總結(jié)是進一步鞏固知識和經(jīng)驗的重要手段。如何提高寫作水平是許多人關注的話題，下面給出幾點建議供參考。在以下總結(jié)范文中，你或許能找到自己需要的答案和啟示。
新手教師教學心得篇一
日出日落，一天又一天，不知不覺當“孩子王”已經(jīng)半年多了，這期間有過歡笑，有過淚水。許多事情像飛逝的流星一晃而過，而有些事情像發(fā)了芽的種子在記憶里開花、結(jié)果。
那天是衛(wèi)生檢查日，我打掃完衛(wèi)生，已是滿頭大汗，氣喘吁吁。于是隨手拿了把椅子便坐下休息。這時，坐在我旁邊的龍龍，從椅子上站起來，把椅子一轉(zhuǎn)，又坐下了。我說：“龍龍，不能倒著坐椅子，這樣太危險了。老師以前說過，不能倒著坐椅子的，你忘了嗎？”他看看我，一臉無辜地把椅子轉(zhuǎn)過來。旁邊的輝輝走到我面前說：“老師，你不讓我們倒著坐椅子，可你自己還倒著坐呢！”我這才發(fā)現(xiàn)自己是倒著坐的。
孩子的話讓我無以言對。同時，我也深深的感到：孩子們好奇心強，時時處處都想模仿，都在模仿。作為一名幼兒教師，為人師表，要嚴格要求自己，文明教人、文明育人；更要時刻注意自己的一言一行，因為教師的一舉一動都對孩子產(chǎn)生巨大的影響。
說到文明禮儀，我想到了一個故事：有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”
是啊，作為我們幼兒教師——幼小花蕾的培育者，更應該把文明放在首位。那文明是什么呢？文明就是以身作則，率先垂范，為人師表，為幼兒做出榜樣；文明就是教孩子們擦鼻涕，教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、系鞋帶，不怕苦，不怕累等等。
做好老師很難，做幼兒愛戴的好老師更難。有人說，我們幼兒教師像個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時還要扮演孩子的媽媽，既教他們?nèi)粘５纳盍晳T，又教他們怎樣認識世界，怎樣做個好孩子？不管是老師、朋友，還是媽媽，我們都應該從自我做起，從一點一滴做起，嚴格要求自己，真正給幼兒以好的影響，真正做幼兒學習、模仿的“榜樣”，做幼兒愛戴的好老師。
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，才會啟迪孩子們?nèi)ゲ粩嗵剿鳎笾?。好的文明習慣，會影響孩子的成長和快樂，甚至會影響孩子將來一生的發(fā)展，讓我們拉起文明的手，揚起誠信的帆，撒播我們的友善，做幼兒愛戴、喜歡的老師吧！
新手教師教學心得篇二
先生說過：“教育者要像愛迪生母親那樣寬容愛迪生，在愛迪生被開除回家的時候，把地下室讓給他做實驗。要像利波老板寬容法拉第，法拉第在利波的鋪子里作徒弟，訂書訂得最慢，但是利波了解他是一面訂書一面讀書，終于讓法拉第在電學上造成輝煌的功績?！笔茄?，只有寬容，才會有愛迪生，才會有法拉第。在小學，心智尚未幼稚的小同學，他們好奇、好動，所以常說錯話、辦錯事，教師應理解他們，給他們改正錯誤的機會，既保全同學的面子，又維護同學的自尊心，這會使同學體會到教師對他的理解、信任和期望，從而激發(fā)他進行自我教育。
記得那是一個很平常的日子，我在上語文課。忽然，我發(fā)現(xiàn)小建的眼睛盯著本子，手不停地寫著什么。我慢慢走近他，眼前的情景令我驚呆了：好漂亮的花，已經(jīng)畫了兩朵了，第三朵快要成型了。我合上他的本子，摸了摸他的頭。他明白了我的意思，坐直了身子，眼睛看著黑板，臉紅紅的，聽我講下去……課后，我把他叫到辦公室，給他出了一道題，他沒有解答出來，低著頭，摩挲著兩只手，像是在等待我嚴厲的批評。我語重心長地說道：“你很聰明，畫畫很出色?？墒钦Z文課上畫畫會影響學習的?！彼痤^看了我一眼，又低下了頭，聲音低得很：“老師，我錯了，下次再也不敢了……”從那以后，我注意觀察起他來，除了上課經(jīng)常提問他外，課下還和他聊天，有時考考他，讓他在幾分鐘內(nèi)畫一幅花的圖形，漸漸地我們成了好朋友。他不只對畫花情有獨鐘，而且對學習也發(fā)生了濃厚的興趣。小建變了，變得更讓人喜歡了。頑皮中帶有幾分機靈，寫作業(yè)不再一邊寫一邊玩了。
后來，我讓小建擔任了班級的宣傳委員，專門負責黑板報的設計和美化工作。小朋友畫畫的興趣越來越濃，學習也有很大的出息。這使我體會到作為一名教師不能隨意扼殺同學的興趣，而應該為他們適時地提供培養(yǎng)興趣的空間。假如我當時大聲呵斥，小建上課不專心聽講，訕笑他畫得什么都不像，那樣會傷他的自尊心，降低他畫畫的興趣，也許他不再拿起畫筆。我很慶幸，幸虧當時沒有激動。相反，我耐心地教導他，對他的畫給予正確的評價，讓他意識到聽講時畫畫是錯誤的，樹立較強的信心，為實現(xiàn)自身的理想而努力學習。孩童的心是純潔的，孩童的想象是豐富的，教師應為他們創(chuàng)設良好的學習、生活環(huán)境，讓他們的想象力得到發(fā)展。
高爾基說過：“誰愛小朋友，小朋友就愛他，只有愛小朋友的人，他才可以教育小朋友?！边@件事令我想到了很多：
教師高高地在臺上，可以向同學安排要求，可以訓斥或褒揚每一個同學，高高的講臺可以助威嚴。但這種方式只能使同學以教師的情感、要求為準，同學總是聽從、服從。只有平視同學，有一顆童心，并設身處地為同學著想，以一個朋友的角色，放棄高高在上的權威，拿出寬容和理解，才會得到只有朋友才干獲得的真心。
新手教師教學心得篇三
實習生活已過半，這周學校頂崗辦老師來我校視察，與我們談了很多關于生活、學習、教學上的問題，其中，趙老師說的“自卑、自信、自在”這三點狀態(tài)讓我深受觸動。
我認為人在接觸任何新事物時都會經(jīng)歷“自卑、自信、自在”這三個變化過程。如我們的教學生涯中，以我們實習為例。剛來的我們都處于對未來緊張忐忑不安中，對自我能力的懷疑，對未來不可控的不確定讓我們心有自卑。擔心自己不能很好的管理學生，不能走入學生的心，也害怕自己上不好課，影響了學校和學生。在一切未知時，人們往往傾向于懷疑自己。這時的我們正處于自卑狀態(tài)。這是正常現(xiàn)象，我們不用害怕它。我們可以通過積極學習新事物，努力提高自己的能力來提高自信心。這就到了我們的第二步“自信”。
若我們努力學習提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，增強對未來，對教學的把控能力，我們就會從心底里有底氣，有自信。正如實習了兩個余月的我們，不敢說自己已經(jīng)到了自信的階段，但是，通過對教學方式、教學內(nèi)容的不斷思考，通過與指導老師，同舍老師們的不斷交流，兩個月以來，我們有了長足的進步，再次登上講臺，也不再發(fā)怵，對未來也不再迷茫。故此，我認識到，只有做到胸有成竹，心有底氣，才能有備無患，自然擁有自信。
而當我們已經(jīng)達到了自信的狀態(tài)，則說明我們具有了一定的知識儲備，擁有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，此時我們不應局限于固定的思維模式里，按部就班地生活。我們可以創(chuàng)建個人風格，根據(jù)具體需要，自身條件來進行教學，達到“自在”的狀態(tài)。擁有自在教學的心態(tài)之后，不但自己會更加熱愛自己的職業(yè)，也會擁有更好的狀態(tài)教學，更多的時間去思考教學，完善教學過程。更重要的是，當老師充滿活力，充滿自信，對一切游刃有余，就充滿了人格魅力，能夠更加輕易地贏得學生的信任，也會感染學生，讓學生對學習、對未來充滿自信。
實習教學的過程，其實也就是學習教學的過程，希望我們都能從“自卑”走到“自信”，再從“自信”達到“自在”！
新手教師教學心得篇四
作為一名新手教師，我曾步入這個充滿荊棘與挑戰(zhàn)的教育領域。起初，我對自己的教育能力充滿懷疑和不安，但隨著時間的推移，我逐漸明白了教師的重要性與責任，也悟到了教書育人的樂趣。每一天的上課都是一次挑戰(zhàn)，但每一次的成長與進步也給予了我莫大的滿足感和成就感。新手教師的心得體會將會在接下來的篇章中逐一展開。
第二段：培養(yǎng)信任與建立關系的重要性
作為新手教師，我明白培養(yǎng)學生對我的信任和建立與他們良好的關系至關重要。在課堂上，我尊重學生的獨特個性和思維方式，呵護他們的自尊心和成長空間。我積極與學生互動，嘗試了解他們的需求和興趣，并提供相應的教育資源和支持。與此同時，我也學會了平衡抬高和批評，讓學生在積極的氛圍中成長。這種信任和關系的建立不僅讓學生更加樂于參與課程，也為我個人的教育性格帶來了提升。
第三段：創(chuàng)造積極的學習氛圍
在課堂上，創(chuàng)造積極的學習氛圍對于學生的學習效果至關重要。我努力營造一種鼓勵學生嘗試、犯錯并從中學習的環(huán)境。我鼓勵學生互相合作，共同解決問題，并給予他們充足的自主學習和發(fā)展的空間。同時，我也采用了豐富的教學資源、多媒體技術和互動式的學習方式，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學生更加主動、積極地參與學習，他們的學業(yè)成績和學習能力也得到了明顯提升。
第四段：注重個體差異和多樣化的課程設計
作為新手教師，我逐漸認識到每個學生都是獨一無二的。他們的需求、背景和學習方式各不相同，因此為了滿足學生的個體差異，我開始注重多樣化的課程設計。我從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，結(jié)合他們的興趣愛好，設計與實際生活緊密相關的課程內(nèi)容，使學生能夠更好地理解和掌握知識。我還提供各種資源和支持，鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過多樣化的課程設計，我發(fā)現(xiàn)學生的學習熱情和學習動力得到了大大提升。
第五段：不斷學習與成長
作為一名新手教師，我時刻保持著對教育的熱情。我不斷地學習和探索，與其他老師交流經(jīng)驗，參加專業(yè)培訓和研討會。我也不斷反思和改進自己的教學方法，積極尋找新的教學策略和技巧。通過這種持續(xù)的學習與成長，我逐漸提升了自己的教育能力和專業(yè)水平。同時，我也堅信教育是一個相互成長的過程，我從每一個學生身上學到了很多，這也是我作為一個教師最大的收獲。
總結(jié)：通過我的經(jīng)歷與體會，我明白了作為一名新手教師的重要性與責任。培養(yǎng)學生的信任和建立與他們良好的關系，創(chuàng)造積極的學習氛圍，注重個體差異和多樣化的課程設計以及不斷學習與成長，這些都是新手教師需要關注的重點。這將幫助我們成為一位更加出色和有影響力的教育者，為學生們的成長和未來貢獻力量。
新手教師教學心得篇五
中午，同事們?nèi)缤０愕皖^趴在辦公桌上休息，我卻蜷著身子怎么也難入睡，剛才下去的那杯小酒開始在胃里翻騰，連同一種前所未有的釋懷充斥著整個身心。
是的，我終于摒棄了心理障礙，咬著牙關完成了入校第一堂新進教師風采展示課。我要說，這一次，是你們幫助我戰(zhàn)勝了自己！
從踏入大同二小的第一天起，我便感覺到有一種說不出的壓力。雖然自己有著十余年中學教學經(jīng)歷，但要迅速適應小學教學，無疑還有一段很長的路要走。尤其看到身邊同事們不僅充滿青春活力，而且個個各有所長，自己無形中有種前浪被推在沙灘上的自卑感。加之短期內(nèi)還不能完全吃透小學教材教法，甚至產(chǎn)生過干脆打道回府的念頭，以致糾結(jié)抑郁到內(nèi)心恐慌，每天走進學校害怕面對領導與課堂。
而我最害怕的就是上公開課，早就知道學校對于新進人員都會安排展示課，對此，我總是幻想一拖再拖，最好能拖到期末被徹底忘記。
然而，學校卻始終在為大家營造一個優(yōu)秀教師成長的教研氛圍，在這種環(huán)境熏陶下，是不容許任何一個教師當逃兵的。
聽同校前輩介紹，大同二小的公開課絕不只是走走過場，也不會上了就過了，無人點評的。在這里，你要坦然接受四十多名教學專家和前輩的當面檢閱——無論是你的優(yōu)點還是缺點都會在眾人的目光聚焦下一覽無余。
習慣站在暗淡角落踏實完成任務的我，好想能把自己的弱點藏掖起來，真的不樂意接受他人的審視，不想讓自己僅存的那么一點點自尊蕩然無存。
但學校多年來形成的從嚴治教辦學風格卻容不得我有半點僥幸心理，展示課如期而至。從得知確切的上課日期起，我便開始認真鉆研教材，仔細觀摩優(yōu)秀教師的課堂實錄，反復設計教學環(huán)節(jié)。因為平時上課自己喜歡自由發(fā)揮，為避免教學語言過于零碎而沖淡教學內(nèi)容，我把課堂教學中要講的每句話都打印下來；為使教學充滿立體感和感染力，我精挑細選每一張幻燈片，不放過任何微小的細節(jié)；為使背景音樂與所選課文內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，我聽了近百首輕音樂，最后才選定如山泉般跳躍的旋律，以切合《搭石》的語言風格。
萬事俱備，只怕“磨課”。
磨課，是我校的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。學校堅持這樣的信念：任何一顆粗砂唯有經(jīng)過打磨才能精致完美，只有精雕細刻才能琢出璀璨的鉆石。學校很多優(yōu)秀教師除了本身素質(zhì)的確不錯外，他們的魅力課堂就是一次次打磨出來的。
也許，我與胡老師都犯了同樣觀念上的錯誤，比賽前一天我們兩人如地下黨般互相交換著聽課，結(jié)果被年級組長知道后狠狠地批評了一頓。與其說是我們怕耽誤師傅們的時間，不如說是我們怕他人看到我們素面朝天的課堂。當時我們就如同犯了錯的小孩，等待著那兩行欲墜的眼淚。是啊，組長對我們嚴格是為了我們好，她不想本年級一堂瑕疵百出的課呈現(xiàn)在大家眼前！這是對我們負責，也是對前來聽課的專家或前輩們負責。
怎么辦？下午我們還要去參加學習，只有晚上才有時間找?guī)煾抵更c了。本來大家都辛苦了一天了，我是難以啟齒的，沒想到下班剛進家門，師傅很爽快地打來電話，答應我馬上來校幫我聽課。當我自導自演上完第一輪課后，基本上口干舌燥了。我很沒感覺地上完第二輪課，如泄了氣的皮球癱軟在椅子上。師傅耐心地聽完課后，便一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)給我挑刺，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)糾正，從背景音樂到教學導入，從每一個問題的提出到每一句話的講解。就連一個走搭石的動作如何演示，她都反復示范。雖然這些我沒有完全照搬到課堂上，但通過她的手把手教，卻讓我悟到了在平時教學中應如何指導學生深入文本讓學生自己領悟課文的理念。她看我很沒有自信，又耐心地幫我修改教學過渡語，并說：“這么美的文字，你的語言要優(yōu)美自然，要像來自林間的一縷晨風。”
這么匆匆忙忙地臨陣磨槍很讓我擔心今天會匡瓢，給年級組給語文組帶來負面影響。
在胡老師上課的時候我都一直不敢進去，我在刺骨的風里徘徊。我預想各種可能場面，直到我的第三節(jié)課來臨。在課堂的前幾分鐘我還顯得相當生硬有點像在背教案，但上著上著，我自己被靈性的文字所感染，也忘記曾有的害怕，盡管不甚完美。但課堂現(xiàn)有的生成和學生們令人驚喜的表現(xiàn)讓我意外，我也因此適當?shù)馗淖兞俗约涸械慕虒W設計，盡量讓學生自己多說多想。雖然教學流程沒有很好地展示完，但我還是體會到一種前所未有的驚喜，我看到了不一樣的課堂，不一樣的學生。
當短短的40分鐘結(jié)束，我感覺一種前所未有的解脫。
伍校長對我這堂課做出如下評價：人美，課美，情美，課堂呈現(xiàn)出和諧之美，有名師風范。
我知道這只是領導給我打氣鼓勁的，這使我想起有聽力障礙的女生瑪莉安的故事。學校是不允許任何一個“問題”教師而成為學校的問題。前幾天，我僅僅因為新進教師考核時一個“未改變教育理念”的評價而隔桌在長我一歲的校長面前淚如雨下。我沮喪于自己到了一把年紀還要面對挑三揀四的命運，不由得泛起一種林黛玉進賈府的無名傷感。
回到辦公室，已是中午時分，蘭蘭遞過一杯紅酒為我這個神經(jīng)質(zhì)般的同事道喜。盡管昨天我還在辦公室里對著她們訴苦，自己過不了這個坎。
午休過后，更讓我感動的是，陳主任趁午休間隙在qq上給我留了一串長長的言，一方面祝賀我的課堂有了質(zhì)的飛躍，另一方面也為我以后教學提出了很多具體建議，為我今后的努力指明了方向。
當我靜靜地坐在電腦前，仔細回味這次心路歷程，才明白學校把“磨課”這種方式作為提升教師業(yè)務能力的最終意義。磨課讓老師們更清醒地知道要上好一節(jié)課是多么地不容易，在其間我們要付出很多。
新手教師教學心得篇六
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“讓每個學生都得到的發(fā)展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臍v史教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
三、一絲不茍，認真對待教學工作和班級管理。
(1)愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。
(2)尊重學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、反思教學工作，不斷進取。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應現(xiàn)在的歷史教學。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。不斷地提高自身的價值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
新手教師教學心得篇七
作為一名新手教師，我深知自己在教育工作中的不足和不適應之處。然而，在不斷的實踐和反思中，我逐漸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從學會傾聽、善于觀察、注重學科建構、培養(yǎng)情趣和關心學生多角度來探討我的教育心得。
首先，作為新手教師，我認識到傾聽的重要性。在課堂上，我要充分尊重學生的主體地位，注重與學生的對話，關注學生的言談舉止。由于學生個體差異較大，每個學生都需要被理解和關心。只有真正傾聽學生的聲音，了解學生的需求和困惑，才能更好地滿足他們的學習需求，激發(fā)他們的學習動力。
其次，我發(fā)現(xiàn)觀察是我成為一名優(yōu)秀教師的關鍵。觀察是教學的必備技能，通過觀察，我可以迅速了解學生的學習狀態(tài)和個性特點。我會仔細觀察學生的學習興趣、學習方式以及存在的問題。通過觀察，我可以精確地調(diào)整我的教學策略，根據(jù)學生的實際情況進行差異化教學，促進學生成長發(fā)展。
第三，注重學科建構是我在教育工作中的又一重要體會。作為新手教師，我要不斷提高自己的學科素養(yǎng)，深入研究學科知識，了解學科發(fā)展的最新動態(tài)。只有對學科建構有著深入的認識和獨特的見解，我才能更好地教授學生，傳授給他們更豐富、更有深度的學科知識。
第四，培養(yǎng)學生的情趣是我在教育工作中的重要任務。教育應當是一種愉悅的體驗，而不僅僅是學習的過程。我將創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，通過寓教于樂的方式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們對學科的熱愛和獨特的情趣。我會結(jié)合學生的實際情況，運用游戲、實驗、實踐等多種方式來激發(fā)學生的學習熱情，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高自身的學習成績。
最后，我堅信關心學生是每個教育工作者應該踐行的基本原則。學生是我們教育工作者的責任和希望，我們的關心和愛護對他們的成長至關重要。我會和學生建立親近的師生關系，及時了解學生的學習和生活困難，勇于承擔起教育責任。我會盡量滿足學生的需求，尊重學生的個性差異，鼓勵他們積極進取，做到全面發(fā)展。
作為一名新手教師，我深知自己在教育工作中的不足和不適應之處。然而，在不斷的實踐和反思中，我逐漸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。憑借著學會傾聽、善于觀察、注重學科建構、培養(yǎng)情趣和關心學生等多方面的努力和付出，我相信我能夠成為一名出色的教育工作者，為學生的成長成才貢獻自己的力量。
新手教師教學心得篇八
在職高為師十多年，我們見過各種各樣的孩子，其中有單親家庭的孩子和離異家庭的孩子，他們作為一個特殊的群體，身上的問題，要比普通孩子多，所以他們更值得老師給予更多的關心和關注。
小盧是我班一個已經(jīng)畢業(yè)的學生，他目前在一家led燈具廠做單片機產(chǎn)品控制與設計工作，老板夸他聰明機靈又踏實肯干。不久前的一天，當我見到他的時候，他一臉的陽光，與三年前那個總愛遲到和曠課，上課睡覺，對人愛理不理，總跟老師唱反調(diào)的反叛男生已是判若兩人。
多年前，他的父母因感情問題兩地分居了十多年，更不幸的是，兩年前，和他朝夕相處的母親因腦溢血去世了，原本拮據(jù)的家庭更是雪上加霜。他有兄弟姐妹三個，姐姐讀高中，弟弟還在讀初中。一家四口的生活和一應開支全靠其父親微薄的打工收入苦苦支撐著。在他母親去世前，由于夫妻感情不和，他父親又長期在外工作，母親體弱多病，所以疏于對孩子的管教，小明變得自由散慢，養(yǎng)成了不少壞習慣，性格也變得孤癖不易接近，對人懷有很強的戒備心理。只是，他那雙還有些稚嫩的眼睛，卻透著機靈的眼神，讓人看了不禁產(chǎn)生惻隱之心。當我接手管理他們班時候，曾經(jīng)在他面前碰了不少“釘子”，后來，通過深入的了解，我知道了他的家庭情況，發(fā)現(xiàn)這是一個缺少關心和關愛的孩子，用批評教育的方法只會適得其反，我只能用愛心去打開他的心結(jié)，溫暖和融化他內(nèi)心的堅冰。于是，新學期開學的時候，我為他申請了困難補助，取得了社區(qū)的支持，學校減免了他的全部學費，而且，他還享受了每年1500元的國家助學金。這樣，不僅減輕了他父親的家庭負擔，而且也讓小明意識到，自己有了困難卻沒有陷入困境，社會、學校、老師都為他伸出了援助之手，是一群人，一個學校，一個社會溫暖了他的心，也溫暖了他親人的心。
只有物質(zhì)上的幫助是不夠的，心靈上的扶助更加重要。一個人如果內(nèi)心留有陰影，沒有自信，就會缺乏對同學、老師和其他人的信任感和安全感，因此，從心靈上鼓勵和激發(fā)他的信心，有如授之以漁而不是授之以魚的效果。
幸運的是，這是一個知恩圖報的孩子，當知道老師在關心他，學校沒有放棄他以后，他不再冷若冰霜了。借他內(nèi)心發(fā)生如此細微變化的契機，當我發(fā)現(xiàn)他有體育方面的特長，而且還有一定的組織能力以后，我讓他擔任了體育委員，班里搞大清潔的時候，我又讓他擔任小組長，管理一個實訓室的清潔，我常常在全班同學面前表揚他的點滴進步。當他再次遲到的時候，我不是責備而是用關切的語言問他“身體不好嗎？……是不是遇到什么麻煩了？”如果他曠課了，我就會問他：“家里遇到什么事了嗎？”上課精神不好，我就問他：“是不是沒有休息好，要注意早點睡??？”即使我知道他可能因為晚上玩網(wǎng)絡游戲玩得太晚了，我也裝作相信他是因為遇到什么麻煩了。隔三差五，我就給他的qq留言，告訴他哪些方面有了進步，也告訴他我對他未來的期望。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他臉上開始有了笑容，而且自信心也慢慢樹立起來了。他對同學和對老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)彎，一掃往日臉上的陰霾，遲到的現(xiàn)象少了，曠課的現(xiàn)象杜絕了，上課也認真聽講了，成績在一點一滴地進步。參加校運會跳遠比賽取得了好成績。畢業(yè)的時候，他已經(jīng)是老師的好幫手，受工廠歡迎的技術人員。
通過這件事，我想起了那個太陽和寒風比賽誰能讓行人脫下棉衣的故事，寒風的勁吹使行人把棉衣越裹越緊，太陽的溫暖卻使行人逐漸脫下了厚厚的棉衣。這個故事告訴我們“教化如雨，潤物無聲”的道理。如果我們面對表現(xiàn)欠佳的孩子，不問緣由，統(tǒng)統(tǒng)采用校紀校規(guī)去約束和規(guī)范他們的行為，動轍處罰，批評教育，試圖用蠻力使他們服從管理，這樣也許會象勁吹的寒風似的，只能適得其反。
新手教師教學心得篇九
作為一個新手學駕照的人，初次接觸駕駛技巧時會遇到許多問題和困難。不過，通過一定的心理準備和認真的學習，很多人成功地拿到了自己的駕照。在此，我想分享一些我學駕照的心得和體會，同時也向幫助過我的優(yōu)秀教練致以感謝之意。
第二段：學習駕駛時的困惑
初次學習駕駛時，我的心情非常激動和緊張。無數(shù)的困惑和擔憂涌上了心頭：怎么開起車來卻那么難？為什么每一次停車都那么生疏？為什么經(jīng)常被其他車輛超車？面對這些疑問和挑戰(zhàn)，我感到非常無助和無從下手。
第三段：解決問題的方法
為了解決困惑和問題，我采取了一系列的措施。首先，我堅持了自學和課外練習。在學校排隊抽簽學輪，每次只有十分鐘的自我駕駛學習時間，讓我很難有足夠的練習機會。因此，我積極地尋求自學，并利用假期和晚上的空閑時間開車熟悉路線和練習技巧。同時，我也請教過許多朋友和老司機，跟他們交流心得和體會，從別人的經(jīng)驗中吸收啟發(fā)和收獲。
第四段：教練的幫助
另外，我想特別感謝我的教練。他是一位經(jīng)驗豐富且心細的教師，教授我了許多實用的駕駛技巧和知識，耐心指導我克服駕駛中的各種問題和難點。還記得一次細雨蒙蒙的早晨，我開車時面對車流量大和視線模糊等一系列的問題，許多人都選擇放棄。但是，我的教練卻在旁邊指導著我，給我指示方向和應對方法，讓我成功地通過了難點。在之后的每一次駕駛例行檢查中，我都得到了優(yōu)秀的成績和認可，這都離不開教練的精心指導和無私幫助。
第五段：結(jié)論
總之，在學習駕照的過程中，我遇到諸多的難點和問題。但是，在自律和認真的投入之下，我克服各種困難，成功地獲得了自己的駕照。這其中，在教練的幫助和指導下，我更深刻地意識到了“學以致用”、“師徒傳承”等經(jīng)典教育理念的重要性。只有在師長和同行的悉心照顧和支持下，我們才能更快速、更有效地成長和進步。因此，我也希望能夠像我的教練一樣，成為一個優(yōu)秀的教師，將我的經(jīng)驗和知識與更多的新手學習者分享交流，為社會的發(fā)展和進步做出一點貢獻。
新手教師教學心得篇十
作為一名新手教師，我的任教生涯始于去年秋天。這一年來，我經(jīng)歷了無數(shù)挑戰(zhàn)和困惑，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長。在這篇文章中，我想與大家分享我作為新手教師的心得體會。
首先，對學科知識的充分準備是教學成功的關鍵。在開始任教之前，我深知自己還有很多不足。為了更好地掌握所教科目的知識和技巧，我參加了許多培訓和研討會，閱讀了大量教學資料，并與資深教師交流經(jīng)驗。這一系列的準備工作使我對教學有了更清晰的認識，并能夠更好地引導學生掌握知識。
其次，明確教學目標和提高教學能力也是我在新手教師階段的重要體會。在開始教學之前，我設定了明確的教學目標，并根據(jù)學生的實際情況進行了相應的調(diào)整。同時，我積極參加學校組織的教學培訓，提高了自己的教學能力。通過這些培訓和學習，我學會了不同的教學策略和方法，能夠更好地幫助學生理解和掌握知識。
再次，為了更好地與學生建立良好的關系和提高教學效果，我注重與學生的互動和溝通。在課堂上，我通過引導討論、提問等方式，鼓勵學生積極參與。同時，我還經(jīng)常與學生進行個別溝通，了解他們的學習情況和困惑，及時進行調(diào)整和輔導。這種積極的互動和溝通不僅加深了我與學生的關系，也提高了教學效果。
此外，作為一名新手教師，我還是一個學習者的身份。在教學過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足，這促使我不斷反思和學習。通過觀摩他人的課堂和與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師的教學方法和特點，并試圖將其運用到自己的教學中。同時，我還加強了對教學理論的學習，以不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教學能力。
最后，作為一名新手教師，我深深意識到教育是一項艱巨而又神圣的事業(yè)。在教育的道路上，每個教師都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。然而，只要我們堅定信念，努力提升自己的專業(yè)能力和認識水平，我相信我們一定能夠成為稱職的教師，為學生的成長和未來做出貢獻。
總而言之，作為一名新手教師，我深刻地認識到教育是一門需要不斷學習和成長的事業(yè)。通過對學科知識的深入學習和準備、明確教學目標和提高教學能力、與學生的積極互動和溝通、持續(xù)的自我反思和學習，以及堅定的信念和追求，我相信我能夠成為一個優(yōu)秀的教師。同時，我也希望其他新手教師能夠從我的經(jīng)驗中受益，不斷成長和提升自己的教學能力。
新手教師教學心得篇十一
駕照是現(xiàn)代人不可或缺的證件之一，它不僅僅是能夠駕駛機動車輛的資格證明，在很多方面都有著舉足輕重的作用。但對于沒有接觸過駕照的新手來說，學習駕照卻是件萬分困難的事情。作為一個駕照的新手，我在學習過程中遇到了很多困難，但也通過一些經(jīng)驗和心得體會，慢慢地摸索出了這個過程中的技巧。
第一段：全面跟進教練。
在學習駕照的時候，最重要的便是跟進教練，做到全面跟進。在上課時，我時刻關注教練的指導和注意事項，每次練習結(jié)束后認真聽取教練的評價和建議，記錄下易犯錯誤的細節(jié)和需要注意的要點。在平時生活中，我也會積極尋找關于駕駛的資料和有經(jīng)驗的駕駛者交流學習，這些都讓我更加深入地了解駕駛的技巧和要素，也讓我在學駕照的過程中有了更多的理論依據(jù)。
第二段：注重反復練習。
在學習駕照的過程中，反復練習尤為重要。對于許多新手來說，駕照知識本身并不復雜，但要善于掌握反應和操作技巧，就需要進行反復的實際操作練習。在練習時，我盡可能模擬各種路況和駕車環(huán)境，系統(tǒng)練習以確保能夠掌握不同情況下的駕駛技術。在熟練掌握基本技能后，我也會挑戰(zhàn)更難的路況，迎接不同路況下的考驗，從而提高我的整體駕駛水平。
第三段：保持鎮(zhèn)定和耐心。
學駕照不可能一蹴而就，特別是對于新手而言，學習過程會比較漫長，會有許多挫折和不順利。因此，在學習駕照的過程中，我要保持鎮(zhèn)定和耐心，不斷克服困難。我采取積極的心態(tài)去面對教練的指導和評價，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤。當遇到困難或者出現(xiàn)錯誤時，我也不會急躁，而是靜下心來思索整合自己的反應和駕駛技巧。
第四段：注意安全駕駛。
一個合格的駕駛員不僅要熟練掌握駕車技巧，還要保持安全意識。在學習駕照的過程中，我時刻保持著安全意識，注意遵守交通規(guī)則，尤其是保持合適車距和避免“疲勞駕駛”。在操作練習中，我也明確注意安全區(qū)域和駕駛姿態(tài)，切實把駕駛的風險和其此管理好。最重要的是，我在內(nèi)心深處也時刻警醒自己，保持慎重和小心，避免出現(xiàn)意外情況。
第五段：掌握駕駛技巧。
最后，在學習駕照的過程中，我更加深入地理解到，掌握駕駛技巧和操控車輛是駕駛員的核心要素。學習駕照既要了解駕駛理論知識，也要學習實際應用操作技巧，這是兩者緊密結(jié)合的重要元素。同時，為了更好的提高自己的駕駛水平，我還要時常檢索和更新駕駛知識，參加一些培訓或者高仿場練習，從而更加熟練地掌握駕駛技巧。這樣才能夠駕馭車輛，穩(wěn)妥安全地駕駛。
總之，學習駕照是一件既充滿挑戰(zhàn)又具有成就感的過程。通過我的學習和經(jīng)驗，我深刻理解到跟進教練、注重反復練習、保持鎮(zhèn)定和耐心、注意安全駕駛以及掌握駕駛技巧的重要性。希望更多的新手朋友們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的駕駛水平，做一個操控熟練、安全穩(wěn)妥的駕駛員。
新手教師教學心得篇十二
作為一名新手教師，我非常注重自己的專業(yè)成長。為了提高自己的教學水平和教育理念，我通過看書來積累經(jīng)驗和知識。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我的五段式心得體會。
第一段：選擇適合自己的書籍。
作為一名新手教師，我首先要做的就是選擇適合自己的書籍。每個人的興趣和需求都不同，因此選擇讀什么樣的書籍非常重要。我選擇了教育心理學方面的書籍，因為我認為了解學生的心理發(fā)展對于教學非常重要。通過一些經(jīng)典教材和專業(yè)著作的閱讀，我對學生的認知、情感和社會行為有了更深入的理解。
第二段：多角度思考問題。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一種重要的技巧——多角度思考問題。傳統(tǒng)的教學模式往往以教師為中心，但這并不是最好的方式。通過閱讀與教學相關的書籍，我開始思考如何將學習變得更加有趣和有效。我學會了關注學生的需求和興趣，并將他們的主動參與作為教學目標的一部分。從多個角度思考問題，我可以更好地滿足學生的需求，提高教學的質(zhì)量。
第三段：理論與實踐的結(jié)合。
書籍中的理論知識雖然重要，但沒有實踐，就無法變成真正的力量。因此，我在閱讀的同時，也努力將理論知識與實踐相結(jié)合。我將書中的教學理念應用到我的實際教學中，不斷調(diào)整和改進我的教學方法。通過實踐的反思和思考，我可以更好地理解理論知識，并從中獲得反饋和啟發(fā)。
第四段：與他人分享與交流。
閱讀是一種獨立的活動，但它并不意味著我要獨自一人默默地積累知識。相反，我發(fā)現(xiàn)與他人分享與交流是非常重要的。通過參加教育研討會和教學交流活動，我有機會與其他教師和專家進行深入的討論和探討。通過分享我的觀點和經(jīng)驗，我可以得到不同的觀點和建議，從而完善自己的教學理念和方法。
第五段：持續(xù)學習與成長。
作為一名新手教師，我意識到教育是一個不斷學習與成長的過程。書籍是我不可或缺的教學伙伴，我將繼續(xù)通過閱讀不同的書籍來不斷充實和完善自己的知識和技能。我相信，通過不斷學習和反思，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學生成長發(fā)揮更大的作用。
總結(jié)：
通過閱讀與教育相關的書籍，我收獲了許多寶貴的心得體會。選擇適合自己的書籍、多角度思考問題、理論與實踐的結(jié)合、與他人分享與交流以及持續(xù)學習與成長成為了我提高教學水平和教育理念的重要途徑。作為一名新手教師，我將不斷努力，通過看書來不斷提升自己的專業(yè)能力，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會。
新手教師教學心得篇十三
作為一名新手教師，我懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和對孩子的深情，滿懷期待地步入了這個充滿生機與活力的校園。一切對我而言都是全新的，我盡職盡責地備課、講課，努力成為學生的引路人。雖然沒有任教經(jīng)驗，但我相信只要我能夠用心去做，我就一定能夠收獲成長和滿意的結(jié)果。
第二段：班級管理的壓力與挑戰(zhàn)。
進入新環(huán)境后，我很快意識到班級管理是我需要面對的壓力與挑戰(zhàn)。我經(jīng)常聽到同事們談論學生的行為問題以及班級的紀律管理?？粗瑢W們依然無序的狀態(tài)，我決定借助學校提供的資源，針對班級特點制定相應的管理方案。我積極與學生溝通、建立積極向上的班級氛圍，逐漸收到了回報。學生們的表現(xiàn)越來越好，我也慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己在班級管理方面的能力。
第三段：課堂教學的探索與實踐。
在課堂教學方面，我深感需要不斷探索與實踐。剛開始上課時，我很難掌控好課堂的節(jié)奏，時常會出現(xiàn)學生不專注、不配合的情況。于是我開始探索新的教學方法，尋找適合學生的教學策略。我變得更加注重與學生的互動，創(chuàng)設情境，增強學生的參與感。每一次嘗試都伴隨著心力的付出，但最終取得了積極的效果。學生們的反饋和進步，成為我進一步探索、創(chuàng)新的動力。
第四段：傾聽與尊重的重要性。
通過與學生的交流和互動，我意識到傾聽和尊重對于建立良好師生關系的重要性。我學會傾聽，聆聽學生的聲音，了解他們的想法和需求，從而去滿足他們的學習需求和興趣。我學會尊重，尊重學生的個性和差異，從而去激發(fā)他們的學習潛力。我不再僅僅是在教書育人，而是在理解和關注每一個學生。傾聽和尊重讓我與學生建立起了良好的互動關系，也讓我看到了他們的成長與進步。
第五段：持續(xù)學習與成長的機會。
作為一名新手教師，我深感學習和成長是持續(xù)不斷的。每一天，每一堂課，我都在積極思考和總結(jié)經(jīng)驗教訓。我參加學校組織的各類培訓，了解最新的教育理論和方法。我與同事們交流教學經(jīng)驗，互相借鑒和學習。我也積極尋找學科研究課題，提升自己的教學水平。我堅信只要不斷學習，不斷成長，我將能夠給學生帶來更好的教育教學效果。
以上是我作為新手教師的心得體會。初始的迷茫與不安逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷逃聵I(yè)的熱愛與專注。雖然面臨班級管理的挑戰(zhàn)，但我通過與學生的互動和理解，逐漸建立了良好師生關系。同時，我也認識到教師的學習與成長是一個持續(xù)的過程，需要不斷地尋求進步與改進。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
新手教師教學心得篇十四
作為一名新手教師，我始終相信教育是一項神圣的事業(yè)，是一種無與倫比的使命。在短短的教學生涯中，我積累了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。以下是我認為作為新手教師必備的心得體會。
首先，建立良好的師生關系是成功的關鍵。在教學中，與學生保持良好的溝通和互動至關重要。努力了解學生的興趣、需求和困惑，將有助于更好地指導他們的學習。通過與學生的真誠交流和建立信任，可以激發(fā)他們對學習的熱情，使他們更加主動地參與到課堂中來。此外，尊重每個學生的個性差異，給予他們足夠的關懷和支持，可以建立一個和諧的教育環(huán)境，從而取得更好的教學效果。
其次，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是教師的責任所在。作為新手教師，我們需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和教學能力。閱讀教育理論和教育心理學方面的書籍，借鑒他人的經(jīng)驗和教學方法，可以幫助我們更好地理解學生的需求和特點，并靈活運用不同的教學策略。此外，利用學校和社會資源，參加教育培訓和學習交流活動，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平，也是我們應該不斷努力的方向。
再次，關注教學效果與學生成長是評價一個教師成功與否的重要標準。作為教師，我們的目標是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，幫助他們獲得積極的學習體驗和成就感。因此，我們要不斷反思和調(diào)整教學方法和策略，關注教學過程和學生的學習效果。及時給予學生反饋和鼓勵，發(fā)現(xiàn)他們的潛力和優(yōu)點，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。同時，我們也要明確教學目標和評價標準，確保教學內(nèi)容和方式與學生的實際需求相適應，確保他們能夠有效掌握所學知識和技能。
此外，作為新手教師，我們還需要保持積極的心態(tài)和對教育事業(yè)的熱愛。教育工作并不是一條一帆風順的道路，會遇到各種困難和挫折。只有保持積極樂觀的心態(tài)，勇于面對困難，并從中吸取經(jīng)驗和教訓，才能在教育事業(yè)中不斷進步和成長。當然，對教育事業(yè)的熱愛和責任感也是我們不可或缺的動力和支持。
最后，作為新手教師，我們要與同行進行良好的合作和交流。教育是一個團隊工作，每個教師都應該勇于分享自己的經(jīng)驗和教學資源，借鑒他人的長處和經(jīng)驗。參加學科組和教研活動，與同事進行交流和合作，可以相互促進，共同提高教育教學水平。此外，與家長保持有效的溝通和合作，了解家庭環(huán)境和學生的特點，也是我們應該重視和努力的方面。
總之，作為新手教師，我們要不斷學習和進步，不斷探索和實踐，努力成為一名優(yōu)秀的教育者。建立良好的師生關系，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，關注教學效果與學生成長，保持積極的心態(tài)和與同行進行良好的合作和交流，是我們必備的心得體會。希望這些心得能夠?qū)π率纸處熢诮逃缆飞系某砷L和發(fā)展有所幫助。
新手教師教學心得篇一
日出日落，一天又一天，不知不覺當“孩子王”已經(jīng)半年多了，這期間有過歡笑，有過淚水。許多事情像飛逝的流星一晃而過，而有些事情像發(fā)了芽的種子在記憶里開花、結(jié)果。
那天是衛(wèi)生檢查日，我打掃完衛(wèi)生，已是滿頭大汗，氣喘吁吁。于是隨手拿了把椅子便坐下休息。這時，坐在我旁邊的龍龍，從椅子上站起來，把椅子一轉(zhuǎn)，又坐下了。我說：“龍龍，不能倒著坐椅子，這樣太危險了。老師以前說過，不能倒著坐椅子的，你忘了嗎？”他看看我，一臉無辜地把椅子轉(zhuǎn)過來。旁邊的輝輝走到我面前說：“老師，你不讓我們倒著坐椅子，可你自己還倒著坐呢！”我這才發(fā)現(xiàn)自己是倒著坐的。
孩子的話讓我無以言對。同時，我也深深的感到：孩子們好奇心強，時時處處都想模仿，都在模仿。作為一名幼兒教師，為人師表，要嚴格要求自己，文明教人、文明育人；更要時刻注意自己的一言一行，因為教師的一舉一動都對孩子產(chǎn)生巨大的影響。
說到文明禮儀，我想到了一個故事：有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”
是啊，作為我們幼兒教師——幼小花蕾的培育者，更應該把文明放在首位。那文明是什么呢？文明就是以身作則，率先垂范，為人師表，為幼兒做出榜樣；文明就是教孩子們擦鼻涕，教孩子們穿脫衣褲、扣紐扣、系鞋帶，不怕苦，不怕累等等。
做好老師很難，做幼兒愛戴的好老師更難。有人說，我們幼兒教師像個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時還要扮演孩子的媽媽，既教他們?nèi)粘５纳盍晳T，又教他們怎樣認識世界，怎樣做個好孩子？不管是老師、朋友，還是媽媽，我們都應該從自我做起，從一點一滴做起，嚴格要求自己，真正給幼兒以好的影響，真正做幼兒學習、模仿的“榜樣”，做幼兒愛戴的好老師。
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，才會啟迪孩子們?nèi)ゲ粩嗵剿鳎笾?。好的文明習慣，會影響孩子的成長和快樂，甚至會影響孩子將來一生的發(fā)展，讓我們拉起文明的手，揚起誠信的帆，撒播我們的友善，做幼兒愛戴、喜歡的老師吧！
新手教師教學心得篇二
先生說過：“教育者要像愛迪生母親那樣寬容愛迪生，在愛迪生被開除回家的時候，把地下室讓給他做實驗。要像利波老板寬容法拉第，法拉第在利波的鋪子里作徒弟，訂書訂得最慢，但是利波了解他是一面訂書一面讀書，終于讓法拉第在電學上造成輝煌的功績?！笔茄?，只有寬容，才會有愛迪生，才會有法拉第。在小學，心智尚未幼稚的小同學，他們好奇、好動，所以常說錯話、辦錯事，教師應理解他們，給他們改正錯誤的機會，既保全同學的面子，又維護同學的自尊心，這會使同學體會到教師對他的理解、信任和期望，從而激發(fā)他進行自我教育。
記得那是一個很平常的日子，我在上語文課。忽然，我發(fā)現(xiàn)小建的眼睛盯著本子，手不停地寫著什么。我慢慢走近他，眼前的情景令我驚呆了：好漂亮的花，已經(jīng)畫了兩朵了，第三朵快要成型了。我合上他的本子，摸了摸他的頭。他明白了我的意思，坐直了身子，眼睛看著黑板，臉紅紅的，聽我講下去……課后，我把他叫到辦公室，給他出了一道題，他沒有解答出來，低著頭，摩挲著兩只手，像是在等待我嚴厲的批評。我語重心長地說道：“你很聰明，畫畫很出色?？墒钦Z文課上畫畫會影響學習的?！彼痤^看了我一眼，又低下了頭，聲音低得很：“老師，我錯了，下次再也不敢了……”從那以后，我注意觀察起他來，除了上課經(jīng)常提問他外，課下還和他聊天，有時考考他，讓他在幾分鐘內(nèi)畫一幅花的圖形，漸漸地我們成了好朋友。他不只對畫花情有獨鐘，而且對學習也發(fā)生了濃厚的興趣。小建變了，變得更讓人喜歡了。頑皮中帶有幾分機靈，寫作業(yè)不再一邊寫一邊玩了。
后來，我讓小建擔任了班級的宣傳委員，專門負責黑板報的設計和美化工作。小朋友畫畫的興趣越來越濃，學習也有很大的出息。這使我體會到作為一名教師不能隨意扼殺同學的興趣，而應該為他們適時地提供培養(yǎng)興趣的空間。假如我當時大聲呵斥，小建上課不專心聽講，訕笑他畫得什么都不像，那樣會傷他的自尊心，降低他畫畫的興趣，也許他不再拿起畫筆。我很慶幸，幸虧當時沒有激動。相反，我耐心地教導他，對他的畫給予正確的評價，讓他意識到聽講時畫畫是錯誤的，樹立較強的信心，為實現(xiàn)自身的理想而努力學習。孩童的心是純潔的，孩童的想象是豐富的，教師應為他們創(chuàng)設良好的學習、生活環(huán)境，讓他們的想象力得到發(fā)展。
高爾基說過：“誰愛小朋友，小朋友就愛他，只有愛小朋友的人，他才可以教育小朋友?！边@件事令我想到了很多：
教師高高地在臺上，可以向同學安排要求，可以訓斥或褒揚每一個同學，高高的講臺可以助威嚴。但這種方式只能使同學以教師的情感、要求為準，同學總是聽從、服從。只有平視同學，有一顆童心，并設身處地為同學著想，以一個朋友的角色，放棄高高在上的權威，拿出寬容和理解，才會得到只有朋友才干獲得的真心。
新手教師教學心得篇三
實習生活已過半，這周學校頂崗辦老師來我校視察，與我們談了很多關于生活、學習、教學上的問題，其中，趙老師說的“自卑、自信、自在”這三點狀態(tài)讓我深受觸動。
我認為人在接觸任何新事物時都會經(jīng)歷“自卑、自信、自在”這三個變化過程。如我們的教學生涯中，以我們實習為例。剛來的我們都處于對未來緊張忐忑不安中，對自我能力的懷疑，對未來不可控的不確定讓我們心有自卑。擔心自己不能很好的管理學生，不能走入學生的心，也害怕自己上不好課，影響了學校和學生。在一切未知時，人們往往傾向于懷疑自己。這時的我們正處于自卑狀態(tài)。這是正常現(xiàn)象，我們不用害怕它。我們可以通過積極學習新事物，努力提高自己的能力來提高自信心。這就到了我們的第二步“自信”。
若我們努力學習提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，增強對未來，對教學的把控能力，我們就會從心底里有底氣，有自信。正如實習了兩個余月的我們，不敢說自己已經(jīng)到了自信的階段，但是，通過對教學方式、教學內(nèi)容的不斷思考，通過與指導老師，同舍老師們的不斷交流，兩個月以來，我們有了長足的進步，再次登上講臺，也不再發(fā)怵，對未來也不再迷茫。故此，我認識到，只有做到胸有成竹，心有底氣，才能有備無患，自然擁有自信。
而當我們已經(jīng)達到了自信的狀態(tài)，則說明我們具有了一定的知識儲備，擁有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，此時我們不應局限于固定的思維模式里，按部就班地生活。我們可以創(chuàng)建個人風格，根據(jù)具體需要，自身條件來進行教學，達到“自在”的狀態(tài)。擁有自在教學的心態(tài)之后，不但自己會更加熱愛自己的職業(yè)，也會擁有更好的狀態(tài)教學，更多的時間去思考教學，完善教學過程。更重要的是，當老師充滿活力，充滿自信，對一切游刃有余，就充滿了人格魅力，能夠更加輕易地贏得學生的信任，也會感染學生，讓學生對學習、對未來充滿自信。
實習教學的過程，其實也就是學習教學的過程，希望我們都能從“自卑”走到“自信”，再從“自信”達到“自在”！
新手教師教學心得篇四
作為一名新手教師，我曾步入這個充滿荊棘與挑戰(zhàn)的教育領域。起初，我對自己的教育能力充滿懷疑和不安，但隨著時間的推移，我逐漸明白了教師的重要性與責任，也悟到了教書育人的樂趣。每一天的上課都是一次挑戰(zhàn)，但每一次的成長與進步也給予了我莫大的滿足感和成就感。新手教師的心得體會將會在接下來的篇章中逐一展開。
第二段：培養(yǎng)信任與建立關系的重要性
作為新手教師，我明白培養(yǎng)學生對我的信任和建立與他們良好的關系至關重要。在課堂上，我尊重學生的獨特個性和思維方式，呵護他們的自尊心和成長空間。我積極與學生互動，嘗試了解他們的需求和興趣，并提供相應的教育資源和支持。與此同時，我也學會了平衡抬高和批評，讓學生在積極的氛圍中成長。這種信任和關系的建立不僅讓學生更加樂于參與課程，也為我個人的教育性格帶來了提升。
第三段：創(chuàng)造積極的學習氛圍
在課堂上，創(chuàng)造積極的學習氛圍對于學生的學習效果至關重要。我努力營造一種鼓勵學生嘗試、犯錯并從中學習的環(huán)境。我鼓勵學生互相合作，共同解決問題，并給予他們充足的自主學習和發(fā)展的空間。同時，我也采用了豐富的教學資源、多媒體技術和互動式的學習方式，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過這些措施，我發(fā)現(xiàn)學生更加主動、積極地參與學習，他們的學業(yè)成績和學習能力也得到了明顯提升。
第四段：注重個體差異和多樣化的課程設計
作為新手教師，我逐漸認識到每個學生都是獨一無二的。他們的需求、背景和學習方式各不相同，因此為了滿足學生的個體差異，我開始注重多樣化的課程設計。我從學生的現(xiàn)實生活出發(fā)，結(jié)合他們的興趣愛好，設計與實際生活緊密相關的課程內(nèi)容，使學生能夠更好地理解和掌握知識。我還提供各種資源和支持，鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。通過多樣化的課程設計，我發(fā)現(xiàn)學生的學習熱情和學習動力得到了大大提升。
第五段：不斷學習與成長
作為一名新手教師，我時刻保持著對教育的熱情。我不斷地學習和探索，與其他老師交流經(jīng)驗，參加專業(yè)培訓和研討會。我也不斷反思和改進自己的教學方法，積極尋找新的教學策略和技巧。通過這種持續(xù)的學習與成長，我逐漸提升了自己的教育能力和專業(yè)水平。同時，我也堅信教育是一個相互成長的過程，我從每一個學生身上學到了很多，這也是我作為一個教師最大的收獲。
總結(jié)：通過我的經(jīng)歷與體會，我明白了作為一名新手教師的重要性與責任。培養(yǎng)學生的信任和建立與他們良好的關系，創(chuàng)造積極的學習氛圍，注重個體差異和多樣化的課程設計以及不斷學習與成長，這些都是新手教師需要關注的重點。這將幫助我們成為一位更加出色和有影響力的教育者，為學生們的成長和未來貢獻力量。
新手教師教學心得篇五
中午，同事們?nèi)缤０愕皖^趴在辦公桌上休息，我卻蜷著身子怎么也難入睡，剛才下去的那杯小酒開始在胃里翻騰，連同一種前所未有的釋懷充斥著整個身心。
是的，我終于摒棄了心理障礙，咬著牙關完成了入校第一堂新進教師風采展示課。我要說，這一次，是你們幫助我戰(zhàn)勝了自己！
從踏入大同二小的第一天起，我便感覺到有一種說不出的壓力。雖然自己有著十余年中學教學經(jīng)歷，但要迅速適應小學教學，無疑還有一段很長的路要走。尤其看到身邊同事們不僅充滿青春活力，而且個個各有所長，自己無形中有種前浪被推在沙灘上的自卑感。加之短期內(nèi)還不能完全吃透小學教材教法，甚至產(chǎn)生過干脆打道回府的念頭，以致糾結(jié)抑郁到內(nèi)心恐慌，每天走進學校害怕面對領導與課堂。
而我最害怕的就是上公開課，早就知道學校對于新進人員都會安排展示課，對此，我總是幻想一拖再拖，最好能拖到期末被徹底忘記。
然而，學校卻始終在為大家營造一個優(yōu)秀教師成長的教研氛圍，在這種環(huán)境熏陶下，是不容許任何一個教師當逃兵的。
聽同校前輩介紹，大同二小的公開課絕不只是走走過場，也不會上了就過了，無人點評的。在這里，你要坦然接受四十多名教學專家和前輩的當面檢閱——無論是你的優(yōu)點還是缺點都會在眾人的目光聚焦下一覽無余。
習慣站在暗淡角落踏實完成任務的我，好想能把自己的弱點藏掖起來，真的不樂意接受他人的審視，不想讓自己僅存的那么一點點自尊蕩然無存。
但學校多年來形成的從嚴治教辦學風格卻容不得我有半點僥幸心理，展示課如期而至。從得知確切的上課日期起，我便開始認真鉆研教材，仔細觀摩優(yōu)秀教師的課堂實錄，反復設計教學環(huán)節(jié)。因為平時上課自己喜歡自由發(fā)揮，為避免教學語言過于零碎而沖淡教學內(nèi)容，我把課堂教學中要講的每句話都打印下來；為使教學充滿立體感和感染力，我精挑細選每一張幻燈片，不放過任何微小的細節(jié)；為使背景音樂與所選課文內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，我聽了近百首輕音樂，最后才選定如山泉般跳躍的旋律，以切合《搭石》的語言風格。
萬事俱備，只怕“磨課”。
磨課，是我校的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。學校堅持這樣的信念：任何一顆粗砂唯有經(jīng)過打磨才能精致完美，只有精雕細刻才能琢出璀璨的鉆石。學校很多優(yōu)秀教師除了本身素質(zhì)的確不錯外，他們的魅力課堂就是一次次打磨出來的。
也許，我與胡老師都犯了同樣觀念上的錯誤，比賽前一天我們兩人如地下黨般互相交換著聽課，結(jié)果被年級組長知道后狠狠地批評了一頓。與其說是我們怕耽誤師傅們的時間，不如說是我們怕他人看到我們素面朝天的課堂。當時我們就如同犯了錯的小孩，等待著那兩行欲墜的眼淚。是啊，組長對我們嚴格是為了我們好，她不想本年級一堂瑕疵百出的課呈現(xiàn)在大家眼前！這是對我們負責，也是對前來聽課的專家或前輩們負責。
怎么辦？下午我們還要去參加學習，只有晚上才有時間找?guī)煾抵更c了。本來大家都辛苦了一天了，我是難以啟齒的，沒想到下班剛進家門，師傅很爽快地打來電話，答應我馬上來校幫我聽課。當我自導自演上完第一輪課后，基本上口干舌燥了。我很沒感覺地上完第二輪課，如泄了氣的皮球癱軟在椅子上。師傅耐心地聽完課后，便一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)給我挑刺，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)糾正，從背景音樂到教學導入，從每一個問題的提出到每一句話的講解。就連一個走搭石的動作如何演示，她都反復示范。雖然這些我沒有完全照搬到課堂上，但通過她的手把手教，卻讓我悟到了在平時教學中應如何指導學生深入文本讓學生自己領悟課文的理念。她看我很沒有自信，又耐心地幫我修改教學過渡語，并說：“這么美的文字，你的語言要優(yōu)美自然，要像來自林間的一縷晨風。”
這么匆匆忙忙地臨陣磨槍很讓我擔心今天會匡瓢，給年級組給語文組帶來負面影響。
在胡老師上課的時候我都一直不敢進去，我在刺骨的風里徘徊。我預想各種可能場面，直到我的第三節(jié)課來臨。在課堂的前幾分鐘我還顯得相當生硬有點像在背教案，但上著上著，我自己被靈性的文字所感染，也忘記曾有的害怕，盡管不甚完美。但課堂現(xiàn)有的生成和學生們令人驚喜的表現(xiàn)讓我意外，我也因此適當?shù)馗淖兞俗约涸械慕虒W設計，盡量讓學生自己多說多想。雖然教學流程沒有很好地展示完，但我還是體會到一種前所未有的驚喜，我看到了不一樣的課堂，不一樣的學生。
當短短的40分鐘結(jié)束，我感覺一種前所未有的解脫。
伍校長對我這堂課做出如下評價：人美，課美，情美，課堂呈現(xiàn)出和諧之美，有名師風范。
我知道這只是領導給我打氣鼓勁的，這使我想起有聽力障礙的女生瑪莉安的故事。學校是不允許任何一個“問題”教師而成為學校的問題。前幾天，我僅僅因為新進教師考核時一個“未改變教育理念”的評價而隔桌在長我一歲的校長面前淚如雨下。我沮喪于自己到了一把年紀還要面對挑三揀四的命運，不由得泛起一種林黛玉進賈府的無名傷感。
回到辦公室，已是中午時分，蘭蘭遞過一杯紅酒為我這個神經(jīng)質(zhì)般的同事道喜。盡管昨天我還在辦公室里對著她們訴苦，自己過不了這個坎。
午休過后，更讓我感動的是，陳主任趁午休間隙在qq上給我留了一串長長的言，一方面祝賀我的課堂有了質(zhì)的飛躍，另一方面也為我以后教學提出了很多具體建議，為我今后的努力指明了方向。
當我靜靜地坐在電腦前，仔細回味這次心路歷程，才明白學校把“磨課”這種方式作為提升教師業(yè)務能力的最終意義。磨課讓老師們更清醒地知道要上好一節(jié)課是多么地不容易，在其間我們要付出很多。
新手教師教學心得篇六
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“讓每個學生都得到的發(fā)展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臍v史教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高歷史教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
三、一絲不茍，認真對待教學工作和班級管理。
(1)愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。
(2)尊重學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
四、反思教學工作，不斷進取。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個教案后都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應現(xiàn)在的歷史教學。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。不斷地提高自身的價值，為我市的教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
新手教師教學心得篇七
作為一名新手教師，我深知自己在教育工作中的不足和不適應之處。然而，在不斷的實踐和反思中，我逐漸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從學會傾聽、善于觀察、注重學科建構、培養(yǎng)情趣和關心學生多角度來探討我的教育心得。
首先，作為新手教師，我認識到傾聽的重要性。在課堂上，我要充分尊重學生的主體地位，注重與學生的對話，關注學生的言談舉止。由于學生個體差異較大，每個學生都需要被理解和關心。只有真正傾聽學生的聲音，了解學生的需求和困惑，才能更好地滿足他們的學習需求，激發(fā)他們的學習動力。
其次，我發(fā)現(xiàn)觀察是我成為一名優(yōu)秀教師的關鍵。觀察是教學的必備技能，通過觀察，我可以迅速了解學生的學習狀態(tài)和個性特點。我會仔細觀察學生的學習興趣、學習方式以及存在的問題。通過觀察，我可以精確地調(diào)整我的教學策略，根據(jù)學生的實際情況進行差異化教學，促進學生成長發(fā)展。
第三，注重學科建構是我在教育工作中的又一重要體會。作為新手教師，我要不斷提高自己的學科素養(yǎng)，深入研究學科知識，了解學科發(fā)展的最新動態(tài)。只有對學科建構有著深入的認識和獨特的見解，我才能更好地教授學生，傳授給他們更豐富、更有深度的學科知識。
第四，培養(yǎng)學生的情趣是我在教育工作中的重要任務。教育應當是一種愉悅的體驗，而不僅僅是學習的過程。我將創(chuàng)造積極向上的學習氛圍，通過寓教于樂的方式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們對學科的熱愛和獨特的情趣。我會結(jié)合學生的實際情況，運用游戲、實驗、實踐等多種方式來激發(fā)學生的學習熱情，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高自身的學習成績。
最后，我堅信關心學生是每個教育工作者應該踐行的基本原則。學生是我們教育工作者的責任和希望，我們的關心和愛護對他們的成長至關重要。我會和學生建立親近的師生關系，及時了解學生的學習和生活困難，勇于承擔起教育責任。我會盡量滿足學生的需求，尊重學生的個性差異，鼓勵他們積極進取，做到全面發(fā)展。
作為一名新手教師，我深知自己在教育工作中的不足和不適應之處。然而，在不斷的實踐和反思中，我逐漸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。憑借著學會傾聽、善于觀察、注重學科建構、培養(yǎng)情趣和關心學生等多方面的努力和付出，我相信我能夠成為一名出色的教育工作者，為學生的成長成才貢獻自己的力量。
新手教師教學心得篇八
在職高為師十多年，我們見過各種各樣的孩子，其中有單親家庭的孩子和離異家庭的孩子，他們作為一個特殊的群體，身上的問題，要比普通孩子多，所以他們更值得老師給予更多的關心和關注。
小盧是我班一個已經(jīng)畢業(yè)的學生，他目前在一家led燈具廠做單片機產(chǎn)品控制與設計工作，老板夸他聰明機靈又踏實肯干。不久前的一天，當我見到他的時候，他一臉的陽光，與三年前那個總愛遲到和曠課，上課睡覺，對人愛理不理，總跟老師唱反調(diào)的反叛男生已是判若兩人。
多年前，他的父母因感情問題兩地分居了十多年，更不幸的是，兩年前，和他朝夕相處的母親因腦溢血去世了，原本拮據(jù)的家庭更是雪上加霜。他有兄弟姐妹三個，姐姐讀高中，弟弟還在讀初中。一家四口的生活和一應開支全靠其父親微薄的打工收入苦苦支撐著。在他母親去世前，由于夫妻感情不和，他父親又長期在外工作，母親體弱多病，所以疏于對孩子的管教，小明變得自由散慢，養(yǎng)成了不少壞習慣，性格也變得孤癖不易接近，對人懷有很強的戒備心理。只是，他那雙還有些稚嫩的眼睛，卻透著機靈的眼神，讓人看了不禁產(chǎn)生惻隱之心。當我接手管理他們班時候，曾經(jīng)在他面前碰了不少“釘子”，后來，通過深入的了解，我知道了他的家庭情況，發(fā)現(xiàn)這是一個缺少關心和關愛的孩子，用批評教育的方法只會適得其反，我只能用愛心去打開他的心結(jié)，溫暖和融化他內(nèi)心的堅冰。于是，新學期開學的時候，我為他申請了困難補助，取得了社區(qū)的支持，學校減免了他的全部學費，而且，他還享受了每年1500元的國家助學金。這樣，不僅減輕了他父親的家庭負擔，而且也讓小明意識到，自己有了困難卻沒有陷入困境，社會、學校、老師都為他伸出了援助之手，是一群人，一個學校，一個社會溫暖了他的心，也溫暖了他親人的心。
只有物質(zhì)上的幫助是不夠的，心靈上的扶助更加重要。一個人如果內(nèi)心留有陰影，沒有自信，就會缺乏對同學、老師和其他人的信任感和安全感，因此，從心靈上鼓勵和激發(fā)他的信心，有如授之以漁而不是授之以魚的效果。
幸運的是，這是一個知恩圖報的孩子，當知道老師在關心他，學校沒有放棄他以后，他不再冷若冰霜了。借他內(nèi)心發(fā)生如此細微變化的契機，當我發(fā)現(xiàn)他有體育方面的特長，而且還有一定的組織能力以后，我讓他擔任了體育委員，班里搞大清潔的時候，我又讓他擔任小組長，管理一個實訓室的清潔，我常常在全班同學面前表揚他的點滴進步。當他再次遲到的時候，我不是責備而是用關切的語言問他“身體不好嗎？……是不是遇到什么麻煩了？”如果他曠課了，我就會問他：“家里遇到什么事了嗎？”上課精神不好，我就問他：“是不是沒有休息好，要注意早點睡??？”即使我知道他可能因為晚上玩網(wǎng)絡游戲玩得太晚了，我也裝作相信他是因為遇到什么麻煩了。隔三差五，我就給他的qq留言，告訴他哪些方面有了進步，也告訴他我對他未來的期望。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他臉上開始有了笑容，而且自信心也慢慢樹立起來了。他對同學和對老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)彎，一掃往日臉上的陰霾，遲到的現(xiàn)象少了，曠課的現(xiàn)象杜絕了，上課也認真聽講了，成績在一點一滴地進步。參加校運會跳遠比賽取得了好成績。畢業(yè)的時候，他已經(jīng)是老師的好幫手，受工廠歡迎的技術人員。
通過這件事，我想起了那個太陽和寒風比賽誰能讓行人脫下棉衣的故事，寒風的勁吹使行人把棉衣越裹越緊，太陽的溫暖卻使行人逐漸脫下了厚厚的棉衣。這個故事告訴我們“教化如雨，潤物無聲”的道理。如果我們面對表現(xiàn)欠佳的孩子，不問緣由，統(tǒng)統(tǒng)采用校紀校規(guī)去約束和規(guī)范他們的行為，動轍處罰，批評教育，試圖用蠻力使他們服從管理，這樣也許會象勁吹的寒風似的，只能適得其反。
新手教師教學心得篇九
作為一個新手學駕照的人，初次接觸駕駛技巧時會遇到許多問題和困難。不過，通過一定的心理準備和認真的學習，很多人成功地拿到了自己的駕照。在此，我想分享一些我學駕照的心得和體會，同時也向幫助過我的優(yōu)秀教練致以感謝之意。
第二段：學習駕駛時的困惑
初次學習駕駛時，我的心情非常激動和緊張。無數(shù)的困惑和擔憂涌上了心頭：怎么開起車來卻那么難？為什么每一次停車都那么生疏？為什么經(jīng)常被其他車輛超車？面對這些疑問和挑戰(zhàn)，我感到非常無助和無從下手。
第三段：解決問題的方法
為了解決困惑和問題，我采取了一系列的措施。首先，我堅持了自學和課外練習。在學校排隊抽簽學輪，每次只有十分鐘的自我駕駛學習時間，讓我很難有足夠的練習機會。因此，我積極地尋求自學，并利用假期和晚上的空閑時間開車熟悉路線和練習技巧。同時，我也請教過許多朋友和老司機，跟他們交流心得和體會，從別人的經(jīng)驗中吸收啟發(fā)和收獲。
第四段：教練的幫助
另外，我想特別感謝我的教練。他是一位經(jīng)驗豐富且心細的教師，教授我了許多實用的駕駛技巧和知識，耐心指導我克服駕駛中的各種問題和難點。還記得一次細雨蒙蒙的早晨，我開車時面對車流量大和視線模糊等一系列的問題，許多人都選擇放棄。但是，我的教練卻在旁邊指導著我，給我指示方向和應對方法，讓我成功地通過了難點。在之后的每一次駕駛例行檢查中，我都得到了優(yōu)秀的成績和認可，這都離不開教練的精心指導和無私幫助。
第五段：結(jié)論
總之，在學習駕照的過程中，我遇到諸多的難點和問題。但是，在自律和認真的投入之下，我克服各種困難，成功地獲得了自己的駕照。這其中，在教練的幫助和指導下，我更深刻地意識到了“學以致用”、“師徒傳承”等經(jīng)典教育理念的重要性。只有在師長和同行的悉心照顧和支持下，我們才能更快速、更有效地成長和進步。因此，我也希望能夠像我的教練一樣，成為一個優(yōu)秀的教師，將我的經(jīng)驗和知識與更多的新手學習者分享交流，為社會的發(fā)展和進步做出一點貢獻。
新手教師教學心得篇十
作為一名新手教師，我的任教生涯始于去年秋天。這一年來，我經(jīng)歷了無數(shù)挑戰(zhàn)和困惑，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長。在這篇文章中，我想與大家分享我作為新手教師的心得體會。
首先，對學科知識的充分準備是教學成功的關鍵。在開始任教之前，我深知自己還有很多不足。為了更好地掌握所教科目的知識和技巧，我參加了許多培訓和研討會，閱讀了大量教學資料，并與資深教師交流經(jīng)驗。這一系列的準備工作使我對教學有了更清晰的認識，并能夠更好地引導學生掌握知識。
其次，明確教學目標和提高教學能力也是我在新手教師階段的重要體會。在開始教學之前，我設定了明確的教學目標，并根據(jù)學生的實際情況進行了相應的調(diào)整。同時，我積極參加學校組織的教學培訓，提高了自己的教學能力。通過這些培訓和學習，我學會了不同的教學策略和方法，能夠更好地幫助學生理解和掌握知識。
再次，為了更好地與學生建立良好的關系和提高教學效果，我注重與學生的互動和溝通。在課堂上，我通過引導討論、提問等方式，鼓勵學生積極參與。同時，我還經(jīng)常與學生進行個別溝通，了解他們的學習情況和困惑，及時進行調(diào)整和輔導。這種積極的互動和溝通不僅加深了我與學生的關系，也提高了教學效果。
此外，作為一名新手教師，我還是一個學習者的身份。在教學過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足，這促使我不斷反思和學習。通過觀摩他人的課堂和與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師的教學方法和特點，并試圖將其運用到自己的教學中。同時，我還加強了對教學理論的學習，以不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教學能力。
最后，作為一名新手教師，我深深意識到教育是一項艱巨而又神圣的事業(yè)。在教育的道路上，每個教師都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問題。然而，只要我們堅定信念，努力提升自己的專業(yè)能力和認識水平，我相信我們一定能夠成為稱職的教師，為學生的成長和未來做出貢獻。
總而言之，作為一名新手教師，我深刻地認識到教育是一門需要不斷學習和成長的事業(yè)。通過對學科知識的深入學習和準備、明確教學目標和提高教學能力、與學生的積極互動和溝通、持續(xù)的自我反思和學習，以及堅定的信念和追求，我相信我能夠成為一個優(yōu)秀的教師。同時，我也希望其他新手教師能夠從我的經(jīng)驗中受益，不斷成長和提升自己的教學能力。
新手教師教學心得篇十一
駕照是現(xiàn)代人不可或缺的證件之一，它不僅僅是能夠駕駛機動車輛的資格證明，在很多方面都有著舉足輕重的作用。但對于沒有接觸過駕照的新手來說，學習駕照卻是件萬分困難的事情。作為一個駕照的新手，我在學習過程中遇到了很多困難，但也通過一些經(jīng)驗和心得體會，慢慢地摸索出了這個過程中的技巧。
第一段：全面跟進教練。
在學習駕照的時候，最重要的便是跟進教練，做到全面跟進。在上課時，我時刻關注教練的指導和注意事項，每次練習結(jié)束后認真聽取教練的評價和建議，記錄下易犯錯誤的細節(jié)和需要注意的要點。在平時生活中，我也會積極尋找關于駕駛的資料和有經(jīng)驗的駕駛者交流學習，這些都讓我更加深入地了解駕駛的技巧和要素，也讓我在學駕照的過程中有了更多的理論依據(jù)。
第二段：注重反復練習。
在學習駕照的過程中，反復練習尤為重要。對于許多新手來說，駕照知識本身并不復雜，但要善于掌握反應和操作技巧，就需要進行反復的實際操作練習。在練習時，我盡可能模擬各種路況和駕車環(huán)境，系統(tǒng)練習以確保能夠掌握不同情況下的駕駛技術。在熟練掌握基本技能后，我也會挑戰(zhàn)更難的路況，迎接不同路況下的考驗，從而提高我的整體駕駛水平。
第三段：保持鎮(zhèn)定和耐心。
學駕照不可能一蹴而就，特別是對于新手而言，學習過程會比較漫長，會有許多挫折和不順利。因此，在學習駕照的過程中，我要保持鎮(zhèn)定和耐心，不斷克服困難。我采取積極的心態(tài)去面對教練的指導和評價，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤。當遇到困難或者出現(xiàn)錯誤時，我也不會急躁，而是靜下心來思索整合自己的反應和駕駛技巧。
第四段：注意安全駕駛。
一個合格的駕駛員不僅要熟練掌握駕車技巧，還要保持安全意識。在學習駕照的過程中，我時刻保持著安全意識，注意遵守交通規(guī)則，尤其是保持合適車距和避免“疲勞駕駛”。在操作練習中，我也明確注意安全區(qū)域和駕駛姿態(tài)，切實把駕駛的風險和其此管理好。最重要的是，我在內(nèi)心深處也時刻警醒自己，保持慎重和小心，避免出現(xiàn)意外情況。
第五段：掌握駕駛技巧。
最后，在學習駕照的過程中，我更加深入地理解到，掌握駕駛技巧和操控車輛是駕駛員的核心要素。學習駕照既要了解駕駛理論知識，也要學習實際應用操作技巧，這是兩者緊密結(jié)合的重要元素。同時，為了更好的提高自己的駕駛水平，我還要時常檢索和更新駕駛知識，參加一些培訓或者高仿場練習，從而更加熟練地掌握駕駛技巧。這樣才能夠駕馭車輛，穩(wěn)妥安全地駕駛。
總之，學習駕照是一件既充滿挑戰(zhàn)又具有成就感的過程。通過我的學習和經(jīng)驗，我深刻理解到跟進教練、注重反復練習、保持鎮(zhèn)定和耐心、注意安全駕駛以及掌握駕駛技巧的重要性。希望更多的新手朋友們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的駕駛水平，做一個操控熟練、安全穩(wěn)妥的駕駛員。
新手教師教學心得篇十二
作為一名新手教師，我非常注重自己的專業(yè)成長。為了提高自己的教學水平和教育理念，我通過看書來積累經(jīng)驗和知識。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我的五段式心得體會。
第一段：選擇適合自己的書籍。
作為一名新手教師，我首先要做的就是選擇適合自己的書籍。每個人的興趣和需求都不同，因此選擇讀什么樣的書籍非常重要。我選擇了教育心理學方面的書籍，因為我認為了解學生的心理發(fā)展對于教學非常重要。通過一些經(jīng)典教材和專業(yè)著作的閱讀，我對學生的認知、情感和社會行為有了更深入的理解。
第二段：多角度思考問題。
在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一種重要的技巧——多角度思考問題。傳統(tǒng)的教學模式往往以教師為中心，但這并不是最好的方式。通過閱讀與教學相關的書籍，我開始思考如何將學習變得更加有趣和有效。我學會了關注學生的需求和興趣，并將他們的主動參與作為教學目標的一部分。從多個角度思考問題，我可以更好地滿足學生的需求，提高教學的質(zhì)量。
第三段：理論與實踐的結(jié)合。
書籍中的理論知識雖然重要，但沒有實踐，就無法變成真正的力量。因此，我在閱讀的同時，也努力將理論知識與實踐相結(jié)合。我將書中的教學理念應用到我的實際教學中，不斷調(diào)整和改進我的教學方法。通過實踐的反思和思考，我可以更好地理解理論知識，并從中獲得反饋和啟發(fā)。
第四段：與他人分享與交流。
閱讀是一種獨立的活動，但它并不意味著我要獨自一人默默地積累知識。相反，我發(fā)現(xiàn)與他人分享與交流是非常重要的。通過參加教育研討會和教學交流活動，我有機會與其他教師和專家進行深入的討論和探討。通過分享我的觀點和經(jīng)驗，我可以得到不同的觀點和建議，從而完善自己的教學理念和方法。
第五段：持續(xù)學習與成長。
作為一名新手教師，我意識到教育是一個不斷學習與成長的過程。書籍是我不可或缺的教學伙伴，我將繼續(xù)通過閱讀不同的書籍來不斷充實和完善自己的知識和技能。我相信，通過不斷學習和反思，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學生成長發(fā)揮更大的作用。
總結(jié)：
通過閱讀與教育相關的書籍，我收獲了許多寶貴的心得體會。選擇適合自己的書籍、多角度思考問題、理論與實踐的結(jié)合、與他人分享與交流以及持續(xù)學習與成長成為了我提高教學水平和教育理念的重要途徑。作為一名新手教師，我將不斷努力，通過看書來不斷提升自己的專業(yè)能力，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和發(fā)展機會。
新手教師教學心得篇十三
作為一名新手教師，我懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和對孩子的深情，滿懷期待地步入了這個充滿生機與活力的校園。一切對我而言都是全新的，我盡職盡責地備課、講課，努力成為學生的引路人。雖然沒有任教經(jīng)驗，但我相信只要我能夠用心去做，我就一定能夠收獲成長和滿意的結(jié)果。
第二段：班級管理的壓力與挑戰(zhàn)。
進入新環(huán)境后，我很快意識到班級管理是我需要面對的壓力與挑戰(zhàn)。我經(jīng)常聽到同事們談論學生的行為問題以及班級的紀律管理?？粗瑢W們依然無序的狀態(tài)，我決定借助學校提供的資源，針對班級特點制定相應的管理方案。我積極與學生溝通、建立積極向上的班級氛圍，逐漸收到了回報。學生們的表現(xiàn)越來越好，我也慢慢地發(fā)現(xiàn)了自己在班級管理方面的能力。
第三段：課堂教學的探索與實踐。
在課堂教學方面，我深感需要不斷探索與實踐。剛開始上課時，我很難掌控好課堂的節(jié)奏，時常會出現(xiàn)學生不專注、不配合的情況。于是我開始探索新的教學方法，尋找適合學生的教學策略。我變得更加注重與學生的互動，創(chuàng)設情境，增強學生的參與感。每一次嘗試都伴隨著心力的付出，但最終取得了積極的效果。學生們的反饋和進步，成為我進一步探索、創(chuàng)新的動力。
第四段：傾聽與尊重的重要性。
通過與學生的交流和互動，我意識到傾聽和尊重對于建立良好師生關系的重要性。我學會傾聽，聆聽學生的聲音，了解他們的想法和需求，從而去滿足他們的學習需求和興趣。我學會尊重，尊重學生的個性和差異，從而去激發(fā)他們的學習潛力。我不再僅僅是在教書育人，而是在理解和關注每一個學生。傾聽和尊重讓我與學生建立起了良好的互動關系，也讓我看到了他們的成長與進步。
第五段：持續(xù)學習與成長的機會。
作為一名新手教師，我深感學習和成長是持續(xù)不斷的。每一天，每一堂課，我都在積極思考和總結(jié)經(jīng)驗教訓。我參加學校組織的各類培訓，了解最新的教育理論和方法。我與同事們交流教學經(jīng)驗，互相借鑒和學習。我也積極尋找學科研究課題，提升自己的教學水平。我堅信只要不斷學習，不斷成長，我將能夠給學生帶來更好的教育教學效果。
以上是我作為新手教師的心得體會。初始的迷茫與不安逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷逃聵I(yè)的熱愛與專注。雖然面臨班級管理的挑戰(zhàn)，但我通過與學生的互動和理解，逐漸建立了良好師生關系。同時，我也認識到教師的學習與成長是一個持續(xù)的過程，需要不斷地尋求進步與改進。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
新手教師教學心得篇十四
作為一名新手教師，我始終相信教育是一項神圣的事業(yè)，是一種無與倫比的使命。在短短的教學生涯中，我積累了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。以下是我認為作為新手教師必備的心得體會。
首先，建立良好的師生關系是成功的關鍵。在教學中，與學生保持良好的溝通和互動至關重要。努力了解學生的興趣、需求和困惑，將有助于更好地指導他們的學習。通過與學生的真誠交流和建立信任，可以激發(fā)他們對學習的熱情，使他們更加主動地參與到課堂中來。此外，尊重每個學生的個性差異，給予他們足夠的關懷和支持，可以建立一個和諧的教育環(huán)境，從而取得更好的教學效果。
其次，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是教師的責任所在。作為新手教師，我們需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和教學能力。閱讀教育理論和教育心理學方面的書籍，借鑒他人的經(jīng)驗和教學方法，可以幫助我們更好地理解學生的需求和特點，并靈活運用不同的教學策略。此外，利用學校和社會資源，參加教育培訓和學習交流活動，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平，也是我們應該不斷努力的方向。
再次，關注教學效果與學生成長是評價一個教師成功與否的重要標準。作為教師，我們的目標是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，幫助他們獲得積極的學習體驗和成就感。因此，我們要不斷反思和調(diào)整教學方法和策略，關注教學過程和學生的學習效果。及時給予學生反饋和鼓勵，發(fā)現(xiàn)他們的潛力和優(yōu)點，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。同時，我們也要明確教學目標和評價標準，確保教學內(nèi)容和方式與學生的實際需求相適應，確保他們能夠有效掌握所學知識和技能。
此外，作為新手教師，我們還需要保持積極的心態(tài)和對教育事業(yè)的熱愛。教育工作并不是一條一帆風順的道路，會遇到各種困難和挫折。只有保持積極樂觀的心態(tài)，勇于面對困難，并從中吸取經(jīng)驗和教訓，才能在教育事業(yè)中不斷進步和成長。當然，對教育事業(yè)的熱愛和責任感也是我們不可或缺的動力和支持。
最后，作為新手教師，我們要與同行進行良好的合作和交流。教育是一個團隊工作，每個教師都應該勇于分享自己的經(jīng)驗和教學資源，借鑒他人的長處和經(jīng)驗。參加學科組和教研活動，與同事進行交流和合作，可以相互促進，共同提高教育教學水平。此外，與家長保持有效的溝通和合作，了解家庭環(huán)境和學生的特點，也是我們應該重視和努力的方面。
總之，作為新手教師，我們要不斷學習和進步，不斷探索和實踐，努力成為一名優(yōu)秀的教育者。建立良好的師生關系，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，關注教學效果與學生成長，保持積極的心態(tài)和與同行進行良好的合作和交流，是我們必備的心得體會。希望這些心得能夠?qū)π率纸處熢诮逃缆飞系某砷L和發(fā)展有所幫助。