通過總結，我們可以更深入地理解事物的本質(zhì)和規(guī)律。寫總結時要注意整體的思路和重點的呈現(xiàn)，突出重點，避免過多地羅列事實。在下面給大家展示一些優(yōu)秀總結的案例，供大家學習參考。
四川云教培訓總結篇一
隨著社會的發(fā)展和進步，教育越來越受到重視。為了提高義務教育的質(zhì)量，四川省開展了多個培訓項目。我有幸參加了其中一項培訓，收獲頗多。以下是我對四川義務教育培訓的心得體會。
第一段：培訓前的期望
參加培訓之前，我對于這次培訓充滿了期待。我希望通過培訓，了解最新的教育理念和教學方法。我希望能夠從中獲得一些實用的教學技巧，以提升我的教學水平。此外，我還期望能夠結識一些志同道合的教育工作者，進行交流和學習。
第二段：培訓的內(nèi)容和方式
四川義務教育培訓的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教育改革、課堂教學、學生發(fā)展等多個方面。在培訓中，我們不僅參觀了先進的教育機構，還參與了各種實踐活動，例如教學案例分析、小組討論等。這種多角度、多種形式的培訓方式，使我更全面地了解了教育工作的重點和難點。
第三段：培訓中的收獲
通過四川義務教育培訓，我受益匪淺。首先，我明白了培訓的目的和意義，知道了如何將培訓中的知識和技能應用到實際工作中。其次，我學會了一些新的教學方法和技巧，例如合作學習、課堂游戲等，這些方法不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。最重要的是，我結識了一些優(yōu)秀的教育工作者，他們不僅對教育事業(yè)充滿熱情，還樂于分享自己的經(jīng)驗和心得。通過與他們的交流和學習，我深刻地理解了教育工作的重要性和責任。
第四段：培訓后的思考
培訓結束后，我對自己的工作有了更深入的思考。我意識到教育事業(yè)雖然艱巨，但也是充滿樂趣的。我要不斷學習和探索，不斷提高自己的教育水平。除了關注學生的學業(yè)成績，我還要注重他們的人格培養(yǎng)和全面發(fā)展。同時，我也要積極參與教育改革，為提高教育質(zhì)量作出自己的貢獻。
第五段：對四川義務教育培訓的期望
通過這次培訓，我對四川義務教育的發(fā)展有了更深入的了解，也對未來的發(fā)展充滿信心。我希望四川能夠繼續(xù)加大對義務教育的支持力度，提供更多的培訓機會和資源。同時，我也希望能夠看到更多的教育改革和創(chuàng)新，為四川的教育事業(yè)注入新的活力。
四川義務教育培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。我將始終懷著感恩之心，不斷努力，為四川的教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也期待未來能有更多的機會參與相關的培訓和交流活動，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
四川云教培訓總結篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡培訓逐漸成為人們學習的新選擇。作為四川地區(qū)的一名大學生，我有幸參加了四川網(wǎng)絡培訓的課程。在這段時間里，我體驗到了網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了它的不足之處。通過這次學習，我深刻地認識到網(wǎng)絡培訓對于我們的學習和成長意味著什么。以下是我對四川網(wǎng)絡培訓的心得體會。
第一段：網(wǎng)絡培訓帶來時間的靈活性
網(wǎng)絡培訓最大的優(yōu)勢就是帶來了時間的靈活性。通過網(wǎng)絡培訓，我可以根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地地進行學習。比如說，我可以在晚上下課后回到寢室，打開電腦直接上網(wǎng)學習。這樣一來，我可以更好地安排自己的時間，不用為了上課而趕到教室，也不用為了上課耽誤其他的活動。通過網(wǎng)絡培訓，我可以在學校的自習室、寢室、甚至是咖啡館都能學習，靈活性大大提高，給我的學習帶來了極大的方便。
第二段：網(wǎng)絡培訓培養(yǎng)了自主學習的能力
網(wǎng)絡培訓要求學生具備自主學習的能力。畢竟，沒有老師在旁邊指導，我們需要自己去探索知識的深度和廣度。在課程中，我們要閱讀學習材料、觀看視頻、完成練習題等。這種自學的方式雖然有時候會讓人感到痛苦，但卻是一種很好的培養(yǎng)自主學習能力的方法。通過網(wǎng)絡培訓，我逐漸培養(yǎng)了自己的自學意識，學會了自主思考和解決問題的能力。這對我以后的學習和成長都具有重要意義。
第三段：網(wǎng)絡培訓能夠擴展知識面
網(wǎng)絡培訓擁有豐富的學習資源，能夠幫助學生擴展知識面。通過網(wǎng)絡培訓，我們可以接觸到各個領域的知識，從而增加自己的見識。比如說，我參加了一門關于人工智能的網(wǎng)絡培訓課程。在課程中，我學到了關于人工智能的基本概念、發(fā)展歷程以及應用場景等。這些知識在我之前的學習中幾乎接觸不到，但通過網(wǎng)絡培訓，我有機會了解并學習這一新興領域的知識。這對于我的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都有著重要的幫助。
第四段：網(wǎng)絡培訓存在互動交流的不足
然而，網(wǎng)絡培訓也存在一些不足之處。最大的問題是互動交流的不足。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)絡培訓中學生和老師之間的互動少了很多。雖然我們可以通過在線討論、郵件、QQ等方式與老師交流問題，但是互動效果和面對面溝通相比還是有一定差距的。尤其是在解決具體問題或者進行深入討論時，面對面的交流更加高效。希望在今后的網(wǎng)絡培訓中能夠加強互動交流，提高學員和老師之間的互動效果。
第五段：網(wǎng)絡培訓將成為未來的發(fā)展方向
綜上所述，雖然網(wǎng)絡培訓存在一些不足之處，但是它帶來的諸多優(yōu)勢還是讓我對網(wǎng)絡培訓充滿了希望。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術的發(fā)展，相信網(wǎng)絡培訓將成為未來的發(fā)展方向。它不僅帶來時間的靈活性和擴展知識面，還能培養(yǎng)學生的自主學習能力。希望未來能夠進一步完善網(wǎng)絡培訓的互動交流方式，使網(wǎng)絡培訓成為更加全面和高效的學習方式。
總結：
通過四川網(wǎng)絡培訓的學習經(jīng)歷，我深刻地認識到了網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢和不足之處。網(wǎng)絡培訓帶來時間的靈活性，培養(yǎng)了學生的自主學習能力，擴展了知識面。然而，網(wǎng)絡培訓的互動交流仍然存在不足。我對網(wǎng)絡培訓充滿了希望，相信隨著技術的發(fā)展，它將成為未來的主流學習方式。希望未來能夠進一步改進網(wǎng)絡培訓的互動交流方式，使學生能夠更好地在網(wǎng)絡培訓中學習和成長。
四川云教培訓總結篇三
在縣委委、縣政府對基本公共衛(wèi)生服務工作的高度重視下，在縣衛(wèi)生局的精心組織下，在四川大學華西公共衛(wèi)生學院領導的大力支持下，富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術人員第一期培訓班順利如期開班。我有幸參加富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術人員培訓班第一期的培訓。我終于有機會來到這個我向往已久的四川大學華西公共衛(wèi)生學院進行為期一周的培訓。通過各位專家、教授的授課我感觸很多，體會也很多。
一、對華西公共衛(wèi)生學院的認識
華西公共衛(wèi)生學院是中國最著名的公共衛(wèi)生學院之一，歷史可追溯到1914年在“華西協(xié)和大學醫(yī)學院”建立的公共衛(wèi)生學課程組，1936年發(fā)展為公共衛(wèi)生學系，1951年更名為“國立華西大學公共衛(wèi)生學系”，后于1986年成立“華西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院”。20xx原華西醫(yī)科大學與四川大學合并，學院遂為“四川大學華西公共衛(wèi)生學院”。為我國公共衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)做出了極大地貢獻，創(chuàng)造很多的輝煌!
二、對理論學習的體會
到和諧世界，專家們或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風細雨在教授們的言談話語中不經(jīng)意地滋潤著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實踐的火花一些矛盾在心中碰撞，在內(nèi)心深思。感受最深及收益最多的幾個方面：
一是我對公共衛(wèi)生工作有了更高的認識和理解，對于一些原來沒有搞懂的、心中有疑問的一些問題也得到了一些答案，比如說基本公共衛(wèi)生服務出臺的背景，20xx本公共衛(wèi)生服務和20xx區(qū)別，為何要建立居民健康檔案等方面都有了新的認識，從原來的上級要我們做提高到了這是基本公共衛(wèi)生服務的基礎工作，應該由我們基層醫(yī)務人員從最基礎的第一手資料如實調(diào)查完成。還有就是對于價值觀的認識，通過這次學習，感悟更加深刻。一個人的價值觀決定著一個人的行為，我們對自己從事的基本公共衛(wèi)生服務工作的理解和認識，決定了我們在公共衛(wèi)生工作上的信心和決心。公共衛(wèi)生工作是主動服務還是被動服務，等等這些直接影響著我們的效率。所以我覺得我們需要終生學習，時刻修身，才可能有正確的價值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的公共衛(wèi)生服務隊伍，搞好本部門工作。
二是公共衛(wèi)生理論知識得到豐富充實。我畢業(yè)后一直在從事臨床和公共衛(wèi)生工作，但由于長期在基層，理論方面的知識是個弱項。這次學習在這方面有很大的加強。
三是公共衛(wèi)生管理理論水平得到提高。這次對公共衛(wèi)生管理理論知識有了更深層次的認識。學習了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。管理學上強調(diào)兩點，做正確的事和正確地做事;一是關于服務的理念，基本公共衛(wèi)生服務，重在基本和服務上，我們只有扎實做好了基本的服務工作，才能夠讓老百姓真正享受到國家的惠民政策，保證他們享受到基本的公共衛(wèi)生服務。二是關于和諧的理念。和諧的概念源于中國的傳統(tǒng)文化，天地人和，道之本然。和諧的本質(zhì)是和而不同，要承認客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，要求同存異。如我們在現(xiàn)在的基本公共衛(wèi)生服務工作上，出現(xiàn)了一線這樣那樣的問題和矛盾，但是我覺得只要我們公共衛(wèi)生服務人員真正理解了服務與和諧的概念，應該說就都能夠迎刃而解。
四是想談一點實際工作中的一些困惑。應該說通過這次培訓給我解決了不少心中疑問，但在實際工作中還是有一些困惑，比如公共衛(wèi)生服務工作考核要求的一些率和數(shù)量制定的是否科學;一些服務項目的開展是否考慮了目前基層的人員、技術、設備等的實際服務能力，能否按照要求開展工作;還有體制上的一些弊端以及一些歷史遺留問題未得到根本解決(如鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的人員編制缺編嚴重、鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的身份、養(yǎng)老等待遇問題未得到根本解決，造成鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍不穩(wěn)定)。所以，如何建立公共衛(wèi)生工作工作的長效機制，如何真正的服務農(nóng)村，建設社會主義新農(nóng)村，有待各級黨委、政府衛(wèi)生行政主管部門及基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的共同研究、探討，有待各位公共衛(wèi)生人員的無私奉獻和努力探索。
通過華西公共衛(wèi)生學院一周的學習，聽到看到了很多東西，準確的說應該是接收了大量的信息。還需要在今后漫長的人生道路中，工作業(yè)務中，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。一是要學而時習之，溫故而知新。這次學習積累了很多寶貴材料，要常翻常閱，不斷總結;二是要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展好公共衛(wèi)生服務工作，力求做到有新思路、新變化、新效果;三是要把學到的財富奉獻給團隊，積極創(chuàng)新決策，傳遞知識理念，達到團隊的整體提高，促進基本公共衛(wèi)生服務工作。要在服務方面繼續(xù)下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動為主動服務。加強上門服務。促進社會的和諧發(fā)展。
最后感謝衛(wèi)生行政主管部門為我們提供了這一次難得的學習機會，我們也將以自己的行動證明一切，不辜負組織的期盼!
很慶幸能夠參加這次研修班的學習，研修為我們這些學科老師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段時間的學習生活中，作為研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著......
一、積極研修
在研修過程中，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事科學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)的著名專家教授的講座，能夠聆聽一線教師的課堂教學經(jīng)驗，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
二、感受頗深
這次培訓通過講座、研討等形式，教師們學的、聽得都非常認真，而且感悟頗深，不僅提高了我們的理論水平，而且還了解了教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向，要采用一種新的教學模式去進行教學，要以激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生的閱讀能力為主。開拓了大家的視野，也開拓了課堂教學的新思路。這次研修，可以直接與專家學者、指導老師即時交流，既充實了生活，又能在短時間內(nèi)迅速提升課堂教學能力，還能和全縣同仁自由無限制地交流在教育教學工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學功底相比之下還有一定差距，語言運用不足，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學方面，對課堂教學的把握，整體教學手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉(zhuǎn)化，以期待新的進步!
三、立足課堂在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。有人說：要給學生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，我卻不但要給學生一桶水，更要給學生長流水。這充分地說明了我們要終身學習，才能順應時代潮流，才能給予學生想學的知識，才能用自己的人格魅力去感染學生。同時我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到研修活動中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。
在這個丹桂飄香，陽光燦爛的金秋時節(jié)。我們一行83人有幸鱗選，懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標，相聚在北京師范大學這片學習的樂土，完成為期一年的20__年新疆中小學漢語骨干教師的培訓學習。
這次培訓是國家支援新疆教育的舉措之一，在北京師范大學的大力支持和配合下得以實施，充分體現(xiàn)了黨中央、國務院對新疆教育工作的大力扶持。
來之前，心懷忐忑顧慮頗多，到了之后，所有的顧慮都煙消云散。學校不僅安頓了完善的食宿，全方位的學習培訓課，甚至連交通，安全等問題也全部考慮周全。為此，我們新疆班的全體學員對北京師范大學給予的關心和照顧都表示了誠摯的感謝。特別是感謝學校為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己。總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，通過這一個多月的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:
一、國學在語文教學中的重要性。
回首這一個多月的教師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學文學院的張燕玲教授《現(xiàn)代科技時代的文言文教學》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得語文教學要從幼兒時期抓起。
六經(jīng)注我，而后才是我注六經(jīng)。因為，0——13歲是孩子記憶的黃金階段，在這個階段讓孩子有意識的學國學，從幼童時期起步，3-6歲開始背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《千家詩》;小學階段背誦《論語》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經(jīng)典名句，及《愛蓮說》、《馬說》、《陋室銘》等短篇40余段，1萬余字;初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3萬字，爛熟于心。初中以前奠定好基礎，高中階段就可以自由翱翔，調(diào)動自己的經(jīng)歷、情感、知識，豐富和深入理解一切典籍了，而且還可以把精力放在認知學科數(shù)理化上，為以后的科學發(fā)展創(chuàng)造贏得能力!然而這卻不是在學校的課堂能完成的。要想達到理想的語文教育效果，這需要孩子、家長和學校老師共同的努力。
很遺憾的是，長期以來，我們一直止步于經(jīng)典的扉頁前，許多語文老師連明清時期的章回體小說都不曾讀過或讀不懂了。單從語文教學的角度看，我們甚至一度在試圖繞過經(jīng)典訓練而奢望開辟出康莊大道，到頭來卻發(fā)現(xiàn)四面楚歌，舉步維艱。
二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。并且告訴我們，一定要充分利用北京師范大學的教學資源，特別是學校的圖書館，有著豐富的藏書，可供我們免費借閱。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教——研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。
作為新疆班的學員之一，我倍加珍惜這次學習的機會，也將在這有限的一年當中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學本領，吸收先進的教學理念，在今后的工作中學以致用，發(fā)揮示范引領作用，為本地的基礎教育貢獻自己的一份力量。
作為新疆的教育工作者，我是幸運的，也是幸福的，因為有博州廣播電視大學校領導和同事的關心和支持以及北京師范大學這么多的外部援助和扶持，使我對培訓學習充滿信心和力量。北師大之行，打開了我的心靈之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的偉大，更堅定了我對教育的信仰。
最后，我真誠的向選派我來參加培訓的博州廣播電視大學以及支持和幫助我的北京師范大學致以衷心的感謝!祝愿博州廣播電視大學事業(yè)蒸蒸日上!祝愿北京師范大學永遠屹立世界學術之巔。
我等待。就這樣，我懷揣夢想與期待，來到了繁華的大都市。當我經(jīng)歷上海風的洗禮后，我受到了前所未有的沖擊和震撼，可謂是獲益匪淺，收獲頗豐。
感受之一：我們每天都在做什么?
李政濤教授說：“華東師大的教授個個都是精英，學識淵博，但是他們從不敢懈怠，必須不斷學習?！彼€舉例說：“華師大的女教授們請產(chǎn)假一般是一年，但是如果一年后來上班，她自己不敢上講臺給學生授課”。此番話或許太過急，但也不難看出學習對一個人來說是不能停止的，尤其是我們不能放棄終生學習的想法。我們處在這樣一個競爭激烈、快速發(fā)展的時代，經(jīng)歷無視教育的“文革”、知識爆炸的年月，以及走入歧途的應試教育，我們真的要靜下心來，好好思考一番我們的學習了。
6天的學習除了參觀了兩所學校外，主要聽了五個個講座。從這些講座的題目中我們就能體會到目前我國教育所關注和研究的前言問題。發(fā)展、認知、心理、心智、文化、對話、模式、課堂、評價、專業(yè)、成長、創(chuàng)造、案例、問題、策略、課程、反思，這些詞匯所涉及的都是現(xiàn)今教育的熱點和難點問題。
這些報告都是圍繞教師專業(yè)發(fā)展的。“人們期望學生能用自身的經(jīng)驗與他人合作，進行創(chuàng)造，解決真實問題。但當教師自己成為學生時，卻不采用這種做法?！泵鎸@樣一個不愿接受別人和改變自己的境況，教育要求的提升和教師專業(yè)發(fā)展的指向給我們提供了學習的內(nèi)容和改變的可能。只有學習，我們才會得到根本性的改變和提升，通過參與活動、進行思考和反思，對所學的東西有一個清晰的概念，做到理論和實踐的聯(lián)結，我們才能更好地掌握所學的東西。持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展要從“指導教學”變?yōu)椤靶?nèi)學習”與“校外學習”相結合。指導教學會限制人們有關專業(yè)發(fā)展的思想。
和其他行業(yè)一樣，教師這份職業(yè)干得好與不好取決于所具備的能力。能力，需要不斷的學習與總結才能獲得，我們不能“教書三十年，教齡只三年，其余二十七年都是重復三年的故事”。學習是沒有終點的，無論你是什么院校畢業(yè)，那僅僅代表你有了一定的學習基礎，而絕不代表你就已經(jīng)具備了很高的生存能力和競爭能力。大部分素質(zhì)和能力，是一個人走上工作崗位后通過再學習再總結獲得的。人生中的每一天都應是學習的新起點。對學習而言，永遠沒有終點?；蛟S有的教師說“別人不是常?？洫勎矣袧摿?”說實在的，潛力只能說明你不適合這個社會，現(xiàn)實社會要的是現(xiàn)貨，而不是期貨，社會不會等待你的成長，同樣學生也不可能等待一個教師的成長。你不可能改變這個社會，也不可能去阻止他人的進步，唯一能夠改變的是你自己。而改變的途徑只有一個，那就是學習。
不僅僅教育，整個社會都要成為學習型社會，所以說，學習非常重要。
感受之二：新時期合格教師的標準是什么?
首先請大家來聽一個故事：日本近代有兩位一流的劍客，一位是宮本武藏，一位是柳生義壽郎。宮本是柳生的師傅。當年柳生問：“憑我的資質(zhì)，要煉多久才能成為一流劍客?”宮本回答：“最少十年。”柳生說：“假如我加倍苦煉?”宮本答：“要二十年。”柳生疑狐地問：“假如我晚上不睡覺，日以繼夜地苦煉呢?”宮本回答：“你必死無疑，根本不可能成為一流劍客?！绷謫枺骸盀槭裁?”宮本答：“要當一流劍客，就必須永遠留只眼睛注視自己，不斷反省?，F(xiàn)在，你兩只眼睛都死盯著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢?”柳生聽了，滿頭大汗，當場開悟，終成一名一流的劍客。
其實這個故事告訴我們：作為教師，將全部時間用來工作只是敬業(yè)的表現(xiàn)，但沒有給自己的學習與反思留出時間，只能是讓自己一直在探索之中，而不會有登高望遠的氣魄。想成為一名一流的教師，就要永遠留一只眼睛看自己。
優(yōu)質(zhì)教師的標準是什么呢?優(yōu)質(zhì)教師對學生及其學習盡職盡責。他們使知識易于為每個學生接受。他們堅信所有學生都能學習,對學生既一視同仁，又承認并在教學實踐中充分考慮學生間的個別差異。他們根據(jù)對學生興趣、能力、技能、知識、家庭環(huán)境和同伴關系的觀察和了解來調(diào)整自己的教育實踐。他們了解學生的學習和發(fā)展，并在實踐中運用認知和智力理論，發(fā)展學生的認知能力和對學習的崇敬。
優(yōu)質(zhì)教師懂得其所教學科及如何向?qū)W生傳授學科知識。他們能充分理解其所授學科，以及該學科的知識是如何創(chuàng)造、組織、如何與其它學科相聯(lián)系，并如何用之于實際情境中的。他們掌握如何向?qū)W生傳授學科的專門知識。注意學生通常會帶到每門學科上來的先入之見和背景知識，以及能有幫助的教學策略和教學材料。他們知道哪兒可能出現(xiàn)疑難，并相應調(diào)整其教學實踐。并且善于教學生如何提問和解決問題。
優(yōu)質(zhì)教師善于監(jiān)督和管理學生的學習。他們創(chuàng)造、充實、維持和改變教學背景以吸引和保持學生的興趣并最有效地利用時間。他們掌握了一系列教學技術，他們知道如何約束學生群體以確保有紀律的學習氛圍，知道如何組織教學使學生達到學校的目標。他們善于設定學生間和師生間社會交往的規(guī)范，懂得如何激發(fā)學生的學習動機和如何在面對暫時的失敗時保持他們學習的興趣。他們用多種方法測量學生的成長并能清楚地向家長解釋學生的表現(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)教師系統(tǒng)地思考其實踐并從經(jīng)驗中總結學習。優(yōu)質(zhì)教師是有教養(yǎng)者的典范，他們身體力行養(yǎng)成學生的美德,。優(yōu)質(zhì)教師利用他們在人的發(fā)展、教材和教學方面的知識以及他們對自己學生的了解來對教學實踐是否合理作出原則性的判斷。并鼓勵他們的學生終身學習。為加強教學，優(yōu)質(zhì)的教師批判地審查自己的實踐，力圖擴展自己的技能，加深自己的知識，提高自己的判斷能力并根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)、思想和理論調(diào)整自己的教學。
優(yōu)質(zhì)教師是學習共同體的成員。優(yōu)質(zhì)的教師通過在教學政策、課程開發(fā)和教職員發(fā)展上與其他專業(yè)人員的合作來促進學校效能的提高。他們能根據(jù)自己對地方教育目標的理解來評價學校的進展和學校資源的配置。他們了解哪些專門的學校與社區(qū)資源有益于他們的學生，并善于在需要時利用這些資源。優(yōu)質(zhì)的教師會設法合作性地和創(chuàng)造性地與家長打交道，使家長建設性地參與學校的工作。
這些標準給了我們很多啟示，與此相比較，我們似乎好多時候僅僅處在一個“教書匠”的層面。當我們談論起教書匠和研究型教師的時候，還以為當不成優(yōu)質(zhì)教師，當個教書匠足以。其實，還是沒有真正弄懂教書匠的含義：“以教書先生而曰“匠”，蓋譏之也。因從前念書之人，書念得不多，亦不甚懂，不能做他事，只能教書糊口，而誤人子弟的多，故以匠呼之。”當今，匠者在教育該無立足之地的。
感受之三：什么樣的課堂是有效課堂?
有這樣一個事情：
北京一老師與一位專家有過這樣的對話：
老師：“我講課，45分鐘不夠用，惟恐學生不明白，可學生依舊很難理解,不好掌握?！?BR> 專家：“你怎么知道講了學生就明白了呢?
反思：時間+汗水=成功嗎?
當然，一堂課的成功不是看他熱鬧與否,活躍與否?有溫度沒有深度，有活動沒有學習是不行的。應該看看學生發(fā)展了沒有?變了沒有?說根本的就在于課堂的有效度。所謂有效度，我個人理解就是單位時間內(nèi)的所獲。課堂的有效性不應該單單是學生知識層面的，更應該達到學生能力與水平的提高。最直觀的檢測就是同樣的知識，你所花時間的與別人所花時間的差別。
老師們，當我們靜下心來對教育進行一番思考的時候，總有一種“懸在半空”的感覺，懸在空中做什么呢?做理論與理論的“空對空”演習，空中“呼呼”傳來專家學者精準的導彈，顆顆擊中教育的要害，然而，學校尤其是老師們在幫著助威的時候，卻發(fā)現(xiàn)目標原來就是自己，真正的實踐者沒有了理論的話語權。“理論聯(lián)系實際”原本并不難，可是中國的教育卻遭遇著“擁有理論者不去實踐，實踐者不出理論”的尷尬。
反思實踐，回歸實踐。這才是教育的一大進步。
最后讓我們就像聆聽優(yōu)美的輕音樂一樣，感受教育的真諦!“工作著、學習著、享受著”“有眼界才能有境界，有實力才會有魅力，有作為才會有地位”“有多大本領，就有多大舞臺”“教師要有底氣，要大氣，有人氣，有靈氣，才會創(chuàng)造名氣”、“人啊，首先要認識自己，雖然很難，但必須去做，并試著引導別人去做”，因為“try=嘗試+努力=成功”。
當然，培訓的過程中有太多值得我們慢慢品味，深入思考的東西，還有更多的是需要我們在以后的教學實踐中仔細去感悟、內(nèi)化。相信只要我們虛心的學習，大膽的實踐，在不久的將來我們也會收獲屬于我們的一片璀璨。
為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，1月16日7點20我_1002班全體同學在本班教室召開了“安全教育”主題班會。會議由團支書陳_學主持。
班會結合學?！鞍踩?、文明、法紀”三項教育的主題與大學生切身安全與利益，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。為順利開展此次班會，各班委積極參與各種安全知識的搜集與整理，并在會前到各宿舍做了充分的知識宣傳工作。
會議從近期發(fā)生的“狗洞”火災案例展開，從財產(chǎn)安全、地震安全、交通安全、消防安全、用電安全、水災等多方面全面地了解了各種防災避險知識與注意事項，并對所見所聞的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務安全。
而后，班會進入了安全知識有獎問答環(huán)節(jié)，同學們對問答中所涉及的問題進行了積極的思考并參與其中，現(xiàn)場歡笑聲不斷，輕松的氣氛使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。會議的最后，同學們一起觀看了一段關于宿舍防盜知識的視屏，分別介紹和展示了小偷和各種偷盜手段以及防范措施，讓同學們大開眼界。
這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“關注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。
會后，班長和團支書組織班委對各宿舍的衛(wèi)生、用電安全以及安全隱患作了檢查與排除，并向?qū)W校匯報了各宿舍的具體情況。
通過這次班會，我們意識了很多我們存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將做進一步的加強。同時還要強調(diào)以下幾點：
1.思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。
2.我們?nèi)砸⒁獾轿覀兊乃奚嵋恍╆P于人身和財產(chǎn)安全的細節(jié)問題：宿舍里邊各種電線交織，易燃物品隨意堆放;有些同學邀請不熟悉的人到宿舍做客等。
我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。
3.由于學校門口在修建地鐵，交通不便，許多校外車輛為方便而穿過學校走捷徑。從外校進來的車輛給校內(nèi)交通安全增加了隱患，因此，同學們在騎車上下課時一定要注意不要逆道行駛，不要并排騎車，不要嬉戲。
4.同學們出行時一定要注意個人財物安全。最近很多同學遭遇到了小偷和街頭搶手機事件。同時在校內(nèi)各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盜取財物。
5.除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
“生命沒有彩排”，我們特別要時刻對自己的人身安全負責，因為只有我們平平安安的，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福!
總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。
20xx年12月20日至20xx年12月31日，我榮幸地參加了繁昌縣中小學綜合學科教師培訓班的培訓。在這些天的培訓中，我們聆聽了12位北師大的教育專家、教授的精彩講座。他們用生動幽默的語言、獨到的教育理念、精湛的科學理論，深深的感染著我、啟發(fā)著我、激勵著我。同時,也覺得自己的淺薄和無知，使我重新看待和審視自己的工作。這次培訓雖然時間短暫，但它卻堅定了我的信念:那就是把教育當成自己的人生至高的追求，做一名勤于讀書、善于學習、愛生如子、幸福陽光的教師。以下是我這次培訓的一點體會:
教師的工作是平凡的瑣碎的，但卻肩負著育人的重任。我們自己應該懂得從平凡的工作中去體驗幸福，每天以無比愉悅的心情面對學生，咀嚼幸福，體會快樂；我們自己應該先學會愛自己，學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)；我們自己應該擁有積極心里情緒，來寬容別人，善待自己；我們自己應該調(diào)整與學生相處的方式，將身心疲憊的自己釋放出來，做一名幸福的老師。
二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，知識的更新速度超越了以往任何時代。因此，教育是需要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，只有這樣一個國家和民族才能立于不敗之地。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有素質(zhì)很高的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有與時俱進的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有創(chuàng)新能力的教師。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就對教師的教育教學能力提出了挑戰(zhàn)；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就要教師不斷更新教育教學理念；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要教師不斷的學習。在學習自身專業(yè)知識的同時，還要廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，豐富自己的視野，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，從而更好地適應教育教學的需要。學習也要始終貫徹在自己的教育教學實踐中，只有將學習與實際教學結合起來，才能探索出新的教育教學方法。此外，由于信息技術和多媒體的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學手段也不能適應當今教育的發(fā)展。因此，作為教師的我們還要積極有效學習現(xiàn)代信息技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)。最后，也要注重與其他教師和專家的合作探討，取人之長，補己之短。總之，作為新時代教師應該要秉承終身學習的理念，以適應教育改革的浪潮。
“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要關心他、幫助他，幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力?！庇形唤逃龑＜以f過。當學生在學習和成長的過程中，如果沒有愛，甚至讓學生老是遭受打擊，久而久之他們就失去了學習的興趣和熱情，甚至道德感的缺失，更何談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。相反，每一位教師如果都懷著愛心，不以懲罰為目的，他們會投之更多的熱情，積極主動學習，直至成功。
路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。在以后的教育教學工作中，我不埋怨，要做一個有陽光味道的老師；要擠時間，多讀書，做一個愛學習的老師；要真誠愛護學生，做一個有愛心的老師。
陽春三月，迎著似霧如煙的春雨我走進了有著中國最美校園之稱的廈門大學，榮幸的參加了“五大發(fā)展理念”專題培訓班學習。初識廈大，處處散發(fā)著文藝氣息，時時洋溢著寧靜祥和。古樸典雅的紅瓦白墻間，無不滲透著廈大濃厚的人文氛圍、深厚的文化底蘊以及悠然閑適的生活方式。帶著“充電”的學習態(tài)度，在廈大學習的這些日子，我專心聽、細心記、靜心思，一路走來，收獲頗豐。
生活不只有詩和遠方還有責任與使命。課堂上教授們的精心授課，深入簡出、循序漸進，向大家傳遞了豐富而前沿知識信息，開闊了我們的視野，增長了大家的見識；通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家忘記工作壓力，融入學習之中，帶來全新的思考方式和工作理念。除了教室授課以外還有外出參觀學習，在廈門信息中心和軟件園，同學們親身感受到廈門這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良，而且重視“智慧城市”的打造，政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來全方位的舒適和便利。特別是參觀中國最文藝的漁村--曾厝垵，完全顛覆了我對傳統(tǒng)漁村的全部印象，一排排錯落有致、風格迥異的小店鋪，讓人耳目一新、流連忘返。
課余時間，組織部的同志們?yōu)槲覀儼才帕素S富多彩的課余生活。清晨，我們踏著晨霧跑步、升旗、登山；傍晚，我們迎著晚霞暢游沙灘、暴走思源谷。同學們?nèi)宄扇横溽嘣谛@里，仿佛自己也回到了學生時代，天空飄灑著淅淅瀝瀝的春雨，遠處的青山在云霧中若隱若現(xiàn)，身邊行人如織穿梭，圖書館和教室里燈火通明，一切是那么美好和井然有序。更加激發(fā)了內(nèi)心干事創(chuàng)業(yè)的那份激情與夢想，真想趕快回到工作崗位中盡自己最大的努力將我們深愛的二七建設成為景色宜人，環(huán)境宜居，創(chuàng)業(yè)宜發(fā)展的一片沃土。
（一）將“學習”作為永恒的主題
“活到老，學到老”，樹立不斷學習、終身學習的理念，將“學以修身、學以致用”貫穿工作和生活的始終。努力做到以下三個轉(zhuǎn)變：一是由過去的被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，強化自身學習的主動性和自覺性，不僅要學而且要學的深入，學到精髓。二是由過去單一的業(yè)務知識學習向多領域、跨專業(yè)的方面學習，學會融會貫通，舉一反三，靈活運用。三是由過去的傳統(tǒng)學習方法向多元化學習方法轉(zhuǎn)變，當今是信息化的時代，學習的手段更加的豐富多樣，不僅要向書本、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體學習，更要向生活學習，向身邊的領導、同事學習，運用好微信、微博、網(wǎng)絡傳媒等新興的學習方式，及時掌握更新更全面的訊息資信。
（二）將“責任”作為永恒的動力
善于負責，體現(xiàn)一個人的能力，敢于負責體現(xiàn)一個人的魄力，責任感是我們做人做事的基石，責任心是我們干事創(chuàng)業(yè)的條件，“天下興亡，匹夫有責”在新常態(tài)下，作為一名青年干部，要將責任意識放在首位，進一步增強現(xiàn)實責任性和歷史責任感，在履職盡責的過程中，始終保持如履薄冰、如臨深淵、負重前行的心態(tài)，永遠記住“我是誰？為了誰？依靠誰？”。
（三）將“追求卓越”作為永恒的目標
在廈大的學習期間，我內(nèi)心并不是十分平靜的，越是學習，越是發(fā)現(xiàn)自己的不足和欠缺，一種前所未有的恐慌感充滿內(nèi)心，深感自身的知識儲備匱乏，知識更新滯后，于此同時產(chǎn)生的強烈求知欲和進取心也是前所未有的。一切的學習都是為了更好是工作和生活，只有將“追求卓越”作為工作生活的永恒目標，才能更好的激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的動力，增添干事創(chuàng)業(yè)的活力，創(chuàng)造性的完成各項工作任務，從而實現(xiàn)自我價值，獲得成就感和幸福感。
通過聆聽專家、學者、教授的精心授課，和實地參觀學習，經(jīng)過自身的理解、領會，深受啟發(fā)，有了一些粗淺的認識，結合自身工作，對區(qū)委區(qū)政府的工作提以下幾點建議：（如有不當之處，請領導批評指正）
（一）將智慧城市的發(fā)展理念融入到我區(qū)發(fā)展建設當中，實現(xiàn)“集約、智能、綠色、低碳”的發(fā)展，嘗試打造一批智慧社區(qū)、智慧學校，并以二七特色商業(yè)區(qū)“一街、一園、一中心”的建設為試點，將綠色、環(huán)保、科技與傳統(tǒng)城市文化商業(yè)建設融為一體，打造現(xiàn)代城市游園的新亮點，增添城市新特色，實現(xiàn)自然與城市的和諧發(fā)展。
（二）我區(qū)在當前“品牌、品質(zhì)、品位”的發(fā)展定位基礎上，邀請具備國際領先水平的策劃公司，進行專業(yè)策劃包裝，通過先策劃后規(guī)劃的方式，打造我們二七區(qū)的地產(chǎn)名片，例如引進“品牌商業(yè)地產(chǎn)”、“品牌教育地產(chǎn)”，進一步提升二七區(qū)土地價值，堅持發(fā)展綠色經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟的原則，進一步提升二七區(qū)的發(fā)展品質(zhì)，著力打造二七區(qū)特色文化名片，從而全面提升二七區(qū)的城市品位。
（三）重點發(fā)展大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+等現(xiàn)代服務業(yè)新興產(chǎn)業(yè)。
一周的培訓學習是短暫的，但“自強不息，止于至善”的廈大精神對我的感染卻是永恒的；知識的汲取是有限的，但是感受到“行勝于言”的精神財富對我的影響卻是無限的。懷著一顆對黨、對群眾、對事業(yè)、對家庭的忠誠之心，在今后的工作生活中，努力成為一名有學識、有見識、有膽識、對黨忠誠、自身干凈、勇于擔當?shù)暮细竦念I導干部，為二七區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
10月9日—19日，很榮幸參加了東營區(qū)教育局組織的“東營區(qū)中小學青年教師高級研修”培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，研修期間我聆聽到了高等專家學者研究的最新理論，共同探討如何將理論與實踐相結合，與北京優(yōu)秀的教育實踐者一起分享了工作與成長經(jīng)驗，令我受益匪淺。北京之行處處給我?guī)眢@喜，課程一堂比一堂精彩，來自全國的優(yōu)秀專家、教師給我留下了深刻的印象……下面分享一下令我感動的畫面：
教師心理健康是關系教師成長的關鍵。10月10日來自北京教育學院校長研修學院伍芳輝教授所作的“教師心理健康及自我調(diào)適”正式拉開了培訓活動的序幕。
10月11日來自北京市東城區(qū)教育研修學院語文教研員、中學高級教師王文麗老師，讓我領略了一名優(yōu)秀教師的風采，王老師積極的心態(tài)，對教育的執(zhí)著、熱愛，對學科的鉆研及對學生的關愛著實讓我感動。王老師的講學結合自身經(jīng)歷談起，通俗、風趣，既有理論又聯(lián)系實際。她告訴我們：一個擁有教育理想的老師應該具備積極健康的心態(tài)和自信樂觀的人生態(tài)度;一個擁有教育理想的老師應該有一顆博愛、善良的心，有高度的責任感和使命感;一個擁有教育理想的老師，應該有扎實的科學文化功底及一定的教育教學能力;一個擁有教育理想的老師，應能夠發(fā)揮自己的特長，為學科教學增色;一個擁有教育理想的老師，應不斷反思自己的教育教學行為，善于思考、善于總結。王老師的理論為我們?nèi)绾纬砷L為一名有教育理想的老師指明了努力的方向，教會我們該如何去做，如何去找準自己的角色。
10月12日，來自北京市廣渠門中學宏志班管委會主任高金英老師從心態(tài)、師德、知識、管理等不同篇章向我們展示了什么樣的教師才是有價值的老師以及如何做一名有價值的老師。高老師的講課，時而煽情、時而風趣、時而幽默……緊緊抓住了每一位學員的心，不時贏得全體學員的陣陣掌聲。高老師的“陽光”心態(tài)深深感染了我。
10月13日，我們來到北京市燈市口小學參觀考察，在這里滿媛媛老師一堂頗具語文味的《釣魚的啟示》深深感染了我，真正讓我見識了“語文老師“的風采。在滿老師的課堂上我學到了很多：1)講究說話的藝術。滿老師在課堂上說話的語調(diào)抑揚頓挫，表情及肢體語言豐富，用自己的聲音及肢體動作吸引了學生的注意力，同時課堂也生動活潑。2)講究評價的藝術。滿老師在課堂上注重對學生肯定及激勵性的評價和鼓勵，每位學生回答完問題后都不忘加一句激勵或肯定的評語，調(diào)動了學生學習的積極性。3)講究“漁”的藝術。注重對學生的引導，發(fā)揮學生的主體地位，注重的是授之以漁而非授之以魚，不斷啟發(fā)，引導學生用他們的嘴說出教師想要的答案，課堂氣氛和諧、高效。4)講究創(chuàng)新的藝術。滿老師的課堂不是枯燥的灌輸語文知識，在向?qū)W生傳授知識的同時注重將知識與生活相聯(lián)系，注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時將信息技術與課堂教學整合，利用電子教課白板及活動反饋器，將課件發(fā)給學生，這一系列先進的做法既提高了課堂效率，充分掌握每位學生的學習狀況，又能幫助學生鞏固、復習知識……滿老師的教學不僅僅是在上一堂語文課而是在教學生學習知識的同時更重要的是學會思考、學會評價、學習表達……雖然我們來自不同的學科，但仍有許多值得學習借鑒的地方。
北京的學習時時充滿著驚喜，處處充滿著感動，每一位老師的成長經(jīng)歷、研究理論、對教育的執(zhí)著態(tài)度都是我學習的楷模，由于時間的關系在此我不再一一列舉。開學至今，學校已經(jīng)給了我兩次外出學習的機會，非常感謝區(qū)教育局以及學校領導給我的兩次學習的機會，每次學習會有不同的收獲。濱州之行，聆聽了來自全省優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，借鑒了一些優(yōu)秀教師在教學過程中好的經(jīng)驗、教法，北京之行的學習理論與實踐相結合，同樣讓我受益匪淺?；貋碇笮那樵S久不能平靜，對照學習的內(nèi)容我一直反思自己的教學過程，我認為自己還需要從以下方面繼續(xù)努力：
一、調(diào)整心態(tài)，做一名有“幸福感”的老師。有人說，心態(tài)決定命運，這是有道理的。佛家講“定能生慧，相由心生”，一個人如果心態(tài)淡定、寧靜、平和，不但可以提升自身的智慧，就連他的相貌都會幻化出一副慈眉善目的面容，給人一種安全、穩(wěn)重、可靠的感覺。佛家還講境隨心轉(zhuǎn)，境乃山河大地，人心向善，山河大地沒有一樣不善。反之，人心不善，山河大地沒有一樣是善的。教師的工作態(tài)度是其心態(tài)的折射，從某種意義上講，教師能否做好本職工作，主要取決于其心態(tài)，教師能否獲得職業(yè)的幸福感，也主要取決于其心態(tài)。記得北京學習時一名教授說“如果你把學生看成魔鬼，那么你就生活在地獄里;如果你把學生看成天使，那么你就生活在天堂里”?？嘁步蹋瑯芬步?，我們不妨換種心態(tài)，苦教不如樂教。保持陽光心態(tài)，如果我們把學生看成了天使，那么我們每天就都生活在天堂里。
二、靜下心來，做一名有“價值”的老師。在接見全國優(yōu)秀教師代表時曾對教師提出期望，期望教師愛崗敬業(yè)，關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹督學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠。從社會的角度來看，好老師就是學生愛戴、家長信賴、領導欣賞、同事喜歡的老師。教師需要一種“靜氣”，靜下心來備每一節(jié)課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每一個孩子對話，靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本好書，靜下心來總結規(guī)律，靜下心來反思自己的的言行和方式，以便更好的超越自己，靜下心來細細的品味與學生在一起的分分秒秒、點點滴滴，品嘗其中的樂趣，品味其中的意義。教師能夠靜下心來、潛下心來將會獲得多重收益，收益的不僅是學生，最終受益的是教師自己。靜心教書、潛心育人，做一位有價值的老師，成全學生一生中一大幸事，是我今后努力的方向，當成為我孜孜以求的職業(yè)理想!
三、加強基本功訓練，做一名學生敬佩的老師。在通過這兩次外出學習，我深深地體會到了教師基本功的重要性。音樂作為一門特殊的學科，它不是孤立存在的，它與各科教學相互聯(lián)系，這就對音樂教師提出了更高的要求，他不僅需要具有較高的文化素養(yǎng)，還需要有過硬的專業(yè)基本功：一是加強聲樂、器樂、舞蹈等專業(yè)基本功的訓練，更好的為學生示范，更好的為課堂教學服務;二是多讀書、廣讀書，包括有字書與無字書，用書籍來充實自己的頭腦指導實踐。
老師的工作像把鹽，嘗嘗覺得有點咸。做個老師需要有智慧，做一個有價值的老師需要大智慧。作為一名音樂老師，我的價值就是同孩子們一起乘著歌聲的翅膀遨游在音樂的殿堂里。當你成為一個有價值的老師，是幸福的，因為你是社會需要的，我將朝著這個目標不斷邁進，相信只要努力了，定能開拓屬于自己的一片藍天。
為幫助黨務干部加快知識更新，優(yōu)化知識結構，提升政策水平、理論素質(zhì)、業(yè)務能力和領導能力，6月6日到11日在黨委關心精心組織下，在浙江大學成功舉辦了綜合素能提升培訓班。
作為一名黨務工作者，由衷感謝領導們?yōu)槲覀兇罱艘粋€很好的學習提高的平臺，為我們提供了一個難得的學習鍛煉的機會。我非常珍惜這次難得的學習機會，悉心聆聽了每堂輔導課程，收獲頗豐。也切身感受到了浙大“求是創(chuàng)新”的精神和“大不自多，海納江河”的深厚文化底蘊。六天的培訓時間雖短，但卻讓我汲取到了先進的理論知識和創(chuàng)新思維理念，開拓了新的思路和方向。
“學習意識”是培訓的基石?！霸谧匀唤?，無論你是獅子還是羚羊，都必須奔跑;在企業(yè)界，無論你是總裁還是員工，都必須學習”，這是浙江大學總裁班導師，《時代浙商》培訓顧問，悟道覺人的傳道者謝永能導師在《國學智慧與廉政文化建設》課程中的授課內(nèi)容。時代在不斷前進，信息呈爆炸式發(fā)展，如果停止學習，必定會落后于人，而在當今社會里，落后就會被淘汰?！耙蝗詹蛔x老莊，身上就充滿酸臭之氣”，不學習就要落伍。學習是修身之要，無論對于個人還是對于組織，學習的更多更快更好將是未來持久的優(yōu)勢。因此，要牢固樹立危機意識和終身學習意識，加強學習，不斷提升理論素養(yǎng)。本次培訓，時間雖短，但課程內(nèi)容豐富，充實了理論知識，提高了自身的文化素質(zhì)。
“創(chuàng)新意識”是培訓的主線。一走進享有“東方劍橋”美譽的浙江大學校門，就被它深厚的文化底蘊深深吸引，尤其是“求是創(chuàng)新”校訓的更是精練地道出了浙江大學奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良校風。在整個培訓期間，創(chuàng)新理論貫穿培訓始終，無論是十八屆六中全會精神解讀、新常態(tài)下的經(jīng)濟形勢分析、當前中國社會熱點難點問題分析，還是國學智慧與廉政文化、高效組織執(zhí)行力、中國周邊安全環(huán)境經(jīng)濟金融方面的講解論述，都彰顯出專家、學者強烈的創(chuàng)新意識，都深深地影響了我們。通過聽教授講解和個人學習，深深地體會到創(chuàng)新是動力之源，只有創(chuàng)新才有出路，只有創(chuàng)新才有發(fā)展。
“服務意識”是培訓的升華。培訓期間，無論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是浙江大學提供的優(yōu)質(zhì)高效服務，人文關懷的痕跡處處可見，小到解說員介紹經(jīng)驗時為每個人配發(fā)的無線耳麥，大到專門設置的培訓室，更有印在門口“打造全國安全感的中心城區(qū)”這種極具震憾的標語口號，無不體現(xiàn)出了和諧、大氣、開放的杭州精神和服務群眾意識。這些都是我們做好工作必須具備的，都值得我們深思和學習。在日常工作中，我們要更加注重服務意識，加大責任意識，優(yōu)化服務管理，不斷提升服務能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務贏得領導和同志們的認可。
讀萬卷書，行萬里路。本次浙大學習，是一次機遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學習的結束，是一個新的開始，是一個新的起點。我將以此次培訓班學習為契機，進一步堅定信念，發(fā)揚實事求是、嚴謹踏實、奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新的精神，以更貼近基層的優(yōu)質(zhì)服務，把黨建工作推上一個新臺階，做出新的更大貢獻。
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赴浙大科級以上干部培訓班的學習短暫而難忘，每堂課的內(nèi)容都是那么充實和精彩，可謂理論觀點鮮明，佐證案例生動，整個學習嚴肅活潑，引人入勝，觸發(fā)思考。自己體會10天的學習，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信對今后的工作一定會有所幫助。
一、學習認識上有提高。人類社會的進步與發(fā)展是實踐與理論推動的結果，而實踐和理論的推動始終與一個關鍵詞密不可分，那就是“學習”。處于工作狀態(tài)，特別是長期處于工作壓力狀態(tài)下時間久了，不可避免會讓人對學習有所倦怠，對地稅部門來說，長期圍繞著稅收征收管理和納稅服務開展工作，既辛苦又壓力大，在當前國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力和社會對地稅工作要求和期待較高的形勢下更是如此。但壓力再大，也不能忽視學習，這從市局近年連續(xù)組織科級以上領導干部赴高校集中學習培訓可以看到，學習已成為領導干部工作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們沒有理由不重視學習。當下集中式的培訓學習固然重要，但日常工作中的學習更為重要，這就要求領導干部在日常工作中要把學習當作工作的重要內(nèi)容，把學習當作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力學習，學而不倦，學有所思，學以致用。
二、知識視野上有拓展。本次學習培訓知識匯集豐富，開設的課程講座包括：當前宏觀經(jīng)濟形勢分析、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、中國稅制改革的若干問題、儒道禪與現(xiàn)代管理、法律風險防范、黨風廉政建設、精神解讀、國際政治格局與中國外交戰(zhàn)略等，可以說是經(jīng)濟理論、社會熱點、人文管理、廉政法律、內(nèi)政處交、稅收專業(yè)等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網(wǎng)絡十分發(fā)達，獲取相關知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學科領域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領域治學嚴謹、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。
三、能力促進上有幫助。理論來源于實踐而又指導實踐，地稅干部學習培訓的效果是要體現(xiàn)在增長知識，提高素質(zhì)，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務于納稅人和促進經(jīng)濟社會發(fā)展上。浙大繼續(xù)教育學院的學習培訓，在理論知識上給予了我們新的認識，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的稅收工作中，自己一定能夠運用所學知識促進自身素質(zhì)提升，促進工作水平提高。
很幸運，能參加這次中小學數(shù)學的高端培訓。南岸區(qū)教委為了提高教師的專業(yè)發(fā)展和我區(qū)中小學教育質(zhì)量，加強學科建設，建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化學科帶頭人隊伍，依托北京師范大學的雄厚師資力量，對學科帶頭人和學科骨干教師進行現(xiàn)代教育理念與實踐的高層次的通識培訓和學科本體知識提高培訓。正因為這次機會很難得，所以我特別珍惜，抓住培訓期間的分分秒秒，作好培訓筆記，認真領會，我也會在以后的教育教學中慢慢滲透這次培訓的理念和精神。
初次看到培訓的課程安排，我震撼了，課程很緊湊，基本上每天都有六個小時的培訓時間，而讓我吃驚的不是這些，給我們上課的除了幾個是中學的特級教師外，那些都是北師大、北大和清華大學的教授和博士生導師。北京，從小就是我所向往的，天安門、長城、故宮、頤和園、清華、北大等等，我終于到了我夢想的地方，而且是在北京師范大學學習十天，“我不就是北京師范大學的學生了?”，大學沒有實現(xiàn)的夢想，現(xiàn)在也算是實現(xiàn)了。我真的很感謝學校給我這次機會，也感謝南岸教委和進修學院的各級領導能給我們教師搭建這么好的一個平臺。我來到了我“夢中的天堂”。
暑假在參加高中新課程培訓期間，國培的網(wǎng)上資源里，我看了由張思明支持，王尚志和張飴慈主講的課改培訓視頻，他們對數(shù)學的理解和見地非常準確，認識到數(shù)學對當今社會的各個領域的重要性，而新課改恰恰就體現(xiàn)在將這些理念和精神融合在我們的課堂里面。而在這次北師大培訓里也有這三位老師。天啊，遙不可及的事情卻成了現(xiàn)實。張思明老師是北大附中的數(shù)學特級教師、副校長，給我們講了《怎樣讓我們的教學更有效》，教我們新課程應從哪里突破，教學的核心目標是“提高教學的有效性”，即“有效果、有效率、有效益”，告訴我們“最遺憾的是——自己能做但沒做，或沒做到位;自己做了，但漏掉了有價值的東西”。從現(xiàn)在美國的中學教學到張老師自己的教學案例，讓我領略了教學的魅力，我感嘆“原來中學數(shù)學可以這樣教”。
王尚志老師講了《中國數(shù)學教育發(fā)展的幾個問題》，留給我們兩個值得思考的問題：1什么是數(shù)學自主學習的關鍵環(huán)節(jié)?如何幫助和激勵學生養(yǎng)成數(shù)學自主學習的習慣?2如何進行有效地指導?，王老師呼吁“把學習的權利和責任還給學生”和“依托信息技術發(fā)展建立新的學習環(huán)境—數(shù)學“雙課堂””，要培養(yǎng)學生“l(fā)earningtodo(學會做事)”、“l(fā)earningtoknow(學會數(shù)學學習)”、“l(fā)earningtobe(學會做人)”、“l(fā)earningtoliveandworktogether(學會理論結合實踐)”，我很贊同王教授的教育理論。張飴慈就概率與統(tǒng)計從小學、初中到高中的教法演變，講了一節(jié)詳細而生動的示范培訓課，使我耳目一新，從一個搞了多年研究者的角度，對概率和統(tǒng)計的認識確實更要深刻。同樣的內(nèi)容，不一樣的認識，不一樣的理解，對我們中學新課改提出了更高的挑戰(zhàn)，同樣也給學生們的學習增添了樂趣，不止是學習枯燥的知識，還理解了知識的生成過程，學會了獨立思考和獨立學習。
讓我印象最深刻的還是北京市廣渠門中學“宏志班”班主任、全國著名班主任、全國優(yōu)秀教師高金英老師，一個看起來很慈祥、很普通的女老師，她從她坎坷的經(jīng)歷講起，從河北農(nóng)村的知青，一個普普通通的教師，到北京的重新開始，由于教學成績的不凡，再到擔任“宏志班”的第一屆班主任，期間的酸甜苦辣可以想象。從她的著作《陽光下的味道》和《沒有音樂照樣跳舞》，可以讀出高老師不平凡的教師經(jīng)歷，為了自己的學生，節(jié)假日和家人團聚的機會也放棄了，沒時間去教育自己的子女。她的課給我增添了幾分佩服和理解，因為我也曾是一個高中的班主任，常年教高三畢業(yè)班，很多教育教學的經(jīng)歷和高老師有共鳴。她的故事讓我知道“如何做平凡的事，成為一個不平凡的人”，也使我感受到當好一個“教書匠”的責任和義務，我們教得不僅僅是書，而更重要的是學會育人。今天的教師即是工作者，又是學習者，也是研究者，是具有這三種身份的專家。
三個小時的培訓課，感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。高老師講到“靜下心來教書，潛下心來育人”，靜下心來收益的是學生，而最終收益的是教師自己。全國勞動模范李素麗說過：“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”。我買的《陽光下的味道》一書，高老師親筆給我寫上“做學生生命中的貴人”，我頓覺雙肩的重擔是不可推卸的，我認識到這才是我人生價值的最好體現(xiàn)。從如何教書，到當班主任的技巧和語言藝術;從調(diào)整老師的心態(tài)，到老師應從多方面培養(yǎng)自己的能力。她的一句“把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里;把學生看做天使，您就會生活在天堂中!”，真正體現(xiàn)了我們老師在對待學生上，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。太多了，我不能一一寫出來，總之我不可能達到高老師那樣的高度，但我會好好體會他的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。再引用高老師的人生格言：吃所喜，穿所好，一任秉性;付其勞，奉其酬，兩袖清風——為的是：心底坦然。
緊張的幾天培訓，學了如何開展新課改的教育教學，懂了如何建設教研組和備課組，聽了數(shù)學的人文內(nèi)涵和科技外延和數(shù)學史與教學科學研究方法，體會了數(shù)學建模在教學實施中的重要性，探究了數(shù)學課堂教學模式和我國數(shù)學教育改革趨勢。最后知名心理學專家馬健給我們上了一堂使用性很強的講座《心靈光合作用：健康與幸福之路》，教我們釋放工作中的壓力，學會放松，珍惜自己的健康。
北師大的這次培訓讓我的思想有所改變，在與專家的學習和交流中，感受到什么是教育，教育應該教什么?！皩W為人師，行為世范”，我對教師了理解更近了一層，在以后的教學中，我會一點點的滲透到我的教育理念中，保持自己的教學風格，取長補短，我也相信我的教學會不斷進取，再接再厲，為南岸的教育添磚加瓦，盡自己的綿薄之力。既然選擇了教育行業(yè)，就樣充分體現(xiàn)自己的人生價值，培養(yǎng)出更多的國家棟梁。
我有幸參加了在上海舉辦的“華東師范大學齊魯名師研修班”，為期半個月的學習，大城市的教育深深撼動了我，科學系統(tǒng)的教育管理理念，先進發(fā)達的教育設施，扎實有效的教育思路，讓我透過表面真正感受上海的內(nèi)涵魅力。面對這些，雖身在異鄉(xiāng)，改革自己的課堂、進一步創(chuàng)新教學思路的種種想法卻時刻涌上心頭，所以上海之行，更多了一份結合實踐的思考。
一、感悟：校長是精明干練的作風和務實求真的態(tài)度的結合體
我們聽了華東師范大學多名教授的講座，聽他們介紹了上海的幾所名校，也聆聽了幾位名校長的報告，感覺不管老校新校，各校都有鮮明的特色，各校校長都是精干的業(yè)務型校長，他們的報告更讓我對各校的特色有了深刻的了解，上海閘北八中劉京海校長給我們做了題為“國家課改學校課改我的學校課改”的報告，劉京海校長已經(jīng)六十二歲，從開題他就拋出“對課改難以落實的思考”這樣的話題，在話題中，他流露出一種無奈和擔憂的情緒，在中國搞課改很難，因為所有的政策和制度都是對著應試教育的，而非素質(zhì)教育的，我們要提倡的素質(zhì)教育沒有相配套的環(huán)境和氛圍。劉校長則能夠盡量減少這樣環(huán)境的干擾，完全從學生實際情況和興趣出發(fā)，如學生們?nèi)扁}經(jīng)常磕到，為此他們開設輪滑課，學生喜歡數(shù)學實踐，他們開設了測量課，還有許多學生感興趣的校園游戲、戲劇、
四川云教培訓總結篇四
涼菜也叫涼拌菜，小菜。是一種簡單快捷的小吃，一般作為輔菜的形式出現(xiàn)，涼菜工藝簡單，易學易做，品種豐富，作為配菜，下酒菜均可，是小吃餐飲不可缺少的一個項目。
四川涼菜培訓
一：涼菜原料的大體選擇范圍;
二：蔬菜原料的處理方法;
三:肉類原料的處理方法;
四：肉類原料的鹵制技術;學如何做涼拌菜調(diào)味醬;
五：涼拌菜焯水的方法及如何保持涼拌菜的脆度;
六：學習涼拌菜秘制紅油的制作方法;
七:學習秘制鹵汗的制作方法;
八：涼拌菜的配方比例;
九：涼拌菜的'保存方法。
涼拌菜具體涼拌的品種有：涼拌鴨
肫
片、涼拌牛肉片、涼拌花生、涼拌牛肚絲、涼拌木耳、涼拌牛肉片、涼拌海帶絲、涼拌海帶、涼拌蓮藕、涼拌空心菜梗、涼拌竹筍、涼拌魚腥草、涼拌黃瓜、涼拌平菇、涼拌包菜、涼拌豬耳絲、涼拌豬肚絲、涼拌金針菇、泡椒雞腳、涼拌海哲絲、涼拌腐竹，涼拌海白菜等品種，根據(jù)配方和地方口味，品種可以隨意發(fā)揮。
尚品小吃鄭重承諾：
一：請廣大學員先考察，實地參觀;
二：先品嘗我們師傅為您當面親手制作的小吃(或?qū)W員制作的小吃)，你感覺好吃，滿意再學。記得要求師傅當面制作喔!
三：到公司考察學習的朋友，均報銷贛州火車站到公司打的的車(憑票報銷);
四：學費包材料費在內(nèi)，明碼收費，不還價，中途也不會再收學費外的任何費用;
五：確保每一位學員每天親手操作，確保一對一教學，手把手教學。
六：確保學習時間不限，確保學員學會為止，并簽包會包給配方的合同;
七：對每一個學員開店能夠順利正常開業(yè)，我們將派送師傅免費上門指導一天;
八：地址：江西省贛州市火車站對面錦輝佳苑
四川云教培訓總結篇五
國網(wǎng)四川培訓結束了，回首這段時間，我深有體會。在國網(wǎng)四川的培訓班上，我們參與了眾多優(yōu)秀講師的授課，學習到了許許多多的知識，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。今天，我想就這段時間的學習經(jīng)驗，與大家分享一下我的感受和體會。
第二段：培訓收獲
在這段時間的學習中，我獲得了許多收獲。第一，我認識到了自己的缺陷和不足，了解了自己在團隊中的不足點；第二，學到了更多的知識和技能。通過聽講師授課、學習和交流，我更加深入地了解了智能互聯(lián)網(wǎng)和相關技術，就像是拿到了一把能夠打開新知識大門的鑰匙。
同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)自己能力和知識儲備的不足，這讓我深感到了自己的不足，也吸取了許多教訓。在之后的工作中，我一定要不斷充實自己的知識和技能，不斷提升自己的能力和實力。
第三段：結交朋友
在國網(wǎng)四川的培訓期間，我和許多其他的職場新人交到了朋友。我們互相學習、交流，一起分享工作和生活中的經(jīng)驗和故事。這些朋友為我?guī)砹嗽S多支持和鼓勵，與他們在一起，我感到了快樂和幸福。在今后的工作中，我相信我們?nèi)詴嗷椭?，共同成長。
第四段：培訓體會
在這段時間的學習中，我深感到：作為職場新人，要做好學習和分享的心態(tài)，把自己對知識的掌握提高到一個新的高度，才能更好地應對工作中所遇到的挑戰(zhàn)和問題；作為團隊成員，要學會認真聽取他人的意見，向他人學習，不斷改進自己，提升團隊的凝聚力和影響力；作為個人，要積極面對工作中的挑戰(zhàn)和問題，勇于承擔責任。
這段時間對我來說，是一次不斷學習、不斷成長的過程，一次接受和反思的過程，是在職場上探索和成長的過程。我會把這些經(jīng)驗和體會記在心里，不斷總結和改進自己，努力讓自己成為一名更出色的職場人。
第五段：結束語
在國網(wǎng)四川培訓結束之際，回望這段時間，我深深感到了成長和收獲。在未來的職業(yè)生涯中，我要更加努力，勇于面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，迎接更加嚴峻的職場挑戰(zhàn)，努力提高自己的技能和實力，讓自己做得更好。
最后，謹以此文向國網(wǎng)四川培訓班的所有老師和朋友致以最誠摯的感謝！感謝你們的關心、支持和幫助，是你們的幫助和指導讓我獲得了很大的成長和收獲。愿大家都能在未來的職業(yè)生涯中，繼續(xù)努力、不斷成長！
四川云教培訓總結篇六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡培訓逐漸成為一種受歡迎的學習方式。作為一名參加四川網(wǎng)絡培訓的學員，我在這段時間里收獲了很多，深刻感受到了網(wǎng)絡培訓的優(yōu)點和潛力。下面我將從四個方面談談我對四川網(wǎng)絡培訓的心得體會。
首先，網(wǎng)絡培訓給我提供了更為豐富的學習資源。在傳統(tǒng)的培訓中，學員往往只能通過教材和課堂教學來獲取知識。然而，在網(wǎng)絡培訓中，我可以利用大量的在線教學資源，包括視頻、音頻、練習題等，自由選擇學習的內(nèi)容和學習的時間。這為我提供了更多的學習機會，也激發(fā)了我的學習興趣。
其次，網(wǎng)絡培訓使得學習變得更加靈活和便捷。在傳統(tǒng)的培訓中，我需要按照固定的時間和地點去上課，這對于我這樣工作繁忙的人來說，經(jīng)常有很大的困難。而在網(wǎng)絡培訓中，我可以隨時隨地進行學習，只需要一個可以上網(wǎng)的電腦或手機就可以了。這大大提高了我的學習效率和學習質(zhì)量，也提高了我的學習積極性。
第三，網(wǎng)絡培訓培養(yǎng)了我更好的自學能力。在網(wǎng)絡培訓中，我需要更多的自主學習和自我管理能力。沒有老師監(jiān)督和班級集體的學習氛圍，我需要更加自覺地制定學習計劃和學習目標，合理安排學習時間，高效利用學習資源。通過這段時間的學習，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和自學能力，提高了自我管理和自我發(fā)展的能力。
最后，網(wǎng)絡培訓提高了我與他人的協(xié)作能力。雖然網(wǎng)絡培訓是以個人為單位進行學習，但是在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡，我可以輕松地與其他學員進行交流和互動。通過論壇、群聊等工具，我們可以共同討論問題，分享經(jīng)驗，相互幫助，形成一種團隊合作的氛圍。這樣的學習氛圍不僅極大地促進了學習的效果，也為我今后的工作中的協(xié)作能力提供了寶貴的經(jīng)驗。
總結起來，四川網(wǎng)絡培訓是一種靈活、自主、便捷的學習方式。通過這段時間的學習，我深刻感受到網(wǎng)絡培訓的優(yōu)點和潛力。它提供了更多的學習資源，使得學習變得更加靈活和便捷，培養(yǎng)了我更好的自學能力，并且提高了我與他人的協(xié)作能力。我相信，網(wǎng)絡培訓將在未來的教育領域發(fā)揮更加重要的作用，為更多的學生提供更優(yōu)質(zhì)的學習經(jīng)歷。
四川云教培訓總結篇七
通過這一次的四川大學培訓，要在服務方面繼續(xù)下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動為主動服務，加強上門服務，促進社會的和諧發(fā)展，在此分享心得體會范文。下面是本站小編為大家收集整理的四川大學。
范文，歡迎大家閱讀。
甲午初冬，蓉城錦江河畔的四川大學，在高大的梧桐和金色銀杏掩映下，愈顯大氣從容。
走進川大。
懷揣希冀和夢想，我們廣元市優(yōu)秀年輕干部人才遞進班第二期的67名學員，于12月7日在市委組織部魏書記的帶領下，匯集在川大，開始了為期一月的高校培訓。
自1996年參加工作伊始，我滿懷激情地投入到工作中去，踏踏實實做好每一件事，在組織培養(yǎng)和同事幫助下，取得了一定成績。但隨著年齡的增長，卻在莫名中有了些許恐慌，總覺得知識不夠用，在面對一些新情況、新問題、新矛盾時不能很好處理和駕馭。這時，市委組織部為我們年輕干部提供了一個難得的培訓學習機會，有幸成為其中的一員，我倍感榮幸，格外珍惜。
20多天來，文大會、夏志強、周毅、余平、查有梁、邱沛篁等國內(nèi)外知名的教授在百忙之中抽出寶貴時間為我們授課。他們用自己淵博的學識，從經(jīng)濟形勢與發(fā)展、公共治理方法與技術、
國學。
與修養(yǎng)、科學精神與思想的創(chuàng)造性、民生改善與社會保障、突發(fā)公共事件的應對策略等專題精心講授，在為我們打開一個個知識海洋的同時，更諄諄教導我們要勤于學習、創(chuàng)新思考、勇于擔當和善于實踐。
除了課堂上的講授，培訓中心還為我們安排了現(xiàn)場教學。溫江瑞泉馨城社區(qū)的網(wǎng)格化管理、成都市數(shù)字化城市管理中心的數(shù)字化管理均給我留下了深刻印象。但在成都市規(guī)劃館的現(xiàn)場教學，卻讓我深深震撼。上世紀九十年代初期我曾在成都求學，成都于我原本不太陌生。但此次在成都市規(guī)劃館參觀完畢，一個現(xiàn)代化的國際大都市強烈的沖擊著我對成都的印象，成都正在以日新月異的光速前進，作為廣元的一名年輕干部，在培訓結束回到崗位后，如何將在川大的所學所思所悟，用于廣元的建設發(fā)展，真正做到找準差距、正視現(xiàn)實、著眼未來、追趕發(fā)展，不負組織栽培和厚望，這應該是我們每一個年輕干部思考和努力的方向。
啟迪和思考。
一、對理想矢志不渝。
習強調(diào)，理想信念堅定是好干部的第一條標準。
對我們年輕干部來講，理想信念尤其重要，我們必須把堅定理想信念作為人生的永恒主題。李翔宇教授在《當代中國社會政治思潮》一課中一針見血地指出：當前部分黨員干部是“三個不知道”，不知道未來的彼岸是什么，不知道我們目前身處何處，不知道我們?nèi)绾纬晒Φ脑?。這非常危險，也非常可怕。作為肩負中華民族偉大復興使命的年輕干部，我們絕不能在市場經(jīng)濟浪潮中迷失理想和追求，而是要旗幟鮮明地高舉“中國夢”、“兩個一百年奮斗目標”等新時代的理想，切實提高自己的馬克思主義理論素養(yǎng)，深刻領悟黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念，提高自己的黨性修養(yǎng)和宗旨意識，從根本上解決好“總開關”問題。要按照所講的“鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的思想基礎”的要求，堅決和當前意識形態(tài)領域“宣揚西方憲政民主、宣揚普世價值”等錯誤思潮作堅決的斗爭。我們要把個人、家庭理想融入國家和民族理想，立共產(chǎn)主義之志，做為民服務之事。同時，要在單位干部職工中、社會群眾中大力宣揚和踐行中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀，弘揚正能量，傳遞正能量。
二、對學習持之以恒。
在20xx月1日中央黨校建校80周年慶祝大會的講話中指出：“領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。這也就是古人所說的‘學者非必為仕，而仕者必為學’。”的講話語重心長，強調(diào)了學習的重要性和必要性。當今科技發(fā)展日新月異，知識更新速度前所末有，作為一名黨的年輕干部，如果僅僅滿足于原有知識，將很快被時代淘汰。
在川大期間，聆聽了30余位知名專家教授的講課，受益匪淺。查有梁、邱沛篁等教授已是古稀之年，但從他們身上，我卻能時時感受到快樂，知識的快樂，學習的快樂。在這些大家和長者面前，我感到自己腹中空空，也愈加迫切了自己學習的愿望。
我認為要從四個方面持之以恒抓好學習。一是多讀經(jīng)典。兩次聆聽了余平教授的講課，他兩次都強調(diào)干部學習一定要讀經(jīng)典。是啊，經(jīng)典是學者大家畢生心血之結精，傳承多年，讀經(jīng)典就是在和這些知識界的巨人對話。我想，年輕干部要讀的經(jīng)典需因人而異、因工作需要而異，傳統(tǒng)文學、中外哲學、政治經(jīng)濟學、社會管理等等都應涉獵。如曾經(jīng)推薦的《苦難輝煌》、推薦的《第三次工業(yè)革命》、中紀委書記推薦的《舊制度與大革命》、《大清相國》;二是勤于思考。學而不思則罔，思而不學則殆。如果一味讀書而不思考，就會被書牽頭鼻子走，而失去個人主見，這也就是盡信書不如無書的道理。對我們年輕干部來講，只有把學習和思考結合起來，做到勤于學習、善于思考，才能煉就過硬的本領，激發(fā)干事的激情，錘煉良好的品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的作風，并學到切實有用的真知;三是勇于實踐。為政貴在行。當前無論是從國家和省級層面，還是我們廣元市的層面，均處于發(fā)展的關鍵時期和矛盾凸顯期，我們年輕干部必須要把理論和實踐緊密結合，做到學以致用、以用促學、學用相長，弘揚實干，崇尚實干，把市委六屆七次全會確定的“五大戰(zhàn)略”等各項工作真正落到實處;四是向群眾學習。密切聯(lián)系群眾，是我們黨的工作法寶。作為年輕干部，我們在工作中一定要放下身段、擺正位置，不要拘泥于理論知識和書本框架，而是要把自己繼續(xù)當成一名“小學生”，虛心向基層學習、向群眾學習。學習農(nóng)村工作經(jīng)驗、學習新型城鎮(zhèn)化實踐、學習處理復雜問題的智慧、學習從書本中學不到的工作經(jīng)驗。在“接地氣”的同時，掌握基層實情，聽取群眾心聲，學習群眾本領，才能不斷提升工作能力和自身素質(zhì)，增強處理實際問題的本領。
三、對使命義不容辭。
馬克思曾說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命?！弊鳛橐幻贻p干部，我們的使命就是不斷提升能力水平，更好地適應新形勢、新任務、新要求，更好地擔當起鞏固黨的執(zhí)政地位、加快發(fā)展廣元、服務凝聚群眾。
市委六屆七次全會確立了“低碳發(fā)展、資源轉(zhuǎn)化、大項目促大發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動”五大戰(zhàn)略和“實現(xiàn)全面小康，建設‘美麗廣元、幸福家園’”的奮斗目標。但我們必須清醒的看到，廣元20xx區(qū)生產(chǎn)總值(gdp)僅518.75億元，在21個地市州中居17名，處于“著力次級突破”的關鍵時期，發(fā)展任務艱巨。對我們衛(wèi)生事業(yè)來講，雖然廣元目前全市每千人口擁有病床數(shù)達5.0張，市區(qū)內(nèi)擁有三級醫(yī)院6家，但醫(yī)療資源分布不均、高端醫(yī)療資源缺乏、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構缺乏專業(yè)技術人才等問題突出。作為衛(wèi)生系統(tǒng)的一名年輕干部，在回到工作崗位上后，必須義不容辭地擔當起“發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)、服務人民群眾”的使命，團結帶領干部職工，立足崗位，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風，在廣元科學發(fā)展、追趕跨越的火熱實踐作出更大的貢獻。
四、對法紀心存敬畏。
在這個中華民族復興的偉大時代，黨和人民為我們年輕干部提供了廣闊空間和舞臺。但個別年輕干部在權力和誘惑面前私心膨脹，腐化墮落，走向犯罪的深淵，辜負了組織和人民期盼。究其原因，主要是政治思想不過硬，宗旨觀念不牢固，對法規(guī)法紀沒有敬畏思想。
明朝一位叫萬剛的官員說：畏法度者最快樂?！拔贩ǘ取?，就是敬畏法律而本分守法，熟知法度而循規(guī)蹈矩，畏懼法律懲罰而不越雷池，自覺做廉政干部，做守法公民。作為黨的一名年輕干部，要時刻牢記“人生沒有彩排、永遠只有直播”這句話，時時做到慎獨慎微，在法律、制度許可的范圍內(nèi)做事，以謹慎之心對待權力、以淡泊之心對待名利、以警惕之心對待誘惑，以“八項規(guī)定”為行事準則，不斷深化和鞏固群眾路線教育實踐活動成果，做老實人，辦老實事。
五、對組織心懷感恩。
此次遞進班的培訓，市委組織部高度重視，馮磊部長親臨黨校為全體學員作動員報告，魏紹敏書記全程指導，對于我們年輕干部的關懷可見一斑，可謂“扶上馬，又送一程”，讓我切身感受到了組織的關懷與殷殷期望。川大干部培訓基地王瑾等三位老師在20多天時間里為我們提供了一流的教學和后勤服務。通過培訓，讓我從不同角度去體會了組織上對我們的期盼和要要求，進一步拓寬了視野，使我對做好今后工作的思路、觀念和思維方式的認識都得到了一次全面的更新，對我一生的工作、學習、生活也必將產(chǎn)生深遠影響。
未來屬于年輕人，但更屬于有理想、勤學習、勇?lián)數(shù)哪贻p人。我們遞進班的學員都肩負著建設“美麗廣元、幸福家園”和“同步實現(xiàn)全面建成小康社會”的歷史使命和光榮職責。時代選擇了我們，我們一定要擔當起黨和人民賦予的偉大使命，在激揚人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的篇章!
在縣委委、縣政府對基本公共衛(wèi)生服務工作的高度重視下，在縣衛(wèi)生局的精心組織下，在四川大學華西公共衛(wèi)生學院領導的大力支持下，富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術人員第一期培訓班順利如期開班。我有幸參加富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術人員培訓班第一期的培訓。我終于有機會來到這個我向往已久的四川大學華西公共衛(wèi)生學院進行為期一周的培訓。通過各位專家、教授的授課我感觸很多，體會也很多。
一、對華西公共衛(wèi)生學院的認識。
華西公共衛(wèi)生學院是中國最著名的公共衛(wèi)生學院之一，歷史可追溯到1914年在“華西協(xié)和大學醫(yī)學院”建立的公共衛(wèi)生學課程組，1936年發(fā)展為公共衛(wèi)生學系，1951年更名為“國立華西大學公共衛(wèi)生學系”，后于1986年成立“華西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院”。20xx原華西醫(yī)科大學與四川大學合并，學院遂為“四川大學華西公共衛(wèi)生學院”。為我國公共衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)做出了極大地貢獻，創(chuàng)造很多的輝煌!
二、對理論學習的體會。
到和諧世界，專家們或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風細雨在教授們的言談話語中不經(jīng)意地滋潤著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實踐的火花一些矛盾在心中碰撞，在內(nèi)心深思。感受最深及收益最多的幾個方面：
一是我對公共衛(wèi)生工作有了更高的認識和理解，對于一些原來沒有搞懂的、心中有疑問的一些問題也得到了一些答案，比如說基本公共衛(wèi)生服務出臺的背景，20xx本公共衛(wèi)生服務和20xx區(qū)別，為何要建立居民健康檔案等方面都有了新的認識，從原來的上級要我們做提高到了這是基本公共衛(wèi)生服務的基礎工作，應該由我們基層醫(yī)務人員從最基礎的第一手資料如實調(diào)查完成。還有就是對于價值觀的認識，通過這次學習，感悟更加深刻。一個人的價值觀決定著一個人的行為，我們對自己從事的基本公共衛(wèi)生服務工作的理解和認識，決定了我們在公共衛(wèi)生工作上的信心和決心。公共衛(wèi)生工作是主動服務還是被動服務，等等這些直接影響著我們的效率。所以我覺得我們需要終生學習，時刻修身，才可能有正確的價值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的公共衛(wèi)生服務隊伍，搞好本部門工作。
二是公共衛(wèi)生理論知識得到豐富充實。我畢業(yè)后一直在從事臨床和公共衛(wèi)生工作，但由于長期在基層，理論方面的知識是個弱項。這次學習在這方面有很大的加強。
三是公共衛(wèi)生管理理論水平得到提高。這次對公共衛(wèi)生管理理論知識有了更深層次的認識。學習了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。管理學上強調(diào)兩點，做正確的事和正確地做事;一是關于服務的理念，基本公共衛(wèi)生服務，重在基本和服務上，我們只有扎實做好了基本的服務工作，才能夠讓老百姓真正享受到國家的惠民政策，保證他們享受到基本的公共衛(wèi)生服務。二是關于和諧的理念。和諧的概念源于中國的傳統(tǒng)文化，天地人和，道之本然。和諧的本質(zhì)是和而不同，要承認客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，要求同存異。如我們在現(xiàn)在的基本公共衛(wèi)生服務工作上，出現(xiàn)了一線這樣那樣的問題和矛盾，但是我覺得只要我們公共衛(wèi)生服務人員真正理解了服務與和諧的概念，應該說就都能夠迎刃而解。
四是想談一點實際工作中的一些困惑。應該說通過這次培訓給我解決了不少心中疑問，但在實際工作中還是有一些困惑，比如公共衛(wèi)生服務工作考核要求的一些率和數(shù)量制定的是否科學;一些服務項目的開展是否考慮了目前基層的人員、技術、設備等的實際服務能力，能否按照要求開展工作;還有體制上的一些弊端以及一些歷史遺留問題未得到根本解決(如鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的人員編制缺編嚴重、鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的身份、養(yǎng)老等待遇問題未得到根本解決，造成鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍不穩(wěn)定)。所以，如何建立公共衛(wèi)生工作工作的長效機制，如何真正的服務農(nóng)村，建設社會主義新農(nóng)村，有待各級黨委、政府衛(wèi)生行政主管部門及基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的共同研究、探討，有待各位公共衛(wèi)生人員的無私奉獻和努力探索。
通過華西公共衛(wèi)生學院一周的學習，聽到看到了很多東西，準確的說應該是接收了大量的信息。還需要在今后漫長的人生道路中，工作業(yè)務中，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。一是要學而時習之，溫故而知新。這次學習積累了很多寶貴材料，要常翻常閱，不斷總結;二是要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展好公共衛(wèi)生服務工作，力求做到有新思路、新變化、新效果;三是要把學到的財富奉獻給團隊，積極創(chuàng)新決策，傳遞知識理念，達到團隊的整體提高，促進基本公共衛(wèi)生服務工作。要在服務方面繼續(xù)下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動為主動服務。加強上門服務。促進社會的和諧發(fā)展。
最后感謝衛(wèi)生行政主管部門為我們提供了這一次難得的學習機會，我們也將以自己的行動證明一切，不辜負組織的期盼!
11月7日—11日，學校組織中層干部到四川大學參加“高校發(fā)展戰(zhàn)略與管理創(chuàng)新”的專題培訓，學習了領導科學與藝術(吳永紅教授主講)、領導干部的思維方式與智慧(徐開來教授主講)、管理溝通技巧與團隊建設(羅哲教授主講、在變革中追求成功—高校行政效能建設(姜曉萍教授主講)、危機傳播管理與輿論引導(蔣曉麗教授主講)、中國傳統(tǒng)文化(黃德昌教授主講)、現(xiàn)代政務禮儀(侯萍教授主講)、心理調(diào)節(jié)與壓力紓解(劉艷教授主講)等8個精彩的專題講座，受益匪淺。
一、以德為先，樹德育人。
作為一名中國人，泱泱大國之后，歷朝歷代，無不以德昭天下。做人應以德為先，不管面對社會、集體、家庭和個人，都要講德，要講德性，要講品德，不害人，不損人，要做對社會有用的人，至少要做君子，還要追求做圣人，不可為愚人，更不為毒才。作為一名高校的中層干部，“為政以德”，要講公德，要用好公權，以德性戰(zhàn)勝私欲，辦好事，服好務，身處知識份子群中，更要講仁信禮，要以德服人。作為一名教師，要注重德育，既要教書又要育人，把德育放大首位，要在課堂人潛移默化地樹德育人。
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。德性的養(yǎng)習，并非一朝一日之功。養(yǎng)德首先要儉，要端正自己的追求，要有自己的理想，不一味貪圖享受，不搞金錢至上，不搞個人主義。養(yǎng)德其次要學習，要提高文化品味，不做有知識沒有文化的人，沒文化是可怕的。要有文化就要學習、要讀書，中國傳統(tǒng)文化博大精深，如一個陰陽魚就夠我們品味一輩子。尤其是學習中醫(yī)的，中醫(yī)離開中國文化土壤，就無從生存，無從發(fā)展。去年我讀《明朝哪些事》，在工作之余幾乎是連續(xù)不間斷地將將7本書讀完，前段時間，我讀了五運六氣，對干支地支的認識更加形象生動，對中醫(yī)運氣學說加深了理解，對所謂的科學有一些新認識，對中醫(yī)的陰陽術數(shù)系有所感等等，實覺讀書是件暢快事。中醫(yī)文化實該發(fā)揚光大，眼下籌建三峽中醫(yī)文化館，這是一件大事，我們應該積極參考。養(yǎng)德還要實踐。格物，致知，修身，齊家，治國，平天下，這是前人提出來的，我們需要在生活中，在工作中，在講臺上，在家庭里，一以貫之，時以行之，德方可備。
二、增長才干，提高效能。
行政效能不等于行政效率，行政效能是戰(zhàn)略層面的，是方向性的。搞管理，首先要做戰(zhàn)略決策，什么該做，什么不該做，先做正確的事。比如示范院校，講究改革創(chuàng)新，那先要分清哪些需要改革和創(chuàng)新，不能為了改革而改革，還要分清主次，先抓什么，重點抓什么。其次是要做戰(zhàn)術決策，要用正確的方式做事，這是我們這些中層干部最應該學習和提高的。比如領導交給我們一項任務，如示范院校建設已經(jīng)決定要重點建設中藥專業(yè)了，那我們就應該思考怎么來建好，這如同打扙一般，3年建出有特色的中藥專業(yè)，那我們就要研究戰(zhàn)術，要為“把事情做正確”提供戰(zhàn)術指導，即摸清中藥專業(yè)現(xiàn)有基礎，搞清楚中藥專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，弄明白中藥專業(yè)的人才需求，找好改革的著力點，制訂改革和建設方案，提供人才、技術和資金保障，想出激勵機制，做好評價標準和考核辦法等等。
實際上，老師教學，也要講戰(zhàn)略戰(zhàn)術，最典型的是“授之以漁”與“授之以魚”的區(qū)別。對于高職高專的醫(yī)學生，三年的時間，根本不可能將醫(yī)學知識與技術學到家，畢業(yè)后能在臨床上干得出色。但有的臨床老師經(jīng)常講病種講不完，基礎課老師講基礎沒學好等等，我覺得應該轉(zhuǎn)變觀念，先要做戰(zhàn)略決策，教什么，排在第一的應該是培養(yǎng)學習興趣，教會學習方法，養(yǎng)習醫(yī)德，第二才是具體的專業(yè)知識和技能。學生學習也是這樣，要講學習策略，要弄清楚先學什么，后學什么，怎么學習，如何學以致用等等。
要提高行政效能，其先要破除不正確的思維方式，如跟風式、家長式、井蛙式、近視式、朋黨式等思維方式，而應該建立問號式、坐標式、遠眺式、同志式思維方式。要增長才干，尤其是管理才干，要增長智慧，就要靠多種途徑修煉，潛移默化地升華。如通過讀書、交流、反省、聯(lián)想、保持好奇心等，不斷學習，不斷提升。
三、業(yè)精于勤，不可懈怠。
業(yè)精于勤而荒于嬉。在學習中、工作中，我深深地認識地作為一個醫(yī)學技術人員，從事教學管理工作是一個巨大的挑戰(zhàn)。搞管理是一門高深的學問，需要加強學習，在實踐中磨煉。逆水行舟，不進則退，有壓力，才有動力。我們一方面要自己努力，要有使命感，既然在這個崗位上，就要想方設法做好。當然，另一方面，也希望學校多給我們提供這樣的學習機會。
四、放眼未來，再創(chuàng)佳績。
這次學習，老師所講的政績觀我深有感觸。誰都希望干出成績，最好還要有亮點。但確實我們更應該思考，這個成績是現(xiàn)在的成績，還是今后的成績，這個亮點是個長久的亮點，還是暫時的亮點，甚至是今后的暗點。教師之所做，就是在潛移默化中去培養(yǎng)學習，讓學生成長，為學生的發(fā)展指明方向、奠定基礎，雖然沒有即時效應，卻影響學生的一生。我之所悟，就是戒驕戒躁，踏踏實實，認認真真把教學管理工作做好，為教師和學生服務好，希望所作所為能經(jīng)得起未來的考量，在未來回首之時，少一些遺憾，多一些安慰。
四川云教培訓總結篇八
xxxx年5月起，我參加xxxx區(qū)體育教師培訓。從教以來，接觸新課程也有一段時間了，教學中總存在許多困惑：自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)知識是不是陳舊?課上給學生做的示范是不是完美?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓正好是我一個學習的機會，受益非淺。
十幾周的培訓每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習田徑的兩名專業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動作要領和具體的練習方法，并在課上給我們做了標準的示范，使我更精準的了解了田徑的練習手段和方法。
在球類的講授課程中，授課教師對籃球、足球、排球新的裁判規(guī)則進行了詳細的講解，并結合理論知識在操場進行練習和教學比賽，讓我們在以后的教學中廣泛的發(fā)揮。
講授健美操的老師從最基本的動作開始，認真細致的講解，手把手的教會我們健美操手和腳的基本動作，并在適當?shù)臅r候提示動作的兒童化。使我能在今后的教學中更好的運用健美操提高教學的新穎度。
這次的培訓學習，我的確感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向，個人的修養(yǎng)和素質(zhì)也有的提高，在今后我要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來為教學更好的服務。
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四川云教培訓總結篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的普及和發(fā)展，對于現(xiàn)代社會而言，網(wǎng)絡已經(jīng)變得不可或缺。而在現(xiàn)代科技快速發(fā)展的時代，學習、培養(yǎng)自己網(wǎng)絡技能也成為必不可少的一項基本能力。為了進一步提高自己的網(wǎng)絡能力，我參加了四川網(wǎng)絡研修培訓。在這次培訓中，我不僅學到了許多實用知識技能，更能夠更好地掌握網(wǎng)絡技術，出乎意料，我的收獲還遠遠不止于此。
第二段：培訓內(nèi)容
參加四川網(wǎng)絡研修培訓，我獲得了許多一線企業(yè)員工和專業(yè)教師分享的知識和技術。這次培訓內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡技術研究、互聯(lián)網(wǎng)市場策劃等多項主題，包含了信息安全攻防、網(wǎng)絡詐騙案例分析、網(wǎng)站架設、SEO優(yōu)化技巧以及互聯(lián)網(wǎng)營銷策略等。在這些培訓內(nèi)容中，我見識到更多實用的知識和技能，也深刻感受到現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)加速發(fā)展的熱潮。
第三段：優(yōu)秀教學模式
這次培訓中的優(yōu)秀教學模式對我留下了深刻印象。教學模式的靈活性和高效性使我在相對短暫的時間內(nèi)掌握了許多好用的技巧。同時，培訓師對學員的教授氛圍、交流互動氛圍、還有上課前調(diào)查、上課后問卷調(diào)查等方法，都使得學員獲得了比較好的學習體驗。激發(fā)了我對未來函數(shù)進行網(wǎng)絡行業(yè)工作所具備的研究知識學習的動力和信心。
第四段：學習經(jīng)驗總結
對于此次四川網(wǎng)絡研修培訓，我的學習經(jīng)驗有以下幾點總結：以主題進修并進行重點掌握。網(wǎng)絡培訓的板塊繁多、主題廣泛，但是并不需要在所有主題上花費大量時間及精力。同時，我也認為在線學習與實際操作相結合，才能真正掌握網(wǎng)絡技術的本質(zhì)和實用價值。還有需要自主學習的意識和良好的學習情況報告，這些都是成為成功網(wǎng)絡技術人員的基礎。
第五段：結語
通過參加四川網(wǎng)絡研修培訓，我的技能得到了提升、能力得到了增強。利用雙手、通過以往經(jīng)驗和相信自己的能力，我深刻認識到只要步入了新的領域，就一定不斷接受新的能力和眼界展望， 才能更好地適應工作環(huán)境。我深信自己所學的內(nèi)容會對日后工作和個人成長起到至關重要的作用，不斷鞏固學習成果，努力提升自己的能力和競爭力，才能在未來的發(fā)展道路上不斷取得勝利。
四川云教培訓總結篇十
四川作為一個發(fā)展快速的地區(qū)，對于企業(yè)員工的素質(zhì)要求也越來越高。在這個背景下，四川核心理念培訓成為了一種必不可少的學習方式，通過此次培訓，讓我深入了解了企業(yè)文化和核心理念，獲取了新的知識和思考方式，也有了更深刻的認識。
第二段：認識核心理念的重要性。
企業(yè)是一個巨大的流動組織，眾多員工所形成的人際關系、行為模式、合作方式、為人處事等方面，都需要圍繞核心理念與企業(yè)文化進行。因此，了解企業(yè)的核心理念就顯得尤為重要。在此次培訓中，我認真參與了每一個環(huán)節(jié)，從企業(yè)文化起源開始介紹，到企業(yè)核心價值觀的解讀，到團隊合作精神的展示及具體的措施等方面，讓我深入了解了企業(yè)的最基本和最重要的理念。
第三段：對于自己的啟迪。
通過此次培訓，讓我受益匪淺。首先，企業(yè)的核心理念我認為是很契合現(xiàn)時社會價值取向的。一個企業(yè)，如果擁有完美的文化體系，它就能吸引優(yōu)秀的人才，同時也能使員工更加積極主動地面對挑戰(zhàn)。其次，我認為企業(yè)的核心理念不只是針對企業(yè)組織的管理，也是一種生活理念，可以運用到自己的日常生活中。例如，在我們的學習和工作之中，也可以運用團結協(xié)作、創(chuàng)新理念和自強不息、勇毅進取的精神。
第四段：對于組織的啟示。
此次培訓也讓我對于企業(yè)文化的建立有了更深刻的認識。企業(yè)文化組成部分：核心理念、價值觀、行為規(guī)范。企業(yè)文化不只是一群人常說的企業(yè)的靈魂，企業(yè)能成功的關鍵因素之一就是文化因素，文化的影響力很大，也要花時間和精力去打磨，進行傳宗接代的任務，讓這個文化發(fā)揚光大。該培訓有助于加強企業(yè)文化的建立，不僅讓員工更好的了解企業(yè)文化和使命，并增強了員工的歸屬感和自豪感。
第五段：總結。
在學習企業(yè)的核心理念的過程中，我認識到了從內(nèi)心出發(fā)，塑造優(yōu)良的行為，有利于個人和團隊的發(fā)展。在日后的工作和生活中，我也將弘揚企業(yè)核心理念，用自己的實際行動來證明自己是四川文化的實際載體。通過對于公司核心理念的學習，使我深刻了解了企業(yè)的文化和使命，也使我更加深入了解自己和提升自己的價值。
四川云教培訓總結篇十一
網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，為社會帶來了越來越多的便利和機遇。為了適應日新月異的社會進步，提高自身職業(yè)素質(zhì)，我積極參加了四川網(wǎng)絡研修培訓，并取得了一定的成績。在此，我想分享這一經(jīng)歷，讓更多的人受益。
第二段：感悟
通過網(wǎng)絡研修培訓，我深刻感受到了網(wǎng)絡技術的強大和便捷，學習形式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)資料、課堂教學變成了互聯(lián)網(wǎng)視頻教學、網(wǎng)絡課程學習。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)下載學習材料，還可以與其他學員通過網(wǎng)絡交流，便于及時幫助和討論。這種學習方式讓我更加深入地理解知識點，更加豐富了我對知識的理解。
第三段：收獲
經(jīng)過四川網(wǎng)絡研修培訓，我獲得了更多的知識和技能，學習了很實用的技術和方法。其中，最讓我印象深刻的是項目管理的知識和技巧。通過學習，我掌握了項目管理的五大過程和九大知識領域，必要的技術和工具在實際項目管理中也得到了應用。這些知識和經(jīng)驗對于我的工作具有極大的指導意義和幫助。
第四段：思考
雖然網(wǎng)絡研修培訓充滿了便捷和靈活，但我還是感到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡課程學習的特點，學員必須具備自律、自我管理能力強，當然，我也遇到過一些技術問題和疑問，但這些問題都可以在網(wǎng)絡上找到答案。我深刻認識到，網(wǎng)絡研修培訓需要學員不斷努力，不斷克服自己固有的學習習慣和煩惱，才能從中獲得更大的收獲。
第五段：總結
在未來的工作中，我會運用所學知識，不斷完善自我，積極應對新的挑戰(zhàn)和變化。網(wǎng)絡研修培訓讓我對職業(yè)的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和目標，同時也提高了我對自己的要求和期望。希望更多的人可以加入到網(wǎng)絡研修培訓中來，共同提升自身的素質(zhì)和競爭力。
四川云教培訓總結篇十二
耿家莊小學：柴成玉
2016年的11月7日至11月20日，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我參加了由城關區(qū)教育局組織四川師范大學承擔的教育部“城關區(qū)數(shù)學骨干教師培訓班”。在學習過程中，我嚴格服從教學安排，整個培訓過程保持全勤，不遲到早退、做好聽課筆記、積極參與討論，經(jīng)過緊湊而充實的十天學習，在教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，此次學習川師大教授的博學多才使我領略到知識的力量、成都市一線教師理論聯(lián)系實際的一些改變課堂模式的做法，更讓我的眼睛為之一亮。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有講座，又有深入一線課堂的校本研修，還有學員間的互動交流。在十天的集中培訓里我們分別聆聽了王學平教授《如何寫論文》、李松林教授題為《學科課堂改進的三個著力點》、羅世敏教授題為《小學數(shù)學教師本體性知識補缺》、衡菊芳老師的《數(shù)與代數(shù)的研究》等理論性的講座、還深入成都百年老校晉陽小學參觀學習。此次培訓既學習了許多輔助教學的信息技術知識、又感受了心理學教授張皓溫馨暖人的心理講座《陽光下最美麗的職業(yè)》。一線教師黃平校長、趙媛媛老師聯(lián)系本校校本教研的講座使人印象深刻、法學教授陳馳的講座使我明白了教師的權利與義務。這些講座詮釋了前沿的教育教學理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。這些教授及老師所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和嚴謹?shù)闹螌W精神深深地印在我的心中。對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用?，F(xiàn)將我在培訓中獲得的幾點體會總結如下：
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供了新的解決思路與方法。
在李江源教授的講座中我明白了老師不能唯理論，李教授站在社會科學的角度剖析了當下教育中出現(xiàn)的種種問題。特別談了當今的許多教育理念觀念：
1、社會實用主義風氣的影響;
2、應試教育的導向;
3、理論觀念的影響。以及面對這種現(xiàn)狀，老師應有什么作為，李老師認為作為教師一定要轉(zhuǎn)變觀念、只有改變自己的觀念才能改變自己的行為。這個觀點與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種提示。李松林教授講授的《學科核心素養(yǎng)的導學策略》讓我們對教數(shù)學究竟要交給學生什么引起了反思？是單純的學科知識，還是有利于學生終身發(fā)展的學科素養(yǎng)。聽了李教授的講座我覺得應該是后者。要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、夯實了數(shù)學學科知識。
教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為一名老師，必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得到一次新的補充。
作為小學教師，首先要居高臨下，知道小學數(shù)學在整個教育當中的地位和作用，最重要的是，教師要展示數(shù)學的本質(zhì)，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。作為一名90年代畢業(yè)的中師生，我深感自己在數(shù)學專業(yè)方面的素養(yǎng)存在著很多欠缺。所以此次的培訓中聽了周思波教授《小學數(shù)學知識的理解與教學》和羅世敏教授《小學數(shù)學教師本體性知識補缺》后我的感悟很深。羅世敏教授《小學數(shù)學教師本體性知識補缺》中系統(tǒng)講解了數(shù)學教師需要掌握的數(shù)學知識、不僅要有初等數(shù)學知識還要有高等數(shù)學知識和現(xiàn)代數(shù)學知識。這些知識的掌握有利于教師對數(shù)學教材的理解、避免出現(xiàn)只見“樹木不見森林”的教學。這也是我所欠缺的。周教授對數(shù)學思想方法的講解也解除了我在教學中存在的一些困惑。周教授課后還推薦了《張齊華與小學數(shù)學文化》、李文林主編的《數(shù)學史概論》、馬忠林主編的《.數(shù)學學習論》《數(shù)學思維論》等書，我想我應該抽時間讀讀。周思波教授《小學數(shù)學知識的理解與教學》的講座中就老師們關注的如小學數(shù)學中有哪些模型？為什么修改為“圖形與幾何”？如何理解數(shù)據(jù)的隨機性？什么是概率？如何得到概率？等問題進行了解讀。周教授平易近人、羅教授誨人不倦的地人格魅力也值得我學習。卿平海教授《新課程教學高效課堂建?！窂娜绾谓?、需要遵循的原理等方面做了深入淺出的講解。卿老師用幽默生動語言，借很多實在的教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用的一些方法與技巧。熊老師當過小學數(shù)學教師、中學數(shù)學教師、高中數(shù)學教師、考研、當教授從事教學法研究、一路走來，有實踐有理論。很多提法值得學習。正好我校也在開展有效的數(shù)學課堂研究、可以將這些方法用于實踐中。
三、對課堂教學行為的重新認識與思考
中國基礎教育改革的首要目標是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，這項改革一直在備受關注中徘徊不前、難以突破。長期以來，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心技術往往不被人所知。至今，中國學校中90%的課堂依舊延續(xù)著教師講，學生聽的狀況。這種傳統(tǒng)的教學模式，不僅增加教師的負擔，也使學生的創(chuàng)造力受到壓抑??在新課程改革的新形勢下，繁瑣的教學理論，花樣翻新的教法，形形色色的形式主義充斥著我們課堂，常常使一線老師不知所措。在我區(qū)推動課堂教學改革中我初次接觸了郭思樂教授提倡的的“生本教育”理念，我很有觸動。而此次研修中我聆聽了來自四川師范大學附屬圣菲小學黃平校長關于“分享式-靈動課堂”的介紹、觀摩了雙流區(qū)晉陽小學“學本課堂”《三角形的面積》一課、特級教師衡菊芳分享的“靈動課堂”的事例等。這些課堂教學的新模式深深打動了我，孩子在課堂中的精彩超過了教師、他們學的主動、學的有樂趣。作為一名有20年教齡的老教師我常在思考：為什么現(xiàn)在的教育教師教得很辛苦，學生也學得很辛苦，但是實際效果并不理想，很多學生不愛學習、對知識的掌握和運用也十分有限。就拿我現(xiàn)在班上的學生來說，六年級的課堂上不見舉手回答問題的孩子、布置的作業(yè)總有不完成的學生、數(shù)學課上總是有從頭玩到尾的學生。孩子們找不到學習樂趣。我想這也與我們傳統(tǒng)的“先講后練”的教學模式有很大的關系?！跋戎v后練”就是教師先講，把什么都講清楚了，然后學生再練，似乎這是教師的職責，是天經(jīng)地義的。教師講、學生聽，教師問，學生答，教師出題，學生做題，學生完全處于被動地位。我國從“五四運動”時期就開始反對“滿堂灌”、“注入式教學法”，近百年雖經(jīng)歷了許多次教學改革，但都是在“先講后練”的模式下兜圈子，沒有觸動最根本的東西。這根本的東西我想就是沒有讓學生主動“動起來”。如何動呢？怎么動呢?我想在這次學習中我有了一點感悟?！稊?shù)學課程標準》早就提出把課堂還給學生，引導學生自學探究，鼓勵學生合作交流，這些都是新課程基本理念。但是縱觀自己的課堂我覺得我們還只是形式化的改變、如：小組合作學習、僅僅限于遇到問題討論、自學探究只是讓學生學習一些淺顯的易懂的知識，課堂的模式?jīng)]有根本的改變，還是教師講得多、學生練得多。我想我有必要將“先講后練”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋染毢笾v”。雖然只是前后順序調(diào)換，可這是教育思想的巨大變化，是傳統(tǒng)教育觀向現(xiàn)代教育觀的轉(zhuǎn)變?！跋戎v后練”強調(diào)的是教師是主宰，學生接受學習，處于被動地位?！跋染毢笾v”強調(diào)學生為主體，是嘗試學習，自主學習。我們一線教師都應嘗試迎接課堂轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。我想這種理論的學習是必要的但是將理論付之于實踐確實是一個漫長的過程、但我愿意嘗試改變、，拋開舊觀念的制約，“空杯”以對，領悟和接受全新的理念和做法。使學生感受到快樂和堅實的進步。正向他所說的那樣，我們的一線教師正應該在“且思且行”中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當我校的教科研室布置寫教學隨筆、教學反思、教學案例等材料時，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學實踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。
四、感受先到信息技術對教學的有力支持。隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學模式，作為一個現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術的本領。綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網(wǎng)絡進行輔助教學。所以此次培訓中周雄俊老師的《數(shù)學微課設計及制作》中許多老師們有利于教師便于操作、便于掌握的技術深受老師們歡迎。特別是微課的制作完全打破了我以往的認識、覺得信息技術能力不強的我也可以嘗試應用一下。
五、聆聽專家教誨，感受職業(yè)幸福 教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復雜性和心靈性。通過優(yōu)雅的張皓老師《陽光下最美麗的職業(yè)》讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”，其實，幸福是一個過程，精彩的總會精彩，而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福----學會感恩、學會贊美、學會欣賞、學會寬容、學會善待?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
四川云教培訓總結篇十三
國網(wǎng)四川公司一直以來注重員工的培訓與發(fā)展，為了提升員工的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，公司定期舉辦各類培訓活動。我有幸參加了最近一期的培訓課程，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從培訓內(nèi)容、教學方法、學習成果、人際交流以及自我提升等五個方面來闡述我的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容。
國網(wǎng)四川公司舉辦的培訓課程內(nèi)容涵蓋了電力行業(yè)的基礎知識、技能培訓以及職場素養(yǎng)等多個方面。在課程設置上，公司注重理論與實踐相結合，通過案例分析、角色扮演等形式，使學員能夠更好地理解和應用所學知識。此外，公司還邀請了業(yè)內(nèi)專家和高級管理人員進行講解和分享，讓我們能夠深入了解行業(yè)前沿動態(tài)和企業(yè)戰(zhàn)略。
第三段：教學方法。
培訓課程中所采用的教學方法也值得稱贊。除了傳統(tǒng)的課堂講解外，培訓中還設置了小組討論、團隊項目等實踐環(huán)節(jié)，激發(fā)了學員們的參與熱情。同時，培訓師們采用了多媒體展示、互動游戲等方式，使課堂更加生動有趣，提升了學習的效果。此外，為了加強與學員的互動，培訓師們充分尊重學員的主體地位，鼓勵大家多提問題、討論，使培訓成為一個相互學習和成長的平臺。
第四段：學習成果。
通過這次培訓，我不僅加深了對電力行業(yè)基礎知識的理解，還學習到了一些實用的技能。例如，在團隊項目中，我學會了如何與他人合作，如何發(fā)揮個人優(yōu)勢和避免個人缺點。這些在實際工作中將對我起到積極的推動作用。此外，培訓還引導我們深思自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并提供了相關的輔導和指導，使我對未來有了更明確的目標和計劃。
第五段：人際交流與自我提升。
在這次培訓中，我還結識了來自不同部門的優(yōu)秀同事，并與他們建立了緊密的聯(lián)系。通過與他們的交流，我不僅學到了很多實際操作經(jīng)驗，還拓寬了自己的眼界。另外，培訓過程中，我們也有機會與培訓師進行一對一的交流和面對面的溝通，從他們身上學到了許多職場經(jīng)驗和智慧。這次培訓不僅提升了我的專業(yè)能力，還使我個人得到了很大的成長和提升。
總結部分：通過這次培訓，我深刻體會到了學習的樂趣和重要性。培訓課程不僅讓我學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是開拓了我的眼界，提高了我的綜合能力。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)，并為國網(wǎng)四川公司的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望國網(wǎng)四川公司能夠繼續(xù)舉辦更多這樣的培訓活動，以不斷提升員工的素質(zhì)和能力，為公司的發(fā)展注入更多的活力和動力。
四川云教培訓總結篇十四
人生充滿了意外和危險，為了保護自己和他人的平安，平安培訓成為了我們每個人必須接受的重要內(nèi)容。近期，我參加了一次由四川平安培訓中心組織的培訓課程，此次培訓給我留下了深刻的印象和啟示。以下是我的相關心得體會。
段落一：了解安全知識的重要性
在這次培訓中，我意識到了安全知識對每個人來說是多么重要。過去，我常常忽視了一些看似微不足道的安全問題，例如火災逃生、地震避險等，但通過培訓，我意識到，這些問題一旦發(fā)生，后果可能是不可逆轉(zhuǎn)的。知識可以拯救性命，只有通過培訓，我們才能夠充實自己，提高自我保護和救助的能力。
段落二：培訓過程中的實踐訓練
這次培訓不僅讓我們學到了很多理論知識，還進行了大量的實踐訓練。我們親自操作滅火器進行滅火、學習了正確的逃生方法、使用急救包進行模擬救助等。通過這些實踐訓練，我們更加熟悉了各種安全工具的使用方法，也增強了自己在緊急情況下的反應能力。這種真實環(huán)境下的訓練，讓知識更加融入我們的血液，提高了我們應對危險的能力。
段落三：了解了很多案例和經(jīng)驗
在培訓的過程中，工作人員向我們介紹了大量的安全案例和經(jīng)驗。這些案例真實生動，讓我們看到了安全知識在實踐中的應用和重要性。通過這些案例，我們深深地體會到，危險常常是隱藏在生活的角落，而很多意外的發(fā)生往往可以通過提前預防和合理的處置來避免。這讓我更加明白了平安意識的重要性，以及學習安全知識的必要性。
段落四：加強自身平安意識的重要性
通過這次培訓，我深深體會到了提高個人平安意識的重要性。只有時刻保持警惕，才能在關鍵時刻清楚地判斷和行動。培訓中，工作人員強調(diào)了“安全第一”的原則，也教會了我們?nèi)绾卧鰪娖桨惨庾R。如何逃生、如何使用急救包、如何報警等各種實用的技巧，讓我深感自己的平安意識有待提高。只有通過長期的自我學習和培訓，才能夠更好地保護自己和他人的安全。
段落五：將安全知識傳遞給更多的人
學習安全知識是每個人的義務，也是對社會的負責。經(jīng)過這次培訓，我決定將所學到的安全知識傳遞給我的家人、朋友和同事。我將教會他們?nèi)绾握_使用滅火器、如何正確急救和報警等。通過將安全知識傳遞出去，我相信我們能夠共同建設一個更加安全和有愛的社會。
總結：
通過四川平安培訓中心的這次培訓，我不僅學到了許多實用的安全知識，也提高了自身的平安意識和保護能力。在以后的生活中，我將時刻保持警惕，牢記“安全第一”的原則，努力將安全知識傳遞給更多的人。只有通過共同努力，我們才能夠建設一個更加安全和諧的社會。
四川云教培訓總結篇十五
作為一名社區(qū)工作者，我有幸參加了四川省平安建設培訓，培訓課程簡單明了，深入淺出地介紹了平安建設的基本理念、方法與實踐經(jīng)驗，并幫助我們深刻理解并將其應用到實際工作中。在本文中，我將分享我的心得體會，分享自己對這次培訓的收獲與感悟。
1.理念更新：強化意識
平安建設的核心理念是預防為主，綜合治理，網(wǎng)格化管理，社會參與，問題解決。這些新理念讓我的思維有了很大的更新，以往我們只是解決具體問題，而現(xiàn)在是從預防問題開始做起，將治理工作與社會參與有機結合，做到細節(jié)、精心打理，奠定了平安建設的堅實基礎。
在平安建設中，有效的網(wǎng)格化管理也變得越來越重要，我們需要將管理區(qū)域細分為多個劃分，通過提供更加精細化的服務，加快信息傳遞和問題反應速度，使得平安建設工作更加精細、高效。同時，雖然平安建設的核心思想是“政府主導、群眾參與”，但這并不意味著政府可以獨立完成所有工作。社會力量的參與和合作同樣重要。
2.方法更新：技能提升
在培訓過程中，我們學習了不同的處理方式。例如，在處理治安問題時，我們需要靈活、果斷的應對，而在解決社會建設同步推進的問題時，則需要有更高的政策執(zhí)行能力。通過培訓，我們學到一些新的技巧和方法，例如網(wǎng)格化管理、社區(qū)微信、民情卡片、大數(shù)據(jù)等，這些簡單卻實用的技巧，極大地提升了我們處理問題的能力，同時也為我們避免了很多麻煩。
在以往的工作中，我們更多依靠經(jīng)驗，想法和推測，而現(xiàn)在，我們了解到了更加科學的研究手段，可以在理論上加深我們對問題的深度和廣度，讓我們能夠講清楚事情的來龍去脈，提出更加具有可操作性的意見，為問題的解決提供更為有效的助力。
3.實踐更新：經(jīng)驗積累
平安建設不僅是一個理論體系，還需要貫穿于我們的實踐工作中。在具體的工作過程中，我們需要將理論轉(zhuǎn)化為實踐，將體制機制改革落實落地。在工作實踐中，我們可以運用網(wǎng)格化管理和微信等工具，精細化精細化管理和提升服務質(zhì)量，通過大數(shù)據(jù)，我們可以更加全面和準確地掌握社區(qū)狀況，并制定更為科學、合理和有效的預防、處理措施，實現(xiàn)全面、全程等方面的覆蓋。
在實踐過程中，我們也要得到實踐總結的經(jīng)驗，經(jīng)驗的沉淀應該成為一項重要的任務和工作，讓我們能夠不斷地積累經(jīng)驗，不斷改進工作，提高工作的質(zhì)量和水平。
4.團隊建設：合作共贏
在參加平安建設培訓的過程中，我不僅受益于培訓的內(nèi)容，還從周圍的同事和導師中學到了許多寶貴的經(jīng)驗。在工作實踐中，我們早已經(jīng)認識并熟悉了工作環(huán)境以及工作要求，但是，在不斷的實踐過程中，我們會發(fā)現(xiàn)很多問題，在這個時候，我們需要用到資源的整合與共享、團隊的合作等力量，共同解決各種焦點矛盾與瓶頸問題，達到合作共贏的效果。
同時，我們也應該積極建設和諧、融洽的工作氛圍，交流資源、方案和成功經(jīng)驗的共享，成為一支能夠戰(zhàn)勝各種困境、創(chuàng)造辦公成就的團隊，在齊心協(xié)力的基礎上，打造一個更加和諧的工作環(huán)境。
5.結語
在平安建設培訓期間，我們除了深入學習師傅們深厚的理論、治理等方面的知識外，還將這些知識轉(zhuǎn)化為實際的工作經(jīng)驗，加深了對這個領域積累的知識和經(jīng)驗，為今后更加高效、精細和有針對性地開展社區(qū)治理工作奠定了堅實的基礎。我相信，通過不斷地學習和實踐，我們一定能夠發(fā)揮出最大的作用，為建設平安、和諧、美好的社區(qū)貢獻自己的力量。
四川云教培訓總結篇十六
近期，作為國家電網(wǎng)公司的員工，我有幸參加了一次在四川舉辦的培訓活動。這次培訓不僅讓我對工作有了更深入的理解，也讓我對自己有了更多的認識。在這次培訓中，我深深感受到了公司的關懷和培養(yǎng)，同時也明白了自身在工作中的不足和需要提升的地方。以下是我對這次培訓的總結和體會。
首先，這次培訓讓我對公司的發(fā)展方向有了更為清晰的認識。在培訓中，我了解到了國家電網(wǎng)公司的發(fā)展目標和戰(zhàn)略規(guī)劃。公司致力于將電網(wǎng)建設得更智能、更高效，為廣大客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務。通過培訓，我對公司的發(fā)展方向有了更為深入的理解，對電網(wǎng)行業(yè)的未來充滿了信心。同時，我也意識到了自身在公司中的角色和責任，要為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，培訓活動加強了我與同事之間的交流和合作意識。這次培訓是全國各地的員工一同參加的，我們彼此之間并不熟悉。但是通過培訓中的合作和交流，我們逐漸建立了聯(lián)系。在小組討論和分組活動中，我們學會了傾聽他人的觀點，學會了團隊合作。這不僅讓我提高了自己的溝通能力，也讓我意識到了合作的重要性。在工作中，我將更加注重與同事之間的互動和合作，共同成長，共同努力，凝聚出更強大的力量。
此外，培訓中的相關知識和技能讓我受益匪淺。在培訓中，我們接受了一系列關于電網(wǎng)建設和運營的知識技能的培訓，這對我來說是十分寶貴的。這些知識不僅幫助我更好地了解了公司的業(yè)務和技術，也讓我對電網(wǎng)行業(yè)的運行機制有了更深入的認識。通過實踐和演練，我掌握了一些必要的技能，如團隊合作、問題解決等。這些技能將在工作中起到積極作用，提高我的工作效率和質(zhì)量。
最后，我要感謝公司為我們提供了這樣一次寶貴的培訓機會。這次培訓不僅讓我對公司的發(fā)展有了更多的了解，也讓我個人在工作中有了更多的提升空間。我更加明白了自身的不足和需要提升的地方，將以此為契機，不斷學習和進步。同時，我也將積極推動公司的發(fā)展，為公司的目標努力奮斗。相信通過我們的共同努力，國家電網(wǎng)公司一定會取得更加輝煌的業(yè)績。
綜上所述，這次培訓讓我更加了解了公司的發(fā)展方向，加強了與同事之間的交流和合作，提升了自身的知識和技能，也讓我更加意識到自己在工作中的不足。這次培訓是我個人和公司都獲益匪淺的經(jīng)歷，我會將培訓中學到的知識和技能應用到工作中，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。相信在未來的工作中，我會繼續(xù)不斷學習和提升自己，為公司的目標而奮斗！
四川云教培訓總結篇十七
自2012年深度學習概念提出以來，深度學習技術不斷發(fā)展和完善，已經(jīng)成為機器學習領域的前沿技術。四川作為西南地區(qū)的科技創(chuàng)新重地，也在積極推進深度學習技術的發(fā)展和應用。如今，越來越多的企業(yè)和機構開始關注和應用深度學習技術。筆者作為參加過四川深度學習培訓的一員，深刻認識到深度學習技術的重要性和應用前景，愿意分享我的心得和體會。
第二段：培訓內(nèi)容和學習收獲
在四川深度學習培訓中，我們主要學習了深度學習的基本概念、經(jīng)典算法和實踐應用。通過講授、實踐和答疑等多種方式，我們深入了解了卷積神經(jīng)網(wǎng)絡、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡、強化學習等深度學習算法的原理和實現(xiàn)方法。此外，培訓中還有大量的數(shù)據(jù)處理、算法調(diào)優(yōu)等實戰(zhàn)訓練。通過培訓，我對深度學習算法的性能和應用有了更全面的認識，也掌握了很多實踐技巧和算法實現(xiàn)。
第三段：培訓體驗和收獲
在參加培訓的過程中，我認真聽課、認真思考，思考如何運用所學知識去解決實際問題。同時還結交了不少志同道合的同學，與他們交流、分享了自己的學習心得，從而拓展了自己的眼界并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。在訓練過程中，我不僅學到了課本上沒有的知識，還掌握了一些實際應用場景的技巧。這對我以后的發(fā)展非常有益。
第四段：對四川深度學習培訓的評價和建議
在我的觀察中，四川深度學習培訓確實是一次難得的學習機會。其中的實戰(zhàn)、反復演練，所使用的資料也非常實用。但同時，也存在一定的不足之處，例如，培訓內(nèi)容有些偏重于理論，對實際應用場景的訓練不夠充分。因此，希望在未來的培訓中，能夠更多地關注應用和實踐層面的知識點，讓學員更好地掌握技能。
第五段：結語
總而言之，四川深度學習培訓帶給我的收獲和體驗非常寶貴，讓我在深度學習領域升華了自己的實際技能和理論認知水平。我也希望通過自己的分享和心得，能夠為更多的人提供一些有關深度學習的啟示和實踐的思路。
四川云教培訓總結篇十八
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，四川各級學校班主任的角色日益重要，需要具備更多的專業(yè)知識和實際操作能力。為了提高班主任的綜合素質(zhì)，四川教育廳定期開展班主任培訓。筆者有幸參加了最近一次的班主任培訓，受益匪淺。在這次培訓中，我深感班主任的責任和使命，同時收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，班主任培訓讓我意識到班主任的責任遠不止于管理班級。在培訓中，我了解到班主任要充當學生的引路人、師生之間的紐帶，承擔起學生成長中的方方面面。作為班主任，除了嚴格管理班級紀律，還要培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、發(fā)展學生的興趣愛好和實踐能力，協(xié)助學生解決各類問題，促進學生全面發(fā)展。對此，我深感責任重大，需要不斷努力提升自己的專業(yè)知識和管理能力，以更好地服務學生。
其次，課程設施了解我班主任工作的新思路和方法。該培訓課程以培養(yǎng)和提高班主任教育管理能力為核心，內(nèi)容涵蓋了班級管理的各個方面，如開展有效的班會、妥善處理班級糾紛、激勵學生自主學習等。在培訓中，我學到了許多實用的方法和技巧，如制定班級規(guī)章制度時要與學生共同參與，讓學生有主人翁意識；在班級管理中要注重團隊合作，通過集體活動培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力等。這些新思路和方法對于我提高我班主任工作的效果有著積極影響，并幫助我更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)。
第三，培訓中的交流互動增強了我的班主任意識。培訓中，我有幸認識了許多來自各個學校的班主任同行，我們分享了彼此的經(jīng)驗和心得。這些交流互動不僅拓寬了我的視野，還讓我深切感受到“班主任大家庭”的凝聚力。通過和他們的交流，我不僅進一步了解了四川各個學校的教育現(xiàn)狀和問題，也激發(fā)了我對早日解決這些問題的動力。同時，我們還建立了聯(lián)系，互相鼓勵、支持和幫助，形成了一個良好的合作和學習氛圍。
第四，培訓中的實踐活動提高了我的實際操作能力。培訓中，我們分組進行了一些實際操作的練習，如班級紀律管理的模擬演練等。通過這些實踐活動，我更加熟悉了一些實際操作的技巧和方法，并更好地理解了這些知識在班主任工作中的應用。同時，這些實踐活動還增強了我的團隊合作和溝通能力，提高了我處理班級問題的能力。
最后，不僅如此，培訓還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。該培訓組織了一些專題講座和研討會，邀請了一些教育專家和優(yōu)秀班主任分享他們的經(jīng)驗和觀點。通過他們的分享和講解，我對教育教學有了更深入的理解，也開闊了自己的思路和視野。此外，培訓還提供了其他學習資源和教育資料，使我能夠更好地學習和應用最新的教育理論和方法。
通過這次班主任培訓，我深感幸運和欣慰。我不僅拓寬了自己的知識面，也提高了自己的實際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我從中也明白了自己作為一名班主任的責任和使命，為班級和學生的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過不斷學習和提升自我，我將能夠更好地履行班主任的職責，為學生打造一個良好的教育環(huán)境，使他們能夠健康成長、全面發(fā)展。
四川云教培訓總結篇一
隨著社會的發(fā)展和進步，教育越來越受到重視。為了提高義務教育的質(zhì)量，四川省開展了多個培訓項目。我有幸參加了其中一項培訓，收獲頗多。以下是我對四川義務教育培訓的心得體會。
第一段：培訓前的期望
參加培訓之前，我對于這次培訓充滿了期待。我希望通過培訓，了解最新的教育理念和教學方法。我希望能夠從中獲得一些實用的教學技巧，以提升我的教學水平。此外，我還期望能夠結識一些志同道合的教育工作者，進行交流和學習。
第二段：培訓的內(nèi)容和方式
四川義務教育培訓的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了教育改革、課堂教學、學生發(fā)展等多個方面。在培訓中，我們不僅參觀了先進的教育機構，還參與了各種實踐活動，例如教學案例分析、小組討論等。這種多角度、多種形式的培訓方式，使我更全面地了解了教育工作的重點和難點。
第三段：培訓中的收獲
通過四川義務教育培訓，我受益匪淺。首先，我明白了培訓的目的和意義，知道了如何將培訓中的知識和技能應用到實際工作中。其次，我學會了一些新的教學方法和技巧，例如合作學習、課堂游戲等，這些方法不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。最重要的是，我結識了一些優(yōu)秀的教育工作者，他們不僅對教育事業(yè)充滿熱情，還樂于分享自己的經(jīng)驗和心得。通過與他們的交流和學習，我深刻地理解了教育工作的重要性和責任。
第四段：培訓后的思考
培訓結束后，我對自己的工作有了更深入的思考。我意識到教育事業(yè)雖然艱巨，但也是充滿樂趣的。我要不斷學習和探索，不斷提高自己的教育水平。除了關注學生的學業(yè)成績，我還要注重他們的人格培養(yǎng)和全面發(fā)展。同時，我也要積極參與教育改革，為提高教育質(zhì)量作出自己的貢獻。
第五段：對四川義務教育培訓的期望
通過這次培訓，我對四川義務教育的發(fā)展有了更深入的了解，也對未來的發(fā)展充滿信心。我希望四川能夠繼續(xù)加大對義務教育的支持力度，提供更多的培訓機會和資源。同時，我也希望能夠看到更多的教育改革和創(chuàng)新，為四川的教育事業(yè)注入新的活力。
四川義務教育培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。我將始終懷著感恩之心，不斷努力，為四川的教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我也期待未來能有更多的機會參與相關的培訓和交流活動，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
四川云教培訓總結篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡培訓逐漸成為人們學習的新選擇。作為四川地區(qū)的一名大學生，我有幸參加了四川網(wǎng)絡培訓的課程。在這段時間里，我體驗到了網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了它的不足之處。通過這次學習，我深刻地認識到網(wǎng)絡培訓對于我們的學習和成長意味著什么。以下是我對四川網(wǎng)絡培訓的心得體會。
第一段：網(wǎng)絡培訓帶來時間的靈活性
網(wǎng)絡培訓最大的優(yōu)勢就是帶來了時間的靈活性。通過網(wǎng)絡培訓，我可以根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地地進行學習。比如說，我可以在晚上下課后回到寢室，打開電腦直接上網(wǎng)學習。這樣一來，我可以更好地安排自己的時間，不用為了上課而趕到教室，也不用為了上課耽誤其他的活動。通過網(wǎng)絡培訓，我可以在學校的自習室、寢室、甚至是咖啡館都能學習，靈活性大大提高，給我的學習帶來了極大的方便。
第二段：網(wǎng)絡培訓培養(yǎng)了自主學習的能力
網(wǎng)絡培訓要求學生具備自主學習的能力。畢竟，沒有老師在旁邊指導，我們需要自己去探索知識的深度和廣度。在課程中，我們要閱讀學習材料、觀看視頻、完成練習題等。這種自學的方式雖然有時候會讓人感到痛苦，但卻是一種很好的培養(yǎng)自主學習能力的方法。通過網(wǎng)絡培訓，我逐漸培養(yǎng)了自己的自學意識，學會了自主思考和解決問題的能力。這對我以后的學習和成長都具有重要意義。
第三段：網(wǎng)絡培訓能夠擴展知識面
網(wǎng)絡培訓擁有豐富的學習資源，能夠幫助學生擴展知識面。通過網(wǎng)絡培訓，我們可以接觸到各個領域的知識，從而增加自己的見識。比如說，我參加了一門關于人工智能的網(wǎng)絡培訓課程。在課程中，我學到了關于人工智能的基本概念、發(fā)展歷程以及應用場景等。這些知識在我之前的學習中幾乎接觸不到，但通過網(wǎng)絡培訓，我有機會了解并學習這一新興領域的知識。這對于我的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都有著重要的幫助。
第四段：網(wǎng)絡培訓存在互動交流的不足
然而，網(wǎng)絡培訓也存在一些不足之處。最大的問題是互動交流的不足。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)絡培訓中學生和老師之間的互動少了很多。雖然我們可以通過在線討論、郵件、QQ等方式與老師交流問題，但是互動效果和面對面溝通相比還是有一定差距的。尤其是在解決具體問題或者進行深入討論時，面對面的交流更加高效。希望在今后的網(wǎng)絡培訓中能夠加強互動交流，提高學員和老師之間的互動效果。
第五段：網(wǎng)絡培訓將成為未來的發(fā)展方向
綜上所述，雖然網(wǎng)絡培訓存在一些不足之處，但是它帶來的諸多優(yōu)勢還是讓我對網(wǎng)絡培訓充滿了希望。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術的發(fā)展，相信網(wǎng)絡培訓將成為未來的發(fā)展方向。它不僅帶來時間的靈活性和擴展知識面，還能培養(yǎng)學生的自主學習能力。希望未來能夠進一步完善網(wǎng)絡培訓的互動交流方式，使網(wǎng)絡培訓成為更加全面和高效的學習方式。
總結：
通過四川網(wǎng)絡培訓的學習經(jīng)歷，我深刻地認識到了網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢和不足之處。網(wǎng)絡培訓帶來時間的靈活性，培養(yǎng)了學生的自主學習能力，擴展了知識面。然而，網(wǎng)絡培訓的互動交流仍然存在不足。我對網(wǎng)絡培訓充滿了希望，相信隨著技術的發(fā)展，它將成為未來的主流學習方式。希望未來能夠進一步改進網(wǎng)絡培訓的互動交流方式，使學生能夠更好地在網(wǎng)絡培訓中學習和成長。
四川云教培訓總結篇三
在縣委委、縣政府對基本公共衛(wèi)生服務工作的高度重視下，在縣衛(wèi)生局的精心組織下，在四川大學華西公共衛(wèi)生學院領導的大力支持下，富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術人員第一期培訓班順利如期開班。我有幸參加富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術人員培訓班第一期的培訓。我終于有機會來到這個我向往已久的四川大學華西公共衛(wèi)生學院進行為期一周的培訓。通過各位專家、教授的授課我感觸很多，體會也很多。
一、對華西公共衛(wèi)生學院的認識
華西公共衛(wèi)生學院是中國最著名的公共衛(wèi)生學院之一，歷史可追溯到1914年在“華西協(xié)和大學醫(yī)學院”建立的公共衛(wèi)生學課程組，1936年發(fā)展為公共衛(wèi)生學系，1951年更名為“國立華西大學公共衛(wèi)生學系”，后于1986年成立“華西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院”。20xx原華西醫(yī)科大學與四川大學合并，學院遂為“四川大學華西公共衛(wèi)生學院”。為我國公共衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)做出了極大地貢獻，創(chuàng)造很多的輝煌!
二、對理論學習的體會
到和諧世界，專家們或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風細雨在教授們的言談話語中不經(jīng)意地滋潤著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實踐的火花一些矛盾在心中碰撞，在內(nèi)心深思。感受最深及收益最多的幾個方面：
一是我對公共衛(wèi)生工作有了更高的認識和理解，對于一些原來沒有搞懂的、心中有疑問的一些問題也得到了一些答案，比如說基本公共衛(wèi)生服務出臺的背景，20xx本公共衛(wèi)生服務和20xx區(qū)別，為何要建立居民健康檔案等方面都有了新的認識，從原來的上級要我們做提高到了這是基本公共衛(wèi)生服務的基礎工作，應該由我們基層醫(yī)務人員從最基礎的第一手資料如實調(diào)查完成。還有就是對于價值觀的認識，通過這次學習，感悟更加深刻。一個人的價值觀決定著一個人的行為，我們對自己從事的基本公共衛(wèi)生服務工作的理解和認識，決定了我們在公共衛(wèi)生工作上的信心和決心。公共衛(wèi)生工作是主動服務還是被動服務，等等這些直接影響著我們的效率。所以我覺得我們需要終生學習，時刻修身，才可能有正確的價值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的公共衛(wèi)生服務隊伍，搞好本部門工作。
二是公共衛(wèi)生理論知識得到豐富充實。我畢業(yè)后一直在從事臨床和公共衛(wèi)生工作，但由于長期在基層，理論方面的知識是個弱項。這次學習在這方面有很大的加強。
三是公共衛(wèi)生管理理論水平得到提高。這次對公共衛(wèi)生管理理論知識有了更深層次的認識。學習了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。管理學上強調(diào)兩點，做正確的事和正確地做事;一是關于服務的理念，基本公共衛(wèi)生服務，重在基本和服務上，我們只有扎實做好了基本的服務工作，才能夠讓老百姓真正享受到國家的惠民政策，保證他們享受到基本的公共衛(wèi)生服務。二是關于和諧的理念。和諧的概念源于中國的傳統(tǒng)文化，天地人和，道之本然。和諧的本質(zhì)是和而不同，要承認客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，要求同存異。如我們在現(xiàn)在的基本公共衛(wèi)生服務工作上，出現(xiàn)了一線這樣那樣的問題和矛盾，但是我覺得只要我們公共衛(wèi)生服務人員真正理解了服務與和諧的概念，應該說就都能夠迎刃而解。
四是想談一點實際工作中的一些困惑。應該說通過這次培訓給我解決了不少心中疑問，但在實際工作中還是有一些困惑，比如公共衛(wèi)生服務工作考核要求的一些率和數(shù)量制定的是否科學;一些服務項目的開展是否考慮了目前基層的人員、技術、設備等的實際服務能力，能否按照要求開展工作;還有體制上的一些弊端以及一些歷史遺留問題未得到根本解決(如鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的人員編制缺編嚴重、鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的身份、養(yǎng)老等待遇問題未得到根本解決，造成鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍不穩(wěn)定)。所以，如何建立公共衛(wèi)生工作工作的長效機制，如何真正的服務農(nóng)村，建設社會主義新農(nóng)村，有待各級黨委、政府衛(wèi)生行政主管部門及基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的共同研究、探討，有待各位公共衛(wèi)生人員的無私奉獻和努力探索。
通過華西公共衛(wèi)生學院一周的學習，聽到看到了很多東西，準確的說應該是接收了大量的信息。還需要在今后漫長的人生道路中，工作業(yè)務中，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。一是要學而時習之，溫故而知新。這次學習積累了很多寶貴材料，要常翻常閱，不斷總結;二是要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展好公共衛(wèi)生服務工作，力求做到有新思路、新變化、新效果;三是要把學到的財富奉獻給團隊，積極創(chuàng)新決策，傳遞知識理念，達到團隊的整體提高，促進基本公共衛(wèi)生服務工作。要在服務方面繼續(xù)下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動為主動服務。加強上門服務。促進社會的和諧發(fā)展。
最后感謝衛(wèi)生行政主管部門為我們提供了這一次難得的學習機會，我們也將以自己的行動證明一切，不辜負組織的期盼!
很慶幸能夠參加這次研修班的學習，研修為我們這些學科老師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段時間的學習生活中，作為研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著......
一、積極研修
在研修過程中，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事科學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)的著名專家教授的講座，能夠聆聽一線教師的課堂教學經(jīng)驗，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
二、感受頗深
這次培訓通過講座、研討等形式，教師們學的、聽得都非常認真，而且感悟頗深，不僅提高了我們的理論水平，而且還了解了教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向，要采用一種新的教學模式去進行教學，要以激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生的閱讀能力為主。開拓了大家的視野，也開拓了課堂教學的新思路。這次研修，可以直接與專家學者、指導老師即時交流，既充實了生活，又能在短時間內(nèi)迅速提升課堂教學能力，還能和全縣同仁自由無限制地交流在教育教學工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學功底相比之下還有一定差距，語言運用不足，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學方面，對課堂教學的把握，整體教學手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉(zhuǎn)化，以期待新的進步!
三、立足課堂在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。有人說：要給學生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，我卻不但要給學生一桶水，更要給學生長流水。這充分地說明了我們要終身學習，才能順應時代潮流，才能給予學生想學的知識，才能用自己的人格魅力去感染學生。同時我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到研修活動中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。
在這個丹桂飄香，陽光燦爛的金秋時節(jié)。我們一行83人有幸鱗選，懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標，相聚在北京師范大學這片學習的樂土，完成為期一年的20__年新疆中小學漢語骨干教師的培訓學習。
這次培訓是國家支援新疆教育的舉措之一，在北京師范大學的大力支持和配合下得以實施，充分體現(xiàn)了黨中央、國務院對新疆教育工作的大力扶持。
來之前，心懷忐忑顧慮頗多，到了之后，所有的顧慮都煙消云散。學校不僅安頓了完善的食宿，全方位的學習培訓課，甚至連交通，安全等問題也全部考慮周全。為此，我們新疆班的全體學員對北京師范大學給予的關心和照顧都表示了誠摯的感謝。特別是感謝學校為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己。總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，通過這一個多月的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:
一、國學在語文教學中的重要性。
回首這一個多月的教師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學文學院的張燕玲教授《現(xiàn)代科技時代的文言文教學》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得語文教學要從幼兒時期抓起。
六經(jīng)注我，而后才是我注六經(jīng)。因為，0——13歲是孩子記憶的黃金階段，在這個階段讓孩子有意識的學國學，從幼童時期起步，3-6歲開始背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《千家詩》;小學階段背誦《論語》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經(jīng)典名句，及《愛蓮說》、《馬說》、《陋室銘》等短篇40余段，1萬余字;初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3萬字，爛熟于心。初中以前奠定好基礎，高中階段就可以自由翱翔，調(diào)動自己的經(jīng)歷、情感、知識，豐富和深入理解一切典籍了，而且還可以把精力放在認知學科數(shù)理化上，為以后的科學發(fā)展創(chuàng)造贏得能力!然而這卻不是在學校的課堂能完成的。要想達到理想的語文教育效果，這需要孩子、家長和學校老師共同的努力。
很遺憾的是，長期以來，我們一直止步于經(jīng)典的扉頁前，許多語文老師連明清時期的章回體小說都不曾讀過或讀不懂了。單從語文教學的角度看，我們甚至一度在試圖繞過經(jīng)典訓練而奢望開辟出康莊大道，到頭來卻發(fā)現(xiàn)四面楚歌，舉步維艱。
二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。并且告訴我們，一定要充分利用北京師范大學的教學資源，特別是學校的圖書館，有著豐富的藏書，可供我們免費借閱。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1、教——研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。
作為新疆班的學員之一，我倍加珍惜這次學習的機會，也將在這有限的一年當中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學本領，吸收先進的教學理念，在今后的工作中學以致用，發(fā)揮示范引領作用，為本地的基礎教育貢獻自己的一份力量。
作為新疆的教育工作者，我是幸運的，也是幸福的，因為有博州廣播電視大學校領導和同事的關心和支持以及北京師范大學這么多的外部援助和扶持，使我對培訓學習充滿信心和力量。北師大之行，打開了我的心靈之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的偉大，更堅定了我對教育的信仰。
最后，我真誠的向選派我來參加培訓的博州廣播電視大學以及支持和幫助我的北京師范大學致以衷心的感謝!祝愿博州廣播電視大學事業(yè)蒸蒸日上!祝愿北京師范大學永遠屹立世界學術之巔。
我等待。就這樣，我懷揣夢想與期待，來到了繁華的大都市。當我經(jīng)歷上海風的洗禮后，我受到了前所未有的沖擊和震撼，可謂是獲益匪淺，收獲頗豐。
感受之一：我們每天都在做什么?
李政濤教授說：“華東師大的教授個個都是精英，學識淵博，但是他們從不敢懈怠，必須不斷學習?！彼€舉例說：“華師大的女教授們請產(chǎn)假一般是一年，但是如果一年后來上班，她自己不敢上講臺給學生授課”。此番話或許太過急，但也不難看出學習對一個人來說是不能停止的，尤其是我們不能放棄終生學習的想法。我們處在這樣一個競爭激烈、快速發(fā)展的時代，經(jīng)歷無視教育的“文革”、知識爆炸的年月，以及走入歧途的應試教育，我們真的要靜下心來，好好思考一番我們的學習了。
6天的學習除了參觀了兩所學校外，主要聽了五個個講座。從這些講座的題目中我們就能體會到目前我國教育所關注和研究的前言問題。發(fā)展、認知、心理、心智、文化、對話、模式、課堂、評價、專業(yè)、成長、創(chuàng)造、案例、問題、策略、課程、反思，這些詞匯所涉及的都是現(xiàn)今教育的熱點和難點問題。
這些報告都是圍繞教師專業(yè)發(fā)展的。“人們期望學生能用自身的經(jīng)驗與他人合作，進行創(chuàng)造，解決真實問題。但當教師自己成為學生時，卻不采用這種做法?！泵鎸@樣一個不愿接受別人和改變自己的境況，教育要求的提升和教師專業(yè)發(fā)展的指向給我們提供了學習的內(nèi)容和改變的可能。只有學習，我們才會得到根本性的改變和提升，通過參與活動、進行思考和反思，對所學的東西有一個清晰的概念，做到理論和實踐的聯(lián)結，我們才能更好地掌握所學的東西。持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展要從“指導教學”變?yōu)椤靶?nèi)學習”與“校外學習”相結合。指導教學會限制人們有關專業(yè)發(fā)展的思想。
和其他行業(yè)一樣，教師這份職業(yè)干得好與不好取決于所具備的能力。能力，需要不斷的學習與總結才能獲得，我們不能“教書三十年，教齡只三年，其余二十七年都是重復三年的故事”。學習是沒有終點的，無論你是什么院校畢業(yè)，那僅僅代表你有了一定的學習基礎，而絕不代表你就已經(jīng)具備了很高的生存能力和競爭能力。大部分素質(zhì)和能力，是一個人走上工作崗位后通過再學習再總結獲得的。人生中的每一天都應是學習的新起點。對學習而言，永遠沒有終點?；蛟S有的教師說“別人不是常?？洫勎矣袧摿?”說實在的，潛力只能說明你不適合這個社會，現(xiàn)實社會要的是現(xiàn)貨，而不是期貨，社會不會等待你的成長，同樣學生也不可能等待一個教師的成長。你不可能改變這個社會，也不可能去阻止他人的進步，唯一能夠改變的是你自己。而改變的途徑只有一個，那就是學習。
不僅僅教育，整個社會都要成為學習型社會，所以說，學習非常重要。
感受之二：新時期合格教師的標準是什么?
首先請大家來聽一個故事：日本近代有兩位一流的劍客，一位是宮本武藏，一位是柳生義壽郎。宮本是柳生的師傅。當年柳生問：“憑我的資質(zhì)，要煉多久才能成為一流劍客?”宮本回答：“最少十年。”柳生說：“假如我加倍苦煉?”宮本答：“要二十年。”柳生疑狐地問：“假如我晚上不睡覺，日以繼夜地苦煉呢?”宮本回答：“你必死無疑，根本不可能成為一流劍客?！绷謫枺骸盀槭裁?”宮本答：“要當一流劍客，就必須永遠留只眼睛注視自己，不斷反省?，F(xiàn)在，你兩只眼睛都死盯著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢?”柳生聽了，滿頭大汗，當場開悟，終成一名一流的劍客。
其實這個故事告訴我們：作為教師，將全部時間用來工作只是敬業(yè)的表現(xiàn)，但沒有給自己的學習與反思留出時間，只能是讓自己一直在探索之中，而不會有登高望遠的氣魄。想成為一名一流的教師，就要永遠留一只眼睛看自己。
優(yōu)質(zhì)教師的標準是什么呢?優(yōu)質(zhì)教師對學生及其學習盡職盡責。他們使知識易于為每個學生接受。他們堅信所有學生都能學習,對學生既一視同仁，又承認并在教學實踐中充分考慮學生間的個別差異。他們根據(jù)對學生興趣、能力、技能、知識、家庭環(huán)境和同伴關系的觀察和了解來調(diào)整自己的教育實踐。他們了解學生的學習和發(fā)展，并在實踐中運用認知和智力理論，發(fā)展學生的認知能力和對學習的崇敬。
優(yōu)質(zhì)教師懂得其所教學科及如何向?qū)W生傳授學科知識。他們能充分理解其所授學科，以及該學科的知識是如何創(chuàng)造、組織、如何與其它學科相聯(lián)系，并如何用之于實際情境中的。他們掌握如何向?qū)W生傳授學科的專門知識。注意學生通常會帶到每門學科上來的先入之見和背景知識，以及能有幫助的教學策略和教學材料。他們知道哪兒可能出現(xiàn)疑難，并相應調(diào)整其教學實踐。并且善于教學生如何提問和解決問題。
優(yōu)質(zhì)教師善于監(jiān)督和管理學生的學習。他們創(chuàng)造、充實、維持和改變教學背景以吸引和保持學生的興趣并最有效地利用時間。他們掌握了一系列教學技術，他們知道如何約束學生群體以確保有紀律的學習氛圍，知道如何組織教學使學生達到學校的目標。他們善于設定學生間和師生間社會交往的規(guī)范，懂得如何激發(fā)學生的學習動機和如何在面對暫時的失敗時保持他們學習的興趣。他們用多種方法測量學生的成長并能清楚地向家長解釋學生的表現(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)教師系統(tǒng)地思考其實踐并從經(jīng)驗中總結學習。優(yōu)質(zhì)教師是有教養(yǎng)者的典范，他們身體力行養(yǎng)成學生的美德,。優(yōu)質(zhì)教師利用他們在人的發(fā)展、教材和教學方面的知識以及他們對自己學生的了解來對教學實踐是否合理作出原則性的判斷。并鼓勵他們的學生終身學習。為加強教學，優(yōu)質(zhì)的教師批判地審查自己的實踐，力圖擴展自己的技能，加深自己的知識，提高自己的判斷能力并根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)、思想和理論調(diào)整自己的教學。
優(yōu)質(zhì)教師是學習共同體的成員。優(yōu)質(zhì)的教師通過在教學政策、課程開發(fā)和教職員發(fā)展上與其他專業(yè)人員的合作來促進學校效能的提高。他們能根據(jù)自己對地方教育目標的理解來評價學校的進展和學校資源的配置。他們了解哪些專門的學校與社區(qū)資源有益于他們的學生，并善于在需要時利用這些資源。優(yōu)質(zhì)的教師會設法合作性地和創(chuàng)造性地與家長打交道，使家長建設性地參與學校的工作。
這些標準給了我們很多啟示，與此相比較，我們似乎好多時候僅僅處在一個“教書匠”的層面。當我們談論起教書匠和研究型教師的時候，還以為當不成優(yōu)質(zhì)教師，當個教書匠足以。其實，還是沒有真正弄懂教書匠的含義：“以教書先生而曰“匠”，蓋譏之也。因從前念書之人，書念得不多，亦不甚懂，不能做他事，只能教書糊口，而誤人子弟的多，故以匠呼之。”當今，匠者在教育該無立足之地的。
感受之三：什么樣的課堂是有效課堂?
有這樣一個事情：
北京一老師與一位專家有過這樣的對話：
老師：“我講課，45分鐘不夠用，惟恐學生不明白，可學生依舊很難理解,不好掌握?！?BR> 專家：“你怎么知道講了學生就明白了呢?
反思：時間+汗水=成功嗎?
當然，一堂課的成功不是看他熱鬧與否,活躍與否?有溫度沒有深度，有活動沒有學習是不行的。應該看看學生發(fā)展了沒有?變了沒有?說根本的就在于課堂的有效度。所謂有效度，我個人理解就是單位時間內(nèi)的所獲。課堂的有效性不應該單單是學生知識層面的，更應該達到學生能力與水平的提高。最直觀的檢測就是同樣的知識，你所花時間的與別人所花時間的差別。
老師們，當我們靜下心來對教育進行一番思考的時候，總有一種“懸在半空”的感覺，懸在空中做什么呢?做理論與理論的“空對空”演習，空中“呼呼”傳來專家學者精準的導彈，顆顆擊中教育的要害，然而，學校尤其是老師們在幫著助威的時候，卻發(fā)現(xiàn)目標原來就是自己，真正的實踐者沒有了理論的話語權。“理論聯(lián)系實際”原本并不難，可是中國的教育卻遭遇著“擁有理論者不去實踐，實踐者不出理論”的尷尬。
反思實踐，回歸實踐。這才是教育的一大進步。
最后讓我們就像聆聽優(yōu)美的輕音樂一樣，感受教育的真諦!“工作著、學習著、享受著”“有眼界才能有境界，有實力才會有魅力，有作為才會有地位”“有多大本領，就有多大舞臺”“教師要有底氣，要大氣，有人氣，有靈氣，才會創(chuàng)造名氣”、“人啊，首先要認識自己，雖然很難，但必須去做，并試著引導別人去做”，因為“try=嘗試+努力=成功”。
當然，培訓的過程中有太多值得我們慢慢品味，深入思考的東西，還有更多的是需要我們在以后的教學實踐中仔細去感悟、內(nèi)化。相信只要我們虛心的學習，大膽的實踐，在不久的將來我們也會收獲屬于我們的一片璀璨。
為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，1月16日7點20我_1002班全體同學在本班教室召開了“安全教育”主題班會。會議由團支書陳_學主持。
班會結合學?！鞍踩?、文明、法紀”三項教育的主題與大學生切身安全與利益，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。為順利開展此次班會，各班委積極參與各種安全知識的搜集與整理，并在會前到各宿舍做了充分的知識宣傳工作。
會議從近期發(fā)生的“狗洞”火災案例展開，從財產(chǎn)安全、地震安全、交通安全、消防安全、用電安全、水災等多方面全面地了解了各種防災避險知識與注意事項，并對所見所聞的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務安全。
而后，班會進入了安全知識有獎問答環(huán)節(jié)，同學們對問答中所涉及的問題進行了積極的思考并參與其中，現(xiàn)場歡笑聲不斷，輕松的氣氛使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。會議的最后，同學們一起觀看了一段關于宿舍防盜知識的視屏，分別介紹和展示了小偷和各種偷盜手段以及防范措施，讓同學們大開眼界。
這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“關注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。
會后，班長和團支書組織班委對各宿舍的衛(wèi)生、用電安全以及安全隱患作了檢查與排除，并向?qū)W校匯報了各宿舍的具體情況。
通過這次班會，我們意識了很多我們存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將做進一步的加強。同時還要強調(diào)以下幾點：
1.思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。
2.我們?nèi)砸⒁獾轿覀兊乃奚嵋恍╆P于人身和財產(chǎn)安全的細節(jié)問題：宿舍里邊各種電線交織，易燃物品隨意堆放;有些同學邀請不熟悉的人到宿舍做客等。
我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。
3.由于學校門口在修建地鐵，交通不便，許多校外車輛為方便而穿過學校走捷徑。從外校進來的車輛給校內(nèi)交通安全增加了隱患，因此，同學們在騎車上下課時一定要注意不要逆道行駛，不要并排騎車，不要嬉戲。
4.同學們出行時一定要注意個人財物安全。最近很多同學遭遇到了小偷和街頭搶手機事件。同時在校內(nèi)各大食堂的就餐高峰期，也要注意小偷趁人多盜取財物。
5.除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
“生命沒有彩排”，我們特別要時刻對自己的人身安全負責，因為只有我們平平安安的，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福!
總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。
20xx年12月20日至20xx年12月31日，我榮幸地參加了繁昌縣中小學綜合學科教師培訓班的培訓。在這些天的培訓中，我們聆聽了12位北師大的教育專家、教授的精彩講座。他們用生動幽默的語言、獨到的教育理念、精湛的科學理論，深深的感染著我、啟發(fā)著我、激勵著我。同時,也覺得自己的淺薄和無知，使我重新看待和審視自己的工作。這次培訓雖然時間短暫，但它卻堅定了我的信念:那就是把教育當成自己的人生至高的追求，做一名勤于讀書、善于學習、愛生如子、幸福陽光的教師。以下是我這次培訓的一點體會:
教師的工作是平凡的瑣碎的，但卻肩負著育人的重任。我們自己應該懂得從平凡的工作中去體驗幸福，每天以無比愉悅的心情面對學生，咀嚼幸福，體會快樂；我們自己應該先學會愛自己，學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)；我們自己應該擁有積極心里情緒，來寬容別人，善待自己；我們自己應該調(diào)整與學生相處的方式，將身心疲憊的自己釋放出來，做一名幸福的老師。
二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，知識的更新速度超越了以往任何時代。因此，教育是需要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，只有這樣一個國家和民族才能立于不敗之地。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有素質(zhì)很高的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有與時俱進的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有創(chuàng)新能力的教師。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就對教師的教育教學能力提出了挑戰(zhàn)；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就要教師不斷更新教育教學理念；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要教師不斷的學習。在學習自身專業(yè)知識的同時，還要廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，豐富自己的視野，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，從而更好地適應教育教學的需要。學習也要始終貫徹在自己的教育教學實踐中，只有將學習與實際教學結合起來，才能探索出新的教育教學方法。此外，由于信息技術和多媒體的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學手段也不能適應當今教育的發(fā)展。因此，作為教師的我們還要積極有效學習現(xiàn)代信息技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)。最后，也要注重與其他教師和專家的合作探討，取人之長，補己之短。總之，作為新時代教師應該要秉承終身學習的理念，以適應教育改革的浪潮。
“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要關心他、幫助他，幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力?！庇形唤逃龑＜以f過。當學生在學習和成長的過程中，如果沒有愛，甚至讓學生老是遭受打擊，久而久之他們就失去了學習的興趣和熱情，甚至道德感的缺失，更何談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。相反，每一位教師如果都懷著愛心，不以懲罰為目的，他們會投之更多的熱情，積極主動學習，直至成功。
路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。在以后的教育教學工作中，我不埋怨，要做一個有陽光味道的老師；要擠時間，多讀書，做一個愛學習的老師；要真誠愛護學生，做一個有愛心的老師。
陽春三月，迎著似霧如煙的春雨我走進了有著中國最美校園之稱的廈門大學，榮幸的參加了“五大發(fā)展理念”專題培訓班學習。初識廈大，處處散發(fā)著文藝氣息，時時洋溢著寧靜祥和。古樸典雅的紅瓦白墻間，無不滲透著廈大濃厚的人文氛圍、深厚的文化底蘊以及悠然閑適的生活方式。帶著“充電”的學習態(tài)度，在廈大學習的這些日子，我專心聽、細心記、靜心思，一路走來，收獲頗豐。
生活不只有詩和遠方還有責任與使命。課堂上教授們的精心授課，深入簡出、循序漸進，向大家傳遞了豐富而前沿知識信息，開闊了我們的視野，增長了大家的見識；通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家忘記工作壓力，融入學習之中，帶來全新的思考方式和工作理念。除了教室授課以外還有外出參觀學習，在廈門信息中心和軟件園，同學們親身感受到廈門這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良，而且重視“智慧城市”的打造，政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來全方位的舒適和便利。特別是參觀中國最文藝的漁村--曾厝垵，完全顛覆了我對傳統(tǒng)漁村的全部印象，一排排錯落有致、風格迥異的小店鋪，讓人耳目一新、流連忘返。
課余時間，組織部的同志們?yōu)槲覀儼才帕素S富多彩的課余生活。清晨，我們踏著晨霧跑步、升旗、登山；傍晚，我們迎著晚霞暢游沙灘、暴走思源谷。同學們?nèi)宄扇横溽嘣谛@里，仿佛自己也回到了學生時代，天空飄灑著淅淅瀝瀝的春雨，遠處的青山在云霧中若隱若現(xiàn)，身邊行人如織穿梭，圖書館和教室里燈火通明，一切是那么美好和井然有序。更加激發(fā)了內(nèi)心干事創(chuàng)業(yè)的那份激情與夢想，真想趕快回到工作崗位中盡自己最大的努力將我們深愛的二七建設成為景色宜人，環(huán)境宜居，創(chuàng)業(yè)宜發(fā)展的一片沃土。
（一）將“學習”作為永恒的主題
“活到老，學到老”，樹立不斷學習、終身學習的理念，將“學以修身、學以致用”貫穿工作和生活的始終。努力做到以下三個轉(zhuǎn)變：一是由過去的被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，強化自身學習的主動性和自覺性，不僅要學而且要學的深入，學到精髓。二是由過去單一的業(yè)務知識學習向多領域、跨專業(yè)的方面學習，學會融會貫通，舉一反三，靈活運用。三是由過去的傳統(tǒng)學習方法向多元化學習方法轉(zhuǎn)變，當今是信息化的時代，學習的手段更加的豐富多樣，不僅要向書本、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體學習，更要向生活學習，向身邊的領導、同事學習，運用好微信、微博、網(wǎng)絡傳媒等新興的學習方式，及時掌握更新更全面的訊息資信。
（二）將“責任”作為永恒的動力
善于負責，體現(xiàn)一個人的能力，敢于負責體現(xiàn)一個人的魄力，責任感是我們做人做事的基石，責任心是我們干事創(chuàng)業(yè)的條件，“天下興亡，匹夫有責”在新常態(tài)下，作為一名青年干部，要將責任意識放在首位，進一步增強現(xiàn)實責任性和歷史責任感，在履職盡責的過程中，始終保持如履薄冰、如臨深淵、負重前行的心態(tài)，永遠記住“我是誰？為了誰？依靠誰？”。
（三）將“追求卓越”作為永恒的目標
在廈大的學習期間，我內(nèi)心并不是十分平靜的，越是學習，越是發(fā)現(xiàn)自己的不足和欠缺，一種前所未有的恐慌感充滿內(nèi)心，深感自身的知識儲備匱乏，知識更新滯后，于此同時產(chǎn)生的強烈求知欲和進取心也是前所未有的。一切的學習都是為了更好是工作和生活，只有將“追求卓越”作為工作生活的永恒目標，才能更好的激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的動力，增添干事創(chuàng)業(yè)的活力，創(chuàng)造性的完成各項工作任務，從而實現(xiàn)自我價值，獲得成就感和幸福感。
通過聆聽專家、學者、教授的精心授課，和實地參觀學習，經(jīng)過自身的理解、領會，深受啟發(fā)，有了一些粗淺的認識，結合自身工作，對區(qū)委區(qū)政府的工作提以下幾點建議：（如有不當之處，請領導批評指正）
（一）將智慧城市的發(fā)展理念融入到我區(qū)發(fā)展建設當中，實現(xiàn)“集約、智能、綠色、低碳”的發(fā)展，嘗試打造一批智慧社區(qū)、智慧學校，并以二七特色商業(yè)區(qū)“一街、一園、一中心”的建設為試點，將綠色、環(huán)保、科技與傳統(tǒng)城市文化商業(yè)建設融為一體，打造現(xiàn)代城市游園的新亮點，增添城市新特色，實現(xiàn)自然與城市的和諧發(fā)展。
（二）我區(qū)在當前“品牌、品質(zhì)、品位”的發(fā)展定位基礎上，邀請具備國際領先水平的策劃公司，進行專業(yè)策劃包裝，通過先策劃后規(guī)劃的方式，打造我們二七區(qū)的地產(chǎn)名片，例如引進“品牌商業(yè)地產(chǎn)”、“品牌教育地產(chǎn)”，進一步提升二七區(qū)土地價值，堅持發(fā)展綠色經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟的原則，進一步提升二七區(qū)的發(fā)展品質(zhì)，著力打造二七區(qū)特色文化名片，從而全面提升二七區(qū)的城市品位。
（三）重點發(fā)展大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+等現(xiàn)代服務業(yè)新興產(chǎn)業(yè)。
一周的培訓學習是短暫的，但“自強不息，止于至善”的廈大精神對我的感染卻是永恒的；知識的汲取是有限的，但是感受到“行勝于言”的精神財富對我的影響卻是無限的。懷著一顆對黨、對群眾、對事業(yè)、對家庭的忠誠之心，在今后的工作生活中，努力成為一名有學識、有見識、有膽識、對黨忠誠、自身干凈、勇于擔當?shù)暮细竦念I導干部，為二七區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
10月9日—19日，很榮幸參加了東營區(qū)教育局組織的“東營區(qū)中小學青年教師高級研修”培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，研修期間我聆聽到了高等專家學者研究的最新理論，共同探討如何將理論與實踐相結合，與北京優(yōu)秀的教育實踐者一起分享了工作與成長經(jīng)驗，令我受益匪淺。北京之行處處給我?guī)眢@喜，課程一堂比一堂精彩，來自全國的優(yōu)秀專家、教師給我留下了深刻的印象……下面分享一下令我感動的畫面：
教師心理健康是關系教師成長的關鍵。10月10日來自北京教育學院校長研修學院伍芳輝教授所作的“教師心理健康及自我調(diào)適”正式拉開了培訓活動的序幕。
10月11日來自北京市東城區(qū)教育研修學院語文教研員、中學高級教師王文麗老師，讓我領略了一名優(yōu)秀教師的風采，王老師積極的心態(tài)，對教育的執(zhí)著、熱愛，對學科的鉆研及對學生的關愛著實讓我感動。王老師的講學結合自身經(jīng)歷談起，通俗、風趣，既有理論又聯(lián)系實際。她告訴我們：一個擁有教育理想的老師應該具備積極健康的心態(tài)和自信樂觀的人生態(tài)度;一個擁有教育理想的老師應該有一顆博愛、善良的心，有高度的責任感和使命感;一個擁有教育理想的老師，應該有扎實的科學文化功底及一定的教育教學能力;一個擁有教育理想的老師，應能夠發(fā)揮自己的特長，為學科教學增色;一個擁有教育理想的老師，應不斷反思自己的教育教學行為，善于思考、善于總結。王老師的理論為我們?nèi)绾纬砷L為一名有教育理想的老師指明了努力的方向，教會我們該如何去做，如何去找準自己的角色。
10月12日，來自北京市廣渠門中學宏志班管委會主任高金英老師從心態(tài)、師德、知識、管理等不同篇章向我們展示了什么樣的教師才是有價值的老師以及如何做一名有價值的老師。高老師的講課，時而煽情、時而風趣、時而幽默……緊緊抓住了每一位學員的心，不時贏得全體學員的陣陣掌聲。高老師的“陽光”心態(tài)深深感染了我。
10月13日，我們來到北京市燈市口小學參觀考察，在這里滿媛媛老師一堂頗具語文味的《釣魚的啟示》深深感染了我，真正讓我見識了“語文老師“的風采。在滿老師的課堂上我學到了很多：1)講究說話的藝術。滿老師在課堂上說話的語調(diào)抑揚頓挫，表情及肢體語言豐富，用自己的聲音及肢體動作吸引了學生的注意力，同時課堂也生動活潑。2)講究評價的藝術。滿老師在課堂上注重對學生肯定及激勵性的評價和鼓勵，每位學生回答完問題后都不忘加一句激勵或肯定的評語，調(diào)動了學生學習的積極性。3)講究“漁”的藝術。注重對學生的引導，發(fā)揮學生的主體地位，注重的是授之以漁而非授之以魚，不斷啟發(fā)，引導學生用他們的嘴說出教師想要的答案，課堂氣氛和諧、高效。4)講究創(chuàng)新的藝術。滿老師的課堂不是枯燥的灌輸語文知識，在向?qū)W生傳授知識的同時注重將知識與生活相聯(lián)系，注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時將信息技術與課堂教學整合，利用電子教課白板及活動反饋器，將課件發(fā)給學生，這一系列先進的做法既提高了課堂效率，充分掌握每位學生的學習狀況，又能幫助學生鞏固、復習知識……滿老師的教學不僅僅是在上一堂語文課而是在教學生學習知識的同時更重要的是學會思考、學會評價、學習表達……雖然我們來自不同的學科，但仍有許多值得學習借鑒的地方。
北京的學習時時充滿著驚喜，處處充滿著感動，每一位老師的成長經(jīng)歷、研究理論、對教育的執(zhí)著態(tài)度都是我學習的楷模，由于時間的關系在此我不再一一列舉。開學至今，學校已經(jīng)給了我兩次外出學習的機會，非常感謝區(qū)教育局以及學校領導給我的兩次學習的機會，每次學習會有不同的收獲。濱州之行，聆聽了來自全省優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，借鑒了一些優(yōu)秀教師在教學過程中好的經(jīng)驗、教法，北京之行的學習理論與實踐相結合，同樣讓我受益匪淺?；貋碇笮那樵S久不能平靜，對照學習的內(nèi)容我一直反思自己的教學過程，我認為自己還需要從以下方面繼續(xù)努力：
一、調(diào)整心態(tài)，做一名有“幸福感”的老師。有人說，心態(tài)決定命運，這是有道理的。佛家講“定能生慧，相由心生”，一個人如果心態(tài)淡定、寧靜、平和，不但可以提升自身的智慧，就連他的相貌都會幻化出一副慈眉善目的面容，給人一種安全、穩(wěn)重、可靠的感覺。佛家還講境隨心轉(zhuǎn)，境乃山河大地，人心向善，山河大地沒有一樣不善。反之，人心不善，山河大地沒有一樣是善的。教師的工作態(tài)度是其心態(tài)的折射，從某種意義上講，教師能否做好本職工作，主要取決于其心態(tài)，教師能否獲得職業(yè)的幸福感，也主要取決于其心態(tài)。記得北京學習時一名教授說“如果你把學生看成魔鬼，那么你就生活在地獄里;如果你把學生看成天使，那么你就生活在天堂里”?？嘁步蹋瑯芬步?，我們不妨換種心態(tài)，苦教不如樂教。保持陽光心態(tài)，如果我們把學生看成了天使，那么我們每天就都生活在天堂里。
二、靜下心來，做一名有“價值”的老師。在接見全國優(yōu)秀教師代表時曾對教師提出期望，期望教師愛崗敬業(yè)，關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹督學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠。從社會的角度來看，好老師就是學生愛戴、家長信賴、領導欣賞、同事喜歡的老師。教師需要一種“靜氣”，靜下心來備每一節(jié)課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每一個孩子對話，靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本好書，靜下心來總結規(guī)律，靜下心來反思自己的的言行和方式，以便更好的超越自己，靜下心來細細的品味與學生在一起的分分秒秒、點點滴滴，品嘗其中的樂趣，品味其中的意義。教師能夠靜下心來、潛下心來將會獲得多重收益，收益的不僅是學生，最終受益的是教師自己。靜心教書、潛心育人，做一位有價值的老師，成全學生一生中一大幸事，是我今后努力的方向，當成為我孜孜以求的職業(yè)理想!
三、加強基本功訓練，做一名學生敬佩的老師。在通過這兩次外出學習，我深深地體會到了教師基本功的重要性。音樂作為一門特殊的學科，它不是孤立存在的，它與各科教學相互聯(lián)系，這就對音樂教師提出了更高的要求，他不僅需要具有較高的文化素養(yǎng)，還需要有過硬的專業(yè)基本功：一是加強聲樂、器樂、舞蹈等專業(yè)基本功的訓練，更好的為學生示范，更好的為課堂教學服務;二是多讀書、廣讀書，包括有字書與無字書，用書籍來充實自己的頭腦指導實踐。
老師的工作像把鹽，嘗嘗覺得有點咸。做個老師需要有智慧，做一個有價值的老師需要大智慧。作為一名音樂老師，我的價值就是同孩子們一起乘著歌聲的翅膀遨游在音樂的殿堂里。當你成為一個有價值的老師，是幸福的，因為你是社會需要的，我將朝著這個目標不斷邁進，相信只要努力了，定能開拓屬于自己的一片藍天。
為幫助黨務干部加快知識更新，優(yōu)化知識結構，提升政策水平、理論素質(zhì)、業(yè)務能力和領導能力，6月6日到11日在黨委關心精心組織下，在浙江大學成功舉辦了綜合素能提升培訓班。
作為一名黨務工作者，由衷感謝領導們?yōu)槲覀兇罱艘粋€很好的學習提高的平臺，為我們提供了一個難得的學習鍛煉的機會。我非常珍惜這次難得的學習機會，悉心聆聽了每堂輔導課程，收獲頗豐。也切身感受到了浙大“求是創(chuàng)新”的精神和“大不自多，海納江河”的深厚文化底蘊。六天的培訓時間雖短，但卻讓我汲取到了先進的理論知識和創(chuàng)新思維理念，開拓了新的思路和方向。
“學習意識”是培訓的基石?！霸谧匀唤?，無論你是獅子還是羚羊，都必須奔跑;在企業(yè)界，無論你是總裁還是員工，都必須學習”，這是浙江大學總裁班導師，《時代浙商》培訓顧問，悟道覺人的傳道者謝永能導師在《國學智慧與廉政文化建設》課程中的授課內(nèi)容。時代在不斷前進，信息呈爆炸式發(fā)展，如果停止學習，必定會落后于人，而在當今社會里，落后就會被淘汰?！耙蝗詹蛔x老莊，身上就充滿酸臭之氣”，不學習就要落伍。學習是修身之要，無論對于個人還是對于組織，學習的更多更快更好將是未來持久的優(yōu)勢。因此，要牢固樹立危機意識和終身學習意識，加強學習，不斷提升理論素養(yǎng)。本次培訓，時間雖短，但課程內(nèi)容豐富，充實了理論知識，提高了自身的文化素質(zhì)。
“創(chuàng)新意識”是培訓的主線。一走進享有“東方劍橋”美譽的浙江大學校門，就被它深厚的文化底蘊深深吸引，尤其是“求是創(chuàng)新”校訓的更是精練地道出了浙江大學奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良校風。在整個培訓期間，創(chuàng)新理論貫穿培訓始終，無論是十八屆六中全會精神解讀、新常態(tài)下的經(jīng)濟形勢分析、當前中國社會熱點難點問題分析，還是國學智慧與廉政文化、高效組織執(zhí)行力、中國周邊安全環(huán)境經(jīng)濟金融方面的講解論述，都彰顯出專家、學者強烈的創(chuàng)新意識，都深深地影響了我們。通過聽教授講解和個人學習，深深地體會到創(chuàng)新是動力之源，只有創(chuàng)新才有出路，只有創(chuàng)新才有發(fā)展。
“服務意識”是培訓的升華。培訓期間，無論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是浙江大學提供的優(yōu)質(zhì)高效服務，人文關懷的痕跡處處可見，小到解說員介紹經(jīng)驗時為每個人配發(fā)的無線耳麥，大到專門設置的培訓室，更有印在門口“打造全國安全感的中心城區(qū)”這種極具震憾的標語口號，無不體現(xiàn)出了和諧、大氣、開放的杭州精神和服務群眾意識。這些都是我們做好工作必須具備的，都值得我們深思和學習。在日常工作中，我們要更加注重服務意識，加大責任意識，優(yōu)化服務管理，不斷提升服務能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務贏得領導和同志們的認可。
讀萬卷書，行萬里路。本次浙大學習，是一次機遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學習的結束，是一個新的開始，是一個新的起點。我將以此次培訓班學習為契機，進一步堅定信念，發(fā)揚實事求是、嚴謹踏實、奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新的精神，以更貼近基層的優(yōu)質(zhì)服務，把黨建工作推上一個新臺階，做出新的更大貢獻。
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赴浙大科級以上干部培訓班的學習短暫而難忘，每堂課的內(nèi)容都是那么充實和精彩，可謂理論觀點鮮明，佐證案例生動，整個學習嚴肅活潑，引人入勝，觸發(fā)思考。自己體會10天的學習，既是對知識的豐富和更新，又是對思維的拓展和能力的提升，相信對今后的工作一定會有所幫助。
一、學習認識上有提高。人類社會的進步與發(fā)展是實踐與理論推動的結果，而實踐和理論的推動始終與一個關鍵詞密不可分，那就是“學習”。處于工作狀態(tài)，特別是長期處于工作壓力狀態(tài)下時間久了，不可避免會讓人對學習有所倦怠，對地稅部門來說，長期圍繞著稅收征收管理和納稅服務開展工作，既辛苦又壓力大，在當前國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力和社會對地稅工作要求和期待較高的形勢下更是如此。但壓力再大，也不能忽視學習，這從市局近年連續(xù)組織科級以上領導干部赴高校集中學習培訓可以看到，學習已成為領導干部工作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們沒有理由不重視學習。當下集中式的培訓學習固然重要，但日常工作中的學習更為重要，這就要求領導干部在日常工作中要把學習當作工作的重要內(nèi)容，把學習當作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力學習，學而不倦，學有所思，學以致用。
二、知識視野上有拓展。本次學習培訓知識匯集豐富，開設的課程講座包括：當前宏觀經(jīng)濟形勢分析、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、中國稅制改革的若干問題、儒道禪與現(xiàn)代管理、法律風險防范、黨風廉政建設、精神解讀、國際政治格局與中國外交戰(zhàn)略等，可以說是經(jīng)濟理論、社會熱點、人文管理、廉政法律、內(nèi)政處交、稅收專業(yè)等全方位的知識涉獵。雖然時下媒體和網(wǎng)絡十分發(fā)達，獲取相關知識和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對面聆聽各學科領域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因為透過他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領域治學嚴謹、富有探索創(chuàng)新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野，對于自己在今后的工作中進一步解放思想，開拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。
三、能力促進上有幫助。理論來源于實踐而又指導實踐，地稅干部學習培訓的效果是要體現(xiàn)在增長知識，提高素質(zhì)，提升分析問題和解決問題的能力上，但最終目標是要落實到高效地服務于納稅人和促進經(jīng)濟社會發(fā)展上。浙大繼續(xù)教育學院的學習培訓，在理論知識上給予了我們新的認識，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的稅收工作中，自己一定能夠運用所學知識促進自身素質(zhì)提升，促進工作水平提高。
很幸運，能參加這次中小學數(shù)學的高端培訓。南岸區(qū)教委為了提高教師的專業(yè)發(fā)展和我區(qū)中小學教育質(zhì)量，加強學科建設，建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化學科帶頭人隊伍，依托北京師范大學的雄厚師資力量，對學科帶頭人和學科骨干教師進行現(xiàn)代教育理念與實踐的高層次的通識培訓和學科本體知識提高培訓。正因為這次機會很難得，所以我特別珍惜，抓住培訓期間的分分秒秒，作好培訓筆記，認真領會，我也會在以后的教育教學中慢慢滲透這次培訓的理念和精神。
初次看到培訓的課程安排，我震撼了，課程很緊湊，基本上每天都有六個小時的培訓時間，而讓我吃驚的不是這些，給我們上課的除了幾個是中學的特級教師外，那些都是北師大、北大和清華大學的教授和博士生導師。北京，從小就是我所向往的，天安門、長城、故宮、頤和園、清華、北大等等，我終于到了我夢想的地方，而且是在北京師范大學學習十天，“我不就是北京師范大學的學生了?”，大學沒有實現(xiàn)的夢想，現(xiàn)在也算是實現(xiàn)了。我真的很感謝學校給我這次機會，也感謝南岸教委和進修學院的各級領導能給我們教師搭建這么好的一個平臺。我來到了我“夢中的天堂”。
暑假在參加高中新課程培訓期間，國培的網(wǎng)上資源里，我看了由張思明支持，王尚志和張飴慈主講的課改培訓視頻，他們對數(shù)學的理解和見地非常準確，認識到數(shù)學對當今社會的各個領域的重要性，而新課改恰恰就體現(xiàn)在將這些理念和精神融合在我們的課堂里面。而在這次北師大培訓里也有這三位老師。天啊，遙不可及的事情卻成了現(xiàn)實。張思明老師是北大附中的數(shù)學特級教師、副校長，給我們講了《怎樣讓我們的教學更有效》，教我們新課程應從哪里突破，教學的核心目標是“提高教學的有效性”，即“有效果、有效率、有效益”，告訴我們“最遺憾的是——自己能做但沒做，或沒做到位;自己做了，但漏掉了有價值的東西”。從現(xiàn)在美國的中學教學到張老師自己的教學案例，讓我領略了教學的魅力，我感嘆“原來中學數(shù)學可以這樣教”。
王尚志老師講了《中國數(shù)學教育發(fā)展的幾個問題》，留給我們兩個值得思考的問題：1什么是數(shù)學自主學習的關鍵環(huán)節(jié)?如何幫助和激勵學生養(yǎng)成數(shù)學自主學習的習慣?2如何進行有效地指導?，王老師呼吁“把學習的權利和責任還給學生”和“依托信息技術發(fā)展建立新的學習環(huán)境—數(shù)學“雙課堂””，要培養(yǎng)學生“l(fā)earningtodo(學會做事)”、“l(fā)earningtoknow(學會數(shù)學學習)”、“l(fā)earningtobe(學會做人)”、“l(fā)earningtoliveandworktogether(學會理論結合實踐)”，我很贊同王教授的教育理論。張飴慈就概率與統(tǒng)計從小學、初中到高中的教法演變，講了一節(jié)詳細而生動的示范培訓課，使我耳目一新，從一個搞了多年研究者的角度，對概率和統(tǒng)計的認識確實更要深刻。同樣的內(nèi)容，不一樣的認識，不一樣的理解，對我們中學新課改提出了更高的挑戰(zhàn)，同樣也給學生們的學習增添了樂趣，不止是學習枯燥的知識，還理解了知識的生成過程，學會了獨立思考和獨立學習。
讓我印象最深刻的還是北京市廣渠門中學“宏志班”班主任、全國著名班主任、全國優(yōu)秀教師高金英老師，一個看起來很慈祥、很普通的女老師，她從她坎坷的經(jīng)歷講起，從河北農(nóng)村的知青，一個普普通通的教師，到北京的重新開始，由于教學成績的不凡，再到擔任“宏志班”的第一屆班主任，期間的酸甜苦辣可以想象。從她的著作《陽光下的味道》和《沒有音樂照樣跳舞》，可以讀出高老師不平凡的教師經(jīng)歷，為了自己的學生，節(jié)假日和家人團聚的機會也放棄了，沒時間去教育自己的子女。她的課給我增添了幾分佩服和理解，因為我也曾是一個高中的班主任，常年教高三畢業(yè)班，很多教育教學的經(jīng)歷和高老師有共鳴。她的故事讓我知道“如何做平凡的事，成為一個不平凡的人”，也使我感受到當好一個“教書匠”的責任和義務，我們教得不僅僅是書，而更重要的是學會育人。今天的教師即是工作者，又是學習者，也是研究者，是具有這三種身份的專家。
三個小時的培訓課，感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。高老師講到“靜下心來教書，潛下心來育人”，靜下心來收益的是學生，而最終收益的是教師自己。全國勞動模范李素麗說過：“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”。我買的《陽光下的味道》一書，高老師親筆給我寫上“做學生生命中的貴人”，我頓覺雙肩的重擔是不可推卸的，我認識到這才是我人生價值的最好體現(xiàn)。從如何教書，到當班主任的技巧和語言藝術;從調(diào)整老師的心態(tài)，到老師應從多方面培養(yǎng)自己的能力。她的一句“把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里;把學生看做天使，您就會生活在天堂中!”，真正體現(xiàn)了我們老師在對待學生上，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。太多了，我不能一一寫出來，總之我不可能達到高老師那樣的高度，但我會好好體會他的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。再引用高老師的人生格言：吃所喜，穿所好，一任秉性;付其勞，奉其酬，兩袖清風——為的是：心底坦然。
緊張的幾天培訓，學了如何開展新課改的教育教學，懂了如何建設教研組和備課組，聽了數(shù)學的人文內(nèi)涵和科技外延和數(shù)學史與教學科學研究方法，體會了數(shù)學建模在教學實施中的重要性，探究了數(shù)學課堂教學模式和我國數(shù)學教育改革趨勢。最后知名心理學專家馬健給我們上了一堂使用性很強的講座《心靈光合作用：健康與幸福之路》，教我們釋放工作中的壓力，學會放松，珍惜自己的健康。
北師大的這次培訓讓我的思想有所改變，在與專家的學習和交流中，感受到什么是教育，教育應該教什么?！皩W為人師，行為世范”，我對教師了理解更近了一層，在以后的教學中，我會一點點的滲透到我的教育理念中，保持自己的教學風格，取長補短，我也相信我的教學會不斷進取，再接再厲，為南岸的教育添磚加瓦，盡自己的綿薄之力。既然選擇了教育行業(yè)，就樣充分體現(xiàn)自己的人生價值，培養(yǎng)出更多的國家棟梁。
我有幸參加了在上海舉辦的“華東師范大學齊魯名師研修班”，為期半個月的學習，大城市的教育深深撼動了我，科學系統(tǒng)的教育管理理念，先進發(fā)達的教育設施，扎實有效的教育思路，讓我透過表面真正感受上海的內(nèi)涵魅力。面對這些，雖身在異鄉(xiāng)，改革自己的課堂、進一步創(chuàng)新教學思路的種種想法卻時刻涌上心頭，所以上海之行，更多了一份結合實踐的思考。
一、感悟：校長是精明干練的作風和務實求真的態(tài)度的結合體
我們聽了華東師范大學多名教授的講座，聽他們介紹了上海的幾所名校，也聆聽了幾位名校長的報告，感覺不管老校新校，各校都有鮮明的特色，各校校長都是精干的業(yè)務型校長，他們的報告更讓我對各校的特色有了深刻的了解，上海閘北八中劉京海校長給我們做了題為“國家課改學校課改我的學校課改”的報告，劉京海校長已經(jīng)六十二歲，從開題他就拋出“對課改難以落實的思考”這樣的話題，在話題中，他流露出一種無奈和擔憂的情緒，在中國搞課改很難，因為所有的政策和制度都是對著應試教育的，而非素質(zhì)教育的，我們要提倡的素質(zhì)教育沒有相配套的環(huán)境和氛圍。劉校長則能夠盡量減少這樣環(huán)境的干擾，完全從學生實際情況和興趣出發(fā)，如學生們?nèi)扁}經(jīng)常磕到，為此他們開設輪滑課，學生喜歡數(shù)學實踐，他們開設了測量課，還有許多學生感興趣的校園游戲、戲劇、
四川云教培訓總結篇四
涼菜也叫涼拌菜，小菜。是一種簡單快捷的小吃，一般作為輔菜的形式出現(xiàn)，涼菜工藝簡單，易學易做，品種豐富，作為配菜，下酒菜均可，是小吃餐飲不可缺少的一個項目。
四川涼菜培訓
一：涼菜原料的大體選擇范圍;
二：蔬菜原料的處理方法;
三:肉類原料的處理方法;
四：肉類原料的鹵制技術;學如何做涼拌菜調(diào)味醬;
五：涼拌菜焯水的方法及如何保持涼拌菜的脆度;
六：學習涼拌菜秘制紅油的制作方法;
七:學習秘制鹵汗的制作方法;
八：涼拌菜的配方比例;
九：涼拌菜的'保存方法。
涼拌菜具體涼拌的品種有：涼拌鴨
肫
片、涼拌牛肉片、涼拌花生、涼拌牛肚絲、涼拌木耳、涼拌牛肉片、涼拌海帶絲、涼拌海帶、涼拌蓮藕、涼拌空心菜梗、涼拌竹筍、涼拌魚腥草、涼拌黃瓜、涼拌平菇、涼拌包菜、涼拌豬耳絲、涼拌豬肚絲、涼拌金針菇、泡椒雞腳、涼拌海哲絲、涼拌腐竹，涼拌海白菜等品種，根據(jù)配方和地方口味，品種可以隨意發(fā)揮。
尚品小吃鄭重承諾：
一：請廣大學員先考察，實地參觀;
二：先品嘗我們師傅為您當面親手制作的小吃(或?qū)W員制作的小吃)，你感覺好吃，滿意再學。記得要求師傅當面制作喔!
三：到公司考察學習的朋友，均報銷贛州火車站到公司打的的車(憑票報銷);
四：學費包材料費在內(nèi)，明碼收費，不還價，中途也不會再收學費外的任何費用;
五：確保每一位學員每天親手操作，確保一對一教學，手把手教學。
六：確保學習時間不限，確保學員學會為止，并簽包會包給配方的合同;
七：對每一個學員開店能夠順利正常開業(yè)，我們將派送師傅免費上門指導一天;
八：地址：江西省贛州市火車站對面錦輝佳苑
四川云教培訓總結篇五
國網(wǎng)四川培訓結束了，回首這段時間，我深有體會。在國網(wǎng)四川的培訓班上，我們參與了眾多優(yōu)秀講師的授課，學習到了許許多多的知識，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。今天，我想就這段時間的學習經(jīng)驗，與大家分享一下我的感受和體會。
第二段：培訓收獲
在這段時間的學習中，我獲得了許多收獲。第一，我認識到了自己的缺陷和不足，了解了自己在團隊中的不足點；第二，學到了更多的知識和技能。通過聽講師授課、學習和交流，我更加深入地了解了智能互聯(lián)網(wǎng)和相關技術，就像是拿到了一把能夠打開新知識大門的鑰匙。
同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)自己能力和知識儲備的不足，這讓我深感到了自己的不足，也吸取了許多教訓。在之后的工作中，我一定要不斷充實自己的知識和技能，不斷提升自己的能力和實力。
第三段：結交朋友
在國網(wǎng)四川的培訓期間，我和許多其他的職場新人交到了朋友。我們互相學習、交流，一起分享工作和生活中的經(jīng)驗和故事。這些朋友為我?guī)砹嗽S多支持和鼓勵，與他們在一起，我感到了快樂和幸福。在今后的工作中，我相信我們?nèi)詴嗷椭?，共同成長。
第四段：培訓體會
在這段時間的學習中，我深感到：作為職場新人，要做好學習和分享的心態(tài)，把自己對知識的掌握提高到一個新的高度，才能更好地應對工作中所遇到的挑戰(zhàn)和問題；作為團隊成員，要學會認真聽取他人的意見，向他人學習，不斷改進自己，提升團隊的凝聚力和影響力；作為個人，要積極面對工作中的挑戰(zhàn)和問題，勇于承擔責任。
這段時間對我來說，是一次不斷學習、不斷成長的過程，一次接受和反思的過程，是在職場上探索和成長的過程。我會把這些經(jīng)驗和體會記在心里，不斷總結和改進自己，努力讓自己成為一名更出色的職場人。
第五段：結束語
在國網(wǎng)四川培訓結束之際，回望這段時間，我深深感到了成長和收獲。在未來的職業(yè)生涯中，我要更加努力，勇于面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，迎接更加嚴峻的職場挑戰(zhàn)，努力提高自己的技能和實力，讓自己做得更好。
最后，謹以此文向國網(wǎng)四川培訓班的所有老師和朋友致以最誠摯的感謝！感謝你們的關心、支持和幫助，是你們的幫助和指導讓我獲得了很大的成長和收獲。愿大家都能在未來的職業(yè)生涯中，繼續(xù)努力、不斷成長！
四川云教培訓總結篇六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡培訓逐漸成為一種受歡迎的學習方式。作為一名參加四川網(wǎng)絡培訓的學員，我在這段時間里收獲了很多，深刻感受到了網(wǎng)絡培訓的優(yōu)點和潛力。下面我將從四個方面談談我對四川網(wǎng)絡培訓的心得體會。
首先，網(wǎng)絡培訓給我提供了更為豐富的學習資源。在傳統(tǒng)的培訓中，學員往往只能通過教材和課堂教學來獲取知識。然而，在網(wǎng)絡培訓中，我可以利用大量的在線教學資源，包括視頻、音頻、練習題等，自由選擇學習的內(nèi)容和學習的時間。這為我提供了更多的學習機會，也激發(fā)了我的學習興趣。
其次，網(wǎng)絡培訓使得學習變得更加靈活和便捷。在傳統(tǒng)的培訓中，我需要按照固定的時間和地點去上課，這對于我這樣工作繁忙的人來說，經(jīng)常有很大的困難。而在網(wǎng)絡培訓中，我可以隨時隨地進行學習，只需要一個可以上網(wǎng)的電腦或手機就可以了。這大大提高了我的學習效率和學習質(zhì)量，也提高了我的學習積極性。
第三，網(wǎng)絡培訓培養(yǎng)了我更好的自學能力。在網(wǎng)絡培訓中，我需要更多的自主學習和自我管理能力。沒有老師監(jiān)督和班級集體的學習氛圍，我需要更加自覺地制定學習計劃和學習目標，合理安排學習時間，高效利用學習資源。通過這段時間的學習，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和自學能力，提高了自我管理和自我發(fā)展的能力。
最后，網(wǎng)絡培訓提高了我與他人的協(xié)作能力。雖然網(wǎng)絡培訓是以個人為單位進行學習，但是在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡，我可以輕松地與其他學員進行交流和互動。通過論壇、群聊等工具，我們可以共同討論問題，分享經(jīng)驗，相互幫助，形成一種團隊合作的氛圍。這樣的學習氛圍不僅極大地促進了學習的效果，也為我今后的工作中的協(xié)作能力提供了寶貴的經(jīng)驗。
總結起來，四川網(wǎng)絡培訓是一種靈活、自主、便捷的學習方式。通過這段時間的學習，我深刻感受到網(wǎng)絡培訓的優(yōu)點和潛力。它提供了更多的學習資源，使得學習變得更加靈活和便捷，培養(yǎng)了我更好的自學能力，并且提高了我與他人的協(xié)作能力。我相信，網(wǎng)絡培訓將在未來的教育領域發(fā)揮更加重要的作用，為更多的學生提供更優(yōu)質(zhì)的學習經(jīng)歷。
四川云教培訓總結篇七
通過這一次的四川大學培訓，要在服務方面繼續(xù)下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動為主動服務，加強上門服務，促進社會的和諧發(fā)展，在此分享心得體會范文。下面是本站小編為大家收集整理的四川大學。
范文，歡迎大家閱讀。
甲午初冬，蓉城錦江河畔的四川大學，在高大的梧桐和金色銀杏掩映下，愈顯大氣從容。
走進川大。
懷揣希冀和夢想，我們廣元市優(yōu)秀年輕干部人才遞進班第二期的67名學員，于12月7日在市委組織部魏書記的帶領下，匯集在川大，開始了為期一月的高校培訓。
自1996年參加工作伊始，我滿懷激情地投入到工作中去，踏踏實實做好每一件事，在組織培養(yǎng)和同事幫助下，取得了一定成績。但隨著年齡的增長，卻在莫名中有了些許恐慌，總覺得知識不夠用，在面對一些新情況、新問題、新矛盾時不能很好處理和駕馭。這時，市委組織部為我們年輕干部提供了一個難得的培訓學習機會，有幸成為其中的一員，我倍感榮幸，格外珍惜。
20多天來，文大會、夏志強、周毅、余平、查有梁、邱沛篁等國內(nèi)外知名的教授在百忙之中抽出寶貴時間為我們授課。他們用自己淵博的學識，從經(jīng)濟形勢與發(fā)展、公共治理方法與技術、
國學。
與修養(yǎng)、科學精神與思想的創(chuàng)造性、民生改善與社會保障、突發(fā)公共事件的應對策略等專題精心講授，在為我們打開一個個知識海洋的同時，更諄諄教導我們要勤于學習、創(chuàng)新思考、勇于擔當和善于實踐。
除了課堂上的講授，培訓中心還為我們安排了現(xiàn)場教學。溫江瑞泉馨城社區(qū)的網(wǎng)格化管理、成都市數(shù)字化城市管理中心的數(shù)字化管理均給我留下了深刻印象。但在成都市規(guī)劃館的現(xiàn)場教學，卻讓我深深震撼。上世紀九十年代初期我曾在成都求學，成都于我原本不太陌生。但此次在成都市規(guī)劃館參觀完畢，一個現(xiàn)代化的國際大都市強烈的沖擊著我對成都的印象，成都正在以日新月異的光速前進，作為廣元的一名年輕干部，在培訓結束回到崗位后，如何將在川大的所學所思所悟，用于廣元的建設發(fā)展，真正做到找準差距、正視現(xiàn)實、著眼未來、追趕發(fā)展，不負組織栽培和厚望，這應該是我們每一個年輕干部思考和努力的方向。
啟迪和思考。
一、對理想矢志不渝。
習強調(diào)，理想信念堅定是好干部的第一條標準。
對我們年輕干部來講，理想信念尤其重要，我們必須把堅定理想信念作為人生的永恒主題。李翔宇教授在《當代中國社會政治思潮》一課中一針見血地指出：當前部分黨員干部是“三個不知道”，不知道未來的彼岸是什么，不知道我們目前身處何處，不知道我們?nèi)绾纬晒Φ脑?。這非常危險，也非常可怕。作為肩負中華民族偉大復興使命的年輕干部，我們絕不能在市場經(jīng)濟浪潮中迷失理想和追求，而是要旗幟鮮明地高舉“中國夢”、“兩個一百年奮斗目標”等新時代的理想，切實提高自己的馬克思主義理論素養(yǎng)，深刻領悟黨的性質(zhì)、宗旨和執(zhí)政理念，提高自己的黨性修養(yǎng)和宗旨意識，從根本上解決好“總開關”問題。要按照所講的“鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的思想基礎”的要求，堅決和當前意識形態(tài)領域“宣揚西方憲政民主、宣揚普世價值”等錯誤思潮作堅決的斗爭。我們要把個人、家庭理想融入國家和民族理想，立共產(chǎn)主義之志，做為民服務之事。同時，要在單位干部職工中、社會群眾中大力宣揚和踐行中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀，弘揚正能量，傳遞正能量。
二、對學習持之以恒。
在20xx月1日中央黨校建校80周年慶祝大會的講話中指出：“領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。這也就是古人所說的‘學者非必為仕，而仕者必為學’。”的講話語重心長，強調(diào)了學習的重要性和必要性。當今科技發(fā)展日新月異，知識更新速度前所末有，作為一名黨的年輕干部，如果僅僅滿足于原有知識，將很快被時代淘汰。
在川大期間，聆聽了30余位知名專家教授的講課，受益匪淺。查有梁、邱沛篁等教授已是古稀之年，但從他們身上，我卻能時時感受到快樂，知識的快樂，學習的快樂。在這些大家和長者面前，我感到自己腹中空空，也愈加迫切了自己學習的愿望。
我認為要從四個方面持之以恒抓好學習。一是多讀經(jīng)典。兩次聆聽了余平教授的講課，他兩次都強調(diào)干部學習一定要讀經(jīng)典。是啊，經(jīng)典是學者大家畢生心血之結精，傳承多年，讀經(jīng)典就是在和這些知識界的巨人對話。我想，年輕干部要讀的經(jīng)典需因人而異、因工作需要而異，傳統(tǒng)文學、中外哲學、政治經(jīng)濟學、社會管理等等都應涉獵。如曾經(jīng)推薦的《苦難輝煌》、推薦的《第三次工業(yè)革命》、中紀委書記推薦的《舊制度與大革命》、《大清相國》;二是勤于思考。學而不思則罔，思而不學則殆。如果一味讀書而不思考，就會被書牽頭鼻子走，而失去個人主見，這也就是盡信書不如無書的道理。對我們年輕干部來講，只有把學習和思考結合起來，做到勤于學習、善于思考，才能煉就過硬的本領，激發(fā)干事的激情，錘煉良好的品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的作風，并學到切實有用的真知;三是勇于實踐。為政貴在行。當前無論是從國家和省級層面，還是我們廣元市的層面，均處于發(fā)展的關鍵時期和矛盾凸顯期，我們年輕干部必須要把理論和實踐緊密結合，做到學以致用、以用促學、學用相長，弘揚實干，崇尚實干，把市委六屆七次全會確定的“五大戰(zhàn)略”等各項工作真正落到實處;四是向群眾學習。密切聯(lián)系群眾，是我們黨的工作法寶。作為年輕干部，我們在工作中一定要放下身段、擺正位置，不要拘泥于理論知識和書本框架，而是要把自己繼續(xù)當成一名“小學生”，虛心向基層學習、向群眾學習。學習農(nóng)村工作經(jīng)驗、學習新型城鎮(zhèn)化實踐、學習處理復雜問題的智慧、學習從書本中學不到的工作經(jīng)驗。在“接地氣”的同時，掌握基層實情，聽取群眾心聲，學習群眾本領，才能不斷提升工作能力和自身素質(zhì)，增強處理實際問題的本領。
三、對使命義不容辭。
馬克思曾說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命?！弊鳛橐幻贻p干部，我們的使命就是不斷提升能力水平，更好地適應新形勢、新任務、新要求，更好地擔當起鞏固黨的執(zhí)政地位、加快發(fā)展廣元、服務凝聚群眾。
市委六屆七次全會確立了“低碳發(fā)展、資源轉(zhuǎn)化、大項目促大發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動”五大戰(zhàn)略和“實現(xiàn)全面小康，建設‘美麗廣元、幸福家園’”的奮斗目標。但我們必須清醒的看到，廣元20xx區(qū)生產(chǎn)總值(gdp)僅518.75億元，在21個地市州中居17名，處于“著力次級突破”的關鍵時期，發(fā)展任務艱巨。對我們衛(wèi)生事業(yè)來講，雖然廣元目前全市每千人口擁有病床數(shù)達5.0張，市區(qū)內(nèi)擁有三級醫(yī)院6家，但醫(yī)療資源分布不均、高端醫(yī)療資源缺乏、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構缺乏專業(yè)技術人才等問題突出。作為衛(wèi)生系統(tǒng)的一名年輕干部，在回到工作崗位上后，必須義不容辭地擔當起“發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)、服務人民群眾”的使命，團結帶領干部職工，立足崗位，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)和扎實的工作作風，在廣元科學發(fā)展、追趕跨越的火熱實踐作出更大的貢獻。
四、對法紀心存敬畏。
在這個中華民族復興的偉大時代，黨和人民為我們年輕干部提供了廣闊空間和舞臺。但個別年輕干部在權力和誘惑面前私心膨脹，腐化墮落，走向犯罪的深淵，辜負了組織和人民期盼。究其原因，主要是政治思想不過硬，宗旨觀念不牢固，對法規(guī)法紀沒有敬畏思想。
明朝一位叫萬剛的官員說：畏法度者最快樂?！拔贩ǘ取?，就是敬畏法律而本分守法，熟知法度而循規(guī)蹈矩，畏懼法律懲罰而不越雷池，自覺做廉政干部，做守法公民。作為黨的一名年輕干部，要時刻牢記“人生沒有彩排、永遠只有直播”這句話，時時做到慎獨慎微，在法律、制度許可的范圍內(nèi)做事，以謹慎之心對待權力、以淡泊之心對待名利、以警惕之心對待誘惑，以“八項規(guī)定”為行事準則，不斷深化和鞏固群眾路線教育實踐活動成果，做老實人，辦老實事。
五、對組織心懷感恩。
此次遞進班的培訓，市委組織部高度重視，馮磊部長親臨黨校為全體學員作動員報告，魏紹敏書記全程指導，對于我們年輕干部的關懷可見一斑，可謂“扶上馬，又送一程”，讓我切身感受到了組織的關懷與殷殷期望。川大干部培訓基地王瑾等三位老師在20多天時間里為我們提供了一流的教學和后勤服務。通過培訓，讓我從不同角度去體會了組織上對我們的期盼和要要求，進一步拓寬了視野，使我對做好今后工作的思路、觀念和思維方式的認識都得到了一次全面的更新，對我一生的工作、學習、生活也必將產(chǎn)生深遠影響。
未來屬于年輕人，但更屬于有理想、勤學習、勇?lián)數(shù)哪贻p人。我們遞進班的學員都肩負著建設“美麗廣元、幸福家園”和“同步實現(xiàn)全面建成小康社會”的歷史使命和光榮職責。時代選擇了我們，我們一定要擔當起黨和人民賦予的偉大使命，在激揚人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的篇章!
在縣委委、縣政府對基本公共衛(wèi)生服務工作的高度重視下，在縣衛(wèi)生局的精心組織下，在四川大學華西公共衛(wèi)生學院領導的大力支持下，富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術人員第一期培訓班順利如期開班。我有幸參加富順縣公共衛(wèi)生專業(yè)技術人員培訓班第一期的培訓。我終于有機會來到這個我向往已久的四川大學華西公共衛(wèi)生學院進行為期一周的培訓。通過各位專家、教授的授課我感觸很多，體會也很多。
一、對華西公共衛(wèi)生學院的認識。
華西公共衛(wèi)生學院是中國最著名的公共衛(wèi)生學院之一，歷史可追溯到1914年在“華西協(xié)和大學醫(yī)學院”建立的公共衛(wèi)生學課程組，1936年發(fā)展為公共衛(wèi)生學系，1951年更名為“國立華西大學公共衛(wèi)生學系”，后于1986年成立“華西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院”。20xx原華西醫(yī)科大學與四川大學合并，學院遂為“四川大學華西公共衛(wèi)生學院”。為我國公共衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)做出了極大地貢獻，創(chuàng)造很多的輝煌!
二、對理論學習的體會。
到和諧世界，專家們或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我為之震憾。深邃的理論、古老的文化似和風細雨在教授們的言談話語中不經(jīng)意地滋潤著我們的心靈，陶冶著我的情操。理論與實踐的火花一些矛盾在心中碰撞，在內(nèi)心深思。感受最深及收益最多的幾個方面：
一是我對公共衛(wèi)生工作有了更高的認識和理解，對于一些原來沒有搞懂的、心中有疑問的一些問題也得到了一些答案，比如說基本公共衛(wèi)生服務出臺的背景，20xx本公共衛(wèi)生服務和20xx區(qū)別，為何要建立居民健康檔案等方面都有了新的認識，從原來的上級要我們做提高到了這是基本公共衛(wèi)生服務的基礎工作，應該由我們基層醫(yī)務人員從最基礎的第一手資料如實調(diào)查完成。還有就是對于價值觀的認識，通過這次學習，感悟更加深刻。一個人的價值觀決定著一個人的行為，我們對自己從事的基本公共衛(wèi)生服務工作的理解和認識，決定了我們在公共衛(wèi)生工作上的信心和決心。公共衛(wèi)生工作是主動服務還是被動服務，等等這些直接影響著我們的效率。所以我覺得我們需要終生學習，時刻修身，才可能有正確的價值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的公共衛(wèi)生服務隊伍，搞好本部門工作。
二是公共衛(wèi)生理論知識得到豐富充實。我畢業(yè)后一直在從事臨床和公共衛(wèi)生工作，但由于長期在基層，理論方面的知識是個弱項。這次學習在這方面有很大的加強。
三是公共衛(wèi)生管理理論水平得到提高。這次對公共衛(wèi)生管理理論知識有了更深層次的認識。學習了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。管理學上強調(diào)兩點，做正確的事和正確地做事;一是關于服務的理念，基本公共衛(wèi)生服務，重在基本和服務上，我們只有扎實做好了基本的服務工作，才能夠讓老百姓真正享受到國家的惠民政策，保證他們享受到基本的公共衛(wèi)生服務。二是關于和諧的理念。和諧的概念源于中國的傳統(tǒng)文化，天地人和，道之本然。和諧的本質(zhì)是和而不同，要承認客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，要求同存異。如我們在現(xiàn)在的基本公共衛(wèi)生服務工作上，出現(xiàn)了一線這樣那樣的問題和矛盾，但是我覺得只要我們公共衛(wèi)生服務人員真正理解了服務與和諧的概念，應該說就都能夠迎刃而解。
四是想談一點實際工作中的一些困惑。應該說通過這次培訓給我解決了不少心中疑問，但在實際工作中還是有一些困惑，比如公共衛(wèi)生服務工作考核要求的一些率和數(shù)量制定的是否科學;一些服務項目的開展是否考慮了目前基層的人員、技術、設備等的實際服務能力，能否按照要求開展工作;還有體制上的一些弊端以及一些歷史遺留問題未得到根本解決(如鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的人員編制缺編嚴重、鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的身份、養(yǎng)老等待遇問題未得到根本解決，造成鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍不穩(wěn)定)。所以，如何建立公共衛(wèi)生工作工作的長效機制，如何真正的服務農(nóng)村，建設社會主義新農(nóng)村，有待各級黨委、政府衛(wèi)生行政主管部門及基層醫(yī)療衛(wèi)生單位的共同研究、探討，有待各位公共衛(wèi)生人員的無私奉獻和努力探索。
通過華西公共衛(wèi)生學院一周的學習，聽到看到了很多東西，準確的說應該是接收了大量的信息。還需要在今后漫長的人生道路中，工作業(yè)務中，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。一是要學而時習之，溫故而知新。這次學習積累了很多寶貴材料，要常翻常閱，不斷總結;二是要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展好公共衛(wèi)生服務工作，力求做到有新思路、新變化、新效果;三是要把學到的財富奉獻給團隊，積極創(chuàng)新決策，傳遞知識理念，達到團隊的整體提高，促進基本公共衛(wèi)生服務工作。要在服務方面繼續(xù)下功夫，拓寬層面，豐富形式，變被動為主動服務。加強上門服務。促進社會的和諧發(fā)展。
最后感謝衛(wèi)生行政主管部門為我們提供了這一次難得的學習機會，我們也將以自己的行動證明一切，不辜負組織的期盼!
11月7日—11日，學校組織中層干部到四川大學參加“高校發(fā)展戰(zhàn)略與管理創(chuàng)新”的專題培訓，學習了領導科學與藝術(吳永紅教授主講)、領導干部的思維方式與智慧(徐開來教授主講)、管理溝通技巧與團隊建設(羅哲教授主講、在變革中追求成功—高校行政效能建設(姜曉萍教授主講)、危機傳播管理與輿論引導(蔣曉麗教授主講)、中國傳統(tǒng)文化(黃德昌教授主講)、現(xiàn)代政務禮儀(侯萍教授主講)、心理調(diào)節(jié)與壓力紓解(劉艷教授主講)等8個精彩的專題講座，受益匪淺。
一、以德為先，樹德育人。
作為一名中國人，泱泱大國之后，歷朝歷代，無不以德昭天下。做人應以德為先，不管面對社會、集體、家庭和個人，都要講德，要講德性，要講品德，不害人，不損人，要做對社會有用的人，至少要做君子，還要追求做圣人，不可為愚人，更不為毒才。作為一名高校的中層干部，“為政以德”，要講公德，要用好公權，以德性戰(zhàn)勝私欲，辦好事，服好務，身處知識份子群中，更要講仁信禮，要以德服人。作為一名教師，要注重德育，既要教書又要育人，把德育放大首位，要在課堂人潛移默化地樹德育人。
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。德性的養(yǎng)習，并非一朝一日之功。養(yǎng)德首先要儉，要端正自己的追求，要有自己的理想，不一味貪圖享受，不搞金錢至上，不搞個人主義。養(yǎng)德其次要學習，要提高文化品味，不做有知識沒有文化的人，沒文化是可怕的。要有文化就要學習、要讀書，中國傳統(tǒng)文化博大精深，如一個陰陽魚就夠我們品味一輩子。尤其是學習中醫(yī)的，中醫(yī)離開中國文化土壤，就無從生存，無從發(fā)展。去年我讀《明朝哪些事》，在工作之余幾乎是連續(xù)不間斷地將將7本書讀完，前段時間，我讀了五運六氣，對干支地支的認識更加形象生動，對中醫(yī)運氣學說加深了理解，對所謂的科學有一些新認識，對中醫(yī)的陰陽術數(shù)系有所感等等，實覺讀書是件暢快事。中醫(yī)文化實該發(fā)揚光大，眼下籌建三峽中醫(yī)文化館，這是一件大事，我們應該積極參考。養(yǎng)德還要實踐。格物，致知，修身，齊家，治國，平天下，這是前人提出來的，我們需要在生活中，在工作中，在講臺上，在家庭里，一以貫之，時以行之，德方可備。
二、增長才干，提高效能。
行政效能不等于行政效率，行政效能是戰(zhàn)略層面的，是方向性的。搞管理，首先要做戰(zhàn)略決策，什么該做，什么不該做，先做正確的事。比如示范院校，講究改革創(chuàng)新，那先要分清哪些需要改革和創(chuàng)新，不能為了改革而改革，還要分清主次，先抓什么，重點抓什么。其次是要做戰(zhàn)術決策，要用正確的方式做事，這是我們這些中層干部最應該學習和提高的。比如領導交給我們一項任務，如示范院校建設已經(jīng)決定要重點建設中藥專業(yè)了，那我們就應該思考怎么來建好，這如同打扙一般，3年建出有特色的中藥專業(yè)，那我們就要研究戰(zhàn)術，要為“把事情做正確”提供戰(zhàn)術指導，即摸清中藥專業(yè)現(xiàn)有基礎，搞清楚中藥專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，弄明白中藥專業(yè)的人才需求，找好改革的著力點，制訂改革和建設方案，提供人才、技術和資金保障，想出激勵機制，做好評價標準和考核辦法等等。
實際上，老師教學，也要講戰(zhàn)略戰(zhàn)術，最典型的是“授之以漁”與“授之以魚”的區(qū)別。對于高職高專的醫(yī)學生，三年的時間，根本不可能將醫(yī)學知識與技術學到家，畢業(yè)后能在臨床上干得出色。但有的臨床老師經(jīng)常講病種講不完，基礎課老師講基礎沒學好等等，我覺得應該轉(zhuǎn)變觀念，先要做戰(zhàn)略決策，教什么，排在第一的應該是培養(yǎng)學習興趣，教會學習方法，養(yǎng)習醫(yī)德，第二才是具體的專業(yè)知識和技能。學生學習也是這樣，要講學習策略，要弄清楚先學什么，后學什么，怎么學習，如何學以致用等等。
要提高行政效能，其先要破除不正確的思維方式，如跟風式、家長式、井蛙式、近視式、朋黨式等思維方式，而應該建立問號式、坐標式、遠眺式、同志式思維方式。要增長才干，尤其是管理才干，要增長智慧，就要靠多種途徑修煉，潛移默化地升華。如通過讀書、交流、反省、聯(lián)想、保持好奇心等，不斷學習，不斷提升。
三、業(yè)精于勤，不可懈怠。
業(yè)精于勤而荒于嬉。在學習中、工作中，我深深地認識地作為一個醫(yī)學技術人員，從事教學管理工作是一個巨大的挑戰(zhàn)。搞管理是一門高深的學問，需要加強學習，在實踐中磨煉。逆水行舟，不進則退，有壓力，才有動力。我們一方面要自己努力，要有使命感，既然在這個崗位上，就要想方設法做好。當然，另一方面，也希望學校多給我們提供這樣的學習機會。
四、放眼未來，再創(chuàng)佳績。
這次學習，老師所講的政績觀我深有感觸。誰都希望干出成績，最好還要有亮點。但確實我們更應該思考，這個成績是現(xiàn)在的成績，還是今后的成績，這個亮點是個長久的亮點，還是暫時的亮點，甚至是今后的暗點。教師之所做，就是在潛移默化中去培養(yǎng)學習，讓學生成長，為學生的發(fā)展指明方向、奠定基礎，雖然沒有即時效應，卻影響學生的一生。我之所悟，就是戒驕戒躁，踏踏實實，認認真真把教學管理工作做好，為教師和學生服務好，希望所作所為能經(jīng)得起未來的考量，在未來回首之時，少一些遺憾，多一些安慰。
四川云教培訓總結篇八
xxxx年5月起，我參加xxxx區(qū)體育教師培訓。從教以來，接觸新課程也有一段時間了，教學中總存在許多困惑：自己的專業(yè)技能是不是全面?專業(yè)知識是不是陳舊?課上給學生做的示范是不是完美?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓正好是我一個學習的機會，受益非淺。
十幾周的培訓每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習田徑的兩名專業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動作要領和具體的練習方法，并在課上給我們做了標準的示范，使我更精準的了解了田徑的練習手段和方法。
在球類的講授課程中，授課教師對籃球、足球、排球新的裁判規(guī)則進行了詳細的講解，并結合理論知識在操場進行練習和教學比賽，讓我們在以后的教學中廣泛的發(fā)揮。
講授健美操的老師從最基本的動作開始，認真細致的講解，手把手的教會我們健美操手和腳的基本動作，并在適當?shù)臅r候提示動作的兒童化。使我能在今后的教學中更好的運用健美操提高教學的新穎度。
這次的培訓學習，我的確感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向，個人的修養(yǎng)和素質(zhì)也有的提高，在今后我要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來為教學更好的服務。
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四川云教培訓總結篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的普及和發(fā)展，對于現(xiàn)代社會而言，網(wǎng)絡已經(jīng)變得不可或缺。而在現(xiàn)代科技快速發(fā)展的時代，學習、培養(yǎng)自己網(wǎng)絡技能也成為必不可少的一項基本能力。為了進一步提高自己的網(wǎng)絡能力，我參加了四川網(wǎng)絡研修培訓。在這次培訓中，我不僅學到了許多實用知識技能，更能夠更好地掌握網(wǎng)絡技術，出乎意料，我的收獲還遠遠不止于此。
第二段：培訓內(nèi)容
參加四川網(wǎng)絡研修培訓，我獲得了許多一線企業(yè)員工和專業(yè)教師分享的知識和技術。這次培訓內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡技術研究、互聯(lián)網(wǎng)市場策劃等多項主題，包含了信息安全攻防、網(wǎng)絡詐騙案例分析、網(wǎng)站架設、SEO優(yōu)化技巧以及互聯(lián)網(wǎng)營銷策略等。在這些培訓內(nèi)容中，我見識到更多實用的知識和技能，也深刻感受到現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)加速發(fā)展的熱潮。
第三段：優(yōu)秀教學模式
這次培訓中的優(yōu)秀教學模式對我留下了深刻印象。教學模式的靈活性和高效性使我在相對短暫的時間內(nèi)掌握了許多好用的技巧。同時，培訓師對學員的教授氛圍、交流互動氛圍、還有上課前調(diào)查、上課后問卷調(diào)查等方法，都使得學員獲得了比較好的學習體驗。激發(fā)了我對未來函數(shù)進行網(wǎng)絡行業(yè)工作所具備的研究知識學習的動力和信心。
第四段：學習經(jīng)驗總結
對于此次四川網(wǎng)絡研修培訓，我的學習經(jīng)驗有以下幾點總結：以主題進修并進行重點掌握。網(wǎng)絡培訓的板塊繁多、主題廣泛，但是并不需要在所有主題上花費大量時間及精力。同時，我也認為在線學習與實際操作相結合，才能真正掌握網(wǎng)絡技術的本質(zhì)和實用價值。還有需要自主學習的意識和良好的學習情況報告，這些都是成為成功網(wǎng)絡技術人員的基礎。
第五段：結語
通過參加四川網(wǎng)絡研修培訓，我的技能得到了提升、能力得到了增強。利用雙手、通過以往經(jīng)驗和相信自己的能力，我深刻認識到只要步入了新的領域，就一定不斷接受新的能力和眼界展望， 才能更好地適應工作環(huán)境。我深信自己所學的內(nèi)容會對日后工作和個人成長起到至關重要的作用，不斷鞏固學習成果，努力提升自己的能力和競爭力，才能在未來的發(fā)展道路上不斷取得勝利。
四川云教培訓總結篇十
四川作為一個發(fā)展快速的地區(qū)，對于企業(yè)員工的素質(zhì)要求也越來越高。在這個背景下，四川核心理念培訓成為了一種必不可少的學習方式，通過此次培訓，讓我深入了解了企業(yè)文化和核心理念，獲取了新的知識和思考方式，也有了更深刻的認識。
第二段：認識核心理念的重要性。
企業(yè)是一個巨大的流動組織，眾多員工所形成的人際關系、行為模式、合作方式、為人處事等方面，都需要圍繞核心理念與企業(yè)文化進行。因此，了解企業(yè)的核心理念就顯得尤為重要。在此次培訓中，我認真參與了每一個環(huán)節(jié)，從企業(yè)文化起源開始介紹，到企業(yè)核心價值觀的解讀，到團隊合作精神的展示及具體的措施等方面，讓我深入了解了企業(yè)的最基本和最重要的理念。
第三段：對于自己的啟迪。
通過此次培訓，讓我受益匪淺。首先，企業(yè)的核心理念我認為是很契合現(xiàn)時社會價值取向的。一個企業(yè)，如果擁有完美的文化體系，它就能吸引優(yōu)秀的人才，同時也能使員工更加積極主動地面對挑戰(zhàn)。其次，我認為企業(yè)的核心理念不只是針對企業(yè)組織的管理，也是一種生活理念，可以運用到自己的日常生活中。例如，在我們的學習和工作之中，也可以運用團結協(xié)作、創(chuàng)新理念和自強不息、勇毅進取的精神。
第四段：對于組織的啟示。
此次培訓也讓我對于企業(yè)文化的建立有了更深刻的認識。企業(yè)文化組成部分：核心理念、價值觀、行為規(guī)范。企業(yè)文化不只是一群人常說的企業(yè)的靈魂，企業(yè)能成功的關鍵因素之一就是文化因素，文化的影響力很大，也要花時間和精力去打磨，進行傳宗接代的任務，讓這個文化發(fā)揚光大。該培訓有助于加強企業(yè)文化的建立，不僅讓員工更好的了解企業(yè)文化和使命，并增強了員工的歸屬感和自豪感。
第五段：總結。
在學習企業(yè)的核心理念的過程中，我認識到了從內(nèi)心出發(fā)，塑造優(yōu)良的行為，有利于個人和團隊的發(fā)展。在日后的工作和生活中，我也將弘揚企業(yè)核心理念，用自己的實際行動來證明自己是四川文化的實際載體。通過對于公司核心理念的學習，使我深刻了解了企業(yè)的文化和使命，也使我更加深入了解自己和提升自己的價值。
四川云教培訓總結篇十一
網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，為社會帶來了越來越多的便利和機遇。為了適應日新月異的社會進步，提高自身職業(yè)素質(zhì)，我積極參加了四川網(wǎng)絡研修培訓，并取得了一定的成績。在此，我想分享這一經(jīng)歷，讓更多的人受益。
第二段：感悟
通過網(wǎng)絡研修培訓，我深刻感受到了網(wǎng)絡技術的強大和便捷，學習形式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)資料、課堂教學變成了互聯(lián)網(wǎng)視頻教學、網(wǎng)絡課程學習。我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)下載學習材料，還可以與其他學員通過網(wǎng)絡交流，便于及時幫助和討論。這種學習方式讓我更加深入地理解知識點，更加豐富了我對知識的理解。
第三段：收獲
經(jīng)過四川網(wǎng)絡研修培訓，我獲得了更多的知識和技能，學習了很實用的技術和方法。其中，最讓我印象深刻的是項目管理的知識和技巧。通過學習，我掌握了項目管理的五大過程和九大知識領域，必要的技術和工具在實際項目管理中也得到了應用。這些知識和經(jīng)驗對于我的工作具有極大的指導意義和幫助。
第四段：思考
雖然網(wǎng)絡研修培訓充滿了便捷和靈活，但我還是感到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡課程學習的特點，學員必須具備自律、自我管理能力強，當然，我也遇到過一些技術問題和疑問，但這些問題都可以在網(wǎng)絡上找到答案。我深刻認識到，網(wǎng)絡研修培訓需要學員不斷努力，不斷克服自己固有的學習習慣和煩惱，才能從中獲得更大的收獲。
第五段：總結
在未來的工作中，我會運用所學知識，不斷完善自我，積極應對新的挑戰(zhàn)和變化。網(wǎng)絡研修培訓讓我對職業(yè)的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和目標，同時也提高了我對自己的要求和期望。希望更多的人可以加入到網(wǎng)絡研修培訓中來，共同提升自身的素質(zhì)和競爭力。
四川云教培訓總結篇十二
耿家莊小學：柴成玉
2016年的11月7日至11月20日，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我參加了由城關區(qū)教育局組織四川師范大學承擔的教育部“城關區(qū)數(shù)學骨干教師培訓班”。在學習過程中，我嚴格服從教學安排，整個培訓過程保持全勤，不遲到早退、做好聽課筆記、積極參與討論，經(jīng)過緊湊而充實的十天學習，在教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，此次學習川師大教授的博學多才使我領略到知識的力量、成都市一線教師理論聯(lián)系實際的一些改變課堂模式的做法，更讓我的眼睛為之一亮。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有講座，又有深入一線課堂的校本研修，還有學員間的互動交流。在十天的集中培訓里我們分別聆聽了王學平教授《如何寫論文》、李松林教授題為《學科課堂改進的三個著力點》、羅世敏教授題為《小學數(shù)學教師本體性知識補缺》、衡菊芳老師的《數(shù)與代數(shù)的研究》等理論性的講座、還深入成都百年老校晉陽小學參觀學習。此次培訓既學習了許多輔助教學的信息技術知識、又感受了心理學教授張皓溫馨暖人的心理講座《陽光下最美麗的職業(yè)》。一線教師黃平校長、趙媛媛老師聯(lián)系本校校本教研的講座使人印象深刻、法學教授陳馳的講座使我明白了教師的權利與義務。這些講座詮釋了前沿的教育教學理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。這些教授及老師所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和嚴謹?shù)闹螌W精神深深地印在我的心中。對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用?，F(xiàn)將我在培訓中獲得的幾點體會總結如下：
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供了新的解決思路與方法。
在李江源教授的講座中我明白了老師不能唯理論，李教授站在社會科學的角度剖析了當下教育中出現(xiàn)的種種問題。特別談了當今的許多教育理念觀念：
1、社會實用主義風氣的影響;
2、應試教育的導向;
3、理論觀念的影響。以及面對這種現(xiàn)狀，老師應有什么作為，李老師認為作為教師一定要轉(zhuǎn)變觀念、只有改變自己的觀念才能改變自己的行為。這個觀點與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種提示。李松林教授講授的《學科核心素養(yǎng)的導學策略》讓我們對教數(shù)學究竟要交給學生什么引起了反思？是單純的學科知識，還是有利于學生終身發(fā)展的學科素養(yǎng)。聽了李教授的講座我覺得應該是后者。要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、夯實了數(shù)學學科知識。
教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為一名老師，必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得到一次新的補充。
作為小學教師，首先要居高臨下，知道小學數(shù)學在整個教育當中的地位和作用，最重要的是，教師要展示數(shù)學的本質(zhì)，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。作為一名90年代畢業(yè)的中師生，我深感自己在數(shù)學專業(yè)方面的素養(yǎng)存在著很多欠缺。所以此次的培訓中聽了周思波教授《小學數(shù)學知識的理解與教學》和羅世敏教授《小學數(shù)學教師本體性知識補缺》后我的感悟很深。羅世敏教授《小學數(shù)學教師本體性知識補缺》中系統(tǒng)講解了數(shù)學教師需要掌握的數(shù)學知識、不僅要有初等數(shù)學知識還要有高等數(shù)學知識和現(xiàn)代數(shù)學知識。這些知識的掌握有利于教師對數(shù)學教材的理解、避免出現(xiàn)只見“樹木不見森林”的教學。這也是我所欠缺的。周教授對數(shù)學思想方法的講解也解除了我在教學中存在的一些困惑。周教授課后還推薦了《張齊華與小學數(shù)學文化》、李文林主編的《數(shù)學史概論》、馬忠林主編的《.數(shù)學學習論》《數(shù)學思維論》等書，我想我應該抽時間讀讀。周思波教授《小學數(shù)學知識的理解與教學》的講座中就老師們關注的如小學數(shù)學中有哪些模型？為什么修改為“圖形與幾何”？如何理解數(shù)據(jù)的隨機性？什么是概率？如何得到概率？等問題進行了解讀。周教授平易近人、羅教授誨人不倦的地人格魅力也值得我學習。卿平海教授《新課程教學高效課堂建?！窂娜绾谓?、需要遵循的原理等方面做了深入淺出的講解。卿老師用幽默生動語言，借很多實在的教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用的一些方法與技巧。熊老師當過小學數(shù)學教師、中學數(shù)學教師、高中數(shù)學教師、考研、當教授從事教學法研究、一路走來，有實踐有理論。很多提法值得學習。正好我校也在開展有效的數(shù)學課堂研究、可以將這些方法用于實踐中。
三、對課堂教學行為的重新認識與思考
中國基礎教育改革的首要目標是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，這項改革一直在備受關注中徘徊不前、難以突破。長期以來，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心技術往往不被人所知。至今，中國學校中90%的課堂依舊延續(xù)著教師講，學生聽的狀況。這種傳統(tǒng)的教學模式，不僅增加教師的負擔，也使學生的創(chuàng)造力受到壓抑??在新課程改革的新形勢下，繁瑣的教學理論，花樣翻新的教法，形形色色的形式主義充斥著我們課堂，常常使一線老師不知所措。在我區(qū)推動課堂教學改革中我初次接觸了郭思樂教授提倡的的“生本教育”理念，我很有觸動。而此次研修中我聆聽了來自四川師范大學附屬圣菲小學黃平校長關于“分享式-靈動課堂”的介紹、觀摩了雙流區(qū)晉陽小學“學本課堂”《三角形的面積》一課、特級教師衡菊芳分享的“靈動課堂”的事例等。這些課堂教學的新模式深深打動了我，孩子在課堂中的精彩超過了教師、他們學的主動、學的有樂趣。作為一名有20年教齡的老教師我常在思考：為什么現(xiàn)在的教育教師教得很辛苦，學生也學得很辛苦，但是實際效果并不理想，很多學生不愛學習、對知識的掌握和運用也十分有限。就拿我現(xiàn)在班上的學生來說，六年級的課堂上不見舉手回答問題的孩子、布置的作業(yè)總有不完成的學生、數(shù)學課上總是有從頭玩到尾的學生。孩子們找不到學習樂趣。我想這也與我們傳統(tǒng)的“先講后練”的教學模式有很大的關系?！跋戎v后練”就是教師先講，把什么都講清楚了，然后學生再練，似乎這是教師的職責，是天經(jīng)地義的。教師講、學生聽，教師問，學生答，教師出題，學生做題，學生完全處于被動地位。我國從“五四運動”時期就開始反對“滿堂灌”、“注入式教學法”，近百年雖經(jīng)歷了許多次教學改革，但都是在“先講后練”的模式下兜圈子，沒有觸動最根本的東西。這根本的東西我想就是沒有讓學生主動“動起來”。如何動呢？怎么動呢?我想在這次學習中我有了一點感悟?！稊?shù)學課程標準》早就提出把課堂還給學生，引導學生自學探究，鼓勵學生合作交流，這些都是新課程基本理念。但是縱觀自己的課堂我覺得我們還只是形式化的改變、如：小組合作學習、僅僅限于遇到問題討論、自學探究只是讓學生學習一些淺顯的易懂的知識，課堂的模式?jīng)]有根本的改變，還是教師講得多、學生練得多。我想我有必要將“先講后練”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋染毢笾v”。雖然只是前后順序調(diào)換，可這是教育思想的巨大變化，是傳統(tǒng)教育觀向現(xiàn)代教育觀的轉(zhuǎn)變?！跋戎v后練”強調(diào)的是教師是主宰，學生接受學習，處于被動地位?！跋染毢笾v”強調(diào)學生為主體，是嘗試學習，自主學習。我們一線教師都應嘗試迎接課堂轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。我想這種理論的學習是必要的但是將理論付之于實踐確實是一個漫長的過程、但我愿意嘗試改變、，拋開舊觀念的制約，“空杯”以對，領悟和接受全新的理念和做法。使學生感受到快樂和堅實的進步。正向他所說的那樣，我們的一線教師正應該在“且思且行”中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當我校的教科研室布置寫教學隨筆、教學反思、教學案例等材料時，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學實踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。
四、感受先到信息技術對教學的有力支持。隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學模式，作為一個現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術的本領。綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網(wǎng)絡進行輔助教學。所以此次培訓中周雄俊老師的《數(shù)學微課設計及制作》中許多老師們有利于教師便于操作、便于掌握的技術深受老師們歡迎。特別是微課的制作完全打破了我以往的認識、覺得信息技術能力不強的我也可以嘗試應用一下。
五、聆聽專家教誨，感受職業(yè)幸福 教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復雜性和心靈性。通過優(yōu)雅的張皓老師《陽光下最美麗的職業(yè)》讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”，其實，幸福是一個過程，精彩的總會精彩，而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福----學會感恩、學會贊美、學會欣賞、學會寬容、學會善待?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。
四川云教培訓總結篇十三
國網(wǎng)四川公司一直以來注重員工的培訓與發(fā)展，為了提升員工的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，公司定期舉辦各類培訓活動。我有幸參加了最近一期的培訓課程，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從培訓內(nèi)容、教學方法、學習成果、人際交流以及自我提升等五個方面來闡述我的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容。
國網(wǎng)四川公司舉辦的培訓課程內(nèi)容涵蓋了電力行業(yè)的基礎知識、技能培訓以及職場素養(yǎng)等多個方面。在課程設置上，公司注重理論與實踐相結合，通過案例分析、角色扮演等形式，使學員能夠更好地理解和應用所學知識。此外，公司還邀請了業(yè)內(nèi)專家和高級管理人員進行講解和分享，讓我們能夠深入了解行業(yè)前沿動態(tài)和企業(yè)戰(zhàn)略。
第三段：教學方法。
培訓課程中所采用的教學方法也值得稱贊。除了傳統(tǒng)的課堂講解外，培訓中還設置了小組討論、團隊項目等實踐環(huán)節(jié)，激發(fā)了學員們的參與熱情。同時，培訓師們采用了多媒體展示、互動游戲等方式，使課堂更加生動有趣，提升了學習的效果。此外，為了加強與學員的互動，培訓師們充分尊重學員的主體地位，鼓勵大家多提問題、討論，使培訓成為一個相互學習和成長的平臺。
第四段：學習成果。
通過這次培訓，我不僅加深了對電力行業(yè)基礎知識的理解，還學習到了一些實用的技能。例如，在團隊項目中，我學會了如何與他人合作，如何發(fā)揮個人優(yōu)勢和避免個人缺點。這些在實際工作中將對我起到積極的推動作用。此外，培訓還引導我們深思自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并提供了相關的輔導和指導，使我對未來有了更明確的目標和計劃。
第五段：人際交流與自我提升。
在這次培訓中，我還結識了來自不同部門的優(yōu)秀同事，并與他們建立了緊密的聯(lián)系。通過與他們的交流，我不僅學到了很多實際操作經(jīng)驗，還拓寬了自己的眼界。另外，培訓過程中，我們也有機會與培訓師進行一對一的交流和面對面的溝通，從他們身上學到了許多職場經(jīng)驗和智慧。這次培訓不僅提升了我的專業(yè)能力，還使我個人得到了很大的成長和提升。
總結部分：通過這次培訓，我深刻體會到了學習的樂趣和重要性。培訓課程不僅讓我學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是開拓了我的眼界，提高了我的綜合能力。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)，并為國網(wǎng)四川公司的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望國網(wǎng)四川公司能夠繼續(xù)舉辦更多這樣的培訓活動，以不斷提升員工的素質(zhì)和能力，為公司的發(fā)展注入更多的活力和動力。
四川云教培訓總結篇十四
人生充滿了意外和危險，為了保護自己和他人的平安，平安培訓成為了我們每個人必須接受的重要內(nèi)容。近期，我參加了一次由四川平安培訓中心組織的培訓課程，此次培訓給我留下了深刻的印象和啟示。以下是我的相關心得體會。
段落一：了解安全知識的重要性
在這次培訓中，我意識到了安全知識對每個人來說是多么重要。過去，我常常忽視了一些看似微不足道的安全問題，例如火災逃生、地震避險等，但通過培訓，我意識到，這些問題一旦發(fā)生，后果可能是不可逆轉(zhuǎn)的。知識可以拯救性命，只有通過培訓，我們才能夠充實自己，提高自我保護和救助的能力。
段落二：培訓過程中的實踐訓練
這次培訓不僅讓我們學到了很多理論知識，還進行了大量的實踐訓練。我們親自操作滅火器進行滅火、學習了正確的逃生方法、使用急救包進行模擬救助等。通過這些實踐訓練，我們更加熟悉了各種安全工具的使用方法，也增強了自己在緊急情況下的反應能力。這種真實環(huán)境下的訓練，讓知識更加融入我們的血液，提高了我們應對危險的能力。
段落三：了解了很多案例和經(jīng)驗
在培訓的過程中，工作人員向我們介紹了大量的安全案例和經(jīng)驗。這些案例真實生動，讓我們看到了安全知識在實踐中的應用和重要性。通過這些案例，我們深深地體會到，危險常常是隱藏在生活的角落，而很多意外的發(fā)生往往可以通過提前預防和合理的處置來避免。這讓我更加明白了平安意識的重要性，以及學習安全知識的必要性。
段落四：加強自身平安意識的重要性
通過這次培訓，我深深體會到了提高個人平安意識的重要性。只有時刻保持警惕，才能在關鍵時刻清楚地判斷和行動。培訓中，工作人員強調(diào)了“安全第一”的原則，也教會了我們?nèi)绾卧鰪娖桨惨庾R。如何逃生、如何使用急救包、如何報警等各種實用的技巧，讓我深感自己的平安意識有待提高。只有通過長期的自我學習和培訓，才能夠更好地保護自己和他人的安全。
段落五：將安全知識傳遞給更多的人
學習安全知識是每個人的義務，也是對社會的負責。經(jīng)過這次培訓，我決定將所學到的安全知識傳遞給我的家人、朋友和同事。我將教會他們?nèi)绾握_使用滅火器、如何正確急救和報警等。通過將安全知識傳遞出去，我相信我們能夠共同建設一個更加安全和有愛的社會。
總結：
通過四川平安培訓中心的這次培訓，我不僅學到了許多實用的安全知識，也提高了自身的平安意識和保護能力。在以后的生活中，我將時刻保持警惕，牢記“安全第一”的原則，努力將安全知識傳遞給更多的人。只有通過共同努力，我們才能夠建設一個更加安全和諧的社會。
四川云教培訓總結篇十五
作為一名社區(qū)工作者，我有幸參加了四川省平安建設培訓，培訓課程簡單明了，深入淺出地介紹了平安建設的基本理念、方法與實踐經(jīng)驗，并幫助我們深刻理解并將其應用到實際工作中。在本文中，我將分享我的心得體會，分享自己對這次培訓的收獲與感悟。
1.理念更新：強化意識
平安建設的核心理念是預防為主，綜合治理，網(wǎng)格化管理，社會參與，問題解決。這些新理念讓我的思維有了很大的更新，以往我們只是解決具體問題，而現(xiàn)在是從預防問題開始做起，將治理工作與社會參與有機結合，做到細節(jié)、精心打理，奠定了平安建設的堅實基礎。
在平安建設中，有效的網(wǎng)格化管理也變得越來越重要，我們需要將管理區(qū)域細分為多個劃分，通過提供更加精細化的服務，加快信息傳遞和問題反應速度，使得平安建設工作更加精細、高效。同時，雖然平安建設的核心思想是“政府主導、群眾參與”，但這并不意味著政府可以獨立完成所有工作。社會力量的參與和合作同樣重要。
2.方法更新：技能提升
在培訓過程中，我們學習了不同的處理方式。例如，在處理治安問題時，我們需要靈活、果斷的應對，而在解決社會建設同步推進的問題時，則需要有更高的政策執(zhí)行能力。通過培訓，我們學到一些新的技巧和方法，例如網(wǎng)格化管理、社區(qū)微信、民情卡片、大數(shù)據(jù)等，這些簡單卻實用的技巧，極大地提升了我們處理問題的能力，同時也為我們避免了很多麻煩。
在以往的工作中，我們更多依靠經(jīng)驗，想法和推測，而現(xiàn)在，我們了解到了更加科學的研究手段，可以在理論上加深我們對問題的深度和廣度，讓我們能夠講清楚事情的來龍去脈，提出更加具有可操作性的意見，為問題的解決提供更為有效的助力。
3.實踐更新：經(jīng)驗積累
平安建設不僅是一個理論體系，還需要貫穿于我們的實踐工作中。在具體的工作過程中，我們需要將理論轉(zhuǎn)化為實踐，將體制機制改革落實落地。在工作實踐中，我們可以運用網(wǎng)格化管理和微信等工具，精細化精細化管理和提升服務質(zhì)量，通過大數(shù)據(jù)，我們可以更加全面和準確地掌握社區(qū)狀況，并制定更為科學、合理和有效的預防、處理措施，實現(xiàn)全面、全程等方面的覆蓋。
在實踐過程中，我們也要得到實踐總結的經(jīng)驗，經(jīng)驗的沉淀應該成為一項重要的任務和工作，讓我們能夠不斷地積累經(jīng)驗，不斷改進工作，提高工作的質(zhì)量和水平。
4.團隊建設：合作共贏
在參加平安建設培訓的過程中，我不僅受益于培訓的內(nèi)容，還從周圍的同事和導師中學到了許多寶貴的經(jīng)驗。在工作實踐中，我們早已經(jīng)認識并熟悉了工作環(huán)境以及工作要求，但是，在不斷的實踐過程中，我們會發(fā)現(xiàn)很多問題，在這個時候，我們需要用到資源的整合與共享、團隊的合作等力量，共同解決各種焦點矛盾與瓶頸問題，達到合作共贏的效果。
同時，我們也應該積極建設和諧、融洽的工作氛圍，交流資源、方案和成功經(jīng)驗的共享，成為一支能夠戰(zhàn)勝各種困境、創(chuàng)造辦公成就的團隊，在齊心協(xié)力的基礎上，打造一個更加和諧的工作環(huán)境。
5.結語
在平安建設培訓期間，我們除了深入學習師傅們深厚的理論、治理等方面的知識外，還將這些知識轉(zhuǎn)化為實際的工作經(jīng)驗，加深了對這個領域積累的知識和經(jīng)驗，為今后更加高效、精細和有針對性地開展社區(qū)治理工作奠定了堅實的基礎。我相信，通過不斷地學習和實踐，我們一定能夠發(fā)揮出最大的作用，為建設平安、和諧、美好的社區(qū)貢獻自己的力量。
四川云教培訓總結篇十六
近期，作為國家電網(wǎng)公司的員工，我有幸參加了一次在四川舉辦的培訓活動。這次培訓不僅讓我對工作有了更深入的理解，也讓我對自己有了更多的認識。在這次培訓中，我深深感受到了公司的關懷和培養(yǎng)，同時也明白了自身在工作中的不足和需要提升的地方。以下是我對這次培訓的總結和體會。
首先，這次培訓讓我對公司的發(fā)展方向有了更為清晰的認識。在培訓中，我了解到了國家電網(wǎng)公司的發(fā)展目標和戰(zhàn)略規(guī)劃。公司致力于將電網(wǎng)建設得更智能、更高效，為廣大客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務。通過培訓，我對公司的發(fā)展方向有了更為深入的理解，對電網(wǎng)行業(yè)的未來充滿了信心。同時，我也意識到了自身在公司中的角色和責任，要為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，培訓活動加強了我與同事之間的交流和合作意識。這次培訓是全國各地的員工一同參加的，我們彼此之間并不熟悉。但是通過培訓中的合作和交流，我們逐漸建立了聯(lián)系。在小組討論和分組活動中，我們學會了傾聽他人的觀點，學會了團隊合作。這不僅讓我提高了自己的溝通能力，也讓我意識到了合作的重要性。在工作中，我將更加注重與同事之間的互動和合作，共同成長，共同努力，凝聚出更強大的力量。
此外，培訓中的相關知識和技能讓我受益匪淺。在培訓中，我們接受了一系列關于電網(wǎng)建設和運營的知識技能的培訓，這對我來說是十分寶貴的。這些知識不僅幫助我更好地了解了公司的業(yè)務和技術，也讓我對電網(wǎng)行業(yè)的運行機制有了更深入的認識。通過實踐和演練，我掌握了一些必要的技能，如團隊合作、問題解決等。這些技能將在工作中起到積極作用，提高我的工作效率和質(zhì)量。
最后，我要感謝公司為我們提供了這樣一次寶貴的培訓機會。這次培訓不僅讓我對公司的發(fā)展有了更多的了解，也讓我個人在工作中有了更多的提升空間。我更加明白了自身的不足和需要提升的地方，將以此為契機，不斷學習和進步。同時，我也將積極推動公司的發(fā)展，為公司的目標努力奮斗。相信通過我們的共同努力，國家電網(wǎng)公司一定會取得更加輝煌的業(yè)績。
綜上所述，這次培訓讓我更加了解了公司的發(fā)展方向，加強了與同事之間的交流和合作，提升了自身的知識和技能，也讓我更加意識到自己在工作中的不足。這次培訓是我個人和公司都獲益匪淺的經(jīng)歷，我會將培訓中學到的知識和技能應用到工作中，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。相信在未來的工作中，我會繼續(xù)不斷學習和提升自己，為公司的目標而奮斗！
四川云教培訓總結篇十七
自2012年深度學習概念提出以來，深度學習技術不斷發(fā)展和完善，已經(jīng)成為機器學習領域的前沿技術。四川作為西南地區(qū)的科技創(chuàng)新重地，也在積極推進深度學習技術的發(fā)展和應用。如今，越來越多的企業(yè)和機構開始關注和應用深度學習技術。筆者作為參加過四川深度學習培訓的一員，深刻認識到深度學習技術的重要性和應用前景，愿意分享我的心得和體會。
第二段：培訓內(nèi)容和學習收獲
在四川深度學習培訓中，我們主要學習了深度學習的基本概念、經(jīng)典算法和實踐應用。通過講授、實踐和答疑等多種方式，我們深入了解了卷積神經(jīng)網(wǎng)絡、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡、強化學習等深度學習算法的原理和實現(xiàn)方法。此外，培訓中還有大量的數(shù)據(jù)處理、算法調(diào)優(yōu)等實戰(zhàn)訓練。通過培訓，我對深度學習算法的性能和應用有了更全面的認識，也掌握了很多實踐技巧和算法實現(xiàn)。
第三段：培訓體驗和收獲
在參加培訓的過程中，我認真聽課、認真思考，思考如何運用所學知識去解決實際問題。同時還結交了不少志同道合的同學，與他們交流、分享了自己的學習心得，從而拓展了自己的眼界并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。在訓練過程中，我不僅學到了課本上沒有的知識，還掌握了一些實際應用場景的技巧。這對我以后的發(fā)展非常有益。
第四段：對四川深度學習培訓的評價和建議
在我的觀察中，四川深度學習培訓確實是一次難得的學習機會。其中的實戰(zhàn)、反復演練，所使用的資料也非常實用。但同時，也存在一定的不足之處，例如，培訓內(nèi)容有些偏重于理論，對實際應用場景的訓練不夠充分。因此，希望在未來的培訓中，能夠更多地關注應用和實踐層面的知識點，讓學員更好地掌握技能。
第五段：結語
總而言之，四川深度學習培訓帶給我的收獲和體驗非常寶貴，讓我在深度學習領域升華了自己的實際技能和理論認知水平。我也希望通過自己的分享和心得，能夠為更多的人提供一些有關深度學習的啟示和實踐的思路。
四川云教培訓總結篇十八
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，四川各級學校班主任的角色日益重要，需要具備更多的專業(yè)知識和實際操作能力。為了提高班主任的綜合素質(zhì)，四川教育廳定期開展班主任培訓。筆者有幸參加了最近一次的班主任培訓，受益匪淺。在這次培訓中，我深感班主任的責任和使命，同時收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，班主任培訓讓我意識到班主任的責任遠不止于管理班級。在培訓中，我了解到班主任要充當學生的引路人、師生之間的紐帶，承擔起學生成長中的方方面面。作為班主任，除了嚴格管理班級紀律，還要培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、發(fā)展學生的興趣愛好和實踐能力，協(xié)助學生解決各類問題，促進學生全面發(fā)展。對此，我深感責任重大，需要不斷努力提升自己的專業(yè)知識和管理能力，以更好地服務學生。
其次，課程設施了解我班主任工作的新思路和方法。該培訓課程以培養(yǎng)和提高班主任教育管理能力為核心，內(nèi)容涵蓋了班級管理的各個方面，如開展有效的班會、妥善處理班級糾紛、激勵學生自主學習等。在培訓中，我學到了許多實用的方法和技巧，如制定班級規(guī)章制度時要與學生共同參與，讓學生有主人翁意識；在班級管理中要注重團隊合作，通過集體活動培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力等。這些新思路和方法對于我提高我班主任工作的效果有著積極影響，并幫助我更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)。
第三，培訓中的交流互動增強了我的班主任意識。培訓中，我有幸認識了許多來自各個學校的班主任同行，我們分享了彼此的經(jīng)驗和心得。這些交流互動不僅拓寬了我的視野，還讓我深切感受到“班主任大家庭”的凝聚力。通過和他們的交流，我不僅進一步了解了四川各個學校的教育現(xiàn)狀和問題，也激發(fā)了我對早日解決這些問題的動力。同時，我們還建立了聯(lián)系，互相鼓勵、支持和幫助，形成了一個良好的合作和學習氛圍。
第四，培訓中的實踐活動提高了我的實際操作能力。培訓中，我們分組進行了一些實際操作的練習，如班級紀律管理的模擬演練等。通過這些實踐活動，我更加熟悉了一些實際操作的技巧和方法，并更好地理解了這些知識在班主任工作中的應用。同時，這些實踐活動還增強了我的團隊合作和溝通能力，提高了我處理班級問題的能力。
最后，不僅如此，培訓還提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。該培訓組織了一些專題講座和研討會，邀請了一些教育專家和優(yōu)秀班主任分享他們的經(jīng)驗和觀點。通過他們的分享和講解，我對教育教學有了更深入的理解，也開闊了自己的思路和視野。此外，培訓還提供了其他學習資源和教育資料，使我能夠更好地學習和應用最新的教育理論和方法。
通過這次班主任培訓，我深感幸運和欣慰。我不僅拓寬了自己的知識面，也提高了自己的實際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我從中也明白了自己作為一名班主任的責任和使命，為班級和學生的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，通過不斷學習和提升自我，我將能夠更好地履行班主任的職責，為學生打造一個良好的教育環(huán)境，使他們能夠健康成長、全面發(fā)展。