心得體會(huì)是在自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中對(duì)所得到的感悟與認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會(huì)是一種具有個(gè)人主觀色彩的表達(dá)形式，它可以幫助我們整理思緒、加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。心得體會(huì)是我們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度、思考和收獲的反映，它能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓我們反思自己的不足和提高自己的能力。心得體會(huì)是我們思考和總結(jié)的結(jié)果，以文字形式表達(dá)出來(lái)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的心得感悟，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足、提高自己的能力。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它是我們對(duì)自己的思考和總結(jié)的見(jiàn)證。心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的思考和感悟，通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。心得體會(huì)是我們對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和思考的總結(jié)和概括，它可以幫助我們更好地理解和改進(jìn)自己。對(duì)于一篇心得體會(huì)，要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考，盡量避免泛泛而談。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文吧。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇一
今天過(guò)得好充實(shí)。上午完成寫(xiě)字一張，數(shù)學(xué)題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語(yǔ)作業(yè)。晚上，我練習(xí)跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導(dǎo)下，我從一個(gè)仰臥起坐也不會(huì)做，到現(xiàn)在可以做20多個(gè)了，我很開(kāi)心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務(wù)活，可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，自己也學(xué)會(huì)了做各種家務(wù)的本領(lǐng)。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
今天，我參加了社區(qū)活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是"環(huán)保創(chuàng)意我來(lái)秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個(gè)有用的東西，。走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)室，里面有很多同學(xué)，還有很多家長(zhǎng)。老師說(shuō)："用這些材料做出一個(gè)自己喜歡又有用的物品吧。"開(kāi)始做了，我用塑料瓶做了一個(gè)"草裙娃娃"?；顒?dòng)結(jié)束以前，老師要求每個(gè)同學(xué)介紹自己的作品。要說(shuō)明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表?yè)P(yáng)了我呢，說(shuō)我做得好，介紹得也好。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個(gè)聰明又可愛(ài)的小女孩，她愛(ài)唱歌，也愛(ài)跳舞。她上一年級(jí)以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學(xué)，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長(zhǎng)。她給老師送賀卡，幫同學(xué)減肥，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她還會(huì)去看望他。我要向小豌豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛(ài)動(dòng)腦筋，幫助和關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇二
暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時(shí)，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛，它終于離開(kāi)了泥潭，揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀，在陽(yáng)光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)??！然而正也的堅(jiān)強(qiáng)，就在書(shū)中，他不斷的鼓勵(lì)我。要鼓起勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)。
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是寫(xiě)：膽小愛(ài)哭鼻子卻是一年級(jí)大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級(jí)小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的事，使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵(lì)。
“堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼?。〉鼌s有著不平凡的含義。“堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么含義?！皥?jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么意思？這是正也苦惱的問(wèn)題，讀完這本書(shū)，我才明白，堅(jiān)強(qiáng)是：你在有挫折時(shí)不屈服，失敗時(shí)能從容，困難時(shí)能面對(duì)。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí)，遇到了多少坎坷??！但正也還是走了下來(lái)，他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn)，超越了自己。
不知不覺(jué)之中，我又想起了，那只揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺(jué)我想起了自己，，真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里，弟弟又開(kāi)始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的'望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽(tīng)他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如啊！沒(méi)有風(fēng)雨哪來(lái)彩虹??！我也擦干了眼淚，開(kāi)心的笑了。
“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我，是駛向生活的彼岸。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇三
暑假里，我在家里看了一本《格林童話》，我最喜歡的.是《白雪公主》這個(gè)故事。
白雪公主是個(gè)快樂(lè)的女孩子，她很善良，很快樂(lè)，大家都很愛(ài)她。
但是她有一個(gè)惡毒的后媽?zhuān)髬尦３?duì)著魔鏡說(shuō)，誰(shuí)是世界上最美得女人。魔鏡說(shuō)話了，白雪公主是世界上最美得女人，她知道白雪公主比她美麗以后，一心想害死她。
后媽安排人殺害白雪公主，最后她被七個(gè)小矮人救走了，有一位王子娶了白雪公主，她們過(guò)著非常幸福的生活。她后媽知道后，就氣死了。
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，就是好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)，美麗不一定要看外表，心靈美才是真美。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇四
通過(guò)看《家長(zhǎng)必讀》，讓我學(xué)到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我覺(jué)得有三個(gè)方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣;三是要學(xué)會(huì)控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個(gè)知心、耐心的家長(zhǎng)。
我們家長(zhǎng)可能日常對(duì)小孩子都是用長(zhǎng)輩的口氣說(shuō)話的，完全是一種自上而下的方式。我覺(jué)得，孩子在很小的時(shí)候，也許是完全會(huì)按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會(huì)做什么，但我覺(jué)得這種狀況在小孩子上小學(xué)后會(huì)很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺(jué)我對(duì)她說(shuō)的話她可能不會(huì)完全聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)同家長(zhǎng)頂嘴了!以前，我在教育中會(huì)采勸強(qiáng)硬”的措施，逼她“就范”，但通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨(dú)立意識(shí)的時(shí)期，這時(shí)的孩子會(huì)有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性，倔頭倔腦，甚至?xí)透改疙斪欤@是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志。所以我明白了，小孩子在成長(zhǎng)中和我們頂嘴也可以算是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)們大可不必憂(yōu)心縱縱。另外，我們家長(zhǎng)在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進(jìn)行，要試著用朋友相處的方式來(lái)了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長(zhǎng)或者說(shuō)粗話等，家長(zhǎng)往往并沒(méi)有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評(píng)孩子，這種批評(píng)就不能對(duì)癥下藥，家長(zhǎng)這時(shí)最好的方法是認(rèn)真傾聽(tīng)。
如何幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開(kāi)始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問(wèn)題上是沒(méi)有商量余地的，把孩子向有利方向引導(dǎo)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在快樂(lè)中的學(xué)習(xí)，說(shuō)起來(lái)是多么簡(jiǎn)單的一句話，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣后才能真正體會(huì)得到“快樂(lè)”的意義。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，教會(huì)孩子分析和解決問(wèn)題的方法，一旦有了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力后，孩子自然會(huì)充滿(mǎn)自信，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難就不會(huì)退縮，或者選擇逃避，面對(duì)學(xué)習(xí)也能相對(duì)地快樂(lè)些。
現(xiàn)在家長(zhǎng)們都有對(duì)小孩子期望很大，也特別關(guān)注小孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)小孩子學(xué)習(xí)不好或做錯(cuò)作業(yè)等情況出現(xiàn)時(shí)，往往用訓(xùn)斥去解決問(wèn)題，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會(huì)，一次我女兒數(shù)學(xué)考試成績(jī)很不好，因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好多不應(yīng)該做錯(cuò)的題目，我當(dāng)時(shí)火就上來(lái)了，大聲訓(xùn)斥，還動(dòng)了手。沒(méi)想到女兒對(duì)我說(shuō)了一句話，讓我很后悔我的行為，她說(shuō)：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強(qiáng)的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長(zhǎng)是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學(xué)習(xí)，不是靠訓(xùn)斥來(lái)提高自己的權(quán)威，是要把孩子當(dāng)朋友一樣溝通，用心交流，并且會(huì)合理的客觀的要求與制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也正確對(duì)待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挫折，多鼓勵(lì)讓她從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂(lè)學(xué)習(xí)，反而能產(chǎn)生更好的的學(xué)習(xí)效果。用家長(zhǎng)的真誠(chéng)而非命令，才能會(huì)感悟長(zhǎng)大著的孩子。
通過(guò)看《家長(zhǎng)必讀》，我知道了孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，作為家長(zhǎng)，也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，不要把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)到小孩子身上去，其實(shí)作為我們家長(zhǎng)也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長(zhǎng)道路上做好一個(gè)合格的引導(dǎo)者、教育者，才能讓自己的孩子在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇五
讀曹文軒寫(xiě)的書(shū)總是給人一種美好的享受。我剛讀完的《草屋》也是如此。每次我拿起《草屋》，它都會(huì)吸引我不忍心讀書(shū)。
《草屋》以油麻地小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的老師和學(xué)生之間的許多故事為主。如果你仔細(xì)品嘗，你就會(huì)感到悲傷和快樂(lè)，書(shū)中的人物?？磥?lái)他們不是文字積累起來(lái)的，而是有血有肉有生命的人和你在一起。
書(shū)中的主人公是桑桑，桑桑是個(gè)異想天開(kāi)的男孩，在很多人眼里，桑桑還是個(gè)不正常的孩子。因?yàn)樗麜?huì)在炎熱的夏天穿上父親的棉襖棉褲，在學(xué)校操場(chǎng)上戴上棉帽，汗流浹背，睜不開(kāi)眼睛，不脫冬裝。桑桑會(huì)把父母的蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)釣魚(yú)。我媽生氣地把桑桑床上的蚊帳拿去自己用。然后他晚上睡覺(jué)的.時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有蚊帳，被蚊子咬了。桑桑為了給白雀發(fā)信，爬到白三家的屋頂，然后打開(kāi)屋頂上的天窗，想在里面撒尿。后來(lái)，她忍住了，決定用水代替尿液倒進(jìn)白三家的房子里。這一切還沒(méi)有讓白三發(fā)現(xiàn)他在做。桑桑真是個(gè)天才，太可笑了。
你知道為什么這本書(shū)叫《草屋》嗎？不要以為草房是茅草造成的草房，但是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)草房！“它們不是用普通的稻草或麥橙蓋成的，而是用300英里外海灘上的茅草蓋成的。茅草旺盛地生長(zhǎng)在海灘上，被海風(fēng)吹拂，沒(méi)有遮擋的陽(yáng)光曝曬，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得很有韌性。陽(yáng)光一照，像銅絲一樣閃閃發(fā)光，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲音……”。麻油地上所有的房子無(wú)一例外都是草屋，大大小小的草屋有不同的用途。從高處看，草屋總是給人無(wú)限的遐想和無(wú)盡的視覺(jué)享受。
《草屋》的美是無(wú)窮無(wú)盡的，無(wú)窮無(wú)盡的，只有當(dāng)你拿著書(shū)，你才能真正感受到書(shū)中更多的幸福，更多的悲傷，更多有趣的生活，更多美麗的風(fēng)景。你想知道嗎？然后快速閱讀《草屋》！讀這本書(shū)，讓你放下，回味無(wú)窮。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇六
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，書(shū)里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個(gè)心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無(wú)味的生活，選擇了去冒險(xiǎn)來(lái)找到生活的樂(lè)趣。
我從湯姆身上學(xué)到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂(lè)的最有效的途徑就是笑對(duì)生活!細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周?chē)鷵碛锌鞓?lè)的人，不管是對(duì)自己，還是對(duì)他人都會(huì)以微笑以對(duì)，好象他們都好似沒(méi)有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過(guò)每一個(gè)縫隙，這就會(huì)使自己的生活變的更加充實(shí)!
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇七
假期里，我讀了許許多多的書(shū)，但我最喜歡《一年級(jí)的小碗豆》這本書(shū)，因?yàn)闀?shū)里的主角小碗豆跟我一樣，都是一年級(jí)的小學(xué)生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進(jìn)入一年級(jí)以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開(kāi)心的、難過(guò)的事。
每次翻開(kāi)《一年級(jí)的小碗豆》這本書(shū)，總是讓我愛(ài)不釋手，讀著讀著自己就走進(jìn)了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書(shū)里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。記得開(kāi)學(xué)的第一天，我也和小碗豆一樣，進(jìn)學(xué)校時(shí)，對(duì)一切都非常好奇，對(duì)老師好奇，對(duì)小同學(xué)也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個(gè)星期里，我因?yàn)椴欢畬W(xué)校的規(guī)矩，出現(xiàn)過(guò)一些小意外，比如說(shuō)午睡不認(rèn)真、吃飯慢、排隊(duì)說(shuō)小話等問(wèn)題。當(dāng)然，最后還是我的班主任宋老師來(lái)拯救了我，在我犯錯(cuò)后，他告訴我，一定要做一個(gè)自律的孩子，因?yàn)樽月傻暮⒆幼羁蓯?ài)。
在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個(gè)小故事。第一個(gè)是《澆澆水快長(zhǎng)大》，講的`是小碗豆在操場(chǎng)上看見(jiàn)高年級(jí)的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長(zhǎng)大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長(zhǎng)大。愛(ài)思考的小碗豆覺(jué)得花兒澆了水會(huì)長(zhǎng)大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長(zhǎng)得高。于是，從來(lái)不愛(ài)洗澡的小碗豆回到家就開(kāi)始給自己澆水，讓自己快快長(zhǎng)大。第二個(gè)故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時(shí)，表妹小蕓豆竟然不認(rèn)識(shí)她了，因?yàn)橐荒隂](méi)見(jiàn)，小碗豆個(gè)子長(zhǎng)高了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，腳變大了，會(huì)買(mǎi)東西了，還認(rèn)識(shí)了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個(gè)子可不高，頭發(fā)短短的，也不認(rèn)識(shí)字。
從一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因?yàn)槲覀兌际菒?ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)吃零食、愛(ài)跑愛(ài)跳、愛(ài)唱愛(ài)笑的一年級(jí)小女生。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇八
這本書(shū)是老師要求的看的，媽媽送給我的。書(shū)上寫(xiě)著“首部專(zhuān)為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō)”。我覺(jué)得是的，因?yàn)槔锩娑际且荒昙?jí)的生，寫(xiě)他們是怎么度過(guò)一年級(jí)的。但是讓我不解的是他們?cè)趺词亲约簬э埖腵。
小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說(shuō)在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事，上床不洗腳，吃飯看報(bào)紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷?xiě)了錯(cuò)字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因?yàn)橄奶炜煲搅?，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出?lái)給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長(zhǎng)頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個(gè)好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了。可是爸爸的毛褲變成了五分褲。
我特別喜歡小豌豆，我覺(jué)得她的生活和我差不多。我覺(jué)得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_(kāi)學(xué)，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙，一只新書(shū)包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過(guò)連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜，讓自己聞起來(lái)香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺(jué)得和我看過(guò)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿(mǎn)想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說(shuō)話嗎。我覺(jué)得想象力是很重要的，因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇九
拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書(shū)，我是迫不及待、愛(ài)不釋手，因?yàn)樽约簞倓偨掏暌荒昙?jí)，很想知道自己哪些地方做得不足，需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書(shū)，好比是一次心靈的洗滌，學(xué)習(xí)的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠(chéng)筆錄、癡愛(ài)讀書(shū)的境界、與家長(zhǎng)不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語(yǔ)言，讓我倍感受益。
現(xiàn)摘錄幾段，與大家共享：
沒(méi)有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺(jué)到你的處罰是必須的和善良的——同時(shí)又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個(gè)微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術(shù)，蓋因如此。
秩序生成的時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過(guò)，補(bǔ)救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開(kāi)出靜思的花朵。
課堂發(fā)言，應(yīng)當(dāng)是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧?kù)o。
“語(yǔ)言修養(yǎng)”——蘇大師認(rèn)為，無(wú)論你教什么學(xué)科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學(xué)生聽(tīng)課如同受刑，為了取得好的成績(jī)，孩子們將以健康為代價(jià)。
清晰簡(jiǎn)練、生動(dòng)新鮮的教學(xué)語(yǔ)言會(huì)使學(xué)生對(duì)你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來(lái)的話，絕不會(huì)重復(fù)昨天，絕不會(huì)是機(jī)械迂腐的陳詞老調(diào)。無(wú)論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá)，語(yǔ)言——永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識(shí)、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。
每一個(gè)孩子都是抱著學(xué)好的心愿來(lái)到學(xué)校。他們把無(wú)限的信任給了教師，教師怎能不報(bào)以一樣程度的信任。
能力的差距是天生的，好學(xué)的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情給放大，點(diǎn)燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進(jìn)的火花。
也許放松更好些。靠天收吧，讓他們投身于學(xué)校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢(shì)而行，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對(duì)功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十
一年級(jí)是小學(xué)階段的開(kāi)端，這也是我初次接觸正式的課本閱讀。當(dāng)我拿到第一本課本時(shí)，感受到了一種新的責(zé)任感和期待。在課本中，我看到了許多陌生的字詞，還有許多美麗的插圖。我知道，通過(guò)閱讀課本，我將會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的世界，拓寬自己的知識(shí)和視野。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
我迫不及待地翻開(kāi)課本，希望盡快進(jìn)入故事的世界。開(kāi)始時(shí)，每頁(yè)只有幾個(gè)字，但我還是盡力去讀。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)自己可以與書(shū)中的人物一起踏上冒險(xiǎn)之旅，可以了解到不同的文化和歷史。課本中的每一個(gè)故事都讓我充滿(mǎn)好奇心，鼓勵(lì)我不斷閱讀，培養(yǎng)了我閱讀的習(xí)慣。
第三段：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高
通過(guò)閱讀課本，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。課本中的故事情節(jié)刺激我的想象力，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字來(lái)描繪事物和情感。我開(kāi)始逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的詞匯和生動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。這讓我在寫(xiě)作時(shí)更加自信和流暢，也提高了我的語(yǔ)文成績(jī)。
第四段：知識(shí)儲(chǔ)備的擴(kuò)充
除了語(yǔ)言表達(dá)能力的提高，通過(guò)閱讀課本，我還學(xué)到了許多新的知識(shí)。課本中有許多科學(xué)、歷史、地理等方面的知識(shí)，這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也拓寬了我的思維。例如，在課本中我了解到了一些國(guó)內(nèi)外的名人和文化，也學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)原理。這些知識(shí)不僅在課堂上幫助我更好地理解老師的講解，也在生活中幫助了我回答一些問(wèn)題。
第五段：閱讀帶給我的啟示
通過(guò)一年級(jí)課本的閱讀，我得到了許多啟示。我意識(shí)到閱讀是一種無(wú)形的財(cái)富，它可以給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)和快樂(lè)，也能幫助我成為一個(gè)更有思考力和創(chuàng)造力的人。同時(shí)，閱讀也需要耐心和恒心，只有堅(jiān)持不懈地閱讀才能獲得更多的收獲。我明白了閱讀是一種修煉，通過(guò)閱讀我可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
總結(jié)：一年級(jí)的課本閱讀給我?guī)?lái)了許多收獲。除了培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣和提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，我還學(xué)到了許多新知識(shí)。更重要的是，閱讀的過(guò)程讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣和探索的欲望。通過(guò)一年級(jí)的課本閱讀，我認(rèn)識(shí)到閱讀是無(wú)限寶藏的鑰匙，我愿意一直去開(kāi)啟這扇大門(mén)，去追求更多的知識(shí)和快樂(lè)。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十一
在一年級(jí)的語(yǔ)文課程中，閱讀一直是我們的重點(diǎn)。這一年的閱讀，不僅讓我收獲了知識(shí)，還讓我體會(huì)到了很多關(guān)于人生的道理。以下是我在一年級(jí)的語(yǔ)文閱讀中得到的一些心得體會(huì)：
第一段：初學(xué)閱讀，認(rèn)真閱讀
在一年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀的時(shí)候，我非常緊張。我不知道該如何閱讀，怎樣才能理解閱讀內(nèi)容，因此我就在閱讀中變得很認(rèn)真，每個(gè)字都要認(rèn)真地讀，每個(gè)句子都要仔細(xì)理解。通過(guò)不斷地認(rèn)真閱讀，我慢慢地逐漸掌握了一些閱讀技巧，比如：注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，通過(guò)上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思等。
第二段：將閱讀融入生活中
我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是一種語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方式，還可以與生活聯(lián)系起來(lái)。我常常會(huì)把閱讀所學(xué)的內(nèi)容與我的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。比如，我讀到了蝸牛的生活，我就會(huì)在放學(xué)回家的路上小心翼翼地尋找蝸牛，看看它們是如何生活的。這樣不僅僅是讓我更好地理解了閱讀內(nèi)容，還讓我對(duì)生活有了更深入的了解。
第三段：閱讀能鍛煉心智
閱讀不僅會(huì)讓我們更好地了解生活和世界，還能夠鍛煉我們的心智。通過(guò)閱讀，我們可以提高思維能力，培養(yǎng)判斷力和分析力，同時(shí)還能夠激發(fā)我們的好奇心和想象力。比如，當(dāng)我讀到冒險(xiǎn)故事時(shí)，我就想象自己成為了故事中的主人公，和他一起踏上冒險(xiǎn)之旅。
第四段：閱讀讓我成長(zhǎng)
我在閱讀中不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)，還悟出了很多道理。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)成功不是偶然得來(lái)的，而需要我們努力和堅(jiān)持；我也明白了珍惜生命和時(shí)間的重要性；我還學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何尊重他人。這些在閱讀中得到的經(jīng)驗(yàn)，使我從一個(gè)懵懂的小學(xué)生變得更加成熟和自信。
第五段：閱讀是一種享受
最后，我想說(shuō)閱讀真的是一種享受。當(dāng)我靜靜地坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)一本好書(shū)，沉浸在其中的時(shí)候，我感到非常愉悅和享受。閱讀帶給我的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，我只能用內(nèi)心的感受來(lái)表達(dá)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)更加努力地閱讀，不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了享受閱讀的快樂(lè)。
總之，在一年級(jí)的語(yǔ)文閱讀中，我不僅僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠更加努力，不斷地閱讀和成長(zhǎng)。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十二
第一段：帶著好奇心開(kāi)啟閱讀之門(mén)（引入）
在一年級(jí)的時(shí)候，我參加了閱讀簡(jiǎn)報(bào)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我對(duì)于閱讀這一門(mén)神秘的藝術(shù)還只是望其項(xiàng)背，沒(méi)有真正的了解和體驗(yàn)。然而，通過(guò)一年級(jí)的閱讀簡(jiǎn)報(bào)，我逐漸打開(kāi)了閱讀之門(mén)，從此走進(jìn)了一個(gè)全新的閱讀世界。
第二段：認(rèn)真閱讀，細(xì)致觀察（正文1）
在準(zhǔn)備閱讀簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中，我開(kāi)始認(rèn)真閱讀每一本書(shū)，用心去體味其中的文字、情節(jié)、人物等。我發(fā)現(xiàn)，每本書(shū)都有其獨(dú)特之處，無(wú)論是故事情節(jié)的精彩還是生動(dòng)形象的描寫(xiě)，都讓我對(duì)閱讀充滿(mǎn)了興趣。我喜歡陷入書(shū)中的世界，感受主人公的喜怒哀樂(lè)。
第三段：撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)，分享心得（正文2）
在閱讀完一本書(shū)之后，我開(kāi)始撰寫(xiě)閱讀簡(jiǎn)報(bào)。通過(guò)寫(xiě)作，我能夠更加深入地思考和理解所讀書(shū)籍的內(nèi)涵。我會(huì)記錄下自己的心情、感受以及對(duì)于書(shū)中故事的理解。同時(shí)，我還會(huì)寫(xiě)下一些關(guān)鍵詞，用以概括整本書(shū)的主題。與同學(xué)們分享自己的簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們對(duì)同一本書(shū)的理解卻各有不同，這讓我更加確信閱讀是一門(mén)可以有不同解讀的藝術(shù)。
第四段：擴(kuò)展閱讀，開(kāi)闊眼界（正文3）
隨著閱讀簡(jiǎn)報(bào)的進(jìn)行，我開(kāi)始拓展自己的閱讀范圍。不僅閱讀課本中的故事，我還會(huì)主動(dòng)去選取一些其他題材的書(shū)籍。我讀了《百鬼夜行抄》中的神秘故事，讀了《西游記》中的英雄傳奇，讀了《小王子》中的哲理寓言……每一本書(shū)都給予了我不同的啟示和感悟，讓我看到了不同的世界，開(kāi)闊了我的眼界。
第五段：閱讀的力量（結(jié)尾）
通過(guò)一年級(jí)的閱讀簡(jiǎn)報(bào)活動(dòng)，我真切地感受到了閱讀的力量。閱讀不僅能夠給我?guī)?lái)樂(lè)趣和快樂(lè)，更能提升我的閱讀能力和思維能力。通過(guò)細(xì)致觀察和深入思考，我能夠更好地理解文本，提升自己的理解能力。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生中，閱讀將永遠(yuǎn)伴隨著我，給予我無(wú)盡的力量和智慧。
總結(jié)：在一年級(jí)的閱讀簡(jiǎn)報(bào)活動(dòng)中，我逐漸打開(kāi)了閱讀之門(mén)，通過(guò)認(rèn)真閱讀、撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、擴(kuò)展閱讀等環(huán)節(jié)，我不僅提高了自己的閱讀能力，還開(kāi)闊了自己的眼界。閱讀，是一種如魚(yú)得水的藝術(shù)，它能夠給予我們無(wú)盡的樂(lè)趣和智慧，讓我們的人生更加豐富多彩。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十三
最近看的都是中短篇的小說(shuō)，大概篇幅都不會(huì)超過(guò)1000多面，一般三五個(gè)小時(shí)就能看完。翻開(kāi)好幾千頁(yè)的書(shū)，看了幾章，我就會(huì)想，這接下去寫(xiě)的都是些什么呀？何時(shí)能看完啊？結(jié)局就在后幾頁(yè)，我先看看結(jié)局吧！看完了結(jié)局，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中間的過(guò)程會(huì)變得無(wú)味，因?yàn)槟阒兰幢阏f(shuō)的天花亂墜，最終都會(huì)導(dǎo)向那個(gè)你早已知道的結(jié)局。
《知更鳥(niǎo)女孩》的女主米莉安就是僅通過(guò)皮膚接觸就能準(zhǔn)確知道別人何時(shí)何地以何種方式死亡的人，死亡哪怕談?wù)撈饋?lái)都并不是一件輕松的事兒，而她卻得去面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)種死亡，體驗(yàn)著死亡，明知道結(jié)局，又必須眼睜睜面對(duì)，而無(wú)能為力時(shí)，這種殘忍、精神折磨，無(wú)法傾訴，也無(wú)人體會(huì)分擔(dān)，痛苦無(wú)以復(fù)加，于是她抽煙，酗酒，放縱，不是迷失，只是麻痹，她心中有個(gè)燈塔，會(huì)指引她做出正確的選擇。
書(shū)的封面設(shè)計(jì)是一個(gè)紅色眼睛的女孩，頭上箍著一圈粗硬的荊棘，背景黑戚戚的，間雜著一只只黑色詭異的`想把人拉入黑暗的眼睛，一只黑色羽毛紅眼睛的烏鴉，遮住了女孩的另一只眼睛?？赐暾緯?shū)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這設(shè)計(jì)是如何的絕妙了。
圖中的是只烏鴉，烏鴉一般預(yù)示著死亡，而知更鳥(niǎo)卻是一種體型小巧，顏色艷麗的小鳥(niǎo)，不知為何作者給取名叫知更鳥(niǎo)女孩，查了一下才知道，知更鳥(niǎo)一度成為英國(guó)的國(guó)鳥(niǎo)，是表達(dá)一種懷念故土的鳥(niǎo)兒，曾在耶穌被釘在十字架上時(shí)，為他唱歌。知更鳥(niǎo)其實(shí)為人所喜愛(ài)，而米莉安其實(shí)就是個(gè)外在看似骯臟卻真實(shí)可愛(ài)善良的姑娘，相信她在命運(yùn)的輪盤(pán)里會(huì)守護(hù)住些什么。
不管看任何書(shū)，之后都會(huì)去索引一下作者，然后會(huì)對(duì)自己在文中不懂的，不明白的去做個(gè)簡(jiǎn)單的了解，這其實(shí)就是所謂閱讀的意義吧！
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十四
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗中的晨曦，讀一本好書(shū)，就是一次美好的心靈之旅”正如這首詩(shī)所說(shuō)，我認(rèn)為《一千零一夜》就是一本好書(shū)，一個(gè)好知己。它是一年前媽媽給我買(mǎi)的，我覺(jué)得這個(gè)書(shū)里的`每個(gè)童話故事都非常好看，所以我看好多遍，都不覺(jué)得嫌棄。
除了《漁夫的故事》、《兄妹尋寶記》、《商人買(mǎi)燒餅》等等這些故事，我最喜歡的是《老鼠和黃鼠狼的故事》。尤其是那只貪吃的老鼠，讓我想到了以前老師給我們講的一個(gè)故事。
故事里的老鼠就像這個(gè)小男孩一樣，因?yàn)檩p易相信了黃鼠狼的甜言蜜語(yǔ)，加上它那貪吃的性格，最終落得被農(nóng)婦打死的悲慘命運(yùn)。所以，對(duì)于那些輕易而來(lái)的好事，可真要好好長(zhǎng)個(gè)心眼了！
再說(shuō)那只黃鼠狼吧。雖然通過(guò)它自己的聰明才智，讓自己逃過(guò)了農(nóng)婦的“法眼”，并用計(jì)找了老鼠這只替罪羊，為自己洗清了罪名，還贏得了農(nóng)婦的信任，但得到這樣的“清白”，這樣的“信任”，內(nèi)心能舒服嗎？要知道，這些可都是用自己的好朋友、好鄰居——老鼠的生命換來(lái)的??！這種害人利己的行為，我們?cè)趺茨茏瞿?？說(shuō)不定某天，黃鼠狼自己就該輪到被別人算計(jì)了，到那時(shí)，沒(méi)個(gè)好朋友來(lái)幫忙，想后悔都來(lái)不及了！
所以，我們?cè)谏钪?，防人之心不可無(wú)，害人之心更不可有??！
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十五
寒假，是一年級(jí)學(xué)生最期待的假期之一。放假時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是作為一名小學(xué)生，我知道如何合理安排自己的時(shí)間。在這個(gè)寒假里，我利用自己的時(shí)間讀了很多書(shū)，不僅滿(mǎn)足了我的閱讀欲望，也從中獲得了不少收獲。
第一段：讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)
讀書(shū)是一項(xiàng)很有趣的事情。我坐在窗邊的沙發(fā)上，捧著一本書(shū)，那種安靜而祥和的氛圍讓我覺(jué)得非常舒服。打開(kāi)書(shū)，我像是走進(jìn)了一個(gè)新世界，伴隨著文字的飛舞，我仿佛能夠看見(jiàn)故事里的人物和場(chǎng)景。有時(shí)候，我會(huì)情不自禁地笑出聲，有時(shí)候，也會(huì)為書(shū)中的人物擔(dān)憂(yōu)和悲傷。而這些喜怒哀樂(lè)的情緒交織在一起，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
第二段：讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野
通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在寒假里，我讀了《小豬佩奇體操課》、《紀(jì)念鄭州大空襲》等許多優(yōu)秀的作品。通過(guò)這些書(shū)，我了解到小豬佩奇和她的朋友們是如何做體操的，為什么體操對(duì)身體好。同時(shí)，我也了解到了中華民族的血淚史，感受到了歷史的沉重。通過(guò)這些閱讀，我的視野得以開(kāi)闊，世界變得更加廣闊。
第三段：讀書(shū)促使我思考問(wèn)題
讀書(shū)不僅是一種消遣，更是一種思考的過(guò)程。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如：為什么小豬佩奇那么喜歡體操？為什么人類(lèi)歷史上會(huì)出現(xiàn)大空襲這樣的災(zāi)難？通過(guò)思考這些問(wèn)題，我逐漸找到了答案，更深入地理解了書(shū)中的情節(jié)和寓意。這種思考的過(guò)程讓我更理性地看待事物，也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。
第四段：讀書(shū)豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力
在寒假期間，我每天都會(huì)和媽媽一起朗讀，不僅提高了我的閱讀速度，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了很多新詞匯，也學(xué)會(huì)了如何正確地運(yùn)用這些詞匯。讀書(shū)還能讓我提高寫(xiě)作的能力，通過(guò)模仿優(yōu)秀的作品，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)優(yōu)美的句子和段落。這些都是讀書(shū)給我?guī)?lái)的巨大收獲。
第五段：寒假讀完書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)了
寒假閱讀不僅讓我受益匪淺，更讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣。讀書(shū)讓我感到快樂(lè)，開(kāi)闊了我的視野，促使我思考問(wèn)題，豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。每當(dāng)我把書(shū)合上時(shí)，我總會(huì)感到一種莫名的滿(mǎn)足感和成就感。從現(xiàn)在開(kāi)始，我決定每天都要留出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，繼續(xù)享受讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣和收獲。
如此，寒假閱讀心得體會(huì)一年級(jí)結(jié)束了。通過(guò)寒假閱讀，我不僅培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣，更豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)言表達(dá)能力。寒假閱讀給了我一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的假期。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十六
今天上午，用了不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了這本書(shū)，書(shū)中故事雖不是連續(xù)的，但每一個(gè)小故事似乎都是自己孩子的生活寫(xiě)照，作者用生動(dòng)、靈巧、易懂的語(yǔ)言描述了小豌豆一年級(jí)整學(xué)年的生活點(diǎn)滴和心里成長(zhǎng)，書(shū)中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會(huì)喜歡這本書(shū)的內(nèi)容，今后，這本書(shū)將會(huì)被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。
書(shū)中的主人公小豌豆，是一個(gè)聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛(ài)的小女孩，這正是剛?cè)雽W(xué)孩子的綜合特征，對(duì)照自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時(shí)就發(fā)生過(guò)，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時(shí)，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時(shí)候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿(mǎn)頭長(zhǎng)發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點(diǎn)長(zhǎng)起來(lái)。相信，若現(xiàn)在把這個(gè)故事讀給女兒聽(tīng)，她一定會(huì)覺(jué)得好笑，也一定會(huì)認(rèn)為當(dāng)年的她是多么的幼稚，會(huì)為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長(zhǎng)過(guò)程中變化，會(huì)變得對(duì)事物有更好的判斷力。
媽雖不反對(duì)小豌豆獨(dú)自上學(xué)的想法，但實(shí)際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車(chē)緊跟其后，對(duì)其勇敢的行為進(jìn)行著監(jiān)督，確保著安全。
讀完這本書(shū)后，好像自己又回到了童年，孩童時(shí)的趣聞趣事很多，有與書(shū)中相同的情節(jié)，也有書(shū)中沒(méi)有的情節(jié)，這些情節(jié)不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，勾起了我對(duì)美好童年生活的回憶。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十七
第一段：習(xí)慣閱讀的重要性（200字）
作為一年級(jí)學(xué)生，我深深體會(huì)到習(xí)慣閱讀的重要性。習(xí)慣閱讀可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的知識(shí)積累。通過(guò)堅(jiān)持閱讀，我不僅能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠更好地理解文章內(nèi)涵，從中汲取養(yǎng)分，成為更加全面發(fā)展的人。
第二段：堅(jiān)持每天閱讀的好處（200字）
養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣對(duì)于一年級(jí)的我來(lái)說(shuō)是一件非常有益的事情。通過(guò)每天閱讀，我可以培養(yǎng)自己的注意力和耐心，提高自己的思維邏輯能力。同時(shí)，習(xí)慣閱讀也可以拓展我的視野，讓我了解到更多不同的千姿百態(tài)的故事和知識(shí)，從中受益匪淺。每當(dāng)我閱讀一本好書(shū)后，我總能從中獲得一種滿(mǎn)足感和成就感，這進(jìn)一步激勵(lì)我更好地堅(jiān)持下去。
第三段：閱讀能帶給我什么（200字）
通過(guò)習(xí)慣閱讀，我不僅能夠積累知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的想象力。每當(dāng)我讀一本好書(shū)時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出其中的場(chǎng)景和人物，仿佛置身其中。這不僅可以幫助我更好地理解故事情節(jié)，也可以激發(fā)我自己的創(chuàng)造力，從而更加獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。閱讀還可以豐富我的情感世界，通過(guò)讀故事可以了解到各種各樣的情感，讓我更加懂得如何與人相處。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的堅(jiān)持（200字）
在習(xí)慣閱讀的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。比如，遇到難懂的生字、陌生的詞匯等。但是我一直堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嗟乜朔щy，才能獲得真正的成長(zhǎng)。在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我逐漸提高了自己的閱讀能力，讀起來(lái)也越來(lái)越有趣。這讓我更加有信心面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
第五段：習(xí)慣閱讀對(duì)我未來(lái)的影響（200字）
習(xí)慣閱讀不僅對(duì)我個(gè)人有很大的影響，也會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)閱讀，我可以提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀還可以讓我不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)面，在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)，有更多的背景知識(shí)和思考方向。習(xí)慣閱讀也能夠提高我的綜合素質(zhì)，讓我成為一個(gè)有知識(shí)、有思想、有才華的人。
總結(jié)：
通過(guò)一年級(jí)的習(xí)慣閱讀，我深刻領(lǐng)悟到閱讀的重要性和好處。不僅可以給我?guī)?lái)知識(shí)的增加，還能夠培養(yǎng)我的思維能力、創(chuàng)造力和情感世界。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我堅(jiān)持不懈地努力，收獲了很多成長(zhǎng)和快樂(lè)。習(xí)慣閱讀給我未來(lái)的影響也是非常積極的，它將使我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。因此，我會(huì)繼續(xù)保持習(xí)慣閱讀，并且積極傳播給身邊的人。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十八
小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上都有許多圖畫(huà)，那時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間。看到我有了情緒，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。
”我高興的說(shuō)：“對(duì)呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心。”我一下子就明白了媽媽的'用心，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記！
讀書(shū)是件非?？鞓?lè)的事，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想，今后我要繼續(xù)的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)！
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十九
作為一年級(jí)學(xué)生，我每天都會(huì)接觸到各種各樣的課本。這些課本內(nèi)容豐富多樣，有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)等。但是，我最喜歡的還是語(yǔ)文課本。語(yǔ)文課本里有許多有趣的故事和有意義的道理。通過(guò)閱讀這些故事，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還體會(huì)到了很多真理。下面我將分享我在一年級(jí)課本閱讀中的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)一年級(jí)語(yǔ)文課本，我學(xué)到了諸多的知識(shí)。比如，我了解了神奇的生物——蜘蛛，它有八條腿，會(huì)緊緊地織網(wǎng)捕捉昆蟲(chóng)。我還學(xué)到了一些有趣的成語(yǔ)，像是“井底之蛙”、“紙上談兵”，這些成語(yǔ)讓我對(duì)語(yǔ)言有了更深刻的理解。此外，還有許多開(kāi)闊視野的作品，比如《竹籃子和粗石板》，它讓我明白了付出的價(jià)值和努力的意義。在這些課文中，我一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界。
其次，閱讀一年級(jí)語(yǔ)文課本，我了解到了很多道理。在課文《神奇的飛機(jī)》中，我了解到了兒童的夢(mèng)想和理想的重要性。這個(gè)故事告訴我們要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，并為之奮斗。還有，課文《媽媽的信》讓我感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，我明白了要珍惜家人的愛(ài)，用心去感恩。通過(guò)這些故事，我懂得了做人的道理，更加明確了自己的方向。
再次，一年級(jí)課本閱讀讓我對(duì)文學(xué)有了更深刻的理解。通過(guò)閱讀不同的文章，我可以感受到作者的情感和思想。比如，《小貓釣魚(yú)》這篇文章，通過(guò)描寫(xiě)小貓和魚(yú)兒之間的趣事，讓我感受到了快樂(lè)和愉悅。還有，《鵝媽媽》這篇文章，通過(guò)描寫(xiě)鵝媽媽為了保護(hù)自己的孩子不惜與猛獸拼命的情景，讓我感受到了母愛(ài)的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。這些文章讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到文學(xué)的力量，也讓我更加熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作。
最后，一年級(jí)課本的閱讀讓我擁有了更廣闊的想象力。課本中的故事、詩(shī)歌、寓言等，給了我豐富的想象空間。比如，《團(tuán)隊(duì)合作》這篇文章，通過(guò)描述小豬、小貓、小狗一起努力戰(zhàn)勝困難的故事，讓我明白了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。想象是一種創(chuàng)造力，通過(guò)閱讀，我可以建立自己的世界，用想象去創(chuàng)造自己更美好的未來(lái)。
總之，一年級(jí)課本的閱讀讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)，了解到了許多道理，對(duì)文學(xué)有了更深刻的理解，擁有了更廣闊的想象力。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)愛(ài)上閱讀，堅(jiān)持不懈地讀完每一本書(shū)，繼續(xù)感受到知識(shí)的魅力和智慧的力量！
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇二十
“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則字文?！弊罱易x了一本為《弟子規(guī)》，書(shū)中一個(gè)個(gè)孝敬父母，關(guān)心朋友的故事深深的迷住了我。
弟子規(guī)中有很多意味深長(zhǎng)的故事，書(shū)中沒(méi)寫(xiě)一段都會(huì)有一段注解，接著就是意味深長(zhǎng)的故事，有教人尊敬師長(zhǎng)的故事;有教人怎樣孝敬父母的故事;有教人改正自身缺點(diǎn)的故事……等等一些耐人尋味的故事。
下面我說(shuō)兩個(gè)故事給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，勿行賴(lài)?！边@句話的意思是：父母叫你，應(yīng)該及時(shí)答應(yīng)，不要拖;父母要求你做的事，要認(rèn)真去做，不要拖拉偷懶。這一句話有兩個(gè)因孝敬父母而千古留名的故事。
第一個(gè)故事叫做孝心感天。話說(shuō)古時(shí)候，有一個(gè)叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又給他找了一個(gè)后媽?zhuān)跸榈暮髬寣?duì)他很不好，一天，她的繼母想吃魚(yú)，可現(xiàn)在是大雪紛飛的冬天，于是，他跑到滿(mǎn)是冰的湖面上打了一個(gè)洞，忽然，兩條小鯉魚(yú)從冰洞中竄了出來(lái)，直接跳入了他的'網(wǎng)中。之后繼母為了刁難他，又說(shuō)想吃烤熟的黃雀，王祥立馬抓了一只烤熟給他后媽吃，可他后媽吃完還想吃，王祥又拿著網(wǎng)子出去了，剛一出門(mén)一大堆黃雀飛入了王祥的網(wǎng)子，鄉(xiāng)親們紛紛議論，說(shuō)：孝心感天啊!
第二個(gè)故事：有一個(gè)叫孟宗的人，她的母親生了一場(chǎng)大病，非?？蓱z，經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)病，原來(lái)是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪里有竹筍，孟宗急得大哭，眼淚滴在地上，一棵棵竹筍從土中鉆出，孟宗的孝心感天動(dòng)地了啊!
“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則字文……”
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇一
今天過(guò)得好充實(shí)。上午完成寫(xiě)字一張，數(shù)學(xué)題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語(yǔ)作業(yè)。晚上，我練習(xí)跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導(dǎo)下，我從一個(gè)仰臥起坐也不會(huì)做，到現(xiàn)在可以做20多個(gè)了，我很開(kāi)心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務(wù)活，可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，自己也學(xué)會(huì)了做各種家務(wù)的本領(lǐng)。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
今天，我參加了社區(qū)活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是"環(huán)保創(chuàng)意我來(lái)秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個(gè)有用的東西，。走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)室，里面有很多同學(xué)，還有很多家長(zhǎng)。老師說(shuō)："用這些材料做出一個(gè)自己喜歡又有用的物品吧。"開(kāi)始做了，我用塑料瓶做了一個(gè)"草裙娃娃"?；顒?dòng)結(jié)束以前，老師要求每個(gè)同學(xué)介紹自己的作品。要說(shuō)明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表?yè)P(yáng)了我呢，說(shuō)我做得好，介紹得也好。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個(gè)聰明又可愛(ài)的小女孩，她愛(ài)唱歌，也愛(ài)跳舞。她上一年級(jí)以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學(xué)，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長(zhǎng)。她給老師送賀卡，幫同學(xué)減肥，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她還會(huì)去看望他。我要向小豌豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛(ài)動(dòng)腦筋，幫助和關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇二
暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時(shí)，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛，它終于離開(kāi)了泥潭，揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀，在陽(yáng)光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)??！然而正也的堅(jiān)強(qiáng)，就在書(shū)中，他不斷的鼓勵(lì)我。要鼓起勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)。
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是寫(xiě)：膽小愛(ài)哭鼻子卻是一年級(jí)大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級(jí)小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的事，使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵(lì)。
“堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼?。〉鼌s有著不平凡的含義。“堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么含義?！皥?jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么意思？這是正也苦惱的問(wèn)題，讀完這本書(shū)，我才明白，堅(jiān)強(qiáng)是：你在有挫折時(shí)不屈服，失敗時(shí)能從容，困難時(shí)能面對(duì)。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí)，遇到了多少坎坷??！但正也還是走了下來(lái)，他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn)，超越了自己。
不知不覺(jué)之中，我又想起了，那只揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺(jué)我想起了自己，，真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里，弟弟又開(kāi)始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的'望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽(tīng)他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如啊！沒(méi)有風(fēng)雨哪來(lái)彩虹??！我也擦干了眼淚，開(kāi)心的笑了。
“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我，是駛向生活的彼岸。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇三
暑假里，我在家里看了一本《格林童話》，我最喜歡的.是《白雪公主》這個(gè)故事。
白雪公主是個(gè)快樂(lè)的女孩子，她很善良，很快樂(lè)，大家都很愛(ài)她。
但是她有一個(gè)惡毒的后媽?zhuān)髬尦３?duì)著魔鏡說(shuō)，誰(shuí)是世界上最美得女人。魔鏡說(shuō)話了，白雪公主是世界上最美得女人，她知道白雪公主比她美麗以后，一心想害死她。
后媽安排人殺害白雪公主，最后她被七個(gè)小矮人救走了，有一位王子娶了白雪公主，她們過(guò)著非常幸福的生活。她后媽知道后，就氣死了。
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，就是好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)，美麗不一定要看外表，心靈美才是真美。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇四
通過(guò)看《家長(zhǎng)必讀》，讓我學(xué)到了好多，我也反思了自己在教育孩子上的不正確的方法，初步知道了怎樣去更好地教育孩子。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我覺(jué)得有三個(gè)方面在以后的教育有待于提高：一是要做孩子的知心人;二是要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣;三是要學(xué)會(huì)控制大人們的情緒。讓孩子感受到有個(gè)知心、耐心的家長(zhǎng)。
我們家長(zhǎng)可能日常對(duì)小孩子都是用長(zhǎng)輩的口氣說(shuō)話的，完全是一種自上而下的方式。我覺(jué)得，孩子在很小的時(shí)候，也許是完全會(huì)按照大人的意思去做的，你叫她做什么，她就會(huì)做什么，但我覺(jué)得這種狀況在小孩子上小學(xué)后會(huì)很快改變的。我家的小孩子現(xiàn)在我就發(fā)覺(jué)我對(duì)她說(shuō)的話她可能不會(huì)完全聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)同家長(zhǎng)頂嘴了!以前，我在教育中會(huì)采勸強(qiáng)硬”的措施，逼她“就范”，但通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道：10歲左右的孩子是發(fā)展獨(dú)立意識(shí)的時(shí)期，這時(shí)的孩子會(huì)有自己的.主張，常常表現(xiàn)得很任性，倔頭倔腦，甚至?xí)透改疙斪欤@是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志。所以我明白了，小孩子在成長(zhǎng)中和我們頂嘴也可以算是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)們大可不必憂(yōu)心縱縱。另外，我們家長(zhǎng)在教育孩子上不能以完全自上而下的方式進(jìn)行，要試著用朋友相處的方式來(lái)了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通并處理矛盾;孩子們調(diào)皮搗蛋往往都是有極其隱秘的心理原因的。當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長(zhǎng)或者說(shuō)粗話等，家長(zhǎng)往往并沒(méi)有注意到他這種行為背后所隱藏的深層心理意義。而只是批評(píng)孩子，這種批評(píng)就不能對(duì)癥下藥，家長(zhǎng)這時(shí)最好的方法是認(rèn)真傾聽(tīng)。
如何幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;習(xí)慣并不是進(jìn)入小學(xué)才開(kāi)始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須要有規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問(wèn)題上是沒(méi)有商量余地的，把孩子向有利方向引導(dǎo)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在快樂(lè)中的學(xué)習(xí)，說(shuō)起來(lái)是多么簡(jiǎn)單的一句話，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣后才能真正體會(huì)得到“快樂(lè)”的意義。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，教會(huì)孩子分析和解決問(wèn)題的方法，一旦有了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力后，孩子自然會(huì)充滿(mǎn)自信，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難就不會(huì)退縮，或者選擇逃避，面對(duì)學(xué)習(xí)也能相對(duì)地快樂(lè)些。
現(xiàn)在家長(zhǎng)們都有對(duì)小孩子期望很大，也特別關(guān)注小孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)小孩子學(xué)習(xí)不好或做錯(cuò)作業(yè)等情況出現(xiàn)時(shí)，往往用訓(xùn)斥去解決問(wèn)題，希望孩子能有更好的表現(xiàn)，但效果卻恰得其反。我在教育中就有親身的體會(huì)，一次我女兒數(shù)學(xué)考試成績(jī)很不好，因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好多不應(yīng)該做錯(cuò)的題目，我當(dāng)時(shí)火就上來(lái)了，大聲訓(xùn)斥，還動(dòng)了手。沒(méi)想到女兒對(duì)我說(shuō)了一句話，讓我很后悔我的行為，她說(shuō)：你罵我有什么用?你要是再這樣罵我打我的話，我考試就考零分。這也許是孩子倔強(qiáng)的表現(xiàn)，但也是足以讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的明白這種教育方法的不可取之處。我想作為家長(zhǎng)是要和孩子一起調(diào)整心態(tài)一起學(xué)習(xí)，不是靠訓(xùn)斥來(lái)提高自己的權(quán)威，是要把孩子當(dāng)朋友一樣溝通，用心交流，并且會(huì)合理的客觀的要求與制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也正確對(duì)待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的挫折，多鼓勵(lì)讓她從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。不應(yīng)該給孩子制造更多的壓力，讓孩子心情平和，快樂(lè)學(xué)習(xí)，反而能產(chǎn)生更好的的學(xué)習(xí)效果。用家長(zhǎng)的真誠(chéng)而非命令，才能會(huì)感悟長(zhǎng)大著的孩子。
通過(guò)看《家長(zhǎng)必讀》，我知道了孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，作為家長(zhǎng)，也需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，不要把錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)到小孩子身上去，其實(shí)作為我們家長(zhǎng)也有好多做的不好的地方。只有這樣，才能在孩子的成長(zhǎng)道路上做好一個(gè)合格的引導(dǎo)者、教育者，才能讓自己的孩子在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇五
讀曹文軒寫(xiě)的書(shū)總是給人一種美好的享受。我剛讀完的《草屋》也是如此。每次我拿起《草屋》，它都會(huì)吸引我不忍心讀書(shū)。
《草屋》以油麻地小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的老師和學(xué)生之間的許多故事為主。如果你仔細(xì)品嘗，你就會(huì)感到悲傷和快樂(lè)，書(shū)中的人物?？磥?lái)他們不是文字積累起來(lái)的，而是有血有肉有生命的人和你在一起。
書(shū)中的主人公是桑桑，桑桑是個(gè)異想天開(kāi)的男孩，在很多人眼里，桑桑還是個(gè)不正常的孩子。因?yàn)樗麜?huì)在炎熱的夏天穿上父親的棉襖棉褲，在學(xué)校操場(chǎng)上戴上棉帽，汗流浹背，睜不開(kāi)眼睛，不脫冬裝。桑桑會(huì)把父母的蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)釣魚(yú)。我媽生氣地把桑桑床上的蚊帳拿去自己用。然后他晚上睡覺(jué)的.時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有蚊帳，被蚊子咬了。桑桑為了給白雀發(fā)信，爬到白三家的屋頂，然后打開(kāi)屋頂上的天窗，想在里面撒尿。后來(lái)，她忍住了，決定用水代替尿液倒進(jìn)白三家的房子里。這一切還沒(méi)有讓白三發(fā)現(xiàn)他在做。桑桑真是個(gè)天才，太可笑了。
你知道為什么這本書(shū)叫《草屋》嗎？不要以為草房是茅草造成的草房，但是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)草房！“它們不是用普通的稻草或麥橙蓋成的，而是用300英里外海灘上的茅草蓋成的。茅草旺盛地生長(zhǎng)在海灘上，被海風(fēng)吹拂，沒(méi)有遮擋的陽(yáng)光曝曬，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得很有韌性。陽(yáng)光一照，像銅絲一樣閃閃發(fā)光，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲音……”。麻油地上所有的房子無(wú)一例外都是草屋，大大小小的草屋有不同的用途。從高處看，草屋總是給人無(wú)限的遐想和無(wú)盡的視覺(jué)享受。
《草屋》的美是無(wú)窮無(wú)盡的，無(wú)窮無(wú)盡的，只有當(dāng)你拿著書(shū)，你才能真正感受到書(shū)中更多的幸福，更多的悲傷，更多有趣的生活，更多美麗的風(fēng)景。你想知道嗎？然后快速閱讀《草屋》！讀這本書(shū)，讓你放下，回味無(wú)窮。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇六
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，書(shū)里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個(gè)心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無(wú)味的生活，選擇了去冒險(xiǎn)來(lái)找到生活的樂(lè)趣。
我從湯姆身上學(xué)到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂(lè)的最有效的途徑就是笑對(duì)生活!細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周?chē)鷵碛锌鞓?lè)的人，不管是對(duì)自己，還是對(duì)他人都會(huì)以微笑以對(duì)，好象他們都好似沒(méi)有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過(guò)每一個(gè)縫隙，這就會(huì)使自己的生活變的更加充實(shí)!
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇七
假期里，我讀了許許多多的書(shū)，但我最喜歡《一年級(jí)的小碗豆》這本書(shū)，因?yàn)闀?shū)里的主角小碗豆跟我一樣，都是一年級(jí)的小學(xué)生，我們的經(jīng)歷非常相似，都在進(jìn)入一年級(jí)以后，經(jīng)歷了很多有趣的、有意義的、難忘的、開(kāi)心的、難過(guò)的事。
每次翻開(kāi)《一年級(jí)的小碗豆》這本書(shū)，總是讓我愛(ài)不釋手，讀著讀著自己就走進(jìn)了小碗豆的世界，變成了小碗豆，和她一起哭、一起笑、一起鬧。
書(shū)里的小碗豆和我一樣，有很多的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。記得開(kāi)學(xué)的第一天，我也和小碗豆一樣，進(jìn)學(xué)校時(shí)，對(duì)一切都非常好奇，對(duì)老師好奇，對(duì)小同學(xué)也好奇。在我的腦袋里，總是裝著許多奇奇怪怪的想像。在第一個(gè)星期里，我因?yàn)椴欢畬W(xué)校的規(guī)矩，出現(xiàn)過(guò)一些小意外，比如說(shuō)午睡不認(rèn)真、吃飯慢、排隊(duì)說(shuō)小話等問(wèn)題。當(dāng)然，最后還是我的班主任宋老師來(lái)拯救了我，在我犯錯(cuò)后，他告訴我，一定要做一個(gè)自律的孩子，因?yàn)樽月傻暮⒆幼羁蓯?ài)。
在小碗豆的所有經(jīng)歷中，給我留下最深印象的有兩個(gè)小故事。第一個(gè)是《澆澆水快長(zhǎng)大》，講的`是小碗豆在操場(chǎng)上看見(jiàn)高年級(jí)的大哥哥拿著噴壺給小花澆水，讓花兒快快長(zhǎng)大。小碗豆是班里最矮小的孩子，也想像這些花兒一樣，快些長(zhǎng)大。愛(ài)思考的小碗豆覺(jué)得花兒澆了水會(huì)長(zhǎng)大，那如果用洗澡的蓮蓬頭給自己澆澆水，那肯定也能長(zhǎng)得高。于是，從來(lái)不愛(ài)洗澡的小碗豆回到家就開(kāi)始給自己澆水，讓自己快快長(zhǎng)大。第二個(gè)故事是《消失的小碗豆》，講的是暑假期間小碗豆到姨媽家小住時(shí)，表妹小蕓豆竟然不認(rèn)識(shí)她了，因?yàn)橐荒隂](méi)見(jiàn)，小碗豆個(gè)子長(zhǎng)高了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，腳變大了，會(huì)買(mǎi)東西了，還認(rèn)識(shí)了很多很多的字。而在小蕓豆的印象里，表姐小碗豆的個(gè)子可不高，頭發(fā)短短的，也不認(rèn)識(shí)字。
從一個(gè)又一個(gè)有趣的小故事里，我仿佛看到了自己，因?yàn)槲覀兌际菒?ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)吃零食、愛(ài)跑愛(ài)跳、愛(ài)唱愛(ài)笑的一年級(jí)小女生。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇八
這本書(shū)是老師要求的看的，媽媽送給我的。書(shū)上寫(xiě)著“首部專(zhuān)為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō)”。我覺(jué)得是的，因?yàn)槔锩娑际且荒昙?jí)的生，寫(xiě)他們是怎么度過(guò)一年級(jí)的。但是讓我不解的是他們?cè)趺词亲约簬э埖腵。
小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說(shuō)在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事，上床不洗腳，吃飯看報(bào)紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷?xiě)了錯(cuò)字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因?yàn)橄奶炜煲搅?，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出?lái)給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長(zhǎng)頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個(gè)好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了。可是爸爸的毛褲變成了五分褲。
我特別喜歡小豌豆，我覺(jué)得她的生活和我差不多。我覺(jué)得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_(kāi)學(xué)，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙，一只新書(shū)包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過(guò)連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜，讓自己聞起來(lái)香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺(jué)得和我看過(guò)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿(mǎn)想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說(shuō)話嗎。我覺(jué)得想象力是很重要的，因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇九
拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書(shū)，我是迫不及待、愛(ài)不釋手，因?yàn)樽约簞倓偨掏暌荒昙?jí)，很想知道自己哪些地方做得不足，需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書(shū)，好比是一次心靈的洗滌，學(xué)習(xí)的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠(chéng)筆錄、癡愛(ài)讀書(shū)的境界、與家長(zhǎng)不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的'語(yǔ)言，讓我倍感受益。
現(xiàn)摘錄幾段，與大家共享：
沒(méi)有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺(jué)到你的處罰是必須的和善良的——同時(shí)又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個(gè)微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術(shù)，蓋因如此。
秩序生成的時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過(guò)，補(bǔ)救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開(kāi)出靜思的花朵。
課堂發(fā)言，應(yīng)當(dāng)是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧?kù)o。
“語(yǔ)言修養(yǎng)”——蘇大師認(rèn)為，無(wú)論你教什么學(xué)科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學(xué)生聽(tīng)課如同受刑，為了取得好的成績(jī)，孩子們將以健康為代價(jià)。
清晰簡(jiǎn)練、生動(dòng)新鮮的教學(xué)語(yǔ)言會(huì)使學(xué)生對(duì)你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來(lái)的話，絕不會(huì)重復(fù)昨天，絕不會(huì)是機(jī)械迂腐的陳詞老調(diào)。無(wú)論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá)，語(yǔ)言——永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識(shí)、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。
每一個(gè)孩子都是抱著學(xué)好的心愿來(lái)到學(xué)校。他們把無(wú)限的信任給了教師，教師怎能不報(bào)以一樣程度的信任。
能力的差距是天生的，好學(xué)的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情給放大，點(diǎn)燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進(jìn)的火花。
也許放松更好些。靠天收吧，讓他們投身于學(xué)校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢(shì)而行，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對(duì)功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十
一年級(jí)是小學(xué)階段的開(kāi)端，這也是我初次接觸正式的課本閱讀。當(dāng)我拿到第一本課本時(shí)，感受到了一種新的責(zé)任感和期待。在課本中，我看到了許多陌生的字詞，還有許多美麗的插圖。我知道，通過(guò)閱讀課本，我將會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的世界，拓寬自己的知識(shí)和視野。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
我迫不及待地翻開(kāi)課本，希望盡快進(jìn)入故事的世界。開(kāi)始時(shí)，每頁(yè)只有幾個(gè)字，但我還是盡力去讀。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)自己可以與書(shū)中的人物一起踏上冒險(xiǎn)之旅，可以了解到不同的文化和歷史。課本中的每一個(gè)故事都讓我充滿(mǎn)好奇心，鼓勵(lì)我不斷閱讀，培養(yǎng)了我閱讀的習(xí)慣。
第三段：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高
通過(guò)閱讀課本，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。課本中的故事情節(jié)刺激我的想象力，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字來(lái)描繪事物和情感。我開(kāi)始逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的詞匯和生動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。這讓我在寫(xiě)作時(shí)更加自信和流暢，也提高了我的語(yǔ)文成績(jī)。
第四段：知識(shí)儲(chǔ)備的擴(kuò)充
除了語(yǔ)言表達(dá)能力的提高，通過(guò)閱讀課本，我還學(xué)到了許多新的知識(shí)。課本中有許多科學(xué)、歷史、地理等方面的知識(shí)，這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也拓寬了我的思維。例如，在課本中我了解到了一些國(guó)內(nèi)外的名人和文化，也學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)原理。這些知識(shí)不僅在課堂上幫助我更好地理解老師的講解，也在生活中幫助了我回答一些問(wèn)題。
第五段：閱讀帶給我的啟示
通過(guò)一年級(jí)課本的閱讀，我得到了許多啟示。我意識(shí)到閱讀是一種無(wú)形的財(cái)富，它可以給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)和快樂(lè)，也能幫助我成為一個(gè)更有思考力和創(chuàng)造力的人。同時(shí)，閱讀也需要耐心和恒心，只有堅(jiān)持不懈地閱讀才能獲得更多的收獲。我明白了閱讀是一種修煉，通過(guò)閱讀我可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
總結(jié)：一年級(jí)的課本閱讀給我?guī)?lái)了許多收獲。除了培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣和提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，我還學(xué)到了許多新知識(shí)。更重要的是，閱讀的過(guò)程讓我感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣和探索的欲望。通過(guò)一年級(jí)的課本閱讀，我認(rèn)識(shí)到閱讀是無(wú)限寶藏的鑰匙，我愿意一直去開(kāi)啟這扇大門(mén)，去追求更多的知識(shí)和快樂(lè)。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十一
在一年級(jí)的語(yǔ)文課程中，閱讀一直是我們的重點(diǎn)。這一年的閱讀，不僅讓我收獲了知識(shí)，還讓我體會(huì)到了很多關(guān)于人生的道理。以下是我在一年級(jí)的語(yǔ)文閱讀中得到的一些心得體會(huì)：
第一段：初學(xué)閱讀，認(rèn)真閱讀
在一年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀的時(shí)候，我非常緊張。我不知道該如何閱讀，怎樣才能理解閱讀內(nèi)容，因此我就在閱讀中變得很認(rèn)真，每個(gè)字都要認(rèn)真地讀，每個(gè)句子都要仔細(xì)理解。通過(guò)不斷地認(rèn)真閱讀，我慢慢地逐漸掌握了一些閱讀技巧，比如：注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，通過(guò)上下文來(lái)理解詞語(yǔ)的意思等。
第二段：將閱讀融入生活中
我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是一種語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方式，還可以與生活聯(lián)系起來(lái)。我常常會(huì)把閱讀所學(xué)的內(nèi)容與我的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。比如，我讀到了蝸牛的生活，我就會(huì)在放學(xué)回家的路上小心翼翼地尋找蝸牛，看看它們是如何生活的。這樣不僅僅是讓我更好地理解了閱讀內(nèi)容，還讓我對(duì)生活有了更深入的了解。
第三段：閱讀能鍛煉心智
閱讀不僅會(huì)讓我們更好地了解生活和世界，還能夠鍛煉我們的心智。通過(guò)閱讀，我們可以提高思維能力，培養(yǎng)判斷力和分析力，同時(shí)還能夠激發(fā)我們的好奇心和想象力。比如，當(dāng)我讀到冒險(xiǎn)故事時(shí)，我就想象自己成為了故事中的主人公，和他一起踏上冒險(xiǎn)之旅。
第四段：閱讀讓我成長(zhǎng)
我在閱讀中不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)，還悟出了很多道理。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)成功不是偶然得來(lái)的，而需要我們努力和堅(jiān)持；我也明白了珍惜生命和時(shí)間的重要性；我還學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何尊重他人。這些在閱讀中得到的經(jīng)驗(yàn)，使我從一個(gè)懵懂的小學(xué)生變得更加成熟和自信。
第五段：閱讀是一種享受
最后，我想說(shuō)閱讀真的是一種享受。當(dāng)我靜靜地坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)一本好書(shū)，沉浸在其中的時(shí)候，我感到非常愉悅和享受。閱讀帶給我的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，我只能用內(nèi)心的感受來(lái)表達(dá)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)更加努力地閱讀，不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了享受閱讀的快樂(lè)。
總之，在一年級(jí)的語(yǔ)文閱讀中，我不僅僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠更加努力，不斷地閱讀和成長(zhǎng)。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十二
第一段：帶著好奇心開(kāi)啟閱讀之門(mén)（引入）
在一年級(jí)的時(shí)候，我參加了閱讀簡(jiǎn)報(bào)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我對(duì)于閱讀這一門(mén)神秘的藝術(shù)還只是望其項(xiàng)背，沒(méi)有真正的了解和體驗(yàn)。然而，通過(guò)一年級(jí)的閱讀簡(jiǎn)報(bào)，我逐漸打開(kāi)了閱讀之門(mén)，從此走進(jìn)了一個(gè)全新的閱讀世界。
第二段：認(rèn)真閱讀，細(xì)致觀察（正文1）
在準(zhǔn)備閱讀簡(jiǎn)報(bào)的過(guò)程中，我開(kāi)始認(rèn)真閱讀每一本書(shū)，用心去體味其中的文字、情節(jié)、人物等。我發(fā)現(xiàn)，每本書(shū)都有其獨(dú)特之處，無(wú)論是故事情節(jié)的精彩還是生動(dòng)形象的描寫(xiě)，都讓我對(duì)閱讀充滿(mǎn)了興趣。我喜歡陷入書(shū)中的世界，感受主人公的喜怒哀樂(lè)。
第三段：撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)，分享心得（正文2）
在閱讀完一本書(shū)之后，我開(kāi)始撰寫(xiě)閱讀簡(jiǎn)報(bào)。通過(guò)寫(xiě)作，我能夠更加深入地思考和理解所讀書(shū)籍的內(nèi)涵。我會(huì)記錄下自己的心情、感受以及對(duì)于書(shū)中故事的理解。同時(shí)，我還會(huì)寫(xiě)下一些關(guān)鍵詞，用以概括整本書(shū)的主題。與同學(xué)們分享自己的簡(jiǎn)報(bào)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們對(duì)同一本書(shū)的理解卻各有不同，這讓我更加確信閱讀是一門(mén)可以有不同解讀的藝術(shù)。
第四段：擴(kuò)展閱讀，開(kāi)闊眼界（正文3）
隨著閱讀簡(jiǎn)報(bào)的進(jìn)行，我開(kāi)始拓展自己的閱讀范圍。不僅閱讀課本中的故事，我還會(huì)主動(dòng)去選取一些其他題材的書(shū)籍。我讀了《百鬼夜行抄》中的神秘故事，讀了《西游記》中的英雄傳奇，讀了《小王子》中的哲理寓言……每一本書(shū)都給予了我不同的啟示和感悟，讓我看到了不同的世界，開(kāi)闊了我的眼界。
第五段：閱讀的力量（結(jié)尾）
通過(guò)一年級(jí)的閱讀簡(jiǎn)報(bào)活動(dòng)，我真切地感受到了閱讀的力量。閱讀不僅能夠給我?guī)?lái)樂(lè)趣和快樂(lè)，更能提升我的閱讀能力和思維能力。通過(guò)細(xì)致觀察和深入思考，我能夠更好地理解文本，提升自己的理解能力。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)我的想象力和創(chuàng)造力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生中，閱讀將永遠(yuǎn)伴隨著我，給予我無(wú)盡的力量和智慧。
總結(jié)：在一年級(jí)的閱讀簡(jiǎn)報(bào)活動(dòng)中，我逐漸打開(kāi)了閱讀之門(mén)，通過(guò)認(rèn)真閱讀、撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、擴(kuò)展閱讀等環(huán)節(jié)，我不僅提高了自己的閱讀能力，還開(kāi)闊了自己的眼界。閱讀，是一種如魚(yú)得水的藝術(shù)，它能夠給予我們無(wú)盡的樂(lè)趣和智慧，讓我們的人生更加豐富多彩。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十三
最近看的都是中短篇的小說(shuō)，大概篇幅都不會(huì)超過(guò)1000多面，一般三五個(gè)小時(shí)就能看完。翻開(kāi)好幾千頁(yè)的書(shū)，看了幾章，我就會(huì)想，這接下去寫(xiě)的都是些什么呀？何時(shí)能看完啊？結(jié)局就在后幾頁(yè)，我先看看結(jié)局吧！看完了結(jié)局，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中間的過(guò)程會(huì)變得無(wú)味，因?yàn)槟阒兰幢阏f(shuō)的天花亂墜，最終都會(huì)導(dǎo)向那個(gè)你早已知道的結(jié)局。
《知更鳥(niǎo)女孩》的女主米莉安就是僅通過(guò)皮膚接觸就能準(zhǔn)確知道別人何時(shí)何地以何種方式死亡的人，死亡哪怕談?wù)撈饋?lái)都并不是一件輕松的事兒，而她卻得去面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)種死亡，體驗(yàn)著死亡，明知道結(jié)局，又必須眼睜睜面對(duì)，而無(wú)能為力時(shí)，這種殘忍、精神折磨，無(wú)法傾訴，也無(wú)人體會(huì)分擔(dān)，痛苦無(wú)以復(fù)加，于是她抽煙，酗酒，放縱，不是迷失，只是麻痹，她心中有個(gè)燈塔，會(huì)指引她做出正確的選擇。
書(shū)的封面設(shè)計(jì)是一個(gè)紅色眼睛的女孩，頭上箍著一圈粗硬的荊棘，背景黑戚戚的，間雜著一只只黑色詭異的`想把人拉入黑暗的眼睛，一只黑色羽毛紅眼睛的烏鴉，遮住了女孩的另一只眼睛?？赐暾緯?shū)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這設(shè)計(jì)是如何的絕妙了。
圖中的是只烏鴉，烏鴉一般預(yù)示著死亡，而知更鳥(niǎo)卻是一種體型小巧，顏色艷麗的小鳥(niǎo)，不知為何作者給取名叫知更鳥(niǎo)女孩，查了一下才知道，知更鳥(niǎo)一度成為英國(guó)的國(guó)鳥(niǎo)，是表達(dá)一種懷念故土的鳥(niǎo)兒，曾在耶穌被釘在十字架上時(shí)，為他唱歌。知更鳥(niǎo)其實(shí)為人所喜愛(ài)，而米莉安其實(shí)就是個(gè)外在看似骯臟卻真實(shí)可愛(ài)善良的姑娘，相信她在命運(yùn)的輪盤(pán)里會(huì)守護(hù)住些什么。
不管看任何書(shū)，之后都會(huì)去索引一下作者，然后會(huì)對(duì)自己在文中不懂的，不明白的去做個(gè)簡(jiǎn)單的了解，這其實(shí)就是所謂閱讀的意義吧！
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十四
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，智慧的啟迪，寧?kù)o的知己，黑暗中的晨曦，讀一本好書(shū)，就是一次美好的心靈之旅”正如這首詩(shī)所說(shuō)，我認(rèn)為《一千零一夜》就是一本好書(shū)，一個(gè)好知己。它是一年前媽媽給我買(mǎi)的，我覺(jué)得這個(gè)書(shū)里的`每個(gè)童話故事都非常好看，所以我看好多遍，都不覺(jué)得嫌棄。
除了《漁夫的故事》、《兄妹尋寶記》、《商人買(mǎi)燒餅》等等這些故事，我最喜歡的是《老鼠和黃鼠狼的故事》。尤其是那只貪吃的老鼠，讓我想到了以前老師給我們講的一個(gè)故事。
故事里的老鼠就像這個(gè)小男孩一樣，因?yàn)檩p易相信了黃鼠狼的甜言蜜語(yǔ)，加上它那貪吃的性格，最終落得被農(nóng)婦打死的悲慘命運(yùn)。所以，對(duì)于那些輕易而來(lái)的好事，可真要好好長(zhǎng)個(gè)心眼了！
再說(shuō)那只黃鼠狼吧。雖然通過(guò)它自己的聰明才智，讓自己逃過(guò)了農(nóng)婦的“法眼”，并用計(jì)找了老鼠這只替罪羊，為自己洗清了罪名，還贏得了農(nóng)婦的信任，但得到這樣的“清白”，這樣的“信任”，內(nèi)心能舒服嗎？要知道，這些可都是用自己的好朋友、好鄰居——老鼠的生命換來(lái)的??！這種害人利己的行為，我們?cè)趺茨茏瞿?？說(shuō)不定某天，黃鼠狼自己就該輪到被別人算計(jì)了，到那時(shí)，沒(méi)個(gè)好朋友來(lái)幫忙，想后悔都來(lái)不及了！
所以，我們?cè)谏钪?，防人之心不可無(wú)，害人之心更不可有??！
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十五
寒假，是一年級(jí)學(xué)生最期待的假期之一。放假時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是作為一名小學(xué)生，我知道如何合理安排自己的時(shí)間。在這個(gè)寒假里，我利用自己的時(shí)間讀了很多書(shū)，不僅滿(mǎn)足了我的閱讀欲望，也從中獲得了不少收獲。
第一段：讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)
讀書(shū)是一項(xiàng)很有趣的事情。我坐在窗邊的沙發(fā)上，捧著一本書(shū)，那種安靜而祥和的氛圍讓我覺(jué)得非常舒服。打開(kāi)書(shū)，我像是走進(jìn)了一個(gè)新世界，伴隨著文字的飛舞，我仿佛能夠看見(jiàn)故事里的人物和場(chǎng)景。有時(shí)候，我會(huì)情不自禁地笑出聲，有時(shí)候，也會(huì)為書(shū)中的人物擔(dān)憂(yōu)和悲傷。而這些喜怒哀樂(lè)的情緒交織在一起，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
第二段：讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野
通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在寒假里，我讀了《小豬佩奇體操課》、《紀(jì)念鄭州大空襲》等許多優(yōu)秀的作品。通過(guò)這些書(shū)，我了解到小豬佩奇和她的朋友們是如何做體操的，為什么體操對(duì)身體好。同時(shí)，我也了解到了中華民族的血淚史，感受到了歷史的沉重。通過(guò)這些閱讀，我的視野得以開(kāi)闊，世界變得更加廣闊。
第三段：讀書(shū)促使我思考問(wèn)題
讀書(shū)不僅是一種消遣，更是一種思考的過(guò)程。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，例如：為什么小豬佩奇那么喜歡體操？為什么人類(lèi)歷史上會(huì)出現(xiàn)大空襲這樣的災(zāi)難？通過(guò)思考這些問(wèn)題，我逐漸找到了答案，更深入地理解了書(shū)中的情節(jié)和寓意。這種思考的過(guò)程讓我更理性地看待事物，也培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。
第四段：讀書(shū)豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力
在寒假期間，我每天都會(huì)和媽媽一起朗讀，不僅提高了我的閱讀速度，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了很多新詞匯，也學(xué)會(huì)了如何正確地運(yùn)用這些詞匯。讀書(shū)還能讓我提高寫(xiě)作的能力，通過(guò)模仿優(yōu)秀的作品，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)優(yōu)美的句子和段落。這些都是讀書(shū)給我?guī)?lái)的巨大收獲。
第五段：寒假讀完書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)了
寒假閱讀不僅讓我受益匪淺，更讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣。讀書(shū)讓我感到快樂(lè)，開(kāi)闊了我的視野，促使我思考問(wèn)題，豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。每當(dāng)我把書(shū)合上時(shí)，我總會(huì)感到一種莫名的滿(mǎn)足感和成就感。從現(xiàn)在開(kāi)始，我決定每天都要留出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，繼續(xù)享受讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣和收獲。
如此，寒假閱讀心得體會(huì)一年級(jí)結(jié)束了。通過(guò)寒假閱讀，我不僅培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣，更豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)言表達(dá)能力。寒假閱讀給了我一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的假期。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十六
今天上午，用了不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了這本書(shū)，書(shū)中故事雖不是連續(xù)的，但每一個(gè)小故事似乎都是自己孩子的生活寫(xiě)照，作者用生動(dòng)、靈巧、易懂的語(yǔ)言描述了小豌豆一年級(jí)整學(xué)年的生活點(diǎn)滴和心里成長(zhǎng)，書(shū)中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會(huì)喜歡這本書(shū)的內(nèi)容，今后，這本書(shū)將會(huì)被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。
書(shū)中的主人公小豌豆，是一個(gè)聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛(ài)的小女孩，這正是剛?cè)雽W(xué)孩子的綜合特征，對(duì)照自己孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時(shí)就發(fā)生過(guò)，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時(shí)，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時(shí)候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿(mǎn)頭長(zhǎng)發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點(diǎn)長(zhǎng)起來(lái)。相信，若現(xiàn)在把這個(gè)故事讀給女兒聽(tīng)，她一定會(huì)覺(jué)得好笑，也一定會(huì)認(rèn)為當(dāng)年的她是多么的幼稚，會(huì)為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長(zhǎng)過(guò)程中變化，會(huì)變得對(duì)事物有更好的判斷力。
媽雖不反對(duì)小豌豆獨(dú)自上學(xué)的想法，但實(shí)際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車(chē)緊跟其后，對(duì)其勇敢的行為進(jìn)行著監(jiān)督，確保著安全。
讀完這本書(shū)后，好像自己又回到了童年，孩童時(shí)的趣聞趣事很多，有與書(shū)中相同的情節(jié)，也有書(shū)中沒(méi)有的情節(jié)，這些情節(jié)不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，勾起了我對(duì)美好童年生活的回憶。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十七
第一段：習(xí)慣閱讀的重要性（200字）
作為一年級(jí)學(xué)生，我深深體會(huì)到習(xí)慣閱讀的重要性。習(xí)慣閱讀可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的知識(shí)積累。通過(guò)堅(jiān)持閱讀，我不僅能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠更好地理解文章內(nèi)涵，從中汲取養(yǎng)分，成為更加全面發(fā)展的人。
第二段：堅(jiān)持每天閱讀的好處（200字）
養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣對(duì)于一年級(jí)的我來(lái)說(shuō)是一件非常有益的事情。通過(guò)每天閱讀，我可以培養(yǎng)自己的注意力和耐心，提高自己的思維邏輯能力。同時(shí)，習(xí)慣閱讀也可以拓展我的視野，讓我了解到更多不同的千姿百態(tài)的故事和知識(shí)，從中受益匪淺。每當(dāng)我閱讀一本好書(shū)后，我總能從中獲得一種滿(mǎn)足感和成就感，這進(jìn)一步激勵(lì)我更好地堅(jiān)持下去。
第三段：閱讀能帶給我什么（200字）
通過(guò)習(xí)慣閱讀，我不僅能夠積累知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的想象力。每當(dāng)我讀一本好書(shū)時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出其中的場(chǎng)景和人物，仿佛置身其中。這不僅可以幫助我更好地理解故事情節(jié)，也可以激發(fā)我自己的創(chuàng)造力，從而更加獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。閱讀還可以豐富我的情感世界，通過(guò)讀故事可以了解到各種各樣的情感，讓我更加懂得如何與人相處。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的堅(jiān)持（200字）
在習(xí)慣閱讀的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難。比如，遇到難懂的生字、陌生的詞匯等。但是我一直堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嗟乜朔щy，才能獲得真正的成長(zhǎng)。在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我逐漸提高了自己的閱讀能力，讀起來(lái)也越來(lái)越有趣。這讓我更加有信心面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
第五段：習(xí)慣閱讀對(duì)我未來(lái)的影響（200字）
習(xí)慣閱讀不僅對(duì)我個(gè)人有很大的影響，也會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)閱讀，我可以提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀還可以讓我不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)面，在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)，有更多的背景知識(shí)和思考方向。習(xí)慣閱讀也能夠提高我的綜合素質(zhì)，讓我成為一個(gè)有知識(shí)、有思想、有才華的人。
總結(jié)：
通過(guò)一年級(jí)的習(xí)慣閱讀，我深刻領(lǐng)悟到閱讀的重要性和好處。不僅可以給我?guī)?lái)知識(shí)的增加，還能夠培養(yǎng)我的思維能力、創(chuàng)造力和情感世界。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我堅(jiān)持不懈地努力，收獲了很多成長(zhǎng)和快樂(lè)。習(xí)慣閱讀給我未來(lái)的影響也是非常積極的，它將使我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。因此，我會(huì)繼續(xù)保持習(xí)慣閱讀，并且積極傳播給身邊的人。
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十八
小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上都有許多圖畫(huà)，那時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間。看到我有了情緒，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。
”我高興的說(shuō)：“對(duì)呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心。”我一下子就明白了媽媽的'用心，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記！
讀書(shū)是件非?？鞓?lè)的事，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想，今后我要繼續(xù)的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)！
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇十九
作為一年級(jí)學(xué)生，我每天都會(huì)接觸到各種各樣的課本。這些課本內(nèi)容豐富多樣，有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)等。但是，我最喜歡的還是語(yǔ)文課本。語(yǔ)文課本里有許多有趣的故事和有意義的道理。通過(guò)閱讀這些故事，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還體會(huì)到了很多真理。下面我將分享我在一年級(jí)課本閱讀中的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)一年級(jí)語(yǔ)文課本，我學(xué)到了諸多的知識(shí)。比如，我了解了神奇的生物——蜘蛛，它有八條腿，會(huì)緊緊地織網(wǎng)捕捉昆蟲(chóng)。我還學(xué)到了一些有趣的成語(yǔ)，像是“井底之蛙”、“紙上談兵”，這些成語(yǔ)讓我對(duì)語(yǔ)言有了更深刻的理解。此外，還有許多開(kāi)闊視野的作品，比如《竹籃子和粗石板》，它讓我明白了付出的價(jià)值和努力的意義。在這些課文中，我一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界。
其次，閱讀一年級(jí)語(yǔ)文課本，我了解到了很多道理。在課文《神奇的飛機(jī)》中，我了解到了兒童的夢(mèng)想和理想的重要性。這個(gè)故事告訴我們要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，并為之奮斗。還有，課文《媽媽的信》讓我感受到了母愛(ài)的偉大和無(wú)私，我明白了要珍惜家人的愛(ài)，用心去感恩。通過(guò)這些故事，我懂得了做人的道理，更加明確了自己的方向。
再次，一年級(jí)課本閱讀讓我對(duì)文學(xué)有了更深刻的理解。通過(guò)閱讀不同的文章，我可以感受到作者的情感和思想。比如，《小貓釣魚(yú)》這篇文章，通過(guò)描寫(xiě)小貓和魚(yú)兒之間的趣事，讓我感受到了快樂(lè)和愉悅。還有，《鵝媽媽》這篇文章，通過(guò)描寫(xiě)鵝媽媽為了保護(hù)自己的孩子不惜與猛獸拼命的情景，讓我感受到了母愛(ài)的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。這些文章讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到文學(xué)的力量，也讓我更加熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作。
最后，一年級(jí)課本的閱讀讓我擁有了更廣闊的想象力。課本中的故事、詩(shī)歌、寓言等，給了我豐富的想象空間。比如，《團(tuán)隊(duì)合作》這篇文章，通過(guò)描述小豬、小貓、小狗一起努力戰(zhàn)勝困難的故事，讓我明白了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。想象是一種創(chuàng)造力，通過(guò)閱讀，我可以建立自己的世界，用想象去創(chuàng)造自己更美好的未來(lái)。
總之，一年級(jí)課本的閱讀讓我受益匪淺。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)，了解到了許多道理，對(duì)文學(xué)有了更深刻的理解，擁有了更廣闊的想象力。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)愛(ài)上閱讀，堅(jiān)持不懈地讀完每一本書(shū)，繼續(xù)感受到知識(shí)的魅力和智慧的力量！
假期閱讀心得體會(huì)一年級(jí)篇二十
“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則字文?！弊罱易x了一本為《弟子規(guī)》，書(shū)中一個(gè)個(gè)孝敬父母，關(guān)心朋友的故事深深的迷住了我。
弟子規(guī)中有很多意味深長(zhǎng)的故事，書(shū)中沒(méi)寫(xiě)一段都會(huì)有一段注解，接著就是意味深長(zhǎng)的故事，有教人尊敬師長(zhǎng)的故事;有教人怎樣孝敬父母的故事;有教人改正自身缺點(diǎn)的故事……等等一些耐人尋味的故事。
下面我說(shuō)兩個(gè)故事給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，勿行賴(lài)?！边@句話的意思是：父母叫你，應(yīng)該及時(shí)答應(yīng)，不要拖;父母要求你做的事，要認(rèn)真去做，不要拖拉偷懶。這一句話有兩個(gè)因孝敬父母而千古留名的故事。
第一個(gè)故事叫做孝心感天。話說(shuō)古時(shí)候，有一個(gè)叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又給他找了一個(gè)后媽?zhuān)跸榈暮髬寣?duì)他很不好，一天，她的繼母想吃魚(yú)，可現(xiàn)在是大雪紛飛的冬天，于是，他跑到滿(mǎn)是冰的湖面上打了一個(gè)洞，忽然，兩條小鯉魚(yú)從冰洞中竄了出來(lái)，直接跳入了他的'網(wǎng)中。之后繼母為了刁難他，又說(shuō)想吃烤熟的黃雀，王祥立馬抓了一只烤熟給他后媽吃，可他后媽吃完還想吃，王祥又拿著網(wǎng)子出去了，剛一出門(mén)一大堆黃雀飛入了王祥的網(wǎng)子，鄉(xiāng)親們紛紛議論，說(shuō)：孝心感天啊!
第二個(gè)故事：有一個(gè)叫孟宗的人，她的母親生了一場(chǎng)大病，非?？蓱z，經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)病，原來(lái)是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪里有竹筍，孟宗急得大哭，眼淚滴在地上，一棵棵竹筍從土中鉆出，孟宗的孝心感天動(dòng)地了啊!
“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則字文……”