演講稿需要有明確的結(jié)構(gòu)和邏輯，以確保表達清晰、有條理。在寫演講稿時，可以參考一些優(yōu)秀的范文和演講技巧，借鑒其中的亮點和經(jīng)驗。演講稿范文旨在激發(fā)你的思考和創(chuàng)意，為你的演講提供一些新鮮的觀點和主題。
做幸福的教育人演講稿篇一
離開一個家，不悲傷，有你，有我，有大家，我的寢室一家：614
在那個時候：
什么是幸福?這個問題問的好。
幸福就是外面飄著雪刮著北風，可以和爸媽在一起吃熱熱的雞蛋面。
什么是幸福?
幸福就是在意想不到的時候看到自己喜歡的人。
什么是幸福?
幸福就是在冬季的午后，躺在陽臺的睡椅上，曬著太陽，看著媽媽制泡菜。
在這個時候，在這個地點:
什么是幸福?
幸福就是住在六樓，外面刮著北風，可以和室友們一起吃熱熱的康師傅酸菜牛肉面
什么是幸福?
幸福就是在你睡的昏天暗地的時候，在室友們河?xùn)|獅吼，沾衣十八跌等等措施下，你沒遲到。
什么是幸福?
幸福就是，我在這里演講，他們在下面鼓掌
寢室是文化的集合，民俗文化，南昌來的講的是：西里，吉安講的是：恰飯，贛州講的是：有空來聊哦。是，我們講的都不一樣，但這一些根本不足以成為我們溝通的阻礙，因為我們會講：普通話;在我們宿舍，我們把普通話稱為：
相處在一起，有些時候，不是語言，而是相處的默契。尊重，我們共同的底線;理解，我們達成的共識;團結(jié)，我們細數(shù)的回憶。那三年的時光，恐怕要用幾十年來懷念。最后，我想說：614的未來，就如美麗環(huán)院一樣的璀璨。
在許多發(fā)達國家，公民有等紅燈的習慣，即使四周空蕩蕩的，紅燈一亮，老百姓都老老實實地等著?；蛟S按照我們中國人的常規(guī)思維，這老外確實呆板傻氣，對某些人為的規(guī)章制度不知靈活地變通。在自己認為合情合理或四周無人的情況下可以違反規(guī)定，這似乎成為我們的一種習慣。于是紅綠燈常常成為街頭的一道華而不實的裝飾。
追溯歷史的源頭，我們驕傲，因為我們有絲路花雨、四大發(fā)明、貞觀之治、康乾盛世……文明的倩影曾與我們的祖先如影隨形，“文明古國”、“禮儀之邦”曾是世界授予華夏民族的頭銜。
“達則兼濟天下，窮則獨善其身?！彪m然我們不是太陽，不可能將整個社會照耀，但是我們可以做一只小小的螢火蟲，用微光將自身點亮。我們可以努力加強自身的文明修養(yǎng)，嚴守個人的道德底線，為轉(zhuǎn)變種種不良行為作出點滴貢獻。我們的祖先講究自我修身，提倡“慎獨”，意思是在獨自一人、無人監(jiān)督時，要時時處處謹慎自覺地約束自己，不能因為無人知曉就放松自我要求，做出有違道義的事情。例如不能因路上無人就隨地吐痰丟垃圾闖紅燈。
因此，完善自己的文明修養(yǎng)并不是要有什么了不起的舉措，只需要我們在舉手投足之間時時處處心系文明。只需要我們能管好自己的嘴，不講粗話，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不在公共場合抽煙;只需要我們能管好自己的手，不亂扔亂丟，不打架斗毆，不把車輛亂停亂靠，不把廣告隨意張貼，不破壞公共設(shè)施;只需要我們能管好自己的腳，不插隊擁擠，不闖紅燈，不踐踏草坪花木……只要我們敢于向不文明行為說“不”，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。
著名作家梁曉聲在中央電視臺講過一段經(jīng)歷：一個美國老太太在左右并沒有車輛的情況下，安安靜靜等紅燈，老太太說：“也許，我們身后那棟房子里，會有一個小孩正在看街景。如果他看見我們走過去，以后照我們的樣子橫穿馬路，也許就會出事?！?BR> 所以，我的朋友們，為了我們出入平安順暢，為了自己的身心健康，為了他人的安危,讓我們心系文明，自覺地慎獨修身，并且身體力行督促自家老小。在960萬平方公里的土地上，只要我們眾志成城、執(zhí)著地尊重維護公共環(huán)境，定能共創(chuàng)和諧文明的新家園。
大家好，我是初二一班xx同學的媽媽，我叫xx，此刻，我站在這里，面對著1500多張親切如家人般的笑臉，我感覺到從未有過的榮幸和快樂。
首先，向xx師范大學xx實驗學校的全體師生表示感謝，謝謝你們對這次活動的精心準備，同時，我要感謝到場的所有家長，感謝你們的參與和支持，感謝你們，謝謝。
學校給我的演講主題，是如何做一個快樂的人，關(guān)于快樂，我想很多人都有自己的定義，也許是夢想追尋過程的豐富，也許是夢想達到之后的喜悅，人生旅途中每個精彩的瞬間，都有可能讓我們體會到快樂真的是一種美好感受，此時此刻，當我能夠與孩子在一起享受這樣的歡聚時光，我是快樂的，我也相信，此時此刻，你們也是快樂的。
站在這里的身份，我代表的是一個學生的家長。今年的活動主題是創(chuàng)新，所以，我想從一個新的角度來談?wù)?，我如何成為一個快樂的媽媽。既然是新的角度，那么就不是一般意義上的快樂，不是因孩子成績優(yōu)異帶來的快樂，不是他定下考入劍橋大學這樣的目標帶給我的快樂，不是因為他剛才從容的站在舞臺上帶來的快樂，而恰恰是他出現(xiàn)了讓很多家長看來很擔憂的狀態(tài)時，我卻會為此感到快樂，因為我知道，孩子們所謂離經(jīng)叛道的行為，更多意味著他們身心在成長，意識在突破。
當看到孩子沉迷于電腦游戲時候，我能夠快樂，因為我知道，這離他去分辨生命中做什么能夠真正快樂不遠了。
當孩子不愿意再與家長一起出去聚會的時候，我很快樂，因為我知道，他開始渴望離開父母的庇護獨立成長了。
當孩子開始情緒反復(fù)，迷惘困惑時時候，我很快樂，因為我知道，他即將要思索我是誰，人生的意義，我的使命是什么，這些重要的問題了。
當我看到，在孩子的每一個情緒和行為的背后，原來都會有一個正面積極的動機和力量，這種全新的發(fā)現(xiàn)，讓我能夠成為一個快樂的媽媽。
我始終相信，你的期待在哪里，事情就會按你的期待去成就，我相信每一個孩子都有自己獨特的生命和靈魂，作為家長，所能做的，就是接納，欣賞和尊重，接納他們本來的樣子，欣賞他們獨特的生命，尊重他們自己的選擇。在他們需要我們支持和幫助的時候，我們無怨無悔的伸出我們的雙手。
再次感謝所有的師生，家長，謝謝你們的參與和支持，讓我們都來做快樂的家長吧。
新年快樂!天天快樂!謝謝你們!再見!
做幸福的教育人演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
今天我演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸?！罚腋?，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么呢？是能夠體驗到教育的幸福。古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。在這個寒假中，我抱著對吳老師的崇拜，認真拜讀了《吳正憲與小學數(shù)學》這本書。通過讀《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，我看到了一名特級教師成長的足跡，感受到吳正憲的成功決不是偶然。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！彼龑ψ约旱募s法三章“要敢于吃別人不愿吃的苦頭，要樂于花別人不愿意花的'時間，要敢于下別人不愿下的苦功。在教一年級數(shù)學前的那個暑假，她專門找來了1~12冊教材，僅用一個假期，就把全套教材所有的例題，思考題及有代表性的練習題全部做了一遍。同時，她還查閱了大量的參考資料，并認真做好筆記。
每一位優(yōu)秀教師的成長，都離不開他們的努力學習。吳老師白天給孩子們上課，課后就對自己的課堂進行反思，對于自己課堂上的問題及時想辦法解決。回想起我自己剛上班時，最害怕的就是學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)其他數(shù)學老師來聽課，每次有聽課老師的時候我都會緊張。但是每次上完課之后，老師們給我提的寶貴意見真的使我不斷的進步、成長起來。和吳老師比起來，我的學習主動性更要不斷地提高。我們學校還組織了青藍師徒結(jié)隊活動，找骨干教師幫助青年教師的業(yè)務(wù)成長，這是學校給青年教師搭建的良好學習成長平臺。但吳老師是自己找老師，拜師，她自己通過找身邊優(yōu)秀的教師，外校優(yōu)秀教師，邀請他們聽課、指導(dǎo)教育方法，使自己不斷成長。我想，作為我來說，也要把握住學校給我提供的每一次學習的機會，多讀書，多反思，能使自己變得優(yōu)秀起來。
曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進不在于忙忙碌碌，而是靜下心來好好想一想。我想，對于我們教師而言，要在漫長的教育教學生涯中，體驗教師的幸福，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。作為北街小學的一名教師，我深切地感受到，我是多么的幸運，多么的幸福，學校對課外閱讀的重視，努力打造書香校園，讓我時刻與書共舞。與書共舞，能矯正我因忙碌工作而迷失的方向；與書共舞，能喚醒我因忙碌工作而懶散的性情；與書共舞，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞，讓我一天天變得充實，與書共舞，讓我能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福。
最后，讓我用陶繼新老師的話來結(jié)束我的演講：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為了終生幸福而做的事情?！崩蠋焸儯c書共舞，體驗教育幸福！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做幸福的教育人演講稿篇三
每聽到這一句淡雅卻蘊涵著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能觸動我內(nèi)心深處。
花開有聲
夜色拉開帷幕，絲絲墨一般的寒氣滲入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點聚在環(huán)著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。夜，好寒!我把頭埋在媽媽的懷里，感受著那由內(nèi)至外的體溫，享受著她柔和的雙手撫順我被行風拔起的不安分的發(fā)絲。夜，是那么的靜謐，我能聽見溫暖的私語，輕輕柔柔，舒服安適，似可觸摸，又似難以名狀。
秋葉舞曲
風雨雙蝶
夏，是個心緒不定的娃娃，剛剛還是安靜的他，頓時變了臉。如虎嘯龍吟般的狂風席地而來，門窗噼啪，御風呻吟，天空中黑云壓近。霎時，風云巨變....
幸福在哪
幸福有多遠
回想生活中的點點滴滴，終于明白了，幸福不在天上，不在遙遠的神話里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海你的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵菰草、幸福，他不在天涯，在生命中的每一瞬間!
做幸福的教育人演講稿篇四
今天我演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸福》，幸福，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么呢？是能夠體驗到教育的幸福。古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。在這個寒假中，我抱著對吳老師的崇拜，認真拜讀了《吳正憲與小學數(shù)學》這本書。通過讀《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，我看到了一名特級教師成長的足跡，感受到吳正憲的成功決不是偶然。
資料，并認真做好筆記。
帶領(lǐng)其他數(shù)學老師來聽課，每次有聽課老師的時候我都會緊張。但是每次上完課之后，老師們給我提的寶貴意見真的使我不斷的進步、成長起來。和吳老師比起來，我的學習主動性更要不斷地提高。我們學校還組織了青藍師徒結(jié)隊活動，找骨干教師幫助青年教師的業(yè)務(wù)成長，這是學校給青年教師搭建的良好學習成長平臺。但吳老師是自己找老師，拜師，她自己通過找身邊優(yōu)秀的教師，外校優(yōu)秀教師，邀請他們聽課、指導(dǎo)教育方法，使自己不斷成長。我想，作為我來說，也要把握住學校給我
提供
的每一次學習的機會，多讀書，多反思，能使自己變得優(yōu)秀起來。曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進不在于忙忙碌碌，而是靜下心來好好想一想。我想，對于我們教師而言，要在漫長的教育教學生涯中，體驗教師的幸福，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。作為北街小學的一名教師，我深切地感受到，我是多么的幸運，多么的幸福，學校對課外閱讀的重視，努力打造書香校園，讓我時刻與書共舞。與書共舞，能矯正我因忙碌工作而迷失的方向；與書共舞，能喚醒我因忙碌工作而懶散的性情；與書共舞，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞，讓我一天天變得充實，與書共舞，讓我能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福。
最后，讓我用陶繼新老師的話來結(jié)束我的演講：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為了終生幸福而做的事情?！崩蠋焸儯c書共舞，體驗教育幸福！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家
做幸福的教育人演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
作為一名青年教師，和許多老師的敬業(yè)奉獻相比，我沒有什么足以自豪的執(zhí)教歷史。今天我在這里要講給大家的，是一個真實的故事，是我一段令人慚愧的心路歷程，我要和大家一起探討的是我們將怎樣享受當教師的幸福。
直至工作一年后的一件事情改變了一直游離在彷徨與困惑中的我。20xx年9月的一天，我在初二3班上完第四節(jié)課回宿舍，忽然發(fā)覺手提包忘在講臺里了，當我回到教室打開包，頓時傻了眼，錢包不見了，里面有700塊錢。我怎么也想不到，學生會拿我的錢，惱怒涌上我的心頭。下午我想盡了辦法展開調(diào)查，一切毫無結(jié)果，學生們議論紛紛。放學時我走進教室，只說了一句話：“我真誠地希望成為大家的朋友，我也信任我的每一個學生，我相信我的學生能有勇氣改正自己的錯誤?！?BR> 從那一天開始，我才真正地投入到自己的工作當中來。
既然選擇了教師這個職業(yè)，就要努力把自己的理想、青春、才智奉獻給這個莊嚴的選擇。漸漸地，我也學著并懂得去享受課堂。以對學生充滿愛的每一堂課，打開一扇扇窗，讓學生看到一個色彩斑斕的語文世界。漸漸地，我也學著并懂得去享受學生。深入地了解他們，熱忱地關(guān)心他們。忘不了運動會上我和他們一起吶喊的舉動，忘不了元旦慶祝會上我與他們一起唱歌的場面，忘不了周末和班主任一起走在鄉(xiāng)間小道上家訪的情景……不禁發(fā)現(xiàn)原來圍繞在我身邊的身影是多么的可愛，照亮在我眼前的笑臉是多么的美麗。
或許，我早已淡忘了那件事情。臨近期末的一天，我打開辦公室抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫著“老師，對不起?！毕逻叿胖甙僭X。頓時，我的眼眶濕潤了……放學時，我對學生們說：“我的錢找回來了，謝謝那位信任我的同學，我們不需要知道他是誰，因為他已經(jīng)勇敢地改正了自己錯誤?！鳖D時，掌聲響徹整間教室。
一直到9年后的今天，我都不知道他是誰，可每當回想這件事情，我都覺得很溫暖，我用真誠換回了學生的真情。我深深體會到教育不僅僅是知識的傳授，更是人的意識的喚醒和激勵。我找到了從事教師這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福。在當老師的日子里，我們常常不夠快樂和幸福，快樂和幸福需要的是一種心靈的力量。讓我們真誠皈依自己的職業(yè)，以從容之心面對一切教育對象和現(xiàn)象，心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快樂的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，點燃我們的職業(yè)幸福感。
幸福在哪里?親愛的老師們，讓我們一起尋找，一起創(chuàng)造吧!
讓我們守住心靈的那一片寧靜，懂得享受課堂、享受學生，學會分攤工作的壓力，在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。讓愛的芬芳，釀出甜蜜，縈繞成一團幸福，緊緊裹住我們的心靈!
做幸福的教育人演講稿篇六
今天我演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸?！?，幸福，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么呢？是能夠體驗到教育的幸福。古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。在這個寒假中，我抱著對吳老師的崇拜，認真拜讀了《吳正憲與小學數(shù)學》這本書。通過讀《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，我看到了一名特級教師成長的足跡，感受到吳正憲的成功決不是偶然。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！彼龑ψ约旱募s法三章“要敢于吃別人不愿吃的苦頭，要樂于花別人不愿意花的時間，要敢于下別人不愿下的苦功。在教一年級數(shù)學前的那個暑假，她專門找來了1~12冊教材，僅用一個假期，就把全套教材所有的例題，思考題及有代表性的練習題全部做了一遍。同時，她還查閱了大量的參考資料，并認真做好筆記。
每一位優(yōu)秀教師的成長，都離不開他們的努力學習。吳老師白天給孩子們上課，課后就對自己的課堂進行反思，對于自己課堂上的問題及時想辦法解決?；叵肫鹞易约簞偵习鄷r，最害怕的就是學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)其他數(shù)學老師來聽課，每次有聽課老師的時候我都會緊張。但是每次上完課之后，老師們給我提的寶貴意見真的使我不斷的進步、成長起來。和吳老師比起來，我的學習主動性更要不斷地提高。我們學校還組織了青藍師徒結(jié)隊活動，找骨干教師幫助青年教師的業(yè)務(wù)成長，這是學校給青年教師搭建的良好學習成長平臺。但吳老師是自己找老師，拜師，她自己通過找身邊優(yōu)秀的教師，外校優(yōu)秀教師，邀請他們聽課、指導(dǎo)教育方法，使自己不斷成長。我想，作為我來說，也要把握住學校給我提供的每一次學習的機會，多讀書，多反思，能使自己變得優(yōu)秀起來。曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進不在于忙忙碌碌，而是靜下心來好好想一想。我想，對于我們教師而言，要在漫長的教育教學生涯中，體驗教師的幸福，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。作為北街小學的一名教師，我深切地感受到，我是多么的幸運，多么的幸福，學校對課外閱讀的重視，努力打造書香校園，讓我時刻與書共舞。與書共舞，能矯正我因忙碌工作而迷失的方向；與書共舞，能喚醒我因忙碌工作而懶散的性情；與書共舞，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞，讓我一天天變得充實，與書共舞，讓我能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福。
最后，讓我用陶繼新老師的話來結(jié)束我的演講：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為了終生幸福而做的事情?！崩蠋焸儯c書共舞，體驗教育幸福！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做幸福的教育人演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸?！贰?BR> 愛很平凡，也很簡單，你讓我的人生變得更加明亮，更加溫暖，讓我感到這世間處處充滿了愛。是你讓我感到幸福，就是你呀——我的媽媽!
那天，天空中烏云密布，就像我此時的心情：失望，沉重，非常的沮喪。就在今天，我拿到了第一次月考試卷，試卷上的分數(shù)就像一根帶著劇毒的針，讓我痛的無法呼吸。回首這一個月，我有多認真的學習，每當我學習學得暴躁時，不想學習時，總會有你，我的媽媽，耐心地對我說：“加油!你一定會把這道題給解決……”我的傷心不是因為我心靈脆弱，而是因為我對不起你這一個月的耐心教導(dǎo)。
到了晚上，我回到了家，一進門，媽媽就給了我一個熱情的擁抱和燦爛的笑容。我暗自下去決心一定要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。是媽媽的寬容與愛，使我感到無比的幸福。
幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。媽媽對我的愛，但這種愛卻有著不可小覷的力量，愛如泰山。真的，幸福不在激，在舒緩，在細水長流般的日子里，用心感受。
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做幸福的教育人演講稿篇八
幸福是什么?對于飽經(jīng)風霜的老人來說，幸福是一份清閑安逸。
對于長年奔波在外的中年人來說，幸福是團聚時的熱淚，發(fā)薪時的笑容。
對于朝氣蓬勃的少年來說，幸福是無憂無慮、健康快樂地成長。
但對于我——一個腦癱孩子來說，幸福如同大海上的浮萍，像水面上的月亮，似清晨飄渺的薄霧，不可靠近。幸福對我來說，應(yīng)該算是一種奢侈了吧!
然而幸福似乎并沒有離我多么遙遠。在我不尋常的成長過程中，凝聚了家人、老師、同學的愛，讓我感到無比幸福。
聽奶奶講，在我五個月大的時候起，家人就開始了給我治療腦癱的辛路歷程。走遍了本市的多所大醫(yī)院，然后到省醫(yī)院，直至首都北京。直到現(xiàn)在家人仍在為我尋醫(yī)問藥。去年暑假，奶奶和爸爸帶我到北京--中日友好醫(yī)院做扭腦癱痙攣的手術(shù)。
術(shù)后，奶奶和爸爸精心地照顧我。白天還好打發(fā)，到了夜里，晝夜不停地點滴就由奶奶看著，并伴著手里的一條毛巾，前后左右地晃動著。因為病房里有蚊子，她怕咬著我。到了吃飯的時候，絞盡腦汁地給我買吃的，生怕我嘴小了，而他們卻舍不得吃。沒事時奶奶還給我講一些妙趣橫生的故事，逗我開心。爸爸天天買各種小吃，各種冰激凌……我躺在舒適柔軟的床上，而他們卻睡在租用廉價的那種硬板床上……為了一個腦癱孩子，他們不放棄，不拋棄，對我無私地奉獻，我知足了!
在學校，老師像媽媽一樣呵護我，同學們爭著為我打飯;冬天路滑，同學陳曉陽、陳悅就天天賠我走路把我護送到家……這一切，都無時無刻溫暖著我這顆受傷的心靈我感到無比幸福。這就是我對幸福的理解。
做幸福的教育人演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每個人都渴望幸福，每個人對幸福的涵義都有自己的理解，成績差會認為考了高分是幸福的，家境窮會認為發(fā)了財是幸福的。在我眼里，這些都只是幸福的一小部分，和爸爸媽媽生活在一起，享受他們給予我的愛才是的幸福。
我的幸福生活其實很簡單。一家人圍坐在桌子旁，爸爸說他工作上遇到的困難和取得的成功，媽媽講一些我的童年趣事，我就說說學習上的一些事情，并且承諾一定要好好讀書，要為自己的理想而努力奮斗。然后一起憧憬未來的美好生活：我考上一所好大學，找到一個好工作，賺了許多許多的錢，修了一棟漂亮的大房子，買了一輛時尚小車，爸爸媽媽身體健康，我們每天一起用餐，一起散步，一起享受我們的幸福時光。
我們的幸福生活其實很平凡。天冷了，媽媽囑咐我多穿一件衣服;快放月假了，爸爸問我想吃什么，他好趁早給我買回去。
我的幸福生活是如此的簡單和平凡，然而有時離我卻又那么遙遠。我的家境并不富裕，所以從我降生的那一刻開始，爸爸媽媽就一直為我的成長而忙碌。除了春節(jié)，一家人很少有時間團聚。
我的幸福生活就是這樣，它有些簡單，有些平凡，有時還有些遙遠。但是我很滿足，也很珍惜。我愛我的爸爸媽媽，不管他們離我多遠，他們都會想著我，牽掛著我。能被爸爸媽媽這樣深愛著，這是我的幸福。
做幸福的教育人演講稿篇十
今天我演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸福》，幸福，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么呢？是能夠體驗到教育的幸福。古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。在這個寒假中，我抱著對吳老師的崇拜，認真拜讀了《吳正憲與小學數(shù)學》這本書。通過讀《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，我看到了一名特級教師成長的足跡，感受到吳正憲的成功決不是偶然。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”她對自己的約法三章“要敢于吃別人不愿吃的苦頭，要樂于花別人不愿意花的時間，要敢于下別人不愿下的苦功。在教一年級數(shù)學前的那個暑假，她專門找來了1~12冊教材，僅用一個假期，就把全套教材所有的例題，思考題及有代表性的練習題全部做了一遍。同時，她還查閱了大量的參考資料，并認真做好筆記。
每一位優(yōu)秀教師的成長，都離不開他們的努力學習。吳老師白天給孩子們上課，課后就對自己的課堂進行反思，對于自己課堂上的問題及時想辦法解決?；叵肫鹞易约簞偵习鄷r，最害怕的就是學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)其他數(shù)學老師來聽課，每次有聽課老師的時候我都會緊張。但是每次上完課之后，老師們給我提的寶貴意見真的使我不斷的進步、成長起來。和吳老師比起來，我的學習主動性更要不斷地提高。我們學校還組織了青藍師徒結(jié)隊活動，找骨干教師幫助青年教師的業(yè)務(wù)成長，這是學校給青年教師搭建的良好學習成長平臺。但吳老師是自己找老師，拜師，她自己通過找身邊優(yōu)秀的教師，外校優(yōu)秀教師，邀請他們聽課、指導(dǎo)教育方法，使自己不斷成長。我想，作為我來說，也要把握住學校給我提供的每一次學習的機會，多讀書，多反思，能使自己變得優(yōu)秀起來。曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進不在于忙忙碌碌，而是靜下心來好好想一想。我想，對于我們教師而言，要在漫長的教育教學生涯中，體驗教師的幸福，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。作為北街小學的一名教師，我深切地感受到，我是多么的幸運，多么的幸福，學校對課外閱讀的重視，努力打造書香校園，讓我時刻與書共舞。與書共舞，能矯正我因忙碌工作而迷失的方向；與書共舞，能喚醒我因忙碌工作而懶散的性情；與書共舞，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞，讓我一天天變得充實，與書共舞，讓我能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福。
最后，讓我用陶繼新老師的話來結(jié)束我的演講：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為了終生幸福而做的事情?！崩蠋焸儯c書共舞，體驗教育幸福！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做幸福的教育人演講稿篇十一
我有一個幸福而又和諧的家，它好比藍天里的彩虹，永遠都閃爍著光芒，永遠都那么炫耀。
幸福藏在爸爸的歌聲里。每天晚上爸爸都會唱著老革命歌把我逗入夢鄉(xiāng)。有一次，我假裝睡著，瞇起了小眼，偷偷的看著他笑容滿面的神情，臉上夾了些皺紋，此時的他顯得有些蒼老。爸爸悄悄地走到我面前，先摸了摸我的頭發(fā)，然后再把我的手放進被窩里，最后沒有一丁點兒腳步聲地走出房間，去客廳一絲不茍的檢查我的作業(yè)。沒過多久老爸還時不時的來房間給我蓋被子。
幸福藏在爺爺?shù)膰Z叨里。每次去爺爺家他都會用燦爛的微笑來迎接我們的到來?？墒?，一進屋爺爺就會立馬變一張臉，神情變得嚴肅起來，說：“小孫女啊!你還有一年就要畢業(yè)了，一定要認真學習，做一個對社會有用的人……”此刻的我點著頭，用認真的目光回應(yīng)著爺爺，而不說一句話，只是牢牢的把這些話記在了心中。
幸福藏在媽媽的飯碗里。很多次吃晚餐，都會看見媽媽的飯碗里是剩飯剩菜，而我的飯碗里卻是新鮮米飯和可口的菜肴。有一回，我禁不住問媽媽：“您怎么能吃剩飯剩菜呢，這對腸胃不好?！眿寢層脺厝岬难酃饪粗遥卮鹫f：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，總不能浪費!”聽完這話后，我的眼眶充了眼淚，投入了媽媽的懷里。
家就像一條船，是我學習的圣地，生活的田園，載著滿滿的愛，在海上遨游。我每天都可以生活在這愛的氛圍里，時時享受著溫馨。
我一定要好好珍惜這愛之家，為它拼搏、奮斗!讓它們永遠伴隨著我。成為天空里那道最美好、最特別、最難忘的彩虹。
做幸福的教育人演講稿篇十二
大家下午好！我演講的題目是《做一名幸福的幼兒教師》。
甚至在平時生活中，我們還聽到這樣的論調(diào)：幼兒園教師的工作沒有什么技術(shù)可言，不就是帶著一群孩子吃吃、玩玩么。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂、舞蹈等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗幸福。
有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事業(yè)！”窮人說：“你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！”不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
我們班的軒軒一直要“做骨頭”睡覺起來幾乎每天都要喊衣服、褲子穿的不舒服呀，你不幫她穿到舒服為止她就在那哭、叫。但在面對她喜歡吃的小蘑菇時她就向我拍馬屁了，說：“龔老師，多給我點小蘑菇，xx知道龔老師最喜歡我了，啊是？”真是讓人又愛又恨啊。又比如說憨憨的昊昊唱：夜半三更喲，紅軍來。想到他們的天真活潑，我又覺得做一名幼兒教師挺好的。雖然照顧這群小家伙我會累，會每天回家后向家人抱怨今天誰誰誰不乖了，誰誰又搗蛋了。但是想起小家伙們可愛的一面我就會把所以的煩惱拋開了，原來幸福時刻陪伴在我左右！
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。不時地蹲下身子和孩子們交談，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛。就讓我們在平淡的生活中幸福地生活吧，讓孩子擁有一個快樂的童年。
做幸福的教育人演講稿篇十三
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
大家晚上好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位學生會代表們能在百忙之中出席這次竟選晚會，我表示由衷的感謝！
請允許我作一下自我介紹，我是來自10機電（1）班的裴紹偉。今天我很榮幸的站在這里表達自己由來已久的愿望，我要竟選北部灣職業(yè)技術(shù)學校第二屆學生會主席。
我在校學生會紀檢部工作了近一學期的時間了，我學會了怎樣為人處事，怎樣解決矛盾。在班上，我擔任班長兼團支書的職務(wù)。在平時的工作中也使我積累了許多經(jīng)驗：組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力等都有了明顯的提高。正如馬克思所說：“只有在集體中，才能獲得更全面發(fā)展的機會。在長期的工作中，也鍛煉了我的責任感和吃苦耐勞的精神。
假如我當上了學生會主席，我會進一步地完善自己，提高自己各方面的能力，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)對待每一件事情。協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，團結(jié)一致，把學生會的精神發(fā)揚光大。
最后，預(yù)祝這次北部灣職業(yè)技術(shù)學校學生委員會主席竟選取得圓滿成功！
謝謝大家！
做幸福的教育人演講稿篇十四
敬愛的老師，親愛的同學們：
人最寶貴的是生命，每個人來到這個美麗的地球上，都是幸運的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光，享受到親人的關(guān)愛，享受到日新月異的生活，憧憬一個又一個美好的希望。
但是悲劇并不會因為我們的美好愿望而遠離我們，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來，全國中小學每年非正常死亡人數(shù)達到一萬六千多人，平均每天就有40多名中小學生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。數(shù)字是枯燥的，但它的背后是一個個鮮活的生命。所以，請同學們平時就要強化安全意識，提高應(yīng)急能力，隨時保證自己的生命安全。
同學們知道11月9日是什么日子嗎?對，就是全國消防安全宣傳教育日。從11月9日以后，我國大部分地區(qū)便開始進入冬季，冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。因此，從這一天起全國就開始開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119，使消防意識深入人心，提高全民消防安全知識。因為火災(zāi)是無情的、可怕的，幾乎每隔一段時間，我們都會從新聞媒體中看到或聽到因為火災(zāi)事故釀成的令人痛心的慘案，有的人因此喪生火海。
火災(zāi)是可怕的，而比火災(zāi)更可怕的，則是安全意識的淡漠、安全知識的貧乏!所以作為學生，我們從小要樹立自我保護的意識，要具備自我保護的能力。要明辨是非，知道什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，在校園里要嚴格按照學校的要求去做，在平時我們要認真做好以下幾點：
首先，我們要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。
其次，注意行走安全和運動安全。不在樓道內(nèi)跑跳打鬧，上下樓梯一律靠右行走，不要擁擠，要有秩序。上體育課和課外活動前做好充分的準備活動，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場上的體育運動器械，必須在老師的指導(dǎo)、監(jiān)督下使用，不允許任何人私自活動。
第三，學習緊急逃生的安全常識并不斷提高自救能力。在校園中聽到安全警報響起，每班請立即自覺有序站隊，并到規(guī)定地點集合，清查人數(shù)。平時帶路隊進出宿舍和餐廳時也請同學們養(yǎng)成走緊急疏散線路的好習慣。本周我們還要進行安全疏散演練，提醒老師和同學隨時增強安全意識，留意安全報警訊號，遇到突發(fā)情況學會逃生自救。
同學們，老師們，讓我們一起增強安全意識，繃緊安全這根弦，提高遇到突發(fā)事件緊急處理的應(yīng)急能力，共同維護我們的校園安全!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
做幸福的教育人演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好。
我演講的題目是《做個幸福的教師》。
30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。
每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。
作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……
失落撩人回憶。
20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當時19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。
還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個孩子，其中就有4個孩子的父母離異，而剩下的9個孩子當中，也有3個跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動手燒飯，采集植物標本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說：“老師真像一個花仙子”，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福；不知何時，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。
而如今，經(jīng)過十年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
做幸福的教育人演講稿篇十六
親愛的老師和同學們：
大家好！
世界上有太多感人的故事，不斷訴說著血脈相連的牽掛；世界上有太多的愛等待回音，在電話里等待溫暖的回答；世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要每個人的參與！
你不用急著去尋找，因為它就在我們身邊，在每一次嘮叨的沖鋒中，在每一個充滿愛的眼神中。只要你需要，它就會像露水一樣滋潤你。
世界發(fā)展太快，生活節(jié)奏太快。生活的安定幸福讓我們?nèi)鄙倭撕芏鄬氋F的品質(zhì)，讓我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身邊的人，忽略了我們心中最真摯的感情。
現(xiàn)在很多人喜歡情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)，但是真正過感恩節(jié)的人又有多少呢？他們把今天的幸福視為理所當然，卻不知道幸福的背后有太多人幫助了我們。
那么請停下來，好好看看自己走過的路，認真思考如何面對曾經(jīng)幫助過我們的人，才能對得起心。
“我們應(yīng)該感恩什么，如何去感恩？”這是一個值得我們每個人反思、探索和實踐的問題。這也是我們每個人都應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度和人生價值。
感恩是一種責無旁貸的責任，也是一種需要銘記和履行的義務(wù)。養(yǎng)育我們的父母，教育我們的老師，給我們一切生存和發(fā)展的，我們都應(yīng)該心存感激！
畢淑敏有這樣一句話：有些事情，當我們年輕的時候無法懂得。當我懂得的時候，就不再年輕。
世界上有些東西是可以編造的，有些東西是永遠無法編造的。當我們成功的時候，不要忘記，是那些溫情和關(guān)切的目光，給了我們鼓勵，給了我們信心，給我們開辟了一條平坦的人生之路。
在看似不起眼的生活細節(jié)中，隱藏著值得我們感恩的情感。感感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個個自發(fā)的充滿愛意的行為，在每一個平凡和真實的日子里傳播。
如果我們在心中培養(yǎng)一顆感恩的心，我們的生活將會沉淀很多的浮躁和不安，消融很多的不滿和不幸。
有一顆感恩的心，生活就會充滿陽光。只要你去探索，事事可感恩，時時有感恩。
懷著一顆感恩的心，就擁有一顆包容天下的心。不管外部環(huán)境如何，我們都要堅定自己的信念。從小事做起，學會感恩，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈，用積極的態(tài)度面對世界。讓我們共同努力，一起為人間失落的人帶來愛的力量！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做幸福的教育人演講稿篇十七
遇見，是郭敬明小說《夏至未至》中的人物，電視劇中由夏梓桐飾演。她是個孤兒，是被視作“問題學生”的女孩，但卻擁有著世界上最好聽的嗓音和最特別的名字。盡管命運不公，但她依舊努力的在這個世界上尋求一方天地。以下是小編收集整理的教育是一場幸福的遇見演講稿集合6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
孟德斯鳩曾說過：人的一生要接受三種教育，一種來自父母；一種來自學校；而另一種來自社會。
我們可以把這三種教育簡單的為兩類：來自父母和學校的教育理想而美妙；而來自社會的教育則現(xiàn)實而殘酷。
我們在父母的呵護下漸漸長大，父母教會我們做人，讓我們學會去愛，去相信愛，我們帶著那顆純凈無暇的心來到學校，與同學、老師去實踐、傳遞愛。
在學校中，老師教予我們知識，他們讓我們知道誠實守信，讓我們學會學習。在于同學純凈的友誼中，我們更加天真，帶著好成績與朋友之間美麗的契約，迫不及待的想踏入社會的大門，期盼著快快長大。
但是，當我們無意間發(fā)現(xiàn)，父母為了在殘酷的職場競爭中獲勝，為了給我們找一個好一點的學校……偷偷的給領(lǐng)導(dǎo)送禮、塞紅包時；當我們無意間發(fā)現(xiàn)，有些老師因為家長的特別叮囑而特別偏愛某位同學時；當我們無意間發(fā)現(xiàn)，身邊的朋友、同學也會自私的“利用”你時。你也開始迷茫，開始不解。你開始懷疑，帶著警惕的心接觸人，你可能會吃許多許多的虧，跌許多許多的跤。可就在摸爬滾打中，你漸漸成熟，這時你內(nèi)心封存著純潔，帶著面具在社會中立足。
你生活得很累，欺騙、虛偽、謊言，爾虞爾詐；金錢、地位、身份，不顧一切……也許能夠讓你摘下面具的，只有愛人、父母和兒時的玩伴吧！
在社會中，你會面對太多的選擇，當然免不了迷惑。我認為，我們所具有的判斷力，太多是關(guān)注外在社會，去尋找一個處世的準則。我們盲目模仿、跟從，最后迷失了自己。我們所缺少的，是去反觀內(nèi)心，去看清自己的人生方向。
韓信終究在社會中選擇了報效的君主，為才所用；陶潛終究看透了功名利祿，返歸田園；蘇軾晚年看破得失，笑對貶官；梵高最終看透生命，穿越生死局限，飲彈離世。這都是他們在社會學習中的感悟，一種歸屬。
我們不能完全否定社會的教育價值，我們要認清方向，在社會中發(fā)揚前兩種教育，這才是你知識的遞進，教育的延續(xù)，人格的升華。
三尺講臺，是一片小小的教育天地，每時每刻，和孩子們的故事都在上演，或感動，或溫馨，或煩惱，回顧走過的教育歷程，有迷茫，有辛酸，但更多的是溫暖，這就是我和一群農(nóng)村孩子們的美麗邂逅。
身為教師，有時總感覺自己力量薄弱，微不足道，每個學年末，都有或多或少的痛苦與哀傷，快樂與憂愁，充實與迷茫，但我想，不管是哪一種，都會是我教育生涯中揮之不去始終縈繞著的幸福。
這一年，我從小學跨入到了初中，這是從教以來一個全新的挑戰(zhàn)。我像一位新手教師一樣，謙虛地、忐忑地再次與43個孩子相遇，共赴一段生命的旅程，一場美好的修行?？粗粋€個意氣風發(fā)的少年，我的眼前浮現(xiàn)的卻依舊是幾年前的那一群稚氣“小豁牙”。轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)長高、長大，褪去了些青澀稚氣，不變的是純真可愛。我們還是需要彼此重新認識，重新了解。七年級的學生是個特殊的群體，身份的轉(zhuǎn)變，思想的過渡，生理心理的變化，新特點、新問題層出不窮。
一直在他們身邊陪伴了七年的我，自認為對他們很了解，但青春期的轉(zhuǎn)變讓他們變成了我最熟悉的陌生人，就是這群特殊時期的“小家伙”耗費了我極大的精力和體力，讓我嘗盡了苦樂酸甜。每天晚上，處理完文件我就坐在桌邊埋頭鉆研教材、心理教育，學習如何與青春期孩子相處，了解每個學生的家庭背景，仔細地寫下點滴，就為了能跟這群“不食人間煙火的‘小家伙’們”有更多的對話空間和思維碰撞；課間，我經(jīng)常和他們分享我的大學生活，曾經(jīng)打工的艱辛，家庭趣事，漸漸地，孩子跟我拉家常，距離在一點點消失。此時，總覺得教育是一場幸福的遇見，是一場溫暖的修行。溫暖著學生，更溫暖著我自己。
也有頭疼傷腦筋的時候，或許每個班都有那么幾個“小家伙”，絞盡腦汁去引導(dǎo)好不過三秒，面對面促膝長談收效甚微，苦口婆心講道理也是充耳不聞、我行我素。忍無可忍之下也會批評他們，但即便如此，也于事無補。殊不知，我的學生和我一樣，都在努力適應(yīng)這個新身份，接受一個新的自己。我試著冷靜下來，放緩腳步，慢慢適應(yīng)，努力走近這群特別的孩子們，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在他們身上依舊有屬于這個年齡段的純真善良與可愛，他們身上星光熠熠。我恍然意識到：成長，是一個緩慢的推進過程，在這條路上，家長和老師的陪伴、關(guān)愛、引導(dǎo)不可或缺。成年人在面對新生事物時，尚且有恍惚、有閃失，更何況是這群懵懂的“小家伙”呢?其實那些小問題、小錯誤，都是孩子們抹不去的成長的印記??！還記得有這么一段話：做教育要有平常心，不能只想著功利，教育是靜待花開的事業(yè)，帶著平常心踏實走好每一步，在這場溫暖的修行中，驀然回首，你一定會有收獲。
教育就是一場修行，是一場漫長而又幸福的修行，是一場愛與被愛的修行，修的是孩子，更是我們自己！我們遇到的每一個孩子，無論優(yōu)秀與平凡，勤奮與調(diào)皮，是孺子可教，或是搖頭嘆息，都是我們教書生涯中一段不可磨滅的經(jīng)歷，而這每一次經(jīng)歷都在讓我們不斷成長。
愿我們都能在教育這條大道上，相遇美好，遇見幸福.
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
教師提高師德水平是教書育人的需要，教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。作為一名教育工作著，我能做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣用自己的一言一行創(chuàng)設(shè)一種無聲的教育，不僅贏得了學生的尊重，也贏得了家長的信任。我班有一名外校轉(zhuǎn)來的新生。由于是單親家庭，性格內(nèi)向，沉默少語。母親是一名技校教師，工作繁忙，由于感情的變故，她對孩子充滿了依戀，非常害怕孩子出事。因為下班晚，離學校路途又遠，經(jīng)常不能放學準時接孩子。我非常理解她的難處，考慮孩子的安全，我經(jīng)常最晚一個離開學校，每當她流著眼淚對我表示歉意時，我都會安慰她騎車要小心，不要著急，有困難打電話通知我。這樣一個學期下來，雖然耽誤了回家照顧自己的孩子，自己的家，但當我聽見孩子的母親說：“我們轉(zhuǎn)學是對的，孩子能遇到您這樣得好老師，是他的福氣?！蔽腋械綗o比欣慰，因為教師的職業(yè)就是需要奉獻。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。低年級孩子活潑好動，缺乏安全意識，自理能力差，這就需要老師在平時的工作中更加耐心與細心。平時課間時，我都會一刻不離的和他們在一起，組織他們做有意義的課間活動，提醒他們準備好學具，注意安全，一學期下來，我班沒有發(fā)生過一起孩子受傷害的事故，孩子們能夠在學?？鞓方】档膶W習生活，每當班內(nèi)有孩子生病了，我都會通過電話送去我的關(guān)懷與問候，雖然只是一聲簡單的問候，卻換來了家長的無限感激，孩子更加努力的學習。一個班級肯定既有好生，又有學困生，我對學困生更是傾注了無限的愛心。我班的學困生較多，形成的原因不同，有學習基礎(chǔ)差的，有學習習慣不好的，我根據(jù)孩子特點，因材施教。吳葉青是外地新轉(zhuǎn)來的一名學生，學習基礎(chǔ)很差，由于家長忙于工作，對孩子的學習無暇顧及，所以孩子沒有形成良好的學習習慣，學習上欠主動自覺，不能認真完成作業(yè)，及時鞏固所學的知識，書寫潦草，不認真改錯。為此，我利用中午休息的時間經(jīng)常為他補課，幫助他認真改錯字，并耐心的指導(dǎo)他怎樣用橡皮涂干凈，細心觀察筆畫，認真寫好每一筆。劉慶典沒有形成良好的學習習慣，家長指導(dǎo)孩子學習機械，導(dǎo)致孩子厭學，郭小雨、劉子玉學習欠主動自覺，自理能力差，家長溺愛孩子，針對這些問題，我利用放學時間，找家長談心，了解孩子在家學習情況，與家長一起探討教育孩子的方法。經(jīng)過這一學期的不斷努力，這些孩子在學習上都有了明顯的進步。元旦來臨了，為了教育孩子不亂花錢，我鼓勵孩子們自制賀卡，看到孩子們用靈巧的小手為我制作的賀卡和真誠的祝愿時，我的心被感動了。我知道孩子們的心已經(jīng)和我緊緊貼在了一起。
有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心------熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智…….俗話說：“親其師，信其道”老師對學生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。
親愛的老師和同學們：
大家好！
世界上有太多感人的故事，不斷訴說著血脈相連的牽掛；世界上有太多的愛等待回音，在電話里等待溫暖的回答；世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要每個人的參與！
你不用急著去尋找，因為它就在我們身邊，在每一次嘮叨的沖鋒中，在每一個充滿愛的眼神中。只要你需要，它就會像露水一樣滋潤你。
世界發(fā)展太快，生活節(jié)奏太快。生活的安定幸福讓我們?nèi)鄙倭撕芏鄬氋F的品質(zhì)，讓我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身邊的人，忽略了我們心中最真摯的感情。
現(xiàn)在很多人喜歡情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)，但是真正過感恩節(jié)的人又有多少呢？他們把今天的幸福視為理所當然，卻不知道幸福的背后有太多人幫助了我們。
那么請停下來，好好看看自己走過的路，認真思考如何面對曾經(jīng)幫助過我們的人，才能對得起心。
“我們應(yīng)該感恩什么，如何去感恩？”這是一個值得我們每個人反思、探索和實踐的問題。這也是我們每個人都應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度和人生價值。
感恩是一種責無旁貸的責任，也是一種需要銘記和履行的義務(wù)。養(yǎng)育我們的父母，教育我們的老師，給我們一切生存和發(fā)展的，我們都應(yīng)該心存感激！
畢淑敏有這樣一句話：有些事情，當我們年輕的時候無法懂得。當我懂得的時候，就不再年輕。
世界上有些東西是可以編造的，有些東西是永遠無法編造的。當我們成功的時候，不要忘記，是那些溫情和關(guān)切的目光，給了我們鼓勵，給了我們信心，給我們開辟了一條平坦的人生之路。
在看似不起眼的生活細節(jié)中，隱藏著值得我們感恩的情感。感感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個個自發(fā)的充滿愛意的行為，在每一個平凡和真實的日子里傳播。
如果我們在心中培養(yǎng)一顆感恩的心，我們的生活將會沉淀很多的浮躁和不安，消融很多的不滿和不幸。
有一顆感恩的心，生活就會充滿陽光。只要你去探索，事事可感恩，時時有感恩。
懷著一顆感恩的心，就擁有一顆包容天下的心。不管外部環(huán)境如何，我們都要堅定自己的信念。從小事做起，學會感恩，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈，用積極的態(tài)度面對世界。讓我們共同努力，一起為人間失落的人帶來愛的力量！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我的教師生涯應(yīng)該追溯到05年，這一年我剛好21歲，我被分到花嶺小學當代課老師。這個學校只有我和年齡較大的馬老師兩個人。由于學校周圍一片荒涼，馬老師不放心我一個人住校，就讓我去他家和他孫女住到一起。一個雨天，我走小路回家，一不小心，摔了一跤，身上糊滿了泥巴，狼狽不堪。帶著一身泥濘，深一腳淺一腳好不容易走到家。
學?？偣惨膊坏饺畟€學生，馬老師教一二年級，我教三四年級，數(shù)學、語文、英語、體育、美術(shù)、音樂都是我的課。山里的孩子雖然穿著破舊，但那一雙雙清澈的眼睛，就像一顆顆閃亮的星星，讓我不忍辜負。我摸索著怎么有效的把知識傳授給孩子，遇到問題，向馬老師請教，不斷調(diào)整自己的教學方法。當時雖然條件艱苦，但我有一腔熱血，每天過得充實而快樂。
過了不久，我被調(diào)到花瓶中學，帶初一語文。經(jīng)驗淺薄的我頓時覺得壓力好大，怕誤人子弟。于是，我抽時間研究教材，研究教案，向其他專業(yè)語文老師請教，請有經(jīng)驗的老師聽我上課，課后聽取他們的意見，不斷的增加專業(yè)知識。我很喜歡和孩子們在一起，沒多久，就和孩子們成了朋友，學習上有什么問題及時給他們解答，下課后我們在沒有院墻的操場上踢足球打籃球，看到孩子們開心愉悅的笑容，我感到非常的幸福。
開期末總結(jié)會的那天，下了大雪，班車停運，我和另外兩位老師決定步行去學校。路上的積雪足有10厘米厚，我們每人找了一根木棍，一路上渴了吃口雪，累了坐下休息，偶爾自娛自樂打個雪仗，一路上不知摔了多少跤。走到學校，其他老師看到衣服濕了半截的我們，忍不住感嘆：真是年輕?。】偨Y(jié)會上，我被評為“優(yōu)秀教師”，我激動不已。
一年后，我調(diào)到了花瓶中心小學。由于花瓶山大溝深，很多學生從小學就是要住校的，當時孩子們的住宿條件很差，在長條凳子上放上床板，一個挨一個就成了大通鋪。冬天宿舍的窗子上沒有玻璃，我們用塑料紙釘?shù)酱皯羯希瑸楹⒆觽兊謸鹾L。孩子這么小，為了上學這樣受罪，我很心疼他們。
記得有一次，一個小花瓶的孩子從家里給我?guī)Я藱烟?。可是由于天氣熱，見到我時，櫻桃已經(jīng)成青紫色了。孩子拿了一顆喂到我嘴里，其實櫻桃已經(jīng)變味了，但我的心里卻有一種說不出的感覺，既酸澀又甜蜜。我強忍著淚水對他說：“很甜，謝謝你！”孩子開心地笑了。
2018年春，我很榮幸的加入到金山第一幼兒園大家庭中，至今已經(jīng)四年半了。在和小朋友相處的幾年里，不管有多少的酸甜苦辣，我都是幸福的。因為當你喉嚨沙啞時，小朋友會說：老師要多喝水哦；當你站在梯子上給教室屋頂掛吊飾時，小朋友會說：老師您慢點哦，小心摔了，我?guī)湍惴鲋?；當你坐在沙發(fā)上給小朋友梳頭發(fā)時，就會有幾個小可愛幫你捏肩捶背。
桐桐寶貝常常從背后跑過來抱住我，雙手勾著我的脖子，像只小樹懶一樣掛在我身上，一邊說“老師你說我怎么這么愛你呢？”，一邊用小嘴巴在我的臉上印上一個香香的吻。
去年教師節(jié)這天，桐桐生病沒有來園，下午我送校車回來，發(fā)現(xiàn)辦公桌上一束花，問班上的老師后說是桐桐和媽媽送來的。于是我趕緊打電話給桐桐媽媽，桐桐媽媽說，桐桐說要把最美麗的花送給她最愛的老師，聽到電話里孩子用虛弱無力的聲音訴說著對我的思念，我的眼睛再一次濕潤了。雖然只是一束花，但是代表著孩子對老師的愛，一份沉甸甸的愛。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)過了4000多個日日夜夜，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，有誤解、有淚水，但是和孩子們在一起的每一天都是幸福的。我常常想，孩子們，或許很多年以后，你們長大了，不再記得我了。但我曾經(jīng)陪伴你們的童年，和你們一起擁有許多美好的回憶，這已足夠。
教師這個職業(yè)沒有至高無上的權(quán)利，也很難得到令人艷羨的財富，教師這個職業(yè)辛苦而平凡，但是在教育的路上，我們與天真可愛的孩子們相遇，只要我們用心去對待孩子，就會得到孩子們純真的愛，也得到家長更多的信任和感激。我很平凡，但我很自豪，因為我是一個幸福的教育人。
因為熱愛初心如磐
初為人師的那一年，非科班出身的章青青面對40個小萌娃，有點手足無措。但她相信時間不會辜負每一個努力的人，每天迎著第一縷晨光踏進教室，送別最后一抹夕陽離開校園。她“笨拙”地前行，用自己全部的愛守護班里的每一個孩子。
從教的第二年，班里發(fā)生了一起偷竊事件，種種跡象都指向?qū)W生小希（化名）。下課后，章青青將孩子單獨留下，輕聲詢問事情的來龍去脈。原來，小希的爸爸因觸犯法律，正在服刑，媽媽常年在外打工，從小跟隨爺爺奶奶一起生活的她十分害怕旁人投來異樣的眼光。“他們都說我家里很窮，看不起我，甚至都不愿意靠近我。”面對小希的哭訴，章青青內(nèi)心五味雜陳，一邊替她擦眼淚，一邊堅定地說道：“別難過，我可以做你最親近的姐姐?！贝撕?，章青青一直事無巨細地照顧著小希，直到小學畢業(yè)，孩子臉上的笑容恢復(fù)如初。
平時走在校園里，章青青的身邊總有很多“小尾巴”跟著，或到食堂里與她開心打招呼，或在走廊上拉住她的衣角撒嬌，她就像鄰家大姐姐一樣，亦師亦友地陪伴學生一路成長。因為對教育事業(yè)的初心如磐，她所帶班級凝聚力不斷增強，被評為“紹興市書香班級”，她指導(dǎo)學生撰寫的劇本《曲水流觴》榮獲全國優(yōu)秀劇本獎。
實干篤行青春無悔
近年來，章青青不斷探索教育規(guī)律，更新教育理念，如“犟龜”般前行在專業(yè)發(fā)展的道路上，因為她堅信，只有讓自己變得強大，才能讓學生變得優(yōu)秀。
作為語文教師，章青青探求新的教學方法，用智慧演繹精彩課堂，迄今已執(zhí)教市、區(qū)級觀摩課20余節(jié)次。憑借自身過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這些年章青青屢屢為學校捧回一個又一個的獎杯。從上虞區(qū)中小學優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課一等獎到紹興市中小學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，從上虞區(qū)中小學智慧課堂一等獎，到全區(qū)班主任基本功比武獲一等獎，從主持的課程《“魅力童話”課程》獲紹興市精品課程，到撰寫的教案《智慧課堂下的新型師生互動關(guān)系的重構(gòu)》獲中央電教館頒發(fā)的“研討作品”獎……所有榮譽的背后都離不開她實干篤行的默默付出。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！弊鳛閷W校教科室主任，章青青始終心系老師們的專業(yè)成長，努力為大家做好服務(wù)，深度參與磨課，剪輯微課視頻，修改觀摩報告，搭建展示平臺。每次收獲佳績，她比誰笑得都開心。
歲月如歌，青春無悔，章青青說：“我希望能在這大千世界中遇見無聲的成長，遇見有聲的傾訴，遇見一花一葉，遇見童真世界。我愿把教育凝成一抹情懷，用愛守護一方花田！”
做幸福的教育人演講稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁:
上午好!我是來自順河中心小學的侯萍。今天我發(fā)言的題目是：向下扎根，向上開花。
我同眾多老師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事，就是腳踏實地地耕耘在豐縣鄉(xiāng)村小學。在來到順河之前，我一直在徐師一附小工作，地處繁華城區(qū)，校園設(shè)施齊全，能在這樣一所學校，已是令人羨慕不已?？晌腋託J佩的是那些能在鄉(xiāng)村學校給孩子們帶來希望的老師，我覺得鄉(xiāng)村老師才是這個世界上最美的人。
2021年8月，我選崗到了順河中心小學。除了歡喜，還有更多的憂愁。記得第一天到學校報到，也是我人生第一次去順河鎮(zhèn)。我騎著電車，路越走越窄、路越來越崎嶇不平，心里也越來越失望。到學校報完到，準備返回縣城，電車卻沒電了，我找了個地方充了兩個小時的電才回到縣城。學校的領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心我們的生活，給我們安排好了食宿，還解決了交通問題。讓我們這些新來的老師感覺到了家的溫暖。后來縣城到順河的道路修好了，我每天早晨要六點多出發(fā)，晚上六點才能到家。無論春夏秋冬，我總是晨讀第一個進班，放學檢查完教室最后一個離開。每天往返幾十公里的路程和以校為家的生活，內(nèi)心又多了幾分對孩子的愧疚。畢竟自己的孩子才一兩歲，而我卻把一天中大部分的時間留給了學生，對自己的孩子卻關(guān)心極少。有時我的孩子會抱著我鬧：“媽媽，就陪我玩一會兒吧，就小會兒”。這時，看看手里的工作沒有完成，我只能抱著孩子，對他說：“哥哥姐姐們現(xiàn)在在學習沖刺的時刻，他們更需要媽媽，我保證一有時間就陪你?！本瓦@樣，我在領(lǐng)導(dǎo)和家長面前，能不止一次的兌現(xiàn)自己身為教師的諾言，而作為媽媽，我卻一次又一次的食言。也正是因為這份愧疚，才給我更大的動力。
人生無非就兩件事，一是開始，二是堅持。
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，學校的孩子和城市的孩子相比，閱讀水平相差很大。正巧，我從小就愛閱讀和寫作，在初中的時候，我的文章就入圍了冰心杯作文大賽獎。在鄉(xiāng)村小學教師這樣一個平凡的崗位上，我想將自己的文學稟賦傳授給學生，讓孩子們也能真正愛上閱讀和寫作。作為一所鄉(xiāng)村小學，學生家庭藏書極其有限。我就個人購買了將近200本圖書放在班級的圖書角供學生自由閱讀。在我的班級里，每天一小時的閱讀，每周一次的讀書分享交流會，每月一次的班級讀書沙龍從不間斷。正是因為大量的閱讀和實踐，孩子們的閱讀水平有了很大的提高，每次閱讀課的時候，同學們也是爭先恐后的搶答。有時，我的問題還沒到，學生就大聲的說出了答案。在課外閱讀競賽中，我們有兩名同學獲得徐州市二等獎的好成績;多位學生的習作在報刊發(fā)表，在市級作文大賽中獲獎。當看到孩子們讀寫能力不斷提升，課堂上妙語連珠……那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊。
在學生進步的同時，我的個人能力和經(jīng)驗也有了很大的提升，多次在鎮(zhèn)內(nèi)外進行作文、閱讀教學研討，開設(shè)公開課，十余篇論文獲得國家、省、市級獎勵。2021年我還獲得了徐州市的“十大書香人物”的稱號，也是豐縣唯一一個入選的老師。
有老師問我，你咋這么厲害呢?其實這些背后最大的秘訣還是那最普通的兩個詞語：勤奮和用心。
我們班上有個孩子，從小父母離異，性格怪癖，剛接班的時候，其他老師告訴我，他愛撒謊，常常不做作業(yè)，班級里的同學也不愿意和他在一起玩。我認為沒有暖不熱的心，課上課下，我都給予他最大的幫助和關(guān)懷。去年中秋，我收到了一份特別的禮物一篇長達兩千字的文章心中寫道：“老師是人的另一位母親，難道我該讓母親失望嗎，不!我也要奮斗，也要讓老師因我而快樂!在六年級時，我不停的背書寫字，終于考了全班第一。今天是中秋節(jié)，看到月亮，上面映現(xiàn)的不僅是家人，還有侯老師。請允許我用虔誠的心許下一份遲到的愿望：但愿以后的這一天，我總能拿著高分的試卷讓侯老師看，但愿那時她會浮現(xiàn)笑臉?！泵棵孔x到這，我更加堅信，我要堅守在鄉(xiāng)村教育的沃土，在平淡的歲月里演繹了老師媽媽的精彩。
最后，我想用李鎮(zhèn)西老師的一句話來結(jié)束我的發(fā)言?！安槐赜枚询B的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學生的記憶里!”——幸福比優(yōu)秀更重要。
做幸福的教育人演講稿篇十九
初為人師的那一年，非科班出身的章青青面對40個小萌娃，有點手足無措。但她相信時間不會辜負每一個努力的人，每天迎著第一縷晨光踏進教室，送別最后一抹夕陽離開校園。她“笨拙”地前行，用自己全部的愛守護班里的每一個孩子。
從教的第二年，班里發(fā)生了一起偷竊事件，種種跡象都指向?qū)W生小希（化名）。下課后，章青青將孩子單獨留下，輕聲詢問事情的來龍去脈。原來，小希的爸爸因觸犯法律，正在服刑，媽媽常年在外打工，從小跟隨爺爺奶奶一起生活的她十分害怕旁人投來異樣的眼光?！八麄兌颊f我家里很窮，看不起我，甚至都不愿意靠近我。”面對小希的哭訴，章青青內(nèi)心五味雜陳，一邊替她擦眼淚，一邊堅定地說道：“別難過，我可以做你最親近的姐姐?！贝撕?，章青青一直事無巨細地照顧著小希，直到小學畢業(yè)，孩子臉上的笑容恢復(fù)如初。
平時走在校園里，章青青的身邊總有很多“小尾巴”跟著，或到食堂里與她開心打招呼，或在走廊上拉住她的衣角撒嬌，她就像鄰家大姐姐一樣，亦師亦友地陪伴學生一路成長。因為對教育事業(yè)的初心如磐，她所帶班級凝聚力不斷增強，被評為“紹興市書香班級”，她指導(dǎo)學生撰寫的劇本《曲水流觴》榮獲全國優(yōu)秀劇本獎。
實干篤行青春無悔
近年來，章青青不斷探索教育規(guī)律，更新教育理念，如“犟龜”般前行在專業(yè)發(fā)展的道路上，因為她堅信，只有讓自己變得強大，才能讓學生變得優(yōu)秀。
作為語文教師，章青青探求新的教學方法，用智慧演繹精彩課堂，迄今已執(zhí)教市、區(qū)級觀摩課20余節(jié)次。憑借自身過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這些年章青青屢屢為學校捧回一個又一個的獎杯。從上虞區(qū)中小學優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課一等獎到紹興市中小學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，從上虞區(qū)中小學智慧課堂一等獎，到全區(qū)班主任基本功比武獲一等獎，從主持的課程《“魅力童話”課程》獲紹興市精品課程，到撰寫的教案《智慧課堂下的新型師生互動關(guān)系的重構(gòu)》獲中央電教館頒發(fā)的“研討作品”獎……所有榮譽的背后都離不開她實干篤行的默默付出。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！弊鳛閷W校教科室主任，章青青始終心系老師們的專業(yè)成長，努力為大家做好服務(wù)，深度參與磨課，剪輯微課視頻，修改觀摩報告，搭建展示平臺。每次收獲佳績，她比誰笑得都開心。
歲月如歌，青春無悔，章青青說：“我希望能在這大千世界中遇見無聲的成長，遇見有聲的傾訴，遇見一花一葉，遇見童真世界。我愿把教育凝成一抹情懷，用愛守護一方花田！”
做幸福的教育人演講稿篇二十
享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福，你就多了一份創(chuàng)造的激情;享受著教育幸福，你就多了一種生活的詩意。下面是本站小編整理了四有教師。
演講稿。
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福，你就多了一份創(chuàng)造的激情;享受著教育幸福，你就多了一種生活的詩意。你能從平凡中品味偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就。驀然回首，我很幸福，很充實。我想只因我享受了教育，所以才盡情的享受了生活。
“幸福就是一種感受，敞開心靈去感受，幸福無處不在?！迸c學生朝夕相處的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂也覺得甘之如飴。
這時班級的門突然開了，戴某一手拎著書包，低著頭直奔座位?？粗j廢不堪的樣子氣得我火冒三丈，大聲呵斥“你干什么去了?”他看著我，面容憔悴，低聲說：“沒干什么?！蔽覄傉f什么，發(fā)現(xiàn)馬上要上課了，所以我決定下課再說。我讓他回座位坐好，剛想上課，門又響了，開門一看，很驚訝，戴某的爸爸正手拿一個包站在門口。走出門，他很不好意思地跟我說：“楊老師又給您添麻煩了，我家孩子上網(wǎng)玩游戲，我狠狠揍了他，結(jié)果他兩天沒回家，今天來上學肯定沒吃飯，老師請您把這些給他。這兩天氣得我和她媽還打起來了，怎么生了這么個不爭氣的孩子?”聽到這話我心突然一動，誰家有這樣的孩子都頭疼啊!可憐天下父母心啊!不行我要讓家長把飯親手給這個孩子。我對戴某說：“這就是你的爸爸，在你犯了錯打了你以后他是最難受的，他還是放不下你，你難道就不知錯嗎?”戴某伸手去接飯時，我看見了戴某眼中的濕潤。他哭了，當著全班同學的面哭了。這時他爸爸說：“我家孩子是最壞的人，誰也別跟他玩”!說完就走了?？梢钥闯黾议L真是氣極了。我沒有攔住他，對全班同學說，這是我看到的最好的一位父親。這時班級有幾位女同學感動得流淚了。
全班同學都沉默了，我問道：“你們感受到了什么?”一個學生站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個人都要懂得真情?！甭牭竭@質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來我說：“或許爸爸媽媽會告訴你，他們不需要你的回報，只要你好好學習，好好成長，不做壞事。那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”“我這道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學?！?BR> “我也知道，爸爸媽媽只會給予我們，為我們默默的奉獻，他們希望我們有美好的前程?！?BR> 聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細膩的情感所感動。這時，戴某突然說“我保證：今后我不再去網(wǎng)吧，我要讓父母放心!”全班一時呆了，隨即響起了熱烈的掌聲?？粗麄兡菆砸闩c鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的，一股熱的東西從眼里流出……我感覺不管他說話是否算話，但就在那一刻他們長大了，懂事了，我說:“我們要用最有力的行動來回報我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我們?nèi)嗤瑢W都要幫助戴某，讓我們相互支持，相互鼓勵，創(chuàng)出我們堅不可摧的優(yōu)秀班集體?！?BR> 這是一堂沒上成的英語課，但他、他們卻學到了書本上沒有的知識，我看到了明天的希望。正如他們的心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報。那一刻我幸福著，幸福在這樣一群可愛的孩子的包圍中，分享著他們的喜怒哀樂，傾聽他們生命成長之初花開的聲音，看著這一群天真可愛的孩子們，怎樣讓他們有一個幸福的童年，怎樣讓他們有一個幸福的萌芽，我深思著。
其實我們在忙碌的生活中，有太多的無奈與誘惑，但我卻因為我們能時刻保持一顆平常心而欣慰。與孩子們在一起我學會了幼稚，學會了單純，學會了成長，學會了飛翔。先前的那些煩躁、那些攀比、那些庸俗、那些誘惑。全都過眼如云，心如止水、心曠神怡。
蓮，花中君子，接天映日，清芬悠遠，馨香四溢，寧神沁脾。古人云：德高為師，身正為范。教師頗似靜立于喧器人海中的朵朵清蓮，櫛風沐雨，矢志不渝，傳道授業(yè)，誨人不倦。
步入杏壇已近二十載，一直踐行著“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”的誓言，雖曾有過苦惱與迷惘，但從未動搖，從未退卻，因為我堅信，只要經(jīng)過自己不懈的努力，就一定能為孩子們的天空抹上一簇簇繽紛與絢麗，一定會托起冉冉東升的旭日。
歲月靜好，心素如簡，師心如蓮，清純故我，心境曠遠而清靜。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！边@句話深深地震憾了我。是的，沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能叩開學生的心扉?！疤依畈谎?，下自成蹊。”愛是教育活動的情感基石，有了愛，才會使教育“潤物細無聲”，學生才會“親其師，信其道”，師愛才是師魂。
有人把師愛比作春雨，滋潤了學生們的心田;也有人把師愛喻為陽光，溫暖了孩子們的心房;我把師愛當作蓮花那一縷縷發(fā)自靈魂的芬芳，香遠益清，沁人心脾，讓孩子們都體驗到一種深入骨髓的甜蜜。當我們用心去愛學生，收獲的不僅僅是耳畔那一聲聲清脆的“老師，您好!”講臺上那一束束靚麗的鮮花，孩子們臉蛋上那一絲絲燦爛的笑容……更多的會是一種耕耘于“三尺講臺”的幸福與自豪，是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的欣慰與滿足。
師心如蓮，師愛無價。師愛是莘莘學子“會當凌絕頂”的階梯，是映襯“萬紫千紅總是春”的綠葉，是求知者“直掛云帆濟滄?！钡暮酱?，更是歷經(jīng)艱苦的跋涉者途中小憩時啜飲的醴泉。師愛能清除悲傷的瓦礫，能推倒絕望的殘垣，亦能點亮前進路上的燈塔。因為師愛是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
陶行知先生曾對教師說過這樣一句。
名言。
：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！笔前?教育是植根于愛的事業(yè)，教師有了愛才會把青春與智慧無怨無悔地獻給孩子們，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生們的閃光點，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，并教會他們?nèi)凵磉叺拿總€人，愛身邊的一草一木。讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔。
師心如蓮，樹一身正氣，守一方凈土，呈一片丹心。
師愛無價，教師的職業(yè)幸福常積淀于孩子們的一言一行中。當我們面對學生們那一顆顆需要呵護的心靈，那一雙雙渴求知識的明眸的時候，我們定會覺得仿佛置身于燦爛的星空之中，在這閃爍的星光里，也定會找到清澈如泉的真、善、美。
師心如蓮，大愛無言。我愿萬千朵蓮花在杏壇嫣然盛開，我愿萬千種希翼在未來悄然綻放…。
做幸福的教育人演講稿篇一
離開一個家，不悲傷，有你，有我，有大家，我的寢室一家：614
在那個時候：
什么是幸福?這個問題問的好。
幸福就是外面飄著雪刮著北風，可以和爸媽在一起吃熱熱的雞蛋面。
什么是幸福?
幸福就是在意想不到的時候看到自己喜歡的人。
什么是幸福?
幸福就是在冬季的午后，躺在陽臺的睡椅上，曬著太陽，看著媽媽制泡菜。
在這個時候，在這個地點:
什么是幸福?
幸福就是住在六樓，外面刮著北風，可以和室友們一起吃熱熱的康師傅酸菜牛肉面
什么是幸福?
幸福就是在你睡的昏天暗地的時候，在室友們河?xùn)|獅吼，沾衣十八跌等等措施下，你沒遲到。
什么是幸福?
幸福就是，我在這里演講，他們在下面鼓掌
寢室是文化的集合，民俗文化，南昌來的講的是：西里，吉安講的是：恰飯，贛州講的是：有空來聊哦。是，我們講的都不一樣，但這一些根本不足以成為我們溝通的阻礙，因為我們會講：普通話;在我們宿舍，我們把普通話稱為：
相處在一起，有些時候，不是語言，而是相處的默契。尊重，我們共同的底線;理解，我們達成的共識;團結(jié)，我們細數(shù)的回憶。那三年的時光，恐怕要用幾十年來懷念。最后，我想說：614的未來，就如美麗環(huán)院一樣的璀璨。
在許多發(fā)達國家，公民有等紅燈的習慣，即使四周空蕩蕩的，紅燈一亮，老百姓都老老實實地等著?；蛟S按照我們中國人的常規(guī)思維，這老外確實呆板傻氣，對某些人為的規(guī)章制度不知靈活地變通。在自己認為合情合理或四周無人的情況下可以違反規(guī)定，這似乎成為我們的一種習慣。于是紅綠燈常常成為街頭的一道華而不實的裝飾。
追溯歷史的源頭，我們驕傲，因為我們有絲路花雨、四大發(fā)明、貞觀之治、康乾盛世……文明的倩影曾與我們的祖先如影隨形，“文明古國”、“禮儀之邦”曾是世界授予華夏民族的頭銜。
“達則兼濟天下，窮則獨善其身?！彪m然我們不是太陽，不可能將整個社會照耀，但是我們可以做一只小小的螢火蟲，用微光將自身點亮。我們可以努力加強自身的文明修養(yǎng)，嚴守個人的道德底線，為轉(zhuǎn)變種種不良行為作出點滴貢獻。我們的祖先講究自我修身，提倡“慎獨”，意思是在獨自一人、無人監(jiān)督時，要時時處處謹慎自覺地約束自己，不能因為無人知曉就放松自我要求，做出有違道義的事情。例如不能因路上無人就隨地吐痰丟垃圾闖紅燈。
因此，完善自己的文明修養(yǎng)并不是要有什么了不起的舉措，只需要我們在舉手投足之間時時處處心系文明。只需要我們能管好自己的嘴，不講粗話，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不在公共場合抽煙;只需要我們能管好自己的手，不亂扔亂丟，不打架斗毆，不把車輛亂停亂靠，不把廣告隨意張貼，不破壞公共設(shè)施;只需要我們能管好自己的腳，不插隊擁擠，不闖紅燈，不踐踏草坪花木……只要我們敢于向不文明行為說“不”，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。
著名作家梁曉聲在中央電視臺講過一段經(jīng)歷：一個美國老太太在左右并沒有車輛的情況下，安安靜靜等紅燈，老太太說：“也許，我們身后那棟房子里，會有一個小孩正在看街景。如果他看見我們走過去，以后照我們的樣子橫穿馬路，也許就會出事?！?BR> 所以，我的朋友們，為了我們出入平安順暢，為了自己的身心健康，為了他人的安危,讓我們心系文明，自覺地慎獨修身，并且身體力行督促自家老小。在960萬平方公里的土地上，只要我們眾志成城、執(zhí)著地尊重維護公共環(huán)境，定能共創(chuàng)和諧文明的新家園。
大家好，我是初二一班xx同學的媽媽，我叫xx，此刻，我站在這里，面對著1500多張親切如家人般的笑臉，我感覺到從未有過的榮幸和快樂。
首先，向xx師范大學xx實驗學校的全體師生表示感謝，謝謝你們對這次活動的精心準備，同時，我要感謝到場的所有家長，感謝你們的參與和支持，感謝你們，謝謝。
學校給我的演講主題，是如何做一個快樂的人，關(guān)于快樂，我想很多人都有自己的定義，也許是夢想追尋過程的豐富，也許是夢想達到之后的喜悅，人生旅途中每個精彩的瞬間，都有可能讓我們體會到快樂真的是一種美好感受，此時此刻，當我能夠與孩子在一起享受這樣的歡聚時光，我是快樂的，我也相信，此時此刻，你們也是快樂的。
站在這里的身份，我代表的是一個學生的家長。今年的活動主題是創(chuàng)新，所以，我想從一個新的角度來談?wù)?，我如何成為一個快樂的媽媽。既然是新的角度，那么就不是一般意義上的快樂，不是因孩子成績優(yōu)異帶來的快樂，不是他定下考入劍橋大學這樣的目標帶給我的快樂，不是因為他剛才從容的站在舞臺上帶來的快樂，而恰恰是他出現(xiàn)了讓很多家長看來很擔憂的狀態(tài)時，我卻會為此感到快樂，因為我知道，孩子們所謂離經(jīng)叛道的行為，更多意味著他們身心在成長，意識在突破。
當看到孩子沉迷于電腦游戲時候，我能夠快樂，因為我知道，這離他去分辨生命中做什么能夠真正快樂不遠了。
當孩子不愿意再與家長一起出去聚會的時候，我很快樂，因為我知道，他開始渴望離開父母的庇護獨立成長了。
當孩子開始情緒反復(fù)，迷惘困惑時時候，我很快樂，因為我知道，他即將要思索我是誰，人生的意義，我的使命是什么，這些重要的問題了。
當我看到，在孩子的每一個情緒和行為的背后，原來都會有一個正面積極的動機和力量，這種全新的發(fā)現(xiàn)，讓我能夠成為一個快樂的媽媽。
我始終相信，你的期待在哪里，事情就會按你的期待去成就，我相信每一個孩子都有自己獨特的生命和靈魂，作為家長，所能做的，就是接納，欣賞和尊重，接納他們本來的樣子，欣賞他們獨特的生命，尊重他們自己的選擇。在他們需要我們支持和幫助的時候，我們無怨無悔的伸出我們的雙手。
再次感謝所有的師生，家長，謝謝你們的參與和支持，讓我們都來做快樂的家長吧。
新年快樂!天天快樂!謝謝你們!再見!
做幸福的教育人演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
今天我演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸?！罚腋?，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么呢？是能夠體驗到教育的幸福。古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。在這個寒假中，我抱著對吳老師的崇拜，認真拜讀了《吳正憲與小學數(shù)學》這本書。通過讀《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，我看到了一名特級教師成長的足跡，感受到吳正憲的成功決不是偶然。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！彼龑ψ约旱募s法三章“要敢于吃別人不愿吃的苦頭，要樂于花別人不愿意花的'時間，要敢于下別人不愿下的苦功。在教一年級數(shù)學前的那個暑假，她專門找來了1~12冊教材，僅用一個假期，就把全套教材所有的例題，思考題及有代表性的練習題全部做了一遍。同時，她還查閱了大量的參考資料，并認真做好筆記。
每一位優(yōu)秀教師的成長，都離不開他們的努力學習。吳老師白天給孩子們上課，課后就對自己的課堂進行反思，對于自己課堂上的問題及時想辦法解決。回想起我自己剛上班時，最害怕的就是學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)其他數(shù)學老師來聽課，每次有聽課老師的時候我都會緊張。但是每次上完課之后，老師們給我提的寶貴意見真的使我不斷的進步、成長起來。和吳老師比起來，我的學習主動性更要不斷地提高。我們學校還組織了青藍師徒結(jié)隊活動，找骨干教師幫助青年教師的業(yè)務(wù)成長，這是學校給青年教師搭建的良好學習成長平臺。但吳老師是自己找老師，拜師，她自己通過找身邊優(yōu)秀的教師，外校優(yōu)秀教師，邀請他們聽課、指導(dǎo)教育方法，使自己不斷成長。我想，作為我來說，也要把握住學校給我提供的每一次學習的機會，多讀書，多反思，能使自己變得優(yōu)秀起來。
曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進不在于忙忙碌碌，而是靜下心來好好想一想。我想，對于我們教師而言，要在漫長的教育教學生涯中，體驗教師的幸福，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。作為北街小學的一名教師，我深切地感受到，我是多么的幸運，多么的幸福，學校對課外閱讀的重視，努力打造書香校園，讓我時刻與書共舞。與書共舞，能矯正我因忙碌工作而迷失的方向；與書共舞，能喚醒我因忙碌工作而懶散的性情；與書共舞，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞，讓我一天天變得充實，與書共舞，讓我能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福。
最后，讓我用陶繼新老師的話來結(jié)束我的演講：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為了終生幸福而做的事情?！崩蠋焸儯c書共舞，體驗教育幸福！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做幸福的教育人演講稿篇三
每聽到這一句淡雅卻蘊涵著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能觸動我內(nèi)心深處。
花開有聲
夜色拉開帷幕，絲絲墨一般的寒氣滲入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點聚在環(huán)著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。夜，好寒!我把頭埋在媽媽的懷里，感受著那由內(nèi)至外的體溫，享受著她柔和的雙手撫順我被行風拔起的不安分的發(fā)絲。夜，是那么的靜謐，我能聽見溫暖的私語，輕輕柔柔，舒服安適，似可觸摸，又似難以名狀。
秋葉舞曲
風雨雙蝶
夏，是個心緒不定的娃娃，剛剛還是安靜的他，頓時變了臉。如虎嘯龍吟般的狂風席地而來，門窗噼啪，御風呻吟，天空中黑云壓近。霎時，風云巨變....
幸福在哪
幸福有多遠
回想生活中的點點滴滴，終于明白了，幸福不在天上，不在遙遠的神話里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海你的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵菰草、幸福，他不在天涯，在生命中的每一瞬間!
做幸福的教育人演講稿篇四
今天我演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸福》，幸福，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么呢？是能夠體驗到教育的幸福。古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。在這個寒假中，我抱著對吳老師的崇拜，認真拜讀了《吳正憲與小學數(shù)學》這本書。通過讀《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，我看到了一名特級教師成長的足跡，感受到吳正憲的成功決不是偶然。
資料，并認真做好筆記。
帶領(lǐng)其他數(shù)學老師來聽課，每次有聽課老師的時候我都會緊張。但是每次上完課之后，老師們給我提的寶貴意見真的使我不斷的進步、成長起來。和吳老師比起來，我的學習主動性更要不斷地提高。我們學校還組織了青藍師徒結(jié)隊活動，找骨干教師幫助青年教師的業(yè)務(wù)成長，這是學校給青年教師搭建的良好學習成長平臺。但吳老師是自己找老師，拜師，她自己通過找身邊優(yōu)秀的教師，外校優(yōu)秀教師，邀請他們聽課、指導(dǎo)教育方法，使自己不斷成長。我想，作為我來說，也要把握住學校給我
提供
的每一次學習的機會，多讀書，多反思，能使自己變得優(yōu)秀起來。曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進不在于忙忙碌碌，而是靜下心來好好想一想。我想，對于我們教師而言，要在漫長的教育教學生涯中，體驗教師的幸福，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。作為北街小學的一名教師，我深切地感受到，我是多么的幸運，多么的幸福，學校對課外閱讀的重視，努力打造書香校園，讓我時刻與書共舞。與書共舞，能矯正我因忙碌工作而迷失的方向；與書共舞，能喚醒我因忙碌工作而懶散的性情；與書共舞，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞，讓我一天天變得充實，與書共舞，讓我能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福。
最后，讓我用陶繼新老師的話來結(jié)束我的演講：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為了終生幸福而做的事情?！崩蠋焸儯c書共舞，體驗教育幸福！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家
做幸福的教育人演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
作為一名青年教師，和許多老師的敬業(yè)奉獻相比，我沒有什么足以自豪的執(zhí)教歷史。今天我在這里要講給大家的，是一個真實的故事，是我一段令人慚愧的心路歷程，我要和大家一起探討的是我們將怎樣享受當教師的幸福。
直至工作一年后的一件事情改變了一直游離在彷徨與困惑中的我。20xx年9月的一天，我在初二3班上完第四節(jié)課回宿舍，忽然發(fā)覺手提包忘在講臺里了，當我回到教室打開包，頓時傻了眼，錢包不見了，里面有700塊錢。我怎么也想不到，學生會拿我的錢，惱怒涌上我的心頭。下午我想盡了辦法展開調(diào)查，一切毫無結(jié)果，學生們議論紛紛。放學時我走進教室，只說了一句話：“我真誠地希望成為大家的朋友，我也信任我的每一個學生，我相信我的學生能有勇氣改正自己的錯誤?！?BR> 從那一天開始，我才真正地投入到自己的工作當中來。
既然選擇了教師這個職業(yè)，就要努力把自己的理想、青春、才智奉獻給這個莊嚴的選擇。漸漸地，我也學著并懂得去享受課堂。以對學生充滿愛的每一堂課，打開一扇扇窗，讓學生看到一個色彩斑斕的語文世界。漸漸地，我也學著并懂得去享受學生。深入地了解他們，熱忱地關(guān)心他們。忘不了運動會上我和他們一起吶喊的舉動，忘不了元旦慶祝會上我與他們一起唱歌的場面，忘不了周末和班主任一起走在鄉(xiāng)間小道上家訪的情景……不禁發(fā)現(xiàn)原來圍繞在我身邊的身影是多么的可愛，照亮在我眼前的笑臉是多么的美麗。
或許，我早已淡忘了那件事情。臨近期末的一天，我打開辦公室抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫著“老師，對不起?！毕逻叿胖甙僭X。頓時，我的眼眶濕潤了……放學時，我對學生們說：“我的錢找回來了，謝謝那位信任我的同學，我們不需要知道他是誰，因為他已經(jīng)勇敢地改正了自己錯誤?！鳖D時，掌聲響徹整間教室。
一直到9年后的今天，我都不知道他是誰，可每當回想這件事情，我都覺得很溫暖，我用真誠換回了學生的真情。我深深體會到教育不僅僅是知識的傳授，更是人的意識的喚醒和激勵。我找到了從事教師這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福。在當老師的日子里，我們常常不夠快樂和幸福，快樂和幸福需要的是一種心靈的力量。讓我們真誠皈依自己的職業(yè)，以從容之心面對一切教育對象和現(xiàn)象，心平氣和地在自己的教育征途上徐徐前行，收藏工作中所有快樂的火花，讓它累積的光明照亮我們的教育探索之路，點燃我們的職業(yè)幸福感。
幸福在哪里?親愛的老師們，讓我們一起尋找，一起創(chuàng)造吧!
讓我們守住心靈的那一片寧靜，懂得享受課堂、享受學生，學會分攤工作的壓力，在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。讓愛的芬芳，釀出甜蜜，縈繞成一團幸福，緊緊裹住我們的心靈!
做幸福的教育人演講稿篇六
今天我演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸?！?，幸福，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么呢？是能夠體驗到教育的幸福。古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。在這個寒假中，我抱著對吳老師的崇拜，認真拜讀了《吳正憲與小學數(shù)學》這本書。通過讀《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，我看到了一名特級教師成長的足跡，感受到吳正憲的成功決不是偶然。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！彼龑ψ约旱募s法三章“要敢于吃別人不愿吃的苦頭，要樂于花別人不愿意花的時間，要敢于下別人不愿下的苦功。在教一年級數(shù)學前的那個暑假，她專門找來了1~12冊教材，僅用一個假期，就把全套教材所有的例題，思考題及有代表性的練習題全部做了一遍。同時，她還查閱了大量的參考資料，并認真做好筆記。
每一位優(yōu)秀教師的成長，都離不開他們的努力學習。吳老師白天給孩子們上課，課后就對自己的課堂進行反思，對于自己課堂上的問題及時想辦法解決?；叵肫鹞易约簞偵习鄷r，最害怕的就是學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)其他數(shù)學老師來聽課，每次有聽課老師的時候我都會緊張。但是每次上完課之后，老師們給我提的寶貴意見真的使我不斷的進步、成長起來。和吳老師比起來，我的學習主動性更要不斷地提高。我們學校還組織了青藍師徒結(jié)隊活動，找骨干教師幫助青年教師的業(yè)務(wù)成長，這是學校給青年教師搭建的良好學習成長平臺。但吳老師是自己找老師，拜師，她自己通過找身邊優(yōu)秀的教師，外校優(yōu)秀教師，邀請他們聽課、指導(dǎo)教育方法，使自己不斷成長。我想，作為我來說，也要把握住學校給我提供的每一次學習的機會，多讀書，多反思，能使自己變得優(yōu)秀起來。曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進不在于忙忙碌碌，而是靜下心來好好想一想。我想，對于我們教師而言，要在漫長的教育教學生涯中，體驗教師的幸福，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。作為北街小學的一名教師，我深切地感受到，我是多么的幸運，多么的幸福，學校對課外閱讀的重視，努力打造書香校園，讓我時刻與書共舞。與書共舞，能矯正我因忙碌工作而迷失的方向；與書共舞，能喚醒我因忙碌工作而懶散的性情；與書共舞，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞，讓我一天天變得充實，與書共舞，讓我能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福。
最后，讓我用陶繼新老師的話來結(jié)束我的演講：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為了終生幸福而做的事情?！崩蠋焸儯c書共舞，體驗教育幸福！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做幸福的教育人演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸?！贰?BR> 愛很平凡，也很簡單，你讓我的人生變得更加明亮，更加溫暖，讓我感到這世間處處充滿了愛。是你讓我感到幸福，就是你呀——我的媽媽!
那天，天空中烏云密布，就像我此時的心情：失望，沉重，非常的沮喪。就在今天，我拿到了第一次月考試卷，試卷上的分數(shù)就像一根帶著劇毒的針，讓我痛的無法呼吸。回首這一個月，我有多認真的學習，每當我學習學得暴躁時，不想學習時，總會有你，我的媽媽，耐心地對我說：“加油!你一定會把這道題給解決……”我的傷心不是因為我心靈脆弱，而是因為我對不起你這一個月的耐心教導(dǎo)。
到了晚上，我回到了家，一進門，媽媽就給了我一個熱情的擁抱和燦爛的笑容。我暗自下去決心一定要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗。是媽媽的寬容與愛，使我感到無比的幸福。
幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。媽媽對我的愛，但這種愛卻有著不可小覷的力量，愛如泰山。真的，幸福不在激，在舒緩，在細水長流般的日子里，用心感受。
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做幸福的教育人演講稿篇八
幸福是什么?對于飽經(jīng)風霜的老人來說，幸福是一份清閑安逸。
對于長年奔波在外的中年人來說，幸福是團聚時的熱淚，發(fā)薪時的笑容。
對于朝氣蓬勃的少年來說，幸福是無憂無慮、健康快樂地成長。
但對于我——一個腦癱孩子來說，幸福如同大海上的浮萍，像水面上的月亮，似清晨飄渺的薄霧，不可靠近。幸福對我來說，應(yīng)該算是一種奢侈了吧!
然而幸福似乎并沒有離我多么遙遠。在我不尋常的成長過程中，凝聚了家人、老師、同學的愛，讓我感到無比幸福。
聽奶奶講，在我五個月大的時候起，家人就開始了給我治療腦癱的辛路歷程。走遍了本市的多所大醫(yī)院，然后到省醫(yī)院，直至首都北京。直到現(xiàn)在家人仍在為我尋醫(yī)問藥。去年暑假，奶奶和爸爸帶我到北京--中日友好醫(yī)院做扭腦癱痙攣的手術(shù)。
術(shù)后，奶奶和爸爸精心地照顧我。白天還好打發(fā)，到了夜里，晝夜不停地點滴就由奶奶看著，并伴著手里的一條毛巾，前后左右地晃動著。因為病房里有蚊子，她怕咬著我。到了吃飯的時候，絞盡腦汁地給我買吃的，生怕我嘴小了，而他們卻舍不得吃。沒事時奶奶還給我講一些妙趣橫生的故事，逗我開心。爸爸天天買各種小吃，各種冰激凌……我躺在舒適柔軟的床上，而他們卻睡在租用廉價的那種硬板床上……為了一個腦癱孩子，他們不放棄，不拋棄，對我無私地奉獻，我知足了!
在學校，老師像媽媽一樣呵護我，同學們爭著為我打飯;冬天路滑，同學陳曉陽、陳悅就天天賠我走路把我護送到家……這一切，都無時無刻溫暖著我這顆受傷的心靈我感到無比幸福。這就是我對幸福的理解。
做幸福的教育人演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每個人都渴望幸福，每個人對幸福的涵義都有自己的理解，成績差會認為考了高分是幸福的，家境窮會認為發(fā)了財是幸福的。在我眼里，這些都只是幸福的一小部分，和爸爸媽媽生活在一起，享受他們給予我的愛才是的幸福。
我的幸福生活其實很簡單。一家人圍坐在桌子旁，爸爸說他工作上遇到的困難和取得的成功，媽媽講一些我的童年趣事，我就說說學習上的一些事情，并且承諾一定要好好讀書，要為自己的理想而努力奮斗。然后一起憧憬未來的美好生活：我考上一所好大學，找到一個好工作，賺了許多許多的錢，修了一棟漂亮的大房子，買了一輛時尚小車，爸爸媽媽身體健康，我們每天一起用餐，一起散步，一起享受我們的幸福時光。
我們的幸福生活其實很平凡。天冷了，媽媽囑咐我多穿一件衣服;快放月假了，爸爸問我想吃什么，他好趁早給我買回去。
我的幸福生活是如此的簡單和平凡，然而有時離我卻又那么遙遠。我的家境并不富裕，所以從我降生的那一刻開始，爸爸媽媽就一直為我的成長而忙碌。除了春節(jié)，一家人很少有時間團聚。
我的幸福生活就是這樣，它有些簡單，有些平凡，有時還有些遙遠。但是我很滿足，也很珍惜。我愛我的爸爸媽媽，不管他們離我多遠，他們都會想著我，牽掛著我。能被爸爸媽媽這樣深愛著，這是我的幸福。
做幸福的教育人演講稿篇十
今天我演講的題目是《與書共舞，體驗教育幸福》，幸福，無疑是一種體驗，教師的幸福是什么呢？是能夠體驗到教育的幸福。古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。一本好書，如美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂莫過于讀書。在這個寒假中，我抱著對吳老師的崇拜，認真拜讀了《吳正憲與小學數(shù)學》這本書。通過讀《吳正憲與小學數(shù)學》這本書，我看到了一名特級教師成長的足跡，感受到吳正憲的成功決不是偶然。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”她對自己的約法三章“要敢于吃別人不愿吃的苦頭，要樂于花別人不愿意花的時間，要敢于下別人不愿下的苦功。在教一年級數(shù)學前的那個暑假，她專門找來了1~12冊教材，僅用一個假期，就把全套教材所有的例題，思考題及有代表性的練習題全部做了一遍。同時，她還查閱了大量的參考資料，并認真做好筆記。
每一位優(yōu)秀教師的成長，都離不開他們的努力學習。吳老師白天給孩子們上課，課后就對自己的課堂進行反思，對于自己課堂上的問題及時想辦法解決?；叵肫鹞易约簞偵习鄷r，最害怕的就是學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)其他數(shù)學老師來聽課，每次有聽課老師的時候我都會緊張。但是每次上完課之后，老師們給我提的寶貴意見真的使我不斷的進步、成長起來。和吳老師比起來，我的學習主動性更要不斷地提高。我們學校還組織了青藍師徒結(jié)隊活動，找骨干教師幫助青年教師的業(yè)務(wù)成長，這是學校給青年教師搭建的良好學習成長平臺。但吳老師是自己找老師，拜師，她自己通過找身邊優(yōu)秀的教師，外校優(yōu)秀教師，邀請他們聽課、指導(dǎo)教育方法，使自己不斷成長。我想，作為我來說，也要把握住學校給我提供的每一次學習的機會，多讀書，多反思，能使自己變得優(yōu)秀起來。曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進不在于忙忙碌碌，而是靜下心來好好想一想。我想，對于我們教師而言，要在漫長的教育教學生涯中，體驗教師的幸福，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。作為北街小學的一名教師，我深切地感受到，我是多么的幸運，多么的幸福，學校對課外閱讀的重視，努力打造書香校園，讓我時刻與書共舞。與書共舞，能矯正我因忙碌工作而迷失的方向；與書共舞，能喚醒我因忙碌工作而懶散的性情；與書共舞，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞，讓我一天天變得充實，與書共舞，讓我能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福。
最后，讓我用陶繼新老師的話來結(jié)束我的演講：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為了終生幸福而做的事情?！崩蠋焸儯c書共舞，體驗教育幸福！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做幸福的教育人演講稿篇十一
我有一個幸福而又和諧的家，它好比藍天里的彩虹，永遠都閃爍著光芒，永遠都那么炫耀。
幸福藏在爸爸的歌聲里。每天晚上爸爸都會唱著老革命歌把我逗入夢鄉(xiāng)。有一次，我假裝睡著，瞇起了小眼，偷偷的看著他笑容滿面的神情，臉上夾了些皺紋，此時的他顯得有些蒼老。爸爸悄悄地走到我面前，先摸了摸我的頭發(fā)，然后再把我的手放進被窩里，最后沒有一丁點兒腳步聲地走出房間，去客廳一絲不茍的檢查我的作業(yè)。沒過多久老爸還時不時的來房間給我蓋被子。
幸福藏在爺爺?shù)膰Z叨里。每次去爺爺家他都會用燦爛的微笑來迎接我們的到來?？墒?，一進屋爺爺就會立馬變一張臉，神情變得嚴肅起來，說：“小孫女啊!你還有一年就要畢業(yè)了，一定要認真學習，做一個對社會有用的人……”此刻的我點著頭，用認真的目光回應(yīng)著爺爺，而不說一句話，只是牢牢的把這些話記在了心中。
幸福藏在媽媽的飯碗里。很多次吃晚餐，都會看見媽媽的飯碗里是剩飯剩菜，而我的飯碗里卻是新鮮米飯和可口的菜肴。有一回，我禁不住問媽媽：“您怎么能吃剩飯剩菜呢，這對腸胃不好?！眿寢層脺厝岬难酃饪粗遥卮鹫f：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，總不能浪費!”聽完這話后，我的眼眶充了眼淚，投入了媽媽的懷里。
家就像一條船，是我學習的圣地，生活的田園，載著滿滿的愛，在海上遨游。我每天都可以生活在這愛的氛圍里，時時享受著溫馨。
我一定要好好珍惜這愛之家，為它拼搏、奮斗!讓它們永遠伴隨著我。成為天空里那道最美好、最特別、最難忘的彩虹。
做幸福的教育人演講稿篇十二
大家下午好！我演講的題目是《做一名幸福的幼兒教師》。
甚至在平時生活中，我們還聽到這樣的論調(diào)：幼兒園教師的工作沒有什么技術(shù)可言，不就是帶著一群孩子吃吃、玩玩么。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂、舞蹈等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗幸福。
有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事業(yè)！”窮人說：“你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！”不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
我們班的軒軒一直要“做骨頭”睡覺起來幾乎每天都要喊衣服、褲子穿的不舒服呀，你不幫她穿到舒服為止她就在那哭、叫。但在面對她喜歡吃的小蘑菇時她就向我拍馬屁了，說：“龔老師，多給我點小蘑菇，xx知道龔老師最喜歡我了，啊是？”真是讓人又愛又恨啊。又比如說憨憨的昊昊唱：夜半三更喲，紅軍來。想到他們的天真活潑，我又覺得做一名幼兒教師挺好的。雖然照顧這群小家伙我會累，會每天回家后向家人抱怨今天誰誰誰不乖了，誰誰又搗蛋了。但是想起小家伙們可愛的一面我就會把所以的煩惱拋開了，原來幸福時刻陪伴在我左右！
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。不時地蹲下身子和孩子們交談，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關(guān)愛。就讓我們在平淡的生活中幸福地生活吧，讓孩子擁有一個快樂的童年。
做幸福的教育人演講稿篇十三
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
大家晚上好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位學生會代表們能在百忙之中出席這次竟選晚會，我表示由衷的感謝！
請允許我作一下自我介紹，我是來自10機電（1）班的裴紹偉。今天我很榮幸的站在這里表達自己由來已久的愿望，我要竟選北部灣職業(yè)技術(shù)學校第二屆學生會主席。
我在校學生會紀檢部工作了近一學期的時間了，我學會了怎樣為人處事，怎樣解決矛盾。在班上，我擔任班長兼團支書的職務(wù)。在平時的工作中也使我積累了許多經(jīng)驗：組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力等都有了明顯的提高。正如馬克思所說：“只有在集體中，才能獲得更全面發(fā)展的機會。在長期的工作中，也鍛煉了我的責任感和吃苦耐勞的精神。
假如我當上了學生會主席，我會進一步地完善自己，提高自己各方面的能力，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)對待每一件事情。協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，團結(jié)一致，把學生會的精神發(fā)揚光大。
最后，預(yù)祝這次北部灣職業(yè)技術(shù)學校學生委員會主席竟選取得圓滿成功！
謝謝大家！
做幸福的教育人演講稿篇十四
敬愛的老師，親愛的同學們：
人最寶貴的是生命，每個人來到這個美麗的地球上，都是幸運的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光，享受到親人的關(guān)愛，享受到日新月異的生活，憧憬一個又一個美好的希望。
但是悲劇并不會因為我們的美好愿望而遠離我們，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近年來，全國中小學每年非正常死亡人數(shù)達到一萬六千多人，平均每天就有40多名中小學生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。數(shù)字是枯燥的，但它的背后是一個個鮮活的生命。所以，請同學們平時就要強化安全意識，提高應(yīng)急能力，隨時保證自己的生命安全。
同學們知道11月9日是什么日子嗎?對，就是全國消防安全宣傳教育日。從11月9日以后，我國大部分地區(qū)便開始進入冬季，冬季是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)。因此，從這一天起全國就開始開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119，使消防意識深入人心，提高全民消防安全知識。因為火災(zāi)是無情的、可怕的，幾乎每隔一段時間，我們都會從新聞媒體中看到或聽到因為火災(zāi)事故釀成的令人痛心的慘案，有的人因此喪生火海。
火災(zāi)是可怕的，而比火災(zāi)更可怕的，則是安全意識的淡漠、安全知識的貧乏!所以作為學生，我們從小要樹立自我保護的意識，要具備自我保護的能力。要明辨是非，知道什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，在校園里要嚴格按照學校的要求去做，在平時我們要認真做好以下幾點：
首先，我們要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。
其次，注意行走安全和運動安全。不在樓道內(nèi)跑跳打鬧，上下樓梯一律靠右行走，不要擁擠，要有秩序。上體育課和課外活動前做好充分的準備活動，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。操場上的體育運動器械，必須在老師的指導(dǎo)、監(jiān)督下使用，不允許任何人私自活動。
第三，學習緊急逃生的安全常識并不斷提高自救能力。在校園中聽到安全警報響起，每班請立即自覺有序站隊，并到規(guī)定地點集合，清查人數(shù)。平時帶路隊進出宿舍和餐廳時也請同學們養(yǎng)成走緊急疏散線路的好習慣。本周我們還要進行安全疏散演練，提醒老師和同學隨時增強安全意識，留意安全報警訊號，遇到突發(fā)情況學會逃生自救。
同學們，老師們，讓我們一起增強安全意識，繃緊安全這根弦，提高遇到突發(fā)事件緊急處理的應(yīng)急能力，共同維護我們的校園安全!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
做幸福的教育人演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好。
我演講的題目是《做個幸福的教師》。
30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認為還過得去，近三成教師認為自己不是很幸福。
每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。
作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……
失落撩人回憶。
20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當時19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。
還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個孩子，其中就有4個孩子的父母離異，而剩下的9個孩子當中，也有3個跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師，同時也是每一個孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按叮覀儙熒H自動手燒飯，采集植物標本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說：“老師真像一個花仙子”，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福；不知何時，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。
而如今，經(jīng)過十年時間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學生認真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
做幸福的教育人演講稿篇十六
親愛的老師和同學們：
大家好！
世界上有太多感人的故事，不斷訴說著血脈相連的牽掛；世界上有太多的愛等待回音，在電話里等待溫暖的回答；世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要每個人的參與！
你不用急著去尋找，因為它就在我們身邊，在每一次嘮叨的沖鋒中，在每一個充滿愛的眼神中。只要你需要，它就會像露水一樣滋潤你。
世界發(fā)展太快，生活節(jié)奏太快。生活的安定幸福讓我們?nèi)鄙倭撕芏鄬氋F的品質(zhì)，讓我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身邊的人，忽略了我們心中最真摯的感情。
現(xiàn)在很多人喜歡情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)，但是真正過感恩節(jié)的人又有多少呢？他們把今天的幸福視為理所當然，卻不知道幸福的背后有太多人幫助了我們。
那么請停下來，好好看看自己走過的路，認真思考如何面對曾經(jīng)幫助過我們的人，才能對得起心。
“我們應(yīng)該感恩什么，如何去感恩？”這是一個值得我們每個人反思、探索和實踐的問題。這也是我們每個人都應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度和人生價值。
感恩是一種責無旁貸的責任，也是一種需要銘記和履行的義務(wù)。養(yǎng)育我們的父母，教育我們的老師，給我們一切生存和發(fā)展的，我們都應(yīng)該心存感激！
畢淑敏有這樣一句話：有些事情，當我們年輕的時候無法懂得。當我懂得的時候，就不再年輕。
世界上有些東西是可以編造的，有些東西是永遠無法編造的。當我們成功的時候，不要忘記，是那些溫情和關(guān)切的目光，給了我們鼓勵，給了我們信心，給我們開辟了一條平坦的人生之路。
在看似不起眼的生活細節(jié)中，隱藏著值得我們感恩的情感。感感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個個自發(fā)的充滿愛意的行為，在每一個平凡和真實的日子里傳播。
如果我們在心中培養(yǎng)一顆感恩的心，我們的生活將會沉淀很多的浮躁和不安，消融很多的不滿和不幸。
有一顆感恩的心，生活就會充滿陽光。只要你去探索，事事可感恩，時時有感恩。
懷著一顆感恩的心，就擁有一顆包容天下的心。不管外部環(huán)境如何，我們都要堅定自己的信念。從小事做起，學會感恩，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈，用積極的態(tài)度面對世界。讓我們共同努力，一起為人間失落的人帶來愛的力量！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
做幸福的教育人演講稿篇十七
遇見，是郭敬明小說《夏至未至》中的人物，電視劇中由夏梓桐飾演。她是個孤兒，是被視作“問題學生”的女孩，但卻擁有著世界上最好聽的嗓音和最特別的名字。盡管命運不公，但她依舊努力的在這個世界上尋求一方天地。以下是小編收集整理的教育是一場幸福的遇見演講稿集合6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
孟德斯鳩曾說過：人的一生要接受三種教育，一種來自父母；一種來自學校；而另一種來自社會。
我們可以把這三種教育簡單的為兩類：來自父母和學校的教育理想而美妙；而來自社會的教育則現(xiàn)實而殘酷。
我們在父母的呵護下漸漸長大，父母教會我們做人，讓我們學會去愛，去相信愛，我們帶著那顆純凈無暇的心來到學校，與同學、老師去實踐、傳遞愛。
在學校中，老師教予我們知識，他們讓我們知道誠實守信，讓我們學會學習。在于同學純凈的友誼中，我們更加天真，帶著好成績與朋友之間美麗的契約，迫不及待的想踏入社會的大門，期盼著快快長大。
但是，當我們無意間發(fā)現(xiàn)，父母為了在殘酷的職場競爭中獲勝，為了給我們找一個好一點的學校……偷偷的給領(lǐng)導(dǎo)送禮、塞紅包時；當我們無意間發(fā)現(xiàn)，有些老師因為家長的特別叮囑而特別偏愛某位同學時；當我們無意間發(fā)現(xiàn)，身邊的朋友、同學也會自私的“利用”你時。你也開始迷茫，開始不解。你開始懷疑，帶著警惕的心接觸人，你可能會吃許多許多的虧，跌許多許多的跤。可就在摸爬滾打中，你漸漸成熟，這時你內(nèi)心封存著純潔，帶著面具在社會中立足。
你生活得很累，欺騙、虛偽、謊言，爾虞爾詐；金錢、地位、身份，不顧一切……也許能夠讓你摘下面具的，只有愛人、父母和兒時的玩伴吧！
在社會中，你會面對太多的選擇，當然免不了迷惑。我認為，我們所具有的判斷力，太多是關(guān)注外在社會，去尋找一個處世的準則。我們盲目模仿、跟從，最后迷失了自己。我們所缺少的，是去反觀內(nèi)心，去看清自己的人生方向。
韓信終究在社會中選擇了報效的君主，為才所用；陶潛終究看透了功名利祿，返歸田園；蘇軾晚年看破得失，笑對貶官；梵高最終看透生命，穿越生死局限，飲彈離世。這都是他們在社會學習中的感悟，一種歸屬。
我們不能完全否定社會的教育價值，我們要認清方向，在社會中發(fā)揚前兩種教育，這才是你知識的遞進，教育的延續(xù)，人格的升華。
三尺講臺，是一片小小的教育天地，每時每刻，和孩子們的故事都在上演，或感動，或溫馨，或煩惱，回顧走過的教育歷程，有迷茫，有辛酸，但更多的是溫暖，這就是我和一群農(nóng)村孩子們的美麗邂逅。
身為教師，有時總感覺自己力量薄弱，微不足道，每個學年末，都有或多或少的痛苦與哀傷，快樂與憂愁，充實與迷茫，但我想，不管是哪一種，都會是我教育生涯中揮之不去始終縈繞著的幸福。
這一年，我從小學跨入到了初中，這是從教以來一個全新的挑戰(zhàn)。我像一位新手教師一樣，謙虛地、忐忑地再次與43個孩子相遇，共赴一段生命的旅程，一場美好的修行?？粗粋€個意氣風發(fā)的少年，我的眼前浮現(xiàn)的卻依舊是幾年前的那一群稚氣“小豁牙”。轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)長高、長大，褪去了些青澀稚氣，不變的是純真可愛。我們還是需要彼此重新認識，重新了解。七年級的學生是個特殊的群體，身份的轉(zhuǎn)變，思想的過渡，生理心理的變化，新特點、新問題層出不窮。
一直在他們身邊陪伴了七年的我，自認為對他們很了解，但青春期的轉(zhuǎn)變讓他們變成了我最熟悉的陌生人，就是這群特殊時期的“小家伙”耗費了我極大的精力和體力，讓我嘗盡了苦樂酸甜。每天晚上，處理完文件我就坐在桌邊埋頭鉆研教材、心理教育，學習如何與青春期孩子相處，了解每個學生的家庭背景，仔細地寫下點滴，就為了能跟這群“不食人間煙火的‘小家伙’們”有更多的對話空間和思維碰撞；課間，我經(jīng)常和他們分享我的大學生活，曾經(jīng)打工的艱辛，家庭趣事，漸漸地，孩子跟我拉家常，距離在一點點消失。此時，總覺得教育是一場幸福的遇見，是一場溫暖的修行。溫暖著學生，更溫暖著我自己。
也有頭疼傷腦筋的時候，或許每個班都有那么幾個“小家伙”，絞盡腦汁去引導(dǎo)好不過三秒，面對面促膝長談收效甚微，苦口婆心講道理也是充耳不聞、我行我素。忍無可忍之下也會批評他們，但即便如此，也于事無補。殊不知，我的學生和我一樣，都在努力適應(yīng)這個新身份，接受一個新的自己。我試著冷靜下來，放緩腳步，慢慢適應(yīng)，努力走近這群特別的孩子們，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在他們身上依舊有屬于這個年齡段的純真善良與可愛，他們身上星光熠熠。我恍然意識到：成長，是一個緩慢的推進過程，在這條路上，家長和老師的陪伴、關(guān)愛、引導(dǎo)不可或缺。成年人在面對新生事物時，尚且有恍惚、有閃失，更何況是這群懵懂的“小家伙”呢?其實那些小問題、小錯誤，都是孩子們抹不去的成長的印記??！還記得有這么一段話：做教育要有平常心，不能只想著功利，教育是靜待花開的事業(yè)，帶著平常心踏實走好每一步，在這場溫暖的修行中，驀然回首，你一定會有收獲。
教育就是一場修行，是一場漫長而又幸福的修行，是一場愛與被愛的修行，修的是孩子，更是我們自己！我們遇到的每一個孩子，無論優(yōu)秀與平凡，勤奮與調(diào)皮，是孺子可教，或是搖頭嘆息，都是我們教書生涯中一段不可磨滅的經(jīng)歷，而這每一次經(jīng)歷都在讓我們不斷成長。
愿我們都能在教育這條大道上，相遇美好，遇見幸福.
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
教師提高師德水平是教書育人的需要，教師在工作中的一言一行，對學生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。作為一名教育工作著，我能做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣用自己的一言一行創(chuàng)設(shè)一種無聲的教育，不僅贏得了學生的尊重，也贏得了家長的信任。我班有一名外校轉(zhuǎn)來的新生。由于是單親家庭，性格內(nèi)向，沉默少語。母親是一名技校教師，工作繁忙，由于感情的變故，她對孩子充滿了依戀，非常害怕孩子出事。因為下班晚，離學校路途又遠，經(jīng)常不能放學準時接孩子。我非常理解她的難處，考慮孩子的安全，我經(jīng)常最晚一個離開學校，每當她流著眼淚對我表示歉意時，我都會安慰她騎車要小心，不要著急，有困難打電話通知我。這樣一個學期下來，雖然耽誤了回家照顧自己的孩子，自己的家，但當我聽見孩子的母親說：“我們轉(zhuǎn)學是對的，孩子能遇到您這樣得好老師，是他的福氣?！蔽腋械綗o比欣慰，因為教師的職業(yè)就是需要奉獻。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。低年級孩子活潑好動，缺乏安全意識，自理能力差，這就需要老師在平時的工作中更加耐心與細心。平時課間時，我都會一刻不離的和他們在一起，組織他們做有意義的課間活動，提醒他們準備好學具，注意安全，一學期下來，我班沒有發(fā)生過一起孩子受傷害的事故，孩子們能夠在學?？鞓方】档膶W習生活，每當班內(nèi)有孩子生病了，我都會通過電話送去我的關(guān)懷與問候，雖然只是一聲簡單的問候，卻換來了家長的無限感激，孩子更加努力的學習。一個班級肯定既有好生，又有學困生，我對學困生更是傾注了無限的愛心。我班的學困生較多，形成的原因不同，有學習基礎(chǔ)差的，有學習習慣不好的，我根據(jù)孩子特點，因材施教。吳葉青是外地新轉(zhuǎn)來的一名學生，學習基礎(chǔ)很差，由于家長忙于工作，對孩子的學習無暇顧及，所以孩子沒有形成良好的學習習慣，學習上欠主動自覺，不能認真完成作業(yè)，及時鞏固所學的知識，書寫潦草，不認真改錯。為此，我利用中午休息的時間經(jīng)常為他補課，幫助他認真改錯字，并耐心的指導(dǎo)他怎樣用橡皮涂干凈，細心觀察筆畫，認真寫好每一筆。劉慶典沒有形成良好的學習習慣，家長指導(dǎo)孩子學習機械，導(dǎo)致孩子厭學，郭小雨、劉子玉學習欠主動自覺，自理能力差，家長溺愛孩子，針對這些問題，我利用放學時間，找家長談心，了解孩子在家學習情況，與家長一起探討教育孩子的方法。經(jīng)過這一學期的不斷努力，這些孩子在學習上都有了明顯的進步。元旦來臨了，為了教育孩子不亂花錢，我鼓勵孩子們自制賀卡，看到孩子們用靈巧的小手為我制作的賀卡和真誠的祝愿時，我的心被感動了。我知道孩子們的心已經(jīng)和我緊緊貼在了一起。
有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心------熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智…….俗話說：“親其師，信其道”老師對學生這種真心的關(guān)愛能產(chǎn)生巨大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在老師愛的海洋里也會快樂，健康的成長。
親愛的老師和同學們：
大家好！
世界上有太多感人的故事，不斷訴說著血脈相連的牽掛；世界上有太多的愛等待回音，在電話里等待溫暖的回答；世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要每個人的參與！
你不用急著去尋找，因為它就在我們身邊，在每一次嘮叨的沖鋒中，在每一個充滿愛的眼神中。只要你需要，它就會像露水一樣滋潤你。
世界發(fā)展太快，生活節(jié)奏太快。生活的安定幸福讓我們?nèi)鄙倭撕芏鄬氋F的品質(zhì)，讓我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身邊的人，忽略了我們心中最真摯的感情。
現(xiàn)在很多人喜歡情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)，但是真正過感恩節(jié)的人又有多少呢？他們把今天的幸福視為理所當然，卻不知道幸福的背后有太多人幫助了我們。
那么請停下來，好好看看自己走過的路，認真思考如何面對曾經(jīng)幫助過我們的人，才能對得起心。
“我們應(yīng)該感恩什么，如何去感恩？”這是一個值得我們每個人反思、探索和實踐的問題。這也是我們每個人都應(yīng)該擁有的一種生活態(tài)度和人生價值。
感恩是一種責無旁貸的責任，也是一種需要銘記和履行的義務(wù)。養(yǎng)育我們的父母，教育我們的老師，給我們一切生存和發(fā)展的，我們都應(yīng)該心存感激！
畢淑敏有這樣一句話：有些事情，當我們年輕的時候無法懂得。當我懂得的時候，就不再年輕。
世界上有些東西是可以編造的，有些東西是永遠無法編造的。當我們成功的時候，不要忘記，是那些溫情和關(guān)切的目光，給了我們鼓勵，給了我們信心，給我們開辟了一條平坦的人生之路。
在看似不起眼的生活細節(jié)中，隱藏著值得我們感恩的情感。感感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個個自發(fā)的充滿愛意的行為，在每一個平凡和真實的日子里傳播。
如果我們在心中培養(yǎng)一顆感恩的心，我們的生活將會沉淀很多的浮躁和不安，消融很多的不滿和不幸。
有一顆感恩的心，生活就會充滿陽光。只要你去探索，事事可感恩，時時有感恩。
懷著一顆感恩的心，就擁有一顆包容天下的心。不管外部環(huán)境如何，我們都要堅定自己的信念。從小事做起，學會感恩，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈，用積極的態(tài)度面對世界。讓我們共同努力，一起為人間失落的人帶來愛的力量！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我的教師生涯應(yīng)該追溯到05年，這一年我剛好21歲，我被分到花嶺小學當代課老師。這個學校只有我和年齡較大的馬老師兩個人。由于學校周圍一片荒涼，馬老師不放心我一個人住校，就讓我去他家和他孫女住到一起。一個雨天，我走小路回家，一不小心，摔了一跤，身上糊滿了泥巴，狼狽不堪。帶著一身泥濘，深一腳淺一腳好不容易走到家。
學?？偣惨膊坏饺畟€學生，馬老師教一二年級，我教三四年級，數(shù)學、語文、英語、體育、美術(shù)、音樂都是我的課。山里的孩子雖然穿著破舊，但那一雙雙清澈的眼睛，就像一顆顆閃亮的星星，讓我不忍辜負。我摸索著怎么有效的把知識傳授給孩子，遇到問題，向馬老師請教，不斷調(diào)整自己的教學方法。當時雖然條件艱苦，但我有一腔熱血，每天過得充實而快樂。
過了不久，我被調(diào)到花瓶中學，帶初一語文。經(jīng)驗淺薄的我頓時覺得壓力好大，怕誤人子弟。于是，我抽時間研究教材，研究教案，向其他專業(yè)語文老師請教，請有經(jīng)驗的老師聽我上課，課后聽取他們的意見，不斷的增加專業(yè)知識。我很喜歡和孩子們在一起，沒多久，就和孩子們成了朋友，學習上有什么問題及時給他們解答，下課后我們在沒有院墻的操場上踢足球打籃球，看到孩子們開心愉悅的笑容，我感到非常的幸福。
開期末總結(jié)會的那天，下了大雪，班車停運，我和另外兩位老師決定步行去學校。路上的積雪足有10厘米厚，我們每人找了一根木棍，一路上渴了吃口雪，累了坐下休息，偶爾自娛自樂打個雪仗，一路上不知摔了多少跤。走到學校，其他老師看到衣服濕了半截的我們，忍不住感嘆：真是年輕?。】偨Y(jié)會上，我被評為“優(yōu)秀教師”，我激動不已。
一年后，我調(diào)到了花瓶中心小學。由于花瓶山大溝深，很多學生從小學就是要住校的，當時孩子們的住宿條件很差，在長條凳子上放上床板，一個挨一個就成了大通鋪。冬天宿舍的窗子上沒有玻璃，我們用塑料紙釘?shù)酱皯羯希瑸楹⒆觽兊謸鹾L。孩子這么小，為了上學這樣受罪，我很心疼他們。
記得有一次，一個小花瓶的孩子從家里給我?guī)Я藱烟?。可是由于天氣熱，見到我時，櫻桃已經(jīng)成青紫色了。孩子拿了一顆喂到我嘴里，其實櫻桃已經(jīng)變味了，但我的心里卻有一種說不出的感覺，既酸澀又甜蜜。我強忍著淚水對他說：“很甜，謝謝你！”孩子開心地笑了。
2018年春，我很榮幸的加入到金山第一幼兒園大家庭中，至今已經(jīng)四年半了。在和小朋友相處的幾年里，不管有多少的酸甜苦辣，我都是幸福的。因為當你喉嚨沙啞時，小朋友會說：老師要多喝水哦；當你站在梯子上給教室屋頂掛吊飾時，小朋友會說：老師您慢點哦，小心摔了，我?guī)湍惴鲋?；當你坐在沙發(fā)上給小朋友梳頭發(fā)時，就會有幾個小可愛幫你捏肩捶背。
桐桐寶貝常常從背后跑過來抱住我，雙手勾著我的脖子，像只小樹懶一樣掛在我身上，一邊說“老師你說我怎么這么愛你呢？”，一邊用小嘴巴在我的臉上印上一個香香的吻。
去年教師節(jié)這天，桐桐生病沒有來園，下午我送校車回來，發(fā)現(xiàn)辦公桌上一束花，問班上的老師后說是桐桐和媽媽送來的。于是我趕緊打電話給桐桐媽媽，桐桐媽媽說，桐桐說要把最美麗的花送給她最愛的老師，聽到電話里孩子用虛弱無力的聲音訴說著對我的思念，我的眼睛再一次濕潤了。雖然只是一束花，但是代表著孩子對老師的愛，一份沉甸甸的愛。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十二年，經(jīng)過了4000多個日日夜夜，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，有誤解、有淚水，但是和孩子們在一起的每一天都是幸福的。我常常想，孩子們，或許很多年以后，你們長大了，不再記得我了。但我曾經(jīng)陪伴你們的童年，和你們一起擁有許多美好的回憶，這已足夠。
教師這個職業(yè)沒有至高無上的權(quán)利，也很難得到令人艷羨的財富，教師這個職業(yè)辛苦而平凡，但是在教育的路上，我們與天真可愛的孩子們相遇，只要我們用心去對待孩子，就會得到孩子們純真的愛，也得到家長更多的信任和感激。我很平凡，但我很自豪，因為我是一個幸福的教育人。
因為熱愛初心如磐
初為人師的那一年，非科班出身的章青青面對40個小萌娃，有點手足無措。但她相信時間不會辜負每一個努力的人，每天迎著第一縷晨光踏進教室，送別最后一抹夕陽離開校園。她“笨拙”地前行，用自己全部的愛守護班里的每一個孩子。
從教的第二年，班里發(fā)生了一起偷竊事件，種種跡象都指向?qū)W生小希（化名）。下課后，章青青將孩子單獨留下，輕聲詢問事情的來龍去脈。原來，小希的爸爸因觸犯法律，正在服刑，媽媽常年在外打工，從小跟隨爺爺奶奶一起生活的她十分害怕旁人投來異樣的眼光。“他們都說我家里很窮，看不起我，甚至都不愿意靠近我。”面對小希的哭訴，章青青內(nèi)心五味雜陳，一邊替她擦眼淚，一邊堅定地說道：“別難過，我可以做你最親近的姐姐?！贝撕?，章青青一直事無巨細地照顧著小希，直到小學畢業(yè)，孩子臉上的笑容恢復(fù)如初。
平時走在校園里，章青青的身邊總有很多“小尾巴”跟著，或到食堂里與她開心打招呼，或在走廊上拉住她的衣角撒嬌，她就像鄰家大姐姐一樣，亦師亦友地陪伴學生一路成長。因為對教育事業(yè)的初心如磐，她所帶班級凝聚力不斷增強，被評為“紹興市書香班級”，她指導(dǎo)學生撰寫的劇本《曲水流觴》榮獲全國優(yōu)秀劇本獎。
實干篤行青春無悔
近年來，章青青不斷探索教育規(guī)律，更新教育理念，如“犟龜”般前行在專業(yè)發(fā)展的道路上，因為她堅信，只有讓自己變得強大，才能讓學生變得優(yōu)秀。
作為語文教師，章青青探求新的教學方法，用智慧演繹精彩課堂，迄今已執(zhí)教市、區(qū)級觀摩課20余節(jié)次。憑借自身過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這些年章青青屢屢為學校捧回一個又一個的獎杯。從上虞區(qū)中小學優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課一等獎到紹興市中小學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，從上虞區(qū)中小學智慧課堂一等獎，到全區(qū)班主任基本功比武獲一等獎，從主持的課程《“魅力童話”課程》獲紹興市精品課程，到撰寫的教案《智慧課堂下的新型師生互動關(guān)系的重構(gòu)》獲中央電教館頒發(fā)的“研討作品”獎……所有榮譽的背后都離不開她實干篤行的默默付出。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！弊鳛閷W校教科室主任，章青青始終心系老師們的專業(yè)成長，努力為大家做好服務(wù)，深度參與磨課，剪輯微課視頻，修改觀摩報告，搭建展示平臺。每次收獲佳績，她比誰笑得都開心。
歲月如歌，青春無悔，章青青說：“我希望能在這大千世界中遇見無聲的成長，遇見有聲的傾訴，遇見一花一葉，遇見童真世界。我愿把教育凝成一抹情懷，用愛守護一方花田！”
做幸福的教育人演講稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁:
上午好!我是來自順河中心小學的侯萍。今天我發(fā)言的題目是：向下扎根，向上開花。
我同眾多老師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事，就是腳踏實地地耕耘在豐縣鄉(xiāng)村小學。在來到順河之前，我一直在徐師一附小工作，地處繁華城區(qū)，校園設(shè)施齊全，能在這樣一所學校，已是令人羨慕不已?？晌腋託J佩的是那些能在鄉(xiāng)村學校給孩子們帶來希望的老師，我覺得鄉(xiāng)村老師才是這個世界上最美的人。
2021年8月，我選崗到了順河中心小學。除了歡喜，還有更多的憂愁。記得第一天到學校報到，也是我人生第一次去順河鎮(zhèn)。我騎著電車，路越走越窄、路越來越崎嶇不平，心里也越來越失望。到學校報完到，準備返回縣城，電車卻沒電了，我找了個地方充了兩個小時的電才回到縣城。學校的領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心我們的生活，給我們安排好了食宿，還解決了交通問題。讓我們這些新來的老師感覺到了家的溫暖。后來縣城到順河的道路修好了，我每天早晨要六點多出發(fā)，晚上六點才能到家。無論春夏秋冬，我總是晨讀第一個進班，放學檢查完教室最后一個離開。每天往返幾十公里的路程和以校為家的生活，內(nèi)心又多了幾分對孩子的愧疚。畢竟自己的孩子才一兩歲，而我卻把一天中大部分的時間留給了學生，對自己的孩子卻關(guān)心極少。有時我的孩子會抱著我鬧：“媽媽，就陪我玩一會兒吧，就小會兒”。這時，看看手里的工作沒有完成，我只能抱著孩子，對他說：“哥哥姐姐們現(xiàn)在在學習沖刺的時刻，他們更需要媽媽，我保證一有時間就陪你?！本瓦@樣，我在領(lǐng)導(dǎo)和家長面前，能不止一次的兌現(xiàn)自己身為教師的諾言，而作為媽媽，我卻一次又一次的食言。也正是因為這份愧疚，才給我更大的動力。
人生無非就兩件事，一是開始，二是堅持。
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，學校的孩子和城市的孩子相比，閱讀水平相差很大。正巧，我從小就愛閱讀和寫作，在初中的時候，我的文章就入圍了冰心杯作文大賽獎。在鄉(xiāng)村小學教師這樣一個平凡的崗位上，我想將自己的文學稟賦傳授給學生，讓孩子們也能真正愛上閱讀和寫作。作為一所鄉(xiāng)村小學，學生家庭藏書極其有限。我就個人購買了將近200本圖書放在班級的圖書角供學生自由閱讀。在我的班級里，每天一小時的閱讀，每周一次的讀書分享交流會，每月一次的班級讀書沙龍從不間斷。正是因為大量的閱讀和實踐，孩子們的閱讀水平有了很大的提高，每次閱讀課的時候，同學們也是爭先恐后的搶答。有時，我的問題還沒到，學生就大聲的說出了答案。在課外閱讀競賽中，我們有兩名同學獲得徐州市二等獎的好成績;多位學生的習作在報刊發(fā)表，在市級作文大賽中獲獎。當看到孩子們讀寫能力不斷提升，課堂上妙語連珠……那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊。
在學生進步的同時，我的個人能力和經(jīng)驗也有了很大的提升，多次在鎮(zhèn)內(nèi)外進行作文、閱讀教學研討，開設(shè)公開課，十余篇論文獲得國家、省、市級獎勵。2021年我還獲得了徐州市的“十大書香人物”的稱號，也是豐縣唯一一個入選的老師。
有老師問我，你咋這么厲害呢?其實這些背后最大的秘訣還是那最普通的兩個詞語：勤奮和用心。
我們班上有個孩子，從小父母離異，性格怪癖，剛接班的時候，其他老師告訴我，他愛撒謊，常常不做作業(yè)，班級里的同學也不愿意和他在一起玩。我認為沒有暖不熱的心，課上課下，我都給予他最大的幫助和關(guān)懷。去年中秋，我收到了一份特別的禮物一篇長達兩千字的文章心中寫道：“老師是人的另一位母親，難道我該讓母親失望嗎，不!我也要奮斗，也要讓老師因我而快樂!在六年級時，我不停的背書寫字，終于考了全班第一。今天是中秋節(jié)，看到月亮，上面映現(xiàn)的不僅是家人，還有侯老師。請允許我用虔誠的心許下一份遲到的愿望：但愿以后的這一天，我總能拿著高分的試卷讓侯老師看，但愿那時她會浮現(xiàn)笑臉?！泵棵孔x到這，我更加堅信，我要堅守在鄉(xiāng)村教育的沃土，在平淡的歲月里演繹了老師媽媽的精彩。
最后，我想用李鎮(zhèn)西老師的一句話來結(jié)束我的發(fā)言?！安槐赜枚询B的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學生的記憶里!”——幸福比優(yōu)秀更重要。
做幸福的教育人演講稿篇十九
初為人師的那一年，非科班出身的章青青面對40個小萌娃，有點手足無措。但她相信時間不會辜負每一個努力的人，每天迎著第一縷晨光踏進教室，送別最后一抹夕陽離開校園。她“笨拙”地前行，用自己全部的愛守護班里的每一個孩子。
從教的第二年，班里發(fā)生了一起偷竊事件，種種跡象都指向?qū)W生小希（化名）。下課后，章青青將孩子單獨留下，輕聲詢問事情的來龍去脈。原來，小希的爸爸因觸犯法律，正在服刑，媽媽常年在外打工，從小跟隨爺爺奶奶一起生活的她十分害怕旁人投來異樣的眼光?！八麄兌颊f我家里很窮，看不起我，甚至都不愿意靠近我。”面對小希的哭訴，章青青內(nèi)心五味雜陳，一邊替她擦眼淚，一邊堅定地說道：“別難過，我可以做你最親近的姐姐?！贝撕?，章青青一直事無巨細地照顧著小希，直到小學畢業(yè)，孩子臉上的笑容恢復(fù)如初。
平時走在校園里，章青青的身邊總有很多“小尾巴”跟著，或到食堂里與她開心打招呼，或在走廊上拉住她的衣角撒嬌，她就像鄰家大姐姐一樣，亦師亦友地陪伴學生一路成長。因為對教育事業(yè)的初心如磐，她所帶班級凝聚力不斷增強，被評為“紹興市書香班級”，她指導(dǎo)學生撰寫的劇本《曲水流觴》榮獲全國優(yōu)秀劇本獎。
實干篤行青春無悔
近年來，章青青不斷探索教育規(guī)律，更新教育理念，如“犟龜”般前行在專業(yè)發(fā)展的道路上，因為她堅信，只有讓自己變得強大，才能讓學生變得優(yōu)秀。
作為語文教師，章青青探求新的教學方法，用智慧演繹精彩課堂，迄今已執(zhí)教市、區(qū)級觀摩課20余節(jié)次。憑借自身過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這些年章青青屢屢為學校捧回一個又一個的獎杯。從上虞區(qū)中小學優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課一等獎到紹興市中小學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，從上虞區(qū)中小學智慧課堂一等獎，到全區(qū)班主任基本功比武獲一等獎，從主持的課程《“魅力童話”課程》獲紹興市精品課程，到撰寫的教案《智慧課堂下的新型師生互動關(guān)系的重構(gòu)》獲中央電教館頒發(fā)的“研討作品”獎……所有榮譽的背后都離不開她實干篤行的默默付出。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！弊鳛閷W校教科室主任，章青青始終心系老師們的專業(yè)成長，努力為大家做好服務(wù)，深度參與磨課，剪輯微課視頻，修改觀摩報告，搭建展示平臺。每次收獲佳績，她比誰笑得都開心。
歲月如歌，青春無悔，章青青說：“我希望能在這大千世界中遇見無聲的成長，遇見有聲的傾訴，遇見一花一葉，遇見童真世界。我愿把教育凝成一抹情懷，用愛守護一方花田！”
做幸福的教育人演講稿篇二十
享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福，你就多了一份創(chuàng)造的激情;享受著教育幸福，你就多了一種生活的詩意。下面是本站小編整理了四有教師。
演講稿。
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福。享受著教育幸福，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福，你就多了一份創(chuàng)造的激情;享受著教育幸福，你就多了一種生活的詩意。你能從平凡中品味偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就。驀然回首，我很幸福，很充實。我想只因我享受了教育，所以才盡情的享受了生活。
“幸福就是一種感受，敞開心靈去感受，幸福無處不在?！迸c學生朝夕相處的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我心里有著說不出的感覺，即便喜、怒、哀、樂也覺得甘之如飴。
這時班級的門突然開了，戴某一手拎著書包，低著頭直奔座位?？粗j廢不堪的樣子氣得我火冒三丈，大聲呵斥“你干什么去了?”他看著我，面容憔悴，低聲說：“沒干什么?！蔽覄傉f什么，發(fā)現(xiàn)馬上要上課了，所以我決定下課再說。我讓他回座位坐好，剛想上課，門又響了，開門一看，很驚訝，戴某的爸爸正手拿一個包站在門口。走出門，他很不好意思地跟我說：“楊老師又給您添麻煩了，我家孩子上網(wǎng)玩游戲，我狠狠揍了他，結(jié)果他兩天沒回家，今天來上學肯定沒吃飯，老師請您把這些給他。這兩天氣得我和她媽還打起來了，怎么生了這么個不爭氣的孩子?”聽到這話我心突然一動，誰家有這樣的孩子都頭疼啊!可憐天下父母心啊!不行我要讓家長把飯親手給這個孩子。我對戴某說：“這就是你的爸爸，在你犯了錯打了你以后他是最難受的，他還是放不下你，你難道就不知錯嗎?”戴某伸手去接飯時，我看見了戴某眼中的濕潤。他哭了，當著全班同學的面哭了。這時他爸爸說：“我家孩子是最壞的人，誰也別跟他玩”!說完就走了?？梢钥闯黾议L真是氣極了。我沒有攔住他，對全班同學說，這是我看到的最好的一位父親。這時班級有幾位女同學感動得流淚了。
全班同學都沉默了，我問道：“你們感受到了什么?”一個學生站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個人都要懂得真情?！甭牭竭@質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來我說：“或許爸爸媽媽會告訴你，他們不需要你的回報，只要你好好學習，好好成長，不做壞事。那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”“我這道，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學?！?BR> “我也知道，爸爸媽媽只會給予我們，為我們默默的奉獻，他們希望我們有美好的前程?！?BR> 聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細膩的情感所感動。這時，戴某突然說“我保證：今后我不再去網(wǎng)吧，我要讓父母放心!”全班一時呆了，隨即響起了熱烈的掌聲?？粗麄兡菆砸闩c鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的，一股熱的東西從眼里流出……我感覺不管他說話是否算話，但就在那一刻他們長大了，懂事了，我說:“我們要用最有力的行動來回報我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師，我們?nèi)嗤瑢W都要幫助戴某，讓我們相互支持，相互鼓勵，創(chuàng)出我們堅不可摧的優(yōu)秀班集體?！?BR> 這是一堂沒上成的英語課，但他、他們卻學到了書本上沒有的知識，我看到了明天的希望。正如他們的心語：老師，我們懂得感恩，我們懂得回報。那一刻我幸福著，幸福在這樣一群可愛的孩子的包圍中，分享著他們的喜怒哀樂，傾聽他們生命成長之初花開的聲音，看著這一群天真可愛的孩子們，怎樣讓他們有一個幸福的童年，怎樣讓他們有一個幸福的萌芽，我深思著。
其實我們在忙碌的生活中，有太多的無奈與誘惑，但我卻因為我們能時刻保持一顆平常心而欣慰。與孩子們在一起我學會了幼稚，學會了單純，學會了成長，學會了飛翔。先前的那些煩躁、那些攀比、那些庸俗、那些誘惑。全都過眼如云，心如止水、心曠神怡。
蓮，花中君子，接天映日，清芬悠遠，馨香四溢，寧神沁脾。古人云：德高為師，身正為范。教師頗似靜立于喧器人海中的朵朵清蓮，櫛風沐雨，矢志不渝，傳道授業(yè)，誨人不倦。
步入杏壇已近二十載，一直踐行著“以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行”的誓言，雖曾有過苦惱與迷惘，但從未動搖，從未退卻，因為我堅信，只要經(jīng)過自己不懈的努力，就一定能為孩子們的天空抹上一簇簇繽紛與絢麗，一定會托起冉冉東升的旭日。
歲月靜好，心素如簡，師心如蓮，清純故我，心境曠遠而清靜。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！边@句話深深地震憾了我。是的，沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能叩開學生的心扉?！疤依畈谎?，下自成蹊。”愛是教育活動的情感基石，有了愛，才會使教育“潤物細無聲”，學生才會“親其師，信其道”，師愛才是師魂。
有人把師愛比作春雨，滋潤了學生們的心田;也有人把師愛喻為陽光，溫暖了孩子們的心房;我把師愛當作蓮花那一縷縷發(fā)自靈魂的芬芳，香遠益清，沁人心脾，讓孩子們都體驗到一種深入骨髓的甜蜜。當我們用心去愛學生，收獲的不僅僅是耳畔那一聲聲清脆的“老師，您好!”講臺上那一束束靚麗的鮮花，孩子們臉蛋上那一絲絲燦爛的笑容……更多的會是一種耕耘于“三尺講臺”的幸福與自豪，是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的欣慰與滿足。
師心如蓮，師愛無價。師愛是莘莘學子“會當凌絕頂”的階梯，是映襯“萬紫千紅總是春”的綠葉，是求知者“直掛云帆濟滄?！钡暮酱?，更是歷經(jīng)艱苦的跋涉者途中小憩時啜飲的醴泉。師愛能清除悲傷的瓦礫，能推倒絕望的殘垣，亦能點亮前進路上的燈塔。因為師愛是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
陶行知先生曾對教師說過這樣一句。
名言。
：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！笔前?教育是植根于愛的事業(yè)，教師有了愛才會把青春與智慧無怨無悔地獻給孩子們，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生們的閃光點，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，并教會他們?nèi)凵磉叺拿總€人，愛身邊的一草一木。讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔。
師心如蓮，樹一身正氣，守一方凈土，呈一片丹心。
師愛無價，教師的職業(yè)幸福常積淀于孩子們的一言一行中。當我們面對學生們那一顆顆需要呵護的心靈，那一雙雙渴求知識的明眸的時候，我們定會覺得仿佛置身于燦爛的星空之中，在這閃爍的星光里，也定會找到清澈如泉的真、善、美。
師心如蓮，大愛無言。我愿萬千朵蓮花在杏壇嫣然盛開，我愿萬千種希翼在未來悄然綻放…。