心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷、感悟和收獲的總結(jié)和歸納。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以用一些具體的例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐觀點(diǎn)。這是一些經(jīng)過(guò)精心整理的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
這次公司組織管理干部能力提升培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè)，管理知識(shí)的重要地位，管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動(dòng)的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)規(guī)模。
隨著企業(yè)的壯大，人力資源怎么跟上去，是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題之一，企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機(jī)制，管理干部結(jié)合實(shí)際情況合理搭配時(shí)間，利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個(gè)人，要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感，不管做任何事都要學(xué)會(huì)分析、總結(jié)，只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果，只有在總結(jié)中才能建立起來(lái)應(yīng)急機(jī)制，迅速把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案，避免同樣的事情再次發(fā)生，保證生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬，時(shí)常與員工交流溝通，解決員工反應(yīng)較為突出的問(wèn)題，在不違背公司規(guī)章制度的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問(wèn)題，你才能做好有效的管理。
每一個(gè)有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的，要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排、學(xué)會(huì)授權(quán)，怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工，控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利，要做到把工作的目標(biāo)成為每一個(gè)人的目標(biāo)，合理安排每個(gè)人的工作，讓每個(gè)人都有責(zé)任感，授權(quán)的每一項(xiàng)工作都能圓滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的，更是必須的。我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)和了解，產(chǎn)生較強(qiáng)的效力，推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，才能立足于不敗。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我，今年27歲。23歲畢業(yè)的我，懷揣著夢(mèng)想與激情，充滿著勇氣與信心踏上了我的“工作之旅”。這漫長(zhǎng)而短暫的4年我經(jīng)歷了許多，這一路我走的時(shí)快時(shí)慢，時(shí)而奮勇奔跑，時(shí)而躊躇徘徊。我曾經(jīng)懷揣著的寶藏在遇到一個(gè)個(gè)問(wèn)題之后，開(kāi)始遺失了，我知道這很不好，于是我一直在尋找。
――題記
困惑中的自救
自救，是我當(dāng)時(shí)想到的第一個(gè)方式，我開(kāi)始去摸索和學(xué)習(xí)，但是效果卻差強(qiáng)人意。慢慢的我感覺(jué)到有些力不從心了。這個(gè)過(guò)程收獲的東西有，解決的問(wèn)題也有，但是這一切的收獲似望梅止渴一般，帶來(lái)的是一時(shí)的心寬?；艔堥_(kāi)始吞噬我的激情，無(wú)助開(kāi)始踐踏我的勇氣。我開(kāi)始變的不自信了。
筑路人的指點(diǎn)迷津
未能走出迷霧的我，知道困惑中的自救已經(jīng)不夠了，我需要尋求他人的指點(diǎn)迷津。在我知道公司要組織基層管理干部培訓(xùn)的時(shí)候，我很積極，那種期待的心情告訴自己我一定要去?；蛟S這一次我心中的困惑就能解開(kāi)了。
在企業(yè)文化的熏陶下，在筑路人的帶領(lǐng)下，這一次我抓住了他們的手，走在了筑路人的大道上。這一條大道是他們?cè)?jīng)用血淚踏出來(lái)的。在這里我不僅看到了實(shí)際的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)去轉(zhuǎn)換思維，更是感受到了領(lǐng)導(dǎo)者擁有的人格魅力。
與自己曾經(jīng)狹隘的心胸不同的是，領(lǐng)導(dǎo)都擁有一個(gè)寬廣的胸懷。我的狹隘讓自己成為了井底之蛙。有進(jìn)步的心，卻缺失寬廣的眼界，以致處處碰壁。在楊總的分享里我明白了素養(yǎng)與內(nèi)涵可以細(xì)化為政治素養(yǎng)、崗位素養(yǎng)、學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)、學(xué)習(xí)為人處世、充滿底氣也要學(xué)會(huì)受委屈等各個(gè)方面去具體提升。原來(lái)那么寬泛的兩個(gè)詞終于找到了落地點(diǎn)。在一個(gè)管理者應(yīng)該擁有的能力與境界的比較下，我知道了自己的短板。我開(kāi)始自問(wèn)，我的政治素養(yǎng)差了多少？我是否受不了委屈？我是否產(chǎn)生過(guò)抵觸情緒？公司的管理制度及管控權(quán)責(zé)我是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了？對(duì)事件的預(yù)判性達(dá)到了哪種深度？工作中我是否足夠沉著與穩(wěn)重？等等的一系列問(wèn)題讓我知道自己需要努力和完善的方面。在鄧總的分享里我看到了作為一個(gè)項(xiàng)目管理者不斷總結(jié)的精神。一個(gè)比我們都優(yōu)秀的人尚如此用心，那我們又何來(lái)那些“莫名”的優(yōu)越感。站在項(xiàng)目管理的高地去統(tǒng)籌需要很優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。不是所有項(xiàng)目管理者都是優(yōu)秀的，只有不斷總結(jié)才能更好的完成既定目標(biāo)。在其位不一定有與之匹配的能力，如果不夠，那就繼續(xù)努力。在馬總的分享里我感受到了強(qiáng)有力的責(zé)任感，那種不論在別人看來(lái)多不可能的事情在那份責(zé)任心的帶動(dòng)下都能尋萬(wàn)般方法將其完成。領(lǐng)導(dǎo)承受的比我們多太多，而現(xiàn)在的我們又是否能夠承受此番壓力？在外聘講師的授課中，他能用自己的方式讓幾乎所有人都參與其中，提高注意力以增強(qiáng)大家對(duì)知識(shí)的汲取度，在對(duì)人這方面的了解他比我們都做得優(yōu)秀，他知道用怎樣的方式來(lái)帶動(dòng)大家。在他對(duì)管理思維轉(zhuǎn)變的講解中，我學(xué)到了很多我認(rèn)為可以嘗試的方法。可能對(duì)于擁有很多管理經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)他講的有些淺顯，但是對(duì)于我，我卻覺(jué)得剛剛好，我好像知道如何起步了。在特邀嘉賓的“淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)與追隨”中我感受到的是那種豐富閱歷下不淺的認(rèn)知。那種“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)與分享讓我明白未來(lái)要走的路還很遠(yuǎn)，要經(jīng)歷的也一定很多。我們有幸在這些“筑路人”的帶領(lǐng)下走上了一條離目標(biāo)更近的道路。
未來(lái)還很長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力
三天的培訓(xùn)過(guò)的很快，所有的收獲使我感到富足。這是精神財(cái)富，很珍貴。夢(mèng)想與激情再次被點(diǎn)燃，勇氣與信心也被重新灌溉。未來(lái)還很長(zhǎng)，需要提升的方面還很多，我將繼續(xù)努力。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我很榮幸參加了此次農(nóng)村（社區(qū)）干部、駐村干部培訓(xùn)班，通過(guò)視頻直播方式，聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的直播課程。這次培訓(xùn)充分開(kāi)拓了我的思維，讓我認(rèn)識(shí)到駐村干部要時(shí)刻瞄準(zhǔn)人民對(duì)美好生活向往的主攻方向，一茬接著一茬干，持續(xù)提升駐村“三力”，走好鄉(xiāng)村振興“趕考路”。
凝聚隊(duì)伍，提升工作組織力，提高“趕考”效率。此次培訓(xùn)授課的領(lǐng)導(dǎo)專家重點(diǎn)圍繞防止返貧監(jiān)測(cè)和幫扶機(jī)制業(yè)務(wù)、《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行）》、遜克縣農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展形式、十九屆六中全會(huì)精神解讀、中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容作了深入細(xì)致的講解，每一堂課程內(nèi)容都直擊我們?nèi)粘９ぷ鞯年P(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)要害，這就要求廣大駐村干部尤其是第一書(shū)記要堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興，建強(qiáng)支部班子隊(duì)伍，凝聚黨員力量，持續(xù)強(qiáng)化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。主動(dòng)融入基層，與當(dāng)?shù)馗刹咳罕娋o密團(tuán)結(jié)、凝心聚力，形成一支紀(jì)律嚴(yán)明、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的駐村幫扶隊(duì)伍。
吃透政策，提升政策領(lǐng)悟力，增強(qiáng)“趕考”技能。政策是開(kāi)展幫扶工作的重要法寶，政策清則思路清，政策明則點(diǎn)子多。培訓(xùn)班指出，要對(duì)國(guó)家方針政策有更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)黨建引領(lǐng)的城鄉(xiāng)治理，要有更清晰的思路。駐村干部在鄉(xiāng)村振興工作中要做好調(diào)查研究，全面熟悉所駐村的村情要素，充分發(fā)揮幫扶單位的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，做好具體政策層面的對(duì)接和指導(dǎo)，用好用活幫扶政策，爭(zhēng)取更多惠利政策服務(wù)發(fā)展。工作隊(duì)將組織好“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)，做好十九屆六中全會(huì)精神、市第七次黨代會(huì)精神、縣第十六次黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹，提高全體村民的思想認(rèn)識(shí)。
真抓實(shí)干，提升工作執(zhí)行力，保證“趕考”質(zhì)量。駐村干部要聚焦新的任務(wù)要求，握緊歷史的“接力棒”，扎實(shí)開(kāi)展駐村幫扶工作。半年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)工作隊(duì)緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育、“我為群眾辦實(shí)事”主題實(shí)踐活動(dòng)，全心全意為民辦實(shí)事。村中脫貧戶馬述良老人行動(dòng)不便，工作隊(duì)幫助老人養(yǎng)殖蜜蜂，銷(xiāo)售蜂蜜620斤，增收1萬(wàn)余元；脫貧戶于立果常年在外務(wù)工，工作隊(duì)幫助其妻子申請(qǐng)公益崗位，并通過(guò)“雨露”計(jì)劃為他的孩子解決上學(xué)難的問(wèn)題；積極協(xié)調(diào)派駐單位，為村中購(gòu)置垃圾桶5個(gè)，為村民購(gòu)買(mǎi)2000余元的口罩、消毒液、凝膠等防疫物資，申請(qǐng)資金3500余元為村委會(huì)打機(jī)井、粉刷裝飾大門(mén)等。工作隊(duì)會(huì)時(shí)刻關(guān)注脫貧戶狀況，精準(zhǔn)聚焦“病殘孤老災(zāi)”特殊困難群體，強(qiáng)化兜底保障，堅(jiān)決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線。
如今，我們正大踏步走在鄉(xiāng)村振興的趕考路上，我們要矢志不渝地踐行為民服務(wù)的宗旨，以真心、真情、真干的態(tài)度和精神投入到駐村工作中，書(shū)寫(xiě)好鄉(xiāng)村振興新答卷。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
根據(jù)省市委組織部要求，按照縣委組織部安排，我在中國(guó)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院進(jìn)行了推進(jìn)應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化網(wǎng)上專題班的學(xué)習(xí)，并圓滿完成了9門(mén)必修課，5門(mén)選修課的學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要論述，結(jié)合自身的工作實(shí)際情況，談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)心得。
突發(fā)事件是指事先難以預(yù)料、突然急促發(fā)生，造成或可能造成重大人員傷亡、重大財(cái)產(chǎn)損失、重大生態(tài)破壞，且容易對(duì)社會(huì)造成重大影響的事件。按照性質(zhì)、演變過(guò)程和發(fā)生機(jī)理，可分為自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件；按照影響范圍，可分為國(guó)家級(jí)、地區(qū)級(jí)、行業(yè)及和社區(qū)級(jí)。由于突發(fā)事件具有不確定性、突發(fā)性和破壞性，導(dǎo)致其直接或者間接的影響到人民群眾的正常生活，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)作為人民群眾利益的代表者和維護(hù)者，不可避免的要在應(yīng)對(duì)和處理突發(fā)事件中擔(dān)當(dāng)重要角色，需要在突發(fā)事件發(fā)生的第一時(shí)間作出反應(yīng)，以最快的速度、最高效的工作，妥善處理好突發(fā)事件。如何應(yīng)對(duì)這一新挑戰(zhàn)，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部目前面臨的一大緊要任務(wù)，而戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的正確選擇就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，努力提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
一、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件要有敏銳的洞察力
預(yù)測(cè)是人們對(duì)客觀事物發(fā)展趨勢(shì)及自身活動(dòng)可能產(chǎn)生的后果事先依據(jù)一定的方法做出的科學(xué)分析。預(yù)測(cè)能力強(qiáng)，就能準(zhǔn)確的把握和判斷事物發(fā)展的客觀規(guī)律，順勢(shì)做出有預(yù)見(jiàn)性、前瞻性的正確決策，促使事物朝著有利于自身需要的方向發(fā)展，反之亦然。要具備明察秋毫、見(jiàn)微知著、透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)的洞察力，要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和憂患意識(shí)。近期，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)辦公室配合市、縣應(yīng)急局對(duì)所屬企業(yè)安全生產(chǎn)工作進(jìn)行全覆蓋排查檢查，加強(qiáng)對(duì)人員密集型企業(yè)和新建項(xiàng)目的安全生產(chǎn)檢查，并根據(jù)縣應(yīng)急局排查檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，協(xié)調(diào)落實(shí)問(wèn)題整改工作，督辦企業(yè)及時(shí)整改。
二、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件要有快速的反應(yīng)力
面對(duì)突發(fā)事件，要做到快速反應(yīng)、及時(shí)處置，以達(dá)到降低人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失的目的。要具備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)力就要做到以下四點(diǎn)。一是要把突發(fā)事件看成特殊事件，要在大腦中始終保持對(duì)突發(fā)事件有敏感的反應(yīng)，只要一經(jīng)獲得突發(fā)事件發(fā)生的信息，就能在第一時(shí)間作出此事非同小可的反應(yīng)。二是要有一種常備不懈的精神境界，在思想上、精神上時(shí)刻保持充分的警惕性，處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，決不能存有僥幸、麻痹心理。三是要具備超前思維，做好物資資金準(zhǔn)備，科學(xué)制定應(yīng)急預(yù)案，健全應(yīng)急處理機(jī)制，確保應(yīng)對(duì)突發(fā)事件迅速行動(dòng)、果斷處置，達(dá)到有序、有力、有效處置的結(jié)果。四、要增強(qiáng)公共義務(wù)意識(shí)，制定公眾參與激勵(lì)機(jī)制，健全應(yīng)急救援隊(duì)伍，探索有效辦法，確保在短時(shí)間內(nèi)能夠迅速組織、動(dòng)員和影響群眾。在今年這特殊的一年，對(duì)分管的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)將進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)新冠病毒疫情防控工作，做好預(yù)警，及時(shí)傳達(dá)貫徹落實(shí)省市縣各級(jí)指揮部有關(guān)疫情防控工作的文件通知精神，巡察檢查組常態(tài)化宣傳政策、指導(dǎo)部署、檢查工作、督導(dǎo)整改；繼續(xù)組織駐企干部，對(duì)開(kāi)復(fù)工企業(yè)疫情防控工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，確保疫情防控措施落實(shí)到位。
三、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件要提前做好應(yīng)急體系建設(shè)
應(yīng)急體系的建立和完善是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要以各級(jí)政府及有關(guān)政府部門(mén)為主體，以國(guó)情、各地情況、行業(yè)情況為依據(jù)，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以專項(xiàng)公共資源的配置、整合為手段，以社會(huì)力量為依托，以提高應(yīng)急處置的能力和效率為目標(biāo)，堅(jiān)持常抓不懈、穩(wěn)步推進(jìn)。在國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)應(yīng)急管理工作會(huì)議上提出，要夯實(shí)基礎(chǔ)、健全體系，推動(dòng)應(yīng)急管理工作再上新臺(tái)階。要做到堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，牢固樹(shù)立憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，要做到圍繞大局，抓好落實(shí)。要充分利用和發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，盡快構(gòu)建統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、資源共享、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急信息管理平臺(tái)，全面推進(jìn)應(yīng)急體系建設(shè)，不斷提高應(yīng)急管理能力。
面對(duì)各種危機(jī)和突發(fā)事件，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要成為處理危機(jī)和突發(fā)事件的頂梁柱，成為帶領(lǐng)廣大人民群眾同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)的主心骨，要在思想上高度重視，在心理上沉著冷靜，臨危不懼、積極主動(dòng)、從容應(yīng)對(duì)，采取切實(shí)有效的措施，及時(shí)處理好危機(jī)和突發(fā)事件，做好信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)工作，提高突發(fā)事件平息后的恢復(fù)能力，為維護(hù)人民群眾的根本利益、保障公共安全和社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)社會(huì)主義和諧建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
基層干部，在基層單位工作的干部。如在縣鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)、城市街道社區(qū)、農(nóng)村基層組織、軍隊(duì)連隊(duì)等基層單位工作的干部。下面小編給大家?guī)?lái)最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)，希望大家喜歡!
最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)1
有幸參加此次徐州醫(yī)科大學(xué)“高等院?？萍?jí)干部履職能力素養(yǎng)提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了眼界、提升了素質(zhì)，收獲頗豐，回顧整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要體會(huì)如下：
學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。要成為一名合格的干部，首先就要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，善于在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)，善于不斷地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新力。要成為一名“學(xué)習(xí)型”干部，就要從三個(gè)方面著手：
一是會(huì)學(xué)習(xí)。
有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略，以最快速度、最短時(shí)間掌握有用的新知識(shí)、新信息。
二是善于思考。
學(xué)習(xí)完之后，最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)總結(jié)思考問(wèn)題的能力，對(duì)一個(gè)問(wèn)題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思考。平時(shí)的工作中要注重并善于總結(jié)，對(duì)于一個(gè)領(lǐng)域的工作其內(nèi)涵和外延是什么，其理論和實(shí)務(wù)是什么，一個(gè)階段的工作取得什么成效、收獲與教訓(xùn)，一件事情辦理的速度和質(zhì)量如何，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的處理，其思維方式和工作方法是否正確等要有較強(qiáng)的邏輯分析能力和總結(jié)歸納能力。
三是學(xué)以致用。
只有實(shí)踐，才能將學(xué)到的理論和方法用于指導(dǎo)具體工作，用學(xué)到的知識(shí)和技能提高自己內(nèi)在素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高實(shí)際工作能力和水平，只有在具體工作中，身體力行，勇于實(shí)踐，不斷探索，才能取得實(shí)效。
最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)2
作為一名合格的干部，在強(qiáng)調(diào)日常工作的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提升。做人一定要淺，淺得透明，淺得正直，淺得真實(shí)。正所謂，為學(xué)實(shí)難，在于“艱苦”，而為人不易，則在于“真”。要敢于面對(duì)真實(shí)的自己，敢于展現(xiàn)真實(shí)的自己，做一個(gè)真人。
科級(jí)干部要以“修己”而達(dá)到高效管理，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
二是立品格，在工作交往中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠放眼他人，而非自我欣賞，正確地看待別人的不足，以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點(diǎn)，客觀的贊揚(yáng)別人的成績(jī)，公正的評(píng)判別人的失誤。
三是重情趣，要嚴(yán)守生活小節(jié)，培養(yǎng)健康情趣，守住欲望關(guān)、愛(ài)好關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。人人都有欲望，個(gè)個(gè)都面臨誘惑。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級(jí)干部，就要能夠克制住欲望、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)。朋友之間是相互影響的，要多于與益者交。作為科級(jí)干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。對(duì)于交往，可以互利，但不可相互利用;可以相幫，但不能超出原則范圍;可以取悅，但不能虛榮討彩。
科級(jí)干部是在一線上承擔(dān)具體管理工作的人，承擔(dān)著承上啟下的重要作用，必須要在動(dòng)腦筋、負(fù)責(zé)任、有作為、做表率上下功夫，要切實(shí)能夠拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的工作思路和切實(shí)可行的工作標(biāo)準(zhǔn)，完成一個(gè)合格的科級(jí)干部落實(shí)與執(zhí)行、管理與服務(wù)、聯(lián)系與溝通的實(shí)際作用與任務(wù)。
最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)3
在我校發(fā)展的新形勢(shì)下，學(xué)校黨委積極培養(yǎng)年青干部，我也積極參加了五次有針對(duì)性的干部能力提升講座，講座范圍從國(guó)家的大政方針的解讀，到干部能力素質(zhì)的提高，應(yīng)有盡有，是一次十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)認(rèn)真參加這一系列培訓(xùn)活動(dòng)，有很多收獲，我的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理論素養(yǎng)
作為一名二級(jí)學(xué)院管理者要有一定的思想理論水平和教育教學(xué)理論水平作支撐，努力提高政治素質(zhì)，增強(qiáng)理性思維。當(dāng)前我校的發(fā)展已進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)校與社會(huì)的各種聯(lián)系日益緊密，社會(huì)的發(fā)展日新月異，對(duì)高等教育，尤其是高等醫(yī)學(xué)教育要求也與時(shí)俱進(jìn)，需要我們教育工作者作出準(zhǔn)確的判斷，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)和新要求。這些都需要我們必須積極學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向老師們學(xué)，向同行學(xué)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作方法、學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、反思和改善自己的工作作風(fēng)和方法。因此。我將每一次會(huì)議、報(bào)告、聽(tīng)課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，努力提高學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的能力。也在此過(guò)程中充分體會(huì)到有效管理者的自我發(fā)展是個(gè)人和集體發(fā)展的關(guān)鍵。
二、加強(qiáng)修養(yǎng)，做教師和學(xué)生的良好榜樣
正人先正己，作為管理者首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康和舉止得體等，還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行公教學(xué)院副院長(zhǎng)職責(zé)時(shí)才能有實(shí)力說(shuō)話，有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會(huì)，學(xué)習(xí)，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是我作為管理干部應(yīng)該思索和應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極為人才培養(yǎng)工作奮斗
一名管理干部首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，能耐得住清貧，忍得住寂寞，正確處理好二級(jí)學(xué)院班子間的工作、生活關(guān)系。處理問(wèn)題不從主觀出發(fā)，處事要求果斷而不武斷，充分聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，與師生一同做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位教師，建立好友誼。也要求自己要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教書(shū)育人觀、人才觀、價(jià)值觀和學(xué)生觀。以教書(shū)育人為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師積極實(shí)踐社會(huì)主義育人觀，在創(chuàng)新出教書(shū)育人的新效益。
最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)4
今天我們學(xué)習(xí)了__老師主講的《一線管理素質(zhì)提升》。什么是一線管理呢?一線主管是直接帶兵打仗的人，是和員工、產(chǎn)品距離最近的人，是直接創(chuàng)造價(jià)值的人。一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層，所以優(yōu)秀的一線主管既是企業(yè)的最前沿，也是企業(yè)管理最重要的落腳點(diǎn)。
一線主管想要提升素質(zhì)，首先就要明白一線主管的素質(zhì)體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，課程一開(kāi)始就告訴了我們一線主管的四項(xiàng)核心技能：工作關(guān)系，工作教導(dǎo)，工作改善和工作安全，后面的課程，分為四小節(jié)，詳細(xì)講解了這四種技能。
其中讓我受益最大的就是工作教導(dǎo)這一節(jié)，我以前最頭疼的地方就是新員工的培訓(xùn)，教導(dǎo)方式就像__老師舉例中的老張教導(dǎo)小a那樣，說(shuō)一遍內(nèi)容，再讓新員工跟著看兩遍，然后就扔給他們一些基本工作，讓他們自己做，不會(huì)的再問(wèn)。實(shí)際上這是一種偷懶教學(xué)的方式，結(jié)果就是學(xué)習(xí)的員工很無(wú)奈，教導(dǎo)的人員很郁悶。學(xué)的一方覺(jué)得對(duì)方教的不行，教的一方覺(jué)得學(xué)習(xí)的人腦子太笨?，F(xiàn)在接受了這次培訓(xùn)之后，我學(xué)習(xí)到了正確的教導(dǎo)新員工的方法，管理者應(yīng)該作為教練，而不是老師。老師的作用是教，會(huì)不會(huì)是學(xué)生的問(wèn)題，而教練，不但要教，還要帶著練。所以首先自己就要先把學(xué)習(xí)教導(dǎo)的內(nèi)容了然于心，這樣在教新人的同時(shí)，又能讓自己再次學(xué)習(xí)。在工作教導(dǎo)中，我們還可以用工作關(guān)系中講到的激勵(lì)方法，用積極正向的評(píng)價(jià)來(lái)幫助新員工樹(shù)立信心，提高工作積極性。
在工作改善方面，老師給出了一個(gè)小視頻，不合理的工作程序會(huì)使工作效率大大降低，只有有效的工作程序才能提高效率。在我們?nèi)粘９ぷ髦幸灿羞@樣的現(xiàn)象，例如：在旋窯車(chē)間配電室里有很多電盤(pán)和控制的開(kāi)關(guān)，如果沒(méi)有對(duì)各個(gè)開(kāi)關(guān)做好標(biāo)識(shí)，當(dāng)出現(xiàn)跳閘現(xiàn)象時(shí)，就不能及時(shí)的恢復(fù)送電，還要一個(gè)柜子一個(gè)柜子的到處找，就會(huì)影響正常生產(chǎn)。學(xué)習(xí)工作改善方法之后，就得把這一問(wèn)題有效的解決改善，在各個(gè)開(kāi)關(guān)柜標(biāo)明是什么設(shè)備，這個(gè)線從哪里來(lái)，起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里，在柜外粘貼各設(shè)備開(kāi)關(guān)所在的配電柜，這樣大大的提高了工作效率，也使的新來(lái)的員工能及時(shí)熟悉，在遇到突發(fā)事故時(shí)能及時(shí)處理問(wèn)題。
在工作安全方面，基層管理者要考慮哪些地方是可能導(dǎo)致事故的，思考解決方法，做出相對(duì)應(yīng)的防范措施，最后還要檢查做出的防范措施是不是有效。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，要時(shí)常提醒員工把安全放在第一，不要馬虎大意在，對(duì)一些存在安全隱患的地方進(jìn)行合理改善。例如在配電室里掛安全規(guī)章制度，停送電點(diǎn)的保護(hù)措施，事故處理的應(yīng)急流程等都是對(duì)工作安全做出的防范措施。
最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)5
20__年12月20日，我很榮幸參加了為期3天的全國(guó)基層綜治干部電視電話會(huì)議培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。中央綜治辦主任陳冀平帶頭講了第一堂課。公安部黨委委員、副部長(zhǎng)張新楓講授“當(dāng)前我國(guó)社會(huì)治安形勢(shì)”，北京市委政法委副書(shū)記、首都綜治辦主任李萬(wàn)鈞講授“嚴(yán)密社會(huì)面防控，加強(qiáng)社會(huì)管理”，共青團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記汪鴻雁講授“加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作”。3天時(shí)間里，不但有中央領(lǐng)導(dǎo)、中央各委辦負(fù)責(zé)人親自授課為基層綜治干部“傳經(jīng)送寶”，更有來(lái)自全國(guó)各地的28位綜治干部的優(yōu)秀代表在培訓(xùn)班上“曬”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容十分豐富。這是一次全國(guó)綜治工作者交流經(jīng)驗(yàn)、共同學(xué)習(xí)的盛會(huì)。全國(guó)組織如此規(guī)模的培訓(xùn)還是新中國(guó)歷史上的第一次，這充分說(shuō)明了，綜治領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層綜治工作的高度重視和關(guān)心支持。此次培訓(xùn)班形式新穎、獨(dú)特，講課內(nèi)容豐富、全面，貼近工作實(shí)際，感覺(jué)效果很好。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我增加了不少寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。下面我就結(jié)合學(xué)習(xí)情況，聯(lián)系工作實(shí)際談一談我的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)治安綜合治理工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)綜治工作的使命感、責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展總的形勢(shì)很好，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更要清醒地看到，我們國(guó)家正處于發(fā)展的機(jī)遇期，也是社會(huì)的轉(zhuǎn)型期、矛盾的凸顯期，各種深層次的矛盾曰益顯露出來(lái)，集中交織，錯(cuò)綜復(fù)雜，而我鎮(zhèn)是城市中心區(qū)，綜治工作面臨的壓力很大，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重。我們要充分估計(jì)到任務(wù)的艱巨性和形勢(shì)的復(fù)雜性，要始終牢記維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是我們的職責(zé)所在，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是發(fā)展所需，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是民心所向，時(shí)刻肩負(fù)起保一方平安的政治責(zé)任，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。要牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情做好治工作，以對(duì)人民利益高度負(fù)責(zé)的精神抓好社會(huì)穩(wěn)定，努力創(chuàng)造良好的社會(huì)治安環(huán)境和法治環(huán)境，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)綜治工作的滿意率，為構(gòu)建文明和諧南坪提供堅(jiān)強(qiáng)的保證。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)全國(guó)的社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)有了較為全面的了解和認(rèn)識(shí)。公安部副部長(zhǎng)張新楓同志和中央維穩(wěn)辦副主任夏誠(chéng)華同志的報(bào)告全面、細(xì)致地分析了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定面臨的形勢(shì)和任務(wù)。中央綜治委流動(dòng)人口治安管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任武冬立同志和中央綜治辦協(xié)調(diào)室巡視員季勤同志就如何做好當(dāng)前流動(dòng)人口管理、服務(wù)和刑釋勞教人員安置幫教工作做了既生動(dòng)又深刻的報(bào)告。通過(guò)聆聽(tīng)他們的報(bào)告，使我拓展了思路，開(kāi)闊了眼界，深化了認(rèn)識(shí)，理清并實(shí)際回答了工作以來(lái)的一些疑惑和問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，使我對(duì)新時(shí)期新階段如何進(jìn)一步加強(qiáng)綜治工作有了一個(gè)明確的思路和認(rèn)識(shí)。
第三，通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到抓好基層基礎(chǔ)綜治工作的重要性。提高基層發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、控制、打擊犯罪的能力，是掌握維護(hù)穩(wěn)定工作主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵。我們要堅(jiān)持重心下移抓基層的思路，要切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，使之成為維護(hù)轄區(qū)內(nèi)社會(huì)治安穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘;要切實(shí)加強(qiáng)基層綜治機(jī)構(gòu)建設(shè)，抓好社區(qū)治保會(huì)、調(diào)解會(huì)等基層群眾性自治組織建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)民警的作用，真正深入基層，深入社區(qū)，解決各種問(wèn)題，消除各種隱患。要加強(qiáng)基層綜治組織，特別是建好治安巡防隊(duì)伍、綜治信息員隊(duì)伍、義務(wù)巡邏隊(duì)伍、守樓護(hù)院隊(duì)伍、院壩聯(lián)防隊(duì)伍、刑釋解教人員安置幫教隊(duì)伍、“五種人”幫控隊(duì)伍、人民調(diào)解隊(duì)伍、治保會(huì)隊(duì)伍、義務(wù)消防隊(duì)伍。確?；鶎庸ぷ饔腥俗ィ瑔?wèn)題有人管，矛盾有人調(diào)處。調(diào)動(dòng)群眾廣泛參與社會(huì)治安工作的積極性，真正形成橫向到邊、縱向到底的綜治網(wǎng)絡(luò)。
第四，通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻地體會(huì)到了做好綜治工作，必須要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化配合、協(xié)調(diào)工作，綜治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣，工作任務(wù)重。做好社會(huì)穩(wěn)定工作，不僅僅是綜治部門(mén)的事，鎮(zhèn)各部門(mén)、各單位都要在維護(hù)治安穩(wěn)定工作中找準(zhǔn)位置、認(rèn)清職責(zé)、才能更好的做好此項(xiàng)工作。綜治辦要在鎮(zhèn)黨委的`正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)、單位的工作聯(lián)系，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理、監(jiān)督的職能作用，把工作任務(wù)分解到各個(gè)部門(mén)、各個(gè)單位，嚴(yán)格考核，狠抓落實(shí)。綜治成員單位要切實(shí)履行工作職責(zé)，以主人翁的姿態(tài)抓好各自職責(zé)范圍內(nèi)的工作，才能使全鎮(zhèn)綜治工作、穩(wěn)定工作、經(jīng)濟(jì)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
最后，綜治工作作為一項(xiàng)綜合性的工作，在紛繁復(fù)雜的頭緒中，最重要還是要以人為本，做好群眾工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深感覺(jué)只有把人民群眾的日常生活密切相關(guān)的事情處理好了。我們?cè)谧龊镁C治、信訪工作的很多問(wèn)題都迎刃而解了，所以在今后的工作中我們一定要多傾聽(tīng)群眾聲音，多吸納群眾建議，多為群眾利益著想，真正做到“解民憂、幫民困、助民難”。爭(zhēng)取把矛盾和糾紛化解在基層，做到“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)，矛盾不上交”，努力締造一個(gè)文明、和諧、團(tuán)結(jié)、安寧的社會(huì)環(huán)境，為發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供有力保障。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們基層綜治干部，無(wú)異于一頓豐盛的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，開(kāi)拓了視野，更新了觀念，為今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
6月26日至7月5日，根據(jù)組織安排，我有幸參加了在國(guó)家行政學(xué)院舉辦的“云南省**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班”，通過(guò)為期十天緊張有序的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了諸多專家教授的講課，與學(xué)員們進(jìn)行了非常有效的討論交流，進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，使我在政治理論、法律法規(guī)及法治思維、政策水平、黨性修養(yǎng)等方面都有感悟和收獲，具體有以下兩個(gè)方面。
一、學(xué)習(xí)感悟
第一，內(nèi)容豐富。本次培訓(xùn)的主題是“云南省**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班”，而培訓(xùn)課程十分豐富、全面，我州62名學(xué)員（其中：廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3名、正處級(jí)干部3名、副處級(jí)干部28名、科級(jí)干部28名，婦女干部5名、少數(shù)民族干部21名）先后聆聽(tīng)了九位教授關(guān)于《國(guó)家治理現(xiàn)代化》、《領(lǐng)導(dǎo)者的法治思維》、《充分發(fā)揮信訪和法律調(diào)控手段解決當(dāng)前存在的群體性事件》、《建立科學(xué)有效的社會(huì)治理體制》、《中國(guó)應(yīng)急管理形勢(shì)、任務(wù)與公共安全體系建設(shè)》、《突發(fā)事件情景構(gòu)建與預(yù)案管理》、《系統(tǒng)科學(xué)與哲學(xué)思維》、《國(guó)外應(yīng)急管理的實(shí)踐與思考》和《傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)提升》等多方面的知識(shí)。課程設(shè)置科學(xué)，有宏觀、有微觀、有理論深度，又有實(shí)踐操作，教學(xué)案例生動(dòng)、具體，可以說(shuō)是門(mén)門(mén)豐富，堂堂精彩。除此之外，為進(jìn)一步幫助學(xué)員全面領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)，這次培訓(xùn)還安排了具有代表性的實(shí)踐操作教學(xué)，先后安排了《桌面推演》、《案例教學(xué)》、《模擬演練》、《現(xiàn)場(chǎng)操作教學(xué)》和《結(jié)構(gòu)化研討》等課，對(duì)理解、消化所學(xué)理論知識(shí)幫助很大，深受啟發(fā)。
第二，方式靈活。本劉銳教授所講的《領(lǐng)導(dǎo)者的法治思維》，以深入淺出的道理、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言講解了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的規(guī)則性思維、合法性思維、程序性思維、權(quán)義性思維和權(quán)責(zé)性思維等五個(gè)方面的法治思維能力。讓我深入了解規(guī)則性思維要求先立規(guī)矩后辦事，立好規(guī)矩再辦事；合法性思維要求合乎法律文本的具體規(guī)定，合乎法律的目的、原則和精神，正確對(duì)待“壞法”；程序性思維要求要有程序，并且程序應(yīng)正當(dāng)；權(quán)義性思維以權(quán)利、義務(wù)為工具去審視、調(diào)整社會(huì)關(guān)系，處理社會(huì)矛盾，認(rèn)真對(duì)待權(quán)利，切實(shí)履行義務(wù)；權(quán)責(zé)性思維要求有權(quán)必有責(zé)，權(quán)責(zé)要相當(dāng)。馬寶成研究員所講的《推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化》，以他自己的獨(dú)到見(jiàn)解，讓我對(duì)治理理論的興起和基本內(nèi)涵、推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化面臨的挑戰(zhàn)及其主要對(duì)策等方面有了深入的了解，使我對(duì)推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化充滿了信心。李雪峰教授的《桌面演練：食品安全應(yīng)急》，讓我了解桌面演練方法，不僅使我積累了重大食品安全事件處理經(jīng)驗(yàn)，而且讓我提升了突發(fā)事件形勢(shì)研判能力和決策能力。張志和研究員所講的《傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)干部的文化修養(yǎng)》，讓我深感到，作為當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，還要了解西方的哲學(xué)、歷史、文學(xué)藝術(shù)以及科學(xué)技術(shù)等知識(shí)，而且深知當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部比古代官員的眼界更寬闊，理應(yīng)具備更高的文化修養(yǎng)；特別是使我真正領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書(shū)記12月5日在山東考察時(shí)對(duì)文化作用的重要指示：“文化作為國(guó)家系統(tǒng)中的協(xié)調(diào)性機(jī)制具有舉足輕重的作用。它決定了系統(tǒng)的各個(gè)要素之間建立一種什么聯(lián)系、形成什么結(jié)構(gòu)、具備什么功能。文化發(fā)展是中國(guó)系統(tǒng)發(fā)展的重要環(huán)?！碧岣呶幕摒B(yǎng)的目的，就是為了正確地認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識(shí)我國(guó)目前所處的歷史位置和發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)一步做好本職工作；當(dāng)代的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以開(kāi)放的心態(tài)，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、借鑒人類一切優(yōu)秀的文化成果，提高文化修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
第三、搭配得當(dāng)。為提高學(xué)員的知識(shí)面，在培訓(xùn)期間還安排到國(guó)家生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮中心等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓我印象最深的是參觀考察國(guó)家博物館：讓我回望時(shí)間長(zhǎng)河，中國(guó)共產(chǎn)黨初創(chuàng)時(shí)僅有50多名黨員，經(jīng)歷了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨九十四年間已發(fā)展黨員8779.3萬(wàn)余名。黨的一大通過(guò)綱領(lǐng)把黨的名稱確定為“中國(guó)共產(chǎn)黨”，黨的七大把“為人民服務(wù)”作為黨的宗旨正式寫(xiě)進(jìn)黨章，正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨和理論，才能給人民帶來(lái)翻身解放的希望，也贏得了各族人民的擁護(hù)和支持。
二、學(xué)習(xí)收獲
回味這十天的學(xué)習(xí)，心中的收獲頗豐。具體總結(jié)起來(lái)主要有兩點(diǎn)：“非常難得、非常慶幸”。
首先是開(kāi)闊了視野。首都北京是全中國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往樞紐，也是世界著名的歷史文化名城之一；北京又是中國(guó)最大的科學(xué)技術(shù)研究基地，有中國(guó)科學(xué)院等科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和號(hào)稱硅谷的中關(guān)村科技園區(qū)，每年獲國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)的成果占全國(guó)的三分之一；北京也是全國(guó)教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)，調(diào)整后高等院校59所，其中清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)和北京師范大學(xué)等都是全國(guó)最著名的學(xué)府；北京還擁有亞洲最大的圖書(shū)館在內(nèi)的24家圖書(shū)館，門(mén)類眾多的博物館超過(guò)百家。這次在北京舉辦異地專題培訓(xùn)還安排了具有代表性的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，從而開(kāi)闊了視野。
其次是豐富了知識(shí)。通過(guò)這次在“國(guó)家行政學(xué)院舉辦的**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多新知識(shí)。使我了解治理理論的興起和基本內(nèi)涵，進(jìn)一步明確了推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化面臨的挑戰(zhàn)和主要策略；了解了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的規(guī)則性思維、合法性思維、程序性思維、權(quán)義性思維和權(quán)責(zé)性思維等五個(gè)方面的法治思維內(nèi)容；深刻領(lǐng)會(huì)了加強(qiáng)應(yīng)急管理規(guī)范化、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，必須建立科學(xué)的應(yīng)急響應(yīng)制度，加強(qiáng)應(yīng)急管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展綜合宣傳教育工作。
其三是更新了觀念。觀念的更新往往決定了工作思路、工作方法和工作效果。這次在國(guó)家行政學(xué)院舉辦首期**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班，不僅是現(xiàn)代知識(shí)的傳授，意義更深的是思想上的碰撞和觀念上的洗禮和更新，更是觀念上的輸送和智力上的有效扶持。加強(qiáng)地方與院校的合作培訓(xùn)，是有效擴(kuò)寬干部知識(shí)渠道、開(kāi)闊干部視野，不斷提高自治州各級(jí)各族干部能力素質(zhì)的重要舉措，更是深入貫徹落實(shí)中共**州委人才強(qiáng)州戰(zhàn)略，進(jìn)一步開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、更新觀念、提升素質(zhì)、強(qiáng)化能力，增強(qiáng)加快**經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展的緊迫感、使命感和危機(jī)感的具體體現(xiàn)。我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題參加學(xué)習(xí)，不僅認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍提問(wèn)，鞏固轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果；而且進(jìn)一步清楚地認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任；作為一名人大少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅更新觀念，講學(xué)習(xí)、講政治、講紀(jì)律，而且要增強(qiáng)“學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意思、擔(dān)當(dāng)意思、法律意思、政治意識(shí)”，推動(dòng)**州人大工作的提升，從而推進(jìn)邊陲**人大工作與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的新需要。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部終身不可缺少的重要課題；實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，建設(shè)和諧社會(huì)，只有自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界，才能不斷提高理論水平、政策水平、知識(shí)水平尤其是提高應(yīng)急管理工作水平，提高應(yīng)對(duì)處置突發(fā)事件科學(xué)化水平和工作效率；真正做到政治上堅(jiān)定，業(yè)務(wù)上精通，出色地做好自身的本職工作。今天的學(xué)習(xí)不是結(jié)束，而是一種新的開(kāi)始。在今后的工作中，我將以積極向上的心態(tài)、飽滿的熱情，把學(xué)到的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，使自己在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)實(shí)踐中，能力和水平都有所提高。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
基層民警作為維護(hù)社會(huì)安定的重要力量，需要不斷提升自身的能力，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的治安形勢(shì)和工作需求。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身素養(yǎng)和能力，才能更好地履行職責(zé)，服務(wù)人民群眾。在這篇文章中，我將分享自己在基層民警工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，探討提升能力的重要性。
第二段：加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)（200字）
作為基層民警，我們首先需要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。這不僅包括熟悉相關(guān)法律法規(guī)，了解執(zhí)法程序，還必須掌握各類刑事和治安案件的偵破技巧。通過(guò)參加培訓(xùn)班和專業(yè)學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的執(zhí)法水平和專業(yè)知識(shí)，做到在工作中能夠科學(xué)、規(guī)范地履行職責(zé)。
第三段：加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練（200字）
在基層民警工作中，面對(duì)各式各樣的嫌疑人和案情，我們往往需要面對(duì)巨大的心理壓力，因此，必須加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)積極參加心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練，我們可以增強(qiáng)自信心和應(yīng)變能力，提高處理突發(fā)事件和矛盾糾紛的能力。只有保持穩(wěn)定的心態(tài)，才能更好地履行職責(zé)，化解危機(jī)。
第四段：提高溝通與協(xié)調(diào)能力（200字）
基層民警的工作需要與不同的人群展開(kāi)交流與溝通，因此，我們需要不斷提高自己的溝通與協(xié)調(diào)能力。在處理警情和接待群眾時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，以建立信任和互動(dòng)。此外，我們還需要與其他執(zhí)法部門(mén)保持良好的溝通與協(xié)作，共同構(gòu)建安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
第五段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（200字）
作為基層民警，無(wú)論是在平時(shí)的巡邏、辦案還是處置突發(fā)事件時(shí)，都需要與團(tuán)隊(duì)中的其他成員進(jìn)行合作。因此，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是提升能力的重要一環(huán)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以共同分擔(dān)工作壓力，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提高辦案效率和工作質(zhì)量。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）
通過(guò)不斷提升自身的能力，基層民警能夠更好地履行職責(zé)，為社會(huì)穩(wěn)定和人民安寧做出更大的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、提高溝通與協(xié)調(diào)能力，以及加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這些都是我們不斷提升能力的關(guān)鍵要素。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的安定與和諧盡自己的一份力量。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
近期參加了工業(yè)企業(yè)班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)，十天的封閉學(xué)習(xí)很辛苦，但內(nèi)心是充實(shí)和快樂(lè)的，因?yàn)檫@次培訓(xùn)給我的收獲很大。
師者，傳道授業(yè)解惑也。我覺(jué)得有兩位講師給了我這樣的感受，像指點(diǎn)迷津一樣剝開(kāi)一些生活的迷霧和工作中的困惑，讓我內(nèi)心的郁結(jié)豁然開(kāi)朗，學(xué)會(huì)了一些真正實(shí)用的法寶，對(duì)未來(lái)的工作有很多的指導(dǎo)和幫助，在企業(yè)班組長(zhǎng)的崗位上會(huì)讓我做的更好。
樂(lè)天，一個(gè)帥氣陽(yáng)光的年輕人，用道、法、術(shù)的關(guān)系闡述一個(gè)管理者所具備的能力模型，告訴我們作為一個(gè)班組長(zhǎng)必須具備專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，能達(dá)到心智模式的境界，方能成管理者之道:以心御能，以能御術(shù)，能力之道，內(nèi)外兼修。在壓力管理和情緒管理學(xué)習(xí)中辯證壓力形成的內(nèi)因和外因，找到自己的壓力死穴學(xué)會(huì)釋放，對(duì)事件本身而言是解決的能力和事情的取舍選擇，對(duì)個(gè)人而言是面對(duì)自己的抗壓能力和釋放能力的承擔(dān);在目標(biāo)管理中做好當(dāng)下，培養(yǎng)意志力，強(qiáng)化控制力，重視學(xué)習(xí)力，全面優(yōu)化自己。
面對(duì)企業(yè)越來(lái)越多的年輕員工，作為班組長(zhǎng)是第一管理人，樂(lè)天老師給我們講了對(duì)80后和90后員工管理的技能，因?yàn)樯瞽h(huán)境不同造就的人生價(jià)值觀不同，年輕人張揚(yáng)與自我的個(gè)性更敢于表現(xiàn)自己的靈氣和才華，也彰顯了成就感意識(shí)強(qiáng)和合作意識(shí)薄弱的不足，因?yàn)殚啔v和認(rèn)知不同，真正做好他們的管理工作需要知己知彼、找到特點(diǎn)、制定策略，激發(fā)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。班組長(zhǎng)同時(shí)要提高自身修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，首先以敬業(yè)和專業(yè)增強(qiáng)個(gè)人職業(yè)魅力，以高度的責(zé)任感提高自己的吸引力;還要以關(guān)心和信心修煉自己的贏心力，以談心和同理心加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力;建設(shè)班組執(zhí)行文化，以贏家思維做結(jié)果導(dǎo)向，樹(shù)立主人心態(tài)，拒絕借口，遠(yuǎn)離抱怨。
袁軍，一位資歷深、學(xué)識(shí)廣、經(jīng)驗(yàn)多的咨詢師，本次班組管理與精益管理的講師，以真誠(chéng)和敬業(yè)感動(dòng)了所有學(xué)員。袁老師在煙草基層做過(guò)大量的訪談和考察，對(duì)班組長(zhǎng)的職責(zé)有深刻的理解和同情，針對(duì)大家目前的困惑和障礙，他給我們支高招找對(duì)策，教導(dǎo)生產(chǎn)一線的班組長(zhǎng)們不要在工作中做警察、保姆和消防隊(duì)長(zhǎng)，要做教練、舵手和指揮。用smart法則設(shè)定明確的、可衡量的、實(shí)際能達(dá)到的、有時(shí)限的目標(biāo)，學(xué)會(huì)運(yùn)用八化管理工具，即流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、系統(tǒng)化、工具化、信息化、持續(xù)優(yōu)化和階段固化，以達(dá)到目標(biāo)共識(shí)、工作研究和消除浪費(fèi)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從經(jīng)驗(yàn)管理走向科學(xué)管理。管理沒(méi)有固化的標(biāo)準(zhǔn)和模式，班組長(zhǎng)帶好團(tuán)隊(duì)必備兩大知識(shí):業(yè)務(wù)能力和業(yè)績(jī)能力，三大技能:改善能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和指導(dǎo)能力。從管理對(duì)象的人、機(jī)、料、法、環(huán)達(dá)到量化的結(jié)果轉(zhuǎn)換:質(zhì)量、成本、交貨、士氣、安全、效率。在班組建設(shè)中，最重要的工具就是班前會(huì)和班后會(huì)，掌握四項(xiàng)內(nèi)容:表?yè)P(yáng)與激勵(lì)、批評(píng)與問(wèn)題、輔導(dǎo)與訓(xùn)練、任務(wù)與計(jì)劃;四大要領(lǐng)：人員、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、檢查;四個(gè)關(guān)鍵:明確目的、內(nèi)容支撐、充分準(zhǔn)備、時(shí)間控制。這堂課對(duì)我很重要，我會(huì)慢慢再學(xué)習(xí)其中的奧妙和精髓，做好這一功課，對(duì)班組和車(chē)間的管理工作都是提升。
袁老師的另一課題就是設(shè)備精益管理，從設(shè)備管理基礎(chǔ)認(rèn)知開(kāi)始:設(shè)備磨損、潤(rùn)滑、保養(yǎng)和深度維護(hù)的重要性，建立全員參與的生產(chǎn)維護(hù)管理模型tnpm，實(shí)現(xiàn)八大目標(biāo):人才培養(yǎng)、自主保全、課題改善、計(jì)劃保全、初始改善、事務(wù)改善、安全管理、品質(zhì)保全。掌握opl三原則:一頁(yè)10分鐘，一次一件，一件一頁(yè)，單點(diǎn)教育意義重大，既能培養(yǎng)員工成長(zhǎng)和自我表達(dá)能力，又能分享成果和積累經(jīng)驗(yàn)，還能改善沉淀、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、改善氛圍。現(xiàn)場(chǎng)改善提案則是包括tnpm在內(nèi)的很多管理模式強(qiáng)調(diào)使用的工具，可以有高級(jí)管理層、中級(jí)管理層、工程師和現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)員參與，建立有制度化的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、鼓勵(lì)提案自主實(shí)施、不限定內(nèi)容、格式標(biāo)準(zhǔn)化、不片面追求經(jīng)濟(jì)利益?，F(xiàn)場(chǎng)持續(xù)改善能培養(yǎng)員工的問(wèn)題意識(shí)和改善意識(shí)，創(chuàng)建積極進(jìn)取、文明健康的企業(yè)文化，增強(qiáng)員工解決問(wèn)題的能力和滿意度，提高技能水平和生產(chǎn)效率，從細(xì)微處消除浪費(fèi)和損耗，降低成本。最后袁老師的課題是現(xiàn)場(chǎng)管理7的內(nèi)容、目的和階段推行關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)最終追求:培養(yǎng)員工的主動(dòng)性和積極性，創(chuàng)造適合員工和設(shè)備的舒適環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
期間學(xué)習(xí)了辦公自動(dòng)化和公文寫(xiě)作課程，讓自己看到了平時(shí)的不足之處，尤其是計(jì)劃書(shū)和總結(jié)的格式更正了我以往的不當(dāng)寫(xiě)作方式。拓展訓(xùn)練更是團(tuán)隊(duì)力量與自我挑戰(zhàn)的雙豐收，對(duì)我個(gè)人而言是一次超越性突破。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能向來(lái)自全國(guó)各地的煙草同仁們交流學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)識(shí)了很多煙草行業(yè)的朋友，以此和大家一起分享這次培訓(xùn)的所有收獲。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和職業(yè)需求的不斷變化，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注基層提升培訓(xùn)。作為一種提高職業(yè)素質(zhì)和增加個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的途徑，基層提升培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展具有重大意義。近期，我參加了一次基層提升培訓(xùn)，在此我想分享一下我的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)開(kāi)始之前，我們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的好奇心和期待心情。一方面，我們了解到參加基層提升培訓(xùn)可以幫助我們拓寬職業(yè)視野和提高職業(yè)技能。另一方面，我們也對(duì)能跟優(yōu)秀的講師學(xué)習(xí)和一群志同道合的同仁共同學(xué)習(xí)深感興奮。因此，當(dāng)培訓(xùn)正式開(kāi)始時(shí)，我們都投入到了學(xué)習(xí)中。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接觸到了許多新穎的理論和知識(shí)。通過(guò)講座、小組討論和實(shí)踐操作等形式，我們深入了解了基層管理的重要性以及如何有效地進(jìn)行各項(xiàng)任務(wù)。除此之外，我們還學(xué)到了許多溝通技巧、工作技能和解決問(wèn)題的方法。這些知識(shí)和技巧不僅使我受益匪淺，而且為我的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了許多實(shí)際案例的分析和模擬操作。通過(guò)這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們能夠更好地理解理論知識(shí)的應(yīng)用，并鍛煉自己的解決問(wèn)題的能力。特別是在小組討論中，我們能夠由多個(gè)角度思考問(wèn)題，并與他人交流和合作。這樣的實(shí)踐操作使我們的學(xué)習(xí)更加深入和實(shí)際，并且為日后的工作打下了實(shí)踐基礎(chǔ)。
除了理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。我們來(lái)自不同的行業(yè)和背景，在培訓(xùn)中可以相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人共事和共同解決問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)了許多共同點(diǎn)和差異之處。這讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。只有在團(tuán)隊(duì)中，我們才能充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
最后，我認(rèn)為基層提升培訓(xùn)給了我一個(gè)擴(kuò)展職業(yè)視野和拓寬人際網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與講師和同仁的交流和互動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人才，并從他們身上學(xué)到了很多。他們的人生經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)成就都使我受益良多。而且，在培訓(xùn)結(jié)束后，我們還形成了一個(gè)龐大的學(xué)習(xí)群體，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和線下活動(dòng)持續(xù)交流和學(xué)習(xí)。這為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了很多機(jī)會(huì)和資源。
綜上所述，基層提升培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我從中受益良多。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅增加了職業(yè)素質(zhì)和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，而且擴(kuò)展了職業(yè)視野和人際網(wǎng)絡(luò)。希望今后還能有更多的人參加基層提升培訓(xùn)，提升自身能力，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
基層能力提升是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必由之路。作為基層工作人員，我深切體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)和收獲。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些基層能力提升的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性
學(xué)習(xí)是基層能力提升的基石。在實(shí)踐工作中，我們經(jīng)常面臨各種新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，這要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解工作的本質(zhì)，掌握解決問(wèn)題的思路和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)研問(wèn)題、收集資料、分析情況，并根據(jù)實(shí)際情況制定出適合的解決方案。我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提升能力。
第三段：實(shí)踐的磨礪
實(shí)踐是基層能力提升的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。在實(shí)踐中，我面臨并解決了許多難題，這些經(jīng)驗(yàn)成為我提升能力的寶貴財(cái)富。在實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)和解決問(wèn)題的勇氣和智慧。通過(guò)實(shí)踐，我不斷改進(jìn)和完善自己的工作方法，提高工作效率和質(zhì)量。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
團(tuán)隊(duì)合作是基層能力提升的重要組成部分。在工作中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作才能更好地完成任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題的技巧。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠提高工作質(zhì)量和創(chuàng)新能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員時(shí)，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極主動(dòng)地與他人合作，互相幫助和支持。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
基層能力提升是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)和技能是不斷更新和演進(jìn)的，只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。我會(huì)持續(xù)關(guān)注新知識(shí)和新技術(shù)的發(fā)展，參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，深入探索工作和生活的本質(zhì)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
結(jié)論
基層能力提升是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但它也是一項(xiàng)意義非凡的事業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠提升自己的工作能力和素質(zhì)，更好地為社會(huì)和人民服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要始終保持對(duì)知識(shí)的渴求和學(xué)習(xí)的態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。只有通過(guò)不斷的努力和奮斗，我們才能夠在基層工作中取得更大的成就。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，基層是一個(gè)非常重要的層面，基層工作直接服務(wù)于大眾，并對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。然而，由于基層工作的特殊性和復(fù)雜性，提升基層的能力和素質(zhì)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。為了提高基層工作人員的能力和素質(zhì)，很多組織和機(jī)構(gòu)都開(kāi)展了基層提升培訓(xùn)。在參加了一次基層提升培訓(xùn)后，我深有體會(huì)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我不僅收獲了知識(shí)和技能，更重要的是悟出了為基層工作的價(jià)值和意義。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲
這次基層提升培訓(xùn)著重培養(yǎng)基層工作人員的專業(yè)知識(shí)和能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)與溝通、協(xié)作與合作、問(wèn)題解決等方面的知識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的溝通和合作關(guān)系，以及如何有效地解決工作中遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際案例分析和角色扮演等學(xué)習(xí)方式，我不僅掌握了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第三段：培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用和成效
我在培訓(xùn)結(jié)束后將所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，并取得了顯著的成效。在與領(lǐng)導(dǎo)的溝通中，我能夠主動(dòng)傾聽(tīng)、理解和合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而與領(lǐng)導(dǎo)建立了良好的工作關(guān)系，提高了工作效率。在與同事的合作中，我能夠開(kāi)展有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升了工作效能和團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)題解決技巧，我能夠迅速解決工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，提高了工作質(zhì)量和效果。
第四段：思考和改進(jìn)
通過(guò)參加基層提升培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到基層工作的重要性并提高了自己的工作能力。然而，我也意識(shí)到自己在實(shí)踐中仍然存在一些不足。例如，我在與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)還存在一定的緊張和拘束，需要更多地鍛煉和提升。另外，在問(wèn)題解決方面，有時(shí)候我仍然會(huì)因?yàn)榍榫w而做出片面的決策，需要進(jìn)一步加強(qiáng)理性思考和分析能力。為了不斷提升自己，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行更多的交流和溝通，不斷修正和改進(jìn)自己的工作方法。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)本次基層提升培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了基層工作的重要價(jià)值和意義，對(duì)提升自己的工作能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，努力提高工作效率和質(zhì)量，為基層工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將保持學(xué)習(xí)的熱情和開(kāi)放的心態(tài)，持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)基層工作的現(xiàn)代化發(fā)展而努力。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）
基層工作是一個(gè)組織的基礎(chǔ)，提升基層工作能力和素質(zhì)對(duì)于整個(gè)組織的發(fā)展具有重要意義。我曾參加了一次關(guān)于基層提升的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅提高了自己的能力，也為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。本文將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：親身參與（250字）
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。首先，我學(xué)習(xí)了如何有效地溝通與合作?；鶎庸ぷ餍枰c團(tuán)隊(duì)成員、領(lǐng)導(dǎo)以及其他部門(mén)有效溝通，而這次培訓(xùn)引導(dǎo)我學(xué)習(xí)了多種溝通技巧，如積極傾聽(tīng)、控制情緒、表達(dá)清晰等。這些技能使我在工作中更加順暢地與他人合作，提高了工作效率。
其次，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了自身不足，并激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。在與其他參訓(xùn)者的交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足之處。這激勵(lì)著我投入更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)，在提升自身素質(zhì)的同時(shí)，也能為組織的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：互動(dòng)分享（250字）
這次培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是互動(dòng)分享。通過(guò)與其他參訓(xùn)者的互動(dòng)交流，我認(rèn)識(shí)到不同部門(mén)、不同崗位之間的協(xié)作與理解是基層工作中的關(guān)鍵。分享過(guò)程中，我了解到其他崗位的工作特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，這為我提供了更全面的視角和思考方式。同時(shí)，我也分享了自己的所學(xué)所思，這不僅加深了我對(duì)知識(shí)的理解，也促進(jìn)了與他人更好地合作。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用（300字）
一次培訓(xùn)的價(jià)值不僅僅在于獲取知識(shí)，更在于將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，改善自身的工作表現(xiàn)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我積極地將所學(xué)所得運(yùn)用到自己的工作中。例如，我通過(guò)建立有效的溝通渠道，使得與團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通更加順暢和及時(shí)；我也積極參與跨部門(mén)合作，通過(guò)協(xié)作實(shí)現(xiàn)更高效的工作。
在實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中獲得的知識(shí)并非一蹴而就，需要不斷實(shí)踐和調(diào)整。但正是通過(guò)對(duì)這些挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)和解決，我才能夠更加成長(zhǎng)和提升。
第五段：總結(jié)與反思（250字）
回顧這次基層提升培訓(xùn)的心得體會(huì)，我深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性和融會(huì)貫通的重要性。只有將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，才能夠真正提高工作能力。此外，對(duì)于自身的不足要敢于面對(duì)，并且保持對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，才能更好地提升自己的素質(zhì)。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)與合作的重要性?；鶎庸ぷ鞯奶嵘荒軆H靠個(gè)人的努力，而是要與他人共同協(xié)作。培訓(xùn)中的互動(dòng)分享使我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，通過(guò)與他人的互動(dòng)，我不僅提升了自己，也幫助了他人。
通過(guò)這次基層提升培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，也獲得了一種積極向上的心態(tài)，愿意迎接挑戰(zhàn)和改善自身。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地提升自己的基層工作能力，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
2月23日上午，縣司法局舉辦全縣司法行政業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，作為一名剛?cè)肼毜乃痉ㄋぷ魅藛T初次參加由局里組織的培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)內(nèi)容使我受益匪淺，讓我明白自己在業(yè)務(wù)上還有很多地方需要學(xué)習(xí)，更讓我的思想得到升華。
培訓(xùn)會(huì)上共7名領(lǐng)導(dǎo)分別向我們展示有關(guān)司法所工作的6項(xiàng)內(nèi)容，涵蓋了司法所工作的方方面面。一是怎樣做好對(duì)_的管理；二是怎樣在刑滿釋放人員信息管理系統(tǒng)和司法行政基層工作信息管理系統(tǒng)上進(jìn)行報(bào)表；三是怎樣"保護(hù)好自己，團(tuán)結(jié)好同志，干好工作"；四是對(duì)公證工作的解讀；五是講解一體機(jī)如何使用；六是遵守工作紀(jì)律，做好新時(shí)期的司法行政人。
作為一名新入職的司法所人員我深知自己今后還有很長(zhǎng)的一段路要走，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我對(duì)_的管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，針對(duì)不同犯罪類型的_要進(jìn)行嚴(yán)管、普管、寬管的分類管理。
明白了在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上對(duì)兩個(gè)管理系統(tǒng)的報(bào)表填報(bào)分為每月報(bào)表，每季度報(bào)表，半年報(bào)表和全年報(bào)表，進(jìn)行報(bào)表填報(bào)時(shí)同一報(bào)表要前后數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)并且與上次填報(bào)的報(bào)表數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)以及和紙質(zhì)報(bào)表數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)。知道了作為一名新人要保護(hù)好自己，應(yīng)該按照黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)格要求自己，不犯錯(cuò)誤，不出漏洞，時(shí)刻不疏忽大意不懈怠對(duì)自己的要求。
了解到進(jìn)行公證需要去公證處，合同、遺囑、財(cái)產(chǎn)分割、出生、死亡、身份等都可以進(jìn)行公證，公證可以給我們?nèi)粘Ｉ顪p少麻煩和不必要損失。學(xué)習(xí)到在一體機(jī)各種目錄索引中如何添加文件內(nèi)容，如何添加圖片和背景音樂(lè)，充分利用一體機(jī)的功能給群眾帶來(lái)方便和工作方式的創(chuàng)新。銘記住做好一名新時(shí)期司法行政人要遵守紀(jì)律，遵紀(jì)守法，守住黨紀(jì)的底線和法律的底線。
知易行難，通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì)我學(xué)到很多新東西新內(nèi)容，作為一名新人我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，掌握新技能，時(shí)刻充實(shí)自己，腳踏實(shí)地干工作，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，做一名合格的新時(shí)期司法行政人，20__我正在路上。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
今天我們學(xué)習(xí)了**老師主講的《一線管理素質(zhì)提升》。什么是一線管理呢?一線主管是直接帶兵打仗的人，是和員工、產(chǎn)品距離最近的人，是直接創(chuàng)造價(jià)值的人。一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層，所以優(yōu)秀的一線主管既是企業(yè)的最前沿，也是企業(yè)管理最重要的落腳點(diǎn)。
一線主管想要提升素質(zhì)，首先就要明白一線主管的素質(zhì)體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，課程一開(kāi)始就告訴了我們一線主管的四項(xiàng)核心技能：工作關(guān)系，工作教導(dǎo)，工作改善和工作安全，后面的課程，分為四小節(jié)，詳細(xì)講解了這四種技能。
其中讓我受益最大的就是工作教導(dǎo)這一節(jié)，我以前最頭疼的地方就是新員工的培訓(xùn)，教導(dǎo)方式就像**老師舉例中的老張教導(dǎo)小a那樣，說(shuō)一遍內(nèi)容，再讓新員工跟著看兩遍，然后就扔給他們一些基本工作，讓他們自己做，不會(huì)的再問(wèn)。實(shí)際上這是一種偷懶教學(xué)的方式，結(jié)果就是學(xué)習(xí)的員工很無(wú)奈，教導(dǎo)的人員很郁悶。學(xué)的一方覺(jué)得對(duì)方教的不行，教的一方覺(jué)得學(xué)習(xí)的人腦子太笨。現(xiàn)在接受了這次培訓(xùn)之后，我學(xué)習(xí)到了正確的教導(dǎo)新員工的方法，管理者應(yīng)該作為教練，而不是老師。老師的作用是教，會(huì)不會(huì)是學(xué)生的問(wèn)題，而教練，不但要教，還要帶著練。所以首先自己就要先把學(xué)習(xí)教導(dǎo)的內(nèi)容了然于心，這樣在教新人的同時(shí)，又能讓自己再次學(xué)習(xí)。在工作教導(dǎo)中，我們還可以用工作關(guān)系中講到的激勵(lì)方法，用積極正向的評(píng)價(jià)來(lái)幫助新員工樹(shù)立信心，提高工作積極性。
在工作改善方面，老師給出了一個(gè)小視頻，不合理的工作程序會(huì)使工作效率大大降低，只有有效的工作程序才能提高效率。在我們?nèi)粘９ぷ髦幸灿羞@樣的現(xiàn)象，例如：在旋窯車(chē)間配電室里有很多電盤(pán)和控制的開(kāi)關(guān)，如果沒(méi)有對(duì)各個(gè)開(kāi)關(guān)做好標(biāo)識(shí)，當(dāng)出現(xiàn)跳閘現(xiàn)象時(shí)，就不能及時(shí)的恢復(fù)送電，還要一個(gè)柜子一個(gè)柜子的到處找，就會(huì)影響正常生產(chǎn)。學(xué)習(xí)工作改善方法之后，就得把這一問(wèn)題有效的解決改善，在各個(gè)開(kāi)關(guān)柜標(biāo)明是什么設(shè)備，這個(gè)線從哪里來(lái)，起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里，在柜外粘貼各設(shè)備開(kāi)關(guān)所在的配電柜，這樣大大的提高了工作效率，也使的新來(lái)的員工能及時(shí)熟悉，在遇到突發(fā)事故時(shí)能及時(shí)處理問(wèn)題。
在工作安全方面，基層管理者要考慮哪些地方是可能導(dǎo)致事故的，思考解決方法，做出相對(duì)應(yīng)的防范措施，最后還要檢查做出的防范措施是不是有效。在我們?nèi)粘９ぷ髦校獣r(shí)常提醒員工把安全放在第一，不要馬虎大意在，對(duì)一些存在安全隱患的地方進(jìn)行合理改善。例如在配電室里掛安全規(guī)章制度，停送電點(diǎn)的保護(hù)措施，事故處理的應(yīng)急流程等都是對(duì)工作安全做出的防范措施。
這次的課程學(xué)習(xí)讓我了解了基層管理的核心內(nèi)容，掌握了基本方法，我相信，只要將課程中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，就能大大提高工作效率與質(zhì)量，為企業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
這次公司組織管理干部能力提升培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到做好企業(yè)，管理知識(shí)的重要地位，管理的好壞直接影響到企業(yè)的生死存亡。林總在課上生動(dòng)的概括了企業(yè)以后的發(fā)展遠(yuǎn)景和企業(yè)怎樣一步一步發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)規(guī)模。
隨著企業(yè)的壯大，人力資源怎么跟上去，是擺在目前企業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題之一，企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須跟上，這樣就要求大家怎么建立好培訓(xùn)機(jī)制，管理干部結(jié)合實(shí)際情況合理搭配時(shí)間，利用目前有效的人力資源培訓(xùn)好每一個(gè)人，要讓每一位員工都要有責(zé)任感和使命感，不管做任何事都要學(xué)會(huì)分析、總結(jié)，只有在總結(jié)中才能吸取不敗的成果，只有在總結(jié)中才能建立起來(lái)應(yīng)急機(jī)制，迅速把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、提出解決方案，避免同樣的事情再次發(fā)生，保證生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人性化的管理，我們要以朋友的身份去了解關(guān)心下屬，時(shí)常與員工交流溝通，解決員工反應(yīng)較為突出的問(wèn)題，在不違背公司規(guī)章制度的情況下盡量為員工所想;“想員工之所想”解決人員流失的重要問(wèn)題，你才能做好有效的管理。
每一個(gè)有能力的領(lǐng)導(dǎo)精力都是有限的，要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排、學(xué)會(huì)授權(quán)，怎樣把自己手頭的事情授權(quán)給下面的員工，控制授權(quán)不代表放棄權(quán)利，要做到把工作的目標(biāo)成為每一個(gè)人的目標(biāo)，合理安排每個(gè)人的工作，讓每個(gè)人都有責(zé)任感，授權(quán)的每一項(xiàng)工作都能圓滿完成任務(wù)。組織這樣的學(xué)習(xí)是很有必要的，更是必須的。我們必須要不斷的去學(xué)習(xí)和了解，產(chǎn)生較強(qiáng)的效力，推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，才能立足于不敗。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我，今年27歲。23歲畢業(yè)的我，懷揣著夢(mèng)想與激情，充滿著勇氣與信心踏上了我的“工作之旅”。這漫長(zhǎng)而短暫的4年我經(jīng)歷了許多，這一路我走的時(shí)快時(shí)慢，時(shí)而奮勇奔跑，時(shí)而躊躇徘徊。我曾經(jīng)懷揣著的寶藏在遇到一個(gè)個(gè)問(wèn)題之后，開(kāi)始遺失了，我知道這很不好，于是我一直在尋找。
――題記
困惑中的自救
自救，是我當(dāng)時(shí)想到的第一個(gè)方式，我開(kāi)始去摸索和學(xué)習(xí)，但是效果卻差強(qiáng)人意。慢慢的我感覺(jué)到有些力不從心了。這個(gè)過(guò)程收獲的東西有，解決的問(wèn)題也有，但是這一切的收獲似望梅止渴一般，帶來(lái)的是一時(shí)的心寬?；艔堥_(kāi)始吞噬我的激情，無(wú)助開(kāi)始踐踏我的勇氣。我開(kāi)始變的不自信了。
筑路人的指點(diǎn)迷津
未能走出迷霧的我，知道困惑中的自救已經(jīng)不夠了，我需要尋求他人的指點(diǎn)迷津。在我知道公司要組織基層管理干部培訓(xùn)的時(shí)候，我很積極，那種期待的心情告訴自己我一定要去?；蛟S這一次我心中的困惑就能解開(kāi)了。
在企業(yè)文化的熏陶下，在筑路人的帶領(lǐng)下，這一次我抓住了他們的手，走在了筑路人的大道上。這一條大道是他們?cè)?jīng)用血淚踏出來(lái)的。在這里我不僅看到了實(shí)際的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)去轉(zhuǎn)換思維，更是感受到了領(lǐng)導(dǎo)者擁有的人格魅力。
與自己曾經(jīng)狹隘的心胸不同的是，領(lǐng)導(dǎo)都擁有一個(gè)寬廣的胸懷。我的狹隘讓自己成為了井底之蛙。有進(jìn)步的心，卻缺失寬廣的眼界，以致處處碰壁。在楊總的分享里我明白了素養(yǎng)與內(nèi)涵可以細(xì)化為政治素養(yǎng)、崗位素養(yǎng)、學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)、學(xué)習(xí)為人處世、充滿底氣也要學(xué)會(huì)受委屈等各個(gè)方面去具體提升。原來(lái)那么寬泛的兩個(gè)詞終于找到了落地點(diǎn)。在一個(gè)管理者應(yīng)該擁有的能力與境界的比較下，我知道了自己的短板。我開(kāi)始自問(wèn)，我的政治素養(yǎng)差了多少？我是否受不了委屈？我是否產(chǎn)生過(guò)抵觸情緒？公司的管理制度及管控權(quán)責(zé)我是否認(rèn)真學(xué)習(xí)了？對(duì)事件的預(yù)判性達(dá)到了哪種深度？工作中我是否足夠沉著與穩(wěn)重？等等的一系列問(wèn)題讓我知道自己需要努力和完善的方面。在鄧總的分享里我看到了作為一個(gè)項(xiàng)目管理者不斷總結(jié)的精神。一個(gè)比我們都優(yōu)秀的人尚如此用心，那我們又何來(lái)那些“莫名”的優(yōu)越感。站在項(xiàng)目管理的高地去統(tǒng)籌需要很優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。不是所有項(xiàng)目管理者都是優(yōu)秀的，只有不斷總結(jié)才能更好的完成既定目標(biāo)。在其位不一定有與之匹配的能力，如果不夠，那就繼續(xù)努力。在馬總的分享里我感受到了強(qiáng)有力的責(zé)任感，那種不論在別人看來(lái)多不可能的事情在那份責(zé)任心的帶動(dòng)下都能尋萬(wàn)般方法將其完成。領(lǐng)導(dǎo)承受的比我們多太多，而現(xiàn)在的我們又是否能夠承受此番壓力？在外聘講師的授課中，他能用自己的方式讓幾乎所有人都參與其中，提高注意力以增強(qiáng)大家對(duì)知識(shí)的汲取度，在對(duì)人這方面的了解他比我們都做得優(yōu)秀，他知道用怎樣的方式來(lái)帶動(dòng)大家。在他對(duì)管理思維轉(zhuǎn)變的講解中，我學(xué)到了很多我認(rèn)為可以嘗試的方法。可能對(duì)于擁有很多管理經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)他講的有些淺顯，但是對(duì)于我，我卻覺(jué)得剛剛好，我好像知道如何起步了。在特邀嘉賓的“淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)與追隨”中我感受到的是那種豐富閱歷下不淺的認(rèn)知。那種“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)與分享讓我明白未來(lái)要走的路還很遠(yuǎn)，要經(jīng)歷的也一定很多。我們有幸在這些“筑路人”的帶領(lǐng)下走上了一條離目標(biāo)更近的道路。
未來(lái)還很長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力
三天的培訓(xùn)過(guò)的很快，所有的收獲使我感到富足。這是精神財(cái)富，很珍貴。夢(mèng)想與激情再次被點(diǎn)燃，勇氣與信心也被重新灌溉。未來(lái)還很長(zhǎng)，需要提升的方面還很多，我將繼續(xù)努力。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我很榮幸參加了此次農(nóng)村（社區(qū)）干部、駐村干部培訓(xùn)班，通過(guò)視頻直播方式，聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的直播課程。這次培訓(xùn)充分開(kāi)拓了我的思維，讓我認(rèn)識(shí)到駐村干部要時(shí)刻瞄準(zhǔn)人民對(duì)美好生活向往的主攻方向，一茬接著一茬干，持續(xù)提升駐村“三力”，走好鄉(xiāng)村振興“趕考路”。
凝聚隊(duì)伍，提升工作組織力，提高“趕考”效率。此次培訓(xùn)授課的領(lǐng)導(dǎo)專家重點(diǎn)圍繞防止返貧監(jiān)測(cè)和幫扶機(jī)制業(yè)務(wù)、《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行）》、遜克縣農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展形式、十九屆六中全會(huì)精神解讀、中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容作了深入細(xì)致的講解，每一堂課程內(nèi)容都直擊我們?nèi)粘９ぷ鞯年P(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點(diǎn)要害，這就要求廣大駐村干部尤其是第一書(shū)記要堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興，建強(qiáng)支部班子隊(duì)伍，凝聚黨員力量，持續(xù)強(qiáng)化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。主動(dòng)融入基層，與當(dāng)?shù)馗刹咳罕娋o密團(tuán)結(jié)、凝心聚力，形成一支紀(jì)律嚴(yán)明、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的駐村幫扶隊(duì)伍。
吃透政策，提升政策領(lǐng)悟力，增強(qiáng)“趕考”技能。政策是開(kāi)展幫扶工作的重要法寶，政策清則思路清，政策明則點(diǎn)子多。培訓(xùn)班指出，要對(duì)國(guó)家方針政策有更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)黨建引領(lǐng)的城鄉(xiāng)治理，要有更清晰的思路。駐村干部在鄉(xiāng)村振興工作中要做好調(diào)查研究，全面熟悉所駐村的村情要素，充分發(fā)揮幫扶單位的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，做好具體政策層面的對(duì)接和指導(dǎo)，用好用活幫扶政策，爭(zhēng)取更多惠利政策服務(wù)發(fā)展。工作隊(duì)將組織好“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)，做好十九屆六中全會(huì)精神、市第七次黨代會(huì)精神、縣第十六次黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)貫徹，提高全體村民的思想認(rèn)識(shí)。
真抓實(shí)干，提升工作執(zhí)行力，保證“趕考”質(zhì)量。駐村干部要聚焦新的任務(wù)要求，握緊歷史的“接力棒”，扎實(shí)開(kāi)展駐村幫扶工作。半年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)工作隊(duì)緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育、“我為群眾辦實(shí)事”主題實(shí)踐活動(dòng)，全心全意為民辦實(shí)事。村中脫貧戶馬述良老人行動(dòng)不便，工作隊(duì)幫助老人養(yǎng)殖蜜蜂，銷(xiāo)售蜂蜜620斤，增收1萬(wàn)余元；脫貧戶于立果常年在外務(wù)工，工作隊(duì)幫助其妻子申請(qǐng)公益崗位，并通過(guò)“雨露”計(jì)劃為他的孩子解決上學(xué)難的問(wèn)題；積極協(xié)調(diào)派駐單位，為村中購(gòu)置垃圾桶5個(gè)，為村民購(gòu)買(mǎi)2000余元的口罩、消毒液、凝膠等防疫物資，申請(qǐng)資金3500余元為村委會(huì)打機(jī)井、粉刷裝飾大門(mén)等。工作隊(duì)會(huì)時(shí)刻關(guān)注脫貧戶狀況，精準(zhǔn)聚焦“病殘孤老災(zāi)”特殊困難群體，強(qiáng)化兜底保障，堅(jiān)決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線。
如今，我們正大踏步走在鄉(xiāng)村振興的趕考路上，我們要矢志不渝地踐行為民服務(wù)的宗旨，以真心、真情、真干的態(tài)度和精神投入到駐村工作中，書(shū)寫(xiě)好鄉(xiāng)村振興新答卷。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
根據(jù)省市委組織部要求，按照縣委組織部安排，我在中國(guó)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院進(jìn)行了推進(jìn)應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化網(wǎng)上專題班的學(xué)習(xí)，并圓滿完成了9門(mén)必修課，5門(mén)選修課的學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要論述，結(jié)合自身的工作實(shí)際情況，談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)心得。
突發(fā)事件是指事先難以預(yù)料、突然急促發(fā)生，造成或可能造成重大人員傷亡、重大財(cái)產(chǎn)損失、重大生態(tài)破壞，且容易對(duì)社會(huì)造成重大影響的事件。按照性質(zhì)、演變過(guò)程和發(fā)生機(jī)理，可分為自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件；按照影響范圍，可分為國(guó)家級(jí)、地區(qū)級(jí)、行業(yè)及和社區(qū)級(jí)。由于突發(fā)事件具有不確定性、突發(fā)性和破壞性，導(dǎo)致其直接或者間接的影響到人民群眾的正常生活，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)作為人民群眾利益的代表者和維護(hù)者，不可避免的要在應(yīng)對(duì)和處理突發(fā)事件中擔(dān)當(dāng)重要角色，需要在突發(fā)事件發(fā)生的第一時(shí)間作出反應(yīng)，以最快的速度、最高效的工作，妥善處理好突發(fā)事件。如何應(yīng)對(duì)這一新挑戰(zhàn)，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部目前面臨的一大緊要任務(wù)，而戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的正確選擇就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，努力提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
一、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件要有敏銳的洞察力
預(yù)測(cè)是人們對(duì)客觀事物發(fā)展趨勢(shì)及自身活動(dòng)可能產(chǎn)生的后果事先依據(jù)一定的方法做出的科學(xué)分析。預(yù)測(cè)能力強(qiáng)，就能準(zhǔn)確的把握和判斷事物發(fā)展的客觀規(guī)律，順勢(shì)做出有預(yù)見(jiàn)性、前瞻性的正確決策，促使事物朝著有利于自身需要的方向發(fā)展，反之亦然。要具備明察秋毫、見(jiàn)微知著、透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)的洞察力，要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和憂患意識(shí)。近期，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)辦公室配合市、縣應(yīng)急局對(duì)所屬企業(yè)安全生產(chǎn)工作進(jìn)行全覆蓋排查檢查，加強(qiáng)對(duì)人員密集型企業(yè)和新建項(xiàng)目的安全生產(chǎn)檢查，并根據(jù)縣應(yīng)急局排查檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，協(xié)調(diào)落實(shí)問(wèn)題整改工作，督辦企業(yè)及時(shí)整改。
二、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件要有快速的反應(yīng)力
面對(duì)突發(fā)事件，要做到快速反應(yīng)、及時(shí)處置，以達(dá)到降低人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失的目的。要具備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)力就要做到以下四點(diǎn)。一是要把突發(fā)事件看成特殊事件，要在大腦中始終保持對(duì)突發(fā)事件有敏感的反應(yīng)，只要一經(jīng)獲得突發(fā)事件發(fā)生的信息，就能在第一時(shí)間作出此事非同小可的反應(yīng)。二是要有一種常備不懈的精神境界，在思想上、精神上時(shí)刻保持充分的警惕性，處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，決不能存有僥幸、麻痹心理。三是要具備超前思維，做好物資資金準(zhǔn)備，科學(xué)制定應(yīng)急預(yù)案，健全應(yīng)急處理機(jī)制，確保應(yīng)對(duì)突發(fā)事件迅速行動(dòng)、果斷處置，達(dá)到有序、有力、有效處置的結(jié)果。四、要增強(qiáng)公共義務(wù)意識(shí)，制定公眾參與激勵(lì)機(jī)制，健全應(yīng)急救援隊(duì)伍，探索有效辦法，確保在短時(shí)間內(nèi)能夠迅速組織、動(dòng)員和影響群眾。在今年這特殊的一年，對(duì)分管的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)將進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)新冠病毒疫情防控工作，做好預(yù)警，及時(shí)傳達(dá)貫徹落實(shí)省市縣各級(jí)指揮部有關(guān)疫情防控工作的文件通知精神，巡察檢查組常態(tài)化宣傳政策、指導(dǎo)部署、檢查工作、督導(dǎo)整改；繼續(xù)組織駐企干部，對(duì)開(kāi)復(fù)工企業(yè)疫情防控工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，確保疫情防控措施落實(shí)到位。
三、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件要提前做好應(yīng)急體系建設(shè)
應(yīng)急體系的建立和完善是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要以各級(jí)政府及有關(guān)政府部門(mén)為主體，以國(guó)情、各地情況、行業(yè)情況為依據(jù)，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以專項(xiàng)公共資源的配置、整合為手段，以社會(huì)力量為依托，以提高應(yīng)急處置的能力和效率為目標(biāo)，堅(jiān)持常抓不懈、穩(wěn)步推進(jìn)。在國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)應(yīng)急管理工作會(huì)議上提出，要夯實(shí)基礎(chǔ)、健全體系，推動(dòng)應(yīng)急管理工作再上新臺(tái)階。要做到堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，牢固樹(shù)立憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，要做到圍繞大局，抓好落實(shí)。要充分利用和發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，盡快構(gòu)建統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、資源共享、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急信息管理平臺(tái)，全面推進(jìn)應(yīng)急體系建設(shè)，不斷提高應(yīng)急管理能力。
面對(duì)各種危機(jī)和突發(fā)事件，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要成為處理危機(jī)和突發(fā)事件的頂梁柱，成為帶領(lǐng)廣大人民群眾同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)的主心骨，要在思想上高度重視，在心理上沉著冷靜，臨危不懼、積極主動(dòng)、從容應(yīng)對(duì)，采取切實(shí)有效的措施，及時(shí)處理好危機(jī)和突發(fā)事件，做好信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)工作，提高突發(fā)事件平息后的恢復(fù)能力，為維護(hù)人民群眾的根本利益、保障公共安全和社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)社會(huì)主義和諧建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
基層干部，在基層單位工作的干部。如在縣鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)、城市街道社區(qū)、農(nóng)村基層組織、軍隊(duì)連隊(duì)等基層單位工作的干部。下面小編給大家?guī)?lái)最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)，希望大家喜歡!
最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)1
有幸參加此次徐州醫(yī)科大學(xué)“高等院?？萍?jí)干部履職能力素養(yǎng)提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了眼界、提升了素質(zhì)，收獲頗豐，回顧整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要體會(huì)如下：
學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。要成為一名合格的干部，首先就要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，善于在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)，善于不斷地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新力。要成為一名“學(xué)習(xí)型”干部，就要從三個(gè)方面著手：
一是會(huì)學(xué)習(xí)。
有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略，以最快速度、最短時(shí)間掌握有用的新知識(shí)、新信息。
二是善于思考。
學(xué)習(xí)完之后，最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題就是提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)總結(jié)思考問(wèn)題的能力，對(duì)一個(gè)問(wèn)題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思考。平時(shí)的工作中要注重并善于總結(jié)，對(duì)于一個(gè)領(lǐng)域的工作其內(nèi)涵和外延是什么，其理論和實(shí)務(wù)是什么，一個(gè)階段的工作取得什么成效、收獲與教訓(xùn)，一件事情辦理的速度和質(zhì)量如何，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的處理，其思維方式和工作方法是否正確等要有較強(qiáng)的邏輯分析能力和總結(jié)歸納能力。
三是學(xué)以致用。
只有實(shí)踐，才能將學(xué)到的理論和方法用于指導(dǎo)具體工作，用學(xué)到的知識(shí)和技能提高自己內(nèi)在素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高實(shí)際工作能力和水平，只有在具體工作中，身體力行，勇于實(shí)踐，不斷探索，才能取得實(shí)效。
最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)2
作為一名合格的干部，在強(qiáng)調(diào)日常工作的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提升。做人一定要淺，淺得透明，淺得正直，淺得真實(shí)。正所謂，為學(xué)實(shí)難，在于“艱苦”，而為人不易，則在于“真”。要敢于面對(duì)真實(shí)的自己，敢于展現(xiàn)真實(shí)的自己，做一個(gè)真人。
科級(jí)干部要以“修己”而達(dá)到高效管理，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
二是立品格，在工作交往中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠放眼他人，而非自我欣賞，正確地看待別人的不足，以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點(diǎn)，客觀的贊揚(yáng)別人的成績(jī)，公正的評(píng)判別人的失誤。
三是重情趣，要嚴(yán)守生活小節(jié)，培養(yǎng)健康情趣，守住欲望關(guān)、愛(ài)好關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。人人都有欲望，個(gè)個(gè)都面臨誘惑。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級(jí)干部，就要能夠克制住欲望、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)。朋友之間是相互影響的，要多于與益者交。作為科級(jí)干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。對(duì)于交往，可以互利，但不可相互利用;可以相幫，但不能超出原則范圍;可以取悅，但不能虛榮討彩。
科級(jí)干部是在一線上承擔(dān)具體管理工作的人，承擔(dān)著承上啟下的重要作用，必須要在動(dòng)腦筋、負(fù)責(zé)任、有作為、做表率上下功夫，要切實(shí)能夠拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的工作思路和切實(shí)可行的工作標(biāo)準(zhǔn)，完成一個(gè)合格的科級(jí)干部落實(shí)與執(zhí)行、管理與服務(wù)、聯(lián)系與溝通的實(shí)際作用與任務(wù)。
最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)3
在我校發(fā)展的新形勢(shì)下，學(xué)校黨委積極培養(yǎng)年青干部，我也積極參加了五次有針對(duì)性的干部能力提升講座，講座范圍從國(guó)家的大政方針的解讀，到干部能力素質(zhì)的提高，應(yīng)有盡有，是一次十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)認(rèn)真參加這一系列培訓(xùn)活動(dòng)，有很多收獲，我的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理論素養(yǎng)
作為一名二級(jí)學(xué)院管理者要有一定的思想理論水平和教育教學(xué)理論水平作支撐，努力提高政治素質(zhì)，增強(qiáng)理性思維。當(dāng)前我校的發(fā)展已進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)校與社會(huì)的各種聯(lián)系日益緊密，社會(huì)的發(fā)展日新月異，對(duì)高等教育，尤其是高等醫(yī)學(xué)教育要求也與時(shí)俱進(jìn)，需要我們教育工作者作出準(zhǔn)確的判斷，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)和新要求。這些都需要我們必須積極學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向老師們學(xué)，向同行學(xué)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作方法、學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、反思和改善自己的工作作風(fēng)和方法。因此。我將每一次會(huì)議、報(bào)告、聽(tīng)課都當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，努力提高學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的能力。也在此過(guò)程中充分體會(huì)到有效管理者的自我發(fā)展是個(gè)人和集體發(fā)展的關(guān)鍵。
二、加強(qiáng)修養(yǎng)，做教師和學(xué)生的良好榜樣
正人先正己，作為管理者首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康和舉止得體等，還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行公教學(xué)院副院長(zhǎng)職責(zé)時(shí)才能有實(shí)力說(shuō)話，有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會(huì)，學(xué)習(xí)，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是我作為管理干部應(yīng)該思索和應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極為人才培養(yǎng)工作奮斗
一名管理干部首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，能耐得住清貧，忍得住寂寞，正確處理好二級(jí)學(xué)院班子間的工作、生活關(guān)系。處理問(wèn)題不從主觀出發(fā)，處事要求果斷而不武斷，充分聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，與師生一同做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位教師，建立好友誼。也要求自己要不斷更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教書(shū)育人觀、人才觀、價(jià)值觀和學(xué)生觀。以教書(shū)育人為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師積極實(shí)踐社會(huì)主義育人觀，在創(chuàng)新出教書(shū)育人的新效益。
最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)4
今天我們學(xué)習(xí)了__老師主講的《一線管理素質(zhì)提升》。什么是一線管理呢?一線主管是直接帶兵打仗的人，是和員工、產(chǎn)品距離最近的人，是直接創(chuàng)造價(jià)值的人。一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層，所以優(yōu)秀的一線主管既是企業(yè)的最前沿，也是企業(yè)管理最重要的落腳點(diǎn)。
一線主管想要提升素質(zhì)，首先就要明白一線主管的素質(zhì)體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，課程一開(kāi)始就告訴了我們一線主管的四項(xiàng)核心技能：工作關(guān)系，工作教導(dǎo)，工作改善和工作安全，后面的課程，分為四小節(jié)，詳細(xì)講解了這四種技能。
其中讓我受益最大的就是工作教導(dǎo)這一節(jié)，我以前最頭疼的地方就是新員工的培訓(xùn)，教導(dǎo)方式就像__老師舉例中的老張教導(dǎo)小a那樣，說(shuō)一遍內(nèi)容，再讓新員工跟著看兩遍，然后就扔給他們一些基本工作，讓他們自己做，不會(huì)的再問(wèn)。實(shí)際上這是一種偷懶教學(xué)的方式，結(jié)果就是學(xué)習(xí)的員工很無(wú)奈，教導(dǎo)的人員很郁悶。學(xué)的一方覺(jué)得對(duì)方教的不行，教的一方覺(jué)得學(xué)習(xí)的人腦子太笨?，F(xiàn)在接受了這次培訓(xùn)之后，我學(xué)習(xí)到了正確的教導(dǎo)新員工的方法，管理者應(yīng)該作為教練，而不是老師。老師的作用是教，會(huì)不會(huì)是學(xué)生的問(wèn)題，而教練，不但要教，還要帶著練。所以首先自己就要先把學(xué)習(xí)教導(dǎo)的內(nèi)容了然于心，這樣在教新人的同時(shí)，又能讓自己再次學(xué)習(xí)。在工作教導(dǎo)中，我們還可以用工作關(guān)系中講到的激勵(lì)方法，用積極正向的評(píng)價(jià)來(lái)幫助新員工樹(shù)立信心，提高工作積極性。
在工作改善方面，老師給出了一個(gè)小視頻，不合理的工作程序會(huì)使工作效率大大降低，只有有效的工作程序才能提高效率。在我們?nèi)粘９ぷ髦幸灿羞@樣的現(xiàn)象，例如：在旋窯車(chē)間配電室里有很多電盤(pán)和控制的開(kāi)關(guān)，如果沒(méi)有對(duì)各個(gè)開(kāi)關(guān)做好標(biāo)識(shí)，當(dāng)出現(xiàn)跳閘現(xiàn)象時(shí)，就不能及時(shí)的恢復(fù)送電，還要一個(gè)柜子一個(gè)柜子的到處找，就會(huì)影響正常生產(chǎn)。學(xué)習(xí)工作改善方法之后，就得把這一問(wèn)題有效的解決改善，在各個(gè)開(kāi)關(guān)柜標(biāo)明是什么設(shè)備，這個(gè)線從哪里來(lái)，起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里，在柜外粘貼各設(shè)備開(kāi)關(guān)所在的配電柜，這樣大大的提高了工作效率，也使的新來(lái)的員工能及時(shí)熟悉，在遇到突發(fā)事故時(shí)能及時(shí)處理問(wèn)題。
在工作安全方面，基層管理者要考慮哪些地方是可能導(dǎo)致事故的，思考解決方法，做出相對(duì)應(yīng)的防范措施，最后還要檢查做出的防范措施是不是有效。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，要時(shí)常提醒員工把安全放在第一，不要馬虎大意在，對(duì)一些存在安全隱患的地方進(jìn)行合理改善。例如在配電室里掛安全規(guī)章制度，停送電點(diǎn)的保護(hù)措施，事故處理的應(yīng)急流程等都是對(duì)工作安全做出的防范措施。
最新基層干部能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)5
20__年12月20日，我很榮幸參加了為期3天的全國(guó)基層綜治干部電視電話會(huì)議培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。中央綜治辦主任陳冀平帶頭講了第一堂課。公安部黨委委員、副部長(zhǎng)張新楓講授“當(dāng)前我國(guó)社會(huì)治安形勢(shì)”，北京市委政法委副書(shū)記、首都綜治辦主任李萬(wàn)鈞講授“嚴(yán)密社會(huì)面防控，加強(qiáng)社會(huì)管理”，共青團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記汪鴻雁講授“加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作”。3天時(shí)間里，不但有中央領(lǐng)導(dǎo)、中央各委辦負(fù)責(zé)人親自授課為基層綜治干部“傳經(jīng)送寶”，更有來(lái)自全國(guó)各地的28位綜治干部的優(yōu)秀代表在培訓(xùn)班上“曬”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容十分豐富。這是一次全國(guó)綜治工作者交流經(jīng)驗(yàn)、共同學(xué)習(xí)的盛會(huì)。全國(guó)組織如此規(guī)模的培訓(xùn)還是新中國(guó)歷史上的第一次，這充分說(shuō)明了，綜治領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層綜治工作的高度重視和關(guān)心支持。此次培訓(xùn)班形式新穎、獨(dú)特，講課內(nèi)容豐富、全面，貼近工作實(shí)際，感覺(jué)效果很好。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我增加了不少寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。下面我就結(jié)合學(xué)習(xí)情況，聯(lián)系工作實(shí)際談一談我的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)治安綜合治理工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)綜治工作的使命感、責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展總的形勢(shì)很好，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更要清醒地看到，我們國(guó)家正處于發(fā)展的機(jī)遇期，也是社會(huì)的轉(zhuǎn)型期、矛盾的凸顯期，各種深層次的矛盾曰益顯露出來(lái)，集中交織，錯(cuò)綜復(fù)雜，而我鎮(zhèn)是城市中心區(qū)，綜治工作面臨的壓力很大，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重。我們要充分估計(jì)到任務(wù)的艱巨性和形勢(shì)的復(fù)雜性，要始終牢記維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是我們的職責(zé)所在，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是發(fā)展所需，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是民心所向，時(shí)刻肩負(fù)起保一方平安的政治責(zé)任，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。要牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情做好治工作，以對(duì)人民利益高度負(fù)責(zé)的精神抓好社會(huì)穩(wěn)定，努力創(chuàng)造良好的社會(huì)治安環(huán)境和法治環(huán)境，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)綜治工作的滿意率，為構(gòu)建文明和諧南坪提供堅(jiān)強(qiáng)的保證。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)全國(guó)的社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)有了較為全面的了解和認(rèn)識(shí)。公安部副部長(zhǎng)張新楓同志和中央維穩(wěn)辦副主任夏誠(chéng)華同志的報(bào)告全面、細(xì)致地分析了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定面臨的形勢(shì)和任務(wù)。中央綜治委流動(dòng)人口治安管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任武冬立同志和中央綜治辦協(xié)調(diào)室巡視員季勤同志就如何做好當(dāng)前流動(dòng)人口管理、服務(wù)和刑釋勞教人員安置幫教工作做了既生動(dòng)又深刻的報(bào)告。通過(guò)聆聽(tīng)他們的報(bào)告，使我拓展了思路，開(kāi)闊了眼界，深化了認(rèn)識(shí)，理清并實(shí)際回答了工作以來(lái)的一些疑惑和問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，使我對(duì)新時(shí)期新階段如何進(jìn)一步加強(qiáng)綜治工作有了一個(gè)明確的思路和認(rèn)識(shí)。
第三，通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到抓好基層基礎(chǔ)綜治工作的重要性。提高基層發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、控制、打擊犯罪的能力，是掌握維護(hù)穩(wěn)定工作主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵。我們要堅(jiān)持重心下移抓基層的思路，要切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，使之成為維護(hù)轄區(qū)內(nèi)社會(huì)治安穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘;要切實(shí)加強(qiáng)基層綜治機(jī)構(gòu)建設(shè)，抓好社區(qū)治保會(huì)、調(diào)解會(huì)等基層群眾性自治組織建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)民警的作用，真正深入基層，深入社區(qū)，解決各種問(wèn)題，消除各種隱患。要加強(qiáng)基層綜治組織，特別是建好治安巡防隊(duì)伍、綜治信息員隊(duì)伍、義務(wù)巡邏隊(duì)伍、守樓護(hù)院隊(duì)伍、院壩聯(lián)防隊(duì)伍、刑釋解教人員安置幫教隊(duì)伍、“五種人”幫控隊(duì)伍、人民調(diào)解隊(duì)伍、治保會(huì)隊(duì)伍、義務(wù)消防隊(duì)伍。確?；鶎庸ぷ饔腥俗ィ瑔?wèn)題有人管，矛盾有人調(diào)處。調(diào)動(dòng)群眾廣泛參與社會(huì)治安工作的積極性，真正形成橫向到邊、縱向到底的綜治網(wǎng)絡(luò)。
第四，通過(guò)學(xué)習(xí)使我深刻地體會(huì)到了做好綜治工作，必須要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化配合、協(xié)調(diào)工作，綜治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及面廣，工作任務(wù)重。做好社會(huì)穩(wěn)定工作，不僅僅是綜治部門(mén)的事，鎮(zhèn)各部門(mén)、各單位都要在維護(hù)治安穩(wěn)定工作中找準(zhǔn)位置、認(rèn)清職責(zé)、才能更好的做好此項(xiàng)工作。綜治辦要在鎮(zhèn)黨委的`正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)、單位的工作聯(lián)系，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理、監(jiān)督的職能作用，把工作任務(wù)分解到各個(gè)部門(mén)、各個(gè)單位，嚴(yán)格考核，狠抓落實(shí)。綜治成員單位要切實(shí)履行工作職責(zé)，以主人翁的姿態(tài)抓好各自職責(zé)范圍內(nèi)的工作，才能使全鎮(zhèn)綜治工作、穩(wěn)定工作、經(jīng)濟(jì)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
最后，綜治工作作為一項(xiàng)綜合性的工作，在紛繁復(fù)雜的頭緒中，最重要還是要以人為本，做好群眾工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深感覺(jué)只有把人民群眾的日常生活密切相關(guān)的事情處理好了。我們?cè)谧龊镁C治、信訪工作的很多問(wèn)題都迎刃而解了，所以在今后的工作中我們一定要多傾聽(tīng)群眾聲音，多吸納群眾建議，多為群眾利益著想，真正做到“解民憂、幫民困、助民難”。爭(zhēng)取把矛盾和糾紛化解在基層，做到“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)，矛盾不上交”，努力締造一個(gè)文明、和諧、團(tuán)結(jié)、安寧的社會(huì)環(huán)境，為發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供有力保障。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們基層綜治干部，無(wú)異于一頓豐盛的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，開(kāi)拓了視野，更新了觀念，為今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
6月26日至7月5日，根據(jù)組織安排，我有幸參加了在國(guó)家行政學(xué)院舉辦的“云南省**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班”，通過(guò)為期十天緊張有序的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了諸多專家教授的講課，與學(xué)員們進(jìn)行了非常有效的討論交流，進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，使我在政治理論、法律法規(guī)及法治思維、政策水平、黨性修養(yǎng)等方面都有感悟和收獲，具體有以下兩個(gè)方面。
一、學(xué)習(xí)感悟
第一，內(nèi)容豐富。本次培訓(xùn)的主題是“云南省**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班”，而培訓(xùn)課程十分豐富、全面，我州62名學(xué)員（其中：廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3名、正處級(jí)干部3名、副處級(jí)干部28名、科級(jí)干部28名，婦女干部5名、少數(shù)民族干部21名）先后聆聽(tīng)了九位教授關(guān)于《國(guó)家治理現(xiàn)代化》、《領(lǐng)導(dǎo)者的法治思維》、《充分發(fā)揮信訪和法律調(diào)控手段解決當(dāng)前存在的群體性事件》、《建立科學(xué)有效的社會(huì)治理體制》、《中國(guó)應(yīng)急管理形勢(shì)、任務(wù)與公共安全體系建設(shè)》、《突發(fā)事件情景構(gòu)建與預(yù)案管理》、《系統(tǒng)科學(xué)與哲學(xué)思維》、《國(guó)外應(yīng)急管理的實(shí)踐與思考》和《傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)提升》等多方面的知識(shí)。課程設(shè)置科學(xué)，有宏觀、有微觀、有理論深度，又有實(shí)踐操作，教學(xué)案例生動(dòng)、具體，可以說(shuō)是門(mén)門(mén)豐富，堂堂精彩。除此之外，為進(jìn)一步幫助學(xué)員全面領(lǐng)會(huì)所學(xué)知識(shí)，這次培訓(xùn)還安排了具有代表性的實(shí)踐操作教學(xué)，先后安排了《桌面推演》、《案例教學(xué)》、《模擬演練》、《現(xiàn)場(chǎng)操作教學(xué)》和《結(jié)構(gòu)化研討》等課，對(duì)理解、消化所學(xué)理論知識(shí)幫助很大，深受啟發(fā)。
第二，方式靈活。本劉銳教授所講的《領(lǐng)導(dǎo)者的法治思維》，以深入淺出的道理、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言講解了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的規(guī)則性思維、合法性思維、程序性思維、權(quán)義性思維和權(quán)責(zé)性思維等五個(gè)方面的法治思維能力。讓我深入了解規(guī)則性思維要求先立規(guī)矩后辦事，立好規(guī)矩再辦事；合法性思維要求合乎法律文本的具體規(guī)定，合乎法律的目的、原則和精神，正確對(duì)待“壞法”；程序性思維要求要有程序，并且程序應(yīng)正當(dāng)；權(quán)義性思維以權(quán)利、義務(wù)為工具去審視、調(diào)整社會(huì)關(guān)系，處理社會(huì)矛盾，認(rèn)真對(duì)待權(quán)利，切實(shí)履行義務(wù)；權(quán)責(zé)性思維要求有權(quán)必有責(zé)，權(quán)責(zé)要相當(dāng)。馬寶成研究員所講的《推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化》，以他自己的獨(dú)到見(jiàn)解，讓我對(duì)治理理論的興起和基本內(nèi)涵、推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化面臨的挑戰(zhàn)及其主要對(duì)策等方面有了深入的了解，使我對(duì)推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化充滿了信心。李雪峰教授的《桌面演練：食品安全應(yīng)急》，讓我了解桌面演練方法，不僅使我積累了重大食品安全事件處理經(jīng)驗(yàn)，而且讓我提升了突發(fā)事件形勢(shì)研判能力和決策能力。張志和研究員所講的《傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)干部的文化修養(yǎng)》，讓我深感到，作為當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，還要了解西方的哲學(xué)、歷史、文學(xué)藝術(shù)以及科學(xué)技術(shù)等知識(shí)，而且深知當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部比古代官員的眼界更寬闊，理應(yīng)具備更高的文化修養(yǎng)；特別是使我真正領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書(shū)記12月5日在山東考察時(shí)對(duì)文化作用的重要指示：“文化作為國(guó)家系統(tǒng)中的協(xié)調(diào)性機(jī)制具有舉足輕重的作用。它決定了系統(tǒng)的各個(gè)要素之間建立一種什么聯(lián)系、形成什么結(jié)構(gòu)、具備什么功能。文化發(fā)展是中國(guó)系統(tǒng)發(fā)展的重要環(huán)?！碧岣呶幕摒B(yǎng)的目的，就是為了正確地認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識(shí)我國(guó)目前所處的歷史位置和發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)一步做好本職工作；當(dāng)代的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以開(kāi)放的心態(tài)，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、借鑒人類一切優(yōu)秀的文化成果，提高文化修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
第三、搭配得當(dāng)。為提高學(xué)員的知識(shí)面，在培訓(xùn)期間還安排到國(guó)家生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮中心等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓我印象最深的是參觀考察國(guó)家博物館：讓我回望時(shí)間長(zhǎng)河，中國(guó)共產(chǎn)黨初創(chuàng)時(shí)僅有50多名黨員，經(jīng)歷了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨九十四年間已發(fā)展黨員8779.3萬(wàn)余名。黨的一大通過(guò)綱領(lǐng)把黨的名稱確定為“中國(guó)共產(chǎn)黨”，黨的七大把“為人民服務(wù)”作為黨的宗旨正式寫(xiě)進(jìn)黨章，正是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨和理論，才能給人民帶來(lái)翻身解放的希望，也贏得了各族人民的擁護(hù)和支持。
二、學(xué)習(xí)收獲
回味這十天的學(xué)習(xí)，心中的收獲頗豐。具體總結(jié)起來(lái)主要有兩點(diǎn)：“非常難得、非常慶幸”。
首先是開(kāi)闊了視野。首都北京是全中國(guó)的政治文化中心和國(guó)際交往樞紐，也是世界著名的歷史文化名城之一；北京又是中國(guó)最大的科學(xué)技術(shù)研究基地，有中國(guó)科學(xué)院等科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和號(hào)稱硅谷的中關(guān)村科技園區(qū)，每年獲國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)的成果占全國(guó)的三分之一；北京也是全國(guó)教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)，調(diào)整后高等院校59所，其中清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)和北京師范大學(xué)等都是全國(guó)最著名的學(xué)府；北京還擁有亞洲最大的圖書(shū)館在內(nèi)的24家圖書(shū)館，門(mén)類眾多的博物館超過(guò)百家。這次在北京舉辦異地專題培訓(xùn)還安排了具有代表性的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，從而開(kāi)闊了視野。
其次是豐富了知識(shí)。通過(guò)這次在“國(guó)家行政學(xué)院舉辦的**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多新知識(shí)。使我了解治理理論的興起和基本內(nèi)涵，進(jìn)一步明確了推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化面臨的挑戰(zhàn)和主要策略；了解了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的規(guī)則性思維、合法性思維、程序性思維、權(quán)義性思維和權(quán)責(zé)性思維等五個(gè)方面的法治思維內(nèi)容；深刻領(lǐng)會(huì)了加強(qiáng)應(yīng)急管理規(guī)范化、科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，必須建立科學(xué)的應(yīng)急響應(yīng)制度，加強(qiáng)應(yīng)急管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展綜合宣傳教育工作。
其三是更新了觀念。觀念的更新往往決定了工作思路、工作方法和工作效果。這次在國(guó)家行政學(xué)院舉辦首期**州領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力提升專題培訓(xùn)班，不僅是現(xiàn)代知識(shí)的傳授，意義更深的是思想上的碰撞和觀念上的洗禮和更新，更是觀念上的輸送和智力上的有效扶持。加強(qiáng)地方與院校的合作培訓(xùn)，是有效擴(kuò)寬干部知識(shí)渠道、開(kāi)闊干部視野，不斷提高自治州各級(jí)各族干部能力素質(zhì)的重要舉措，更是深入貫徹落實(shí)中共**州委人才強(qiáng)州戰(zhàn)略，進(jìn)一步開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、更新觀念、提升素質(zhì)、強(qiáng)化能力，增強(qiáng)加快**經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展的緊迫感、使命感和危機(jī)感的具體體現(xiàn)。我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題參加學(xué)習(xí)，不僅認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍提問(wèn)，鞏固轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果；而且進(jìn)一步清楚地認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任；作為一名人大少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅更新觀念，講學(xué)習(xí)、講政治、講紀(jì)律，而且要增強(qiáng)“學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意思、擔(dān)當(dāng)意思、法律意思、政治意識(shí)”，推動(dòng)**州人大工作的提升，從而推進(jìn)邊陲**人大工作與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的新需要。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部終身不可缺少的重要課題；實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，建設(shè)和諧社會(huì)，只有自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界，才能不斷提高理論水平、政策水平、知識(shí)水平尤其是提高應(yīng)急管理工作水平，提高應(yīng)對(duì)處置突發(fā)事件科學(xué)化水平和工作效率；真正做到政治上堅(jiān)定，業(yè)務(wù)上精通，出色地做好自身的本職工作。今天的學(xué)習(xí)不是結(jié)束，而是一種新的開(kāi)始。在今后的工作中，我將以積極向上的心態(tài)、飽滿的熱情，把學(xué)到的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，使自己在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)實(shí)踐中，能力和水平都有所提高。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
基層民警作為維護(hù)社會(huì)安定的重要力量，需要不斷提升自身的能力，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的治安形勢(shì)和工作需求。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身素養(yǎng)和能力，才能更好地履行職責(zé)，服務(wù)人民群眾。在這篇文章中，我將分享自己在基層民警工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，探討提升能力的重要性。
第二段：加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)（200字）
作為基層民警，我們首先需要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。這不僅包括熟悉相關(guān)法律法規(guī)，了解執(zhí)法程序，還必須掌握各類刑事和治安案件的偵破技巧。通過(guò)參加培訓(xùn)班和專業(yè)學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的執(zhí)法水平和專業(yè)知識(shí)，做到在工作中能夠科學(xué)、規(guī)范地履行職責(zé)。
第三段：加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練（200字）
在基層民警工作中，面對(duì)各式各樣的嫌疑人和案情，我們往往需要面對(duì)巨大的心理壓力，因此，必須加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)積極參加心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練，我們可以增強(qiáng)自信心和應(yīng)變能力，提高處理突發(fā)事件和矛盾糾紛的能力。只有保持穩(wěn)定的心態(tài)，才能更好地履行職責(zé)，化解危機(jī)。
第四段：提高溝通與協(xié)調(diào)能力（200字）
基層民警的工作需要與不同的人群展開(kāi)交流與溝通，因此，我們需要不斷提高自己的溝通與協(xié)調(diào)能力。在處理警情和接待群眾時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，以建立信任和互動(dòng)。此外，我們還需要與其他執(zhí)法部門(mén)保持良好的溝通與協(xié)作，共同構(gòu)建安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
第五段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（200字）
作為基層民警，無(wú)論是在平時(shí)的巡邏、辦案還是處置突發(fā)事件時(shí)，都需要與團(tuán)隊(duì)中的其他成員進(jìn)行合作。因此，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是提升能力的重要一環(huán)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以共同分擔(dān)工作壓力，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提高辦案效率和工作質(zhì)量。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）
通過(guò)不斷提升自身的能力，基層民警能夠更好地履行職責(zé)，為社會(huì)穩(wěn)定和人民安寧做出更大的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、提高溝通與協(xié)調(diào)能力，以及加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這些都是我們不斷提升能力的關(guān)鍵要素。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的安定與和諧盡自己的一份力量。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
近期參加了工業(yè)企業(yè)班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)，十天的封閉學(xué)習(xí)很辛苦，但內(nèi)心是充實(shí)和快樂(lè)的，因?yàn)檫@次培訓(xùn)給我的收獲很大。
師者，傳道授業(yè)解惑也。我覺(jué)得有兩位講師給了我這樣的感受，像指點(diǎn)迷津一樣剝開(kāi)一些生活的迷霧和工作中的困惑，讓我內(nèi)心的郁結(jié)豁然開(kāi)朗，學(xué)會(huì)了一些真正實(shí)用的法寶，對(duì)未來(lái)的工作有很多的指導(dǎo)和幫助，在企業(yè)班組長(zhǎng)的崗位上會(huì)讓我做的更好。
樂(lè)天，一個(gè)帥氣陽(yáng)光的年輕人，用道、法、術(shù)的關(guān)系闡述一個(gè)管理者所具備的能力模型，告訴我們作為一個(gè)班組長(zhǎng)必須具備專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，能達(dá)到心智模式的境界，方能成管理者之道:以心御能，以能御術(shù)，能力之道，內(nèi)外兼修。在壓力管理和情緒管理學(xué)習(xí)中辯證壓力形成的內(nèi)因和外因，找到自己的壓力死穴學(xué)會(huì)釋放，對(duì)事件本身而言是解決的能力和事情的取舍選擇，對(duì)個(gè)人而言是面對(duì)自己的抗壓能力和釋放能力的承擔(dān);在目標(biāo)管理中做好當(dāng)下，培養(yǎng)意志力，強(qiáng)化控制力，重視學(xué)習(xí)力，全面優(yōu)化自己。
面對(duì)企業(yè)越來(lái)越多的年輕員工，作為班組長(zhǎng)是第一管理人，樂(lè)天老師給我們講了對(duì)80后和90后員工管理的技能，因?yàn)樯瞽h(huán)境不同造就的人生價(jià)值觀不同，年輕人張揚(yáng)與自我的個(gè)性更敢于表現(xiàn)自己的靈氣和才華，也彰顯了成就感意識(shí)強(qiáng)和合作意識(shí)薄弱的不足，因?yàn)殚啔v和認(rèn)知不同，真正做好他們的管理工作需要知己知彼、找到特點(diǎn)、制定策略，激發(fā)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。班組長(zhǎng)同時(shí)要提高自身修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力，首先以敬業(yè)和專業(yè)增強(qiáng)個(gè)人職業(yè)魅力，以高度的責(zé)任感提高自己的吸引力;還要以關(guān)心和信心修煉自己的贏心力，以談心和同理心加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力;建設(shè)班組執(zhí)行文化，以贏家思維做結(jié)果導(dǎo)向，樹(shù)立主人心態(tài)，拒絕借口，遠(yuǎn)離抱怨。
袁軍，一位資歷深、學(xué)識(shí)廣、經(jīng)驗(yàn)多的咨詢師，本次班組管理與精益管理的講師，以真誠(chéng)和敬業(yè)感動(dòng)了所有學(xué)員。袁老師在煙草基層做過(guò)大量的訪談和考察，對(duì)班組長(zhǎng)的職責(zé)有深刻的理解和同情，針對(duì)大家目前的困惑和障礙，他給我們支高招找對(duì)策，教導(dǎo)生產(chǎn)一線的班組長(zhǎng)們不要在工作中做警察、保姆和消防隊(duì)長(zhǎng)，要做教練、舵手和指揮。用smart法則設(shè)定明確的、可衡量的、實(shí)際能達(dá)到的、有時(shí)限的目標(biāo)，學(xué)會(huì)運(yùn)用八化管理工具，即流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、系統(tǒng)化、工具化、信息化、持續(xù)優(yōu)化和階段固化，以達(dá)到目標(biāo)共識(shí)、工作研究和消除浪費(fèi)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，從經(jīng)驗(yàn)管理走向科學(xué)管理。管理沒(méi)有固化的標(biāo)準(zhǔn)和模式，班組長(zhǎng)帶好團(tuán)隊(duì)必備兩大知識(shí):業(yè)務(wù)能力和業(yè)績(jī)能力，三大技能:改善能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和指導(dǎo)能力。從管理對(duì)象的人、機(jī)、料、法、環(huán)達(dá)到量化的結(jié)果轉(zhuǎn)換:質(zhì)量、成本、交貨、士氣、安全、效率。在班組建設(shè)中，最重要的工具就是班前會(huì)和班后會(huì)，掌握四項(xiàng)內(nèi)容:表?yè)P(yáng)與激勵(lì)、批評(píng)與問(wèn)題、輔導(dǎo)與訓(xùn)練、任務(wù)與計(jì)劃;四大要領(lǐng)：人員、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、檢查;四個(gè)關(guān)鍵:明確目的、內(nèi)容支撐、充分準(zhǔn)備、時(shí)間控制。這堂課對(duì)我很重要，我會(huì)慢慢再學(xué)習(xí)其中的奧妙和精髓，做好這一功課，對(duì)班組和車(chē)間的管理工作都是提升。
袁老師的另一課題就是設(shè)備精益管理，從設(shè)備管理基礎(chǔ)認(rèn)知開(kāi)始:設(shè)備磨損、潤(rùn)滑、保養(yǎng)和深度維護(hù)的重要性，建立全員參與的生產(chǎn)維護(hù)管理模型tnpm，實(shí)現(xiàn)八大目標(biāo):人才培養(yǎng)、自主保全、課題改善、計(jì)劃保全、初始改善、事務(wù)改善、安全管理、品質(zhì)保全。掌握opl三原則:一頁(yè)10分鐘，一次一件，一件一頁(yè)，單點(diǎn)教育意義重大，既能培養(yǎng)員工成長(zhǎng)和自我表達(dá)能力，又能分享成果和積累經(jīng)驗(yàn)，還能改善沉淀、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、改善氛圍。現(xiàn)場(chǎng)改善提案則是包括tnpm在內(nèi)的很多管理模式強(qiáng)調(diào)使用的工具，可以有高級(jí)管理層、中級(jí)管理層、工程師和現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)員參與，建立有制度化的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、鼓勵(lì)提案自主實(shí)施、不限定內(nèi)容、格式標(biāo)準(zhǔn)化、不片面追求經(jīng)濟(jì)利益?，F(xiàn)場(chǎng)持續(xù)改善能培養(yǎng)員工的問(wèn)題意識(shí)和改善意識(shí)，創(chuàng)建積極進(jìn)取、文明健康的企業(yè)文化，增強(qiáng)員工解決問(wèn)題的能力和滿意度，提高技能水平和生產(chǎn)效率，從細(xì)微處消除浪費(fèi)和損耗，降低成本。最后袁老師的課題是現(xiàn)場(chǎng)管理7的內(nèi)容、目的和階段推行關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)最終追求:培養(yǎng)員工的主動(dòng)性和積極性，創(chuàng)造適合員工和設(shè)備的舒適環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
期間學(xué)習(xí)了辦公自動(dòng)化和公文寫(xiě)作課程，讓自己看到了平時(shí)的不足之處，尤其是計(jì)劃書(shū)和總結(jié)的格式更正了我以往的不當(dāng)寫(xiě)作方式。拓展訓(xùn)練更是團(tuán)隊(duì)力量與自我挑戰(zhàn)的雙豐收，對(duì)我個(gè)人而言是一次超越性突破。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能向來(lái)自全國(guó)各地的煙草同仁們交流學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)識(shí)了很多煙草行業(yè)的朋友，以此和大家一起分享這次培訓(xùn)的所有收獲。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和職業(yè)需求的不斷變化，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注基層提升培訓(xùn)。作為一種提高職業(yè)素質(zhì)和增加個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的途徑，基層提升培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展具有重大意義。近期，我參加了一次基層提升培訓(xùn)，在此我想分享一下我的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)開(kāi)始之前，我們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的好奇心和期待心情。一方面，我們了解到參加基層提升培訓(xùn)可以幫助我們拓寬職業(yè)視野和提高職業(yè)技能。另一方面，我們也對(duì)能跟優(yōu)秀的講師學(xué)習(xí)和一群志同道合的同仁共同學(xué)習(xí)深感興奮。因此，當(dāng)培訓(xùn)正式開(kāi)始時(shí)，我們都投入到了學(xué)習(xí)中。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接觸到了許多新穎的理論和知識(shí)。通過(guò)講座、小組討論和實(shí)踐操作等形式，我們深入了解了基層管理的重要性以及如何有效地進(jìn)行各項(xiàng)任務(wù)。除此之外，我們還學(xué)到了許多溝通技巧、工作技能和解決問(wèn)題的方法。這些知識(shí)和技巧不僅使我受益匪淺，而且為我的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了許多實(shí)際案例的分析和模擬操作。通過(guò)這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們能夠更好地理解理論知識(shí)的應(yīng)用，并鍛煉自己的解決問(wèn)題的能力。特別是在小組討論中，我們能夠由多個(gè)角度思考問(wèn)題，并與他人交流和合作。這樣的實(shí)踐操作使我們的學(xué)習(xí)更加深入和實(shí)際，并且為日后的工作打下了實(shí)踐基礎(chǔ)。
除了理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。我們來(lái)自不同的行業(yè)和背景，在培訓(xùn)中可以相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人共事和共同解決問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)了許多共同點(diǎn)和差異之處。這讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。只有在團(tuán)隊(duì)中，我們才能充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
最后，我認(rèn)為基層提升培訓(xùn)給了我一個(gè)擴(kuò)展職業(yè)視野和拓寬人際網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與講師和同仁的交流和互動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人才，并從他們身上學(xué)到了很多。他們的人生經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)成就都使我受益良多。而且，在培訓(xùn)結(jié)束后，我們還形成了一個(gè)龐大的學(xué)習(xí)群體，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和線下活動(dòng)持續(xù)交流和學(xué)習(xí)。這為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了很多機(jī)會(huì)和資源。
綜上所述，基層提升培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我從中受益良多。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅增加了職業(yè)素質(zhì)和個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，而且擴(kuò)展了職業(yè)視野和人際網(wǎng)絡(luò)。希望今后還能有更多的人參加基層提升培訓(xùn)，提升自身能力，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
基層能力提升是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必由之路。作為基層工作人員，我深切體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)和收獲。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些基層能力提升的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性
學(xué)習(xí)是基層能力提升的基石。在實(shí)踐工作中，我們經(jīng)常面臨各種新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，這要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解工作的本質(zhì)，掌握解決問(wèn)題的思路和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)研問(wèn)題、收集資料、分析情況，并根據(jù)實(shí)際情況制定出適合的解決方案。我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提升能力。
第三段：實(shí)踐的磨礪
實(shí)踐是基層能力提升的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。在實(shí)踐中，我面臨并解決了許多難題，這些經(jīng)驗(yàn)成為我提升能力的寶貴財(cái)富。在實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)和解決問(wèn)題的勇氣和智慧。通過(guò)實(shí)踐，我不斷改進(jìn)和完善自己的工作方法，提高工作效率和質(zhì)量。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
團(tuán)隊(duì)合作是基層能力提升的重要組成部分。在工作中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人合作才能更好地完成任務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題的技巧。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠提高工作質(zhì)量和創(chuàng)新能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員時(shí)，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極主動(dòng)地與他人合作，互相幫助和支持。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
基層能力提升是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)和技能是不斷更新和演進(jìn)的，只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。我會(huì)持續(xù)關(guān)注新知識(shí)和新技術(shù)的發(fā)展，參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，深入探索工作和生活的本質(zhì)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
結(jié)論
基層能力提升是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但它也是一項(xiàng)意義非凡的事業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠提升自己的工作能力和素質(zhì)，更好地為社會(huì)和人民服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要始終保持對(duì)知識(shí)的渴求和學(xué)習(xí)的態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。只有通過(guò)不斷的努力和奮斗，我們才能夠在基層工作中取得更大的成就。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，基層是一個(gè)非常重要的層面，基層工作直接服務(wù)于大眾，并對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。然而，由于基層工作的特殊性和復(fù)雜性，提升基層的能力和素質(zhì)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。為了提高基層工作人員的能力和素質(zhì)，很多組織和機(jī)構(gòu)都開(kāi)展了基層提升培訓(xùn)。在參加了一次基層提升培訓(xùn)后，我深有體會(huì)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我不僅收獲了知識(shí)和技能，更重要的是悟出了為基層工作的價(jià)值和意義。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲
這次基層提升培訓(xùn)著重培養(yǎng)基層工作人員的專業(yè)知識(shí)和能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)與溝通、協(xié)作與合作、問(wèn)題解決等方面的知識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的溝通和合作關(guān)系，以及如何有效地解決工作中遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際案例分析和角色扮演等學(xué)習(xí)方式，我不僅掌握了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第三段：培訓(xùn)的實(shí)際應(yīng)用和成效
我在培訓(xùn)結(jié)束后將所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，并取得了顯著的成效。在與領(lǐng)導(dǎo)的溝通中，我能夠主動(dòng)傾聽(tīng)、理解和合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而與領(lǐng)導(dǎo)建立了良好的工作關(guān)系，提高了工作效率。在與同事的合作中，我能夠開(kāi)展有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升了工作效能和團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)題解決技巧，我能夠迅速解決工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，提高了工作質(zhì)量和效果。
第四段：思考和改進(jìn)
通過(guò)參加基層提升培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到基層工作的重要性并提高了自己的工作能力。然而，我也意識(shí)到自己在實(shí)踐中仍然存在一些不足。例如，我在與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)還存在一定的緊張和拘束，需要更多地鍛煉和提升。另外，在問(wèn)題解決方面，有時(shí)候我仍然會(huì)因?yàn)榍榫w而做出片面的決策，需要進(jìn)一步加強(qiáng)理性思考和分析能力。為了不斷提升自己，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行更多的交流和溝通，不斷修正和改進(jìn)自己的工作方法。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)本次基層提升培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了基層工作的重要價(jià)值和意義，對(duì)提升自己的工作能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，努力提高工作效率和質(zhì)量，為基層工作的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將保持學(xué)習(xí)的熱情和開(kāi)放的心態(tài)，持續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)基層工作的現(xiàn)代化發(fā)展而努力。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）
基層工作是一個(gè)組織的基礎(chǔ)，提升基層工作能力和素質(zhì)對(duì)于整個(gè)組織的發(fā)展具有重要意義。我曾參加了一次關(guān)于基層提升的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅提高了自己的能力，也為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。本文將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：親身參與（250字）
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。首先，我學(xué)習(xí)了如何有效地溝通與合作?；鶎庸ぷ餍枰c團(tuán)隊(duì)成員、領(lǐng)導(dǎo)以及其他部門(mén)有效溝通，而這次培訓(xùn)引導(dǎo)我學(xué)習(xí)了多種溝通技巧，如積極傾聽(tīng)、控制情緒、表達(dá)清晰等。這些技能使我在工作中更加順暢地與他人合作，提高了工作效率。
其次，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了自身不足，并激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。在與其他參訓(xùn)者的交流過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足之處。這激勵(lì)著我投入更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)，在提升自身素質(zhì)的同時(shí)，也能為組織的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
第三段：互動(dòng)分享（250字）
這次培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是互動(dòng)分享。通過(guò)與其他參訓(xùn)者的互動(dòng)交流，我認(rèn)識(shí)到不同部門(mén)、不同崗位之間的協(xié)作與理解是基層工作中的關(guān)鍵。分享過(guò)程中，我了解到其他崗位的工作特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，這為我提供了更全面的視角和思考方式。同時(shí)，我也分享了自己的所學(xué)所思，這不僅加深了我對(duì)知識(shí)的理解，也促進(jìn)了與他人更好地合作。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用（300字）
一次培訓(xùn)的價(jià)值不僅僅在于獲取知識(shí)，更在于將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，改善自身的工作表現(xiàn)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我積極地將所學(xué)所得運(yùn)用到自己的工作中。例如，我通過(guò)建立有效的溝通渠道，使得與團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通更加順暢和及時(shí)；我也積極參與跨部門(mén)合作，通過(guò)協(xié)作實(shí)現(xiàn)更高效的工作。
在實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中獲得的知識(shí)并非一蹴而就，需要不斷實(shí)踐和調(diào)整。但正是通過(guò)對(duì)這些挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)和解決，我才能夠更加成長(zhǎng)和提升。
第五段：總結(jié)與反思（250字）
回顧這次基層提升培訓(xùn)的心得體會(huì)，我深刻體會(huì)到了知識(shí)的重要性和融會(huì)貫通的重要性。只有將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，才能夠真正提高工作能力。此外，對(duì)于自身的不足要敢于面對(duì)，并且保持對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，才能更好地提升自己的素質(zhì)。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)與合作的重要性?；鶎庸ぷ鞯奶嵘荒軆H靠個(gè)人的努力，而是要與他人共同協(xié)作。培訓(xùn)中的互動(dòng)分享使我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，通過(guò)與他人的互動(dòng)，我不僅提升了自己，也幫助了他人。
通過(guò)這次基層提升培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，也獲得了一種積極向上的心態(tài)，愿意迎接挑戰(zhàn)和改善自身。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地提升自己的基層工作能力，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
2月23日上午，縣司法局舉辦全縣司法行政業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，作為一名剛?cè)肼毜乃痉ㄋぷ魅藛T初次參加由局里組織的培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)內(nèi)容使我受益匪淺，讓我明白自己在業(yè)務(wù)上還有很多地方需要學(xué)習(xí)，更讓我的思想得到升華。
培訓(xùn)會(huì)上共7名領(lǐng)導(dǎo)分別向我們展示有關(guān)司法所工作的6項(xiàng)內(nèi)容，涵蓋了司法所工作的方方面面。一是怎樣做好對(duì)_的管理；二是怎樣在刑滿釋放人員信息管理系統(tǒng)和司法行政基層工作信息管理系統(tǒng)上進(jìn)行報(bào)表；三是怎樣"保護(hù)好自己，團(tuán)結(jié)好同志，干好工作"；四是對(duì)公證工作的解讀；五是講解一體機(jī)如何使用；六是遵守工作紀(jì)律，做好新時(shí)期的司法行政人。
作為一名新入職的司法所人員我深知自己今后還有很長(zhǎng)的一段路要走，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我對(duì)_的管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，針對(duì)不同犯罪類型的_要進(jìn)行嚴(yán)管、普管、寬管的分類管理。
明白了在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上對(duì)兩個(gè)管理系統(tǒng)的報(bào)表填報(bào)分為每月報(bào)表，每季度報(bào)表，半年報(bào)表和全年報(bào)表，進(jìn)行報(bào)表填報(bào)時(shí)同一報(bào)表要前后數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)并且與上次填報(bào)的報(bào)表數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)以及和紙質(zhì)報(bào)表數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)。知道了作為一名新人要保護(hù)好自己，應(yīng)該按照黨規(guī)黨紀(jì)嚴(yán)格要求自己，不犯錯(cuò)誤，不出漏洞，時(shí)刻不疏忽大意不懈怠對(duì)自己的要求。
了解到進(jìn)行公證需要去公證處，合同、遺囑、財(cái)產(chǎn)分割、出生、死亡、身份等都可以進(jìn)行公證，公證可以給我們?nèi)粘Ｉ顪p少麻煩和不必要損失。學(xué)習(xí)到在一體機(jī)各種目錄索引中如何添加文件內(nèi)容，如何添加圖片和背景音樂(lè)，充分利用一體機(jī)的功能給群眾帶來(lái)方便和工作方式的創(chuàng)新。銘記住做好一名新時(shí)期司法行政人要遵守紀(jì)律，遵紀(jì)守法，守住黨紀(jì)的底線和法律的底線。
知易行難，通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì)我學(xué)到很多新東西新內(nèi)容，作為一名新人我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，掌握新技能，時(shí)刻充實(shí)自己，腳踏實(shí)地干工作，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，做一名合格的新時(shí)期司法行政人，20__我正在路上。
基層管理能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
今天我們學(xué)習(xí)了**老師主講的《一線管理素質(zhì)提升》。什么是一線管理呢?一線主管是直接帶兵打仗的人，是和員工、產(chǎn)品距離最近的人，是直接創(chuàng)造價(jià)值的人。一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層，所以優(yōu)秀的一線主管既是企業(yè)的最前沿，也是企業(yè)管理最重要的落腳點(diǎn)。
一線主管想要提升素質(zhì)，首先就要明白一線主管的素質(zhì)體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，課程一開(kāi)始就告訴了我們一線主管的四項(xiàng)核心技能：工作關(guān)系，工作教導(dǎo)，工作改善和工作安全，后面的課程，分為四小節(jié)，詳細(xì)講解了這四種技能。
其中讓我受益最大的就是工作教導(dǎo)這一節(jié)，我以前最頭疼的地方就是新員工的培訓(xùn)，教導(dǎo)方式就像**老師舉例中的老張教導(dǎo)小a那樣，說(shuō)一遍內(nèi)容，再讓新員工跟著看兩遍，然后就扔給他們一些基本工作，讓他們自己做，不會(huì)的再問(wèn)。實(shí)際上這是一種偷懶教學(xué)的方式，結(jié)果就是學(xué)習(xí)的員工很無(wú)奈，教導(dǎo)的人員很郁悶。學(xué)的一方覺(jué)得對(duì)方教的不行，教的一方覺(jué)得學(xué)習(xí)的人腦子太笨。現(xiàn)在接受了這次培訓(xùn)之后，我學(xué)習(xí)到了正確的教導(dǎo)新員工的方法，管理者應(yīng)該作為教練，而不是老師。老師的作用是教，會(huì)不會(huì)是學(xué)生的問(wèn)題，而教練，不但要教，還要帶著練。所以首先自己就要先把學(xué)習(xí)教導(dǎo)的內(nèi)容了然于心，這樣在教新人的同時(shí)，又能讓自己再次學(xué)習(xí)。在工作教導(dǎo)中，我們還可以用工作關(guān)系中講到的激勵(lì)方法，用積極正向的評(píng)價(jià)來(lái)幫助新員工樹(shù)立信心，提高工作積極性。
在工作改善方面，老師給出了一個(gè)小視頻，不合理的工作程序會(huì)使工作效率大大降低，只有有效的工作程序才能提高效率。在我們?nèi)粘９ぷ髦幸灿羞@樣的現(xiàn)象，例如：在旋窯車(chē)間配電室里有很多電盤(pán)和控制的開(kāi)關(guān)，如果沒(méi)有對(duì)各個(gè)開(kāi)關(guān)做好標(biāo)識(shí)，當(dāng)出現(xiàn)跳閘現(xiàn)象時(shí)，就不能及時(shí)的恢復(fù)送電，還要一個(gè)柜子一個(gè)柜子的到處找，就會(huì)影響正常生產(chǎn)。學(xué)習(xí)工作改善方法之后，就得把這一問(wèn)題有效的解決改善，在各個(gè)開(kāi)關(guān)柜標(biāo)明是什么設(shè)備，這個(gè)線從哪里來(lái)，起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里，在柜外粘貼各設(shè)備開(kāi)關(guān)所在的配電柜，這樣大大的提高了工作效率，也使的新來(lái)的員工能及時(shí)熟悉，在遇到突發(fā)事故時(shí)能及時(shí)處理問(wèn)題。
在工作安全方面，基層管理者要考慮哪些地方是可能導(dǎo)致事故的，思考解決方法，做出相對(duì)應(yīng)的防范措施，最后還要檢查做出的防范措施是不是有效。在我們?nèi)粘９ぷ髦校獣r(shí)常提醒員工把安全放在第一，不要馬虎大意在，對(duì)一些存在安全隱患的地方進(jìn)行合理改善。例如在配電室里掛安全規(guī)章制度，停送電點(diǎn)的保護(hù)措施，事故處理的應(yīng)急流程等都是對(duì)工作安全做出的防范措施。
這次的課程學(xué)習(xí)讓我了解了基層管理的核心內(nèi)容，掌握了基本方法，我相信，只要將課程中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，就能大大提高工作效率與質(zhì)量，為企業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。