心得體會的寫作可以幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的成長和進步。寫心得體會時，要注意言簡意賅，避免冗長的敘述，凸顯重點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。不同的經(jīng)歷和事件會產(chǎn)生不同的心得體會，每篇心得體會都是作者獨特的思考和感悟，因此在閱讀他人的心得體會時，不僅要理解和欣賞作者的觀點，還要結(jié)合自身的經(jīng)驗和實際情況進行思考和對比。大家一起來看看吧，希望對大家有所啟發(fā)。
家長進校園的心得體會篇一
家長是學校教育的重要參與者，他們的參與對孩子的學習和成長有著重要的影響。作為一個家長，我有幸能夠親身體驗校園的教育環(huán)境，與孩子們共同成長。通過參與和觀察，我深有體會地感受到了家長在校園中的重要作用。在這篇文章中，我將分享我對家長的校園心得體會。
首先，作為家長，要積極參與學校的活動和會議。學校定期舉辦的家長會、親子活動以及家長志愿者活動都是家長們參與的絕佳機會。通過參加這些活動，我發(fā)現(xiàn)學校鼓勵家長們積極參與，既是為了增進家長和學校之間的交流，也是為了讓家長們更好地了解學校的教學方式和教育理念。在這些活動中，我遇到了許多來自不同背景的家長，我們交流了彼此的經(jīng)驗和方法，因此我學到了很多知識和技巧，能更好地教育和引導孩子。通過積極參與學校的活動和會議，我意識到，家長們的參與不僅可以給孩子們帶來更好的教育環(huán)境，也可以讓家長們更好地了解孩子在學校的情況，并能夠更好地與孩子進行溝通。
其次，作為家長，要尊重和信任教師的專業(yè)判斷。作為家長，我們都希望孩子在學校中取得好成績，但是我們不能只看重分數(shù)，而忽視了孩子的其他發(fā)展。在與教師交流中，我發(fā)現(xiàn)教師們對孩子的了解遠遠超出了我們的想象，他們在教育中注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和素養(yǎng)，他們有自己的教學方法和策略，他們更加了解孩子的個性和特點。所以，作為家長，我們應該尊重和信任教師的專業(yè)判斷，不要過度干預孩子的學習和生活。與教師的有效溝通和合作是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。
此外，作為家長，要關(guān)注和傾聽孩子的心聲。在校園中，孩子們可能會遇到各種問題和困惑，如學習、人際關(guān)系等。作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，了解他們的困惑和需求。當孩子表達他們的想法和感受時，我們要傾聽和理解，并給予他們正確的引導和建議。在我與孩子溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽和尊重孩子的想法，我們才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，從而更好地幫助他們成長。
最后，作為家長，要注重家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，家長的言傳身教對孩子的影響是深遠而且持久的。在校園體驗中，我深刻意識到，家庭教育是孩子的人格和價值觀形成的基石。通過與其他家長的交流和學習，我意識到了我在家庭教育中存在的一些不足和問題。因此，我更加注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀，注重家庭氛圍的營造和家庭規(guī)則的制定。我相信，只有家庭和學校的有機結(jié)合，才能共同為孩子的全面發(fā)展提供更好的機會和條件。
綜上所述，作為家長，在校園中的參與和觀察給予了我很多的啟發(fā)和感悟。家長的參與既是家校合作的重要環(huán)節(jié)，也是為了更好地關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。通過積極參與學校的活動和會議，尊重和信任教師的專業(yè)判斷，關(guān)注和傾聽孩子的心聲，注重家庭教育，我們可以更好地陪伴和引導孩子走向成熟和成功。因此，我建議每個家長都要重視家庭與學校的互動和溝通，為孩子的成長和學習提供更好的支持和幫助。
家長進校園的心得體會篇二
近年來，廣西各地加大了家校合作力度，鼓勵家長進校園參與子女的學習活動。這種新的教育模式不僅有助于家校之間的有效溝通和合作，還能夠增強家長的教育意識和參與度。筆者則作為一位家長，近期有幸參與了一次家長進校園活動，收獲頗多。
第一段：了解學校教育理念
本次活動中，學校首先介紹了教育理念和學校辦學目標，讓我們充分了解到學校對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)要求。通過與教師深入交流，了解了學校的教育特色和教學方法，從而更準確地了解到孩子在學校里是如何學習的。
第二段：了解課程設置和教學內(nèi)容
在參觀課程設置高度智能化的示范學校時，我們了解到學校將人工智能教育與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，為學生提供了更為多樣化的學習機會。同時，了解到學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，鼓勵他們參與各種實踐活動，提高解決問題的能力。這不僅讓我們更清晰地了解到孩子在學校里學習了哪些知識和技能，還可以幫助我們更好地和孩子共同規(guī)劃學習方法。
第三段：參與學科探究活動
此次活動，還特別安排了家長參與學科探究活動的環(huán)節(jié)。我們有幸親身體驗了一節(jié)生物實驗課程，通過親自動手操作，加深了對孩子學習生物的理解，并對生物實驗的重要性有了更為深刻的認識。在課程結(jié)束后，還可以和孩子們互動交流，這讓我們更貼近孩子的成長，更能夠了解到他們正在學習的內(nèi)容和困惑之處。參與學科探究活動讓我們不僅更加了解學校教學情況，也更有機會和孩子共同成長。
第四段：交流教育觀念與家長
活動中，學校還特別組織了家長教育講座，邀請了專家學者和經(jīng)驗豐富的家長進行分享。通過聽取他們的教育經(jīng)驗和教育觀念，我們可以更好地了解到家庭教育的重要性和方法。同時，交流中也可以和其他家長相互交流，分享育兒經(jīng)驗和教育心得。這種互動交流極大地豐富了我們對于家庭教育的認識，也讓我們意識到每個家庭的培養(yǎng)方式各有不同，可以相互借鑒和學習。
第五段：增強家校合作共建教育平臺
通過參與家長進校園活動，我們更加明確了家庭和學校在教育中的重要性。作為家長，我們應該積極參與學校的活動，與學校和教師保持更密切的聯(lián)系，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。學校和家庭的合作能夠讓孩子在學校得到更好的教育，同時也能夠讓家庭和學校形成互相支持和共建的教育平臺。而我們作為家長，也應該時刻關(guān)注孩子在學校的表現(xiàn)，充分了解他們的學習需求和困惑，以更好地給予幫助和支持。
通過此次家長進校園活動，我們更加深入地了解了學校的教育理念和教學內(nèi)容，也更加意識到家庭與學校的合作對于孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，我們應該積極參與到孩子的學校生活中，與學校和教師共同努力，為孩子的成長和發(fā)展搭建更堅實的教育平臺。只有家庭和學校之間密切合作，才能夠全面提高孩子的綜合素質(zhì)和能力。讓我們共同努力，成就孩子的美好未來！
家長進校園的心得體會篇三
第一段：
新學期開始，許多學校都開展了家長進校園的活動，這為家長提供了與學校、教師交流的機會，也讓他們更深入地了解子女在校的學習和生活情況。我也參與了這樣一次活動，回想起來，我深感到家長進校園對于孩子的教育有著重要的推動作用。
第二段：
首先，家長進校園能讓家長們更加了解子女的學習狀況。通過參觀學校的教室、課程展示以及與教師的交流，我們可以獲得關(guān)于課堂教學內(nèi)容、學校教育理念的信息。這不僅讓我們對學校在學術(shù)上的優(yōu)勢有了更直觀的認識，還能夠及時了解子女在各個學科的學習上存在的問題，以便我們給予他們相應的協(xié)助和指導。
第三段：
其次，家長進校園能夠加強家校合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。作為家長，我們可以與老師交流孩子的個性特點、學習習慣等方面的情況，讓教師更好地了解我們的子女，從而針對性地制定更合適的教學計劃。同時，我們也可以提供一些家庭教育的經(jīng)驗分享，幫助教師更好地開展學生的素質(zhì)教育工作。通過家校的積極合作，我們能夠共同為孩子的全面發(fā)展而努力。
第四段：
另外，家長進校園也能夠加強家庭教育與學校教育的銜接。現(xiàn)代教育追求個性化發(fā)展，但學校教育往往無法滿足每個孩子的獨特需求。通過家長進校園，我們可以向?qū)W校反映孩子在家庭教育方面的獲取，提出一些家庭教育的需求。而學校則可以借此機會向家長介紹更科學有效的教育理念、方法，使教育在家庭和學校之間形成有機銜接，為孩子的成長提供更好的環(huán)境和條件。
第五段：
總的來說，家長進校園雖然只是短暫的一次活動，但它卻帶給我們許多收獲。通過這次活動，我們不僅深入了解了學校的課程設置、教學環(huán)境等情況，也與教師建立了更密切的聯(lián)系；我們還加深了家校的合作，為孩子的全面發(fā)展而共同努力；同時，家長進校園也為家庭教育與學校教育的銜接搭建了橋梁，提供了更多實踐和對話的機會。因此，我相信，家長進校園這樣的活動對于我們家長和孩子們的教育都至關(guān)重要，我們應該抓住每一個機會，積極參與其中，為孩子的成長貢獻力量。
家長進校園的心得體會篇四
家長在校園中發(fā)揮著重要的作用，他們既是孩子的監(jiān)護人，又是孩子的支持者。家長的參與和關(guān)注，對于孩子的學業(yè)和成長至關(guān)重要。作為一位家長，我通過多年的經(jīng)驗和觀察，總結(jié)了一些關(guān)于家長在校園中的心得體會。在本文中，我將分享這些體會，希望能給更多的家長帶來幫助和啟發(fā)。
首先，作為家長，我們要積極參與孩子的學校生活。這包括參加家長會議、開放日、親子活動等。通過參與這些活動，我們能夠與孩子的老師和其他家長建立聯(lián)系和溝通渠道。這不僅能幫助我們更好地了解孩子的學習情況和學校的教育理念，還能讓我們了解其他家長的心得和經(jīng)驗，互相交流、學習。參與學?；顒舆€能增進家長和孩子之間的情感，激發(fā)孩子對學習的興趣。
其次，家長要與老師建立良好的合作關(guān)系。家校合作是孩子學習成長的關(guān)鍵，需要雙方的共同努力和支持。作為家長，我們要主動與孩子的老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況和問題，共同討論解決方案。我們可以定期與老師溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)和進步。當孩子遇到學習困難時，我們要與老師一起制定學習計劃和方法，幫助孩子克服困難。而當孩子在學校表現(xiàn)出色時，我們也要及時與老師分享喜悅和鼓勵，共同促進孩子的進步。
此外，家長還要給予孩子足夠的自由和支持。盡管我們希望孩子在學業(yè)上取得好成績，但同時我們也要給予他們一定的自由空間和發(fā)展機會。我們不能過分干預孩子的學習，要相信他們的能力和潛力，讓他們在自主學習和獨立思考中成長。我們可以為孩子提供有條件的、負責任的自由，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力去選擇課外活動、俱樂部等。同時，我們要給予孩子足夠的鼓勵和支持，讓他們在學習中感受到我們的支持和關(guān)愛。
在與孩子交流時，我們要用正確的方式和方法去引導他們。在對孩子的學習和行為給予表揚和批評時，我們要注意方式和方法。我們要及時表揚孩子的努力和進步，讓他們感受到我們的肯定和鼓勵。而當孩子犯錯誤或者有不當行為時，我們要及時指出問題，但要注重方法和語氣。我們要以平和的態(tài)度和積極的語言去引導孩子，讓他們明白問題所在，并幫助他們找到解決問題的方法和思路。通過正確的引導，我們能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，促進他們的全面發(fā)展。
最后，作為家長，我們要在家庭中營造一個溫暖、和諧的學習氛圍。我們可以和孩子一起制定學習計劃和學習目標，共同規(guī)劃孩子的學習時間和任務。我們可以為孩子營造一個安靜、舒適的學習環(huán)境，幫助他們專心學習。同時，我們要給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。我們可以定期和孩子交流、傾聽他們的想法和需求，幫助他們解決問題和情緒困擾。通過營造一個良好的學習氛圍，我們能夠促進孩子的學習和成長，讓他們快樂地度過校園生活。
家長在孩子的成長中起到至關(guān)重要的作用。通過積極參與校園生活、與老師合作、給予孩子自由和支持、正確引導和營造學習氛圍，我們能夠幫助孩子健康成長，實現(xiàn)他們的潛力和價值。作為家長，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提升自己，為孩子的學習和成長保駕護航。我相信，在家校合作的努力下，我們的孩子會在校園中茁壯成長。
家長進校園的心得體會篇五
隨著新學期的開始，越來越多的學校開始邀請家長進校園參觀、體驗學生的日常學習生活。這種家校合作的形式，不僅可以加深家長對學校的了解，還可以有效促進家校之間的溝通和互信。作為一位家長，我也有幸參加了新學期的家長進校園活動，并從中獲得了很多心得體會。
首先，我感受到學校對學生的關(guān)懷和照顧。在參觀過程中，學校的老師和工作人員非常耐心地給我們介紹學校的各個教學設施和環(huán)境，并且向我們詳細解答了各種疑惑。特別是學生的宿舍和餐廳，讓我深深感受到學校對學生的生活起居的關(guān)心。這使我對學校的管理和教育質(zhì)量更加有信心，也更加愿意將子女交托給學校去培養(yǎng)。
其次，我了解到學校對學生的教育理念和教學方法。在參觀中，學校的教育專家向我們詳細介紹了學校的辦學宗旨、教學特色和教學目標。他們強調(diào)了學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、實踐能力和團隊合作精神，使我對學校的教育理念有了更加清晰的認識。此外，我們還有幸觀摩了一些教學示范課，了解到學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對我來說是一個很好的啟示和借鑒。我相信，這樣的教育理念和方法對于孩子的成長和發(fā)展是非常有益的。
再次，我體驗到了家?；拥闹匾?。在參觀中，學校重點介紹了家校合作的形式和途徑，強調(diào)了家庭教育和學校教育之間的互補性。學校提出了一系列的家校合作措施，例如開展家庭教育講座、家長學校、學校開放日等，旨在加強家校之間的溝通和交流，促進學生的全面發(fā)展。這使我意識到，家庭教育和學校教育相輔相成，只有家校互動良好，才能真正做到教育孩子的共同責任。
最后，我認識到作為家長，我應該有更多的參與和支持。通過參觀學校，我深切地感受到學校對學生全面發(fā)展的關(guān)注和努力。作為家長，我應該與學校密切合作，積極參與到孩子的學習和成長中去。我要關(guān)注孩子的學業(yè)和生活，與學校保持良好的溝通，及時了解孩子的學習情況和困難，給予他們關(guān)心和支持。同時，我還要鼓勵孩子參加學校組織的各種活動和社團，培養(yǎng)他們的興趣愛好，并幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
總之，通過家長進校園的活動，我受益匪淺。這次體驗使我對學校的管理和教育質(zhì)量更加有信心，也更加愿意與學校合作，共同教育孩子。我相信，只有家校攜手才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的新一代，讓他們成為國家和社會的棟梁之材。我期待著與學校建立更加緊密的合作關(guān)系，為孩子的成長和發(fā)展共同努力。
家長進校園的心得體會篇六
作為家長，我們一般都非常注重自己孩子的學習和生活情況。然而，我們可能對教育教學方面的內(nèi)容了解不夠。為了更好地了解教育教學方面的情況，一些學校組織了家長參與進課堂聽課的活動。我作為一名家長，最近參加了學校組織的“家長進校園聽課”活動，收獲頗豐，下面我就談談我從中學到的東西。
首先，在聽了幾節(jié)課后，我深刻地感受到了教育者的責任感和敬業(yè)精神。教師們憑借自己的專業(yè)知識和豐富教學經(jīng)驗，教授學生各個不同年齡段的相關(guān)知識，而且教師們都十分認真負責。為了滿足不同學生的學習需求，教師會采用各種不同的教學手段，比如游戲、講解和演示等等。這些教育者們無微不至的教學方式令我十分感動，并且也更加了解到一個優(yōu)秀的老師需要付出多大的努力。
其次，不同年級的學生學習內(nèi)容和方式也會有所不同。老師不僅僅要授課，更要關(guān)注學生的學習方式，滿足他們的需求。在聽高年級的課程時，我發(fā)現(xiàn)老師更加注重學生的獨立思考能力，他們會提供一些思考題，引導學生思考和探究，讓學生更主動地參與到課堂中來。而對于低年級的學生，老師會注重情感聯(lián)系類的課程，強化語言的基礎(chǔ)技能，幫助學生提高閱讀能力和口頭表達能力。這些觀察也啟迪我認識到教育教學是一個循序漸進、層層遞進的過程。
另外，進入課堂也讓我對現(xiàn)代教育的多樣性有了新的認識。教師們采用了多種課堂教學方式，比如“游戲化”教學、PBL教學和趣味性學習等。這給我們打開了眼界，了解到現(xiàn)代教育發(fā)展的新趨勢，更好地認識到教育教學后期的發(fā)展。
最后，進入課堂也讓我意識到作為家長，我們也提供平臺和支持有助于孩子們的學習。除了在家里給孩子們提供學習的環(huán)境，也應該積極參與到孩子們的課堂學習中來。在課堂上，教學內(nèi)容和測評方式都與以往的教學模式有所不同，培養(yǎng)孩子的“多元智能”、提高思維能力和創(chuàng)造力，這是我們作為家長也能參與到的一部分。
總之，“家長進校園聽課”活動，是一個非常重要的教育交流平臺。通過這個平臺，我們既能了解到孩子的學習情況，更重要的是了解到教師們的敬業(yè)精神和不懈努力。同時，也讓我們更了解教學內(nèi)容和教學方式，有助于更好地為孩子的學習提供支持和幫助。只有與教師和學校緊密合作，家長們才能真正做到讓孩子在學習生活上更加有成就，更富有興趣。
家長進校園的心得體會篇七
進入新時代，教育水平的提高使得家庭教育越來越受到重視，家長們也對孩子的學習成績和學校表現(xiàn)投入了更多的精力。而為了更好地了解和參與孩子的學校生活，越來越多的家長選擇參加“家長校園心得體會”活動。在這個活動中，家長們有機會參觀學校、與老師們交流、與其他家長交流，從而深入了解孩子的學校，提高交流配合能力。以下是我參加該活動后的心得體會。
第二段：參觀學校
在家長校園心得體會活動中的首要任務是參觀學校。學校是孩子們學習和成長的地方，而這個機會讓我更好地了解了學校的硬件設施和教學環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，學校的設施非常好，教學樓寬敞明亮，圖書館和實驗室設備齊全。這些優(yōu)質(zhì)的設施為孩子們提供了良好的學習環(huán)境，使他們更加專注于學習。
第三段：與老師交流
與老師交流是我在家長校園心得體會活動中的重要內(nèi)容之一。在與老師們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們十分關(guān)注每個孩子的個性和發(fā)展特點，并且對教育獨具一格。與老師們的互動讓我了解到他們在教育孩子方面的心得和體會，也為我提供了許多寶貴的教育方法。通過與老師們的交流，我知道了孩子在學校中的具體表現(xiàn)，他們的學習情況和與同學間的關(guān)系，以及如何更好地幫助他們解決問題。這使我更加了解孩子的需求，更有助于我在家庭教育中與孩子保持良好的溝通與聯(lián)系。
第四段：與其他家長交流
在家長校園心得體會活動中，我有機會與其他家長交流。這是一個非常有益的過程，因為我們可以分享對孩子教育的經(jīng)驗和理解。每個家庭都有不同的教育方式和情況，共同交流可以讓我們從其他家長的經(jīng)驗中學到很多。在這個過程中，我結(jié)識了一些有經(jīng)驗的家長，他們向我分享了他們的育兒方法和心得，這些信息對于我在家庭教育中的指導非常有幫助。與其他家長的交流不僅擴充了我的視野，還為我提供了更多解決問題的思路。
第五段：總結(jié)
通過參加家長校園心得體會活動，我深入了解了孩子所在的學校，與老師和其他家長交流，使我對孩子的教育有了更全面的認識與理解。這個活動讓家長和學校之間的溝通更加緊密，促進了家校合作。在今后的家庭教育中，我將運用所學到的知識和經(jīng)驗，更好地指導孩子的學習和成長，幫助他們更好地適應學校的環(huán)境，增強自信，取得更好的成績。
通過家長校園心得體會活動，我深刻體會到家長的參與對于孩子的教育是如此的重要。與學校和其他家長的合作不僅能夠更好地了解孩子的學習狀況，還能夠互相支持和鼓勵，幫助孩子健康成長。因此，我鼓勵更多的家長們積極參與到家長校園心得體會活動中來，為孩子的教育貢獻自己的力量。
家長進校園的心得體會篇八
近年來，廣西教育部門鼓勵家長常態(tài)性進校園，參與學校活動，與孩子的老師交流互動。這種家校合作的新模式在廣西乃至全國范圍內(nèi)逐漸推廣開來。如今，越來越多的家長積極進校園，參與家長會、接送活動、志愿服務等。在這個過程中，我親身體會到家校聯(lián)系的重要性。
二、增進對學校教育的了解
通過進校園參加各種活動，我逐漸了解到學校內(nèi)部運行機制以及教學方式。通過和孩子的老師面對面交流，我了解到他們的教學思路和教育理念。這比僅僅通過和孩子的口述了解學校的情況要全面得多。同時，通過觀察學校的硬件設施和教師的專業(yè)知識水平，我對學校的整體教育質(zhì)量有了更為準確的評估。
三、增進與孩子的溝通和信任
進入孩子的校園，不僅僅是了解學校情況，更重要的是能與孩子的老師直接交流，感受到孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)和成長。這有助于建立家校間更加緊密的聯(lián)系。在家長會上，我與孩子的任課老師親切交談，了解到孩子在課堂上的表現(xiàn)和學習狀況。這使我對孩子的學業(yè)有了更直觀的認識，能更好地幫助孩子解決學業(yè)問題。此外，與孩子身邊的老師建立起信任和友好的關(guān)系，也有助于孩子在學校中更好地融入，形成健康的學習環(huán)境。
四、提高家長參與孩子教育的積極性
進校園對于家長而言，除了了解學校情況，還有助于提高他們主動參與孩子教育的積極性。通過參與學校舉辦的各種活動，家長們能夠更好地了解到孩子的特長和短板。掌握了這些信息后，家長們可以根據(jù)孩子的情況有針對性地進行教育指導。同時，學校也通過各種活動的開展，向家長們普及一些教育知識及心理建設的方法，使得家長在日常教育中更加得心應手。
五、促進學校和家庭的和諧發(fā)展
學校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，家校間的聯(lián)系能夠促進兩者的和諧發(fā)展。家校聯(lián)系可以使學校更加了解孩子的家庭環(huán)境、家長的期望和教育理念，從而更好地配合家庭教育。另一方面，家校聯(lián)系也使家長更加了解學校的教育方式、學校的規(guī)章制度，從而更好地協(xié)調(diào)家庭和學校的教育觀念，提升孩子的成長效果。
總之，廣西家長進校園的做法是一種積極的探索，極大地促進了家校間的聯(lián)系和互動。通過進校園，我們能夠更好地了解學校的教育情況，加強與孩子的交流和信任，提高家長參與孩子教育的積極性，促進家庭和學校的和諧發(fā)展。相信隨著家長進校園活動的深入開展，廣西的教育事業(yè)一定會迎來更加美好的未來。
家長進校園的心得體會篇九
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，環(huán)境問題逐漸浮出水面，人們對于環(huán)境保護的意識也越來越高。為此，河長制度應運而生。在這個背景下，河長進校園的活動也逐漸興起。本文便是我在河長進校園活動中所感悟的心得體會。
第一段，我們談談“河長進校園”為環(huán)保樹立的榜樣
“河長進校園”是一項非常重要而且富有意義的活動。通過這項活動，人們可以更好的認識到了環(huán)境保護的重要性，并且得到了一些針對性的環(huán)境保護的知識，同時也得到了一些實際的指導和建議。這樣的活動有助于落實環(huán)保政策，讓環(huán)保工作更有力度、更有成效。因為這樣的方式是通過社區(qū)和學校的聯(lián)合來開展的，效果不僅是在有形的產(chǎn)物上，更在于思想的改變和環(huán)境意識的普及。我們可以將“河長進校園”的活動視為一個環(huán)保樹立的榜樣，對于推動環(huán)保工作具有重要作用。
第二段，我們談談河長進校園活動對于學生的價值。
在這樣的活動中，學生可以通過學習專業(yè)知識和實踐操作技巧，對于環(huán)保工作有了全新的認識。學生們可以理解環(huán)保政策的重要性，并且實際參與到環(huán)保工作中，例如義務清理河道中的雜物等等，這些活動都對于學生而言具有積極的意義。它們不僅可以讓學生們更好的了解到環(huán)保工作的細節(jié)和實際操作，同時也激發(fā)了學生們的環(huán)保意識，讓更多的學生關(guān)注和參與到環(huán)保工作中來。
第三段，講述了活動對于社區(qū)的美化和宣傳功能。
通過“河長進校園”活動，我們不僅可以讓更多的人明確環(huán)保的重要性，同時還能夠更準確的了解到社區(qū)的真實現(xiàn)狀。這樣的環(huán)保工作實際上可以更好的為社區(qū)的美化建設提供了一個非常有利的平臺，可以調(diào)動居民的注意力和參與度，實際上它還是一個兼有宣傳功能的活動。社區(qū)的領(lǐng)導和公眾也可以看到環(huán)保工作的實際成果，讓更多的人了解，認同并且支持這樣的環(huán)保工作。我們可以說，“河長進校園”為宣傳環(huán)保和美化社區(qū)提供了一個非常有力的平臺。
第四段，盤點了活動對于環(huán)保意識提高的正面意義
我們知道，“河長進校園”這樣的活動對于環(huán)保工作的推進有著極為積極的作用，例如提高環(huán)保意識，引起公眾對環(huán)境污染的關(guān)注，促進環(huán)保法規(guī)的落實。此外，這樣的活動還可以幫助直接受益于環(huán)境的居民更加關(guān)注和了解到環(huán)保問題的實質(zhì)，提高公眾的環(huán)保意識。在這樣的情況下，我們應該更加團結(jié)一定要保護好我們的環(huán)境，落實環(huán)保政策，提高環(huán)保意識。
第五段，我們需要關(guān)注未來，強化活動后續(xù)的落實
“河長進校園”不僅在短時間內(nèi)產(chǎn)生作用，而且在長遠來看才更真正地發(fā)揮價值。在長時間的實踐中，我們需要時刻關(guān)注環(huán)境保護工作這樣的事情，應該更加根據(jù)實際情況，持續(xù)推進具體的環(huán)保行動。重要的是，我們需要讓更多的人參與到環(huán)保工作中，并且鼓勵更多的人關(guān)注并宣傳環(huán)保工作，讓更多的人了解其中的價值。在未來，我們需要采取一些有效的措施來推進活動的落實，讓這些活動一直保持在社區(qū)和學校中，讓更多人受益于環(huán)保工作。
總之，“河長進校園”活動是為推動環(huán)保工作而設立的一項極有價值的環(huán)保活動。通過這樣的活動，讓我們更好的認識到環(huán)保工作的重要性，并且為環(huán)保工作在社區(qū)和學校中的推進提供了一個非常有利的平臺。它實際上還是一個具有教育功能的活動，可以鍛煉學生們的思維能力和實踐能力。我們相信，通過我們的不斷努力，會有越來越多的人加入到環(huán)保工作中來，讓我們的環(huán)境更加美好。
家長進校園的心得體會篇十
隨著環(huán)境保護意識的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注河流環(huán)境的保護。而近年來河長制度的出臺和實施，更是推動了這一保護工作的進展。為了進一步推廣河長制度，在學校舉辦了“河長進校園”活動，我也參加了其中的講座和實地考察。通過這次活動，我深刻地感悟到了保護河流環(huán)境的重要性，以及河長制度在其中的作用。
第二段：認識河長制度
在講座中，我們聽取了河長制度的詳細介紹，了解到了它在推動河流環(huán)境保護中的重要作用。河長是指在各級政府領(lǐng)導下，負責本片流域水資源的保護、治理、利用和綜合管理的行政管理干部。河長制度的出臺，使得河流保護工作有了更加明確的責任主體和管理體系。河長不僅要對河流水質(zhì)、流量、生態(tài)環(huán)境等進行管理，還需要積極組織協(xié)調(diào)宣傳、監(jiān)督問責等工作，從而實現(xiàn)對河流生態(tài)環(huán)境的整體管理。
第三段：實地考察
除了講座，我們還進行了實地考察。我們來到了一條小河流，親身感受了河流環(huán)境的變化。在實地考察中，我們用自己的眼睛目睹了生活垃圾和污水排放對河流環(huán)境的影響。我們看到有些河段因為缺乏管理而變得很臟亂差，而管轄更加嚴格的河段則生態(tài)環(huán)境良好。在這里，我體會到河長制度在保護河流環(huán)境中所起的重要作用。
第四段：個人作用
參加這次活動，我不僅了解到了河長制度的重要性，更加深刻意識到個人在保護環(huán)境方面的作用。在平時的生活中，我們應該注意垃圾分類、節(jié)約用水等行為。同時，也應該積極參與志愿活動，為保護河流、保護環(huán)境盡自己的一份力。
第五段：總結(jié)
“河長進校園”活動不僅讓我了解到了河長制度，更加深刻意識到了環(huán)境保護的重要性和我們每個人的責任。我將會繼續(xù)踐行垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保行動，同時也會積極參與志愿活動，為保護我們的河流環(huán)境，為維護我們的生態(tài)環(huán)境，盡我自己的一份力！
家長進校園的心得體會篇十一
上周，我有幸再次接到幼兒園中班老師的邀請，讓我參加家長進課堂活動。雖然我的職業(yè)是小學教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動課。
經(jīng)過一周的準備后，我懷著激動的心情，走進了貝樂集團幸福里幼兒園中a班，準備給小朋友們上一堂戶外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對家長進課堂這個活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛又調(diào)皮的孩子，我知道多說話是沒什么用，我一開始便設計了“跟我學”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一個“跟我學”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多?？粗@安靜的機會，我迅速讓他們整隊出去活動，孩子們站好隊伍以后，我使了一個小點子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場，這個小點子起作用了，因為大家嘴巴都沒有閑著，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
戶外活動的第一個游戲是首先立定跳遠式的.跳一步，接著雙臂左右平舉走過一個平衡木，再爬著過一個通道，最后跑回到隊伍，擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設計這個活動的目的是讓孩子進行跳，爬，跑，以及平衡的訓練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個跳走爬跑動作做的很出色，整個身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認真表情中還讀出了競爭意識，這個游戲活動也順利地完成了。
第二個游戲是盤帶小足球跑向終點，這個活動的目的也是為了增強孩子的一項專門的體育技能。游戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠。但是這個活動我事先考慮的不夠充分，設計的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠。整個盤帶足球變成了“射門訓練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進課堂的份額教學任務，較之我去年參加的進課堂活動，孩子們的整個紀律、行為習慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
家長進校園的心得體會篇十二
探究式的課堂，教師扮演了一個導演的角色，只是一個組織者，而不是一個徹頭徹尾的實踐者。與此形成鮮明對比的是學生的表現(xiàn)，那是相當?shù)幕钴S，完全脫離一個學生的被動、被指揮的角色，積極主動的參與到自主學習中，并把自己對新知識的感悟及時地表達出來。這非常有助于把學生的發(fā)散思維集中起來，及時糾正部分學生對知識理解的偏頗，所以課堂上同學們都積極發(fā)言，看似亂哄哄，實際是在教師的調(diào)控和學生的自律中的有序進行。
我們在今后的教學中，要結(jié)合自身與學校實際，學其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會，提高課堂效益。在教學中，我們要嘗試讓學生自己來實踐知識的獲得過程，自己對照課本進行自學，并且在課堂上展示自己的學習成果，互相交流，互相學習，讓學生在學習中找到樂趣，找到自我。學習是一種快樂，我們也“學著樂，樂著學”，使我們的'課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
杜郎口中學的成功啟示我們：在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學效率。
以上是對實施新課改的一點初淺體會，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，新課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個新的機遇。相信我們在新課程理念的指導下，激發(fā)自身的活力，在教學中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會使學生向“學會學習”這一最高目標邁進。相信自己也會在新課改理念的指導下不斷成長，只要我們不斷學習，在教學中努力貫徹新課程的理念，不斷進行教育教學上的創(chuàng)新，就一定會有大跨步。
家長進校園的心得體會篇十三
為了豐富學生的校園文化生活，進一步發(fā)揮故事的育人功能，南盛小學開展了故事媽媽進課堂的活動。我積極配合學校到了三年級二班給孩子們講了關(guān)于母愛的故事，讓孩子們感到了母愛的無私、母愛的偉大。孩子們踴躍發(fā)言，談了自己的體會和感受，并決心以實際行動報答父母的愛。
學校舉辦的這次活動，對啟發(fā)孩子幼小的.心靈起著積極的作用。因為故事是一種無形的力量，給強者以信心，給弱者以勇氣；故事也可能會成為一把金鑰匙，幫助你打開學習、工作和生活的大門，幫助你打開成功的大門。
當你對人生充滿執(zhí)著追求的時候，故事會使你樹立更加遠大的目標；當你對生活充滿無限希望的時候，故事會使你更加充滿激情和向往；當你對前途迷惘失去信心的時候，故事會給你啟迪，使你樹立堅持就是勝利的信念；當你遭受挫折和感到渺茫時，故事會給你“不到長城非好漢”的勇氣和力量；當你感到痛苦和失落時，故事會給你以春天般的慰籍和鼓勵。從一個個尋常的故事中，你會發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟到它的啟蒙、教誨、信心、鼓勵、鞭策和力量。故事為你尋找人生的足跡，為你描繪生活的藍圖，為你塑造行為的模式，為你鋪墊一條成功的路，也在你消沉時敲響警鐘，也呼喚你墮落時迷途知返。一個小故事可能成就一個人輝煌的一生。
這次活動的第二個意義在于，通過活動可以加強老師、家長和孩子之間面對面的交流。家長通過這種形式，把自己的經(jīng)歷，對故事的理解講給小學生，與孩子們一起交流思想，從而啟發(fā)孩子的心靈，增強對學習的領(lǐng)悟能力，增強對生活的感受。
最后感謝南盛小學給了我這次和孩子們交流的機會，也衷心希望學校多舉辦一些這樣的活動。
家長進校園的心得體會篇十四
上周六我去中心小學聽了牛平老師一堂"家長課堂"課——"賞識教育新天地"。牛平老師一開言就對家長們說："家長朋友們，為了給孩子一個幸福的未來，請走進‘賞識教育新天地’家長課堂吧，在這里，你的觀念會得到更新，您的心態(tài)會回歸于平和，你會得到一把打開孩子心靈的鑰匙，您會成為孩子人生路上的一盞明燈……"。
我一邊聽著便不住地點頭。回想我做過家長的時候，孩子有時問我這道題是怎么做的，當時我是做班主任工作，班級50多名學生哪有時間給自家孩子輔導呀，就臭嚼亂罵一頓，"你上課都干什么了，走神了是不?就這樣小簡單的題都不會，我不能給你講，你自己去想去做去，滾……"當時，母女倆人各自都氣得夠嗆，孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個女兒都進入了大學校門，可我總感覺在孩子身上輔導有時不夠耐心、溫和，平時在她們背后還多次地偷偷掉過眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會兩遍，直至會了為止，在1976年那一年，在小學我曾教的那個班級初升高的時候就有7人升入重點高中，當時，一個學校升六、七個那就是很不錯的'學校。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個最理想的院校。
我聽牛平老師的講座，確實受益匪淺。認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：校園是學生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長課堂是為家長提供正確信息的平臺。
孩子是第一次進入校園的門檻，家長對孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動。教育包括學校教育、家庭教育、社會教育。家長不能認為將孩子送入學校即送入了保險箱，認為教育只是老師的事情單純依賴學校教育。老師是學生成長的引領(lǐng)者，而家長是孩子人生旅程的護航者，家長應與學校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學習、行為習慣、心理狀態(tài)等，并抓住時機，適時教育好子女。通過家長課堂的學習，使我們進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
希望"家長課堂"應及時召開，經(jīng)常性，持久性，使家長與老師溝通、交流，家長做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長!
家長進校園的心得體會篇一
家長是學校教育的重要參與者，他們的參與對孩子的學習和成長有著重要的影響。作為一個家長，我有幸能夠親身體驗校園的教育環(huán)境，與孩子們共同成長。通過參與和觀察，我深有體會地感受到了家長在校園中的重要作用。在這篇文章中，我將分享我對家長的校園心得體會。
首先，作為家長，要積極參與學校的活動和會議。學校定期舉辦的家長會、親子活動以及家長志愿者活動都是家長們參與的絕佳機會。通過參加這些活動，我發(fā)現(xiàn)學校鼓勵家長們積極參與，既是為了增進家長和學校之間的交流，也是為了讓家長們更好地了解學校的教學方式和教育理念。在這些活動中，我遇到了許多來自不同背景的家長，我們交流了彼此的經(jīng)驗和方法，因此我學到了很多知識和技巧，能更好地教育和引導孩子。通過積極參與學校的活動和會議，我意識到，家長們的參與不僅可以給孩子們帶來更好的教育環(huán)境，也可以讓家長們更好地了解孩子在學校的情況，并能夠更好地與孩子進行溝通。
其次，作為家長，要尊重和信任教師的專業(yè)判斷。作為家長，我們都希望孩子在學校中取得好成績，但是我們不能只看重分數(shù)，而忽視了孩子的其他發(fā)展。在與教師交流中，我發(fā)現(xiàn)教師們對孩子的了解遠遠超出了我們的想象，他們在教育中注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和素養(yǎng)，他們有自己的教學方法和策略，他們更加了解孩子的個性和特點。所以，作為家長，我們應該尊重和信任教師的專業(yè)判斷，不要過度干預孩子的學習和生活。與教師的有效溝通和合作是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。
此外，作為家長，要關(guān)注和傾聽孩子的心聲。在校園中，孩子們可能會遇到各種問題和困惑，如學習、人際關(guān)系等。作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，了解他們的困惑和需求。當孩子表達他們的想法和感受時，我們要傾聽和理解，并給予他們正確的引導和建議。在我與孩子溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽和尊重孩子的想法，我們才能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，從而更好地幫助他們成長。
最后，作為家長，要注重家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，家長的言傳身教對孩子的影響是深遠而且持久的。在校園體驗中，我深刻意識到，家庭教育是孩子的人格和價值觀形成的基石。通過與其他家長的交流和學習，我意識到了我在家庭教育中存在的一些不足和問題。因此，我更加注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀，注重家庭氛圍的營造和家庭規(guī)則的制定。我相信，只有家庭和學校的有機結(jié)合，才能共同為孩子的全面發(fā)展提供更好的機會和條件。
綜上所述，作為家長，在校園中的參與和觀察給予了我很多的啟發(fā)和感悟。家長的參與既是家校合作的重要環(huán)節(jié)，也是為了更好地關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。通過積極參與學校的活動和會議，尊重和信任教師的專業(yè)判斷，關(guān)注和傾聽孩子的心聲，注重家庭教育，我們可以更好地陪伴和引導孩子走向成熟和成功。因此，我建議每個家長都要重視家庭與學校的互動和溝通，為孩子的成長和學習提供更好的支持和幫助。
家長進校園的心得體會篇二
近年來，廣西各地加大了家校合作力度，鼓勵家長進校園參與子女的學習活動。這種新的教育模式不僅有助于家校之間的有效溝通和合作，還能夠增強家長的教育意識和參與度。筆者則作為一位家長，近期有幸參與了一次家長進校園活動，收獲頗多。
第一段：了解學校教育理念
本次活動中，學校首先介紹了教育理念和學校辦學目標，讓我們充分了解到學校對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)要求。通過與教師深入交流，了解了學校的教育特色和教學方法，從而更準確地了解到孩子在學校里是如何學習的。
第二段：了解課程設置和教學內(nèi)容
在參觀課程設置高度智能化的示范學校時，我們了解到學校將人工智能教育與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，為學生提供了更為多樣化的學習機會。同時，了解到學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，鼓勵他們參與各種實踐活動，提高解決問題的能力。這不僅讓我們更清晰地了解到孩子在學校里學習了哪些知識和技能，還可以幫助我們更好地和孩子共同規(guī)劃學習方法。
第三段：參與學科探究活動
此次活動，還特別安排了家長參與學科探究活動的環(huán)節(jié)。我們有幸親身體驗了一節(jié)生物實驗課程，通過親自動手操作，加深了對孩子學習生物的理解，并對生物實驗的重要性有了更為深刻的認識。在課程結(jié)束后，還可以和孩子們互動交流，這讓我們更貼近孩子的成長，更能夠了解到他們正在學習的內(nèi)容和困惑之處。參與學科探究活動讓我們不僅更加了解學校教學情況，也更有機會和孩子共同成長。
第四段：交流教育觀念與家長
活動中，學校還特別組織了家長教育講座，邀請了專家學者和經(jīng)驗豐富的家長進行分享。通過聽取他們的教育經(jīng)驗和教育觀念，我們可以更好地了解到家庭教育的重要性和方法。同時，交流中也可以和其他家長相互交流，分享育兒經(jīng)驗和教育心得。這種互動交流極大地豐富了我們對于家庭教育的認識，也讓我們意識到每個家庭的培養(yǎng)方式各有不同，可以相互借鑒和學習。
第五段：增強家校合作共建教育平臺
通過參與家長進校園活動，我們更加明確了家庭和學校在教育中的重要性。作為家長，我們應該積極參與學校的活動，與學校和教師保持更密切的聯(lián)系，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。學校和家庭的合作能夠讓孩子在學校得到更好的教育，同時也能夠讓家庭和學校形成互相支持和共建的教育平臺。而我們作為家長，也應該時刻關(guān)注孩子在學校的表現(xiàn)，充分了解他們的學習需求和困惑，以更好地給予幫助和支持。
通過此次家長進校園活動，我們更加深入地了解了學校的教育理念和教學內(nèi)容，也更加意識到家庭與學校的合作對于孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，我們應該積極參與到孩子的學校生活中，與學校和教師共同努力，為孩子的成長和發(fā)展搭建更堅實的教育平臺。只有家庭和學校之間密切合作，才能夠全面提高孩子的綜合素質(zhì)和能力。讓我們共同努力，成就孩子的美好未來！
家長進校園的心得體會篇三
第一段：
新學期開始，許多學校都開展了家長進校園的活動，這為家長提供了與學校、教師交流的機會，也讓他們更深入地了解子女在校的學習和生活情況。我也參與了這樣一次活動，回想起來，我深感到家長進校園對于孩子的教育有著重要的推動作用。
第二段：
首先，家長進校園能讓家長們更加了解子女的學習狀況。通過參觀學校的教室、課程展示以及與教師的交流，我們可以獲得關(guān)于課堂教學內(nèi)容、學校教育理念的信息。這不僅讓我們對學校在學術(shù)上的優(yōu)勢有了更直觀的認識，還能夠及時了解子女在各個學科的學習上存在的問題，以便我們給予他們相應的協(xié)助和指導。
第三段：
其次，家長進校園能夠加強家校合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。作為家長，我們可以與老師交流孩子的個性特點、學習習慣等方面的情況，讓教師更好地了解我們的子女，從而針對性地制定更合適的教學計劃。同時，我們也可以提供一些家庭教育的經(jīng)驗分享，幫助教師更好地開展學生的素質(zhì)教育工作。通過家校的積極合作，我們能夠共同為孩子的全面發(fā)展而努力。
第四段：
另外，家長進校園也能夠加強家庭教育與學校教育的銜接。現(xiàn)代教育追求個性化發(fā)展，但學校教育往往無法滿足每個孩子的獨特需求。通過家長進校園，我們可以向?qū)W校反映孩子在家庭教育方面的獲取，提出一些家庭教育的需求。而學校則可以借此機會向家長介紹更科學有效的教育理念、方法，使教育在家庭和學校之間形成有機銜接，為孩子的成長提供更好的環(huán)境和條件。
第五段：
總的來說，家長進校園雖然只是短暫的一次活動，但它卻帶給我們許多收獲。通過這次活動，我們不僅深入了解了學校的課程設置、教學環(huán)境等情況，也與教師建立了更密切的聯(lián)系；我們還加深了家校的合作，為孩子的全面發(fā)展而共同努力；同時，家長進校園也為家庭教育與學校教育的銜接搭建了橋梁，提供了更多實踐和對話的機會。因此，我相信，家長進校園這樣的活動對于我們家長和孩子們的教育都至關(guān)重要，我們應該抓住每一個機會，積極參與其中，為孩子的成長貢獻力量。
家長進校園的心得體會篇四
家長在校園中發(fā)揮著重要的作用，他們既是孩子的監(jiān)護人，又是孩子的支持者。家長的參與和關(guān)注，對于孩子的學業(yè)和成長至關(guān)重要。作為一位家長，我通過多年的經(jīng)驗和觀察，總結(jié)了一些關(guān)于家長在校園中的心得體會。在本文中，我將分享這些體會，希望能給更多的家長帶來幫助和啟發(fā)。
首先，作為家長，我們要積極參與孩子的學校生活。這包括參加家長會議、開放日、親子活動等。通過參與這些活動，我們能夠與孩子的老師和其他家長建立聯(lián)系和溝通渠道。這不僅能幫助我們更好地了解孩子的學習情況和學校的教育理念，還能讓我們了解其他家長的心得和經(jīng)驗，互相交流、學習。參與學?；顒舆€能增進家長和孩子之間的情感，激發(fā)孩子對學習的興趣。
其次，家長要與老師建立良好的合作關(guān)系。家校合作是孩子學習成長的關(guān)鍵，需要雙方的共同努力和支持。作為家長，我們要主動與孩子的老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況和問題，共同討論解決方案。我們可以定期與老師溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)和進步。當孩子遇到學習困難時，我們要與老師一起制定學習計劃和方法，幫助孩子克服困難。而當孩子在學校表現(xiàn)出色時，我們也要及時與老師分享喜悅和鼓勵，共同促進孩子的進步。
此外，家長還要給予孩子足夠的自由和支持。盡管我們希望孩子在學業(yè)上取得好成績，但同時我們也要給予他們一定的自由空間和發(fā)展機會。我們不能過分干預孩子的學習，要相信他們的能力和潛力，讓他們在自主學習和獨立思考中成長。我們可以為孩子提供有條件的、負責任的自由，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力去選擇課外活動、俱樂部等。同時，我們要給予孩子足夠的鼓勵和支持，讓他們在學習中感受到我們的支持和關(guān)愛。
在與孩子交流時，我們要用正確的方式和方法去引導他們。在對孩子的學習和行為給予表揚和批評時，我們要注意方式和方法。我們要及時表揚孩子的努力和進步，讓他們感受到我們的肯定和鼓勵。而當孩子犯錯誤或者有不當行為時，我們要及時指出問題，但要注重方法和語氣。我們要以平和的態(tài)度和積極的語言去引導孩子，讓他們明白問題所在，并幫助他們找到解決問題的方法和思路。通過正確的引導，我們能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，促進他們的全面發(fā)展。
最后，作為家長，我們要在家庭中營造一個溫暖、和諧的學習氛圍。我們可以和孩子一起制定學習計劃和學習目標，共同規(guī)劃孩子的學習時間和任務。我們可以為孩子營造一個安靜、舒適的學習環(huán)境，幫助他們專心學習。同時，我們要給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。我們可以定期和孩子交流、傾聽他們的想法和需求，幫助他們解決問題和情緒困擾。通過營造一個良好的學習氛圍，我們能夠促進孩子的學習和成長，讓他們快樂地度過校園生活。
家長在孩子的成長中起到至關(guān)重要的作用。通過積極參與校園生活、與老師合作、給予孩子自由和支持、正確引導和營造學習氛圍，我們能夠幫助孩子健康成長，實現(xiàn)他們的潛力和價值。作為家長，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提升自己，為孩子的學習和成長保駕護航。我相信，在家校合作的努力下，我們的孩子會在校園中茁壯成長。
家長進校園的心得體會篇五
隨著新學期的開始，越來越多的學校開始邀請家長進校園參觀、體驗學生的日常學習生活。這種家校合作的形式，不僅可以加深家長對學校的了解，還可以有效促進家校之間的溝通和互信。作為一位家長，我也有幸參加了新學期的家長進校園活動，并從中獲得了很多心得體會。
首先，我感受到學校對學生的關(guān)懷和照顧。在參觀過程中，學校的老師和工作人員非常耐心地給我們介紹學校的各個教學設施和環(huán)境，并且向我們詳細解答了各種疑惑。特別是學生的宿舍和餐廳，讓我深深感受到學校對學生的生活起居的關(guān)心。這使我對學校的管理和教育質(zhì)量更加有信心，也更加愿意將子女交托給學校去培養(yǎng)。
其次，我了解到學校對學生的教育理念和教學方法。在參觀中，學校的教育專家向我們詳細介紹了學校的辦學宗旨、教學特色和教學目標。他們強調(diào)了學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、實踐能力和團隊合作精神，使我對學校的教育理念有了更加清晰的認識。此外，我們還有幸觀摩了一些教學示范課，了解到學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對我來說是一個很好的啟示和借鑒。我相信，這樣的教育理念和方法對于孩子的成長和發(fā)展是非常有益的。
再次，我體驗到了家?；拥闹匾?。在參觀中，學校重點介紹了家校合作的形式和途徑，強調(diào)了家庭教育和學校教育之間的互補性。學校提出了一系列的家校合作措施，例如開展家庭教育講座、家長學校、學校開放日等，旨在加強家校之間的溝通和交流，促進學生的全面發(fā)展。這使我意識到，家庭教育和學校教育相輔相成，只有家校互動良好，才能真正做到教育孩子的共同責任。
最后，我認識到作為家長，我應該有更多的參與和支持。通過參觀學校，我深切地感受到學校對學生全面發(fā)展的關(guān)注和努力。作為家長，我應該與學校密切合作，積極參與到孩子的學習和成長中去。我要關(guān)注孩子的學業(yè)和生活，與學校保持良好的溝通，及時了解孩子的學習情況和困難，給予他們關(guān)心和支持。同時，我還要鼓勵孩子參加學校組織的各種活動和社團，培養(yǎng)他們的興趣愛好，并幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
總之，通過家長進校園的活動，我受益匪淺。這次體驗使我對學校的管理和教育質(zhì)量更加有信心，也更加愿意與學校合作，共同教育孩子。我相信，只有家校攜手才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的新一代，讓他們成為國家和社會的棟梁之材。我期待著與學校建立更加緊密的合作關(guān)系，為孩子的成長和發(fā)展共同努力。
家長進校園的心得體會篇六
作為家長，我們一般都非常注重自己孩子的學習和生活情況。然而，我們可能對教育教學方面的內(nèi)容了解不夠。為了更好地了解教育教學方面的情況，一些學校組織了家長參與進課堂聽課的活動。我作為一名家長，最近參加了學校組織的“家長進校園聽課”活動，收獲頗豐，下面我就談談我從中學到的東西。
首先，在聽了幾節(jié)課后，我深刻地感受到了教育者的責任感和敬業(yè)精神。教師們憑借自己的專業(yè)知識和豐富教學經(jīng)驗，教授學生各個不同年齡段的相關(guān)知識，而且教師們都十分認真負責。為了滿足不同學生的學習需求，教師會采用各種不同的教學手段，比如游戲、講解和演示等等。這些教育者們無微不至的教學方式令我十分感動，并且也更加了解到一個優(yōu)秀的老師需要付出多大的努力。
其次，不同年級的學生學習內(nèi)容和方式也會有所不同。老師不僅僅要授課，更要關(guān)注學生的學習方式，滿足他們的需求。在聽高年級的課程時，我發(fā)現(xiàn)老師更加注重學生的獨立思考能力，他們會提供一些思考題，引導學生思考和探究，讓學生更主動地參與到課堂中來。而對于低年級的學生，老師會注重情感聯(lián)系類的課程，強化語言的基礎(chǔ)技能，幫助學生提高閱讀能力和口頭表達能力。這些觀察也啟迪我認識到教育教學是一個循序漸進、層層遞進的過程。
另外，進入課堂也讓我對現(xiàn)代教育的多樣性有了新的認識。教師們采用了多種課堂教學方式，比如“游戲化”教學、PBL教學和趣味性學習等。這給我們打開了眼界，了解到現(xiàn)代教育發(fā)展的新趨勢，更好地認識到教育教學后期的發(fā)展。
最后，進入課堂也讓我意識到作為家長，我們也提供平臺和支持有助于孩子們的學習。除了在家里給孩子們提供學習的環(huán)境，也應該積極參與到孩子們的課堂學習中來。在課堂上，教學內(nèi)容和測評方式都與以往的教學模式有所不同，培養(yǎng)孩子的“多元智能”、提高思維能力和創(chuàng)造力，這是我們作為家長也能參與到的一部分。
總之，“家長進校園聽課”活動，是一個非常重要的教育交流平臺。通過這個平臺，我們既能了解到孩子的學習情況，更重要的是了解到教師們的敬業(yè)精神和不懈努力。同時，也讓我們更了解教學內(nèi)容和教學方式，有助于更好地為孩子的學習提供支持和幫助。只有與教師和學校緊密合作，家長們才能真正做到讓孩子在學習生活上更加有成就，更富有興趣。
家長進校園的心得體會篇七
進入新時代，教育水平的提高使得家庭教育越來越受到重視，家長們也對孩子的學習成績和學校表現(xiàn)投入了更多的精力。而為了更好地了解和參與孩子的學校生活，越來越多的家長選擇參加“家長校園心得體會”活動。在這個活動中，家長們有機會參觀學校、與老師們交流、與其他家長交流，從而深入了解孩子的學校，提高交流配合能力。以下是我參加該活動后的心得體會。
第二段：參觀學校
在家長校園心得體會活動中的首要任務是參觀學校。學校是孩子們學習和成長的地方，而這個機會讓我更好地了解了學校的硬件設施和教學環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)，學校的設施非常好，教學樓寬敞明亮，圖書館和實驗室設備齊全。這些優(yōu)質(zhì)的設施為孩子們提供了良好的學習環(huán)境，使他們更加專注于學習。
第三段：與老師交流
與老師交流是我在家長校園心得體會活動中的重要內(nèi)容之一。在與老師們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們十分關(guān)注每個孩子的個性和發(fā)展特點，并且對教育獨具一格。與老師們的互動讓我了解到他們在教育孩子方面的心得和體會，也為我提供了許多寶貴的教育方法。通過與老師們的交流，我知道了孩子在學校中的具體表現(xiàn)，他們的學習情況和與同學間的關(guān)系，以及如何更好地幫助他們解決問題。這使我更加了解孩子的需求，更有助于我在家庭教育中與孩子保持良好的溝通與聯(lián)系。
第四段：與其他家長交流
在家長校園心得體會活動中，我有機會與其他家長交流。這是一個非常有益的過程，因為我們可以分享對孩子教育的經(jīng)驗和理解。每個家庭都有不同的教育方式和情況，共同交流可以讓我們從其他家長的經(jīng)驗中學到很多。在這個過程中，我結(jié)識了一些有經(jīng)驗的家長，他們向我分享了他們的育兒方法和心得，這些信息對于我在家庭教育中的指導非常有幫助。與其他家長的交流不僅擴充了我的視野，還為我提供了更多解決問題的思路。
第五段：總結(jié)
通過參加家長校園心得體會活動，我深入了解了孩子所在的學校，與老師和其他家長交流，使我對孩子的教育有了更全面的認識與理解。這個活動讓家長和學校之間的溝通更加緊密，促進了家校合作。在今后的家庭教育中，我將運用所學到的知識和經(jīng)驗，更好地指導孩子的學習和成長，幫助他們更好地適應學校的環(huán)境，增強自信，取得更好的成績。
通過家長校園心得體會活動，我深刻體會到家長的參與對于孩子的教育是如此的重要。與學校和其他家長的合作不僅能夠更好地了解孩子的學習狀況，還能夠互相支持和鼓勵，幫助孩子健康成長。因此，我鼓勵更多的家長們積極參與到家長校園心得體會活動中來，為孩子的教育貢獻自己的力量。
家長進校園的心得體會篇八
近年來，廣西教育部門鼓勵家長常態(tài)性進校園，參與學校活動，與孩子的老師交流互動。這種家校合作的新模式在廣西乃至全國范圍內(nèi)逐漸推廣開來。如今，越來越多的家長積極進校園，參與家長會、接送活動、志愿服務等。在這個過程中，我親身體會到家校聯(lián)系的重要性。
二、增進對學校教育的了解
通過進校園參加各種活動，我逐漸了解到學校內(nèi)部運行機制以及教學方式。通過和孩子的老師面對面交流，我了解到他們的教學思路和教育理念。這比僅僅通過和孩子的口述了解學校的情況要全面得多。同時，通過觀察學校的硬件設施和教師的專業(yè)知識水平，我對學校的整體教育質(zhì)量有了更為準確的評估。
三、增進與孩子的溝通和信任
進入孩子的校園，不僅僅是了解學校情況，更重要的是能與孩子的老師直接交流，感受到孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)和成長。這有助于建立家校間更加緊密的聯(lián)系。在家長會上，我與孩子的任課老師親切交談，了解到孩子在課堂上的表現(xiàn)和學習狀況。這使我對孩子的學業(yè)有了更直觀的認識，能更好地幫助孩子解決學業(yè)問題。此外，與孩子身邊的老師建立起信任和友好的關(guān)系，也有助于孩子在學校中更好地融入，形成健康的學習環(huán)境。
四、提高家長參與孩子教育的積極性
進校園對于家長而言，除了了解學校情況，還有助于提高他們主動參與孩子教育的積極性。通過參與學校舉辦的各種活動，家長們能夠更好地了解到孩子的特長和短板。掌握了這些信息后，家長們可以根據(jù)孩子的情況有針對性地進行教育指導。同時，學校也通過各種活動的開展，向家長們普及一些教育知識及心理建設的方法，使得家長在日常教育中更加得心應手。
五、促進學校和家庭的和諧發(fā)展
學校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，家校間的聯(lián)系能夠促進兩者的和諧發(fā)展。家校聯(lián)系可以使學校更加了解孩子的家庭環(huán)境、家長的期望和教育理念，從而更好地配合家庭教育。另一方面，家校聯(lián)系也使家長更加了解學校的教育方式、學校的規(guī)章制度，從而更好地協(xié)調(diào)家庭和學校的教育觀念，提升孩子的成長效果。
總之，廣西家長進校園的做法是一種積極的探索，極大地促進了家校間的聯(lián)系和互動。通過進校園，我們能夠更好地了解學校的教育情況，加強與孩子的交流和信任，提高家長參與孩子教育的積極性，促進家庭和學校的和諧發(fā)展。相信隨著家長進校園活動的深入開展，廣西的教育事業(yè)一定會迎來更加美好的未來。
家長進校園的心得體會篇九
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，環(huán)境問題逐漸浮出水面，人們對于環(huán)境保護的意識也越來越高。為此，河長制度應運而生。在這個背景下，河長進校園的活動也逐漸興起。本文便是我在河長進校園活動中所感悟的心得體會。
第一段，我們談談“河長進校園”為環(huán)保樹立的榜樣
“河長進校園”是一項非常重要而且富有意義的活動。通過這項活動，人們可以更好的認識到了環(huán)境保護的重要性，并且得到了一些針對性的環(huán)境保護的知識，同時也得到了一些實際的指導和建議。這樣的活動有助于落實環(huán)保政策，讓環(huán)保工作更有力度、更有成效。因為這樣的方式是通過社區(qū)和學校的聯(lián)合來開展的，效果不僅是在有形的產(chǎn)物上，更在于思想的改變和環(huán)境意識的普及。我們可以將“河長進校園”的活動視為一個環(huán)保樹立的榜樣，對于推動環(huán)保工作具有重要作用。
第二段，我們談談河長進校園活動對于學生的價值。
在這樣的活動中，學生可以通過學習專業(yè)知識和實踐操作技巧，對于環(huán)保工作有了全新的認識。學生們可以理解環(huán)保政策的重要性，并且實際參與到環(huán)保工作中，例如義務清理河道中的雜物等等，這些活動都對于學生而言具有積極的意義。它們不僅可以讓學生們更好的了解到環(huán)保工作的細節(jié)和實際操作，同時也激發(fā)了學生們的環(huán)保意識，讓更多的學生關(guān)注和參與到環(huán)保工作中來。
第三段，講述了活動對于社區(qū)的美化和宣傳功能。
通過“河長進校園”活動，我們不僅可以讓更多的人明確環(huán)保的重要性，同時還能夠更準確的了解到社區(qū)的真實現(xiàn)狀。這樣的環(huán)保工作實際上可以更好的為社區(qū)的美化建設提供了一個非常有利的平臺，可以調(diào)動居民的注意力和參與度，實際上它還是一個兼有宣傳功能的活動。社區(qū)的領(lǐng)導和公眾也可以看到環(huán)保工作的實際成果，讓更多的人了解，認同并且支持這樣的環(huán)保工作。我們可以說，“河長進校園”為宣傳環(huán)保和美化社區(qū)提供了一個非常有力的平臺。
第四段，盤點了活動對于環(huán)保意識提高的正面意義
我們知道，“河長進校園”這樣的活動對于環(huán)保工作的推進有著極為積極的作用，例如提高環(huán)保意識，引起公眾對環(huán)境污染的關(guān)注，促進環(huán)保法規(guī)的落實。此外，這樣的活動還可以幫助直接受益于環(huán)境的居民更加關(guān)注和了解到環(huán)保問題的實質(zhì)，提高公眾的環(huán)保意識。在這樣的情況下，我們應該更加團結(jié)一定要保護好我們的環(huán)境，落實環(huán)保政策，提高環(huán)保意識。
第五段，我們需要關(guān)注未來，強化活動后續(xù)的落實
“河長進校園”不僅在短時間內(nèi)產(chǎn)生作用，而且在長遠來看才更真正地發(fā)揮價值。在長時間的實踐中，我們需要時刻關(guān)注環(huán)境保護工作這樣的事情，應該更加根據(jù)實際情況，持續(xù)推進具體的環(huán)保行動。重要的是，我們需要讓更多的人參與到環(huán)保工作中，并且鼓勵更多的人關(guān)注并宣傳環(huán)保工作，讓更多的人了解其中的價值。在未來，我們需要采取一些有效的措施來推進活動的落實，讓這些活動一直保持在社區(qū)和學校中，讓更多人受益于環(huán)保工作。
總之，“河長進校園”活動是為推動環(huán)保工作而設立的一項極有價值的環(huán)保活動。通過這樣的活動，讓我們更好的認識到環(huán)保工作的重要性，并且為環(huán)保工作在社區(qū)和學校中的推進提供了一個非常有利的平臺。它實際上還是一個具有教育功能的活動，可以鍛煉學生們的思維能力和實踐能力。我們相信，通過我們的不斷努力，會有越來越多的人加入到環(huán)保工作中來，讓我們的環(huán)境更加美好。
家長進校園的心得體會篇十
隨著環(huán)境保護意識的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注河流環(huán)境的保護。而近年來河長制度的出臺和實施，更是推動了這一保護工作的進展。為了進一步推廣河長制度，在學校舉辦了“河長進校園”活動，我也參加了其中的講座和實地考察。通過這次活動，我深刻地感悟到了保護河流環(huán)境的重要性，以及河長制度在其中的作用。
第二段：認識河長制度
在講座中，我們聽取了河長制度的詳細介紹，了解到了它在推動河流環(huán)境保護中的重要作用。河長是指在各級政府領(lǐng)導下，負責本片流域水資源的保護、治理、利用和綜合管理的行政管理干部。河長制度的出臺，使得河流保護工作有了更加明確的責任主體和管理體系。河長不僅要對河流水質(zhì)、流量、生態(tài)環(huán)境等進行管理，還需要積極組織協(xié)調(diào)宣傳、監(jiān)督問責等工作，從而實現(xiàn)對河流生態(tài)環(huán)境的整體管理。
第三段：實地考察
除了講座，我們還進行了實地考察。我們來到了一條小河流，親身感受了河流環(huán)境的變化。在實地考察中，我們用自己的眼睛目睹了生活垃圾和污水排放對河流環(huán)境的影響。我們看到有些河段因為缺乏管理而變得很臟亂差，而管轄更加嚴格的河段則生態(tài)環(huán)境良好。在這里，我體會到河長制度在保護河流環(huán)境中所起的重要作用。
第四段：個人作用
參加這次活動，我不僅了解到了河長制度的重要性，更加深刻意識到個人在保護環(huán)境方面的作用。在平時的生活中，我們應該注意垃圾分類、節(jié)約用水等行為。同時，也應該積極參與志愿活動，為保護河流、保護環(huán)境盡自己的一份力。
第五段：總結(jié)
“河長進校園”活動不僅讓我了解到了河長制度，更加深刻意識到了環(huán)境保護的重要性和我們每個人的責任。我將會繼續(xù)踐行垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保行動，同時也會積極參與志愿活動，為保護我們的河流環(huán)境，為維護我們的生態(tài)環(huán)境，盡我自己的一份力！
家長進校園的心得體會篇十一
上周，我有幸再次接到幼兒園中班老師的邀請，讓我參加家長進課堂活動。雖然我的職業(yè)是小學教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動課。
經(jīng)過一周的準備后，我懷著激動的心情，走進了貝樂集團幸福里幼兒園中a班，準備給小朋友們上一堂戶外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對家長進課堂這個活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛又調(diào)皮的孩子，我知道多說話是沒什么用，我一開始便設計了“跟我學”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。我一個“跟我學”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多?？粗@安靜的機會，我迅速讓他們整隊出去活動，孩子們站好隊伍以后，我使了一個小點子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場，這個小點子起作用了，因為大家嘴巴都沒有閑著，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
戶外活動的第一個游戲是首先立定跳遠式的.跳一步，接著雙臂左右平舉走過一個平衡木，再爬著過一個通道，最后跑回到隊伍，擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設計這個活動的目的是讓孩子進行跳，爬，跑，以及平衡的訓練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個跳走爬跑動作做的很出色，整個身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認真表情中還讀出了競爭意識，這個游戲活動也順利地完成了。
第二個游戲是盤帶小足球跑向終點，這個活動的目的也是為了增強孩子的一項專門的體育技能。游戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠。但是這個活動我事先考慮的不夠充分，設計的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠。整個盤帶足球變成了“射門訓練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進課堂的份額教學任務，較之我去年參加的進課堂活動，孩子們的整個紀律、行為習慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
家長進校園的心得體會篇十二
探究式的課堂，教師扮演了一個導演的角色，只是一個組織者，而不是一個徹頭徹尾的實踐者。與此形成鮮明對比的是學生的表現(xiàn)，那是相當?shù)幕钴S，完全脫離一個學生的被動、被指揮的角色，積極主動的參與到自主學習中，并把自己對新知識的感悟及時地表達出來。這非常有助于把學生的發(fā)散思維集中起來，及時糾正部分學生對知識理解的偏頗，所以課堂上同學們都積極發(fā)言，看似亂哄哄，實際是在教師的調(diào)控和學生的自律中的有序進行。
我們在今后的教學中，要結(jié)合自身與學校實際，學其精髓，把握內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會，提高課堂效益。在教學中，我們要嘗試讓學生自己來實踐知識的獲得過程，自己對照課本進行自學，并且在課堂上展示自己的學習成果，互相交流，互相學習，讓學生在學習中找到樂趣，找到自我。學習是一種快樂，我們也“學著樂，樂著學”，使我們的'課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
杜郎口中學的成功啟示我們：在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學效率。
以上是對實施新課改的一點初淺體會，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，新課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個新的機遇。相信我們在新課程理念的指導下，激發(fā)自身的活力，在教學中不斷反思、不斷創(chuàng)新，一定會使學生向“學會學習”這一最高目標邁進。相信自己也會在新課改理念的指導下不斷成長，只要我們不斷學習，在教學中努力貫徹新課程的理念，不斷進行教育教學上的創(chuàng)新，就一定會有大跨步。
家長進校園的心得體會篇十三
為了豐富學生的校園文化生活，進一步發(fā)揮故事的育人功能，南盛小學開展了故事媽媽進課堂的活動。我積極配合學校到了三年級二班給孩子們講了關(guān)于母愛的故事，讓孩子們感到了母愛的無私、母愛的偉大。孩子們踴躍發(fā)言，談了自己的體會和感受，并決心以實際行動報答父母的愛。
學校舉辦的這次活動，對啟發(fā)孩子幼小的.心靈起著積極的作用。因為故事是一種無形的力量，給強者以信心，給弱者以勇氣；故事也可能會成為一把金鑰匙，幫助你打開學習、工作和生活的大門，幫助你打開成功的大門。
當你對人生充滿執(zhí)著追求的時候，故事會使你樹立更加遠大的目標；當你對生活充滿無限希望的時候，故事會使你更加充滿激情和向往；當你對前途迷惘失去信心的時候，故事會給你啟迪，使你樹立堅持就是勝利的信念；當你遭受挫折和感到渺茫時，故事會給你“不到長城非好漢”的勇氣和力量；當你感到痛苦和失落時，故事會給你以春天般的慰籍和鼓勵。從一個個尋常的故事中，你會發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟到它的啟蒙、教誨、信心、鼓勵、鞭策和力量。故事為你尋找人生的足跡，為你描繪生活的藍圖，為你塑造行為的模式，為你鋪墊一條成功的路，也在你消沉時敲響警鐘，也呼喚你墮落時迷途知返。一個小故事可能成就一個人輝煌的一生。
這次活動的第二個意義在于，通過活動可以加強老師、家長和孩子之間面對面的交流。家長通過這種形式，把自己的經(jīng)歷，對故事的理解講給小學生，與孩子們一起交流思想，從而啟發(fā)孩子的心靈，增強對學習的領(lǐng)悟能力，增強對生活的感受。
最后感謝南盛小學給了我這次和孩子們交流的機會，也衷心希望學校多舉辦一些這樣的活動。
家長進校園的心得體會篇十四
上周六我去中心小學聽了牛平老師一堂"家長課堂"課——"賞識教育新天地"。牛平老師一開言就對家長們說："家長朋友們，為了給孩子一個幸福的未來，請走進‘賞識教育新天地’家長課堂吧，在這里，你的觀念會得到更新，您的心態(tài)會回歸于平和，你會得到一把打開孩子心靈的鑰匙，您會成為孩子人生路上的一盞明燈……"。
我一邊聽著便不住地點頭。回想我做過家長的時候，孩子有時問我這道題是怎么做的，當時我是做班主任工作，班級50多名學生哪有時間給自家孩子輔導呀，就臭嚼亂罵一頓，"你上課都干什么了，走神了是不?就這樣小簡單的題都不會，我不能給你講，你自己去想去做去，滾……"當時，母女倆人各自都氣得夠嗆，孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個女兒都進入了大學校門，可我總感覺在孩子身上輔導有時不夠耐心、溫和，平時在她們背后還多次地偷偷掉過眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會兩遍，直至會了為止，在1976年那一年，在小學我曾教的那個班級初升高的時候就有7人升入重點高中，當時，一個學校升六、七個那就是很不錯的'學校。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個最理想的院校。
我聽牛平老師的講座，確實受益匪淺。認識到自己在輔導孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：校園是學生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長課堂是為家長提供正確信息的平臺。
孩子是第一次進入校園的門檻，家長對孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動。教育包括學校教育、家庭教育、社會教育。家長不能認為將孩子送入學校即送入了保險箱，認為教育只是老師的事情單純依賴學校教育。老師是學生成長的引領(lǐng)者，而家長是孩子人生旅程的護航者，家長應與學校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學習、行為習慣、心理狀態(tài)等，并抓住時機，適時教育好子女。通過家長課堂的學習，使我們進一步認識到家庭教育在推進素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
希望"家長課堂"應及時召開，經(jīng)常性，持久性，使家長與老師溝通、交流，家長做表帥，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長!