閱讀是一種豐富心靈、拓展視野的活動(dòng)，讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人理解和感受。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們要注重自己的感悟和反思，而不僅僅是照搬書(shū)中的情節(jié)和觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀讀者寫(xiě)的讀后感，希望能激發(fā)大家的閱讀興趣和創(chuàng)作靈感。
我心中的太陽(yáng)讀后感篇一
今天我終于看完了我很喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《太陽(yáng)熄滅了》。
有一天，雅妮的媽媽躺在了床上，她的媽媽即將要離開(kāi)這美麗的世界了，媽媽的內(nèi)心像靈魂給了雅妮的媽媽最后一擊，媽媽頭上的汗珠一個(gè)個(gè)從媽媽的額頭上滾了下來(lái)，等媽媽不疼的時(shí)候雅妮媽媽給爸爸說(shuō)了一句話就是：“你一定要照顧好雅妮?！毖拍莺桶职值奶?yáng)就這樣熄滅了。
后來(lái)雅妮的爸爸失去了太陽(yáng)，變得一蹶不振，只顧著自己痛苦，忘記了照顧雅妮的諾言，雅妮非常堅(jiān)強(qiáng)的照顧自己照顧爸爸，但是爸爸變成了酒鬼，爸爸的冷漠讓雅妮失望透頂，失去了媽媽?zhuān)驳貌坏桨职值年P(guān)愛(ài)，雅妮孤獨(dú)極了。
雅妮的朋友達(dá)達(dá)、梅梅、等等……，在雅妮的身邊默默地幫助者雅妮，后來(lái)杜大嬸把雅妮送到了自己的家里。雅妮生活的看起來(lái)很好，但是他還是感覺(jué)非常的孤獨(dú)，直到后來(lái)他的爸爸意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，雅妮回到了爸爸身邊，雅妮的太陽(yáng)又回來(lái)了。
媽媽去世后雅妮和爸爸的太陽(yáng)熄滅了，但是現(xiàn)在，雅妮成了爸爸的太陽(yáng)，爸爸成了雅妮的太陽(yáng)，互相照耀，互相幫助。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我都快要哭出來(lái)了。
我心中的太陽(yáng)讀后感篇二
一個(gè)學(xué)期漸漸過(guò)去了，但是嶄新的?？謥?lái)到了我的手中。它記錄著一個(gè)學(xué)期整個(gè)學(xué)校的酸甜苦辣，記載著同學(xué)們的微笑與淚水。
我小心翼翼地翻開(kāi)這本書(shū)，細(xì)細(xì)地“品嘗”著每一篇文章。看完后才發(fā)現(xiàn)自己的文章沒(méi)選上，不過(guò)它們其實(shí)有我沒(méi)有的閃光點(diǎn)，這些值得我去學(xué)習(xí)。比如我們班登上的三篇文章寫(xiě)得都不錯(cuò)。小鄭同學(xué)寫(xiě)得課間趣事描寫(xiě)得幽默、生動(dòng)。特別是第二篇文章的題目取得讓讀者產(chǎn)生了疑問(wèn)感。結(jié)尾更是好上加好。不愧是小鄭同學(xué)寫(xiě)的，就是有氣派！
下一位是鳳鳳同學(xué)的文章題目為《我愛(ài)我家》，先通過(guò)人物的性格為他們“設(shè)定”顏色然后對(duì)每一位成員進(jìn)行詳細(xì)介紹。這個(gè)普通的家庭在鳳鳳的敘述下顯得格外的快樂(lè)與溫暖！
最后一位是班中的作文大師——小黃。名叫《幫蛋寶寶找媽媽》。小黃想象得非常合理，運(yùn)用詞語(yǔ)恰當(dāng)，小動(dòng)物的說(shuō)話語(yǔ)氣生動(dòng)，還有像聲詞的描寫(xiě)。我要向她學(xué)習(xí)！
除了有好文章，還有圖片呢，圖文并茂。但是不能說(shuō)是十全十美，因?yàn)樵谖恼碌拇蜃诌^(guò)程中，有了馬虎，就有了小錯(cuò)誤。
真期待下個(gè)學(xué)期的《太陽(yáng)鳥(niǎo)》能不能做到十全十美，“飛翔”吧，太陽(yáng)鳥(niǎo)！向著太陽(yáng)的地方前進(jìn)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇三
托起心中的太陽(yáng)
讀后感
有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！比缃裣雭?lái)，這話一點(diǎn)不假。
今天，我坐在家里里，手捧《托起心中的太陽(yáng)》這是媽媽的同學(xué)家的孩子借給我的，我看到了《以生命拯救生命》一文，讀著它，我心潮澎湃，熱淚盈眶，仿佛又看到了我們的“白衣戰(zhàn)士”，他們不放棄一絲希望，不顧自己的安慰，一次又一次地與病魔抗?fàn)?，與死神搏斗，盡一切力量，挽回病人的生命。盡管有的白衣戰(zhàn)士倒下了，但一批又一批的戰(zhàn)士沖上了抗擊“非典”的最前線。人的生命只有一次，而我們的白衣戰(zhàn)士在生與死的徘徊中，義無(wú)反顧地選擇了以自己的生命來(lái)拯救他人的生命。
生命，對(duì)于任何生物來(lái)說(shuō)都是很重要的，但是我們的白衣戰(zhàn)士卻把生的希望留給了他人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，是他們讓人們懂得了生命的可貴，真是可敬、可嘆??！
在我們的日常生活中，還有許許多多像白衣戰(zhàn)士一樣的人，他們?yōu)榱怂?，為了?guó)家，奏響了一曲曲生命的壯歌。
1998年抗洪救災(zāi)中，多少軍人，多少普通群眾為了搶救他人的生命，毫不猶豫地沖向“洪魔”，用熱血和生命筑起了“新的長(zhǎng)城”
生命是短暫的，但它賦予我們的意義是凝重的。朋友們，你們是否想過(guò)生命的可貴和壯麗在于什么？今天，我讀完了這篇文章，我要用洪亮的嗓音告訴你們：在于為他著想，在于為全社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇四
今天，我讀了伊索寓言中的一個(gè)故事——《北風(fēng)和太陽(yáng)》，讀完之后，我和腦海里產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。
寒冷的一天，北風(fēng)像吹泡泡一樣，在天上“呼呼”的吹出一陣陣寒冷的涼風(fēng)。他玩的有點(diǎn)瘋狂，一下子撞到了太陽(yáng)的身上。
他們倆吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都說(shuō)自己是最厲害的。
這時(shí)路上走過(guò)來(lái)一個(gè)行人，北風(fēng)說(shuō)：“我們來(lái)比這個(gè)，看誰(shuí)能把他的衣服脫下來(lái)，怎么樣?！碧?yáng)低頭沉思了一會(huì)，高興地答應(yīng)了。
于是，北風(fēng)深深的吸了一口氣，把腮幫子鼓得又大又圓，然后使盡全身力氣，身對(duì)地面嗖嗖的吹了過(guò)去，想把行人的衣服刮下來(lái)。
天氣突然變得很冷，那人怕冷，把衣服裹得緊緊的，不管北風(fēng)怎么吹，那人就是不肯松手，最后，北風(fēng)就成了一個(gè)像泄了氣的氣球，沒(méi)法子了。
太陽(yáng)走上前來(lái)，發(fā)出了自己所有的光和熱，把大地照得暖洋洋的，冰融化了，樹(shù)發(fā)芽了，好像春天來(lái)了，行人熱了，就脫下衣服，跳進(jìn)河里涼快去了。
每個(gè)人各有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有的雖然外表很好，內(nèi)心卻是狼心狗肺，有的外表不好，內(nèi)心卻有著一顆善良的心。
我心中的太陽(yáng)讀后感篇五
人生猶如棋局當(dāng)你不知所措，舉步維艱時(shí)，總需要一束光來(lái)指引你。
——題記
直到現(xiàn)在那盤(pán)讓我受益匪淺的棋局和你所說(shuō)的那些話還會(huì)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海里，久久不能忘懷。
那個(gè)暑假天氣格外的酷熱，就連陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌也都有了一絲干枯的跡象。
我百無(wú)聊賴(lài)，只是靜靜的躺在床上發(fā)著呆，這時(shí)候破天荒沒(méi)有出差的你竟找我與你下象棋。
因?yàn)榇饲盁o(wú)數(shù)次的失敗經(jīng)驗(yàn)，我唯唯諾諾，只是捏著手指，從我的反應(yīng)看得出，我在糾結(jié)接受與否。也許是看不慣的我的樣子，你略顯嚴(yán)肅的：“說(shuō)輸陣不輸人未戰(zhàn)先怯，這是沒(méi)有自信的表現(xiàn)，做決定扭扭捏捏，不果斷，表明你做事拖泥帶水在我面前都如此怯弱給別說(shuō)你去和別人交往了?！?BR> 也許是受到你話的刺激，我不再猶豫，搬過(guò)一張凳子坐下，望著你那挑釁的眼神，我沒(méi)有回避，我用更堅(jiān)定的目光告訴你我的答案。
盤(pán)開(kāi)棋落，紅方先手我。還是用著一如既往的紅色，因?yàn)閹洶?！我首先把中間的兵進(jìn)一位，以弱探虛實(shí)。你不急不忙，走馬上任，欲以馬護(hù)兵?？墒俏也](méi)有發(fā)現(xiàn)你的意圖，還是一股勁的進(jìn)攻。當(dāng)我以炮吃掉你的兵時(shí)，當(dāng)你的馬吃掉我的炮時(shí)，我才知道原來(lái)這一切都是你的布局。
以大換小。在錯(cuò)誤的操作下，我首先吃了個(gè)虧。獲勝的光芒似乎黯淡了許多。這時(shí)你緩緩開(kāi)口道：“棋講究一環(huán)扣一環(huán)牽一發(fā)而動(dòng)全身你看，在你的炮吃掉我的兵時(shí)，我的馬能瞬間把你的炮消滅讓你在我的地盤(pán)上無(wú)以立。這其中是每個(gè)棋子相互配合的結(jié)果?！?BR> 你的話讓我沉思：你是在說(shuō)我不應(yīng)該讓炮獨(dú)身闖陣嗎？嗯，是的，如果當(dāng)時(shí)我以另一個(gè)炮輔佐，局面也許會(huì)有所逆轉(zhuǎn)吧。
當(dāng)我從沉思中回過(guò)神來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你目不轉(zhuǎn)睛的盯著棋局，好似在思考什么。我不由催促道：“快落棋吧?！蹦悴患辈宦卣f(shuō)：“你太浮躁了，棋本就是修身養(yǎng)性的一種樂(lè)趣，怎能以急躁的心態(tài)去下呢？”
我沉默了，若有所思。窗外吹來(lái)一陣涼風(fēng)房中的空氣涼爽了許多我也平靜了許多。
“當(dāng)斷不斷，反受其亂，古有壯士斷腕，你怎么這都舍棄不了呢？”父親見(jiàn)我竟如此苦惱，不由出言訓(xùn)斥。
剎那間我已做出抉擇——棄。
一盤(pán)棋竟讓我直面自己的缺點(diǎn)，在人生這盤(pán)亂局中，你就猶如太陽(yáng)指引我朝正確的道路越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)。
我心中的太陽(yáng)讀后感篇六
有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！比缃裣雭?lái)，這話一點(diǎn)不假。
今天，我坐在家里里，手捧《托起心中的太陽(yáng)》這是媽媽的同學(xué)家的孩子借給我的，我看到了《以生命拯救生命》一文，讀著它，我心潮澎湃，熱淚盈眶，仿佛又看到了我們的“白衣戰(zhàn)士”，他們不放棄一絲希望，不顧自己的安慰，一次又一次地與病魔抗?fàn)?，與死神搏斗，盡一切力量，挽回病人的生命。盡管有的白衣戰(zhàn)士倒下了，但一批又一批的戰(zhàn)士沖上了抗擊“非典”的最前線。人的生命只有一次，而我們的白衣戰(zhàn)士在生與死的徘徊中，義無(wú)反顧地選擇了以自己的生命來(lái)拯救他人的生命。
生命，對(duì)于任何生物來(lái)說(shuō)都是很重要的，但是我們的白衣戰(zhàn)士卻把生的希望留給了他人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，是他們讓人們懂得了生命的可貴，真是可敬、可嘆?。?BR> 在我們的日常生活中，還有許許多多像白衣戰(zhàn)士一樣的人，他們?yōu)榱怂耍瑸榱藝?guó)家，奏響了一曲曲生命的壯歌。
1998年抗洪救災(zāi)中，多少軍人，多少普通群眾為了搶救他人的生命，毫不猶豫地沖向“洪魔”，用熱血和生命筑起了“新的長(zhǎng)城”
生命是短暫的，但它賦予我們的意義是凝重的。朋友們，你們是否想過(guò)生命的可貴和壯麗在于什么？今天，我讀完了這篇文章，我要用洪亮的嗓音告訴你們：在于為他著想，在于為全社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇七
太陽(yáng)的光輝，照耀著你我，感染著你我，也溫暖著你我。它默默地奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)，只求看見(jiàn)大地的生機(jī)，樹(shù)木的蒼翠，蝴蝶的飛舞，人們的笑容。它的奉獻(xiàn)驅(qū)使著我們努力向前、勇于探索，就像我們一位位可親可敬的老師，照耀著他們的學(xué)生……——題記人們都喜歡用辛勤的園丁、點(diǎn)燃自己，照耀他人的蠟燭來(lái)比喻無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，而我卻喜歡用太陽(yáng)來(lái)贊美、謳歌我們的老師，因?yàn)樵谖业男闹?，他們是如太?yáng)般偉大的形象。他們的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時(shí)簡(jiǎn)單而又清晰。我十分感謝我的啟蒙老師，我小學(xué)六年生涯的陪伴者，她教會(huì)我奉獻(xiàn)，教會(huì)我無(wú)私，教會(huì)我回報(bào)，教會(huì)我感恩，她把她畢生所學(xué)都教給了我們，卻認(rèn)為仍是不夠，她抱怨、她埋怨為何自己不再懂得多一點(diǎn)呢？這樣她就可以再多教我們一點(diǎn)。她竭盡所能地付出，卻不求回報(bào)。有一次，已經(jīng)是傍晚6點(diǎn)鐘了，我經(jīng)過(guò)辦公室，透過(guò)窗戶看見(jiàn)，您在微弱的燈光下批改作業(yè)。
雖然十分疲憊，但我卻看到您的臉上透露出一絲笑意。我十分不解。突然我的心里閃出一個(gè)念頭，難道是為了我們作業(yè)的對(duì)錯(cuò)？我心里被震撼了。我采一朵小茉莉花，放您的窗前，希望您能嗅見(jiàn)這淡淡的花香，驅(qū)除疲憊，我只希望您能精神抖擻。如果您能發(fā)現(xiàn)那一朵小小的茉莉花，就當(dāng)作是我們對(duì)您的回報(bào)吧。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您不怒而威的.形象早已深入人心，同學(xué)對(duì)您總是又敬又畏，其實(shí)，您的笑容很美麗！我想報(bào)答您！如果將來(lái)我們?yōu)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)了一份光和熱，那么您就是當(dāng)初點(diǎn)燃火種的人。又是您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從那以后我讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)原本遙不可及，但有了您的牽引，千百個(gè)夢(mèng)想也一一成了現(xiàn)實(shí)。我渴望用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您，回報(bào)您的辛勤，感恩您的付出！”太陽(yáng)默默無(wú)聞地付出，什么都不圖，我們的老師無(wú)私地奉獻(xiàn)，也什么都不求。
我可親可敬的老師，您永遠(yuǎn)是！永遠(yuǎn)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇八
20xx的尾聲，我抬頭望著那高高的太陽(yáng)，太陽(yáng)的光射入我的心里，我不禁想起你。
剛步入初中的時(shí)候，大家都人生地不熟，但是最先映入我眼中的是一個(gè)清麗的女孩。兩只大眼睛忽閃忽閃地來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，你沖著我微笑，我頓時(shí)心里感到一絲溫暖。你就是。
一次，我鬼斧神差地買(mǎi)了一本同學(xué)錄，有鬼斧神差地讓你填寫(xiě)。說(shuō)真的，你的字真的不怎么漂亮。但是你的一行字領(lǐng)我心中一振：你是我初中朋友中為數(shù)不多的朋友之一，在我心中你是我最好的朋友?？吹竭@一行字，我開(kāi)始注意你和我的關(guān)系。
一次，我無(wú)意間嘲笑你臉上的痣，你哭了，你第一次在我面前流淚。我從你眼睛中看到你對(duì)我的失望，我當(dāng)時(shí)驚慌失措，我從口中說(shuō)出的只能是對(duì)不起。我看著你遠(yuǎn)去，望著你離我越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，我當(dāng)時(shí)非常后悔，但好像我無(wú)論說(shuō)什么都挽救不了我們的友誼。我心中陰沉沉的，我時(shí)不時(shí)看著坐在座位上哭的你，那一整節(jié)課我沒(méi)有聽(tīng)課，我一直看著你。
下節(jié)課是體育課，一般上體育課我總會(huì)站在教室門(mén)口等你，可這時(shí)我坐在座位上不知怎么辦。“再不去上課就要遲到了，你是想罰站還是罰跑。”好熟悉，站在門(mén)口的你笑著對(duì)我說(shuō)，你的微笑頓時(shí)讓我心中倍感溫暖?！岸疾幌?。”我走過(guò)去，看到你臉上哭過(guò)后淚水流下的痕跡，我們一起手拉手去上課。
你就是，溫暖我的心！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇九
種子心中有一輪太陽(yáng)，使它能夠沖破泥土、茁壯成長(zhǎng)；梅花心中有一輪太陽(yáng)，使它能夠不畏寒冷、綻然開(kāi)放；寶劍心中有一輪太陽(yáng)，使它能夠經(jīng)受磨礪、忍受痛苦。是鼓勵(lì)。
期中考試后的第二天，卷紙發(fā)下來(lái)了。滿懷信心的我卻遭到了有史以來(lái)最大的打擊——語(yǔ)文，83.5分。
走在回家的路上，手里的那份輕如羽毛的語(yǔ)文卷紙此時(shí)卻分外的重，原本晴朗的天空此時(shí)也似乎陰暗了幾分，小鳥(niǎo)清脆的歌聲此時(shí)也不再那么悅耳動(dòng)聽(tīng)了。
這時(shí)，后面跑來(lái)了一位同學(xué)，我抬起頭一看，原來(lái)是經(jīng)?？嫉箶?shù)十名的小衛(wèi)。他問(wèn)我：“怎么不高興了？”他瞟了一眼我的卷紙，頓時(shí)明白了事情的原因，又接著說(shuō)：“不就考了個(gè)83.5分嗎？沒(méi)什么大不了的。你看我，經(jīng)?？嫉箶?shù)十名，也沒(méi)你這么傷心過(guò)。再說(shuō)了，你要是考了個(gè)不及格，那你怎么辦？人人都有失誤的時(shí)候，你只要細(xì)心，下一次一定能考出你最好的水平。柴宇，我相信你！”說(shuō)完，他和我擊了個(gè)掌。小衛(wèi)的鼓勵(lì)像太陽(yáng)，它讓我重新充滿信心。
走到了家門(mén)口，我正猶豫著開(kāi)不開(kāi)門(mén)，母親卻把門(mén)打開(kāi)了。母親似乎早已知道了我考的分?jǐn)?shù)，她沒(méi)有責(zé)備我，而是一臉慈愛(ài)地望著我。我低著頭，不敢和母親那熾熱的目光相對(duì)視?！翱爝M(jìn)來(lái)吧！”母親用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。我慢慢地走進(jìn)家中，餐桌上擺著豐盛的晚餐。我洗了手，和母親進(jìn)晚餐。母親緩緩地說(shuō)：“孩子，還在為成績(jī)而傷心嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親又說(shuō)：“孩子，你要振作起來(lái)，不能被一時(shí)的失敗而蒙住雙眼，使你失去繼續(xù)向前的信心?！蹦赣H頓了頓，接著說(shuō)：“你外婆去世的時(shí)候，我才21歲，我在你外婆的骨灰盒前哭了一個(gè)下午。等我哭得沒(méi)勁了，我開(kāi)始回想起自己的所作所為。我想了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)自己是多么的愚蠢?？逈](méi)有用，并且什么問(wèn)題也解決不了。我停止了哭泣，開(kāi)始計(jì)劃自己以后的道路。就這樣，我和你爸結(jié)了婚，接著生下了你，直到現(xiàn)在。孩子，振作起來(lái)，加油！”母親的鼓勵(lì)像太陽(yáng)，它讓我重新充滿信心。
此時(shí)，我已不再傷心，取之代替的是對(duì)下次考試的盼望和信心。
每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，總會(huì)使我重新振作起來(lái)，充滿信心，向前走去。
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十
爸爸，你，就是。此生此世，永不變！
太陽(yáng)，就是給予人溫暖的源頭，而爸爸，就是。
父親，是我生命中最重要的人，他在我心目中的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了媽媽。
小時(shí)候，幼兒園里的小朋友都在唱“世上只有媽媽好”時(shí)，我學(xué)會(huì)唱的，卻是“世上只有爸爸好”。
倒不是媽媽不好，相反，媽媽也很愛(ài)我，甚至超過(guò)了爸爸，可是，我就是固執(zhí)地粘爸爸而不太親近媽媽。
我和爸爸相處的時(shí)間，很長(zhǎng)，超過(guò)媽媽陪我時(shí)間的三倍還有余，媽媽很忙，她總是抽不出時(shí)間來(lái)陪我。我的童年，那段記憶，基本，沒(méi)有她的身影。也許是因?yàn)檫@樣吧，小孩子都對(duì)從小看養(yǎng)自己的人，更加親密，我就是這樣。
還因?yàn)槟赣H的性格，他不像父親，那般溫柔，十分寵我，她的性子有些厲害，對(duì)我很?chē)?yán)厲。盡管我知道她這是為我好。
也許就是這樣，我把父親，當(dāng)成了我生命中最重要的人。
父愛(ài)如船，陪伴我人生的航行；父愛(ài)如燈，照亮我人生的道路；父愛(ài)如傘，遮擋我人生的風(fēng)雨；父愛(ài)又猶如那一杯濃濃的茶一樣，帶給我無(wú)限的暖意。人生的道路，因?yàn)橛辛烁笎?ài)，我不再彷徨，不再孤獨(dú)，不再害怕一人在黑暗中前行，一切的一切，都只是因?yàn)橛辛烁笎?ài)的陪伴與相隨。
生病時(shí)，是爸爸陪在我身旁，將原本可以硬撐去上課的病說(shuō)成是“這么嚴(yán)重了，怎么能讓孩子去上課？”給班主任請(qǐng)假，不顧那頭兒老師再說(shuō)些什么，固執(zhí)的將我留在家里睡覺(jué)。
沒(méi)胃口，是爸爸變著花樣辛辛苦苦做出來(lái)我最?lèi)?ài)吃的飯菜，好說(shuō)歹說(shuō)讓我吃一些，再喂我吃下藥扶我躺倒睡覺(jué)。
怕我一人生病在家會(huì)出事，執(zhí)意推掉當(dāng)天所有工作和酒宴，在家陪我，盡管當(dāng)天有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察工作。
爸爸，我親愛(ài)的爸爸??！你為我做的這一切，我可能償還?。课疫@一生一世，都還不清??！
你給予我的關(guān)愛(ài)，給予我的溫暖，給予我的歡笑，給予我的寬容，給予我的理解……給予我的生命！這其中任意一樣，我都償還不起，也無(wú)力償還??！
爸爸，你，就是我這一生，心中的太陽(yáng)！永遠(yuǎn)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十一
太陽(yáng)的光從五指間滲透出來(lái)，溫溫暖暖的，就像她一樣。
她的手掌很溫暖，就像太陽(yáng)一樣。
我走在空曠的操場(chǎng)上，每一步都沉重、苦澀無(wú)比。前一分鐘的好朋友，如今已成了絕交后的陌生人，那個(gè)人給我的虛假的友情，已讓我心灰意冷。我的胸膛里充斥著苦咸的淚水，我的心也盡在這里邊，隨著零下的氣溫，與之一齊凍成了寒冷的冰塊。
“吶，有什么不順心的事，就傾訴出來(lái)好了。”我展開(kāi)無(wú)神的眼，望著她，一時(shí)竟是不知所措。她閃著靈動(dòng)的雙眸，紅潤(rùn)的臉龐上，可愛(ài)的紅暈顯著她的開(kāi)朗。她拉著我的手，歡快地帶我離開(kāi)。我呆呆地望著她順長(zhǎng)的秀發(fā)，手心里是她溫暖的手掌。
啊，好溫暖！我的心在堅(jiān)冰中不住地動(dòng)搖。
她的笑容很溫暖，就像太陽(yáng)一樣。
放學(xué)時(shí)，我自覺(jué)地逃離了她的視野。我的眼里噙滿了淚——不知是對(duì)之前那份虛假友誼的自嘲，還是對(duì)她給我的突如其來(lái)的溫暖的感動(dòng)。“嘿！原來(lái)你在這兒！”一只調(diào)皮的手搭上了我的肩膀，她活潑的身影立刻閃到了我的眼前，“從今天起，我們就是朋友了！”沒(méi)等我的答復(fù)，她就大聲地講起了老掉牙的笑話，帶著她的風(fēng)格的趣事。我努力地咧起了嘴，我的眼里已成了一片淚海。心底那塊被凍結(jié)的地方如今已化成了一片暖暖的海，看著她溫暖的笑，一股暖洋洋的酸澀涌上心頭。
我張了張嘴，沒(méi)有出聲。但我從心底聽(tīng)到了——
“啊，好溫暖！”
她柔和的光芒從我的心靈間蕩漾開(kāi)來(lái)，擴(kuò)散，擴(kuò)散，直到把我的心包圍——她給了我濃濃的溫暖，在她的照耀下，陰暗的影子被驅(qū)逐的無(wú)影無(wú)蹤，到處盡是光明，永恒的光明，能給予我這些的，只有她——！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十二
就是我的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。她有著一頭瀑布般的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高挺，一張?zhí)壹t色的嘴唇里有兩排潔白而整齊的牙齒，身材苗條而高挑。王老師和藹可親，平易近人，所以她可是我們的良師益友。
王老師陪伴著我們度過(guò)了五年的難忘時(shí)光，期間有歡聲笑語(yǔ)、有淚水、有失敗……其中，讓我最記憶猶新的是在四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的50米進(jìn)入了決賽，決賽當(dāng)天我順利地拿下了冠軍，但是在沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我摔了一跤，王老師見(jiàn)了，立刻跑過(guò)來(lái)將我慢慢地扶起，用急切的眼光看著我說(shuō)：“怎么樣，摔著哪里了？”之后還給我輕輕地揉著腿。那時(shí)，我覺(jué)得王老師像媽媽一樣關(guān)心著我；像太陽(yáng)一樣溫暖著我。頓時(shí)，那些傷痛都已拋到了九霄云外，我心里感覺(jué)暖暖的.。從此，每逢我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折的時(shí)候，我都會(huì)想起王老師那溫柔的目光，它就像太陽(yáng)一樣照耀著我，激勵(lì)著我前行，讓我成為更加勇敢、自信的人。
王老師！您親切的教導(dǎo)，像春雨、小溪流入我的心田，您像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小樹(shù)苗的成長(zhǎng)，細(xì)心的剪枝、修理。您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我，一次次給予了我慰藉和鼓勵(lì)，讓我從懵懂的兒童走到了現(xiàn)在，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；“授業(yè)”之恩，我終生難忘！在這里我要深情地說(shuō)一聲：“王老師，您就是，是我尊敬的好老師！”
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十三
每個(gè)人心中都存在一顆太陽(yáng)，但太陽(yáng)的含義卻各有千秋，而是音樂(lè)。
抒情的音樂(lè)：當(dāng)我遇到感情上挫折的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜地聽(tīng)著抒情的音樂(lè)，再想想為何我會(huì)那么難過(guò)，為何我會(huì)那么墮落，為何我不把它忘記，想來(lái)想去，隨著一首歌曲的完畢讓我也把不愉快的事情放到一邊，使我的內(nèi)心得到了一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)，從而改變我的面部情色，使我把那些不愉快的事情淡淡的忘記，做我從前的自己。
流行的音樂(lè)：快樂(lè)常常陪在我身邊，有了快樂(lè)就不能缺少了音樂(lè)，是它的節(jié)奏，是它的音色，是它的歌詞，讓我明白了活著的一些快樂(lè)，活著的一些含義。自然而然，快樂(lè)的時(shí)候我可以放聲高歌，使我的快樂(lè)繼續(xù)延續(xù)下去，不讓它消失，也不讓它離我而去。
搖滾的音樂(lè)：在同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候大家可以一邊聽(tīng)著搖滾音樂(lè)一邊跳著搖滾舞蹈，那時(shí)同學(xué)們的心情一定都很特別的有活力，有激情，給我們的青春增添一份色彩。
音樂(lè)就像我身邊的一個(gè)好朋友，當(dāng)我孤單的時(shí)候它總會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的來(lái)陪我度過(guò)那寂寞的一刻。
音樂(lè)就像一場(chǎng)楊柳般的細(xì)雨，將那份濕潤(rùn)的溫暖灑進(jìn)每個(gè)人心田，從中找到一個(gè)勃勃的生機(jī)。
音樂(lè)就像一場(chǎng)轟轟烈烈的巨雷，使我的全部，包括我的內(nèi)心和我的肢體隨著它的跳動(dòng)而跳動(dòng)。
音樂(lè)就像正在燃燒的一個(gè)火把，舉起它使我有著一種努力向前而不怕所有困難，更要去面對(duì)的一種心理態(tài)度。
音樂(lè)就像撫慰心靈的一種良藥，其實(shí)內(nèi)傷比外傷更為嚴(yán)重，外傷要通過(guò)醫(yī)學(xué)來(lái)治療，內(nèi)傷就可以采用“音系”治療法來(lái)治療那道傷口，見(jiàn)效率可達(dá)百分之八十九。
：“音樂(lè)”，是它讓我每天都過(guò)得很開(kāi)心，是它讓我在困境中找到走出去的道路，是它讓我不再那么迷茫的生活下去。是它，給了我快樂(lè)；是它，給了我力量；是它，給了我溫暖；是它，給了我青春。
我平淡的生活在一分一秒的滑過(guò)，所以，我要用我的青春來(lái)唱響未來(lái)，我要用我的歌喉來(lái)喚醒自然，我要用我的麥克來(lái)感染世界。
我愛(ài)我的美好世界，更愛(ài)——音樂(lè)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十四
每一次升起鮮艷的五星紅旗；每一次唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，我都會(huì)說(shuō)：“我是中國(guó)人，中國(guó)就是我的家！
祖國(guó)，我的祖國(guó)！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏，進(jìn)取的依托！您就是！
祖國(guó)，您多美呀！秀麗的深泥灣、四季如春的牛姆林、氣勢(shì)非凡的岱仙瀑布、奇妙的后牛山、風(fēng)景名騰的日光巖、舉世聞名的黃山……祖國(guó)，您的容貌是那樣地美！我為您而感到無(wú)比地自豪！
祖國(guó)，您多偉大呀！起伏奔騰的萬(wàn)里長(zhǎng)城、金壁輝煌的故宮、舉世聞名的秦兵馬俑、環(huán)境清幽的承天寺……祖國(guó)，我為您喝彩！您就是我心中永不落的太陽(yáng)！
我們有如此偉大的祖國(guó)！我怎能不為她驕傲！哪怕是多大的艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)說(shuō)：“我是中國(guó)人，我的身后站著一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！”
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年富，則國(guó)富，少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。讓我們用行動(dòng)來(lái)證明祖國(guó)在我們心中！
19xx年，一個(gè)悲慚的一年。日本人屠殺了南京人。那時(shí)，南京大上流淌的是中國(guó)人的血，這一地的血將是日本鬼子永遠(yuǎn)都洗滅不掉的，所有華夏兒女永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不能忘懷的！現(xiàn)在，東方雄獅站起來(lái)了，不再沉睡，不再受敵人的欺侮了！讓我們強(qiáng)大起來(lái)吧！
20xx年10月15日，是一個(gè)令華夏兒女難忘的日子！它演繹的是一場(chǎng)精彩的航天經(jīng)歷，楊利偉叔叔在航天的傳奇故事上譜寫(xiě)了中國(guó)航天故事的第一頁(yè)。浩瀚的太空從此寫(xiě)下了中國(guó)人的名字，留下了中國(guó)人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！
20xx年5月12日，震驚世界的汶川大地震震動(dòng)了所有中國(guó)人的心，當(dāng)我看到整幢學(xué)校教樓坍塌，廢墟中成千上萬(wàn)名中小學(xué)生遇難鏡頭，我的心在流淚，為那些失去生命，失去親人，受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的孩子痛惜。當(dāng)我看到那些校園廢墟中的紅領(lǐng)巾、彩頁(yè)的課本、翻倒的課桌……讓我觸目驚心，心酸傷感！然而，就在這舉國(guó)上下悲痛的日子里，祖國(guó)人民眾志成城、團(tuán)結(jié)一心度過(guò)難關(guān)，迎接20xx奧運(yùn)會(huì)的招展，奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式是多么的壯觀呀！這更加表現(xiàn)出中國(guó)的強(qiáng)大。祖國(guó)，您就是！
祖國(guó)是我兒時(shí)的搖籃，搖晃著，讓我酣甜的入睡；祖國(guó)是我求知的學(xué)校，用知識(shí)的瓊漿玉液充實(shí)我的頭腦；祖國(guó)就是！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十五
書(shū)，是我生命中最重要的部分，是。書(shū)如友。書(shū)可以呼喚出千百年前的古人，讓他們?yōu)槲疑钋榈刂v述上下五千年的故事。書(shū)可以為我排憂解難：遭遇挫折時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強(qiáng)而樂(lè)觀;心煩意亂時(shí)，《安徒生童話》會(huì)讓我充滿信心，堅(jiān)信丑小鴨終會(huì)變成白天鵝;得意忘形時(shí)，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因?yàn)?虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"
無(wú)論何時(shí)，書(shū)都是我值得信賴(lài)的朋友，是。書(shū)如師。它總是無(wú)聲地等我去問(wèn)問(wèn)題。即使有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，它也從不感到厭煩。天文、地理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)……無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，只要找到它，書(shū)都會(huì)給我答案。人說(shuō)老師似春風(fēng)化雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，書(shū)又何嘗不是?人說(shuō)老師似蠟炬成灰，書(shū)又何嘗不是?一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時(shí)候，它又何曾有過(guò)一句怨言?一年一年，它像循循善誘的良師，解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)的疑團(tuán)，它像太陽(yáng)一樣，照亮了我心靈的每一個(gè)角落。書(shū)如舟。"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯'書(shū)'作舟。"是書(shū)載著一個(gè)個(gè)渴望成功的學(xué)子，駛向知識(shí)的彼岸。書(shū)，是數(shù)學(xué)之舟，使我思維變得精密，載我駛向數(shù)字的王國(guó);書(shū)，是語(yǔ)文之舟，使我知識(shí)淵博，載我駛向文學(xué)的殿堂;書(shū)，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書(shū)在我的心中越發(fā)的神圣，它是。書(shū)如火。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開(kāi)胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書(shū)是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。
書(shū)如海。只要你捧起了第一本書(shū)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，海洋尚有盡頭，書(shū)卻無(wú)邊無(wú)際，包羅萬(wàn)象。我愿一輩子在其中泅渡，無(wú)怨無(wú)悔。書(shū)如人生。書(shū)中記載了前人、今人的喜怒哀樂(lè)、成敗得失。書(shū)，我心靈的明火，。你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恒，你讓我平淡的人生灑滿太陽(yáng)的光輝。我愛(ài)你呀，心中的太陽(yáng)--書(shū)!
我心中的太陽(yáng)讀后感篇一
今天我終于看完了我很喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《太陽(yáng)熄滅了》。
有一天，雅妮的媽媽躺在了床上，她的媽媽即將要離開(kāi)這美麗的世界了，媽媽的內(nèi)心像靈魂給了雅妮的媽媽最后一擊，媽媽頭上的汗珠一個(gè)個(gè)從媽媽的額頭上滾了下來(lái)，等媽媽不疼的時(shí)候雅妮媽媽給爸爸說(shuō)了一句話就是：“你一定要照顧好雅妮?！毖拍莺桶职值奶?yáng)就這樣熄滅了。
后來(lái)雅妮的爸爸失去了太陽(yáng)，變得一蹶不振，只顧著自己痛苦，忘記了照顧雅妮的諾言，雅妮非常堅(jiān)強(qiáng)的照顧自己照顧爸爸，但是爸爸變成了酒鬼，爸爸的冷漠讓雅妮失望透頂，失去了媽媽?zhuān)驳貌坏桨职值年P(guān)愛(ài)，雅妮孤獨(dú)極了。
雅妮的朋友達(dá)達(dá)、梅梅、等等……，在雅妮的身邊默默地幫助者雅妮，后來(lái)杜大嬸把雅妮送到了自己的家里。雅妮生活的看起來(lái)很好，但是他還是感覺(jué)非常的孤獨(dú)，直到后來(lái)他的爸爸意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，雅妮回到了爸爸身邊，雅妮的太陽(yáng)又回來(lái)了。
媽媽去世后雅妮和爸爸的太陽(yáng)熄滅了，但是現(xiàn)在，雅妮成了爸爸的太陽(yáng)，爸爸成了雅妮的太陽(yáng)，互相照耀，互相幫助。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我都快要哭出來(lái)了。
我心中的太陽(yáng)讀后感篇二
一個(gè)學(xué)期漸漸過(guò)去了，但是嶄新的?？謥?lái)到了我的手中。它記錄著一個(gè)學(xué)期整個(gè)學(xué)校的酸甜苦辣，記載著同學(xué)們的微笑與淚水。
我小心翼翼地翻開(kāi)這本書(shū)，細(xì)細(xì)地“品嘗”著每一篇文章。看完后才發(fā)現(xiàn)自己的文章沒(méi)選上，不過(guò)它們其實(shí)有我沒(méi)有的閃光點(diǎn)，這些值得我去學(xué)習(xí)。比如我們班登上的三篇文章寫(xiě)得都不錯(cuò)。小鄭同學(xué)寫(xiě)得課間趣事描寫(xiě)得幽默、生動(dòng)。特別是第二篇文章的題目取得讓讀者產(chǎn)生了疑問(wèn)感。結(jié)尾更是好上加好。不愧是小鄭同學(xué)寫(xiě)的，就是有氣派！
下一位是鳳鳳同學(xué)的文章題目為《我愛(ài)我家》，先通過(guò)人物的性格為他們“設(shè)定”顏色然后對(duì)每一位成員進(jìn)行詳細(xì)介紹。這個(gè)普通的家庭在鳳鳳的敘述下顯得格外的快樂(lè)與溫暖！
最后一位是班中的作文大師——小黃。名叫《幫蛋寶寶找媽媽》。小黃想象得非常合理，運(yùn)用詞語(yǔ)恰當(dāng)，小動(dòng)物的說(shuō)話語(yǔ)氣生動(dòng)，還有像聲詞的描寫(xiě)。我要向她學(xué)習(xí)！
除了有好文章，還有圖片呢，圖文并茂。但是不能說(shuō)是十全十美，因?yàn)樵谖恼碌拇蜃诌^(guò)程中，有了馬虎，就有了小錯(cuò)誤。
真期待下個(gè)學(xué)期的《太陽(yáng)鳥(niǎo)》能不能做到十全十美，“飛翔”吧，太陽(yáng)鳥(niǎo)！向著太陽(yáng)的地方前進(jìn)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇三
托起心中的太陽(yáng)
讀后感
有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！比缃裣雭?lái)，這話一點(diǎn)不假。
今天，我坐在家里里，手捧《托起心中的太陽(yáng)》這是媽媽的同學(xué)家的孩子借給我的，我看到了《以生命拯救生命》一文，讀著它，我心潮澎湃，熱淚盈眶，仿佛又看到了我們的“白衣戰(zhàn)士”，他們不放棄一絲希望，不顧自己的安慰，一次又一次地與病魔抗?fàn)?，與死神搏斗，盡一切力量，挽回病人的生命。盡管有的白衣戰(zhàn)士倒下了，但一批又一批的戰(zhàn)士沖上了抗擊“非典”的最前線。人的生命只有一次，而我們的白衣戰(zhàn)士在生與死的徘徊中，義無(wú)反顧地選擇了以自己的生命來(lái)拯救他人的生命。
生命，對(duì)于任何生物來(lái)說(shuō)都是很重要的，但是我們的白衣戰(zhàn)士卻把生的希望留給了他人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，是他們讓人們懂得了生命的可貴，真是可敬、可嘆??！
在我們的日常生活中，還有許許多多像白衣戰(zhàn)士一樣的人，他們?yōu)榱怂?，為了?guó)家，奏響了一曲曲生命的壯歌。
1998年抗洪救災(zāi)中，多少軍人，多少普通群眾為了搶救他人的生命，毫不猶豫地沖向“洪魔”，用熱血和生命筑起了“新的長(zhǎng)城”
生命是短暫的，但它賦予我們的意義是凝重的。朋友們，你們是否想過(guò)生命的可貴和壯麗在于什么？今天，我讀完了這篇文章，我要用洪亮的嗓音告訴你們：在于為他著想，在于為全社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇四
今天，我讀了伊索寓言中的一個(gè)故事——《北風(fēng)和太陽(yáng)》，讀完之后，我和腦海里產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。
寒冷的一天，北風(fēng)像吹泡泡一樣，在天上“呼呼”的吹出一陣陣寒冷的涼風(fēng)。他玩的有點(diǎn)瘋狂，一下子撞到了太陽(yáng)的身上。
他們倆吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都說(shuō)自己是最厲害的。
這時(shí)路上走過(guò)來(lái)一個(gè)行人，北風(fēng)說(shuō)：“我們來(lái)比這個(gè)，看誰(shuí)能把他的衣服脫下來(lái)，怎么樣?！碧?yáng)低頭沉思了一會(huì)，高興地答應(yīng)了。
于是，北風(fēng)深深的吸了一口氣，把腮幫子鼓得又大又圓，然后使盡全身力氣，身對(duì)地面嗖嗖的吹了過(guò)去，想把行人的衣服刮下來(lái)。
天氣突然變得很冷，那人怕冷，把衣服裹得緊緊的，不管北風(fēng)怎么吹，那人就是不肯松手，最后，北風(fēng)就成了一個(gè)像泄了氣的氣球，沒(méi)法子了。
太陽(yáng)走上前來(lái)，發(fā)出了自己所有的光和熱，把大地照得暖洋洋的，冰融化了，樹(shù)發(fā)芽了，好像春天來(lái)了，行人熱了，就脫下衣服，跳進(jìn)河里涼快去了。
每個(gè)人各有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有的雖然外表很好，內(nèi)心卻是狼心狗肺，有的外表不好，內(nèi)心卻有著一顆善良的心。
我心中的太陽(yáng)讀后感篇五
人生猶如棋局當(dāng)你不知所措，舉步維艱時(shí)，總需要一束光來(lái)指引你。
——題記
直到現(xiàn)在那盤(pán)讓我受益匪淺的棋局和你所說(shuō)的那些話還會(huì)不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海里，久久不能忘懷。
那個(gè)暑假天氣格外的酷熱，就連陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌也都有了一絲干枯的跡象。
我百無(wú)聊賴(lài)，只是靜靜的躺在床上發(fā)著呆，這時(shí)候破天荒沒(méi)有出差的你竟找我與你下象棋。
因?yàn)榇饲盁o(wú)數(shù)次的失敗經(jīng)驗(yàn)，我唯唯諾諾，只是捏著手指，從我的反應(yīng)看得出，我在糾結(jié)接受與否。也許是看不慣的我的樣子，你略顯嚴(yán)肅的：“說(shuō)輸陣不輸人未戰(zhàn)先怯，這是沒(méi)有自信的表現(xiàn)，做決定扭扭捏捏，不果斷，表明你做事拖泥帶水在我面前都如此怯弱給別說(shuō)你去和別人交往了?！?BR> 也許是受到你話的刺激，我不再猶豫，搬過(guò)一張凳子坐下，望著你那挑釁的眼神，我沒(méi)有回避，我用更堅(jiān)定的目光告訴你我的答案。
盤(pán)開(kāi)棋落，紅方先手我。還是用著一如既往的紅色，因?yàn)閹洶?！我首先把中間的兵進(jìn)一位，以弱探虛實(shí)。你不急不忙，走馬上任，欲以馬護(hù)兵?？墒俏也](méi)有發(fā)現(xiàn)你的意圖，還是一股勁的進(jìn)攻。當(dāng)我以炮吃掉你的兵時(shí)，當(dāng)你的馬吃掉我的炮時(shí)，我才知道原來(lái)這一切都是你的布局。
以大換小。在錯(cuò)誤的操作下，我首先吃了個(gè)虧。獲勝的光芒似乎黯淡了許多。這時(shí)你緩緩開(kāi)口道：“棋講究一環(huán)扣一環(huán)牽一發(fā)而動(dòng)全身你看，在你的炮吃掉我的兵時(shí)，我的馬能瞬間把你的炮消滅讓你在我的地盤(pán)上無(wú)以立。這其中是每個(gè)棋子相互配合的結(jié)果?！?BR> 你的話讓我沉思：你是在說(shuō)我不應(yīng)該讓炮獨(dú)身闖陣嗎？嗯，是的，如果當(dāng)時(shí)我以另一個(gè)炮輔佐，局面也許會(huì)有所逆轉(zhuǎn)吧。
當(dāng)我從沉思中回過(guò)神來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你目不轉(zhuǎn)睛的盯著棋局，好似在思考什么。我不由催促道：“快落棋吧?！蹦悴患辈宦卣f(shuō)：“你太浮躁了，棋本就是修身養(yǎng)性的一種樂(lè)趣，怎能以急躁的心態(tài)去下呢？”
我沉默了，若有所思。窗外吹來(lái)一陣涼風(fēng)房中的空氣涼爽了許多我也平靜了許多。
“當(dāng)斷不斷，反受其亂，古有壯士斷腕，你怎么這都舍棄不了呢？”父親見(jiàn)我竟如此苦惱，不由出言訓(xùn)斥。
剎那間我已做出抉擇——棄。
一盤(pán)棋竟讓我直面自己的缺點(diǎn)，在人生這盤(pán)亂局中，你就猶如太陽(yáng)指引我朝正確的道路越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)。
我心中的太陽(yáng)讀后感篇六
有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！比缃裣雭?lái)，這話一點(diǎn)不假。
今天，我坐在家里里，手捧《托起心中的太陽(yáng)》這是媽媽的同學(xué)家的孩子借給我的，我看到了《以生命拯救生命》一文，讀著它，我心潮澎湃，熱淚盈眶，仿佛又看到了我們的“白衣戰(zhàn)士”，他們不放棄一絲希望，不顧自己的安慰，一次又一次地與病魔抗?fàn)?，與死神搏斗，盡一切力量，挽回病人的生命。盡管有的白衣戰(zhàn)士倒下了，但一批又一批的戰(zhàn)士沖上了抗擊“非典”的最前線。人的生命只有一次，而我們的白衣戰(zhàn)士在生與死的徘徊中，義無(wú)反顧地選擇了以自己的生命來(lái)拯救他人的生命。
生命，對(duì)于任何生物來(lái)說(shuō)都是很重要的，但是我們的白衣戰(zhàn)士卻把生的希望留給了他人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，是他們讓人們懂得了生命的可貴，真是可敬、可嘆?。?BR> 在我們的日常生活中，還有許許多多像白衣戰(zhàn)士一樣的人，他們?yōu)榱怂耍瑸榱藝?guó)家，奏響了一曲曲生命的壯歌。
1998年抗洪救災(zāi)中，多少軍人，多少普通群眾為了搶救他人的生命，毫不猶豫地沖向“洪魔”，用熱血和生命筑起了“新的長(zhǎng)城”
生命是短暫的，但它賦予我們的意義是凝重的。朋友們，你們是否想過(guò)生命的可貴和壯麗在于什么？今天，我讀完了這篇文章，我要用洪亮的嗓音告訴你們：在于為他著想，在于為全社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇七
太陽(yáng)的光輝，照耀著你我，感染著你我，也溫暖著你我。它默默地奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)，只求看見(jiàn)大地的生機(jī)，樹(shù)木的蒼翠，蝴蝶的飛舞，人們的笑容。它的奉獻(xiàn)驅(qū)使著我們努力向前、勇于探索，就像我們一位位可親可敬的老師，照耀著他們的學(xué)生……——題記人們都喜歡用辛勤的園丁、點(diǎn)燃自己，照耀他人的蠟燭來(lái)比喻無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，而我卻喜歡用太陽(yáng)來(lái)贊美、謳歌我們的老師，因?yàn)樵谖业男闹?，他們是如太?yáng)般偉大的形象。他們的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時(shí)簡(jiǎn)單而又清晰。我十分感謝我的啟蒙老師，我小學(xué)六年生涯的陪伴者，她教會(huì)我奉獻(xiàn)，教會(huì)我無(wú)私，教會(huì)我回報(bào)，教會(huì)我感恩，她把她畢生所學(xué)都教給了我們，卻認(rèn)為仍是不夠，她抱怨、她埋怨為何自己不再懂得多一點(diǎn)呢？這樣她就可以再多教我們一點(diǎn)。她竭盡所能地付出，卻不求回報(bào)。有一次，已經(jīng)是傍晚6點(diǎn)鐘了，我經(jīng)過(guò)辦公室，透過(guò)窗戶看見(jiàn)，您在微弱的燈光下批改作業(yè)。
雖然十分疲憊，但我卻看到您的臉上透露出一絲笑意。我十分不解。突然我的心里閃出一個(gè)念頭，難道是為了我們作業(yè)的對(duì)錯(cuò)？我心里被震撼了。我采一朵小茉莉花，放您的窗前，希望您能嗅見(jiàn)這淡淡的花香，驅(qū)除疲憊，我只希望您能精神抖擻。如果您能發(fā)現(xiàn)那一朵小小的茉莉花，就當(dāng)作是我們對(duì)您的回報(bào)吧。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您不怒而威的.形象早已深入人心，同學(xué)對(duì)您總是又敬又畏，其實(shí)，您的笑容很美麗！我想報(bào)答您！如果將來(lái)我們?yōu)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)了一份光和熱，那么您就是當(dāng)初點(diǎn)燃火種的人。又是您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從那以后我讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)原本遙不可及，但有了您的牽引，千百個(gè)夢(mèng)想也一一成了現(xiàn)實(shí)。我渴望用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您，回報(bào)您的辛勤，感恩您的付出！”太陽(yáng)默默無(wú)聞地付出，什么都不圖，我們的老師無(wú)私地奉獻(xiàn)，也什么都不求。
我可親可敬的老師，您永遠(yuǎn)是！永遠(yuǎn)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇八
20xx的尾聲，我抬頭望著那高高的太陽(yáng)，太陽(yáng)的光射入我的心里，我不禁想起你。
剛步入初中的時(shí)候，大家都人生地不熟，但是最先映入我眼中的是一個(gè)清麗的女孩。兩只大眼睛忽閃忽閃地來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，你沖著我微笑，我頓時(shí)心里感到一絲溫暖。你就是。
一次，我鬼斧神差地買(mǎi)了一本同學(xué)錄，有鬼斧神差地讓你填寫(xiě)。說(shuō)真的，你的字真的不怎么漂亮。但是你的一行字領(lǐng)我心中一振：你是我初中朋友中為數(shù)不多的朋友之一，在我心中你是我最好的朋友?？吹竭@一行字，我開(kāi)始注意你和我的關(guān)系。
一次，我無(wú)意間嘲笑你臉上的痣，你哭了，你第一次在我面前流淚。我從你眼睛中看到你對(duì)我的失望，我當(dāng)時(shí)驚慌失措，我從口中說(shuō)出的只能是對(duì)不起。我看著你遠(yuǎn)去，望著你離我越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，我當(dāng)時(shí)非常后悔，但好像我無(wú)論說(shuō)什么都挽救不了我們的友誼。我心中陰沉沉的，我時(shí)不時(shí)看著坐在座位上哭的你，那一整節(jié)課我沒(méi)有聽(tīng)課，我一直看著你。
下節(jié)課是體育課，一般上體育課我總會(huì)站在教室門(mén)口等你，可這時(shí)我坐在座位上不知怎么辦。“再不去上課就要遲到了，你是想罰站還是罰跑。”好熟悉，站在門(mén)口的你笑著對(duì)我說(shuō)，你的微笑頓時(shí)讓我心中倍感溫暖?！岸疾幌?。”我走過(guò)去，看到你臉上哭過(guò)后淚水流下的痕跡，我們一起手拉手去上課。
你就是，溫暖我的心！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇九
種子心中有一輪太陽(yáng)，使它能夠沖破泥土、茁壯成長(zhǎng)；梅花心中有一輪太陽(yáng)，使它能夠不畏寒冷、綻然開(kāi)放；寶劍心中有一輪太陽(yáng)，使它能夠經(jīng)受磨礪、忍受痛苦。是鼓勵(lì)。
期中考試后的第二天，卷紙發(fā)下來(lái)了。滿懷信心的我卻遭到了有史以來(lái)最大的打擊——語(yǔ)文，83.5分。
走在回家的路上，手里的那份輕如羽毛的語(yǔ)文卷紙此時(shí)卻分外的重，原本晴朗的天空此時(shí)也似乎陰暗了幾分，小鳥(niǎo)清脆的歌聲此時(shí)也不再那么悅耳動(dòng)聽(tīng)了。
這時(shí)，后面跑來(lái)了一位同學(xué)，我抬起頭一看，原來(lái)是經(jīng)?？嫉箶?shù)十名的小衛(wèi)。他問(wèn)我：“怎么不高興了？”他瞟了一眼我的卷紙，頓時(shí)明白了事情的原因，又接著說(shuō)：“不就考了個(gè)83.5分嗎？沒(méi)什么大不了的。你看我，經(jīng)?？嫉箶?shù)十名，也沒(méi)你這么傷心過(guò)。再說(shuō)了，你要是考了個(gè)不及格，那你怎么辦？人人都有失誤的時(shí)候，你只要細(xì)心，下一次一定能考出你最好的水平。柴宇，我相信你！”說(shuō)完，他和我擊了個(gè)掌。小衛(wèi)的鼓勵(lì)像太陽(yáng)，它讓我重新充滿信心。
走到了家門(mén)口，我正猶豫著開(kāi)不開(kāi)門(mén)，母親卻把門(mén)打開(kāi)了。母親似乎早已知道了我考的分?jǐn)?shù)，她沒(méi)有責(zé)備我，而是一臉慈愛(ài)地望著我。我低著頭，不敢和母親那熾熱的目光相對(duì)視?！翱爝M(jìn)來(lái)吧！”母親用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。我慢慢地走進(jìn)家中，餐桌上擺著豐盛的晚餐。我洗了手，和母親進(jìn)晚餐。母親緩緩地說(shuō)：“孩子，還在為成績(jī)而傷心嗎？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親又說(shuō)：“孩子，你要振作起來(lái)，不能被一時(shí)的失敗而蒙住雙眼，使你失去繼續(xù)向前的信心?！蹦赣H頓了頓，接著說(shuō)：“你外婆去世的時(shí)候，我才21歲，我在你外婆的骨灰盒前哭了一個(gè)下午。等我哭得沒(méi)勁了，我開(kāi)始回想起自己的所作所為。我想了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)自己是多么的愚蠢?？逈](méi)有用，并且什么問(wèn)題也解決不了。我停止了哭泣，開(kāi)始計(jì)劃自己以后的道路。就這樣，我和你爸結(jié)了婚，接著生下了你，直到現(xiàn)在。孩子，振作起來(lái)，加油！”母親的鼓勵(lì)像太陽(yáng)，它讓我重新充滿信心。
此時(shí)，我已不再傷心，取之代替的是對(duì)下次考試的盼望和信心。
每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，總會(huì)使我重新振作起來(lái)，充滿信心，向前走去。
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十
爸爸，你，就是。此生此世，永不變！
太陽(yáng)，就是給予人溫暖的源頭，而爸爸，就是。
父親，是我生命中最重要的人，他在我心目中的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了媽媽。
小時(shí)候，幼兒園里的小朋友都在唱“世上只有媽媽好”時(shí)，我學(xué)會(huì)唱的，卻是“世上只有爸爸好”。
倒不是媽媽不好，相反，媽媽也很愛(ài)我，甚至超過(guò)了爸爸，可是，我就是固執(zhí)地粘爸爸而不太親近媽媽。
我和爸爸相處的時(shí)間，很長(zhǎng)，超過(guò)媽媽陪我時(shí)間的三倍還有余，媽媽很忙，她總是抽不出時(shí)間來(lái)陪我。我的童年，那段記憶，基本，沒(méi)有她的身影。也許是因?yàn)檫@樣吧，小孩子都對(duì)從小看養(yǎng)自己的人，更加親密，我就是這樣。
還因?yàn)槟赣H的性格，他不像父親，那般溫柔，十分寵我，她的性子有些厲害，對(duì)我很?chē)?yán)厲。盡管我知道她這是為我好。
也許就是這樣，我把父親，當(dāng)成了我生命中最重要的人。
父愛(ài)如船，陪伴我人生的航行；父愛(ài)如燈，照亮我人生的道路；父愛(ài)如傘，遮擋我人生的風(fēng)雨；父愛(ài)又猶如那一杯濃濃的茶一樣，帶給我無(wú)限的暖意。人生的道路，因?yàn)橛辛烁笎?ài)，我不再彷徨，不再孤獨(dú)，不再害怕一人在黑暗中前行，一切的一切，都只是因?yàn)橛辛烁笎?ài)的陪伴與相隨。
生病時(shí)，是爸爸陪在我身旁，將原本可以硬撐去上課的病說(shuō)成是“這么嚴(yán)重了，怎么能讓孩子去上課？”給班主任請(qǐng)假，不顧那頭兒老師再說(shuō)些什么，固執(zhí)的將我留在家里睡覺(jué)。
沒(méi)胃口，是爸爸變著花樣辛辛苦苦做出來(lái)我最?lèi)?ài)吃的飯菜，好說(shuō)歹說(shuō)讓我吃一些，再喂我吃下藥扶我躺倒睡覺(jué)。
怕我一人生病在家會(huì)出事，執(zhí)意推掉當(dāng)天所有工作和酒宴，在家陪我，盡管當(dāng)天有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察工作。
爸爸，我親愛(ài)的爸爸??！你為我做的這一切，我可能償還?。课疫@一生一世，都還不清??！
你給予我的關(guān)愛(ài)，給予我的溫暖，給予我的歡笑，給予我的寬容，給予我的理解……給予我的生命！這其中任意一樣，我都償還不起，也無(wú)力償還??！
爸爸，你，就是我這一生，心中的太陽(yáng)！永遠(yuǎn)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十一
太陽(yáng)的光從五指間滲透出來(lái)，溫溫暖暖的，就像她一樣。
她的手掌很溫暖，就像太陽(yáng)一樣。
我走在空曠的操場(chǎng)上，每一步都沉重、苦澀無(wú)比。前一分鐘的好朋友，如今已成了絕交后的陌生人，那個(gè)人給我的虛假的友情，已讓我心灰意冷。我的胸膛里充斥著苦咸的淚水，我的心也盡在這里邊，隨著零下的氣溫，與之一齊凍成了寒冷的冰塊。
“吶，有什么不順心的事，就傾訴出來(lái)好了。”我展開(kāi)無(wú)神的眼，望著她，一時(shí)竟是不知所措。她閃著靈動(dòng)的雙眸，紅潤(rùn)的臉龐上，可愛(ài)的紅暈顯著她的開(kāi)朗。她拉著我的手，歡快地帶我離開(kāi)。我呆呆地望著她順長(zhǎng)的秀發(fā)，手心里是她溫暖的手掌。
啊，好溫暖！我的心在堅(jiān)冰中不住地動(dòng)搖。
她的笑容很溫暖，就像太陽(yáng)一樣。
放學(xué)時(shí)，我自覺(jué)地逃離了她的視野。我的眼里噙滿了淚——不知是對(duì)之前那份虛假友誼的自嘲，還是對(duì)她給我的突如其來(lái)的溫暖的感動(dòng)。“嘿！原來(lái)你在這兒！”一只調(diào)皮的手搭上了我的肩膀，她活潑的身影立刻閃到了我的眼前，“從今天起，我們就是朋友了！”沒(méi)等我的答復(fù)，她就大聲地講起了老掉牙的笑話，帶著她的風(fēng)格的趣事。我努力地咧起了嘴，我的眼里已成了一片淚海。心底那塊被凍結(jié)的地方如今已化成了一片暖暖的海，看著她溫暖的笑，一股暖洋洋的酸澀涌上心頭。
我張了張嘴，沒(méi)有出聲。但我從心底聽(tīng)到了——
“啊，好溫暖！”
她柔和的光芒從我的心靈間蕩漾開(kāi)來(lái)，擴(kuò)散，擴(kuò)散，直到把我的心包圍——她給了我濃濃的溫暖，在她的照耀下，陰暗的影子被驅(qū)逐的無(wú)影無(wú)蹤，到處盡是光明，永恒的光明，能給予我這些的，只有她——！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十二
就是我的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。她有著一頭瀑布般的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高挺，一張?zhí)壹t色的嘴唇里有兩排潔白而整齊的牙齒，身材苗條而高挑。王老師和藹可親，平易近人，所以她可是我們的良師益友。
王老師陪伴著我們度過(guò)了五年的難忘時(shí)光，期間有歡聲笑語(yǔ)、有淚水、有失敗……其中，讓我最記憶猶新的是在四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的50米進(jìn)入了決賽，決賽當(dāng)天我順利地拿下了冠軍，但是在沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我摔了一跤，王老師見(jiàn)了，立刻跑過(guò)來(lái)將我慢慢地扶起，用急切的眼光看著我說(shuō)：“怎么樣，摔著哪里了？”之后還給我輕輕地揉著腿。那時(shí)，我覺(jué)得王老師像媽媽一樣關(guān)心著我；像太陽(yáng)一樣溫暖著我。頓時(shí)，那些傷痛都已拋到了九霄云外，我心里感覺(jué)暖暖的.。從此，每逢我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難和挫折的時(shí)候，我都會(huì)想起王老師那溫柔的目光，它就像太陽(yáng)一樣照耀著我，激勵(lì)著我前行，讓我成為更加勇敢、自信的人。
王老師！您親切的教導(dǎo)，像春雨、小溪流入我的心田，您像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小樹(shù)苗的成長(zhǎng)，細(xì)心的剪枝、修理。您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我，一次次給予了我慰藉和鼓勵(lì)，讓我從懵懂的兒童走到了現(xiàn)在，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；“授業(yè)”之恩，我終生難忘！在這里我要深情地說(shuō)一聲：“王老師，您就是，是我尊敬的好老師！”
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十三
每個(gè)人心中都存在一顆太陽(yáng)，但太陽(yáng)的含義卻各有千秋，而是音樂(lè)。
抒情的音樂(lè)：當(dāng)我遇到感情上挫折的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜地聽(tīng)著抒情的音樂(lè)，再想想為何我會(huì)那么難過(guò)，為何我會(huì)那么墮落，為何我不把它忘記，想來(lái)想去，隨著一首歌曲的完畢讓我也把不愉快的事情放到一邊，使我的內(nèi)心得到了一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)，從而改變我的面部情色，使我把那些不愉快的事情淡淡的忘記，做我從前的自己。
流行的音樂(lè)：快樂(lè)常常陪在我身邊，有了快樂(lè)就不能缺少了音樂(lè)，是它的節(jié)奏，是它的音色，是它的歌詞，讓我明白了活著的一些快樂(lè)，活著的一些含義。自然而然，快樂(lè)的時(shí)候我可以放聲高歌，使我的快樂(lè)繼續(xù)延續(xù)下去，不讓它消失，也不讓它離我而去。
搖滾的音樂(lè)：在同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候大家可以一邊聽(tīng)著搖滾音樂(lè)一邊跳著搖滾舞蹈，那時(shí)同學(xué)們的心情一定都很特別的有活力，有激情，給我們的青春增添一份色彩。
音樂(lè)就像我身邊的一個(gè)好朋友，當(dāng)我孤單的時(shí)候它總會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的來(lái)陪我度過(guò)那寂寞的一刻。
音樂(lè)就像一場(chǎng)楊柳般的細(xì)雨，將那份濕潤(rùn)的溫暖灑進(jìn)每個(gè)人心田，從中找到一個(gè)勃勃的生機(jī)。
音樂(lè)就像一場(chǎng)轟轟烈烈的巨雷，使我的全部，包括我的內(nèi)心和我的肢體隨著它的跳動(dòng)而跳動(dòng)。
音樂(lè)就像正在燃燒的一個(gè)火把，舉起它使我有著一種努力向前而不怕所有困難，更要去面對(duì)的一種心理態(tài)度。
音樂(lè)就像撫慰心靈的一種良藥，其實(shí)內(nèi)傷比外傷更為嚴(yán)重，外傷要通過(guò)醫(yī)學(xué)來(lái)治療，內(nèi)傷就可以采用“音系”治療法來(lái)治療那道傷口，見(jiàn)效率可達(dá)百分之八十九。
：“音樂(lè)”，是它讓我每天都過(guò)得很開(kāi)心，是它讓我在困境中找到走出去的道路，是它讓我不再那么迷茫的生活下去。是它，給了我快樂(lè)；是它，給了我力量；是它，給了我溫暖；是它，給了我青春。
我平淡的生活在一分一秒的滑過(guò)，所以，我要用我的青春來(lái)唱響未來(lái)，我要用我的歌喉來(lái)喚醒自然，我要用我的麥克來(lái)感染世界。
我愛(ài)我的美好世界，更愛(ài)——音樂(lè)！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十四
每一次升起鮮艷的五星紅旗；每一次唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，我都會(huì)說(shuō)：“我是中國(guó)人，中國(guó)就是我的家！
祖國(guó)，我的祖國(guó)！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏，進(jìn)取的依托！您就是！
祖國(guó)，您多美呀！秀麗的深泥灣、四季如春的牛姆林、氣勢(shì)非凡的岱仙瀑布、奇妙的后牛山、風(fēng)景名騰的日光巖、舉世聞名的黃山……祖國(guó)，您的容貌是那樣地美！我為您而感到無(wú)比地自豪！
祖國(guó)，您多偉大呀！起伏奔騰的萬(wàn)里長(zhǎng)城、金壁輝煌的故宮、舉世聞名的秦兵馬俑、環(huán)境清幽的承天寺……祖國(guó)，我為您喝彩！您就是我心中永不落的太陽(yáng)！
我們有如此偉大的祖國(guó)！我怎能不為她驕傲！哪怕是多大的艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)說(shuō)：“我是中國(guó)人，我的身后站著一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！”
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年富，則國(guó)富，少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。讓我們用行動(dòng)來(lái)證明祖國(guó)在我們心中！
19xx年，一個(gè)悲慚的一年。日本人屠殺了南京人。那時(shí)，南京大上流淌的是中國(guó)人的血，這一地的血將是日本鬼子永遠(yuǎn)都洗滅不掉的，所有華夏兒女永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不能忘懷的！現(xiàn)在，東方雄獅站起來(lái)了，不再沉睡，不再受敵人的欺侮了！讓我們強(qiáng)大起來(lái)吧！
20xx年10月15日，是一個(gè)令華夏兒女難忘的日子！它演繹的是一場(chǎng)精彩的航天經(jīng)歷，楊利偉叔叔在航天的傳奇故事上譜寫(xiě)了中國(guó)航天故事的第一頁(yè)。浩瀚的太空從此寫(xiě)下了中國(guó)人的名字，留下了中國(guó)人的腳印。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！
20xx年5月12日，震驚世界的汶川大地震震動(dòng)了所有中國(guó)人的心，當(dāng)我看到整幢學(xué)校教樓坍塌，廢墟中成千上萬(wàn)名中小學(xué)生遇難鏡頭，我的心在流淚，為那些失去生命，失去親人，受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的孩子痛惜。當(dāng)我看到那些校園廢墟中的紅領(lǐng)巾、彩頁(yè)的課本、翻倒的課桌……讓我觸目驚心，心酸傷感！然而，就在這舉國(guó)上下悲痛的日子里，祖國(guó)人民眾志成城、團(tuán)結(jié)一心度過(guò)難關(guān)，迎接20xx奧運(yùn)會(huì)的招展，奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式是多么的壯觀呀！這更加表現(xiàn)出中國(guó)的強(qiáng)大。祖國(guó)，您就是！
祖國(guó)是我兒時(shí)的搖籃，搖晃著，讓我酣甜的入睡；祖國(guó)是我求知的學(xué)校，用知識(shí)的瓊漿玉液充實(shí)我的頭腦；祖國(guó)就是！
我心中的太陽(yáng)讀后感篇十五
書(shū)，是我生命中最重要的部分，是。書(shū)如友。書(shū)可以呼喚出千百年前的古人，讓他們?yōu)槲疑钋榈刂v述上下五千年的故事。書(shū)可以為我排憂解難：遭遇挫折時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強(qiáng)而樂(lè)觀;心煩意亂時(shí)，《安徒生童話》會(huì)讓我充滿信心，堅(jiān)信丑小鴨終會(huì)變成白天鵝;得意忘形時(shí)，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因?yàn)?虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"
無(wú)論何時(shí)，書(shū)都是我值得信賴(lài)的朋友，是。書(shū)如師。它總是無(wú)聲地等我去問(wèn)問(wèn)題。即使有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，它也從不感到厭煩。天文、地理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)……無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，只要找到它，書(shū)都會(huì)給我答案。人說(shuō)老師似春風(fēng)化雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，書(shū)又何嘗不是?人說(shuō)老師似蠟炬成灰，書(shū)又何嘗不是?一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時(shí)候，它又何曾有過(guò)一句怨言?一年一年，它像循循善誘的良師，解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)的疑團(tuán)，它像太陽(yáng)一樣，照亮了我心靈的每一個(gè)角落。書(shū)如舟。"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯'書(shū)'作舟。"是書(shū)載著一個(gè)個(gè)渴望成功的學(xué)子，駛向知識(shí)的彼岸。書(shū)，是數(shù)學(xué)之舟，使我思維變得精密，載我駛向數(shù)字的王國(guó);書(shū)，是語(yǔ)文之舟，使我知識(shí)淵博，載我駛向文學(xué)的殿堂;書(shū)，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書(shū)在我的心中越發(fā)的神圣，它是。書(shū)如火。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開(kāi)胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書(shū)是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。
書(shū)如海。只要你捧起了第一本書(shū)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，海洋尚有盡頭，書(shū)卻無(wú)邊無(wú)際，包羅萬(wàn)象。我愿一輩子在其中泅渡，無(wú)怨無(wú)悔。書(shū)如人生。書(shū)中記載了前人、今人的喜怒哀樂(lè)、成敗得失。書(shū)，我心靈的明火，。你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恒，你讓我平淡的人生灑滿太陽(yáng)的光輝。我愛(ài)你呀，心中的太陽(yáng)--書(shū)!