總結(jié)是對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行深入思考和梳理的過(guò)程。寫總結(jié)還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性，避免出現(xiàn)模糊和錯(cuò)誤的表達(dá)。如果你常常感到時(shí)間不夠用，不妨試試下面這些時(shí)間管理技巧。
錢學(xué)森課文原文篇一
應(yīng)是大自然有形的呼吸，
一切都因你而生動(dòng)，
波浪?。](méi)有你，天空和大海多么單調(diào)，
沒(méi)有你，海上的道路就可怕地寂寞；
你是航海者最親密的'伙伴，
波浪啊！你撫愛(ài)船只，照耀白帆，
飛濺的水花是你露出雪白的牙齒。
微笑著，伴隨船上的水手。
走遍天涯海角。
今天，我以歡樂(lè)的心回憶。
當(dāng)你鏡子般發(fā)著柔光，
讓天空的彩霞舞衣飄動(dòng)，
那時(shí)你的呼吸比玫瑰還要溫柔迷人。
可是，為什么，當(dāng)風(fēng)暴來(lái)到，
你的心是多么不平靜，
你掀起嚴(yán)峻的山峰。
卻比暴風(fēng)還要兇猛？
是因?yàn)槟銋拹簽?zāi)難嗎？
是因?yàn)槟阍骱迯?qiáng)權(quán)嗎？
我英勇的、自由的心啊。
誰(shuí)敢在你上面建立他的統(tǒng)治？
我也不能忍受強(qiáng)暴的呼喝，
更不能服從邪道的壓制；
我多么羨慕你的性子。
波浪??！對(duì)水藻是細(xì)語(yǔ)，
對(duì)巨風(fēng)是抗?fàn)帲?BR> 生活正應(yīng)像你這樣愛(ài)憎分明。
波——浪——啊！
錢學(xué)森課文原文篇二
我曾在其它地方談起過(guò)這只巴西松鼠，它全身呈深銅綠色，高高翹起的尾巴頂部和腹部呈紅色。也許我這樣描繪它嫌早了點(diǎn)兒，其實(shí)我對(duì)它并沒(méi)有一個(gè)基本的了解，因?yàn)?，那時(shí)我把它叫做“田松鼠”和麗科特。比我聰明的人恐怕也會(huì)全搞錯(cuò)的。
最初我就覺(jué)察到皮蒂的確野性十足，換句話說(shuō)，它對(duì)人一無(wú)所知，竟然以為可以無(wú)所顧忌。它的身上燃燒著一顆海盜和山大王的靈魂，并在它那站起來(lái)才二十二厘米長(zhǎng)的身體里隨意地表現(xiàn)出來(lái)。
第一天，它就把波斯貓嚇得直打哆嗦，而叭兒狗在它面前簡(jiǎn)直就說(shuō)不出話來(lái)。瞧著這個(gè)快活、瘋癲的家伙一本正經(jīng)地坐在椅子靠背上，瞪著那雙羚羊般橢圓形眼睛盯著每一樣?xùn)|西，有誰(shuí)會(huì)不發(fā)抖呢？它一邊嘴里咂咂作響，一邊搖晃它那嵌有一條“滌帶”的可愛(ài)的圓耳朵，把榛子殼和它的威風(fēng)胡亂地撒向我那些驚愕不已的小動(dòng)物。
第一天，它喝牛奶，在我頭發(fā)上蹭干凈雙手，然后摹仿松鴉的叫聲，朝空中蹦跳。它沿著天花板的突飾奔跑，隔一段時(shí)間，又趴在一塊路易十六時(shí)代的地毯上，把一個(gè)戴頭盔的半裸人物的鼻子吃掉。不過(guò)，它并不認(rèn)為我會(huì)懲罰它，又回到我的肩上，梳理我的頭發(fā)，并且把它那冰冷而友善的小鼻子、肉乎乎的舌頭在我耳朵下方摩擦，它那獨(dú)特的氣息散發(fā)出麝香的芳香。
“它挺可愛(ài)的，可是……它對(duì)人友好嗎？”我的男女朋友這樣問(wèn)道。
他們真放肆，竟如此直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題，而他們的問(wèn)題總是同樣的問(wèn)題。多么苛刻，而且，對(duì)待動(dòng)物多么卑劣……“有來(lái)有往”，可是我們又給了動(dòng)物什么呢？一點(diǎn)食物，——和一條鎖鏈。
“把它栓起來(lái)，它抓了一團(tuán)毛線！”
一條在皮蒂童年時(shí)就箍在它腰周圍的鎖鏈磨損了它的毛皮。它那像羽毛一樣輕盈、像火焰一樣閃耀、翹在空中的尾巴在跳來(lái)跳去時(shí)發(fā)出一種如囚犯戴的鐐銬的聲音。
“抓住它，把它栓起來(lái)，它把糖果盒拿走啦！”
它被縛住以后，就把自己手指長(zhǎng)長(zhǎng)的手、那一天要洗十次、保養(yǎng)得很好的手塞進(jìn)鋼制腰帶和肋部之間，陷入沉思。當(dāng)我?guī)ムl(xiāng)下時(shí)，我才恍然大悟，直到那時(shí)，它一直過(guò)的是沉悶的城市生活。它沒(méi)有馬上從敞開的籠門走出。它把兩只手緊緊貼在胸前，聚精會(huì)神地眺望由花園、草地和大海構(gòu)成的一望無(wú)際的綠色，身體則很有規(guī)律地顫動(dòng)，我只能把這種顫動(dòng)比做生命垂危的蝴蝶的抖動(dòng)。它那美麗的、像一顆淚珠般凸起的眼睛里映出一片綠色。
不過(guò)，皮蒂已經(jīng)和我們一起生活了很長(zhǎng)時(shí)間，并不指望有過(guò)分的恩賜。我牽住鏈子的另一端，它便隨我一道在草坪上行走。在草坪里，它干凈利落地小便，采摘一粒粒黑色的野果籽。然后，它用前肢抓住一棵盛開著鮮花的女貞樹底部的枝椏，發(fā)瘋似地?fù)u動(dòng)它，咬住它，好像要看一看這樹枝是否是活的。
然而，那時(shí)它只有一條稍長(zhǎng)的鎖鏈。難道不該警惕野貓、狗、寒夜，尤其是我放養(yǎng)的四只來(lái)回盤旋了望的雀鷹嗎？那些自由自在走動(dòng)的動(dòng)物漸漸靠近它，有時(shí)使它亢奮，有時(shí)又惹它發(fā)怒。它遇見一條脆蛇蜴，耳朵之間的額頭上便馬上堆起皺紋，豎起了脖子和尾巴的簇毛，血絲也蒙上了暗色水晶般的眼睛。在我起來(lái)調(diào)解之前，皮蒂已在那里翻了個(gè)空心筋斗，像一只好斗的公雞在空中打了個(gè)旋，那蠕蠕而動(dòng)、并不傷人的小蛇已然躺在地上，斷成了兩半截。
對(duì)癩蛤蟆，松鼠僅僅表現(xiàn)出相當(dāng)反常的厭惡。有時(shí)它向表皮長(zhǎng)滿疙瘩、肥肥的雌性癩蛤蟆伸出了爪子，顯得很友好地搔它那膿包狀的腦袋，但癩蛤蟆卻鼓起了肚子，表示拒絕，皮蒂氣得眼睛都紅了（的確是這樣），發(fā)出刺耳的喊殺聲。
它度過(guò)了愉快而充實(shí)的復(fù)活節(jié)，它發(fā)胖了。除了我敞開給它的榛子、核桃、杏仁外，它還咬了窗簾、鏡框的一角，鑿穿了一個(gè)銀匙，整天把一根葡萄枝摟在懷里來(lái)回走動(dòng)，并用嘴唇舔著。它在我兩肩之間輕盈地竄來(lái)竄去，朝我的耳朵吹氣，可我討厭他身上那條鏈子發(fā)出的聲音和它柔軟光滑的肋部的周圍那一小圈被磨損的皮毛。
五六月間，在巴黎我那小小的園子里開滿了白洋槐花，杜鵑花和葵花。皮蒂被關(guān)在籠子里，它把自己可愛(ài)的鼻子擠在兩條欄桿之間……我知道，我最終會(huì)打開籠子，解開它的鎖鏈，并且我會(huì)想念它。
我給皮蒂自由的時(shí)候，回想起來(lái)正是六月，那時(shí)和煦的微風(fēng)輕輕吹拂，洋槐花和雙瓣櫻桃花宛如一條條潔白的斜線在空中搖曳，而重獲自由的松鼠卻一動(dòng)不動(dòng)，它雙手交叉，久久地、聚精會(huì)神地坐在窗臺(tái)上。它開始做自己的習(xí)慣動(dòng)作——把手塞進(jìn)腹部與鏈子之間，但是它沒(méi)有找到鏈子。它笨拙而輕輕地跳了一下，估量那個(gè)原先拴它的鎖鏈的準(zhǔn)確長(zhǎng)度，然后又嘗試著跳了一下，那一刻，它只是瞅著我。最后，它不安地咳嗽，接著變快速地奔跑起來(lái)，然后，消失得沒(méi)有一點(diǎn)蹤跡。
那一天，它沒(méi)有離開花園。在杜鵑花、洋槐花叢中，在我那低矮的房子的天溝里，重新開始那人間天堂般的生活。一群燕子和麻雀飛來(lái)飛去，它們圍著皮蒂，對(duì)它歌唱，時(shí)而用喙啄它，它便咕唧不休，開始蹦蹦跳跳，鳥兒們看見它這樣，劈劈啪啪地像鼓掌似地舞動(dòng)翅膀。它欣喜若狂，得意忘形，追逐著我那只寶貝貓，并把貓從洋槐樹那兒攆走，它自鳴得意，像洗瓶毛刷那樣蹲在樹上，一臉滿不在乎、睥睨萬(wàn)物的神態(tài)：“現(xiàn)在，輪到誰(shuí)拉？”
放假了，我們管不了它拉。
皮蒂來(lái)到花園里，在三條小徑環(huán)抱的幾幢住房附近玩耍。它并沒(méi)有失去喜歡社交的性情，甚至還向那里的居民施展自己的社交本領(lǐng)，于是有人前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“皮蒂在尼古羅街午餐，吃了高腳盤里的合同和一些葡萄干?！?BR> “皮蒂在維塔爾街躺了兩個(gè)小時(shí)。它坐在鋼琴上，聽小姑娘學(xué)唱歌。”
“有人從勒魯太太家來(lái)，說(shuō)要看一看皮蒂有沒(méi)有帶回一把鑲銀的玳瑁小梳子，它是從小梳妝臺(tái)上拿走的。不過(guò)，勒魯太太說(shuō)，如果找不到，也沒(méi)有關(guān)系。”
它每天早上出去，晚上回來(lái)，精力充沛，皮毛光亮，因?yàn)楂@得自由的緣故，甚至因?yàn)楦卸鞯木壒?，它顯得神采飛揚(yáng)，它從來(lái)也不會(huì)忘記回家，從來(lái)也不會(huì)忘記向我濫施松鼠式的愛(ài)撫和親吻。這重新開始的世界，這一和諧狀態(tài)，這野生動(dòng)物和我們之間的純潔關(guān)系，持續(xù)了兩三個(gè)星期。有一天晚上，皮蒂?zèng)]有回來(lái)，從此以后的晚上也沒(méi)有再回來(lái)。我確信，人類的雙手重新箍住了它，箍住了它的毛皮，它那用來(lái)滑跳的柔軟的后爪，它那為了伸出腦袋讓人撫摸而貼在兩側(cè)的耳朵。
正是由于想起皮蒂，想起那些生活在我們中間感到別扭，因而悲傷地隱居起來(lái)的其它野生動(dòng)物，我才經(jīng)常體味到“對(duì)人的厭惡”。
白楊禮贊原文
白楊課文原文
錢學(xué)森課文原文篇三
一、詞語(yǔ)美容院。(在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ))
()的回憶()地劃著火柴
()的圍殲戰(zhàn)()地讀書
二、精益求精。(根據(jù)意思寫詞語(yǔ))
1.集中精神，做某一件事。()
2.形容斗爭(zhēng)十分艱苦，超出尋常。()
三、閱讀在線。
我要說(shuō)漢語(yǔ)
大家都知道，聯(lián)合國(guó)使用的六種正式語(yǔ)言是英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、漢語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。在聯(lián)合國(guó)召開的各級(jí)會(huì)議上，代表們可以用其中的任何一種語(yǔ)言發(fā)言。但是，你不要認(rèn)為漢語(yǔ)從一開始就在國(guó)際上有那么高的地位，為了讓漢語(yǔ)堂堂正正地進(jìn)入國(guó)際性的重大會(huì)議，還發(fā)生過(guò)一個(gè)特別的故事呢。
那時(shí)候，聯(lián)合國(guó)還沒(méi)有成立，世界上最大的一個(gè)國(guó)際性組織是國(guó)際聯(lián)盟。在國(guó)際聯(lián)盟的會(huì)議上只允許使用英、法兩種語(yǔ)言，漢語(yǔ)是不能使用的。1929年，國(guó)際聯(lián)盟召開裁軍會(huì)議。中國(guó)代表團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)是著名的外交家蔣作賓先生。蔣作賓到會(huì)后，就向大會(huì)提出，自己發(fā)言時(shí)要用漢語(yǔ)。但他的提議遭到了一些國(guó)家代表的反對(duì)。他們反對(duì)的理由無(wú)非有兩個(gè)：一個(gè)是說(shuō)在國(guó)際會(huì)議上使用英、法兩種語(yǔ)言是慣例，不能隨便更改;一個(gè)是說(shuō)中國(guó)文字太難懂，不宜于推廣。
對(duì)此，蔣作賓一一作了義正詞嚴(yán)的駁斥。他說(shuō)，使用英、法兩種語(yǔ)言雖然是慣例，卻是不公平的，因?yàn)樗颜际澜缛丝谒姆种坏闹袊?guó)人所使用的語(yǔ)言排除在外了，忽視了世界人口的四分之一，那么國(guó)際聯(lián)盟還有什么意義呢?至于說(shuō)到漢語(yǔ)難懂，每個(gè)國(guó)家都以自己的語(yǔ)言為驕傲，認(rèn)為自己的語(yǔ)言是最易于在世界通行的。中國(guó)的文化歷史悠久，對(duì)世界文明起到了巨大的推進(jìn)作用。只要你熱愛(ài)它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是世界上最優(yōu)美動(dòng)聽的語(yǔ)言。
到了中國(guó)代表團(tuán)發(fā)言的時(shí)候，蔣作賓莊嚴(yán)地走上講臺(tái)，面對(duì)世界各國(guó)的代表，他神情坦蕩、不卑不亢地用漢語(yǔ)開始闡述觀點(diǎn)。
他一開口，就震動(dòng)了所有的代表，他們?cè)谙旅孀h論起來(lái)。蔣作賓()不為所動(dòng)，()鎮(zhèn)定自若地發(fā)完言，昂首挺胸地走下臺(tái)。
散會(huì)后，代表們紛紛表示在國(guó)際會(huì)議上還是第一次聽到漢語(yǔ)，中國(guó)人真了不起。很多代表還跑來(lái)向蔣作賓祝賀，對(duì)他的勇氣表示欽佩。
從那以后，中國(guó)人民又作了很大的努力，最終使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)正式使用的語(yǔ)言。
1.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.概括文章的主要內(nèi)容。
3.你認(rèn)為蔣作賓是一個(gè)怎樣的人?
四、我能把下面的農(nóng)諺補(bǔ)充完整。
1.山上多栽樹，_________________________________________。
2.春雨貴如油，_________________________________________。
3.人勤地生寶，_________________________________________。
錢學(xué)森課文原文篇四
我在國(guó)外讀書的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗便出發(fā)了。
筏子順流而下，到了傍晚，河面變窄了。為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。
不久，筏子漂到了水勢(shì)最急的一段河面，周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。沒(méi)等喊出口，只覺(jué)得眼前一黑，便落入激流之中。醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。我迷路了，在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來(lái)到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。
我向老板說(shuō)明了自己的處境。老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”
此時(shí)我身無(wú)分文，只好脫下新買的大衣。老板接過(guò)去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問(wèn)：“那是什么？”
我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷。
老板拍了拍我的.肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。
我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒(méi)有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。
“可以嗎？交換吧?！崩习鍥_著我打手勢(shì)。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒來(lái)，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?！?BR> 這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗。
錢學(xué)森課文原文篇五
錢學(xué)森，中國(guó)著名的宇航學(xué)家和導(dǎo)彈專家，他的一生飽經(jīng)風(fēng)雨，充滿著奮斗與堅(jiān)持。近年來(lái)，人們重拾他的課文，讀懂他的思想，品味他的智慧。每一次閱讀錢學(xué)森的課文，我都能感受到一種堅(jiān)定和奮發(fā)的力量，讓我對(duì)自己的人生和未來(lái)充滿了啟迪和希望。
首先，錢學(xué)森的課文給了我對(duì)理想的勇氣和追求。在他的課文中，我讀到了錢學(xué)森對(duì)于科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求。他說(shuō)：“人的命運(yùn)有一種選擇性，有一個(gè)水平線決定我們的命運(yùn)，這就是我們的理想?！卞X學(xué)森一直將理想放在自己的人生目標(biāo)的最高處，不斷追求，不斷拼搏。他的科研工作雖然孤獨(dú)和辛苦，但他始終堅(jiān)持著自己的理想，并為之付出極大的努力和奉獻(xiàn)。讀到這些，我深受啟發(fā)，不再迷茫和彷徨，我要將自己的理想樹立起來(lái)，勇敢追求，為之努力奮斗。
其次，錢學(xué)森的課文讓我明白了努力和毅力的重要性。在課文中，錢學(xué)森提到：“只要有夢(mèng)想，就能夠戰(zhàn)勝一切?！彼探o我們的道理是，只要我們有一個(gè)追求，一個(gè)夢(mèng)想，我們就可以克服一切困難。毅力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不可或缺的品質(zhì)，在錢學(xué)森的課文中，我們看到了他經(jīng)歷了很多的挫折和困難，但他從不放棄，始終堅(jiān)守自己的目標(biāo)和信念。他的過(guò)程讓我深刻領(lǐng)悟到，只有通過(guò)不斷的努力和毅力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，錢學(xué)森的課文給了我學(xué)習(xí)與進(jìn)步的動(dòng)力和榜樣。他在課文中反復(fù)講述了自己對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)了努力學(xué)習(xí)的重要性，并且提出了“五少三多”的學(xué)習(xí)方法。他自己以身作則，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐精神，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。在讀完他的課文之后，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種不斷進(jìn)步和提高的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)和拓寬自己的知識(shí)面，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
最后，錢學(xué)森的課文啟示我要時(shí)刻保持對(duì)人生的熱愛(ài)和激情。他的一生充滿了對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，他的精神激勵(lì)著我在追求夢(mèng)想的道路上不斷地奮發(fā)向前。讀完錢學(xué)森的課文，我深感到人生的意義不僅僅在于追逐名利，更在于對(duì)所愛(ài)之事保持熱情和激情。只有熱愛(ài)和激情才能夠使我們保持對(duì)生活的激動(dòng)和熱衷，才能夠讓我們的人生不枯燥，充滿活力和希望。
總之，錢學(xué)森的課文讓我從中汲取了無(wú)窮的力量和智慧。他的人生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響與啟示，讓我明白了理想的重要性，努力和毅力的不可替代，學(xué)習(xí)與進(jìn)步的關(guān)系以及對(duì)人生熱情的重要性。讀完錢學(xué)森的課文，我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心和期待，我要勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，并且為之不斷努力。
錢學(xué)森課文原文篇六
1955年10月1日清晨，廣闊無(wú)垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來(lái)歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過(guò)他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊!他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。
錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門，成為馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。可是，他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。他說(shuō)：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”
1949年10月1日，新中國(guó)在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學(xué)森和十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說(shuō)，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國(guó)誕生后的第一個(gè)中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳?guó)的美好前景，感到格外興奮。
此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢沒(méi)錢，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> 聽說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)：“錢學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，決不能讓他離開美國(guó)!”
然而，錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，經(jīng)過(guò)五年的漫長(zhǎng)歲月，在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。
錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。
錢學(xué)森課文原文篇七
吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。夫差曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也?！狈虿钤唬骸吧圃?！”乃罷其兵。
譯文
夫差決定去攻打楚國(guó)，他對(duì)左右的`人說(shuō)：“誰(shuí)敢勸阻就處死誰(shuí)！”夫差的侍從官中有個(gè)年輕人想要?jiǎng)裾f(shuō)夫差放棄攻楚的打算，但又不敢直說(shuō)，于是就拿著彈弓，帶著彈丸，一連三天早晨，在王宮后面的花園里走來(lái)走去，露水打濕了衣服，也全部在意。夫差問(wèn)他：“你這是為什么呢？衣服都被露水打濕了?！鄙倌暾f(shuō)：“園中有棵樹，樹上有一只蟬，它停在高高的樹上不停地歌唱，飲著露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈著身子靠近蟬，想捕捉它，卻沒(méi)想到黃雀就在自己身旁；黃雀伸長(zhǎng)脖子想要啄食螳螂，卻不知道有人在樹下舉著彈弓瞄準(zhǔn)自己。這三個(gè)小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒(méi)有考慮它們身后隱伏的禍患。”夫差想了想說(shuō)：“你講得很好！”于是放棄了攻打楚國(guó)的打算。
錢學(xué)森課文原文篇八
錢學(xué)森是我國(guó)著名的科學(xué)家和優(yōu)秀的工程師，在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史中作出了巨大貢獻(xiàn)。他的故事被收錄在中學(xué)語(yǔ)文課本中，讓我們了解他的人生和精神風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習(xí)他的故事，我深刻體會(huì)到了追求夢(mèng)想和堅(jiān)持不懈的重要性。
第一段：錢學(xué)森的堅(jiān)持追夢(mèng)。
錢學(xué)森是一個(gè)非常有目標(biāo)的人，他從小就立下了要成為航空科學(xué)家的志向。在課文中，我們看到他毅然決然地選擇了理想的道路，追求他向往已久的航空事業(yè)。面對(duì)困難和障礙，他從不退縮，而是不斷努力學(xué)習(xí)和探索。他的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)持追夢(mèng)的精神令我深感敬佩。
第二段：錢學(xué)森的創(chuàng)新精神。
錢學(xué)森是一個(gè)具有創(chuàng)新精神的人，他勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，大膽進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工程設(shè)計(jì)。他對(duì)飛機(jī)結(jié)構(gòu)的改進(jìn)和創(chuàng)新有很大的貢獻(xiàn)，尤其是他發(fā)明的“零阻力翼”極大地提高了飛機(jī)的性能。他的創(chuàng)新精神啟示我要勇于思考和實(shí)踐，不斷追求科學(xué)和技術(shù)的突破。
錢學(xué)森在面對(duì)困難和挫折時(shí)展現(xiàn)出了非凡的耐心和毅力。他在研究航空科學(xué)的過(guò)程中遇到了許多技術(shù)難題，但他不斷嘗試和實(shí)驗(yàn)，反復(fù)推敲。他花了許多年的時(shí)間才解決了飛機(jī)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，但他從不氣餒，始終堅(jiān)持下去。他的毅力和堅(jiān)持讓我深深地感動(dòng)和欽佩。
第四段：錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷。
錢學(xué)森是一位熱愛(ài)祖國(guó)的科學(xué)家，他將自己最好的科學(xué)成果奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。他在美國(guó)留學(xué)期間，面對(duì)誘人的優(yōu)越條件和高薪，他毅然決然地選擇回到祖國(guó)，為祖國(guó)的航空事業(yè)做出貢獻(xiàn)。他的愛(ài)國(guó)情懷讓我深感自豪和自信，也更加深刻地理解到了愛(ài)國(guó)的重要性。
第五段：錢學(xué)森給予我的啟示。
通過(guò)學(xué)習(xí)錢學(xué)森的故事，我被他身上那種崇高的品質(zhì)所感染和鼓舞。他的堅(jiān)持追夢(mèng)、創(chuàng)新精神、耐心和毅力、以及深厚的愛(ài)國(guó)情懷，都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我深知只有擁有一個(gè)明確的目標(biāo)，才能在人生道路上堅(jiān)持下去；只有勇于創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；只有耐心和毅力，才能克服困難；只有有愛(ài)心和責(zé)任感，才能為社會(huì)和國(guó)家作出貢獻(xiàn)。錢學(xué)森給予我的啟示將伴隨我一生，不斷激勵(lì)我向前邁進(jìn)。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)錢學(xué)森的故事，我深刻體會(huì)到了追求夢(mèng)想和堅(jiān)持不懈的重要性。他的堅(jiān)持追夢(mèng)、創(chuàng)新精神、耐心和毅力、以及深厚的愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我將從他的故事中汲取力量，不斷追求自己的夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)我所向往的事業(yè)而不懈努力。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，并為社會(huì)和國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)。
錢學(xué)森課文原文篇九
夫差準(zhǔn)備出兵攻打楚國(guó)，遭到了一些大臣的反對(duì)。大臣們認(rèn)為，攻打楚國(guó)雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想?？墒欠虿罟虉?zhí)地說(shuō)：“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他！”
第二清晨，他拿著一只彈弓，在王宮花園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。露水沾濕了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就這樣，一連轉(zhuǎn)了三個(gè)早晨。
少年終于被夫差發(fā)現(xiàn)了。夫差問(wèn)道：“你早晨跑到花園里來(lái)干什么？看你的衣裳都被露水打濕啦！”
少年回答說(shuō)：“稟報(bào)大王，我在打鳥?！?BR> 夫差問(wèn)：“你打著鳥了嗎？”
少年說(shuō)：“我沒(méi)有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事?！?BR> 夫差來(lái)了興趣，問(wèn)：“什么事啊？”
少年說(shuō)：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！?BR> 夫差夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”
少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都—心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”
聽了少年這番話，夫差恍然大悟，連聲說(shuō)：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。
錢學(xué)森課文原文篇十
1．預(yù)習(xí)課文，理解字詞。
2．閱讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向?qū)W生推薦幾篇。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1．談話導(dǎo)入：生活中平凡的人和事，常常會(huì)帶給我們啟示，像那個(gè)“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優(yōu)雅自在，顯示著勃勃生機(jī)的桃花心木。其實(shí)，生活中還有許多普普通通的事物，對(duì)于他們的存在，我們常常司空見慣、熟視無(wú)睹，可是，如果我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，這些普通的事物也會(huì)帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個(gè)人手上的五根手指。今天，我們一起學(xué)習(xí)第5課《手指》。
2．板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)
1．自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，互相解答不懂的詞語(yǔ)。
2．指生逐段讀課文，思考：課文的主要寫了什么內(nèi)容？
3．速度課文，口頭完成填空：課文先總寫一只手上的五根手指（），然后分別具體寫（），最后總結(jié)寫（）。
4．請(qǐng)學(xué)生根據(jù)填空的內(nèi)容，給課文分段，在此基礎(chǔ)上體會(huì)本文的寫作順序和方法。
三、自讀課文，理解內(nèi)容
1．默讀課文，標(biāo)畫出本文的中心句。（一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。）
2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題：五根手指各有什么特點(diǎn)？讀書標(biāo)畫相關(guān)語(yǔ)句。
3．匯報(bào)交流，體會(huì)道理
教師引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，聯(lián)系生活實(shí)際，理解體會(huì)五根手指各自不同的特點(diǎn)。
理解要點(diǎn)如下：
（1）大拇指：短處：姿態(tài)不美dd身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié)；長(zhǎng)處：最肯吃苦。
（2）食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線；長(zhǎng)處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜、機(jī)敏。
錢學(xué)森課文原文篇十一
本文是語(yǔ)文《長(zhǎng)城》課文，各位同學(xué)們，我們大家一起看看下面的課文吧！
遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。
從北京出發(fā)，不過(guò)幾十公里就來(lái)到長(zhǎng)城腳下。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
長(zhǎng)城教案
教學(xué)目的：
一，圖文對(duì)照，理解課文內(nèi)容。
二，理解重點(diǎn)詞，而后理解句子。
三，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)方法：
通過(guò)擂臺(tái)賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。
教學(xué)過(guò)程：
一，導(dǎo)入新課：（公布擂臺(tái)賽規(guī)則）
二，教授新課：
先將學(xué)生分為a和b兩組。
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，a組從第一段中找問(wèn)題，b組從第二段中找問(wèn)題，但不能輕視其他段落，因?yàn)槟銈兗仁翘釂?wèn)者又是被問(wèn)者。
你們想出了什么問(wèn)題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。
必答題：
a組問(wèn)：1）出示圖1，這幅圖是第幾段的內(nèi)容？你怎么知道？
2）遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它的形狀是什么樣子?
3）把能說(shuō)明長(zhǎng)城長(zhǎng)的詞語(yǔ)找出來(lái)。
4）長(zhǎng)城的長(zhǎng)體現(xiàn)了長(zhǎng)城的`什么特點(diǎn)？
5）請(qǐng)有感情的朗讀這一段。
b組問(wèn)：1）出示圖2，這幅圖是第幾段的內(nèi)容？觀察點(diǎn)有何變化？
2）近看長(zhǎng)城給人的印象是什么？
3）讀出文中描寫長(zhǎng)城“高大堅(jiān)固”的句子。
4）讀出文中介紹長(zhǎng)城備戰(zhàn)設(shè)施的句子。
5）有感情的朗讀第二段。
搶答題：
1）站在長(zhǎng)城上會(huì)想到什么？
2）從那些地方可以看出古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱難？
3）比較句子，把想到的說(shuō)給同學(xué)聽。
勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。
多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
4）有感情朗讀第三段。
5）長(zhǎng)城為什么是世界歷史上的“偉大奇跡”？
6）這一段表達(dá)作者什么樣的思想感情？
個(gè)人才能展示
請(qǐng)你從中國(guó)地圖上找一找山海關(guān)和嘉峪關(guān)的位置，數(shù)一數(shù)長(zhǎng)城經(jīng)過(guò)我國(guó)那些省市？
三，復(fù)習(xí)鞏固：
依照板書，總結(jié)中心。
四，課后作業(yè)：
背誦一，二段。
五，板書設(shè)計(jì)：
錢學(xué)森課文原文篇十二
第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女，為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，全家三人都參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。
伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等自己的隊(duì)伍派人前來(lái)取走。為了情報(bào)安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意——把裝著情報(bào)的`小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了前來(lái)搜查的德軍。
一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)官人。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校官人面前。伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些?！闭f(shuō)著，輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。
輕松的心情沒(méi)有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。“晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛?！彼f(shuō)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?！闭f(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)，孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。
突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位官人道過(guò)晚安，上樓去了。
正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
學(xué)習(xí)目標(biāo)全解。
認(rèn)識(shí)2個(gè)生字；會(huì)寫7個(gè)生字；理解“熄滅、燭芯、厄運(yùn)”等由生字組成的詞語(yǔ)。
能正確、流利、有感情地朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)伯諾德夫人一家人在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的（重點(diǎn)）。
體會(huì)伯諾德夫人一家人在險(xiǎn)境中的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理活動(dòng)，感悟他們?cè)谂c敵人斗爭(zhēng)時(shí)的沉著、勇敢和機(jī)敏，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)熱情。（難點(diǎn)）。
你最欣賞誰(shuí)的語(yǔ)言？為什么？劇本和一般寫人記事的文章有什么不同？
你是怎么評(píng)價(jià)伯諾德夫人一家的？
畫出描寫伯諾德夫人一家人的細(xì)節(jié)描寫，想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，再和小組同學(xué)合作，將故事（劇本）演一演。
錢學(xué)森課文原文篇十三
馬良的神筆，
我要給窗前的小樹
畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。
讓小樹在冬天
也能快活地成長(zhǎng)，
不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里
縮著身子，輕輕嘆息。
馬良的神筆，
我要給樹上的小鳥
畫許多好吃的谷粒。
鳥媽媽再也不用
到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，
讓小鳥呆在家里
苦苦等待，餓得哭泣。
馬良的神筆，
我一定給不幸的朋友西西
畫一雙好腿，
還他一個(gè)健康的身體。
他再也不會(huì)只坐在屋里
望著窗外的小樹和小燕，
而是和我們一起
在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。
馬良的神筆……
錢學(xué)森課文原文篇一
應(yīng)是大自然有形的呼吸，
一切都因你而生動(dòng)，
波浪?。](méi)有你，天空和大海多么單調(diào)，
沒(méi)有你，海上的道路就可怕地寂寞；
你是航海者最親密的'伙伴，
波浪啊！你撫愛(ài)船只，照耀白帆，
飛濺的水花是你露出雪白的牙齒。
微笑著，伴隨船上的水手。
走遍天涯海角。
今天，我以歡樂(lè)的心回憶。
當(dāng)你鏡子般發(fā)著柔光，
讓天空的彩霞舞衣飄動(dòng)，
那時(shí)你的呼吸比玫瑰還要溫柔迷人。
可是，為什么，當(dāng)風(fēng)暴來(lái)到，
你的心是多么不平靜，
你掀起嚴(yán)峻的山峰。
卻比暴風(fēng)還要兇猛？
是因?yàn)槟銋拹簽?zāi)難嗎？
是因?yàn)槟阍骱迯?qiáng)權(quán)嗎？
我英勇的、自由的心啊。
誰(shuí)敢在你上面建立他的統(tǒng)治？
我也不能忍受強(qiáng)暴的呼喝，
更不能服從邪道的壓制；
我多么羨慕你的性子。
波浪??！對(duì)水藻是細(xì)語(yǔ)，
對(duì)巨風(fēng)是抗?fàn)帲?BR> 生活正應(yīng)像你這樣愛(ài)憎分明。
波——浪——啊！
錢學(xué)森課文原文篇二
我曾在其它地方談起過(guò)這只巴西松鼠，它全身呈深銅綠色，高高翹起的尾巴頂部和腹部呈紅色。也許我這樣描繪它嫌早了點(diǎn)兒，其實(shí)我對(duì)它并沒(méi)有一個(gè)基本的了解，因?yàn)?，那時(shí)我把它叫做“田松鼠”和麗科特。比我聰明的人恐怕也會(huì)全搞錯(cuò)的。
最初我就覺(jué)察到皮蒂的確野性十足，換句話說(shuō)，它對(duì)人一無(wú)所知，竟然以為可以無(wú)所顧忌。它的身上燃燒著一顆海盜和山大王的靈魂，并在它那站起來(lái)才二十二厘米長(zhǎng)的身體里隨意地表現(xiàn)出來(lái)。
第一天，它就把波斯貓嚇得直打哆嗦，而叭兒狗在它面前簡(jiǎn)直就說(shuō)不出話來(lái)。瞧著這個(gè)快活、瘋癲的家伙一本正經(jīng)地坐在椅子靠背上，瞪著那雙羚羊般橢圓形眼睛盯著每一樣?xùn)|西，有誰(shuí)會(huì)不發(fā)抖呢？它一邊嘴里咂咂作響，一邊搖晃它那嵌有一條“滌帶”的可愛(ài)的圓耳朵，把榛子殼和它的威風(fēng)胡亂地撒向我那些驚愕不已的小動(dòng)物。
第一天，它喝牛奶，在我頭發(fā)上蹭干凈雙手，然后摹仿松鴉的叫聲，朝空中蹦跳。它沿著天花板的突飾奔跑，隔一段時(shí)間，又趴在一塊路易十六時(shí)代的地毯上，把一個(gè)戴頭盔的半裸人物的鼻子吃掉。不過(guò)，它并不認(rèn)為我會(huì)懲罰它，又回到我的肩上，梳理我的頭發(fā)，并且把它那冰冷而友善的小鼻子、肉乎乎的舌頭在我耳朵下方摩擦，它那獨(dú)特的氣息散發(fā)出麝香的芳香。
“它挺可愛(ài)的，可是……它對(duì)人友好嗎？”我的男女朋友這樣問(wèn)道。
他們真放肆，竟如此直截了當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題，而他們的問(wèn)題總是同樣的問(wèn)題。多么苛刻，而且，對(duì)待動(dòng)物多么卑劣……“有來(lái)有往”，可是我們又給了動(dòng)物什么呢？一點(diǎn)食物，——和一條鎖鏈。
“把它栓起來(lái)，它抓了一團(tuán)毛線！”
一條在皮蒂童年時(shí)就箍在它腰周圍的鎖鏈磨損了它的毛皮。它那像羽毛一樣輕盈、像火焰一樣閃耀、翹在空中的尾巴在跳來(lái)跳去時(shí)發(fā)出一種如囚犯戴的鐐銬的聲音。
“抓住它，把它栓起來(lái)，它把糖果盒拿走啦！”
它被縛住以后，就把自己手指長(zhǎng)長(zhǎng)的手、那一天要洗十次、保養(yǎng)得很好的手塞進(jìn)鋼制腰帶和肋部之間，陷入沉思。當(dāng)我?guī)ムl(xiāng)下時(shí)，我才恍然大悟，直到那時(shí)，它一直過(guò)的是沉悶的城市生活。它沒(méi)有馬上從敞開的籠門走出。它把兩只手緊緊貼在胸前，聚精會(huì)神地眺望由花園、草地和大海構(gòu)成的一望無(wú)際的綠色，身體則很有規(guī)律地顫動(dòng)，我只能把這種顫動(dòng)比做生命垂危的蝴蝶的抖動(dòng)。它那美麗的、像一顆淚珠般凸起的眼睛里映出一片綠色。
不過(guò)，皮蒂已經(jīng)和我們一起生活了很長(zhǎng)時(shí)間，并不指望有過(guò)分的恩賜。我牽住鏈子的另一端，它便隨我一道在草坪上行走。在草坪里，它干凈利落地小便，采摘一粒粒黑色的野果籽。然后，它用前肢抓住一棵盛開著鮮花的女貞樹底部的枝椏，發(fā)瘋似地?fù)u動(dòng)它，咬住它，好像要看一看這樹枝是否是活的。
然而，那時(shí)它只有一條稍長(zhǎng)的鎖鏈。難道不該警惕野貓、狗、寒夜，尤其是我放養(yǎng)的四只來(lái)回盤旋了望的雀鷹嗎？那些自由自在走動(dòng)的動(dòng)物漸漸靠近它，有時(shí)使它亢奮，有時(shí)又惹它發(fā)怒。它遇見一條脆蛇蜴，耳朵之間的額頭上便馬上堆起皺紋，豎起了脖子和尾巴的簇毛，血絲也蒙上了暗色水晶般的眼睛。在我起來(lái)調(diào)解之前，皮蒂已在那里翻了個(gè)空心筋斗，像一只好斗的公雞在空中打了個(gè)旋，那蠕蠕而動(dòng)、并不傷人的小蛇已然躺在地上，斷成了兩半截。
對(duì)癩蛤蟆，松鼠僅僅表現(xiàn)出相當(dāng)反常的厭惡。有時(shí)它向表皮長(zhǎng)滿疙瘩、肥肥的雌性癩蛤蟆伸出了爪子，顯得很友好地搔它那膿包狀的腦袋，但癩蛤蟆卻鼓起了肚子，表示拒絕，皮蒂氣得眼睛都紅了（的確是這樣），發(fā)出刺耳的喊殺聲。
它度過(guò)了愉快而充實(shí)的復(fù)活節(jié)，它發(fā)胖了。除了我敞開給它的榛子、核桃、杏仁外，它還咬了窗簾、鏡框的一角，鑿穿了一個(gè)銀匙，整天把一根葡萄枝摟在懷里來(lái)回走動(dòng)，并用嘴唇舔著。它在我兩肩之間輕盈地竄來(lái)竄去，朝我的耳朵吹氣，可我討厭他身上那條鏈子發(fā)出的聲音和它柔軟光滑的肋部的周圍那一小圈被磨損的皮毛。
五六月間，在巴黎我那小小的園子里開滿了白洋槐花，杜鵑花和葵花。皮蒂被關(guān)在籠子里，它把自己可愛(ài)的鼻子擠在兩條欄桿之間……我知道，我最終會(huì)打開籠子，解開它的鎖鏈，并且我會(huì)想念它。
我給皮蒂自由的時(shí)候，回想起來(lái)正是六月，那時(shí)和煦的微風(fēng)輕輕吹拂，洋槐花和雙瓣櫻桃花宛如一條條潔白的斜線在空中搖曳，而重獲自由的松鼠卻一動(dòng)不動(dòng)，它雙手交叉，久久地、聚精會(huì)神地坐在窗臺(tái)上。它開始做自己的習(xí)慣動(dòng)作——把手塞進(jìn)腹部與鏈子之間，但是它沒(méi)有找到鏈子。它笨拙而輕輕地跳了一下，估量那個(gè)原先拴它的鎖鏈的準(zhǔn)確長(zhǎng)度，然后又嘗試著跳了一下，那一刻，它只是瞅著我。最后，它不安地咳嗽，接著變快速地奔跑起來(lái)，然后，消失得沒(méi)有一點(diǎn)蹤跡。
那一天，它沒(méi)有離開花園。在杜鵑花、洋槐花叢中，在我那低矮的房子的天溝里，重新開始那人間天堂般的生活。一群燕子和麻雀飛來(lái)飛去，它們圍著皮蒂，對(duì)它歌唱，時(shí)而用喙啄它，它便咕唧不休，開始蹦蹦跳跳，鳥兒們看見它這樣，劈劈啪啪地像鼓掌似地舞動(dòng)翅膀。它欣喜若狂，得意忘形，追逐著我那只寶貝貓，并把貓從洋槐樹那兒攆走，它自鳴得意，像洗瓶毛刷那樣蹲在樹上，一臉滿不在乎、睥睨萬(wàn)物的神態(tài)：“現(xiàn)在，輪到誰(shuí)拉？”
放假了，我們管不了它拉。
皮蒂來(lái)到花園里，在三條小徑環(huán)抱的幾幢住房附近玩耍。它并沒(méi)有失去喜歡社交的性情，甚至還向那里的居民施展自己的社交本領(lǐng)，于是有人前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“皮蒂在尼古羅街午餐，吃了高腳盤里的合同和一些葡萄干?！?BR> “皮蒂在維塔爾街躺了兩個(gè)小時(shí)。它坐在鋼琴上，聽小姑娘學(xué)唱歌。”
“有人從勒魯太太家來(lái)，說(shuō)要看一看皮蒂有沒(méi)有帶回一把鑲銀的玳瑁小梳子，它是從小梳妝臺(tái)上拿走的。不過(guò)，勒魯太太說(shuō)，如果找不到，也沒(méi)有關(guān)系。”
它每天早上出去，晚上回來(lái)，精力充沛，皮毛光亮，因?yàn)楂@得自由的緣故，甚至因?yàn)楦卸鞯木壒?，它顯得神采飛揚(yáng)，它從來(lái)也不會(huì)忘記回家，從來(lái)也不會(huì)忘記向我濫施松鼠式的愛(ài)撫和親吻。這重新開始的世界，這一和諧狀態(tài)，這野生動(dòng)物和我們之間的純潔關(guān)系，持續(xù)了兩三個(gè)星期。有一天晚上，皮蒂?zèng)]有回來(lái)，從此以后的晚上也沒(méi)有再回來(lái)。我確信，人類的雙手重新箍住了它，箍住了它的毛皮，它那用來(lái)滑跳的柔軟的后爪，它那為了伸出腦袋讓人撫摸而貼在兩側(cè)的耳朵。
正是由于想起皮蒂，想起那些生活在我們中間感到別扭，因而悲傷地隱居起來(lái)的其它野生動(dòng)物，我才經(jīng)常體味到“對(duì)人的厭惡”。
白楊禮贊原文
白楊課文原文
錢學(xué)森課文原文篇三
一、詞語(yǔ)美容院。(在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ))
()的回憶()地劃著火柴
()的圍殲戰(zhàn)()地讀書
二、精益求精。(根據(jù)意思寫詞語(yǔ))
1.集中精神，做某一件事。()
2.形容斗爭(zhēng)十分艱苦，超出尋常。()
三、閱讀在線。
我要說(shuō)漢語(yǔ)
大家都知道，聯(lián)合國(guó)使用的六種正式語(yǔ)言是英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、漢語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。在聯(lián)合國(guó)召開的各級(jí)會(huì)議上，代表們可以用其中的任何一種語(yǔ)言發(fā)言。但是，你不要認(rèn)為漢語(yǔ)從一開始就在國(guó)際上有那么高的地位，為了讓漢語(yǔ)堂堂正正地進(jìn)入國(guó)際性的重大會(huì)議，還發(fā)生過(guò)一個(gè)特別的故事呢。
那時(shí)候，聯(lián)合國(guó)還沒(méi)有成立，世界上最大的一個(gè)國(guó)際性組織是國(guó)際聯(lián)盟。在國(guó)際聯(lián)盟的會(huì)議上只允許使用英、法兩種語(yǔ)言，漢語(yǔ)是不能使用的。1929年，國(guó)際聯(lián)盟召開裁軍會(huì)議。中國(guó)代表團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)是著名的外交家蔣作賓先生。蔣作賓到會(huì)后，就向大會(huì)提出，自己發(fā)言時(shí)要用漢語(yǔ)。但他的提議遭到了一些國(guó)家代表的反對(duì)。他們反對(duì)的理由無(wú)非有兩個(gè)：一個(gè)是說(shuō)在國(guó)際會(huì)議上使用英、法兩種語(yǔ)言是慣例，不能隨便更改;一個(gè)是說(shuō)中國(guó)文字太難懂，不宜于推廣。
對(duì)此，蔣作賓一一作了義正詞嚴(yán)的駁斥。他說(shuō)，使用英、法兩種語(yǔ)言雖然是慣例，卻是不公平的，因?yàn)樗颜际澜缛丝谒姆种坏闹袊?guó)人所使用的語(yǔ)言排除在外了，忽視了世界人口的四分之一，那么國(guó)際聯(lián)盟還有什么意義呢?至于說(shuō)到漢語(yǔ)難懂，每個(gè)國(guó)家都以自己的語(yǔ)言為驕傲，認(rèn)為自己的語(yǔ)言是最易于在世界通行的。中國(guó)的文化歷史悠久，對(duì)世界文明起到了巨大的推進(jìn)作用。只要你熱愛(ài)它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是世界上最優(yōu)美動(dòng)聽的語(yǔ)言。
到了中國(guó)代表團(tuán)發(fā)言的時(shí)候，蔣作賓莊嚴(yán)地走上講臺(tái)，面對(duì)世界各國(guó)的代表，他神情坦蕩、不卑不亢地用漢語(yǔ)開始闡述觀點(diǎn)。
他一開口，就震動(dòng)了所有的代表，他們?cè)谙旅孀h論起來(lái)。蔣作賓()不為所動(dòng)，()鎮(zhèn)定自若地發(fā)完言，昂首挺胸地走下臺(tái)。
散會(huì)后，代表們紛紛表示在國(guó)際會(huì)議上還是第一次聽到漢語(yǔ)，中國(guó)人真了不起。很多代表還跑來(lái)向蔣作賓祝賀，對(duì)他的勇氣表示欽佩。
從那以后，中國(guó)人民又作了很大的努力，最終使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)正式使用的語(yǔ)言。
1.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.概括文章的主要內(nèi)容。
3.你認(rèn)為蔣作賓是一個(gè)怎樣的人?
四、我能把下面的農(nóng)諺補(bǔ)充完整。
1.山上多栽樹，_________________________________________。
2.春雨貴如油，_________________________________________。
3.人勤地生寶，_________________________________________。
錢學(xué)森課文原文篇四
我在國(guó)外讀書的第一個(gè)假日，我決定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗便出發(fā)了。
筏子順流而下，到了傍晚，河面變窄了。為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。
不久，筏子漂到了水勢(shì)最急的一段河面，周圍一片漆黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。沒(méi)等喊出口，只覺(jué)得眼前一黑，便落入激流之中。醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。我迷路了，在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來(lái)到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。
我向老板說(shuō)明了自己的處境。老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”
此時(shí)我身無(wú)分文，只好脫下新買的大衣。老板接過(guò)去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星紅旗，驚奇地問(wèn)：“那是什么？”
我猶豫了一下，把國(guó)旗慢慢解下來(lái)，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷。
老板拍了拍我的.肩膀，告訴我可以用這面旗子換面包。
我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。
老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒(méi)有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。
“可以嗎？交換吧?！崩习鍥_著我打手勢(shì)。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒來(lái)，沖我豎起大拇指，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付?！?BR> 這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗。
錢學(xué)森課文原文篇五
錢學(xué)森，中國(guó)著名的宇航學(xué)家和導(dǎo)彈專家，他的一生飽經(jīng)風(fēng)雨，充滿著奮斗與堅(jiān)持。近年來(lái)，人們重拾他的課文，讀懂他的思想，品味他的智慧。每一次閱讀錢學(xué)森的課文，我都能感受到一種堅(jiān)定和奮發(fā)的力量，讓我對(duì)自己的人生和未來(lái)充滿了啟迪和希望。
首先，錢學(xué)森的課文給了我對(duì)理想的勇氣和追求。在他的課文中，我讀到了錢學(xué)森對(duì)于科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求。他說(shuō)：“人的命運(yùn)有一種選擇性，有一個(gè)水平線決定我們的命運(yùn)，這就是我們的理想?！卞X學(xué)森一直將理想放在自己的人生目標(biāo)的最高處，不斷追求，不斷拼搏。他的科研工作雖然孤獨(dú)和辛苦，但他始終堅(jiān)持著自己的理想，并為之付出極大的努力和奉獻(xiàn)。讀到這些，我深受啟發(fā)，不再迷茫和彷徨，我要將自己的理想樹立起來(lái)，勇敢追求，為之努力奮斗。
其次，錢學(xué)森的課文讓我明白了努力和毅力的重要性。在課文中，錢學(xué)森提到：“只要有夢(mèng)想，就能夠戰(zhàn)勝一切?！彼探o我們的道理是，只要我們有一個(gè)追求，一個(gè)夢(mèng)想，我們就可以克服一切困難。毅力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不可或缺的品質(zhì)，在錢學(xué)森的課文中，我們看到了他經(jīng)歷了很多的挫折和困難，但他從不放棄，始終堅(jiān)守自己的目標(biāo)和信念。他的過(guò)程讓我深刻領(lǐng)悟到，只有通過(guò)不斷的努力和毅力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，錢學(xué)森的課文給了我學(xué)習(xí)與進(jìn)步的動(dòng)力和榜樣。他在課文中反復(fù)講述了自己對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)了努力學(xué)習(xí)的重要性，并且提出了“五少三多”的學(xué)習(xí)方法。他自己以身作則，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。他的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐精神，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。在讀完他的課文之后，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種不斷進(jìn)步和提高的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)和拓寬自己的知識(shí)面，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
最后，錢學(xué)森的課文啟示我要時(shí)刻保持對(duì)人生的熱愛(ài)和激情。他的一生充滿了對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，他的精神激勵(lì)著我在追求夢(mèng)想的道路上不斷地奮發(fā)向前。讀完錢學(xué)森的課文，我深感到人生的意義不僅僅在于追逐名利，更在于對(duì)所愛(ài)之事保持熱情和激情。只有熱愛(ài)和激情才能夠使我們保持對(duì)生活的激動(dòng)和熱衷，才能夠讓我們的人生不枯燥，充滿活力和希望。
總之，錢學(xué)森的課文讓我從中汲取了無(wú)窮的力量和智慧。他的人生經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響與啟示，讓我明白了理想的重要性，努力和毅力的不可替代，學(xué)習(xí)與進(jìn)步的關(guān)系以及對(duì)人生熱情的重要性。讀完錢學(xué)森的課文，我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心和期待，我要勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，并且為之不斷努力。
錢學(xué)森課文原文篇六
1955年10月1日清晨，廣闊無(wú)垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來(lái)歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過(guò)他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊!他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。
錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門，成為馮·卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。可是，他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。他說(shuō)：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”
1949年10月1日，新中國(guó)在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學(xué)森和十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說(shuō)，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國(guó)誕生后的第一個(gè)中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳?guó)的美好前景，感到格外興奮。
此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢沒(méi)錢，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?BR> 聽說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)：“錢學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，決不能讓他離開美國(guó)!”
然而，錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，經(jīng)過(guò)五年的漫長(zhǎng)歲月，在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。
錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。
錢學(xué)森課文原文篇七
吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。夫差曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也?！狈虿钤唬骸吧圃?！”乃罷其兵。
譯文
夫差決定去攻打楚國(guó)，他對(duì)左右的`人說(shuō)：“誰(shuí)敢勸阻就處死誰(shuí)！”夫差的侍從官中有個(gè)年輕人想要?jiǎng)裾f(shuō)夫差放棄攻楚的打算，但又不敢直說(shuō)，于是就拿著彈弓，帶著彈丸，一連三天早晨，在王宮后面的花園里走來(lái)走去，露水打濕了衣服，也全部在意。夫差問(wèn)他：“你這是為什么呢？衣服都被露水打濕了?！鄙倌暾f(shuō)：“園中有棵樹，樹上有一只蟬，它停在高高的樹上不停地歌唱，飲著露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈著身子靠近蟬，想捕捉它，卻沒(méi)想到黃雀就在自己身旁；黃雀伸長(zhǎng)脖子想要啄食螳螂，卻不知道有人在樹下舉著彈弓瞄準(zhǔn)自己。這三個(gè)小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒(méi)有考慮它們身后隱伏的禍患。”夫差想了想說(shuō)：“你講得很好！”于是放棄了攻打楚國(guó)的打算。
錢學(xué)森課文原文篇八
錢學(xué)森是我國(guó)著名的科學(xué)家和優(yōu)秀的工程師，在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史中作出了巨大貢獻(xiàn)。他的故事被收錄在中學(xué)語(yǔ)文課本中，讓我們了解他的人生和精神風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習(xí)他的故事，我深刻體會(huì)到了追求夢(mèng)想和堅(jiān)持不懈的重要性。
第一段：錢學(xué)森的堅(jiān)持追夢(mèng)。
錢學(xué)森是一個(gè)非常有目標(biāo)的人，他從小就立下了要成為航空科學(xué)家的志向。在課文中，我們看到他毅然決然地選擇了理想的道路，追求他向往已久的航空事業(yè)。面對(duì)困難和障礙，他從不退縮，而是不斷努力學(xué)習(xí)和探索。他的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)持追夢(mèng)的精神令我深感敬佩。
第二段：錢學(xué)森的創(chuàng)新精神。
錢學(xué)森是一個(gè)具有創(chuàng)新精神的人，他勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，大膽進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工程設(shè)計(jì)。他對(duì)飛機(jī)結(jié)構(gòu)的改進(jìn)和創(chuàng)新有很大的貢獻(xiàn)，尤其是他發(fā)明的“零阻力翼”極大地提高了飛機(jī)的性能。他的創(chuàng)新精神啟示我要勇于思考和實(shí)踐，不斷追求科學(xué)和技術(shù)的突破。
錢學(xué)森在面對(duì)困難和挫折時(shí)展現(xiàn)出了非凡的耐心和毅力。他在研究航空科學(xué)的過(guò)程中遇到了許多技術(shù)難題，但他不斷嘗試和實(shí)驗(yàn)，反復(fù)推敲。他花了許多年的時(shí)間才解決了飛機(jī)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，但他從不氣餒，始終堅(jiān)持下去。他的毅力和堅(jiān)持讓我深深地感動(dòng)和欽佩。
第四段：錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷。
錢學(xué)森是一位熱愛(ài)祖國(guó)的科學(xué)家，他將自己最好的科學(xué)成果奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。他在美國(guó)留學(xué)期間，面對(duì)誘人的優(yōu)越條件和高薪，他毅然決然地選擇回到祖國(guó)，為祖國(guó)的航空事業(yè)做出貢獻(xiàn)。他的愛(ài)國(guó)情懷讓我深感自豪和自信，也更加深刻地理解到了愛(ài)國(guó)的重要性。
第五段：錢學(xué)森給予我的啟示。
通過(guò)學(xué)習(xí)錢學(xué)森的故事，我被他身上那種崇高的品質(zhì)所感染和鼓舞。他的堅(jiān)持追夢(mèng)、創(chuàng)新精神、耐心和毅力、以及深厚的愛(ài)國(guó)情懷，都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我深知只有擁有一個(gè)明確的目標(biāo)，才能在人生道路上堅(jiān)持下去；只有勇于創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；只有耐心和毅力，才能克服困難；只有有愛(ài)心和責(zé)任感，才能為社會(huì)和國(guó)家作出貢獻(xiàn)。錢學(xué)森給予我的啟示將伴隨我一生，不斷激勵(lì)我向前邁進(jìn)。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)錢學(xué)森的故事，我深刻體會(huì)到了追求夢(mèng)想和堅(jiān)持不懈的重要性。他的堅(jiān)持追夢(mèng)、創(chuàng)新精神、耐心和毅力、以及深厚的愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我將從他的故事中汲取力量，不斷追求自己的夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)我所向往的事業(yè)而不懈努力。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，并為社會(huì)和國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)。
錢學(xué)森課文原文篇九
夫差準(zhǔn)備出兵攻打楚國(guó)，遭到了一些大臣的反對(duì)。大臣們認(rèn)為，攻打楚國(guó)雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想?？墒欠虿罟虉?zhí)地說(shuō)：“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他！”
第二清晨，他拿著一只彈弓，在王宮花園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。露水沾濕了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就這樣，一連轉(zhuǎn)了三個(gè)早晨。
少年終于被夫差發(fā)現(xiàn)了。夫差問(wèn)道：“你早晨跑到花園里來(lái)干什么？看你的衣裳都被露水打濕啦！”
少年回答說(shuō)：“稟報(bào)大王，我在打鳥?！?BR> 夫差問(wèn)：“你打著鳥了嗎？”
少年說(shuō)：“我沒(méi)有打著鳥，卻見到一件挺有意思的事?！?BR> 夫差來(lái)了興趣，問(wèn)：“什么事啊？”
少年說(shuō)：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！?BR> 夫差夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”
少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都—心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”
聽了少年這番話，夫差恍然大悟，連聲說(shuō)：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。
錢學(xué)森課文原文篇十
1．預(yù)習(xí)課文，理解字詞。
2．閱讀描寫生活中普通事物的小品文，教師可向?qū)W生推薦幾篇。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1．談話導(dǎo)入：生活中平凡的人和事，常常會(huì)帶給我們啟示，像那個(gè)“我”至今還常常想起的頂碗少年，還有那一棵棵優(yōu)雅自在，顯示著勃勃生機(jī)的桃花心木。其實(shí)，生活中還有許多普普通通的事物，對(duì)于他們的存在，我們常常司空見慣、熟視無(wú)睹，可是，如果我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，這些普通的事物也會(huì)帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個(gè)人手上的五根手指。今天，我們一起學(xué)習(xí)第5課《手指》。
2．板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)
1．自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，互相解答不懂的詞語(yǔ)。
2．指生逐段讀課文，思考：課文的主要寫了什么內(nèi)容？
3．速度課文，口頭完成填空：課文先總寫一只手上的五根手指（），然后分別具體寫（），最后總結(jié)寫（）。
4．請(qǐng)學(xué)生根據(jù)填空的內(nèi)容，給課文分段，在此基礎(chǔ)上體會(huì)本文的寫作順序和方法。
三、自讀課文，理解內(nèi)容
1．默讀課文，標(biāo)畫出本文的中心句。（一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。）
2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考問(wèn)題：五根手指各有什么特點(diǎn)？讀書標(biāo)畫相關(guān)語(yǔ)句。
3．匯報(bào)交流，體會(huì)道理
教師引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，聯(lián)系生活實(shí)際，理解體會(huì)五根手指各自不同的特點(diǎn)。
理解要點(diǎn)如下：
（1）大拇指：短處：姿態(tài)不美dd身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一個(gè)關(guān)節(jié)；長(zhǎng)處：最肯吃苦。
（2）食指：短處：姿態(tài)不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線；長(zhǎng)處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜、機(jī)敏。
錢學(xué)森課文原文篇十一
本文是語(yǔ)文《長(zhǎng)城》課文，各位同學(xué)們，我們大家一起看看下面的課文吧！
遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。
從北京出發(fā)，不過(guò)幾十公里就來(lái)到長(zhǎng)城腳下。這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。
長(zhǎng)城教案
教學(xué)目的：
一，圖文對(duì)照，理解課文內(nèi)容。
二，理解重點(diǎn)詞，而后理解句子。
三，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)方法：
通過(guò)擂臺(tái)賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。
教學(xué)過(guò)程：
一，導(dǎo)入新課：（公布擂臺(tái)賽規(guī)則）
二，教授新課：
先將學(xué)生分為a和b兩組。
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，a組從第一段中找問(wèn)題，b組從第二段中找問(wèn)題，但不能輕視其他段落，因?yàn)槟銈兗仁翘釂?wèn)者又是被問(wèn)者。
你們想出了什么問(wèn)題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。
必答題：
a組問(wèn)：1）出示圖1，這幅圖是第幾段的內(nèi)容？你怎么知道？
2）遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它的形狀是什么樣子?
3）把能說(shuō)明長(zhǎng)城長(zhǎng)的詞語(yǔ)找出來(lái)。
4）長(zhǎng)城的長(zhǎng)體現(xiàn)了長(zhǎng)城的`什么特點(diǎn)？
5）請(qǐng)有感情的朗讀這一段。
b組問(wèn)：1）出示圖2，這幅圖是第幾段的內(nèi)容？觀察點(diǎn)有何變化？
2）近看長(zhǎng)城給人的印象是什么？
3）讀出文中描寫長(zhǎng)城“高大堅(jiān)固”的句子。
4）讀出文中介紹長(zhǎng)城備戰(zhàn)設(shè)施的句子。
5）有感情的朗讀第二段。
搶答題：
1）站在長(zhǎng)城上會(huì)想到什么？
2）從那些地方可以看出古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱難？
3）比較句子，把想到的說(shuō)給同學(xué)聽。
勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結(jié)成萬(wàn)里長(zhǎng)城。
多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
4）有感情朗讀第三段。
5）長(zhǎng)城為什么是世界歷史上的“偉大奇跡”？
6）這一段表達(dá)作者什么樣的思想感情？
個(gè)人才能展示
請(qǐng)你從中國(guó)地圖上找一找山海關(guān)和嘉峪關(guān)的位置，數(shù)一數(shù)長(zhǎng)城經(jīng)過(guò)我國(guó)那些省市？
三，復(fù)習(xí)鞏固：
依照板書，總結(jié)中心。
四，課后作業(yè)：
背誦一，二段。
五，板書設(shè)計(jì)：
錢學(xué)森課文原文篇十二
第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女，為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，全家三人都參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。
伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等自己的隊(duì)伍派人前來(lái)取走。為了情報(bào)安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意——把裝著情報(bào)的`小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了前來(lái)搜查的德軍。
一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)官人。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校官人面前。伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些?！闭f(shuō)著，輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。
輕松的心情沒(méi)有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。“晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛?！彼f(shuō)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?！闭f(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)，孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。
突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位官人道過(guò)晚安，上樓去了。
正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
學(xué)習(xí)目標(biāo)全解。
認(rèn)識(shí)2個(gè)生字；會(huì)寫7個(gè)生字；理解“熄滅、燭芯、厄運(yùn)”等由生字組成的詞語(yǔ)。
能正確、流利、有感情地朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)伯諾德夫人一家人在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的（重點(diǎn)）。
體會(huì)伯諾德夫人一家人在險(xiǎn)境中的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理活動(dòng)，感悟他們?cè)谂c敵人斗爭(zhēng)時(shí)的沉著、勇敢和機(jī)敏，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)熱情。（難點(diǎn)）。
你最欣賞誰(shuí)的語(yǔ)言？為什么？劇本和一般寫人記事的文章有什么不同？
你是怎么評(píng)價(jià)伯諾德夫人一家的？
畫出描寫伯諾德夫人一家人的細(xì)節(jié)描寫，想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，再和小組同學(xué)合作，將故事（劇本）演一演。
錢學(xué)森課文原文篇十三
馬良的神筆，
我要給窗前的小樹
畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。
讓小樹在冬天
也能快活地成長(zhǎng)，
不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里
縮著身子，輕輕嘆息。
馬良的神筆，
我要給樹上的小鳥
畫許多好吃的谷粒。
鳥媽媽再也不用
到遙遠(yuǎn)的地方去尋食，
讓小鳥呆在家里
苦苦等待，餓得哭泣。
馬良的神筆，
我一定給不幸的朋友西西
畫一雙好腿，
還他一個(gè)健康的身體。
他再也不會(huì)只坐在屋里
望著窗外的小樹和小燕，
而是和我們一起
在操場(chǎng)上奔跑，在草地上游戲。
馬良的神筆……