道法的教學(xué)總結(jié)反思(大全11篇)

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    總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    道法的教學(xué)總結(jié)反思篇一
    以下是初一道法總結(jié)學(xué)習(xí)方法:
    1.預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)的過程是我們自己主動了解課文內(nèi)容、生字生詞的過程。我們需要結(jié)合上下文,理解詞語的意思,以及文章中的重點知識。
    2.復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)的重要性在于鞏固舊知識,以加強記憶。我們可以在課后花時間回顧課堂上講解的內(nèi)容,鞏固我們的理解。
    3.閱讀:閱讀對于理解能力和擴展知識面都是非常有幫助的。我們可以選擇適合自己水平的文章,提高自己的閱讀理解能力。
    4.筆記:在學(xué)習(xí)的過程中,筆記是記錄所學(xué)知識的重要方式。我們需要根據(jù)課堂上講解的內(nèi)容,做好筆記的整理,方便記憶。
    5.實踐:學(xué)習(xí)的過程中,實踐是非常重要的一環(huán)。通過實際應(yīng)用,我們可以更好地理解所學(xué)的知識,并將其應(yīng)用于實際問題中。
    6.互動:互動學(xué)習(xí)法是一種有效的方法,包括生生互動、師生互動,可以在課堂上通過小組討論、集體討論等方式,加強彼此的理解和記憶。
    以上是初一道法總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,希望能對您有所幫助。
    道法的教學(xué)總結(jié)反思篇二
    本學(xué)期我仍然擔(dān)任七年級的政治教學(xué)工作,本學(xué)期經(jīng)歷了三個月網(wǎng)課及近兩個月的正常在校學(xué)習(xí),進行了網(wǎng)上測試及線下復(fù)學(xué)診斷和模擬考試,根據(jù)學(xué)生的得分情況,我對學(xué)生這學(xué)期存在的問題進行了逐項分析,我對我所教的1、2、3班,6班學(xué)生的政治成績做了分析,總結(jié)如下:
    一、關(guān)于選擇題,學(xué)生存在以下問題:
    1,審題不清,不能準確找出關(guān)鍵詞。
    2,對設(shè)問分析不透徹,導(dǎo)致思路偏差。
    3,課本知識點掌握不牢固,不能正確判斷。
    二、關(guān)于材料題,許多學(xué)生在平時的作業(yè)和測試中文字表述能力相當(dāng)差。主要表現(xiàn)為:
    1、語言組織邏輯不通,思維混亂,語句表達不完整,不清晰。
    2、不用政治術(shù)語答題。有時雖然意思答對了,但如果缺乏政治術(shù)語,答案肯定不規(guī)范,得分率肯定不會太高。
    3、答案缺乏條理性,太籠統(tǒng),不具體。寫出的答案是一大段,改卷時教師需要從里面給學(xué)生找得分點。
    因此,期末考前復(fù)習(xí)期間,我們做了大量的選擇題專項練習(xí),材料題專項練習(xí),還完成近三年鄭州市期末考試試卷的練習(xí),同時還做了兩套套綜合模擬訓(xùn)練題。我加強對學(xué)生進行寫作能力的訓(xùn)練,比如在材料題時,讓學(xué)生必須歸納為1、2、3條,表述盡量使用政治術(shù)語,表述盡量做到具體明確。同時重點訓(xùn)練學(xué)生的審查設(shè)問的能力、概括提取信息的能力、聯(lián)系整合知識的能力、形成準確答案的能力。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生逐漸明確選擇題和非選擇題的題型特點、命題規(guī)律和答題要領(lǐng),掌握各類題的解題方法、技巧和規(guī)律。不斷強調(diào)、糾正看錯、寫錯、表達不清、回答不完整和書寫草亂不規(guī)范等一系列毛病。我們還總結(jié)了1月至6月份的時政材料,和五個專題,分發(fā)給學(xué)生了解記憶,以便考試時靈活運用。
    每次考試復(fù)習(xí)的終極目的是為了學(xué)生,教當(dāng)然重要,但學(xué)更重要。我認為備戰(zhàn)迎考的前提和關(guān)鍵都是學(xué)生。我們教師做得再好,如果學(xué)生不愿買我們的帳,最終還將是事倍功半。所以,在今后的教學(xué)中,老師要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,盡最大努力使學(xué)生掌握知識點。
    道法的教學(xué)總結(jié)反思篇三
    教學(xué)
    工作總結(jié)
    課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達到思想教育的目的。
    四、存在不足與今后打算
    (一)個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,在備課時也沒有注意到這點。從而使教學(xué)效果不理想。
    (二)課堂教學(xué)紀律把握不夠嚴格;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,尚未轉(zhuǎn)化成功。10+35的教學(xué)理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對以上不足,提出下列改進措施:
    1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
    2、有意識地強化落實10+35教學(xué)理念,突出學(xué)生的主體意識。 3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一點形式,多一點具體的內(nèi)容。
    在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!
    唐靜
    2019.01.
    道法的教學(xué)總結(jié)反思篇四
    光陰似箭,日月如梭轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任八年級初二三班語文教學(xué)由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也獲得了較好的成績現(xiàn)將詳細工作總結(jié)歸納如下:
    道法的教學(xué)總結(jié)反思篇五
    人無德不立,國無德不興;法治興則國興,法治強則國強。少年強則國強,少年智則國智,德法新思想教育要從孩子抓起。道德與法治課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。2022年7月27日至29日,我參加了滄縣教育局組織的2022年暑期小學(xué)道德與法治《新課標》解讀與課堂教學(xué)實施線上研修活動?;顒又?,我認真聆聽了羅嫣才老師的《新課標導(dǎo)向下道德與法治課程怎樣做增值評價》、鐘守權(quán)老師的《新課標導(dǎo)向下思政課育人的獨特性及教學(xué)策略》、孫靜老師的《新課標導(dǎo)向下如何運用學(xué)業(yè)質(zhì)量標準推進主題學(xué)習(xí)》、鐘亞老師的《新課標導(dǎo)向下怎樣落實思政課“八個相統(tǒng)一”要求》、王麗敏老師的《新課標導(dǎo)向下道德與法治課程培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑策略》等課程報告,老師們深入淺出的講解,使我受益匪淺,從他們的講解中汲取了很多新的知識和教學(xué)思路,也為他們透出的知識力量、教育藝術(shù)魅力所折服,為我今后學(xué)習(xí)新課標、課堂教學(xué)實施等提供了指導(dǎo)和幫助。
    通過學(xué)習(xí),我對新課標內(nèi)容和課標要求有了更加深入的認知,認識到課堂始終要以學(xué)生為中心。新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、廣泛涉獵、深度汲取,合理利用教材中現(xiàn)有教育資源并合理擴充。在方法上講究的是師生的互動、生生的互動。我認為,我們應(yīng)充分利用各種資源,結(jié)合新課程的特點,加強學(xué)生活動設(shè)計與研究,教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍,吸引學(xué)生積極參與。
    新課標中指出:“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課,旨在提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等,增強學(xué)生做中國人的志氣、骨氣、底氣,為培養(yǎng)以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人打下牢固的思想根基?!毙抡n標細化了培養(yǎng)目標,明確了道德與法治課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量,實施建議等。
    學(xué)生核心素養(yǎng)是學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。我們的課堂必須圍繞核心素養(yǎng)展開,突出素養(yǎng)導(dǎo)向,基于核心素養(yǎng)設(shè)定每節(jié)課的教學(xué)目標,選擇和組織課程內(nèi)容開展教學(xué)實施。我們要充分發(fā)揮道德與法治學(xué)科的育人功能。貫徹五大核心發(fā)展理念,不斷改變育人方式。
    在新課改背景下,我們應(yīng)當(dāng)更關(guān)注學(xué)生在活動中的過程性能力的提升,而非以往的關(guān)注學(xué)業(yè)成果。以后的教學(xué)活動,我會更關(guān)注教材本身與孩子實際生活、所處環(huán)境、可能面臨的問題以及解決問題的能力培養(yǎng)等幾個方面。通過深入學(xué)習(xí),我覺得我們思政教師的肩負重任、任重道遠。
    學(xué)習(xí)中,各位老師積極貫徹落實“八個相統(tǒng)一”要求,提出具體教學(xué)建議。鐘老師結(jié)合大量具體的課例進行了細致的講述。教學(xué)目標的制訂要超越三維目標,把促進學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展置于核心位置,制訂彰顯鑄魂育人的教學(xué)目標。結(jié)合思政課的特點,在確立教學(xué)目標時,要旗幟鮮明地堅持正確的政治立場和正確的價值導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生知行合一。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代發(fā)展的脈搏,及時跟進社會發(fā)展進程,引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中的現(xiàn)象,思考社會問題,增強責(zé)任感和使命感。同時,教學(xué)內(nèi)容要密切聯(lián)系學(xué)生生活實際,以學(xué)生喜聞樂見的方式呈現(xiàn),增強教育的吸引力和感染力。教學(xué)要堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一的原則。教師既要把教學(xué)內(nèi)容講清楚講透徹,也要注重啟發(fā)學(xué)生,把說理教育與啟發(fā)引導(dǎo)有機結(jié)合起來。教學(xué)要與社會實踐活動相結(jié)合,豐富學(xué)生的實踐體驗。
    在教學(xué)中,我們教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是:觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以調(diào)控教學(xué),照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲,是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流,既有認知的交流,更有情感的交流,既可以通過語言進行交流,也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。
    總之,通過與專家近距離“對話”中,我深切地感受到小學(xué)道德與法治課教師心中要有大局觀,要不斷學(xué)習(xí),提升教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),做學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人,爭做立德樹人的好老師。在今后的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生生活,認真踐行核心素養(yǎng),努力提升課堂效率,積極助力學(xué)生發(fā)展,讓學(xué)生認識和學(xué)會要做對社會有用的人。
    道法的教學(xué)總結(jié)反思篇六
    堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取別人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問習(xí)題本學(xué)期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
    總之,我要更加努力的工作,汲取教訓(xùn),總結(jié)歸納經(jīng)驗,爭取更好的成績。
    道法的教學(xué)總結(jié)反思篇七
    作為道德與法治教師,十分珍惜能夠聆聽全國著名專家羅嫣才、鐘守權(quán)、孫靜、鐘亞、王麗敏教授關(guān)于道法新課標的詳細解析、學(xué)習(xí)的機會。通過27日至29日的網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流,使我增長了知識,開闊了眼界,增強了上好道德與法治課的信心和決心,同時也認識了更多的專家老師和老師朋友們。首先要感謝專家們的精彩講座,我從他們的講座中全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了上好道德與法治課的策略和方法;從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀摩和課標研讀材料中我學(xué)習(xí)了課標增值評價的技巧;落實思政課“八個相統(tǒng)一”要求;培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑、策略;新課標導(dǎo)向下育人的獨特性及教學(xué)的策略;從大家的評論中我獲得了更多的見解。通過學(xué)習(xí),我受益匪淺,感受頗多。
    通過學(xué)習(xí)使我認識到,要上好道德與法治課首先要依據(jù)課標和學(xué)情制定的教學(xué)目標,要吃透教材,要認真閱讀教材和教參,把握重點和難點。當(dāng)前的小學(xué)道德與法治教材,在教學(xué)內(nèi)容中引入了許多有藝術(shù)性的資料。如:名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。作為小學(xué)道德與法治教師,應(yīng)在教學(xué)中多做創(chuàng)造性的創(chuàng)新挖掘,挖掘教材中內(nèi)在的智力因素,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、邏輯能力和知識遷移的能力等等,開發(fā)學(xué)生的智力,發(fā)展學(xué)生的個性,才能把道德與法治知識學(xué)活了。教師在引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容時,靈活運用藝術(shù)性材料能使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。挖掘材料還要注意確定教材的重難點。教學(xué)文本中有一些內(nèi)容同學(xué)們不易理解的,教師應(yīng)該對其深入理解,然后找到一種易于讓學(xué)生們掌握的方法。新教材中略去了的部分有些在生活中還是很有用的地方,教師應(yīng)該補充講解,而且還可以彌補教材滯后性所帶來的缺陷,充實學(xué)生的知識、體驗。
    其次,研究分析學(xué)生對教材的理解程度。學(xué)生和我們是不同時代出生的兩代人,他們和我們在興趣愛好,人生觀、價值觀等方面有很多不同,我們不能用我們的眼光去看這些學(xué)生,更不能用我們的思想去認為、要求他們。教材中有的內(nèi)容學(xué)生知道的很多,但有的卻根本不知道。有些東西他們根本就不以為然。所以我們只有去研究分析學(xué)生才能對我們的教材進行取舍和增添,才能讓我們的課堂成為學(xué)生向往的課堂。
    最后,要研究教學(xué)方法,突破重點和難點。在認真閱讀教材和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,確定了重點和難點后就要找到最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硗黄?。什么時候討論,什么時候思考,什么時候老師給予適當(dāng)?shù)匿亯|,什么時候給予慷慨演說,我們教師都要認真思考,周密布置。這時候老師就是一個導(dǎo)演,你水平的高低決定了這部戲的成敗。
    教師要善于利用多種教學(xué)手段。教師不能拘泥于課本,而是要善于利用課本,把課本知識、事例用最通俗的語言來講授,善于聯(lián)系生活,使學(xué)生感到道德與法治課就在我們身邊。能夠聯(lián)系生活,有利于吸引學(xué)生的注意力,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)代化多媒體的應(yīng)用可以讓學(xué)生更直觀地感受到教材的生活化、具體化,教師在課前就要做好充分準備,制作好課件,課件要盡可能涵蓋知識面,但又要突出主題,讓學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)得深刻。
    多媒體教學(xué)既能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又能替學(xué)生主體提供文本、語音、圖形,圖像或一段活動影像等信息資源,產(chǎn)生出一種新的圖文并茂,豐富多彩的人機交互方式,且可以獲得即時反饋。它能充分調(diào)動學(xué)生的感官并同時參與學(xué)習(xí)活動,可有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機;它能把過去單一的知識表達結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的知識展示結(jié)構(gòu),可有效擴大知識面,增加主體參與的選擇性;它可把教學(xué)內(nèi)容變繁為簡、變難為易、變抽象為具體,有效地降低教學(xué)難度,優(yōu)化教學(xué)過程。這樣,學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的主動性、積極性,即真正體現(xiàn)出學(xué)生認知主體的作用。
    教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷地教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。因此,我們要重視反思,及時反思,深入反思,有效反思,并持之以恒,堅持反思,提高反思能力,是教師成長的不竭動力,也是教師不斷超越自我,提升品味的必由之路。教師要想形成自己的教學(xué)模式,就要珍惜時間,不斷努力,堅持學(xué)習(xí)。這需要教師自身具備一定知識背景,在平時的讀書中積累自己,積淀一定文化底蘊,教師具備了豐富的知識,又建立起獨特的風(fēng)格,這樣就會具有你自己的個人魅力。有個人魅力的教師,在這樣的教師的課堂上,學(xué)生的思維一定很活躍,心情一定很舒暢,給教師的教學(xué)帶來了愉悅,有利于形成和諧的師生關(guān)系,高效的道德與法治課堂。
    總之,要做一個好老師,不僅要有豐富的知識,還要有一顆對學(xué)生的愛心,對工作的一份熱心,對家長的一片誠心。用老師的人格改變學(xué)生的靈魂。要考慮學(xué)生什么時候需要我,學(xué)生最需要我什么。我要做學(xué)生最需要的人,我要做學(xué)生最需要的事,只有這樣才配當(dāng)學(xué)生的良師益友,才能上好每一節(jié)課,才能促使學(xué)生愛學(xué)、學(xué)會,用好道德與法治課的知識,也才能體現(xiàn)出“人類靈魂的工程師”的價值,用我們的愛心,用我們的責(zé)任,用我們的雙手,去實踐道德與法治的真正價值。
    道法的教學(xué)總結(jié)反思篇八
    本學(xué)期我擔(dān)任的是805班和809班的語文教學(xué)工作。在上個學(xué)期的教學(xué)基礎(chǔ)之上,這個學(xué)期的工作應(yīng)該說是更有成績才對??墒聦?,還是有些出入。雖有進步,但也有不足。以下就兩個方面進行總結(jié):
    一、主要的教學(xué)工作
    1、拉近師生關(guān)系。本學(xué)期,我仍然堅持讓學(xué)生寫周記,及時從周記中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況。在周記中經(jīng)常給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的建議,方法等,同時還對他們存在的思想問題給予及時的、正確的引導(dǎo)。因此學(xué)生對于寫周記越來越喜愛,使得師生之間的溝通及教學(xué)工作的開展得以保障。
    2、重視閱讀教學(xué)。結(jié)合本科所設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案,這個學(xué)期的語文教學(xué)更側(cè)重于閱讀教學(xué)的訓(xùn)練。利用課內(nèi)閱讀進行閱讀訓(xùn)練,幫助學(xué)生提高理解、分析及閱讀文章的能力。然而,僅僅局限課本的幾篇文章是遠遠不夠的,我也有應(yīng)針對閱讀材料的特點,有目的地選擇一些信息量大、思考力度深,欣賞價值大的文章,用增加閱讀量的方法來豐富學(xué)生的知識,積累一定閱讀知識和技巧。讓學(xué)生自己用老師教的方法去尋求答案,讓學(xué)生在這種自我摸索自我感悟中掌握一定的解題技巧,提高解題能力。
    對知識的掌握明顯比簡單的課堂直接授予好。但是也由于時間的關(guān)系,活動的開展還是少了點,學(xué)生的參與度也還不夠高。
    二、教學(xué)中存在的不足 雖然我力圖使工作能夠取得更好效果,但往往功效甚微,語文教學(xué)中出現(xiàn)的問題仍未解決好。總結(jié)平時的教學(xué)工作,我認為在語文教學(xué)中存在的主要問題是:
    1、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠,語文素養(yǎng)還不夠高,直接影響了語文教學(xué)的效果。
    2、作文教學(xué)缺少計劃性和指導(dǎo)性,隨意性和盲目性較大。
    3、閱讀能力難以提高仍然是語文教學(xué)面臨的最大問題。
    4、學(xué)情變化的關(guān)注欠缺,只在意教學(xué)目標的實現(xiàn),學(xué)生學(xué)得太累。本次期末考試兩個班的情況都不太樂觀。尤其是805班,后期的復(fù)習(xí)學(xué)生過于浮躁,學(xué)習(xí)效率很低,因此成績普遍不高。盡管這也成事實,但我想這些問題也是我要努力去改變的地方。我將會在下期的教學(xué)中更注重這些方面的突破。
    道法的教學(xué)總結(jié)反思篇九
    1、查漏補缺,本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí),加強學(xué)生的記憶,深化認識,使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
    2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中,對知識進行分類、整理,幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。
    3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
    4、養(yǎng)成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的數(shù)學(xué)情操??傊覀兗訌姀?fù)習(xí)的計劃性,提高復(fù)習(xí)效率。
    1、除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算;
    2、直線、射線和線段,角,以及平行和相交;
    3、統(tǒng)計,簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形和折線統(tǒng)計圖;
    4、解決問題的策略;
    5、含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù);
    1、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法,熟練的進行計算
    2、掌握含有括號的四則混合運算,能正確的進行計算
    3、熟練掌握加法和乘法的四個運算定律,能用字母表示,能運用簡便方法計算
    4、正確的判斷三種線,能按要求畫角和量角,并判斷各種角
    5、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)
    6、能從四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀
    7、根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,并能分析結(jié)果
    8、能采用表格的形式整理條件解決問題
    9、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù),并能按要求改寫
    認識大數(shù)
    1、認識數(shù)的計數(shù)單位,掌握各單位之間的關(guān)系;
    2、會正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù);
    3、會比較億以內(nèi)數(shù)的大??;
    4、能用萬、億為單位表示大數(shù);
    5、能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù);
    乘法和除法
    1、會正確計算兩、三位數(shù)乘法,能運用乘法運算解決一些實際問題;
    2、會正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù),能運用除法運算解決一些實際問題;
    3、能利用乘法運算律進行簡便運算;
    4、能利用商不變規(guī)律進行簡便運算;
    5、掌握路程、速度和時間之間的關(guān)系;
    6、會進行整數(shù)四則混合運算。
    1.深入研究教材,針對教材的重點與難點以及班級學(xué)生的知識掌握的實際情況寫好每一節(jié)有針對性的復(fù)習(xí)課。注重教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法的有機結(jié)合,注重知識的整理。
    2.加強學(xué)生的口算能力的培養(yǎng),注意口算靈活性的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生耐心仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其是做題后認真驗算。以此提高計算的正確率。
    3.加強應(yīng)用題的基本訓(xùn)練,要求學(xué)生能正確掌握常見數(shù)量關(guān)系。每人掌握基本例題的解題方法。注意例題的變式訓(xùn)練,教師要引導(dǎo)學(xué)生在解答題目的同時進行比較、歸納,形成一種有序的思考方法。以扎實的靈活的解題能力來應(yīng)對千變?nèi)f化的測試題目。提高學(xué)生解決實際問題的能力。
    4.概念復(fù)習(xí)教師首先要對本學(xué)期的主要概念進行梳理,有針對性又有層次性的對學(xué)生的基本概念進行復(fù)習(xí),同時注意一些概念的外延與內(nèi)涵的擴散與連帶訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)以致用的本領(lǐng)。
    5、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,注意課內(nèi)補差,做練習(xí)時,特別重視差生的輔導(dǎo),及時解答差生提出的問題,為他們解決困難。課后教師利用一切可以利用的機會,為學(xué)困生補習(xí)所缺的知識。使他們盡快的趕上班級同學(xué)前進的步伐,以提高他們的學(xué)習(xí)自信心。
    道法的教學(xué)總結(jié)反思篇十
    這一學(xué)期我擔(dān)任七年級(1、2、3、4)四個班道德與法治的教學(xué)工作。本學(xué)期,在適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求下,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)工作,具體總結(jié)如下:
    本學(xué)期認真鉆研課程標準,在課程標準的指導(dǎo)下,我認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯關(guān)系,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。在以道德與法治課標為綱的前提下,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣泛的學(xué)習(xí)舞臺。不管教學(xué)方法怎么變化,沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的,因此必須夯實基礎(chǔ)。為此每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的原則是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在備課時要求自己精心收集知識點,反復(fù)精練,把最深入淺出的、最便于記憶理解的知識教給學(xué)生,同時多做習(xí)題,針對不同的教學(xué)內(nèi)容,把相應(yīng)歷年的中考題篩選出來,從中挑出有代表性的習(xí)題選給學(xué)生,把每一節(jié)課的教案都寫成詳案,反復(fù)推敲。重點抓好基本知識、基本方法、基本技能這“三基”的落實。
    學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識應(yīng)是主動的,而不是被動的。只有主動的探究知識,才能掌握的牢固。因此,在教學(xué)過程中,我注意了解學(xué)生原有的知識狀態(tài)和技能水平,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,然后針對性的采取相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動地去學(xué)習(xí)。為此我注重考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在教學(xué)過程中多采用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生進行討論、歸納、交流、分析,根據(jù)自己已有的知識來構(gòu)建知識,達到求知的目的。
    學(xué)生缺少答題技巧、不會答題方法的問題,我利用練習(xí)課專門訓(xùn)練學(xué)生的答題方法,講解答題模式。在以知識帶材料的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,再次以材料帶知識的方法,通過當(dāng)時的熱點,復(fù)習(xí)知識。
    為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常上閱覽室翻閱書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料,與經(jīng)驗豐富的教師交流,聽取他們的意見,同時還爭取機會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我們在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時重點和方向都更清晰、更明確了。教師應(yīng)該是校園中最善于學(xué)習(xí)的人,“學(xué)然后知不足”,通過教學(xué),我更加清楚教學(xué)相長的意義。
    1、面向中考試題,今后在復(fù)習(xí)中如何進行“熱點專題”的復(fù)習(xí),值得反思。我們習(xí)慣于用較為大量的時間去復(fù)習(xí)“熱點專題”,今后在時間的安排上,在專題復(fù)習(xí)的深度與難度上,都應(yīng)該降低要求。用二三個專題復(fù)習(xí),讓學(xué)生能夠做到舉一反三就行。
    2、更加注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),并且要對每一部分的基礎(chǔ)知識都較深的挖掘。
    3、對某一個知識點,必須讓學(xué)生懂得“知識的形成過程”。
    4、從學(xué)生情況看,答題方法的訓(xùn)練還需加強。
    道法的教學(xué)總結(jié)反思篇十一
     學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,驀然回首,有喜有憂。在這一學(xué)年里,本人擔(dān)任九年級思想品德課的教學(xué)工作;在教務(wù)處中,具體負責(zé)學(xué)籍管理、中職資助、電教實驗及教研工作等。現(xiàn)將有關(guān)工作情況簡要總結(jié)如下:
     一、教學(xué)工作
     1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
     在工作中,我認真學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;此外,我還認真學(xué)習(xí)了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時把握中考動向。通過學(xué)習(xí),使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。
     2、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
     本學(xué)期,我深入細致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節(jié),認真?zhèn)鋵懡贪?,挖掘教材,力求既備教材,又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運用各種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,努力提高教學(xué)效果,課后及時認真批閱作業(yè),了解學(xué)生情況,因材施教,調(diào)動教學(xué)資源,積極參加教研活動,學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗,努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績。
     3、認真研讀中考說明,把握考試方向
     結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點,對教材進行系統(tǒng)的知識梳理,然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí),三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,同時認真研讀近四年來的中考題型,結(jié)合學(xué)生實際制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。第一輪:系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重“雙基”抓綱務(wù)本,學(xué)生做配套資料,教師全批全改,不會做的題集體講解。第二輪:專題復(fù)習(xí),教師根據(jù)中考研討會的精神,有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實效性;第三輪:熱點時事復(fù)習(xí),結(jié)合近一年來的熱點和專題,分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理,將時政熱點和教材知識點結(jié)合,同時注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練,及時糾正復(fù)習(xí)中易錯的知識點,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。
     3、正視自我,明確今后努力方向:
     在上期進行的中考中,我所教的思品成績雖然不錯,但與其他考得好的學(xué)校相比還有一定的差距,本人認真進行了反思,原因有以下幾點:
     1、對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
     2、對知識點的檢查落實不到位。針對以上情況,在下學(xué)期我要在以下方面進行改進:
     3、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查,落實對知識點的掌握。
     4、加強學(xué)生答題技巧和方法的強化訓(xùn)練,讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題和綜合應(yīng)用能力。
     總之,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作做好,爭取在教學(xué)上再上一個新臺階,中考取得好成績。
     二、教務(wù)處工作。
     教務(wù)處工作繁雜瑣碎,在此我不可能事無巨細一一列羅。下面就幾項主要工作簡單總結(jié)一下:
     1、強化服務(wù)意識,做好常規(guī)教務(wù)工作
     學(xué)期初,按照校長的工作安排及時排好課,發(fā)放教科書、作業(yè)本、各類表冊和教輔資料,督促班主任按時完成學(xué)生成長記錄袋的整理完善工作。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,完成日常教學(xué)檢查工作及其他事務(wù),竭盡全力貢獻自己的一份力量。
     2、做好學(xué)籍管理及中職助學(xué)金的發(fā)放工作
     對我校學(xué)生的學(xué)籍進行管理,辦理學(xué)籍變更手續(xù),按時統(tǒng)計、上報學(xué)籍報表。組織班主任搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫,實現(xiàn)了高、初中學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。按照上級的要求,細心做好中職助學(xué)金資助的月報表,由于本人計算機不是很熟悉,打字很慢,所以經(jīng)常下班回家義務(wù)加班加點,保證了國家助學(xué)金即時足額發(fā)放。
     3、認真組織、參與校本教研
     我校的教研活動分為三個層面:
     第一層是縣、片及以上教研活動。對于此類活動,我們是積極組織教師參與。
     第二層是與兄弟學(xué)校的教研活動,這稱為教學(xué)交流。我們除了認真組織教師參與他們的各類教研活動外,還常常派老師前往學(xué)習(xí)。
     第三層是我校的教研活動。一是加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都制訂了工作計劃,有內(nèi)容,有措施。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化,具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動。二是開展了“每人一節(jié)教研課”活動。通過這一活動的開展,增進了教師間的相互了解,各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務(wù)水平,有力的促進了我校教師的課堂教學(xué)登臺階、上水平、提質(zhì)量。三是深入開展學(xué)生評教活動。本學(xué)期,我校組織學(xué)生評教活動,收集學(xué)生對教師的考評意見,了解教師的教學(xué)常規(guī)情況和教師的責(zé)任心意識情況,根據(jù)學(xué)生的反饋意見,及時調(diào)整工作策略。
     4、加強對實驗室、電教室、多媒體室的管理工作
     根據(jù)各功能室工作人員職責(zé),規(guī)范實驗室、計算機教室、多媒體教室的管理。抓好實驗工作,實驗開出率要達到教育部規(guī)定標準。實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表,注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。化學(xué)實驗室的化學(xué)試劑能加強管理,妥善保管,有嚴格的增耗記錄,劇毒藥品按要求管理,以確保安全。理、化、生實驗工作納入了常規(guī)檢查內(nèi)容。充分發(fā)揮多媒體室、電教室的作用,加大信息技術(shù)手段進行教學(xué)的力度。
     總之,過去的一年,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有一定的距離,我要正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
     (*****)學(xué)校:*****
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