每個(gè)人都需要時(shí)不時(shí)地對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括，以了解自己的成長和進(jìn)步。有效的情感表達(dá)可以幫助我們與他人更好地溝通和理解。以下是小編為大家整理的詞語學(xué)習(xí)資料，希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握詞語。
中醫(yī)規(guī)培心得篇一
作為一名中醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生，在學(xué)習(xí)中醫(yī)理論知識的同時(shí)，我們還需要不斷地進(jìn)行規(guī)培跟師實(shí)踐，以便更好地掌握醫(yī)術(shù)，更好地為人民服務(wù)。在這個(gè)過程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會。下面，我將從五個(gè)方面背景、對比、獨(dú)立操作、實(shí)操以及反思與總結(jié)，詳細(xì)描述我的中醫(yī)規(guī)培跟師心得體會。
背景
在一所醫(yī)學(xué)院中學(xué)習(xí)中醫(yī)，我們的教學(xué)內(nèi)容大多還是理論知識。但僅僅停留在書本知識上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要在實(shí)踐中不斷地提升自己的能力。這時(shí)，規(guī)培跟師便成了我們必不可少的一環(huán)。
對比
相較于理論知識的學(xué)習(xí)，規(guī)培跟師實(shí)踐更具有操作性，此時(shí)我們需要面對各種疑難雜癥，需要全神貫注的認(rèn)真分析，仔細(xì)觀察病人的反應(yīng)，再根據(jù)中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)去做出相應(yīng)的診斷和治療。這一點(diǎn)，與純粹的理論學(xué)習(xí)形成了鮮明對比。規(guī)培跟師實(shí)踐中還需要考慮現(xiàn)實(shí)市場對醫(yī)療技術(shù)的需求，需要更好地將自己的醫(yī)學(xué)技能家化，否則就無法在未來的工作中立足。
獨(dú)立操作
規(guī)培跟師的最大特點(diǎn)就是獨(dú)立操作。在這一過程中，我們需要從頭到尾地負(fù)責(zé)一個(gè)病人的治療，包括診斷、治療和隨訪。這一過程的全過程都需要我們獨(dú)立完成，這就要求我們必須要熟悉完整的操作流程，融合自己的理解與實(shí)踐技巧。
實(shí)操
在規(guī)培跟師實(shí)踐中，僅有理論依然不夠，真正的醫(yī)學(xué)實(shí)踐還是在于實(shí)操。尤其是在疫情期間，隨著人們的健康意識的提高和環(huán)境的變化，每個(gè)人的身體狀況也在不斷變化，這也需要我們及時(shí)調(diào)整自己的治療手段和方法。在實(shí)操過程中，我們不僅需要注意手法的正確性，還需要注意自己的言行，畢竟患者們寄托著自己的信任和希望。同時(shí)，需要根據(jù)病人的具體情況，有針對性地調(diào)整治療方案，而不僅僅是按照書本上的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行操作。
反思與總結(jié)
在規(guī)培跟師實(shí)踐后，我們還需要進(jìn)行反思和總結(jié)，以此不斷提升自己的醫(yī)術(shù)。在治療過程中遇到的問題和情況，都應(yīng)當(dāng)記錄下來，經(jīng)過梳理和回顧，找到自己治療中的不足之處并加以改正。同時(shí)，也可以向其他的有經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)專家請教，尋求更加優(yōu)秀的治療方案?？偨Y(jié)自身經(jīng)驗(yàn)的過程可以讓我們在下一步的治療中更加從容自信，更加理智地面對復(fù)雜的醫(yī)療情況。
總之，中醫(yī)規(guī)培跟師實(shí)踐對于每一個(gè)中醫(yī)專業(yè)學(xué)生都具有重要的意義，它讓我們更加深入理解和掌握醫(yī)術(shù)，更好地為病人提供有效的治療。我們要始終保持謙虛和開放的最佳狀態(tài)，不斷培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，以便更好地為人民群眾的健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。無論是現(xiàn)在還是未來，這都是我們不斷前進(jìn)的動力。
中醫(yī)規(guī)培心得篇二
中醫(yī)助理全科規(guī)培是我作為一名中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生所接觸的一項(xiàng)非常重要的實(shí)踐課程。在這個(gè)過程中，我有幸能夠親身參與到臨床工作中，學(xué)習(xí)實(shí)踐操作技能和學(xué)術(shù)理論知識，不僅增強(qiáng)了我的自信和職業(yè)素養(yǎng)，也突顯了中醫(yī)藥文化的歷史、價(jià)值和現(xiàn)實(shí)作用。
第二段：實(shí)踐操作技能提升
中醫(yī)助理全科規(guī)培讓我獲得了更加扎實(shí)的實(shí)踐操作技能，提高了自己的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在規(guī)培期間，我學(xué)習(xí)了針灸、按摩、中藥制劑等技能操作，并且在臨床實(shí)踐中掌握了運(yùn)用這些技能的要點(diǎn)和特點(diǎn)，加深了對于中醫(yī)學(xué)專業(yè)的理解和掌握。
第三段：學(xué)術(shù)理論知識加強(qiáng)
除了練習(xí)操作技能，中醫(yī)助理全科規(guī)培也讓我更加深入地學(xué)習(xí)了學(xué)術(shù)理論知識，掌握了更加全面的中醫(yī)藥文化知識體系。我學(xué)習(xí)了中醫(yī)經(jīng)方、中醫(yī)四診、中醫(yī)辨證論治等重要內(nèi)容，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度處理相關(guān)的文獻(xiàn)文章和診療記錄，為以后更好的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)提高
中醫(yī)助理全科規(guī)培不僅讓我學(xué)習(xí)到了中醫(yī)藥學(xué)科知識和技能操作，更加陶冶了我的思想和職業(yè)素養(yǎng)，讓我認(rèn)識到了該科目對于中醫(yī)藥工作者的重要性。在臨床實(shí)踐中，我不僅需要為患者提供相關(guān)的治療服務(wù)，還要具備一定的患者教育能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)自己的職業(yè)責(zé)任意識和敬業(yè)精神。
第五段：總結(jié)與反思
中醫(yī)助理全科規(guī)培經(jīng)歷讓我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中受益匪淺，增強(qiáng)了我的自信，提高了我的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，也讓我更加深入地認(rèn)識到了中醫(yī)藥學(xué)科所具有的深遠(yuǎn)歷史和卓越作用。我會在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，繼續(xù)積極進(jìn)取，更加努力，更加專注，充分發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢，為中醫(yī)藥科學(xué)的發(fā)展和傳承做好自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)規(guī)培心得篇三
中醫(yī)規(guī)培是國內(nèi)中醫(yī)學(xué)教育中的一種培訓(xùn)模式，通過實(shí)踐，培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)生的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的中醫(yī)知識和技巧，而且鍛煉了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下將分別從規(guī)培的意義、臨床實(shí)踐中的體會、個(gè)人成長和未來發(fā)展幾個(gè)方面，詳細(xì)闡述我的中醫(yī)規(guī)培心得。
首先，規(guī)培對于學(xué)生的意義重大。規(guī)培不僅是學(xué)習(xí)中醫(yī)理論知識的機(jī)會，更是學(xué)生從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的重要環(huán)節(jié)。通過規(guī)培，我可以把書本上的知識與實(shí)際操作相結(jié)合，真正領(lǐng)略到中醫(yī)的精髓之處。同時(shí)，規(guī)培是中醫(yī)學(xué)生走向社會的過渡階段，通過規(guī)培的實(shí)踐，中醫(yī)學(xué)生在日常工作中逐漸接觸社會和真實(shí)的患者，從而更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。
其次，中醫(yī)規(guī)培過程中的臨床實(shí)踐給我?guī)砹松羁痰捏w會。在規(guī)培中，我親身參與了中醫(yī)診斷、治療和康復(fù)工作。我通過觀察老師和臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生的操作和講解，逐漸在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握了中醫(yī)的基本技能。同時(shí)，不斷地和患者進(jìn)行交流和溝通，我了解到每個(gè)病人的身體情況和心理狀態(tài)都不同，對于不同的患者，我需要采取不同的治療方法和溫柔的態(tài)度。這讓我明白，作為一名中醫(yī)師，除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識外，更需要有良好的人際交往能力和敏感度。
此外，個(gè)人成長是我在中醫(yī)規(guī)培中的重要收獲之一。在規(guī)培過程中，我深刻地意識到，中醫(yī)學(xué)并非只是一門技術(shù)，更是一門人文學(xué)科。在治療中，中醫(yī)師需要耐心傾聽病人的病情和顧慮，不斷調(diào)整自己的治療方案。我通過觀察老師和學(xué)長學(xué)姐的示范，逐漸培養(yǎng)出自己的專業(yè)風(fēng)格和自信心。同時(shí)，結(jié)合自己的興趣和特長，我還獨(dú)立設(shè)計(jì)了一些輔助治療方法，并得到了患者的認(rèn)可和好評。這讓我意識到，只有不斷探索和創(chuàng)新，才能在中醫(yī)領(lǐng)域中有所建樹。
最后，中醫(yī)規(guī)培在我未來發(fā)展方向中起到了重要的引導(dǎo)作用。通過這段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對自己的職業(yè)定位有了更明確的認(rèn)識。我決定在中醫(yī)內(nèi)科領(lǐng)域深耕，并進(jìn)一步提高自己的臨床技術(shù)和研究能力。同時(shí)，我也打算在未來參與一些國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流和合作項(xiàng)目，以擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)影響力和為中醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，中醫(yī)規(guī)培是我大學(xué)生活的重要組成部分，教會了我臨床實(shí)踐的技能，提升了我的人際交往能力，并為我未來在中醫(yī)領(lǐng)域的發(fā)展指明了方向。我會始終珍視規(guī)培階段的學(xué)習(xí)機(jī)會，并將所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)規(guī)培心得篇四
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是中醫(yī)學(xué)生必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，對中醫(yī)學(xué)生來說，跟師時(shí)期是了解中醫(yī)臨床實(shí)踐和內(nèi)涵的重要階段。在我的跟師期間，我得到了優(yōu)秀中醫(yī)師的指導(dǎo)，并取得了豐碩的成果。在這篇文章中，我將分享我的中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師心得體會。
第二段：跟師經(jīng)歷
在跟師經(jīng)歷中，我認(rèn)為最重要的是跟師者自身的積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。我在跟師時(shí)，時(shí)常與師傅討論病案和診療過程，積極搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，并在接診時(shí)主動搜索癥狀和體征。這些努力使我能夠更好地理解病情和中醫(yī)理論。此外，在師傅的指導(dǎo)下，我還學(xué)習(xí)了診斷方法和中藥方劑的具體選擇，進(jìn)一步鞏固了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
中醫(yī)學(xué)鼓勵醫(yī)生從身體、情感和環(huán)境等多個(gè)方面來診斷和治療疾病。因此，在我的跟師經(jīng)歷中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是最重要的一部分。在每個(gè)病例中，我都努力尋找治療策略和中藥方案，力求在臨床實(shí)踐中不斷提高自己的醫(yī)療水平。在此過程中，我意識到中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是一種非常綜合的教學(xué)方式，它不僅包括診斷和治療技能的傳授，同時(shí)也包括了面對疾病的自信心和責(zé)任心的培養(yǎng)。
第四段：感悟體會
跟師期間，我接觸到各種不同的病例并學(xué)到了很多有用的知識和技能。更重要的是，在我思考醫(yī)學(xué)倫理和責(zé)任方面，我得到了更多的思考和提高。中醫(yī)是一項(xiàng)非常注重醫(yī)德和醫(yī)德的學(xué)科，這是中醫(yī)學(xué)關(guān)注整體人類健康的一個(gè)方面。在內(nèi)科規(guī)培跟師中，我不僅學(xué)到了如何診斷和治療疾病，還把中醫(yī)的理念帶到了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐中。
第五段：結(jié)論
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是學(xué)習(xí)中醫(yī)的重要階段之一。與優(yōu)秀中醫(yī)師合作，不僅可以提高學(xué)生的診斷和治療技能，還可以幫助學(xué)生更好地理解中醫(yī)理論和實(shí)踐。盡管追求醫(yī)德和醫(yī)德的殊途同歸，中醫(yī)教育的培訓(xùn)模式和課程內(nèi)容也得到了不斷完善。我深信，通過這樣的培訓(xùn)模式和課程，我們將培養(yǎng)出更多具有中醫(yī)精神和價(jià)值觀的中醫(yī)醫(yī)生。
中醫(yī)規(guī)培心得篇五
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是中醫(yī)學(xué)子在接受中醫(yī)內(nèi)科專業(yè)知識和技能培訓(xùn)時(shí)必不可少的一環(huán)。這個(gè)階段，學(xué)生將會跟隨一位中醫(yī)內(nèi)科專家進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，近距離的觀察和學(xué)習(xí)醫(yī)生的診療過程，以及獲得先進(jìn)的醫(yī)療技能和專業(yè)診斷經(jīng)驗(yàn)。這篇文章將會分享筆者在參加中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師過程中所得到的心得體會。
第二段：跟師時(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的核心內(nèi)容是實(shí)踐學(xué)習(xí)，這包括每日的門診觀察、病歷討論與分析、針灸、推拿、扶正等治療方法的實(shí)踐操作。在這個(gè)階段，每個(gè)學(xué)生都要遵循著導(dǎo)師的指引，積極參與到醫(yī)生的診療過程中，跟隨導(dǎo)師觀察患者的癥狀和體征，并與導(dǎo)師共同討論病情和治療方案。在實(shí)踐中，學(xué)生不僅能夠真正了解理論知識的應(yīng)用，更能夠了解到實(shí)踐中的難點(diǎn)和疑問。在這個(gè)過程中，學(xué)生加深了對中醫(yī)學(xué)理論的理解，同時(shí)也對疾病和治療方法有了更深入、細(xì)致的認(rèn)識。
第三段：導(dǎo)師的角色
在中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師過程中，導(dǎo)師扮演了非常關(guān)鍵的角色。導(dǎo)師不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、朋友、甚至是家人。在跟師學(xué)習(xí)過程中，導(dǎo)師積極幫助學(xué)生解決遇到的困難，不定期地對學(xué)生的學(xué)習(xí)和診療情況進(jìn)行指導(dǎo)和評估，并給予不斷的鼓勵和肯定。導(dǎo)師還通過自己的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向?qū)W生傳授知識，幫助學(xué)生更好地理解和掌握中醫(yī)的精髓和優(yōu)勢。
第四段：跟師的收獲
在中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師過程中，學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)知識和技能，更重要的是體驗(yàn)到了醫(yī)者仁心和患者關(guān)懷的巨大價(jià)值。在這個(gè)過程中，學(xué)生深刻感受到了中醫(yī)學(xué)的無窮魅力和獨(dú)特的治療效果，也了解到中醫(yī)應(yīng)用的廣泛性和實(shí)用性。同時(shí)，學(xué)生也明白到了學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科知識和技能的重要性，以及將自己的知識應(yīng)用到臨床實(shí)踐中的必要性。
第五段：總結(jié)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是中醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)之路上的重要部分，通過實(shí)踐觀察和跟師學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更好地了解中醫(yī)理論和疾病治療方法，增強(qiáng)其應(yīng)用能力和認(rèn)識水平。在這個(gè)過程中，導(dǎo)師的作用尤其重要，他們不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的指導(dǎo)者和朋友。通過這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握更多的中醫(yī)知識和技能，堅(jiān)定其信仰和追求，為將來職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中醫(yī)規(guī)培心得篇六
隨著中醫(yī)的復(fù)興和發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注中醫(yī)的學(xué)習(xí)和傳承。中醫(yī)規(guī)培跟師是其中一種重要的學(xué)習(xí)方式，以下是我個(gè)人的心得體會。
段落一：選擇師傅
選擇一位合適的師傅是中醫(yī)規(guī)培跟師的第一步。首先要考慮的是師傅的資歷和經(jīng)驗(yàn)，比如師傅是否有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證、是否參與過科研、是否經(jīng)歷過臨床實(shí)戰(zhàn)。其次是師傅的教學(xué)方式和個(gè)人特點(diǎn)。我選擇的師傅是一位資深中醫(yī)師，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的指導(dǎo)能力，能夠耐心細(xì)致的與我講解中醫(yī)理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。此外，我也喜歡師傅平易近人的性格，這樣能讓我更加放松和自然的學(xué)習(xí)。
段落二：跟師過程
中醫(yī)規(guī)培跟師過程中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常廣泛，包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、針灸學(xué)、推拿按摩等等，需要我們有耐心、有毅力的學(xué)習(xí)。跟師期間，我主要跟著師傅實(shí)踐，和師傅一起觀察、分析、診斷患者。在實(shí)踐中，我不僅了解到中醫(yī)理論融會貫通的秘訣，更學(xué)會了與患者進(jìn)行交流， 如何檢查了解病情及怡怡患者的情緒等等。
段落三：掌握實(shí)踐技能
要成為一名合格的中醫(yī)師，實(shí)踐技能是至關(guān)重要的。在實(shí)踐技能方面，我主要跟著師傅學(xué)習(xí)診斷望診、聞診、聽診、問診等技能；調(diào)配中藥的能力和鑒別藥材的技能；針灸和推拿按摩技術(shù)。在實(shí)踐中，多觀察、多體驗(yàn)才能真正掌握技能，提高診療水平。
段落四：溝通交流
中醫(yī)規(guī)培跟師不僅要學(xué)會醫(yī)術(shù)，還要學(xué)會溝通交流。在跟師學(xué)習(xí)期間，我們需要和病人進(jìn)行良好的溝通，必須以正確的姿態(tài)，仔細(xì)地聽取病人的描述，幫助病人準(zhǔn)確理解病情，消除病人的疑慮與憂慮，維持和諧的醫(yī)患關(guān)系。
段落五：時(shí)刻謙虛
中醫(yī)學(xué)是一個(gè)博大精深的學(xué)科，既有自己的優(yōu)點(diǎn)，也存在不足。在跟師學(xué)習(xí)過程中，我們不能驕傲自滿，必須時(shí)刻謙虛。這里謙虛并不是要輕視自己的能力，而是要意識到自己的不足并予以改進(jìn)。只有不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷進(jìn)步和提高，才能成為一名合格的中醫(yī)師。
總之，中醫(yī)規(guī)培跟師對于想要進(jìn)一步深入了解中醫(yī)理論和實(shí)踐的人來說十分重要。選擇好合適的師傅、跟著師傅認(rèn)真學(xué)習(xí)、溝通交流、掌握實(shí)踐技能并時(shí)刻謙虛，能夠幫助我們更好的掌握中醫(yī)學(xué)術(shù)，提高醫(yī)療水平，更好的為人民的健康服務(wù)。
中醫(yī)規(guī)培心得篇七
在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，中醫(yī)作為一門古老而神奇的醫(yī)學(xué)，正逐漸引起人們的關(guān)注。作為一名中醫(yī)觀察員，我有幸參與了一次為期三個(gè)月的中醫(yī)規(guī)培，期間接受了專業(yè)的指導(dǎo)和實(shí)踐培訓(xùn)。通過這次規(guī)培，我深深體會到了中醫(yī)的獨(dú)特魅力，我在學(xué)習(xí)中取得了實(shí)質(zhì)性的成果，并獲得了寶貴的心靈收獲。
首先，中醫(yī)規(guī)培使我對中醫(yī)的理論有了更深入的理解。在規(guī)培的課堂上，我學(xué)習(xí)了中醫(yī)的基本理論，如陰陽學(xué)說、五行學(xué)說和經(jīng)絡(luò)學(xué)說等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸意識到中醫(yī)治療的核心思想是“調(diào)理平衡”。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體觀念，認(rèn)為人體機(jī)能的平衡與健康息息相關(guān)。通過規(guī)培，我更加明白了中醫(yī)理論的科學(xué)性和實(shí)踐性，懂得了中醫(yī)與西醫(yī)的不同之處，以及在某些病癥上中醫(yī)的獨(dú)特優(yōu)勢。
其次，中醫(yī)規(guī)培豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在規(guī)培期間，我有機(jī)會親自參與病人的診療過程。在執(zhí)業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何觀察和與病人進(jìn)行有效的溝通。我參與了病人的體檢、辨證施治和中藥制劑等環(huán)節(jié)。通過親身實(shí)踐，我了解了中醫(yī)的診斷方法和治療技巧。我遇到了許多病例，如感冒、失眠、胃痛等，通過悉心詢問病史和仔細(xì)觀察癥狀，我學(xué)會了如何根據(jù)中醫(yī)理論進(jìn)行辨證，并給出相應(yīng)的治療方案。在實(shí)踐中，我能夠感受到中醫(yī)治療的獨(dú)特之處，并且親眼看到病人的康復(fù)過程。
此外，中醫(yī)規(guī)培也提高了我的觀察和思考能力。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)辨證施治，通過觀察病人的面色、舌苔、脈搏等細(xì)節(jié)，來確定病癥和病因。規(guī)培期間，我學(xué)會了更加細(xì)致入微地觀察病人，不僅僅是面部表情和體態(tài)，還有著重于病人的語言和行為。通過觀察，我能夠更準(zhǔn)確地了解病人的狀況，根據(jù)中醫(yī)理論進(jìn)行辨證，從而給出更精確的治療方案。同時(shí)，中醫(yī)規(guī)培開拓了我的思維方式，使我能夠從不同的角度看待問題，并綜合運(yùn)用多種知識和技能進(jìn)行思考和決策。
最后，中醫(yī)規(guī)培使我獲得了心靈上的收獲。中醫(yī)注重心性修養(yǎng)，認(rèn)為醫(yī)者的內(nèi)在素質(zhì)決定著治療效果。在規(guī)培中，我漸漸明白了患者需要的不僅僅是治療手段，還有醫(yī)者的關(guān)懷和悉心照顧。我學(xué)會了如何與病人建立良好的醫(yī)患關(guān)系，以及如何用真心和耐心去對待每一個(gè)病人。在與病人的接觸中，我不僅幫助他們緩解了身體上的痛苦，還能夠安撫他們的心靈，給予他們溫暖和希望。這種人際關(guān)系的建立和維護(hù)，使我感受到了服務(wù)他人的快樂與滿足。
總而言之，中醫(yī)規(guī)培是一次有益的經(jīng)歷，我從中獲得了深刻的體會和寶貴的收獲。通過規(guī)培，我對中醫(yī)的理論有了更深入的理解，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了觀察和思考能力，同時(shí)也在心靈上得到了滿足。中醫(yī)的獨(dú)特魅力正引領(lǐng)著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，我希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒅嗅t(yī)的智慧和技巧發(fā)揚(yáng)光大，為更多的人帶去健康和幸福。
中醫(yī)規(guī)培心得篇八
隨著中醫(yī)藥學(xué)的日益興盛和發(fā)展，對中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的需求逐漸增加。規(guī)培跟師是指中醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)后進(jìn)行繼續(xù)教育和實(shí)踐，以提高臨床能力和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。本文將從五個(gè)方面闡述中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的心得體會，分別為培養(yǎng)科學(xué)精神、加強(qiáng)病證辨析、提高臨床技能、完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和強(qiáng)化自我修養(yǎng)。
一、培養(yǎng)科學(xué)精神
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的初衷是為了提高臨床能力。在每天的規(guī)培實(shí)踐中，我不斷強(qiáng)調(diào)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，嚴(yán)格遵循中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培的要求和標(biāo)準(zhǔn)。尤其是在病證辨析和處方思路上，必須貫徹以證居首、以辨為本的原則，做到科學(xué)、精準(zhǔn)、細(xì)致地處理每一個(gè)病人的情況，以便取得較好的治療效果。
二、加強(qiáng)病證辨析
作為中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師，必須具備深厚的中醫(yī)理論功底和病證辨析能力。要在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，提高病證辨析的準(zhǔn)確性和診斷的科學(xué)性。在規(guī)培實(shí)踐中，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)和醫(yī)療院所提供的各種專業(yè)書籍，查閱疾病的癥狀和診斷方法，有針對性地開展病證辨析。
三、提高臨床技能
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師必須具備扎實(shí)的臨床技能，不斷開拓新療法和療效較好的治療方案。規(guī)培跟師的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師都會根據(jù)臨床狀況、病人訴求和病例種類等要素綜合分析，進(jìn)行針對性的講解和指導(dǎo)，并提出治療建議和醫(yī)學(xué)思考方式，以便提高臨床效果和治愈率。
四、完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)該注意完善職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。即使在最為困難和緊張的情況下，我們也要堅(jiān)持患者至上、身體第一的原則，做到悉心照顧每一個(gè)病人的情況，耐心回答患者的疑問和擔(dān)憂，以便在醫(yī)患關(guān)系和信任方面建立良好的基礎(chǔ)。
五、強(qiáng)化自我修養(yǎng)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師最重要的一點(diǎn)就是要強(qiáng)化自我修養(yǎng)。在工作中，我們總是面對繁忙的臨床工作和生活壓力，對于自我修養(yǎng)要特別重視?？梢赃m當(dāng)休息和鍛煉，保持心理平衡、身體健康。因?yàn)榱己玫淖晕倚摒B(yǎng)能夠?qū)γ刻斓墓ぷ骱蜕顜矸e極的影響，使我們更加自信和穩(wěn)定的面對和處理各種事情。
總之，中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐活動，需要我們以更高的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的程序和體系來去處理和解決每個(gè)病人的問題，從而提高工作水準(zhǔn)和專業(yè)素質(zhì)。只有不斷總結(jié)和反思自己的工作實(shí)踐，從而提高臨床能力、增強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，才能為更多的病人提供健康和福利的保障。
中醫(yī)規(guī)培心得篇九
雞蛋在外力的作用下，很快就會被擊碎，而如果是內(nèi)力破殼而出時(shí)，卻是一個(gè)新的的生命。我們就如同雞蛋，如果把內(nèi)控合規(guī)看成是外力的話，那我們辦理工作時(shí)，只能是畏手畏腳，最后的結(jié)局也只能是失敗?？墒侨绻覀儚膬?nèi)心真心接受各項(xiàng)規(guī)章制度，將其熟練地運(yùn)用在工作中，那我們將會成長為一名優(yōu)秀的員工。今年是我行的內(nèi)控強(qiáng)化年，作為一名剛進(jìn)我行的新員工，起初很不適應(yīng)工作環(huán)境，覺得規(guī)矩太多，精神壓力太大。特別是剛上崗的幾天，總是擔(dān)心會不會不合規(guī)，會不會扣分，辦業(yè)務(wù)時(shí)思想總是無法集中。單位的其他同事看出了我的憂慮，下班后帶我一起學(xué)習(xí)我行的合規(guī)制度，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和總結(jié)，在內(nèi)控強(qiáng)化年里提出自己的幾點(diǎn)心得體會：
現(xiàn)實(shí)中很多人沒有真心的接受合規(guī)規(guī)定，認(rèn)為我們的規(guī)章制度嚴(yán)格，檢查力度大，罰款多，從心里就排斥它。其實(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)角度思考一下，身為一名銀行的工作人員，面臨著很多的風(fēng)險(xiǎn)與誘惑，因?yàn)檫`規(guī)違法辦事而鋃鐺入獄的案例比比皆是。安樂自在的環(huán)境容易使人思想放松，易做錯事情。內(nèi)控合規(guī)就像一把保護(hù)傘，幫我們抵擋風(fēng)吹日曬。所以我們應(yīng)當(dāng)端正自身的心態(tài)，合規(guī)制度不是對我們的束縛，而是幫助我們少犯錯，不犯錯的良師益友。
要問我內(nèi)控知多少？不知，不知。
我們常常將內(nèi)控制度掛在嘴邊，可是內(nèi)控制度到底是怎么樣的，有什么規(guī)定，相信很多人都不能自信滿滿的回答出來。每月的定期學(xué)習(xí)不是聽“佛經(jīng)”，既然參加了，就要利用好學(xué)習(xí)機(jī)會，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容牢記與心。發(fā)布的新規(guī)章制度，不是“一目十行”，而是要做到“過目不忘”?；畹綄W(xué)到老。我們應(yīng)在不斷地學(xué)習(xí)中使自己的到“升級”。
紙上談兵的典故我們小學(xué)就懂得，但為什么有很多人知道合規(guī)制度卻依舊犯錯誤？在不斷學(xué)習(xí)制度時(shí)，我們還要在實(shí)際工作中運(yùn)用他們，這樣才能達(dá)到最終的目的。打游戲升級時(shí)為了更高更強(qiáng)的武器裝備，我們學(xué)習(xí)合規(guī)制度也是一樣——為的是武裝自己，保護(hù)我們的權(quán)益，可是如果我們得到了卻不用他們，這豈不是浪費(fèi)了自己的努力學(xué)習(xí)。
總之，通過內(nèi)控強(qiáng)化年的學(xué)習(xí)，使我找到了正確的工作方向，增強(qiáng)了合規(guī)辦事的意識。希望我們在總行的領(lǐng)導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，合規(guī)辦事，相伴成長。
中醫(yī)規(guī)培心得篇十
三年的規(guī)范化培訓(xùn)，總共輪轉(zhuǎn)了產(chǎn)科、婦科、兒科等三個(gè)科室，在產(chǎn)科輪轉(zhuǎn)期間，能夠熟悉病房各種規(guī)章制度，崗位職責(zé)，工作流程，掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。熟悉常見疾病護(hù)理等。每月參加?？评碚撝v座一次，掌握護(hù)理程序的思維方法，參加科內(nèi)臨床護(hù)理一級查房，運(yùn)用專業(yè)知識進(jìn)行臨床工作。
在婦科輪轉(zhuǎn)期間，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下能夠獨(dú)立照顧8-10人，以危重病人為主，思維能力、重癥照顧能力、和溝通能力得到強(qiáng)化。能夠掌握?？谱o(hù)理操作技能，各種儀器的使用等。每月按時(shí)參加?？评碚撝v座一次，常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)章制度和規(guī)程，規(guī)范我們的行為，臨床老師的案例分析，加強(qiáng)了我們的法制觀念，強(qiáng)化法律意識，是作為一名護(hù)士必不可少的一門課。讓我記憶深刻地是老師對護(hù)理核心制度的講解，我了解到了工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為一名護(hù)士必須要有慎獨(dú)精神，腦勤，眼勤，口勤，手勤，要細(xì)心，有愛心耐心及責(zé)任心，這樣才能做一個(gè)合格的'護(hù)理工作者。
在兒科輪轉(zhuǎn)期間，每日工作筆記，每季度參加科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月參加危重病人護(hù)理查房或臨床護(hù)理三級查房。掌握?？谱o(hù)理操作技能，各種儀器的使用。并觀看省衛(wèi)生廳人文素質(zhì)教育推薦的書籍和電影。
三年的規(guī)培，我所受的啟迪和教育是無法衡量的，對我以后的工作和學(xué)習(xí)都起了很大的作用。成為一個(gè)好護(hù)士是我的奮斗目標(biāo)，要學(xué)會從身邊的小事做起，積跬步才能至千里。我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，腳踏實(shí)地，越走越穩(wěn)，越走越好，一直走下去！
中醫(yī)規(guī)培心得篇十一
隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對健康的需求日益增長，護(hù)理專業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。經(jīng)浙江省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬的三家醫(yī)院成為浙江省糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地。我很榮幸地成為浙江省第二批糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員之一，對我來說喜憂參半，喜的是有了這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會，去見“大世面”了，憂的是這對我來說是一個(gè)考驗(yàn)，三個(gè)月說短也短，說長也長，曾有人把?？谱o(hù)士的培訓(xùn)比作“魔鬼訓(xùn)練”，過程會很辛苦，還要完成對我來說較薄弱的開題答辯這一關(guān)。xx年5月29日，滿載著領(lǐng)導(dǎo)們的囑托和希望，踏上了赴杭城的求學(xué)之路，開始了為期三個(gè)月的培訓(xùn)。
回想這三個(gè)月確實(shí)很辛苦。三個(gè)月來我們先經(jīng)歷了4周緊張的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行理論操作考試，然后參加了9周的臨床實(shí)踐，完成結(jié)題報(bào)告，最后通過“省專科護(hù)士培訓(xùn)專家委員會”的現(xiàn)場答辯。學(xué)習(xí)的日子是忙碌的，尤其在臨床實(shí)踐階段，通常是白天上班，晚上看資料、寫論文，查詢相關(guān)資料。理論課主要由三家基地的專家老師及其它各地知名專家老師授課。如江蘇省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的劉超，樓青青老師等等，他們的授課方式和授課理念別開生面，讓我們?nèi)娴伛雎牭綄＜摇⒔淌趥兊木手v課，理解有關(guān)糖尿病方面的最新理論知識，把有些抽象的理念詮釋得生動、記憶深刻。
理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們被分成3組輪流進(jìn)入3家基地進(jìn)行臨床實(shí)踐階段。各個(gè)醫(yī)院都有自己的?？铺厣?，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院的最大特色是該醫(yī)院開設(shè)隨訪門診和健全的數(shù)據(jù)庫，對每位就診的病人建立門診檔案，定期電話回訪，預(yù)約下次門診時(shí)間。浙江中醫(yī)院大學(xué)附屬第一醫(yī)院最有特色的是該醫(yī)院開設(shè)糖尿病?？谱o(hù)士門診，進(jìn)行糖尿病健康宣教并每天下午進(jìn)行一次知識小講座?？剖矣行淌壹斑\(yùn)動區(qū)，運(yùn)動區(qū)有固定的音響設(shè)備和食物模具窗，每天下午帶領(lǐng)病人做午后回春操。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院的特色是糖尿病?？谱o(hù)士的床邊一對一教育。每個(gè)新入院的糖尿病病人都由?？谱o(hù)士行一對一個(gè)案教育，周四下午將病人及家屬集中在示教室，利用投影儀放映幻燈片進(jìn)行宣教，教育內(nèi)容圖文并茂、形象直觀、通俗易懂，病人容易接受。每周三由專科護(hù)士上聯(lián)合門診，進(jìn)行詳細(xì)的飲食、運(yùn)動、誤區(qū)的指導(dǎo)。宣教室有各種各樣形象逼真的食物模具等?？苾?nèi)有多臺血糖儀、胰島素筆、中、英文胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測儀等。健康教育隨處可見，在科室的墻上隨處可見張貼的飲食指導(dǎo)、運(yùn)動指導(dǎo)、誤區(qū)和糖尿病并發(fā)癥預(yù)防等相關(guān)知識，“護(hù)患交流墻（貼有護(hù)患溝通的照片和鼓勵、祝福的留言）”讓我印象深刻。
9周的臨床實(shí)踐使我們受益匪淺，不但鞏固了理論知識，而且使我對一些常用的儀器，如血糖儀、胰島素筆、胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測的正確操作有了進(jìn)一步掌握，我覺得收獲最大的是學(xué)習(xí)到各家醫(yī)院對病人的宣教方法、交流技巧及病房和門診的工作流程。臨床實(shí)踐階段也是最緊張的階段。每個(gè)人完成個(gè)案護(hù)理報(bào)告、?？凭C述、申請開題報(bào)告，完成結(jié)題報(bào)告，通過“省?？谱o(hù)士培訓(xùn)專家委員會”的現(xiàn)場答辯。經(jīng)過努力，我順利通過理論和操作考試及現(xiàn)場答辯，被授予“糖尿病?？谱o(hù)士”。
轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實(shí)的三個(gè)月結(jié)束了。當(dāng)初我們帶著醫(yī)院的期望前去參加培訓(xùn)，現(xiàn)在我們又將帶著省衛(wèi)生廳和上級醫(yī)院的期望奔赴各自的崗位。社會在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，也賦予了醫(yī)療服務(wù)新的內(nèi)容，迫使糖尿病教育工作的內(nèi)涵不斷延伸。雖然不敢奢望自己取得如何高的成就，但我會在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。既然選擇了它，就要堅(jiān)定做好它。我把袁牧的“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”作為我的座右銘。如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對我來說就是“質(zhì)”的飛躍。在工作中我還需要掌握的東西太多了，以后該怎么運(yùn)用這些學(xué)習(xí)到的知識，在目前的情況下就地取材，因人因地制宜的發(fā)揮自身和同仁們的潛能，以達(dá)到最優(yōu)化的護(hù)士培訓(xùn)效果，這也許就是我培訓(xùn)結(jié)束后需要長期認(rèn)真思考的問題了吧！
中醫(yī)規(guī)培心得篇十二
規(guī)培，即規(guī)范化培訓(xùn)，是醫(yī)學(xué)教育中的一項(xiàng)重要制度。它旨在通過規(guī)范化的培訓(xùn)計(jì)劃，提高醫(yī)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。作為一名規(guī)培醫(yī)師，我在這個(gè)系統(tǒng)性的培訓(xùn)中受益匪淺。接下來，我將分享我的規(guī)培心得和感悟。
第二段：規(guī)培的意義
規(guī)培的最大意義在于提高醫(yī)師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步，使得醫(yī)生們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。規(guī)范化的培訓(xùn)計(jì)劃可以確保每位醫(yī)師都獲得了必要的訓(xùn)練和知識，并且使得醫(yī)師的能力更加符合患者需求。
此外，規(guī)培制度還可以提高醫(yī)療質(zhì)量。規(guī)范化的培訓(xùn)計(jì)劃可以將醫(yī)療實(shí)踐和理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)醫(yī)生在臨床實(shí)踐中的獨(dú)立思考和判斷能力，提高醫(yī)療質(zhì)量和患者安全。
第三段：規(guī)培帶來的變化
作為一個(gè)規(guī)培醫(yī)師，和普通的醫(yī)學(xué)生活相比，我感到最明顯的變化就是心態(tài)上的變化。在規(guī)培計(jì)劃中，我意識到醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療實(shí)踐的重要性和緊張性，這迫使我更加認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)和聯(lián)系中。
此外，在規(guī)培中，我也得到了巨大的收獲，包括學(xué)習(xí)了新的知識和技能、提高了語言和交流能力、加強(qiáng)了對醫(yī)學(xué)品德和倫理的理解。
第四段：規(guī)培的不足和改進(jìn)
雖然規(guī)培制度可以提高醫(yī)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，但也有一些不足之處。例如，規(guī)培計(jì)劃并不一定滿足每個(gè)醫(yī)生的個(gè)人需求，對一些醫(yī)生來說可能太過繁瑣或簡單。在實(shí)踐中，也出現(xiàn)了一些規(guī)培計(jì)劃的難題，例如時(shí)間不足、培訓(xùn)質(zhì)量差等問題。
為了改進(jìn)規(guī)培系統(tǒng)，我們需要思考如何更好地解決上述問題。例如，可以根據(jù)醫(yī)生的個(gè)人能力和需求，制定更加個(gè)性化的規(guī)培計(jì)劃。同時(shí)，也需要加強(qiáng)對規(guī)培教育的管理和監(jiān)督，確保每個(gè)規(guī)培醫(yī)師都受到規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化的培訓(xùn)。
第五段：總結(jié)
作為一名規(guī)培醫(yī)師，我從規(guī)培計(jì)劃中獲得了很多，包括專業(yè)知識和能力的提升、意識的轉(zhuǎn)變以及個(gè)人素質(zhì)的提高。同時(shí)，我也意識到規(guī)培制度仍在不斷完善和改進(jìn)的過程中，我們需要共同合作，推動規(guī)培教育的發(fā)展，為未來的醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)規(guī)培心得篇十三
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲了很多，也對自己三年大學(xué)學(xué)習(xí)到的東西有了一個(gè)比較清晰的輪廓，知道自己掌握了多少。通過覃英老師和趙強(qiáng)老師對綜合實(shí)踐活動課的講解，讓我對綜合實(shí)踐活動課有了一個(gè)大致的了解，綜合實(shí)踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程作為一種綜合性的實(shí)踐課程，其具有獨(dú)特的功能和價(jià)值，與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動更強(qiáng)調(diào)生成性、實(shí)踐性、開放性、自主性。
綜合實(shí)踐活動的基本理念：(1)突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展 這一理念特別強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動的開發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動機(jī)和興趣置于核心地位，活動充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。
(2)面向?qū)W生完整的生活世界，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間
綜合實(shí)踐活動的開發(fā)與實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。
(3)注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
注重實(shí)踐，是綜合實(shí)踐活動課程的本質(zhì)規(guī)定。綜合實(shí)踐活動的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗(yàn)，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
從本課程的理念上來說，它都是針對我國現(xiàn)行教育的現(xiàn)狀而制定的，更是根據(jù)我們國家的3-6年級的學(xué)生情況而制定的，如果本門課程得到很好的實(shí)施，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力將會得到更大的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維能力，學(xué)生也會在實(shí)踐活動過程中學(xué)會思考，學(xué)會做人做事。 但是在高考這個(gè)指揮棒下，要真正實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程真的很難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的應(yīng)試教育的政策之下，觀念不得不是高分出人才，所以要想普及綜合實(shí)踐課程，還是要考慮一下改變選拔人才的制度。除了了解到綜合實(shí)踐活動是一門怎樣的課程之外，我們也了解到了該怎樣很好的開展這門課程，綜合實(shí)踐活動實(shí)施流程，一般可以分為以下三個(gè)階段：
第一階段：確定活動主題，分組、分工，擬寫活動方案;聘請小組指導(dǎo)教師
教師要注意——這個(gè)階段是活動的準(zhǔn)備階段，教師在選題、分組方面一定要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都融入小組活動中。
第二階段：收集、整理資料，階段交流
在這個(gè)階段中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在研究過程中的思維活動狀態(tài)，并采取一些必要的措施來拓寬學(xué)生的思路，通過針對性的指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，組織靈活多樣的階段交流研討活動，促進(jìn)學(xué)生的自我考究、自我探討，將研究活動引向深入。
第三階段 ：形成成果，展示成果，活動評價(jià)與反思
在綜合實(shí)踐活動中，既要注重“過程”，也要兼顧“結(jié)果”。這個(gè)階段是活動
結(jié)果的形成、展示和評價(jià)階段。教師的指導(dǎo)決定了活動結(jié)果的多少、質(zhì)量的高低。教師在這個(gè)階段的指導(dǎo)策略是提升整個(gè)活動價(jià)值的關(guān)鍵。此外，在兼顧有形結(jié)果的同時(shí)，還應(yīng)重視無形結(jié)果，準(zhǔn)確把握活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。
流程雖是簡單易懂，但是真正的實(shí)施起來卻沒有那么容易，在這次的說課講課過程中，我就得到了深刻的體會。首先就拿課題的確定來說，你要考慮作為一個(gè)老師你是不是該教給學(xué)生這些東西，這些東西是不是學(xué)生現(xiàn)在需要的;要考慮你所選的課題對學(xué)生來說是否具有深刻意義或者說是課題有沒有價(jià)值等：還要考慮課題的可行性和可操作性問題，是否會受到地域限制或是其他條件限制等;最重要的是要考慮學(xué)生的興趣愛好。
在講課過程中更是要注意自己的講課的方法，注意你的講課方法學(xué)生能不能接受，你通過這樣的方法把你所要講得內(nèi)容傳出去能否達(dá)到自己想要的教學(xué)目標(biāo)。還要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)注意自己在上課過程中所用到的語言，講話時(shí)的語速語調(diào)，這些都是一門很大的學(xué)問，在管理課堂過程中更是要注意學(xué)生的舉動，及時(shí)關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生的評價(jià)也要做到很到位，不能隨便說：“是，嗯，很好，你做的很好，”而是要根據(jù)學(xué)生的特長說出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，在和學(xué)生談話過程中，要做到語言樸實(shí)、態(tài)度誠懇，以表揚(yáng)為主、批評為伏，適當(dāng)采用幽默。
經(jīng)過這次培訓(xùn)以后給我的感覺總得來說就是，要當(dāng)一個(gè)好老師真的很難，而一個(gè)老師該有的教學(xué)技能我更沒有。從小到大得理想就是想當(dāng)一個(gè)好老師，教給學(xué)生該學(xué)的東西，給以學(xué)生該有的溫暖和尊重，在三年的大學(xué)生活中也看了許多關(guān)于教育的書，也又自己的教育夢想，很多時(shí)候想到的是以后當(dāng)了老師就一定要做到去善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特長讓學(xué)生有足夠的空間，盡量的給學(xué)生一個(gè)能展現(xiàn)自己特長的舞臺，讓他們在舞臺上演繹自己的精彩人生，而不是只有分?jǐn)?shù)這個(gè)舞臺才可以肯定學(xué)生的價(jià)值。這個(gè)暑假我感覺自己似乎找到了我夢想可以起航的地方，那就是學(xué)大教育，如果學(xué)大教育真的如那本書上所說的那樣，那里有一群熱愛教育事業(yè)的工作人員的話，我真的很想成為他們其中一員，很想到那里去實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。雖然經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深受打擊，總覺得自己最喜歡的職業(yè)教師都干不好，甚至覺得自己不適合當(dāng)老師，但是我還是要去努力，努力的向著我的教育方向奮斗，雖然深受打擊，但是那是我堅(jiān)守了二十多年來的夢想，我一定要繼續(xù)追逐，爭取做一名我認(rèn)為合格的優(yōu)秀的教師。
常規(guī)培訓(xùn)心得篇8
中醫(yī)規(guī)培心得篇十四
緣來天注定，緣去人自奪，種如是因，收如是果。一切唯心造，笑著去面對，不去埋怨，悠然，隨心，隨性，隨緣，注定讓一生改變的只是百年后，那朵花開時(shí)間；緣來則去，緣起則生，緣落則滅。
“緣”，八十多個(gè)不同地方的兄弟姐妹相聚在綿陽中心醫(yī)院，為自己的未來與夢想相聚在這里，為期十五天的學(xué)習(xí)讓自己也收獲很多，認(rèn)識很多。
我沒有太多的華麗的言語去修飾那些內(nèi)心所想表達(dá)的語言。在這十多天的學(xué)習(xí)讓我再次體會到學(xué)校的情景，再一次回到了課堂上，只是現(xiàn)在在一起的人不一樣了。曾經(jīng)的物是人非，每天的課程和學(xué)校也大同小異?？墒窃谶@個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西太多了，不論是理論知識還是技能操作，還是自身言語的表達(dá)能力，組織能力都很欠缺著很多。曾試著想放棄，看到在一個(gè)起點(diǎn)上的同學(xué)，他們都能那么出色，再看看自己，原來我還有很多需要去充實(shí)。在這十五天的學(xué)習(xí)多樣化中，我學(xué)會了珍惜，學(xué)會了擁有。因?yàn)樗麄兊某块g分享的故事及一些富有哲理的視頻讓我勇敢的去證實(shí)自己的一切不足與錯誤。
作為現(xiàn)在的我首先要正視自己的不足，用有效的辦法強(qiáng)化自己的一切，不盲目追求太多的虛幻，腳踏實(shí)地努力，認(rèn)真的珍惜生命里的每個(gè)場景，合理安排每一個(gè)值得珍惜的瞬間。我們的一生不長，它更不會因?yàn)槟愕耐ｎD而停下來等你。我們的一輩子就好比一次搭車旅行，這期間可能要經(jīng)歷無數(shù)次的上下車，同時(shí)還會有故事發(fā)生，有時(shí)也有意外的驚喜。有時(shí)卻能刻骨銘心的悲傷，降生人世，我們就坐上了生命的列車，我們開始以為，我們睜開的第一眼看到的那個(gè)人會是一直陪伴我走下去的人，其實(shí)很遺憾，很多時(shí)候并非如此，也許他們在某一站下車了，留下我們孤獨(dú)無助。他們的愛，他們的陪伴，他們的那份情，那些不可替代的陪伴，再也無從尋找。盡管這樣，還有要上車的人。不論我們對過去式如何的依賴，每個(gè)人都要學(xué)會獨(dú)立，正確的對待人和事，學(xué)會給予，學(xué)會互相幫助，笑著面對，隨緣，隨性，隨心，珍惜！
相聚就是緣，珍惜這份緣份，正確看待每一件事，善待身邊的每一人，人生很短暫，正確爭取，追求自己想要的，為自己的夢想勇敢向前！
為了順應(yīng)我院重點(diǎn)發(fā)展腫瘤學(xué)科的形勢，為開拓視野，深入優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)施，讓腫瘤科護(hù)理人員了解目前腫瘤護(hù)理工作的新知識，在醫(yī)院護(hù)理部、科主任、科護(hù)士長的大力支持下，作為腫瘤內(nèi)科護(hù)士長的我和腫瘤外科的護(hù)士長有幸成為了北京護(hù)理學(xué)會第五期腫瘤?？谱o(hù)士的學(xué)員。
為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我們盡情地暢游在知識的海洋中。授課時(shí)間安排緊湊，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅涉及到腫瘤的治療、護(hù)理新進(jìn)展，還包括交流溝通、護(hù)理管理、護(hù)理科研、文獻(xiàn)檢索及如何當(dāng)好一名教師等等。同時(shí)我開拓了眼界、增長了見聞、豐富了知識。另外，作為腫瘤?？谱o(hù)士，為了能更好地投入到臨床實(shí)踐中去，我們在北京護(hù)理學(xué)會丁玥主任及指導(dǎo)老師的幫助下，順利完成教案的編寫、對實(shí)習(xí)生或年輕護(hù)士的授課以及綜述的撰寫，使自己在授課與撰寫論文方面有了很大的提高。
在301醫(yī)院實(shí)踐期間，不斷有前沿的理念沖擊大腦，并且治療、護(hù)理新進(jìn)展的人性化、個(gè)體化及整體化令我深深的感觸。為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)已結(jié)束，我受益匪淺。此次的?？谱o(hù)士培訓(xùn)，將是我人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我會不斷努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，使患者從中受益，用我所學(xué)更好的為患者服務(wù)。
中醫(yī)規(guī)培心得篇十五
我在參加了五天的崗前職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過程中的體會、感想等卻深深地影響了我，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。
這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的.價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
工作中最基本的應(yīng)用，比如護(hù)理文件書寫規(guī)范，輸液治療及導(dǎo)管護(hù)理的規(guī)范等等。這些都是老師們將課件結(jié)合她們多年的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧教授給我們，使我們受益良多。
在接下來的兩天半內(nèi)各位老師們?yōu)槲覀兪痉读瞬裳?、注射、cpr、吸氧、無菌、生命體征和靜脈輸液的操作流程，并讓我們當(dāng)場練習(xí)并指出錯誤。雖然我們臨床不可能做到像操作這么繁瑣，但是一些規(guī)章制度是必須遵守的，比如三查七對，反復(fù)的核對，才能保證病人的安全，同時(shí)也是對我們自己的保護(hù)。
短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在最后一天緊張的理論操作考試中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了很多理論知識，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！
中醫(yī)規(guī)培心得篇十六
“玉不啄，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我沒習(xí)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，雖然自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上新的位置：規(guī)培生的崗位，這一切都是行不通的。然而，醫(yī)院卻先組織了崗前培訓(xùn)，我有幸地參加了xx醫(yī)科大學(xué)第x醫(yī)院2016屆規(guī)培生的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會。
首先，通過集體上課，用知識來提升我們的認(rèn)識，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的'各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們在未來的人生道路上豎起了明亮的燈塔。
其次，用屬于xx醫(yī)科大學(xué)第x醫(yī)院獨(dú)有的文化感染了我們，原來我們醫(yī)院是一所傳承近百年的老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，在院長介紹的醫(yī)院歷史文化概況中介紹的各位優(yōu)秀的前輩無疑都是我們最好的榜樣?！熬次飞?，救死扶傷”是我們的院訓(xùn)，“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”是我們的服務(wù)理念。在這幾天的培訓(xùn)中我充分的認(rèn)識到了它的含義，是對我們的醫(yī)技也是醫(yī)德的真正概括性總結(jié)。我決定積極地學(xué)習(xí)和做事，從最小的事情做起，不好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。
最后，在崗前培訓(xùn)結(jié)束后我才真正了解到院領(lǐng)導(dǎo)為什么要組織開展這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)。這是為了讓我們在自己的規(guī)培過程中更好地學(xué)習(xí)和貢獻(xiàn)自己的努力，讓我們更好地融入到山大x院這個(gè)大環(huán)境中去。真的要謝謝x院和各位院領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)閤院的博大胸懷容納了我們，才讓我們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揮自己的所學(xué)，帶著我們的努力和汗水一起去開拓美好的明天!
中醫(yī)規(guī)培心得篇十七
醫(yī)學(xué)的道路，注定是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的旅程。無論是從臨床技能，還是從心理素質(zhì)上來說，醫(yī)生都需要經(jīng)歷較長時(shí)間的實(shí)踐與磨煉。在醫(yī)生的培訓(xùn)方法中，規(guī)培是一個(gè)常見的教學(xué)方式。在規(guī)培中，醫(yī)生需要接受嚴(yán)格的考核，通過考核后才能被認(rèn)定為一個(gè)合格的醫(yī)生。在我經(jīng)歷的規(guī)培過程中，我收獲了很多寶貴的心得與體會。
第一段：對規(guī)培的理解
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，規(guī)培是指醫(yī)生根據(jù)國家或部門的統(tǒng)一要求，進(jìn)行一定時(shí)間的臨床培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，以緊密結(jié)合醫(yī)療實(shí)踐，使醫(yī)生成為一名合格且全面發(fā)展的專業(yè)人才。相對于其他培訓(xùn)方式，規(guī)培具有階段性、程序性、規(guī)范化強(qiáng)等特點(diǎn)。特別是對于我這樣的年輕醫(yī)生來說，規(guī)培是進(jìn)入職業(yè)生涯、提升職業(yè)素質(zhì)的必經(jīng)之路?？梢哉f，規(guī)培是我人生中的一個(gè)重要階段。
第二段：規(guī)培的收獲
經(jīng)過一年的規(guī)培，我的臨床技能得到了極大的提升，不僅熟練掌握了各種醫(yī)學(xué)技術(shù)，也拓寬了自己的專業(yè)視野。同時(shí)，規(guī)培還加深了我對于醫(yī)療安全等核心理念的了解與思考，使我對于醫(yī)學(xué)倫理、法律等方面的認(rèn)識更加深入。值得一提的是，規(guī)培的考核過程對我的自我提升也起到了非常重要的作用，通過一系列考核測試，我對于自身臨床技能與知識有了更加清晰的認(rèn)識。
第三段：規(guī)培的挑戰(zhàn)
在規(guī)培的過程中，最大的挑戰(zhàn)就是應(yīng)對各種復(fù)雜的醫(yī)療場景。無論是各種急診醫(yī)療、手術(shù)等復(fù)雜場景，還是在面對各種患者問診時(shí)需要沉著應(yīng)對，都需要經(jīng)驗(yàn)與技能的支撐。而對于像我這樣的年輕醫(yī)生而言，往往會感到因經(jīng)驗(yàn)不足而有些捉襟見肘。因此，在規(guī)培過程中，需要不斷消化自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以推動自己在臨床領(lǐng)域的積累和提升！
第四段：規(guī)培的改變
規(guī)培的改變不僅僅是臨床技術(shù)與知識上的提升，還包括了對于工作方法、生活習(xí)慣等方面的改變。在規(guī)培過程中，我們需要適應(yīng)嚴(yán)格、高效、集中的培訓(xùn)要求，更加注重時(shí)間安排和效率提升。同時(shí)，也要保持良好的工作嚴(yán)謹(jǐn)性和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，以應(yīng)對全新的工作環(huán)境和角色身份。 只有通過規(guī)培，我們才能夠真正完成從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，從而投身到臨床一線的工作中去。
第五段：規(guī)培的啟示
在規(guī)培過程中，我體會到的最深的啟示是：醫(yī)療領(lǐng)域需要我們一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。雖然規(guī)培培訓(xùn)有限，但是在不斷的工作實(shí)踐中，我們需要保持學(xué)習(xí)和提高的狀態(tài)，繼續(xù)探索新的理論和技能，探索更加適用于各種場景的醫(yī)療方案，以提升自己的臨床能力和責(zé)任心。同時(shí)，醫(yī)生的職業(yè)操守與服務(wù)意識也需要在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)行提升，讓自己更好地行使醫(yī)生的職業(yè)責(zé)任。
總之，規(guī)培是我人生中一個(gè)非常寶貴的階段。在這個(gè)過程中，我不僅提升了自己的臨床技能與知識，更深入了解了醫(yī)學(xué)倫理、法律、安全等重要方面的內(nèi)容。雖然規(guī)培階段的考核和臨床實(shí)習(xí)帶給我們壓力和挑戰(zhàn)，但是這一過程中的努力和堅(jiān)持，必將為我們以后的臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可靠的技能儲備，讓我們更加自信地面對各種臨床挑戰(zhàn)，真正做到服務(wù)患者、保障醫(yī)療安全的目標(biāo)。
中醫(yī)規(guī)培心得篇一
作為一名中醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生，在學(xué)習(xí)中醫(yī)理論知識的同時(shí)，我們還需要不斷地進(jìn)行規(guī)培跟師實(shí)踐，以便更好地掌握醫(yī)術(shù)，更好地為人民服務(wù)。在這個(gè)過程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會。下面，我將從五個(gè)方面背景、對比、獨(dú)立操作、實(shí)操以及反思與總結(jié)，詳細(xì)描述我的中醫(yī)規(guī)培跟師心得體會。
背景
在一所醫(yī)學(xué)院中學(xué)習(xí)中醫(yī)，我們的教學(xué)內(nèi)容大多還是理論知識。但僅僅停留在書本知識上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要在實(shí)踐中不斷地提升自己的能力。這時(shí)，規(guī)培跟師便成了我們必不可少的一環(huán)。
對比
相較于理論知識的學(xué)習(xí)，規(guī)培跟師實(shí)踐更具有操作性，此時(shí)我們需要面對各種疑難雜癥，需要全神貫注的認(rèn)真分析，仔細(xì)觀察病人的反應(yīng)，再根據(jù)中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)去做出相應(yīng)的診斷和治療。這一點(diǎn)，與純粹的理論學(xué)習(xí)形成了鮮明對比。規(guī)培跟師實(shí)踐中還需要考慮現(xiàn)實(shí)市場對醫(yī)療技術(shù)的需求，需要更好地將自己的醫(yī)學(xué)技能家化，否則就無法在未來的工作中立足。
獨(dú)立操作
規(guī)培跟師的最大特點(diǎn)就是獨(dú)立操作。在這一過程中，我們需要從頭到尾地負(fù)責(zé)一個(gè)病人的治療，包括診斷、治療和隨訪。這一過程的全過程都需要我們獨(dú)立完成，這就要求我們必須要熟悉完整的操作流程，融合自己的理解與實(shí)踐技巧。
實(shí)操
在規(guī)培跟師實(shí)踐中，僅有理論依然不夠，真正的醫(yī)學(xué)實(shí)踐還是在于實(shí)操。尤其是在疫情期間，隨著人們的健康意識的提高和環(huán)境的變化，每個(gè)人的身體狀況也在不斷變化，這也需要我們及時(shí)調(diào)整自己的治療手段和方法。在實(shí)操過程中，我們不僅需要注意手法的正確性，還需要注意自己的言行，畢竟患者們寄托著自己的信任和希望。同時(shí)，需要根據(jù)病人的具體情況，有針對性地調(diào)整治療方案，而不僅僅是按照書本上的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行操作。
反思與總結(jié)
在規(guī)培跟師實(shí)踐后，我們還需要進(jìn)行反思和總結(jié)，以此不斷提升自己的醫(yī)術(shù)。在治療過程中遇到的問題和情況，都應(yīng)當(dāng)記錄下來，經(jīng)過梳理和回顧，找到自己治療中的不足之處并加以改正。同時(shí)，也可以向其他的有經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)專家請教，尋求更加優(yōu)秀的治療方案?？偨Y(jié)自身經(jīng)驗(yàn)的過程可以讓我們在下一步的治療中更加從容自信，更加理智地面對復(fù)雜的醫(yī)療情況。
總之，中醫(yī)規(guī)培跟師實(shí)踐對于每一個(gè)中醫(yī)專業(yè)學(xué)生都具有重要的意義，它讓我們更加深入理解和掌握醫(yī)術(shù)，更好地為病人提供有效的治療。我們要始終保持謙虛和開放的最佳狀態(tài)，不斷培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，以便更好地為人民群眾的健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。無論是現(xiàn)在還是未來，這都是我們不斷前進(jìn)的動力。
中醫(yī)規(guī)培心得篇二
中醫(yī)助理全科規(guī)培是我作為一名中醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生所接觸的一項(xiàng)非常重要的實(shí)踐課程。在這個(gè)過程中，我有幸能夠親身參與到臨床工作中，學(xué)習(xí)實(shí)踐操作技能和學(xué)術(shù)理論知識，不僅增強(qiáng)了我的自信和職業(yè)素養(yǎng)，也突顯了中醫(yī)藥文化的歷史、價(jià)值和現(xiàn)實(shí)作用。
第二段：實(shí)踐操作技能提升
中醫(yī)助理全科規(guī)培讓我獲得了更加扎實(shí)的實(shí)踐操作技能，提高了自己的技術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在規(guī)培期間，我學(xué)習(xí)了針灸、按摩、中藥制劑等技能操作，并且在臨床實(shí)踐中掌握了運(yùn)用這些技能的要點(diǎn)和特點(diǎn)，加深了對于中醫(yī)學(xué)專業(yè)的理解和掌握。
第三段：學(xué)術(shù)理論知識加強(qiáng)
除了練習(xí)操作技能，中醫(yī)助理全科規(guī)培也讓我更加深入地學(xué)習(xí)了學(xué)術(shù)理論知識，掌握了更加全面的中醫(yī)藥文化知識體系。我學(xué)習(xí)了中醫(yī)經(jīng)方、中醫(yī)四診、中醫(yī)辨證論治等重要內(nèi)容，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度處理相關(guān)的文獻(xiàn)文章和診療記錄，為以后更好的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)提高
中醫(yī)助理全科規(guī)培不僅讓我學(xué)習(xí)到了中醫(yī)藥學(xué)科知識和技能操作，更加陶冶了我的思想和職業(yè)素養(yǎng)，讓我認(rèn)識到了該科目對于中醫(yī)藥工作者的重要性。在臨床實(shí)踐中，我不僅需要為患者提供相關(guān)的治療服務(wù)，還要具備一定的患者教育能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)自己的職業(yè)責(zé)任意識和敬業(yè)精神。
第五段：總結(jié)與反思
中醫(yī)助理全科規(guī)培經(jīng)歷讓我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中受益匪淺，增強(qiáng)了我的自信，提高了我的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，也讓我更加深入地認(rèn)識到了中醫(yī)藥學(xué)科所具有的深遠(yuǎn)歷史和卓越作用。我會在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，繼續(xù)積極進(jìn)取，更加努力，更加專注，充分發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢，為中醫(yī)藥科學(xué)的發(fā)展和傳承做好自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)規(guī)培心得篇三
中醫(yī)規(guī)培是國內(nèi)中醫(yī)學(xué)教育中的一種培訓(xùn)模式，通過實(shí)踐，培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)生的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的中醫(yī)知識和技巧，而且鍛煉了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下將分別從規(guī)培的意義、臨床實(shí)踐中的體會、個(gè)人成長和未來發(fā)展幾個(gè)方面，詳細(xì)闡述我的中醫(yī)規(guī)培心得。
首先，規(guī)培對于學(xué)生的意義重大。規(guī)培不僅是學(xué)習(xí)中醫(yī)理論知識的機(jī)會，更是學(xué)生從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的重要環(huán)節(jié)。通過規(guī)培，我可以把書本上的知識與實(shí)際操作相結(jié)合，真正領(lǐng)略到中醫(yī)的精髓之處。同時(shí)，規(guī)培是中醫(yī)學(xué)生走向社會的過渡階段，通過規(guī)培的實(shí)踐，中醫(yī)學(xué)生在日常工作中逐漸接觸社會和真實(shí)的患者，從而更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。
其次，中醫(yī)規(guī)培過程中的臨床實(shí)踐給我?guī)砹松羁痰捏w會。在規(guī)培中，我親身參與了中醫(yī)診斷、治療和康復(fù)工作。我通過觀察老師和臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生的操作和講解，逐漸在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握了中醫(yī)的基本技能。同時(shí)，不斷地和患者進(jìn)行交流和溝通，我了解到每個(gè)病人的身體情況和心理狀態(tài)都不同，對于不同的患者，我需要采取不同的治療方法和溫柔的態(tài)度。這讓我明白，作為一名中醫(yī)師，除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識外，更需要有良好的人際交往能力和敏感度。
此外，個(gè)人成長是我在中醫(yī)規(guī)培中的重要收獲之一。在規(guī)培過程中，我深刻地意識到，中醫(yī)學(xué)并非只是一門技術(shù)，更是一門人文學(xué)科。在治療中，中醫(yī)師需要耐心傾聽病人的病情和顧慮，不斷調(diào)整自己的治療方案。我通過觀察老師和學(xué)長學(xué)姐的示范，逐漸培養(yǎng)出自己的專業(yè)風(fēng)格和自信心。同時(shí)，結(jié)合自己的興趣和特長，我還獨(dú)立設(shè)計(jì)了一些輔助治療方法，并得到了患者的認(rèn)可和好評。這讓我意識到，只有不斷探索和創(chuàng)新，才能在中醫(yī)領(lǐng)域中有所建樹。
最后，中醫(yī)規(guī)培在我未來發(fā)展方向中起到了重要的引導(dǎo)作用。通過這段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對自己的職業(yè)定位有了更明確的認(rèn)識。我決定在中醫(yī)內(nèi)科領(lǐng)域深耕，并進(jìn)一步提高自己的臨床技術(shù)和研究能力。同時(shí)，我也打算在未來參與一些國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流和合作項(xiàng)目，以擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)影響力和為中醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，中醫(yī)規(guī)培是我大學(xué)生活的重要組成部分，教會了我臨床實(shí)踐的技能，提升了我的人際交往能力，并為我未來在中醫(yī)領(lǐng)域的發(fā)展指明了方向。我會始終珍視規(guī)培階段的學(xué)習(xí)機(jī)會，并將所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)規(guī)培心得篇四
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是中醫(yī)學(xué)生必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，對中醫(yī)學(xué)生來說，跟師時(shí)期是了解中醫(yī)臨床實(shí)踐和內(nèi)涵的重要階段。在我的跟師期間，我得到了優(yōu)秀中醫(yī)師的指導(dǎo)，并取得了豐碩的成果。在這篇文章中，我將分享我的中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師心得體會。
第二段：跟師經(jīng)歷
在跟師經(jīng)歷中，我認(rèn)為最重要的是跟師者自身的積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。我在跟師時(shí)，時(shí)常與師傅討論病案和診療過程，積極搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料，并在接診時(shí)主動搜索癥狀和體征。這些努力使我能夠更好地理解病情和中醫(yī)理論。此外，在師傅的指導(dǎo)下，我還學(xué)習(xí)了診斷方法和中藥方劑的具體選擇，進(jìn)一步鞏固了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
中醫(yī)學(xué)鼓勵醫(yī)生從身體、情感和環(huán)境等多個(gè)方面來診斷和治療疾病。因此，在我的跟師經(jīng)歷中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是最重要的一部分。在每個(gè)病例中，我都努力尋找治療策略和中藥方案，力求在臨床實(shí)踐中不斷提高自己的醫(yī)療水平。在此過程中，我意識到中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是一種非常綜合的教學(xué)方式，它不僅包括診斷和治療技能的傳授，同時(shí)也包括了面對疾病的自信心和責(zé)任心的培養(yǎng)。
第四段：感悟體會
跟師期間，我接觸到各種不同的病例并學(xué)到了很多有用的知識和技能。更重要的是，在我思考醫(yī)學(xué)倫理和責(zé)任方面，我得到了更多的思考和提高。中醫(yī)是一項(xiàng)非常注重醫(yī)德和醫(yī)德的學(xué)科，這是中醫(yī)學(xué)關(guān)注整體人類健康的一個(gè)方面。在內(nèi)科規(guī)培跟師中，我不僅學(xué)到了如何診斷和治療疾病，還把中醫(yī)的理念帶到了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐中。
第五段：結(jié)論
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是學(xué)習(xí)中醫(yī)的重要階段之一。與優(yōu)秀中醫(yī)師合作，不僅可以提高學(xué)生的診斷和治療技能，還可以幫助學(xué)生更好地理解中醫(yī)理論和實(shí)踐。盡管追求醫(yī)德和醫(yī)德的殊途同歸，中醫(yī)教育的培訓(xùn)模式和課程內(nèi)容也得到了不斷完善。我深信，通過這樣的培訓(xùn)模式和課程，我們將培養(yǎng)出更多具有中醫(yī)精神和價(jià)值觀的中醫(yī)醫(yī)生。
中醫(yī)規(guī)培心得篇五
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是中醫(yī)學(xué)子在接受中醫(yī)內(nèi)科專業(yè)知識和技能培訓(xùn)時(shí)必不可少的一環(huán)。這個(gè)階段，學(xué)生將會跟隨一位中醫(yī)內(nèi)科專家進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，近距離的觀察和學(xué)習(xí)醫(yī)生的診療過程，以及獲得先進(jìn)的醫(yī)療技能和專業(yè)診斷經(jīng)驗(yàn)。這篇文章將會分享筆者在參加中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師過程中所得到的心得體會。
第二段：跟師時(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的核心內(nèi)容是實(shí)踐學(xué)習(xí)，這包括每日的門診觀察、病歷討論與分析、針灸、推拿、扶正等治療方法的實(shí)踐操作。在這個(gè)階段，每個(gè)學(xué)生都要遵循著導(dǎo)師的指引，積極參與到醫(yī)生的診療過程中，跟隨導(dǎo)師觀察患者的癥狀和體征，并與導(dǎo)師共同討論病情和治療方案。在實(shí)踐中，學(xué)生不僅能夠真正了解理論知識的應(yīng)用，更能夠了解到實(shí)踐中的難點(diǎn)和疑問。在這個(gè)過程中，學(xué)生加深了對中醫(yī)學(xué)理論的理解，同時(shí)也對疾病和治療方法有了更深入、細(xì)致的認(rèn)識。
第三段：導(dǎo)師的角色
在中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師過程中，導(dǎo)師扮演了非常關(guān)鍵的角色。導(dǎo)師不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、朋友、甚至是家人。在跟師學(xué)習(xí)過程中，導(dǎo)師積極幫助學(xué)生解決遇到的困難，不定期地對學(xué)生的學(xué)習(xí)和診療情況進(jìn)行指導(dǎo)和評估，并給予不斷的鼓勵和肯定。導(dǎo)師還通過自己的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向?qū)W生傳授知識，幫助學(xué)生更好地理解和掌握中醫(yī)的精髓和優(yōu)勢。
第四段：跟師的收獲
在中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師過程中，學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)知識和技能，更重要的是體驗(yàn)到了醫(yī)者仁心和患者關(guān)懷的巨大價(jià)值。在這個(gè)過程中，學(xué)生深刻感受到了中醫(yī)學(xué)的無窮魅力和獨(dú)特的治療效果，也了解到中醫(yī)應(yīng)用的廣泛性和實(shí)用性。同時(shí)，學(xué)生也明白到了學(xué)習(xí)中醫(yī)內(nèi)科知識和技能的重要性，以及將自己的知識應(yīng)用到臨床實(shí)踐中的必要性。
第五段：總結(jié)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是中醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)之路上的重要部分，通過實(shí)踐觀察和跟師學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生更好地了解中醫(yī)理論和疾病治療方法，增強(qiáng)其應(yīng)用能力和認(rèn)識水平。在這個(gè)過程中，導(dǎo)師的作用尤其重要，他們不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的指導(dǎo)者和朋友。通過這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握更多的中醫(yī)知識和技能，堅(jiān)定其信仰和追求，為將來職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中醫(yī)規(guī)培心得篇六
隨著中醫(yī)的復(fù)興和發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注中醫(yī)的學(xué)習(xí)和傳承。中醫(yī)規(guī)培跟師是其中一種重要的學(xué)習(xí)方式，以下是我個(gè)人的心得體會。
段落一：選擇師傅
選擇一位合適的師傅是中醫(yī)規(guī)培跟師的第一步。首先要考慮的是師傅的資歷和經(jīng)驗(yàn)，比如師傅是否有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證、是否參與過科研、是否經(jīng)歷過臨床實(shí)戰(zhàn)。其次是師傅的教學(xué)方式和個(gè)人特點(diǎn)。我選擇的師傅是一位資深中醫(yī)師，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的指導(dǎo)能力，能夠耐心細(xì)致的與我講解中醫(yī)理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。此外，我也喜歡師傅平易近人的性格，這樣能讓我更加放松和自然的學(xué)習(xí)。
段落二：跟師過程
中醫(yī)規(guī)培跟師過程中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常廣泛，包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、針灸學(xué)、推拿按摩等等，需要我們有耐心、有毅力的學(xué)習(xí)。跟師期間，我主要跟著師傅實(shí)踐，和師傅一起觀察、分析、診斷患者。在實(shí)踐中，我不僅了解到中醫(yī)理論融會貫通的秘訣，更學(xué)會了與患者進(jìn)行交流， 如何檢查了解病情及怡怡患者的情緒等等。
段落三：掌握實(shí)踐技能
要成為一名合格的中醫(yī)師，實(shí)踐技能是至關(guān)重要的。在實(shí)踐技能方面，我主要跟著師傅學(xué)習(xí)診斷望診、聞診、聽診、問診等技能；調(diào)配中藥的能力和鑒別藥材的技能；針灸和推拿按摩技術(shù)。在實(shí)踐中，多觀察、多體驗(yàn)才能真正掌握技能，提高診療水平。
段落四：溝通交流
中醫(yī)規(guī)培跟師不僅要學(xué)會醫(yī)術(shù)，還要學(xué)會溝通交流。在跟師學(xué)習(xí)期間，我們需要和病人進(jìn)行良好的溝通，必須以正確的姿態(tài)，仔細(xì)地聽取病人的描述，幫助病人準(zhǔn)確理解病情，消除病人的疑慮與憂慮，維持和諧的醫(yī)患關(guān)系。
段落五：時(shí)刻謙虛
中醫(yī)學(xué)是一個(gè)博大精深的學(xué)科，既有自己的優(yōu)點(diǎn)，也存在不足。在跟師學(xué)習(xí)過程中，我們不能驕傲自滿，必須時(shí)刻謙虛。這里謙虛并不是要輕視自己的能力，而是要意識到自己的不足并予以改進(jìn)。只有不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷進(jìn)步和提高，才能成為一名合格的中醫(yī)師。
總之，中醫(yī)規(guī)培跟師對于想要進(jìn)一步深入了解中醫(yī)理論和實(shí)踐的人來說十分重要。選擇好合適的師傅、跟著師傅認(rèn)真學(xué)習(xí)、溝通交流、掌握實(shí)踐技能并時(shí)刻謙虛，能夠幫助我們更好的掌握中醫(yī)學(xué)術(shù)，提高醫(yī)療水平，更好的為人民的健康服務(wù)。
中醫(yī)規(guī)培心得篇七
在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，中醫(yī)作為一門古老而神奇的醫(yī)學(xué)，正逐漸引起人們的關(guān)注。作為一名中醫(yī)觀察員，我有幸參與了一次為期三個(gè)月的中醫(yī)規(guī)培，期間接受了專業(yè)的指導(dǎo)和實(shí)踐培訓(xùn)。通過這次規(guī)培，我深深體會到了中醫(yī)的獨(dú)特魅力，我在學(xué)習(xí)中取得了實(shí)質(zhì)性的成果，并獲得了寶貴的心靈收獲。
首先，中醫(yī)規(guī)培使我對中醫(yī)的理論有了更深入的理解。在規(guī)培的課堂上，我學(xué)習(xí)了中醫(yī)的基本理論，如陰陽學(xué)說、五行學(xué)說和經(jīng)絡(luò)學(xué)說等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸意識到中醫(yī)治療的核心思想是“調(diào)理平衡”。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體觀念，認(rèn)為人體機(jī)能的平衡與健康息息相關(guān)。通過規(guī)培，我更加明白了中醫(yī)理論的科學(xué)性和實(shí)踐性，懂得了中醫(yī)與西醫(yī)的不同之處，以及在某些病癥上中醫(yī)的獨(dú)特優(yōu)勢。
其次，中醫(yī)規(guī)培豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在規(guī)培期間，我有機(jī)會親自參與病人的診療過程。在執(zhí)業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何觀察和與病人進(jìn)行有效的溝通。我參與了病人的體檢、辨證施治和中藥制劑等環(huán)節(jié)。通過親身實(shí)踐，我了解了中醫(yī)的診斷方法和治療技巧。我遇到了許多病例，如感冒、失眠、胃痛等，通過悉心詢問病史和仔細(xì)觀察癥狀，我學(xué)會了如何根據(jù)中醫(yī)理論進(jìn)行辨證，并給出相應(yīng)的治療方案。在實(shí)踐中，我能夠感受到中醫(yī)治療的獨(dú)特之處，并且親眼看到病人的康復(fù)過程。
此外，中醫(yī)規(guī)培也提高了我的觀察和思考能力。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)辨證施治，通過觀察病人的面色、舌苔、脈搏等細(xì)節(jié)，來確定病癥和病因。規(guī)培期間，我學(xué)會了更加細(xì)致入微地觀察病人，不僅僅是面部表情和體態(tài)，還有著重于病人的語言和行為。通過觀察，我能夠更準(zhǔn)確地了解病人的狀況，根據(jù)中醫(yī)理論進(jìn)行辨證，從而給出更精確的治療方案。同時(shí)，中醫(yī)規(guī)培開拓了我的思維方式，使我能夠從不同的角度看待問題，并綜合運(yùn)用多種知識和技能進(jìn)行思考和決策。
最后，中醫(yī)規(guī)培使我獲得了心靈上的收獲。中醫(yī)注重心性修養(yǎng)，認(rèn)為醫(yī)者的內(nèi)在素質(zhì)決定著治療效果。在規(guī)培中，我漸漸明白了患者需要的不僅僅是治療手段，還有醫(yī)者的關(guān)懷和悉心照顧。我學(xué)會了如何與病人建立良好的醫(yī)患關(guān)系，以及如何用真心和耐心去對待每一個(gè)病人。在與病人的接觸中，我不僅幫助他們緩解了身體上的痛苦，還能夠安撫他們的心靈，給予他們溫暖和希望。這種人際關(guān)系的建立和維護(hù)，使我感受到了服務(wù)他人的快樂與滿足。
總而言之，中醫(yī)規(guī)培是一次有益的經(jīng)歷，我從中獲得了深刻的體會和寶貴的收獲。通過規(guī)培，我對中醫(yī)的理論有了更深入的理解，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了觀察和思考能力，同時(shí)也在心靈上得到了滿足。中醫(yī)的獨(dú)特魅力正引領(lǐng)著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，我希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒅嗅t(yī)的智慧和技巧發(fā)揚(yáng)光大，為更多的人帶去健康和幸福。
中醫(yī)規(guī)培心得篇八
隨著中醫(yī)藥學(xué)的日益興盛和發(fā)展，對中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的需求逐漸增加。規(guī)培跟師是指中醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)后進(jìn)行繼續(xù)教育和實(shí)踐，以提高臨床能力和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。本文將從五個(gè)方面闡述中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的心得體會，分別為培養(yǎng)科學(xué)精神、加強(qiáng)病證辨析、提高臨床技能、完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和強(qiáng)化自我修養(yǎng)。
一、培養(yǎng)科學(xué)精神
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師的初衷是為了提高臨床能力。在每天的規(guī)培實(shí)踐中，我不斷強(qiáng)調(diào)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，嚴(yán)格遵循中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培的要求和標(biāo)準(zhǔn)。尤其是在病證辨析和處方思路上，必須貫徹以證居首、以辨為本的原則，做到科學(xué)、精準(zhǔn)、細(xì)致地處理每一個(gè)病人的情況，以便取得較好的治療效果。
二、加強(qiáng)病證辨析
作為中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師，必須具備深厚的中醫(yī)理論功底和病證辨析能力。要在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，提高病證辨析的準(zhǔn)確性和診斷的科學(xué)性。在規(guī)培實(shí)踐中，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)和醫(yī)療院所提供的各種專業(yè)書籍，查閱疾病的癥狀和診斷方法，有針對性地開展病證辨析。
三、提高臨床技能
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師必須具備扎實(shí)的臨床技能，不斷開拓新療法和療效較好的治療方案。規(guī)培跟師的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師都會根據(jù)臨床狀況、病人訴求和病例種類等要素綜合分析，進(jìn)行針對性的講解和指導(dǎo)，并提出治療建議和醫(yī)學(xué)思考方式，以便提高臨床效果和治愈率。
四、完善醫(yī)德醫(yī)風(fēng)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)該注意完善職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。即使在最為困難和緊張的情況下，我們也要堅(jiān)持患者至上、身體第一的原則，做到悉心照顧每一個(gè)病人的情況，耐心回答患者的疑問和擔(dān)憂，以便在醫(yī)患關(guān)系和信任方面建立良好的基礎(chǔ)。
五、強(qiáng)化自我修養(yǎng)
中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師最重要的一點(diǎn)就是要強(qiáng)化自我修養(yǎng)。在工作中，我們總是面對繁忙的臨床工作和生活壓力，對于自我修養(yǎng)要特別重視?？梢赃m當(dāng)休息和鍛煉，保持心理平衡、身體健康。因?yàn)榱己玫淖晕倚摒B(yǎng)能夠?qū)γ刻斓墓ぷ骱蜕顜矸e極的影響，使我們更加自信和穩(wěn)定的面對和處理各種事情。
總之，中醫(yī)內(nèi)科規(guī)培跟師是一項(xiàng)綜合性的實(shí)踐活動，需要我們以更高的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的程序和體系來去處理和解決每個(gè)病人的問題，從而提高工作水準(zhǔn)和專業(yè)素質(zhì)。只有不斷總結(jié)和反思自己的工作實(shí)踐，從而提高臨床能力、增強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，才能為更多的病人提供健康和福利的保障。
中醫(yī)規(guī)培心得篇九
雞蛋在外力的作用下，很快就會被擊碎，而如果是內(nèi)力破殼而出時(shí)，卻是一個(gè)新的的生命。我們就如同雞蛋，如果把內(nèi)控合規(guī)看成是外力的話，那我們辦理工作時(shí)，只能是畏手畏腳，最后的結(jié)局也只能是失敗?？墒侨绻覀儚膬?nèi)心真心接受各項(xiàng)規(guī)章制度，將其熟練地運(yùn)用在工作中，那我們將會成長為一名優(yōu)秀的員工。今年是我行的內(nèi)控強(qiáng)化年，作為一名剛進(jìn)我行的新員工，起初很不適應(yīng)工作環(huán)境，覺得規(guī)矩太多，精神壓力太大。特別是剛上崗的幾天，總是擔(dān)心會不會不合規(guī)，會不會扣分，辦業(yè)務(wù)時(shí)思想總是無法集中。單位的其他同事看出了我的憂慮，下班后帶我一起學(xué)習(xí)我行的合規(guī)制度，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和總結(jié)，在內(nèi)控強(qiáng)化年里提出自己的幾點(diǎn)心得體會：
現(xiàn)實(shí)中很多人沒有真心的接受合規(guī)規(guī)定，認(rèn)為我們的規(guī)章制度嚴(yán)格，檢查力度大，罰款多，從心里就排斥它。其實(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)角度思考一下，身為一名銀行的工作人員，面臨著很多的風(fēng)險(xiǎn)與誘惑，因?yàn)檫`規(guī)違法辦事而鋃鐺入獄的案例比比皆是。安樂自在的環(huán)境容易使人思想放松，易做錯事情。內(nèi)控合規(guī)就像一把保護(hù)傘，幫我們抵擋風(fēng)吹日曬。所以我們應(yīng)當(dāng)端正自身的心態(tài)，合規(guī)制度不是對我們的束縛，而是幫助我們少犯錯，不犯錯的良師益友。
要問我內(nèi)控知多少？不知，不知。
我們常常將內(nèi)控制度掛在嘴邊，可是內(nèi)控制度到底是怎么樣的，有什么規(guī)定，相信很多人都不能自信滿滿的回答出來。每月的定期學(xué)習(xí)不是聽“佛經(jīng)”，既然參加了，就要利用好學(xué)習(xí)機(jī)會，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容牢記與心。發(fā)布的新規(guī)章制度，不是“一目十行”，而是要做到“過目不忘”?；畹綄W(xué)到老。我們應(yīng)在不斷地學(xué)習(xí)中使自己的到“升級”。
紙上談兵的典故我們小學(xué)就懂得，但為什么有很多人知道合規(guī)制度卻依舊犯錯誤？在不斷學(xué)習(xí)制度時(shí)，我們還要在實(shí)際工作中運(yùn)用他們，這樣才能達(dá)到最終的目的。打游戲升級時(shí)為了更高更強(qiáng)的武器裝備，我們學(xué)習(xí)合規(guī)制度也是一樣——為的是武裝自己，保護(hù)我們的權(quán)益，可是如果我們得到了卻不用他們，這豈不是浪費(fèi)了自己的努力學(xué)習(xí)。
總之，通過內(nèi)控強(qiáng)化年的學(xué)習(xí)，使我找到了正確的工作方向，增強(qiáng)了合規(guī)辦事的意識。希望我們在總行的領(lǐng)導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，合規(guī)辦事，相伴成長。
中醫(yī)規(guī)培心得篇十
三年的規(guī)范化培訓(xùn)，總共輪轉(zhuǎn)了產(chǎn)科、婦科、兒科等三個(gè)科室，在產(chǎn)科輪轉(zhuǎn)期間，能夠熟悉病房各種規(guī)章制度，崗位職責(zé)，工作流程，掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。熟悉常見疾病護(hù)理等。每月參加?？评碚撝v座一次，掌握護(hù)理程序的思維方法，參加科內(nèi)臨床護(hù)理一級查房，運(yùn)用專業(yè)知識進(jìn)行臨床工作。
在婦科輪轉(zhuǎn)期間，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下能夠獨(dú)立照顧8-10人，以危重病人為主，思維能力、重癥照顧能力、和溝通能力得到強(qiáng)化。能夠掌握?？谱o(hù)理操作技能，各種儀器的使用等。每月按時(shí)參加?？评碚撝v座一次，常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)章制度和規(guī)程，規(guī)范我們的行為，臨床老師的案例分析，加強(qiáng)了我們的法制觀念，強(qiáng)化法律意識，是作為一名護(hù)士必不可少的一門課。讓我記憶深刻地是老師對護(hù)理核心制度的講解，我了解到了工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為一名護(hù)士必須要有慎獨(dú)精神，腦勤，眼勤，口勤，手勤，要細(xì)心，有愛心耐心及責(zé)任心，這樣才能做一個(gè)合格的'護(hù)理工作者。
在兒科輪轉(zhuǎn)期間，每日工作筆記，每季度參加科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月參加危重病人護(hù)理查房或臨床護(hù)理三級查房。掌握?？谱o(hù)理操作技能，各種儀器的使用。并觀看省衛(wèi)生廳人文素質(zhì)教育推薦的書籍和電影。
三年的規(guī)培，我所受的啟迪和教育是無法衡量的，對我以后的工作和學(xué)習(xí)都起了很大的作用。成為一個(gè)好護(hù)士是我的奮斗目標(biāo)，要學(xué)會從身邊的小事做起，積跬步才能至千里。我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，腳踏實(shí)地，越走越穩(wěn)，越走越好，一直走下去！
中醫(yī)規(guī)培心得篇十一
隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對健康的需求日益增長，護(hù)理專業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。經(jīng)浙江省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬的三家醫(yī)院成為浙江省糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地。我很榮幸地成為浙江省第二批糖尿病?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員之一，對我來說喜憂參半，喜的是有了這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會，去見“大世面”了，憂的是這對我來說是一個(gè)考驗(yàn)，三個(gè)月說短也短，說長也長，曾有人把?？谱o(hù)士的培訓(xùn)比作“魔鬼訓(xùn)練”，過程會很辛苦，還要完成對我來說較薄弱的開題答辯這一關(guān)。xx年5月29日，滿載著領(lǐng)導(dǎo)們的囑托和希望，踏上了赴杭城的求學(xué)之路，開始了為期三個(gè)月的培訓(xùn)。
回想這三個(gè)月確實(shí)很辛苦。三個(gè)月來我們先經(jīng)歷了4周緊張的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行理論操作考試，然后參加了9周的臨床實(shí)踐，完成結(jié)題報(bào)告，最后通過“省專科護(hù)士培訓(xùn)專家委員會”的現(xiàn)場答辯。學(xué)習(xí)的日子是忙碌的，尤其在臨床實(shí)踐階段，通常是白天上班，晚上看資料、寫論文，查詢相關(guān)資料。理論課主要由三家基地的專家老師及其它各地知名專家老師授課。如江蘇省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的劉超，樓青青老師等等，他們的授課方式和授課理念別開生面，讓我們?nèi)娴伛雎牭綄＜摇⒔淌趥兊木手v課，理解有關(guān)糖尿病方面的最新理論知識，把有些抽象的理念詮釋得生動、記憶深刻。
理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們被分成3組輪流進(jìn)入3家基地進(jìn)行臨床實(shí)踐階段。各個(gè)醫(yī)院都有自己的?？铺厣?，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院的最大特色是該醫(yī)院開設(shè)隨訪門診和健全的數(shù)據(jù)庫，對每位就診的病人建立門診檔案，定期電話回訪，預(yù)約下次門診時(shí)間。浙江中醫(yī)院大學(xué)附屬第一醫(yī)院最有特色的是該醫(yī)院開設(shè)糖尿病?？谱o(hù)士門診，進(jìn)行糖尿病健康宣教并每天下午進(jìn)行一次知識小講座?？剖矣行淌壹斑\(yùn)動區(qū)，運(yùn)動區(qū)有固定的音響設(shè)備和食物模具窗，每天下午帶領(lǐng)病人做午后回春操。浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院的特色是糖尿病?？谱o(hù)士的床邊一對一教育。每個(gè)新入院的糖尿病病人都由?？谱o(hù)士行一對一個(gè)案教育，周四下午將病人及家屬集中在示教室，利用投影儀放映幻燈片進(jìn)行宣教，教育內(nèi)容圖文并茂、形象直觀、通俗易懂，病人容易接受。每周三由專科護(hù)士上聯(lián)合門診，進(jìn)行詳細(xì)的飲食、運(yùn)動、誤區(qū)的指導(dǎo)。宣教室有各種各樣形象逼真的食物模具等?？苾?nèi)有多臺血糖儀、胰島素筆、中、英文胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測儀等。健康教育隨處可見，在科室的墻上隨處可見張貼的飲食指導(dǎo)、運(yùn)動指導(dǎo)、誤區(qū)和糖尿病并發(fā)癥預(yù)防等相關(guān)知識，“護(hù)患交流墻（貼有護(hù)患溝通的照片和鼓勵、祝福的留言）”讓我印象深刻。
9周的臨床實(shí)踐使我們受益匪淺，不但鞏固了理論知識，而且使我對一些常用的儀器，如血糖儀、胰島素筆、胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測的正確操作有了進(jìn)一步掌握，我覺得收獲最大的是學(xué)習(xí)到各家醫(yī)院對病人的宣教方法、交流技巧及病房和門診的工作流程。臨床實(shí)踐階段也是最緊張的階段。每個(gè)人完成個(gè)案護(hù)理報(bào)告、?？凭C述、申請開題報(bào)告，完成結(jié)題報(bào)告，通過“省?？谱o(hù)士培訓(xùn)專家委員會”的現(xiàn)場答辯。經(jīng)過努力，我順利通過理論和操作考試及現(xiàn)場答辯，被授予“糖尿病?？谱o(hù)士”。
轉(zhuǎn)眼間緊張而又充實(shí)的三個(gè)月結(jié)束了。當(dāng)初我們帶著醫(yī)院的期望前去參加培訓(xùn)，現(xiàn)在我們又將帶著省衛(wèi)生廳和上級醫(yī)院的期望奔赴各自的崗位。社會在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，也賦予了醫(yī)療服務(wù)新的內(nèi)容，迫使糖尿病教育工作的內(nèi)涵不斷延伸。雖然不敢奢望自己取得如何高的成就，但我會在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。既然選擇了它，就要堅(jiān)定做好它。我把袁牧的“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”作為我的座右銘。如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對我來說就是“質(zhì)”的飛躍。在工作中我還需要掌握的東西太多了，以后該怎么運(yùn)用這些學(xué)習(xí)到的知識，在目前的情況下就地取材，因人因地制宜的發(fā)揮自身和同仁們的潛能，以達(dá)到最優(yōu)化的護(hù)士培訓(xùn)效果，這也許就是我培訓(xùn)結(jié)束后需要長期認(rèn)真思考的問題了吧！
中醫(yī)規(guī)培心得篇十二
規(guī)培，即規(guī)范化培訓(xùn)，是醫(yī)學(xué)教育中的一項(xiàng)重要制度。它旨在通過規(guī)范化的培訓(xùn)計(jì)劃，提高醫(yī)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。作為一名規(guī)培醫(yī)師，我在這個(gè)系統(tǒng)性的培訓(xùn)中受益匪淺。接下來，我將分享我的規(guī)培心得和感悟。
第二段：規(guī)培的意義
規(guī)培的最大意義在于提高醫(yī)師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步，使得醫(yī)生們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。規(guī)范化的培訓(xùn)計(jì)劃可以確保每位醫(yī)師都獲得了必要的訓(xùn)練和知識，并且使得醫(yī)師的能力更加符合患者需求。
此外，規(guī)培制度還可以提高醫(yī)療質(zhì)量。規(guī)范化的培訓(xùn)計(jì)劃可以將醫(yī)療實(shí)踐和理論聯(lián)系起來，培養(yǎng)醫(yī)生在臨床實(shí)踐中的獨(dú)立思考和判斷能力，提高醫(yī)療質(zhì)量和患者安全。
第三段：規(guī)培帶來的變化
作為一個(gè)規(guī)培醫(yī)師，和普通的醫(yī)學(xué)生活相比，我感到最明顯的變化就是心態(tài)上的變化。在規(guī)培計(jì)劃中，我意識到醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療實(shí)踐的重要性和緊張性，這迫使我更加認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)和聯(lián)系中。
此外，在規(guī)培中，我也得到了巨大的收獲，包括學(xué)習(xí)了新的知識和技能、提高了語言和交流能力、加強(qiáng)了對醫(yī)學(xué)品德和倫理的理解。
第四段：規(guī)培的不足和改進(jìn)
雖然規(guī)培制度可以提高醫(yī)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，但也有一些不足之處。例如，規(guī)培計(jì)劃并不一定滿足每個(gè)醫(yī)生的個(gè)人需求，對一些醫(yī)生來說可能太過繁瑣或簡單。在實(shí)踐中，也出現(xiàn)了一些規(guī)培計(jì)劃的難題，例如時(shí)間不足、培訓(xùn)質(zhì)量差等問題。
為了改進(jìn)規(guī)培系統(tǒng)，我們需要思考如何更好地解決上述問題。例如，可以根據(jù)醫(yī)生的個(gè)人能力和需求，制定更加個(gè)性化的規(guī)培計(jì)劃。同時(shí)，也需要加強(qiáng)對規(guī)培教育的管理和監(jiān)督，確保每個(gè)規(guī)培醫(yī)師都受到規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化的培訓(xùn)。
第五段：總結(jié)
作為一名規(guī)培醫(yī)師，我從規(guī)培計(jì)劃中獲得了很多，包括專業(yè)知識和能力的提升、意識的轉(zhuǎn)變以及個(gè)人素質(zhì)的提高。同時(shí)，我也意識到規(guī)培制度仍在不斷完善和改進(jìn)的過程中，我們需要共同合作，推動規(guī)培教育的發(fā)展，為未來的醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
中醫(yī)規(guī)培心得篇十三
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲了很多，也對自己三年大學(xué)學(xué)習(xí)到的東西有了一個(gè)比較清晰的輪廓，知道自己掌握了多少。通過覃英老師和趙強(qiáng)老師對綜合實(shí)踐活動課的講解，讓我對綜合實(shí)踐活動課有了一個(gè)大致的了解，綜合實(shí)踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程作為一種綜合性的實(shí)踐課程，其具有獨(dú)特的功能和價(jià)值，與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動更強(qiáng)調(diào)生成性、實(shí)踐性、開放性、自主性。
綜合實(shí)踐活動的基本理念：(1)突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展 這一理念特別強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動的開發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動機(jī)和興趣置于核心地位，活動充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。
(2)面向?qū)W生完整的生活世界，為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間
綜合實(shí)踐活動的開發(fā)與實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。
(3)注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
注重實(shí)踐，是綜合實(shí)踐活動課程的本質(zhì)規(guī)定。綜合實(shí)踐活動的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗(yàn)，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
從本課程的理念上來說，它都是針對我國現(xiàn)行教育的現(xiàn)狀而制定的，更是根據(jù)我們國家的3-6年級的學(xué)生情況而制定的，如果本門課程得到很好的實(shí)施，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力將會得到更大的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維能力，學(xué)生也會在實(shí)踐活動過程中學(xué)會思考，學(xué)會做人做事。 但是在高考這個(gè)指揮棒下，要真正實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程真的很難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的應(yīng)試教育的政策之下，觀念不得不是高分出人才，所以要想普及綜合實(shí)踐課程，還是要考慮一下改變選拔人才的制度。除了了解到綜合實(shí)踐活動是一門怎樣的課程之外，我們也了解到了該怎樣很好的開展這門課程，綜合實(shí)踐活動實(shí)施流程，一般可以分為以下三個(gè)階段：
第一階段：確定活動主題，分組、分工，擬寫活動方案;聘請小組指導(dǎo)教師
教師要注意——這個(gè)階段是活動的準(zhǔn)備階段，教師在選題、分組方面一定要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都融入小組活動中。
第二階段：收集、整理資料，階段交流
在這個(gè)階段中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在研究過程中的思維活動狀態(tài)，并采取一些必要的措施來拓寬學(xué)生的思路，通過針對性的指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，組織靈活多樣的階段交流研討活動，促進(jìn)學(xué)生的自我考究、自我探討，將研究活動引向深入。
第三階段 ：形成成果，展示成果，活動評價(jià)與反思
在綜合實(shí)踐活動中，既要注重“過程”，也要兼顧“結(jié)果”。這個(gè)階段是活動
結(jié)果的形成、展示和評價(jià)階段。教師的指導(dǎo)決定了活動結(jié)果的多少、質(zhì)量的高低。教師在這個(gè)階段的指導(dǎo)策略是提升整個(gè)活動價(jià)值的關(guān)鍵。此外，在兼顧有形結(jié)果的同時(shí)，還應(yīng)重視無形結(jié)果，準(zhǔn)確把握活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。
流程雖是簡單易懂，但是真正的實(shí)施起來卻沒有那么容易，在這次的說課講課過程中，我就得到了深刻的體會。首先就拿課題的確定來說，你要考慮作為一個(gè)老師你是不是該教給學(xué)生這些東西，這些東西是不是學(xué)生現(xiàn)在需要的;要考慮你所選的課題對學(xué)生來說是否具有深刻意義或者說是課題有沒有價(jià)值等：還要考慮課題的可行性和可操作性問題，是否會受到地域限制或是其他條件限制等;最重要的是要考慮學(xué)生的興趣愛好。
在講課過程中更是要注意自己的講課的方法，注意你的講課方法學(xué)生能不能接受，你通過這樣的方法把你所要講得內(nèi)容傳出去能否達(dá)到自己想要的教學(xué)目標(biāo)。還要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)注意自己在上課過程中所用到的語言，講話時(shí)的語速語調(diào)，這些都是一門很大的學(xué)問，在管理課堂過程中更是要注意學(xué)生的舉動，及時(shí)關(guān)注學(xué)生，對學(xué)生的評價(jià)也要做到很到位，不能隨便說：“是，嗯，很好，你做的很好，”而是要根據(jù)學(xué)生的特長說出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，在和學(xué)生談話過程中，要做到語言樸實(shí)、態(tài)度誠懇，以表揚(yáng)為主、批評為伏，適當(dāng)采用幽默。
經(jīng)過這次培訓(xùn)以后給我的感覺總得來說就是，要當(dāng)一個(gè)好老師真的很難，而一個(gè)老師該有的教學(xué)技能我更沒有。從小到大得理想就是想當(dāng)一個(gè)好老師，教給學(xué)生該學(xué)的東西，給以學(xué)生該有的溫暖和尊重，在三年的大學(xué)生活中也看了許多關(guān)于教育的書，也又自己的教育夢想，很多時(shí)候想到的是以后當(dāng)了老師就一定要做到去善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特長讓學(xué)生有足夠的空間，盡量的給學(xué)生一個(gè)能展現(xiàn)自己特長的舞臺，讓他們在舞臺上演繹自己的精彩人生，而不是只有分?jǐn)?shù)這個(gè)舞臺才可以肯定學(xué)生的價(jià)值。這個(gè)暑假我感覺自己似乎找到了我夢想可以起航的地方，那就是學(xué)大教育，如果學(xué)大教育真的如那本書上所說的那樣，那里有一群熱愛教育事業(yè)的工作人員的話，我真的很想成為他們其中一員，很想到那里去實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。雖然經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深受打擊，總覺得自己最喜歡的職業(yè)教師都干不好，甚至覺得自己不適合當(dāng)老師，但是我還是要去努力，努力的向著我的教育方向奮斗，雖然深受打擊，但是那是我堅(jiān)守了二十多年來的夢想，我一定要繼續(xù)追逐，爭取做一名我認(rèn)為合格的優(yōu)秀的教師。
常規(guī)培訓(xùn)心得篇8
中醫(yī)規(guī)培心得篇十四
緣來天注定，緣去人自奪，種如是因，收如是果。一切唯心造，笑著去面對，不去埋怨，悠然，隨心，隨性，隨緣，注定讓一生改變的只是百年后，那朵花開時(shí)間；緣來則去，緣起則生，緣落則滅。
“緣”，八十多個(gè)不同地方的兄弟姐妹相聚在綿陽中心醫(yī)院，為自己的未來與夢想相聚在這里，為期十五天的學(xué)習(xí)讓自己也收獲很多，認(rèn)識很多。
我沒有太多的華麗的言語去修飾那些內(nèi)心所想表達(dá)的語言。在這十多天的學(xué)習(xí)讓我再次體會到學(xué)校的情景，再一次回到了課堂上，只是現(xiàn)在在一起的人不一樣了。曾經(jīng)的物是人非，每天的課程和學(xué)校也大同小異?？墒窃谶@個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西太多了，不論是理論知識還是技能操作，還是自身言語的表達(dá)能力，組織能力都很欠缺著很多。曾試著想放棄，看到在一個(gè)起點(diǎn)上的同學(xué)，他們都能那么出色，再看看自己，原來我還有很多需要去充實(shí)。在這十五天的學(xué)習(xí)多樣化中，我學(xué)會了珍惜，學(xué)會了擁有。因?yàn)樗麄兊某块g分享的故事及一些富有哲理的視頻讓我勇敢的去證實(shí)自己的一切不足與錯誤。
作為現(xiàn)在的我首先要正視自己的不足，用有效的辦法強(qiáng)化自己的一切，不盲目追求太多的虛幻，腳踏實(shí)地努力，認(rèn)真的珍惜生命里的每個(gè)場景，合理安排每一個(gè)值得珍惜的瞬間。我們的一生不長，它更不會因?yàn)槟愕耐ｎD而停下來等你。我們的一輩子就好比一次搭車旅行，這期間可能要經(jīng)歷無數(shù)次的上下車，同時(shí)還會有故事發(fā)生，有時(shí)也有意外的驚喜。有時(shí)卻能刻骨銘心的悲傷，降生人世，我們就坐上了生命的列車，我們開始以為，我們睜開的第一眼看到的那個(gè)人會是一直陪伴我走下去的人，其實(shí)很遺憾，很多時(shí)候并非如此，也許他們在某一站下車了，留下我們孤獨(dú)無助。他們的愛，他們的陪伴，他們的那份情，那些不可替代的陪伴，再也無從尋找。盡管這樣，還有要上車的人。不論我們對過去式如何的依賴，每個(gè)人都要學(xué)會獨(dú)立，正確的對待人和事，學(xué)會給予，學(xué)會互相幫助，笑著面對，隨緣，隨性，隨心，珍惜！
相聚就是緣，珍惜這份緣份，正確看待每一件事，善待身邊的每一人，人生很短暫，正確爭取，追求自己想要的，為自己的夢想勇敢向前！
為了順應(yīng)我院重點(diǎn)發(fā)展腫瘤學(xué)科的形勢，為開拓視野，深入優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)施，讓腫瘤科護(hù)理人員了解目前腫瘤護(hù)理工作的新知識，在醫(yī)院護(hù)理部、科主任、科護(hù)士長的大力支持下，作為腫瘤內(nèi)科護(hù)士長的我和腫瘤外科的護(hù)士長有幸成為了北京護(hù)理學(xué)會第五期腫瘤?？谱o(hù)士的學(xué)員。
為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我們盡情地暢游在知識的海洋中。授課時(shí)間安排緊湊，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅涉及到腫瘤的治療、護(hù)理新進(jìn)展，還包括交流溝通、護(hù)理管理、護(hù)理科研、文獻(xiàn)檢索及如何當(dāng)好一名教師等等。同時(shí)我開拓了眼界、增長了見聞、豐富了知識。另外，作為腫瘤?？谱o(hù)士，為了能更好地投入到臨床實(shí)踐中去，我們在北京護(hù)理學(xué)會丁玥主任及指導(dǎo)老師的幫助下，順利完成教案的編寫、對實(shí)習(xí)生或年輕護(hù)士的授課以及綜述的撰寫，使自己在授課與撰寫論文方面有了很大的提高。
在301醫(yī)院實(shí)踐期間，不斷有前沿的理念沖擊大腦，并且治療、護(hù)理新進(jìn)展的人性化、個(gè)體化及整體化令我深深的感觸。為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)已結(jié)束，我受益匪淺。此次的?？谱o(hù)士培訓(xùn)，將是我人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我會不斷努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，使患者從中受益，用我所學(xué)更好的為患者服務(wù)。
中醫(yī)規(guī)培心得篇十五
我在參加了五天的崗前職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過程中的體會、感想等卻深深地影響了我，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。
這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的.價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
工作中最基本的應(yīng)用，比如護(hù)理文件書寫規(guī)范，輸液治療及導(dǎo)管護(hù)理的規(guī)范等等。這些都是老師們將課件結(jié)合她們多年的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧教授給我們，使我們受益良多。
在接下來的兩天半內(nèi)各位老師們?yōu)槲覀兪痉读瞬裳?、注射、cpr、吸氧、無菌、生命體征和靜脈輸液的操作流程，并讓我們當(dāng)場練習(xí)并指出錯誤。雖然我們臨床不可能做到像操作這么繁瑣，但是一些規(guī)章制度是必須遵守的，比如三查七對，反復(fù)的核對，才能保證病人的安全，同時(shí)也是對我們自己的保護(hù)。
短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在最后一天緊張的理論操作考試中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了很多理論知識，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！
中醫(yī)規(guī)培心得篇十六
“玉不啄，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我沒習(xí)慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，雖然自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上新的位置：規(guī)培生的崗位，這一切都是行不通的。然而，醫(yī)院卻先組織了崗前培訓(xùn)，我有幸地參加了xx醫(yī)科大學(xué)第x醫(yī)院2016屆規(guī)培生的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會。
首先，通過集體上課，用知識來提升我們的認(rèn)識，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的'各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們在未來的人生道路上豎起了明亮的燈塔。
其次，用屬于xx醫(yī)科大學(xué)第x醫(yī)院獨(dú)有的文化感染了我們，原來我們醫(yī)院是一所傳承近百年的老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，在院長介紹的醫(yī)院歷史文化概況中介紹的各位優(yōu)秀的前輩無疑都是我們最好的榜樣?！熬次飞?，救死扶傷”是我們的院訓(xùn)，“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”是我們的服務(wù)理念。在這幾天的培訓(xùn)中我充分的認(rèn)識到了它的含義，是對我們的醫(yī)技也是醫(yī)德的真正概括性總結(jié)。我決定積極地學(xué)習(xí)和做事，從最小的事情做起，不好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。
最后，在崗前培訓(xùn)結(jié)束后我才真正了解到院領(lǐng)導(dǎo)為什么要組織開展這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)。這是為了讓我們在自己的規(guī)培過程中更好地學(xué)習(xí)和貢獻(xiàn)自己的努力，讓我們更好地融入到山大x院這個(gè)大環(huán)境中去。真的要謝謝x院和各位院領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)閤院的博大胸懷容納了我們，才讓我們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揮自己的所學(xué)，帶著我們的努力和汗水一起去開拓美好的明天!
中醫(yī)規(guī)培心得篇十七
醫(yī)學(xué)的道路，注定是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的旅程。無論是從臨床技能，還是從心理素質(zhì)上來說，醫(yī)生都需要經(jīng)歷較長時(shí)間的實(shí)踐與磨煉。在醫(yī)生的培訓(xùn)方法中，規(guī)培是一個(gè)常見的教學(xué)方式。在規(guī)培中，醫(yī)生需要接受嚴(yán)格的考核，通過考核后才能被認(rèn)定為一個(gè)合格的醫(yī)生。在我經(jīng)歷的規(guī)培過程中，我收獲了很多寶貴的心得與體會。
第一段：對規(guī)培的理解
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，規(guī)培是指醫(yī)生根據(jù)國家或部門的統(tǒng)一要求，進(jìn)行一定時(shí)間的臨床培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，以緊密結(jié)合醫(yī)療實(shí)踐，使醫(yī)生成為一名合格且全面發(fā)展的專業(yè)人才。相對于其他培訓(xùn)方式，規(guī)培具有階段性、程序性、規(guī)范化強(qiáng)等特點(diǎn)。特別是對于我這樣的年輕醫(yī)生來說，規(guī)培是進(jìn)入職業(yè)生涯、提升職業(yè)素質(zhì)的必經(jīng)之路?？梢哉f，規(guī)培是我人生中的一個(gè)重要階段。
第二段：規(guī)培的收獲
經(jīng)過一年的規(guī)培，我的臨床技能得到了極大的提升，不僅熟練掌握了各種醫(yī)學(xué)技術(shù)，也拓寬了自己的專業(yè)視野。同時(shí)，規(guī)培還加深了我對于醫(yī)療安全等核心理念的了解與思考，使我對于醫(yī)學(xué)倫理、法律等方面的認(rèn)識更加深入。值得一提的是，規(guī)培的考核過程對我的自我提升也起到了非常重要的作用，通過一系列考核測試，我對于自身臨床技能與知識有了更加清晰的認(rèn)識。
第三段：規(guī)培的挑戰(zhàn)
在規(guī)培的過程中，最大的挑戰(zhàn)就是應(yīng)對各種復(fù)雜的醫(yī)療場景。無論是各種急診醫(yī)療、手術(shù)等復(fù)雜場景，還是在面對各種患者問診時(shí)需要沉著應(yīng)對，都需要經(jīng)驗(yàn)與技能的支撐。而對于像我這樣的年輕醫(yī)生而言，往往會感到因經(jīng)驗(yàn)不足而有些捉襟見肘。因此，在規(guī)培過程中，需要不斷消化自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以推動自己在臨床領(lǐng)域的積累和提升！
第四段：規(guī)培的改變
規(guī)培的改變不僅僅是臨床技術(shù)與知識上的提升，還包括了對于工作方法、生活習(xí)慣等方面的改變。在規(guī)培過程中，我們需要適應(yīng)嚴(yán)格、高效、集中的培訓(xùn)要求，更加注重時(shí)間安排和效率提升。同時(shí)，也要保持良好的工作嚴(yán)謹(jǐn)性和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，以應(yīng)對全新的工作環(huán)境和角色身份。 只有通過規(guī)培，我們才能夠真正完成從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，從而投身到臨床一線的工作中去。
第五段：規(guī)培的啟示
在規(guī)培過程中，我體會到的最深的啟示是：醫(yī)療領(lǐng)域需要我們一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。雖然規(guī)培培訓(xùn)有限，但是在不斷的工作實(shí)踐中，我們需要保持學(xué)習(xí)和提高的狀態(tài)，繼續(xù)探索新的理論和技能，探索更加適用于各種場景的醫(yī)療方案，以提升自己的臨床能力和責(zé)任心。同時(shí)，醫(yī)生的職業(yè)操守與服務(wù)意識也需要在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)行提升，讓自己更好地行使醫(yī)生的職業(yè)責(zé)任。
總之，規(guī)培是我人生中一個(gè)非常寶貴的階段。在這個(gè)過程中，我不僅提升了自己的臨床技能與知識，更深入了解了醫(yī)學(xué)倫理、法律、安全等重要方面的內(nèi)容。雖然規(guī)培階段的考核和臨床實(shí)習(xí)帶給我們壓力和挑戰(zhàn)，但是這一過程中的努力和堅(jiān)持，必將為我們以后的臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可靠的技能儲備，讓我們更加自信地面對各種臨床挑戰(zhàn)，真正做到服務(wù)患者、保障醫(yī)療安全的目標(biāo)。