總結(jié)是一種反思的過程，通過總結(jié)我們可以提高自己的思考能力?？偨Y(jié)對于解決問題、改進(jìn)工作、提高效率是至關(guān)重要的。以下是一些成功的總結(jié)示范，我們可以借鑒一下。
大河初心讀書心得篇一
近年來，讀書成了一種時(shí)尚，更成了一種追求，然而并非每個人都能在閱讀中找到真正的快樂和收獲。對我而言，讀書不僅僅是為了追求一時(shí)的流行，更是為了追尋內(nèi)心深處的初心。在讀書的過程中，我體會到了許多東西，這也讓我更加堅(jiān)信初心的重要性。
首先，初心是我開始讀書的動力。作為一名學(xué)生，我從小就得知讀書的好處，但真正讓我走進(jìn)書海的并不是別人的規(guī)勸，而是我內(nèi)心的那份熱忱。我記得在讀小學(xué)時(shí)候，我看到同學(xué)們在操場上暢快地玩耍，他們絲毫不關(guān)心那些發(fā)黃的書頁。但是對我來說，書本是一扇扇通往無限可能的大門，是一顆顆種子，埋下希望的種子。每當(dāng)我讀完一本書，看到書中的智慧和知識如同一片片滋潤的雨露一樣滲透到我心靈深處時(shí)，我會被一種難以言喻的喜悅所籠罩，然后我又會奮力翻開另一本書，用它們來點(diǎn)亮我前行的道路。
其次，初心讓我享受讀書的過程。讀書并不是一種單純地活動，而是一種內(nèi)心與文字對話的過程。每一次讀書，都是一次與作者的心靈交流。當(dāng)我沉浸在書中時(shí)，我就像是那個書里的人物，帶著他們的情感、愛恨、奮斗一起感受他們的經(jīng)歷。盡管我們身處不同的時(shí)代和環(huán)境，但讀書讓我能夠理解和共鳴到他們的故事，從而更深層次地理解自己的人生和現(xiàn)實(shí)。通過讀書，我也能看到不同作者的見解和思考方式，從而拓寬我的視野和思維方式。讀書如同一次次心靈的旅行，讓我在書頁間漫游，領(lǐng)悟到世界的美妙和人生的價(jià)值。
再次，初心讓我獲得了成長和進(jìn)步。每一本書都是作者和讀者之間的傳承，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和人類文明的精髓。通過閱讀，我學(xué)到了許多道理，學(xué)會了如何分辨是非，辨別真?zhèn)?。我讀到了《木蘭詩》中木蘭無私的勇敢，讀到了《孫子兵法》中智慧和戰(zhàn)略的運(yùn)用。這些書中的智慧不僅是給我自己的成長著想，更是我應(yīng)用于社會生活的智慧。讀書讓我學(xué)到了如何做人處世，教會了我如何應(yīng)對挫折和困難。在這個發(fā)展迅速的社會中，讀書成了我不可或缺的助力，讓我更加自信、堅(jiān)定地面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，初心促使我去分享和傳播。初心是一種力量，一種能夠推動自己前行的力量，也是一種能夠影響他人、傳遞正能量的力量。讀書給了我無盡的樂趣和成長，所以我決定把我讀到的好書、好故事、好的思考與他人分享，希望能夠影響他們。我建立了微信公眾號，不定期分享我讀的書籍和心得體會，希望能夠傳播閱讀的文化，讓更多的人能夠受益。我還組織了讀書分享會，邀請朋友們一起來討論和分享我們的閱讀體會。通過分享，我不僅加深了對書本內(nèi)容的理解，也讓我的朋友們受益。分享給了我快樂與滿足的時(shí)刻，我看到他人從我的分享中獲得了啟迪和激勵，我愈發(fā)堅(jiān)定了自己讀書的初心。
在讀書的路上，初心是我不斷前行的動力和支持。它讓我享受閱讀的過程，獲得成長和進(jìn)步，也驅(qū)使我將讀書的快樂與他人分享。讀書是一種美好的體驗(yàn)，而初心更像是一盞明燈，照亮了我讀書的路途。正是從初心出發(fā)，我才能夠修行成為一個真正的讀書人，踐行這一生的信念。讀萬卷書，不如行萬里路，而行萬里路，又何如讀萬卷書？讀書的路上，每一本書都是我不懈追尋初心的推動力，我相信在初心的指引下，我會在讀書的道路上越走越遠(yuǎn)，閱讀的成果會不斷顯現(xiàn)在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中。
大河初心讀書心得篇二
第一段：
隨著社會的不斷發(fā)展，讀書已經(jīng)成為了現(xiàn)代人不可或缺的部分。因此，建設(shè)良好的讀書氛圍也成為了我們當(dāng)前教育的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。在這個過程中，守望初心讀書不僅是一種無形的動力，更是教育中一種不可或缺的引領(lǐng)方式。作為一位從教多年的老師，我深刻體會到，守望初心讀書對教師的凝聚力和自我提升有著極為重要、不可忽視的作用。
第二段：
在不斷規(guī)范、豐富教育活動的同時(shí)，我們教師更加注重自身素質(zhì)的提升。而培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的一條重要途徑。首先，通過讀書，我們教師可以不斷豐富自己的知識儲備，更好地教育和指導(dǎo)孩子們；同時(shí)，我的個人體會是，通過守望初心讀書，我們更能夠理清自己的內(nèi)心情感，積累更多人生經(jīng)驗(yàn)，在教育中更有底氣、更有分寸。
第三段：
然而，很多時(shí)候我們希望通過閱讀獲得的是一些更為珍貴的東西，比如更深入的思考、更好的世界觀和價(jià)值觀。那么如何保證閱讀質(zhì)量呢？我的建議是，避免過度閱讀，選擇更適合自己的文獻(xiàn)和書籍，提高精讀能力等，都是值得我們努力實(shí)踐的。
第四段：
在讀書的過程中，我們不僅需要保持堅(jiān)定而又理智的“初心”，更應(yīng)該牢記以實(shí)踐為基礎(chǔ)的原則，把學(xué)到的知識和技能真正融入自己的工作中。尤其是在教學(xué)中，教師們不僅要注重自身的讀書與提高，更要將這些積累帶給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生走向健康、積極的成長之路。
第五段：
綜上所述，作為教育工作者，我們不僅是學(xué)生知識技能的傳遞者，更是一種智慧的搭橋人。我們需要通過不斷讀書、創(chuàng)新、思考，更好地站在一線教育的崗位上，在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，以初心為引領(lǐng)，致力于打造更為豐富、高效的教育環(huán)境。通過互相學(xué)習(xí)、分享，我們可以實(shí)現(xiàn)共同提高，為社會教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大河初心讀書心得篇三
第一段：引言（100字）
初心是指人在事業(yè)剛開始時(shí)所持有的最純粹的目標(biāo)和理念，而使命則是人在事業(yè)中應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。讀書是我們獲取知識、提高自身素養(yǎng)的一種重要方式。然而，讀書也不僅僅是為了獲取知識，更是為了守住初心、承擔(dān)使命。在這方面，我為自己的一些經(jīng)歷和體會而深感觸動。
第二段：守初心（300字）
守初心意味著堅(jiān)持自己最初的目標(biāo)和理念。對我來說，初心是希望通過讀書，不斷提高自己的知識水平和思維能力，以便將來能夠?yàn)樯鐣龀龈蟮呢暙I(xiàn)。然而，讀書并非一帆風(fēng)順，曾經(jīng)有過遇到困難和挫折的時(shí)候。但我始終堅(jiān)信，只有堅(jiān)守初心，才能在追求的道路上不迷失方向。因此，我始終保持著讀書的熱情，不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。
第三段：擔(dān)使命（300字）
擔(dān)使命意味著承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在我的看來，讀書不僅僅是為了滿足自己的需求，更是為了將所學(xué)的知識用于實(shí)際工作和生活中，為社會作出貢獻(xiàn)。因此，我將自己的使命定為通過讀書，不斷充實(shí)自己的知識，培養(yǎng)自己的能力，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域的長處，并將其與自己的使命相結(jié)合，致力于為社會的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：讀書心得（300字）
通過不斷的讀書，我不僅僅獲得了豐富的知識，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，讀書要有全局意識，要站在更高的角度去看問題，以便把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。其次，要善于思考和總結(jié)，將所學(xué)的知識與實(shí)際問題相結(jié)合，尋找創(chuàng)新的解決方案。另外，讀書也要有目標(biāo)，要有所選擇，避免盲目地進(jìn)行大量的閱讀，而是要選擇對自己發(fā)展有幫助和興趣所在的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。最后，讀書還是要持之以恒，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能取得持續(xù)的進(jìn)步和提高。
第五段：結(jié)語（200字）
守初心擔(dān)使命讀書的過程是一種自我教育和自我完善的過程，同時(shí)也是一種責(zé)任和義務(wù)。通過這樣的讀書方式，我深切感受到了初心的力量和使命的意義。守初心幫助我堅(jiān)守目標(biāo)、保持熱情；擔(dān)使命讓我更加有責(zé)任感和使命感。通過讀書，我不僅僅獲得了知識，更明確了自己的方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)保持初心，擔(dān)起自己的使命，不斷努力、奮發(fā)進(jìn)取，為自己和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。守初心擔(dān)使命讀書，讓我擁有無限的潛力和動力去追求更好的未來。
大河初心讀書心得篇四
擁有初心是成功的重要保障，同樣，在讀書的道路上也需要始終守望初心，在強(qiáng)烈的求知欲和人性的缺陷面前保持堅(jiān)定的信念和正確的方向，才能不斷地進(jìn)步。作為一名教師，我深知初心和品格的重要性，并在自己的教學(xué)過程中通過不斷的反思和實(shí)踐，堅(jiān)定初心并落實(shí)于行動中。下面將分享個人的一些在守望初心讀書中得到的心得和體會。
第一段：明確初心，保持對學(xué)習(xí)的渴望
作為教師，我的初心就是立志于培養(yǎng)未來的社會棟梁，推動學(xué)生全面發(fā)展。但是，在教學(xué)過程中，我們也需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自身的教學(xué)水平和思考能力。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，無論是從同行的經(jīng)驗(yàn)中吸取靈感和啟示，還是參加進(jìn)修、學(xué)術(shù)講座等專業(yè)培訓(xùn)，都是為了更好地履行教師的職責(zé)，給學(xué)生帶來更好的教育效果。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣，不斷挑戰(zhàn)自我
對于我自己而言，閱讀是我最愛的休閑方式之一，也是培養(yǎng)自己人文素養(yǎng)和擴(kuò)展思維的重要途徑。除了看教育專業(yè)書籍，我也喜歡閱讀其他領(lǐng)域的書籍，例如哲學(xué)、文學(xué)等，通過不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀能力和閱讀范圍，讓我不斷成長，提高自身的識別力，也讓我更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。
第三段：認(rèn)真對待每一個學(xué)生，從中獲得成就感
教育是一項(xiàng)充滿心理挑戰(zhàn)的事業(yè)，每一個學(xué)生身上都有著不同的教育經(jīng)驗(yàn)和背景，讓我深深地感受到了教育與學(xué)生之間的復(fù)雜性。因此，我不但注重學(xué)科知識的傳授，更重要的是以身作則，傾聽每一個學(xué)生的困惑和想法，從學(xué)生的角度理解學(xué)習(xí)、成長和生命的意義。我始終保持著對學(xué)生的熱情與信任，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，最終形成了“師愛生，生愛學(xué)”的良好生態(tài)，不斷讓我獲得成就感與收獲。
第四段：注重課堂實(shí)效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
課堂是教師實(shí)現(xiàn)教育使命最重要的場所，如何優(yōu)化教學(xué)過程和提高教學(xué)效果是值得每個教師深思和探索的問題?；诖?，我注重構(gòu)建學(xué)科融合的課程模式，并在真實(shí)的教學(xué)場景中不斷進(jìn)行試驗(yàn)和改進(jìn)，以期使自己的課程在傳遞學(xué)科知識的同時(shí)，也能夠讓學(xué)生在教學(xué)中拓展思考、鍛煉實(shí)踐能力。
第五段：感恩教育帶來的喜悅，為初心堅(jiān)定不移
教育是一項(xiàng)寬廣而深刻的事業(yè)，它的意義不僅體現(xiàn)在每一個學(xué)生的成長和行動上，也體現(xiàn)在我們每個人內(nèi)心深處。我感到母校、學(xué)生、家長等眾多方面對于教育事業(yè)做出的付出和支持，感謝他們?yōu)槲姨峁┝藢?shí)現(xiàn)初心的平臺和機(jī)會，鼓勵和支持了我在教育事業(yè)的探索和實(shí)踐。保持堅(jiān)定和信念是我守望初心的最重要的基礎(chǔ)，也是帶領(lǐng)學(xué)生前行的關(guān)鍵。這是一個循環(huán)的過程，在不斷的教育過程中反復(fù)體悟初心，不斷成長和提高，最終我們會看到學(xué)生的成就和改變，也會對自己的教育事業(yè)充滿信心和動力。
通過我的實(shí)踐和感悟，希望對教育工作者和學(xué)生們有所啟示，讓大家一起守望初心，堅(jiān)定信仰，不斷追求教育的真理，實(shí)現(xiàn)教育改革和教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。
大河初心讀書心得篇五
讀書是人類獲取知識、培養(yǎng)情感、提升能力的重要途徑。而初心讀書則是指在閱讀過程中堅(jiān)持最初的動機(jī)和目的，始終保持對知識的熱愛和渴望，不輕易放棄，不偏離初衷。在我多年的讀書生涯中，我深切體會到初心讀書所帶來的快樂和收獲。
第二段：堅(jiān)持初心即使遇到困難
在讀書的過程中，我們難免會遭遇到種種困難和挫折。這時(shí)候，我們就需要堅(jiān)持初心，給自己一些積極地激勵和動力。我還記得在高中時(shí)，我遇到了一本非常厚重的理論物理書。翻開書的第一頁，我就感到無從下手，不知道該從哪里開始閱讀。但我想到了最初的動機(jī)——我渴望掌握物理知識，為未來的研究做準(zhǔn)備。我告訴自己，現(xiàn)在的困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服。我抱著這樣的信念，堅(jiān)持每天讀幾頁，不斷積累，學(xué)習(xí)進(jìn)展也漸漸明顯。最終，我成功地掌握了這門學(xué)科。從中我深刻體會到，只要始終保持初心，堅(jiān)持下去，就能克服困難，走向成功。
第三段：初心讀書讓我們成長
初心讀書不僅幫助我們戰(zhàn)勝困難，還能使我們在逐漸成長的過程中獲得機(jī)遇和收獲。讀書不僅提供了一種學(xué)習(xí)的方式，還為我們打開了一扇窺探世界的大門。通過閱讀，我們可以了解到不同的人與事，增長我們的見識，培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。我們通過讀書中的故事和經(jīng)驗(yàn)，可以找到很多寶貴的智慧和啟示。正是因?yàn)樽x書，我才懂得了什么是頑強(qiáng)、什么是包容、什么是拼搏。讀書與實(shí)踐相結(jié)合，可以在成長的道路上獲得更多的機(jī)遇和收獲。
第四段：初心讀書使我們更加全面發(fā)展
初心讀書不僅使我們內(nèi)心得到滿足，還能夠培養(yǎng)我們更加全面的素質(zhì)和能力。讀書使我們能夠增加知識儲備，拓寬視野。而初心讀書，則是保持對知識的持續(xù)追求，促使我們?nèi)ヌ綄じ顚哟蔚膬?nèi)容。通過讀書，我們可以了解到各種不同的領(lǐng)域，豐富自己的知識體系，提升自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，讀書還可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，豐富我們的生活。讀書中的各種故事和情節(jié)，讓我陶冶了情操，增長了情感。
第五段：初心讀書塑造我們的人生
初心讀書不僅是一種習(xí)慣，更是一種價(jià)值觀的塑造和人生觀的培養(yǎng)。通過讀書，我們能夠領(lǐng)悟到生命的真諦，培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀念。讀書能夠幫助我們樹立正確的人生目標(biāo)，以積極的心態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)，并堅(jiān)持追求自己的夢想。通過讀書，我漸漸明白自己的興趣和才能所在，有了追求的目標(biāo)，并為此付出努力。讀書使我相信，只要始終保持初心，努力追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總結(jié)：
初心讀書的重要性不言而喻，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，獲得成長和收獲，全面發(fā)展，塑造我們的人生。因此，在我們的讀書過程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持初心，堅(jiān)持走下去。只有這樣，我們才能夠獲得更多的成就和滿足，最終實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
大河初心讀書心得篇六
第一段：引言（100字）
初心是人們追求事業(yè)成功的源動力，使命是責(zé)任意識的具體體現(xiàn)。在我成長的過程中，讀書對我守初心擔(dān)使命的意義從未減弱。通過閱讀，我不僅結(jié)識了許多偉大的人物，還汲取了他們守初心、擔(dān)使命的精神。讀書讓我堅(jiān)定初心、承擔(dān)使命，獲得更多啟示和思考。
第二段：初心的重要性（200字）
初心是我們在追求事業(yè)成功的過程中不可或缺的動力。閱讀啟發(fā)了我的思維，激發(fā)了我追求卓越的愿望。在傳記和自傳中，我深入了解到許多成功人士在追求夢想的過程中堅(jiān)守他們的初心，并不斷超越自我。初心不僅能激發(fā)我們對事業(yè)的熱情，還能指引我們在困難時(shí)堅(jiān)守信仰。讀書讓我深入體會到初心的力量，使我更加堅(jiān)定自己的追求、不斷向前。
第三段：使命的擔(dān)當(dāng)（200字）
使命是責(zé)任意識的具體表現(xiàn)，也是初心的實(shí)踐。通過讀書，我周游世界的感受到眾多先賢對實(shí)現(xiàn)使命的追求和努力。無論是馬克思的社會主義理論，還是蓋倫的醫(yī)學(xué)精神，都深深打動了我。以他們?yōu)榘駱?，我學(xué)會了把個人的幸福融入到為社會做貢獻(xiàn)的使命中。讀書的過程讓我認(rèn)識到，只有擔(dān)當(dāng)起自己的使命，才能真正實(shí)現(xiàn)個人的價(jià)值。
第四段：讀書給予的啟示（300字）
讀書不僅影響了我的初心與使命，還賦予了我很多啟示和忠告。通過學(xué)習(xí)古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，我明白了自己的不足之處，并懂得了如何化解困惑、破解難題。書中崇高的情感和思想品質(zhì)讓我時(shí)刻保持清醒的頭腦和深思熟慮的行動。在艱難的時(shí)刻，我通過閱讀找到了鼓勵和希望。
第五段：讀書的感受與體會（400字）
通過讀書，我體會到了知識的力量和智慧的價(jià)值。知識是我們成長的基石，也是我們實(shí)現(xiàn)初心使命的基礎(chǔ)。在閱讀的過程中，我充實(shí)了自己的頭腦，了解到各個方面的知識和文化。讀書的過程是一次與作者的對話，是一個與偉人思想的對抗，從中我挖掘出了我的獨(dú)特能力。讀書還讓我的心靈得到滋養(yǎng)，激勵我不斷思考人生的意義和價(jià)值。
結(jié)尾（100字）
總之，通過讀書，我明確了自己的初心和使命，懂得了成長的過程中，堅(jiān)守初心，承擔(dān)使命的重要性。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是獲取智慧和思想的途徑。我們要從書中吸取營養(yǎng)，堅(jiān)定信念，追尋夢想。讀書伴我成長，開闊了我的眼界，讓我在追尋守初心、擔(dān)使命的道路上繼續(xù)前行。
大河初心讀書心得篇七
大河初心是慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要活動之一，是以紅色基因?yàn)橹骶€的文藝展演，通過歌舞、演唱、朗誦、舞蹈、器樂等藝術(shù)形式，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程和經(jīng)驗(yàn)，謳歌了習(xí)近平總書記提出的“不忘初心、牢記使命”重要思想。本文主要探討觀看大河初心的體會和感受。
第二段：直觀感受
第一次觀看大河初心的演出，我被震撼到了。舞臺上的演員們身穿各式各樣的民族服裝，跳著精彩的舞蹈，唱著激情四溢的歌曲，讓觀眾們仿佛穿越時(shí)光，置身于革命戰(zhàn)爭年代。特別是在一些場景中，演員們配合高科技舞臺設(shè)施創(chuàng)造出的強(qiáng)烈視覺沖擊效果，更是讓人記憶深刻。
第三段：歷史感悟
大河初心深刻反映出中國共產(chǎn)黨的革命精神和創(chuàng)造力，縱覽百年奮斗歷程，匯集了無數(shù)共產(chǎn)黨人的血淚和汗水。觀看大河初心，我對于中國共產(chǎn)黨革命路上的艱辛和犧牲的認(rèn)識更加深刻了。同時(shí)，我深刻感悟到中國共產(chǎn)黨靠著始終不渝的初心和使命才能堅(jiān)毅前行。
第四段：思考初心
初心，是夢開始的地方。觀看大河初心，我不禁思考自己的初心。身為一名學(xué)生，我的應(yīng)有的初心是什么呢？是不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，為了自己的未來而努力奮斗。當(dāng)我們每個人都從自己的初心出發(fā)，去努力追逐夢想時(shí)，這個世界就會充滿希望和光明，而這也是中國共產(chǎn)黨始終不渝的初心所在。
第五段：總結(jié)
大河初心是一次意義非凡的文藝展演，通過藝術(shù)表達(dá)了中國共產(chǎn)黨從成立到今天的漫長歷程。觀看這場演出，我對于中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識更加深刻，也讓我對自己的初心有了新的思考和認(rèn)識。希望大家每個人都能堅(jiān)定自己的初心，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。
大河初心讀書心得篇八
大河初心是一種信念，它源于長江與黃河的風(fēng)景壯觀，也凝結(jié)了中國和平發(fā)展的精神。它反映了新時(shí)代的志向和方向，也是振奮人心的標(biāo)志。在我的志愿活動中，我深深地感受到了大河初心的力量和魅力；它鼓舞著我不斷前進(jìn)，成就更美好的人生。
第二段：了解大河初心
大河初心，通俗點(diǎn)說就是“河有源，人有初心”，寓意著保持初心不變，源遠(yuǎn)流長。它的核心內(nèi)容是“初心使命”，指的是每個人不忘初心，堅(jiān)守使命，在工作和生活中不斷努力，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。此外，大河初心也倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向前”，號召我們勇于突破難關(guān)，開創(chuàng)新局，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
第三段：體驗(yàn)大河初心
在我的一次志愿者活動中，我深刻地體驗(yàn)到了大河初心的力量。我們?nèi)ネ粋€有需要的農(nóng)村學(xué)校，向孩子們講述中國的發(fā)展歷程，并與他們一起體驗(yàn)體育運(yùn)動。在活動中，我和孩子們交流了很多，他們向我展示了他們的課堂，他們的家庭和他們的生活。他們吸收了我的經(jīng)驗(yàn)，也讓我看到了品格和精神力量的重要性。教育是一件光榮的事業(yè)，這個經(jīng)歷猶如大河初心一樣，讓我更加堅(jiān)定了自己的初心，更加熱愛這份工作。
第四段：思考大河初心
大河初心是一種生命力，它不斷催生著新活力，創(chuàng)造著新機(jī)遇。而我們作為青年一代，更需要明確我們的初心和使命，敢于做出選擇。在未來的發(fā)展道路上，我們要秉持大河初心，因?yàn)樗砹艘粋€人的價(jià)值觀和道德觀。只有在堅(jiān)守初心的道路上，我們才能夠發(fā)揮自己的價(jià)值，并為社會和國家作出積極貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
大河初心是一個源遠(yuǎn)流長的理念，它代表了中國人民對未來的愿景和信念。在自己的生活和工作中，我們需要時(shí)常提醒自己始終保持初心，不忘使命，奮斗在中華民族偉大復(fù)興的道路上。大河初心鼓勵我們勇于開拓創(chuàng)新，為國家和社會的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。愿我和每一個人都能夠堅(jiān)守自己的初心，成就更美好的明天。
大河初心讀書心得篇九
《大河初心》是中央電視臺推出的一檔思想政治類節(jié)目，旨在弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的初心使命，講述人民故事，傳遞正能量。自開播以來，深受廣大觀眾喜愛。經(jīng)過觀看該節(jié)目，我深深感受到了大河初心的力量，產(chǎn)生了許多感悟和體會。
第二段：初心是一種精神
初心，是指一切事業(yè)的根本宗旨和出發(fā)點(diǎn)。在我看來，初心不僅是一種宗旨，更是一種精神，是一種始終如一的堅(jiān)定信仰。只有像初心一樣，始終保持著對黨的信心和信仰，才能夠真正領(lǐng)會中國特色社會主義的本質(zhì)，明確當(dāng)前工作的方向和重點(diǎn)。
第三段：初心需要不斷弘揚(yáng)與傳承
作為一名中國共產(chǎn)黨員，我們更應(yīng)該把初心當(dāng)作是自己的行動底線，時(shí)刻銘記在心、自我堅(jiān)持、自我審視、自我修正。同時(shí)，我們也要不斷弘揚(yáng)和傳承初心，讓更多的人加入到中國特色社會主義建設(shè)的隊(duì)伍中來。只有這樣，才能保持初心的亙古不變。
第四段：大河初心帶給我們的思考
從《大河初心》中，我們可以看到一幅幅動人的畫面，聽到一個個感人至深的故事。這些故事，一方面凝聚了建國以來黨和政府為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命；另一方面，也是對我們的一次警醒，讓我們思考我們是否也能在日常工作和生活中始終堅(jiān)持初心。
第五段：總結(jié)
回顧自己的學(xué)習(xí)和生活，我想說：初心和理想，始終是我們前行的燈塔，也是我們不斷前進(jìn)的動力。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記我們的初心，始終緊跟黨的步伐，在黨的事業(yè)中扮演好自己的角色，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗！
大河初心讀書心得篇十
初心是我們心中最初的信念，也是我們最深的追求之一。在我們的人生中，擁有守望初心的意義非常重要，這是我們進(jìn)行任何事情的動力，就包括我們讀書。作為一名教師，在教育孩子的過程中，更應(yīng)該守望初心，用心去教育，用心去培養(yǎng)學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的讀書心得體會，以及如何守望初心去教育下一代。
第一段：初心是什么？
初心是我們?nèi)松凶罡镜男拍?，是我們走向的方向和目?biāo)。無論在任何時(shí)候，初心都是我們的燈塔。在教育孩子時(shí)，我常常告訴他們記得守望初心，因?yàn)槌跣氖且环N力量，可以幫助他們不受外界誘惑和影響，保持不變的信仰和堅(jiān)定的追求。初心也是讓我們明確我們的人生目標(biāo)，告訴我們我們要成為什么樣的人。
第二段：讀書對初心的影響
讀書是我們走向成功和成長的重要途徑，也是我們守望初心的一種方式。讀書可以讓我們深刻領(lǐng)悟生活的真諦，提高我們的知識水平和思維能力，同時(shí)也可以激發(fā)我們未來的夢想與追求。在學(xué)校，我經(jīng)常提倡學(xué)生讀書和寫讀書筆記，幫助他們更好地理解和領(lǐng)悟書中的正能量，汲取其中的營養(yǎng)和啟示，讓他們在守望初心的路上不斷成長。
第三段：教師守望初心的重要性
作為一名教師，守望初心對于我們教育孩子的重要性無法言表。教師的工作是培養(yǎng)未來的人才，從孩子的初級階段開始，我們就需要引導(dǎo)他們學(xué)會正確的選擇和獲得正確的價(jià)值觀和觀念，并為他們演示一份宏偉的愿景。同時(shí)，我們也要在教學(xué)中傳授我們的經(jīng)驗(yàn)和知識，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)新精神和開拓眼界。在這個過程中，我們應(yīng)該牢記初心，始終堅(jiān)守教育正義，切實(shí)關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展和成長，鼓勵他們在成長過程中充滿自信和信任。
第四段：教師如何守望初心
教師要守望初心，就需要做好以下幾點(diǎn)。首先，教育者要尊重學(xué)生個性的差異，為其量身打造專屬的教育體系，幫助學(xué)生破解成長難題。其次，要始終對學(xué)生保持一種培養(yǎng)態(tài)度，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，鼓勵和激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性思維。此外，還要不斷精修自己的教育技巧，不斷更新教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解、掌握學(xué)科內(nèi)容，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，幫助他們不斷進(jìn)步和成長。
第五段：守望初心，追逐夢想
守望初心是我們?nèi)松吠局凶蠲利惖穆贸毯妥顮N爛的陽光。只有守望初心，我們才能追逐我們的夢想，跨越我們的人生階段。作為一名教師，我們要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探索每一個階段的挑戰(zhàn)和力量，堅(jiān)定他們的信心，努力追求他們要成為的人。無論我們遇到什么困難和挑戰(zhàn)，在保持初心的同時(shí)，我們始終要堅(jiān)定信心，勇敢前行，努力朝著自己的目標(biāo)和夢想邁進(jìn)。
總之，守望初心，就是一種信仰和動力。作為一名教育者，我愿意用我的所學(xué)、所教和所體會，幫助學(xué)生堅(jiān)定人生追求的方向，鼓勵他們不斷追逐夢想。教學(xué)不僅是傳授知識，更是一種立志與勵志，唯有守望初心，才能在教育大道上走得更遠(yuǎn)、走的更好。
大河初心讀書心得篇十一
第一段：初心的重要性（200字）
讀書是人類進(jìn)步的引擎。無論是追求知識，還是獲取樂趣，都需要有一個堅(jiān)定的初心。讀書初心即為閱讀的目的和動力，它能夠給人帶來學(xué)習(xí)的動力和探索的樂趣。在讀書的過程中，初心起著重要的作用。誠然，讀書不能僅止于讀完，更應(yīng)注重初心的維護(hù)。
第二段：初心與效果（200字）
讀書初心直接影響著讀書的效果。如果沒有一個明確的初心，讀書往往無法長久進(jìn)行下去。讀書的初心要堅(jiān)定而明確，這樣才能激發(fā)內(nèi)心的動力，不輕易放棄。而且，初心還影響著讀書的質(zhì)量。在讀書的過程中，隨著時(shí)間的推移，讀者忽略了初心，重復(fù)機(jī)械地讀書。這種情況將會導(dǎo)致讀書的功效大打折扣。
第三段：初心的堅(jiān)守（200字）
讀書的初心需要被堅(jiān)守。當(dāng)讀書的道路出現(xiàn)困難和磨折時(shí)，初心可以成為前進(jìn)的動力。在迷茫的時(shí)候，我們要反思自己為什么開始讀書，這樣才能找回方向和信心。在艱難的時(shí)候，初心可以成為追求進(jìn)步的指南針，引導(dǎo)我們繼續(xù)前進(jìn)。初心的堅(jiān)守需要一個強(qiáng)大的內(nèi)心，更需要對閱讀的深入思考。
第四段：初心的作用（200字）
讀書的初心是一種燃燒的火焰，它能夠驅(qū)散心中的迷茫、抑郁和厭倦，使我們充滿斗志。在實(shí)踐中，初心可以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。它能夠使我們始終抱持著積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求自我超越。初心也是內(nèi)心的指南針，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能夠幫助我們重新找到前進(jìn)的道路。
第五段：維護(hù)初心的方法（200字）
維護(hù)初心需要我們付出努力和長久的堅(jiān)持。首先，我們要明確初心的目標(biāo)。我們需要明確閱讀的目的和期望，使初心不會輕易動搖。其次，我們要不斷激勵自己。在閱讀的過程中，我們可以設(shè)立小目標(biāo)，并及時(shí)給自己獎勵，以保持閱讀的動力。最后，我們要學(xué)會給自己找到閱讀的快樂。無論是沉浸于小說的故事情節(jié)中，還是從學(xué)術(shù)書籍中汲取新知識，都應(yīng)該為自己創(chuàng)造一種愉悅的閱讀環(huán)境。
總結(jié)：
初心是讀書的靈魂，是讀書成為人生樂趣的關(guān)鍵所在。只有通過保持初心、堅(jiān)守初心，我們才能夠持續(xù)不斷地從閱讀中獲益，并不斷提升自我。所以，我們要努力保持對讀書的熱愛，保持閱讀的初心，讓初心成為我們讀書的動力和方向。
大河初心讀書心得篇十二
暑假閑來無聊從網(wǎng)上瀏覽到一本書，我感到非常好奇，教書和跪著是什么關(guān)系呢？帶著這份好奇我細(xì)心地閱讀了吳非先生寫的這本書。書中沒有什么高深的觀點(diǎn)，也沒有那些晦澀難懂、拒人千里的理論，而是對教育現(xiàn)象的反思或教學(xué)隨想，是和同行或?qū)W生的對話。那充滿真真切切、實(shí)實(shí)在在的對人、對教育的熱愛，使我看后久久不能平靜！
開篇第一則隨筆――《永不凋謝的玫瑰》就深深地打動了我，這個故事長久地激勵著吳非老師，他說：“為了愛的教育，為了我們的學(xué)生能像人一樣地站立在這個世界上，我幻想著生活中有這樣的美好。”這個故事也深深觸動了我，我們老師往往被傳統(tǒng)觀念束縛，忽略了學(xué)生的想法。我想如果是我，我肯定會去批評這個小女孩，然后耐心地教育她應(yīng)該保護(hù)花草樹木。那么這個孩子這么善良的行為不是被我給扼殺了嗎？我被這么美好的、有愛心的小女孩感動，更為蘇霍姆林斯基愛的教育感動。在感動的同時(shí)我也感到了沉重，教育的每一個細(xì)節(jié)都可能影響孩子的一生，教師的責(zé)任不僅在傳授知識，更重要的還是育人，教會學(xué)生如何做一個善良的人?？吹竭@，我不禁問自己：“面對孩子，我是怎么做的？我做好了嗎？”當(dāng)我認(rèn)為學(xué)生犯錯的時(shí)候，我總是會馬上告訴他這樣做不對，有時(shí)甚至發(fā)怒責(zé)備，以為嚴(yán)厲的批評可以給他深刻的教訓(xùn)，下次他就不敢犯錯了。我想我的“不夠耐心”與“不夠機(jī)智”不僅讓我失去了許多教育的契機(jī)，說不定已經(jīng)在不知不覺當(dāng)中傷害了一些孩子幼小的心靈，這是一件多么可怕的事情呀，想到這，我不禁毛骨悚然。
書中多次強(qiáng)調(diào)不管是學(xué)生還是老師都要堅(jiān)持讀書，善于思考?！爸灰x書，什么都好辦”，“要讓自己的學(xué)生出色，教師必須出色；想讓學(xué)生多讀書，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書，自覺地多讀書”，“學(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教師太容易超越，我看真不是什么幸事”……書中的這些話深深地觸動了我，讓我的心為之一顫，作為一名老師，我覺得自己還有很多不足的地方，讀的書還太少，思考的深度尚淺。校長經(jīng)常提醒我們應(yīng)該博覽群書，但是，自己卻常常以忙、累為借口推脫。事后我反問自己：要給學(xué)生一杯水，你準(zhǔn)備好一桶水，甚至源源不斷的水源了嗎？尤其是書中講到現(xiàn)在的教師普遍缺乏思考，只知“埋頭苦干”，不知“及時(shí)反思”，對教學(xué)中和班級管理中出現(xiàn)的問題往往視而不見，缺乏深度的思考。想想自己也一樣，有時(shí)經(jīng)常意識到了問題的存在，但沒有及時(shí)去反思，時(shí)間過了也就忘了?，F(xiàn)在我告訴自己“思考也會成為一種習(xí)慣”，長期的缺乏思考教師就會成為教書的機(jī)器，所以從現(xiàn)在開始我必須激勵自己多思考。
讀了《不跪著教書》這本書后，我體會到：教師要挺直了身板做一個堂堂正正的人，要經(jīng)常彎下腰去俯視學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，要不時(shí)蹲下身子與學(xué)生平等的心貼心的交流，偶爾還要跪下去仰視孩子們的天真和純潔還有我們時(shí)刻在說的閃光點(diǎn)。這樣我們教師才是“該站的時(shí)候如青松，該跪的時(shí)候如階梯”！
大河初心讀書心得篇十三
《不跪著教書》吳非老師的一部教育隨筆。本事以隨筆的形式，記錄了吳非老師在教育教學(xué)中以及與教育相關(guān)的生活現(xiàn)象中所體會到的感慨、激動、欣喜、憤怒、憂慮、悲哀…伴隨著這本隨筆，我的心也時(shí)而激動、時(shí)而憤怒、時(shí)而憂慮…久久不能平靜。我欣賞吳非老師的文采、膽識，欽佩吳非老師的人格、信念，我內(nèi)心更有許多話，不吐不快。
憤怒：教育者首先應(yīng)該是一個大寫的人，沒有人性的老師，不配做老師！
吳非老師在書中講到：有模范教師作報(bào)告，講家人患重病住在醫(yī)院搶救，而該教師堅(jiān)守崗位最終沒能見到親人最后一面。吳非憤而質(zhì)問：“我們教育的目的是什么?”“便是培養(yǎng)這樣的沒有人性么?”“這樣的人，怎么配做教師?”句句在理，擲地有聲，言猶在耳。是啊，我們的教育事業(yè)首要任務(wù)就是要育人，而一個教師以工作為由，對自己的家人不講人性，卻能得到大會小會的表揚(yáng)，受到表彰，立為榜樣。這種活生生的不是人的教師又怎能擔(dān)任教育重任呢?社會輿論卻以愚育眾，樹為典型，號召學(xué)習(xí)，怎不叫人憤怒！
吳非老師的句句反問，叩擊著我的心靈，我深深領(lǐng)悟到做為一位老師不只是傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。要教會學(xué)生擁有善良，懂得感恩，懂得同情，懂得珍愛一切生命，懂得寬容理解，懂得真善美；要用情感溝通情感，用智慧啟迪智慧，用心靈觸摸心靈！這是教育之本，是教育的大目標(biāo)。讓學(xué)生能具備美好的人性，能像一個人那樣站立在這個世界上，心中有一朵永不凋謝的玫瑰，不能和野獸一樣。
激動：愛的教育，永不凋謝的玫瑰
校園的花房里開出一朵碩大的玫瑰花，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，蘇霍姆林斯基來到校園散步，看到一個四歲的女孩摘下了那朵玫瑰。他彎下腰問：“孩子，你摘下這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”小女孩害羞地說：“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我把花送回來?！甭犞⒆犹煺娴幕卮?，蘇霍姆林斯基的心顫動了，他在花房里又摘下兩朵大玫瑰花，對孩子說：“一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了這樣好的孩子?！?BR> 這個故事激動著吳非老師，也激動著我。它讓我看到了教育的進(jìn)步；真正的真善美、人性的善良純真，絕不是用所謂的道德觀去抹殺孩子們原本善良天真的心靈。為了我們的學(xué)生能站立在這個世界上，我們期待著這樣美好的人性，我們的心中應(yīng)該有這樣一朵永不凋謝的玫瑰，有這樣一朵散發(fā)著同情心和愛心的玫瑰。我們應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會愛自己的祖國，愛弱小的他人，使他們成為一個懂感情，有愛，有憐憫；懂廉恥，知感恩圖報(bào)，說真話的人。
憂慮：教師要有精神追求，教師必須是思想者
“不跪著教書”是此書多次強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，也就是說教師必須成為一個思想者，具有獨(dú)立思考能力和懷疑精神。一個具有獨(dú)立思考精神的教師人格獨(dú)立了，才能給學(xué)生良好的示范；思想獨(dú)立了，才能教會學(xué)生用智慧去懷疑，去判斷，去立論，去創(chuàng)新！而事實(shí)卻是有許多教師，在教育的講壇上是“跪著”的，臣服于教參，臣服于名師，臣服于領(lǐng)導(dǎo)…缺乏獨(dú)立意識，缺少思辨精神。
為了培養(yǎng)“獨(dú)立之思想，自由之思想”的學(xué)生，吳非老師呼吁“教師要學(xué)會教書，首先應(yīng)該學(xué)會讀書，學(xué)會思考?！苯處熥x書是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書，就沒有教育理想，就沒有教育信念，就沒有教育思考，就沒有教育智慧，就沒有教育活力，就沒有教育創(chuàng)新，一句話：就沒有了教育生命。教師只有活到老學(xué)到老，才能不愧為一位真正的教師，一位鐵骨教師。吳非老師的憂慮我們每一個教師都值得深思。讓我們都做有精神追求的教師，不因?yàn)槟隁q漸增，消失了對教學(xué)的熱情；不因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的磨礪，消沉了原有的斗志。
共勉：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。
吳非老師認(rèn)為評價(jià)一位教師的工作，簡單地說可以是三句話：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。對照這三句話，我客觀地檢查了自己的工作，我感到三句簡單的話令我汗顏。我想所有語文教師，不，應(yīng)該是所有教師，如果能踐行這三句話，如果把這三句話牢記在心，我們的教育事業(yè)一定可以蒸蒸日上。吳非老師還說：“語文是最有靈性的學(xué)科，我們現(xiàn)在所做的不僅僅是傳播知識，更是創(chuàng)造，傳說人本來是泥做的，因?yàn)榈玫揭豢陟`氣而開始了生命，也許今后我所做的就是要傳承著這股靈氣，讓更多的`生命有新的呼吸?！睘榱宋覀兩袷サ慕逃聵I(yè)，每一位教師都應(yīng)深思：怎樣讓學(xué)生喜歡你的課，怎樣讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，怎樣讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
自勵：“我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師?！?BR> “我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師?！?--朱亦磊。這是吳非老師在上海打虎山路第一小學(xué)，大門的門廳壁上看見的該校老師的心聲。吳非老師轉(zhuǎn)述的這句話，從我看到的那一刻起，就深深刻在了腦子里。是的，要讓學(xué)生出色，教師必須出色。教師應(yīng)不斷進(jìn)德修業(yè)，把自己的工作和學(xué)生的成長結(jié)合起來，讓自己成為學(xué)生的表率，才能得到學(xué)生的敬重，才能讓學(xué)生成為真正的人。
教師要出色就得學(xué)習(xí)，就得學(xué)會用自己的大腦思考。學(xué)習(xí)的主要形式就是讀書，而且要不跪著讀書。吳非老師提出應(yīng)帶著“愛與敬重”來讀書，閱讀是一種“心的教養(yǎng)”。有了好書的滋養(yǎng)，人的心靈就會變得充實(shí)，高貴，美麗，他就可能始終站立著…“我想我們每一位教師都應(yīng)時(shí)刻銘記：我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師。要多讀書，而且不跪著讀書，讀書要自己多思考，多從人的角度思考，不被書愚弄。
當(dāng)然，《不跪著教書》這本書帶給我的啟示還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上寥寥數(shù)語，我想這是一本能啟迪教師思考的書，這也是一本能啟迪中國教育的書。我希望所有的教師，所有關(guān)心祖國教育的人們，都來讀一讀這本書，這本好書。
大河初心讀書心得篇十四
《大河初心》是一部通過追溯中華民族的歷史來展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的初心和使命的大型電視紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片以大河流經(jīng)的地方作為主線，講述了中國幾千年的歷史，重點(diǎn)突出了抗戰(zhàn)時(shí)期、新中國成立以及改革開放三個重要?dú)v史時(shí)期中中國共產(chǎn)黨的初心和使命。在觀看了這部紀(jì)錄片后，我想要分享一些我對于它的心得體會。
第二段：歷史與初心
《大河初心》通過對歷史的追溯來呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的初心和使命。從晉代之際開始，一直到現(xiàn)代的改革開放時(shí)期，中華民族經(jīng)歷了多次的繁榮與衰落，經(jīng)歷了多次的戰(zhàn)爭與災(zāi)難。在這樣的背景下，中國共產(chǎn)黨的初心就是為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民幸福。而在實(shí)現(xiàn)這一初心的過程中，中國共產(chǎn)黨不僅打敗了日本侵略者，還領(lǐng)導(dǎo)了中國大陸的解放和發(fā)展，為中國帶來了繁榮和進(jìn)步。在《大河初心》中，我們能夠深刻感受到中國共產(chǎn)黨始終不變的初心和使命，這也讓我們更好地認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨與中華民族的命運(yùn)息息相關(guān)。
第三段：艱苦奮斗的精神
在《大河初心》中，我們看到了中國共產(chǎn)黨前輩們歷經(jīng)千辛萬苦、闖過重重關(guān)卡來實(shí)現(xiàn)自己的使命的艱苦奮斗的精神。從軍隊(duì)的長征到建設(shè)的困難時(shí)期，從改革開放的探索到現(xiàn)代化建設(shè)的挑戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨始終保持著艱苦奮斗的精神，這種精神，凝聚著中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，也在我們自身的生活中展現(xiàn)出了巨大的影響力。
第四段：人民至上的理念
在《大河初心》中，人民的利益始終是中國共產(chǎn)黨的最高追求。在民族危難關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)決站在了人民立場，與人民一道抗擊外敵。在民生改善任務(wù)實(shí)施過程中，中國共產(chǎn)黨把人民的溫飽、安全與社會權(quán)益置于事業(yè)的核心位置，在推動國家快速發(fā)展的同時(shí)，不斷推出各種人民利益的政策，為人民謀取福利，取得了長足的進(jìn)步。
第五段：奮斗之路的啟示
在《大河初心》中，我們見證了中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)初心和使命所付出的努力。無論是敵后根據(jù)地的創(chuàng)立，還是抗戰(zhàn)時(shí)期的御敵于國門之外，中國共產(chǎn)黨人在困難之中不斷前行，這一點(diǎn)至今依然值得我們學(xué)習(xí)和研究。我們也能夠從中看到，中國共產(chǎn)黨對初心和使命的堅(jiān)守，如何實(shí)現(xiàn)了民族、人民和國家的發(fā)展進(jìn)步。正是這種精神，將會永遠(yuǎn)支撐著中國的未來之路。
結(jié)論：
在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的征程中，中國共產(chǎn)黨必定會不斷堅(jiān)持新的初心和使命，并在艱苦奮斗和人民至上的道路上取得新的更偉大的成就。而作為全國各族人民的共同捍衛(wèi)者，中國共產(chǎn)黨的初心與使命將一直指引著我們前行。我們必須不斷將這種初心和使命深化、拓展，繼續(xù)在實(shí)踐中磨練自己，進(jìn)一步為中華民族的偉大復(fù)興奮斗到底。
大河初心讀書心得篇十五
《不跪著教書》是教師吳非的一篇教育隨筆。這本書很長，分為六個部分，介紹了教育的不同方面。
這本書收錄了近年來關(guān)于教育問題的雜感隨筆，有的記錄了對教育的思考，有的記錄了教學(xué)思想，有的則是與同行或同學(xué)的對話。
一看書名，我很驚訝，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭開它的真面目。
“如果老師想讓學(xué)生站直，就不能跪著教。如果一個老師沒有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生將會是什么樣的人?”封面上的兩個字深深地打動了我。
吳非老師一字一句里透露的思想和智慧,給我很多啟發(fā)。在《母親教我的歌》中,他寫道:在面對最早接觸生活的矛盾,孩子總是從父母的態(tài)度中學(xué)習(xí)。
這讓我很有感觸，家庭教育在兒童的教育中起著很大的作用。父母和孩子之間的血親關(guān)系使父母的情緒對孩子有很大的影響。孩子們常常能聽父母的話做事。
如果父母缺乏理智，脾氣暴躁，會使孩子盲目地吸收。當(dāng)父母在處理緊急情況時(shí)，他們表現(xiàn)出恐慌，沒有準(zhǔn)備，對孩子影響也不好。如果父母是穩(wěn)定和冷靜的，也會使孩子冷靜面對，對孩子心理素質(zhì)的.培養(yǎng)起到積極的作用。
父母和孩子彼此日夜相處,可以說是最熟悉的人,即使一個小的舉動,就能使父母心領(lǐng)神會,發(fā)現(xiàn)孩子的問題,及時(shí)教育改正,不讓問題過夜,讓不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。
在學(xué)校,老師面對幾十個孩子,只能共性教育,因?yàn)闀r(shí)間和精力的限制,不能體貼照顧到每個孩子,容易產(chǎn)生顧此失彼的現(xiàn)象。
當(dāng)然，這本書只講述了一點(diǎn)點(diǎn)，但也讓我受益匪淺，比如，讓我明白:老師不僅僅是園丁，老師自己更應(yīng)該是美麗的的花朵，來吸引學(xué)生;教師也不僅是春蠶，其生命在每個季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值;教師還不僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個固定的工藝流程去塑造;教師更不僅是蠟燭，他不應(yīng)該用“燃燒”自己來“照亮”學(xué)生。他本身就應(yīng)該站著教書。
大河中學(xué)唐林華《不跪著教書》
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大河初心讀書心得篇十六
初心是一個人一開始的心愿、宗旨或原則。每個人都有一個初心，比如說，有的人一開始選擇了讀書，就希望能夠通過知識的積累實(shí)現(xiàn)自己的夢想；有的人選擇了某一項(xiàng)事業(yè)，就希望能夠在這個領(lǐng)域留下自己的痕跡。在這個過程中，堅(jiān)持初心是非常重要的。本篇文章將通過我自己的經(jīng)歷，分享讀書心得，體會初心的重要性。
第二段：堅(jiān)持初心，不為外界所動搖
我們生活中總會有一些壓力和信息的干擾，會讓我們迷失自己的初心。比如說，某些時(shí)候，我們會因?yàn)閯e人的看法，而改變自己的想法和行為；或者，在學(xué)習(xí)上，我們也會因?yàn)橐恍├щy而放棄，這就是失去了初心。然而，當(dāng)我堅(jiān)持讀書的時(shí)候，我始終將理想放在心中，并且堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標(biāo)。在這個過程中，我會不斷充實(shí)自己的知識和能力，并嘗試解決自己的問題，這樣才能一步步接近自己的目標(biāo)。
第三段：初心的力量，讓我不斷進(jìn)步
通過堅(jiān)持讀書，我的初心之火一直燃燒著，并在不斷地支持和激勵我。我認(rèn)為，初心的力量可以讓我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷進(jìn)步，因?yàn)槌跣目梢宰屛覀兪冀K保持創(chuàng)新、勇于嘗試和追求進(jìn)步的精神。例如，在學(xué)習(xí)和工作中，我會嘗試借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的能力，通過實(shí)踐來提高自己的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。這樣，我可以更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：初心的重要性，讓我探索未知世界
在堅(jiān)持初心的過程中，我也會不斷探索和尋找新的領(lǐng)域和機(jī)會。我相信，初心可以激發(fā)我們的好奇心和探索精神，讓我們不斷挑戰(zhàn)自己的極限，并開拓未知的世界。例如，在讀書的過程中，我會不斷探索自己沒有接觸過的領(lǐng)域，以此來擴(kuò)展自己的視野和工作能力。這樣，我可以更加適應(yīng)不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)未來的機(jī)遇。
第五段：總結(jié)
總之，初心可以讓我們在人生的道路上堅(jiān)定自己的方向，并不斷前進(jìn)。在堅(jiān)持初心的過程中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索和創(chuàng)新，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識。希望通過本篇文章，能對讀者產(chǎn)生一定的啟示，讓大家始終保持初心，勇往直前，追逐自己的夢想。
大河初心讀書心得篇十七
，我第一次聽到這本書的名字時(shí)，感覺非常詫異，心里不斷的想著：不跪著教書，不跪著教書！這書會寫些什么帶著疑惑，我找到這本書，封面上的一段話讓我震撼不已：想要學(xué)生成為站立的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人在巨大的麻木與冷漠面前，我的確有過放棄的念頭，然而一想到中國人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國人帶來的巨大恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺得我們中國首先要有鐵骨教師，教育的辭典中才配有‘鑄造’這樣的詞條！鏗鏘有力、擲地有聲的文字，總的闡述了他的一個思想：教師應(yīng)該是個有思想有理想的人。
帶著心中疑慮，我拜讀了吳非老師的這一篇篇教育隨筆?！队啦坏蛑x的玫瑰》、《我美麗，因?yàn)槲以谒枷搿?、《愛與敬重的閱讀》、《往高處飛》、《實(shí)話怎么說》、《在歡樂中沉思》六輯一百篇文章，每一輯都有自己的主題，記錄的都是教育隨筆及教育問題的思考，其中留下深刻印象的是第一輯。他通過真實(shí)的案例和故事告訴我們教育的目的及老師在學(xué)生心中的地位，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會面對挫折，學(xué)會感恩等等做人的道理。我覺得這些才是對學(xué)生這輩子有用的東西，對他一生都是有很大的影響的。捧讀著吳老師的力作《不跪著教書》，我被他深邃的思想和精辟的言論所折服，整個身心被這本書套牢了。短短兩天時(shí)間我就把這本書認(rèn)真地讀了一遍，不時(shí)為書中的精辟的言論而拍案叫絕。
今年寒假，我又一次捧讀，突然之間發(fā)現(xiàn)，原來它依舊令我心動不已……從書的題目我們就可以知道吳老師是主張做一個有著獨(dú)立人格和個性風(fēng)格的教師，這是教師教育生命的靈魂！風(fēng)格即人，沒有風(fēng)格就沒有自我。所以教師要不跪著教書，像一個人一樣站立著。
我一直以為自己在朝著這個方向努力著，而吳非老師對教師工作的評價(jià)卻讓我認(rèn)識到自己相去甚遠(yuǎn)。吳非老師在書中這樣說道：評價(jià)教師的工作，簡而言之三句話，讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。看到這里時(shí)，我汗顏不已，曾幾何時(shí)我因?yàn)閷W(xué)生的幾句話而激動萬分：記得那是一次市領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查工作時(shí)，問我學(xué)生的一個問題，問他們喜歡哪門學(xué)科，四個人中有三個說喜歡語文，另一個學(xué)生說他喜歡數(shù)學(xué)，但愛上語文課。這樣的回答讓我開心了好久?？稍诮裉炜磥恚抑徊贿^剛剛達(dá)到做一個合格老師的第一步，離合格還有著很大的距離。還需努力、努力、在努力！
……
讀完整本書，語文教師不能跪著教語文，如果教師是跪著的，他的學(xué)生就只能趴在地上了。這句話跳到我的腦海中，我是一位語文老師，但我覺得，這句話適用于所有的老師。作為一名教師，我們每個人都應(yīng)該要做到擁有獨(dú)立思考的意識，要有批判的能力，要敢于說不，要敢大膽的表述自己想法和觀點(diǎn)。還有一句話就是：只要肯讀書，什么都好辦，我覺得這句話對于我們老師來說，像燈塔一樣，在迷茫中指明了我們努力的方向。細(xì)想一下，這不就是終身學(xué)習(xí)的要求嗎活到老，學(xué)到老，這不是我們一直追求的嗎！
大河初心讀書心得篇十八
《不跪著教書》是教師吳非的一篇教育隨筆。這本書很長，分為六個部分，介紹了教育的不同方面。
這本書收錄了近年來關(guān)于教育問題的雜感隨筆，有的記錄了對教育的思考，有的記錄了教學(xué)思想，有的則是與同行或同學(xué)的對話。
一看書名，我很驚訝，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭開它的真面目。
“如果老師想讓學(xué)生站直，就不能跪著教。如果一個老師沒有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生將會是什么樣的人?”封面上的兩個字深深地打動了我。
吳非老師一字一句里透露的思想和智慧,給我很多啟發(fā)。在《母親教我的歌》中,他寫道:在面對最早接觸生活的矛盾,孩子總是從父母的態(tài)度中學(xué)習(xí)。
這讓我很有感觸，家庭教育在兒童的教育中起著很大的作用。父母和孩子之間的血親關(guān)系使父母的情緒對孩子有很大的影響。孩子們常常能聽父母的話做事。
如果父母缺乏理智，脾氣暴躁，會使孩子盲目地吸收。當(dāng)父母在處理緊急情況時(shí)，他們表現(xiàn)出恐慌，沒有準(zhǔn)備，對孩子影響也不好。如果父母是穩(wěn)定和冷靜的，也會使孩子冷靜面對，對孩子心理素質(zhì)的.培養(yǎng)起到積極的作用。
父母和孩子彼此日夜相處,可以說是最熟悉的人,即使一個小的舉動,就能使父母心領(lǐng)神會,發(fā)現(xiàn)孩子的問題,及時(shí)教育改正,不讓問題過夜,讓不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。
在學(xué)校,老師面對幾十個孩子,只能共性教育,因?yàn)闀r(shí)間和精力的限制,不能體貼照顧到每個孩子,容易產(chǎn)生顧此失彼的現(xiàn)象。
當(dāng)然，這本書只講述了一點(diǎn)點(diǎn)，但也讓我受益匪淺，比如，讓我明白:老師不僅僅是園丁，老師自己更應(yīng)該是美麗的的花朵，來吸引學(xué)生;教師也不僅是春蠶，其生命在每個季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值;教師還不僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個固定的工藝流程去塑造;教師更不僅是蠟燭，他不應(yīng)該用“燃燒”自己來“照亮”學(xué)生。他本身就應(yīng)該站著教書。
大河初心讀書心得篇一
近年來，讀書成了一種時(shí)尚，更成了一種追求，然而并非每個人都能在閱讀中找到真正的快樂和收獲。對我而言，讀書不僅僅是為了追求一時(shí)的流行，更是為了追尋內(nèi)心深處的初心。在讀書的過程中，我體會到了許多東西，這也讓我更加堅(jiān)信初心的重要性。
首先，初心是我開始讀書的動力。作為一名學(xué)生，我從小就得知讀書的好處，但真正讓我走進(jìn)書海的并不是別人的規(guī)勸，而是我內(nèi)心的那份熱忱。我記得在讀小學(xué)時(shí)候，我看到同學(xué)們在操場上暢快地玩耍，他們絲毫不關(guān)心那些發(fā)黃的書頁。但是對我來說，書本是一扇扇通往無限可能的大門，是一顆顆種子，埋下希望的種子。每當(dāng)我讀完一本書，看到書中的智慧和知識如同一片片滋潤的雨露一樣滲透到我心靈深處時(shí)，我會被一種難以言喻的喜悅所籠罩，然后我又會奮力翻開另一本書，用它們來點(diǎn)亮我前行的道路。
其次，初心讓我享受讀書的過程。讀書并不是一種單純地活動，而是一種內(nèi)心與文字對話的過程。每一次讀書，都是一次與作者的心靈交流。當(dāng)我沉浸在書中時(shí)，我就像是那個書里的人物，帶著他們的情感、愛恨、奮斗一起感受他們的經(jīng)歷。盡管我們身處不同的時(shí)代和環(huán)境，但讀書讓我能夠理解和共鳴到他們的故事，從而更深層次地理解自己的人生和現(xiàn)實(shí)。通過讀書，我也能看到不同作者的見解和思考方式，從而拓寬我的視野和思維方式。讀書如同一次次心靈的旅行，讓我在書頁間漫游，領(lǐng)悟到世界的美妙和人生的價(jià)值。
再次，初心讓我獲得了成長和進(jìn)步。每一本書都是作者和讀者之間的傳承，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和人類文明的精髓。通過閱讀，我學(xué)到了許多道理，學(xué)會了如何分辨是非，辨別真?zhèn)?。我讀到了《木蘭詩》中木蘭無私的勇敢，讀到了《孫子兵法》中智慧和戰(zhàn)略的運(yùn)用。這些書中的智慧不僅是給我自己的成長著想，更是我應(yīng)用于社會生活的智慧。讀書讓我學(xué)到了如何做人處世，教會了我如何應(yīng)對挫折和困難。在這個發(fā)展迅速的社會中，讀書成了我不可或缺的助力，讓我更加自信、堅(jiān)定地面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，初心促使我去分享和傳播。初心是一種力量，一種能夠推動自己前行的力量，也是一種能夠影響他人、傳遞正能量的力量。讀書給了我無盡的樂趣和成長，所以我決定把我讀到的好書、好故事、好的思考與他人分享，希望能夠影響他們。我建立了微信公眾號，不定期分享我讀的書籍和心得體會，希望能夠傳播閱讀的文化，讓更多的人能夠受益。我還組織了讀書分享會，邀請朋友們一起來討論和分享我們的閱讀體會。通過分享，我不僅加深了對書本內(nèi)容的理解，也讓我的朋友們受益。分享給了我快樂與滿足的時(shí)刻，我看到他人從我的分享中獲得了啟迪和激勵，我愈發(fā)堅(jiān)定了自己讀書的初心。
在讀書的路上，初心是我不斷前行的動力和支持。它讓我享受閱讀的過程，獲得成長和進(jìn)步，也驅(qū)使我將讀書的快樂與他人分享。讀書是一種美好的體驗(yàn)，而初心更像是一盞明燈，照亮了我讀書的路途。正是從初心出發(fā)，我才能夠修行成為一個真正的讀書人，踐行這一生的信念。讀萬卷書，不如行萬里路，而行萬里路，又何如讀萬卷書？讀書的路上，每一本書都是我不懈追尋初心的推動力，我相信在初心的指引下，我會在讀書的道路上越走越遠(yuǎn)，閱讀的成果會不斷顯現(xiàn)在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中。
大河初心讀書心得篇二
第一段：
隨著社會的不斷發(fā)展，讀書已經(jīng)成為了現(xiàn)代人不可或缺的部分。因此，建設(shè)良好的讀書氛圍也成為了我們當(dāng)前教育的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。在這個過程中，守望初心讀書不僅是一種無形的動力，更是教育中一種不可或缺的引領(lǐng)方式。作為一位從教多年的老師，我深刻體會到，守望初心讀書對教師的凝聚力和自我提升有著極為重要、不可忽視的作用。
第二段：
在不斷規(guī)范、豐富教育活動的同時(shí)，我們教師更加注重自身素質(zhì)的提升。而培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的一條重要途徑。首先，通過讀書，我們教師可以不斷豐富自己的知識儲備，更好地教育和指導(dǎo)孩子們；同時(shí)，我的個人體會是，通過守望初心讀書，我們更能夠理清自己的內(nèi)心情感，積累更多人生經(jīng)驗(yàn)，在教育中更有底氣、更有分寸。
第三段：
然而，很多時(shí)候我們希望通過閱讀獲得的是一些更為珍貴的東西，比如更深入的思考、更好的世界觀和價(jià)值觀。那么如何保證閱讀質(zhì)量呢？我的建議是，避免過度閱讀，選擇更適合自己的文獻(xiàn)和書籍，提高精讀能力等，都是值得我們努力實(shí)踐的。
第四段：
在讀書的過程中，我們不僅需要保持堅(jiān)定而又理智的“初心”，更應(yīng)該牢記以實(shí)踐為基礎(chǔ)的原則，把學(xué)到的知識和技能真正融入自己的工作中。尤其是在教學(xué)中，教師們不僅要注重自身的讀書與提高，更要將這些積累帶給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生走向健康、積極的成長之路。
第五段：
綜上所述，作為教育工作者，我們不僅是學(xué)生知識技能的傳遞者，更是一種智慧的搭橋人。我們需要通過不斷讀書、創(chuàng)新、思考，更好地站在一線教育的崗位上，在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，以初心為引領(lǐng)，致力于打造更為豐富、高效的教育環(huán)境。通過互相學(xué)習(xí)、分享，我們可以實(shí)現(xiàn)共同提高，為社會教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
大河初心讀書心得篇三
第一段：引言（100字）
初心是指人在事業(yè)剛開始時(shí)所持有的最純粹的目標(biāo)和理念，而使命則是人在事業(yè)中應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。讀書是我們獲取知識、提高自身素養(yǎng)的一種重要方式。然而，讀書也不僅僅是為了獲取知識，更是為了守住初心、承擔(dān)使命。在這方面，我為自己的一些經(jīng)歷和體會而深感觸動。
第二段：守初心（300字）
守初心意味著堅(jiān)持自己最初的目標(biāo)和理念。對我來說，初心是希望通過讀書，不斷提高自己的知識水平和思維能力，以便將來能夠?yàn)樯鐣龀龈蟮呢暙I(xiàn)。然而，讀書并非一帆風(fēng)順，曾經(jīng)有過遇到困難和挫折的時(shí)候。但我始終堅(jiān)信，只有堅(jiān)守初心，才能在追求的道路上不迷失方向。因此，我始終保持著讀書的熱情，不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。
第三段：擔(dān)使命（300字）
擔(dān)使命意味著承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在我的看來，讀書不僅僅是為了滿足自己的需求，更是為了將所學(xué)的知識用于實(shí)際工作和生活中，為社會作出貢獻(xiàn)。因此，我將自己的使命定為通過讀書，不斷充實(shí)自己的知識，培養(yǎng)自己的能力，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域的長處，并將其與自己的使命相結(jié)合，致力于為社會的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
第四段：讀書心得（300字）
通過不斷的讀書，我不僅僅獲得了豐富的知識，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，讀書要有全局意識，要站在更高的角度去看問題，以便把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。其次，要善于思考和總結(jié)，將所學(xué)的知識與實(shí)際問題相結(jié)合，尋找創(chuàng)新的解決方案。另外，讀書也要有目標(biāo)，要有所選擇，避免盲目地進(jìn)行大量的閱讀，而是要選擇對自己發(fā)展有幫助和興趣所在的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。最后，讀書還是要持之以恒，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能取得持續(xù)的進(jìn)步和提高。
第五段：結(jié)語（200字）
守初心擔(dān)使命讀書的過程是一種自我教育和自我完善的過程，同時(shí)也是一種責(zé)任和義務(wù)。通過這樣的讀書方式，我深切感受到了初心的力量和使命的意義。守初心幫助我堅(jiān)守目標(biāo)、保持熱情；擔(dān)使命讓我更加有責(zé)任感和使命感。通過讀書，我不僅僅獲得了知識，更明確了自己的方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)保持初心，擔(dān)起自己的使命，不斷努力、奮發(fā)進(jìn)取，為自己和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。守初心擔(dān)使命讀書，讓我擁有無限的潛力和動力去追求更好的未來。
大河初心讀書心得篇四
擁有初心是成功的重要保障，同樣，在讀書的道路上也需要始終守望初心，在強(qiáng)烈的求知欲和人性的缺陷面前保持堅(jiān)定的信念和正確的方向，才能不斷地進(jìn)步。作為一名教師，我深知初心和品格的重要性，并在自己的教學(xué)過程中通過不斷的反思和實(shí)踐，堅(jiān)定初心并落實(shí)于行動中。下面將分享個人的一些在守望初心讀書中得到的心得和體會。
第一段：明確初心，保持對學(xué)習(xí)的渴望
作為教師，我的初心就是立志于培養(yǎng)未來的社會棟梁，推動學(xué)生全面發(fā)展。但是，在教學(xué)過程中，我們也需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，才能不斷提高自身的教學(xué)水平和思考能力。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，無論是從同行的經(jīng)驗(yàn)中吸取靈感和啟示，還是參加進(jìn)修、學(xué)術(shù)講座等專業(yè)培訓(xùn)，都是為了更好地履行教師的職責(zé)，給學(xué)生帶來更好的教育效果。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣，不斷挑戰(zhàn)自我
對于我自己而言，閱讀是我最愛的休閑方式之一，也是培養(yǎng)自己人文素養(yǎng)和擴(kuò)展思維的重要途徑。除了看教育專業(yè)書籍，我也喜歡閱讀其他領(lǐng)域的書籍，例如哲學(xué)、文學(xué)等，通過不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀能力和閱讀范圍，讓我不斷成長，提高自身的識別力，也讓我更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。
第三段：認(rèn)真對待每一個學(xué)生，從中獲得成就感
教育是一項(xiàng)充滿心理挑戰(zhàn)的事業(yè)，每一個學(xué)生身上都有著不同的教育經(jīng)驗(yàn)和背景，讓我深深地感受到了教育與學(xué)生之間的復(fù)雜性。因此，我不但注重學(xué)科知識的傳授，更重要的是以身作則，傾聽每一個學(xué)生的困惑和想法，從學(xué)生的角度理解學(xué)習(xí)、成長和生命的意義。我始終保持著對學(xué)生的熱情與信任，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，最終形成了“師愛生，生愛學(xué)”的良好生態(tài)，不斷讓我獲得成就感與收獲。
第四段：注重課堂實(shí)效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
課堂是教師實(shí)現(xiàn)教育使命最重要的場所，如何優(yōu)化教學(xué)過程和提高教學(xué)效果是值得每個教師深思和探索的問題?；诖?，我注重構(gòu)建學(xué)科融合的課程模式，并在真實(shí)的教學(xué)場景中不斷進(jìn)行試驗(yàn)和改進(jìn)，以期使自己的課程在傳遞學(xué)科知識的同時(shí)，也能夠讓學(xué)生在教學(xué)中拓展思考、鍛煉實(shí)踐能力。
第五段：感恩教育帶來的喜悅，為初心堅(jiān)定不移
教育是一項(xiàng)寬廣而深刻的事業(yè)，它的意義不僅體現(xiàn)在每一個學(xué)生的成長和行動上，也體現(xiàn)在我們每個人內(nèi)心深處。我感到母校、學(xué)生、家長等眾多方面對于教育事業(yè)做出的付出和支持，感謝他們?yōu)槲姨峁┝藢?shí)現(xiàn)初心的平臺和機(jī)會，鼓勵和支持了我在教育事業(yè)的探索和實(shí)踐。保持堅(jiān)定和信念是我守望初心的最重要的基礎(chǔ)，也是帶領(lǐng)學(xué)生前行的關(guān)鍵。這是一個循環(huán)的過程，在不斷的教育過程中反復(fù)體悟初心，不斷成長和提高，最終我們會看到學(xué)生的成就和改變，也會對自己的教育事業(yè)充滿信心和動力。
通過我的實(shí)踐和感悟，希望對教育工作者和學(xué)生們有所啟示，讓大家一起守望初心，堅(jiān)定信仰，不斷追求教育的真理，實(shí)現(xiàn)教育改革和教育的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。
大河初心讀書心得篇五
讀書是人類獲取知識、培養(yǎng)情感、提升能力的重要途徑。而初心讀書則是指在閱讀過程中堅(jiān)持最初的動機(jī)和目的，始終保持對知識的熱愛和渴望，不輕易放棄，不偏離初衷。在我多年的讀書生涯中，我深切體會到初心讀書所帶來的快樂和收獲。
第二段：堅(jiān)持初心即使遇到困難
在讀書的過程中，我們難免會遭遇到種種困難和挫折。這時(shí)候，我們就需要堅(jiān)持初心，給自己一些積極地激勵和動力。我還記得在高中時(shí)，我遇到了一本非常厚重的理論物理書。翻開書的第一頁，我就感到無從下手，不知道該從哪里開始閱讀。但我想到了最初的動機(jī)——我渴望掌握物理知識，為未來的研究做準(zhǔn)備。我告訴自己，現(xiàn)在的困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服。我抱著這樣的信念，堅(jiān)持每天讀幾頁，不斷積累，學(xué)習(xí)進(jìn)展也漸漸明顯。最終，我成功地掌握了這門學(xué)科。從中我深刻體會到，只要始終保持初心，堅(jiān)持下去，就能克服困難，走向成功。
第三段：初心讀書讓我們成長
初心讀書不僅幫助我們戰(zhàn)勝困難，還能使我們在逐漸成長的過程中獲得機(jī)遇和收獲。讀書不僅提供了一種學(xué)習(xí)的方式，還為我們打開了一扇窺探世界的大門。通過閱讀，我們可以了解到不同的人與事，增長我們的見識，培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。我們通過讀書中的故事和經(jīng)驗(yàn)，可以找到很多寶貴的智慧和啟示。正是因?yàn)樽x書，我才懂得了什么是頑強(qiáng)、什么是包容、什么是拼搏。讀書與實(shí)踐相結(jié)合，可以在成長的道路上獲得更多的機(jī)遇和收獲。
第四段：初心讀書使我們更加全面發(fā)展
初心讀書不僅使我們內(nèi)心得到滿足，還能夠培養(yǎng)我們更加全面的素質(zhì)和能力。讀書使我們能夠增加知識儲備，拓寬視野。而初心讀書，則是保持對知識的持續(xù)追求，促使我們?nèi)ヌ綄じ顚哟蔚膬?nèi)容。通過讀書，我們可以了解到各種不同的領(lǐng)域，豐富自己的知識體系，提升自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，讀書還可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，豐富我們的生活。讀書中的各種故事和情節(jié)，讓我陶冶了情操，增長了情感。
第五段：初心讀書塑造我們的人生
初心讀書不僅是一種習(xí)慣，更是一種價(jià)值觀的塑造和人生觀的培養(yǎng)。通過讀書，我們能夠領(lǐng)悟到生命的真諦，培養(yǎng)出正確的價(jià)值觀念。讀書能夠幫助我們樹立正確的人生目標(biāo)，以積極的心態(tài)迎接生活的挑戰(zhàn)，并堅(jiān)持追求自己的夢想。通過讀書，我漸漸明白自己的興趣和才能所在，有了追求的目標(biāo)，并為此付出努力。讀書使我相信，只要始終保持初心，努力追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總結(jié)：
初心讀書的重要性不言而喻，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，獲得成長和收獲，全面發(fā)展，塑造我們的人生。因此，在我們的讀書過程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持初心，堅(jiān)持走下去。只有這樣，我們才能夠獲得更多的成就和滿足，最終實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
大河初心讀書心得篇六
第一段：引言（100字）
初心是人們追求事業(yè)成功的源動力，使命是責(zé)任意識的具體體現(xiàn)。在我成長的過程中，讀書對我守初心擔(dān)使命的意義從未減弱。通過閱讀，我不僅結(jié)識了許多偉大的人物，還汲取了他們守初心、擔(dān)使命的精神。讀書讓我堅(jiān)定初心、承擔(dān)使命，獲得更多啟示和思考。
第二段：初心的重要性（200字）
初心是我們在追求事業(yè)成功的過程中不可或缺的動力。閱讀啟發(fā)了我的思維，激發(fā)了我追求卓越的愿望。在傳記和自傳中，我深入了解到許多成功人士在追求夢想的過程中堅(jiān)守他們的初心，并不斷超越自我。初心不僅能激發(fā)我們對事業(yè)的熱情，還能指引我們在困難時(shí)堅(jiān)守信仰。讀書讓我深入體會到初心的力量，使我更加堅(jiān)定自己的追求、不斷向前。
第三段：使命的擔(dān)當(dāng)（200字）
使命是責(zé)任意識的具體表現(xiàn)，也是初心的實(shí)踐。通過讀書，我周游世界的感受到眾多先賢對實(shí)現(xiàn)使命的追求和努力。無論是馬克思的社會主義理論，還是蓋倫的醫(yī)學(xué)精神，都深深打動了我。以他們?yōu)榘駱?，我學(xué)會了把個人的幸福融入到為社會做貢獻(xiàn)的使命中。讀書的過程讓我認(rèn)識到，只有擔(dān)當(dāng)起自己的使命，才能真正實(shí)現(xiàn)個人的價(jià)值。
第四段：讀書給予的啟示（300字）
讀書不僅影響了我的初心與使命，還賦予了我很多啟示和忠告。通過學(xué)習(xí)古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，我明白了自己的不足之處，并懂得了如何化解困惑、破解難題。書中崇高的情感和思想品質(zhì)讓我時(shí)刻保持清醒的頭腦和深思熟慮的行動。在艱難的時(shí)刻，我通過閱讀找到了鼓勵和希望。
第五段：讀書的感受與體會（400字）
通過讀書，我體會到了知識的力量和智慧的價(jià)值。知識是我們成長的基石，也是我們實(shí)現(xiàn)初心使命的基礎(chǔ)。在閱讀的過程中，我充實(shí)了自己的頭腦，了解到各個方面的知識和文化。讀書的過程是一次與作者的對話，是一個與偉人思想的對抗，從中我挖掘出了我的獨(dú)特能力。讀書還讓我的心靈得到滋養(yǎng)，激勵我不斷思考人生的意義和價(jià)值。
結(jié)尾（100字）
總之，通過讀書，我明確了自己的初心和使命，懂得了成長的過程中，堅(jiān)守初心，承擔(dān)使命的重要性。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是獲取智慧和思想的途徑。我們要從書中吸取營養(yǎng)，堅(jiān)定信念，追尋夢想。讀書伴我成長，開闊了我的眼界，讓我在追尋守初心、擔(dān)使命的道路上繼續(xù)前行。
大河初心讀書心得篇七
大河初心是慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要活動之一，是以紅色基因?yàn)橹骶€的文藝展演，通過歌舞、演唱、朗誦、舞蹈、器樂等藝術(shù)形式，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程和經(jīng)驗(yàn)，謳歌了習(xí)近平總書記提出的“不忘初心、牢記使命”重要思想。本文主要探討觀看大河初心的體會和感受。
第二段：直觀感受
第一次觀看大河初心的演出，我被震撼到了。舞臺上的演員們身穿各式各樣的民族服裝，跳著精彩的舞蹈，唱著激情四溢的歌曲，讓觀眾們仿佛穿越時(shí)光，置身于革命戰(zhàn)爭年代。特別是在一些場景中，演員們配合高科技舞臺設(shè)施創(chuàng)造出的強(qiáng)烈視覺沖擊效果，更是讓人記憶深刻。
第三段：歷史感悟
大河初心深刻反映出中國共產(chǎn)黨的革命精神和創(chuàng)造力，縱覽百年奮斗歷程，匯集了無數(shù)共產(chǎn)黨人的血淚和汗水。觀看大河初心，我對于中國共產(chǎn)黨革命路上的艱辛和犧牲的認(rèn)識更加深刻了。同時(shí)，我深刻感悟到中國共產(chǎn)黨靠著始終不渝的初心和使命才能堅(jiān)毅前行。
第四段：思考初心
初心，是夢開始的地方。觀看大河初心，我不禁思考自己的初心。身為一名學(xué)生，我的應(yīng)有的初心是什么呢？是不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，為了自己的未來而努力奮斗。當(dāng)我們每個人都從自己的初心出發(fā)，去努力追逐夢想時(shí)，這個世界就會充滿希望和光明，而這也是中國共產(chǎn)黨始終不渝的初心所在。
第五段：總結(jié)
大河初心是一次意義非凡的文藝展演，通過藝術(shù)表達(dá)了中國共產(chǎn)黨從成立到今天的漫長歷程。觀看這場演出，我對于中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識更加深刻，也讓我對自己的初心有了新的思考和認(rèn)識。希望大家每個人都能堅(jiān)定自己的初心，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。
大河初心讀書心得篇八
大河初心是一種信念，它源于長江與黃河的風(fēng)景壯觀，也凝結(jié)了中國和平發(fā)展的精神。它反映了新時(shí)代的志向和方向，也是振奮人心的標(biāo)志。在我的志愿活動中，我深深地感受到了大河初心的力量和魅力；它鼓舞著我不斷前進(jìn)，成就更美好的人生。
第二段：了解大河初心
大河初心，通俗點(diǎn)說就是“河有源，人有初心”，寓意著保持初心不變，源遠(yuǎn)流長。它的核心內(nèi)容是“初心使命”，指的是每個人不忘初心，堅(jiān)守使命，在工作和生活中不斷努力，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。此外，大河初心也倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向前”，號召我們勇于突破難關(guān)，開創(chuàng)新局，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
第三段：體驗(yàn)大河初心
在我的一次志愿者活動中，我深刻地體驗(yàn)到了大河初心的力量。我們?nèi)ネ粋€有需要的農(nóng)村學(xué)校，向孩子們講述中國的發(fā)展歷程，并與他們一起體驗(yàn)體育運(yùn)動。在活動中，我和孩子們交流了很多，他們向我展示了他們的課堂，他們的家庭和他們的生活。他們吸收了我的經(jīng)驗(yàn)，也讓我看到了品格和精神力量的重要性。教育是一件光榮的事業(yè)，這個經(jīng)歷猶如大河初心一樣，讓我更加堅(jiān)定了自己的初心，更加熱愛這份工作。
第四段：思考大河初心
大河初心是一種生命力，它不斷催生著新活力，創(chuàng)造著新機(jī)遇。而我們作為青年一代，更需要明確我們的初心和使命，敢于做出選擇。在未來的發(fā)展道路上，我們要秉持大河初心，因?yàn)樗砹艘粋€人的價(jià)值觀和道德觀。只有在堅(jiān)守初心的道路上，我們才能夠發(fā)揮自己的價(jià)值，并為社會和國家作出積極貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
大河初心是一個源遠(yuǎn)流長的理念，它代表了中國人民對未來的愿景和信念。在自己的生活和工作中，我們需要時(shí)常提醒自己始終保持初心，不忘使命，奮斗在中華民族偉大復(fù)興的道路上。大河初心鼓勵我們勇于開拓創(chuàng)新，為國家和社會的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。愿我和每一個人都能夠堅(jiān)守自己的初心，成就更美好的明天。
大河初心讀書心得篇九
《大河初心》是中央電視臺推出的一檔思想政治類節(jié)目，旨在弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的初心使命，講述人民故事，傳遞正能量。自開播以來，深受廣大觀眾喜愛。經(jīng)過觀看該節(jié)目，我深深感受到了大河初心的力量，產(chǎn)生了許多感悟和體會。
第二段：初心是一種精神
初心，是指一切事業(yè)的根本宗旨和出發(fā)點(diǎn)。在我看來，初心不僅是一種宗旨，更是一種精神，是一種始終如一的堅(jiān)定信仰。只有像初心一樣，始終保持著對黨的信心和信仰，才能夠真正領(lǐng)會中國特色社會主義的本質(zhì)，明確當(dāng)前工作的方向和重點(diǎn)。
第三段：初心需要不斷弘揚(yáng)與傳承
作為一名中國共產(chǎn)黨員，我們更應(yīng)該把初心當(dāng)作是自己的行動底線，時(shí)刻銘記在心、自我堅(jiān)持、自我審視、自我修正。同時(shí)，我們也要不斷弘揚(yáng)和傳承初心，讓更多的人加入到中國特色社會主義建設(shè)的隊(duì)伍中來。只有這樣，才能保持初心的亙古不變。
第四段：大河初心帶給我們的思考
從《大河初心》中，我們可以看到一幅幅動人的畫面，聽到一個個感人至深的故事。這些故事，一方面凝聚了建國以來黨和政府為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命；另一方面，也是對我們的一次警醒，讓我們思考我們是否也能在日常工作和生活中始終堅(jiān)持初心。
第五段：總結(jié)
回顧自己的學(xué)習(xí)和生活，我想說：初心和理想，始終是我們前行的燈塔，也是我們不斷前進(jìn)的動力。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記我們的初心，始終緊跟黨的步伐，在黨的事業(yè)中扮演好自己的角色，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗！
大河初心讀書心得篇十
初心是我們心中最初的信念，也是我們最深的追求之一。在我們的人生中，擁有守望初心的意義非常重要，這是我們進(jìn)行任何事情的動力，就包括我們讀書。作為一名教師，在教育孩子的過程中，更應(yīng)該守望初心，用心去教育，用心去培養(yǎng)學(xué)生。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的讀書心得體會，以及如何守望初心去教育下一代。
第一段：初心是什么？
初心是我們?nèi)松凶罡镜男拍?，是我們走向的方向和目?biāo)。無論在任何時(shí)候，初心都是我們的燈塔。在教育孩子時(shí)，我常常告訴他們記得守望初心，因?yàn)槌跣氖且环N力量，可以幫助他們不受外界誘惑和影響，保持不變的信仰和堅(jiān)定的追求。初心也是讓我們明確我們的人生目標(biāo)，告訴我們我們要成為什么樣的人。
第二段：讀書對初心的影響
讀書是我們走向成功和成長的重要途徑，也是我們守望初心的一種方式。讀書可以讓我們深刻領(lǐng)悟生活的真諦，提高我們的知識水平和思維能力，同時(shí)也可以激發(fā)我們未來的夢想與追求。在學(xué)校，我經(jīng)常提倡學(xué)生讀書和寫讀書筆記，幫助他們更好地理解和領(lǐng)悟書中的正能量，汲取其中的營養(yǎng)和啟示，讓他們在守望初心的路上不斷成長。
第三段：教師守望初心的重要性
作為一名教師，守望初心對于我們教育孩子的重要性無法言表。教師的工作是培養(yǎng)未來的人才，從孩子的初級階段開始，我們就需要引導(dǎo)他們學(xué)會正確的選擇和獲得正確的價(jià)值觀和觀念，并為他們演示一份宏偉的愿景。同時(shí)，我們也要在教學(xué)中傳授我們的經(jīng)驗(yàn)和知識，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)新精神和開拓眼界。在這個過程中，我們應(yīng)該牢記初心，始終堅(jiān)守教育正義，切實(shí)關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展和成長，鼓勵他們在成長過程中充滿自信和信任。
第四段：教師如何守望初心
教師要守望初心，就需要做好以下幾點(diǎn)。首先，教育者要尊重學(xué)生個性的差異，為其量身打造專屬的教育體系，幫助學(xué)生破解成長難題。其次，要始終對學(xué)生保持一種培養(yǎng)態(tài)度，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，鼓勵和激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性思維。此外，還要不斷精修自己的教育技巧，不斷更新教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解、掌握學(xué)科內(nèi)容，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，幫助他們不斷進(jìn)步和成長。
第五段：守望初心，追逐夢想
守望初心是我們?nèi)松吠局凶蠲利惖穆贸毯妥顮N爛的陽光。只有守望初心，我們才能追逐我們的夢想，跨越我們的人生階段。作為一名教師，我們要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探索每一個階段的挑戰(zhàn)和力量，堅(jiān)定他們的信心，努力追求他們要成為的人。無論我們遇到什么困難和挑戰(zhàn)，在保持初心的同時(shí)，我們始終要堅(jiān)定信心，勇敢前行，努力朝著自己的目標(biāo)和夢想邁進(jìn)。
總之，守望初心，就是一種信仰和動力。作為一名教育者，我愿意用我的所學(xué)、所教和所體會，幫助學(xué)生堅(jiān)定人生追求的方向，鼓勵他們不斷追逐夢想。教學(xué)不僅是傳授知識，更是一種立志與勵志，唯有守望初心，才能在教育大道上走得更遠(yuǎn)、走的更好。
大河初心讀書心得篇十一
第一段：初心的重要性（200字）
讀書是人類進(jìn)步的引擎。無論是追求知識，還是獲取樂趣，都需要有一個堅(jiān)定的初心。讀書初心即為閱讀的目的和動力，它能夠給人帶來學(xué)習(xí)的動力和探索的樂趣。在讀書的過程中，初心起著重要的作用。誠然，讀書不能僅止于讀完，更應(yīng)注重初心的維護(hù)。
第二段：初心與效果（200字）
讀書初心直接影響著讀書的效果。如果沒有一個明確的初心，讀書往往無法長久進(jìn)行下去。讀書的初心要堅(jiān)定而明確，這樣才能激發(fā)內(nèi)心的動力，不輕易放棄。而且，初心還影響著讀書的質(zhì)量。在讀書的過程中，隨著時(shí)間的推移，讀者忽略了初心，重復(fù)機(jī)械地讀書。這種情況將會導(dǎo)致讀書的功效大打折扣。
第三段：初心的堅(jiān)守（200字）
讀書的初心需要被堅(jiān)守。當(dāng)讀書的道路出現(xiàn)困難和磨折時(shí)，初心可以成為前進(jìn)的動力。在迷茫的時(shí)候，我們要反思自己為什么開始讀書，這樣才能找回方向和信心。在艱難的時(shí)候，初心可以成為追求進(jìn)步的指南針，引導(dǎo)我們繼續(xù)前進(jìn)。初心的堅(jiān)守需要一個強(qiáng)大的內(nèi)心，更需要對閱讀的深入思考。
第四段：初心的作用（200字）
讀書的初心是一種燃燒的火焰，它能夠驅(qū)散心中的迷茫、抑郁和厭倦，使我們充滿斗志。在實(shí)踐中，初心可以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。它能夠使我們始終抱持著積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求自我超越。初心也是內(nèi)心的指南針，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能夠幫助我們重新找到前進(jìn)的道路。
第五段：維護(hù)初心的方法（200字）
維護(hù)初心需要我們付出努力和長久的堅(jiān)持。首先，我們要明確初心的目標(biāo)。我們需要明確閱讀的目的和期望，使初心不會輕易動搖。其次，我們要不斷激勵自己。在閱讀的過程中，我們可以設(shè)立小目標(biāo)，并及時(shí)給自己獎勵，以保持閱讀的動力。最后，我們要學(xué)會給自己找到閱讀的快樂。無論是沉浸于小說的故事情節(jié)中，還是從學(xué)術(shù)書籍中汲取新知識，都應(yīng)該為自己創(chuàng)造一種愉悅的閱讀環(huán)境。
總結(jié)：
初心是讀書的靈魂，是讀書成為人生樂趣的關(guān)鍵所在。只有通過保持初心、堅(jiān)守初心，我們才能夠持續(xù)不斷地從閱讀中獲益，并不斷提升自我。所以，我們要努力保持對讀書的熱愛，保持閱讀的初心，讓初心成為我們讀書的動力和方向。
大河初心讀書心得篇十二
暑假閑來無聊從網(wǎng)上瀏覽到一本書，我感到非常好奇，教書和跪著是什么關(guān)系呢？帶著這份好奇我細(xì)心地閱讀了吳非先生寫的這本書。書中沒有什么高深的觀點(diǎn)，也沒有那些晦澀難懂、拒人千里的理論，而是對教育現(xiàn)象的反思或教學(xué)隨想，是和同行或?qū)W生的對話。那充滿真真切切、實(shí)實(shí)在在的對人、對教育的熱愛，使我看后久久不能平靜！
開篇第一則隨筆――《永不凋謝的玫瑰》就深深地打動了我，這個故事長久地激勵著吳非老師，他說：“為了愛的教育，為了我們的學(xué)生能像人一樣地站立在這個世界上，我幻想著生活中有這樣的美好。”這個故事也深深觸動了我，我們老師往往被傳統(tǒng)觀念束縛，忽略了學(xué)生的想法。我想如果是我，我肯定會去批評這個小女孩，然后耐心地教育她應(yīng)該保護(hù)花草樹木。那么這個孩子這么善良的行為不是被我給扼殺了嗎？我被這么美好的、有愛心的小女孩感動，更為蘇霍姆林斯基愛的教育感動。在感動的同時(shí)我也感到了沉重，教育的每一個細(xì)節(jié)都可能影響孩子的一生，教師的責(zé)任不僅在傳授知識，更重要的還是育人，教會學(xué)生如何做一個善良的人?？吹竭@，我不禁問自己：“面對孩子，我是怎么做的？我做好了嗎？”當(dāng)我認(rèn)為學(xué)生犯錯的時(shí)候，我總是會馬上告訴他這樣做不對，有時(shí)甚至發(fā)怒責(zé)備，以為嚴(yán)厲的批評可以給他深刻的教訓(xùn)，下次他就不敢犯錯了。我想我的“不夠耐心”與“不夠機(jī)智”不僅讓我失去了許多教育的契機(jī)，說不定已經(jīng)在不知不覺當(dāng)中傷害了一些孩子幼小的心靈，這是一件多么可怕的事情呀，想到這，我不禁毛骨悚然。
書中多次強(qiáng)調(diào)不管是學(xué)生還是老師都要堅(jiān)持讀書，善于思考?！爸灰x書，什么都好辦”，“要讓自己的學(xué)生出色，教師必須出色；想讓學(xué)生多讀書，教師首先應(yīng)當(dāng)多讀書，自覺地多讀書”，“學(xué)生超越教師，是教育的成功，也是教育的希望；然而如果教師太容易超越，我看真不是什么幸事”……書中的這些話深深地觸動了我，讓我的心為之一顫，作為一名老師，我覺得自己還有很多不足的地方，讀的書還太少，思考的深度尚淺。校長經(jīng)常提醒我們應(yīng)該博覽群書，但是，自己卻常常以忙、累為借口推脫。事后我反問自己：要給學(xué)生一杯水，你準(zhǔn)備好一桶水，甚至源源不斷的水源了嗎？尤其是書中講到現(xiàn)在的教師普遍缺乏思考，只知“埋頭苦干”，不知“及時(shí)反思”，對教學(xué)中和班級管理中出現(xiàn)的問題往往視而不見，缺乏深度的思考。想想自己也一樣，有時(shí)經(jīng)常意識到了問題的存在，但沒有及時(shí)去反思，時(shí)間過了也就忘了?，F(xiàn)在我告訴自己“思考也會成為一種習(xí)慣”，長期的缺乏思考教師就會成為教書的機(jī)器，所以從現(xiàn)在開始我必須激勵自己多思考。
讀了《不跪著教書》這本書后，我體會到：教師要挺直了身板做一個堂堂正正的人，要經(jīng)常彎下腰去俯視學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，要不時(shí)蹲下身子與學(xué)生平等的心貼心的交流，偶爾還要跪下去仰視孩子們的天真和純潔還有我們時(shí)刻在說的閃光點(diǎn)。這樣我們教師才是“該站的時(shí)候如青松，該跪的時(shí)候如階梯”！
大河初心讀書心得篇十三
《不跪著教書》吳非老師的一部教育隨筆。本事以隨筆的形式，記錄了吳非老師在教育教學(xué)中以及與教育相關(guān)的生活現(xiàn)象中所體會到的感慨、激動、欣喜、憤怒、憂慮、悲哀…伴隨著這本隨筆，我的心也時(shí)而激動、時(shí)而憤怒、時(shí)而憂慮…久久不能平靜。我欣賞吳非老師的文采、膽識，欽佩吳非老師的人格、信念，我內(nèi)心更有許多話，不吐不快。
憤怒：教育者首先應(yīng)該是一個大寫的人，沒有人性的老師，不配做老師！
吳非老師在書中講到：有模范教師作報(bào)告，講家人患重病住在醫(yī)院搶救，而該教師堅(jiān)守崗位最終沒能見到親人最后一面。吳非憤而質(zhì)問：“我們教育的目的是什么?”“便是培養(yǎng)這樣的沒有人性么?”“這樣的人，怎么配做教師?”句句在理，擲地有聲，言猶在耳。是啊，我們的教育事業(yè)首要任務(wù)就是要育人，而一個教師以工作為由，對自己的家人不講人性，卻能得到大會小會的表揚(yáng)，受到表彰，立為榜樣。這種活生生的不是人的教師又怎能擔(dān)任教育重任呢?社會輿論卻以愚育眾，樹為典型，號召學(xué)習(xí)，怎不叫人憤怒！
吳非老師的句句反問，叩擊著我的心靈，我深深領(lǐng)悟到做為一位老師不只是傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。要教會學(xué)生擁有善良，懂得感恩，懂得同情，懂得珍愛一切生命，懂得寬容理解，懂得真善美；要用情感溝通情感，用智慧啟迪智慧，用心靈觸摸心靈！這是教育之本，是教育的大目標(biāo)。讓學(xué)生能具備美好的人性，能像一個人那樣站立在這個世界上，心中有一朵永不凋謝的玫瑰，不能和野獸一樣。
激動：愛的教育，永不凋謝的玫瑰
校園的花房里開出一朵碩大的玫瑰花，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，蘇霍姆林斯基來到校園散步，看到一個四歲的女孩摘下了那朵玫瑰。他彎下腰問：“孩子，你摘下這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”小女孩害羞地說：“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不信，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我把花送回來?！甭犞⒆犹煺娴幕卮?，蘇霍姆林斯基的心顫動了，他在花房里又摘下兩朵大玫瑰花，對孩子說：“一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了這樣好的孩子?！?BR> 這個故事激動著吳非老師，也激動著我。它讓我看到了教育的進(jìn)步；真正的真善美、人性的善良純真，絕不是用所謂的道德觀去抹殺孩子們原本善良天真的心靈。為了我們的學(xué)生能站立在這個世界上，我們期待著這樣美好的人性，我們的心中應(yīng)該有這樣一朵永不凋謝的玫瑰，有這樣一朵散發(fā)著同情心和愛心的玫瑰。我們應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會愛自己的祖國，愛弱小的他人，使他們成為一個懂感情，有愛，有憐憫；懂廉恥，知感恩圖報(bào)，說真話的人。
憂慮：教師要有精神追求，教師必須是思想者
“不跪著教書”是此書多次強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，也就是說教師必須成為一個思想者，具有獨(dú)立思考能力和懷疑精神。一個具有獨(dú)立思考精神的教師人格獨(dú)立了，才能給學(xué)生良好的示范；思想獨(dú)立了，才能教會學(xué)生用智慧去懷疑，去判斷，去立論，去創(chuàng)新！而事實(shí)卻是有許多教師，在教育的講壇上是“跪著”的，臣服于教參，臣服于名師，臣服于領(lǐng)導(dǎo)…缺乏獨(dú)立意識，缺少思辨精神。
為了培養(yǎng)“獨(dú)立之思想，自由之思想”的學(xué)生，吳非老師呼吁“教師要學(xué)會教書，首先應(yīng)該學(xué)會讀書，學(xué)會思考?！苯處熥x書是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書，就沒有教育理想，就沒有教育信念，就沒有教育思考，就沒有教育智慧，就沒有教育活力，就沒有教育創(chuàng)新，一句話：就沒有了教育生命。教師只有活到老學(xué)到老，才能不愧為一位真正的教師，一位鐵骨教師。吳非老師的憂慮我們每一個教師都值得深思。讓我們都做有精神追求的教師，不因?yàn)槟隁q漸增，消失了對教學(xué)的熱情；不因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的磨礪，消沉了原有的斗志。
共勉：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。
吳非老師認(rèn)為評價(jià)一位教師的工作，簡單地說可以是三句話：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。對照這三句話，我客觀地檢查了自己的工作，我感到三句簡單的話令我汗顏。我想所有語文教師，不，應(yīng)該是所有教師，如果能踐行這三句話，如果把這三句話牢記在心，我們的教育事業(yè)一定可以蒸蒸日上。吳非老師還說：“語文是最有靈性的學(xué)科，我們現(xiàn)在所做的不僅僅是傳播知識，更是創(chuàng)造，傳說人本來是泥做的，因?yàn)榈玫揭豢陟`氣而開始了生命，也許今后我所做的就是要傳承著這股靈氣，讓更多的`生命有新的呼吸?！睘榱宋覀兩袷サ慕逃聵I(yè)，每一位教師都應(yīng)深思：怎樣讓學(xué)生喜歡你的課，怎樣讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，怎樣讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
自勵：“我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師?！?BR> “我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師?！?--朱亦磊。這是吳非老師在上海打虎山路第一小學(xué)，大門的門廳壁上看見的該校老師的心聲。吳非老師轉(zhuǎn)述的這句話，從我看到的那一刻起，就深深刻在了腦子里。是的，要讓學(xué)生出色，教師必須出色。教師應(yīng)不斷進(jìn)德修業(yè)，把自己的工作和學(xué)生的成長結(jié)合起來，讓自己成為學(xué)生的表率，才能得到學(xué)生的敬重，才能讓學(xué)生成為真正的人。
教師要出色就得學(xué)習(xí)，就得學(xué)會用自己的大腦思考。學(xué)習(xí)的主要形式就是讀書，而且要不跪著讀書。吳非老師提出應(yīng)帶著“愛與敬重”來讀書，閱讀是一種“心的教養(yǎng)”。有了好書的滋養(yǎng)，人的心靈就會變得充實(shí)，高貴，美麗，他就可能始終站立著…“我想我們每一位教師都應(yīng)時(shí)刻銘記：我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最出色的教師。要多讀書，而且不跪著讀書，讀書要自己多思考，多從人的角度思考，不被書愚弄。
當(dāng)然，《不跪著教書》這本書帶給我的啟示還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上寥寥數(shù)語，我想這是一本能啟迪教師思考的書，這也是一本能啟迪中國教育的書。我希望所有的教師，所有關(guān)心祖國教育的人們，都來讀一讀這本書，這本好書。
大河初心讀書心得篇十四
《大河初心》是一部通過追溯中華民族的歷史來展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的初心和使命的大型電視紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片以大河流經(jīng)的地方作為主線，講述了中國幾千年的歷史，重點(diǎn)突出了抗戰(zhàn)時(shí)期、新中國成立以及改革開放三個重要?dú)v史時(shí)期中中國共產(chǎn)黨的初心和使命。在觀看了這部紀(jì)錄片后，我想要分享一些我對于它的心得體會。
第二段：歷史與初心
《大河初心》通過對歷史的追溯來呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的初心和使命。從晉代之際開始，一直到現(xiàn)代的改革開放時(shí)期，中華民族經(jīng)歷了多次的繁榮與衰落，經(jīng)歷了多次的戰(zhàn)爭與災(zāi)難。在這樣的背景下，中國共產(chǎn)黨的初心就是為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民幸福。而在實(shí)現(xiàn)這一初心的過程中，中國共產(chǎn)黨不僅打敗了日本侵略者，還領(lǐng)導(dǎo)了中國大陸的解放和發(fā)展，為中國帶來了繁榮和進(jìn)步。在《大河初心》中，我們能夠深刻感受到中國共產(chǎn)黨始終不變的初心和使命，這也讓我們更好地認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨與中華民族的命運(yùn)息息相關(guān)。
第三段：艱苦奮斗的精神
在《大河初心》中，我們看到了中國共產(chǎn)黨前輩們歷經(jīng)千辛萬苦、闖過重重關(guān)卡來實(shí)現(xiàn)自己的使命的艱苦奮斗的精神。從軍隊(duì)的長征到建設(shè)的困難時(shí)期，從改革開放的探索到現(xiàn)代化建設(shè)的挑戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨始終保持著艱苦奮斗的精神，這種精神，凝聚著中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，也在我們自身的生活中展現(xiàn)出了巨大的影響力。
第四段：人民至上的理念
在《大河初心》中，人民的利益始終是中國共產(chǎn)黨的最高追求。在民族危難關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨堅(jiān)決站在了人民立場，與人民一道抗擊外敵。在民生改善任務(wù)實(shí)施過程中，中國共產(chǎn)黨把人民的溫飽、安全與社會權(quán)益置于事業(yè)的核心位置，在推動國家快速發(fā)展的同時(shí)，不斷推出各種人民利益的政策，為人民謀取福利，取得了長足的進(jìn)步。
第五段：奮斗之路的啟示
在《大河初心》中，我們見證了中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)初心和使命所付出的努力。無論是敵后根據(jù)地的創(chuàng)立，還是抗戰(zhàn)時(shí)期的御敵于國門之外，中國共產(chǎn)黨人在困難之中不斷前行，這一點(diǎn)至今依然值得我們學(xué)習(xí)和研究。我們也能夠從中看到，中國共產(chǎn)黨對初心和使命的堅(jiān)守，如何實(shí)現(xiàn)了民族、人民和國家的發(fā)展進(jìn)步。正是這種精神，將會永遠(yuǎn)支撐著中國的未來之路。
結(jié)論：
在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的征程中，中國共產(chǎn)黨必定會不斷堅(jiān)持新的初心和使命，并在艱苦奮斗和人民至上的道路上取得新的更偉大的成就。而作為全國各族人民的共同捍衛(wèi)者，中國共產(chǎn)黨的初心與使命將一直指引著我們前行。我們必須不斷將這種初心和使命深化、拓展，繼續(xù)在實(shí)踐中磨練自己，進(jìn)一步為中華民族的偉大復(fù)興奮斗到底。
大河初心讀書心得篇十五
《不跪著教書》是教師吳非的一篇教育隨筆。這本書很長，分為六個部分，介紹了教育的不同方面。
這本書收錄了近年來關(guān)于教育問題的雜感隨筆，有的記錄了對教育的思考，有的記錄了教學(xué)思想，有的則是與同行或同學(xué)的對話。
一看書名，我很驚訝，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭開它的真面目。
“如果老師想讓學(xué)生站直，就不能跪著教。如果一個老師沒有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生將會是什么樣的人?”封面上的兩個字深深地打動了我。
吳非老師一字一句里透露的思想和智慧,給我很多啟發(fā)。在《母親教我的歌》中,他寫道:在面對最早接觸生活的矛盾,孩子總是從父母的態(tài)度中學(xué)習(xí)。
這讓我很有感觸，家庭教育在兒童的教育中起著很大的作用。父母和孩子之間的血親關(guān)系使父母的情緒對孩子有很大的影響。孩子們常常能聽父母的話做事。
如果父母缺乏理智，脾氣暴躁，會使孩子盲目地吸收。當(dāng)父母在處理緊急情況時(shí)，他們表現(xiàn)出恐慌，沒有準(zhǔn)備，對孩子影響也不好。如果父母是穩(wěn)定和冷靜的，也會使孩子冷靜面對，對孩子心理素質(zhì)的.培養(yǎng)起到積極的作用。
父母和孩子彼此日夜相處,可以說是最熟悉的人,即使一個小的舉動,就能使父母心領(lǐng)神會,發(fā)現(xiàn)孩子的問題,及時(shí)教育改正,不讓問題過夜,讓不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。
在學(xué)校,老師面對幾十個孩子,只能共性教育,因?yàn)闀r(shí)間和精力的限制,不能體貼照顧到每個孩子,容易產(chǎn)生顧此失彼的現(xiàn)象。
當(dāng)然，這本書只講述了一點(diǎn)點(diǎn)，但也讓我受益匪淺，比如，讓我明白:老師不僅僅是園丁，老師自己更應(yīng)該是美麗的的花朵，來吸引學(xué)生;教師也不僅是春蠶，其生命在每個季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值;教師還不僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個固定的工藝流程去塑造;教師更不僅是蠟燭，他不應(yīng)該用“燃燒”自己來“照亮”學(xué)生。他本身就應(yīng)該站著教書。
大河中學(xué)唐林華《不跪著教書》
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大河初心讀書心得篇十六
初心是一個人一開始的心愿、宗旨或原則。每個人都有一個初心，比如說，有的人一開始選擇了讀書，就希望能夠通過知識的積累實(shí)現(xiàn)自己的夢想；有的人選擇了某一項(xiàng)事業(yè)，就希望能夠在這個領(lǐng)域留下自己的痕跡。在這個過程中，堅(jiān)持初心是非常重要的。本篇文章將通過我自己的經(jīng)歷，分享讀書心得，體會初心的重要性。
第二段：堅(jiān)持初心，不為外界所動搖
我們生活中總會有一些壓力和信息的干擾，會讓我們迷失自己的初心。比如說，某些時(shí)候，我們會因?yàn)閯e人的看法，而改變自己的想法和行為；或者，在學(xué)習(xí)上，我們也會因?yàn)橐恍├щy而放棄，這就是失去了初心。然而，當(dāng)我堅(jiān)持讀書的時(shí)候，我始終將理想放在心中，并且堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標(biāo)。在這個過程中，我會不斷充實(shí)自己的知識和能力，并嘗試解決自己的問題，這樣才能一步步接近自己的目標(biāo)。
第三段：初心的力量，讓我不斷進(jìn)步
通過堅(jiān)持讀書，我的初心之火一直燃燒著，并在不斷地支持和激勵我。我認(rèn)為，初心的力量可以讓我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷進(jìn)步，因?yàn)槌跣目梢宰屛覀兪冀K保持創(chuàng)新、勇于嘗試和追求進(jìn)步的精神。例如，在學(xué)習(xí)和工作中，我會嘗試借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和完善自己的能力，通過實(shí)踐來提高自己的執(zhí)行力和創(chuàng)新力。這樣，我可以更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：初心的重要性，讓我探索未知世界
在堅(jiān)持初心的過程中，我也會不斷探索和尋找新的領(lǐng)域和機(jī)會。我相信，初心可以激發(fā)我們的好奇心和探索精神，讓我們不斷挑戰(zhàn)自己的極限，并開拓未知的世界。例如，在讀書的過程中，我會不斷探索自己沒有接觸過的領(lǐng)域，以此來擴(kuò)展自己的視野和工作能力。這樣，我可以更加適應(yīng)不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)未來的機(jī)遇。
第五段：總結(jié)
總之，初心可以讓我們在人生的道路上堅(jiān)定自己的方向，并不斷前進(jìn)。在堅(jiān)持初心的過程中，我們需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索和創(chuàng)新，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識。希望通過本篇文章，能對讀者產(chǎn)生一定的啟示，讓大家始終保持初心，勇往直前，追逐自己的夢想。
大河初心讀書心得篇十七
，我第一次聽到這本書的名字時(shí)，感覺非常詫異，心里不斷的想著：不跪著教書，不跪著教書！這書會寫些什么帶著疑惑，我找到這本書，封面上的一段話讓我震撼不已：想要學(xué)生成為站立的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人在巨大的麻木與冷漠面前，我的確有過放棄的念頭，然而一想到中國人有千百年下跪的歷史，想到文革給中國人帶來的巨大恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺得我們中國首先要有鐵骨教師，教育的辭典中才配有‘鑄造’這樣的詞條！鏗鏘有力、擲地有聲的文字，總的闡述了他的一個思想：教師應(yīng)該是個有思想有理想的人。
帶著心中疑慮，我拜讀了吳非老師的這一篇篇教育隨筆?！队啦坏蛑x的玫瑰》、《我美麗，因?yàn)槲以谒枷搿?、《愛與敬重的閱讀》、《往高處飛》、《實(shí)話怎么說》、《在歡樂中沉思》六輯一百篇文章，每一輯都有自己的主題，記錄的都是教育隨筆及教育問題的思考，其中留下深刻印象的是第一輯。他通過真實(shí)的案例和故事告訴我們教育的目的及老師在學(xué)生心中的地位，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會面對挫折，學(xué)會感恩等等做人的道理。我覺得這些才是對學(xué)生這輩子有用的東西，對他一生都是有很大的影響的。捧讀著吳老師的力作《不跪著教書》，我被他深邃的思想和精辟的言論所折服，整個身心被這本書套牢了。短短兩天時(shí)間我就把這本書認(rèn)真地讀了一遍，不時(shí)為書中的精辟的言論而拍案叫絕。
今年寒假，我又一次捧讀，突然之間發(fā)現(xiàn)，原來它依舊令我心動不已……從書的題目我們就可以知道吳老師是主張做一個有著獨(dú)立人格和個性風(fēng)格的教師，這是教師教育生命的靈魂！風(fēng)格即人，沒有風(fēng)格就沒有自我。所以教師要不跪著教書，像一個人一樣站立著。
我一直以為自己在朝著這個方向努力著，而吳非老師對教師工作的評價(jià)卻讓我認(rèn)識到自己相去甚遠(yuǎn)。吳非老師在書中這樣說道：評價(jià)教師的工作，簡而言之三句話，讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識。看到這里時(shí)，我汗顏不已，曾幾何時(shí)我因?yàn)閷W(xué)生的幾句話而激動萬分：記得那是一次市領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查工作時(shí)，問我學(xué)生的一個問題，問他們喜歡哪門學(xué)科，四個人中有三個說喜歡語文，另一個學(xué)生說他喜歡數(shù)學(xué)，但愛上語文課。這樣的回答讓我開心了好久?？稍诮裉炜磥恚抑徊贿^剛剛達(dá)到做一個合格老師的第一步，離合格還有著很大的距離。還需努力、努力、在努力！
……
讀完整本書，語文教師不能跪著教語文，如果教師是跪著的，他的學(xué)生就只能趴在地上了。這句話跳到我的腦海中，我是一位語文老師，但我覺得，這句話適用于所有的老師。作為一名教師，我們每個人都應(yīng)該要做到擁有獨(dú)立思考的意識，要有批判的能力，要敢于說不，要敢大膽的表述自己想法和觀點(diǎn)。還有一句話就是：只要肯讀書，什么都好辦，我覺得這句話對于我們老師來說，像燈塔一樣，在迷茫中指明了我們努力的方向。細(xì)想一下，這不就是終身學(xué)習(xí)的要求嗎活到老，學(xué)到老，這不是我們一直追求的嗎！
大河初心讀書心得篇十八
《不跪著教書》是教師吳非的一篇教育隨筆。這本書很長，分為六個部分，介紹了教育的不同方面。
這本書收錄了近年來關(guān)于教育問題的雜感隨筆，有的記錄了對教育的思考，有的記錄了教學(xué)思想，有的則是與同行或同學(xué)的對話。
一看書名，我很驚訝，很困惑，但立刻就被它吸引住了，迫不及待地揭開它的真面目。
“如果老師想讓學(xué)生站直，就不能跪著教。如果一個老師沒有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生將會是什么樣的人?”封面上的兩個字深深地打動了我。
吳非老師一字一句里透露的思想和智慧,給我很多啟發(fā)。在《母親教我的歌》中,他寫道:在面對最早接觸生活的矛盾,孩子總是從父母的態(tài)度中學(xué)習(xí)。
這讓我很有感觸，家庭教育在兒童的教育中起著很大的作用。父母和孩子之間的血親關(guān)系使父母的情緒對孩子有很大的影響。孩子們常常能聽父母的話做事。
如果父母缺乏理智，脾氣暴躁，會使孩子盲目地吸收。當(dāng)父母在處理緊急情況時(shí)，他們表現(xiàn)出恐慌，沒有準(zhǔn)備，對孩子影響也不好。如果父母是穩(wěn)定和冷靜的，也會使孩子冷靜面對，對孩子心理素質(zhì)的.培養(yǎng)起到積極的作用。
父母和孩子彼此日夜相處,可以說是最熟悉的人,即使一個小的舉動,就能使父母心領(lǐng)神會,發(fā)現(xiàn)孩子的問題,及時(shí)教育改正,不讓問題過夜,讓不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。
在學(xué)校,老師面對幾十個孩子,只能共性教育,因?yàn)闀r(shí)間和精力的限制,不能體貼照顧到每個孩子,容易產(chǎn)生顧此失彼的現(xiàn)象。
當(dāng)然，這本書只講述了一點(diǎn)點(diǎn)，但也讓我受益匪淺，比如，讓我明白:老師不僅僅是園丁，老師自己更應(yīng)該是美麗的的花朵，來吸引學(xué)生;教師也不僅是春蠶，其生命在每個季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值;教師還不僅是工程師，人類的靈魂不可能用一個固定的工藝流程去塑造;教師更不僅是蠟燭，他不應(yīng)該用“燃燒”自己來“照亮”學(xué)生。他本身就應(yīng)該站著教書。