總結是對自己思考的結果進行整理和表達，是思維的延伸和發(fā)展?？偨Y自己的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確自己的長遠目標，以便在職業(yè)發(fā)展中更加明確前進方向?？偨Y范文中的語言簡潔明了，邏輯清晰，易于理解和接受。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇一
在我讀了這本書之后，我首先想到的，原來這么一所令人愉快的學校也不是很難嘛！它的道理并不高深，也不需要特別的學生和老師。原來我們缺乏的，可能只是真誠和勇氣。
真的可以嗎，激發(fā)孩子們自己學習的能力，認真傾聽孩子表達自己的想法，不反對孩子們安排玩的時間，我們還舉報有趣的活動，讓小朋友們融入真正的生活之中，比方說，種田，做飯，看望傷病。
可是呢，我又想，這一些豐富多彩的活動都不是最主要的，最關鍵的在于老師和學生之間的關系，還有我們學校的教學目的。
每個人都是有感情的，學生對于老師有喜歡的有害怕的，但作為教師，最重要的是真摯之情，要用一顆包容的心，平等尊重，鼓勵探索，多稱贊表揚學生，讓學生慢慢地喜歡他。
“真正的教育者，他的一切行為都是出于對孩子的真切熱愛，當真正把孩子當成是人的時候，教育才會產生化腐朽為神奇的力量！”
“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的?！?BR> 教師的情感是他個人的一個品質，這個品質的好壞直接關系到他教育教學的效果。而教學目標呢，除了成績，更重要的應該是培養(yǎng)獨立思考的人吧。
“不要把孩子束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢想要比老師的計劃大得多?！?BR> 除此之外，家鄉(xiāng)和學校的配合也是至關重要。
遵循孩子的成長個性，包容理解孩子的天性。要允許孩子有不同的想法，保留孩子的自尊心，接納無傷大雅的謊言。譬如父母對小豆豆既寵愛又不放縱，父母的信任讓小豆豆的世界充滿了陽光，她的世界無比的美好，她也對這個世界更好。
父母感情和睦。父母人生目標一致、生活節(jié)奏合拍，優(yōu)良的家庭生活，這些都對孩子產生無比深遠的影響。
良好的人際關系平臺。寬松的家庭教育環(huán)境，以及多種形式的體驗活動，給予小豆豆良好的成長土壤。
在書中，巴學園可是給我提出了許許多多新穎的教學方法，主要是小班教學，開放教育，形式豐富，因材施教，注重實踐。
小班教學。老師有足夠的精力關注每個學生、了解每個學生的特性。
開放教育。鍛煉了孩子的專注力和自控力，即使在嘈雜的人群，也能靜下心來專注自己的事。
形式豐富。充分釋放孩子的天性，寓教于樂。
因材施教。小班教學的方便之處，幫助孩子建立自信心和挖掘對學習的興趣。
注重實踐。教材結合實踐的形式，使孩子的認知更全面
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇二
我非常喜歡《我不想長大》這首歌，因為只要一聽到它就會引起我深深的共鳴，我就會想起讀過的一本書，那本帶給了我無數(shù)的笑聲和感動的《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的作品。別看她成年后這么優(yōu)秀，其實她小時候是一個讓大人很頭疼的孩子。
在日本，“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個“窗邊的小孩”，因淘氣被原來的學校退學后，來到了一所非常適合她成長學習的學?！蛯W園”。在那里，孩子們坐在電車里上課，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按學生的喜好而決定上什么，孩子們還可以在大廳的地上畫畫……曾因淘氣被退學的小豆豆，居然會常常得到一位非常懂得孩子心理的小林校長的夸獎：“你真是一個好孩子呀!”正是在小林校長的愛的引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在“巴學園”里，小豆豆度過了人生最美好的時光。
我覺得每一個人都不愿意犯錯誤。一個人犯錯了，別人如果過分地批評他，他以后就會沒有信心。如果爸爸媽媽都能像小林校長一樣教導孩子，那么小孩子長大后都會像小豆豆一樣，成長為一個優(yōu)秀的人，并擁有一顆感恩的心。
所幸的是，我的媽媽也有一顆了解我的心。比如我有一個很大的'煩惱就是“胖”。在這個以瘦為美的社會里，幾乎所有人都認為胖就是丑。我也覺得如果我能瘦一點，就可以穿漂亮的裙子，可以毫不顧忌地吃好吃的美食，是多么美好呀?？晌业膵寢審膩聿幌訔壩?，還總是對我說：“我家的徐寧最漂亮了!”有時帶我做做運動，有時給我做好吃的飯，而不是呵斥著讓我節(jié)食減肥。哈哈哈，我覺得我的媽媽有一點像小林校長啊!
可是，不管我有多么不愿意，也要慢慢長大，我希望能像小豆豆那樣，在無拘無束的“巴學園”里幸福地度過每一天，也夢想長大后能當一個像小林校長那樣的人，關愛孩子，尊重孩子，教出好多像小豆豆那樣的學生。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇三
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子用樸實、真摯的語言講述了自己上小學的真實故事，描述了適宜學生生長的土壤——巴學園，有寬容、博愛的校長——小林宗作，讓人覺得“怪怪的”、“頭疼的”學生——小豆豆。
書中讓我們最初了解了一個這樣的小豆豆：
“書桌子開了關，關了開，足有上百次?！薄吧险n時，站在窗子旁邊和宣傳藝人打招呼”“上課時，把頭伸向窗外大聲地問小燕子在做什么?”“畫國旗時漫過繪圖紙，畫在桌子上?！?BR> 巴學園有九個這樣特殊的孩子，但這些巴學園的孩子卻沐浴在溫暖的陽光下，一天天地長大。因為有這樣一位人始終呵護著他們，傳遞著愛的力量，讓他們在愛的海洋中暢游，他就是連續(xù)聽小豆豆說話四個小時，又一直保持著濃厚的興趣，甚至沒打一個哈欠的小林宗作校長，一個“頭發(fā)稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿著一身已經陳舊且走了形的黑色西裝”的老頭，就是他——小林宗作校長，改變著小豆豆和她的同伴們的命運，讓他們生活在表揚之中，讓他們學會了感激;讓他們生活在接受之中，讓他們學會了愛。
小豆豆在巴學園的第一天給我留下了深刻的印象：
上午:電車教室上課。
九名學生坐在像是旅行的電車教室上課，而每天都是根據(jù)自己的心情和方便選擇自己喜歡的座位，然后從自己喜歡的一門課開始，真正做到了以學生為主體，在了解學生的基礎上因材施教。清晨的陽光照射到孩子們幸福的小臉上，天真爛漫的他們讓我看到了自己未來班里的孩子們，讓他們也有這樣的風景：可以從自己喜歡的科目開始一天的求知旅程，激發(fā)他們的求知欲、讓他們沐浴在這樣的春風中。
中午：請讓他們帶海的味道山的味道。
最初看到這句話很疑惑也很好奇，在讀的過程中逐漸明白海的味道則是魚啦，紅燒海味啦;山的味道則是蔬菜啦，肉啦，在開吃中午飯前還要唱《飯前歌》，只有小林宗作先生才會有這樣奇思妙想的辦法讓巴學園的孩子們在愉快的環(huán)境中養(yǎng)成好的飲食習慣，讓他們真正體會到中國古人李紳的《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！倍覀兊慕逃绞侥?思考中。
下午：散步。
小豆豆們沿著河邊兩岸，藍藍的天空下，高大櫻樹，翩翩起舞的蝴蝶伴著他們散步，在一望無際的油菜花前，老師和孩子們認真地觀察著，爭論著什么是雌蕊，什么是雄蕊，知道了蝴蝶還可以幫助花兒授粉;在流星井旁，小豆豆和朔子開始思索著“星星是不是也睡覺?”對于我們而言，散步就是自由盡情地玩耍，可對巴學園的孩子們卻是學習理科、歷史、生物等知識的寶貴時間。如今的教育更多關注的是孩子的安全，而湮沒孩子們的天性。
此刻我悟出了怎樣去面對一個孩子的行為，懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要，盡管他們是孩子。我記住了“巴學園”，更記住了小林宗作校長，深刻體會到“隨風潛入夜，潤物細無聲”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真正內涵。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事，小豆豆因淘氣被原學校退學后，媽媽帶小豆豆來到巴學園，在巴學園里小豆豆認識了小林宗作校長和很多新同學，小林校長第一次和小豆豆見面竟然能聽小豆豆聊了四個小時的話，是位非常有耐心的校長。巴學園和別的學校是不一樣的，這里是用不會動的電車做的教室，在這里，簡直就像一邊學習，一邊旅行一樣!一般學校都是按照順序地上課，一般語文課就是語文課，在這里老師會按照孩子們喜歡的課先開始，在這里老師會很清楚的了解每個孩子的興趣及個性，在這些基礎上因材施教，給小豆豆留下很深的印象。
在學校吃飯都集中到禮堂里，大家圍成一個圓圈，校長還要求每個學生的午飯都要有“山的.味道”和“海的味道”，“山的味道”比如說是蔬菜啦，肉啦，因為雞啊豬啊都是長在陸地上的，就歸入山的味道里了?！昂５奈兜馈眲t是魚啊，紅燒海味之類的，總之盒飯里要有山里和海里出產的東西，而且吃飯前還要唱飯前歌，好-好-嚼啊，把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，大家這才說，我吃啦。
在巴學園里小林校長會陪著他們玩游戲、去郊游;會按照學生們的興趣去上課，在巴學園有著獨特的校規(guī)，奇特的上課法，有著其它學校沒有的樂趣，有著奇怪的韻律操，這些都讓小豆豆感到新奇，一般人里“怪怪”的小豆豆?jié)u變成了一個大家都能接受的好孩子。
讀了這本書讓我認識了一個活潑可愛的小豆豆和孩童般、善解人意的小林校長，我多么的希望像文中的小豆豆一樣，校長陪著玩游戲、去郊游;能在電車教室里上課，而且是上自己喜歡的課，唱吃飯歌，做韻律操!真羨慕文中的小豆豆呀!
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇四
書中主角小豆豆是一個被所有老師勸退的孩子。她活潑、頑皮、精力充沛，對一切新事物都很好奇。即使在媽媽擔心送她上小學的時候，小豆豆還是開心地四下張望，四處玩耍，和電車收票員聊天，要電票。巴學園的校長小宗林是一位優(yōu)秀的教育家。剛認識小豆豆的時候，他耐心的聽了小豆豆四個小時。小豆豆把她覺得有意思的事情都做完了。校長說：“以后在這里上學。”。小豆豆上廁所的時候，回頭一看，發(fā)現(xiàn)錢包掉到糞坑里了。所以她把糞坑里的糞便鏟出來，以便找到她的錢包。校長老師路過問情況的時候，只笑著說了句，挖了一會就要恢復原狀。于是小豆豆沒找到錢包，大口大口的塞了回去。小豆豆很幸運。她沒有像其他調皮的'孩子一樣被訓斥，而是被校長和老師當作正常的大人對待，這讓小豆豆覺得受到了尊重，所以他絕對不會因為上了廁所而看不起東西，她從頭到尾做的每一件事都很認真。
小學可以自由講課，小學注重孩子飲食。校長老師也會為身體殘疾的孩子設計專門的體育游戲，即使最終的獎品是一個蘿卜兩個白菜，但這些都鼓勵了孩子的自信和自尊。在人生的出路上，遇到一個好老師是莫大的榮幸。小豆豆很幸運，巴學園的孩子長大后也成功了。那一天，這里要提到的是，教育是沒有國界的。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇五
《窗邊的小豆豆》這本書，講述了小豆豆在巴學園學習的時光中的有趣和感動。
有趣的是小豆豆的好奇。一次，小豆豆在路邊看見了一張報紙，小豆豆好奇，就一下子跳上了報紙，結果，整個人掉進了廁所的掏口，弄得自己很郁悶。原來，是工人臨時有事，為了擋住臭氣，才把報紙放在了上面。
感動的是善解人意的校長。不論在什么時候，他也忘不了幫助自己的學生。他親自教學生們音樂，繪畫，讓大家有個快樂的童年，用自己的行動，感動了學生，教育了學生。
讀了這本書，我深有體會，干什么事都要認真仔細，什么事情都要仔細觀察后才能下結論，不然，很可能會有不好的后果。還有，人最重要的就是感恩，只要有人幫助了你，就不要忘記了感恩。感恩是一種美德，感恩是一種品質。它是聯(lián)系人和人之間的美好關系的橋梁。
來看看這本書吧，你也會受益無窮。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇六
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”后發(fā)生的故事。“巴學園”是一個與眾不同的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起?！鞍蛯W園”的運動會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家集體出去散步，學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學園”里的學習內容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的內容是豐富多彩的，學習的環(huán)境是輕松的，學校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇七
一本好書可以讓讀它的人受益，讓人有感動、思考和感受?！洞斑叺男《苟埂肥且槐竞脮?。早在學校推薦這本書之前，我就在西蜀書店買過一本書。匆忙中，我找到了這本書。我看著封面上可愛的小女孩，看著標題下的一句話：“每個人都能在這本書里找到他陽光燦爛的童年?！蔽矣X得這本書應該不錯，就買了。
巴書院多有趣??！學校大門是一個活的——大牌子，上面有三個醒目的“巴學園”字樣，立在兩株正在生長的樹上；巴學園的教室是有軌電車；課程是自己安排的，可以從自己喜歡的課程開始一天的學習，不喜歡的課程可以在開學前完成；音樂課可以寫在禮堂的地板上，有多大都無所謂；早上上完一天的課，下午可以去散步和玩.
我很向往，很想去“八學園”學習，看看這個有趣的學校，有趣的小豆豆。
看到后記才知道，這本書的作者黑柳徹子就是書中的小豆豆！我覺得奇怪的是，黑柳徹子是日本著名的作家和電視節(jié)目主持人。讀完這本書，聯(lián)合國官員認為“沒有人比她更了解兒童”。因此，黑柳徹子被任命為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。這樣的作家、主持人、聯(lián)合國親善大使怎么可能是“窗口家庭”和ld的孩子？我想，這一定是小豆豆的媽媽黑劉超和學識淵博的校長小林宗作，兩位懂教育懂孩子的好媽媽好校長，讓小豆豆傷痕累累，人生的荊棘之路陽光燦爛！
我曾經有很多愿望，就像小豆豆一樣。但是現(xiàn)在，我的目標只有——。先學學教育，再辦個“巴學園”！
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇八
巴學園”，一個滿足孩子需求的快樂學園，一個釋放孩子潛能的聰明樂園，一個健全孩子人格的心靈花園。在巴學園中，孩子們快樂而學習著，學習而快樂著，每一位孩子都可以得到滿足，獲得尊敬，博得真愛……在品讀的過程當中，我不時地羨慕著，不知不覺間也讓自己走進了巴學園的電車教室，自由選擇自己喜歡的座位，隨意選自己最喜歡的科目開始學習，課后也同小豆豆跟著女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上；不時也讓自己體會到了“山的味道，海的味道”的盒飯，體驗到了游泳池里快樂釋放自我的滿足，感受到了刺激、有趣的試膽量的活動戰(zhàn)勝自我的感覺……巴學園的一切一切，總會給孩子創(chuàng)造一個個發(fā)揮個性，張揚個性，表現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的學習生活環(huán)境。
是誰創(chuàng)造了這樣的樂園？又是誰給孩子提供了展現(xiàn)天真無邪童年的平臺。是小林校長，一位個子不高，頭發(fā)稀疏，牙齒脫落的校長，在初見小豆豆的那天，就整整聽了小豆豆四個小時的談話，并時不時地發(fā)出感嘆，表現(xiàn)出了極大的喜愛，且在這么長的時間里，小林校長也象小豆豆那樣，向前探著身子，非常耐心的傾聽小豆豆，即使小豆豆東西南北，不知所云。
看到這里，我不經為小林校長的耐性所折服。雖然平時，也總在心里無數(shù)遍的對自己說，對學生要有耐性，沒有不會學的學生，只有不會教的老師。可是在與后進生講解一道題目超過四五次，后進生還不明白的情況下，心里那股火啊，有時真的會如火山樣的爆發(fā)出來。而過后，總在心里責備自己：只要我有點耐性，在講解一兩遍，孩子應該就能懂的。
可每次，我們就是缺乏那樣的耐性，久而久之，即使孩子們碰到不明白的地方也不會想著會從老師這得到解決。周而復始，惡性循環(huán)一直延續(xù)下去。
雖然我們是希望學生好，希望他們都能掌握接受我們所授的知識，我們的做法從我們的角度看是愛他們，可實際上想想，真的是愛嗎？或許某些學生，就會在你不經意的責備當中慢慢地消沉。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇九
今天我看完了一本題目為《窗邊的小豆豆》這一本書。這本書講得是小女孩小豆豆在一個學校上一年級時的事。在這所學校里小豆豆在學習時，寫一個字，覺得字寫的不好“啪”一下打開蓋子，又“啪嗒”一下關上蓋子。一上課就做上百次，又和小燕子說話把全班同學弄得哄堂大笑，學校終于忍無可忍的將小豆豆退學。小豆豆又來到了一個新的學校，叫巴學園。這是一個多姿多彩的學校，教室在電車中，想坐那就坐那，一天的功課寫在黑板上，你想學哪門就學哪門。在上午如果將學習內容寫完了的話，下午可以去散步、游泳、追逐打鬧，不加額外作業(yè)。小豆豆在巴學園中認識了很多朋友和校長小林，同學朔子、阿泰、泰明、美伐……他們在這一所學校中度過了很多快樂的時光。成績單發(fā)下來了，幫助泰明爬樹，不能隨便跳，不停的問然后呢?學校舉行演唱會……可是在第二次世界大戰(zhàn)時，巴學園毀滅了，被一個汽油彈毀滅了。
我讀了這本書，覺得小豆豆是一個性格開朗，喜愛和同學一起玩的孩子，不僅這樣，她還是一個不嘲笑別人的孩子。小豆豆在“巴學園”里認識了很多新朋友，唯一一個男孩泰明，從小患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便，有一次小豆豆帶泰明一同來到自己的那一棵樹那兒，想讓泰明看到更遠的地方，去校方那里拿來梯子，和泰明一起放眼看世界。從這一件事中看出了她不是一個嘲笑別人的孩子。
說完小豆豆，現(xiàn)在來說說我們自己吧!既然在二戰(zhàn)時期的小豆豆都可以這么快樂，那么，為什么我們不可以像小豆豆一樣過好每一天呢?原因只有一個我們不自信。為什么我們不自信呢?就是生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。所以我要像小豆豆一樣做一個有自信的人。
我相信，只要我有自信，就一定能夠成為最好的自己。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十
書中主角小豆豆是一個活潑開朗的日本女孩。當然，有時候她做的不好。比如她剛開學的時候，學校里的一切都讓她充滿了好奇。在課堂上，她打開和關閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦，然后放了回去。過了一會兒，她拿出來擦了擦，又放回去，做了幾百遍。老師沒辦法。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼，老師很生氣，讓她退學了。但是她才上一年級！
而輟學的小豆豆，卻很幸運的遇到了小林校長和巴學園。巴學園就不一樣了。它的教室是用舊電車做的，教學方法與其他學校不同。他們的座位是不固定的，但是想坐哪坐哪，上課順序也是不固定的。他們總是先選自己喜歡的課程?？偠灾?，巴學園真的是一所好學校！在這里，小兜頭不僅學到了知識，也學會了如何待人接物，做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在，小兜頭在那里長大，我被吸引住了。
小豆豆真的很可愛。我也想向可愛的小豆豆學習善良和毅力。如果我有這樣的學校，這樣的校長，那就太好了！
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十一
小豆豆是個可愛淘氣的孩子。高一的時候因為上課和燕子在屋檐下聊天，大聲招呼路過的宣傳員等老師受不了的行為被退學。她傷心的母親沒有告訴小豆豆真相，而是想盡辦法幫她找了一所特殊學校——“巴學園”。
在這個以廢棄電車為教室的學校里，小兜頭感受到了前所未有的快樂和自信。開學第一天，校長和老師想和小豆豆聊聊?！澳憧梢哉勅魏问虑?。把你想說的都告訴校長?！苯Y果小兜頭高興地告訴校長，原來學校里有個燕子窩；家里有一只棕色的狗，名叫“洛基”；爸爸很擅長游泳，甚至跳水……校長和老師饒有興趣地聽著，不時地問。后來怎么樣了？結果我們一路聊到午飯時間。確切地說，校長和老師聽了小豆豆四個小時。這真是感人的一幕。我從來沒有和孩子聊過這么久，更沒有耐心聽。
我常常在想，我們對孩子的耐心在哪里？是有限的閑暇時間阻礙了我們交流的欲望，還是我們根本不想聽孩子嘴里那些看似幼稚無聊的小事？同樣，孩子的時間也是寶貴的，學琴練畫……忙起來也是一種很大的樂趣。
巴學園崇尚自由，可以坐在自己喜歡的座位上聽課；早上第一節(jié)課，老師會把當天的內容寫在黑板上。如果每個人都試圖在早上完成課程，他們可以在下午去河邊或田野里散步。校長的務實精神也很感性。一輛新的電車將在深夜來到學校，學生們很好奇電車將如何到達學校。校長和老師簡單的說了一句“如果你家里允許，帶毯子和睡衣去學校?！苯Y果孩子們看到了巨大的拖拉機，通過壓路機把電車卸到了校園里。能夠身臨其境地看到新教室的到來，“每個人都很開心，他們永遠不會忘記那個快樂的時刻?！?BR> 窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十二
窗邊的小豆豆是二年級的時候，老師大力向我推薦的一本書，看完以后，我的感觸很深。
小豆豆是一個性格天真活潑的孩子，一開始學校的老師無法接受小豆豆，因為小豆豆在上課的時候總是違反課堂紀律，還搞得全班同學都不能好好上課了?？蓱z的小豆豆被老師退學了。不過幸好，媽媽讓小豆豆轉學到了巴學園。自從他走進了巴學園的大門后，他感覺很特別，首先，讓他覺得很特別的是校長先生的耐心。校長小林宗作先生聽小豆豆說了四個小時的話，這個是破天荒頭一回啊!還讓她覺得很特別的是擺放在巴學園的電車教室。坐在這里，小豆豆感覺就像是一邊學習一邊旅行一樣，這種感覺真是太美妙了!
這本書告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書的作者--黑柳徹子，雖然小的時候他很調皮，但是經過在巴學園的學習，這些事情并沒有影響她的將來，這說明我們不要因為一時的問題而否定一切。我還從這本書里知道了要包容別人，比如：小豆豆因為調皮而被退學了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈，而是像什么也沒有發(fā)生一樣，親切地對待她，幫助她。我很羨慕小豆豆有這樣的老師、這樣的媽媽、這樣的學校。其實有的時候我們小孩會犯各種各樣無意識的錯誤，這時候，還要請大人們多多包容。假如在我們犯錯的時候，大人們不是非常氣憤，而是耐心，親切的指出我們的錯誤，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正，慢慢的成長!
這本書告訴了我們很多道理，將來我要讀更多的書，做一個博學多聞的人!
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十三
書中的主人公小豆豆，算是一個淘氣的孩子。在被原學校退學后，她的媽媽帶她來到了一個新學校——巴學園。在小豆豆以及所有人看來，巴學園是一個與眾不同的地方?！鞍蛯W園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的?！鞍蛯W園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂；“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩；“巴學園”有著與眾不同的午餐，有著與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂、自由。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
說實話，真的很羨慕小豆豆。她在那么輕松、自由的氛圍下學習，每天過著與我們完全不相同的校園生活。
我覺得，在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長。小豆豆被退學，媽媽一句責備的話也沒說，并且也沒有把這個消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的`，媽媽也從沒責罵過。還有“怪怪”的小林校長，他常常鼓勵小豆豆，總是對她說：“你真是一個好孩子呀！”他十分注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子充分的自由空間，所以小豆豆獲得了真正來自于心靈的感動。其實，小豆豆就是黑柳徹子(本書作者）。偉大的小林校長和徹子媽媽成就了不平凡的徹子。
完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界。在與時俱進的今天，我們不能做一個只會死讀書的書呆子。要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，要享受自己的校園生活。也建議廣大愛孩子的父母和愛學生的老師去看看《窗邊的小豆豆》。看看小林校長和小豆豆媽媽是如何對待孩子，如何教育孩子！
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十四
快樂的上課，自由的學習，無話不談話題，師生們攜手漫步校園，聞著野花香，踏著青草地……這真像是個不可思意的幻想童話世界，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實五彩童年。
書中小林先生，善于傾聽每個孩子的心里世界。如小豆豆剛入“巴學園”時，小豆豆一講就講了4個小時，這么久的時間，小林先生一點兒都沒有做別的事，想別的事，而是認認真真，仔細地傾聽小豆豆講的每一個字。其實傾聽是人際交流之間非常重要的一點，傾聽是通過語言與非語言行為向對方傳達一個信息，它是建立人際關系，交流情感上最基本的手段。
讓小豆豆說出自己心里的事情，互相間更好的交流、溝通。小豆豆和小林先生之間面對面的交流溝通，促進小林先生正向了解小豆豆的感想和需求，增強師生彼此間默契感，帶動學校的生活和日常交流。傾聽，催生智慧，因為小林先生的傾聽，給了“巴學園”全體學生充分表達的機會和分享成功的快樂，從而使他們受到振奮，能自信地面對人生。所謂善解人意，我想就是指用心傾聽，善于傾聽了吧。
當我們遇到任何一件事情，都應該認真仔細傾聽別人的意見，做到尊重別人的意見，用心去聽，去感受他們的內心世界，抓住重點，通過面對的交流，促進相互間正向了解，增強彼此間的默契感。當我們對一件事發(fā)生分歧時，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對方知道并理解對方的意思，相互體諒，化解相互間分歧，達成統(tǒng)一思想和意見。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十五
初次讀《窗邊的小豆豆》是在2003年，當時的中小學生沒有手機的包圍，大家在填寫“興趣愛好”一欄時被提到最多的無外乎音樂、運動、閱讀了吧。翻開這本書時，男性讀者們可能會覺得這種兒童文學幼稚極了，奇奇怪怪的“巴學園”、巴士校車、小林校長、山的味道海的味道……如果誤以為自己不小心拿到一本育兒書打算放下，那你就錯過了一個想象力爆棚的小世界。
先簡單說說這本書講的是什么吧~。
小豆豆是一個“與眾不同”的小孩，她在老師講課時因為好奇而不停掀開課桌的蓋子又蓋上，被老師罰站到窗邊卻又因為看見經過的巡演藝人們而激動大叫。但小豆豆沒有意識到她不該在上課時做這些“不守秩序的行為”。毫無疑問她被這所學校開除了，直到媽媽帶她遇見——巴學園。
這是一所開在巴士車廂里的學校，大家每天的便當要有“山的味道”和“海的味道”。最重要的是，巴學園并不覺得小豆豆是個麻煩，從校長到老師和同學都愉快地接受了她。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了四個小時的話，小豆豆開心極了，從來沒有老師有耐心聽她說這么久的話。
如果說這本書讓我留下了什么特殊回憶的話，我既覺得、又希望，自己就是書中的那個小豆豆。像小林校長那樣的老師或長輩，哪個孩子沒有憧憬過甚至幸運地遇到過呢?這是一本讓我們大家都感同身受的書。
你有沒有像小豆豆一樣，因為好奇而用力跳向地上的報紙，結果卻是掉進了廁所呢?
……。
這些或調皮、或傻氣、或是充滿愛心的舉動，一定能從你的童年記憶中搜尋到同款。
但是為什么后來的我們沒有像小豆豆一樣快樂?大概是中間少了一個有著小林校長的巴學園吧。一個充滿愛的學校，可以讓被評定為“不正常”的孩子自由地煥發(fā)想象力，容納他們并不會傷人的棱角，給了他們一個不會被退學的窗邊。巴學園就像一片無限包容的海，寬和地容納著孩子們不為世俗所容的一切，并為他們的人生鑲上了永久的、美麗的、陽光燦爛的金邊。
在收到普羅格學院圖書館的書單征集通知時，我第一個想到的就是十多年前讀過的《窗邊的小豆豆》。已經在中國發(fā)行1000萬冊的這本童書，我相信它的受眾群體一定不僅僅局限于兒童，每個大人的心里都有一方角落是留給自己的童心。杰克·凱魯亞克在《達摩流浪者》中寫“永遠年輕，永遠熱淚盈眶”。那么黑柳徹子女士在《窗邊的小豆豆》中則是滿滿流露“永遠溫暖，永遠熱愛一切”，誠如這本書的推薦語——“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。從嚴格的應試教育、家庭教育一路成長過來、又穿行在條條框框嚴格的職場叢林的大人們，更需要在人世間擁抱這樣一份圓夢般的溫柔和感動。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十六
童年的故事非常甜美，猶如一朵鮮花，綻放在每一個人的心田?！洞斑叺男《苟埂愤@本書帶著我看別人的童年的時候也悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應該珍惜童年。
說心里話，我是羨慕小豆豆的。調皮的'她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有它獨特的見解。他熱愛孩子，信賴孩子，充滿了熱情。他很寬容，他也有耐心等待的美德，連續(xù)聽了小豆豆說四個小時的話而不打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子，本來這四個小時總讓人覺得時間特別慢，等待的過程似乎特別漫長的，可小林校長一點也不在乎時間，在乎的只是轉變一個孩子的命運。讓我感覺到等待真的是一種希望，是一種幸福，因為有了小林校長耐心等待和引導，所以小豆豆會才有說不完的話，最后使小豆豆終于在巴學園安心地快樂學習。我覺得校小林校長不但有耐心等待的美德，還有一種尊重小朋友的高尚品質。是的，尊重會給人帶來一種良好的人生感覺，使人們感到愉悅和溫暖。
是啊，我們的學習也需要等待，在學校里，同學們做錯了題目，老師也總是耐心地輔導，等待我們一次又一次的答案，一直到正確才滿意，同學們背誦經典課文，老師也總是不停地引導，耐心地等待滿意地通過;生活中也需要等待，父母等待孩子的成長，人們等待理想的實現(xiàn)，藺相如與廉頗鬧不和，藺相如屢次避讓，等待廉頗的明白，使兩個人終于和好如初……因為等待，人生才會這樣的多姿多彩，綻放光芒。從而，我知道生活中許多事情，是需要耐心和等待。
我還羨慕小豆豆媽媽的這種教育方式，她既不指責老師的行為，也不批評孩子，總是不停地開導孩子認真學習，用善意的謊言表揚孩子。我知道每個人都喜歡聽表揚，表揚會激勵人努力地爭取。
這本書，我希望每個人都應該讀讀，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式，可以探索我們孩子的內心世界。
巴學園最妙之處就是耐心等待和尊重孩子。小林校長真正的實現(xiàn)了這一點，其實天下沒有壞孩子，每一個孩子生下來都是一樣，只是某些孩子好動，比如小豆豆，性格比較大大咧咧，但是不管他們因此犯了什么錯，都不可以妄下壞學生的定義，他們都需要尊重，嘗試從他們的角度想這一件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做，跟他們平等的交流，解開他們心結，然后再教導。
這本書不僅讓我記住了一個慈祥的校長，一個仁慈的媽媽，在巴學園讓無數(shù)的孩子都心生向往，樂而忘返的地方。請大家拿起這本書領略無限風光吧!
我讀了這本書，悟得了一點道理：任何事情都應該要耐心等待，尊重他人，要設身處地為他人著想，以自然平和的心態(tài)，耐心等待花開得美麗時刻!
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十七
《窗邊的小豆豆》記錄了一個因淘氣，一年級就被退學的女孩子小豆豆，到新學校“巴學園”后的一段真實時光。這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
小豆豆在以前的學校一年級就被退學;而在“巴學園”卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學，為什么成果卻有天壤之別呢?因為教育方式不同。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法，枯燥、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣;“巴學園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經常去效游，有專門的讀書課，各門學科不必門門都精，有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量，它能給人一個不一樣未來。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結果。
我在生活中對“創(chuàng)新”也有體會。一次征文比賽，其他同學都用傳統(tǒng)的方式寫征文，而我就在題材上來了個創(chuàng)新，雖然我的征文語言上比他們略遜一籌，但我得到的獎項卻比他們高，這就是創(chuàng)新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見，我們在生活中要能創(chuàng)新就創(chuàng)新，多創(chuàng)新，不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新，能開辟出一片屬于你的新天地。
創(chuàng)新的力量可不小，在生活中我們應該多創(chuàng)新。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十八
童年是夏天耳畔的蟬鳴，童年是秋天鼻尖的果香，童年是冬天眼前的雪白，童年也是書中童真的小豆豆。
這本書主要講述了作者黑柳徹子小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣調皮被一所學校退學后，來到了一個奇特的學?！蛯W園。在校長和老師的愛護和指導下，一般人眼里“壞學生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子，為后來的人生打下了堅固的基礎。
每一個孩子都有淘氣的一面，我也不例外。小的時候，我就翻閱過窗邊的小豆豆，書中的片段已經很模糊了，但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段：小豆豆拖來一個梯子，把梯子架在大樹分杈的地方，然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定，嘗試一次爬樹。
我不疾不徐地走到一棵精挑細選的樹前，深吸一口氣，為自己加油。我搓了搓手，將手按在樹皮上，開始使勁。首先，我把手握成爪狀，抓住樹皮，一只腳試探性地踩在一個樹杈上。緊接著，我另一只腳也踩了上來。然后，我笨拙地爬了起來。
糟糕!我心里暗叫不好，由于是個生手，我的每一個步驟都十分緩慢，體力逐漸不支了。終于，我不得不停下了我爬樹的腳步。擦掉額頭的汗水，我又展開了第二輪，幾下就爬到了樹中段。
可是，我卻再次面臨著體力不支這個問題，我大口大口地喘息著，手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧，腦海中浮現(xiàn)出一句話。汗水流進了眼睛里，又咸又澀，汗?jié)窳说念^發(fā)黏在額頭，視線漸漸模糊。可我腦海中又浮現(xiàn)出一段文字：她的小手緊緊地握住了泰明的手，用盡全身的力量，把泰明往樹上拖。
不，不能放棄!小豆豆堅持了下來，我一定也行!我給自己增加了信心，手腳好似也變得輕盈了許多，我加快速度，腳下卻異常穩(wěn)重。啊!勝利就在眼前!我心里激動的吶喊著。一步，兩步，到了!我終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹杈上。我貪婪地呼吸著空氣，心里充滿了感激，是小豆豆教會了我堅持。
《窗邊的小豆豆》里面那童真調皮的小豆豆，深深的印在我的童年中。她教會了我堅持，在人生路上，是一盞明亮的指路燈。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十九
這是日本“最偉大的女性”黑柳徹子寫下的書，名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講述了小豆豆剛上一年級就被退學了，于是她來到了一個非同一般的小學“巴學園”，開始了她的校園生活。也許聽到這個名字，很多人會覺得這很荒唐，并發(fā)出質疑。但是這些所有都是小林宗作老師對孩子們的愛，以及他對教育的熱情，也是孩子們眼中最快樂，最自由，最放松的校園。
巴學園其實就是這樣的一所小學，可惜啊，巴學園在1945年被一場大火燒毀了，所以大家只能在《窗邊的小豆豆》這本書中好好“體驗一番”了!這本書記錄了黑柳徹子來到新學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇一
在我讀了這本書之后，我首先想到的，原來這么一所令人愉快的學校也不是很難嘛！它的道理并不高深，也不需要特別的學生和老師。原來我們缺乏的，可能只是真誠和勇氣。
真的可以嗎，激發(fā)孩子們自己學習的能力，認真傾聽孩子表達自己的想法，不反對孩子們安排玩的時間，我們還舉報有趣的活動，讓小朋友們融入真正的生活之中，比方說，種田，做飯，看望傷病。
可是呢，我又想，這一些豐富多彩的活動都不是最主要的，最關鍵的在于老師和學生之間的關系，還有我們學校的教學目的。
每個人都是有感情的，學生對于老師有喜歡的有害怕的，但作為教師，最重要的是真摯之情，要用一顆包容的心，平等尊重，鼓勵探索，多稱贊表揚學生，讓學生慢慢地喜歡他。
“真正的教育者，他的一切行為都是出于對孩子的真切熱愛，當真正把孩子當成是人的時候，教育才會產生化腐朽為神奇的力量！”
“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的?！?BR> 教師的情感是他個人的一個品質，這個品質的好壞直接關系到他教育教學的效果。而教學目標呢，除了成績，更重要的應該是培養(yǎng)獨立思考的人吧。
“不要把孩子束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢想要比老師的計劃大得多?！?BR> 除此之外，家鄉(xiāng)和學校的配合也是至關重要。
遵循孩子的成長個性，包容理解孩子的天性。要允許孩子有不同的想法，保留孩子的自尊心，接納無傷大雅的謊言。譬如父母對小豆豆既寵愛又不放縱，父母的信任讓小豆豆的世界充滿了陽光，她的世界無比的美好，她也對這個世界更好。
父母感情和睦。父母人生目標一致、生活節(jié)奏合拍，優(yōu)良的家庭生活，這些都對孩子產生無比深遠的影響。
良好的人際關系平臺。寬松的家庭教育環(huán)境，以及多種形式的體驗活動，給予小豆豆良好的成長土壤。
在書中，巴學園可是給我提出了許許多多新穎的教學方法，主要是小班教學，開放教育，形式豐富，因材施教，注重實踐。
小班教學。老師有足夠的精力關注每個學生、了解每個學生的特性。
開放教育。鍛煉了孩子的專注力和自控力，即使在嘈雜的人群，也能靜下心來專注自己的事。
形式豐富。充分釋放孩子的天性，寓教于樂。
因材施教。小班教學的方便之處，幫助孩子建立自信心和挖掘對學習的興趣。
注重實踐。教材結合實踐的形式，使孩子的認知更全面
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇二
我非常喜歡《我不想長大》這首歌，因為只要一聽到它就會引起我深深的共鳴，我就會想起讀過的一本書，那本帶給了我無數(shù)的笑聲和感動的《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的作品。別看她成年后這么優(yōu)秀，其實她小時候是一個讓大人很頭疼的孩子。
在日本，“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個“窗邊的小孩”，因淘氣被原來的學校退學后，來到了一所非常適合她成長學習的學?！蛯W園”。在那里，孩子們坐在電車里上課，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按學生的喜好而決定上什么，孩子們還可以在大廳的地上畫畫……曾因淘氣被退學的小豆豆，居然會常常得到一位非常懂得孩子心理的小林校長的夸獎：“你真是一個好孩子呀!”正是在小林校長的愛的引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在“巴學園”里，小豆豆度過了人生最美好的時光。
我覺得每一個人都不愿意犯錯誤。一個人犯錯了，別人如果過分地批評他，他以后就會沒有信心。如果爸爸媽媽都能像小林校長一樣教導孩子，那么小孩子長大后都會像小豆豆一樣，成長為一個優(yōu)秀的人，并擁有一顆感恩的心。
所幸的是，我的媽媽也有一顆了解我的心。比如我有一個很大的'煩惱就是“胖”。在這個以瘦為美的社會里，幾乎所有人都認為胖就是丑。我也覺得如果我能瘦一點，就可以穿漂亮的裙子，可以毫不顧忌地吃好吃的美食，是多么美好呀?？晌业膵寢審膩聿幌訔壩?，還總是對我說：“我家的徐寧最漂亮了!”有時帶我做做運動，有時給我做好吃的飯，而不是呵斥著讓我節(jié)食減肥。哈哈哈，我覺得我的媽媽有一點像小林校長啊!
可是，不管我有多么不愿意，也要慢慢長大，我希望能像小豆豆那樣，在無拘無束的“巴學園”里幸福地度過每一天，也夢想長大后能當一個像小林校長那樣的人，關愛孩子，尊重孩子，教出好多像小豆豆那樣的學生。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇三
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子用樸實、真摯的語言講述了自己上小學的真實故事，描述了適宜學生生長的土壤——巴學園，有寬容、博愛的校長——小林宗作，讓人覺得“怪怪的”、“頭疼的”學生——小豆豆。
書中讓我們最初了解了一個這樣的小豆豆：
“書桌子開了關，關了開，足有上百次?！薄吧险n時，站在窗子旁邊和宣傳藝人打招呼”“上課時，把頭伸向窗外大聲地問小燕子在做什么?”“畫國旗時漫過繪圖紙，畫在桌子上?！?BR> 巴學園有九個這樣特殊的孩子，但這些巴學園的孩子卻沐浴在溫暖的陽光下，一天天地長大。因為有這樣一位人始終呵護著他們，傳遞著愛的力量，讓他們在愛的海洋中暢游，他就是連續(xù)聽小豆豆說話四個小時，又一直保持著濃厚的興趣，甚至沒打一個哈欠的小林宗作校長，一個“頭發(fā)稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿著一身已經陳舊且走了形的黑色西裝”的老頭，就是他——小林宗作校長，改變著小豆豆和她的同伴們的命運，讓他們生活在表揚之中，讓他們學會了感激;讓他們生活在接受之中，讓他們學會了愛。
小豆豆在巴學園的第一天給我留下了深刻的印象：
上午:電車教室上課。
九名學生坐在像是旅行的電車教室上課，而每天都是根據(jù)自己的心情和方便選擇自己喜歡的座位，然后從自己喜歡的一門課開始，真正做到了以學生為主體，在了解學生的基礎上因材施教。清晨的陽光照射到孩子們幸福的小臉上，天真爛漫的他們讓我看到了自己未來班里的孩子們，讓他們也有這樣的風景：可以從自己喜歡的科目開始一天的求知旅程，激發(fā)他們的求知欲、讓他們沐浴在這樣的春風中。
中午：請讓他們帶海的味道山的味道。
最初看到這句話很疑惑也很好奇，在讀的過程中逐漸明白海的味道則是魚啦，紅燒海味啦;山的味道則是蔬菜啦，肉啦，在開吃中午飯前還要唱《飯前歌》，只有小林宗作先生才會有這樣奇思妙想的辦法讓巴學園的孩子們在愉快的環(huán)境中養(yǎng)成好的飲食習慣，讓他們真正體會到中國古人李紳的《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！倍覀兊慕逃绞侥?思考中。
下午：散步。
小豆豆們沿著河邊兩岸，藍藍的天空下，高大櫻樹，翩翩起舞的蝴蝶伴著他們散步，在一望無際的油菜花前，老師和孩子們認真地觀察著，爭論著什么是雌蕊，什么是雄蕊，知道了蝴蝶還可以幫助花兒授粉;在流星井旁，小豆豆和朔子開始思索著“星星是不是也睡覺?”對于我們而言，散步就是自由盡情地玩耍，可對巴學園的孩子們卻是學習理科、歷史、生物等知識的寶貴時間。如今的教育更多關注的是孩子的安全，而湮沒孩子們的天性。
此刻我悟出了怎樣去面對一個孩子的行為，懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要，盡管他們是孩子。我記住了“巴學園”，更記住了小林宗作校長，深刻體會到“隨風潛入夜，潤物細無聲”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真正內涵。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事，小豆豆因淘氣被原學校退學后，媽媽帶小豆豆來到巴學園，在巴學園里小豆豆認識了小林宗作校長和很多新同學，小林校長第一次和小豆豆見面竟然能聽小豆豆聊了四個小時的話，是位非常有耐心的校長。巴學園和別的學校是不一樣的，這里是用不會動的電車做的教室，在這里，簡直就像一邊學習，一邊旅行一樣!一般學校都是按照順序地上課，一般語文課就是語文課，在這里老師會按照孩子們喜歡的課先開始，在這里老師會很清楚的了解每個孩子的興趣及個性，在這些基礎上因材施教，給小豆豆留下很深的印象。
在學校吃飯都集中到禮堂里，大家圍成一個圓圈，校長還要求每個學生的午飯都要有“山的.味道”和“海的味道”，“山的味道”比如說是蔬菜啦，肉啦，因為雞啊豬啊都是長在陸地上的，就歸入山的味道里了?！昂５奈兜馈眲t是魚啊，紅燒海味之類的，總之盒飯里要有山里和海里出產的東西，而且吃飯前還要唱飯前歌，好-好-嚼啊，把吃的東西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，大家這才說，我吃啦。
在巴學園里小林校長會陪著他們玩游戲、去郊游;會按照學生們的興趣去上課，在巴學園有著獨特的校規(guī)，奇特的上課法，有著其它學校沒有的樂趣，有著奇怪的韻律操，這些都讓小豆豆感到新奇，一般人里“怪怪”的小豆豆?jié)u變成了一個大家都能接受的好孩子。
讀了這本書讓我認識了一個活潑可愛的小豆豆和孩童般、善解人意的小林校長，我多么的希望像文中的小豆豆一樣，校長陪著玩游戲、去郊游;能在電車教室里上課，而且是上自己喜歡的課，唱吃飯歌，做韻律操!真羨慕文中的小豆豆呀!
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇四
書中主角小豆豆是一個被所有老師勸退的孩子。她活潑、頑皮、精力充沛，對一切新事物都很好奇。即使在媽媽擔心送她上小學的時候，小豆豆還是開心地四下張望，四處玩耍，和電車收票員聊天，要電票。巴學園的校長小宗林是一位優(yōu)秀的教育家。剛認識小豆豆的時候，他耐心的聽了小豆豆四個小時。小豆豆把她覺得有意思的事情都做完了。校長說：“以后在這里上學。”。小豆豆上廁所的時候，回頭一看，發(fā)現(xiàn)錢包掉到糞坑里了。所以她把糞坑里的糞便鏟出來，以便找到她的錢包。校長老師路過問情況的時候，只笑著說了句，挖了一會就要恢復原狀。于是小豆豆沒找到錢包，大口大口的塞了回去。小豆豆很幸運。她沒有像其他調皮的'孩子一樣被訓斥，而是被校長和老師當作正常的大人對待，這讓小豆豆覺得受到了尊重，所以他絕對不會因為上了廁所而看不起東西，她從頭到尾做的每一件事都很認真。
小學可以自由講課，小學注重孩子飲食。校長老師也會為身體殘疾的孩子設計專門的體育游戲，即使最終的獎品是一個蘿卜兩個白菜，但這些都鼓勵了孩子的自信和自尊。在人生的出路上，遇到一個好老師是莫大的榮幸。小豆豆很幸運，巴學園的孩子長大后也成功了。那一天，這里要提到的是，教育是沒有國界的。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇五
《窗邊的小豆豆》這本書，講述了小豆豆在巴學園學習的時光中的有趣和感動。
有趣的是小豆豆的好奇。一次，小豆豆在路邊看見了一張報紙，小豆豆好奇，就一下子跳上了報紙，結果，整個人掉進了廁所的掏口，弄得自己很郁悶。原來，是工人臨時有事，為了擋住臭氣，才把報紙放在了上面。
感動的是善解人意的校長。不論在什么時候，他也忘不了幫助自己的學生。他親自教學生們音樂，繪畫，讓大家有個快樂的童年，用自己的行動，感動了學生，教育了學生。
讀了這本書，我深有體會，干什么事都要認真仔細，什么事情都要仔細觀察后才能下結論，不然，很可能會有不好的后果。還有，人最重要的就是感恩，只要有人幫助了你，就不要忘記了感恩。感恩是一種美德，感恩是一種品質。它是聯(lián)系人和人之間的美好關系的橋梁。
來看看這本書吧，你也會受益無窮。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇六
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”后發(fā)生的故事。“巴學園”是一個與眾不同的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起?！鞍蛯W園”的運動會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家集體出去散步，學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學園”里的學習內容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的內容是豐富多彩的，學習的環(huán)境是輕松的，學校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇七
一本好書可以讓讀它的人受益，讓人有感動、思考和感受?！洞斑叺男《苟埂肥且槐竞脮?。早在學校推薦這本書之前，我就在西蜀書店買過一本書。匆忙中，我找到了這本書。我看著封面上可愛的小女孩，看著標題下的一句話：“每個人都能在這本書里找到他陽光燦爛的童年?！蔽矣X得這本書應該不錯，就買了。
巴書院多有趣??！學校大門是一個活的——大牌子，上面有三個醒目的“巴學園”字樣，立在兩株正在生長的樹上；巴學園的教室是有軌電車；課程是自己安排的，可以從自己喜歡的課程開始一天的學習，不喜歡的課程可以在開學前完成；音樂課可以寫在禮堂的地板上，有多大都無所謂；早上上完一天的課，下午可以去散步和玩.
我很向往，很想去“八學園”學習，看看這個有趣的學校，有趣的小豆豆。
看到后記才知道，這本書的作者黑柳徹子就是書中的小豆豆！我覺得奇怪的是，黑柳徹子是日本著名的作家和電視節(jié)目主持人。讀完這本書，聯(lián)合國官員認為“沒有人比她更了解兒童”。因此，黑柳徹子被任命為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。這樣的作家、主持人、聯(lián)合國親善大使怎么可能是“窗口家庭”和ld的孩子？我想，這一定是小豆豆的媽媽黑劉超和學識淵博的校長小林宗作，兩位懂教育懂孩子的好媽媽好校長，讓小豆豆傷痕累累，人生的荊棘之路陽光燦爛！
我曾經有很多愿望，就像小豆豆一樣。但是現(xiàn)在，我的目標只有——。先學學教育，再辦個“巴學園”！
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇八
巴學園”，一個滿足孩子需求的快樂學園，一個釋放孩子潛能的聰明樂園，一個健全孩子人格的心靈花園。在巴學園中，孩子們快樂而學習著，學習而快樂著，每一位孩子都可以得到滿足，獲得尊敬，博得真愛……在品讀的過程當中，我不時地羨慕著，不知不覺間也讓自己走進了巴學園的電車教室，自由選擇自己喜歡的座位，隨意選自己最喜歡的科目開始學習，課后也同小豆豆跟著女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上；不時也讓自己體會到了“山的味道，海的味道”的盒飯，體驗到了游泳池里快樂釋放自我的滿足，感受到了刺激、有趣的試膽量的活動戰(zhàn)勝自我的感覺……巴學園的一切一切，總會給孩子創(chuàng)造一個個發(fā)揮個性，張揚個性，表現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的學習生活環(huán)境。
是誰創(chuàng)造了這樣的樂園？又是誰給孩子提供了展現(xiàn)天真無邪童年的平臺。是小林校長，一位個子不高，頭發(fā)稀疏，牙齒脫落的校長，在初見小豆豆的那天，就整整聽了小豆豆四個小時的談話，并時不時地發(fā)出感嘆，表現(xiàn)出了極大的喜愛，且在這么長的時間里，小林校長也象小豆豆那樣，向前探著身子，非常耐心的傾聽小豆豆，即使小豆豆東西南北，不知所云。
看到這里，我不經為小林校長的耐性所折服。雖然平時，也總在心里無數(shù)遍的對自己說，對學生要有耐性，沒有不會學的學生，只有不會教的老師。可是在與后進生講解一道題目超過四五次，后進生還不明白的情況下，心里那股火啊，有時真的會如火山樣的爆發(fā)出來。而過后，總在心里責備自己：只要我有點耐性，在講解一兩遍，孩子應該就能懂的。
可每次，我們就是缺乏那樣的耐性，久而久之，即使孩子們碰到不明白的地方也不會想著會從老師這得到解決。周而復始，惡性循環(huán)一直延續(xù)下去。
雖然我們是希望學生好，希望他們都能掌握接受我們所授的知識，我們的做法從我們的角度看是愛他們，可實際上想想，真的是愛嗎？或許某些學生，就會在你不經意的責備當中慢慢地消沉。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇九
今天我看完了一本題目為《窗邊的小豆豆》這一本書。這本書講得是小女孩小豆豆在一個學校上一年級時的事。在這所學校里小豆豆在學習時，寫一個字，覺得字寫的不好“啪”一下打開蓋子，又“啪嗒”一下關上蓋子。一上課就做上百次，又和小燕子說話把全班同學弄得哄堂大笑，學校終于忍無可忍的將小豆豆退學。小豆豆又來到了一個新的學校，叫巴學園。這是一個多姿多彩的學校，教室在電車中，想坐那就坐那，一天的功課寫在黑板上，你想學哪門就學哪門。在上午如果將學習內容寫完了的話，下午可以去散步、游泳、追逐打鬧，不加額外作業(yè)。小豆豆在巴學園中認識了很多朋友和校長小林，同學朔子、阿泰、泰明、美伐……他們在這一所學校中度過了很多快樂的時光。成績單發(fā)下來了，幫助泰明爬樹，不能隨便跳，不停的問然后呢?學校舉行演唱會……可是在第二次世界大戰(zhàn)時，巴學園毀滅了，被一個汽油彈毀滅了。
我讀了這本書，覺得小豆豆是一個性格開朗，喜愛和同學一起玩的孩子，不僅這樣，她還是一個不嘲笑別人的孩子。小豆豆在“巴學園”里認識了很多新朋友，唯一一個男孩泰明，從小患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便，有一次小豆豆帶泰明一同來到自己的那一棵樹那兒，想讓泰明看到更遠的地方，去校方那里拿來梯子，和泰明一起放眼看世界。從這一件事中看出了她不是一個嘲笑別人的孩子。
說完小豆豆，現(xiàn)在來說說我們自己吧!既然在二戰(zhàn)時期的小豆豆都可以這么快樂，那么，為什么我們不可以像小豆豆一樣過好每一天呢?原因只有一個我們不自信。為什么我們不自信呢?就是生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。所以我要像小豆豆一樣做一個有自信的人。
我相信，只要我有自信，就一定能夠成為最好的自己。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十
書中主角小豆豆是一個活潑開朗的日本女孩。當然，有時候她做的不好。比如她剛開學的時候，學校里的一切都讓她充滿了好奇。在課堂上，她打開和關閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦，然后放了回去。過了一會兒，她拿出來擦了擦，又放回去，做了幾百遍。老師沒辦法。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼，老師很生氣，讓她退學了。但是她才上一年級！
而輟學的小豆豆，卻很幸運的遇到了小林校長和巴學園。巴學園就不一樣了。它的教室是用舊電車做的，教學方法與其他學校不同。他們的座位是不固定的，但是想坐哪坐哪，上課順序也是不固定的。他們總是先選自己喜歡的課程?？偠灾?，巴學園真的是一所好學校！在這里，小兜頭不僅學到了知識，也學會了如何待人接物，做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在，小兜頭在那里長大，我被吸引住了。
小豆豆真的很可愛。我也想向可愛的小豆豆學習善良和毅力。如果我有這樣的學校，這樣的校長，那就太好了！
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十一
小豆豆是個可愛淘氣的孩子。高一的時候因為上課和燕子在屋檐下聊天，大聲招呼路過的宣傳員等老師受不了的行為被退學。她傷心的母親沒有告訴小豆豆真相，而是想盡辦法幫她找了一所特殊學校——“巴學園”。
在這個以廢棄電車為教室的學校里，小兜頭感受到了前所未有的快樂和自信。開學第一天，校長和老師想和小豆豆聊聊?！澳憧梢哉勅魏问虑?。把你想說的都告訴校長?！苯Y果小兜頭高興地告訴校長，原來學校里有個燕子窩；家里有一只棕色的狗，名叫“洛基”；爸爸很擅長游泳，甚至跳水……校長和老師饒有興趣地聽著，不時地問。后來怎么樣了？結果我們一路聊到午飯時間。確切地說，校長和老師聽了小豆豆四個小時。這真是感人的一幕。我從來沒有和孩子聊過這么久，更沒有耐心聽。
我常常在想，我們對孩子的耐心在哪里？是有限的閑暇時間阻礙了我們交流的欲望，還是我們根本不想聽孩子嘴里那些看似幼稚無聊的小事？同樣，孩子的時間也是寶貴的，學琴練畫……忙起來也是一種很大的樂趣。
巴學園崇尚自由，可以坐在自己喜歡的座位上聽課；早上第一節(jié)課，老師會把當天的內容寫在黑板上。如果每個人都試圖在早上完成課程，他們可以在下午去河邊或田野里散步。校長的務實精神也很感性。一輛新的電車將在深夜來到學校，學生們很好奇電車將如何到達學校。校長和老師簡單的說了一句“如果你家里允許，帶毯子和睡衣去學校?！苯Y果孩子們看到了巨大的拖拉機，通過壓路機把電車卸到了校園里。能夠身臨其境地看到新教室的到來，“每個人都很開心，他們永遠不會忘記那個快樂的時刻?！?BR> 窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十二
窗邊的小豆豆是二年級的時候，老師大力向我推薦的一本書，看完以后，我的感觸很深。
小豆豆是一個性格天真活潑的孩子，一開始學校的老師無法接受小豆豆，因為小豆豆在上課的時候總是違反課堂紀律，還搞得全班同學都不能好好上課了?？蓱z的小豆豆被老師退學了。不過幸好，媽媽讓小豆豆轉學到了巴學園。自從他走進了巴學園的大門后，他感覺很特別，首先，讓他覺得很特別的是校長先生的耐心。校長小林宗作先生聽小豆豆說了四個小時的話，這個是破天荒頭一回啊!還讓她覺得很特別的是擺放在巴學園的電車教室。坐在這里，小豆豆感覺就像是一邊學習一邊旅行一樣，這種感覺真是太美妙了!
這本書告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書的作者--黑柳徹子，雖然小的時候他很調皮，但是經過在巴學園的學習，這些事情并沒有影響她的將來，這說明我們不要因為一時的問題而否定一切。我還從這本書里知道了要包容別人，比如：小豆豆因為調皮而被退學了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈，而是像什么也沒有發(fā)生一樣，親切地對待她，幫助她。我很羨慕小豆豆有這樣的老師、這樣的媽媽、這樣的學校。其實有的時候我們小孩會犯各種各樣無意識的錯誤，這時候，還要請大人們多多包容。假如在我們犯錯的時候，大人們不是非常氣憤，而是耐心，親切的指出我們的錯誤，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正，慢慢的成長!
這本書告訴了我們很多道理，將來我要讀更多的書，做一個博學多聞的人!
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十三
書中的主人公小豆豆，算是一個淘氣的孩子。在被原學校退學后，她的媽媽帶她來到了一個新學校——巴學園。在小豆豆以及所有人看來，巴學園是一個與眾不同的地方?！鞍蛯W園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的?！鞍蛯W園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂；“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩；“巴學園”有著與眾不同的午餐，有著與眾不同的教育方法……小豆豆在這兒過得無比快樂、自由。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
說實話，真的很羨慕小豆豆。她在那么輕松、自由的氛圍下學習，每天過著與我們完全不相同的校園生活。
我覺得，在這本書中最偉大的人物就是小豆豆媽媽和小林校長。小豆豆被退學，媽媽一句責備的話也沒說，并且也沒有把這個消息告訴孩子。小豆豆每天把衣服玩的破破爛爛的`，媽媽也從沒責罵過。還有“怪怪”的小林校長，他常常鼓勵小豆豆，總是對她說：“你真是一個好孩子呀！”他十分注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子充分的自由空間，所以小豆豆獲得了真正來自于心靈的感動。其實，小豆豆就是黑柳徹子(本書作者）。偉大的小林校長和徹子媽媽成就了不平凡的徹子。
完整的教育是發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)世界；探索自我，探索世界；把握自我，把握世界。在與時俱進的今天，我們不能做一個只會死讀書的書呆子。要注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，要享受自己的校園生活。也建議廣大愛孩子的父母和愛學生的老師去看看《窗邊的小豆豆》。看看小林校長和小豆豆媽媽是如何對待孩子，如何教育孩子！
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十四
快樂的上課，自由的學習，無話不談話題，師生們攜手漫步校園，聞著野花香，踏著青草地……這真像是個不可思意的幻想童話世界，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實五彩童年。
書中小林先生，善于傾聽每個孩子的心里世界。如小豆豆剛入“巴學園”時，小豆豆一講就講了4個小時，這么久的時間，小林先生一點兒都沒有做別的事，想別的事，而是認認真真，仔細地傾聽小豆豆講的每一個字。其實傾聽是人際交流之間非常重要的一點，傾聽是通過語言與非語言行為向對方傳達一個信息，它是建立人際關系，交流情感上最基本的手段。
讓小豆豆說出自己心里的事情，互相間更好的交流、溝通。小豆豆和小林先生之間面對面的交流溝通，促進小林先生正向了解小豆豆的感想和需求，增強師生彼此間默契感，帶動學校的生活和日常交流。傾聽，催生智慧，因為小林先生的傾聽，給了“巴學園”全體學生充分表達的機會和分享成功的快樂，從而使他們受到振奮，能自信地面對人生。所謂善解人意，我想就是指用心傾聽，善于傾聽了吧。
當我們遇到任何一件事情，都應該認真仔細傾聽別人的意見，做到尊重別人的意見，用心去聽，去感受他們的內心世界，抓住重點，通過面對的交流，促進相互間正向了解，增強彼此間的默契感。當我們對一件事發(fā)生分歧時，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對方知道并理解對方的意思，相互體諒，化解相互間分歧，達成統(tǒng)一思想和意見。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十五
初次讀《窗邊的小豆豆》是在2003年，當時的中小學生沒有手機的包圍，大家在填寫“興趣愛好”一欄時被提到最多的無外乎音樂、運動、閱讀了吧。翻開這本書時，男性讀者們可能會覺得這種兒童文學幼稚極了，奇奇怪怪的“巴學園”、巴士校車、小林校長、山的味道海的味道……如果誤以為自己不小心拿到一本育兒書打算放下，那你就錯過了一個想象力爆棚的小世界。
先簡單說說這本書講的是什么吧~。
小豆豆是一個“與眾不同”的小孩，她在老師講課時因為好奇而不停掀開課桌的蓋子又蓋上，被老師罰站到窗邊卻又因為看見經過的巡演藝人們而激動大叫。但小豆豆沒有意識到她不該在上課時做這些“不守秩序的行為”。毫無疑問她被這所學校開除了，直到媽媽帶她遇見——巴學園。
這是一所開在巴士車廂里的學校，大家每天的便當要有“山的味道”和“海的味道”。最重要的是，巴學園并不覺得小豆豆是個麻煩，從校長到老師和同學都愉快地接受了她。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了四個小時的話，小豆豆開心極了，從來沒有老師有耐心聽她說這么久的話。
如果說這本書讓我留下了什么特殊回憶的話，我既覺得、又希望，自己就是書中的那個小豆豆。像小林校長那樣的老師或長輩，哪個孩子沒有憧憬過甚至幸運地遇到過呢?這是一本讓我們大家都感同身受的書。
你有沒有像小豆豆一樣，因為好奇而用力跳向地上的報紙，結果卻是掉進了廁所呢?
……。
這些或調皮、或傻氣、或是充滿愛心的舉動，一定能從你的童年記憶中搜尋到同款。
但是為什么后來的我們沒有像小豆豆一樣快樂?大概是中間少了一個有著小林校長的巴學園吧。一個充滿愛的學校，可以讓被評定為“不正常”的孩子自由地煥發(fā)想象力，容納他們并不會傷人的棱角，給了他們一個不會被退學的窗邊。巴學園就像一片無限包容的海，寬和地容納著孩子們不為世俗所容的一切，并為他們的人生鑲上了永久的、美麗的、陽光燦爛的金邊。
在收到普羅格學院圖書館的書單征集通知時，我第一個想到的就是十多年前讀過的《窗邊的小豆豆》。已經在中國發(fā)行1000萬冊的這本童書，我相信它的受眾群體一定不僅僅局限于兒童，每個大人的心里都有一方角落是留給自己的童心。杰克·凱魯亞克在《達摩流浪者》中寫“永遠年輕，永遠熱淚盈眶”。那么黑柳徹子女士在《窗邊的小豆豆》中則是滿滿流露“永遠溫暖，永遠熱愛一切”，誠如這本書的推薦語——“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。從嚴格的應試教育、家庭教育一路成長過來、又穿行在條條框框嚴格的職場叢林的大人們，更需要在人世間擁抱這樣一份圓夢般的溫柔和感動。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十六
童年的故事非常甜美，猶如一朵鮮花，綻放在每一個人的心田?！洞斑叺男《苟埂愤@本書帶著我看別人的童年的時候也悄悄地提醒了我，童年是美好的，我們應該珍惜童年。
說心里話，我是羨慕小豆豆的。調皮的'她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有它獨特的見解。他熱愛孩子，信賴孩子，充滿了熱情。他很寬容，他也有耐心等待的美德，連續(xù)聽了小豆豆說四個小時的話而不打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子，本來這四個小時總讓人覺得時間特別慢，等待的過程似乎特別漫長的，可小林校長一點也不在乎時間，在乎的只是轉變一個孩子的命運。讓我感覺到等待真的是一種希望，是一種幸福，因為有了小林校長耐心等待和引導，所以小豆豆會才有說不完的話，最后使小豆豆終于在巴學園安心地快樂學習。我覺得校小林校長不但有耐心等待的美德，還有一種尊重小朋友的高尚品質。是的，尊重會給人帶來一種良好的人生感覺，使人們感到愉悅和溫暖。
是啊，我們的學習也需要等待，在學校里，同學們做錯了題目，老師也總是耐心地輔導，等待我們一次又一次的答案，一直到正確才滿意，同學們背誦經典課文，老師也總是不停地引導，耐心地等待滿意地通過;生活中也需要等待，父母等待孩子的成長，人們等待理想的實現(xiàn)，藺相如與廉頗鬧不和，藺相如屢次避讓，等待廉頗的明白，使兩個人終于和好如初……因為等待，人生才會這樣的多姿多彩，綻放光芒。從而，我知道生活中許多事情，是需要耐心和等待。
我還羨慕小豆豆媽媽的這種教育方式，她既不指責老師的行為，也不批評孩子，總是不停地開導孩子認真學習，用善意的謊言表揚孩子。我知道每個人都喜歡聽表揚，表揚會激勵人努力地爭取。
這本書，我希望每個人都應該讀讀，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式，可以探索我們孩子的內心世界。
巴學園最妙之處就是耐心等待和尊重孩子。小林校長真正的實現(xiàn)了這一點，其實天下沒有壞孩子，每一個孩子生下來都是一樣，只是某些孩子好動，比如小豆豆，性格比較大大咧咧，但是不管他們因此犯了什么錯，都不可以妄下壞學生的定義，他們都需要尊重，嘗試從他們的角度想這一件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做，跟他們平等的交流，解開他們心結，然后再教導。
這本書不僅讓我記住了一個慈祥的校長，一個仁慈的媽媽，在巴學園讓無數(shù)的孩子都心生向往，樂而忘返的地方。請大家拿起這本書領略無限風光吧!
我讀了這本書，悟得了一點道理：任何事情都應該要耐心等待，尊重他人，要設身處地為他人著想，以自然平和的心態(tài)，耐心等待花開得美麗時刻!
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十七
《窗邊的小豆豆》記錄了一個因淘氣，一年級就被退學的女孩子小豆豆，到新學校“巴學園”后的一段真實時光。這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
小豆豆在以前的學校一年級就被退學;而在“巴學園”卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學，為什么成果卻有天壤之別呢?因為教育方式不同。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法，枯燥、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣;“巴學園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經常去效游，有專門的讀書課，各門學科不必門門都精，有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量，它能給人一個不一樣未來。
創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結果。
我在生活中對“創(chuàng)新”也有體會。一次征文比賽，其他同學都用傳統(tǒng)的方式寫征文，而我就在題材上來了個創(chuàng)新，雖然我的征文語言上比他們略遜一籌，但我得到的獎項卻比他們高，這就是創(chuàng)新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見，我們在生活中要能創(chuàng)新就創(chuàng)新，多創(chuàng)新，不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新，能開辟出一片屬于你的新天地。
創(chuàng)新的力量可不小，在生活中我們應該多創(chuàng)新。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十八
童年是夏天耳畔的蟬鳴，童年是秋天鼻尖的果香，童年是冬天眼前的雪白，童年也是書中童真的小豆豆。
這本書主要講述了作者黑柳徹子小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣調皮被一所學校退學后，來到了一個奇特的學?！蛯W園。在校長和老師的愛護和指導下，一般人眼里“壞學生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子，為后來的人生打下了堅固的基礎。
每一個孩子都有淘氣的一面，我也不例外。小的時候，我就翻閱過窗邊的小豆豆，書中的片段已經很模糊了，但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段：小豆豆拖來一個梯子，把梯子架在大樹分杈的地方，然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定，嘗試一次爬樹。
我不疾不徐地走到一棵精挑細選的樹前，深吸一口氣，為自己加油。我搓了搓手，將手按在樹皮上，開始使勁。首先，我把手握成爪狀，抓住樹皮，一只腳試探性地踩在一個樹杈上。緊接著，我另一只腳也踩了上來。然后，我笨拙地爬了起來。
糟糕!我心里暗叫不好，由于是個生手，我的每一個步驟都十分緩慢，體力逐漸不支了。終于，我不得不停下了我爬樹的腳步。擦掉額頭的汗水，我又展開了第二輪，幾下就爬到了樹中段。
可是，我卻再次面臨著體力不支這個問題，我大口大口地喘息著，手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧，腦海中浮現(xiàn)出一句話。汗水流進了眼睛里，又咸又澀，汗?jié)窳说念^發(fā)黏在額頭，視線漸漸模糊。可我腦海中又浮現(xiàn)出一段文字：她的小手緊緊地握住了泰明的手，用盡全身的力量，把泰明往樹上拖。
不，不能放棄!小豆豆堅持了下來，我一定也行!我給自己增加了信心，手腳好似也變得輕盈了許多，我加快速度，腳下卻異常穩(wěn)重。啊!勝利就在眼前!我心里激動的吶喊著。一步，兩步，到了!我終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹杈上。我貪婪地呼吸著空氣，心里充滿了感激，是小豆豆教會了我堅持。
《窗邊的小豆豆》里面那童真調皮的小豆豆，深深的印在我的童年中。她教會了我堅持，在人生路上，是一盞明亮的指路燈。
窗邊的小豆豆的閱讀心得篇十九
這是日本“最偉大的女性”黑柳徹子寫下的書，名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講述了小豆豆剛上一年級就被退學了，于是她來到了一個非同一般的小學“巴學園”，開始了她的校園生活。也許聽到這個名字，很多人會覺得這很荒唐，并發(fā)出質疑。但是這些所有都是小林宗作老師對孩子們的愛，以及他對教育的熱情，也是孩子們眼中最快樂，最自由，最放松的校園。
巴學園其實就是這樣的一所小學，可惜啊，巴學園在1945年被一場大火燒毀了，所以大家只能在《窗邊的小豆豆》這本書中好好“體驗一番”了!這本書記錄了黑柳徹子來到新學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。