心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧和反思，是對所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的鞏固和提煉。3.要寫一篇完美的心得體會，我們需要充分發(fā)揮自己的思維和表達(dá)能力。小編為大家搜索整理了一些寫心得體會的佳作，希望對大家有所幫助。
我的理想班會心得體會篇一
“教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每一個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心；教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里，有一條破浪的船?！?BR> ——朱永新《我的教育理想》
讀了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。讓我強(qiáng)烈的感覺到，這世界上應(yīng)該存在著理想的教育，這理想的教育需要教師樹立正確的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都會帶給我心靈的震撼和精神的洗禮。
朱永新教授的《我的教育理想》一書主要分為理想的德育、理想的智育、理想的體育等十余章內(nèi)容。全書雖然有較強(qiáng)的理論性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，讓人容易接受，對我們的教育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，起到了引領(lǐng)教育健康、全面、高效發(fā)展的作用。作為全國著名的教育專家能在繁忙的工作中結(jié)合實(shí)際提出如此全面的教育理念，我感到的不僅僅是高興與自豪，更為重要的是看到了我們國家的教育由此發(fā)展下去是大有希望、大有前途的。
朱永新教授的《我的教育理想》一書中還提到了理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長、理想的學(xué)生、理想的父母等。讀到這兒，我又一次審視了我自己的教育心態(tài)和教育行為，工作已經(jīng)兩個年頭了，雖然已經(jīng)知道自己的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，但在平時的工作和學(xué)習(xí)中才體會到這份事業(yè)的平凡和清貧，或許自己已經(jīng)習(xí)慣于波瀾不驚的教學(xué)生活，也或許是自己肩負(fù)的責(zé)任、素質(zhì)教育的理想和現(xiàn)實(shí)生活的矛盾使自己早也喪失了那份教育的激情、詩意、機(jī)智、活力、恒心。在強(qiáng)大的精神壓力下，自我發(fā)展的期望是越來越小，原來期望頗高的職業(yè)追求漸漸化成一聲無可奈何的嘆息，不知不覺中已把教育淪為一種“做”的程序，每天重復(fù)著備課、上課、批改作業(yè)，早已荒蕪了豐盈的激情和詩意，淡漠了充沛的機(jī)智和活力。而今天朱永新先生的教育理想，讓我知道自己該如何去把握好激情、詩意、機(jī)智、活力、恒心，讓我真正意識到要實(shí)現(xiàn)理想的教育，從自身出發(fā)，首先必須做一名理想的教師。
首先，做一名理想教師要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名理想教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。你不讀《論語》、不讀陶行知、不讀杜威、不讀蘇霍姆林斯基，恐怕很難成為教育家。
我覺得，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。任何一個教育家都不可能離開前代人的教育財(cái)富。事實(shí)上，很多的教育家，只不過是把別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中，提出很多理論上的共鳴而已。你要自己去摸索，找到理論上的支柱和共鳴，現(xiàn)在不少教師找不到感覺，找不著“北”。作為一個教師，你跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。孩子年齡越小，他對教師的期望就越高，他就越是把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以教師應(yīng)該完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
其次，理想教師還應(yīng)該努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子。教師需要有一顆非常年輕的心，才能與他們溝通，才能理解他們，才能夠得到他們的愛。可是我們一直主張師道尊嚴(yán)，鼓勵師生之間有距離感。中國教育傳統(tǒng)有很多好東西，也有很多不好的東西，過于強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)就不好。
教師還應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。這三歷是一個有機(jī)的聯(lián)系，不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬本書，其價值是一樣的。我們要鼓勵教師成為一個探索自然、熱愛自然、熱愛生活、熱愛人類的人，要培養(yǎng)這樣一種心境，才能教育好孩子們。
教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個民族變得強(qiáng)盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國的競爭中站住腳。我們應(yīng)該鼓勵我們的教師，在任何時候，都不要放棄；應(yīng)該鼓勵我們的學(xué)校，在任何時候，都不要放棄。因?yàn)槲覀円呀?jīng)接近了成功的邊緣。我們已經(jīng)追求了，就應(yīng)該有結(jié)果。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花。所以我希望，中國的教育充滿理想！我們的教師，充滿理想、激情和詩意！
總之，朱永新教授的《我的教育理想》一書中還有許多值得我們?nèi)プ非蟮睦硐?，我們一定要努力把這些理想化為前進(jìn)的動力，才能使教育步入科學(xué)的軌道，才能使教育在中華大地上結(jié)出更加文明燦爛的碩果。它也將時刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€新時代的“理想教師”，培育一群新時代的“理想學(xué)生”，教育的未來充滿陽光。
我的理想班會心得體會篇二
班級是我們成長與學(xué)習(xí)的舞臺，在這里，我們共同經(jīng)歷著成長和挑戰(zhàn)。每個人都有自己的理想目標(biāo)，但是如何實(shí)現(xiàn)我們的理想目標(biāo)卻需要我們一步一個腳印地慢慢邁進(jìn)。本次主題班會，圍繞著“理想目標(biāo)”，我們班級展開探討和交流，讓我們更加深入地理解大家的想法和目標(biāo)，也幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。
第二段：認(rèn)識理想目標(biāo)。
在主題班會上，大家都表達(dá)了自己對理想目標(biāo)的認(rèn)識。我們不僅要有明確的追求，還需要有堅(jiān)定的信念和刻苦的精神。當(dāng)我們清楚了自己的理想目標(biāo)之后，就可以給自己定下明確的計(jì)劃和步驟，不斷努力達(dá)成自己的目標(biāo)。
第三段：探索實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的路徑。
實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)需要我們付出艱辛的努力與拼搏。我們要在平時的學(xué)習(xí)過程中，抓緊每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會把知識積累起來，不斷提升自己的能力素質(zhì)。同時，在生活中也要注重每一個細(xì)節(jié)，注重自身的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。我們還要積極參加各種活動，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。
第四段：挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。
在實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過程中，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我，超越自己。這不僅需要我們有足夠的勇氣和毅力，還要擁有領(lǐng)悟事物的眼光和對待問題的方式。我們需要遠(yuǎn)離消極的情緒和思想，要經(jīng)常與自己對話，堅(jiān)定自己的信念和理想，保持積極向上的心態(tài)，為未來奮斗。
第五段：結(jié)語。
通過本次主題班會的探討和交流，我們更加清晰了自己的理想目標(biāo)，并且認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過程必須是一個不斷進(jìn)步和不斷超越自我的過程。我們要深刻領(lǐng)會班會的意義，積極采納意見建議，為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而不斷努力。讓我們一起勇敢地走向未來，迎接人生的挑戰(zhàn)！
我的理想班會心得體會篇三
第一段：引入班會的重要性（200字）
理想心得體會班會是一種特殊的形式班會，它旨在為學(xué)生提供一個思考自己理想、展示成果和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺。這種班會通過集中討論、展示實(shí)際成果和分享個人心得等方式，激發(fā)學(xué)生對理想和目標(biāo)的追求，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。我在參與一次理想心得體會班會活動后，深刻感受到這種形式班會的獨(dú)特魅力和教育意義。
第二段：理想的定義和重要性（200字）
理想是人們追求的目標(biāo)和信仰，是驅(qū)使我們向前、不斷進(jìn)取的力量。每個人都應(yīng)該有自己的理想，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)它。理想可以激勵我們往前走，給予我們追求卓越和成功的動力。在理想的引領(lǐng)下，我們能夠找到自己的人生定位，明確未來的方向，決心為之奮斗。通過理想心得體會班會，學(xué)生們可以發(fā)掘自己的理想，并結(jié)合實(shí)際行動去追求它，這對于青少年的成長和人生規(guī)劃有著積極的影響。
第三段：個人心得與成果展示（300字）
在參與理想心得體會班會活動中，我深入思考自己的理想，并踐行它。我發(fā)現(xiàn)理想不僅是一種向往，更是一種責(zé)任。在這次活動中，我與同學(xué)們一起分享了自己的理想，并展示了自己為之努力奮斗的成果。通過與同學(xué)們的交流和傾聽，我發(fā)現(xiàn)自己的理想已經(jīng)深入骨髓，我愿意為之全身心投入，不達(dá)目的絕不罷休。同時，看到其他同學(xué)們也有著各自的理想，并且正在行動中不斷追尋，讓我深感珍惜和勇敢。
第四段：班級的合作與成長（300字）
理想心得體會班會不僅是一個個人展示的時刻，更是一個班集體合作的機(jī)會。在這個班會中，大家圍繞著理想展開討論，分析彼此的困惑和難題，并共同尋找解決辦法。這不僅加深了我們的理解和認(rèn)同，更激發(fā)了班級的凝聚力和合作精神。通過這個班會活動，我們意識到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)理想的最大化。我們相信，只要大家齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，一定能夠?yàn)榘嗉壍陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：對班會的總結(jié)和展望（200字）
通過參與理想心得體會班會，我深刻感受到了理想的力量和班級合作的重要性。這個班會讓我看到了同學(xué)們每個人都有著不同的夢想和追求，并且積極地為之努力奮斗。我相信，只要我們堅(jiān)持理想，團(tuán)結(jié)合作，就一定能夠?yàn)榘嗉壍陌l(fā)展和個人的成長帶來更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。未來，我希望能夠繼續(xù)參與這種班會活動，并幫助更多的同學(xué)們找到自己的理想，并為之努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生的價值。
我的理想班會心得體會篇四
理想班會是每個班級的集體活動，旨在增強(qiáng)班級凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生主動參與班級事務(wù)的意識。在我所在的班級中，我們也定期舉行理想班會。通過參與這些班會，我對班級的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和個人成長都有了深刻的體會。
第二段：班級的發(fā)展
在理想班會中，我們對班級的發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和討論。通過學(xué)生代表的發(fā)言、班主任的引導(dǎo)，我們一起制定和評估了班級的目標(biāo)。在這個過程中，我意識到班級的發(fā)展離不開廣泛的參與和集體的智慧。每個同學(xué)都能夠表達(dá)自己對班級發(fā)展的期望和建議，這不僅增強(qiáng)了我們對班級的歸屬感，更為班級發(fā)展提供了寶貴的意見和建議。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
理想班會中的團(tuán)隊(duì)合作是班級發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們根據(jù)自己的興趣和特長分成了不同的小組，每個小組負(fù)責(zé)班級發(fā)展規(guī)劃中的不同方面。在小組合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學(xué)會了如何將自己的見解與他人有效地結(jié)合起來。通過與其他同學(xué)的合作，我們一起解決了許多問題，提出了許多創(chuàng)新的想法。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅在理想班會中得到了體現(xiàn)，也在其他課程和班級活動中發(fā)揮了重要的作用。
第四段：個人成長
參與理想班會讓我受益良多，對個人成長起到了積極作用。在討論和爭論中，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力。通過與其他同學(xué)的交流和合作，我不斷完善自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會接受其他人的批評和建議。這使我變得更加開放和謙虛，并且更加樂于傾聽他人的意見。同時，參與班級活動也讓我學(xué)會了處理人際關(guān)系，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)
理想班會是一種班級的集體活動，強(qiáng)調(diào)班級的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和個人成長。通過參與理想班會，我深刻體會到班級的發(fā)展需要每個同學(xué)的參與和智慧，團(tuán)隊(duì)合作是班級發(fā)展的重要保障，個人通過參與班級活動可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，在班級的共同努力下，我們的班級會不斷向前發(fā)展，取得更大的成績和進(jìn)步。
我的理想班會心得體會篇五
最近，我們班級組織了一次主題為“理想心得體會”的班會活動。這次班會的目的是讓同學(xué)們分享自己對理想的看法和心得體會，同時也鼓勵大家在追尋理想的道路上相互鼓勵和支持。通過這次班會，我深刻體會到了理想的重要性以及實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難，收獲良多。
第二段：理想的重要性
在班會中，同學(xué)們紛紛分享了自己對理想的認(rèn)識和理解。有的同學(xué)認(rèn)為理想是人生的目標(biāo)和動力，是激發(fā)人們前進(jìn)的力量；有的同學(xué)認(rèn)為理想是一種信念和追求，是人們對未來的希望和向往。我深感理想的重要性：它可以引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向，激發(fā)我們超越困難的勇氣和信心，讓我們在生活中始終保持朝著目標(biāo)努力奮斗的狀態(tài)。
第三段：實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難
在班會上，同學(xué)們也分享了自己實(shí)現(xiàn)理想的方法和遇到的困難。有的同學(xué)說，實(shí)現(xiàn)理想首先要明確目標(biāo)并制定計(jì)劃，要時常檢視自己的行動是否與理想一致，堅(jiān)持不懈地努力；有的同學(xué)說，實(shí)現(xiàn)理想會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、遭遇挫折和外界的各種干擾等。通過大家的分享，我懂得了實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折而坎坷的，需要我們有毅力和勇氣去面對困難，不斷調(diào)整自己的行動方針，并且在困難面前保持樂觀的心態(tài)。
第四段：心得體會
這次班會讓我受益匪淺，我對理想有了更深入的認(rèn)識。理想不僅僅是一個美好的愿景，更是一種追求和奮斗的動力，在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，我們不僅要夢想，還要腳踏實(shí)地、堅(jiān)持努力。遇到困難和挫折時，我們要堅(jiān)持自己的信念，相信自己的能力和價值，勇往直前，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段：展望未來
通過這次班會，我意識到理想是我們前進(jìn)的力量和動力，但同時也意識到實(shí)現(xiàn)理想是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我認(rèn)識到，只有通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)成長，才能接近和實(shí)現(xiàn)自己的理想。未來，我將更加關(guān)注自己的理想，并付諸實(shí)踐行動，努力奮斗，不斷充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
通過這次班會，我深刻體會到了理想的重要性以及實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難。理想不僅是給予我們希望和動力的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?。盡管實(shí)現(xiàn)理想的道路艱辛，但只要我們堅(jiān)定信念，不斷努力，就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想班會心得體會篇六
理想目標(biāo)主題班會是一種非常重要的班會形式，它可以幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)和方向，找到自己的人生追求和夢想。在這次班會中，我們班同學(xué)分享了自己的夢想和目標(biāo)，并討論如何實(shí)現(xiàn)它們。這讓我深刻地認(rèn)識到，人生就像一條航線，我們需要明確目的地和飛行姿態(tài)，才能順利地飛向自己的理想。
第二段：分享夢想
在這次班會中，同學(xué)們有的想成為一名醫(yī)生，有的想成為一名律師，有的想成為一名企業(yè)家，有的想成為一名科學(xué)家……每個人都有自己的理想和追求，而這些理想都是對自己未來的一種期許和向往。通過和同學(xué)們分享夢想，我發(fā)現(xiàn)我們之間有許多共同點(diǎn)，我們都希望自己能夠在自己喜歡的領(lǐng)域有所斬獲，做出一番事業(yè)，成為一名對社會有貢獻(xiàn)的人。
第三段：討論實(shí)現(xiàn)途徑
理想很美好，但如何才能實(shí)現(xiàn)呢？這是我們在班會上討論的話題。同學(xué)們從各自的角度出發(fā)，講述了自己的實(shí)現(xiàn)途徑和計(jì)劃。有的同學(xué)說要好好學(xué)習(xí)，爭取考上好大學(xué)；有的同學(xué)說要多交流，拓寬自己的人脈；有的同學(xué)說要積極參加各種活動，鍛煉自己的能力。通過這些討論，我們不僅了解了別人的實(shí)現(xiàn)途徑，也得到了很多啟發(fā)和建議，這會對我們以后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：分析困難和挑戰(zhàn)
實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，肯定會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。我們需要認(rèn)真分析這些問題，并尋找解決方法。在這次班會中，同學(xué)們分享了自己遇到的一些問題，比如復(fù)習(xí)效果不好、培養(yǎng)興趣的難度等等。通過討論，我們發(fā)現(xiàn)有些問題是共性的，需要找到一種共同的解決方案，有些問題是個體的，需要找到對應(yīng)的方法解決。通過這樣的思考，我們可以更好地應(yīng)對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)感悟
通過這次班會，我深刻地認(rèn)識到，每個人都有自己的理想和追求，只有明確了目標(biāo)和方向，才能更好地前進(jìn)。同時，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們需要認(rèn)真分析問題，尋找解決方法，做好心理準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。最后，我希望所有同學(xué)都能夠積極地努力前行，向自己的理想邁進(jìn)，成為一名對社會有貢獻(xiàn)的人。
我的理想班會心得體會篇七
在現(xiàn)代社會中，理想是每個人追求的目標(biāo)，而心得體會則是實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。班會作為學(xué)生在學(xué)校中的集體活動，不僅是展示自己的平臺，更是培養(yǎng)理想心得的重要機(jī)會。隨著時間的推移，我不斷參加班會，積累心得體會，對理想和班會的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：理想與班會的關(guān)系
理想是人們追求的目標(biāo)和憧憬，是生活中的動力和支撐。而班會則是學(xué)生展示自己、交流和分享的平臺。理想與班會的關(guān)系緊密相連，班會為實(shí)現(xiàn)理想提供了條件和機(jī)會。在班會中，同學(xué)們可以展示自己的才藝、發(fā)表自己的見解，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可與鼓勵。同時，通過觀摩他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己的理想。因此，班會是我們實(shí)現(xiàn)理想的一座橋梁。
第三段：心得體會的重要性
班會不僅是展示自己的平臺，更是培養(yǎng)理想心得的重要機(jī)會。在班會上，我們可以借助自己的表演、演講等形式，向他人分享自己的心得體會，從而進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固自己對理想的認(rèn)識和追求。通過與他人的交流，我們能夠接觸到不同的思維和見解，開拓自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。在心得體會的過程中，我們會收獲自信、友誼和成長，這些都是實(shí)現(xiàn)理想所必需的。
第四段：班會中的心得體會
在眾多班會中，我也曾收獲了許多心得體會。一次班會上，我演講了自己對環(huán)境保護(hù)的理解和呼吁。通過這次演講，我得到了同學(xué)們的認(rèn)同和鼓勵，也意識到環(huán)保問題的重要性。另一次班會中，我觀摩了一位同學(xué)的鋼琴獨(dú)奏，他的才藝展示和對音樂的熱愛深深地觸動了我，激發(fā)了我對音樂的興趣和追求。班會就像是一扇窗戶，讓我們不斷打開視野，探索自己的潛力與可能。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
班會是實(shí)現(xiàn)理想心得的重要途徑，通過班會，我們可以展示和發(fā)現(xiàn)自己，與他人交流和學(xué)習(xí)。心得體會是班會的重要組成部分，它積累了我們對理想的認(rèn)識與感悟，是我們邁向理想的重要階段。班會與理想心得的結(jié)合不僅可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想，更能夠培養(yǎng)我們的良好品質(zhì)和獨(dú)立思考能力。因此，在今后的班會中，我將更加積極參與和分享自己的心得體會，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想班會心得體會篇八
第一段：引言（誘人讀者注意）
理想班會作為學(xué)生之間溝通交流的重要平臺，是展示個性和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會。參與并積極參與班會對于班級的發(fā)展至關(guān)重要。本文將從我的角度出發(fā)，分享我在班會中的體驗(yàn)和心得。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)（具體描述）
在班會中，我積極擔(dān)任各種角色，如組長、報(bào)告人和記錄員等。其中，組長是我最常擔(dān)任的角色。作為組長，我要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級事務(wù)，與班級其他成員進(jìn)行交流，為班級的活動做好策劃和準(zhǔn)備。在這個過程中，我學(xué)會了如何給予他人合適的指導(dǎo)和支持，提高我自己的溝通和協(xié)作能力。這種工作經(jīng)驗(yàn)對我的個人成長和專業(yè)技能的培養(yǎng)都起到了重要作用。
第三段：反思與總結(jié)（針對可改進(jìn)的方面）
然而，每次班會都會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在討論問題時，我們經(jīng)常會出現(xiàn)意見分歧，導(dǎo)致討論無法達(dá)成一致。這是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ行У臏贤ê蜎Q策能力。因此，我們需要更多的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和合作機(jī)會，以提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。另外，有時候我會發(fā)現(xiàn)我自己對班級事務(wù)的關(guān)注和參與程度不夠，這意味著我需要更多的積極參與班會，全身心地投入其中。
第四段：展望未來（提出改進(jìn)方案）
為了改進(jìn)我們的班會質(zhì)量，我們可以采取一些措施。首先，我們可以組織更多的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動和培訓(xùn)，以提高我們的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。其次，我們可以鼓勵更多的學(xué)生參與班會，增強(qiáng)他們對班級事務(wù)的關(guān)注和參與度。此外，我們可以推進(jìn)班級活動的多樣性，使班會不僅僅是一個學(xué)術(shù)討論的平臺，更成為學(xué)生展示自身才藝和個性的機(jī)會。通過這些改進(jìn)策略，我們可以為班會注入更多的活力和激情。
第五段：結(jié)語（總結(jié)和展望）
通過參與班會，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的知識和技巧。我也更加明白了良好的班會氛圍對于學(xué)生的發(fā)展和班級凝聚力的重要性。作為班級的一員，我將繼續(xù)投入并積極參與班會，為我們的班級發(fā)展和提高做出貢獻(xiàn)。同時，我相信通過我們的共同努力，我們的理想班會一定會成為學(xué)生全方位發(fā)展的重要場所。
我的理想班會心得體會篇九
做為一名數(shù)學(xué)老師總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計(jì)劃之內(nèi)，時間也就這么浪費(fèi)了。
是一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；
是一個善于合作，具有人格魅力的教師；
是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；
是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；
是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；
應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師；
應(yīng)該是一個堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去問自己：我是不是一個理想的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂，又要學(xué)會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實(shí)性，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的.做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會寬容、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學(xué)，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會離理想教師的形象越來越近。
我的理想班會心得體會篇十
理想和目標(biāo)是每個人都應(yīng)該有的，無論是在個人生活中還是在職場生涯中。作為一名班主任，我們更應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生樹立理想和目標(biāo)。因此，我們在班會上主要圍繞“理想目標(biāo)”這一主題展開討論。在這次班會中，我將向大家分享自己的一些心得體會。
第二段：分享理想與目標(biāo)的重要性
首先，我們需要知道理想和目標(biāo)對于我們?nèi)松械囊饬x。理想和目標(biāo)可以給我們生活方向，讓我們有所追求，讓我們不再迷失追求。對于學(xué)生來說，一個明確的理想和目標(biāo)將會更好地幫助他們定位自己的未來。他們的每一步行動都會與其理想和目標(biāo)緊密相連，從而達(dá)到更高更遠(yuǎn)的高度。
第三段：探究如何制定合理的理想和目標(biāo)
其次，我們需要知道如何制定合理的理想和目標(biāo)。理想和目標(biāo)的制定需要考慮到自己的潛力和條件，同時也應(yīng)該避免過于浮夸。制定理想與目標(biāo)時，應(yīng)該盡可能考慮到實(shí)際情況，充分評估自身的優(yōu)勢和劣勢，并在此基礎(chǔ)上付出努力。
第四段：分享制定理想目標(biāo)的方法
最后，我想分享我所知道的一些制定理想目標(biāo)的方法。首先，目標(biāo)一定要全面，局部目標(biāo)的達(dá)成不代表整個目標(biāo)的達(dá)成。其次，目標(biāo)要有可行性，可以逐步實(shí)現(xiàn)。再次，我們需要設(shè)定具體的時間節(jié)點(diǎn)，便于我們檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成情況。最后，目標(biāo)應(yīng)該是有意義的，可以幫助自己追求更高的人生價值。
第五段：結(jié)尾
總之，理想和目標(biāo)對于我們的生活具有舉足輕重的作用。合理制定理想與目標(biāo)，才能讓我們更好地走向成功之路。班會是向?qū)W生灌輸這一思想的一個好時機(jī)。在今后的工作中，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的理想和目標(biāo)，提供幫助和支持，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
我的理想班會心得體會篇十一
朱永新是蘇州市副市長，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，
中國心理學(xué)會常務(wù)理事。他著有《中華教育
思想研究》、《我的教育理想》等著作。
拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽也挥傻冒粗鴷欣硐虢處煹摹皹?biāo)準(zhǔn)”去叩問自已：我是不是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新
精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對上述問題的回答缺乏信心。于是，在以后的工作中，我一直以這些標(biāo)準(zhǔn)來激勵自己，要求自己，促進(jìn)自己。
理想是人們奮斗的目標(biāo)，有了它才有了前進(jìn)的航向。有一則故事：三位砌磚的工人正在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同。一個說“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個則自豪地說：“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子?！闭怯辛诉@一遠(yuǎn)大的理想，后來這個人成了一位著名的建筑大師，而另兩位工人則一生默默無聞。
教師從事的工作是為了學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，歷史的使命感和責(zé)任感更需要每位教師都為自己設(shè)置一個目標(biāo)，使自己的行為能鎖定在這個目標(biāo)上，不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。剛踏上工作崗位的我，面對孩子們渴求知識的熱情，追求真理的執(zhí)著，被深深地感染。我蹲下身子走進(jìn)他們中間，和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋，一起采擷智慧的火花，我快樂著孩子的快樂，煩惱著孩子的煩惱，幸福著孩子的幸福。我愛教育事業(yè)，因?yàn)榻逃x予我嶄新的生命；我愛學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生賜于我無限的動力；我更在乎學(xué)生，僅僅因?yàn)閷W(xué)生在乎！隨著新課改的到來，我不禁產(chǎn)生困惑：如何上好數(shù)學(xué)課？帶著困惑，我樂此不疲地追尋著我心目中理想的數(shù)學(xué)課堂?，F(xiàn)在的我心中經(jīng)常追問，什么是真正的教育？愛因斯坦說：“教育應(yīng)該使
提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)來負(fù)擔(dān)?！蔽一砣婚_朗。因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和生命更有意義。
回首這二十多年的工作，我用一個詞概括我的工作態(tài)度，那就是認(rèn)真。認(rèn)真是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，而“態(tài)度決定一切”。學(xué)生是正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，這無疑要求我要像對待綠葉上的露珠一樣認(rèn)真精細(xì)的善待每一位學(xué)生。
如何讓學(xué)生享受教育，享受語文？課堂是基點(diǎn)，是生命的源泉。一直記得一位名師的話：“用一生的時間去備課！”我感覺到這句話的份量，正是在它的指引下，踏踏實(shí)實(shí)地鋪展我的教育歷程。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，創(chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有情趣和挑戰(zhàn)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。課堂中時而靜謐無，時而歡呼雀躍，激烈的男女擂臺賽總是讓他們忘了下課，即使下課也意猶未盡。在探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生愛動腦筋了，會動腦筋了，膽子小的敢上臺了，膽子大的儼然一個小老師。他們每一個會心一笑使我欣慰，每一個搖頭皺眉使我不安，促使我深刻反思，及時調(diào)整。正因?yàn)闀r刻把學(xué)生裝在心里，才使我堅(jiān)持上好每一堂課，才使我教學(xué)能力得到提高，為學(xué)生的生動活潑發(fā)展，撐起一方藍(lán)天。
認(rèn)真的人會時時處處都完善細(xì)節(jié)。教育家烏申斯基說過：作為認(rèn)真的教師，應(yīng)懂得：教育無小事，事事為育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。教師的人格，就是教育的一切。我一直用它規(guī)范自己的言行，學(xué)為人師，行為世范。在與學(xué)生交往中我用一雙認(rèn)真的眼睛，對待學(xué)生成長中的問題，見微知著，及時指點(diǎn)，對于成長中的亮點(diǎn)，善于捕捉，及時鼓勵。
在知識爆炸的時代，學(xué)會學(xué)習(xí)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，是教師最緊迫的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，是我學(xué)習(xí)的法寶。
向書本學(xué)習(xí)，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了！”所以，我要求自己用有限的時間“讀”最多的書，用眼睛用耳朵，用雙手，用心靈……我讀教育名著，讀到了蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、杜威、陶行知、魏書生……大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心；我讀教育報(bào)刊，讀到了優(yōu)秀教育理念和
教學(xué)設(shè)計(jì)，它們是我工作的好幫手，形影不離的好伙伴；教師必須具有一定的文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，而成為我們平時經(jīng)常享受的
精神食糧。
利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取、傳遞和處理信息。記得我最早接觸的是人教論壇，在那兒碰到了很多優(yōu)秀敬業(yè)的老師，他們和我一樣年輕，卻已經(jīng)取得了很多的成績，這無疑給我的成長起到了很大的促進(jìn)。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知灼見，實(shí)踐長才干。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭，在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí)，我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志，由看
教案發(fā)展到看論文，由此我成了學(xué)習(xí)的好手；然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中不斷反思，思考教學(xué)成敗，思考創(chuàng)新教法；接著在不斷反思中不斷
總結(jié)，在不斷
總結(jié)中不斷提煉；最后在不斷
總結(jié)中不斷交流，在不斷交流中不斷升華。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進(jìn)步的。
向孩子學(xué)習(xí)，努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子。我經(jīng)常抱著一顆非常年輕的心，與他們溝通，去理解他們，才贏得了他們的喜歡和信任。
一本書上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。我不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會使自己成為一個永不停止讀書、探索、思考、
寫作的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣?！爸v臺上循循善誘，身后留下的，惟有藏書萬卷。”這便是熱愛讀書，積極進(jìn)取的我的真情告白。
如果汗水可以積攢，我們的黃河將會更長，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山。又是在一本書上看到這么一段話：“教育家和教書匠的一個最大區(qū)別，就是教書匠甘于平凡，而教育家追求卓越?！蔽蚁胛視x擇追求卓越。盡管我離卓越還相距甚遠(yuǎn)，我所做的很微不足道，比我優(yōu)秀的人還有很多很多，但我一直相信厚積才能薄發(fā)，認(rèn)真的人最接近成功！
我的理想班會心得體會篇十二
近日有幸拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽也挥傻冒粗鴷欣硐虢處煹摹皹?biāo)準(zhǔn)”去叩問自已：我是不是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對上述問題的回答缺乏信心。
教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時又要有激情。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。
教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。有一些人，他教1年，然后重復(fù)5年10年乃至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了5年。一個實(shí)實(shí)在在教5年的人，與一個教了1年卻重復(fù)了一輩子的人，他的成就是不一樣的。愛孩子，不是光給孩子們知識，教育更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。
教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想像力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限，永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。我作為一個光榮的人民教師首先就要熱愛這項(xiàng)事業(yè)，對教育充滿激情。教師要不斷學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的活水源，使學(xué)生酣暢淋漓地學(xué)習(xí)。教師教育的對象是一群天真爛漫的，單純的，可愛的孩子。我要始終保持一顆童心，時刻關(guān)心他們，同時我還要做一名關(guān)注社會、有責(zé)任感的教師。教師教育祖國的未來，意義重大。在教授知識的同時，也要教育他們?nèi)绾巫鋈?、如何生活?BR> 顯然，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心，今后，哪怕工作再忙，時間再緊，也要擠兌一點(diǎn)閑暇，讓自己靜下心，定下神來仔仔細(xì)細(xì)地拜讀一些作品。
我的理想班會心得體會篇十三
在大家的成長過程中，每個人都有著自己的理想和夢想，而要實(shí)現(xiàn)這些理想和夢想，自信是必不可少的一種品質(zhì)。我們班最近舉行了一次理想自信主題班會，通過各種活動和討論，讓大家更加了解和培養(yǎng)自己的自信心。在這次班會中，我收獲了很多，并深受啟發(fā)。
第二段：認(rèn)識與定位
在班會中，我們首先進(jìn)行了自我介紹和自信心自測。通過自我介紹，我們彼此了解了自己想要實(shí)現(xiàn)的理想和夢想，并展示了一種對自己的自信態(tài)度。而自信心自測則是讓我們對自己的自信水平有一個客觀的評估。通過這些活動，我意識到我對自己的能力和潛力有了更加客觀的認(rèn)識，并從中找到了提升自己自信心的動力。
第三段：心理素質(zhì)培養(yǎng)
在接下來的環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了一系列訓(xùn)練和活動，旨在培養(yǎng)和提升自信心。其中一項(xiàng)訓(xùn)練是自信心培養(yǎng)訓(xùn)練，我們以小組形式進(jìn)行，通過展示自己的優(yōu)勢和實(shí)力，增加對自己的認(rèn)同感和自信心。另外，我們還進(jìn)行了一次團(tuán)結(jié)互助活動，每個人都將自己的名字寫在一張白紙上，然后大家相互傳遞，在傳遞的過程中，每個人都要用手指觸碰著另一張紙上自己的名字，感受到自己與他人的聯(lián)系和依賴。這些活動使我們更加明確了自己的價值和重要性，并增強(qiáng)了對自己的自信。
第四段：心得體會
通過這次理想自信主題班會，我認(rèn)識到自信是一種積極、堅(jiān)定的心態(tài)，是對自我能力的肯定，是對自己的信任。只有擁有自信，我們才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)，才能真正發(fā)揮出自己的潛力和能力。同時，我也體會到自信與實(shí)力是相輔相成的，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能在實(shí)踐中獲得自信。而要培養(yǎng)自信心，就需要正確認(rèn)識自己，了解自己的長處和優(yōu)勢，同時也要接受自己的不足和缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提升。通過這次班會，我更加明白了自信的重要性，也深刻體會到了培養(yǎng)自信的方法和路徑。
第五段：總結(jié)
通過這次理想自信主題班會，我對自己的理想和夢想有了更加清晰的認(rèn)識，也明白了實(shí)現(xiàn)這些理想和夢想需要我具備的自信心。我將以更加積極的心態(tài)和自信的姿態(tài)，去面對人生的挑戰(zhàn)和困難，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。同時，我也將用自己的行動和實(shí)踐去影響和激勵身邊的人，讓他們也明白自信的重要性，并一同追逐自己的理想和夢想。我相信，只要我們堅(jiān)持自己的信念，充滿自信地面對生活，我們一定可以取得想要的成功。
我的理想班會心得體會篇十四
近日，認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
第三、我一定要做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師。學(xué)生、家長、老師眼里的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？第一條：首先他要對學(xué)生負(fù)責(zé)任。是的，在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵自己：自己一定可以上成功的。學(xué)生一定可以接受的；我總是警告自己：走進(jìn)教室的那一瞬間，收起所有的不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進(jìn)課堂；我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂，又要學(xué)會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實(shí)性，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會寬容、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
讀書筆記的格式
讀書筆記主要有三大類：1、摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學(xué)習(xí)、工作或研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來的筆記形式。摘錄原文后要注明出處，包括題、作者、出版單位、出版時間、頁碼等，便于引用和核實(shí)。
摘要式筆記又可分為：
（1）索引索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。
（2）抄錄原文就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為以后應(yīng)用的原始材料。
（3）摘要是在理解原文的基礎(chǔ)上，按照原文的順序，扼要的地把書中的觀點(diǎn)、結(jié)論摘抄下來。
2、評注式筆記這是一種在閱讀中寫出自己對讀物內(nèi)容的看法的筆記形式。
評注式筆記又可分為
（1）書頭批注這是一種最簡易的筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等。
（2）提綱就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜怼?BR> （3）提要提綱和提要不同。提綱是逐段寫出來的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。
（4）評注就是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注解。
（5）補(bǔ)充原文就是在讀完原文或文章之后，對感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。
3、心得式筆記心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。
心得式筆記可以分為：
（1）札記讀書時把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來寫成的，稱札記。
（2）心得也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。
（3）綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點(diǎn)、見解，提出自己的看法的筆記。
怎樣寫讀書筆記？
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
（一）提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。
（三）仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會運(yùn)用。
（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價值如何。可分為書名、主要內(nèi)容、評論意見。
（五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。即隨感。
（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問請教，達(dá)到弄懂的目的。
（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
我的理想班會心得體會篇十五
每次學(xué)習(xí)教育理論都能對自己有所提高。這次學(xué)習(xí)《我的教育理想》中的這段話，讓我真切的感受到作者是一個充滿夢想，富有理想，并能為之不懈追尋的人。當(dāng)我讀完這本《我的教育理想》，我被他的文字也被他的精神所感動，這是一個把教育當(dāng)作偉大的使命，并對教育充滿思想的人，我的腦子里充滿了三個詞“激情、自信、追求”，無論是作者的本身，還是文字中所傳遞給我們的理想的教師形象都可以用這三個詞來概括。
從走上教師崗位的那一天起，我也一直在追尋著，如何成為一個理想的教師。讓自己的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。優(yōu)質(zhì)的課堂是孩子們的天堂，他們在這里常歡樂、常驚奇，主動地探索，健康的成長。
要走。
“理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，應(yīng)該是一個自信、自強(qiáng)、不斷自我挑戰(zhàn)的教師；應(yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師；應(yīng)該是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運(yùn)、具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師?！?BR> 回想自己從一個年輕教師變成一個即將退休的老教師，多年來我一直用這樣一句話來鞭策自己：一定要對得起自己的良心對得起每一個學(xué)生，不希望自己成為名師但一定要成為一名校長，家長，學(xué)生心中的合格教師，我愛孩子們，他們的調(diào)皮在我的眼里是可愛的，他們的笨拙在我的眼里依舊是可愛的，因?yàn)樗麄儺吘故?--12歲的孩子，所以他們所有的行為都是可以被接受，被原諒的，我懷著一顆包容的心期待著孩子一天天的變化，讓孩子們輕松自由的學(xué)習(xí)成長；我不斷探尋著最好的教學(xué)方式，不斷地在自己的教學(xué)中進(jìn)行嘗試，在我的腦子里總會有很多新的想法，看著自己的想法通過自己的實(shí)踐得到驗(yàn)證，聽著孩子如百靈鳥般的歌聲，看著孩子們充滿想像的豐富的`畫面，回答著孩子們在課堂上提出的一個個難題，感受著孩子一天天的進(jìn)步我的心是充實(shí)的，我的心是愉悅的；我把每個孩子當(dāng)作自己的孩子，經(jīng)常和家長們交流如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如何教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
總之，我覺得要想成為一個好老師，你的心中必須裝著孩子，如果能夠把每個孩子當(dāng)作自己的孩子，你就會對孩子充滿成功的期待，你一定會去努力做些什么！你會充滿激情的對待每一天，用欣賞的眼光對待每一個孩子，用專注的心去進(jìn)行每一次的教學(xué)，你會為自己的成功而喜悅，你也會為自己的失敗而思考，你會不斷地去充實(shí)自己，不斷地去追求卓越，每個老師都可以成為一個理想的教師！
《我的教育理想》讓我對理想的教育充滿了憧憬，也對我們的教育充滿了信心，也有了更深的使命感和責(zé)任感，我會用朱教授在文章中的一句話來不斷勉勵自己，“只要我們有夢想，只要我們在行動，我們就會不斷地前行。只要我們不斷地前行，我們就會實(shí)現(xiàn)我們的夢想?！蔽乙矔榱俗约旱慕逃硐攵^續(xù)不斷追尋！活到老學(xué)到老干到老，無愧于人民教師這個光榮稱號。
我的理想班會心得體會篇十六
讀了我的教育理想一書，細(xì)心品味作者的教育理念，是我對未來的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教育的偉大使命是使人們從無知走向成熟。作者書中用精辟的語言勾畫了二十一世紀(jì)教育理想的燦爛和輝煌，使人們對未來的教育充滿信心。
文章中作者從我心中的理想學(xué)校開始，用遠(yuǎn)大的教育理念深入探尋未來教育理想和理想的教育。教育是一種理想的事業(yè)，它是指向未來的。教育借助于理想才能使人類對教育的至高無上的追求變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能使教育由“此岸世界”躍升至“彼岸世界”?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。只有充分把握處于未來社會中心的教育走向，洞悉未來教育發(fā)展的特點(diǎn)，才能使教育得以健康、有序、高效的發(fā)展，才能使中國的教育改革站得更高、看得更遠(yuǎn)。教育的理想是為了理想的教育。
作為一名教育工作者，追求卓越的精神是我們永恒的主題。沒有理想的教育不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意，也不可能有優(yōu)質(zhì)的教育。為了未來的教育，我們必須要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。但是，光靠滿腔的熱情和遠(yuǎn)大的理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一名教育工作者，我門更應(yīng)該認(rèn)真思考，什么是教育?教育為了什么?《我的教育理想》一書從各個角度，運(yùn)用了平實(shí)而有哲理的語言討論了“教育”這個課題?！段业慕逃硐搿芬粫惺鍌€論題，分上、中、下三篇。
我的理想班會心得體會篇十七
前一段時間我看了朱永新的《我的理想教育》這本書使我有很多感觸。書中的“我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作，具有人格魅力的教師;是一個非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素的教師;是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個善于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師;是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師;是一個堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。”這些話讓我掩卷沉思，剎那間勾起了自己初為人師時的滿情豪情。如今歲月的流逝不僅在額頭碾了個皺紋，也磨光了心中的銳氣和激情。長久以來，對教師的職業(yè)雖然談不上“心如止水”，也再難有激情澎湃。但拜讀全書，赫然間，似乎又找回了些什么……我心中的理想教師之夢！
轉(zhuǎn)眼間，我踏上教育這片沃土已10個年頭了。驀然回首，看看自己這幾年所走過的路，有悲、有苦、有樂、更有甜。每當(dāng)看到學(xué)生看我的崇拜的眼神時，每當(dāng)聽到學(xué)生一聲聲發(fā)自內(nèi)心的問候時，我的心里就有一種說不出的喜悅。每每這時，我都會在心中給“教師”這兩個字加上一個重重的砝碼。
朱永新先生在《我的教育理想》一書中提出了許多新的教育理念，支撐這些理念的，是作者詩人般的熱情、哲人般的思維及作為一個行政管理者冷靜的沉思，更有對當(dāng)今教育的切膚之痛、刻骨之愛。讀完全書，仿佛有一個人在大聲地對我說：“教育改革需要教育的理想，教育改革需要理想的教育，教育改革需要充滿理想、激情、詩意的教師！”
教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的'精神。作為一名普通的教師，我雖不求成名成家，在教學(xué)上有多少建樹，但總覺得做一名能靜下心來思考、站起身來實(shí)踐的教師。尤其是在新課程改革的浪潮中，要不斷在實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中創(chuàng)新。
首先，讀書是第一要素。讓心靈沐浴書香，多讀書，多學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)理論水平，從而建立對教學(xué)實(shí)踐的反思根基。閱讀是心靈深呼吸的一種方式，作為一名教師，閱讀更是教學(xué)信息“源頭活水”的需要。俗語說，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識日益更新的今天，這“一桶水”的提法早已過時，而教師具有“長流水”才能面對瞬息萬變的社會、面對渴求知識與創(chuàng)新能力的學(xué)生，這已是教育界的共識。因此，讀書是何其重要。
其次，不斷嘗試，竭力創(chuàng)新，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力在實(shí)踐中探索出一套有個性特色的、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。目前，新課程改革風(fēng)起云涌，作為一名一線教師，明確自己在當(dāng)前形勢下“不學(xué)則退”，因此努力用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，在教學(xué)中堅(jiān)持實(shí)踐與創(chuàng)新，堅(jiān)持參與教育教學(xué)科研。
愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日、年復(fù)一年地在教，但他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
作為一名一線的教師，每天面對著的是一張張?zhí)煺嫱傻男δ?，一個個前程不可限量的個體，因此，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長。教師對學(xué)生全身心力量的愛，才能保護(hù)每一個孩子幼稚的心靈。每每面對一張張?zhí)煺鏍€漫的孩子的臉，總有這樣一種很強(qiáng)的責(zé)任感油然而生：讓所有孩子得到快樂，得到發(fā)展！
廣大人民教師身在學(xué)校，心系祖國，他們愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘。然而，社會在進(jìn)步，時代在變遷，先進(jìn)的教育思想在逐漸地取代腐朽的傳統(tǒng)教育思想。如果停止了學(xué)習(xí)，停止了攀登，整日坐兵養(yǎng)息，也許，終將不能培養(yǎng)出社會需要的人才而被社會所淘汰。
“教師無小節(jié)，處處為楷模?！苯處煹囊谎砸恍?、一舉一動都會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為班主任的我，深感肩上責(zé)任的重大。因此，在工作中，我嚴(yán)于律已、言行一致，以“兩個凡是”為原則，(即：凡是要求學(xué)生做到的，我必須做到;凡是要求學(xué)生不做的，我一定不做。)努力為孩子們樹立一個好榜樣，做孩子們心目中最完美的偶像，從而使他們潛移默化地受到教育。
每位教師都有自己的人生觀和世界觀。既然選擇了教師這一“太陽底下最光輝的職業(yè)”，就要有把自己的一生奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定決心。
除了盡職盡責(zé)地完成教書育人的任務(wù)，更要適應(yīng)社會和教育的新形勢需要，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，積極參加教學(xué)研討活動，撰寫好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，老教師帶動青年教師，青年教師促進(jìn)老教師，共同組成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，共同把祖國的教育事業(yè)創(chuàng)造得更加輝煌。在以后的教學(xué)中我會不斷的努力邊教邊學(xué)。爭取更大的進(jìn)步，把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來愛。
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我的理想班會心得體會篇十八
暑假中，我細(xì)讀了朱永新《我的教育理想》。作為一名教師，我特別關(guān)注書中對于理想教師的描述。朱教授在書中這樣寫到：我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個善于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師；是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師；是一個堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。
給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。朱教授說的好，“一個沒有愛心的老師，永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。我們要真誠的熱愛學(xué)生，才會在愿意與你交流，樂意與你一起分享學(xué)習(xí)和生活的快樂。我覺得教師愛學(xué)生，很重要的一點(diǎn)就是相信每個孩子。每個孩子都具有巨大的潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，鼓勵孩子去不斷探索，是他們的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。也最終讓你贏得學(xué)生的尊重和愛戴！要相信一份耕耘總會給你成倍的.回報(bào)，只是有時候你的付出不會馬上見效。但只要堅(jiān)持就一定會成功。
我想，要想做一名理想的教師，首位先要做的便是要有豐富的學(xué)識，這是古往今來不變的真理。以前總是要求教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都不行了，而應(yīng)該是一條河，一條奔騰不息的河！惟有如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求我們要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈而不會枯竭，才能源源不斷地讓自己充滿活力。一個理想的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書，多寫一些教育感悟。
我想借用朱教授的一句話：教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
今后，我要通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己，用我的愛心，用我的努力，用我的激情耕耘在教育這片土地上，是自己成為一名理想的教師。
我的理想班會心得體會篇一
“教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每一個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心；教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里，有一條破浪的船?！?BR> ——朱永新《我的教育理想》
讀了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。讓我強(qiáng)烈的感覺到，這世界上應(yīng)該存在著理想的教育，這理想的教育需要教師樹立正確的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都會帶給我心靈的震撼和精神的洗禮。
朱永新教授的《我的教育理想》一書主要分為理想的德育、理想的智育、理想的體育等十余章內(nèi)容。全書雖然有較強(qiáng)的理論性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，讓人容易接受，對我們的教育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，起到了引領(lǐng)教育健康、全面、高效發(fā)展的作用。作為全國著名的教育專家能在繁忙的工作中結(jié)合實(shí)際提出如此全面的教育理念，我感到的不僅僅是高興與自豪，更為重要的是看到了我們國家的教育由此發(fā)展下去是大有希望、大有前途的。
朱永新教授的《我的教育理想》一書中還提到了理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長、理想的學(xué)生、理想的父母等。讀到這兒，我又一次審視了我自己的教育心態(tài)和教育行為，工作已經(jīng)兩個年頭了，雖然已經(jīng)知道自己的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，但在平時的工作和學(xué)習(xí)中才體會到這份事業(yè)的平凡和清貧，或許自己已經(jīng)習(xí)慣于波瀾不驚的教學(xué)生活，也或許是自己肩負(fù)的責(zé)任、素質(zhì)教育的理想和現(xiàn)實(shí)生活的矛盾使自己早也喪失了那份教育的激情、詩意、機(jī)智、活力、恒心。在強(qiáng)大的精神壓力下，自我發(fā)展的期望是越來越小，原來期望頗高的職業(yè)追求漸漸化成一聲無可奈何的嘆息，不知不覺中已把教育淪為一種“做”的程序，每天重復(fù)著備課、上課、批改作業(yè)，早已荒蕪了豐盈的激情和詩意，淡漠了充沛的機(jī)智和活力。而今天朱永新先生的教育理想，讓我知道自己該如何去把握好激情、詩意、機(jī)智、活力、恒心，讓我真正意識到要實(shí)現(xiàn)理想的教育，從自身出發(fā)，首先必須做一名理想的教師。
首先，做一名理想教師要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名理想教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。你不讀《論語》、不讀陶行知、不讀杜威、不讀蘇霍姆林斯基，恐怕很難成為教育家。
我覺得，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。任何一個教育家都不可能離開前代人的教育財(cái)富。事實(shí)上，很多的教育家，只不過是把別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中，提出很多理論上的共鳴而已。你要自己去摸索，找到理論上的支柱和共鳴，現(xiàn)在不少教師找不到感覺，找不著“北”。作為一個教師，你跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。孩子年齡越小，他對教師的期望就越高，他就越是把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以教師應(yīng)該完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
其次，理想教師還應(yīng)該努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子。教師需要有一顆非常年輕的心，才能與他們溝通，才能理解他們，才能夠得到他們的愛。可是我們一直主張師道尊嚴(yán)，鼓勵師生之間有距離感。中國教育傳統(tǒng)有很多好東西，也有很多不好的東西，過于強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)就不好。
教師還應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。這三歷是一個有機(jī)的聯(lián)系，不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬本書，其價值是一樣的。我們要鼓勵教師成為一個探索自然、熱愛自然、熱愛生活、熱愛人類的人，要培養(yǎng)這樣一種心境，才能教育好孩子們。
教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個民族變得強(qiáng)盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國的競爭中站住腳。我們應(yīng)該鼓勵我們的教師，在任何時候，都不要放棄；應(yīng)該鼓勵我們的學(xué)校，在任何時候，都不要放棄。因?yàn)槲覀円呀?jīng)接近了成功的邊緣。我們已經(jīng)追求了，就應(yīng)該有結(jié)果。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花。所以我希望，中國的教育充滿理想！我們的教師，充滿理想、激情和詩意！
總之，朱永新教授的《我的教育理想》一書中還有許多值得我們?nèi)プ非蟮睦硐?，我們一定要努力把這些理想化為前進(jìn)的動力，才能使教育步入科學(xué)的軌道，才能使教育在中華大地上結(jié)出更加文明燦爛的碩果。它也將時刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€新時代的“理想教師”，培育一群新時代的“理想學(xué)生”，教育的未來充滿陽光。
我的理想班會心得體會篇二
班級是我們成長與學(xué)習(xí)的舞臺，在這里，我們共同經(jīng)歷著成長和挑戰(zhàn)。每個人都有自己的理想目標(biāo)，但是如何實(shí)現(xiàn)我們的理想目標(biāo)卻需要我們一步一個腳印地慢慢邁進(jìn)。本次主題班會，圍繞著“理想目標(biāo)”，我們班級展開探討和交流，讓我們更加深入地理解大家的想法和目標(biāo)，也幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。
第二段：認(rèn)識理想目標(biāo)。
在主題班會上，大家都表達(dá)了自己對理想目標(biāo)的認(rèn)識。我們不僅要有明確的追求，還需要有堅(jiān)定的信念和刻苦的精神。當(dāng)我們清楚了自己的理想目標(biāo)之后，就可以給自己定下明確的計(jì)劃和步驟，不斷努力達(dá)成自己的目標(biāo)。
第三段：探索實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的路徑。
實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)需要我們付出艱辛的努力與拼搏。我們要在平時的學(xué)習(xí)過程中，抓緊每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會把知識積累起來，不斷提升自己的能力素質(zhì)。同時，在生活中也要注重每一個細(xì)節(jié)，注重自身的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。我們還要積極參加各種活動，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。
第四段：挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。
在實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過程中，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我，超越自己。這不僅需要我們有足夠的勇氣和毅力，還要擁有領(lǐng)悟事物的眼光和對待問題的方式。我們需要遠(yuǎn)離消極的情緒和思想，要經(jīng)常與自己對話，堅(jiān)定自己的信念和理想，保持積極向上的心態(tài)，為未來奮斗。
第五段：結(jié)語。
通過本次主題班會的探討和交流，我們更加清晰了自己的理想目標(biāo)，并且認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過程必須是一個不斷進(jìn)步和不斷超越自我的過程。我們要深刻領(lǐng)會班會的意義，積極采納意見建議，為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而不斷努力。讓我們一起勇敢地走向未來，迎接人生的挑戰(zhàn)！
我的理想班會心得體會篇三
第一段：引入班會的重要性（200字）
理想心得體會班會是一種特殊的形式班會，它旨在為學(xué)生提供一個思考自己理想、展示成果和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺。這種班會通過集中討論、展示實(shí)際成果和分享個人心得等方式，激發(fā)學(xué)生對理想和目標(biāo)的追求，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。我在參與一次理想心得體會班會活動后，深刻感受到這種形式班會的獨(dú)特魅力和教育意義。
第二段：理想的定義和重要性（200字）
理想是人們追求的目標(biāo)和信仰，是驅(qū)使我們向前、不斷進(jìn)取的力量。每個人都應(yīng)該有自己的理想，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)它。理想可以激勵我們往前走，給予我們追求卓越和成功的動力。在理想的引領(lǐng)下，我們能夠找到自己的人生定位，明確未來的方向，決心為之奮斗。通過理想心得體會班會，學(xué)生們可以發(fā)掘自己的理想，并結(jié)合實(shí)際行動去追求它，這對于青少年的成長和人生規(guī)劃有著積極的影響。
第三段：個人心得與成果展示（300字）
在參與理想心得體會班會活動中，我深入思考自己的理想，并踐行它。我發(fā)現(xiàn)理想不僅是一種向往，更是一種責(zé)任。在這次活動中，我與同學(xué)們一起分享了自己的理想，并展示了自己為之努力奮斗的成果。通過與同學(xué)們的交流和傾聽，我發(fā)現(xiàn)自己的理想已經(jīng)深入骨髓，我愿意為之全身心投入，不達(dá)目的絕不罷休。同時，看到其他同學(xué)們也有著各自的理想，并且正在行動中不斷追尋，讓我深感珍惜和勇敢。
第四段：班級的合作與成長（300字）
理想心得體會班會不僅是一個個人展示的時刻，更是一個班集體合作的機(jī)會。在這個班會中，大家圍繞著理想展開討論，分析彼此的困惑和難題，并共同尋找解決辦法。這不僅加深了我們的理解和認(rèn)同，更激發(fā)了班級的凝聚力和合作精神。通過這個班會活動，我們意識到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)理想的最大化。我們相信，只要大家齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，一定能夠?yàn)榘嗉壍陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：對班會的總結(jié)和展望（200字）
通過參與理想心得體會班會，我深刻感受到了理想的力量和班級合作的重要性。這個班會讓我看到了同學(xué)們每個人都有著不同的夢想和追求，并且積極地為之努力奮斗。我相信，只要我們堅(jiān)持理想，團(tuán)結(jié)合作，就一定能夠?yàn)榘嗉壍陌l(fā)展和個人的成長帶來更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。未來，我希望能夠繼續(xù)參與這種班會活動，并幫助更多的同學(xué)們找到自己的理想，并為之努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生的價值。
我的理想班會心得體會篇四
理想班會是每個班級的集體活動，旨在增強(qiáng)班級凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生主動參與班級事務(wù)的意識。在我所在的班級中，我們也定期舉行理想班會。通過參與這些班會，我對班級的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和個人成長都有了深刻的體會。
第二段：班級的發(fā)展
在理想班會中，我們對班級的發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和討論。通過學(xué)生代表的發(fā)言、班主任的引導(dǎo)，我們一起制定和評估了班級的目標(biāo)。在這個過程中，我意識到班級的發(fā)展離不開廣泛的參與和集體的智慧。每個同學(xué)都能夠表達(dá)自己對班級發(fā)展的期望和建議，這不僅增強(qiáng)了我們對班級的歸屬感，更為班級發(fā)展提供了寶貴的意見和建議。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
理想班會中的團(tuán)隊(duì)合作是班級發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們根據(jù)自己的興趣和特長分成了不同的小組，每個小組負(fù)責(zé)班級發(fā)展規(guī)劃中的不同方面。在小組合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學(xué)會了如何將自己的見解與他人有效地結(jié)合起來。通過與其他同學(xué)的合作，我們一起解決了許多問題，提出了許多創(chuàng)新的想法。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅在理想班會中得到了體現(xiàn)，也在其他課程和班級活動中發(fā)揮了重要的作用。
第四段：個人成長
參與理想班會讓我受益良多，對個人成長起到了積極作用。在討論和爭論中，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力。通過與其他同學(xué)的交流和合作，我不斷完善自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會接受其他人的批評和建議。這使我變得更加開放和謙虛，并且更加樂于傾聽他人的意見。同時，參與班級活動也讓我學(xué)會了處理人際關(guān)系，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)
理想班會是一種班級的集體活動，強(qiáng)調(diào)班級的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和個人成長。通過參與理想班會，我深刻體會到班級的發(fā)展需要每個同學(xué)的參與和智慧，團(tuán)隊(duì)合作是班級發(fā)展的重要保障，個人通過參與班級活動可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，在班級的共同努力下，我們的班級會不斷向前發(fā)展，取得更大的成績和進(jìn)步。
我的理想班會心得體會篇五
最近，我們班級組織了一次主題為“理想心得體會”的班會活動。這次班會的目的是讓同學(xué)們分享自己對理想的看法和心得體會，同時也鼓勵大家在追尋理想的道路上相互鼓勵和支持。通過這次班會，我深刻體會到了理想的重要性以及實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難，收獲良多。
第二段：理想的重要性
在班會中，同學(xué)們紛紛分享了自己對理想的認(rèn)識和理解。有的同學(xué)認(rèn)為理想是人生的目標(biāo)和動力，是激發(fā)人們前進(jìn)的力量；有的同學(xué)認(rèn)為理想是一種信念和追求，是人們對未來的希望和向往。我深感理想的重要性：它可以引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向，激發(fā)我們超越困難的勇氣和信心，讓我們在生活中始終保持朝著目標(biāo)努力奮斗的狀態(tài)。
第三段：實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難
在班會上，同學(xué)們也分享了自己實(shí)現(xiàn)理想的方法和遇到的困難。有的同學(xué)說，實(shí)現(xiàn)理想首先要明確目標(biāo)并制定計(jì)劃，要時常檢視自己的行動是否與理想一致，堅(jiān)持不懈地努力；有的同學(xué)說，實(shí)現(xiàn)理想會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、遭遇挫折和外界的各種干擾等。通過大家的分享，我懂得了實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折而坎坷的，需要我們有毅力和勇氣去面對困難，不斷調(diào)整自己的行動方針，并且在困難面前保持樂觀的心態(tài)。
第四段：心得體會
這次班會讓我受益匪淺，我對理想有了更深入的認(rèn)識。理想不僅僅是一個美好的愿景，更是一種追求和奮斗的動力，在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，我們不僅要夢想，還要腳踏實(shí)地、堅(jiān)持努力。遇到困難和挫折時，我們要堅(jiān)持自己的信念，相信自己的能力和價值，勇往直前，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段：展望未來
通過這次班會，我意識到理想是我們前進(jìn)的力量和動力，但同時也意識到實(shí)現(xiàn)理想是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我認(rèn)識到，只有通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)成長，才能接近和實(shí)現(xiàn)自己的理想。未來，我將更加關(guān)注自己的理想，并付諸實(shí)踐行動，努力奮斗，不斷充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
通過這次班會，我深刻體會到了理想的重要性以及實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難。理想不僅是給予我們希望和動力的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?。盡管實(shí)現(xiàn)理想的道路艱辛，但只要我們堅(jiān)定信念，不斷努力，就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想班會心得體會篇六
理想目標(biāo)主題班會是一種非常重要的班會形式，它可以幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)和方向，找到自己的人生追求和夢想。在這次班會中，我們班同學(xué)分享了自己的夢想和目標(biāo)，并討論如何實(shí)現(xiàn)它們。這讓我深刻地認(rèn)識到，人生就像一條航線，我們需要明確目的地和飛行姿態(tài)，才能順利地飛向自己的理想。
第二段：分享夢想
在這次班會中，同學(xué)們有的想成為一名醫(yī)生，有的想成為一名律師，有的想成為一名企業(yè)家，有的想成為一名科學(xué)家……每個人都有自己的理想和追求，而這些理想都是對自己未來的一種期許和向往。通過和同學(xué)們分享夢想，我發(fā)現(xiàn)我們之間有許多共同點(diǎn)，我們都希望自己能夠在自己喜歡的領(lǐng)域有所斬獲，做出一番事業(yè)，成為一名對社會有貢獻(xiàn)的人。
第三段：討論實(shí)現(xiàn)途徑
理想很美好，但如何才能實(shí)現(xiàn)呢？這是我們在班會上討論的話題。同學(xué)們從各自的角度出發(fā)，講述了自己的實(shí)現(xiàn)途徑和計(jì)劃。有的同學(xué)說要好好學(xué)習(xí)，爭取考上好大學(xué)；有的同學(xué)說要多交流，拓寬自己的人脈；有的同學(xué)說要積極參加各種活動，鍛煉自己的能力。通過這些討論，我們不僅了解了別人的實(shí)現(xiàn)途徑，也得到了很多啟發(fā)和建議，這會對我們以后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：分析困難和挑戰(zhàn)
實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，肯定會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。我們需要認(rèn)真分析這些問題，并尋找解決方法。在這次班會中，同學(xué)們分享了自己遇到的一些問題，比如復(fù)習(xí)效果不好、培養(yǎng)興趣的難度等等。通過討論，我們發(fā)現(xiàn)有些問題是共性的，需要找到一種共同的解決方案，有些問題是個體的，需要找到對應(yīng)的方法解決。通過這樣的思考，我們可以更好地應(yīng)對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)感悟
通過這次班會，我深刻地認(rèn)識到，每個人都有自己的理想和追求，只有明確了目標(biāo)和方向，才能更好地前進(jìn)。同時，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們需要認(rèn)真分析問題，尋找解決方法，做好心理準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。最后，我希望所有同學(xué)都能夠積極地努力前行，向自己的理想邁進(jìn)，成為一名對社會有貢獻(xiàn)的人。
我的理想班會心得體會篇七
在現(xiàn)代社會中，理想是每個人追求的目標(biāo)，而心得體會則是實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。班會作為學(xué)生在學(xué)校中的集體活動，不僅是展示自己的平臺，更是培養(yǎng)理想心得的重要機(jī)會。隨著時間的推移，我不斷參加班會，積累心得體會，對理想和班會的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：理想與班會的關(guān)系
理想是人們追求的目標(biāo)和憧憬，是生活中的動力和支撐。而班會則是學(xué)生展示自己、交流和分享的平臺。理想與班會的關(guān)系緊密相連，班會為實(shí)現(xiàn)理想提供了條件和機(jī)會。在班會中，同學(xué)們可以展示自己的才藝、發(fā)表自己的見解，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可與鼓勵。同時，通過觀摩他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己的理想。因此，班會是我們實(shí)現(xiàn)理想的一座橋梁。
第三段：心得體會的重要性
班會不僅是展示自己的平臺，更是培養(yǎng)理想心得的重要機(jī)會。在班會上，我們可以借助自己的表演、演講等形式，向他人分享自己的心得體會，從而進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固自己對理想的認(rèn)識和追求。通過與他人的交流，我們能夠接觸到不同的思維和見解，開拓自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。在心得體會的過程中，我們會收獲自信、友誼和成長，這些都是實(shí)現(xiàn)理想所必需的。
第四段：班會中的心得體會
在眾多班會中，我也曾收獲了許多心得體會。一次班會上，我演講了自己對環(huán)境保護(hù)的理解和呼吁。通過這次演講，我得到了同學(xué)們的認(rèn)同和鼓勵，也意識到環(huán)保問題的重要性。另一次班會中，我觀摩了一位同學(xué)的鋼琴獨(dú)奏，他的才藝展示和對音樂的熱愛深深地觸動了我，激發(fā)了我對音樂的興趣和追求。班會就像是一扇窗戶，讓我們不斷打開視野，探索自己的潛力與可能。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
班會是實(shí)現(xiàn)理想心得的重要途徑，通過班會，我們可以展示和發(fā)現(xiàn)自己，與他人交流和學(xué)習(xí)。心得體會是班會的重要組成部分，它積累了我們對理想的認(rèn)識與感悟，是我們邁向理想的重要階段。班會與理想心得的結(jié)合不僅可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想，更能夠培養(yǎng)我們的良好品質(zhì)和獨(dú)立思考能力。因此，在今后的班會中，我將更加積極參與和分享自己的心得體會，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想班會心得體會篇八
第一段：引言（誘人讀者注意）
理想班會作為學(xué)生之間溝通交流的重要平臺，是展示個性和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會。參與并積極參與班會對于班級的發(fā)展至關(guān)重要。本文將從我的角度出發(fā)，分享我在班會中的體驗(yàn)和心得。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)（具體描述）
在班會中，我積極擔(dān)任各種角色，如組長、報(bào)告人和記錄員等。其中，組長是我最常擔(dān)任的角色。作為組長，我要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級事務(wù)，與班級其他成員進(jìn)行交流，為班級的活動做好策劃和準(zhǔn)備。在這個過程中，我學(xué)會了如何給予他人合適的指導(dǎo)和支持，提高我自己的溝通和協(xié)作能力。這種工作經(jīng)驗(yàn)對我的個人成長和專業(yè)技能的培養(yǎng)都起到了重要作用。
第三段：反思與總結(jié)（針對可改進(jìn)的方面）
然而，每次班會都會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在討論問題時，我們經(jīng)常會出現(xiàn)意見分歧，導(dǎo)致討論無法達(dá)成一致。這是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ行У臏贤ê蜎Q策能力。因此，我們需要更多的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和合作機(jī)會，以提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。另外，有時候我會發(fā)現(xiàn)我自己對班級事務(wù)的關(guān)注和參與程度不夠，這意味著我需要更多的積極參與班會，全身心地投入其中。
第四段：展望未來（提出改進(jìn)方案）
為了改進(jìn)我們的班會質(zhì)量，我們可以采取一些措施。首先，我們可以組織更多的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動和培訓(xùn)，以提高我們的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。其次，我們可以鼓勵更多的學(xué)生參與班會，增強(qiáng)他們對班級事務(wù)的關(guān)注和參與度。此外，我們可以推進(jìn)班級活動的多樣性，使班會不僅僅是一個學(xué)術(shù)討論的平臺，更成為學(xué)生展示自身才藝和個性的機(jī)會。通過這些改進(jìn)策略，我們可以為班會注入更多的活力和激情。
第五段：結(jié)語（總結(jié)和展望）
通過參與班會，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的知識和技巧。我也更加明白了良好的班會氛圍對于學(xué)生的發(fā)展和班級凝聚力的重要性。作為班級的一員，我將繼續(xù)投入并積極參與班會，為我們的班級發(fā)展和提高做出貢獻(xiàn)。同時，我相信通過我們的共同努力，我們的理想班會一定會成為學(xué)生全方位發(fā)展的重要場所。
我的理想班會心得體會篇九
做為一名數(shù)學(xué)老師總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計(jì)劃之內(nèi)，時間也就這么浪費(fèi)了。
是一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；
是一個善于合作，具有人格魅力的教師；
是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；
是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；
是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；
應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師；
應(yīng)該是一個堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去問自己：我是不是一個理想的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂，又要學(xué)會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實(shí)性，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的.做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會寬容、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學(xué)，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會離理想教師的形象越來越近。
我的理想班會心得體會篇十
理想和目標(biāo)是每個人都應(yīng)該有的，無論是在個人生活中還是在職場生涯中。作為一名班主任，我們更應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生樹立理想和目標(biāo)。因此，我們在班會上主要圍繞“理想目標(biāo)”這一主題展開討論。在這次班會中，我將向大家分享自己的一些心得體會。
第二段：分享理想與目標(biāo)的重要性
首先，我們需要知道理想和目標(biāo)對于我們?nèi)松械囊饬x。理想和目標(biāo)可以給我們生活方向，讓我們有所追求，讓我們不再迷失追求。對于學(xué)生來說，一個明確的理想和目標(biāo)將會更好地幫助他們定位自己的未來。他們的每一步行動都會與其理想和目標(biāo)緊密相連，從而達(dá)到更高更遠(yuǎn)的高度。
第三段：探究如何制定合理的理想和目標(biāo)
其次，我們需要知道如何制定合理的理想和目標(biāo)。理想和目標(biāo)的制定需要考慮到自己的潛力和條件，同時也應(yīng)該避免過于浮夸。制定理想與目標(biāo)時，應(yīng)該盡可能考慮到實(shí)際情況，充分評估自身的優(yōu)勢和劣勢，并在此基礎(chǔ)上付出努力。
第四段：分享制定理想目標(biāo)的方法
最后，我想分享我所知道的一些制定理想目標(biāo)的方法。首先，目標(biāo)一定要全面，局部目標(biāo)的達(dá)成不代表整個目標(biāo)的達(dá)成。其次，目標(biāo)要有可行性，可以逐步實(shí)現(xiàn)。再次，我們需要設(shè)定具體的時間節(jié)點(diǎn)，便于我們檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成情況。最后，目標(biāo)應(yīng)該是有意義的，可以幫助自己追求更高的人生價值。
第五段：結(jié)尾
總之，理想和目標(biāo)對于我們的生活具有舉足輕重的作用。合理制定理想與目標(biāo)，才能讓我們更好地走向成功之路。班會是向?qū)W生灌輸這一思想的一個好時機(jī)。在今后的工作中，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的理想和目標(biāo)，提供幫助和支持，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
我的理想班會心得體會篇十一
朱永新是蘇州市副市長，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，
中國心理學(xué)會常務(wù)理事。他著有《中華教育
思想研究》、《我的教育理想》等著作。
拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽也挥傻冒粗鴷欣硐虢處煹摹皹?biāo)準(zhǔn)”去叩問自已：我是不是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新
精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對上述問題的回答缺乏信心。于是，在以后的工作中，我一直以這些標(biāo)準(zhǔn)來激勵自己，要求自己，促進(jìn)自己。
理想是人們奮斗的目標(biāo)，有了它才有了前進(jìn)的航向。有一則故事：三位砌磚的工人正在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同。一個說“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個則自豪地說：“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子?！闭怯辛诉@一遠(yuǎn)大的理想，后來這個人成了一位著名的建筑大師，而另兩位工人則一生默默無聞。
教師從事的工作是為了學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，歷史的使命感和責(zé)任感更需要每位教師都為自己設(shè)置一個目標(biāo)，使自己的行為能鎖定在這個目標(biāo)上，不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。剛踏上工作崗位的我，面對孩子們渴求知識的熱情，追求真理的執(zhí)著，被深深地感染。我蹲下身子走進(jìn)他們中間，和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋，一起采擷智慧的火花，我快樂著孩子的快樂，煩惱著孩子的煩惱，幸福著孩子的幸福。我愛教育事業(yè)，因?yàn)榻逃x予我嶄新的生命；我愛學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生賜于我無限的動力；我更在乎學(xué)生，僅僅因?yàn)閷W(xué)生在乎！隨著新課改的到來，我不禁產(chǎn)生困惑：如何上好數(shù)學(xué)課？帶著困惑，我樂此不疲地追尋著我心目中理想的數(shù)學(xué)課堂?，F(xiàn)在的我心中經(jīng)常追問，什么是真正的教育？愛因斯坦說：“教育應(yīng)該使
提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)來負(fù)擔(dān)?！蔽一砣婚_朗。因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和生命更有意義。
回首這二十多年的工作，我用一個詞概括我的工作態(tài)度，那就是認(rèn)真。認(rèn)真是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，而“態(tài)度決定一切”。學(xué)生是正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，這無疑要求我要像對待綠葉上的露珠一樣認(rèn)真精細(xì)的善待每一位學(xué)生。
如何讓學(xué)生享受教育，享受語文？課堂是基點(diǎn)，是生命的源泉。一直記得一位名師的話：“用一生的時間去備課！”我感覺到這句話的份量，正是在它的指引下，踏踏實(shí)實(shí)地鋪展我的教育歷程。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，創(chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有情趣和挑戰(zhàn)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。課堂中時而靜謐無，時而歡呼雀躍，激烈的男女擂臺賽總是讓他們忘了下課，即使下課也意猶未盡。在探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生愛動腦筋了，會動腦筋了，膽子小的敢上臺了，膽子大的儼然一個小老師。他們每一個會心一笑使我欣慰，每一個搖頭皺眉使我不安，促使我深刻反思，及時調(diào)整。正因?yàn)闀r刻把學(xué)生裝在心里，才使我堅(jiān)持上好每一堂課，才使我教學(xué)能力得到提高，為學(xué)生的生動活潑發(fā)展，撐起一方藍(lán)天。
認(rèn)真的人會時時處處都完善細(xì)節(jié)。教育家烏申斯基說過：作為認(rèn)真的教師，應(yīng)懂得：教育無小事，事事為育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。教師的人格，就是教育的一切。我一直用它規(guī)范自己的言行，學(xué)為人師，行為世范。在與學(xué)生交往中我用一雙認(rèn)真的眼睛，對待學(xué)生成長中的問題，見微知著，及時指點(diǎn)，對于成長中的亮點(diǎn)，善于捕捉，及時鼓勵。
在知識爆炸的時代，學(xué)會學(xué)習(xí)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，是教師最緊迫的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，是我學(xué)習(xí)的法寶。
向書本學(xué)習(xí)，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了！”所以，我要求自己用有限的時間“讀”最多的書，用眼睛用耳朵，用雙手，用心靈……我讀教育名著，讀到了蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、杜威、陶行知、魏書生……大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心；我讀教育報(bào)刊，讀到了優(yōu)秀教育理念和
教學(xué)設(shè)計(jì)，它們是我工作的好幫手，形影不離的好伙伴；教師必須具有一定的文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，而成為我們平時經(jīng)常享受的
精神食糧。
利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取、傳遞和處理信息。記得我最早接觸的是人教論壇，在那兒碰到了很多優(yōu)秀敬業(yè)的老師，他們和我一樣年輕，卻已經(jīng)取得了很多的成績，這無疑給我的成長起到了很大的促進(jìn)。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知灼見，實(shí)踐長才干。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭，在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí)，我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志，由看
教案發(fā)展到看論文，由此我成了學(xué)習(xí)的好手；然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中不斷反思，思考教學(xué)成敗，思考創(chuàng)新教法；接著在不斷反思中不斷
總結(jié)，在不斷
總結(jié)中不斷提煉；最后在不斷
總結(jié)中不斷交流，在不斷交流中不斷升華。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進(jìn)步的。
向孩子學(xué)習(xí)，努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子。我經(jīng)常抱著一顆非常年輕的心，與他們溝通，去理解他們，才贏得了他們的喜歡和信任。
一本書上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。我不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會使自己成為一個永不停止讀書、探索、思考、
寫作的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣?！爸v臺上循循善誘，身后留下的，惟有藏書萬卷。”這便是熱愛讀書，積極進(jìn)取的我的真情告白。
如果汗水可以積攢，我們的黃河將會更長，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山。又是在一本書上看到這么一段話：“教育家和教書匠的一個最大區(qū)別，就是教書匠甘于平凡，而教育家追求卓越?！蔽蚁胛視x擇追求卓越。盡管我離卓越還相距甚遠(yuǎn)，我所做的很微不足道，比我優(yōu)秀的人還有很多很多，但我一直相信厚積才能薄發(fā)，認(rèn)真的人最接近成功！
我的理想班會心得體會篇十二
近日有幸拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽也挥傻冒粗鴷欣硐虢處煹摹皹?biāo)準(zhǔn)”去叩問自已：我是不是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對上述問題的回答缺乏信心。
教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時又要有激情。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。
教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。有一些人，他教1年，然后重復(fù)5年10年乃至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了5年。一個實(shí)實(shí)在在教5年的人，與一個教了1年卻重復(fù)了一輩子的人，他的成就是不一樣的。愛孩子，不是光給孩子們知識，教育更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。
教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想像力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限，永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。我作為一個光榮的人民教師首先就要熱愛這項(xiàng)事業(yè)，對教育充滿激情。教師要不斷學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的活水源，使學(xué)生酣暢淋漓地學(xué)習(xí)。教師教育的對象是一群天真爛漫的，單純的，可愛的孩子。我要始終保持一顆童心，時刻關(guān)心他們，同時我還要做一名關(guān)注社會、有責(zé)任感的教師。教師教育祖國的未來，意義重大。在教授知識的同時，也要教育他們?nèi)绾巫鋈?、如何生活?BR> 顯然，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心，今后，哪怕工作再忙，時間再緊，也要擠兌一點(diǎn)閑暇，讓自己靜下心，定下神來仔仔細(xì)細(xì)地拜讀一些作品。
我的理想班會心得體會篇十三
在大家的成長過程中，每個人都有著自己的理想和夢想，而要實(shí)現(xiàn)這些理想和夢想，自信是必不可少的一種品質(zhì)。我們班最近舉行了一次理想自信主題班會，通過各種活動和討論，讓大家更加了解和培養(yǎng)自己的自信心。在這次班會中，我收獲了很多，并深受啟發(fā)。
第二段：認(rèn)識與定位
在班會中，我們首先進(jìn)行了自我介紹和自信心自測。通過自我介紹，我們彼此了解了自己想要實(shí)現(xiàn)的理想和夢想，并展示了一種對自己的自信態(tài)度。而自信心自測則是讓我們對自己的自信水平有一個客觀的評估。通過這些活動，我意識到我對自己的能力和潛力有了更加客觀的認(rèn)識，并從中找到了提升自己自信心的動力。
第三段：心理素質(zhì)培養(yǎng)
在接下來的環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了一系列訓(xùn)練和活動，旨在培養(yǎng)和提升自信心。其中一項(xiàng)訓(xùn)練是自信心培養(yǎng)訓(xùn)練，我們以小組形式進(jìn)行，通過展示自己的優(yōu)勢和實(shí)力，增加對自己的認(rèn)同感和自信心。另外，我們還進(jìn)行了一次團(tuán)結(jié)互助活動，每個人都將自己的名字寫在一張白紙上，然后大家相互傳遞，在傳遞的過程中，每個人都要用手指觸碰著另一張紙上自己的名字，感受到自己與他人的聯(lián)系和依賴。這些活動使我們更加明確了自己的價值和重要性，并增強(qiáng)了對自己的自信。
第四段：心得體會
通過這次理想自信主題班會，我認(rèn)識到自信是一種積極、堅(jiān)定的心態(tài)，是對自我能力的肯定，是對自己的信任。只有擁有自信，我們才能更好地面對困難和挑戰(zhàn)，才能真正發(fā)揮出自己的潛力和能力。同時，我也體會到自信與實(shí)力是相輔相成的，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能在實(shí)踐中獲得自信。而要培養(yǎng)自信心，就需要正確認(rèn)識自己，了解自己的長處和優(yōu)勢，同時也要接受自己的不足和缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提升。通過這次班會，我更加明白了自信的重要性，也深刻體會到了培養(yǎng)自信的方法和路徑。
第五段：總結(jié)
通過這次理想自信主題班會，我對自己的理想和夢想有了更加清晰的認(rèn)識，也明白了實(shí)現(xiàn)這些理想和夢想需要我具備的自信心。我將以更加積極的心態(tài)和自信的姿態(tài)，去面對人生的挑戰(zhàn)和困難，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。同時，我也將用自己的行動和實(shí)踐去影響和激勵身邊的人，讓他們也明白自信的重要性，并一同追逐自己的理想和夢想。我相信，只要我們堅(jiān)持自己的信念，充滿自信地面對生活，我們一定可以取得想要的成功。
我的理想班會心得體會篇十四
近日，認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
第三、我一定要做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師。學(xué)生、家長、老師眼里的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？第一條：首先他要對學(xué)生負(fù)責(zé)任。是的，在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵自己：自己一定可以上成功的。學(xué)生一定可以接受的；我總是警告自己：走進(jìn)教室的那一瞬間，收起所有的不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進(jìn)課堂；我總是提醒自己：上課時，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會傾聽自己的課堂，又要學(xué)會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實(shí)性，老師的評價語對于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會寬容、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對待學(xué)生，以從容的心態(tài)對待工作的教師。
讀書筆記的格式
讀書筆記主要有三大類：1、摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學(xué)習(xí)、工作或研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來的筆記形式。摘錄原文后要注明出處，包括題、作者、出版單位、出版時間、頁碼等，便于引用和核實(shí)。
摘要式筆記又可分為：
（1）索引索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。
（2）抄錄原文就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為以后應(yīng)用的原始材料。
（3）摘要是在理解原文的基礎(chǔ)上，按照原文的順序，扼要的地把書中的觀點(diǎn)、結(jié)論摘抄下來。
2、評注式筆記這是一種在閱讀中寫出自己對讀物內(nèi)容的看法的筆記形式。
評注式筆記又可分為
（1）書頭批注這是一種最簡易的筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等。
（2）提綱就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜怼?BR> （3）提要提綱和提要不同。提綱是逐段寫出來的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。
（4）評注就是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注解。
（5）補(bǔ)充原文就是在讀完原文或文章之后，對感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。
3、心得式筆記心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。
心得式筆記可以分為：
（1）札記讀書時把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來寫成的，稱札記。
（2）心得也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。
（3）綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點(diǎn)、見解，提出自己的看法的筆記。
怎樣寫讀書筆記？
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
（一）提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。
（三）仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會運(yùn)用。
（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價值如何。可分為書名、主要內(nèi)容、評論意見。
（五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。即隨感。
（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問請教，達(dá)到弄懂的目的。
（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
我的理想班會心得體會篇十五
每次學(xué)習(xí)教育理論都能對自己有所提高。這次學(xué)習(xí)《我的教育理想》中的這段話，讓我真切的感受到作者是一個充滿夢想，富有理想，并能為之不懈追尋的人。當(dāng)我讀完這本《我的教育理想》，我被他的文字也被他的精神所感動，這是一個把教育當(dāng)作偉大的使命，并對教育充滿思想的人，我的腦子里充滿了三個詞“激情、自信、追求”，無論是作者的本身，還是文字中所傳遞給我們的理想的教師形象都可以用這三個詞來概括。
從走上教師崗位的那一天起，我也一直在追尋著，如何成為一個理想的教師。讓自己的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。優(yōu)質(zhì)的課堂是孩子們的天堂，他們在這里常歡樂、常驚奇，主動地探索，健康的成長。
要走。
“理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，應(yīng)該是一個自信、自強(qiáng)、不斷自我挑戰(zhàn)的教師；應(yīng)該是一個善于合作，具有人格魅力的教師；應(yīng)該是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運(yùn)、具有社會責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師?！?BR> 回想自己從一個年輕教師變成一個即將退休的老教師，多年來我一直用這樣一句話來鞭策自己：一定要對得起自己的良心對得起每一個學(xué)生，不希望自己成為名師但一定要成為一名校長，家長，學(xué)生心中的合格教師，我愛孩子們，他們的調(diào)皮在我的眼里是可愛的，他們的笨拙在我的眼里依舊是可愛的，因?yàn)樗麄儺吘故?--12歲的孩子，所以他們所有的行為都是可以被接受，被原諒的，我懷著一顆包容的心期待著孩子一天天的變化，讓孩子們輕松自由的學(xué)習(xí)成長；我不斷探尋著最好的教學(xué)方式，不斷地在自己的教學(xué)中進(jìn)行嘗試，在我的腦子里總會有很多新的想法，看著自己的想法通過自己的實(shí)踐得到驗(yàn)證，聽著孩子如百靈鳥般的歌聲，看著孩子們充滿想像的豐富的`畫面，回答著孩子們在課堂上提出的一個個難題，感受著孩子一天天的進(jìn)步我的心是充實(shí)的，我的心是愉悅的；我把每個孩子當(dāng)作自己的孩子，經(jīng)常和家長們交流如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如何教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
總之，我覺得要想成為一個好老師，你的心中必須裝著孩子，如果能夠把每個孩子當(dāng)作自己的孩子，你就會對孩子充滿成功的期待，你一定會去努力做些什么！你會充滿激情的對待每一天，用欣賞的眼光對待每一個孩子，用專注的心去進(jìn)行每一次的教學(xué)，你會為自己的成功而喜悅，你也會為自己的失敗而思考，你會不斷地去充實(shí)自己，不斷地去追求卓越，每個老師都可以成為一個理想的教師！
《我的教育理想》讓我對理想的教育充滿了憧憬，也對我們的教育充滿了信心，也有了更深的使命感和責(zé)任感，我會用朱教授在文章中的一句話來不斷勉勵自己，“只要我們有夢想，只要我們在行動，我們就會不斷地前行。只要我們不斷地前行，我們就會實(shí)現(xiàn)我們的夢想?！蔽乙矔榱俗约旱慕逃硐攵^續(xù)不斷追尋！活到老學(xué)到老干到老，無愧于人民教師這個光榮稱號。
我的理想班會心得體會篇十六
讀了我的教育理想一書，細(xì)心品味作者的教育理念，是我對未來的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識。教育的偉大使命是使人們從無知走向成熟。作者書中用精辟的語言勾畫了二十一世紀(jì)教育理想的燦爛和輝煌，使人們對未來的教育充滿信心。
文章中作者從我心中的理想學(xué)校開始，用遠(yuǎn)大的教育理念深入探尋未來教育理想和理想的教育。教育是一種理想的事業(yè)，它是指向未來的。教育借助于理想才能使人類對教育的至高無上的追求變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才能使教育由“此岸世界”躍升至“彼岸世界”?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。只有充分把握處于未來社會中心的教育走向，洞悉未來教育發(fā)展的特點(diǎn)，才能使教育得以健康、有序、高效的發(fā)展，才能使中國的教育改革站得更高、看得更遠(yuǎn)。教育的理想是為了理想的教育。
作為一名教育工作者，追求卓越的精神是我們永恒的主題。沒有理想的教育不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意，也不可能有優(yōu)質(zhì)的教育。為了未來的教育，我們必須要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。但是，光靠滿腔的熱情和遠(yuǎn)大的理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一名教育工作者，我門更應(yīng)該認(rèn)真思考，什么是教育?教育為了什么?《我的教育理想》一書從各個角度，運(yùn)用了平實(shí)而有哲理的語言討論了“教育”這個課題?！段业慕逃硐搿芬粫惺鍌€論題，分上、中、下三篇。
我的理想班會心得體會篇十七
前一段時間我看了朱永新的《我的理想教育》這本書使我有很多感觸。書中的“我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作，具有人格魅力的教師;是一個非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素的教師;是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個善于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師;是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師;是一個堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。”這些話讓我掩卷沉思，剎那間勾起了自己初為人師時的滿情豪情。如今歲月的流逝不僅在額頭碾了個皺紋，也磨光了心中的銳氣和激情。長久以來，對教師的職業(yè)雖然談不上“心如止水”，也再難有激情澎湃。但拜讀全書，赫然間，似乎又找回了些什么……我心中的理想教師之夢！
轉(zhuǎn)眼間，我踏上教育這片沃土已10個年頭了。驀然回首，看看自己這幾年所走過的路，有悲、有苦、有樂、更有甜。每當(dāng)看到學(xué)生看我的崇拜的眼神時，每當(dāng)聽到學(xué)生一聲聲發(fā)自內(nèi)心的問候時，我的心里就有一種說不出的喜悅。每每這時，我都會在心中給“教師”這兩個字加上一個重重的砝碼。
朱永新先生在《我的教育理想》一書中提出了許多新的教育理念，支撐這些理念的，是作者詩人般的熱情、哲人般的思維及作為一個行政管理者冷靜的沉思，更有對當(dāng)今教育的切膚之痛、刻骨之愛。讀完全書，仿佛有一個人在大聲地對我說：“教育改革需要教育的理想，教育改革需要理想的教育，教育改革需要充滿理想、激情、詩意的教師！”
教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的'精神。作為一名普通的教師，我雖不求成名成家，在教學(xué)上有多少建樹，但總覺得做一名能靜下心來思考、站起身來實(shí)踐的教師。尤其是在新課程改革的浪潮中，要不斷在實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中創(chuàng)新。
首先，讀書是第一要素。讓心靈沐浴書香，多讀書，多學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)理論水平，從而建立對教學(xué)實(shí)踐的反思根基。閱讀是心靈深呼吸的一種方式，作為一名教師，閱讀更是教學(xué)信息“源頭活水”的需要。俗語說，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識日益更新的今天，這“一桶水”的提法早已過時，而教師具有“長流水”才能面對瞬息萬變的社會、面對渴求知識與創(chuàng)新能力的學(xué)生，這已是教育界的共識。因此，讀書是何其重要。
其次，不斷嘗試，竭力創(chuàng)新，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力在實(shí)踐中探索出一套有個性特色的、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。目前，新課程改革風(fēng)起云涌，作為一名一線教師，明確自己在當(dāng)前形勢下“不學(xué)則退”，因此努力用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，在教學(xué)中堅(jiān)持實(shí)踐與創(chuàng)新，堅(jiān)持參與教育教學(xué)科研。
愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日、年復(fù)一年地在教，但他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
作為一名一線的教師，每天面對著的是一張張?zhí)煺嫱傻男δ?，一個個前程不可限量的個體，因此，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長。教師對學(xué)生全身心力量的愛，才能保護(hù)每一個孩子幼稚的心靈。每每面對一張張?zhí)煺鏍€漫的孩子的臉，總有這樣一種很強(qiáng)的責(zé)任感油然而生：讓所有孩子得到快樂，得到發(fā)展！
廣大人民教師身在學(xué)校，心系祖國，他們愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘。然而，社會在進(jìn)步，時代在變遷，先進(jìn)的教育思想在逐漸地取代腐朽的傳統(tǒng)教育思想。如果停止了學(xué)習(xí)，停止了攀登，整日坐兵養(yǎng)息，也許，終將不能培養(yǎng)出社會需要的人才而被社會所淘汰。
“教師無小節(jié)，處處為楷模?！苯處煹囊谎砸恍?、一舉一動都會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為班主任的我，深感肩上責(zé)任的重大。因此，在工作中，我嚴(yán)于律已、言行一致，以“兩個凡是”為原則，(即：凡是要求學(xué)生做到的，我必須做到;凡是要求學(xué)生不做的，我一定不做。)努力為孩子們樹立一個好榜樣，做孩子們心目中最完美的偶像，從而使他們潛移默化地受到教育。
每位教師都有自己的人生觀和世界觀。既然選擇了教師這一“太陽底下最光輝的職業(yè)”，就要有把自己的一生奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定決心。
除了盡職盡責(zé)地完成教書育人的任務(wù)，更要適應(yīng)社會和教育的新形勢需要，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，積極參加教學(xué)研討活動，撰寫好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，老教師帶動青年教師，青年教師促進(jìn)老教師，共同組成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，共同把祖國的教育事業(yè)創(chuàng)造得更加輝煌。在以后的教學(xué)中我會不斷的努力邊教邊學(xué)。爭取更大的進(jìn)步，把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來愛。
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我的理想班會心得體會篇十八
暑假中，我細(xì)讀了朱永新《我的教育理想》。作為一名教師，我特別關(guān)注書中對于理想教師的描述。朱教授在書中這樣寫到：我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素的教師；是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個善于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師；是一個關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師；是一個堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。
給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。朱教授說的好，“一個沒有愛心的老師，永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。我們要真誠的熱愛學(xué)生，才會在愿意與你交流，樂意與你一起分享學(xué)習(xí)和生活的快樂。我覺得教師愛學(xué)生，很重要的一點(diǎn)就是相信每個孩子。每個孩子都具有巨大的潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，鼓勵孩子去不斷探索，是他們的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。也最終讓你贏得學(xué)生的尊重和愛戴！要相信一份耕耘總會給你成倍的.回報(bào)，只是有時候你的付出不會馬上見效。但只要堅(jiān)持就一定會成功。
我想，要想做一名理想的教師，首位先要做的便是要有豐富的學(xué)識，這是古往今來不變的真理。以前總是要求教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都不行了，而應(yīng)該是一條河，一條奔騰不息的河！惟有如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求我們要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈而不會枯竭，才能源源不斷地讓自己充滿活力。一個理想的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書，多寫一些教育感悟。
我想借用朱教授的一句話：教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
今后，我要通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己，用我的愛心，用我的努力，用我的激情耕耘在教育這片土地上，是自己成為一名理想的教師。