心得體會是個人在學習、工作、生活等方面的經驗總結和感悟，它是對所經歷的事情的思考和反思，有助于我們不斷提升自我。我們常常在不經意間獲得一些心得體會，覺得應該記錄下來以備日后參考。心得體會是我們成長的見證，也是我們與他人分享經驗的方式。怎樣寫好一篇心得體會呢？首先，我們應該回顧所經歷的事情，從中找出對自己有啟發(fā)的點，并進行總結。在寫作過程中，要注意用自己的話語來描述自己的思考和感悟，要真實、樸實地表達出來。此外，要注意避免過多的夸大或夸張，盡量以客觀、真實的角度來寫。最后，在寫完心得體會后，可以請教他人的意見，從多角度獲取反饋，進一步完善和提升自己的寫作水平。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀心得體會的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 參加英語的心得體會和方法篇一
英語作為一種國際語言，對于我們來說已經越來越重要。然而，學習英語并不是一件簡單的事情。隨著語言學習的進展，我已經嘗試了很多不同的方法來提高我的英語水平。今天，我想分享一些我認為最有效的英語學習方法和心得。
第二段：聽力和口語
聽力和口語是英語學習的基礎，也是英語學習最難的部分。要提高聽力和口語，首先需要大量的輸入和輸出。我會邊聽邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂，這樣可以幫助我提高我的聽力和口語。同時，我也會練習說英語，對著鏡子自言自語，模仿英語演講或者英語歌曲中的發(fā)音和語調。還可以加入語言交流群體，參加英語角或者線上語伴，多和外國朋友交流，提高交流能力。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語學習中非常重要的一部分，但它們似乎比聽力和口語更容易掌握。我經常閱讀英文材料（例如英文報紙、雜志或者英文小說），以幫助我提高閱讀理解和詞匯量，同時也可以學習到英語寫作技巧和表達方式。寫作方面，我認為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過程中，可以使用APP或工具檢查語法、拼寫、標點等，捕捉自己的錯漏，并糾正錯誤。
第四段：詞匯積累
詞匯量是英語學習中不可或缺的一部分。我練習背單詞，不僅可以增加我的詞匯量，還可以幫助我更好地理解英語閱讀和聽力材料。我經常使用在線學習平臺和背單詞APP來輔助我的詞匯積累，同時，也可以將學到的單詞組成復合詞或者短語，運用到日常交流中。
第五段：總結
學習英語并不是一件簡單的事情，需要日積月累的堅持，同時也需要采用有效的方法。聽力和口語、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語學習中必不可少的部分。如果這些能夠被系統地鍛煉和提升，那么英語學習的效率和成果就會快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對自我進步的信心，相信不斷的努力一定會有回報。
參加英語的心得體會和方法篇二
“參加英語”這個話題大家想必都不陌生，在我們的成長過程中，英語一直是我們必須學習的重要課程。而這次我參加了一次英語比賽，不單單是讓我學習到了更多的英語知識，更是讓我從中獲得了許多的心得體會。
第二段：準備與背景
在參加英語比賽之前，我們需要進行充足的準備。我根據比賽要求認真準備并定下了學習計劃，這讓我有了一個良好的背景知識和基礎：學習了英語詞匯、語法知識、短語和口語表達等等。更重要的是，我也找到了合適的方法去學習英語，這是取得好成績和成功的關鍵。
第三段：經歷與收獲
在比賽中我經歷了在講臺上呈現自己的表現，和別人交流英語的過程，雖然緊張，但是這個過程也讓我有了很多收獲。比如，在準備比賽的過程中，我第一次使用了翻譯器去查詢英語的意思，我發(fā)現這種方法并不是很好，因為翻譯器翻譯的意思和實際應用的意思有時候并不一樣，所以我認真的去查找英語的解釋，通過切實學習而不是單純的依賴翻譯器，提升了我英語的水平。同時，在比賽現場，我也學到了如何在有限的時間內用語言表達我想表達的意思。 以及如何在有限的詞匯量下增強口語表達能力。
第四段：發(fā)現不足與解決方法
在比賽中，我也意識到了自己不足的地方，比如有時候會在話題上走題，不能很好地把握話題，還有就是有時候會因為情緒或者緊張導致發(fā)言的不流暢。為了解決這些問題，我認真審視自己的表現，并且尋找學習方法來提升我的口語能力，比如通過做練習、參加口語班等，這些都可以幫助我提升自己英語的應用能力。
第五段：總結
總體而言，這次參加英語比賽的經歷讓我受益匪淺，我學到了很多英語方面的知識和技能，也讓我意識到在英語學習過程中需要不斷反思和總結自己的錯誤和不足，這樣才能更加有效地提高自己的英語水平。除此之外，這次經歷也讓我更加自信，在溝通和表達方面不再因為緊張而遲疑，這將對我的未來的工作和學習都產生積極的影響。
參加英語的心得體會和方法篇三
近年來，在網絡時代的浪潮下，英語學習已經日益成為年輕人學習必備技能之一，越來越多的人通過參加英語群，來提高自己的英語能力。本文就我參加英語群的心得體會作為主題，從群組的目的、切入點、收獲、困難和展望五個方面展開闡述，希望能夠給同學們提供一些參考。
群組目的
群組之所以存在，主要是為了學習，讓大家可以在語言的鍛煉中迅速提高口語表達能力，而且也是在開闊自己的視野，拓寬知識面。因為身邊的人有限，而且大多數都是中文為主要語言，所以在英語群里，我們可以遇到來自世界各地的朋友，更好地掌握英語的應用場景。
切入點
當我加入英語群的時候，我并沒有給自己設置過多的壓力和要求。首先整個群并不需要你非常精通英語，其次在群里發(fā)言也不需要話題特別高大上。所以我的切入點是開始發(fā)一些非常簡單的英語句子，或者問候語等等。只要不停的和大家交流，逐漸提高自己的水平。
收獲
加入英語群之后，我最大的收獲就是提高了我的口語表達能力，能夠更自然地用英語跟人進行交流，更好地理解外國人的習慣和文化，還能夠更加流利和準確地使用英語單詞。而且在群組中獲得的輸出練習機會，讓我能夠在一定程度上完成對英語的學習。通過不斷地練習，變得越來越自信，甚至能夠用英語和外國老師進行在線問題咨詢。
困難
當然，參加英語群并不容易，其中最大的困難就是產生了不安。開始的時候，我會感到很緊張，每次發(fā)言前都會想兩分鐘才敢說。但是這種感覺隨著不停的嘗試發(fā)言而逐漸消失。其次，剛開始在群組中可能會有很多的“打英語”，容易忘詞、忘語法。在這樣的時候，我去翻閱語法書籍，或者在網上找相關教程，不斷重復練習，這些困難也會隨著時間的推移逐漸克服。
展望
在以后的時間里，我希望能夠繼續(xù)參加英語群，不斷地以不同角度和地點分享探索。同時通過這些分享，我也更加了解英語的文化背景和發(fā)展形勢，更加清楚自己的學習方法和優(yōu)化方向。在未來，我也還會繼續(xù)學習和嘗試，以提高自己的英語能力。
總結
參加英語群是鍛煉自己英語口語的比較好的方式，許多學生都可以通過這種方式取得很好的效果。不過在參加學習過程中，我們需要克服自己的害怕和不自信，并在堅持練習過程中逐漸完成英語的學習。希望能給英語新手們提供一些參考和建議，也希望英語群的大小伙伴能夠一起進步，共同提高自己的英語能力。
參加英語的心得體會和方法篇四
隨著全球化進程的加速，學習英語的重要性愈加突顯。然而，與傳統上只能通過課堂學習習得英語不同，近年來，隨著互聯網的普及和社交媒體的出現，越來越多的人選擇加入英語群以提升自己的英語水平。下面，我將分享一下我參加英語群的體會和感受。
第二段：一開始的顧慮
起初，我很擔心自己的英語能力不足以與其他成員相比，擔心自己會成為群里的“累贅”。然而，參加群后，我發(fā)現群里的成員們都非常友善和熱情，他們不僅樂意與我溝通交流，也給予了我很多耐心和鼓勵。更重要的是，由于群里成員的多樣性，我能夠接觸到來自不同國家和地區(qū)的人，了解到不同文化和語言背景，這讓我從心底里感到興奮和振奮。
第三段：學到的東西
在英語群里，我學到了許多實用的英語表達，這些并不是在課堂上學到的，但卻非常有用，極大地提高了我與他人交流的能力。此外，群里還經常舉行各種活動，比如語音或視頻聊天，辯論和游戲等，這些活動不僅有趣，也讓我更好地掌握了英語，更深入地了解了外國文化。
第四段：思考和反省
參加英語群的過程也讓我認識到自己的不足之處，比如在表達意見和想法時表述不夠清晰，聽力和閱讀技巧等方面的欠缺。這啟發(fā)了我更加專注地去改善自己的英語技能和知識。此外，參加群還讓我更加敏銳地意識到語言和文化背景的差異，并認識到需要尊重其他國家和地區(qū)的文化，而不僅是僅僅掌握語言的知識。
第五段：總結
綜上所述，參加英語群讓我從不同的維度學到了很多有用的東西，包括實用的詞匯和表達，交流技巧和提高跨文化意識。通過加入這個群體，我還結交了很多國外朋友，深入了解了不同的文化和風俗習慣，更與這些朋友建立了深厚的友誼。我相信，這種跨文化的交流將繼續(xù)是未來的一種趨勢，而自身參與其中的體驗將是無價之寶。
參加英語的心得體會和方法篇五
作為一名小學英語教師，我有幸參加了此次新疆省國培計劃――小學英語教師集中培訓學習。這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。我的感覺很充實，因為面對不同風格的專家、教授、名師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識撲面而來，很多感想、很多思緒難以言表。
小學階段是英語教學的起始階段，應該重視愛好和交際意識的培養(yǎng)，學生們對活潑新奇的教學形式表現了極大的熱情和求知欲望，因此我們應該創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質量，提高學生的英語水平。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農村英語教學起到了很大的作用，也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓使我深刻地認識到，小學英語的教學與傳統小學英語教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。
這次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對小學英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。
作為一名小學英語教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的英語教育教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學生的聽說能力，而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中，可以經常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。
要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，我經常開展課外活動，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。
首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。
枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。
由于個性的差異，每個學生的發(fā)展都不一樣。但我們應該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現一些亮點。在發(fā)現了學生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學習，師生關系也會變得越來越和諧。
培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在英語的教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。
通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
參加英語的心得體會和方法篇六
最近，在社交網絡上加入了一些英語學習的群組，在不知不覺中參加了許多精彩的活動。今天，我想分享一下我在這些英語群中的體驗和感受，以及對我英語學習的影響。
第二段：參加英語群的好處
參加英語群的好處是顯而易見的。首先，這是一種與其他英語學習者交流的良好方式，我們可以互相幫助、分享學習資源、討論問題和練習口語。其次，這是一個可以不斷刺激我們學習動力的機會，我們可以不斷學習新鮮的知識，探索英語學習的不同方面，提高自己的學習成果。最后，參加英語群更能幫助我們快速了解英語學習的最新動態(tài)，比如最新的考試動向、學習經驗和指導建議等。
第三段：學習方式的變化
加入英語群后，我發(fā)現，我的學習方式和思路發(fā)生了一些改變。以前，我只是通過各種書籍和視頻資料學習英語，可這種方法既沒有針對性，又不具有及時性。現在，在群中，我們可以結合我們實際需要，精準地找到我們需要的學習材料，并在群里進行討論和分享，這樣不僅能夠更快地學習、還能夠鞏固自己的學術知識和實踐技能。
第四段：思維方式和溝通的改進
在英語群中，我開始更加重視溝通能力和思維能力的提高，這在我日常的工作和學習中具有非常積極的影響。我發(fā)現自己開始更為注重表達清晰和簡潔的能力，更善于聽取別人的意見并以更為高效和友善的方式組織我的話語，這樣我能夠更好地理解別人的觀點，識別自己在溝通中的問題，并且在不斷的反思中提高自己的溝通能力和自我表達。同時，這種討論方式也是在與他人思維碰撞的過程中不斷開拓和提高我們的思維方式和新思路。
第五段：總結
通過參加英語群，我不僅僅獲得了英語知識，也收獲了和成千上萬志同道合的人分享英語學習的經驗和機會，同時還深入探索了英語學習的各個方面——從語法和拼寫到口語和聽力。這樣的交流讓我對英語學習充滿了熱情和興趣，并且我也明顯感覺到了自己英語學習的提高。因此，我非常鼓勵大家也要嘗試加入英語群，這樣你也可以獲得和我同樣的收獲和快樂。
參加英語的心得體會和方法篇七
中學英語教師培訓體會這一次的培訓雖然是分期進行的，時間不是很長，但是我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式，給我們輸入了這樣的思想。
這次根底知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現在根本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有平安的語言環(huán)境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很為難，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的.交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經濟國際化全球化的開展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的時機，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
參加英語的心得體會和方法篇八
一、教學理念的重大突破：語言是一種技能!學習英語就像彈奏樂器、聯系舞蹈、游泳和開車一樣，科學有效地、定期地、反復地演練是掌握語言這門技能的關鍵。
二、學習的方便性的重大突破：功能強大的智能化技術平臺，突破了時空限制，真正解放了學習，實現了個性化的課程、靈活的學習時間和自由的學習進度，同時在學習的空間上也有了更多的選擇(在校、在家、出差在外都能學)。"多元學習法"成功地解決了人們特別是成人學習英語的困惑和難題，解放了學習。
三、學習有效性的重大突破：先進的教學理念、科學有效的學習方法和路徑、專業(yè)的中外指導老師等加上智能化的教學管理系統，實現了教學效果上的重大突破——教學效果提升80%以上。
跟老外"飚"英語，你有信心挑戰(zhàn)韋博外教么?
韋博英語多元學習法對您的效果
因為學習速度快，學生獲得濃厚興趣和強勁動力，有足夠熱情堅持學習直取效果;畢業(yè)時間由學生本人界定，韋博為客戶提供充足的緩沖時間，不像傳統的"按時間段收費"的教學，因為出差、請假等因素不能堅持學習，我們也會盡力幫助學員進行課程延期申請。防止像其它機構，到了一定時間就失去了學習資格，導致花了錢卻收效甚微。
這種教育，讓我們在教材和教法方面不斷創(chuàng)新，精益求精，學校的師資怎樣，完全是學校負責考慮的問題，這是效果教育的生命。因為快速全面地解決了學生的實際問題，學生更容易獲得專業(yè)領域里的成功，韋博英語因此收獲持久的成就感。
參加英語的心得體會和方法篇九
這次培訓給我們小學英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
一、學習需要目標和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的'一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。
二、學習需要興趣
老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現。
如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。
三、學習要專心
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。
也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。
參加英語的心得體會和方法篇十
帶著那么多的快樂，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情，培訓結束了。此次此時假如讓我用一句話來表達我的感受，我想說：高山仰止、景行行止！下面，我想從三個方面談談我的感受。
作為一名農村中學的英語教師，以前，感覺自己就是一只井底之蛙，有時是很認真和努力地完成教育教學工作的，可是覺得還是有很多方面需要加強和提高的，覺得有時不能及時地學到一些先進的教育技巧和先進的教育理念的引領。
在培訓過程中，結識了許多同仁，就英語學科也作了許多交流，感受頗多．體會到了友情的美好，體會到了濃濃的真情！
通過這次培訓，我有了很大的收獲，在回家的路上，我一點都沒有疲倦的感覺，而是在不停地回味著這次培訓的收獲，不由得感慨萬千，是??！我們中學英語教師一定要嚴格要求自己，積極進取，做一個學識淵博，思維敏捷，富有愛心和幽默感，具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學不僅是一門復雜的學問，更是一門藝術，需要我們不斷探索。
參加英語的心得體會和方法篇十一
兩天的英語培訓很快就過去了，專家們一節(jié)節(jié)精彩的講座，讓我深切地感受到了他們先進的教育教學理念，更讓我進一步把握了新課標的精髓，更清晰地看到新課標究竟“新”在了哪里。
任老師的講座中提到課堂上“教師話語的連貫性”很重要，這令我開始反思自己的課堂教學用語。很多時候，我并沒有真正做到整體地設計一節(jié)課，我清楚某一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)的大致流程，但是每個流程該如何銜接，或者怎么銜接得更自然，我并沒有深思，所以課堂上會經常出現前言不搭后語的現象，或者會出現突然轉到某一塊知識點的教學這種情況，今后，我會注意。
給我留下最深印象的是沈峰老師的講座，她將傳統的教學理念與新課標提出的以“學生發(fā)展為本”的教學理念以表格的形式進行了對比，讓我們一目了然地發(fā)現新理念的諸多優(yōu)點。新課標的教學方法是啟發(fā)、思考和探究;教學模式是開展活動、設計任務，中心是學生而非教師;課堂的互動模式更加多樣，注重生與生之間的互動;學生的角色是積極參與，倡導合作學習;教師則是學生學習的指導者、幫助者、促進者，也是學生學習資源的提供者。新課標對教學的要求是面向全體學生，更加尊重學生的個體差異。沈老師提到現在的小學生在讀英語時不太注意重音、弱讀、連讀等，我覺得造成這種現象最主要的原因是我們老師在平時的教學中沒有注意，沒有給學生很好的示范。包括很多孩子不能正確書寫英語標點符號，我覺得責任在我們老師，我自己這方面也沒有做到位，今后我會在教學中關注這些方面。
宮老師的“關于論文寫作及發(fā)表的相關策略”的講座也讓我受益匪淺。他讓我知道，寫論文，寫案例等，一定要有理論知識作為基礎，平時要多看書，多積累，善于發(fā)現教育教學方面的問題，更要勤于思考和總結，只有擁有清晰的思維，才能寫出漂亮的文章。
湯老師的“課堂觀察案例”讓我發(fā)現了很多自己的課堂上也經常出現的問題。湯老師從課前預習、合作學習、課堂提問、多元評價及豐富活動五方面進行了解說，他的關于合作學習的策略真的值得我們學習，也讓我明白“合作”也可以延伸到課后，看到他的學生合作完成的手抄報、調查及各種表演，我很是羨慕。湯老師在談到“課堂提問”時，給我們幾點建議，其中有兩點我覺得自己平時教學中沒有注意：1、教師每節(jié)課應該留給學生不少于一個有點深度的問題，激起學生思維的火花;2、當學生在學習中遇到困難時，教師應優(yōu)先考慮讓學生互助討論，解決疑難問題，而非教師直接解答。
總之，這次培訓讓我學到了許多新的教學理念，好的教學方法，讓我更準確地理解了新課標的要求，也令我反思了自己的教學，更讓我明白，只有不斷學習才能不斷進步。
參加英語的心得體會和方法篇十二
今年有幸參加了濰坊市初中英語骨干教師培訓，在這兩天的時間里，我們的教研員王曉春老師結合學生的實際，給我們做了精彩的報告，然后聽取了濰坊八中的劉向紅老師和青州子弟學校的堅愛紅老師的兩節(jié)高質高效，風格迥異的觀摩課，讓我們獲益匪淺，深受啟發(fā)。
曾幾何時，我們的課堂一直處在追求成績的跑道上，王老師給我們提供展示了來自于學生的呼聲，他們在問卷“你覺得最能激發(fā)你學習積極性的方式是_____?”這個問題上毫不猶豫的回答了“自己成功的體驗”;他們在“你最喜歡什么樣的英語課堂的開頭?”上一致要求“聽唱歌曲、獲得西方文化知識和游戲”，他們在“最討厭的英語課堂”的問卷上異口同聲“呆板、無趣”。這就是我們的學生對英語課堂的呼聲。聯想自己的課堂，確實是脫離了學生的實際，還總是在說“學生底子薄，就不感興趣”，其實我們完全可以采取更加有趣的課堂開頭方式，而不是一味的講講講，練練練。俗話說“興趣是最好的老師?！边@話是一點都不錯的。 在以后的教學中，我一定端正思想，從學生的需要出發(fā)，而不是從教師自己出發(fā)，滿足他們成功的需要，滿足他們的興趣需要。
不知從什么時候，我們的初中英語習題越做越難，處于c層d層的學生越來越多，兩極分化非常嚴重，今天王老師給我們提出了一個非常及時的問題：“初高中銜接，我們初中英語老師該做什么?” 需要長篇大論，大講特講高中的語法嗎?不需要;需要的是打好基礎，打好語音、音標、詞匯、初中語法和閱讀的基礎。就語音、音標而言，學生只要看見音標會讀，根據音標會寫即可;就詞匯而言，我們要教給他們識記單詞的方法;就語法而言，我們要根據“低起點，高興趣”的原則展開教學，學生能區(qū)分詞性、句子成分即可;涉及到閱讀，我們要大量的開展閱讀，讓學生生活在閱讀的世界里，培養(yǎng)學生的語感。王老師最后總結了一句話：做好自己該做的事，不要人為增加難度。
王老師還給我們一線的教師提出了一些建議：1.要不斷吸收知識，更新知識結構。2.多對教材進行研究，提高自己中外文化的修養(yǎng)。3.組織豐富多彩的課外活動。這樣一來，才能身體力行，帶領學生共同開展閱讀;才能給學生挑選一些更加適合他們的視頻文化材料;才能滿足他們各種興趣的需要。
王老師還提出了“教師如歌者”的理念，同一首歌，演唱者不同，風格迥異，或蒼涼，或甜美，或憂郁，但是恰合演唱者的風格;課堂是我們的主陣地，教學是我們的立身之本，我們老師性格不同，教學風格也不盡相同，讓我們學習不同的歌者，采取靈活多變的教學方式，提高學生的興趣，滿足他們成功的需要，共同來提高我們的英語教學水平。just do it! everything is possible!
參加英語培訓心得體會5
參加英語的心得體會和方法篇十三
這一次的培訓雖然是分期進行的，時間不是很長，但是我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式，給我們輸入了這樣的思想。
這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。
通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。
因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
參加英語的心得體會和方法篇十四
8月17至19日，有幸參加了臨沂市小學英語教研員培訓班，這次培訓與以往培訓有諸多不同之處，圍繞如何做教研員的主題，聽取了三個報告、兩節(jié)公開課和四個經驗交流，活動期間注重了互動交流，設置了教研員訪談等新內容，讓人耳目一新，培訓效果自然得到提升。通過培訓感覺收獲頗多，有許多需要學習的地方。
一、尹若飛的報告讓我更加明確了如何做一名教研員
好幾次聽過尹老師講話，我感覺她進步很快，她的報告，雖有點條條目目，但有很多地方觸及我的內心，讓人深思。尹老師作為市教育科學研究中心的英語教研員，能站在老師的角度對教研員進行了細致的分析，可見尹老師對教研員作為服務者的角色定位研究的很到位，特別是她的那幾個請你切忌，一語中的，發(fā)人深思，仔細看看這幾個請你切忌，它們的一個共同特點就是都是站為了老師的角度，記住這幾個請你切忌，我想我會得到老師們的肯定，這比領導的表揚要好的多，按這樣的思路工作，我想我會把教研工作做得很好，進步也會很快。
二、徐靜的報告讓我確定了教研工作的思路。
徐靜老師看上去年齡不小了，但她的問題化教研無疑具體地指導了如何開展教研工作，尤其是她談到關于思考與總結的問題，這點的確很重要，那是量變到質變的過程，是教研能力提升的關鍵，但我們卻往往忽視了這一點，大多時侯，活動過程中或許有些地方當時還想著要好好整理整理，但活動結束后，很累啊，終于結束了，把總結的事放在了一邊。徐老師能在每一項活動后都進行認真的總結梳理，這對自身能力的發(fā)展大有好處。
三、李莉的報告實效性真強，讓咱長了本事。
作為教研員，聽評課可以說是再平常不過的事情，我也在博客上寫過類似的文章，而且是按不同的老師分類寫的，聽完李老師的報告，我就想，這個問題我也想過，也寫過，為什么我寫的就那么沒條理，那么不全面，記得當時教委孫主任還給評論了一條就是關于教學效率的，仔細翻看了李老師關于評課內容的那十部分，她那每一條為什么要評，從哪方面評，怎么評都做了細致的闡述。李老師關于評課的注意事項也考慮得很周全，這一點正好印合了尹老師關于教研員的角色定位問題。
四、兩節(jié)公開課各有千秋，盡顯優(yōu)秀教師風采。
兩節(jié)公開課，執(zhí)教教師各有特點，何璐的課按部就班，讓我進一步熟悉了讀寫課的模式。譚如意的課讓人耳目一新，譚教師雖為男士，但舉止溫柔，聽課時腦子忽然想到了一點，是不是英語優(yōu)質課就是女老師的天下，即使來了個男的吧，性格，唉。再看我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，闞高兩位年齡大了，我和玉波吧又是半路出家。我們教研室糜主任每個學期都要我們教研員上示范課，真是愁死個人，咱指導個課還行，要是上示范課啊，譚老師那樣咱又學不來，心里總是吃不準。
五、其它收獲。
通過培訓，還有一些地方也有收獲。簡單說說吧
1、關于發(fā)現苗子，培養(yǎng)人才的問題。這對英語教研員來說條件是很好的，因為我們的隊伍很小，全鎮(zhèn)也就10多個人，下一步要掌握每一位教師的各個方面，及早發(fā)現有能力，有潛力的苗子，我覺得車彩虹的素質和責任心這兩個條件很好，說得很有道理。
2、衛(wèi)文潔關于小學生實踐活動探索做得很好，下一步要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎實開展，氛圍對英語學習的作用的確很重要。
3、關于研討，這次活動中的研討，老師們都積極發(fā)言，這點讓我感觸很大，評課我想舉手發(fā)言的，是關于學生學習狀態(tài)與教學效率的問題，他們的發(fā)言如那i do，但我還是寄希望于徐老師指到我，想想真是可笑，我們在組織鎮(zhèn)里研討時要老師們發(fā)言，我們不滿意，倫到自己身上，自己做得又怎么樣呢?尹老師關于教研員要能說的能力又怎么體現呢?好在我鎮(zhèn)英語研討活動在網上進行，事實上的確如此，我們建立的集體備課網上，有些平時不愛說話的教師也說了很多話。開學后，教委主任有意增加各單位英語老師，調整各單位英語老師任課情況，這樣看來，英語教師的培訓顯得很重要，研討時如果效果好，對教師的成長很有好處。
一年多沒做英語教研員了，一看有好多新面孔，他們個個活力充沛，總有點跟不上的感覺，我想我要從策略入手，重新學習吧，就像尹老師說的關于學習意識上講的，永遠不要嫌自己讀的太晚，只要行動，就有收獲。
參加英語培訓心得體會3
參加英語的心得體會和方法篇十五
我有幸參加了初中英語的省培計劃培訓，一種全新的培訓模式，一種省級的大規(guī)模的專業(yè)培訓隊伍，一種充滿人文關懷，一種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓，一節(jié)節(jié)引領教育教學思想潮流的視頻，一場場專家精彩務實的講座報告，學員積極而熱烈的討論交流，認真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導老師的積極耐心的輔導和溫暖而有力的鼓勵，從字里行間感受著他們嚴謹的作風;學員的一網情深，如饑似渴，不斷學習，不斷總結與反思，洋溢著對教育的極大熱情和真誠，我在省培里找到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量，所有這些無時無刻不在激勵著我前進……伴隨著緊張有序的日程安排，我也不斷的進行分析和反思，查找自己的不足，吸取專家、老師和學員的精華，自己受益頗深，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的認識和提升。
知名教育專家對我們進行了培訓，緊密聯系最新的教育理論和教研動態(tài)，結合精彩案例，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥。培訓我們對教材的重新解構與分析，使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的認識，使在教學實踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學的教育教學理念的指導。
通過對文字的閱讀，視頻的觀看，具體事例解讀，聽完了專家老師精彩的上課，讓我真真切切的感受到了自己的不足，真是活到老，學到老呀。每一次交流，都是一次學習，都是一次收獲，它激勵我不斷地學習學習再學習，以最快的速度提高我在這次培訓中又學到了許多新的觀點和很多獨到的見解。令我思考最深、收獲最大是英語中的寫作教學，一直覺得在寫作教學中效果不明顯，部分學生對于寫作沒有興趣，感到無從下手，我也感到非常的茫然，感到困惑和無助。我在教學過程中，只是使用原始的學生寫作，老師批改的方式進行練習，不能取得較好的效果。但是我相信看過、聽完專家老師的講解以及視頻以后，我會感到豁然開朗，茅塞頓開，原來在寫作教學中可以采用先基礎后深入的方式進行，教師可以先寫范文，讓學生進行仿寫，這樣可以樹立學生的興趣，最后是放手讓學生自己進行寫作。而在批改過程中可以采用學生互改的方式，學生小組討論共同分析的方式，老師在批改過程中摘抄出優(yōu)秀的句子讓學生進行積累等方式，我把這些方式進行揉和，然后在教學中進行使用，效果非常的顯著。
楊林老師的話：“ 教師的責任是實現每一位學生的學習權，給學生挑戰(zhàn)高水準學習的機會?！弊屛覍W會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
在這次的培訓過程中，我學到了很多東西，發(fā)現了自己的很多不足，我也在不斷的探索過程中，爭取吸取他們的精華，來彌補自己的不足，英語是一種非?；钴S的課程，在教學的過程中一定要充滿活力，所以我認識到：一節(jié)好的英語課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注英語：抓住英語的本質進行教學，注重英語思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷英語化的學習過程，使學生真正體驗到英語，樂學、愛學英語。此外，我認識到：一節(jié)好的英語課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注英語方法，體現英語課的靈魂，使英語課上出“英語味”!要多角度，多方向的進行實施，要因材施教，審時度勢的選擇方法。
參加英語的心得體會和方法篇十六
第一段：介紹參加英語協會的緣由和初次體驗（字數：200）
作為一名對英語充滿熱愛和追求提升的學生，參加英語協會是我一直以來的心愿。在我大一的時候，終于得到了這個機會，并迫不及待地加入了校園英語協會。剛開始的時候，我感到非常新奇和興奮，因為協會的氛圍讓我仿佛進入了一個全新的英語學習世界。我仔細觀察著協會的活動和氛圍，埋頭學習和參與各類討論，對于學習英語開拓了新的路徑。
第二段：參加英語協會的收獲和成長（字數：250）
通過參加英語協會，我不僅提高了我的英語水平，還培養(yǎng)了許多實用的技巧。首先，協會舉辦的各種活動幾乎每天都有，例如英語角、沙龍講座和英語演講比賽等。這些活動讓我有機會與其他對英語學習充滿激情的同學互動交流，不斷提升自己的口語表達能力和聽力理解能力。此外，協會還推出了多樣化的學習資源，包括單詞記憶app、英語寫作指導和英語電影放映等。這些資源為我提供了便利，使我得以在英語學習的過程中得到更加豐富的幫助和指導。
第三段：和協會成員共同學習和進步（字數：250）
英語協會的最大特點就是成員之間的互幫互助和共同學習。在協會的討論會上，我們一起探討英語學習中遇到的問題和困惑，并通過共同努力找到解決方案。每次聽到同伴們鼓勵和贊賞我的進步，我都倍感欣慰和振奮。協會組織的集體學習和講座也為我們提供了更加廣闊的學習視野和機會。在這里，我結識了許多志同道合的朋友，不僅是在英語學習上互相鼓勵支持，也在其他方面形成了一種深厚的友誼。
第四段：參加英語協會的挑戰(zhàn)與收獲（字數：300）
雖然參加英語協會帶給我許多收獲，但也存在一些挑戰(zhàn)。在英語演講比賽中，我曾面對緊張和壓力，但通過這樣的挑戰(zhàn)，我體會到了自我超越的力量和個人成長的喜悅。協會活動的時間安排也對我的日常生活提出了一定的要求，需要合理地安排時間，以保證學業(yè)和協會活動的平衡。然而，正是這些挑戰(zhàn)不斷激勵著我，讓我在不斷的努力中突破自我，獲得了更多的成就感和自信心。
第五段：對英語協會的展望和總結（字數：200）
通過參加英語協會，我得以真正融入一個對英語充滿熱情的社群，不僅提高了自己的英語水平，還收獲了很多寶貴的經驗和友誼。展望未來，我將繼續(xù)參與英語協會的各種活動，用心學習和交流，以期在英語學習的道路上不斷進步和成長。我相信，通過參加英語協會，我將在英語學習的旅途上走得更遠，收獲更多的成功和成就。
參加英語的心得體會和方法篇十七
教了那么久的英語，今天和大家談談教學的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。
作為體育學院畢業(yè)的我，當初受瘋狂英語的影響，開時發(fā)奮學習英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風景線。而后也就開始了英語的教學歷程。
后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓中教學時，體會教學的嚴謹，教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學就那么點東西，不要太簡單。可是當你真正開始教的時候，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎的原則上，很多東西基本上無從下手。
一、要走進孩子的內心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應該領會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不?你現在也是個小飛機，現在你的肚子也裝滿了，該怎么辦?小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內心世界。
二、要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。
如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領會到東西。
三、自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學的時候發(fā)現有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。所以老師在英語，語調上要下狠工夫。
四、要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感。
五、要懂的一點性格學的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用。有時發(fā)現有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調皮.其實這和每個人的天生的性格相關.我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷。
參加英語培訓心得體會
參加英語的心得體會和方法篇十八
xxxx年9月30日下午，石山中學英語組所有英語老師到?？谑幸恢校ǔ踔胁浚﹨⒓恿岁惒ㄓ⒄Z助推站及工作坊的培訓學習，聽了羅俊娥老師對英語核心素養(yǎng)與外研版初中英語教材分析的報告后，了解到，現在的教育正在提倡“核心素養(yǎng)”教育，經過查閱大概了解其含義，所謂“核心素養(yǎng)”是指“為有效、合理地解決復雜多樣的現象或問題，要求學習者形成的知識、技能、態(tài)度之總和。該素養(yǎng)，不是特指學習者具有的特殊能力，而是指所有人通過初中等教育應形成的基本、普遍、共同的能力”?？梢姡昂诵乃仞B(yǎng)”是通過初中等教育培養(yǎng)的、所有國人必須具備的`能力和品質。
作為老師應該明確，核心素養(yǎng)，一方面可通過引領和促進教師的專業(yè)發(fā)展，改變當前存在的“學科本位”和“知識本位”現象，另一方面可幫助學生明確未來的發(fā)展方向，激勵學生朝著這一目標不斷努力。
參加英語的心得體會和方法篇十九
近年來，隨著國際交流的日益頻繁，英語作為一門全球通用的語言，不僅是商務交流的重要工具，也成為學生學習的必備技能之一。為了提升自己的英語水平，我參加了學校的英語協會活動。通過與協會的交流與學習，我收獲頗豐，也有了一些心得體會。
首先，參加英語協會讓我有機會與其他對英語感興趣的同學交流。在協會的活動中，我結識了許多志同道合的朋友。我們在一起討論學習方法，互相幫助解決學習中的問題，并共同努力提高英語水平。這種交流不僅豐富了我的知識，也增強了我對英語學習的興趣。我發(fā)現，與他人交流的過程中，可以快速地提高自己的口語和聽力能力，而且還能通過傾聽別人的思考和觀點，豐富自己的思維。
其次，參加英語協會為我們提供了鍛煉英語口語的機會。在協會的活動中，我們通常需要進行英語演講或辯論，這對提高口語能力是非常有幫助的。通過多次的演講和辯論，我不僅在語言表達方面得到了鍛煉，還培養(yǎng)了自信心和堅定的意志力。演講和辯論需要我們準備充分，思考清楚自己的觀點，并能夠清晰地表達出來。這些挑戰(zhàn)讓我學會了如何在有限的時間內組織思路，用簡潔明了的語言表達自己的觀點。
第三，英語協會的活動也加強了我對英語文化的了解。在協會的活動中，我們不僅學習英語單詞和語法，還了解了英語國家的文化和習俗。比如，在春節(jié)期間，我們舉辦了英語春晚，其中包括了傳統英國圣誕節(jié)的習俗和慶祝方式。通過參與這些活動，我深入了解了英語語言的背后蘊含的文化內涵。這個過程讓我體會到語言與文化密不可分的關系，也增強了我對英語學習的興趣。
再次，英語協會的活動也拓寬了我的視野。在參加協會活動的過程中，我們經常會邀請一些外籍人士來為我們進行講座或交流。他們分享了自己的學習經驗和生活見聞，讓我們更加直觀地了解了英語的應用和實際運用。通過與外國友人的交流，我不僅提高了英語的聽力和口語能力，還學到了許多英語國家的文化知識。這些豐富多彩的交流經歷讓我明白了學習英語不只是學習一門語言，更是了解一個完全不同的文化和思維方式。
最后，通過參加英語協會的活動，我意識到英語學習是一個持久的過程，需要長期的堅持和努力。協會的活動只是一個補充和拓展課堂學習的途徑，只有將其與課堂學習相結合，才能取得理想的效果。在協會的活動中，我學到了許多新的知識和技巧，但我也發(fā)現自己還有很多需要加強的地方。因此，我會在平時的學習中更加努力，不斷提升自己的聽說讀寫能力，力爭達到一個更高的水平。
綜上所述，通過參加英語協會的活動，我收獲了許多，增長了見識，提高了英語能力。與志同道合的同學們共同學習，鍛煉口語能力，了解英語文化，與外籍人士交流，這些都是我參加英語協會活動的重要經歷和體會。我相信，在今后的學習和工作中，這些經歷將為我打下堅實的基礎，讓我能夠應對更多的挑戰(zhàn)。
英語作為一種國際語言，對于我們來說已經越來越重要。然而，學習英語并不是一件簡單的事情。隨著語言學習的進展，我已經嘗試了很多不同的方法來提高我的英語水平。今天，我想分享一些我認為最有效的英語學習方法和心得。
第二段：聽力和口語
聽力和口語是英語學習的基礎，也是英語學習最難的部分。要提高聽力和口語，首先需要大量的輸入和輸出。我會邊聽邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂，這樣可以幫助我提高我的聽力和口語。同時，我也會練習說英語，對著鏡子自言自語，模仿英語演講或者英語歌曲中的發(fā)音和語調。還可以加入語言交流群體，參加英語角或者線上語伴，多和外國朋友交流，提高交流能力。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語學習中非常重要的一部分，但它們似乎比聽力和口語更容易掌握。我經常閱讀英文材料（例如英文報紙、雜志或者英文小說），以幫助我提高閱讀理解和詞匯量，同時也可以學習到英語寫作技巧和表達方式。寫作方面，我認為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過程中，可以使用APP或工具檢查語法、拼寫、標點等，捕捉自己的錯漏，并糾正錯誤。
第四段：詞匯積累
詞匯量是英語學習中不可或缺的一部分。我練習背單詞，不僅可以增加我的詞匯量，還可以幫助我更好地理解英語閱讀和聽力材料。我經常使用在線學習平臺和背單詞APP來輔助我的詞匯積累，同時，也可以將學到的單詞組成復合詞或者短語，運用到日常交流中。
第五段：總結
學習英語并不是一件簡單的事情，需要日積月累的堅持，同時也需要采用有效的方法。聽力和口語、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語學習中必不可少的部分。如果這些能夠被系統地鍛煉和提升，那么英語學習的效率和成果就會快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對自我進步的信心，相信不斷的努力一定會有回報。
參加英語的心得體會和方法篇二
“參加英語”這個話題大家想必都不陌生，在我們的成長過程中，英語一直是我們必須學習的重要課程。而這次我參加了一次英語比賽，不單單是讓我學習到了更多的英語知識，更是讓我從中獲得了許多的心得體會。
第二段：準備與背景
在參加英語比賽之前，我們需要進行充足的準備。我根據比賽要求認真準備并定下了學習計劃，這讓我有了一個良好的背景知識和基礎：學習了英語詞匯、語法知識、短語和口語表達等等。更重要的是，我也找到了合適的方法去學習英語，這是取得好成績和成功的關鍵。
第三段：經歷與收獲
在比賽中我經歷了在講臺上呈現自己的表現，和別人交流英語的過程，雖然緊張，但是這個過程也讓我有了很多收獲。比如，在準備比賽的過程中，我第一次使用了翻譯器去查詢英語的意思，我發(fā)現這種方法并不是很好，因為翻譯器翻譯的意思和實際應用的意思有時候并不一樣，所以我認真的去查找英語的解釋，通過切實學習而不是單純的依賴翻譯器，提升了我英語的水平。同時，在比賽現場，我也學到了如何在有限的時間內用語言表達我想表達的意思。 以及如何在有限的詞匯量下增強口語表達能力。
第四段：發(fā)現不足與解決方法
在比賽中，我也意識到了自己不足的地方，比如有時候會在話題上走題，不能很好地把握話題，還有就是有時候會因為情緒或者緊張導致發(fā)言的不流暢。為了解決這些問題，我認真審視自己的表現，并且尋找學習方法來提升我的口語能力，比如通過做練習、參加口語班等，這些都可以幫助我提升自己英語的應用能力。
第五段：總結
總體而言，這次參加英語比賽的經歷讓我受益匪淺，我學到了很多英語方面的知識和技能，也讓我意識到在英語學習過程中需要不斷反思和總結自己的錯誤和不足，這樣才能更加有效地提高自己的英語水平。除此之外，這次經歷也讓我更加自信，在溝通和表達方面不再因為緊張而遲疑，這將對我的未來的工作和學習都產生積極的影響。
參加英語的心得體會和方法篇三
近年來，在網絡時代的浪潮下，英語學習已經日益成為年輕人學習必備技能之一，越來越多的人通過參加英語群，來提高自己的英語能力。本文就我參加英語群的心得體會作為主題，從群組的目的、切入點、收獲、困難和展望五個方面展開闡述，希望能夠給同學們提供一些參考。
群組目的
群組之所以存在，主要是為了學習，讓大家可以在語言的鍛煉中迅速提高口語表達能力，而且也是在開闊自己的視野，拓寬知識面。因為身邊的人有限，而且大多數都是中文為主要語言，所以在英語群里，我們可以遇到來自世界各地的朋友，更好地掌握英語的應用場景。
切入點
當我加入英語群的時候，我并沒有給自己設置過多的壓力和要求。首先整個群并不需要你非常精通英語，其次在群里發(fā)言也不需要話題特別高大上。所以我的切入點是開始發(fā)一些非常簡單的英語句子，或者問候語等等。只要不停的和大家交流，逐漸提高自己的水平。
收獲
加入英語群之后，我最大的收獲就是提高了我的口語表達能力，能夠更自然地用英語跟人進行交流，更好地理解外國人的習慣和文化，還能夠更加流利和準確地使用英語單詞。而且在群組中獲得的輸出練習機會，讓我能夠在一定程度上完成對英語的學習。通過不斷地練習，變得越來越自信，甚至能夠用英語和外國老師進行在線問題咨詢。
困難
當然，參加英語群并不容易，其中最大的困難就是產生了不安。開始的時候，我會感到很緊張，每次發(fā)言前都會想兩分鐘才敢說。但是這種感覺隨著不停的嘗試發(fā)言而逐漸消失。其次，剛開始在群組中可能會有很多的“打英語”，容易忘詞、忘語法。在這樣的時候，我去翻閱語法書籍，或者在網上找相關教程，不斷重復練習，這些困難也會隨著時間的推移逐漸克服。
展望
在以后的時間里，我希望能夠繼續(xù)參加英語群，不斷地以不同角度和地點分享探索。同時通過這些分享，我也更加了解英語的文化背景和發(fā)展形勢，更加清楚自己的學習方法和優(yōu)化方向。在未來，我也還會繼續(xù)學習和嘗試，以提高自己的英語能力。
總結
參加英語群是鍛煉自己英語口語的比較好的方式，許多學生都可以通過這種方式取得很好的效果。不過在參加學習過程中，我們需要克服自己的害怕和不自信，并在堅持練習過程中逐漸完成英語的學習。希望能給英語新手們提供一些參考和建議，也希望英語群的大小伙伴能夠一起進步，共同提高自己的英語能力。
參加英語的心得體會和方法篇四
隨著全球化進程的加速，學習英語的重要性愈加突顯。然而，與傳統上只能通過課堂學習習得英語不同，近年來，隨著互聯網的普及和社交媒體的出現，越來越多的人選擇加入英語群以提升自己的英語水平。下面，我將分享一下我參加英語群的體會和感受。
第二段：一開始的顧慮
起初，我很擔心自己的英語能力不足以與其他成員相比，擔心自己會成為群里的“累贅”。然而，參加群后，我發(fā)現群里的成員們都非常友善和熱情，他們不僅樂意與我溝通交流，也給予了我很多耐心和鼓勵。更重要的是，由于群里成員的多樣性，我能夠接觸到來自不同國家和地區(qū)的人，了解到不同文化和語言背景，這讓我從心底里感到興奮和振奮。
第三段：學到的東西
在英語群里，我學到了許多實用的英語表達，這些并不是在課堂上學到的，但卻非常有用，極大地提高了我與他人交流的能力。此外，群里還經常舉行各種活動，比如語音或視頻聊天，辯論和游戲等，這些活動不僅有趣，也讓我更好地掌握了英語，更深入地了解了外國文化。
第四段：思考和反省
參加英語群的過程也讓我認識到自己的不足之處，比如在表達意見和想法時表述不夠清晰，聽力和閱讀技巧等方面的欠缺。這啟發(fā)了我更加專注地去改善自己的英語技能和知識。此外，參加群還讓我更加敏銳地意識到語言和文化背景的差異，并認識到需要尊重其他國家和地區(qū)的文化，而不僅是僅僅掌握語言的知識。
第五段：總結
綜上所述，參加英語群讓我從不同的維度學到了很多有用的東西，包括實用的詞匯和表達，交流技巧和提高跨文化意識。通過加入這個群體，我還結交了很多國外朋友，深入了解了不同的文化和風俗習慣，更與這些朋友建立了深厚的友誼。我相信，這種跨文化的交流將繼續(xù)是未來的一種趨勢，而自身參與其中的體驗將是無價之寶。
參加英語的心得體會和方法篇五
作為一名小學英語教師，我有幸參加了此次新疆省國培計劃――小學英語教師集中培訓學習。這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。我的感覺很充實，因為面對不同風格的專家、教授、名師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識撲面而來，很多感想、很多思緒難以言表。
小學階段是英語教學的起始階段，應該重視愛好和交際意識的培養(yǎng)，學生們對活潑新奇的教學形式表現了極大的熱情和求知欲望，因此我們應該創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質量，提高學生的英語水平。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農村英語教學起到了很大的作用，也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓使我深刻地認識到，小學英語的教學與傳統小學英語教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。
這次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對小學英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。
作為一名小學英語教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的英語教育教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學生的聽說能力，而且可以極大提高學生的語感。因此在教學過程中，可以經常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。
要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，我經常開展課外活動，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。
首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。
枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。
由于個性的差異，每個學生的發(fā)展都不一樣。但我們應該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現一些亮點。在發(fā)現了學生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學習，師生關系也會變得越來越和諧。
培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在英語的教育教學上。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。
通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
參加英語的心得體會和方法篇六
最近，在社交網絡上加入了一些英語學習的群組，在不知不覺中參加了許多精彩的活動。今天，我想分享一下我在這些英語群中的體驗和感受，以及對我英語學習的影響。
第二段：參加英語群的好處
參加英語群的好處是顯而易見的。首先，這是一種與其他英語學習者交流的良好方式，我們可以互相幫助、分享學習資源、討論問題和練習口語。其次，這是一個可以不斷刺激我們學習動力的機會，我們可以不斷學習新鮮的知識，探索英語學習的不同方面，提高自己的學習成果。最后，參加英語群更能幫助我們快速了解英語學習的最新動態(tài)，比如最新的考試動向、學習經驗和指導建議等。
第三段：學習方式的變化
加入英語群后，我發(fā)現，我的學習方式和思路發(fā)生了一些改變。以前，我只是通過各種書籍和視頻資料學習英語，可這種方法既沒有針對性，又不具有及時性。現在，在群中，我們可以結合我們實際需要，精準地找到我們需要的學習材料，并在群里進行討論和分享，這樣不僅能夠更快地學習、還能夠鞏固自己的學術知識和實踐技能。
第四段：思維方式和溝通的改進
在英語群中，我開始更加重視溝通能力和思維能力的提高，這在我日常的工作和學習中具有非常積極的影響。我發(fā)現自己開始更為注重表達清晰和簡潔的能力，更善于聽取別人的意見并以更為高效和友善的方式組織我的話語，這樣我能夠更好地理解別人的觀點，識別自己在溝通中的問題，并且在不斷的反思中提高自己的溝通能力和自我表達。同時，這種討論方式也是在與他人思維碰撞的過程中不斷開拓和提高我們的思維方式和新思路。
第五段：總結
通過參加英語群，我不僅僅獲得了英語知識，也收獲了和成千上萬志同道合的人分享英語學習的經驗和機會，同時還深入探索了英語學習的各個方面——從語法和拼寫到口語和聽力。這樣的交流讓我對英語學習充滿了熱情和興趣，并且我也明顯感覺到了自己英語學習的提高。因此，我非常鼓勵大家也要嘗試加入英語群，這樣你也可以獲得和我同樣的收獲和快樂。
參加英語的心得體會和方法篇七
中學英語教師培訓體會這一次的培訓雖然是分期進行的，時間不是很長，但是我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式，給我們輸入了這樣的思想。
這次根底知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現在根本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有平安的語言環(huán)境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很為難，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個平安的語言環(huán)境。在平安的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的.交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經濟國際化全球化的開展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的時機，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
參加英語的心得體會和方法篇八
一、教學理念的重大突破：語言是一種技能!學習英語就像彈奏樂器、聯系舞蹈、游泳和開車一樣，科學有效地、定期地、反復地演練是掌握語言這門技能的關鍵。
二、學習的方便性的重大突破：功能強大的智能化技術平臺，突破了時空限制，真正解放了學習，實現了個性化的課程、靈活的學習時間和自由的學習進度，同時在學習的空間上也有了更多的選擇(在校、在家、出差在外都能學)。"多元學習法"成功地解決了人們特別是成人學習英語的困惑和難題，解放了學習。
三、學習有效性的重大突破：先進的教學理念、科學有效的學習方法和路徑、專業(yè)的中外指導老師等加上智能化的教學管理系統，實現了教學效果上的重大突破——教學效果提升80%以上。
跟老外"飚"英語，你有信心挑戰(zhàn)韋博外教么?
韋博英語多元學習法對您的效果
因為學習速度快，學生獲得濃厚興趣和強勁動力，有足夠熱情堅持學習直取效果;畢業(yè)時間由學生本人界定，韋博為客戶提供充足的緩沖時間，不像傳統的"按時間段收費"的教學，因為出差、請假等因素不能堅持學習，我們也會盡力幫助學員進行課程延期申請。防止像其它機構，到了一定時間就失去了學習資格，導致花了錢卻收效甚微。
這種教育，讓我們在教材和教法方面不斷創(chuàng)新，精益求精，學校的師資怎樣，完全是學校負責考慮的問題，這是效果教育的生命。因為快速全面地解決了學生的實際問題，學生更容易獲得專業(yè)領域里的成功，韋博英語因此收獲持久的成就感。
參加英語的心得體會和方法篇九
這次培訓給我們小學英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
一、學習需要目標和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的'一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。
二、學習需要興趣
老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現。
如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。
三、學習要專心
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。
也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。
參加英語的心得體會和方法篇十
帶著那么多的快樂，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情，培訓結束了。此次此時假如讓我用一句話來表達我的感受，我想說：高山仰止、景行行止！下面，我想從三個方面談談我的感受。
作為一名農村中學的英語教師，以前，感覺自己就是一只井底之蛙，有時是很認真和努力地完成教育教學工作的，可是覺得還是有很多方面需要加強和提高的，覺得有時不能及時地學到一些先進的教育技巧和先進的教育理念的引領。
在培訓過程中，結識了許多同仁，就英語學科也作了許多交流，感受頗多．體會到了友情的美好，體會到了濃濃的真情！
通過這次培訓，我有了很大的收獲，在回家的路上，我一點都沒有疲倦的感覺，而是在不停地回味著這次培訓的收獲，不由得感慨萬千，是??！我們中學英語教師一定要嚴格要求自己，積極進取，做一個學識淵博，思維敏捷，富有愛心和幽默感，具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學不僅是一門復雜的學問，更是一門藝術，需要我們不斷探索。
參加英語的心得體會和方法篇十一
兩天的英語培訓很快就過去了，專家們一節(jié)節(jié)精彩的講座，讓我深切地感受到了他們先進的教育教學理念，更讓我進一步把握了新課標的精髓，更清晰地看到新課標究竟“新”在了哪里。
任老師的講座中提到課堂上“教師話語的連貫性”很重要，這令我開始反思自己的課堂教學用語。很多時候，我并沒有真正做到整體地設計一節(jié)課，我清楚某一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)的大致流程，但是每個流程該如何銜接，或者怎么銜接得更自然，我并沒有深思，所以課堂上會經常出現前言不搭后語的現象，或者會出現突然轉到某一塊知識點的教學這種情況，今后，我會注意。
給我留下最深印象的是沈峰老師的講座，她將傳統的教學理念與新課標提出的以“學生發(fā)展為本”的教學理念以表格的形式進行了對比，讓我們一目了然地發(fā)現新理念的諸多優(yōu)點。新課標的教學方法是啟發(fā)、思考和探究;教學模式是開展活動、設計任務，中心是學生而非教師;課堂的互動模式更加多樣，注重生與生之間的互動;學生的角色是積極參與，倡導合作學習;教師則是學生學習的指導者、幫助者、促進者，也是學生學習資源的提供者。新課標對教學的要求是面向全體學生，更加尊重學生的個體差異。沈老師提到現在的小學生在讀英語時不太注意重音、弱讀、連讀等，我覺得造成這種現象最主要的原因是我們老師在平時的教學中沒有注意，沒有給學生很好的示范。包括很多孩子不能正確書寫英語標點符號，我覺得責任在我們老師，我自己這方面也沒有做到位，今后我會在教學中關注這些方面。
宮老師的“關于論文寫作及發(fā)表的相關策略”的講座也讓我受益匪淺。他讓我知道，寫論文，寫案例等，一定要有理論知識作為基礎，平時要多看書，多積累，善于發(fā)現教育教學方面的問題，更要勤于思考和總結，只有擁有清晰的思維，才能寫出漂亮的文章。
湯老師的“課堂觀察案例”讓我發(fā)現了很多自己的課堂上也經常出現的問題。湯老師從課前預習、合作學習、課堂提問、多元評價及豐富活動五方面進行了解說，他的關于合作學習的策略真的值得我們學習，也讓我明白“合作”也可以延伸到課后，看到他的學生合作完成的手抄報、調查及各種表演，我很是羨慕。湯老師在談到“課堂提問”時，給我們幾點建議，其中有兩點我覺得自己平時教學中沒有注意：1、教師每節(jié)課應該留給學生不少于一個有點深度的問題，激起學生思維的火花;2、當學生在學習中遇到困難時，教師應優(yōu)先考慮讓學生互助討論，解決疑難問題，而非教師直接解答。
總之，這次培訓讓我學到了許多新的教學理念，好的教學方法，讓我更準確地理解了新課標的要求，也令我反思了自己的教學，更讓我明白，只有不斷學習才能不斷進步。
參加英語的心得體會和方法篇十二
今年有幸參加了濰坊市初中英語骨干教師培訓，在這兩天的時間里，我們的教研員王曉春老師結合學生的實際，給我們做了精彩的報告，然后聽取了濰坊八中的劉向紅老師和青州子弟學校的堅愛紅老師的兩節(jié)高質高效，風格迥異的觀摩課，讓我們獲益匪淺，深受啟發(fā)。
曾幾何時，我們的課堂一直處在追求成績的跑道上，王老師給我們提供展示了來自于學生的呼聲，他們在問卷“你覺得最能激發(fā)你學習積極性的方式是_____?”這個問題上毫不猶豫的回答了“自己成功的體驗”;他們在“你最喜歡什么樣的英語課堂的開頭?”上一致要求“聽唱歌曲、獲得西方文化知識和游戲”，他們在“最討厭的英語課堂”的問卷上異口同聲“呆板、無趣”。這就是我們的學生對英語課堂的呼聲。聯想自己的課堂，確實是脫離了學生的實際，還總是在說“學生底子薄，就不感興趣”，其實我們完全可以采取更加有趣的課堂開頭方式，而不是一味的講講講，練練練。俗話說“興趣是最好的老師?！边@話是一點都不錯的。 在以后的教學中，我一定端正思想，從學生的需要出發(fā)，而不是從教師自己出發(fā)，滿足他們成功的需要，滿足他們的興趣需要。
不知從什么時候，我們的初中英語習題越做越難，處于c層d層的學生越來越多，兩極分化非常嚴重，今天王老師給我們提出了一個非常及時的問題：“初高中銜接，我們初中英語老師該做什么?” 需要長篇大論，大講特講高中的語法嗎?不需要;需要的是打好基礎，打好語音、音標、詞匯、初中語法和閱讀的基礎。就語音、音標而言，學生只要看見音標會讀，根據音標會寫即可;就詞匯而言，我們要教給他們識記單詞的方法;就語法而言，我們要根據“低起點，高興趣”的原則展開教學，學生能區(qū)分詞性、句子成分即可;涉及到閱讀，我們要大量的開展閱讀，讓學生生活在閱讀的世界里，培養(yǎng)學生的語感。王老師最后總結了一句話：做好自己該做的事，不要人為增加難度。
王老師還給我們一線的教師提出了一些建議：1.要不斷吸收知識，更新知識結構。2.多對教材進行研究，提高自己中外文化的修養(yǎng)。3.組織豐富多彩的課外活動。這樣一來，才能身體力行，帶領學生共同開展閱讀;才能給學生挑選一些更加適合他們的視頻文化材料;才能滿足他們各種興趣的需要。
王老師還提出了“教師如歌者”的理念，同一首歌，演唱者不同，風格迥異，或蒼涼，或甜美，或憂郁，但是恰合演唱者的風格;課堂是我們的主陣地，教學是我們的立身之本，我們老師性格不同，教學風格也不盡相同，讓我們學習不同的歌者，采取靈活多變的教學方式，提高學生的興趣，滿足他們成功的需要，共同來提高我們的英語教學水平。just do it! everything is possible!
參加英語培訓心得體會5
參加英語的心得體會和方法篇十三
這一次的培訓雖然是分期進行的，時間不是很長，但是我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式，給我們輸入了這樣的思想。
這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。
通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。
因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
參加英語的心得體會和方法篇十四
8月17至19日，有幸參加了臨沂市小學英語教研員培訓班，這次培訓與以往培訓有諸多不同之處，圍繞如何做教研員的主題，聽取了三個報告、兩節(jié)公開課和四個經驗交流，活動期間注重了互動交流，設置了教研員訪談等新內容，讓人耳目一新，培訓效果自然得到提升。通過培訓感覺收獲頗多，有許多需要學習的地方。
一、尹若飛的報告讓我更加明確了如何做一名教研員
好幾次聽過尹老師講話，我感覺她進步很快，她的報告，雖有點條條目目，但有很多地方觸及我的內心，讓人深思。尹老師作為市教育科學研究中心的英語教研員，能站在老師的角度對教研員進行了細致的分析，可見尹老師對教研員作為服務者的角色定位研究的很到位，特別是她的那幾個請你切忌，一語中的，發(fā)人深思，仔細看看這幾個請你切忌，它們的一個共同特點就是都是站為了老師的角度，記住這幾個請你切忌，我想我會得到老師們的肯定，這比領導的表揚要好的多，按這樣的思路工作，我想我會把教研工作做得很好，進步也會很快。
二、徐靜的報告讓我確定了教研工作的思路。
徐靜老師看上去年齡不小了，但她的問題化教研無疑具體地指導了如何開展教研工作，尤其是她談到關于思考與總結的問題，這點的確很重要，那是量變到質變的過程，是教研能力提升的關鍵，但我們卻往往忽視了這一點，大多時侯，活動過程中或許有些地方當時還想著要好好整理整理，但活動結束后，很累啊，終于結束了，把總結的事放在了一邊。徐老師能在每一項活動后都進行認真的總結梳理，這對自身能力的發(fā)展大有好處。
三、李莉的報告實效性真強，讓咱長了本事。
作為教研員，聽評課可以說是再平常不過的事情，我也在博客上寫過類似的文章，而且是按不同的老師分類寫的，聽完李老師的報告，我就想，這個問題我也想過，也寫過，為什么我寫的就那么沒條理，那么不全面，記得當時教委孫主任還給評論了一條就是關于教學效率的，仔細翻看了李老師關于評課內容的那十部分，她那每一條為什么要評，從哪方面評，怎么評都做了細致的闡述。李老師關于評課的注意事項也考慮得很周全，這一點正好印合了尹老師關于教研員的角色定位問題。
四、兩節(jié)公開課各有千秋，盡顯優(yōu)秀教師風采。
兩節(jié)公開課，執(zhí)教教師各有特點，何璐的課按部就班，讓我進一步熟悉了讀寫課的模式。譚如意的課讓人耳目一新，譚教師雖為男士，但舉止溫柔，聽課時腦子忽然想到了一點，是不是英語優(yōu)質課就是女老師的天下，即使來了個男的吧，性格，唉。再看我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，闞高兩位年齡大了，我和玉波吧又是半路出家。我們教研室糜主任每個學期都要我們教研員上示范課，真是愁死個人，咱指導個課還行，要是上示范課啊，譚老師那樣咱又學不來，心里總是吃不準。
五、其它收獲。
通過培訓，還有一些地方也有收獲。簡單說說吧
1、關于發(fā)現苗子，培養(yǎng)人才的問題。這對英語教研員來說條件是很好的，因為我們的隊伍很小，全鎮(zhèn)也就10多個人，下一步要掌握每一位教師的各個方面，及早發(fā)現有能力，有潛力的苗子，我覺得車彩虹的素質和責任心這兩個條件很好，說得很有道理。
2、衛(wèi)文潔關于小學生實踐活動探索做得很好，下一步要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎實開展，氛圍對英語學習的作用的確很重要。
3、關于研討，這次活動中的研討，老師們都積極發(fā)言，這點讓我感觸很大，評課我想舉手發(fā)言的，是關于學生學習狀態(tài)與教學效率的問題，他們的發(fā)言如那i do，但我還是寄希望于徐老師指到我，想想真是可笑，我們在組織鎮(zhèn)里研討時要老師們發(fā)言，我們不滿意，倫到自己身上，自己做得又怎么樣呢?尹老師關于教研員要能說的能力又怎么體現呢?好在我鎮(zhèn)英語研討活動在網上進行，事實上的確如此，我們建立的集體備課網上，有些平時不愛說話的教師也說了很多話。開學后，教委主任有意增加各單位英語老師，調整各單位英語老師任課情況，這樣看來，英語教師的培訓顯得很重要，研討時如果效果好，對教師的成長很有好處。
一年多沒做英語教研員了，一看有好多新面孔，他們個個活力充沛，總有點跟不上的感覺，我想我要從策略入手，重新學習吧，就像尹老師說的關于學習意識上講的，永遠不要嫌自己讀的太晚，只要行動，就有收獲。
參加英語培訓心得體會3
參加英語的心得體會和方法篇十五
我有幸參加了初中英語的省培計劃培訓，一種全新的培訓模式，一種省級的大規(guī)模的專業(yè)培訓隊伍，一種充滿人文關懷，一種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓，一節(jié)節(jié)引領教育教學思想潮流的視頻，一場場專家精彩務實的講座報告，學員積極而熱烈的討論交流，認真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導老師的積極耐心的輔導和溫暖而有力的鼓勵，從字里行間感受著他們嚴謹的作風;學員的一網情深，如饑似渴，不斷學習，不斷總結與反思，洋溢著對教育的極大熱情和真誠，我在省培里找到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量，所有這些無時無刻不在激勵著我前進……伴隨著緊張有序的日程安排，我也不斷的進行分析和反思，查找自己的不足，吸取專家、老師和學員的精華，自己受益頗深，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的認識和提升。
知名教育專家對我們進行了培訓，緊密聯系最新的教育理論和教研動態(tài)，結合精彩案例，對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、點撥。培訓我們對教材的重新解構與分析，使我對教材及如何使用教材去教學有了正確的認識，使在教學實踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學的教育教學理念的指導。
通過對文字的閱讀，視頻的觀看，具體事例解讀，聽完了專家老師精彩的上課，讓我真真切切的感受到了自己的不足，真是活到老，學到老呀。每一次交流，都是一次學習，都是一次收獲，它激勵我不斷地學習學習再學習，以最快的速度提高我在這次培訓中又學到了許多新的觀點和很多獨到的見解。令我思考最深、收獲最大是英語中的寫作教學，一直覺得在寫作教學中效果不明顯，部分學生對于寫作沒有興趣，感到無從下手，我也感到非常的茫然，感到困惑和無助。我在教學過程中，只是使用原始的學生寫作，老師批改的方式進行練習，不能取得較好的效果。但是我相信看過、聽完專家老師的講解以及視頻以后，我會感到豁然開朗，茅塞頓開，原來在寫作教學中可以采用先基礎后深入的方式進行，教師可以先寫范文，讓學生進行仿寫，這樣可以樹立學生的興趣，最后是放手讓學生自己進行寫作。而在批改過程中可以采用學生互改的方式，學生小組討論共同分析的方式，老師在批改過程中摘抄出優(yōu)秀的句子讓學生進行積累等方式，我把這些方式進行揉和，然后在教學中進行使用，效果非常的顯著。
楊林老師的話：“ 教師的責任是實現每一位學生的學習權，給學生挑戰(zhàn)高水準學習的機會?！弊屛覍W會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
在這次的培訓過程中，我學到了很多東西，發(fā)現了自己的很多不足，我也在不斷的探索過程中，爭取吸取他們的精華，來彌補自己的不足，英語是一種非?；钴S的課程，在教學的過程中一定要充滿活力，所以我認識到：一節(jié)好的英語課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注英語：抓住英語的本質進行教學，注重英語思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷英語化的學習過程，使學生真正體驗到英語，樂學、愛學英語。此外，我認識到：一節(jié)好的英語課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注英語方法，體現英語課的靈魂，使英語課上出“英語味”!要多角度，多方向的進行實施，要因材施教，審時度勢的選擇方法。
參加英語的心得體會和方法篇十六
第一段：介紹參加英語協會的緣由和初次體驗（字數：200）
作為一名對英語充滿熱愛和追求提升的學生，參加英語協會是我一直以來的心愿。在我大一的時候，終于得到了這個機會，并迫不及待地加入了校園英語協會。剛開始的時候，我感到非常新奇和興奮，因為協會的氛圍讓我仿佛進入了一個全新的英語學習世界。我仔細觀察著協會的活動和氛圍，埋頭學習和參與各類討論，對于學習英語開拓了新的路徑。
第二段：參加英語協會的收獲和成長（字數：250）
通過參加英語協會，我不僅提高了我的英語水平，還培養(yǎng)了許多實用的技巧。首先，協會舉辦的各種活動幾乎每天都有，例如英語角、沙龍講座和英語演講比賽等。這些活動讓我有機會與其他對英語學習充滿激情的同學互動交流，不斷提升自己的口語表達能力和聽力理解能力。此外，協會還推出了多樣化的學習資源，包括單詞記憶app、英語寫作指導和英語電影放映等。這些資源為我提供了便利，使我得以在英語學習的過程中得到更加豐富的幫助和指導。
第三段：和協會成員共同學習和進步（字數：250）
英語協會的最大特點就是成員之間的互幫互助和共同學習。在協會的討論會上，我們一起探討英語學習中遇到的問題和困惑，并通過共同努力找到解決方案。每次聽到同伴們鼓勵和贊賞我的進步，我都倍感欣慰和振奮。協會組織的集體學習和講座也為我們提供了更加廣闊的學習視野和機會。在這里，我結識了許多志同道合的朋友，不僅是在英語學習上互相鼓勵支持，也在其他方面形成了一種深厚的友誼。
第四段：參加英語協會的挑戰(zhàn)與收獲（字數：300）
雖然參加英語協會帶給我許多收獲，但也存在一些挑戰(zhàn)。在英語演講比賽中，我曾面對緊張和壓力，但通過這樣的挑戰(zhàn)，我體會到了自我超越的力量和個人成長的喜悅。協會活動的時間安排也對我的日常生活提出了一定的要求，需要合理地安排時間，以保證學業(yè)和協會活動的平衡。然而，正是這些挑戰(zhàn)不斷激勵著我，讓我在不斷的努力中突破自我，獲得了更多的成就感和自信心。
第五段：對英語協會的展望和總結（字數：200）
通過參加英語協會，我得以真正融入一個對英語充滿熱情的社群，不僅提高了自己的英語水平，還收獲了很多寶貴的經驗和友誼。展望未來，我將繼續(xù)參與英語協會的各種活動，用心學習和交流，以期在英語學習的道路上不斷進步和成長。我相信，通過參加英語協會，我將在英語學習的旅途上走得更遠，收獲更多的成功和成就。
參加英語的心得體會和方法篇十七
教了那么久的英語，今天和大家談談教學的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。
作為體育學院畢業(yè)的我，當初受瘋狂英語的影響，開時發(fā)奮學習英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風景線。而后也就開始了英語的教學歷程。
后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓中教學時，體會教學的嚴謹，教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學就那么點東西，不要太簡單。可是當你真正開始教的時候，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎的原則上，很多東西基本上無從下手。
一、要走進孩子的內心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應該領會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不?你現在也是個小飛機，現在你的肚子也裝滿了，該怎么辦?小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內心世界。
二、要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。
如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領會到東西。
三、自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學的時候發(fā)現有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。所以老師在英語，語調上要下狠工夫。
四、要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感。
五、要懂的一點性格學的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用。有時發(fā)現有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調皮.其實這和每個人的天生的性格相關.我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷。
參加英語培訓心得體會
參加英語的心得體會和方法篇十八
xxxx年9月30日下午，石山中學英語組所有英語老師到?？谑幸恢校ǔ踔胁浚﹨⒓恿岁惒ㄓ⒄Z助推站及工作坊的培訓學習，聽了羅俊娥老師對英語核心素養(yǎng)與外研版初中英語教材分析的報告后，了解到，現在的教育正在提倡“核心素養(yǎng)”教育，經過查閱大概了解其含義，所謂“核心素養(yǎng)”是指“為有效、合理地解決復雜多樣的現象或問題，要求學習者形成的知識、技能、態(tài)度之總和。該素養(yǎng)，不是特指學習者具有的特殊能力，而是指所有人通過初中等教育應形成的基本、普遍、共同的能力”?？梢姡昂诵乃仞B(yǎng)”是通過初中等教育培養(yǎng)的、所有國人必須具備的`能力和品質。
作為老師應該明確，核心素養(yǎng)，一方面可通過引領和促進教師的專業(yè)發(fā)展，改變當前存在的“學科本位”和“知識本位”現象，另一方面可幫助學生明確未來的發(fā)展方向，激勵學生朝著這一目標不斷努力。
參加英語的心得體會和方法篇十九
近年來，隨著國際交流的日益頻繁，英語作為一門全球通用的語言，不僅是商務交流的重要工具，也成為學生學習的必備技能之一。為了提升自己的英語水平，我參加了學校的英語協會活動。通過與協會的交流與學習，我收獲頗豐，也有了一些心得體會。
首先，參加英語協會讓我有機會與其他對英語感興趣的同學交流。在協會的活動中，我結識了許多志同道合的朋友。我們在一起討論學習方法，互相幫助解決學習中的問題，并共同努力提高英語水平。這種交流不僅豐富了我的知識，也增強了我對英語學習的興趣。我發(fā)現，與他人交流的過程中，可以快速地提高自己的口語和聽力能力，而且還能通過傾聽別人的思考和觀點，豐富自己的思維。
其次，參加英語協會為我們提供了鍛煉英語口語的機會。在協會的活動中，我們通常需要進行英語演講或辯論，這對提高口語能力是非常有幫助的。通過多次的演講和辯論，我不僅在語言表達方面得到了鍛煉，還培養(yǎng)了自信心和堅定的意志力。演講和辯論需要我們準備充分，思考清楚自己的觀點，并能夠清晰地表達出來。這些挑戰(zhàn)讓我學會了如何在有限的時間內組織思路，用簡潔明了的語言表達自己的觀點。
第三，英語協會的活動也加強了我對英語文化的了解。在協會的活動中，我們不僅學習英語單詞和語法，還了解了英語國家的文化和習俗。比如，在春節(jié)期間，我們舉辦了英語春晚，其中包括了傳統英國圣誕節(jié)的習俗和慶祝方式。通過參與這些活動，我深入了解了英語語言的背后蘊含的文化內涵。這個過程讓我體會到語言與文化密不可分的關系，也增強了我對英語學習的興趣。
再次，英語協會的活動也拓寬了我的視野。在參加協會活動的過程中，我們經常會邀請一些外籍人士來為我們進行講座或交流。他們分享了自己的學習經驗和生活見聞，讓我們更加直觀地了解了英語的應用和實際運用。通過與外國友人的交流，我不僅提高了英語的聽力和口語能力，還學到了許多英語國家的文化知識。這些豐富多彩的交流經歷讓我明白了學習英語不只是學習一門語言，更是了解一個完全不同的文化和思維方式。
最后，通過參加英語協會的活動，我意識到英語學習是一個持久的過程，需要長期的堅持和努力。協會的活動只是一個補充和拓展課堂學習的途徑，只有將其與課堂學習相結合，才能取得理想的效果。在協會的活動中，我學到了許多新的知識和技巧，但我也發(fā)現自己還有很多需要加強的地方。因此，我會在平時的學習中更加努力，不斷提升自己的聽說讀寫能力，力爭達到一個更高的水平。
綜上所述，通過參加英語協會的活動，我收獲了許多，增長了見識，提高了英語能力。與志同道合的同學們共同學習，鍛煉口語能力，了解英語文化，與外籍人士交流，這些都是我參加英語協會活動的重要經歷和體會。我相信，在今后的學習和工作中，這些經歷將為我打下堅實的基礎，讓我能夠應對更多的挑戰(zhàn)。