生活中總有一些突如其來的事情需要我們總結(jié)和概括。寫總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的目的和對象。以下是一些時間管理的技巧和策略，希望對大家有所幫助。
寒假補課感想篇一
寒假閑來沒事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。
《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長。看著自己的影子，它得意洋洋地對自己說：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當(dāng)它沉醉于其中時，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸啊！是狂妄自大毀滅了我?！边@個故事告訴我們或因為環(huán)境，或因為自身的原因，人常常產(chǎn)生錯覺，以致錯誤地估計了別人或自己，以為別人或自己很強或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認清真相，這樣做只會讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
寒假補課感想篇二
狼，這個字出現(xiàn)在大家眼前時，我們總會想起狼那兇狠的性格，多少年來狼一直受人討厭，受人批判、受人排斥，可狼也有自己的感情，自己的豐富多彩的內(nèi)心生活。近期，我讀了一本名叫《狼王夢》的書，書中給了我不小的啟示。
書中主要講了關(guān)于狼，關(guān)于夢想的故事，在廣闊的尕瑪爾草原上，一場飛沙走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在于獵狗的廝殺搏斗中艱難產(chǎn)下四只小狼崽，但是這個不同尋常的遭際只是故事的開端。為了“狼王”夢想的實現(xiàn)，也為了有價值的生存方式的追求，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價。在這本關(guān)于愛、關(guān)于生命、關(guān)于夢想的書中，作者以高超的筆法構(gòu)建了一個蕩氣回腸、震撼天地的狼的.精神世界。
寒假補課感想篇三
今天是這個寒假的`最后一天，習(xí)作讓我們寫一篇自己在寒假收獲了什么，我就來寫一寫吧!想知道就接著往下看吧!
在放假后的第二個周末，我閑著無聊，在家里逛來逛去。媽媽見我無事可做，就讓我?guī)退習(xí)?，擦地板。?我這不是自找苦吃嗎?可想想，反正閑著也是閑著，幫媽媽做點家務(wù)也沒什么不好的。
我便提著半桶水來到書房，我擰干布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手扶著書桌，緩緩地站了起來，沒想到打掃衛(wèi)生這么不簡單。
寒假補課感想篇四
寒假是一個放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時的苦悶都發(fā)泄出來。
寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才學(xué)的更扎實，玩得更開心！
寒假里的我，在漫長的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？收獲了什么？
在這漫長假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
都不是！只是因為我太粗心，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬別粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點馬虎的！如果你因為粗心，因為馬虎所做錯的就等于你一點也不懂，一定也不會做！
但為什么這個毛病這么難改呢？在假期里，我不斷的尋找著方法去克服這個困難！去戰(zhàn)勝這個困難。要是改不掉這個毛??！恐怕我色一生都會糟蹋在他手中。所以我下定決心！一定得改！
這個寒假我憂慮嗎？其實沒有，我是一個非常樂觀的人，所以沒什么事情讓我感到憂慮。再說，寒假本身就是讓我們充滿快樂的呀！我們沒有理由去憂慮！我很快樂，快樂的像一只小鳥，能在藍天上自由的飛翔！讓我們都快樂起來吧，快樂我能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一直快樂的小鳥！
有付出就必有收獲！不錯的！寒假里我付出了很多很多……但同時也收獲了很多很多……
通過寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？復(fù)習(xí)其實是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯誤的看法，我喜歡復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復(fù)習(xí)只是就是我的收獲！
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里我總的說就是一個快樂的.我！
寒假補課感想篇五
寒假對于一個初三的學(xué)生我來說是一段特別忙碌、有意義而又快樂的'時間吶！我們每個人都知道，假期期間全國人民都得過一個特殊的節(jié)日——春節(jié)。那假期忙碌的腳步踏至紛來。
假期是有意義的。雖然我是名初三學(xué)生，但我對春節(jié)的了解并不夠多。比如：作揖，其實作揖也是有講究的。男士作揖時就必須右手握拳，再由左手手掌將右拳包覆，拳眼即食指彎曲處，應(yīng)朝向自己，兩臂微微下垂。習(xí)武之人，左手則應(yīng)為掌，貼于右手拳面，其余相同，女士則左右相反；還有貼春聯(lián)，對聯(lián)應(yīng)從右往左讀，如果該對聯(lián)的末字為仄聲字，應(yīng)貼于右邊兒；如果該對聯(lián)的末字為平聲，應(yīng)貼于左邊兒；還有一些對聯(lián)兒只是一個字，但利用該字的諧音和多音也能呈現(xiàn)出其中的許多意義來；對于貼“?！弊謥碚f，應(yīng)該倒著貼的。因為“福倒”諧音即“福到”。其實過年也能增長一點兒課外知識??！假期是快樂是。因為終于可以一大家子人團團圓圓了。
初一是最最快樂的一天，因為我可以和父母兄妹一起給親人和親戚，給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象，身體健康，萬事順意！”春節(jié)將至，寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂之事都歷歷在目啊！這個假期既有激情也有意義，快樂假期將快要結(jié)束了，我們又何妨不珍惜剩余的假期呢？只希望時間鐘可以緩緩轉(zhuǎn)動，但愿歲月長流！
寒假補課感想篇六
在這個寒假里，除了做作業(yè)、參加興趣班、與書法班的同學(xué)上街現(xiàn)場寫暉春并免費贈送，令我印象最深的就是去了廣州科學(xué)館，所以我知道了許多科學(xué)知識。
那天，天氣很冷，但我還是想著科學(xué)館。一下車，放眼一望，科學(xué)館的外形活像一條大金魚，可美了！我迫不及待得一口氣就沖了過去。有渾天儀、混沌現(xiàn)象······但是使我最著迷的還是張衡發(fā)明的地動儀。地動儀中間是個大壇子，大壇子外面是按八個方位分布的八條龍，龍的嘴巴里含著一顆珠子，金龍的下前方蹲著蟾蜍，蟾蜍張開嘴巴，仰起頭，對著龍的嘴，大壇子里面有一根柱子立在大壇子中間。如果地震在東北方向，那根柱子就會向東北方向傾斜，撞到龍身，自動打開牙機，龍就會把珠子吐出，“叮鐺”一聲，主子就掉落在蟾蜍的嘴里，人們就知道這個方向地震了。
這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開科學(xué)家們的`智慧，所以我們也只要勇于探索，敢與思考，就會有像科學(xué)家一樣的腦袋。
寒假補課感想篇七
狼，這個字出現(xiàn)在大家眼前時，我們總會想起狼那兇狠的性格，多少年來狼一直受人討厭，受人批判、受人排斥，可狼也有自己的感情，自己的豐富多彩的內(nèi)心生活。近期，我讀了一本名叫《狼王夢》的書，書中給了我不小的啟示。
書中主要講了關(guān)于狼，關(guān)于夢想的故事，在廣闊的尕瑪爾草原上，一場飛沙走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在于獵狗的廝殺搏斗中艱難產(chǎn)下四只小狼崽，但是這個不同尋常的遭際只是故事的開端。為了“狼王”夢想的實現(xiàn)，也為了有價值的生存方式的追求，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價。在這本關(guān)于愛、關(guān)于生命、關(guān)于夢想的書中，作者以高超的.筆法構(gòu)建了一個蕩氣回腸、震撼天地的狼的精神世界。
寒假補課感想篇八
寒假作為一個長假期間，對學(xué)生來說是放松和休息的好時光。然而，有一些學(xué)生選擇在這段時間里參加補習(xí)班，進行寒假補課。在這個補習(xí)過程中，他們不僅鞏固了學(xué)習(xí)知識，還積累了寶貴的經(jīng)驗。通過寒假補課，我也深切體會到了這些好處，并得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：補充知識的收獲
寒假補課給我提供了一個寶貴的機會，可以在課余時間加強對于學(xué)科知識的掌握。在平時的學(xué)校課程中，時間有限，無法深入學(xué)習(xí)每一個知識點。而通過寒假補課，我可以選擇自己較薄弱的科目進行強化學(xué)習(xí)，針對難點進行集中攻破。這樣，我可以更深入地理解各個知識點，提高自己的學(xué)習(xí)水平。不僅如此，補習(xí)班的教師經(jīng)驗豐富，授課方法靈活多樣，通過選擇寒假補課，我也從中獲得了老師們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，這對于提高我的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)有著非常積極的影響。
第三段：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
寒假補課使我在放假期間保持了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時在課堂上，學(xué)生們有著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間安排，而放假期間，自由度較高，容易放松自己。但是通過寒假補課，我需要按照既定的課表去上課，保持學(xué)習(xí)的規(guī)律性。這對于培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。通過堅持去上課，我能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自律性。這對于以后的學(xué)習(xí)生活和工作都有著積極的影響。
第四段：交流和合作能力的提升
寒假補課不僅是一個學(xué)習(xí)的場所，也是一個交流和合作的平臺。在這個期間，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校甚至省市的同學(xué)們，他們對于同一個知識點可能有不同的認識和理解。通過與他們的交流，我不僅加深了對知識點的理解，還拓寬了自己的思路。同時，在合作學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了和不同類型的同學(xué)合作，培養(yǎng)了自己的溝通和合作能力。這對于將來的工作和生活中都非常重要。
第五段：補習(xí)后的反思與展望
通過這段寒假的補習(xí)，我深刻認識到了學(xué)習(xí)知識的重要性和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，只有通過努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識水平才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。同時，我也意識到學(xué)習(xí)是一項長期而持續(xù)的過程，需要在日常生活中堅持不懈地進行。未來，我希望能夠在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，并運用好所學(xué)知識以成為一個全面發(fā)展的人。
總結(jié)：
通過寒假補課，我收獲了很多。除了強化了學(xué)習(xí)方面的知識和技巧，我還學(xué)會了如何保持學(xué)習(xí)的規(guī)律，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我也結(jié)交了許多的朋友，提升了自己的交流和合作能力。寒假補課的這段經(jīng)歷對于我的成長和未來的發(fā)展都起到了積極的推動作用。
寒假補課感想篇九
寒假是學(xué)生們休息放松的時候，但也是針對學(xué)業(yè)上的弱項進行改進的機會。然而，近年來出現(xiàn)了不少學(xué)生在寒假期間違規(guī)補課的現(xiàn)象，這對于學(xué)生的身心發(fā)展都產(chǎn)生了不良的影響。我曾參與過一次寒假違規(guī)補課，從中我深刻體會到了其中的弊端，并認識到了應(yīng)守護好寒假的本質(zhì)，以使之成為一個全面發(fā)展的機會。
違規(guī)補課看似具有一定的吸引力，但其實質(zhì)是剝奪了寒假帶來的多樣性和自由性。在寒假期間，我機會可以追隨興趣愛好，去體驗自己曾渴望嘗試的事物，例如參觀博物館、閱讀名著、旅游等。然而，違規(guī)補課剝奪了我這些個性化的選擇，使我變得疲憊厭倦。尤其是考慮到平時緊張的學(xué)業(yè)負擔(dān)，寒假是我調(diào)整心態(tài)和恢復(fù)精力的時候，我應(yīng)該好好利用這段寶貴的時間，充實自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)。
除了剝奪多樣性和自由性，違規(guī)補課還帶來了明顯的身心疲憊。寒假補課往往采用集中強化的模式，常常一天八個小時的學(xué)習(xí)時間，并且通常還會在晚上加上額外的補習(xí)班。這樣的安排不僅使我沒有時間和空間了解多元化的世界，還引發(fā)了睡眠不足和精神壓力。身體適應(yīng)不了這種突然增加的負荷，很容易導(dǎo)致身體上的疾病。我的家長也意識到這個問題，他們非常關(guān)心我，不希望我在學(xué)業(yè)上過多地追求，而忽略了身心健康的重要性。所以，我們應(yīng)該抵制違規(guī)補課的做法，保護自己的身心健康。
違規(guī)補課還加劇了教育的功利化傾向。在寒假期間，很多學(xué)生為了追求提高成績而尋找違規(guī)補課機會，這進一步加劇了教育的功利化趨勢。顯然，違規(guī)補課是為了滿足家長的期望，以便能夠在學(xué)業(yè)上領(lǐng)先于其他同學(xué)。然而，高分并不是衡量一個人綜合素質(zhì)的唯一標準。我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作能力和綜合素質(zhì)的能力，而不僅僅看重一時的成績。相信只有追求真正的全面發(fā)展，我們才能成為有價值的人才。
最后，違規(guī)補課破壞了師生關(guān)系的和諧。寒假是一個放松的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生之間可以更好地建立親密的關(guān)系。但違規(guī)補課使學(xué)生和老師之間的關(guān)系變得緊張和疏遠。老師們需要在寒假期間進行額外的備課和授課，而學(xué)生們則需要去適應(yīng)這種極度緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種矛盾不僅損害了師生關(guān)系的和諧，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力造成了負面影響。因此，違規(guī)補課不僅破壞了學(xué)習(xí)環(huán)境，還阻礙了學(xué)生與老師之間的真正互動和交流機會。
綜上所述，寒假期間違規(guī)補課的現(xiàn)象對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響。應(yīng)該意識到寒假的本質(zhì)，守護好屬于學(xué)生的自由和多樣性，讓寒假成為一個全面發(fā)展的機會。通過鼓勵學(xué)生從事多樣化的活動，培養(yǎng)興趣和興奮感，我們可以更好地調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)精力，并在新的學(xué)期迎接更大的挑戰(zhàn)。
寒假補課感想篇十
高思學(xué)校應(yīng)廣大學(xué)生和家長的要求，在寒假特為初二學(xué)生補課，為了確保學(xué)生上課期間的人身安全，學(xué)校要求家長對學(xué)生的安全負責(zé)，以下是家長必須做到的：
1、 嚴禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險游戲，不跨越欄桿，不翻圍墻，集體活動是一切行動聽指揮，如有違反，造成的傷害由學(xué)生自己負責(zé)。
2、 學(xué)生之間違紀造成傷害的有肇事方負責(zé)，并承擔(dān)一切費用。
3、 學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長應(yīng)督促學(xué)生盡快到?；蚧丶遥粶试谕局型嫠?，否則，如發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
4、 學(xué)生上學(xué)不準騎自行車、電動車、摩托車等。否則，如有意外，一切責(zé)任由家長負責(zé)。
5、 學(xué)生亂吃亂喝造成的后果由學(xué)生自己負責(zé)。
6、 學(xué)生嚴格遵守交通規(guī)則，發(fā)生意外事故由肇事方承擔(dān)一切責(zé)任。
7、 學(xué)生在校外造成危害社會的由學(xué)生自己承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，與學(xué)校無關(guān)。
8、 嚴禁學(xué)生玩火，玩電，玩炮，玩鋒利的利器等，一旦出現(xiàn)后果有學(xué)生自己負責(zé)。
9、 學(xué)生在校內(nèi)外遭受不法侵害，由司-法-部門追究當(dāng)事人的刑事責(zé)任。
10、 凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長負責(zé)。
11、 學(xué)生應(yīng)嚴格遵守學(xué)生行為準則和學(xué)校的安全制度，因違反上述規(guī)定造成的后果由學(xué)生負責(zé)。
12、 校方不允許學(xué)生參加任何宗教活動，如有意外一切后果由家長負責(zé)。
13、 本責(zé)任書在學(xué)生、家長簽字之日起生效。
學(xué)生簽字:
家長簽字：
年月日
克什拉克塔木小學(xué)應(yīng)廣大六年級學(xué)生家長的要求，教師特為六年級學(xué)生加班無償補課，為確保學(xué)生上學(xué)期間的人身安全，學(xué)校要求家長對學(xué)生的`安全全全負責(zé) ，以下是家長必須保證做到的。
1、嚴禁在校內(nèi)追逐打鬧、不做危險游戲，不跨越欄桿，不爬圍墻，集體活動時一切行動聽指揮。如有違反，造成傷害的由學(xué)生自己負責(zé)。
2、學(xué)生之間違紀造成傷害的由肇事方負責(zé)，并承擔(dān)一切費用。
3、學(xué)生不準騎自行車、乘機動車上學(xué)，否則，如發(fā)生意外事故，一切責(zé)任由家長負責(zé)。
4、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長應(yīng)督促他們準時到?；蚧丶?，不準在途中玩耍。否則，如發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
5、學(xué)生亂吃亂喝造成意外后果的，由學(xué)生自己負責(zé)。
6、嚴禁學(xué)生擅自到溝塘、江河游泳、洗澡，否則造成意外事故一切由學(xué)生方負責(zé)。
7、學(xué)生在校外造成社會危害，由學(xué)生方負責(zé)經(jīng)濟賠償，觸犯法律的由公安部門依法處理。
8、學(xué)生嚴格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)事故的由肇事方負責(zé)。
9、嚴禁學(xué)生玩火、玩電、玩炮、玩銳利器具等，一旦出現(xiàn)后果，由學(xué)生自己負責(zé)。
10、學(xué)生在校內(nèi)外遭受到不法侵害，由司-法-部門追究當(dāng)事人責(zé)任。
11、學(xué)生應(yīng)嚴格遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校安全制度。因違反上述規(guī)定造成的后果學(xué)生自己負責(zé)。
12、凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長負責(zé)。
13、本責(zé)任書學(xué)生、家長自簽字之日起生效。
14、不參加任何宗教活動，如有發(fā)現(xiàn)一切后果家長負責(zé)。
學(xué)生簽字：
家長簽字：
寒假補課感想篇十一
寒假是每一個學(xué)生放松心情、放松身心的時期，但對于需要加強學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，寒假也是一段能夠補充知識的重要時期。今年寒假，我參加了一次補課班，對于學(xué)習(xí)成果和心得體會，我想從以下五個方面來談?wù)劇?BR> 首先，補課期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我有了更加明確的學(xué)習(xí)目標。在正常的學(xué)校課堂上，老師會授課按照課本的要求學(xué)習(xí)，學(xué)生們的分數(shù)往往是衡量學(xué)習(xí)成績的唯一標準。而在補課班上，老師們更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)習(xí)能力，希望學(xué)生們能真正理解和掌握所學(xué)的知識。在補習(xí)過程中，老師們會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估，給予特別的指導(dǎo)和建議。通過補課，我感到學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，而是為了對知識有更深入的理解。
其次，補課班的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)氛圍給我留下了深刻的印象。在傳統(tǒng)學(xué)校課堂上，老師在講課時往往只能按照固定的教學(xué)計劃，時間也不允許太多的互動和討論。而在補課班上，老師們會讓學(xué)生們主動提問，鼓勵學(xué)生們參與練習(xí)和討論。這樣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，更好地理解和運用所學(xué)的知識。同時，課程的安排和內(nèi)容也更靈活多樣，不僅有專題講座，還有課外實踐和小組討論等，這讓我在學(xué)習(xí)過程中充滿了樂趣。
第三，通過補課班的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果都有了明顯的提高。在正常的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我往往還沒有形成合理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。而在補習(xí)期間，老師們會針對學(xué)生的不同情況和需求，給予個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)方法上，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，同時也了解到高效的記憶和復(fù)習(xí)技巧。這些方法和技巧在我后來的學(xué)習(xí)中都得到了應(yīng)用，大大提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四，補課班給我提供了一個與優(yōu)秀學(xué)生交流和學(xué)習(xí)的機會。在正常的課堂上，我往往只能與自己的同學(xué)交流和討論，而在補課班上，我能夠結(jié)識到來自不同學(xué)校和不同年級的優(yōu)秀學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)上有不同的見解和學(xué)習(xí)方法，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)對方的長處。這種優(yōu)秀學(xué)生們之間的互動和交流激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動力，讓我明白了不斷努力和學(xué)習(xí)的重要性。
最后，補課班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加自信和樂觀。在平時的學(xué)習(xí)中，我可能會由于一次考試沒考好或者遇到一些困難而產(chǎn)生懷疑和壓力，但在補習(xí)過程中，我有機會通過自主學(xué)習(xí)和問題解決來克服這些困難。通過不斷的努力和提高，我的學(xué)習(xí)成績逐漸提高，這讓我對自己的能力和潛力有了更大的信心。同時，在補習(xí)班的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我也結(jié)識了一些志同道合的朋友，我們彼此鼓勵和支持，共同進步。這樣的學(xué)習(xí)氛圍和經(jīng)歷給了我很多的正能量，讓我樂觀面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之，經(jīng)過這次寒假的補課班學(xué)習(xí)，我收獲了很多。不僅提高了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效果，更重要的是培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。補課期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我有了更明確的學(xué)習(xí)目標，體驗到了優(yōu)秀教師和學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)習(xí)的重要影響，提高了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，結(jié)識了優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，增強了自信和樂觀。這次寒假的補課經(jīng)歷不僅給我?guī)砹藢嶋H的學(xué)習(xí)收獲，更重要的是讓我對學(xué)習(xí)有了更深刻的認識，激發(fā)了我對知識的渴望和追求。
寒假補課感想篇十二
寒假是學(xué)生們放松心情、休息身體的時間，然而近年來，隨著學(xué)業(yè)競爭的加劇，很多學(xué)生和家長選擇在寒假期間進行補習(xí)和追趕課程，這種違規(guī)補課行為引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。作為一名高中生，我也曾陷入違規(guī)補課的“怪圈”，通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了寒假違規(guī)補課的弊端和教訓(xùn)。
在寒假期間，很多同學(xué)為了提高成績，選擇參加各種違規(guī)補課班。我也曾因為成績不理想而迫切希望通過寒假補習(xí)來彌補差距。但是參加補習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)這并不像我想象中的那樣，反而讓我更疲憊和焦慮。一方面，補習(xí)班的時間安排和課程緊湊，幾乎每天都有長時間的課程，讓我沒有足夠的時間來休息和放松；另一方面，補習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍競爭激烈，同學(xué)們彼此間相互比較成績，造成了巨大的學(xué)習(xí)壓力。寒假原本是放松的時間，但是我在補習(xí)班中卻過得緊張和不自在。
除了學(xué)習(xí)上的壓力，我還發(fā)現(xiàn)違規(guī)補課給我的生活帶來了一些困擾。一方面，大量的時間被補習(xí)班占據(jù)，我無法進行其他興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展，無法與家人和朋友共度休閑時光；另一方面，補習(xí)班所產(chǎn)生的經(jīng)濟負擔(dān)也讓我和家人感到壓力。補習(xí)班的學(xué)費不菲，經(jīng)濟狀況一般的家庭可能會因此增加了負擔(dān)，導(dǎo)致家庭關(guān)系受到影響。逐漸地，我意識到寒假違規(guī)補課不僅僅對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負面影響，而且對生活和家庭也造成了不可忽視的負擔(dān)。
與此同時，我也意識到寒假違規(guī)補課并不能真正幫助我提高成績。雖然違規(guī)補課讓我接觸到了一些新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是在有限的時間內(nèi)，我無法很好地掌握教材，也無法深入地理解知識。而且，補習(xí)班的內(nèi)容和教學(xué)方法并不與學(xué)校的教學(xué)相匹配，導(dǎo)致我在學(xué)校的學(xué)習(xí)中感到困惑和失衡。與此同時，違規(guī)補課還讓我錯過了一些重要的課程，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)習(xí)進度的延誤。綜合來看，寒假違規(guī)補課并不能幫助我提高成績，反而讓我在學(xué)業(yè)上陷入更大的困境。
通過這次寒假的違規(guī)補課經(jīng)歷，我深刻地認識到了違規(guī)補課的弊端和教訓(xùn)。學(xué)生在寒假期間應(yīng)該合理安排自己的時間，保證適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，進行一些有趣的活動，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。同時，學(xué)校和家長也應(yīng)該密切配合，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們正確認識并應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。只有這樣，學(xué)生才能在寒假中真正獲得放松和提高。
總之，寒假違規(guī)補課雖然看似給學(xué)生提供了一種提高成績的方式，但實際上卻給他們帶來了許多負面影響。從個人經(jīng)歷中，我深刻地意識到了寒假違規(guī)補課的弊端和教訓(xùn)。通過這次經(jīng)歷，我決心在今后的寒假中做好時間管理，合理安排學(xué)習(xí)和休息，避免重復(fù)違規(guī)補習(xí)的錯誤，真正做到學(xué)業(yè)與生活的平衡。
寒假補課感想篇十三
關(guān)于補課“補課”，查《新華字典》意為“補學(xué)或補教所缺的功課”?！把a學(xué)”，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有缺失，需要“補充、補足、填補”；“補教”，是從教師角度說，所授“功課”有缺失，需要“補充、補足、填補”。無論是從學(xué)生角度說，還是從教師角度說，“補課”都是彌補“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補。再從“補課”一詞的構(gòu)成來看，它是動賓式，為動詞。因而，“補課”的關(guān)鍵就在“補”上，是查漏補缺。它充分尊重學(xué)生的個性和差異（知識），給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補課的真正主人。這樣的補課，學(xué)生是主動的，處于主體地位，而不是被動的，處于被死灌的地位。這樣的補課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點菜吃飯”的形式。
對于我上大學(xué)的第一個寒假，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假一定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，因為我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會實踐工作，得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過家教的生活使我學(xué)會了很多，思考了很多，體味了很多。
由于自身的精力有限，并且為了補習(xí)的效果好些，我補習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a，男孩，初一，成績突出，性格活潑，多動；學(xué)生b，女孩，初一，成績突出，性格內(nèi)向，但十分聰明；學(xué)生c，女孩，初一，成績中等，性格內(nèi)向；學(xué)生d，男孩，初三，成績偏差，性格驕傲。
通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強的上進心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的；學(xué)生b沒有自信，家長對其的關(guān)心也是不夠的（留守兒童），但是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對她的第一印象，同時她對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想；學(xué)生d愛好廣泛，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對自己要求不嚴格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭。因為畢竟是第一次，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負責(zé)，決不能辜負任何人！
第一堂課就這樣開始了，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措。因為我的姐姐就是一名老師，我特意邀請她旁聽，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準備，如我的學(xué)生是在兩個年級的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴問題一直是我很擔(dān)心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗是：課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，最重要的是課堂上要有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴肅對待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好。
我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清晰，讓學(xué)生感覺我是一個精力充沛的人給他們一個生動的、充滿激情的課堂氛圍；其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時我也會加一些英語，地理等，因為我給學(xué)生這方面的知識越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學(xué)生會對我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。最后一個方法就是我增強了我們之間的情感交流，我常常會問一些他們的.夢想，他們的愛好，同時我也會給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活，增強他們對學(xué)習(xí)的興趣。
補課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號，后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式，概念，之后的效果還是不錯的，還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案，以得到肯定，因此，我就圍著他們，經(jīng)常看他們的答案，盡量使他們被關(guān)注的機會相同。姐姐也告訴我，我在講課中語言應(yīng)該更簡潔，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)。
短短的15天很快過去了，雖然只進行了15天，但收獲了很多，明白了很多……看到他們一點一點地學(xué)到我教給的知識，心里很高興！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當(dāng)，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多。
有了一次老師的體驗后，我的感慨頗多，老師真是一個綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的體會如下：
1、老師要有耐心。在很多情況下，我自認為講的很是清晰，可是學(xué)生偏偏理解不了，講了好幾遍，學(xué)生卻說聽不懂，這就極大的考驗老師的耐心了。我經(jīng)常就會默默的告訴自己，我講的對象是學(xué)生，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充滿了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實際相結(jié)合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉。
2、老師要有愛心。作為他們的老師，愛心真的是很重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān)。讓學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上激勵學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。因此，老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘導(dǎo)、及時評價，提供榜樣，鼓勵進步并寄以希望，從而調(diào)動學(xué)生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛自己的學(xué)生。
3、老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識到我要對所有教過我知識，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝。每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量，嗓子疼的厲害，一直圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識掌握的不好，自己真的是著急啊！
真的很感謝這次補課的機會，體驗了當(dāng)老師的感覺，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識?？偟膩碚f，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。經(jīng)過這次社會實踐，我的表達能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對學(xué)校教師生活的認識有了進一步加深，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！
寒假補課感想篇十四
“臭丫頭，你吃了雄心豹子膽了是不是，啊!虧我還好心叫你……”我伸了個懶腰，打了個哈欠，抓了抓頭發(fā)，大聲喊：“停――”要不然她又要說個沒完沒了，打斷了奶奶的長篇大論，下一秒，她嚇了一跳，但再下一瞄，我就注意到奶奶的臉色，又看到她手上的一根雞毛撣子，我的睡意就拋到了九霄云外，立馬改成嬉皮笑臉：“奶奶啊!您有事么?”“沒什么，只是告訴你下雪了?！薄芭杜杜?”我像小雞啄米似的點了頭，然后大叫：“什么，下雪了?!”“對!”“啊――太棒了!”我一下從床上跳下來，以迅雷不及掩耳之勢穿上衣服，隨意梳了下頭發(fā)，便沖出房間，“哇――”
我和幾個小伙伴在田野里打雪仗，堆雪人：“啪――”一個大大的雪球砸在我的頭上，“哇呀!臭小子，老娘我不發(fā)威，你當(dāng)我是母貓啊!”“來呀來呀!”死黨朝我扮了個鬼臉，然后逃了，“看我的，華鑫宇超大雪球!”“啪――”不料砸到一個正在堆雪人的伙伴，“華―鑫―宇!你―死―定―了!”“啪―啊―”“哈哈哈哈!”大家捧著肚子哈哈大笑，差點沒喘過氣，有點笑倒在雪地中，因為此時我的臉像被一個大蛋糕弄上了!!!田野里到處是歡聲笑語，哀叫聲，憤怒聲，大家像一個個精靈，在雪地中自有奔跑，那笑聲天真無邪，雙眸閃閃發(fā)光，皎皎如秋月，有如玉般圓潤，如棉線般悠長。直到他們的家人叫他們回去吃飯……田野上一個個雪人和地上那一步步腳印足以證明剛剛的一切!
寒假補課感想篇十五
寒假是學(xué)生們放松心情、享受假期的時刻，然而對于一些需要補充知識的同學(xué)來說，寒假也是一個學(xué)習(xí)的好時機。為了提高學(xué)習(xí)成績和保持競爭力，很多同學(xué)選擇參加寒假補課集訓(xùn)。在這個過程中，我也有幸參與了一次補課集訓(xùn)，不僅豐富了知識，更獲得了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章里，我將結(jié)合具體的實例來分享我的體會，以期對其他需要參加補課集訓(xùn)的同學(xué)提供一點參考和幫助。
第一段：補課集訓(xùn)的動機和選擇
寒假補課集訓(xùn)并不是每個學(xué)生都必須參加的，它需要一定的動機和目標。對于我來說，我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，所以我決定用寒假的時間來提高自己的數(shù)學(xué)水平。在選擇補課集訓(xùn)機構(gòu)時，我認真研究了各家的教學(xué)內(nèi)容和口碑，最終選擇了一家以專業(yè)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)著稱的機構(gòu)。選擇合適的補課集訓(xùn)機構(gòu)對于提升學(xué)習(xí)效果和取得好成績至關(guān)重要。
第二段：補課集訓(xùn)帶來的知識收獲
在補課集訓(xùn)的過程中，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識，還學(xué)習(xí)了許多新的理論和方法。老師們經(jīng)驗豐富，能夠把抽象的概念變得生動易懂，幫助我們更好地掌握知識點。例如，在數(shù)學(xué)集訓(xùn)課上，老師以豐富的例題和習(xí)題進行講解，幫助我們理解和運用各種數(shù)學(xué)定理和公式。通過反復(fù)練習(xí)和實踐，我逐漸掌握了解題的思路和方法，數(shù)學(xué)成績也有了明顯的提高。
第三段：補課集訓(xùn)帶來的學(xué)習(xí)方法改變
在補課集訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己原來的學(xué)習(xí)方法存在一些問題。以前我總是只注重死記硬背，缺乏理解和運用的能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。但在補課集訓(xùn)的過程中，老師們教導(dǎo)我們通過深入思考問題來提高學(xué)習(xí)效果。例如，在化學(xué)集訓(xùn)課上，老師講解了許多與實際應(yīng)用相結(jié)合的例題，通過理解原理和觀察實驗現(xiàn)象，我逐漸學(xué)會了靈活運用知識解決問題，而不僅僅依靠記憶。
第四段：補課集訓(xùn)帶來的自我管理能力提高
補課集訓(xùn)需要付出更多的時間和精力，這對于自我管理能力提出了更高的要求。在集訓(xùn)期間，我開始建立和堅持每日的學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)清單，合理分配時間，提高效率。在課后，我還會進行總結(jié)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。通過這些自我管理的措施，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升，提高了對知識學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。
第五段：補課集訓(xùn)帶來的成就感和自信心增強
在補課集訓(xùn)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提升，這帶給我莫大的成就感和自信心。同時，集訓(xùn)中的團隊合作也加強了我們的相互交流和合作能力，我們之間建立了深厚的友誼。這些成績和成就感的積累不僅鼓舞了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力，也增強了我面對困難時的勇氣和信心。
總結(jié)：寒假補課集訓(xùn)是一個提高自己學(xué)習(xí)成績和能力的好機會。通過我的親身感受，參加補課集訓(xùn)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自我，提高學(xué)習(xí)能力。在這個過程中，不僅收獲了知識和技能，還培養(yǎng)了自我管理能力和自信心。只有在每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中全力以赴，才能得到更大的收獲。希望我的體會和經(jīng)驗?zāi)軐ζ渌枰獏⒓友a課集訓(xùn)的同學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
寒假補課感想篇十六
引言：寒假是學(xué)生們期盼已久的放松時間，但在為期數(shù)周的寒假中，許多學(xué)生選擇參加各類補課班，以彌補在學(xué)校學(xué)習(xí)中的不足。本文將從促進學(xué)術(shù)進步、提升自我管理能力、拓寬知識面、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和鍛煉社交能力五個方面介紹寒假補課心得體會。
第一段：促進學(xué)術(shù)進步
在補課班上，學(xué)生們可以集中精力學(xué)習(xí)學(xué)科中的重點難點知識，增強學(xué)習(xí)效果。老師們會通過梳理知識點、教授解題技巧等方式幫助學(xué)生理解學(xué)科中的問題，提高學(xué)習(xí)成績。此外，補課班還為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力，加強他們對學(xué)習(xí)的專注度。
第二段：提升自我管理能力
寒假補課需要學(xué)生們主動安排時間，管理自己的學(xué)習(xí)計劃。在補課班之外的時間里，學(xué)生們需要合理規(guī)劃課余時間，安排學(xué)習(xí)和休息的時間，合理安排作業(yè)的完成時間，提高自己的時間管理能力。通過寒假補課，學(xué)生們可以更好地學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，為中高考等重要考試做好準備。
第三段：拓寬知識面
在正常的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生們通常只接觸到學(xué)校教材中的知識，但寒假補課讓學(xué)生們有機會接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域。補課班提供了豐富多樣的選修課程，如語言文學(xué)、編程、藝術(shù)等，幫助學(xué)生們了解和學(xué)習(xí)更多的知識。豐富的知識面不僅可以開拓學(xué)生們的眼界，還可以為他們的未來發(fā)展提供更多的可能性。
第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
寒假補課的過程中，學(xué)生們往往會遇到一些新的學(xué)科或知識，這時候他們有機會重新發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。對于覺得學(xué)習(xí)枯燥無聊的學(xué)生來說，補課班提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，讓他們從中找到學(xué)習(xí)的樂趣，并激發(fā)他們對知識的熱愛。通過補課，學(xué)生們能夠更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)業(yè)成績。
第五段：鍛煉社交能力
寒假補課班不僅能幫助學(xué)生們提高學(xué)業(yè)水平，還為他們提供了與其他同學(xué)交流、討論的機會。學(xué)生們可以在補課班上結(jié)識新朋友，一起交流學(xué)習(xí)心得和問題解答，提高自己的社交能力。這種互動和交流有助于學(xué)生們形成良好的團隊合作意識，并培養(yǎng)他們與人合作的能力，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
結(jié)尾：通過寒假補課，學(xué)生們能夠在學(xué)術(shù)上有所提高，同時培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)、學(xué)會管理時間、拓寬知識面、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和鍛煉社交能力等多方面的好處。寒假補課雖然需要付出努力，但掌握好適度的補課時間的安排，將會對學(xué)生們整個學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生積極而深遠的影響。因此，參加寒假補課班是一個明智的選擇，學(xué)生們應(yīng)該充分利用這段時間，讓自己得益良多。
寒假補課感想篇一
寒假閑來沒事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。
《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長。看著自己的影子，它得意洋洋地對自己說：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當(dāng)它沉醉于其中時，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸啊！是狂妄自大毀滅了我?！边@個故事告訴我們或因為環(huán)境，或因為自身的原因，人常常產(chǎn)生錯覺，以致錯誤地估計了別人或自己，以為別人或自己很強或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認清真相，這樣做只會讓自己停步不前，自我陶醉罷了。
寒假補課感想篇二
狼，這個字出現(xiàn)在大家眼前時，我們總會想起狼那兇狠的性格，多少年來狼一直受人討厭，受人批判、受人排斥，可狼也有自己的感情，自己的豐富多彩的內(nèi)心生活。近期，我讀了一本名叫《狼王夢》的書，書中給了我不小的啟示。
書中主要講了關(guān)于狼，關(guān)于夢想的故事，在廣闊的尕瑪爾草原上，一場飛沙走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在于獵狗的廝殺搏斗中艱難產(chǎn)下四只小狼崽，但是這個不同尋常的遭際只是故事的開端。為了“狼王”夢想的實現(xiàn)，也為了有價值的生存方式的追求，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價。在這本關(guān)于愛、關(guān)于生命、關(guān)于夢想的書中，作者以高超的筆法構(gòu)建了一個蕩氣回腸、震撼天地的狼的.精神世界。
寒假補課感想篇三
今天是這個寒假的`最后一天，習(xí)作讓我們寫一篇自己在寒假收獲了什么，我就來寫一寫吧!想知道就接著往下看吧!
在放假后的第二個周末，我閑著無聊，在家里逛來逛去。媽媽見我無事可做，就讓我?guī)退習(xí)?，擦地板。?我這不是自找苦吃嗎?可想想，反正閑著也是閑著，幫媽媽做點家務(wù)也沒什么不好的。
我便提著半桶水來到書房，我擰干布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手扶著書桌，緩緩地站了起來，沒想到打掃衛(wèi)生這么不簡單。
寒假補課感想篇四
寒假是一個放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍！把平時的苦悶都發(fā)泄出來。
寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才學(xué)的更扎實，玩得更開心！
寒假里的我，在漫長的寒假里，我在思考什么？憂慮什么？我付出了什么？收獲了什么？
在這漫長假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了！
都不是！只是因為我太粗心，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬別粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點馬虎的！如果你因為粗心，因為馬虎所做錯的就等于你一點也不懂，一定也不會做！
但為什么這個毛病這么難改呢？在假期里，我不斷的尋找著方法去克服這個困難！去戰(zhàn)勝這個困難。要是改不掉這個毛??！恐怕我色一生都會糟蹋在他手中。所以我下定決心！一定得改！
這個寒假我憂慮嗎？其實沒有，我是一個非常樂觀的人，所以沒什么事情讓我感到憂慮。再說，寒假本身就是讓我們充滿快樂的呀！我們沒有理由去憂慮！我很快樂，快樂的像一只小鳥，能在藍天上自由的飛翔！讓我們都快樂起來吧，快樂我能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一直快樂的小鳥！
有付出就必有收獲！不錯的！寒假里我付出了很多很多……但同時也收獲了很多很多……
通過寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？復(fù)習(xí)其實是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯誤的看法，我喜歡復(fù)習(xí)了，復(fù)習(xí)能給我們帶來快樂！快樂就是我的收獲，復(fù)習(xí)只是就是我的收獲！
我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里我總的說就是一個快樂的.我！
寒假補課感想篇五
寒假對于一個初三的學(xué)生我來說是一段特別忙碌、有意義而又快樂的'時間吶！我們每個人都知道，假期期間全國人民都得過一個特殊的節(jié)日——春節(jié)。那假期忙碌的腳步踏至紛來。
假期是有意義的。雖然我是名初三學(xué)生，但我對春節(jié)的了解并不夠多。比如：作揖，其實作揖也是有講究的。男士作揖時就必須右手握拳，再由左手手掌將右拳包覆，拳眼即食指彎曲處，應(yīng)朝向自己，兩臂微微下垂。習(xí)武之人，左手則應(yīng)為掌，貼于右手拳面，其余相同，女士則左右相反；還有貼春聯(lián)，對聯(lián)應(yīng)從右往左讀，如果該對聯(lián)的末字為仄聲字，應(yīng)貼于右邊兒；如果該對聯(lián)的末字為平聲，應(yīng)貼于左邊兒；還有一些對聯(lián)兒只是一個字，但利用該字的諧音和多音也能呈現(xiàn)出其中的許多意義來；對于貼“?！弊謥碚f，應(yīng)該倒著貼的。因為“福倒”諧音即“福到”。其實過年也能增長一點兒課外知識??！假期是快樂是。因為終于可以一大家子人團團圓圓了。
初一是最最快樂的一天，因為我可以和父母兄妹一起給親人和親戚，給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象，身體健康，萬事順意！”春節(jié)將至，寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂之事都歷歷在目啊！這個假期既有激情也有意義，快樂假期將快要結(jié)束了，我們又何妨不珍惜剩余的假期呢？只希望時間鐘可以緩緩轉(zhuǎn)動，但愿歲月長流！
寒假補課感想篇六
在這個寒假里，除了做作業(yè)、參加興趣班、與書法班的同學(xué)上街現(xiàn)場寫暉春并免費贈送，令我印象最深的就是去了廣州科學(xué)館，所以我知道了許多科學(xué)知識。
那天，天氣很冷，但我還是想著科學(xué)館。一下車，放眼一望，科學(xué)館的外形活像一條大金魚，可美了！我迫不及待得一口氣就沖了過去。有渾天儀、混沌現(xiàn)象······但是使我最著迷的還是張衡發(fā)明的地動儀。地動儀中間是個大壇子，大壇子外面是按八個方位分布的八條龍，龍的嘴巴里含著一顆珠子，金龍的下前方蹲著蟾蜍，蟾蜍張開嘴巴，仰起頭，對著龍的嘴，大壇子里面有一根柱子立在大壇子中間。如果地震在東北方向，那根柱子就會向東北方向傾斜，撞到龍身，自動打開牙機，龍就會把珠子吐出，“叮鐺”一聲，主子就掉落在蟾蜍的嘴里，人們就知道這個方向地震了。
這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開科學(xué)家們的`智慧，所以我們也只要勇于探索，敢與思考，就會有像科學(xué)家一樣的腦袋。
寒假補課感想篇七
狼，這個字出現(xiàn)在大家眼前時，我們總會想起狼那兇狠的性格，多少年來狼一直受人討厭，受人批判、受人排斥，可狼也有自己的感情，自己的豐富多彩的內(nèi)心生活。近期，我讀了一本名叫《狼王夢》的書，書中給了我不小的啟示。
書中主要講了關(guān)于狼，關(guān)于夢想的故事，在廣闊的尕瑪爾草原上，一場飛沙走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在于獵狗的廝殺搏斗中艱難產(chǎn)下四只小狼崽，但是這個不同尋常的遭際只是故事的開端。為了“狼王”夢想的實現(xiàn)，也為了有價值的生存方式的追求，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價。在這本關(guān)于愛、關(guān)于生命、關(guān)于夢想的書中，作者以高超的.筆法構(gòu)建了一個蕩氣回腸、震撼天地的狼的精神世界。
寒假補課感想篇八
寒假作為一個長假期間，對學(xué)生來說是放松和休息的好時光。然而，有一些學(xué)生選擇在這段時間里參加補習(xí)班，進行寒假補課。在這個補習(xí)過程中，他們不僅鞏固了學(xué)習(xí)知識，還積累了寶貴的經(jīng)驗。通過寒假補課，我也深切體會到了這些好處，并得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：補充知識的收獲
寒假補課給我提供了一個寶貴的機會，可以在課余時間加強對于學(xué)科知識的掌握。在平時的學(xué)校課程中，時間有限，無法深入學(xué)習(xí)每一個知識點。而通過寒假補課，我可以選擇自己較薄弱的科目進行強化學(xué)習(xí)，針對難點進行集中攻破。這樣，我可以更深入地理解各個知識點，提高自己的學(xué)習(xí)水平。不僅如此，補習(xí)班的教師經(jīng)驗豐富，授課方法靈活多樣，通過選擇寒假補課，我也從中獲得了老師們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，這對于提高我的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)有著非常積極的影響。
第三段：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
寒假補課使我在放假期間保持了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時在課堂上，學(xué)生們有著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間安排，而放假期間，自由度較高，容易放松自己。但是通過寒假補課，我需要按照既定的課表去上課，保持學(xué)習(xí)的規(guī)律性。這對于培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。通過堅持去上課，我能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自律性。這對于以后的學(xué)習(xí)生活和工作都有著積極的影響。
第四段：交流和合作能力的提升
寒假補課不僅是一個學(xué)習(xí)的場所，也是一個交流和合作的平臺。在這個期間，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校甚至省市的同學(xué)們，他們對于同一個知識點可能有不同的認識和理解。通過與他們的交流，我不僅加深了對知識點的理解，還拓寬了自己的思路。同時，在合作學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了和不同類型的同學(xué)合作，培養(yǎng)了自己的溝通和合作能力。這對于將來的工作和生活中都非常重要。
第五段：補習(xí)后的反思與展望
通過這段寒假的補習(xí)，我深刻認識到了學(xué)習(xí)知識的重要性和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，只有通過努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識水平才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。同時，我也意識到學(xué)習(xí)是一項長期而持續(xù)的過程，需要在日常生活中堅持不懈地進行。未來，我希望能夠在學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，并運用好所學(xué)知識以成為一個全面發(fā)展的人。
總結(jié)：
通過寒假補課，我收獲了很多。除了強化了學(xué)習(xí)方面的知識和技巧，我還學(xué)會了如何保持學(xué)習(xí)的規(guī)律，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我也結(jié)交了許多的朋友，提升了自己的交流和合作能力。寒假補課的這段經(jīng)歷對于我的成長和未來的發(fā)展都起到了積極的推動作用。
寒假補課感想篇九
寒假是學(xué)生們休息放松的時候，但也是針對學(xué)業(yè)上的弱項進行改進的機會。然而，近年來出現(xiàn)了不少學(xué)生在寒假期間違規(guī)補課的現(xiàn)象，這對于學(xué)生的身心發(fā)展都產(chǎn)生了不良的影響。我曾參與過一次寒假違規(guī)補課，從中我深刻體會到了其中的弊端，并認識到了應(yīng)守護好寒假的本質(zhì)，以使之成為一個全面發(fā)展的機會。
違規(guī)補課看似具有一定的吸引力，但其實質(zhì)是剝奪了寒假帶來的多樣性和自由性。在寒假期間，我機會可以追隨興趣愛好，去體驗自己曾渴望嘗試的事物，例如參觀博物館、閱讀名著、旅游等。然而，違規(guī)補課剝奪了我這些個性化的選擇，使我變得疲憊厭倦。尤其是考慮到平時緊張的學(xué)業(yè)負擔(dān)，寒假是我調(diào)整心態(tài)和恢復(fù)精力的時候，我應(yīng)該好好利用這段寶貴的時間，充實自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)。
除了剝奪多樣性和自由性，違規(guī)補課還帶來了明顯的身心疲憊。寒假補課往往采用集中強化的模式，常常一天八個小時的學(xué)習(xí)時間，并且通常還會在晚上加上額外的補習(xí)班。這樣的安排不僅使我沒有時間和空間了解多元化的世界，還引發(fā)了睡眠不足和精神壓力。身體適應(yīng)不了這種突然增加的負荷，很容易導(dǎo)致身體上的疾病。我的家長也意識到這個問題，他們非常關(guān)心我，不希望我在學(xué)業(yè)上過多地追求，而忽略了身心健康的重要性。所以，我們應(yīng)該抵制違規(guī)補課的做法，保護自己的身心健康。
違規(guī)補課還加劇了教育的功利化傾向。在寒假期間，很多學(xué)生為了追求提高成績而尋找違規(guī)補課機會，這進一步加劇了教育的功利化趨勢。顯然，違規(guī)補課是為了滿足家長的期望，以便能夠在學(xué)業(yè)上領(lǐng)先于其他同學(xué)。然而，高分并不是衡量一個人綜合素質(zhì)的唯一標準。我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作能力和綜合素質(zhì)的能力，而不僅僅看重一時的成績。相信只有追求真正的全面發(fā)展，我們才能成為有價值的人才。
最后，違規(guī)補課破壞了師生關(guān)系的和諧。寒假是一個放松的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生之間可以更好地建立親密的關(guān)系。但違規(guī)補課使學(xué)生和老師之間的關(guān)系變得緊張和疏遠。老師們需要在寒假期間進行額外的備課和授課，而學(xué)生們則需要去適應(yīng)這種極度緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種矛盾不僅損害了師生關(guān)系的和諧，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力造成了負面影響。因此，違規(guī)補課不僅破壞了學(xué)習(xí)環(huán)境，還阻礙了學(xué)生與老師之間的真正互動和交流機會。
綜上所述，寒假期間違規(guī)補課的現(xiàn)象對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生了不良的影響。應(yīng)該意識到寒假的本質(zhì)，守護好屬于學(xué)生的自由和多樣性，讓寒假成為一個全面發(fā)展的機會。通過鼓勵學(xué)生從事多樣化的活動，培養(yǎng)興趣和興奮感，我們可以更好地調(diào)整心態(tài)，恢復(fù)精力，并在新的學(xué)期迎接更大的挑戰(zhàn)。
寒假補課感想篇十
高思學(xué)校應(yīng)廣大學(xué)生和家長的要求，在寒假特為初二學(xué)生補課，為了確保學(xué)生上課期間的人身安全，學(xué)校要求家長對學(xué)生的安全負責(zé)，以下是家長必須做到的：
1、 嚴禁在校內(nèi)追逐打鬧，不做危險游戲，不跨越欄桿，不翻圍墻，集體活動是一切行動聽指揮，如有違反，造成的傷害由學(xué)生自己負責(zé)。
2、 學(xué)生之間違紀造成傷害的有肇事方負責(zé)，并承擔(dān)一切費用。
3、 學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長應(yīng)督促學(xué)生盡快到?；蚧丶遥粶试谕局型嫠?，否則，如發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
4、 學(xué)生上學(xué)不準騎自行車、電動車、摩托車等。否則，如有意外，一切責(zé)任由家長負責(zé)。
5、 學(xué)生亂吃亂喝造成的后果由學(xué)生自己負責(zé)。
6、 學(xué)生嚴格遵守交通規(guī)則，發(fā)生意外事故由肇事方承擔(dān)一切責(zé)任。
7、 學(xué)生在校外造成危害社會的由學(xué)生自己承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，與學(xué)校無關(guān)。
8、 嚴禁學(xué)生玩火，玩電，玩炮，玩鋒利的利器等，一旦出現(xiàn)后果有學(xué)生自己負責(zé)。
9、 學(xué)生在校內(nèi)外遭受不法侵害，由司-法-部門追究當(dāng)事人的刑事責(zé)任。
10、 凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長負責(zé)。
11、 學(xué)生應(yīng)嚴格遵守學(xué)生行為準則和學(xué)校的安全制度，因違反上述規(guī)定造成的后果由學(xué)生負責(zé)。
12、 校方不允許學(xué)生參加任何宗教活動，如有意外一切后果由家長負責(zé)。
13、 本責(zé)任書在學(xué)生、家長簽字之日起生效。
學(xué)生簽字:
家長簽字：
年月日
克什拉克塔木小學(xué)應(yīng)廣大六年級學(xué)生家長的要求，教師特為六年級學(xué)生加班無償補課，為確保學(xué)生上學(xué)期間的人身安全，學(xué)校要求家長對學(xué)生的`安全全全負責(zé) ，以下是家長必須保證做到的。
1、嚴禁在校內(nèi)追逐打鬧、不做危險游戲，不跨越欄桿，不爬圍墻，集體活動時一切行動聽指揮。如有違反，造成傷害的由學(xué)生自己負責(zé)。
2、學(xué)生之間違紀造成傷害的由肇事方負責(zé)，并承擔(dān)一切費用。
3、學(xué)生不準騎自行車、乘機動車上學(xué)，否則，如發(fā)生意外事故，一切責(zé)任由家長負責(zé)。
4、學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)途中，家長應(yīng)督促他們準時到?；蚧丶?，不準在途中玩耍。否則，如發(fā)生意外，責(zé)任在學(xué)生方。
5、學(xué)生亂吃亂喝造成意外后果的，由學(xué)生自己負責(zé)。
6、嚴禁學(xué)生擅自到溝塘、江河游泳、洗澡，否則造成意外事故一切由學(xué)生方負責(zé)。
7、學(xué)生在校外造成社會危害，由學(xué)生方負責(zé)經(jīng)濟賠償，觸犯法律的由公安部門依法處理。
8、學(xué)生嚴格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)事故的由肇事方負責(zé)。
9、嚴禁學(xué)生玩火、玩電、玩炮、玩銳利器具等，一旦出現(xiàn)后果，由學(xué)生自己負責(zé)。
10、學(xué)生在校內(nèi)外遭受到不法侵害，由司-法-部門追究當(dāng)事人責(zé)任。
11、學(xué)生應(yīng)嚴格遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校安全制度。因違反上述規(guī)定造成的后果學(xué)生自己負責(zé)。
12、凡學(xué)生在校外發(fā)生的一切事故，責(zé)任概由學(xué)生家長負責(zé)。
13、本責(zé)任書學(xué)生、家長自簽字之日起生效。
14、不參加任何宗教活動，如有發(fā)現(xiàn)一切后果家長負責(zé)。
學(xué)生簽字：
家長簽字：
寒假補課感想篇十一
寒假是每一個學(xué)生放松心情、放松身心的時期，但對于需要加強學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，寒假也是一段能夠補充知識的重要時期。今年寒假，我參加了一次補課班，對于學(xué)習(xí)成果和心得體會，我想從以下五個方面來談?wù)劇?BR> 首先，補課期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我有了更加明確的學(xué)習(xí)目標。在正常的學(xué)校課堂上，老師會授課按照課本的要求學(xué)習(xí)，學(xué)生們的分數(shù)往往是衡量學(xué)習(xí)成績的唯一標準。而在補課班上，老師們更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)習(xí)能力，希望學(xué)生們能真正理解和掌握所學(xué)的知識。在補習(xí)過程中，老師們會對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估，給予特別的指導(dǎo)和建議。通過補課，我感到學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，而是為了對知識有更深入的理解。
其次，補課班的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)氛圍給我留下了深刻的印象。在傳統(tǒng)學(xué)校課堂上，老師在講課時往往只能按照固定的教學(xué)計劃，時間也不允許太多的互動和討論。而在補課班上，老師們會讓學(xué)生們主動提問，鼓勵學(xué)生們參與練習(xí)和討論。這樣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，更好地理解和運用所學(xué)的知識。同時，課程的安排和內(nèi)容也更靈活多樣，不僅有專題講座，還有課外實踐和小組討論等，這讓我在學(xué)習(xí)過程中充滿了樂趣。
第三，通過補課班的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果都有了明顯的提高。在正常的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我往往還沒有形成合理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。而在補習(xí)期間，老師們會針對學(xué)生的不同情況和需求，給予個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)方法上，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，同時也了解到高效的記憶和復(fù)習(xí)技巧。這些方法和技巧在我后來的學(xué)習(xí)中都得到了應(yīng)用，大大提高了我的學(xué)習(xí)效果。
第四，補課班給我提供了一個與優(yōu)秀學(xué)生交流和學(xué)習(xí)的機會。在正常的課堂上，我往往只能與自己的同學(xué)交流和討論，而在補課班上，我能夠結(jié)識到來自不同學(xué)校和不同年級的優(yōu)秀學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)上有不同的見解和學(xué)習(xí)方法，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)對方的長處。這種優(yōu)秀學(xué)生們之間的互動和交流激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和動力，讓我明白了不斷努力和學(xué)習(xí)的重要性。
最后，補課班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加自信和樂觀。在平時的學(xué)習(xí)中，我可能會由于一次考試沒考好或者遇到一些困難而產(chǎn)生懷疑和壓力，但在補習(xí)過程中，我有機會通過自主學(xué)習(xí)和問題解決來克服這些困難。通過不斷的努力和提高，我的學(xué)習(xí)成績逐漸提高，這讓我對自己的能力和潛力有了更大的信心。同時，在補習(xí)班的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我也結(jié)識了一些志同道合的朋友，我們彼此鼓勵和支持，共同進步。這樣的學(xué)習(xí)氛圍和經(jīng)歷給了我很多的正能量，讓我樂觀面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之，經(jīng)過這次寒假的補課班學(xué)習(xí)，我收獲了很多。不僅提高了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效果，更重要的是培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。補課期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我有了更明確的學(xué)習(xí)目標，體驗到了優(yōu)秀教師和學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)習(xí)的重要影響，提高了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，結(jié)識了優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，增強了自信和樂觀。這次寒假的補課經(jīng)歷不僅給我?guī)砹藢嶋H的學(xué)習(xí)收獲，更重要的是讓我對學(xué)習(xí)有了更深刻的認識，激發(fā)了我對知識的渴望和追求。
寒假補課感想篇十二
寒假是學(xué)生們放松心情、休息身體的時間，然而近年來，隨著學(xué)業(yè)競爭的加劇，很多學(xué)生和家長選擇在寒假期間進行補習(xí)和追趕課程，這種違規(guī)補課行為引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。作為一名高中生，我也曾陷入違規(guī)補課的“怪圈”，通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了寒假違規(guī)補課的弊端和教訓(xùn)。
在寒假期間，很多同學(xué)為了提高成績，選擇參加各種違規(guī)補課班。我也曾因為成績不理想而迫切希望通過寒假補習(xí)來彌補差距。但是參加補習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)這并不像我想象中的那樣，反而讓我更疲憊和焦慮。一方面，補習(xí)班的時間安排和課程緊湊，幾乎每天都有長時間的課程，讓我沒有足夠的時間來休息和放松；另一方面，補習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍競爭激烈，同學(xué)們彼此間相互比較成績，造成了巨大的學(xué)習(xí)壓力。寒假原本是放松的時間，但是我在補習(xí)班中卻過得緊張和不自在。
除了學(xué)習(xí)上的壓力，我還發(fā)現(xiàn)違規(guī)補課給我的生活帶來了一些困擾。一方面，大量的時間被補習(xí)班占據(jù)，我無法進行其他興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展，無法與家人和朋友共度休閑時光；另一方面，補習(xí)班所產(chǎn)生的經(jīng)濟負擔(dān)也讓我和家人感到壓力。補習(xí)班的學(xué)費不菲，經(jīng)濟狀況一般的家庭可能會因此增加了負擔(dān)，導(dǎo)致家庭關(guān)系受到影響。逐漸地，我意識到寒假違規(guī)補課不僅僅對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負面影響，而且對生活和家庭也造成了不可忽視的負擔(dān)。
與此同時，我也意識到寒假違規(guī)補課并不能真正幫助我提高成績。雖然違規(guī)補課讓我接觸到了一些新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是在有限的時間內(nèi)，我無法很好地掌握教材，也無法深入地理解知識。而且，補習(xí)班的內(nèi)容和教學(xué)方法并不與學(xué)校的教學(xué)相匹配，導(dǎo)致我在學(xué)校的學(xué)習(xí)中感到困惑和失衡。與此同時，違規(guī)補課還讓我錯過了一些重要的課程，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)習(xí)進度的延誤。綜合來看，寒假違規(guī)補課并不能幫助我提高成績，反而讓我在學(xué)業(yè)上陷入更大的困境。
通過這次寒假的違規(guī)補課經(jīng)歷，我深刻地認識到了違規(guī)補課的弊端和教訓(xùn)。學(xué)生在寒假期間應(yīng)該合理安排自己的時間，保證適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，進行一些有趣的活動，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。同時，學(xué)校和家長也應(yīng)該密切配合，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們正確認識并應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。只有這樣，學(xué)生才能在寒假中真正獲得放松和提高。
總之，寒假違規(guī)補課雖然看似給學(xué)生提供了一種提高成績的方式，但實際上卻給他們帶來了許多負面影響。從個人經(jīng)歷中，我深刻地意識到了寒假違規(guī)補課的弊端和教訓(xùn)。通過這次經(jīng)歷，我決心在今后的寒假中做好時間管理，合理安排學(xué)習(xí)和休息，避免重復(fù)違規(guī)補習(xí)的錯誤，真正做到學(xué)業(yè)與生活的平衡。
寒假補課感想篇十三
關(guān)于補課“補課”，查《新華字典》意為“補學(xué)或補教所缺的功課”?！把a學(xué)”，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有缺失，需要“補充、補足、填補”；“補教”，是從教師角度說，所授“功課”有缺失，需要“補充、補足、填補”。無論是從學(xué)生角度說，還是從教師角度說，“補課”都是彌補“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補。再從“補課”一詞的構(gòu)成來看，它是動賓式，為動詞。因而，“補課”的關(guān)鍵就在“補”上，是查漏補缺。它充分尊重學(xué)生的個性和差異（知識），給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補課的真正主人。這樣的補課，學(xué)生是主動的，處于主體地位，而不是被動的，處于被死灌的地位。這樣的補課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點菜吃飯”的形式。
對于我上大學(xué)的第一個寒假，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假一定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，因為我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會實踐工作，得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過家教的生活使我學(xué)會了很多，思考了很多，體味了很多。
由于自身的精力有限，并且為了補習(xí)的效果好些，我補習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a，男孩，初一，成績突出，性格活潑，多動；學(xué)生b，女孩，初一，成績突出，性格內(nèi)向，但十分聰明；學(xué)生c，女孩，初一，成績中等，性格內(nèi)向；學(xué)生d，男孩，初三，成績偏差，性格驕傲。
通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強的上進心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的；學(xué)生b沒有自信，家長對其的關(guān)心也是不夠的（留守兒童），但是學(xué)生b十分的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對她的第一印象，同時她對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想；學(xué)生d愛好廣泛，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對自己要求不嚴格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭。因為畢竟是第一次，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們，誤人子弟！不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對他們好好負責(zé)，決不能辜負任何人！
第一堂課就這樣開始了，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措。因為我的姐姐就是一名老師，我特意邀請她旁聽，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準備，如我的學(xué)生是在兩個年級的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴問題一直是我很擔(dān)心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗是：課堂上不兇，但也不笑，一直比較嚴肅，最重要的是課堂上要有紀律，無規(guī)矩不成方圓，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴肅對待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好。
我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清晰，讓學(xué)生感覺我是一個精力充沛的人給他們一個生動的、充滿激情的課堂氛圍；其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時我也會加一些英語，地理等，因為我給學(xué)生這方面的知識越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學(xué)生會對我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。最后一個方法就是我增強了我們之間的情感交流，我常常會問一些他們的.夢想，他們的愛好，同時我也會給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活，增強他們對學(xué)習(xí)的興趣。
補課的過程中，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號，后來的幾天我就讓他在這段時間抄寫我所要講的重點公式，概念，之后的效果還是不錯的，還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問答案，以得到肯定，因此，我就圍著他們，經(jīng)常看他們的答案，盡量使他們被關(guān)注的機會相同。姐姐也告訴我，我在講課中語言應(yīng)該更簡潔，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)。
短短的15天很快過去了，雖然只進行了15天，但收獲了很多，明白了很多……看到他們一點一點地學(xué)到我教給的知識，心里很高興！離開那一幫可愛的孩子們的時候還真有些不舍~有些事做過了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當(dāng)，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多。
有了一次老師的體驗后，我的感慨頗多，老師真是一個綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的體會如下：
1、老師要有耐心。在很多情況下，我自認為講的很是清晰，可是學(xué)生偏偏理解不了，講了好幾遍，學(xué)生卻說聽不懂，這就極大的考驗老師的耐心了。我經(jīng)常就會默默的告訴自己，我講的對象是學(xué)生，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充滿了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實際相結(jié)合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉。
2、老師要有愛心。作為他們的老師，愛心真的是很重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的情感因素密切相關(guān)。讓學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上激勵學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。因此，老師在課堂中要適時地啟發(fā)誘導(dǎo)、及時評價，提供榜樣，鼓勵進步并寄以希望，從而調(diào)動學(xué)生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛自己的學(xué)生。
3、老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識到我要對所有教過我知識，給予過我?guī)椭睦蠋熣f聲謝謝。每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量，嗓子疼的厲害，一直圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識掌握的不好，自己真的是著急啊！
真的很感謝這次補課的機會，體驗了當(dāng)老師的感覺，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識?？偟膩碚f，這次實踐活動的收獲實在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了。經(jīng)過這次社會實踐，我的表達能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對學(xué)校教師生活的認識有了進一步加深，這一切都將會對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！
寒假補課感想篇十四
“臭丫頭，你吃了雄心豹子膽了是不是，啊!虧我還好心叫你……”我伸了個懶腰，打了個哈欠，抓了抓頭發(fā)，大聲喊：“停――”要不然她又要說個沒完沒了，打斷了奶奶的長篇大論，下一秒，她嚇了一跳，但再下一瞄，我就注意到奶奶的臉色，又看到她手上的一根雞毛撣子，我的睡意就拋到了九霄云外，立馬改成嬉皮笑臉：“奶奶啊!您有事么?”“沒什么，只是告訴你下雪了?！薄芭杜杜?”我像小雞啄米似的點了頭，然后大叫：“什么，下雪了?!”“對!”“啊――太棒了!”我一下從床上跳下來，以迅雷不及掩耳之勢穿上衣服，隨意梳了下頭發(fā)，便沖出房間，“哇――”
我和幾個小伙伴在田野里打雪仗，堆雪人：“啪――”一個大大的雪球砸在我的頭上，“哇呀!臭小子，老娘我不發(fā)威，你當(dāng)我是母貓啊!”“來呀來呀!”死黨朝我扮了個鬼臉，然后逃了，“看我的，華鑫宇超大雪球!”“啪――”不料砸到一個正在堆雪人的伙伴，“華―鑫―宇!你―死―定―了!”“啪―啊―”“哈哈哈哈!”大家捧著肚子哈哈大笑，差點沒喘過氣，有點笑倒在雪地中，因為此時我的臉像被一個大蛋糕弄上了!!!田野里到處是歡聲笑語，哀叫聲，憤怒聲，大家像一個個精靈，在雪地中自有奔跑，那笑聲天真無邪，雙眸閃閃發(fā)光，皎皎如秋月，有如玉般圓潤，如棉線般悠長。直到他們的家人叫他們回去吃飯……田野上一個個雪人和地上那一步步腳印足以證明剛剛的一切!
寒假補課感想篇十五
寒假是學(xué)生們放松心情、享受假期的時刻，然而對于一些需要補充知識的同學(xué)來說，寒假也是一個學(xué)習(xí)的好時機。為了提高學(xué)習(xí)成績和保持競爭力，很多同學(xué)選擇參加寒假補課集訓(xùn)。在這個過程中，我也有幸參與了一次補課集訓(xùn)，不僅豐富了知識，更獲得了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章里，我將結(jié)合具體的實例來分享我的體會，以期對其他需要參加補課集訓(xùn)的同學(xué)提供一點參考和幫助。
第一段：補課集訓(xùn)的動機和選擇
寒假補課集訓(xùn)并不是每個學(xué)生都必須參加的，它需要一定的動機和目標。對于我來說，我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，所以我決定用寒假的時間來提高自己的數(shù)學(xué)水平。在選擇補課集訓(xùn)機構(gòu)時，我認真研究了各家的教學(xué)內(nèi)容和口碑，最終選擇了一家以專業(yè)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)著稱的機構(gòu)。選擇合適的補課集訓(xùn)機構(gòu)對于提升學(xué)習(xí)效果和取得好成績至關(guān)重要。
第二段：補課集訓(xùn)帶來的知識收獲
在補課集訓(xùn)的過程中，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識，還學(xué)習(xí)了許多新的理論和方法。老師們經(jīng)驗豐富，能夠把抽象的概念變得生動易懂，幫助我們更好地掌握知識點。例如，在數(shù)學(xué)集訓(xùn)課上，老師以豐富的例題和習(xí)題進行講解，幫助我們理解和運用各種數(shù)學(xué)定理和公式。通過反復(fù)練習(xí)和實踐，我逐漸掌握了解題的思路和方法，數(shù)學(xué)成績也有了明顯的提高。
第三段：補課集訓(xùn)帶來的學(xué)習(xí)方法改變
在補課集訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己原來的學(xué)習(xí)方法存在一些問題。以前我總是只注重死記硬背，缺乏理解和運用的能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。但在補課集訓(xùn)的過程中，老師們教導(dǎo)我們通過深入思考問題來提高學(xué)習(xí)效果。例如，在化學(xué)集訓(xùn)課上，老師講解了許多與實際應(yīng)用相結(jié)合的例題，通過理解原理和觀察實驗現(xiàn)象，我逐漸學(xué)會了靈活運用知識解決問題，而不僅僅依靠記憶。
第四段：補課集訓(xùn)帶來的自我管理能力提高
補課集訓(xùn)需要付出更多的時間和精力，這對于自我管理能力提出了更高的要求。在集訓(xùn)期間，我開始建立和堅持每日的學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)清單，合理分配時間，提高效率。在課后，我還會進行總結(jié)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。通過這些自我管理的措施，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升，提高了對知識學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。
第五段：補課集訓(xùn)帶來的成就感和自信心增強
在補課集訓(xùn)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提升，這帶給我莫大的成就感和自信心。同時，集訓(xùn)中的團隊合作也加強了我們的相互交流和合作能力，我們之間建立了深厚的友誼。這些成績和成就感的積累不僅鼓舞了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力，也增強了我面對困難時的勇氣和信心。
總結(jié)：寒假補課集訓(xùn)是一個提高自己學(xué)習(xí)成績和能力的好機會。通過我的親身感受，參加補課集訓(xùn)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自我，提高學(xué)習(xí)能力。在這個過程中，不僅收獲了知識和技能，還培養(yǎng)了自我管理能力和自信心。只有在每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中全力以赴，才能得到更大的收獲。希望我的體會和經(jīng)驗?zāi)軐ζ渌枰獏⒓友a課集訓(xùn)的同學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
寒假補課感想篇十六
引言：寒假是學(xué)生們期盼已久的放松時間，但在為期數(shù)周的寒假中，許多學(xué)生選擇參加各類補課班，以彌補在學(xué)校學(xué)習(xí)中的不足。本文將從促進學(xué)術(shù)進步、提升自我管理能力、拓寬知識面、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和鍛煉社交能力五個方面介紹寒假補課心得體會。
第一段：促進學(xué)術(shù)進步
在補課班上，學(xué)生們可以集中精力學(xué)習(xí)學(xué)科中的重點難點知識，增強學(xué)習(xí)效果。老師們會通過梳理知識點、教授解題技巧等方式幫助學(xué)生理解學(xué)科中的問題，提高學(xué)習(xí)成績。此外，補課班還為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力，加強他們對學(xué)習(xí)的專注度。
第二段：提升自我管理能力
寒假補課需要學(xué)生們主動安排時間，管理自己的學(xué)習(xí)計劃。在補課班之外的時間里，學(xué)生們需要合理規(guī)劃課余時間，安排學(xué)習(xí)和休息的時間，合理安排作業(yè)的完成時間，提高自己的時間管理能力。通過寒假補課，學(xué)生們可以更好地學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，為中高考等重要考試做好準備。
第三段：拓寬知識面
在正常的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生們通常只接觸到學(xué)校教材中的知識，但寒假補課讓學(xué)生們有機會接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域。補課班提供了豐富多樣的選修課程，如語言文學(xué)、編程、藝術(shù)等，幫助學(xué)生們了解和學(xué)習(xí)更多的知識。豐富的知識面不僅可以開拓學(xué)生們的眼界，還可以為他們的未來發(fā)展提供更多的可能性。
第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
寒假補課的過程中，學(xué)生們往往會遇到一些新的學(xué)科或知識，這時候他們有機會重新發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。對于覺得學(xué)習(xí)枯燥無聊的學(xué)生來說，補課班提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，讓他們從中找到學(xué)習(xí)的樂趣，并激發(fā)他們對知識的熱愛。通過補課，學(xué)生們能夠更加積極主動地參與學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)業(yè)成績。
第五段：鍛煉社交能力
寒假補課班不僅能幫助學(xué)生們提高學(xué)業(yè)水平，還為他們提供了與其他同學(xué)交流、討論的機會。學(xué)生們可以在補課班上結(jié)識新朋友，一起交流學(xué)習(xí)心得和問題解答，提高自己的社交能力。這種互動和交流有助于學(xué)生們形成良好的團隊合作意識，并培養(yǎng)他們與人合作的能力，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
結(jié)尾：通過寒假補課，學(xué)生們能夠在學(xué)術(shù)上有所提高，同時培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)、學(xué)會管理時間、拓寬知識面、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和鍛煉社交能力等多方面的好處。寒假補課雖然需要付出努力，但掌握好適度的補課時間的安排，將會對學(xué)生們整個學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生積極而深遠的影響。因此，參加寒假補課班是一個明智的選擇，學(xué)生們應(yīng)該充分利用這段時間，讓自己得益良多。