每個人都有自己的價值觀和人生觀，這影響著我們的行為和選擇。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們觸類旁通，將過去的經(jīng)驗與未來的發(fā)展結(jié)合起來。"小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能有所幫助。
設(shè)計師設(shè)計心得篇一
設(shè)計是一門融合創(chuàng)造力、藝術(shù)性和實用性的綜合性學科。在這個全球化的時代，設(shè)計已經(jīng)成為了一個跨越國界的職業(yè)。中外設(shè)計師在各種設(shè)計工作中積累了豐富的經(jīng)驗，并獲得了許多寶貴的心得體會。通過與中外設(shè)計師交流和學習，我深切感受到了他們對于設(shè)計的熱愛與追求，并從中汲取了靈感和啟示。在這篇文章中，我將分享中外設(shè)計師的心得體會，從中汲取營養(yǎng)，不斷完善自己的設(shè)計觀念和技巧。
第一段，中外設(shè)計師對于設(shè)計的理解和追求。無論是中外設(shè)計師都認為設(shè)計不僅僅是滿足功能性的需求，更是要通過設(shè)計來傳遞情感和態(tài)度。中外設(shè)計師注重以人為本，關(guān)注人的需求和感受，將用戶體驗放在首位。在設(shè)計中融入文化元素也是中外設(shè)計師追求的目標之一，通過將設(shè)計融入當?shù)匚幕瘉碜屪髌犯咏拥貧?，更易被人接受和喜愛。比如，中國傳統(tǒng)文化的運用在國外設(shè)計作品中，讓人們更好地了解中國文化，促進文化的交流和了解。
第二段，中外設(shè)計師對于創(chuàng)意的追求和方法。創(chuàng)造力是設(shè)計的靈魂，中外設(shè)計師對創(chuàng)意追求更是毫不吝嗇。中外設(shè)計師注重找尋靈感的渠道，并從中汲取創(chuàng)意的火花。他們會在生活中隨時隨地留心觀察，記錄下一些有趣的事物或者細節(jié)。同時，他們也會進行深度閱讀和研究，從中吸取知識和靈感，拓寬自己的思維。中外設(shè)計師還善于借鑒和聯(lián)想，通過不同領(lǐng)域的靈感結(jié)合，形成創(chuàng)新的設(shè)計思路。
第三段，中外設(shè)計師對于細節(jié)的追求和處理方法。細節(jié)決定成敗，中外設(shè)計師十分注重細節(jié)的處理。無論是色彩搭配、字體選擇、空間布局還是材質(zhì)運用，中外設(shè)計師都要求極致的完美。他們注重每一個元素的細節(jié)，通過微調(diào)和反復(fù)修改來達到更好的效果。同時，他們也十分重視與客戶的溝通和協(xié)作，將客戶的需求融入設(shè)計中，確保設(shè)計作品能夠達到客戶的期望。
第四段，中外設(shè)計師對于技術(shù)的運用和創(chuàng)新。隨著科技的發(fā)展，設(shè)計師們也逐漸將新的技術(shù)應(yīng)用于設(shè)計中。無論是3D打印技術(shù)、虛擬現(xiàn)實還是人工智能，中外設(shè)計師都能靈活運用，并將其融入設(shè)計中。通過科技的應(yīng)用，設(shè)計師們能夠更好地模擬和展示設(shè)計效果，提高設(shè)計作品的可視性和可理解性。同時，中外設(shè)計師也通過創(chuàng)新的方式來使用傳統(tǒng)的技術(shù)和材料，給人以新鮮感和驚喜。
第五段，中外設(shè)計師對于設(shè)計人才的培養(yǎng)和設(shè)計教育的思考。中外設(shè)計師認為培養(yǎng)擁有全面素質(zhì)和跨學科能力的設(shè)計人才尤為重要。他們認為設(shè)計教育應(yīng)該強調(diào)實踐與理論相結(jié)合，同時要注重拓展學生的思維和視野。中外設(shè)計師也提倡設(shè)計師間的交流和合作，通過互相學習和分享經(jīng)驗，共同提高和成長。
通過與中外設(shè)計師的交流和學習，我深刻體會到設(shè)計是一門無國界的學科，中外設(shè)計師在設(shè)計理念和方法上并沒有太大差異。通過與他們的交流，我不僅學到了技巧和方法，更感受到了設(shè)計背后的熱情和追求。作為一個設(shè)計師，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，多向中外設(shè)計師學習，不斷完善自己的設(shè)計觀念和技巧，為設(shè)計事業(yè)做出更大的貢獻。
設(shè)計師設(shè)計心得篇二
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實訓(xùn)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實訓(xùn)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。
在服裝設(shè)計崗位工作的實訓(xùn)過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實訓(xùn)工作中給我的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。
在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實訓(xùn)，并結(jié)合服裝設(shè)計崗位工作的實際情況，認真學習的服裝設(shè)計崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
在服裝設(shè)計崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在服裝設(shè)計崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。
為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對服裝設(shè)計崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)服裝設(shè)計崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成服裝設(shè)計崗位工作的任務(wù)。兩個月的實訓(xùn)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學校門跨入到服裝設(shè)計崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)的價值。實訓(xùn)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
設(shè)計師設(shè)計心得篇三
一、實習目的：認識實習是在學完有關(guān)基礎(chǔ)知識后，進行專業(yè)課學習之前必須要完成的一項重要的實踐環(huán)節(jié)。
主要目的有：
(1)提高對大自然和工藝品的認知水平,培養(yǎng)和提高美的修養(yǎng)和感覺，增強創(chuàng)作、造型能力，活躍構(gòu)思，為以后的專業(yè)課的學習做好鋪墊。
(2)了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計公司的操作模式，產(chǎn)品設(shè)計流程，以及工業(yè)設(shè)計師所需要掌握的知識和技能，從而明確工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學習方向。
二、實習內(nèi)容：
1、參觀易造設(shè)計公司
易造，是中國一個比較知名的設(shè)計公司，其分公司遍布溫州、蘇州、廣東、廣州、上海等中國十幾個城市，并延伸到美國以及一些歐洲國家，可見其影響之深遠。易造設(shè)計公司，曾為多家國內(nèi)知名公司設(shè)計過產(chǎn)品，例如：聯(lián)想，承載著各種產(chǎn)品的設(shè)計，但其總部——北京易造設(shè)計公司，主要從事電子產(chǎn)品的設(shè)計。
走進公司，首先映入眼簾的是醒目的易造公司標識，其極具設(shè)計情趣的標識符，讓我們即刻感受到一種從未有過的設(shè)計感。其次是設(shè)計師們面帶微笑的照片，充分顯示出設(shè)計師張揚的個性。隨后，易造公司接待員將我們帶入了公司內(nèi)部，讓我們真正體會到設(shè)計師的工作環(huán)境。
我們首先進入的是設(shè)計師討論間，在這里，我們見到了一個舒適安靜且極具自然風格的環(huán)境。接待員告訴我們，設(shè)計師們一般都是在這里討論各自的構(gòu)想方案，相互溝通，以達到統(tǒng)一。除此之外，客戶與設(shè)計師的交流互動也是在這里進行的。
繞過兩側(cè)鋪滿了各式各樣裝飾的走廊，我們就真真正正地走進了設(shè)計師的天地。接待員給我們一一介紹易造設(shè)計公司的部門分配，并讓我們真切感受了當今世界的一些新材料、新物質(zhì)、新工藝，并向我們講述了這些東西對于一個設(shè)計師的重要性。對于一個設(shè)計公司而言，其最引以為豪的應(yīng)該是該公司的所獲榮譽。就在公司的會議室門口，我們見到了各種各樣具有世界頂級水平的獎杯、證書，像紅星獎、紅點獎，令人可敬可嘆。在會議室里，接待員為我們講述了公司的設(shè)計理念、設(shè)計方向和設(shè)計成果，并將公司的失敗設(shè)計與成功設(shè)計拿出來作對比，讓我們懂得了設(shè)計的內(nèi)涵以及設(shè)計對于一個企業(yè)的重要性，好的設(shè)計能興盛一個企業(yè)，壞的設(shè)計亦能搞垮一個企業(yè)。此外，接待員還向我們展示了易造公司最新的產(chǎn)品設(shè)計——稀土音箱，此產(chǎn)品運用稀土這種特殊材料，通過材質(zhì)的震動發(fā)聲，對于不同的材質(zhì)，其音質(zhì)也會有所改變，或渾厚或圓潤，或清脆悅耳或委婉低沉，讓我第一次感受到了科技與創(chuàng)新的結(jié)合。會后，我們提出了一個個關(guān)于設(shè)計領(lǐng)域的問題，接待員也一一做了精彩的講解。我們暢所欲言，我們用心道出了我們對工業(yè)設(shè)計的困惑，她亦用心回答我們，給了我們真正的心靈感悟。在談話中接待員多次談到“創(chuàng)新”設(shè)計，創(chuàng)新設(shè)計是靈魂，設(shè)計沒了創(chuàng)新就沒了生命。她的一番話語不僅僅給了我們答案，還教我們?nèi)绾巫呦蛟O(shè)計，畢竟我們還沒進入設(shè)計的大門，僅僅因為我們的專業(yè)，僅僅因為老師的幾句話，我們認為我們是在搞設(shè)計，但是，跟設(shè)計師們談了之后我們發(fā)現(xiàn)我們該學的還有很多，也正是跟他們的交談才使我們了解了工業(yè)設(shè)計專業(yè)的各種特點，理清了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的基本流程，知道了工業(yè)設(shè)計的專業(yè)前景和從事工業(yè)設(shè)計工作所必須掌握的技能，使我們對設(shè)計有了進一步的理解：設(shè)計需要創(chuàng)新，創(chuàng)意是設(shè)計的前提，一個好的設(shè)計師必須要具備一定的專業(yè)技能，才能適應(yīng)未來設(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;工業(yè)設(shè)計，作為一個新興的現(xiàn)代專業(yè)，需要全方位的綜合能力。
2、參觀北京工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地
北京工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，簡稱drc，是中國首批被上級批準作為工業(yè)設(shè)計發(fā)展的基地之一，承擔著中國工業(yè)設(shè)計最高獎項(紅點獎)的審批和頒發(fā)。
(1)、北京工業(yè)設(shè)計促進中心
北京工業(yè)設(shè)計促進中心，位于北京工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地的一層，是整個基地的核心。因為認識實習我們來到了北京，來到了北京工業(yè)設(shè)計促進中心。進入中心吸引眼球的是在展廳中的一個個具有劃時代意義的著名設(shè)計，悉尼大劇院、長信宮燈，這些產(chǎn)品印證了設(shè)計的發(fā)展也見證了工業(yè)設(shè)計一個個輝煌的時代。不僅有產(chǎn)品的展示，我們還看到了一些創(chuàng)意作品，還有設(shè)計公司的創(chuàng)作流程。在多媒體室里，北京工業(yè)設(shè)計促進中心的接待人員向我們講述了北京工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地從無到有的過程，以及工業(yè)設(shè)計在中國的發(fā)展歷程，也就是這具有歷史性的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地帶動了整個中國工業(yè)設(shè)計的蓬勃發(fā)展。
熱情的接待員，帶領(lǐng)我們參觀了幾乎整個工業(yè)設(shè)計促進中心，從設(shè)計師之家到創(chuàng)意空間，從中國創(chuàng)新設(shè)計紅星獎博物館到快速印刷中心，再從快速成型室、cnc、創(chuàng)新材料中心到會議展覽中心，整個過程讓我們感受到一種前所未有的自豪感。在設(shè)計師之家，我們見到了各種各樣新奇古怪的設(shè)計以及一些創(chuàng)新產(chǎn)品效果圖，其用形象生動的方式向我們展示了設(shè)計的流程，以及幾種產(chǎn)品設(shè)計渲染方法，開闊了視野。創(chuàng)意空間，可以說是整個過程中最讓人難忘的，在這里，我們見到了設(shè)計師們表現(xiàn)產(chǎn)品的各種形式的草圖，為以后的學習打開了思路，也讓我們了解了設(shè)計師工作時是如何表達自己的想法的。在中國創(chuàng)新設(shè)計紅星獎博物館里，我們見到了近幾年所有獲得紅星獎的產(chǎn)品，真正零距離地接觸了中國最高工業(yè)設(shè)計獎以及它的產(chǎn)品，最具創(chuàng)意獎、最佳團隊獎、紅星獎，一個個鮮活的獎杯身后是一個個象征著現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展、一個個充滿人性的產(chǎn)品，從這些產(chǎn)品身上我們看到了，真正使其成為中國最高獎項得主的是它的創(chuàng)新性、獨特性，可見在設(shè)計中設(shè)計創(chuàng)造力的重要性。在創(chuàng)新材料中心，各式各樣的創(chuàng)新材料讓我們目瞪口呆，相信誰也不會相信那樣的衣服、那樣的針織品、那樣的絲竟然是用玉米制成的，如果不是親眼所見，在這里，我第一次意識到玉米的三種狀態(tài)原來只是度的問題。在快速成型中心，我們見到了記憶中根本就不存在的快速成型機，只要將展品的六視圖輸入進去，就能打印出和想象中一模一樣的實體，而且還有顏色，其功用超出了我們的認識范圍，激勵我們要多多的獲取未知的世界，大膽想象，沒有什么是不可能的。會議展覽中心，是設(shè)計師們在產(chǎn)品成型之后向大家展示的地方，是設(shè)計師交流互動的平臺，是設(shè)計促進中心舉行會議的地方，是培訓(xùn)人員對學員進行培訓(xùn)的地方。
整個流程下來，我們大開眼界，第一次認識到從設(shè)計到真正的產(chǎn)品上市，根本不是想象的那么簡單，就連設(shè)計產(chǎn)品模型就需要這么多的工序。
設(shè)計師設(shè)計心得篇四
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，異常是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關(guān)系、價值觀念乃至禮貌形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)本事，使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設(shè)置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者構(gòu)成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，使學生變被動理解就業(yè)指導(dǎo)為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學會自我發(fā)展，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是十分贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅僅能夠創(chuàng)出自我的一片天地，還能夠豐富自我的實踐經(jīng)驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆晕以诖髮W所學到的知識應(yīng)用到實際的活動中，從事自我擅長的方面，會充分的將自我的專業(yè)知識應(yīng)用其中，做起來也會順利一些，可是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫忙，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和理解，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。
主要優(yōu)勢有：
1、大學生往往對未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當具備的素質(zhì)。
2、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。3、現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4、大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自我的本事，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是經(jīng)過成功創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的夢想，證明自我的價值。
主要劣勢有：
1、由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是夢想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了必須的書本知識，但終究缺乏必要的實踐本事和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的主角。
3、大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今日這已經(jīng)是幾乎不可能的了。此刻的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4、大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自我的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不必須是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當有十分明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依靠于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，進取培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷提高，堅持不懈，才能最終走向成功！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
設(shè)計師設(shè)計心得篇五
四年的大學生活，使我走進了設(shè)計這個領(lǐng)域。以下是我從事平面設(shè)計這三年中對設(shè)計工作心得和體會。
首先來說說設(shè)計的定義，設(shè)計是一種創(chuàng)造性的活動，嚴格意義意義上講，設(shè)計具有策劃和表現(xiàn)兩種含義。設(shè)計是有目的的策劃，平面設(shè)計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計中需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計劃。但設(shè)計與美術(shù)不同，因為設(shè)計即要符合審美性又要具有實用性、替人設(shè)想、以人為本，設(shè)計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。
設(shè)計沒有完成的概念，他需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰(zhàn)自我，向自己宣戰(zhàn)。設(shè)計的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對與設(shè)計師來說是一種挑戰(zhàn)。設(shè)計要讓人感動，足夠的細節(jié)本身就能感動人，圖形創(chuàng)意本身能打動人，色彩品位能打動人，材料質(zhì)地能打動人、……把設(shè)計的多種元素進行有機藝術(shù)化組合。設(shè)計是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會的產(chǎn)物，在商業(yè)社會中需要藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。
第二，平面設(shè)計是一種與特定目的有著密切聯(lián)系的藝術(shù)。他一定要傳達某種東西，這就象是作品的靈魂。第一次要讓受眾一看圖就能看出主題設(shè)計還是根據(jù)受眾來分的，有的受眾喜歡視覺效果，有的受眾喜歡內(nèi)心震撼等，視覺沖擊是表面的一種藝術(shù)，它給人帶來的是視覺的享受。一張好的平面作品不論從版式構(gòu)圖還是從字體的選用、行距、字距上必須是極其講究。也就是說看圖的受眾一定要從中感覺到協(xié)調(diào)。感覺到美的存在。這些不是充分條件。而是必要條件。是一張好的作品所必須的。
第三，平面設(shè)計的根本是設(shè)計師將思想融入作品中的表現(xiàn)。
平面設(shè)計師所擔任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調(diào)查對象，你應(yīng)成為對象中的一員，卻又不是投其所好，夸夸其談，你的設(shè)計代表著客戶的'產(chǎn)品，客戶需要你的感情去打動他人。一個再棒的平面設(shè)計師，不論他對色彩了解多少。對構(gòu)圖掌握多深。如果沒有靈感，做的東西沒有靈魂。那它也只能是一堆垃圾。充其量是一堆技術(shù)含量高的垃圾。
設(shè)計師更應(yīng)該明白嚴謹?shù)膽B(tài)度自身更能引起人們心靈的振動。必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識;必須是具有創(chuàng)新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應(yīng)考慮社會反映、社會效果，力求設(shè)計作品對社會有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應(yīng)概括當代的時代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。優(yōu)秀的設(shè)計師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點。
但現(xiàn)在的平面設(shè)計前景不容樂觀。設(shè)計中本為創(chuàng)意而來，但現(xiàn)卻向抄襲低頭。本為設(shè)計而來，卻成為鍵盤操作手。
做設(shè)計，路很長，最后祝所有的設(shè)計同仁越走越好。
設(shè)計師設(shè)計心得篇六
第一段：引言（~200字）。
室內(nèi)設(shè)計是一門融合藝術(shù)與功能的創(chuàng)造性工作，作為一名設(shè)計師，我認識到它不僅僅是提供美觀的空間，更重要的是要滿足使用者的需求和舒適度。在多年的實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得和體會，這些經(jīng)驗對我提升成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師起到了重要的作用。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：理解需求并與客戶溝通（~250字）。
作為室內(nèi)設(shè)計師，首先要明確的是客戶的需求。每個人的理念和喜好可能都不一樣，因此與客戶進行深入的溝通是非常重要的。我喜歡與客戶進行面對面的交流，通過細致的詢問和傾聽，確保我真正理解了他們的需求和期望。這有助于建立一種信任關(guān)系，同時也能夠確保我所提供的設(shè)計符合他們的要求。
第三段：注重細節(jié)和功能性（~250字）。
細節(jié)決定成敗，這在室內(nèi)設(shè)計中是至關(guān)重要的。每一個設(shè)計元素的選擇和擺放都必須經(jīng)過精心的考慮和解讀，以確保整個空間的和諧和美感。此外，我還注重設(shè)計的功能性。一個優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計不僅要追求美觀，還要滿足使用者的需求，使他們能夠在舒適且無障礙的環(huán)境中生活和工作。因此，了解使用者的習慣、需求和工作流程，以及結(jié)合實際運用，是設(shè)計一個功能性空間的關(guān)鍵。
第四段：創(chuàng)新設(shè)計與平衡（~250字）。
在追求新穎創(chuàng)新的室內(nèi)設(shè)計中，平衡是至關(guān)重要的。設(shè)計師應(yīng)該有自己的風格和創(chuàng)意，但也要將其與客戶的口味和整體要求相結(jié)合。我認為平衡意味著找到設(shè)計的妥協(xié)點，既能滿足客戶的需求，又能體現(xiàn)設(shè)計師的創(chuàng)意。此外，創(chuàng)新也是一個重要的因素，通過靈感和獨特的構(gòu)思，設(shè)計師可以帶給客戶一個獨特的室內(nèi)環(huán)境，使其突出于眾。
第五段：持續(xù)學習和經(jīng)驗積累（~250字）。
室內(nèi)設(shè)計是一個持續(xù)學習和發(fā)展的領(lǐng)域。作為一個設(shè)計師，我深知知識和技能的重要性，因此我始終保持著對新技術(shù)和設(shè)計趨勢的學習興趣。通過定期參加培訓(xùn)和展覽會，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并吸收先進的設(shè)計理念和技巧。此外，與其他設(shè)計師的交流和分享也是非常有益的，通過他們的經(jīng)驗和故事，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
總結(jié)（~150字）。
室內(nèi)設(shè)計是一個艱巨且挑戰(zhàn)性的工作，但也是具有創(chuàng)造力和滿足感的。通過理解客戶需求、注重細節(jié)和功能性、平衡創(chuàng)新與客戶要求，以及持續(xù)學習和經(jīng)驗積累，我找到了自己的設(shè)計風格，并與客戶建立了緊密的合作關(guān)系，為他們提供獨特而美好的室內(nèi)空間。我對室內(nèi)設(shè)計的熱情和執(zhí)著將繼續(xù)推動我不斷追求更高的設(shè)計境界。
設(shè)計師設(shè)計心得篇七
設(shè)計是一種創(chuàng)作，某種角度上說與作家寫小說、畫家作畫有相同之處。但是我們的創(chuàng)作受到不小限制，諸如已有建筑的條件、業(yè)主的要求以及各種材料和設(shè)備的技術(shù)情況等的限制，這又與作家和畫家的創(chuàng)作極不相同了。作為室內(nèi)設(shè)計師的我們都應(yīng)該經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練，既能理解原設(shè)計者的意圖，使室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計一脈相承;又能在各種條件限制下滿足使用要求，對建筑空間進行再創(chuàng)造。
所以，要成為一個真正合格的室內(nèi)設(shè)計人是很不容易的事.我們總是希望在設(shè)計創(chuàng)作時，以自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，做出有創(chuàng)造性的、有水平有室內(nèi)設(shè)計，但是種種阻礙使他們的良好愿望常常難以實現(xiàn)。這些阻礙中突出的一個是;有些業(yè)主不適當?shù)馗深A(yù)設(shè)計。這些業(yè)主和老板們認為室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人人都懂，沒什么學問可言;有些老板不尊重我們的設(shè)計，似乎他比我們的構(gòu)思更加高明，任憑自己的個人愛好，隨心所欲地指揮設(shè)計師構(gòu)筑方案，要設(shè)計師幫他“畫”出圖來!于是，我們成了老板們實現(xiàn)自己方案的“繪圖工具”，他們之間的關(guān)系成了老板與其雇傭的“繪圖員”般的關(guān)系!在這種情況下設(shè)計出的方案可想而知，它決不會有多高的水平，更體現(xiàn)不出設(shè)計師的創(chuàng)作能力.許多例子證明，一件成功的室內(nèi)作品，往往不是業(yè)主委托一個自己信任的設(shè)計師，設(shè)計師殫精竭慮，從頭至尾一氣呵成的結(jié)果。
老板聘請了我們，就應(yīng)該給他一個良好的創(chuàng)作環(huán)境，讓我們在吃透業(yè)主意圖的情況下自主地進行構(gòu)思、創(chuàng)作。業(yè)主有權(quán)對不符合自己意圖的設(shè)計部分提出修改意見，我們則以最好的表現(xiàn)手段實現(xiàn)業(yè)主意圖，直至業(yè)主滿意為止。只有這樣，才能發(fā)揮我們創(chuàng)作的積極性，做出高水平的設(shè)計來。擺脫業(yè)主及老板的不適當?shù)母深A(yù)，也是促進室內(nèi)設(shè)計保持良性循環(huán)的要素之一。
我們需要獨立創(chuàng)作空間，大部分的'設(shè)計師做設(shè)計時都在夜深人靜的時候，沒有繁囂的嘈雜，獨自對空間的理解進行設(shè)計，這樣做比白天有無數(shù)亂七八糟的雜事要處理，靈感來得快;我們?nèi)簩偎囆g(shù)家性格，自我，尊嚴放在第一位，他們尋求的是自由自在的工作空間。這也就是我們和現(xiàn)實的矛盾呀!
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間20xx年即將離我們而去，新的20xx年已近接踵而來，光陰似箭，歲月匆匆，時間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過去的一年并不能畫上圓滿的句號，內(nèi)心不僅感慨萬千，新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進。從進入公司以來，在領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了工作的任務(wù)。在工作期間同事互幫互助，對我也很照顧讓我工作上迅速上手。我們公司的開發(fā)速度很迅速，從立項、研發(fā)、生產(chǎn)工作井井有條一氣呵成的完成開發(fā)項目。我知道我還有很多不足，還有很多需要提升在下個年度里，我將努力做好工作，積極學習提高自己的設(shè)計水平更好的服務(wù)公司。在工作期間里也總結(jié)了一些收獲：
1、收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照和幫助，讓我很好的融入了這個大家庭。
2、從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計、交互方式的差異，更加完善了我對ui設(shè)計的理解。
3、體驗了從需求、立項、設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)這一整套流程下的工作模式。有待進?。?BR> 1、對產(chǎn)品了解不夠深：表現(xiàn)在產(chǎn)品使用人群、產(chǎn)品使用環(huán)境、產(chǎn)品的優(yōu)缺點。
2、對用戶需求、操作、習性沒有做過深度有效的調(diào)研。
3、對產(chǎn)品操作上沒有很好的結(jié)合使用環(huán)境、使用者狀態(tài)分析。
期望公司能在視覺這一塊區(qū)域能加大力度，視覺和硬件都是產(chǎn)品的競爭力，現(xiàn)今全民交互的大時代，制造工藝的平均化，最廉價的提升產(chǎn)品競爭力的方式就是在視覺上提升。希望公司能給我們設(shè)計人員多提供一些專業(yè)上的培訓(xùn)機會。參加一些業(yè)界頂級設(shè)計師講座等;多思維的碰撞和討論才能產(chǎn)生完美的產(chǎn)品。工作時間上能科學化安排。
公司產(chǎn)品方面以后可以推出一些親民產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，研發(fā)普通級別能改善生活的產(chǎn)品。例如智能穿戴、智能家居這方面的產(chǎn)品，生活需求大于工業(yè)需求，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)公司和制造業(yè)公司合作，進軍智能生活市場。我們應(yīng)該跟隨市場趨勢，利用我們公司的優(yōu)勢創(chuàng)造更多的市場競爭力。
在以后的工作中我要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當中也存在著不足，爭取改正以往的缺點，總結(jié)經(jīng)驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準備!努力提高設(shè)計水平、專業(yè)知識和表達能力，提供健全的設(shè)計，創(chuàng)造大家共同介入討論機制，力爭每個方案達到完善，望好東西，多交流，多分享。大家互相學習、自我學習、外部學習總之多多學習提升自己的工作能力，更好的服務(wù)公司為公司創(chuàng)造更大利潤，來報答公司的苦心栽培。新的一年即將到來，我愿與公司共成長。祝愿公司業(yè)績年年長。
設(shè)計師設(shè)計心得篇八
說到這件晚裝，我還真汗了一把，第一次去設(shè)計還真不容易。
剛開始就是構(gòu)圖，想了很久都不知道怎么才設(shè)計出適合自己的，想了幾天才被我想到了這樣的構(gòu)思。
然后就是買布啦，又是一把汗，居然走了很多地方都沒有找到自己想要的，最后就只好網(wǎng)購啦，原本以為三天就到貨的，沒想到五六天才到，心急死我的。
這次走show規(guī)定15天要看到服裝，布到了。
馬上開始接下來的.，去弄衣服，去到專門幫人做衣服的店鋪里。
因為第一次自己設(shè)計服裝，很多東西都不懂，所以要到外面叫人幫我這件服裝打型，然后自己再處理，幸好這個過程也很順利，4天就完成好了。
到弄配這件晚裝的手套，因為時間快不夠，所以都是連續(xù)2天晚上熬到1,2點趕出來的，現(xiàn)在又把手套加工了一些，給個特寫給大家看看。
本來這件晚裝沒有披肩的，然后覺得單調(diào)了點，自己就又去買布弄了件白色披肩出來，下圖這件就是啦。
之后還有一些瑣碎的工作弄了一兩天也就完成了，最后終于趕出15天之前完工。
做好晚裝之后，就迫不及待地試穿啦，效果很好，很多朋友都說很適合我很好看。真有成就感，就拍下來咯。
后期又把這件晚裝小禮服添加了一些亮眼的元素，變得更夸張，
這是高中第一次展示,自己特長的一個過程。汗了一把,設(shè)計來源自靈感!
設(shè)計師設(shè)計心得篇九
邁進大學生活的最后一個年頭，站在我們面前的就是那個向往已久的工作社會。我在校園里生活了數(shù)十載，而社會與校園是完全不同的兩個世界，也許我不能完全立刻適應(yīng)這激烈殘酷的社會，所以我選擇一個過渡的橋梁，這就是――專業(yè)實習。
我的專業(yè)是裝潢設(shè)計，也就是平面設(shè)計，是我以后就業(yè)的主要方向之一但我對裝飾設(shè)計十分感興趣，所以我選擇了一個裝飾公司來豐滿自己幼嫩的翅膀。這個公司是即裝飾設(shè)計與施工為一體的大型裝飾工程公司，是房地產(chǎn)開發(fā)商與消費者之間的橋梁，在這里實習會使我得到更好的鍛煉，而這種既有科學知識的嚴謹，也有藝術(shù)的魅力。
實習的五十天很快就要結(jié)束了。再回首這豐收的一個月，我感到十分的欣慰，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。為了表達自己收獲的喜悅，我將分開幾個部分講一下自己的感受報告實習的情況：
設(shè)計師設(shè)計心得篇十
室內(nèi)設(shè)計是一門與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的藝術(shù)。每個人在裝修房屋時都希望能營造一個舒適、溫馨、美觀的居住環(huán)境，而設(shè)計師的任務(wù)就是幫助人們實現(xiàn)這一目標。在我的設(shè)計師生涯中，我積累了許多心得體會，這些經(jīng)驗不僅幫助我提升了自己的設(shè)計水平，也讓我明白了室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我心中的設(shè)計師室內(nèi)設(shè)計心得體會。
首先，一個好的室內(nèi)設(shè)計需要立足于空間規(guī)劃。當我們接到一個設(shè)計項目時，第一步就是要對空間進行合理規(guī)劃。我們需要了解房屋的結(jié)構(gòu)和功能需求，并充分考慮到居住者的生活方式和個人喜好。例如，如果一個家庭有孩子，我們要考慮到孩子的成長和安全需求，并合理劃分空間，避免過于擁擠或不方便的布局。而對于單身居住者來說，我們可以選擇更加開放的布局，營造一個舒適、自由的居住環(huán)境?？傊?，合理的空間規(guī)劃是一個好的室內(nèi)設(shè)計的基礎(chǔ)。
其次，色彩搭配是室內(nèi)設(shè)計中的關(guān)鍵要素。色彩可以直接影響人們的情緒和感官體驗，因此我們應(yīng)該認真考慮色彩的選擇。在選擇顏色時，要充分考慮到空間的大小、光照條件和居住者的品味。明亮、溫暖的顏色可以使空間顯得更加開闊和溫馨，適合用于客廳和臥室；而柔和、清淡的顏色則適合用于廚房和浴室，可以讓人們感到清新和舒適。此外，我們還可以利用色彩來營造特定的氛圍，如利用冷色調(diào)營造出涼爽的感覺，利用暖色調(diào)營造出溫馨的感覺。總之，色彩搭配是一個室內(nèi)設(shè)計師必須要掌握的技巧。
另外，家具和配飾的選擇也是室內(nèi)設(shè)計中不可或缺的要素。在選擇家具時，我們要注意與空間的協(xié)調(diào)性和功能性。家具的樣式和材質(zhì)應(yīng)與整個空間的風格相符，同時要滿足居住者的實際需求。比如，如果一個家庭有孩子，我們要選擇一些耐用的家具，同時要考慮到兒童的安全。此外，配飾的選擇也起到了畫龍點睛的作用，可以為整個空間增添一抹色彩。一個簡單的壁畫、一盆綠植或者一款精致的裝飾品都可以讓整個空間煥發(fā)生機。因此，在設(shè)計過程中，我們要注重家具和配飾的選擇，做到合理搭配，使之與整體風格相呼應(yīng)。
一項成功的室內(nèi)設(shè)計離不開細節(jié)的處理。細節(jié)是決定一個設(shè)計品質(zhì)的關(guān)鍵，它們不僅能展現(xiàn)設(shè)計師的用心和專業(yè)水準，也能給居住者帶來愉悅的感覺。比如，在軟裝設(shè)計中，我們可以通過選擇合適的窗簾、地毯、坐墊等來豐富空間層次感和質(zhì)感。而在照明設(shè)計中，我們可以利用不同的燈光方式和位置，營造出不同的氛圍?？傊?，只有關(guān)注到每個細節(jié)，才能使整個空間更加完善，更加有質(zhì)感。
最后，與居住者的溝通合作至關(guān)重要。作為室內(nèi)設(shè)計師，我們要深入了解居住者的需求和喜好，與他們保持良好的溝通和合作。我們應(yīng)該耐心聽取他們的意見和建議，并根據(jù)他們的需求進行相應(yīng)的調(diào)整。只有將居住者的需求與設(shè)計師的專業(yè)能力相結(jié)合，才能設(shè)計出一個真正符合他們期望的居住環(huán)境。因此，與居住者的溝通合作是實現(xiàn)一個成功室內(nèi)設(shè)計的關(guān)鍵。
總之，作為一名室內(nèi)設(shè)計師，我深知設(shè)計不僅僅是外表的美化，更是在滿足功能需求的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一個宜居、舒適、美觀的居住空間。通過不斷學習和實踐，逐漸形成了自己的設(shè)計風格和心得體會。合理的空間規(guī)劃、色彩搭配、家具和配飾的選擇、細節(jié)的處理以及與居住者的溝通合作，這些都是一個好的室內(nèi)設(shè)計師應(yīng)該具備的能力。只有不斷努力學習和實踐，我們才能成為一個優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師，為人們創(chuàng)造出更加美好的生活空間。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十一
人們總會更多的注意到事物光鮮的一面，對時裝更是如此。但對無論什么原因闖入這個領(lǐng)域的年輕人來說，應(yīng)該知道得更多一些。是的，在鎂光燈打開之前，還是多做些準備工作，比如，翻閱一下《服裝設(shè)計師創(chuàng)業(yè)指南》。
《服裝設(shè)計師創(chuàng)業(yè)指南》?名字聽上去是有一點老套，與那個充滿激情的行業(yè)似乎有些距離。但千里之行始于足下，或許達芬奇畫雞蛋的故事也適用于準備或已經(jīng)涉身時裝業(yè)的年輕人――從最基礎(chǔ)的開始。畢竟，生存下來才有成功的機會。
《服裝設(shè)計師創(chuàng)業(yè)指南》的作者marygehlhar是時裝業(yè)的一位資深人士，她見過太多設(shè)計師的起起伏伏，也了解其中的原因。在與讀者分享那些故事，那些經(jīng)驗或教訓(xùn)的時候，她沒有說教，也沒有用激情洋溢的文字去鼓勵什么或是抨擊什么。她說的就是一些事實，一些成功的或是失敗的事實。于是，你可以一直保持平和的心態(tài)，然后真正的去了解這個被mary掀開了它華麗且總是吸引人們目光、讓人們情不自禁尖叫的蓋頭的行業(yè)。
書中涉及到了一名時裝設(shè)計師應(yīng)該了解的各個方面，包括產(chǎn)品研發(fā)、訂單生產(chǎn)、市場營銷、公共關(guān)系等。、完整、清晰的了解這些你將來或現(xiàn)在已經(jīng)不得不面對的事情，可以讓你走得輕松一點、走得更遠一些。
其實，任何事都一樣。了解它，然后超越它。但了解始終是第一步。別讓自己的才華耗費在無謂的沖撞上，靜下心，讀讀《服裝設(shè)計師創(chuàng)業(yè)指南》。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十二
“畫圖”是四年級第二冊教材第二部分“學做電腦小畫家”學習內(nèi)容，這部分的教學內(nèi)容主要圍繞“畫圖”這個主題展開?！爱媹D”工具的靈活運用以及顏色的填充和搭配是學習“畫圖”的主要內(nèi)容，也是學習的重點，本節(jié)就是在學習了“畫圖”的基本操作方法的基礎(chǔ)上更深入的學習，進行綜合運用，是“畫圖”學習的課外延伸和拓展。
本課主要針對小學四年級學生設(shè)計，小學生的認知特點主要以形象思維為主，學生思維活躍，但易分散。通過前幾節(jié)課的學習，學生已經(jīng)掌握了鉛筆、直線、橢圓、矩形、圓角矩形、曲線、顏色填充、橡皮擦等簡單的繪圖工具的操作，并能運用這些繪圖工具畫出神奇的直線、可愛的小鳥等，對“畫圖”軟件有很大的興趣。
本節(jié)課是對畫圖工具的綜合運用，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
（1）采用任務(wù)驅(qū)動教學法。本課任務(wù)一：利用形，設(shè)計一條圍巾，作為“母親節(jié)”的禮物；任務(wù)二：以一封“求助信”引出設(shè)計一件式樣新穎的體恤衫。在整個設(shè)計中，學生進一步鞏固了畫圖工具的使用，顏色搭配的處理技能，更重要的是訓(xùn)練學生獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。通過設(shè)計小競賽活動，讓孩子開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的成果。設(shè)計作品的評比過程不僅是作品的展示，同時也是孩子的語言表達能力、審美能力、評價能力的展示。通過作品交流、評價，師生、生生之間構(gòu)成多向的交流，給學生自由馳騁的余地和創(chuàng)造的空間。
（2）讓課堂充分體現(xiàn)生活氣息。無論是設(shè)計圍巾，還是設(shè)計體恤衫，都為孩子的活動創(chuàng)設(shè)了一種生活情境，讓孩子既在需要中鞏固電腦知識技能，更深切體會到信息技術(shù)在日常生活中的工具性作用，積極發(fā)揮其創(chuàng)造潛能，增強孩子的自信心和成就感，讓孩子看到我們的電腦知識和社會需要之間的密切聯(lián)系，感受到今天在學校學習就是為未來服務(wù)社會做準備。
（1）知識目標：認識工具欄上各種工具的名稱，掌握在畫圖中各種工具基本操作方法。
（2）能力目標：利用不同的工具，繪制不同圖形并合理搭配，將所學知識靈活的運用到生活中，解決實際問題。
（3）情感目標：培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的濃厚興趣，在動手制作、欣賞、品味作品的過程中體會作品的內(nèi)在美，給學生以美的熏陶，培養(yǎng)學生欣賞美、鑒賞美的藝術(shù)素養(yǎng)。
重點：繪圖工具的合理使用，顏色的選擇。
難點：用各種圖形組合，表達某種意義及巧妙的色彩搭配。
生答。
師：你們知道五月的第二個星期日是什么節(jié)日嗎？
生答：母親節(jié)。
設(shè)計意圖：提出問題，組織教學，吸引學生注意力。利用方形設(shè)計圍巾為問題的深化做鋪墊。
1.學生分組討論并動手操作。
教師巡視各小組的討論情況，可以給予意見，但不能替學生做決定，鼓勵學生學習、思考、討論，讓學生自己動手操作，以便于學生綜合使用“畫圖”工具，在學生的操作過程中，就學生遇到的難點，教師要指引學生進行討論，碰到的問題有：利用“直線”工具畫長方形或正方形，總有斜線，不美觀，怎樣畫出標準的長方形或正方形；所畫圖形不是閉合區(qū)域，涂色時顏色漏到了外面，便將整個畫清除掉再重新畫，耽誤了時間。但同時也發(fā)現(xiàn)大部分學生的想像大膽、活躍，能聯(lián)系生活實際，在“圍巾”上寫了很多感人的話語，具有年齡特點。
2.教師講授新知。
將巡視中學生碰到的問題進行講解，解決學生在學習中碰到的“瓶頸”問題，及時解決學生在操作過程中所到的各種難題，通過對個別學生的輔導(dǎo)，控制好學習進度，使學生的操作更靈活，作品更美。
（注意：在這類問題講解時的時間問題，不能長時間地講解同時也不能講解過快，要掌握講解的時間和度，因為有很多已經(jīng)掌握的學生會不耐煩，最好采用讓學生幫助學生的方法，對個別學生的的時間控制好，做到用最短的時間令學生掌握上面的內(nèi)容。）。
設(shè)計意圖：問題的提出符合學生的年齡及心理特點，激發(fā)了學生的求知欲，利用動手實踐的方法，鍛煉了學生的操作技能，體現(xiàn)了自主學習。學生積極動腦、動手，練得自覺，學得主動，小組的思考、討論，培養(yǎng)學生的自學能力和合作能力，使全體學生都積極主動地參與到教育教學中，從而提高課堂教學效率。
3.作品自評。
本環(huán)節(jié)的設(shè)計是要同學們說出自己作品的優(yōu)點、成功處，表達了自己怎樣的感情，突出“自評”。
設(shè)計意圖：給予其表現(xiàn)的機會，使學生有成就感，提高學生學習的積級性，欣賞、肯定學生的每一個優(yōu)點。
1.提出問題。
師：宣讀“求助信”。
大致內(nèi)容是：“有一家服裝廠，積壓大量體恤衫，請同學們幫助其設(shè)計新的式樣，并提出兩點要求：圖案發(fā)揮想像，自由設(shè)計；式樣大膽修改?！?BR> 同時，大屏幕出示“體恤衫”。
設(shè)計意圖：“求助信”的出現(xiàn)掀起本節(jié)課的高潮，為學生的探索設(shè)計障礙，調(diào)動學生學習的興趣，增加課堂趣味性，讓學生樹立“向困難挑戰(zhàn)的決心”。
2.動手操作。
幫助別人解決困難，激起了學生更大的創(chuàng)作激情，在掌握了“畫圖”的基本技能后，此時操作已經(jīng)變得得心應(yīng)手，教師在巡視的過程中肯定學生的想法，及時的表揚，鼓勵學生大膽探索，將學到的知識應(yīng)用到實際問題中，培養(yǎng)學生解決問題的能力。
設(shè)計意圖：問題生活化，任務(wù)目標明確，體現(xiàn)新課程理念。體現(xiàn)了學校教育的最終目標---為生活服務(wù)，為社會服務(wù)。
3.作品評價。
此處的設(shè)計變成了“他評”，說一說別人作品的好，好在什么地方，不好應(yīng)當怎樣修改，學生和教師共同來評價學生的作品根據(jù)學生的評價進行總結(jié)，講講各小組作品中的優(yōu)點和缺點，如何可以使作品變得更好，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。
（注意：教師如何引導(dǎo)學生去說出學生心里想要表達的東西；對學生作品的評價的語言的的掌握，最好能采用鼓勵法，避免傷害學生的自尊心。）。
設(shè)計意圖：用學生的眼光，同齡人的知識層、審美觀去評價一幅作品，更多的發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。為學生營造一個寬松、民主、和諧的氛圍，使學生在一種愉快的心情下學習，促進學生個性的發(fā)展。
4.“優(yōu)秀設(shè)計小組”評選。
通過欣賞各小組同學的作品，根據(jù)評選標準，評選出你認為好的作品及“優(yōu)秀設(shè)計小組”。
設(shè)計意圖：每一幅作品都是學生智慧的表現(xiàn)，此環(huán)節(jié)為學生創(chuàng)造一個民主、和諧的競賽氛圍，由學生來選，激勵每一位學生更投入的學習。
“優(yōu)秀設(shè)計小組”評選標準。
1.各組員間分工明確合理，積極參與，練習過程按照教師的要求開展。
2.各組員發(fā)揚互幫互助精神，共同提高操作技巧。
3.小組能夠出色地完成操作練習任務(wù)。
4.練習過程能遵守課堂紀律，不大聲喧嘩，不干擾和影響其他同學。
師小結(jié)：今天我們用所學的知識為媽媽設(shè)計了漂亮的圍巾，為服裝廠設(shè)計了新穎的體恤衫，希望同學們在今后的工作、學習或生活中到困難時首先想到用計算機去解決，真正把計算機當作工作、學習的工具。
設(shè)計意圖：體現(xiàn)《綱要》中培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段。
在這節(jié)課中，教學的主體是學生，通過設(shè)計的任務(wù)，最大限度地激發(fā)學生的學習動機，在這40分鐘里，全班學生圍繞著多個真實的情境學習任務(wù)通過自主探究、教師啟發(fā)指導(dǎo)、學習小組中成員間的交流與合作以及最后的學習成果的展示，學生不斷地獲得成功的喜悅和認同，這激發(fā)了學生后續(xù)學習的熱情。下面我就以下幾個方面對這節(jié)課進行反思：
1.情境的創(chuàng)設(shè)突出了意境。
情境的創(chuàng)設(shè)不僅要適合學習主題，引起學生的學習興趣，而且要有利于本節(jié)課的學習目標的提出、展開和完成，以及學習工具的使用。任務(wù)驅(qū)動法是從建構(gòu)主義的教學理論出發(fā)，而建構(gòu)主義學習理論則是強調(diào)創(chuàng)設(shè)一些真實的情境，這也是教學內(nèi)容設(shè)計的最重要的內(nèi)容之一，那本節(jié)課我所創(chuàng)設(shè)的情境是：
“母親節(jié)”一個多么溫馨的節(jié)日，母親為了我們的成長和學習付出了很多心血，在“母親節(jié)”來臨之際，讓我們用畫圖工具里的方形來為母親設(shè)計一條圍巾，寫上你的祝福，表達你的感激之情好嗎？這些生活化的情境創(chuàng)設(shè)，不僅可以很快進入學習主題，為后面的學習做好鋪墊，讓學生自然而然地進入任務(wù)驅(qū)動探究式學習方式，達到了讓學生將學習和生活相結(jié)合的教學目的。
2.任務(wù)的設(shè)計難易有度。
本課堂教學中，任務(wù)的設(shè)計與學習內(nèi)容緊密結(jié)合，有濃烈的生活氣息。這樣才能充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生主動去學習。任務(wù)的設(shè)計有利于學生探究，使學生有“事”可“做”，同時由于學生的水平參差不齊，本課的第一個任務(wù)利用方形設(shè)計圍巾，第二個任務(wù)設(shè)計體恤衫，學生依據(jù)自己的操作水平，設(shè)計出難度不一，式樣不一的圖形，可以說考慮到每一層面的學生。
3.創(chuàng)造性使用教材，拓展課堂空間。
教學本課時不唯教材，而是讓教材為教學設(shè)計、教學目的服務(wù)。教師教學時大膽拓展教材內(nèi)容，讓學生探究掌握如何使各種繪圖工具有機的結(jié)合，進一步掌握了直線、圓、噴槍、顏色填充等繪畫工具的使用，為下一步創(chuàng)作美觀、漂亮的圖畫奠定了基礎(chǔ)。這一創(chuàng)造性地使用教材，達到了很好的教學效果。
4.教學不足。
學生在完成設(shè)計后都很有成就感，可惜教師在這個環(huán)節(jié)給予學生交流展示的時間不很充分，很多學生有意猶未盡的感覺，課后，有好幾個學生找到我，說她精心設(shè)計服裝很想展示給大家看，并且很想幫助服裝廠解決困難，教師當時也非常感動，但沒有抓住這一教育時機，對全體學生進行人文教育。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十三
教學內(nèi)容：
教材第72～73頁的內(nèi)容。
教學目標：
1.能辨認生活中的簡單圖案是由一個圖形經(jīng)過軸對稱或平移等運動得到的。能在正方形中拼貼或設(shè)計圖形，將所設(shè)計的基本圖形通過軸對稱、平移等運動創(chuàng)造出自己喜歡的圖案。
2.會將相同的圖案拼在一起，并根據(jù)實際確定所觀察成果的基本圖形，會用自己的語言描述圖形的運動。
3.經(jīng)歷觀察、操作及合作交流的過程，獲得對圖形的運動設(shè)計圖案的基本方法，在想象圖形運動的過程中發(fā)展學生的空間觀念。
4.在欣賞美麗圖案的過程中，進一步感受軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學的美妙，體會數(shù)學的價值。
目標解析：
這是一節(jié)“綜合與實踐”的活動課。在學生學習了軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，通過實踐操作活動，能運用所學的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等圖形運動的知識，欣賞并創(chuàng)造圖案，能用自己的語言描述圖形的運動，逐步發(fā)展空間觀念，感受生活中的數(shù)學美，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
教學重點：
能運用圖形運動的知識設(shè)計圖案。
教學難點：
發(fā)展學生初步的空間觀念。
教學準備：
課件、剪刀、固體膠、手工紙等。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入，設(shè)疑自探。
（一）呈現(xiàn)素材，感受數(shù)學美。
1.課件出示教材第72頁的圖案，學生欣賞。
2.觀察感悟，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
（二）激發(fā)興趣，揭示課題。
設(shè)計師們正是將一個圖形通過軸對稱、平移等變換設(shè)計出美麗的圖案，今天，我們也來當一回小小設(shè)計師。（板書課題）。
二、動手實踐，解疑合探。
（一）觀察想象，認識一個圖形的運動。
1.找基本圖形。
（1）這些美麗的圖案分別由哪個圖形運動而來的呢？請選擇你最喜歡的一幅圖找一找。
（2）學生反饋，教師在黑板上貼出基本圖形。
2.體驗一個圖形的運動。
（1）想象：這些基本圖形通過怎樣運動得到原來的圖案？
（2）操作：將課前剪下教材123頁附頁2中的圖形，用一個基本圖形模擬運動。
（3）描述：這些圖案分別是怎樣設(shè)計出來的？
（二）動手操作，理解一個圖形的運動方法。
1.小組合作，動手拼擺。
小組先討論選擇一個基本圖形和圖形運動的方式，想象圖形運動后拼出的圖案，再在正方形中貼出美麗的圖案。
2.匯報展示，對比分析。
討論：（1）你設(shè)計的圖形是怎樣運動的？
（2）你操作前想象的圖案和你操作后實際的圖案一樣嗎？
（3）同一個基本圖形運動設(shè)計出的作品為什么會不一樣？
（三）自主設(shè)計，創(chuàng)造美麗的圖案。
1.提出要求，想象設(shè)計。
（1）提出操作的要求。
在上圖左上角的方格中設(shè)計一個新的圖案，并畫出來，再將它作軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)運動，創(chuàng)造一個美麗的圖案。
（2）想象設(shè)計好的圖案。
2.動手實踐，嘗試設(shè)計。
將自己設(shè)計的圖案畫在正方形格子紙中。
3.匯報交流，鼓勵創(chuàng)新。
（1）說一說：你設(shè)計了一個什么基本圖形，怎樣運動的？
（2）比一比：設(shè)計好的圖案和你之前想象的一樣嗎？
（3）賞一賞：誰設(shè)計的圖案最美麗，誰設(shè)計的圖案更有新意？
三、質(zhì)疑再探。
（一）這節(jié)課你有哪些收獲？用到了我們學過的哪些知識？
（二）走進生活，欣賞生活中利用圖形的運動設(shè)計出的美麗圖案。
四、運用拓展。
（一）合作學習，感受一組圖案的運動。
1.相互比較，想象一組圖形的運動。
2.小組合作，感受一組圖案的運動。
在小組內(nèi)將相同的一組圖案拼在一起，再全班交流，互相欣賞。
（二）聯(lián)系舊知，鞏固有余數(shù)除法的知識。
1.是由（）組組成的。
（1）用什么方法計算？根據(jù)學生會回答教師板書：8÷4=2（組）。
（2）出示學具，學生擺一擺、圈一圈。
2.9幅，可以組成（）組。
（1）學生說想法，教師板書：9÷4=2（組）……1（幅）。
（2）學生用學具驗證。
（3）學生回答：算式中的9、4、2、1分別表示圖中的哪部分？
3.15幅，能拼出（）組，若拼成4組，還需要再增加（）幅。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十四
第一段：引言（大約200字）
作為一個結(jié)構(gòu)設(shè)計師，我在這個行業(yè)已經(jīng)工作多年，積累了不少經(jīng)驗和體會。結(jié)構(gòu)設(shè)計是建筑行業(yè)中非常重要的一環(huán)，它直接影響著建筑物的穩(wěn)定性和安全性。通過多年的實踐和學習，我發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計師需要具備嚴謹?shù)乃季S、扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。接下來我將分享一些我在結(jié)構(gòu)設(shè)計中的心得體會，希望能對廣大結(jié)構(gòu)設(shè)計師以及對此感興趣的人有所幫助和啟發(fā)。
第二段：理論基礎(chǔ)（大約200字）
一個優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計師需要有扎實的理論基礎(chǔ)。從大學時代開始，我就注重學習結(jié)構(gòu)力學、材料力學、工程地質(zhì)等基礎(chǔ)理論課程。對于不同類型的建筑物和結(jié)構(gòu)體系，我都要深入理解其受力原理和設(shè)計要求。通過對結(jié)構(gòu)分析軟件的學習和應(yīng)用，我能夠更好地理解和掌握結(jié)構(gòu)工程的計算和設(shè)計方法。理論基礎(chǔ)是我在實踐中的指導(dǎo)和支撐，也是我進行結(jié)構(gòu)創(chuàng)新和改進的基礎(chǔ)。
第三段：實踐經(jīng)驗（大約300字）
結(jié)構(gòu)設(shè)計工作需要結(jié)合實踐經(jīng)驗，才能更好地理解理論知識。在我剛開始工作的時候，我就努力親自參與項目的現(xiàn)場施工和監(jiān)理工作，通過實踐了解結(jié)構(gòu)施工過程中的問題和挑戰(zhàn)。在實踐中，我也會對自己進行反思和總結(jié)，看看自己的設(shè)計是否能夠順利實施，是否能夠滿足工程需求。在實踐中，我逐漸積累了豐富的實施經(jīng)驗，理解了不同材料和結(jié)構(gòu)形式的特點和使用要求，能夠更好地應(yīng)對各種設(shè)計和施工問題。
第四段：創(chuàng)新思維（大約300字）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計中，創(chuàng)新思維是非常重要的。我認為一個優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計師應(yīng)該具備創(chuàng)新的思維方式和能力。通過不斷地學習和研究，我能夠不斷地提升自己的設(shè)計水平，尋找更加優(yōu)化和經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)方案。在創(chuàng)新中，我嘗試使用新的材料和技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代計算機輔助設(shè)計工具，探索新的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法。創(chuàng)新思維使我能夠在設(shè)計中融入更多的美學元素，使得建筑物在結(jié)構(gòu)上更加符合設(shè)計意圖和審美要求。
第五段：結(jié)語（大約200字）
結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個綜合性的工作，需要理論知識、實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新思維的綜合運用。在我多年的工作中，我學會了如何不斷提升自己的專業(yè)能力，如何在設(shè)計中追求創(chuàng)新與實用的平衡。結(jié)構(gòu)設(shè)計師需要擁有堅持不懈的精神和學習意愿，以不斷適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。我希望我可以通過自己的實踐和體會，為更多的結(jié)構(gòu)設(shè)計師提供一些啟示和幫助，共同促進行業(yè)的進步和發(fā)展。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十五
（3）學習商業(yè)廣告設(shè)計；
（4）學習印前技術(shù)；
套餐優(yōu)惠：3900元。
1、素描：素描是現(xiàn)代設(shè)計繪畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)，是培養(yǎng)設(shè)計師形象思維和表現(xiàn)能力的有效方法，主要內(nèi)容有：石膏幾何體、靜物、石膏五官、石膏頭像寫生訓(xùn)練。培養(yǎng)學生造型能力，了解透視原理、鍛煉構(gòu)圖，把握物體比例，塑造體積感，空間感。
2、速寫：視覺藝術(shù)造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)學生敏銳觀察、快速準確地表現(xiàn)物象的造型能力，從速寫常識、基本技法、作畫步驟和作品欣賞幾方面展開，以大量的速寫習作剖析了人物、產(chǎn)品、室內(nèi)、建筑及展示等不同培養(yǎng)方向的專業(yè)速寫要求與目標。
3、色彩：從設(shè)計色彩概述、色彩知識、設(shè)計色彩的藝術(shù)特征、設(shè)計色彩的表現(xiàn)步驟與方法、中外經(jīng)典色彩藝術(shù)作品賞析等。課程以教學實踐與理論講述為線索，配以精美的經(jīng)典圖片資料和大量有啟發(fā)性的學生作品，使學生能夠形象直觀地理解并掌握設(shè)計色彩的內(nèi)涵、特點以及表現(xiàn)方法。（實踐：靜物寫生）。
4、平面構(gòu)成：旨在使學習熟悉點、線、面等設(shè)計元素的靈活運用，通過學習形式美法則，提高其藝術(shù)處理能力，增強平面作品裝飾性。
(2)圖像輸出與優(yōu)化等,文字編排處理，創(chuàng)意制作，圖像修補；
(4)圖像合成技術(shù)；動作及批處理的應(yīng)用；
(5)印前系統(tǒng)知識的學習，達到能夠獨立從事設(shè)計及像處理的工作能力。
2、網(wǎng)頁的設(shè)計，說到低，沒有一定的規(guī)則，你的客戶認可了，你才能收帳，你只能有限的說服他們，你的建議也許是為你自己帶來更多工作量的建議，但人家一般不會多加錢的，網(wǎng)頁設(shè)計，就要把你的客戶要的東西都做好，他沒有要求的，你別自作主張，至于顏色搭配等美工方面，學過幾年網(wǎng)站設(shè)計的，大家都差不太多！關(guān)鍵看誰有膽子把傳統(tǒng)的東西重新組合，給人一點點新意，讓人家覺得你有一點點創(chuàng)造就可以了。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十六
活動目標：
1.感受各種杯子的生動的形象，喜歡設(shè)計杯子的造型。
2.認識杯子基本構(gòu)造，大膽嘗試自己設(shè)計杯子造型。
活動準備：
1.各種顏色、形狀的卡通杯若干、
2.彩色筆、蠟筆、圖畫紙、各色彩紙若干張。
活動過程：
一、談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。你們是用什么裝水喝的呢？你們是用自己的杯子喝水的，沒有杯子的孩子也沒有關(guān)系，通過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜歡的杯子的。
二、展示杯子。
老師拿一只杯子讓幼兒仔細的觀察后，
提問1：孩子們，這是漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什么？
孩子：可以裝水喝水，可以做屋子的點綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
提問2：原來杯子有這么多用處啊，那么你們從這里面挑一個你們喜歡的杯子。但是要請小朋友們說出你挑選的杯子的顏色、樣式，你為什么喜歡這個杯子.
沒有拿到喜歡的杯子的小朋友，沒關(guān)系，今天我們來畫一個自己喜歡的杯子。
三、教師展示自己畫的杯子，并給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。
提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。
引導(dǎo)幼兒，獨一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。
四、幼兒自由設(shè)計杯子畫在畫紙上。
分發(fā)畫紙，準備彩色筆、蠟筆。
要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。
五、作品展示。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十七
設(shè)計是一門與藝術(shù)、技術(shù)和商業(yè)有關(guān)的創(chuàng)造性活動。在不同的文化背景和教育體系下，中外設(shè)計師們會有不同的心得體會。本文將從創(chuàng)造力、文化差異、審美觀念、工作方式和合作經(jīng)驗五個方面來探討中外設(shè)計師的心得體會。
第二段：創(chuàng)造力。
無論是中外設(shè)計師都認為，創(chuàng)造力是設(shè)計的靈魂。然而，中外設(shè)計師在創(chuàng)造力的追求上存在著一定的差異。中國設(shè)計師在設(shè)計中注重“以人為本”，強調(diào)體現(xiàn)人們真實的需求和情感。而外國設(shè)計師更加注重的是創(chuàng)意的原創(chuàng)性和與市場的獨特性。這些不同的創(chuàng)造力追求方式使得中外設(shè)計師們可以從不同的角度來解決設(shè)計問題，并促進了設(shè)計領(lǐng)域的交流和發(fā)展。
第三段：文化差異。
文化差異是中外設(shè)計師心得體會中不可忽視的一個方面。中國文化注重“和諧”和“禪思”，并且重視中庸之道。相比之下，西方文化更加強調(diào)個人主義和自由思想。這些文化差異影響了中外設(shè)計師對于顏色、形狀、材料和符號的理解和運用。因此，在進行跨文化設(shè)計時，中外設(shè)計師需要充分理解和尊重對方的文化背景，以確保作品能夠在不同文化中獲得認可和接受。
第四段：審美觀念。
審美觀念是中外設(shè)計師的心得體會中另一個重要方面。中國傳統(tǒng)審美偏向于自然、樸素和含蓄。而西方審美更加強調(diào)個性、奢華和多樣性。這種差異使得中外設(shè)計師在進行設(shè)計時會有不同的側(cè)重點和設(shè)計風格。然而，隨著全球化的發(fā)展，中外設(shè)計師在審美觀念上逐漸趨于融合，豐富了設(shè)計的多樣性和創(chuàng)造力。
第五段：工作方式和合作經(jīng)驗。
中外設(shè)計師的工作方式和合作經(jīng)驗在很大程度上受教育體系和行業(yè)背景的影響。中國設(shè)計師在學習過程中注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和實踐經(jīng)驗的積累。而西方設(shè)計師更加注重理論知識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。這種差異使得中外設(shè)計師在工作方式、理論基礎(chǔ)和實踐能力上有不同的優(yōu)勢和特點。因此，在跨文化合作中，中外設(shè)計師需要相互學習，共同成長，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最終實現(xiàn)更好的設(shè)計成果。
結(jié)論：
中外設(shè)計師在創(chuàng)造力、文化差異、審美觀念、工作方式和合作經(jīng)驗等方面有不同的心得體會。通過與中外設(shè)計師的交流和合作，不僅能夠拓展自己的設(shè)計思路和視野，還能夠促進設(shè)計文化的融合和發(fā)展。因此，在全球化的背景下，中外設(shè)計師應(yīng)該加強交流合作，共同推動設(shè)計行業(yè)的進步和創(chuàng)新。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十八
1、結(jié)合已設(shè)計過交通標志的基礎(chǔ)上用不同的材料設(shè)計、制作生活設(shè)施標志。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、設(shè)計與制作的能力。?。
鉛化紙（各種開關(guān)的標志底板）即時貼?皺紙?紐扣。
硬紙板、絨線、蠟筆、手工紙、固體膠、剪刀、記號筆、雙面貼。
1、計論導(dǎo)入：
（1）、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什么辦法讓客人一看就知道？
（2）、討論：你看到過有些什么標志?
（1）、幼兒自由選擇材料。
你今天準備為什么地方設(shè)計一個什么樣的標志？用什么材料？
（2）、幼兒創(chuàng)作。
老師指導(dǎo)：a.幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。
b.提醒幼兒用不同的材料制作標志。
c.啟發(fā)幼兒大膽想象，表揚有創(chuàng)意的孩子。
（1）、幼兒交流制作的標志。（例：我做了一個什么標志，它告訴客人什么意思。）。
（2）、幼兒張貼設(shè)計好的標志。（你覺得它應(yīng)貼在什么地方？）?。
這次的活動是對主題活動的一次深入的延伸，在主題活動的課程中幼兒已了解了各種交通標志圖案和意義，所以在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒嘗試用不同的材料設(shè)計，制作生活設(shè)施標志，拓展幼兒的知識、能力。?????活動前幼兒討論你見過的生活標志，它是什么意思？你準備設(shè)計怎樣的生活標記？為什么？活動中，老師以巡回觀察、個別指導(dǎo)的形式了解幼兒在創(chuàng)作什么？并給予適度的指導(dǎo)，幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗和自己平時對周圍生活的觀察設(shè)計了一幅幅生活中使用的交通標志。從中可見幼兒對生細致的觀察，并知道我們需要什么樣的標志，什么樣的標志他人一看就明白。同時幼兒結(jié)合老師提供的各種輔助材料來打扮標志背景外的一圈，幼兒設(shè)計的交通標志看上去有了美感，幼兒的設(shè)計、布局、表現(xiàn)手法得到了全面的滿足。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十九
一、引言段（200字左右）
作為一名結(jié)構(gòu)設(shè)計師，我從事這個職業(yè)已有多年，時刻感受到建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。結(jié)構(gòu)設(shè)計師不僅需要具備扎實的理論知識，還需要有豐富的實踐經(jīng)驗，并能夠不斷學習和創(chuàng)新。在本文中，我將分享我在結(jié)構(gòu)設(shè)計工作中所獲得的心得體會，希望能對相關(guān)從業(yè)人員產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
二、理論與實踐相結(jié)合（200字左右）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計工作中，理論與實踐的結(jié)合是非常關(guān)鍵的。只有將理論知識應(yīng)用于實際項目中，才能真正體會到其價值和作用。因此，我推崇“學以致用”的原則，即將所學的理論知識與實際項目相結(jié)合，在實踐中不斷積累經(jīng)驗。在面對新的工程項目時，我會先進行理論分析和計算，然后通過實驗驗證和實際施工，最終得出一個完整而可行的結(jié)構(gòu)方案。
三、與團隊密切合作（200字左右）
作為結(jié)構(gòu)設(shè)計師，與團隊的密切合作是非常重要的。在項目中，我們需要與建筑師、土木工程師和其他相關(guān)專業(yè)人員緊密合作，共同解決問題。通過與團隊成員的交流和合作，我們能夠更好地理解設(shè)計目標和需求，找到最佳的結(jié)構(gòu)方案。因此，我注重與團隊的溝通與合作，尊重他人的意見，共同努力，達成共識。
四、創(chuàng)新與技術(shù)進步（200字左右）
隨著科技的發(fā)展，結(jié)構(gòu)設(shè)計的技術(shù)和方法也在不斷進步和創(chuàng)新。作為一名結(jié)構(gòu)設(shè)計師，要保持與時俱進，不斷學習和掌握新的技術(shù)和方法。我會經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)和學術(shù)研討會，與行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流經(jīng)驗，了解最新的研究成果和技術(shù)進展，并應(yīng)用到實際的工程項目中。同時，我也不忘在工作中思考和探索，以提高設(shè)計效率和質(zhì)量，為客戶提供更好的服務(wù)。
五、注意細節(jié)和質(zhì)量控制（200字左右）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計工作中，細節(jié)和質(zhì)量控制是至關(guān)重要的。一處細微的失誤可能會導(dǎo)致整個工程的失敗。因此，我十分注意細節(jié)，對每一個設(shè)計步驟進行仔細推敲和校核，確保設(shè)計方案的合理性和可行性。同時，我注重質(zhì)量控制，從設(shè)計到施工，嚴格按照相關(guān)標準和規(guī)范進行檢查和驗收，保證工程質(zhì)量和安全。
六、總結(jié)段（200字左右）
結(jié)構(gòu)設(shè)計師是建筑工程中不可或缺的一環(huán)，其工作對建筑質(zhì)量和安全起著決定性的影響。通過多年的實踐和學習，我深刻體會到結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要性和復(fù)雜性。除了扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗外，與團隊的密切合作、創(chuàng)新和技術(shù)進步以及注意細節(jié)和質(zhì)量控制都是非常關(guān)鍵的。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚這些心得體會，不斷提高自己的專業(yè)水平，為建設(shè)更安全、更美觀的建筑貢獻自己的力量。
設(shè)計師設(shè)計心得篇二十
秋去冬又來，花開花亦謝。一閉一睜間，匆匆又一年。
在忙忙碌碌中，20xx年又將過去了，在這一年當中，設(shè)計部無論是在運作模式、設(shè)計產(chǎn)值、還是人員結(jié)構(gòu)，各方面的變化都比較大。
設(shè)計部的運作模式是從7月底開始進行調(diào)整的，以獨立承包制的運營方式，與之前相比，變化相對較大。設(shè)計部有了更大的自主權(quán)，有了更大的發(fā)揮空間。對于公司來講，也省了不少雜事小事。在近幾個月的運作來看，情況還是比較穩(wěn)定，總體是穩(wěn)中有發(fā)展。在不斷提高自己的管理能力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，領(lǐng)導(dǎo)部門所有人員，往更高設(shè)計層次邁近。
從一年的設(shè)計產(chǎn)值來看，比去年有了相對程度的提高，設(shè)計工程總產(chǎn)值達1億元左右，設(shè)計費總產(chǎn)值近300萬元。從項目的類型上分析，今年的聲學公建項目比去年增加很多，如青少年宮、藝術(shù)中心、會議中心等等。這也在另一個角度可見，幾年以來，豐總一直要求銷售人員在銷售過程中同樣需要重視聲學裝飾領(lǐng)域這一決策初見成效。還有今年本地區(qū)的事業(yè)單位的設(shè)計裝飾項目，如雨后春筍，慢慢地越來越多，而且都是側(cè)重于在原有建筑中的裝修改造，這也預(yù)示著本地區(qū)的機關(guān)事業(yè)單位的二次裝修改造時期的到來，因此，我們應(yīng)該提前做好準備，在20xx年，爭取再把握更多的機會，打個漂亮戰(zhàn)。雖然今年的產(chǎn)值是喜人的，但是作為一個甲級設(shè)計資質(zhì)的設(shè)計單位來說，這是遠遠不夠的。我們?nèi)孕枰M一步努力，不斷地在業(yè)務(wù)技能上下功夫，爭取在新的一年里，產(chǎn)值更上一層樓。
設(shè)計部今年的人員流動性，是歷年來最大的，幾乎是大換血，與新成立一個設(shè)計部沒什么區(qū)別。因此在一定程度上影響了工程設(shè)計的質(zhì)量、進度，甚至導(dǎo)致某些項目的流產(chǎn)，對公司造成了較大的損失。但是，在這幫新人的共同努力下，還是平穩(wěn)地挺過來了。需要項目現(xiàn)場跟蹤，我們就駐現(xiàn)場;需要加班加點趕時間，我們就連續(xù)奮戰(zhàn)近數(shù)月;需要互相配合，就互幫互助。在部門里，人員之間的團隊凝聚力，在短時間內(nèi)很快有了質(zhì)的提升。深知團隊精神是攻克萬難的最基本的立足點，我們都做到了。其中值得一提的是王亞丹，在其中一個月打卡記錄中，超過晚上24時的，有近半個月。作為一個女同志，對工作認真負責，是值得學習的，并且在老員工辭職之后，她主動承擔了不少項目的設(shè)計工作。還有俞挺，為人處事，踏踏實實。雖然剛進公司不久，但對聲學領(lǐng)域好學好問，為了公司日后的長足發(fā)展，為了培養(yǎng)聲學設(shè)計的后備人才，派他上清華進行聲學理論知識的培訓(xùn)并取得培訓(xùn)證書，回來后，又恰逢廣東工地需駐現(xiàn)場設(shè)計師，故派他親臨實踐。理論與實際的結(jié)合，讓他在聲學方面的專業(yè)技能，有了很大的提高。還有趙歡歡、蔡干武、黃哲科三個設(shè)計員，性格相近，踏實肯干、能吃苦耐老，雖然在專業(yè)能力上還有待于提高，但從為人處事上來考慮，都是符合我們公司“誠實樂群、開拓超越”的企業(yè)精神的。
設(shè)計部的20xx，是一個不平凡的20xx，每年的這個時候，心中總充滿著無限的感慨來回顧這一年，心中總充滿著無限的希望來期待下一年。年復(fù)一年，看到的是進步，看到的是發(fā)展，看到的是大豐的未來。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
設(shè)計師設(shè)計心得篇一
設(shè)計是一門融合創(chuàng)造力、藝術(shù)性和實用性的綜合性學科。在這個全球化的時代，設(shè)計已經(jīng)成為了一個跨越國界的職業(yè)。中外設(shè)計師在各種設(shè)計工作中積累了豐富的經(jīng)驗，并獲得了許多寶貴的心得體會。通過與中外設(shè)計師交流和學習，我深切感受到了他們對于設(shè)計的熱愛與追求，并從中汲取了靈感和啟示。在這篇文章中，我將分享中外設(shè)計師的心得體會，從中汲取營養(yǎng)，不斷完善自己的設(shè)計觀念和技巧。
第一段，中外設(shè)計師對于設(shè)計的理解和追求。無論是中外設(shè)計師都認為設(shè)計不僅僅是滿足功能性的需求，更是要通過設(shè)計來傳遞情感和態(tài)度。中外設(shè)計師注重以人為本，關(guān)注人的需求和感受，將用戶體驗放在首位。在設(shè)計中融入文化元素也是中外設(shè)計師追求的目標之一，通過將設(shè)計融入當?shù)匚幕瘉碜屪髌犯咏拥貧?，更易被人接受和喜愛。比如，中國傳統(tǒng)文化的運用在國外設(shè)計作品中，讓人們更好地了解中國文化，促進文化的交流和了解。
第二段，中外設(shè)計師對于創(chuàng)意的追求和方法。創(chuàng)造力是設(shè)計的靈魂，中外設(shè)計師對創(chuàng)意追求更是毫不吝嗇。中外設(shè)計師注重找尋靈感的渠道，并從中汲取創(chuàng)意的火花。他們會在生活中隨時隨地留心觀察，記錄下一些有趣的事物或者細節(jié)。同時，他們也會進行深度閱讀和研究，從中吸取知識和靈感，拓寬自己的思維。中外設(shè)計師還善于借鑒和聯(lián)想，通過不同領(lǐng)域的靈感結(jié)合，形成創(chuàng)新的設(shè)計思路。
第三段，中外設(shè)計師對于細節(jié)的追求和處理方法。細節(jié)決定成敗，中外設(shè)計師十分注重細節(jié)的處理。無論是色彩搭配、字體選擇、空間布局還是材質(zhì)運用，中外設(shè)計師都要求極致的完美。他們注重每一個元素的細節(jié)，通過微調(diào)和反復(fù)修改來達到更好的效果。同時，他們也十分重視與客戶的溝通和協(xié)作，將客戶的需求融入設(shè)計中，確保設(shè)計作品能夠達到客戶的期望。
第四段，中外設(shè)計師對于技術(shù)的運用和創(chuàng)新。隨著科技的發(fā)展，設(shè)計師們也逐漸將新的技術(shù)應(yīng)用于設(shè)計中。無論是3D打印技術(shù)、虛擬現(xiàn)實還是人工智能，中外設(shè)計師都能靈活運用，并將其融入設(shè)計中。通過科技的應(yīng)用，設(shè)計師們能夠更好地模擬和展示設(shè)計效果，提高設(shè)計作品的可視性和可理解性。同時，中外設(shè)計師也通過創(chuàng)新的方式來使用傳統(tǒng)的技術(shù)和材料，給人以新鮮感和驚喜。
第五段，中外設(shè)計師對于設(shè)計人才的培養(yǎng)和設(shè)計教育的思考。中外設(shè)計師認為培養(yǎng)擁有全面素質(zhì)和跨學科能力的設(shè)計人才尤為重要。他們認為設(shè)計教育應(yīng)該強調(diào)實踐與理論相結(jié)合，同時要注重拓展學生的思維和視野。中外設(shè)計師也提倡設(shè)計師間的交流和合作，通過互相學習和分享經(jīng)驗，共同提高和成長。
通過與中外設(shè)計師的交流和學習，我深刻體會到設(shè)計是一門無國界的學科，中外設(shè)計師在設(shè)計理念和方法上并沒有太大差異。通過與他們的交流，我不僅學到了技巧和方法，更感受到了設(shè)計背后的熱情和追求。作為一個設(shè)計師，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，多向中外設(shè)計師學習，不斷完善自己的設(shè)計觀念和技巧，為設(shè)計事業(yè)做出更大的貢獻。
設(shè)計師設(shè)計心得篇二
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實訓(xùn)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實訓(xùn)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。
在服裝設(shè)計崗位工作的實訓(xùn)過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實訓(xùn)工作中給我的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。
在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實訓(xùn)，并結(jié)合服裝設(shè)計崗位工作的實際情況，認真學習的服裝設(shè)計崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
在服裝設(shè)計崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在服裝設(shè)計崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。
為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對服裝設(shè)計崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)服裝設(shè)計崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成服裝設(shè)計崗位工作的任務(wù)。兩個月的實訓(xùn)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從大學校門跨入到服裝設(shè)計崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)的價值。實訓(xùn)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
設(shè)計師設(shè)計心得篇三
一、實習目的：認識實習是在學完有關(guān)基礎(chǔ)知識后，進行專業(yè)課學習之前必須要完成的一項重要的實踐環(huán)節(jié)。
主要目的有：
(1)提高對大自然和工藝品的認知水平,培養(yǎng)和提高美的修養(yǎng)和感覺，增強創(chuàng)作、造型能力，活躍構(gòu)思，為以后的專業(yè)課的學習做好鋪墊。
(2)了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計公司的操作模式，產(chǎn)品設(shè)計流程，以及工業(yè)設(shè)計師所需要掌握的知識和技能，從而明確工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學習方向。
二、實習內(nèi)容：
1、參觀易造設(shè)計公司
易造，是中國一個比較知名的設(shè)計公司，其分公司遍布溫州、蘇州、廣東、廣州、上海等中國十幾個城市，并延伸到美國以及一些歐洲國家，可見其影響之深遠。易造設(shè)計公司，曾為多家國內(nèi)知名公司設(shè)計過產(chǎn)品，例如：聯(lián)想，承載著各種產(chǎn)品的設(shè)計，但其總部——北京易造設(shè)計公司，主要從事電子產(chǎn)品的設(shè)計。
走進公司，首先映入眼簾的是醒目的易造公司標識，其極具設(shè)計情趣的標識符，讓我們即刻感受到一種從未有過的設(shè)計感。其次是設(shè)計師們面帶微笑的照片，充分顯示出設(shè)計師張揚的個性。隨后，易造公司接待員將我們帶入了公司內(nèi)部，讓我們真正體會到設(shè)計師的工作環(huán)境。
我們首先進入的是設(shè)計師討論間，在這里，我們見到了一個舒適安靜且極具自然風格的環(huán)境。接待員告訴我們，設(shè)計師們一般都是在這里討論各自的構(gòu)想方案，相互溝通，以達到統(tǒng)一。除此之外，客戶與設(shè)計師的交流互動也是在這里進行的。
繞過兩側(cè)鋪滿了各式各樣裝飾的走廊，我們就真真正正地走進了設(shè)計師的天地。接待員給我們一一介紹易造設(shè)計公司的部門分配，并讓我們真切感受了當今世界的一些新材料、新物質(zhì)、新工藝，并向我們講述了這些東西對于一個設(shè)計師的重要性。對于一個設(shè)計公司而言，其最引以為豪的應(yīng)該是該公司的所獲榮譽。就在公司的會議室門口，我們見到了各種各樣具有世界頂級水平的獎杯、證書，像紅星獎、紅點獎，令人可敬可嘆。在會議室里，接待員為我們講述了公司的設(shè)計理念、設(shè)計方向和設(shè)計成果，并將公司的失敗設(shè)計與成功設(shè)計拿出來作對比，讓我們懂得了設(shè)計的內(nèi)涵以及設(shè)計對于一個企業(yè)的重要性，好的設(shè)計能興盛一個企業(yè)，壞的設(shè)計亦能搞垮一個企業(yè)。此外，接待員還向我們展示了易造公司最新的產(chǎn)品設(shè)計——稀土音箱，此產(chǎn)品運用稀土這種特殊材料，通過材質(zhì)的震動發(fā)聲，對于不同的材質(zhì)，其音質(zhì)也會有所改變，或渾厚或圓潤，或清脆悅耳或委婉低沉，讓我第一次感受到了科技與創(chuàng)新的結(jié)合。會后，我們提出了一個個關(guān)于設(shè)計領(lǐng)域的問題，接待員也一一做了精彩的講解。我們暢所欲言，我們用心道出了我們對工業(yè)設(shè)計的困惑，她亦用心回答我們，給了我們真正的心靈感悟。在談話中接待員多次談到“創(chuàng)新”設(shè)計，創(chuàng)新設(shè)計是靈魂，設(shè)計沒了創(chuàng)新就沒了生命。她的一番話語不僅僅給了我們答案，還教我們?nèi)绾巫呦蛟O(shè)計，畢竟我們還沒進入設(shè)計的大門，僅僅因為我們的專業(yè)，僅僅因為老師的幾句話，我們認為我們是在搞設(shè)計，但是，跟設(shè)計師們談了之后我們發(fā)現(xiàn)我們該學的還有很多，也正是跟他們的交談才使我們了解了工業(yè)設(shè)計專業(yè)的各種特點，理清了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的基本流程，知道了工業(yè)設(shè)計的專業(yè)前景和從事工業(yè)設(shè)計工作所必須掌握的技能，使我們對設(shè)計有了進一步的理解：設(shè)計需要創(chuàng)新，創(chuàng)意是設(shè)計的前提，一個好的設(shè)計師必須要具備一定的專業(yè)技能，才能適應(yīng)未來設(shè)計產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;工業(yè)設(shè)計，作為一個新興的現(xiàn)代專業(yè)，需要全方位的綜合能力。
2、參觀北京工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地
北京工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，簡稱drc，是中國首批被上級批準作為工業(yè)設(shè)計發(fā)展的基地之一，承擔著中國工業(yè)設(shè)計最高獎項(紅點獎)的審批和頒發(fā)。
(1)、北京工業(yè)設(shè)計促進中心
北京工業(yè)設(shè)計促進中心，位于北京工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地的一層，是整個基地的核心。因為認識實習我們來到了北京，來到了北京工業(yè)設(shè)計促進中心。進入中心吸引眼球的是在展廳中的一個個具有劃時代意義的著名設(shè)計，悉尼大劇院、長信宮燈，這些產(chǎn)品印證了設(shè)計的發(fā)展也見證了工業(yè)設(shè)計一個個輝煌的時代。不僅有產(chǎn)品的展示，我們還看到了一些創(chuàng)意作品，還有設(shè)計公司的創(chuàng)作流程。在多媒體室里，北京工業(yè)設(shè)計促進中心的接待人員向我們講述了北京工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地從無到有的過程，以及工業(yè)設(shè)計在中國的發(fā)展歷程，也就是這具有歷史性的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地帶動了整個中國工業(yè)設(shè)計的蓬勃發(fā)展。
熱情的接待員，帶領(lǐng)我們參觀了幾乎整個工業(yè)設(shè)計促進中心，從設(shè)計師之家到創(chuàng)意空間，從中國創(chuàng)新設(shè)計紅星獎博物館到快速印刷中心，再從快速成型室、cnc、創(chuàng)新材料中心到會議展覽中心，整個過程讓我們感受到一種前所未有的自豪感。在設(shè)計師之家，我們見到了各種各樣新奇古怪的設(shè)計以及一些創(chuàng)新產(chǎn)品效果圖，其用形象生動的方式向我們展示了設(shè)計的流程，以及幾種產(chǎn)品設(shè)計渲染方法，開闊了視野。創(chuàng)意空間，可以說是整個過程中最讓人難忘的，在這里，我們見到了設(shè)計師們表現(xiàn)產(chǎn)品的各種形式的草圖，為以后的學習打開了思路，也讓我們了解了設(shè)計師工作時是如何表達自己的想法的。在中國創(chuàng)新設(shè)計紅星獎博物館里，我們見到了近幾年所有獲得紅星獎的產(chǎn)品，真正零距離地接觸了中國最高工業(yè)設(shè)計獎以及它的產(chǎn)品，最具創(chuàng)意獎、最佳團隊獎、紅星獎，一個個鮮活的獎杯身后是一個個象征著現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展、一個個充滿人性的產(chǎn)品，從這些產(chǎn)品身上我們看到了，真正使其成為中國最高獎項得主的是它的創(chuàng)新性、獨特性，可見在設(shè)計中設(shè)計創(chuàng)造力的重要性。在創(chuàng)新材料中心，各式各樣的創(chuàng)新材料讓我們目瞪口呆，相信誰也不會相信那樣的衣服、那樣的針織品、那樣的絲竟然是用玉米制成的，如果不是親眼所見，在這里，我第一次意識到玉米的三種狀態(tài)原來只是度的問題。在快速成型中心，我們見到了記憶中根本就不存在的快速成型機，只要將展品的六視圖輸入進去，就能打印出和想象中一模一樣的實體，而且還有顏色，其功用超出了我們的認識范圍，激勵我們要多多的獲取未知的世界，大膽想象，沒有什么是不可能的。會議展覽中心，是設(shè)計師們在產(chǎn)品成型之后向大家展示的地方，是設(shè)計師交流互動的平臺，是設(shè)計促進中心舉行會議的地方，是培訓(xùn)人員對學員進行培訓(xùn)的地方。
整個流程下來，我們大開眼界，第一次認識到從設(shè)計到真正的產(chǎn)品上市，根本不是想象的那么簡單，就連設(shè)計產(chǎn)品模型就需要這么多的工序。
設(shè)計師設(shè)計心得篇四
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，異常是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關(guān)系、價值觀念乃至禮貌形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)本事，使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設(shè)置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者構(gòu)成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，使學生變被動理解就業(yè)指導(dǎo)為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學會自我發(fā)展，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是十分贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅僅能夠創(chuàng)出自我的一片天地，還能夠豐富自我的實踐經(jīng)驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆晕以诖髮W所學到的知識應(yīng)用到實際的活動中，從事自我擅長的方面，會充分的將自我的專業(yè)知識應(yīng)用其中，做起來也會順利一些，可是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫忙，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和理解，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。
主要優(yōu)勢有：
1、大學生往往對未來充滿期望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當具備的素質(zhì)。
2、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。3、現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4、大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自我的本事，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是經(jīng)過成功創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的夢想，證明自我的價值。
主要劣勢有：
1、由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是夢想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也僅有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了必須的書本知識，但終究缺乏必要的實踐本事和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的主角。
3、大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今日這已經(jīng)是幾乎不可能的了。此刻的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4、大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自我的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不必須是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當有十分明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依靠于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，進取培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷提高，堅持不懈，才能最終走向成功！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
設(shè)計師設(shè)計心得篇五
四年的大學生活，使我走進了設(shè)計這個領(lǐng)域。以下是我從事平面設(shè)計這三年中對設(shè)計工作心得和體會。
首先來說說設(shè)計的定義，設(shè)計是一種創(chuàng)造性的活動，嚴格意義意義上講，設(shè)計具有策劃和表現(xiàn)兩種含義。設(shè)計是有目的的策劃，平面設(shè)計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計中需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計劃。但設(shè)計與美術(shù)不同，因為設(shè)計即要符合審美性又要具有實用性、替人設(shè)想、以人為本，設(shè)計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。
設(shè)計沒有完成的概念，他需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰(zhàn)自我，向自己宣戰(zhàn)。設(shè)計的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對與設(shè)計師來說是一種挑戰(zhàn)。設(shè)計要讓人感動，足夠的細節(jié)本身就能感動人，圖形創(chuàng)意本身能打動人，色彩品位能打動人，材料質(zhì)地能打動人、……把設(shè)計的多種元素進行有機藝術(shù)化組合。設(shè)計是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會的產(chǎn)物，在商業(yè)社會中需要藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。
第二，平面設(shè)計是一種與特定目的有著密切聯(lián)系的藝術(shù)。他一定要傳達某種東西，這就象是作品的靈魂。第一次要讓受眾一看圖就能看出主題設(shè)計還是根據(jù)受眾來分的，有的受眾喜歡視覺效果，有的受眾喜歡內(nèi)心震撼等，視覺沖擊是表面的一種藝術(shù)，它給人帶來的是視覺的享受。一張好的平面作品不論從版式構(gòu)圖還是從字體的選用、行距、字距上必須是極其講究。也就是說看圖的受眾一定要從中感覺到協(xié)調(diào)。感覺到美的存在。這些不是充分條件。而是必要條件。是一張好的作品所必須的。
第三，平面設(shè)計的根本是設(shè)計師將思想融入作品中的表現(xiàn)。
平面設(shè)計師所擔任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調(diào)查對象，你應(yīng)成為對象中的一員，卻又不是投其所好，夸夸其談，你的設(shè)計代表著客戶的'產(chǎn)品，客戶需要你的感情去打動他人。一個再棒的平面設(shè)計師，不論他對色彩了解多少。對構(gòu)圖掌握多深。如果沒有靈感，做的東西沒有靈魂。那它也只能是一堆垃圾。充其量是一堆技術(shù)含量高的垃圾。
設(shè)計師更應(yīng)該明白嚴謹?shù)膽B(tài)度自身更能引起人們心靈的振動。必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識;必須是具有創(chuàng)新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應(yīng)考慮社會反映、社會效果，力求設(shè)計作品對社會有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應(yīng)概括當代的時代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。優(yōu)秀的設(shè)計師有他們“自己”的手法、清晰的形象、合乎邏輯的觀點。
但現(xiàn)在的平面設(shè)計前景不容樂觀。設(shè)計中本為創(chuàng)意而來，但現(xiàn)卻向抄襲低頭。本為設(shè)計而來，卻成為鍵盤操作手。
做設(shè)計，路很長，最后祝所有的設(shè)計同仁越走越好。
設(shè)計師設(shè)計心得篇六
第一段：引言（~200字）。
室內(nèi)設(shè)計是一門融合藝術(shù)與功能的創(chuàng)造性工作，作為一名設(shè)計師，我認識到它不僅僅是提供美觀的空間，更重要的是要滿足使用者的需求和舒適度。在多年的實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得和體會，這些經(jīng)驗對我提升成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師起到了重要的作用。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：理解需求并與客戶溝通（~250字）。
作為室內(nèi)設(shè)計師，首先要明確的是客戶的需求。每個人的理念和喜好可能都不一樣，因此與客戶進行深入的溝通是非常重要的。我喜歡與客戶進行面對面的交流，通過細致的詢問和傾聽，確保我真正理解了他們的需求和期望。這有助于建立一種信任關(guān)系，同時也能夠確保我所提供的設(shè)計符合他們的要求。
第三段：注重細節(jié)和功能性（~250字）。
細節(jié)決定成敗，這在室內(nèi)設(shè)計中是至關(guān)重要的。每一個設(shè)計元素的選擇和擺放都必須經(jīng)過精心的考慮和解讀，以確保整個空間的和諧和美感。此外，我還注重設(shè)計的功能性。一個優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計不僅要追求美觀，還要滿足使用者的需求，使他們能夠在舒適且無障礙的環(huán)境中生活和工作。因此，了解使用者的習慣、需求和工作流程，以及結(jié)合實際運用，是設(shè)計一個功能性空間的關(guān)鍵。
第四段：創(chuàng)新設(shè)計與平衡（~250字）。
在追求新穎創(chuàng)新的室內(nèi)設(shè)計中，平衡是至關(guān)重要的。設(shè)計師應(yīng)該有自己的風格和創(chuàng)意，但也要將其與客戶的口味和整體要求相結(jié)合。我認為平衡意味著找到設(shè)計的妥協(xié)點，既能滿足客戶的需求，又能體現(xiàn)設(shè)計師的創(chuàng)意。此外，創(chuàng)新也是一個重要的因素，通過靈感和獨特的構(gòu)思，設(shè)計師可以帶給客戶一個獨特的室內(nèi)環(huán)境，使其突出于眾。
第五段：持續(xù)學習和經(jīng)驗積累（~250字）。
室內(nèi)設(shè)計是一個持續(xù)學習和發(fā)展的領(lǐng)域。作為一個設(shè)計師，我深知知識和技能的重要性，因此我始終保持著對新技術(shù)和設(shè)計趨勢的學習興趣。通過定期參加培訓(xùn)和展覽會，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并吸收先進的設(shè)計理念和技巧。此外，與其他設(shè)計師的交流和分享也是非常有益的，通過他們的經(jīng)驗和故事，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
總結(jié)（~150字）。
室內(nèi)設(shè)計是一個艱巨且挑戰(zhàn)性的工作，但也是具有創(chuàng)造力和滿足感的。通過理解客戶需求、注重細節(jié)和功能性、平衡創(chuàng)新與客戶要求，以及持續(xù)學習和經(jīng)驗積累，我找到了自己的設(shè)計風格，并與客戶建立了緊密的合作關(guān)系，為他們提供獨特而美好的室內(nèi)空間。我對室內(nèi)設(shè)計的熱情和執(zhí)著將繼續(xù)推動我不斷追求更高的設(shè)計境界。
設(shè)計師設(shè)計心得篇七
設(shè)計是一種創(chuàng)作，某種角度上說與作家寫小說、畫家作畫有相同之處。但是我們的創(chuàng)作受到不小限制，諸如已有建筑的條件、業(yè)主的要求以及各種材料和設(shè)備的技術(shù)情況等的限制，這又與作家和畫家的創(chuàng)作極不相同了。作為室內(nèi)設(shè)計師的我們都應(yīng)該經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練，既能理解原設(shè)計者的意圖，使室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計一脈相承;又能在各種條件限制下滿足使用要求，對建筑空間進行再創(chuàng)造。
所以，要成為一個真正合格的室內(nèi)設(shè)計人是很不容易的事.我們總是希望在設(shè)計創(chuàng)作時，以自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，做出有創(chuàng)造性的、有水平有室內(nèi)設(shè)計，但是種種阻礙使他們的良好愿望常常難以實現(xiàn)。這些阻礙中突出的一個是;有些業(yè)主不適當?shù)馗深A(yù)設(shè)計。這些業(yè)主和老板們認為室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人人都懂，沒什么學問可言;有些老板不尊重我們的設(shè)計，似乎他比我們的構(gòu)思更加高明，任憑自己的個人愛好，隨心所欲地指揮設(shè)計師構(gòu)筑方案，要設(shè)計師幫他“畫”出圖來!于是，我們成了老板們實現(xiàn)自己方案的“繪圖工具”，他們之間的關(guān)系成了老板與其雇傭的“繪圖員”般的關(guān)系!在這種情況下設(shè)計出的方案可想而知，它決不會有多高的水平，更體現(xiàn)不出設(shè)計師的創(chuàng)作能力.許多例子證明，一件成功的室內(nèi)作品，往往不是業(yè)主委托一個自己信任的設(shè)計師，設(shè)計師殫精竭慮，從頭至尾一氣呵成的結(jié)果。
老板聘請了我們，就應(yīng)該給他一個良好的創(chuàng)作環(huán)境，讓我們在吃透業(yè)主意圖的情況下自主地進行構(gòu)思、創(chuàng)作。業(yè)主有權(quán)對不符合自己意圖的設(shè)計部分提出修改意見，我們則以最好的表現(xiàn)手段實現(xiàn)業(yè)主意圖，直至業(yè)主滿意為止。只有這樣，才能發(fā)揮我們創(chuàng)作的積極性，做出高水平的設(shè)計來。擺脫業(yè)主及老板的不適當?shù)母深A(yù)，也是促進室內(nèi)設(shè)計保持良性循環(huán)的要素之一。
我們需要獨立創(chuàng)作空間，大部分的'設(shè)計師做設(shè)計時都在夜深人靜的時候，沒有繁囂的嘈雜，獨自對空間的理解進行設(shè)計，這樣做比白天有無數(shù)亂七八糟的雜事要處理，靈感來得快;我們?nèi)簩偎囆g(shù)家性格，自我，尊嚴放在第一位，他們尋求的是自由自在的工作空間。這也就是我們和現(xiàn)實的矛盾呀!
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間20xx年即將離我們而去，新的20xx年已近接踵而來，光陰似箭，歲月匆匆，時間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過去的一年并不能畫上圓滿的句號，內(nèi)心不僅感慨萬千，新的一年又開始了，在我們昂首期待未來的時候，有必要對過去一年的工作做一個回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進。從進入公司以來，在領(lǐng)導(dǎo)及各部門各同事的幫助下，我順利的完成了工作的任務(wù)。在工作期間同事互幫互助，對我也很照顧讓我工作上迅速上手。我們公司的開發(fā)速度很迅速，從立項、研發(fā)、生產(chǎn)工作井井有條一氣呵成的完成開發(fā)項目。我知道我還有很多不足，還有很多需要提升在下個年度里，我將努力做好工作，積極學習提高自己的設(shè)計水平更好的服務(wù)公司。在工作期間里也總結(jié)了一些收獲：
1、收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)照和幫助，讓我很好的融入了這個大家庭。
2、從事一份新的工作，就有新的挑戰(zhàn)，新的歷練，在工作上也讓我了解到以前不同的思維、設(shè)計、交互方式的差異，更加完善了我對ui設(shè)計的理解。
3、體驗了從需求、立項、設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)這一整套流程下的工作模式。有待進?。?BR> 1、對產(chǎn)品了解不夠深：表現(xiàn)在產(chǎn)品使用人群、產(chǎn)品使用環(huán)境、產(chǎn)品的優(yōu)缺點。
2、對用戶需求、操作、習性沒有做過深度有效的調(diào)研。
3、對產(chǎn)品操作上沒有很好的結(jié)合使用環(huán)境、使用者狀態(tài)分析。
期望公司能在視覺這一塊區(qū)域能加大力度，視覺和硬件都是產(chǎn)品的競爭力，現(xiàn)今全民交互的大時代，制造工藝的平均化，最廉價的提升產(chǎn)品競爭力的方式就是在視覺上提升。希望公司能給我們設(shè)計人員多提供一些專業(yè)上的培訓(xùn)機會。參加一些業(yè)界頂級設(shè)計師講座等;多思維的碰撞和討論才能產(chǎn)生完美的產(chǎn)品。工作時間上能科學化安排。
公司產(chǎn)品方面以后可以推出一些親民產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，研發(fā)普通級別能改善生活的產(chǎn)品。例如智能穿戴、智能家居這方面的產(chǎn)品，生活需求大于工業(yè)需求，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)公司和制造業(yè)公司合作，進軍智能生活市場。我們應(yīng)該跟隨市場趨勢，利用我們公司的優(yōu)勢創(chuàng)造更多的市場競爭力。
在以后的工作中我要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當中也存在著不足，爭取改正以往的缺點，總結(jié)經(jīng)驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準備!努力提高設(shè)計水平、專業(yè)知識和表達能力，提供健全的設(shè)計，創(chuàng)造大家共同介入討論機制，力爭每個方案達到完善，望好東西，多交流，多分享。大家互相學習、自我學習、外部學習總之多多學習提升自己的工作能力，更好的服務(wù)公司為公司創(chuàng)造更大利潤，來報答公司的苦心栽培。新的一年即將到來，我愿與公司共成長。祝愿公司業(yè)績年年長。
設(shè)計師設(shè)計心得篇八
說到這件晚裝，我還真汗了一把，第一次去設(shè)計還真不容易。
剛開始就是構(gòu)圖，想了很久都不知道怎么才設(shè)計出適合自己的，想了幾天才被我想到了這樣的構(gòu)思。
然后就是買布啦，又是一把汗，居然走了很多地方都沒有找到自己想要的，最后就只好網(wǎng)購啦，原本以為三天就到貨的，沒想到五六天才到，心急死我的。
這次走show規(guī)定15天要看到服裝，布到了。
馬上開始接下來的.，去弄衣服，去到專門幫人做衣服的店鋪里。
因為第一次自己設(shè)計服裝，很多東西都不懂，所以要到外面叫人幫我這件服裝打型，然后自己再處理，幸好這個過程也很順利，4天就完成好了。
到弄配這件晚裝的手套，因為時間快不夠，所以都是連續(xù)2天晚上熬到1,2點趕出來的，現(xiàn)在又把手套加工了一些，給個特寫給大家看看。
本來這件晚裝沒有披肩的，然后覺得單調(diào)了點，自己就又去買布弄了件白色披肩出來，下圖這件就是啦。
之后還有一些瑣碎的工作弄了一兩天也就完成了，最后終于趕出15天之前完工。
做好晚裝之后，就迫不及待地試穿啦，效果很好，很多朋友都說很適合我很好看。真有成就感，就拍下來咯。
后期又把這件晚裝小禮服添加了一些亮眼的元素，變得更夸張，
這是高中第一次展示,自己特長的一個過程。汗了一把,設(shè)計來源自靈感!
設(shè)計師設(shè)計心得篇九
邁進大學生活的最后一個年頭，站在我們面前的就是那個向往已久的工作社會。我在校園里生活了數(shù)十載，而社會與校園是完全不同的兩個世界，也許我不能完全立刻適應(yīng)這激烈殘酷的社會，所以我選擇一個過渡的橋梁，這就是――專業(yè)實習。
我的專業(yè)是裝潢設(shè)計，也就是平面設(shè)計，是我以后就業(yè)的主要方向之一但我對裝飾設(shè)計十分感興趣，所以我選擇了一個裝飾公司來豐滿自己幼嫩的翅膀。這個公司是即裝飾設(shè)計與施工為一體的大型裝飾工程公司，是房地產(chǎn)開發(fā)商與消費者之間的橋梁，在這里實習會使我得到更好的鍛煉，而這種既有科學知識的嚴謹，也有藝術(shù)的魅力。
實習的五十天很快就要結(jié)束了。再回首這豐收的一個月，我感到十分的欣慰，它使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。為了表達自己收獲的喜悅，我將分開幾個部分講一下自己的感受報告實習的情況：
設(shè)計師設(shè)計心得篇十
室內(nèi)設(shè)計是一門與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的藝術(shù)。每個人在裝修房屋時都希望能營造一個舒適、溫馨、美觀的居住環(huán)境，而設(shè)計師的任務(wù)就是幫助人們實現(xiàn)這一目標。在我的設(shè)計師生涯中，我積累了許多心得體會，這些經(jīng)驗不僅幫助我提升了自己的設(shè)計水平，也讓我明白了室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我心中的設(shè)計師室內(nèi)設(shè)計心得體會。
首先，一個好的室內(nèi)設(shè)計需要立足于空間規(guī)劃。當我們接到一個設(shè)計項目時，第一步就是要對空間進行合理規(guī)劃。我們需要了解房屋的結(jié)構(gòu)和功能需求，并充分考慮到居住者的生活方式和個人喜好。例如，如果一個家庭有孩子，我們要考慮到孩子的成長和安全需求，并合理劃分空間，避免過于擁擠或不方便的布局。而對于單身居住者來說，我們可以選擇更加開放的布局，營造一個舒適、自由的居住環(huán)境?？傊?，合理的空間規(guī)劃是一個好的室內(nèi)設(shè)計的基礎(chǔ)。
其次，色彩搭配是室內(nèi)設(shè)計中的關(guān)鍵要素。色彩可以直接影響人們的情緒和感官體驗，因此我們應(yīng)該認真考慮色彩的選擇。在選擇顏色時，要充分考慮到空間的大小、光照條件和居住者的品味。明亮、溫暖的顏色可以使空間顯得更加開闊和溫馨，適合用于客廳和臥室；而柔和、清淡的顏色則適合用于廚房和浴室，可以讓人們感到清新和舒適。此外，我們還可以利用色彩來營造特定的氛圍，如利用冷色調(diào)營造出涼爽的感覺，利用暖色調(diào)營造出溫馨的感覺。總之，色彩搭配是一個室內(nèi)設(shè)計師必須要掌握的技巧。
另外，家具和配飾的選擇也是室內(nèi)設(shè)計中不可或缺的要素。在選擇家具時，我們要注意與空間的協(xié)調(diào)性和功能性。家具的樣式和材質(zhì)應(yīng)與整個空間的風格相符，同時要滿足居住者的實際需求。比如，如果一個家庭有孩子，我們要選擇一些耐用的家具，同時要考慮到兒童的安全。此外，配飾的選擇也起到了畫龍點睛的作用，可以為整個空間增添一抹色彩。一個簡單的壁畫、一盆綠植或者一款精致的裝飾品都可以讓整個空間煥發(fā)生機。因此，在設(shè)計過程中，我們要注重家具和配飾的選擇，做到合理搭配，使之與整體風格相呼應(yīng)。
一項成功的室內(nèi)設(shè)計離不開細節(jié)的處理。細節(jié)是決定一個設(shè)計品質(zhì)的關(guān)鍵，它們不僅能展現(xiàn)設(shè)計師的用心和專業(yè)水準，也能給居住者帶來愉悅的感覺。比如，在軟裝設(shè)計中，我們可以通過選擇合適的窗簾、地毯、坐墊等來豐富空間層次感和質(zhì)感。而在照明設(shè)計中，我們可以利用不同的燈光方式和位置，營造出不同的氛圍?？傊?，只有關(guān)注到每個細節(jié)，才能使整個空間更加完善，更加有質(zhì)感。
最后，與居住者的溝通合作至關(guān)重要。作為室內(nèi)設(shè)計師，我們要深入了解居住者的需求和喜好，與他們保持良好的溝通和合作。我們應(yīng)該耐心聽取他們的意見和建議，并根據(jù)他們的需求進行相應(yīng)的調(diào)整。只有將居住者的需求與設(shè)計師的專業(yè)能力相結(jié)合，才能設(shè)計出一個真正符合他們期望的居住環(huán)境。因此，與居住者的溝通合作是實現(xiàn)一個成功室內(nèi)設(shè)計的關(guān)鍵。
總之，作為一名室內(nèi)設(shè)計師，我深知設(shè)計不僅僅是外表的美化，更是在滿足功能需求的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一個宜居、舒適、美觀的居住空間。通過不斷學習和實踐，逐漸形成了自己的設(shè)計風格和心得體會。合理的空間規(guī)劃、色彩搭配、家具和配飾的選擇、細節(jié)的處理以及與居住者的溝通合作，這些都是一個好的室內(nèi)設(shè)計師應(yīng)該具備的能力。只有不斷努力學習和實踐，我們才能成為一個優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師，為人們創(chuàng)造出更加美好的生活空間。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十一
人們總會更多的注意到事物光鮮的一面，對時裝更是如此。但對無論什么原因闖入這個領(lǐng)域的年輕人來說，應(yīng)該知道得更多一些。是的，在鎂光燈打開之前，還是多做些準備工作，比如，翻閱一下《服裝設(shè)計師創(chuàng)業(yè)指南》。
《服裝設(shè)計師創(chuàng)業(yè)指南》?名字聽上去是有一點老套，與那個充滿激情的行業(yè)似乎有些距離。但千里之行始于足下，或許達芬奇畫雞蛋的故事也適用于準備或已經(jīng)涉身時裝業(yè)的年輕人――從最基礎(chǔ)的開始。畢竟，生存下來才有成功的機會。
《服裝設(shè)計師創(chuàng)業(yè)指南》的作者marygehlhar是時裝業(yè)的一位資深人士，她見過太多設(shè)計師的起起伏伏，也了解其中的原因。在與讀者分享那些故事，那些經(jīng)驗或教訓(xùn)的時候，她沒有說教，也沒有用激情洋溢的文字去鼓勵什么或是抨擊什么。她說的就是一些事實，一些成功的或是失敗的事實。于是，你可以一直保持平和的心態(tài)，然后真正的去了解這個被mary掀開了它華麗且總是吸引人們目光、讓人們情不自禁尖叫的蓋頭的行業(yè)。
書中涉及到了一名時裝設(shè)計師應(yīng)該了解的各個方面，包括產(chǎn)品研發(fā)、訂單生產(chǎn)、市場營銷、公共關(guān)系等。、完整、清晰的了解這些你將來或現(xiàn)在已經(jīng)不得不面對的事情，可以讓你走得輕松一點、走得更遠一些。
其實，任何事都一樣。了解它，然后超越它。但了解始終是第一步。別讓自己的才華耗費在無謂的沖撞上，靜下心，讀讀《服裝設(shè)計師創(chuàng)業(yè)指南》。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十二
“畫圖”是四年級第二冊教材第二部分“學做電腦小畫家”學習內(nèi)容，這部分的教學內(nèi)容主要圍繞“畫圖”這個主題展開?！爱媹D”工具的靈活運用以及顏色的填充和搭配是學習“畫圖”的主要內(nèi)容，也是學習的重點，本節(jié)就是在學習了“畫圖”的基本操作方法的基礎(chǔ)上更深入的學習，進行綜合運用，是“畫圖”學習的課外延伸和拓展。
本課主要針對小學四年級學生設(shè)計，小學生的認知特點主要以形象思維為主，學生思維活躍，但易分散。通過前幾節(jié)課的學習，學生已經(jīng)掌握了鉛筆、直線、橢圓、矩形、圓角矩形、曲線、顏色填充、橡皮擦等簡單的繪圖工具的操作，并能運用這些繪圖工具畫出神奇的直線、可愛的小鳥等，對“畫圖”軟件有很大的興趣。
本節(jié)課是對畫圖工具的綜合運用，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
（1）采用任務(wù)驅(qū)動教學法。本課任務(wù)一：利用形，設(shè)計一條圍巾，作為“母親節(jié)”的禮物；任務(wù)二：以一封“求助信”引出設(shè)計一件式樣新穎的體恤衫。在整個設(shè)計中，學生進一步鞏固了畫圖工具的使用，顏色搭配的處理技能，更重要的是訓(xùn)練學生獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。通過設(shè)計小競賽活動，讓孩子開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的成果。設(shè)計作品的評比過程不僅是作品的展示，同時也是孩子的語言表達能力、審美能力、評價能力的展示。通過作品交流、評價，師生、生生之間構(gòu)成多向的交流，給學生自由馳騁的余地和創(chuàng)造的空間。
（2）讓課堂充分體現(xiàn)生活氣息。無論是設(shè)計圍巾，還是設(shè)計體恤衫，都為孩子的活動創(chuàng)設(shè)了一種生活情境，讓孩子既在需要中鞏固電腦知識技能，更深切體會到信息技術(shù)在日常生活中的工具性作用，積極發(fā)揮其創(chuàng)造潛能，增強孩子的自信心和成就感，讓孩子看到我們的電腦知識和社會需要之間的密切聯(lián)系，感受到今天在學校學習就是為未來服務(wù)社會做準備。
（1）知識目標：認識工具欄上各種工具的名稱，掌握在畫圖中各種工具基本操作方法。
（2）能力目標：利用不同的工具，繪制不同圖形并合理搭配，將所學知識靈活的運用到生活中，解決實際問題。
（3）情感目標：培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的濃厚興趣，在動手制作、欣賞、品味作品的過程中體會作品的內(nèi)在美，給學生以美的熏陶，培養(yǎng)學生欣賞美、鑒賞美的藝術(shù)素養(yǎng)。
重點：繪圖工具的合理使用，顏色的選擇。
難點：用各種圖形組合，表達某種意義及巧妙的色彩搭配。
生答。
師：你們知道五月的第二個星期日是什么節(jié)日嗎？
生答：母親節(jié)。
設(shè)計意圖：提出問題，組織教學，吸引學生注意力。利用方形設(shè)計圍巾為問題的深化做鋪墊。
1.學生分組討論并動手操作。
教師巡視各小組的討論情況，可以給予意見，但不能替學生做決定，鼓勵學生學習、思考、討論，讓學生自己動手操作，以便于學生綜合使用“畫圖”工具，在學生的操作過程中，就學生遇到的難點，教師要指引學生進行討論，碰到的問題有：利用“直線”工具畫長方形或正方形，總有斜線，不美觀，怎樣畫出標準的長方形或正方形；所畫圖形不是閉合區(qū)域，涂色時顏色漏到了外面，便將整個畫清除掉再重新畫，耽誤了時間。但同時也發(fā)現(xiàn)大部分學生的想像大膽、活躍，能聯(lián)系生活實際，在“圍巾”上寫了很多感人的話語，具有年齡特點。
2.教師講授新知。
將巡視中學生碰到的問題進行講解，解決學生在學習中碰到的“瓶頸”問題，及時解決學生在操作過程中所到的各種難題，通過對個別學生的輔導(dǎo)，控制好學習進度，使學生的操作更靈活，作品更美。
（注意：在這類問題講解時的時間問題，不能長時間地講解同時也不能講解過快，要掌握講解的時間和度，因為有很多已經(jīng)掌握的學生會不耐煩，最好采用讓學生幫助學生的方法，對個別學生的的時間控制好，做到用最短的時間令學生掌握上面的內(nèi)容。）。
設(shè)計意圖：問題的提出符合學生的年齡及心理特點，激發(fā)了學生的求知欲，利用動手實踐的方法，鍛煉了學生的操作技能，體現(xiàn)了自主學習。學生積極動腦、動手，練得自覺，學得主動，小組的思考、討論，培養(yǎng)學生的自學能力和合作能力，使全體學生都積極主動地參與到教育教學中，從而提高課堂教學效率。
3.作品自評。
本環(huán)節(jié)的設(shè)計是要同學們說出自己作品的優(yōu)點、成功處，表達了自己怎樣的感情，突出“自評”。
設(shè)計意圖：給予其表現(xiàn)的機會，使學生有成就感，提高學生學習的積級性，欣賞、肯定學生的每一個優(yōu)點。
1.提出問題。
師：宣讀“求助信”。
大致內(nèi)容是：“有一家服裝廠，積壓大量體恤衫，請同學們幫助其設(shè)計新的式樣，并提出兩點要求：圖案發(fā)揮想像，自由設(shè)計；式樣大膽修改?！?BR> 同時，大屏幕出示“體恤衫”。
設(shè)計意圖：“求助信”的出現(xiàn)掀起本節(jié)課的高潮，為學生的探索設(shè)計障礙，調(diào)動學生學習的興趣，增加課堂趣味性，讓學生樹立“向困難挑戰(zhàn)的決心”。
2.動手操作。
幫助別人解決困難，激起了學生更大的創(chuàng)作激情，在掌握了“畫圖”的基本技能后，此時操作已經(jīng)變得得心應(yīng)手，教師在巡視的過程中肯定學生的想法，及時的表揚，鼓勵學生大膽探索，將學到的知識應(yīng)用到實際問題中，培養(yǎng)學生解決問題的能力。
設(shè)計意圖：問題生活化，任務(wù)目標明確，體現(xiàn)新課程理念。體現(xiàn)了學校教育的最終目標---為生活服務(wù)，為社會服務(wù)。
3.作品評價。
此處的設(shè)計變成了“他評”，說一說別人作品的好，好在什么地方，不好應(yīng)當怎樣修改，學生和教師共同來評價學生的作品根據(jù)學生的評價進行總結(jié)，講講各小組作品中的優(yōu)點和缺點，如何可以使作品變得更好，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。
（注意：教師如何引導(dǎo)學生去說出學生心里想要表達的東西；對學生作品的評價的語言的的掌握，最好能采用鼓勵法，避免傷害學生的自尊心。）。
設(shè)計意圖：用學生的眼光，同齡人的知識層、審美觀去評價一幅作品，更多的發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。為學生營造一個寬松、民主、和諧的氛圍，使學生在一種愉快的心情下學習，促進學生個性的發(fā)展。
4.“優(yōu)秀設(shè)計小組”評選。
通過欣賞各小組同學的作品，根據(jù)評選標準，評選出你認為好的作品及“優(yōu)秀設(shè)計小組”。
設(shè)計意圖：每一幅作品都是學生智慧的表現(xiàn)，此環(huán)節(jié)為學生創(chuàng)造一個民主、和諧的競賽氛圍，由學生來選，激勵每一位學生更投入的學習。
“優(yōu)秀設(shè)計小組”評選標準。
1.各組員間分工明確合理，積極參與，練習過程按照教師的要求開展。
2.各組員發(fā)揚互幫互助精神，共同提高操作技巧。
3.小組能夠出色地完成操作練習任務(wù)。
4.練習過程能遵守課堂紀律，不大聲喧嘩，不干擾和影響其他同學。
師小結(jié)：今天我們用所學的知識為媽媽設(shè)計了漂亮的圍巾，為服裝廠設(shè)計了新穎的體恤衫，希望同學們在今后的工作、學習或生活中到困難時首先想到用計算機去解決，真正把計算機當作工作、學習的工具。
設(shè)計意圖：體現(xiàn)《綱要》中培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段。
在這節(jié)課中，教學的主體是學生，通過設(shè)計的任務(wù)，最大限度地激發(fā)學生的學習動機，在這40分鐘里，全班學生圍繞著多個真實的情境學習任務(wù)通過自主探究、教師啟發(fā)指導(dǎo)、學習小組中成員間的交流與合作以及最后的學習成果的展示，學生不斷地獲得成功的喜悅和認同，這激發(fā)了學生后續(xù)學習的熱情。下面我就以下幾個方面對這節(jié)課進行反思：
1.情境的創(chuàng)設(shè)突出了意境。
情境的創(chuàng)設(shè)不僅要適合學習主題，引起學生的學習興趣，而且要有利于本節(jié)課的學習目標的提出、展開和完成，以及學習工具的使用。任務(wù)驅(qū)動法是從建構(gòu)主義的教學理論出發(fā)，而建構(gòu)主義學習理論則是強調(diào)創(chuàng)設(shè)一些真實的情境，這也是教學內(nèi)容設(shè)計的最重要的內(nèi)容之一，那本節(jié)課我所創(chuàng)設(shè)的情境是：
“母親節(jié)”一個多么溫馨的節(jié)日，母親為了我們的成長和學習付出了很多心血，在“母親節(jié)”來臨之際，讓我們用畫圖工具里的方形來為母親設(shè)計一條圍巾，寫上你的祝福，表達你的感激之情好嗎？這些生活化的情境創(chuàng)設(shè)，不僅可以很快進入學習主題，為后面的學習做好鋪墊，讓學生自然而然地進入任務(wù)驅(qū)動探究式學習方式，達到了讓學生將學習和生活相結(jié)合的教學目的。
2.任務(wù)的設(shè)計難易有度。
本課堂教學中，任務(wù)的設(shè)計與學習內(nèi)容緊密結(jié)合，有濃烈的生活氣息。這樣才能充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生主動去學習。任務(wù)的設(shè)計有利于學生探究，使學生有“事”可“做”，同時由于學生的水平參差不齊，本課的第一個任務(wù)利用方形設(shè)計圍巾，第二個任務(wù)設(shè)計體恤衫，學生依據(jù)自己的操作水平，設(shè)計出難度不一，式樣不一的圖形，可以說考慮到每一層面的學生。
3.創(chuàng)造性使用教材，拓展課堂空間。
教學本課時不唯教材，而是讓教材為教學設(shè)計、教學目的服務(wù)。教師教學時大膽拓展教材內(nèi)容，讓學生探究掌握如何使各種繪圖工具有機的結(jié)合，進一步掌握了直線、圓、噴槍、顏色填充等繪畫工具的使用，為下一步創(chuàng)作美觀、漂亮的圖畫奠定了基礎(chǔ)。這一創(chuàng)造性地使用教材，達到了很好的教學效果。
4.教學不足。
學生在完成設(shè)計后都很有成就感，可惜教師在這個環(huán)節(jié)給予學生交流展示的時間不很充分，很多學生有意猶未盡的感覺，課后，有好幾個學生找到我，說她精心設(shè)計服裝很想展示給大家看，并且很想幫助服裝廠解決困難，教師當時也非常感動，但沒有抓住這一教育時機，對全體學生進行人文教育。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十三
教學內(nèi)容：
教材第72～73頁的內(nèi)容。
教學目標：
1.能辨認生活中的簡單圖案是由一個圖形經(jīng)過軸對稱或平移等運動得到的。能在正方形中拼貼或設(shè)計圖形，將所設(shè)計的基本圖形通過軸對稱、平移等運動創(chuàng)造出自己喜歡的圖案。
2.會將相同的圖案拼在一起，并根據(jù)實際確定所觀察成果的基本圖形，會用自己的語言描述圖形的運動。
3.經(jīng)歷觀察、操作及合作交流的過程，獲得對圖形的運動設(shè)計圖案的基本方法，在想象圖形運動的過程中發(fā)展學生的空間觀念。
4.在欣賞美麗圖案的過程中，進一步感受軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學的美妙，體會數(shù)學的價值。
目標解析：
這是一節(jié)“綜合與實踐”的活動課。在學生學習了軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，通過實踐操作活動，能運用所學的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等圖形運動的知識，欣賞并創(chuàng)造圖案，能用自己的語言描述圖形的運動，逐步發(fā)展空間觀念，感受生活中的數(shù)學美，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
教學重點：
能運用圖形運動的知識設(shè)計圖案。
教學難點：
發(fā)展學生初步的空間觀念。
教學準備：
課件、剪刀、固體膠、手工紙等。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入，設(shè)疑自探。
（一）呈現(xiàn)素材，感受數(shù)學美。
1.課件出示教材第72頁的圖案，學生欣賞。
2.觀察感悟，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
（二）激發(fā)興趣，揭示課題。
設(shè)計師們正是將一個圖形通過軸對稱、平移等變換設(shè)計出美麗的圖案，今天，我們也來當一回小小設(shè)計師。（板書課題）。
二、動手實踐，解疑合探。
（一）觀察想象，認識一個圖形的運動。
1.找基本圖形。
（1）這些美麗的圖案分別由哪個圖形運動而來的呢？請選擇你最喜歡的一幅圖找一找。
（2）學生反饋，教師在黑板上貼出基本圖形。
2.體驗一個圖形的運動。
（1）想象：這些基本圖形通過怎樣運動得到原來的圖案？
（2）操作：將課前剪下教材123頁附頁2中的圖形，用一個基本圖形模擬運動。
（3）描述：這些圖案分別是怎樣設(shè)計出來的？
（二）動手操作，理解一個圖形的運動方法。
1.小組合作，動手拼擺。
小組先討論選擇一個基本圖形和圖形運動的方式，想象圖形運動后拼出的圖案，再在正方形中貼出美麗的圖案。
2.匯報展示，對比分析。
討論：（1）你設(shè)計的圖形是怎樣運動的？
（2）你操作前想象的圖案和你操作后實際的圖案一樣嗎？
（3）同一個基本圖形運動設(shè)計出的作品為什么會不一樣？
（三）自主設(shè)計，創(chuàng)造美麗的圖案。
1.提出要求，想象設(shè)計。
（1）提出操作的要求。
在上圖左上角的方格中設(shè)計一個新的圖案，并畫出來，再將它作軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)運動，創(chuàng)造一個美麗的圖案。
（2）想象設(shè)計好的圖案。
2.動手實踐，嘗試設(shè)計。
將自己設(shè)計的圖案畫在正方形格子紙中。
3.匯報交流，鼓勵創(chuàng)新。
（1）說一說：你設(shè)計了一個什么基本圖形，怎樣運動的？
（2）比一比：設(shè)計好的圖案和你之前想象的一樣嗎？
（3）賞一賞：誰設(shè)計的圖案最美麗，誰設(shè)計的圖案更有新意？
三、質(zhì)疑再探。
（一）這節(jié)課你有哪些收獲？用到了我們學過的哪些知識？
（二）走進生活，欣賞生活中利用圖形的運動設(shè)計出的美麗圖案。
四、運用拓展。
（一）合作學習，感受一組圖案的運動。
1.相互比較，想象一組圖形的運動。
2.小組合作，感受一組圖案的運動。
在小組內(nèi)將相同的一組圖案拼在一起，再全班交流，互相欣賞。
（二）聯(lián)系舊知，鞏固有余數(shù)除法的知識。
1.是由（）組組成的。
（1）用什么方法計算？根據(jù)學生會回答教師板書：8÷4=2（組）。
（2）出示學具，學生擺一擺、圈一圈。
2.9幅，可以組成（）組。
（1）學生說想法，教師板書：9÷4=2（組）……1（幅）。
（2）學生用學具驗證。
（3）學生回答：算式中的9、4、2、1分別表示圖中的哪部分？
3.15幅，能拼出（）組，若拼成4組，還需要再增加（）幅。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十四
第一段：引言（大約200字）
作為一個結(jié)構(gòu)設(shè)計師，我在這個行業(yè)已經(jīng)工作多年，積累了不少經(jīng)驗和體會。結(jié)構(gòu)設(shè)計是建筑行業(yè)中非常重要的一環(huán)，它直接影響著建筑物的穩(wěn)定性和安全性。通過多年的實踐和學習，我發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計師需要具備嚴謹?shù)乃季S、扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗。接下來我將分享一些我在結(jié)構(gòu)設(shè)計中的心得體會，希望能對廣大結(jié)構(gòu)設(shè)計師以及對此感興趣的人有所幫助和啟發(fā)。
第二段：理論基礎(chǔ)（大約200字）
一個優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計師需要有扎實的理論基礎(chǔ)。從大學時代開始，我就注重學習結(jié)構(gòu)力學、材料力學、工程地質(zhì)等基礎(chǔ)理論課程。對于不同類型的建筑物和結(jié)構(gòu)體系，我都要深入理解其受力原理和設(shè)計要求。通過對結(jié)構(gòu)分析軟件的學習和應(yīng)用，我能夠更好地理解和掌握結(jié)構(gòu)工程的計算和設(shè)計方法。理論基礎(chǔ)是我在實踐中的指導(dǎo)和支撐，也是我進行結(jié)構(gòu)創(chuàng)新和改進的基礎(chǔ)。
第三段：實踐經(jīng)驗（大約300字）
結(jié)構(gòu)設(shè)計工作需要結(jié)合實踐經(jīng)驗，才能更好地理解理論知識。在我剛開始工作的時候，我就努力親自參與項目的現(xiàn)場施工和監(jiān)理工作，通過實踐了解結(jié)構(gòu)施工過程中的問題和挑戰(zhàn)。在實踐中，我也會對自己進行反思和總結(jié)，看看自己的設(shè)計是否能夠順利實施，是否能夠滿足工程需求。在實踐中，我逐漸積累了豐富的實施經(jīng)驗，理解了不同材料和結(jié)構(gòu)形式的特點和使用要求，能夠更好地應(yīng)對各種設(shè)計和施工問題。
第四段：創(chuàng)新思維（大約300字）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計中，創(chuàng)新思維是非常重要的。我認為一個優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)設(shè)計師應(yīng)該具備創(chuàng)新的思維方式和能力。通過不斷地學習和研究，我能夠不斷地提升自己的設(shè)計水平，尋找更加優(yōu)化和經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)方案。在創(chuàng)新中，我嘗試使用新的材料和技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代計算機輔助設(shè)計工具，探索新的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法。創(chuàng)新思維使我能夠在設(shè)計中融入更多的美學元素，使得建筑物在結(jié)構(gòu)上更加符合設(shè)計意圖和審美要求。
第五段：結(jié)語（大約200字）
結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個綜合性的工作，需要理論知識、實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新思維的綜合運用。在我多年的工作中，我學會了如何不斷提升自己的專業(yè)能力，如何在設(shè)計中追求創(chuàng)新與實用的平衡。結(jié)構(gòu)設(shè)計師需要擁有堅持不懈的精神和學習意愿，以不斷適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。我希望我可以通過自己的實踐和體會，為更多的結(jié)構(gòu)設(shè)計師提供一些啟示和幫助，共同促進行業(yè)的進步和發(fā)展。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十五
（3）學習商業(yè)廣告設(shè)計；
（4）學習印前技術(shù)；
套餐優(yōu)惠：3900元。
1、素描：素描是現(xiàn)代設(shè)計繪畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)，是培養(yǎng)設(shè)計師形象思維和表現(xiàn)能力的有效方法，主要內(nèi)容有：石膏幾何體、靜物、石膏五官、石膏頭像寫生訓(xùn)練。培養(yǎng)學生造型能力，了解透視原理、鍛煉構(gòu)圖，把握物體比例，塑造體積感，空間感。
2、速寫：視覺藝術(shù)造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點培養(yǎng)學生敏銳觀察、快速準確地表現(xiàn)物象的造型能力，從速寫常識、基本技法、作畫步驟和作品欣賞幾方面展開，以大量的速寫習作剖析了人物、產(chǎn)品、室內(nèi)、建筑及展示等不同培養(yǎng)方向的專業(yè)速寫要求與目標。
3、色彩：從設(shè)計色彩概述、色彩知識、設(shè)計色彩的藝術(shù)特征、設(shè)計色彩的表現(xiàn)步驟與方法、中外經(jīng)典色彩藝術(shù)作品賞析等。課程以教學實踐與理論講述為線索，配以精美的經(jīng)典圖片資料和大量有啟發(fā)性的學生作品，使學生能夠形象直觀地理解并掌握設(shè)計色彩的內(nèi)涵、特點以及表現(xiàn)方法。（實踐：靜物寫生）。
4、平面構(gòu)成：旨在使學習熟悉點、線、面等設(shè)計元素的靈活運用，通過學習形式美法則，提高其藝術(shù)處理能力，增強平面作品裝飾性。
(2)圖像輸出與優(yōu)化等,文字編排處理，創(chuàng)意制作，圖像修補；
(4)圖像合成技術(shù)；動作及批處理的應(yīng)用；
(5)印前系統(tǒng)知識的學習，達到能夠獨立從事設(shè)計及像處理的工作能力。
2、網(wǎng)頁的設(shè)計，說到低，沒有一定的規(guī)則，你的客戶認可了，你才能收帳，你只能有限的說服他們，你的建議也許是為你自己帶來更多工作量的建議，但人家一般不會多加錢的，網(wǎng)頁設(shè)計，就要把你的客戶要的東西都做好，他沒有要求的，你別自作主張，至于顏色搭配等美工方面，學過幾年網(wǎng)站設(shè)計的，大家都差不太多！關(guān)鍵看誰有膽子把傳統(tǒng)的東西重新組合，給人一點點新意，讓人家覺得你有一點點創(chuàng)造就可以了。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十六
活動目標：
1.感受各種杯子的生動的形象，喜歡設(shè)計杯子的造型。
2.認識杯子基本構(gòu)造，大膽嘗試自己設(shè)計杯子造型。
活動準備：
1.各種顏色、形狀的卡通杯若干、
2.彩色筆、蠟筆、圖畫紙、各色彩紙若干張。
活動過程：
一、談話法激趣。
小朋友，天氣炎熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。你們是用什么裝水喝的呢？你們是用自己的杯子喝水的，沒有杯子的孩子也沒有關(guān)系，通過這堂課的努力，我們會獲得自己最喜歡的杯子的。
二、展示杯子。
老師拿一只杯子讓幼兒仔細的觀察后，
提問1：孩子們，這是漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子可以來做什么？
孩子：可以裝水喝水，可以做屋子的點綴，可以用杯子裝水漱口，還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
提問2：原來杯子有這么多用處啊，那么你們從這里面挑一個你們喜歡的杯子。但是要請小朋友們說出你挑選的杯子的顏色、樣式，你為什么喜歡這個杯子.
沒有拿到喜歡的杯子的小朋友，沒關(guān)系，今天我們來畫一個自己喜歡的杯子。
三、教師展示自己畫的杯子，并給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。
提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且可以畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。
引導(dǎo)幼兒，獨一無二的杯子最漂亮，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子。
四、幼兒自由設(shè)計杯子畫在畫紙上。
分發(fā)畫紙，準備彩色筆、蠟筆。
要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色，杯上的圖案自由創(chuàng)作。
五、作品展示。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十七
設(shè)計是一門與藝術(shù)、技術(shù)和商業(yè)有關(guān)的創(chuàng)造性活動。在不同的文化背景和教育體系下，中外設(shè)計師們會有不同的心得體會。本文將從創(chuàng)造力、文化差異、審美觀念、工作方式和合作經(jīng)驗五個方面來探討中外設(shè)計師的心得體會。
第二段：創(chuàng)造力。
無論是中外設(shè)計師都認為，創(chuàng)造力是設(shè)計的靈魂。然而，中外設(shè)計師在創(chuàng)造力的追求上存在著一定的差異。中國設(shè)計師在設(shè)計中注重“以人為本”，強調(diào)體現(xiàn)人們真實的需求和情感。而外國設(shè)計師更加注重的是創(chuàng)意的原創(chuàng)性和與市場的獨特性。這些不同的創(chuàng)造力追求方式使得中外設(shè)計師們可以從不同的角度來解決設(shè)計問題，并促進了設(shè)計領(lǐng)域的交流和發(fā)展。
第三段：文化差異。
文化差異是中外設(shè)計師心得體會中不可忽視的一個方面。中國文化注重“和諧”和“禪思”，并且重視中庸之道。相比之下，西方文化更加強調(diào)個人主義和自由思想。這些文化差異影響了中外設(shè)計師對于顏色、形狀、材料和符號的理解和運用。因此，在進行跨文化設(shè)計時，中外設(shè)計師需要充分理解和尊重對方的文化背景，以確保作品能夠在不同文化中獲得認可和接受。
第四段：審美觀念。
審美觀念是中外設(shè)計師的心得體會中另一個重要方面。中國傳統(tǒng)審美偏向于自然、樸素和含蓄。而西方審美更加強調(diào)個性、奢華和多樣性。這種差異使得中外設(shè)計師在進行設(shè)計時會有不同的側(cè)重點和設(shè)計風格。然而，隨著全球化的發(fā)展，中外設(shè)計師在審美觀念上逐漸趨于融合，豐富了設(shè)計的多樣性和創(chuàng)造力。
第五段：工作方式和合作經(jīng)驗。
中外設(shè)計師的工作方式和合作經(jīng)驗在很大程度上受教育體系和行業(yè)背景的影響。中國設(shè)計師在學習過程中注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和實踐經(jīng)驗的積累。而西方設(shè)計師更加注重理論知識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。這種差異使得中外設(shè)計師在工作方式、理論基礎(chǔ)和實踐能力上有不同的優(yōu)勢和特點。因此，在跨文化合作中，中外設(shè)計師需要相互學習，共同成長，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最終實現(xiàn)更好的設(shè)計成果。
結(jié)論：
中外設(shè)計師在創(chuàng)造力、文化差異、審美觀念、工作方式和合作經(jīng)驗等方面有不同的心得體會。通過與中外設(shè)計師的交流和合作，不僅能夠拓展自己的設(shè)計思路和視野，還能夠促進設(shè)計文化的融合和發(fā)展。因此，在全球化的背景下，中外設(shè)計師應(yīng)該加強交流合作，共同推動設(shè)計行業(yè)的進步和創(chuàng)新。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十八
1、結(jié)合已設(shè)計過交通標志的基礎(chǔ)上用不同的材料設(shè)計、制作生活設(shè)施標志。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、設(shè)計與制作的能力。?。
鉛化紙（各種開關(guān)的標志底板）即時貼?皺紙?紐扣。
硬紙板、絨線、蠟筆、手工紙、固體膠、剪刀、記號筆、雙面貼。
1、計論導(dǎo)入：
（1）、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什么辦法讓客人一看就知道？
（2）、討論：你看到過有些什么標志?
（1）、幼兒自由選擇材料。
你今天準備為什么地方設(shè)計一個什么樣的標志？用什么材料？
（2）、幼兒創(chuàng)作。
老師指導(dǎo)：a.幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。
b.提醒幼兒用不同的材料制作標志。
c.啟發(fā)幼兒大膽想象，表揚有創(chuàng)意的孩子。
（1）、幼兒交流制作的標志。（例：我做了一個什么標志，它告訴客人什么意思。）。
（2）、幼兒張貼設(shè)計好的標志。（你覺得它應(yīng)貼在什么地方？）?。
這次的活動是對主題活動的一次深入的延伸，在主題活動的課程中幼兒已了解了各種交通標志圖案和意義，所以在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒嘗試用不同的材料設(shè)計，制作生活設(shè)施標志，拓展幼兒的知識、能力。?????活動前幼兒討論你見過的生活標志，它是什么意思？你準備設(shè)計怎樣的生活標記？為什么？活動中，老師以巡回觀察、個別指導(dǎo)的形式了解幼兒在創(chuàng)作什么？并給予適度的指導(dǎo)，幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗和自己平時對周圍生活的觀察設(shè)計了一幅幅生活中使用的交通標志。從中可見幼兒對生細致的觀察，并知道我們需要什么樣的標志，什么樣的標志他人一看就明白。同時幼兒結(jié)合老師提供的各種輔助材料來打扮標志背景外的一圈，幼兒設(shè)計的交通標志看上去有了美感，幼兒的設(shè)計、布局、表現(xiàn)手法得到了全面的滿足。
設(shè)計師設(shè)計心得篇十九
一、引言段（200字左右）
作為一名結(jié)構(gòu)設(shè)計師，我從事這個職業(yè)已有多年，時刻感受到建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。結(jié)構(gòu)設(shè)計師不僅需要具備扎實的理論知識，還需要有豐富的實踐經(jīng)驗，并能夠不斷學習和創(chuàng)新。在本文中，我將分享我在結(jié)構(gòu)設(shè)計工作中所獲得的心得體會，希望能對相關(guān)從業(yè)人員產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
二、理論與實踐相結(jié)合（200字左右）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計工作中，理論與實踐的結(jié)合是非常關(guān)鍵的。只有將理論知識應(yīng)用于實際項目中，才能真正體會到其價值和作用。因此，我推崇“學以致用”的原則，即將所學的理論知識與實際項目相結(jié)合，在實踐中不斷積累經(jīng)驗。在面對新的工程項目時，我會先進行理論分析和計算，然后通過實驗驗證和實際施工，最終得出一個完整而可行的結(jié)構(gòu)方案。
三、與團隊密切合作（200字左右）
作為結(jié)構(gòu)設(shè)計師，與團隊的密切合作是非常重要的。在項目中，我們需要與建筑師、土木工程師和其他相關(guān)專業(yè)人員緊密合作，共同解決問題。通過與團隊成員的交流和合作，我們能夠更好地理解設(shè)計目標和需求，找到最佳的結(jié)構(gòu)方案。因此，我注重與團隊的溝通與合作，尊重他人的意見，共同努力，達成共識。
四、創(chuàng)新與技術(shù)進步（200字左右）
隨著科技的發(fā)展，結(jié)構(gòu)設(shè)計的技術(shù)和方法也在不斷進步和創(chuàng)新。作為一名結(jié)構(gòu)設(shè)計師，要保持與時俱進，不斷學習和掌握新的技術(shù)和方法。我會經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)和學術(shù)研討會，與行業(yè)內(nèi)的專家和同行交流經(jīng)驗，了解最新的研究成果和技術(shù)進展，并應(yīng)用到實際的工程項目中。同時，我也不忘在工作中思考和探索，以提高設(shè)計效率和質(zhì)量，為客戶提供更好的服務(wù)。
五、注意細節(jié)和質(zhì)量控制（200字左右）
在結(jié)構(gòu)設(shè)計工作中，細節(jié)和質(zhì)量控制是至關(guān)重要的。一處細微的失誤可能會導(dǎo)致整個工程的失敗。因此，我十分注意細節(jié)，對每一個設(shè)計步驟進行仔細推敲和校核，確保設(shè)計方案的合理性和可行性。同時，我注重質(zhì)量控制，從設(shè)計到施工，嚴格按照相關(guān)標準和規(guī)范進行檢查和驗收，保證工程質(zhì)量和安全。
六、總結(jié)段（200字左右）
結(jié)構(gòu)設(shè)計師是建筑工程中不可或缺的一環(huán)，其工作對建筑質(zhì)量和安全起著決定性的影響。通過多年的實踐和學習，我深刻體會到結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要性和復(fù)雜性。除了扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗外，與團隊的密切合作、創(chuàng)新和技術(shù)進步以及注意細節(jié)和質(zhì)量控制都是非常關(guān)鍵的。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚這些心得體會，不斷提高自己的專業(yè)水平，為建設(shè)更安全、更美觀的建筑貢獻自己的力量。
設(shè)計師設(shè)計心得篇二十
秋去冬又來，花開花亦謝。一閉一睜間，匆匆又一年。
在忙忙碌碌中，20xx年又將過去了，在這一年當中，設(shè)計部無論是在運作模式、設(shè)計產(chǎn)值、還是人員結(jié)構(gòu)，各方面的變化都比較大。
設(shè)計部的運作模式是從7月底開始進行調(diào)整的，以獨立承包制的運營方式，與之前相比，變化相對較大。設(shè)計部有了更大的自主權(quán)，有了更大的發(fā)揮空間。對于公司來講，也省了不少雜事小事。在近幾個月的運作來看，情況還是比較穩(wěn)定，總體是穩(wěn)中有發(fā)展。在不斷提高自己的管理能力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強專業(yè)知識的學習，領(lǐng)導(dǎo)部門所有人員，往更高設(shè)計層次邁近。
從一年的設(shè)計產(chǎn)值來看，比去年有了相對程度的提高，設(shè)計工程總產(chǎn)值達1億元左右，設(shè)計費總產(chǎn)值近300萬元。從項目的類型上分析，今年的聲學公建項目比去年增加很多，如青少年宮、藝術(shù)中心、會議中心等等。這也在另一個角度可見，幾年以來，豐總一直要求銷售人員在銷售過程中同樣需要重視聲學裝飾領(lǐng)域這一決策初見成效。還有今年本地區(qū)的事業(yè)單位的設(shè)計裝飾項目，如雨后春筍，慢慢地越來越多，而且都是側(cè)重于在原有建筑中的裝修改造，這也預(yù)示著本地區(qū)的機關(guān)事業(yè)單位的二次裝修改造時期的到來，因此，我們應(yīng)該提前做好準備，在20xx年，爭取再把握更多的機會，打個漂亮戰(zhàn)。雖然今年的產(chǎn)值是喜人的，但是作為一個甲級設(shè)計資質(zhì)的設(shè)計單位來說，這是遠遠不夠的。我們?nèi)孕枰M一步努力，不斷地在業(yè)務(wù)技能上下功夫，爭取在新的一年里，產(chǎn)值更上一層樓。
設(shè)計部今年的人員流動性，是歷年來最大的，幾乎是大換血，與新成立一個設(shè)計部沒什么區(qū)別。因此在一定程度上影響了工程設(shè)計的質(zhì)量、進度，甚至導(dǎo)致某些項目的流產(chǎn)，對公司造成了較大的損失。但是，在這幫新人的共同努力下，還是平穩(wěn)地挺過來了。需要項目現(xiàn)場跟蹤，我們就駐現(xiàn)場;需要加班加點趕時間，我們就連續(xù)奮戰(zhàn)近數(shù)月;需要互相配合，就互幫互助。在部門里，人員之間的團隊凝聚力，在短時間內(nèi)很快有了質(zhì)的提升。深知團隊精神是攻克萬難的最基本的立足點，我們都做到了。其中值得一提的是王亞丹，在其中一個月打卡記錄中，超過晚上24時的，有近半個月。作為一個女同志，對工作認真負責，是值得學習的，并且在老員工辭職之后，她主動承擔了不少項目的設(shè)計工作。還有俞挺，為人處事，踏踏實實。雖然剛進公司不久，但對聲學領(lǐng)域好學好問，為了公司日后的長足發(fā)展，為了培養(yǎng)聲學設(shè)計的后備人才，派他上清華進行聲學理論知識的培訓(xùn)并取得培訓(xùn)證書，回來后，又恰逢廣東工地需駐現(xiàn)場設(shè)計師，故派他親臨實踐。理論與實際的結(jié)合，讓他在聲學方面的專業(yè)技能，有了很大的提高。還有趙歡歡、蔡干武、黃哲科三個設(shè)計員，性格相近，踏實肯干、能吃苦耐老，雖然在專業(yè)能力上還有待于提高，但從為人處事上來考慮，都是符合我們公司“誠實樂群、開拓超越”的企業(yè)精神的。
設(shè)計部的20xx，是一個不平凡的20xx，每年的這個時候，心中總充滿著無限的感慨來回顧這一年，心中總充滿著無限的希望來期待下一年。年復(fù)一年，看到的是進步，看到的是發(fā)展，看到的是大豐的未來。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2