教案是教師備課的重要組成部分，是教學的指南和依據(jù)。教案的編寫過程需要教師根據(jù)學生的實際情況進行差異化教學設(shè)計。教案范文中的教學設(shè)計和教學活動的選擇，結(jié)合了學科知識的傳授和學生的實踐操作。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇一
教學內(nèi)容：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。
教學目標：
1．知識目標：了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識；
了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識。
2．能力目標：自主閱讀，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖；
區(qū)分ip地址和域名地址。
3．情感目標：培養(yǎng)學生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識。
教學重點：
1．了解網(wǎng)絡(luò)的組成、功能和分類；
2．了解因特網(wǎng)，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。
教學難點：網(wǎng)絡(luò)分類、tcp/ip協(xié)議、ip地址。
教學方法：觀察法、講解法、演示法、小組合作學習、任務(wù)驅(qū)動法。
媒體選擇：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、視頻投影、實物投影、幻燈片演示、下載和自制動畫演示。
教學過程：
師：同學們，大家好，你們想看動畫片嗎？有沒有聽說過國產(chǎn)的動畫片？誰來說說。
生：自由發(fā)言。
師：根據(jù)情況回答并提問，如果我現(xiàn)在就想看看這部動畫片怎么辦？
生：上網(wǎng)。
師：真聰明，好那我們就來看一看網(wǎng)絡(luò)上有沒有這部片子。
你們想看嗎？
生：想！
師：非常好，網(wǎng)絡(luò)其實離我們并不遙遠，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進神奇的網(wǎng)絡(luò)世界來了解一下吧！
板書：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。
師：什么是計算機網(wǎng)絡(luò)呢？（網(wǎng)站）。
計算機網(wǎng)絡(luò)是地理上分散分布的多臺計算機通過硬件設(shè)備相互連接，并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議，實現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。
探究活動一：
在我們的生活中哪些場所使用了計算機網(wǎng)絡(luò)？在這些場所，計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了什么作用？
活動過程：由小組長和組員一起討論，并認真填寫網(wǎng)站的表格：
使用計算機網(wǎng)絡(luò)的場所。
網(wǎng)絡(luò)的作用。
教師在各小組之間巡視，隨時提供幫助討論指導。
師：收集各小組填寫的表格，利用電子教室分別展示，請小組成員進行講解說明，教師對學生講解給予及時的鼓勵和肯定。
師：好了，同學們，既然網(wǎng)絡(luò)有這么重要的作用，那我們就一起來了解一下計算機網(wǎng)絡(luò)的組成吧。（網(wǎng)站）。
計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計算機系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)組成的。（出示網(wǎng)絡(luò)組成示意圖）。
計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。
生：了解計算機網(wǎng)絡(luò)組成。
師：我們先了解一下網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)吧。（出示常見硬件設(shè)備圖片和功能顯示）。
探究活動二：請根據(jù)教師給出的相關(guān)資料，畫出學校的計算機網(wǎng)絡(luò)示意圖。（學生可參考35頁范圖）。
生：以小組為單位，為學校的計算機網(wǎng)絡(luò)畫示意圖。
師：巡視并指導，收集小組的作品，利用實物投影展示，對個別地方進行指導。
生：觀看同學作品，對比查找自身的不足。
師：好了，同學們我們常說硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂，因此軟件系統(tǒng)的好壞，直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò)的效率，那么計算機網(wǎng)絡(luò)都能為我們提供哪些功能呢？請同學們閱讀36-37頁文字。
生：自主閱讀，尋找網(wǎng)絡(luò)的功能。
師：請同學們閱讀網(wǎng)站并填表。
計算機網(wǎng)絡(luò)的功能。
主要表現(xiàn)形式。
qq、網(wǎng)絡(luò)會診、視頻會議。
資源共享。
分布式計算。
網(wǎng)絡(luò)協(xié)作。
展示學校校園網(wǎng)上的資源，讓學生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò)功能的哪一種？
打開校園網(wǎng)、文件傳輸服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)光驅(qū)等。
生：觀察并進行相應(yīng)的判斷，理解網(wǎng)絡(luò)功能。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇二
教學目標：
1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是21世界信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。
2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年的必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
3、利用電腦網(wǎng)絡(luò)，制作一張電子文本宣傳卡，宣傳文明使用網(wǎng)絡(luò)的知識，培養(yǎng)自我保護意識。
重點難點：
重點：1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是21世紀信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。
2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
難點：能辯證地看待電腦網(wǎng)絡(luò)，明白不正確上網(wǎng)的壞處，懂得明辯是非、文明上網(wǎng)的道理。
教學準備：
教師準備：
1、指導電腦操作能力強的學生制作虛擬網(wǎng)絡(luò)，把本課所要學的內(nèi)容置于網(wǎng)上。
2、搜集一些不正確上網(wǎng)的報道。
教學設(shè)計：
一、交流網(wǎng)絡(luò)的作用。
1、教師組織談話內(nèi)容：
（1）你們經(jīng)常上網(wǎng)嗎？
（2）說一說上網(wǎng)可以干什么。
2、教師出示課題：網(wǎng)絡(luò)世界。
3、學生自學，說一說自己是否享受過上網(wǎng)帶來的便捷和樂趣。
4、教師小結(jié)：有了電腦網(wǎng)絡(luò)，我們的創(chuàng)作文字、圖像和照片都可以用最快的速度發(fā)送到世界的其他角落。網(wǎng)絡(luò)使世界變小，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了許多便捷。
二、探究“智慧谷”
1、學生自學，思考自己認同其中的哪些觀點。
2、教師提問：
（1）網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不分，如何自覺抵制不健康的網(wǎng)站？
（2）什么是“資源共享”？
（3）沉迷網(wǎng)絡(luò)有何危害？
3、小組就感興趣的問題進行交流。
4、小組匯報，教師隨機點評。
三、做個網(wǎng)絡(luò)文明小公民。
學生讀讀記記《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，暢談學習體會。
四、實踐活動。
學生制作一份電子宣傳卡，宣傳文明上網(wǎng)的知識，發(fā)送給朋友。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇三
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
講授法、講事例組織學生討論
一節(jié)課
1、讓同學們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
３、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
（一）導入
1、學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例
1）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2）今年3月的一天，18歲的北京女孩小靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村，并強迫小靜做了他的.媳婦。從此，小靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，小靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。小靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
活動過程：
系列活動一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結(jié)：從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據(jù)活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。
系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結(jié)束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應(yīng)提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的'能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇四
為提高我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)能力，加強網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)信息安全保障工作，形成科學、有效、反應(yīng)迅速的應(yīng)急工作機制，確保重要計算機信息系統(tǒng)的實體安全、運行安全和數(shù)據(jù)安全，最大限度地減輕網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件的危害，維護正常辦公秩序，特制定本方案。
根據(jù)上級相關(guān)文件精神，為妥善應(yīng)對和處置我單位網(wǎng)站及重要信息系統(tǒng)的突發(fā)事件，確保重要信息系統(tǒng)安全、穩(wěn)定、持續(xù)運行，防止造成重大損失和影響，進一步提高網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)應(yīng)急保障能力，以維護我鎮(zhèn)網(wǎng)站、重要業(yè)務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的正常運行為宗旨。按照“預(yù)防為主，積極處置”的原則，進一步完善應(yīng)急處置機制，提高突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
應(yīng)急演練工作組
組長：
成員：
職責：負責信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練的指揮、組織協(xié)調(diào)和過程控制；報告應(yīng)急演練進展情況和總結(jié)報告，確保演練工作達到預(yù)期目的。負責信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練的具體工作；對信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練業(yè)務(wù)影響情況進行分析和評估；收集分析信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練處置過程中的數(shù)據(jù)信息和記錄；向應(yīng)急指揮部報告應(yīng)急演練進展情況和事態(tài)發(fā)展情況。
（一）演練時間
20xx年11月30日舉行應(yīng)急演練。
（二）演練內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)與處置。
（三）演練目的.
突發(fā)事件應(yīng)急演練以提高相關(guān)工作人員應(yīng)對突發(fā)事件的綜合水平和應(yīng)急處置能力，以防范信息系統(tǒng)風險為目的，建立統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序的應(yīng)急管理機制和相關(guān)協(xié)調(diào)機制，以落實和完善應(yīng)急預(yù)案為基礎(chǔ)，全面加強信息系統(tǒng)應(yīng)急管理工作，并制定有效的問責制度。堅持以預(yù)防為主，建立和完善信息系統(tǒng)突發(fā)事件風險防范體系，對可能導致突發(fā)事件的風險進行有效地識別、分析和控制，減少重大突發(fā)事件發(fā)生的可能性，加強應(yīng)急處置隊伍建設(shè)，提供充分的資源保障，確保突發(fā)事件發(fā)生時反應(yīng)快速、報告及時、措施得力操作準確，降低事件可能造成的損失。
（一）學習教育。組織工作人員學習網(wǎng)絡(luò)信息安全事件應(yīng)急方案，認真學習和模擬演練應(yīng)急預(yù)案，提高每個工作人員對于突發(fā)事件的應(yīng)急處置意識；熟悉在突發(fā)事件中各自的職責和任務(wù)，保證網(wǎng)站及各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行。
（二）演練工作組全面負責各項準備工作的協(xié)調(diào)與籌劃。明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預(yù)期效果。
（三）應(yīng)急演練組要提前在中心機房要做好充分準備，在演練前一天準備好所有應(yīng)急需要聯(lián)系的電話號碼，檢查網(wǎng)絡(luò)線路，計劃好斷電點，演練時模擬網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件；并按演練背景做好其它準備。
（一）工作組組長講解演練知識及演練過程中的注意事項，并與其他相關(guān)同事一起詳細了解應(yīng)急預(yù)案。
（二）按照預(yù)定發(fā)生突發(fā)事故的時間表，組長逐項發(fā)出演練通知；
（三）參與部門及人員。把演練當成實戰(zhàn)，認真對待。
（四）演練預(yù)設(shè)場景
本次演練預(yù)設(shè)場景為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心服務(wù)器感染計算機病毒。
場景：20xx年11月30日上班后，發(fā)現(xiàn)部分網(wǎng)絡(luò)不通，網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)都無法打開，并且網(wǎng)站前臺頁面訪問速度緩慢，立即報告至技術(shù)維護部門管理員，技術(shù)維護部門人員立即將此情況報告應(yīng)急演練指揮部。指揮部啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案并組織人員進行故障排除，對服務(wù)器進行病毒查殺后，網(wǎng)絡(luò)故障排除，網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常，網(wǎng)站可正常訪問、后臺管理可正常登陸并進行信息工作。
1、加強領(lǐng)導，確保演練工作達到預(yù)期目的。在指揮部的統(tǒng)一部署下，各部門人員要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。
2、技術(shù)維護部門調(diào)整好工作，確保全體人員參加，增強自己處理突發(fā)事件的能力技能。
3、完善規(guī)章制度，強化責任制的落實。演練結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用科要對這次演練活動進行認真的總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時進行整改，設(shè)備需要更新的立即請示行領(lǐng)導進行解決，制度不完善的立即著手完善，對于各崗位的責任制要再次加以明確和落實。
演練結(jié)束后，工作組要對演練進行總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時匯總討論并進行整改。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇五
1、生活在當今的信息時代，人們在享受信息技術(shù)帶來極大方便的同時，也面臨著一個更為嚴重的信息安全問題。因此，如何安全規(guī)范地進行信息活動，預(yù)防計算機病毒，防止利用計算機進行犯罪，以確保信息安全，這是信息活動過程中必須引起足夠重視的問題。
1、具備一定信息技術(shù)基礎(chǔ)的高二學生。
2、具備了一定的信息收集、處理、表達能力。
3、會使用搜索引擎基本方法獲取網(wǎng)絡(luò)資料。
4、對信息安全還沒有足夠認識。
1、激發(fā)學生興趣的x河木馬程序；
2、特洛伊木馬電影片段引入木馬病毒。
3、網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室；
4、必要的課件。
5、附件內(nèi)容:案例材料。
據(jù)晚報報道，李俊系，中專畢業(yè)后參加過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)培訓班，一度在武昌某電腦城打工。2006年10月16日，他編寫的網(wǎng)絡(luò)程序[熊貓燒香x，一經(jīng)面世就迅速出現(xiàn)數(shù)百個變種，不斷入侵個人電腦、感染門戶網(wǎng)站，對互聯(lián)網(wǎng)用戶安全造成了嚴重破壞，被列為2006年度十大病毒之首，李俊本人也被稱為[毒王x。2007年2月12日，這例由公安部統(tǒng)一部署督辦的大案告破，包括李俊在內(nèi)的8名嫌犯被全部抓獲并刑事拘留。3月16日電轟動全國的[熊貓燒香x病毒制造者李俊涉嫌破壞計算機信息系統(tǒng)罪，15日被湖北省仙桃市檢察院批準逮捕的營業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機。營業(yè)員向上級報告之后，公安部門立即立案偵察，經(jīng)過一段時間取x，犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日，張少強在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網(wǎng)絡(luò)后，非法遠程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機，破譯對方密碼之后進入x作系統(tǒng)，以營業(yè)員身份向自己8月末預(yù)先在蘭州利用假x開設(shè)的8個活期賬戶存入了11筆共計83．5萬元的現(xiàn)金，并在退出系統(tǒng)前，刪除了營業(yè)計算機的打印x作系統(tǒng)，造成機器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網(wǎng)點提取現(xiàn)金5．5萬元，并將30．5萬元再次轉(zhuǎn)存到他所開設(shè)的虛假賬戶上。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇六
一、活動目標：
1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡(luò)與中學生獲取信息的關(guān)系；
2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響；
3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。
二、活動內(nèi)容：
1、展示學生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。
2、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負面影響，充分認識網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ)。
3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡(luò)。
4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。
三、課前準備：
1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。
2、搜集計算機、網(wǎng)絡(luò)負面影響的報道，并進行資料分類整理。
3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。
四、活動過程：
（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示。
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示。
由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊，內(nèi)容包括：
（1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；
（2）重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片。
2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學習助手。
從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結(jié)各學科知識的重難點。
3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索。
由觀眾提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。
（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò)的負面性。
討論主要集中在以下幾個方面：
1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。
2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德、責任的討論。
在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理，并將之概括在演示黑板。
（三）誰之過，網(wǎng)絡(luò)還是我？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論。
主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結(jié)果進行總結(jié)。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結(jié)果錄入機器，并用大屏幕展示出來。
討論結(jié)果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。
2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。
3、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡(luò)秩序討論。
網(wǎng)絡(luò)秩序，從我做起；
網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責。面對網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該做到：
1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑；
2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門。
五、班主任講話。
通過同學們的交流反映，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御誘惑。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng)，請同學們自覺遵守。
六、活動結(jié)束。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇七
1、讓學生認識到網(wǎng)絡(luò)有積極的`一面，也有消極的一面。
2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。
教學重點:讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。
教學難點:提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學生有節(jié)制的上網(wǎng)。
教學方法:講授法，討論法，演講法。
教學時間:1課時
導入語:據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學生比例為xx%，初中生為xx%，高中生為xx%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的xx%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”?正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1.網(wǎng)癮是什么?
“網(wǎng)癮”?可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學認為?網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為?網(wǎng)癮?是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發(fā)展到逃課、輟學。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預(yù)防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。
2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容
孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇八
1.培養(yǎng)學生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習慣。
2.教育學生自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息。
3.倡導文明上網(wǎng)，爭做一個文明的網(wǎng)上公民。
網(wǎng)絡(luò)的危害及如何遠離網(wǎng)吧。
多媒體課件。
一、導入。
1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網(wǎng)的請舉手；“你們平時上網(wǎng)都做些什么？”（學生回答）。
2.師述：看來，同學們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預(yù)報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活。但是如果不會科學、安全、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內(nèi)容-----小學生網(wǎng)絡(luò)安全教育（板書課題）。
二、教學過程。
（一）警鐘長鳴。
同學們，你們平時都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例。
（二）網(wǎng)絡(luò)的危害。
1.請同學們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來。
2.學生發(fā)言。
3.老師補充并總結(jié)。
（1）危害身心健康。
（2）導致學習成績下降。
（3）弱化道德意識。
（4）影響人際交往能力。
（5）影響人生觀、價值觀。
三、老師建議：
上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標和要完成的任務(wù)；
2.根據(jù)任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時間長度。
3上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長的同意。
4.上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。
5.一定要上健康的網(wǎng)頁，如中國兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng)，騰訊兒童，里面有很多豐富的內(nèi)容。
（一）什么叫“網(wǎng)癮”？（板書）。
你知道什么叫網(wǎng)癮嗎？
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡稱iad）。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。
（二）如何判斷上網(wǎng)成癮呢？
主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。
防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴格控制上網(wǎng)時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應(yīng)嚴格節(jié)制。
（三）未成年人上網(wǎng)指導。
同學們，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害，大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)呢？
1.請同學們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來后派代表發(fā)言。
2.老師補充并總結(jié)。
（1）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護自身安全。
（2）學會目標管理和時間管理，提高上網(wǎng)效率。
（3）積極應(yīng)對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。
（4）要誠實友好交流?，不侮辱欺詐他人。?
四、小結(jié)。
同學們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學們從現(xiàn)在起一定能做到“遠離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)，。”希望大家課下把學習到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇九
共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明
20xx年11月29日。
在化工系內(nèi)廣泛宣傳關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的事項
本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動采取多種形式開展：
（一）組織召開網(wǎng)絡(luò)安全主題教育的團課
通過召開主題教育團課，結(jié)合身邊典型案例，使學生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及日常網(wǎng)絡(luò)生活需要遵守的準則，特別是加強對沉溺于網(wǎng)絡(luò)學生的教育。
（二）在微信平臺上進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳
利用化工系微信平臺，對開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動的方案、計劃等相關(guān)資料以及宣傳活動所取得的成果進行發(fā)布。
（三）開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽
為調(diào)動師生的積極性，組織師生開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，競賽內(nèi)容緊扣本次活動主題。
（四）開展"網(wǎng)絡(luò)安全精彩一課"教育活動。
舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座，組織師生觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻。
通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳的活動，使同學們深刻了解到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及怎樣防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生，從而讓同學們更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源來武裝自己，提升自己，成就自己！
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十
2、讓學生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個大概的了解。
課前引言：信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡(luò)進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個總體上的認識,在例如木**檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。
1、本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,認真做好聽課及復(fù)習工作。
2、除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學習相關(guān)資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。
1、學生分組討論的形式了解學生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結(jié)。
2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。
網(wǎng)絡(luò)安全的概念：信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數(shù)據(jù)的安全?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情。
1、實例：“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的ie控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件,修復(fù)了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒。
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不百分之百可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它百分之百可靠。
黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎(chǔ)學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的`老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在windows啟動時運行的程序,采用服務(wù)器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習。
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的了解,以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎(chǔ)！
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十一
1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
1、正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
講授、提問 教具
（一）設(shè)計電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準備多媒體課件。
（二）情景設(shè)計：報紙摘抄，一個中學生的網(wǎng)聊日記，學生心理陳述等
（三）學生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料
在教學中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學過程。
看來多數(shù)同學把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準備了幾道題，看誰能最先說出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題
1、我國開始正式接入internet的時間為___________。（答案：b）
a。1986年 b。1994年 c。1995年 d。1996
2、計算機網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是________。（答案：a）
a、軟件。硬件和數(shù)據(jù)資源共享 b。運算速度快 c?？梢韵嗷ネㄓ?d。內(nèi)存容量大
3、計算機是如何進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎？
5、請說出計算機的十個用途？
（這兩組問題的對比，使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認為的那樣了解。）
分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說
2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠程腦外科手術(shù)機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術(shù)。
（經(jīng)過介紹，學生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。）
此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。
（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具
（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？
（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談
學生邊討論，老師適當點撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的弊：
1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2）容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4）容易造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5）耽誤時間，影響學習
6）浪費錢財，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò)的利：
1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。
2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺
5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束
（學生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學生的`積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認識）
（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學會趨利避害
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認為是有利還是有弊呢？
1、情景設(shè)計
1）報紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學生的危害《血的教訓》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2）學生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個小時不下線
“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上qq，有時能在qq上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺qq就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！?BR> 3）學生心理陳述——回歸
4）影像資料
你看了有何感想呢？
（通過教師引導，學生討論，加深了學生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認識和危害的了解，不但會影響學生正常的生活和學習，甚至會導致墮落和犯罪。）
教師適時引導學生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”
（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實生活。
第三條：控制上網(wǎng)時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。
第六條：當你單獨在家時，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨與網(wǎng)友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
（二）倡議—別把自己困在網(wǎng)中央
——珍愛生命，珍惜時間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧！
好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計了這個板書，力求突出重點，做到簡明，概括。讓學生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。
網(wǎng)絡(luò)：天使 魔鬼
一、網(wǎng)絡(luò)是學習的工具而不是玩具
二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網(wǎng)方式的危害
四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧
五、別把自己困在網(wǎng)中央
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十二
二、用文字處理軟件來工作，主要流程是哪幾個步驟?
三、求伯君編寫了什么程序?他認為做為一個優(yōu)先的程序員，應(yīng)該具有什么樣的品性?
四、什么是模板?
五、使用word自帶模板制作一張個性化年歷，
六、參考書p8頁制作一張國慶節(jié)或中秋節(jié)明信片的模板，，模板中應(yīng)至少包含以下元素。
a.藝術(shù)字的國慶節(jié)祝詞;。
b.收件人郵政編碼、地址、姓名;。
c.發(fā)件人地址、姓名、郵政編碼;。
d.帖郵票處;。
e.適當?shù)男揎椕阑?BR> 作業(yè)上交：
一至四題的答案一起存在一個word文件中，，，將3個文件都另存到c:作業(yè)目錄下上交作業(yè)。
第2課后部分創(chuàng)建自己的明信片模板。
一、新建空白文檔;。
二、文件-》頁面設(shè)置。
紙張-》紙張大小-》寬度輸入16.5厘米，高度輸入10.2厘米。
頁邊距-》上、下輸入0.8厘米-》左、右輸入1厘米。
六、插入-》文本框-》橫排，右鍵點擊文本框-》設(shè)置文本框格式-》線條與顏色-》線條-》顏色選紅色，填充顏色選無填充顏色;把紅色文本框移動到數(shù)字3上，并調(diào)整大小，使其比較好的框住3，細微的位置調(diào)整，可按住ctrl+方向鍵盤(上、下、左、右);復(fù)制出另外5個紅框，并調(diào)整好位置，使比其都較好的框住另外的5個郵編數(shù)字，在粘貼的時候，注意是先點紙張外圍空白處，然后粘貼。
310012”，把文本框的線條顏色設(shè)置為無線條顏色;;。
第3課批量制作明信片。
一、打開上次課所保存的明信片模板文件;。
二、“工具”菜單-》信函與郵件-》郵件合并;。
三、選擇“信函”，點擊“下一步：正在啟動文檔”;。
四、選擇“使用當前文檔”-》點擊“下一步：選取收件人”;。
五、點擊“使用現(xiàn)有列表”下面的“瀏覽...”-》找到通訊錄-》確定;。
九、點“完成合并”;。
十、點“文件”-》另存為...-》保存類型為word文檔，文件名為批量明信片;。
十一、點“視圖”-》工具欄-》郵寄合并，可以查看結(jié)果是否正確;。
上交作業(yè)：
滿足以下所有要求才可以得到紅星：
二、3個以上收件人資料;。
三、每個紅文本框能夠很好的框住每個郵編數(shù)字;。
四、有虛線框的貼郵票處;。
五、有圖片或藝術(shù)字等適當美化修飾;。
六、有自己姓名做為發(fā)件人的落款;。
七、頁面設(shè)置符合明信片要求;。
第4課提高工作效率-利用樣式。
一、獲取文字，比如自己輸入，或者從網(wǎng)上下載;。
三、直接使用格式工具欄中的樣式，標題一，標題二，標題三，正文;。
四、創(chuàng)建自己的樣式。
先設(shè)置好主標題格式，初號黑體紅色居中，然后輸入10古波主標題，回車;。
先設(shè)置好一級標題格式，一號方正姚體綠色，然后輸入10古波一級標題，回車;。
先設(shè)置好二級標題格式，二號宋體藍色，然后輸入10古波二級標題，回車;。
先設(shè)置好三級標題格式，三號新宋體紫羅蘭，然后輸入10古波三級標題，回車;。
先設(shè)置好四級標題格式，四號隸書橙色，然后輸入10古波四級標題，回車;。
五、修改樣式。
“格式”菜單-》樣式和格式-》右鍵點擊要修改的樣式名稱，如“10古波四級標題”-》選擇“修改”-》格式-》字體-》顏色選深黃，字體選楷體，修改以后，所有用該樣式的地方都將自動變化。
作業(yè)：
點此下載。
把以上文件右鍵另存，用自己的姓名做為文件名保存，按照主標題、標題一、標題二、標題三、標題四、正文幾個層次設(shè)置樣式，文字大小依次變小，顏色和字體做適當區(qū)分。
完成后將此word文檔復(fù)制到c:作業(yè)目錄下上交作業(yè);。
第4課后部分word中的宏。
第5課查找和替換。
錄制宏：“工具”菜單-》宏-》錄制新宏。
給宏創(chuàng)建快捷鍵：視圖-》工具欄-》自定義-》命令-》鍵盤-》類別選“宏”-》。
錄制宏：“工具”菜單-》宏-》安全性，選為“中”
第6課輸入生僻字。
輸入漢語拼音輸入英語音標。
一、輸入生僻字。
1、手寫識別;。
2、字典查詢-〉gb2312-〉總筆畫，部首，剩余;。
二、輸入漢語拼音。
選中要加拼音的字-》格式-》中文版式-》拼音指南。
三、輸入英語音標。
點此下載。
右鍵另存以上字體文件，然后把它復(fù)制到c:windowsfonts目錄下。
學生機已經(jīng)安裝了金山打字通，安裝了金山公司軟件，同時就安裝了這個字體，所以無須再次安裝。
在word中“插入”菜單-》符號-》字體選kingsoftphoneticplain，就可以插入英語音標了。
作業(yè)：
1、新建一個word，保存為自己的姓名;。
3、用英文輸入以下英文單詞，并為他們加注英語音標;。
第6課后部分插入公式。
第7課協(xié)作修改文章。
一、插入修改者信息，工具-》選項-》用戶信息;。
五、接受和拒絕修改，視圖―》工具欄―》“審閱”按鈕;。
作業(yè)：
1、下載“國慶游記原始版本”和“國慶游記古波修改”;。
2、打開“國慶游記原始版本”，修改用戶信息中的姓名為你的中文姓名;。
3、對文章作最少4處“批注”;。
4、對文章作最少4處“修訂”;。
5、把“國慶游記原始版本”文件另存為“國慶游記姓名修改”;。
第8課表格的妙用。
一、用表格輔助排版。
打開“臨平三中簡介”word文檔，在文章后面插入2行1列的表格，在表格第一行插入圖片“文瀾風景”，第二行輸入文字“文瀾風景”，調(diào)整圖片大小，調(diào)整表格寬度使其剛好能夠框住圖片，把“文瀾風景”文字居中。把表格拖動到正文中，并把表格設(shè)為無邊框。“表格”菜單“隱藏虛框”。
二、表格和文本的轉(zhuǎn)換。
打開網(wǎng)頁“表格和文本轉(zhuǎn)換”，新建一個空白的word文件，把網(wǎng)頁中的文字全部復(fù)制到word文件中，發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)頁其實是用表格組織排版的。
表格―》轉(zhuǎn)換―》表格轉(zhuǎn)換成文本―》分割符選逗號;。
表格―》轉(zhuǎn)換―》文本轉(zhuǎn)換成表格―》分割符選逗號;。
三、表格與排序。
四、在表格中使用公式。
打開“在表格中使用公式”word。
第9課神奇的圖表。
一、打開“教師講解素材”;。
三、單擊圖表外任何區(qū)域，返回word;。
四、右鍵圖表-》設(shè)置對象格式-》版式-》四周型，把圖表拖動到word的適當位置;。
八、雙擊柱形圖，進入圖表編輯狀態(tài)-》右健點擊圖表不同區(qū)域，如圖表標題，在彈出的菜單中選擇“設(shè)置圖表標題格式”，可設(shè)置標題的字體，顏色，文字大小等等。
第10課用圖示整理知識。
1、插入-》圖示-》組織結(jié)構(gòu)圖;。
3、刪除最右邊的圖示，右鍵點圖形邊界，刪除;。
4、右鍵點“硬件系統(tǒng)”邊界，選擇“下屬”，并輸入文字“運算器”;。
6、為“軟件系統(tǒng)”填加下屬“系統(tǒng)軟件”、“應(yīng)用軟件”;。
7、修改美化，設(shè)置字體，顏色，字號等;。
作業(yè)：
完成p46，圖1-89組織結(jié)構(gòu)圖樣式，保存為“姓名組織結(jié)構(gòu)圖”，并復(fù)制到c:作業(yè)目錄下。
閱讀材料11保護我們的文檔。
一、使用密碼和簽名。
1、打開文件需要密碼。
2、修改文件需要密碼。
3、數(shù)字簽名。
數(shù)字證書要從商業(yè)認證授權(quán)機構(gòu)獲得，也可以從內(nèi)部安全管理員或信息技術(shù)專業(yè)人員那里獲得。使用數(shù)字簽名后，就可以用來判斷文檔是否被別人修改過。
內(nèi)容保護。
二、部分內(nèi)容保護。
作業(yè)：
臨平三中簡介原文。
請把“臨平三中簡介原文”右鍵目標另存到自己的電腦;。
打開“臨平三中簡介原文”，設(shè)置打開密碼為111，并另存為“姓名打開需要密碼”;。
學生信息表原文。
點此下載。
請把“學生信息表原文”右鍵目標另存到自己的電腦;。
把以上三個完成好的文件復(fù)制到c：作業(yè)目錄下上交。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十三
網(wǎng)絡(luò)釣魚是指不法分子通過大量發(fā)送聲稱來自于銀行或其他知名機構(gòu)的欺騙性垃圾郵件或短信、即時通訊信息等，引誘收信人給出敏感信息(如用戶名、口令、帳號id或信用卡詳細信息)，然后利用這些信息假冒受害者進行欺詐性金融交易，從而獲得經(jīng)濟利益。受害者經(jīng)常遭受顯著的經(jīng)濟損失或全部個人信息被竊取并用于犯罪的目的。
(二)木馬病毒。
特洛伊木馬是一種基于遠程控制的黑客工具，它通常會偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式，通過網(wǎng)頁、郵件等渠道引誘用戶下載安裝，如果用戶打開了此類木馬程序，用戶的電腦或手機等電子設(shè)備便會被編寫木馬程序的不法分子所控制，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。
(三)社交陷阱社交陷阱是指有些不法分子利用社會工程學手段獲取持卡人個人信息，并通過一些重要信息盜用持卡人賬戶資金的網(wǎng)絡(luò)詐騙方式。
(四)偽基站。
“偽基站”一般由主機和筆記本電腦組成，不法分子通過“偽基站”能搜取設(shè)備周圍一定范圍內(nèi)的手機卡信息，并通過偽裝成運營商的基站，冒充任意的手機號碼強行向用戶手機發(fā)送詐騙、廣告推銷等短信息。
(五)信息泄露。
目前某些中小網(wǎng)站的安全防護能力較弱，容易遭到黑客攻擊，不少注冊用戶的用戶名和密碼便因此泄露。而如果用戶的支付賬戶設(shè)置了相同的用戶名和密碼，則極易發(fā)生盜用。
安全工具相當于給你的賬戶或者資金上了一道道鎖。如果能合理使用網(wǎng)絡(luò)安全支付工具，能夠大大降低網(wǎng)絡(luò)支付風險，使你的支付更加安全，更有保障。
目前，市場上主流的網(wǎng)絡(luò)安全支付工具主要有下面幾類：
一是數(shù)字證書。電腦或手機上安裝數(shù)字證書后，即使賬戶支付密碼被盜，也需要在已經(jīng)安裝了數(shù)字證書的機器上才能支付，保障資金安全。
二是短信驗證碼。短信驗證碼是用戶在支付時，銀行或第三方支付通過客戶綁定的手機，下發(fā)短信給客戶的一次性隨機動態(tài)密碼。
三是動態(tài)口令。無需與電腦連接的安全支付工具，采用定時變換的一次性隨機密碼與客戶設(shè)置的密碼相結(jié)合。
四是usbkey。連接在電腦usb接口上使用的一種安全支付工具，支付時需要插入電腦，才能進行支付。
用戶可以根據(jù)自己的實際情況以及銀行或支付機構(gòu)的建議，選擇適合自己的網(wǎng)絡(luò)安全支付工具。
(一)保管好賬號、密碼和usbkey(或稱ukey、網(wǎng)盾、u盾等)。
1、不要相信任何套取賬號、usbkey和密碼的行為，也不要輕易向他人透露您的證件號碼、賬號、密碼等。
2、密碼應(yīng)盡量設(shè)置為數(shù)字、英文大小寫字母的組合，不要用生日、姓名等容易被猜測的內(nèi)容做密碼。
3、如果泄露了usbkey密碼，應(yīng)盡快辦理補發(fā)或更換業(yè)務(wù)。
(二)認清網(wǎng)站網(wǎng)址。
網(wǎng)上購物時請到正規(guī)、知名的網(wǎng)上商戶進行網(wǎng)上支付，交易時請確認地址欄里的網(wǎng)址是否正確。
(三)確保計算機系統(tǒng)安全。
1、從銀行官方網(wǎng)站下載安裝網(wǎng)上銀行、手機銀行安全控件和客戶端軟件。
2、設(shè)置windows登錄密碼，windowsxp以上系統(tǒng)請打開系統(tǒng)自帶的防火墻，關(guān)閉遠程登錄功能。
3、定期下載并安裝最新的操作系統(tǒng)和瀏覽器安全補丁。
4、安裝防病毒軟件和防火墻軟件，并及時升級更新。
(四)提升安全意識。
1、使用經(jīng)國家權(quán)威機構(gòu)認證的網(wǎng)銀證書，建議同時開通usbkey和短信口令功能。
2、開通短信口令時，務(wù)必確認接收短信的手機號碼為本人手機號碼。
3、不要輕信手機接收到的中獎、貸款等短信、電話和非銀行官方網(wǎng)站上的任何信息。
4、不要輕信假公安、假警官、假法官、假檢察官等以“安全賬戶”名義要求轉(zhuǎn)賬的電話欺詐。
5、避免在公共場所或他人計算機上登錄和使用網(wǎng)上銀行。退出網(wǎng)上銀行或暫時離開電腦時，一定要將usbkey拔出。
6、操作網(wǎng)銀時建議不要瀏覽別的網(wǎng)站，有些網(wǎng)站的惡意代碼可能會獲取您電腦上的信息。
7、建議對不同的電子支付方式分別設(shè)置合理的交易限額，每次交易都請仔細核對交易內(nèi)容，確認無誤后再進行操作。在交易未完成時不要中途離開交易終端，交易完成后應(yīng)點擊退出。
8、定期檢查核對網(wǎng)上銀行交易記錄。可以通過定制銀行短信提醒服務(wù)和對賬郵件，及時獲得銀行登錄、余額變動、賬戶設(shè)置變更等信息提醒。
網(wǎng)絡(luò)安全重在防范，一旦發(fā)現(xiàn)被騙，要在第一時間聯(lián)系銀行、支付機構(gòu)，采取相應(yīng)應(yīng)急措施，同時向當?shù)鼐綀缶?BR> (一)已經(jīng)在釣魚網(wǎng)站輸入了密碼怎么辦?
1、如果您還能登錄您的賬戶：請立刻修改您的支付密碼和登錄密碼。同時，進入交易明細查詢查看是否有可疑交易。如有，須立刻致電銀行或支付機構(gòu)的客服電話。
2、如果您還輸入了銀行卡信息：請立刻致電銀行申請臨時凍結(jié)賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
3、如果您已經(jīng)不能登錄：請立刻致電銀行或者支付機構(gòu)的客服電話，申請對您的賬戶進行暫時監(jiān)管。
4、使用最新版的殺毒軟件對電腦進行全面掃描，確保釣魚網(wǎng)站沒有掛木馬。如果發(fā)現(xiàn)有，請在確認電腦安全后再次修改登錄與支付密碼。
(二)發(fā)現(xiàn)賬戶資金被盜怎么辦?
1、要在第一時間修改賬戶密碼，同時轉(zhuǎn)出余額資金。
2、進入交易管理，查找可疑交易，保留對非授權(quán)的資金交易。
3、如果被盜的是銀行卡賬戶的話，請立刻致電銀行申請臨時凍結(jié)賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
6月1日起，《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》正式施行，它不僅明確了政府各部門的職責權(quán)限，強化了網(wǎng)絡(luò)運營者的主體責任，還對我們每一個人都提出了明確的要求。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十四
一、在使用電腦過程中應(yīng)該采取哪些網(wǎng)絡(luò)安全防范措施：
1、安裝防火墻和防病毒軟件，并經(jīng)常升級;。
2、注意經(jīng)常給系統(tǒng)打補丁，堵塞軟件漏洞;。
3、不要上一些不太了解的網(wǎng)站，不要執(zhí)行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒處理的軟件，不要打開msn或者qq上傳送過來的不明文件等。
二、如何防范u盤、移動硬盤泄密：
1、及時查殺木馬與病毒;。
2、從正規(guī)商家購買可移動存儲介質(zhì);。
3、定期備份并加密重要數(shù)據(jù);。
4、不要將辦公與個人的可移動存儲介質(zhì)混用。
三、如何將網(wǎng)頁瀏覽器配置得更安全：
1、設(shè)置統(tǒng)一、可信的瀏覽器初始頁面;。
2、定期清理瀏覽器中本地緩存、歷史記錄以及臨時文件內(nèi)容;。
3、利用病毒防護軟件對所有下載資源及時進行惡意代碼掃描。
四、如何設(shè)置windows操作系統(tǒng)開機密碼：
按照先后順序，依次使用鼠標點擊“開始”菜單中的“控制面板”下的“用戶賬戶”，選擇賬戶后點擊“創(chuàng)建密碼”，輸入兩遍密碼后按“創(chuàng)建密碼”按鈕即可。
五、為什么要定期進行補丁升級：
編寫程序不可能十全十美，所以軟件也免不了會出現(xiàn)bug，而補丁是專門用于修復(fù)這些bug的。因為原來發(fā)布的軟件存在缺陷，發(fā)現(xiàn)之后另外編制一個小程序使其完善，這種小程序俗稱補丁。定期進行補丁升級，升級到最新的安全補丁，可以有效地防止非法入侵。
六、計算機中毒有哪些癥狀：
1、經(jīng)常死機;。
2、文件打不開;。
3、經(jīng)常報告內(nèi)存不夠;。
4、提示硬盤空間不夠;。
5、出現(xiàn)大量來歷不明的文件;。
6、數(shù)據(jù)丟失;。
7、系統(tǒng)運行速度變慢;。
8、操作系統(tǒng)自動執(zhí)行操作。
七、為什么不要打開來歷不明的網(wǎng)頁、電子郵件鏈接或附件：
互聯(lián)網(wǎng)上充斥著各種釣魚網(wǎng)站、病毒、木馬程序。不明來歷的網(wǎng)頁、電子郵件鏈接、附件中，很可能隱藏著大量的病毒、木馬，一旦打開，這些病毒、木馬會自動進入電腦并隱藏在電腦中，會造成文件丟失損壞甚至導致系統(tǒng)癱瘓。
八、接入移動存儲設(shè)備(如移動硬盤和u盤)前為什么要進行病毒掃描：
外接存儲設(shè)備也是信息存儲介質(zhì)，所存的信息很容易帶有各種病毒，如果將帶有病毒的外接存儲介質(zhì)接入電腦，很容易將病毒傳播到電腦中。
九、計算機日常使用中遇到的異常情況有哪些：
計算機出現(xiàn)故障可能是由計算機自身硬件故障、軟件故障、誤操作或病毒引起的，主要包括系統(tǒng)無法啟動、系統(tǒng)運行變慢、可執(zhí)行程序文件大小改變等異?，F(xiàn)象。
十、cookies會導致怎樣的安全隱患：
當用戶訪問一個網(wǎng)站時，cookies將自動儲存于用戶ie內(nèi)，其中包含用戶訪問該網(wǎng)站的種種活動、個人資料、瀏覽習慣、消費習慣，甚至信用記錄等。這些信息用戶無法看到，當瀏覽器向此網(wǎng)址的其他主頁發(fā)出get請求時，此cookies信息也會隨之發(fā)送過去，這些信息可能被不法分子獲得。為保障個人隱私安全，可以在ie設(shè)置中對cookies的使用做出限制。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十五
1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的'娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
2、據(jù)佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時，因為模仿網(wǎng)絡(luò)游戲，一小學生刺死同班好友。
班會目的：讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結(jié)。
甲、乙合：各位同學大家好！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
主持人甲：相信同學們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認識呢？不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧！
主持人乙：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學們暢所欲言。
（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？
（2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？
（4）你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
（5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？
（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？
（7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？
主持人甲：看來同學們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良
思想的侵蝕。
據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？
（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？
主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進我們學習的進步。
班會結(jié)束！
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十六
一、《未成年人保護法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。第三十六條規(guī)定中小學校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。
二、中學生上網(wǎng)吧的危害
中學時代正處于一個人身心成長的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實踐的時間，有的甚至擠占正常的學習時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實踐的能力，也不利于學習。另一方面，長時間的上網(wǎng)，也易導致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。
1、泉州某某中學某學生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
2、浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!
3、據(jù)法制日報報道，廣西省柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
4、晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個星期，吃住都在網(wǎng)吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。
5、據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲?qū)掖问?，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見?！比缓螅瑥碾娞萆系?1樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。
三、我們看到一幕幕沉迷網(wǎng)吧的悲劇，再次給我們敲響了警鐘。我們學生的主要的任務(wù)是求知、學習，不斷完善自我，為今后走向社會，成為國家有用之材做好準備。所以，我們一定要珍惜時間，努力學習。不能因貪圖玩樂而遺憾終生。
1、有事必須向班主任請假，經(jīng)政教處批準，門衛(wèi)核實后方可出校。晚自習要向晚自習值班的教師請假，并匯報給班長或宿舍舍長。
2、充分認識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。
3、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。
4、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網(wǎng)吧。
5、合理安排雙休日節(jié)假日時間,認真完成作業(yè)。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十七
1.了解電腦的外觀。
2.了解windows桌面和桌面背景。
技能目標。
1.掌握開機的方法。
2.掌握鼠標的基本操作：單擊和右擊。
3.通過設(shè)置桌面背景，來熟練鼠標的操作。
4.會安全關(guān)機。
情感目標。
通過始學教育，了解有關(guān)進入網(wǎng)絡(luò)教室紀律和衛(wèi)生的注意事項。讓學生明白，網(wǎng)絡(luò)機房是一個教學場所，與“網(wǎng)吧”的性質(zhì)不同。在網(wǎng)絡(luò)教室里，必須知道哪些事對學習有益，是可做的；哪些事是對學習無益的，不可做的。
重點：鼠標的操作。
難點：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1.在服務(wù)器端設(shè)置好學生登錄用的用戶名和密碼。
2.準備一些漂亮的桌面背景圖片。
3.保證學生能上因特網(wǎng)。在分層教學時，提供給操作熟練的學生上網(wǎng)查找精美壁紙。
引言：windows98是微軟公司于98年推出的windows系列操作系統(tǒng)軟件，它具有圖形化和多任務(wù)的特點，突出了網(wǎng)絡(luò)功能、安全特性和穩(wěn)定性，是目前大多數(shù)微機都在使用的操作系統(tǒng)軟件。
windows98采用了圖形化界面，操作和使用都有十分方便，而且windows98下的應(yīng)用軟件都具有相同的界面，學會了其中的一個軟件，其它軟件也就觸類旁通了，下面請看老師演示windows98的有關(guān)操作。
一、windows98的啟動（邊講邊演示）。
啟動windows98的方法很簡單。只有打開裝有windows98操作系統(tǒng)的主機電源，計算機就開始自行啟動windows98，啟動時間一般為1~2分鐘。啟動完成后，顯示在大家面前的就是windows98的桌面。如果第一次啟動windows98時輸入了用戶名和密碼，則以后每一次啟動時，都會出現(xiàn)一個要求用戶登錄的對話框，此時要求輸入正確的用戶名和密碼。
二、windows98的桌面（邊講邊演示）。
大家可以看到，在桌面上有一些圖片和文字標注，這些稱為圖標，如“我的電腦”圖標、“我的文檔”圖標、“網(wǎng)上鄰居”圖標、“回收站”圖標、“internetexplorer”圖標等，這些圖標都有代表一定的含義，具有一定的功能，下面介紹幾個常見圖標的'功能。
1．“我的電腦”圖標：雙擊“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”窗口，窗口中顯示了計算機所配置的軟盤驅(qū)動器、硬盤驅(qū)動器、cd-rom驅(qū)動器、打印機以及控制面板等圖標。利用這些圖標，就可以管理計算機資源。例如，我們要查看c盤中有哪些文件夾，就可以雙擊“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”窗口，再雙擊“c：”驅(qū)動器圖標，打開“c:”窗口，這時就可以看到c盤中有多少個文件夾了。
2．“我的文檔”圖標：“我的文檔”是windows98中很多應(yīng)用程序默認保存文件的位置。雙擊“我的文檔”圖標，打開“我的文檔”窗口，可以看到用戶自己創(chuàng)建的各類文檔，如word文檔、excel文檔、圖片文檔等。
4．任務(wù)欄：桌面底部的這個稱為任務(wù)欄。在任務(wù)欄上面排列著各種按鈕和圖標，例如“開始”按鈕、“en”圖標、“時間”圖標、“音量”圖標（即黃色小嗽叭）等。同時，打開的應(yīng)用程序也在任務(wù)欄上出現(xiàn)一個相應(yīng)的任務(wù)按鈕，只要單擊任務(wù)欄上相應(yīng)任務(wù)按鈕，就會切換到該應(yīng)用程序，所以稱任務(wù)欄。
5．“開始”按鈕：是windows98中一個很重要的按鈕，我們在操作微機時，幾乎所有的操作都可以從“開始”按鈕開始，例如我們在本課一開始演示的幾個應(yīng)用程序，都是通過“開始”按鈕完成的。通過“開始”按鈕，可以完成啟動程序、尋求幫助、查找文件、關(guān)閉系統(tǒng)等操作。
三、設(shè)置桌面背景。
1、將光標移到桌面的空白處，右擊鼠標出現(xiàn)一個快捷菜單。
2、單擊快捷菜單的屬性對話框，出現(xiàn)屬性對話框。
3、單擊顯示屬性對話框中的背景標簽。
4、背景標簽中有一個墻紙欄目，里面有許多漂亮的桌面背景圖片，選擇一個自己喜歡的圖片后。按確定，會發(fā)現(xiàn)桌面有了一個新的背景。
三、windows98的關(guān)閉（邊講邊演示）。
關(guān)閉windows98就意味著關(guān)機，關(guān)機時要采用的正確的操作方法，不能直接關(guān)閉主機電源。正確的關(guān)機方法如下：首先關(guān)閉所有運行著的程序，然后單擊“開始”按鈕，再單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，出現(xiàn)“關(guān)閉windows98”對話框，再依次單擊“關(guān)閉計算機”命令和“是”按鈕，當屏幕上出現(xiàn)“您現(xiàn)在可以安全地關(guān)閉計算機了”的消息框時，關(guān)閉主機電源和顯示器電源。不過現(xiàn)在的機器都裝有一種稱atx的電源，關(guān)機時，它將直接切斷主機電源，而不需人工去關(guān)閉主機電源。
在本課的教學中，有兩個側(cè)重點。一是始學教育，進入網(wǎng)絡(luò)教室的紀律和衛(wèi)生；二是電腦最基本的操作，有開機關(guān)機和鼠標單擊、雙擊這兩部分操作。
關(guān)于進入網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)遵守的紀律和衛(wèi)生的始學教育，對學生今后上網(wǎng)學習和保持教室良好的衛(wèi)生有很重要的意義，要讓學生養(yǎng)成良好的習慣。
對于鼠標的基本操作——單擊和右擊，通過設(shè)置桌面的背景這一。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇一
教學內(nèi)容：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。
教學目標：
1．知識目標：了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識；
了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識。
2．能力目標：自主閱讀，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖；
區(qū)分ip地址和域名地址。
3．情感目標：培養(yǎng)學生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識。
教學重點：
1．了解網(wǎng)絡(luò)的組成、功能和分類；
2．了解因特網(wǎng)，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。
教學難點：網(wǎng)絡(luò)分類、tcp/ip協(xié)議、ip地址。
教學方法：觀察法、講解法、演示法、小組合作學習、任務(wù)驅(qū)動法。
媒體選擇：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、視頻投影、實物投影、幻燈片演示、下載和自制動畫演示。
教學過程：
師：同學們，大家好，你們想看動畫片嗎？有沒有聽說過國產(chǎn)的動畫片？誰來說說。
生：自由發(fā)言。
師：根據(jù)情況回答并提問，如果我現(xiàn)在就想看看這部動畫片怎么辦？
生：上網(wǎng)。
師：真聰明，好那我們就來看一看網(wǎng)絡(luò)上有沒有這部片子。
你們想看嗎？
生：想！
師：非常好，網(wǎng)絡(luò)其實離我們并不遙遠，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進神奇的網(wǎng)絡(luò)世界來了解一下吧！
板書：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。
師：什么是計算機網(wǎng)絡(luò)呢？（網(wǎng)站）。
計算機網(wǎng)絡(luò)是地理上分散分布的多臺計算機通過硬件設(shè)備相互連接，并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議，實現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。
探究活動一：
在我們的生活中哪些場所使用了計算機網(wǎng)絡(luò)？在這些場所，計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了什么作用？
活動過程：由小組長和組員一起討論，并認真填寫網(wǎng)站的表格：
使用計算機網(wǎng)絡(luò)的場所。
網(wǎng)絡(luò)的作用。
教師在各小組之間巡視，隨時提供幫助討論指導。
師：收集各小組填寫的表格，利用電子教室分別展示，請小組成員進行講解說明，教師對學生講解給予及時的鼓勵和肯定。
師：好了，同學們，既然網(wǎng)絡(luò)有這么重要的作用，那我們就一起來了解一下計算機網(wǎng)絡(luò)的組成吧。（網(wǎng)站）。
計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計算機系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)組成的。（出示網(wǎng)絡(luò)組成示意圖）。
計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。
生：了解計算機網(wǎng)絡(luò)組成。
師：我們先了解一下網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)吧。（出示常見硬件設(shè)備圖片和功能顯示）。
探究活動二：請根據(jù)教師給出的相關(guān)資料，畫出學校的計算機網(wǎng)絡(luò)示意圖。（學生可參考35頁范圖）。
生：以小組為單位，為學校的計算機網(wǎng)絡(luò)畫示意圖。
師：巡視并指導，收集小組的作品，利用實物投影展示，對個別地方進行指導。
生：觀看同學作品，對比查找自身的不足。
師：好了，同學們我們常說硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂，因此軟件系統(tǒng)的好壞，直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò)的效率，那么計算機網(wǎng)絡(luò)都能為我們提供哪些功能呢？請同學們閱讀36-37頁文字。
生：自主閱讀，尋找網(wǎng)絡(luò)的功能。
師：請同學們閱讀網(wǎng)站并填表。
計算機網(wǎng)絡(luò)的功能。
主要表現(xiàn)形式。
qq、網(wǎng)絡(luò)會診、視頻會議。
資源共享。
分布式計算。
網(wǎng)絡(luò)協(xié)作。
展示學校校園網(wǎng)上的資源，讓學生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò)功能的哪一種？
打開校園網(wǎng)、文件傳輸服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)光驅(qū)等。
生：觀察并進行相應(yīng)的判斷，理解網(wǎng)絡(luò)功能。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇二
教學目標：
1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是21世界信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。
2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年的必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
3、利用電腦網(wǎng)絡(luò)，制作一張電子文本宣傳卡，宣傳文明使用網(wǎng)絡(luò)的知識，培養(yǎng)自我保護意識。
重點難點：
重點：1、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是21世紀信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。
2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
難點：能辯證地看待電腦網(wǎng)絡(luò)，明白不正確上網(wǎng)的壞處，懂得明辯是非、文明上網(wǎng)的道理。
教學準備：
教師準備：
1、指導電腦操作能力強的學生制作虛擬網(wǎng)絡(luò)，把本課所要學的內(nèi)容置于網(wǎng)上。
2、搜集一些不正確上網(wǎng)的報道。
教學設(shè)計：
一、交流網(wǎng)絡(luò)的作用。
1、教師組織談話內(nèi)容：
（1）你們經(jīng)常上網(wǎng)嗎？
（2）說一說上網(wǎng)可以干什么。
2、教師出示課題：網(wǎng)絡(luò)世界。
3、學生自學，說一說自己是否享受過上網(wǎng)帶來的便捷和樂趣。
4、教師小結(jié)：有了電腦網(wǎng)絡(luò)，我們的創(chuàng)作文字、圖像和照片都可以用最快的速度發(fā)送到世界的其他角落。網(wǎng)絡(luò)使世界變小，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了許多便捷。
二、探究“智慧谷”
1、學生自學，思考自己認同其中的哪些觀點。
2、教師提問：
（1）網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不分，如何自覺抵制不健康的網(wǎng)站？
（2）什么是“資源共享”？
（3）沉迷網(wǎng)絡(luò)有何危害？
3、小組就感興趣的問題進行交流。
4、小組匯報，教師隨機點評。
三、做個網(wǎng)絡(luò)文明小公民。
學生讀讀記記《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，暢談學習體會。
四、實踐活動。
學生制作一份電子宣傳卡，宣傳文明上網(wǎng)的知識，發(fā)送給朋友。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇三
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
講授法、講事例組織學生討論
一節(jié)課
1、讓同學們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
３、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
（一）導入
1、學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例
1）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2）今年3月的一天，18歲的北京女孩小靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村，并強迫小靜做了他的.媳婦。從此，小靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，小靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。小靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
活動過程：
系列活動一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結(jié)：從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據(jù)活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。
系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結(jié)束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應(yīng)提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的'能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇四
為提高我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)能力，加強網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)信息安全保障工作，形成科學、有效、反應(yīng)迅速的應(yīng)急工作機制，確保重要計算機信息系統(tǒng)的實體安全、運行安全和數(shù)據(jù)安全，最大限度地減輕網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件的危害，維護正常辦公秩序，特制定本方案。
根據(jù)上級相關(guān)文件精神，為妥善應(yīng)對和處置我單位網(wǎng)站及重要信息系統(tǒng)的突發(fā)事件，確保重要信息系統(tǒng)安全、穩(wěn)定、持續(xù)運行，防止造成重大損失和影響，進一步提高網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)應(yīng)急保障能力，以維護我鎮(zhèn)網(wǎng)站、重要業(yè)務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的正常運行為宗旨。按照“預(yù)防為主，積極處置”的原則，進一步完善應(yīng)急處置機制，提高突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
應(yīng)急演練工作組
組長：
成員：
職責：負責信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練的指揮、組織協(xié)調(diào)和過程控制；報告應(yīng)急演練進展情況和總結(jié)報告，確保演練工作達到預(yù)期目的。負責信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練的具體工作；對信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練業(yè)務(wù)影響情況進行分析和評估；收集分析信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練處置過程中的數(shù)據(jù)信息和記錄；向應(yīng)急指揮部報告應(yīng)急演練進展情況和事態(tài)發(fā)展情況。
（一）演練時間
20xx年11月30日舉行應(yīng)急演練。
（二）演練內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)與處置。
（三）演練目的.
突發(fā)事件應(yīng)急演練以提高相關(guān)工作人員應(yīng)對突發(fā)事件的綜合水平和應(yīng)急處置能力，以防范信息系統(tǒng)風險為目的，建立統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序的應(yīng)急管理機制和相關(guān)協(xié)調(diào)機制，以落實和完善應(yīng)急預(yù)案為基礎(chǔ)，全面加強信息系統(tǒng)應(yīng)急管理工作，并制定有效的問責制度。堅持以預(yù)防為主，建立和完善信息系統(tǒng)突發(fā)事件風險防范體系，對可能導致突發(fā)事件的風險進行有效地識別、分析和控制，減少重大突發(fā)事件發(fā)生的可能性，加強應(yīng)急處置隊伍建設(shè)，提供充分的資源保障，確保突發(fā)事件發(fā)生時反應(yīng)快速、報告及時、措施得力操作準確，降低事件可能造成的損失。
（一）學習教育。組織工作人員學習網(wǎng)絡(luò)信息安全事件應(yīng)急方案，認真學習和模擬演練應(yīng)急預(yù)案，提高每個工作人員對于突發(fā)事件的應(yīng)急處置意識；熟悉在突發(fā)事件中各自的職責和任務(wù)，保證網(wǎng)站及各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行。
（二）演練工作組全面負責各項準備工作的協(xié)調(diào)與籌劃。明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預(yù)期效果。
（三）應(yīng)急演練組要提前在中心機房要做好充分準備，在演練前一天準備好所有應(yīng)急需要聯(lián)系的電話號碼，檢查網(wǎng)絡(luò)線路，計劃好斷電點，演練時模擬網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件；并按演練背景做好其它準備。
（一）工作組組長講解演練知識及演練過程中的注意事項，并與其他相關(guān)同事一起詳細了解應(yīng)急預(yù)案。
（二）按照預(yù)定發(fā)生突發(fā)事故的時間表，組長逐項發(fā)出演練通知；
（三）參與部門及人員。把演練當成實戰(zhàn)，認真對待。
（四）演練預(yù)設(shè)場景
本次演練預(yù)設(shè)場景為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心服務(wù)器感染計算機病毒。
場景：20xx年11月30日上班后，發(fā)現(xiàn)部分網(wǎng)絡(luò)不通，網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)都無法打開，并且網(wǎng)站前臺頁面訪問速度緩慢，立即報告至技術(shù)維護部門管理員，技術(shù)維護部門人員立即將此情況報告應(yīng)急演練指揮部。指揮部啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案并組織人員進行故障排除，對服務(wù)器進行病毒查殺后，網(wǎng)絡(luò)故障排除，網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常，網(wǎng)站可正常訪問、后臺管理可正常登陸并進行信息工作。
1、加強領(lǐng)導，確保演練工作達到預(yù)期目的。在指揮部的統(tǒng)一部署下，各部門人員要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。
2、技術(shù)維護部門調(diào)整好工作，確保全體人員參加，增強自己處理突發(fā)事件的能力技能。
3、完善規(guī)章制度，強化責任制的落實。演練結(jié)束后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用科要對這次演練活動進行認真的總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時進行整改，設(shè)備需要更新的立即請示行領(lǐng)導進行解決，制度不完善的立即著手完善，對于各崗位的責任制要再次加以明確和落實。
演練結(jié)束后，工作組要對演練進行總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時匯總討論并進行整改。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇五
1、生活在當今的信息時代，人們在享受信息技術(shù)帶來極大方便的同時，也面臨著一個更為嚴重的信息安全問題。因此，如何安全規(guī)范地進行信息活動，預(yù)防計算機病毒，防止利用計算機進行犯罪，以確保信息安全，這是信息活動過程中必須引起足夠重視的問題。
1、具備一定信息技術(shù)基礎(chǔ)的高二學生。
2、具備了一定的信息收集、處理、表達能力。
3、會使用搜索引擎基本方法獲取網(wǎng)絡(luò)資料。
4、對信息安全還沒有足夠認識。
1、激發(fā)學生興趣的x河木馬程序；
2、特洛伊木馬電影片段引入木馬病毒。
3、網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室；
4、必要的課件。
5、附件內(nèi)容:案例材料。
據(jù)晚報報道，李俊系，中專畢業(yè)后參加過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)培訓班，一度在武昌某電腦城打工。2006年10月16日，他編寫的網(wǎng)絡(luò)程序[熊貓燒香x，一經(jīng)面世就迅速出現(xiàn)數(shù)百個變種，不斷入侵個人電腦、感染門戶網(wǎng)站，對互聯(lián)網(wǎng)用戶安全造成了嚴重破壞，被列為2006年度十大病毒之首，李俊本人也被稱為[毒王x。2007年2月12日，這例由公安部統(tǒng)一部署督辦的大案告破，包括李俊在內(nèi)的8名嫌犯被全部抓獲并刑事拘留。3月16日電轟動全國的[熊貓燒香x病毒制造者李俊涉嫌破壞計算機信息系統(tǒng)罪，15日被湖北省仙桃市檢察院批準逮捕的營業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機。營業(yè)員向上級報告之后，公安部門立即立案偵察，經(jīng)過一段時間取x，犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日，張少強在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網(wǎng)絡(luò)后，非法遠程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機，破譯對方密碼之后進入x作系統(tǒng)，以營業(yè)員身份向自己8月末預(yù)先在蘭州利用假x開設(shè)的8個活期賬戶存入了11筆共計83．5萬元的現(xiàn)金，并在退出系統(tǒng)前，刪除了營業(yè)計算機的打印x作系統(tǒng)，造成機器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網(wǎng)點提取現(xiàn)金5．5萬元，并將30．5萬元再次轉(zhuǎn)存到他所開設(shè)的虛假賬戶上。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇六
一、活動目標：
1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡(luò)與中學生獲取信息的關(guān)系；
2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響；
3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。
二、活動內(nèi)容：
1、展示學生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。
2、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負面影響，充分認識網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ)。
3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡(luò)。
4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。
三、課前準備：
1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。
2、搜集計算機、網(wǎng)絡(luò)負面影響的報道，并進行資料分類整理。
3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。
四、活動過程：
（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示。
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示。
由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊，內(nèi)容包括：
（1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語；
（2）重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片。
2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學習助手。
從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結(jié)各學科知識的重難點。
3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索。
由觀眾提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。
（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò)的負面性。
討論主要集中在以下幾個方面：
1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。
2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德、責任的討論。
在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理，并將之概括在演示黑板。
（三）誰之過，網(wǎng)絡(luò)還是我？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論。
主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結(jié)果進行總結(jié)。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結(jié)果錄入機器，并用大屏幕展示出來。
討論結(jié)果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。
2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。
3、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡(luò)秩序討論。
網(wǎng)絡(luò)秩序，從我做起；
網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責。面對網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該做到：
1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑；
2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門。
五、班主任講話。
通過同學們的交流反映，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御誘惑。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng)，請同學們自覺遵守。
六、活動結(jié)束。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇七
1、讓學生認識到網(wǎng)絡(luò)有積極的`一面，也有消極的一面。
2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。
教學重點:讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。
教學難點:提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學生有節(jié)制的上網(wǎng)。
教學方法:講授法，討論法，演講法。
教學時間:1課時
導入語:據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學生比例為xx%，初中生為xx%，高中生為xx%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的xx%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”?正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網(wǎng)而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮
1.網(wǎng)癮是什么?
“網(wǎng)癮”?可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學認為?網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為?網(wǎng)癮?是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發(fā)展到逃課、輟學。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預(yù)防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性。
2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容
孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
5、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇八
1.培養(yǎng)學生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習慣。
2.教育學生自覺拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息。
3.倡導文明上網(wǎng)，爭做一個文明的網(wǎng)上公民。
網(wǎng)絡(luò)的危害及如何遠離網(wǎng)吧。
多媒體課件。
一、導入。
1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網(wǎng)的請舉手；“你們平時上網(wǎng)都做些什么？”（學生回答）。
2.師述：看來，同學們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預(yù)報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的，它豐富了我們的生活。但是如果不會科學、安全、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內(nèi)容-----小學生網(wǎng)絡(luò)安全教育（板書課題）。
二、教學過程。
（一）警鐘長鳴。
同學們，你們平時都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例。
（二）網(wǎng)絡(luò)的危害。
1.請同學們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來。
2.學生發(fā)言。
3.老師補充并總結(jié)。
（1）危害身心健康。
（2）導致學習成績下降。
（3）弱化道德意識。
（4）影響人際交往能力。
（5）影響人生觀、價值觀。
三、老師建議：
上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標和要完成的任務(wù)；
2.根據(jù)任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時間長度。
3上網(wǎng)前最好經(jīng)過家長的同意。
4.上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。
5.一定要上健康的網(wǎng)頁，如中國兒童資源網(wǎng)，六一兒童網(wǎng)，騰訊兒童，里面有很多豐富的內(nèi)容。
（一）什么叫“網(wǎng)癮”？（板書）。
你知道什么叫網(wǎng)癮嗎？
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡稱iad）。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。
（二）如何判斷上網(wǎng)成癮呢？
主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。
防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴格控制上網(wǎng)時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應(yīng)嚴格節(jié)制。
（三）未成年人上網(wǎng)指導。
同學們，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害，大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)呢？
1.請同學們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來后派代表發(fā)言。
2.老師補充并總結(jié)。
（1）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護自身安全。
（2）學會目標管理和時間管理，提高上網(wǎng)效率。
（3）積極應(yīng)對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避。
（4）要誠實友好交流?，不侮辱欺詐他人。?
四、小結(jié)。
同學們已經(jīng)做出了自己的承諾，我相信同學們從現(xiàn)在起一定能做到“遠離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)，。”希望大家課下把學習到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇九
共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明
20xx年11月29日。
在化工系內(nèi)廣泛宣傳關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的事項
本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動采取多種形式開展：
（一）組織召開網(wǎng)絡(luò)安全主題教育的團課
通過召開主題教育團課，結(jié)合身邊典型案例，使學生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及日常網(wǎng)絡(luò)生活需要遵守的準則，特別是加強對沉溺于網(wǎng)絡(luò)學生的教育。
（二）在微信平臺上進行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳
利用化工系微信平臺，對開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動的方案、計劃等相關(guān)資料以及宣傳活動所取得的成果進行發(fā)布。
（三）開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽
為調(diào)動師生的積極性，組織師生開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，競賽內(nèi)容緊扣本次活動主題。
（四）開展"網(wǎng)絡(luò)安全精彩一課"教育活動。
舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座，組織師生觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻。
通過本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳的活動，使同學們深刻了解到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及怎樣防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生，從而讓同學們更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源來武裝自己，提升自己，成就自己！
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十
2、讓學生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個大概的了解。
課前引言：信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡(luò)進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個總體上的認識,在例如木**檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。
1、本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,認真做好聽課及復(fù)習工作。
2、除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學習相關(guān)資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。
1、學生分組討論的形式了解學生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結(jié)。
2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。
網(wǎng)絡(luò)安全的概念：信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數(shù)據(jù)的安全?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情。
1、實例：“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的ie控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件,修復(fù)了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒。
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不百分之百可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它百分之百可靠。
黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎(chǔ)學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的`老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在windows啟動時運行的程序,采用服務(wù)器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習。
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的了解,以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎(chǔ)！
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十一
1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
1、正確認識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
講授、提問 教具
（一）設(shè)計電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準備多媒體課件。
（二）情景設(shè)計：報紙摘抄，一個中學生的網(wǎng)聊日記，學生心理陳述等
（三）學生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料
在教學中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學過程。
看來多數(shù)同學把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準備了幾道題，看誰能最先說出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題
1、我國開始正式接入internet的時間為___________。（答案：b）
a。1986年 b。1994年 c。1995年 d。1996
2、計算機網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是________。（答案：a）
a、軟件。硬件和數(shù)據(jù)資源共享 b。運算速度快 c?？梢韵嗷ネㄓ?d。內(nèi)存容量大
3、計算機是如何進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎？
5、請說出計算機的十個用途？
（這兩組問題的對比，使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認為的那樣了解。）
分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說
2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠程腦外科手術(shù)機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術(shù)。
（經(jīng)過介紹，學生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。）
此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。
（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具
（一）字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？
（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談
學生邊討論，老師適當點撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的弊：
1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。
2）容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4）容易造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5）耽誤時間，影響學習
6）浪費錢財，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò)的利：
1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。
2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。
3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺
5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束
（學生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學生的`積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認識）
（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學會趨利避害
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認為是有利還是有弊呢？
1、情景設(shè)計
1）報紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學生的危害《血的教訓》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2）學生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個小時不下線
“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上qq，有時能在qq上掛線十幾個小時而不會下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺qq就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！?BR> 3）學生心理陳述——回歸
4）影像資料
你看了有何感想呢？
（通過教師引導，學生討論，加深了學生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認識和危害的了解，不但會影響學生正常的生活和學習，甚至會導致墮落和犯罪。）
教師適時引導學生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢？”
（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實生活。
第三條：控制上網(wǎng)時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。
第六條：當你單獨在家時，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨與網(wǎng)友會面，如果認為非常有必要會面，則到公共場所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。
第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
（二）倡議—別把自己困在網(wǎng)中央
——珍愛生命，珍惜時間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧！
好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中，我根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計了這個板書，力求突出重點，做到簡明，概括。讓學生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。
網(wǎng)絡(luò)：天使 魔鬼
一、網(wǎng)絡(luò)是學習的工具而不是玩具
二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網(wǎng)方式的危害
四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧
五、別把自己困在網(wǎng)中央
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十二
二、用文字處理軟件來工作，主要流程是哪幾個步驟?
三、求伯君編寫了什么程序?他認為做為一個優(yōu)先的程序員，應(yīng)該具有什么樣的品性?
四、什么是模板?
五、使用word自帶模板制作一張個性化年歷，
六、參考書p8頁制作一張國慶節(jié)或中秋節(jié)明信片的模板，，模板中應(yīng)至少包含以下元素。
a.藝術(shù)字的國慶節(jié)祝詞;。
b.收件人郵政編碼、地址、姓名;。
c.發(fā)件人地址、姓名、郵政編碼;。
d.帖郵票處;。
e.適當?shù)男揎椕阑?BR> 作業(yè)上交：
一至四題的答案一起存在一個word文件中，，，將3個文件都另存到c:作業(yè)目錄下上交作業(yè)。
第2課后部分創(chuàng)建自己的明信片模板。
一、新建空白文檔;。
二、文件-》頁面設(shè)置。
紙張-》紙張大小-》寬度輸入16.5厘米，高度輸入10.2厘米。
頁邊距-》上、下輸入0.8厘米-》左、右輸入1厘米。
六、插入-》文本框-》橫排，右鍵點擊文本框-》設(shè)置文本框格式-》線條與顏色-》線條-》顏色選紅色，填充顏色選無填充顏色;把紅色文本框移動到數(shù)字3上，并調(diào)整大小，使其比較好的框住3，細微的位置調(diào)整，可按住ctrl+方向鍵盤(上、下、左、右);復(fù)制出另外5個紅框，并調(diào)整好位置，使比其都較好的框住另外的5個郵編數(shù)字，在粘貼的時候，注意是先點紙張外圍空白處，然后粘貼。
310012”，把文本框的線條顏色設(shè)置為無線條顏色;;。
第3課批量制作明信片。
一、打開上次課所保存的明信片模板文件;。
二、“工具”菜單-》信函與郵件-》郵件合并;。
三、選擇“信函”，點擊“下一步：正在啟動文檔”;。
四、選擇“使用當前文檔”-》點擊“下一步：選取收件人”;。
五、點擊“使用現(xiàn)有列表”下面的“瀏覽...”-》找到通訊錄-》確定;。
九、點“完成合并”;。
十、點“文件”-》另存為...-》保存類型為word文檔，文件名為批量明信片;。
十一、點“視圖”-》工具欄-》郵寄合并，可以查看結(jié)果是否正確;。
上交作業(yè)：
滿足以下所有要求才可以得到紅星：
二、3個以上收件人資料;。
三、每個紅文本框能夠很好的框住每個郵編數(shù)字;。
四、有虛線框的貼郵票處;。
五、有圖片或藝術(shù)字等適當美化修飾;。
六、有自己姓名做為發(fā)件人的落款;。
七、頁面設(shè)置符合明信片要求;。
第4課提高工作效率-利用樣式。
一、獲取文字，比如自己輸入，或者從網(wǎng)上下載;。
三、直接使用格式工具欄中的樣式，標題一，標題二，標題三，正文;。
四、創(chuàng)建自己的樣式。
先設(shè)置好主標題格式，初號黑體紅色居中，然后輸入10古波主標題，回車;。
先設(shè)置好一級標題格式，一號方正姚體綠色，然后輸入10古波一級標題，回車;。
先設(shè)置好二級標題格式，二號宋體藍色，然后輸入10古波二級標題，回車;。
先設(shè)置好三級標題格式，三號新宋體紫羅蘭，然后輸入10古波三級標題，回車;。
先設(shè)置好四級標題格式，四號隸書橙色，然后輸入10古波四級標題，回車;。
五、修改樣式。
“格式”菜單-》樣式和格式-》右鍵點擊要修改的樣式名稱，如“10古波四級標題”-》選擇“修改”-》格式-》字體-》顏色選深黃，字體選楷體，修改以后，所有用該樣式的地方都將自動變化。
作業(yè)：
點此下載。
把以上文件右鍵另存，用自己的姓名做為文件名保存，按照主標題、標題一、標題二、標題三、標題四、正文幾個層次設(shè)置樣式，文字大小依次變小，顏色和字體做適當區(qū)分。
完成后將此word文檔復(fù)制到c:作業(yè)目錄下上交作業(yè);。
第4課后部分word中的宏。
第5課查找和替換。
錄制宏：“工具”菜單-》宏-》錄制新宏。
給宏創(chuàng)建快捷鍵：視圖-》工具欄-》自定義-》命令-》鍵盤-》類別選“宏”-》。
錄制宏：“工具”菜單-》宏-》安全性，選為“中”
第6課輸入生僻字。
輸入漢語拼音輸入英語音標。
一、輸入生僻字。
1、手寫識別;。
2、字典查詢-〉gb2312-〉總筆畫，部首，剩余;。
二、輸入漢語拼音。
選中要加拼音的字-》格式-》中文版式-》拼音指南。
三、輸入英語音標。
點此下載。
右鍵另存以上字體文件，然后把它復(fù)制到c:windowsfonts目錄下。
學生機已經(jīng)安裝了金山打字通，安裝了金山公司軟件，同時就安裝了這個字體，所以無須再次安裝。
在word中“插入”菜單-》符號-》字體選kingsoftphoneticplain，就可以插入英語音標了。
作業(yè)：
1、新建一個word，保存為自己的姓名;。
3、用英文輸入以下英文單詞，并為他們加注英語音標;。
第6課后部分插入公式。
第7課協(xié)作修改文章。
一、插入修改者信息，工具-》選項-》用戶信息;。
五、接受和拒絕修改，視圖―》工具欄―》“審閱”按鈕;。
作業(yè)：
1、下載“國慶游記原始版本”和“國慶游記古波修改”;。
2、打開“國慶游記原始版本”，修改用戶信息中的姓名為你的中文姓名;。
3、對文章作最少4處“批注”;。
4、對文章作最少4處“修訂”;。
5、把“國慶游記原始版本”文件另存為“國慶游記姓名修改”;。
第8課表格的妙用。
一、用表格輔助排版。
打開“臨平三中簡介”word文檔，在文章后面插入2行1列的表格，在表格第一行插入圖片“文瀾風景”，第二行輸入文字“文瀾風景”，調(diào)整圖片大小，調(diào)整表格寬度使其剛好能夠框住圖片，把“文瀾風景”文字居中。把表格拖動到正文中，并把表格設(shè)為無邊框。“表格”菜單“隱藏虛框”。
二、表格和文本的轉(zhuǎn)換。
打開網(wǎng)頁“表格和文本轉(zhuǎn)換”，新建一個空白的word文件，把網(wǎng)頁中的文字全部復(fù)制到word文件中，發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)頁其實是用表格組織排版的。
表格―》轉(zhuǎn)換―》表格轉(zhuǎn)換成文本―》分割符選逗號;。
表格―》轉(zhuǎn)換―》文本轉(zhuǎn)換成表格―》分割符選逗號;。
三、表格與排序。
四、在表格中使用公式。
打開“在表格中使用公式”word。
第9課神奇的圖表。
一、打開“教師講解素材”;。
三、單擊圖表外任何區(qū)域，返回word;。
四、右鍵圖表-》設(shè)置對象格式-》版式-》四周型，把圖表拖動到word的適當位置;。
八、雙擊柱形圖，進入圖表編輯狀態(tài)-》右健點擊圖表不同區(qū)域，如圖表標題，在彈出的菜單中選擇“設(shè)置圖表標題格式”，可設(shè)置標題的字體，顏色，文字大小等等。
第10課用圖示整理知識。
1、插入-》圖示-》組織結(jié)構(gòu)圖;。
3、刪除最右邊的圖示，右鍵點圖形邊界，刪除;。
4、右鍵點“硬件系統(tǒng)”邊界，選擇“下屬”，并輸入文字“運算器”;。
6、為“軟件系統(tǒng)”填加下屬“系統(tǒng)軟件”、“應(yīng)用軟件”;。
7、修改美化，設(shè)置字體，顏色，字號等;。
作業(yè)：
完成p46，圖1-89組織結(jié)構(gòu)圖樣式，保存為“姓名組織結(jié)構(gòu)圖”，并復(fù)制到c:作業(yè)目錄下。
閱讀材料11保護我們的文檔。
一、使用密碼和簽名。
1、打開文件需要密碼。
2、修改文件需要密碼。
3、數(shù)字簽名。
數(shù)字證書要從商業(yè)認證授權(quán)機構(gòu)獲得，也可以從內(nèi)部安全管理員或信息技術(shù)專業(yè)人員那里獲得。使用數(shù)字簽名后，就可以用來判斷文檔是否被別人修改過。
內(nèi)容保護。
二、部分內(nèi)容保護。
作業(yè)：
臨平三中簡介原文。
請把“臨平三中簡介原文”右鍵目標另存到自己的電腦;。
打開“臨平三中簡介原文”，設(shè)置打開密碼為111，并另存為“姓名打開需要密碼”;。
學生信息表原文。
點此下載。
請把“學生信息表原文”右鍵目標另存到自己的電腦;。
把以上三個完成好的文件復(fù)制到c：作業(yè)目錄下上交。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十三
網(wǎng)絡(luò)釣魚是指不法分子通過大量發(fā)送聲稱來自于銀行或其他知名機構(gòu)的欺騙性垃圾郵件或短信、即時通訊信息等，引誘收信人給出敏感信息(如用戶名、口令、帳號id或信用卡詳細信息)，然后利用這些信息假冒受害者進行欺詐性金融交易，從而獲得經(jīng)濟利益。受害者經(jīng)常遭受顯著的經(jīng)濟損失或全部個人信息被竊取并用于犯罪的目的。
(二)木馬病毒。
特洛伊木馬是一種基于遠程控制的黑客工具，它通常會偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式，通過網(wǎng)頁、郵件等渠道引誘用戶下載安裝，如果用戶打開了此類木馬程序，用戶的電腦或手機等電子設(shè)備便會被編寫木馬程序的不法分子所控制，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。
(三)社交陷阱社交陷阱是指有些不法分子利用社會工程學手段獲取持卡人個人信息，并通過一些重要信息盜用持卡人賬戶資金的網(wǎng)絡(luò)詐騙方式。
(四)偽基站。
“偽基站”一般由主機和筆記本電腦組成，不法分子通過“偽基站”能搜取設(shè)備周圍一定范圍內(nèi)的手機卡信息，并通過偽裝成運營商的基站，冒充任意的手機號碼強行向用戶手機發(fā)送詐騙、廣告推銷等短信息。
(五)信息泄露。
目前某些中小網(wǎng)站的安全防護能力較弱，容易遭到黑客攻擊，不少注冊用戶的用戶名和密碼便因此泄露。而如果用戶的支付賬戶設(shè)置了相同的用戶名和密碼，則極易發(fā)生盜用。
安全工具相當于給你的賬戶或者資金上了一道道鎖。如果能合理使用網(wǎng)絡(luò)安全支付工具，能夠大大降低網(wǎng)絡(luò)支付風險，使你的支付更加安全，更有保障。
目前，市場上主流的網(wǎng)絡(luò)安全支付工具主要有下面幾類：
一是數(shù)字證書。電腦或手機上安裝數(shù)字證書后，即使賬戶支付密碼被盜，也需要在已經(jīng)安裝了數(shù)字證書的機器上才能支付，保障資金安全。
二是短信驗證碼。短信驗證碼是用戶在支付時，銀行或第三方支付通過客戶綁定的手機，下發(fā)短信給客戶的一次性隨機動態(tài)密碼。
三是動態(tài)口令。無需與電腦連接的安全支付工具，采用定時變換的一次性隨機密碼與客戶設(shè)置的密碼相結(jié)合。
四是usbkey。連接在電腦usb接口上使用的一種安全支付工具，支付時需要插入電腦，才能進行支付。
用戶可以根據(jù)自己的實際情況以及銀行或支付機構(gòu)的建議，選擇適合自己的網(wǎng)絡(luò)安全支付工具。
(一)保管好賬號、密碼和usbkey(或稱ukey、網(wǎng)盾、u盾等)。
1、不要相信任何套取賬號、usbkey和密碼的行為，也不要輕易向他人透露您的證件號碼、賬號、密碼等。
2、密碼應(yīng)盡量設(shè)置為數(shù)字、英文大小寫字母的組合，不要用生日、姓名等容易被猜測的內(nèi)容做密碼。
3、如果泄露了usbkey密碼，應(yīng)盡快辦理補發(fā)或更換業(yè)務(wù)。
(二)認清網(wǎng)站網(wǎng)址。
網(wǎng)上購物時請到正規(guī)、知名的網(wǎng)上商戶進行網(wǎng)上支付，交易時請確認地址欄里的網(wǎng)址是否正確。
(三)確保計算機系統(tǒng)安全。
1、從銀行官方網(wǎng)站下載安裝網(wǎng)上銀行、手機銀行安全控件和客戶端軟件。
2、設(shè)置windows登錄密碼，windowsxp以上系統(tǒng)請打開系統(tǒng)自帶的防火墻，關(guān)閉遠程登錄功能。
3、定期下載并安裝最新的操作系統(tǒng)和瀏覽器安全補丁。
4、安裝防病毒軟件和防火墻軟件，并及時升級更新。
(四)提升安全意識。
1、使用經(jīng)國家權(quán)威機構(gòu)認證的網(wǎng)銀證書，建議同時開通usbkey和短信口令功能。
2、開通短信口令時，務(wù)必確認接收短信的手機號碼為本人手機號碼。
3、不要輕信手機接收到的中獎、貸款等短信、電話和非銀行官方網(wǎng)站上的任何信息。
4、不要輕信假公安、假警官、假法官、假檢察官等以“安全賬戶”名義要求轉(zhuǎn)賬的電話欺詐。
5、避免在公共場所或他人計算機上登錄和使用網(wǎng)上銀行。退出網(wǎng)上銀行或暫時離開電腦時，一定要將usbkey拔出。
6、操作網(wǎng)銀時建議不要瀏覽別的網(wǎng)站，有些網(wǎng)站的惡意代碼可能會獲取您電腦上的信息。
7、建議對不同的電子支付方式分別設(shè)置合理的交易限額，每次交易都請仔細核對交易內(nèi)容，確認無誤后再進行操作。在交易未完成時不要中途離開交易終端，交易完成后應(yīng)點擊退出。
8、定期檢查核對網(wǎng)上銀行交易記錄。可以通過定制銀行短信提醒服務(wù)和對賬郵件，及時獲得銀行登錄、余額變動、賬戶設(shè)置變更等信息提醒。
網(wǎng)絡(luò)安全重在防范，一旦發(fā)現(xiàn)被騙，要在第一時間聯(lián)系銀行、支付機構(gòu)，采取相應(yīng)應(yīng)急措施，同時向當?shù)鼐綀缶?BR> (一)已經(jīng)在釣魚網(wǎng)站輸入了密碼怎么辦?
1、如果您還能登錄您的賬戶：請立刻修改您的支付密碼和登錄密碼。同時，進入交易明細查詢查看是否有可疑交易。如有，須立刻致電銀行或支付機構(gòu)的客服電話。
2、如果您還輸入了銀行卡信息：請立刻致電銀行申請臨時凍結(jié)賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
3、如果您已經(jīng)不能登錄：請立刻致電銀行或者支付機構(gòu)的客服電話，申請對您的賬戶進行暫時監(jiān)管。
4、使用最新版的殺毒軟件對電腦進行全面掃描，確保釣魚網(wǎng)站沒有掛木馬。如果發(fā)現(xiàn)有，請在確認電腦安全后再次修改登錄與支付密碼。
(二)發(fā)現(xiàn)賬戶資金被盜怎么辦?
1、要在第一時間修改賬戶密碼，同時轉(zhuǎn)出余額資金。
2、進入交易管理，查找可疑交易，保留對非授權(quán)的資金交易。
3、如果被盜的是銀行卡賬戶的話，請立刻致電銀行申請臨時凍結(jié)賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
6月1日起，《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》正式施行，它不僅明確了政府各部門的職責權(quán)限，強化了網(wǎng)絡(luò)運營者的主體責任，還對我們每一個人都提出了明確的要求。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十四
一、在使用電腦過程中應(yīng)該采取哪些網(wǎng)絡(luò)安全防范措施：
1、安裝防火墻和防病毒軟件，并經(jīng)常升級;。
2、注意經(jīng)常給系統(tǒng)打補丁，堵塞軟件漏洞;。
3、不要上一些不太了解的網(wǎng)站，不要執(zhí)行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒處理的軟件，不要打開msn或者qq上傳送過來的不明文件等。
二、如何防范u盤、移動硬盤泄密：
1、及時查殺木馬與病毒;。
2、從正規(guī)商家購買可移動存儲介質(zhì);。
3、定期備份并加密重要數(shù)據(jù);。
4、不要將辦公與個人的可移動存儲介質(zhì)混用。
三、如何將網(wǎng)頁瀏覽器配置得更安全：
1、設(shè)置統(tǒng)一、可信的瀏覽器初始頁面;。
2、定期清理瀏覽器中本地緩存、歷史記錄以及臨時文件內(nèi)容;。
3、利用病毒防護軟件對所有下載資源及時進行惡意代碼掃描。
四、如何設(shè)置windows操作系統(tǒng)開機密碼：
按照先后順序，依次使用鼠標點擊“開始”菜單中的“控制面板”下的“用戶賬戶”，選擇賬戶后點擊“創(chuàng)建密碼”，輸入兩遍密碼后按“創(chuàng)建密碼”按鈕即可。
五、為什么要定期進行補丁升級：
編寫程序不可能十全十美，所以軟件也免不了會出現(xiàn)bug，而補丁是專門用于修復(fù)這些bug的。因為原來發(fā)布的軟件存在缺陷，發(fā)現(xiàn)之后另外編制一個小程序使其完善，這種小程序俗稱補丁。定期進行補丁升級，升級到最新的安全補丁，可以有效地防止非法入侵。
六、計算機中毒有哪些癥狀：
1、經(jīng)常死機;。
2、文件打不開;。
3、經(jīng)常報告內(nèi)存不夠;。
4、提示硬盤空間不夠;。
5、出現(xiàn)大量來歷不明的文件;。
6、數(shù)據(jù)丟失;。
7、系統(tǒng)運行速度變慢;。
8、操作系統(tǒng)自動執(zhí)行操作。
七、為什么不要打開來歷不明的網(wǎng)頁、電子郵件鏈接或附件：
互聯(lián)網(wǎng)上充斥著各種釣魚網(wǎng)站、病毒、木馬程序。不明來歷的網(wǎng)頁、電子郵件鏈接、附件中，很可能隱藏著大量的病毒、木馬，一旦打開，這些病毒、木馬會自動進入電腦并隱藏在電腦中，會造成文件丟失損壞甚至導致系統(tǒng)癱瘓。
八、接入移動存儲設(shè)備(如移動硬盤和u盤)前為什么要進行病毒掃描：
外接存儲設(shè)備也是信息存儲介質(zhì)，所存的信息很容易帶有各種病毒，如果將帶有病毒的外接存儲介質(zhì)接入電腦，很容易將病毒傳播到電腦中。
九、計算機日常使用中遇到的異常情況有哪些：
計算機出現(xiàn)故障可能是由計算機自身硬件故障、軟件故障、誤操作或病毒引起的，主要包括系統(tǒng)無法啟動、系統(tǒng)運行變慢、可執(zhí)行程序文件大小改變等異?，F(xiàn)象。
十、cookies會導致怎樣的安全隱患：
當用戶訪問一個網(wǎng)站時，cookies將自動儲存于用戶ie內(nèi)，其中包含用戶訪問該網(wǎng)站的種種活動、個人資料、瀏覽習慣、消費習慣，甚至信用記錄等。這些信息用戶無法看到，當瀏覽器向此網(wǎng)址的其他主頁發(fā)出get請求時，此cookies信息也會隨之發(fā)送過去，這些信息可能被不法分子獲得。為保障個人隱私安全，可以在ie設(shè)置中對cookies的使用做出限制。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十五
1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的'娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
2、據(jù)佛山日報3月8日報導：在順德某小學，課間嬉戲時，因為模仿網(wǎng)絡(luò)游戲，一小學生刺死同班好友。
班會目的：讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結(jié)。
甲、乙合：各位同學大家好！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
主持人甲：相信同學們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認識呢？不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧！
主持人乙：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學們暢所欲言。
（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？
（2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？
（4）你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？
（5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？
（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？
（7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？
主持人甲：看來同學們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良
思想的侵蝕。
據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？
（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？
主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？
主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進我們學習的進步。
班會結(jié)束！
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十六
一、《未成年人保護法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。第三十六條規(guī)定中小學校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。
二、中學生上網(wǎng)吧的危害
中學時代正處于一個人身心成長的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實踐的時間，有的甚至擠占正常的學習時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實踐的能力，也不利于學習。另一方面，長時間的上網(wǎng)，也易導致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。
1、泉州某某中學某學生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為十塊錢的上網(wǎng)費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
2、浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時，被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆!
3、據(jù)法制日報報道，廣西省柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網(wǎng)，興奮過度，第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
4、晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續(xù)通宵一個星期，吃住都在網(wǎng)吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。
5、據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲?qū)掖问?，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養(yǎng)育了我十一年，你要好好保重身體。再見?！比缓螅瑥碾娞萆系?1樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。
三、我們看到一幕幕沉迷網(wǎng)吧的悲劇，再次給我們敲響了警鐘。我們學生的主要的任務(wù)是求知、學習，不斷完善自我，為今后走向社會，成為國家有用之材做好準備。所以，我們一定要珍惜時間，努力學習。不能因貪圖玩樂而遺憾終生。
1、有事必須向班主任請假，經(jīng)政教處批準，門衛(wèi)核實后方可出校。晚自習要向晚自習值班的教師請假，并匯報給班長或宿舍舍長。
2、充分認識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。
3、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。
4、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網(wǎng)吧。
5、合理安排雙休日節(jié)假日時間,認真完成作業(yè)。
小班網(wǎng)絡(luò)安全教案篇十七
1.了解電腦的外觀。
2.了解windows桌面和桌面背景。
技能目標。
1.掌握開機的方法。
2.掌握鼠標的基本操作：單擊和右擊。
3.通過設(shè)置桌面背景，來熟練鼠標的操作。
4.會安全關(guān)機。
情感目標。
通過始學教育，了解有關(guān)進入網(wǎng)絡(luò)教室紀律和衛(wèi)生的注意事項。讓學生明白，網(wǎng)絡(luò)機房是一個教學場所，與“網(wǎng)吧”的性質(zhì)不同。在網(wǎng)絡(luò)教室里，必須知道哪些事對學習有益，是可做的；哪些事是對學習無益的，不可做的。
重點：鼠標的操作。
難點：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1.在服務(wù)器端設(shè)置好學生登錄用的用戶名和密碼。
2.準備一些漂亮的桌面背景圖片。
3.保證學生能上因特網(wǎng)。在分層教學時，提供給操作熟練的學生上網(wǎng)查找精美壁紙。
引言：windows98是微軟公司于98年推出的windows系列操作系統(tǒng)軟件，它具有圖形化和多任務(wù)的特點，突出了網(wǎng)絡(luò)功能、安全特性和穩(wěn)定性，是目前大多數(shù)微機都在使用的操作系統(tǒng)軟件。
windows98采用了圖形化界面，操作和使用都有十分方便，而且windows98下的應(yīng)用軟件都具有相同的界面，學會了其中的一個軟件，其它軟件也就觸類旁通了，下面請看老師演示windows98的有關(guān)操作。
一、windows98的啟動（邊講邊演示）。
啟動windows98的方法很簡單。只有打開裝有windows98操作系統(tǒng)的主機電源，計算機就開始自行啟動windows98，啟動時間一般為1~2分鐘。啟動完成后，顯示在大家面前的就是windows98的桌面。如果第一次啟動windows98時輸入了用戶名和密碼，則以后每一次啟動時，都會出現(xiàn)一個要求用戶登錄的對話框，此時要求輸入正確的用戶名和密碼。
二、windows98的桌面（邊講邊演示）。
大家可以看到，在桌面上有一些圖片和文字標注，這些稱為圖標，如“我的電腦”圖標、“我的文檔”圖標、“網(wǎng)上鄰居”圖標、“回收站”圖標、“internetexplorer”圖標等，這些圖標都有代表一定的含義，具有一定的功能，下面介紹幾個常見圖標的'功能。
1．“我的電腦”圖標：雙擊“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”窗口，窗口中顯示了計算機所配置的軟盤驅(qū)動器、硬盤驅(qū)動器、cd-rom驅(qū)動器、打印機以及控制面板等圖標。利用這些圖標，就可以管理計算機資源。例如，我們要查看c盤中有哪些文件夾，就可以雙擊“我的電腦”圖標，打開“我的電腦”窗口，再雙擊“c：”驅(qū)動器圖標，打開“c:”窗口，這時就可以看到c盤中有多少個文件夾了。
2．“我的文檔”圖標：“我的文檔”是windows98中很多應(yīng)用程序默認保存文件的位置。雙擊“我的文檔”圖標，打開“我的文檔”窗口，可以看到用戶自己創(chuàng)建的各類文檔，如word文檔、excel文檔、圖片文檔等。
4．任務(wù)欄：桌面底部的這個稱為任務(wù)欄。在任務(wù)欄上面排列著各種按鈕和圖標，例如“開始”按鈕、“en”圖標、“時間”圖標、“音量”圖標（即黃色小嗽叭）等。同時，打開的應(yīng)用程序也在任務(wù)欄上出現(xiàn)一個相應(yīng)的任務(wù)按鈕，只要單擊任務(wù)欄上相應(yīng)任務(wù)按鈕，就會切換到該應(yīng)用程序，所以稱任務(wù)欄。
5．“開始”按鈕：是windows98中一個很重要的按鈕，我們在操作微機時，幾乎所有的操作都可以從“開始”按鈕開始，例如我們在本課一開始演示的幾個應(yīng)用程序，都是通過“開始”按鈕完成的。通過“開始”按鈕，可以完成啟動程序、尋求幫助、查找文件、關(guān)閉系統(tǒng)等操作。
三、設(shè)置桌面背景。
1、將光標移到桌面的空白處，右擊鼠標出現(xiàn)一個快捷菜單。
2、單擊快捷菜單的屬性對話框，出現(xiàn)屬性對話框。
3、單擊顯示屬性對話框中的背景標簽。
4、背景標簽中有一個墻紙欄目，里面有許多漂亮的桌面背景圖片，選擇一個自己喜歡的圖片后。按確定，會發(fā)現(xiàn)桌面有了一個新的背景。
三、windows98的關(guān)閉（邊講邊演示）。
關(guān)閉windows98就意味著關(guān)機，關(guān)機時要采用的正確的操作方法，不能直接關(guān)閉主機電源。正確的關(guān)機方法如下：首先關(guān)閉所有運行著的程序，然后單擊“開始”按鈕，再單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，出現(xiàn)“關(guān)閉windows98”對話框，再依次單擊“關(guān)閉計算機”命令和“是”按鈕，當屏幕上出現(xiàn)“您現(xiàn)在可以安全地關(guān)閉計算機了”的消息框時，關(guān)閉主機電源和顯示器電源。不過現(xiàn)在的機器都裝有一種稱atx的電源，關(guān)機時，它將直接切斷主機電源，而不需人工去關(guān)閉主機電源。
在本課的教學中，有兩個側(cè)重點。一是始學教育，進入網(wǎng)絡(luò)教室的紀律和衛(wèi)生；二是電腦最基本的操作，有開機關(guān)機和鼠標單擊、雙擊這兩部分操作。
關(guān)于進入網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)遵守的紀律和衛(wèi)生的始學教育，對學生今后上網(wǎng)學習和保持教室良好的衛(wèi)生有很重要的意義，要讓學生養(yǎng)成良好的習慣。
對于鼠標的基本操作——單擊和右擊，通過設(shè)置桌面的背景這一。