總結心得是培養(yǎng)自己思考能力和提高工作效率的有效途徑。寫心得體會時，可以適當引用一些名言、格言或相關的專家觀點，來支持自己的觀點和論述。大家可以參考下面的一些心得體會，或許能幫助到你們在寫作和思考方面的提升。
流感培訓心得體會篇一
近年來，流感成為了全球范圍內的突出問題。每到冬季，各類媒體都會不斷報道流感的猖獗，而不幸感染流感的人數(shù)也不斷攀升。為了更好地了解流感，應對流感疫情，不久前我參加了一次流感培訓。在這次培訓中，我有了更深入的了解，也收獲了不少寶貴的心得體會。
第一段：培訓中的理論知識與實踐經驗。
在流感培訓中，我們首先學習了流感的基本知識。其中包括流感的傳播方式、流感病毒的分類、流感的預防方法等等。學習這些知識的重點不僅在于了解流感的基礎知識，更重要的是為疫情防控提供指導。此外，我們還通過培訓了解到市面上常見的防流感藥物如何正確使用，學習了流感癥狀的判斷和第一時間采取預防措施的方法。更重要的是，通過培訓我們還參觀了醫(yī)院的隔離病房，了解了實踐操作中的注意事項和技巧。這一系列的培訓不僅使我們理論水平有所提高，也為實踐工作奠定了基礎。
第二段：培訓中的交流與互動。
在上述培訓中，與會者不僅來自于醫(yī)院相關職業(yè)，還有來自社區(qū)和學校方面相關工作人員，這使得整個培訓充滿了交流和互動。在培訓中，我們不僅學習了專業(yè)知識，也學到了各種既簡單又實用的方法。通過參與討論和問答環(huán)節(jié)，我們不僅有機會與他人交流，也可以從他人的經驗中學到更多知識和技能。這種站在群體的層面上，共同學習的形式，為我們今后的工作和生活提供了前所未有的寶貴經驗。
第三段：培訓中的心態(tài)調整和意識形態(tài)。
在培訓中，也可以看到很多同事的意識形態(tài)存在差異，對本次流感防控過程中的知識、措施、措辭、人員動員等方面提出不同看法和建議。這給我們提供了維護正常心態(tài)的重要因素：接受事物現(xiàn)狀，盡可能做好自己的本職工作，同時保持好的心態(tài)，維護工作的整體穩(wěn)定，這是實現(xiàn)不被干擾的關鍵。
第四段：培訓中的實際操作和結果評估。
在培訓中，我們不僅要了解原理，更要了解如何將其運用到實際操作中。在學習完畢理論知識和技能操作后，導員們分別對我們進行了實際操作的演示，使我們在實踐中更加熟練掌握一些流感的常見病癥，讓我們在工作中更加自信和順利。
第五段：總結與展望。
參加這樣的流感培訓，不僅學到了實用的防疫技能、漲了見識，還使我養(yǎng)成了正視疫情的態(tài)度，并且懂得了人人皆防的重要性。在感染病毒的季節(jié)，如何正確預防流感、正確判斷癥狀，并及時采取措施，不僅是我們每個人的責任，也是我們應盡的社會義務和任務。通過流感培訓，我們從容面對那些可能會出現(xiàn)的意外情況，并透過合作來應對任何的流感疫情。
流感培訓心得體會篇二
最近一段時間，我有幸參加了一場有關流感消毒的培訓。這場培訓讓我對流感的預防和控制有了更深入的了解，也讓我意識到了消毒工作的重要性。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：流感的傳播和危害
在培訓中，我首先學到了什么是流感以及它的傳播方式。流感是一種高度傳染性的病毒性呼吸道傳染病，通過飛沫傳播，尤其是咳嗽和打噴嚏時。這種進攻人體呼吸道的病毒很容易在封閉的人群中迅速傳播，造成嚴重的公共衛(wèi)生問題。流感不僅會給患者本身帶來嚴重的身體痛苦，還會造成經濟損失和社會的不穩(wěn)定。因此，控制和預防流感對于個人和整個社會來說都是至關重要的。
第三段：消毒的重要性和技巧
在流感消毒培訓中，我學到了流感傳播控制的一項重要工作就是正確進行消毒。消毒可以有效地殺滅流感病毒，并防止其進一步傳播。我們被教導了一些常用的消毒技巧和方法，如使用含酒精的洗手液清洗雙手、使用消毒劑清潔常用物品和表面等。此外，我們還學習了正確戴口罩、避免親密接觸以及保持良好的個人衛(wèi)生習慣等，并且被告知流感病毒能在物體表面存活一段時間，因此要定期清潔和消毒公共場所，注重通風換氣等。
第四段：消毒培訓的收獲和體會
通過這次培訓，我不僅學到了正確的消毒技巧，也更加認識到了個人的責任和對他人的關愛。我深深意識到每個人都應該積極參與到流感控制和防治工作中，為自己和身邊的人創(chuàng)造一個更健康、安全的環(huán)境。在培訓中，我也和其他參與者進行了交流，分享了一些日常生活中的經驗和感悟，這些交流讓我受益匪淺。同時，通過這次培訓，我也更加重視了健康教育的重要性，只有加強對公眾的健康知識普及，才能更有效地控制疾病的傳播。
第五段：個人行動計劃和總結
最后，我決定將這次培訓中學到的知識和技巧實踐于生活中，并將其傳播給更多的人。我會定期進行自我培訓，學習新的防控方法和技巧，提高自己的防病意識。同時，我也將盡量避免參與人群密集的場合，保持個人衛(wèi)生并加強自身免疫力的建設。我相信，只要每個人都能積極采取預防和控制措施，那么我們一定能夠共同抵御流感病毒的侵襲，創(chuàng)造一個更加健康和美好的社會。
總結起來，這次流感消毒培訓讓我認識到了流感的危害和對社會的影響，學到了正確的消毒技巧和防護措施，也增加了我對個人健康和公共衛(wèi)生的關注。通過這次培訓，我確信每個人都能為預防和控制流感做出貢獻，并創(chuàng)造一個更加安全和健康的環(huán)境。
流感培訓心得體會篇三
近年來，流感疫情頻繁爆發(fā)，給社會和個人的健康帶來了嚴重的威脅。為了提高公眾的防控意識和技能，我參加了一次流感培訓。通過這次培訓，我深刻認識到了流感的危害和預防措施，也收獲了許多心得體會。下面，我將結合自身體驗，以及培訓中所學到的知識，來分享我的感悟。
首先，我對流感的認識有了全面的提升。在培訓中，我們詳細了解了流感的病因、癥狀和傳播途徑。以前的我對流感只是一種普通的感冒，但通過培訓，我明白了流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，其癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、乏力等。此外，我還了解到流感主要通過空氣飛沫傳播，也可通過接觸被污染的物體、手和嘴巴傳播。這種全面的認識使我對流感有了更加具體的了解。
其次，我學到了流感的預防措施。在培訓中，我們詳細了解了流感的預防方法，包括勤洗手、常通風、避免接觸病毒載體等。在日常生活中，我們常常會將流感視為小病小痛，但通過培訓，我明白了流感的預防至關重要。勤洗手可以有效地殺滅病毒，常通風可以防止病毒在室內傳播，避免接觸病毒載體可以減少感染風險。我深刻認識到了個人的防護意識和行為對于防控流感的重要性。
再次，我明白了流感對于社會的危害和影響。在培訓中，我們了解到流感所帶來的社會影響是巨大的。流感可以引起大規(guī)模的疫情爆發(fā)，不僅對個人的健康造成威脅，也會對社會的經濟和秩序產生負面影響。流感患者的增多會導致醫(yī)療資源緊張，工作和生活秩序被打亂。因此，對流感的防控不僅是個人的責任，也是社會的責任。只有全社會共同努力，加強防控措施，才能有效地遏制流感傳播，保障社會的健康安全。
最后，我對于自身的健康和生活方式有了新的思考。通過流感培訓，我認識到平時的良好生活習慣對于健康的保持至關重要。例如，合理飲食，加強鍛煉，保持良好的睡眠等。同時，我也要注意自己的身體狀況，在出現(xiàn)不適的情況下，要及時就醫(yī)并做好個人防護。因為只有身體健康，才能夠有更好的工作學習效率，才能夠更好地履行社會責任。
通過這次流感培訓，我對流感有了更深入的了解和認識。我明白了流感的危害和預防措施，也對社會影響有了更加全面的認知。同時，我也意識到個人的防護行為對于防控流感的重要性，對自身的健康和生活方式有了更深的思考。在今后的工作和生活中，我將積極貫徹流感防控的相關知識和措施，切實履行好自己的防護責任，為社會的健康和穩(wěn)定作出積極貢獻。
流感培訓心得體會篇四
流感一直是人類面臨的嚴重疾病之一，不僅對個人健康構成威脅，還會對社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展產生重大影響。為了提高對流感的認識和防控能力，我參加了一次流感培訓課程。在這次培訓中，我收獲了許多有關流感的知識，也深刻認識到預防和控制流感的重要性。下面我將從培訓內容、個人感悟、心得體會三個方面，就這次流感培訓進行總結和回顧。
在流感培訓中，我們學到了很多關于流感的基本知識。流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、嗓子痛、鼻塞等。流感病毒主要通過空氣飛沫傳播，也可以通過直接接觸傳播。了解這些基本知識，對我們認識和處理流感有很大幫助。培訓內容還包括了流感的預防和控制方法，如勤洗手、避免接觸病原體、咳嗽和打噴嚏時遮蓋口鼻、加強免疫等。通過這些培訓，我對流感的認識更加全面，對流感的防控也有了更深入的了解。
在此次培訓中，我得到了很多個人感悟。首先，我們每個人都應該有一顆關愛他人和社會的心。流感雖然對年輕人來說并不是嚴重的疾病，但對于老年人和免疫力較弱的人群來說，卻可能是致命的威脅。因此，我們每個人都要為他人的健康負責，做到疫情防控工作中的主動參與者。其次，我們應當加強自身的防護意識。只有保護好自己，才能有效地防止病毒擴散。此外，我還意識到預防控制流感不僅僅是醫(yī)務人員的責任，每個人都應該有意識地學習有關流感的知識，積極參與流感防控工作。
在參與流感培訓的過程中，我得到了很多寶貴的心得體會。首先，了解疾病是有效預防和控制的第一步。通過學習流感的相關知識，我知道了流感的傳播途徑和癥狀，并明白了預防控制的重要性。其次，科學的預防措施可以有效遏制疫情的蔓延。在培訓中，我學到了一些簡單易行的預防控制方法，如勤洗手、戴口罩、保持良好的衛(wèi)生習慣等。這些方法不僅對流感有效，也對其他傳染病有很大作用。最后，培訓中的互動討論讓我深刻認識到流感的社會影響和防控措施的重要性。在與其他參與者交流中，我意識到防控疫情需要每個人的齊心協(xié)力，只有大家通力合作，才能取得理想的防控效果。
總而言之，流感培訓課程讓我對流感有了更深入的認識，也讓我明白了每個人對流感防控的重要性。通過學習流感知識，我認識到了預防和控制疾病的重要性，增強了自身的防護意識。在培訓中的互動討論中，我意識到只有每個人通力合作，才能有效地遏制病毒的傳播。我相信，在我們每個人共同努力下，流感這一世界性難題必將得到有效的控制和治理。
流感培訓心得體會篇五
在當前全球流感疫情肆虐的情況下，為了提高人民群眾應對流感的應急能力，各級政府和相關部門都紛紛開展了流感培訓活動。作為一名參加了這項培訓的人，下面我將分享一下我的心得和體會。
第二段：介紹流感病毒的基本知識。
在流感培訓中，我們首先學習了流感病毒的基本知識。了解了流感病毒的傳播途徑、感染方式、臨床表現(xiàn)等方面的內容。同時也得知了流感病毒的不同類型、亞型的區(qū)別以及在不同季節(jié)流感疫情的特點。通過了解這些內容，我們更能夠預防和應對流感疫情。
第三段：學習流感防控的措施。
在流感培訓中，我們不僅了解了流感病毒的基本知識，也學習了流感的防治措施。包括自我保護、積極預防、隔離治療等方面的內容。我們還學習了如何科學佩戴口罩、勤洗手等具體的預防措施。同時還深入了解了流感疫苗的相關知識，明確了接種流感疫苗的重要性。
通過這次流感培訓，我不僅學到了很多關于流感病毒的基本知識，也深刻體會到政府、社會各界對公眾健康的關注和關愛。同時，也意識到每個人都有責任積極參與到流感防控工作中來，共同防范和控制流感疫情的發(fā)生。通過學習，我明白了流感防治不僅是一項重大的公共衛(wèi)生事件，更是我們每個人應盡的社會責任。
第五段：收尾總結。
總之，流感培訓不僅使我深入了解了流感病毒的基本知識，更讓我認識到了流感防控的重要性和緊迫性。我們應該盡可能地提高自我防護意識、積極預防流感的發(fā)生。同時，在流感高發(fā)季節(jié)，也要積極加入防治工作中來，發(fā)揮我們每個人的作用，共同為構建健康中國和應對疾病流行做出貢獻。
流感培訓心得體會篇六
首先，教師流感預防培訓是一項極其重要的任務。在這個全球疫情蔓延的時代，流感是一種嚴重的傳染性疾病，其中包括新冠病毒病。教師作為課堂上的主導教育者，有責任保護學生及其家人的健康安全。學校和政府都應該認真對待，提供有用的教育和培訓，以確保教師們有足夠的知識和技能來預防并控制疾病傳播的風險。
其次，教師流感預防培訓需要有一個清晰的培訓計劃。為了使培訓高效和盡可能地覆蓋到每一個教師，在培訓之前需要一份詳細的計劃。這個計劃可以包括流感病毒的基本知識，如何識別癥狀，以及預防傳染病的方法。計劃應該包括有關如何保持教室清潔和消毒，如何促進學生的洗手，以及應該檢查哪些體征來判斷學生是否需要離開教室。
第三，教師流感預防培訓可以通過不同的方式交付。與其在教師與教師之間傳遞堆積的知識，更好的方式是通過視覺、聽覺和動手的方式來讓培訓變得更為生動和易于接受。這些可以包括宣傳海報或幻燈片，相關視頻或講座，并在教室中進行演示，以幫助教師更好地理解和掌握如何預防流感病毒。
第四，讓教師認識到他們在預防傳染病中所扮演的角色是至關重要的。教師不僅可以在教室里做好日常的消毒和預防工作，還可以在家庭環(huán)境和社區(qū)環(huán)境中發(fā)揮重要作用。個人行為習慣和衛(wèi)生健康教育已經成為遏制流行病傳播的關鍵工具。
最后，教師流感預防培訓的持續(xù)性能夠增加教師在衛(wèi)生健康方面的敏感度。長期培訓能夠幫助教師比平常更細心地觀察學生并關注他們的健康和安全問題。通過對不同年齡段學生病歷的分析，教師能更好地了解如何認識、判斷和管理各種常見的疾病。教師還能夠了解如何提醒學生保持身心健康，以便更好地提高課堂教學水平。
綜上所述，教師流感預防培訓對于保障教育設施和學生健康和安全至關重要。它需要有一個清晰的培訓計劃，通過各種交付方式傳授知識，從而增加教師在預防傳染病方面的反應速度和敏感度。最終，讓教師認識到自己在流感防控工作中的重要作用，可以讓教育環(huán)境更加健康安全，也更加有利于提高學生的健康水平和學習效果。
流感培訓心得體會篇七
最近，我參加了一場關于流感消毒的培訓課程。此次培訓我學到了很多有關流感的知識，也了解到了一些有效的流感消毒方法。以下是我對此次培訓的心得體會。
段落二：了解流感
在培訓課程中，我學到了流感病毒的基本信息。流感是一種由流感病毒引起的傳染性呼吸道感染疾病。流感病毒有多個亞型，其中較為常見的是甲型和乙型流感病毒。流感主要通過飛沫傳播，當一個感染了流感病毒的人咳嗽或打噴嚏時，病毒會通過飛沫傳播到空氣中，進而傳染給其他人。因此，了解流感的傳播途徑對于進行有效的消毒措施至關重要。
段落三：有效的流感消毒方法
在培訓中，我學到了一些流感消毒的有效方法。首先是定期清潔和消毒公共場所，特別是易受感染的區(qū)域，例如廁所、食堂和辦公室。采用合適的消毒劑進行清潔，并保持表面濕潤一段時間，確保有效殺滅流感病毒。其次是加強個人衛(wèi)生習慣，比如勤洗手、戴口罩、及時清洗染有流感病毒的物品。此外，保持良好的室內通風也是預防流感傳播的重要方法。
段落四：流感消毒的重要性
此次培訓也強調了流感消毒的重要性。流感病毒的傳播速度非?？?，尤其在集中的人群中易蔓延。如果不進行及時的消毒措施，流感病毒可能會在公共場所迅速傳染給更多的人，導致流感疫情的擴大。而做好流感消毒能夠有效減少病毒傳播的機會，降低人群感染的風險。因此，學習并采用正確的流感消毒方法，是保護自己和他人免受流感侵襲的重要手段。
段落五：總結與建議
通過此次培訓，我深刻意識到流感消毒的重要性，并掌握了一些有效的流感消毒方法。作為一名普通公民，我將積極落實所學，并在自己的生活中加強流感消毒措施。我將定期清潔消毒自己的居住區(qū)域，并保持良好的個人衛(wèi)生習慣，以預防流感的傳播。同時，我也呼吁身邊的人們都能重視流感消毒，共同創(chuàng)建一個健康的環(huán)境。如果每個人都能認識到流感消毒的重要性，并采取正確的措施，相信我們能夠更好地抵御流感的侵襲。
總結：
通過此次流感消毒培訓，我深入了解了流感的傳播途徑和病毒特性，并學到了一些有效的消毒方法。我認識到流感消毒的重要性，了解到做好流感消毒可以有效預防疫情的擴大。因此，我將積極采取流感消毒措施，并呼吁身邊的人們也加入到這個行動中來。通過共同努力，我們能夠創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境，遠離流感的困擾。
流感培訓心得體會篇八
3天的香港培訓學習結束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關、轉換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結下來的管理思想和服務理念。
從個人的訪港學習經歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協(xié)組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協(xié)作的學習交流活動，包括基礎的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內容，并在一定程度上建立關于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關服務內容及整體的管理模式。
(2)服務系統(tǒng)的完善
在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領域服務推進的困難
在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內，保障社工服務在民政相關領域中的推廣。在服務推進初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構又承擔著直接的管理權限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉移，一步步將崗位服務轉化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關的服務協(xié)調工作。在關于某些具體工作內容的交流中，相關關于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務領域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經歷，它真的讓我收獲了很多。
流感培訓心得體會篇九
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現(xiàn)代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師培訓心得體會篇5
流感培訓心得體會篇十
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培訓師培訓心得與體會
2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓師高級培訓班。3天難忘、緊張、愉快的學習，既達到了自己的期許，結識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學到的許多新經驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓主講人劍橋國際培訓師、企業(yè)培訓專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴謹，其大師風范及國際最前沿的課程精華和訓練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓的3個要點是：新知、情感、哲理；培訓中至關重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；2、未曾經歷，不成經驗；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學，進而教我所做。
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10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預演未來、理性了解、感性認知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內容
1、ppp表，包含目的、目標、過程、要領、收獲五部分。不僅是培訓開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認知影響轉變，改變你的關注點能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進而改變命運。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關系。
3、三階段及其重點，事前重點準備好自己，其次是聽眾和內容；過程重點處理好與聽眾的關系，其次是自己和內容；事后重點還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預演未來。利用明天可以影響今天，提前預演未來，且準備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強調課程結構要有主題和內容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認知：強調課程結構要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學員的共同點；建立良好的第一印象；樹立同理心；學員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓師的威信，短期靠訓練如：舉止、語調、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內涵如：知識、經驗、能力、態(tài)度、演講內容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應對員工提問，如查證法、反問法、轉移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學員狀況；3、集中學習注意力；4、培養(yǎng)學員的表達能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進，以求進步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認同、說好的、優(yōu)點，再說可以該進的、未來會有更好的行為。
二、收獲
本次培訓班突出授課“專業(yè)化”，內容“個性化”特色。培訓方式，程序規(guī)范，方法先進。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調查等多種教學手段，依據(jù)教學需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓內容，超前先進，標準專業(yè)，精品經典。新觀點新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓”，“實踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實”三大特色，使學員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。
我初到培訓班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學到系統(tǒng)的企業(yè)培訓步驟、流程、方法，三天的培訓我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓雖然結束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；未曾經歷，不成經驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學，進而教我所做?！蔽艺嬲_始應用；“ppp表的目的、目標、過程、要領、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學，進而教我所做”。
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流感培訓心得體會篇十一
第一段：引言
在現(xiàn)代社會，培訓已經成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關于領導力培訓的活動，通過這次培訓經歷，我收獲了很多。
第二段：培訓內容與收獲
這次培訓的內容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領導力的內涵。通過培訓，我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通，還學會了合理分配任務、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習，我學會了權衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓的價值
培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導和小組討論，我不僅得到了改進的建議，還收獲了改進團隊合作的實踐經驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第四段：培訓的應用與延伸
培訓之后，最重要的是將所學知識和技能應用于實際工作中。通過培訓，我深感領導力的重要性，并對如何在實際工作中應用所學進行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動參與團隊活動，積極展現(xiàn)自己的領導能力和團隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學知識和技巧，不斷提高自己的領導力水平。
第五段：總結與展望
通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓和學習，才能適應社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
在現(xiàn)代社會，培訓已經成為了一個人和組織發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓經歷，我學到了很多關于領導力的理論和實踐經驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學知識和技能應用于實際工作中，通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
流感培訓心得體會篇十二
一 終生學習是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義
二 臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我
六點學習感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動是關鍵
三 興趣是最大的動力
四 學員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時刻反省促提高
七 同學友情是寶貴的資源
八 選準機構也比較重要
我在報名之前咨詢過5個以上的機構，每一個機構都信誓旦旦，保證多多但是在經過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
培訓師培訓心得體會篇2
流感培訓心得體會篇十三
培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經歷，談談我對于培訓的理解和心得體會。
首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結的過程，通過反思自己的學習和經驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎。
流感培訓心得體會篇十四
今天，我想分享一次我近期參加的培訓者培訓的經歷。這次的培訓，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓者的責任和挑戰(zhàn)。
這次培訓在一個周末的研修營進行，我們有一系列的講座、研討會和實踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓理論和實踐。在研討會上，我們進行了熱烈的討論，分享了各自的經驗和見解。在實踐環(huán)節(jié)，我們進行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗，更深刻地理解了培訓的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓者角色的全新理解。我明白了，作為培訓者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學到了如何更有效地進行培訓。例如，如何設計引人入勝的課程，如何使用不同的教學方法，如何有效地與學員互動，以及如何評估學員的學習成果。
這次培訓讓我認識到，作為培訓者，我們的目標是幫助學員實現(xiàn)自我成長。我們應該尊重每一個學員，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實現(xiàn)自己的目標。
總的來說，這次培訓者培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓者的責任和使命。我期待將所學應用到實際工作中，幫助更多的人實現(xiàn)自我成長和提升。
流感培訓心得體會篇十五
在充滿挑戰(zhàn)與機遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓者培訓。在這個過程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想分享一些關于這次培訓的核心體驗和感悟。
這次培訓的主題是“領導力與團隊協(xié)作”，地點設在美麗的海邊度假村。培訓項目包括團隊建設、領導力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領導者，我們共同期待的是通過這次培訓，能夠更好地領導團隊，提升團隊績效。
在培訓過程中，我親身經歷了許多生動的案例、實用的技能和策略，這些內容加深了我對領導力和團隊協(xié)作的理解。我們一起進行了許多團隊活動，包括“信任行走”、“團隊辯論”等，通過這些活動，我深刻地感受到了團隊協(xié)作和領導力的重要性。
我不僅在理論學習上有了很大的提升，更是在實踐技能上有了明顯的進步。在模擬團隊辯論中，我學會了如何更好地傾聽和理解他人，如何運用邏輯和情感去引導團隊。同時，我也明白了，作為一位領導者，要勇于承擔責任，帶領團隊走出困境。
總的來說，這次培訓讓我更加了解領導力和團隊協(xié)作的重要性，也讓我在實際操作中提高了我的領導和團隊協(xié)作技能。我更加深刻地認識到，作為一名領導者，不僅要有強大的領導能力，還要有優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力。這讓我更加堅定地決定，要更好地提升自己的領導力和團隊協(xié)作能力，成為一名更好的領導者。
最后，我想說的是，感謝這次培訓，它讓我在理論和實踐上都得到了很大的提升。同時，我也深刻認識到，每一次的培訓經歷都是一次寶貴的學習機會，我會珍惜每一次的學習機會，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
流感培訓心得體會篇十六
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據(jù)企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實意義。你總不能像現(xiàn)在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現(xiàn)實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對培訓界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
流感培訓心得體會篇一
近年來，流感成為了全球范圍內的突出問題。每到冬季，各類媒體都會不斷報道流感的猖獗，而不幸感染流感的人數(shù)也不斷攀升。為了更好地了解流感，應對流感疫情，不久前我參加了一次流感培訓。在這次培訓中，我有了更深入的了解，也收獲了不少寶貴的心得體會。
第一段：培訓中的理論知識與實踐經驗。
在流感培訓中，我們首先學習了流感的基本知識。其中包括流感的傳播方式、流感病毒的分類、流感的預防方法等等。學習這些知識的重點不僅在于了解流感的基礎知識，更重要的是為疫情防控提供指導。此外，我們還通過培訓了解到市面上常見的防流感藥物如何正確使用，學習了流感癥狀的判斷和第一時間采取預防措施的方法。更重要的是，通過培訓我們還參觀了醫(yī)院的隔離病房，了解了實踐操作中的注意事項和技巧。這一系列的培訓不僅使我們理論水平有所提高，也為實踐工作奠定了基礎。
第二段：培訓中的交流與互動。
在上述培訓中，與會者不僅來自于醫(yī)院相關職業(yè)，還有來自社區(qū)和學校方面相關工作人員，這使得整個培訓充滿了交流和互動。在培訓中，我們不僅學習了專業(yè)知識，也學到了各種既簡單又實用的方法。通過參與討論和問答環(huán)節(jié)，我們不僅有機會與他人交流，也可以從他人的經驗中學到更多知識和技能。這種站在群體的層面上，共同學習的形式，為我們今后的工作和生活提供了前所未有的寶貴經驗。
第三段：培訓中的心態(tài)調整和意識形態(tài)。
在培訓中，也可以看到很多同事的意識形態(tài)存在差異，對本次流感防控過程中的知識、措施、措辭、人員動員等方面提出不同看法和建議。這給我們提供了維護正常心態(tài)的重要因素：接受事物現(xiàn)狀，盡可能做好自己的本職工作，同時保持好的心態(tài)，維護工作的整體穩(wěn)定，這是實現(xiàn)不被干擾的關鍵。
第四段：培訓中的實際操作和結果評估。
在培訓中，我們不僅要了解原理，更要了解如何將其運用到實際操作中。在學習完畢理論知識和技能操作后，導員們分別對我們進行了實際操作的演示，使我們在實踐中更加熟練掌握一些流感的常見病癥，讓我們在工作中更加自信和順利。
第五段：總結與展望。
參加這樣的流感培訓，不僅學到了實用的防疫技能、漲了見識，還使我養(yǎng)成了正視疫情的態(tài)度，并且懂得了人人皆防的重要性。在感染病毒的季節(jié)，如何正確預防流感、正確判斷癥狀，并及時采取措施，不僅是我們每個人的責任，也是我們應盡的社會義務和任務。通過流感培訓，我們從容面對那些可能會出現(xiàn)的意外情況，并透過合作來應對任何的流感疫情。
流感培訓心得體會篇二
最近一段時間，我有幸參加了一場有關流感消毒的培訓。這場培訓讓我對流感的預防和控制有了更深入的了解，也讓我意識到了消毒工作的重要性。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：流感的傳播和危害
在培訓中，我首先學到了什么是流感以及它的傳播方式。流感是一種高度傳染性的病毒性呼吸道傳染病，通過飛沫傳播，尤其是咳嗽和打噴嚏時。這種進攻人體呼吸道的病毒很容易在封閉的人群中迅速傳播，造成嚴重的公共衛(wèi)生問題。流感不僅會給患者本身帶來嚴重的身體痛苦，還會造成經濟損失和社會的不穩(wěn)定。因此，控制和預防流感對于個人和整個社會來說都是至關重要的。
第三段：消毒的重要性和技巧
在流感消毒培訓中，我學到了流感傳播控制的一項重要工作就是正確進行消毒。消毒可以有效地殺滅流感病毒，并防止其進一步傳播。我們被教導了一些常用的消毒技巧和方法，如使用含酒精的洗手液清洗雙手、使用消毒劑清潔常用物品和表面等。此外，我們還學習了正確戴口罩、避免親密接觸以及保持良好的個人衛(wèi)生習慣等，并且被告知流感病毒能在物體表面存活一段時間，因此要定期清潔和消毒公共場所，注重通風換氣等。
第四段：消毒培訓的收獲和體會
通過這次培訓，我不僅學到了正確的消毒技巧，也更加認識到了個人的責任和對他人的關愛。我深深意識到每個人都應該積極參與到流感控制和防治工作中，為自己和身邊的人創(chuàng)造一個更健康、安全的環(huán)境。在培訓中，我也和其他參與者進行了交流，分享了一些日常生活中的經驗和感悟，這些交流讓我受益匪淺。同時，通過這次培訓，我也更加重視了健康教育的重要性，只有加強對公眾的健康知識普及，才能更有效地控制疾病的傳播。
第五段：個人行動計劃和總結
最后，我決定將這次培訓中學到的知識和技巧實踐于生活中，并將其傳播給更多的人。我會定期進行自我培訓，學習新的防控方法和技巧，提高自己的防病意識。同時，我也將盡量避免參與人群密集的場合，保持個人衛(wèi)生并加強自身免疫力的建設。我相信，只要每個人都能積極采取預防和控制措施，那么我們一定能夠共同抵御流感病毒的侵襲，創(chuàng)造一個更加健康和美好的社會。
總結起來，這次流感消毒培訓讓我認識到了流感的危害和對社會的影響，學到了正確的消毒技巧和防護措施，也增加了我對個人健康和公共衛(wèi)生的關注。通過這次培訓，我確信每個人都能為預防和控制流感做出貢獻，并創(chuàng)造一個更加安全和健康的環(huán)境。
流感培訓心得體會篇三
近年來，流感疫情頻繁爆發(fā)，給社會和個人的健康帶來了嚴重的威脅。為了提高公眾的防控意識和技能，我參加了一次流感培訓。通過這次培訓，我深刻認識到了流感的危害和預防措施，也收獲了許多心得體會。下面，我將結合自身體驗，以及培訓中所學到的知識，來分享我的感悟。
首先，我對流感的認識有了全面的提升。在培訓中，我們詳細了解了流感的病因、癥狀和傳播途徑。以前的我對流感只是一種普通的感冒，但通過培訓，我明白了流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，其癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、乏力等。此外，我還了解到流感主要通過空氣飛沫傳播，也可通過接觸被污染的物體、手和嘴巴傳播。這種全面的認識使我對流感有了更加具體的了解。
其次，我學到了流感的預防措施。在培訓中，我們詳細了解了流感的預防方法，包括勤洗手、常通風、避免接觸病毒載體等。在日常生活中，我們常常會將流感視為小病小痛，但通過培訓，我明白了流感的預防至關重要。勤洗手可以有效地殺滅病毒，常通風可以防止病毒在室內傳播，避免接觸病毒載體可以減少感染風險。我深刻認識到了個人的防護意識和行為對于防控流感的重要性。
再次，我明白了流感對于社會的危害和影響。在培訓中，我們了解到流感所帶來的社會影響是巨大的。流感可以引起大規(guī)模的疫情爆發(fā)，不僅對個人的健康造成威脅，也會對社會的經濟和秩序產生負面影響。流感患者的增多會導致醫(yī)療資源緊張，工作和生活秩序被打亂。因此，對流感的防控不僅是個人的責任，也是社會的責任。只有全社會共同努力，加強防控措施，才能有效地遏制流感傳播，保障社會的健康安全。
最后，我對于自身的健康和生活方式有了新的思考。通過流感培訓，我認識到平時的良好生活習慣對于健康的保持至關重要。例如，合理飲食，加強鍛煉，保持良好的睡眠等。同時，我也要注意自己的身體狀況，在出現(xiàn)不適的情況下，要及時就醫(yī)并做好個人防護。因為只有身體健康，才能夠有更好的工作學習效率，才能夠更好地履行社會責任。
通過這次流感培訓，我對流感有了更深入的了解和認識。我明白了流感的危害和預防措施，也對社會影響有了更加全面的認知。同時，我也意識到個人的防護行為對于防控流感的重要性，對自身的健康和生活方式有了更深的思考。在今后的工作和生活中，我將積極貫徹流感防控的相關知識和措施，切實履行好自己的防護責任，為社會的健康和穩(wěn)定作出積極貢獻。
流感培訓心得體會篇四
流感一直是人類面臨的嚴重疾病之一，不僅對個人健康構成威脅，還會對社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展產生重大影響。為了提高對流感的認識和防控能力，我參加了一次流感培訓課程。在這次培訓中，我收獲了許多有關流感的知識，也深刻認識到預防和控制流感的重要性。下面我將從培訓內容、個人感悟、心得體會三個方面，就這次流感培訓進行總結和回顧。
在流感培訓中，我們學到了很多關于流感的基本知識。流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，癥狀包括發(fā)熱、咳嗽、嗓子痛、鼻塞等。流感病毒主要通過空氣飛沫傳播，也可以通過直接接觸傳播。了解這些基本知識，對我們認識和處理流感有很大幫助。培訓內容還包括了流感的預防和控制方法，如勤洗手、避免接觸病原體、咳嗽和打噴嚏時遮蓋口鼻、加強免疫等。通過這些培訓，我對流感的認識更加全面，對流感的防控也有了更深入的了解。
在此次培訓中，我得到了很多個人感悟。首先，我們每個人都應該有一顆關愛他人和社會的心。流感雖然對年輕人來說并不是嚴重的疾病，但對于老年人和免疫力較弱的人群來說，卻可能是致命的威脅。因此，我們每個人都要為他人的健康負責，做到疫情防控工作中的主動參與者。其次，我們應當加強自身的防護意識。只有保護好自己，才能有效地防止病毒擴散。此外，我還意識到預防控制流感不僅僅是醫(yī)務人員的責任，每個人都應該有意識地學習有關流感的知識，積極參與流感防控工作。
在參與流感培訓的過程中，我得到了很多寶貴的心得體會。首先，了解疾病是有效預防和控制的第一步。通過學習流感的相關知識，我知道了流感的傳播途徑和癥狀，并明白了預防控制的重要性。其次，科學的預防措施可以有效遏制疫情的蔓延。在培訓中，我學到了一些簡單易行的預防控制方法，如勤洗手、戴口罩、保持良好的衛(wèi)生習慣等。這些方法不僅對流感有效，也對其他傳染病有很大作用。最后，培訓中的互動討論讓我深刻認識到流感的社會影響和防控措施的重要性。在與其他參與者交流中，我意識到防控疫情需要每個人的齊心協(xié)力，只有大家通力合作，才能取得理想的防控效果。
總而言之，流感培訓課程讓我對流感有了更深入的認識，也讓我明白了每個人對流感防控的重要性。通過學習流感知識，我認識到了預防和控制疾病的重要性，增強了自身的防護意識。在培訓中的互動討論中，我意識到只有每個人通力合作，才能有效地遏制病毒的傳播。我相信，在我們每個人共同努力下，流感這一世界性難題必將得到有效的控制和治理。
流感培訓心得體會篇五
在當前全球流感疫情肆虐的情況下，為了提高人民群眾應對流感的應急能力，各級政府和相關部門都紛紛開展了流感培訓活動。作為一名參加了這項培訓的人，下面我將分享一下我的心得和體會。
第二段：介紹流感病毒的基本知識。
在流感培訓中，我們首先學習了流感病毒的基本知識。了解了流感病毒的傳播途徑、感染方式、臨床表現(xiàn)等方面的內容。同時也得知了流感病毒的不同類型、亞型的區(qū)別以及在不同季節(jié)流感疫情的特點。通過了解這些內容，我們更能夠預防和應對流感疫情。
第三段：學習流感防控的措施。
在流感培訓中，我們不僅了解了流感病毒的基本知識，也學習了流感的防治措施。包括自我保護、積極預防、隔離治療等方面的內容。我們還學習了如何科學佩戴口罩、勤洗手等具體的預防措施。同時還深入了解了流感疫苗的相關知識，明確了接種流感疫苗的重要性。
通過這次流感培訓，我不僅學到了很多關于流感病毒的基本知識，也深刻體會到政府、社會各界對公眾健康的關注和關愛。同時，也意識到每個人都有責任積極參與到流感防控工作中來，共同防范和控制流感疫情的發(fā)生。通過學習，我明白了流感防治不僅是一項重大的公共衛(wèi)生事件，更是我們每個人應盡的社會責任。
第五段：收尾總結。
總之，流感培訓不僅使我深入了解了流感病毒的基本知識，更讓我認識到了流感防控的重要性和緊迫性。我們應該盡可能地提高自我防護意識、積極預防流感的發(fā)生。同時，在流感高發(fā)季節(jié)，也要積極加入防治工作中來，發(fā)揮我們每個人的作用，共同為構建健康中國和應對疾病流行做出貢獻。
流感培訓心得體會篇六
首先，教師流感預防培訓是一項極其重要的任務。在這個全球疫情蔓延的時代，流感是一種嚴重的傳染性疾病，其中包括新冠病毒病。教師作為課堂上的主導教育者，有責任保護學生及其家人的健康安全。學校和政府都應該認真對待，提供有用的教育和培訓，以確保教師們有足夠的知識和技能來預防并控制疾病傳播的風險。
其次，教師流感預防培訓需要有一個清晰的培訓計劃。為了使培訓高效和盡可能地覆蓋到每一個教師，在培訓之前需要一份詳細的計劃。這個計劃可以包括流感病毒的基本知識，如何識別癥狀，以及預防傳染病的方法。計劃應該包括有關如何保持教室清潔和消毒，如何促進學生的洗手，以及應該檢查哪些體征來判斷學生是否需要離開教室。
第三，教師流感預防培訓可以通過不同的方式交付。與其在教師與教師之間傳遞堆積的知識，更好的方式是通過視覺、聽覺和動手的方式來讓培訓變得更為生動和易于接受。這些可以包括宣傳海報或幻燈片，相關視頻或講座，并在教室中進行演示，以幫助教師更好地理解和掌握如何預防流感病毒。
第四，讓教師認識到他們在預防傳染病中所扮演的角色是至關重要的。教師不僅可以在教室里做好日常的消毒和預防工作，還可以在家庭環(huán)境和社區(qū)環(huán)境中發(fā)揮重要作用。個人行為習慣和衛(wèi)生健康教育已經成為遏制流行病傳播的關鍵工具。
最后，教師流感預防培訓的持續(xù)性能夠增加教師在衛(wèi)生健康方面的敏感度。長期培訓能夠幫助教師比平常更細心地觀察學生并關注他們的健康和安全問題。通過對不同年齡段學生病歷的分析，教師能更好地了解如何認識、判斷和管理各種常見的疾病。教師還能夠了解如何提醒學生保持身心健康，以便更好地提高課堂教學水平。
綜上所述，教師流感預防培訓對于保障教育設施和學生健康和安全至關重要。它需要有一個清晰的培訓計劃，通過各種交付方式傳授知識，從而增加教師在預防傳染病方面的反應速度和敏感度。最終，讓教師認識到自己在流感防控工作中的重要作用，可以讓教育環(huán)境更加健康安全，也更加有利于提高學生的健康水平和學習效果。
流感培訓心得體會篇七
最近，我參加了一場關于流感消毒的培訓課程。此次培訓我學到了很多有關流感的知識，也了解到了一些有效的流感消毒方法。以下是我對此次培訓的心得體會。
段落二：了解流感
在培訓課程中，我學到了流感病毒的基本信息。流感是一種由流感病毒引起的傳染性呼吸道感染疾病。流感病毒有多個亞型，其中較為常見的是甲型和乙型流感病毒。流感主要通過飛沫傳播，當一個感染了流感病毒的人咳嗽或打噴嚏時，病毒會通過飛沫傳播到空氣中，進而傳染給其他人。因此，了解流感的傳播途徑對于進行有效的消毒措施至關重要。
段落三：有效的流感消毒方法
在培訓中，我學到了一些流感消毒的有效方法。首先是定期清潔和消毒公共場所，特別是易受感染的區(qū)域，例如廁所、食堂和辦公室。采用合適的消毒劑進行清潔，并保持表面濕潤一段時間，確保有效殺滅流感病毒。其次是加強個人衛(wèi)生習慣，比如勤洗手、戴口罩、及時清洗染有流感病毒的物品。此外，保持良好的室內通風也是預防流感傳播的重要方法。
段落四：流感消毒的重要性
此次培訓也強調了流感消毒的重要性。流感病毒的傳播速度非?？?，尤其在集中的人群中易蔓延。如果不進行及時的消毒措施，流感病毒可能會在公共場所迅速傳染給更多的人，導致流感疫情的擴大。而做好流感消毒能夠有效減少病毒傳播的機會，降低人群感染的風險。因此，學習并采用正確的流感消毒方法，是保護自己和他人免受流感侵襲的重要手段。
段落五：總結與建議
通過此次培訓，我深刻意識到流感消毒的重要性，并掌握了一些有效的流感消毒方法。作為一名普通公民，我將積極落實所學，并在自己的生活中加強流感消毒措施。我將定期清潔消毒自己的居住區(qū)域，并保持良好的個人衛(wèi)生習慣，以預防流感的傳播。同時，我也呼吁身邊的人們都能重視流感消毒，共同創(chuàng)建一個健康的環(huán)境。如果每個人都能認識到流感消毒的重要性，并采取正確的措施，相信我們能夠更好地抵御流感的侵襲。
總結：
通過此次流感消毒培訓，我深入了解了流感的傳播途徑和病毒特性，并學到了一些有效的消毒方法。我認識到流感消毒的重要性，了解到做好流感消毒可以有效預防疫情的擴大。因此，我將積極采取流感消毒措施，并呼吁身邊的人們也加入到這個行動中來。通過共同努力，我們能夠創(chuàng)造一個安全健康的環(huán)境，遠離流感的困擾。
流感培訓心得體會篇八
3天的香港培訓學習結束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關、轉換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結下來的管理思想和服務理念。
從個人的訪港學習經歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協(xié)組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協(xié)作的學習交流活動，包括基礎的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內容，并在一定程度上建立關于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關服務內容及整體的管理模式。
(2)服務系統(tǒng)的完善
在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。
(3)共同面臨的困境——某些領域服務推進的困難
在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內，保障社工服務在民政相關領域中的推廣。在服務推進初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構又承擔著直接的管理權限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉移，一步步將崗位服務轉化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)
此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關的服務協(xié)調工作。在關于某些具體工作內容的交流中，相關關于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務領域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。
4、感受
此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經歷，它真的讓我收獲了很多。
流感培訓心得體會篇九
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協(xié)議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現(xiàn)代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師培訓心得體會篇5
流感培訓心得體會篇十
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培訓師培訓心得與體會
2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓師高級培訓班。3天難忘、緊張、愉快的學習，既達到了自己的期許，結識了許多同行，還有很多意外收獲，從中學到的許多新經驗，對于我個人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓主講人劍橋國際培訓師、企業(yè)培訓專家趙漢卿老師，知識淵博、邏輯嚴謹，其大師風范及國際最前沿的課程精華和訓練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓的3個要點是：新知、情感、哲理；培訓中至關重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；2、未曾經歷，不成經驗；3、太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學，進而教我所做。
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10個知識點是ppp表、人格三層次、三階段及重點、開心金庫、預演未來、理性了解、感性認知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內容
1、ppp表，包含目的、目標、過程、要領、收獲五部分。不僅是培訓開展的綱要性工具，推而廣之對任何事情的處理都有幫助。過多的理性影響判斷，過多的自我認知影響轉變，改變你的關注點能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進而改變命運。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺、行為，三者存在互相影響和平衡的關系。
3、三階段及其重點，事前重點準備好自己，其次是聽眾和內容；過程重點處理好與聽眾的關系，其次是自己和內容；事后重點還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫。利用昨天可以影響今天，做開心金庫，不僅影響自己，緩解上臺前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預演未來。利用明天可以影響今天，提前預演未來，且準備九成即可，留出一成做現(xiàn)場的發(fā)揮，效果往往會出乎意料。
6、理性了解：強調課程結構要有主題和內容，解決“說什么”的問題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認知：強調課程結構要有形式和方法，解決“怎么說”的問題，追求的效果是“叫座”?！霸趺凑f”比“說什么’更重要。
8、威信的建立：通過尋求與學員的共同點；建立良好的第一印象；樹立同理心；學員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓師的威信，短期靠訓練如：舉止、語調、手勢、技巧、儀容、講話等方式；長期靠內涵如：知識、經驗、能力、態(tài)度、演講內容等。
9、發(fā)問技巧：發(fā)問有兩部分技巧，一部分包含一般性問題、特定性問題、封閉性問題、開放性問題，另一部分指應對員工提問，如查證法、反問法、轉移--------法。
發(fā)問的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學員狀況；3、集中學習注意力；4、培養(yǎng)學員的表達能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過收集資訊，不斷反省改進，以求進步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認同、說好的、優(yōu)點，再說可以該進的、未來會有更好的行為。
二、收獲
本次培訓班突出授課“專業(yè)化”，內容“個性化”特色。培訓方式，程序規(guī)范，方法先進。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場演練，游戲等互動活動，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測試，問卷調查等多種教學手段，依據(jù)教學需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓內容，超前先進，標準專業(yè)，精品經典。新觀點新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時間較短困難--------上，精心籌劃，獨具匠心，在“培”與“訓”，“實踐”與“提高”等各個環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實”三大特色，使學員的收獲，含金量高，非常實用，很有價值。
我初到培訓班時的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學到系統(tǒng)的企業(yè)培訓步驟、流程、方法，三天的培訓我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動，在課程結束，發(fā)表感言時，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓雖然結束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領悟多深；未曾經歷，不成經驗；太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學，進而教我所做?！蔽艺嬲_始應用；“ppp表的目的、目標、過程、要領、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識點會讓我“做我所學，進而教我所做”。
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流感培訓心得體會篇十一
第一段：引言
在現(xiàn)代社會，培訓已經成為了個人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個人的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場關于領導力培訓的活動，通過這次培訓經歷，我收獲了很多。
第二段：培訓內容與收獲
這次培訓的內容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領導力的內涵。通過培訓，我不僅學到了如何與團隊成員進行高效溝通，還學會了合理分配任務、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過針對不同情景的模擬練習，我學會了權衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓的價值
培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作方面存在一定的問題，通過專業(yè)指導和小組討論，我不僅得到了改進的建議，還收獲了改進團隊合作的實踐經驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過傾聽他們的經驗和觀點，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。
第四段：培訓的應用與延伸
培訓之后，最重要的是將所學知識和技能應用于實際工作中。通過培訓，我深感領導力的重要性，并對如何在實際工作中應用所學進行了深入思考。我開始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動參與團隊活動，積極展現(xiàn)自己的領導能力和團隊合作意識。同時，在日常工作中，我也會不斷思考如何更好地運用所學知識和技巧，不斷提高自己的領導力水平。
第五段：總結與展望
通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個人的潛力和動力。我相信，只有不斷地培訓和學習，才能適應社會的發(fā)展變化并保持競爭力。未來，我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
在現(xiàn)代社會，培訓已經成為了一個人和組織發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過這次培訓經歷，我學到了很多關于領導力的理論和實踐經驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著知識和技能的傳授，更為重要的是提升個人的意識和思維方式。通過培訓，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學知識和技能應用于實際工作中，通過改進和實踐不斷提高個人的領導力水平。通過這次培訓，我深感培訓對于個人和組織發(fā)展的重要性。我會繼續(xù)參加各類培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學應用于實際工作中，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
流感培訓心得體會篇十二
一 終生學習是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現(xiàn)實意義
二 臺上一分鐘臺下十年功
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實現(xiàn)自我
六點學習感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動是關鍵
三 興趣是最大的動力
四 學員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時刻反省促提高
七 同學友情是寶貴的資源
八 選準機構也比較重要
我在報名之前咨詢過5個以上的機構，每一個機構都信誓旦旦，保證多多但是在經過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
培訓師培訓心得體會篇2
流感培訓心得體會篇十三
培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結合自身經歷，談談我對于培訓的理解和心得體會。
首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結的過程，通過反思自己的學習和經驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎。
流感培訓心得體會篇十四
今天，我想分享一次我近期參加的培訓者培訓的經歷。這次的培訓，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓者的責任和挑戰(zhàn)。
這次培訓在一個周末的研修營進行，我們有一系列的講座、研討會和實踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓理論和實踐。在研討會上，我們進行了熱烈的討論，分享了各自的經驗和見解。在實踐環(huán)節(jié)，我們進行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗，更深刻地理解了培訓的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓者角色的全新理解。我明白了，作為培訓者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學到了如何更有效地進行培訓。例如，如何設計引人入勝的課程，如何使用不同的教學方法，如何有效地與學員互動，以及如何評估學員的學習成果。
這次培訓讓我認識到，作為培訓者，我們的目標是幫助學員實現(xiàn)自我成長。我們應該尊重每一個學員，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實現(xiàn)自己的目標。
總的來說，這次培訓者培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓者的責任和使命。我期待將所學應用到實際工作中，幫助更多的人實現(xiàn)自我成長和提升。
流感培訓心得體會篇十五
在充滿挑戰(zhàn)與機遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓者培訓。在這個過程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想分享一些關于這次培訓的核心體驗和感悟。
這次培訓的主題是“領導力與團隊協(xié)作”，地點設在美麗的海邊度假村。培訓項目包括團隊建設、領導力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領導者，我們共同期待的是通過這次培訓，能夠更好地領導團隊，提升團隊績效。
在培訓過程中，我親身經歷了許多生動的案例、實用的技能和策略，這些內容加深了我對領導力和團隊協(xié)作的理解。我們一起進行了許多團隊活動，包括“信任行走”、“團隊辯論”等，通過這些活動，我深刻地感受到了團隊協(xié)作和領導力的重要性。
我不僅在理論學習上有了很大的提升，更是在實踐技能上有了明顯的進步。在模擬團隊辯論中，我學會了如何更好地傾聽和理解他人，如何運用邏輯和情感去引導團隊。同時，我也明白了，作為一位領導者，要勇于承擔責任，帶領團隊走出困境。
總的來說，這次培訓讓我更加了解領導力和團隊協(xié)作的重要性，也讓我在實際操作中提高了我的領導和團隊協(xié)作技能。我更加深刻地認識到，作為一名領導者，不僅要有強大的領導能力，還要有優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力。這讓我更加堅定地決定，要更好地提升自己的領導力和團隊協(xié)作能力，成為一名更好的領導者。
最后，我想說的是，感謝這次培訓，它讓我在理論和實踐上都得到了很大的提升。同時，我也深刻認識到，每一次的培訓經歷都是一次寶貴的學習機會，我會珍惜每一次的學習機會，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
流感培訓心得體會篇十六
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據(jù)企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實意義。你總不能像現(xiàn)在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現(xiàn)實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對培訓界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。