總結(jié)是一種對過去進行梳理和總結(jié)的有效方法?？偨Y(jié)應(yīng)該從整體上把握，結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰。以下是一些相關(guān)案例分析
復課的感想篇一
大家好!
金秋九月，歡樂的暑假時間已過，迎接我們的便是新的開學季，而在9月1號這一天里，我們共同觀看了一個特別有意義的節(jié)目《開學第一課》。
晚上8點，吃完飯后便守在電視旁邊，準時觀看著開學第一課節(jié)目，每到9月份新學期的開始，《開學第一課》總會播放各種有趣且蘊含深刻寓意的故事片段讓我們觀看，而在這一堂課里不僅可以讓中小學生們學習到各種知識，還能在觀看節(jié)目中，不斷感受到各個人生的意義。每一期的《開學第一課》內(nèi)容都是不相同的，但在每一期的節(jié)目里，都能夠讓我們學習到很多除課本以外的知識，見識到更多祖國一些光榮的事件，同時也讓我們在學習中，能夠更有目標和動力，這也許是為什么每到九月開學季時，就播放開學第一課節(jié)目的原因吧。
今年是黨的100周年紀念日，通過《開學第一課》節(jié)目里，使我們更加清楚地認識到祖國，認識了我們偉大的'黨，同時也明白祖國之所以能有今天的繁榮的生活，其背后離不開那些黨的努力，為此我們身為中小學生，祖國未來的接班人，我們要以黨為奮斗目標，不斷學習更多的知識，將來為祖國做出一份貢獻，來報效祖國。
通過觀看了《開學第一課》，讓我明白到我們當前的生活是來之不易的，要充分利用好時間，特別作為少年的我們，珍惜自己的青春，努力學習，為未來的學習打下一個堅定之心，更好的學習向上，為未來祖國建設(shè)發(fā)展，貢獻出自己的一份力量，雖然目前我們還不能為祖國做些什么。但我一直深信知道，當下只有我們好好學習更多的知識，不斷加強愛國主義精神，也許某一天里祖國會因你們的成長而感到驕傲的。
復課的感想篇二
眾志成城，科學防控，在東莞市委市政府的精準施策下，在全市人民戮力齊心下，終于迎來了勝利的曙光；正式復課的腳步逐漸臨近，師生終于可以相聚在書聲瑯瑯的校園里；為全力做好學生返校復課準備工作，確保復課后各項工作有序開展，我返校復課領(lǐng)導小組認真學習《關(guān)于印發(fā)全市中小學幼兒園有序返校復課工作方案的通知》，提前謀劃、制定預案，為復課做好萬全準備！
4月11日上午，在肖校長組織下，我校召開了2022年春季學期第三批返校復課領(lǐng)導工作會議，會議傳達了上級文件精神，并對返校復課相關(guān)事宜作周密部署，要求做到每個環(huán)節(jié)責任到人。肖校長強調(diào)復課的首要關(guān)鍵，一定是保障學生的健康安全。特別是要做好嚴格排摸工作，確保學生分批次、錯峰返校復課。
4月14日在德育處的組織下，留校老師對校園環(huán)境進行全面徹底的沖洗消殺。老師們嚴格按照各類物品的消毒要求分別對教室、走廊、樓梯、各功能室、公共區(qū)域等進行了徹底細致的全面清潔消毒，做到零死角零遺漏。
4月15日上午8點30分，學校迎來了道滘鎮(zhèn)師生返校復課工作聯(lián)合督導組的檢查，上級領(lǐng)導對照督導檢查表認真查閱我校各項紙質(zhì)資料，實地查看了監(jiān)控室、門衛(wèi)室、疫情防控物資貯備室等場室，對我校返校復課準備工作給予了高度的認可，同時也提出了一些寶貴的建議，我校及時作出了調(diào)整，確保順利復課。
4月15日上午11時，我校召開了全體教師線上視頻會。會上，首先由德育處作工作安排，趙主任就安全（疫情防控、防溺水安全、交通安全、心理健康等）、線上家長會、返校復學第一課等工作；教務(wù)處梁主任就返校復課后，為做好線上教學和線下教學無縫銜接進行支招，并提出要求；肖校長向全體教師傳達了《道滘圣廣小學2022年春季學生返校復課工作方案》文件精神，并作了詳細的復課工作布置，要求大家嚴格落實文件精神，實施錯峰上學、放學，全體師生嚴格落實復課前三天兩檢核酸檢測工作，要求大家思想上高度重視、嚴防死守，要有責任擔當，為學生順利返校復課保駕護航。
4月15日晚上7點，各班主任按照學校工作部署，準時召開本班線上家長會，班主任就線上教學情況、居家安全注意事項、疫情防控、心理健康等方面與家長群策群力，共商家校共育之良策，助力孩子成長。
4月16日上午，我校進行了疫情防控演練。駐校干部葉初開、衛(wèi)生健康副校長李麗、駐校醫(yī)生鐘潔怡及肖校長一起全程參與指導疫情防控演練，本次共演練了3個場景，分別是場景一校門口晨檢測溫，場景二校車乘車前體溫測量，場景三校園發(fā)現(xiàn)新冠肺炎密接或陽性人員應(yīng)急處置，演練同時，衛(wèi)生健康副校長李麗、駐校醫(yī)生鐘潔怡和駐校干部葉初開分別對演練給予了高度的評價，肯定我校在疫情防控方面工作細致，并希望我們能一如既往嚴防死守，將疫情阻于校門之外。
孩子是祖國的未來，是我們的期望，維護孩子的生命健康是我們共同職責。我們將團結(jié)一心，科學防范，精準施策，共克時艱。為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的生活和學習環(huán)境，為孩子們的健康成長全力以赴、保駕護航！
復課的感想篇三
第45期黨校第五次黨課如期上課。本次課老師主講的是黨的性質(zhì)，經(jīng)過這次黨課的學習，老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對黨性質(zhì)有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國***!更加堅定了我加入中國***的決心。
關(guān)于黨的性質(zhì)問題，即建設(shè)一個什么樣的黨的問題，是馬克思主義政黨建設(shè)的根本問題。它決定著黨在社會發(fā)展進程中的歷史地位和領(lǐng)導地位，決定著黨自身建設(shè)的各個方面。通過這堂課的講授，我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的性質(zhì)，是指黨的根本屬性，是一個政黨與其他政黨的最本質(zhì)的區(qū)別。黨的性質(zhì)如果發(fā)生變化，一個政黨就會發(fā)生根本性的變化。因此，黨章中關(guān)于黨的階級性和先進性的表述，是不會改變的。這堂課使得我深入理解了黨的性質(zhì)全面認識黨的先進性。
總之，通過這幾次入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的****信念建立在科學的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
復課的感想篇四
今天，在第二次干事培訓會上，沒有像以前的培訓那樣，教一些使用電腦的知識，而是楊書記用他自己親身的經(jīng)歷，為我們講述了他如何在學生會找到自己的位置，全心全意的工作，遇到困難如何克服和解決的。讓我的感觸很深，也讓我解決了心中的一些困擾。
說實話，我確實挺高興自己能成為機械院學生會的一名成員。記 得當時的面試，是我進入大學的第一個面試，特別的緊張，當然也特別的重視。很高興，最終我如愿以償?shù)倪M入了院學生會。當時聽到書記說他是如何進入學生會，如何讓別人發(fā)覺自己的潛能，使自己有更大的成就，我的內(nèi)心觸動了，也暗自下定決心，一定要有所成就，一定要好好努力······但是我也知道自己的性格，當時很有感觸，過不久就把下定的決心忘到腦后面去了。我對自己也很無語呀!
其實我還有一個感覺，就是聽著書記說他們那個時候，是如何完成上面布置的任務(wù)，我就覺得，雖然他現(xiàn)在確實是很有名望，但他也和我們一樣過，都是這樣經(jīng)歷過來的。
今天書記說了很多感人肺腑的話。但說實話，我覺得那些都是書記自己在經(jīng)歷了這么多事情之后，總結(jié)出來的感悟，也許是因為我們沒經(jīng)歷過，不能體會其中的深意，只是當時聽著有點感覺，但過會就忘記了，不能夠刻骨銘心的記住。所以說我們還是要經(jīng)歷了之后才知道那其中含義，才會對我們以后的人生有所益處。
自己多經(jīng)歷一些，才能夠得到刻骨銘心的啟發(fā)和感觸。
復課的感想篇五
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的沖擊。封閉，遠程學習成為當下的主題。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學生們紛紛返校復課。復課的心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，為將來的學習生活提供指導和啟示。在我返校復課的這段時間里，我有了以下幾點體會。
首先，返校復課讓我深刻認識到學校教育的重要性。在長時間的停課以及遠程學習之后，我更加意識到課堂教學的價值和作用。在學校里，老師會給我們講解新知識，指導我們做實驗，組織討論，讓我們的學習更加有深度和廣度。而在屏幕前，老師無法及時糾正我們理解上的錯誤，無法有針對性地解答我們的問題。同學間的互動也變得少之又少，難以分享彼此的觀點和心得。因此，復課的體驗讓我更加珍惜學校和老師所給予我們的學習機會。
其次，返校復課讓我重新體會到了班級集體的溫暖與力量。長時間的停課和遠程學習雖然方便了我們的學習，但也使得我們與同學們的聯(lián)系變得稀疏。而在返校后，同學們每天相互交流討論，共同完成老師布置的任務(wù)，形成了一個活躍的學習氛圍。我們互相激勵，互相幫助，共同進步。這種班級集體的團結(jié)和合作讓我重新感受到了團結(jié)的力量。無論是在學業(yè)上還是生活中，我們可以相互支持，共同進步。
第三，返校復課讓我更加明確了學習的目標和意義。在長時間的停課和遠程學習后，我發(fā)現(xiàn)很多時候自己學習的動力和目標開始模糊。沒有了老師的監(jiān)督和同學們的競爭，我容易陷入懶散和消極的狀態(tài)。然而，當我重新回到學校，與老師和同學們一起學習時，我漸漸地明確了自己學習的目標。我認識到學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了提高自己，為了未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。有了明確的目標，我才能更加有方向地努力學習。
第四，返校復課帶給我了更多的機會和挑戰(zhàn)。盡管返校并不意味著一切都會一帆風順，但是我發(fā)現(xiàn)在面對挑戰(zhàn)和困難時，我學會了更加從容地應(yīng)對。比如，我在學習上遇到了許多難點和疑惑，但我不再害怕向老師和同學請教。我勇敢地提出問題，并積極尋找解決方法。這種勇于面對挑戰(zhàn)的態(tài)度讓我在學習中收獲了更多的成長和進步。
最后，返校復課讓我更加深刻地體驗到了生活的寶貴和珍貴。在長時間的停課和遠程學習中，我開始意識到生活中有許多我曾經(jīng)忽略的美好。我錯過了與同學們一起嬉笑打鬧的時光，錯過了在操場上奔跑的機會，錯過了與老師面對面交流的機會。此刻，當我重新回到學校時，我才懂得要珍惜這一切。無論是學習還是生活中，我都要積極投入，用心去體驗，珍惜每一天。
總之，返校復課的這段時間讓我體會到了學校教育的重要性，班級集體的溫暖與力量，學習的目標和意義，更多的機會和挑戰(zhàn)，以及生活的寶貴與珍貴。這些體會將對我今后的學習和生活產(chǎn)生重要的影響。我要更加努力地學習，充實自己，不斷追求進步。同時，我要珍惜與同學們共同學習的時光，珍惜學校所給予的寶貴機會。相信只要我們用心去經(jīng)歷，用心去體會，一定能夠在復課的旅程中收獲更多的成長和進步。
復課的感想篇六
大家好!
愉快的暑假結(jié)束了，新的學期開始了，一年一度的開學第一課開始了，吃過晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一守著。每一年的開學第一課我都會有很大的收獲，今年也不例外。因為它陪伴了我很多年，從小學一年級到現(xiàn)在，每一次都學到不少新的知識，所以，每一年九月一日我都非常期待，總會早早吃完晚飯，守在電視面前等著它開始。也正因為如此，爸爸媽媽都會夸我是一個愛好學習的三好學生。
今年也不例外，今年的開學第一課主題是_，拉上爸媽跟我一起看，有時候我還會拉上比我的.妹妹一起看，我會一邊看一邊跟她講里面的人物，跟爸媽一起討論我學到什么新的知識點等等。這個節(jié)日一直陪伴我從小學到現(xiàn)在，一直都沒有停過，隨后我會按照老師的要求，看完之后把自己的學到的東西記下來，然后把自己的感受寫下來，跟同學一起互相分享彼此的觀后感心得。老師說這樣的話，我們會記得更加清楚，更加深刻，再往后的生活中不會輕易忘記在開學第一課里學過的內(nèi)容。
復課的感想篇七
首先，要打造屬于我們的天堂。
有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說：來吧!我讓你看看什么是地獄。他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。來吧!我再讓你看看天堂。上帝把這個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。為什么?這個人不解地問，為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?上帝微笑著說：很簡單，在這兒，他們都會喂別人。
我再給大家講一個發(fā)生在中國臺灣的真實故事：
有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查。調(diào)查人員向巡守員問了三個重要的問題：火車到達時是否在場執(zhí)勤?巡守員回答：依照規(guī)定，在場執(zhí)勤。是否提起警示燈左右搖晃警告來車?巡守員回答：警示燈確實左右搖晃。
警示燈點燃了嗎?此時巡守員猶豫了。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。
說到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步!
同學們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結(jié)果是一事無成。當別人高高興興領(lǐng)取大學錄取通知書的時候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點。
(下面布置作業(yè)：要求每人在班會上都發(fā)言，必須說出一個同學的優(yōu)點，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事。當然，每個同學都要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發(fā)現(xiàn)。)。
其次，永遠不能不停下前進的腳步。
同學們可有這樣的感受：一同走路時，你偶爾彎腰系了一下鞋帶或者你方便了一下，等你直起腰或結(jié)束時，同伴已經(jīng)遠遠在你的前途了。這時你要追上他，要費好大的`勁和好多的時間。
火車的快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數(shù)和長短不同。求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站，好好放松一下;每學期一大站，痛痛快快的玩?zhèn)€夠;初中升入高中，高中升入大學，更是人生的大站，不玩他個天昏地暗不算完。結(jié)果，他們就成了慢車。
你有現(xiàn)在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛快車，不靠站，不停車，一直往前跑。今后的人生路上，是繼續(xù)當一輛快車呢，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細游覽，結(jié)果一定會變成慢車。
為了自己的人生，我們需要的是提速，因為我們曾經(jīng)?？苛诉^多的地方。
再次，沒有規(guī)矩，不成方圓。
有個中國學生到日本留學，一邊學習，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。任何游戲都有一定的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會占便宜，長遠看，必將碰壁。
班級管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。為了班級的整肅嚴謹，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學。今天，我向同學們表個態(tài)：為了同學能夠?qū)W習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學們服務(wù)。最后，給自己建造一座漂亮的房子。
有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。這是你的房子，老板說，這是送給你的禮物。
他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時，早已困在自己建造的房子里了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫著：生活是自己創(chuàng)造的。現(xiàn)在，我們就是在為自己的未來建造房子!面對今天，我們要分秒必爭!展望明天，我們要信心百倍!
復課的感想篇八
聽完黨課大家有什么想法呢？實踐具有主體的直接參與性、活動內(nèi)容的綜合性、實踐場所的開放性、活動形式的多樣性等特點。下面是本站帶來的聽完黨課的感想，希望大家喜歡。
暫而意義深刻的黨課培訓已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這次黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極向共產(chǎn)黨靠攏的入黨積極分子。此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應(yīng)該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用： 第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應(yīng)萬變。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
學生黨員最根本和最實際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。在學校這個環(huán)境里，從點滴做起，從不顯眼做起(發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應(yīng)熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應(yīng)主動給予開導;遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應(yīng)先人后己)。有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
今天，在第二次干事培訓會上，沒有像以前的培訓那樣，教一些使用電腦的知識，而是楊書記用他自己親身的經(jīng)歷，為我們講述了他如何在學生會找到自己的位置，全心全意的工作，遇到困難如何克服和解決的。讓我的感觸很深，也讓我解決了心中的一些困擾。
說實話，我確實挺高興自己能成為機械院學生會的一名成員。記 得當時的面試，是我進入大學的第一個面試，特別的緊張，當然也特別的重視。很高興，最終我如愿以償?shù)倪M入了院學生會。當時聽到書記說他是如何進入學生會，如何讓別人發(fā)覺自己的潛能，使自己有更大的成就，我的內(nèi)心觸動了，也暗自下定決心，一定要有所成就，一定要好好努力······但是我也知道自己的性格，當時很有感觸，過不久就把下定的決心忘到腦后面去了。我對自己也很無語呀!
其實我還有一個感覺，就是聽著書記說他們那個時候，是如何完成上面布置的任務(wù)，我就覺得，雖然他現(xiàn)在確實是很有名望，但他也和我們一樣過，都是這樣經(jīng)歷過來的。
今天書記說了很多感人肺腑的話。但說實話，我覺得那些都是書記自己在經(jīng)歷了這么多事情之后，總結(jié)出來的感悟，也許是因為我們沒經(jīng)歷過，不能體會其中的深意，只是當時聽著有點感覺，但過會就忘記了，不能夠刻骨銘心的記住。所以說我們還是要經(jīng)歷了之后才知道那其中含義，才會對我們以后的人生有所益處。
自己多經(jīng)歷一些，才能夠得到刻骨銘心的啟發(fā)和感觸。
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。
通過這次黨課的學習使我知道“一個集中，三個敢于”，“一個集中”是中國共產(chǎn)黨集中了優(yōu)秀分子;而“三個敢于”是敢于擔當：善于解決問題、善于學習：學習，政治能力的提升、善于創(chuàng)新：今天不創(chuàng)新，后天就落后。
這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。更使我知道“人民的利益就是黨的利益”。
布局。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關(guān)系上。
校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，包括學校的傳統(tǒng)、儀式和
規(guī)章制度
，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。
強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
復課的感想篇九
隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學校逐漸開展線下教育，我也終于迎來了期待已久的復課。盡管復課之前存在一些擔憂和不適應(yīng)，但是在這一段時間的學習和生活經(jīng)歷中，我不僅逐漸適應(yīng)了新的學習環(huán)境和學習方式，還收獲了不少寶貴的心得體會。
第一段：適應(yīng)心態(tài)，做好準備
復課之前，我對于回到學校的種種擔憂充斥著我的腦海。比如我想到同學們之間可能會產(chǎn)生疏遠感，教室之間可能出現(xiàn)交叉感染，還有課間活動、校園生活等等方方面面的問題。然而，直面這些擔憂，我覺得我需要先調(diào)整好心態(tài)，做好準備。首先，我認識到復課是重要的一步，是我們回歸正常生活的開始，我們應(yīng)該積極應(yīng)對一切可能出現(xiàn)的問題；其次，學校和政府會做出一系列的防控措施，能夠保證我們的安全和健康；最后，我也要提高認識，切實落實好個人的防護意識，保持良好的衛(wèi)生習慣，做到自我保護。
第二段：課堂學習的不同
回到教室，看到老師和同學們，給我的感覺實在是太好了。然而，我也意識到學習的方式和以往不一樣了。為了保證所有同學的安全，我們采取了錯峰上課、分座就坐的方式。這就要求我們提前做好功課，提前預習復習，積極主動地在家里完成作業(yè)。課堂上老師講解的內(nèi)容只是對我們學習進行引導，而我們需要更多地依靠自主學習來理解和掌握知識。雖然這樣的學習方式對于我們來說可能是一個挑戰(zhàn)，但是它也促使我們主動思考和學習，培養(yǎng)了我們的自主學習能力。
第三段：與同學交往的變化
復課之后，同學們之間的交流和相處方式也發(fā)生了一些變化。雖然我們?nèi)匀槐３种嚯x，但是我們更加珍惜每一次面對面的機會。在課間，雖然不能有過多的接觸，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^交流表情、眼神、手勢來表達自己的情感和思想。同時，課外活動的取消也使我們的交往變得簡單純粹，我們更多地去注意和關(guān)心每個人的身體健康和心理狀況，相互之間變得更加團結(jié)和友愛。
第四段：校園生活的改變
在復課之前，我一直懷念著校園生活，然而復課之后，我發(fā)現(xiàn)校園生活也發(fā)生了一些變化。首先，放學后休息時間的削減，讓我們不能像以前一樣盡情的活動，不能隨心所欲地玩樂。此外，我們在校園內(nèi)也需要時刻保持戴口罩、勤洗手等良好衛(wèi)生習慣。盡管校園生活有些改變，但是我們也逐漸適應(yīng)了新的生活方式，每天都能夠體驗到校園的活力和溫馨。
第五段：心得收獲和展望
復課這段時間，我懂得了更多的自律和自覺，明白了一個人的健康和周圍的人的健康是相輔相成的，感受到生活的寶貴和靈魂的寄托。我也意識到在新的學習和生活環(huán)境下，我需要更積極主動地去學習和改變。通過這段時間的適應(yīng)和實踐，我相信我可以更好地面對未來的學習和生活，繼續(xù)不斷地成長和進步。
綜上所述，復課的心得體會是多方面的，既有對學習和生活方式的調(diào)整，也有對自己的認知和思考的提升。通過這段時間的學習和生活，我深刻體會到了學習和生活的重要性和珍貴性，也更加明了了自身的責任和使命。相信在未來的學習和生活中，我能夠持續(xù)努力，繼續(xù)成長。
復課的感想篇十
近期，隨著疫情的逐漸緩解，全國各地開始陸續(xù)復課，學生們重回校園開始正常的學習生活。這段時間的疫情對于學生們來說可以說是一次前所未有的經(jīng)歷，而學生復課之后也可以從中獲得一些心得體會。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，從追趕進度、養(yǎng)成良好習慣、增強自主學習能力、保護健康、與師生相處等五個方面來闡述學生復課的心得體會。
首先，學生們要努力追趕進度。隨著疫情的持續(xù)，學生們在家自主學習的時間相對比較長，因此在返校后要盡快調(diào)整狀態(tài)，跟上學校進度。可以參加老師的針對性復習活動，及時與老師溝通問題，爭取早日全面恢復正常的學習進度。此外，學生們還可以主動請教同學，相互幫助，共同進步。
其次，學生們要養(yǎng)成良好的學習習慣。在疫情期間，學生們習慣了在家自主學習，但是回到學校后，又需要適應(yīng)正常的課堂學習。因此，學生們需要養(yǎng)成按時起床、按時吃早餐、按時到校的好習慣。此外，還應(yīng)當制定合理的作息時間表，合理安排課余時間，做到早睡早起，保持精力旺盛。
第三，學生們要增強自主學習能力。在疫情期間，雖然學生們自主學習時間增加了，但同時也暴露了很多問題，比如自控力不強、自主學習能力弱等。因此，在復課后，學生們要培養(yǎng)自己的自主學習能力，這樣才能更好地適應(yīng)學校的學習環(huán)境?？梢岳谜n余時間多讀書，多做題，多思考，提高自己的學習效率和學習能力。
第四，學生們要保護好自己的健康。疫情期間，學生們通過了解新冠病毒的知識，知道了如何保護自己，這樣在學校復課后，也需要繼續(xù)保持良好的個人衛(wèi)生，比如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。此外，要合理安排自己的飲食和作息，保持良好的飲食習慣和生活習慣，增強身體的免疫力。
最后，要與師生相處融洽。在疫情期間，學生們和老師之間的互動主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺，無法進行面對面的交流。但是，在學校復課后，學生們可以與老師面對面交流，提出問題，爭取得到更及時、準確的解答。同時，學生們也要尊重老師的教學安排，積極參加各種活動，并與同學們保持良好的關(guān)系，共同努力學習，共同進步。
總之，學生復課不僅是面對面的教學活動，也是學生們追趕進度、養(yǎng)成好習慣、增強自主學習能力、保護健康、與師生相處的機會。希望學生們可以充分利用這次復課機會，提高自己的學習水平和綜合素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
復課的感想篇十一
隨著疫情的逐漸得到控制，學生們迎來了復課的時刻。經(jīng)歷了數(shù)月的居家學習，同學們紛紛體會到了復課所帶來的巨大變化和學習的新收獲。從課堂上的秩序到老師和同學們的變化，學生們紛紛發(fā)表了對復課的心得體會。通過他們的反饋，我們可以看到學生們在復課中經(jīng)歷了哪些變化，有了哪些收獲。
首先，學生們不再拘束于屏幕，重拾了課堂氛圍。在居家學習期間，同學們的學習完全依賴于互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備。然而，無論是自己的家還是自習室，總是缺少一些正式的學習氛圍。而復課后，學生們又重新回到了熟悉的教室，重拾了課堂的生動和活力。大家相聚在一起，互相交流，不僅能夠更好地理解老師的教學內(nèi)容，也能夠獲得同學們的幫助和啟發(fā)。這種體驗讓學生們更加期待每一次的課堂，也更加珍惜和善于把握課堂上的學習機會。
其次，學生們感受到了師生間更加密切的互動。居家學習雖然能夠保證學習的連續(xù)性，但卻無法替代真實的師生互動。復課后，學生們發(fā)現(xiàn)老師們更加耐心、細心地解答問題，同時也更加關(guān)注學生們的情緒和學習狀態(tài)。在課堂上，老師們會主動和學生們交流，詢問他們的學習情況和困難。而學生們也紛紛向老師們請教問題，尋求解答和指導。這樣的互動不僅促進了學生們的理解和學習進度，也增強了師生間的信任和感情。
再次，學生們對于學習方法和態(tài)度有了更深的認識。居家學習讓同學們逐漸認識到了學習方法的重要性。復課后，學生們更加明確地感受到了不同學習方法帶來的效果差異。有的同學懂得借助課堂上老師的解釋和實踐來理解學習內(nèi)容，有的同學則通過主動討論和請教解決疑難問題。他們逐漸認識到，學習方法的靈活運用能夠幫助他們更好地掌握知識，提高學習效果。此外，回到課堂上的學生們也更加積極主動，更加珍惜學習的機會。他們意識到，時間寶貴，只有高度重視學習，才能更好地成長和取得進步。
最后，學生們通過復課更加充分地發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢。在居家學習中，同學們處理學業(yè)問題往往是孤立的，他們不能借助同學們的幫助和意見。而復課后，同學們能夠在小組討論和集體活動中展現(xiàn)自己的能力和特長。他們通過協(xié)作解決問題，相互借鑒和互相激勵，取得了更好的成果。這樣的學習方式既能夠更好地培養(yǎng)學生們的合作能力，也能夠豐富學生們的學習體驗。
綜上所述，學生們在復課過程中迎來了許多的變化和新的體會。他們重新感受到了課堂上的氛圍和師生間的互動，重拾了學習的樂趣和動力。同時，他們也認識到了學習方法和態(tài)度對自己的重要性，更好地發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢。展望未來，學生們表示將繼續(xù)保持積極主動的態(tài)度，努力學習和進步。他們相信，只有通過不斷的嘗試和付出，才能夠更好地適應(yīng)變化并取得成功。
復課的感想篇十二
鈑金修復課是現(xiàn)代汽車維修課程中的一個重要組成部分。隨著車輛數(shù)量的增長和車輛使用年限的延長，車輛事故和損壞的修復需求也隨之增加。鈑金修復是恢復車輛外觀和結(jié)構(gòu)完整性的關(guān)鍵步驟之一，對保證車輛安全和美觀具有重要意義。因此，學習和掌握鈑金修復技術(shù)變得尤為重要，而鈑金修復課則為學員提供了學習這一技術(shù)的機會。
第二段：課程內(nèi)容和學習方法（250字）。
鈑金修復課程涵蓋了許多重要的主題，包括車輛損傷評估與檢查、鋪貼技術(shù)、焊接技術(shù)、鈑金修復工具的使用和車身涂裝等。通過課程講解、實踐操作和案例分析等學習方法，學員可以逐步了解和掌握這些技術(shù)和技能。在課堂上，我們學習了如何識別車輛損傷類型和程度，使用不同的工具和技術(shù)進行修復，以及如何進行車身涂裝和翻新。通過實踐操作，我們還能夠真正體驗到修復過程中的挑戰(zhàn)和技術(shù)要求，增強對課程內(nèi)容的理解和記憶。
第三段：學習收獲和技能提高（300字）。
通過學習鈑金修復課程，我獲得了很多實用的知識和技能。首先，我學會了如何進行車輛損傷評估和檢查，可以準確判斷損傷的類型和程度，并制定相應(yīng)的修復計劃。其次，我得到了一些基本的鈑金修復技術(shù)，例如表面修復、鈑金更換和車身整形等，可以自己進行一些小型車輛的維修工作。此外，我還學會了使用不同類型的工具和設(shè)備，例如沖壓機、焊接機和鈑金噴涂設(shè)備等，這些工具在修復過程中起到了至關(guān)重要的作用。通過學習這些技能，我相信我能夠更好地應(yīng)對車輛損傷和修復需求，并為未來的汽車維修工作做好準備。
第四段：與同學合作和交流的重要性（250字）。
在鈑金修復課程中，與同學間的合作和交流顯得尤為重要。與同學們一起學習和實踐，不僅能夠獲得更多的經(jīng)驗和技巧，還能夠互相幫助和共同解決問題。在課堂上，我們經(jīng)常會組成小組進行練習和任務(wù)，通過相互合作和交流，每個人的技能和理解都得到了提高。在修復過程中，我們還會互相觀摩和點評，從中學習和吸取經(jīng)驗教訓。此外，與同學們的合作和交流還加強了我們的團隊意識和溝通能力，這對未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第五段：總結(jié)學習體會和展望未來（200字）。
通過鈑金修復課程的學習，我深刻認識到鈑金修復在汽車維修行業(yè)中的重要性和挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷學習和實踐，我可以不斷提高自己的技能和專業(yè)水平，為車輛修復工作做出更大的貢獻。同時，我也希望將來能夠利用所學的知識和技能，為社會提供更好的汽車修復和維護服務(wù)。最重要的是，我希望能夠與同行們保持聯(lián)系，共同分享經(jīng)驗和成果，推動整個汽車維修行業(yè)的進步和發(fā)展。
以上是我在鈑金修復課上的心得體會。通過這門課程的學習，我不僅獲得了實用的知識和技能，還受益于與同學的合作與交流。我相信，將來我可以運用所學，為汽車維修行業(yè)做出更大的貢獻，并與同行們共同推動這個行業(yè)的發(fā)展。
復課的感想篇十三
鈑金修復課是現(xiàn)代汽車維修課程中的一門基礎(chǔ)課程，該課程培養(yǎng)學生理解汽車鈑金構(gòu)造和修復技術(shù)，掌握常用的修復工具和技能。在我上完這門課程后，我深感受益匪淺。通過這門課程，我不僅學到了實用的維修技能，同時也加深了對汽車行業(yè)的認識和對維修工作的熱情。
首先，鈑金修復課程為我提供了一手的實踐機會。在課堂上，我們不僅聽講師講解理論知識，還有機會親自操作修復工具進行練習。我記得有一次，我們學習了如何修復汽車的撞擊部位，我們親自用幾種不同的工具修復了一輛受損的車輛。通過實踐操作，我體會到了汽車鈑金修復的全過程和技巧。這讓我更加確信，只有通過實踐才能真正掌握這門技術(shù)。
其次，鈑金修復課程開拓了我的思維方式。在課程中，我們不僅學習了基本的修復技術(shù)，還要求獨立解決一些復雜的維修問題。例如，我們要通過觀察和分析來判斷汽車受損的原因，并提出修復方案。這個過程教會了我如何從問題中找到解決方案，并通過合理的組織和安排來實施修復工作。這種思維方式不僅適用于鈑金修復，也適用于其他維修領(lǐng)域。
此外，鈑金修復課程讓我更加了解汽車行業(yè)的需求和發(fā)展趨勢。汽車是一個復雜的機械系統(tǒng)，它由多個零部件組成。其中，鈑金在汽車外觀和結(jié)構(gòu)上起著重要的作用。通過學習鈑金修復技術(shù)，我了解到汽車產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)的維修工人的需求量大，并且在未來會有更多的就業(yè)機會。這讓我對我的未來職業(yè)規(guī)劃更加有信心，也讓我明白了自己為什么應(yīng)該更加努力地學習和實踐。
最后，鈑金修復課程提高了我的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。在課程中，我們不僅要學會修復汽車，還要了解并遵守相關(guān)的維修標準和規(guī)范。我們被告知維修工作不僅僅是技能，還要具備一定的責任感和職業(yè)操守。這讓我深刻認識到作為一個維修工人，不僅要解決問題，更要做到誠實、準確和負責任。這種職業(yè)道德的培養(yǎng)將對我今后的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。
綜上所述，鈑金修復課程使我受益匪淺。通過實踐操作和獨立思考，我不僅學到了實用的修復技能，還了解到汽車行業(yè)的需求和發(fā)展趨勢。此外，課程還提高了我的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。這門課程讓我在職業(yè)發(fā)展上更加明確了方向，也為我以后更加努力學習和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
復課的感想篇十四
隨著全球新冠疫情逐漸得到控制，學校陸續(xù)恢復了正常的教學秩序，學生們紛紛返校復課。在這段特殊的經(jīng)歷中，我深深地體會到了一些寶貴的心得與體會。接下來，我將分享我作為一名學生在復課過程中的體驗。
首先，復課讓我明白了健康的重要性。疫情突如其來，讓我們無法照常生活。隔離在家的這段時間讓我更加珍惜自由自在的學校生活。隨著學校開放，我們必須始終保持警惕并采取預防措施，如佩戴口罩、勤洗手等。這些細節(jié)雖然看似微不足道，卻是保護自己和他人健康的重要手段。每個人都應(yīng)該對自己的健康負責，這是我們復課過程中最重要的體會之一。
其次，復課讓我更加重視學習的機會。在居家學習期間，我開始意識到學校作為一個學習的場所的價值和重要性。在學校，我們可以直接接觸老師和同學，更容易獲得幫助和支持。而在居家學習期間，盡管有在線教育的輔助，但仍然無法替代面對面的交流和互動。復課后，我珍惜每一次學習的機會，更加努力地去學習和提高自己。
在面對疫情期間的宅家生活后，復課還給予了我重新適應(yīng)社交和合作的能力。長時間的隔離使得我們變得更加孤獨和與世隔絕。復課后我們有機會與同學一起上課、一起玩耍，這對我個人來說是一種很好的鍛煉。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人的互動，我不僅能夠獲得快樂，還能從中學到很多知識。與同學們一起合作完成任務(wù)，激發(fā)了我的團隊精神和協(xié)作能力，這對我日后的學習和生活都非常有益。
此外，復課也讓我更加關(guān)注自己的時間管理和自律。在居家期間，自由自在的環(huán)境容易使我陷入拖延和消極的狀態(tài)。而復課后，緊湊的課程和作息安排讓我重新找回了對時間的珍惜，教會了我如何有效地管理我的時間。通過合理規(guī)劃，平衡學習和娛樂，不僅提高了我的學業(yè)成績，也增強了我的自律能力。
最后，復課讓我更加深刻地理解了團結(jié)的力量。疫情對整個社會造成了巨大的沖擊，而全社會的齊心協(xié)力使得疫情得以控制。作為學生，我們應(yīng)該學會與人合作，尊重他人，共同應(yīng)對問題。當我們團結(jié)一致時，我們能夠做到面對任何困難，同樣在面對疫情的時候也是如此。經(jīng)歷了這段特殊的時期，我深刻意識到了團結(jié)的重要性，它不僅可以讓我們突破自身的局限，還能夠推動整個社會的發(fā)展與進步。
總結(jié)一下，學生復課的經(jīng)歷讓我深刻認識到了健康的重要性、學習的價值、社交與合作的力量、時間管理和自律的必要性以及團結(jié)的力量。這些寶貴的體會將成為我未來發(fā)展的基石，讓我更加堅強、堅定和樂觀地面對任何困難。我相信，在學習和成長中，每一個學生都能從復課中獲得自己獨特的心得體會。
復課的感想篇十五
隨著疫情逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始復課。作為一名教師，這段復課經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗和思考。我認為，復課不僅僅是重新站在講臺上教課，更是需要我們重新審視教育方式和教學方法，給學生和自己帶來更好的學習體驗和成長機會。在這個過程中，我總結(jié)了一些心得體會，與大家分享。
首先，應(yīng)注重學生的情感需求。長時間的居家學習容易讓學生產(chǎn)生焦慮、孤獨和壓力感。因此，我在復課后，首先重視學生的情感需求，通過主題班會、心理輔導等形式，給學生提供情感支持和幫助。在課堂上，我也將關(guān)注點從純知識教學轉(zhuǎn)移到關(guān)懷學生的情感狀態(tài)上，與學生共同分享他們在疫情期間的感受和體會，營造一種溫暖、和諧的學習氛圍。
其次，應(yīng)靈活調(diào)整教學方式。居家學習的經(jīng)歷讓學生更加熟悉了線上教學工具，因此，我們可以借助這些工具豐富教學手段，使教學更加靈活多樣化。我經(jīng)常使用教育軟件、互動投影等設(shè)備，與學生進行互動和討論，激發(fā)他們的學習興趣和參與度。同時，我也參考了疫情期間線上教學的經(jīng)驗，將一些優(yōu)秀的線上教學資源和方式應(yīng)用到線下教學中，提高課堂效率和教學質(zhì)量。
再次，應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性。居家學習的時候，學生需要更多自主學習的能力，而這段經(jīng)歷也讓他們培養(yǎng)了一定的學習能力和習慣。因此，在復課后，我盡量減少對學生的單向灌輸，鼓勵他們主動參與到學習中來。我會通過小組合作、探究式學習等方式，提供給他們更多的自主學習機會。同時，我也會鼓勵他們積極思考和提問，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
此外，應(yīng)注重主題教育的開展。疫情期間，我發(fā)現(xiàn)學生的社會責任感和社會關(guān)懷意識有所提升。復課后，我將更多的時間和精力投入到主題教育活動中，幫助學生進一步認識社會現(xiàn)實，培養(yǎng)他們的社會責任感。同時，我鼓勵學生參加公益活動、志愿者活動等，讓他們通過實踐來感受社會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
最后，應(yīng)關(guān)注教育改革的機遇。疫情給我們帶來了前所未有的教育思考和改革機遇。復課后，我們可以通過教育教學評估和教育體制改革等多個方面，推進教育的創(chuàng)新和改革，實現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變。我相信，只有不斷改革創(chuàng)新，將教育與時俱進，我們才能更好地滿足學生和社會的需求。
綜上所述，作為老師復課的心得體會主要體現(xiàn)在注重學生的情感需求、靈活調(diào)整教學方式、充分發(fā)揮學生的主體性、注重主題教育的開展和關(guān)注教育改革的機遇。這次疫情對我們的教育工作產(chǎn)生了很大的沖擊和啟示，希望我們能夠抓住這次機遇，不斷優(yōu)化教學方法和體系，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。
復課的感想篇十六
自2020年初新冠疫情發(fā)生以來，全國各級各類學校陸續(xù)暫停課堂教學。經(jīng)過幾個月的線上教學，我作為一名教師終于迎來了復課的曙光。復課以來，我深感責任重大、使命在肩，我愿意借此機會反思、總結(jié)。下面，我將分享一下作為老師復課的心得體會。
首先，復課對于我來說是一次重塑教育理念的機會。疫情讓我看到了課堂教學的局限性，也讓我意識到線上教學的價值。在線上教學中，我嘗試了各種方式和工具，包括在線直播、課件制作、多媒體資源利用等。這讓我意識到，課堂教學可以更加靈活多樣，可以借助技術(shù)手段提供更多的學習資源，讓學生在更自主、更有趣的環(huán)境中學習。因此，在復課之后，我將盡可能引入線上教學元素，借助技術(shù)手段豐富課堂內(nèi)容，提升教學效果。
其次，復課讓我更加關(guān)注學生的心理健康。長期受疫情的影響，學生的心理壓力增加，情緒也更加脆弱。作為老師，我不僅要教會學生知識，還要關(guān)心他們的心理健康。復課以來，我積極與學生們交流，傾聽他們的困惑和不安，幫助他們調(diào)整心態(tài)。我鼓勵學生們主動與家長交流，共同解決困擾，同時也向?qū)W校提出了關(guān)于心理輔導的建議。我相信，只有在健康的心靈環(huán)境下，學生才能更好地學習。
另外，復課讓我重新認識了課堂與生活的聯(lián)系。在線上教學中，我關(guān)注的更多是學術(shù)知識的傳授，而復課之后，我開始注重課堂與生活的聯(lián)系。我通過引入案例分析、實踐操作等教學手段，讓學生們將所學知識運用到實際中去。比如，在歷史課上，我引導學生們通過解讀歷史事件對當下社會問題的影響，激發(fā)他們的思考。在語文課上，我鼓勵學生們觀察身邊的事物，從生活中汲取創(chuàng)作靈感。我發(fā)現(xiàn)，這種聯(lián)系生活的教學方式不僅能夠提高學生的學習興趣，還能培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。
最后，復課讓我更加珍惜與學生面對面的時間。在線上教學中，我錯過了和學生們真切交流的機會，錯過了感受他們眼神、肢體語言的機會?，F(xiàn)在，當我再次站在教室里，看到學生們戴著口罩、望著我認真聆聽，我感到無比珍惜。我明白，這是一種珍貴的機會，是一次與學生們真正建立情感連接的機會。因此，我會更加注重與學生的互動和交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，給予他們更多的關(guān)懷和支持。
綜上所述，作為老師復課的心得體會是多方面的。復課讓我重新塑造了自己的教育理念，關(guān)注學生的心理健康，注重課堂與生活的聯(lián)系，珍惜與學生面對面的時間。我相信，在今后的教育工作中，這些經(jīng)驗和體會將對我產(chǎn)生持久的影響。同時，我也希望能夠與更多的教師分享我的心得，共同進步，為學生的成長貢獻力量。
復課的感想篇十七
為確保高三年級在特殊時期順利返校復課，推進高三年級復學工作，學校多次召開高三復學專題會議，重點明確了教育教學、后勤保障、校園安全、疫情防控、信息公開、物資保障、家校溝通、心理關(guān)愛等方面各小組的工作職責及分工。根據(jù)《貴陽市教育局關(guān)于部分學校逐級有序恢復線下教學有關(guān)工作的預通知》，堅持“一地一策、一校一案”的分類實施原則，結(jié)合樂灣國際實驗學校的實際情況，制定完善詳盡的返校方案及復學相關(guān)制度，上報主管部門進行審批后，作為各項復學準備工作的指導規(guī)范。
根據(jù)制定的復學相關(guān)方案，在政府疫情防控專班的領(lǐng)導下，學校各小組精心統(tǒng)籌、周密部署一系列返校復學流程與安排，充分保障高三年級學生返校復課的順利進行。
返校前，已購置各類物資，確保消毒液、洗手液、口罩、測溫設(shè)備、酒精、醫(yī)療用品等疫情防控物資儲備充足，保證食品、飲用水等生活物資的充沛，更換所有宿舍床上用品。同時，保障進校物資安全，結(jié)合防疫要求，在校外設(shè)置集中靜置與消殺區(qū)及司機等候區(qū)，校門口內(nèi)設(shè)置“緩沖區(qū)”，區(qū)域內(nèi)劃分作業(yè)區(qū)及轉(zhuǎn)運工人休息區(qū)，同時組建專門的“物資轉(zhuǎn)運隊”，實施無接觸配送，最大限度守好進校物資防疫大門，全力保障在校師生員工的生活物資供應(yīng)。
學校在線下復課工作啟動后，專門小組保障全校水電正常運行、及時清運垃圾。除在疾控部門的指導下，完成大環(huán)境衛(wèi)生的合理清潔消殺外，嚴格按照疾控部門的工作要求，請第三方消殺公司，開展好返校復課前校園教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間的環(huán)境消殺及環(huán)境檢測工作以及醫(yī)療廢棄物的處理，確保校園環(huán)境的安全，滿足學生返校復課要求。
按照疫情防控標準與要求，在學生進校場地、核酸檢測場地、食堂桌椅等位置張貼標識標牌，并進行調(diào)整和布置。在校內(nèi)設(shè)置多個檢測點，復學后由專門小組根據(jù)相關(guān)政策負責協(xié)調(diào)屬地相關(guān)部門完成每天在校師生員工的核酸及抗原檢測。
返校前三天，疫情防控工作小組認真核驗返校師生及同住人員的核酸檢測結(jié)果，做好返校前師生及同住人員的身體健康監(jiān)測、旅居史、接觸史及雙碼、核酸檢測情況等信息的全方位排查和報告。進校前，居住在低風險區(qū)教職工生進校前需完成三天三檢且最近一次核酸檢測在24小時內(nèi)，結(jié)果均為陰性，到校后在校外需進行一次抗原檢測且結(jié)果為陰性方可返校。
復學后，學校將持續(xù)保障師生的健康監(jiān)測工作，實施“6+1”醫(yī)療保障措施，即派駐經(jīng)驗豐富的6名貴黔國際總醫(yī)院醫(yī)護人員、1名校醫(yī)在校內(nèi)進行值守，救護車等急救設(shè)備隨時待命，以應(yīng)對師生突發(fā)疾病狀況，并向師生開通貴黔醫(yī)院綠色轉(zhuǎn)診通道，保障返校師生的健康安全。
確保校園環(huán)境安全，維護校園秩序，學校已重點對食堂、宿舍、教學樓等區(qū)域以及食品衛(wèi)生、校園安全等進行安全工作檢查，調(diào)試各類設(shè)備，排查安全隱患，為返校師生擁有一個安全的學習環(huán)境保駕護航。
為更好地幫助疫情后我校師生度過心理難關(guān)，及早預防、及時疏導、有效干預、快速控制可能出現(xiàn)的心理危機事件，在高三返校后第一日，開展以“心理關(guān)愛”為主題的第一課，為后續(xù)復學奠定健康積極的心理基礎(chǔ)。并根據(jù)《心理關(guān)愛工作實施方案》持續(xù)積極開展心理健康教育教學活動，全面提高我校師生的心理健康水平。
為全面提高我校教職工對新冠肺炎的應(yīng)急反應(yīng)能力，確保在應(yīng)急狀態(tài)下學校疫情防控組織領(lǐng)導體制、指揮體系、應(yīng)急體制高效運行，保障師生安全、維護校園穩(wěn)定，學校已在10月10日高三年級正式返校前，進行多次疫情防控應(yīng)急演練，對場景分工、場地設(shè)置等流程做了詳細安排，針對復學學生在錯峰入校、錯峰返家、核酸檢測、抗原檢測、封閉管理、規(guī)范管控等場景一一展開演練。整個演練過程有條不紊，并根據(jù)應(yīng)急演練結(jié)果，對疫情防控工作實施方案進行修改、細化和完善。
2022年10月8日，烏當區(qū)領(lǐng)導及區(qū)各職能部門對學校返校復課各項工作進行檢查，檢查組現(xiàn)場進行了指導，根據(jù)指導意見，學校進一步完善預案、加強演練、補齊短板，確保每個環(huán)節(jié)絕對安全、萬無一失。現(xiàn)階段校園環(huán)境已達到復學環(huán)境評估標準，通過返校復學條件驗收，為明日高三年級的返校復課提供了堅實的`保障。
復課的感想篇十八
近年來，疫情影響了全球范圍內(nèi)的教育體系，迫使學校暫停復課。然而，在疫情逐漸受到控制的同時，學校也紛紛開始了復課工作。作為一名教師，復課給我?guī)砹嗽S多思考和體會。在這篇文章中，我想分享一下我作為老師復課的心得體會。
首先，我要強調(diào)的是，作為老師，我們的首要任務(wù)是保障學生的安全。毫無疑問，疫情時期的復課工作給我們教師增加了許多額外的責任和壓力。在疫情期間，我們必須時刻關(guān)注學生的健康狀況，確保他們的安全。為此，學校采取了一系列的防控措施，包括測量體溫、佩戴口罩、保持社交距離等。作為老師，我們不僅僅要自己遵守規(guī)范，還要教育學生理解重要性，確保他們也能如此。在這個過程中，我深深地感受到了保護學生安全對于我們的重要性。
其次，復課給了我一個機會去反思自己的教學方式和方法。在疫情期間，學生長時間的停課給他們帶來了較長的學習空缺。作為老師，我們需要盡力彌補這個缺陷，并適應(yīng)當前的教學環(huán)境。與此同時，我們更需要重新審視自己的教學方式和方法。疫情讓我意識到，傳統(tǒng)的課堂教學已經(jīng)無法滿足學生需要，我們需要更多地利用現(xiàn)代技術(shù)和在線教學平臺。通過在線教學平臺，我可以和學生保持更好的溝通，并為他們提供更多的學習資源。這讓我深深體會到了教學方式和方法的重要性，我將在今后的教學中不斷地創(chuàng)新和改進。
另外，疫情對學生心理健康的影響也引起了我的關(guān)注。長時間的居家學習和缺乏與同學互動的機會，給學生的心理帶來了一定的影響。作為老師，我們不僅要關(guān)注學生的學習進度，還要關(guān)注他們的心理健康。在復課時，我盡力創(chuàng)造一個溫暖和諧的教學環(huán)境，積極傾聽學生對疫情的感受和困惑，提供積極的心理支持。此外，我也提醒學生要重視自己的身心健康，鼓勵他們參加體育鍛煉和適度的放松活動。通過這樣的努力，我希望能幫助學生度過這段困難時期，并增強他們的心理抵抗力。
最后，復課也給了我一個機會去反思教育的本質(zhì)。疫情的發(fā)生讓人們重新認識了教育對社會的重要性。在疫情期間，雖然學校暫停了正常的教學活動，但教育的意義并未消失。相反，疫情讓我們意識到，教育不僅僅是為了傳授知識，更是要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和社會責任感。在這個時期，我盡量讓學生關(guān)注社會的疫情情況，引導他們主動思考和貢獻自己的力量。通過這樣的教育方式，我希望能激發(fā)學生的社會責任感，懂得為他人著想，并意識到自己的力量是可以改變世界的。
總之，作為一名教師，在復課期間，我有許多思考和體會。保障學生安全、反思教學方式和方法、關(guān)注學生心理健康、反思教育的本質(zhì)，這些都是我作為老師復課的心得體會。我將繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
復課的感想篇十九
按照教育廳和學校要求，切實做好防控工作?，F(xiàn)將開學師生返校后工作安排如下。
一、開學后需做的工作
1.認真做好教學準備工作。檢查上學期已經(jīng)完成的教師教學任務(wù)下達、課表準備情況，做好教材及教師用書發(fā)放，檢查多媒體設(shè)備，確保正常授課。對開學第一周的教學情況進行檢查、指導，保障開學后正常的教學秩序。
2.禁止組織開展、參加大型集體性活動。疫情未解除，學校不組織師生參加各類大型集體活動，如講座、比賽等；不安排教師外出參加大型會議和教學活動，不安排學生外出參加活動、比賽等。
3.加強疫情日常防控工作。要求教師每天堅持早晨、中午定時測試體溫，堅持因病缺勤教師病因追查與登記報告制度，做好每日缺勤教師原因動向記錄，有異常情況及時上報。
4.認真做好教學調(diào)整與檢查工作。科學安排教學進度、教學內(nèi)容、時間、方式，加強教學研究，與開學前網(wǎng)絡(luò)教學有效銜接，梳理學生返校前線上授課中存在的教學問題、重點難點，做好重點輔導，確保教學任務(wù)全面完成。
5.教師教學中堅決落實立德樹人根本任務(wù)，弘揚社會主義核心價值觀，結(jié)合課程特點把習近平新時代中國特色社會主義思想、家國情懷、科學精神等育人元素融入各門課程教學過程中。教育引導學生不信謠、不傳謠，同心協(xié)力、共克時艱。
6.盡最大可能合理控制班容量，學生座位不要過密，拉開間距。班容量大的可分散編班，利用晚上、周六日授課。
7.密切關(guān)注疫情發(fā)展情況，在學校延期開學后，如疫情尚未解除，湖北籍學生或因故有其他學生暫不能返校，要針對他們制定專門方案，繼續(xù)通過線上教學方式開展教學活動，做好針對性的個別輔導，具體情況區(qū)別對待。同時及時關(guān)注不能如期返校教師和學生的思想狀況，加強對他們的工作學習關(guān)懷、情感關(guān)懷。
8.組織學生參加體育鍛煉。認真上好體育課，指導學生開展好大課間、課余時間體育鍛煉，努力增強學生體質(zhì)，增強對“新冠”肺炎等疾病的預防、抵抗能力。
9.做好身心健康宣傳教育。針對疫情防控形勢，做好身體健康宣傳教育、心理健康教育，及時了解師生動態(tài)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，選擇相關(guān)課程，組織師生學習。開學后，組織一次集體心理輔導和宣傳教育。
二、工作要求
1.統(tǒng)一思想，提高認識。正確理解當前形勢和任務(wù)，增強政治意識、責任意識和大局意識，確保疫情防控工作順利開展。
2.落實責任，切實進入工作狀態(tài)。學院班子成員積極配合，靠前指揮，加大督查力度，確保完成好各項工作。
3.服從指揮，統(tǒng)一行動。各項任務(wù)不打折扣，情況摸排、數(shù)據(jù)上報要及時、準確。
復課的感想篇二十
為確保高三年級在特殊時期順利返校復課，推進高三年級復學工作，學校多次召開高三復學專題會議，重點明確了教育教學、后勤保障、校園安全、疫情防控、信息公開、物資保障、家校溝通、心理關(guān)愛等方面各小組的工作職責及分工。根據(jù)《貴陽市教育局關(guān)于部分學校逐級有序恢復線下教學有關(guān)工作的預通知》，堅持“一地一策、一校一案”的分類實施原則，結(jié)合樂灣國際實驗學校的實際情況，制定完善詳盡的返校方案及復學相關(guān)制度，上報主管部門進行審批后，作為各項復學準備工作的指導規(guī)范。
根據(jù)制定的復學相關(guān)方案，在政府疫情防控專班的領(lǐng)導下，學校各小組精心統(tǒng)籌、周密部署一系列返校復學流程與安排，充分保障高三年級學生返校復課的順利進行。
返校前，已購置各類物資，確保消毒液、洗手液、口罩、測溫設(shè)備、酒精、醫(yī)療用品等疫情防控物資儲備充足，保證食品、飲用水等生活物資的充沛，更換所有宿舍床上用品。同時，保障進校物資安全，結(jié)合防疫要求，在校外設(shè)置集中靜置與消殺區(qū)及司機等候區(qū)，校門口內(nèi)設(shè)置“緩沖區(qū)”，區(qū)域內(nèi)劃分作業(yè)區(qū)及轉(zhuǎn)運工人休息區(qū)，同時組建專門的“物資轉(zhuǎn)運隊”，實施無接觸配送，最大限度守好進校物資防疫大門，全力保障在校師生員工的生活物資供應(yīng)。
學校在線下復課工作啟動后，專門小組保障全校水電正常運行、及時清運垃圾。除在疾控部門的指導下，完成大環(huán)境衛(wèi)生的合理清潔消殺外，嚴格按照疾控部門的工作要求，請第三方消殺公司，開展好返校復課前校園教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間的環(huán)境消殺及環(huán)境檢測工作以及醫(yī)療廢棄物的處理，確保校園環(huán)境的安全，滿足學生返校復課要求。
按照疫情防控標準與要求，在學生進校場地、核酸檢測場地、食堂桌椅等位置張貼標識標牌，并進行調(diào)整和布置。在校內(nèi)設(shè)置多個檢測點，復學后由專門小組根據(jù)相關(guān)政策負責協(xié)調(diào)屬地相關(guān)部門完成每天在校師生員工的核酸及抗原檢測。
返校前三天，疫情防控工作小組認真核驗返校師生及同住人員的核酸檢測結(jié)果，做好返校前師生及同住人員的身體健康監(jiān)測、旅居史、接觸史及雙碼、核酸檢測情況等信息的全方位排查和報告。進校前，居住在低風險區(qū)教職工生進校前需完成三天三檢且最近一次核酸檢測在24小時內(nèi)，結(jié)果均為陰性，到校后在校外需進行一次抗原檢測且結(jié)果為陰性方可返校。
復學后，學校將持續(xù)保障師生的健康監(jiān)測工作，實施“6+1”醫(yī)療保障措施，即派駐經(jīng)驗豐富的6名貴黔國際總醫(yī)院醫(yī)護人員、1名校醫(yī)在校內(nèi)進行值守，救護車等急救設(shè)備隨時待命，以應(yīng)對師生突發(fā)疾病狀況，并向師生開通貴黔醫(yī)院綠色轉(zhuǎn)診通道，保障返校師生的健康安全。
確保校園環(huán)境安全，維護校園秩序，學校已重點對食堂、宿舍、教學樓等區(qū)域以及食品衛(wèi)生、校園安全等進行安全工作檢查，調(diào)試各類設(shè)備，排查安全隱患，為返校師生擁有一個安全的學習環(huán)境保駕護航。
為更好地幫助疫情后我校師生度過心理難關(guān)，及早預防、及時疏導、有效干預、快速控制可能出現(xiàn)的心理危機事件，在高三返校后第一日，開展以“心理關(guān)愛”為主題的第一課，為后續(xù)復學奠定健康積極的心理基礎(chǔ)。并根據(jù)《心理關(guān)愛工作實施方案》持續(xù)積極開展心理健康教育教學活動，全面提高我校師生的心理健康水平。
為全面提高我校教職工對新冠肺炎的應(yīng)急反應(yīng)能力，確保在應(yīng)急狀態(tài)下學校疫情防控組織領(lǐng)導體制、指揮體系、應(yīng)急體制高效運行，保障師生安全、維護校園穩(wěn)定，學校已在10月10日高三年級正式返校前，進行多次疫情防控應(yīng)急演練，對場景分工、場地設(shè)置等流程做了詳細安排，針對復學學生在錯峰入校、錯峰返家、核酸檢測、抗原檢測、封閉管理、規(guī)范管控等場景一一展開演練。整個演練過程有條不紊，并根據(jù)應(yīng)急演練結(jié)果，對疫情防控工作實施方案進行修改、細化和完善。
2022年10月8日，烏當區(qū)領(lǐng)導及區(qū)各職能部門對學校返校復課各項工作進行檢查，檢查組現(xiàn)場進行了指導，根據(jù)指導意見，學校進一步完善預案、加強演練、補齊短板，確保每個環(huán)節(jié)絕對安全、萬無一失?，F(xiàn)階段校園環(huán)境已達到復學環(huán)境評估標準，通過返校復學條件驗收，為明日高三年級的返校復課提供了堅實的保障。
復課的感想篇二十一
隨著新冠疫情的逐漸得到控制，初三學生們陸續(xù)迎來了學校復課的時刻。這起初中階段的學生們來說，復課具有重要的意義。在這個特殊時期，作為初三學生的我也有了一些關(guān)于復課的心得體會。
一、復課是學習的需要
自從年初疫情突發(fā)，學校停課了幾個月。在這期間，我們只能通過網(wǎng)絡(luò)教學進行學習。雖然老師們盡力發(fā)揮自己的教學水平，但是遠程教學無法與面對面的交流相比。很多問題無法立即解答，很多知識無法得到很好的鞏固和復習。因此，復課對于我們來說，是學習的迫切需求。只有回到學校，擺脫網(wǎng)絡(luò)的限制，與老師、同學共同面對的學習，才能更加高效地進行。
二、復課有助于提高學生的自信心
疫情給初三的學生們帶來了很大的心理壓力，特別是對于即將面臨高考的同學們來說。長時間的停課使得我們對學習產(chǎn)生了不安和焦慮。而復課正是鍛煉我們克服困難和壓力的機會，同時也給了我們更多的表現(xiàn)機會。在課堂上，我們可以積極回答問題，展示自己的知識；在考試中，我們可以通過自己的努力取得好成績。這些都能夠增加我們的自信心，讓我們更加相信自己能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
三、復課是提升交流能力的時機
網(wǎng)絡(luò)教學的一個缺陷就是無法進行面對面的交流。現(xiàn)在的學習方式大部分都依賴于頭腦掌握知識點，而缺乏與老師和同學之間的互動。在學校復課后，同學們可以通過課堂討論、小組活動和課外社團來提高自己的交流能力。與他人的交流不僅能夠幫助我們更好地理解知識，而且也能夠培養(yǎng)我們的口頭表達和溝通能力，為將來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
四、復課是塑造健康生活方式的機遇
疫情的暴發(fā)讓我們更加意識到了健康的重要性。而回到學校后，我們可以通過課堂體育課和校園活動來鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活方式。長時間宅在家里，我們的身體素質(zhì)可能有所下降。學校復課后，我們能夠通過運動恢復身體健康，增強抵抗力。同時，學校也會有規(guī)律的作息時間，督促學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
五、復課是發(fā)展全面素質(zhì)的機會
學校是教育的搖籃，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的地方。復課后，學校會開設(shè)各種豐富多彩的活動，為學生們提供更多的發(fā)展機會。參加社團活動、科技競賽、文藝演出等，不僅能夠拓寬學生的眼界，提高綜合素質(zhì)，還能夠讓我們更好地發(fā)掘自己的興趣和潛力。通過這些全面發(fā)展的機會，我們可以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
總之，初三復課對于學生們來說具有重要的意義。它不僅是學習的需要，也是提高自信心和交流能力的機會。復課還可以塑造健康的生活方式，發(fā)展全面素質(zhì)。對我而言，在完成學業(yè)的同時，我也要珍惜這個特殊時期的學習機會，努力克服各種困難，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
復課的感想篇一
大家好!
金秋九月，歡樂的暑假時間已過，迎接我們的便是新的開學季，而在9月1號這一天里，我們共同觀看了一個特別有意義的節(jié)目《開學第一課》。
晚上8點，吃完飯后便守在電視旁邊，準時觀看著開學第一課節(jié)目，每到9月份新學期的開始，《開學第一課》總會播放各種有趣且蘊含深刻寓意的故事片段讓我們觀看，而在這一堂課里不僅可以讓中小學生們學習到各種知識，還能在觀看節(jié)目中，不斷感受到各個人生的意義。每一期的《開學第一課》內(nèi)容都是不相同的，但在每一期的節(jié)目里，都能夠讓我們學習到很多除課本以外的知識，見識到更多祖國一些光榮的事件，同時也讓我們在學習中，能夠更有目標和動力，這也許是為什么每到九月開學季時，就播放開學第一課節(jié)目的原因吧。
今年是黨的100周年紀念日，通過《開學第一課》節(jié)目里，使我們更加清楚地認識到祖國，認識了我們偉大的'黨，同時也明白祖國之所以能有今天的繁榮的生活，其背后離不開那些黨的努力，為此我們身為中小學生，祖國未來的接班人，我們要以黨為奮斗目標，不斷學習更多的知識，將來為祖國做出一份貢獻，來報效祖國。
通過觀看了《開學第一課》，讓我明白到我們當前的生活是來之不易的，要充分利用好時間，特別作為少年的我們，珍惜自己的青春，努力學習，為未來的學習打下一個堅定之心，更好的學習向上，為未來祖國建設(shè)發(fā)展，貢獻出自己的一份力量，雖然目前我們還不能為祖國做些什么。但我一直深信知道，當下只有我們好好學習更多的知識，不斷加強愛國主義精神，也許某一天里祖國會因你們的成長而感到驕傲的。
復課的感想篇二
眾志成城，科學防控，在東莞市委市政府的精準施策下，在全市人民戮力齊心下，終于迎來了勝利的曙光；正式復課的腳步逐漸臨近，師生終于可以相聚在書聲瑯瑯的校園里；為全力做好學生返校復課準備工作，確保復課后各項工作有序開展，我返校復課領(lǐng)導小組認真學習《關(guān)于印發(fā)全市中小學幼兒園有序返校復課工作方案的通知》，提前謀劃、制定預案，為復課做好萬全準備！
4月11日上午，在肖校長組織下，我校召開了2022年春季學期第三批返校復課領(lǐng)導工作會議，會議傳達了上級文件精神，并對返校復課相關(guān)事宜作周密部署，要求做到每個環(huán)節(jié)責任到人。肖校長強調(diào)復課的首要關(guān)鍵，一定是保障學生的健康安全。特別是要做好嚴格排摸工作，確保學生分批次、錯峰返校復課。
4月14日在德育處的組織下，留校老師對校園環(huán)境進行全面徹底的沖洗消殺。老師們嚴格按照各類物品的消毒要求分別對教室、走廊、樓梯、各功能室、公共區(qū)域等進行了徹底細致的全面清潔消毒，做到零死角零遺漏。
4月15日上午8點30分，學校迎來了道滘鎮(zhèn)師生返校復課工作聯(lián)合督導組的檢查，上級領(lǐng)導對照督導檢查表認真查閱我校各項紙質(zhì)資料，實地查看了監(jiān)控室、門衛(wèi)室、疫情防控物資貯備室等場室，對我校返校復課準備工作給予了高度的認可，同時也提出了一些寶貴的建議，我校及時作出了調(diào)整，確保順利復課。
4月15日上午11時，我校召開了全體教師線上視頻會。會上，首先由德育處作工作安排，趙主任就安全（疫情防控、防溺水安全、交通安全、心理健康等）、線上家長會、返校復學第一課等工作；教務(wù)處梁主任就返校復課后，為做好線上教學和線下教學無縫銜接進行支招，并提出要求；肖校長向全體教師傳達了《道滘圣廣小學2022年春季學生返校復課工作方案》文件精神，并作了詳細的復課工作布置，要求大家嚴格落實文件精神，實施錯峰上學、放學，全體師生嚴格落實復課前三天兩檢核酸檢測工作，要求大家思想上高度重視、嚴防死守，要有責任擔當，為學生順利返校復課保駕護航。
4月15日晚上7點，各班主任按照學校工作部署，準時召開本班線上家長會，班主任就線上教學情況、居家安全注意事項、疫情防控、心理健康等方面與家長群策群力，共商家校共育之良策，助力孩子成長。
4月16日上午，我校進行了疫情防控演練。駐校干部葉初開、衛(wèi)生健康副校長李麗、駐校醫(yī)生鐘潔怡及肖校長一起全程參與指導疫情防控演練，本次共演練了3個場景，分別是場景一校門口晨檢測溫，場景二校車乘車前體溫測量，場景三校園發(fā)現(xiàn)新冠肺炎密接或陽性人員應(yīng)急處置，演練同時，衛(wèi)生健康副校長李麗、駐校醫(yī)生鐘潔怡和駐校干部葉初開分別對演練給予了高度的評價，肯定我校在疫情防控方面工作細致，并希望我們能一如既往嚴防死守，將疫情阻于校門之外。
孩子是祖國的未來，是我們的期望，維護孩子的生命健康是我們共同職責。我們將團結(jié)一心，科學防范，精準施策，共克時艱。為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的生活和學習環(huán)境，為孩子們的健康成長全力以赴、保駕護航！
復課的感想篇三
第45期黨校第五次黨課如期上課。本次課老師主講的是黨的性質(zhì)，經(jīng)過這次黨課的學習，老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對黨性質(zhì)有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國***!更加堅定了我加入中國***的決心。
關(guān)于黨的性質(zhì)問題，即建設(shè)一個什么樣的黨的問題，是馬克思主義政黨建設(shè)的根本問題。它決定著黨在社會發(fā)展進程中的歷史地位和領(lǐng)導地位，決定著黨自身建設(shè)的各個方面。通過這堂課的講授，我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的性質(zhì)，是指黨的根本屬性，是一個政黨與其他政黨的最本質(zhì)的區(qū)別。黨的性質(zhì)如果發(fā)生變化，一個政黨就會發(fā)生根本性的變化。因此，黨章中關(guān)于黨的階級性和先進性的表述，是不會改變的。這堂課使得我深入理解了黨的性質(zhì)全面認識黨的先進性。
總之，通過這幾次入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的****信念建立在科學的基礎(chǔ)上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
復課的感想篇四
今天，在第二次干事培訓會上，沒有像以前的培訓那樣，教一些使用電腦的知識，而是楊書記用他自己親身的經(jīng)歷，為我們講述了他如何在學生會找到自己的位置，全心全意的工作，遇到困難如何克服和解決的。讓我的感觸很深，也讓我解決了心中的一些困擾。
說實話，我確實挺高興自己能成為機械院學生會的一名成員。記 得當時的面試，是我進入大學的第一個面試，特別的緊張，當然也特別的重視。很高興，最終我如愿以償?shù)倪M入了院學生會。當時聽到書記說他是如何進入學生會，如何讓別人發(fā)覺自己的潛能，使自己有更大的成就，我的內(nèi)心觸動了，也暗自下定決心，一定要有所成就，一定要好好努力······但是我也知道自己的性格，當時很有感觸，過不久就把下定的決心忘到腦后面去了。我對自己也很無語呀!
其實我還有一個感覺，就是聽著書記說他們那個時候，是如何完成上面布置的任務(wù)，我就覺得，雖然他現(xiàn)在確實是很有名望，但他也和我們一樣過，都是這樣經(jīng)歷過來的。
今天書記說了很多感人肺腑的話。但說實話，我覺得那些都是書記自己在經(jīng)歷了這么多事情之后，總結(jié)出來的感悟，也許是因為我們沒經(jīng)歷過，不能體會其中的深意，只是當時聽著有點感覺，但過會就忘記了，不能夠刻骨銘心的記住。所以說我們還是要經(jīng)歷了之后才知道那其中含義，才會對我們以后的人生有所益處。
自己多經(jīng)歷一些，才能夠得到刻骨銘心的啟發(fā)和感觸。
復課的感想篇五
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的沖擊。封閉，遠程學習成為當下的主題。然而，隨著疫情逐漸得到控制，學生們紛紛返校復課。復課的心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，為將來的學習生活提供指導和啟示。在我返校復課的這段時間里，我有了以下幾點體會。
首先，返校復課讓我深刻認識到學校教育的重要性。在長時間的停課以及遠程學習之后，我更加意識到課堂教學的價值和作用。在學校里，老師會給我們講解新知識，指導我們做實驗，組織討論，讓我們的學習更加有深度和廣度。而在屏幕前，老師無法及時糾正我們理解上的錯誤，無法有針對性地解答我們的問題。同學間的互動也變得少之又少，難以分享彼此的觀點和心得。因此，復課的體驗讓我更加珍惜學校和老師所給予我們的學習機會。
其次，返校復課讓我重新體會到了班級集體的溫暖與力量。長時間的停課和遠程學習雖然方便了我們的學習，但也使得我們與同學們的聯(lián)系變得稀疏。而在返校后，同學們每天相互交流討論，共同完成老師布置的任務(wù)，形成了一個活躍的學習氛圍。我們互相激勵，互相幫助，共同進步。這種班級集體的團結(jié)和合作讓我重新感受到了團結(jié)的力量。無論是在學業(yè)上還是生活中，我們可以相互支持，共同進步。
第三，返校復課讓我更加明確了學習的目標和意義。在長時間的停課和遠程學習后，我發(fā)現(xiàn)很多時候自己學習的動力和目標開始模糊。沒有了老師的監(jiān)督和同學們的競爭，我容易陷入懶散和消極的狀態(tài)。然而，當我重新回到學校，與老師和同學們一起學習時，我漸漸地明確了自己學習的目標。我認識到學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了提高自己，為了未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。有了明確的目標，我才能更加有方向地努力學習。
第四，返校復課帶給我了更多的機會和挑戰(zhàn)。盡管返校并不意味著一切都會一帆風順，但是我發(fā)現(xiàn)在面對挑戰(zhàn)和困難時，我學會了更加從容地應(yīng)對。比如，我在學習上遇到了許多難點和疑惑，但我不再害怕向老師和同學請教。我勇敢地提出問題，并積極尋找解決方法。這種勇于面對挑戰(zhàn)的態(tài)度讓我在學習中收獲了更多的成長和進步。
最后，返校復課讓我更加深刻地體驗到了生活的寶貴和珍貴。在長時間的停課和遠程學習中，我開始意識到生活中有許多我曾經(jīng)忽略的美好。我錯過了與同學們一起嬉笑打鬧的時光，錯過了在操場上奔跑的機會，錯過了與老師面對面交流的機會。此刻，當我重新回到學校時，我才懂得要珍惜這一切。無論是學習還是生活中，我都要積極投入，用心去體驗，珍惜每一天。
總之，返校復課的這段時間讓我體會到了學校教育的重要性，班級集體的溫暖與力量，學習的目標和意義，更多的機會和挑戰(zhàn)，以及生活的寶貴與珍貴。這些體會將對我今后的學習和生活產(chǎn)生重要的影響。我要更加努力地學習，充實自己，不斷追求進步。同時，我要珍惜與同學們共同學習的時光，珍惜學校所給予的寶貴機會。相信只要我們用心去經(jīng)歷，用心去體會，一定能夠在復課的旅程中收獲更多的成長和進步。
復課的感想篇六
大家好!
愉快的暑假結(jié)束了，新的學期開始了，一年一度的開學第一課開始了，吃過晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一守著。每一年的開學第一課我都會有很大的收獲，今年也不例外。因為它陪伴了我很多年，從小學一年級到現(xiàn)在，每一次都學到不少新的知識，所以，每一年九月一日我都非常期待，總會早早吃完晚飯，守在電視面前等著它開始。也正因為如此，爸爸媽媽都會夸我是一個愛好學習的三好學生。
今年也不例外，今年的開學第一課主題是_，拉上爸媽跟我一起看，有時候我還會拉上比我的.妹妹一起看，我會一邊看一邊跟她講里面的人物，跟爸媽一起討論我學到什么新的知識點等等。這個節(jié)日一直陪伴我從小學到現(xiàn)在，一直都沒有停過，隨后我會按照老師的要求，看完之后把自己的學到的東西記下來，然后把自己的感受寫下來，跟同學一起互相分享彼此的觀后感心得。老師說這樣的話，我們會記得更加清楚，更加深刻，再往后的生活中不會輕易忘記在開學第一課里學過的內(nèi)容。
復課的感想篇七
首先，要打造屬于我們的天堂。
有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說：來吧!我讓你看看什么是地獄。他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。來吧!我再讓你看看天堂。上帝把這個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。為什么?這個人不解地問，為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?上帝微笑著說：很簡單，在這兒，他們都會喂別人。
我再給大家講一個發(fā)生在中國臺灣的真實故事：
有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查。調(diào)查人員向巡守員問了三個重要的問題：火車到達時是否在場執(zhí)勤?巡守員回答：依照規(guī)定，在場執(zhí)勤。是否提起警示燈左右搖晃警告來車?巡守員回答：警示燈確實左右搖晃。
警示燈點燃了嗎?此時巡守員猶豫了。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。
說到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步!
同學們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結(jié)果是一事無成。當別人高高興興領(lǐng)取大學錄取通知書的時候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點。
(下面布置作業(yè)：要求每人在班會上都發(fā)言，必須說出一個同學的優(yōu)點，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事。當然，每個同學都要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發(fā)現(xiàn)。)。
其次，永遠不能不停下前進的腳步。
同學們可有這樣的感受：一同走路時，你偶爾彎腰系了一下鞋帶或者你方便了一下，等你直起腰或結(jié)束時，同伴已經(jīng)遠遠在你的前途了。這時你要追上他，要費好大的`勁和好多的時間。
火車的快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數(shù)和長短不同。求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站，好好放松一下;每學期一大站，痛痛快快的玩?zhèn)€夠;初中升入高中，高中升入大學，更是人生的大站，不玩他個天昏地暗不算完。結(jié)果，他們就成了慢車。
你有現(xiàn)在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛快車，不靠站，不停車，一直往前跑。今后的人生路上，是繼續(xù)當一輛快車呢，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細游覽，結(jié)果一定會變成慢車。
為了自己的人生，我們需要的是提速，因為我們曾經(jīng)?？苛诉^多的地方。
再次，沒有規(guī)矩，不成方圓。
有個中國學生到日本留學，一邊學習，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。任何游戲都有一定的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會占便宜，長遠看，必將碰壁。
班級管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。為了班級的整肅嚴謹，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學。今天，我向同學們表個態(tài)：為了同學能夠?qū)W習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學們服務(wù)。最后，給自己建造一座漂亮的房子。
有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。這是你的房子，老板說，這是送給你的禮物。
他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地建造自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時，早已困在自己建造的房子里了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的鉻牌上寫著：生活是自己創(chuàng)造的。現(xiàn)在，我們就是在為自己的未來建造房子!面對今天，我們要分秒必爭!展望明天，我們要信心百倍!
復課的感想篇八
聽完黨課大家有什么想法呢？實踐具有主體的直接參與性、活動內(nèi)容的綜合性、實踐場所的開放性、活動形式的多樣性等特點。下面是本站帶來的聽完黨課的感想，希望大家喜歡。
暫而意義深刻的黨課培訓已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這次黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極向共產(chǎn)黨靠攏的入黨積極分子。此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產(chǎn)黨員，這是一個質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應(yīng)該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用： 第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應(yīng)萬變。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
學生黨員最根本和最實際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。在學校這個環(huán)境里，從點滴做起，從不顯眼做起(發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應(yīng)熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應(yīng)主動給予開導;遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應(yīng)先人后己)。有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
今天，在第二次干事培訓會上，沒有像以前的培訓那樣，教一些使用電腦的知識，而是楊書記用他自己親身的經(jīng)歷，為我們講述了他如何在學生會找到自己的位置，全心全意的工作，遇到困難如何克服和解決的。讓我的感觸很深，也讓我解決了心中的一些困擾。
說實話，我確實挺高興自己能成為機械院學生會的一名成員。記 得當時的面試，是我進入大學的第一個面試，特別的緊張，當然也特別的重視。很高興，最終我如愿以償?shù)倪M入了院學生會。當時聽到書記說他是如何進入學生會，如何讓別人發(fā)覺自己的潛能，使自己有更大的成就，我的內(nèi)心觸動了，也暗自下定決心，一定要有所成就，一定要好好努力······但是我也知道自己的性格，當時很有感觸，過不久就把下定的決心忘到腦后面去了。我對自己也很無語呀!
其實我還有一個感覺，就是聽著書記說他們那個時候，是如何完成上面布置的任務(wù)，我就覺得，雖然他現(xiàn)在確實是很有名望，但他也和我們一樣過，都是這樣經(jīng)歷過來的。
今天書記說了很多感人肺腑的話。但說實話，我覺得那些都是書記自己在經(jīng)歷了這么多事情之后，總結(jié)出來的感悟，也許是因為我們沒經(jīng)歷過，不能體會其中的深意，只是當時聽著有點感覺，但過會就忘記了，不能夠刻骨銘心的記住。所以說我們還是要經(jīng)歷了之后才知道那其中含義，才會對我們以后的人生有所益處。
自己多經(jīng)歷一些，才能夠得到刻骨銘心的啟發(fā)和感觸。
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。
通過這次黨課的學習使我知道“一個集中，三個敢于”，“一個集中”是中國共產(chǎn)黨集中了優(yōu)秀分子;而“三個敢于”是敢于擔當：善于解決問題、善于學習：學習，政治能力的提升、善于創(chuàng)新：今天不創(chuàng)新，后天就落后。
這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。更使我知道“人民的利益就是黨的利益”。
布局。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關(guān)系上。
校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，包括學校的傳統(tǒng)、儀式和
規(guī)章制度
，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。
強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
復課的感想篇九
隨著新冠疫情的逐漸得到控制，學校逐漸開展線下教育，我也終于迎來了期待已久的復課。盡管復課之前存在一些擔憂和不適應(yīng)，但是在這一段時間的學習和生活經(jīng)歷中，我不僅逐漸適應(yīng)了新的學習環(huán)境和學習方式，還收獲了不少寶貴的心得體會。
第一段：適應(yīng)心態(tài)，做好準備
復課之前，我對于回到學校的種種擔憂充斥著我的腦海。比如我想到同學們之間可能會產(chǎn)生疏遠感，教室之間可能出現(xiàn)交叉感染，還有課間活動、校園生活等等方方面面的問題。然而，直面這些擔憂，我覺得我需要先調(diào)整好心態(tài)，做好準備。首先，我認識到復課是重要的一步，是我們回歸正常生活的開始，我們應(yīng)該積極應(yīng)對一切可能出現(xiàn)的問題；其次，學校和政府會做出一系列的防控措施，能夠保證我們的安全和健康；最后，我也要提高認識，切實落實好個人的防護意識，保持良好的衛(wèi)生習慣，做到自我保護。
第二段：課堂學習的不同
回到教室，看到老師和同學們，給我的感覺實在是太好了。然而，我也意識到學習的方式和以往不一樣了。為了保證所有同學的安全，我們采取了錯峰上課、分座就坐的方式。這就要求我們提前做好功課，提前預習復習，積極主動地在家里完成作業(yè)。課堂上老師講解的內(nèi)容只是對我們學習進行引導，而我們需要更多地依靠自主學習來理解和掌握知識。雖然這樣的學習方式對于我們來說可能是一個挑戰(zhàn)，但是它也促使我們主動思考和學習，培養(yǎng)了我們的自主學習能力。
第三段：與同學交往的變化
復課之后，同學們之間的交流和相處方式也發(fā)生了一些變化。雖然我們?nèi)匀槐３种嚯x，但是我們更加珍惜每一次面對面的機會。在課間，雖然不能有過多的接觸，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^交流表情、眼神、手勢來表達自己的情感和思想。同時，課外活動的取消也使我們的交往變得簡單純粹，我們更多地去注意和關(guān)心每個人的身體健康和心理狀況，相互之間變得更加團結(jié)和友愛。
第四段：校園生活的改變
在復課之前，我一直懷念著校園生活，然而復課之后，我發(fā)現(xiàn)校園生活也發(fā)生了一些變化。首先，放學后休息時間的削減，讓我們不能像以前一樣盡情的活動，不能隨心所欲地玩樂。此外，我們在校園內(nèi)也需要時刻保持戴口罩、勤洗手等良好衛(wèi)生習慣。盡管校園生活有些改變，但是我們也逐漸適應(yīng)了新的生活方式，每天都能夠體驗到校園的活力和溫馨。
第五段：心得收獲和展望
復課這段時間，我懂得了更多的自律和自覺，明白了一個人的健康和周圍的人的健康是相輔相成的，感受到生活的寶貴和靈魂的寄托。我也意識到在新的學習和生活環(huán)境下，我需要更積極主動地去學習和改變。通過這段時間的適應(yīng)和實踐，我相信我可以更好地面對未來的學習和生活，繼續(xù)不斷地成長和進步。
綜上所述，復課的心得體會是多方面的，既有對學習和生活方式的調(diào)整，也有對自己的認知和思考的提升。通過這段時間的學習和生活，我深刻體會到了學習和生活的重要性和珍貴性，也更加明了了自身的責任和使命。相信在未來的學習和生活中，我能夠持續(xù)努力，繼續(xù)成長。
復課的感想篇十
近期，隨著疫情的逐漸緩解，全國各地開始陸續(xù)復課，學生們重回校園開始正常的學習生活。這段時間的疫情對于學生們來說可以說是一次前所未有的經(jīng)歷，而學生復課之后也可以從中獲得一些心得體會。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，從追趕進度、養(yǎng)成良好習慣、增強自主學習能力、保護健康、與師生相處等五個方面來闡述學生復課的心得體會。
首先，學生們要努力追趕進度。隨著疫情的持續(xù)，學生們在家自主學習的時間相對比較長，因此在返校后要盡快調(diào)整狀態(tài)，跟上學校進度。可以參加老師的針對性復習活動，及時與老師溝通問題，爭取早日全面恢復正常的學習進度。此外，學生們還可以主動請教同學，相互幫助，共同進步。
其次，學生們要養(yǎng)成良好的學習習慣。在疫情期間，學生們習慣了在家自主學習，但是回到學校后，又需要適應(yīng)正常的課堂學習。因此，學生們需要養(yǎng)成按時起床、按時吃早餐、按時到校的好習慣。此外，還應(yīng)當制定合理的作息時間表，合理安排課余時間，做到早睡早起，保持精力旺盛。
第三，學生們要增強自主學習能力。在疫情期間，雖然學生們自主學習時間增加了，但同時也暴露了很多問題，比如自控力不強、自主學習能力弱等。因此，在復課后，學生們要培養(yǎng)自己的自主學習能力，這樣才能更好地適應(yīng)學校的學習環(huán)境?？梢岳谜n余時間多讀書，多做題，多思考，提高自己的學習效率和學習能力。
第四，學生們要保護好自己的健康。疫情期間，學生們通過了解新冠病毒的知識，知道了如何保護自己，這樣在學校復課后，也需要繼續(xù)保持良好的個人衛(wèi)生，比如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。此外，要合理安排自己的飲食和作息，保持良好的飲食習慣和生活習慣，增強身體的免疫力。
最后，要與師生相處融洽。在疫情期間，學生們和老師之間的互動主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺，無法進行面對面的交流。但是，在學校復課后，學生們可以與老師面對面交流，提出問題，爭取得到更及時、準確的解答。同時，學生們也要尊重老師的教學安排，積極參加各種活動，并與同學們保持良好的關(guān)系，共同努力學習，共同進步。
總之，學生復課不僅是面對面的教學活動，也是學生們追趕進度、養(yǎng)成好習慣、增強自主學習能力、保護健康、與師生相處的機會。希望學生們可以充分利用這次復課機會，提高自己的學習水平和綜合素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
復課的感想篇十一
隨著疫情的逐漸得到控制，學生們迎來了復課的時刻。經(jīng)歷了數(shù)月的居家學習，同學們紛紛體會到了復課所帶來的巨大變化和學習的新收獲。從課堂上的秩序到老師和同學們的變化，學生們紛紛發(fā)表了對復課的心得體會。通過他們的反饋，我們可以看到學生們在復課中經(jīng)歷了哪些變化，有了哪些收獲。
首先，學生們不再拘束于屏幕，重拾了課堂氛圍。在居家學習期間，同學們的學習完全依賴于互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備。然而，無論是自己的家還是自習室，總是缺少一些正式的學習氛圍。而復課后，學生們又重新回到了熟悉的教室，重拾了課堂的生動和活力。大家相聚在一起，互相交流，不僅能夠更好地理解老師的教學內(nèi)容，也能夠獲得同學們的幫助和啟發(fā)。這種體驗讓學生們更加期待每一次的課堂，也更加珍惜和善于把握課堂上的學習機會。
其次，學生們感受到了師生間更加密切的互動。居家學習雖然能夠保證學習的連續(xù)性，但卻無法替代真實的師生互動。復課后，學生們發(fā)現(xiàn)老師們更加耐心、細心地解答問題，同時也更加關(guān)注學生們的情緒和學習狀態(tài)。在課堂上，老師們會主動和學生們交流，詢問他們的學習情況和困難。而學生們也紛紛向老師們請教問題，尋求解答和指導。這樣的互動不僅促進了學生們的理解和學習進度，也增強了師生間的信任和感情。
再次，學生們對于學習方法和態(tài)度有了更深的認識。居家學習讓同學們逐漸認識到了學習方法的重要性。復課后，學生們更加明確地感受到了不同學習方法帶來的效果差異。有的同學懂得借助課堂上老師的解釋和實踐來理解學習內(nèi)容，有的同學則通過主動討論和請教解決疑難問題。他們逐漸認識到，學習方法的靈活運用能夠幫助他們更好地掌握知識，提高學習效果。此外，回到課堂上的學生們也更加積極主動，更加珍惜學習的機會。他們意識到，時間寶貴，只有高度重視學習，才能更好地成長和取得進步。
最后，學生們通過復課更加充分地發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢。在居家學習中，同學們處理學業(yè)問題往往是孤立的，他們不能借助同學們的幫助和意見。而復課后，同學們能夠在小組討論和集體活動中展現(xiàn)自己的能力和特長。他們通過協(xié)作解決問題，相互借鑒和互相激勵，取得了更好的成果。這樣的學習方式既能夠更好地培養(yǎng)學生們的合作能力，也能夠豐富學生們的學習體驗。
綜上所述，學生們在復課過程中迎來了許多的變化和新的體會。他們重新感受到了課堂上的氛圍和師生間的互動，重拾了學習的樂趣和動力。同時，他們也認識到了學習方法和態(tài)度對自己的重要性，更好地發(fā)揮了團隊合作的優(yōu)勢。展望未來，學生們表示將繼續(xù)保持積極主動的態(tài)度，努力學習和進步。他們相信，只有通過不斷的嘗試和付出，才能夠更好地適應(yīng)變化并取得成功。
復課的感想篇十二
鈑金修復課是現(xiàn)代汽車維修課程中的一個重要組成部分。隨著車輛數(shù)量的增長和車輛使用年限的延長，車輛事故和損壞的修復需求也隨之增加。鈑金修復是恢復車輛外觀和結(jié)構(gòu)完整性的關(guān)鍵步驟之一，對保證車輛安全和美觀具有重要意義。因此，學習和掌握鈑金修復技術(shù)變得尤為重要，而鈑金修復課則為學員提供了學習這一技術(shù)的機會。
第二段：課程內(nèi)容和學習方法（250字）。
鈑金修復課程涵蓋了許多重要的主題，包括車輛損傷評估與檢查、鋪貼技術(shù)、焊接技術(shù)、鈑金修復工具的使用和車身涂裝等。通過課程講解、實踐操作和案例分析等學習方法，學員可以逐步了解和掌握這些技術(shù)和技能。在課堂上，我們學習了如何識別車輛損傷類型和程度，使用不同的工具和技術(shù)進行修復，以及如何進行車身涂裝和翻新。通過實踐操作，我們還能夠真正體驗到修復過程中的挑戰(zhàn)和技術(shù)要求，增強對課程內(nèi)容的理解和記憶。
第三段：學習收獲和技能提高（300字）。
通過學習鈑金修復課程，我獲得了很多實用的知識和技能。首先，我學會了如何進行車輛損傷評估和檢查，可以準確判斷損傷的類型和程度，并制定相應(yīng)的修復計劃。其次，我得到了一些基本的鈑金修復技術(shù)，例如表面修復、鈑金更換和車身整形等，可以自己進行一些小型車輛的維修工作。此外，我還學會了使用不同類型的工具和設(shè)備，例如沖壓機、焊接機和鈑金噴涂設(shè)備等，這些工具在修復過程中起到了至關(guān)重要的作用。通過學習這些技能，我相信我能夠更好地應(yīng)對車輛損傷和修復需求，并為未來的汽車維修工作做好準備。
第四段：與同學合作和交流的重要性（250字）。
在鈑金修復課程中，與同學間的合作和交流顯得尤為重要。與同學們一起學習和實踐，不僅能夠獲得更多的經(jīng)驗和技巧，還能夠互相幫助和共同解決問題。在課堂上，我們經(jīng)常會組成小組進行練習和任務(wù)，通過相互合作和交流，每個人的技能和理解都得到了提高。在修復過程中，我們還會互相觀摩和點評，從中學習和吸取經(jīng)驗教訓。此外，與同學們的合作和交流還加強了我們的團隊意識和溝通能力，這對未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第五段：總結(jié)學習體會和展望未來（200字）。
通過鈑金修復課程的學習，我深刻認識到鈑金修復在汽車維修行業(yè)中的重要性和挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷學習和實踐，我可以不斷提高自己的技能和專業(yè)水平，為車輛修復工作做出更大的貢獻。同時，我也希望將來能夠利用所學的知識和技能，為社會提供更好的汽車修復和維護服務(wù)。最重要的是，我希望能夠與同行們保持聯(lián)系，共同分享經(jīng)驗和成果，推動整個汽車維修行業(yè)的進步和發(fā)展。
以上是我在鈑金修復課上的心得體會。通過這門課程的學習，我不僅獲得了實用的知識和技能，還受益于與同學的合作與交流。我相信，將來我可以運用所學，為汽車維修行業(yè)做出更大的貢獻，并與同行們共同推動這個行業(yè)的發(fā)展。
復課的感想篇十三
鈑金修復課是現(xiàn)代汽車維修課程中的一門基礎(chǔ)課程，該課程培養(yǎng)學生理解汽車鈑金構(gòu)造和修復技術(shù)，掌握常用的修復工具和技能。在我上完這門課程后，我深感受益匪淺。通過這門課程，我不僅學到了實用的維修技能，同時也加深了對汽車行業(yè)的認識和對維修工作的熱情。
首先，鈑金修復課程為我提供了一手的實踐機會。在課堂上，我們不僅聽講師講解理論知識，還有機會親自操作修復工具進行練習。我記得有一次，我們學習了如何修復汽車的撞擊部位，我們親自用幾種不同的工具修復了一輛受損的車輛。通過實踐操作，我體會到了汽車鈑金修復的全過程和技巧。這讓我更加確信，只有通過實踐才能真正掌握這門技術(shù)。
其次，鈑金修復課程開拓了我的思維方式。在課程中，我們不僅學習了基本的修復技術(shù)，還要求獨立解決一些復雜的維修問題。例如，我們要通過觀察和分析來判斷汽車受損的原因，并提出修復方案。這個過程教會了我如何從問題中找到解決方案，并通過合理的組織和安排來實施修復工作。這種思維方式不僅適用于鈑金修復，也適用于其他維修領(lǐng)域。
此外，鈑金修復課程讓我更加了解汽車行業(yè)的需求和發(fā)展趨勢。汽車是一個復雜的機械系統(tǒng)，它由多個零部件組成。其中，鈑金在汽車外觀和結(jié)構(gòu)上起著重要的作用。通過學習鈑金修復技術(shù)，我了解到汽車產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)的維修工人的需求量大，并且在未來會有更多的就業(yè)機會。這讓我對我的未來職業(yè)規(guī)劃更加有信心，也讓我明白了自己為什么應(yīng)該更加努力地學習和實踐。
最后，鈑金修復課程提高了我的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。在課程中，我們不僅要學會修復汽車，還要了解并遵守相關(guān)的維修標準和規(guī)范。我們被告知維修工作不僅僅是技能，還要具備一定的責任感和職業(yè)操守。這讓我深刻認識到作為一個維修工人，不僅要解決問題，更要做到誠實、準確和負責任。這種職業(yè)道德的培養(yǎng)將對我今后的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。
綜上所述，鈑金修復課程使我受益匪淺。通過實踐操作和獨立思考，我不僅學到了實用的修復技能，還了解到汽車行業(yè)的需求和發(fā)展趨勢。此外，課程還提高了我的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。這門課程讓我在職業(yè)發(fā)展上更加明確了方向，也為我以后更加努力學習和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
復課的感想篇十四
隨著全球新冠疫情逐漸得到控制，學校陸續(xù)恢復了正常的教學秩序，學生們紛紛返校復課。在這段特殊的經(jīng)歷中，我深深地體會到了一些寶貴的心得與體會。接下來，我將分享我作為一名學生在復課過程中的體驗。
首先，復課讓我明白了健康的重要性。疫情突如其來，讓我們無法照常生活。隔離在家的這段時間讓我更加珍惜自由自在的學校生活。隨著學校開放，我們必須始終保持警惕并采取預防措施，如佩戴口罩、勤洗手等。這些細節(jié)雖然看似微不足道，卻是保護自己和他人健康的重要手段。每個人都應(yīng)該對自己的健康負責，這是我們復課過程中最重要的體會之一。
其次，復課讓我更加重視學習的機會。在居家學習期間，我開始意識到學校作為一個學習的場所的價值和重要性。在學校，我們可以直接接觸老師和同學，更容易獲得幫助和支持。而在居家學習期間，盡管有在線教育的輔助，但仍然無法替代面對面的交流和互動。復課后，我珍惜每一次學習的機會，更加努力地去學習和提高自己。
在面對疫情期間的宅家生活后，復課還給予了我重新適應(yīng)社交和合作的能力。長時間的隔離使得我們變得更加孤獨和與世隔絕。復課后我們有機會與同學一起上課、一起玩耍，這對我個人來說是一種很好的鍛煉。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人的互動，我不僅能夠獲得快樂，還能從中學到很多知識。與同學們一起合作完成任務(wù)，激發(fā)了我的團隊精神和協(xié)作能力，這對我日后的學習和生活都非常有益。
此外，復課也讓我更加關(guān)注自己的時間管理和自律。在居家期間，自由自在的環(huán)境容易使我陷入拖延和消極的狀態(tài)。而復課后，緊湊的課程和作息安排讓我重新找回了對時間的珍惜，教會了我如何有效地管理我的時間。通過合理規(guī)劃，平衡學習和娛樂，不僅提高了我的學業(yè)成績，也增強了我的自律能力。
最后，復課讓我更加深刻地理解了團結(jié)的力量。疫情對整個社會造成了巨大的沖擊，而全社會的齊心協(xié)力使得疫情得以控制。作為學生，我們應(yīng)該學會與人合作，尊重他人，共同應(yīng)對問題。當我們團結(jié)一致時，我們能夠做到面對任何困難，同樣在面對疫情的時候也是如此。經(jīng)歷了這段特殊的時期，我深刻意識到了團結(jié)的重要性，它不僅可以讓我們突破自身的局限，還能夠推動整個社會的發(fā)展與進步。
總結(jié)一下，學生復課的經(jīng)歷讓我深刻認識到了健康的重要性、學習的價值、社交與合作的力量、時間管理和自律的必要性以及團結(jié)的力量。這些寶貴的體會將成為我未來發(fā)展的基石，讓我更加堅強、堅定和樂觀地面對任何困難。我相信，在學習和成長中，每一個學生都能從復課中獲得自己獨特的心得體會。
復課的感想篇十五
隨著疫情逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始復課。作為一名教師，這段復課經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗和思考。我認為，復課不僅僅是重新站在講臺上教課，更是需要我們重新審視教育方式和教學方法，給學生和自己帶來更好的學習體驗和成長機會。在這個過程中，我總結(jié)了一些心得體會，與大家分享。
首先，應(yīng)注重學生的情感需求。長時間的居家學習容易讓學生產(chǎn)生焦慮、孤獨和壓力感。因此，我在復課后，首先重視學生的情感需求，通過主題班會、心理輔導等形式，給學生提供情感支持和幫助。在課堂上，我也將關(guān)注點從純知識教學轉(zhuǎn)移到關(guān)懷學生的情感狀態(tài)上，與學生共同分享他們在疫情期間的感受和體會，營造一種溫暖、和諧的學習氛圍。
其次，應(yīng)靈活調(diào)整教學方式。居家學習的經(jīng)歷讓學生更加熟悉了線上教學工具，因此，我們可以借助這些工具豐富教學手段，使教學更加靈活多樣化。我經(jīng)常使用教育軟件、互動投影等設(shè)備，與學生進行互動和討論，激發(fā)他們的學習興趣和參與度。同時，我也參考了疫情期間線上教學的經(jīng)驗，將一些優(yōu)秀的線上教學資源和方式應(yīng)用到線下教學中，提高課堂效率和教學質(zhì)量。
再次，應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性。居家學習的時候，學生需要更多自主學習的能力，而這段經(jīng)歷也讓他們培養(yǎng)了一定的學習能力和習慣。因此，在復課后，我盡量減少對學生的單向灌輸，鼓勵他們主動參與到學習中來。我會通過小組合作、探究式學習等方式，提供給他們更多的自主學習機會。同時，我也會鼓勵他們積極思考和提問，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
此外，應(yīng)注重主題教育的開展。疫情期間，我發(fā)現(xiàn)學生的社會責任感和社會關(guān)懷意識有所提升。復課后，我將更多的時間和精力投入到主題教育活動中，幫助學生進一步認識社會現(xiàn)實，培養(yǎng)他們的社會責任感。同時，我鼓勵學生參加公益活動、志愿者活動等，讓他們通過實踐來感受社會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
最后，應(yīng)關(guān)注教育改革的機遇。疫情給我們帶來了前所未有的教育思考和改革機遇。復課后，我們可以通過教育教學評估和教育體制改革等多個方面，推進教育的創(chuàng)新和改革，實現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變。我相信，只有不斷改革創(chuàng)新，將教育與時俱進，我們才能更好地滿足學生和社會的需求。
綜上所述，作為老師復課的心得體會主要體現(xiàn)在注重學生的情感需求、靈活調(diào)整教學方式、充分發(fā)揮學生的主體性、注重主題教育的開展和關(guān)注教育改革的機遇。這次疫情對我們的教育工作產(chǎn)生了很大的沖擊和啟示，希望我們能夠抓住這次機遇，不斷優(yōu)化教學方法和體系，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。
復課的感想篇十六
自2020年初新冠疫情發(fā)生以來，全國各級各類學校陸續(xù)暫停課堂教學。經(jīng)過幾個月的線上教學，我作為一名教師終于迎來了復課的曙光。復課以來，我深感責任重大、使命在肩，我愿意借此機會反思、總結(jié)。下面，我將分享一下作為老師復課的心得體會。
首先，復課對于我來說是一次重塑教育理念的機會。疫情讓我看到了課堂教學的局限性，也讓我意識到線上教學的價值。在線上教學中，我嘗試了各種方式和工具，包括在線直播、課件制作、多媒體資源利用等。這讓我意識到，課堂教學可以更加靈活多樣，可以借助技術(shù)手段提供更多的學習資源，讓學生在更自主、更有趣的環(huán)境中學習。因此，在復課之后，我將盡可能引入線上教學元素，借助技術(shù)手段豐富課堂內(nèi)容，提升教學效果。
其次，復課讓我更加關(guān)注學生的心理健康。長期受疫情的影響，學生的心理壓力增加，情緒也更加脆弱。作為老師，我不僅要教會學生知識，還要關(guān)心他們的心理健康。復課以來，我積極與學生們交流，傾聽他們的困惑和不安，幫助他們調(diào)整心態(tài)。我鼓勵學生們主動與家長交流，共同解決困擾，同時也向?qū)W校提出了關(guān)于心理輔導的建議。我相信，只有在健康的心靈環(huán)境下，學生才能更好地學習。
另外，復課讓我重新認識了課堂與生活的聯(lián)系。在線上教學中，我關(guān)注的更多是學術(shù)知識的傳授，而復課之后，我開始注重課堂與生活的聯(lián)系。我通過引入案例分析、實踐操作等教學手段，讓學生們將所學知識運用到實際中去。比如，在歷史課上，我引導學生們通過解讀歷史事件對當下社會問題的影響，激發(fā)他們的思考。在語文課上，我鼓勵學生們觀察身邊的事物，從生活中汲取創(chuàng)作靈感。我發(fā)現(xiàn)，這種聯(lián)系生活的教學方式不僅能夠提高學生的學習興趣，還能培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。
最后，復課讓我更加珍惜與學生面對面的時間。在線上教學中，我錯過了和學生們真切交流的機會，錯過了感受他們眼神、肢體語言的機會?，F(xiàn)在，當我再次站在教室里，看到學生們戴著口罩、望著我認真聆聽，我感到無比珍惜。我明白，這是一種珍貴的機會，是一次與學生們真正建立情感連接的機會。因此，我會更加注重與學生的互動和交流，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，給予他們更多的關(guān)懷和支持。
綜上所述，作為老師復課的心得體會是多方面的。復課讓我重新塑造了自己的教育理念，關(guān)注學生的心理健康，注重課堂與生活的聯(lián)系，珍惜與學生面對面的時間。我相信，在今后的教育工作中，這些經(jīng)驗和體會將對我產(chǎn)生持久的影響。同時，我也希望能夠與更多的教師分享我的心得，共同進步，為學生的成長貢獻力量。
復課的感想篇十七
為確保高三年級在特殊時期順利返校復課，推進高三年級復學工作，學校多次召開高三復學專題會議，重點明確了教育教學、后勤保障、校園安全、疫情防控、信息公開、物資保障、家校溝通、心理關(guān)愛等方面各小組的工作職責及分工。根據(jù)《貴陽市教育局關(guān)于部分學校逐級有序恢復線下教學有關(guān)工作的預通知》，堅持“一地一策、一校一案”的分類實施原則，結(jié)合樂灣國際實驗學校的實際情況，制定完善詳盡的返校方案及復學相關(guān)制度，上報主管部門進行審批后，作為各項復學準備工作的指導規(guī)范。
根據(jù)制定的復學相關(guān)方案，在政府疫情防控專班的領(lǐng)導下，學校各小組精心統(tǒng)籌、周密部署一系列返校復學流程與安排，充分保障高三年級學生返校復課的順利進行。
返校前，已購置各類物資，確保消毒液、洗手液、口罩、測溫設(shè)備、酒精、醫(yī)療用品等疫情防控物資儲備充足，保證食品、飲用水等生活物資的充沛，更換所有宿舍床上用品。同時，保障進校物資安全，結(jié)合防疫要求，在校外設(shè)置集中靜置與消殺區(qū)及司機等候區(qū)，校門口內(nèi)設(shè)置“緩沖區(qū)”，區(qū)域內(nèi)劃分作業(yè)區(qū)及轉(zhuǎn)運工人休息區(qū)，同時組建專門的“物資轉(zhuǎn)運隊”，實施無接觸配送，最大限度守好進校物資防疫大門，全力保障在校師生員工的生活物資供應(yīng)。
學校在線下復課工作啟動后，專門小組保障全校水電正常運行、及時清運垃圾。除在疾控部門的指導下，完成大環(huán)境衛(wèi)生的合理清潔消殺外，嚴格按照疾控部門的工作要求，請第三方消殺公司，開展好返校復課前校園教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間的環(huán)境消殺及環(huán)境檢測工作以及醫(yī)療廢棄物的處理，確保校園環(huán)境的安全，滿足學生返校復課要求。
按照疫情防控標準與要求，在學生進校場地、核酸檢測場地、食堂桌椅等位置張貼標識標牌，并進行調(diào)整和布置。在校內(nèi)設(shè)置多個檢測點，復學后由專門小組根據(jù)相關(guān)政策負責協(xié)調(diào)屬地相關(guān)部門完成每天在校師生員工的核酸及抗原檢測。
返校前三天，疫情防控工作小組認真核驗返校師生及同住人員的核酸檢測結(jié)果，做好返校前師生及同住人員的身體健康監(jiān)測、旅居史、接觸史及雙碼、核酸檢測情況等信息的全方位排查和報告。進校前，居住在低風險區(qū)教職工生進校前需完成三天三檢且最近一次核酸檢測在24小時內(nèi)，結(jié)果均為陰性，到校后在校外需進行一次抗原檢測且結(jié)果為陰性方可返校。
復學后，學校將持續(xù)保障師生的健康監(jiān)測工作，實施“6+1”醫(yī)療保障措施，即派駐經(jīng)驗豐富的6名貴黔國際總醫(yī)院醫(yī)護人員、1名校醫(yī)在校內(nèi)進行值守，救護車等急救設(shè)備隨時待命，以應(yīng)對師生突發(fā)疾病狀況，并向師生開通貴黔醫(yī)院綠色轉(zhuǎn)診通道，保障返校師生的健康安全。
確保校園環(huán)境安全，維護校園秩序，學校已重點對食堂、宿舍、教學樓等區(qū)域以及食品衛(wèi)生、校園安全等進行安全工作檢查，調(diào)試各類設(shè)備，排查安全隱患，為返校師生擁有一個安全的學習環(huán)境保駕護航。
為更好地幫助疫情后我校師生度過心理難關(guān)，及早預防、及時疏導、有效干預、快速控制可能出現(xiàn)的心理危機事件，在高三返校后第一日，開展以“心理關(guān)愛”為主題的第一課，為后續(xù)復學奠定健康積極的心理基礎(chǔ)。并根據(jù)《心理關(guān)愛工作實施方案》持續(xù)積極開展心理健康教育教學活動，全面提高我校師生的心理健康水平。
為全面提高我校教職工對新冠肺炎的應(yīng)急反應(yīng)能力，確保在應(yīng)急狀態(tài)下學校疫情防控組織領(lǐng)導體制、指揮體系、應(yīng)急體制高效運行，保障師生安全、維護校園穩(wěn)定，學校已在10月10日高三年級正式返校前，進行多次疫情防控應(yīng)急演練，對場景分工、場地設(shè)置等流程做了詳細安排，針對復學學生在錯峰入校、錯峰返家、核酸檢測、抗原檢測、封閉管理、規(guī)范管控等場景一一展開演練。整個演練過程有條不紊，并根據(jù)應(yīng)急演練結(jié)果，對疫情防控工作實施方案進行修改、細化和完善。
2022年10月8日，烏當區(qū)領(lǐng)導及區(qū)各職能部門對學校返校復課各項工作進行檢查，檢查組現(xiàn)場進行了指導，根據(jù)指導意見，學校進一步完善預案、加強演練、補齊短板，確保每個環(huán)節(jié)絕對安全、萬無一失。現(xiàn)階段校園環(huán)境已達到復學環(huán)境評估標準，通過返校復學條件驗收，為明日高三年級的返校復課提供了堅實的`保障。
復課的感想篇十八
近年來，疫情影響了全球范圍內(nèi)的教育體系，迫使學校暫停復課。然而，在疫情逐漸受到控制的同時，學校也紛紛開始了復課工作。作為一名教師，復課給我?guī)砹嗽S多思考和體會。在這篇文章中，我想分享一下我作為老師復課的心得體會。
首先，我要強調(diào)的是，作為老師，我們的首要任務(wù)是保障學生的安全。毫無疑問，疫情時期的復課工作給我們教師增加了許多額外的責任和壓力。在疫情期間，我們必須時刻關(guān)注學生的健康狀況，確保他們的安全。為此，學校采取了一系列的防控措施，包括測量體溫、佩戴口罩、保持社交距離等。作為老師，我們不僅僅要自己遵守規(guī)范，還要教育學生理解重要性，確保他們也能如此。在這個過程中，我深深地感受到了保護學生安全對于我們的重要性。
其次，復課給了我一個機會去反思自己的教學方式和方法。在疫情期間，學生長時間的停課給他們帶來了較長的學習空缺。作為老師，我們需要盡力彌補這個缺陷，并適應(yīng)當前的教學環(huán)境。與此同時，我們更需要重新審視自己的教學方式和方法。疫情讓我意識到，傳統(tǒng)的課堂教學已經(jīng)無法滿足學生需要，我們需要更多地利用現(xiàn)代技術(shù)和在線教學平臺。通過在線教學平臺，我可以和學生保持更好的溝通，并為他們提供更多的學習資源。這讓我深深體會到了教學方式和方法的重要性，我將在今后的教學中不斷地創(chuàng)新和改進。
另外，疫情對學生心理健康的影響也引起了我的關(guān)注。長時間的居家學習和缺乏與同學互動的機會，給學生的心理帶來了一定的影響。作為老師，我們不僅要關(guān)注學生的學習進度，還要關(guān)注他們的心理健康。在復課時，我盡力創(chuàng)造一個溫暖和諧的教學環(huán)境，積極傾聽學生對疫情的感受和困惑，提供積極的心理支持。此外，我也提醒學生要重視自己的身心健康，鼓勵他們參加體育鍛煉和適度的放松活動。通過這樣的努力，我希望能幫助學生度過這段困難時期，并增強他們的心理抵抗力。
最后，復課也給了我一個機會去反思教育的本質(zhì)。疫情的發(fā)生讓人們重新認識了教育對社會的重要性。在疫情期間，雖然學校暫停了正常的教學活動，但教育的意義并未消失。相反，疫情讓我們意識到，教育不僅僅是為了傳授知識，更是要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和社會責任感。在這個時期，我盡量讓學生關(guān)注社會的疫情情況，引導他們主動思考和貢獻自己的力量。通過這樣的教育方式，我希望能激發(fā)學生的社會責任感，懂得為他人著想，并意識到自己的力量是可以改變世界的。
總之，作為一名教師，在復課期間，我有許多思考和體會。保障學生安全、反思教學方式和方法、關(guān)注學生心理健康、反思教育的本質(zhì)，這些都是我作為老師復課的心得體會。我將繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
復課的感想篇十九
按照教育廳和學校要求，切實做好防控工作?，F(xiàn)將開學師生返校后工作安排如下。
一、開學后需做的工作
1.認真做好教學準備工作。檢查上學期已經(jīng)完成的教師教學任務(wù)下達、課表準備情況，做好教材及教師用書發(fā)放，檢查多媒體設(shè)備，確保正常授課。對開學第一周的教學情況進行檢查、指導，保障開學后正常的教學秩序。
2.禁止組織開展、參加大型集體性活動。疫情未解除，學校不組織師生參加各類大型集體活動，如講座、比賽等；不安排教師外出參加大型會議和教學活動，不安排學生外出參加活動、比賽等。
3.加強疫情日常防控工作。要求教師每天堅持早晨、中午定時測試體溫，堅持因病缺勤教師病因追查與登記報告制度，做好每日缺勤教師原因動向記錄，有異常情況及時上報。
4.認真做好教學調(diào)整與檢查工作。科學安排教學進度、教學內(nèi)容、時間、方式，加強教學研究，與開學前網(wǎng)絡(luò)教學有效銜接，梳理學生返校前線上授課中存在的教學問題、重點難點，做好重點輔導，確保教學任務(wù)全面完成。
5.教師教學中堅決落實立德樹人根本任務(wù)，弘揚社會主義核心價值觀，結(jié)合課程特點把習近平新時代中國特色社會主義思想、家國情懷、科學精神等育人元素融入各門課程教學過程中。教育引導學生不信謠、不傳謠，同心協(xié)力、共克時艱。
6.盡最大可能合理控制班容量，學生座位不要過密，拉開間距。班容量大的可分散編班，利用晚上、周六日授課。
7.密切關(guān)注疫情發(fā)展情況，在學校延期開學后，如疫情尚未解除，湖北籍學生或因故有其他學生暫不能返校，要針對他們制定專門方案，繼續(xù)通過線上教學方式開展教學活動，做好針對性的個別輔導，具體情況區(qū)別對待。同時及時關(guān)注不能如期返校教師和學生的思想狀況，加強對他們的工作學習關(guān)懷、情感關(guān)懷。
8.組織學生參加體育鍛煉。認真上好體育課，指導學生開展好大課間、課余時間體育鍛煉，努力增強學生體質(zhì)，增強對“新冠”肺炎等疾病的預防、抵抗能力。
9.做好身心健康宣傳教育。針對疫情防控形勢，做好身體健康宣傳教育、心理健康教育，及時了解師生動態(tài)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，選擇相關(guān)課程，組織師生學習。開學后，組織一次集體心理輔導和宣傳教育。
二、工作要求
1.統(tǒng)一思想，提高認識。正確理解當前形勢和任務(wù)，增強政治意識、責任意識和大局意識，確保疫情防控工作順利開展。
2.落實責任，切實進入工作狀態(tài)。學院班子成員積極配合，靠前指揮，加大督查力度，確保完成好各項工作。
3.服從指揮，統(tǒng)一行動。各項任務(wù)不打折扣，情況摸排、數(shù)據(jù)上報要及時、準確。
復課的感想篇二十
為確保高三年級在特殊時期順利返校復課，推進高三年級復學工作，學校多次召開高三復學專題會議，重點明確了教育教學、后勤保障、校園安全、疫情防控、信息公開、物資保障、家校溝通、心理關(guān)愛等方面各小組的工作職責及分工。根據(jù)《貴陽市教育局關(guān)于部分學校逐級有序恢復線下教學有關(guān)工作的預通知》，堅持“一地一策、一校一案”的分類實施原則，結(jié)合樂灣國際實驗學校的實際情況，制定完善詳盡的返校方案及復學相關(guān)制度，上報主管部門進行審批后，作為各項復學準備工作的指導規(guī)范。
根據(jù)制定的復學相關(guān)方案，在政府疫情防控專班的領(lǐng)導下，學校各小組精心統(tǒng)籌、周密部署一系列返校復學流程與安排，充分保障高三年級學生返校復課的順利進行。
返校前，已購置各類物資，確保消毒液、洗手液、口罩、測溫設(shè)備、酒精、醫(yī)療用品等疫情防控物資儲備充足，保證食品、飲用水等生活物資的充沛，更換所有宿舍床上用品。同時，保障進校物資安全，結(jié)合防疫要求，在校外設(shè)置集中靜置與消殺區(qū)及司機等候區(qū)，校門口內(nèi)設(shè)置“緩沖區(qū)”，區(qū)域內(nèi)劃分作業(yè)區(qū)及轉(zhuǎn)運工人休息區(qū)，同時組建專門的“物資轉(zhuǎn)運隊”，實施無接觸配送，最大限度守好進校物資防疫大門，全力保障在校師生員工的生活物資供應(yīng)。
學校在線下復課工作啟動后，專門小組保障全校水電正常運行、及時清運垃圾。除在疾控部門的指導下，完成大環(huán)境衛(wèi)生的合理清潔消殺外，嚴格按照疾控部門的工作要求，請第三方消殺公司，開展好返校復課前校園教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間的環(huán)境消殺及環(huán)境檢測工作以及醫(yī)療廢棄物的處理，確保校園環(huán)境的安全，滿足學生返校復課要求。
按照疫情防控標準與要求，在學生進校場地、核酸檢測場地、食堂桌椅等位置張貼標識標牌，并進行調(diào)整和布置。在校內(nèi)設(shè)置多個檢測點，復學后由專門小組根據(jù)相關(guān)政策負責協(xié)調(diào)屬地相關(guān)部門完成每天在校師生員工的核酸及抗原檢測。
返校前三天，疫情防控工作小組認真核驗返校師生及同住人員的核酸檢測結(jié)果，做好返校前師生及同住人員的身體健康監(jiān)測、旅居史、接觸史及雙碼、核酸檢測情況等信息的全方位排查和報告。進校前，居住在低風險區(qū)教職工生進校前需完成三天三檢且最近一次核酸檢測在24小時內(nèi)，結(jié)果均為陰性，到校后在校外需進行一次抗原檢測且結(jié)果為陰性方可返校。
復學后，學校將持續(xù)保障師生的健康監(jiān)測工作，實施“6+1”醫(yī)療保障措施，即派駐經(jīng)驗豐富的6名貴黔國際總醫(yī)院醫(yī)護人員、1名校醫(yī)在校內(nèi)進行值守，救護車等急救設(shè)備隨時待命，以應(yīng)對師生突發(fā)疾病狀況，并向師生開通貴黔醫(yī)院綠色轉(zhuǎn)診通道，保障返校師生的健康安全。
確保校園環(huán)境安全，維護校園秩序，學校已重點對食堂、宿舍、教學樓等區(qū)域以及食品衛(wèi)生、校園安全等進行安全工作檢查，調(diào)試各類設(shè)備，排查安全隱患，為返校師生擁有一個安全的學習環(huán)境保駕護航。
為更好地幫助疫情后我校師生度過心理難關(guān)，及早預防、及時疏導、有效干預、快速控制可能出現(xiàn)的心理危機事件，在高三返校后第一日，開展以“心理關(guān)愛”為主題的第一課，為后續(xù)復學奠定健康積極的心理基礎(chǔ)。并根據(jù)《心理關(guān)愛工作實施方案》持續(xù)積極開展心理健康教育教學活動，全面提高我校師生的心理健康水平。
為全面提高我校教職工對新冠肺炎的應(yīng)急反應(yīng)能力，確保在應(yīng)急狀態(tài)下學校疫情防控組織領(lǐng)導體制、指揮體系、應(yīng)急體制高效運行，保障師生安全、維護校園穩(wěn)定，學校已在10月10日高三年級正式返校前，進行多次疫情防控應(yīng)急演練，對場景分工、場地設(shè)置等流程做了詳細安排，針對復學學生在錯峰入校、錯峰返家、核酸檢測、抗原檢測、封閉管理、規(guī)范管控等場景一一展開演練。整個演練過程有條不紊，并根據(jù)應(yīng)急演練結(jié)果，對疫情防控工作實施方案進行修改、細化和完善。
2022年10月8日，烏當區(qū)領(lǐng)導及區(qū)各職能部門對學校返校復課各項工作進行檢查，檢查組現(xiàn)場進行了指導，根據(jù)指導意見，學校進一步完善預案、加強演練、補齊短板，確保每個環(huán)節(jié)絕對安全、萬無一失?，F(xiàn)階段校園環(huán)境已達到復學環(huán)境評估標準，通過返校復學條件驗收，為明日高三年級的返校復課提供了堅實的保障。
復課的感想篇二十一
隨著新冠疫情的逐漸得到控制，初三學生們陸續(xù)迎來了學校復課的時刻。這起初中階段的學生們來說，復課具有重要的意義。在這個特殊時期，作為初三學生的我也有了一些關(guān)于復課的心得體會。
一、復課是學習的需要
自從年初疫情突發(fā)，學校停課了幾個月。在這期間，我們只能通過網(wǎng)絡(luò)教學進行學習。雖然老師們盡力發(fā)揮自己的教學水平，但是遠程教學無法與面對面的交流相比。很多問題無法立即解答，很多知識無法得到很好的鞏固和復習。因此，復課對于我們來說，是學習的迫切需求。只有回到學校，擺脫網(wǎng)絡(luò)的限制，與老師、同學共同面對的學習，才能更加高效地進行。
二、復課有助于提高學生的自信心
疫情給初三的學生們帶來了很大的心理壓力，特別是對于即將面臨高考的同學們來說。長時間的停課使得我們對學習產(chǎn)生了不安和焦慮。而復課正是鍛煉我們克服困難和壓力的機會，同時也給了我們更多的表現(xiàn)機會。在課堂上，我們可以積極回答問題，展示自己的知識；在考試中，我們可以通過自己的努力取得好成績。這些都能夠增加我們的自信心，讓我們更加相信自己能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
三、復課是提升交流能力的時機
網(wǎng)絡(luò)教學的一個缺陷就是無法進行面對面的交流。現(xiàn)在的學習方式大部分都依賴于頭腦掌握知識點，而缺乏與老師和同學之間的互動。在學校復課后，同學們可以通過課堂討論、小組活動和課外社團來提高自己的交流能力。與他人的交流不僅能夠幫助我們更好地理解知識，而且也能夠培養(yǎng)我們的口頭表達和溝通能力，為將來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
四、復課是塑造健康生活方式的機遇
疫情的暴發(fā)讓我們更加意識到了健康的重要性。而回到學校后，我們可以通過課堂體育課和校園活動來鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活方式。長時間宅在家里，我們的身體素質(zhì)可能有所下降。學校復課后，我們能夠通過運動恢復身體健康，增強抵抗力。同時，學校也會有規(guī)律的作息時間，督促學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
五、復課是發(fā)展全面素質(zhì)的機會
學校是教育的搖籃，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的地方。復課后，學校會開設(shè)各種豐富多彩的活動，為學生們提供更多的發(fā)展機會。參加社團活動、科技競賽、文藝演出等，不僅能夠拓寬學生的眼界，提高綜合素質(zhì)，還能夠讓我們更好地發(fā)掘自己的興趣和潛力。通過這些全面發(fā)展的機會，我們可以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
總之，初三復課對于學生們來說具有重要的意義。它不僅是學習的需要，也是提高自信心和交流能力的機會。復課還可以塑造健康的生活方式，發(fā)展全面素質(zhì)。對我而言，在完成學業(yè)的同時，我也要珍惜這個特殊時期的學習機會，努力克服各種困難，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。