總結(jié)是對時間的利用和管理的一種方式，可以更有效地提高學(xué)習(xí)和工作的效率。注意總結(jié)的語言要簡練明了，避免太過冗長而顯得啰嗦。以下是小編為大家收集的人生總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹业娜松兴鶈⑹尽?BR> 成為一名的教師心得篇一
成為一名教師，是很多人一生的夢想和志向。從小到大，我一直都覺得教師是一群充滿智慧和愛心的人，他們用自己的知識去啟迪和引導(dǎo)學(xué)生的成長，讓他們追尋夢想，成為更加優(yōu)秀的人。因此，在有志投身教育事業(yè)的同時，我決定成為一名教師。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我不斷地感受到成為一名教師的幸福和成就感。在這里，我想分享一下我對成為一名教師的心得體會。
成為一名教師，最重要的是要有初心。我的初心就是用自己所學(xué)的知識去幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。每一個學(xué)生都是獨特的個體，他們有自己的特長和價值觀，我想盡力去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，啟發(fā)他們的潛能，使他們在日后的人生道路上能夠自信、勇敢地走向未來。因此，我不僅注重課程的教授，還會花時間去關(guān)注每一個學(xué)生的情感與思想成長，盡力促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
三、面對挑戰(zhàn)。
成為一名教師，不是一件容易的事情。一方面，要有堅實的知識基礎(chǔ)和優(yōu)秀的教學(xué)技巧，另一方面，還要面對學(xué)生的巨大壓力和社會的不斷變化。面對這些挑戰(zhàn)，我堅信只要保持一顆積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷地思考和學(xué)習(xí)，就一定能夠克服所有的困難。所以，我會不斷學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)技巧，嘗試新的教育方法和方式，提高自己的教育水平，給學(xué)生帶來更好的教育成果。
四、喜悅與收獲。
成為一名教師，不僅意味著承擔(dān)巨大的責(zé)任和極高的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還需要有熱愛和耐心。但是，由于教學(xué)工作的特殊性，每一個進(jìn)步和成功都會萬分的值得。在我的教學(xué)生涯中，我不斷地收獲那些學(xué)生的成長、進(jìn)步和反饋，這些都成為我最大的喜悅。他們的成績提高、興趣增長，進(jìn)而由這些喜悅和收獲驅(qū)動我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，讓每一位學(xué)生都能夠受益。
成為一名教師，是一次深刻的體驗，它讓我看到了孩子們在成長過程中所面臨的不易，并且讓我更加認(rèn)識了這個世界的復(fù)雜性和變化性。在教育的過程中，我學(xué)會了傾聽、關(guān)注、溝通和培養(yǎng)，這些都是在其他行業(yè)無法獲得的體驗。而當(dāng)我看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下獲得了成長和進(jìn)步，看到他們變得更加自信、獨立和有品德素養(yǎng)，我深深地感受到了成為一名教師所帶來的心靈豐盈和精神享受。
總之，成為一名教師是博大精深的話題。通過我自己的體驗和體會，我相信，每個人成為一名教師前，都會有不同的初心和追求。只要我們始終保持心中的熱愛和勇氣，時刻謙虛地學(xué)習(xí)和反思，我們就能夠為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和教育成果，讓他們擁有更加光明的未來！
成為一名的教師心得篇二
我是某某大學(xué)中文系2018級的畢業(yè)生，大學(xué)期間我熱愛教育并參加了很多志愿者活動，其中我最深刻的體驗是在一所偏遠(yuǎn)的小學(xué)義務(wù)教學(xué)，那里的孩子非?？蓯郏捎谕獠凯h(huán)境的原因，他們的受教育權(quán)利得不到充分保障，他們對知識的渴求非常強烈。我從這次經(jīng)歷中看到了中國教育的巨大差距，也深深感受到了教師作為社會責(zé)任的重要性。因此，我決定投身教育事業(yè)。
第二段：對教育事業(yè)的理解和認(rèn)識。
教育是一個永遠(yuǎn)不能解決的問題，教育的意義不僅在于知識的傳授，還在于培養(yǎng)學(xué)生的思想、情感、行為習(xí)慣、性格等。教育是一種藝術(shù)，每個教育者都需要不斷地研究和探索教育的藝術(shù)，以使自己更好地發(fā)揮作用。在我的理解中，良好的教育應(yīng)該是提高一個人的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生從單純的知識范圍擴展到人類文化和自然事物的廣度與深度上。教育應(yīng)該是一種靈魂的工藝，能夠不斷提高學(xué)生的成長和發(fā)展。
第三段：初為教師的挑戰(zhàn)和困境。
在成為一名教師之前，我意識到這是一項既充滿挑戰(zhàn)又充滿謹(jǐn)慎的事業(yè)。作為一名初入職場的教育者，我意識到我需要面對老師、家長和學(xué)生之間的挑戰(zhàn)。尤其是學(xué)生，他們很快就意識到了我對知識的陌生程度，盡管我努力克服，但仍然會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。然而，我意識到教育工作的目標(biāo)是什么，這使我認(rèn)為，即使遇到困難，我仍然會認(rèn)真面對它們并盡力去克服它們。
第四段：與學(xué)生共成長的喜悅。
自從踏上講臺以來，我的職業(yè)生涯越來越如意了。在艱辛的戰(zhàn)斗中，我發(fā)現(xiàn)成為一名教師與之前所想的不完全一樣。尤其是當(dāng)我看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下逐漸成長，看到他們在自己的人生路上走得更加自信、成熟和獨立，我發(fā)現(xiàn)這樣的榮光是別人無法替代的。經(jīng)過努力和不斷的磨練，我成為了一名比以前更出色的教師，我的學(xué)生也變得更加優(yōu)秀、更有使命感。
第五段：對教育未來的信心和展望。
隨著科技的進(jìn)步和教育事業(yè)的發(fā)展，未來的教育需要更多的改革和創(chuàng)新，尤其是在教育模式、教育內(nèi)容和教育方式方面，我們需要更多的探索和實踐。我相信，作為未來的教育工作者，我們將創(chuàng)造出更多的現(xiàn)代化的、人性化的、高素質(zhì)的教育方式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機會和發(fā)展空間，幫助他們成為更好的人，成為社會的中流砥柱，實現(xiàn)更美好的人生。
總之，成為一名教師不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。雖然道路充滿荊棘，但只要我們勇敢向前，并為了學(xué)生更好的未來而不懈努力，我們一定會有所收獲。
成為一名的教師心得篇三
以前對自己教學(xué)上總是沒有自信，覺得自己沒經(jīng)驗，沒優(yōu)點，但通過這些天的國培課程學(xué)習(xí)，以及其他老師的交流，我有了新的看法。
（一）要努力提高自身的素質(zhì)，老師的一言一行學(xué)生都看在眼里，也遷移默化的影響著學(xué)生！我們要嚴(yán)于律己，以身作責(zé)，不斷的完善自己，給學(xué)生做出好榜樣！
（二）我們要走進(jìn)學(xué)生的心靈，即使給學(xué)生以滋潤！
教師是人類靈魂的工程師，更是學(xué)生的指引著，我們要努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，給他們多一點關(guān)愛，尤其是農(nóng)村學(xué)生中的'留守兒童！對待他們像對待自己的孩子，他們才能尊重你！
（三）教育學(xué)生多讀書，開闊視野，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)！
（四）教師增加自己的專業(yè)知識，隨時為自己充電，滿足不同學(xué)生的追求！
（五）學(xué)會改變自己！
我們不僅要在專業(yè)知識上下功夫，還要學(xué)一些其他的知識，例如我們可以學(xué)著去看一些心里學(xué)方面的書，多與學(xué)生接觸，多觀察學(xué)生，了解學(xué)生的心里，及時給他們以幫助，多我們師生關(guān)系的改善是很有幫助的！
總之，國培讓我深深的感受到老師的快樂，所以以后我會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷完善自我，做一名合格、稱職的教育工作者！感謝國培！
成為一名的教師心得篇四
人們常說活到老，學(xué)到老，每個人對知識的渴望都是無窮的，這個假期有幸讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書，我又一次享受到了閱讀帶來的樂趣。作為教師只有時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的理論思想與技能，才能始終使自己的知識結(jié)構(gòu)得到及時的更新，永遠(yuǎn)站在一個嶄新的高度上審時度勢，不斷激發(fā)勤奮工作的熱情，實現(xiàn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。書中認(rèn)為一名優(yōu)秀教師必須具備以下素養(yǎng)：對工作敬業(yè)--敬業(yè)是創(chuàng)造價值的基礎(chǔ)；對學(xué)校忠誠--忠誠是信賴的前提；對領(lǐng)導(dǎo)服從--服從是步邁協(xié)調(diào)的保證；對自己信任--自信是成長的基點；對他人欣賞--欣賞是快樂的源泉；對社會奉獻(xiàn)--奉獻(xiàn)是卓越人生的境界。
我們每一個人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會一蹴而就，成功蘊藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值也蘊藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值離不開工作，工作是我們創(chuàng)造價值的平臺，是體現(xiàn)人生價值的最佳場所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國下一代的重任，所以我們更應(yīng)該要投入自己全部的熱情與精力。我熱愛我的工作，它讓我得到尊重，得到幸福的滿足，光有熱愛是不夠的，我要做的事在熱愛的基礎(chǔ)上如何讓自己一步步變得更加優(yōu)秀，更加受人喜愛和尊重。每個孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應(yīng)該多看到他們身上的優(yōu)點和長處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個自我的舞臺，時刻用積極樂觀的心態(tài)面對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是可以傳播的，你快樂所以我快樂！
我們努力工作是為了更好地實現(xiàn)人生價值，所以要努力讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣，從小事開始，堅持天天把簡單的事情做好，把容易的事情非常認(rèn)真的做好，學(xué)會欣賞他人，多向同事學(xué)習(xí)與同事之間相互合作，相互欣賞。有句話叫“成功不必在我，團(tuán)隊的成功就是我的成功。”人人都有我們值得欽佩的地方，真誠的為我們身邊的每一個人喝彩！做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但為人之道才是根本。做人要時刻保持一顆自律的心，看到自己的不足，守住自己的。道德準(zhǔn)則，老老實實做人踏踏實實做事。
成為一名的教師心得篇五
在我成為一名護(hù)理教師的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。作為一名護(hù)理教師，在傳授護(hù)理知識的同時，我也在不斷學(xué)習(xí)和成長。在這個職業(yè)的道路上，我領(lǐng)悟到了自己的責(zé)任和使命，覺得自己對學(xué)生成長的影響和付出是無可替代的。以下是我在成為一名護(hù)理教師過程中的心得體會。
首先，作為一名護(hù)理教師，我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任重大。護(hù)理教育是培養(yǎng)未來護(hù)士隊伍的關(guān)鍵一環(huán)，因此我要為每一位學(xué)生提供最好的指導(dǎo)和教育。我和其他學(xué)科教師一樣，要制定有效的教學(xué)計劃、教學(xué)方法和評估手段。在教學(xué)過程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力、團(tuán)隊合作精神和職業(yè)道德。我要教會學(xué)生怎樣與患者溝通、怎樣進(jìn)行護(hù)理操作，同時還要傳授他們合理的藥理知識和護(hù)理技能。這些資深護(hù)士都應(yīng)該具備的基本技能，我們要通過教育和培訓(xùn)來幫助他們掌握。
其次，護(hù)理教師是一名永不停歇的學(xué)習(xí)者。在整個職業(yè)生涯中，我們要保持對新知識的饑渴并不斷更新自己的知識儲備。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展迅猛，新的科研成果和疾病治療方法層出不窮。作為護(hù)理教師，我要時刻關(guān)注最新的護(hù)理研究和技術(shù)進(jìn)展，以便為學(xué)生提供最新的護(hù)理知識和技巧。我也要參加與教育相關(guān)的研討會和培訓(xùn)課程，與同行交流經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生成才。
第三，成為一名護(hù)理教師，我意識到自己的影響力是巨大的。作為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，我的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。我要以身作則，注重個人職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。不僅要在課堂上傳授理論知識，更要給學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。我要教會學(xué)生如何對待患者，懷有同理心和熱情，并幫助他們樹立正確的醫(yī)療倫理觀念。我還要耐心傾聽學(xué)生的困惑和問題，并引導(dǎo)他們找到答案。通過這樣的層層引導(dǎo)和鼓勵，我相信我能培養(yǎng)出一批有責(zé)任感、有愛心的優(yōu)秀護(hù)士。
第四，教育的過程是一種雙向的學(xué)習(xí)。在我教育學(xué)生的同時，我也從中學(xué)到了很多東西。每個學(xué)生都有自己獨特的經(jīng)歷和情感，他們帶給我不同的思考和啟示。他們的提問和探討也激發(fā)了我對護(hù)理領(lǐng)域的興趣和思考。在與學(xué)生的互動中，我不斷思考如何更好地傳授知識、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還拓寬了思維和視野。
最后，成為一名護(hù)理教師讓我深刻體會到自己對學(xué)生成長的無比重要。作為護(hù)理教師，我在每一位學(xué)生身上都看到了他們的潛力和才華。我要竭盡全力地引導(dǎo)他們，幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢和激發(fā)內(nèi)心的熱情。每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們需要我的理解、鼓勵和支持。當(dāng)看到他們逐漸成長為能夠獨立執(zhí)業(yè)的護(hù)士時，我感到無比的驕傲和滿足。這也是我成為護(hù)理教師的初衷和動力。
總之，成為一名護(hù)理教師讓我領(lǐng)悟到自己的責(zé)任和使命，激發(fā)了我對護(hù)理教育的熱情和追求。在教育學(xué)生的同時，我也在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力。通過與學(xué)生的互動和交流，我收獲了很多寶貴的體驗和成長。我相信，通過我的努力和付出，我能夠培養(yǎng)出一批有責(zé)任感、有愛心的優(yōu)秀護(hù)士，為社會健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
成為一名的教師心得篇六
最近，讀了《成為優(yōu)秀教師的88個好習(xí)慣》一書，受益匪淺。尤其是讀到第7個好習(xí)慣---“把贊美還給孩子”一章時，深有體會。
書中說：“每個人都希望自己得到他人的賞識。在學(xué)生的心目中，老師的一句贊美勝過一千句批評。人在受到贊美的時候工作或?qū)W習(xí)，效果最好。當(dāng)大家都堅信一個人行的時候，他就真的能行，哪怕他原本是不行的。特別是后進(jìn)生，更需要我們的鼓勵?！?BR> 陶行知先生曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！鄙钪胁⒉蝗鄙倜?，缺少的是對美的發(fā)現(xiàn)。
看完這篇文章，這些句子一直在我腦海里縈繞。是?。∮袔讉€老師能耐著性子去發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，而且能堅持去做，即使在調(diào)皮孩子挑戰(zhàn)你的極限的時候你還能忍住？往往我們很多老師在恨鐵不成鋼的情緒影響下，對學(xué)生就多了一份挑剔，少了一份贊美；多了一份苛責(zé)，少了一份呵護(hù)，就像醫(yī)生對患者一樣，于是就有了冷眼、批評、諷刺、甚至體罰。
既然贊美能有這么好的教育效果，我們何樂而不為呢？我看了很多關(guān)于于永正老師的教育書刊，我打心眼里佩服他，他就是一位很能發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的老師，而且能很真誠的發(fā)自內(nèi)心的贊美孩子。他極富感染力的語言更能放大贊美的效應(yīng)，從他身上我學(xué)到了不少。
記得剛參加工作的時候，我充滿了熱情，整天和孩子們打成一片，孩子有了缺點我耐心教育，但是也有無奈的時候。記得有個叫黃江的孩子，他每天都不寫作業(yè)，而且還有小偷小摸的習(xí)慣，有一次他偷了同學(xué)的錢，居然藏到樹底下，我在班上大動干戈，方法都想盡了也沒找出小偷。可是天機不可泄露，第二天，因為他和同學(xué)分贓不均，被同學(xué)告到了我這里。想想昨日為他耽誤了一節(jié)語文課，我氣得當(dāng)時就失去了理智，我找來了他的媽媽，大聲的訓(xùn)斥了這位同學(xué)。只顧解當(dāng)時之氣，卻沒想到給自己的教育和孩子的心理帶來了什么。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上失去了笑容，同學(xué)也和他遠(yuǎn)離了，他的內(nèi)心孤獨，更容易做出讓我煩心的事情來，他不斷地給我惹事，打架、罵人、上課就睡覺等等?？丛谘劾?，我急在心里，我開始反思自己。后來我讀了魏書生的班主任工作，這本書給了我很大的啟發(fā)，一個孩子只考了八分，可是魏老師這樣樹立孩子的信心，他很真誠的肯定這為孩子：你很不錯，因為這八分都是靠你的努力得來的。他總能看到孩子的閃光點，幫他樹立信心，然后讓這個效應(yīng)一點一點放大。于是，我開始找黃江談心，并對自己上次的粗暴行為道歉，然后夸他每天到校早，還把開門的任務(wù)交給了他，他看我如此信任他，臉上的笑容一天天綻開，學(xué)習(xí)也有了興趣，進(jìn)步十分明顯。我又抓住時機，在全班隆重表揚，很快他的成績成為優(yōu)等生。
現(xiàn)在我班的陳敏先、郭天銳等孩子，他們?nèi)秉c多，但我總能避開鋒芒，忽略他們的缺點，放大其優(yōu)點，真誠的用心去贊美他們。在他們需要鼓勵的時候，及時送去贊賞的目光，讓他們找到了自信，成績穩(wěn)中有升，好習(xí)慣也一天天養(yǎng)成了。這都是贊美的效果。贊美讓我在工作中嘗到了甜頭。
當(dāng)然，贊美不是無中生有，不是沒有長進(jìn)也要夸獎，夸獎也要有度，如果孩子經(jīng)常獲得無原則的夸獎，久而久之就會另贊美變得廉價，從而失去贊美的意義。長大以后，會變得謹(jǐn)小慎微，缺乏開拓、創(chuàng)新、冒險的精神。因為唾手可得的贊美會讓孩子是非不分，善惡不辨，盲目自滿，自以為是，盛氣凌人，停滯不前。特別對正常的小孩，該表揚的大力表揚，該批評的還是要嚴(yán)肅批評，不能姑息，當(dāng)然我們要以表揚為主，批評時注意方法得當(dāng)，這樣才能讓孩子明辨是非。但是對于弱勢群體的孩子，如殘疾人，弱智，他們普遍缺少信心，自卑，又沒有自我評價能力，這樣的孩子，就可以無原則的贊美，或者說言過其實的贊美。而正常的孩子就不能這樣。
贊美是一種由衷的真情流露，是能打動學(xué)生心靈的語言；贊美要從孩子的個性出發(fā)，尊重個性的差異，弱勢孩子和正常孩子的差異，贊美要讓孩子獲得最大的滿足，贊美是一種藝術(shù)。
是呀！為了孩子們的進(jìn)步，讓我們用真誠和愛心對孩子們多幾分贊美，少一些苛責(zé)。相信贊美更能挖掘出孩子的潛能，讓每一個孩子都有成功的希望！只有學(xué)會贊美，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能讓你桃李芬芳滿天下。請不要吝嗇你的贊美！
成為一名的教師心得篇七
成長過程中，我一直對教育有著濃厚的興趣，認(rèn)為教育有著非常重要的意義。隨著年齡的增長，我開始意識到自己在教育方面的天賦和責(zé)任，并且決定志愿成為一名教師。作為一名教師，我想要通過自己的努力給孩子們帶來更好的未來。因此，我認(rèn)真思考自己成為一名教師的心路歷程，并體會到了許多教育工作者面臨的挑戰(zhàn)和需要付出的努力。
第二段：對于教師角色的理解和認(rèn)識。
作為一名教師，我深知自己有著非常重要的角色。教師不僅僅要教授知識，還要負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、習(xí)慣和價值觀，同時也是學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者和決策者。在教學(xué)過程中，我要一直關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和變化，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和技能。同時，我也要尊重每個學(xué)生的個性和特點，采取不同的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)他們的潛力和興趣。
第三段：對于教學(xué)過程的思考和改善。
在我的教學(xué)過程中，我經(jīng)常思考課堂的效果和學(xué)生的反應(yīng)。只有了解學(xué)習(xí)者的需求，我才能更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法。我相信持續(xù)不斷的反思和改善可以提高教學(xué)效果。比如嘗試新的教學(xué)技術(shù)和策略，制定不同的教學(xué)計劃，與同事分享教學(xué)心得等等。最后，我還會定期評估自己的教學(xué)成果，以便及時調(diào)整和改善。
第四段：對于教學(xué)目標(biāo)的思考和實踐。
作為一名教師，我始終明確自己的教學(xué)目標(biāo)。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我會制定個性化的教學(xué)計劃，加強與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷成長。我相信教育的價值在于培養(yǎng)學(xué)生成為積極向上、創(chuàng)新思維、自信、擁有創(chuàng)造能力和充滿責(zé)任感的成年人。因此，我會盡一切努力滿足學(xué)生的需求，使他們感到學(xué)習(xí)有趣、有意義和有挑戰(zhàn)性。
第五段：結(jié)論。
在成為一名教師的過程中，我深刻體會到了努力和堅持的重要性。教師需要通過自己的努力和付出贏得學(xué)生的信任和尊重。只有盡心盡力，持之以恒，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。在未來的教育工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份心力。
成為一名的教師心得篇八
人民教師是神圣的職業(yè)，一旦你投入進(jìn)去，就注定要在教育的潤土上辛勤勞作，將一生的光陰在粉筆灰沫的彌漫中耗盡。．xx年5月6日晚，在學(xué)校會議室，我們?nèi)w教師聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作的報告，對“怎樣做一名優(yōu)秀的教師”進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，我對“教師”這兩個字的含義又有了更深層次的理解，對做一名優(yōu)秀的人民教師也增添了一份責(zé)任感。
下面是我對李錦洲校長對于這次學(xué)習(xí)提出五點做的一個總結(jié)：
一：一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、較強的適應(yīng)能力和淵博的知識。
對于這一點我是這么理解的：若想給學(xué)生一碗水，自己要有一缸水，這樣才不會枯竭。為了不誤人子弟，教師自己要用淵博的知識武裝自己，所以就必須努力學(xué)習(xí)新知識，跟上時代的步伐，拓寬知識面，不能局限在自己所授課程的范圍內(nèi)，勇于探索創(chuàng)新、全面發(fā)展，這樣才能用更多、更全面的知識傳授學(xué)生，使學(xué)生能接受新知識、新技能，給他們將來造福社會打下良好的基礎(chǔ)。
二：一名優(yōu)秀教師必須以人為本。這一觀點我認(rèn)為我應(yīng)該這樣做：對學(xué)生嚴(yán)格要求，但不能用語言傷害學(xué)生，不能挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別是中、小學(xué)生，他們正是成長階段，哪怕是老師一句不經(jīng)意的話，他（她）就有可能記憶深刻，甚至影響到他們的一生，作為老師的一言一行，一舉一動，都要從有利于學(xué)生成長出發(fā)，從有利于學(xué)生的成長考慮。
李錦洲校長還說了一名優(yōu)秀教師應(yīng)正確處理教育主體與教育客體的關(guān)系，一名優(yōu)秀教師培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)面向未來。一名優(yōu)秀教師應(yīng)注意：學(xué)生創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)時代所有價值觀念的核心，想象、創(chuàng)新能力是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
總之，我認(rèn)為我們必須要認(rèn)真教學(xué)，努力學(xué)習(xí)，舉止端裝，言行規(guī)范，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，時時處處用教師的職業(yè)道德規(guī)范檢驗自己，只有這樣才能做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
xx年5月9日
成為一名的教師心得篇九
讀完《揚長，在特色中發(fā)展》這篇文章后，我懂得了作為一個優(yōu)秀的老師，不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要有自己的特色與長處，并能使之在教育實踐中融會貫通、不斷發(fā)展下去。
此時，我不禁想起了我在學(xué)生階段的一位老師，她的聲音清脆悅耳，她在音樂方面有著獨特的造詣，經(jīng)常將音樂與教學(xué)融合起來，給我留下了深刻的印象，直至現(xiàn)在我都不能忘記她生動的課堂。我的這位值得我尊敬的老師就像文中提到的霖霖老師一樣，有自己的特點，知道怎樣提煉自己的長處，并與教育實踐相結(jié)合。
的`確，作為一名老師，怎樣才能讓孩子們記住你的課堂、記住你帶給他們的知識與歡樂呢？如果只是進(jìn)行一味的傳統(tǒng)教學(xué)，即使有再高的專業(yè)理論知識，都是沒有辦法得到孩子們的支持與配合的。
所以，我們要堅定我們的職業(yè)夢想，發(fā)掘自己的長處，并能使長處更長，同時努力鉆研教材，結(jié)合自己的優(yōu)勢，在教育實踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)。真正做到文中談到的那樣，善于揚長、凸顯特色；把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒。
成為一名的教師心得篇十
選擇了教師這個職業(yè)，我們就應(yīng)該不斷努力，超越自我，爭做一名優(yōu)秀教師，我覺得我們可以從以下幾方面完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的教師：
記得蘇格拉底曾說過：“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！币粋€人如果沒有理想，就沒有了人生的目標(biāo)，我的理想和奮斗的目標(biāo)就是成為優(yōu)秀的人民教師。有了這個堅定的理想，就有了指路明燈，我的工作就有了方向。
教師的職業(yè)性質(zhì)決定了我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，所以，我們要利用一切時間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，不斷提升自我，具體做法是：
1.利用工作之余的時間，廣泛讀書
我們要多讀教育教學(xué)理論方面的書籍，也要多讀其他方面的書籍，如，藝術(shù)類、名著類的書籍。
2.讀書時運用合適方法，學(xué)有所獲
我閱讀的書目很廣泛，但一個人的時間是有限的，為了在有限的時間多讀書，我采用了多種讀書方法，如，目錄法、瀏覽法、精讀法和摘錄法等。
3.讀書后堅持寫讀書筆記，讀思結(jié)合
只讀書，不寫讀書筆記，讀的多了，會遺忘，所以，讀完書后一定寫讀書筆記，把讀書與實踐相結(jié)合，這樣才能把自己讀書所得真正運用到自己的生活中，得到收益。
我們要力求把課堂還給學(xué)生，在教學(xué)中，首先，我們教師要正確定位，我們的作用就是要努力“搭橋”，為學(xué)生和教材之間“搭橋”，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，加強活動，其次，不要模仿別人，因為模仿永遠(yuǎn)不能超越別人，要在教學(xué)中保持自己獨特的個性。
記得有本書中說過：“一個民族不會反思，這個民族不會強大；一個人不會反思，這個人必定平庸?！彼?，我們要保持做到每日反思，反思的內(nèi)容有：
1.反思自己的教學(xué)情況。
2.反思自己的學(xué)習(xí)情況。
3.反思自己的個人行為。
人們常說：“細(xì)節(jié)決定成敗?！惫沤裰型獾拿硕际欠浅Ｗ⒅丶?xì)節(jié)的，我們要想成為名人很難，但成為優(yōu)秀教師還是很簡單的，就是要時時處處注意細(xì)節(jié)。
1.注重細(xì)節(jié)，給學(xué)生良好的表率
我們教師要每時每刻注重細(xì)節(jié)，因為學(xué)生總是在關(guān)注我們，小到上課時的舉手投足，下課后的行為語言，平時的穿衣打扮，我們都要時刻以自己是一名為人師表的教師，嚴(yán)格要求自己。
2.見微知著，才能給人留下好印象
展示完美的自己需要每一個細(xì)節(jié)都完美，與別人接觸時一定要注重細(xì)節(jié)，才能給別人留下好印象?？傊挥胁粩嗯Φ叵蜃约旱睦硐脒~進(jìn)，加強學(xué)習(xí)和反思，才能超越自己，成為優(yōu)秀的人民教師。
成為一名的教師心得篇十一
將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。以下是“我想成為一名教師
作文
”，希望能夠幫助的到您！
我現(xiàn)在是一位平凡的四年級小學(xué)生，我長大想成為一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名老師，我會把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會給我的學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開心，天天輕松。
如果我是一名老師，我不會對他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的的要求。
如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒有完成，上課遲到等，我不會說他們，甚至不會批評他們，我會讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。
如果我有多余的課，我就會帶他們在操場上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠(yuǎn)快樂。
如果我是一名老師，我的學(xué)生問我什么題，我都會回答他們。
如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。
每個人都有自己的童年，都會有一個不同的夢想，有的想當(dāng)威武的軍人，保衛(wèi)祖國;有的想當(dāng)知識淵博的科學(xué)家，探究奧秘。但是，我的夢想是當(dāng)一名教書育人的老師。
在我小時候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個人都健健康康、快快樂樂地成長。
等我上了小學(xué)，來到這個新的環(huán)境里，是老師教給我們知識，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，給我們傳播那些更加廣闊的知識。但我們坐在明亮的教室聽講時，是老師孜孜不倦地把知識傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯誤的時候，是老師耐心地批評教育，指引我們做一個正直、善良的人。使我們在成長的道路上汲取營養(yǎng)，少走彎路。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí)，將來也做一名光榮的人民教師。
篇三：我想成為一名教師
將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。他們覺得老師很辛苦，而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因為我覺得老師這個職業(yè)對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常重要的。正是有了老師，才豐富了人們的頭腦;是老師教會了人們怎么才能成為一個對社會有用的人才。
對于我來說，和學(xué)生們相處是一件快樂的事情，而且和學(xué)生在一起會讓人擁有年輕的心態(tài)。此外，我覺得教師是一個有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師，并投身于教育事業(yè)中。
從今往后，我要更努力學(xué)習(xí)，這樣才能讓
我的理想
變成現(xiàn)實。
在我很小的時候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢想，當(dāng)時的我：科學(xué)家、畫家、舞蹈家、文學(xué)家……可謂是我的
順口溜
，但現(xiàn)在通過二年的小學(xué)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我最想當(dāng)?shù)氖且幻蠋煛?BR> 老師在我們學(xué)生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當(dāng)一名老師的還有一個更重要的原因。那就是，老師們在工作中有著無私奉獻(xiàn)的精神，他們毫無保留地把自己的全部知識傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關(guān)心著我們的生活，給了我們無私的關(guān)愛，但卻不求回報。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。
如果有朝一日我當(dāng)上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會吸納所有老師的優(yōu)點，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會整天板著臉，讓學(xué)生們怕我，用我的嚴(yán)厲來造就好的學(xué)生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學(xué)生們的知心朋友;第二，我一定不會布置很多作業(yè)，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識面的習(xí)題;第三，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，只有快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才不會學(xué)得很累，才會學(xué)得有效果;第四，我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場景。我要讓他們永遠(yuǎn)不能忘懷我們師生在一起的快樂時光。
啊!這個偉大的夢想何時才能夠?qū)崿F(xiàn)，我期盼著我快快地長大，讓我把所學(xué)的知識象我們的老師一樣毫無保留地奉獻(xiàn)出來，用我的熱情來關(guān)愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!
成為一名的教師心得篇十二
世間萬物都有心愿，花兒的心愿是開放出花團(tuán)錦簇的花朵；樹苗的心愿是早日成為參天大樹；小鷹的心愿是能夠在藍(lán)天上翱翔；我的心愿是做一名普普通通的人民教師。
對，就是人民教師。一個平凡而偉大的心愿。
教師，她不像醫(yī)生，在人們生死攸關(guān)的一刻，把生命從死亡線上拉回來；她不像農(nóng)民伯伯，不辭辛苦的提供美味可口的飯菜，讓我們健康成長；她也不像警察叔叔，勇敢機智地抓壞人，讓我們有一個安定團(tuán)結(jié)的社會。但老師卻是我最崇敬的職位，她給予了我們知識和靈魂，讓我們的心靈和精神得到升華。
梁啟超曰：“少年強，則國強；少年富，則國富”。但在一個個優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎？老師就好比蠟燭，照亮了學(xué)生的道路，自己卻悄然無聲的離去；老師就好比火柴，點燃他人的心靈，卻犧牲了自己短暫的生命。
我長大了，一定要站在高高的講臺上，一絲不茍的把新知識傳授給更多的人；我長大了，一定要讓在座的每一位學(xué)生認(rèn)可我是一名合格的教師，一名恪盡職守的教師；我長大了，一定要讓學(xué)生在別人面前對我豎起大拇指：“哦！賈老師講課繪聲繪色，她不僅知識淵博，而且妙語連珠。我喜歡這個稱職的老師”。我長大了，一定要成為一名出色的教師。
在我的課堂上，如果有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會打擊他的自尊心，而會耐心的教育并指導(dǎo)他。如果有紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好、勞動好的學(xué)生，我會把他做為——班級榜樣。我不求學(xué)生做出驚天地泣鬼神的大事，只求學(xué)生長大了為祖國做些力所能及的事情?？粗鎳找鎵汛螅揖托臐M意足了。
老師——是你種下了我們靈魂的種子，培育出姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花朵。我長大愿成為您。
成為一名的教師心得篇十三
一天，語文老師給我們布置了許多許多的作業(yè)，起碼要花一個晚上才能寫完。寫著寫著，我的頭越來越暈，越來越大，我仿佛進(jìn)入了一個幻想世界。
幻想世界太好玩了。不過我現(xiàn)在還不是老師，哎呀！我要去寫作業(yè)了，拜拜。
柳州市鹿寨縣鹿寨一小四年級:覃婷婷
成為一名的教師心得篇十四
花藝是一門讓人沉迷的藝術(shù)，花卉在生活中扮演著一個至關(guān)重要的角色，它既是裝飾美化的一種手段，也能為人們慶祝重要時刻，讓人們身心愉悅。而要想真正享受花藝的樂趣，成為一名花匠是必要的，一個出色的花匠除了需要掌握正確的技巧，更需要擁有一顆獻(xiàn)身愛好的心。本文將分享我成為一名花匠的心得體會。
第二段：理解植物的需要。
要成為一名優(yōu)秀的花匠，必須要深入理解每種植物的特征和需要。首先，要了解植物喜歡的光線和溫度；其次，必須要掌握如何施肥和定期修剪；最后，需要花時間觀察和了解每個植物的習(xí)性，以便及時識別出任何異常情況。了解植物的需要是成為一名成功的花匠的關(guān)鍵所在。
第三段：培養(yǎng)自己的審美觀念。
成為一名成功的花匠還需要具備一種良好的審美觀念和創(chuàng)造力。對于一名花匠來說，審美觀念是至關(guān)重要的，因為他們的目標(biāo)是為人們創(chuàng)造出美麗的花卉藝術(shù)品。要培養(yǎng)自己的審美觀念，我們可以看看其他花匠的作品，去參觀花展，參加音樂會和其他文化活動等等。
第四段：培養(yǎng)自己的技能和知識。
成為一名花匠需要掌握一系列技能和知識。首先，必須要了解常見的花卉和綠植品種、花語和花束制作的技巧；其次，還需要掌握各種花藝工具的使用技巧和正確的花材選購方法。如果想要成為一名出色的花匠，我們可以通過參加花藝課程、看書和觀看網(wǎng)絡(luò)視頻等方式來不斷地提升自己的技能和知識。
第五段：充滿激情地投入工作。
成為一名花匠，最重要的是要充滿激情地投入這項工作?；ń承枰度氪罅康臅r間和精力來品嘗和玩賞各種植物，為客戶家中或辦公室提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對于單純的花藝愛好者和職業(yè)花匠來說，感性地享受花匠職業(yè)的美好和幸福，將會增加他們不斷追求完美花作的熱情。
總之，成為一名出色的花匠需要投入大量的時間和精力來理解和了解植物，培養(yǎng)自己的審美觀念和創(chuàng)造能力，并不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的技能和知識。如果我們充滿激情地投入起來，那么花卉將成為我們的熱愛和職業(yè)，讓我們?yōu)槿藗儎?chuàng)造出更加美好和鮮艷的生活。
成為一名的教師心得篇十五
那水，奔流到海不復(fù)回!
至始至終，水生來就有其明確的總方向——大海，它也能在具體的流動過程中，主動尋求合適的方向、方法，憑借它的柔韌，貌似柔，實則剛，隨機應(yīng)變，時而蒸汽，時而霜雪，時而液體，從不怨天尤人，從不感慨多舛，總以積極健康的態(tài)度，從容面對，彰顯傲人的風(fēng)姿：經(jīng)沙土則滲流，碰巖石則濺花，遇斷崖則下垂，逢高山則繞道，匯涓涓細(xì)流成滔滔江河，最終成就茫茫海洋!誠然，教師面對課改新形勢，更要堅定自我的理想信念，把握努力與奮斗的總方向，在日常的學(xué)習(xí)與實踐中，主動出擊，尋求具體、合適的前進(jìn)路徑：如，在教學(xué)觀念上，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀、同儕互助觀以及師生平等觀;在教學(xué)行為上，變教師的“教”中心為學(xué)生的“學(xué)”中心，從偏重教學(xué)結(jié)果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變，從偏重知識傳授向注重學(xué)生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上，走出單一、固化的教學(xué)模式，嘗試合作、探究、創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)小組建設(shè)，為營造生態(tài)型課堂而思變。只有通過對前進(jìn)方向的主動求索，教師才能在日常工作中更堅定理想信念，從而培養(yǎng)出主動、健康、全面發(fā)展的一代代社會主義的接班人。
那山，拔地擎天顯崢嶸!
拔地擎天是一種氣度，更是一種氣勢。教師的魅力集中表現(xiàn)于教師高尚的道德情操上，這種內(nèi)在的美，通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長;教師倘若缺失了這種美，不容易引起孩子的關(guān)注，不容易產(chǎn)生源自內(nèi)心的欣賞，更不容易完成傳道授業(yè)解惑的傳承，因為，親其師才能信其道。傳道，不僅要傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。持仁愛之心，關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)置道德情操于首位，只有關(guān)愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有關(guān)愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有關(guān)愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子牽腸掛肚，忘記自我;只有關(guān)愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子，乃至發(fā)展學(xué)生。教師才能用純凈的心靈、高尚的人格魅力去浸潤學(xué)生，去喚起學(xué)生的自信、自尊、自強，筑起孩子內(nèi)心深處的崔嵬大廈。作為教育者，讓我們在學(xué)生面前成為一桿言行一致的標(biāo)尺，成為一面表里如一的透鏡。
那課堂，笑靨如花溢自信!
那水，那山，那群笑靨如花的孩子，需要我們假以時日，需要我們?nèi)辗e月累，需要我們畢生追求!
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成為一名的教師心得篇十六
理想是人生旅途中的航標(biāo)燈；理想是海風(fēng)中的風(fēng)向標(biāo)；理想是高山上的一朵雪蓮；理想是風(fēng)浪中的小船。誰的心中沒有偉大的理想呢？我的理想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的教師。
世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出繽紛多彩的花朵；鳥兒的理想是能在天空中自由自在的飛翔；馬兒的理想是能在遼闊無邊的草原上奔跑……在成長中的我有了自己的理想，我才為之拼搏著，奮斗著。
每當(dāng)我跨入文學(xué)的殿堂時，一位靈魂的工程師—教師，出現(xiàn)在我眼前，老師們每天不辭辛勞地教導(dǎo)我們，晚上還要批改作業(yè)到天黑，當(dāng)老師去睡時，已經(jīng)夜深人靜了。老師們就像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人；老師們就像園丁，把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹；老師們就像人類靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的把知識傳授給下一代，為國家培育一代又一代的棟梁之才，真所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”
剛?cè)雽W(xué)時，老師教我們識字，語重心長地講解著，我們天天都想那“古書堆里的蛀蟲——咬文嚼字?！甭乩蠋熃探o我們的知識越來越深奧，越來越豐富，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！崩蠋熅拖褚槐狙b滿知識的書，不停地給予我們知識；讓我們沉浸在書海，讓我們跨入成功的大門。
我相信，功夫不負(fù)有心人，只要我努力學(xué)習(xí)，開拓視野，多看書，多去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，只要我努力地去實現(xiàn)夢想，我相信，我一定會實現(xiàn)自己的夢想。俗話說得好“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我相信我的理想之花一定會為我而綻放出美麗的花朵。
當(dāng)老師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏。理想是世界上最美的思維之花，那么，思維之花，請為我永遠(yuǎn)綻放美麗吧！
成為一名的教師心得篇十七
每個人都有夢想，但是每個人的夢想?yún)s截然不同。有的人想當(dāng)一名大名鼎鼎的演員；有的人想當(dāng)一名小有名氣的導(dǎo)演；還有的人想當(dāng)一位英姿颯爽的軍人，然而我卻想當(dāng)一名灌溉祖國花朵的園丁。
教師是一個神圣而平凡的名字，我從內(nèi)心崇拜老師，從我們?nèi)雽W(xué)起是誰教我們知識？是誰帶我們在知識的海洋遨游？是誰教我們做人的道理？沒錯，那個人就是老師。我們無時無刻不在老師的關(guān)懷下長大，老師用人類最崇高的感情與愛——播種春天，播種希望，播種力量。
如果我成了一名教師，我一定要和孩子打成一片，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們互相理解互相尊重。下課時我會和同學(xué)們一起踢足球，我們玩的十分開心。全班的同學(xué)都是我的好朋友。我還會把我學(xué)到的所有知識全部傳授給我的學(xué)生。如果有的同學(xué)上課心不在焉，我不會嚴(yán)厲的批評他，反之會用幽默的語言來提醒他。如果有同學(xué)做錯事，我會用心去教導(dǎo)他，給他講一些有哲理的故事。如果同學(xué)們膽子小不敢回答問題，我會用關(guān)愛的語言鼓勵他，讓他勇敢起來。
“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆劃出的是彩虹灑下的是淚滴，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！边@首歌時?；厥幵谖叶?。
所以，從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長大后我一定要成為一名有理想、有道德、有文化、有愛心的四有教師，成為21世紀(jì)的接班人！
成為一名的教師心得篇十八
我參加工作已了，我已經(jīng)交過兩輪學(xué)生了，老教材和新教材我都接觸過，新課改我也熟悉過，我心里常常以老教師來自居，如今，“高效課堂”的春風(fēng)吹遍了神州大地，我又不得不從頭再來，我要成為一名“新”教師。的期末，校長召開會議，我們高橋開始進(jìn)入“高效課堂”，并把孔亞卓，杜茂營和我我們?nèi)硕閷嶒灲處?，這實在令我激動不已。因為我樂于接受挑戰(zhàn)，我愿意接受新事物，我的激動可用“高興、自豪、惶恐、奮進(jìn)”八字概述。
高興――這是課堂教學(xué)改革扎實推進(jìn)的新舉措，這充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課改的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)對教師隊伍建設(shè)的重視，和校領(lǐng)導(dǎo)敢于開拓進(jìn)取的新思想、新思路。所以，我高興，我為之高唱贊歌！
自豪――課改老師的名稱使我陶醉，這意味著我又有了一個新名字，“高效課堂”的課改老師，我能成為這一群體一員，自覺光榮、自豪。
奮進(jìn)――與其惶恐，無顏面對課改名師稱號，為何不振作精神完善自我，在教育教學(xué)中成為強者，不以水平低而自悲，不以年歲大而頹廢，學(xué)習(xí)――學(xué)習(xí)――再學(xué)習(xí)，努力――努力――再努力，完善――完善――再完善。我要成為一名“新“教師，奮進(jìn)，奮進(jìn)，再奮進(jìn)。
課堂教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，漫漫之路還需我們不斷求索。我們做為學(xué)校課改的領(lǐng)頭雁，在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗的過程中，逐步去形成屬于我們的教學(xué)模式。在課改的進(jìn)程中，根據(jù)自己學(xué)生的實際情況，真正處理好教學(xué)任務(wù)和有限時間之間的矛盾，只要我們把課堂放開，把自主還給學(xué)生，讓學(xué)生真正感到在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。變苦學(xué)為樂學(xué)，變樂學(xué)為會學(xué)。只要我們堅定信心，樹立勇氣，敢于向自己挑戰(zhàn)，發(fā)揚敢破敢立的杜郎口精神，我們的課堂教學(xué)改革，就一定能夠結(jié)出豐碩的果實。
成為一名的教師心得篇十九
第一段：引言（100字）。
在當(dāng)今社會，房價居高不下，很多人為了能夠購買自己的住房，不得不接受“房奴”這個稱號。作為一個房奴多年的親身體會告訴我，成為房奴雖然生活壓力大，但也有一些積極的體會和心得。
第二段：壓力與焦慮（250字）。
成為房奴的最直接體驗就是巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。買房不僅需要準(zhǔn)備巨額首付，還有長期的按揭貸款還款壓力。財務(wù)壓力會讓人感到焦慮和不安。每個月辛苦工作掙來的錢，幾乎全部用于還貸，無法有更多的支配權(quán)，生活節(jié)奏逐漸加快，緊張和疲勞也漸漸成了常態(tài)。
第三段：理財意識的培養(yǎng)（300字）。
成為房奴后，我們必須增強理財觀念和意識。房屋購買是人生最大的一筆支出之一，因此理財尤為重要。通過理財，我們可以減少不必要的支出，控制預(yù)算，合理規(guī)劃收支，以應(yīng)對房奴生活模式帶來的財務(wù)壓力。房奴應(yīng)該學(xué)會擁有理財?shù)难酃猓ㄟ^投資和增值消除負(fù)累。
我開始更深入地研究金融產(chǎn)品，學(xué)習(xí)股票、基金等理財知識，尋找更合理的渠道發(fā)展財富。同時，我也學(xué)會了積攢時間、精力和資源，尋找更多的機會增加收入。
第四段：對生活的獨特體驗（300字）。
成為一名房奴讓我對生活有了獨特的體驗。雖然生活節(jié)奏緊張，但在奮力還款的同時，我們也更珍惜自己的住所。每個彈指之間的工夫都彰顯出對未來懈怠的恐懼和懼怕無家可歸的不安。
房奴也意識到了家的價值。家不僅是個人的港灣，更是安身立命的理想樂土。因此，我們會更加重視家人和朋友，希望與家人共享房奴的艱辛，和家人共同分擔(dān)困境，共創(chuàng)美好未來。在年老之后，回首往事，不再留意金錢或負(fù)擔(dān)，而會感慨房奴時光中的苦與樂。
第五段：走出房奴狀態(tài)（250字）。
房奴只是生活階段的一種狀態(tài)，它不等于終點。我相信只要我們有足夠的努力和智慧，總能擺脫房奴的束縛。我們可以通過提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，尋找更好的工作和機會，提高收入水平。
此外，購房政策的改革也為房奴們提供了希望。政府在住房改革中推出了一系列刺激購房的措施，例如購房補貼、貸款利息優(yōu)惠等，這些政策的實施為房奴們提供了改善居住條件和減輕經(jīng)濟(jì)壓力的機會。
總之，成為一名房奴雖然生活壓力大，但我們可以通過培養(yǎng)理財意識，珍惜家庭，不斷追求自我發(fā)展，走出房奴的狀態(tài)。無論做什么選擇，我們都應(yīng)該相信，只要勇敢面對困難，戰(zhàn)勝壓力，就能創(chuàng)造出更好的未來。
成為一名的教師心得篇二十
在當(dāng)代社會，房子是許多人努力的目標(biāo)和向往的象征。然而，隨著房價的不斷上漲，很多人不得不選擇成為一名房奴，無論是為了滿足物質(zhì)需求，還是為了追求一種安全感和社會地位。作為一名房奴的身份給我?guī)砹嗽S多挑戰(zhàn)和壓力，但也讓我學(xué)會了珍惜生活和追求內(nèi)心的平靜與滿足。
成為一名房奴并不輕松，首先是經(jīng)濟(jì)壓力的負(fù)擔(dān)。購買房屋需要巨額的首付款和每月的按揭貸款，這使得許多人不得不傾其所有并長期奮斗。與此同時，房奴還承擔(dān)著高昂的生活成本，包括房貸、維修費用、物業(yè)管理費等等。這些開支不僅使我們感到壓力倍增，還可能限制了我們處理其他事務(wù)的能力。此外，對房奴而言，房屋將成為日后的負(fù)擔(dān)。一旦房貸未能及時償還或穩(wěn)定的收入來源喪失，我們可能會面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險和潛在的危機。
第三段：追求內(nèi)心平靜與滿足。
盡管成為一名房奴帶來了許多挑戰(zhàn)，但我學(xué)會了追求內(nèi)心平靜與滿足。這是因為對我而言，房產(chǎn)不僅是一種物質(zhì)的投資，更是一種精神寄托。擁有自己的住所讓我感到安全，提供了一個穩(wěn)定和舒適的生活環(huán)境。我可以在家中放松身心，享受與家人共度的寶貴時光。同時，房屋的升值也讓我感到滿足和自豪。通過持續(xù)的付出和努力，我可以看到自己的財富在不斷積累，這讓我感到踏實和有成就感。
第四段：珍惜生活的點滴。
成為一名房奴讓我學(xué)會了珍惜生活的點滴。購買房屋需要投入大量的時間和精力，使我更加懂得珍惜每一個來之不易的機會。與此同時，我也不再對物質(zhì)追逐而盲目忽視了生活中的其他美好。我開始關(guān)注家人的健康和幸福，重視與朋友一起度過的時光，把更多的心思放在提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)上。因為我明白，房屋只是我們生活中的一部分，而我更看重內(nèi)心的平靜和人際關(guān)系的溫暖。
第五段：人生的真正追求。
成為一名房奴給我?guī)砹嗽S多思考，我開始反思人生的真正追求。房子作為一種物質(zhì)需求，它的重要性是不可忽視的，但它并不是無所不能、無所不包的。相反，它只是實現(xiàn)人生目標(biāo)和理想的一種手段。對我而言，追求夢想、追求自己的熱愛和充實自己的人生才是最重要的。房屋只是一個舞臺，而我們應(yīng)該更加關(guān)注在這個舞臺上演繹出的精彩人生。
總結(jié)：
成為一名房奴是一種經(jīng)濟(jì)壓力和挑戰(zhàn)，但也讓我學(xué)會了珍惜生活中的點滴和追求內(nèi)心平靜與滿足。盡管房子對于我們來說很重要，但我們更應(yīng)該關(guān)注人生的真正追求和自己內(nèi)心的呼喚。房奴的身份不應(yīng)該掩蓋我們的真正價值和夢想，而應(yīng)該成為我們實現(xiàn)大志的一個有力支持。讓我們在追求物質(zhì)的同時，也積極尋找屬于自己的精神財富和真正的幸福。
成為一名的教師心得篇二十一
我在《教師博覽》文摘版上看過一篇文章，題目就是《書房連著課堂》。這個題目深刻地觸動了我，因此成為我教育追求的常態(tài)。
上馬朝虎的《水》時，我讀他的成名作《丑娘》，文章里，母親的博大和隱忍、兒子的自私和丑陋，像兩根纏繞在我心中的藤蔓，枝枝節(jié)節(jié)。很多時候，我是沒有作者這樣的勇氣，用手術(shù)刀一樣鋒利的文字，犀利地解剖自己的心靈，但我仰望這樣的高度。
帶著這樣的一份情感基礎(chǔ)，再來讀他的《水》，自然有了別一樣的感受，在我讀來，缺水之苦、有水之樂，也像兩根纏繞在一起的藤蔓，矛盾得不可分開。我們常常因為輕而易舉的得到而體會不到那份來之不易的快樂。也正因為作者身體的長期缺水，才能如此細(xì)膩地感受到水撫摸肌膚時那一種細(xì)致入微的美妙。
我想，作者在回憶童年的這段經(jīng)歷時，心情應(yīng)該是平靜的，因為他還寫過另一篇文章《微笑如花》，在他的筆下：痛與愛、苦與樂，都不過是生活開出的兩種花而已，人總要微笑著面對一切……我對《水》的解讀就這般加入了很多自己的情緒。
就這樣，教一篇課文，深度認(rèn)識一位作者，努力了解這個作家的全貌，成為我的習(xí)慣。上王宜振的《秋天》時，我把他送給我的十多本詩集全都抱出來，一本本閱讀，感受他的幻想和跳躍;上趙麗宏的《望月》時，我更是把自己整個兒的淹沒在有月的詩歌中了。早晨，騎在自行車上，我便開始背誦：春江潮水連海平，海上明月共潮聲……放學(xué)歸來，騎著車子繼續(xù)背：云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓……晚上，我靜靜地坐在書桌前，讀他的《生命草》、《詩魂》，從一篇篇文字中，感受他的清新、宏闊與真誠。
因為閱讀，你會對文本的理解加深。只有這樣，你才能真正進(jìn)入著名詞學(xué)家王國維說的那種“入乎其內(nèi)，出乎其外”的境界。面對任何一個文本，教師在備課時，都應(yīng)該站在時空的坐標(biāo)線上，致力于探尋它的與外延，充分利用自己的資源，調(diào)動可以調(diào)動的一切因素，縱深挖掘，多維勾連，比照裁汰，最終確定自己課堂教學(xué)的目標(biāo)和所要采用的方法與所使用的素材。
因為讀書，讓我的課堂變得豐富、豐盈、豐厚;因為讀書，我開始嘗試寫書，《詩意語文博客春秋》，記錄了我如水般詩意而美好的教育生活;《漫讀古詩》是我以自己擅長的方式解讀新課標(biāo)推薦給小學(xué)生背誦的75首古詩的書;《接手新班》則是我對自己16年班主任工作的深情回眸與深度思考。
成為一名教師，是很多人一生的夢想和志向。從小到大，我一直都覺得教師是一群充滿智慧和愛心的人，他們用自己的知識去啟迪和引導(dǎo)學(xué)生的成長，讓他們追尋夢想，成為更加優(yōu)秀的人。因此，在有志投身教育事業(yè)的同時，我決定成為一名教師。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我不斷地感受到成為一名教師的幸福和成就感。在這里，我想分享一下我對成為一名教師的心得體會。
成為一名教師，最重要的是要有初心。我的初心就是用自己所學(xué)的知識去幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。每一個學(xué)生都是獨特的個體，他們有自己的特長和價值觀，我想盡力去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，啟發(fā)他們的潛能，使他們在日后的人生道路上能夠自信、勇敢地走向未來。因此，我不僅注重課程的教授，還會花時間去關(guān)注每一個學(xué)生的情感與思想成長，盡力促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
三、面對挑戰(zhàn)。
成為一名教師，不是一件容易的事情。一方面，要有堅實的知識基礎(chǔ)和優(yōu)秀的教學(xué)技巧，另一方面，還要面對學(xué)生的巨大壓力和社會的不斷變化。面對這些挑戰(zhàn)，我堅信只要保持一顆積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷地思考和學(xué)習(xí)，就一定能夠克服所有的困難。所以，我會不斷學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)技巧，嘗試新的教育方法和方式，提高自己的教育水平，給學(xué)生帶來更好的教育成果。
四、喜悅與收獲。
成為一名教師，不僅意味著承擔(dān)巨大的責(zé)任和極高的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還需要有熱愛和耐心。但是，由于教學(xué)工作的特殊性，每一個進(jìn)步和成功都會萬分的值得。在我的教學(xué)生涯中，我不斷地收獲那些學(xué)生的成長、進(jìn)步和反饋，這些都成為我最大的喜悅。他們的成績提高、興趣增長，進(jìn)而由這些喜悅和收獲驅(qū)動我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，讓每一位學(xué)生都能夠受益。
成為一名教師，是一次深刻的體驗，它讓我看到了孩子們在成長過程中所面臨的不易，并且讓我更加認(rèn)識了這個世界的復(fù)雜性和變化性。在教育的過程中，我學(xué)會了傾聽、關(guān)注、溝通和培養(yǎng)，這些都是在其他行業(yè)無法獲得的體驗。而當(dāng)我看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下獲得了成長和進(jìn)步，看到他們變得更加自信、獨立和有品德素養(yǎng)，我深深地感受到了成為一名教師所帶來的心靈豐盈和精神享受。
總之，成為一名教師是博大精深的話題。通過我自己的體驗和體會，我相信，每個人成為一名教師前，都會有不同的初心和追求。只要我們始終保持心中的熱愛和勇氣，時刻謙虛地學(xué)習(xí)和反思，我們就能夠為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和教育成果，讓他們擁有更加光明的未來！
成為一名的教師心得篇二
我是某某大學(xué)中文系2018級的畢業(yè)生，大學(xué)期間我熱愛教育并參加了很多志愿者活動，其中我最深刻的體驗是在一所偏遠(yuǎn)的小學(xué)義務(wù)教學(xué)，那里的孩子非?？蓯郏捎谕獠凯h(huán)境的原因，他們的受教育權(quán)利得不到充分保障，他們對知識的渴求非常強烈。我從這次經(jīng)歷中看到了中國教育的巨大差距，也深深感受到了教師作為社會責(zé)任的重要性。因此，我決定投身教育事業(yè)。
第二段：對教育事業(yè)的理解和認(rèn)識。
教育是一個永遠(yuǎn)不能解決的問題，教育的意義不僅在于知識的傳授，還在于培養(yǎng)學(xué)生的思想、情感、行為習(xí)慣、性格等。教育是一種藝術(shù)，每個教育者都需要不斷地研究和探索教育的藝術(shù)，以使自己更好地發(fā)揮作用。在我的理解中，良好的教育應(yīng)該是提高一個人的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生從單純的知識范圍擴展到人類文化和自然事物的廣度與深度上。教育應(yīng)該是一種靈魂的工藝，能夠不斷提高學(xué)生的成長和發(fā)展。
第三段：初為教師的挑戰(zhàn)和困境。
在成為一名教師之前，我意識到這是一項既充滿挑戰(zhàn)又充滿謹(jǐn)慎的事業(yè)。作為一名初入職場的教育者，我意識到我需要面對老師、家長和學(xué)生之間的挑戰(zhàn)。尤其是學(xué)生，他們很快就意識到了我對知識的陌生程度，盡管我努力克服，但仍然會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。然而，我意識到教育工作的目標(biāo)是什么，這使我認(rèn)為，即使遇到困難，我仍然會認(rèn)真面對它們并盡力去克服它們。
第四段：與學(xué)生共成長的喜悅。
自從踏上講臺以來，我的職業(yè)生涯越來越如意了。在艱辛的戰(zhàn)斗中，我發(fā)現(xiàn)成為一名教師與之前所想的不完全一樣。尤其是當(dāng)我看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下逐漸成長，看到他們在自己的人生路上走得更加自信、成熟和獨立，我發(fā)現(xiàn)這樣的榮光是別人無法替代的。經(jīng)過努力和不斷的磨練，我成為了一名比以前更出色的教師，我的學(xué)生也變得更加優(yōu)秀、更有使命感。
第五段：對教育未來的信心和展望。
隨著科技的進(jìn)步和教育事業(yè)的發(fā)展，未來的教育需要更多的改革和創(chuàng)新，尤其是在教育模式、教育內(nèi)容和教育方式方面，我們需要更多的探索和實踐。我相信，作為未來的教育工作者，我們將創(chuàng)造出更多的現(xiàn)代化的、人性化的、高素質(zhì)的教育方式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機會和發(fā)展空間，幫助他們成為更好的人，成為社會的中流砥柱，實現(xiàn)更美好的人生。
總之，成為一名教師不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。雖然道路充滿荊棘，但只要我們勇敢向前，并為了學(xué)生更好的未來而不懈努力，我們一定會有所收獲。
成為一名的教師心得篇三
以前對自己教學(xué)上總是沒有自信，覺得自己沒經(jīng)驗，沒優(yōu)點，但通過這些天的國培課程學(xué)習(xí)，以及其他老師的交流，我有了新的看法。
（一）要努力提高自身的素質(zhì)，老師的一言一行學(xué)生都看在眼里，也遷移默化的影響著學(xué)生！我們要嚴(yán)于律己，以身作責(zé)，不斷的完善自己，給學(xué)生做出好榜樣！
（二）我們要走進(jìn)學(xué)生的心靈，即使給學(xué)生以滋潤！
教師是人類靈魂的工程師，更是學(xué)生的指引著，我們要努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，給他們多一點關(guān)愛，尤其是農(nóng)村學(xué)生中的'留守兒童！對待他們像對待自己的孩子，他們才能尊重你！
（三）教育學(xué)生多讀書，開闊視野，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)！
（四）教師增加自己的專業(yè)知識，隨時為自己充電，滿足不同學(xué)生的追求！
（五）學(xué)會改變自己！
我們不僅要在專業(yè)知識上下功夫，還要學(xué)一些其他的知識，例如我們可以學(xué)著去看一些心里學(xué)方面的書，多與學(xué)生接觸，多觀察學(xué)生，了解學(xué)生的心里，及時給他們以幫助，多我們師生關(guān)系的改善是很有幫助的！
總之，國培讓我深深的感受到老師的快樂，所以以后我會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷完善自我，做一名合格、稱職的教育工作者！感謝國培！
成為一名的教師心得篇四
人們常說活到老，學(xué)到老，每個人對知識的渴望都是無窮的，這個假期有幸讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書，我又一次享受到了閱讀帶來的樂趣。作為教師只有時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的理論思想與技能，才能始終使自己的知識結(jié)構(gòu)得到及時的更新，永遠(yuǎn)站在一個嶄新的高度上審時度勢，不斷激發(fā)勤奮工作的熱情，實現(xiàn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。書中認(rèn)為一名優(yōu)秀教師必須具備以下素養(yǎng)：對工作敬業(yè)--敬業(yè)是創(chuàng)造價值的基礎(chǔ)；對學(xué)校忠誠--忠誠是信賴的前提；對領(lǐng)導(dǎo)服從--服從是步邁協(xié)調(diào)的保證；對自己信任--自信是成長的基點；對他人欣賞--欣賞是快樂的源泉；對社會奉獻(xiàn)--奉獻(xiàn)是卓越人生的境界。
我們每一個人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會一蹴而就，成功蘊藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值也蘊藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值離不開工作，工作是我們創(chuàng)造價值的平臺，是體現(xiàn)人生價值的最佳場所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國下一代的重任，所以我們更應(yīng)該要投入自己全部的熱情與精力。我熱愛我的工作，它讓我得到尊重，得到幸福的滿足，光有熱愛是不夠的，我要做的事在熱愛的基礎(chǔ)上如何讓自己一步步變得更加優(yōu)秀，更加受人喜愛和尊重。每個孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應(yīng)該多看到他們身上的優(yōu)點和長處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個自我的舞臺，時刻用積極樂觀的心態(tài)面對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是可以傳播的，你快樂所以我快樂！
我們努力工作是為了更好地實現(xiàn)人生價值，所以要努力讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣，從小事開始，堅持天天把簡單的事情做好，把容易的事情非常認(rèn)真的做好，學(xué)會欣賞他人，多向同事學(xué)習(xí)與同事之間相互合作，相互欣賞。有句話叫“成功不必在我，團(tuán)隊的成功就是我的成功。”人人都有我們值得欽佩的地方，真誠的為我們身邊的每一個人喝彩！做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但為人之道才是根本。做人要時刻保持一顆自律的心，看到自己的不足，守住自己的。道德準(zhǔn)則，老老實實做人踏踏實實做事。
成為一名的教師心得篇五
在我成為一名護(hù)理教師的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。作為一名護(hù)理教師，在傳授護(hù)理知識的同時，我也在不斷學(xué)習(xí)和成長。在這個職業(yè)的道路上，我領(lǐng)悟到了自己的責(zé)任和使命，覺得自己對學(xué)生成長的影響和付出是無可替代的。以下是我在成為一名護(hù)理教師過程中的心得體會。
首先，作為一名護(hù)理教師，我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任重大。護(hù)理教育是培養(yǎng)未來護(hù)士隊伍的關(guān)鍵一環(huán)，因此我要為每一位學(xué)生提供最好的指導(dǎo)和教育。我和其他學(xué)科教師一樣，要制定有效的教學(xué)計劃、教學(xué)方法和評估手段。在教學(xué)過程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力、團(tuán)隊合作精神和職業(yè)道德。我要教會學(xué)生怎樣與患者溝通、怎樣進(jìn)行護(hù)理操作，同時還要傳授他們合理的藥理知識和護(hù)理技能。這些資深護(hù)士都應(yīng)該具備的基本技能，我們要通過教育和培訓(xùn)來幫助他們掌握。
其次，護(hù)理教師是一名永不停歇的學(xué)習(xí)者。在整個職業(yè)生涯中，我們要保持對新知識的饑渴并不斷更新自己的知識儲備。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展迅猛，新的科研成果和疾病治療方法層出不窮。作為護(hù)理教師，我要時刻關(guān)注最新的護(hù)理研究和技術(shù)進(jìn)展，以便為學(xué)生提供最新的護(hù)理知識和技巧。我也要參加與教育相關(guān)的研討會和培訓(xùn)課程，與同行交流經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生成才。
第三，成為一名護(hù)理教師，我意識到自己的影響力是巨大的。作為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，我的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。我要以身作則，注重個人職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。不僅要在課堂上傳授理論知識，更要給學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。我要教會學(xué)生如何對待患者，懷有同理心和熱情，并幫助他們樹立正確的醫(yī)療倫理觀念。我還要耐心傾聽學(xué)生的困惑和問題，并引導(dǎo)他們找到答案。通過這樣的層層引導(dǎo)和鼓勵，我相信我能培養(yǎng)出一批有責(zé)任感、有愛心的優(yōu)秀護(hù)士。
第四，教育的過程是一種雙向的學(xué)習(xí)。在我教育學(xué)生的同時，我也從中學(xué)到了很多東西。每個學(xué)生都有自己獨特的經(jīng)歷和情感，他們帶給我不同的思考和啟示。他們的提問和探討也激發(fā)了我對護(hù)理領(lǐng)域的興趣和思考。在與學(xué)生的互動中，我不斷思考如何更好地傳授知識、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還拓寬了思維和視野。
最后，成為一名護(hù)理教師讓我深刻體會到自己對學(xué)生成長的無比重要。作為護(hù)理教師，我在每一位學(xué)生身上都看到了他們的潛力和才華。我要竭盡全力地引導(dǎo)他們，幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢和激發(fā)內(nèi)心的熱情。每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們需要我的理解、鼓勵和支持。當(dāng)看到他們逐漸成長為能夠獨立執(zhí)業(yè)的護(hù)士時，我感到無比的驕傲和滿足。這也是我成為護(hù)理教師的初衷和動力。
總之，成為一名護(hù)理教師讓我領(lǐng)悟到自己的責(zé)任和使命，激發(fā)了我對護(hù)理教育的熱情和追求。在教育學(xué)生的同時，我也在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力。通過與學(xué)生的互動和交流，我收獲了很多寶貴的體驗和成長。我相信，通過我的努力和付出，我能夠培養(yǎng)出一批有責(zé)任感、有愛心的優(yōu)秀護(hù)士，為社會健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
成為一名的教師心得篇六
最近，讀了《成為優(yōu)秀教師的88個好習(xí)慣》一書，受益匪淺。尤其是讀到第7個好習(xí)慣---“把贊美還給孩子”一章時，深有體會。
書中說：“每個人都希望自己得到他人的賞識。在學(xué)生的心目中，老師的一句贊美勝過一千句批評。人在受到贊美的時候工作或?qū)W習(xí)，效果最好。當(dāng)大家都堅信一個人行的時候，他就真的能行，哪怕他原本是不行的。特別是后進(jìn)生，更需要我們的鼓勵?！?BR> 陶行知先生曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！鄙钪胁⒉蝗鄙倜?，缺少的是對美的發(fā)現(xiàn)。
看完這篇文章，這些句子一直在我腦海里縈繞。是?。∮袔讉€老師能耐著性子去發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，而且能堅持去做，即使在調(diào)皮孩子挑戰(zhàn)你的極限的時候你還能忍住？往往我們很多老師在恨鐵不成鋼的情緒影響下，對學(xué)生就多了一份挑剔，少了一份贊美；多了一份苛責(zé)，少了一份呵護(hù)，就像醫(yī)生對患者一樣，于是就有了冷眼、批評、諷刺、甚至體罰。
既然贊美能有這么好的教育效果，我們何樂而不為呢？我看了很多關(guān)于于永正老師的教育書刊，我打心眼里佩服他，他就是一位很能發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的老師，而且能很真誠的發(fā)自內(nèi)心的贊美孩子。他極富感染力的語言更能放大贊美的效應(yīng)，從他身上我學(xué)到了不少。
記得剛參加工作的時候，我充滿了熱情，整天和孩子們打成一片，孩子有了缺點我耐心教育，但是也有無奈的時候。記得有個叫黃江的孩子，他每天都不寫作業(yè)，而且還有小偷小摸的習(xí)慣，有一次他偷了同學(xué)的錢，居然藏到樹底下，我在班上大動干戈，方法都想盡了也沒找出小偷。可是天機不可泄露，第二天，因為他和同學(xué)分贓不均，被同學(xué)告到了我這里。想想昨日為他耽誤了一節(jié)語文課，我氣得當(dāng)時就失去了理智，我找來了他的媽媽，大聲的訓(xùn)斥了這位同學(xué)。只顧解當(dāng)時之氣，卻沒想到給自己的教育和孩子的心理帶來了什么。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上失去了笑容，同學(xué)也和他遠(yuǎn)離了，他的內(nèi)心孤獨，更容易做出讓我煩心的事情來，他不斷地給我惹事，打架、罵人、上課就睡覺等等?？丛谘劾?，我急在心里，我開始反思自己。后來我讀了魏書生的班主任工作，這本書給了我很大的啟發(fā)，一個孩子只考了八分，可是魏老師這樣樹立孩子的信心，他很真誠的肯定這為孩子：你很不錯，因為這八分都是靠你的努力得來的。他總能看到孩子的閃光點，幫他樹立信心，然后讓這個效應(yīng)一點一點放大。于是，我開始找黃江談心，并對自己上次的粗暴行為道歉，然后夸他每天到校早，還把開門的任務(wù)交給了他，他看我如此信任他，臉上的笑容一天天綻開，學(xué)習(xí)也有了興趣，進(jìn)步十分明顯。我又抓住時機，在全班隆重表揚，很快他的成績成為優(yōu)等生。
現(xiàn)在我班的陳敏先、郭天銳等孩子，他們?nèi)秉c多，但我總能避開鋒芒，忽略他們的缺點，放大其優(yōu)點，真誠的用心去贊美他們。在他們需要鼓勵的時候，及時送去贊賞的目光，讓他們找到了自信，成績穩(wěn)中有升，好習(xí)慣也一天天養(yǎng)成了。這都是贊美的效果。贊美讓我在工作中嘗到了甜頭。
當(dāng)然，贊美不是無中生有，不是沒有長進(jìn)也要夸獎，夸獎也要有度，如果孩子經(jīng)常獲得無原則的夸獎，久而久之就會另贊美變得廉價，從而失去贊美的意義。長大以后，會變得謹(jǐn)小慎微，缺乏開拓、創(chuàng)新、冒險的精神。因為唾手可得的贊美會讓孩子是非不分，善惡不辨，盲目自滿，自以為是，盛氣凌人，停滯不前。特別對正常的小孩，該表揚的大力表揚，該批評的還是要嚴(yán)肅批評，不能姑息，當(dāng)然我們要以表揚為主，批評時注意方法得當(dāng)，這樣才能讓孩子明辨是非。但是對于弱勢群體的孩子，如殘疾人，弱智，他們普遍缺少信心，自卑，又沒有自我評價能力，這樣的孩子，就可以無原則的贊美，或者說言過其實的贊美。而正常的孩子就不能這樣。
贊美是一種由衷的真情流露，是能打動學(xué)生心靈的語言；贊美要從孩子的個性出發(fā)，尊重個性的差異，弱勢孩子和正常孩子的差異，贊美要讓孩子獲得最大的滿足，贊美是一種藝術(shù)。
是呀！為了孩子們的進(jìn)步，讓我們用真誠和愛心對孩子們多幾分贊美，少一些苛責(zé)。相信贊美更能挖掘出孩子的潛能，讓每一個孩子都有成功的希望！只有學(xué)會贊美，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能讓你桃李芬芳滿天下。請不要吝嗇你的贊美！
成為一名的教師心得篇七
成長過程中，我一直對教育有著濃厚的興趣，認(rèn)為教育有著非常重要的意義。隨著年齡的增長，我開始意識到自己在教育方面的天賦和責(zé)任，并且決定志愿成為一名教師。作為一名教師，我想要通過自己的努力給孩子們帶來更好的未來。因此，我認(rèn)真思考自己成為一名教師的心路歷程，并體會到了許多教育工作者面臨的挑戰(zhàn)和需要付出的努力。
第二段：對于教師角色的理解和認(rèn)識。
作為一名教師，我深知自己有著非常重要的角色。教師不僅僅要教授知識，還要負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、習(xí)慣和價值觀，同時也是學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者和決策者。在教學(xué)過程中，我要一直關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和變化，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和技能。同時，我也要尊重每個學(xué)生的個性和特點，采取不同的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)他們的潛力和興趣。
第三段：對于教學(xué)過程的思考和改善。
在我的教學(xué)過程中，我經(jīng)常思考課堂的效果和學(xué)生的反應(yīng)。只有了解學(xué)習(xí)者的需求，我才能更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法。我相信持續(xù)不斷的反思和改善可以提高教學(xué)效果。比如嘗試新的教學(xué)技術(shù)和策略，制定不同的教學(xué)計劃，與同事分享教學(xué)心得等等。最后，我還會定期評估自己的教學(xué)成果，以便及時調(diào)整和改善。
第四段：對于教學(xué)目標(biāo)的思考和實踐。
作為一名教師，我始終明確自己的教學(xué)目標(biāo)。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我會制定個性化的教學(xué)計劃，加強與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷成長。我相信教育的價值在于培養(yǎng)學(xué)生成為積極向上、創(chuàng)新思維、自信、擁有創(chuàng)造能力和充滿責(zé)任感的成年人。因此，我會盡一切努力滿足學(xué)生的需求，使他們感到學(xué)習(xí)有趣、有意義和有挑戰(zhàn)性。
第五段：結(jié)論。
在成為一名教師的過程中，我深刻體會到了努力和堅持的重要性。教師需要通過自己的努力和付出贏得學(xué)生的信任和尊重。只有盡心盡力，持之以恒，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。在未來的教育工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份心力。
成為一名的教師心得篇八
人民教師是神圣的職業(yè)，一旦你投入進(jìn)去，就注定要在教育的潤土上辛勤勞作，將一生的光陰在粉筆灰沫的彌漫中耗盡。．xx年5月6日晚，在學(xué)校會議室，我們?nèi)w教師聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作的報告，對“怎樣做一名優(yōu)秀的教師”進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，我對“教師”這兩個字的含義又有了更深層次的理解，對做一名優(yōu)秀的人民教師也增添了一份責(zé)任感。
下面是我對李錦洲校長對于這次學(xué)習(xí)提出五點做的一個總結(jié)：
一：一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、較強的適應(yīng)能力和淵博的知識。
對于這一點我是這么理解的：若想給學(xué)生一碗水，自己要有一缸水，這樣才不會枯竭。為了不誤人子弟，教師自己要用淵博的知識武裝自己，所以就必須努力學(xué)習(xí)新知識，跟上時代的步伐，拓寬知識面，不能局限在自己所授課程的范圍內(nèi)，勇于探索創(chuàng)新、全面發(fā)展，這樣才能用更多、更全面的知識傳授學(xué)生，使學(xué)生能接受新知識、新技能，給他們將來造福社會打下良好的基礎(chǔ)。
二：一名優(yōu)秀教師必須以人為本。這一觀點我認(rèn)為我應(yīng)該這樣做：對學(xué)生嚴(yán)格要求，但不能用語言傷害學(xué)生，不能挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別是中、小學(xué)生，他們正是成長階段，哪怕是老師一句不經(jīng)意的話，他（她）就有可能記憶深刻，甚至影響到他們的一生，作為老師的一言一行，一舉一動，都要從有利于學(xué)生成長出發(fā)，從有利于學(xué)生的成長考慮。
李錦洲校長還說了一名優(yōu)秀教師應(yīng)正確處理教育主體與教育客體的關(guān)系，一名優(yōu)秀教師培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)面向未來。一名優(yōu)秀教師應(yīng)注意：學(xué)生創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)時代所有價值觀念的核心，想象、創(chuàng)新能力是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
總之，我認(rèn)為我們必須要認(rèn)真教學(xué)，努力學(xué)習(xí)，舉止端裝，言行規(guī)范，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，時時處處用教師的職業(yè)道德規(guī)范檢驗自己，只有這樣才能做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
xx年5月9日
成為一名的教師心得篇九
讀完《揚長，在特色中發(fā)展》這篇文章后，我懂得了作為一個優(yōu)秀的老師，不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要有自己的特色與長處，并能使之在教育實踐中融會貫通、不斷發(fā)展下去。
此時，我不禁想起了我在學(xué)生階段的一位老師，她的聲音清脆悅耳，她在音樂方面有著獨特的造詣，經(jīng)常將音樂與教學(xué)融合起來，給我留下了深刻的印象，直至現(xiàn)在我都不能忘記她生動的課堂。我的這位值得我尊敬的老師就像文中提到的霖霖老師一樣，有自己的特點，知道怎樣提煉自己的長處，并與教育實踐相結(jié)合。
的`確，作為一名老師，怎樣才能讓孩子們記住你的課堂、記住你帶給他們的知識與歡樂呢？如果只是進(jìn)行一味的傳統(tǒng)教學(xué)，即使有再高的專業(yè)理論知識，都是沒有辦法得到孩子們的支持與配合的。
所以，我們要堅定我們的職業(yè)夢想，發(fā)掘自己的長處，并能使長處更長，同時努力鉆研教材，結(jié)合自己的優(yōu)勢，在教育實踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)。真正做到文中談到的那樣，善于揚長、凸顯特色；把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒。
成為一名的教師心得篇十
選擇了教師這個職業(yè)，我們就應(yīng)該不斷努力，超越自我，爭做一名優(yōu)秀教師，我覺得我們可以從以下幾方面完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的教師：
記得蘇格拉底曾說過：“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！币粋€人如果沒有理想，就沒有了人生的目標(biāo)，我的理想和奮斗的目標(biāo)就是成為優(yōu)秀的人民教師。有了這個堅定的理想，就有了指路明燈，我的工作就有了方向。
教師的職業(yè)性質(zhì)決定了我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，所以，我們要利用一切時間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，不斷提升自我，具體做法是：
1.利用工作之余的時間，廣泛讀書
我們要多讀教育教學(xué)理論方面的書籍，也要多讀其他方面的書籍，如，藝術(shù)類、名著類的書籍。
2.讀書時運用合適方法，學(xué)有所獲
我閱讀的書目很廣泛，但一個人的時間是有限的，為了在有限的時間多讀書，我采用了多種讀書方法，如，目錄法、瀏覽法、精讀法和摘錄法等。
3.讀書后堅持寫讀書筆記，讀思結(jié)合
只讀書，不寫讀書筆記，讀的多了，會遺忘，所以，讀完書后一定寫讀書筆記，把讀書與實踐相結(jié)合，這樣才能把自己讀書所得真正運用到自己的生活中，得到收益。
我們要力求把課堂還給學(xué)生，在教學(xué)中，首先，我們教師要正確定位，我們的作用就是要努力“搭橋”，為學(xué)生和教材之間“搭橋”，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，加強活動，其次，不要模仿別人，因為模仿永遠(yuǎn)不能超越別人，要在教學(xué)中保持自己獨特的個性。
記得有本書中說過：“一個民族不會反思，這個民族不會強大；一個人不會反思，這個人必定平庸?！彼?，我們要保持做到每日反思，反思的內(nèi)容有：
1.反思自己的教學(xué)情況。
2.反思自己的學(xué)習(xí)情況。
3.反思自己的個人行為。
人們常說：“細(xì)節(jié)決定成敗?！惫沤裰型獾拿硕际欠浅Ｗ⒅丶?xì)節(jié)的，我們要想成為名人很難，但成為優(yōu)秀教師還是很簡單的，就是要時時處處注意細(xì)節(jié)。
1.注重細(xì)節(jié)，給學(xué)生良好的表率
我們教師要每時每刻注重細(xì)節(jié)，因為學(xué)生總是在關(guān)注我們，小到上課時的舉手投足，下課后的行為語言，平時的穿衣打扮，我們都要時刻以自己是一名為人師表的教師，嚴(yán)格要求自己。
2.見微知著，才能給人留下好印象
展示完美的自己需要每一個細(xì)節(jié)都完美，與別人接觸時一定要注重細(xì)節(jié)，才能給別人留下好印象?？傊挥胁粩嗯Φ叵蜃约旱睦硐脒~進(jìn)，加強學(xué)習(xí)和反思，才能超越自己，成為優(yōu)秀的人民教師。
成為一名的教師心得篇十一
將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。以下是“我想成為一名教師
作文
”，希望能夠幫助的到您！
我現(xiàn)在是一位平凡的四年級小學(xué)生，我長大想成為一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名老師，我會把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會給我的學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開心，天天輕松。
如果我是一名老師，我不會對他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的的要求。
如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒有完成，上課遲到等，我不會說他們，甚至不會批評他們，我會讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。
如果我有多余的課，我就會帶他們在操場上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠(yuǎn)快樂。
如果我是一名老師，我的學(xué)生問我什么題，我都會回答他們。
如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。
每個人都有自己的童年，都會有一個不同的夢想，有的想當(dāng)威武的軍人，保衛(wèi)祖國;有的想當(dāng)知識淵博的科學(xué)家，探究奧秘。但是，我的夢想是當(dāng)一名教書育人的老師。
在我小時候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個人都健健康康、快快樂樂地成長。
等我上了小學(xué)，來到這個新的環(huán)境里，是老師教給我們知識，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，給我們傳播那些更加廣闊的知識。但我們坐在明亮的教室聽講時，是老師孜孜不倦地把知識傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯誤的時候，是老師耐心地批評教育，指引我們做一個正直、善良的人。使我們在成長的道路上汲取營養(yǎng)，少走彎路。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí)，將來也做一名光榮的人民教師。
篇三：我想成為一名教師
將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。他們覺得老師很辛苦，而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因為我覺得老師這個職業(yè)對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常重要的。正是有了老師，才豐富了人們的頭腦;是老師教會了人們怎么才能成為一個對社會有用的人才。
對于我來說，和學(xué)生們相處是一件快樂的事情，而且和學(xué)生在一起會讓人擁有年輕的心態(tài)。此外，我覺得教師是一個有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師，并投身于教育事業(yè)中。
從今往后，我要更努力學(xué)習(xí)，這樣才能讓
我的理想
變成現(xiàn)實。
在我很小的時候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢想，當(dāng)時的我：科學(xué)家、畫家、舞蹈家、文學(xué)家……可謂是我的
順口溜
，但現(xiàn)在通過二年的小學(xué)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我最想當(dāng)?shù)氖且幻蠋煛?BR> 老師在我們學(xué)生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當(dāng)一名老師的還有一個更重要的原因。那就是，老師們在工作中有著無私奉獻(xiàn)的精神，他們毫無保留地把自己的全部知識傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關(guān)心著我們的生活，給了我們無私的關(guān)愛，但卻不求回報。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。
如果有朝一日我當(dāng)上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會吸納所有老師的優(yōu)點，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會整天板著臉，讓學(xué)生們怕我，用我的嚴(yán)厲來造就好的學(xué)生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學(xué)生們的知心朋友;第二，我一定不會布置很多作業(yè)，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識面的習(xí)題;第三，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，只有快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才不會學(xué)得很累，才會學(xué)得有效果;第四，我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場景。我要讓他們永遠(yuǎn)不能忘懷我們師生在一起的快樂時光。
啊!這個偉大的夢想何時才能夠?qū)崿F(xiàn)，我期盼著我快快地長大，讓我把所學(xué)的知識象我們的老師一樣毫無保留地奉獻(xiàn)出來，用我的熱情來關(guān)愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!
成為一名的教師心得篇十二
世間萬物都有心愿，花兒的心愿是開放出花團(tuán)錦簇的花朵；樹苗的心愿是早日成為參天大樹；小鷹的心愿是能夠在藍(lán)天上翱翔；我的心愿是做一名普普通通的人民教師。
對，就是人民教師。一個平凡而偉大的心愿。
教師，她不像醫(yī)生，在人們生死攸關(guān)的一刻，把生命從死亡線上拉回來；她不像農(nóng)民伯伯，不辭辛苦的提供美味可口的飯菜，讓我們健康成長；她也不像警察叔叔，勇敢機智地抓壞人，讓我們有一個安定團(tuán)結(jié)的社會。但老師卻是我最崇敬的職位，她給予了我們知識和靈魂，讓我們的心靈和精神得到升華。
梁啟超曰：“少年強，則國強；少年富，則國富”。但在一個個優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎？老師就好比蠟燭，照亮了學(xué)生的道路，自己卻悄然無聲的離去；老師就好比火柴，點燃他人的心靈，卻犧牲了自己短暫的生命。
我長大了，一定要站在高高的講臺上，一絲不茍的把新知識傳授給更多的人；我長大了，一定要讓在座的每一位學(xué)生認(rèn)可我是一名合格的教師，一名恪盡職守的教師；我長大了，一定要讓學(xué)生在別人面前對我豎起大拇指：“哦！賈老師講課繪聲繪色，她不僅知識淵博，而且妙語連珠。我喜歡這個稱職的老師”。我長大了，一定要成為一名出色的教師。
在我的課堂上，如果有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會打擊他的自尊心，而會耐心的教育并指導(dǎo)他。如果有紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好、勞動好的學(xué)生，我會把他做為——班級榜樣。我不求學(xué)生做出驚天地泣鬼神的大事，只求學(xué)生長大了為祖國做些力所能及的事情?？粗鎳找鎵汛螅揖托臐M意足了。
老師——是你種下了我們靈魂的種子，培育出姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花朵。我長大愿成為您。
成為一名的教師心得篇十三
一天，語文老師給我們布置了許多許多的作業(yè)，起碼要花一個晚上才能寫完。寫著寫著，我的頭越來越暈，越來越大，我仿佛進(jìn)入了一個幻想世界。
幻想世界太好玩了。不過我現(xiàn)在還不是老師，哎呀！我要去寫作業(yè)了，拜拜。
柳州市鹿寨縣鹿寨一小四年級:覃婷婷
成為一名的教師心得篇十四
花藝是一門讓人沉迷的藝術(shù)，花卉在生活中扮演著一個至關(guān)重要的角色，它既是裝飾美化的一種手段，也能為人們慶祝重要時刻，讓人們身心愉悅。而要想真正享受花藝的樂趣，成為一名花匠是必要的，一個出色的花匠除了需要掌握正確的技巧，更需要擁有一顆獻(xiàn)身愛好的心。本文將分享我成為一名花匠的心得體會。
第二段：理解植物的需要。
要成為一名優(yōu)秀的花匠，必須要深入理解每種植物的特征和需要。首先，要了解植物喜歡的光線和溫度；其次，必須要掌握如何施肥和定期修剪；最后，需要花時間觀察和了解每個植物的習(xí)性，以便及時識別出任何異常情況。了解植物的需要是成為一名成功的花匠的關(guān)鍵所在。
第三段：培養(yǎng)自己的審美觀念。
成為一名成功的花匠還需要具備一種良好的審美觀念和創(chuàng)造力。對于一名花匠來說，審美觀念是至關(guān)重要的，因為他們的目標(biāo)是為人們創(chuàng)造出美麗的花卉藝術(shù)品。要培養(yǎng)自己的審美觀念，我們可以看看其他花匠的作品，去參觀花展，參加音樂會和其他文化活動等等。
第四段：培養(yǎng)自己的技能和知識。
成為一名花匠需要掌握一系列技能和知識。首先，必須要了解常見的花卉和綠植品種、花語和花束制作的技巧；其次，還需要掌握各種花藝工具的使用技巧和正確的花材選購方法。如果想要成為一名出色的花匠，我們可以通過參加花藝課程、看書和觀看網(wǎng)絡(luò)視頻等方式來不斷地提升自己的技能和知識。
第五段：充滿激情地投入工作。
成為一名花匠，最重要的是要充滿激情地投入這項工作?；ń承枰度氪罅康臅r間和精力來品嘗和玩賞各種植物，為客戶家中或辦公室提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對于單純的花藝愛好者和職業(yè)花匠來說，感性地享受花匠職業(yè)的美好和幸福，將會增加他們不斷追求完美花作的熱情。
總之，成為一名出色的花匠需要投入大量的時間和精力來理解和了解植物，培養(yǎng)自己的審美觀念和創(chuàng)造能力，并不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的技能和知識。如果我們充滿激情地投入起來，那么花卉將成為我們的熱愛和職業(yè)，讓我們?yōu)槿藗儎?chuàng)造出更加美好和鮮艷的生活。
成為一名的教師心得篇十五
那水，奔流到海不復(fù)回!
至始至終，水生來就有其明確的總方向——大海，它也能在具體的流動過程中，主動尋求合適的方向、方法，憑借它的柔韌，貌似柔，實則剛，隨機應(yīng)變，時而蒸汽，時而霜雪，時而液體，從不怨天尤人，從不感慨多舛，總以積極健康的態(tài)度，從容面對，彰顯傲人的風(fēng)姿：經(jīng)沙土則滲流，碰巖石則濺花，遇斷崖則下垂，逢高山則繞道，匯涓涓細(xì)流成滔滔江河，最終成就茫茫海洋!誠然，教師面對課改新形勢，更要堅定自我的理想信念，把握努力與奮斗的總方向，在日常的學(xué)習(xí)與實踐中，主動出擊，尋求具體、合適的前進(jìn)路徑：如，在教學(xué)觀念上，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀、同儕互助觀以及師生平等觀;在教學(xué)行為上，變教師的“教”中心為學(xué)生的“學(xué)”中心，從偏重教學(xué)結(jié)果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變，從偏重知識傳授向注重學(xué)生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上，走出單一、固化的教學(xué)模式，嘗試合作、探究、創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)小組建設(shè)，為營造生態(tài)型課堂而思變。只有通過對前進(jìn)方向的主動求索，教師才能在日常工作中更堅定理想信念，從而培養(yǎng)出主動、健康、全面發(fā)展的一代代社會主義的接班人。
那山，拔地擎天顯崢嶸!
拔地擎天是一種氣度，更是一種氣勢。教師的魅力集中表現(xiàn)于教師高尚的道德情操上，這種內(nèi)在的美，通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長;教師倘若缺失了這種美，不容易引起孩子的關(guān)注，不容易產(chǎn)生源自內(nèi)心的欣賞，更不容易完成傳道授業(yè)解惑的傳承，因為，親其師才能信其道。傳道，不僅要傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。持仁愛之心，關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)置道德情操于首位，只有關(guān)愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有關(guān)愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有關(guān)愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子牽腸掛肚，忘記自我;只有關(guān)愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子，乃至發(fā)展學(xué)生。教師才能用純凈的心靈、高尚的人格魅力去浸潤學(xué)生，去喚起學(xué)生的自信、自尊、自強，筑起孩子內(nèi)心深處的崔嵬大廈。作為教育者，讓我們在學(xué)生面前成為一桿言行一致的標(biāo)尺，成為一面表里如一的透鏡。
那課堂，笑靨如花溢自信!
那水，那山，那群笑靨如花的孩子，需要我們假以時日，需要我們?nèi)辗e月累，需要我們畢生追求!
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成為一名的教師心得篇十六
理想是人生旅途中的航標(biāo)燈；理想是海風(fēng)中的風(fēng)向標(biāo)；理想是高山上的一朵雪蓮；理想是風(fēng)浪中的小船。誰的心中沒有偉大的理想呢？我的理想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的教師。
世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出繽紛多彩的花朵；鳥兒的理想是能在天空中自由自在的飛翔；馬兒的理想是能在遼闊無邊的草原上奔跑……在成長中的我有了自己的理想，我才為之拼搏著，奮斗著。
每當(dāng)我跨入文學(xué)的殿堂時，一位靈魂的工程師—教師，出現(xiàn)在我眼前，老師們每天不辭辛勞地教導(dǎo)我們，晚上還要批改作業(yè)到天黑，當(dāng)老師去睡時，已經(jīng)夜深人靜了。老師們就像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人；老師們就像園丁，把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹；老師們就像人類靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的把知識傳授給下一代，為國家培育一代又一代的棟梁之才，真所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”
剛?cè)雽W(xué)時，老師教我們識字，語重心長地講解著，我們天天都想那“古書堆里的蛀蟲——咬文嚼字?！甭乩蠋熃探o我們的知識越來越深奧，越來越豐富，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！崩蠋熅拖褚槐狙b滿知識的書，不停地給予我們知識；讓我們沉浸在書海，讓我們跨入成功的大門。
我相信，功夫不負(fù)有心人，只要我努力學(xué)習(xí)，開拓視野，多看書，多去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，只要我努力地去實現(xiàn)夢想，我相信，我一定會實現(xiàn)自己的夢想。俗話說得好“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我相信我的理想之花一定會為我而綻放出美麗的花朵。
當(dāng)老師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏。理想是世界上最美的思維之花，那么，思維之花，請為我永遠(yuǎn)綻放美麗吧！
成為一名的教師心得篇十七
每個人都有夢想，但是每個人的夢想?yún)s截然不同。有的人想當(dāng)一名大名鼎鼎的演員；有的人想當(dāng)一名小有名氣的導(dǎo)演；還有的人想當(dāng)一位英姿颯爽的軍人，然而我卻想當(dāng)一名灌溉祖國花朵的園丁。
教師是一個神圣而平凡的名字，我從內(nèi)心崇拜老師，從我們?nèi)雽W(xué)起是誰教我們知識？是誰帶我們在知識的海洋遨游？是誰教我們做人的道理？沒錯，那個人就是老師。我們無時無刻不在老師的關(guān)懷下長大，老師用人類最崇高的感情與愛——播種春天，播種希望，播種力量。
如果我成了一名教師，我一定要和孩子打成一片，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們互相理解互相尊重。下課時我會和同學(xué)們一起踢足球，我們玩的十分開心。全班的同學(xué)都是我的好朋友。我還會把我學(xué)到的所有知識全部傳授給我的學(xué)生。如果有的同學(xué)上課心不在焉，我不會嚴(yán)厲的批評他，反之會用幽默的語言來提醒他。如果有同學(xué)做錯事，我會用心去教導(dǎo)他，給他講一些有哲理的故事。如果同學(xué)們膽子小不敢回答問題，我會用關(guān)愛的語言鼓勵他，讓他勇敢起來。
“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆劃出的是彩虹灑下的是淚滴，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！边@首歌時?；厥幵谖叶?。
所以，從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長大后我一定要成為一名有理想、有道德、有文化、有愛心的四有教師，成為21世紀(jì)的接班人！
成為一名的教師心得篇十八
我參加工作已了，我已經(jīng)交過兩輪學(xué)生了，老教材和新教材我都接觸過，新課改我也熟悉過，我心里常常以老教師來自居，如今，“高效課堂”的春風(fēng)吹遍了神州大地，我又不得不從頭再來，我要成為一名“新”教師。的期末，校長召開會議，我們高橋開始進(jìn)入“高效課堂”，并把孔亞卓，杜茂營和我我們?nèi)硕閷嶒灲處?，這實在令我激動不已。因為我樂于接受挑戰(zhàn)，我愿意接受新事物，我的激動可用“高興、自豪、惶恐、奮進(jìn)”八字概述。
高興――這是課堂教學(xué)改革扎實推進(jìn)的新舉措，這充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課改的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)對教師隊伍建設(shè)的重視，和校領(lǐng)導(dǎo)敢于開拓進(jìn)取的新思想、新思路。所以，我高興，我為之高唱贊歌！
自豪――課改老師的名稱使我陶醉，這意味著我又有了一個新名字，“高效課堂”的課改老師，我能成為這一群體一員，自覺光榮、自豪。
奮進(jìn)――與其惶恐，無顏面對課改名師稱號，為何不振作精神完善自我，在教育教學(xué)中成為強者，不以水平低而自悲，不以年歲大而頹廢，學(xué)習(xí)――學(xué)習(xí)――再學(xué)習(xí)，努力――努力――再努力，完善――完善――再完善。我要成為一名“新“教師，奮進(jìn)，奮進(jìn)，再奮進(jìn)。
課堂教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，漫漫之路還需我們不斷求索。我們做為學(xué)校課改的領(lǐng)頭雁，在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗的過程中，逐步去形成屬于我們的教學(xué)模式。在課改的進(jìn)程中，根據(jù)自己學(xué)生的實際情況，真正處理好教學(xué)任務(wù)和有限時間之間的矛盾，只要我們把課堂放開，把自主還給學(xué)生，讓學(xué)生真正感到在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。變苦學(xué)為樂學(xué)，變樂學(xué)為會學(xué)。只要我們堅定信心，樹立勇氣，敢于向自己挑戰(zhàn)，發(fā)揚敢破敢立的杜郎口精神，我們的課堂教學(xué)改革，就一定能夠結(jié)出豐碩的果實。
成為一名的教師心得篇十九
第一段：引言（100字）。
在當(dāng)今社會，房價居高不下，很多人為了能夠購買自己的住房，不得不接受“房奴”這個稱號。作為一個房奴多年的親身體會告訴我，成為房奴雖然生活壓力大，但也有一些積極的體會和心得。
第二段：壓力與焦慮（250字）。
成為房奴的最直接體驗就是巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。買房不僅需要準(zhǔn)備巨額首付，還有長期的按揭貸款還款壓力。財務(wù)壓力會讓人感到焦慮和不安。每個月辛苦工作掙來的錢，幾乎全部用于還貸，無法有更多的支配權(quán)，生活節(jié)奏逐漸加快，緊張和疲勞也漸漸成了常態(tài)。
第三段：理財意識的培養(yǎng)（300字）。
成為房奴后，我們必須增強理財觀念和意識。房屋購買是人生最大的一筆支出之一，因此理財尤為重要。通過理財，我們可以減少不必要的支出，控制預(yù)算，合理規(guī)劃收支，以應(yīng)對房奴生活模式帶來的財務(wù)壓力。房奴應(yīng)該學(xué)會擁有理財?shù)难酃猓ㄟ^投資和增值消除負(fù)累。
我開始更深入地研究金融產(chǎn)品，學(xué)習(xí)股票、基金等理財知識，尋找更合理的渠道發(fā)展財富。同時，我也學(xué)會了積攢時間、精力和資源，尋找更多的機會增加收入。
第四段：對生活的獨特體驗（300字）。
成為一名房奴讓我對生活有了獨特的體驗。雖然生活節(jié)奏緊張，但在奮力還款的同時，我們也更珍惜自己的住所。每個彈指之間的工夫都彰顯出對未來懈怠的恐懼和懼怕無家可歸的不安。
房奴也意識到了家的價值。家不僅是個人的港灣，更是安身立命的理想樂土。因此，我們會更加重視家人和朋友，希望與家人共享房奴的艱辛，和家人共同分擔(dān)困境，共創(chuàng)美好未來。在年老之后，回首往事，不再留意金錢或負(fù)擔(dān)，而會感慨房奴時光中的苦與樂。
第五段：走出房奴狀態(tài)（250字）。
房奴只是生活階段的一種狀態(tài)，它不等于終點。我相信只要我們有足夠的努力和智慧，總能擺脫房奴的束縛。我們可以通過提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，尋找更好的工作和機會，提高收入水平。
此外，購房政策的改革也為房奴們提供了希望。政府在住房改革中推出了一系列刺激購房的措施，例如購房補貼、貸款利息優(yōu)惠等，這些政策的實施為房奴們提供了改善居住條件和減輕經(jīng)濟(jì)壓力的機會。
總之，成為一名房奴雖然生活壓力大，但我們可以通過培養(yǎng)理財意識，珍惜家庭，不斷追求自我發(fā)展，走出房奴的狀態(tài)。無論做什么選擇，我們都應(yīng)該相信，只要勇敢面對困難，戰(zhàn)勝壓力，就能創(chuàng)造出更好的未來。
成為一名的教師心得篇二十
在當(dāng)代社會，房子是許多人努力的目標(biāo)和向往的象征。然而，隨著房價的不斷上漲，很多人不得不選擇成為一名房奴，無論是為了滿足物質(zhì)需求，還是為了追求一種安全感和社會地位。作為一名房奴的身份給我?guī)砹嗽S多挑戰(zhàn)和壓力，但也讓我學(xué)會了珍惜生活和追求內(nèi)心的平靜與滿足。
成為一名房奴并不輕松，首先是經(jīng)濟(jì)壓力的負(fù)擔(dān)。購買房屋需要巨額的首付款和每月的按揭貸款，這使得許多人不得不傾其所有并長期奮斗。與此同時，房奴還承擔(dān)著高昂的生活成本，包括房貸、維修費用、物業(yè)管理費等等。這些開支不僅使我們感到壓力倍增，還可能限制了我們處理其他事務(wù)的能力。此外，對房奴而言，房屋將成為日后的負(fù)擔(dān)。一旦房貸未能及時償還或穩(wěn)定的收入來源喪失，我們可能會面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險和潛在的危機。
第三段：追求內(nèi)心平靜與滿足。
盡管成為一名房奴帶來了許多挑戰(zhàn)，但我學(xué)會了追求內(nèi)心平靜與滿足。這是因為對我而言，房產(chǎn)不僅是一種物質(zhì)的投資，更是一種精神寄托。擁有自己的住所讓我感到安全，提供了一個穩(wěn)定和舒適的生活環(huán)境。我可以在家中放松身心，享受與家人共度的寶貴時光。同時，房屋的升值也讓我感到滿足和自豪。通過持續(xù)的付出和努力，我可以看到自己的財富在不斷積累，這讓我感到踏實和有成就感。
第四段：珍惜生活的點滴。
成為一名房奴讓我學(xué)會了珍惜生活的點滴。購買房屋需要投入大量的時間和精力，使我更加懂得珍惜每一個來之不易的機會。與此同時，我也不再對物質(zhì)追逐而盲目忽視了生活中的其他美好。我開始關(guān)注家人的健康和幸福，重視與朋友一起度過的時光，把更多的心思放在提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)上。因為我明白，房屋只是我們生活中的一部分，而我更看重內(nèi)心的平靜和人際關(guān)系的溫暖。
第五段：人生的真正追求。
成為一名房奴給我?guī)砹嗽S多思考，我開始反思人生的真正追求。房子作為一種物質(zhì)需求，它的重要性是不可忽視的，但它并不是無所不能、無所不包的。相反，它只是實現(xiàn)人生目標(biāo)和理想的一種手段。對我而言，追求夢想、追求自己的熱愛和充實自己的人生才是最重要的。房屋只是一個舞臺，而我們應(yīng)該更加關(guān)注在這個舞臺上演繹出的精彩人生。
總結(jié)：
成為一名房奴是一種經(jīng)濟(jì)壓力和挑戰(zhàn)，但也讓我學(xué)會了珍惜生活中的點滴和追求內(nèi)心平靜與滿足。盡管房子對于我們來說很重要，但我們更應(yīng)該關(guān)注人生的真正追求和自己內(nèi)心的呼喚。房奴的身份不應(yīng)該掩蓋我們的真正價值和夢想，而應(yīng)該成為我們實現(xiàn)大志的一個有力支持。讓我們在追求物質(zhì)的同時，也積極尋找屬于自己的精神財富和真正的幸福。
成為一名的教師心得篇二十一
我在《教師博覽》文摘版上看過一篇文章，題目就是《書房連著課堂》。這個題目深刻地觸動了我，因此成為我教育追求的常態(tài)。
上馬朝虎的《水》時，我讀他的成名作《丑娘》，文章里，母親的博大和隱忍、兒子的自私和丑陋，像兩根纏繞在我心中的藤蔓，枝枝節(jié)節(jié)。很多時候，我是沒有作者這樣的勇氣，用手術(shù)刀一樣鋒利的文字，犀利地解剖自己的心靈，但我仰望這樣的高度。
帶著這樣的一份情感基礎(chǔ)，再來讀他的《水》，自然有了別一樣的感受，在我讀來，缺水之苦、有水之樂，也像兩根纏繞在一起的藤蔓，矛盾得不可分開。我們常常因為輕而易舉的得到而體會不到那份來之不易的快樂。也正因為作者身體的長期缺水，才能如此細(xì)膩地感受到水撫摸肌膚時那一種細(xì)致入微的美妙。
我想，作者在回憶童年的這段經(jīng)歷時，心情應(yīng)該是平靜的，因為他還寫過另一篇文章《微笑如花》，在他的筆下：痛與愛、苦與樂，都不過是生活開出的兩種花而已，人總要微笑著面對一切……我對《水》的解讀就這般加入了很多自己的情緒。
就這樣，教一篇課文，深度認(rèn)識一位作者，努力了解這個作家的全貌，成為我的習(xí)慣。上王宜振的《秋天》時，我把他送給我的十多本詩集全都抱出來，一本本閱讀，感受他的幻想和跳躍;上趙麗宏的《望月》時，我更是把自己整個兒的淹沒在有月的詩歌中了。早晨，騎在自行車上，我便開始背誦：春江潮水連海平，海上明月共潮聲……放學(xué)歸來，騎著車子繼續(xù)背：云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓……晚上，我靜靜地坐在書桌前，讀他的《生命草》、《詩魂》，從一篇篇文字中，感受他的清新、宏闊與真誠。
因為閱讀，你會對文本的理解加深。只有這樣，你才能真正進(jìn)入著名詞學(xué)家王國維說的那種“入乎其內(nèi)，出乎其外”的境界。面對任何一個文本，教師在備課時，都應(yīng)該站在時空的坐標(biāo)線上，致力于探尋它的與外延，充分利用自己的資源，調(diào)動可以調(diào)動的一切因素，縱深挖掘，多維勾連，比照裁汰，最終確定自己課堂教學(xué)的目標(biāo)和所要采用的方法與所使用的素材。
因為讀書，讓我的課堂變得豐富、豐盈、豐厚;因為讀書，我開始嘗試寫書，《詩意語文博客春秋》，記錄了我如水般詩意而美好的教育生活;《漫讀古詩》是我以自己擅長的方式解讀新課標(biāo)推薦給小學(xué)生背誦的75首古詩的書;《接手新班》則是我對自己16年班主任工作的深情回眸與深度思考。