在改變他人之前，我們首先需要改變自己，這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)中可以突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和突出表現(xiàn)。這些總結(jié)范文中包含了對(duì)學(xué)習(xí)和工作等方面的總結(jié)和反思，其中有些還夾雜了一些個(gè)人的感悟和體會(huì)。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們的培訓(xùn)生活已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。作為一名參加此次培訓(xùn)的學(xué)生，我感到非常幸運(yùn)，能夠接受這樣一段充實(shí)而愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這里，我學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)交了許多朋友，可謂是收貨頗豐。
第二段：豐富多彩的課程安排
培訓(xùn)開(kāi)學(xué)后，我們迎來(lái)了一系列豐富多彩的課程。以數(shù)學(xué)為例，老師們運(yùn)用了各種教學(xué)方法，使我們?cè)诟拍罾斫?、公式運(yùn)用等方面得到了很好的提升。而英語(yǔ)課上，老師們精心準(zhǔn)備了大量的聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練，使我們?cè)谟⒄Z(yǔ)表達(dá)能力上有了很大的提高。此外，綜合素質(zhì)課程也讓我們了解到了許多實(shí)用知識(shí)，比如時(shí)間管理、溝通技巧等，這些將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
第三段：友愛(ài)互助的集體氛圍
在這個(gè)培訓(xùn)班里，我收獲最大的不僅僅是知識(shí)，更是友愛(ài)互助的集體氛圍。盡管大家來(lái)自不同的地方，但我們之間卻形成了深厚的友誼。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總有同學(xué)主動(dòng)伸出援手；每當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，我們也會(huì)共同歡呼，共同慶祝。這種友愛(ài)互助的集體氛圍激勵(lì)著我不斷努力，奮發(fā)向前。
第四段：自我提升和自律能力的培養(yǎng)
在這段時(shí)間的培訓(xùn)中，我逐漸體會(huì)到了自我提升和自律能力的重要性。每天的規(guī)律作息、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)要求，這些都在鍛煉著我們的自律能力。同時(shí)，老師們也教導(dǎo)我們要有追求卓越的心態(tài)，要不斷超越自我，不停止追求進(jìn)步。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。
第五段：感謝和展望
最后，我想向尊敬的老師們表達(dá)我的衷心感謝。感謝你們?cè)谶@個(gè)培訓(xùn)班中給予我們的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷，是你們讓我們的學(xué)習(xí)生活變得如此豐富多彩。我還要感謝我的同學(xué)們，是你們的陪伴和幫助讓我度過(guò)了這段美好的時(shí)光。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和精神，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
以上便是我對(duì)于培訓(xùn)開(kāi)學(xué)心得體會(huì)的總結(jié)和展望。在這個(gè)培訓(xùn)班中，我不僅收獲了知識(shí)，更收獲了友誼和成長(zhǎng)。相信這段寶貴的經(jīng)歷將在我未來(lái)的人生道路上指引我前行，讓我勇往直前。最后，我想說(shuō)，感謝這段美好的時(shí)光，感謝每一位對(duì)我?guī)椭娜耍屛以谂嘤?xùn)開(kāi)學(xué)中的心得體會(huì)更加深刻而有意義。謝謝大家！
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇二
培訓(xùn)是終身學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，每年開(kāi)學(xué)前的培訓(xùn)都是我們提升自己技能的機(jī)會(huì)。在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之際，我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)，深感受益匪淺。培訓(xùn)開(kāi)學(xué)的目的在于提高學(xué)員們的專(zhuān)業(yè)水平和綜合能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好充分準(zhǔn)備。在這段時(shí)間里，我充分意識(shí)到了自身存在的不足，并取得了一些進(jìn)步。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)和收獲
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我接觸到了許多新的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并能夠靈活地處理不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多實(shí)用的工作技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何快速高效地完成文檔和報(bào)告的編寫(xiě)，提高了我的工作效率。最重要的是，我還學(xué)到了如何處理工作中的壓力和困難，提高了我的抗壓能力。
第三段：培訓(xùn)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)
當(dāng)然，在培訓(xùn)過(guò)程中也充滿(mǎn)了各種困難和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度。由于培訓(xùn)的時(shí)間較短，許多知識(shí)點(diǎn)需要我們迅速學(xué)習(xí)和理解，這對(duì)于我而言是一種考驗(yàn)。其次是團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)調(diào)問(wèn)題。每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和觀點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)合作中需要我們與他人進(jìn)行有效的溝通，并達(dá)成共識(shí)。最后，培訓(xùn)過(guò)程中的時(shí)間壓力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。培訓(xùn)期限較短，需要我們合理安排時(shí)間，確保能夠及時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。
第四段：培訓(xùn)過(guò)程中的反思和總結(jié)
通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自身存在的不足，并積極做出改變。首先，我需要提高自己的自學(xué)能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。其次，我需要加強(qiáng)和他人的溝通和合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。最后，我需要更好地管理自己的時(shí)間，合理安排工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高工作效率。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，也明確了今后改進(jìn)的方向。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和期待
參加這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，也明確了自己的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我還希望能夠參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷完善自己，成為一名出色的職業(yè)人士。
總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和意義。培訓(xùn)不僅可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和綜合能力，還可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我相信自己能夠取得更大的成就，并為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇三
xxxx年2月15日，臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校與臨高第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合舉辦了春季開(kāi)學(xué)培訓(xùn)講座，邀請(qǐng)香港道弘教育集團(tuán)“和諧校園”全國(guó)巡回演講團(tuán)專(zhuān)家，向兩所思源學(xué)校全體教師傳授心理學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)教師承擔(dān)教育責(zé)任，樂(lè)享教師職業(yè)的幸福，使大家受到了深刻的教育和很大的啟迪。
通過(guò)培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的艱巨性、光榮性，也更加體會(huì)到教師職業(yè)的責(zé)任感：為了搞好教學(xué)工作，我們必須掌握必要的心理學(xué)知識(shí)，全面研究我們教育的對(duì)象————廣大學(xué)生，把握他們的心理和實(shí)際需要，有針對(duì)性地做好他們的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活等方面的教育工作，幫助他們好好學(xué)習(xí)，天天向上，最終成為國(guó)家的棟梁之才。
我們的教育對(duì)象是學(xué)生，要想讓學(xué)生接受我們的教育影響，就要掌握人際交往的以下規(guī)律：
1、偏好正性刺激，喜歡表?yè)P(yáng)，厭惡批評(píng)。
2、強(qiáng)烈的自我性。主要表現(xiàn)在利己意識(shí)濃厚，重失去，輕得到，具有強(qiáng)烈的嫉妒心，有時(shí)還有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。
3、強(qiáng)烈的歸屬性。人總有一種孤獨(dú)感，需要獲得周邊和社會(huì)的理解和支持。
4、強(qiáng)烈的情緒轉(zhuǎn)移傾向，而且更容易發(fā)生在親人、師生、同學(xué)等相對(duì)熟悉的人群之中。
5、強(qiáng)烈的被尊重需求。學(xué)生往往都有強(qiáng)烈的顯示欲和攀比意識(shí)，如何充分利用學(xué)生的心理和性格需要，趨利避害，是我們教育教學(xué)中必須研究的問(wèn)題。
6、強(qiáng)烈的個(gè)別性、異性相吸性和喜新厭舊性。
1、認(rèn)真研究學(xué)生的性格、心理特點(diǎn)，真正了解我們的學(xué)生。
2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用欣賞、表?yè)P(yáng)等手段，激發(fā)學(xué)生的自尊心和自重意識(shí)，幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
3、多種形式地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為學(xué)生展示個(gè)性提供平臺(tái)，讓學(xué)生品嘗到成功和被尊重的快樂(lè)，增加正能量，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
我們要正確處理人生與工作、教師與學(xué)生、繼承與創(chuàng)新、勞動(dòng)與報(bào)酬等關(guān)系，熱愛(ài)我們的學(xué)生，熱愛(ài)我們的工作，享受工作過(guò)程，主動(dòng)尋找教育工作的快樂(lè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育好我們的學(xué)生，回報(bào)臨高幾十萬(wàn)父老的殷切期待，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇四
為更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作，學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德及班主任等諸多方面的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
1. 終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2. 提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛(ài)學(xué)生， 真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
這次培訓(xùn)中，采用了多樣的授課形式，內(nèi)容非常豐富，涉及到職教發(fā)展、社會(huì)熱點(diǎn)、信息化發(fā)展、環(huán)境安全等各個(gè)領(lǐng)域。葉繼炎副校長(zhǎng)深度地給我們解讀了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神《頂層設(shè)計(jì)職教大國(guó)——讓每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)》講座，讓我們明白了在新形勢(shì)下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何把握職教發(fā)展的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新職教教育。
市民文化大講堂《目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)熱點(diǎn)問(wèn)題和國(guó)家應(yīng)對(duì)政策》視頻;世紀(jì)大講堂《大數(shù)據(jù)》視頻，讓我再次深感信息化的重要性，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用信息化資源大數(shù)據(jù)，使之教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和更新教學(xué)手段;何素云老師為我們講授的《承接新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目工程，我校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》講座。
文化大講堂《中國(guó)安全環(huán)境與戰(zhàn)略選擇》視頻;世紀(jì)大講堂《土地制度改革與中國(guó)未來(lái)》視頻等。
其中，我對(duì)《大數(shù)據(jù)》視頻感觸最深?！洞髷?shù)據(jù)》告訴我們，當(dāng)下信息化的重要性，我們已經(jīng)處在信息化的時(shí)代，數(shù)據(jù)對(duì)我們的影響是如此之大，大數(shù)據(jù)已經(jīng)廣泛出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電商、電信、金融等領(lǐng)域的大佬們的話(huà)語(yǔ)中，不管是阿里巴巴的前ceo馬云，還是騰訊的董事長(zhǎng)馬化騰，都在談?wù)撝髷?shù)據(jù)。
亞馬遜、沃爾瑪、雅虎、ibm、蘋(píng)果、谷歌這些國(guó)際巨頭更是在很早的時(shí)候，就開(kāi)始在大數(shù)據(jù)方面進(jìn)行研究和布局。隨著信息技術(shù)的變革，我們將文字、方位、溝通甚至是世間萬(wàn)物都變成數(shù)據(jù)，然后通過(guò)數(shù)據(jù)的再利用、重組、擴(kuò)展等實(shí)現(xiàn)價(jià)值，創(chuàng)造大數(shù)據(jù)公司。
學(xué)隨著學(xué)校的信息化進(jìn)程加快，與教育教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和角色數(shù)據(jù)也將大量增加，這就是教育領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰(zhàn)和變革的機(jī)遇。
對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，要做一個(gè)課堂的組織者和引導(dǎo)者，時(shí)代的發(fā)展，必然使教師職業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，善于利用大數(shù)據(jù)服務(wù)于教學(xué)。我們也必須要有開(kāi)放的意識(shí)，把握時(shí)代的脈搏，。在信息時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)、技能、乃至思想的渠道是暢通無(wú)阻的，這對(duì)教師本身的能量?jī)?chǔ)備提出了挑戰(zhàn)。
因此，教師要想處于專(zhuān)業(yè)涵養(yǎng)的有利位置，必須不斷學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培!
陶行知先生在《教師自主動(dòng)進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師，便專(zhuān)門(mén)教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長(zhǎng)進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是常青不老之保證?！?BR> 現(xiàn)在提倡教師應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”，要經(jīng)常性的“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)。這不正是先生的終身教育觀嗎?先生說(shuō)：“我們要虛心跟一切人學(xué)：跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)”，現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)。
教師在某些領(lǐng)域有不懂的問(wèn)題，我們就要相信現(xiàn)在孩子的能力，他們接受信息快，有時(shí)比教師懂得多，所以教師不但要自動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，還要向小孩學(xué)習(xí)，要樹(shù)立勤于學(xué)習(xí)，善于思考的觀念。
第一，教師自動(dòng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)展
教師的自我教育就是專(zhuān)業(yè)化的自我建構(gòu)，就是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學(xué)習(xí)來(lái)完成。一個(gè)優(yōu)秀教師，需要的是孜孜不倦、默默無(wú)聞的終生努力。
古語(yǔ)有云：“板凳要坐十年冷，學(xué)問(wèn)不做半點(diǎn)空”。當(dāng)教師的尤其需要如此，要耐得住寂寞，守得住清貧，不追求富貴名利，不貪圖安逸享樂(lè)，堅(jiān)守住自己的一方精神家園。就像孔子說(shuō)的：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”
要做到：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。教師要經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思，主動(dòng)收集教改信息，研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極感受教學(xué)的成功與失敗。這是當(dāng)代教師必須要完成的使命。
魏書(shū)生說(shuō)的“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個(gè)新的高度去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，設(shè)計(jì)自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復(fù)著自己的言行，因循守舊像一層層厚土，深深掩埋著他的才能。
他只是在這土的下面嘆息，抱怨?！睘榇巳司托枰獞?zhàn)勝自我，教師尤其重要的發(fā)展就是要每天堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天都能變成一個(gè)新我，以一個(gè)新我永遠(yuǎn)站在歷史的前面，站在知識(shí)的前沿。
陶行知先生說(shuō)：“有些人做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因?yàn)椴缓脤W(xué)，天天開(kāi)留聲機(jī)，唱舊片子，所以難免覺(jué)得疲倦起來(lái)?！边@是懦夫的行為，也是庸師的嘴臉。
教師在教育教學(xué)中，即使剛剛從大學(xué)畢業(yè)的教師去教小學(xué)生，也要自我不斷的更新學(xué)習(xí)新知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的，教師只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，尤其在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的日新月異，教師一定要把握時(shí)代的命脈，這樣才不會(huì)落伍。所以教師要做到“唯獨(dú)學(xué)而不厭的人，才可以誨人不倦”。先生說(shuō)：“要想做教師的人把崗位站得太久，必須使他們有機(jī)會(huì)，一面教，一面學(xué)，教到老，學(xué)到老。當(dāng)然，一位進(jìn)步的教師，一定是越教越要學(xué)，越學(xué)越快樂(lè)。”
‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！苯處熢陂_(kāi)始進(jìn)行教學(xué)時(shí)就要有做好一教育事業(yè)的執(zhí)著之心，要站得高，看得遠(yuǎn)，立志高遠(yuǎn)。
要甘于寂寞吃苦，不怕任何艱難險(xiǎn)阻準(zhǔn)備犧牲自己的一切，無(wú)悔無(wú)怨，踏踏實(shí)實(shí)的努力實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。最后才能達(dá)到通過(guò)自己不懈的努力，通過(guò)大量的自主學(xué)習(xí)，不斷積累、碰撞、總結(jié)、反思，最終成為優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)發(fā)展之道路，并成為教育家。
當(dāng)代教師專(zhuān)業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢(shì)和潮流，也是我國(guó)教師教育改革的需要和方向。
要走向教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展道路，教師更是須臾離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師勝任教育專(zhuān)業(yè)工作的前提條件。要提高教師專(zhuān)業(yè)地位，必先由教師主體本身充實(shí)專(zhuān)業(yè)知能、求取專(zhuān)業(yè)發(fā)展并獻(xiàn)身教育工作。
因此，在社會(huì)、政府提高教師專(zhuān)業(yè)地位的同時(shí)，教師主體本身更應(yīng)堅(jiān)定專(zhuān)業(yè)信念，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平與服務(wù)品質(zhì)，以贏得學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界人士的信賴(lài)與認(rèn)同。所以終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師作為教書(shū)育人的必然趨勢(shì)。
教師要想取得深厚的素養(yǎng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)，淵博的知識(shí)，就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場(chǎng)所向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己，才能使自身專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展。
通過(guò)這次開(kāi)學(xué)初三位校長(zhǎng)的培訓(xùn)，不僅使我認(rèn)識(shí)到生活中充滿(mǎn)愛(ài)，更使我懂得如何成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師。
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師則是培養(yǎng)人的專(zhuān)門(mén)勞動(dòng)者。對(duì)此而衍生出一種教師高尚的職業(yè)道德：那就是熱愛(ài)學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫有說(shuō)過(guò)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)兒童。”下面略談一下我自己對(duì)愛(ài)生的認(rèn)識(shí)：
一、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該是“恨鐵不成鋼”的愛(ài)，某些教師抱著對(duì)學(xué)生“寧給好心，不給好臉”的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生，一味批評(píng)訓(xùn)斥，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生，這樣的教育效果適得其反。
記得我曾教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，他有厭學(xué)的情緒，上課常走神或做小動(dòng)作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴(yán)厲地批評(píng)了他，沒(méi)想到他不但不思悔改，情緒反而更加低落，一副無(wú)精打采、毫不在乎的樣子，我差點(diǎn)為之氣昏。
過(guò)后，我頭腦冷靜下來(lái)，回想自己的言行，才吃驚地感覺(jué)到對(duì)他的態(tài)度過(guò)于偏激并且簡(jiǎn)單草率。后來(lái)，我重新從另一個(gè)角度支觀察揣摩他，抓住他愛(ài)表?yè)P(yáng)的特點(diǎn)，盡量找出他們的閃光點(diǎn)，當(dāng)他老毛病再犯時(shí)，不是再一味批評(píng)他，而是避開(kāi)這事。
表?yè)P(yáng)他愛(ài)動(dòng)腦，聲音響亮，這樣一來(lái)，他可來(lái)神了，身子坐得挺直，集精會(huì)神，那節(jié)課的提問(wèn)，他回答得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯(cuò)。所以，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我深深覺(jué)得，做老師的不要?jiǎng)虞m就批評(píng)學(xué)生，或用單調(diào)的罰抄、罰背、體罰等來(lái)對(duì)付學(xué)生，因?yàn)檫@種表面看似乎“愛(ài)之深”。
但實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的卻是“恨之切”的行為，常常給學(xué)生帶來(lái)身心的摧殘，學(xué)生也是一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，擁有為人權(quán)利的人，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑?yán)和權(quán)利時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生越批評(píng)、越懲罰、越偏跟教師對(duì)著干的逆反心理，因此，在教育活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的。
二、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該是“讓學(xué)生一口吃成胖子”的愛(ài)。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，考試是教育結(jié)果檢測(cè)的手段，考試是為教育服務(wù)的，但由于社會(huì)總是用考試來(lái)檢查、評(píng)價(jià)教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來(lái)區(qū)分各個(gè)學(xué)校教育效果的好壞，決定學(xué)生的升學(xué)率。
由此，大部分教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，教師卻不為之所動(dòng)，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的`出題，讓學(xué)生不分晝夜地做!做!做!
學(xué)生考試成績(jī)好，教師就高興;學(xué)生考試成績(jī)差，教師就不高興，甚至大發(fā)脾氣，責(zé)怪、漫罵、歧視、課業(yè)懲罰、肉體懲罰等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會(huì)造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)恐懼的心理，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事。
試想一下，成年人工作一天下來(lái)，尚可會(huì)覺(jué)得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來(lái)休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視。
而學(xué)生一整天除了上課時(shí)間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書(shū)、作業(yè)一大堆，學(xué)生真是比大人還忙累!長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生吃得消嗎?知識(shí)掌握得了嗎?這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素質(zhì)教育嗎?答案是顯而易見(jiàn)。
三、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該是“只重優(yōu)差生而忽略中間生的愛(ài)”。一個(gè)班中有幾十個(gè)學(xué)生，先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)不可能完全一樣，總有強(qiáng)弱優(yōu)差之分。
當(dāng)然，也就有夾在優(yōu)差的兩頭的中間生。有些教師重視的大都是冒尖的“兩頭”，不少教師總是比較喜愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，少數(shù)開(kāi)學(xué)有望“尖子”平時(shí)對(duì)他們總是給予更多的注意和關(guān)心，甚至常開(kāi)“小灶”而“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”已引起教育行政主管部門(mén)和全社會(huì)的重視。
因此，“厚愛(ài)”后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教師必須堅(jiān)持不懈的工作，而處在“中間層次”的學(xué)生，學(xué)習(xí)平平，能力一般，平淡無(wú)奇，沒(méi)有出眾的表現(xiàn)，但也不會(huì)帶給老師麻煩，不少老師常常任其自然，對(duì)他們的長(zhǎng)處熟視無(wú)睹，對(duì)其缺點(diǎn)了心不在焉，使“中間生”處在“受冷落的尷尬之境地?！?BR> 這樣“中間生”就容易因被冷落而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，他們中一大部分人就會(huì)對(duì)周?chē)氖挛锓磻?yīng)冷淡，學(xué)習(xí)的勁頭也不高，參加集體勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，他們心里認(rèn)為“沒(méi)人注意我的存在，干好干壞一樣。”
其實(shí)，這些學(xué)生最渴望的是得到老師的重視和關(guān)心，哪怕是一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，一個(gè)關(guān)節(jié)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，都會(huì)帶給他們很大的影響，起到意想不到的作用。本學(xué)期，班上有一個(gè)女生，學(xué)習(xí)默默無(wú)聞，相貌一般，毫不引人注目，并且有個(gè)最大的弱點(diǎn)，就是特別膽小，連課堂上站起來(lái)回答問(wèn)題都會(huì)臉紅。
對(duì)此，好也很苦惱，我發(fā)現(xiàn)了她的這個(gè)弱點(diǎn)以后，特意選她為語(yǔ)文小組長(zhǎng)，早讀要她創(chuàng)造出頭露面的機(jī)會(huì)，女孩的心里感動(dòng)極了，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)她變了，變得活潑開(kāi)朗，膽子也大了許多，對(duì)班級(jí)的工作熱情參與。
一位教育家說(shuō)得好：“教師應(yīng)當(dāng)把愛(ài)心分給每一個(gè)學(xué)生，在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)學(xué)生的歡樂(lè)和苦惱”那些平平常常的，不聲不響的學(xué)生也是需要關(guān)心、重視的一群，他們身上的“亮色”也需要老師去挖掘，他們同樣渴望著老師鼓勵(lì)的目光和贊許的點(diǎn)頭，還有善意的批評(píng)。
教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”為什么會(huì)產(chǎn)生這種結(jié)果呢?我想這里存在著一個(gè)“愛(ài)”的方式方法的問(wèn)題，以及如何表現(xiàn)教師的“愛(ài)”的問(wèn)題。有不少教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”是強(qiáng)制的愛(ài)、盲目的愛(ài)、粗暴的愛(ài)、變味的愛(ài)。
教師如何愛(ài)學(xué)生?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛(ài)”的藝術(shù)，用好自己神圣的愛(ài)。
第一，愛(ài)應(yīng)該是公正的，要做到不偏不袒的愛(ài)。教師不僅要愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，更要愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)及表現(xiàn)差的學(xué)生，對(duì)于成績(jī)及表現(xiàn)差的學(xué)生，教師應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，找出愛(ài)的理由，用真心去愛(ài)他們，用熱情去感化他們。
第二，愛(ài)應(yīng)該是細(xì)膩的，要做到無(wú)微不至的愛(ài)。學(xué)生是人，是一個(gè)多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，用愛(ài)心去化解學(xué)生的矛盾與痛苦，讓他們體會(huì)在自己最需要的時(shí)候去愛(ài)他們。
第三，愛(ài)應(yīng)該是嚴(yán)峻的，要做到剛?cè)嵯酀?jì)的愛(ài)。教師愛(ài)學(xué)生并不是無(wú)要求的愛(ài)，并不是爺爺奶奶式的愛(ài)，并不是無(wú)限的愛(ài)。愛(ài)中有要求，愛(ài)中有希望，愛(ài)中有原則。
顯然，教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的正確動(dòng)機(jī)，是一種出自崇高目的。充滿(mǎn)科學(xué)、普遍、持久而又深厚的師愛(ài)，是來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。教師要力求做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛(ài)生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來(lái)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
這樣努力去做的教師，才堪稱(chēng)師德高尚的教師!才能做一個(gè)真正有愛(ài)的教師!
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇五
20_年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識(shí)內(nèi)涵，，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將通過(guò)本次培訓(xùn)后我所獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新。
一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過(guò)餐飲高級(jí)工考試，通過(guò)此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說(shuō)課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說(shuō)課的老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫(xiě)作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對(duì)我今后的教學(xué)工作幫助很大。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專(zhuān)家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。
社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是正如郭校長(zhǎng)所說(shuō)，我們需要的是經(jīng)驗(yàn)型加理論型的教師，所以要時(shí)刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不進(jìn)則退，一時(shí)的安逸也許明天就會(huì)使我們被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇六
這一次的開(kāi)學(xué)培訓(xùn)，可以說(shuō)來(lái)得非常及時(shí)。在上了兩三個(gè)月網(wǎng)課之后，我們的學(xué)生都喪失了很大一部分的學(xué)習(xí)積極性，甚至許多往日成績(jī)好的同學(xué)，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)里也沒(méi)有什么精神頭，一個(gè)個(gè)都好像藏在了口罩后面打起了瞌睡。這次的培訓(xùn)重點(diǎn)提到了這點(diǎn)，也教會(huì)了我們這些教師應(yīng)該如何去提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，教會(huì)了我們?nèi)绾斡梦覀儸F(xiàn)有的能力去調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。近段時(shí)間，本人就將從這個(gè)方面來(lái)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們重新變成我們往日那群愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
這一次的開(kāi)學(xué)是特殊的，所以這一次的開(kāi)學(xué)培訓(xùn)也是針對(duì)這場(chǎng)特殊的開(kāi)學(xué)而進(jìn)行的。大家現(xiàn)在都還戴著口罩，無(wú)論是上課還是用餐，都保持著一定的距離。但這些特殊并不是我們不帶領(lǐng)著學(xué)生們舉行學(xué)?；顒?dòng)的理由，我們這些老師還是得積極為學(xué)生們安排活動(dòng)，也引導(dǎo)他們積極參加活動(dòng)，這樣才可以讓他們避免變成一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，也只有這樣才可以讓他們長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)有大腦也有體魄的身心健康的年輕人!開(kāi)學(xué)的這場(chǎng)培訓(xùn)提到了這點(diǎn)，正好也是本人想要改善的一點(diǎn)，本人會(huì)由此展開(kāi)自己的教師行動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生們參加學(xué)?；顒?dòng)的!
除了讓學(xué)生們愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)活動(dòng)之外，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力也是應(yīng)該的。我們學(xué)校是市里的重點(diǎn)學(xué)校，我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生更應(yīng)該不是只會(huì)做單一思考的學(xué)生，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，在開(kāi)發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力上下一些功夫。這一點(diǎn)是不容易的，這一點(diǎn)首先就要求我們老師是要有創(chuàng)造力的。我們作為老師，每天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的時(shí)間已經(jīng)高達(dá)十幾個(gè)小時(shí)，如何利用好自己剩余的生活時(shí)間去開(kāi)發(fā)我們自己的創(chuàng)造力，進(jìn)而變?yōu)榭梢砸龑?dǎo)學(xué)生們開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力的教學(xué)能力，這是對(duì)我們每一位老師的一個(gè)考驗(yàn)，亦是對(duì)我們教育的考驗(yàn)。本人愿意在這一點(diǎn)上，犧牲自己的生活時(shí)間，去為我們祖國(guó)的下一代創(chuàng)造未來(lái)的環(huán)境!
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇七
1、觀看課堂實(shí)錄，把握課程的概貌。第一周我借用了叢**老師的課堂實(shí)錄，從頭到尾看了五遍，對(duì)這節(jié)課有個(gè)一定的了解；還借用叢老師的課件，針對(duì)自己的課件設(shè)計(jì)進(jìn)行反復(fù)的修改和完善，直到自己覺(jué)得還可以。
2、反復(fù)跟蹤聽(tīng)課，對(duì)比查找備課不足。第二周跟蹤聽(tīng)了叢**老師和徐**老師的課以后，我覺(jué)得自己的備課還需要做許多修改，課堂銜接的地方做的也不夠好，就認(rèn)真進(jìn)行了相關(guān)的修正，并虛心征求老教師的意見(jiàn)。
3、不斷試課，實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)課堂每個(gè)環(huán)節(jié)。第三周我借用了叢老師的課，上了兩個(gè)下午，終于對(duì)這節(jié)課流程有了一定的把握。 但是許多環(huán)節(jié)還是不盡如人意，如課堂組織學(xué)生的能力還不夠強(qiáng)，課堂掌控還是不到位； 對(duì)學(xué)生的學(xué)情認(rèn)識(shí)不充分，在學(xué)生實(shí)踐操作的細(xì)節(jié)處理上，沒(méi)做到重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)提醒，導(dǎo)致了學(xué)生操作時(shí)的混亂和成功率低，影響的整個(gè)課堂的進(jìn)程。
今后我會(huì)繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常性聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短； 還要加強(qiáng)學(xué)情調(diào)研和提高課堂教學(xué)能力，在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)融入趣味性和情感性，使課堂教學(xué)生活化、情境化和情感化，讓學(xué)生喜歡自己的課。在這里，我還要感謝叢**等一些老教師對(duì)我的無(wú)私幫助，從課件ppt的無(wú)私提供到課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傾心傳授，都彰顯了我們學(xué)校良好教研氛圍和傳幫帶的好風(fēng)尚。
二、輔導(dǎo)員工作要完善工作流程。
新學(xué)期伊始，在呂**老師和徐**老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了充分的了解，明白了要當(dāng)好輔導(dǎo)員的重點(diǎn)難點(diǎn)，明白了工作的基本流程。但我也存在疑問(wèn)，難道宿舍衛(wèi)生需要我們輔導(dǎo)員天天跟蹤檢查指導(dǎo)么；在宿舍指導(dǎo)學(xué)生收拾衛(wèi)生時(shí)，由于我們輔導(dǎo)員與學(xué)生間的初次相識(shí)，不是互相了解，學(xué)生根本不聽(tīng)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，甚至反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑也沒(méi)有動(dòng)手干的，那么需要我們輔導(dǎo)員動(dòng)手替學(xué)生收拾么？我認(rèn)為要加強(qiáng)初中班主任的工作力度，充分發(fā)揮他們熟悉學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和在學(xué)生中的固有權(quán)威，我們輔導(dǎo)員要成為宿舍管理的協(xié)助員、指導(dǎo)員和檢查員，和隨班班主任共同做好學(xué)生管理工作。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇八
隨著暑假的結(jié)束，一個(gè)新學(xué)期即將開(kāi)始。對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備是必不可少的一環(huán)。經(jīng)歷了幾個(gè)暑假的我，逐漸理解到充分準(zhǔn)備對(duì)一個(gè)成功的新學(xué)期是多么重要。下面我將分享我自己的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面，我發(fā)現(xiàn)提前預(yù)習(xí)課本是非常必要的。在開(kāi)學(xué)前幾天，我會(huì)仔細(xì)翻閱新學(xué)期要學(xué)習(xí)的科目的相關(guān)教材，對(duì)于課本中的重點(diǎn)概念和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步的了解和理解。這樣做能夠幫助我在教室上課時(shí)更好地跟上老師的講解，也讓我在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)感到更有信心。同時(shí)，我還會(huì)基于預(yù)習(xí)的內(nèi)容做好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保能夠充分利用每一天的時(shí)間。
其次，學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備也是學(xué)生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備不可或缺的一部分。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，購(gòu)置一些學(xué)習(xí)必備的用品如筆記本、文具、零食等不僅能夠讓我更好地投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)也可以提高我的學(xué)習(xí)效率。此外，我會(huì)對(duì)之前學(xué)期沿用的學(xué)習(xí)工具進(jìn)行檢查和整理，確保它們的完好程度以及適用性，有需要的話(huà)及時(shí)更換，好讓我在新的學(xué)期里能夠更加順利地開(kāi)展學(xué)習(xí)。
再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一個(gè)健康而有規(guī)律的作息時(shí)間表能夠幫助學(xué)生更好地保持精神狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。我會(huì)在開(kāi)學(xué)前重新調(diào)整作息時(shí)間，確保每天能夠有足夠的睡眠時(shí)間，從而保持學(xué)習(xí)的活力。此外，我還會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓我們更加自律和有條不紊地面對(duì)新學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
另外，開(kāi)學(xué)前合理安排時(shí)間，進(jìn)行充實(shí)而有意義的活動(dòng)也是非常重要的。暑假即將結(jié)束，我們?cè)诮酉聛?lái)的日子里將面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，因此，在開(kāi)學(xué)前的最后幾天，我會(huì)用心去規(guī)劃一些有趣且富有意義的活動(dòng)，放松自己的身心。這可以包括與朋友們一起去游玩或者舉辦一次小型聚會(huì)，以釋放自己的壓力，調(diào)整好自己的狀態(tài)。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓我們更好地享受剩下的假期，也可以為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
最后，我認(rèn)為積極的心態(tài)是做好準(zhǔn)備的關(guān)鍵。進(jìn)入新學(xué)期，我們要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些問(wèn)題，保持積極的心態(tài)是非常重要的。我會(huì)告訴自己在新的學(xué)期里要有足夠的信心，相信自己可以應(yīng)對(duì)一切困難，并克服它們。通過(guò)這樣的心態(tài)，我相信我能夠把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取得更好的成績(jī)。
綜上所述，學(xué)生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，良好的準(zhǔn)備能夠?yàn)槲覀兊男聦W(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我通過(guò)提前預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理安排時(shí)間和保持積極的心態(tài)，相信我會(huì)有一個(gè)成功而充實(shí)的新學(xué)期。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，并共同努力，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇九
首先展現(xiàn)的是入園好時(shí)光。核心理念是要讓幼兒喜歡上幼兒園，來(lái)到幼兒園要有一定的安全感，能積極愉悅的參加入園活動(dòng)。怎樣才能讓幼兒喜歡上幼兒園呢?就是在于老師們平時(shí)怎樣和孩子進(jìn)行溝通教育。視頻中，幼兒來(lái)到幼兒園在老師的引領(lǐng)下觀看圖片，看圖片里的小朋友是怎樣疊衣服、疊口罩、疊圍巾的。之后老師和孩子一邊說(shuō)兒歌一邊疊衣服，孩子們從中找到了樂(lè)趣，而不是單純的去疊衣服。細(xì)想我們平時(shí)是怎樣做的，我們只是幫助孩子脫下衣服然后代替他們疊好，久而久之就有了依賴(lài)。我們的工作量增多，從而覺(jué)得工作枯燥、乏味。
趣味點(diǎn)名環(huán)節(jié)。幼兒每人扮演一種小動(dòng)物，老師點(diǎn)幼兒的名字，點(diǎn)到的幼兒要說(shuō)出自己是一種什么動(dòng)物，然后模仿該動(dòng)物的基本特征。這樣既鍛煉了幼兒的積極參與的`表現(xiàn)能力又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，使得點(diǎn)名環(huán)節(jié)更生動(dòng)有趣了。想想我們的點(diǎn)名，平時(shí)只是形式，毫無(wú)興趣可言。
趣味盥洗。核心理念是懂得盥洗對(duì)身體健康的好處，并掌握正確的洗手方法，感受盥洗所帶來(lái)的舒適和愉悅的心情。視頻中的幼兒在老師的引導(dǎo)下唱著兒歌輕輕松松就把小手洗干凈了。久而久之孩子就在盥洗過(guò)程中就把衛(wèi)生習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了。在今后我們和幼兒盥洗時(shí)也要吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把好的習(xí)慣引領(lǐng)到我們的孩子身上。
溫馨用餐。在進(jìn)餐過(guò)程中要保持愉快的心情，喜歡吃多種食物，不挑食。視頻中的孩子在吃飯時(shí)會(huì)自己介紹今天的飯菜，說(shuō)出它們對(duì)我們的身體有什么好處，孩子們吃得很開(kāi)心。看到這里想起我們的孩子在吃飯時(shí)的種種，要想有好的改進(jìn)不去反復(fù)的重復(fù)現(xiàn)狀，就要在今后的一日生活中下足功夫，使之眼前一亮。
看了以上的幾個(gè)案例，使我真正明白了一日常規(guī)并不是只用來(lái)約束和管教幼兒的。而是在活動(dòng)中協(xié)助幼兒能更好的融入到集體生活中，讓幼兒能自由的投入、參與、嘗試到日常常規(guī)中。活動(dòng)時(shí)要挖掘孩子的亮點(diǎn)，注重孩子的個(gè)體差異，使每個(gè)孩子都能得到很好的發(fā)展。
每個(gè)孩子的事都不是小事，老師要耐心的從孩子的角度去思考問(wèn)題，幫助他們解決問(wèn)題。在日常生活中每個(gè)孩子的進(jìn)步都要盡收眼底，給予他們肯定和鼓勵(lì)。為孩子能有一個(gè)好的日常行為習(xí)慣，我們要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、愉快、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十
作為一位初中語(yǔ)文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力：主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn)，才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺(jué)性，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。
新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。"無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。
"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說(shuō)它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實(shí)踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
開(kāi)學(xué)培訓(xùn)心得老師2
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的要求也越來(lái)越高。為了更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，我參加了一次社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲良多。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享我對(duì)于社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)使我更加了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代社會(huì)的就業(yè)趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，了解了市場(chǎng)上的各種職業(yè)崗位以及就業(yè)情況。通過(guò)與其他參訓(xùn)者的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)不僅是我個(gè)人存在就業(yè)壓力，許多人都面臨著相同的困境。這激發(fā)了我更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的動(dòng)力。我意識(shí)到，只有具備更多的知識(shí)和技能，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
其次，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了許多小組合作項(xiàng)目，需要與不同背景和能力的人合作完成任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，聽(tīng)取他人的建議，并通過(guò)有效的溝通解決遇到的問(wèn)題。我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，與他人進(jìn)行有效的合作是達(dá)成共同目標(biāo)的重要手段。團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力不僅可以提高工作效率，也可以提高個(gè)人的發(fā)展空間。
第三，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何制定明確的職業(yè)目標(biāo)并有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)它們。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了如何評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)明確的職業(yè)目標(biāo)，我可以更加有針對(duì)性地選擇培訓(xùn)課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己所需的技能和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了將目標(biāo)分解為具體的行動(dòng)計(jì)劃，并為每個(gè)階段設(shè)定可量化的目標(biāo)和時(shí)間表。這樣的方法可以幫助我更好地跟蹤自己的職業(yè)進(jìn)展，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)教會(huì)我如何展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)和突出自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)歷和求職信的寫(xiě)作技巧，學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備面試和應(yīng)對(duì)各種面試問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際的模擬面試和寫(xiě)簡(jiǎn)歷的練習(xí)，我加深了對(duì)求職過(guò)程的理解，并提升了自己的求職技能。我學(xué)會(huì)了如何突出自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并將其與職位要求進(jìn)行對(duì)接。這讓我對(duì)于自己的競(jìng)爭(zhēng)力有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并提升了自信心。
最后，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)喚醒了我對(duì)于終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)更新速度快，技能需求不斷演進(jìn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提升自己，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。培訓(xùn)班的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，相反，這只是我終身學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷充實(shí)自己，適應(yīng)社會(huì)的需要。
綜上所述，通過(guò)參加社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)，我更加深入地了解了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，并在團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和終身學(xué)習(xí)等方面取得了一定的進(jìn)步。這次培訓(xùn)不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)能力，也給我?guī)?lái)了更多的自信和動(dòng)力。我相信，我在社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在以后的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，并助力我取得更大的成就。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十二
實(shí)驗(yàn)中學(xué)今年迎來(lái)了600多名新生，為加強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校的了解，也為了讓他們對(duì)今后的中學(xué)生活有一個(gè)更合理的安排，特舉辦本次典禮活動(dòng)。
20xx年xx月xx日上午
升旗臺(tái)廣場(chǎng)
實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職員工及全體學(xué)生
1、全體教職員工、學(xué)生入場(chǎng)
2、主持人開(kāi)場(chǎng)白，介紹校干部
3、主持人宣布典禮開(kāi)始，全體起立，奏國(guó)歌
4、講話(huà)
5、教師宣誓（領(lǐng)誓人：xx老師）
6、教師代表講話(huà)（xx老師）
7、家長(zhǎng)代表發(fā)言
8、學(xué)生代表發(fā)言
9、主持人致謝幕詞
1、校行政干部坐在主席臺(tái)上。
2、教師分兩列坐在學(xué)生前面。
3、中間是20xx屆新生，兩側(cè)為八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生。
4、政教處負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置，桌子，凳子
5、音樂(lè)組協(xié)助褚永剛負(fù)責(zé)背景音樂(lè)，國(guó)歌及音響
6、xx負(fù)責(zé)會(huì)中照相
7、分年級(jí)負(fù)責(zé)會(huì)后出板報(bào)宣傳會(huì)議精神
8、體育部負(fù)責(zé)組織學(xué)生入場(chǎng)，坐準(zhǔn)位置及退場(chǎng)
9、班主任負(fù)責(zé)本班的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，注意會(huì)前強(qiáng)調(diào)
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十三
最近我參加了一次關(guān)于書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備培訓(xùn)的訓(xùn)練課程，這給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于書(shū)寫(xiě)的技巧和準(zhǔn)備，這對(duì)我提高寫(xiě)作能力很有幫助。本文將分享我在培訓(xùn)中的所思所感以及對(duì)于書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備的體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)前的必要步驟。我們被告知要先做充分的背景研究和資料收集，以便更好地了解書(shū)寫(xiě)的主題和目的。此外，我們還探討了如何制定一個(gè)清晰的寫(xiě)作計(jì)劃，以及如何組織自己的思緒和結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作。這些基本的準(zhǔn)備步驟讓我明白了書(shū)寫(xiě)之前必須要有一個(gè)良好的準(zhǔn)備，只有這樣才能寫(xiě)出高質(zhì)量的文章。
第三段：技巧與實(shí)踐
培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些書(shū)寫(xiě)的技巧和實(shí)踐方法。例如，我們學(xué)習(xí)了如何選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和表達(dá)方式，以及如何使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)。此外，我們還探討了如何運(yùn)用修辭手法讓文章更加生動(dòng)和有趣。通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到這些技巧可以幫助我提升寫(xiě)作的表達(dá)能力，并使文章更加有說(shuō)服力和吸引力。
第四段：書(shū)寫(xiě)的重要性
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要性。書(shū)寫(xiě)是一種有效的溝通方式，通過(guò)書(shū)寫(xiě)可以傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，與他人分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是工作生活中，良好的書(shū)寫(xiě)能力都是必要的。它可以幫助我們更好地表達(dá)自己，提升個(gè)人形象和職業(yè)發(fā)展。因此，我意識(shí)到提高書(shū)寫(xiě)能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的努力和投資。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)到了如何準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)前的步驟，學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些書(shū)寫(xiě)技巧和實(shí)踐方法。更重要的是，我意識(shí)到了書(shū)寫(xiě)的重要性，決心在以后的寫(xiě)作中不斷提升自己。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我將能夠成為一名更出色的作家和表達(dá)者。
總而言之，這次書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備培訓(xùn)讓我收獲頗豐。它不僅提高了我在寫(xiě)作方面的技巧和能力，也讓我認(rèn)識(shí)到了書(shū)寫(xiě)的重要性。我相信這些學(xué)到的知識(shí)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也明白了為了寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章，良好的準(zhǔn)備和不斷的實(shí)踐是必不可少的。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的書(shū)寫(xiě)能力，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十四
“開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備心得體會(huì)”是一項(xiàng)讓學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始之前準(zhǔn)備自身學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程。每個(gè)學(xué)生在準(zhǔn)備新學(xué)期的時(shí)候都會(huì)有不同的體會(huì)和心得，今天我想和大家分享我的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃時(shí)間，提前準(zhǔn)備
在我看來(lái)，規(guī)劃時(shí)間和提前準(zhǔn)備是一個(gè)很重要的部分。為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備建議提前開(kāi)始，不要等到放假結(jié)束前的一兩天再開(kāi)始。首先，我們需要清理和整理一下課本、筆記本和學(xué)習(xí)用品，確保所有東西都在檢查和使用的狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也可以整理出不需要的書(shū)籍，衣物和其他物品并送給需要的人，或者捐獻(xiàn)到慈善機(jī)構(gòu)。
其次，規(guī)劃時(shí)間表是十分關(guān)鍵的一步。你需要明確自己新學(xué)期每周會(huì)有哪些課程，還需要安排自己的時(shí)間學(xué)習(xí)和做作業(yè)。同時(shí)，我們也必須預(yù)留出娛樂(lè)、社交和放松的時(shí)間，以積極面對(duì)每一天。
第三段：學(xué)習(xí)管理和目標(biāo)
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中還需要考慮學(xué)習(xí)管理和目標(biāo)設(shè)定。 作為一個(gè)學(xué)生，我們也需要管理自己的時(shí)間和活動(dòng)。首先，我們需要建立一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，這有助于我們避免拖延和提高學(xué)習(xí)效率。 我們還可以在學(xué)期開(kāi)始時(shí)設(shè)置實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)積極地取得好成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我們還需注意個(gè)人的身體健康和心理健康問(wèn)題，以最佳的狀態(tài)應(yīng)對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
第四段：社交和參與
學(xué)習(xí)整個(gè)學(xué)期不僅僅是單純地學(xué)習(xí)和做作業(yè)，我們也需要參與社交和活動(dòng)。 我們可以加入學(xué)生組織和俱樂(lè)部，這樣可以與同學(xué)參與集體活動(dòng)和社交聚會(huì)，建立社交網(wǎng)絡(luò)和得到更多信息。此外，在學(xué)期里面還可以參加一些志愿活動(dòng)或者義工工作，這樣可以幫助我們了解社區(qū)的需要并在其中做出自己的貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到許多社交技能和能力，對(duì)個(gè)人和學(xué)校都有良好的影響。
第五段：結(jié)論
在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備中，我們需要對(duì)自己的時(shí)間、學(xué)習(xí)、目標(biāo)、社交和參與進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備。 我們需要在每一件事情上面付出堅(jiān)持和努力，在學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的體驗(yàn)，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)取得進(jìn)步的成果。希望我的個(gè)人心得體會(huì)能夠帶給您一些參考和幫助！
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十五
第一段：介紹社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的背景和目的（約200字）
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，更多的年輕人踏入了社會(huì)，邁入了職場(chǎng)。然而，很多年輕人在畢業(yè)后很快發(fā)現(xiàn)，所學(xué)的知識(shí)很難在實(shí)際工作中得到應(yīng)用。為了幫助他們更好地適應(yīng)工作環(huán)境，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)成為了一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的目的是幫助年輕人適應(yīng)社會(huì)的要求和規(guī)則，提高他們?cè)诼殘?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（約300字）
社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的內(nèi)容包括了職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃、社交禮儀等多個(gè)方面。職業(yè)技能培訓(xùn)是其中最重要的一部分，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)員可以掌握各類(lèi)工作崗位所需要的技能。而職業(yè)生涯規(guī)劃則是幫助學(xué)員明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展方向和計(jì)劃。社交禮儀則是教會(huì)學(xué)員如何在職場(chǎng)中與人溝通和相處，提高個(gè)人的社交能力。
對(duì)于社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的方法，一般采用理論教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合的方式。理論教學(xué)主要通過(guò)講授課程和案例分析的形式，使學(xué)員能夠理解和掌握知識(shí)。而實(shí)踐則是通過(guò)模擬演練、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)員親身體驗(yàn)真實(shí)工作環(huán)境，提高自己的操作能力。
第三段：社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的價(jià)值和意義（約300字）
社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)在提高個(gè)人就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面具有重要的價(jià)值和意義。首先，通過(guò)培訓(xùn)，年輕人能夠掌握實(shí)用的職業(yè)技能，使自己能夠在職場(chǎng)中迅速上手并勝任工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)可以幫助學(xué)員明確個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，從而提高自己的職業(yè)發(fā)展速度和方向。最后，社交禮儀的培訓(xùn)可以提高學(xué)員在職場(chǎng)中的人際交往能力和溝通技巧，使自己在團(tuán)隊(duì)合作中能夠更好地融入。
此外，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)還能夠提高社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。隨著大量年輕人踏入職場(chǎng)，他們的素質(zhì)和能力的提升將會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。而通過(guò)社交禮儀的培訓(xùn)，能夠提高整個(gè)社會(huì)的文明素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)和諧。
第四段：自己參加社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的收獲和感悟（約200字）
通過(guò)參加社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)，我個(gè)人也獲得了很多收獲和感悟。首先，我在職業(yè)技能方面得到了大量的實(shí)踐鍛煉和指導(dǎo)，使我能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃讓我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，為自己的未來(lái)做好了規(guī)劃。最后，社交禮儀的培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處和溝通，提高了我的人際交往能力。這些收獲和感悟不僅使我在職場(chǎng)中更加自信和勝任，也為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的反思和展望（約200字）
經(jīng)過(guò)參加社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到這種培訓(xùn)對(duì)年輕人的重要性和幫助。然而，目前社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)在我國(guó)還處于起步階段，還有很多不足和需要改進(jìn)的地方。希望未來(lái)能夠加大對(duì)社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的投入力度，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，使更多的年輕人受益。同時(shí)，也希望社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)能夠更加貼近實(shí)際工作，更加注重實(shí)踐操作，真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的人才。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十六
隨著暑假即將結(jié)束，開(kāi)學(xué)的鐘聲即將敲響。經(jīng)歷了一個(gè)假期的放松與享受，我們即將重新投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。而為了更好地適應(yīng)開(kāi)學(xué)的節(jié)奏，我在暑假里做了一些準(zhǔn)備工作，并且從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將分享我的準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)廣大學(xué)生有所啟發(fā)。
首先，我發(fā)現(xiàn)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃是準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的關(guān)鍵。在暑假里，沒(méi)有了繁重的學(xué)業(yè)壓力，我可以自由支配自己的時(shí)間。然而，雖然自由可能會(huì)讓人變得懈怠，但我意識(shí)到只有充分利用時(shí)間才能為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。因此，我在暑假開(kāi)始時(shí)制定了一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。通過(guò)計(jì)劃的執(zhí)行，我可以控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓自己在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。這次準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有著至關(guān)重要的影響。
其次，我認(rèn)識(shí)到了鍛煉身體的重要性。在暑假期間，我參加了一些體育鍛煉活動(dòng)，比如游泳、慢跑等。通過(guò)鍛煉，我不僅可以保持良好的身體狀態(tài)，還能增強(qiáng)自己的體能與抗壓能力。我發(fā)現(xiàn)，鍛煉不僅使我身體更健康，還能提高我的學(xué)習(xí)效率和記憶力。因此，我認(rèn)為每天都要保持一定的鍛煉量，以增強(qiáng)自己的體質(zhì)，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
此外，我也從準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在暑假里，我抽出時(shí)間學(xué)習(xí)了一些技巧和方法，希望可以更高效地學(xué)習(xí)。例如，專(zhuān)注力和時(shí)間管理是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，所以我學(xué)習(xí)了一些增強(qiáng)專(zhuān)注力和有效管理時(shí)間的技巧。此外，我還重視閱讀和寫(xiě)作，以培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓學(xué)習(xí)變得更輕松和高效，從而為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
最后，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到了心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在暑假中，我經(jīng)歷了一些對(duì)未來(lái)不確定性的焦慮和恐懼。然而，我逐漸明白了擔(dān)心和消極情緒對(duì)我沒(méi)有任何幫助，只會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間和精力。因此，我采取了一些積極的心理調(diào)節(jié)策略，比如思考自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與樂(lè)觀的人交往等。通過(guò)這些努力，我逐漸調(diào)整了自己的心態(tài)，對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)了希望和信心。從中我體會(huì)到，積極的態(tài)度和良好的心態(tài)在尋求進(jìn)步和成功時(shí)起著至關(guān)重要的作用。
總結(jié)起來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的過(guò)程是我意識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、鍛煉身體、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和調(diào)整心態(tài)，我將更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。我相信這些心得體會(huì)不僅適用于我個(gè)人，也適用于廣大學(xué)生。因此，我希望通過(guò)分享這些體會(huì)，能幫助到更多的同學(xué)在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。讓我們一起以積極的心態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的到來(lái)吧！
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十七
開(kāi)學(xué)前的學(xué)生需要進(jìn)行全面的準(zhǔn)備，從心理、學(xué)業(yè)和生活方面做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生應(yīng)該審視自己的心理狀態(tài)，積極調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，迎接新學(xué)期的到來(lái)。其次，學(xué)生應(yīng)該對(duì)之前的學(xué)業(yè)進(jìn)行總結(jié)，回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)成果和不足之處，制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為新學(xué)期做好充分的準(zhǔn)備。最后，學(xué)生還需要做好生活方面的準(zhǔn)備，包括整理學(xué)習(xí)用品、購(gòu)買(mǎi)新的學(xué)習(xí)用品和生活用品等。
第二段：制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的其中一個(gè)重要方面就是制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在新的學(xué)期中，學(xué)生面臨更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)壓力。因此，學(xué)生需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生應(yīng)充分考慮自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間安排，合理分配各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保能夠充分復(fù)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該制定長(zhǎng)期和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和努力，逐步實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)出定時(shí)、定量和定質(zhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，學(xué)生還應(yīng)該掌握良好的學(xué)習(xí)方法，積極參與課堂學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考和提問(wèn)問(wèn)題，不斷鞏固和擴(kuò)大知識(shí)面。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)的各種挑戰(zhàn)。
第四段：掌握科學(xué)的應(yīng)試技巧
在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)試技巧是非常重要的。學(xué)生需要了解并掌握科學(xué)的應(yīng)試技巧，以提高自己的考試成績(jī)。首先，學(xué)生應(yīng)該熟悉考試大綱和考試要求，明確考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次，學(xué)生還應(yīng)該多做試題，熟悉考試形式和題型，提高解題能力和應(yīng)試技巧。此外，學(xué)生還應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)，在考試中保持冷靜和自信，避免緊張和壓力對(duì)自己的影響。
第五段：與老師和同學(xué)積極互動(dòng)
開(kāi)學(xué)之后，學(xué)生應(yīng)該積極與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。通過(guò)與老師的溝通，學(xué)生可以了解老師對(duì)自己的要求和期望，及時(shí)獲取學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。通過(guò)與同學(xué)的交流和合作，學(xué)生可以增進(jìn)友誼，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，與老師和同學(xué)的積極互動(dòng)也可以讓學(xué)生更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境，融入集體生活，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)：
學(xué)生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備心得體會(huì)是一個(gè)需要全方位考慮的過(guò)程。學(xué)生在開(kāi)學(xué)前應(yīng)該進(jìn)行全面的準(zhǔn)備，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的應(yīng)試技巧，與老師和同學(xué)積極互動(dòng)。通過(guò)這些努力，學(xué)生可以迎接新學(xué)期的各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇一
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們的培訓(xùn)生活已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。作為一名參加此次培訓(xùn)的學(xué)生，我感到非常幸運(yùn)，能夠接受這樣一段充實(shí)而愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這里，我學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)交了許多朋友，可謂是收貨頗豐。
第二段：豐富多彩的課程安排
培訓(xùn)開(kāi)學(xué)后，我們迎來(lái)了一系列豐富多彩的課程。以數(shù)學(xué)為例，老師們運(yùn)用了各種教學(xué)方法，使我們?cè)诟拍罾斫?、公式運(yùn)用等方面得到了很好的提升。而英語(yǔ)課上，老師們精心準(zhǔn)備了大量的聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練，使我們?cè)谟⒄Z(yǔ)表達(dá)能力上有了很大的提高。此外，綜合素質(zhì)課程也讓我們了解到了許多實(shí)用知識(shí)，比如時(shí)間管理、溝通技巧等，這些將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
第三段：友愛(ài)互助的集體氛圍
在這個(gè)培訓(xùn)班里，我收獲最大的不僅僅是知識(shí)，更是友愛(ài)互助的集體氛圍。盡管大家來(lái)自不同的地方，但我們之間卻形成了深厚的友誼。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總有同學(xué)主動(dòng)伸出援手；每當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，我們也會(huì)共同歡呼，共同慶祝。這種友愛(ài)互助的集體氛圍激勵(lì)著我不斷努力，奮發(fā)向前。
第四段：自我提升和自律能力的培養(yǎng)
在這段時(shí)間的培訓(xùn)中，我逐漸體會(huì)到了自我提升和自律能力的重要性。每天的規(guī)律作息、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃、高標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)要求，這些都在鍛煉著我們的自律能力。同時(shí)，老師們也教導(dǎo)我們要有追求卓越的心態(tài)，要不斷超越自我，不停止追求進(jìn)步。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。
第五段：感謝和展望
最后，我想向尊敬的老師們表達(dá)我的衷心感謝。感謝你們?cè)谶@個(gè)培訓(xùn)班中給予我們的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷，是你們讓我們的學(xué)習(xí)生活變得如此豐富多彩。我還要感謝我的同學(xué)們，是你們的陪伴和幫助讓我度過(guò)了這段美好的時(shí)光。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和精神，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
以上便是我對(duì)于培訓(xùn)開(kāi)學(xué)心得體會(huì)的總結(jié)和展望。在這個(gè)培訓(xùn)班中，我不僅收獲了知識(shí)，更收獲了友誼和成長(zhǎng)。相信這段寶貴的經(jīng)歷將在我未來(lái)的人生道路上指引我前行，讓我勇往直前。最后，我想說(shuō)，感謝這段美好的時(shí)光，感謝每一位對(duì)我?guī)椭娜耍屛以谂嘤?xùn)開(kāi)學(xué)中的心得體會(huì)更加深刻而有意義。謝謝大家！
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇二
培訓(xùn)是終身學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，每年開(kāi)學(xué)前的培訓(xùn)都是我們提升自己技能的機(jī)會(huì)。在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之際，我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)，深感受益匪淺。培訓(xùn)開(kāi)學(xué)的目的在于提高學(xué)員們的專(zhuān)業(yè)水平和綜合能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好充分準(zhǔn)備。在這段時(shí)間里，我充分意識(shí)到了自身存在的不足，并取得了一些進(jìn)步。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)和收獲
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我接觸到了許多新的知識(shí)和技能。首先，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并能夠靈活地處理不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多實(shí)用的工作技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何快速高效地完成文檔和報(bào)告的編寫(xiě)，提高了我的工作效率。最重要的是，我還學(xué)到了如何處理工作中的壓力和困難，提高了我的抗壓能力。
第三段：培訓(xùn)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)
當(dāng)然，在培訓(xùn)過(guò)程中也充滿(mǎn)了各種困難和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度。由于培訓(xùn)的時(shí)間較短，許多知識(shí)點(diǎn)需要我們迅速學(xué)習(xí)和理解，這對(duì)于我而言是一種考驗(yàn)。其次是團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)調(diào)問(wèn)題。每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和觀點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)合作中需要我們與他人進(jìn)行有效的溝通，并達(dá)成共識(shí)。最后，培訓(xùn)過(guò)程中的時(shí)間壓力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。培訓(xùn)期限較短，需要我們合理安排時(shí)間，確保能夠及時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。
第四段：培訓(xùn)過(guò)程中的反思和總結(jié)
通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自身存在的不足，并積極做出改變。首先，我需要提高自己的自學(xué)能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。其次，我需要加強(qiáng)和他人的溝通和合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。最后，我需要更好地管理自己的時(shí)間，合理安排工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高工作效率。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己的不足，也明確了今后改進(jìn)的方向。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和期待
參加這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，也明確了自己的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我還希望能夠參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷完善自己，成為一名出色的職業(yè)人士。
總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和意義。培訓(xùn)不僅可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和綜合能力，還可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我相信自己能夠取得更大的成就，并為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇三
xxxx年2月15日，臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校與臨高第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合舉辦了春季開(kāi)學(xué)培訓(xùn)講座，邀請(qǐng)香港道弘教育集團(tuán)“和諧校園”全國(guó)巡回演講團(tuán)專(zhuān)家，向兩所思源學(xué)校全體教師傳授心理學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)教師承擔(dān)教育責(zé)任，樂(lè)享教師職業(yè)的幸福，使大家受到了深刻的教育和很大的啟迪。
通過(guò)培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的艱巨性、光榮性，也更加體會(huì)到教師職業(yè)的責(zé)任感：為了搞好教學(xué)工作，我們必須掌握必要的心理學(xué)知識(shí)，全面研究我們教育的對(duì)象————廣大學(xué)生，把握他們的心理和實(shí)際需要，有針對(duì)性地做好他們的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活等方面的教育工作，幫助他們好好學(xué)習(xí)，天天向上，最終成為國(guó)家的棟梁之才。
我們的教育對(duì)象是學(xué)生，要想讓學(xué)生接受我們的教育影響，就要掌握人際交往的以下規(guī)律：
1、偏好正性刺激，喜歡表?yè)P(yáng)，厭惡批評(píng)。
2、強(qiáng)烈的自我性。主要表現(xiàn)在利己意識(shí)濃厚，重失去，輕得到，具有強(qiáng)烈的嫉妒心，有時(shí)還有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。
3、強(qiáng)烈的歸屬性。人總有一種孤獨(dú)感，需要獲得周邊和社會(huì)的理解和支持。
4、強(qiáng)烈的情緒轉(zhuǎn)移傾向，而且更容易發(fā)生在親人、師生、同學(xué)等相對(duì)熟悉的人群之中。
5、強(qiáng)烈的被尊重需求。學(xué)生往往都有強(qiáng)烈的顯示欲和攀比意識(shí)，如何充分利用學(xué)生的心理和性格需要，趨利避害，是我們教育教學(xué)中必須研究的問(wèn)題。
6、強(qiáng)烈的個(gè)別性、異性相吸性和喜新厭舊性。
1、認(rèn)真研究學(xué)生的性格、心理特點(diǎn)，真正了解我們的學(xué)生。
2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用欣賞、表?yè)P(yáng)等手段，激發(fā)學(xué)生的自尊心和自重意識(shí)，幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
3、多種形式地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為學(xué)生展示個(gè)性提供平臺(tái)，讓學(xué)生品嘗到成功和被尊重的快樂(lè)，增加正能量，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
我們要正確處理人生與工作、教師與學(xué)生、繼承與創(chuàng)新、勞動(dòng)與報(bào)酬等關(guān)系，熱愛(ài)我們的學(xué)生，熱愛(ài)我們的工作，享受工作過(guò)程，主動(dòng)尋找教育工作的快樂(lè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育好我們的學(xué)生，回報(bào)臨高幾十萬(wàn)父老的殷切期待，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇四
為更好的開(kāi)展各項(xiàng)工作，學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德及班主任等諸多方面的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
1. 終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2. 提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛(ài)學(xué)生， 真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
這次培訓(xùn)中，采用了多樣的授課形式，內(nèi)容非常豐富，涉及到職教發(fā)展、社會(huì)熱點(diǎn)、信息化發(fā)展、環(huán)境安全等各個(gè)領(lǐng)域。葉繼炎副校長(zhǎng)深度地給我們解讀了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神《頂層設(shè)計(jì)職教大國(guó)——讓每一個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)》講座，讓我們明白了在新形勢(shì)下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何把握職教發(fā)展的機(jī)會(huì)和創(chuàng)新職教教育。
市民文化大講堂《目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)熱點(diǎn)問(wèn)題和國(guó)家應(yīng)對(duì)政策》視頻;世紀(jì)大講堂《大數(shù)據(jù)》視頻，讓我再次深感信息化的重要性，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用信息化資源大數(shù)據(jù)，使之教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和更新教學(xué)手段;何素云老師為我們講授的《承接新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目工程，我校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》講座。
文化大講堂《中國(guó)安全環(huán)境與戰(zhàn)略選擇》視頻;世紀(jì)大講堂《土地制度改革與中國(guó)未來(lái)》視頻等。
其中，我對(duì)《大數(shù)據(jù)》視頻感觸最深?！洞髷?shù)據(jù)》告訴我們，當(dāng)下信息化的重要性，我們已經(jīng)處在信息化的時(shí)代，數(shù)據(jù)對(duì)我們的影響是如此之大，大數(shù)據(jù)已經(jīng)廣泛出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電商、電信、金融等領(lǐng)域的大佬們的話(huà)語(yǔ)中，不管是阿里巴巴的前ceo馬云，還是騰訊的董事長(zhǎng)馬化騰，都在談?wù)撝髷?shù)據(jù)。
亞馬遜、沃爾瑪、雅虎、ibm、蘋(píng)果、谷歌這些國(guó)際巨頭更是在很早的時(shí)候，就開(kāi)始在大數(shù)據(jù)方面進(jìn)行研究和布局。隨著信息技術(shù)的變革，我們將文字、方位、溝通甚至是世間萬(wàn)物都變成數(shù)據(jù)，然后通過(guò)數(shù)據(jù)的再利用、重組、擴(kuò)展等實(shí)現(xiàn)價(jià)值，創(chuàng)造大數(shù)據(jù)公司。
學(xué)隨著學(xué)校的信息化進(jìn)程加快，與教育教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和角色數(shù)據(jù)也將大量增加，這就是教育領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰(zhàn)和變革的機(jī)遇。
對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，要做一個(gè)課堂的組織者和引導(dǎo)者，時(shí)代的發(fā)展，必然使教師職業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，善于利用大數(shù)據(jù)服務(wù)于教學(xué)。我們也必須要有開(kāi)放的意識(shí)，把握時(shí)代的脈搏，。在信息時(shí)代，學(xué)生獲取知識(shí)、技能、乃至思想的渠道是暢通無(wú)阻的，這對(duì)教師本身的能量?jī)?chǔ)備提出了挑戰(zhàn)。
因此，教師要想處于專(zhuān)業(yè)涵養(yǎng)的有利位置，必須不斷學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培!
陶行知先生在《教師自主動(dòng)進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師，便專(zhuān)門(mén)教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長(zhǎng)進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是常青不老之保證?！?BR> 現(xiàn)在提倡教師應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”，要經(jīng)常性的“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)。這不正是先生的終身教育觀嗎?先生說(shuō)：“我們要虛心跟一切人學(xué)：跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)”，現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)。
教師在某些領(lǐng)域有不懂的問(wèn)題，我們就要相信現(xiàn)在孩子的能力，他們接受信息快，有時(shí)比教師懂得多，所以教師不但要自動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，還要向小孩學(xué)習(xí)，要樹(shù)立勤于學(xué)習(xí)，善于思考的觀念。
第一，教師自動(dòng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)發(fā)展
教師的自我教育就是專(zhuān)業(yè)化的自我建構(gòu)，就是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學(xué)習(xí)來(lái)完成。一個(gè)優(yōu)秀教師，需要的是孜孜不倦、默默無(wú)聞的終生努力。
古語(yǔ)有云：“板凳要坐十年冷，學(xué)問(wèn)不做半點(diǎn)空”。當(dāng)教師的尤其需要如此，要耐得住寂寞，守得住清貧，不追求富貴名利，不貪圖安逸享樂(lè)，堅(jiān)守住自己的一方精神家園。就像孔子說(shuō)的：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”
要做到：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。教師要經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思，主動(dòng)收集教改信息，研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極感受教學(xué)的成功與失敗。這是當(dāng)代教師必須要完成的使命。
魏書(shū)生說(shuō)的“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個(gè)新的高度去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，設(shè)計(jì)自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復(fù)著自己的言行，因循守舊像一層層厚土，深深掩埋著他的才能。
他只是在這土的下面嘆息，抱怨?！睘榇巳司托枰獞?zhàn)勝自我，教師尤其重要的發(fā)展就是要每天堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天都能變成一個(gè)新我，以一個(gè)新我永遠(yuǎn)站在歷史的前面，站在知識(shí)的前沿。
陶行知先生說(shuō)：“有些人做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因?yàn)椴缓脤W(xué)，天天開(kāi)留聲機(jī)，唱舊片子，所以難免覺(jué)得疲倦起來(lái)?！边@是懦夫的行為，也是庸師的嘴臉。
教師在教育教學(xué)中，即使剛剛從大學(xué)畢業(yè)的教師去教小學(xué)生，也要自我不斷的更新學(xué)習(xí)新知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的，教師只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，尤其在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的日新月異，教師一定要把握時(shí)代的命脈，這樣才不會(huì)落伍。所以教師要做到“唯獨(dú)學(xué)而不厭的人，才可以誨人不倦”。先生說(shuō)：“要想做教師的人把崗位站得太久，必須使他們有機(jī)會(huì)，一面教，一面學(xué)，教到老，學(xué)到老。當(dāng)然，一位進(jìn)步的教師，一定是越教越要學(xué)，越學(xué)越快樂(lè)。”
‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！苯處熢陂_(kāi)始進(jìn)行教學(xué)時(shí)就要有做好一教育事業(yè)的執(zhí)著之心，要站得高，看得遠(yuǎn)，立志高遠(yuǎn)。
要甘于寂寞吃苦，不怕任何艱難險(xiǎn)阻準(zhǔn)備犧牲自己的一切，無(wú)悔無(wú)怨，踏踏實(shí)實(shí)的努力實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。最后才能達(dá)到通過(guò)自己不懈的努力，通過(guò)大量的自主學(xué)習(xí)，不斷積累、碰撞、總結(jié)、反思，最終成為優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)發(fā)展之道路，并成為教育家。
當(dāng)代教師專(zhuān)業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢(shì)和潮流，也是我國(guó)教師教育改革的需要和方向。
要走向教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展道路，教師更是須臾離不開(kāi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師勝任教育專(zhuān)業(yè)工作的前提條件。要提高教師專(zhuān)業(yè)地位，必先由教師主體本身充實(shí)專(zhuān)業(yè)知能、求取專(zhuān)業(yè)發(fā)展并獻(xiàn)身教育工作。
因此，在社會(huì)、政府提高教師專(zhuān)業(yè)地位的同時(shí)，教師主體本身更應(yīng)堅(jiān)定專(zhuān)業(yè)信念，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平與服務(wù)品質(zhì)，以贏得學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界人士的信賴(lài)與認(rèn)同。所以終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師作為教書(shū)育人的必然趨勢(shì)。
教師要想取得深厚的素養(yǎng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)，淵博的知識(shí)，就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場(chǎng)所向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己，才能使自身專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展。
通過(guò)這次開(kāi)學(xué)初三位校長(zhǎng)的培訓(xùn)，不僅使我認(rèn)識(shí)到生活中充滿(mǎn)愛(ài)，更使我懂得如何成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師。
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師則是培養(yǎng)人的專(zhuān)門(mén)勞動(dòng)者。對(duì)此而衍生出一種教師高尚的職業(yè)道德：那就是熱愛(ài)學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫有說(shuō)過(guò)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)兒童。”下面略談一下我自己對(duì)愛(ài)生的認(rèn)識(shí)：
一、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該是“恨鐵不成鋼”的愛(ài)，某些教師抱著對(duì)學(xué)生“寧給好心，不給好臉”的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生，一味批評(píng)訓(xùn)斥，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生，這樣的教育效果適得其反。
記得我曾教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，他有厭學(xué)的情緒，上課常走神或做小動(dòng)作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴(yán)厲地批評(píng)了他，沒(méi)想到他不但不思悔改，情緒反而更加低落，一副無(wú)精打采、毫不在乎的樣子，我差點(diǎn)為之氣昏。
過(guò)后，我頭腦冷靜下來(lái)，回想自己的言行，才吃驚地感覺(jué)到對(duì)他的態(tài)度過(guò)于偏激并且簡(jiǎn)單草率。后來(lái)，我重新從另一個(gè)角度支觀察揣摩他，抓住他愛(ài)表?yè)P(yáng)的特點(diǎn)，盡量找出他們的閃光點(diǎn)，當(dāng)他老毛病再犯時(shí)，不是再一味批評(píng)他，而是避開(kāi)這事。
表?yè)P(yáng)他愛(ài)動(dòng)腦，聲音響亮，這樣一來(lái)，他可來(lái)神了，身子坐得挺直，集精會(huì)神，那節(jié)課的提問(wèn)，他回答得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯(cuò)。所以，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我深深覺(jué)得，做老師的不要?jiǎng)虞m就批評(píng)學(xué)生，或用單調(diào)的罰抄、罰背、體罰等來(lái)對(duì)付學(xué)生，因?yàn)檫@種表面看似乎“愛(ài)之深”。
但實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)的卻是“恨之切”的行為，常常給學(xué)生帶來(lái)身心的摧殘，學(xué)生也是一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，擁有為人權(quán)利的人，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑?yán)和權(quán)利時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生越批評(píng)、越懲罰、越偏跟教師對(duì)著干的逆反心理，因此，在教育活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的。
二、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該是“讓學(xué)生一口吃成胖子”的愛(ài)。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，考試是教育結(jié)果檢測(cè)的手段，考試是為教育服務(wù)的，但由于社會(huì)總是用考試來(lái)檢查、評(píng)價(jià)教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來(lái)區(qū)分各個(gè)學(xué)校教育效果的好壞，決定學(xué)生的升學(xué)率。
由此，大部分教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，教師卻不為之所動(dòng)，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的`出題，讓學(xué)生不分晝夜地做!做!做!
學(xué)生考試成績(jī)好，教師就高興;學(xué)生考試成績(jī)差，教師就不高興，甚至大發(fā)脾氣，責(zé)怪、漫罵、歧視、課業(yè)懲罰、肉體懲罰等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會(huì)造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)恐懼的心理，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事。
試想一下，成年人工作一天下來(lái)，尚可會(huì)覺(jué)得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來(lái)休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視。
而學(xué)生一整天除了上課時(shí)間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書(shū)、作業(yè)一大堆，學(xué)生真是比大人還忙累!長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生吃得消嗎?知識(shí)掌握得了嗎?這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素質(zhì)教育嗎?答案是顯而易見(jiàn)。
三、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)該是“只重優(yōu)差生而忽略中間生的愛(ài)”。一個(gè)班中有幾十個(gè)學(xué)生，先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)不可能完全一樣，總有強(qiáng)弱優(yōu)差之分。
當(dāng)然，也就有夾在優(yōu)差的兩頭的中間生。有些教師重視的大都是冒尖的“兩頭”，不少教師總是比較喜愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，少數(shù)開(kāi)學(xué)有望“尖子”平時(shí)對(duì)他們總是給予更多的注意和關(guān)心，甚至常開(kāi)“小灶”而“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”已引起教育行政主管部門(mén)和全社會(huì)的重視。
因此，“厚愛(ài)”后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教師必須堅(jiān)持不懈的工作，而處在“中間層次”的學(xué)生，學(xué)習(xí)平平，能力一般，平淡無(wú)奇，沒(méi)有出眾的表現(xiàn)，但也不會(huì)帶給老師麻煩，不少老師常常任其自然，對(duì)他們的長(zhǎng)處熟視無(wú)睹，對(duì)其缺點(diǎn)了心不在焉，使“中間生”處在“受冷落的尷尬之境地?！?BR> 這樣“中間生”就容易因被冷落而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，他們中一大部分人就會(huì)對(duì)周?chē)氖挛锓磻?yīng)冷淡，學(xué)習(xí)的勁頭也不高，參加集體勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，他們心里認(rèn)為“沒(méi)人注意我的存在，干好干壞一樣。”
其實(shí)，這些學(xué)生最渴望的是得到老師的重視和關(guān)心，哪怕是一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，一個(gè)關(guān)節(jié)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，都會(huì)帶給他們很大的影響，起到意想不到的作用。本學(xué)期，班上有一個(gè)女生，學(xué)習(xí)默默無(wú)聞，相貌一般，毫不引人注目，并且有個(gè)最大的弱點(diǎn)，就是特別膽小，連課堂上站起來(lái)回答問(wèn)題都會(huì)臉紅。
對(duì)此，好也很苦惱，我發(fā)現(xiàn)了她的這個(gè)弱點(diǎn)以后，特意選她為語(yǔ)文小組長(zhǎng)，早讀要她創(chuàng)造出頭露面的機(jī)會(huì)，女孩的心里感動(dòng)極了，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)她變了，變得活潑開(kāi)朗，膽子也大了許多，對(duì)班級(jí)的工作熱情參與。
一位教育家說(shuō)得好：“教師應(yīng)當(dāng)把愛(ài)心分給每一個(gè)學(xué)生，在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)學(xué)生的歡樂(lè)和苦惱”那些平平常常的，不聲不響的學(xué)生也是需要關(guān)心、重視的一群，他們身上的“亮色”也需要老師去挖掘，他們同樣渴望著老師鼓勵(lì)的目光和贊許的點(diǎn)頭，還有善意的批評(píng)。
教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”為什么會(huì)產(chǎn)生這種結(jié)果呢?我想這里存在著一個(gè)“愛(ài)”的方式方法的問(wèn)題，以及如何表現(xiàn)教師的“愛(ài)”的問(wèn)題。有不少教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”是強(qiáng)制的愛(ài)、盲目的愛(ài)、粗暴的愛(ài)、變味的愛(ài)。
教師如何愛(ài)學(xué)生?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛(ài)”的藝術(shù)，用好自己神圣的愛(ài)。
第一，愛(ài)應(yīng)該是公正的，要做到不偏不袒的愛(ài)。教師不僅要愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，更要愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)及表現(xiàn)差的學(xué)生，對(duì)于成績(jī)及表現(xiàn)差的學(xué)生，教師應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，找出愛(ài)的理由，用真心去愛(ài)他們，用熱情去感化他們。
第二，愛(ài)應(yīng)該是細(xì)膩的，要做到無(wú)微不至的愛(ài)。學(xué)生是人，是一個(gè)多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，用愛(ài)心去化解學(xué)生的矛盾與痛苦，讓他們體會(huì)在自己最需要的時(shí)候去愛(ài)他們。
第三，愛(ài)應(yīng)該是嚴(yán)峻的，要做到剛?cè)嵯酀?jì)的愛(ài)。教師愛(ài)學(xué)生并不是無(wú)要求的愛(ài)，并不是爺爺奶奶式的愛(ài)，并不是無(wú)限的愛(ài)。愛(ài)中有要求，愛(ài)中有希望，愛(ài)中有原則。
顯然，教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的正確動(dòng)機(jī)，是一種出自崇高目的。充滿(mǎn)科學(xué)、普遍、持久而又深厚的師愛(ài)，是來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。教師要力求做到愛(ài)得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛(ài)生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來(lái)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
這樣努力去做的教師，才堪稱(chēng)師德高尚的教師!才能做一個(gè)真正有愛(ài)的教師!
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇五
20_年暑假，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識(shí)內(nèi)涵，，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將通過(guò)本次培訓(xùn)后我所獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新。
一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過(guò)餐飲高級(jí)工考試，通過(guò)此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說(shuō)課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說(shuō)課的老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫(xiě)作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對(duì)我今后的教學(xué)工作幫助很大。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專(zhuān)家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶。
社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是正如郭校長(zhǎng)所說(shuō)，我們需要的是經(jīng)驗(yàn)型加理論型的教師，所以要時(shí)刻提醒自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不進(jìn)則退，一時(shí)的安逸也許明天就會(huì)使我們被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇六
這一次的開(kāi)學(xué)培訓(xùn)，可以說(shuō)來(lái)得非常及時(shí)。在上了兩三個(gè)月網(wǎng)課之后，我們的學(xué)生都喪失了很大一部分的學(xué)習(xí)積極性，甚至許多往日成績(jī)好的同學(xué)，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)里也沒(méi)有什么精神頭，一個(gè)個(gè)都好像藏在了口罩后面打起了瞌睡。這次的培訓(xùn)重點(diǎn)提到了這點(diǎn)，也教會(huì)了我們這些教師應(yīng)該如何去提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，教會(huì)了我們?nèi)绾斡梦覀儸F(xiàn)有的能力去調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。近段時(shí)間，本人就將從這個(gè)方面來(lái)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們重新變成我們往日那群愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
這一次的開(kāi)學(xué)是特殊的，所以這一次的開(kāi)學(xué)培訓(xùn)也是針對(duì)這場(chǎng)特殊的開(kāi)學(xué)而進(jìn)行的。大家現(xiàn)在都還戴著口罩，無(wú)論是上課還是用餐，都保持著一定的距離。但這些特殊并不是我們不帶領(lǐng)著學(xué)生們舉行學(xué)?；顒?dòng)的理由，我們這些老師還是得積極為學(xué)生們安排活動(dòng)，也引導(dǎo)他們積極參加活動(dòng)，這樣才可以讓他們避免變成一個(gè)只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，也只有這樣才可以讓他們長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)有大腦也有體魄的身心健康的年輕人!開(kāi)學(xué)的這場(chǎng)培訓(xùn)提到了這點(diǎn)，正好也是本人想要改善的一點(diǎn)，本人會(huì)由此展開(kāi)自己的教師行動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生們參加學(xué)?；顒?dòng)的!
除了讓學(xué)生們愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)活動(dòng)之外，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力也是應(yīng)該的。我們學(xué)校是市里的重點(diǎn)學(xué)校，我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生更應(yīng)該不是只會(huì)做單一思考的學(xué)生，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，在開(kāi)發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力上下一些功夫。這一點(diǎn)是不容易的，這一點(diǎn)首先就要求我們老師是要有創(chuàng)造力的。我們作為老師，每天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)的時(shí)間已經(jīng)高達(dá)十幾個(gè)小時(shí)，如何利用好自己剩余的生活時(shí)間去開(kāi)發(fā)我們自己的創(chuàng)造力，進(jìn)而變?yōu)榭梢砸龑?dǎo)學(xué)生們開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力的教學(xué)能力，這是對(duì)我們每一位老師的一個(gè)考驗(yàn)，亦是對(duì)我們教育的考驗(yàn)。本人愿意在這一點(diǎn)上，犧牲自己的生活時(shí)間，去為我們祖國(guó)的下一代創(chuàng)造未來(lái)的環(huán)境!
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇七
1、觀看課堂實(shí)錄，把握課程的概貌。第一周我借用了叢**老師的課堂實(shí)錄，從頭到尾看了五遍，對(duì)這節(jié)課有個(gè)一定的了解；還借用叢老師的課件，針對(duì)自己的課件設(shè)計(jì)進(jìn)行反復(fù)的修改和完善，直到自己覺(jué)得還可以。
2、反復(fù)跟蹤聽(tīng)課，對(duì)比查找備課不足。第二周跟蹤聽(tīng)了叢**老師和徐**老師的課以后，我覺(jué)得自己的備課還需要做許多修改，課堂銜接的地方做的也不夠好，就認(rèn)真進(jìn)行了相關(guān)的修正，并虛心征求老教師的意見(jiàn)。
3、不斷試課，實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)課堂每個(gè)環(huán)節(jié)。第三周我借用了叢老師的課，上了兩個(gè)下午，終于對(duì)這節(jié)課流程有了一定的把握。 但是許多環(huán)節(jié)還是不盡如人意，如課堂組織學(xué)生的能力還不夠強(qiáng)，課堂掌控還是不到位； 對(duì)學(xué)生的學(xué)情認(rèn)識(shí)不充分，在學(xué)生實(shí)踐操作的細(xì)節(jié)處理上，沒(méi)做到重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)提醒，導(dǎo)致了學(xué)生操作時(shí)的混亂和成功率低，影響的整個(gè)課堂的進(jìn)程。
今后我會(huì)繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常性聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短； 還要加強(qiáng)學(xué)情調(diào)研和提高課堂教學(xué)能力，在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)融入趣味性和情感性，使課堂教學(xué)生活化、情境化和情感化，讓學(xué)生喜歡自己的課。在這里，我還要感謝叢**等一些老教師對(duì)我的無(wú)私幫助，從課件ppt的無(wú)私提供到課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傾心傳授，都彰顯了我們學(xué)校良好教研氛圍和傳幫帶的好風(fēng)尚。
二、輔導(dǎo)員工作要完善工作流程。
新學(xué)期伊始，在呂**老師和徐**老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了充分的了解，明白了要當(dāng)好輔導(dǎo)員的重點(diǎn)難點(diǎn)，明白了工作的基本流程。但我也存在疑問(wèn)，難道宿舍衛(wèi)生需要我們輔導(dǎo)員天天跟蹤檢查指導(dǎo)么；在宿舍指導(dǎo)學(xué)生收拾衛(wèi)生時(shí)，由于我們輔導(dǎo)員與學(xué)生間的初次相識(shí)，不是互相了解，學(xué)生根本不聽(tīng)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，甚至反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑也沒(méi)有動(dòng)手干的，那么需要我們輔導(dǎo)員動(dòng)手替學(xué)生收拾么？我認(rèn)為要加強(qiáng)初中班主任的工作力度，充分發(fā)揮他們熟悉學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和在學(xué)生中的固有權(quán)威，我們輔導(dǎo)員要成為宿舍管理的協(xié)助員、指導(dǎo)員和檢查員，和隨班班主任共同做好學(xué)生管理工作。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇八
隨著暑假的結(jié)束，一個(gè)新學(xué)期即將開(kāi)始。對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備是必不可少的一環(huán)。經(jīng)歷了幾個(gè)暑假的我，逐漸理解到充分準(zhǔn)備對(duì)一個(gè)成功的新學(xué)期是多么重要。下面我將分享我自己的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
首先，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面，我發(fā)現(xiàn)提前預(yù)習(xí)課本是非常必要的。在開(kāi)學(xué)前幾天，我會(huì)仔細(xì)翻閱新學(xué)期要學(xué)習(xí)的科目的相關(guān)教材，對(duì)于課本中的重點(diǎn)概念和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步的了解和理解。這樣做能夠幫助我在教室上課時(shí)更好地跟上老師的講解，也讓我在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)感到更有信心。同時(shí)，我還會(huì)基于預(yù)習(xí)的內(nèi)容做好一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保能夠充分利用每一天的時(shí)間。
其次，學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備也是學(xué)生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備不可或缺的一部分。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，購(gòu)置一些學(xué)習(xí)必備的用品如筆記本、文具、零食等不僅能夠讓我更好地投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)也可以提高我的學(xué)習(xí)效率。此外，我會(huì)對(duì)之前學(xué)期沿用的學(xué)習(xí)工具進(jìn)行檢查和整理，確保它們的完好程度以及適用性，有需要的話(huà)及時(shí)更換，好讓我在新的學(xué)期里能夠更加順利地開(kāi)展學(xué)習(xí)。
再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一個(gè)健康而有規(guī)律的作息時(shí)間表能夠幫助學(xué)生更好地保持精神狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。我會(huì)在開(kāi)學(xué)前重新調(diào)整作息時(shí)間，確保每天能夠有足夠的睡眠時(shí)間，從而保持學(xué)習(xí)的活力。此外，我還會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以讓我們更加自律和有條不紊地面對(duì)新學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
另外，開(kāi)學(xué)前合理安排時(shí)間，進(jìn)行充實(shí)而有意義的活動(dòng)也是非常重要的。暑假即將結(jié)束，我們?cè)诮酉聛?lái)的日子里將面臨繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，因此，在開(kāi)學(xué)前的最后幾天，我會(huì)用心去規(guī)劃一些有趣且富有意義的活動(dòng)，放松自己的身心。這可以包括與朋友們一起去游玩或者舉辦一次小型聚會(huì)，以釋放自己的壓力，調(diào)整好自己的狀態(tài)。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓我們更好地享受剩下的假期，也可以為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
最后，我認(rèn)為積極的心態(tài)是做好準(zhǔn)備的關(guān)鍵。進(jìn)入新學(xué)期，我們要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些問(wèn)題，保持積極的心態(tài)是非常重要的。我會(huì)告訴自己在新的學(xué)期里要有足夠的信心，相信自己可以應(yīng)對(duì)一切困難，并克服它們。通過(guò)這樣的心態(tài)，我相信我能夠把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取得更好的成績(jī)。
綜上所述，學(xué)生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，良好的準(zhǔn)備能夠?yàn)槲覀兊男聦W(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我通過(guò)提前預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理安排時(shí)間和保持積極的心態(tài)，相信我會(huì)有一個(gè)成功而充實(shí)的新學(xué)期。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，并共同努力，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇九
首先展現(xiàn)的是入園好時(shí)光。核心理念是要讓幼兒喜歡上幼兒園，來(lái)到幼兒園要有一定的安全感，能積極愉悅的參加入園活動(dòng)。怎樣才能讓幼兒喜歡上幼兒園呢?就是在于老師們平時(shí)怎樣和孩子進(jìn)行溝通教育。視頻中，幼兒來(lái)到幼兒園在老師的引領(lǐng)下觀看圖片，看圖片里的小朋友是怎樣疊衣服、疊口罩、疊圍巾的。之后老師和孩子一邊說(shuō)兒歌一邊疊衣服，孩子們從中找到了樂(lè)趣，而不是單純的去疊衣服。細(xì)想我們平時(shí)是怎樣做的，我們只是幫助孩子脫下衣服然后代替他們疊好，久而久之就有了依賴(lài)。我們的工作量增多，從而覺(jué)得工作枯燥、乏味。
趣味點(diǎn)名環(huán)節(jié)。幼兒每人扮演一種小動(dòng)物，老師點(diǎn)幼兒的名字，點(diǎn)到的幼兒要說(shuō)出自己是一種什么動(dòng)物，然后模仿該動(dòng)物的基本特征。這樣既鍛煉了幼兒的積極參與的`表現(xiàn)能力又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，使得點(diǎn)名環(huán)節(jié)更生動(dòng)有趣了。想想我們的點(diǎn)名，平時(shí)只是形式，毫無(wú)興趣可言。
趣味盥洗。核心理念是懂得盥洗對(duì)身體健康的好處，并掌握正確的洗手方法，感受盥洗所帶來(lái)的舒適和愉悅的心情。視頻中的幼兒在老師的引導(dǎo)下唱著兒歌輕輕松松就把小手洗干凈了。久而久之孩子就在盥洗過(guò)程中就把衛(wèi)生習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了。在今后我們和幼兒盥洗時(shí)也要吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把好的習(xí)慣引領(lǐng)到我們的孩子身上。
溫馨用餐。在進(jìn)餐過(guò)程中要保持愉快的心情，喜歡吃多種食物，不挑食。視頻中的孩子在吃飯時(shí)會(huì)自己介紹今天的飯菜，說(shuō)出它們對(duì)我們的身體有什么好處，孩子們吃得很開(kāi)心。看到這里想起我們的孩子在吃飯時(shí)的種種，要想有好的改進(jìn)不去反復(fù)的重復(fù)現(xiàn)狀，就要在今后的一日生活中下足功夫，使之眼前一亮。
看了以上的幾個(gè)案例，使我真正明白了一日常規(guī)并不是只用來(lái)約束和管教幼兒的。而是在活動(dòng)中協(xié)助幼兒能更好的融入到集體生活中，讓幼兒能自由的投入、參與、嘗試到日常常規(guī)中。活動(dòng)時(shí)要挖掘孩子的亮點(diǎn)，注重孩子的個(gè)體差異，使每個(gè)孩子都能得到很好的發(fā)展。
每個(gè)孩子的事都不是小事，老師要耐心的從孩子的角度去思考問(wèn)題，幫助他們解決問(wèn)題。在日常生活中每個(gè)孩子的進(jìn)步都要盡收眼底，給予他們肯定和鼓勵(lì)。為孩子能有一個(gè)好的日常行為習(xí)慣，我們要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、愉快、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十
作為一位初中語(yǔ)文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力：主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn)，才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺(jué)性，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。
新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。"無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。
"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說(shuō)它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實(shí)踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
開(kāi)學(xué)培訓(xùn)心得老師2
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的要求也越來(lái)越高。為了更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，我參加了一次社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲良多。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享我對(duì)于社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)使我更加了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代社會(huì)的就業(yè)趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，了解了市場(chǎng)上的各種職業(yè)崗位以及就業(yè)情況。通過(guò)與其他參訓(xùn)者的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)不僅是我個(gè)人存在就業(yè)壓力，許多人都面臨著相同的困境。這激發(fā)了我更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的動(dòng)力。我意識(shí)到，只有具備更多的知識(shí)和技能，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
其次，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了許多小組合作項(xiàng)目，需要與不同背景和能力的人合作完成任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，聽(tīng)取他人的建議，并通過(guò)有效的溝通解決遇到的問(wèn)題。我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，與他人進(jìn)行有效的合作是達(dá)成共同目標(biāo)的重要手段。團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力不僅可以提高工作效率，也可以提高個(gè)人的發(fā)展空間。
第三，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何制定明確的職業(yè)目標(biāo)并有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)它們。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了如何評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)明確的職業(yè)目標(biāo)，我可以更加有針對(duì)性地選擇培訓(xùn)課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己所需的技能和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了將目標(biāo)分解為具體的行動(dòng)計(jì)劃，并為每個(gè)階段設(shè)定可量化的目標(biāo)和時(shí)間表。這樣的方法可以幫助我更好地跟蹤自己的職業(yè)進(jìn)展，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)教會(huì)我如何展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)和突出自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)歷和求職信的寫(xiě)作技巧，學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備面試和應(yīng)對(duì)各種面試問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際的模擬面試和寫(xiě)簡(jiǎn)歷的練習(xí)，我加深了對(duì)求職過(guò)程的理解，并提升了自己的求職技能。我學(xué)會(huì)了如何突出自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并將其與職位要求進(jìn)行對(duì)接。這讓我對(duì)于自己的競(jìng)爭(zhēng)力有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并提升了自信心。
最后，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)喚醒了我對(duì)于終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)更新速度快，技能需求不斷演進(jìn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提升自己，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。培訓(xùn)班的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，相反，這只是我終身學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷充實(shí)自己，適應(yīng)社會(huì)的需要。
綜上所述，通過(guò)參加社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)，我更加深入地了解了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，并在團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和終身學(xué)習(xí)等方面取得了一定的進(jìn)步。這次培訓(xùn)不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)能力，也給我?guī)?lái)了更多的自信和動(dòng)力。我相信，我在社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在以后的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，并助力我取得更大的成就。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十二
實(shí)驗(yàn)中學(xué)今年迎來(lái)了600多名新生，為加強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校的了解，也為了讓他們對(duì)今后的中學(xué)生活有一個(gè)更合理的安排，特舉辦本次典禮活動(dòng)。
20xx年xx月xx日上午
升旗臺(tái)廣場(chǎng)
實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職員工及全體學(xué)生
1、全體教職員工、學(xué)生入場(chǎng)
2、主持人開(kāi)場(chǎng)白，介紹校干部
3、主持人宣布典禮開(kāi)始，全體起立，奏國(guó)歌
4、講話(huà)
5、教師宣誓（領(lǐng)誓人：xx老師）
6、教師代表講話(huà)（xx老師）
7、家長(zhǎng)代表發(fā)言
8、學(xué)生代表發(fā)言
9、主持人致謝幕詞
1、校行政干部坐在主席臺(tái)上。
2、教師分兩列坐在學(xué)生前面。
3、中間是20xx屆新生，兩側(cè)為八年級(jí)、九年級(jí)學(xué)生。
4、政教處負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置，桌子，凳子
5、音樂(lè)組協(xié)助褚永剛負(fù)責(zé)背景音樂(lè)，國(guó)歌及音響
6、xx負(fù)責(zé)會(huì)中照相
7、分年級(jí)負(fù)責(zé)會(huì)后出板報(bào)宣傳會(huì)議精神
8、體育部負(fù)責(zé)組織學(xué)生入場(chǎng)，坐準(zhǔn)位置及退場(chǎng)
9、班主任負(fù)責(zé)本班的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，注意會(huì)前強(qiáng)調(diào)
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十三
最近我參加了一次關(guān)于書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備培訓(xùn)的訓(xùn)練課程，這給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于書(shū)寫(xiě)的技巧和準(zhǔn)備，這對(duì)我提高寫(xiě)作能力很有幫助。本文將分享我在培訓(xùn)中的所思所感以及對(duì)于書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備的體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)前的必要步驟。我們被告知要先做充分的背景研究和資料收集，以便更好地了解書(shū)寫(xiě)的主題和目的。此外，我們還探討了如何制定一個(gè)清晰的寫(xiě)作計(jì)劃，以及如何組織自己的思緒和結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作。這些基本的準(zhǔn)備步驟讓我明白了書(shū)寫(xiě)之前必須要有一個(gè)良好的準(zhǔn)備，只有這樣才能寫(xiě)出高質(zhì)量的文章。
第三段：技巧與實(shí)踐
培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些書(shū)寫(xiě)的技巧和實(shí)踐方法。例如，我們學(xué)習(xí)了如何選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和表達(dá)方式，以及如何使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)。此外，我們還探討了如何運(yùn)用修辭手法讓文章更加生動(dòng)和有趣。通過(guò)練習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到這些技巧可以幫助我提升寫(xiě)作的表達(dá)能力，并使文章更加有說(shuō)服力和吸引力。
第四段：書(shū)寫(xiě)的重要性
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要性。書(shū)寫(xiě)是一種有效的溝通方式，通過(guò)書(shū)寫(xiě)可以傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，與他人分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是工作生活中，良好的書(shū)寫(xiě)能力都是必要的。它可以幫助我們更好地表達(dá)自己，提升個(gè)人形象和職業(yè)發(fā)展。因此，我意識(shí)到提高書(shū)寫(xiě)能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的努力和投資。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)到了如何準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)前的步驟，學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些書(shū)寫(xiě)技巧和實(shí)踐方法。更重要的是，我意識(shí)到了書(shū)寫(xiě)的重要性，決心在以后的寫(xiě)作中不斷提升自己。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我將能夠成為一名更出色的作家和表達(dá)者。
總而言之，這次書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備培訓(xùn)讓我收獲頗豐。它不僅提高了我在寫(xiě)作方面的技巧和能力，也讓我認(rèn)識(shí)到了書(shū)寫(xiě)的重要性。我相信這些學(xué)到的知識(shí)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也明白了為了寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章，良好的準(zhǔn)備和不斷的實(shí)踐是必不可少的。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的書(shū)寫(xiě)能力，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十四
“開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備心得體會(huì)”是一項(xiàng)讓學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始之前準(zhǔn)備自身學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程。每個(gè)學(xué)生在準(zhǔn)備新學(xué)期的時(shí)候都會(huì)有不同的體會(huì)和心得，今天我想和大家分享我的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃時(shí)間，提前準(zhǔn)備
在我看來(lái)，規(guī)劃時(shí)間和提前準(zhǔn)備是一個(gè)很重要的部分。為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備建議提前開(kāi)始，不要等到放假結(jié)束前的一兩天再開(kāi)始。首先，我們需要清理和整理一下課本、筆記本和學(xué)習(xí)用品，確保所有東西都在檢查和使用的狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也可以整理出不需要的書(shū)籍，衣物和其他物品并送給需要的人，或者捐獻(xiàn)到慈善機(jī)構(gòu)。
其次，規(guī)劃時(shí)間表是十分關(guān)鍵的一步。你需要明確自己新學(xué)期每周會(huì)有哪些課程，還需要安排自己的時(shí)間學(xué)習(xí)和做作業(yè)。同時(shí)，我們也必須預(yù)留出娛樂(lè)、社交和放松的時(shí)間，以積極面對(duì)每一天。
第三段：學(xué)習(xí)管理和目標(biāo)
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中還需要考慮學(xué)習(xí)管理和目標(biāo)設(shè)定。 作為一個(gè)學(xué)生，我們也需要管理自己的時(shí)間和活動(dòng)。首先，我們需要建立一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，這有助于我們避免拖延和提高學(xué)習(xí)效率。 我們還可以在學(xué)期開(kāi)始時(shí)設(shè)置實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)積極地取得好成績(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我們還需注意個(gè)人的身體健康和心理健康問(wèn)題，以最佳的狀態(tài)應(yīng)對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
第四段：社交和參與
學(xué)習(xí)整個(gè)學(xué)期不僅僅是單純地學(xué)習(xí)和做作業(yè)，我們也需要參與社交和活動(dòng)。 我們可以加入學(xué)生組織和俱樂(lè)部，這樣可以與同學(xué)參與集體活動(dòng)和社交聚會(huì)，建立社交網(wǎng)絡(luò)和得到更多信息。此外，在學(xué)期里面還可以參加一些志愿活動(dòng)或者義工工作，這樣可以幫助我們了解社區(qū)的需要并在其中做出自己的貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到許多社交技能和能力，對(duì)個(gè)人和學(xué)校都有良好的影響。
第五段：結(jié)論
在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備中，我們需要對(duì)自己的時(shí)間、學(xué)習(xí)、目標(biāo)、社交和參與進(jìn)行規(guī)劃和準(zhǔn)備。 我們需要在每一件事情上面付出堅(jiān)持和努力，在學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的體驗(yàn)，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)取得進(jìn)步的成果。希望我的個(gè)人心得體會(huì)能夠帶給您一些參考和幫助！
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十五
第一段：介紹社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的背景和目的（約200字）
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，更多的年輕人踏入了社會(huì)，邁入了職場(chǎng)。然而，很多年輕人在畢業(yè)后很快發(fā)現(xiàn)，所學(xué)的知識(shí)很難在實(shí)際工作中得到應(yīng)用。為了幫助他們更好地適應(yīng)工作環(huán)境，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)成為了一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的目的是幫助年輕人適應(yīng)社會(huì)的要求和規(guī)則，提高他們?cè)诼殘?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（約300字）
社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的內(nèi)容包括了職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃、社交禮儀等多個(gè)方面。職業(yè)技能培訓(xùn)是其中最重要的一部分，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)員可以掌握各類(lèi)工作崗位所需要的技能。而職業(yè)生涯規(guī)劃則是幫助學(xué)員明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展方向和計(jì)劃。社交禮儀則是教會(huì)學(xué)員如何在職場(chǎng)中與人溝通和相處，提高個(gè)人的社交能力。
對(duì)于社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的方法，一般采用理論教學(xué)和實(shí)踐結(jié)合的方式。理論教學(xué)主要通過(guò)講授課程和案例分析的形式，使學(xué)員能夠理解和掌握知識(shí)。而實(shí)踐則是通過(guò)模擬演練、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)員親身體驗(yàn)真實(shí)工作環(huán)境，提高自己的操作能力。
第三段：社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的價(jià)值和意義（約300字）
社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)在提高個(gè)人就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面具有重要的價(jià)值和意義。首先，通過(guò)培訓(xùn)，年輕人能夠掌握實(shí)用的職業(yè)技能，使自己能夠在職場(chǎng)中迅速上手并勝任工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)可以幫助學(xué)員明確個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，從而提高自己的職業(yè)發(fā)展速度和方向。最后，社交禮儀的培訓(xùn)可以提高學(xué)員在職場(chǎng)中的人際交往能力和溝通技巧，使自己在團(tuán)隊(duì)合作中能夠更好地融入。
此外，社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)還能夠提高社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。隨著大量年輕人踏入職場(chǎng)，他們的素質(zhì)和能力的提升將會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。而通過(guò)社交禮儀的培訓(xùn)，能夠提高整個(gè)社會(huì)的文明素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)和諧。
第四段：自己參加社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的收獲和感悟（約200字）
通過(guò)參加社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)，我個(gè)人也獲得了很多收獲和感悟。首先，我在職業(yè)技能方面得到了大量的實(shí)踐鍛煉和指導(dǎo)，使我能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃讓我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，為自己的未來(lái)做好了規(guī)劃。最后，社交禮儀的培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處和溝通，提高了我的人際交往能力。這些收獲和感悟不僅使我在職場(chǎng)中更加自信和勝任，也為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的反思和展望（約200字）
經(jīng)過(guò)參加社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到這種培訓(xùn)對(duì)年輕人的重要性和幫助。然而，目前社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)在我國(guó)還處于起步階段，還有很多不足和需要改進(jìn)的地方。希望未來(lái)能夠加大對(duì)社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)的投入力度，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和水平，使更多的年輕人受益。同時(shí)，也希望社會(huì)準(zhǔn)備培訓(xùn)能夠更加貼近實(shí)際工作，更加注重實(shí)踐操作，真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的人才。
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十六
隨著暑假即將結(jié)束，開(kāi)學(xué)的鐘聲即將敲響。經(jīng)歷了一個(gè)假期的放松與享受，我們即將重新投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。而為了更好地適應(yīng)開(kāi)學(xué)的節(jié)奏，我在暑假里做了一些準(zhǔn)備工作，并且從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將分享我的準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)廣大學(xué)生有所啟發(fā)。
首先，我發(fā)現(xiàn)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃是準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的關(guān)鍵。在暑假里，沒(méi)有了繁重的學(xué)業(yè)壓力，我可以自由支配自己的時(shí)間。然而，雖然自由可能會(huì)讓人變得懈怠，但我意識(shí)到只有充分利用時(shí)間才能為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。因此，我在暑假開(kāi)始時(shí)制定了一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。通過(guò)計(jì)劃的執(zhí)行，我可以控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓自己在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。這次準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有著至關(guān)重要的影響。
其次，我認(rèn)識(shí)到了鍛煉身體的重要性。在暑假期間，我參加了一些體育鍛煉活動(dòng)，比如游泳、慢跑等。通過(guò)鍛煉，我不僅可以保持良好的身體狀態(tài)，還能增強(qiáng)自己的體能與抗壓能力。我發(fā)現(xiàn)，鍛煉不僅使我身體更健康，還能提高我的學(xué)習(xí)效率和記憶力。因此，我認(rèn)為每天都要保持一定的鍛煉量，以增強(qiáng)自己的體質(zhì)，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
此外，我也從準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。在暑假里，我抽出時(shí)間學(xué)習(xí)了一些技巧和方法，希望可以更高效地學(xué)習(xí)。例如，專(zhuān)注力和時(shí)間管理是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，所以我學(xué)習(xí)了一些增強(qiáng)專(zhuān)注力和有效管理時(shí)間的技巧。此外，我還重視閱讀和寫(xiě)作，以培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓學(xué)習(xí)變得更輕松和高效，從而為新學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
最后，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到了心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在暑假中，我經(jīng)歷了一些對(duì)未來(lái)不確定性的焦慮和恐懼。然而，我逐漸明白了擔(dān)心和消極情緒對(duì)我沒(méi)有任何幫助，只會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間和精力。因此，我采取了一些積極的心理調(diào)節(jié)策略，比如思考自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與樂(lè)觀的人交往等。通過(guò)這些努力，我逐漸調(diào)整了自己的心態(tài)，對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)了希望和信心。從中我體會(huì)到，積極的態(tài)度和良好的心態(tài)在尋求進(jìn)步和成功時(shí)起著至關(guān)重要的作用。
總結(jié)起來(lái)，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的過(guò)程是我意識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、鍛煉身體、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和調(diào)整心態(tài)，我將更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。我相信這些心得體會(huì)不僅適用于我個(gè)人，也適用于廣大學(xué)生。因此，我希望通過(guò)分享這些體會(huì)，能幫助到更多的同學(xué)在新學(xué)期中取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。讓我們一起以積極的心態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的到來(lái)吧！
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)心得篇十七
開(kāi)學(xué)前的學(xué)生需要進(jìn)行全面的準(zhǔn)備，從心理、學(xué)業(yè)和生活方面做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生應(yīng)該審視自己的心理狀態(tài)，積極調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，迎接新學(xué)期的到來(lái)。其次，學(xué)生應(yīng)該對(duì)之前的學(xué)業(yè)進(jìn)行總結(jié)，回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)成果和不足之處，制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為新學(xué)期做好充分的準(zhǔn)備。最后，學(xué)生還需要做好生活方面的準(zhǔn)備，包括整理學(xué)習(xí)用品、購(gòu)買(mǎi)新的學(xué)習(xí)用品和生活用品等。
第二段：制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的其中一個(gè)重要方面就是制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在新的學(xué)期中，學(xué)生面臨更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)壓力。因此，學(xué)生需要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)生應(yīng)充分考慮自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間安排，合理分配各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保能夠充分復(fù)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該制定長(zhǎng)期和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和努力，逐步實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)出定時(shí)、定量和定質(zhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保證每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，學(xué)生還應(yīng)該掌握良好的學(xué)習(xí)方法，積極參與課堂學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考和提問(wèn)問(wèn)題，不斷鞏固和擴(kuò)大知識(shí)面。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)的各種挑戰(zhàn)。
第四段：掌握科學(xué)的應(yīng)試技巧
在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)試技巧是非常重要的。學(xué)生需要了解并掌握科學(xué)的應(yīng)試技巧，以提高自己的考試成績(jī)。首先，學(xué)生應(yīng)該熟悉考試大綱和考試要求，明確考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其次，學(xué)生還應(yīng)該多做試題，熟悉考試形式和題型，提高解題能力和應(yīng)試技巧。此外，學(xué)生還應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)，在考試中保持冷靜和自信，避免緊張和壓力對(duì)自己的影響。
第五段：與老師和同學(xué)積極互動(dòng)
開(kāi)學(xué)之后，學(xué)生應(yīng)該積極與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。通過(guò)與老師的溝通，學(xué)生可以了解老師對(duì)自己的要求和期望，及時(shí)獲取學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。通過(guò)與同學(xué)的交流和合作，學(xué)生可以增進(jìn)友誼，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，與老師和同學(xué)的積極互動(dòng)也可以讓學(xué)生更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境，融入集體生活，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)：
學(xué)生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備心得體會(huì)是一個(gè)需要全方位考慮的過(guò)程。學(xué)生在開(kāi)學(xué)前應(yīng)該進(jìn)行全面的準(zhǔn)備，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的應(yīng)試技巧，與老師和同學(xué)積極互動(dòng)。通過(guò)這些努力，學(xué)生可以迎接新學(xué)期的各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。