作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園中班安全教案篇一
1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
1、掛圖三張（內(nèi)容：故事《聰明的明明》）
2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。
2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。
1、教師借故離開教室。
2、男校工扮演陌生人出場(chǎng)。"陌生人"通過(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。
陌生人：小朋友你們老師呢？（幼：老師出去了）陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘桑。ㄓ祝豪蠋熣f(shuō)不能和陌生人走）陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。（幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果）陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。（幼兒開始有些動(dòng)搖了，有的開始要玩具了）陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎？（幼：好玩）陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。（大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著"陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上）
3、教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開。
師：剛才你們想去什么地方（幼：麥當(dāng)勞）師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎？（幼：不認(rèn)識(shí)）師：那你們?yōu)槭裁匆吣?？（?qǐng)幾位幼兒回答）師：你為什么不跟陌生人走呢？（請(qǐng)一位幼兒回答）師：你們覺得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì)，為什么？
教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣？
1、教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。
2、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。
3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。
幼兒園中班安全教案篇二
1、了解去海邊游玩的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。
2、能結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備材料。
3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣。
◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼（見幼兒操作包）。
◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。
☆操作
在粘貼頁(yè)找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。
師：想一想，去海邊應(yīng)該帶些什么東西？
老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小背包，還有很多小粘貼，請(qǐng)你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。
☆講述
1、展示小背包，請(qǐng)幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。
師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？
小結(jié)：去海邊的時(shí)候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
2、了解去海邊游玩的安全。
師：你們和誰(shuí)去過(guò)海邊玩？在海邊都做了什么？
在海邊游玩的時(shí)候要注意什么？
小結(jié)：我們?cè)诤＿呁娴臅r(shí)候，要注意安全，不能一個(gè)人亂跑，游泳時(shí)要戴上泳圈，要有大人陪著。
☆體驗(yàn)
教師將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境，請(qǐng)幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動(dòng)作，一起玩沙、模仿游泳等。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)穿上泳衣，再涂點(diǎn)防曬霜，一起去海邊玩吧。
◆活動(dòng)建議：
本活動(dòng)結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒準(zhǔn)備去海邊的所需物品、講述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗(yàn)去海邊游玩的快樂。
在活動(dòng)的講述環(huán)節(jié)，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述選擇這些物品的原因，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，還要重點(diǎn)讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可在教室的一邊支起一個(gè)帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
如果幼兒園室外有沙池，教師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗(yàn)海灘游玩的快樂。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒到海邊親自體驗(yàn)在海邊玩耍的樂趣。
游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
幼兒園中班安全教案篇三
學(xué)校工作無(wú)小事，安全工作大于天"。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，特開展以安全為主題的教育活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒的初步安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)。
2、教幼兒學(xué)習(xí)一些常見的安全標(biāo)志，及常見的交通標(biāo)志。
3、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)技能。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)，安全小故事，安全兒歌，交通標(biāo)志，防火演練等。
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，在使用小剪刀時(shí)要注意安全，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
3、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法，向大人求助的方法。
4、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇的一般方法，提高自我保護(hù)能力，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。
5、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
6、消防演練，組織幼兒進(jìn)行一次防火演練，教育幼兒用濕毛巾，捂住口鼻，降低重心，迅速撤離到安全地帶。
1、小朋友，要警惕，異物不放囗鼻里。
2、水果刀，大人用，等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。
3、火災(zāi)逃生有技巧，濕巾捂鼻彎腰走。跟著老師不亂跑，聽從指揮好寶寶。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園中班安全教案篇四
⒈理解故事和圖片內(nèi)容，知道禁止的事情會(huì)帶來(lái)可怕的后果，認(rèn)識(shí)各種禁止標(biāo)志。
⒉能遠(yuǎn)離禁止的事情，有自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
ppt課件、各種禁止標(biāo)志
1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教師播放視頻，幼兒觀察思考看到了什么。
2、出示標(biāo)志，引發(fā)猜想
教師出示禁止標(biāo)志，什么顏色？幼兒猜想這是什么標(biāo)志，禁止是什么意思？
3、故事貫穿
教師講述故事，有一群小貓準(zhǔn)備出門去旅行，我們一起跟著它們踏上旅途吧！
出示ppt1，問(wèn)：小貓們哪去了？（幼兒觀察猜想）扛著袋子的又是誰(shuí)？
小貓們?yōu)槭裁磿?huì)裝進(jìn)袋子里呢？
出示ppt2，小貓們到了哪里？除了花園還有什么？突出放大標(biāo)志，問(wèn)，你們認(rèn)識(shí)這塊禁止標(biāo)志嗎？它是禁止什么？禁止的事情能不能做？小貓們會(huì)不會(huì)做呢？
出示ppt3，小貓們做了嗎？做了什么事？
出示ppt4，小貓一人一朵繼續(xù)旅行，它們又來(lái)到了哪里？這里還有什么？這個(gè)標(biāo)志是代表什么？如果是你們，你們會(huì)繼續(xù)通行嗎？為什么？
出示ppt5，小貓們是怎么做的呢？
出示ppt6，過(guò)了橋的小貓們又來(lái)到了哪里？這里還有什么標(biāo)志？代表什么意義？小貓們做了幾次禁止的事情了？它們還會(huì)做嗎？
出示ppt7,果然它們一個(gè)個(gè)的爬到了樹上，爬到樹上的小貓們看到了什么，出示ppt8
發(fā)現(xiàn)了什么？還有什么？小貓們會(huì)怎么做？
出示ppt9，小貓們一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)了袋子里，現(xiàn)在你們明白了為什么小貓為什么會(huì)被怪獸裝進(jìn)袋子里了吧？
4、道理闡述
小貓們本可以不被怪獸裝進(jìn)袋子，但它們不管不顧禁止標(biāo)志，出示ppt10，小貓們做了四次禁止的事情，小貓們付出了怎么樣的代價(jià)？
6、延伸
生活中你還見過(guò)其他哪里禁止標(biāo)志呢？出示一些生活中常用的各種禁止標(biāo)志，一一介紹意義。
7、活動(dòng)
遇到了這些禁止標(biāo)志的時(shí)候你們能做到禁止嗎？我們一起去試一試吧。教師帶領(lǐng)幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)。
8、小結(jié)
現(xiàn)在你們都知道了禁止標(biāo)志的重要性，在生活中我們一定不能違反這些禁止標(biāo)志。
教后反思：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們周圍的環(huán)境不斷變化，交通、燃?xì)?、家用電器等設(shè)施越來(lái)越多，各種威脅孩子安全的因素也不斷涌現(xiàn)，由于幼兒喜歡探索周圍的新奇事物，加之判斷能力、辨別是非能力及應(yīng)變能力較弱，容易導(dǎo)致意外事故發(fā)生。又由于家長(zhǎng)的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護(hù)意識(shí)及能力很差，因此，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)就尤為重要。
在幼兒園的一日生活中，由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)較差，有許多事情需要老師隨時(shí)提醒。因此，作為老師，就應(yīng)該做個(gè)細(xì)心人，時(shí)時(shí)刻刻觀察孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)提醒孩子“不做危險(xiǎn)的事”，更要教給孩子一些必要的方法來(lái)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，讓孩子們?cè)谏钪心軌蜃袷匾?guī)則，因此我設(shè)計(jì)了中班安全《禁止的事情不能做》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們積極動(dòng)腦，勇于回答問(wèn)題，整個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)興趣很高！通過(guò)故事的導(dǎo)入，孩子們知道了禁止標(biāo)志的重要性，也知道了違反禁止標(biāo)志會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，目標(biāo)達(dá)成！
1、創(chuàng)設(shè)情境，水到渠成。在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)讓幼兒觀看《11只小貓做苦力》的課件，充分引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，潛移默化地讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止的標(biāo)志牌，初步了解禁止的事情不能做，為下面的教學(xué)做了一個(gè)很好的鋪墊。在幫助幼兒認(rèn)識(shí)禁止標(biāo)志的時(shí)候，教師通過(guò)課件演示一些常見的標(biāo)志，提煉、擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助他們回憶身邊禁止做的危險(xiǎn)事情，水到渠成地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
2、操作性強(qiáng)，參與率高。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)地接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，教師如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。所以在幼兒安全教育中，一定要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中還有哪些危險(xiǎn)的物品和需要注意的事情時(shí)，教師通過(guò)課件演示，帶領(lǐng)幼兒尋找馬路上、商場(chǎng)里、電梯里等地方的禁止標(biāo)志，并且讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的含義。最后讓幼兒自己設(shè)計(jì)禁止的標(biāo)志，幼兒參與的興趣非常濃厚，在觀察、操作、交流中形成了一定的能力。進(jìn)而明確“禁止的事情不能做”，培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。
幼兒園中班安全教案篇五
1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。
2、通過(guò)探討，啟發(fā)孩子渴望過(guò)假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的地過(guò)假期。
3、培育孩子完好無(wú)損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對(duì)東西的辨別能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
《假期安全知識(shí)調(diào)研表》40份（附后）；《假期會(huì)所》冊(cè)子40本（采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、iq開發(fā)等課本裝訂而成）；安全圖片每個(gè)人1套；蠟筆每個(gè)人1盒。
一、使孩子清楚假期的涵義，充實(shí)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)孩子過(guò)假期的興致。
1、幼兒教師：“孩子們，再過(guò)幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問(wèn)題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。
3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過(guò)假期，培育孩子完好無(wú)損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力。
1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”
2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的??？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力。
4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識(shí)調(diào)研表》，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識(shí)，提問(wèn)孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語(yǔ)來(lái)協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué)。
三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。
（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳。
（2）不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。
（3）夏季的太陽(yáng)公公毒辣，不可以到太陽(yáng)公公下面長(zhǎng)期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。
（4）吃冷飲時(shí)，不可以一瞬間吃得過(guò)于多，不然，會(huì)激起肚皮痛，影響身體健康。
（5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí)，要把瓜洗凈，請(qǐng)大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時(shí)不說(shuō)話，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。
（6）單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來(lái)，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家。
（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等。
四、請(qǐng)孩子看安全圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套安全圖片，請(qǐng)孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。五、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué)，布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容。
1、學(xué)前期待著假期的來(lái)臨，在討論假期時(shí)做哪一些事時(shí)，小孩們都表現(xiàn)得欣喜若狂，許多孩子都講要去游泳?？雌饋?lái)，小孩們對(duì)水的喜歡十分之深。
2、孩子的安全觀念提高了許多，均可顯然區(qū)別出哪一些事可做，哪一些事不能做。這就是相關(guān)于平日里的安全教育教學(xué)進(jìn)行得相對(duì)較好。
3、小部分孩子的普通話水平比較低，綜合表述的能力比較弱，要增強(qiáng)完成爸爸媽媽們的工作，要求爸爸媽媽們?cè)诩乙嘤闷胀ㄔ捙c小孩溝通，協(xié)助提升孩子的普通話與語(yǔ)言綜合表述的能力。
幼兒園中班安全教案篇六
1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
字卡圖片 火災(zāi)場(chǎng)面范畫 自救圖解
一、出示火字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察
1、提問(wèn)：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1） 我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2） 火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
（1） 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2） 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
① 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。
② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
③ 穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。
三、 防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
幼兒園中班安全教案篇一
1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
1、掛圖三張（內(nèi)容：故事《聰明的明明》）
2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。
2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。
1、教師借故離開教室。
2、男校工扮演陌生人出場(chǎng)。"陌生人"通過(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。
陌生人：小朋友你們老師呢？（幼：老師出去了）陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘桑。ㄓ祝豪蠋熣f(shuō)不能和陌生人走）陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。（幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果）陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。（幼兒開始有些動(dòng)搖了，有的開始要玩具了）陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎？（幼：好玩）陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。（大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著"陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上）
3、教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開。
師：剛才你們想去什么地方（幼：麥當(dāng)勞）師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎？（幼：不認(rèn)識(shí)）師：那你們?yōu)槭裁匆吣?？（?qǐng)幾位幼兒回答）師：你為什么不跟陌生人走呢？（請(qǐng)一位幼兒回答）師：你們覺得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì)，為什么？
教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣？
1、教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。
2、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。
3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。
幼兒園中班安全教案篇二
1、了解去海邊游玩的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。
2、能結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備材料。
3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣。
◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼（見幼兒操作包）。
◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。
☆操作
在粘貼頁(yè)找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。
師：想一想，去海邊應(yīng)該帶些什么東西？
老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小背包，還有很多小粘貼，請(qǐng)你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。
☆講述
1、展示小背包，請(qǐng)幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。
師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？
小結(jié)：去海邊的時(shí)候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
2、了解去海邊游玩的安全。
師：你們和誰(shuí)去過(guò)海邊玩？在海邊都做了什么？
在海邊游玩的時(shí)候要注意什么？
小結(jié)：我們?cè)诤＿呁娴臅r(shí)候，要注意安全，不能一個(gè)人亂跑，游泳時(shí)要戴上泳圈，要有大人陪著。
☆體驗(yàn)
教師將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成海邊的情境，請(qǐng)幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動(dòng)作，一起玩沙、模仿游泳等。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)穿上泳衣，再涂點(diǎn)防曬霜，一起去海邊玩吧。
◆活動(dòng)建議：
本活動(dòng)結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒準(zhǔn)備去海邊的所需物品、講述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗(yàn)去海邊游玩的快樂。
在活動(dòng)的講述環(huán)節(jié)，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述選擇這些物品的原因，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，還要重點(diǎn)讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可在教室的一邊支起一個(gè)帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
如果幼兒園室外有沙池，教師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗(yàn)海灘游玩的快樂。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒到海邊親自體驗(yàn)在海邊玩耍的樂趣。
游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
幼兒園中班安全教案篇三
學(xué)校工作無(wú)小事，安全工作大于天"。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，特開展以安全為主題的教育活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒的初步安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)。
2、教幼兒學(xué)習(xí)一些常見的安全標(biāo)志，及常見的交通標(biāo)志。
3、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)技能。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)，安全小故事，安全兒歌，交通標(biāo)志，防火演練等。
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，在使用小剪刀時(shí)要注意安全，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
3、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法，向大人求助的方法。
4、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇的一般方法，提高自我保護(hù)能力，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。
5、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
6、消防演練，組織幼兒進(jìn)行一次防火演練，教育幼兒用濕毛巾，捂住口鼻，降低重心，迅速撤離到安全地帶。
1、小朋友，要警惕，異物不放囗鼻里。
2、水果刀，大人用，等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。
3、火災(zāi)逃生有技巧，濕巾捂鼻彎腰走。跟著老師不亂跑，聽從指揮好寶寶。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園中班安全教案篇四
⒈理解故事和圖片內(nèi)容，知道禁止的事情會(huì)帶來(lái)可怕的后果，認(rèn)識(shí)各種禁止標(biāo)志。
⒉能遠(yuǎn)離禁止的事情，有自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
ppt課件、各種禁止標(biāo)志
1、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教師播放視頻，幼兒觀察思考看到了什么。
2、出示標(biāo)志，引發(fā)猜想
教師出示禁止標(biāo)志，什么顏色？幼兒猜想這是什么標(biāo)志，禁止是什么意思？
3、故事貫穿
教師講述故事，有一群小貓準(zhǔn)備出門去旅行，我們一起跟著它們踏上旅途吧！
出示ppt1，問(wèn)：小貓們哪去了？（幼兒觀察猜想）扛著袋子的又是誰(shuí)？
小貓們?yōu)槭裁磿?huì)裝進(jìn)袋子里呢？
出示ppt2，小貓們到了哪里？除了花園還有什么？突出放大標(biāo)志，問(wèn)，你們認(rèn)識(shí)這塊禁止標(biāo)志嗎？它是禁止什么？禁止的事情能不能做？小貓們會(huì)不會(huì)做呢？
出示ppt3，小貓們做了嗎？做了什么事？
出示ppt4，小貓一人一朵繼續(xù)旅行，它們又來(lái)到了哪里？這里還有什么？這個(gè)標(biāo)志是代表什么？如果是你們，你們會(huì)繼續(xù)通行嗎？為什么？
出示ppt5，小貓們是怎么做的呢？
出示ppt6，過(guò)了橋的小貓們又來(lái)到了哪里？這里還有什么標(biāo)志？代表什么意義？小貓們做了幾次禁止的事情了？它們還會(huì)做嗎？
出示ppt7,果然它們一個(gè)個(gè)的爬到了樹上，爬到樹上的小貓們看到了什么，出示ppt8
發(fā)現(xiàn)了什么？還有什么？小貓們會(huì)怎么做？
出示ppt9，小貓們一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)了袋子里，現(xiàn)在你們明白了為什么小貓為什么會(huì)被怪獸裝進(jìn)袋子里了吧？
4、道理闡述
小貓們本可以不被怪獸裝進(jìn)袋子，但它們不管不顧禁止標(biāo)志，出示ppt10，小貓們做了四次禁止的事情，小貓們付出了怎么樣的代價(jià)？
6、延伸
生活中你還見過(guò)其他哪里禁止標(biāo)志呢？出示一些生活中常用的各種禁止標(biāo)志，一一介紹意義。
7、活動(dòng)
遇到了這些禁止標(biāo)志的時(shí)候你們能做到禁止嗎？我們一起去試一試吧。教師帶領(lǐng)幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)。
8、小結(jié)
現(xiàn)在你們都知道了禁止標(biāo)志的重要性，在生活中我們一定不能違反這些禁止標(biāo)志。
教后反思：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們周圍的環(huán)境不斷變化，交通、燃?xì)?、家用電器等設(shè)施越來(lái)越多，各種威脅孩子安全的因素也不斷涌現(xiàn)，由于幼兒喜歡探索周圍的新奇事物，加之判斷能力、辨別是非能力及應(yīng)變能力較弱，容易導(dǎo)致意外事故發(fā)生。又由于家長(zhǎng)的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護(hù)意識(shí)及能力很差，因此，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)就尤為重要。
在幼兒園的一日生活中，由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)較差，有許多事情需要老師隨時(shí)提醒。因此，作為老師，就應(yīng)該做個(gè)細(xì)心人，時(shí)時(shí)刻刻觀察孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)提醒孩子“不做危險(xiǎn)的事”，更要教給孩子一些必要的方法來(lái)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，讓孩子們?cè)谏钪心軌蜃袷匾?guī)則，因此我設(shè)計(jì)了中班安全《禁止的事情不能做》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們積極動(dòng)腦，勇于回答問(wèn)題，整個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)興趣很高！通過(guò)故事的導(dǎo)入，孩子們知道了禁止標(biāo)志的重要性，也知道了違反禁止標(biāo)志會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，目標(biāo)達(dá)成！
1、創(chuàng)設(shè)情境，水到渠成。在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)讓幼兒觀看《11只小貓做苦力》的課件，充分引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，潛移默化地讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止的標(biāo)志牌，初步了解禁止的事情不能做，為下面的教學(xué)做了一個(gè)很好的鋪墊。在幫助幼兒認(rèn)識(shí)禁止標(biāo)志的時(shí)候，教師通過(guò)課件演示一些常見的標(biāo)志，提煉、擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助他們回憶身邊禁止做的危險(xiǎn)事情，水到渠成地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
2、操作性強(qiáng)，參與率高。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)地接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，教師如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。所以在幼兒安全教育中，一定要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中還有哪些危險(xiǎn)的物品和需要注意的事情時(shí)，教師通過(guò)課件演示，帶領(lǐng)幼兒尋找馬路上、商場(chǎng)里、電梯里等地方的禁止標(biāo)志，并且讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的含義。最后讓幼兒自己設(shè)計(jì)禁止的標(biāo)志，幼兒參與的興趣非常濃厚，在觀察、操作、交流中形成了一定的能力。進(jìn)而明確“禁止的事情不能做”，培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。
幼兒園中班安全教案篇五
1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。
2、通過(guò)探討，啟發(fā)孩子渴望過(guò)假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的地過(guò)假期。
3、培育孩子完好無(wú)損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對(duì)東西的辨別能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
《假期安全知識(shí)調(diào)研表》40份（附后）；《假期會(huì)所》冊(cè)子40本（采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、iq開發(fā)等課本裝訂而成）；安全圖片每個(gè)人1套；蠟筆每個(gè)人1盒。
一、使孩子清楚假期的涵義，充實(shí)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)孩子過(guò)假期的興致。
1、幼兒教師：“孩子們，再過(guò)幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問(wèn)題。
2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。
3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。
二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過(guò)假期，培育孩子完好無(wú)損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力。
1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”
2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的??？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力。
4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識(shí)調(diào)研表》，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識(shí)，提問(wèn)孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語(yǔ)來(lái)協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué)。
三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。
（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳。
（2）不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。
（3）夏季的太陽(yáng)公公毒辣，不可以到太陽(yáng)公公下面長(zhǎng)期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。
（4）吃冷飲時(shí)，不可以一瞬間吃得過(guò)于多，不然，會(huì)激起肚皮痛，影響身體健康。
（5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí)，要把瓜洗凈，請(qǐng)大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時(shí)不說(shuō)話，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。
（6）單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來(lái)，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家。
（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等。
四、請(qǐng)孩子看安全圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套安全圖片，請(qǐng)孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。五、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué)，布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容。
1、學(xué)前期待著假期的來(lái)臨，在討論假期時(shí)做哪一些事時(shí)，小孩們都表現(xiàn)得欣喜若狂，許多孩子都講要去游泳?？雌饋?lái)，小孩們對(duì)水的喜歡十分之深。
2、孩子的安全觀念提高了許多，均可顯然區(qū)別出哪一些事可做，哪一些事不能做。這就是相關(guān)于平日里的安全教育教學(xué)進(jìn)行得相對(duì)較好。
3、小部分孩子的普通話水平比較低，綜合表述的能力比較弱，要增強(qiáng)完成爸爸媽媽們的工作，要求爸爸媽媽們?cè)诩乙嘤闷胀ㄔ捙c小孩溝通，協(xié)助提升孩子的普通話與語(yǔ)言綜合表述的能力。
幼兒園中班安全教案篇六
1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
字卡圖片 火災(zāi)場(chǎng)面范畫 自救圖解
一、出示火字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察
1、提問(wèn)：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1） 我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2） 火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
（1） 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2） 怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
① 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。
② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
③ 穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。
三、 防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。