專業(yè)讀書班會心得體會(通用20篇)

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    心得體會就像是給自己寫的一封信,可以為未來的自己提供指引和勉勵。寫心得體會時,我們要注重觀察和思考,用真實的案例和經歷來支撐我們的觀點。我寫了一篇心得體會,希望能夠與大家分享。
    讀書班會心得體會篇一
    班主任是班級文化的建構者,是學生全面發(fā)展的主導者,是擁有實踐智慧的德育研究者,是主題班會的發(fā)起人和策劃者、引領者,活動有沒有現實意義,開展得是否生動、活潑,達到的效果如何等等,都和班主任自身的素質和修養(yǎng)有關,班主任的思想、素質有多高,學生就能走多遠。正所謂其身正,不令而行;其身不正,雖令不從工欲善其事,必先利其器。通俗地說,什么樣的班主任帶出什么樣的學生。
    主題班會的開展,需要班主任具有良好的素質。它涉及身體素質(體力、精力),心理素質(智力、非智力)和社會素質(文化、道德、經驗、機遇)等方面。
    具體地講,班主任素質包括學習與研究能力,精神境界與心理健康,教育智慧和機智。學習與研究能力指深廣的知識修養(yǎng)和刻苦自勵,一專多能,以自身素質的全面提高和發(fā)展去指導學生實行全面發(fā)展。精神境界與心理健康指有較高的思想覺悟和豐富的感情,具備良好的心理品質,包括敏銳的觀察力和合乎邏輯的分析判斷力。教育智慧和機智指班主任要淡化選拔意識,強化普及觀念,牢固確立面向全體學生的教學思想;要發(fā)揮班集體的作用,為學生創(chuàng)造生動活潑、主動教育的教育氛圍;要有較強的管理能力,包括組織管理能力、創(chuàng)造能力、協(xié)調能力,要有良好的言語表達能力和善于溝通的能力。
    另外,班主任要在平時生活、工作、學習中融入青少年元素,充分了解、體會、體驗、感悟學生的思想、愛好、情趣,從而真正走進學生,與學生融為一體。
    在主題班會的策劃和實施過程中,班主任要遵循活動的`主體性原則,要面向全體學生,充分尊重學生,營造良好的教育心理氛圍,讓學生自主參與、自主體驗;要采用開放的活動控制方式,在活動過程中,引發(fā)和鼓勵學生自由展示他們的情感、體驗和觀點,使他們在活動中學會自主、學會選擇、學會創(chuàng)造;要積極參與學生的討論,在活動中融入自己的生活經驗,以真情感染和引導學生;在活動中注意適時、恰當的評價,發(fā)現并肯定學生的閃光點,滿足學生的發(fā)展需要,引導學生跨越思維障礙,提升精神境界。
    讀書班會心得體會篇二
    優(yōu)秀作文推薦!下午去少年宮辦事,出來不覺又走進書城。一口氣看完了兩本書。是印度很著名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對話》。以前愛看心理學方面的書,但這類世人看來有點玄的通靈類書還是第一次讀,看完竟有些許觸動。世上本來最難了解的人就是自己,讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。書中提倡一種絕對自然放松的狀態(tài),不給心靈任何的束縛和枷鎖,不去做任何形式上的壓抑與方向歸屬,而是充分尊重它,并客觀地對其產生進行探究。追根溯源才能治標而不是治本。書中又提到怎樣才能體驗到人類偉大的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求,是自身心靈與肉體完全自然和諧地完美融合時體驗到的無法比擬的快樂感覺,很象佛教中的無我境界。結尾說冥想是與心靈對話的最高層次。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不足道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純粹更幸福。
    自小愛看書,且看的雜,能看的都看,囫圇吞棗,填鴨式的。20幾年下來,倒發(fā)現這是我最好的消遣和減壓方式,再多的失意煩惱,世間紛繁,只要一書在手,自得其樂。世間本無事,庸人自擾之。能閑世人所閑事,方能忙世人所忙事。所謂閑事就是讀書。一個女生所能體會到的自由的程度和對幸福明白的深度取決于她對人性認識的廣度和深度。我們無法延長生命的長度,那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。讀書的女生,較少地沉淪悲苦,正因她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道;讀書的女生,較少無望地孤獨惆悵,正因當她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悅幸福;讀書的女生,較少有陰暗與卑鄙的心理,正因書中的光明日積月累浸染著情操,鞭擊著皮袍下的“小”。讀書使人的情感更細膩,舉止更優(yōu)雅,氣質更深沉。淡泊以明志,寧靜以致遠非讀書所不能達也。
    讀書班會心得體會篇三
    1、有助于提高學生的讀書興趣,促進校園文化建設和校風、學風的進一步轉變,并對我校高素質、應用型人才的培養(yǎng)工作具有積極的影響。
    2、活動意義明確。讀書活動開展的意義在于引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力,吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華,提高大學生的綜合素質。在很多的大學生中普遍存在的一個問題就是同學們對于提高自身素質的有效途徑不清楚,引導他們讀一些有益身心健康、又可陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書,同學們可以學會思考,學會如何面對問題,解決問題,比起一些虛無的網絡文學,這無疑更有意義。
    3、拓展了學生的視野,同時,大量的閱讀也促進了學生對語言文字的領悟和運用能力,提升了學生的文學素養(yǎng)。
    4、本次讀書活動的開展,在促進校園精神文明建設方面占據舉足輕重的地位,有力的強化了學生中的文化氛圍,一定程度上提高了學生的文化品味,幫助學生發(fā)展自我,完善自我。通過此次活動,很多同學讀了品味較高的書籍,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,通過相互交流與溝通,效果更加明顯。
    5、參與面廣,全系同學積極參與今年的讀書活動,并將讀書筆記上交系部,并對優(yōu)秀筆記進行評比。
    興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力,這次活動對于現階段的學生具有十分積極的影響,同時也激發(fā)了我們對讀書的熱情,我班會將這一活動繼續(xù)進行下去,充分利用班級的“讀書角”和圖書館,定期召開主題班會,開展主題活動,不斷把讀書活動推向深入,真正將這一活動落實。讀書可以塑造人生,讀書也可以改變一個人的人生。讀書對改變一個人的精神氣質具有重要意義。鼓勵班級學生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,開闊他們的眼界,拓寬他們的知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并擁有快樂積極的人生,讓學生真正感受到書是我的朋友。課外閱讀益處多多,但開卷未必有益。別林斯基說得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不讀書還要壞。我們必須學會這樣一種本領,選擇最有價值,最適合自己所需要的讀物,時下出版物眾多,魚目混珠,所以指導學生正確的選擇課外讀物異常重要,另外要指導學生合理的進行課外閱讀。
    讀書有益身心健康,在學習的路上,唯有多讀書,才會有源頭活水滾滾而來。所以我們不僅要多讀書,而且要多讀好書。
    讀書班會心得體會篇四
    別人講話,其他的人應注意聽,并有所思考,上課時更應如此,并積極發(fā)表建議,老師更應如此,老師不僅對生的知識點做準確的`判斷,更應發(fā)揮主導作用,激發(fā)學生的學習的潛能,而作適時適當的評價是必不可少的,老師的評價語言或是激勵性的,或是啟發(fā)性的,或是思考性的,或是鼓勵性的,總之只要我們站在學生的角度出發(fā),將有別樣的收獲。
    讀書班會心得體會篇五
    自從參與拍攝學?;顒诱掌墓ぷ饕院?,我開始從另一個角度觀察、思考問題,以一種多重身份的角度,隨時捕捉的鏡頭和面孔中總讓我頭身在或身臨其境或沉思聆聽的百感交集狀態(tài)中去。
    回來的路上,我深深地感受到,一個主題班會的精彩之處除了有學生的高度參與、精彩發(fā)揮之外,還要有班主任特長的展示,這一點同樣會取得良好的教育效果,這樣做遠比枯燥說教、舉例說明要好的多,另一方面,還能更恰當的拉近師生之間的距離,使主題班會更有主題,使主題班會更有現實意義。
    在學生主持人的培養(yǎng)上,初始的規(guī)范很重要,哪怕是照本宣科,之后的能力鍛煉為今后的臨場發(fā)揮打下基礎,其中的問題或不足都是學生培養(yǎng)的關鍵“反面”教材,在進入高年級階段后,班主任就可以完全站在指揮、指導的角度去做主題班會的靈魂人物了。
    主題班會,大多時候有作秀的成分,但是凡是有利有弊的前提下,師生都會從中得到收獲,能力都會有所提升。
    讀書班會心得體會篇六
    對于我們教師而言,要學的東西太多了。教給學生一杯水,教師就應有一桶水。但一桶水如不再添,也有用盡的時候。因此,教師不僅僅要有一桶水,而且要有“一潭水”。書本是最好的老師,讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法,有方法才有成功的路徑。教師這天的學習主要不是記憶超多的知識,而是掌握學習的方法,為何學習?從哪里學習?怎樣學習?老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,他仍然是一個失敗的學習者。學習型社會帶給了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,能夠針對自身的切實需求,選取和決定學習什么、怎樣學習等等。
    一天喜讀書不難,一輩子愛讀書不易。任何人實現夢想,但首先務必擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。身為教師,務必成為學習者。教師只有成為學生,才能與時俱進,不斷以全新的眼光來指導教育過程。牢固樹立終身學習的理念,創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
    教學不再是簡單的知識灌輸的過程,應當是學習學生主體和教師主體的關聯。學生將不再是知識的接收器,而是自主知識的收獲者。應對知識更新周期日益縮短的時代,教師務必徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識的陳舊觀念,而要發(fā)奮使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,不斷更新,積淀學養(yǎng)。一個教師,不在于他教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書,用心育人。
    師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者,愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂,誠實正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書育人的師能,嚴謹求實的師風,而且還應具有開拓進取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,甘愿奉獻,自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無私奉獻。
    讀書的生活是精彩的、幸福的,教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用,時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。在今后的工作中我還需不斷地學習,不斷充實、不斷進步。
    讀書班會心得體會篇七
    今天,我參加了鄉(xiāng)舉辦的在xx的讀書活動,聽了五一班的王老師的課,老師上課有層次,先讓學生學習序部分,接著學習書中的容,賞析xx精彩片段,整個過程有梯度,可看出老師著實準備了,我唯一感到上課缺乏生動,生的積極性沒調動起來,如何解決這問題,使課堂效果更理想些,我想從以下方面來說。
    別人講話,其他的人應注意聽,并有所思考,上課時更應如此,并積極發(fā)表建議,老師更應如此,老師不僅對生的知識點做準確的判斷,更應發(fā)揮主導作用,激發(fā)學生的學習的潛能,而作適時適當的評價是必不可少的,老師的評價語言或是激勵性的,或是啟發(fā)性的,或是思考性的,或是鼓勵性的,總之只要我們站在學生的角度出發(fā),將有別樣的收獲。
    課堂上提出師為主到,生為主體已多年,這是有科學依據的,但實際教學中落實情況卻并不如此,經常是師講得多,生說的少;老師是演員,生是聽眾,因此課堂氣氛死氣沉沉。而一切優(yōu)課都是學生潛能自由發(fā)揮的課堂,是積極性參與的課堂,是學生小臉發(fā)紅,眼神都想說話的課堂,這樣的課堂就要求我們教學方式,問題設計須站在學生的角度,根據他們的年齡特點,性格興趣特點來安排。我們設計的問題要有一石激起千層浪的感覺,不能師總是抓住不放,讓他們充分發(fā)揮,表現自己,真正成為課堂的主人。
    受學校領導委派,很榮幸參加了xxxx號在xxxx召開的xxxx省以校長為首課題之班主任工作研討會,通過三天的學習,我真的是受益匪淺。下面我就簡單談談自己這次的會議學習心得。
    主題班會課到底是什么課?它是會,不是課?其實主題班會課不是會,也不是課,而是一種不同于其他教育活動的特殊活動,是一項集體教育活動。
    在實際工作中,怎樣開展一個班會呢?通過這次會議我認識到:1.根據學生的思想動態(tài),有針對性地確立和策劃班會的主題。
    主題班會是班集體建設的一項必要活動,它可討論思想品德問題,也可以討論班級工作,還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗,開展表揚與批評。開好主題班會,首先要確立與策劃好主題。主題的策劃,具有導向性作用,它將確立班會的發(fā)展方向,并達到預期的目的。
    2.根據青少年的特點,選擇適當的組織形式并加以實施。
    班會的.主題確立和策劃好之后,第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點;要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動,準備工作;要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來,溶為一體。
    以前我開主題班會,不大注意,只是感覺開就開唄。通過這次會議我認識到:
    1.主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中??斩吹恼f教是孩子們最討厭的,不但達不到教育的目的,反而另孩子們對班會引起反感。
    2.不拘一格,采取豐富多彩的活動形式
    開好主題班會,除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。如這次班會實驗教師就采取了如下形式:
    (1)主題報告會;(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動;(5)社會調查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術操作,實物交流;(8)經驗介紹等。
    3.充分做好發(fā)動、準備工作
    充分的準備才能使班會達到預期的效果,同時,準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。
    4.充分發(fā)揮學生的主體作用
    主題班會的策劃與實施,離不開教師的指導,但更重要的是發(fā)動學生,使學生成為班會的主人,充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的,因此,在準備、組織召開的過程中,班主任要充分相信學生,依靠學生、指導學生,讓學生既當主人、又當參謀,任何情況下都不要由老師包辦代替。
    另外我還認識到我們開展主題班會以后還要注意:
    1.要善于深化主題的鞏固成果。
    班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外,還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固,怎樣讓學生進入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會的總結,并在總結中善于借題發(fā)揮,點到實質,舉一反三,以教育多數學生。同時還要搞好追蹤教育,以深化主題和鞏固成果。
    2.班會上老師要做總結發(fā)言,及時抓住班會的契機,來啟發(fā)、誘導和點撥,使同學們能認識到事物的本質,認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結中,要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華,使學生的認識有提高,行動有準則,前進有方向。要做好追蹤教育、鞏固班會成果。一是在主題班會活動之后,要及時掌握來自學生中的信息反饋,抓住學生思想情感方面的變化,繼續(xù)加以引導,促其升華。力爭在每次活動之后,讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西,并使他們在行動上有所表現。二是班會做出的決定,班委會要認真監(jiān)督執(zhí)行,并付諸行動,從現在做起,讓班會真正在學生的成長過程中起到作用。
    另外xxxx老師還總結了開展主題班會應該注意的四項:
    班會四忌:
    一忌一言堂。
    二忌無主題。
    三忌批判式。
    四忌無組織。
    這就是我此次會議的一點淺薄認識,與大家共勉。
    讀書班會心得體會篇八
    受學校領導委派,很榮幸參加了____號在____召開的____省以校長為首課題之班主任工作研討會,通過三天的學習,我真的是受益匪淺。下面我就簡單談談自己這次的會議學習心得。
    主題班會課到底是什么課?它是會,不是課?其實主題班會課不是會,也不是課,而是一種不同于其他教育活動的特殊活動,是一項集體教育活動。
    在實際工作中,怎樣開展一個班會呢?通過這次會議我認識到:
    1.根據學生的思想動態(tài),有針對性地確立和策劃班會的主題。
    主題班會是班集體建設的一項必要活動,它可討論思想品德問題,也可以討論班級工作,還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗,開展表揚與批評。開好主題班會,首先要確立與策劃好主題。主題的策劃,具有導向性作用,它將確立班會的發(fā)展方向,并達到預期的目的。
    2.根據青少年的特點,選擇適當的組織形式并加以實施。
    班會的主題確立和策劃好之后,第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點;要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動,準備工作;要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來,溶為一體。
    以前我開主題班會,不大注意,只是感覺開就開唄。通過這次會議我認識到:
    1.主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中??斩吹恼f教是孩子們最討厭的,不但達不到教育的目的,反而另孩子們對班會引起反感。
    2.不拘一格,采取豐富多彩的活動形式
    開好主題班會,除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。如這次班會實驗教師就采取了如下形式:
    (1)主題報告會;(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動;(5)社會調查成果匯報;(6)文藝表演;(7)技術操作,實物交流;(8)經驗介紹等。
    3.充分做好發(fā)動、準備工作
    充分的準備才能使班會達到預期的效果,同時,準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。
    4.充分發(fā)揮學生的主體作用
    主題班會的策劃與實施,離不開教師的指導,但更重要的是發(fā)動學生,使學生成為班會的主人,充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的,因此,在準備、組織召開的過程中,班主任要充分相信學生,依靠學生、指導學生,讓學生既當主人、又當參謀,任何情況下都不要由老師包辦代替。
    另外我還認識到我們開展主題班會以后還要注意:
    1.要善于深化主題的鞏固成果。
    班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外,還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固,怎樣讓學生進入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會的總結,并在總結中善于借題發(fā)揮,點到實質,舉一反三,以教育多數學生。同時還要搞好追蹤教育,以深化主題和鞏固成果。
    2.班會上老師要做總結發(fā)言,及時抓住班會的契機,來啟發(fā)、誘導和點撥,使同學們能認識到事物的本質,認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結中,要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華,使學生的認識有提高,行動有準則,前進有方向。 要做好追蹤教育、鞏固班會成果。一是在主題班會活動之后,要及時掌握來自學生中的信息反饋,抓住學生思想情感方面的變化,繼續(xù)加以引導,促其升華。力爭在每次活動之后,讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西,并使他們在行動上有所表現。二是班會做出的決定,班委會要認真監(jiān)督執(zhí)行,并付諸行動,從現在做起,讓班會真正在學生的成長過程中起到作用。
    另外____老師還總結了開展主題班會應該注意的四項:
    班會四忌:
    一忌一言堂。
    二忌無主題。
    三忌批判式。
    四忌無組織。
    這就是我此次會議的一點淺薄認識,與大家共勉。
    讀書班會心得體會篇九
    班會的形式要符合青少年的特點,要不拘一格、豐富多彩,要充分做好發(fā)動、準備工作,要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來,融為一體。
    1、主題班會要適合學生年齡特點,寓思想教育于生動活潑的形式之中。
    中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍,樂于思考,對新鮮事物充滿強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動,有多方面的興趣愛好,有強烈的求知欲望;他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動,而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點,多開展生動活潑的活動,把思想教育滲透在活動之中。
    例如:要進行可愛的家鄉(xiāng),我為你歌唱的主題班會時,我就在會前組織學生搞家鄉(xiāng)調查,查閱有關家鄉(xiāng)的歷史和現狀,訪問老人、采訪當地政府等,然后讓他們把調查所得拿到班會上交流,會上,有的同學改編唱出家鄉(xiāng)的風光和歷史,有的朗誦贊美家鄉(xiāng)的詩詞、美文;有的介紹家鄉(xiāng)偉人的藝術成就和地位;有的用小品形式來介紹家鄉(xiāng)的名稱由來和特產;還有的同學設想家鄉(xiāng)城市的建設規(guī)劃和進程這樣,同學們面前就展現出一幅幅家鄉(xiāng)的美麗畫卷,同學們在活動中深受鼓舞,為自己生活在這樣的環(huán)境而自豪,也堅定了自己早日成才、把家鄉(xiāng)建設得更加美麗的信心和決心。
    2、不拘一格,采取豐富多彩的活動形式。
    班會的形式是豐富多彩的,不能搞一種死板的模式。只有多樣化,才能適應青少年學生的特點,為他們所喜聞樂見,滿足他們求知、增長才干、抒發(fā)思想感情、關心時事政治和走向社會等多方面的需要,從而調動其積極性,使他們受到教育和鍛煉。
    需要強調的是,應該根據主題班會內容的需要,選擇發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式,以對學生人生觀的形成、智慧的啟迪、人生道路的選擇發(fā)生影響。
    3、充分做好發(fā)動、準備工作。
    凡事不打無準備之戰(zhàn)。充分的準備才能使班會達到預期的效果,同時,準備的過程本身也是不斷教育、提高學生的過程。它主要包括精神(心理)方面的準備和物質方面的準備。每次活動都應由全班同學分工合作,各盡所能,讓學生在準備的過程中發(fā)現自己,挖掘潛力。
    4、充分發(fā)揮學生的主體作用。
    主題班會的策劃與實施,離不開教師的指導,但更重要的是發(fā)動學生,使學生成為班會的主人,充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的,因此,在準備、組織、召開的過程中,班主任要充分相信學生、依靠學生、指導學生,讓學生既是主持者、組織者又是參與者,任何情況下都不要由老師包辦代替。
    讀書班會心得體會篇十
    讀書,是每個人一生都要做的事。但有許多人都特別討厭做這件事,但我卻很喜歡讀書,因為讀書能讓我懂很多知識。
    四月份是讀書節(jié),老師讓我們都在家準備一本好書,而且要這個月就要看完。我選了上次我過生日的時候妹妹送給我的書——《推理故事》。
    這本書特別有意思,我每天都抽出一點時間來看這本書。
    這本書里的每個故事講完后都會提一個問題讓我們來猜,這些問題實在是太難了,總是一次一次考住我,所以我每次都會忍不住地去看答案,但我也學到了不少知識。
    當我認認真真地把這本書讀完的.時候,我才真正的體會到了讀書的重要,也真正的懂了“讀書改變人生”這句話的含義了。
    讀書班會心得體會篇十一
    20xx年8月1日到3日,按照市教育局的安排,本人參加了為期三天的校長讀書班培訓活動,分別聽了余如進局長和五位教授專家關于精致教學及其管理、教學常規(guī)管理、從質量到效量、教師專業(yè)發(fā)展等方面的講座,各位專家教授的講座很精彩,對我的思想觸動很大。聯系自身工作,通過學習,受益匪淺,壓力也很大,同時也受到很大的啟發(fā),在邊培訓中邊思考,深深體會到作為一名校長要注重學習強素質,以人為本抓管理,才能開創(chuàng)學校教育教學工作新局面,通過學習充分認識到做好校長工作必須做好以下幾點。
    校長在學校里是管理者、指揮者,在各項工作中起核心、主導作用,起決策的決定作用。而要做好這些工作,校長必須注意學習、勤于學習,不斷提高自身素質,工作、講話才有感召力,通過學習,才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī),才能做到思想為先導。同時校長在教學上要有過硬的本領。
    學校工作千頭萬緒,光靠校長一人不行,校長要會用干部,要知人善任,人盡其才,要建立健全各職能部門,并充分發(fā)揮各職能部門的作用。要把全體教職工分別組織到各行政系統(tǒng)和黨群系統(tǒng)的各個組織中去,形成和諧的整體,并通過其中的骨干分子的.模范帶頭作用來帶動大家積極地工作。校長要充分利用一切閑余時間努力學習,不斷提高自己的知識水平和管理能力,對學校的教育教學活動和總務后勤工作能夠及時提出指導性意見,正確地評價他們的工作。解決有關方面提出的問題,幫助他們提高工作能力和效率。
    當校長要當內行校長,只有經常深入教學一線的校長才稱得上是內行校長。校長要積極參與新課程改革,學習先進的教育教學理念,經常下班級聽課,參加班級組織的各項活動,積極參加教研組開展的教學研討活動,組織和帶動教師開展校本研究活動。提高教學質量是校長的重要任務,校長要采取各種措施來提高課堂教學效率,從教師的備課、講課、輔導、評價全過程管理,千方百計提高教學質量。
    校長要帶領學校、教師、學生不斷向前發(fā)展,就不能按部就班的干工作,隨時找到和制造教師、學生的生長點和興奮點?,F在教師的職業(yè)倦怠現象是越來越嚴重,制造生長點和興奮點,是緩解、克服教師職業(yè)倦怠的有效措施和途徑。作為校長主要是抓班子和教師的生長點和興奮點,學生的生長點和興奮點主要是靠教師的落實。善于運用交談的方式做群眾工作,使全體師生員工積極而又樂觀地學習和生活。善于在工作中發(fā)現典型,樹立先進推動全面工作。
    在學校內部資源有限的情況下,如何更好地發(fā)揮資源的整體效益?傳統(tǒng)的教研組制度雖有一定程度的合作,但往往只局限于組內聽課、評課,共同設計某堂公開課等,很少在教學內容上進行分工合作。像新課程中的研究性學習、社會實踐這樣的綜合的、跨學科的課程必須通過教師間的合作來實現。合作教學是實現校內課程資源整合的重要途徑,尤其是教師之間在備課、課堂教學等方面進行的合作十分重要。從一定意義上講,教師之間的合作教學是深化教學改革、提高教學水平和質量的有效途徑,有利于發(fā)揮教師整體功能,有利于教師之間的優(yōu)勢互補,可以適應發(fā)展學生綜合素質的需要,有利于減輕乃至消除競爭帶來的負面影響,有利于創(chuàng)造一種開放的、民主的、自由的、充滿生機與活力的校園文化氛圍,以激發(fā)教師勇于創(chuàng)新、大膽探索的熱情。
    顯然,一個成功的校長的成長必須經過理論的學習和實踐的磨練。嚴華銀主任的報告使我懂得了校長在學校發(fā)展中的作用;李振亞校長的報告讓我懂得校園文化及學校干部執(zhí)行力的重要;黃正瑤主任的報告讓我懂得如何抓教學常規(guī);鄭杰校長的報告讓我體會到一個校長人格魅力;楊啟亮教授的報告讓我懂得如何進行專業(yè)發(fā)展。在今后的工作中我要多讀書、多思考,努力提升自己辯證的認識、工作報告思考和分析問題的能力,在實踐中磨練自己的執(zhí)行能力和人際協(xié)調能力。
    讀書班會心得體會篇十二
    讀書班是為提升個人素質和擴大知識面而設立的學習平臺。加入讀書班的目的是通過閱讀和討論來共同提高。通過讀書班,我們可以拓寬視野、增長知識、培養(yǎng)思維能力,進而提升自己。在讀書班中,我們不僅能夠接觸到各種各樣的書籍,還能夠與他人進行深入交流,從而不斷提高自己的認識水平。
    第二段:參加讀書班的體會與感悟
    在讀書班的過程中,我深切地感受到了讀書的樂趣和收獲。通過讀書,我能夠了解到不同作者對于同一問題的不同觀點,從而更全面地認識到這個問題的復雜性。讀書班給我提供了與不同的讀者進行交流的機會,這使我能夠聽取到不同的觀點和意見,拓寬了我的思維。此外,在讀書班中,我還通過閱讀與他人的交流中不斷修正自己的觀點和觀念,提高了我的思辨能力和邏輯思維。
    第三段:讀書班的倡導和要求
    在讀書班中,我們并非只是簡單的讀書,更重要的是理解和思考書中的內容。因此,讀書班要求我們要認真完成閱讀任務,并結合課程內容提出問題和觀點。在討論環(huán)節(jié)中,我們要尊重他人的意見,虛心聽取不同看法,并適時發(fā)表自己的看法,形成有益的交流。此外,參加讀書班還要求我們對所讀書籍進行總結和思考,撰寫心得體會或讀書感想,以便形成自己的見解和深入反思。
    第四段:讀書班帶來的好處與影響
    讀書班給予了我很多啟示和認識。通過與他人的交流,我發(fā)現了自己在思想觀念方面的局限性和不足之處,深刻認識到自己的不足,也學會了從別人的觀點中尋找不為人意識到的問題。在讀書班中,我還結識了一些志同道合的朋友,他們對我產生了深遠的影響。他們的豐富知識、卓越能力和積極進取的態(tài)度都讓我受益匪淺。通過與他們的交流和合作,我得到了很多新的思路和方法,并受到了很大的鼓舞和激勵。
    第五段:對未來參與讀書班的展望與期許
    加入讀書班不僅僅是為了滿足當下的需求,更是一個長期的學習和成長過程。通過讀書班,我明確了自己的目標和方向,并得到了更好的指導和建議。未來,我還希望能夠繼續(xù)參加讀書班,繼續(xù)拓寬自己的知識面和視野。我相信,在讀書班中,我會遇到更多有才華和智慧的人,他們的經驗和見解會不斷啟迪我,幫助我不斷成長和進步。
    總結:通過參加讀書班,我深刻體會到了閱讀的重要性和不可替代性。在讀書班中,我通過與他人的交流、思考與總結,不斷提高自己的認知水平和思考能力。參加讀書班給予了我很多啟示和認識,也為我未來的成長和發(fā)展提供了更好的方向和支持。因此,我將繼續(xù)積極參與讀書班,并期待不斷提高自己的能力和水平。
    讀書班會心得體會篇十三
    第一段:引言(200字)
    自古以來,讀書一直被視為人類求知的重要途徑。而參加年讀書班,則是在尋找知識的道路上,不斷邁出的堅實一步。經歷了一年的讀書班學習,我深感此舉對自己的知識儲備與思維能力的提升有著不可估量的作用。通過一系列的閱讀和討論活動,我獲得了寶貴的人生經驗和深刻的思考。
    第二段:個人收獲(250字)
    讀書班的學習內容涉及了各個領域的經典著作,彌補了我個人知識結構中的諸多空白。通過閱讀,我接觸到了許多來自不同歷史時期、不同文化背景的智慧?!墩撜Z》中的孔子,告訴我要做一個謙虛謹慎的人;《傲慢與偏見》中的伊麗莎白,告訴我要追求真愛而非物質;《論語》中的孔子,告訴我修養(yǎng)比外表更重要。這些智慧塑造了我的人生態(tài)度,幫助我在當前時代的人際關系、職場競爭中與人相處更加和諧,更加從容。
    第三段:群體交流(250字)
    讀書班中,我有幸結識了一群優(yōu)秀而充滿熱情的伙伴。在每次的讀書討論會上,大家熱烈而真誠地交流自己的思考和理解,每個人的見解都給我?guī)聿煌膯l(fā)。這些交流并非簡單地傳達書中的觀點,而是借助他人的批評和建議,幫助自己更好地理解書中的含義,深入思考其中蘊含的價值。而在與伙伴們的交流中,我也逐漸提高了表達能力和人際溝通能力。
    第四段:提高思維(250字)
    閱讀是思維的鍛煉。在讀書班中,我不僅提高了解讀書中信息的能力,更錘煉了自己的思維能力。在朗讀領讀環(huán)節(jié),我需要逐字逐句地欣賞、解讀和理解書中的文字,通過思維來準確地表述出來。在思考問題和參與討論的過程中,我也時刻保持著一種積極的求知姿態(tài),思考更深層次的問題。這些思維能力的提高,對于日常工作和生活中的決策和解決問題都將起到積極的影響。
    第五段:展望未來(250字)
    通過一年的讀書班學習,我體驗到了讀書的力量和魅力。我相信,只要保持對知識的求索和熱愛,堅持閱讀,我就能繼續(xù)不斷地突破自己,豐富自己的內心世界,追求更高的人生境界。我會繼續(xù)參加更多的讀書活動,不斷擴大自己的閱讀范圍,不斷拓寬自己的知識領域。在不斷充實自己的同時,我還會與更多的人分享自己的閱讀心得,激發(fā)更多人對讀書的興趣,一起追求更美好的未來。
    結尾:(200字)
    參加年讀書班是我人生中的一個重要里程碑。通過一年的學習,我獲得了豐富的知識和寶貴的人生啟迪。在閱讀和思考的過程中,我不斷提升了自己的認知能力和思維水平。我相信,讀書班給了我一個堅實的知識基礎和廣闊的思維空間,為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。我會將年讀書班的所學所感貫徹于日常生活中,并繼續(xù)努力前行,成為一名終身學習者,持續(xù)追求知識與智慧。我由衷感激讀書班給我?guī)淼囊磺谐砷L與收獲!
    讀書班會心得體會篇十四
    殘疾人讀書班是由殘疾人聯合會組織的一項培訓活動,旨在通過讀書,幫助殘疾人增長知識、提升能力,提高他們的綜合素質。在參加這個讀書班的過程中,我不僅學到了很多知識,而且還收獲了很多體會和感悟。
    第二段:堅持不懈的努力
    在讀書班的學習中,我深刻體會到了“堅持不懈”的重要性。身為殘疾人,我常常面臨各種困難和挑戰(zhàn),但我從未放棄過追求知識的機會。無論是課堂上的提問還是課后的作業(yè),我都努力保持著積極的態(tài)度和學習的熱情。正是因為堅持不懈,我才能夠在讀書班中取得一定的成績,并且不斷提高自己。
    第三段:拓寬視野的收獲
    通過參加殘聯讀書班,我不僅學到了很多知識,而且還拓寬了自己的視野。在課堂上,我們讀到了各種各樣的書籍和文章,其中涵蓋了歷史、文學、科學等多個領域。這些內容讓我對世界的認識更加全面,讓我對人生有了更深入的思考。通過與其他殘疾人的交流和討論,我也了解到了他們的生活經歷和不同的看法,這讓我認識到每個人都是獨特的,都有自己的價值和意義。
    第四段:提高自信心和自我認同感
    殘聯讀書班給了我很多機會去展示自己,讓我懂得了自信心和自我認同感的重要性。在課堂上,我經常主動發(fā)言,與別人分享我的見解和思考。在小組討論中,我也能積極參與,表達自己的意見。這些經歷讓我意識到,無論是誰,只要有一顆自信的心,就能展現自己的優(yōu)點和才能。通過不斷的表達和交流,我的自信心得到了很大的提升,我對自己也有了更加清晰的認識。
    第五段:感恩與成長
    在殘聯讀書班的學習中,我深刻感受到了團隊合作的力量。每個人都不同,但我們共同追求知識的心愿讓我們團結在一起。在課堂上,我們互幫互助,共同解決問題;在課外,我們相互鼓勵,互相成長。在這個過程中,我體會到了成長的快樂和感恩之情。我感謝殘聯給了我這個學習的機會,感謝我的老師和同學們在學習中給予我的支持和鼓勵。
    總結段:
    通過參加殘聯讀書班,我不僅學習到了知識,還獲得了更多的體驗和感悟。堅持不懈的努力讓我取得了一定的成績;拓寬視野讓我對世界更有了解;提高自信心和自我認同感讓我變得更加自信;感恩與成長讓我更加珍惜和感激。我相信,在未來的人生道路上,我會繼續(xù)保持積極向上的心態(tài),不斷學習進步,為實現自己的夢想努力奮斗。
    讀書班會心得體會篇十五
    近期,我參加了一期“殘聯讀書班”,在這個班上,我與一群志同道合的朋友一起閱讀、學習、交流,收獲了很多,也深刻地體會到了殘疾人的困境和堅強。在這個讀書班中,我們共同感受到了知識的力量和團結的重要性。以下是我對這次讀書班的心得體會。
    首先,讀書班讓我對自身的殘疾有了更加深刻的認識。在與其他殘疾朋友的交流中,我了解到每個人的殘疾都有不同的表現形式,也有不同的對待方式。有的人漸漸接受了自己的殘疾,積極面對生活,并努力通過學習提高自己的能力;而有的人則因為缺乏自信和支持而對未來感到迷茫。通過傾聽他們的故事,我看到了希望和挫折,更加理解了自己的不足和需要改進的地方。
    其次,讀書班為我打開了一扇通往世界的窗戶。在課堂上,老師們教我們讀書的方法、閱讀的技巧,尤其是積極的思考能力。通過學習,我能夠更好地理解文本中的深層含義,思考作者的用意,并且學會了將書中的知識與現實生活相結合。這些技能不僅提高了我的閱讀能力,也使我更有信心面對自己的殘疾和生活中的挑戰(zhàn)。
    此外,殘聯讀書班也教會了我團結與合作的重要性。在學習過程中,我們會組成小組,一起閱讀、討論和分享。每個小組都包括了不同背景和不同殘疾的成員,我們會共同找出問題并尋求解決方案。在這個過程中,每個人都有機會發(fā)表自己的觀點,也能夠傾聽和尊重他人的意見。通過團隊合作,我們除了學到更多知識,也收獲了友誼和互助。這種團結和合作的精神,對于我們面對殘疾帶來的困難起到了很大的鼓舞和支持作用。
    最后,殘聯讀書班讓我深刻體會到了知識的力量。在讀書班中,我們涉及了很多社科和人文學科的書籍,通過閱讀這些書籍,我打開了一個全新的世界。每一本書都為我?guī)砹诵碌乃伎己蛦⑹荆覍W到了如何審視社會問題、如何看待殘疾人權益、如何建設一個更加包容和公平的社會。讀書班中的知識讓我更加自信,更加有勇氣面對自己的殘疾,并努力為社會做出貢獻。
    總的來說,參加殘聯讀書班是我生命中的一次寶貴經歷。通過與其他殘疾朋友的交流,我對自身殘疾有了更深刻的認識;通過學習閱讀的技巧和方法,我打開了通向知識的大門;通過團結和合作的過程,我體會到了友誼和互助的美好;通過閱讀書籍,我感受到了知識的力量和改變的可能性。我相信,今后我會更加珍惜這次讀書班帶給我的機會和收獲,并把所學所思應用到日常生活中,為殘疾人權益的進一步維護和推動做出自己的貢獻。
    讀書班會心得體會篇十六
    我是20xx年加入民建的一名新兵。黨外青年讀書班是洪山區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部在黨外代表人士后備人才機制上做出創(chuàng)新和調整的一個培養(yǎng)后備干部的新形式。而我,有幸成為區(qū)黨外讀書班的第三期學員,走進一個嶄新的學習、交流的課堂,因而我異常珍惜這次難得的機會,在這個充滿青春、激情的大家庭,開始了我的另一種成長。
    一年的時間很快,一晃而過,回顧過去,感受頗多。
    首先,通過學習,我感到豐富了統(tǒng)戰(zhàn)知識,提高了政治把握能力和參政議政的能力,政治覺悟、參政意識也有所提高。
    由于來自于企業(yè),加入黨派時間比較短等原因,自己了解的統(tǒng)戰(zhàn)工作、民主黨派等方面的知識比較有限,讀書班以集中培訓和自主學習相結合的靈動方式,在不影響工作之余,區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部領導為我們邀請專家學者授課,先后組織了多次培訓,內容非常豐富,涉及新世紀新階段的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線、中國特色的社會主義、統(tǒng)一戰(zhàn)線在推進民主協(xié)商中的作用等內容,使我們知識結構得到了豐富。培訓讓我們了解到了較為全面、系統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)理論,黨派常識及歷史使命,深刻認識到作為一名黨外干部所肩負的責任。從而也意識到,每一個黨派成員只有增強自己的思想政治素質,才能時刻保持清醒的頭腦,才能保證自己具有堅定正確的政治方向,才能融入到復興偉大的中國夢的建設隊伍之中。學習讓我感覺到一個國家的興盛,是需要眾多小我的關心和支持的,我們應該利用所學所長,勤思善慮,積極建言獻策,為國家及地區(qū)的發(fā)展貢獻微薄力量。在讀書班學習期間,受學習感悟所驅使,我也積極將自己的思考轉化為社情民意,一年之中提交了4篇社情民意,均得到民建市委會的采用。
    其次,我感到,學習讓我增強了自身的素質,也提高了自己本職和黨派工作的組織領導、合作共事和解決自身問題的能力。
    一年的時間,雖然讀書班的集中活動次數有限,但每次都是班上成員提前討論、計劃、安排后定下來的,學員們積極自覺籌劃安排學習,也希望能夠互相學習,取長補短,學習過程中的積極討論,學習后的總結分享,無不體現出集體的智慧,互相的包容和支持。參加讀書班,使同學們開闊了思路,感受到了自己的變化,一個成熟的人,應該具有良好的組織領導能力;無論在工作還是生活中,良好的合作共事能力才能使事業(yè)走向成功;碰到自身的問題,怎么合理、有效的解決,這能力也是不可或缺的。
    同學們來自全區(qū)各民主黨派和無黨派人士,領域涉及經濟、行政、文化、教育、衛(wèi)生、司法等,平臺大了視野也更廣闊,和他們在一起,我領略到了和以前工作和生活中不一樣的東西,一年的時間中,他們也教會了我很多,向優(yōu)秀的人學,在實踐中學,使我更加睿智,更加開朗,更加積極向上!
    在這里,我們還要特別感謝區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部的領導們,正是他們?yōu)辄h外培養(yǎng)、儲備人才的創(chuàng)新創(chuàng)意,才有了黨外青年讀書班給予我們這些黨外青年靈活而有序的學習機會,為我們的進一步成長創(chuàng)造了條件。在我們的每次活動中,他們也提供了大量的支持和指導,我們的成長也是和他們的關懷密不可分的。開班儀式上統(tǒng)戰(zhàn)部長王蘭英親切詢問我們每一個人的情況;活動中彭副部長不辭辛苦,親自帶隊,哪怕遠在北京掛職,還時刻關注我們的活動,時不時還在讀書班的群里面分享讀到的好書;張副部長、劉科長和鄧科長每次都幫我們籌劃活動,過問每一個細節(jié)。我還要感謝民建洪山工委,推薦我,特別是姚紅榮副主委,在學習期間一直跟蹤我們的學習情況,關心我們的成長,結合我們的學習創(chuàng)造機會給我們讀書班的學員參與到工委或支部的組織活動中,使我們邊學習邊實踐,鞏固學習成果,積累工作經驗。
    總之,一年的學習,讀書班讓我視野更加開闊,思路更加清晰,出發(fā)點更高。在收獲政治思想和知識的同時,年輕的我們還在讀書班結交了很多志同道合的朋友。我想學習班的結業(yè)不是終點,而是我人生中又一個新的起點,今后我還要針對自己的不足之處,持之以恒地學習,使讀書班的精神在我今后的雙崗工作中不斷延續(xù)和發(fā)揚,我將在學習與實踐中不斷提高自身的素質和能力,為更好地為經濟建設服務,為黨派工作服務,積極參政議政、為承接黨派政治使命做好一切思想與行動上的準備。
    最后再一次感謝組織給了我這次學習的機會,我將銘記讀書班對我們黨外青年骨干的諄諄教導,努力鍛造自己,成為一個合格的黨外代表人士!
    讀書班會心得體會篇十七
    讀書是一種享受,更是一種能夠改變人生的經歷。回顧過去的一年,在年讀書班里度過的時光讓我受益匪淺。通過這段時間的閱讀,我深刻體會到了閱讀的重要性。它能夠提升我們的認知能力,開拓我們的思維,使我們成為更好的自己。以下是我在年讀書班學習中的心得體會。
    首先,我認識到閱讀的重要性。在過去的一年中,我通過年讀書班了解了許多優(yōu)秀的書籍。這些書籍內容豐富,涉及各個領域,不僅拓寬了我的知識面,還提升了我的思維能力。通過閱讀,我能夠了解到從未涉足的領域,比如經濟學、心理學等。這些知識讓我對世界有了更深的認識,也幫助我更好地理解自己和他人。
    其次,年讀書班給了我一個良好的學習環(huán)境。在這個班級里,我有機會和同學們一起討論書籍內容,分享自己的理解和感悟。這種集體學習的氛圍激發(fā)了我的學習激情,使我更加專注和用心地閱讀。同時,老師們也給予了我很多指導和建議,幫助我更好地理解和運用書籍中的知識。這種互動式的學習方式,使我在年讀書班中收獲頗豐。
    此外,年讀書班也鍛煉了我的閱讀能力和思維邏輯。閱讀是一種思考的過程,通過思考我能夠更好地理解書中的內容,并加深對知識的理解。在閱讀書籍的過程中,我逐漸培養(yǎng)了批判性思維。我學會了提問,對書中的觀點進行分析和評價,不再盲目接受。這種思維方式不僅幫助我理解書籍內容,還培養(yǎng)了我的判斷能力和批判精神。
    最后,年讀書班對我的人生觀和價值觀產生了積極的影響。通過閱讀優(yōu)秀的書籍,我逐漸形成了自己的人生觀和價值觀。書中有許多智慧和真理,它們幫助我更好地明確了自己的人生目標,并指導我邁向成功的道路。例如,我曾讀到過一本名為《窮爸爸富爸爸》的書,它讓我意識到了財務自由的重要性,并對我的職業(yè)規(guī)劃產生了重要影響。年讀書班為我提供了接觸這些重要書籍的機會,讓我有機會掌握這些寶貴的智慧,為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
    總的來說,年讀書班讓我受益匪淺。通過閱讀,我不僅提升了認知能力和思維邏輯,還培養(yǎng)了批判性思維和積極的人生觀。我相信這段閱讀的經歷將伴隨我一生,并對我產生長遠的影響。我對于年讀書班的感激之情油然而生,我將永遠珍惜這段寶貴的學習經歷,并在未來的生活中不斷擴展自己的閱讀領域,不斷提升自己的能力。
    讀書班會心得體會篇十八
    設糧讀書班是由中國共產黨在解放戰(zhàn)爭時期為了解決黨員干部精神文化需要而創(chuàng)辦的組織。今天,隨著中國的不斷發(fā)展,設糧讀書班作為一種重要的學習方式,也被越來越多的人應用到不同領域中。本文將從自己在設糧讀書班中的學習體會出發(fā),談一談設糧讀書班對于個人學習和全社會發(fā)展的影響。
    一、培養(yǎng)學習動力
    在設糧讀書班中,我結識了很多志同道合的同學。與同學們的互動使我獲得了很多啟發(fā)和思考。比如,班上有一個同學每周都會把他的閱讀筆記放在學習平臺上分享給大家。他的堅持和努力讓我感受到,閱讀是一項需要堅持和積累的過程,只有不斷地學習才能有所成長。這種學習氛圍激發(fā)了我對知識和學習的興趣,也培養(yǎng)了我長期學習的動力。
    二、拓寬知識視野
    通過閱讀各種類型的書籍,我了解了許多在平時很難接觸到的領域的知識,例如科學哲學、社會學和心理學,這些書籍不僅拓寬了我的知識視野,而且改變了我的思維深度和方式。在設糧讀書班中,我發(fā)現不同領域的學問之間有許多交叉點,接觸新領域的對話和創(chuàng)新思維可以啟發(fā)自己原來的思考方式,從而更好地應對日益瞬息萬變的社會現實。
    三、提高自我修養(yǎng)
    閱讀不僅可以增加知識層面,而且對個人素質的養(yǎng)成起到至關重要的作用。例如,在設糧讀書班中,我們閱讀了一本名叫《時間簡史》的書,這本書讓我深刻體會到時間與空間的本質,更加關注自己的時間安排和人生價值觀,也意識到自身角色與命運的重要性。這種自我反思和自覺的變化,在提高自我修養(yǎng)的同時,也不斷提高了我的社會責任感。
    四、發(fā)揮個人潛能
    通過設糧讀書班中的組織學習,我不僅可以獲得更多的知識和技能,同時,也學會了如何協(xié)調和配合團隊,以及如何激發(fā)潛能。在一次小組討論中,我們的小組成員在對一篇文章進行評價時,發(fā)現我們對文章的關注點不同。通過交換意見,我們分享了各種見解,相互了解及拓展了思路。我們甚至開始探討如何用所學的知識解決現實中遇到的問題。這種團隊協(xié)作和共同愿景引發(fā)了我自己的潛能,讓我更好地理解了自己。
    五、參與社會建設
    設糧讀書班不只是一種學習方式,更是一種提升社會公共品質的方式。如果說,每個人都能夠從自身的小圈子中開始思考、實踐,那么社會就會變得更和諧、更有愛。設糧讀書班的每個學員,都是想要從自己做起,讓社會變得更好的行動者。
    綜上所述,設糧讀書班對于每個人來說都有著重要的作用,不僅增長知識,拓寬視野,更能提高人的素質,讓我們在秉持社會責任感的同時更好地發(fā)揮個人潛能。相信,在不斷深入的閱讀中,我們能在自己的生活和工作中起到更積極的影響。
    讀書班會心得體會篇十九
    今年,我有幸參加了一個讀書班,這是一個以閱讀為核心的學習社群。在這個讀書班中,我結識了許多志同道合的朋友,共同努力提高自己的閱讀能力和思維水平。通過這一年的學習,我深深體會到讀書的重要性,并收獲了許多寶貴的心得體會。
    第二段:讀書班的收獲
    讀書班提供了豐富多樣的讀書資源,使我有機會接觸到各類文學作品、哲學著作和歷史經典等。通過讀書班的組織安排,我不僅能夠深入了解作品的內容,還能夠通過與他人的討論,拓寬自己的視野和思維方式。讀書班強調主動思考和自主學習的重要性,鼓勵我們每個人積極參與討論和分享自己的觀點。這種互動學習的方式讓我受益匪淺,不僅提高了我的論辯能力,還激發(fā)了我對知識的探索欲望。
    第三段:讀書的價值
    通過讀書班的學習,我深刻認識到讀書的價值。閱讀不僅是一種娛樂活動,更是一種能夠開闊視野、增長見識的重要途徑。通過閱讀,我們能夠了解到不同的思想、觀點和文化背景,拓寬我們的知識面,并培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)新能力。在這個信息爆炸的時代,讀書更是學會篩選、分析和判斷的關鍵能力。只有通過讀書,我們才能夠真正獲得知識,提高自己的綜合素質。
    第四段:讀書對個人成長的影響
    讀書對個人成長的影響是深遠的。通過讀書,我們能夠了解到不同的人生經驗和價值觀,對自己的思想世界進行反思和調整。讀書可以培養(yǎng)我們的情商和智商,提高我們的審美能力和品味水平。讀書能夠激發(fā)我們對生活的熱情和對未來的信心,讓我們有能力應對各種挑戰(zhàn)和困難。讀書也能夠幫助我們更好地理解自己和他人,增強我們的人際交往能力。正如奧斯特洛夫斯基所說:“讀書就是為了聯絡人與人之間的精神紐帶?!?BR>    第五段:讀書的啟示與展望
    通過讀書班的學習,我認識到讀書是一種修行,一個持續(xù)不斷的過程。我們應該保持對知識的渴求,不斷更新自己的思維方式和視界。同時,讀書也是一種享受,我們應該從中體驗到閱讀的樂趣和心靈的滿足。作為年讀書班的一員,我將繼續(xù)堅持寫讀書日記,記錄自己的閱讀心得與體會。我還會積極參與讀書班的活動,與他人分享自己的學習成果和思考。通過持續(xù)的學習和交流,我相信自己會在讀書的道路上越走越遠,收獲越來越多。
    總結:
    通過參加年讀書班,我深刻理解到讀書的重要性和價值。不僅能夠開闊我們的視野、提升我們的知識水平,還能夠影響我們的思想、提高我們的綜合素質。讀書是一種無窮盡的修行,通過持續(xù)不斷的學習和交流,我們能夠不斷提升自己,成為更加優(yōu)秀的人。我將繼續(xù)努力讀書,不斷拓展自己的知識面,提升自己的能力。同時,我也希望能夠將自己的讀書心得和體會與更多的人分享,讓更多的人感受到讀書的魅力和力量。
    讀書班會心得體會篇二十
    我是20xx年加入民建的一名新兵。黨外青年讀書班是洪山區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部在黨外代表人士后備人才機制上做出創(chuàng)新和調整的一個培養(yǎng)后備干部的新形式。而我,有幸成為區(qū)黨外讀書班的第三期學員,走進一個嶄新的學習、交流的課堂,因而我異常珍惜這次難得的機會,在這個充滿青春、激情的大家庭,開始了我的另一種成長。
    一年的時間很快,一晃而過,回顧過去,感受頗多。
    首先,通過學習,我感到豐富了統(tǒng)戰(zhàn)知識,提高了政治把握能力和參政議政的能力,政治覺悟、參政意識也有所提高。
    由于來自于企業(yè),加入黨派時間比較短等原因,自己了解的統(tǒng)戰(zhàn)工作、民主黨派等方面的知識比較有限,讀書班以集中培訓和自主學習相結合的靈動方式,在不影響工作之余,區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部領導為我們邀請專家學者授課,先后組織了多次培訓,內容非常豐富,涉及新世紀新階段的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線、中國特色的社會主義、統(tǒng)一戰(zhàn)線在推進民主協(xié)商中的作用等內容,使我們知識結構得到了豐富。培訓讓我們了解到了較為全面、系統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)理論,黨派常識及歷史使命,深刻認識到作為一名黨外干部所肩負的責任。從而也意識到,每一個黨派成員只有增強自己的思想政治素質,才能時刻保持清醒的頭腦,才能保證自己具有堅定正確的政治方向,才能融入到復興偉大的中國夢的建設隊伍之中。學習讓我感覺到一個國家的'興盛,是需要眾多小我的關心和支持的,我們應該利用所學所長,勤思善慮,積極建言獻策,為國家及地區(qū)的發(fā)展貢獻微薄力量。在讀書班學習期間,受學習感悟所驅使,我也積極將自己的思考轉化為社情民意,一年之中提交了4篇社情民意,均得到民建市委會的采用。
    其次,我感到,學習讓我增強了自身的素質,也提高了自己本職和黨派工作的組織領導、合作共事和解決自身問題的能力。
    一年的時間,雖然讀書班的集中活動次數有限,但每次都是班上成員提前討論、計劃、安排后定下來的,學員們積極自覺籌劃安排學習,也希望能夠互相學習,取長補短,學習過程中的積極討論,學習后的總結分享,無不體現出集體的智慧,互相的包容和支持。參加讀書班,使同學們開闊了思路,感受到了自己的變化,一個成熟的人,應該具有良好的組織領導能力;無論在工作還是生活中,良好的合作共事能力才能使事業(yè)走向成功;碰到自身的問題,怎么合理、有效的解決,這能力也是不可或缺的。
    同學們來自全區(qū)各民主黨派和無黨派人士,領域涉及經濟、行政、文化、教育、衛(wèi)生、司法等,平臺大了視野也更廣闊,和他們在一起,我領略到了和以前工作和生活中不一樣的東西,一年的時間中,他們也教會了我很多,向優(yōu)秀的人學,在實踐中學,使我更加睿智,更加開朗,更加積極向上!
    在這里,我們還要特別感謝區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部的領導們,正是他們?yōu)辄h外培養(yǎng)、儲備人才的創(chuàng)新創(chuàng)意,才有了黨外青年讀書班給予我們這些黨外青年靈活而有序的學習機會,為我們的進一步成長創(chuàng)造了條件。在我們的每次活動中,他們也提供了大量的支持和指導,我們的成長也是和他們的關懷密不可分的。開班儀式上統(tǒng)戰(zhàn)部長王蘭英親切詢問我們每一個人的情況;活動中彭副部長不辭辛苦,親自帶隊,哪怕遠在北京掛職,還時刻關注我們的活動,時不時還在讀書班的群里面分享讀到的好書;張副部長、劉科長和鄧科長每次都幫我們籌劃活動,過問每一個細節(jié)。我還要感謝民建洪山工委,推薦我,特別是姚紅榮副主委,在學習期間一直跟蹤我們的學習情況,關心我們的成長,結合我們的學習創(chuàng)造機會給我們讀書班的學員參與到工委或支部的組織活動中,使我們邊學習邊實踐,鞏固學習成果,積累工作經驗。
    總之,一年的學習,讀書班讓我視野更加開闊,思路更加清晰,出發(fā)點更高。在收獲政治思想和知識的同時,年輕的我們還在讀書班結交了很多志同道合的朋友。我想學習班的結業(yè)不是終點,而是我人生中又一個新的起點,今后我還要針對自己的不足之處,持之以恒地學習,使讀書班的精神在我今后的雙崗工作中不斷延續(xù)和發(fā)揚,我將在學習與實踐中不斷提高自身的素質和能力,為更好地為經濟建設服務,為黨派工作服務,積極參政議政、為承接黨派政治使命做好一切思想與行動上的準備。
    最后再一次感謝組織給了我這次學習的機會,我將銘記讀書班對我們黨外青年骨干的諄諄教導,努力鍛造自己,成為一個合格的黨外代表人士!