心得體會是讓我們更好地思考和領(lǐng)悟自身經(jīng)歷的思維工具。寫心得體會需注意字?jǐn)?shù)適中，不過于冗長而失去讀者的興趣。這里有一些非常有價(jià)值的心得體會范文，希望能對您的寫作產(chǎn)生積極影響。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇一
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名教師同時(shí)也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長，成才的重要意義。
當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的.成績一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個(gè)角色，認(rèn)真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進(jìn)步，真正做一個(gè)“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強(qiáng)對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇二
一百多年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，就是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。新中國成立以后，我們黨帶領(lǐng)人民對中國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行了艱辛探索，明確提出“把我國建設(shè)成為一個(gè)具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會主義強(qiáng)國”。從1949年到1978年，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在舊中國一窮二白的基礎(chǔ)上建立起獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，有效維護(hù)了國家主權(quán)和安全，我國社會主義建設(shè)事業(yè)邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。
改革開放以后，我們黨提出“三步走”戰(zhàn)略，即到上世紀(jì)80年代末解決人民溫飽問題，到上世紀(jì)末使人民生活達(dá)到小康水平，到21世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平。進(jìn)入新世紀(jì)，在人民生活總體上達(dá)到小康水平之后，我們黨又提出，到建黨一百年時(shí)全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，然后再奮斗30年，到新中國成立一百年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成社會主義現(xiàn)代化國家。
中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。黨的十九大站在新的更高的.歷史起點(diǎn)上，對實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出分兩個(gè)階段推進(jìn)的戰(zhàn)略安排，提出到20xx年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)。新中國成立以來特別是改革開放以來，我國用幾十年的時(shí)間，在發(fā)展的很多方面走過了西方發(fā)達(dá)國家上百年甚至數(shù)百年的發(fā)展歷程。到“十三五”規(guī)劃收官之時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力和人民生活水平躍上了新的大臺階，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備國，國內(nèi)生產(chǎn)總值超過100萬億元，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值超過1萬美元，城鎮(zhèn)化率超過60%，中等收入群體超過4億人，“創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)”。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇三
時(shí)間過的真的很快，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)已要接近尾聲，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，我覺得自已基本掌握了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。這對我今后當(dāng)一名人民教師起到了非常大的作用。不管是理論，實(shí)驗(yàn)，還是合作能力方面，我都收獲了許許多多。現(xiàn)在就讓我談?wù)勎业男牡皿w會。
第一：我學(xué)會了如何使用多媒體教學(xué)。
我們做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)便是如何使用多媒體，助教老師李曼老師很男人真的跟我們講解它的使用，包括液晶投影儀，中央控制面板，展示臺等等，并給我們講述了教學(xué)時(shí)可能碰到的問題及解決方法。
第二，學(xué)會了如何從網(wǎng)上獲取與教學(xué)有關(guān)的有用信息。
李曼老師給我們介紹ppt控和百度文庫中如何下載文章、課件。李曼老師在講授如何下載課件時(shí)，不需在百度文庫中注冊就可以下載課件，這種做法很實(shí)用。網(wǎng)絡(luò)上的資源無窮無盡，而且十分豐富，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以查閱大量資料，這樣使我們的教學(xué)更有魅力。雖然我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)則能使學(xué)生看到圖文并茂、視聽一體的交互式集成信息，但是重要的板書須寫在黑板上。
第三，學(xué)習(xí)了ppt的制作。
老師很認(rèn)真，而且十分生動(dòng)的給我們講了如何做教案設(shè)計(jì)，教案設(shè)計(jì)是我們今后教學(xué)必須具備的技能。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)使我們的教學(xué)更加吸引學(xué)生。
第四、學(xué)會了制作視頻。
這是我最開心的事情，那就是我們小組一起拍攝并制作了一個(gè)關(guān)于青春主題的視頻。我們在一種十分娛樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)到了很多知識。
我認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)對于以后走到教師崗位的我們是十分重要的一門課。經(jīng)過教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)用性的東西。這對我的今后事業(yè)的發(fā)展起到了一個(gè)十分重要的作用。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇四
黨的百年奮斗鍛造了走在時(shí)代前列的中國共產(chǎn)黨，形成了以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，保持了黨的`先進(jìn)性和純潔性，黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高，中國共產(chǎn)黨無愧為偉大光榮正確的黨。
百年奮斗不止，百年風(fēng)華正茂，中國共產(chǎn)黨在苦難中誕生，在波折中成長，經(jīng)歷了多次重大考驗(yàn)，從“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的壯志，到“狹路相逢勇者勝”的定力，從“打得一拳開，免得百拳來”的智慧，到“扶貧路上不落下一個(gè)貧困群眾”的堅(jiān)持，中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中形成了偉大建黨精神、井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、紅巖精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等一系列紅色精神，匯聚起中國共產(chǎn)黨人精神譜系的豐碑。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨精神譜系的源頭活水，和其它紅色精神共同誕生于中國共產(chǎn)黨百年奮斗的實(shí)踐中，體現(xiàn)了黨不斷進(jìn)取的先進(jìn)性和一心為民的純潔性。
如今，在世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情全球大流行交織影響下，外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻。但我們相信，在黨的帶領(lǐng)下，我們必將在風(fēng)高浪急中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，爭取更大的勝利！
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇五
現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息可以說就是引領(lǐng)時(shí)代不斷發(fā)展的重要因素之一。對一位教師而言，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，更應(yīng)緊追時(shí)代步伐，把握現(xiàn)代化教學(xué)技能，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)工具，而不能墨守陳規(guī)，假如這樣只會誤人子弟，違反作為一位教師適應(yīng)有的職業(yè)道德，是會被社會淘汰。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)把握時(shí)代信息，緊隨時(shí)代潮流并能正確掌控時(shí)代主流，積極有益的引導(dǎo)學(xué)生。信息時(shí)代各種各樣的信息通過各種各樣的傳播工具及傳播方式遍及我們的平常生活。作為學(xué)生很輕易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導(dǎo)，只有這樣才不會被一些錯(cuò)誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要請教師應(yīng)用熟練的計(jì)算機(jī)及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導(dǎo)他們。
2、學(xué)習(xí)、把握各種現(xiàn)代化的教學(xué)技能，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。作為一位教師應(yīng)把握并熟練使用現(xiàn)代化的教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課進(jìn)程中形象、生動(dòng)、出色。
3、在信息化的時(shí)代要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識。教師只有不斷充實(shí)自己才能在教學(xué)的進(jìn)程中游刃有余。
4、重視對學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集和處理信息，并轉(zhuǎn)化為自己的一種能力；要引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)、書刊、電視等渠道來展開學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`探索能力、自己發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力。
教育信息化是當(dāng)今時(shí)代社會發(fā)展的需要，也是我國教育信息化發(fā)展的重要組成部份。作為二十一世紀(jì)的教師，必須建立教育新理念強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)進(jìn)程中的利用，再不斷的應(yīng)用進(jìn)程中進(jìn)步教師的信息素養(yǎng)。西x大學(xué)學(xué)教授陳時(shí)見在《教育變革與教師專業(yè)化》的講座中說： “作為‘教育者’的教師與作為‘教書者的’教師不同?！薄敖處煆囊环N從業(yè)職員轉(zhuǎn)變成教育者，實(shí)質(zhì)上是教育從簡單化向復(fù)雜化轉(zhuǎn)變?！庇浀谩杜c眾不同的教師》一書中有那末一段話：“教室里有甚么樣的教師，就有甚么樣的教育，就有甚么樣的國民。”因此，對當(dāng)代教師素質(zhì)進(jìn)步，是一項(xiàng)迫在眉睫的使命。教師不單單是傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈聰明的人師。這就對現(xiàn)代教師的知識素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)提出了新的要求。教師即研究者”是教師專業(yè)化的客觀要求。教育研究是教師專業(yè)化發(fā)展工作的重要內(nèi)容，而從事實(shí)踐的教師與從事理論研究者是兩種不同的研究者。
那么，在這樣的一種理論支持之下，我們的學(xué)生需要怎樣的課堂環(huán)境呢?
從心理健康教育的角度看，教師必須更新教育理念，改善課堂教學(xué)行為，重建課堂中民主的、人性的、同等的、互助的師生關(guān)系，幫助學(xué)生從課堂環(huán)境和課堂人際氛圍的改變中體驗(yàn)到同等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情和關(guān)愛，進(jìn)而構(gòu)成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，這是新課程改革得以順利展開的重要保證，也是新課程改革中融會心育的核心題目。首先，從天天做起，從每堂課做起，逐漸減少知識的灌輸，增加教學(xué)活動(dòng)的安排，一點(diǎn)點(diǎn)地向教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學(xué)生管得太緊、太嚴(yán)，轉(zhuǎn)型路上，教師要勇于對學(xué)生放手，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。但放手不同等“放養(yǎng)”，要善于安排教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，掌控學(xué)生的心理變化，在學(xué)生有需要時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?。也就是說教師從臺前退居到幕后以后，要在嚴(yán)抓與放手之間尋覓一個(gè)平衡點(diǎn)。
其次，技術(shù)要先行。有了先進(jìn)的技術(shù)手段，再把它和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行很好地整合，可以設(shè)計(jì)出很好的教學(xué)活動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，終究讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果。乃至可以說新技術(shù)是教師轉(zhuǎn)型的引爆點(diǎn)。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇六
中國現(xiàn)代化是一個(gè)漫長而復(fù)雜的歷史過程，在這個(gè)過程中，中國經(jīng)歷了諸多的挑戰(zhàn)、困惑和探索?！吨袊F(xiàn)代化史》這部權(quán)威的著作，深入剖析了中國現(xiàn)代化的歷史演進(jìn)，為我們提供了寶貴的參考和借鑒。在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到中國現(xiàn)代化的辛酸、艱辛與輝煌，同時(shí)也對中國未來的現(xiàn)代化之路有了更加深刻的理解和思考。
在中國現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，我們首先要面對的是封建社會的固化與落后。封建社會的影響深遠(yuǎn)，它使得社會制度僵化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前，人們的思想觀念落后。《中國現(xiàn)代化史》通過詳細(xì)描述了甲午戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)等歷史事件，反映了封建社會的種種弊端和內(nèi)外困擾。我對于封建社會的內(nèi)外因素、儒家思想的束縛以及科技與工業(yè)的滯后有了更加清晰的認(rèn)知。
改革開放是中國現(xiàn)代化的里程碑，也是中國現(xiàn)代化史書中最引人注目的部分。改革開放以來，中國徹底變革了封閉的經(jīng)濟(jì)體制，引進(jìn)了外資，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，讓中國成為全球經(jīng)濟(jì)的重要一員。而這一偉大的轉(zhuǎn)變，也使得中國的面貌煥然一新。通過《中國現(xiàn)代化史》這本書，我更加深入地了解了中國改革開放的歷史背景、內(nèi)外因素和推動(dòng)者。中國改革開放的成功，不僅僅在于開放市場和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更重要的是轉(zhuǎn)變了人們的思維方式，鼓勵(lì)個(gè)體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，形成了全民共同發(fā)展的良好環(huán)境。
與此同時(shí)，中國現(xiàn)代化的歷程也面臨著許多困境和挑戰(zhàn)。在全球化的浪潮下，中國必須解決環(huán)境污染、資源短缺等問題。《中國現(xiàn)代化史》詳細(xì)講述了中國面對的生態(tài)壓力以及可持續(xù)發(fā)展的探索與挑戰(zhàn)。我意識到，現(xiàn)代化不只是經(jīng)濟(jì)、科技的追求，更要考慮到人與環(huán)境的和諧共存。
在未來的現(xiàn)代化發(fā)展中，社會主義核心價(jià)值觀的建設(shè)是中國現(xiàn)代化的重要保障。《中國現(xiàn)代化史》中引用了許多重要的思想理論，如馬克思主義、社會主義核心價(jià)值觀等，這些理論為中國現(xiàn)代化提供了指導(dǎo)思想和發(fā)展方向。走中國特色社會主義道路，培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀，是中國現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。
總結(jié)而言，讀《中國現(xiàn)代化史》使我對中國現(xiàn)代化有了更加深刻的理解和思考。封建社會的固化與落后，改革開放的輝煌成就，面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及社會主義核心價(jià)值觀的建設(shè)，是中國現(xiàn)代化歷史中應(yīng)當(dāng)引起人們關(guān)注的重要內(nèi)容。同時(shí)，我也認(rèn)識到中國現(xiàn)代化仍然面臨著許多困擾和挑戰(zhàn)，我們需要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)定信心，努力前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇七
我是一名小學(xué)教師，從教以來我接觸教育技術(shù)也有一段時(shí)間了，但在教學(xué)中總存在這樣或那的困惑。這次培訓(xùn)正好是我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我受益匪淺。下面就談?wù)勎覍逃夹g(shù)培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會。
1、通過學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”與信息技術(shù)的區(qū)別，什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以及教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用的真正意義。明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位，即“三促進(jìn)”弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。更讓我體會到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在。
2、通過學(xué)習(xí)，我體會到信息時(shí)代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，使我認(rèn)識到不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
3、在這里我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂上感受學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，對比以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。把教育教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，在今后的工作中，我們一定會改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，利用多種媒體的優(yōu)越條件和現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。為造就新一代新型人才而努力。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇八
讀了《現(xiàn)代課堂教育藝術(shù)》，獲益匪淺，使我對課堂教學(xué)藝術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，有了進(jìn)一步的提升。
在課堂教學(xué)中，人們普遍認(rèn)為課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是教師在課堂上采用優(yōu)美的語言，和諧的動(dòng)作，高尚的情操，給學(xué)生以美的享受。欲使課堂顯示出強(qiáng)大的魅力，讓學(xué)生和教師都沉浸在藝術(shù)的境界之中，就必須要求教師努力追求各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的藝術(shù)，尤其是教師那循循善誘，獨(dú)具一格的評價(jià)語言?！边@是書中講述的課堂教學(xué)方式給我留下的很深的印象，讀到其中談的課堂評價(jià)語言魅力，再結(jié)合自己平時(shí)教學(xué)進(jìn)行反思，感觸頗深。
課堂是展示充滿活力和魅力的教學(xué)藝術(shù)的神圣殿堂。我認(rèn)為，對于教師，不單單是完成一項(xiàng)工作和任務(wù)，還理應(yīng)是恒久的科研課題和執(zhí)著的藝術(shù)追求。教學(xué)有法而無定法，貴在得法。改進(jìn)做法的著力點(diǎn)，是改進(jìn)教學(xué)方法?？茖W(xué)而又精妙的方法，是課堂教學(xué)藝術(shù)中的有機(jī)構(gòu)成部分。回顧以往的課堂教學(xué)歷史，預(yù)測未來的課堂教學(xué)趨勢，筆者在既重可操作性，更重可接受性的前提下，努力抓好以下幾點(diǎn)：
1、注重課堂整體設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)，從每個(gè)學(xué)科到這一學(xué)科的每一節(jié)課的教學(xué)都是一個(gè)多元復(fù)合的整體，只有進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，才有可能實(shí)現(xiàn)全程優(yōu)化、整體優(yōu)化的效果;才有可能幫助學(xué)生在整體把握中，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。而整體設(shè)計(jì)的過程，就是藝術(shù)構(gòu)思的過程。在整體設(shè)計(jì)中，堅(jiān)持以“大綱”為綱，以課本為本，以教具為輔助，針對教學(xué)內(nèi)容和多數(shù)學(xué)生的實(shí)際，充分發(fā)揮教師個(gè)人的優(yōu)勢和特長，力求新、巧、精。新，就不能“炒剩飯”，老是“一道湯”。久聞芝蘭不覺香。
(1)設(shè)疑激趣，以趣生情。興趣是一種愉快的情感。我采用遷移法、懸念法、游戲法等方法來引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，引發(fā)學(xué)生的興趣。他們對學(xué)習(xí)頓時(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，使其產(chǎn)生了求知欲，讓學(xué)生由疑生趣，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)以趣激思，以思引探。在少年兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。因此當(dāng)學(xué)生進(jìn)入了探求新知的最佳狀態(tài)時(shí)，教師要抓住時(shí)機(jī)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，有意識地展示有利于學(xué)生學(xué)習(xí)模仿、概括的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)掘教材的興趣因素。
(3)以知促趣，知趣交融。通過學(xué)生努力學(xué)習(xí)和老師的配合指導(dǎo)，由內(nèi)心的成功體驗(yàn)產(chǎn)生情感滿足，進(jìn)而成為推動(dòng)下一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使短暫的興趣發(fā)展為持續(xù)性的求知欲。
3、講究課堂語言技巧。教師的課堂教學(xué)語言，應(yīng)力臻無聲語言與有聲語言的相互協(xié)調(diào)和相得益彰。
4、利用游戲教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生參與。課堂不是教師的“一人堂”、“一言堂”。課堂教學(xué)也不是教師的“獨(dú)唱”、“獨(dú)角戲”和自言自語。師生都是課堂教學(xué)的主人翁和參與者。動(dòng)員和激勵(lì)學(xué)生參與，本來就是課堂教學(xué)的基本要求，況且，在很大程度上可以說，課堂教學(xué)藝術(shù)就是師生合作的藝術(shù)。
由此，我聯(lián)想到平時(shí)自己的教學(xué)。自己對學(xué)生回答問題的評價(jià)語言就太顯單調(diào)，“好”、“不錯(cuò)”等簡單、隨意的話語經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在想來，這樣的方式對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)的確產(chǎn)生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價(jià)語言嗎?我想，是堅(jiān)持給學(xué)生鼓勵(lì)、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的意識不強(qiáng)造成了平時(shí)課堂中語言的單調(diào)。在一節(jié)課中，每個(gè)學(xué)生回答問題的機(jī)會是有限的，他們很珍惜，但更在乎老師對他們問題回答的打分。可老師在一堂課中面臨著無數(shù)這樣的“打分”，容易在意識上產(chǎn)生疲勞，于是，這種簡單、隨意的評價(jià)語言就產(chǎn)生了。因此在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)很重要，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，對學(xué)生那難得表現(xiàn)的機(jī)會進(jìn)行有效的評價(jià)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂更活躍，氛圍更輕松。書中還講到評價(jià)的語言要生動(dòng)巧妙，富有幽默。有時(shí)學(xué)生會重復(fù)前幾個(gè)同學(xué)的回答，聰明的老師也不會指責(zé)學(xué)生，而是幽默地笑笑說：“哦!你認(rèn)為這很重要，再強(qiáng)調(diào)一下，對嗎?”這些充滿愛心、智慧的話會化解學(xué)生在課堂中的尷尬，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。學(xué)生有這樣一位老師和風(fēng)細(xì)雨地幫助糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，他們自然會沒有任何心理負(fù)擔(dān)地投入學(xué)習(xí)，自然會爭先恐后地發(fā)言。在這樣的一個(gè)課堂氛圍中，學(xué)生能夠?qū)W會欣賞同學(xué)，寬容同學(xué)的錯(cuò)誤，消除有些學(xué)生內(nèi)心的自卑和怕失敗的局促，在課堂中品嘗被人尊重的喜悅，感到生命存在的價(jià)值。
總之，課堂教學(xué)藝術(shù)在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。作為一線的教師，我們還要進(jìn)行深入探索。尋求更多彩、更靈活的教學(xué)手段，促進(jìn)新課改，營造課堂教學(xué)新模式，這一切是我們教師義不容辭的責(zé)任。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇九
中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化20xx》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。推進(jìn)教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)是：到20xx年全面實(shí)現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標(biāo)，教育總體實(shí)力和國際影響力顯著增強(qiáng)，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限明顯增加，教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過15年努力，到20xx年總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列，推動(dòng)我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國。
經(jīng)過40年改革和發(fā)展，我國教育基本解決了規(guī)模和數(shù)量問題，目前進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新階段?！吨袊逃F(xiàn)代化20xx》明確了何為公平而有質(zhì)量的教育，為辦人民滿意的教育、讓所有受教育者享有好教育提供了行動(dòng)指南——建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系、普及有質(zhì)量的學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、全面普及高中階段教育、職業(yè)教育服務(wù)能力顯著提升、高等教育競爭力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會共同參與的教育治理新格局。
實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，首先要進(jìn)一步加大國家對教育的投入力度。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化需要相應(yīng)的投入保障，《中國教育現(xiàn)代化20xx》為此明確提出，要完善教育現(xiàn)代化投入支撐體制。健全保證財(cái)政教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長的長效機(jī)制，確保財(cái)政一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，保證國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例一般不低于4%。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的各項(xiàng)任務(wù)，尤其是實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出有必要在目前的投入水平上進(jìn)一步提高。
我國國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp的比例，20xx年首次超過gdp的4%，之后這一比例都保持在4%以上。財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp的4%以上，是我國擴(kuò)大教育公平、提高教育質(zhì)量的重要支撐，包括提高學(xué)前教育毛入園率、提高普惠園比例、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育縣域內(nèi)均衡，都直接源于教育投入的增加。在此基礎(chǔ)上，有必要根據(jù)教育現(xiàn)代化的任務(wù)，逐漸加大教育投入，如果能做到財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp的4.5%或者5%，將為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化各項(xiàng)目標(biāo)提供更有力的保障。
在加大投入力度的同時(shí)，還要探索新的教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)。有必要強(qiáng)化省級財(cái)政對基礎(chǔ)教育的統(tǒng)籌，把對教師的薪酬保障納入省級財(cái)政統(tǒng)籌范疇，并加大中央財(cái)政對不發(fā)達(dá)地區(qū)、薄弱地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度。只有強(qiáng)化省級統(tǒng)籌，才會推進(jìn)義務(wù)教育的省域內(nèi)均衡，也為推進(jìn)隨遷子女入學(xué)待遇同城化，有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給創(chuàng)造條件。
實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，其次要推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。提高教育法治化水平，構(gòu)建完備的`教育法律法規(guī)體系，健全學(xué)校辦學(xué)法律支持體系，這是《中國教育現(xiàn)代化20xx》提到的10項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)之一，是提高各級各類學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量重要措施。要深入推進(jìn)教育管辦評分離改革，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，明晰政府、舉辦者、辦學(xué)者、教育者和受教育者的權(quán)責(zé)，讓政府和學(xué)校、社會機(jī)構(gòu)、家庭各司其職、各負(fù)其責(zé)。政府最重要的職責(zé)是保障對教育的投入，并依法監(jiān)督學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)，要依法保障學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，真正實(shí)現(xiàn)教育家辦學(xué)。
期待《中國教育現(xiàn)代化20xx》有效破解各項(xiàng)教育老大難問題，通過普及有質(zhì)量的學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育，有效緩解入園難、入園貴、擇校熱等民生問題，切實(shí)推動(dòng)我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十
歷經(jīng)百年磨難與奮斗，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族踏上波瀾壯闊的現(xiàn)代化航程，從站起來、富起來到強(qiáng)起來，新中國用幾十年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，創(chuàng)造了“人類歷史上罕見的發(fā)展奇跡”。
與時(shí)代同行。發(fā)展起來的中國深刻影響了世界。
由相對封閉到全方位開放，“中國的轉(zhuǎn)變已經(jīng)使世界的重心東移”。成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國被公認(rèn)為世界經(jīng)濟(jì)增長第一引擎。越走越寬廣的中國道路拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇。
凌云志不改。中國致力于同世界各國合作共贏。
從新中國成立、實(shí)行改革開放到步入新時(shí)代，中國始終在宏闊的時(shí)空維度中思考民族復(fù)興和人類進(jìn)步的深刻命題。面對“世界怎么了，我們怎么辦”的時(shí)代之問，中國順應(yīng)歷史潮流，肩負(fù)大國責(zé)任，堅(jiān)定做世界和平的.建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者，成為大變局中不變的穩(wěn)定力量。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十一
教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟(jì)全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進(jìn)我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標(biāo)，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進(jìn)了教育體制改革、推動(dòng)了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步和人類文明進(jìn)步的必要條件和過程。
第二段：教育治理現(xiàn)代化的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點(diǎn)：（1）權(quán)力下放和分權(quán)，加強(qiáng)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強(qiáng)信息化建設(shè)和管理；（4）加強(qiáng)社會參與，促進(jìn)民主決策和制度規(guī)范。這這些特點(diǎn)是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進(jìn)教育管理科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。
第三段：教育治理現(xiàn)代化所面臨的困難和挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機(jī)制尚未完善，對權(quán)力下放和分權(quán)問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進(jìn)高素質(zhì)人才；（3）信息化建設(shè)和管理存在短板，需要加大投入和改進(jìn)工作；（4）社會參與難度大，需要加強(qiáng)民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強(qiáng)思考，制定更加精細(xì)的措施，加強(qiáng)對現(xiàn)有問題的糾正和完善。
第四段：教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐
教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐要從以下幾個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)對權(quán)力下放和分權(quán)的深入推進(jìn)和貫徹；（2）加強(qiáng)對專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進(jìn)工作；（3）加強(qiáng)對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的推廣和實(shí)踐；（4）加強(qiáng)對社會參與的引導(dǎo)和推進(jìn)，促進(jìn)民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實(shí)踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進(jìn)步。
第五段：教育治理現(xiàn)代化的意義和展望
教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時(shí)，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認(rèn)識到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十二
時(shí)間鐫刻嶄新年輪，歲月書寫時(shí)代華章。回首過去一年，面對錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢、艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局、統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，眾志成城、迎難而上、銳意進(jìn)取，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定恢復(fù)、穩(wěn)中向好，科技自立自強(qiáng)積極推進(jìn)，改革開放力度加大，民生得到有效保障，高質(zhì)量發(fā)展取得新成效，社會大局保持穩(wěn)定。特別是在中國共產(chǎn)黨成立101周年的重要時(shí)刻，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。這是中華民族的偉大光榮！這是中國人民的偉大光榮！這是中國共產(chǎn)黨的偉大光榮！一個(gè)充滿生機(jī)的中國，一個(gè)充滿希望的中國，已經(jīng)巍然屹立在世界的東方，沒有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進(jìn)步伐。
歷史，往往需要經(jīng)過歲月的風(fēng)雨才能看得更清楚。101年前，中華民族呈現(xiàn)在世界面前的是一派衰敗凋零的景象；73年前，第一面五星紅旗冉冉升起，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時(shí)代一去不復(fù)返；今天，神州大地自信自強(qiáng)、充滿韌勁，一派欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景象，中華民族正以不可阻擋的步伐邁向偉大復(fù)興。我們清醒地看到，任何奮斗目標(biāo)都不會輕輕松松實(shí)現(xiàn)，前進(jìn)道路從來不是一帆風(fēng)順的。全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中國共產(chǎn)黨奮斗史、新中國發(fā)展史、中華民族文明史上都具有里程碑意義，為我國進(jìn)入新發(fā)展階段、朝著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)必須認(rèn)識到，這只是我們邁向中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一步，實(shí)現(xiàn)偉大夢想就要頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗。在新的偉大征程上，我們必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，勇于戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的歷史宏愿而砥礪奮進(jìn)，開創(chuàng)屬于我們這一代人的歷史偉業(yè)。
道路決定命運(yùn)，我們步伐堅(jiān)定。73年來，中國發(fā)生了翻天覆地變化，其根本原因在于我們找到了一條符合中國國情、順應(yīng)時(shí)代潮流、得到人民群眾擁護(hù)支持的正確道路，這就是中國特色社會主義。中國特色社會主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的.正確道路。這條道路不僅走得對、走得通，而且也一定能夠走得穩(wěn)、走得好。歷史和實(shí)踐已經(jīng)并將進(jìn)一步證明，中國共產(chǎn)黨具有無比強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)政力，中國特色社會主義制度具有無比強(qiáng)大的生命力和創(chuàng)造力，中國人民和中華民族具有無比強(qiáng)大的凝聚力和向心力。堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，堅(jiān)定不移沿著這條光明大道走下去，全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國家戰(zhàn)略。對于我來說，作為一個(gè)正在從事教育工作的人來說，教育治理現(xiàn)代化是一個(gè)具有重要意義的話題。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會。
第一段：強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，提高治理效能
教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)、社會監(jiān)督等多方合力的制度安排，而治理效能是檢驗(yàn)教育治理現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。在工作中，我們必須堅(jiān)持創(chuàng)新、科學(xué)、協(xié)調(diào)、綠色、開放的新發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平。只有這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)，推進(jìn)信息共享
為加快教育治理現(xiàn)代化，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，我們須積極打造立體化的信息共享平臺，實(shí)現(xiàn)國家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源，為全社會提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高治理水平
教育治理的先進(jìn)性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì)，因此必須加強(qiáng)教育行政人員、教育專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平。教育行政人員和教育專業(yè)人員應(yīng)注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、掌握最新的國際教育治理理論和方法。
第四段：借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
教育事業(yè)發(fā)展是國際性的，各國之間應(yīng)該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化的共同進(jìn)步。我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以期更好地實(shí)現(xiàn)我國教育治理現(xiàn)代化的目標(biāo)。
第五段：大力推進(jìn)社會參與，共同推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
在教育治理中，加強(qiáng)社會參與是非常重要的一環(huán)，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。我們應(yīng)該一方面通過支持和引導(dǎo)社會資本投資教育領(lǐng)域，參與教育治理，另一方面大力加強(qiáng)家庭教育、社區(qū)教育、終身教育等方面的工作，充分發(fā)揮社會力量的積極作用。
總之，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對的難題，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、摸索中，才能真正實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。我們必須時(shí)刻提高教育治理水平，能夠在市場化、社會化、法治化的環(huán)境下，更好地為廣大師生服務(wù)，發(fā)揮真正的教育價(jià)值。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十四
特別喜歡《易經(jīng)》中的那句話，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“地勢坤，君子以厚德載物”。經(jīng)常用這句話去勉勵(lì)自己，交給我們怎樣去做一個(gè)人，做好一個(gè)強(qiáng)者、智者。我經(jīng)常在想如果一個(gè)人能做到這兩句就會是一個(gè)圣人，古有半部《論語》治天下，那么精深的文化隨便精研點(diǎn)就受用終生了。
現(xiàn)代的人多是浮躁的，甚至是一些研究古典文化的人也是如此，多想所有的人都去真的專心的去學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化，讓曠久的時(shí)間靜默的歷史浩瀚無聲的文化來安靜我們的心靈。讓我們更好的去珍惜生命，感受生命。
不敢說自己是個(gè)有智之人，但至少在學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化后，我知道一個(gè)要有著豁達(dá)心胸才可以寧靜平和的心態(tài)去對待日常生活中的每一件事。淡泊名利，去掉塵世的浮華與虛無，我要尋找我的快樂的精神家園。只要肯于學(xué)習(xí)，勤思考，相信，總有一天可以達(dá)到我想要的的境界。
多讀書養(yǎng)智氣，重情義養(yǎng)人氣，能忍辱養(yǎng)大氣，溫處事養(yǎng)和氣，講責(zé)任養(yǎng)賢氣，系蒼生養(yǎng)底氣，淡名利養(yǎng)正氣。深入經(jīng)藏，智慧如海！
與西方文化相比，中國傳統(tǒng)文化，對個(gè)體生命的自由、尊嚴(yán)，講得不夠。更多的是帝王的權(quán)利，而不是百姓的權(quán)利；在發(fā)展道路上，中國傳統(tǒng)文化講的是人情和集權(quán)。沒有人情，便辦不成事。各種事情的解決，如評職稱，重大課題立項(xiàng)，各種評獎(jiǎng)，均離不開人情。人情是這個(gè)社會得以運(yùn)轉(zhuǎn)的'萬金油。集權(quán)，即大權(quán)獨(dú)欖，什么事都由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說了算。結(jié)果只能是脫離民意，自行其是，乃至以公家之權(quán)謀個(gè)人之私。這必然使民心受挫，社會正常秩序遭破壞。
中華民族傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化，盡管路途坎坷，卻是最終要完成的，這是歷史發(fā)展必然要求，是誰也難以阻擋的。我們有理由相信，隨著國內(nèi)改革的深入，和國際上對外交往的增多，我們的胸懷將更開闊，我們對文化發(fā)展的規(guī)律將認(rèn)識得更深刻，各種影響中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化的障礙，將逐漸被打破，中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化進(jìn)程必將大大加快。
因此，我們要主動(dòng)、積極地閱讀文化典籍，欣賞文學(xué)作品，考察文物古跡，真正了解我們的先人留給我們的遺產(chǎn)，將文化精華化為我們的良知、理性、美感等主體存在的一部分。還應(yīng)該在思維方式、行為方式、價(jià)值判斷、文化心理中自覺以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要、積極弘揚(yáng)民族文化、寬厚仁愛、有創(chuàng)新意識的中國人。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十五
中國現(xiàn)代化歷程是一段漫長而壯麗的歷史，是中國人民努力奮斗的結(jié)果。回顧過去的中國，從戰(zhàn)亂不止的舊中國到現(xiàn)在改革開放的新中國，我們不禁感嘆萬分，中國人民在這個(gè)歷程中不斷摸索、探索，為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而付出了巨大的努力和犧牲。從個(gè)人角度出發(fā)，我深刻地體會到了中國現(xiàn)代化的重要性和可貴性，下面我將從五個(gè)方面分享我的心得體會。
首先，中國現(xiàn)代化需要不斷的改革創(chuàng)新。中國在現(xiàn)代化歷程中經(jīng)歷了一次又一次的改革，這是不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。改革開放以來，中國以前所未有的勇氣，對國有企業(yè)進(jìn)行深刻改革，同時(shí)積極引進(jìn)和吸收國際先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。這種改革創(chuàng)新的精神是中國現(xiàn)代化所必需的。只有不斷推進(jìn)改革，才能不斷適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，才能推動(dòng)中國實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化。
其次，中國現(xiàn)代化需要加強(qiáng)教育和人才培養(yǎng)。現(xiàn)代化離不開高素質(zhì)的人才支持，只有擁有一支充滿創(chuàng)新力、創(chuàng)造力的人才隊(duì)伍，中國才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會中立于不敗之地。因此，中國需要加大教育投入，提高教育質(zhì)量。在中國現(xiàn)代化歷程中，我們看到了中國教育的迅速發(fā)展，越來越多的人接受了高等教育，不斷涌現(xiàn)出一大批杰出人才。這為中國現(xiàn)代化的進(jìn)程提供了強(qiáng)大的支持。
第三，中國現(xiàn)代化需要保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)代化的過程中，保護(hù)環(huán)境永遠(yuǎn)是一項(xiàng)重要任務(wù)。環(huán)境污染不僅會影響人民的生活質(zhì)量，也會威脅到國家的可持續(xù)發(fā)展。中國近年來提出了“綠水青山就是金山銀山”的理念，加大了對環(huán)境保護(hù)的投入和力度。通過推行節(jié)能減排、大規(guī)模造林綠化，中國努力改善環(huán)境質(zhì)量，為現(xiàn)代化提供了良好的生態(tài)環(huán)境。
第四，中國現(xiàn)代化需要加強(qiáng)社會公平和社會保障?，F(xiàn)代化的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人民共同富裕，為此，中國需要加大對社會弱勢群體的關(guān)注和扶持。中國正在不斷推進(jìn)社會公平和社會保障建設(shè)，加大對教育、醫(yī)療、社會福利的投入，讓每個(gè)人都能夠共享現(xiàn)代化的成果。
最后，中國現(xiàn)代化需要國際合作。在現(xiàn)代化的道路上，沒有任何一個(gè)國家能夠獨(dú)立完成現(xiàn)代化進(jìn)程。只有通過與國際社會加強(qiáng)合作、充分利用外部資源，中國才能夠更好地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，積極參與國際事務(wù)，并提出了“一帶一路”倡議，推動(dòng)了沿線國家和地區(qū)的共同發(fā)展。這種國際合作對中國現(xiàn)代化的推進(jìn)至關(guān)重要。
總結(jié)起來，中國現(xiàn)代化歷程是一個(gè)光輝而漫長的歷史進(jìn)程，是中國人民為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化所付出的巨大努力的結(jié)果。通過不斷的改革創(chuàng)新、加強(qiáng)教育和人才培養(yǎng)、保護(hù)環(huán)境、加強(qiáng)社會公平和社會保障以及國際合作，中國正在逐漸走向現(xiàn)代化的道路。我深感自豪和自豪，為中國現(xiàn)代化的進(jìn)程而自豪。我相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十六
全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署，是我們黨在綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展基礎(chǔ)上作出的重大決策，是我們黨適應(yīng)我國發(fā)展實(shí)際作出的必然選擇，對動(dòng)員全黨全國各族人民萬眾一心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重大意義。到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，這是鼓舞人心的戰(zhàn)略部署，是催人奮進(jìn)的宏偉藍(lán)圖，其所包含的事業(yè)更偉大、任務(wù)更艱巨、工作更繁重、結(jié)果更輝煌、影響更深遠(yuǎn)。全黨同志一定要胸懷這樣的遠(yuǎn)大目標(biāo)，不自滿，不驕傲，不懈怠，不停頓，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，乘勢而上，為到本世紀(jì)中葉把我國建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而不懈奮斗。
全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，在戰(zhàn)略步驟上分兩個(gè)階段來安排。從改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，科學(xué)劃分發(fā)展階段，以相互聯(lián)系和不斷遞進(jìn)的發(fā)展階段推進(jìn)黨和國家事業(yè)，是我們黨非常管用和有效的治國理政重要經(jīng)驗(yàn)。全面建成小康社會之后到本世紀(jì)中葉，歷時(shí)30年時(shí)間，時(shí)間跨度比較長。為了更有利于明確前進(jìn)方向，精準(zhǔn)奮斗目標(biāo)，調(diào)動(dòng)全社會積極性，凝聚全社會力量，統(tǒng)一全社會意志和行動(dòng)，需要根據(jù)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的總體要求，把未來30年劃分成若干不斷遞進(jìn)的發(fā)展階段，分步推進(jìn)，一步一個(gè)腳印前進(jìn)，積小勝為大勝。按照黨的十九大報(bào)告的部署，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家將分兩個(gè)階段來安排：第一個(gè)階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
提出全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略安排，還有利于保持我們黨“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的連續(xù)性。黨的十八大以來，黨中央創(chuàng)造性地提出了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略布局是我們黨治國理政新的戰(zhàn)略部署，是推進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大安排。在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨都是長期戰(zhàn)略舉措，而全面建成小康社會則是階段性戰(zhàn)略目標(biāo)。在全面建成小康社會任務(wù)完成之后，不失時(shí)機(jī)提出全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家這一新的戰(zhàn)略目標(biāo)，用以接續(xù)全面建成小康社會，這就可以保持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的連續(xù)性穩(wěn)定性，有利于繼續(xù)按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的要求推動(dòng)黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十七
中國現(xiàn)代化歷程是一個(gè)漫長而曲折的道路，經(jīng)歷了無數(shù)辛酸和曲折。而在這一歷程中，我深深體會到了中國在現(xiàn)代化進(jìn)程中所取得的偉大成就，也看到了我們面臨的挑戰(zhàn)和問題。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的觀察和思考，分享一些個(gè)人的心得和體會。
中國現(xiàn)代化歷程開始于20世紀(jì)初的辛亥革命。在經(jīng)過多個(gè)時(shí)期的調(diào)整和掙扎之后，新中國于1949年誕生。自那時(shí)以來的幾十年里，中國的現(xiàn)代化進(jìn)程取得了巨大的成就。我們成功地實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，建立了社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度，全面推進(jìn)改革開放，取得了世界矚目的經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展。特別是過去四十多年來的改革開放，使得中國由一個(gè)貧窮落后的農(nóng)業(yè)國家轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲诙蠼?jīng)濟(jì)體，幾億人口脫離了貧困。
然而，中國現(xiàn)代化進(jìn)程中也存在許多挑戰(zhàn)和問題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、區(qū)域發(fā)展差距大，農(nóng)村地區(qū)與城市地區(qū)之間的差距依然存在。環(huán)境污染、資源短缺、人口老齡化等問題也威脅著中國現(xiàn)代化進(jìn)程的可持續(xù)性。此外，社會不公平和貧富分化也成為制約中國現(xiàn)代化進(jìn)程的重要因素。這些問題需要我們持續(xù)努力去解決。
第三段：中國特色社會主義道路的啟示。
在中國現(xiàn)代化歷程中，我深深感受到中國特色社會主義道路的獨(dú)特性和優(yōu)勢。中國的現(xiàn)代化進(jìn)程始終堅(jiān)持了以人民為中心的發(fā)展思想，著重強(qiáng)調(diào)共同富裕和社會公平，注重人的全面發(fā)展。這一思想使得人民群眾在現(xiàn)代化進(jìn)程中得到了實(shí)實(shí)在在的利益。同時(shí)，中國的現(xiàn)代化進(jìn)程也積極借鑒和吸收國外的現(xiàn)代化經(jīng)驗(yàn)，注重開放與合作。這一中國特色的現(xiàn)代化道路為其他發(fā)展中國家探索自己的現(xiàn)代化道路提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
中國現(xiàn)代化歷程給我們提供了許多啟示和思考。首先，我們要保持著自己的文化特色和獨(dú)立性，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，不盲目追求西方模式。其次，要注重可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)環(huán)境、合理利用資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的雙贏。同時(shí)，要抓住機(jī)遇，積極參與全球化和國際合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。最后，要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，注重人的全面發(fā)展和社會公平，努力讓每個(gè)人都分享現(xiàn)代化帶來的果實(shí)。
中國現(xiàn)代化歷程仍在繼續(xù)，未來充滿希望。中國的現(xiàn)代化進(jìn)程不僅是自身的成長之路，也是為世界作出貢獻(xiàn)的過程。我們將繼續(xù)秉持和發(fā)展中國特色社會主義道路，努力解決當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和問題，推動(dòng)現(xiàn)代化進(jìn)程實(shí)現(xiàn)更高水平的發(fā)展。同時(shí)，我們也將繼續(xù)積極參與全球事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)：中國現(xiàn)代化歷程的過程中，我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，也面臨著許多挑戰(zhàn)和問題。在這一過程中，我們深刻體會到了中國特色社會主義道路的獨(dú)特性和優(yōu)勢，以及持續(xù)努力的重要性。中國現(xiàn)代化的歷程將繼續(xù)，我們將以更大的決心和勇氣，邁向更加光明的未來。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十八
中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018—2022年)》(以下簡稱《實(shí)施方案》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
“再窮不能窮教育”，中國對教育的重視如時(shí)光不曾間斷，而且越發(fā)厚重。黨的十八大以來，黨中央堅(jiān)定不移實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。黨的十九大明確提出建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，對教育提出了高質(zhì)量發(fā)展要求。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系需要現(xiàn)代化教育的強(qiáng)大基礎(chǔ);科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)革命，人力才資源是第一位的;教育強(qiáng)國是立足建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國大局的重要戰(zhàn)略，加快現(xiàn)代化教育建設(shè)，我們正在路上。
多角度豐富現(xiàn)代化教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容上的更高水平。教育現(xiàn)代化是教育高水平的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，是對傳統(tǒng)教育發(fā)展理念、發(fā)展方式、體系制度等全方位的轉(zhuǎn)變進(jìn)化。發(fā)展教育事業(yè)，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)地位是根本的，要牢牢堅(jiān)持新時(shí)代中國特色社會主義思想引領(lǐng)，更要切實(shí)抓好新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)，把握好推進(jìn)教育現(xiàn)代化的根本遵循。推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，系好青少年思想上的“第一顆扣子”。注重以德為先，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，廣泛開展理想信念教育、愛國主義教育，積極弘揚(yáng)健康向上的社會主義核心價(jià)值觀和道德觀，樹立典型、宣傳榜樣，傳遞正能量，實(shí)現(xiàn)教育全面發(fā)展。
多領(lǐng)域健全現(xiàn)代化教育體系，實(shí)現(xiàn)體系上的更高層次。教育工作覆蓋面廣，是關(guān)系實(shí)現(xiàn)人民美好生活向往的重要民生大業(yè)。無論是到2020年，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限明顯增加的總體目標(biāo);還是到2035年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列，都是教育整體的提升，是各條教育戰(zhàn)線和廣泛受教育群體共同進(jìn)步。建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，讓學(xué)習(xí)強(qiáng)國理念深入人心;實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，努力讓全體人民享有更公平的教育落到實(shí)處;普及有質(zhì)量的學(xué)前教育，讓孩子們騰飛的羽翼更豐滿;實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育，全面普及高中階段教育，凸顯育人本質(zhì);發(fā)展高質(zhì)量高等教育和高職教育;形成全社會共同參與的教育治理新格局。
多舉措優(yōu)化現(xiàn)代化教育隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍上的更高質(zhì)量。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍建設(shè)是現(xiàn)代化教育的基礎(chǔ)。提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力。提高優(yōu)質(zhì)增量，分類建設(shè)一批世界一流高等學(xué)校，抓好青少年教育，打造更多優(yōu)質(zhì)中小學(xué)(幼兒園)，抓好適宜“娃娃”健康成長的優(yōu)質(zhì)教育;提檔升級存量，持續(xù)推動(dòng)高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，以更大的資金投入和政策鼓勵(lì)，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)更多高精尖創(chuàng)新型人才。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。將立德為先貫徹到教師培養(yǎng)與準(zhǔn)入中，選拔真正熱愛教育事業(yè)、奉獻(xiàn)教育事業(yè)的“人類靈魂工程師”。努力在全社會營造尊師重教的良好氛圍，讓教師更有獲得感，教育事業(yè)更有幸福感，激發(fā)教育工作者更強(qiáng)使命感。
多方位深化現(xiàn)代化教育開放，實(shí)現(xiàn)開放上的更高程度。改革開放實(shí)現(xiàn)了中國教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，從“沒學(xué)上”到“有學(xué)上”再到“上好學(xué)”;從鳳毛麟角到高等教育進(jìn)入大眾化、邁向普及化，改革紅利堅(jiān)定了我們在開放中發(fā)展教育的.決心和信心。開創(chuàng)教育對外開放新格局。全面提升國際交流合作水平，扎實(shí)推進(jìn)“一帶一路”教育行動(dòng)。擴(kuò)大中外教育“朋友圈”“合作圈”，提升中外合作辦學(xué)質(zhì)量，找準(zhǔn)中外文化的契合點(diǎn)，汲取各國教育精華，培育更多順應(yīng)時(shí)代大勢、世界需要的全能型人才。優(yōu)化出國留學(xué)服務(wù)，拓展人文交流領(lǐng)域，構(gòu)建更加緊密的教育共同體，讓中國教育更世界化，讓世界教育更添中國色彩。
新時(shí)代，興教育。教育是全黨全社會的共同事業(yè)，是新時(shí)代中國特色社會主義的偉大事業(yè)，是推動(dòng)全體中國人民奔向美好未來的中堅(jiān)事業(yè)?，F(xiàn)在，現(xiàn)代化教育的藍(lán)圖正徐徐鋪開，我們要更加緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“春蠶到死絲方盡”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)與堅(jiān)持，讓花朵更鮮艷、讓更興旺、中國更強(qiáng)大。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇一
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名教師同時(shí)也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長，成才的重要意義。
當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的.成績一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個(gè)角色，認(rèn)真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進(jìn)步，真正做一個(gè)“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強(qiáng)對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇二
一百多年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，就是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。新中國成立以后，我們黨帶領(lǐng)人民對中國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行了艱辛探索，明確提出“把我國建設(shè)成為一個(gè)具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的社會主義強(qiáng)國”。從1949年到1978年，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在舊中國一窮二白的基礎(chǔ)上建立起獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，有效維護(hù)了國家主權(quán)和安全，我國社會主義建設(shè)事業(yè)邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。
改革開放以后，我們黨提出“三步走”戰(zhàn)略，即到上世紀(jì)80年代末解決人民溫飽問題，到上世紀(jì)末使人民生活達(dá)到小康水平，到21世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平。進(jìn)入新世紀(jì)，在人民生活總體上達(dá)到小康水平之后，我們黨又提出，到建黨一百年時(shí)全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，然后再奮斗30年，到新中國成立一百年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建成社會主義現(xiàn)代化國家。
中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。黨的十九大站在新的更高的.歷史起點(diǎn)上，對實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出分兩個(gè)階段推進(jìn)的戰(zhàn)略安排，提出到20xx年基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)。新中國成立以來特別是改革開放以來，我國用幾十年的時(shí)間，在發(fā)展的很多方面走過了西方發(fā)達(dá)國家上百年甚至數(shù)百年的發(fā)展歷程。到“十三五”規(guī)劃收官之時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力和人民生活水平躍上了新的大臺階，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備國，國內(nèi)生產(chǎn)總值超過100萬億元，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值超過1萬美元，城鎮(zhèn)化率超過60%，中等收入群體超過4億人，“創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)”。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇三
時(shí)間過的真的很快，轉(zhuǎn)眼之間學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)已要接近尾聲，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，我覺得自已基本掌握了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。這對我今后當(dāng)一名人民教師起到了非常大的作用。不管是理論，實(shí)驗(yàn)，還是合作能力方面，我都收獲了許許多多。現(xiàn)在就讓我談?wù)勎业男牡皿w會。
第一：我學(xué)會了如何使用多媒體教學(xué)。
我們做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)便是如何使用多媒體，助教老師李曼老師很男人真的跟我們講解它的使用，包括液晶投影儀，中央控制面板，展示臺等等，并給我們講述了教學(xué)時(shí)可能碰到的問題及解決方法。
第二，學(xué)會了如何從網(wǎng)上獲取與教學(xué)有關(guān)的有用信息。
李曼老師給我們介紹ppt控和百度文庫中如何下載文章、課件。李曼老師在講授如何下載課件時(shí)，不需在百度文庫中注冊就可以下載課件，這種做法很實(shí)用。網(wǎng)絡(luò)上的資源無窮無盡，而且十分豐富，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以查閱大量資料，這樣使我們的教學(xué)更有魅力。雖然我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)則能使學(xué)生看到圖文并茂、視聽一體的交互式集成信息，但是重要的板書須寫在黑板上。
第三，學(xué)習(xí)了ppt的制作。
老師很認(rèn)真，而且十分生動(dòng)的給我們講了如何做教案設(shè)計(jì)，教案設(shè)計(jì)是我們今后教學(xué)必須具備的技能。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)使我們的教學(xué)更加吸引學(xué)生。
第四、學(xué)會了制作視頻。
這是我最開心的事情，那就是我們小組一起拍攝并制作了一個(gè)關(guān)于青春主題的視頻。我們在一種十分娛樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)到了很多知識。
我認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)對于以后走到教師崗位的我們是十分重要的一門課。經(jīng)過教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)用性的東西。這對我的今后事業(yè)的發(fā)展起到了一個(gè)十分重要的作用。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇四
黨的百年奮斗鍛造了走在時(shí)代前列的中國共產(chǎn)黨，形成了以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，保持了黨的`先進(jìn)性和純潔性，黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高，中國共產(chǎn)黨無愧為偉大光榮正確的黨。
百年奮斗不止，百年風(fēng)華正茂，中國共產(chǎn)黨在苦難中誕生，在波折中成長，經(jīng)歷了多次重大考驗(yàn)，從“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的壯志，到“狹路相逢勇者勝”的定力，從“打得一拳開，免得百拳來”的智慧，到“扶貧路上不落下一個(gè)貧困群眾”的堅(jiān)持，中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中形成了偉大建黨精神、井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、紅巖精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神等一系列紅色精神，匯聚起中國共產(chǎn)黨人精神譜系的豐碑。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨精神譜系的源頭活水，和其它紅色精神共同誕生于中國共產(chǎn)黨百年奮斗的實(shí)踐中，體現(xiàn)了黨不斷進(jìn)取的先進(jìn)性和一心為民的純潔性。
如今，在世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情全球大流行交織影響下，外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻。但我們相信，在黨的帶領(lǐng)下，我們必將在風(fēng)高浪急中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，爭取更大的勝利！
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇五
現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息可以說就是引領(lǐng)時(shí)代不斷發(fā)展的重要因素之一。對一位教師而言，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，更應(yīng)緊追時(shí)代步伐，把握現(xiàn)代化教學(xué)技能，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)工具，而不能墨守陳規(guī)，假如這樣只會誤人子弟，違反作為一位教師適應(yīng)有的職業(yè)道德，是會被社會淘汰。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)把握時(shí)代信息，緊隨時(shí)代潮流并能正確掌控時(shí)代主流，積極有益的引導(dǎo)學(xué)生。信息時(shí)代各種各樣的信息通過各種各樣的傳播工具及傳播方式遍及我們的平常生活。作為學(xué)生很輕易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導(dǎo)，只有這樣才不會被一些錯(cuò)誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要請教師應(yīng)用熟練的計(jì)算機(jī)及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導(dǎo)他們。
2、學(xué)習(xí)、把握各種現(xiàn)代化的教學(xué)技能，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。作為一位教師應(yīng)把握并熟練使用現(xiàn)代化的教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課進(jìn)程中形象、生動(dòng)、出色。
3、在信息化的時(shí)代要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識。教師只有不斷充實(shí)自己才能在教學(xué)的進(jìn)程中游刃有余。
4、重視對學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集和處理信息，并轉(zhuǎn)化為自己的一種能力；要引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)、書刊、電視等渠道來展開學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`探索能力、自己發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力。
教育信息化是當(dāng)今時(shí)代社會發(fā)展的需要，也是我國教育信息化發(fā)展的重要組成部份。作為二十一世紀(jì)的教師，必須建立教育新理念強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)進(jìn)程中的利用，再不斷的應(yīng)用進(jìn)程中進(jìn)步教師的信息素養(yǎng)。西x大學(xué)學(xué)教授陳時(shí)見在《教育變革與教師專業(yè)化》的講座中說： “作為‘教育者’的教師與作為‘教書者的’教師不同?！薄敖處煆囊环N從業(yè)職員轉(zhuǎn)變成教育者，實(shí)質(zhì)上是教育從簡單化向復(fù)雜化轉(zhuǎn)變?！庇浀谩杜c眾不同的教師》一書中有那末一段話：“教室里有甚么樣的教師，就有甚么樣的教育，就有甚么樣的國民。”因此，對當(dāng)代教師素質(zhì)進(jìn)步，是一項(xiàng)迫在眉睫的使命。教師不單單是傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈聰明的人師。這就對現(xiàn)代教師的知識素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)提出了新的要求。教師即研究者”是教師專業(yè)化的客觀要求。教育研究是教師專業(yè)化發(fā)展工作的重要內(nèi)容，而從事實(shí)踐的教師與從事理論研究者是兩種不同的研究者。
那么，在這樣的一種理論支持之下，我們的學(xué)生需要怎樣的課堂環(huán)境呢?
從心理健康教育的角度看，教師必須更新教育理念，改善課堂教學(xué)行為，重建課堂中民主的、人性的、同等的、互助的師生關(guān)系，幫助學(xué)生從課堂環(huán)境和課堂人際氛圍的改變中體驗(yàn)到同等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情和關(guān)愛，進(jìn)而構(gòu)成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，這是新課程改革得以順利展開的重要保證，也是新課程改革中融會心育的核心題目。首先，從天天做起，從每堂課做起，逐漸減少知識的灌輸，增加教學(xué)活動(dòng)的安排，一點(diǎn)點(diǎn)地向教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學(xué)生管得太緊、太嚴(yán)，轉(zhuǎn)型路上，教師要勇于對學(xué)生放手，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。但放手不同等“放養(yǎng)”，要善于安排教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，掌控學(xué)生的心理變化，在學(xué)生有需要時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?。也就是說教師從臺前退居到幕后以后，要在嚴(yán)抓與放手之間尋覓一個(gè)平衡點(diǎn)。
其次，技術(shù)要先行。有了先進(jìn)的技術(shù)手段，再把它和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行很好地整合，可以設(shè)計(jì)出很好的教學(xué)活動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，終究讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果。乃至可以說新技術(shù)是教師轉(zhuǎn)型的引爆點(diǎn)。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇六
中國現(xiàn)代化是一個(gè)漫長而復(fù)雜的歷史過程，在這個(gè)過程中，中國經(jīng)歷了諸多的挑戰(zhàn)、困惑和探索?！吨袊F(xiàn)代化史》這部權(quán)威的著作，深入剖析了中國現(xiàn)代化的歷史演進(jìn)，為我們提供了寶貴的參考和借鑒。在閱讀這本書的過程中，我深深地感受到中國現(xiàn)代化的辛酸、艱辛與輝煌，同時(shí)也對中國未來的現(xiàn)代化之路有了更加深刻的理解和思考。
在中國現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，我們首先要面對的是封建社會的固化與落后。封建社會的影響深遠(yuǎn)，它使得社會制度僵化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前，人們的思想觀念落后。《中國現(xiàn)代化史》通過詳細(xì)描述了甲午戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)等歷史事件，反映了封建社會的種種弊端和內(nèi)外困擾。我對于封建社會的內(nèi)外因素、儒家思想的束縛以及科技與工業(yè)的滯后有了更加清晰的認(rèn)知。
改革開放是中國現(xiàn)代化的里程碑，也是中國現(xiàn)代化史書中最引人注目的部分。改革開放以來，中國徹底變革了封閉的經(jīng)濟(jì)體制，引進(jìn)了外資，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，讓中國成為全球經(jīng)濟(jì)的重要一員。而這一偉大的轉(zhuǎn)變，也使得中國的面貌煥然一新。通過《中國現(xiàn)代化史》這本書，我更加深入地了解了中國改革開放的歷史背景、內(nèi)外因素和推動(dòng)者。中國改革開放的成功，不僅僅在于開放市場和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更重要的是轉(zhuǎn)變了人們的思維方式，鼓勵(lì)個(gè)體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，形成了全民共同發(fā)展的良好環(huán)境。
與此同時(shí)，中國現(xiàn)代化的歷程也面臨著許多困境和挑戰(zhàn)。在全球化的浪潮下，中國必須解決環(huán)境污染、資源短缺等問題。《中國現(xiàn)代化史》詳細(xì)講述了中國面對的生態(tài)壓力以及可持續(xù)發(fā)展的探索與挑戰(zhàn)。我意識到，現(xiàn)代化不只是經(jīng)濟(jì)、科技的追求，更要考慮到人與環(huán)境的和諧共存。
在未來的現(xiàn)代化發(fā)展中，社會主義核心價(jià)值觀的建設(shè)是中國現(xiàn)代化的重要保障。《中國現(xiàn)代化史》中引用了許多重要的思想理論，如馬克思主義、社會主義核心價(jià)值觀等，這些理論為中國現(xiàn)代化提供了指導(dǎo)思想和發(fā)展方向。走中國特色社會主義道路，培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀，是中國現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。
總結(jié)而言，讀《中國現(xiàn)代化史》使我對中國現(xiàn)代化有了更加深刻的理解和思考。封建社會的固化與落后，改革開放的輝煌成就，面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及社會主義核心價(jià)值觀的建設(shè)，是中國現(xiàn)代化歷史中應(yīng)當(dāng)引起人們關(guān)注的重要內(nèi)容。同時(shí)，我也認(rèn)識到中國現(xiàn)代化仍然面臨著許多困擾和挑戰(zhàn)，我們需要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)定信心，努力前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇七
我是一名小學(xué)教師，從教以來我接觸教育技術(shù)也有一段時(shí)間了，但在教學(xué)中總存在這樣或那的困惑。這次培訓(xùn)正好是我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我受益匪淺。下面就談?wù)勎覍逃夹g(shù)培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會。
1、通過學(xué)習(xí)，使我真正認(rèn)清了“教育技術(shù)”與信息技術(shù)的區(qū)別，什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以及教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用的真正意義。明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標(biāo)定位，即“三促進(jìn)”弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。更讓我體會到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在。
2、通過學(xué)習(xí)，我體會到信息時(shí)代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，使我認(rèn)識到不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
3、在這里我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂上感受學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，對比以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。把教育教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，在今后的工作中，我們一定會改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，利用多種媒體的優(yōu)越條件和現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。為造就新一代新型人才而努力。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇八
讀了《現(xiàn)代課堂教育藝術(shù)》，獲益匪淺，使我對課堂教學(xué)藝術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，有了進(jìn)一步的提升。
在課堂教學(xué)中，人們普遍認(rèn)為課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是教師在課堂上采用優(yōu)美的語言，和諧的動(dòng)作，高尚的情操，給學(xué)生以美的享受。欲使課堂顯示出強(qiáng)大的魅力，讓學(xué)生和教師都沉浸在藝術(shù)的境界之中，就必須要求教師努力追求各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的藝術(shù)，尤其是教師那循循善誘，獨(dú)具一格的評價(jià)語言?！边@是書中講述的課堂教學(xué)方式給我留下的很深的印象，讀到其中談的課堂評價(jià)語言魅力，再結(jié)合自己平時(shí)教學(xué)進(jìn)行反思，感觸頗深。
課堂是展示充滿活力和魅力的教學(xué)藝術(shù)的神圣殿堂。我認(rèn)為，對于教師，不單單是完成一項(xiàng)工作和任務(wù)，還理應(yīng)是恒久的科研課題和執(zhí)著的藝術(shù)追求。教學(xué)有法而無定法，貴在得法。改進(jìn)做法的著力點(diǎn)，是改進(jìn)教學(xué)方法?？茖W(xué)而又精妙的方法，是課堂教學(xué)藝術(shù)中的有機(jī)構(gòu)成部分。回顧以往的課堂教學(xué)歷史，預(yù)測未來的課堂教學(xué)趨勢，筆者在既重可操作性，更重可接受性的前提下，努力抓好以下幾點(diǎn)：
1、注重課堂整體設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)，從每個(gè)學(xué)科到這一學(xué)科的每一節(jié)課的教學(xué)都是一個(gè)多元復(fù)合的整體，只有進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，才有可能實(shí)現(xiàn)全程優(yōu)化、整體優(yōu)化的效果;才有可能幫助學(xué)生在整體把握中，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)。而整體設(shè)計(jì)的過程，就是藝術(shù)構(gòu)思的過程。在整體設(shè)計(jì)中，堅(jiān)持以“大綱”為綱，以課本為本，以教具為輔助，針對教學(xué)內(nèi)容和多數(shù)學(xué)生的實(shí)際，充分發(fā)揮教師個(gè)人的優(yōu)勢和特長，力求新、巧、精。新，就不能“炒剩飯”，老是“一道湯”。久聞芝蘭不覺香。
(1)設(shè)疑激趣，以趣生情。興趣是一種愉快的情感。我采用遷移法、懸念法、游戲法等方法來引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，引發(fā)學(xué)生的興趣。他們對學(xué)習(xí)頓時(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，使其產(chǎn)生了求知欲，讓學(xué)生由疑生趣，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(2)以趣激思，以思引探。在少年兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。因此當(dāng)學(xué)生進(jìn)入了探求新知的最佳狀態(tài)時(shí)，教師要抓住時(shí)機(jī)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，有意識地展示有利于學(xué)生學(xué)習(xí)模仿、概括的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)掘教材的興趣因素。
(3)以知促趣，知趣交融。通過學(xué)生努力學(xué)習(xí)和老師的配合指導(dǎo)，由內(nèi)心的成功體驗(yàn)產(chǎn)生情感滿足，進(jìn)而成為推動(dòng)下一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使短暫的興趣發(fā)展為持續(xù)性的求知欲。
3、講究課堂語言技巧。教師的課堂教學(xué)語言，應(yīng)力臻無聲語言與有聲語言的相互協(xié)調(diào)和相得益彰。
4、利用游戲教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生參與。課堂不是教師的“一人堂”、“一言堂”。課堂教學(xué)也不是教師的“獨(dú)唱”、“獨(dú)角戲”和自言自語。師生都是課堂教學(xué)的主人翁和參與者。動(dòng)員和激勵(lì)學(xué)生參與，本來就是課堂教學(xué)的基本要求，況且，在很大程度上可以說，課堂教學(xué)藝術(shù)就是師生合作的藝術(shù)。
由此，我聯(lián)想到平時(shí)自己的教學(xué)。自己對學(xué)生回答問題的評價(jià)語言就太顯單調(diào)，“好”、“不錯(cuò)”等簡單、隨意的話語經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在想來，這樣的方式對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)的確產(chǎn)生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價(jià)語言嗎?我想，是堅(jiān)持給學(xué)生鼓勵(lì)、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的意識不強(qiáng)造成了平時(shí)課堂中語言的單調(diào)。在一節(jié)課中，每個(gè)學(xué)生回答問題的機(jī)會是有限的，他們很珍惜，但更在乎老師對他們問題回答的打分。可老師在一堂課中面臨著無數(shù)這樣的“打分”，容易在意識上產(chǎn)生疲勞，于是，這種簡單、隨意的評價(jià)語言就產(chǎn)生了。因此在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)很重要，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，對學(xué)生那難得表現(xiàn)的機(jī)會進(jìn)行有效的評價(jià)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂更活躍，氛圍更輕松。書中還講到評價(jià)的語言要生動(dòng)巧妙，富有幽默。有時(shí)學(xué)生會重復(fù)前幾個(gè)同學(xué)的回答，聰明的老師也不會指責(zé)學(xué)生，而是幽默地笑笑說：“哦!你認(rèn)為這很重要，再強(qiáng)調(diào)一下，對嗎?”這些充滿愛心、智慧的話會化解學(xué)生在課堂中的尷尬，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。學(xué)生有這樣一位老師和風(fēng)細(xì)雨地幫助糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，他們自然會沒有任何心理負(fù)擔(dān)地投入學(xué)習(xí)，自然會爭先恐后地發(fā)言。在這樣的一個(gè)課堂氛圍中，學(xué)生能夠?qū)W會欣賞同學(xué)，寬容同學(xué)的錯(cuò)誤，消除有些學(xué)生內(nèi)心的自卑和怕失敗的局促，在課堂中品嘗被人尊重的喜悅，感到生命存在的價(jià)值。
總之，課堂教學(xué)藝術(shù)在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。作為一線的教師，我們還要進(jìn)行深入探索。尋求更多彩、更靈活的教學(xué)手段，促進(jìn)新課改，營造課堂教學(xué)新模式，這一切是我們教師義不容辭的責(zé)任。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇九
中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化20xx》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。推進(jìn)教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)是：到20xx年全面實(shí)現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標(biāo)，教育總體實(shí)力和國際影響力顯著增強(qiáng)，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限明顯增加，教育現(xiàn)代化取得重要進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過15年努力，到20xx年總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列，推動(dòng)我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國。
經(jīng)過40年改革和發(fā)展，我國教育基本解決了規(guī)模和數(shù)量問題，目前進(jìn)入全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新階段?！吨袊逃F(xiàn)代化20xx》明確了何為公平而有質(zhì)量的教育，為辦人民滿意的教育、讓所有受教育者享有好教育提供了行動(dòng)指南——建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系、普及有質(zhì)量的學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、全面普及高中階段教育、職業(yè)教育服務(wù)能力顯著提升、高等教育競爭力明顯提升、殘疾兒童少年享有適合的教育、形成全社會共同參與的教育治理新格局。
實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，首先要進(jìn)一步加大國家對教育的投入力度。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化需要相應(yīng)的投入保障，《中國教育現(xiàn)代化20xx》為此明確提出，要完善教育現(xiàn)代化投入支撐體制。健全保證財(cái)政教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長的長效機(jī)制，確保財(cái)政一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，保證國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例一般不低于4%。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的各項(xiàng)任務(wù)，尤其是實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出有必要在目前的投入水平上進(jìn)一步提高。
我國國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp的比例，20xx年首次超過gdp的4%，之后這一比例都保持在4%以上。財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp的4%以上，是我國擴(kuò)大教育公平、提高教育質(zhì)量的重要支撐，包括提高學(xué)前教育毛入園率、提高普惠園比例、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育縣域內(nèi)均衡，都直接源于教育投入的增加。在此基礎(chǔ)上，有必要根據(jù)教育現(xiàn)代化的任務(wù)，逐漸加大教育投入，如果能做到財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp的4.5%或者5%，將為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化各項(xiàng)目標(biāo)提供更有力的保障。
在加大投入力度的同時(shí)，還要探索新的教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)。有必要強(qiáng)化省級財(cái)政對基礎(chǔ)教育的統(tǒng)籌，把對教師的薪酬保障納入省級財(cái)政統(tǒng)籌范疇，并加大中央財(cái)政對不發(fā)達(dá)地區(qū)、薄弱地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度。只有強(qiáng)化省級統(tǒng)籌，才會推進(jìn)義務(wù)教育的省域內(nèi)均衡，也為推進(jìn)隨遷子女入學(xué)待遇同城化，有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給創(chuàng)造條件。
實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，其次要推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。提高教育法治化水平，構(gòu)建完備的`教育法律法規(guī)體系，健全學(xué)校辦學(xué)法律支持體系，這是《中國教育現(xiàn)代化20xx》提到的10項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)之一，是提高各級各類學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量重要措施。要深入推進(jìn)教育管辦評分離改革，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，明晰政府、舉辦者、辦學(xué)者、教育者和受教育者的權(quán)責(zé)，讓政府和學(xué)校、社會機(jī)構(gòu)、家庭各司其職、各負(fù)其責(zé)。政府最重要的職責(zé)是保障對教育的投入，并依法監(jiān)督學(xué)校依法規(guī)范辦學(xué)，要依法保障學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，真正實(shí)現(xiàn)教育家辦學(xué)。
期待《中國教育現(xiàn)代化20xx》有效破解各項(xiàng)教育老大難問題，通過普及有質(zhì)量的學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育，有效緩解入園難、入園貴、擇校熱等民生問題，切實(shí)推動(dòng)我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十
歷經(jīng)百年磨難與奮斗，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族踏上波瀾壯闊的現(xiàn)代化航程，從站起來、富起來到強(qiáng)起來，新中國用幾十年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程，創(chuàng)造了“人類歷史上罕見的發(fā)展奇跡”。
與時(shí)代同行。發(fā)展起來的中國深刻影響了世界。
由相對封閉到全方位開放，“中國的轉(zhuǎn)變已經(jīng)使世界的重心東移”。成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國被公認(rèn)為世界經(jīng)濟(jì)增長第一引擎。越走越寬廣的中國道路拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇。
凌云志不改。中國致力于同世界各國合作共贏。
從新中國成立、實(shí)行改革開放到步入新時(shí)代，中國始終在宏闊的時(shí)空維度中思考民族復(fù)興和人類進(jìn)步的深刻命題。面對“世界怎么了，我們怎么辦”的時(shí)代之問，中國順應(yīng)歷史潮流，肩負(fù)大國責(zé)任，堅(jiān)定做世界和平的.建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者，成為大變局中不變的穩(wěn)定力量。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十一
教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟(jì)全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進(jìn)我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標(biāo)，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進(jìn)了教育體制改革、推動(dòng)了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步和人類文明進(jìn)步的必要條件和過程。
第二段：教育治理現(xiàn)代化的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點(diǎn)：（1）權(quán)力下放和分權(quán)，加強(qiáng)容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強(qiáng)信息化建設(shè)和管理；（4）加強(qiáng)社會參與，促進(jìn)民主決策和制度規(guī)范。這這些特點(diǎn)是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進(jìn)教育管理科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。
第三段：教育治理現(xiàn)代化所面臨的困難和挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機(jī)制尚未完善，對權(quán)力下放和分權(quán)問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進(jìn)高素質(zhì)人才；（3）信息化建設(shè)和管理存在短板，需要加大投入和改進(jìn)工作；（4）社會參與難度大，需要加強(qiáng)民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強(qiáng)思考，制定更加精細(xì)的措施，加強(qiáng)對現(xiàn)有問題的糾正和完善。
第四段：教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐
教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐要從以下幾個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)對權(quán)力下放和分權(quán)的深入推進(jìn)和貫徹；（2）加強(qiáng)對專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進(jìn)工作；（3）加強(qiáng)對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的推廣和實(shí)踐；（4）加強(qiáng)對社會參與的引導(dǎo)和推進(jìn)，促進(jìn)民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實(shí)踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進(jìn)步。
第五段：教育治理現(xiàn)代化的意義和展望
教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時(shí)，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認(rèn)識到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十二
時(shí)間鐫刻嶄新年輪，歲月書寫時(shí)代華章。回首過去一年，面對錯(cuò)綜復(fù)雜的國際形勢、艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局、統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，眾志成城、迎難而上、銳意進(jìn)取，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定恢復(fù)、穩(wěn)中向好，科技自立自強(qiáng)積極推進(jìn)，改革開放力度加大，民生得到有效保障，高質(zhì)量發(fā)展取得新成效，社會大局保持穩(wěn)定。特別是在中國共產(chǎn)黨成立101周年的重要時(shí)刻，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。這是中華民族的偉大光榮！這是中國人民的偉大光榮！這是中國共產(chǎn)黨的偉大光榮！一個(gè)充滿生機(jī)的中國，一個(gè)充滿希望的中國，已經(jīng)巍然屹立在世界的東方，沒有任何力量能夠撼動(dòng)我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進(jìn)步伐。
歷史，往往需要經(jīng)過歲月的風(fēng)雨才能看得更清楚。101年前，中華民族呈現(xiàn)在世界面前的是一派衰敗凋零的景象；73年前，第一面五星紅旗冉冉升起，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時(shí)代一去不復(fù)返；今天，神州大地自信自強(qiáng)、充滿韌勁，一派欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景象，中華民族正以不可阻擋的步伐邁向偉大復(fù)興。我們清醒地看到，任何奮斗目標(biāo)都不會輕輕松松實(shí)現(xiàn)，前進(jìn)道路從來不是一帆風(fēng)順的。全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中國共產(chǎn)黨奮斗史、新中國發(fā)展史、中華民族文明史上都具有里程碑意義，為我國進(jìn)入新發(fā)展階段、朝著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)必須認(rèn)識到，這只是我們邁向中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一步，實(shí)現(xiàn)偉大夢想就要頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗。在新的偉大征程上，我們必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，勇于戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的歷史宏愿而砥礪奮進(jìn)，開創(chuàng)屬于我們這一代人的歷史偉業(yè)。
道路決定命運(yùn)，我們步伐堅(jiān)定。73年來，中國發(fā)生了翻天覆地變化，其根本原因在于我們找到了一條符合中國國情、順應(yīng)時(shí)代潮流、得到人民群眾擁護(hù)支持的正確道路，這就是中國特色社會主義。中國特色社會主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的.正確道路。這條道路不僅走得對、走得通，而且也一定能夠走得穩(wěn)、走得好。歷史和實(shí)踐已經(jīng)并將進(jìn)一步證明，中國共產(chǎn)黨具有無比強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)政力，中國特色社會主義制度具有無比強(qiáng)大的生命力和創(chuàng)造力，中國人民和中華民族具有無比強(qiáng)大的凝聚力和向心力。堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，堅(jiān)定不移沿著這條光明大道走下去，全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國家戰(zhàn)略。對于我來說，作為一個(gè)正在從事教育工作的人來說，教育治理現(xiàn)代化是一個(gè)具有重要意義的話題。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會。
第一段：強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，提高治理效能
教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)、社會監(jiān)督等多方合力的制度安排，而治理效能是檢驗(yàn)教育治理現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。在工作中，我們必須堅(jiān)持創(chuàng)新、科學(xué)、協(xié)調(diào)、綠色、開放的新發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平。只有這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)，推進(jìn)信息共享
為加快教育治理現(xiàn)代化，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，我們須積極打造立體化的信息共享平臺，實(shí)現(xiàn)國家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源，為全社會提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高治理水平
教育治理的先進(jìn)性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì)，因此必須加強(qiáng)教育行政人員、教育專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平。教育行政人員和教育專業(yè)人員應(yīng)注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、掌握最新的國際教育治理理論和方法。
第四段：借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
教育事業(yè)發(fā)展是國際性的，各國之間應(yīng)該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化的共同進(jìn)步。我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以期更好地實(shí)現(xiàn)我國教育治理現(xiàn)代化的目標(biāo)。
第五段：大力推進(jìn)社會參與，共同推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
在教育治理中，加強(qiáng)社會參與是非常重要的一環(huán)，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。我們應(yīng)該一方面通過支持和引導(dǎo)社會資本投資教育領(lǐng)域，參與教育治理，另一方面大力加強(qiáng)家庭教育、社區(qū)教育、終身教育等方面的工作，充分發(fā)揮社會力量的積極作用。
總之，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對的難題，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、摸索中，才能真正實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。我們必須時(shí)刻提高教育治理水平，能夠在市場化、社會化、法治化的環(huán)境下，更好地為廣大師生服務(wù)，發(fā)揮真正的教育價(jià)值。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十四
特別喜歡《易經(jīng)》中的那句話，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“地勢坤，君子以厚德載物”。經(jīng)常用這句話去勉勵(lì)自己，交給我們怎樣去做一個(gè)人，做好一個(gè)強(qiáng)者、智者。我經(jīng)常在想如果一個(gè)人能做到這兩句就會是一個(gè)圣人，古有半部《論語》治天下，那么精深的文化隨便精研點(diǎn)就受用終生了。
現(xiàn)代的人多是浮躁的，甚至是一些研究古典文化的人也是如此，多想所有的人都去真的專心的去學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化，讓曠久的時(shí)間靜默的歷史浩瀚無聲的文化來安靜我們的心靈。讓我們更好的去珍惜生命，感受生命。
不敢說自己是個(gè)有智之人，但至少在學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化后，我知道一個(gè)要有著豁達(dá)心胸才可以寧靜平和的心態(tài)去對待日常生活中的每一件事。淡泊名利，去掉塵世的浮華與虛無，我要尋找我的快樂的精神家園。只要肯于學(xué)習(xí)，勤思考，相信，總有一天可以達(dá)到我想要的的境界。
多讀書養(yǎng)智氣，重情義養(yǎng)人氣，能忍辱養(yǎng)大氣，溫處事養(yǎng)和氣，講責(zé)任養(yǎng)賢氣，系蒼生養(yǎng)底氣，淡名利養(yǎng)正氣。深入經(jīng)藏，智慧如海！
與西方文化相比，中國傳統(tǒng)文化，對個(gè)體生命的自由、尊嚴(yán)，講得不夠。更多的是帝王的權(quán)利，而不是百姓的權(quán)利；在發(fā)展道路上，中國傳統(tǒng)文化講的是人情和集權(quán)。沒有人情，便辦不成事。各種事情的解決，如評職稱，重大課題立項(xiàng)，各種評獎(jiǎng)，均離不開人情。人情是這個(gè)社會得以運(yùn)轉(zhuǎn)的'萬金油。集權(quán)，即大權(quán)獨(dú)欖，什么事都由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說了算。結(jié)果只能是脫離民意，自行其是，乃至以公家之權(quán)謀個(gè)人之私。這必然使民心受挫，社會正常秩序遭破壞。
中華民族傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化，盡管路途坎坷，卻是最終要完成的，這是歷史發(fā)展必然要求，是誰也難以阻擋的。我們有理由相信，隨著國內(nèi)改革的深入，和國際上對外交往的增多，我們的胸懷將更開闊，我們對文化發(fā)展的規(guī)律將認(rèn)識得更深刻，各種影響中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化的障礙，將逐漸被打破，中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化進(jìn)程必將大大加快。
因此，我們要主動(dòng)、積極地閱讀文化典籍，欣賞文學(xué)作品，考察文物古跡，真正了解我們的先人留給我們的遺產(chǎn)，將文化精華化為我們的良知、理性、美感等主體存在的一部分。還應(yīng)該在思維方式、行為方式、價(jià)值判斷、文化心理中自覺以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要、積極弘揚(yáng)民族文化、寬厚仁愛、有創(chuàng)新意識的中國人。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十五
中國現(xiàn)代化歷程是一段漫長而壯麗的歷史，是中國人民努力奮斗的結(jié)果。回顧過去的中國，從戰(zhàn)亂不止的舊中國到現(xiàn)在改革開放的新中國，我們不禁感嘆萬分，中國人民在這個(gè)歷程中不斷摸索、探索，為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而付出了巨大的努力和犧牲。從個(gè)人角度出發(fā)，我深刻地體會到了中國現(xiàn)代化的重要性和可貴性，下面我將從五個(gè)方面分享我的心得體會。
首先，中國現(xiàn)代化需要不斷的改革創(chuàng)新。中國在現(xiàn)代化歷程中經(jīng)歷了一次又一次的改革，這是不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。改革開放以來，中國以前所未有的勇氣，對國有企業(yè)進(jìn)行深刻改革，同時(shí)積極引進(jìn)和吸收國際先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。這種改革創(chuàng)新的精神是中國現(xiàn)代化所必需的。只有不斷推進(jìn)改革，才能不斷適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，才能推動(dòng)中國實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化。
其次，中國現(xiàn)代化需要加強(qiáng)教育和人才培養(yǎng)。現(xiàn)代化離不開高素質(zhì)的人才支持，只有擁有一支充滿創(chuàng)新力、創(chuàng)造力的人才隊(duì)伍，中國才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會中立于不敗之地。因此，中國需要加大教育投入，提高教育質(zhì)量。在中國現(xiàn)代化歷程中，我們看到了中國教育的迅速發(fā)展，越來越多的人接受了高等教育，不斷涌現(xiàn)出一大批杰出人才。這為中國現(xiàn)代化的進(jìn)程提供了強(qiáng)大的支持。
第三，中國現(xiàn)代化需要保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)代化的過程中，保護(hù)環(huán)境永遠(yuǎn)是一項(xiàng)重要任務(wù)。環(huán)境污染不僅會影響人民的生活質(zhì)量，也會威脅到國家的可持續(xù)發(fā)展。中國近年來提出了“綠水青山就是金山銀山”的理念，加大了對環(huán)境保護(hù)的投入和力度。通過推行節(jié)能減排、大規(guī)模造林綠化，中國努力改善環(huán)境質(zhì)量，為現(xiàn)代化提供了良好的生態(tài)環(huán)境。
第四，中國現(xiàn)代化需要加強(qiáng)社會公平和社會保障?，F(xiàn)代化的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人民共同富裕，為此，中國需要加大對社會弱勢群體的關(guān)注和扶持。中國正在不斷推進(jìn)社會公平和社會保障建設(shè)，加大對教育、醫(yī)療、社會福利的投入，讓每個(gè)人都能夠共享現(xiàn)代化的成果。
最后，中國現(xiàn)代化需要國際合作。在現(xiàn)代化的道路上，沒有任何一個(gè)國家能夠獨(dú)立完成現(xiàn)代化進(jìn)程。只有通過與國際社會加強(qiáng)合作、充分利用外部資源，中國才能夠更好地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，積極參與國際事務(wù)，并提出了“一帶一路”倡議，推動(dòng)了沿線國家和地區(qū)的共同發(fā)展。這種國際合作對中國現(xiàn)代化的推進(jìn)至關(guān)重要。
總結(jié)起來，中國現(xiàn)代化歷程是一個(gè)光輝而漫長的歷史進(jìn)程，是中國人民為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化所付出的巨大努力的結(jié)果。通過不斷的改革創(chuàng)新、加強(qiáng)教育和人才培養(yǎng)、保護(hù)環(huán)境、加強(qiáng)社會公平和社會保障以及國際合作，中國正在逐漸走向現(xiàn)代化的道路。我深感自豪和自豪，為中國現(xiàn)代化的進(jìn)程而自豪。我相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十六
全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署，是我們黨在綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展基礎(chǔ)上作出的重大決策，是我們黨適應(yīng)我國發(fā)展實(shí)際作出的必然選擇，對動(dòng)員全黨全國各族人民萬眾一心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重大意義。到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，這是鼓舞人心的戰(zhàn)略部署，是催人奮進(jìn)的宏偉藍(lán)圖，其所包含的事業(yè)更偉大、任務(wù)更艱巨、工作更繁重、結(jié)果更輝煌、影響更深遠(yuǎn)。全黨同志一定要胸懷這樣的遠(yuǎn)大目標(biāo)，不自滿，不驕傲，不懈怠，不停頓，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，乘勢而上，為到本世紀(jì)中葉把我國建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而不懈奮斗。
全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，在戰(zhàn)略步驟上分兩個(gè)階段來安排。從改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，科學(xué)劃分發(fā)展階段，以相互聯(lián)系和不斷遞進(jìn)的發(fā)展階段推進(jìn)黨和國家事業(yè)，是我們黨非常管用和有效的治國理政重要經(jīng)驗(yàn)。全面建成小康社會之后到本世紀(jì)中葉，歷時(shí)30年時(shí)間，時(shí)間跨度比較長。為了更有利于明確前進(jìn)方向，精準(zhǔn)奮斗目標(biāo)，調(diào)動(dòng)全社會積極性，凝聚全社會力量，統(tǒng)一全社會意志和行動(dòng)，需要根據(jù)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的總體要求，把未來30年劃分成若干不斷遞進(jìn)的發(fā)展階段，分步推進(jìn)，一步一個(gè)腳印前進(jìn)，積小勝為大勝。按照黨的十九大報(bào)告的部署，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家將分兩個(gè)階段來安排：第一個(gè)階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。
提出全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略安排，還有利于保持我們黨“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的連續(xù)性。黨的十八大以來，黨中央創(chuàng)造性地提出了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略布局是我們黨治國理政新的戰(zhàn)略部署，是推進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大安排。在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中，全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨都是長期戰(zhàn)略舉措，而全面建成小康社會則是階段性戰(zhàn)略目標(biāo)。在全面建成小康社會任務(wù)完成之后，不失時(shí)機(jī)提出全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家這一新的戰(zhàn)略目標(biāo)，用以接續(xù)全面建成小康社會，這就可以保持“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的連續(xù)性穩(wěn)定性，有利于繼續(xù)按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的要求推動(dòng)黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十七
中國現(xiàn)代化歷程是一個(gè)漫長而曲折的道路，經(jīng)歷了無數(shù)辛酸和曲折。而在這一歷程中，我深深體會到了中國在現(xiàn)代化進(jìn)程中所取得的偉大成就，也看到了我們面臨的挑戰(zhàn)和問題。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的觀察和思考，分享一些個(gè)人的心得和體會。
中國現(xiàn)代化歷程開始于20世紀(jì)初的辛亥革命。在經(jīng)過多個(gè)時(shí)期的調(diào)整和掙扎之后，新中國于1949年誕生。自那時(shí)以來的幾十年里，中國的現(xiàn)代化進(jìn)程取得了巨大的成就。我們成功地實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，建立了社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度，全面推進(jìn)改革開放，取得了世界矚目的經(jīng)濟(jì)增長和社會發(fā)展。特別是過去四十多年來的改革開放，使得中國由一個(gè)貧窮落后的農(nóng)業(yè)國家轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲诙蠼?jīng)濟(jì)體，幾億人口脫離了貧困。
然而，中國現(xiàn)代化進(jìn)程中也存在許多挑戰(zhàn)和問題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、區(qū)域發(fā)展差距大，農(nóng)村地區(qū)與城市地區(qū)之間的差距依然存在。環(huán)境污染、資源短缺、人口老齡化等問題也威脅著中國現(xiàn)代化進(jìn)程的可持續(xù)性。此外，社會不公平和貧富分化也成為制約中國現(xiàn)代化進(jìn)程的重要因素。這些問題需要我們持續(xù)努力去解決。
第三段：中國特色社會主義道路的啟示。
在中國現(xiàn)代化歷程中，我深深感受到中國特色社會主義道路的獨(dú)特性和優(yōu)勢。中國的現(xiàn)代化進(jìn)程始終堅(jiān)持了以人民為中心的發(fā)展思想，著重強(qiáng)調(diào)共同富裕和社會公平，注重人的全面發(fā)展。這一思想使得人民群眾在現(xiàn)代化進(jìn)程中得到了實(shí)實(shí)在在的利益。同時(shí)，中國的現(xiàn)代化進(jìn)程也積極借鑒和吸收國外的現(xiàn)代化經(jīng)驗(yàn)，注重開放與合作。這一中國特色的現(xiàn)代化道路為其他發(fā)展中國家探索自己的現(xiàn)代化道路提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
中國現(xiàn)代化歷程給我們提供了許多啟示和思考。首先，我們要保持著自己的文化特色和獨(dú)立性，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，不盲目追求西方模式。其次，要注重可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)環(huán)境、合理利用資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的雙贏。同時(shí)，要抓住機(jī)遇，積極參與全球化和國際合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。最后，要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，注重人的全面發(fā)展和社會公平，努力讓每個(gè)人都分享現(xiàn)代化帶來的果實(shí)。
中國現(xiàn)代化歷程仍在繼續(xù)，未來充滿希望。中國的現(xiàn)代化進(jìn)程不僅是自身的成長之路，也是為世界作出貢獻(xiàn)的過程。我們將繼續(xù)秉持和發(fā)展中國特色社會主義道路，努力解決當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)和問題，推動(dòng)現(xiàn)代化進(jìn)程實(shí)現(xiàn)更高水平的發(fā)展。同時(shí)，我們也將繼續(xù)積極參與全球事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)：中國現(xiàn)代化歷程的過程中，我們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，也面臨著許多挑戰(zhàn)和問題。在這一過程中，我們深刻體會到了中國特色社會主義道路的獨(dú)特性和優(yōu)勢，以及持續(xù)努力的重要性。中國現(xiàn)代化的歷程將繼續(xù)，我們將以更大的決心和勇氣，邁向更加光明的未來。
中國教育現(xiàn)代化心得體會篇十八
中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018—2022年)》(以下簡稱《實(shí)施方案》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。
“再窮不能窮教育”，中國對教育的重視如時(shí)光不曾間斷，而且越發(fā)厚重。黨的十八大以來，黨中央堅(jiān)定不移實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。黨的十九大明確提出建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，對教育提出了高質(zhì)量發(fā)展要求。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系需要現(xiàn)代化教育的強(qiáng)大基礎(chǔ);科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)革命，人力才資源是第一位的;教育強(qiáng)國是立足建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國大局的重要戰(zhàn)略，加快現(xiàn)代化教育建設(shè)，我們正在路上。
多角度豐富現(xiàn)代化教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容上的更高水平。教育現(xiàn)代化是教育高水平的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，是對傳統(tǒng)教育發(fā)展理念、發(fā)展方式、體系制度等全方位的轉(zhuǎn)變進(jìn)化。發(fā)展教育事業(yè)，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)地位是根本的，要牢牢堅(jiān)持新時(shí)代中國特色社會主義思想引領(lǐng)，更要切實(shí)抓好新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)，把握好推進(jìn)教育現(xiàn)代化的根本遵循。推動(dòng)新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，系好青少年思想上的“第一顆扣子”。注重以德為先，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，廣泛開展理想信念教育、愛國主義教育，積極弘揚(yáng)健康向上的社會主義核心價(jià)值觀和道德觀，樹立典型、宣傳榜樣，傳遞正能量，實(shí)現(xiàn)教育全面發(fā)展。
多領(lǐng)域健全現(xiàn)代化教育體系，實(shí)現(xiàn)體系上的更高層次。教育工作覆蓋面廣，是關(guān)系實(shí)現(xiàn)人民美好生活向往的重要民生大業(yè)。無論是到2020年，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限明顯增加的總體目標(biāo);還是到2035年，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列，都是教育整體的提升，是各條教育戰(zhàn)線和廣泛受教育群體共同進(jìn)步。建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，讓學(xué)習(xí)強(qiáng)國理念深入人心;實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，努力讓全體人民享有更公平的教育落到實(shí)處;普及有質(zhì)量的學(xué)前教育，讓孩子們騰飛的羽翼更豐滿;實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育，全面普及高中階段教育，凸顯育人本質(zhì);發(fā)展高質(zhì)量高等教育和高職教育;形成全社會共同參與的教育治理新格局。
多舉措優(yōu)化現(xiàn)代化教育隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍上的更高質(zhì)量。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍建設(shè)是現(xiàn)代化教育的基礎(chǔ)。提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力。提高優(yōu)質(zhì)增量，分類建設(shè)一批世界一流高等學(xué)校，抓好青少年教育，打造更多優(yōu)質(zhì)中小學(xué)(幼兒園)，抓好適宜“娃娃”健康成長的優(yōu)質(zhì)教育;提檔升級存量，持續(xù)推動(dòng)高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，以更大的資金投入和政策鼓勵(lì)，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)更多高精尖創(chuàng)新型人才。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。將立德為先貫徹到教師培養(yǎng)與準(zhǔn)入中，選拔真正熱愛教育事業(yè)、奉獻(xiàn)教育事業(yè)的“人類靈魂工程師”。努力在全社會營造尊師重教的良好氛圍，讓教師更有獲得感，教育事業(yè)更有幸福感，激發(fā)教育工作者更強(qiáng)使命感。
多方位深化現(xiàn)代化教育開放，實(shí)現(xiàn)開放上的更高程度。改革開放實(shí)現(xiàn)了中國教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，從“沒學(xué)上”到“有學(xué)上”再到“上好學(xué)”;從鳳毛麟角到高等教育進(jìn)入大眾化、邁向普及化，改革紅利堅(jiān)定了我們在開放中發(fā)展教育的.決心和信心。開創(chuàng)教育對外開放新格局。全面提升國際交流合作水平，扎實(shí)推進(jìn)“一帶一路”教育行動(dòng)。擴(kuò)大中外教育“朋友圈”“合作圈”，提升中外合作辦學(xué)質(zhì)量，找準(zhǔn)中外文化的契合點(diǎn)，汲取各國教育精華，培育更多順應(yīng)時(shí)代大勢、世界需要的全能型人才。優(yōu)化出國留學(xué)服務(wù)，拓展人文交流領(lǐng)域，構(gòu)建更加緊密的教育共同體，讓中國教育更世界化，讓世界教育更添中國色彩。
新時(shí)代，興教育。教育是全黨全社會的共同事業(yè)，是新時(shí)代中國特色社會主義的偉大事業(yè)，是推動(dòng)全體中國人民奔向美好未來的中堅(jiān)事業(yè)?，F(xiàn)在，現(xiàn)代化教育的藍(lán)圖正徐徐鋪開，我們要更加緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“春蠶到死絲方盡”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)與堅(jiān)持，讓花朵更鮮艷、讓更興旺、中國更強(qiáng)大。