通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的所見(jiàn)所聞，進(jìn)而更好地提升自己的認(rèn)知水平。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，加入一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)和感受，提升文章的真實(shí)感和趣味性。以下是一些寫心得體會(huì)的范例，希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鬟^(guò)程中提供一些靈感。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇一
黨的十九大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央一以貫之、堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。一年多來(lái)，經(jīng)過(guò)全黨共同努力，黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)更加堅(jiān)強(qiáng)有力，在完善黨和國(guó)家監(jiān)督體系，不斷鞏固、深化、拓展全面從嚴(yán)治黨成果等方面取得了新的重大成果。近日，為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家事業(yè)新發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障，省紀(jì)委十一屆三次全會(huì)對(duì)我省黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作進(jìn)行了安排部署。
新的一年，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大，十九屆二中、三中全會(huì)精神和十九屆中央紀(jì)委二次、三次全會(huì)精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，按照省紀(jì)委十一屆三次全會(huì)全會(huì)部署，堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)全面推進(jìn)黨的建設(shè)，保持政治定力，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，勇于自我革命，將“嚴(yán)”字長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，確保黨中央決策部署堅(jiān)決貫徹落實(shí)到位。
新的一年，我們必須以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌和執(zhí)著，同一切損害黨的先進(jìn)性和純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。要持之以恒強(qiáng)化思想武裝，切實(shí)把維護(hù)總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，維護(hù)黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)化于心、外化于行，不折不扣推動(dòng)黨中央決策部署得到全面貫徹落實(shí);領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，帶頭貫徹執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律、正確維護(hù)黨中央、保持健康的黨內(nèi)同志關(guān)系、貫徹民主集中制、建立健康的工作關(guān)系，真正從知行合一的角度審視自己、要求自己、檢查自己。
新的一年，我們將以習(xí)近平總書記講話精神為根本遵循，加大推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的宣傳力度，以廉政文化建設(shè)、廉政黨課宣講、警示教育等活動(dòng)為載體，引導(dǎo)干部不斷增強(qiáng)不想腐的自覺(jué)。紀(jì)檢監(jiān)察工作政治性、政策性、專業(yè)性都很強(qiáng)，要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)、提高履職能力水平。全省各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍必須苦練本領(lǐng)、提升能力，堅(jiān)持打鐵必須自身硬，強(qiáng)化表率意識(shí)，做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。紀(jì)檢監(jiān)察干部要在學(xué)懂弄通上下功夫，堅(jiān)持學(xué)原文、悟原理，深刻把握《條例》的精髓、要義、宗旨及其新規(guī)定、新要求，做到學(xué)以致用、知行合一。注重提升實(shí)戰(zhàn)能力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，全面提升掌握政策策略、談話突破、運(yùn)用信息化手段、證據(jù)收集固定運(yùn)用等實(shí)踐技能，努力成為紀(jì)法皆通的“通才”和“專才”，確保每一起案件都經(jīng)得住實(shí)踐、人民和歷史的檢驗(yàn)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
回顧改革開(kāi)放40年的歷程，在進(jìn)行社會(huì)革命的同時(shí)不斷進(jìn)行自我革命，是我們黨區(qū)別于其他政黨最顯著的標(biāo)志，也是我們黨不斷從勝利走向新的勝利的關(guān)鍵所在。“政貴有恒，治須有常”，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要忠誠(chéng)于黨、忠于人民，以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌和執(zhí)著，鞏固發(fā)展反腐斗爭(zhēng)壓倒性勝利，確保黨的十九大精神和黨中央重大決策部署堅(jiān)決貫徹落實(shí)到位，以優(yōu)異成績(jī)慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇二
我愛(ài)我的祖國(guó)。她繁榮昌盛，是被公認(rèn)的一大強(qiáng)國(guó);她就像一只挺拔的公雞，屹立在世界東方。我愛(ài)我的祖國(guó)，更愛(ài)她那的不屈不撓、艱苦奮斗的精神!
我的祖國(guó)，有數(shù)不盡的好人好事，雷鋒便是其中一個(gè)。雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士，他一生都十分節(jié)約、十分勤勞、十分熱心，曾被譽(yù)為“毛主席的好戰(zhàn)士”。雷鋒的生活很清貧，自己的衣服不知縫了多少遍，他原本完全可以再買一件衣服的，可他卻寧愿自己窮，也要存錢來(lái)幫助別人。雖然雷鋒22歲便英年早逝，但他助人為樂(lè)的精神卻永遠(yuǎn)活在我們心。
我的祖國(guó)，以前人們總是吃不飽飯，到處是餓暈的人們，到處是唉叫的人們。袁隆平教授于心不忍，決定要研制一種高產(chǎn)量的水稻，讓每個(gè)人都能吃到美味可口的飯菜。后來(lái)，袁隆平教授帶著他的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)的不懈努力，終于成功開(kāi)發(fā)了雜交水稻，解決了上億人的吃飯問(wèn)題，給人類帶來(lái)了福音。
我的祖國(guó)，在以前，被各國(guó)藐視，被稱為“東亞病夫”，甚至受到侵略的危機(jī)。而現(xiàn)在，我們?cè)诿飨膸ьI(lǐng)之下，一步一步地走出困境，最后終于發(fā)展成為世界強(qiáng)國(guó)之一，再也不會(huì)受到任何的藐視，再也不被稱為“東亞病夫”。我們站起來(lái)了!
我的祖國(guó)，在5月12日經(jīng)歷了汶川大地震，雖然那一刻無(wú)數(shù)生命被死神殘忍的奪去，但是也顯現(xiàn)出了中國(guó)人的一種精神——團(tuán)結(jié)互助!地震發(fā)生不久，救援隊(duì)立刻冒著生命危險(xiǎn)趕到受災(zāi)地區(qū)，展開(kāi)救援工作。在這場(chǎng)災(zāi)難中，出現(xiàn)了許多由“愛(ài)”而發(fā)生的奇跡：一位母親用身體保護(hù)了自己的女兒;一名教師為了救學(xué)生而失去了年輕的生命……災(zāi)難是無(wú)情的.，可我們?nèi)耍怯星榈?
我的祖國(guó)，在前蘇聯(lián)和美國(guó)相繼發(fā)射火箭之后，全球進(jìn)入了發(fā)射火箭的熱潮中。我們中國(guó)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)和試發(fā)，最后終于成為世界第三個(gè)發(fā)射火箭的國(guó)家。并且，我們中國(guó)發(fā)射的神舟六號(hào)還是中國(guó)第一個(gè)多人多天的航空飛行。中國(guó)發(fā)射火箭成功后，全世界都投來(lái)了羨慕的眼光和祝福。
我的祖國(guó)，在208月8日，北京奧運(yùn)會(huì)在鳥(niǎo)巢正式開(kāi)幕。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們中國(guó)隊(duì)在本次奧運(yùn)會(huì)中榮獲了51枚金牌的優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)久以來(lái)金牌數(shù)第一的夢(mèng)想!為此，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂_(tái)下流下了多少淚、流下了多少汗水啊!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇三
數(shù)學(xué)是一門深受學(xué)生厭惡和逃避的學(xué)科，然而，通過(guò)創(chuàng)意和趣味相結(jié)合的數(shù)學(xué)游戲，可以讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。我最近參與了一場(chǎng)有關(guān)數(shù)學(xué)游戲的活動(dòng)，從中獲得了許多收獲和體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)游戲能夠增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。相較于枯燥的課堂教學(xué)，游戲中的數(shù)學(xué)能夠更加調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如，在一款求解乘法題的游戲中，我們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)點(diǎn)擊正確的答案，當(dāng)答對(duì)一道題目時(shí)，游戲界面會(huì)有歡快的音樂(lè)和亮麗的顏色，這種正面的反饋?zhàn)屛覀兏械椒浅Ｓ淇?。從而，我們?duì)數(shù)學(xué)的興趣得到了增強(qiáng)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意愿也更強(qiáng)烈。
其次，數(shù)學(xué)游戲幫助我鞏固了所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，我將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的情境中，提高了運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。例如，在一款找規(guī)律的數(shù)學(xué)游戲中，我們需要根據(jù)給定的數(shù)列找出規(guī)律，并在給定的選項(xiàng)中選擇正確的一個(gè)。通過(guò)多次的游戲練習(xí)，我逐漸掌握了數(shù)列中的規(guī)律，能夠快速準(zhǔn)確地判斷出正確答案，如此鞏固了我對(duì)數(shù)列的理解和運(yùn)用。
除此之外，數(shù)學(xué)游戲幫助我培養(yǎng)了邏輯思維和問(wèn)題解決的能力。數(shù)學(xué)游戲中往往需要我們通過(guò)推理和思考來(lái)找到解題的方法和答案。在一款解謎游戲中，我需要通過(guò)合理的推理，搭建正確的橋梁，使數(shù)值能夠順利通過(guò)。這種過(guò)程不僅鍛煉了我的邏輯思維能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)問(wèn)題并尋找解決方法，這對(duì)我的數(shù)學(xué)思維和學(xué)業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
此外，數(shù)學(xué)游戲還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在一款多人游戲中，我和我的隊(duì)友需要攜手合作，共同解決數(shù)學(xué)題目。我們需要彼此協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同攻克難關(guān)。通過(guò)這種合作，我明白了個(gè)人的能力固然重要，但團(tuán)隊(duì)的力量也是無(wú)法忽視的。只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能夠在數(shù)學(xué)游戲中獲得成功。
總結(jié)起來(lái)，數(shù)學(xué)游戲是一種有趣而有效的學(xué)習(xí)方法。它能夠提高學(xué)生的興趣和參與度，鞏固所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決的能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能夠更多地使用數(shù)學(xué)游戲這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)的奇妙之處。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇四
課程在高校思想政治教育中起著獨(dú)特的作用。下面是本站帶來(lái)的我的感想
軍訓(xùn)
，希望大家喜歡。
我不曾想過(guò)我的生命當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)這樣的一些人，他們可愛(ài)，可敬。他們英姿颯爽，赤膽忠心，威風(fēng)凜凜。他們付出了常人不知道的辛苦，跨過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)要保衛(wèi)國(guó)家必須經(jīng)過(guò)的坎。他們的名字叫：軍人。
高一開(kāi)學(xué)后有為期一周的軍訓(xùn)生活，有些滿懷期待，有些小扭捏，有些小抱怨。然而后來(lái)這些都變成了干凈利索的軍姿。軍官的命令就是一切，向右你不能向左，蹲下你不能起立。來(lái)回的走，反復(fù)的練，不斷的加重你肩上的擔(dān)子，不停的操練你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一言一行變得更加得體規(guī)矩了。
我們有兩個(gè)教官，一個(gè)叫姓張，我們叫他叫張教官。到現(xiàn)在為止，他的兵齡將近7年。在我們相處的一個(gè)星期里，我們知道了他是四川人，被發(fā)配到這里。剛開(kāi)始當(dāng)兵的時(shí)候，他非常吃不消，一整天除了睡覺(jué)就是想回家，訓(xùn)練也想，吃飯也想。但是他咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。試問(wèn)，身為一個(gè)男人，是有多苦的生活才會(huì)令他如此產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的想回家的念頭?同時(shí)，他是一名消防兵，深知自己身上的責(zé)任有多么重，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)是有多么重要。所以他選擇了前進(jìn)而不是退縮。離開(kāi)父母要學(xué)會(huì)一個(gè)在異鄉(xiāng)的獨(dú)立，要習(xí)慣在部隊(duì)的摸爬滾打。終于，他成為了一名優(yōu)秀的消防員，在汶川大地震的時(shí)候他是去了。沒(méi)有任何的回報(bào)，也沒(méi)有任何的壓力施加在他身上讓他必須去，可見(jiàn)他是完全的聽(tīng)從了自己內(nèi)心的想法。他說(shuō)：“當(dāng)我?guī)е谝粋€(gè)活人了離開(kāi)廢墟的時(shí)候我能感覺(jué)我是一名真正的軍人”。當(dāng)他說(shuō)這句話的時(shí)候我感受到了他的自豪，我看到了他眼神中的堅(jiān)定。那是一個(gè)只有軍人身上才能散發(fā)出的光。
我們還有一個(gè)劉教官，他有高高的鼻梁，圓圓的眼睛，薄薄的嘴唇。當(dāng)他稍息立正側(cè)向我們的時(shí)候，他的輪廓在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，仿佛被切割過(guò)的鉆石般，有明顯的輪廓。平時(shí)的相處里，他有些內(nèi)斂，比起嚴(yán)肅的軍人，他的內(nèi)心更像一個(gè)害羞的大男孩，除了訓(xùn)練時(shí)的口令以外他幾乎不說(shuō)話。他只懂得用不厭其煩的指導(dǎo)來(lái)規(guī)范我們的動(dòng)作，只希望我們可以做得更好，我們?cè)谒磥?lái)只是一群孩子，一群還沒(méi)有成年的孩子。但是他在我們看來(lái)就是一個(gè)哥哥，一遍一遍的口令，一遍一遍的示范，甚至是舉手同足的辛苦，他都只是在我們的埋怨中笑笑不說(shuō)話。直到有一次我們玩游戲的時(shí)候，一大幫人好不熱鬧的在玩得熱火朝天，只有他在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹(shù)下站著，我悄悄的出隊(duì)，跑到他身邊想邀請(qǐng)他參加，他卻說(shuō)了一句話：“我只讀過(guò)小學(xué)，你們的這些游戲我不會(huì)玩，你快去參加吧他們都在等你呢?！边@句話從他嘴里說(shuō)出來(lái)，云淡風(fēng)輕的好似不是他一樣，可是說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意，心酸了好一陣的我知道是軍隊(duì)的生活讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)，盡管我還是想要他融入我們，讓他知道他也是我們的一份子，可在最后我選擇了尊重他，和他一起在樹(shù)底分享我的校園生活。他說(shuō)，他向往大學(xué)，向往和我們一樣的學(xué)習(xí)生活，但是一想到國(guó)家需要他們這些人，所以他選擇了國(guó)家。他說(shuō)，個(gè)人是小，國(guó)家是大，不能因?yàn)橐患核接畔铝似シ虻呢?zé)任。他說(shuō)，他希望我好好學(xué)習(xí)，成為能為國(guó)家出一份力的好孩子。
他們的眼睛散發(fā)著的光里包含了很多，軍人的錚錚鐵骨，軍人想家的無(wú)奈，軍人保衛(wèi)國(guó)家的決心，還有軍人心里的中國(guó)。在閱兵典禮上我們看到的整齊有力的軍人們步伐，我們只是羨慕，你不曾知道他們將近一年多的訓(xùn)練都是用十字鐵架來(lái)不斷訓(xùn)練的昂首挺胸，你不曾知道他們的腳底的洞是因?yàn)椴煌５淖?，三天就可以踏爛一雙鞋，在閱兵村，忙碌修鞋隊(duì)是一道亮麗的風(fēng)景。你也不曾知道不管驕陽(yáng)還是暴雨，他們都在不停的訓(xùn)練。這就是軍人，保衛(wèi)國(guó)家為國(guó)爭(zhēng)光!國(guó)家哪里有難哪里就有他們，他們的付出是物質(zhì)衡量不到的。
很快，軍訓(xùn)就要結(jié)束了，我盡力的去抓住時(shí)間，可是連尾巴都碰不到，我只能珍惜每一分每一秒，我們都在努力的軍訓(xùn)，我們相信自己，別人說(shuō)我們不行我們也不能說(shuō)自己不行。我們希望用最傲人的成績(jī)來(lái)報(bào)答教官，我們希望證明我們一直在用心的訓(xùn)練著。
在匯操表演上我們?cè)诓賵?chǎng)上鏗鏘有力的動(dòng)作取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我始終堅(jiān)信每個(gè)人在你的生命里出現(xiàn)，只是為了告別，只是為了上一堂課讓你能夠更快的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的殘酷。這個(gè)時(shí)候，他們也將踏上另一個(gè)新的征程，我們的任務(wù)他們已經(jīng)漂亮的完成，我們無(wú)悔，他們也無(wú)悔，大家心里的都是滿滿的不舍，可這終究都是會(huì)讓人牽掛的東西，我們不能變成阻礙他們前進(jìn)的絆腳石，我們選擇了把所有的不舍變成了一個(gè)個(gè)美好的祝愿，相信他們可以在中國(guó)的長(zhǎng)空翱翔，保護(hù)中國(guó)這一個(gè)已經(jīng)有五千多歲的老爺爺。
當(dāng)緊緊握住他們手的時(shí)候，我感受到了來(lái)自軍人的力量我感受到了他們的赤膽忠心和中國(guó)流動(dòng)的新鮮血液。他們遠(yuǎn)去的背影在我的視線里漸漸的消失，一直強(qiáng)忍的淚終于破眶而出。
軍訓(xùn)里，我收獲了很多。我只想說(shuō)，教官放心，我會(huì)努力成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁，和你們一起撐起這個(gè)古老的文明之國(guó)，你們不再會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，你說(shuō)過(guò)的，別人說(shuō)我們不行我們也不能說(shuō)自己不行，所以，我能行!
一個(gè)時(shí)代最危險(xiǎn)的職業(yè)，莫過(guò)于是軍人了。我們能有安逸的生活，有條件去追尋自己的人生，難道不是他們的捍衛(wèi)和犧牲嗎。如果要有一個(gè)具備如此精神品格的軍人的部隊(duì)，那一定是鐵一樣的紀(jì)律和崇高的信仰鑄成的。所以，不要忘了那些在背后努力為社會(huì)工作的人們，他們身上的品質(zhì)是我們真正要去追尋的。
仰著頭看看天空，是的，好像很少能看到廣闊的沒(méi)有高樓和霧霾遮蔽的藍(lán)天了，隨著人民的收入不斷提高，生活水平也越來(lái)越好，很多人學(xué)會(huì)了享受，特別是我們這一代的孩子，從小在溫室里長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，總是常常向父母索取。
漸漸的，我們都養(yǎng)成了一些不好的行為，比如任性，不懂得將心比心，缺乏意志力等。我自己也是一個(gè)活生生的例子，要不是有了妹妹的存在，我想我可能會(huì)更任性一些了吧。每次只要不用上學(xué)，一定會(huì)睡到自然醒，父母都喊吃午飯了，還不肯起床，懶懶的吃完飯后，碗筷也不幫父母收一收，就橫躺在沙發(fā)上，打開(kāi)電視機(jī)，還喊著想吃零食，我的爸爸以前就是一名軍人，他最看不慣的就是我這種樣子，總是忍不住要責(zé)罵我兩句，去年的暑假，爸爸突然對(duì)我說(shuō)起軍訓(xùn)的事，他說(shuō)我一點(diǎn)也不像個(gè)男子漢，總是做沒(méi)做相吃沒(méi)吃相，一遇到點(diǎn)事就要父母幫忙，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有想太多，反正暑假閑著也是閑著，但我懇求了爸爸，不要讓我一人去，爸爸答應(yīng)了，就打了電話給叔叔，叫上了堂哥和堂妹。爸爸退役之后在我們當(dāng)?shù)匾粋€(gè)青少年素質(zhì)教育基地當(dāng)過(guò)指導(dǎo)員，所以他聯(lián)系之前的朋友，給我們幾個(gè)安排進(jìn)一個(gè)軍事夏令營(yíng)。
上路前的一個(gè)晚上，媽媽在幫我整理行李，我則在一旁整理著我的ipad，psp，以及隨聲聽(tīng)和手機(jī)，爸爸奉勸我不要帶，可我并不愿意，統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)了行李箱。媽媽則不停地囑咐我，一個(gè)人要注意安全，和大家在一起不要太任性要懂得禮讓，飯要吃飽，晚上不要蹬被子等，結(jié)果爸爸就說(shuō)靠他自己吧，歷練歷練就好了。
第二天早上五點(diǎn)，就被爸爸從床上扯了起來(lái)，不知怎的，爸爸似乎也找到了當(dāng)初的熱情，匆匆吃完早餐，街上哥哥和妹妹，就上路了，我看著車窗外的房子逐漸變矮，樹(shù)木越來(lái)越多，之后就繞著山路駛上去，沒(méi)錯(cuò)，這就到了目的地了，這里除了空氣好了點(diǎn)外，我對(duì)它并無(wú)其他感觸。
爸爸停好了車，我們都下來(lái)了，看見(jiàn)了兩個(gè)穿軍裝的人，我干等著，以為爸爸會(huì)幫我去拿行李，沒(méi)想到，爸爸來(lái)了句：“等著干嘛呢，拿行李啊，別忘了從現(xiàn)在開(kāi)始要靠自己?！蔽医o了爸爸一個(gè)無(wú)奈的表情，心想這回就忍了吧，只好悻悻的去后備箱，爸爸和那兩位軍人握了手，對(duì)方稱呼爸爸為李指導(dǎo)，爸爸也似乎受寵若驚的樣子!
軍訓(xùn)的第一天我們懷著疑問(wèn)，想著教官是誰(shuí)?懷著疑問(wèn)來(lái)到了操場(chǎng)，這時(shí)一位強(qiáng)壯的教官來(lái)到我們面前，大喊：“你們站成一排，快，快點(diǎn)。怎么這么慢!”我們嚇得趕緊站好，心想這個(gè)教官好兇呀!
過(guò)了一會(huì)兒其它教官來(lái)匯報(bào)人數(shù)，這才知道他是大隊(duì)長(zhǎng)。這下可有我們炫耀的事情了，解散后，我們就在其它班邊上炫耀著我們教官是大隊(duì)長(zhǎng)的事。
中午快放學(xué)時(shí)，其它幾個(gè)班都走過(guò)來(lái)，來(lái)到我們的身邊，教官說(shuō)：“你們看看其他班多整齊，再看看你們，我們互相的望了望，心想如果是個(gè)女教官就好了!
等其他班都帶回時(shí)，教官面帶微笑的給我們說(shuō)：“其實(shí)你們也不錯(cuò)。我們都笑了。
這真是一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的教官呀!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇五
數(shù)學(xué)從課本上的枯燥公式運(yùn)算變成了一場(chǎng)有趣的游戲，數(shù)學(xué)游戲不僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯和解決問(wèn)題的能力。近日，在數(shù)學(xué)游戲課中，我積極參與了一系列的數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)這次親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)游戲的魅力，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增添了無(wú)限趣味。
第二段：數(shù)學(xué)游戲的啟發(fā)
數(shù)學(xué)游戲不同于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，它以寓教于樂(lè)的方式激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣。在游戲中，我們需要追求最優(yōu)解，這就要求我們進(jìn)行深入思考和不斷嘗試。例如，在過(guò)程中，我們需要通過(guò)某種方法找到方程的解，而這往往需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。通過(guò)這些游戲，我激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓我在輕松愉快的同時(shí)還能夠提高自己的數(shù)學(xué)能力。
第三段：數(shù)學(xué)游戲的益處
數(shù)學(xué)游戲是一種培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的有效途徑。在游戲中，我們需要通過(guò)分析問(wèn)題、歸納總結(jié)、推理判斷等思維方式來(lái)解決數(shù)學(xué)難題。而這些思維方式在解決實(shí)際生活中的問(wèn)題時(shí)也同樣有用。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，我加深了對(duì)抽象概念的理解，提高了自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)游戲還讓我更加深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處，從而打破了我對(duì)數(shù)學(xué)的偏見(jiàn)。
第四段：數(shù)學(xué)游戲的互動(dòng)性
數(shù)學(xué)游戲不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程，更強(qiáng)調(diào)合作與競(jìng)爭(zhēng)。在游戲中，我們需要合作與他人一起解決問(wèn)題，利用集體的智慧來(lái)完成游戲任務(wù)。這要求我們與隊(duì)友之間進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，并且發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，游戲中還設(shè)置有競(jìng)賽環(huán)節(jié)，通過(guò)與同學(xué)們比拼，不斷提高自己的能力。這種互動(dòng)性讓數(shù)學(xué)游戲不再是枯燥乏味的單向?qū)W習(xí)，而是變得更有趣和具有挑戰(zhàn)性。
第五段：數(shù)學(xué)游戲的啟示
通過(guò)這次數(shù)學(xué)游戲的體驗(yàn)，我深深認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和生活方式。數(shù)學(xué)游戲讓我明白了學(xué)習(xí)不應(yīng)該只停留在書本上，而應(yīng)該運(yùn)用到實(shí)際生活中，將知識(shí)應(yīng)用到解決問(wèn)題中。數(shù)學(xué)游戲不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，不斷完善自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)數(shù)學(xué)游戲的體驗(yàn)，我深入體會(huì)到了數(shù)學(xué)游戲的魅力和益處。數(shù)學(xué)游戲不僅能夠提高數(shù)學(xué)能力，還能培養(yǎng)我們的思維邏輯和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)游戲還注重合作與競(jìng)爭(zhēng)，讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程變得有趣和富有挑戰(zhàn)性。我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并在實(shí)際中靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇六
祖**親，你有時(shí)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)的面前是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看的祖國(guó)是一團(tuán)火。但我心目中的祖國(guó)并沒(méi)有沉沒(méi)，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平爺爺，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!
古老的長(zhǎng)城呀，是你在呼喚我們勇敢的向前奮發(fā)，登上了一座又一座的三山五岳吸天地靈氣;吭?shī)^不幾，高歌不止，這便是你，令人留戀的的祖國(guó)。給我膚色的祖國(guó)，給我智慧與膽略的祖國(guó)。
雪恥復(fù)仇，為中華民族偉大復(fù)興，我們這一代中國(guó)青少年責(zé)無(wú)旁貸!
然而，我們?cè)S多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國(guó)萬(wàn)歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了……同學(xué)們?nèi)绻覀兂聊缭谙順?lè)之中將學(xué)習(xí)荒毀了，將前魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國(guó)人，我們的前輩樹(shù)立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國(guó)。
作為新時(shí)代的青年人，我們?cè)跄芊湃巫粤?，荒毀一生置民族大業(yè)于不顧?否則，枉為炎黃子孫!
梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界!
自古英雄出少年。在當(dāng)今世界的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)青少年能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國(guó)恥的任務(wù)，直接關(guān)系到中國(guó)將來(lái)的命運(yùn)。程荒毀了，將民族興衰拋置腦后……這是一種毀滅，一種自我毀滅。
再說(shuō)那苦悶**的年代，依然透著馨香洋溢;改革的春風(fēng)如滋潤(rùn)的甘露，笑臉相迎從此代替，航天在追逐世界，嫦娥的在招手鼓勵(lì);這便是你，雄偉的祖國(guó)。
擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來(lái)的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平……毋容置疑，我們這些祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題?！叭痔熳⒍ǎ叻挚看蚱??！币苍S會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)。”
我沒(méi)有優(yōu)美的文筆為你譜寫詩(shī)篇，也沒(méi)有嘹亮的歌喉為你頌揚(yáng)，我的貢獻(xiàn)微不足道，有時(shí)甚至還需要你的拂照，可我對(duì)你還是有著一顆火熱的心，我還是深深的愛(ài)著你，我親愛(ài)的祖**親。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇七
“共產(chǎn)黨員要像一顆釘子一樣，黨組織把你安排在任何崗位，都要發(fā)揮好你的作用”，這是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員常說(shuō)的一句話。這句樸實(shí)的言語(yǔ)折射出每一名普通黨員對(duì)黨員先鋒模范作用最好的領(lǐng)悟。黨員不僅僅是一個(gè)光榮稱號(hào)，它更是一種使命和責(zé)任。黨員是旗幟，是號(hào)角！黨員是楷模，是典范！黨員是一盞永不磨滅的航燈！
旗幟是力量榜樣也召喚。這幾天，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)投票的熱潮正在xx的各個(gè)角落蓬勃興起。打開(kāi)人民網(wǎng)的首頁(yè)，在醒目位置，人們能清晰地看到“投票推薦全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的標(biāo)識(shí)。每一天打開(kāi)人民網(wǎng)推薦投票的網(wǎng)頁(yè)，由時(shí)代先鋒人選頭像匯聚而成的黨旗，璀璨奪目。187位侯選人，事跡感人、業(yè)績(jī)突出，既體現(xiàn)了先進(jìn)性，又有較強(qiáng)的影響力；既堅(jiān)持向基層傾斜的導(dǎo)向，又充分考慮了地區(qū)分布和行業(yè)分布，具有廣泛的代表性、時(shí)代性，集中展現(xiàn)了新時(shí)期共產(chǎn)黨人的光輝形象。他們的生活平淡而充實(shí)，他們的故事精彩而深淵。無(wú)私奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了年華，奉獻(xiàn)了才智，有的甚至奉獻(xiàn)了生命。通過(guò)參加投票活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們的感人事跡，自己在精神上得到了洗禮，可以說(shuō)更是一次思想上的總動(dòng)員。
作為一名普普通通一名幼教工作者，我們需要有蓬勃的朝氣、奮發(fā)的精神；我們需要有將理想落實(shí)為行動(dòng)的干勁和勇氣；我們需要努力學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺(jué)悟和文化、科學(xué)知識(shí)水平；我們要在學(xué)習(xí)和工作中向身邊的“四星黨員”看齊。日常的學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活中起表率作用，以身作則，率先垂范。無(wú)論任何時(shí)候，無(wú)論遇到任何困難，都要挺身而出，迎難而上。
作為一名培訓(xùn)中心普通一員，我們要學(xué)的東西、要做的事情還有很多很多，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們要堅(jiān)定不移的走知識(shí)強(qiáng)企、人才強(qiáng)企的道路，在工作之余，我們要做刻苦學(xué)習(xí)的模范，努力把自己培養(yǎng)、鍛煉成知識(shí)型、實(shí)用型的有用之才；平凡的崗位上，我們要做開(kāi)拓創(chuàng)新的先鋒，肩負(fù)起全面建設(shè)一流xx幼教事業(yè)的歷史重任，不斷開(kāi)創(chuàng)為幼兒事業(yè)發(fā)展服好務(wù)的信心！我們要為xx的事業(yè)，為幼兒的事業(yè)，為青海xx千萬(wàn)噸油氣田的早日建成默默奮斗！要把身邊優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡作為扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的生動(dòng)教材，學(xué)習(xí)他們心系教育、服務(wù)幼兒的宗旨意識(shí)；學(xué)習(xí)他們解放思想、銳意改革的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂o(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格；在本職工作中進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)做“讓領(lǐng)導(dǎo)放心、使崗位增彩”好員工。
一是以推動(dòng)幼兒學(xué)前教育教學(xué)提升為中心任務(wù)，創(chuàng)提高教育教學(xué)質(zhì)量之先，爭(zhēng)教書育人之優(yōu)。
二是以促進(jìn)幼兒園和諧為主題，創(chuàng)營(yíng)造良好校園氛圍之先，爭(zhēng)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)之優(yōu)。
三是以服務(wù)教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，創(chuàng)為師生發(fā)展和成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件之先，爭(zhēng)努力為師生做好事辦實(shí)事之優(yōu)。開(kāi)展“讀書進(jìn)校園、師德融崗位”活動(dòng)。
四是以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)之先，爭(zhēng)為人師表之優(yōu)。
五是以加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)為保障，創(chuàng)充分發(fā)揮黨組織在幼兒學(xué)前教育各項(xiàng)工作中的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用之先，爭(zhēng)發(fā)揮黨員先鋒模范作用之優(yōu)。
感動(dòng)出自平凡，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡總是讓我們的每一個(gè)工作日產(chǎn)生由衷的感動(dòng)，在看似平凡的崗位上做出了如此不平凡的成就，“真心向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們甘于平凡的精神，學(xué)習(xí)他們不平凡的真實(shí)行動(dòng)”他們來(lái)自各行各業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)踐行著自己的錚錚誓言，我們也要在中心開(kāi)展的“四賽一爭(zhēng)”的征途上奮勇前進(jìn)，無(wú)愧我心，無(wú)愧于xx，無(wú)愧于xx的幼教事業(yè)。”
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇八
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，對(duì)于很多學(xué)生而言都是枯燥乏味的。然而，通過(guò)將數(shù)學(xué)與游戲相結(jié)合，學(xué)生們逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)用性。最近，我們班上進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的體會(huì)和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)是如何幫助我提高思維能力、培養(yǎng)耐心和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。下面我將詳細(xì)介紹我的感想和心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)游戲幫助我提高了思維能力。在游戲中，我們需要根據(jù)題目中的條件進(jìn)行推理和計(jì)算，為了解決問(wèn)題，我們必須運(yùn)用到各種數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。通過(guò)不斷思考，我們可以鍛煉我們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在游戲中，我們不僅需要找到解決問(wèn)題的方法，還需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)迅速作出反應(yīng)。這要求我們快速思考，找到最佳解決方案。通過(guò)這些思考和訓(xùn)練，我漸漸感受到了數(shù)學(xué)對(duì)于我的思維能力的提升，我變得更加敏捷和靈活。
其次，數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)了我的耐心。有時(shí)候，在游戲中遇到的問(wèn)題可能并不容易解決，但是通過(guò)堅(jiān)持和不斷嘗試，最終我們可以找到正確的答案。這個(gè)過(guò)程需要我們具備堅(jiān)持不懈的毅力和耐心。在游戲中，我曾經(jīng)遇到過(guò)很多設(shè)定了陷阱的難題，我需要不斷摸索和推敲，才能找到解決的線索。通過(guò)這樣的挑戰(zhàn)和困難，我懂得了在面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，不要急躁，要有耐心和恒心，相信自己終究能夠找到答案。這種耐心的品質(zhì)也是在日常生活中很重要的，它可以幫助我們面對(duì)困難和挫折時(shí)不退縮，勇往直前。
此外，數(shù)學(xué)游戲也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游戲中，我們通常是以小組的形式進(jìn)行比賽，每個(gè)小組成員需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能，相互協(xié)作以解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都扮演著不同的角色和任務(wù)，只有我們齊心協(xié)力，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)并獲得勝利。在與隊(duì)友的交流與合作中，我們相互幫助和借鑒，從中學(xué)到了很多。這樣的團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和溝通能力，使我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。
最后，數(shù)學(xué)游戲讓我感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)面對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲的鍛煉，我們可以將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。例如，在游戲中學(xué)到的計(jì)算技巧和推理能力會(huì)幫助我們更好地解決數(shù)學(xué)課堂上的問(wèn)題，而且這也有助于我們更好地理解數(shù)學(xué)的規(guī)律和原理。此外，數(shù)學(xué)游戲也可以讓我們明白，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加重視數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，并將其運(yùn)用到我所遇到的問(wèn)題中。
綜上所述，數(shù)學(xué)游戲帶給了我很多感悟和收獲。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，我提高了自己的思維能力，培養(yǎng)了耐心和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性。從此次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和價(jià)值，我愿意在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，提高自己的數(shù)學(xué)水平，并將數(shù)學(xué)所教給我的思維方式和解決問(wèn)題的能力應(yīng)用到更多的場(chǎng)景中。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇九
初中數(shù)學(xué)課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。下面是本站小編為大家收集整理的初中數(shù)學(xué)課改
心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
通過(guò)初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)粗淺體會(huì)，在教學(xué)中一定要：
一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授而得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下，借助其他人(包括教師、家長(zhǎng)、同學(xué))的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源，主動(dòng)地采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過(guò)程中獲得基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，使他們覺(jué)得每項(xiàng)知識(shí)都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來(lái)的，而不是教師強(qiáng)加給他們的。
例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學(xué)，我先復(fù)習(xí)了三角形的內(nèi)角和知識(shí)，然后提問(wèn)：我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R(shí)來(lái)解決多邊形的內(nèi)角和問(wèn)題?學(xué)生經(jīng)過(guò)討論不難得出：(1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;(2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來(lái)分割多邊形，使之成為若干個(gè)三角形。在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)提問(wèn)：(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線、從一邊上任一點(diǎn)出發(fā)連不相鄰的頂點(diǎn)、從多邊形內(nèi)任一點(diǎn)出發(fā)連各頂點(diǎn)等)呢?(2)從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線可以有多少條?那么一個(gè)多邊形一共應(yīng)有多少條對(duì)角線?(3)根據(jù)對(duì)角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎?(4)你還能得出其他結(jié)論嗎?通過(guò)學(xué)生思考探索，他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法，還因勢(shì)利導(dǎo)探索多邊形對(duì)角線的有關(guān)知識(shí)，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí)，發(fā)展能力。即教師扮演好導(dǎo)演角色，學(xué)生扮演好小演員角色。
例如在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)概念時(shí)，我針對(duì)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織“找同類項(xiàng)朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準(zhǔn)備好的配組同類項(xiàng)卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，一個(gè)同學(xué)找到自己的同類項(xiàng)朋友后，被“擠”出座位的另一個(gè)學(xué)生再去找自己的同類項(xiàng)朋友，比一比誰(shuí)找得既快又準(zhǔn)。這種生動(dòng)的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項(xiàng)的方法和合并同類項(xiàng)的法則。
三、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來(lái)闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過(guò)自己的教學(xué)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺(jué)。
例如在學(xué)習(xí)“實(shí)踐與探索”中的儲(chǔ)蓄問(wèn)題時(shí)，我提前一周布置學(xué)生到本縣的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲(chǔ)蓄的利率問(wèn)題。教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息，然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關(guān)儲(chǔ)蓄的應(yīng)用題，教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān)，最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)做得較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣教學(xué)，學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識(shí)，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容，如“地磚的鋪設(shè)”、“圖標(biāo)的收集”、“打折銷售”等等，教師都可以充分利用，讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、關(guān)注個(gè)體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過(guò)多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
新教材設(shè)計(jì)了不少如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問(wèn)題，教師可根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級(jí)知識(shí)水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來(lái)啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來(lái)感染差生。在讓學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)，要盡量多留一些時(shí)間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問(wèn)題讓他們思考、探究，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
五、媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效益
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。因此，在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。
總之，只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能堅(jiān)持利用新課程的理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，善于運(yùn)用豐富多彩的課堂活動(dòng)方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們更多地參與教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性就會(huì)得到不斷加強(qiáng)，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會(huì)得到全面的提高與發(fā)展。
新一輪課改為學(xué)生創(chuàng)造了有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)全面評(píng)價(jià)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，它滲透著對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊重和信任，這些對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。作為一直跟隨課改腳步的教師，我深刻體會(huì)到自己肩上的重任。在充分使用“體驗(yàn)式四環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)模式，最大限度地發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的前提下，我的體會(huì)是精心進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使教師所編寫的學(xué)案符合學(xué)生的實(shí)際情況。在此，結(jié)合當(dāng)前初中數(shù)學(xué)學(xué)科的課改精神和自身的教學(xué)實(shí)際，從新課程理念的角度談?wù)勛约簩?duì)新課程理念的理解、對(duì)新教材的挖掘，以及在此基礎(chǔ)上展開(kāi)的教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。
一、明確新課標(biāo)要求，把握好教學(xué)尺度
在教學(xué)中，要求學(xué)生“了解”的數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸轉(zhuǎn)化、類比、函數(shù)、方程等。這里需要說(shuō)明的是，有些數(shù)學(xué)思想在新課標(biāo)中并沒(méi)有明確提出來(lái)，比如：化歸轉(zhuǎn)化思想是滲透在學(xué)習(xí)新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中的，方程(組)的解法中，就貫穿了由“一般化”向“特殊化”轉(zhuǎn)化的思想方法。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，不僅應(yīng)該使學(xué)生能夠領(lǐng)悟到這些數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用，而且要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想的好奇心和求知欲。讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。在新課標(biāo)中要求“了解”的方法有：分類法、反證法等。要求“理解”的或“應(yīng)用”的方法有：待定系數(shù)法、消元法、降次法、配方法、換元法、圖象法等。在教學(xué)中，要認(rèn)真把握好“了解”“理解”“會(huì)應(yīng)用”這幾個(gè)層次，不能隨意將“了解”的層次提高到“理解”的層次，把“理解”的層次提高到“應(yīng)用”的層次，不然的話，學(xué)生初次接觸就會(huì)感到數(shù)學(xué)思想、方法抽象難懂，高深莫測(cè)，從而導(dǎo)致他們動(dòng)搖了學(xué)數(shù)學(xué)信心。
二、采用多方位的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
在新課程理念的指導(dǎo)下，教師要通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)地探索與思考，采用多方位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)新模式。多嘗試采用操作題、口試題、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等靈活多樣、開(kāi)放的評(píng)價(jià)手段與方法，來(lái)關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的狀況，具體直觀地描述學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性和差異性，減輕學(xué)生的壓力，突顯評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)全面描述學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。新課程要求作業(yè)既要有鞏固和檢查功能，也要有深化和提高功能，還要有體驗(yàn)和發(fā)展功能。所以我們布置作業(yè)時(shí)，內(nèi)容上宜注意突出開(kāi)放性和探索性，形式上要體現(xiàn)新穎性和多樣性，容量上要考慮量力性和差異性。作業(yè)形式可以有解答題、探索題、想一想、動(dòng)手做一做等。開(kāi)展同學(xué)間作業(yè)相互糾錯(cuò)。注意作業(yè)評(píng)判的過(guò)程性和激勵(lì)性，作業(yè)批改要重視學(xué)生在解題時(shí)的思維過(guò)程。同時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，盡量使用一些鼓勵(lì)性的
評(píng)語(yǔ)
，既指出不足，又要保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。
三、創(chuàng)建師生平等的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境
教學(xué)活動(dòng)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。師生關(guān)系是一種平等、理解、雙向的人與人的關(guān)系。對(duì)學(xué)生而言，交往意味著心態(tài)的開(kāi)放，個(gè)性的彰顯;對(duì)教師而言，交往意味著上課不僅是傳授知識(shí)，而且是一種分享理解。交往還意味著教師角色的轉(zhuǎn)換。如創(chuàng)設(shè)情境緊密聯(lián)系生活數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。把問(wèn)題情境與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)問(wèn)題情境中的問(wèn)題，增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生體驗(yàn)到生活中的數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的;再比如安排好教學(xué)的層次、精心挑選訓(xùn)練題進(jìn)行小結(jié)、注意氣氛反饋、重視教具的使用等。但在學(xué)的過(guò)程中，教師是個(gè)體，而學(xué)生是主體，教學(xué)中要敢于放，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，積極地學(xué)。如課本讓學(xué)生看，概念讓學(xué)生抽象得出，思路讓學(xué)生講，疑難讓學(xué)生議，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生得，錯(cuò)誤讓學(xué)生析，小結(jié)讓學(xué)生做。要讓學(xué)生勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，敢于提出質(zhì)疑。決定學(xué)的結(jié)果如何，學(xué)生的作用是內(nèi)因，教師的作用是外因，只有學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行科學(xué)的思維和積極的創(chuàng)新，才能使知識(shí)內(nèi)化和升華為個(gè)人特質(zhì)。再者，尊重每一位學(xué)生，努力挖掘他們的閃光點(diǎn)。尤其不能歧視那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。須知，由于每個(gè)人的先天和后天的成長(zhǎng)條件不盡相同，自然會(huì)造成能力上的差異，但這并不是他們將來(lái)能否成功的唯一決定因素。況且人的智力和能力發(fā)展有先后快慢之分。我們不經(jīng)意的偏見(jiàn)和冷眼也許會(huì)讓世界少了一個(gè)愛(ài)迪生。教師的鼓勵(lì)支持是學(xué)生找回自信、勇于努力進(jìn)取的最佳方法。
這一年我們學(xué)校仍然積極堅(jiān)持課堂教學(xué)改革活動(dòng)。通過(guò)課改活動(dòng)使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到課改課、小組活動(dòng)的重要性和必要性。
下面就來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 隨著課堂教學(xué)改革的推進(jìn)和深化，我們廣大數(shù)學(xué)教師與其他學(xué)科教師一樣，在課堂改革的浪潮中，一路走來(lái)，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過(guò)成功的體驗(yàn)，也有頗多問(wèn)題的困惑。幾年來(lái)，教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來(lái)只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過(guò)分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)。互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問(wèn)題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來(lái)的收獲和困惑。
一、課改中的收獲
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過(guò)程中，教師自覺(jué)地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，為教師個(gè)性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計(jì)者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
動(dòng)的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、興趣濃厚、善于提問(wèn)題，解決問(wèn)題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
二、問(wèn)題與思考
1、課改注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不扎實(shí)的矛盾。課改信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問(wèn)題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開(kāi)放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問(wèn)題的方法，但對(duì)學(xué)困生可能是一種方法也沒(méi)有掌握。久而久之兩級(jí)分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、課改重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對(duì)于純計(jì)算題的練習(xí)相對(duì)少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯(cuò)，計(jì)算能力較薄弱的問(wèn)題不可忽視。
3、教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn)，課時(shí)又少，難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問(wèn)題。要給學(xué)生探索的時(shí)間和空間，但有限的45分鐘時(shí)間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時(shí)間又與課時(shí)進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時(shí)間”的度?是我們值得商榷的問(wèn)題。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十
時(shí)代更迭，歷史變遷，我在不斷成長(zhǎng)，而我的祖國(guó)也在不斷發(fā)展。若將大海比作我的祖國(guó)，那么我就是浪花一朵，無(wú)怨無(wú)悔地隨海奔涌。
祖國(guó)是推動(dòng)一個(gè)人前行的依托和動(dòng)力。作為與共和國(guó)一同成長(zhǎng)的一代青年，我親歷了我的祖國(guó)這十八年來(lái)的驚人成就。從北京奧運(yùn)會(huì)到北京冬奧會(huì)，我的祖國(guó)的發(fā)展帶給我的普惠告訴我，我應(yīng)當(dāng)參與其中貢獻(xiàn)一份力量。因此，祖國(guó)深深扎根于我的心中，成為我前行中的動(dòng)力和精神與物質(zhì)上的依托。
祖國(guó)因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的付出而變得更強(qiáng)大。一百多年前的中國(guó)在外國(guó)眼中的地位舉足輕重，而隨著新時(shí)代的到來(lái)，改革開(kāi)放的深化，中國(guó)披荊斬棘一躍成為世界強(qiáng)國(guó)。林鳴總工程師和夏荔父子領(lǐng)導(dǎo)下的大國(guó)工程讓世界為之嘆為觀止;劉永坦院士和南仁東板凳甘做十年冷的毅力所研究出的雷達(dá)與“天眼”讓世界為之一震。而我們正在成長(zhǎng)的這一代人在未來(lái)也必將成就一番傲立于世界的豐功偉績(jī)，讓祖國(guó)因我們變得更加強(qiáng)盛。
我的祖國(guó)和我之間的關(guān)系密不可分。我以我的祖國(guó)為驕傲和努力的目的，我的祖國(guó)為我提供了美好的生活和行走于世界的保障。外交部記者會(huì)上，我國(guó)發(fā)言人的回應(yīng)義正言辭，斬釘截鐵，因?yàn)樗谋澈笫菑?qiáng)大的祖國(guó)，而他也代表著自己的祖國(guó)，中東某外交官在*侵略無(wú)效后沮喪的神情與之形成鮮明的對(duì)比，更加體現(xiàn)出祖國(guó)和我們的關(guān)系是密不可分的。
我認(rèn)為要不以困難為斷點(diǎn)，不以成就為終點(diǎn)，發(fā)奮圖強(qiáng)打造更完美的自己。正如說(shuō)過(guò)：“只有奮進(jìn)者，努力者才能與時(shí)代共進(jìn)，而懈怠者終將被時(shí)代所拋棄?！币虼宋覀円频Z前行，奮勇向前，早日成為祖國(guó)的驕傲。
曾說(shuō)過(guò)：“我們青年一代，既是逐夢(mèng)的一代，更是圓夢(mèng)的一代?！蔽覍⒅?jǐn)記于心。我的祖國(guó)已經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水，但仍需跋山涉水，而這條路上，我必然不會(huì)缺席。
我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵。我們共成長(zhǎng)共發(fā)展共富強(qiáng)!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十一
首先，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師，他們讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我上初中時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面有一定的天賦。盡管學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心和恒心，但我從未感到厭煩或無(wú)聊。
其次，在我初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到，數(shù)學(xué)不只是一門課程，更是一種思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我學(xué)會(huì)了用邏輯和推理解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)會(huì)教我們更系統(tǒng)地思考問(wèn)題，找到規(guī)律并且以最優(yōu)解決策略來(lái)解決問(wèn)題。這些解決問(wèn)題的技能并不僅局限于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，它們同樣適用于現(xiàn)實(shí)生活中的種種問(wèn)題。
除此之外，數(shù)學(xué)中精確的計(jì)算方式也讓我深受啟發(fā)。在數(shù)學(xué)中，我學(xué)會(huì)了正確地分析數(shù)據(jù)和問(wèn)題，并全面細(xì)致地考慮解決方案。在處理數(shù)據(jù)中，小的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤經(jīng)常會(huì)引起整個(gè)過(guò)程的失誤。為了避免這種情況，我學(xué)會(huì)了在做題時(shí)盡可能的精確，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，還要反復(fù)檢查，保證最終結(jié)果的正確性。
此外，數(shù)學(xué)也是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它需要我們勤奮刻苦的練習(xí)。正如一句流行語(yǔ)所說(shuō)，“數(shù)學(xué)是一門端莊的女士，需要我們一直追求，才能娶到她”。在我的思維中，數(shù)學(xué)就像一道智力鍛煉的訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)，我可以提高自己的思維邏輯能力，提升個(gè)人素質(zhì)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還要經(jīng)常思索如何用自己的思維來(lái)理解問(wèn)題，解決問(wèn)題，這些思維鍛煉要求我必須堅(jiān)持，并逐步提升自己的數(shù)學(xué)思維。
最后，我想談一下，數(shù)學(xué)既有著理性思維的嚴(yán)謹(jǐn)與精準(zhǔn)性，同時(shí)又不失創(chuàng)意，比如在解決并行線段長(zhǎng)度的問(wèn)題時(shí)，我們可以用相似三角形、勾股定理等來(lái)進(jìn)行嶙峋交織的運(yùn)算，而在解決等價(jià)分拆問(wèn)題時(shí)，則可運(yùn)用數(shù)列展開(kāi)求和，這些方法都在解決問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)出了我們對(duì)數(shù)學(xué)的創(chuàng)造，把枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣，更有活力。這充分解釋了為什么數(shù)學(xué)一直是一門被奉為“皇后”的學(xué)科。
總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要學(xué)習(xí)者不斷探索、積累、練習(xí)，并以深入的興趣為支撐?？偨Y(jié)常揣摩題目?jī)?nèi)在規(guī)律和解題方法并融合創(chuàng)意，在本質(zhì)上解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)貌似單調(diào)無(wú)味的計(jì)算也具有另外的魅力，需要學(xué)者daye日累加深對(duì)她的理解和探索，才能更好地理解她的真諦。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十二
對(duì)一個(gè)教師而言，讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼就是一種真正的備課。如同軍人喜愛(ài)武器，孩子喜歡小玩具一樣，教師的摯愛(ài)應(yīng)該是書籍，只讀教材和教參兩類書的教師無(wú)論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。如朱教授所說(shuō):“你的閱讀生活，絕不僅僅是幫助你獲得知識(shí)，獲得教育的智慧，更重要的是幫助你擁有寧?kù)o的心態(tài)，儒雅的姿態(tài)，積極的狀態(tài)?！彪y道不是嗎？一個(gè)真正的人應(yīng)該在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本好書。在閱讀中獲得教養(yǎng)，獲得心靈和精神的完善，勤者因書而富，富者因書而貴。
實(shí)際生活中，人和人的區(qū)別主要看兩點(diǎn)，一是他交怎樣的朋友？二是他的業(yè)余時(shí)間怎樣安排怎樣度過(guò)？所以，朱教授說(shuō):“人是由他讀的書造就的。讀什么樣的書，你就會(huì)成為什么樣的人。讀的書，做有根的人。與的書對(duì)話，就是與的人為伍。”作為一名教師，要經(jīng)得起繁華，更要耐得住寂寞，在讀書中，把自己磨煉成如一座圖書館的人。讀書就意味著坐冷板凳，只身一人孤燈一盞，寒窗苦讀，這是一種寂寞的力量，這是一個(gè)讀書人的力量，這更是教師職業(yè)品質(zhì)和人格精神的力量。深諳此理的朱教授指出:“讀書，讓我們有一個(gè)寧?kù)o的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開(kāi)放的胸懷()。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十三
《我和我的祖國(guó)》這部影片共分為7個(gè)單元，每個(gè)單元都濃縮了一個(gè)時(shí)代的背影，講述了一個(gè)人或者一群人的時(shí)代故事。那大家看后有何感想呢。下面是小編為大家整理的觀看《我和我的祖國(guó)》感想心得體會(huì)3篇，以供大家參考借鑒!
今天我看了《我和我的祖國(guó)》的點(diǎn)映。等待電影開(kāi)場(chǎng)時(shí)，我看到有穿著旗袍、隆重地來(lái)看電影的阿姨團(tuán);有祖孫三代一起來(lái)觀影的一大家人;有組團(tuán)來(lái)看的“宅男”們……入場(chǎng)后，我發(fā)現(xiàn)420個(gè)座位的全聲巨幕廳竟然座無(wú)虛席，連第一排和最角落的地方都坐滿了人。電影放映時(shí)，座無(wú)虛席的大廳里竟然沒(méi)有太多的討論聲，甚至影片中每每在有國(guó)旗出現(xiàn)的時(shí)候，全場(chǎng)爆米花的咀嚼聲似乎都小了些。影片結(jié)束后，觀眾竟然沒(méi)有像往常一樣馬上離場(chǎng)，全場(chǎng)都安靜地坐著，聽(tīng)完片尾曲《我和我的祖國(guó)》。
《我和我的祖國(guó)》似乎已經(jīng)不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電影了。所以從情懷上來(lái)看，這部電影必須是滿分。我們所經(jīng)歷的似乎已經(jīng)成為歷史，但不是個(gè)人的歷史，而是國(guó)家的歷史。這部電影雖然名為獻(xiàn)禮片，但是打破了常規(guī)獻(xiàn)禮片氣勢(shì)恢宏的大格局，而是以大時(shí)代背景下的小人物的視角，展現(xiàn)了我們親歷的那一段段歷史。從電影制作手法上看，這部電影也是當(dāng)之無(wú)愧的滿分。七位中國(guó)導(dǎo)演，他們都有各自獨(dú)特的風(fēng)格，卻都用優(yōu)美的鏡頭婉婉訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)普通民眾跳躍于祖國(guó)時(shí)代脈搏上的故事。
《我和我的祖國(guó)》全片分為七個(gè)單元——《前夜》《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《白晝流星》《護(hù)航》。
《前夜》由管虎執(zhí)導(dǎo)。講述了在開(kāi)國(guó)大典前夜，為了確保電動(dòng)升旗裝置能萬(wàn)無(wú)一失，軍方、工程師、各方民眾眾志成城共同努力的故事。管虎導(dǎo)演特別擅長(zhǎng)于掌控故事的節(jié)奏。所以即使這樣一個(gè)大家都知道結(jié)局的故事，導(dǎo)演仍然牽動(dòng)了觀眾的心。
《相遇》由張一白執(zhí)導(dǎo)。張一白導(dǎo)演對(duì)于細(xì)節(jié)的刻畫非常到位。高遠(yuǎn)的女友跟他在公交車上緩緩訴說(shuō)過(guò)往時(shí)，背景中有八十年代常見(jiàn)的紅白公交車駛過(guò)，騎著二八自行車追逐的年輕人……這些細(xì)節(jié)使這個(gè)悲傷的相遇故事愈加的生動(dòng)。
《奪冠》由徐崢指導(dǎo)?！秺Z冠》讓觀眾褪去了前兩個(gè)單元中的嚴(yán)肅與傷感，一下子帶來(lái)了輕松的氣氛。徐崢導(dǎo)演非常擅長(zhǎng)于把握觀眾的情緒。這個(gè)故事讓觀眾都笑中帶淚。
《回歸》由薛曉璐指導(dǎo)。在輕松歡快的《奪冠》后，《回歸》讓節(jié)奏慢了一點(diǎn)，讓氣氛變得莊嚴(yán)了一些。在兩個(gè)歡快又感人的兩個(gè)故事中間，《回歸》舒緩了氣氛，調(diào)整了全片的節(jié)奏。飾演護(hù)旗手的朱一龍一句調(diào)笑的山西方言的臺(tái)詞“報(bào)告，我倆也單著呢”，說(shuō)完后他爽朗的一笑，仿佛把觀眾都帶到了當(dāng)時(shí)香港即將回歸的喜悅的氛圍中?！稏|方之珠》響起的那一刻，導(dǎo)演從旗手、外交官、香港警察、普通民眾幾個(gè)不同的視角還原了香港回歸的偉大時(shí)刻。
《北京你好》由寧浩執(zhí)導(dǎo)。這個(gè)單元延續(xù)了寧浩導(dǎo)演高超的喜劇風(fēng)格。同時(shí)又有國(guó)寶級(jí)的喜劇演員葛優(yōu)演繹。所以這個(gè)單元幽默輕松，后來(lái)又綴入了汶川地震作為故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，整個(gè)故事都得到了升華。
《白晝流星》由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)。陳凱歌無(wú)疑是中國(guó)最會(huì)用鏡頭講故事的導(dǎo)演之一?！栋讜兞餍恰返墓适虏⒉粡?fù)雜。但是陳導(dǎo)用高級(jí)的畫面、樸實(shí)的臺(tái)詞、具有藝術(shù)感的鏡頭講好了這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
《護(hù)航》由文牧野執(zhí)導(dǎo)。講述了某某年勝利日大閱兵，駕駛殲十戰(zhàn)機(jī)女飛行員呂瀟然的故事。這個(gè)故事反映出了，每一個(gè)歷史大事件的大潮背后，都有無(wú)數(shù)個(gè)小人物組成的小浪花支撐!
這七個(gè)風(fēng)格各異的故事，由各自開(kāi)篇時(shí)的手寫串聯(lián)在一起。這些故事各不相同，風(fēng)格迥異，卻如同散落在歷史長(zhǎng)河中的明珠，被這些優(yōu)秀的電影人再度呈現(xiàn)到我們的祖國(guó)和人民的面前。
今天，在影院里觀看了《我和我的祖國(guó)》這部電影，這部電影以章節(jié)的手法，講述了七個(gè)永恒的瞬間，見(jiàn)證了祖國(guó)從成立到輝煌歷程!
從一個(gè)個(gè)感人故事中我看到了忘我情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏。無(wú)論是林志遠(yuǎn)研發(fā)的自動(dòng)升裝置時(shí)，一個(gè)小小的阻斷球的制作及安裝過(guò)程，還是到像高遠(yuǎn)一樣默默無(wú)聞“兩彈一星”的研發(fā)者們……，他們舍小家顧大家的情懷，正式因?yàn)橛羞@樣的人，我們祖國(guó)的明天會(huì)更加輝煌燦爛，我自豪的向他們致敬。中國(guó)女排實(shí)現(xiàn)三連冠的時(shí)刻，女排永不言敗的精神深深的鼓舞著一代人;安文彬用他機(jī)智過(guò)人的智慧，經(jīng)過(guò)16輪艱苦的談判，讓璀璨的“東方明珠”分秒不差的回歸祖國(guó)，神舟五號(hào)飛船首次飛入太空，這顆“白晝流星”象征著中國(guó)航天事業(yè)向前邁進(jìn)了一大步，讓人們用更寬闊的視野去了解浩瀚的宇宙;一張奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的門票為主題，真情演繹出人世間的真善美，讓世界充滿愛(ài);呂瀟然無(wú)論從專業(yè)知識(shí)還是身體素質(zhì)是最好的，可以有效處理各種緊急情況，在大閱兵中卻因此成為了備飛成員?？伤裏o(wú)怨無(wú)悔，她們榮譽(yù)面前甘當(dāng)基石，向共和國(guó)幕后英雄致敬。
看到此時(shí)已是熱淚盈眶，想我們的國(guó)家經(jīng)歷了70載櫛風(fēng)沐雨、70載砥礪前行、70載攜手共進(jìn)，而發(fā)展的路上一步也未曾停歇，創(chuàng)造了北斗衛(wèi)星在為我們指明方、港珠澳大橋順利建成、5g網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)先全球……，這些成果正是無(wú)數(shù)的英雄默默無(wú)私的奉獻(xiàn)和勇于拼搏精神，才有了我們今天幸福安逸的生活。我為我是中國(guó)人而感到驕傲自豪，在祖國(guó)的懷抱中，我們每個(gè)人顯得是那樣的渺小，但對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是一樣的熾烈深沉。我們雖然沒(méi)有時(shí)代英雄們轟轟烈烈的事跡，但我們會(huì)把您的精神融入我們的青春，把對(duì)您的贊歌唱得慷慨激昂。
在電影《我和我的祖國(guó)》中，最接地氣的，當(dāng)屬《北京你好》這一篇。
2008年，中國(guó)終于成了奧運(yùn)會(huì)的舉辦方。北京，作為萬(wàn)眾矚目的國(guó)際化大都市，更是以開(kāi)放、包容的姿態(tài)迎接來(lái)自五湖四海的奧運(yùn)觀光客。那首歌曲“我家大門常打開(kāi)，敞開(kāi)懷抱等你來(lái)”至今仍然縈繞在我的腦海。
該篇講述了一個(gè)北京出租車司機(jī)在這期間發(fā)生的一點(diǎn)小故事。由于葛大爺?shù)膮⒀?，硬生生的把?yán)肅的國(guó)慶賀禮片演成了喜劇片。
葛優(yōu)飾演的出租司機(jī)張北京是個(gè)地道的北京爺們，好侃大山、吹牛皮，日常生活更是非常不著調(diào)。正是由于他的這一性格特點(diǎn)，妻子跟他離了婚，兒子也跟他很疏遠(yuǎn)。
在兒子生日即將到來(lái)之時(shí)，張北京特地買了一雙紅色的運(yùn)動(dòng)鞋作為禮物，想送給他。結(jié)果卻遭到兒子的嫌棄，因?yàn)檫@鞋碼早就不符合正在長(zhǎng)身體的兒子尺碼了。由此可見(jiàn)，張北京平常對(duì)兒子的關(guān)心還是不夠呀。
這么一個(gè)不著調(diào)的張北京，意外獲得了一張奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的門票。對(duì)于普通老百姓來(lái)說(shuō)，能夠親眼目睹奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的盛況，簡(jiǎn)直就像天上掉餡餅一樣，令人激動(dòng)呀!
于是張北京到處得瑟，恨不得讓全天下人都知道，他擁有了一張珍貴的門票。他甚至設(shè)想，也許在開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)上，攝制組能給他掃一個(gè)特寫鏡頭。
為了彌補(bǔ)兒子和他之間的感情疏離，張北京決定把這張票當(dāng)作生日禮物送給兒子。正當(dāng)他準(zhǔn)備休車時(shí)，一個(gè)鄉(xiāng)下孩子上了車，二話不說(shuō)，就要求張北京把他送到一家小賓館。
途中，張北京忍不住又拿出那張票來(lái)炫耀，并吹噓說(shuō)那是薩馬蘭奇送給他的。結(jié)果，那孩子一聲不吭的把票拿走了，并偷偷地把門票錢放回封套里。
當(dāng)渾然不知的張北京拿著那個(gè)封套，在兒子眾多同學(xué)面前，得意洋洋的想要炫酷一番時(shí)，才發(fā)現(xiàn)票已不翼而飛。
他恨得咬牙切齒的，立馬去追趕。雖然孩子是被他“捉”住了，但他卻意外的獲知，原來(lái)那孩子是汶川地震中的幸存者。而他的父親，正是當(dāng)年參與鳥(niǎo)巢建設(shè)的農(nóng)民工之一，不幸在地震中受難。孩子之所以來(lái)北京，正是為了親眼目睹父親曾參與建設(shè)的工程，這或許也是一種最好的紀(jì)念吧。
得知這一消息，張北京的內(nèi)心頗有些震動(dòng)，他決定無(wú)償?shù)陌哑彼徒o孩子，以圓他心中的夢(mèng)想。
這樣一個(gè)口蹦“牛掰格拉斯”、“歪瑞嗨皮”的普通北京小市民，他并沒(méi)有什么高深的覺(jué)悟，更沒(méi)有什么感人的事跡，但當(dāng)他偶遇這個(gè)素昧平生的小孩，得知了一個(gè)讓人驕傲又心酸的故事時(shí)，他沒(méi)有絲毫的猶豫，更摒棄了自己之前一直喜歡張揚(yáng)的風(fēng)格，選擇了低調(diào)地行善。
要不是后來(lái)，記者在開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)偶然間采訪到這位小男孩，而將這一好人好事翻了出來(lái)，張北京的善舉恐怕也無(wú)人知曉。
這才是一位真正的北京爺們，哪怕外表吊兒郎當(dāng)，真正有事時(shí)卻絕不含糊。不由得想起了那句歌詞:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十四
我從小的數(shù)學(xué)成績(jī)都不太理想，這一點(diǎn)在我心中一直是一個(gè)比較痛苦的經(jīng)歷，我希望能夠改變這種狀況。后來(lái)，我意識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)，才能讓自己具備在數(shù)學(xué)方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。于是，我開(kāi)始投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種努力也讓我在初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲了省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，讓我更加意識(shí)到了自己在數(shù)學(xué)方面的潛力。
二、梳理數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了梳理學(xué)習(xí)方法的重要性。首先，我需要明確數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)能讓我更好地理解數(shù)學(xué)中的一些概念和公式。然后，我會(huì)通過(guò)做題的方式來(lái)鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)。在做題中，我會(huì)注重理解題目，思考出的解法是否與題目設(shè)計(jì)的思路一致。如果不一致，則需要研究題目的設(shè)計(jì)思路，并熟練掌握解題方法。通過(guò)不斷地做題和鞏固基礎(chǔ)，我感到自己的數(shù)學(xué)能力得到了極大的提升。
三、明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我也非常注重明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)選擇一些難度適中的題目，通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐，達(dá)到不斷提升自己的目的。這種堅(jiān)持和努力的過(guò)程讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷取得突破，也讓我明確了自己要在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中取得的成就。
四、不斷地挑戰(zhàn)自我
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)信思維的力量。我總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)秘訣——即時(shí)練習(xí)，不斷進(jìn)行思維訓(xùn)練。因此，我于高中時(shí)期決定參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)課堂講解、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)、日常練習(xí)，我一步步走向了更高的層次。在競(jìng)賽中，我總是會(huì)遇到自己之前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)點(diǎn)或思維難題，但我從不畏懼挑戰(zhàn)，認(rèn)真地鉆研，一步一步把難題攻克。我覺(jué)得這種不斷挑戰(zhàn)自我的精神也讓我不斷進(jìn)步，拓寬了自己的思考角度，提高了自己的數(shù)學(xué)表現(xiàn)。
五、總結(jié)心得
通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，不斷鞏固基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有了解了基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠理解更深層次的數(shù)學(xué)內(nèi)容。其次，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也是非常重要的，這個(gè)過(guò)程往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，只要堅(jiān)定信念，不斷挑戰(zhàn)自我，我們一定可以達(dá)成這些目標(biāo)。最后，我認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程也是思維訓(xùn)練的過(guò)程，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，認(rèn)真而深度地去學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，只有這樣才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中取得更好的成績(jī)。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十五
通過(guò)讀了《老師您好我的好老師》，老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們做人的道理。真誠(chéng)的師愛(ài)塑造了我們的靈魂，老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋這個(gè)職業(yè)對(duì)“愛(ài)”的獨(dú)特理解，在此談?wù)?BR> 心得體會(huì)
感想。下面是本站小編為大家收集整理的老師您好我的好老師心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
讀完《老師您好，我的好老師》后，我深受感動(dòng)。
書里寫了很多平凡的老師為我們這些孩子做出不平凡的事跡。他們就像媽媽一樣尊重我們，愛(ài)戴我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。有的用自己微薄的工資來(lái)資助困難家庭的孩子讀書;有的在自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，為了保護(hù)我們，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
作為一個(gè)學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理來(lái)報(bào)答那些辛苦教育我們的老師。那些普普通通的老師們背后所做的一切感人事跡，激勵(lì)我們好好做人。我覺(jué)得這本書寫得太好了，他讓我更深入的了解老師們的艱辛，我要感謝編者，感謝出版社!
在中華民族五千多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，這與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。記得爺爺說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！敝挥性诶蠋煹慕逃?，學(xué)生們才有遠(yuǎn)大的志向發(fā)明出很多東西，如：電視、電腦、汽車、火車、飛機(jī)、輪船等等。
老師，是您教會(huì)我們認(rèn)字、寫字、讀書，您是我一輩子的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您給予我們的知識(shí)，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)您!
今天，老師您為了我的成長(zhǎng)忘我的工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)一名老師，繼承老師的工作，讓更多的兒童學(xué)到真本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人!
今天我看了一本關(guān)于各種老師教育學(xué)生的書，看完后我覺(jué)得那些老師就像天使一樣，全心全意地教導(dǎo)孩子，使孩子們長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁。書里有很多教師感動(dòng)人心的故事。有兩位教師讓我印象十分深刻，一位是晏宏才老師，另一位是斯霞老師。
在20xx年時(shí)，晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向?qū)W生宣布要給他們上最后一節(jié)課，學(xué)生們各個(gè)都很驚訝，個(gè)個(gè)都想與這位老師呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。后來(lái)，晏宏才又不顧惜自己的身體，又來(lái)給孩子們上課，在這節(jié)課里，同學(xué)們大都含著眼里淚水聽(tīng)課……在他的癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，顱內(nèi)大面積積水，說(shuō)話也成困難時(shí)，居然還要去授課，并讓妻子在自己講不出話時(shí)遞上一杯水然后繼續(xù)上課。
20xx年3月12日，這位偉大的教師，帶著自己的遺憾去世了……
這位晏宏才老師是真真正正的英雄，他愛(ài)他的學(xué)生，愛(ài)他們超過(guò)了愛(ài)自己。在癌癥晚期時(shí)也努力的用剩下的為數(shù)不多的時(shí)間來(lái)教育孩子，天底下能有多少人會(huì)在臨近退休，腦內(nèi)積水說(shuō)話已經(jīng)不清楚時(shí)來(lái)冒著生命危險(xiǎn)來(lái)給學(xué)生上一課?而晏宏才老師卻會(huì)這樣，所以說(shuō)，晏宏才老師是與學(xué)生是一體的!
這是另一個(gè)故事，發(fā)生在30年前。南京師范大學(xué)附屬小學(xué)里正在為“三好學(xué)生”頒獎(jiǎng)。王強(qiáng)認(rèn)為自己成績(jī)普通，父母是工人，一定不會(huì)有他。正當(dāng)王強(qiáng)沉浸在自己的幻想里，旁邊的同學(xué)居然說(shuō)有他的名字，叫王強(qiáng)快點(diǎn)去領(lǐng)獎(jiǎng)。王強(qiáng)十分激動(dòng)興沖沖地跑上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，可校長(zhǎng)卻問(wèn)他為什么上來(lái)，王強(qiáng)又委屈又疑惑，衛(wèi)生么別人都有獎(jiǎng)狀，自己卻沒(méi)有，反被問(wèn)呢?隊(duì)伍里爆出一陣笑聲，是王強(qiáng)的同學(xué)做的惡作劇。斯霞老師看王強(qiáng)的樣子，再看看同學(xué)們一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，就知道了。她上前跟校長(zhǎng)說(shuō)明，說(shuō)是自己忘了，結(jié)果她自己被校長(zhǎng)批評(píng)了一頓。王強(qiáng)當(dāng)上了“三好學(xué)生”，由于沒(méi)有獎(jiǎng)狀了，斯霞老師干脆把自己的鋼筆送給了王強(qiáng)。王強(qiáng)第一次當(dāng)上“三好學(xué)生”后，明顯有了改變，人變得自信起來(lái)，努力學(xué)習(xí)當(dāng)上了一位班主任。偶然，王強(qiáng)聽(tīng)聞斯霞老師因病去世，不由得想起了當(dāng)初斯霞老師為了自己向校長(zhǎng)說(shuō)謊，傷心起來(lái)。
王強(qiáng)只是一個(gè)成績(jī)不出色的學(xué)生，根本不可能獲得“三好學(xué)生”的稱號(hào)可卻因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)惡作劇，莫名其妙地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。而斯霞老師為了維護(hù)王強(qiáng)的自尊心，不惜然自己被校長(zhǎng)批評(píng)，還把當(dāng)時(shí)寶貴的鋼筆送給他，斯霞老師知道王強(qiáng)的性格，也知道是同學(xué)們開(kāi)的玩笑，所以向校長(zhǎng)撒了謊，從中我可以看出她的善解人意。
不止這兩位讓人印象深刻的老師，書里還有很多中國(guó)好老師的故事，我也不一一道來(lái)了。老師們都是一樣的他們都愛(ài)自己的學(xué)生，都盡心的教育我們，雖然方法不同，但是用意我們都明白，不要不理解老師，他們這樣都是為了我們，都是為了我們的未來(lái)做鋪墊。
老師就像園丁，而我們，則是花園里含苞待放的花骨朵，老師做的每一步，都讓我們改變，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的照料，我們才會(huì)長(zhǎng)成更美的花朵。而這一切的功勞都?xì)w功于老師。
讓我們向所有老師致敬，向所有老師說(shuō)聲：“老師謝謝您，您辛苦了!”
翻開(kāi)這本散發(fā)著芳香的書，一句話映入眼簾，“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛(ài)的滋潤(rùn)，，學(xué)生的心靈才會(huì)綠草如茵，繁花似錦?！痹谖倚闹?，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，這是多么無(wú)私啊!
老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來(lái)，多少“先生”勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位上。無(wú)數(shù)老師站在三尺講臺(tái)上，手中握著一支粉筆，娓娓動(dòng)聽(tīng)地向同學(xué)們傳授著知識(shí)。老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們上課看小差時(shí)，老師就會(huì)露出略帶嚴(yán)肅的神情，來(lái)提醒同學(xué)們要專心聽(tīng)講;當(dāng)我們認(rèn)真完成功課時(shí)，老師會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)大家;當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師會(huì)輕輕走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，給我鼓勵(lì)……不僅如此，敬愛(ài)的老師們常常在背后默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。
北大校長(zhǎng)蔡元培曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊!老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們做人的道理。真誠(chéng)的師愛(ài)塑造了我們的靈魂，老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋這個(gè)職業(yè)對(duì)“愛(ài)”的獨(dú)特理解。
感謝老師!感謝您的溫暖。當(dāng)您知道我的家庭出狀況時(shí)，您就處處關(guān)心我，把我當(dāng)做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
感謝老師!感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)上的一切關(guān)心。那一次，我英語(yǔ)期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評(píng)。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問(wèn)我近期的打算，教會(huì)我一些學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，并且溫柔細(xì)致地把我做錯(cuò)的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛(ài)的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學(xué)習(xí)!
老師您好!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十六
“中國(guó)夢(mèng)”，是我們時(shí)代的一個(gè)關(guān)鍵詞，我們都在探究它的真正含義和價(jià)值；而我的夢(mèng)，也是探究自己人生意義和價(jià)值的過(guò)程中，與之互相交織和呼應(yīng)的。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”和“我的夢(mèng)”的感想、心得和體會(huì)。
第二段：理解“中國(guó)夢(mèng)”
“中國(guó)夢(mèng)”，是中國(guó)新時(shí)代的一個(gè)宏大愿景，也是我們億萬(wàn)人民所共同追求的美好未來(lái)。中華民族偉大復(fù)興，是這個(gè)夢(mèng)想的核心內(nèi)容。這不僅需要我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)們付出巨大的堅(jiān)持和努力，也需要我們每一個(gè)普通人指尖的力量。中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)多元的概念，涵蓋了人們對(duì)美好社會(huì)的極大向往，對(duì)教育、文化、科技、民生等領(lǐng)域的持續(xù)追求。
第三段：我的夢(mèng)
作為一個(gè)普通人，我的夢(mèng)也許并不那么遠(yuǎn)大。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)它同樣意義重大。我的夢(mèng)就是要開(kāi)拓自己的人生版圖，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。我想盡全力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的技能，成為一個(gè)具有實(shí)用性的專業(yè)人才。然后，我還希望有更多的機(jī)會(huì)去探險(xiǎn)，去世界各地旅游，看看更多的風(fēng)景，接觸更多的文化，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
第四段：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)
無(wú)論是中國(guó)夢(mèng)還是我的夢(mèng)，都需要我們不斷努力才能實(shí)現(xiàn)。中華民族偉大復(fù)興需要人民日益增長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，需要我們的先進(jìn)科技和技術(shù)，需要國(guó)家機(jī)構(gòu)和人民在各個(gè)領(lǐng)域的協(xié)同作用。而實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，則需要我持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，嘗試新事物，增強(qiáng)創(chuàng)造力。在創(chuàng)造屬于自己的精彩人生道路上，顯然不能只是圖一時(shí)之快，更需要找到一個(gè)長(zhǎng)期持之以恒的動(dòng)力源泉，讓自己在追逐夢(mèng)想的路上保持初心和努力。
第五段：結(jié)尾
總之，“中國(guó)夢(mèng)”是一個(gè)對(duì)全國(guó)人民而言非常具有挑戰(zhàn)性的話題。但是，這個(gè)話題也同時(shí)給我們提供了一個(gè)宏偉的戰(zhàn)略愿圖與實(shí)踐目標(biāo)。對(duì)于個(gè)人而言，每個(gè)人對(duì)于自己的夢(mèng)想都有著不同的見(jiàn)解和策略。但是重要的是，我們需要保持崇高的志向和目標(biāo)，腳踏實(shí)地，始終不懈地朝著自己的目標(biāo)努力，亦或者為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。盡管道路漫長(zhǎng)，但是這一起跨出的時(shí)刻，必將歷久彌堅(jiān)。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十七
數(shù)學(xué)是一門既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的學(xué)科，我一直以來(lái)都對(duì)它有一種特殊的感情。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，數(shù)學(xué)一直是我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，幫助我在學(xué)業(yè)上走得更遠(yuǎn)。我相信，這并不是因?yàn)槲覔碛幸环N特殊的數(shù)學(xué)天賦，而是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：數(shù)學(xué)思維的重要性
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要的不僅僅是記憶能力，更重要的是邏輯思維和創(chuàng)造性思維。正確的數(shù)學(xué)思維能夠幫助我們解決各種復(fù)雜的問(wèn)題，不僅在學(xué)生時(shí)代，而且在人生的各個(gè)階段都有著很大的應(yīng)用價(jià)值。例如，在工作中，有很多問(wèn)題需要我們運(yùn)用數(shù)學(xué)思維來(lái)解決，而且這些問(wèn)題通常是非常具有挑戰(zhàn)性的。所以，掌握數(shù)學(xué)思維對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都非常重要。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧
在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)正確運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧可以讓我更加高效和準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的基本功，因此我在課外花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)；同時(shí)，在做習(xí)題時(shí)，我通常采用“學(xué)以致用”的方法，將題目中的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，這樣不僅能夠更深刻地理解數(shù)學(xué)，而且也有利于應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用
數(shù)學(xué)并非只是一門理論性的學(xué)科，事實(shí)上，數(shù)學(xué)在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們的手機(jī)可以使用各種算法來(lái)提高通信質(zhì)量；我們的銀行賬戶可以使用各種數(shù)學(xué)公式來(lái)計(jì)算貸款和利息；計(jì)算機(jī)、汽車、房屋等等現(xiàn)代科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)也都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的支持。因此，如果我們能夠熟練地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，我們就能更好地將其應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中。
第五段：結(jié)論
總體來(lái)說(shuō)，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路并不是一帆風(fēng)順的，但正是這個(gè)過(guò)程，讓我更加熱愛(ài)這門學(xué)科。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)不斷地探索和應(yīng)用數(shù)學(xué)的知識(shí)和技能，讓自己在這個(gè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給更多的人，讓更多的人能夠喜愛(ài)和掌握數(shù)學(xué)，為我們社會(huì)的發(fā)展繁榮做出貢獻(xiàn)。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十八
看完《我和我的父輩》電影后，心里有許多的感想。
愛(ài)國(guó)是一個(gè)亙古不變的話題。隨著轉(zhuǎn)動(dòng)了千年的歷史車輪，便沉淀出了愛(ài)國(guó)文化。歲月讓愛(ài)國(guó)文化催出了醇香，我不禁陶醉其中。
“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好像早晨八、九、點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望就寄托在你們身上!”每當(dāng)憶起這番話，內(nèi)心便是止不住的熱血沸騰。心中也暗下決心，決不能辜負(fù)了一代領(lǐng)袖對(duì)我們后輩的期望。我們正屬于風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的階段，為何不去開(kāi)拓一片屬于自己的天空?那就從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧，為了祖國(guó)，為了自己的未來(lái)!從現(xiàn)在開(kāi)始就努力吧!
作為祖國(guó)的下一代，“愛(ài)國(guó)主義”毫無(wú)疑問(wèn)成為了我們中學(xué)生做人的基準(zhǔn)，愛(ài)國(guó)、一個(gè)多么神圣而又莊嚴(yán)的“舉動(dòng)”，事實(shí)證明：一切有崇高理想的人視愛(ài)國(guó)為第一任精神支柱，誠(chéng)然，因?yàn)樗麄冎绹?guó)家的是與自己的前途緊密相連、休戚相關(guān)的。唇亡齒寒就是一個(gè)顯而易見(jiàn)的例子，霍去病“不滅匈奴不為家”，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”。
乃廣為傳揚(yáng)之佳話，秦檜賣國(guó)求榮，吳三桂引兵入清，則遭萬(wàn)世之唾罵。遵循客觀規(guī)律，人們自是尊敬“富貴不能淫，威武不能屈”的愛(ài)國(guó)志士，痛恨奴顏婢膝的賣國(guó)之輩。如果讓你選，你會(huì)怎么選呢?相信你不會(huì)傻到去做個(gè)遺臭萬(wàn)年的“害蟲(chóng)”吧!
雖然如今的社會(huì)是一個(gè)和平的社會(huì)。但是愛(ài)國(guó)的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現(xiàn)，也可以通過(guò)每件事當(dāng)中體現(xiàn)。我們要從小樹(shù)立一個(gè)愛(ài)國(guó)的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。自信自強(qiáng)，無(wú)私無(wú)畏。只有這樣，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的力量!
讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，成為世界強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十九
我們備課組共有四名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來(lái)，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)。教務(wù)處世哲學(xué)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。
2、有效備課、聽(tīng)課、評(píng)課，授課。每周活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定一個(gè)主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測(cè)驗(yàn))。做到“取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。按學(xué)校要求，每次集體備課做好\記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。
為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí)，每月一個(gè)主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。
三、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)
由于辦公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思同事之間共同探討力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲.
我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇一
黨的十九大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央一以貫之、堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。一年多來(lái)，經(jīng)過(guò)全黨共同努力，黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)更加堅(jiān)強(qiáng)有力，在完善黨和國(guó)家監(jiān)督體系，不斷鞏固、深化、拓展全面從嚴(yán)治黨成果等方面取得了新的重大成果。近日，為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家事業(yè)新發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障，省紀(jì)委十一屆三次全會(huì)對(duì)我省黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作進(jìn)行了安排部署。
新的一年，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大，十九屆二中、三中全會(huì)精神和十九屆中央紀(jì)委二次、三次全會(huì)精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，按照省紀(jì)委十一屆三次全會(huì)全會(huì)部署，堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)全面推進(jìn)黨的建設(shè)，保持政治定力，增強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，勇于自我革命，將“嚴(yán)”字長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，確保黨中央決策部署堅(jiān)決貫徹落實(shí)到位。
新的一年，我們必須以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌和執(zhí)著，同一切損害黨的先進(jìn)性和純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。要持之以恒強(qiáng)化思想武裝，切實(shí)把維護(hù)總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，維護(hù)黨中央和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)化于心、外化于行，不折不扣推動(dòng)黨中央決策部署得到全面貫徹落實(shí);領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，帶頭貫徹執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律、正確維護(hù)黨中央、保持健康的黨內(nèi)同志關(guān)系、貫徹民主集中制、建立健康的工作關(guān)系，真正從知行合一的角度審視自己、要求自己、檢查自己。
新的一年，我們將以習(xí)近平總書記講話精神為根本遵循，加大推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的宣傳力度，以廉政文化建設(shè)、廉政黨課宣講、警示教育等活動(dòng)為載體，引導(dǎo)干部不斷增強(qiáng)不想腐的自覺(jué)。紀(jì)檢監(jiān)察工作政治性、政策性、專業(yè)性都很強(qiáng)，要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)、提高履職能力水平。全省各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍必須苦練本領(lǐng)、提升能力，堅(jiān)持打鐵必須自身硬，強(qiáng)化表率意識(shí)，做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。紀(jì)檢監(jiān)察干部要在學(xué)懂弄通上下功夫，堅(jiān)持學(xué)原文、悟原理，深刻把握《條例》的精髓、要義、宗旨及其新規(guī)定、新要求，做到學(xué)以致用、知行合一。注重提升實(shí)戰(zhàn)能力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，全面提升掌握政策策略、談話突破、運(yùn)用信息化手段、證據(jù)收集固定運(yùn)用等實(shí)踐技能，努力成為紀(jì)法皆通的“通才”和“專才”，確保每一起案件都經(jīng)得住實(shí)踐、人民和歷史的檢驗(yàn)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
回顧改革開(kāi)放40年的歷程，在進(jìn)行社會(huì)革命的同時(shí)不斷進(jìn)行自我革命，是我們黨區(qū)別于其他政黨最顯著的標(biāo)志，也是我們黨不斷從勝利走向新的勝利的關(guān)鍵所在。“政貴有恒，治須有常”，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要忠誠(chéng)于黨、忠于人民，以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌和執(zhí)著，鞏固發(fā)展反腐斗爭(zhēng)壓倒性勝利，確保黨的十九大精神和黨中央重大決策部署堅(jiān)決貫徹落實(shí)到位，以優(yōu)異成績(jī)慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇二
我愛(ài)我的祖國(guó)。她繁榮昌盛，是被公認(rèn)的一大強(qiáng)國(guó);她就像一只挺拔的公雞，屹立在世界東方。我愛(ài)我的祖國(guó)，更愛(ài)她那的不屈不撓、艱苦奮斗的精神!
我的祖國(guó)，有數(shù)不盡的好人好事，雷鋒便是其中一個(gè)。雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士，他一生都十分節(jié)約、十分勤勞、十分熱心，曾被譽(yù)為“毛主席的好戰(zhàn)士”。雷鋒的生活很清貧，自己的衣服不知縫了多少遍，他原本完全可以再買一件衣服的，可他卻寧愿自己窮，也要存錢來(lái)幫助別人。雖然雷鋒22歲便英年早逝，但他助人為樂(lè)的精神卻永遠(yuǎn)活在我們心。
我的祖國(guó)，以前人們總是吃不飽飯，到處是餓暈的人們，到處是唉叫的人們。袁隆平教授于心不忍，決定要研制一種高產(chǎn)量的水稻，讓每個(gè)人都能吃到美味可口的飯菜。后來(lái)，袁隆平教授帶著他的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)的不懈努力，終于成功開(kāi)發(fā)了雜交水稻，解決了上億人的吃飯問(wèn)題，給人類帶來(lái)了福音。
我的祖國(guó)，在以前，被各國(guó)藐視，被稱為“東亞病夫”，甚至受到侵略的危機(jī)。而現(xiàn)在，我們?cè)诿飨膸ьI(lǐng)之下，一步一步地走出困境，最后終于發(fā)展成為世界強(qiáng)國(guó)之一，再也不會(huì)受到任何的藐視，再也不被稱為“東亞病夫”。我們站起來(lái)了!
我的祖國(guó)，在5月12日經(jīng)歷了汶川大地震，雖然那一刻無(wú)數(shù)生命被死神殘忍的奪去，但是也顯現(xiàn)出了中國(guó)人的一種精神——團(tuán)結(jié)互助!地震發(fā)生不久，救援隊(duì)立刻冒著生命危險(xiǎn)趕到受災(zāi)地區(qū)，展開(kāi)救援工作。在這場(chǎng)災(zāi)難中，出現(xiàn)了許多由“愛(ài)”而發(fā)生的奇跡：一位母親用身體保護(hù)了自己的女兒;一名教師為了救學(xué)生而失去了年輕的生命……災(zāi)難是無(wú)情的.，可我們?nèi)耍怯星榈?
我的祖國(guó)，在前蘇聯(lián)和美國(guó)相繼發(fā)射火箭之后，全球進(jìn)入了發(fā)射火箭的熱潮中。我們中國(guó)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)和試發(fā)，最后終于成為世界第三個(gè)發(fā)射火箭的國(guó)家。并且，我們中國(guó)發(fā)射的神舟六號(hào)還是中國(guó)第一個(gè)多人多天的航空飛行。中國(guó)發(fā)射火箭成功后，全世界都投來(lái)了羨慕的眼光和祝福。
我的祖國(guó)，在208月8日，北京奧運(yùn)會(huì)在鳥(niǎo)巢正式開(kāi)幕。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們中國(guó)隊(duì)在本次奧運(yùn)會(huì)中榮獲了51枚金牌的優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)久以來(lái)金牌數(shù)第一的夢(mèng)想!為此，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂_(tái)下流下了多少淚、流下了多少汗水啊!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇三
數(shù)學(xué)是一門深受學(xué)生厭惡和逃避的學(xué)科，然而，通過(guò)創(chuàng)意和趣味相結(jié)合的數(shù)學(xué)游戲，可以讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。我最近參與了一場(chǎng)有關(guān)數(shù)學(xué)游戲的活動(dòng)，從中獲得了許多收獲和體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)游戲能夠增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。相較于枯燥的課堂教學(xué)，游戲中的數(shù)學(xué)能夠更加調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如，在一款求解乘法題的游戲中，我們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)點(diǎn)擊正確的答案，當(dāng)答對(duì)一道題目時(shí)，游戲界面會(huì)有歡快的音樂(lè)和亮麗的顏色，這種正面的反饋?zhàn)屛覀兏械椒浅Ｓ淇?。從而，我們?duì)數(shù)學(xué)的興趣得到了增強(qiáng)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意愿也更強(qiáng)烈。
其次，數(shù)學(xué)游戲幫助我鞏固了所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，我將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的情境中，提高了運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。例如，在一款找規(guī)律的數(shù)學(xué)游戲中，我們需要根據(jù)給定的數(shù)列找出規(guī)律，并在給定的選項(xiàng)中選擇正確的一個(gè)。通過(guò)多次的游戲練習(xí)，我逐漸掌握了數(shù)列中的規(guī)律，能夠快速準(zhǔn)確地判斷出正確答案，如此鞏固了我對(duì)數(shù)列的理解和運(yùn)用。
除此之外，數(shù)學(xué)游戲幫助我培養(yǎng)了邏輯思維和問(wèn)題解決的能力。數(shù)學(xué)游戲中往往需要我們通過(guò)推理和思考來(lái)找到解題的方法和答案。在一款解謎游戲中，我需要通過(guò)合理的推理，搭建正確的橋梁，使數(shù)值能夠順利通過(guò)。這種過(guò)程不僅鍛煉了我的邏輯思維能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)問(wèn)題并尋找解決方法，這對(duì)我的數(shù)學(xué)思維和學(xué)業(yè)發(fā)展都有著積極的影響。
此外，數(shù)學(xué)游戲還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在一款多人游戲中，我和我的隊(duì)友需要攜手合作，共同解決數(shù)學(xué)題目。我們需要彼此協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同攻克難關(guān)。通過(guò)這種合作，我明白了個(gè)人的能力固然重要，但團(tuán)隊(duì)的力量也是無(wú)法忽視的。只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能夠在數(shù)學(xué)游戲中獲得成功。
總結(jié)起來(lái)，數(shù)學(xué)游戲是一種有趣而有效的學(xué)習(xí)方法。它能夠提高學(xué)生的興趣和參與度，鞏固所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決的能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能夠更多地使用數(shù)學(xué)游戲這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)的奇妙之處。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇四
課程在高校思想政治教育中起著獨(dú)特的作用。下面是本站帶來(lái)的我的感想
軍訓(xùn)
，希望大家喜歡。
我不曾想過(guò)我的生命當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)這樣的一些人，他們可愛(ài)，可敬。他們英姿颯爽，赤膽忠心，威風(fēng)凜凜。他們付出了常人不知道的辛苦，跨過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)要保衛(wèi)國(guó)家必須經(jīng)過(guò)的坎。他們的名字叫：軍人。
高一開(kāi)學(xué)后有為期一周的軍訓(xùn)生活，有些滿懷期待，有些小扭捏，有些小抱怨。然而后來(lái)這些都變成了干凈利索的軍姿。軍官的命令就是一切，向右你不能向左，蹲下你不能起立。來(lái)回的走，反復(fù)的練，不斷的加重你肩上的擔(dān)子，不停的操練你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一言一行變得更加得體規(guī)矩了。
我們有兩個(gè)教官，一個(gè)叫姓張，我們叫他叫張教官。到現(xiàn)在為止，他的兵齡將近7年。在我們相處的一個(gè)星期里，我們知道了他是四川人，被發(fā)配到這里。剛開(kāi)始當(dāng)兵的時(shí)候，他非常吃不消，一整天除了睡覺(jué)就是想回家，訓(xùn)練也想，吃飯也想。但是他咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。試問(wèn)，身為一個(gè)男人，是有多苦的生活才會(huì)令他如此產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的想回家的念頭?同時(shí)，他是一名消防兵，深知自己身上的責(zé)任有多么重，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)是有多么重要。所以他選擇了前進(jìn)而不是退縮。離開(kāi)父母要學(xué)會(huì)一個(gè)在異鄉(xiāng)的獨(dú)立，要習(xí)慣在部隊(duì)的摸爬滾打。終于，他成為了一名優(yōu)秀的消防員，在汶川大地震的時(shí)候他是去了。沒(méi)有任何的回報(bào)，也沒(méi)有任何的壓力施加在他身上讓他必須去，可見(jiàn)他是完全的聽(tīng)從了自己內(nèi)心的想法。他說(shuō)：“當(dāng)我?guī)е谝粋€(gè)活人了離開(kāi)廢墟的時(shí)候我能感覺(jué)我是一名真正的軍人”。當(dāng)他說(shuō)這句話的時(shí)候我感受到了他的自豪，我看到了他眼神中的堅(jiān)定。那是一個(gè)只有軍人身上才能散發(fā)出的光。
我們還有一個(gè)劉教官，他有高高的鼻梁，圓圓的眼睛，薄薄的嘴唇。當(dāng)他稍息立正側(cè)向我們的時(shí)候，他的輪廓在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，仿佛被切割過(guò)的鉆石般，有明顯的輪廓。平時(shí)的相處里，他有些內(nèi)斂，比起嚴(yán)肅的軍人，他的內(nèi)心更像一個(gè)害羞的大男孩，除了訓(xùn)練時(shí)的口令以外他幾乎不說(shuō)話。他只懂得用不厭其煩的指導(dǎo)來(lái)規(guī)范我們的動(dòng)作，只希望我們可以做得更好，我們?cè)谒磥?lái)只是一群孩子，一群還沒(méi)有成年的孩子。但是他在我們看來(lái)就是一個(gè)哥哥，一遍一遍的口令，一遍一遍的示范，甚至是舉手同足的辛苦，他都只是在我們的埋怨中笑笑不說(shuō)話。直到有一次我們玩游戲的時(shí)候，一大幫人好不熱鬧的在玩得熱火朝天，只有他在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹(shù)下站著，我悄悄的出隊(duì)，跑到他身邊想邀請(qǐng)他參加，他卻說(shuō)了一句話：“我只讀過(guò)小學(xué)，你們的這些游戲我不會(huì)玩，你快去參加吧他們都在等你呢?！边@句話從他嘴里說(shuō)出來(lái)，云淡風(fēng)輕的好似不是他一樣，可是說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意，心酸了好一陣的我知道是軍隊(duì)的生活讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和學(xué)會(huì)了忍受孤獨(dú)，盡管我還是想要他融入我們，讓他知道他也是我們的一份子，可在最后我選擇了尊重他，和他一起在樹(shù)底分享我的校園生活。他說(shuō)，他向往大學(xué)，向往和我們一樣的學(xué)習(xí)生活，但是一想到國(guó)家需要他們這些人，所以他選擇了國(guó)家。他說(shuō)，個(gè)人是小，國(guó)家是大，不能因?yàn)橐患核接畔铝似シ虻呢?zé)任。他說(shuō)，他希望我好好學(xué)習(xí)，成為能為國(guó)家出一份力的好孩子。
他們的眼睛散發(fā)著的光里包含了很多，軍人的錚錚鐵骨，軍人想家的無(wú)奈，軍人保衛(wèi)國(guó)家的決心，還有軍人心里的中國(guó)。在閱兵典禮上我們看到的整齊有力的軍人們步伐，我們只是羨慕，你不曾知道他們將近一年多的訓(xùn)練都是用十字鐵架來(lái)不斷訓(xùn)練的昂首挺胸，你不曾知道他們的腳底的洞是因?yàn)椴煌５淖?，三天就可以踏爛一雙鞋，在閱兵村，忙碌修鞋隊(duì)是一道亮麗的風(fēng)景。你也不曾知道不管驕陽(yáng)還是暴雨，他們都在不停的訓(xùn)練。這就是軍人，保衛(wèi)國(guó)家為國(guó)爭(zhēng)光!國(guó)家哪里有難哪里就有他們，他們的付出是物質(zhì)衡量不到的。
很快，軍訓(xùn)就要結(jié)束了，我盡力的去抓住時(shí)間，可是連尾巴都碰不到，我只能珍惜每一分每一秒，我們都在努力的軍訓(xùn)，我們相信自己，別人說(shuō)我們不行我們也不能說(shuō)自己不行。我們希望用最傲人的成績(jī)來(lái)報(bào)答教官，我們希望證明我們一直在用心的訓(xùn)練著。
在匯操表演上我們?cè)诓賵?chǎng)上鏗鏘有力的動(dòng)作取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我始終堅(jiān)信每個(gè)人在你的生命里出現(xiàn)，只是為了告別，只是為了上一堂課讓你能夠更快的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的殘酷。這個(gè)時(shí)候，他們也將踏上另一個(gè)新的征程，我們的任務(wù)他們已經(jīng)漂亮的完成，我們無(wú)悔，他們也無(wú)悔，大家心里的都是滿滿的不舍，可這終究都是會(huì)讓人牽掛的東西，我們不能變成阻礙他們前進(jìn)的絆腳石，我們選擇了把所有的不舍變成了一個(gè)個(gè)美好的祝愿，相信他們可以在中國(guó)的長(zhǎng)空翱翔，保護(hù)中國(guó)這一個(gè)已經(jīng)有五千多歲的老爺爺。
當(dāng)緊緊握住他們手的時(shí)候，我感受到了來(lái)自軍人的力量我感受到了他們的赤膽忠心和中國(guó)流動(dòng)的新鮮血液。他們遠(yuǎn)去的背影在我的視線里漸漸的消失，一直強(qiáng)忍的淚終于破眶而出。
軍訓(xùn)里，我收獲了很多。我只想說(shuō)，教官放心，我會(huì)努力成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁，和你們一起撐起這個(gè)古老的文明之國(guó)，你們不再會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，你說(shuō)過(guò)的，別人說(shuō)我們不行我們也不能說(shuō)自己不行，所以，我能行!
一個(gè)時(shí)代最危險(xiǎn)的職業(yè)，莫過(guò)于是軍人了。我們能有安逸的生活，有條件去追尋自己的人生，難道不是他們的捍衛(wèi)和犧牲嗎。如果要有一個(gè)具備如此精神品格的軍人的部隊(duì)，那一定是鐵一樣的紀(jì)律和崇高的信仰鑄成的。所以，不要忘了那些在背后努力為社會(huì)工作的人們，他們身上的品質(zhì)是我們真正要去追尋的。
仰著頭看看天空，是的，好像很少能看到廣闊的沒(méi)有高樓和霧霾遮蔽的藍(lán)天了，隨著人民的收入不斷提高，生活水平也越來(lái)越好，很多人學(xué)會(huì)了享受，特別是我們這一代的孩子，從小在溫室里長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，總是常常向父母索取。
漸漸的，我們都養(yǎng)成了一些不好的行為，比如任性，不懂得將心比心，缺乏意志力等。我自己也是一個(gè)活生生的例子，要不是有了妹妹的存在，我想我可能會(huì)更任性一些了吧。每次只要不用上學(xué)，一定會(huì)睡到自然醒，父母都喊吃午飯了，還不肯起床，懶懶的吃完飯后，碗筷也不幫父母收一收，就橫躺在沙發(fā)上，打開(kāi)電視機(jī)，還喊著想吃零食，我的爸爸以前就是一名軍人，他最看不慣的就是我這種樣子，總是忍不住要責(zé)罵我兩句，去年的暑假，爸爸突然對(duì)我說(shuō)起軍訓(xùn)的事，他說(shuō)我一點(diǎn)也不像個(gè)男子漢，總是做沒(méi)做相吃沒(méi)吃相，一遇到點(diǎn)事就要父母幫忙，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有想太多，反正暑假閑著也是閑著，但我懇求了爸爸，不要讓我一人去，爸爸答應(yīng)了，就打了電話給叔叔，叫上了堂哥和堂妹。爸爸退役之后在我們當(dāng)?shù)匾粋€(gè)青少年素質(zhì)教育基地當(dāng)過(guò)指導(dǎo)員，所以他聯(lián)系之前的朋友，給我們幾個(gè)安排進(jìn)一個(gè)軍事夏令營(yíng)。
上路前的一個(gè)晚上，媽媽在幫我整理行李，我則在一旁整理著我的ipad，psp，以及隨聲聽(tīng)和手機(jī)，爸爸奉勸我不要帶，可我并不愿意，統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)了行李箱。媽媽則不停地囑咐我，一個(gè)人要注意安全，和大家在一起不要太任性要懂得禮讓，飯要吃飽，晚上不要蹬被子等，結(jié)果爸爸就說(shuō)靠他自己吧，歷練歷練就好了。
第二天早上五點(diǎn)，就被爸爸從床上扯了起來(lái)，不知怎的，爸爸似乎也找到了當(dāng)初的熱情，匆匆吃完早餐，街上哥哥和妹妹，就上路了，我看著車窗外的房子逐漸變矮，樹(shù)木越來(lái)越多，之后就繞著山路駛上去，沒(méi)錯(cuò)，這就到了目的地了，這里除了空氣好了點(diǎn)外，我對(duì)它并無(wú)其他感觸。
爸爸停好了車，我們都下來(lái)了，看見(jiàn)了兩個(gè)穿軍裝的人，我干等著，以為爸爸會(huì)幫我去拿行李，沒(méi)想到，爸爸來(lái)了句：“等著干嘛呢，拿行李啊，別忘了從現(xiàn)在開(kāi)始要靠自己?！蔽医o了爸爸一個(gè)無(wú)奈的表情，心想這回就忍了吧，只好悻悻的去后備箱，爸爸和那兩位軍人握了手，對(duì)方稱呼爸爸為李指導(dǎo)，爸爸也似乎受寵若驚的樣子!
軍訓(xùn)的第一天我們懷著疑問(wèn)，想著教官是誰(shuí)?懷著疑問(wèn)來(lái)到了操場(chǎng)，這時(shí)一位強(qiáng)壯的教官來(lái)到我們面前，大喊：“你們站成一排，快，快點(diǎn)。怎么這么慢!”我們嚇得趕緊站好，心想這個(gè)教官好兇呀!
過(guò)了一會(huì)兒其它教官來(lái)匯報(bào)人數(shù)，這才知道他是大隊(duì)長(zhǎng)。這下可有我們炫耀的事情了，解散后，我們就在其它班邊上炫耀著我們教官是大隊(duì)長(zhǎng)的事。
中午快放學(xué)時(shí)，其它幾個(gè)班都走過(guò)來(lái)，來(lái)到我們的身邊，教官說(shuō)：“你們看看其他班多整齊，再看看你們，我們互相的望了望，心想如果是個(gè)女教官就好了!
等其他班都帶回時(shí)，教官面帶微笑的給我們說(shuō)：“其實(shí)你們也不錯(cuò)。我們都笑了。
這真是一個(gè)既幽默又嚴(yán)厲的教官呀!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇五
數(shù)學(xué)從課本上的枯燥公式運(yùn)算變成了一場(chǎng)有趣的游戲，數(shù)學(xué)游戲不僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維邏輯和解決問(wèn)題的能力。近日，在數(shù)學(xué)游戲課中，我積極參與了一系列的數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)這次親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)游戲的魅力，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)增添了無(wú)限趣味。
第二段：數(shù)學(xué)游戲的啟發(fā)
數(shù)學(xué)游戲不同于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，它以寓教于樂(lè)的方式激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣。在游戲中，我們需要追求最優(yōu)解，這就要求我們進(jìn)行深入思考和不斷嘗試。例如，在過(guò)程中，我們需要通過(guò)某種方法找到方程的解，而這往往需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。通過(guò)這些游戲，我激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓我在輕松愉快的同時(shí)還能夠提高自己的數(shù)學(xué)能力。
第三段：數(shù)學(xué)游戲的益處
數(shù)學(xué)游戲是一種培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的有效途徑。在游戲中，我們需要通過(guò)分析問(wèn)題、歸納總結(jié)、推理判斷等思維方式來(lái)解決數(shù)學(xué)難題。而這些思維方式在解決實(shí)際生活中的問(wèn)題時(shí)也同樣有用。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，我加深了對(duì)抽象概念的理解，提高了自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)游戲還讓我更加深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處，從而打破了我對(duì)數(shù)學(xué)的偏見(jiàn)。
第四段：數(shù)學(xué)游戲的互動(dòng)性
數(shù)學(xué)游戲不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程，更強(qiáng)調(diào)合作與競(jìng)爭(zhēng)。在游戲中，我們需要合作與他人一起解決問(wèn)題，利用集體的智慧來(lái)完成游戲任務(wù)。這要求我們與隊(duì)友之間進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，并且發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，游戲中還設(shè)置有競(jìng)賽環(huán)節(jié)，通過(guò)與同學(xué)們比拼，不斷提高自己的能力。這種互動(dòng)性讓數(shù)學(xué)游戲不再是枯燥乏味的單向?qū)W習(xí)，而是變得更有趣和具有挑戰(zhàn)性。
第五段：數(shù)學(xué)游戲的啟示
通過(guò)這次數(shù)學(xué)游戲的體驗(yàn)，我深深認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和生活方式。數(shù)學(xué)游戲讓我明白了學(xué)習(xí)不應(yīng)該只停留在書本上，而應(yīng)該運(yùn)用到實(shí)際生活中，將知識(shí)應(yīng)用到解決問(wèn)題中。數(shù)學(xué)游戲不僅提高了我的數(shù)學(xué)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，不斷完善自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)數(shù)學(xué)游戲的體驗(yàn)，我深入體會(huì)到了數(shù)學(xué)游戲的魅力和益處。數(shù)學(xué)游戲不僅能夠提高數(shù)學(xué)能力，還能培養(yǎng)我們的思維邏輯和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)游戲還注重合作與競(jìng)爭(zhēng)，讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程變得有趣和富有挑戰(zhàn)性。我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并在實(shí)際中靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇六
祖**親，你有時(shí)的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國(guó)的面前是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看的祖國(guó)是一團(tuán)火。但我心目中的祖國(guó)并沒(méi)有沉沒(méi)，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平爺爺，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!
古老的長(zhǎng)城呀，是你在呼喚我們勇敢的向前奮發(fā)，登上了一座又一座的三山五岳吸天地靈氣;吭?shī)^不幾，高歌不止，這便是你，令人留戀的的祖國(guó)。給我膚色的祖國(guó)，給我智慧與膽略的祖國(guó)。
雪恥復(fù)仇，為中華民族偉大復(fù)興，我們這一代中國(guó)青少年責(zé)無(wú)旁貸!
然而，我們?cè)S多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將“五四”青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國(guó)萬(wàn)歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了……同學(xué)們?nèi)绻覀兂聊缭谙順?lè)之中將學(xué)習(xí)荒毀了，將前魯迅先生窮其一生智慧，“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國(guó)人，我們的前輩樹(shù)立“為中華之崛起而讀書”的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國(guó)。
作為新時(shí)代的青年人，我們?cè)跄芊湃巫粤?，荒毀一生置民族大業(yè)于不顧?否則，枉為炎黃子孫!
梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界!
自古英雄出少年。在當(dāng)今世界的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)青少年能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國(guó)恥的任務(wù)，直接關(guān)系到中國(guó)將來(lái)的命運(yùn)。程荒毀了，將民族興衰拋置腦后……這是一種毀滅，一種自我毀滅。
再說(shuō)那苦悶**的年代，依然透著馨香洋溢;改革的春風(fēng)如滋潤(rùn)的甘露，笑臉相迎從此代替，航天在追逐世界，嫦娥的在招手鼓勵(lì);這便是你，雄偉的祖國(guó)。
擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來(lái)的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平……毋容置疑，我們這些祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。為了祖國(guó)的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題?！叭痔熳⒍ǎ叻挚看蚱??！币苍S會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)。”
我沒(méi)有優(yōu)美的文筆為你譜寫詩(shī)篇，也沒(méi)有嘹亮的歌喉為你頌揚(yáng)，我的貢獻(xiàn)微不足道，有時(shí)甚至還需要你的拂照，可我對(duì)你還是有著一顆火熱的心，我還是深深的愛(ài)著你，我親愛(ài)的祖**親。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇七
“共產(chǎn)黨員要像一顆釘子一樣，黨組織把你安排在任何崗位，都要發(fā)揮好你的作用”，這是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員常說(shuō)的一句話。這句樸實(shí)的言語(yǔ)折射出每一名普通黨員對(duì)黨員先鋒模范作用最好的領(lǐng)悟。黨員不僅僅是一個(gè)光榮稱號(hào)，它更是一種使命和責(zé)任。黨員是旗幟，是號(hào)角！黨員是楷模，是典范！黨員是一盞永不磨滅的航燈！
旗幟是力量榜樣也召喚。這幾天，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)投票的熱潮正在xx的各個(gè)角落蓬勃興起。打開(kāi)人民網(wǎng)的首頁(yè)，在醒目位置，人們能清晰地看到“投票推薦全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的標(biāo)識(shí)。每一天打開(kāi)人民網(wǎng)推薦投票的網(wǎng)頁(yè)，由時(shí)代先鋒人選頭像匯聚而成的黨旗，璀璨奪目。187位侯選人，事跡感人、業(yè)績(jī)突出，既體現(xiàn)了先進(jìn)性，又有較強(qiáng)的影響力；既堅(jiān)持向基層傾斜的導(dǎo)向，又充分考慮了地區(qū)分布和行業(yè)分布，具有廣泛的代表性、時(shí)代性，集中展現(xiàn)了新時(shí)期共產(chǎn)黨人的光輝形象。他們的生活平淡而充實(shí)，他們的故事精彩而深淵。無(wú)私奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了年華，奉獻(xiàn)了才智，有的甚至奉獻(xiàn)了生命。通過(guò)參加投票活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們的感人事跡，自己在精神上得到了洗禮，可以說(shuō)更是一次思想上的總動(dòng)員。
作為一名普普通通一名幼教工作者，我們需要有蓬勃的朝氣、奮發(fā)的精神；我們需要有將理想落實(shí)為行動(dòng)的干勁和勇氣；我們需要努力學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺(jué)悟和文化、科學(xué)知識(shí)水平；我們要在學(xué)習(xí)和工作中向身邊的“四星黨員”看齊。日常的學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)生活中起表率作用，以身作則，率先垂范。無(wú)論任何時(shí)候，無(wú)論遇到任何困難，都要挺身而出，迎難而上。
作為一名培訓(xùn)中心普通一員，我們要學(xué)的東西、要做的事情還有很多很多，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們要堅(jiān)定不移的走知識(shí)強(qiáng)企、人才強(qiáng)企的道路，在工作之余，我們要做刻苦學(xué)習(xí)的模范，努力把自己培養(yǎng)、鍛煉成知識(shí)型、實(shí)用型的有用之才；平凡的崗位上，我們要做開(kāi)拓創(chuàng)新的先鋒，肩負(fù)起全面建設(shè)一流xx幼教事業(yè)的歷史重任，不斷開(kāi)創(chuàng)為幼兒事業(yè)發(fā)展服好務(wù)的信心！我們要為xx的事業(yè)，為幼兒的事業(yè)，為青海xx千萬(wàn)噸油氣田的早日建成默默奮斗！要把身邊優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡作為扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的生動(dòng)教材，學(xué)習(xí)他們心系教育、服務(wù)幼兒的宗旨意識(shí)；學(xué)習(xí)他們解放思想、銳意改革的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂o(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格；在本職工作中進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)做“讓領(lǐng)導(dǎo)放心、使崗位增彩”好員工。
一是以推動(dòng)幼兒學(xué)前教育教學(xué)提升為中心任務(wù)，創(chuàng)提高教育教學(xué)質(zhì)量之先，爭(zhēng)教書育人之優(yōu)。
二是以促進(jìn)幼兒園和諧為主題，創(chuàng)營(yíng)造良好校園氛圍之先，爭(zhēng)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)之優(yōu)。
三是以服務(wù)教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，創(chuàng)為師生發(fā)展和成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件之先，爭(zhēng)努力為師生做好事辦實(shí)事之優(yōu)。開(kāi)展“讀書進(jìn)校園、師德融崗位”活動(dòng)。
四是以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)之先，爭(zhēng)為人師表之優(yōu)。
五是以加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)為保障，創(chuàng)充分發(fā)揮黨組織在幼兒學(xué)前教育各項(xiàng)工作中的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用之先，爭(zhēng)發(fā)揮黨員先鋒模范作用之優(yōu)。
感動(dòng)出自平凡，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡總是讓我們的每一個(gè)工作日產(chǎn)生由衷的感動(dòng)，在看似平凡的崗位上做出了如此不平凡的成就，“真心向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們甘于平凡的精神，學(xué)習(xí)他們不平凡的真實(shí)行動(dòng)”他們來(lái)自各行各業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)踐行著自己的錚錚誓言，我們也要在中心開(kāi)展的“四賽一爭(zhēng)”的征途上奮勇前進(jìn)，無(wú)愧我心，無(wú)愧于xx，無(wú)愧于xx的幼教事業(yè)。”
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇八
數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，對(duì)于很多學(xué)生而言都是枯燥乏味的。然而，通過(guò)將數(shù)學(xué)與游戲相結(jié)合，學(xué)生們逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)用性。最近，我們班上進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了全新的體會(huì)和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)是如何幫助我提高思維能力、培養(yǎng)耐心和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。下面我將詳細(xì)介紹我的感想和心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)游戲幫助我提高了思維能力。在游戲中，我們需要根據(jù)題目中的條件進(jìn)行推理和計(jì)算，為了解決問(wèn)題，我們必須運(yùn)用到各種數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧。通過(guò)不斷思考，我們可以鍛煉我們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。在游戲中，我們不僅需要找到解決問(wèn)題的方法，還需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)迅速作出反應(yīng)。這要求我們快速思考，找到最佳解決方案。通過(guò)這些思考和訓(xùn)練，我漸漸感受到了數(shù)學(xué)對(duì)于我的思維能力的提升，我變得更加敏捷和靈活。
其次，數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)了我的耐心。有時(shí)候，在游戲中遇到的問(wèn)題可能并不容易解決，但是通過(guò)堅(jiān)持和不斷嘗試，最終我們可以找到正確的答案。這個(gè)過(guò)程需要我們具備堅(jiān)持不懈的毅力和耐心。在游戲中，我曾經(jīng)遇到過(guò)很多設(shè)定了陷阱的難題，我需要不斷摸索和推敲，才能找到解決的線索。通過(guò)這樣的挑戰(zhàn)和困難，我懂得了在面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，不要急躁，要有耐心和恒心，相信自己終究能夠找到答案。這種耐心的品質(zhì)也是在日常生活中很重要的，它可以幫助我們面對(duì)困難和挫折時(shí)不退縮，勇往直前。
此外，數(shù)學(xué)游戲也教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在游戲中，我們通常是以小組的形式進(jìn)行比賽，每個(gè)小組成員需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能，相互協(xié)作以解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都扮演著不同的角色和任務(wù)，只有我們齊心協(xié)力，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)并獲得勝利。在與隊(duì)友的交流與合作中，我們相互幫助和借鑒，從中學(xué)到了很多。這樣的團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和溝通能力，使我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。
最后，數(shù)學(xué)游戲讓我感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)面對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲的鍛煉，我們可以將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。例如，在游戲中學(xué)到的計(jì)算技巧和推理能力會(huì)幫助我們更好地解決數(shù)學(xué)課堂上的問(wèn)題，而且這也有助于我們更好地理解數(shù)學(xué)的規(guī)律和原理。此外，數(shù)學(xué)游戲也可以讓我們明白，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加重視數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，并將其運(yùn)用到我所遇到的問(wèn)題中。
綜上所述，數(shù)學(xué)游戲帶給了我很多感悟和收獲。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，我提高了自己的思維能力，培養(yǎng)了耐心和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性。從此次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和價(jià)值，我愿意在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，提高自己的數(shù)學(xué)水平，并將數(shù)學(xué)所教給我的思維方式和解決問(wèn)題的能力應(yīng)用到更多的場(chǎng)景中。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇九
初中數(shù)學(xué)課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。下面是本站小編為大家收集整理的初中數(shù)學(xué)課改
心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。
通過(guò)初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)粗淺體會(huì)，在教學(xué)中一定要：
一、激發(fā)學(xué)生潛能，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授而得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下，借助其他人(包括教師、家長(zhǎng)、同學(xué))的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源，主動(dòng)地采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過(guò)程中獲得基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，使他們覺(jué)得每項(xiàng)知識(shí)都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來(lái)的，而不是教師強(qiáng)加給他們的。
例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學(xué)，我先復(fù)習(xí)了三角形的內(nèi)角和知識(shí)，然后提問(wèn)：我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R(shí)來(lái)解決多邊形的內(nèi)角和問(wèn)題?學(xué)生經(jīng)過(guò)討論不難得出：(1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;(2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來(lái)分割多邊形，使之成為若干個(gè)三角形。在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)提問(wèn)：(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線、從一邊上任一點(diǎn)出發(fā)連不相鄰的頂點(diǎn)、從多邊形內(nèi)任一點(diǎn)出發(fā)連各頂點(diǎn)等)呢?(2)從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線可以有多少條?那么一個(gè)多邊形一共應(yīng)有多少條對(duì)角線?(3)根據(jù)對(duì)角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎?(4)你還能得出其他結(jié)論嗎?通過(guò)學(xué)生思考探索，他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法，還因勢(shì)利導(dǎo)探索多邊形對(duì)角線的有關(guān)知識(shí)，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí)，發(fā)展能力。即教師扮演好導(dǎo)演角色，學(xué)生扮演好小演員角色。
例如在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)概念時(shí)，我針對(duì)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織“找同類項(xiàng)朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準(zhǔn)備好的配組同類項(xiàng)卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，一個(gè)同學(xué)找到自己的同類項(xiàng)朋友后，被“擠”出座位的另一個(gè)學(xué)生再去找自己的同類項(xiàng)朋友，比一比誰(shuí)找得既快又準(zhǔn)。這種生動(dòng)的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項(xiàng)的方法和合并同類項(xiàng)的法則。
三、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來(lái)闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過(guò)自己的教學(xué)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺(jué)。
例如在學(xué)習(xí)“實(shí)踐與探索”中的儲(chǔ)蓄問(wèn)題時(shí)，我提前一周布置學(xué)生到本縣的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲(chǔ)蓄的利率問(wèn)題。教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息，然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關(guān)儲(chǔ)蓄的應(yīng)用題，教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān)，最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)做得較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣教學(xué)，學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識(shí)，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容，如“地磚的鋪設(shè)”、“圖標(biāo)的收集”、“打折銷售”等等，教師都可以充分利用，讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、關(guān)注個(gè)體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過(guò)多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
新教材設(shè)計(jì)了不少如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問(wèn)題，教師可根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級(jí)知識(shí)水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來(lái)啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來(lái)感染差生。在讓學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)，要盡量多留一些時(shí)間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問(wèn)題讓他們思考、探究，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
五、媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效益
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。因此，在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。
總之，只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能堅(jiān)持利用新課程的理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，善于運(yùn)用豐富多彩的課堂活動(dòng)方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們更多地參與教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性就會(huì)得到不斷加強(qiáng)，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會(huì)得到全面的提高與發(fā)展。
新一輪課改為學(xué)生創(chuàng)造了有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)全面評(píng)價(jià)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，它滲透著對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊重和信任，這些對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。作為一直跟隨課改腳步的教師，我深刻體會(huì)到自己肩上的重任。在充分使用“體驗(yàn)式四環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)模式，最大限度地發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的前提下，我的體會(huì)是精心進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使教師所編寫的學(xué)案符合學(xué)生的實(shí)際情況。在此，結(jié)合當(dāng)前初中數(shù)學(xué)學(xué)科的課改精神和自身的教學(xué)實(shí)際，從新課程理念的角度談?wù)勛约簩?duì)新課程理念的理解、對(duì)新教材的挖掘，以及在此基礎(chǔ)上展開(kāi)的教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。
一、明確新課標(biāo)要求，把握好教學(xué)尺度
在教學(xué)中，要求學(xué)生“了解”的數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸轉(zhuǎn)化、類比、函數(shù)、方程等。這里需要說(shuō)明的是，有些數(shù)學(xué)思想在新課標(biāo)中并沒(méi)有明確提出來(lái)，比如：化歸轉(zhuǎn)化思想是滲透在學(xué)習(xí)新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中的，方程(組)的解法中，就貫穿了由“一般化”向“特殊化”轉(zhuǎn)化的思想方法。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，不僅應(yīng)該使學(xué)生能夠領(lǐng)悟到這些數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用，而且要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想的好奇心和求知欲。讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。在新課標(biāo)中要求“了解”的方法有：分類法、反證法等。要求“理解”的或“應(yīng)用”的方法有：待定系數(shù)法、消元法、降次法、配方法、換元法、圖象法等。在教學(xué)中，要認(rèn)真把握好“了解”“理解”“會(huì)應(yīng)用”這幾個(gè)層次，不能隨意將“了解”的層次提高到“理解”的層次，把“理解”的層次提高到“應(yīng)用”的層次，不然的話，學(xué)生初次接觸就會(huì)感到數(shù)學(xué)思想、方法抽象難懂，高深莫測(cè)，從而導(dǎo)致他們動(dòng)搖了學(xué)數(shù)學(xué)信心。
二、采用多方位的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
在新課程理念的指導(dǎo)下，教師要通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)地探索與思考，采用多方位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)新模式。多嘗試采用操作題、口試題、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等靈活多樣、開(kāi)放的評(píng)價(jià)手段與方法，來(lái)關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的狀況，具體直觀地描述學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性和差異性，減輕學(xué)生的壓力，突顯評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)全面描述學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。新課程要求作業(yè)既要有鞏固和檢查功能，也要有深化和提高功能，還要有體驗(yàn)和發(fā)展功能。所以我們布置作業(yè)時(shí)，內(nèi)容上宜注意突出開(kāi)放性和探索性，形式上要體現(xiàn)新穎性和多樣性，容量上要考慮量力性和差異性。作業(yè)形式可以有解答題、探索題、想一想、動(dòng)手做一做等。開(kāi)展同學(xué)間作業(yè)相互糾錯(cuò)。注意作業(yè)評(píng)判的過(guò)程性和激勵(lì)性，作業(yè)批改要重視學(xué)生在解題時(shí)的思維過(guò)程。同時(shí)要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，盡量使用一些鼓勵(lì)性的
評(píng)語(yǔ)
，既指出不足，又要保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。
三、創(chuàng)建師生平等的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境
教學(xué)活動(dòng)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。師生關(guān)系是一種平等、理解、雙向的人與人的關(guān)系。對(duì)學(xué)生而言，交往意味著心態(tài)的開(kāi)放，個(gè)性的彰顯;對(duì)教師而言，交往意味著上課不僅是傳授知識(shí)，而且是一種分享理解。交往還意味著教師角色的轉(zhuǎn)換。如創(chuàng)設(shè)情境緊密聯(lián)系生活數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。把問(wèn)題情境與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)問(wèn)題情境中的問(wèn)題，增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生體驗(yàn)到生活中的數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的;再比如安排好教學(xué)的層次、精心挑選訓(xùn)練題進(jìn)行小結(jié)、注意氣氛反饋、重視教具的使用等。但在學(xué)的過(guò)程中，教師是個(gè)體，而學(xué)生是主體，教學(xué)中要敢于放，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，積極地學(xué)。如課本讓學(xué)生看，概念讓學(xué)生抽象得出，思路讓學(xué)生講，疑難讓學(xué)生議，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生得，錯(cuò)誤讓學(xué)生析，小結(jié)讓學(xué)生做。要讓學(xué)生勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，敢于提出質(zhì)疑。決定學(xué)的結(jié)果如何，學(xué)生的作用是內(nèi)因，教師的作用是外因，只有學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行科學(xué)的思維和積極的創(chuàng)新，才能使知識(shí)內(nèi)化和升華為個(gè)人特質(zhì)。再者，尊重每一位學(xué)生，努力挖掘他們的閃光點(diǎn)。尤其不能歧視那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。須知，由于每個(gè)人的先天和后天的成長(zhǎng)條件不盡相同，自然會(huì)造成能力上的差異，但這并不是他們將來(lái)能否成功的唯一決定因素。況且人的智力和能力發(fā)展有先后快慢之分。我們不經(jīng)意的偏見(jiàn)和冷眼也許會(huì)讓世界少了一個(gè)愛(ài)迪生。教師的鼓勵(lì)支持是學(xué)生找回自信、勇于努力進(jìn)取的最佳方法。
這一年我們學(xué)校仍然積極堅(jiān)持課堂教學(xué)改革活動(dòng)。通過(guò)課改活動(dòng)使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到課改課、小組活動(dòng)的重要性和必要性。
下面就來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 隨著課堂教學(xué)改革的推進(jìn)和深化，我們廣大數(shù)學(xué)教師與其他學(xué)科教師一樣，在課堂改革的浪潮中，一路走來(lái)，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過(guò)成功的體驗(yàn)，也有頗多問(wèn)題的困惑。幾年來(lái)，教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來(lái)只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過(guò)分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)。互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問(wèn)題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來(lái)的收獲和困惑。
一、課改中的收獲
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過(guò)程中，教師自覺(jué)地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，為教師個(gè)性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計(jì)者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
動(dòng)的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、興趣濃厚、善于提問(wèn)題，解決問(wèn)題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
二、問(wèn)題與思考
1、課改注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不扎實(shí)的矛盾。課改信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問(wèn)題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開(kāi)放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問(wèn)題的方法，但對(duì)學(xué)困生可能是一種方法也沒(méi)有掌握。久而久之兩級(jí)分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、課改重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對(duì)于純計(jì)算題的練習(xí)相對(duì)少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯(cuò)，計(jì)算能力較薄弱的問(wèn)題不可忽視。
3、教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn)，課時(shí)又少，難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問(wèn)題。要給學(xué)生探索的時(shí)間和空間，但有限的45分鐘時(shí)間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時(shí)間又與課時(shí)進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時(shí)間”的度?是我們值得商榷的問(wèn)題。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十
時(shí)代更迭，歷史變遷，我在不斷成長(zhǎng)，而我的祖國(guó)也在不斷發(fā)展。若將大海比作我的祖國(guó)，那么我就是浪花一朵，無(wú)怨無(wú)悔地隨海奔涌。
祖國(guó)是推動(dòng)一個(gè)人前行的依托和動(dòng)力。作為與共和國(guó)一同成長(zhǎng)的一代青年，我親歷了我的祖國(guó)這十八年來(lái)的驚人成就。從北京奧運(yùn)會(huì)到北京冬奧會(huì)，我的祖國(guó)的發(fā)展帶給我的普惠告訴我，我應(yīng)當(dāng)參與其中貢獻(xiàn)一份力量。因此，祖國(guó)深深扎根于我的心中，成為我前行中的動(dòng)力和精神與物質(zhì)上的依托。
祖國(guó)因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的付出而變得更強(qiáng)大。一百多年前的中國(guó)在外國(guó)眼中的地位舉足輕重，而隨著新時(shí)代的到來(lái)，改革開(kāi)放的深化，中國(guó)披荊斬棘一躍成為世界強(qiáng)國(guó)。林鳴總工程師和夏荔父子領(lǐng)導(dǎo)下的大國(guó)工程讓世界為之嘆為觀止;劉永坦院士和南仁東板凳甘做十年冷的毅力所研究出的雷達(dá)與“天眼”讓世界為之一震。而我們正在成長(zhǎng)的這一代人在未來(lái)也必將成就一番傲立于世界的豐功偉績(jī)，讓祖國(guó)因我們變得更加強(qiáng)盛。
我的祖國(guó)和我之間的關(guān)系密不可分。我以我的祖國(guó)為驕傲和努力的目的，我的祖國(guó)為我提供了美好的生活和行走于世界的保障。外交部記者會(huì)上，我國(guó)發(fā)言人的回應(yīng)義正言辭，斬釘截鐵，因?yàn)樗谋澈笫菑?qiáng)大的祖國(guó)，而他也代表著自己的祖國(guó)，中東某外交官在*侵略無(wú)效后沮喪的神情與之形成鮮明的對(duì)比，更加體現(xiàn)出祖國(guó)和我們的關(guān)系是密不可分的。
我認(rèn)為要不以困難為斷點(diǎn)，不以成就為終點(diǎn)，發(fā)奮圖強(qiáng)打造更完美的自己。正如說(shuō)過(guò)：“只有奮進(jìn)者，努力者才能與時(shí)代共進(jìn)，而懈怠者終將被時(shí)代所拋棄?！币虼宋覀円频Z前行，奮勇向前，早日成為祖國(guó)的驕傲。
曾說(shuō)過(guò)：“我們青年一代，既是逐夢(mèng)的一代，更是圓夢(mèng)的一代?！蔽覍⒅?jǐn)記于心。我的祖國(guó)已經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水，但仍需跋山涉水，而這條路上，我必然不會(huì)缺席。
我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵。我們共成長(zhǎng)共發(fā)展共富強(qiáng)!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十一
首先，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師，他們讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我上初中時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面有一定的天賦。盡管學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要耐心和恒心，但我從未感到厭煩或無(wú)聊。
其次，在我初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到，數(shù)學(xué)不只是一門課程，更是一種思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我學(xué)會(huì)了用邏輯和推理解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)會(huì)教我們更系統(tǒng)地思考問(wèn)題，找到規(guī)律并且以最優(yōu)解決策略來(lái)解決問(wèn)題。這些解決問(wèn)題的技能并不僅局限于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，它們同樣適用于現(xiàn)實(shí)生活中的種種問(wèn)題。
除此之外，數(shù)學(xué)中精確的計(jì)算方式也讓我深受啟發(fā)。在數(shù)學(xué)中，我學(xué)會(huì)了正確地分析數(shù)據(jù)和問(wèn)題，并全面細(xì)致地考慮解決方案。在處理數(shù)據(jù)中，小的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤經(jīng)常會(huì)引起整個(gè)過(guò)程的失誤。為了避免這種情況，我學(xué)會(huì)了在做題時(shí)盡可能的精確，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，還要反復(fù)檢查，保證最終結(jié)果的正確性。
此外，數(shù)學(xué)也是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，它需要我們勤奮刻苦的練習(xí)。正如一句流行語(yǔ)所說(shuō)，“數(shù)學(xué)是一門端莊的女士，需要我們一直追求，才能娶到她”。在我的思維中，數(shù)學(xué)就像一道智力鍛煉的訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)，我可以提高自己的思維邏輯能力，提升個(gè)人素質(zhì)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還要經(jīng)常思索如何用自己的思維來(lái)理解問(wèn)題，解決問(wèn)題，這些思維鍛煉要求我必須堅(jiān)持，并逐步提升自己的數(shù)學(xué)思維。
最后，我想談一下，數(shù)學(xué)既有著理性思維的嚴(yán)謹(jǐn)與精準(zhǔn)性，同時(shí)又不失創(chuàng)意，比如在解決并行線段長(zhǎng)度的問(wèn)題時(shí)，我們可以用相似三角形、勾股定理等來(lái)進(jìn)行嶙峋交織的運(yùn)算，而在解決等價(jià)分拆問(wèn)題時(shí)，則可運(yùn)用數(shù)列展開(kāi)求和，這些方法都在解決問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)出了我們對(duì)數(shù)學(xué)的創(chuàng)造，把枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣，更有活力。這充分解釋了為什么數(shù)學(xué)一直是一門被奉為“皇后”的學(xué)科。
總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要學(xué)習(xí)者不斷探索、積累、練習(xí)，并以深入的興趣為支撐?？偨Y(jié)常揣摩題目?jī)?nèi)在規(guī)律和解題方法并融合創(chuàng)意，在本質(zhì)上解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)貌似單調(diào)無(wú)味的計(jì)算也具有另外的魅力，需要學(xué)者daye日累加深對(duì)她的理解和探索，才能更好地理解她的真諦。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十二
對(duì)一個(gè)教師而言，讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼就是一種真正的備課。如同軍人喜愛(ài)武器，孩子喜歡小玩具一樣，教師的摯愛(ài)應(yīng)該是書籍，只讀教材和教參兩類書的教師無(wú)論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。如朱教授所說(shuō):“你的閱讀生活，絕不僅僅是幫助你獲得知識(shí)，獲得教育的智慧，更重要的是幫助你擁有寧?kù)o的心態(tài)，儒雅的姿態(tài)，積極的狀態(tài)?！彪y道不是嗎？一個(gè)真正的人應(yīng)該在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本好書。在閱讀中獲得教養(yǎng)，獲得心靈和精神的完善，勤者因書而富，富者因書而貴。
實(shí)際生活中，人和人的區(qū)別主要看兩點(diǎn)，一是他交怎樣的朋友？二是他的業(yè)余時(shí)間怎樣安排怎樣度過(guò)？所以，朱教授說(shuō):“人是由他讀的書造就的。讀什么樣的書，你就會(huì)成為什么樣的人。讀的書，做有根的人。與的書對(duì)話，就是與的人為伍。”作為一名教師，要經(jīng)得起繁華，更要耐得住寂寞，在讀書中，把自己磨煉成如一座圖書館的人。讀書就意味著坐冷板凳，只身一人孤燈一盞，寒窗苦讀，這是一種寂寞的力量，這是一個(gè)讀書人的力量，這更是教師職業(yè)品質(zhì)和人格精神的力量。深諳此理的朱教授指出:“讀書，讓我們有一個(gè)寧?kù)o的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開(kāi)放的胸懷()。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十三
《我和我的祖國(guó)》這部影片共分為7個(gè)單元，每個(gè)單元都濃縮了一個(gè)時(shí)代的背影，講述了一個(gè)人或者一群人的時(shí)代故事。那大家看后有何感想呢。下面是小編為大家整理的觀看《我和我的祖國(guó)》感想心得體會(huì)3篇，以供大家參考借鑒!
今天我看了《我和我的祖國(guó)》的點(diǎn)映。等待電影開(kāi)場(chǎng)時(shí)，我看到有穿著旗袍、隆重地來(lái)看電影的阿姨團(tuán);有祖孫三代一起來(lái)觀影的一大家人;有組團(tuán)來(lái)看的“宅男”們……入場(chǎng)后，我發(fā)現(xiàn)420個(gè)座位的全聲巨幕廳竟然座無(wú)虛席，連第一排和最角落的地方都坐滿了人。電影放映時(shí)，座無(wú)虛席的大廳里竟然沒(méi)有太多的討論聲，甚至影片中每每在有國(guó)旗出現(xiàn)的時(shí)候，全場(chǎng)爆米花的咀嚼聲似乎都小了些。影片結(jié)束后，觀眾竟然沒(méi)有像往常一樣馬上離場(chǎng)，全場(chǎng)都安靜地坐著，聽(tīng)完片尾曲《我和我的祖國(guó)》。
《我和我的祖國(guó)》似乎已經(jīng)不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電影了。所以從情懷上來(lái)看，這部電影必須是滿分。我們所經(jīng)歷的似乎已經(jīng)成為歷史，但不是個(gè)人的歷史，而是國(guó)家的歷史。這部電影雖然名為獻(xiàn)禮片，但是打破了常規(guī)獻(xiàn)禮片氣勢(shì)恢宏的大格局，而是以大時(shí)代背景下的小人物的視角，展現(xiàn)了我們親歷的那一段段歷史。從電影制作手法上看，這部電影也是當(dāng)之無(wú)愧的滿分。七位中國(guó)導(dǎo)演，他們都有各自獨(dú)特的風(fēng)格，卻都用優(yōu)美的鏡頭婉婉訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)普通民眾跳躍于祖國(guó)時(shí)代脈搏上的故事。
《我和我的祖國(guó)》全片分為七個(gè)單元——《前夜》《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《白晝流星》《護(hù)航》。
《前夜》由管虎執(zhí)導(dǎo)。講述了在開(kāi)國(guó)大典前夜，為了確保電動(dòng)升旗裝置能萬(wàn)無(wú)一失，軍方、工程師、各方民眾眾志成城共同努力的故事。管虎導(dǎo)演特別擅長(zhǎng)于掌控故事的節(jié)奏。所以即使這樣一個(gè)大家都知道結(jié)局的故事，導(dǎo)演仍然牽動(dòng)了觀眾的心。
《相遇》由張一白執(zhí)導(dǎo)。張一白導(dǎo)演對(duì)于細(xì)節(jié)的刻畫非常到位。高遠(yuǎn)的女友跟他在公交車上緩緩訴說(shuō)過(guò)往時(shí)，背景中有八十年代常見(jiàn)的紅白公交車駛過(guò)，騎著二八自行車追逐的年輕人……這些細(xì)節(jié)使這個(gè)悲傷的相遇故事愈加的生動(dòng)。
《奪冠》由徐崢指導(dǎo)?！秺Z冠》讓觀眾褪去了前兩個(gè)單元中的嚴(yán)肅與傷感，一下子帶來(lái)了輕松的氣氛。徐崢導(dǎo)演非常擅長(zhǎng)于把握觀眾的情緒。這個(gè)故事讓觀眾都笑中帶淚。
《回歸》由薛曉璐指導(dǎo)。在輕松歡快的《奪冠》后，《回歸》讓節(jié)奏慢了一點(diǎn)，讓氣氛變得莊嚴(yán)了一些。在兩個(gè)歡快又感人的兩個(gè)故事中間，《回歸》舒緩了氣氛，調(diào)整了全片的節(jié)奏。飾演護(hù)旗手的朱一龍一句調(diào)笑的山西方言的臺(tái)詞“報(bào)告，我倆也單著呢”，說(shuō)完后他爽朗的一笑，仿佛把觀眾都帶到了當(dāng)時(shí)香港即將回歸的喜悅的氛圍中?！稏|方之珠》響起的那一刻，導(dǎo)演從旗手、外交官、香港警察、普通民眾幾個(gè)不同的視角還原了香港回歸的偉大時(shí)刻。
《北京你好》由寧浩執(zhí)導(dǎo)。這個(gè)單元延續(xù)了寧浩導(dǎo)演高超的喜劇風(fēng)格。同時(shí)又有國(guó)寶級(jí)的喜劇演員葛優(yōu)演繹。所以這個(gè)單元幽默輕松，后來(lái)又綴入了汶川地震作為故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，整個(gè)故事都得到了升華。
《白晝流星》由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)。陳凱歌無(wú)疑是中國(guó)最會(huì)用鏡頭講故事的導(dǎo)演之一?！栋讜兞餍恰返墓适虏⒉粡?fù)雜。但是陳導(dǎo)用高級(jí)的畫面、樸實(shí)的臺(tái)詞、具有藝術(shù)感的鏡頭講好了這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
《護(hù)航》由文牧野執(zhí)導(dǎo)。講述了某某年勝利日大閱兵，駕駛殲十戰(zhàn)機(jī)女飛行員呂瀟然的故事。這個(gè)故事反映出了，每一個(gè)歷史大事件的大潮背后，都有無(wú)數(shù)個(gè)小人物組成的小浪花支撐!
這七個(gè)風(fēng)格各異的故事，由各自開(kāi)篇時(shí)的手寫串聯(lián)在一起。這些故事各不相同，風(fēng)格迥異，卻如同散落在歷史長(zhǎng)河中的明珠，被這些優(yōu)秀的電影人再度呈現(xiàn)到我們的祖國(guó)和人民的面前。
今天，在影院里觀看了《我和我的祖國(guó)》這部電影，這部電影以章節(jié)的手法，講述了七個(gè)永恒的瞬間，見(jiàn)證了祖國(guó)從成立到輝煌歷程!
從一個(gè)個(gè)感人故事中我看到了忘我情懷、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏。無(wú)論是林志遠(yuǎn)研發(fā)的自動(dòng)升裝置時(shí)，一個(gè)小小的阻斷球的制作及安裝過(guò)程，還是到像高遠(yuǎn)一樣默默無(wú)聞“兩彈一星”的研發(fā)者們……，他們舍小家顧大家的情懷，正式因?yàn)橛羞@樣的人，我們祖國(guó)的明天會(huì)更加輝煌燦爛，我自豪的向他們致敬。中國(guó)女排實(shí)現(xiàn)三連冠的時(shí)刻，女排永不言敗的精神深深的鼓舞著一代人;安文彬用他機(jī)智過(guò)人的智慧，經(jīng)過(guò)16輪艱苦的談判，讓璀璨的“東方明珠”分秒不差的回歸祖國(guó)，神舟五號(hào)飛船首次飛入太空，這顆“白晝流星”象征著中國(guó)航天事業(yè)向前邁進(jìn)了一大步，讓人們用更寬闊的視野去了解浩瀚的宇宙;一張奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的門票為主題，真情演繹出人世間的真善美，讓世界充滿愛(ài);呂瀟然無(wú)論從專業(yè)知識(shí)還是身體素質(zhì)是最好的，可以有效處理各種緊急情況，在大閱兵中卻因此成為了備飛成員?？伤裏o(wú)怨無(wú)悔，她們榮譽(yù)面前甘當(dāng)基石，向共和國(guó)幕后英雄致敬。
看到此時(shí)已是熱淚盈眶，想我們的國(guó)家經(jīng)歷了70載櫛風(fēng)沐雨、70載砥礪前行、70載攜手共進(jìn)，而發(fā)展的路上一步也未曾停歇，創(chuàng)造了北斗衛(wèi)星在為我們指明方、港珠澳大橋順利建成、5g網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)先全球……，這些成果正是無(wú)數(shù)的英雄默默無(wú)私的奉獻(xiàn)和勇于拼搏精神，才有了我們今天幸福安逸的生活。我為我是中國(guó)人而感到驕傲自豪，在祖國(guó)的懷抱中，我們每個(gè)人顯得是那樣的渺小，但對(duì)祖國(guó)的愛(ài)是一樣的熾烈深沉。我們雖然沒(méi)有時(shí)代英雄們轟轟烈烈的事跡，但我們會(huì)把您的精神融入我們的青春，把對(duì)您的贊歌唱得慷慨激昂。
在電影《我和我的祖國(guó)》中，最接地氣的，當(dāng)屬《北京你好》這一篇。
2008年，中國(guó)終于成了奧運(yùn)會(huì)的舉辦方。北京，作為萬(wàn)眾矚目的國(guó)際化大都市，更是以開(kāi)放、包容的姿態(tài)迎接來(lái)自五湖四海的奧運(yùn)觀光客。那首歌曲“我家大門常打開(kāi)，敞開(kāi)懷抱等你來(lái)”至今仍然縈繞在我的腦海。
該篇講述了一個(gè)北京出租車司機(jī)在這期間發(fā)生的一點(diǎn)小故事。由于葛大爺?shù)膮⒀?，硬生生的把?yán)肅的國(guó)慶賀禮片演成了喜劇片。
葛優(yōu)飾演的出租司機(jī)張北京是個(gè)地道的北京爺們，好侃大山、吹牛皮，日常生活更是非常不著調(diào)。正是由于他的這一性格特點(diǎn)，妻子跟他離了婚，兒子也跟他很疏遠(yuǎn)。
在兒子生日即將到來(lái)之時(shí)，張北京特地買了一雙紅色的運(yùn)動(dòng)鞋作為禮物，想送給他。結(jié)果卻遭到兒子的嫌棄，因?yàn)檫@鞋碼早就不符合正在長(zhǎng)身體的兒子尺碼了。由此可見(jiàn)，張北京平常對(duì)兒子的關(guān)心還是不夠呀。
這么一個(gè)不著調(diào)的張北京，意外獲得了一張奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的門票。對(duì)于普通老百姓來(lái)說(shuō)，能夠親眼目睹奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的盛況，簡(jiǎn)直就像天上掉餡餅一樣，令人激動(dòng)呀!
于是張北京到處得瑟，恨不得讓全天下人都知道，他擁有了一張珍貴的門票。他甚至設(shè)想，也許在開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)上，攝制組能給他掃一個(gè)特寫鏡頭。
為了彌補(bǔ)兒子和他之間的感情疏離，張北京決定把這張票當(dāng)作生日禮物送給兒子。正當(dāng)他準(zhǔn)備休車時(shí)，一個(gè)鄉(xiāng)下孩子上了車，二話不說(shuō)，就要求張北京把他送到一家小賓館。
途中，張北京忍不住又拿出那張票來(lái)炫耀，并吹噓說(shuō)那是薩馬蘭奇送給他的。結(jié)果，那孩子一聲不吭的把票拿走了，并偷偷地把門票錢放回封套里。
當(dāng)渾然不知的張北京拿著那個(gè)封套，在兒子眾多同學(xué)面前，得意洋洋的想要炫酷一番時(shí)，才發(fā)現(xiàn)票已不翼而飛。
他恨得咬牙切齒的，立馬去追趕。雖然孩子是被他“捉”住了，但他卻意外的獲知，原來(lái)那孩子是汶川地震中的幸存者。而他的父親，正是當(dāng)年參與鳥(niǎo)巢建設(shè)的農(nóng)民工之一，不幸在地震中受難。孩子之所以來(lái)北京，正是為了親眼目睹父親曾參與建設(shè)的工程，這或許也是一種最好的紀(jì)念吧。
得知這一消息，張北京的內(nèi)心頗有些震動(dòng)，他決定無(wú)償?shù)陌哑彼徒o孩子，以圓他心中的夢(mèng)想。
這樣一個(gè)口蹦“牛掰格拉斯”、“歪瑞嗨皮”的普通北京小市民，他并沒(méi)有什么高深的覺(jué)悟，更沒(méi)有什么感人的事跡，但當(dāng)他偶遇這個(gè)素昧平生的小孩，得知了一個(gè)讓人驕傲又心酸的故事時(shí)，他沒(méi)有絲毫的猶豫，更摒棄了自己之前一直喜歡張揚(yáng)的風(fēng)格，選擇了低調(diào)地行善。
要不是后來(lái)，記者在開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)偶然間采訪到這位小男孩，而將這一好人好事翻了出來(lái)，張北京的善舉恐怕也無(wú)人知曉。
這才是一位真正的北京爺們，哪怕外表吊兒郎當(dāng)，真正有事時(shí)卻絕不含糊。不由得想起了那句歌詞:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十四
我從小的數(shù)學(xué)成績(jī)都不太理想，這一點(diǎn)在我心中一直是一個(gè)比較痛苦的經(jīng)歷，我希望能夠改變這種狀況。后來(lái)，我意識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)，才能讓自己具備在數(shù)學(xué)方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。于是，我開(kāi)始投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而這種努力也讓我在初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲了省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，讓我更加意識(shí)到了自己在數(shù)學(xué)方面的潛力。
二、梳理數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了梳理學(xué)習(xí)方法的重要性。首先，我需要明確數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)能讓我更好地理解數(shù)學(xué)中的一些概念和公式。然后，我會(huì)通過(guò)做題的方式來(lái)鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)。在做題中，我會(huì)注重理解題目，思考出的解法是否與題目設(shè)計(jì)的思路一致。如果不一致，則需要研究題目的設(shè)計(jì)思路，并熟練掌握解題方法。通過(guò)不斷地做題和鞏固基礎(chǔ)，我感到自己的數(shù)學(xué)能力得到了極大的提升。
三、明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我也非常注重明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)選擇一些難度適中的題目，通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐，達(dá)到不斷提升自己的目的。這種堅(jiān)持和努力的過(guò)程讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷取得突破，也讓我明確了自己要在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中取得的成就。
四、不斷地挑戰(zhàn)自我
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)信思維的力量。我總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)秘訣——即時(shí)練習(xí)，不斷進(jìn)行思維訓(xùn)練。因此，我于高中時(shí)期決定參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)課堂講解、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)、日常練習(xí)，我一步步走向了更高的層次。在競(jìng)賽中，我總是會(huì)遇到自己之前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)點(diǎn)或思維難題，但我從不畏懼挑戰(zhàn)，認(rèn)真地鉆研，一步一步把難題攻克。我覺(jué)得這種不斷挑戰(zhàn)自我的精神也讓我不斷進(jìn)步，拓寬了自己的思考角度，提高了自己的數(shù)學(xué)表現(xiàn)。
五、總結(jié)心得
通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，不斷鞏固基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有了解了基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠理解更深層次的數(shù)學(xué)內(nèi)容。其次，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)也是非常重要的，這個(gè)過(guò)程往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，只要堅(jiān)定信念，不斷挑戰(zhàn)自我，我們一定可以達(dá)成這些目標(biāo)。最后，我認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程也是思維訓(xùn)練的過(guò)程，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，認(rèn)真而深度地去學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，只有這樣才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中取得更好的成績(jī)。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十五
通過(guò)讀了《老師您好我的好老師》，老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們做人的道理。真誠(chéng)的師愛(ài)塑造了我們的靈魂，老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋這個(gè)職業(yè)對(duì)“愛(ài)”的獨(dú)特理解，在此談?wù)?BR> 心得體會(huì)
感想。下面是本站小編為大家收集整理的老師您好我的好老師心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
讀完《老師您好，我的好老師》后，我深受感動(dòng)。
書里寫了很多平凡的老師為我們這些孩子做出不平凡的事跡。他們就像媽媽一樣尊重我們，愛(ài)戴我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。有的用自己微薄的工資來(lái)資助困難家庭的孩子讀書;有的在自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，為了保護(hù)我們，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
作為一個(gè)學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理來(lái)報(bào)答那些辛苦教育我們的老師。那些普普通通的老師們背后所做的一切感人事跡，激勵(lì)我們好好做人。我覺(jué)得這本書寫得太好了，他讓我更深入的了解老師們的艱辛，我要感謝編者，感謝出版社!
在中華民族五千多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，這與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。記得爺爺說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！敝挥性诶蠋煹慕逃?，學(xué)生們才有遠(yuǎn)大的志向發(fā)明出很多東西，如：電視、電腦、汽車、火車、飛機(jī)、輪船等等。
老師，是您教會(huì)我們認(rèn)字、寫字、讀書，您是我一輩子的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您給予我們的知識(shí)，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)您!
今天，老師您為了我的成長(zhǎng)忘我的工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)一名老師，繼承老師的工作，讓更多的兒童學(xué)到真本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人!
今天我看了一本關(guān)于各種老師教育學(xué)生的書，看完后我覺(jué)得那些老師就像天使一樣，全心全意地教導(dǎo)孩子，使孩子們長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁。書里有很多教師感動(dòng)人心的故事。有兩位教師讓我印象十分深刻，一位是晏宏才老師，另一位是斯霞老師。
在20xx年時(shí)，晏宏才被查出肺癌晚期。他很淡定的向?qū)W生宣布要給他們上最后一節(jié)課，學(xué)生們各個(gè)都很驚訝，個(gè)個(gè)都想與這位老師呆在一起的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。后來(lái)，晏宏才又不顧惜自己的身體，又來(lái)給孩子們上課，在這節(jié)課里，同學(xué)們大都含著眼里淚水聽(tīng)課……在他的癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，顱內(nèi)大面積積水，說(shuō)話也成困難時(shí)，居然還要去授課，并讓妻子在自己講不出話時(shí)遞上一杯水然后繼續(xù)上課。
20xx年3月12日，這位偉大的教師，帶著自己的遺憾去世了……
這位晏宏才老師是真真正正的英雄，他愛(ài)他的學(xué)生，愛(ài)他們超過(guò)了愛(ài)自己。在癌癥晚期時(shí)也努力的用剩下的為數(shù)不多的時(shí)間來(lái)教育孩子，天底下能有多少人會(huì)在臨近退休，腦內(nèi)積水說(shuō)話已經(jīng)不清楚時(shí)來(lái)冒著生命危險(xiǎn)來(lái)給學(xué)生上一課?而晏宏才老師卻會(huì)這樣，所以說(shuō)，晏宏才老師是與學(xué)生是一體的!
這是另一個(gè)故事，發(fā)生在30年前。南京師范大學(xué)附屬小學(xué)里正在為“三好學(xué)生”頒獎(jiǎng)。王強(qiáng)認(rèn)為自己成績(jī)普通，父母是工人，一定不會(huì)有他。正當(dāng)王強(qiáng)沉浸在自己的幻想里，旁邊的同學(xué)居然說(shuō)有他的名字，叫王強(qiáng)快點(diǎn)去領(lǐng)獎(jiǎng)。王強(qiáng)十分激動(dòng)興沖沖地跑上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，可校長(zhǎng)卻問(wèn)他為什么上來(lái)，王強(qiáng)又委屈又疑惑，衛(wèi)生么別人都有獎(jiǎng)狀，自己卻沒(méi)有，反被問(wèn)呢?隊(duì)伍里爆出一陣笑聲，是王強(qiáng)的同學(xué)做的惡作劇。斯霞老師看王強(qiáng)的樣子，再看看同學(xué)們一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，就知道了。她上前跟校長(zhǎng)說(shuō)明，說(shuō)是自己忘了，結(jié)果她自己被校長(zhǎng)批評(píng)了一頓。王強(qiáng)當(dāng)上了“三好學(xué)生”，由于沒(méi)有獎(jiǎng)狀了，斯霞老師干脆把自己的鋼筆送給了王強(qiáng)。王強(qiáng)第一次當(dāng)上“三好學(xué)生”后，明顯有了改變，人變得自信起來(lái)，努力學(xué)習(xí)當(dāng)上了一位班主任。偶然，王強(qiáng)聽(tīng)聞斯霞老師因病去世，不由得想起了當(dāng)初斯霞老師為了自己向校長(zhǎng)說(shuō)謊，傷心起來(lái)。
王強(qiáng)只是一個(gè)成績(jī)不出色的學(xué)生，根本不可能獲得“三好學(xué)生”的稱號(hào)可卻因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)惡作劇，莫名其妙地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。而斯霞老師為了維護(hù)王強(qiáng)的自尊心，不惜然自己被校長(zhǎng)批評(píng)，還把當(dāng)時(shí)寶貴的鋼筆送給他，斯霞老師知道王強(qiáng)的性格，也知道是同學(xué)們開(kāi)的玩笑，所以向校長(zhǎng)撒了謊，從中我可以看出她的善解人意。
不止這兩位讓人印象深刻的老師，書里還有很多中國(guó)好老師的故事，我也不一一道來(lái)了。老師們都是一樣的他們都愛(ài)自己的學(xué)生，都盡心的教育我們，雖然方法不同，但是用意我們都明白，不要不理解老師，他們這樣都是為了我們，都是為了我們的未來(lái)做鋪墊。
老師就像園丁，而我們，則是花園里含苞待放的花骨朵，老師做的每一步，都讓我們改變，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的照料，我們才會(huì)長(zhǎng)成更美的花朵。而這一切的功勞都?xì)w功于老師。
讓我們向所有老師致敬，向所有老師說(shuō)聲：“老師謝謝您，您辛苦了!”
翻開(kāi)這本散發(fā)著芳香的書，一句話映入眼簾，“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛(ài)的滋潤(rùn)，，學(xué)生的心靈才會(huì)綠草如茵，繁花似錦?！痹谖倚闹?，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，這是多么無(wú)私啊!
老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來(lái)，多少“先生”勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位上。無(wú)數(shù)老師站在三尺講臺(tái)上，手中握著一支粉筆，娓娓動(dòng)聽(tīng)地向同學(xué)們傳授著知識(shí)。老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們上課看小差時(shí)，老師就會(huì)露出略帶嚴(yán)肅的神情，來(lái)提醒同學(xué)們要專心聽(tīng)講;當(dāng)我們認(rèn)真完成功課時(shí)，老師會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)大家;當(dāng)我遇到難題時(shí)，老師會(huì)輕輕走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，給我鼓勵(lì)……不僅如此，敬愛(ài)的老師們常常在背后默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。
北大校長(zhǎng)蔡元培曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是啊!老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們做人的道理。真誠(chéng)的師愛(ài)塑造了我們的靈魂，老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋這個(gè)職業(yè)對(duì)“愛(ài)”的獨(dú)特理解。
感謝老師!感謝您的溫暖。當(dāng)您知道我的家庭出狀況時(shí)，您就處處關(guān)心我，把我當(dāng)做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
感謝老師!感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)上的一切關(guān)心。那一次，我英語(yǔ)期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評(píng)。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問(wèn)我近期的打算，教會(huì)我一些學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，并且溫柔細(xì)致地把我做錯(cuò)的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛(ài)的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學(xué)習(xí)!
老師您好!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十六
“中國(guó)夢(mèng)”，是我們時(shí)代的一個(gè)關(guān)鍵詞，我們都在探究它的真正含義和價(jià)值；而我的夢(mèng)，也是探究自己人生意義和價(jià)值的過(guò)程中，與之互相交織和呼應(yīng)的。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”和“我的夢(mèng)”的感想、心得和體會(huì)。
第二段：理解“中國(guó)夢(mèng)”
“中國(guó)夢(mèng)”，是中國(guó)新時(shí)代的一個(gè)宏大愿景，也是我們億萬(wàn)人民所共同追求的美好未來(lái)。中華民族偉大復(fù)興，是這個(gè)夢(mèng)想的核心內(nèi)容。這不僅需要我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)們付出巨大的堅(jiān)持和努力，也需要我們每一個(gè)普通人指尖的力量。中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)多元的概念，涵蓋了人們對(duì)美好社會(huì)的極大向往，對(duì)教育、文化、科技、民生等領(lǐng)域的持續(xù)追求。
第三段：我的夢(mèng)
作為一個(gè)普通人，我的夢(mèng)也許并不那么遠(yuǎn)大。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)它同樣意義重大。我的夢(mèng)就是要開(kāi)拓自己的人生版圖，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。我想盡全力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的技能，成為一個(gè)具有實(shí)用性的專業(yè)人才。然后，我還希望有更多的機(jī)會(huì)去探險(xiǎn)，去世界各地旅游，看看更多的風(fēng)景，接觸更多的文化，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
第四段：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)
無(wú)論是中國(guó)夢(mèng)還是我的夢(mèng)，都需要我們不斷努力才能實(shí)現(xiàn)。中華民族偉大復(fù)興需要人民日益增長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，需要我們的先進(jìn)科技和技術(shù)，需要國(guó)家機(jī)構(gòu)和人民在各個(gè)領(lǐng)域的協(xié)同作用。而實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，則需要我持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，嘗試新事物，增強(qiáng)創(chuàng)造力。在創(chuàng)造屬于自己的精彩人生道路上，顯然不能只是圖一時(shí)之快，更需要找到一個(gè)長(zhǎng)期持之以恒的動(dòng)力源泉，讓自己在追逐夢(mèng)想的路上保持初心和努力。
第五段：結(jié)尾
總之，“中國(guó)夢(mèng)”是一個(gè)對(duì)全國(guó)人民而言非常具有挑戰(zhàn)性的話題。但是，這個(gè)話題也同時(shí)給我們提供了一個(gè)宏偉的戰(zhàn)略愿圖與實(shí)踐目標(biāo)。對(duì)于個(gè)人而言，每個(gè)人對(duì)于自己的夢(mèng)想都有著不同的見(jiàn)解和策略。但是重要的是，我們需要保持崇高的志向和目標(biāo)，腳踏實(shí)地，始終不懈地朝著自己的目標(biāo)努力，亦或者為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。盡管道路漫長(zhǎng)，但是這一起跨出的時(shí)刻，必將歷久彌堅(jiān)。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十七
數(shù)學(xué)是一門既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的學(xué)科，我一直以來(lái)都對(duì)它有一種特殊的感情。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，數(shù)學(xué)一直是我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，幫助我在學(xué)業(yè)上走得更遠(yuǎn)。我相信，這并不是因?yàn)槲覔碛幸环N特殊的數(shù)學(xué)天賦，而是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：數(shù)學(xué)思維的重要性
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要的不僅僅是記憶能力，更重要的是邏輯思維和創(chuàng)造性思維。正確的數(shù)學(xué)思維能夠幫助我們解決各種復(fù)雜的問(wèn)題，不僅在學(xué)生時(shí)代，而且在人生的各個(gè)階段都有著很大的應(yīng)用價(jià)值。例如，在工作中，有很多問(wèn)題需要我們運(yùn)用數(shù)學(xué)思維來(lái)解決，而且這些問(wèn)題通常是非常具有挑戰(zhàn)性的。所以，掌握數(shù)學(xué)思維對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都非常重要。
第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧
在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)正確運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧可以讓我更加高效和準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的基本功，因此我在課外花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)；同時(shí)，在做習(xí)題時(shí)，我通常采用“學(xué)以致用”的方法，將題目中的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，這樣不僅能夠更深刻地理解數(shù)學(xué)，而且也有利于應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。
第四段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用
數(shù)學(xué)并非只是一門理論性的學(xué)科，事實(shí)上，數(shù)學(xué)在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們的手機(jī)可以使用各種算法來(lái)提高通信質(zhì)量；我們的銀行賬戶可以使用各種數(shù)學(xué)公式來(lái)計(jì)算貸款和利息；計(jì)算機(jī)、汽車、房屋等等現(xiàn)代科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)也都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的支持。因此，如果我們能夠熟練地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，我們就能更好地將其應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中。
第五段：結(jié)論
總體來(lái)說(shuō)，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路并不是一帆風(fēng)順的，但正是這個(gè)過(guò)程，讓我更加熱愛(ài)這門學(xué)科。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)不斷地探索和應(yīng)用數(shù)學(xué)的知識(shí)和技能，讓自己在這個(gè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給更多的人，讓更多的人能夠喜愛(ài)和掌握數(shù)學(xué)，為我們社會(huì)的發(fā)展繁榮做出貢獻(xiàn)。
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十八
看完《我和我的父輩》電影后，心里有許多的感想。
愛(ài)國(guó)是一個(gè)亙古不變的話題。隨著轉(zhuǎn)動(dòng)了千年的歷史車輪，便沉淀出了愛(ài)國(guó)文化。歲月讓愛(ài)國(guó)文化催出了醇香，我不禁陶醉其中。
“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好像早晨八、九、點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望就寄托在你們身上!”每當(dāng)憶起這番話，內(nèi)心便是止不住的熱血沸騰。心中也暗下決心，決不能辜負(fù)了一代領(lǐng)袖對(duì)我們后輩的期望。我們正屬于風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的階段，為何不去開(kāi)拓一片屬于自己的天空?那就從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧，為了祖國(guó)，為了自己的未來(lái)!從現(xiàn)在開(kāi)始就努力吧!
作為祖國(guó)的下一代，“愛(ài)國(guó)主義”毫無(wú)疑問(wèn)成為了我們中學(xué)生做人的基準(zhǔn)，愛(ài)國(guó)、一個(gè)多么神圣而又莊嚴(yán)的“舉動(dòng)”，事實(shí)證明：一切有崇高理想的人視愛(ài)國(guó)為第一任精神支柱，誠(chéng)然，因?yàn)樗麄冎绹?guó)家的是與自己的前途緊密相連、休戚相關(guān)的。唇亡齒寒就是一個(gè)顯而易見(jiàn)的例子，霍去病“不滅匈奴不為家”，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”。
乃廣為傳揚(yáng)之佳話，秦檜賣國(guó)求榮，吳三桂引兵入清，則遭萬(wàn)世之唾罵。遵循客觀規(guī)律，人們自是尊敬“富貴不能淫，威武不能屈”的愛(ài)國(guó)志士，痛恨奴顏婢膝的賣國(guó)之輩。如果讓你選，你會(huì)怎么選呢?相信你不會(huì)傻到去做個(gè)遺臭萬(wàn)年的“害蟲(chóng)”吧!
雖然如今的社會(huì)是一個(gè)和平的社會(huì)。但是愛(ài)國(guó)的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現(xiàn)，也可以通過(guò)每件事當(dāng)中體現(xiàn)。我們要從小樹(shù)立一個(gè)愛(ài)國(guó)的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。自信自強(qiáng)，無(wú)私無(wú)畏。只有這樣，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的力量!
讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，成為世界強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!
我的數(shù)學(xué)心得體會(huì)和感想篇十九
我們備課組共有四名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來(lái)，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)。教務(wù)處世哲學(xué)經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。
2、有效備課、聽(tīng)課、評(píng)課，授課。每周活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定一個(gè)主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測(cè)驗(yàn))。做到“取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。按學(xué)校要求，每次集體備課做好\記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。
為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí)，每月一個(gè)主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。
三、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)
由于辦公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思同事之間共同探討力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲.
我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。