最熱認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟大全(19篇)

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    心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、思考、經(jīng)歷等進(jìn)行總結(jié)和概括的表達(dá)方式,它是對(duì)自身成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)積累的一種回顧和反思。心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自我認(rèn)知和思考能力,還可以幫助他人借鑒經(jīng)驗(yàn),從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以把瑣碎的細(xì)節(jié)整合起來(lái),形成系統(tǒng)性的知識(shí)體系,使我們對(duì)某一領(lǐng)域有更深入的理解和把握。所以,寫心得體會(huì)對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。在寫心得體會(huì)時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn),凸顯自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特理解。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些寫作參考和借鑒。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇一
    第一段:引言(100字)
    泰國(guó)是一個(gè)充滿魅力的國(guó)家,擁有豐富的文化和自然景觀。我有幸在最近的一次旅行中前往泰國(guó),與當(dāng)?shù)厝擞H密接觸,了解他們的生活方式和價(jià)值觀。通過(guò)這次經(jīng)歷,我意識(shí)到泰國(guó)的獨(dú)特之處,也深深感受到了這個(gè)國(guó)家的魅力。在這篇文章中,我將分享我對(duì)泰國(guó)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
    第二段:文化遺產(chǎn)(200字)
    泰國(guó)擁有豐富的文化遺產(chǎn),其中最著名的就是佛教。在泰國(guó),每個(gè)人都對(duì)佛教充滿敬意,佛寺遍布各地。而我在曼谷的大皇宮里參觀到了世界聞名的翡翠佛,被其莊嚴(yán)和神秘所吸引。此外,泰國(guó)的傳統(tǒng)舞蹈和音樂(lè)也給我留下了深刻的印象。我還參加了一個(gè)泰式烹飪課程,在向廚師學(xué)習(xí)泰國(guó)美食的過(guò)程中,我不僅品嘗到了美味的泰菜,還了解到了泰國(guó)人對(duì)食物的熱衷和獨(dú)特的調(diào)味方法。
    第三段:自然美景(200字)
    在泰國(guó),我還有幸參觀了一些令人嘆為觀止的自然景觀。在清邁的泰國(guó)北部,我遠(yuǎn)離了城市的喧囂,親身體驗(yàn)了茂密的叢林和寧?kù)o的山間湖泊。而在普吉島的白色沙灘上,我感受到了暖暖的陽(yáng)光和海浪拍打著沙灘的聲音。在普吉島的海釣旅行中,我還看到了美麗的珊瑚礁和多彩的魚兒。這些自然美景讓我感受到了泰國(guó)的宜人之處,也讓我對(duì)自然環(huán)境保護(hù)有了更深刻的體會(huì)。
    第四段:人民的友善和熱情(300字)
    泰國(guó)人民以其友善和熱情而聞名于世。無(wú)論是商場(chǎng)里的售貨員,還是路邊小攤上的小販,他們總是面帶微笑,并竭力為游客提供幫助。在一次與當(dāng)?shù)厝私徽劦臋C(jī)會(huì)中,我了解到泰國(guó)人對(duì)待生活的態(tài)度——積極樂(lè)觀,樂(lè)于分享。他們?cè)敢馀c人分享食物、談笑風(fēng)生,讓我感受到了一種親切和融洽的氛圍。這種人與人之間的友善關(guān)系也讓我深受感動(dòng),我想這也是泰國(guó)人民所珍視的價(jià)值觀。
    第五段:總結(jié)(400字)
    這次泰國(guó)之行讓我收獲頗豐。我認(rèn)識(shí)到泰國(guó)不僅擁有令人陶醉的自然美景,還有獨(dú)特的文化和友善的人民。與泰國(guó)人民的親密接觸讓我明白了他們的價(jià)值觀和生活方式,也讓我將這種積極樂(lè)觀的態(tài)度帶回了家。在未來(lái),我希望有更多的機(jī)會(huì)再次去泰國(guó),繼續(xù)探索這個(gè)美麗神秘的國(guó)度,也與泰國(guó)人民保持更緊密的聯(lián)系。
    在這篇文章中,我分享了我對(duì)泰國(guó)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。從泰國(guó)的文化遺產(chǎn),到令人嘆為觀止的自然美景,再到人民的友善和熱情,這些都讓我對(duì)泰國(guó)有了更為深刻的了解。我相信,通過(guò)這次旅行,我不僅發(fā)現(xiàn)了泰國(guó)的魅力,還在這個(gè)過(guò)程中找到了更多關(guān)于自己的答案。我相信,無(wú)論是這次旅行還是未來(lái)的相遇,泰國(guó)將繼續(xù)帶給我愉快和驚喜之旅。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇二
    大學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷的用知識(shí)來(lái)武裝自己的大腦,才會(huì)更好的工作。大學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的最好方法就是去參加實(shí)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐,下面是整理的關(guān)于大學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)感悟及心得體會(huì),歡迎閱讀參考!
    兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò),本站為大家?guī)?lái)這篇實(shí)習(xí),了自己表現(xiàn),有欣慰也有不足,希望這篇大學(xué)生
    實(shí)習(xí)總結(jié)
    可以供大家作為參考范例。
    認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì),一直是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法,兩個(gè)月的時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí),向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),向同事傳授工作技巧,正是在這個(gè)過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足,也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
    來(lái)xx見(jiàn)習(xí)期間,心境有時(shí)還顯浮躁,做事偶爾還有粗心;這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中,并不斷努力改進(jìn)的地方。相信,通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事,謙虛低調(diào)做人,并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,自己會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng),也會(huì)為大中糧的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!和不足,也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。
    在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律,任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢(shì);養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步,踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見(jiàn)習(xí)的期間內(nèi),努力做好任何一件事情,用心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間,與同事一起完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間,負(fù)責(zé)文件取放,并與同事一起編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事,讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì),也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。
    大學(xué)生外出實(shí)習(xí),已經(jīng)是相當(dāng)正常的事情。因?yàn)閷?shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生踏入社會(huì)的橋梁,它是每個(gè)大學(xué)生踏入社會(huì)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站。有學(xué)校安排,有自己申請(qǐng),但是目的都是讓自己學(xué)到更多的知識(shí),擁有更多的工作經(jīng)驗(yàn),不指望在以后的工作會(huì)一帆風(fēng)順,但是實(shí)習(xí)后再參加工作,會(huì)有良好的基礎(chǔ),在工作中不會(huì)像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。
    在學(xué)校的安排下,我和同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下到××車間進(jìn)行實(shí)習(xí),工作實(shí)踐,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。在老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到工廠,首先講的是車間的
    規(guī)章制度
    ,然后說(shuō)一些注意事項(xiàng),在老師的帶領(lǐng)下,我們先看著那些前輩操作,在一旁學(xué)習(xí),聽(tīng)他們講工作流程。然后在他們的指導(dǎo)下開(kāi)始動(dòng)手操作,剛開(kāi)始我們很不熟練,但是慢慢的我們開(kāi)始單獨(dú)工作,雖然有的時(shí)候速度跟不上,但是進(jìn)步還是很大的,我相信熟能生巧,水滴石穿。這個(gè)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的,不管是什么都會(huì)從利益出發(fā),人的貪婪永遠(yuǎn)是改變不了的。就算我們出來(lái)實(shí)習(xí),也是有所圖,不然什么收獲都沒(méi)有,做什么都沒(méi)有了意義,現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎疫@次
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)
    及收獲。
    在這次的實(shí)習(xí)中,我們明白了這個(gè)社會(huì)不斷在進(jìn)步,如果我們停滯不前,遲早會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰,只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷的用知識(shí)來(lái)武裝自己的大腦,才會(huì)更好的工作。在工作中,要虛心好學(xué),做事勤快,嚴(yán)格遵守公司企業(yè)的規(guī)章制度。在工作時(shí)要認(rèn)真,如果出了什么差錯(cuò)后悔都晚了。
    而我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,收獲也是相當(dāng)?shù)亩?。在?shí)習(xí)中我們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐去,在這個(gè)磨合的過(guò)程中,我們更加了解社會(huì)工作,對(duì)自己所學(xué)專業(yè)也更加的了解,從中我們還掌握了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中,我們明白了自己的不足,然后我們會(huì)彌補(bǔ)我們的不足,讓我們自己做到最好。在實(shí)習(xí)中,收獲最大的應(yīng)該就是工作經(jīng)驗(yàn),這些只有在動(dòng)手實(shí)踐中慢慢的積累,在課堂上是學(xué)不到的,我也知道了工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)都是一樣的重要,缺一不可,所以在以后我會(huì)不斷努力。
    謝謝學(xué)校安排的這次實(shí)習(xí),讓我成熟了很大,實(shí)習(xí)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)我的心理年齡長(zhǎng)大了很多,做事做人也會(huì)更加為重了。在實(shí)習(xí)中少不了老師同學(xué)還有前輩的支持鼓勵(lì),謝謝你們。
    第二篇:
    轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)就結(jié)束了,每一份實(shí)習(xí)工作,對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,都是既辛苦又難忘的寶貴財(cái)富。進(jìn)行了辛勤的實(shí)習(xí)工作后,如何來(lái)進(jìn)行呢?本站為大家?guī)?lái)以下這篇大學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)總結(jié)可以可以供大家作為參考。
    前言:“ 沒(méi)有實(shí)習(xí),就沒(méi)有發(fā)言權(quán) ” ,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。我與社會(huì)的接觸并不多。其實(shí)學(xué)校要求我們參加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) , 無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì) , 了解社會(huì) , 這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心 , 于是我才決定這個(gè)假期要真正的去接觸社實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)會(huì) , 品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。 中不能靈活運(yùn)用,那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。
    我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去,成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才?我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì),怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?抱著這種想法,經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長(zhǎng)春前進(jìn)大街肯德基店。在那里,我學(xué)到許多書本上所沒(méi)有的社會(huì)實(shí)踐知識(shí),體會(huì)到了工作的一些難處,學(xué)會(huì)了如何處世,怎樣把事做對(duì)做好,清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己,為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)。
    再這段實(shí)踐里我得到了許多體會(huì)與認(rèn)識(shí),理解了學(xué)院為什么一直強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會(huì)實(shí)踐能力,現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)歷總結(jié)做出實(shí)踐報(bào)告如下,請(qǐng)老師予以指導(dǎo)。
    鍛煉自身的社會(huì)活動(dòng)能力,了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),從實(shí)踐中拉進(jìn)了與社會(huì)的距離,認(rèn)清一些社會(huì)問(wèn)題,看清一些社會(huì)現(xiàn)象,在社會(huì)大課堂里,經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面,檢驗(yàn)知識(shí),培養(yǎng)能力,磨練意志,使自身得到啟迪,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、增長(zhǎng)才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進(jìn)社會(huì)鋪定基石。
    開(kāi)始時(shí)要試工一天,工作6個(gè)小時(shí)。試工期間,我被安排到大廳工作。及時(shí)收拾客人用餐后留下的垃圾,保持大廳的整潔是工作的重點(diǎn),同時(shí)還必須兼顧廁所的衛(wèi)生。別看廁所只有小小的一塊地方,拖起來(lái)不費(fèi)吹灰之力。但是在用餐高峰,往往前腳我剛拖完,還沒(méi)等地板干掉就有3、4位顧客連著使用,地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際,只見(jiàn)大廳的阿姨,動(dòng)作馬力,總能在第一時(shí)間里把所有的工作做好。速度之快讓我佩服不已。
    有人會(huì)說(shuō),用餐高峰時(shí)的確辛苦。但是到了低峰就輕松了吧。一開(kāi)始我也是這么想的。我面試的這家餐廳設(shè)在前進(jìn)大街上,和鬧市區(qū)的生意不能比。過(guò)了吃飯時(shí)間,餐廳生意就會(huì)明顯淡下來(lái)。在低峰時(shí)段,大廳的托盤都收好了、廁所的地面拖干凈了、洗手臺(tái)也幾經(jīng)擦的一塵不染,似乎已經(jīng)沒(méi)有什么事情要做了,但是總不能就垂手站著吧。于是趕忙請(qǐng)教阿姨——你可以把玻璃擦一下。特別是門上的玻璃,客人進(jìn)出時(shí)手會(huì)碰到玻璃上,玻璃很容易花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎?把地掃一下。垃圾要經(jīng)常用導(dǎo)壓棒壓一下。如果壓好以后,垃圾超過(guò)垃圾桶的3/4就要準(zhǔn)備換一個(gè)新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒,然后送到柜臺(tái)上,保證柜臺(tái)托盤的是數(shù)量。盛放吸管的盒子要定期察看,如果吸管數(shù)量不夠要及時(shí)補(bǔ)充。經(jīng)常到餐廳的外圍看看。如果有煙頭、樹葉、紙屑要及時(shí)清掃,保持餐廳外圍環(huán)境的整潔。人不多的時(shí)候,還可以把外圍的地板拖一下。
    以上幾點(diǎn)是我在肯德基工作時(shí)的實(shí)習(xí),雖已過(guò)去,但這將是一份最寶貴的財(cái)富,在我以后的人生旅途中,它將發(fā)揮重大的作用。
    時(shí)間飛逝,自步入富麗中學(xué)那一刻起,日子已在不知不覺(jué)中過(guò)去兩星期了。眺望過(guò)去的兩周,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下,開(kāi)展聽(tīng)課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作,每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。
    在實(shí)習(xí)學(xué)校,已不再像大學(xué)那樣,有老師、有作業(yè)、有考試、有工作,一一都安排好了,一步步走下來(lái)即可。在這里沒(méi)有人告訴你究竟要做什么,要如何提高自己,凡事都要主動(dòng)!我們就像“初生牛犢”,有輸?shù)馁Y本,去嘗試,無(wú)論成敗,收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。
    兩周來(lái),我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,力爭(zhēng)把自己份內(nèi)事做到最好!除此之外,還幫老師打點(diǎn),管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲:
    學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開(kāi)始。首先談?wù)劼?tīng)課體驗(yàn)。我除了聽(tīng)指導(dǎo)老師的課外,還積極聽(tīng)其它老師的課,汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。初三級(jí)的語(yǔ)文老師都是學(xué)校的“老”教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,頗有一套教學(xué)心得,但由于應(yīng)試壓力的存在,初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的,一節(jié)課四十分鐘下來(lái),灌輸著眾多知識(shí)點(diǎn)。而初一、初二年級(jí)的年輕教師,有活力,教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上,有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。
    我的指導(dǎo)老師----吳老師,她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,任何學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛,她講課從來(lái)不用帶稿,二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)成績(jī)卓越的保證。她熟知考點(diǎn),講課總能夠貫穿知識(shí)點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生思維,整個(gè)教學(xué)過(guò)程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng),老當(dāng)益壯,很有激情。?老師,是個(gè)熱情開(kāi)朗的好老師,她富有感染力的聲音和開(kāi)朗的笑靨深深地感染了我,她的口才很棒,知識(shí)淵博,講課舉一反三,重難點(diǎn)突顯,講得非常清楚。教學(xué)上,我最欣賞的就是她了。梁老師,初二級(jí)的,聽(tīng)了她的《桃花源記》,覺(jué)得老師很擅于課堂管理,她總能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,課堂很活躍,合作探究解決字詞翻譯,穩(wěn)重淡定。郭老師,是我們語(yǔ)文組唯一的男老師,聽(tīng)了他的公開(kāi)課《醉花陰》和《破陣子》,老師善于旁征博引,他借用錢塘江湖水的來(lái)勢(shì)洶洶來(lái)比喻豪放派,用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來(lái)借此婉約派,對(duì)比鮮明,生動(dòng),使學(xué)生易接受,引來(lái)老師們的聲聲好評(píng)。
    本周五,我有幸地上了初三(1)、(2)班兩節(jié)作文評(píng)講課。星期四吳老師問(wèn)我:“兩個(gè)班的作文是由你批改的,明天有兩節(jié)課,主要是評(píng)講上星期的作文的,你去準(zhǔn)備下上課,行不?”我眼前一亮,立即應(yīng)了下來(lái),珍惜這來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì)。沒(méi)有電腦,借用了級(jí)長(zhǎng)辦公室的來(lái)用;上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法;要回兩個(gè)班,共一百多份同學(xué)的作文,一一重新翻閱,在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個(gè)多小時(shí)整理,形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了,簡(jiǎn)單地修改下,定下了稿。
    課程主要分為兩部分,第一部分是評(píng)講作文《我該如何學(xué)好語(yǔ)文》,從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié),我?guī)е膭?lì)的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文,學(xué)生在聽(tīng)到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮,課堂效果不錯(cuò),最后,讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”,供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后,一字不落”,審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題,用象征義、引申義立意,或者由釋定義入手,從“是什么,為什么,怎么樣”去著手寫,嘗試用發(fā)散性思維,多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意,但不能脫離主旨。選材可以從生活著手,從名人名言著手,分點(diǎn)去論證,材料要精,要切題。我用三環(huán)跑道來(lái)表示這三者間的關(guān)系,審題是中心,立意是次中心,選材視野面要廣。
    個(gè)人感覺(jué),這次上課發(fā)揮一般,沒(méi)有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)。處理較好的地方是:設(shè)計(jì)的重點(diǎn)突出,條理清晰;引用事例來(lái)加深理解抽象的概念;口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有:準(zhǔn)備不充分,課前沒(méi)有試講,不夠自信;處理課堂突發(fā)事件時(shí),心里有點(diǎn)緊張;內(nèi)容設(shè)計(jì)得有點(diǎn)難,高估學(xué)生的接受度??陀^原因:課室多媒體故障,不能形象生動(dòng)地展示更多學(xué)生的作品;課室空曠,回音差,即使大聲喊叫,坐后面的學(xué)生仍然聽(tīng)得比較模糊。
    所以,我覺(jué)得,以后自己要多克服這些弱點(diǎn),才能取得進(jìn)步。
    班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂,他的形為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生,我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤,指要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的各類問(wèn)題或隱患,并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q,該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng)。每次我要求自己必須做到表?yè)P(yáng)時(shí)具體到人,在班級(jí)內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人,起到廣泛警告的作用?!跋茸鋈?,后做事”,從上課最基本的尊重說(shuō)起。腿勤,指班主任要有足夠的時(shí)間和精力,多往教室里跑,特別是早午讀、早操(跳繩與跑步)、放學(xué)后,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,和學(xué)生交流,在言談中滲透教育的理念。嘴勤,指經(jīng)常和學(xué)生交流,做通他們的思想工作,特別是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如:星期一,我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒(méi)交作文,布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒(méi)做,于是,我讓科代表一一催他們,第二天,仍然有五個(gè)同學(xué)沒(méi)交,我利用課間休息期間找他們聊天,了解情況,針對(duì)特別懶惰的學(xué)生,我要他們寫
    保證書
    ,針對(duì)能力較差的學(xué)生,我讓他們先嘗試寫四百字,然后五百,六百。最終,他們都交了作文。
    現(xiàn)在,我還沒(méi)能完全記住他們的名字,所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便,我決定找出他們的初中三年的《成長(zhǎng)記錄》,有空時(shí)多多瀏覽,以便能更深入地了解他們。
    除了教學(xué)和班主任工作外,這個(gè)星期我跟隨吳老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)朗誦訓(xùn)練任務(wù),主要對(duì)象是初二級(jí)兩個(gè)班參加番禺區(qū)學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂(lè)進(jìn)行的,主要有《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩(shī)篇。要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水。于是,我跟其它老師借來(lái)朗誦的書籍,自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻,模仿。覺(jué)得自己去支教,其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問(wèn)題,跟進(jìn),補(bǔ)上。
    剛好逢上九月十號(hào)教師節(jié),我收到了生平第一份教師節(jié)禮物----賀卡。禮物雖小,情意卻重。我會(huì)深深地收藏好它的??粗切┩嵬嵝毙钡淖?,看著樸實(shí)的“教師節(jié)快樂(lè)”話語(yǔ),心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光,我吃了五十磅的水果大蛋糕,還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎(jiǎng)品,晚上去味道館吃個(gè)大餐,充分感覺(jué)到集體的溫暖。
    天時(shí),地利,人和,我覺(jué)得人和是最重要的。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生,并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信,頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足,更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)際工作中去,實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會(huì)繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷總結(jié),不斷反思,不斷進(jìn)步!
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇三
    和跟班實(shí)習(xí),在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我們分別在×××火電廠跟班實(shí)習(xí)和××電網(wǎng)仿真機(jī)培訓(xùn)中心進(jìn)行仿真機(jī)培訓(xùn),整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程雖然單調(diào)但是充實(shí)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程總共可以分成兩個(gè)階段:
    第一階段,我們結(jié)合公司的安排,在×××發(fā)電廠進(jìn)行汽機(jī)、鍋爐、
    電氣三個(gè)專業(yè)的實(shí)習(xí)。我首先按照公司制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)原主崗位(鍋爐專業(yè))進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)自己的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)和以往的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我首先對(duì)鍋爐的總流程進(jìn)行熟悉和了解。包括風(fēng)粉系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、主蒸汽系統(tǒng)、再熱蒸汽系統(tǒng)等。在沒(méi)有接觸設(shè)備的時(shí)間就進(jìn)行系統(tǒng)圖理解和記憶,并反復(fù)的熟記規(guī)程、設(shè)備操作步驟、理解記憶設(shè)備的保護(hù)參數(shù)、設(shè)備結(jié)構(gòu)等,并初步理解設(shè)備和系統(tǒng)的事故處理,鍋爐升爐和停爐的基本步驟和基本控制方式;在與師傅的交流中,我重點(diǎn)了解了在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中設(shè)備的實(shí)際運(yùn)行狀態(tài),基本的缺陷消缺和臨時(shí)設(shè)備消缺熱備用時(shí)設(shè)備的安全措施等;汽機(jī)專業(yè)中,同以往實(shí)習(xí)的過(guò)程一樣,首先對(duì)系統(tǒng)圖紙、規(guī)程進(jìn)行理解、記憶,背誦,然后花了大量時(shí)間結(jié)合系統(tǒng)圖紙對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行跟巡。汽機(jī)系統(tǒng)包括主蒸汽系統(tǒng)、凝結(jié)水系統(tǒng)、除氧給水系統(tǒng)、抽氣系統(tǒng)、主機(jī)潤(rùn)滑油系統(tǒng)、小機(jī)蒸汽系統(tǒng)、小機(jī)潤(rùn)滑油系統(tǒng)、eh油系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng)、開(kāi)式水閉式水系統(tǒng)、高低加疏水系統(tǒng)等等,做到了對(duì)系統(tǒng)的熟悉和了解。在電氣專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,由于電氣專業(yè)相對(duì)我來(lái)說(shuō)比較陌生,理論也比較抽象,并且沒(méi)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),我主要對(duì)電氣的系統(tǒng)圖、系統(tǒng)接線方式,及對(duì)電廠各母線及其設(shè)備的倒送電有了初步的了解。
    在第二階段中,我們?cè)谌A中電網(wǎng)仿真機(jī)培訓(xùn)中心進(jìn)行仿真機(jī)操作培訓(xùn)。
    在這個(gè)階段中,我們反復(fù)的進(jìn)行機(jī)組的全冷態(tài)滑參數(shù)開(kāi)機(jī)、滑參數(shù)停機(jī)、單個(gè)系統(tǒng)啟停訓(xùn)練;汽機(jī)、鍋爐、電氣三個(gè)專業(yè)的事故處理;并對(duì)各專業(yè)各種操作進(jìn)行考核。
    通過(guò)兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)和了解,掌握了各設(shè)備和系統(tǒng)運(yùn)行的相關(guān)性,
    對(duì)汽機(jī)鍋爐電氣的協(xié)調(diào)啟動(dòng)及配合方式得到進(jìn)一步的了解和鞏固,在操作方面和反事故處理能力上得到了進(jìn)一步的提高。在余下的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)過(guò)程中,我打算:一、在本階段的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步的理解和加深對(duì)鍋爐、汽機(jī)、電氣各設(shè)備的了解,熟悉設(shè)備的運(yùn)行特性和調(diào)節(jié)方式;二、進(jìn)一步對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行理解和記憶、熟悉設(shè)備的備用倒換、熟悉各設(shè)備的定期倒換維護(hù)制度,熟悉設(shè)備特有的保養(yǎng)方法;三、進(jìn)一步對(duì)規(guī)程和系統(tǒng)圖進(jìn)行理解和記憶,更加熟悉三個(gè)專業(yè)各設(shè)備的保護(hù)定值;四、學(xué)習(xí)各專業(yè)的系統(tǒng)事故處理和設(shè)備的事故處理,結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步進(jìn)行事故處理的預(yù)想和演練,爭(zhēng)取在以后的運(yùn)行操作過(guò)程中能達(dá)到熟練的水平。五、對(duì)汽機(jī)、電氣專業(yè)進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取能在達(dá)到全能值班員的水平,為以后的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    經(jīng)過(guò)以上兩個(gè)階段的實(shí)習(xí),我覺(jué)得基本掌握了鍋爐、汽機(jī)、電氣各設(shè)
    備的安裝位置、設(shè)備的連接方式和在系統(tǒng)中設(shè)備起到的作用,熟悉了熱動(dòng)專業(yè)各設(shè)備的基本原理及其調(diào)整方法,并對(duì)三個(gè)專業(yè)的協(xié)調(diào)運(yùn)行、設(shè)備調(diào)整及其一般事故處理有了一定的了解,并基本了解了部分設(shè)備在消缺過(guò)程中怎樣倒換,并了解在和備用設(shè)備倒換過(guò)程中對(duì)機(jī)組整體的影響,單個(gè)設(shè)備解列和隔離的操作等有了較深的認(rèn)識(shí)。在本階段過(guò)程中, 我完成了公司安排的實(shí)習(xí)任務(wù),并通過(guò)考核,以優(yōu)秀的成績(jī)向公司交出答卷。
    從整個(gè)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排來(lái)看,實(shí)習(xí)時(shí)間短,實(shí)習(xí)任務(wù)重,內(nèi)容多。這
    就需要我們加強(qiáng)時(shí)間安排,加緊時(shí)間的利用和提高效率。在整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我雖然完成了公司的安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃,但是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程自己還不是很滿意。公司安排的運(yùn)行規(guī)程考核比較多,所以很多時(shí)間為了達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn),就反復(fù)的對(duì)規(guī)程和系統(tǒng)圖進(jìn)行熟悉,反而對(duì)許多課外的專業(yè)輔導(dǎo)書籍、專業(yè)理論書籍等知之甚少,個(gè)人理論方面沒(méi)有提高太多。
    下一步的安排計(jì)劃:加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),除運(yùn)行規(guī)程和系統(tǒng)圖紙之
    外,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)輔導(dǎo)書籍的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取對(duì)各系統(tǒng)的設(shè)備的原理進(jìn)行全面的了解,進(jìn)一步對(duì)本廠的系統(tǒng)進(jìn)行理解學(xué)習(xí),熟悉本廠的設(shè)備和實(shí)習(xí)電廠的設(shè)備有什么不同,了解本廠個(gè)專業(yè)系統(tǒng)連接。進(jìn)一步了解鍋爐、汽機(jī)、電氣的實(shí)際的運(yùn)行方式,和師傅們了解鍋爐、電氣、汽機(jī)運(yùn)行過(guò)程中各設(shè)備的運(yùn)行屬性;學(xué)習(xí)主機(jī)監(jiān)盤,特別對(duì)鍋爐燃燒系統(tǒng)和制粉系統(tǒng)的監(jiān)視進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)汽機(jī)、電氣、鍋爐輔助設(shè)備的開(kāi)、停,并掌握學(xué)習(xí)各專業(yè)輔助設(shè)備的啟動(dòng)和停止與仿真機(jī)上的實(shí)際不同操作,并了解三大專業(yè)具體啟停過(guò)程中現(xiàn)實(shí)設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)操作;進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍋爐汽機(jī)和電氣專業(yè)的事故處理,在自己經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合新設(shè)備,新系統(tǒng)進(jìn)行區(qū)別,掌握不同,達(dá)到初級(jí)事故處理水平;學(xué)習(xí)本廠鍋爐、電氣、汽機(jī)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備,盡可能熟悉三大專業(yè)的設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)連接,學(xué)習(xí)本廠個(gè)專業(yè)的規(guī)程,理解各設(shè)備的保護(hù)定值和運(yùn)行方式,加快實(shí)習(xí)步伐,為我廠今后的機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行打下基礎(chǔ)。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇四
    我第一次來(lái)到泰國(guó)時(shí),被這個(gè)國(guó)家迷人的風(fēng)景和悠久的文化深深吸引住。泰國(guó)的美食、寺廟和海灘都讓我流連忘返。與此同時(shí),人們的友善和熱情也給我留下了深刻的印象。我相信這將會(huì)是一次難忘的旅程。
    第二段:泰國(guó)的獨(dú)特文化。
    泰國(guó)是一個(gè)充滿獨(dú)特文化的國(guó)家。他們有著悠久的歷史和精美的傳統(tǒng)藝術(shù)。我參觀了曼谷的皇宮,被金碧輝煌的建筑和精細(xì)的雕刻所震撼。泰國(guó)的佛教文化也很深入人心,我在寺廟里見(jiàn)證了人們虔誠(chéng)的信仰。此外,我還學(xué)習(xí)了泰國(guó)傳統(tǒng)舞蹈,感受到了他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和執(zhí)著。
    第三段:泰國(guó)的美食文化。
    泰國(guó)的美食是我最喜歡的一部分。他們的菜肴味道獨(dú)特而美味,讓人欲罷不能。我品嘗了泰國(guó)的特色菜肴,如泰式炒飯、紅咖喱和烤肉串,每一道都給我留下了深刻的印象。此外,泰國(guó)的夜市也是一個(gè)美食的天堂,各種小吃應(yīng)有盡有,讓人流連忘返。
    第四段:泰國(guó)的自然風(fēng)光。
    泰國(guó)的風(fēng)景如畫,有著壯麗的海灘、神秘的森林和迷人的山脈。我曾在普吉島度過(guò)了幾天的假期,那里有著碧海藍(lán)天和綿延的金色沙灘,真的讓人身心舒暢。我還到了泰國(guó)北部的清邁,參觀了壯麗的拜縣寺和著名的金三角地區(qū),感受到了大自然的偉大和美麗。
    第五段:泰國(guó)人民的友善和熱情。
    泰國(guó)的人民是我到過(guò)的國(guó)家中最友善和熱情的。無(wú)論是與寺廟里的僧侶交流,還是與當(dāng)?shù)厝讼嗵?,他們總是微笑著向我微笑并提供幫助。他們?duì)待顧客的熱情和細(xì)心讓我感到賓至如歸。我與一些當(dāng)?shù)厝私⒘松詈竦挠颜x,在與他們的交流中,我更加了解了泰國(guó)的文化和生活方式。
    總結(jié)段:泰國(guó)是一個(gè)充滿魅力和活力的國(guó)家,我在這里度過(guò)了難忘的時(shí)光。與泰國(guó)人民的交流使我更加了解了他們的文化和生活方式。泰國(guó)的美食、自然風(fēng)光和獨(dú)特的文化讓我流連忘返。我相信,這次旅行對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和世界觀的擴(kuò)展都有著深遠(yuǎn)的影響,我期待著再次回到這個(gè)令人愉快的國(guó)家。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇五
    當(dāng)新領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,我充滿了期待。新的領(lǐng)導(dǎo)往往意味著新的氛圍、新的工作方式和新的機(jī)會(huì)。在他的上任之初,我懷著好奇與期待,迎接著這位新領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。
    第二段:理解新領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
    隨著時(shí)間的推移,我開(kāi)始逐漸了解新領(lǐng)導(dǎo)的管理風(fēng)格。他注重團(tuán)隊(duì)合作,鼓勵(lì)員工提出建議與意見(jiàn),從不強(qiáng)行干預(yù),只在關(guān)鍵時(shí)刻做決策。他也善于賞識(shí)與表?yè)P(yáng),總能察覺(jué)到團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),并給予鼓勵(lì)。通過(guò)了解他的風(fēng)格,我開(kāi)始逐漸適應(yīng)并喜歡上了他的領(lǐng)導(dǎo)方式。
    第三段:學(xué)習(xí)新領(lǐng)導(dǎo)的方法與技巧
    新領(lǐng)導(dǎo)帶給我許多新的工作方法與技巧。他強(qiáng)調(diào)高效溝通,提倡團(tuán)隊(duì)會(huì)議,并注重培養(yǎng)員工的溝通能力。他也鼓勵(lì)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),提升專業(yè)水平。他給我們提供了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),如參加培訓(xùn)課程、分享會(huì)等。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新領(lǐng)導(dǎo)的方法與技巧,我逐漸找到了自己的工作方法,并在工作中不斷進(jìn)步。
    第四段:感受新領(lǐng)導(dǎo)的影響
    新領(lǐng)導(dǎo)的加入對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一種巨大的改變,而他的影響也逐漸顯現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作越來(lái)越緊密,員工之間的交流更加頻繁,大家彼此合作得更加默契。新領(lǐng)導(dǎo)給予的贊美與肯定讓員工們感到無(wú)比的自豪與滿足,也更加有動(dòng)力工作。他的積極能量感染了整個(gè)團(tuán)隊(duì),我們充滿信心與熱情,為共同的目標(biāo)努力奮斗。
    第五段:對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)的期望
    通過(guò)一段時(shí)間的接觸與觀察,我越來(lái)越欣賞并喜歡上新領(lǐng)導(dǎo)。他不僅是一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,也是一個(gè)值得信賴的朋友。我對(duì)他充滿期望,希望他能繼續(xù)在工作中引領(lǐng)我們,為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。我也期待著與他在未來(lái)的工作中,能夠更深入地合作,相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
    通過(guò)認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo),我受益良多。我深刻體會(huì)到了一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響力。他的風(fēng)格與方法使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加高效、合作與積極。我也從中學(xué)到了許多管理與領(lǐng)導(dǎo)方面的知識(shí)與技巧。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)運(yùn)用并發(fā)揚(yáng)新領(lǐng)導(dǎo)傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)。我相信,有了新領(lǐng)導(dǎo)的指引與幫助,我們的團(tuán)隊(duì)必將獲得更大的成功和發(fā)展。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇六
    作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員,難免會(huì)有感受到領(lǐng)導(dǎo)變動(dòng)的時(shí)刻。不同的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)帶來(lái)不同的風(fēng)格和觀念,這時(shí)我們需要去適應(yīng)和融合,以更好地與新領(lǐng)導(dǎo)合作。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā),通過(guò)五段式的連貫結(jié)構(gòu),總結(jié)出自己在認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)中的心得體會(huì)和感悟。
    段落一:面對(duì)變化,心態(tài)調(diào)整很重要
    當(dāng)我們得知有新的領(lǐng)導(dǎo)接手時(shí),心中可能會(huì)充滿各種猜測(cè)和期待。我們可能會(huì)擔(dān)心新的領(lǐng)導(dǎo)是否能夠勝任,是否能夠理解我們的工作需求。然而,面對(duì)這些變化,調(diào)整心態(tài)顯得尤為重要。我記得有一次,新領(lǐng)導(dǎo)上任,他與我們開(kāi)會(huì)時(shí)提到了一些新的方案和設(shè)想,有些成員開(kāi)始表示不適應(yīng),并表示對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)的懷疑。然而,我意識(shí)到變化是不可避免的,我們應(yīng)該嘗試?yán)斫庑骂I(lǐng)導(dǎo)的意圖和目標(biāo),并與他合作以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
    段落二:主動(dòng)溝通,積極了解新領(lǐng)導(dǎo)的期望
    作為員工,我們應(yīng)該主動(dòng)與新領(lǐng)導(dǎo)溝通,了解他對(duì)團(tuán)隊(duì)的期望。只有了解他的期望,我們才能更好地配合他的工作安排,并以更高的效率完成工作任務(wù)。我發(fā)現(xiàn),與新領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一的面談是非常有效的方式。通過(guò)面談,我們能夠更深入地了解他的價(jià)值觀和核心原則,并從中獲得更多的共識(shí)和理解。在我認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)之后不久,我便主動(dòng)邀請(qǐng)他進(jìn)行一次面談。通過(guò)這次面談,我更好地了解了他對(duì)于工作的期望,并且與他達(dá)成了一致,確保了今后團(tuán)隊(duì)工作的順利進(jìn)行。
    段落三:尊重差異,包容新領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格
    每個(gè)人都有自己的獨(dú)特風(fēng)格和處理問(wèn)題的方式。新領(lǐng)導(dǎo)上任后,我們必須尊重他的風(fēng)格,并努力適應(yīng)他的決策方式。與舊領(lǐng)導(dǎo)不同的是,新領(lǐng)導(dǎo)更加注重團(tuán)隊(duì)合作和信息共享。在新領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始舉辦更多的協(xié)作會(huì)議和培訓(xùn)活動(dòng),以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。盡管有時(shí)新領(lǐng)導(dǎo)的要求與我們的習(xí)慣不太相同,但為了團(tuán)隊(duì)的整體利益,我們應(yīng)該尊重差異,包容新的風(fēng)格。
    段落四:與新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系
    與新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展非常重要。我們需要建立一種互相信任和尊重的氛圍,以便更好地開(kāi)展工作。在與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于他的支持和反饋非常重要。一方面,他會(huì)給予我們必要的支持和資源,使我們的工作能夠得以順利開(kāi)展。另一方面,他也及時(shí)提供反饋意見(jiàn),幫助我們不斷改進(jìn)。通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)的合作,我逐漸建立了與他的良好合作關(guān)系,并與團(tuán)隊(duì)的其他成員一起實(shí)現(xiàn)了更多的共同進(jìn)步。
    段落五:總結(jié)與反思,不斷提升自我
    與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程中,我們應(yīng)該不斷總結(jié)與反思,以提升自我。我們應(yīng)該反思自己的不足之處,并積極采納新領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見(jiàn)。通過(guò)不斷改進(jìn)自己的工作方法,我們能夠更好地適應(yīng)和融入團(tuán)隊(duì)中,同時(shí)也為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在我個(gè)人經(jīng)歷中,通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程,我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力和合作能力得到了大大提升,這使我更加自信地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)。
    總之,認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一種機(jī)遇。通過(guò)正確的心態(tài)和積極的行動(dòng),我們能夠更好地與新領(lǐng)導(dǎo)合作,并取得更好的成果。與新領(lǐng)導(dǎo)合作的過(guò)程中,我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài),積極溝通,尊重差異,建立良好的合作關(guān)系,并不斷總結(jié)反思,提升自我。只有這樣,我們才能與新領(lǐng)導(dǎo)共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),取得更大的成功。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇七
    2020年x月13日,我早早地起了床,稍微整理了下自己,然后滿懷熱情地召喚其他和我一起到xx實(shí)習(xí)的同學(xué)一起去實(shí)習(xí)工廠。作為這次到xx實(shí)習(xí)的組長(zhǎng),我提前一兩天已經(jīng)逐個(gè)給他們講了實(shí)習(xí)安排事項(xiàng)和要求。并提前兩天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)xx有了個(gè)面的了解,然后到教室自習(xí)了兩天大二學(xué)的微生物和生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我相信好的準(zhǔn)備一定會(huì)是成功的一半的!
    說(shuō)實(shí)話,開(kāi)始到工廠的時(shí)候還是有點(diǎn)失望,畢竟跟我原來(lái)想象的現(xiàn)代化的食品工廠還是有距離,研究所的設(shè)施相對(duì)于學(xué)校這種研究性實(shí)驗(yàn)室還是不能等同。這里更多的是比較有歷史的設(shè)備,開(kāi)始的時(shí)候,還用不來(lái)這種設(shè)備,但是經(jīng)過(guò)老師的耐心講解,沒(méi)有到一個(gè)星期我們幾乎都能用這些“老古董”了!從中我體會(huì)到,其實(shí)這些老實(shí)驗(yàn)裝置是需要真正技術(shù)的,才能真正的發(fā)揮出學(xué)到的知識(shí)。學(xué)校的知識(shí),只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用。在學(xué)校的有些實(shí)驗(yàn)操作,在工廠就不那么有用了。比如,學(xué)校的物品很齊全,而且很多實(shí)驗(yàn)用品都是老師已經(jīng)跟你配好了的,但是在工廠里面,你必須自己配兌,這就更考驗(yàn)我們的實(shí)際操作能力了。
    在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間,我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)食品行業(yè),技術(shù)的關(guān)鍵性!先進(jìn)的技術(shù),可以提高生產(chǎn)力,從而提高公司的生產(chǎn)效益;我明白了作為一個(gè)食品行業(yè),衛(wèi)生安全的重要性,我和另外兩位同學(xué)做衛(wèi)生檢驗(yàn)的項(xiàng)目,因此我們對(duì)這一點(diǎn)是認(rèn)識(shí)非常深的。就像老師說(shuō)的一樣,衛(wèi)生檢驗(yàn)是食品的“眼睛”,它關(guān)系著廣大消費(fèi)群眾的生命安全;我懂得了作為食品行業(yè),工廠的規(guī)范性,從進(jìn)出大門的嚴(yán)格把關(guān),再到車間里面消毒滅菌,研究所衛(wèi)生檢驗(yàn)報(bào)告的呈報(bào),都是那么的規(guī)范與嚴(yán)格。
    xx會(huì)議室里面的那句“有容乃大,誠(chéng)信為王”深深的吸引了我。xx用誠(chéng)信的服務(wù)態(tài)度,服務(wù)著社會(huì)。我想這也是為什么這個(gè)公司要用xx為名的原因了,有大海一樣博大的胸懷,有著誠(chéng)信的王者風(fēng)范。的確,誠(chéng)信是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展必不可少的企業(yè)精神。
    馬上實(shí)習(xí)就要完了,說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在還很舍不得了。相對(duì)于我們其他同學(xué)我們是實(shí)習(xí)的最久的,雖然我吃了將近一個(gè)月的方便面、炒飯,自己瘦了很多。但是我覺(jué)得還是很值得,畢竟我學(xué)到了一些實(shí)際的操作和工廠的運(yùn)作模式,我又有了一群志同道合的朋友,以及通過(guò)實(shí)習(xí),我覺(jué)得我的人生更明朗了。
    最后在這里,我感謝xx的接納,感謝研究所老師的關(guān)懷,感謝我的師傅x大姐,在實(shí)際操作中的諄諄教導(dǎo)。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇八
    近期,我所在的團(tuán)隊(duì)迎來(lái)了一位新的領(lǐng)導(dǎo),這是我第一次與他合作。作為團(tuán)隊(duì)中的一員,我對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)感到既期待又緊張。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察,我對(duì)新領(lǐng)導(dǎo)有了更深的認(rèn)識(shí),同時(shí)也意識(shí)到了一些新的感悟。在與新領(lǐng)導(dǎo)共事的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了溝通、思維方式、目標(biāo)設(shè)定等方面的重要性,并且認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。
    在認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)溝通十分重要。新領(lǐng)導(dǎo)主張開(kāi)放的溝通氛圍,他注重與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系,通過(guò)互動(dòng)與傾聽(tīng)了解成員們的意見(jiàn)和需求。他以身作則,積極主動(dòng)與成員們交流,同時(shí)鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題和建議。通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)話,我感受到了他對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)懷和理解。同時(shí),他注重團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通,鼓勵(lì)成員們相互交流和協(xié)作。這種溝通方式有效地促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信息傳遞和合作精神的培養(yǎng),使團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力得到了提升。
    認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)還讓我對(duì)思維方式有了新的認(rèn)識(shí)。新領(lǐng)導(dǎo)在處理問(wèn)題時(shí),總能以開(kāi)放和創(chuàng)新的思維方式來(lái)分析和解決。他能夠站在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的角度思考問(wèn)題,有時(shí)甚至在綜合考慮后給出意見(jiàn)或提出一些新的思路。這種思維方式的改變使得團(tuán)隊(duì)在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠更加靈活和高效地解決,同時(shí)也為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了很好的機(jī)會(huì)。我從新領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了不斷學(xué)習(xí)和思考的重要性,并在實(shí)踐中感受到了多元思維的力量。
    另外,在認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中,我也意識(shí)到目標(biāo)設(shè)定的重要性。新領(lǐng)導(dǎo)注重團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃,他能夠?qū)⒄w目標(biāo)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的具體任務(wù),并相應(yīng)地分配資源和定期跟進(jìn)進(jìn)展。他強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的可量化和可衡量性,使得團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作的方向和效果有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這種明確的目標(biāo)設(shè)定使團(tuán)隊(duì)成員能夠更有目標(biāo)性地行動(dòng),同時(shí)也能夠更好地評(píng)估工作的成果和進(jìn)展。通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)的合作,我深刻體會(huì)到了一個(gè)明確的目標(biāo)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力有著強(qiáng)大的推動(dòng)作用。
    而對(duì)于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)說(shuō),我認(rèn)識(shí)到其重要性。新領(lǐng)導(dǎo)的加入給團(tuán)隊(duì)注入了新的活力和動(dòng)力。他注重團(tuán)隊(duì)成員的發(fā)展,通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo),激勵(lì)成員們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他還鼓勵(lì)成員們參與團(tuán)隊(duì)決策,并賦予團(tuán)隊(duì)更多的自主權(quán)。這種平等和信任的領(lǐng)導(dǎo)方式使得團(tuán)隊(duì)成員更加積極主動(dòng)地參與工作,并愿意承擔(dān)更多的責(zé)任。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力不僅在于指導(dǎo)和管理,更在于激勵(lì)和推動(dòng)成員們施展才華,發(fā)揮他們的潛力,從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步。
    通過(guò)與新領(lǐng)導(dǎo)的合作,我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通、思維方式、目標(biāo)設(shè)定和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性。認(rèn)識(shí)新領(lǐng)導(dǎo),讓我不僅感受到了他的開(kāi)放和關(guān)懷,也讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)和提升。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒新領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn),不斷完善自己,為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也堅(jiān)信,在與新領(lǐng)導(dǎo)的共事中,我們團(tuán)隊(duì)的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇九
    20__年_月,我在__建筑有限責(zé)任公司__新校區(qū)項(xiàng)目部實(shí)習(xí),主要承擔(dān)施工工作。這是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),絕不草率敷衍了事。對(duì)自己,對(duì)工作,對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。
    經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性,了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題,并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高了分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多知識(shí):
    一、鋼筋工程
    1、礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋的綁扎
    (1)按彈出的鋼筋位置線,先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況,決定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面,一般情況下先鋪短向鋼筋,再鋪長(zhǎng)向鋼筋。
    (2)擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊,墊塊厚度等于保護(hù)層厚度,按每1m左右距離可縮小,甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。
    (3)底板如有基礎(chǔ)梁,可分段綁扎成型,然后安裝就位,或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。
    (4)底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí),鋼筋搭接長(zhǎng)度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求,鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭,除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外,接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。
    2、鋼筋的綁扎
    (1)在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距,擺放箍筋。
    (2)先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋,將箍筋按已畫好的間距逐個(gè)分開(kāi);穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋,并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固;調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計(jì)要求,綁架立筋,再綁主筋,主次梁同時(shí)配合進(jìn)行。
    (3)框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點(diǎn),梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點(diǎn)錨固長(zhǎng)度及伸過(guò)中心線的長(zhǎng)度要符合設(shè)計(jì)要求。
    (4)箍筋在疊合處的彎鉤,在梁中應(yīng)交錯(cuò)綁扎,箍筋彎鉤為135°,平直部分長(zhǎng)度為10d,如做成封閉箍時(shí),單面焊縫長(zhǎng)度為5d。
    (5)梁端第一個(gè)箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合設(shè)計(jì)要求。
    3、鋼筋綁扎
    (1)清理模板上面的雜物,用粉筆在模板上劃好主筋,分布筋間距。
    (2)按劃好的間距,先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時(shí)配合安裝。雙向受力板,短方向鋼筋在下,長(zhǎng)方向鋼筋在上。
    (3)在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí),應(yīng)先綁板帶梁鋼筋,再擺放板鋼筋。
    (4)在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊,間距1.5m。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度,應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求,如設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí),板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15㎜,鋼筋搭接長(zhǎng)度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇十
    時(shí)間飛逝,自步入富麗中學(xué)那一刻起,日子已在不知不覺(jué)中過(guò)去兩星期了。眺望過(guò)去的兩周,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下,開(kāi)展聽(tīng)課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作,每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。
    在實(shí)習(xí)學(xué)校,已不再像大學(xué)那樣,有老師、有作業(yè)、有考試、有工作,一一都安排好了,一步步走下來(lái)即可。在這里沒(méi)有人告訴你究竟要做什么,要如何提高自己,凡事都要主動(dòng)!我們就像“初生牛犢”,有輸?shù)馁Y本,去嘗試,無(wú)論成敗,收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。
    兩周來(lái),我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,力爭(zhēng)把自己份內(nèi)事做到最好!除此之外,還幫老師打點(diǎn),管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲:
    一、教學(xué)上
    學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開(kāi)始。首先談?wù)劼?tīng)課體驗(yàn)。我除了聽(tīng)指導(dǎo)老師的課外,還積極聽(tīng)其它老師的課,汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。初三級(jí)的語(yǔ)文老師都是學(xué)校的“老”教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,頗有一套教學(xué)心得,但由于應(yīng)試壓力的存在,初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的,一節(jié)課四十分鐘下來(lái),灌輸著眾多知識(shí)點(diǎn)。而初一、初二年級(jí)的年輕教師,有活力,教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上,有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。
    我的指導(dǎo)老師----吳老師,她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,任何學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛,她講課從來(lái)不用帶稿,二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)成績(jī)卓越的保證。她熟知考點(diǎn),講課總能夠貫穿知識(shí)點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生思維,整個(gè)教學(xué)過(guò)程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng),老當(dāng)益壯,很有激情。?老師,是個(gè)熱情開(kāi)朗的好老師,她富有感染力的聲音和開(kāi)朗的笑靨深深地感染了我,她的口才很棒,知識(shí)淵博,講課舉一反三,重難點(diǎn)突顯,講得非常清楚。教學(xué)上,我最欣賞的就是她了。梁老師,初二級(jí)的,聽(tīng)了她的《桃花源記》,覺(jué)得老師很擅于課堂管理,她總能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,課堂很活躍,合作探究解決字詞翻譯,穩(wěn)重淡定。郭老師,是我們語(yǔ)文組唯一的男老師,聽(tīng)了他的公開(kāi)課《醉花陰》和《破陣子》,老師善于旁征博引,他借用錢塘江湖水的來(lái)勢(shì)洶洶來(lái)比喻豪放派,用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來(lái)借此婉約派,對(duì)比鮮明,生動(dòng),使學(xué)生易接受,引來(lái)老師們的聲聲好評(píng)。
    本周五,我有幸地上了初三(1)、(2)班兩節(jié)作文評(píng)講課。星期四吳老師問(wèn)我:“兩個(gè)班的作文是由你批改的,明天有兩節(jié)課,主要是評(píng)講上星期的作文的,你去準(zhǔn)備下上課,行不?”我眼前一亮,立即應(yīng)了下來(lái),珍惜這來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì)。沒(méi)有電腦,借用了級(jí)長(zhǎng)辦公室的來(lái)用;上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法;要回兩個(gè)班,共一百多份同學(xué)的作文,一一重新翻閱,在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個(gè)多小時(shí)整理,形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了,簡(jiǎn)單地修改下,定下了稿。
    課程主要分為兩部分,第一部分是評(píng)講作文《我該如何學(xué)好語(yǔ)文》,從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié),我?guī)е膭?lì)的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文,學(xué)生在聽(tīng)到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮,課堂效果不錯(cuò),最后,讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”,供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后,一字不落”,審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題,用象征義、引申義立意,或者由釋定義入手,從“是什么,為什么,怎么樣”去著手寫,嘗試用發(fā)散性思維,多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意,但不能脫離主旨。選材可以從生活著手,從名人名言著手,分點(diǎn)去論證,材料要精,要切題。我用三環(huán)跑道來(lái)表示這三者間的關(guān)系,審題是中心,立意是次中心,選材視野面要廣。
    個(gè)人感覺(jué),這次上課發(fā)揮一般,沒(méi)有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)。處理較好的地方是:設(shè)計(jì)的重點(diǎn)突出,條理清晰;引用事例來(lái)加深理解抽象的概念;口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有:準(zhǔn)備不充分,課前沒(méi)有試講,不夠自信;處理課堂突發(fā)事件時(shí),心里有點(diǎn)緊張;內(nèi)容設(shè)計(jì)得有點(diǎn)難,高估學(xué)生的接受度??陀^原因:課室多媒體故障,不能形象生動(dòng)地展示更多學(xué)生的作品;課室空曠,回音差,即使大聲喊叫,坐后面的學(xué)生仍然聽(tīng)得比較模糊。
    所以,我覺(jué)得,以后自己要多克服這些弱點(diǎn),才能取得進(jìn)步。
    二、班主任工作
    班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂,他的形為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生,我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤,指要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的各類問(wèn)題或隱患,并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q,該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng)。每次我要求自己必須做到表?yè)P(yáng)時(shí)具體到人,在班級(jí)內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人,起到廣泛警告的作用?!跋茸鋈耍笞鍪隆?,從上課最基本的尊重說(shuō)起。腿勤,指班主任要有足夠的時(shí)間和精力,多往教室里跑,特別是早午讀、早操(跳繩與跑步)、放學(xué)后,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,和學(xué)生交流,在言談中滲透教育的理念。嘴勤,指經(jīng)常和學(xué)生交流,做通他們的思想工作,特別是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如:星期一,我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒(méi)交作文,布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒(méi)做,于是,我讓科代表一一催他們,第二天,仍然有五個(gè)同學(xué)沒(méi)交,我利用課間休息期間找他們聊天,了解情況,針對(duì)特別懶惰的學(xué)生,我要他們寫保證書,針對(duì)能力較差的學(xué)生,我讓他們先嘗試寫四百字,然后五百,六百。最終,他們都交了作文。
    現(xiàn)在,我還沒(méi)能完全記住他們的名字,所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便,我決定找出他們的初中三年的《成長(zhǎng)記錄》,有空時(shí)多多瀏覽,以便能更深入地了解他們。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇十一
    中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
    中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征,是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng),以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇十二
    段落一:引言(約200字)
    認(rèn)識(shí)死亡一直以來(lái)都是人類思考的終極命題,它超越了生命的有限性和無(wú)常性。對(duì)于我個(gè)人而言,認(rèn)識(shí)并思考死亡是一場(chǎng)深層次的探索,它使我從不同的角度審視自己的生活和人生的價(jià)值。在這篇文章中,我將分享我對(duì)死亡的感悟,以及我從中所獲得的心得體會(huì)。
    段落二:人生的無(wú)常(約300字)
    我們生來(lái)就是面對(duì)死亡的,然而我們常常將死亡視為遙遠(yuǎn)而不真實(shí)的存在。然而,當(dāng)我親身經(jīng)歷親友的離世時(shí),我深刻地意識(shí)到生命的脆弱和無(wú)常。死亡的到來(lái)無(wú)預(yù)警,它使我意識(shí)到自己和所愛(ài)之人的存在是多么的短暫。這讓我明白生命的每一天都應(yīng)該被視為寶貴的禮物,而我必須珍惜這份禮物并充實(shí)每一天。
    段落三:死亡對(duì)生活的影響(約300字)
    對(duì)于我來(lái)說(shuō),認(rèn)識(shí)死亡讓我更加明確了生活的意義和目標(biāo)。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到生命是如此短暫和珍貴時(shí),我開(kāi)始對(duì)自己的生活進(jìn)行深度思考。我不再盲目追求功利和物質(zhì)的東西,而是更加注重內(nèi)心的平靜和真正的幸福。我開(kāi)始關(guān)注和培養(yǎng)自己的內(nèi)心世界,通過(guò)閱讀、思考和冥想來(lái)尋找內(nèi)心的安寧與快樂(lè)。
    段落四:死亡與意義的探索(約300字)
    認(rèn)識(shí)死亡也使我不斷探索人生的意義和價(jià)值。我深刻思考自己作為一個(gè)個(gè)體和人類整體的存在意義,以及在這個(gè)世界上的責(zé)任和使命。當(dāng)我們意識(shí)到生命的短暫和世界的無(wú)限廣闊時(shí),我們會(huì)更加努力地尋找并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我們不再拘泥于瑣碎的事物,而是追求更高層次的價(jià)值和成就,讓自己在有限的生命中留下獨(dú)特的痕跡。
    段落五:與死亡和解(約300字)
    我在認(rèn)識(shí)死亡的過(guò)程中,經(jīng)歷了對(duì)死亡的恐懼、不安和痛苦。但隨著時(shí)間的推移,我逐漸與死亡和解,并將其視為生命的一部分。我明白死亡是自然法則的一部分,是一個(gè)不可逃避的現(xiàn)實(shí)。它的存在提醒我們要珍惜并充實(shí)自己的生命,讓每一天都過(guò)得有價(jià)值。我學(xué)會(huì)了接受死亡,并將其作為一個(gè)催促我更好地生活的動(dòng)力,讓我不斷追求成長(zhǎng)和進(jìn)步。
    總結(jié)(約100字)
    認(rèn)識(shí)死亡是一次深刻的思考和探索,它使我從新的角度看待生活的意義和價(jià)值。通過(guò)認(rèn)識(shí)死亡,我更加珍惜生命,注重內(nèi)心的平靜和真正的幸福。我也逐漸明白自己的存在意義和責(zé)任,并努力追求更高層次的目標(biāo)。與死亡和解后,我學(xué)會(huì)了接受死亡并將其作為生命的一部分,不斷推動(dòng)自己向前發(fā)展。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇十三
    泰國(guó)芭堤雅素以陽(yáng)光、沙灘、海鮮名揚(yáng)天下,被譽(yù)為“東方夏威夷”,是世界著名的海濱旅游度假勝地。
    快到目的地時(shí),我們又趟著海水深一腳淺一腳地走向岸邊,好涼爽,也好驚險(xiǎn)!極目遠(yuǎn)眺,月牙般的沙灘擁抱著蔚藍(lán)透徹的海水,一只只降落傘在空中飄蕩,天藍(lán)水綠,讓人心曠神怡。海灘附近到處是熱帶樹木和椰林,展現(xiàn)出濃郁的熱帶風(fēng)光。狹長(zhǎng)的海灘,如織的游客,一望無(wú)際的店鋪,到處是一派熱鬧歡樂(lè)的景象。
    沙灘上布滿了沙灘椅和色彩艷麗的太陽(yáng)傘,給人一種舒適寧?kù)o的享受。沙白如銀,海水清凈,陽(yáng)光燦爛,我忍不住在沙灘上和爸媽追逐、嬉戲,好愜意,好浪漫!沙灘沙粒潔白松軟,特別清潔美麗,沙灘上留下了我一個(gè)個(gè)小小的腳印,不斷地被海水沖淡。海域水質(zhì)潔凈,一個(gè)海浪襲來(lái),濺了我一身,我喝了好幾口海水,好嗆啊!我連忙將水吐出來(lái)?,F(xiàn)在我才知道原來(lái)海水是咸的。
    在品嘗了當(dāng)?shù)氐拿牢逗ur之后我們才戀戀不舍地離開(kāi)了芭堤雅。雖然只逗留了短短幾個(gè)小時(shí),可芭堤雅美麗的風(fēng)情卻深深地印在了我的腦海里,讓我終生難忘!
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇十四
    馬克思主義認(rèn)識(shí)論所揭示的人類認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的學(xué)說(shuō),為人類正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界指明了現(xiàn)實(shí)的道路,為工人階級(jí)及其政黨奠定了思想路線的理論基礎(chǔ)。
    第二、馬克思、恩格斯的革命實(shí)踐和對(duì)人類文明成果的繼承與創(chuàng)新
    馬克思、恩格斯批判地繼承了前人的成果,發(fā)現(xiàn)了唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō),實(shí)現(xiàn)了人類思想的偉大革命。馬克思主義哲學(xué)為認(rèn)識(shí)歷史和時(shí)代問(wèn)題提供了一種嶄新的世界觀和方法論原則。
    第三、馬克思主義提高了我們認(rèn)識(shí)人類社會(huì)以及在社會(huì)上生存的能力
    馬克思主義運(yùn)用生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律提出的階級(jí)分析法,人民群眾是歷史發(fā)展的決定力量等等都為人們認(rèn)識(shí)人類社會(huì)提供了理論指導(dǎo)。
    第四、馬克思主義為人類進(jìn)入文明社會(huì)規(guī)劃了理想化方向
    共產(chǎn)主義社會(huì)本身也不會(huì)是一種沒(méi)有任何矛盾的社會(huì),不會(huì)是一種不需要也不能夠進(jìn)一步改善和發(fā)展的靜止?fàn)顟B(tài)。我們深信,共產(chǎn)主義社會(huì)將是一個(gè)在更高的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和前進(jìn)的社會(huì)。所以,共產(chǎn)主義社會(huì)不是人類歷史的終結(jié),而是人類自由自覺(jué)歷史的開(kāi)端。
    縱觀歷史,橫看世界,不論有多少紛紜繁雜的學(xué)說(shuō)理論,馬克思主義無(wú)疑是迄今為止最科學(xué)、最嚴(yán)整、最有生命力的理論體系。馬克思主義使人類真正從蒙昧中睜開(kāi)眼睛,推動(dòng)人類意識(shí)實(shí)現(xiàn)了大覺(jué)醒,引導(dǎo)人類社會(huì)發(fā)生了大變革。馬克思的名字始終和工人階級(jí)的事業(yè)緊緊相連,馬克思主義始終是共產(chǎn)黨人的偉大旗幟。我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理:
    理論聯(lián)系實(shí)際,是我們黨在幾十年革命和建設(shè)的斗爭(zhēng)實(shí)踐中形成的三大作風(fēng)之一,也是學(xué)習(xí)馬克思主義所必須堅(jiān)持的一個(gè)好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用,只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,才能克服教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義兩種偏向,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
    這是學(xué)習(xí)馬克思主義的一個(gè)重要方法。因?yàn)轳R克思主義的經(jīng)典著作中包含著馬克思主義基本原理,馬克思主義經(jīng)典作家分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。學(xué)習(xí)原著有助于我們完整準(zhǔn)確地掌握馬克思主義的基本理論,同時(shí)也有助于更好地學(xué)習(xí)和理解黨的路線方針政策。馬克思主義理論是我們制定政策的理論依據(jù),黨的路線方針政策是馬克思主義理論與一定條件下的實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。如果不能認(rèn)真學(xué)習(xí)原著,完整準(zhǔn)確地掌握基本理論,也就難以深刻理解和真正貫徹好黨的路線方針政策。
    馬克思主義是隨著實(shí)踐而不斷發(fā)展的科學(xué),包含著極其豐富的內(nèi)容。要學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義,必須刻苦鉆研、循序漸進(jìn)、持之以恒。應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)馬克思主義精神,刻苦讀書,持之以恒,不斷提高自己的馬克思主義理論素質(zhì)。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者,擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)和自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義,這也是大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的客觀需要,具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為21世紀(jì)的大學(xué)生,用馬克思主義的態(tài)度對(duì)待馬克思主義,把馬克思主義運(yùn)用到無(wú)限的社會(huì)實(shí)踐中去。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇十五
    本人任現(xiàn)職期間,政治思想覺(jué)悟高,熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、安心山區(qū)教育,始終把“傳道、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命,為人師表、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),任勞任怨,服從安排,工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師及社會(huì)的一致好評(píng)。努力工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。
    二、教育工作
    從教十一年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,在工作中我十分注重鉆研教育理論,堅(jiān)持訂閱《班主任》刊物,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教。勤于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高班主任的工作藝術(shù)。始終貫徹教書育人的原則,針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)待學(xué)生一視同仁;強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,注重個(gè)別教育;在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí),不忽視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生,挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生。在具體工作中我注意到了以下幾點(diǎn):
    1、重視班干部的培養(yǎng)工作。大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部,耐心細(xì)致地教給他們工作的方法,提高工作的藝術(shù),充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性,充分信任他們,對(duì)工作中的一些事務(wù),如衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)放手讓他們?nèi)ソM織實(shí)施,培養(yǎng)他們獨(dú)立的工作能力,幾年來(lái)培養(yǎng)了不少優(yōu)秀班干部和三好學(xué)生。
    2、堅(jiān)持一視同仁,亦師亦友的工作原則。對(duì)待學(xué)生不論優(yōu)等生還是差生,我都待之以真誠(chéng),建立新型的“老師+朋友”的師生關(guān)系,堅(jiān)持以“愛(ài)心、誠(chéng)心”感化學(xué)生、和學(xué)生打成一片,經(jīng)常和他們談人生,談理想,談學(xué)習(xí),談作風(fēng),從朋友式的交談中,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到因材施教。
    3、注重優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。在期初,我精心設(shè)計(jì)輔優(yōu)計(jì)劃,經(jīng)常與他們促膝談心,幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想,學(xué)習(xí)中,及時(shí)幫助他們查漏補(bǔ)缺。同時(shí)注重優(yōu)等生思想、行為和工作能力的培養(yǎng),讓他們成為真正意義上的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,同時(shí)也避免了高分低能的悲劇。
    4、注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)待后進(jìn)生,我一直以寬容的態(tài)度對(duì)待他們,給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),我常?!皠?dòng)之以情,曉之以理”,并努力尋找他們的閃光點(diǎn),給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),讓他們重拾學(xué)習(xí)的勇氣與信心,并為他們提供一個(gè)廣闊發(fā)展個(gè)性的空間。經(jīng)過(guò)這樣不懈的努力,收到了顯著的效果。
    一份耕耘,一份收獲。我任班主任的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)集體,我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
    三、教學(xué)工作
    在教學(xué)方面,我注意學(xué)習(xí)教育理論,深入鉆研教材。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,勤于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。吸取教訓(xùn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,向45分鐘要質(zhì)量,力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。
    20--年9月,學(xué)校調(diào)走了兩名物理教師,這使我校物理師資極度緊張,在多次向市局請(qǐng)調(diào)或分一名物理教師無(wú)果的前提下,決定從年青教師改行一名,考慮到我年青、接受能力好,有上進(jìn)心,來(lái)做我的思想工作。我為解決學(xué)校難題,放棄了較為駕輕路熟的語(yǔ)文教學(xué),毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎,雖然我經(jīng)驗(yàn)不足,但我觀念新、接受新事物能力較強(qiáng),而且精力旺盛。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,我做到了以下幾點(diǎn):
    1、嚴(yán)把教材關(guān):認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,精心備課,認(rèn)真上課,覺(jué)得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在他們的熱心指導(dǎo)下,()我有了較大提高。為了填補(bǔ)手上資料的不足,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。
    2、吃透學(xué)生關(guān):充分了解學(xué)生,做到因材施教,在課堂上,既做學(xué)生的老師,更做他們的朋友,以情動(dòng)人,學(xué)生因“親師”而“信道”,對(duì)我的物理科很感興趣。
    3、抓好上課關(guān):我心理清楚,備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課,還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科,“填鴨式”教學(xué)早已不合時(shí)代要求,我們需要?jiǎng)?chuàng)新,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的,因此我努力創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景,擬定一些開(kāi)放型試題,開(kāi)設(shè)專題講座,讓學(xué)生主動(dòng)思考。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇十六
    共青團(tuán)在政治上、組織上接收中國(guó)共產(chǎn)黨的引導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨是共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者,共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力氣的一局部。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階層的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)中心,代表中國(guó)進(jìn)步出產(chǎn)力的發(fā)展請(qǐng)求,代表中國(guó)先進(jìn)文明的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最寬大國(guó)民的根本好處。共青團(tuán)是黨用來(lái)團(tuán)結(jié)教導(dǎo)青年一代的大眾組織,是黨接洽青年的堅(jiān)固橋梁和紐帶。黨的領(lǐng)導(dǎo)是共青團(tuán)存在跟發(fā)展的基本保障。
    作為黨的助手和后備軍,堅(jiān)決“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念,是共青團(tuán)的神圣職責(zé)。通過(guò)增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng),我們要學(xué)習(xí)堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育運(yùn)動(dòng)的精神,在學(xué)習(xí)、工作和生涯中當(dāng)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想,施展先鋒榜樣作用。
    “三個(gè)代表”重要思想是保持馬克思主義的世界觀和方式論,發(fā)明性地運(yùn)用它們剖析當(dāng)今世界和中國(guó)的實(shí)際,為我們?cè)谛碌臅r(shí)代前提下應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義和掌握社會(huì)發(fā)展法則,更好地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)作出了新的理論概括。任何國(guó)家只有不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力,才干強(qiáng)盛;只有建設(shè)先進(jìn)文化,并且不斷前進(jìn),能力成為文化、民主的國(guó)度。而先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展和先進(jìn)文化的前進(jìn)方向無(wú)一不是為最廣大人民的根本利益為起點(diǎn)和歸宿的。“三個(gè)代表”是領(lǐng)導(dǎo)黨的建設(shè)的舉動(dòng)綱要,是新時(shí)代繚繞黨的政治路線解決黨的建設(shè)問(wèn)題的巨大創(chuàng)造,也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)期標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也實(shí)用于我們團(tuán)員青年。
    在學(xué)習(xí)中,我們要?jiǎng)訐u永遠(yuǎn)跟黨走的信心,刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論、鄧小平實(shí)踐和“三個(gè)代表”重要思想,不斷進(jìn)步本人的政治素質(zhì)和文化涵養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我懂得了加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的主要性,要一直學(xué)習(xí)工作相干的技巧和常識(shí),把三個(gè)代表的思惟落實(shí)到詳細(xì)的工作中。
    在工作中,咱們要解放思維、勇敢實(shí)際、開(kāi)辟翻新,做到捕風(fēng)捉影、與時(shí)俱進(jìn)??创韭毠ぷ饔惺聵I(yè)心有義務(wù)感,耐勞研究本職業(yè)務(wù),日常工作中發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作精力,盡力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作義務(wù)。
    在生活上,要時(shí)刻牢記自己是一名共青團(tuán)員,時(shí)刻留神用團(tuán)員的尺度要乞降鞭策自己,不斷增強(qiáng)做一名共青團(tuán)員的光彩感和責(zé)任感,努力成為遵紀(jì)遵法的模范。
    通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),加深了我對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)和作為一名團(tuán)員應(yīng)盡責(zé)任任務(wù)的意識(shí),堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念,要有高于個(gè)別青年的模范意識(shí),在日常生活和本職工作中發(fā)揮先鋒模范作用。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇十七
    男:說(shuō)到時(shí)間,它是世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽略而又最令人后悔的。時(shí)間只有三天,就是昨天、今天和明天!昨天已經(jīng)過(guò)去,永不復(fù)返;今天已經(jīng)和你在一起,但很快也會(huì)過(guò)去;明天就要到來(lái),但也會(huì)消逝。
    女:那么,我們能夠把握的,就只有今天和明天了?好,下面請(qǐng)聽(tīng):今日歌和明日歌。
    女:好。
    今日歌
    今日復(fù)今日,今日何其少!
    今日又不為,此事何時(shí)了?
    人生百年幾今日,今日不為真可惜。
    若眼姑待明朝至,明朝又有明朝事。
    為君聊賦今日詩(shī),努力請(qǐng)從今日始!
    明日歌
    明日復(fù)明日,明日何其多
    我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。
    世人苦被明日累,唇區(qū)秋來(lái)老將至。
    朝看水東流,暮看日西墜。
    百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。
    時(shí)間是一分一秒組成的。同學(xué)們,你們覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?在一些爭(zhēng)分奪秒的職業(yè)中,一分鐘是多么寶貴啊!那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時(shí)也許沒(méi)有把一分鐘放在眼里,今天我們趁這次活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大作用吧。
    演講:一分鐘能做多少事?
    “whatcanyoudoinaminute”,“一分鐘能做多少事”?
    一分鐘可以快速閱讀一篇五六百字的美文。如果是瀏覽報(bào)紙,完全可以瀏覽一張40多版的日?qǐng)?bào),看看新聞標(biāo)題,便對(duì)大小事了然于心。
    一分鐘用來(lái)打字的話,可以打上百個(gè)字。好文秘平均一分鐘可以打150個(gè)字。記者手寫的字很快,一分鐘可以寫70多個(gè)字。
    喜歡看廣告的人,一分鐘可以欣賞5-10個(gè)精彩的廣告短片。一分鐘跑400米沒(méi)問(wèn)題,如果用來(lái)做仰臥起坐,一分鐘可做20多個(gè),讓人渾身舒暢。
    一分鐘足以組織一次很好的進(jìn)攻,很多球賽的勝負(fù)是在最后一分鐘決定的。不到裁判吹哨,不要放棄最后一分鐘,這就是我喜歡的足球精神。
    “一分鐘能做多少事情?答案很多,盡管一分鐘做的事情極其有限,我們不得不承認(rèn),一分鐘過(guò)得太快,我們要珍惜每一個(gè)一分鐘,學(xué)會(huì)將其化零為整,那一分鐘就能干出很多偉大的事情。因?yàn)樯菬o(wú)數(shù)個(gè)一分鐘組成,因?yàn)闃O限的挑戰(zhàn)、紀(jì)錄的涮新往往是在一分鐘甚至幾秒鐘內(nèi)完成。這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了。不過(guò),能夠?qū)⒑?jiǎn)單的道理一次次付諸行動(dòng),我們就會(huì)不簡(jiǎn)單。
    一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。——諺語(yǔ)
    莫待蕭蕭兩鬃絲!——朱學(xué)勉
    時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn),我的田畝是時(shí)間。——歌德
    時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量?!?BR>    黃河走東溟,白日落西海,逝川與流光,飄忽不相待。——李白
    時(shí)間是由分秒積成的,善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。——華羅庚
    利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。——恩格斯
    女:是啊,珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間,合理計(jì)劃時(shí)間,合理安排時(shí)間。
    詩(shī)歌朗誦:時(shí)間老人的禮物
    你的禮物給了小芽?jī)海?BR>    小芽?jī)罕汩_(kāi)始長(zhǎng)大。
    你的禮物給了山谷,
    山谷的遍地都是花。
    你的禮物可真好,
    可以讓司機(jī)變得有聲有色。
    你的禮物是在好,
    可以讓我們完成心愿。
    嚴(yán)明的時(shí)光老人,
    你把禮物分給大地,
    你把禮物分給我們,
    就看我們的行動(dòng)。
    你把禮物分給大地,
    大地給出五彩的回報(bào)。
    你把禮物給了我們,我們給出巨大的成就!
    主持人:讓我們一起發(fā)出珍惜時(shí)間珍愛(ài)生命的倡議:
    一、合理自主安排時(shí)間,把學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生存變成自覺(jué)的行動(dòng)。
    二、學(xué)會(huì)正確科學(xué)的方法珍惜時(shí)間,及時(shí)調(diào)整、及時(shí)糾錯(cuò),形成學(xué)習(xí)、生活上的正螺旋狀態(tài)。用好卡片等方法記好公式、單詞、小問(wèn)題等。
    每位同學(xué)都是公平的,同樣的聽(tīng)課、同樣的課間、午休不同同學(xué)的利用率不同,導(dǎo)致的結(jié)果不同,同學(xué)的命運(yùn)也不同。
    四、從小事做起,為關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的父母等親人、老師、同學(xué)和社會(huì)做有益的事,愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,提倡綠色生活,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、毒品,節(jié)約資源;真正做到珍愛(ài)生命,不毀壞花草樹木;不吸煙、不亂丟雜物垃圾。
    主持人:今天的紅領(lǐng)巾廣播站就到此結(jié)束,希望大家有所收獲,從現(xiàn)在開(kāi)始,做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。謝謝大家。最后,我們來(lái)聽(tīng)一首歌。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇十八
    生命是短暫而珍貴的,然而,人們往往忽視死亡的存在,避而不談,或者對(duì)于它抱有恐懼和抗拒。然而,作為一個(gè)必然要面對(duì)的現(xiàn)實(shí),我們有責(zé)任認(rèn)真思考死亡的意義,并從中獲得心靈上的覺(jué)醒和啟示。本文將探討認(rèn)識(shí)死亡所帶來(lái)的感悟,以及我個(gè)人的心得體會(huì)。
    第二段:思考死亡的意義
    死亡是人生最終的歸宿,是一個(gè)人在世上的存在到底意味著什么的問(wèn)題。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們不禁陷入沉思。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),死亡只是一個(gè)終結(jié),人們會(huì)在世間消失,不再有意識(shí)和存在,就像從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。然而,也有人認(rèn)為死亡是生命的延續(xù),人只是從這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界過(guò)渡到另一個(gè)未知的境界。無(wú)論死亡的真正含義是什么,它都給了我們的生命以深刻的意義,讓我們更加珍惜眼前所擁有的一切。
    第三段:死亡給我們的啟示
    正視死亡并思考它的意義,會(huì)讓我們對(duì)生命有全新的領(lǐng)悟。首先,死亡提醒我們時(shí)間有限,我們應(yīng)該抓住當(dāng)下,過(guò)好每一天。所謂“日日是好日”,我們應(yīng)該充分感受生命的美好,并用積極的態(tài)度去面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)。其次,死亡讓我們明白物質(zhì)的財(cái)富無(wú)法帶走,而真正重要的是人與人之間的情感紐帶。我們應(yīng)該更加重視家人和朋友,珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。最后,死亡提醒我們要有所追求,要活出真實(shí)的自己。畢竟,人生苦短,我們不應(yīng)該被社會(huì)的壓力和別人的期待所困擾,而是要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和價(jià)值觀。
    第四段:個(gè)人心得
    在我個(gè)人的經(jīng)歷中,意識(shí)到死亡的存在給了我很多啟示。首先,我學(xué)會(huì)了感恩。每天早晨醒來(lái),我會(huì)對(duì)自己的健康和身邊的人表示感謝,因?yàn)檫@些都是生活的寶貴財(cái)富。其次,我開(kāi)始關(guān)注自己的內(nèi)心聲音,追尋真正的自我。我不再為了他人的期待而過(guò)著虛假的生活,而是積極追求自己的夢(mèng)想,尋找內(nèi)心的平靜和滿足。最后,我意識(shí)到人與人之間的關(guān)系無(wú)比重要。我開(kāi)始與親人和朋友更加緊密地聯(lián)系,并在他們需要幫助時(shí)盡力伸出援手。這些體驗(yàn)讓我重新審視生命的價(jià)值和意義,并激勵(lì)我更加積極地生活。
    第五段:結(jié)論
    認(rèn)識(shí)死亡并從中感悟到生命的意義,是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。它能讓我們更加珍惜生活、關(guān)愛(ài)他人,同時(shí)也激勵(lì)我們積極追尋自己的夢(mèng)想和價(jià)值。死亡不應(yīng)該被視為一個(gè)可怕的存在,而是應(yīng)該被看作是一種重要的提醒,讓我們以更加積極的態(tài)度去生活。通過(guò)正視死亡,我們可以更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),擁抱生命的美好。
    認(rèn)識(shí)泰國(guó)心得體會(huì)及感悟篇十九
    第一段:引言(1-2句)
    在人生的旅途中,每個(gè)人都會(huì)面臨死亡這個(gè)不可避免的現(xiàn)實(shí)。死亡是一種永恒的離別,是生命的終結(jié)。然而,正是死亡的存在,才讓我們意識(shí)到生命的寶貴和無(wú)限可能性。通過(guò)思考和認(rèn)識(shí)死亡,我們能夠更好地理解生命的意義,并從中汲取深刻的感悟。
    第二段:意識(shí)到生命的脆弱(200字左右)
    當(dāng)我們面對(duì)死亡時(shí),我們意識(shí)到生命的脆弱和短暫。無(wú)論我們是昨天才剛出生的嬰兒,還是擁有豐富人生經(jīng)歷的老者,時(shí)間對(duì)我們都是公平無(wú)私的。死亡的到來(lái)讓我們意識(shí)到,人的一生只是宇宙中的一個(gè)微小瞬間。我們不能控制生命的長(zhǎng)度,但我們可以控制如何利用有限的時(shí)間。因此,我們應(yīng)該珍惜并充分利用我們所擁有的每一刻。
    第三段:反思生命的價(jià)值(200字左右)
    死亡能夠讓我們反思生命的價(jià)值和意義。當(dāng)我們意識(shí)到自己會(huì)面臨死亡時(shí),我們開(kāi)始思考我們?yōu)楹味?,我們?duì)世界的貢獻(xiàn)是什么,以及我們是否達(dá)到了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。死亡帶來(lái)的壓力同時(shí)也鼓舞著我們,我們不想在離去時(shí)有任何遺憾。我們開(kāi)始思考如何創(chuàng)造一個(gè)有意義的生活,如何給予他人快樂(lè)和幫助,以及如何留下一個(gè)持久的遺產(chǎn)。
    第四段:接納死亡的存在(200字左右)
    雖然死亡給我們帶來(lái)了焦慮和恐懼,但我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)接納它的存在。死亡的到來(lái)是生命的自然延續(xù),它使得生命變得更有意義和寶貴。沒(méi)有死亡,生命就會(huì)變得毫無(wú)價(jià)值。當(dāng)我們能夠面對(duì)死亡并接納它時(shí),我們能夠更全面地?fù)肀睿⒏玫乩梦覀兊臅r(shí)間和資源。
    第五段:追求真正的意義(200字左右)
    死亡讓我們追求真正的意義。面對(duì)死亡,我們不再追求物質(zhì)的財(cái)富和虛榮的地位,而是更注重內(nèi)心的平靜、真善美的追求以及與家人和朋友之間的關(guān)系。我們開(kāi)始關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,關(guān)心社會(huì)公益事業(yè),并為共同的目標(biāo)而努力奮斗。通過(guò)對(duì)死亡的認(rèn)識(shí),我們能夠找到真正有意義和持久的生活價(jià)值觀,并將其付諸實(shí)踐。
    結(jié)尾(1-2句)
    通過(guò)認(rèn)識(shí)死亡,我們能夠更好地理解生命的意義,并對(duì)自己的人生產(chǎn)生深刻的反思。死亡并不是可怕的,它是我們生命旅程中不可或缺的一部分。只有當(dāng)我們能夠面對(duì)死亡并將其融入自己的生活中時(shí),我們才能真正享受和珍惜生命的每一個(gè)瞬間。讓我們從今天開(kāi)始,意識(shí)到死亡的存在,并以此為動(dòng)力,創(chuàng)造一個(gè)有意義和有價(jià)值的人生。