讀后感可以幫助我們加深對(duì)文學(xué)作品或者學(xué)術(shù)論文的理解和分析能力。寫(xiě)讀后感時(shí)，要尊重書(shū)籍作者的意圖，不要隨意歪曲和曲解書(shū)中的內(nèi)容。以下是一些名人或作家的讀后感推薦，希望對(duì)大家的閱讀和寫(xiě)作有所幫助。
少年保爾讀后感篇一
寒假里，我閱讀了《閱讀年選》這本書(shū)，剛翻了沒(méi)幾頁(yè)，我就被里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了。其中，最令我深思的就是《海鷗與少年》這篇文章，它讓我明白了信任的重要性。
《海鷗與少年》講述了一位少年與一群海鷗成為了好朋友，少年把海鷗最喜歡吃的小魚(yú)放在船頭，海鷗也常常陪伴少年。一天，少年做買賣的父親回來(lái)了，他看著成群的海鷗，動(dòng)了歪念頭。他讓少年趁海鷗靠近時(shí)，抓幾只回來(lái)。少年答應(yīng)了?？墒?，當(dāng)少年再次向海鷗招手時(shí)，海鷗卻高高地盤旋著，再也不肯飛向少年了。
信任，是友誼的紐帶，和諧的橋梁。對(duì)朋友的猜疑只會(huì)使你失去友誼，而傷害別人也會(huì)使別人失去對(duì)你的信任。讓我們敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)去信任別人吧。
少年保爾讀后感篇二
這個(gè)暑假，我再一次品讀了《保爾柯察金》這個(gè)故事，這次收獲更大了。
'鋼是從烈火和極具冷卻中鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我么這一代也是在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)會(huì)了不在生活面前屈服。‘’這是保爾柯察金生前說(shuō)的話，自從上次讀完這句話之后，它就不斷地浮現(xiàn)在我的腦海里。每當(dāng)想起就會(huì)思緒萬(wàn)千。
保爾柯察金生活在極度艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境中，保爾柯察金的一生是與困難作斗爭(zhēng)的。面對(duì)無(wú)情的`病魔，他沒(méi)有屈服；面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有退縮。還在雙目失明和下身癱瘓下口述完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
保爾柯察金生活在極度艱苦的環(huán)境中，相比起如今幸福美滿，科技發(fā)達(dá)的今天，我更應(yīng)向保爾柯察金學(xué)習(xí)。我有時(shí)候一遇到難題就尋找答案。不愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)，現(xiàn)在回想起來(lái)我真的很愧疚，我應(yīng)該按照自己的思路自己找出答案，即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲议_(kāi)動(dòng)了腦筋。
真金不怕火煉，百煉才能成鋼。保爾柯察金是我非常值得學(xué)習(xí)的榜樣!
少年保爾讀后感篇三
《風(fēng)中的少年》也許寫(xiě)的就是作者的少年時(shí)期——那個(gè)充滿著瘋狂和理想的時(shí)代。書(shū)的開(kāi)頭便是一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了班車,主人公九陽(yáng)準(zhǔn)備和其他幾個(gè)同學(xué)一起徒步走回八十里之遙的山村老家。八十里的山路,讓人開(kāi)來(lái)是不可能完成的,而最后只有九陽(yáng)一個(gè)人,拖著堅(jiān)毅的步伐走回了家。不幸的是,供他上學(xué)的大伯離開(kāi)了家,去找在西安的親戚去了,九陽(yáng)一下子斷絕了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。更不幸的是他又患上了流行性出血熱,奄奄一息眼看就要小命不保。好在他遇到了好心人文叔叔,終于緩了過(guò)來(lái),能繼續(xù)完成自己的高中學(xué)業(yè)。畢業(yè)之后,由于貧困,他和大學(xué)失之交臂,只能被分配去農(nóng)場(chǎng)教書(shū)在那里,會(huì)有更大的困難等著他。
九陽(yáng)——這位可憐可敬的少年硬漢,在他的人生中遭遇了無(wú)數(shù)的挫折和困難。貧困,疾病,天災(zāi),人禍……無(wú)數(shù)的困難像魔鬼一樣死死地纏住了他。在一系列的困難面前,九陽(yáng)差一點(diǎn)就放棄了。好在他有骨子里天生的堅(jiān)毅性格,還有好心人文叔叔的支持和鼓勵(lì)——無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上……九陽(yáng)終于度過(guò)了難關(guān)。雖然他最后還是沒(méi)有進(jìn)入大學(xué),可是他已經(jīng)勝利了,他戰(zhàn)勝了命運(yùn)——憑借他頑強(qiáng)的精神。
在遇到困難時(shí),九陽(yáng)常常會(huì)說(shuō):我是一粒種子,我會(huì)生根發(fā)芽的。其實(shí)每個(gè)人都是一粒種子,就像一棵紅檜的種子一樣。種子里包含著同樣的潛能和力量。而要生根發(fā)芽,則需要頑強(qiáng)的拼搏精神,去沖破阻擋你的巖石層——這就像我們生活中遇到的困難,畢竟不是誰(shuí)都能永遠(yuǎn)“順”下去。只有不被困難所嚇倒,才能生根發(fā)芽,開(kāi)出璀璨的生命之花。
看到《風(fēng)中的少年》這個(gè)書(shū)名,我能想象出一副場(chǎng)景:少年站在高高的河堤上,迎風(fēng)望著大河,單薄瘦弱的身體在狂風(fēng)中搖晃著,卻始終沒(méi)有倒下——有一股力量在支持著他。
我是一粒種子,你也是。
少年保爾讀后感篇四
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊(cè)子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震，死傷人員無(wú)數(shù)，多所學(xué)校的學(xué)生也難逃厄運(yùn)。面對(duì)特大的特發(fā)自然災(zāi)害，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。
王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學(xué)迅速撤離后，又聽(tīng)到學(xué)前班教室傳來(lái)孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個(gè)又一個(gè)，直到救出最后一個(gè)，他自己也記不清救了多少個(gè)小孩。
何翠青，一個(gè)13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因?yàn)樗匠Ｓ袀€(gè)習(xí)慣，午休時(shí)總會(huì)提前起床。地震發(fā)生時(shí)，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學(xué)的安全，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學(xué)們起床而遇難了。由于被埋時(shí)間太長(zhǎng)，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。
鄒雯櫻，一個(gè)12歲的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫(huà)和音樂(lè)，愛(ài)好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學(xué)，她卻再也沒(méi)能回來(lái)。
……
他們的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民，他們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴的愛(ài)心，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體。學(xué)習(xí)他們從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品德，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
少年保爾讀后感篇五
保爾是一個(gè)無(wú)私的人，永遠(yuǎn)把黨和祖國(guó)永遠(yuǎn)利益放在第一位，他也是一個(gè)普通的人，也有自己的愛(ài)情故事，可他對(duì)待愛(ài)情十分理性，為了革命，他毅然放棄了愛(ài)情。
他將他的生活和生命的意義演繹的十分到位，他四次死里逃生，完美的詮釋了一個(gè)真理——人為什么活著?那就是要自己戰(zhàn)勝自己。他又是一個(gè)純粹的人，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，他留給我們的是青年人所應(yīng)具有的積極頑強(qiáng)，永不退縮的高尚品質(zhì)。
他還用自己的一生告訴了我們，生活永遠(yuǎn)都是喜歡勤奮，堅(jiān)強(qiáng)的人，當(dāng)你遇到坎坷時(shí)，除了勇敢的面對(duì)，別無(wú)選擇。逃避解決不了問(wèn)題，并且很可能會(huì)讓你一落千丈。
它更是一個(gè)平凡而偉大的英雄，在他的一生中，雖然沒(méi)有什么很大的偉大的功績(jī)，但他用了他許多平凡的小事，一件一件地變成了偉大，雖然保爾所處的那個(gè)烽火年代已經(jīng)過(guò)去了大半個(gè)世紀(jì)，但他的精神靈魂永遠(yuǎn)存在，一代一代的傳承著。
見(jiàn)義勇為，知難而退，忠于職守，不怕艱苦，這不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?這樣一個(gè)平凡而偉大的人，我們真的應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)!
少年保爾讀后感篇六
幫助別人不僅能換來(lái)別人的尊重，同時(shí)也能給自己帶來(lái)快樂(lè)，俗話說(shuō)的好：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書(shū)寫(xiě)了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶人家的門口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見(jiàn)一只老虎在追趕一個(gè)小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見(jiàn)了她的爺爺眼睛看不見(jiàn)，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θ?，他雙手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆?jiàn)了，葫蘆爺爺對(duì)天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂(lè)了自己，我也有同樣的感覺(jué)，有一次老師讓我們改黃岡的錯(cuò)題，我不費(fèi)九牛二虎之力就改完了錯(cuò)題，但是，我后面的肖揚(yáng)在那苦思冥想，想了一會(huì)兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過(guò)去說(shuō)：“我了教你這道題！”肖揚(yáng)高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚(yáng)，肖揚(yáng)覺(jué)得我在說(shuō)天書(shū)，還是不明白，我便用畫(huà)圖法把解題思路畫(huà)在了紙上，終于，肖揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚(yáng)這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。
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少年保爾讀后感篇七
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（一）
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國(guó)民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)歐陽(yáng)石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴(yán)的少年戰(zhàn)俘營(yíng)里，敵人用繁重的勞動(dòng)來(lái)折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國(guó)共合作的機(jī)會(huì)改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽(yáng)石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭(zhēng)，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵 人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責(zé)他倆的行為。孤獨(dú)的唐寶元結(jié)識(shí)了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機(jī)智勇敢的歐陽(yáng)石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營(yíng)，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來(lái)。身為營(yíng)長(zhǎng)的歐陽(yáng)石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽(yáng)石為給受凌辱的雪妹子報(bào)仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長(zhǎng)，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時(shí)刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護(hù)尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動(dòng)證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來(lái)到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍?jiān)疲t軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛(ài)和平。
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（二）
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活。
少年保爾讀后感篇八
小學(xué)五年的生活學(xué)習(xí)中，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知到知書(shū)達(dá)理;讓我從歪歪扭扭的握筆寫(xiě)字到能用文字表情達(dá)意。老師給了我更多的是指導(dǎo)和鼓勵(lì)，同學(xué)們之間結(jié)下了深厚的情意!
記得在一次足球比賽中，我們隊(duì)處于劣勢(shì)狀態(tài)，而這時(shí)候教練要求我替換場(chǎng)上隊(duì)員上場(chǎng)，本就球技不行還沒(méi)有自信的我不敢上場(chǎng)，可是在這關(guān)鍵時(shí)刻，老師和同學(xué)們向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，他們拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“把對(duì)手的那個(gè)隊(duì)長(zhǎng)給堵住，不要讓他拿到球”。當(dāng)球傳到我腳下時(shí)，我驚慌失措，沒(méi)有及時(shí)控制住球被對(duì)手給搶去，由于我的失誤，我們的球隊(duì)排列第四名，與進(jìn)入冠亞對(duì)比失之交臂。他們不但沒(méi)有責(zé)怪我，而是給我更多的鼓勵(lì)，給足了我自信。通過(guò)這次比賽，讓我懂得了團(tuán)隊(duì)精神，懂得了友誼，懂得了團(tuán)結(jié)。在我成長(zhǎng)的道路上，使我更加珍惜愛(ài)護(hù)我的班集體。
陽(yáng)光下，我長(zhǎng)大了!成長(zhǎng)為一名陽(yáng)光少年;風(fēng)雨中，我長(zhǎng)大了!成長(zhǎng)為一名不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)“紅領(lǐng)巾”。
少年保爾讀后感篇九
現(xiàn)在“我”也想為奶奶盛放、端飯的事，在盛放的過(guò)程中遇到了麻煩，“我”洗碗時(shí)因?yàn)樗珷C想半途而廢，不去做了，可是又覺(jué)得不能放棄，后來(lái)就去盛飯，可是拿不到飯勺只好站在椅子上，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己高了許多，沒(méi)過(guò)多久，一碗熱氣騰騰的飯盛好了，奶奶回來(lái)一看十分高興，夸“我”是個(gè)乖孫子，說(shuō)“我”長(zhǎng)大了呢!
讀了這篇文章，我覺(jué)得很慚愧，小時(shí)候我的奶奶也經(jīng)常給我做事，幫我洗澡、洗腳，喂我吃飯。。。可是我都沒(méi)有幫奶奶做過(guò)什么事，讀了《我長(zhǎng)大了》我也要給奶奶做事，奶奶現(xiàn)在已經(jīng)很老了，我不能讓她給我做事，我得獻(xiàn)上孝心，給她盛飯、端飯，給她倒洗腳水等等，因?yàn)槲乙查L(zhǎng)大了，也要做一個(gè)乖孫女!
少年保爾讀后感篇十
“寫(xiě)下這本書(shū)，感覺(jué)就像重新活過(guò)一樣?！睒汩然葸@樣說(shuō)。是啊，要寫(xiě)此書(shū)，就意味著要重新回顧自己的前半生，何嘗容易？從父母遭到暗殺，到眾叛親離，再到人人質(zhì)疑。這些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一幕幕，在筆下重新輪回，何其煎熬。但她從不懼怕，一個(gè)真正的強(qiáng)者，無(wú)懼回眸過(guò)去，更無(wú)懼直面未來(lái)。在零落成泥又重新蛻變的過(guò)程中，完成一個(gè)強(qiáng)者的心路歷程。再用平實(shí)質(zhì)樸的文字，深入淺出地描畫(huà)。所有的苦與淚，只有她自己知道。所有的痛與血，盡付不言中。
在青瓦臺(tái)的日子，卻也不是她人生中最美的時(shí)光。身為總統(tǒng)的女兒，父母總是希望她健康平凡地長(zhǎng)大，而不是備受矚目的特殊存在。這個(gè)身份，無(wú)疑加重了她身上的負(fù)擔(dān)。這個(gè)本該無(wú)上榮耀的位置，卻毫不留情的在兩聲槍響中奪去了她的父母，也碾碎了這個(gè)26歲花季女孩的青春。她便這樣挑起了重?fù)?dān)，承受著眾叛親離的痛楚。她說(shuō)：“多年來(lái)我忍受了無(wú)數(shù)的出賣，簡(jiǎn)直像站在山崖邊般岌岌可危。被曾經(jīng)信賴的人背叛，讓我看清了人類對(duì)于欲望和權(quán)力的執(zhí)著。那是一段非?？酀慕?jīng)驗(yàn)，但也是人生最昂貴的教訓(xùn)?！笔鞘裁锤糸u了他們，難道是身份和地位嗎？是如冰般嚴(yán)寒的人心吧。
真的很心疼這個(gè)正值青春韶華的少女，即使是得知父親中槍身亡的瞬間，脫口而出的也只是“前線怎么樣？”她的身份是總統(tǒng)樸正熙的女兒，而早已不是她自己。
她說(shuō)2006年5月20日后的生活，是她重新開(kāi)始的第二段人生。她說(shuō)上天既沒(méi)有在這場(chǎng)劫難中將她的生命奪走，想必還有她未完成的事情。絕望磨練了她的意志，更塑造了她的堅(jiān)毅。以至于她在臉上被劃出11厘米的傷口時(shí)，想到的還是繼續(xù)演講。我始終認(rèn)為，縱使她如今身陷囹圄，也不失為一位令人尊敬的偉大女性。
書(shū)的扉頁(yè)刊登著她的大幅照片，笑得燦爛。眼中似有星辰大海。卷起滔滔波瀾。她做了人間的強(qiáng)者，更活出了英雄的本真。
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少年保爾讀后感篇十一
我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，不會(huì)認(rèn)輸。我永遠(yuǎn)不會(huì)向命運(yùn)低頭，因?yàn)樯仙n給我的使命，正是創(chuàng)造新的希望。
人生只有一次，里面包含了許多好事和壞事，有些人一路逃避烙下個(gè)壞結(jié)局；有些人一路勇敢面對(duì)，為自己鑄就了精彩的人身。我們不能向命運(yùn)低頭，我們有這個(gè)能力，我們能創(chuàng)造希望！想起那次競(jìng)賽，我隨機(jī)應(yīng)變，多拿了20分，這難道不是在創(chuàng)造希望？俗話說(shuō)得好，沒(méi)有翻不過(guò)去的墻，沒(méi)有過(guò)不了的坎。只要你堅(jiān)持努力，就一定能戰(zhàn)勝絕望！
曾經(jīng)有一個(gè)嬰兒，重度殘疾，所有人都為他的前途擔(dān)憂。但他一路披荊斬棘，完成了學(xué)業(yè)教育，并讀到早稻田大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系。如今被公認(rèn)為日本人氣最旺的作家。他就是乙武陽(yáng)框，一個(gè)敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)的孩子。我可以毫不夸張的說(shuō)，他就是樸槿惠2號(hào)！
樸槿惠告訴我成功的奧秘，告訴我希望的意義！今后，不管遇到什么事我都會(huì)坦然面對(duì)，沒(méi)有什么困難是我不能挺過(guò)的!我要加油，加油，打敗困難挫折，向您勝利就在我的對(duì)岸！
少年保爾讀后感篇十二
暑假，我閱讀了〈鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，被保爾那不屈不撓的精神感動(dòng)了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本鼓舞人斗志，激勵(lì)人向上的好書(shū)，書(shū)中講了保爾出身貧寒，自強(qiáng)不息奮斗到生命最后時(shí)刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒(méi)有放棄自己的理想與追求。
看到這里，我的眼角禁不住濕潤(rùn)了，保爾一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟會(huì)有鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。他在我心目中力起了一個(gè)光榮的榜樣，我為他驕傲。
記得有一次，學(xué)校舉行了“陽(yáng)光伙伴――多人綁腿跑”，我參加了，那比賽有一定的難度，必須有頑強(qiáng)的一直和團(tuán)結(jié)向上的精神，才能取得成功。我們每天早上跑十圈，然后熱身，練習(xí)幫腿跑，我好多次都摔傷，有一次摔得很重，本來(lái)想放棄了，可眼前又出現(xiàn)了保爾奮斗的精神，又讓我從新開(kāi)始，在炎熱的夏天，一次又一次的練習(xí)，流了多少汗優(yōu)秀作文專注寫(xiě)作作文人，最后終于獲得了第一的好成績(jī)。
保爾，你一直鼓舞著我，讓我在人生道路上，一次次戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
少年保爾讀后感篇十三
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)我不知道看了多少遍，每看完一遍，我總是久久不能平靜。保爾那高大的形象深深地印在我的腦海之中，讓我懂得鋼鐵般的`意志是怎樣煉成的。
保爾把自己的一腔熱血都獻(xiàn)給了他深深熱愛(ài)的祖國(guó)。他在戰(zhàn)斗中不幸殘廢了，卻并沒(méi)有因此而氣餒，而抱怨。他身殘志堅(jiān)，在困境下仍努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)工作，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。可病魔卻始終沒(méi)有放過(guò)他，又讓他雙目失明。但是任何困難都?jí)翰坏箞?jiān)強(qiáng)的人！保爾堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，保爾終于完成了一部小說(shuō)。
保爾他為我樹(shù)立了一個(gè)身殘志堅(jiān)的光輝榜樣。對(duì)照保爾，想想自己，我感到臉上一陣烘熱，萬(wàn)分慚愧。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到一點(diǎn)兒困難就退縮了，一點(diǎn)兒也不勇于承擔(dān)。就拿寒假參加的“精品班”的培訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，聽(tīng)著枯燥乏味的講解，看著那密密麻麻畫(huà)著橫線要做的題目，我頭都大了。更可氣的是老師不停地讓我們做題目，做得我手酸臂麻，眼冒金星，口吐白沫，更是一個(gè)頭九個(gè)大。我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直就是受罪嘛！于是，十幾天的培訓(xùn)就上了一半。
讀完這本書(shū)，我獲益匪淺。做人一定要像保爾那樣持之以恒，不半途而廢。
現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難退縮時(shí)，每當(dāng)我受到挫折流淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，我要把自己連成一塊真正的鋼鐵！要勇于面對(duì)困難，克服它，戰(zhàn)勝它！不是有一首詩(shī)嗎？困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)吧！人生的路上，難免會(huì)遇到崎嶇和坎坷，但只要堅(jiān)定信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
少年保爾讀后感篇一
寒假里，我閱讀了《閱讀年選》這本書(shū)，剛翻了沒(méi)幾頁(yè)，我就被里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了。其中，最令我深思的就是《海鷗與少年》這篇文章，它讓我明白了信任的重要性。
《海鷗與少年》講述了一位少年與一群海鷗成為了好朋友，少年把海鷗最喜歡吃的小魚(yú)放在船頭，海鷗也常常陪伴少年。一天，少年做買賣的父親回來(lái)了，他看著成群的海鷗，動(dòng)了歪念頭。他讓少年趁海鷗靠近時(shí)，抓幾只回來(lái)。少年答應(yīng)了?？墒?，當(dāng)少年再次向海鷗招手時(shí)，海鷗卻高高地盤旋著，再也不肯飛向少年了。
信任，是友誼的紐帶，和諧的橋梁。對(duì)朋友的猜疑只會(huì)使你失去友誼，而傷害別人也會(huì)使別人失去對(duì)你的信任。讓我們敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)去信任別人吧。
少年保爾讀后感篇二
這個(gè)暑假，我再一次品讀了《保爾柯察金》這個(gè)故事，這次收獲更大了。
'鋼是從烈火和極具冷卻中鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我么這一代也是在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)會(huì)了不在生活面前屈服。‘’這是保爾柯察金生前說(shuō)的話，自從上次讀完這句話之后，它就不斷地浮現(xiàn)在我的腦海里。每當(dāng)想起就會(huì)思緒萬(wàn)千。
保爾柯察金生活在極度艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境中，保爾柯察金的一生是與困難作斗爭(zhēng)的。面對(duì)無(wú)情的`病魔，他沒(méi)有屈服；面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有退縮。還在雙目失明和下身癱瘓下口述完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
保爾柯察金生活在極度艱苦的環(huán)境中，相比起如今幸福美滿，科技發(fā)達(dá)的今天，我更應(yīng)向保爾柯察金學(xué)習(xí)。我有時(shí)候一遇到難題就尋找答案。不愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)，現(xiàn)在回想起來(lái)我真的很愧疚，我應(yīng)該按照自己的思路自己找出答案，即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲议_(kāi)動(dòng)了腦筋。
真金不怕火煉，百煉才能成鋼。保爾柯察金是我非常值得學(xué)習(xí)的榜樣!
少年保爾讀后感篇三
《風(fēng)中的少年》也許寫(xiě)的就是作者的少年時(shí)期——那個(gè)充滿著瘋狂和理想的時(shí)代。書(shū)的開(kāi)頭便是一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)。因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了班車,主人公九陽(yáng)準(zhǔn)備和其他幾個(gè)同學(xué)一起徒步走回八十里之遙的山村老家。八十里的山路,讓人開(kāi)來(lái)是不可能完成的,而最后只有九陽(yáng)一個(gè)人,拖著堅(jiān)毅的步伐走回了家。不幸的是,供他上學(xué)的大伯離開(kāi)了家,去找在西安的親戚去了,九陽(yáng)一下子斷絕了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。更不幸的是他又患上了流行性出血熱,奄奄一息眼看就要小命不保。好在他遇到了好心人文叔叔,終于緩了過(guò)來(lái),能繼續(xù)完成自己的高中學(xué)業(yè)。畢業(yè)之后,由于貧困,他和大學(xué)失之交臂,只能被分配去農(nóng)場(chǎng)教書(shū)在那里,會(huì)有更大的困難等著他。
九陽(yáng)——這位可憐可敬的少年硬漢,在他的人生中遭遇了無(wú)數(shù)的挫折和困難。貧困,疾病,天災(zāi),人禍……無(wú)數(shù)的困難像魔鬼一樣死死地纏住了他。在一系列的困難面前,九陽(yáng)差一點(diǎn)就放棄了。好在他有骨子里天生的堅(jiān)毅性格,還有好心人文叔叔的支持和鼓勵(lì)——無(wú)論是精神上還是物質(zhì)上……九陽(yáng)終于度過(guò)了難關(guān)。雖然他最后還是沒(méi)有進(jìn)入大學(xué),可是他已經(jīng)勝利了,他戰(zhàn)勝了命運(yùn)——憑借他頑強(qiáng)的精神。
在遇到困難時(shí),九陽(yáng)常常會(huì)說(shuō):我是一粒種子,我會(huì)生根發(fā)芽的。其實(shí)每個(gè)人都是一粒種子,就像一棵紅檜的種子一樣。種子里包含著同樣的潛能和力量。而要生根發(fā)芽,則需要頑強(qiáng)的拼搏精神,去沖破阻擋你的巖石層——這就像我們生活中遇到的困難,畢竟不是誰(shuí)都能永遠(yuǎn)“順”下去。只有不被困難所嚇倒,才能生根發(fā)芽,開(kāi)出璀璨的生命之花。
看到《風(fēng)中的少年》這個(gè)書(shū)名,我能想象出一副場(chǎng)景:少年站在高高的河堤上,迎風(fēng)望著大河,單薄瘦弱的身體在狂風(fēng)中搖晃著,卻始終沒(méi)有倒下——有一股力量在支持著他。
我是一粒種子,你也是。
少年保爾讀后感篇四
又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊(cè)子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。
2008年5月12日那天，四川汶川發(fā)生了特大地震，死傷人員無(wú)數(shù)，多所學(xué)校的學(xué)生也難逃厄運(yùn)。面對(duì)特大的特發(fā)自然災(zāi)害，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。
王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學(xué)迅速撤離后，又聽(tīng)到學(xué)前班教室傳來(lái)孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個(gè)又一個(gè)，直到救出最后一個(gè)，他自己也記不清救了多少個(gè)小孩。
何翠青，一個(gè)13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因?yàn)樗匠Ｓ袀€(gè)習(xí)慣，午休時(shí)總會(huì)提前起床。地震發(fā)生時(shí)，她已經(jīng)走出寢室，但為了寢室中14位同學(xué)的安全，她毫不猶豫地轉(zhuǎn)回身喊同學(xué)們起床而遇難了。由于被埋時(shí)間太長(zhǎng)，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。
鄒雯櫻，一個(gè)12歲的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是年級(jí)第一名，還自學(xué)繪畫(huà)和音樂(lè)，愛(ài)好體育。4月底曾代表學(xué)校參加汶川運(yùn)動(dòng)會(huì)，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學(xué)，她卻再也沒(méi)能回來(lái)。
……
他們的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民，他們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)的非凡勇氣、頑強(qiáng)意志和可貴的愛(ài)心，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良美德，體現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)互助的可貴精神，在日常學(xué)習(xí)和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務(wù)集體。學(xué)習(xí)他們從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好品德，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
少年保爾讀后感篇五
保爾是一個(gè)無(wú)私的人，永遠(yuǎn)把黨和祖國(guó)永遠(yuǎn)利益放在第一位，他也是一個(gè)普通的人，也有自己的愛(ài)情故事，可他對(duì)待愛(ài)情十分理性，為了革命，他毅然放棄了愛(ài)情。
他將他的生活和生命的意義演繹的十分到位，他四次死里逃生，完美的詮釋了一個(gè)真理——人為什么活著?那就是要自己戰(zhàn)勝自己。他又是一個(gè)純粹的人，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，他留給我們的是青年人所應(yīng)具有的積極頑強(qiáng)，永不退縮的高尚品質(zhì)。
他還用自己的一生告訴了我們，生活永遠(yuǎn)都是喜歡勤奮，堅(jiān)強(qiáng)的人，當(dāng)你遇到坎坷時(shí)，除了勇敢的面對(duì)，別無(wú)選擇。逃避解決不了問(wèn)題，并且很可能會(huì)讓你一落千丈。
它更是一個(gè)平凡而偉大的英雄，在他的一生中，雖然沒(méi)有什么很大的偉大的功績(jī)，但他用了他許多平凡的小事，一件一件地變成了偉大，雖然保爾所處的那個(gè)烽火年代已經(jīng)過(guò)去了大半個(gè)世紀(jì)，但他的精神靈魂永遠(yuǎn)存在，一代一代的傳承著。
見(jiàn)義勇為，知難而退，忠于職守，不怕艱苦，這不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?這樣一個(gè)平凡而偉大的人，我們真的應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)!
少年保爾讀后感篇六
幫助別人不僅能換來(lái)別人的尊重，同時(shí)也能給自己帶來(lái)快樂(lè)，俗話說(shuō)的好：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
《少年蝙蝠俠》這本書(shū)寫(xiě)了蝙蝠俠天賜的故事。寒冷的冬天里，一戶人家的門口前神奇的出現(xiàn)了一池子的荷花，荷花上就是天賜，這戶人家撫養(yǎng)了天賜。天賜智斗老鷹和老虎，勇闖龍宮救人，大鬧皇宮等。最后，天賜打敗了邪惡的道人，回到故鄉(xiāng)。
我最佩服的是主人公“天賜”。有一次，天賜在天空幽靜的飛翔，突然，看見(jiàn)一只老虎在追趕一個(gè)小女孩，天賜幫助小女孩收服了老虎，小女孩于是把天賜帶到了自己的家去，天賜看見(jiàn)了她的爺爺眼睛看不見(jiàn)，他決定用內(nèi)力讓葫蘆爺爺?shù)难劬θ?，他雙手在葫蘆爺爺?shù)谋成蟼魉蛢?nèi)力，雙腿盤地而息，很快，葫蘆爺爺?shù)难劬δ芸匆?jiàn)了，葫蘆爺爺對(duì)天賜露出感謝的目光。
天賜幫助別人，快樂(lè)了自己，我也有同樣的感覺(jué)，有一次老師讓我們改黃岡的錯(cuò)題，我不費(fèi)九牛二虎之力就改完了錯(cuò)題，但是，我后面的肖揚(yáng)在那苦思冥想，想了一會(huì)兒想不出辦法，便在那兒玩起了橡皮，于是，我走了過(guò)去說(shuō)：“我了教你這道題！”肖揚(yáng)高興地同意了，于是，我把自己的思路講給了肖揚(yáng)，肖揚(yáng)覺(jué)得我在說(shuō)天書(shū)，還是不明白，我便用畫(huà)圖法把解題思路畫(huà)在了紙上，終于，肖揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦！我明白了！”于是，很快他便做完了這道題，看著肖揚(yáng)這么高興的樣子，我也很高興。
幫助別人中，能給自己帶來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。
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少年保爾讀后感篇七
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（一）
1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國(guó)民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)歐陽(yáng)石和戰(zhàn)友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴(yán)的少年戰(zhàn)俘營(yíng)里，敵人用繁重的勞動(dòng)來(lái)折磨紅軍少年戰(zhàn)俘，并企圖利用“西安事變”國(guó)共合作的機(jī)會(huì)改編紅軍戰(zhàn)俘。
歐陽(yáng)石和尕猛他們與敵人據(jù)理力爭(zhēng)，終于迫使敵人接受了少年戰(zhàn)俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵 人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰(zhàn)友們紛紛斥責(zé)他倆的行為。孤獨(dú)的唐寶元結(jié)識(shí)了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機(jī)智勇敢的歐陽(yáng)石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰(zhàn)俘營(yíng)，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來(lái)。身為營(yíng)長(zhǎng)的歐陽(yáng)石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽(yáng)石為給受凌辱的雪妹子報(bào)仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長(zhǎng)，自己也壯烈犧牲。
目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時(shí)刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護(hù)尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動(dòng)證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰(zhàn)馬艱難地行走，他終于來(lái)到革命圣地延安，和其他戰(zhàn)友一起奔赴抗日的前線。
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍?jiān)疲t軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活，銘記歷史，珍愛(ài)和平。
少年戰(zhàn)俘營(yíng)讀后感（二）
這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。
龍?jiān)?，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍?jiān)坪推渌麕孜还聝菏潜徊窀?jìng)收留，只因小鬼子上山龍?jiān)茷橼s走他們，用生命的代價(jià)改寫(xiě)了最后的結(jié)局。
紅軍后代和民工們，游擊隊(duì)一起讓日本鬼子幾個(gè)月的努力功虧一簣。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)我們捍衛(wèi)幸福的生活。
少年保爾讀后感篇八
小學(xué)五年的生活學(xué)習(xí)中，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知到知書(shū)達(dá)理;讓我從歪歪扭扭的握筆寫(xiě)字到能用文字表情達(dá)意。老師給了我更多的是指導(dǎo)和鼓勵(lì)，同學(xué)們之間結(jié)下了深厚的情意!
記得在一次足球比賽中，我們隊(duì)處于劣勢(shì)狀態(tài)，而這時(shí)候教練要求我替換場(chǎng)上隊(duì)員上場(chǎng)，本就球技不行還沒(méi)有自信的我不敢上場(chǎng)，可是在這關(guān)鍵時(shí)刻，老師和同學(xué)們向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，他們拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“把對(duì)手的那個(gè)隊(duì)長(zhǎng)給堵住，不要讓他拿到球”。當(dāng)球傳到我腳下時(shí)，我驚慌失措，沒(méi)有及時(shí)控制住球被對(duì)手給搶去，由于我的失誤，我們的球隊(duì)排列第四名，與進(jìn)入冠亞對(duì)比失之交臂。他們不但沒(méi)有責(zé)怪我，而是給我更多的鼓勵(lì)，給足了我自信。通過(guò)這次比賽，讓我懂得了團(tuán)隊(duì)精神，懂得了友誼，懂得了團(tuán)結(jié)。在我成長(zhǎng)的道路上，使我更加珍惜愛(ài)護(hù)我的班集體。
陽(yáng)光下，我長(zhǎng)大了!成長(zhǎng)為一名陽(yáng)光少年;風(fēng)雨中，我長(zhǎng)大了!成長(zhǎng)為一名不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)“紅領(lǐng)巾”。
少年保爾讀后感篇九
現(xiàn)在“我”也想為奶奶盛放、端飯的事，在盛放的過(guò)程中遇到了麻煩，“我”洗碗時(shí)因?yàn)樗珷C想半途而廢，不去做了，可是又覺(jué)得不能放棄，后來(lái)就去盛飯，可是拿不到飯勺只好站在椅子上，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己高了許多，沒(méi)過(guò)多久，一碗熱氣騰騰的飯盛好了，奶奶回來(lái)一看十分高興，夸“我”是個(gè)乖孫子，說(shuō)“我”長(zhǎng)大了呢!
讀了這篇文章，我覺(jué)得很慚愧，小時(shí)候我的奶奶也經(jīng)常給我做事，幫我洗澡、洗腳，喂我吃飯。。。可是我都沒(méi)有幫奶奶做過(guò)什么事，讀了《我長(zhǎng)大了》我也要給奶奶做事，奶奶現(xiàn)在已經(jīng)很老了，我不能讓她給我做事，我得獻(xiàn)上孝心，給她盛飯、端飯，給她倒洗腳水等等，因?yàn)槲乙查L(zhǎng)大了，也要做一個(gè)乖孫女!
少年保爾讀后感篇十
“寫(xiě)下這本書(shū)，感覺(jué)就像重新活過(guò)一樣?！睒汩然葸@樣說(shuō)。是啊，要寫(xiě)此書(shū)，就意味著要重新回顧自己的前半生，何嘗容易？從父母遭到暗殺，到眾叛親離，再到人人質(zhì)疑。這些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一幕幕，在筆下重新輪回，何其煎熬。但她從不懼怕，一個(gè)真正的強(qiáng)者，無(wú)懼回眸過(guò)去，更無(wú)懼直面未來(lái)。在零落成泥又重新蛻變的過(guò)程中，完成一個(gè)強(qiáng)者的心路歷程。再用平實(shí)質(zhì)樸的文字，深入淺出地描畫(huà)。所有的苦與淚，只有她自己知道。所有的痛與血，盡付不言中。
在青瓦臺(tái)的日子，卻也不是她人生中最美的時(shí)光。身為總統(tǒng)的女兒，父母總是希望她健康平凡地長(zhǎng)大，而不是備受矚目的特殊存在。這個(gè)身份，無(wú)疑加重了她身上的負(fù)擔(dān)。這個(gè)本該無(wú)上榮耀的位置，卻毫不留情的在兩聲槍響中奪去了她的父母，也碾碎了這個(gè)26歲花季女孩的青春。她便這樣挑起了重?fù)?dān)，承受著眾叛親離的痛楚。她說(shuō)：“多年來(lái)我忍受了無(wú)數(shù)的出賣，簡(jiǎn)直像站在山崖邊般岌岌可危。被曾經(jīng)信賴的人背叛，讓我看清了人類對(duì)于欲望和權(quán)力的執(zhí)著。那是一段非?？酀慕?jīng)驗(yàn)，但也是人生最昂貴的教訓(xùn)?！笔鞘裁锤糸u了他們，難道是身份和地位嗎？是如冰般嚴(yán)寒的人心吧。
真的很心疼這個(gè)正值青春韶華的少女，即使是得知父親中槍身亡的瞬間，脫口而出的也只是“前線怎么樣？”她的身份是總統(tǒng)樸正熙的女兒，而早已不是她自己。
她說(shuō)2006年5月20日后的生活，是她重新開(kāi)始的第二段人生。她說(shuō)上天既沒(méi)有在這場(chǎng)劫難中將她的生命奪走，想必還有她未完成的事情。絕望磨練了她的意志，更塑造了她的堅(jiān)毅。以至于她在臉上被劃出11厘米的傷口時(shí)，想到的還是繼續(xù)演講。我始終認(rèn)為，縱使她如今身陷囹圄，也不失為一位令人尊敬的偉大女性。
書(shū)的扉頁(yè)刊登著她的大幅照片，笑得燦爛。眼中似有星辰大海。卷起滔滔波瀾。她做了人間的強(qiáng)者，更活出了英雄的本真。
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少年保爾讀后感篇十一
我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，不會(huì)認(rèn)輸。我永遠(yuǎn)不會(huì)向命運(yùn)低頭，因?yàn)樯仙n給我的使命，正是創(chuàng)造新的希望。
人生只有一次，里面包含了許多好事和壞事，有些人一路逃避烙下個(gè)壞結(jié)局；有些人一路勇敢面對(duì)，為自己鑄就了精彩的人身。我們不能向命運(yùn)低頭，我們有這個(gè)能力，我們能創(chuàng)造希望！想起那次競(jìng)賽，我隨機(jī)應(yīng)變，多拿了20分，這難道不是在創(chuàng)造希望？俗話說(shuō)得好，沒(méi)有翻不過(guò)去的墻，沒(méi)有過(guò)不了的坎。只要你堅(jiān)持努力，就一定能戰(zhàn)勝絕望！
曾經(jīng)有一個(gè)嬰兒，重度殘疾，所有人都為他的前途擔(dān)憂。但他一路披荊斬棘，完成了學(xué)業(yè)教育，并讀到早稻田大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系。如今被公認(rèn)為日本人氣最旺的作家。他就是乙武陽(yáng)框，一個(gè)敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)的孩子。我可以毫不夸張的說(shuō)，他就是樸槿惠2號(hào)！
樸槿惠告訴我成功的奧秘，告訴我希望的意義！今后，不管遇到什么事我都會(huì)坦然面對(duì)，沒(méi)有什么困難是我不能挺過(guò)的!我要加油，加油，打敗困難挫折，向您勝利就在我的對(duì)岸！
少年保爾讀后感篇十二
暑假，我閱讀了〈鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，被保爾那不屈不撓的精神感動(dòng)了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本鼓舞人斗志，激勵(lì)人向上的好書(shū)，書(shū)中講了保爾出身貧寒，自強(qiáng)不息奮斗到生命最后時(shí)刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他依然沒(méi)有放棄自己的理想與追求。
看到這里，我的眼角禁不住濕潤(rùn)了，保爾一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟會(huì)有鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。他在我心目中力起了一個(gè)光榮的榜樣，我為他驕傲。
記得有一次，學(xué)校舉行了“陽(yáng)光伙伴――多人綁腿跑”，我參加了，那比賽有一定的難度，必須有頑強(qiáng)的一直和團(tuán)結(jié)向上的精神，才能取得成功。我們每天早上跑十圈，然后熱身，練習(xí)幫腿跑，我好多次都摔傷，有一次摔得很重，本來(lái)想放棄了，可眼前又出現(xiàn)了保爾奮斗的精神，又讓我從新開(kāi)始，在炎熱的夏天，一次又一次的練習(xí)，流了多少汗優(yōu)秀作文專注寫(xiě)作作文人，最后終于獲得了第一的好成績(jī)。
保爾，你一直鼓舞著我，讓我在人生道路上，一次次戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
少年保爾讀后感篇十三
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)我不知道看了多少遍，每看完一遍，我總是久久不能平靜。保爾那高大的形象深深地印在我的腦海之中，讓我懂得鋼鐵般的`意志是怎樣煉成的。
保爾把自己的一腔熱血都獻(xiàn)給了他深深熱愛(ài)的祖國(guó)。他在戰(zhàn)斗中不幸殘廢了，卻并沒(méi)有因此而氣餒，而抱怨。他身殘志堅(jiān)，在困境下仍努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)工作，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。可病魔卻始終沒(méi)有放過(guò)他，又讓他雙目失明。但是任何困難都?jí)翰坏箞?jiān)強(qiáng)的人！保爾堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，保爾終于完成了一部小說(shuō)。
保爾他為我樹(shù)立了一個(gè)身殘志堅(jiān)的光輝榜樣。對(duì)照保爾，想想自己，我感到臉上一陣烘熱，萬(wàn)分慚愧。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到一點(diǎn)兒困難就退縮了，一點(diǎn)兒也不勇于承擔(dān)。就拿寒假參加的“精品班”的培訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，聽(tīng)著枯燥乏味的講解，看著那密密麻麻畫(huà)著橫線要做的題目，我頭都大了。更可氣的是老師不停地讓我們做題目，做得我手酸臂麻，眼冒金星，口吐白沫，更是一個(gè)頭九個(gè)大。我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直就是受罪嘛！于是，十幾天的培訓(xùn)就上了一半。
讀完這本書(shū)，我獲益匪淺。做人一定要像保爾那樣持之以恒，不半途而廢。
現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難退縮時(shí)，每當(dāng)我受到挫折流淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，我要把自己連成一塊真正的鋼鐵！要勇于面對(duì)困難，克服它，戰(zhàn)勝它！不是有一首詩(shī)嗎？困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)吧！人生的路上，難免會(huì)遇到崎嶇和坎坷，但只要堅(jiān)定信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。