8.總結(jié)和體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是我們?cè)谌松缆飞喜粩喾e累的經(jīng)驗(yàn)。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)這段時(shí)間所做的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)，梳理出自己的成果和不足；其次，我們應(yīng)該客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在總結(jié)中要有真實(shí)性和客觀性；另外，我們需要有自己的獨(dú)立思考和觀點(diǎn)，在心得體會(huì)中要有自己的見(jiàn)解和思考；還有，我們應(yīng)該關(guān)注問(wèn)題的本質(zhì)和根源，并提出解決問(wèn)題的方法和對(duì)策；最后，我們要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔，避免空洞和浮夸的詞句，真實(shí)傳遞自己的心得與感悟。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些參考。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇一
在2020年的疫情爆發(fā)下，全球的教育系統(tǒng)發(fā)生了翻天覆地的變化。孩子們不得不在家中接受線(xiàn)上教育，如今，線(xiàn)上教育已經(jīng)成為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的重要方式之一。因此，在這個(gè)特殊時(shí)期，小學(xué)線(xiàn)上課程成為了我們的必修科目，我想分享下我的心得感受。
一、線(xiàn)上課堂給我們帶來(lái)了巨大便利。
尤其是像我這種外地生活的孩子，線(xiàn)上教育讓我不用擔(dān)心上課遲到或早退，還可以在家中輕松完成作業(yè)和參加考試。課堂中教師可以分享更多圖片、視頻等多媒體資源，激發(fā)我的興趣，并且，線(xiàn)上課程杜絕了抄襲作弊的可能，讓我和同學(xué)們都能更有動(dòng)力認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、線(xiàn)上學(xué)習(xí)需要自身的主動(dòng)性。
線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)需要我們自己的主動(dòng)性，不能像在教室里一樣，教師會(huì)主動(dòng)地把重點(diǎn)提醒給我們。在網(wǎng)上課堂，我們需要積極參與互動(dòng)，吸收知識(shí)。同時(shí)，我們也需要更加自律，保持學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，只有這樣才能在線(xiàn)上學(xué)習(xí)中獲得更好的效果。
三、線(xiàn)上課程給我們帶來(lái)了困擾。
盡管線(xiàn)上課堂和傳統(tǒng)課堂比較類(lèi)似，但在課程過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)技術(shù)故障、網(wǎng)絡(luò)卡頓等困擾。有時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，會(huì)使我們錯(cuò)失學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還有一些教師的教學(xué)水平和語(yǔ)言表達(dá)能力比較單一，難以吸引我們的注意力和學(xué)習(xí)熱情。
四、如何解決線(xiàn)上學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
對(duì)于技術(shù)問(wèn)題，我們應(yīng)該提前預(yù)留時(shí)間，保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境良好，在開(kāi)課前進(jìn)行調(diào)試。老師們則應(yīng)該重視互動(dòng)溝通，在教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，強(qiáng)調(diào)多樣化的表達(dá)方式，增強(qiáng)教學(xué)的情景感和趣味感。
在線(xiàn)學(xué)習(xí)從一定程度上啟發(fā)和激勵(lì)我們?cè)诜忾]的空間里開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。與此同時(shí)，它節(jié)省了我們?cè)谕ㄇ谏系臅r(shí)間，充分利用課余時(shí)間完成作業(yè)和提早階段性復(fù)習(xí)。線(xiàn)上課程也提高了我們的信息獲取能力，遇到問(wèn)題更方便地獲取資料，通過(guò)線(xiàn)上答疑，我們也可以得到更專(zhuān)業(yè)的幫助，提升自己的學(xué)習(xí)效益。在這個(gè)新時(shí)代里，線(xiàn)上課程的飛速發(fā)展給我們的課堂注入新鮮血液。
總而言之，線(xiàn)上課程雖然存在缺點(diǎn)，但總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)線(xiàn)上教育，我和我的同學(xué)們都學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也幫助我們更加獨(dú)立和自律地完成學(xué)業(yè)，充分釋放學(xué)習(xí)能量，盡可能多地提高自我素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，我們將更多地借助在線(xiàn)資源，進(jìn)一步拓寬知識(shí)和視野，培養(yǎng)健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇二
隨著新冠疫情的爆發(fā)，我們的生活受到了很大的影響，尤其是學(xué)校教育。許多學(xué)校關(guān)閉，小學(xué)生被迫居家學(xué)習(xí)。然而，隨著防控工作的逐漸穩(wěn)定，我們終于可以回到校園，嚴(yán)格的疫情防控措施為我們創(chuàng)造了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這段時(shí)間里，我有著許多疫情上課的心得體會(huì)。
首先，疫情迫使我們要學(xué)會(huì)更加珍惜學(xué)校生活。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時(shí)期，我們不得不待在家中，無(wú)法與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流。那個(gè)時(shí)候，我們感到非常孤獨(dú)和無(wú)助。而現(xiàn)在，我們可以回到學(xué)校，與老師和同學(xué)們重新團(tuán)聚，這樣的感覺(jué)真的很好。疫情讓我們意識(shí)到了學(xué)校生活的珍貴，我們要好好珍惜每一天的校園時(shí)光。
其次，疫情給我們提供了鍛煉自主學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)期間，我們必須依賴(lài)自己，完成許多自主學(xué)習(xí)的任務(wù)。這讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。雖然回到學(xué)校后，我們?nèi)匀挥欣蠋煹闹笇?dǎo)和幫助，但是我們已經(jīng)能夠自我管理學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、積極。
同時(shí)，疫情讓我們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在家學(xué)習(xí)期間，我們沒(méi)有老師的監(jiān)督，容易放松學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至?xí)涀鲎鳂I(yè)。然而，當(dāng)我們回到學(xué)校，我們看到了疫情對(duì)我們的一些影響和教訓(xùn)。我們意識(shí)到學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能擁有更好的未來(lái)。
此外，疫情給我們帶來(lái)了一些新的學(xué)習(xí)方式。在校期間，我們需要每天佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些防疫措施讓我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，更加注重個(gè)人健康。同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了利用線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，在家完成一些課外拓展的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種新的學(xué)習(xí)方式使我們接受了更加多元化、靈活的教育形式。
最后，疫情也讓我們懂得了珍惜安全和健康。在疫情期間，我們學(xué)會(huì)了如何保持身體健康，如何防止疾病傳播。我們要時(shí)刻注意個(gè)人衛(wèi)生，避免接觸可能帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的人和事物。我們也要珍惜身體健康，通過(guò)鍛煉和健康的飲食來(lái)增強(qiáng)免疫力，保持身體的健康狀態(tài)。
總之，小學(xué)生疫情上課的心得體會(huì)是多方面的。疫情迫使我們珍惜學(xué)校生活，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，并且珍惜安全和健康。這些體會(huì)將一直伴隨著我們成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇三
2020年是特殊的一年，新冠疫情的出現(xiàn)改變了我們的生活方式，也推動(dòng)了教育的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷完善和應(yīng)用，學(xué)校在疫情期間采用了線(xiàn)上教學(xué)的方式。我有幸參加了小學(xué)作文線(xiàn)上課堂，讓我有了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
首先，線(xiàn)上課堂給我們提供了更為豐富的學(xué)習(xí)形式。在線(xiàn)上課堂中，老師會(huì)使用各種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)手段，如圖片、音頻、PPT等，使得學(xué)生能夠更加形象、直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)作文時(shí)，老師為我們提供了各種不同主題的圖片，讓我們尋找靈感，寫(xiě)出了琳瑯滿(mǎn)目的好文章。
其次，線(xiàn)上課堂讓我們具有了自主學(xué)習(xí)的能力。在線(xiàn)上課堂中，老師會(huì)給我們留下一些作業(yè)，讓我們?cè)谡n外自主完成。這不僅能夠增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣，更能夠讓我們?cè)讵?dú)立思考中提高自己的寫(xiě)作能力。
最后，線(xiàn)上課堂可以讓我們拓展更為廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。線(xiàn)上課堂節(jié)約了很多時(shí)間和空間，我們可以更廣泛地接觸世界和各種學(xué)科。比如，在學(xué)習(xí)作文時(shí)，我們不僅可以通過(guò)圖片、視頻等方式來(lái)拓寬我們的視野，更可以搜索各種不同類(lèi)型的文章，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫(xiě)作水平。
當(dāng)然，線(xiàn)上課堂作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，也存在一些局限性。最重要的一點(diǎn)就是，缺乏現(xiàn)實(shí)的課堂體驗(yàn)。在線(xiàn)上課堂中，我們沒(méi)有辦法像在現(xiàn)實(shí)中那樣和老師、同學(xué)交流，也沒(méi)有實(shí)際的操作和演示。這就會(huì)使得我們的學(xué)習(xí)效果和深度受到一定的限制。
此外，線(xiàn)上課堂也很難保證每個(gè)學(xué)生都能夠得到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于家庭條件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的不同，一些學(xué)生可能在線(xiàn)上學(xué)習(xí)中遇到諸如卡頓、網(wǎng)絡(luò)不暢等問(wèn)題，使得他們難以全面地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生也難以獲得老師個(gè)體化的指導(dǎo)，這在某些情況下也會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)效果。
四、實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上課堂的有效學(xué)習(xí)。
那么，在面對(duì)線(xiàn)上課堂的時(shí)候，我們應(yīng)該如何才能實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)呢？
首先，我們應(yīng)該盡量自覺(jué)地參與到課堂中。線(xiàn)上課堂雖然方便，但也很容易讓人疏于學(xué)習(xí)。因此，在課堂中，我們需要盡量集中注意力，避免分心，這樣才能夠在課堂中充分吸收知識(shí)。
其次，我們應(yīng)該結(jié)合線(xiàn)下實(shí)踐加以實(shí)踐。線(xiàn)上課堂無(wú)法給我們帶來(lái)現(xiàn)實(shí)的操作和演示，因此我們需要利用課下時(shí)間，多讀書(shū)、多寫(xiě)作，在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。
最后，我們需要積極溝通和交流。雖然線(xiàn)上課堂缺乏現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)和交流環(huán)境，但我們也可以通過(guò)各種方式和老師、同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，讓自己在學(xué)習(xí)中迅速提高。
五、總結(jié)。
在疫情的沖擊下，線(xiàn)上課堂的出現(xiàn)極大地改變了我們的學(xué)習(xí)生活。在小學(xué)作文線(xiàn)上課堂中，我們不僅可以更加形象、直觀地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，也可以更廣泛地接觸世界和各種學(xué)科。但是，線(xiàn)上課堂也有其局限性，因此我們需要結(jié)合自身的實(shí)際情況，盡力進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中提高自己的能力。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)校暫停了實(shí)體上課，小學(xué)生都開(kāi)始了網(wǎng)課生活。這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)網(wǎng)課上的上課心得和體會(huì)。
段落二：適應(yīng)困難。
一開(kāi)始，我對(duì)網(wǎng)課感到很陌生，特別是遠(yuǎn)程交流，總感覺(jué)自己像孤軍奮戰(zhàn)。此外，網(wǎng)課也比較無(wú)趣，時(shí)間較長(zhǎng)，難以保持注意力。尤其是以前在課桌上的同學(xué)旁邊還可以聊天解悶，但現(xiàn)在只有一個(gè)人在家里上網(wǎng)課，心情一下就變得緊張和疲倦。
段落三：逐漸適應(yīng)。
漸漸地，我開(kāi)始適應(yīng)了網(wǎng)課生活。我充分利用我喜歡的角色扮演和卡通游戲，利用對(duì)媒體的好奇心，并且總是希望爸爸媽媽可以陪我學(xué)習(xí)，這些措施讓我好處多多。例如，我發(fā)現(xiàn)可以在老師的講解過(guò)程中為文字和筆記提供方便，這讓我可以專(zhuān)注于老師的講解，以及探索網(wǎng)上的應(yīng)用程序和課外活動(dòng)。因此，我開(kāi)始體會(huì)到網(wǎng)課帶來(lái)的方便和更大的學(xué)習(xí)自由度。
段落四：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
通過(guò)上網(wǎng)課，我逐漸產(chǎn)生了興趣和熱情。我發(fā)現(xiàn)探索和學(xué)習(xí)可以是很有趣的事情。我已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立閱讀場(chǎng)外書(shū)籍，通過(guò)諸如“百度”和“網(wǎng)易云課堂”之類(lèi)的網(wǎng)站，我找到了很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)過(guò)程雖然沒(méi)有實(shí)際課堂深度，但是卻可以讓我體驗(yàn)到很多不同的主題和想法。當(dāng)前，我已經(jīng)養(yǎng)成了在網(wǎng)上查找資料、與網(wǎng)友分享學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣，并且從中不斷地積累資源和名人智慧。
段落五：總結(jié)。
盡管相比于實(shí)體上課，網(wǎng)課的社交和交流渠道比較狹窄，但是我個(gè)人體會(huì)到網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。通過(guò)嘗試更多的學(xué)習(xí)方式，我現(xiàn)在可以更獨(dú)立、靈活地處理問(wèn)題、學(xué)習(xí)，同時(shí)我學(xué)會(huì)了克服不同的困境和發(fā)展自己的技能。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有價(jià)值的，它給了我一個(gè)擴(kuò)展知識(shí)的途徑，同時(shí)也啟發(fā)了我繼續(xù)思考學(xué)習(xí)的方式和方法。雖然我不能說(shuō)這是完全替代實(shí)際上課，但我相信，經(jīng)歷網(wǎng)課也是學(xué)生們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)很重要的部分。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇五
小學(xué)合唱團(tuán)是一支充滿(mǎn)活力和激情的團(tuán)隊(duì)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我每周都會(huì)參加合唱團(tuán)的上課活動(dòng)。通過(guò)這些課堂的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，我不僅提高了自己的音樂(lè)素養(yǎng)，還鍛煉了與他人合作的能力。在合唱團(tuán)的課堂上，我學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在合唱團(tuán)的課堂上，我們總是需要和其他成員合作。這并不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的音調(diào)和音樂(lè)感。但是，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和我們彼此的交流，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了彼此之間的共同點(diǎn)，并加以利用。比如，在排練一首困難的歌曲時(shí)，我們會(huì)分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)高音段，有的同學(xué)負(fù)責(zé)低音段。這樣每個(gè)人都能因?yàn)楹献鞫兴斋@，而不是把所有的任務(wù)都交由一個(gè)人來(lái)完成。團(tuán)隊(duì)的合作不僅使我們認(rèn)識(shí)到集體的力量，也讓我們?cè)谌穗H交往的過(guò)程中學(xué)會(huì)妥協(xié)和尊重。
第三段：反復(fù)訓(xùn)練的耐心與堅(jiān)持
在合唱團(tuán)的課堂上，我們常常要反復(fù)練習(xí)一段樂(lè)曲，直到每個(gè)人都能夠完美地掌握為止。這需要我們擁有耐心和堅(jiān)持。有時(shí)候，雖然很累，但是我們并不氣餒，而是努力找到自己的不足之處，不斷嘗試改進(jìn)。在堅(jiān)持不懈地練習(xí)中，我逐漸意識(shí)到：只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和努力，才能取得突破。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅在音樂(lè)學(xué)習(xí)中有用，也會(huì)在我日常的學(xué)習(xí)和生活中受益無(wú)窮。
第四段：表演的信心培養(yǎng)
合唱團(tuán)的課堂上，我們不僅要通過(guò)練習(xí)學(xué)習(xí)歌曲，還要準(zhǔn)備演出。即使有些同學(xué)在大家面前略顯緊張，但通過(guò)老師的鼓勵(lì)和我們互相之間的支持，我們都慢慢地克服了自己的害怕心理。我們明白，只有充滿(mǎn)自信，才能將自己的才華和努力展現(xiàn)給觀眾。在每一次的表演中，我們都能夠體會(huì)到自我進(jìn)步，感受到劇場(chǎng)氛圍中的自豪和喜悅，這種信心的培養(yǎng)也給我們的人生帶來(lái)了更多的動(dòng)力和信心。
第五段：合唱團(tuán)的意義與收獲
在小學(xué)合唱團(tuán)的課堂上，我不僅學(xué)到了音樂(lè)知識(shí)，還學(xué)到了許多與人相處的技巧。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了妥協(xié)與尊重；在堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練中，我得到了耐心和堅(jiān)持的力量；在自信的表演中，我增加了自己的信心和動(dòng)力。這一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和同伴們的支持。合唱團(tuán)的課堂使我在音樂(lè)之外的方面也得到了提升，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
總結(jié)：
通過(guò)合唱團(tuán)的課堂，我收獲了很多。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了合作和尊重；在反復(fù)訓(xùn)練中，我培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持；在信心的表演中，我獲得了自信和動(dòng)力。這些心得體會(huì)將伴隨我成長(zhǎng)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。我會(huì)繼續(xù)努力，為合唱團(tuán)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇六
在我們的日常學(xué)習(xí)中，有許多科目都是我們必須要學(xué)習(xí)的，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等。但是，除了這些學(xué)科之外，我們還需要學(xué)習(xí)一門(mén)非常重要的學(xué)科——心理學(xué)。近期，我所在的學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門(mén)心理學(xué)課程，我在這門(mén)課程中收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心理上課感想心得體會(huì)。
一、理解情緒管理的重要性
在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們主要了解到一個(gè)重要的概念——情緒管理。情緒管理是指我們控制自己的情緒，使其不對(duì)我們的行為和思想產(chǎn)生不良影響。情緒管理的重要性不僅在學(xué)習(xí)中，而且在生活中也是非常關(guān)鍵的。不論是在與家人交往還是與同學(xué)交往中，控制好自己的情緒是非常重要的，有助于我們獲得更好的交往體驗(yàn)。
二、學(xué)習(xí)自我認(rèn)知的方法
在心理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也了解到了自我認(rèn)知的概念。自我認(rèn)知即指我們了解自己的能力、興趣、價(jià)值觀等方面。在這門(mén)課程中，我們介紹了如何通過(guò)各種方法，如問(wèn)卷調(diào)查和討論小組等，來(lái)了解和探索自己的興趣和能力。通過(guò)這些方法，我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和得心應(yīng)手。
三、了解如何避免焦慮和壓力的影響
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常面對(duì)各種課業(yè)壓力和考試焦慮。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也學(xué)習(xí)了如何避免焦慮和壓力的影響。一個(gè)好的方法是放松和運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這些方式，我們可以緩解壓力和焦慮，保持良好的心理狀態(tài)。
四、學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系
在生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常與人交往。在這個(gè)過(guò)程中，人際關(guān)系也是非常重要的。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)習(xí)了如何處理好人際關(guān)系。其中包括如何與人溝通和交流、如何尊重他人、如何管理自己的情緒等等。這些方法不僅在學(xué)習(xí)中有用，也可以幫助我們掌握社交技能，獲得更好的人際體驗(yàn)。
五、加強(qiáng)自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)
最后，在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們也需要加強(qiáng)自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過(guò)程需要從自我思考和自我反省中開(kāi)始。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題和缺陷，然后努力去克服它們。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置個(gè)人目標(biāo)和計(jì)劃，我們可以實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
總之，在這門(mén)心理學(xué)課程中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)。我們不僅學(xué)會(huì)了如何處理情緒、人際關(guān)系和壓力等等方面，還學(xué)習(xí)到了如何認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自己的天賦和能力。這些知識(shí)不僅在學(xué)生生涯中有用，在未來(lái)的生活和職業(yè)發(fā)展中也是非常重要的。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以獲得更好的心理健康和更好的未來(lái)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇七
小學(xué)體育作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，對(duì)于培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神具有重要意義。在我參與小學(xué)體育課程過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望通過(guò)這篇文章與大家分享。
第二段：積極參與，快樂(lè)體驗(yàn)
首先，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育課不僅僅是為了鍛煉身體，更重要的是讓孩子們享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在上課過(guò)程中，老師會(huì)設(shè)計(jì)各種有趣的游戲和活動(dòng)，讓孩子們積極參與其中。例如，踢足球、跳繩、游泳等，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不僅可以鍛煉身體，還能感受到勝利的喜悅和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠更好地享受體育的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
小學(xué)體育課程中，老師經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)和比賽，鼓勵(lì)孩子之間的合作和互助。我發(fā)現(xiàn)，只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得更好的成績(jī)。在課上，我和同學(xué)們一起參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如拔河比賽和接力賽等。在這些活動(dòng)中，我們互相激勵(lì)，克服困難，共同努力，取得了很好的成績(jī)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅建立了深厚的友誼，還學(xué)會(huì)了相互信任和合作。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
第四段：鍛煉身體，培養(yǎng)健康習(xí)慣
小學(xué)體育課程的另一個(gè)重要目標(biāo)是鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。在上課過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了一些基本的體育技能，如跑步、跳遠(yuǎn)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等。這些技能不僅使我們的身體更加靈活和強(qiáng)健，還激發(fā)了我們對(duì)體育的興趣。在上體育課之后，我經(jīng)常主動(dòng)參加各種體育俱樂(lè)部和活動(dòng)，保持了一個(gè)健康的生活方式。我相信，通過(guò)堅(jiān)持鍛煉，我能夠更好地保持身體健康，迎接更多的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與小學(xué)體育課程，我獲得了很多益處。我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、互助和信任的重要性。我也明白了體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)。通過(guò)鍛煉身體，我也培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣。我相信，小學(xué)體育課程對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。希望未來(lái)的小學(xué)體育課程能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，讓更多的孩子享受到體育的樂(lè)趣，并從中受益終生。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊，教育領(lǐng)域也是其中之一。在這次疫情中，小學(xué)生們經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的停課，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，重新步入校園是一種全新的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面分享小學(xué)生在疫情中上課的心得體會(huì)。
首先，我想說(shuō)的是小學(xué)生對(duì)于上課的熱情似乎更加高漲。在長(zhǎng)時(shí)間的停課之后，很多小學(xué)生都渴望能夠重返教室，與老師和同學(xué)們見(jiàn)面。盡管疫情讓我們感到不安，但這并沒(méi)有影響到小學(xué)生們對(duì)于學(xué)校的熱愛(ài)。他們充滿(mǎn)激情地學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出了他們對(duì)知識(shí)的渴望。這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種巨大的鼓舞，也讓我們更加堅(jiān)定了教育事業(yè)的重要性。
其次，小學(xué)生在疫情中學(xué)會(huì)了更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)時(shí)間的停課期間，小學(xué)生們體會(huì)到了沒(méi)有學(xué)校和老師的日子是多么的無(wú)趣和枯燥。當(dāng)他們終于能夠回到教室時(shí)，他們開(kāi)始更加珍惜在學(xué)校的每一天。他們學(xué)會(huì)了提前完成作業(yè)，保持課堂的安靜和秩序，更加專(zhuān)注于老師的講解。這種珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的意識(shí)對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的，它將成為他們未來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
第三，疫情中的上課經(jīng)歷讓小學(xué)生對(duì)于團(tuán)結(jié)合作有了更深刻的理解。在疫情期間，小學(xué)生們看到了很多與疫情相關(guān)的新聞報(bào)道，了解到了社會(huì)團(tuán)結(jié)合作的重要性。回到學(xué)校后，他們將這種意識(shí)運(yùn)用到了學(xué)習(xí)和生活中。課堂上，小學(xué)生們互相幫助，共同解決問(wèn)題，在集體活動(dòng)中充分展示了團(tuán)結(jié)和合作的精神。他們懂得了只有團(tuán)結(jié)一心，才能夠克服困難，取得更好的成績(jī)。
第四，疫情的影響使得小學(xué)生變得更加懂得獨(dú)立自主。疫情的爆發(fā)意味著小學(xué)生們需要更加自覺(jué)地遵守衛(wèi)生規(guī)范，保護(hù)自己和他人的健康。他們主動(dòng)戴口罩，勤洗手，保持社交距離。疫情讓他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體安全的重要性，激發(fā)了他們的獨(dú)立自主精神。在課堂上，他們?cè)敢猹?dú)立思考問(wèn)題，主動(dòng)解決困難。這種獨(dú)立自主的意識(shí)對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，它將幫助他們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，小學(xué)生在疫情中獲得了更加全面的成長(zhǎng)。長(zhǎng)時(shí)間的停課給了小學(xué)生們一個(gè)重新審視自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力的機(jī)會(huì)。在經(jīng)歷了這次疫情之后，他們意識(shí)到自己需要更好地把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自己的管理能力?；氐綄W(xué)校后，他們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力取得了更好的成績(jī)。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了更有效地管理時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，保持身心健康。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，疫情中的上課經(jīng)歷對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次珍貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。他們?cè)谝咔橹袑W(xué)會(huì)了更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于團(tuán)結(jié)合作有了更深刻的理解，變得更加獨(dú)立自主，并獲得了更加全面的成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷將伴隨小學(xué)生們一生，成為他們追求卓越的動(dòng)力和信心。希望在未來(lái)的日子里，我們能夠共同努力，為小學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境，幫助他們成就更美好的未來(lái)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇九
本文是一名小學(xué)生對(duì)自己參加音樂(lè)課程的體會(huì)和感悟的總結(jié)。在這段時(shí)間里，我收獲了許多，對(duì)這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)，下面將就此給大家分享我的心得體驗(yàn)。
第一段：我的初步感受。
在接受音樂(lè)課程的前幾次學(xué)習(xí)中，我最初感受到的是對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)的一種啟蒙，對(duì)不同樂(lè)器的區(qū)別、樂(lè)曲構(gòu)成的簡(jiǎn)要介紹等等都使我對(duì)于音樂(lè)的理解更加深刻。由于我從小就喜歡音樂(lè)，因此我在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與其中，在學(xué)習(xí)樂(lè)曲的過(guò)程中，我擴(kuò)充了自己對(duì)音樂(lè)的視野，訓(xùn)練了自己的樂(lè)感和節(jié)奏感，也感悟到了音樂(lè)的魅力和意義。
第二段：音樂(lè)課教學(xué)方法的重要性。
在音樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)方法的重要性不言而喻。在課堂上，老師用通俗易懂、生動(dòng)活潑的講解方式，將樂(lè)器和音樂(lè)理論的知識(shí)娓娓道來(lái)，不僅吸引了我們的眼球，也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)難易度逐步遞進(jìn)的教學(xué)方式，我們逐漸掌握了基礎(chǔ)技能，構(gòu)成了完整的知識(shí)體系。
第三段：融入實(shí)踐是我學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力。
每次上課都會(huì)進(jìn)行課內(nèi)實(shí)踐，這也是我喜歡上音樂(lè)課的原因之一。在實(shí)踐中，我們能夠通過(guò)練習(xí)、試虛彈琴，走出在課本上學(xué)習(xí)的框架，加深對(duì)樂(lè)器的理解和掌握，同時(shí)也讓我們充分體驗(yàn)到了音樂(lè)的魅力。在練習(xí)中不斷地調(diào)整、完善，讓我體會(huì)到了音樂(lè)藝術(shù)在創(chuàng)作和表現(xiàn)上的獨(dú)特性，也讓我明白了只有不斷實(shí)踐，才能成為真正的“音樂(lè)達(dá)人”。
第四段：音樂(lè)的無(wú)界限、無(wú)年齡感染力。
音樂(lè)是一種無(wú)界限、無(wú)年齡感染力極強(qiáng)的藝術(shù)形式。在音樂(lè)課上，我們不僅學(xué)習(xí)了樂(lè)器的演奏與表現(xiàn)技巧，更探究了音樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)在世界，感受到了這不受表面年齡限制的藝術(shù)魅力。在音樂(lè)課上，我們不僅獲得了知識(shí)，也收獲了思考，放飛了想象，在音樂(lè)的感染力下，我們?cè)谶@種藝術(shù)魅力的影響下，得到了更廣的眼界，更深的啟示。
第五段：音樂(lè)藝術(shù)未來(lái)的展望和要求。
隨著音樂(lè)的普及和發(fā)展，未來(lái)的音樂(lè)文化前景是無(wú)限美好的。因此，我們也需要在具備音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)，更好地發(fā)展和掌握一門(mén)獨(dú)具特色的藝術(shù)技巧，希望能夠在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，更深入地領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的真諦，感受到音樂(lè)的獨(dú)特魅力，進(jìn)而創(chuàng)新和發(fā)展出更加出色的音樂(lè)作品，將音樂(lè)文化進(jìn)行到底。
總結(jié)：
通過(guò)這些音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，我感受到音樂(lè)藝術(shù)在生活中的重要性和獨(dú)特魅力，體會(huì)到了作為一個(gè)音樂(lè)人需要有的態(tài)度和素養(yǎng)，這對(duì)于我的音樂(lè)人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這種形式的音樂(lè)教育作用不可忽略，它能為我們創(chuàng)造一個(gè)更加美好和成熟的音樂(lè)人生。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取，在這種音樂(lè)文化交流中，認(rèn)真思考和完善自己的音樂(lè)素養(yǎng)，成為更加出色的音樂(lè)人。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十
作為一名小學(xué)教師，上課管理是我們每天都要面對(duì)的重要工作。因此，我十分珍惜這次小學(xué)上課管理培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也在實(shí)踐中獲得了不少心得，想分享一下。
首先，在實(shí)際操作中，我們需要關(guān)注學(xué)生的情況，特別是他們的行為和思維的變化。我們需要經(jīng)常進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練，以便更加深入地了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)不斷地調(diào)整課堂管理方式和方法來(lái)應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生，以取得更好的效果和成果。
此外，上課過(guò)程中，我們還要注意保持自己的語(yǔ)言和態(tài)度的平穩(wěn)和穩(wěn)定。課堂是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好地方，但同時(shí)也是學(xué)習(xí)受到影響的地方。在這點(diǎn)上，我感受很深，因?yàn)橐恍┎徽_的表達(dá)和不當(dāng)?shù)膽B(tài)度，可能在一瞬間改變一個(gè)學(xué)生的情緒，進(jìn)而影響整個(gè)課堂的氛圍。因此，我非常重視在語(yǔ)言和態(tài)度方面的原則，更加關(guān)注我的字眼和用詞方式，以及掌握每個(gè)學(xué)生的情緒變化來(lái)及時(shí)調(diào)整我的態(tài)度。
第三，上課時(shí)除了時(shí)間掌控以外，還要注重空間管理。這里包括兩項(xiàng)內(nèi)容：第一，講臺(tái)的設(shè)計(jì)和使用，第二，課堂物品的擺放和使用。關(guān)于講臺(tái)，我在培訓(xùn)中學(xué)到了用簡(jiǎn)單的物品，如書(shū)籍、木頭等制作出個(gè)人專(zhuān)屬的講臺(tái)，能夠很好地貌似學(xué)生的視線(xiàn)。而有關(guān)課堂物品，我學(xué)會(huì)了怎樣把它們分類(lèi)、排列管理好，以便在學(xué)生需要時(shí)容易取用。
其次，我對(duì)培訓(xùn)中提到的“課堂環(huán)境管理”非常認(rèn)同。這是指在課堂會(huì)猶奇、響亮的音樂(lè)，來(lái)改變課堂的格氣質(zhì)，并將它與課程內(nèi)容相結(jié)合，從而使不同的知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系，創(chuàng)造出一種熱情洋溢和靈活耐受的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)此項(xiàng)技巧，我們可以種植學(xué)生的興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，我們也需要關(guān)注個(gè)人的管理方法以及教育本事。在這點(diǎn)上，我感受最深的是教育本事的重要性。教育本事，就是一種教學(xué)方法、把握和調(diào)整技能。通過(guò)此項(xiàng)技巧，我們才能更好地識(shí)別并滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的需求，給予他們更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、處理學(xué)生之間關(guān)系，從而達(dá)到管理一流課堂的目的。
以上是我在小學(xué)上課管理培訓(xùn)中的心得體會(huì)，這次培訓(xùn)拓寬了我的視野，提升了我的教學(xué)技能。我相信，適時(shí)地應(yīng)用這些教育技巧，將會(huì)對(duì)我的課堂管理、教學(xué)質(zhì)量等方面產(chǎn)生積極影響。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十一
20xx年11月5日，我有幸來(lái)到惠風(fēng)小學(xué)聽(tīng)?zhēng)孜粚?zhuān)家名師上課，收獲頗多，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)課并不那么簡(jiǎn)單，需要我們教師做好如下幾點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，名師們對(duì)課堂的把控能力就是因?yàn)樗麄冏龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，一個(gè)課件、一些課堂設(shè)計(jì)包括語(yǔ)言組織都是通過(guò)精心思考設(shè)計(jì)的，這樣才能讓學(xué)生在課堂教學(xué)中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。
學(xué)生是課堂主體，教師只是組織者和引導(dǎo)者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學(xué)習(xí)只管聽(tīng)的老舊模式。課堂改革不是一句空話(huà)，而是要我們不斷學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)，然后在教學(xué)中不斷實(shí)踐。
這次學(xué)習(xí)中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)是在釋放一種信號(hào)，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學(xué)生。這讓我有了經(jīng)后教學(xué)努力的方向，在課堂設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)上都要往這條路上走。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我大開(kāi)眼界，認(rèn)識(shí)到了自身的不足，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，我要在經(jīng)后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，真正做一名四有三者好老師。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十二
我有幸進(jìn)入?yún)R賢中學(xué)任教，在這短短幾個(gè)月的時(shí)間里我從匯賢中學(xué)學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上由最初的迷茫到后來(lái)漸漸地入手和熟練。尤其是在聽(tīng)了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會(huì)到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語(yǔ)教師，在英語(yǔ)課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)去自主學(xué)習(xí)，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。英語(yǔ)課堂是充滿(mǎn)趣味和激情的。不過(guò)，我認(rèn)為，無(wú)論英語(yǔ)教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應(yīng)該是不變的，那就是英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實(shí)高效的。從高效課堂的學(xué)習(xí)中我有以下的體會(huì)：
有太多的學(xué)校把“人的教育”變成了“升學(xué)的教育”，變成了“分?jǐn)?shù)的教育”，莘莘學(xué)子在求學(xué)的黃金年齡，在用最美好的時(shí)光換取“一時(shí)有用，一世無(wú)用”的東西，而最讓人頭痛的是沒(méi)有升學(xué)率就談不上學(xué)校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長(zhǎng)所關(guān)心的最實(shí)際的也是最讓人絞盡腦汁的問(wèn)題，所以我們的戴校長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實(shí)處怎樣做才能辦出具有匯賢中學(xué)特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒(méi)有實(shí)驗(yàn)、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會(huì)不是我們懂得了知識(shí)就能生存的社會(huì)現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)要求懂得怎樣運(yùn)用知識(shí)和具有多方面能力的人的社會(huì)而我們匯賢就僅僅抓住這一點(diǎn)在不斷的前進(jìn)我們不怕艱辛因?yàn)檫@些東西才能真正使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上更加堅(jiān)定信念，我們堅(jiān)信成功就在我們眼前。
首先在課堂教學(xué)過(guò)程中，我校將課堂教學(xué)時(shí)間和課堂教學(xué)活動(dòng)重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學(xué)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、點(diǎn)評(píng)拓展在10分鐘左右，學(xué)生自學(xué)、討論、展示、合作的時(shí)間在30分鐘左右。讓老師走下講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師“幫助”學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己“主動(dòng)”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生與學(xué)生“合作”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究質(zhì)疑中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，最終掌握學(xué)習(xí)的方法和能力，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)?！拔业恼n堂我做主”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、創(chuàng)造權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的過(guò)程還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的快樂(lè)還給學(xué)生。很多同學(xué)深有感觸地說(shuō)“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時(shí)間留給我們進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，課堂討論、分組實(shí)驗(yàn)、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了，學(xué)習(xí)的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡。”“我的課堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”?！案咝дn堂”讓老師走下講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導(dǎo)，學(xué)生變學(xué)為思、變學(xué)為悟；教室成為知識(shí)的天堂，學(xué)習(xí)成為生命的狂歡。
其次在學(xué)生自治上學(xué)校創(chuàng)設(shè)值日校長(zhǎng)制度，把校園還給學(xué)生，讓學(xué)生自主管理在更廣闊的舞臺(tái)上盡情施展。值日校長(zhǎng)制的實(shí)行撬動(dòng)學(xué)校管理水平邁入新的層次。實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展、班級(jí)自治、校園自治，為學(xué)生提供一切能夠開(kāi)闊學(xué)生視野、增長(zhǎng)學(xué)生才干、促進(jìn)學(xué)生交流與合作的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建理想飛翔的舞臺(tái)、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。學(xué)生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術(shù)節(jié)等都由老師指導(dǎo)和學(xué)生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學(xué)校文化等也由學(xué)生自己去搞，學(xué)生們?nèi)珕T參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學(xué)們?cè)谧约捍罱ǖ奈枧_(tái)上將夢(mèng)想與青春盡情揮灑。
再次，學(xué)校還創(chuàng)建社會(huì)實(shí)踐課程，教育家陶行知說(shuō)，教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會(huì)實(shí)踐課程的建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)設(shè)立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學(xué)校課程，尤其是社會(huì)實(shí)踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們?nèi)松拇髲B奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！所以在我們學(xué)校常常看到一大堆人帶著粘附著泥土的鞋子走進(jìn)校園剛開(kāi)始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學(xué)部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過(guò)來(lái)這就是我們學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐課，我們學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應(yīng)學(xué)生吃飯，另外還能起到教育學(xué)生的作用讓學(xué)生去鍛煉了學(xué)生就會(huì)知道父母的幸苦就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)更不會(huì)看見(jiàn)學(xué)生浪費(fèi)飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學(xué)校這種實(shí)踐課才真正起到一種鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的作用。
雖然我們實(shí)行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印并不是花樣多了就會(huì)出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費(fèi)直至達(dá)到我們所預(yù)想的那樣讓其形成一個(gè)習(xí)慣，我們?cè)龠M(jìn)行抓下一項(xiàng)并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認(rèn)為是值得我們?nèi)ド钊胩接懙?，近期我們定一兩個(gè)目標(biāo)還能達(dá)到但是要是再多我想實(shí)現(xiàn)的機(jī)率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國(guó)特色的社會(huì)主義。不要老是拿別人的東西當(dāng)作自己的東西學(xué)習(xí)之后我們要經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實(shí)行，這樣我想會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。這只是我的一點(diǎn)小小的體會(huì)也許別人早想到就算是那也只能說(shuō)我認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十三
時(shí)間飛逝，驀然回首，工作已有三個(gè)年頭了，還記得剛剛走上講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學(xué)，好不容易在數(shù)學(xué)教學(xué)中稍微有了點(diǎn)思路，可沒(méi)想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語(yǔ)文。
在知道我被安排教語(yǔ)文時(shí)，心里只有一個(gè)念頭，這語(yǔ)文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較的薄弱。讀書(shū)時(shí)只聽(tīng)到哇哇的聲音，一個(gè)個(gè)好像在比誰(shuí)的嗓門(mén)大，誰(shuí)就讀得好。聽(tīng)得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會(huì)寫(xiě)，真是讓人哭笑不得。
一波未平一波又起。學(xué)校通知青年教師要開(kāi)公開(kāi)課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，自己找班級(jí)試上?？墒强偢杏X(jué)語(yǔ)文課自己沒(méi)掌握到要領(lǐng)，心里七上八下的，沒(méi)有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語(yǔ)文課到底改怎么上呢?以前聽(tīng)那些優(yōu)秀的老師上課，就一個(gè)感覺(jué)——美。可自己的課干巴巴的，沒(méi)有味道，自己也說(shuō)不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請(qǐng)她幫我指點(diǎn)一下迷津。顧老師看完之后說(shuō)吧：“這節(jié)課的重點(diǎn)沒(méi)有把握好，需要重新調(diào)整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。
重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整?？墒菚r(shí)間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當(dāng)天晚上一直準(zhǔn)備到11點(diǎn)多，實(shí)在堅(jiān)持不住，就眼睛閉起來(lái)想想上課的流程。那種無(wú)形的壓力讓我氣喘吁吁。
10月26號(hào)是個(gè)難忘的日子，我微笑著走進(jìn)了課堂，心里怦怦直跳。看著一張張熟悉可愛(ài)的臉蛋，此時(shí)心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時(shí)間也把握得正好。
評(píng)課時(shí)顧老師一個(gè)勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵(lì)我，今后我肯定會(huì)倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語(yǔ)文課上得美美的。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十四
在疫情期間，線(xiàn)上教育成為了主要的學(xué)習(xí)方式。我作為一名小學(xué)生，在這段時(shí)間里也參加了很多線(xiàn)上科學(xué)課程。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我得到了很多收獲，也有一些體會(huì)。接下來(lái)我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，線(xiàn)上科學(xué)課程讓我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇之處。在課堂上，老師會(huì)通過(guò)豐富多樣的教學(xué)資源來(lái)教我們科學(xué)知識(shí)。我們可以觀看精彩的實(shí)驗(yàn)視頻，了解科學(xué)原理，并親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這些活動(dòng)讓我切實(shí)感受到科學(xué)的魅力，也增加了我對(duì)科學(xué)的興趣。比如，我們通過(guò)在線(xiàn)觀看實(shí)驗(yàn)視頻，親眼見(jiàn)證了摩擦力的作用，明白了為什么滑板可以滑行。通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了火的傳導(dǎo)和燃燒的原理，明確了消防的重要性。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了我的動(dòng)手操作能力和科學(xué)思維能力。
其次，線(xiàn)上科學(xué)課程讓我更好地理解了科學(xué)知識(shí)。在課堂上，老師會(huì)通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖示來(lái)講解科學(xué)概念和原理。如果我在聽(tīng)課時(shí)不理解的地方，還可以隨時(shí)在聊天室里向老師提問(wèn)。老師會(huì)耐心地為我們解答，直到我明白為止。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感到很舒適，也更容易消化和吸收知識(shí)。另外，課后老師還會(huì)布置一些小練習(xí)，讓我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。而且，線(xiàn)上課程的錄播功能讓我可以多次觀看老師講解的內(nèi)容，更好地掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的了解。
第三，線(xiàn)上科學(xué)課程培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在線(xiàn)上課程中，我需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，完成作業(yè)等。這就要求我養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在線(xiàn)上課堂中，老師只是給出了學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容，具體的學(xué)習(xí)過(guò)程是由我自己完成的。學(xué)習(xí)科學(xué)不僅僅是接受知識(shí)，還需要理解和運(yùn)用。通過(guò)在線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四，線(xiàn)上科學(xué)課程讓我理解了學(xué)習(xí)的重要性。雖然線(xiàn)上科學(xué)課程沒(méi)有實(shí)地參觀的機(jī)會(huì)，但通過(guò)老師精心準(zhǔn)備的講解和活動(dòng)，我也能夠了解到科學(xué)的廣泛應(yīng)用和它在生活中的重要性。通過(guò)線(xiàn)上課程，我明白了科學(xué)是研究和解釋自然界規(guī)律的方法，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。在實(shí)驗(yàn)中看到科學(xué)原理的實(shí)際效果，我對(duì)科學(xué)的價(jià)值有了深刻的認(rèn)識(shí)。這讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的更多探索和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，線(xiàn)上科學(xué)課程讓我感受到了老師和同學(xué)間的溫暖和團(tuán)結(jié)。雖然線(xiàn)上課程沒(méi)有了面對(duì)面的交流，但我們可以通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)。老師在課堂上會(huì)給予每個(gè)人足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓我有一種被呵護(hù)的感覺(jué)。同時(shí)，在線(xiàn)上課堂中，我和同學(xué)們可以通過(guò)文本聊天和互動(dòng)討論，交流彼此的學(xué)習(xí)心得和問(wèn)題。這讓我感受到了大家的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
通過(guò)參加線(xiàn)上科學(xué)課程，我不僅擴(kuò)展了科學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神?，F(xiàn)在，疫情逐漸好轉(zhuǎn)，我們也逐漸可以回到學(xué)校進(jìn)行傳統(tǒng)的面授課程。但我相信，在這次特殊的線(xiàn)上學(xué)習(xí)經(jīng)歷中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲，將伴隨我成長(zhǎng)的道路。科學(xué)是無(wú)處不在的，在生活中我們隨時(shí)都能運(yùn)用到科學(xué)知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，不斷探索，學(xué)會(huì)更多有關(guān)科學(xué)的知識(shí)，將它應(yīng)用到生活中，為建設(shè)美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十五
今天有幸賀蘭教研組的秦老師來(lái)我校聽(tīng)了我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，《圓的認(rèn)識(shí)》這一課。秦老師給我提出了寶貴的意見(jiàn)。整節(jié)課分為以下步驟來(lái)學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)圓，畫(huà)圓。
難點(diǎn)是：給指定半徑畫(huà)圓。
1.認(rèn)識(shí)生活中的圓。
2.初步畫(huà)圓（展示作品、說(shuō)畫(huà)法）
3.用圓規(guī)畫(huà)圓（演示——自畫(huà)，方法：定點(diǎn)、定長(zhǎng)、旋轉(zhuǎn)）
4.認(rèn)識(shí)圓心、半徑、直徑，用字母表示。
5畫(huà)出r=3cm的圓（先說(shuō)再畫(huà)，再分組畫(huà)2cm和4cm的圓，比較得知：圓大小，半徑?jīng)Q定）
6找圓心，畫(huà)直徑、半徑，（無(wú)數(shù)條）
7量量，弄清半徑和直徑的關(guān)系（d=2rr=d）
8鞏固、擴(kuò)展練習(xí)。
9全課小結(jié)。
第一就是創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
第二是合作探究。
第三是應(yīng)用反饋。
第四是課堂小結(jié)。
第五是課后作業(yè)。
這些環(huán)節(jié)全部要羅列清楚。
秦老師還指出這節(jié)課主要問(wèn)題在于合作探究能力有點(diǎn)缺乏，還要注意術(shù)語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)性，比如說(shuō)球體為什么不是圓形的？給學(xué)生要解釋清楚，在畫(huà)圓和認(rèn)識(shí)圓上，準(zhǔn)備圓片，要把圓片對(duì)折，再對(duì)折，再對(duì)折（兩邊完全重合），用彩色筆畫(huà)一畫(huà)，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)折了多少次呢？然后量一量，畫(huà)一畫(huà)，除了折的辦法還有其他辦法嗎？讓學(xué)生思考思考。
秦老師最后提出學(xué)了這么多，就要走進(jìn)生活，讓同學(xué)們想一想生活中我們?nèi)绻?huà)半徑10米的圓，怎么畫(huà)呢？有沒(méi)有那么大的圓規(guī)呢？一定要學(xué)會(huì)讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，喜歡數(shù)學(xué)，喜歡這些的習(xí)慣，課堂教學(xué)一定要高效，數(shù)學(xué)語(yǔ)言一定要干練，不能拖拖拉拉，拖泥帶水。
通過(guò)秦老師的指導(dǎo)，我受益匪淺，從中我體會(huì)到了上課中，提前備課的重要性，以及創(chuàng)設(shè)情境，多從生活中來(lái)體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我在今后的教學(xué)上會(huì)多努力研究教材，多聽(tīng)老教師的課，希望在以后的教學(xué)生涯中能更上一層樓。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十六
作為教師我知道，課堂教學(xué)的基本步驟就是備課、上課、課外輔導(dǎo)和批改學(xué)生的作業(yè)。
備課就是對(duì)課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。而備課時(shí)上課的準(zhǔn)備，事實(shí)表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對(duì)學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)步驟，才能有效地把知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。
怎樣備課，主要是從三方面來(lái)談：首先是鉆研教材。認(rèn)真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)教材的精神實(shí)質(zhì)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會(huì)貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问胶头椒▊魇诮o學(xué)生。
接下來(lái)就是要了解學(xué)生?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負(fù)擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計(jì)，而且要了解學(xué)生對(duì)聽(tīng)好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識(shí)、理解能力和思維能力又怎么樣？難點(diǎn)、疑點(diǎn)在什么地方，對(duì)教師所涉及的方案能否接受，還要估計(jì)到學(xué)生可能提出的問(wèn)題，以及教師如何有針對(duì)性的提問(wèn)學(xué)生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性、教學(xué)就會(huì)見(jiàn)成效。
還有設(shè)計(jì)教學(xué)的全過(guò)程。其中就有學(xué)期教學(xué)的全過(guò)程，包括學(xué)生基本情況的分析、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)措施、考試考查安排。
怎樣編寫(xiě)教案，我想對(duì)于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)了。教案的格式嚴(yán)格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱(chēng)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程。 我先來(lái)談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)，新課改的要求下教學(xué)目標(biāo)包括：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。其中知識(shí)目標(biāo)要用了解、懂得、明白、學(xué)會(huì)、掌握這些詞匯來(lái)表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過(guò)程的詞匯。而能力目標(biāo)是針對(duì)于本節(jié)知識(shí)的能力，不是課堂以外的知識(shí)而來(lái)的。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。
同時(shí)我們還要明確常用的教學(xué)方法有：談話(huà)法、演示法、練習(xí)法、教授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、自學(xué)指導(dǎo)法。那又如何選擇教學(xué)方法呢？我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)來(lái)選，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選，優(yōu)化組合教學(xué)方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來(lái)彌補(bǔ)它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學(xué)常規(guī)，我一定要認(rèn)真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇一
在2020年的疫情爆發(fā)下，全球的教育系統(tǒng)發(fā)生了翻天覆地的變化。孩子們不得不在家中接受線(xiàn)上教育，如今，線(xiàn)上教育已經(jīng)成為我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的重要方式之一。因此，在這個(gè)特殊時(shí)期，小學(xué)線(xiàn)上課程成為了我們的必修科目，我想分享下我的心得感受。
一、線(xiàn)上課堂給我們帶來(lái)了巨大便利。
尤其是像我這種外地生活的孩子，線(xiàn)上教育讓我不用擔(dān)心上課遲到或早退，還可以在家中輕松完成作業(yè)和參加考試。課堂中教師可以分享更多圖片、視頻等多媒體資源，激發(fā)我的興趣，并且，線(xiàn)上課程杜絕了抄襲作弊的可能，讓我和同學(xué)們都能更有動(dòng)力認(rèn)真學(xué)習(xí)。
二、線(xiàn)上學(xué)習(xí)需要自身的主動(dòng)性。
線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)需要我們自己的主動(dòng)性，不能像在教室里一樣，教師會(huì)主動(dòng)地把重點(diǎn)提醒給我們。在網(wǎng)上課堂，我們需要積極參與互動(dòng)，吸收知識(shí)。同時(shí)，我們也需要更加自律，保持學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，只有這樣才能在線(xiàn)上學(xué)習(xí)中獲得更好的效果。
三、線(xiàn)上課程給我們帶來(lái)了困擾。
盡管線(xiàn)上課堂和傳統(tǒng)課堂比較類(lèi)似，但在課程過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)技術(shù)故障、網(wǎng)絡(luò)卡頓等困擾。有時(shí)候因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，會(huì)使我們錯(cuò)失學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還有一些教師的教學(xué)水平和語(yǔ)言表達(dá)能力比較單一，難以吸引我們的注意力和學(xué)習(xí)熱情。
四、如何解決線(xiàn)上學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
對(duì)于技術(shù)問(wèn)題，我們應(yīng)該提前預(yù)留時(shí)間，保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境良好，在開(kāi)課前進(jìn)行調(diào)試。老師們則應(yīng)該重視互動(dòng)溝通，在教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，強(qiáng)調(diào)多樣化的表達(dá)方式，增強(qiáng)教學(xué)的情景感和趣味感。
在線(xiàn)學(xué)習(xí)從一定程度上啟發(fā)和激勵(lì)我們?cè)诜忾]的空間里開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。與此同時(shí)，它節(jié)省了我們?cè)谕ㄇ谏系臅r(shí)間，充分利用課余時(shí)間完成作業(yè)和提早階段性復(fù)習(xí)。線(xiàn)上課程也提高了我們的信息獲取能力，遇到問(wèn)題更方便地獲取資料，通過(guò)線(xiàn)上答疑，我們也可以得到更專(zhuān)業(yè)的幫助，提升自己的學(xué)習(xí)效益。在這個(gè)新時(shí)代里，線(xiàn)上課程的飛速發(fā)展給我們的課堂注入新鮮血液。
總而言之，線(xiàn)上課程雖然存在缺點(diǎn)，但總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)線(xiàn)上教育，我和我的同學(xué)們都學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也幫助我們更加獨(dú)立和自律地完成學(xué)業(yè)，充分釋放學(xué)習(xí)能量，盡可能多地提高自我素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，我們將更多地借助在線(xiàn)資源，進(jìn)一步拓寬知識(shí)和視野，培養(yǎng)健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇二
隨著新冠疫情的爆發(fā)，我們的生活受到了很大的影響，尤其是學(xué)校教育。許多學(xué)校關(guān)閉，小學(xué)生被迫居家學(xué)習(xí)。然而，隨著防控工作的逐漸穩(wěn)定，我們終于可以回到校園，嚴(yán)格的疫情防控措施為我們創(chuàng)造了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這段時(shí)間里，我有著許多疫情上課的心得體會(huì)。
首先，疫情迫使我們要學(xué)會(huì)更加珍惜學(xué)校生活。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時(shí)期，我們不得不待在家中，無(wú)法與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流。那個(gè)時(shí)候，我們感到非常孤獨(dú)和無(wú)助。而現(xiàn)在，我們可以回到學(xué)校，與老師和同學(xué)們重新團(tuán)聚，這樣的感覺(jué)真的很好。疫情讓我們意識(shí)到了學(xué)校生活的珍貴，我們要好好珍惜每一天的校園時(shí)光。
其次，疫情給我們提供了鍛煉自主學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)期間，我們必須依賴(lài)自己，完成許多自主學(xué)習(xí)的任務(wù)。這讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。雖然回到學(xué)校后，我們?nèi)匀挥欣蠋煹闹笇?dǎo)和幫助，但是我們已經(jīng)能夠自我管理學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、積極。
同時(shí)，疫情讓我們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在家學(xué)習(xí)期間，我們沒(méi)有老師的監(jiān)督，容易放松學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至?xí)涀鲎鳂I(yè)。然而，當(dāng)我們回到學(xué)校，我們看到了疫情對(duì)我們的一些影響和教訓(xùn)。我們意識(shí)到學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能擁有更好的未來(lái)。
此外，疫情給我們帶來(lái)了一些新的學(xué)習(xí)方式。在校期間，我們需要每天佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些防疫措施讓我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，更加注重個(gè)人健康。同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了利用線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，在家完成一些課外拓展的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種新的學(xué)習(xí)方式使我們接受了更加多元化、靈活的教育形式。
最后，疫情也讓我們懂得了珍惜安全和健康。在疫情期間，我們學(xué)會(huì)了如何保持身體健康，如何防止疾病傳播。我們要時(shí)刻注意個(gè)人衛(wèi)生，避免接觸可能帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的人和事物。我們也要珍惜身體健康，通過(guò)鍛煉和健康的飲食來(lái)增強(qiáng)免疫力，保持身體的健康狀態(tài)。
總之，小學(xué)生疫情上課的心得體會(huì)是多方面的。疫情迫使我們珍惜學(xué)校生活，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，并且珍惜安全和健康。這些體會(huì)將一直伴隨著我們成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇三
2020年是特殊的一年，新冠疫情的出現(xiàn)改變了我們的生活方式，也推動(dòng)了教育的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷完善和應(yīng)用，學(xué)校在疫情期間采用了線(xiàn)上教學(xué)的方式。我有幸參加了小學(xué)作文線(xiàn)上課堂，讓我有了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
首先，線(xiàn)上課堂給我們提供了更為豐富的學(xué)習(xí)形式。在線(xiàn)上課堂中，老師會(huì)使用各種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)手段，如圖片、音頻、PPT等，使得學(xué)生能夠更加形象、直觀地理解所學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)作文時(shí)，老師為我們提供了各種不同主題的圖片，讓我們尋找靈感，寫(xiě)出了琳瑯滿(mǎn)目的好文章。
其次，線(xiàn)上課堂讓我們具有了自主學(xué)習(xí)的能力。在線(xiàn)上課堂中，老師會(huì)給我們留下一些作業(yè)，讓我們?cè)谡n外自主完成。這不僅能夠增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣，更能夠讓我們?cè)讵?dú)立思考中提高自己的寫(xiě)作能力。
最后，線(xiàn)上課堂可以讓我們拓展更為廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。線(xiàn)上課堂節(jié)約了很多時(shí)間和空間，我們可以更廣泛地接觸世界和各種學(xué)科。比如，在學(xué)習(xí)作文時(shí)，我們不僅可以通過(guò)圖片、視頻等方式來(lái)拓寬我們的視野，更可以搜索各種不同類(lèi)型的文章，學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫(xiě)作水平。
當(dāng)然，線(xiàn)上課堂作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，也存在一些局限性。最重要的一點(diǎn)就是，缺乏現(xiàn)實(shí)的課堂體驗(yàn)。在線(xiàn)上課堂中，我們沒(méi)有辦法像在現(xiàn)實(shí)中那樣和老師、同學(xué)交流，也沒(méi)有實(shí)際的操作和演示。這就會(huì)使得我們的學(xué)習(xí)效果和深度受到一定的限制。
此外，線(xiàn)上課堂也很難保證每個(gè)學(xué)生都能夠得到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于家庭條件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的不同，一些學(xué)生可能在線(xiàn)上學(xué)習(xí)中遇到諸如卡頓、網(wǎng)絡(luò)不暢等問(wèn)題，使得他們難以全面地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生也難以獲得老師個(gè)體化的指導(dǎo)，這在某些情況下也會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)效果。
四、實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上課堂的有效學(xué)習(xí)。
那么，在面對(duì)線(xiàn)上課堂的時(shí)候，我們應(yīng)該如何才能實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)呢？
首先，我們應(yīng)該盡量自覺(jué)地參與到課堂中。線(xiàn)上課堂雖然方便，但也很容易讓人疏于學(xué)習(xí)。因此，在課堂中，我們需要盡量集中注意力，避免分心，這樣才能夠在課堂中充分吸收知識(shí)。
其次，我們應(yīng)該結(jié)合線(xiàn)下實(shí)踐加以實(shí)踐。線(xiàn)上課堂無(wú)法給我們帶來(lái)現(xiàn)實(shí)的操作和演示，因此我們需要利用課下時(shí)間，多讀書(shū)、多寫(xiě)作，在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。
最后，我們需要積極溝通和交流。雖然線(xiàn)上課堂缺乏現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)和交流環(huán)境，但我們也可以通過(guò)各種方式和老師、同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，讓自己在學(xué)習(xí)中迅速提高。
五、總結(jié)。
在疫情的沖擊下，線(xiàn)上課堂的出現(xiàn)極大地改變了我們的學(xué)習(xí)生活。在小學(xué)作文線(xiàn)上課堂中，我們不僅可以更加形象、直觀地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，也可以更廣泛地接觸世界和各種學(xué)科。但是，線(xiàn)上課堂也有其局限性，因此我們需要結(jié)合自身的實(shí)際情況，盡力進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中提高自己的能力。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)校暫停了實(shí)體上課，小學(xué)生都開(kāi)始了網(wǎng)課生活。這對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)網(wǎng)課上的上課心得和體會(huì)。
段落二：適應(yīng)困難。
一開(kāi)始，我對(duì)網(wǎng)課感到很陌生，特別是遠(yuǎn)程交流，總感覺(jué)自己像孤軍奮戰(zhàn)。此外，網(wǎng)課也比較無(wú)趣，時(shí)間較長(zhǎng)，難以保持注意力。尤其是以前在課桌上的同學(xué)旁邊還可以聊天解悶，但現(xiàn)在只有一個(gè)人在家里上網(wǎng)課，心情一下就變得緊張和疲倦。
段落三：逐漸適應(yīng)。
漸漸地，我開(kāi)始適應(yīng)了網(wǎng)課生活。我充分利用我喜歡的角色扮演和卡通游戲，利用對(duì)媒體的好奇心，并且總是希望爸爸媽媽可以陪我學(xué)習(xí)，這些措施讓我好處多多。例如，我發(fā)現(xiàn)可以在老師的講解過(guò)程中為文字和筆記提供方便，這讓我可以專(zhuān)注于老師的講解，以及探索網(wǎng)上的應(yīng)用程序和課外活動(dòng)。因此，我開(kāi)始體會(huì)到網(wǎng)課帶來(lái)的方便和更大的學(xué)習(xí)自由度。
段落四：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
通過(guò)上網(wǎng)課，我逐漸產(chǎn)生了興趣和熱情。我發(fā)現(xiàn)探索和學(xué)習(xí)可以是很有趣的事情。我已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立閱讀場(chǎng)外書(shū)籍，通過(guò)諸如“百度”和“網(wǎng)易云課堂”之類(lèi)的網(wǎng)站，我找到了很多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)過(guò)程雖然沒(méi)有實(shí)際課堂深度，但是卻可以讓我體驗(yàn)到很多不同的主題和想法。當(dāng)前，我已經(jīng)養(yǎng)成了在網(wǎng)上查找資料、與網(wǎng)友分享學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣，并且從中不斷地積累資源和名人智慧。
段落五：總結(jié)。
盡管相比于實(shí)體上課，網(wǎng)課的社交和交流渠道比較狹窄，但是我個(gè)人體會(huì)到網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。通過(guò)嘗試更多的學(xué)習(xí)方式，我現(xiàn)在可以更獨(dú)立、靈活地處理問(wèn)題、學(xué)習(xí)，同時(shí)我學(xué)會(huì)了克服不同的困境和發(fā)展自己的技能。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有價(jià)值的，它給了我一個(gè)擴(kuò)展知識(shí)的途徑，同時(shí)也啟發(fā)了我繼續(xù)思考學(xué)習(xí)的方式和方法。雖然我不能說(shuō)這是完全替代實(shí)際上課，但我相信，經(jīng)歷網(wǎng)課也是學(xué)生們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)很重要的部分。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇五
小學(xué)合唱團(tuán)是一支充滿(mǎn)活力和激情的團(tuán)隊(duì)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我每周都會(huì)參加合唱團(tuán)的上課活動(dòng)。通過(guò)這些課堂的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，我不僅提高了自己的音樂(lè)素養(yǎng)，還鍛煉了與他人合作的能力。在合唱團(tuán)的課堂上，我學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在合唱團(tuán)的課堂上，我們總是需要和其他成員合作。這并不是一件容易的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的音調(diào)和音樂(lè)感。但是，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和我們彼此的交流，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了彼此之間的共同點(diǎn)，并加以利用。比如，在排練一首困難的歌曲時(shí)，我們會(huì)分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)高音段，有的同學(xué)負(fù)責(zé)低音段。這樣每個(gè)人都能因?yàn)楹献鞫兴斋@，而不是把所有的任務(wù)都交由一個(gè)人來(lái)完成。團(tuán)隊(duì)的合作不僅使我們認(rèn)識(shí)到集體的力量，也讓我們?cè)谌穗H交往的過(guò)程中學(xué)會(huì)妥協(xié)和尊重。
第三段：反復(fù)訓(xùn)練的耐心與堅(jiān)持
在合唱團(tuán)的課堂上，我們常常要反復(fù)練習(xí)一段樂(lè)曲，直到每個(gè)人都能夠完美地掌握為止。這需要我們擁有耐心和堅(jiān)持。有時(shí)候，雖然很累，但是我們并不氣餒，而是努力找到自己的不足之處，不斷嘗試改進(jìn)。在堅(jiān)持不懈地練習(xí)中，我逐漸意識(shí)到：只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和努力，才能取得突破。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不僅在音樂(lè)學(xué)習(xí)中有用，也會(huì)在我日常的學(xué)習(xí)和生活中受益無(wú)窮。
第四段：表演的信心培養(yǎng)
合唱團(tuán)的課堂上，我們不僅要通過(guò)練習(xí)學(xué)習(xí)歌曲，還要準(zhǔn)備演出。即使有些同學(xué)在大家面前略顯緊張，但通過(guò)老師的鼓勵(lì)和我們互相之間的支持，我們都慢慢地克服了自己的害怕心理。我們明白，只有充滿(mǎn)自信，才能將自己的才華和努力展現(xiàn)給觀眾。在每一次的表演中，我們都能夠體會(huì)到自我進(jìn)步，感受到劇場(chǎng)氛圍中的自豪和喜悅，這種信心的培養(yǎng)也給我們的人生帶來(lái)了更多的動(dòng)力和信心。
第五段：合唱團(tuán)的意義與收獲
在小學(xué)合唱團(tuán)的課堂上，我不僅學(xué)到了音樂(lè)知識(shí)，還學(xué)到了許多與人相處的技巧。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了妥協(xié)與尊重；在堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練中，我得到了耐心和堅(jiān)持的力量；在自信的表演中，我增加了自己的信心和動(dòng)力。這一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和同伴們的支持。合唱團(tuán)的課堂使我在音樂(lè)之外的方面也得到了提升，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
總結(jié)：
通過(guò)合唱團(tuán)的課堂，我收獲了很多。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了合作和尊重；在反復(fù)訓(xùn)練中，我培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持；在信心的表演中，我獲得了自信和動(dòng)力。這些心得體會(huì)將伴隨我成長(zhǎng)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。我會(huì)繼續(xù)努力，為合唱團(tuán)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇六
在我們的日常學(xué)習(xí)中，有許多科目都是我們必須要學(xué)習(xí)的，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等。但是，除了這些學(xué)科之外，我們還需要學(xué)習(xí)一門(mén)非常重要的學(xué)科——心理學(xué)。近期，我所在的學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門(mén)心理學(xué)課程，我在這門(mén)課程中收獲頗豐。下面，我將分享一下我的心理上課感想心得體會(huì)。
一、理解情緒管理的重要性
在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們主要了解到一個(gè)重要的概念——情緒管理。情緒管理是指我們控制自己的情緒，使其不對(duì)我們的行為和思想產(chǎn)生不良影響。情緒管理的重要性不僅在學(xué)習(xí)中，而且在生活中也是非常關(guān)鍵的。不論是在與家人交往還是與同學(xué)交往中，控制好自己的情緒是非常重要的，有助于我們獲得更好的交往體驗(yàn)。
二、學(xué)習(xí)自我認(rèn)知的方法
在心理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也了解到了自我認(rèn)知的概念。自我認(rèn)知即指我們了解自己的能力、興趣、價(jià)值觀等方面。在這門(mén)課程中，我們介紹了如何通過(guò)各種方法，如問(wèn)卷調(diào)查和討論小組等，來(lái)了解和探索自己的興趣和能力。通過(guò)這些方法，我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和得心應(yīng)手。
三、了解如何避免焦慮和壓力的影響
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常面對(duì)各種課業(yè)壓力和考試焦慮。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也學(xué)習(xí)了如何避免焦慮和壓力的影響。一個(gè)好的方法是放松和運(yùn)動(dòng)。通過(guò)這些方式，我們可以緩解壓力和焦慮，保持良好的心理狀態(tài)。
四、學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系
在生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常與人交往。在這個(gè)過(guò)程中，人際關(guān)系也是非常重要的。在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)習(xí)了如何處理好人際關(guān)系。其中包括如何與人溝通和交流、如何尊重他人、如何管理自己的情緒等等。這些方法不僅在學(xué)習(xí)中有用，也可以幫助我們掌握社交技能，獲得更好的人際體驗(yàn)。
五、加強(qiáng)自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)
最后，在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們也需要加強(qiáng)自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過(guò)程需要從自我思考和自我反省中開(kāi)始。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題和缺陷，然后努力去克服它們。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置個(gè)人目標(biāo)和計(jì)劃，我們可以實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
總之，在這門(mén)心理學(xué)課程中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)。我們不僅學(xué)會(huì)了如何處理情緒、人際關(guān)系和壓力等等方面，還學(xué)習(xí)到了如何認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自己的天賦和能力。這些知識(shí)不僅在學(xué)生生涯中有用，在未來(lái)的生活和職業(yè)發(fā)展中也是非常重要的。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以獲得更好的心理健康和更好的未來(lái)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇七
小學(xué)體育作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，對(duì)于培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神具有重要意義。在我參與小學(xué)體育課程過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望通過(guò)這篇文章與大家分享。
第二段：積極參與，快樂(lè)體驗(yàn)
首先，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育課不僅僅是為了鍛煉身體，更重要的是讓孩子們享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在上課過(guò)程中，老師會(huì)設(shè)計(jì)各種有趣的游戲和活動(dòng)，讓孩子們積極參與其中。例如，踢足球、跳繩、游泳等，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不僅可以鍛煉身體，還能感受到勝利的喜悅和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠更好地享受體育的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
小學(xué)體育課程中，老師經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)和比賽，鼓勵(lì)孩子之間的合作和互助。我發(fā)現(xiàn)，只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得更好的成績(jī)。在課上，我和同學(xué)們一起參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如拔河比賽和接力賽等。在這些活動(dòng)中，我們互相激勵(lì)，克服困難，共同努力，取得了很好的成績(jī)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅建立了深厚的友誼，還學(xué)會(huì)了相互信任和合作。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。
第四段：鍛煉身體，培養(yǎng)健康習(xí)慣
小學(xué)體育課程的另一個(gè)重要目標(biāo)是鍛煉身體，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。在上課過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了一些基本的體育技能，如跑步、跳遠(yuǎn)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等。這些技能不僅使我們的身體更加靈活和強(qiáng)健，還激發(fā)了我們對(duì)體育的興趣。在上體育課之后，我經(jīng)常主動(dòng)參加各種體育俱樂(lè)部和活動(dòng)，保持了一個(gè)健康的生活方式。我相信，通過(guò)堅(jiān)持鍛煉，我能夠更好地保持身體健康，迎接更多的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與小學(xué)體育課程，我獲得了很多益處。我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、互助和信任的重要性。我也明白了體育不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)。通過(guò)鍛煉身體，我也培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣。我相信，小學(xué)體育課程對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。希望未來(lái)的小學(xué)體育課程能夠繼續(xù)發(fā)揮作用，讓更多的孩子享受到體育的樂(lè)趣，并從中受益終生。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊，教育領(lǐng)域也是其中之一。在這次疫情中，小學(xué)生們經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的停課，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，重新步入校園是一種全新的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面分享小學(xué)生在疫情中上課的心得體會(huì)。
首先，我想說(shuō)的是小學(xué)生對(duì)于上課的熱情似乎更加高漲。在長(zhǎng)時(shí)間的停課之后，很多小學(xué)生都渴望能夠重返教室，與老師和同學(xué)們見(jiàn)面。盡管疫情讓我們感到不安，但這并沒(méi)有影響到小學(xué)生們對(duì)于學(xué)校的熱愛(ài)。他們充滿(mǎn)激情地學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出了他們對(duì)知識(shí)的渴望。這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種巨大的鼓舞，也讓我們更加堅(jiān)定了教育事業(yè)的重要性。
其次，小學(xué)生在疫情中學(xué)會(huì)了更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)時(shí)間的停課期間，小學(xué)生們體會(huì)到了沒(méi)有學(xué)校和老師的日子是多么的無(wú)趣和枯燥。當(dāng)他們終于能夠回到教室時(shí)，他們開(kāi)始更加珍惜在學(xué)校的每一天。他們學(xué)會(huì)了提前完成作業(yè)，保持課堂的安靜和秩序，更加專(zhuān)注于老師的講解。這種珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的意識(shí)對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的，它將成為他們未來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
第三，疫情中的上課經(jīng)歷讓小學(xué)生對(duì)于團(tuán)結(jié)合作有了更深刻的理解。在疫情期間，小學(xué)生們看到了很多與疫情相關(guān)的新聞報(bào)道，了解到了社會(huì)團(tuán)結(jié)合作的重要性。回到學(xué)校后，他們將這種意識(shí)運(yùn)用到了學(xué)習(xí)和生活中。課堂上，小學(xué)生們互相幫助，共同解決問(wèn)題，在集體活動(dòng)中充分展示了團(tuán)結(jié)和合作的精神。他們懂得了只有團(tuán)結(jié)一心，才能夠克服困難，取得更好的成績(jī)。
第四，疫情的影響使得小學(xué)生變得更加懂得獨(dú)立自主。疫情的爆發(fā)意味著小學(xué)生們需要更加自覺(jué)地遵守衛(wèi)生規(guī)范，保護(hù)自己和他人的健康。他們主動(dòng)戴口罩，勤洗手，保持社交距離。疫情讓他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)集體安全的重要性，激發(fā)了他們的獨(dú)立自主精神。在課堂上，他們?cè)敢猹?dú)立思考問(wèn)題，主動(dòng)解決困難。這種獨(dú)立自主的意識(shí)對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，它將幫助他們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，小學(xué)生在疫情中獲得了更加全面的成長(zhǎng)。長(zhǎng)時(shí)間的停課給了小學(xué)生們一個(gè)重新審視自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力的機(jī)會(huì)。在經(jīng)歷了這次疫情之后，他們意識(shí)到自己需要更好地把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自己的管理能力?；氐綄W(xué)校后，他們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力取得了更好的成績(jī)。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了更有效地管理時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，保持身心健康。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，疫情中的上課經(jīng)歷對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次珍貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。他們?cè)谝咔橹袑W(xué)會(huì)了更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于團(tuán)結(jié)合作有了更深刻的理解，變得更加獨(dú)立自主，并獲得了更加全面的成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷將伴隨小學(xué)生們一生，成為他們追求卓越的動(dòng)力和信心。希望在未來(lái)的日子里，我們能夠共同努力，為小學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境，幫助他們成就更美好的未來(lái)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇九
本文是一名小學(xué)生對(duì)自己參加音樂(lè)課程的體會(huì)和感悟的總結(jié)。在這段時(shí)間里，我收獲了許多，對(duì)這門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)，下面將就此給大家分享我的心得體驗(yàn)。
第一段：我的初步感受。
在接受音樂(lè)課程的前幾次學(xué)習(xí)中，我最初感受到的是對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)的一種啟蒙，對(duì)不同樂(lè)器的區(qū)別、樂(lè)曲構(gòu)成的簡(jiǎn)要介紹等等都使我對(duì)于音樂(lè)的理解更加深刻。由于我從小就喜歡音樂(lè)，因此我在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與其中，在學(xué)習(xí)樂(lè)曲的過(guò)程中，我擴(kuò)充了自己對(duì)音樂(lè)的視野，訓(xùn)練了自己的樂(lè)感和節(jié)奏感，也感悟到了音樂(lè)的魅力和意義。
第二段：音樂(lè)課教學(xué)方法的重要性。
在音樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)方法的重要性不言而喻。在課堂上，老師用通俗易懂、生動(dòng)活潑的講解方式，將樂(lè)器和音樂(lè)理論的知識(shí)娓娓道來(lái)，不僅吸引了我們的眼球，也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)難易度逐步遞進(jìn)的教學(xué)方式，我們逐漸掌握了基礎(chǔ)技能，構(gòu)成了完整的知識(shí)體系。
第三段：融入實(shí)踐是我學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力。
每次上課都會(huì)進(jìn)行課內(nèi)實(shí)踐，這也是我喜歡上音樂(lè)課的原因之一。在實(shí)踐中，我們能夠通過(guò)練習(xí)、試虛彈琴，走出在課本上學(xué)習(xí)的框架，加深對(duì)樂(lè)器的理解和掌握，同時(shí)也讓我們充分體驗(yàn)到了音樂(lè)的魅力。在練習(xí)中不斷地調(diào)整、完善，讓我體會(huì)到了音樂(lè)藝術(shù)在創(chuàng)作和表現(xiàn)上的獨(dú)特性，也讓我明白了只有不斷實(shí)踐，才能成為真正的“音樂(lè)達(dá)人”。
第四段：音樂(lè)的無(wú)界限、無(wú)年齡感染力。
音樂(lè)是一種無(wú)界限、無(wú)年齡感染力極強(qiáng)的藝術(shù)形式。在音樂(lè)課上，我們不僅學(xué)習(xí)了樂(lè)器的演奏與表現(xiàn)技巧，更探究了音樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)在世界，感受到了這不受表面年齡限制的藝術(shù)魅力。在音樂(lè)課上，我們不僅獲得了知識(shí)，也收獲了思考，放飛了想象，在音樂(lè)的感染力下，我們?cè)谶@種藝術(shù)魅力的影響下，得到了更廣的眼界，更深的啟示。
第五段：音樂(lè)藝術(shù)未來(lái)的展望和要求。
隨著音樂(lè)的普及和發(fā)展，未來(lái)的音樂(lè)文化前景是無(wú)限美好的。因此，我們也需要在具備音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)，更好地發(fā)展和掌握一門(mén)獨(dú)具特色的藝術(shù)技巧，希望能夠在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，更深入地領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的真諦，感受到音樂(lè)的獨(dú)特魅力，進(jìn)而創(chuàng)新和發(fā)展出更加出色的音樂(lè)作品，將音樂(lè)文化進(jìn)行到底。
總結(jié)：
通過(guò)這些音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，我感受到音樂(lè)藝術(shù)在生活中的重要性和獨(dú)特魅力，體會(huì)到了作為一個(gè)音樂(lè)人需要有的態(tài)度和素養(yǎng)，這對(duì)于我的音樂(lè)人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這種形式的音樂(lè)教育作用不可忽略，它能為我們創(chuàng)造一個(gè)更加美好和成熟的音樂(lè)人生。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取，在這種音樂(lè)文化交流中，認(rèn)真思考和完善自己的音樂(lè)素養(yǎng)，成為更加出色的音樂(lè)人。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十
作為一名小學(xué)教師，上課管理是我們每天都要面對(duì)的重要工作。因此，我十分珍惜這次小學(xué)上課管理培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也在實(shí)踐中獲得了不少心得，想分享一下。
首先，在實(shí)際操作中，我們需要關(guān)注學(xué)生的情況，特別是他們的行為和思維的變化。我們需要經(jīng)常進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練，以便更加深入地了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)不斷地調(diào)整課堂管理方式和方法來(lái)應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生，以取得更好的效果和成果。
此外，上課過(guò)程中，我們還要注意保持自己的語(yǔ)言和態(tài)度的平穩(wěn)和穩(wěn)定。課堂是學(xué)生們學(xué)習(xí)的好地方，但同時(shí)也是學(xué)習(xí)受到影響的地方。在這點(diǎn)上，我感受很深，因?yàn)橐恍┎徽_的表達(dá)和不當(dāng)?shù)膽B(tài)度，可能在一瞬間改變一個(gè)學(xué)生的情緒，進(jìn)而影響整個(gè)課堂的氛圍。因此，我非常重視在語(yǔ)言和態(tài)度方面的原則，更加關(guān)注我的字眼和用詞方式，以及掌握每個(gè)學(xué)生的情緒變化來(lái)及時(shí)調(diào)整我的態(tài)度。
第三，上課時(shí)除了時(shí)間掌控以外，還要注重空間管理。這里包括兩項(xiàng)內(nèi)容：第一，講臺(tái)的設(shè)計(jì)和使用，第二，課堂物品的擺放和使用。關(guān)于講臺(tái)，我在培訓(xùn)中學(xué)到了用簡(jiǎn)單的物品，如書(shū)籍、木頭等制作出個(gè)人專(zhuān)屬的講臺(tái)，能夠很好地貌似學(xué)生的視線(xiàn)。而有關(guān)課堂物品，我學(xué)會(huì)了怎樣把它們分類(lèi)、排列管理好，以便在學(xué)生需要時(shí)容易取用。
其次，我對(duì)培訓(xùn)中提到的“課堂環(huán)境管理”非常認(rèn)同。這是指在課堂會(huì)猶奇、響亮的音樂(lè)，來(lái)改變課堂的格氣質(zhì)，并將它與課程內(nèi)容相結(jié)合，從而使不同的知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系，創(chuàng)造出一種熱情洋溢和靈活耐受的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)此項(xiàng)技巧，我們可以種植學(xué)生的興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，我們也需要關(guān)注個(gè)人的管理方法以及教育本事。在這點(diǎn)上，我感受最深的是教育本事的重要性。教育本事，就是一種教學(xué)方法、把握和調(diào)整技能。通過(guò)此項(xiàng)技巧，我們才能更好地識(shí)別并滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的需求，給予他們更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、處理學(xué)生之間關(guān)系，從而達(dá)到管理一流課堂的目的。
以上是我在小學(xué)上課管理培訓(xùn)中的心得體會(huì)，這次培訓(xùn)拓寬了我的視野，提升了我的教學(xué)技能。我相信，適時(shí)地應(yīng)用這些教育技巧，將會(huì)對(duì)我的課堂管理、教學(xué)質(zhì)量等方面產(chǎn)生積極影響。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十一
20xx年11月5日，我有幸來(lái)到惠風(fēng)小學(xué)聽(tīng)?zhēng)孜粚?zhuān)家名師上課，收獲頗多，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)課并不那么簡(jiǎn)單，需要我們教師做好如下幾點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，名師們對(duì)課堂的把控能力就是因?yàn)樗麄冏龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，一個(gè)課件、一些課堂設(shè)計(jì)包括語(yǔ)言組織都是通過(guò)精心思考設(shè)計(jì)的，這樣才能讓學(xué)生在課堂教學(xué)中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。
學(xué)生是課堂主體，教師只是組織者和引導(dǎo)者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學(xué)習(xí)只管聽(tīng)的老舊模式。課堂改革不是一句空話(huà)，而是要我們不斷學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)，然后在教學(xué)中不斷實(shí)踐。
這次學(xué)習(xí)中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)是在釋放一種信號(hào)，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學(xué)生。這讓我有了經(jīng)后教學(xué)努力的方向，在課堂設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)上都要往這條路上走。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我大開(kāi)眼界，認(rèn)識(shí)到了自身的不足，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，我要在經(jīng)后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，真正做一名四有三者好老師。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十二
我有幸進(jìn)入?yún)R賢中學(xué)任教，在這短短幾個(gè)月的時(shí)間里我從匯賢中學(xué)學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上由最初的迷茫到后來(lái)漸漸地入手和熟練。尤其是在聽(tīng)了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會(huì)到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語(yǔ)教師，在英語(yǔ)課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)去自主學(xué)習(xí)，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。英語(yǔ)課堂是充滿(mǎn)趣味和激情的。不過(guò)，我認(rèn)為，無(wú)論英語(yǔ)教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應(yīng)該是不變的，那就是英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實(shí)高效的。從高效課堂的學(xué)習(xí)中我有以下的體會(huì)：
有太多的學(xué)校把“人的教育”變成了“升學(xué)的教育”，變成了“分?jǐn)?shù)的教育”，莘莘學(xué)子在求學(xué)的黃金年齡，在用最美好的時(shí)光換取“一時(shí)有用，一世無(wú)用”的東西，而最讓人頭痛的是沒(méi)有升學(xué)率就談不上學(xué)校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長(zhǎng)所關(guān)心的最實(shí)際的也是最讓人絞盡腦汁的問(wèn)題，所以我們的戴校長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實(shí)處怎樣做才能辦出具有匯賢中學(xué)特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒(méi)有實(shí)驗(yàn)、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會(huì)不是我們懂得了知識(shí)就能生存的社會(huì)現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)要求懂得怎樣運(yùn)用知識(shí)和具有多方面能力的人的社會(huì)而我們匯賢就僅僅抓住這一點(diǎn)在不斷的前進(jìn)我們不怕艱辛因?yàn)檫@些東西才能真正使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上更加堅(jiān)定信念，我們堅(jiān)信成功就在我們眼前。
首先在課堂教學(xué)過(guò)程中，我校將課堂教學(xué)時(shí)間和課堂教學(xué)活動(dòng)重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學(xué)、評(píng)價(jià)激勵(lì)、點(diǎn)評(píng)拓展在10分鐘左右，學(xué)生自學(xué)、討論、展示、合作的時(shí)間在30分鐘左右。讓老師走下講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師“幫助”學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己“主動(dòng)”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生與學(xué)生“合作”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究質(zhì)疑中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，最終掌握學(xué)習(xí)的方法和能力，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)?！拔业恼n堂我做主”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、創(chuàng)造權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的過(guò)程還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的快樂(lè)還給學(xué)生。很多同學(xué)深有感觸地說(shuō)“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時(shí)間留給我們進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，課堂討論、分組實(shí)驗(yàn)、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了，學(xué)習(xí)的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡。”“我的課堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”?！案咝дn堂”讓老師走下講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導(dǎo)，學(xué)生變學(xué)為思、變學(xué)為悟；教室成為知識(shí)的天堂，學(xué)習(xí)成為生命的狂歡。
其次在學(xué)生自治上學(xué)校創(chuàng)設(shè)值日校長(zhǎng)制度，把校園還給學(xué)生，讓學(xué)生自主管理在更廣闊的舞臺(tái)上盡情施展。值日校長(zhǎng)制的實(shí)行撬動(dòng)學(xué)校管理水平邁入新的層次。實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展、班級(jí)自治、校園自治，為學(xué)生提供一切能夠開(kāi)闊學(xué)生視野、增長(zhǎng)學(xué)生才干、促進(jìn)學(xué)生交流與合作的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建理想飛翔的舞臺(tái)、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。學(xué)生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術(shù)節(jié)等都由老師指導(dǎo)和學(xué)生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學(xué)校文化等也由學(xué)生自己去搞，學(xué)生們?nèi)珕T參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學(xué)們?cè)谧约捍罱ǖ奈枧_(tái)上將夢(mèng)想與青春盡情揮灑。
再次，學(xué)校還創(chuàng)建社會(huì)實(shí)踐課程，教育家陶行知說(shuō)，教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會(huì)實(shí)踐課程的建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)設(shè)立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學(xué)校課程，尤其是社會(huì)實(shí)踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們?nèi)松拇髲B奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！所以在我們學(xué)校常常看到一大堆人帶著粘附著泥土的鞋子走進(jìn)校園剛開(kāi)始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學(xué)部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過(guò)來(lái)這就是我們學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐課，我們學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應(yīng)學(xué)生吃飯，另外還能起到教育學(xué)生的作用讓學(xué)生去鍛煉了學(xué)生就會(huì)知道父母的幸苦就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)更不會(huì)看見(jiàn)學(xué)生浪費(fèi)飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學(xué)校這種實(shí)踐課才真正起到一種鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的作用。
雖然我們實(shí)行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印并不是花樣多了就會(huì)出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費(fèi)直至達(dá)到我們所預(yù)想的那樣讓其形成一個(gè)習(xí)慣，我們?cè)龠M(jìn)行抓下一項(xiàng)并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認(rèn)為是值得我們?nèi)ド钊胩接懙?，近期我們定一兩個(gè)目標(biāo)還能達(dá)到但是要是再多我想實(shí)現(xiàn)的機(jī)率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國(guó)特色的社會(huì)主義。不要老是拿別人的東西當(dāng)作自己的東西學(xué)習(xí)之后我們要經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實(shí)行，這樣我想會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。這只是我的一點(diǎn)小小的體會(huì)也許別人早想到就算是那也只能說(shuō)我認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十三
時(shí)間飛逝，驀然回首，工作已有三個(gè)年頭了，還記得剛剛走上講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學(xué)，好不容易在數(shù)學(xué)教學(xué)中稍微有了點(diǎn)思路，可沒(méi)想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語(yǔ)文。
在知道我被安排教語(yǔ)文時(shí)，心里只有一個(gè)念頭，這語(yǔ)文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)比較的薄弱。讀書(shū)時(shí)只聽(tīng)到哇哇的聲音，一個(gè)個(gè)好像在比誰(shuí)的嗓門(mén)大，誰(shuí)就讀得好。聽(tīng)得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會(huì)寫(xiě)，真是讓人哭笑不得。
一波未平一波又起。學(xué)校通知青年教師要開(kāi)公開(kāi)課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課件，自己找班級(jí)試上?？墒强偢杏X(jué)語(yǔ)文課自己沒(méi)掌握到要領(lǐng)，心里七上八下的，沒(méi)有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語(yǔ)文課到底改怎么上呢?以前聽(tīng)那些優(yōu)秀的老師上課，就一個(gè)感覺(jué)——美。可自己的課干巴巴的，沒(méi)有味道，自己也說(shuō)不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請(qǐng)她幫我指點(diǎn)一下迷津。顧老師看完之后說(shuō)吧：“這節(jié)課的重點(diǎn)沒(méi)有把握好，需要重新調(diào)整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。
重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整?？墒菚r(shí)間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當(dāng)天晚上一直準(zhǔn)備到11點(diǎn)多，實(shí)在堅(jiān)持不住，就眼睛閉起來(lái)想想上課的流程。那種無(wú)形的壓力讓我氣喘吁吁。
10月26號(hào)是個(gè)難忘的日子，我微笑著走進(jìn)了課堂，心里怦怦直跳。看著一張張熟悉可愛(ài)的臉蛋，此時(shí)心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時(shí)間也把握得正好。
評(píng)課時(shí)顧老師一個(gè)勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵(lì)我，今后我肯定會(huì)倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語(yǔ)文課上得美美的。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十四
在疫情期間，線(xiàn)上教育成為了主要的學(xué)習(xí)方式。我作為一名小學(xué)生，在這段時(shí)間里也參加了很多線(xiàn)上科學(xué)課程。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我得到了很多收獲，也有一些體會(huì)。接下來(lái)我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，線(xiàn)上科學(xué)課程讓我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇之處。在課堂上，老師會(huì)通過(guò)豐富多樣的教學(xué)資源來(lái)教我們科學(xué)知識(shí)。我們可以觀看精彩的實(shí)驗(yàn)視頻，了解科學(xué)原理，并親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這些活動(dòng)讓我切實(shí)感受到科學(xué)的魅力，也增加了我對(duì)科學(xué)的興趣。比如，我們通過(guò)在線(xiàn)觀看實(shí)驗(yàn)視頻，親眼見(jiàn)證了摩擦力的作用，明白了為什么滑板可以滑行。通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了火的傳導(dǎo)和燃燒的原理，明確了消防的重要性。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了我的動(dòng)手操作能力和科學(xué)思維能力。
其次，線(xiàn)上科學(xué)課程讓我更好地理解了科學(xué)知識(shí)。在課堂上，老師會(huì)通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖示來(lái)講解科學(xué)概念和原理。如果我在聽(tīng)課時(shí)不理解的地方，還可以隨時(shí)在聊天室里向老師提問(wèn)。老師會(huì)耐心地為我們解答，直到我明白為止。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感到很舒適，也更容易消化和吸收知識(shí)。另外，課后老師還會(huì)布置一些小練習(xí)，讓我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。而且，線(xiàn)上課程的錄播功能讓我可以多次觀看老師講解的內(nèi)容，更好地掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深入的了解。
第三，線(xiàn)上科學(xué)課程培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在線(xiàn)上課程中，我需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，完成作業(yè)等。這就要求我養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在線(xiàn)上課堂中，老師只是給出了學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容，具體的學(xué)習(xí)過(guò)程是由我自己完成的。學(xué)習(xí)科學(xué)不僅僅是接受知識(shí)，還需要理解和運(yùn)用。通過(guò)在線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四，線(xiàn)上科學(xué)課程讓我理解了學(xué)習(xí)的重要性。雖然線(xiàn)上科學(xué)課程沒(méi)有實(shí)地參觀的機(jī)會(huì)，但通過(guò)老師精心準(zhǔn)備的講解和活動(dòng)，我也能夠了解到科學(xué)的廣泛應(yīng)用和它在生活中的重要性。通過(guò)線(xiàn)上課程，我明白了科學(xué)是研究和解釋自然界規(guī)律的方法，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。在實(shí)驗(yàn)中看到科學(xué)原理的實(shí)際效果，我對(duì)科學(xué)的價(jià)值有了深刻的認(rèn)識(shí)。這讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的更多探索和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，線(xiàn)上科學(xué)課程讓我感受到了老師和同學(xué)間的溫暖和團(tuán)結(jié)。雖然線(xiàn)上課程沒(méi)有了面對(duì)面的交流，但我們可以通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)。老師在課堂上會(huì)給予每個(gè)人足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓我有一種被呵護(hù)的感覺(jué)。同時(shí)，在線(xiàn)上課堂中，我和同學(xué)們可以通過(guò)文本聊天和互動(dòng)討論，交流彼此的學(xué)習(xí)心得和問(wèn)題。這讓我感受到了大家的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
通過(guò)參加線(xiàn)上科學(xué)課程，我不僅擴(kuò)展了科學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神?，F(xiàn)在，疫情逐漸好轉(zhuǎn)，我們也逐漸可以回到學(xué)校進(jìn)行傳統(tǒng)的面授課程。但我相信，在這次特殊的線(xiàn)上學(xué)習(xí)經(jīng)歷中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和收獲，將伴隨我成長(zhǎng)的道路。科學(xué)是無(wú)處不在的，在生活中我們隨時(shí)都能運(yùn)用到科學(xué)知識(shí)。我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，不斷探索，學(xué)會(huì)更多有關(guān)科學(xué)的知識(shí)，將它應(yīng)用到生活中，為建設(shè)美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十五
今天有幸賀蘭教研組的秦老師來(lái)我校聽(tīng)了我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，《圓的認(rèn)識(shí)》這一課。秦老師給我提出了寶貴的意見(jiàn)。整節(jié)課分為以下步驟來(lái)學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)圓，畫(huà)圓。
難點(diǎn)是：給指定半徑畫(huà)圓。
1.認(rèn)識(shí)生活中的圓。
2.初步畫(huà)圓（展示作品、說(shuō)畫(huà)法）
3.用圓規(guī)畫(huà)圓（演示——自畫(huà)，方法：定點(diǎn)、定長(zhǎng)、旋轉(zhuǎn)）
4.認(rèn)識(shí)圓心、半徑、直徑，用字母表示。
5畫(huà)出r=3cm的圓（先說(shuō)再畫(huà)，再分組畫(huà)2cm和4cm的圓，比較得知：圓大小，半徑?jīng)Q定）
6找圓心，畫(huà)直徑、半徑，（無(wú)數(shù)條）
7量量，弄清半徑和直徑的關(guān)系（d=2rr=d）
8鞏固、擴(kuò)展練習(xí)。
9全課小結(jié)。
第一就是創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
第二是合作探究。
第三是應(yīng)用反饋。
第四是課堂小結(jié)。
第五是課后作業(yè)。
這些環(huán)節(jié)全部要羅列清楚。
秦老師還指出這節(jié)課主要問(wèn)題在于合作探究能力有點(diǎn)缺乏，還要注意術(shù)語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)性，比如說(shuō)球體為什么不是圓形的？給學(xué)生要解釋清楚，在畫(huà)圓和認(rèn)識(shí)圓上，準(zhǔn)備圓片，要把圓片對(duì)折，再對(duì)折，再對(duì)折（兩邊完全重合），用彩色筆畫(huà)一畫(huà)，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)折了多少次呢？然后量一量，畫(huà)一畫(huà)，除了折的辦法還有其他辦法嗎？讓學(xué)生思考思考。
秦老師最后提出學(xué)了這么多，就要走進(jìn)生活，讓同學(xué)們想一想生活中我們?nèi)绻?huà)半徑10米的圓，怎么畫(huà)呢？有沒(méi)有那么大的圓規(guī)呢？一定要學(xué)會(huì)讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，喜歡數(shù)學(xué)，喜歡這些的習(xí)慣，課堂教學(xué)一定要高效，數(shù)學(xué)語(yǔ)言一定要干練，不能拖拖拉拉，拖泥帶水。
通過(guò)秦老師的指導(dǎo)，我受益匪淺，從中我體會(huì)到了上課中，提前備課的重要性，以及創(chuàng)設(shè)情境，多從生活中來(lái)體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我在今后的教學(xué)上會(huì)多努力研究教材，多聽(tīng)老教師的課，希望在以后的教學(xué)生涯中能更上一層樓。
小學(xué)上課心得體會(huì)篇十六
作為教師我知道，課堂教學(xué)的基本步驟就是備課、上課、課外輔導(dǎo)和批改學(xué)生的作業(yè)。
備課就是對(duì)課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。而備課時(shí)上課的準(zhǔn)備，事實(shí)表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對(duì)學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)步驟，才能有效地把知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。
怎樣備課，主要是從三方面來(lái)談：首先是鉆研教材。認(rèn)真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)教材的精神實(shí)質(zhì)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會(huì)貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问胶头椒▊魇诮o學(xué)生。
接下來(lái)就是要了解學(xué)生?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負(fù)擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計(jì)，而且要了解學(xué)生對(duì)聽(tīng)好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識(shí)、理解能力和思維能力又怎么樣？難點(diǎn)、疑點(diǎn)在什么地方，對(duì)教師所涉及的方案能否接受，還要估計(jì)到學(xué)生可能提出的問(wèn)題，以及教師如何有針對(duì)性的提問(wèn)學(xué)生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性、教學(xué)就會(huì)見(jiàn)成效。
還有設(shè)計(jì)教學(xué)的全過(guò)程。其中就有學(xué)期教學(xué)的全過(guò)程，包括學(xué)生基本情況的分析、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)措施、考試考查安排。
怎樣編寫(xiě)教案，我想對(duì)于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)了。教案的格式嚴(yán)格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱(chēng)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程。 我先來(lái)談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)，新課改的要求下教學(xué)目標(biāo)包括：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。其中知識(shí)目標(biāo)要用了解、懂得、明白、學(xué)會(huì)、掌握這些詞匯來(lái)表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過(guò)程的詞匯。而能力目標(biāo)是針對(duì)于本節(jié)知識(shí)的能力，不是課堂以外的知識(shí)而來(lái)的。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。
同時(shí)我們還要明確常用的教學(xué)方法有：談話(huà)法、演示法、練習(xí)法、教授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、自學(xué)指導(dǎo)法。那又如何選擇教學(xué)方法呢？我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)來(lái)選，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選，優(yōu)化組合教學(xué)方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來(lái)彌補(bǔ)它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學(xué)常規(guī)，我一定要認(rèn)真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。