一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性和有效性,在實(shí)際操作中能夠產(chǎn)生預(yù)期的效果。一個(gè)好的方案應(yīng)該充分考慮到各方的利益和需求。接下來,我們將為您介紹一些成功的方案案例,讓您受益匪淺。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):觀察了解螞蟻的外型特征,抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)。
2、能力目標(biāo):能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無拘無束的表達(dá);學(xué)會(huì)與他人合作共同創(chuàng)作。
3、情感目標(biāo):通過對(duì)螞蟻外型特征及搬家過程的描繪,激發(fā)對(duì)螞蟻的喜愛和探究興趣;在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過程中感受合作的樂趣和勞動(dòng)的喜悅,樹立集體意識(shí),培養(yǎng)通過勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀念。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):運(yùn)用繪畫形式,通過集體創(chuàng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。
難點(diǎn):抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài),以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。
作業(yè)設(shè)計(jì):
用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:cai課件、范畫、場景道具、畫紙、獎(jiǎng)勵(lì)星、評(píng)價(jià)表。
學(xué)具:課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。
教學(xué)過程設(shè)計(jì):
一、創(chuàng)設(shè)情境
(目的:根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入:
1、聽,歌曲唱的是誰?
2、今天我們一起來扮演小螞蟻,讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。
師邀請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演。
二、畫螞蟻
(目的:認(rèn)識(shí)螞蟻的`外型特征,學(xué)習(xí)抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)的方法。)
1、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄,請(qǐng)說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?
——根據(jù)學(xué)生回答用動(dòng)畫展示螞蟻的外型特征。
——師參與學(xué)生的交流活動(dòng),了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況。并請(qǐng)1—2名學(xué)生介紹畫螞蟻的方法。
3、動(dòng)畫展示繪畫過程:
(1)引導(dǎo)觀察:可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個(gè)部分?
(2)歸納畫螞蟻的基本方法。
4、cai課件展示螞蟻的動(dòng)態(tài)。
(1)“黑豆豆”作自我介紹。
(2)引導(dǎo)觀察:學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子,說說我在干什么?
6、請(qǐng)你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻。
7、看一看,評(píng)一評(píng):
(1)請(qǐng)把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞,并說一說你畫的小螞蟻在干什么?
(2)如果你認(rèn)為你畫的螞蟻還可以,請(qǐng)你輕輕笑一笑;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻比較滿意,請(qǐng)你笑著擺擺頭;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻很滿意,請(qǐng)你使勁地拍拍手。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
師生問好。
二、音樂活動(dòng):想想、玩玩、出新招。
三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。
1、聆聽歌曲。
2、討論:從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何?(興奮、愉快……)
同自己的心情比較一下。
上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備?(新衣服、新書包……) 來到學(xué)校你都看到了什么?(敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園)
3、學(xué)習(xí)歌詞。
師生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、創(chuàng)作活動(dòng)。
1、根據(jù)歌詞,創(chuàng)編動(dòng)作。
2、形式:小組比賽,那組編的動(dòng)作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎(jiǎng)勵(lì)。
3、選出最美的動(dòng)作,由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。
五、表演。
1、自信獨(dú)唱。
2、集體評(píng)議。
六、結(jié)束。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過聽、唱一組民組民間童謠,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂,初步感受各民族童謠不同的音樂風(fēng)格。
2、通過音樂活動(dòng)和表演,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好,使學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂活動(dòng)(表演)中大方自然地展現(xiàn)自我,并樂于與他人合作。
3、通過節(jié)奏游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)四種節(jié)奏拍擊符號(hào)的標(biāo)志,初步感知和分辨幾種簡單的節(jié)奏型。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,用自然、活潑的聲音演唱歌曲,并能跟老師做基本律動(dòng)。
2、能跟小朋友一起參與歌曲的表演、,用動(dòng)作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。
教學(xué)難點(diǎn):
對(duì)于理解歌詞中“跳呀跳呀,不來跳舞腳會(huì)疼?!焙汀疤教?,不來跳舞頭會(huì)疼”所表達(dá)的意思。
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、音樂活動(dòng)
(一)模仿節(jié)奏
1、聽聽老師用樂器演奏的節(jié)奏,說說樂器的名稱
2、模仿樂器演奏的聲音
3、板書
(二)、介紹瑤族的“盤王節(jié)”
(三)、學(xué)兒歌
1、師示范
2、師帶讀
3、生自瀆
4、用樂器伴奏
(四)、表演“跳盤王”
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
教育學(xué)生遵守班規(guī),講衛(wèi)生,講文明有禮貌的小學(xué)生。路隊(duì)制是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理,培養(yǎng)學(xué)生良好社會(huì)規(guī)范,增強(qiáng)守法意識(shí)的有效措施。多年來,我校一直堅(jiān)持嚴(yán)格的路隊(duì)管理制度,為使之規(guī)范化、制度化,將路隊(duì)制納入學(xué)校的常規(guī)管理工作。
具體做法和要求課間操路隊(duì)。
上課間操時(shí),要求學(xué)生在教室就要站成兩路縱隊(duì),有秩序地往下走,到樓下,要快速地整好隊(duì),站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊,班主任跟在一側(cè)。
活動(dòng)過程設(shè)計(jì)。
(一)、談話引入:在這段時(shí)間里,同學(xué)們?cè)谛l(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等方面仍然有些做得不好的地方,這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
(二)說一說,議一議。
1、課前準(zhǔn)備,我們應(yīng)該怎么做(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)。
2、上課怎么做。
3、衛(wèi)生方面。好的做法存在問題。
4、表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
學(xué)習(xí)路隊(duì)制:
1、列隊(duì)放學(xué)。任何同學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校門口逗留、買東西。各路隊(duì)步伐整齊,精神飽滿,隊(duì)伍保持安靜,無打鬧、高談闊論現(xiàn)象。每條線路路隊(duì)長2名,一人在前領(lǐng)隊(duì),胳膊伸平,旗尖朝上,規(guī)范地走在隊(duì)伍的前面。另一路隊(duì)長站在隊(duì)后維持秩序。放學(xué)時(shí),所有同學(xué)必須跟本班路隊(duì)出校。放學(xué)路隊(duì)口號(hào)、呼號(hào)均應(yīng)整齊、洪亮。放學(xué)路隊(duì)行進(jìn)的過程中應(yīng)唱歌唱健康向上的歌曲,歌聲嘹亮,節(jié)奏準(zhǔn)確。
2、檢查組織。列隊(duì)離校、護(hù)送路隊(duì)、步伐整齊、路隊(duì)口號(hào)呼號(hào)等內(nèi)容由學(xué)校路隊(duì)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作小組每次放學(xué)時(shí)檢查,記錄,為獎(jiǎng)懲工作提供依據(jù)。
3、情況反饋。各路隊(duì)的路隊(duì)長要對(duì)本路隊(duì)的情況及時(shí)登記在各班路隊(duì)制登記簿上,對(duì)自己無法解決的問題要及時(shí)告訴老師,老師要及時(shí)查明情況并解決好問題。班主任老師要做好路隊(duì)制的“日檢查”。
上學(xué)歌。
穿戴要整齊。
千萬別遲到。
送到接送區(qū)。
自覺路隊(duì)制。
不帶小零食。
不進(jìn)小賣部。
走路不追逐。
彼此莫打鬧。
師生要問好。
文明到學(xué)校。
放學(xué)歌。
集合快靜齊。
一個(gè)不能少。
兩排東西站。
行進(jìn)有秩序。
走路靠右行。
安靜不吵鬧。
中間不離隊(duì)。
走到接送區(qū)。
見到父母后。
安全回家行。
活動(dòng)反思。
希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī),及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身邊存在的問題。努力養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣很重要,只有在良好習(xí)慣的指引下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
班會(huì)目的:
針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,開展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì),旨在通過本次班會(huì)活動(dòng),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,更好更深入地了解“文明禮儀”,培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
班會(huì)地點(diǎn):一(1)班教室
班會(huì)主題:走進(jìn)心靈體會(huì)感恩
主持人:班主任
組織形式:多媒體、小品、討論、競賽、詩朗誦、倡議
課前準(zhǔn)備:
1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
活動(dòng)過程:
主持人:
裴頓(男)
袁菲菲(女)
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女:親愛的同學(xué)們
合:大家好!
女:我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史。男:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女:在改革開放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌,爭做好少年。
合:一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始!
全體起立,唱隊(duì)歌!
女:同學(xué)們,文明,是民族孕育的希望
男:文明,是溝通情感的橋梁
女:文明,是永恒的話題,這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容,從報(bào)紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻往往忽略了文明。
女:謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
《我們的畫》:
一、教材分析:
口語交際《我們的畫》是人教版第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,文中的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場面。他們有的構(gòu)思,有的在向別人介紹自己的新作,還有的在評(píng)說別人的畫。畫面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望,提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。
2、激發(fā)相互交流的興趣,敢于發(fā)表自己的看法。
3、培養(yǎng)說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。
三、教學(xué)過程:
(一)激發(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入新課
1、我們小朋友又聰明又能干,你能說說你有哪些本領(lǐng)?請(qǐng)用上“我會(huì)——”說。(生答:會(huì)唱歌、跳舞、畫畫……)
2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng),好嗎?
3、齊讀課題:《我們的畫》。
(二)活動(dòng):小小解說員
1、講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說員——————就是我們要把自己的畫介紹給大家聽,誰介紹得清楚,我們就評(píng)他為優(yōu)秀解說員,并頒發(fā)榮譽(yù)證書,其他小朋友要仔細(xì)聽,是不是優(yōu)秀解說員,請(qǐng)你們來評(píng)一評(píng),同時(shí),你也可以對(duì)別人的畫做出修改意見。
3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流。
4、提供臺(tái)舞,讓學(xué)生表演,并相互評(píng)價(jià)。
5、學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。
(三)活動(dòng):圖畫公司。
我們的小朋友真棒,有那么多優(yōu)秀的解說員,為什么不把自己的畫介紹給大家?
1、創(chuàng)設(shè)公司讓我們開一家公司吧!下面我宣布,我是開心圖畫公司的總經(jīng)理,你們是我的六家分公司,我讓大家做三件事:
(1)把你們的畫放好整齊,做到美觀
(2)選一名分公司經(jīng)理
(3)給自己的分公司的取名字。
2、學(xué)生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱。
3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員,并佩帶標(biāo)志。
4、游戲規(guī)則的滲透。
游戲時(shí)小朋友可以自由購畫,購畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看,評(píng)選顧客和營業(yè)員。
5、學(xué)生活動(dòng)、教師參與。
(四)、活動(dòng);畫展(活動(dòng)升華)
2、分類畫展:請(qǐng)學(xué)生將學(xué)生的畫貼在不同的地方。(植物園、動(dòng)物園內(nèi))
3、師生共享“豐碩的果實(shí)”。
(五)、評(píng)價(jià)小結(jié)
1、評(píng)出班級(jí):
(1)大大方方獎(jiǎng)
(2)熱情獎(jiǎng)
(3)微笑獎(jiǎng)
2、說一說:你今天有什么收獲?還有哪些要改進(jìn)的地方?
四、設(shè)計(jì)意圖:
1、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力??谡Z交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程,學(xué)生只有在動(dòng)態(tài)的雙向或多向的互動(dòng)活動(dòng)中,才能增強(qiáng)口語表達(dá)能力,才能學(xué)會(huì)分析、歸納、評(píng)價(jià)的思維方法,才能形成由語言、做人、生存等因素構(gòu)成的口語交際能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力全都在具體的情境中進(jìn)行。
2、活動(dòng)形
式多樣,層層遞進(jìn)。在活動(dòng)中形式是多樣的:有學(xué)生個(gè)人面向全體學(xué)生的、同學(xué)相互交流的、有學(xué)生對(duì)老師的。在每一次具體的活動(dòng)中,從介紹自己的畫(從組內(nèi)到面向全體),到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫,再介紹大家的畫,對(duì)學(xué)生的口語交際的要求也不同,層次在不斷提高。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
課 時(shí) 1課時(shí)
類型 美術(shù)欣賞課
教學(xué)內(nèi)容 欣賞作品中的不同內(nèi)容,表達(dá)自己的感受。
教學(xué)目的
1.通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。
2.利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。
3.通過作品不同內(nèi)容的講解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容,使學(xué)生感受其生活情趣。
2使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備
欣賞掛圖及幻燈片、幻燈機(jī)。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
檢查課本準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。
二、講授新課
(i)導(dǎo)入課題:同學(xué)們一定在畫冊(cè)、書籍、雜志上看到過一些畫家的作品,有的同學(xué)可能還跟家長一起參觀過畫家的作品展覽。畫家能創(chuàng)作出各種各樣那么好的美術(shù)作品,是因?yàn)樗麄儚男【拖矏勖佬g(shù),并不斷地刻苦學(xué)習(xí),才取得了很大成就。我們小朋友熱愛美術(shù),勤學(xué)苦練,也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫,這些小朋友的畫,還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎(jiǎng)呢。(板書課題)
(2)逐幅欣賞課本上小朋友的畫,有條件可出示掛圖或放幻燈。
1.《孔廟的大龍柱》(板書)
提問:有誰知道孔廟是什么地方?誰去過孔廟?里面有什么?總結(jié)答案。
2.《講衛(wèi)生》(板書)
提問:畫面上是什么?誰見過小貓洗臉?能學(xué)學(xué)小貓洗臉的動(dòng)作嗎?
徐安安小朋友才六歲,她的畫畫的很有趣。她抓住小花貓洗臉時(shí)的一個(gè)動(dòng)作,用畫筆生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。著墨不多,形象簡潔,但看上去生動(dòng)可愛。提示這幅畫所用的工具材料:毛筆、墨和少量的中國畫顏料、宣紙等。這是一幅中國畫。
3.《新鮮空氣好》(板書)
先讓學(xué)生仔細(xì)觀察一下這幅畫,然后提問:這幅畫怎樣表現(xiàn)了“新鮮空氣好”這一主題? 點(diǎn)明巧妙地表現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境的主題。
4.《沂蒙金秋》(板書)
秋天到了,田野里的莊稼、果園里的果樹,都到了收獲的季節(jié)。金黃色的果實(shí)、金黃色的麥田,在藍(lán)天、綠草地、紅房頂?shù)囊r托下,更加醒目,一派金色秋天的豐收景象。小朋友們采摘果實(shí),放牧牛羊.臉上洋溢著豐收的喜悅之情。小作者生活在沂蒙山區(qū),懷著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛心情創(chuàng)作了這幅畫,并在畫中對(duì)生活中的所見所感作了深入細(xì)致的描繪,使得這幅畫很有生活氣息。
5.《百樂圖》(板書)
面中的這個(gè)場面,是小朋友們熟悉的場面。請(qǐng)兩三名學(xué)生說說自己見過的這種場面和自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,找找畫面上的一百個(gè)形象中,哪些是曾見過的,哪些不曾見過。然后指出,畫中有許多形象是實(shí)際的耍龍燈隊(duì)伍中沒有的,是小作者于斌根據(jù)自己的想象添加的,他把平時(shí)從動(dòng)畫片里、畫書里看到的許多形象加進(jìn)畫面,發(fā)揮創(chuàng)造性,使畫面更有趣、更生動(dòng),加強(qiáng)了畫面所表達(dá)的節(jié)日氣氛。
6.《營救》(板書)
讀一讀畫中的文字:
“我們?cè)瓉硪詾榇蠛M该髑鍧?,魚兒一直生活得很快樂??墒?,不如道什么時(shí)候,大海改變了顏色,魚兒忍受不了灰色的寂寞,它們哭了……紛紛撞到岸上,它們多么想活!讓我們把碧藍(lán)碧藍(lán)的顏色都還給大海.給它們帶來幸福和歡樂?!?BR> 提問學(xué)生誰在電視中看到過鯨?簡介鯨,游上岸集體“自殺”現(xiàn)象,并與海水污染聯(lián)系起來。指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面表現(xiàn)的內(nèi)容。劉立峻小朋友用畫筆表達(dá)了與世界各國小朋友一道為保護(hù)大海不受污染而使海洋生物永遠(yuǎn)生存下去的愿望。畫面有主有次,人物動(dòng)作千姿百態(tài),很有童趣。
7.《我的夢(mèng)》(板書)
這幅畫是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的,叫作剪貼畫。它以兒童為主要對(duì)象,目的是引起兒童的興趣,所以,更透出一種兒童的天真爛漫,質(zhì)樸無華的情趣。各種民間玩具,由于題材內(nèi)容、風(fēng)俗習(xí)慣、制作材料不同等原因,還具有各自的地方特色。
三 鞏固練習(xí)
學(xué)生討論過程,教師輔導(dǎo)。
四 課堂總結(jié)
總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
目標(biāo):
3、能積極、主動(dòng)參與“傳電波”、“摘果子”的游戲中來,能聽辨并打擊組合的節(jié)奏。
教材分析:
《袋鼠》是一首具有詼諧情趣的兒童歌曲。五聲徵調(diào)式。歌詞簡潔、生動(dòng),抓住了“大袋子”這一特征,勾勒出袋鼠特有的形象,其中兩次插入帶八分休止符的四度向上跳進(jìn),仿佛是袋鼠歡快的跳躍,使漫畫式的袋鼠形象栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前。歌曲雖然描寫了澳洲所特有的動(dòng)物,但由于曲作者在旋律上運(yùn)用了我國的民族音調(diào)和調(diào)式,聽起來使人感到十分親切,生動(dòng)地表現(xiàn)了小袋鼠可愛的形象。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)掌握三個(gè)音符,即興創(chuàng)編歌表演的舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn):在參與音樂教學(xué)活動(dòng)中,體會(huì)小袋鼠可愛的神態(tài),培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)造的意識(shí)和能力。
課前準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、小袋鼠頭飾、氣球、書包、樹、各種圖畫
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1、律動(dòng)表演,隨音樂走進(jìn)教室
2、師生問好歌
3、課前小唱
二、謎語導(dǎo)入
此物生得怪,肚下長口袋,寶寶袋中養(yǎng),跳起來真快。
三、傳電波游戲
1、宜昌電波傳澳大利亞(節(jié)奏練習(xí))
2、聽澳大利亞傳來的電報(bào)(引出歌詞)
3、按節(jié)奏朗誦歌詞
四、學(xué)習(xí)歌曲(用聽唱法)
1、聽歌曲范唱,教師表演(帶頭飾)
2、再表演,學(xué)生跟老師律動(dòng)
3、點(diǎn)學(xué)生和老師一起表演(帶頭飾變成小袋鼠)
4、全班一起表演
5、學(xué)生跟琴齊唱歌曲
五、小袋鼠摘果子(檢查掌握音符的情況)
1、展示智慧樹,說明游戲規(guī)則
2、請(qǐng)學(xué)生帶上不同音符的頭飾上來摘不同音符的果子(氣球)
3、用書包代替小袋鼠的袋子,將氣球裝進(jìn)書包
4、獎(jiǎng)勵(lì)智慧的果子
六、德育教育
向小袋鼠學(xué)習(xí),用自己的勞動(dòng)獲得果實(shí),教育學(xué)生在生活中自己的事情自己做
七、下課
1、師生再見歌
2、學(xué)生在歡快的音樂蹦出教室
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo),通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識(shí)。
2、技能目標(biāo),學(xué)會(huì)刻畫大眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
3、情感目標(biāo),通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。
教學(xué)重點(diǎn):人的大眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。
教學(xué)難點(diǎn):大眼睛的不同的。表達(dá)方式,眼睛情感意義的表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備:常規(guī)繪畫工具,教學(xué)ppt
教學(xué)過程:
一、激趣與導(dǎo)入
同學(xué)們,老師知道你們最喜歡猜謎語,所以上課之前,我們先來猜個(gè)謎語。
上邊毛下邊毛,中間一個(gè)黑葡萄。(ppt)
學(xué)生猜,老師板書課題(大眼睛)
二、探究與學(xué)習(xí)
1、認(rèn)知眼睛形狀和結(jié)構(gòu)
a、觀察課件中不同年齡,不同形態(tài)的眼睛,學(xué)生討論并說說自己看到不同眼睛后的感受。
b、認(rèn)真觀察同桌的眼睛,告訴自己的同桌,他的眼睛是由幾個(gè)部分組成的,指名交流眼睛的組成,老師總結(jié)眼睛的結(jié)構(gòu):眼皮、眼睫毛、瞳孔(展示ppt)。
c、老師指導(dǎo),學(xué)生根據(jù)眼睛的組成,在紙上畫個(gè)大眼睛。
2、啟發(fā)觀察
我們一起來看幾只小昆蟲,看看你們都看到了哪些顏色,你們是用什么看見的?(ppt)
我們用眼睛不僅能看到各種色彩,還可以看清身邊的事物和美麗的景色,你們都看到了什么?(ppt生活中的圖片及春夏秋冬的不同景色)
3、示范與創(chuàng)作
a、你們能用自己的一雙手把你們看到了的美景畫在大眼睛里嗎?
b、教師邊示范邊講述繪畫步驟:先用深色彩筆畫一只大眼睛
再把你心中的美景用筆畫在大眼睛里
然后用彩筆涂上美麗的顏色
最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮。
c、欣賞作品大眼睛(ppt)
三、創(chuàng)作與指導(dǎo)
學(xué)生作畫,教師巡視指導(dǎo)。
作業(yè)要求:
1、把你看到的美麗世界巧妙的畫在眼睛里。
2、比一比,誰是最美的大眼睛。
四、展示與點(diǎn)評(píng):
請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己的作品,請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)出最美大眼睛?誰畫的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球,你覺得還有哪里不足?說說你的理由。(自評(píng)、互評(píng)、師評(píng))
五、知識(shí)延伸
眼睛是心靈的窗口,平時(shí)同學(xué)們要保護(hù)好自己的眼睛,這樣才能觀察并發(fā)現(xiàn)我們身邊更多美好的事物。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
活動(dòng)目的:
1、通過班會(huì),使學(xué)生陶冶心靈,享受春光的無限美好。
2、通過接觸古詩文,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛之情,積累更多的詩句,形成文化積淀。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)介紹春天景色的歌曲和輕音樂。
2、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動(dòng),如寫作、朗誦等。
3、學(xué)生收集關(guān)于描寫春天的優(yōu)美詞句及詩文等。
活動(dòng)過程:
合:各位老師下午好。
甲:春天,是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)的名字叫成長。
乙:春天,是一首詩,詩的主題叫希望。
甲:在這春暖花開的季節(jié)里,我們踏著春天的腳步返回知遠(yuǎn)這個(gè)充滿活力和詩意的知識(shí)殿堂。
乙:腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。在這充滿希望的季節(jié)里,我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩意的種子,等待它們生根發(fā)芽,散發(fā)出迷人的書香氣。
合:宣布二年四班《詩意春天》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:一年之計(jì)在于春,春天是個(gè)讀書的好季節(jié),聽,二年四班的教室里傳來了瑯瑯的讀書聲。(配樂讀課文《找春天》)。
乙:原來他們?cè)趯ふ掖禾彀。悄銈冋业搅藛幔?BR> 第一小隊(duì):小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?
第二小隊(duì):早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?
第三小隊(duì):樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?
第四小隊(duì):解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧?
甲:是啊,春天來啦,你們看到了她,你們聽到了她,你們聞到了她,你們觸到了她。多么優(yōu)美的語句啊,這些美麗的句子就來自我們的課文當(dāng)中,只要你們善于積累,春天有多美,語言就有多美。
乙:是啊,這使我不得不想起我們班的讀書口號(hào)(齊)“在書中積累,到書中探索。”
甲:自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐姟?BR> 在我們的校本課程中我們也學(xué)會(huì)了不少贊美春天的詩歌。漫步校本古詩百花園,只見詠春詩姹紫嫣紅,爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中。
甲:原來古詩還可以這樣唱。多么優(yōu)美的詩句,多么動(dòng)聽的歌聲啊。
甲:春天來了,可是我卻缺少了些自信,爸爸媽媽鼓勵(lì)我,我大膽的在畫紙上畫著屬于我的春天。使我又重新找回了自信。因?yàn)榇禾靵砹?。?qǐng)聽詩朗誦《春天來了》(2首)。
(1人)《春天來了》。
我最愛畫畫,但我畫的不好,
爸爸說:“只要努力,就有收獲”!
我開始畫畫,但我不知道畫什么好,
媽媽說:“畫你想畫的,你就會(huì)成功”!
我開始畫畫,我用綠蠟筆在白紙上畫上了田野和小草。
一陣春風(fēng)吹來,碧綠的小草動(dòng)了起來,
小草的嫩芽在春雨中成長。
蝴蝶飛來了,蜜蜂飛來了……。
她們圍著迎春花姐姐載歌載舞!
太陽公公笑了,我也笑了,
爸爸媽媽都笑了,
因?yàn)?,春天來了?BR> 春天來了。
(1人)春天來了,春天來了。
春天像個(gè)美麗的小姑娘,她張大嘴巴吹呀吹呀。
吹開了粉紅的桃花,吹開了白白的犁花,吹開了遍山的野花。
啊,是美麗的小姑娘,讓我們的家園春意盎然。
(1人)春天來了,春天來了。
春天像個(gè)美麗的綠衣姑娘,她張大嘴巴吹呀吹呀。
吹綠了小草,吹綠了柳條,吹得池塘里的水格格地笑。
?。∶利惖木G衣姑娘,打扮得家園更加妖嬈。
(1人)春天來了,春天來了,
美麗的春姑娘,牽著孩子們的小手,
在田野里跑跑,在草地上跳跳,
一會(huì)兒捉捉蝴蝶,一會(huì)兒放放風(fēng)箏。
春姑娘的小手,撓得孩子們咯咯地笑。
(合)孩子們高喊著:
春姑娘——。
我們愛你,
是你讓我們的家園更加美麗。
乙:盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了,是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。
《春》。
(1人)盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。
(1人)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
(1人)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的.香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。
(1人)傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去?!耙荒曛?jì)在于春”;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
(合)春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。
乙:詩人們說:春天是詩,春天是畫,春天是生命。我們喜愛春天,贊美春天,在口語交際課堂上我們班的同學(xué)把他們對(duì)春天的贊美之情融入到了他們的寫作作品中,你們看我們的小作家來了。
寫作作品展示:(4人)。
甲:看來同學(xué)們都長了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要仔細(xì)觀察善于積累就能寫出好的文章,同學(xué)們盡情的發(fā)揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來一個(gè)詠春詩句擂臺(tái)賽,看哪組古詩積累的最好。
三、比賽步驟。
(一)第一輪:猜一猜——體會(huì)春意。
(屏幕響起《我悄悄的蒙上你的眼睛》開頭兩句,屏幕隨后顯示字幕:猜一猜——體會(huì)春意)。
主持人甲:比賽現(xiàn)在正式開始,首先進(jìn)行第一輪,主題就是:猜一猜——體會(huì)春意。
主持人乙:請(qǐng)看屏幕上有8個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字打開后都是一幅描寫春天的畫。每隊(duì)任挑1個(gè)數(shù)字,說說用哪首詩可以描繪出畫面上的內(nèi)容及春意并把具體的詩句背出來。對(duì)一題加5分。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
主題班會(huì)設(shè)計(jì)
執(zhí)教:鄒艷鴻
一、活動(dòng)目的:
今天的兒童將是未來主人,是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者,通過“我是自理小能手”主題班會(huì),教育學(xué)生自己的事情自己做。不斷地勞動(dòng)可以促使自己的小手更勤快,大腦也會(huì)更發(fā)達(dá)、更聰明。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在家練習(xí)疊衣服、穿衣服、系鞋帶;
2、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、書包;
3、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》;
三、活動(dòng)過程:
(一)引入主題
1、敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里歡聚一堂,召開主題班會(huì)——《我是自理小能手》。首先,請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡迎光臨我們班指導(dǎo)的老師們!
2、開始之前,先讓大家猜個(gè)謎語,這是我們以前學(xué)過的一篇課文,知道這個(gè)謎語的可以跟著老師一起說:一棵小樹十個(gè)杈,不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天干活不說話。(全體回答:手)
3、我們都有一雙勤勞的手,樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)诟杪曋欣_活動(dòng)的序幕吧!請(qǐng)聽歌曲《我有一雙勤勞的手》。(會(huì)唱的可以跟著唱)
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,人民的生活水平提高了,相對(duì)的孩子對(duì)錢的支配數(shù)額也增加了,導(dǎo)致了攀比心理和穿名牌現(xiàn)象的發(fā)生,面對(duì)這種新的形式,教師十分有必要給孩子樹立一個(gè)正確的用錢觀念,取錢觀念。
【活動(dòng)目的】。
1.認(rèn)識(shí)錢的作用;
2.知道錢來之不易;
3.初步培養(yǎng)學(xué)生正確的理財(cái)觀。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.師生共同收集致富的小故事;
2.邀請(qǐng)經(jīng)商的家長當(dāng)校外輔導(dǎo)員;了解大人如何理財(cái)。
3.節(jié)目準(zhǔn)備。
【課程實(shí)施】。
認(rèn)識(shí)錢——用處之大。
老師拿出一張百元現(xiàn)金,問同學(xué)們想不想要,說說自己為什么想要,準(zhǔn)備打算怎么用。
1.讓學(xué)生發(fā)言。
2.老師由此引出問題:為什么人人都要錢,錢有什么用?
3.讓學(xué)生說說自己在生活中對(duì)錢的理解。
5.讓學(xué)生暢所欲言,并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)精神上的財(cái)富。(目的:通過舉例、交流讓學(xué)生感受錢的作用大。)。
了解錢——來之不易。
讓同學(xué)們以小組為單位派代表匯報(bào)他們課前做的調(diào)查結(jié)果。(分小組,課前掙錢,匯報(bào)結(jié)果,如賣報(bào)紙、賣花、廢水瓶。學(xué)花錢——消費(fèi)意識(shí))。
1.匯報(bào)各自的零花錢。
2.案例討論。
案例:劉明是位“儲(chǔ)蓄罐”類型的孩子。他沒有別的目的或者計(jì)劃,只是想看著自己有一堆錢在那里,并希望這個(gè)數(shù)字不斷增加。他還比較吝嗇,當(dāng)父母建議他自己出錢買心愛的玩具或者漫畫書時(shí),他寧可不要玩具或者書籍,也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢,而如果有何何消費(fèi)方面的需要,他會(huì)轉(zhuǎn)像父母要錢。你欣賞劉明的做法嗎?談?wù)勀愕目捶ā?BR> 注:此階段教師在點(diǎn)評(píng)學(xué)生意見的時(shí)候要逐步滲透“取之有度,用之有道”的觀念。
3.校外輔導(dǎo)員介紹花錢的科學(xué)性、計(jì)劃性。
a.建立自己的賬戶,請(qǐng)家長幫忙到銀行存壓歲錢,學(xué)會(huì)如何開戶、存款和提款。
b.每次花錢使用量不超過賬戶的30%。負(fù)擔(dān)自己日常生活中一項(xiàng)比列相對(duì)較小的費(fèi)用支出,比如訂閱自己喜歡的雜志,購買學(xué)習(xí)用具等。賬戶里的錢還必須盡一些義務(wù),如過年、過節(jié)給長輩買些禮物。
4.節(jié)目表演。
【活動(dòng)總結(jié)】。
從認(rèn)識(shí)錢到學(xué)用錢,讓孩子從小練就理財(cái)本領(lǐng),感受到錢帶給自己的不僅僅是財(cái)富,積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富是取之有道的。在進(jìn)行課程的時(shí)候教師要注意聯(lián)系生活實(shí)際,讓孩子們學(xué)習(xí)投資,學(xué)會(huì)經(jīng)營,更重要的是使孩子們動(dòng)的錢的來之不易。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):通過本次主題隊(duì)會(huì),使學(xué)生進(jìn)一步了解長征的歷史,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記歷史,珍惜今天來之不易的幸福生活,激發(fā)學(xué)生報(bào)國之志,樹立從小認(rèn)真學(xué)習(xí),將來為祖國建設(shè)的遠(yuǎn)大理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備:詩朗誦、課本劇、大合唱等。
活動(dòng)過程:
全體起立,整隊(duì)報(bào)告人數(shù),出旗,唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
中隊(duì)長:同學(xué)們,大家好!主題班隊(duì)活動(dòng)正式開始。下面,有請(qǐng)主持人甲、乙上場,大家歡迎。
甲:同學(xué)們,你們一定聽說過二萬五千里長征吧!紅軍爬雪山、過草地的故事大家耳熟能詳,可是你一定沒見過雪山的雄奇、水草地的迷離,今天就讓我們開開眼界,體驗(yàn)一下紅軍當(dāng)年人定勝天的豪情!下面先讓我們聽聽《長征組歌》中關(guān)于雪山草地的描述,為我們即將開始的旅途熱身!(邊朗誦邊出示圖片)。
乙:聽了詩朗誦,雪山、草地給你留下了怎樣的印象,誰愿意說說你的感受。(自由發(fā)言)。
甲:故事中的英雄真勇敢啊!當(dāng)時(shí)雪山一片白茫茫,氣溫達(dá)到零下幾十度,只能依靠辣椒來取暖,你們想知道辣椒水是什么滋味嗎?請(qǐng)嘗一嘗。(品嘗)。
嘗到了辣椒水的滋味,你們想對(duì)紅軍說些什么呢?(自由發(fā)言)。
乙:辣椒水確實(shí)難喝,但紅軍戰(zhàn)士為了長征的勝利不怕困難這種崇高的民族精神永遠(yuǎn)留在我們心中,值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
甲:翻越了夾金山,又迎來了大自然的考驗(yàn)——過草地,草地上危機(jī)重重,無數(shù)的紅軍在此時(shí)光榮犧牲,其中也涌現(xiàn)出了許多的英雄,那么你最佩服的抗日英雄是誰呢?學(xué)生簡單介紹心目中最佩服的抗日英雄。下面,我們來做一個(gè)猜謎語的游戲。(游戲)。
雖然這些謎語已難以查考,可是紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中,以苦為樂、以苦為甜的精神使我們?yōu)橹潎@。
乙:紅軍英雄是我們心目中最偉大、最可愛的人,正因?yàn)橛辛怂麄儯覀冎袊拍苋〉脛倮?。接下來,我們要進(jìn)行關(guān)于爬雪山過草地有獎(jiǎng)知識(shí)問答,請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備,搶答開始。(多媒體出示題目)。
甲:看來,你們對(duì)長征已經(jīng)有所了解了。那么我們作為祖國的未來,新世紀(jì)的接班人,我們應(yīng)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來為我們的祖國做貢獻(xiàn)呢?(交流發(fā)言)。
乙:大家的`想法都非常好,只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來一定會(huì)成為國家的棟梁之才。今年是長征勝利__周年,我們的班主任老師特地為大家找了一些好影片推薦給同學(xué)們觀看。(多媒體課件出示影片:《四渡赤水》《巧奪金沙江》等)。
甲:希望大家能選擇一部認(rèn)真觀看,讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史,珍惜今天來之不易的幸福生活,認(rèn)真學(xué)習(xí),將來更好地報(bào)效我們的祖國。
乙:讓我們?cè)凇缎√?hào)手之歌》的歌聲中結(jié)束本次的班隊(duì)活動(dòng)。
甲:主題活動(dòng)到此結(jié)束,最后請(qǐng)班主任對(duì)本次主題班隊(duì)活動(dòng)做個(gè)小結(jié)。
班主任:祝賀同學(xué)們,在你們的精心準(zhǔn)備下,這次主題班隊(duì)活動(dòng)能夠圓滿成功。通過這次活動(dòng)不但讓你們了解了長征的歷史,更加激發(fā)了你們的愛國之情,我相信大家心中都有了打算,一定會(huì)從小認(rèn)真學(xué)習(xí),將來為建設(shè)祖國盡自己的努力。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四
1、幫助學(xué)生了解自己的長處和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的長處。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的長處,肯定他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、學(xué)生通過活動(dòng),學(xué)會(huì)欣賞自己,欣賞他人。初步解決如何與人共處的問題。
(一)傾訴煩惱,引入課題。
1導(dǎo)語:同學(xué)們,看你們這一張張可愛的小臉,就像一朵朵盛開的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信這朵花會(huì)開得更燦爛,不信,你試試看!
哎?有幾朵花沒開起來,這是怎么回事呢?我得問問。
2、聽了這幾位同學(xué)的心里話,你覺得他們的想法對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)大家選擇其中一位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 3、同學(xué)們說得真好!是呀,這些同學(xué)身上不是沒有優(yōu)點(diǎn),而是缺乏發(fā)現(xiàn),不會(huì)欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。
(二)尋找自己的閃光點(diǎn)。
1、那么,你能找找自己身上的優(yōu)點(diǎn)嗎?請(qǐng)說給組內(nèi)的小伙伴聽,自己發(fā)現(xiàn)多少就說多少,讓大家一起來分享你的快樂。小組內(nèi)的同學(xué)要數(shù)一數(shù)他到底說了幾條,等會(huì)兒評(píng)評(píng)小組內(nèi)誰找到的優(yōu)點(diǎn)最多。
2、請(qǐng)各組優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)起立。匯報(bào)自己的優(yōu)點(diǎn)。
3、你們真棒!能發(fā)現(xiàn)自己那么多優(yōu)點(diǎn)!大家為他們鼓鼓掌吧!
(三)欣賞別人,比照自己。
1、可是,有的小朋友不太善于欣賞自己,你們組內(nèi)不太欣賞自己的同學(xué)有沒有?沒關(guān)系,讓我們大家一起來幫幫他們,愿意嗎?好,大家一起給這位不太會(huì)欣賞自己的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn),找出很多優(yōu)點(diǎn)來贊美他。
3、同學(xué)們,現(xiàn)在是不是對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)了呢?把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)在小組內(nèi)分享一下吧!
(四)展示我自己。
1、我們擁有那么多優(yōu)點(diǎn),有那么多長處,愿意在大家面前露一手嗎?
先在小組內(nèi)交流一下吧。等會(huì)兒再全班交流。
2、愿意和大家分享成功和快樂的同學(xué),不用舉手,請(qǐng)自己上臺(tái)吧!
(五)教師總結(jié):
親愛的同學(xué)們,生活中,總會(huì)遇到許多的困難,也會(huì)有許多的煩惱,希望你們學(xué)會(huì)欣賞自己,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),保持快樂的心情,用燦爛的笑容面對(duì)美好的人生。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五
家國情懷、愛國精神,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
20xx年x月x日星期一下午第二節(jié)班隊(duì)會(huì)
著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分挖掘端午節(jié)的文化內(nèi)涵和時(shí)代意義,廣泛開展系列主題活動(dòng),不斷提升廣大未成年人文明素質(zhì)和城市文明程度指數(shù)。
1.開展文化傳承活動(dòng)。以端午民俗詩詞和歷代經(jīng)典愛國主義詩文為主要內(nèi)容,在我校學(xué)生中開展經(jīng)典誦讀,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛國主義情感。同時(shí),我校要結(jié)合“六一”開展與端午節(jié)有關(guān)的詩詞朗誦、傳統(tǒng)故事講演活動(dòng)。在突出“六一”活動(dòng)文藝特色的同時(shí),使學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的愛國主義情操,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的深刻意義,更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
2.開展志愿服務(wù)活動(dòng)。各班級(jí)志愿者服務(wù)隊(duì)要廣泛開展以關(guān)愛空巢老人、留守兒童和困難教職工為重點(diǎn)的親情關(guān)愛志愿服務(wù)活動(dòng),為他們送去社會(huì)溫暖和節(jié)日祝福,弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)尚,促進(jìn)社會(huì)大和諧。
3.開展民俗文化活動(dòng)。按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則,探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵。各班級(jí)要開展端午民俗文化活動(dòng),設(shè)計(jì)方便廣大未成年人參與的具有濃郁地方特色的以包粽子、繡荷包、插艾葉為主要內(nèi)容的健身娛樂項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的闡釋,使廣大未成年人感受傳統(tǒng)文化的魅力。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理。開展“我們的節(jié)日 端午節(jié)”主題活動(dòng)是傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)和主要途徑,也是貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求。各個(gè)年級(jí)組和班級(jí)要高度認(rèn)識(shí)開展主題活動(dòng)的重大意義,切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真抓好部署實(shí)施,確?;顒?dòng)取得實(shí)效。
(二)精心組織、營造氛圍。我校要運(yùn)用多種形式和手段,結(jié)合六一開展文化傳承活動(dòng),大力宣傳“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng),積極營造尊重、熱愛、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,不斷增強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。各年級(jí)組要做到實(shí)施有計(jì)劃、行動(dòng)有步驟,使節(jié)日期間活動(dòng)豐富多彩,主題明確到位。
(三)認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)上報(bào)?!拔覀兊墓?jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)的開展情況是全國文明城市測評(píng)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)組要對(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),同時(shí)將活動(dòng)方案、圖片、錄像等資料即時(shí)做好整理歸檔,并于x月10日前將相關(guān)活動(dòng)資料上報(bào)大隊(duì)輔導(dǎo)員(朱xx老師處)。由朱老師收集整理總結(jié)后上報(bào)團(tuán)委辦公室。
具體活動(dòng)形式:以“我們的節(jié)日·端午”為主題
1.一年級(jí):初步了解端午節(jié)的`名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。(ppt稿件)
2.二年級(jí):開展開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
3.三年級(jí):開展端午節(jié)故事演講經(jīng)典活動(dòng)
4.四年級(jí):開展搓端午七彩線活動(dòng)
5.五年級(jí):開展包粽子活動(dòng)或做荷包活動(dòng)。(選其一)
注:本次“我們的節(jié)日·端午”為主題活動(dòng),按照年級(jí)組為單位,各年級(jí)交一份活動(dòng)實(shí)施方案,過程性資料(一年級(jí)ppt稿件,二年級(jí)交一份經(jīng)典誦讀目錄,三年級(jí)交一份講故事節(jié)目單,四年級(jí)交一份學(xué)習(xí)編織五彩線的方法說明,五年級(jí)交一份包粽子或做荷包方法說明。)一份本年級(jí)活動(dòng)簡報(bào),一份本年級(jí)活動(dòng)總結(jié)。
一年級(jí)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六
該微課程用于課前學(xué)習(xí),能有效解決本節(jié)課重難點(diǎn)。通過視頻學(xué)習(xí)以及任務(wù)單的引導(dǎo),認(rèn)識(shí)三原色和間色。
二、學(xué)習(xí)資源
相關(guān)資源:紅黃藍(lán)三色顏料、水粉筆、筆洗、白紙。
三、學(xué)習(xí)方法
觀看微視頻前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
觀看微視頻中:通過聽、看故事,認(rèn)真觀察思考三原色調(diào)配后的變化。
觀看微視頻后:發(fā)揮想象力,用三原色和間色巧妙搭配,畫一幅漂亮的畫。
四、學(xué)習(xí)任務(wù)
(提示:請(qǐng)將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測驗(yàn)或思考題列在此處)
1、觀察思考:紅黃藍(lán)三種顏色,兩兩相互調(diào)和后會(huì)變出什么顏色?
2、記住三原色和間色。
3、練習(xí)三原色的調(diào)配,調(diào)出綠色、橙色、紫色、黑色。
后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告(可選):
嘗試用三原色和間色的運(yùn)用,畫一幅自己喜歡的畫。
五、學(xué)習(xí)困惑
(提示:此處由學(xué)生填寫)
主題名稱:魔幻的顏色
選題意圖
本課是學(xué)生接觸到的第一節(jié)色彩知識(shí)課。三原色的調(diào)配可以產(chǎn)生新的顏色,抽象的色彩知識(shí)學(xué)習(xí)乏味也不容易識(shí)記。
通過三個(gè)好朋友:小紅、小黃和小藍(lán)的故事,學(xué)生在聽故事、觀察故事的過程中知道了三原色和間色。微課程形式活潑、形象生動(dòng),枯燥的理論學(xué)習(xí)一下子變得快樂了。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十七
師:孩子們,看了視頻,你有什么想說的?
主持:是我的爸爸媽媽。
(節(jié)目一:講父母關(guān)心自己的小故事、父母平時(shí)為自己做的事)
主持:有一個(gè)小組想用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛,請(qǐng)聽歌曲《世上只有媽媽好》(節(jié)目二:歌曲《世上只有媽媽好》)
師:其實(shí),要報(bào)答爸爸媽媽很簡單。小朋友們,只要做到下面幾點(diǎn),就是對(duì)爸爸媽媽的報(bào)答.
(節(jié)目三:3生談感恩的做法)
師:大家說得都很好,可是,家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛護(hù)我們嗎?想想還有誰?
生:爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨
師:是啊,家里的長輩們也在我們的成長中給予了我們關(guān)心和幫助,我們同樣要感謝他們。
主持:伙伴們,有一個(gè)小組也要感恩,大家看短劇猜猜他們要感謝的是誰?
(節(jié)目四:短劇)
生:他們要感謝老師。
(節(jié)目五:配樂詩朗誦《老師》)
主持:小朋友們,老師為我們辛苦操勞,我們要如何感謝我們的老師呢?請(qǐng)聽聽這組小朋友們是怎么說的。
(節(jié)目六:3生談感謝老師)
主持人:除了親愛的父母、尊敬的老師,我們還要感謝誰呢?(同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛護(hù)我們的人……)
(出示課件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人)
師:感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做有智慧有文化的人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝所有幫助過你、關(guān)心過你的人,他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。
我們找到了這么多要感謝的人,同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人,就讓我們來場真情表白吧!
制作感恩卡。
師:你要感謝誰?(展示卡片)
師:孩子們,把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心,感謝父母、感謝師長、感謝同學(xué),感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛!(播放結(jié)束音樂《感謝你》)
主持人結(jié)束語:我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了,生活中那些平淡溫馨的的故事,每天仍在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
節(jié)目一:講父母關(guān)心自己的小故事,父母平時(shí)為自己做的事。
節(jié)目二:歌曲《世上只有媽媽好》
節(jié)目三:3生談感恩父母的做法:
節(jié)目四:短劇《感謝老師》
節(jié)目五:配樂詩朗誦《老師》
節(jié)目六:《談?wù)勅绾胃兄x老師》
【感恩老師,其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對(duì)老師的感恩;
畢業(yè)了,道一聲“謝謝母校,我會(huì)回來看你的”,這也是對(duì)學(xué)校的感恩。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):觀察了解螞蟻的外型特征,抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)。
2、能力目標(biāo):能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無拘無束的表達(dá);學(xué)會(huì)與他人合作共同創(chuàng)作。
3、情感目標(biāo):通過對(duì)螞蟻外型特征及搬家過程的描繪,激發(fā)對(duì)螞蟻的喜愛和探究興趣;在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過程中感受合作的樂趣和勞動(dòng)的喜悅,樹立集體意識(shí),培養(yǎng)通過勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀念。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):運(yùn)用繪畫形式,通過集體創(chuàng)作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。
難點(diǎn):抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài),以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。
作業(yè)設(shè)計(jì):
用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:cai課件、范畫、場景道具、畫紙、獎(jiǎng)勵(lì)星、評(píng)價(jià)表。
學(xué)具:課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。
教學(xué)過程設(shè)計(jì):
一、創(chuàng)設(shè)情境
(目的:根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入:
1、聽,歌曲唱的是誰?
2、今天我們一起來扮演小螞蟻,讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。
師邀請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演。
二、畫螞蟻
(目的:認(rèn)識(shí)螞蟻的`外型特征,學(xué)習(xí)抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)的方法。)
1、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄,請(qǐng)說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?
——根據(jù)學(xué)生回答用動(dòng)畫展示螞蟻的外型特征。
——師參與學(xué)生的交流活動(dòng),了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況。并請(qǐng)1—2名學(xué)生介紹畫螞蟻的方法。
3、動(dòng)畫展示繪畫過程:
(1)引導(dǎo)觀察:可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個(gè)部分?
(2)歸納畫螞蟻的基本方法。
4、cai課件展示螞蟻的動(dòng)態(tài)。
(1)“黑豆豆”作自我介紹。
(2)引導(dǎo)觀察:學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子,說說我在干什么?
6、請(qǐng)你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻。
7、看一看,評(píng)一評(píng):
(1)請(qǐng)把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞,并說一說你畫的小螞蟻在干什么?
(2)如果你認(rèn)為你畫的螞蟻還可以,請(qǐng)你輕輕笑一笑;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻比較滿意,請(qǐng)你笑著擺擺頭;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻很滿意,請(qǐng)你使勁地拍拍手。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
師生問好。
二、音樂活動(dòng):想想、玩玩、出新招。
三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。
1、聆聽歌曲。
2、討論:從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何?(興奮、愉快……)
同自己的心情比較一下。
上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備?(新衣服、新書包……) 來到學(xué)校你都看到了什么?(敬愛的老師、親愛的同學(xué)、美麗的校園)
3、學(xué)習(xí)歌詞。
師生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、創(chuàng)作活動(dòng)。
1、根據(jù)歌詞,創(chuàng)編動(dòng)作。
2、形式:小組比賽,那組編的動(dòng)作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎(jiǎng)勵(lì)。
3、選出最美的動(dòng)作,由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。
五、表演。
1、自信獨(dú)唱。
2、集體評(píng)議。
六、結(jié)束。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過聽、唱一組民組民間童謠,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂,初步感受各民族童謠不同的音樂風(fēng)格。
2、通過音樂活動(dòng)和表演,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族民間音樂舞蹈的興趣和愛好,使學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂活動(dòng)(表演)中大方自然地展現(xiàn)自我,并樂于與他人合作。
3、通過節(jié)奏游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)四種節(jié)奏拍擊符號(hào)的標(biāo)志,初步感知和分辨幾種簡單的節(jié)奏型。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,用自然、活潑的聲音演唱歌曲,并能跟老師做基本律動(dòng)。
2、能跟小朋友一起參與歌曲的表演、,用動(dòng)作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒。
教學(xué)難點(diǎn):
對(duì)于理解歌詞中“跳呀跳呀,不來跳舞腳會(huì)疼?!焙汀疤教?,不來跳舞頭會(huì)疼”所表達(dá)的意思。
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、音樂活動(dòng)
(一)模仿節(jié)奏
1、聽聽老師用樂器演奏的節(jié)奏,說說樂器的名稱
2、模仿樂器演奏的聲音
3、板書
(二)、介紹瑤族的“盤王節(jié)”
(三)、學(xué)兒歌
1、師示范
2、師帶讀
3、生自瀆
4、用樂器伴奏
(四)、表演“跳盤王”
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
教育學(xué)生遵守班規(guī),講衛(wèi)生,講文明有禮貌的小學(xué)生。路隊(duì)制是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理,培養(yǎng)學(xué)生良好社會(huì)規(guī)范,增強(qiáng)守法意識(shí)的有效措施。多年來,我校一直堅(jiān)持嚴(yán)格的路隊(duì)管理制度,為使之規(guī)范化、制度化,將路隊(duì)制納入學(xué)校的常規(guī)管理工作。
具體做法和要求課間操路隊(duì)。
上課間操時(shí),要求學(xué)生在教室就要站成兩路縱隊(duì),有秩序地往下走,到樓下,要快速地整好隊(duì),站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊,班主任跟在一側(cè)。
活動(dòng)過程設(shè)計(jì)。
(一)、談話引入:在這段時(shí)間里,同學(xué)們?cè)谛l(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等方面仍然有些做得不好的地方,這堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
(二)說一說,議一議。
1、課前準(zhǔn)備,我們應(yīng)該怎么做(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來上課)。
2、上課怎么做。
3、衛(wèi)生方面。好的做法存在問題。
4、表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。
學(xué)習(xí)路隊(duì)制:
1、列隊(duì)放學(xué)。任何同學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校門口逗留、買東西。各路隊(duì)步伐整齊,精神飽滿,隊(duì)伍保持安靜,無打鬧、高談闊論現(xiàn)象。每條線路路隊(duì)長2名,一人在前領(lǐng)隊(duì),胳膊伸平,旗尖朝上,規(guī)范地走在隊(duì)伍的前面。另一路隊(duì)長站在隊(duì)后維持秩序。放學(xué)時(shí),所有同學(xué)必須跟本班路隊(duì)出校。放學(xué)路隊(duì)口號(hào)、呼號(hào)均應(yīng)整齊、洪亮。放學(xué)路隊(duì)行進(jìn)的過程中應(yīng)唱歌唱健康向上的歌曲,歌聲嘹亮,節(jié)奏準(zhǔn)確。
2、檢查組織。列隊(duì)離校、護(hù)送路隊(duì)、步伐整齊、路隊(duì)口號(hào)呼號(hào)等內(nèi)容由學(xué)校路隊(duì)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作小組每次放學(xué)時(shí)檢查,記錄,為獎(jiǎng)懲工作提供依據(jù)。
3、情況反饋。各路隊(duì)的路隊(duì)長要對(duì)本路隊(duì)的情況及時(shí)登記在各班路隊(duì)制登記簿上,對(duì)自己無法解決的問題要及時(shí)告訴老師,老師要及時(shí)查明情況并解決好問題。班主任老師要做好路隊(duì)制的“日檢查”。
上學(xué)歌。
穿戴要整齊。
千萬別遲到。
送到接送區(qū)。
自覺路隊(duì)制。
不帶小零食。
不進(jìn)小賣部。
走路不追逐。
彼此莫打鬧。
師生要問好。
文明到學(xué)校。
放學(xué)歌。
集合快靜齊。
一個(gè)不能少。
兩排東西站。
行進(jìn)有秩序。
走路靠右行。
安靜不吵鬧。
中間不離隊(duì)。
走到接送區(qū)。
見到父母后。
安全回家行。
活動(dòng)反思。
希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī),及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身邊存在的問題。努力養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣很重要,只有在良好習(xí)慣的指引下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
班會(huì)目的:
針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,開展“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì),旨在通過本次班會(huì)活動(dòng),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,更好更深入地了解“文明禮儀”,培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
班會(huì)地點(diǎn):一(1)班教室
班會(huì)主題:走進(jìn)心靈體會(huì)感恩
主持人:班主任
組織形式:多媒體、小品、討論、競賽、詩朗誦、倡議
課前準(zhǔn)備:
1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。
2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。
3、制作幻燈片。
活動(dòng)過程:
主持人:
裴頓(男)
袁菲菲(女)
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女:親愛的同學(xué)們
合:大家好!
女:我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史。男:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。女:在改革開放的今天,我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌,爭做好少年。
合:一(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始!
全體起立,唱隊(duì)歌!
女:同學(xué)們,文明,是民族孕育的希望
男:文明,是溝通情感的橋梁
女:文明,是永恒的話題,這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容,從報(bào)紙、雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落;但現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻往往忽略了文明。
女:謝謝以上四位同學(xué)的精彩演出。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
《我們的畫》:
一、教材分析:
口語交際《我們的畫》是人教版第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,文中的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場面。他們有的構(gòu)思,有的在向別人介紹自己的新作,還有的在評(píng)說別人的畫。畫面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望,提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。
2、激發(fā)相互交流的興趣,敢于發(fā)表自己的看法。
3、培養(yǎng)說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。
三、教學(xué)過程:
(一)激發(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入新課
1、我們小朋友又聰明又能干,你能說說你有哪些本領(lǐng)?請(qǐng)用上“我會(huì)——”說。(生答:會(huì)唱歌、跳舞、畫畫……)
2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng),好嗎?
3、齊讀課題:《我們的畫》。
(二)活動(dòng):小小解說員
1、講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說員——————就是我們要把自己的畫介紹給大家聽,誰介紹得清楚,我們就評(píng)他為優(yōu)秀解說員,并頒發(fā)榮譽(yù)證書,其他小朋友要仔細(xì)聽,是不是優(yōu)秀解說員,請(qǐng)你們來評(píng)一評(píng),同時(shí),你也可以對(duì)別人的畫做出修改意見。
3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流。
4、提供臺(tái)舞,讓學(xué)生表演,并相互評(píng)價(jià)。
5、學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。
(三)活動(dòng):圖畫公司。
我們的小朋友真棒,有那么多優(yōu)秀的解說員,為什么不把自己的畫介紹給大家?
1、創(chuàng)設(shè)公司讓我們開一家公司吧!下面我宣布,我是開心圖畫公司的總經(jīng)理,你們是我的六家分公司,我讓大家做三件事:
(1)把你們的畫放好整齊,做到美觀
(2)選一名分公司經(jīng)理
(3)給自己的分公司的取名字。
2、學(xué)生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱。
3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員,并佩帶標(biāo)志。
4、游戲規(guī)則的滲透。
游戲時(shí)小朋友可以自由購畫,購畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看,評(píng)選顧客和營業(yè)員。
5、學(xué)生活動(dòng)、教師參與。
(四)、活動(dòng);畫展(活動(dòng)升華)
2、分類畫展:請(qǐng)學(xué)生將學(xué)生的畫貼在不同的地方。(植物園、動(dòng)物園內(nèi))
3、師生共享“豐碩的果實(shí)”。
(五)、評(píng)價(jià)小結(jié)
1、評(píng)出班級(jí):
(1)大大方方獎(jiǎng)
(2)熱情獎(jiǎng)
(3)微笑獎(jiǎng)
2、說一說:你今天有什么收獲?還有哪些要改進(jìn)的地方?
四、設(shè)計(jì)意圖:
1、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力??谡Z交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程,學(xué)生只有在動(dòng)態(tài)的雙向或多向的互動(dòng)活動(dòng)中,才能增強(qiáng)口語表達(dá)能力,才能學(xué)會(huì)分析、歸納、評(píng)價(jià)的思維方法,才能形成由語言、做人、生存等因素構(gòu)成的口語交際能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力全都在具體的情境中進(jìn)行。
2、活動(dòng)形
式多樣,層層遞進(jìn)。在活動(dòng)中形式是多樣的:有學(xué)生個(gè)人面向全體學(xué)生的、同學(xué)相互交流的、有學(xué)生對(duì)老師的。在每一次具體的活動(dòng)中,從介紹自己的畫(從組內(nèi)到面向全體),到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫,再介紹大家的畫,對(duì)學(xué)生的口語交際的要求也不同,層次在不斷提高。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
課 時(shí) 1課時(shí)
類型 美術(shù)欣賞課
教學(xué)內(nèi)容 欣賞作品中的不同內(nèi)容,表達(dá)自己的感受。
教學(xué)目的
1.通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。
2.利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。
3.通過作品不同內(nèi)容的講解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容,使學(xué)生感受其生活情趣。
2使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備
欣賞掛圖及幻燈片、幻燈機(jī)。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
檢查課本準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。
二、講授新課
(i)導(dǎo)入課題:同學(xué)們一定在畫冊(cè)、書籍、雜志上看到過一些畫家的作品,有的同學(xué)可能還跟家長一起參觀過畫家的作品展覽。畫家能創(chuàng)作出各種各樣那么好的美術(shù)作品,是因?yàn)樗麄儚男【拖矏勖佬g(shù),并不斷地刻苦學(xué)習(xí),才取得了很大成就。我們小朋友熱愛美術(shù),勤學(xué)苦練,也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫,這些小朋友的畫,還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎(jiǎng)呢。(板書課題)
(2)逐幅欣賞課本上小朋友的畫,有條件可出示掛圖或放幻燈。
1.《孔廟的大龍柱》(板書)
提問:有誰知道孔廟是什么地方?誰去過孔廟?里面有什么?總結(jié)答案。
2.《講衛(wèi)生》(板書)
提問:畫面上是什么?誰見過小貓洗臉?能學(xué)學(xué)小貓洗臉的動(dòng)作嗎?
徐安安小朋友才六歲,她的畫畫的很有趣。她抓住小花貓洗臉時(shí)的一個(gè)動(dòng)作,用畫筆生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。著墨不多,形象簡潔,但看上去生動(dòng)可愛。提示這幅畫所用的工具材料:毛筆、墨和少量的中國畫顏料、宣紙等。這是一幅中國畫。
3.《新鮮空氣好》(板書)
先讓學(xué)生仔細(xì)觀察一下這幅畫,然后提問:這幅畫怎樣表現(xiàn)了“新鮮空氣好”這一主題? 點(diǎn)明巧妙地表現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境的主題。
4.《沂蒙金秋》(板書)
秋天到了,田野里的莊稼、果園里的果樹,都到了收獲的季節(jié)。金黃色的果實(shí)、金黃色的麥田,在藍(lán)天、綠草地、紅房頂?shù)囊r托下,更加醒目,一派金色秋天的豐收景象。小朋友們采摘果實(shí),放牧牛羊.臉上洋溢著豐收的喜悅之情。小作者生活在沂蒙山區(qū),懷著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛心情創(chuàng)作了這幅畫,并在畫中對(duì)生活中的所見所感作了深入細(xì)致的描繪,使得這幅畫很有生活氣息。
5.《百樂圖》(板書)
面中的這個(gè)場面,是小朋友們熟悉的場面。請(qǐng)兩三名學(xué)生說說自己見過的這種場面和自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,找找畫面上的一百個(gè)形象中,哪些是曾見過的,哪些不曾見過。然后指出,畫中有許多形象是實(shí)際的耍龍燈隊(duì)伍中沒有的,是小作者于斌根據(jù)自己的想象添加的,他把平時(shí)從動(dòng)畫片里、畫書里看到的許多形象加進(jìn)畫面,發(fā)揮創(chuàng)造性,使畫面更有趣、更生動(dòng),加強(qiáng)了畫面所表達(dá)的節(jié)日氣氛。
6.《營救》(板書)
讀一讀畫中的文字:
“我們?cè)瓉硪詾榇蠛M该髑鍧?,魚兒一直生活得很快樂??墒?,不如道什么時(shí)候,大海改變了顏色,魚兒忍受不了灰色的寂寞,它們哭了……紛紛撞到岸上,它們多么想活!讓我們把碧藍(lán)碧藍(lán)的顏色都還給大海.給它們帶來幸福和歡樂?!?BR> 提問學(xué)生誰在電視中看到過鯨?簡介鯨,游上岸集體“自殺”現(xiàn)象,并與海水污染聯(lián)系起來。指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面表現(xiàn)的內(nèi)容。劉立峻小朋友用畫筆表達(dá)了與世界各國小朋友一道為保護(hù)大海不受污染而使海洋生物永遠(yuǎn)生存下去的愿望。畫面有主有次,人物動(dòng)作千姿百態(tài),很有童趣。
7.《我的夢(mèng)》(板書)
這幅畫是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的,叫作剪貼畫。它以兒童為主要對(duì)象,目的是引起兒童的興趣,所以,更透出一種兒童的天真爛漫,質(zhì)樸無華的情趣。各種民間玩具,由于題材內(nèi)容、風(fēng)俗習(xí)慣、制作材料不同等原因,還具有各自的地方特色。
三 鞏固練習(xí)
學(xué)生討論過程,教師輔導(dǎo)。
四 課堂總結(jié)
總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
目標(biāo):
3、能積極、主動(dòng)參與“傳電波”、“摘果子”的游戲中來,能聽辨并打擊組合的節(jié)奏。
教材分析:
《袋鼠》是一首具有詼諧情趣的兒童歌曲。五聲徵調(diào)式。歌詞簡潔、生動(dòng),抓住了“大袋子”這一特征,勾勒出袋鼠特有的形象,其中兩次插入帶八分休止符的四度向上跳進(jìn),仿佛是袋鼠歡快的跳躍,使漫畫式的袋鼠形象栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前。歌曲雖然描寫了澳洲所特有的動(dòng)物,但由于曲作者在旋律上運(yùn)用了我國的民族音調(diào)和調(diào)式,聽起來使人感到十分親切,生動(dòng)地表現(xiàn)了小袋鼠可愛的形象。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)掌握三個(gè)音符,即興創(chuàng)編歌表演的舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn):在參與音樂教學(xué)活動(dòng)中,體會(huì)小袋鼠可愛的神態(tài),培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)造的意識(shí)和能力。
課前準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、小袋鼠頭飾、氣球、書包、樹、各種圖畫
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1、律動(dòng)表演,隨音樂走進(jìn)教室
2、師生問好歌
3、課前小唱
二、謎語導(dǎo)入
此物生得怪,肚下長口袋,寶寶袋中養(yǎng),跳起來真快。
三、傳電波游戲
1、宜昌電波傳澳大利亞(節(jié)奏練習(xí))
2、聽澳大利亞傳來的電報(bào)(引出歌詞)
3、按節(jié)奏朗誦歌詞
四、學(xué)習(xí)歌曲(用聽唱法)
1、聽歌曲范唱,教師表演(帶頭飾)
2、再表演,學(xué)生跟老師律動(dòng)
3、點(diǎn)學(xué)生和老師一起表演(帶頭飾變成小袋鼠)
4、全班一起表演
5、學(xué)生跟琴齊唱歌曲
五、小袋鼠摘果子(檢查掌握音符的情況)
1、展示智慧樹,說明游戲規(guī)則
2、請(qǐng)學(xué)生帶上不同音符的頭飾上來摘不同音符的果子(氣球)
3、用書包代替小袋鼠的袋子,將氣球裝進(jìn)書包
4、獎(jiǎng)勵(lì)智慧的果子
六、德育教育
向小袋鼠學(xué)習(xí),用自己的勞動(dòng)獲得果實(shí),教育學(xué)生在生活中自己的事情自己做
七、下課
1、師生再見歌
2、學(xué)生在歡快的音樂蹦出教室
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo),通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識(shí)。
2、技能目標(biāo),學(xué)會(huì)刻畫大眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。
3、情感目標(biāo),通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。
教學(xué)重點(diǎn):人的大眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。
教學(xué)難點(diǎn):大眼睛的不同的。表達(dá)方式,眼睛情感意義的表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備:常規(guī)繪畫工具,教學(xué)ppt
教學(xué)過程:
一、激趣與導(dǎo)入
同學(xué)們,老師知道你們最喜歡猜謎語,所以上課之前,我們先來猜個(gè)謎語。
上邊毛下邊毛,中間一個(gè)黑葡萄。(ppt)
學(xué)生猜,老師板書課題(大眼睛)
二、探究與學(xué)習(xí)
1、認(rèn)知眼睛形狀和結(jié)構(gòu)
a、觀察課件中不同年齡,不同形態(tài)的眼睛,學(xué)生討論并說說自己看到不同眼睛后的感受。
b、認(rèn)真觀察同桌的眼睛,告訴自己的同桌,他的眼睛是由幾個(gè)部分組成的,指名交流眼睛的組成,老師總結(jié)眼睛的結(jié)構(gòu):眼皮、眼睫毛、瞳孔(展示ppt)。
c、老師指導(dǎo),學(xué)生根據(jù)眼睛的組成,在紙上畫個(gè)大眼睛。
2、啟發(fā)觀察
我們一起來看幾只小昆蟲,看看你們都看到了哪些顏色,你們是用什么看見的?(ppt)
我們用眼睛不僅能看到各種色彩,還可以看清身邊的事物和美麗的景色,你們都看到了什么?(ppt生活中的圖片及春夏秋冬的不同景色)
3、示范與創(chuàng)作
a、你們能用自己的一雙手把你們看到了的美景畫在大眼睛里嗎?
b、教師邊示范邊講述繪畫步驟:先用深色彩筆畫一只大眼睛
再把你心中的美景用筆畫在大眼睛里
然后用彩筆涂上美麗的顏色
最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮。
c、欣賞作品大眼睛(ppt)
三、創(chuàng)作與指導(dǎo)
學(xué)生作畫,教師巡視指導(dǎo)。
作業(yè)要求:
1、把你看到的美麗世界巧妙的畫在眼睛里。
2、比一比,誰是最美的大眼睛。
四、展示與點(diǎn)評(píng):
請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己的作品,請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)出最美大眼睛?誰畫的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球,你覺得還有哪里不足?說說你的理由。(自評(píng)、互評(píng)、師評(píng))
五、知識(shí)延伸
眼睛是心靈的窗口,平時(shí)同學(xué)們要保護(hù)好自己的眼睛,這樣才能觀察并發(fā)現(xiàn)我們身邊更多美好的事物。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
活動(dòng)目的:
1、通過班會(huì),使學(xué)生陶冶心靈,享受春光的無限美好。
2、通過接觸古詩文,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛之情,積累更多的詩句,形成文化積淀。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)介紹春天景色的歌曲和輕音樂。
2、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動(dòng),如寫作、朗誦等。
3、學(xué)生收集關(guān)于描寫春天的優(yōu)美詞句及詩文等。
活動(dòng)過程:
合:各位老師下午好。
甲:春天,是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)的名字叫成長。
乙:春天,是一首詩,詩的主題叫希望。
甲:在這春暖花開的季節(jié)里,我們踏著春天的腳步返回知遠(yuǎn)這個(gè)充滿活力和詩意的知識(shí)殿堂。
乙:腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。在這充滿希望的季節(jié)里,我們二年四班全體師生共同埋下了充滿詩意的種子,等待它們生根發(fā)芽,散發(fā)出迷人的書香氣。
合:宣布二年四班《詩意春天》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:一年之計(jì)在于春,春天是個(gè)讀書的好季節(jié),聽,二年四班的教室里傳來了瑯瑯的讀書聲。(配樂讀課文《找春天》)。
乙:原來他們?cè)趯ふ掖禾彀。悄銈冋业搅藛幔?BR> 第一小隊(duì):小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?
第二小隊(duì):早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?
第三小隊(duì):樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是春天的音符吧?
第四小隊(duì):解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧?
甲:是啊,春天來啦,你們看到了她,你們聽到了她,你們聞到了她,你們觸到了她。多么優(yōu)美的語句啊,這些美麗的句子就來自我們的課文當(dāng)中,只要你們善于積累,春天有多美,語言就有多美。
乙:是啊,這使我不得不想起我們班的讀書口號(hào)(齊)“在書中積累,到書中探索。”
甲:自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐姟?BR> 在我們的校本課程中我們也學(xué)會(huì)了不少贊美春天的詩歌。漫步校本古詩百花園,只見詠春詩姹紫嫣紅,爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中。
甲:原來古詩還可以這樣唱。多么優(yōu)美的詩句,多么動(dòng)聽的歌聲啊。
甲:春天來了,可是我卻缺少了些自信,爸爸媽媽鼓勵(lì)我,我大膽的在畫紙上畫著屬于我的春天。使我又重新找回了自信。因?yàn)榇禾靵砹?。?qǐng)聽詩朗誦《春天來了》(2首)。
(1人)《春天來了》。
我最愛畫畫,但我畫的不好,
爸爸說:“只要努力,就有收獲”!
我開始畫畫,但我不知道畫什么好,
媽媽說:“畫你想畫的,你就會(huì)成功”!
我開始畫畫,我用綠蠟筆在白紙上畫上了田野和小草。
一陣春風(fēng)吹來,碧綠的小草動(dòng)了起來,
小草的嫩芽在春雨中成長。
蝴蝶飛來了,蜜蜂飛來了……。
她們圍著迎春花姐姐載歌載舞!
太陽公公笑了,我也笑了,
爸爸媽媽都笑了,
因?yàn)?,春天來了?BR> 春天來了。
(1人)春天來了,春天來了。
春天像個(gè)美麗的小姑娘,她張大嘴巴吹呀吹呀。
吹開了粉紅的桃花,吹開了白白的犁花,吹開了遍山的野花。
啊,是美麗的小姑娘,讓我們的家園春意盎然。
(1人)春天來了,春天來了。
春天像個(gè)美麗的綠衣姑娘,她張大嘴巴吹呀吹呀。
吹綠了小草,吹綠了柳條,吹得池塘里的水格格地笑。
?。∶利惖木G衣姑娘,打扮得家園更加妖嬈。
(1人)春天來了,春天來了,
美麗的春姑娘,牽著孩子們的小手,
在田野里跑跑,在草地上跳跳,
一會(huì)兒捉捉蝴蝶,一會(huì)兒放放風(fēng)箏。
春姑娘的小手,撓得孩子們咯咯地笑。
(合)孩子們高喊著:
春姑娘——。
我們愛你,
是你讓我們的家園更加美麗。
乙:盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了,是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。
《春》。
(1人)盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。
(1人)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
(1人)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的.香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。
(1人)傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去?!耙荒曛?jì)在于春”;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
(合)春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。
乙:詩人們說:春天是詩,春天是畫,春天是生命。我們喜愛春天,贊美春天,在口語交際課堂上我們班的同學(xué)把他們對(duì)春天的贊美之情融入到了他們的寫作作品中,你們看我們的小作家來了。
寫作作品展示:(4人)。
甲:看來同學(xué)們都長了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要仔細(xì)觀察善于積累就能寫出好的文章,同學(xué)們盡情的發(fā)揮你們的聰明才智吧。我提議讓我們來一個(gè)詠春詩句擂臺(tái)賽,看哪組古詩積累的最好。
三、比賽步驟。
(一)第一輪:猜一猜——體會(huì)春意。
(屏幕響起《我悄悄的蒙上你的眼睛》開頭兩句,屏幕隨后顯示字幕:猜一猜——體會(huì)春意)。
主持人甲:比賽現(xiàn)在正式開始,首先進(jìn)行第一輪,主題就是:猜一猜——體會(huì)春意。
主持人乙:請(qǐng)看屏幕上有8個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字打開后都是一幅描寫春天的畫。每隊(duì)任挑1個(gè)數(shù)字,說說用哪首詩可以描繪出畫面上的內(nèi)容及春意并把具體的詩句背出來。對(duì)一題加5分。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
主題班會(huì)設(shè)計(jì)
執(zhí)教:鄒艷鴻
一、活動(dòng)目的:
今天的兒童將是未來主人,是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者,通過“我是自理小能手”主題班會(huì),教育學(xué)生自己的事情自己做。不斷地勞動(dòng)可以促使自己的小手更勤快,大腦也會(huì)更發(fā)達(dá)、更聰明。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在家練習(xí)疊衣服、穿衣服、系鞋帶;
2、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒、書包;
3、學(xué)唱《我有一雙勤勞的手》;
三、活動(dòng)過程:
(一)引入主題
1、敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里歡聚一堂,召開主題班會(huì)——《我是自理小能手》。首先,請(qǐng)同學(xué)們用掌聲歡迎光臨我們班指導(dǎo)的老師們!
2、開始之前,先讓大家猜個(gè)謎語,這是我們以前學(xué)過的一篇課文,知道這個(gè)謎語的可以跟著老師一起說:一棵小樹十個(gè)杈,不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天干活不說話。(全體回答:手)
3、我們都有一雙勤勞的手,樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)诟杪曋欣_活動(dòng)的序幕吧!請(qǐng)聽歌曲《我有一雙勤勞的手》。(會(huì)唱的可以跟著唱)
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,人民的生活水平提高了,相對(duì)的孩子對(duì)錢的支配數(shù)額也增加了,導(dǎo)致了攀比心理和穿名牌現(xiàn)象的發(fā)生,面對(duì)這種新的形式,教師十分有必要給孩子樹立一個(gè)正確的用錢觀念,取錢觀念。
【活動(dòng)目的】。
1.認(rèn)識(shí)錢的作用;
2.知道錢來之不易;
3.初步培養(yǎng)學(xué)生正確的理財(cái)觀。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.師生共同收集致富的小故事;
2.邀請(qǐng)經(jīng)商的家長當(dāng)校外輔導(dǎo)員;了解大人如何理財(cái)。
3.節(jié)目準(zhǔn)備。
【課程實(shí)施】。
認(rèn)識(shí)錢——用處之大。
老師拿出一張百元現(xiàn)金,問同學(xué)們想不想要,說說自己為什么想要,準(zhǔn)備打算怎么用。
1.讓學(xué)生發(fā)言。
2.老師由此引出問題:為什么人人都要錢,錢有什么用?
3.讓學(xué)生說說自己在生活中對(duì)錢的理解。
5.讓學(xué)生暢所欲言,并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)精神上的財(cái)富。(目的:通過舉例、交流讓學(xué)生感受錢的作用大。)。
了解錢——來之不易。
讓同學(xué)們以小組為單位派代表匯報(bào)他們課前做的調(diào)查結(jié)果。(分小組,課前掙錢,匯報(bào)結(jié)果,如賣報(bào)紙、賣花、廢水瓶。學(xué)花錢——消費(fèi)意識(shí))。
1.匯報(bào)各自的零花錢。
2.案例討論。
案例:劉明是位“儲(chǔ)蓄罐”類型的孩子。他沒有別的目的或者計(jì)劃,只是想看著自己有一堆錢在那里,并希望這個(gè)數(shù)字不斷增加。他還比較吝嗇,當(dāng)父母建議他自己出錢買心愛的玩具或者漫畫書時(shí),他寧可不要玩具或者書籍,也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢,而如果有何何消費(fèi)方面的需要,他會(huì)轉(zhuǎn)像父母要錢。你欣賞劉明的做法嗎?談?wù)勀愕目捶ā?BR> 注:此階段教師在點(diǎn)評(píng)學(xué)生意見的時(shí)候要逐步滲透“取之有度,用之有道”的觀念。
3.校外輔導(dǎo)員介紹花錢的科學(xué)性、計(jì)劃性。
a.建立自己的賬戶,請(qǐng)家長幫忙到銀行存壓歲錢,學(xué)會(huì)如何開戶、存款和提款。
b.每次花錢使用量不超過賬戶的30%。負(fù)擔(dān)自己日常生活中一項(xiàng)比列相對(duì)較小的費(fèi)用支出,比如訂閱自己喜歡的雜志,購買學(xué)習(xí)用具等。賬戶里的錢還必須盡一些義務(wù),如過年、過節(jié)給長輩買些禮物。
4.節(jié)目表演。
【活動(dòng)總結(jié)】。
從認(rèn)識(shí)錢到學(xué)用錢,讓孩子從小練就理財(cái)本領(lǐng),感受到錢帶給自己的不僅僅是財(cái)富,積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富是取之有道的。在進(jìn)行課程的時(shí)候教師要注意聯(lián)系生活實(shí)際,讓孩子們學(xué)習(xí)投資,學(xué)會(huì)經(jīng)營,更重要的是使孩子們動(dòng)的錢的來之不易。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):通過本次主題隊(duì)會(huì),使學(xué)生進(jìn)一步了解長征的歷史,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記歷史,珍惜今天來之不易的幸福生活,激發(fā)學(xué)生報(bào)國之志,樹立從小認(rèn)真學(xué)習(xí),將來為祖國建設(shè)的遠(yuǎn)大理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備:詩朗誦、課本劇、大合唱等。
活動(dòng)過程:
全體起立,整隊(duì)報(bào)告人數(shù),出旗,唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
中隊(duì)長:同學(xué)們,大家好!主題班隊(duì)活動(dòng)正式開始。下面,有請(qǐng)主持人甲、乙上場,大家歡迎。
甲:同學(xué)們,你們一定聽說過二萬五千里長征吧!紅軍爬雪山、過草地的故事大家耳熟能詳,可是你一定沒見過雪山的雄奇、水草地的迷離,今天就讓我們開開眼界,體驗(yàn)一下紅軍當(dāng)年人定勝天的豪情!下面先讓我們聽聽《長征組歌》中關(guān)于雪山草地的描述,為我們即將開始的旅途熱身!(邊朗誦邊出示圖片)。
乙:聽了詩朗誦,雪山、草地給你留下了怎樣的印象,誰愿意說說你的感受。(自由發(fā)言)。
甲:故事中的英雄真勇敢啊!當(dāng)時(shí)雪山一片白茫茫,氣溫達(dá)到零下幾十度,只能依靠辣椒來取暖,你們想知道辣椒水是什么滋味嗎?請(qǐng)嘗一嘗。(品嘗)。
嘗到了辣椒水的滋味,你們想對(duì)紅軍說些什么呢?(自由發(fā)言)。
乙:辣椒水確實(shí)難喝,但紅軍戰(zhàn)士為了長征的勝利不怕困難這種崇高的民族精神永遠(yuǎn)留在我們心中,值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
甲:翻越了夾金山,又迎來了大自然的考驗(yàn)——過草地,草地上危機(jī)重重,無數(shù)的紅軍在此時(shí)光榮犧牲,其中也涌現(xiàn)出了許多的英雄,那么你最佩服的抗日英雄是誰呢?學(xué)生簡單介紹心目中最佩服的抗日英雄。下面,我們來做一個(gè)猜謎語的游戲。(游戲)。
雖然這些謎語已難以查考,可是紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中,以苦為樂、以苦為甜的精神使我們?yōu)橹潎@。
乙:紅軍英雄是我們心目中最偉大、最可愛的人,正因?yàn)橛辛怂麄儯覀冎袊拍苋〉脛倮?。接下來,我們要進(jìn)行關(guān)于爬雪山過草地有獎(jiǎng)知識(shí)問答,請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備,搶答開始。(多媒體出示題目)。
甲:看來,你們對(duì)長征已經(jīng)有所了解了。那么我們作為祖國的未來,新世紀(jì)的接班人,我們應(yīng)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來為我們的祖國做貢獻(xiàn)呢?(交流發(fā)言)。
乙:大家的`想法都非常好,只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來一定會(huì)成為國家的棟梁之才。今年是長征勝利__周年,我們的班主任老師特地為大家找了一些好影片推薦給同學(xué)們觀看。(多媒體課件出示影片:《四渡赤水》《巧奪金沙江》等)。
甲:希望大家能選擇一部認(rèn)真觀看,讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史,珍惜今天來之不易的幸福生活,認(rèn)真學(xué)習(xí),將來更好地報(bào)效我們的祖國。
乙:讓我們?cè)凇缎√?hào)手之歌》的歌聲中結(jié)束本次的班隊(duì)活動(dòng)。
甲:主題活動(dòng)到此結(jié)束,最后請(qǐng)班主任對(duì)本次主題班隊(duì)活動(dòng)做個(gè)小結(jié)。
班主任:祝賀同學(xué)們,在你們的精心準(zhǔn)備下,這次主題班隊(duì)活動(dòng)能夠圓滿成功。通過這次活動(dòng)不但讓你們了解了長征的歷史,更加激發(fā)了你們的愛國之情,我相信大家心中都有了打算,一定會(huì)從小認(rèn)真學(xué)習(xí),將來為建設(shè)祖國盡自己的努力。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四
1、幫助學(xué)生了解自己的長處和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的長處。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的長處,肯定他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、學(xué)生通過活動(dòng),學(xué)會(huì)欣賞自己,欣賞他人。初步解決如何與人共處的問題。
(一)傾訴煩惱,引入課題。
1導(dǎo)語:同學(xué)們,看你們這一張張可愛的小臉,就像一朵朵盛開的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信這朵花會(huì)開得更燦爛,不信,你試試看!
哎?有幾朵花沒開起來,這是怎么回事呢?我得問問。
2、聽了這幾位同學(xué)的心里話,你覺得他們的想法對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)大家選擇其中一位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 3、同學(xué)們說得真好!是呀,這些同學(xué)身上不是沒有優(yōu)點(diǎn),而是缺乏發(fā)現(xiàn),不會(huì)欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。
(二)尋找自己的閃光點(diǎn)。
1、那么,你能找找自己身上的優(yōu)點(diǎn)嗎?請(qǐng)說給組內(nèi)的小伙伴聽,自己發(fā)現(xiàn)多少就說多少,讓大家一起來分享你的快樂。小組內(nèi)的同學(xué)要數(shù)一數(shù)他到底說了幾條,等會(huì)兒評(píng)評(píng)小組內(nèi)誰找到的優(yōu)點(diǎn)最多。
2、請(qǐng)各組優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)起立。匯報(bào)自己的優(yōu)點(diǎn)。
3、你們真棒!能發(fā)現(xiàn)自己那么多優(yōu)點(diǎn)!大家為他們鼓鼓掌吧!
(三)欣賞別人,比照自己。
1、可是,有的小朋友不太善于欣賞自己,你們組內(nèi)不太欣賞自己的同學(xué)有沒有?沒關(guān)系,讓我們大家一起來幫幫他們,愿意嗎?好,大家一起給這位不太會(huì)欣賞自己的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn),找出很多優(yōu)點(diǎn)來贊美他。
3、同學(xué)們,現(xiàn)在是不是對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)了呢?把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)在小組內(nèi)分享一下吧!
(四)展示我自己。
1、我們擁有那么多優(yōu)點(diǎn),有那么多長處,愿意在大家面前露一手嗎?
先在小組內(nèi)交流一下吧。等會(huì)兒再全班交流。
2、愿意和大家分享成功和快樂的同學(xué),不用舉手,請(qǐng)自己上臺(tái)吧!
(五)教師總結(jié):
親愛的同學(xué)們,生活中,總會(huì)遇到許多的困難,也會(huì)有許多的煩惱,希望你們學(xué)會(huì)欣賞自己,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),保持快樂的心情,用燦爛的笑容面對(duì)美好的人生。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五
家國情懷、愛國精神,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
20xx年x月x日星期一下午第二節(jié)班隊(duì)會(huì)
著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分挖掘端午節(jié)的文化內(nèi)涵和時(shí)代意義,廣泛開展系列主題活動(dòng),不斷提升廣大未成年人文明素質(zhì)和城市文明程度指數(shù)。
1.開展文化傳承活動(dòng)。以端午民俗詩詞和歷代經(jīng)典愛國主義詩文為主要內(nèi)容,在我校學(xué)生中開展經(jīng)典誦讀,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛國主義情感。同時(shí),我校要結(jié)合“六一”開展與端午節(jié)有關(guān)的詩詞朗誦、傳統(tǒng)故事講演活動(dòng)。在突出“六一”活動(dòng)文藝特色的同時(shí),使學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的愛國主義情操,用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的深刻意義,更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
2.開展志愿服務(wù)活動(dòng)。各班級(jí)志愿者服務(wù)隊(duì)要廣泛開展以關(guān)愛空巢老人、留守兒童和困難教職工為重點(diǎn)的親情關(guān)愛志愿服務(wù)活動(dòng),為他們送去社會(huì)溫暖和節(jié)日祝福,弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)尚,促進(jìn)社會(huì)大和諧。
3.開展民俗文化活動(dòng)。按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則,探索和挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵。各班級(jí)要開展端午民俗文化活動(dòng),設(shè)計(jì)方便廣大未成年人參與的具有濃郁地方特色的以包粽子、繡荷包、插艾葉為主要內(nèi)容的健身娛樂項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的闡釋,使廣大未成年人感受傳統(tǒng)文化的魅力。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理。開展“我們的節(jié)日 端午節(jié)”主題活動(dòng)是傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)和主要途徑,也是貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求。各個(gè)年級(jí)組和班級(jí)要高度認(rèn)識(shí)開展主題活動(dòng)的重大意義,切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真抓好部署實(shí)施,確?;顒?dòng)取得實(shí)效。
(二)精心組織、營造氛圍。我校要運(yùn)用多種形式和手段,結(jié)合六一開展文化傳承活動(dòng),大力宣傳“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng),積極營造尊重、熱愛、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,不斷增強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。各年級(jí)組要做到實(shí)施有計(jì)劃、行動(dòng)有步驟,使節(jié)日期間活動(dòng)豐富多彩,主題明確到位。
(三)認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)上報(bào)?!拔覀兊墓?jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)的開展情況是全國文明城市測評(píng)的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)組要對(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),同時(shí)將活動(dòng)方案、圖片、錄像等資料即時(shí)做好整理歸檔,并于x月10日前將相關(guān)活動(dòng)資料上報(bào)大隊(duì)輔導(dǎo)員(朱xx老師處)。由朱老師收集整理總結(jié)后上報(bào)團(tuán)委辦公室。
具體活動(dòng)形式:以“我們的節(jié)日·端午”為主題
1.一年級(jí):初步了解端午節(jié)的`名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。(ppt稿件)
2.二年級(jí):開展開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
3.三年級(jí):開展端午節(jié)故事演講經(jīng)典活動(dòng)
4.四年級(jí):開展搓端午七彩線活動(dòng)
5.五年級(jí):開展包粽子活動(dòng)或做荷包活動(dòng)。(選其一)
注:本次“我們的節(jié)日·端午”為主題活動(dòng),按照年級(jí)組為單位,各年級(jí)交一份活動(dòng)實(shí)施方案,過程性資料(一年級(jí)ppt稿件,二年級(jí)交一份經(jīng)典誦讀目錄,三年級(jí)交一份講故事節(jié)目單,四年級(jí)交一份學(xué)習(xí)編織五彩線的方法說明,五年級(jí)交一份包粽子或做荷包方法說明。)一份本年級(jí)活動(dòng)簡報(bào),一份本年級(jí)活動(dòng)總結(jié)。
一年級(jí)端午節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六
該微課程用于課前學(xué)習(xí),能有效解決本節(jié)課重難點(diǎn)。通過視頻學(xué)習(xí)以及任務(wù)單的引導(dǎo),認(rèn)識(shí)三原色和間色。
二、學(xué)習(xí)資源
相關(guān)資源:紅黃藍(lán)三色顏料、水粉筆、筆洗、白紙。
三、學(xué)習(xí)方法
觀看微視頻前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
觀看微視頻中:通過聽、看故事,認(rèn)真觀察思考三原色調(diào)配后的變化。
觀看微視頻后:發(fā)揮想象力,用三原色和間色巧妙搭配,畫一幅漂亮的畫。
四、學(xué)習(xí)任務(wù)
(提示:請(qǐng)將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測驗(yàn)或思考題列在此處)
1、觀察思考:紅黃藍(lán)三種顏色,兩兩相互調(diào)和后會(huì)變出什么顏色?
2、記住三原色和間色。
3、練習(xí)三原色的調(diào)配,調(diào)出綠色、橙色、紫色、黑色。
后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告(可選):
嘗試用三原色和間色的運(yùn)用,畫一幅自己喜歡的畫。
五、學(xué)習(xí)困惑
(提示:此處由學(xué)生填寫)
主題名稱:魔幻的顏色
選題意圖
本課是學(xué)生接觸到的第一節(jié)色彩知識(shí)課。三原色的調(diào)配可以產(chǎn)生新的顏色,抽象的色彩知識(shí)學(xué)習(xí)乏味也不容易識(shí)記。
通過三個(gè)好朋友:小紅、小黃和小藍(lán)的故事,學(xué)生在聽故事、觀察故事的過程中知道了三原色和間色。微課程形式活潑、形象生動(dòng),枯燥的理論學(xué)習(xí)一下子變得快樂了。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十七
師:孩子們,看了視頻,你有什么想說的?
主持:是我的爸爸媽媽。
(節(jié)目一:講父母關(guān)心自己的小故事、父母平時(shí)為自己做的事)
主持:有一個(gè)小組想用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛,請(qǐng)聽歌曲《世上只有媽媽好》(節(jié)目二:歌曲《世上只有媽媽好》)
師:其實(shí),要報(bào)答爸爸媽媽很簡單。小朋友們,只要做到下面幾點(diǎn),就是對(duì)爸爸媽媽的報(bào)答.
(節(jié)目三:3生談感恩的做法)
師:大家說得都很好,可是,家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛護(hù)我們嗎?想想還有誰?
生:爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨
師:是啊,家里的長輩們也在我們的成長中給予了我們關(guān)心和幫助,我們同樣要感謝他們。
主持:伙伴們,有一個(gè)小組也要感恩,大家看短劇猜猜他們要感謝的是誰?
(節(jié)目四:短劇)
生:他們要感謝老師。
(節(jié)目五:配樂詩朗誦《老師》)
主持:小朋友們,老師為我們辛苦操勞,我們要如何感謝我們的老師呢?請(qǐng)聽聽這組小朋友們是怎么說的。
(節(jié)目六:3生談感謝老師)
主持人:除了親愛的父母、尊敬的老師,我們還要感謝誰呢?(同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛護(hù)我們的人……)
(出示課件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人)
師:感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做有智慧有文化的人;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝所有幫助過你、關(guān)心過你的人,他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。
我們找到了這么多要感謝的人,同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人,就讓我們來場真情表白吧!
制作感恩卡。
師:你要感謝誰?(展示卡片)
師:孩子們,把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心,感謝父母、感謝師長、感謝同學(xué),感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛!(播放結(jié)束音樂《感謝你》)
主持人結(jié)束語:我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了,生活中那些平淡溫馨的的故事,每天仍在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
節(jié)目一:講父母關(guān)心自己的小故事,父母平時(shí)為自己做的事。
節(jié)目二:歌曲《世上只有媽媽好》
節(jié)目三:3生談感恩父母的做法:
節(jié)目四:短劇《感謝老師》
節(jié)目五:配樂詩朗誦《老師》
節(jié)目六:《談?wù)勅绾胃兄x老師》
【感恩老師,其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對(duì)老師的感恩;
畢業(yè)了,道一聲“謝謝母校,我會(huì)回來看你的”,這也是對(duì)學(xué)校的感恩。