寫(xiě)心得體會(huì)需要有一定的觀察力和思考能力，要能夠從自己的經(jīng)驗(yàn)中提煉出有價(jià)值的內(nèi)容。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重個(gè)人的感受和體驗(yàn)，展示出真實(shí)的思想和情感。這是一篇關(guān)于工作學(xué)習(xí)心得的范文，大家一起來(lái)看看吧。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇一
喜歡動(dòng)漫或許對(duì)于我這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)就一個(gè)說(shuō)詞“幼稚”，然后喜好無(wú)關(guān)其他，就是喜歡且一直保持到現(xiàn)在，或許因?yàn)槟茉趧?dòng)漫里面感受到更多的真善美吧，感觸到更多的想象空間。早年獨(dú)愛(ài)宮崎駿的動(dòng)漫，幾乎看遍了他的所有作品，然這些年來(lái)隨著動(dòng)漫界的努力已然出爐了好多優(yōu)秀的動(dòng)漫作品，且深入人心，比如《功夫熊貓》、《馴龍高手》、《超級(jí)陸戰(zhàn)隊(duì)》、《快樂(lè)的大腳》、《冰河世紀(jì)》等等，這些動(dòng)漫影視主角不單單是造型可愛(ài)，更是它們的善良、勇敢、正義、機(jī)智征服了觀眾，俘獲了人心，想起便會(huì)覺(jué)得暖暖的。
近日上映的《捉妖記》、《大圣歸來(lái)》說(shuō)是顛覆了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的制作，贏得了眾多好評(píng)，于是欣欣然帶著小胖前去觀看。本想是3d效果的妖魔鬼怪會(huì)有驚恐環(huán)節(jié)出現(xiàn)，然看了才知道這是一部萌化人心的片子，整場(chǎng)都是暖暖的愛(ài)，萌萌的情，全程有歡笑，有淚點(diǎn)，有打斗，有愛(ài)情，無(wú)死角。怕是鐵石心腸也還有被牽動(dòng)的一瞬吧。
主角小妖王胡巴形似一個(gè)白蘿卜，圓圓的腦袋上頂著一小片綠萍，肉嘟嘟的臉蛋上嵌著一雙能夠融化人心的大眼睛，讓人看一眼就會(huì)想起全世界的美好，它還長(zhǎng)著一張可愛(ài)至極的小嘴巴，無(wú)論是生氣還是微笑，那個(gè)嘴巴的弧度都有著最柔軟的線條。
盡管是妖，擁有著嗜血的天性，然而小小胡巴才出生不久就展露了它的善良的一面，當(dāng)“爸爸”伸出手指讓它吸血的時(shí)候，它猶豫不決，它能意識(shí)到它那一口咬下去，爸爸會(huì)痛，然后終究沒(méi)能抵得住誘惑，它害羞的咬了下去，幸好媽媽機(jī)智及時(shí)調(diào)換，它那一口下去咬的是梨，爸爸媽媽馴服小小的胡巴開(kāi)始食素。就在這短短的相處中，小胡巴已經(jīng)對(duì)爸爸媽媽生出無(wú)限的依戀，它甚至偷走媽媽的布條，用小小的利牙咬出了一家三口的圖案，這是它的愛(ài)的表達(dá)，然后沒(méi)被爸爸媽媽意識(shí)到。媽媽終究為了錢(qián)財(cái)說(shuō)服爸爸賣(mài)了它。當(dāng)他們丟下胡巴依依不舍的離開(kāi)時(shí)，小胡巴還沒(méi)有意識(shí)到這是丟棄，它瞪大眼睛看著這一切，以為是場(chǎng)游戲，直到爸爸媽媽完全消失了，它才明白，于是大哭了起來(lái)，面對(duì)施展了法術(shù)的鐵籠一次又一次的不顧電擊的疼痛撲上次，想要沖出去跟著爸爸媽媽走，看到這里淚已決提，心碎的感覺(jué)，直抵咽喉，忍不住抽泣起來(lái)，或許這世間的生死離別，都會(huì)讓我動(dòng)容，只是這次是這么的徹底，為了那雙無(wú)辜的眼睛，為了那顆被遺棄的小小心靈。
情感始終是人的弱點(diǎn)，當(dāng)霍小嵐和宋天蔭用賣(mài)胡巴的錢(qián)點(diǎn)了一桌子豐盛的大餐時(shí)，他們卻沒(méi)有了食欲，當(dāng)他們路過(guò)動(dòng)物交易市場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)那些待宰的動(dòng)物充滿乞憐的看著他們，他們的心開(kāi)始動(dòng)搖，當(dāng)他們看見(jiàn)一位屠夫一刀下去將一個(gè)蘿卜切成兩段，他們?cè)僖膊荒茏源龜懒?，他們要去贖回胡巴，再也不賣(mài)它了，于是急急折回營(yíng)救，只是小胡巴已被專賣(mài)，即將成為餐桌上一道常生不老的美食?；粜购退翁焓a歷經(jīng)艱險(xiǎn)，甚至險(xiǎn)些賠了性命，最終救了胡巴，也就出了永寧村的村民。最后送它們回歸山林，遠(yuǎn)離人類。
宋天蔭忍痛驅(qū)趕胡巴，讓它跟著大家一起離開(kāi)，他對(duì)小胡巴說(shuō)：走吧，找個(gè)沒(méi)人的地方好好生活，現(xiàn)在這個(gè)世界還沒(méi)有辦法接受你，我把你留在身邊只會(huì)害了你?？粗『瓦@么小就要經(jīng)歷這種疼痛，依依不舍的被爸爸的劍劃出的火花逼退，跟著大家一步一回頭的離去，我的心又痛了起來(lái)，真心祈禱，它能快樂(lè)的成長(zhǎng)，懂得保護(hù)自己，帶好自己的族群，好好生活，分辨善惡，識(shí)別好壞，做個(gè)好妖王。
看了這部影片后，我似乎看到了更深的延伸的意義，這個(gè)地球有著很多的族群，動(dòng)物、植物、人類，本可以和平共存，相安無(wú)事，卻終究有一方在無(wú)休止的挑起廝殺，人和人，或者人跟動(dòng)物，或者人跟植物。本可同生，為何不給一片藍(lán)天一片草地一片安寧呢。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇二
為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去，我們告別了，迎來(lái)了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動(dòng)，以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。
2月5號(hào)，寒假才剛開(kāi)始，同學(xué)們便紛紛踏出家門(mén)，來(lái)到了學(xué)校前的十路口，當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路?；顒?dòng)中，同學(xué)們都很認(rèn)真投入。
同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng)，也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛(ài)生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門(mén)的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢(qián)的來(lái)歷等等。
活動(dòng)當(dāng)日，我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng)，諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下，猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗，覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也更增加了我們的民族自豪感。
小學(xué)六年學(xué)業(yè)就已結(jié)束，而我又開(kāi)始人生另一個(gè)轉(zhuǎn)折，那就是高中生活。雖然我的初中生活開(kāi)始了但我必須接受一次重要的考驗(yàn)------軍訓(xùn)訓(xùn)練。
我開(kāi)始了軍訓(xùn)的第一天，雖然軍訓(xùn)只有五天時(shí)間，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)既漫長(zhǎng)又辛苦日子。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我急忙帶著行裝來(lái)到我未來(lái)將要學(xué)習(xí)的初中學(xué)校門(mén)口，然后聽(tīng)從老師指揮放好行裝，穿好軍服和認(rèn)識(shí)教官便開(kāi)始了軍訓(xùn)。
雖然天氣很熱但我還是準(zhǔn)時(shí)參加。我們?cè)跓崂崩钡奶鞖饫镎拒娮?，太?yáng)從我們頭頂照下來(lái)汗從我們身上流下。有時(shí)我?guī)缀跸氲瓜碌詈筮€是戰(zhàn)勝了自己堅(jiān)持下去，接著每天教官教我們不同容連續(xù)了兩天我終于感受到什么叫苦。
每天訓(xùn)練太陽(yáng)如滾燙的開(kāi)水一般肆無(wú)忌憚地潑向我們，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著臉龐。有時(shí)我的身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺(jué)，但我還是堅(jiān)持著那怕在苦在累堅(jiān)持下去。我們的教官不是嚴(yán)厲但卻有一張?zhí)焓拱愕拿婵滓灿辛硪粡埬Ч戆愕拿婵?。他隨時(shí)讓你放輕松隨時(shí)讓你害怕起來(lái)，這樣的訓(xùn)練我們都要十分小心。
最后經(jīng)過(guò)我們努力在軍訓(xùn)比賽取得第一名，這是通過(guò)全體同學(xué)的努力我們?nèi)〉米詈蟪晒?。也要謝謝教官對(duì)我們訓(xùn)練和老師對(duì)我們的支持謝謝你們讓我在軍訓(xùn)的期間里學(xué)到很多東西包括執(zhí)著的信念和堅(jiān)持奮進(jìn)的精神。
堅(jiān)持就是勝利!
初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣是物理新課程要求的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)生獲取知識(shí)的能力比掌握知識(shí)更重要。教師在教學(xué)中要從“教會(huì)學(xué)生物理知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)”。
物理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理學(xué)的思維方法和研究方法，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
物理課本中不僅有豐富的物理知識(shí)，而且滲透了大量的物理學(xué)思維方法，如牛頓從蘋(píng)果落地現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”，奧斯特從通電在導(dǎo)線下小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了電流的磁場(chǎng)等。
物理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋和解決生產(chǎn)、生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；并聯(lián)系學(xué)生日常生活中熟悉的現(xiàn)象、事例，幫助學(xué)生加深理解物理概念、規(guī)律，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中注重知識(shí)的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師除了使學(xué)生掌握物理學(xué)的`基本知識(shí)外，還應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的基本技能，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新能力。新大綱規(guī)定的“必學(xué)”知識(shí)是物理學(xué)核心、基礎(chǔ)的知識(shí)。這些知識(shí)不但是物理學(xué)本身的基礎(chǔ)，而且也是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中必須狠抓這些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)和訓(xùn)練。對(duì)重要的物理概念和規(guī)律，要不厭其煩地讓學(xué)生從不同角度、不同層次去理解和應(yīng)用。
新大綱對(duì)“必學(xué)”知識(shí)提出的教學(xué)要求是用國(guó)家教育部對(duì)我們教學(xué)提出最基本的要求，這是在教學(xué)中所必須讓學(xué)生掌握的。當(dāng)然，我們?cè)谕瓿伞氨貙W(xué)”知識(shí)教學(xué)后，還可根據(jù)需要完成“選學(xué)”知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生閱讀“閱讀材料”，動(dòng)手做“小實(shí)驗(yàn)”，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的思維。同時(shí)，我們?cè)谑褂眯陆滩牡倪^(guò)程中，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容和要求可根據(jù)學(xué)生情況高于新大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求：既可在規(guī)定的內(nèi)容的知識(shí)廣度上做文章，也可以在知識(shí)的深度上下功夫。
新教材對(duì)物理教師自身素質(zhì)的要求更高，沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生；沒(méi)有創(chuàng)造性的教師，就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我認(rèn)為為適應(yīng)新教材的需要，應(yīng)具備以下一些基本素質(zhì)：1、有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)的精神；2、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，在整體把握物理學(xué)理論體系的同時(shí)，能居高臨下地分析和處理教材；3、掌握教學(xué)藝術(shù)水平。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)藝術(shù)水平的高低直接影響到教學(xué)效果；4、具有終身學(xué)習(xí)的觀念，開(kāi)拓自身的視野，對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究，以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。
總之，學(xué)生在校學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是學(xué)好科學(xué)的研究問(wèn)題的方法，為了將來(lái)更好的學(xué)習(xí)，在物理教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生拓展和深化知識(shí)，同時(shí)提出一些拓展知識(shí)的思考題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生思考后搶先回答，對(duì)課堂上一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間課后共同討論，甚至爭(zhēng)辯，知識(shí)不斷拓展，能力不斷提高的好群體。學(xué)生的自學(xué)拓展能力增強(qiáng)了，就能舉一反三，觸類旁通，發(fā)揮獨(dú)特見(jiàn)解，顯現(xiàn)創(chuàng)造才能。因此：中學(xué)物理，課堂教學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，滲透科學(xué)物理方法教育不僅是物理學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的需要，而且也是學(xué)生思維素質(zhì)發(fā)展的主觀需要。十九世紀(jì)德國(guó)教育家第斯多德有句名言：“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。幫助學(xué)生掌握科學(xué)物理方法等于交給了他們打開(kāi)物理知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，使他們終生受益。
相比我的初中寒假，今年的寒假放的算早，也長(zhǎng)了好多天。說(shuō)實(shí)在的真令我興奮不已。然而時(shí)間匆匆，快樂(lè)而短暫的寒假生活就要結(jié)束了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
在寒假中，最高興的是就屬過(guò)春節(jié)了!盼啊，盼啊，春節(jié)總算到了，想到這，我不由得笑起來(lái)，在春節(jié)前，媽媽就把買(mǎi)來(lái)的菜全部準(zhǔn)備好了，只要春節(jié)一到就可以吃了，家里備了一些鞭炮，一家人都換上了新衣服，準(zhǔn)備過(guò)年。到了春節(jié)，最開(kāi)心的就是我們了，可以大把大把的拿壓歲錢(qián)。桌上的美味佳肴也快吃完了。等到我們送走了親人，已經(jīng)快十點(diǎn)了，又坐在電視機(jī)前和爸爸媽媽看著春晚，一直看到凌晨，聽(tīng)到附近的人放完了煙火，才乖乖的洗洗睡了。第二天，家里又來(lái)了好多客人，連坐的地方都沒(méi)了。又拿了好多紅包。和哥哥妹妹玩了一下午，這樣，一天又過(guò)去了。
在春節(jié)前，我還參加了初中同學(xué)的聚會(huì)，好久沒(méi)看見(jiàn)大家了，大家都好像多多少少變了一點(diǎn)，我們?cè)谝黄鹆牧肆淖罱l(fā)生的事情，報(bào)了報(bào)自己的學(xué)校，去吃了燒烤。快樂(lè)的一天總是過(guò)得那么快，一轉(zhuǎn)眼，又到了回家的時(shí)間，大家只好說(shuō)再見(jiàn)，回家了。
春節(jié)過(guò)了，也就意味著快開(kāi)學(xué)了，在玩樂(lè)中，當(dāng)然不能忘了寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)。在這個(gè)寒假中，因?yàn)槔蠋煹囊螅易x了三本名著，分別是《童年》《魯賓遜漂流記》和《格列夫游記》，我從中獲益匪淺，明白了很多道理，在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著的過(guò)程中也適當(dāng)?shù)姆潘闪诵那?。這三本名著都很好看，但最讓我印象深刻的是《格列夫游記》，這本書(shū)的情節(jié)很有趣，我喜歡故事里的大人國(guó)和小人國(guó)，但讓我最喜愛(ài)的是慧骃國(guó)。在這個(gè)國(guó)家里沒(méi)有欺騙，沒(méi)有花言巧語(yǔ)，沒(méi)有利用，你們的真誠(chéng)、陽(yáng)光。我對(duì)于這個(gè)國(guó)家春充滿了向往。
接下來(lái)，就要開(kāi)學(xué)了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，就到這里也該結(jié)束了。我為自己打算，在接下來(lái)開(kāi)學(xué)是不能像放假你們懶散了，我應(yīng)該把精力都放到讀書(shū)上去，用功的把書(shū)讀好!我知道美好的時(shí)光總是短暫的，之后，我希望我能以最好的姿態(tài)面臨新學(xué)期。我也期待著下一個(gè)美好的假期。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇三
很快11屆高考生就要到報(bào)志愿的時(shí)候了，估計(jì)很多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)為孩子是否考慮去外地上大學(xué)而糾結(jié)。當(dāng)初我也是這樣，最后鼓足勇氣給孩子報(bào)了南京大學(xué)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我把這近半年來(lái)的感受寫(xiě)出來(lái)，做一個(gè)小結(jié)吧。
因?yàn)槲易约河性谕獾厍髮W(xué)的經(jīng)歷，所以對(duì)作為學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的地方生活有深切的感受，我覺(jué)得在外地上大學(xué)的四年雖然很艱苦，但對(duì)我能力的提升起到了很大的作用。所以，從開(kāi)始我就對(duì)到外地上學(xué)持積極態(tài)度，況且同樣的分?jǐn)?shù)，作為北京考生到外地可以上相對(duì)層次高一些的大學(xué)。因此，很早我就開(kāi)始給孩子吹風(fēng)，談到外地上學(xué)的好處，消除她的膽怯，讓孩子從思想上做好了準(zhǔn)備，無(wú)論是留北京還是到外地都能坦然面對(duì)。在此同時(shí)，注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。孩子一直心儀南京大學(xué)，她的成績(jī)?cè)诒本┻M(jìn)入不了第一軍團(tuán)，我們感覺(jué)報(bào)考南京大學(xué)還是有可能的，于是就決定報(bào)考，最終被南京大學(xué)錄取。
但等到真正孩子要離開(kāi)北京的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，的確感到不舍。開(kāi)始我說(shuō)不去學(xué)校送她，但禁不住朋友的勸說(shuō)，加上自己也不是很堅(jiān)定，還是和老公一起將孩子送到學(xué)校。到了南大，看到學(xué)校的各方面條件都不錯(cuò)，尤其是住宿條件我感到很滿意，我那顆懸著的心算是放下了。但離開(kāi)學(xué)校返回北京的時(shí)候，我和老公都感到傷感，孩子從小沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，一下子把她放到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里總是有些不踏實(shí)。
回到北京，從高三的忙碌一下子變成了空巢，加上老公還經(jīng)常出差，真是不太適應(yīng)，做飯也沒(méi)了積極性，面條成了我們經(jīng)常的晚餐。我們盡量調(diào)整自己，與網(wǎng)友多交流，周末上公園散步，連一向不愿逛商店的老公也主動(dòng)要求陪我逛商店了，我還重新拿起毛衣針織起了毛衣，擔(dān)任了“兒在大學(xué)”博客圈的管理員，盡量充實(shí)自己。我們時(shí)刻牽掛著南京，每天要看南京的天氣預(yù)報(bào)，總是希望接到女兒的電話，我們的心情與南京的天氣都關(guān)聯(lián)了，又擔(dān)心她吃飯能不能適應(yīng)，會(huì)不會(huì)自己照顧自己。
好在不久就到了國(guó)慶節(jié)，孩子和同學(xué)一同回到北京。買(mǎi)車(chē)票成了大問(wèn)題，多虧了同學(xué)的媽媽，幫助買(mǎi)了往返票，有兩個(gè)孩子結(jié)伴乘車(chē)，我們也感到踏實(shí)。到外地求學(xué)來(lái)往的車(chē)票的確是個(gè)很大的問(wèn)題，寒假又遇到這個(gè)問(wèn)題，干脆買(mǎi)了機(jī)票給女兒。孩子回來(lái)，由于軍訓(xùn)曬黑了，但精神狀態(tài)很好，跟宿舍的同學(xué)相處的.十分融洽，我懸著的心終于放下了。之后的日子，老公出差去上海，女兒也上世博會(huì)，爺倆在上海見(jiàn)了一面，后來(lái)老公到南京開(kāi)會(huì)，匆匆到學(xué)?？赐伺畠骸：⒆釉趯W(xué)校生活很充實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)忙的不亦樂(lè)乎。
但元旦后，女兒所在的宿舍樓發(fā)生了盜竊事件，雖然孩子安然無(wú)恙，我和其它幾個(gè)南大家長(zhǎng)立刻就緊張起來(lái)，一再囑咐孩子注意安全，總怕回家之前出現(xiàn)什么問(wèn)題。好在校方也加強(qiáng)了安全保衛(wèi)和學(xué)生的安全意識(shí)教育，孩子順利通過(guò)了期末考試，于元月17號(hào)回到家中。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的外地生活，我感覺(jué)孩子懂事了，比以前知道心疼父母了?；氐郊抑心軌蛑鲃?dòng)承擔(dān)洗衣服等家務(wù)勞動(dòng)，更加珍惜與父母相聚的時(shí)光，似乎我們的關(guān)系更親密了。她辦事更加干練，不依賴父母，我覺(jué)得我希望的目的達(dá)到了。我問(wèn)女兒，如果重新選擇一次志愿，你是選外地還是選北京，女兒還不猶豫的選擇外地。
我知道，我的小鳥(niǎo)放飛了。
但是，要提醒大家的是，到外地上學(xué)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)的確是個(gè)不小的考驗(yàn)，對(duì)此要有充分的認(rèn)識(shí)。主要有以下幾點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)的心理素質(zhì)：有些家長(zhǎng)孩子一離開(kāi)就想的無(wú)法自控，總是擔(dān)心孩子，以至于茶不思夜不寐，一旦出去就無(wú)法改變了，這樣的要慎重。
2、我認(rèn)為到外地適合比較開(kāi)朗容易和人相處的孩子。一旦孩子缺乏和別人相處的能力或者同宿舍遇到特別不易相處的同學(xué)，上大學(xué)的日子會(huì)變得很受煎熬，家長(zhǎng)也會(huì)倍感擔(dān)心。
3、如果孩子自控能力不強(qiáng)，慎重選擇外地。因?yàn)榈搅舜髮W(xué)，基本靠自覺(jué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有自控能力往往會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲等，以至于門(mén)門(mén)功課掛紅燈，家長(zhǎng)是鞭長(zhǎng)莫及，這樣的例子有很多，所以要慎重。
4、到外地交通費(fèi)、生活費(fèi)可能會(huì)比在北京上學(xué)有所增加，尤其是即使花錢(qián)有時(shí)也買(mǎi)不到票，會(huì)感到很著急。
5、如果家長(zhǎng)有意想給孩子選擇外地求學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始，可以潛移默化地開(kāi)始做準(zhǔn)備工作，可以向孩子吹風(fēng)，同時(shí)有意識(shí)地鍛煉孩子的自理能力。
最后，祝大家心想事成，金榜高中！
求學(xué)心得體會(huì)初中篇四
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”生活中不僅有學(xué)習(xí)、讀書(shū)，更多的還是實(shí)踐。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們不能死讀書(shū)，讀死書(shū)，應(yīng)邁開(kāi)步子走向世界，豐富我們的見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大我們的視野。
此前，學(xué)校組織了一場(chǎng)戶外研學(xué)活動(dòng)，伴著一路上的歡聲笑語(yǔ)，踏著朝陽(yáng)，我們來(lái)到了目的地---“北歐小鎮(zhèn)”。
正峰端午佳節(jié)，整個(gè)基地四處彌漫著粽葉和艾草清氛的香氣，只覺(jué)聞起來(lái)沁人心脾，不覺(jué)深深地吸了一大口氣，道路兩旁綠樹(shù)成蔭，樹(shù)叢中夾雜著幾絲嫩草。樹(shù)葉也不盡相同，紅色和黃色的樹(shù)葉糅雜在一起，清風(fēng)拂過(guò)，好似只只蝴蝶在枝頭嬉戲。
此次研學(xué)，我們進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，如縫制端午香包，學(xué)習(xí)包粽子，學(xué)習(xí)杯子操，真人cs，攀巖......每件事在做之前都感覺(jué)很容易，可當(dāng)真正上手去操作時(shí)，卻給了我們一次又一次的打擊。穿針總是穿不進(jìn)去，粽子總是包不緊，天氣的燥熱…....
最讓我難忘的便是攀巖了，柱子大概有十米多高，而且還不穩(wěn)，時(shí)常搖擺，讓我們這些“毛頭小子”只能“望而止步”“心有余而力不足”就這么僵持了一會(huì)兒，一位勇士自告奮勇，第一個(gè)爬上了柱子，有了第一個(gè)，后面的也便接踵而至。輪到我時(shí)，心里也沒(méi)有特別害怕，而是坦然地爬上去，不過(guò)下來(lái)的時(shí)候卻十分自豪，覺(jué)得自己特別勇敢。研學(xué)活動(dòng)，說(shuō)是一次游玩，不如說(shuō)是一次體驗(yàn)。是學(xué)校為了培養(yǎng)我們中學(xué)生的自立自強(qiáng)而準(zhǔn)備的一門(mén)科目。自我認(rèn)為，這一門(mén)學(xué)科是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們的教科書(shū)。，因?yàn)楝F(xiàn)在中學(xué)生需要的不只是一味的灌輸知識(shí)，而是需要一次真實(shí)的體驗(yàn)，只有在體驗(yàn)中才能收獲書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
這一天的活動(dòng)雖然很累，但這一切都是值得的。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇五
《紅巖》由羅廣斌和楊益言所著，是以描寫(xiě)重慶解放前夕的殘酷地下斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)。真實(shí)地記錄了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的歷史時(shí)刻所進(jìn)行的殊死斗爭(zhēng)，講述了許云峰、江姐、成剛、劉思揚(yáng)等為代表的英雄人物為了理想、為了信仰出生入死的革命故事。
這本書(shū)影響了整整兩代人。在那些英雄形象中，我最喜歡的就是劉思揚(yáng)。他家里非常有錢(qián)，但他還是舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中來(lái)，為黨為人民不惜舍棄生命;還有一個(gè)我十分佩服的女角色江姐，以柔弱的身體承受著各種嚴(yán)刑拷打，其中“插竹簽”這一場(chǎng)景的描寫(xiě)，讓我很震撼。這十指連心的疼痛怎么是一個(gè)普通女人能承受的呢?當(dāng)然，還有許云峰、成剛、余新江等等，一群有理想有信仰的共產(chǎn)黨人為自己理想奮斗的故事。在這些故事中每個(gè)人的形象都正面的，完美的。而另一個(gè)為了自己享樂(lè)背叛革命、出賣(mài)戰(zhàn)友的人就是甫志高。通過(guò)正反形象的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)他們一開(kāi)始都是有革命理想、革命熱情的先進(jìn)青年。但是隨著一次次選擇，我們發(fā)現(xiàn)：富家少爺劉思揚(yáng)成為了堅(jiān)定的革命者，而知識(shí)分子甫志高卻成了叛徒。我覺(jué)得這是一個(gè)信仰的問(wèn)題。有些人堅(jiān)持了信仰，成為了英雄;有些人背棄了信仰，成為了叛徒。
那么《紅巖》這本書(shū)，這些人物形象在我們現(xiàn)在又有什么意義呢。我覺(jué)得，非常有意義。小說(shuō)描寫(xiě)的是戰(zhàn)火紛飛的年代為新生活的奮斗。而我們?cè)诮裉煲矔?huì)面臨很多的選擇，在選擇時(shí)我們是放棄信仰還是堅(jiān)持信仰，一直是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。的嚴(yán)重疫情爆發(fā)后，就發(fā)生了許許多多的關(guān)于選擇關(guān)于信仰的事件。其中，有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)護(hù)工作者逆行而上，不忘醫(yī)護(hù)工作者“救死扶傷”的職業(yè)信仰趕赴武漢抗疫一線;有香港醫(yī)護(hù)工作者集體辭職、罷工不愿參與新冠病毒的治療工作;更有我們晉城市城區(qū)醫(yī)院一名醫(yī)生謊稱沒(méi)有口罩，拒絕給病人接診……。所以我要說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)產(chǎn)生英雄和叛徒。紅巖精神值得我們一直學(xué)習(xí)。今天，那些戰(zhàn)斗在抗疫一線的英雄在我心中，就是新時(shí)代的許云峰、江姐。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!向他們致敬!
求學(xué)心得體會(huì)初中篇六
在異地求學(xué)的孩子們，在心靈上還是有點(diǎn)脆弱的，如果孩子不是出于自愿讀的寄宿，而是因?yàn)楦改腹ぷ髅蛘呤瞧渌?，孩子很可能?huì)有這樣的心理：爸爸媽媽肯定是不要我了。不要笑，真的有孩子會(huì)這么想。下面是本站小編為大家收集整理的初中異地求學(xué)孩子。
心得體會(huì)。
歡迎大家閱讀。
很快11屆高考生就要到報(bào)志愿的時(shí)候了，估計(jì)很多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)為孩子是否考慮去外地上大學(xué)而糾結(jié)。當(dāng)初我也是這樣，最后鼓足勇氣給孩子報(bào)了南京大學(xué)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我把這近半年來(lái)的感受寫(xiě)出來(lái)，做一個(gè)小結(jié)吧。
因?yàn)槲易约河性谕獾厍髮W(xué)的經(jīng)歷，所以對(duì)作為學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的地方生活有深切的感受，我覺(jué)得在外地上大學(xué)的四年雖然很艱苦，但對(duì)我能力的提升起到了很大的作用。所以，從開(kāi)始我就對(duì)到外地上學(xué)持積極態(tài)度，況且同樣的分?jǐn)?shù)，作為北京考生到外地可以上相對(duì)層次高一些的大學(xué)。因此，很早我就開(kāi)始給孩子吹風(fēng)，談到外地上學(xué)的好處，消除她的膽怯，讓孩子從思想上做好了準(zhǔn)備，無(wú)論是留北京還是到外地都能坦然面對(duì)。在此同時(shí)，注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。孩子一直心儀南京大學(xué)，她的成績(jī)?cè)诒本┻M(jìn)入不了第一軍團(tuán)，我們感覺(jué)報(bào)考南京大學(xué)還是有可能的，于是就決定報(bào)考，最終被南京大學(xué)錄取。
但等到真正孩子要離開(kāi)北京的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，的確感到不舍。開(kāi)始我說(shuō)不去學(xué)校送她，但禁不住朋友的勸說(shuō)，加上自己也不是很堅(jiān)定，還是和老公一起將孩子送到學(xué)校。到了南大，看到學(xué)校的各方面條件都不錯(cuò)，尤其是住宿條件我感到很滿意，我那顆懸著的心算是放下了。但離開(kāi)學(xué)校返回北京的時(shí)候，我和老公都感到傷感，孩子從小沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，一下子把她放到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里總是有些不踏實(shí)。
回到北京，從高三的忙碌一下子變成了空巢，加上老公還經(jīng)常出差，真是不太適應(yīng)，做飯也沒(méi)了積極性，面條成了我們經(jīng)常的晚餐。我們盡量調(diào)整自己，與網(wǎng)友多交流，周末上公園散步，連一向不愿逛商店的老公也主動(dòng)要求陪我逛商店了，我還重新拿起毛衣針織起了毛衣，擔(dān)任了“兒在大學(xué)”博客圈的管理員，盡量充實(shí)自己。我們時(shí)刻牽掛著南京，每天要看南京的天氣預(yù)報(bào)，總是希望接到女兒的電話，我們的心情與南京的天氣都關(guān)聯(lián)了，又擔(dān)心她吃飯能不能適應(yīng)，會(huì)不會(huì)自己照顧自己。
好在不久就到了國(guó)慶節(jié)，孩子和同學(xué)一同回到北京。買(mǎi)車(chē)票成了大問(wèn)題，多虧了同學(xué)的媽媽，幫助買(mǎi)了往返票，有兩個(gè)孩子結(jié)伴乘車(chē)，我們也感到踏實(shí)。到外地求學(xué)來(lái)往的車(chē)票的確是個(gè)很大的問(wèn)題，寒假又遇到這個(gè)問(wèn)題，干脆買(mǎi)了機(jī)票給女兒。孩子回來(lái)，由于。
軍訓(xùn)。
曬黑了，但精神狀態(tài)很好，跟宿舍的同學(xué)相處的十分融洽，我懸著的心終于放下了。之后的日子，老公出差去上海，女兒也上世博會(huì)，爺倆在上海見(jiàn)了一面，后來(lái)老公到南京開(kāi)會(huì)，匆匆到學(xué)?？赐伺畠骸：⒆釉趯W(xué)校生活很充實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)忙的不亦樂(lè)乎。
但元旦后，女兒所在的宿舍樓發(fā)生了盜竊事件，雖然孩子安然無(wú)恙，我和其它幾個(gè)南大家長(zhǎng)立刻就緊張起來(lái)，一再囑咐孩子注意安全，總怕回家之前出現(xiàn)什么問(wèn)題。好在校方也加強(qiáng)了安全保衛(wèi)和學(xué)生的安全意識(shí)教育，孩子順利通過(guò)了期末考試，于元月17號(hào)回到家中。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的外地生活，我感覺(jué)孩子懂事了，比以前知道心疼父母了?；氐郊抑心軌蛑鲃?dòng)承擔(dān)洗衣服等家務(wù)勞動(dòng)，更加珍惜與父母相聚的時(shí)光，似乎我們的關(guān)系更親密了。她辦事更加干練，不依賴父母，我覺(jué)得我希望的目的達(dá)到了。我問(wèn)女兒，如果重新選擇一次志愿，你是選外地還是選北京，女兒還不猶豫的選擇外地。
我知道，我的小鳥(niǎo)放飛了。
但是，要提醒大家的是，到外地上學(xué)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)的確是個(gè)不小的考驗(yàn)，對(duì)此要有充分的認(rèn)識(shí)。主要有以下幾點(diǎn)：
1.家長(zhǎng)的心理素質(zhì)：有些家長(zhǎng)孩子一離開(kāi)就想的無(wú)法自控，總是擔(dān)心孩子，以至于茶不思夜不寐，一旦出去就無(wú)法改變了，這樣的要慎重。
2.我認(rèn)為到外地適合比較開(kāi)朗容易和人相處的孩子。一旦孩子缺乏和別人相處的能力或者同宿舍遇到特別不易相處的同學(xué)，上大學(xué)的日子會(huì)變得很受煎熬，家長(zhǎng)也會(huì)倍感擔(dān)心。
3.如果孩子自控能力不強(qiáng)，慎重選擇外地。因?yàn)榈搅舜髮W(xué)，基本靠自覺(jué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有自控能力往往會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲等，以至于門(mén)門(mén)功課掛紅燈，家長(zhǎng)是鞭長(zhǎng)莫及，這樣的例子有很多，所以要慎重。
4.到外地交通費(fèi)、生活費(fèi)可能會(huì)比在北京上學(xué)有所增加，尤其是即使花錢(qián)有時(shí)也買(mǎi)不到票，會(huì)感到很著急。
5.如果家長(zhǎng)有意想給孩子選擇外地求學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始，可以潛移默化地開(kāi)始做準(zhǔn)備工作，可以向孩子吹風(fēng)，同時(shí)有意識(shí)地鍛煉孩子的自理能力。
最后，祝大家心想事成，金榜高中!
1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來(lái)還好長(zhǎng)不好說(shuō)。
2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說(shuō)快也快一晃三年多度過(guò)了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長(zhǎng)成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見(jiàn)去省外求學(xué)，如今我回來(lái)了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。
4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
長(zhǎng)沙的教育資源在整個(gè)湖南省是最好的，很多有條件的或者是孩子成績(jī)好的，都想著把孩子往長(zhǎng)沙的名校里面送。
外地的家長(zhǎng)總是會(huì)陷入這樣的困境。
在家里上學(xué)，但是學(xué)校師資教學(xué)質(zhì)量確實(shí)沒(méi)有長(zhǎng)沙好，但是可以把孩子待在身邊照顧。
去異地求學(xué)，師資教學(xué)質(zhì)量跟上了，但是孩子卻必須離開(kāi)自己，而且還是在最叛逆最難管教的青春期。
我個(gè)人是不贊成把孩子送去讀寄宿的，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子還是要帶在自己的身邊教育是最好的，學(xué)校教育是一部分，跟重要的還是家庭教育。
一、寄宿有弊端。
二、獨(dú)生子女難以適應(yīng)集體生活。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，每一個(gè)都是家里的寶貝。爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，什么都依著他——一旦寄宿，就沒(méi)有誰(shuí)會(huì)這樣順著他的脾氣來(lái)了。集體生活需要的是什么?包容，習(xí)慣，付出，分享，生活的自理。不是每一個(gè)孩子都能很快的適應(yīng)集體生活，因?yàn)閷?shí)在是適應(yīng)不了集體生活而讓父母來(lái)陪讀的也不在少數(shù)。
三、青春期的孩子需要父母的關(guān)心。
如果孩子不是出于自愿讀的寄宿，而是因?yàn)楦改腹ぷ髅蛘呤瞧渌颍⒆雍芸赡軙?huì)有這樣的心理：爸爸媽媽肯定是不要我了。不要笑，真的有孩子會(huì)這么想。青春期的孩子，心智尚未發(fā)展成熟，內(nèi)心敏感，喜歡胡思亂想，叛逆期也即將到來(lái)，這個(gè)時(shí)候缺乏父母的引導(dǎo)和教育，對(duì)孩子的影響將是一生的!
求學(xué)心得體會(huì)初中篇七
1、臨近畢業(yè)季（20xx畢業(yè)生）：考研—考公—直接就業(yè)；而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來(lái)還好長(zhǎng)不好說(shuō)。
2、上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的距離（普快1天兩夜）讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫；說(shuō)快也快一晃三年多度過(guò)了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長(zhǎng)成；獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3、最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌（累啊）：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見(jiàn)去省外求學(xué)，如今我回來(lái)了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧（積累），盡力而為。
4、有時(shí)候真的不知道自己要的是什么？可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖儭＝鼛啄晗确e累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇八
我從小就是個(gè)好奇寶寶，遇到什么不懂的事總愛(ài)問(wèn)幾個(gè)“為什么”，而我這種愛(ài)“打破砂鍋問(wèn)到底”的習(xí)慣，有時(shí)大人問(wèn)得落荒而逃。后來(lái)，爸爸媽媽一致決定給我買(mǎi)了一套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，說(shuō)是為了幫我解疑。果然，從這本書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)，其中給我印象最深刻的就是《死海為什么淹不死人》這篇文章了。
書(shū)中介紹死海位于阿拉伯半島，是世界上海拔最低的湖泊，因?yàn)闅夂蚋稍?，降水少，使死海像一個(gè)大蒸籠，不斷地蒸發(fā)著流進(jìn)湖中的水，卻把鹽留在湖中，死海的含鹽量是普通海洋的10倍，因此它也是世界上最咸的湖泊。這種情況使得水的相對(duì)密度大大超過(guò)人體的密度，所以在死海中，人會(huì)自然浮起來(lái)，不會(huì)被淹死。
讀了這篇文章后，我是半信半疑，因?yàn)槲恼轮械囊恍I(yè)名詞我還不能理解。媽媽見(jiàn)我疑惑不解、苦思冥想的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧?！闭f(shuō)著，媽媽便找來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：清水、鹽、雞蛋、玻璃杯。在玻璃杯中倒入適量的清水，媽媽讓我把雞蛋放入水中，當(dāng)我小心翼翼地松開(kāi)手后，雞蛋悠悠地沉到水底，一動(dòng)不動(dòng)。接著，媽媽讓我往水里加鹽，并觀察雞蛋的動(dòng)靜。懷著緊張又期待的心情，我一小勺一小勺地往水里加鹽，終于，雞蛋開(kāi)始動(dòng)了，懸在水中了，我激動(dòng)不已，媽媽在一旁說(shuō)：“不要停，繼續(xù)加鹽?！彪S著鹽越加越多，我發(fā)現(xiàn)雞蛋也越浮越高?！巴?，雞蛋浮出水面了!”我歡呼起來(lái)。抑制住激動(dòng)的心情，我問(wèn)媽媽：“我可以摸摸它嗎?”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我迫不及待地伸出手去摁了摁，雞蛋動(dòng)了動(dòng)，依然浮在水面上，我又用力一摁，雞蛋沉下去了，可當(dāng)我松開(kāi)手后，它又立馬浮了上來(lái)，像是杯子底部裝了彈簧一樣，真有趣!
媽媽告訴我，是鹽水讓雞蛋浮起來(lái)的，這和死海淹不死人的科學(xué)道理是一樣的，我聽(tīng)了恍然大悟：原來(lái)科學(xué)不僅存在于大自然中，在我們身邊也一樣有許多有趣的科學(xué)，那就看我們有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇九
《變形記》是卡夫卡短篇小說(shuō)的代表作，是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的作品之一。
《變形記》講述了一個(gè)在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負(fù)變成了一只大甲蟲(chóng)。因?yàn)樗羌依锏慕?jīng)濟(jì)支柱，所以剛開(kāi)始甲蟲(chóng)生活時(shí)，它的家人雖然沒(méi)有完全接受它，卻也能做到善待它：讓它吃飽喝足，給它騰出活動(dòng)的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲(chóng)的習(xí)性、生活。隨著家里的經(jīng)濟(jì)水平逐漸下滑，格雷格爾的家人都出去工作掙錢(qián)，漸漸地，家人忍受不了格雷格爾這個(gè)家庭負(fù)擔(dān)：妹妹提出要把哥哥弄走，父親毒打兒子，母親無(wú)動(dòng)于衷。最后格雷格爾又餓又病，陷入了絕望?！八念^不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，死了。他的父親、母親和妹妹開(kāi)始過(guò)著自己養(yǎng)活自己的生活。”
主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼，他是一個(gè)乖兒子、好哥哥。他毅然承擔(dān)起家里的經(jīng)濟(jì)、債務(wù)，想讓父母過(guò)上一些快樂(lè)無(wú)憂的日子，同時(shí)他想供妹妹去讀音樂(lè)學(xué)校。在格雷格爾變成甲蟲(chóng)之初，我也為這個(gè)悲劇抱有一絲希望，因?yàn)殡m然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲(chóng)的兒子，母親也忽視這個(gè)怪物，但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動(dòng)走進(jìn)兒子的房間，但妹妹還是堅(jiān)持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生，雖然她對(duì)變身后的哥哥依然感到害怕?？吹竭@里，我為主人公慶幸著。在后文，作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后，妹妹對(duì)哥哥越來(lái)越不貼心了：送食隨便，打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時(shí)不小心把三位房客嚇跑后，妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走，也說(shuō)了許多傷害哥哥的話語(yǔ)。格雷格爾雖然異化成蟲(chóng)，但是他仍保留著人的思想、意識(shí)。聽(tīng)到自己最為疼愛(ài)的妹妹說(shuō)出這些話，格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦，我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了，真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前，原來(lái)人性可以如此脆弱、不堪一擊。
《變形記》的藝術(shù)價(jià)值之高，在于首次運(yùn)用了荒誕與現(xiàn)實(shí)合一的寫(xiě)作手法。在現(xiàn)實(shí)生活中，人變成蟲(chóng)是不可能的、荒誕的，只能用來(lái)寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫(xiě)作中，作者采用寫(xiě)實(shí)手法，將主人公的心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)活動(dòng)真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的：第一層含義是：“生理”變形，象征地說(shuō)明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負(fù)，從而走向人的反面。第二層含義是：“經(jīng)濟(jì)”變形，由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是：由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟(jì)變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會(huì)環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。
《變形記》描述了人與人之間的孤獨(dú)感和陌生感，即人與人之間競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也批判了在資本主義社會(huì)的壓迫下，人們私心加重，人性開(kāi)始泯滅的狀況。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十
(1)加強(qiáng)學(xué)生思想教育。讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律，對(duì)紀(jì)律自覺(jué)遵守執(zhí)行，積極維護(hù)紀(jì)律的態(tài)度，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生自尊心，不一味的制定班規(guī)、班紀(jì)。讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生通過(guò)演講，表演，辯論，比賽等多種形式，多種活動(dòng)提高其主人翁責(zé)任感，自覺(jué)維護(hù)紀(jì)律。
(2)了解學(xué)生。面對(duì)學(xué)生個(gè)體，我們不能搞“一刀切”，學(xué)生父母的文化程度，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，及家庭成員的不同認(rèn)識(shí)和理解都會(huì)影響學(xué)生的親情感，同學(xué)情以及與老師的溝通程度。特別是單親家庭重男輕女家庭對(duì)學(xué)生身心都造成了或多或少的影響。換位思考，替學(xué)生多想一些，從不同的角度去感化學(xué)生，讓學(xué)生從心底覺(jué)得你是親近的，了解他的人。
教學(xué)中，師生關(guān)系和諧的班級(jí)，課堂紀(jì)律總是一種良好的感覺(jué)。
二.善于處理偶發(fā)事件。偶發(fā)即不分時(shí)間，場(chǎng)合的突發(fā)事件。教師沒(méi)有準(zhǔn)備，學(xué)生在課堂上違規(guī)是“百家爭(zhēng)鳴”的橫多始料不及對(duì)偶發(fā)事件的處理即能表現(xiàn)教師的'人格魅力，也能表現(xiàn)出教師在學(xué)生心目中的形象。當(dāng)然也是會(huì)有極端的時(shí)候。身為人師，我深知有時(shí)會(huì)火冒三丈，忍無(wú)可忍：這是想一想，退一步海闊天空，或許有時(shí)教師太注重在學(xué)生心目中的威信，反而會(huì)影響與學(xué)生的關(guān)系，對(duì)偶發(fā)事件的處理不防應(yīng)注意：
(1)教師語(yǔ)氣。教師的語(yǔ)氣，語(yǔ)態(tài)，體態(tài)都會(huì)影響你對(duì)偶發(fā)事件的處理。處理偶發(fā)事件時(shí)要注意速度要不急不慢，引用一些常用語(yǔ)言“有理不在聲高”等聽(tīng)起來(lái)順耳又教育人的話，如“年輕人，冷靜點(diǎn)”請(qǐng)勿擾亂課堂，課后有理再說(shuō)也不遲。不要對(duì)學(xué)生一味的“氣勢(shì)洶洶‘因人而異，因事而異，能讓氣氛緩和盡量緩和，事后在進(jìn)行教育。
(2)不偏心。特別注意“先入為主”的心理，如果在處理問(wèn)題時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)好的偏心，那么你這個(gè)老師在學(xué)生心目中的形象會(huì)大打折扣。一定要立場(chǎng)公正，處理事情要有一定的原則，獎(jiǎng)懲分明，是非分明，不包庇成績(jī)好的，對(duì)成績(jī)差的不要有偏見(jiàn)，即注意這種“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
(3)冷處理。不急于處理，不急于發(fā)表意見(jiàn)，師生共同冷靜思考幾分鐘，以免影響課堂教學(xué)。讓學(xué)生心里有數(shù)，課后再進(jìn)行處理，讓學(xué)生說(shuō)出事情原由，分析厲害關(guān)系，分析自身優(yōu)缺點(diǎn)。不一定總讓教師來(lái)說(shuō)明情況，講明道理，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們具有一定的是非辨別能力，在成長(zhǎng)中逐漸形成正確的價(jià)值觀，人生觀，逐漸成熟起來(lái)。
三針對(duì)本班情況具體分析，進(jìn)行教育
我們班的課堂紀(jì)律主要有兩個(gè)方面：一是說(shuō)小話，有問(wèn)題馬上就想討論，課堂上有一片嗡翁聲。二是看人行事，專挑性格溫和的老師的課堂說(shuō)話。
針對(duì)第一種現(xiàn)象，我采用“抓住頭子，分個(gè)擊破”，并在班上做了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的講話。
針對(duì)第二種現(xiàn)象，我在班上做了“不做奴性人”的講話。即不看人行事，丟掉“奴隸”思想：不要因?yàn)槟奈焕蠋熞髧?yán)格，我就遵守;哪位老師和顏悅色，我就不尊重人。這種看人行事，就是“奴性”，就是等著“地主的鞭子”落下來(lái)才去做，才去做好。
四做到條款細(xì)致化：
比如，對(duì)于午休，自習(xí)課紀(jì)律我就明確提出“四個(gè)不字”：不說(shuō)話，不討論問(wèn)題，不隨便下位，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。凡是違反了紀(jì)律的同學(xué)，至少要在全班同學(xué)面前背“四個(gè)不字”。這樣，遵守課堂紀(jì)律就不再是一個(gè)空洞的要求。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十一
我在這個(gè)寒假看了一本書(shū)《穆桂英掛帥》，故事情節(jié)曲折但是十分的動(dòng)人，人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很到位。就跟我來(lái)一起品嘗一下這個(gè)傳奇女將的味道吧!
當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，我心里頓時(shí)出現(xiàn)了許多疑惑，穆桂英這個(gè)名字一聽(tīng)就知道是女的名字，而且當(dāng)元帥應(yīng)該是男的呀。莫非這個(gè)女人有什么過(guò)人之處。帶著許多的疑問(wèn)我翻開(kāi)了這本書(shū)，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒，從小就跟隨父親學(xué)習(xí)武藝，但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對(duì)抗，由于遼軍進(jìn)犯中原，只有降龍木才能鼓舞將士信心，而降龍木在穆柯寨中，朝廷派楊宗保前去拿回降龍木，卻與穆桂英一見(jiàn)鐘情，于是二人歷經(jīng)波折終于走在了一起。但是楊宗保與公主有定親，皇上聽(tīng)說(shuō)楊宗保已成親，要?dú)⒘藯钭诒?，但念在楊家保大宋，于是就算了，皇上面?jiàn)穆桂英，但穆桂英不下跪，皇上還是忍了，攻打遼軍是，蕭天佐對(duì)佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來(lái)穆桂英憑借實(shí)力奪得了帥印，大破遼軍。
在穆桂英的身上我看到了中國(guó)女郎兒的颯爽英姿，在她身上體現(xiàn)了威武不能屈，富貴不能_，貧賤不能移的精神。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十二
月考的風(fēng)一下子就過(guò)了，面對(duì)自己的成績(jī)，我無(wú)話可說(shuō);面對(duì)自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對(duì)自己的粗心，我無(wú)法彌補(bǔ)。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意，父母沒(méi)有感到失望，畢竟我沒(méi)有退步。但是我卻非常的失落，沒(méi)有達(dá)到心里的目標(biāo)，而且差距并沒(méi)有拉小，該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的我也錯(cuò)了，但是我還是很開(kāi)心，畢竟我沒(méi)有放棄。
粗心犯下的錯(cuò)誤無(wú)法彌補(bǔ)，對(duì)于過(guò)去的事情，我們是無(wú)法再補(bǔ)過(guò)再重新來(lái)過(guò)，但對(duì)于以后還未發(fā)生過(guò)的事情，我們完全可以控制，使自己的錯(cuò)誤不再出現(xiàn)，人都會(huì)粗心，天下沒(méi)有永遠(yuǎn)不粗心不出錯(cuò)的天才。只有更細(xì)心更用心能做打不出錯(cuò)。
父母總是鼓勵(lì)我們總是在我們前面提醒我們幫助我們，對(duì)于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí)，都是我們親口講述的，但是我覺(jué)得我的父母越來(lái)越忙了，很少有時(shí)間聽(tīng)我“嘮叨”自己的故事，只有自己的成績(jī)才能證明自己的努力，每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺(jué)得對(duì)不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計(jì)較，他們知道人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的。
初中月考心得體會(huì)3
今天(星期三)，每月一次的月考到來(lái)了，同學(xué)們都沉浸在復(fù)習(xí)的時(shí)刻里，爭(zhēng)取能考個(gè)好成績(jī)。
時(shí)間過(guò)得飛快，今天(星期五)，一切已塵埃落的，毫無(wú)懸念。下午，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來(lái)，一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，正在向我招手，我立刻跑了過(guò)去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不理想，當(dāng)然就會(huì)有高興，也會(huì)有失望。
時(shí)間又回到了昨天上午，正好是數(shù)學(xué)考試。當(dāng)時(shí)，我在做完試卷后，和老師預(yù)期的時(shí)間一樣，還剩下半個(gè)小時(shí)，我一開(kāi)始，還認(rèn)真的檢查，可到了后來(lái)，我檢查了一遍，改了幾個(gè)地方以后，我便不認(rèn)真檢查了，只是草草看過(guò)完事，到了最后的15分鐘，我又仔細(xì)地看了一遍，因?yàn)闀r(shí)間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯(cuò)的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個(gè)題我寫(xiě)的很對(duì)，但因?yàn)榱?xí)慣問(wèn)題，到了最后竟忘了化簡(jiǎn)，還有一個(gè)，和這個(gè)類似，雖然我寫(xiě)的過(guò)程什么的都對(duì)，但是因結(jié)果算錯(cuò)了，扣了分。這些東西，本不應(yīng)該錯(cuò)，可卻偏偏錯(cuò)了，這就是心態(tài)的問(wèn)題，如果，認(rèn)真仔細(xì)的去做了，就不會(huì)考不好。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十三
第一段：引言（100字）
求學(xué)是每個(gè)人生命中最重要的階段之一，我也在這個(gè)階段度過(guò)了很多年。在求學(xué)的路上，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天我想分享一下自己的求學(xué)心得體會(huì)，希望能對(duì)其他同學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度（250字）
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定一個(gè)人求學(xué)成果的關(guān)鍵。在我求學(xué)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明白只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能提升自己的能力。其次，我注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天規(guī)劃并執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理能力。此外，我也積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備?？偠灾?，我堅(jiān)信只要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：學(xué)習(xí)方法（300字）
學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在我多年的求學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)出了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)的效果。其次，我善于思考和總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)不斷地思考所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際意義和應(yīng)用場(chǎng)景，同時(shí)定期進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，我還善于借助各類學(xué)習(xí)工具和資源，如教輔材料、學(xué)習(xí)app等，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。通過(guò)這些有效的學(xué)習(xí)方法，我能夠高效地掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活地應(yīng)用到實(shí)際中。
第四段：成長(zhǎng)與收獲（300字）
在我的求學(xué)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是得到了很多成長(zhǎng)與收獲。首先，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和障礙，但我從不退縮，而是積極主動(dòng)地尋找解決辦法。通過(guò)不斷地嘗試和失敗，我逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在學(xué)校里，我積極參與各類集體活動(dòng)，并始終保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與他人的交流與合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題。最后，通過(guò)參加各類比賽和競(jìng)賽，我培養(yǎng)了自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也鍛煉了對(duì)壓力的抵抗能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（250字）
在我走過(guò)的求學(xué)之路上，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也取得了一定的成績(jī)。但我深知這只是一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)的道路依然漫長(zhǎng)而艱辛。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的學(xué)習(xí)方法，不斷精進(jìn)自己的知識(shí)和能力。我將以樂(lè)觀的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，并用積極的行動(dòng)來(lái)塑造自己的未來(lái)。同時(shí)，我也希望可以將自己所學(xué)所得傳遞給他人，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：在長(zhǎng)達(dá)1200字的文章中，我通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)對(duì)“求學(xué)心得體會(huì)”進(jìn)行了延展和闡述。每一段都圍繞主題展開(kāi)，并有明確的論述和相應(yīng)的論證。通過(guò)這樣的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，使整篇文章更加連貫和完整，讀者可以清晰地理解所述的內(nèi)容，并獲得啟發(fā)和幫助。同時(shí)，文章也從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)，利用描寫(xiě)和議論的手法，增加了文章的可讀性和說(shuō)服力。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十四
11月工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到慧通文府之后學(xué)生最多的一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。
在這里，我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì)更大。我想這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是解決問(wèn)題的.方法。
首先，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠(chéng)地對(duì)待他們，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好，但是我一直在努力。
第二，對(duì)學(xué)生，大部分應(yīng)該以表?yè)P(yáng)肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。
對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵(lì)，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識(shí)更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。
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20xx/12/5
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十五
初中是人生中一個(gè)至關(guān)重要的階段，這是我們從兒童變?yōu)榍嗌倌甑臅r(shí)期，也是我們開(kāi)始邁向成熟的起點(diǎn)。這三年的初中生活，不僅為我們培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾闻c人相處、如何獨(dú)立思考。在這個(gè)階段，我有了許多的感悟和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何與人相處。在初中，我們每天都需要和同學(xué)們一起上課、一起學(xué)習(xí)，這就要求我們要學(xué)會(huì)互相尊重、合作。在課堂上，我們要積極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但同時(shí)也要尊重別人的意見(jiàn)，勇于接受批評(píng)和建議。在集體活動(dòng)中，我們要互相幫助，共同努力完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的相處，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得更好的成績(jī)。
其次，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。初中生活對(duì)我而言是學(xué)習(xí)的大折磨，考試、考試還有考試。但正是這一切的考驗(yàn)，讓我意識(shí)到了努力學(xué)習(xí)的重要性。在面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，將學(xué)習(xí)分解為小目標(biāo)，逐一完成。通過(guò)積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和選修課程，我不僅提升了自己的學(xué)科水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只要堅(jiān)持不懈努力去學(xué)習(xí)，就一定會(huì)取得進(jìn)步。
再者，初中讓我體驗(yàn)到了獨(dú)立思考的重要性。在小學(xué)，老師會(huì)告訴我們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，我們只需要跟著老師的思路去回答問(wèn)題即可。而到了初中，老師開(kāi)始強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)，思考問(wèn)題的不同方面。這讓我逐漸養(yǎng)成了勇于表達(dá)自己意見(jiàn)的習(xí)慣，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍和參與辯論、演講等活動(dòng)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問(wèn)題，而不再依賴于別人的意見(jiàn)和答案。
最后，初中讓我體會(huì)到了努力的成果。初中三年的學(xué)習(xí)生活，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的努力，付出了大量的汗水和淚水。在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢明白了努力是可以改變自己的命運(yùn)的。當(dāng)我看到自己的努力逐漸得到回報(bào)時(shí)，我內(nèi)心的喜悅和自信無(wú)法言喻。而這種成果的獲得，也進(jìn)一步激勵(lì)著我繼續(xù)努力，不斷追求更好的自己。
初中是我成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了與人相處、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、獨(dú)立思考和努力拼搏。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅為我奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更為我未來(lái)的發(fā)展打下了良好的心理基礎(chǔ)。我相信這些體會(huì)將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，指引著我前行。我深知初中只是人生的起點(diǎn)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力，勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十六
為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去，我們告別了，迎來(lái)了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動(dòng)，以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。
2月5號(hào)，寒假才剛開(kāi)始，同學(xué)們便紛紛踏出家門(mén)，來(lái)到了學(xué)校前的十路口，當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的'資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路?；顒?dòng)中，同學(xué)們都很認(rèn)真投入。
同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng)，也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛(ài)生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門(mén)的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢(qián)的來(lái)歷等等。
活動(dòng)當(dāng)日，我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng)，諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下，猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗，覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也更增加了我們的民族自豪感。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十七
下著淅瀝小雨，背起小書(shū)包，左手拉著行李箱，右手撐著雨傘。不知道為什么，心里有些難受。但我用于記得那一天——20xx年6月21日——我的小學(xué)畢業(yè)禮。還記得嗎？曾經(jīng)，每次下晚自習(xí)，我們都會(huì)在學(xué)校門(mén)口逗會(huì)兒校警才會(huì)回家，那時(shí)候，我們是多么熟悉。
再次下起淅瀝小雨，背起小書(shū)包，我已經(jīng)步入了中學(xué)，正式成為一名初中生。呵呵。初中的學(xué)習(xí)生活逼得喘不過(guò)氣，競(jìng)爭(zhēng)力好強(qiáng)。我開(kāi)始慢慢發(fā)現(xiàn)，小學(xué)是幸福的。
呵呵！
你已經(jīng)沒(méi)有像翁國(guó)華、謝紹紅那么好的語(yǔ)文老師了。初中的語(yǔ)文老師，他們不會(huì)像小學(xué)老師那樣。那些每天必寫(xiě)的生字詞、必背的古詩(shī)……已經(jīng)沒(méi)有了。再也沒(méi)有老師會(huì)幫你把錯(cuò)別字一個(gè)一個(gè)的圈出來(lái)了。你已經(jīng)沒(méi)有像姚宏興、謝少磷那么好的數(shù)學(xué)老師了。初中的數(shù)學(xué)老師，他們不會(huì)像小學(xué)老師那樣，每到題不會(huì)講兩三遍了，他只是一次過(guò)，學(xué)到就學(xué)到，沒(méi)學(xué)到就算了。
你甚至不會(huì)遇到比許發(fā)強(qiáng)、肖美玲更好的英語(yǔ)老師。初中的英語(yǔ)，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，是很少筆記的。呵呵呵，沒(méi)有那么多精力給我們講同步，沒(méi)有那么多精力講習(xí)題了。
呵呵，小學(xué)，真的是很幸福的。
初中，別把它想象得太好。小學(xué)生一直以為初中可以自由了。那么，我告訴你，你錯(cuò)了！小學(xué)時(shí)，我們每天即使很多作業(yè)，但是還是能抽出時(shí)間去開(kāi)開(kāi)心心的玩耍；對(duì)于初中，即使你一天，沒(méi)有作業(yè)，那么，你也沒(méi)時(shí)間玩耍，為什么？預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)……呵呵呵！
收起虛榮之心，初中三年，慢慢熬！
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十八
唉，時(shí)刻過(guò)得真快呀！我已經(jīng)6年級(jí)畢業(yè)了，上了初中才知道，初中的生活是那麼苦的。在小學(xué)的時(shí)候，即使是考畢業(yè)試，我都沒(méi)緊張過(guò)，但是此刻連一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn)，我都十分緊張。
我不知道該怎麼做，好在在一堂班會(huì)課上，班主任給我們講了這個(gè)問(wèn)題，使我知道了上初中讀書(shū)的方法。
2、要記得東西多了，害怕自己的腦子記不下。其實(shí)更加不好怕，正因老師不會(huì)讓我們記過(guò)度的知識(shí)，除非你們的`老師變態(tài)啦。
3、我想這個(gè)特點(diǎn)就應(yīng)每個(gè)人都有的啦，那就是心煩啦。無(wú)論做什麼事，都像好心煩的，其實(shí)在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候我也是一樣，這時(shí)我們最需要的是聽(tīng)聽(tīng)一些比較輕柔的音樂(lè)，或約一兩個(gè)同學(xué)來(lái)談一下話。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇一
喜歡動(dòng)漫或許對(duì)于我這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)就一個(gè)說(shuō)詞“幼稚”，然后喜好無(wú)關(guān)其他，就是喜歡且一直保持到現(xiàn)在，或許因?yàn)槟茉趧?dòng)漫里面感受到更多的真善美吧，感觸到更多的想象空間。早年獨(dú)愛(ài)宮崎駿的動(dòng)漫，幾乎看遍了他的所有作品，然這些年來(lái)隨著動(dòng)漫界的努力已然出爐了好多優(yōu)秀的動(dòng)漫作品，且深入人心，比如《功夫熊貓》、《馴龍高手》、《超級(jí)陸戰(zhàn)隊(duì)》、《快樂(lè)的大腳》、《冰河世紀(jì)》等等，這些動(dòng)漫影視主角不單單是造型可愛(ài)，更是它們的善良、勇敢、正義、機(jī)智征服了觀眾，俘獲了人心，想起便會(huì)覺(jué)得暖暖的。
近日上映的《捉妖記》、《大圣歸來(lái)》說(shuō)是顛覆了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的制作，贏得了眾多好評(píng)，于是欣欣然帶著小胖前去觀看。本想是3d效果的妖魔鬼怪會(huì)有驚恐環(huán)節(jié)出現(xiàn)，然看了才知道這是一部萌化人心的片子，整場(chǎng)都是暖暖的愛(ài)，萌萌的情，全程有歡笑，有淚點(diǎn)，有打斗，有愛(ài)情，無(wú)死角。怕是鐵石心腸也還有被牽動(dòng)的一瞬吧。
主角小妖王胡巴形似一個(gè)白蘿卜，圓圓的腦袋上頂著一小片綠萍，肉嘟嘟的臉蛋上嵌著一雙能夠融化人心的大眼睛，讓人看一眼就會(huì)想起全世界的美好，它還長(zhǎng)著一張可愛(ài)至極的小嘴巴，無(wú)論是生氣還是微笑，那個(gè)嘴巴的弧度都有著最柔軟的線條。
盡管是妖，擁有著嗜血的天性，然而小小胡巴才出生不久就展露了它的善良的一面，當(dāng)“爸爸”伸出手指讓它吸血的時(shí)候，它猶豫不決，它能意識(shí)到它那一口咬下去，爸爸會(huì)痛，然后終究沒(méi)能抵得住誘惑，它害羞的咬了下去，幸好媽媽機(jī)智及時(shí)調(diào)換，它那一口下去咬的是梨，爸爸媽媽馴服小小的胡巴開(kāi)始食素。就在這短短的相處中，小胡巴已經(jīng)對(duì)爸爸媽媽生出無(wú)限的依戀，它甚至偷走媽媽的布條，用小小的利牙咬出了一家三口的圖案，這是它的愛(ài)的表達(dá)，然后沒(méi)被爸爸媽媽意識(shí)到。媽媽終究為了錢(qián)財(cái)說(shuō)服爸爸賣(mài)了它。當(dāng)他們丟下胡巴依依不舍的離開(kāi)時(shí)，小胡巴還沒(méi)有意識(shí)到這是丟棄，它瞪大眼睛看著這一切，以為是場(chǎng)游戲，直到爸爸媽媽完全消失了，它才明白，于是大哭了起來(lái)，面對(duì)施展了法術(shù)的鐵籠一次又一次的不顧電擊的疼痛撲上次，想要沖出去跟著爸爸媽媽走，看到這里淚已決提，心碎的感覺(jué)，直抵咽喉，忍不住抽泣起來(lái)，或許這世間的生死離別，都會(huì)讓我動(dòng)容，只是這次是這么的徹底，為了那雙無(wú)辜的眼睛，為了那顆被遺棄的小小心靈。
情感始終是人的弱點(diǎn)，當(dāng)霍小嵐和宋天蔭用賣(mài)胡巴的錢(qián)點(diǎn)了一桌子豐盛的大餐時(shí)，他們卻沒(méi)有了食欲，當(dāng)他們路過(guò)動(dòng)物交易市場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)那些待宰的動(dòng)物充滿乞憐的看著他們，他們的心開(kāi)始動(dòng)搖，當(dāng)他們看見(jiàn)一位屠夫一刀下去將一個(gè)蘿卜切成兩段，他們?cè)僖膊荒茏源龜懒?，他們要去贖回胡巴，再也不賣(mài)它了，于是急急折回營(yíng)救，只是小胡巴已被專賣(mài)，即將成為餐桌上一道常生不老的美食?；粜购退翁焓a歷經(jīng)艱險(xiǎn)，甚至險(xiǎn)些賠了性命，最終救了胡巴，也就出了永寧村的村民。最后送它們回歸山林，遠(yuǎn)離人類。
宋天蔭忍痛驅(qū)趕胡巴，讓它跟著大家一起離開(kāi)，他對(duì)小胡巴說(shuō)：走吧，找個(gè)沒(méi)人的地方好好生活，現(xiàn)在這個(gè)世界還沒(méi)有辦法接受你，我把你留在身邊只會(huì)害了你?？粗『瓦@么小就要經(jīng)歷這種疼痛，依依不舍的被爸爸的劍劃出的火花逼退，跟著大家一步一回頭的離去，我的心又痛了起來(lái)，真心祈禱，它能快樂(lè)的成長(zhǎng)，懂得保護(hù)自己，帶好自己的族群，好好生活，分辨善惡，識(shí)別好壞，做個(gè)好妖王。
看了這部影片后，我似乎看到了更深的延伸的意義，這個(gè)地球有著很多的族群，動(dòng)物、植物、人類，本可以和平共存，相安無(wú)事，卻終究有一方在無(wú)休止的挑起廝殺，人和人，或者人跟動(dòng)物，或者人跟植物。本可同生，為何不給一片藍(lán)天一片草地一片安寧呢。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇二
為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去，我們告別了，迎來(lái)了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動(dòng)，以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。
2月5號(hào)，寒假才剛開(kāi)始，同學(xué)們便紛紛踏出家門(mén)，來(lái)到了學(xué)校前的十路口，當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路?；顒?dòng)中，同學(xué)們都很認(rèn)真投入。
同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng)，也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛(ài)生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門(mén)的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢(qián)的來(lái)歷等等。
活動(dòng)當(dāng)日，我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng)，諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下，猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗，覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也更增加了我們的民族自豪感。
小學(xué)六年學(xué)業(yè)就已結(jié)束，而我又開(kāi)始人生另一個(gè)轉(zhuǎn)折，那就是高中生活。雖然我的初中生活開(kāi)始了但我必須接受一次重要的考驗(yàn)------軍訓(xùn)訓(xùn)練。
我開(kāi)始了軍訓(xùn)的第一天，雖然軍訓(xùn)只有五天時(shí)間，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)既漫長(zhǎng)又辛苦日子。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我急忙帶著行裝來(lái)到我未來(lái)將要學(xué)習(xí)的初中學(xué)校門(mén)口，然后聽(tīng)從老師指揮放好行裝，穿好軍服和認(rèn)識(shí)教官便開(kāi)始了軍訓(xùn)。
雖然天氣很熱但我還是準(zhǔn)時(shí)參加。我們?cè)跓崂崩钡奶鞖饫镎拒娮?，太?yáng)從我們頭頂照下來(lái)汗從我們身上流下。有時(shí)我?guī)缀跸氲瓜碌詈筮€是戰(zhàn)勝了自己堅(jiān)持下去，接著每天教官教我們不同容連續(xù)了兩天我終于感受到什么叫苦。
每天訓(xùn)練太陽(yáng)如滾燙的開(kāi)水一般肆無(wú)忌憚地潑向我們，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著臉龐。有時(shí)我的身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺(jué)，但我還是堅(jiān)持著那怕在苦在累堅(jiān)持下去。我們的教官不是嚴(yán)厲但卻有一張?zhí)焓拱愕拿婵滓灿辛硪粡埬Ч戆愕拿婵?。他隨時(shí)讓你放輕松隨時(shí)讓你害怕起來(lái)，這樣的訓(xùn)練我們都要十分小心。
最后經(jīng)過(guò)我們努力在軍訓(xùn)比賽取得第一名，這是通過(guò)全體同學(xué)的努力我們?nèi)〉米詈蟪晒?。也要謝謝教官對(duì)我們訓(xùn)練和老師對(duì)我們的支持謝謝你們讓我在軍訓(xùn)的期間里學(xué)到很多東西包括執(zhí)著的信念和堅(jiān)持奮進(jìn)的精神。
堅(jiān)持就是勝利!
初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣是物理新課程要求的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)生獲取知識(shí)的能力比掌握知識(shí)更重要。教師在教學(xué)中要從“教會(huì)學(xué)生物理知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)”。
物理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理學(xué)的思維方法和研究方法，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
物理課本中不僅有豐富的物理知識(shí)，而且滲透了大量的物理學(xué)思維方法，如牛頓從蘋(píng)果落地現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”，奧斯特從通電在導(dǎo)線下小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了電流的磁場(chǎng)等。
物理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋和解決生產(chǎn)、生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；并聯(lián)系學(xué)生日常生活中熟悉的現(xiàn)象、事例，幫助學(xué)生加深理解物理概念、規(guī)律，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中注重知識(shí)的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師除了使學(xué)生掌握物理學(xué)的`基本知識(shí)外，還應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的基本技能，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新能力。新大綱規(guī)定的“必學(xué)”知識(shí)是物理學(xué)核心、基礎(chǔ)的知識(shí)。這些知識(shí)不但是物理學(xué)本身的基礎(chǔ)，而且也是學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中必須狠抓這些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)和訓(xùn)練。對(duì)重要的物理概念和規(guī)律，要不厭其煩地讓學(xué)生從不同角度、不同層次去理解和應(yīng)用。
新大綱對(duì)“必學(xué)”知識(shí)提出的教學(xué)要求是用國(guó)家教育部對(duì)我們教學(xué)提出最基本的要求，這是在教學(xué)中所必須讓學(xué)生掌握的。當(dāng)然，我們?cè)谕瓿伞氨貙W(xué)”知識(shí)教學(xué)后，還可根據(jù)需要完成“選學(xué)”知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生閱讀“閱讀材料”，動(dòng)手做“小實(shí)驗(yàn)”，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的思維。同時(shí)，我們?cè)谑褂眯陆滩牡倪^(guò)程中，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容和要求可根據(jù)學(xué)生情況高于新大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求：既可在規(guī)定的內(nèi)容的知識(shí)廣度上做文章，也可以在知識(shí)的深度上下功夫。
新教材對(duì)物理教師自身素質(zhì)的要求更高，沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生；沒(méi)有創(chuàng)造性的教師，就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我認(rèn)為為適應(yīng)新教材的需要，應(yīng)具備以下一些基本素質(zhì)：1、有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)的精神；2、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，在整體把握物理學(xué)理論體系的同時(shí)，能居高臨下地分析和處理教材；3、掌握教學(xué)藝術(shù)水平。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)藝術(shù)水平的高低直接影響到教學(xué)效果；4、具有終身學(xué)習(xí)的觀念，開(kāi)拓自身的視野，對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究，以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。
總之，學(xué)生在校學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是學(xué)好科學(xué)的研究問(wèn)題的方法，為了將來(lái)更好的學(xué)習(xí)，在物理教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生拓展和深化知識(shí)，同時(shí)提出一些拓展知識(shí)的思考題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生思考后搶先回答，對(duì)課堂上一時(shí)解決不了的問(wèn)題，要讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間課后共同討論，甚至爭(zhēng)辯，知識(shí)不斷拓展，能力不斷提高的好群體。學(xué)生的自學(xué)拓展能力增強(qiáng)了，就能舉一反三，觸類旁通，發(fā)揮獨(dú)特見(jiàn)解，顯現(xiàn)創(chuàng)造才能。因此：中學(xué)物理，課堂教學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，滲透科學(xué)物理方法教育不僅是物理學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的需要，而且也是學(xué)生思維素質(zhì)發(fā)展的主觀需要。十九世紀(jì)德國(guó)教育家第斯多德有句名言：“一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。幫助學(xué)生掌握科學(xué)物理方法等于交給了他們打開(kāi)物理知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，使他們終生受益。
相比我的初中寒假，今年的寒假放的算早，也長(zhǎng)了好多天。說(shuō)實(shí)在的真令我興奮不已。然而時(shí)間匆匆，快樂(lè)而短暫的寒假生活就要結(jié)束了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
在寒假中，最高興的是就屬過(guò)春節(jié)了!盼啊，盼啊，春節(jié)總算到了，想到這，我不由得笑起來(lái)，在春節(jié)前，媽媽就把買(mǎi)來(lái)的菜全部準(zhǔn)備好了，只要春節(jié)一到就可以吃了，家里備了一些鞭炮，一家人都換上了新衣服，準(zhǔn)備過(guò)年。到了春節(jié)，最開(kāi)心的就是我們了，可以大把大把的拿壓歲錢(qián)。桌上的美味佳肴也快吃完了。等到我們送走了親人，已經(jīng)快十點(diǎn)了，又坐在電視機(jī)前和爸爸媽媽看著春晚，一直看到凌晨，聽(tīng)到附近的人放完了煙火，才乖乖的洗洗睡了。第二天，家里又來(lái)了好多客人，連坐的地方都沒(méi)了。又拿了好多紅包。和哥哥妹妹玩了一下午，這樣，一天又過(guò)去了。
在春節(jié)前，我還參加了初中同學(xué)的聚會(huì)，好久沒(méi)看見(jiàn)大家了，大家都好像多多少少變了一點(diǎn)，我們?cè)谝黄鹆牧肆淖罱l(fā)生的事情，報(bào)了報(bào)自己的學(xué)校，去吃了燒烤。快樂(lè)的一天總是過(guò)得那么快，一轉(zhuǎn)眼，又到了回家的時(shí)間，大家只好說(shuō)再見(jiàn)，回家了。
春節(jié)過(guò)了，也就意味著快開(kāi)學(xué)了，在玩樂(lè)中，當(dāng)然不能忘了寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)。在這個(gè)寒假中，因?yàn)槔蠋煹囊螅易x了三本名著，分別是《童年》《魯賓遜漂流記》和《格列夫游記》，我從中獲益匪淺，明白了很多道理，在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著的過(guò)程中也適當(dāng)?shù)姆潘闪诵那?。這三本名著都很好看，但最讓我印象深刻的是《格列夫游記》，這本書(shū)的情節(jié)很有趣，我喜歡故事里的大人國(guó)和小人國(guó)，但讓我最喜愛(ài)的是慧骃國(guó)。在這個(gè)國(guó)家里沒(méi)有欺騙，沒(méi)有花言巧語(yǔ)，沒(méi)有利用，你們的真誠(chéng)、陽(yáng)光。我對(duì)于這個(gè)國(guó)家春充滿了向往。
接下來(lái)，就要開(kāi)學(xué)了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，就到這里也該結(jié)束了。我為自己打算，在接下來(lái)開(kāi)學(xué)是不能像放假你們懶散了，我應(yīng)該把精力都放到讀書(shū)上去，用功的把書(shū)讀好!我知道美好的時(shí)光總是短暫的，之后，我希望我能以最好的姿態(tài)面臨新學(xué)期。我也期待著下一個(gè)美好的假期。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇三
很快11屆高考生就要到報(bào)志愿的時(shí)候了，估計(jì)很多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)為孩子是否考慮去外地上大學(xué)而糾結(jié)。當(dāng)初我也是這樣，最后鼓足勇氣給孩子報(bào)了南京大學(xué)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我把這近半年來(lái)的感受寫(xiě)出來(lái)，做一個(gè)小結(jié)吧。
因?yàn)槲易约河性谕獾厍髮W(xué)的經(jīng)歷，所以對(duì)作為學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的地方生活有深切的感受，我覺(jué)得在外地上大學(xué)的四年雖然很艱苦，但對(duì)我能力的提升起到了很大的作用。所以，從開(kāi)始我就對(duì)到外地上學(xué)持積極態(tài)度，況且同樣的分?jǐn)?shù)，作為北京考生到外地可以上相對(duì)層次高一些的大學(xué)。因此，很早我就開(kāi)始給孩子吹風(fēng)，談到外地上學(xué)的好處，消除她的膽怯，讓孩子從思想上做好了準(zhǔn)備，無(wú)論是留北京還是到外地都能坦然面對(duì)。在此同時(shí)，注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。孩子一直心儀南京大學(xué)，她的成績(jī)?cè)诒本┻M(jìn)入不了第一軍團(tuán)，我們感覺(jué)報(bào)考南京大學(xué)還是有可能的，于是就決定報(bào)考，最終被南京大學(xué)錄取。
但等到真正孩子要離開(kāi)北京的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，的確感到不舍。開(kāi)始我說(shuō)不去學(xué)校送她，但禁不住朋友的勸說(shuō)，加上自己也不是很堅(jiān)定，還是和老公一起將孩子送到學(xué)校。到了南大，看到學(xué)校的各方面條件都不錯(cuò)，尤其是住宿條件我感到很滿意，我那顆懸著的心算是放下了。但離開(kāi)學(xué)校返回北京的時(shí)候，我和老公都感到傷感，孩子從小沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，一下子把她放到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里總是有些不踏實(shí)。
回到北京，從高三的忙碌一下子變成了空巢，加上老公還經(jīng)常出差，真是不太適應(yīng)，做飯也沒(méi)了積極性，面條成了我們經(jīng)常的晚餐。我們盡量調(diào)整自己，與網(wǎng)友多交流，周末上公園散步，連一向不愿逛商店的老公也主動(dòng)要求陪我逛商店了，我還重新拿起毛衣針織起了毛衣，擔(dān)任了“兒在大學(xué)”博客圈的管理員，盡量充實(shí)自己。我們時(shí)刻牽掛著南京，每天要看南京的天氣預(yù)報(bào)，總是希望接到女兒的電話，我們的心情與南京的天氣都關(guān)聯(lián)了，又擔(dān)心她吃飯能不能適應(yīng)，會(huì)不會(huì)自己照顧自己。
好在不久就到了國(guó)慶節(jié)，孩子和同學(xué)一同回到北京。買(mǎi)車(chē)票成了大問(wèn)題，多虧了同學(xué)的媽媽，幫助買(mǎi)了往返票，有兩個(gè)孩子結(jié)伴乘車(chē)，我們也感到踏實(shí)。到外地求學(xué)來(lái)往的車(chē)票的確是個(gè)很大的問(wèn)題，寒假又遇到這個(gè)問(wèn)題，干脆買(mǎi)了機(jī)票給女兒。孩子回來(lái)，由于軍訓(xùn)曬黑了，但精神狀態(tài)很好，跟宿舍的同學(xué)相處的.十分融洽，我懸著的心終于放下了。之后的日子，老公出差去上海，女兒也上世博會(huì)，爺倆在上海見(jiàn)了一面，后來(lái)老公到南京開(kāi)會(huì)，匆匆到學(xué)?？赐伺畠骸：⒆釉趯W(xué)校生活很充實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)忙的不亦樂(lè)乎。
但元旦后，女兒所在的宿舍樓發(fā)生了盜竊事件，雖然孩子安然無(wú)恙，我和其它幾個(gè)南大家長(zhǎng)立刻就緊張起來(lái)，一再囑咐孩子注意安全，總怕回家之前出現(xiàn)什么問(wèn)題。好在校方也加強(qiáng)了安全保衛(wèi)和學(xué)生的安全意識(shí)教育，孩子順利通過(guò)了期末考試，于元月17號(hào)回到家中。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的外地生活，我感覺(jué)孩子懂事了，比以前知道心疼父母了?；氐郊抑心軌蛑鲃?dòng)承擔(dān)洗衣服等家務(wù)勞動(dòng)，更加珍惜與父母相聚的時(shí)光，似乎我們的關(guān)系更親密了。她辦事更加干練，不依賴父母，我覺(jué)得我希望的目的達(dá)到了。我問(wèn)女兒，如果重新選擇一次志愿，你是選外地還是選北京，女兒還不猶豫的選擇外地。
我知道，我的小鳥(niǎo)放飛了。
但是，要提醒大家的是，到外地上學(xué)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)的確是個(gè)不小的考驗(yàn)，對(duì)此要有充分的認(rèn)識(shí)。主要有以下幾點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)的心理素質(zhì)：有些家長(zhǎng)孩子一離開(kāi)就想的無(wú)法自控，總是擔(dān)心孩子，以至于茶不思夜不寐，一旦出去就無(wú)法改變了，這樣的要慎重。
2、我認(rèn)為到外地適合比較開(kāi)朗容易和人相處的孩子。一旦孩子缺乏和別人相處的能力或者同宿舍遇到特別不易相處的同學(xué)，上大學(xué)的日子會(huì)變得很受煎熬，家長(zhǎng)也會(huì)倍感擔(dān)心。
3、如果孩子自控能力不強(qiáng)，慎重選擇外地。因?yàn)榈搅舜髮W(xué)，基本靠自覺(jué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有自控能力往往會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲等，以至于門(mén)門(mén)功課掛紅燈，家長(zhǎng)是鞭長(zhǎng)莫及，這樣的例子有很多，所以要慎重。
4、到外地交通費(fèi)、生活費(fèi)可能會(huì)比在北京上學(xué)有所增加，尤其是即使花錢(qián)有時(shí)也買(mǎi)不到票，會(huì)感到很著急。
5、如果家長(zhǎng)有意想給孩子選擇外地求學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始，可以潛移默化地開(kāi)始做準(zhǔn)備工作，可以向孩子吹風(fēng)，同時(shí)有意識(shí)地鍛煉孩子的自理能力。
最后，祝大家心想事成，金榜高中！
求學(xué)心得體會(huì)初中篇四
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”生活中不僅有學(xué)習(xí)、讀書(shū)，更多的還是實(shí)踐。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們不能死讀書(shū)，讀死書(shū)，應(yīng)邁開(kāi)步子走向世界，豐富我們的見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大我們的視野。
此前，學(xué)校組織了一場(chǎng)戶外研學(xué)活動(dòng)，伴著一路上的歡聲笑語(yǔ)，踏著朝陽(yáng)，我們來(lái)到了目的地---“北歐小鎮(zhèn)”。
正峰端午佳節(jié)，整個(gè)基地四處彌漫著粽葉和艾草清氛的香氣，只覺(jué)聞起來(lái)沁人心脾，不覺(jué)深深地吸了一大口氣，道路兩旁綠樹(shù)成蔭，樹(shù)叢中夾雜著幾絲嫩草。樹(shù)葉也不盡相同，紅色和黃色的樹(shù)葉糅雜在一起，清風(fēng)拂過(guò)，好似只只蝴蝶在枝頭嬉戲。
此次研學(xué)，我們進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng)，如縫制端午香包，學(xué)習(xí)包粽子，學(xué)習(xí)杯子操，真人cs，攀巖......每件事在做之前都感覺(jué)很容易，可當(dāng)真正上手去操作時(shí)，卻給了我們一次又一次的打擊。穿針總是穿不進(jìn)去，粽子總是包不緊，天氣的燥熱…....
最讓我難忘的便是攀巖了，柱子大概有十米多高，而且還不穩(wěn)，時(shí)常搖擺，讓我們這些“毛頭小子”只能“望而止步”“心有余而力不足”就這么僵持了一會(huì)兒，一位勇士自告奮勇，第一個(gè)爬上了柱子，有了第一個(gè)，后面的也便接踵而至。輪到我時(shí)，心里也沒(méi)有特別害怕，而是坦然地爬上去，不過(guò)下來(lái)的時(shí)候卻十分自豪，覺(jué)得自己特別勇敢。研學(xué)活動(dòng)，說(shuō)是一次游玩，不如說(shuō)是一次體驗(yàn)。是學(xué)校為了培養(yǎng)我們中學(xué)生的自立自強(qiáng)而準(zhǔn)備的一門(mén)科目。自我認(rèn)為，這一門(mén)學(xué)科是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們的教科書(shū)。，因?yàn)楝F(xiàn)在中學(xué)生需要的不只是一味的灌輸知識(shí)，而是需要一次真實(shí)的體驗(yàn)，只有在體驗(yàn)中才能收獲書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
這一天的活動(dòng)雖然很累，但這一切都是值得的。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇五
《紅巖》由羅廣斌和楊益言所著，是以描寫(xiě)重慶解放前夕的殘酷地下斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)。真實(shí)地記錄了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的歷史時(shí)刻所進(jìn)行的殊死斗爭(zhēng)，講述了許云峰、江姐、成剛、劉思揚(yáng)等為代表的英雄人物為了理想、為了信仰出生入死的革命故事。
這本書(shū)影響了整整兩代人。在那些英雄形象中，我最喜歡的就是劉思揚(yáng)。他家里非常有錢(qián)，但他還是舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中來(lái)，為黨為人民不惜舍棄生命;還有一個(gè)我十分佩服的女角色江姐，以柔弱的身體承受著各種嚴(yán)刑拷打，其中“插竹簽”這一場(chǎng)景的描寫(xiě)，讓我很震撼。這十指連心的疼痛怎么是一個(gè)普通女人能承受的呢?當(dāng)然，還有許云峰、成剛、余新江等等，一群有理想有信仰的共產(chǎn)黨人為自己理想奮斗的故事。在這些故事中每個(gè)人的形象都正面的，完美的。而另一個(gè)為了自己享樂(lè)背叛革命、出賣(mài)戰(zhàn)友的人就是甫志高。通過(guò)正反形象的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)他們一開(kāi)始都是有革命理想、革命熱情的先進(jìn)青年。但是隨著一次次選擇，我們發(fā)現(xiàn)：富家少爺劉思揚(yáng)成為了堅(jiān)定的革命者，而知識(shí)分子甫志高卻成了叛徒。我覺(jué)得這是一個(gè)信仰的問(wèn)題。有些人堅(jiān)持了信仰，成為了英雄;有些人背棄了信仰，成為了叛徒。
那么《紅巖》這本書(shū)，這些人物形象在我們現(xiàn)在又有什么意義呢。我覺(jué)得，非常有意義。小說(shuō)描寫(xiě)的是戰(zhàn)火紛飛的年代為新生活的奮斗。而我們?cè)诮裉煲矔?huì)面臨很多的選擇，在選擇時(shí)我們是放棄信仰還是堅(jiān)持信仰，一直是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。的嚴(yán)重疫情爆發(fā)后，就發(fā)生了許許多多的關(guān)于選擇關(guān)于信仰的事件。其中，有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)護(hù)工作者逆行而上，不忘醫(yī)護(hù)工作者“救死扶傷”的職業(yè)信仰趕赴武漢抗疫一線;有香港醫(yī)護(hù)工作者集體辭職、罷工不愿參與新冠病毒的治療工作;更有我們晉城市城區(qū)醫(yī)院一名醫(yī)生謊稱沒(méi)有口罩，拒絕給病人接診……。所以我要說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)產(chǎn)生英雄和叛徒。紅巖精神值得我們一直學(xué)習(xí)。今天，那些戰(zhàn)斗在抗疫一線的英雄在我心中，就是新時(shí)代的許云峰、江姐。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!向他們致敬!
求學(xué)心得體會(huì)初中篇六
在異地求學(xué)的孩子們，在心靈上還是有點(diǎn)脆弱的，如果孩子不是出于自愿讀的寄宿，而是因?yàn)楦改腹ぷ髅蛘呤瞧渌?，孩子很可能?huì)有這樣的心理：爸爸媽媽肯定是不要我了。不要笑，真的有孩子會(huì)這么想。下面是本站小編為大家收集整理的初中異地求學(xué)孩子。
心得體會(huì)。
歡迎大家閱讀。
很快11屆高考生就要到報(bào)志愿的時(shí)候了，估計(jì)很多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)為孩子是否考慮去外地上大學(xué)而糾結(jié)。當(dāng)初我也是這樣，最后鼓足勇氣給孩子報(bào)了南京大學(xué)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我把這近半年來(lái)的感受寫(xiě)出來(lái)，做一個(gè)小結(jié)吧。
因?yàn)槲易约河性谕獾厍髮W(xué)的經(jīng)歷，所以對(duì)作為學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的地方生活有深切的感受，我覺(jué)得在外地上大學(xué)的四年雖然很艱苦，但對(duì)我能力的提升起到了很大的作用。所以，從開(kāi)始我就對(duì)到外地上學(xué)持積極態(tài)度，況且同樣的分?jǐn)?shù)，作為北京考生到外地可以上相對(duì)層次高一些的大學(xué)。因此，很早我就開(kāi)始給孩子吹風(fēng)，談到外地上學(xué)的好處，消除她的膽怯，讓孩子從思想上做好了準(zhǔn)備，無(wú)論是留北京還是到外地都能坦然面對(duì)。在此同時(shí)，注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。孩子一直心儀南京大學(xué)，她的成績(jī)?cè)诒本┻M(jìn)入不了第一軍團(tuán)，我們感覺(jué)報(bào)考南京大學(xué)還是有可能的，于是就決定報(bào)考，最終被南京大學(xué)錄取。
但等到真正孩子要離開(kāi)北京的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，的確感到不舍。開(kāi)始我說(shuō)不去學(xué)校送她，但禁不住朋友的勸說(shuō)，加上自己也不是很堅(jiān)定，還是和老公一起將孩子送到學(xué)校。到了南大，看到學(xué)校的各方面條件都不錯(cuò)，尤其是住宿條件我感到很滿意，我那顆懸著的心算是放下了。但離開(kāi)學(xué)校返回北京的時(shí)候，我和老公都感到傷感，孩子從小沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，一下子把她放到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里總是有些不踏實(shí)。
回到北京，從高三的忙碌一下子變成了空巢，加上老公還經(jīng)常出差，真是不太適應(yīng)，做飯也沒(méi)了積極性，面條成了我們經(jīng)常的晚餐。我們盡量調(diào)整自己，與網(wǎng)友多交流，周末上公園散步，連一向不愿逛商店的老公也主動(dòng)要求陪我逛商店了，我還重新拿起毛衣針織起了毛衣，擔(dān)任了“兒在大學(xué)”博客圈的管理員，盡量充實(shí)自己。我們時(shí)刻牽掛著南京，每天要看南京的天氣預(yù)報(bào)，總是希望接到女兒的電話，我們的心情與南京的天氣都關(guān)聯(lián)了，又擔(dān)心她吃飯能不能適應(yīng)，會(huì)不會(huì)自己照顧自己。
好在不久就到了國(guó)慶節(jié)，孩子和同學(xué)一同回到北京。買(mǎi)車(chē)票成了大問(wèn)題，多虧了同學(xué)的媽媽，幫助買(mǎi)了往返票，有兩個(gè)孩子結(jié)伴乘車(chē)，我們也感到踏實(shí)。到外地求學(xué)來(lái)往的車(chē)票的確是個(gè)很大的問(wèn)題，寒假又遇到這個(gè)問(wèn)題，干脆買(mǎi)了機(jī)票給女兒。孩子回來(lái)，由于。
軍訓(xùn)。
曬黑了，但精神狀態(tài)很好，跟宿舍的同學(xué)相處的十分融洽，我懸著的心終于放下了。之后的日子，老公出差去上海，女兒也上世博會(huì)，爺倆在上海見(jiàn)了一面，后來(lái)老公到南京開(kāi)會(huì)，匆匆到學(xué)?？赐伺畠骸：⒆釉趯W(xué)校生活很充實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)忙的不亦樂(lè)乎。
但元旦后，女兒所在的宿舍樓發(fā)生了盜竊事件，雖然孩子安然無(wú)恙，我和其它幾個(gè)南大家長(zhǎng)立刻就緊張起來(lái)，一再囑咐孩子注意安全，總怕回家之前出現(xiàn)什么問(wèn)題。好在校方也加強(qiáng)了安全保衛(wèi)和學(xué)生的安全意識(shí)教育，孩子順利通過(guò)了期末考試，于元月17號(hào)回到家中。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的外地生活，我感覺(jué)孩子懂事了，比以前知道心疼父母了?；氐郊抑心軌蛑鲃?dòng)承擔(dān)洗衣服等家務(wù)勞動(dòng)，更加珍惜與父母相聚的時(shí)光，似乎我們的關(guān)系更親密了。她辦事更加干練，不依賴父母，我覺(jué)得我希望的目的達(dá)到了。我問(wèn)女兒，如果重新選擇一次志愿，你是選外地還是選北京，女兒還不猶豫的選擇外地。
我知道，我的小鳥(niǎo)放飛了。
但是，要提醒大家的是，到外地上學(xué)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)的確是個(gè)不小的考驗(yàn)，對(duì)此要有充分的認(rèn)識(shí)。主要有以下幾點(diǎn)：
1.家長(zhǎng)的心理素質(zhì)：有些家長(zhǎng)孩子一離開(kāi)就想的無(wú)法自控，總是擔(dān)心孩子，以至于茶不思夜不寐，一旦出去就無(wú)法改變了，這樣的要慎重。
2.我認(rèn)為到外地適合比較開(kāi)朗容易和人相處的孩子。一旦孩子缺乏和別人相處的能力或者同宿舍遇到特別不易相處的同學(xué)，上大學(xué)的日子會(huì)變得很受煎熬，家長(zhǎng)也會(huì)倍感擔(dān)心。
3.如果孩子自控能力不強(qiáng)，慎重選擇外地。因?yàn)榈搅舜髮W(xué)，基本靠自覺(jué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有自控能力往往會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲等，以至于門(mén)門(mén)功課掛紅燈，家長(zhǎng)是鞭長(zhǎng)莫及，這樣的例子有很多，所以要慎重。
4.到外地交通費(fèi)、生活費(fèi)可能會(huì)比在北京上學(xué)有所增加，尤其是即使花錢(qián)有時(shí)也買(mǎi)不到票，會(huì)感到很著急。
5.如果家長(zhǎng)有意想給孩子選擇外地求學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始，可以潛移默化地開(kāi)始做準(zhǔn)備工作，可以向孩子吹風(fēng)，同時(shí)有意識(shí)地鍛煉孩子的自理能力。
最后，祝大家心想事成，金榜高中!
1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來(lái)還好長(zhǎng)不好說(shuō)。
2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說(shuō)快也快一晃三年多度過(guò)了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長(zhǎng)成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見(jiàn)去省外求學(xué)，如今我回來(lái)了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。
4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
長(zhǎng)沙的教育資源在整個(gè)湖南省是最好的，很多有條件的或者是孩子成績(jī)好的，都想著把孩子往長(zhǎng)沙的名校里面送。
外地的家長(zhǎng)總是會(huì)陷入這樣的困境。
在家里上學(xué)，但是學(xué)校師資教學(xué)質(zhì)量確實(shí)沒(méi)有長(zhǎng)沙好，但是可以把孩子待在身邊照顧。
去異地求學(xué)，師資教學(xué)質(zhì)量跟上了，但是孩子卻必須離開(kāi)自己，而且還是在最叛逆最難管教的青春期。
我個(gè)人是不贊成把孩子送去讀寄宿的，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子還是要帶在自己的身邊教育是最好的，學(xué)校教育是一部分，跟重要的還是家庭教育。
一、寄宿有弊端。
二、獨(dú)生子女難以適應(yīng)集體生活。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，每一個(gè)都是家里的寶貝。爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，什么都依著他——一旦寄宿，就沒(méi)有誰(shuí)會(huì)這樣順著他的脾氣來(lái)了。集體生活需要的是什么?包容，習(xí)慣，付出，分享，生活的自理。不是每一個(gè)孩子都能很快的適應(yīng)集體生活，因?yàn)閷?shí)在是適應(yīng)不了集體生活而讓父母來(lái)陪讀的也不在少數(shù)。
三、青春期的孩子需要父母的關(guān)心。
如果孩子不是出于自愿讀的寄宿，而是因?yàn)楦改腹ぷ髅蛘呤瞧渌颍⒆雍芸赡軙?huì)有這樣的心理：爸爸媽媽肯定是不要我了。不要笑，真的有孩子會(huì)這么想。青春期的孩子，心智尚未發(fā)展成熟，內(nèi)心敏感，喜歡胡思亂想，叛逆期也即將到來(lái)，這個(gè)時(shí)候缺乏父母的引導(dǎo)和教育，對(duì)孩子的影響將是一生的!
求學(xué)心得體會(huì)初中篇七
1、臨近畢業(yè)季（20xx畢業(yè)生）：考研—考公—直接就業(yè)；而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來(lái)還好長(zhǎng)不好說(shuō)。
2、上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的距離（普快1天兩夜）讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫；說(shuō)快也快一晃三年多度過(guò)了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長(zhǎng)成；獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3、最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌（累啊）：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見(jiàn)去省外求學(xué)，如今我回來(lái)了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧（積累），盡力而為。
4、有時(shí)候真的不知道自己要的是什么？可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖儭＝鼛啄晗确e累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇八
我從小就是個(gè)好奇寶寶，遇到什么不懂的事總愛(ài)問(wèn)幾個(gè)“為什么”，而我這種愛(ài)“打破砂鍋問(wèn)到底”的習(xí)慣，有時(shí)大人問(wèn)得落荒而逃。后來(lái)，爸爸媽媽一致決定給我買(mǎi)了一套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，說(shuō)是為了幫我解疑。果然，從這本書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)，其中給我印象最深刻的就是《死海為什么淹不死人》這篇文章了。
書(shū)中介紹死海位于阿拉伯半島，是世界上海拔最低的湖泊，因?yàn)闅夂蚋稍?，降水少，使死海像一個(gè)大蒸籠，不斷地蒸發(fā)著流進(jìn)湖中的水，卻把鹽留在湖中，死海的含鹽量是普通海洋的10倍，因此它也是世界上最咸的湖泊。這種情況使得水的相對(duì)密度大大超過(guò)人體的密度，所以在死海中，人會(huì)自然浮起來(lái)，不會(huì)被淹死。
讀了這篇文章后，我是半信半疑，因?yàn)槲恼轮械囊恍I(yè)名詞我還不能理解。媽媽見(jiàn)我疑惑不解、苦思冥想的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧?！闭f(shuō)著，媽媽便找來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：清水、鹽、雞蛋、玻璃杯。在玻璃杯中倒入適量的清水，媽媽讓我把雞蛋放入水中，當(dāng)我小心翼翼地松開(kāi)手后，雞蛋悠悠地沉到水底，一動(dòng)不動(dòng)。接著，媽媽讓我往水里加鹽，并觀察雞蛋的動(dòng)靜。懷著緊張又期待的心情，我一小勺一小勺地往水里加鹽，終于，雞蛋開(kāi)始動(dòng)了，懸在水中了，我激動(dòng)不已，媽媽在一旁說(shuō)：“不要停，繼續(xù)加鹽?！彪S著鹽越加越多，我發(fā)現(xiàn)雞蛋也越浮越高?！巴?，雞蛋浮出水面了!”我歡呼起來(lái)。抑制住激動(dòng)的心情，我問(wèn)媽媽：“我可以摸摸它嗎?”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，我迫不及待地伸出手去摁了摁，雞蛋動(dòng)了動(dòng)，依然浮在水面上，我又用力一摁，雞蛋沉下去了，可當(dāng)我松開(kāi)手后，它又立馬浮了上來(lái)，像是杯子底部裝了彈簧一樣，真有趣!
媽媽告訴我，是鹽水讓雞蛋浮起來(lái)的，這和死海淹不死人的科學(xué)道理是一樣的，我聽(tīng)了恍然大悟：原來(lái)科學(xué)不僅存在于大自然中，在我們身邊也一樣有許多有趣的科學(xué)，那就看我們有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇九
《變形記》是卡夫卡短篇小說(shuō)的代表作，是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的作品之一。
《變形記》講述了一個(gè)在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負(fù)變成了一只大甲蟲(chóng)。因?yàn)樗羌依锏慕?jīng)濟(jì)支柱，所以剛開(kāi)始甲蟲(chóng)生活時(shí)，它的家人雖然沒(méi)有完全接受它，卻也能做到善待它：讓它吃飽喝足，給它騰出活動(dòng)的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲(chóng)的習(xí)性、生活。隨著家里的經(jīng)濟(jì)水平逐漸下滑，格雷格爾的家人都出去工作掙錢(qián)，漸漸地，家人忍受不了格雷格爾這個(gè)家庭負(fù)擔(dān)：妹妹提出要把哥哥弄走，父親毒打兒子，母親無(wú)動(dòng)于衷。最后格雷格爾又餓又病，陷入了絕望?！八念^不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，死了。他的父親、母親和妹妹開(kāi)始過(guò)著自己養(yǎng)活自己的生活。”
主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼，他是一個(gè)乖兒子、好哥哥。他毅然承擔(dān)起家里的經(jīng)濟(jì)、債務(wù)，想讓父母過(guò)上一些快樂(lè)無(wú)憂的日子，同時(shí)他想供妹妹去讀音樂(lè)學(xué)校。在格雷格爾變成甲蟲(chóng)之初，我也為這個(gè)悲劇抱有一絲希望，因?yàn)殡m然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲(chóng)的兒子，母親也忽視這個(gè)怪物，但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動(dòng)走進(jìn)兒子的房間，但妹妹還是堅(jiān)持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生，雖然她對(duì)變身后的哥哥依然感到害怕?？吹竭@里，我為主人公慶幸著。在后文，作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后，妹妹對(duì)哥哥越來(lái)越不貼心了：送食隨便，打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時(shí)不小心把三位房客嚇跑后，妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走，也說(shuō)了許多傷害哥哥的話語(yǔ)。格雷格爾雖然異化成蟲(chóng)，但是他仍保留著人的思想、意識(shí)。聽(tīng)到自己最為疼愛(ài)的妹妹說(shuō)出這些話，格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦，我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了，真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前，原來(lái)人性可以如此脆弱、不堪一擊。
《變形記》的藝術(shù)價(jià)值之高，在于首次運(yùn)用了荒誕與現(xiàn)實(shí)合一的寫(xiě)作手法。在現(xiàn)實(shí)生活中，人變成蟲(chóng)是不可能的、荒誕的，只能用來(lái)寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫(xiě)作中，作者采用寫(xiě)實(shí)手法，將主人公的心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)活動(dòng)真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的：第一層含義是：“生理”變形，象征地說(shuō)明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負(fù)，從而走向人的反面。第二層含義是：“經(jīng)濟(jì)”變形，由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是：由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟(jì)變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會(huì)環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。
《變形記》描述了人與人之間的孤獨(dú)感和陌生感，即人與人之間競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也批判了在資本主義社會(huì)的壓迫下，人們私心加重，人性開(kāi)始泯滅的狀況。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十
(1)加強(qiáng)學(xué)生思想教育。讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律，對(duì)紀(jì)律自覺(jué)遵守執(zhí)行，積極維護(hù)紀(jì)律的態(tài)度，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生自尊心，不一味的制定班規(guī)、班紀(jì)。讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生通過(guò)演講，表演，辯論，比賽等多種形式，多種活動(dòng)提高其主人翁責(zé)任感，自覺(jué)維護(hù)紀(jì)律。
(2)了解學(xué)生。面對(duì)學(xué)生個(gè)體，我們不能搞“一刀切”，學(xué)生父母的文化程度，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，及家庭成員的不同認(rèn)識(shí)和理解都會(huì)影響學(xué)生的親情感，同學(xué)情以及與老師的溝通程度。特別是單親家庭重男輕女家庭對(duì)學(xué)生身心都造成了或多或少的影響。換位思考，替學(xué)生多想一些，從不同的角度去感化學(xué)生，讓學(xué)生從心底覺(jué)得你是親近的，了解他的人。
教學(xué)中，師生關(guān)系和諧的班級(jí)，課堂紀(jì)律總是一種良好的感覺(jué)。
二.善于處理偶發(fā)事件。偶發(fā)即不分時(shí)間，場(chǎng)合的突發(fā)事件。教師沒(méi)有準(zhǔn)備，學(xué)生在課堂上違規(guī)是“百家爭(zhēng)鳴”的橫多始料不及對(duì)偶發(fā)事件的處理即能表現(xiàn)教師的'人格魅力，也能表現(xiàn)出教師在學(xué)生心目中的形象。當(dāng)然也是會(huì)有極端的時(shí)候。身為人師，我深知有時(shí)會(huì)火冒三丈，忍無(wú)可忍：這是想一想，退一步海闊天空，或許有時(shí)教師太注重在學(xué)生心目中的威信，反而會(huì)影響與學(xué)生的關(guān)系，對(duì)偶發(fā)事件的處理不防應(yīng)注意：
(1)教師語(yǔ)氣。教師的語(yǔ)氣，語(yǔ)態(tài)，體態(tài)都會(huì)影響你對(duì)偶發(fā)事件的處理。處理偶發(fā)事件時(shí)要注意速度要不急不慢，引用一些常用語(yǔ)言“有理不在聲高”等聽(tīng)起來(lái)順耳又教育人的話，如“年輕人，冷靜點(diǎn)”請(qǐng)勿擾亂課堂，課后有理再說(shuō)也不遲。不要對(duì)學(xué)生一味的“氣勢(shì)洶洶‘因人而異，因事而異，能讓氣氛緩和盡量緩和，事后在進(jìn)行教育。
(2)不偏心。特別注意“先入為主”的心理，如果在處理問(wèn)題時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)好的偏心，那么你這個(gè)老師在學(xué)生心目中的形象會(huì)大打折扣。一定要立場(chǎng)公正，處理事情要有一定的原則，獎(jiǎng)懲分明，是非分明，不包庇成績(jī)好的，對(duì)成績(jī)差的不要有偏見(jiàn)，即注意這種“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
(3)冷處理。不急于處理，不急于發(fā)表意見(jiàn)，師生共同冷靜思考幾分鐘，以免影響課堂教學(xué)。讓學(xué)生心里有數(shù)，課后再進(jìn)行處理，讓學(xué)生說(shuō)出事情原由，分析厲害關(guān)系，分析自身優(yōu)缺點(diǎn)。不一定總讓教師來(lái)說(shuō)明情況，講明道理，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們具有一定的是非辨別能力，在成長(zhǎng)中逐漸形成正確的價(jià)值觀，人生觀，逐漸成熟起來(lái)。
三針對(duì)本班情況具體分析，進(jìn)行教育
我們班的課堂紀(jì)律主要有兩個(gè)方面：一是說(shuō)小話，有問(wèn)題馬上就想討論，課堂上有一片嗡翁聲。二是看人行事，專挑性格溫和的老師的課堂說(shuō)話。
針對(duì)第一種現(xiàn)象，我采用“抓住頭子，分個(gè)擊破”，并在班上做了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的講話。
針對(duì)第二種現(xiàn)象，我在班上做了“不做奴性人”的講話。即不看人行事，丟掉“奴隸”思想：不要因?yàn)槟奈焕蠋熞髧?yán)格，我就遵守;哪位老師和顏悅色，我就不尊重人。這種看人行事，就是“奴性”，就是等著“地主的鞭子”落下來(lái)才去做，才去做好。
四做到條款細(xì)致化：
比如，對(duì)于午休，自習(xí)課紀(jì)律我就明確提出“四個(gè)不字”：不說(shuō)話，不討論問(wèn)題，不隨便下位，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。凡是違反了紀(jì)律的同學(xué)，至少要在全班同學(xué)面前背“四個(gè)不字”。這樣，遵守課堂紀(jì)律就不再是一個(gè)空洞的要求。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十一
我在這個(gè)寒假看了一本書(shū)《穆桂英掛帥》，故事情節(jié)曲折但是十分的動(dòng)人，人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很到位。就跟我來(lái)一起品嘗一下這個(gè)傳奇女將的味道吧!
當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，我心里頓時(shí)出現(xiàn)了許多疑惑，穆桂英這個(gè)名字一聽(tīng)就知道是女的名字，而且當(dāng)元帥應(yīng)該是男的呀。莫非這個(gè)女人有什么過(guò)人之處。帶著許多的疑問(wèn)我翻開(kāi)了這本書(shū)，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒，從小就跟隨父親學(xué)習(xí)武藝，但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對(duì)抗，由于遼軍進(jìn)犯中原，只有降龍木才能鼓舞將士信心，而降龍木在穆柯寨中，朝廷派楊宗保前去拿回降龍木，卻與穆桂英一見(jiàn)鐘情，于是二人歷經(jīng)波折終于走在了一起。但是楊宗保與公主有定親，皇上聽(tīng)說(shuō)楊宗保已成親，要?dú)⒘藯钭诒?，但念在楊家保大宋，于是就算了，皇上面?jiàn)穆桂英，但穆桂英不下跪，皇上還是忍了，攻打遼軍是，蕭天佐對(duì)佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來(lái)穆桂英憑借實(shí)力奪得了帥印，大破遼軍。
在穆桂英的身上我看到了中國(guó)女郎兒的颯爽英姿，在她身上體現(xiàn)了威武不能屈，富貴不能_，貧賤不能移的精神。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十二
月考的風(fēng)一下子就過(guò)了，面對(duì)自己的成績(jī)，我無(wú)話可說(shuō);面對(duì)自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對(duì)自己的粗心，我無(wú)法彌補(bǔ)。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意，父母沒(méi)有感到失望，畢竟我沒(méi)有退步。但是我卻非常的失落，沒(méi)有達(dá)到心里的目標(biāo)，而且差距并沒(méi)有拉小，該錯(cuò)的我還是錯(cuò)了不該錯(cuò)的我也錯(cuò)了，但是我還是很開(kāi)心，畢竟我沒(méi)有放棄。
粗心犯下的錯(cuò)誤無(wú)法彌補(bǔ)，對(duì)于過(guò)去的事情，我們是無(wú)法再補(bǔ)過(guò)再重新來(lái)過(guò)，但對(duì)于以后還未發(fā)生過(guò)的事情，我們完全可以控制，使自己的錯(cuò)誤不再出現(xiàn)，人都會(huì)粗心，天下沒(méi)有永遠(yuǎn)不粗心不出錯(cuò)的天才。只有更細(xì)心更用心能做打不出錯(cuò)。
父母總是鼓勵(lì)我們總是在我們前面提醒我們幫助我們，對(duì)于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí)，都是我們親口講述的，但是我覺(jué)得我的父母越來(lái)越忙了，很少有時(shí)間聽(tīng)我“嘮叨”自己的故事，只有自己的成績(jī)才能證明自己的努力，每當(dāng)考不好時(shí)第一個(gè)覺(jué)得對(duì)不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計(jì)較，他們知道人都是會(huì)犯錯(cuò)誤的。
初中月考心得體會(huì)3
今天(星期三)，每月一次的月考到來(lái)了，同學(xué)們都沉浸在復(fù)習(xí)的時(shí)刻里，爭(zhēng)取能考個(gè)好成績(jī)。
時(shí)間過(guò)得飛快，今天(星期五)，一切已塵埃落的，毫無(wú)懸念。下午，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來(lái)，一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，正在向我招手，我立刻跑了過(guò)去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不理想，當(dāng)然就會(huì)有高興，也會(huì)有失望。
時(shí)間又回到了昨天上午，正好是數(shù)學(xué)考試。當(dāng)時(shí)，我在做完試卷后，和老師預(yù)期的時(shí)間一樣，還剩下半個(gè)小時(shí)，我一開(kāi)始，還認(rèn)真的檢查，可到了后來(lái)，我檢查了一遍，改了幾個(gè)地方以后，我便不認(rèn)真檢查了，只是草草看過(guò)完事，到了最后的15分鐘，我又仔細(xì)地看了一遍，因?yàn)闀r(shí)間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯(cuò)的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個(gè)題我寫(xiě)的很對(duì)，但因?yàn)榱?xí)慣問(wèn)題，到了最后竟忘了化簡(jiǎn)，還有一個(gè)，和這個(gè)類似，雖然我寫(xiě)的過(guò)程什么的都對(duì)，但是因結(jié)果算錯(cuò)了，扣了分。這些東西，本不應(yīng)該錯(cuò)，可卻偏偏錯(cuò)了，這就是心態(tài)的問(wèn)題，如果，認(rèn)真仔細(xì)的去做了，就不會(huì)考不好。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十三
第一段：引言（100字）
求學(xué)是每個(gè)人生命中最重要的階段之一，我也在這個(gè)階段度過(guò)了很多年。在求學(xué)的路上，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天我想分享一下自己的求學(xué)心得體會(huì)，希望能對(duì)其他同學(xué)有所啟發(fā)和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度（250字）
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定一個(gè)人求學(xué)成果的關(guān)鍵。在我求學(xué)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明白只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能提升自己的能力。其次，我注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天規(guī)劃并執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理能力。此外，我也積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備?？偠灾?，我堅(jiān)信只要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：學(xué)習(xí)方法（300字）
學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在我多年的求學(xué)過(guò)程中，我總結(jié)出了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)的效果。其次，我善于思考和總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)不斷地思考所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際意義和應(yīng)用場(chǎng)景，同時(shí)定期進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，我還善于借助各類學(xué)習(xí)工具和資源，如教輔材料、學(xué)習(xí)app等，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。通過(guò)這些有效的學(xué)習(xí)方法，我能夠高效地掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活地應(yīng)用到實(shí)際中。
第四段：成長(zhǎng)與收獲（300字）
在我的求學(xué)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是得到了很多成長(zhǎng)與收獲。首先，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了很多困難和障礙，但我從不退縮，而是積極主動(dòng)地尋找解決辦法。通過(guò)不斷地嘗試和失敗，我逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在學(xué)校里，我積極參與各類集體活動(dòng)，并始終保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與他人的交流與合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題。最后，通過(guò)參加各類比賽和競(jìng)賽，我培養(yǎng)了自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也鍛煉了對(duì)壓力的抵抗能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（250字）
在我走過(guò)的求學(xué)之路上，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也取得了一定的成績(jī)。但我深知這只是一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)的道路依然漫長(zhǎng)而艱辛。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的學(xué)習(xí)方法，不斷精進(jìn)自己的知識(shí)和能力。我將以樂(lè)觀的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，并用積極的行動(dòng)來(lái)塑造自己的未來(lái)。同時(shí)，我也希望可以將自己所學(xué)所得傳遞給他人，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：在長(zhǎng)達(dá)1200字的文章中，我通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)對(duì)“求學(xué)心得體會(huì)”進(jìn)行了延展和闡述。每一段都圍繞主題展開(kāi)，并有明確的論述和相應(yīng)的論證。通過(guò)這樣的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，使整篇文章更加連貫和完整，讀者可以清晰地理解所述的內(nèi)容，并獲得啟發(fā)和幫助。同時(shí)，文章也從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)，利用描寫(xiě)和議論的手法，增加了文章的可讀性和說(shuō)服力。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十四
11月工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到慧通文府之后學(xué)生最多的一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。
在這里，我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì)更大。我想這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是解決問(wèn)題的.方法。
首先，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠(chéng)地對(duì)待他們，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好，但是我一直在努力。
第二，對(duì)學(xué)生，大部分應(yīng)該以表?yè)P(yáng)肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。
對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵(lì)，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識(shí)更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。
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20xx/12/5
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十五
初中是人生中一個(gè)至關(guān)重要的階段，這是我們從兒童變?yōu)榍嗌倌甑臅r(shí)期，也是我們開(kāi)始邁向成熟的起點(diǎn)。這三年的初中生活，不僅為我們培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾闻c人相處、如何獨(dú)立思考。在這個(gè)階段，我有了許多的感悟和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何與人相處。在初中，我們每天都需要和同學(xué)們一起上課、一起學(xué)習(xí)，這就要求我們要學(xué)會(huì)互相尊重、合作。在課堂上，我們要積極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但同時(shí)也要尊重別人的意見(jiàn)，勇于接受批評(píng)和建議。在集體活動(dòng)中，我們要互相幫助，共同努力完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們的相處，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得更好的成績(jī)。
其次，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。初中生活對(duì)我而言是學(xué)習(xí)的大折磨，考試、考試還有考試。但正是這一切的考驗(yàn)，讓我意識(shí)到了努力學(xué)習(xí)的重要性。在面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，將學(xué)習(xí)分解為小目標(biāo)，逐一完成。通過(guò)積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和選修課程，我不僅提升了自己的學(xué)科水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只要堅(jiān)持不懈努力去學(xué)習(xí)，就一定會(huì)取得進(jìn)步。
再者，初中讓我體驗(yàn)到了獨(dú)立思考的重要性。在小學(xué)，老師會(huì)告訴我們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，我們只需要跟著老師的思路去回答問(wèn)題即可。而到了初中，老師開(kāi)始強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)，思考問(wèn)題的不同方面。這讓我逐漸養(yǎng)成了勇于表達(dá)自己意見(jiàn)的習(xí)慣，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀各類書(shū)籍和參與辯論、演講等活動(dòng)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問(wèn)題，而不再依賴于別人的意見(jiàn)和答案。
最后，初中讓我體會(huì)到了努力的成果。初中三年的學(xué)習(xí)生活，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的努力，付出了大量的汗水和淚水。在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢明白了努力是可以改變自己的命運(yùn)的。當(dāng)我看到自己的努力逐漸得到回報(bào)時(shí)，我內(nèi)心的喜悅和自信無(wú)法言喻。而這種成果的獲得，也進(jìn)一步激勵(lì)著我繼續(xù)努力，不斷追求更好的自己。
初中是我成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了與人相處、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、獨(dú)立思考和努力拼搏。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅為我奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更為我未來(lái)的發(fā)展打下了良好的心理基礎(chǔ)。我相信這些體會(huì)將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，指引著我前行。我深知初中只是人生的起點(diǎn)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力，勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十六
為期21天的寒假已經(jīng)過(guò)去，我們告別了，迎來(lái)了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動(dòng)，以此來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)和提高。
2月5號(hào)，寒假才剛開(kāi)始，同學(xué)們便紛紛踏出家門(mén)，來(lái)到了學(xué)校前的十路口，當(dāng)起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學(xué)站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學(xué)將預(yù)先準(zhǔn)備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的'資料都能耐心閱讀;還有兩名同學(xué)作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請(qǐng)跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過(guò)馬路?；顒?dòng)中，同學(xué)們都很認(rèn)真投入。
同學(xué)們覺(jué)得這不僅是一次交通安全的宣傳活動(dòng)，也是對(duì)珍愛(ài)生命加深認(rèn)識(shí)的一個(gè)過(guò)程。參與活動(dòng)的同學(xué)們紛紛表示今后一定要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，同時(shí)也會(huì)向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛(ài)生命”是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級(jí)里的部分同學(xué)參加了春節(jié)民俗風(fēng)情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過(guò)年風(fēng)俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過(guò)節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門(mén)的年節(jié)用品讓人大開(kāi)眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢(qián)的來(lái)歷等等。
活動(dòng)當(dāng)日，我們還與外國(guó)友人共同參與了一些游戲活動(dòng)，諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺(tái)下，猜謎語(yǔ)活動(dòng)也吸引了不少青年學(xué)生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習(xí)俗，覺(jué)得我們偉大祖國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也更增加了我們的民族自豪感。
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十七
下著淅瀝小雨，背起小書(shū)包，左手拉著行李箱，右手撐著雨傘。不知道為什么，心里有些難受。但我用于記得那一天——20xx年6月21日——我的小學(xué)畢業(yè)禮。還記得嗎？曾經(jīng)，每次下晚自習(xí)，我們都會(huì)在學(xué)校門(mén)口逗會(huì)兒校警才會(huì)回家，那時(shí)候，我們是多么熟悉。
再次下起淅瀝小雨，背起小書(shū)包，我已經(jīng)步入了中學(xué)，正式成為一名初中生。呵呵。初中的學(xué)習(xí)生活逼得喘不過(guò)氣，競(jìng)爭(zhēng)力好強(qiáng)。我開(kāi)始慢慢發(fā)現(xiàn)，小學(xué)是幸福的。
呵呵！
你已經(jīng)沒(méi)有像翁國(guó)華、謝紹紅那么好的語(yǔ)文老師了。初中的語(yǔ)文老師，他們不會(huì)像小學(xué)老師那樣。那些每天必寫(xiě)的生字詞、必背的古詩(shī)……已經(jīng)沒(méi)有了。再也沒(méi)有老師會(huì)幫你把錯(cuò)別字一個(gè)一個(gè)的圈出來(lái)了。你已經(jīng)沒(méi)有像姚宏興、謝少磷那么好的數(shù)學(xué)老師了。初中的數(shù)學(xué)老師，他們不會(huì)像小學(xué)老師那樣，每到題不會(huì)講兩三遍了，他只是一次過(guò)，學(xué)到就學(xué)到，沒(méi)學(xué)到就算了。
你甚至不會(huì)遇到比許發(fā)強(qiáng)、肖美玲更好的英語(yǔ)老師。初中的英語(yǔ)，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，是很少筆記的。呵呵呵，沒(méi)有那么多精力給我們講同步，沒(méi)有那么多精力講習(xí)題了。
呵呵，小學(xué)，真的是很幸福的。
初中，別把它想象得太好。小學(xué)生一直以為初中可以自由了。那么，我告訴你，你錯(cuò)了！小學(xué)時(shí)，我們每天即使很多作業(yè)，但是還是能抽出時(shí)間去開(kāi)開(kāi)心心的玩耍；對(duì)于初中，即使你一天，沒(méi)有作業(yè)，那么，你也沒(méi)時(shí)間玩耍，為什么？預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)……呵呵呵！
收起虛榮之心，初中三年，慢慢熬！
求學(xué)心得體會(huì)初中篇十八
唉，時(shí)刻過(guò)得真快呀！我已經(jīng)6年級(jí)畢業(yè)了，上了初中才知道，初中的生活是那麼苦的。在小學(xué)的時(shí)候，即使是考畢業(yè)試，我都沒(méi)緊張過(guò)，但是此刻連一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn)，我都十分緊張。
我不知道該怎麼做，好在在一堂班會(huì)課上，班主任給我們講了這個(gè)問(wèn)題，使我知道了上初中讀書(shū)的方法。
2、要記得東西多了，害怕自己的腦子記不下。其實(shí)更加不好怕，正因老師不會(huì)讓我們記過(guò)度的知識(shí)，除非你們的`老師變態(tài)啦。
3、我想這個(gè)特點(diǎn)就應(yīng)每個(gè)人都有的啦，那就是心煩啦。無(wú)論做什麼事，都像好心煩的，其實(shí)在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候我也是一樣，這時(shí)我們最需要的是聽(tīng)聽(tīng)一些比較輕柔的音樂(lè)，或約一兩個(gè)同學(xué)來(lái)談一下話。