感恩是一種美德，它能讓我們更加珍惜身邊的一切。如何提高自己的溝通能力和人際關(guān)系呢？這些總結(jié)范文是經(jīng)過精挑細(xì)選的，希望能夠給大家提供一些實(shí)用的寫作思路和方法。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇一
陽光心態(tài)與主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷培訓(xùn)參加信合工作已經(jīng)四年，我就像一棵春天的幼苗，通過聯(lián)社的一次次培訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)，不斷的汲取知識(shí)，讓自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力不斷提升。培訓(xùn)是一個(gè)思想系統(tǒng)化和深入化的過程，它是我提高思想認(rèn)識(shí)水平，提高實(shí)踐水平的一個(gè)重要途徑。4月12日，我又一次暫別柜臺(tái)，來到聯(lián)社接受為時(shí)一天半的陽光心態(tài)與主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷培訓(xùn)，讓自己接受了新的知識(shí)，又一次對(duì)自己進(jìn)行充電。這次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但感受頗深，特別是對(duì)自我心態(tài)調(diào)整與主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)和理解上，徹底改變了我的愚見，受益匪淺。
1、做人要有才，更要有德。培訓(xùn)老師第一節(jié)課就為我們歸納出這么一句話：“人分為四種：有才有德之人，稱之為人財(cái)；有德無才之人，稱之為人材；無德無才之人，稱之為人‘裁’（總是被裁）；而最后一種則是最可怕的，有才無德之人，稱之為人災(zāi)?！苯鹑谛袠I(yè)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，從事金融工作，最重要的是堅(jiān)守職業(yè)操守和職業(yè)道德。作為金融職業(yè)人，必須在對(duì)自身的品德進(jìn)行修養(yǎng)提升的前提下，對(duì)自身的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)通過培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)進(jìn)行提高。
2、作為職業(yè)人需要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這次培訓(xùn)，我們分成了六個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行pk，并且培訓(xùn)老師專門的對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念和團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行了深入的講解，并通過搭建“希望之塔”，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力。
時(shí)間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼為期一周的營(yíng)銷標(biāo)桿網(wǎng)店打造培訓(xùn)結(jié)束了，我相信每一個(gè)人都和我一樣受益匪淺。首先我要感謝聯(lián)社給我們安排的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其次感謝倍壘學(xué)校老師辛勤的付出和指導(dǎo)。這次培訓(xùn)我覺得可以分為三個(gè)板塊，一是營(yíng)銷準(zhǔn)備，二是營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)，三是提高。在這個(gè)過程中我們收獲了營(yíng)銷觀念的改變，營(yíng)銷的技巧極高以及經(jīng)驗(yàn)的積累。培訓(xùn)是短暫的，但收獲的以上東西必將貫穿于我今后的工作，并且會(huì)隨著時(shí)間的推移發(fā)揮的更加出色。
首先關(guān)于理論學(xué)習(xí)與晨會(huì)。這兩者都是在為我們營(yíng)銷工作做準(zhǔn)備。一天之計(jì)在于晨，我們需要安排好一天的工作，“破零加一”就是要讓我們知道我們今天要做什么。儀容儀表的整理和團(tuán)隊(duì)氛圍的帶動(dòng)是要求我們一有一個(gè)良好的工作面貌，摒棄工作以外的情緒，以飽滿的工作熱情去迎接我們工作。金融市場(chǎng)日新月異我們也要與時(shí)俱進(jìn)，晨會(huì)中財(cái)經(jīng)新聞播報(bào)環(huán)節(jié)也只是拋磚引玉，我們需要不斷為自己充電。話術(shù)演練以及營(yíng)銷技巧的學(xué)習(xí)是讓我們更好的面對(duì)客戶，高效率完成營(yíng)銷工作。由于每天面對(duì)客戶較多，所以我們需要快速引起客戶的興趣，突出產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)及賣點(diǎn)，促成交易，事先的準(zhǔn)備工作顯得尤為重要，充足的準(zhǔn)備必將事半功倍。
時(shí)，培訓(xùn)老師交給我們“三角站位”，高柜、低柜及大堂經(jīng)理的相互配合各司其職，既緩和客戶情緒，又爭(zhēng)取了營(yíng)銷機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候充分展示團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和協(xié)作能力才能良好的完成我們的工作。培訓(xùn)老師還傳授了一些常用的營(yíng)銷技巧。一用微笑和贊美打破和客戶之前的陌生感，二抓住細(xì)節(jié)，了解客戶需求，選擇一種產(chǎn)品突出賣點(diǎn)進(jìn)行營(yíng)銷，三用故事、禮品等方式客戶促成銷售。
最后，關(guān)于總結(jié)提高。每一個(gè)客戶都是個(gè)案，既有相似之處，也有特殊情況，所以營(yíng)銷技巧是可以復(fù)制的，但又不僅僅是復(fù)制，要不斷總結(jié)積累創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式也是多樣的我們可以多聽多看別人是怎么做的，取其精華去其糟粕。而我們自己每一次的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)也是非常寶貴的，哪里做的不夠好，下次我們?cè)撛趺醋?，這些需要在我們每天結(jié)束工作后仔細(xì)思考。
以上是我此次參加犍為聯(lián)社關(guān)于打造營(yíng)銷標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)培訓(xùn)的心得體會(huì)，再次感謝聯(lián)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)以及老師的教導(dǎo)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇二
課堂導(dǎo)入作為一堂課的開端，尤其是在技術(shù)培訓(xùn)中，扮演著極其重要的角色。它不僅可以幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在我參加的一次技術(shù)培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了課堂導(dǎo)入的重要性。下面我將就此主題，通過自己的親身經(jīng)歷，分享一些心得和體會(huì)。
首先，一場(chǎng)完美的課堂導(dǎo)入需要具備吸引學(xué)生注意力的能力。在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師使用了一段具有震撼力的視頻，展示了該技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這段視頻不僅生動(dòng)形象地展示了技術(shù)的魅力，還激起了我們的好奇心。通過這種方式，導(dǎo)師成功地吸引了我們的注意力，讓我們對(duì)接下來的學(xué)習(xí)充滿了期待。
其次，課堂導(dǎo)入還需要引起學(xué)生情感共鳴。在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的小游戲，讓我們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到技術(shù)帶來的樂趣和優(yōu)勢(shì)。通過這個(gè)游戲，我們不僅感受到了技術(shù)的巧妙之處，還激發(fā)了我們對(duì)技術(shù)的興趣。同時(shí)，這個(gè)小游戲也營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，使大家更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。
此外，生動(dòng)有趣的故事也是一種很好的導(dǎo)入方式。在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師通過一個(gè)真實(shí)的案例，講述了該技術(shù)在某個(gè)行業(yè)中的成功應(yīng)用，并且發(fā)展出了一個(gè)非凡的故事。通過這個(gè)故事，導(dǎo)師既引發(fā)了我們對(duì)技術(shù)的興趣，同時(shí)也讓我們明白了技術(shù)對(duì)行業(yè)發(fā)展的重要性。這種方式不僅讓我們真實(shí)地感受到了技術(shù)的魅力，還激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
此外，課堂導(dǎo)入還需要與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師通過與我們分享一些實(shí)際問題，讓我們反思我們自己在日常生活中遇到的困擾。然后，導(dǎo)師再介紹并解答了這些問題，讓我們看到了技術(shù)對(duì)解決實(shí)際問題的重要性。這種方式不僅讓我們對(duì)技術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的需求感，還增強(qiáng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總的來說，一場(chǎng)成功的課堂導(dǎo)入需要吸引學(xué)生注意力、引起情感共鳴、講述生動(dòng)有趣的故事，與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來等多個(gè)因素的綜合運(yùn)用。從這次培訓(xùn)中，我深刻感受到了良好的課堂導(dǎo)入對(duì)學(xué)習(xí)的重要影響。它不僅可以幫助我們更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以激發(fā)我們對(duì)技術(shù)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)更加注重課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)和實(shí)施，力求使學(xué)習(xí)更加高效、有趣。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇三
每個(gè)人在進(jìn)入一份新工作時(shí)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)導(dǎo)入期，這也是公司為了讓新員工了解更多公司文化和規(guī)定而開展的一個(gè)培訓(xùn)期。在這個(gè)過程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，還需要了解并適應(yīng)新環(huán)境，使自己在未來的工作中更加輕松和自如地完成任務(wù)。我在公司進(jìn)行的導(dǎo)入培訓(xùn)中受益匪淺，以下是我的心得體會(huì)。
二、前期準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備是導(dǎo)入培訓(xùn)的基礎(chǔ)。我們需要提前了解公司的基本信息，包括公司的概貌、歷史、文化、業(yè)務(wù)領(lǐng)域以及公司發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。這可以幫助我們更快地熟悉工作環(huán)境和文化，為未來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
此外，我們還需要對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)識(shí)和分析，包括了解自己的性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及職業(yè)規(guī)劃。只有了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，才能在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的能力。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
在培訓(xùn)中，我們需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)公司的管理制度、業(yè)務(wù)流程、工作職責(zé)和相關(guān)政策法規(guī)等方面的知識(shí)。我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，加強(qiáng)溝通，提出問題，及時(shí)反饋，以便更好地適應(yīng)工作。
同時(shí)，我們還需要注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果。我們可以采用多種學(xué)習(xí)方法，包括聽課、看書、實(shí)踐、討論等，以增加自己的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要注意做好筆記，及時(shí)整理和歸納，以便更好地掌握和運(yùn)用知識(shí)。
四、與他人交流和合作。
在導(dǎo)入培訓(xùn)中，我們還需要學(xué)會(huì)和他人交流和合作。我們應(yīng)該積極地與同事溝通，建立良好的工作關(guān)系，共同完成任務(wù)。我們還需要聽取同事的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作水平和能力。在工作中，我們還需要遵守公司的規(guī)定，保持良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度。
五、總結(jié)。
導(dǎo)入培訓(xùn)是我們更好地融入公司和適應(yīng)工作的重要階段。我們需要對(duì)前期和現(xiàn)階段進(jìn)行總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)和工作，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷地總結(jié)、反思和改進(jìn)，才能在未來的工作中取得更好的成績(jī)和所期望的發(fā)展。
綜上所述，導(dǎo)入培訓(xùn)是我們更好地融入公司和適應(yīng)工作的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)過程中，我們需要準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，與他人交流合作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以更好地發(fā)揮自己的能力并為公司做出貢獻(xiàn)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇四
技術(shù)培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一環(huán)。在這個(gè)快速發(fā)展的數(shù)字化時(shí)代，掌握各種技術(shù)并不僅僅是個(gè)人成功的關(guān)鍵，也是企業(yè)卓越的基石。而課堂導(dǎo)入作為技術(shù)培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。我有幸參加過一次關(guān)于課堂導(dǎo)入技術(shù)培訓(xùn)的培訓(xùn)課程，深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些重要的技巧和方法，同時(shí)也對(duì)課堂導(dǎo)入的功用有了更深入的理解。
首先，課堂導(dǎo)入的目的是吸引學(xué)員的注意力并提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。一位優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)該能夠善于引發(fā)學(xué)員的好奇心和主動(dòng)探究的欲望。在我們的培訓(xùn)課程中，導(dǎo)師使用了一些真實(shí)而有趣的案例來拉近與學(xué)員的距離，調(diào)動(dòng)學(xué)員的注意力。特別是在技術(shù)培訓(xùn)中，學(xué)員常常對(duì)新技術(shù)或新應(yīng)用缺乏初步的認(rèn)識(shí)，因此，導(dǎo)師的引入必須具有在問題難點(diǎn)上找到突破口的能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
其次，課堂導(dǎo)入需要準(zhǔn)確把握學(xué)員的現(xiàn)有知識(shí)和技能，并基于此進(jìn)行講解。通過了解學(xué)員的背景和經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)師能更好地引導(dǎo)學(xué)員逐步理解新知識(shí)并擴(kuò)展他們的技能范圍。在培訓(xùn)課程中，我注意到導(dǎo)師對(duì)于學(xué)員的學(xué)習(xí)背景和熟悉度做了全面的調(diào)查，然后有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的布道。這樣的方式不僅能夠加深學(xué)員對(duì)新知識(shí)的理解，也能夠使培訓(xùn)課程更加高效。
第三，課堂導(dǎo)入應(yīng)以問題為核心，引導(dǎo)學(xué)員思考并參與討論。問題是培訓(xùn)過程中最好的教學(xué)工具，它能夠向?qū)W員傳遞具體而深入的思考，激發(fā)學(xué)員的好奇心和挑戰(zhàn)精神。在我的培訓(xùn)課程中，導(dǎo)師經(jīng)常用問題切入，促使學(xué)員在思考問題和尋找解決方案的過程中積極參與到培訓(xùn)中來。這樣的交互式學(xué)習(xí)方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)員的思辨能力，也鼓勵(lì)學(xué)員間分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)。
第四，課堂導(dǎo)入需要運(yùn)用多種教學(xué)手段，以滿足學(xué)員的不同天賦和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培訓(xùn)師應(yīng)該有意識(shí)地結(jié)合多媒體、實(shí)例、游戲等教學(xué)工具，打造一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)、多樣性豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我們的培訓(xùn)課程中，導(dǎo)師利用現(xiàn)代化的教育設(shè)備和多媒體軟件，輔以實(shí)際操作和實(shí)際案例，形成了一種全方位的教學(xué)體系。這樣的多元化教學(xué)方法不僅豐富了培訓(xùn)的形式，也提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
最后，課堂導(dǎo)入應(yīng)該是循序漸進(jìn)的過程。一次成功的導(dǎo)入通常是建立在合理的目標(biāo)設(shè)定和清晰的導(dǎo)入路徑上的。培訓(xùn)的目標(biāo)需要明確，導(dǎo)入的步驟需要熟諳，這樣才能夠有序地將學(xué)員從淺入深地帶入培訓(xùn)內(nèi)容。在我們的培訓(xùn)課程中，導(dǎo)師總是充分考慮到學(xué)員的接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)展，根據(jù)學(xué)員的理解情況和學(xué)習(xí)節(jié)奏做出相應(yīng)的調(diào)整。這樣的導(dǎo)入方式既能夠避免學(xué)員的阻礙，也能夠更好地達(dá)到培訓(xùn)效果。
通過這次課堂導(dǎo)入技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了課堂導(dǎo)入對(duì)于技術(shù)培訓(xùn)的重要作用。導(dǎo)入的方式和方法不僅能夠提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果，也能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作為一名培訓(xùn)師，我們要不斷探索和實(shí)踐適合自己的課堂導(dǎo)入方式，并不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，從而更好地服務(wù)于學(xué)員的學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有不斷提高自己的導(dǎo)入能力，才能夠引領(lǐng)學(xué)員在技術(shù)培訓(xùn)的道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇五
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的培訓(xùn)師培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓(xùn)師培訓(xùn)心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
四點(diǎn)寶貴啟迪
一 終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義
二 臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功
關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我
六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動(dòng)是關(guān)鍵
三 興趣是最大的動(dòng)力
四 學(xué)員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時(shí)刻反省促提高
七 同學(xué)友情是寶貴的資源
八 選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要
我在報(bào)名之前咨詢過5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類培訓(xùn)的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!
應(yīng)公司安排于3月14日、15日去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn)，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。
培訓(xùn)一開始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍，提高了學(xué)員的積極性。 為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開場(chǎng)，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享、案例分晰、互動(dòng)討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來說，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)師在整個(gè)過程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過互動(dòng)來和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。
2、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話說臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無數(shù)成功者的事例來證明。象為我們做過培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義。每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過培訓(xùn)，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來，能更好的服務(wù)于自己本職工作。也就是我們平時(shí)聽到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說法?；嘤?xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估，這一點(diǎn)我覺得咱們公司做的很好。對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來說，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。
5、興趣是最大的動(dòng)力。這個(gè)道理我們都懂得，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來的人說都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)單，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說過這樣一段話，她說：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練?！痹囅耄绻覀儧]有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去。經(jīng)過多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重，有的知識(shí)豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對(duì)諸多的這些，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來推動(dòng)自己的進(jìn)步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護(hù)這份職責(zé)。
培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要全員的參與，接下來還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成，我會(huì)好好準(zhǔn)備，把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信，我一定會(huì)做好，我更相信，通過我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果!
一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?
在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。
我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)培訓(xùn)課程、開發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。
弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來有兩口子，動(dòng)起手來有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。
三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說這話是針對(duì)“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問題。哪怕你再深入調(diào)研，你開發(fā)的課程針對(duì)性再強(qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話，幾乎是一個(gè)美麗的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。
第三點(diǎn)憂慮來自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓(xùn)部門及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過這次培訓(xùn)，已經(jīng)開始了“萬里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場(chǎng)白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對(duì)”學(xué)生”言傳身教,教會(huì)”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進(jìn)入公司工作有幾年時(shí)間了,公司的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大,作為一名老員工,同時(shí)作為一名培訓(xùn)師,為許多新進(jìn)公司的員工進(jìn)行了培訓(xùn),我對(duì)培訓(xùn)工作也有一些心得體會(huì).以下是我的幾點(diǎn)看法:
1. 把握好培訓(xùn)質(zhì)量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個(gè)人的性格和特點(diǎn)是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對(duì)于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵(lì),正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進(jìn)入到新的工作崗位中.
3. 不斷學(xué)習(xí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力
以上是我的一些膚淺認(rèn)識(shí),我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會(huì)更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇六
導(dǎo)入是培訓(xùn)課堂中至關(guān)重要的一環(huán)，它承載著引發(fā)學(xué)員興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要任務(wù)。在多次擔(dān)任培訓(xùn)師的崗位上，我逐漸領(lǐng)悟到導(dǎo)入的重要性。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，探討如何進(jìn)行有效而連貫的培訓(xùn)課堂導(dǎo)入。
首先，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入需要充分了解受訓(xùn)對(duì)象的背景和需求。在開始一門新課程之前，了解學(xué)員的背景情況對(duì)于設(shè)計(jì)一個(gè)適應(yīng)他們需求的導(dǎo)入非常重要。我們可以通過調(diào)查問卷、個(gè)別面談等方式來獲取相關(guān)信息，例如學(xué)員的專業(yè)背景、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)等。這些信息對(duì)于我們了解學(xué)員的需求、定制合適的導(dǎo)入環(huán)節(jié)至關(guān)重要。只有在真正了解學(xué)員的情況之后，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入需要選擇合適的引導(dǎo)方式。在選擇導(dǎo)入方式時(shí)，我們需要考慮到學(xué)員們的興趣和接受能力。有時(shí)候，我們可以使用一些引人入勝的小故事、趣味游戲或者有趣的問題來吸引學(xué)員們的注意力。這樣的導(dǎo)入方式可以快速激發(fā)學(xué)員的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，導(dǎo)入方式也要與培訓(xùn)內(nèi)容相呼應(yīng)，確保學(xué)員們?cè)趯?dǎo)入環(huán)節(jié)中能夠初步了解到本課程的主題和目標(biāo)。
進(jìn)一步講，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入還需要與后續(xù)內(nèi)容進(jìn)行有效的銜接。導(dǎo)入可以理解為橋梁，將學(xué)員從當(dāng)前狀態(tài)引導(dǎo)到課程主題。為了確保學(xué)員能夠順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)入內(nèi)容與課程主題之間的銜接必須緊密并有邏輯。比如，如果我們要講解團(tuán)隊(duì)合作，那么導(dǎo)入中可以引用一個(gè)鼓舞人心的團(tuán)隊(duì)故事，再結(jié)合一些問題引起學(xué)員的思考，從而為后續(xù)團(tuán)隊(duì)合作的講解打下基礎(chǔ)。銜接得當(dāng)?shù)膶?dǎo)入環(huán)節(jié)可以提前激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受課程內(nèi)容。
此外，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入還應(yīng)注意注重參與度。培訓(xùn)并非單向的灌輸，而是一種互動(dòng)的過程。為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，我們可以通過提問、小組討論、角色扮演等方式增加學(xué)員們的參與度。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中提出一個(gè)問題，讓學(xué)員們積極回答并與他人進(jìn)行討論，這樣可以迅速拉近課程與學(xué)員之間的距離，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。參與度高的導(dǎo)入環(huán)節(jié)不僅可以為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，也可以促進(jìn)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，共同探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
最后，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入需要不斷進(jìn)行反饋和改進(jìn)。每一次培訓(xùn)過程都是一個(gè)不斷探索與發(fā)展的過程。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)之后，我們可以詢問學(xué)員們的感覺和反饋，以了解他們對(duì)導(dǎo)入效果的評(píng)價(jià)。通過不斷收集反饋意見，我們可以找到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的不足之處，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。只有經(jīng)過多次的試錯(cuò)和調(diào)整，我們才能打造出更加有效的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高整個(gè)培訓(xùn)課堂的質(zhì)量。
總之，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入是開啟一門課程的重要一步，它承載著引發(fā)學(xué)員興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要任務(wù)。通過了解學(xué)員需求、選擇合適的引導(dǎo)方式、與后續(xù)內(nèi)容銜接、注重參與度和不斷改進(jìn)，我們可以打造出高效而連貫的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，為學(xué)員們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)奠定良好基礎(chǔ)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇七
近年來，隨著科技的高速發(fā)展，技術(shù)培訓(xùn)也成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分。在技術(shù)培訓(xùn)中，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。通過課堂導(dǎo)入，培訓(xùn)師能夠吸引學(xué)員的注意力，提前激發(fā)學(xué)員的興趣，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。本文將對(duì)課堂導(dǎo)入技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行探討，并且呼吁培訓(xùn)師們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中更加重視這個(gè)環(huán)節(jié)。
首先，要想做好課堂導(dǎo)入，培訓(xùn)師必須充分了解學(xué)員的背景和需求。每個(gè)學(xué)員的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)風(fēng)格都有所不同，因此培訓(xùn)師需要根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的導(dǎo)入設(shè)計(jì)。在我參加的一次技術(shù)培訓(xùn)中，培訓(xùn)師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中采用了“零基礎(chǔ)起點(diǎn)評(píng)估”的方法，通過一系列簡(jiǎn)潔有趣的題目，了解了學(xué)員的知識(shí)水平和熟悉度。這樣一來，培訓(xùn)師就能夠更好地掌握學(xué)員的情況，為后續(xù)的教學(xué)做出科學(xué)合理的安排。
其次，課堂導(dǎo)入不僅要吸引學(xué)員的注意力，還要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代人的思維方式已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，單調(diào)枯燥的教學(xué)方式很容易引起學(xué)員的厭煩和抵觸。因此，培訓(xùn)師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中需要注重培養(yǎng)學(xué)員的好奇心和探索精神。在某次培訓(xùn)中，培訓(xùn)師通過一個(gè)引人入勝的故事，將學(xué)員引入到課題的背景和重要性中。這樣一來，學(xué)員不僅產(chǎn)生了濃厚的興趣，還能夠更好地理解和吸收后續(xù)的知識(shí)。
另外，課堂導(dǎo)入也是一個(gè)培訓(xùn)師展示自身能力的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)師應(yīng)該能夠通過巧妙的導(dǎo)入方式，展示出對(duì)知識(shí)的深入理解和獨(dú)到見解，從而贏得學(xué)員的尊重和信任。在我參加的一次培訓(xùn)中，培訓(xùn)師通過一個(gè)具有爭(zhēng)議性的問題進(jìn)行導(dǎo)入，然后用富有洞察力的實(shí)例和觀點(diǎn)來解答學(xué)員的疑惑。這樣一來，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的敬佩之情更加濃厚，也更加愿意傾聽和學(xué)習(xí)。
最后，培訓(xùn)師還需要通過課堂導(dǎo)入與學(xué)員建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中培訓(xùn)師與學(xué)員的交流可以不僅僅是單向的布置任務(wù)和講解知識(shí)，還可以通過提問和討論等方式激發(fā)學(xué)員的思考和參與。在我參加的一次課程中，培訓(xùn)師將學(xué)員分成小組，共同探討一個(gè)課題，然后由每個(gè)小組派代表進(jìn)行報(bào)告。通過這種互動(dòng)的方式，培訓(xùn)師不僅增強(qiáng)了學(xué)員的主動(dòng)性，還有效地促進(jìn)了學(xué)員之間的交流和合作。
總之，課堂導(dǎo)入在技術(shù)培訓(xùn)中起著至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)師通過課堂導(dǎo)入能夠了解學(xué)員的背景和需求，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，展示自身的能力，并與學(xué)員建立良好的互動(dòng)關(guān)系。因此，培訓(xùn)師們應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中更加注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和重要性，通過不斷的探索和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)員的學(xué)習(xí)成果做出更大的貢獻(xiàn)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇八
隨著社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展，以及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，培訓(xùn)已經(jīng)成為了企業(yè)不可或缺的一部分。導(dǎo)入培訓(xùn)是培訓(xùn)流程中的重要部分，它可以讓學(xué)員更好的投入到培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，提高培訓(xùn)效果，這對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在經(jīng)歷多次導(dǎo)入培訓(xùn)的過程中，我有了自己的一些心得體會(huì)，下面就分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：導(dǎo)入的重要性及作用。
導(dǎo)入，指的是為接下來的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，激發(fā)學(xué)員的興趣，使學(xué)員參與其中，有效的提高學(xué)習(xí)的效果。導(dǎo)入環(huán)節(jié)相當(dāng)于是學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要關(guān)鍵之一，它可以讓學(xué)員真正的投入到學(xué)習(xí)中去，充分的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)導(dǎo)入還可以幫助學(xué)員更好的理解和吸收培訓(xùn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效果和成果。
第三段：如何進(jìn)行導(dǎo)入。
導(dǎo)入有多種方式進(jìn)行，如視頻短片、音樂啟動(dòng)、場(chǎng)景擬真或互動(dòng)游戲等。在導(dǎo)入過程中，我們應(yīng)該從學(xué)員的角度出發(fā)，考慮他們的興趣和需求，讓他們更容易的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在導(dǎo)入時(shí)，也需要注重學(xué)員參與和溝通的互動(dòng)性，這樣可以更好的增強(qiáng)學(xué)員的參與感和對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的記憶力。
第四段：導(dǎo)入技巧的應(yīng)用。
導(dǎo)入的成功不僅僅依賴于手段和方式，還與我們的技巧和經(jīng)驗(yàn)有著密不可分的關(guān)系。在導(dǎo)入時(shí)，我們需要了解學(xué)員的年齡、性別、教育背景等各種情況，從而有針對(duì)性的進(jìn)行導(dǎo)入。我們可以通過調(diào)查，問卷和調(diào)研等方式，來確定學(xué)員的興趣和需求，制定相應(yīng)的導(dǎo)入方案，提高導(dǎo)入效果。此外，在導(dǎo)入過程中，我們還可以進(jìn)行多種優(yōu)化，如加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)、表達(dá)主題鮮明地信息和應(yīng)用多種感官等方法，讓導(dǎo)入更加貼近學(xué)員的需求和期望。
第五段：總結(jié)。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)是培訓(xùn)過程中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學(xué)員的興趣、提高學(xué)習(xí)效果和成果。在導(dǎo)入前，我們需要了解學(xué)員的興趣和需求，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合學(xué)員胃口的導(dǎo)入方案。在導(dǎo)入過程中，我們應(yīng)該注重互動(dòng)和溝通，讓學(xué)員真正參與進(jìn)來，達(dá)到教學(xué)目的?？傊挥型ㄟ^不斷的嘗試和探索，才能更加深入的了解導(dǎo)入的技巧和應(yīng)用，真正的提高培訓(xùn)的效果，為企業(yè)的發(fā)展提供助力。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇九
此次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學(xué)習(xí)、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識(shí)上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領(lǐng)悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的意義，而且在辦班思路、培訓(xùn)方法、細(xì)節(jié)把握、心理引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、工具運(yùn)用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓(xùn)的主要收獲有以下幾個(gè)方面：
在培訓(xùn)中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強(qiáng)不息的生活、工作錄像，與殘奧會(huì)火炬手孫長(zhǎng)亭進(jìn)行了交流，和來自汶川災(zāi)區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學(xué)的共同學(xué)習(xí)，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認(rèn)識(shí)要有更高的追求，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。程社明老師在汶川災(zāi)區(qū)的行動(dòng)、感受以及在培訓(xùn)班上對(duì)價(jià)值觀的闡述和對(duì)人生的感悟深深地打動(dòng)著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明確了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)
通過對(duì)需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學(xué)習(xí)理論等知識(shí)的學(xué)習(xí)我明確了自己所處的階段、應(yīng)該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識(shí)、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標(biāo)訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應(yīng)用后，我給自己擬定了近期、中期、長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，即在三年內(nèi)成為管理培訓(xùn)領(lǐng)域的專家，打造一支積極主動(dòng)、精簡(jiǎn)高效的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際執(zhí)行力。
3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓(xùn)中穿插了很多的管理知識(shí)和操作方法，如看板討論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)化和終生學(xué)習(xí)的有關(guān)理論、十條重要的職場(chǎng)觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學(xué)習(xí)解決了我很多平時(shí)存在的.問題，如不要推卸責(zé)任，、正確思考問題和運(yùn)用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理，對(duì)我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對(duì)于接受工作問職責(zé)、準(zhǔn)備工作學(xué)經(jīng)驗(yàn)、請(qǐng)示工作說方案、實(shí)施工作求效果、匯報(bào)工作說結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)心下級(jí)問過程、批評(píng)幫助擺事實(shí)、表揚(yáng)鼓勵(lì)夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績(jī)效和水平。
4、了解了潛能的有關(guān)理論
潛能是指一個(gè)人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以利用設(shè)定合理的目標(biāo)、提高自己的信心等方式加強(qiáng)自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習(xí)，我更堅(jiān)定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實(shí)到培訓(xùn)中。
5、提升了培訓(xùn)技能
這次培訓(xùn)中對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)非常到位，既有培訓(xùn)師技能的講解與示范，也有每日一練的教學(xué)安排，還安排了天津交廣臺(tái)的主持人譚艷、為我們作了2個(gè)專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗(yàn)式的培訓(xùn)方法，使我對(duì)課前的準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容的把握、講課的技巧、語音語調(diào)、體態(tài)語言均有很大的提高。
職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對(duì)重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇、職稱職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。通過外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。通過確定方向、明確目標(biāo)、努力實(shí)踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)生涯的成功要有強(qiáng)烈的愿望、明確的方向、具體的目標(biāo)、有效的方法、大膽的實(shí)踐。
2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強(qiáng)化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測(cè)、定、學(xué)”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評(píng)價(jià)潛能、實(shí)現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評(píng)、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個(gè)性化、開放性、主動(dòng)性、可操作性等特點(diǎn)，作為心理合同，必須先要激發(fā)個(gè)人愿望，再制定個(gè)人目標(biāo)，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實(shí)施方案，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法
開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應(yīng)進(jìn)行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價(jià)值觀念激發(fā)個(gè)人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對(duì)職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和有效工作方法進(jìn)行介紹，提高對(duì)職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個(gè)特點(diǎn)：個(gè)人要有需求、開發(fā)要有方法、實(shí)施要有系統(tǒng)。
1、團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)班采取團(tuán)隊(duì)管理模式，充分利用團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。從團(tuán)隊(duì)的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、任務(wù)分配、有效激勵(lì)等方面體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的美妙感覺。通過每天的團(tuán)隊(duì)排名、愛心大使、團(tuán)隊(duì)關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)表演等方式使大家充分融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中開放自我、提升自我、積極主動(dòng)、創(chuàng)造佳績(jī)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容引入和有效鏈接
此次培訓(xùn)組織非常嚴(yán)密，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊張有序，從報(bào)道開始就進(jìn)入了高度緊張和高速進(jìn)步的階段。培訓(xùn)內(nèi)容引入有趣、合理、對(duì)主題的支持性強(qiáng)。各培訓(xùn)內(nèi)容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學(xué)員的注意力，培訓(xùn)效果非常好。在今后的培訓(xùn)中我們也應(yīng)該積極探討如何加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的有趣性和說服力，對(duì)課程的各個(gè)環(huán)節(jié)也要仔細(xì)研究認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、心理引導(dǎo)
在培訓(xùn)班中大量運(yùn)用了心理引導(dǎo)的技巧，用愛貫徹始終、用認(rèn)同強(qiáng)化信念、用信念改善行為，讓學(xué)員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個(gè)集體中。我們?cè)谂嘤?xùn)中也要考慮心理引導(dǎo)的作用，讓學(xué)員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價(jià)值的感動(dòng)、知識(shí)的傳播、愛心的傳遞。
4、注重細(xì)節(jié)
此次培訓(xùn)讓我在心靈上得到震撼、知識(shí)上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價(jià)值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十
培訓(xùn)課堂導(dǎo)入是一門重要的教學(xué)技巧，它起到了引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的作用。作為一位培訓(xùn)師，經(jīng)歷了多年的培訓(xùn)工作，我深刻體會(huì)到導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)整個(gè)課程的成功與否具有決定性的作用。在本文中，我將分享我在培訓(xùn)課堂導(dǎo)入方面的心得體會(huì)，并探索如何更好地引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在培訓(xùn)課堂中，導(dǎo)入的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情并提供背景知識(shí)，以便他們能夠更好地理解和吸收后續(xù)的培訓(xùn)內(nèi)容。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我通常采用以下實(shí)踐方法進(jìn)行培訓(xùn)課堂導(dǎo)入：
首先，我會(huì)使用一個(gè)引人入勝的故事或問題來吸引學(xué)員的注意力。這樣可以激發(fā)學(xué)員的興趣，使他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中。
其次，我會(huì)與學(xué)員進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)活動(dòng)，以了解他們的先前知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這有助于我確定學(xué)員已有的知識(shí)水平，并根據(jù)需要調(diào)整我的教學(xué)策略。
最后，我會(huì)通過提供相關(guān)信息和背景知識(shí)，為學(xué)員構(gòu)建一個(gè)知識(shí)框架。這樣可以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
培訓(xùn)課堂導(dǎo)入的有效性在于它能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和滿意度。一個(gè)成功的導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更快地理解和吸收知識(shí)。然而，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入也面臨著一些挑戰(zhàn)。
首先，不同學(xué)員的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格有所不同。為了滿足不同學(xué)員的需求，我需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整導(dǎo)入環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方式。
其次，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入需要我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備。我必須深入研究培訓(xùn)主題，并選擇最適合的導(dǎo)入方式和材料。
最后，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入的效果并不總是顯而易見的。有時(shí)學(xué)員可能仍然感到困惑或缺乏興趣。在這種情況下，我需要靈活調(diào)整導(dǎo)入環(huán)節(jié)，并與學(xué)員互動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在實(shí)際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)課堂導(dǎo)入可以應(yīng)用于各種培訓(xùn)場(chǎng)景，包括企業(yè)培訓(xùn)、教育培訓(xùn)和社團(tuán)活動(dòng)等。無論是面對(duì)年輕人還是成年人，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入都是引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵一步。
為了改進(jìn)培訓(xùn)課堂導(dǎo)入的效果，我不斷嘗試各種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)工具。例如，我會(huì)使用多媒體資料、案例分析和小組討論等，以增加學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。
此外，我還會(huì)根據(jù)反饋意見和評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。對(duì)于學(xué)員來說，他們的反饋是培訓(xùn)課堂導(dǎo)入效果的重要指標(biāo)。只有通過不斷改進(jìn)和調(diào)整，我才能提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和培訓(xùn)成果。
第五段：總結(jié)與展望。
總結(jié)起來，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入是一門重要的教學(xué)技巧，它能夠?yàn)閷W(xué)員的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的起點(diǎn)。通過采用合適的方法和策略，培訓(xùn)師可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。然而，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入也面臨著一些挑戰(zhàn)，需要培訓(xùn)師不斷努力改進(jìn)和完善。只有這樣，我們才能提供更好的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。相信隨著科技的進(jìn)步和教育環(huán)境的改善，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入將不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為學(xué)員創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)效果。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十一
在進(jìn)行培訓(xùn)課堂時(shí)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性不容忽視。一個(gè)好的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，并為后續(xù)的知識(shí)傳授打下基礎(chǔ)。而一個(gè)糟糕的導(dǎo)入則可能讓學(xué)員失去興趣，難以跟隨后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過多次培訓(xùn)課堂的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)關(guān)于培訓(xùn)課堂導(dǎo)入的心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)與學(xué)員現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。無論是公司內(nèi)部培訓(xùn)還是公開的培訓(xùn)課程，學(xué)員都更希望學(xué)到的知識(shí)能夠?qū)λ麄児ぷ骱蜕町a(chǎn)生實(shí)際的幫助。因此，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我通常會(huì)選擇與學(xué)員現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的話題，例如最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)、實(shí)際案例等。通過與學(xué)員關(guān)注的話題進(jìn)行連接，我能夠迅速引起他們的興趣，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們實(shí)際生活中遇到的問題相聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的參與度。
其次，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我會(huì)盡量使用多媒體的方式進(jìn)行講解。多媒體不僅能夠提供更加生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以通過圖片、視頻等方式激發(fā)學(xué)員的興趣，使他們更容易接受和理解。例如，在一次管理技巧培訓(xùn)中，我使用了一個(gè)來自實(shí)際工作場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)員通過觀看并討論視頻中的問題，快速了解到管理技巧的重要性。這種直觀的方式能夠更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)員，讓他們更容易理解和接受。
此外，在培訓(xùn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我還會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行思考并參與討論。通過提出問題、征求學(xué)員的觀點(diǎn)和意見，我能夠激發(fā)學(xué)員的思考和參與欲望，使他們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。在討論中，學(xué)員之間的交流和互動(dòng)也能夠促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)，讓他們從不同的角度去思考問題，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)員和其他同學(xué)的交流，我還可以了解到學(xué)員對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度和困惑之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和講解。
最后，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)還需要具備一定的趣味性和創(chuàng)意性。作為學(xué)員的第一接觸，導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要給他們留下深刻的印象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。為此，我經(jīng)常會(huì)運(yùn)用一些有趣的小游戲或是小故事來導(dǎo)入課堂。通過游戲和故事的方式，我能夠吸引學(xué)員的注意力，增加課堂的趣味性，讓學(xué)員更加主動(dòng)地參與其中。在這個(gè)過程中，我會(huì)盡量創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員在放松的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地吸收知識(shí)。
總之，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。通過與學(xué)員現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)、使用多媒體進(jìn)行講解、引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行思考和交流、增加趣味和創(chuàng)意等方式，我們可以更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度，為后續(xù)的知識(shí)傳授打下基礎(chǔ)。在今后的培訓(xùn)工作中，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)和運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，不斷提高導(dǎo)入環(huán)節(jié)的質(zhì)量，幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十二
會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，在掌握一定會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，我于20年10月10日至23日在__食品有限公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)。
課本的知識(shí)是最基礎(chǔ)的知識(shí)。無論現(xiàn)實(shí)如何變化，如果你掌握了最基本的知識(shí)，你就能以不變應(yīng)萬變。現(xiàn)在很多學(xué)生覺得課堂上學(xué)的知識(shí)沒用，很沮喪，但是我覺得沒有書本知識(shí)，怎么應(yīng)對(duì)日新月異的社會(huì)？經(jīng)過這次練習(xí)，雖然時(shí)間很短。但是我學(xué)到的東西是我在學(xué)校一個(gè)學(xué)期都無法理解的。比如如何與同事相處，我相信人際關(guān)系是很多大學(xué)生剛走出社會(huì)的大問題。于是在實(shí)習(xí)期間，我有意觀察前輩們與同事和上級(jí)的相處方式，我也虛心求教，讓兩周的實(shí)習(xí)變得更有意義。
這次實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)難得的深入社會(huì)體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中體驗(yàn)生活，了解在社會(huì)中生存應(yīng)該具備的各種能力。利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí)，利用空的業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)課本內(nèi)容以外的一些相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而認(rèn)識(shí)到自己以后應(yīng)該多學(xué)些什么，強(qiáng)化了緊迫感，為真正步入社會(huì)施展才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)！
以下是我在這次實(shí)習(xí)中的一些經(jīng)歷:
(1)會(huì)計(jì)學(xué)作為一門應(yīng)用學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)工作越重要。
會(huì)計(jì)在改善經(jīng)濟(jì)和企業(yè)管理方面發(fā)揮著重要作用，其發(fā)展動(dòng)力來自兩個(gè)方面:一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本驅(qū)動(dòng)力，決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代成為我們所處時(shí)代的恰當(dāng)寫照。
(2)在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境還是信息使用者的信息需求都在發(fā)生著深刻的變化。會(huì)計(jì)正在世界范圍內(nèi)發(fā)生前所未有的變化，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段和方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)取代或正在取代手工記賬，隨著企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)的建立，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。第二，會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。會(huì)計(jì)的變革源于制造環(huán)境的變化和管理理論與方法的創(chuàng)新，后兩者是由外部環(huán)境的變化引起的。
(4)會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用首先帶來了數(shù)據(jù)處理工具和信息載體的變化。會(huì)計(jì)電算化后，將對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)方法和會(huì)計(jì)理論產(chǎn)生巨大的沖擊，從而引起會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)管理制度的`變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)會(huì)計(jì)規(guī)范化，通用化促進(jìn)管理現(xiàn)代化。
實(shí)踐單元以半手工和半計(jì)算機(jī)化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。手工核算主要包括材料核算和產(chǎn)品成本核算。工資核算和報(bào)表的編制主要是通過數(shù)據(jù)采集實(shí)現(xiàn)電算化。
(5)通過這次實(shí)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力，增加了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，為實(shí)際的財(cái)務(wù)工作做了一個(gè)新的開始。并且充分意識(shí)到自己的不足，由于電算化無法在每個(gè)單位普及，現(xiàn)在我們國(guó)家很多會(huì)計(jì)科目都是采用半手工半電算化的方式進(jìn)行核算，所以在實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)大潮與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間要更好地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)期間，要按照要求認(rèn)真參加每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累自身不足，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作的最新發(fā)展趨勢(shì)，為以后要做的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上班的時(shí)候可以讓自己成為名副其實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)人士，在波濤洶涌的大海中找到自己的位置，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十三
——白水縣倉頡中學(xué) 張寧
12月9日，經(jīng)學(xué)校安排有幸在白水中學(xué)聆聽了來自江蘇省揚(yáng)中市劉新春與馮文華兩位專家的報(bào)告。雖然只有短短的一天，卻讓我感慨萬千，收獲頗豐。從教七年心中有了些許的懈怠，聽了兩位專家的報(bào)告，令我茅塞頓開，是的，我需要休整一下，重新出發(fā)了。
在這個(gè)電子通訊技術(shù)泛濫的時(shí)代，在每個(gè)人都極易迷失自己的年代，一成不變的教學(xué)模式，不斷重復(fù)產(chǎn)生的枯燥乏味與麻木感麻痹著我，劉新春教授為迷茫的我指明一條出路。干一行，愛一行，干一行，精一行，只有這樣當(dāng)你回首往事時(shí)你才不會(huì)后悔，成就感才會(huì)讓你獲得幸福感。教師是一份艱難的職業(yè)，這份工作需要我們懷揣著“真、善、美”，需要我們擁有大德大愛的情懷，點(diǎn)石成金的本領(lǐng)，也只有這樣才能做學(xué)生生命中的貴人。《走適合自己發(fā)展的道路》這個(gè)報(bào)告持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，報(bào)告中的劉教授神采奕奕，雖然他的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他那充滿激情的聲音富有無窮的感染力，每一句話都像泉水一樣正在滋潤(rùn)著白水這片貧瘠的土壤，震撼著我們白水教師的心靈。整個(gè)過程，劉老師的臉上是滿滿的幸福感，而那幸福感讓人向往。
人之初，性本善，每個(gè)人的內(nèi)心都有著一顆不甘落后的種子。作為教師，這顆種子需要滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，只有教師這樣做了，那么對(duì)學(xué)生的教育才更有說服力。只有教師堅(jiān)持不懈，也才會(huì)有堅(jiān)持不懈的學(xué)生。一個(gè)不斷成長(zhǎng)的教師后面才會(huì)有一群積極向上的學(xué)生，這才是榜樣的力量。劉教授結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享了幾個(gè)故事，“一節(jié)課的故事”，“一個(gè)數(shù)學(xué)奇才的故事”??天下沒有掉餡餅的好事，唯有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。
學(xué)會(huì)分享，用心去記錄，分享會(huì)讓人獲得成就感，從而收獲幸福。從教七年，遇到過不少令我感動(dòng)的學(xué)生，也發(fā)生過許多有意義的故事。偶爾動(dòng)過念頭想把它們寫下來，卻擔(dān)憂文筆不行貽笑大方，殊不知這本身就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程，又有誰拿起筆來就能寫出一手好文章。教學(xué)研究人人可行，處處留心皆是研究的對(duì)象，我要找準(zhǔn)突破口，選擇合適自己的路，努力向前走。劉教授就像是我生命中的貴人，為迷茫的我指了一條路。成功的道路不可復(fù)制但是絕對(duì)可以借鑒。我愿借著劉教授的東風(fēng)去成就自我，去找到屬于自己的幸福感。
馮文華校長(zhǎng)報(bào)告的主題是《新時(shí)代，學(xué)校教育的新發(fā)展》，看得出來馮教授是一個(gè)心懷教育心懷天下學(xué)生的一個(gè)人。中國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要，在教學(xué)中要不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度，只有這樣學(xué)生才能真正的掌握知識(shí)。作為一名一線老師，在課堂教學(xué)中要不斷加強(qiáng)情感態(tài)度與價(jià)值感的教育滲透，不斷培養(yǎng)學(xué)生決策與解決問題的能力。以未來的方式活在當(dāng)下，改變最初的教育方式不再掠奪孩子的明天，讓每個(gè)孩子都能獲得有效溝通，都能調(diào)動(dòng)起來自主性，都能獲得信任。
人生的道路不是原來就有的，而是我們自己走出來的。當(dāng)你付出了全部努力，可能沒有達(dá)到既定目標(biāo)，但往往會(huì)有意料之外的驚喜。百年大計(jì)，教育為本，從今天起，做一個(gè)幸福的教育者，用心享受自己的教育生活，種下一顆仁愛的種子，用自己的智慧與勤奮去澆灌每一個(gè)心靈。相信熱愛會(huì)讓每一個(gè)普通的日子都能煥發(fā)光彩，熱愛會(huì)讓每一個(gè)平凡的日子都能與溫暖相伴。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十四
各位老師，大家好！
自從《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施以來，我們?nèi)珔^(qū)老師在教研員李波老師的引領(lǐng)下對(duì)新《課標(biāo)》進(jìn)行了深入地研讀，在理解和把握新《課標(biāo)》的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精細(xì)化備課。
今天，我將結(jié)合我剛剛展示的eec小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第七課《what’shewearing?》第一課時(shí)的內(nèi)容，談一談我對(duì)新《課標(biāo)》的理解與認(rèn)識(shí)，以及如何將《課標(biāo)》的要求落實(shí)到我的教學(xué)中的。那么，我們拿到任何一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行備課時(shí)，我們首先要關(guān)注這一單元在本冊(cè)教材中的地位，以及這一課時(shí)在本單元中的位置。在初步領(lǐng)會(huì)教材編寫者的設(shè)計(jì)意圖后，再進(jìn)行教材分析。本課時(shí)是“havefun”部分的對(duì)話教學(xué)。通過對(duì)他人衣物特征和外貌特征的描述，再現(xiàn)了以“找人”為話題的社會(huì)生活語境。而恰好前幾課的語言知識(shí)——衣物以及顏色，為本課時(shí)話題的設(shè)立奠定了語言基礎(chǔ)。同時(shí)，在購物中心這個(gè)環(huán)境下“找人”，可自然呈現(xiàn)描述他人衣物的框架語言，貼近生活，便于學(xué)生理解學(xué)習(xí)，實(shí)踐運(yùn)用。
而且這個(gè)話題對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來講并不陌生，他們具備討論這個(gè)話題所應(yīng)掌握的語言知識(shí)——衣物以及顏色。雖然在購物語境下“找人”貼近生活實(shí)際，但是學(xué)生在購物過程中很少會(huì)遇到“找人”的情況，并且很少會(huì)求助警察的幫助。所以在本課時(shí)中，教師需要依托教材故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文對(duì)話語境，充分激活學(xué)生有關(guān)服裝、顏色等方面的舊知積累，幫助學(xué)生理解“找人”話題，梳理框架句型，并結(jié)合生活實(shí)際應(yīng)用相關(guān)語言。因本課時(shí)涉及到“找人”，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)思維主體，應(yīng)盡量減少現(xiàn)場(chǎng)操作等活動(dòng)，避免過多影響學(xué)生的注意力，鑒于此可適當(dāng)安排一些圖配文等形式，讓學(xué)生能綜合語用的同時(shí)也不失去操練興趣。
依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求以及對(duì)教材和學(xué)情的分析，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。包括知識(shí)目標(biāo)，技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)定了教學(xué)的重難點(diǎn)。這些目標(biāo)和重難點(diǎn)的具體內(nèi)容在大家手中的教學(xué)簡(jiǎn)案上，我就不贅述了。
基于以上的教材分析，為了突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，結(jié)合我自己對(duì)“基于故事法”在英語對(duì)話教學(xué)中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課中我采用了情境教學(xué)法，交際教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法法。情境教學(xué)法。即通過分析課文對(duì)話情境，引導(dǎo)學(xué)生通過多種信息與途徑弄清人物關(guān)系、了解故事情節(jié)、掌握知識(shí)技能。交際教學(xué)法。即緊緊圍繞語境話題展開交際活動(dòng)，通過師生對(duì)話交流、課文人物扮演、生活情境模擬等途徑，提升學(xué)生運(yùn)用框架句型完成交際活動(dòng)的能力。任務(wù)教學(xué)法。即通過完成具有目的性、層次性、完整性的任務(wù)活動(dòng)，綜合訓(xùn)練、考查學(xué)生的.綜合語言運(yùn)用能力。這些方法體現(xiàn)了課堂教學(xué)的活動(dòng)性、參與性、人文性、目標(biāo)性和開放性。在教師的引領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生在生活化的語境中有趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我們每一節(jié)課的教學(xué)都要按照新《標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行備課和上課。新《課標(biāo)》中提出英語課程要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。即主張學(xué)生在語境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。針對(duì)本節(jié)課，我引導(dǎo)學(xué)生始終圍繞著“找人”的話題，體驗(yàn)并學(xué)習(xí)這一話題下產(chǎn)生的框架語言，通過實(shí)踐和參與，逐步掌握語言知識(shí)，形成語言技能。
在今天的這節(jié)課上，考慮到與我配合的是在座的各位老師，而且有些老師不熟悉eec教材，所以我在熱身環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)認(rèn)識(shí)教材中人物的活動(dòng)，并且提供給大家的提示語言也是針對(duì)外貌特征的描述，再幫助大家找到相應(yīng)的人物。既激發(fā)了大家的舊知，引發(fā)大家想要表達(dá)的興趣，又引導(dǎo)大家對(duì)故事中人物角色的關(guān)注。為了讓導(dǎo)入環(huán)節(jié)與新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)自然過渡，我借助了教材中的圖片，呈現(xiàn)guessinggame的結(jié)果，從而過渡到對(duì)新知的學(xué)習(xí)。通過觀察圖片和初次聽音，確立話題產(chǎn)生的語境，對(duì)話中的人物及人物的關(guān)系。
音興趣，將學(xué)生的聽音興趣引向?qū)蚣芫湫偷年P(guān)注。運(yùn)用情境教學(xué)法，借助圖片在語境中利用手勢(shì)，字母組合提示，chant等形式進(jìn)行語音難點(diǎn)突破，并由音過渡到形。第三次聽音的目的是運(yùn)用交際教學(xué)法完整呈現(xiàn)語境，突破對(duì)重點(diǎn)交際句型的理解與簡(jiǎn)單應(yīng)用。其中，對(duì)于“takeiteasy.”，我借助了四年級(jí)教材中的兩張圖片，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中理解與運(yùn)用。第四次聽音是分角色朗讀，目的是通過朗讀強(qiáng)化聽說（認(rèn)）讀等能力。
由于這節(jié)課源自五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。所以還要以新《課標(biāo)》中的二級(jí)要求作為課堂教學(xué)行為的指南。對(duì)于高年級(jí)的課堂教學(xué)來講，我們還是比較側(cè)重讀寫技能的發(fā)展。在本節(jié)課中突出三個(gè)要求，即能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文；能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的語句。在學(xué)練環(huán)節(jié)中，根據(jù)拼讀規(guī)律學(xué)習(xí)新單詞的發(fā)音和拼寫。在拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)中，通過閱讀一篇小文章，將學(xué)生由理解課文的對(duì)話，過渡到理解篇章并在此基礎(chǔ)上結(jié)合所給的關(guān)鍵詞將文章補(bǔ)充完整。在高年級(jí)提到“寫”，很多老師的第一反應(yīng)就是“寫小作文”。因?yàn)槠谀┛荚囈獙懶∽魑?，課堂上不練習(xí)寫，什么時(shí)間寫呢？但是在今天的這節(jié)課上，我沒有設(shè)計(jì)這樣的寫作環(huán)節(jié)是考慮到“havefun”和“practice”的課型關(guān)系。由于“havefun”的課型是對(duì)話教學(xué)，我們還是以教材上內(nèi)容為主，不做過多的拓展。即在確立話題和功能句型的基礎(chǔ)上，在語境中突破重難點(diǎn)。即便是在拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)，我們也要運(yùn)用不同的方法、方式、途徑來反復(fù)運(yùn)用那些重要的需要學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)。因此，看圖完成對(duì)話的活動(dòng)就是讓學(xué)生在語境中進(jìn)行操練，考察交際用語“takeiteasy./isn’tthatbilly?”的使用；“be+wearing”的搭配；“boots（復(fù)數(shù)形式）”在語境中的應(yīng)用；wearglasses與助動(dòng)詞的搭配。后續(xù)的根據(jù)課文對(duì)話仿編對(duì)話和完成廣播找人的小文章，都是在圍繞框架句型，結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語用。從而實(shí)現(xiàn)精講精練。因此，在本課時(shí)就進(jìn)行寫作練習(xí)，我認(rèn)為有些急于求成。對(duì)于“practice”的課型，要在“havefun”語境的基礎(chǔ)上，抓住“havefun”的故事情節(jié)，通過回顧故事情節(jié)，提煉出故事的主線——框架句型，然后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，最后還原應(yīng)用語境。那么，在“practice”的課上，我們可以讓學(xué)生圍繞“havefun”的話題，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行一定的寫作練習(xí)。其實(shí)這樣處理這兩個(gè)課型也是為了做到“講練結(jié)合”。
本單元分為五課時(shí)。本節(jié)課是第一課時(shí)“l(fā)et’shavefun1”。第二課時(shí)是“l(fā)et’spractice1”，將結(jié)合框架句型“what’billy/sandy/dongdong/codywearing?he’s/she’swearing…”進(jìn)行衣物和顏色詞匯的拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，在這一課時(shí)也要讓學(xué)生充分理解并運(yùn)用“be+wearing”這個(gè)結(jié)構(gòu)描述衣著。第三課時(shí)是“l(fā)et’shavefun2”，將延續(xù)第五課和第六課的語境，教材中的幾個(gè)人物討論他們所買到的禮物。在這一課時(shí)中，一般過去時(shí)和動(dòng)詞及動(dòng)詞短語的搭配使用是重點(diǎn)，還要初步了解“what….!”引導(dǎo)的感嘆句和“howabout…?”引導(dǎo)的建議句式。難點(diǎn)是動(dòng)詞過去式的變化與應(yīng)用。第四課時(shí)是“l(fā)et’spractice2”，將結(jié)合框架句型“what….!”和“howabout…?”進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。其中“what+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)!”和“howabout+doingsth.?”是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。第五課時(shí)是單元復(fù)習(xí)。
今天的這次教學(xué)展示只是呈現(xiàn)了一個(gè)我日常教學(xué)的一個(gè)片段。在平時(shí)的教學(xué)中可能結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生的具體學(xué)情還要練得再充分，再扎實(shí)一些。比如四次聽音后的反饋面會(huì)更大一些，這樣就能讓更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。
同時(shí)，考慮到中小學(xué)銜接，我認(rèn)為五年級(jí)的老師應(yīng)該看一看初一的教材以及課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于語言技能的三級(jí)目標(biāo)。這些都有助于我們進(jìn)行教材分析、學(xué)情分析、確定重難點(diǎn)以及幫助學(xué)生形成相應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能。在平時(shí)教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸類（比如同類詞、詞組、語法），同時(shí)逐步由背單詞向積累詞組、好句、長(zhǎng)句過渡。對(duì)于具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說，要培養(yǎng)他們寫連續(xù)句子的能力等等。總之，這一切都要視學(xué)情而定。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
以上就是我要與大家交流匯報(bào)的內(nèi)容。然而，水平有限，難免有許多不足之處，懇請(qǐng)各位專家、同仁批評(píng)指正！謝謝！
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十五
2019年12月6日、7日，關(guān)于“新時(shí)期建設(shè)工程造價(jià)管控與結(jié)算疑難問題解析”的專題培訓(xùn)已結(jié)束,本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝劉教授的精彩授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。
結(jié)算，在整個(gè)成本管理環(huán)節(jié)中屬于后端，是動(dòng)態(tài)成本轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際成本的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，既可能出現(xiàn)問題，也可能發(fā)現(xiàn)問題。
俗話說，以終為始，以合同為對(duì)象，終點(diǎn)就是結(jié)算。將我們?cè)诮Y(jié)算中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)、提煉，并在以后的項(xiàng)目管理之初予以重視和針對(duì)性投入，就能避免問題重犯，從而一個(gè)項(xiàng)目比一個(gè)項(xiàng)目做得更好。
劉教授的每一堂課都讓我有許多收獲，加之與不同單位的同行們聚集一堂相互交流，較全面的提高了自己的理解能力。參加本期培訓(xùn)讓我有以下幾方面的收獲：
關(guān)于“造價(jià)管控”方面
1、綜合單價(jià)中風(fēng)險(xiǎn)范圍、幅度劃分以及工程價(jià)差調(diào)整問題:簽訂合同時(shí)一定要注意風(fēng)險(xiǎn)包含的范圍，不可出現(xiàn)一切風(fēng)險(xiǎn)等字樣。
2、固定總價(jià)模式下工程量清單錯(cuò)漏問題。
3、清單計(jì)價(jià)下投標(biāo)報(bào)價(jià)與不平衡報(bào)價(jià)問題。
4、計(jì)日工、總承包服務(wù)費(fèi)、工程變更、清標(biāo)等問題。
5、人工費(fèi)調(diào)整、材料價(jià)差調(diào)整問題：主要包括基準(zhǔn)單價(jià)與材料消耗量確定、認(rèn)質(zhì)認(rèn)價(jià)、信息價(jià)缺失與失真等。
關(guān)于“計(jì)價(jià)糾紛”方面：
1、不具備施工資質(zhì)的個(gè)人，工程造價(jià)不能計(jì)取管理費(fèi)
2、實(shí)際施工人可以要求法院參照業(yè)主大合同進(jìn)行造價(jià)鑒定
3、可以依據(jù)承包人與發(fā)包人的造價(jià)鑒定結(jié)果主張工程款
4、雙方均不申請(qǐng)?jiān)靸r(jià)鑒定，法院可以根據(jù)進(jìn)度款比例推定工程總造價(jià)
關(guān)于“合同價(jià)款疑難問題”方面：
1、施工企業(yè)與其設(shè)立的項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人簽訂的有關(guān)內(nèi)部協(xié)議，約定免除施工企業(yè)對(duì)外承擔(dān)責(zé)任的條款，不具有對(duì)外效力，不能約束第三人。
2、固定價(jià)合同中，非因承包人原因?qū)е鹿て谘诱`時(shí)，承包人可根據(jù)人工費(fèi)調(diào)整文件要求發(fā)包人賠償。
3、材料漲價(jià)：承包人有權(quán)請(qǐng)求法院適用情勢(shì)變更原則對(duì)主材價(jià)格進(jìn)行調(diào)差。適用情勢(shì)變更的前提有兩個(gè)：一是不可預(yù)見，二是確有重大損失。
4、掛靠情形下實(shí)際施工人不能越過被掛靠單位直接向合同相對(duì)方主張工程款。
面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)成本最低化以及利益最大化是建筑企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)的主要手段。造價(jià)控制在實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展中起著重要的作用。管理是一個(gè)循環(huán)，把結(jié)算這個(gè)造價(jià)控制的后端做好了，下一個(gè)項(xiàng)目的造價(jià)控制就可以在前端有的放矢、更進(jìn)一步。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十六
自入司以來，一直從事培訓(xùn)工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓(xùn)效果的道路上不斷的探索與學(xué)習(xí)。很有幸在4月19日參加了時(shí)代光華組織的《師培訓(xùn)》，作為一名培訓(xùn)工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)。
從一天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，其中最重要的是培訓(xùn)觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實(shí)不然。通過一天的培訓(xùn)，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓(xùn)的道路上我還需要加倍努力學(xué)習(xí)，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
作為一個(gè)培訓(xùn)講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺(tái)之后的緊張和慌張，也要避免不切實(shí)際的夸張和囂張，這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實(shí)踐來培養(yǎng)，在培訓(xùn)過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗(yàn)的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個(gè)培訓(xùn)講師，要善于編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓(xùn)之前首先對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨，避免講課時(shí)候的跑題，或者因?yàn)樽约簩?duì)內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達(dá)意，并且所有的內(nèi)容要有邏輯性，保證課件內(nèi)容的通慣性。
培訓(xùn)不僅僅是講師的個(gè)人表演，而是全員的積極互動(dòng)參與，所以，作為培訓(xùn)講師，需要掌握號(hào)自己和學(xué)員之間的配合互動(dòng)，要通過培訓(xùn)的各種技巧來醞釀培訓(xùn)的效果，比如講師和學(xué)員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動(dòng)，小組討論等都是培訓(xùn)過程中需要運(yùn)用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事情的解決能力。
保險(xiǎn)市場(chǎng)不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺得提升自身的培訓(xùn)意識(shí)、思想尤為重要，并且還要提高自身營(yíng)銷意識(shí)及對(duì)保險(xiǎn)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在日后的工作中，消化和吸收本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，并通過不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，提升自身的培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力，做一名合格的培訓(xùn)師。
最后，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，總結(jié)的內(nèi)容只是培訓(xùn)所學(xué)的一小部分，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指導(dǎo)和建議，也希望在日后培訓(xùn)工作上得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十七
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓(xùn)過程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十八
連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓(xùn)，作為一名的新上崗教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識(shí)以及優(yōu)秀教師們的個(gè)人經(jīng)歷，我對(duì)教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)更深了一層?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的.熱情和動(dòng)力，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇一
陽光心態(tài)與主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷培訓(xùn)參加信合工作已經(jīng)四年，我就像一棵春天的幼苗，通過聯(lián)社的一次次培訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)，不斷的汲取知識(shí)，讓自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力不斷提升。培訓(xùn)是一個(gè)思想系統(tǒng)化和深入化的過程，它是我提高思想認(rèn)識(shí)水平，提高實(shí)踐水平的一個(gè)重要途徑。4月12日，我又一次暫別柜臺(tái)，來到聯(lián)社接受為時(shí)一天半的陽光心態(tài)與主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷培訓(xùn)，讓自己接受了新的知識(shí)，又一次對(duì)自己進(jìn)行充電。這次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但感受頗深，特別是對(duì)自我心態(tài)調(diào)整與主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)和理解上，徹底改變了我的愚見，受益匪淺。
1、做人要有才，更要有德。培訓(xùn)老師第一節(jié)課就為我們歸納出這么一句話：“人分為四種：有才有德之人，稱之為人財(cái)；有德無才之人，稱之為人材；無德無才之人，稱之為人‘裁’（總是被裁）；而最后一種則是最可怕的，有才無德之人，稱之為人災(zāi)?！苯鹑谛袠I(yè)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，從事金融工作，最重要的是堅(jiān)守職業(yè)操守和職業(yè)道德。作為金融職業(yè)人，必須在對(duì)自身的品德進(jìn)行修養(yǎng)提升的前提下，對(duì)自身的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)通過培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)進(jìn)行提高。
2、作為職業(yè)人需要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這次培訓(xùn)，我們分成了六個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行pk，并且培訓(xùn)老師專門的對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念和團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行了深入的講解，并通過搭建“希望之塔”，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力。
時(shí)間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼為期一周的營(yíng)銷標(biāo)桿網(wǎng)店打造培訓(xùn)結(jié)束了，我相信每一個(gè)人都和我一樣受益匪淺。首先我要感謝聯(lián)社給我們安排的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其次感謝倍壘學(xué)校老師辛勤的付出和指導(dǎo)。這次培訓(xùn)我覺得可以分為三個(gè)板塊，一是營(yíng)銷準(zhǔn)備，二是營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)，三是提高。在這個(gè)過程中我們收獲了營(yíng)銷觀念的改變，營(yíng)銷的技巧極高以及經(jīng)驗(yàn)的積累。培訓(xùn)是短暫的，但收獲的以上東西必將貫穿于我今后的工作，并且會(huì)隨著時(shí)間的推移發(fā)揮的更加出色。
首先關(guān)于理論學(xué)習(xí)與晨會(huì)。這兩者都是在為我們營(yíng)銷工作做準(zhǔn)備。一天之計(jì)在于晨，我們需要安排好一天的工作，“破零加一”就是要讓我們知道我們今天要做什么。儀容儀表的整理和團(tuán)隊(duì)氛圍的帶動(dòng)是要求我們一有一個(gè)良好的工作面貌，摒棄工作以外的情緒，以飽滿的工作熱情去迎接我們工作。金融市場(chǎng)日新月異我們也要與時(shí)俱進(jìn)，晨會(huì)中財(cái)經(jīng)新聞播報(bào)環(huán)節(jié)也只是拋磚引玉，我們需要不斷為自己充電。話術(shù)演練以及營(yíng)銷技巧的學(xué)習(xí)是讓我們更好的面對(duì)客戶，高效率完成營(yíng)銷工作。由于每天面對(duì)客戶較多，所以我們需要快速引起客戶的興趣，突出產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)及賣點(diǎn)，促成交易，事先的準(zhǔn)備工作顯得尤為重要，充足的準(zhǔn)備必將事半功倍。
時(shí)，培訓(xùn)老師交給我們“三角站位”，高柜、低柜及大堂經(jīng)理的相互配合各司其職，既緩和客戶情緒，又爭(zhēng)取了營(yíng)銷機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候充分展示團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和協(xié)作能力才能良好的完成我們的工作。培訓(xùn)老師還傳授了一些常用的營(yíng)銷技巧。一用微笑和贊美打破和客戶之前的陌生感，二抓住細(xì)節(jié)，了解客戶需求，選擇一種產(chǎn)品突出賣點(diǎn)進(jìn)行營(yíng)銷，三用故事、禮品等方式客戶促成銷售。
最后，關(guān)于總結(jié)提高。每一個(gè)客戶都是個(gè)案，既有相似之處，也有特殊情況，所以營(yíng)銷技巧是可以復(fù)制的，但又不僅僅是復(fù)制，要不斷總結(jié)積累創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式也是多樣的我們可以多聽多看別人是怎么做的，取其精華去其糟粕。而我們自己每一次的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)也是非常寶貴的，哪里做的不夠好，下次我們?cè)撛趺醋?，這些需要在我們每天結(jié)束工作后仔細(xì)思考。
以上是我此次參加犍為聯(lián)社關(guān)于打造營(yíng)銷標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)培訓(xùn)的心得體會(huì)，再次感謝聯(lián)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)以及老師的教導(dǎo)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇二
課堂導(dǎo)入作為一堂課的開端，尤其是在技術(shù)培訓(xùn)中，扮演著極其重要的角色。它不僅可以幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在我參加的一次技術(shù)培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了課堂導(dǎo)入的重要性。下面我將就此主題，通過自己的親身經(jīng)歷，分享一些心得和體會(huì)。
首先，一場(chǎng)完美的課堂導(dǎo)入需要具備吸引學(xué)生注意力的能力。在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師使用了一段具有震撼力的視頻，展示了該技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這段視頻不僅生動(dòng)形象地展示了技術(shù)的魅力，還激起了我們的好奇心。通過這種方式，導(dǎo)師成功地吸引了我們的注意力，讓我們對(duì)接下來的學(xué)習(xí)充滿了期待。
其次，課堂導(dǎo)入還需要引起學(xué)生情感共鳴。在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的小游戲，讓我們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到技術(shù)帶來的樂趣和優(yōu)勢(shì)。通過這個(gè)游戲，我們不僅感受到了技術(shù)的巧妙之處，還激發(fā)了我們對(duì)技術(shù)的興趣。同時(shí)，這個(gè)小游戲也營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，使大家更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。
此外，生動(dòng)有趣的故事也是一種很好的導(dǎo)入方式。在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師通過一個(gè)真實(shí)的案例，講述了該技術(shù)在某個(gè)行業(yè)中的成功應(yīng)用，并且發(fā)展出了一個(gè)非凡的故事。通過這個(gè)故事，導(dǎo)師既引發(fā)了我們對(duì)技術(shù)的興趣，同時(shí)也讓我們明白了技術(shù)對(duì)行業(yè)發(fā)展的重要性。這種方式不僅讓我們真實(shí)地感受到了技術(shù)的魅力，還激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
此外，課堂導(dǎo)入還需要與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。在這次培訓(xùn)中，導(dǎo)師通過與我們分享一些實(shí)際問題，讓我們反思我們自己在日常生活中遇到的困擾。然后，導(dǎo)師再介紹并解答了這些問題，讓我們看到了技術(shù)對(duì)解決實(shí)際問題的重要性。這種方式不僅讓我們對(duì)技術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的需求感，還增強(qiáng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總的來說，一場(chǎng)成功的課堂導(dǎo)入需要吸引學(xué)生注意力、引起情感共鳴、講述生動(dòng)有趣的故事，與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來等多個(gè)因素的綜合運(yùn)用。從這次培訓(xùn)中，我深刻感受到了良好的課堂導(dǎo)入對(duì)學(xué)習(xí)的重要影響。它不僅可以幫助我們更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以激發(fā)我們對(duì)技術(shù)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)更加注重課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)和實(shí)施，力求使學(xué)習(xí)更加高效、有趣。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇三
每個(gè)人在進(jìn)入一份新工作時(shí)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)導(dǎo)入期，這也是公司為了讓新員工了解更多公司文化和規(guī)定而開展的一個(gè)培訓(xùn)期。在這個(gè)過程中，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，還需要了解并適應(yīng)新環(huán)境，使自己在未來的工作中更加輕松和自如地完成任務(wù)。我在公司進(jìn)行的導(dǎo)入培訓(xùn)中受益匪淺，以下是我的心得體會(huì)。
二、前期準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備是導(dǎo)入培訓(xùn)的基礎(chǔ)。我們需要提前了解公司的基本信息，包括公司的概貌、歷史、文化、業(yè)務(wù)領(lǐng)域以及公司發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。這可以幫助我們更快地熟悉工作環(huán)境和文化，為未來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
此外，我們還需要對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)識(shí)和分析，包括了解自己的性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及職業(yè)規(guī)劃。只有了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，才能在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的能力。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
在培訓(xùn)中，我們需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)公司的管理制度、業(yè)務(wù)流程、工作職責(zé)和相關(guān)政策法規(guī)等方面的知識(shí)。我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，加強(qiáng)溝通，提出問題，及時(shí)反饋，以便更好地適應(yīng)工作。
同時(shí)，我們還需要注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果。我們可以采用多種學(xué)習(xí)方法，包括聽課、看書、實(shí)踐、討論等，以增加自己的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要注意做好筆記，及時(shí)整理和歸納，以便更好地掌握和運(yùn)用知識(shí)。
四、與他人交流和合作。
在導(dǎo)入培訓(xùn)中，我們還需要學(xué)會(huì)和他人交流和合作。我們應(yīng)該積極地與同事溝通，建立良好的工作關(guān)系，共同完成任務(wù)。我們還需要聽取同事的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作水平和能力。在工作中，我們還需要遵守公司的規(guī)定，保持良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度。
五、總結(jié)。
導(dǎo)入培訓(xùn)是我們更好地融入公司和適應(yīng)工作的重要階段。我們需要對(duì)前期和現(xiàn)階段進(jìn)行總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)和工作，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷地總結(jié)、反思和改進(jìn)，才能在未來的工作中取得更好的成績(jī)和所期望的發(fā)展。
綜上所述，導(dǎo)入培訓(xùn)是我們更好地融入公司和適應(yīng)工作的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)過程中，我們需要準(zhǔn)備充分，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，與他人交流合作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以更好地發(fā)揮自己的能力并為公司做出貢獻(xiàn)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇四
技術(shù)培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一環(huán)。在這個(gè)快速發(fā)展的數(shù)字化時(shí)代，掌握各種技術(shù)并不僅僅是個(gè)人成功的關(guān)鍵，也是企業(yè)卓越的基石。而課堂導(dǎo)入作為技術(shù)培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用。我有幸參加過一次關(guān)于課堂導(dǎo)入技術(shù)培訓(xùn)的培訓(xùn)課程，深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些重要的技巧和方法，同時(shí)也對(duì)課堂導(dǎo)入的功用有了更深入的理解。
首先，課堂導(dǎo)入的目的是吸引學(xué)員的注意力并提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。一位優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)該能夠善于引發(fā)學(xué)員的好奇心和主動(dòng)探究的欲望。在我們的培訓(xùn)課程中，導(dǎo)師使用了一些真實(shí)而有趣的案例來拉近與學(xué)員的距離，調(diào)動(dòng)學(xué)員的注意力。特別是在技術(shù)培訓(xùn)中，學(xué)員常常對(duì)新技術(shù)或新應(yīng)用缺乏初步的認(rèn)識(shí)，因此，導(dǎo)師的引入必須具有在問題難點(diǎn)上找到突破口的能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
其次，課堂導(dǎo)入需要準(zhǔn)確把握學(xué)員的現(xiàn)有知識(shí)和技能，并基于此進(jìn)行講解。通過了解學(xué)員的背景和經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)師能更好地引導(dǎo)學(xué)員逐步理解新知識(shí)并擴(kuò)展他們的技能范圍。在培訓(xùn)課程中，我注意到導(dǎo)師對(duì)于學(xué)員的學(xué)習(xí)背景和熟悉度做了全面的調(diào)查，然后有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的布道。這樣的方式不僅能夠加深學(xué)員對(duì)新知識(shí)的理解，也能夠使培訓(xùn)課程更加高效。
第三，課堂導(dǎo)入應(yīng)以問題為核心，引導(dǎo)學(xué)員思考并參與討論。問題是培訓(xùn)過程中最好的教學(xué)工具，它能夠向?qū)W員傳遞具體而深入的思考，激發(fā)學(xué)員的好奇心和挑戰(zhàn)精神。在我的培訓(xùn)課程中，導(dǎo)師經(jīng)常用問題切入，促使學(xué)員在思考問題和尋找解決方案的過程中積極參與到培訓(xùn)中來。這樣的交互式學(xué)習(xí)方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)員的思辨能力，也鼓勵(lì)學(xué)員間分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)。
第四，課堂導(dǎo)入需要運(yùn)用多種教學(xué)手段，以滿足學(xué)員的不同天賦和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培訓(xùn)師應(yīng)該有意識(shí)地結(jié)合多媒體、實(shí)例、游戲等教學(xué)工具，打造一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)、多樣性豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我們的培訓(xùn)課程中，導(dǎo)師利用現(xiàn)代化的教育設(shè)備和多媒體軟件，輔以實(shí)際操作和實(shí)際案例，形成了一種全方位的教學(xué)體系。這樣的多元化教學(xué)方法不僅豐富了培訓(xùn)的形式，也提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
最后，課堂導(dǎo)入應(yīng)該是循序漸進(jìn)的過程。一次成功的導(dǎo)入通常是建立在合理的目標(biāo)設(shè)定和清晰的導(dǎo)入路徑上的。培訓(xùn)的目標(biāo)需要明確，導(dǎo)入的步驟需要熟諳，這樣才能夠有序地將學(xué)員從淺入深地帶入培訓(xùn)內(nèi)容。在我們的培訓(xùn)課程中，導(dǎo)師總是充分考慮到學(xué)員的接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)展，根據(jù)學(xué)員的理解情況和學(xué)習(xí)節(jié)奏做出相應(yīng)的調(diào)整。這樣的導(dǎo)入方式既能夠避免學(xué)員的阻礙，也能夠更好地達(dá)到培訓(xùn)效果。
通過這次課堂導(dǎo)入技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了課堂導(dǎo)入對(duì)于技術(shù)培訓(xùn)的重要作用。導(dǎo)入的方式和方法不僅能夠提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果，也能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作為一名培訓(xùn)師，我們要不斷探索和實(shí)踐適合自己的課堂導(dǎo)入方式，并不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，從而更好地服務(wù)于學(xué)員的學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有不斷提高自己的導(dǎo)入能力，才能夠引領(lǐng)學(xué)員在技術(shù)培訓(xùn)的道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇五
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的培訓(xùn)師培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓(xùn)師培訓(xùn)心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
四點(diǎn)寶貴啟迪
一 終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義
二 臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功
關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我
六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動(dòng)是關(guān)鍵
三 興趣是最大的動(dòng)力
四 學(xué)員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時(shí)刻反省促提高
七 同學(xué)友情是寶貴的資源
八 選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要
我在報(bào)名之前咨詢過5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類培訓(xùn)的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!
應(yīng)公司安排于3月14日、15日去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn)，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。
培訓(xùn)一開始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍，提高了學(xué)員的積極性。 為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開場(chǎng)，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享、案例分晰、互動(dòng)討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來說，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)師在整個(gè)過程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過互動(dòng)來和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。
2、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話說臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無數(shù)成功者的事例來證明。象為我們做過培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義。每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過培訓(xùn)，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來，能更好的服務(wù)于自己本職工作。也就是我們平時(shí)聽到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說法?；嘤?xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估，這一點(diǎn)我覺得咱們公司做的很好。對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來說，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。
5、興趣是最大的動(dòng)力。這個(gè)道理我們都懂得，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來的人說都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)單，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說過這樣一段話，她說：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練?！痹囅耄绻覀儧]有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去。經(jīng)過多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重，有的知識(shí)豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對(duì)諸多的這些，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來推動(dòng)自己的進(jìn)步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護(hù)這份職責(zé)。
培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要全員的參與，接下來還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成，我會(huì)好好準(zhǔn)備，把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信，我一定會(huì)做好，我更相信，通過我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果!
一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?
在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。
我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)培訓(xùn)課程、開發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。
弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來有兩口子，動(dòng)起手來有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。
三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說這話是針對(duì)“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問題。哪怕你再深入調(diào)研，你開發(fā)的課程針對(duì)性再強(qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話，幾乎是一個(gè)美麗的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。
第三點(diǎn)憂慮來自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓(xùn)部門及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過這次培訓(xùn)，已經(jīng)開始了“萬里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場(chǎng)白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對(duì)”學(xué)生”言傳身教,教會(huì)”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進(jìn)入公司工作有幾年時(shí)間了,公司的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大,作為一名老員工,同時(shí)作為一名培訓(xùn)師,為許多新進(jìn)公司的員工進(jìn)行了培訓(xùn),我對(duì)培訓(xùn)工作也有一些心得體會(huì).以下是我的幾點(diǎn)看法:
1. 把握好培訓(xùn)質(zhì)量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個(gè)人的性格和特點(diǎn)是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對(duì)于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵(lì),正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進(jìn)入到新的工作崗位中.
3. 不斷學(xué)習(xí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力
以上是我的一些膚淺認(rèn)識(shí),我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會(huì)更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇六
導(dǎo)入是培訓(xùn)課堂中至關(guān)重要的一環(huán)，它承載著引發(fā)學(xué)員興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要任務(wù)。在多次擔(dān)任培訓(xùn)師的崗位上，我逐漸領(lǐng)悟到導(dǎo)入的重要性。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，探討如何進(jìn)行有效而連貫的培訓(xùn)課堂導(dǎo)入。
首先，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入需要充分了解受訓(xùn)對(duì)象的背景和需求。在開始一門新課程之前，了解學(xué)員的背景情況對(duì)于設(shè)計(jì)一個(gè)適應(yīng)他們需求的導(dǎo)入非常重要。我們可以通過調(diào)查問卷、個(gè)別面談等方式來獲取相關(guān)信息，例如學(xué)員的專業(yè)背景、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)等。這些信息對(duì)于我們了解學(xué)員的需求、定制合適的導(dǎo)入環(huán)節(jié)至關(guān)重要。只有在真正了解學(xué)員的情況之后，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入需要選擇合適的引導(dǎo)方式。在選擇導(dǎo)入方式時(shí)，我們需要考慮到學(xué)員們的興趣和接受能力。有時(shí)候，我們可以使用一些引人入勝的小故事、趣味游戲或者有趣的問題來吸引學(xué)員們的注意力。這樣的導(dǎo)入方式可以快速激發(fā)學(xué)員的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，導(dǎo)入方式也要與培訓(xùn)內(nèi)容相呼應(yīng)，確保學(xué)員們?cè)趯?dǎo)入環(huán)節(jié)中能夠初步了解到本課程的主題和目標(biāo)。
進(jìn)一步講，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入還需要與后續(xù)內(nèi)容進(jìn)行有效的銜接。導(dǎo)入可以理解為橋梁，將學(xué)員從當(dāng)前狀態(tài)引導(dǎo)到課程主題。為了確保學(xué)員能夠順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)入內(nèi)容與課程主題之間的銜接必須緊密并有邏輯。比如，如果我們要講解團(tuán)隊(duì)合作，那么導(dǎo)入中可以引用一個(gè)鼓舞人心的團(tuán)隊(duì)故事，再結(jié)合一些問題引起學(xué)員的思考，從而為后續(xù)團(tuán)隊(duì)合作的講解打下基礎(chǔ)。銜接得當(dāng)?shù)膶?dǎo)入環(huán)節(jié)可以提前激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受課程內(nèi)容。
此外，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入還應(yīng)注意注重參與度。培訓(xùn)并非單向的灌輸，而是一種互動(dòng)的過程。為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，我們可以通過提問、小組討論、角色扮演等方式增加學(xué)員們的參與度。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中提出一個(gè)問題，讓學(xué)員們積極回答并與他人進(jìn)行討論，這樣可以迅速拉近課程與學(xué)員之間的距離，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。參與度高的導(dǎo)入環(huán)節(jié)不僅可以為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，也可以促進(jìn)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，共同探索和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
最后，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入需要不斷進(jìn)行反饋和改進(jìn)。每一次培訓(xùn)過程都是一個(gè)不斷探索與發(fā)展的過程。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)之后，我們可以詢問學(xué)員們的感覺和反饋，以了解他們對(duì)導(dǎo)入效果的評(píng)價(jià)。通過不斷收集反饋意見，我們可以找到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的不足之處，并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。只有經(jīng)過多次的試錯(cuò)和調(diào)整，我們才能打造出更加有效的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高整個(gè)培訓(xùn)課堂的質(zhì)量。
總之，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入是開啟一門課程的重要一步，它承載著引發(fā)學(xué)員興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要任務(wù)。通過了解學(xué)員需求、選擇合適的引導(dǎo)方式、與后續(xù)內(nèi)容銜接、注重參與度和不斷改進(jìn)，我們可以打造出高效而連貫的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，為學(xué)員們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)奠定良好基礎(chǔ)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇七
近年來，隨著科技的高速發(fā)展，技術(shù)培訓(xùn)也成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分。在技術(shù)培訓(xùn)中，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。通過課堂導(dǎo)入，培訓(xùn)師能夠吸引學(xué)員的注意力，提前激發(fā)學(xué)員的興趣，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。本文將對(duì)課堂導(dǎo)入技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行探討，并且呼吁培訓(xùn)師們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中更加重視這個(gè)環(huán)節(jié)。
首先，要想做好課堂導(dǎo)入，培訓(xùn)師必須充分了解學(xué)員的背景和需求。每個(gè)學(xué)員的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)風(fēng)格都有所不同，因此培訓(xùn)師需要根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的導(dǎo)入設(shè)計(jì)。在我參加的一次技術(shù)培訓(xùn)中，培訓(xùn)師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中采用了“零基礎(chǔ)起點(diǎn)評(píng)估”的方法，通過一系列簡(jiǎn)潔有趣的題目，了解了學(xué)員的知識(shí)水平和熟悉度。這樣一來，培訓(xùn)師就能夠更好地掌握學(xué)員的情況，為后續(xù)的教學(xué)做出科學(xué)合理的安排。
其次，課堂導(dǎo)入不僅要吸引學(xué)員的注意力，還要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代人的思維方式已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，單調(diào)枯燥的教學(xué)方式很容易引起學(xué)員的厭煩和抵觸。因此，培訓(xùn)師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中需要注重培養(yǎng)學(xué)員的好奇心和探索精神。在某次培訓(xùn)中，培訓(xùn)師通過一個(gè)引人入勝的故事，將學(xué)員引入到課題的背景和重要性中。這樣一來，學(xué)員不僅產(chǎn)生了濃厚的興趣，還能夠更好地理解和吸收后續(xù)的知識(shí)。
另外，課堂導(dǎo)入也是一個(gè)培訓(xùn)師展示自身能力的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)師應(yīng)該能夠通過巧妙的導(dǎo)入方式，展示出對(duì)知識(shí)的深入理解和獨(dú)到見解，從而贏得學(xué)員的尊重和信任。在我參加的一次培訓(xùn)中，培訓(xùn)師通過一個(gè)具有爭(zhēng)議性的問題進(jìn)行導(dǎo)入，然后用富有洞察力的實(shí)例和觀點(diǎn)來解答學(xué)員的疑惑。這樣一來，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的敬佩之情更加濃厚，也更加愿意傾聽和學(xué)習(xí)。
最后，培訓(xùn)師還需要通過課堂導(dǎo)入與學(xué)員建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中培訓(xùn)師與學(xué)員的交流可以不僅僅是單向的布置任務(wù)和講解知識(shí)，還可以通過提問和討論等方式激發(fā)學(xué)員的思考和參與。在我參加的一次課程中，培訓(xùn)師將學(xué)員分成小組，共同探討一個(gè)課題，然后由每個(gè)小組派代表進(jìn)行報(bào)告。通過這種互動(dòng)的方式，培訓(xùn)師不僅增強(qiáng)了學(xué)員的主動(dòng)性，還有效地促進(jìn)了學(xué)員之間的交流和合作。
總之，課堂導(dǎo)入在技術(shù)培訓(xùn)中起著至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)師通過課堂導(dǎo)入能夠了解學(xué)員的背景和需求，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，展示自身的能力，并與學(xué)員建立良好的互動(dòng)關(guān)系。因此，培訓(xùn)師們應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中更加注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和重要性，通過不斷的探索和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)員的學(xué)習(xí)成果做出更大的貢獻(xiàn)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇八
隨著社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展，以及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，培訓(xùn)已經(jīng)成為了企業(yè)不可或缺的一部分。導(dǎo)入培訓(xùn)是培訓(xùn)流程中的重要部分，它可以讓學(xué)員更好的投入到培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，提高培訓(xùn)效果，這對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。在經(jīng)歷多次導(dǎo)入培訓(xùn)的過程中，我有了自己的一些心得體會(huì)，下面就分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：導(dǎo)入的重要性及作用。
導(dǎo)入，指的是為接下來的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，激發(fā)學(xué)員的興趣，使學(xué)員參與其中，有效的提高學(xué)習(xí)的效果。導(dǎo)入環(huán)節(jié)相當(dāng)于是學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要關(guān)鍵之一，它可以讓學(xué)員真正的投入到學(xué)習(xí)中去，充分的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)導(dǎo)入還可以幫助學(xué)員更好的理解和吸收培訓(xùn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效果和成果。
第三段：如何進(jìn)行導(dǎo)入。
導(dǎo)入有多種方式進(jìn)行，如視頻短片、音樂啟動(dòng)、場(chǎng)景擬真或互動(dòng)游戲等。在導(dǎo)入過程中，我們應(yīng)該從學(xué)員的角度出發(fā)，考慮他們的興趣和需求，讓他們更容易的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在導(dǎo)入時(shí)，也需要注重學(xué)員參與和溝通的互動(dòng)性，這樣可以更好的增強(qiáng)學(xué)員的參與感和對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的記憶力。
第四段：導(dǎo)入技巧的應(yīng)用。
導(dǎo)入的成功不僅僅依賴于手段和方式，還與我們的技巧和經(jīng)驗(yàn)有著密不可分的關(guān)系。在導(dǎo)入時(shí)，我們需要了解學(xué)員的年齡、性別、教育背景等各種情況，從而有針對(duì)性的進(jìn)行導(dǎo)入。我們可以通過調(diào)查，問卷和調(diào)研等方式，來確定學(xué)員的興趣和需求，制定相應(yīng)的導(dǎo)入方案，提高導(dǎo)入效果。此外，在導(dǎo)入過程中，我們還可以進(jìn)行多種優(yōu)化，如加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)、表達(dá)主題鮮明地信息和應(yīng)用多種感官等方法，讓導(dǎo)入更加貼近學(xué)員的需求和期望。
第五段：總結(jié)。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)是培訓(xùn)過程中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學(xué)員的興趣、提高學(xué)習(xí)效果和成果。在導(dǎo)入前，我們需要了解學(xué)員的興趣和需求，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合學(xué)員胃口的導(dǎo)入方案。在導(dǎo)入過程中，我們應(yīng)該注重互動(dòng)和溝通，讓學(xué)員真正參與進(jìn)來，達(dá)到教學(xué)目的?？傊挥型ㄟ^不斷的嘗試和探索，才能更加深入的了解導(dǎo)入的技巧和應(yīng)用，真正的提高培訓(xùn)的效果，為企業(yè)的發(fā)展提供助力。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇九
此次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學(xué)習(xí)、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，知識(shí)上有收獲，能力上有提高，觀念上真正領(lǐng)悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的意義，而且在辦班思路、培訓(xùn)方法、細(xì)節(jié)把握、心理引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、工具運(yùn)用等方面均有很多感觸和收獲。此次培訓(xùn)的主要收獲有以下幾個(gè)方面：
在培訓(xùn)中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強(qiáng)不息的生活、工作錄像，與殘奧會(huì)火炬手孫長(zhǎng)亭進(jìn)行了交流，和來自汶川災(zāi)區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學(xué)的共同學(xué)習(xí)，他們樂觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分認(rèn)識(shí)要有更高的追求，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。程社明老師在汶川災(zāi)區(qū)的行動(dòng)、感受以及在培訓(xùn)班上對(duì)價(jià)值觀的闡述和對(duì)人生的感悟深深地打動(dòng)著我，也讓我重新審視自己，我做得如何？我能否做得更好。
2、明確了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)
通過對(duì)需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)成功的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學(xué)習(xí)理論等知識(shí)的學(xué)習(xí)我明確了自己所處的階段、應(yīng)該努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為能力、技能、意識(shí)、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標(biāo)訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的具體應(yīng)用后，我給自己擬定了近期、中期、長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，即在三年內(nèi)成為管理培訓(xùn)領(lǐng)域的專家，打造一支積極主動(dòng)、精簡(jiǎn)高效的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，致力于將管理理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際執(zhí)行力。
3、提高了分析問題、解決問題的能力在培訓(xùn)中穿插了很多的管理知識(shí)和操作方法，如看板討論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)化和終生學(xué)習(xí)的有關(guān)理論、十條重要的職場(chǎng)觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學(xué)習(xí)解決了我很多平時(shí)存在的.問題，如不要推卸責(zé)任，、正確思考問題和運(yùn)用能力等內(nèi)容讓我明辦了很多道理，對(duì)我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對(duì)于接受工作問職責(zé)、準(zhǔn)備工作學(xué)經(jīng)驗(yàn)、請(qǐng)示工作說方案、實(shí)施工作求效果、匯報(bào)工作說結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回顧工作談感受、布置工作定標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)心下級(jí)問過程、批評(píng)幫助擺事實(shí)、表揚(yáng)鼓勵(lì)夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績(jī)效和水平。
4、了解了潛能的有關(guān)理論
潛能是指一個(gè)人自身雖然目前還看不出但可能存在的能力，它在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中逐步顯現(xiàn)成型，反過來又幫助目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以利用設(shè)定合理的目標(biāo)、提高自己的信心等方式加強(qiáng)自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的能力和解決問題的辦法。通過突破潛能的練習(xí)，我更堅(jiān)定了自己的信心，我一定能夠完成我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的理想，我一定能夠把潛能開發(fā)工作落實(shí)到培訓(xùn)中。
5、提升了培訓(xùn)技能
這次培訓(xùn)中對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)非常到位，既有培訓(xùn)師技能的講解與示范，也有每日一練的教學(xué)安排，還安排了天津交廣臺(tái)的主持人譚艷、為我們作了2個(gè)專題的講授和演練，通過角色扮演、案例分析、體驗(yàn)式的培訓(xùn)方法，使我對(duì)課前的準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容的把握、講課的技巧、語音語調(diào)、體態(tài)語言均有很大的提高。
職業(yè)生涯在人生發(fā)展中占有絕對(duì)重要的地位，是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇、職稱職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。通過外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替發(fā)展，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。通過確定方向、明確目標(biāo)、努力實(shí)踐來提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)生涯的成功要有強(qiáng)烈的愿望、明確的方向、具體的目標(biāo)、有效的方法、大膽的實(shí)踐。
2、熟悉了職業(yè)生涯開發(fā)與管理的體系結(jié)構(gòu)
職業(yè)生涯開發(fā)是發(fā)現(xiàn)潛能、激發(fā)潛能、強(qiáng)化潛能的過程。職業(yè)生涯開發(fā)有三件事：“測(cè)、定、學(xué)”。職業(yè)生涯管理是發(fā)揮潛能、評(píng)價(jià)潛能、實(shí)現(xiàn)潛能的過程。職業(yè)生涯管理有三件事：“干、評(píng)、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個(gè)性化、開放性、主動(dòng)性、可操作性等特點(diǎn)，作為心理合同，必須先要激發(fā)個(gè)人愿望，再制定個(gè)人目標(biāo)，并通過系統(tǒng)的分析方法確定好實(shí)施方案，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功、企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
3、明確了開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作的方法
開展職業(yè)生涯開發(fā)與管理，首先應(yīng)進(jìn)行理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生發(fā)展周期的概念，通過案例分析和概念闡述，利用價(jià)值觀念激發(fā)個(gè)人愿望，再通過系統(tǒng)觀念介紹如何進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)與管理，最后對(duì)職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和有效工作方法進(jìn)行介紹，提高對(duì)職業(yè)生涯的控制能力。職業(yè)生涯開發(fā)與管理必須符合三個(gè)特點(diǎn)：個(gè)人要有需求、開發(fā)要有方法、實(shí)施要有系統(tǒng)。
1、團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)班采取團(tuán)隊(duì)管理模式，充分利用團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。從團(tuán)隊(duì)的溝通、共同愿景的建立、矛盾的處理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、任務(wù)分配、有效激勵(lì)等方面體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的美妙感覺。通過每天的團(tuán)隊(duì)排名、愛心大使、團(tuán)隊(duì)關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)表演等方式使大家充分融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中開放自我、提升自我、積極主動(dòng)、創(chuàng)造佳績(jī)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容引入和有效鏈接
此次培訓(xùn)組織非常嚴(yán)密，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊張有序，從報(bào)道開始就進(jìn)入了高度緊張和高速進(jìn)步的階段。培訓(xùn)內(nèi)容引入有趣、合理、對(duì)主題的支持性強(qiáng)。各培訓(xùn)內(nèi)容間聯(lián)系緊密，通過案例、游戲、講演、視頻、提問、啟發(fā)等多種方式始終緊緊抓住學(xué)員的注意力，培訓(xùn)效果非常好。在今后的培訓(xùn)中我們也應(yīng)該積極探討如何加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的有趣性和說服力，對(duì)課程的各個(gè)環(huán)節(jié)也要仔細(xì)研究認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、心理引導(dǎo)
在培訓(xùn)班中大量運(yùn)用了心理引導(dǎo)的技巧，用愛貫徹始終、用認(rèn)同強(qiáng)化信念、用信念改善行為，讓學(xué)員逐步打開心靈的壁壘，融入到這個(gè)集體中。我們?cè)谂嘤?xùn)中也要考慮心理引導(dǎo)的作用，讓學(xué)員們感受到我們的真誠，使講課變?yōu)槿松^的展示、自我價(jià)值的感動(dòng)、知識(shí)的傳播、愛心的傳遞。
4、注重細(xì)節(jié)
此次培訓(xùn)讓我在心靈上得到震撼、知識(shí)上有所收獲、觀念上有所轉(zhuǎn)變、能力上迅速提高、也收獲了很多的友誼，是一次心靈之旅，也是自我價(jià)值的極大提高，讓我更有勇氣做我自己，為自己、為家人、為朋友、為同事、為企業(yè)干好自己的工作、創(chuàng)出自己的事業(yè)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十
培訓(xùn)課堂導(dǎo)入是一門重要的教學(xué)技巧，它起到了引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的作用。作為一位培訓(xùn)師，經(jīng)歷了多年的培訓(xùn)工作，我深刻體會(huì)到導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)整個(gè)課程的成功與否具有決定性的作用。在本文中，我將分享我在培訓(xùn)課堂導(dǎo)入方面的心得體會(huì)，并探索如何更好地引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在培訓(xùn)課堂中，導(dǎo)入的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情并提供背景知識(shí)，以便他們能夠更好地理解和吸收后續(xù)的培訓(xùn)內(nèi)容。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我通常采用以下實(shí)踐方法進(jìn)行培訓(xùn)課堂導(dǎo)入：
首先，我會(huì)使用一個(gè)引人入勝的故事或問題來吸引學(xué)員的注意力。這樣可以激發(fā)學(xué)員的興趣，使他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中。
其次，我會(huì)與學(xué)員進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)活動(dòng)，以了解他們的先前知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這有助于我確定學(xué)員已有的知識(shí)水平，并根據(jù)需要調(diào)整我的教學(xué)策略。
最后，我會(huì)通過提供相關(guān)信息和背景知識(shí)，為學(xué)員構(gòu)建一個(gè)知識(shí)框架。這樣可以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
培訓(xùn)課堂導(dǎo)入的有效性在于它能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和滿意度。一個(gè)成功的導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更快地理解和吸收知識(shí)。然而，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入也面臨著一些挑戰(zhàn)。
首先，不同學(xué)員的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格有所不同。為了滿足不同學(xué)員的需求，我需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整導(dǎo)入環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方式。
其次，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入需要我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備。我必須深入研究培訓(xùn)主題，并選擇最適合的導(dǎo)入方式和材料。
最后，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入的效果并不總是顯而易見的。有時(shí)學(xué)員可能仍然感到困惑或缺乏興趣。在這種情況下，我需要靈活調(diào)整導(dǎo)入環(huán)節(jié)，并與學(xué)員互動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在實(shí)際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)課堂導(dǎo)入可以應(yīng)用于各種培訓(xùn)場(chǎng)景，包括企業(yè)培訓(xùn)、教育培訓(xùn)和社團(tuán)活動(dòng)等。無論是面對(duì)年輕人還是成年人，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入都是引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵一步。
為了改進(jìn)培訓(xùn)課堂導(dǎo)入的效果，我不斷嘗試各種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)工具。例如，我會(huì)使用多媒體資料、案例分析和小組討論等，以增加學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。
此外，我還會(huì)根據(jù)反饋意見和評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。對(duì)于學(xué)員來說，他們的反饋是培訓(xùn)課堂導(dǎo)入效果的重要指標(biāo)。只有通過不斷改進(jìn)和調(diào)整，我才能提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和培訓(xùn)成果。
第五段：總結(jié)與展望。
總結(jié)起來，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入是一門重要的教學(xué)技巧，它能夠?yàn)閷W(xué)員的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的起點(diǎn)。通過采用合適的方法和策略，培訓(xùn)師可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，并幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。然而，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入也面臨著一些挑戰(zhàn)，需要培訓(xùn)師不斷努力改進(jìn)和完善。只有這樣，我們才能提供更好的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。相信隨著科技的進(jìn)步和教育環(huán)境的改善，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入將不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為學(xué)員創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)效果。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十一
在進(jìn)行培訓(xùn)課堂時(shí)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性不容忽視。一個(gè)好的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，并為后續(xù)的知識(shí)傳授打下基礎(chǔ)。而一個(gè)糟糕的導(dǎo)入則可能讓學(xué)員失去興趣，難以跟隨后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過多次培訓(xùn)課堂的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)關(guān)于培訓(xùn)課堂導(dǎo)入的心得體會(huì)。
首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)與學(xué)員現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。無論是公司內(nèi)部培訓(xùn)還是公開的培訓(xùn)課程，學(xué)員都更希望學(xué)到的知識(shí)能夠?qū)λ麄児ぷ骱蜕町a(chǎn)生實(shí)際的幫助。因此，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我通常會(huì)選擇與學(xué)員現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的話題，例如最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)、實(shí)際案例等。通過與學(xué)員關(guān)注的話題進(jìn)行連接，我能夠迅速引起他們的興趣，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們實(shí)際生活中遇到的問題相聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的參與度。
其次，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我會(huì)盡量使用多媒體的方式進(jìn)行講解。多媒體不僅能夠提供更加生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以通過圖片、視頻等方式激發(fā)學(xué)員的興趣，使他們更容易接受和理解。例如，在一次管理技巧培訓(xùn)中，我使用了一個(gè)來自實(shí)際工作場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)員通過觀看并討論視頻中的問題，快速了解到管理技巧的重要性。這種直觀的方式能夠更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)員，讓他們更容易理解和接受。
此外，在培訓(xùn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我還會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行思考并參與討論。通過提出問題、征求學(xué)員的觀點(diǎn)和意見，我能夠激發(fā)學(xué)員的思考和參與欲望，使他們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。在討論中，學(xué)員之間的交流和互動(dòng)也能夠促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)，讓他們從不同的角度去思考問題，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)員和其他同學(xué)的交流，我還可以了解到學(xué)員對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度和困惑之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和講解。
最后，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)還需要具備一定的趣味性和創(chuàng)意性。作為學(xué)員的第一接觸，導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要給他們留下深刻的印象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。為此，我經(jīng)常會(huì)運(yùn)用一些有趣的小游戲或是小故事來導(dǎo)入課堂。通過游戲和故事的方式，我能夠吸引學(xué)員的注意力，增加課堂的趣味性，讓學(xué)員更加主動(dòng)地參與其中。在這個(gè)過程中，我會(huì)盡量創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員在放松的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地吸收知識(shí)。
總之，培訓(xùn)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。通過與學(xué)員現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)、使用多媒體進(jìn)行講解、引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行思考和交流、增加趣味和創(chuàng)意等方式，我們可以更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和參與度，為后續(xù)的知識(shí)傳授打下基礎(chǔ)。在今后的培訓(xùn)工作中，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)和運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，不斷提高導(dǎo)入環(huán)節(jié)的質(zhì)量，幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十二
會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，在掌握一定會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，我于20年10月10日至23日在__食品有限公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)。
課本的知識(shí)是最基礎(chǔ)的知識(shí)。無論現(xiàn)實(shí)如何變化，如果你掌握了最基本的知識(shí)，你就能以不變應(yīng)萬變。現(xiàn)在很多學(xué)生覺得課堂上學(xué)的知識(shí)沒用，很沮喪，但是我覺得沒有書本知識(shí)，怎么應(yīng)對(duì)日新月異的社會(huì)？經(jīng)過這次練習(xí)，雖然時(shí)間很短。但是我學(xué)到的東西是我在學(xué)校一個(gè)學(xué)期都無法理解的。比如如何與同事相處，我相信人際關(guān)系是很多大學(xué)生剛走出社會(huì)的大問題。于是在實(shí)習(xí)期間，我有意觀察前輩們與同事和上級(jí)的相處方式，我也虛心求教，讓兩周的實(shí)習(xí)變得更有意義。
這次實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)難得的深入社會(huì)體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中體驗(yàn)生活，了解在社會(huì)中生存應(yīng)該具備的各種能力。利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)法律法規(guī)等知識(shí)，利用空的業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)課本內(nèi)容以外的一些相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而認(rèn)識(shí)到自己以后應(yīng)該多學(xué)些什么，強(qiáng)化了緊迫感，為真正步入社會(huì)施展才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)！
以下是我在這次實(shí)習(xí)中的一些經(jīng)歷:
(1)會(huì)計(jì)學(xué)作為一門應(yīng)用學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)工作越重要。
會(huì)計(jì)在改善經(jīng)濟(jì)和企業(yè)管理方面發(fā)揮著重要作用，其發(fā)展動(dòng)力來自兩個(gè)方面:一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本驅(qū)動(dòng)力，決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代成為我們所處時(shí)代的恰當(dāng)寫照。
(2)在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境還是信息使用者的信息需求都在發(fā)生著深刻的變化。會(huì)計(jì)正在世界范圍內(nèi)發(fā)生前所未有的變化，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段和方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)取代或正在取代手工記賬，隨著企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)的建立，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。第二，會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。會(huì)計(jì)的變革源于制造環(huán)境的變化和管理理論與方法的創(chuàng)新，后兩者是由外部環(huán)境的變化引起的。
(4)會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用首先帶來了數(shù)據(jù)處理工具和信息載體的變化。會(huì)計(jì)電算化后，將對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)方法和會(huì)計(jì)理論產(chǎn)生巨大的沖擊，從而引起會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)管理制度的`變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)會(huì)計(jì)規(guī)范化，通用化促進(jìn)管理現(xiàn)代化。
實(shí)踐單元以半手工和半計(jì)算機(jī)化的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。手工核算主要包括材料核算和產(chǎn)品成本核算。工資核算和報(bào)表的編制主要是通過數(shù)據(jù)采集實(shí)現(xiàn)電算化。
(5)通過這次實(shí)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力，增加了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，為實(shí)際的財(cái)務(wù)工作做了一個(gè)新的開始。并且充分意識(shí)到自己的不足，由于電算化無法在每個(gè)單位普及，現(xiàn)在我們國(guó)家很多會(huì)計(jì)科目都是采用半手工半電算化的方式進(jìn)行核算，所以在實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識(shí)進(jìn)行自學(xué)。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)大潮與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間要更好地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)期間，要按照要求認(rèn)真參加每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累自身不足，密切關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作的最新發(fā)展趨勢(shì)，為以后要做的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。上班的時(shí)候可以讓自己成為名副其實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)人士，在波濤洶涌的大海中找到自己的位置，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十三
——白水縣倉頡中學(xué) 張寧
12月9日，經(jīng)學(xué)校安排有幸在白水中學(xué)聆聽了來自江蘇省揚(yáng)中市劉新春與馮文華兩位專家的報(bào)告。雖然只有短短的一天，卻讓我感慨萬千，收獲頗豐。從教七年心中有了些許的懈怠，聽了兩位專家的報(bào)告，令我茅塞頓開，是的，我需要休整一下，重新出發(fā)了。
在這個(gè)電子通訊技術(shù)泛濫的時(shí)代，在每個(gè)人都極易迷失自己的年代，一成不變的教學(xué)模式，不斷重復(fù)產(chǎn)生的枯燥乏味與麻木感麻痹著我，劉新春教授為迷茫的我指明一條出路。干一行，愛一行，干一行，精一行，只有這樣當(dāng)你回首往事時(shí)你才不會(huì)后悔，成就感才會(huì)讓你獲得幸福感。教師是一份艱難的職業(yè)，這份工作需要我們懷揣著“真、善、美”，需要我們擁有大德大愛的情懷，點(diǎn)石成金的本領(lǐng)，也只有這樣才能做學(xué)生生命中的貴人。《走適合自己發(fā)展的道路》這個(gè)報(bào)告持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，報(bào)告中的劉教授神采奕奕，雖然他的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他那充滿激情的聲音富有無窮的感染力，每一句話都像泉水一樣正在滋潤(rùn)著白水這片貧瘠的土壤，震撼著我們白水教師的心靈。整個(gè)過程，劉老師的臉上是滿滿的幸福感，而那幸福感讓人向往。
人之初，性本善，每個(gè)人的內(nèi)心都有著一顆不甘落后的種子。作為教師，這顆種子需要滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，只有教師這樣做了，那么對(duì)學(xué)生的教育才更有說服力。只有教師堅(jiān)持不懈，也才會(huì)有堅(jiān)持不懈的學(xué)生。一個(gè)不斷成長(zhǎng)的教師后面才會(huì)有一群積極向上的學(xué)生，這才是榜樣的力量。劉教授結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享了幾個(gè)故事，“一節(jié)課的故事”，“一個(gè)數(shù)學(xué)奇才的故事”??天下沒有掉餡餅的好事，唯有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。
學(xué)會(huì)分享，用心去記錄，分享會(huì)讓人獲得成就感，從而收獲幸福。從教七年，遇到過不少令我感動(dòng)的學(xué)生，也發(fā)生過許多有意義的故事。偶爾動(dòng)過念頭想把它們寫下來，卻擔(dān)憂文筆不行貽笑大方，殊不知這本身就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程，又有誰拿起筆來就能寫出一手好文章。教學(xué)研究人人可行，處處留心皆是研究的對(duì)象，我要找準(zhǔn)突破口，選擇合適自己的路，努力向前走。劉教授就像是我生命中的貴人，為迷茫的我指了一條路。成功的道路不可復(fù)制但是絕對(duì)可以借鑒。我愿借著劉教授的東風(fēng)去成就自我，去找到屬于自己的幸福感。
馮文華校長(zhǎng)報(bào)告的主題是《新時(shí)代，學(xué)校教育的新發(fā)展》，看得出來馮教授是一個(gè)心懷教育心懷天下學(xué)生的一個(gè)人。中國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要，在教學(xué)中要不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度，只有這樣學(xué)生才能真正的掌握知識(shí)。作為一名一線老師，在課堂教學(xué)中要不斷加強(qiáng)情感態(tài)度與價(jià)值感的教育滲透，不斷培養(yǎng)學(xué)生決策與解決問題的能力。以未來的方式活在當(dāng)下，改變最初的教育方式不再掠奪孩子的明天，讓每個(gè)孩子都能獲得有效溝通，都能調(diào)動(dòng)起來自主性，都能獲得信任。
人生的道路不是原來就有的，而是我們自己走出來的。當(dāng)你付出了全部努力，可能沒有達(dá)到既定目標(biāo)，但往往會(huì)有意料之外的驚喜。百年大計(jì)，教育為本，從今天起，做一個(gè)幸福的教育者，用心享受自己的教育生活，種下一顆仁愛的種子，用自己的智慧與勤奮去澆灌每一個(gè)心靈。相信熱愛會(huì)讓每一個(gè)普通的日子都能煥發(fā)光彩，熱愛會(huì)讓每一個(gè)平凡的日子都能與溫暖相伴。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十四
各位老師，大家好！
自從《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施以來，我們?nèi)珔^(qū)老師在教研員李波老師的引領(lǐng)下對(duì)新《課標(biāo)》進(jìn)行了深入地研讀，在理解和把握新《課標(biāo)》的基礎(chǔ)上，進(jìn)行精細(xì)化備課。
今天，我將結(jié)合我剛剛展示的eec小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第七課《what’shewearing?》第一課時(shí)的內(nèi)容，談一談我對(duì)新《課標(biāo)》的理解與認(rèn)識(shí)，以及如何將《課標(biāo)》的要求落實(shí)到我的教學(xué)中的。那么，我們拿到任何一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行備課時(shí)，我們首先要關(guān)注這一單元在本冊(cè)教材中的地位，以及這一課時(shí)在本單元中的位置。在初步領(lǐng)會(huì)教材編寫者的設(shè)計(jì)意圖后，再進(jìn)行教材分析。本課時(shí)是“havefun”部分的對(duì)話教學(xué)。通過對(duì)他人衣物特征和外貌特征的描述，再現(xiàn)了以“找人”為話題的社會(huì)生活語境。而恰好前幾課的語言知識(shí)——衣物以及顏色，為本課時(shí)話題的設(shè)立奠定了語言基礎(chǔ)。同時(shí)，在購物中心這個(gè)環(huán)境下“找人”，可自然呈現(xiàn)描述他人衣物的框架語言，貼近生活，便于學(xué)生理解學(xué)習(xí)，實(shí)踐運(yùn)用。
而且這個(gè)話題對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來講并不陌生，他們具備討論這個(gè)話題所應(yīng)掌握的語言知識(shí)——衣物以及顏色。雖然在購物語境下“找人”貼近生活實(shí)際，但是學(xué)生在購物過程中很少會(huì)遇到“找人”的情況，并且很少會(huì)求助警察的幫助。所以在本課時(shí)中，教師需要依托教材故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文對(duì)話語境，充分激活學(xué)生有關(guān)服裝、顏色等方面的舊知積累，幫助學(xué)生理解“找人”話題，梳理框架句型，并結(jié)合生活實(shí)際應(yīng)用相關(guān)語言。因本課時(shí)涉及到“找人”，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)思維主體，應(yīng)盡量減少現(xiàn)場(chǎng)操作等活動(dòng)，避免過多影響學(xué)生的注意力，鑒于此可適當(dāng)安排一些圖配文等形式，讓學(xué)生能綜合語用的同時(shí)也不失去操練興趣。
依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求以及對(duì)教材和學(xué)情的分析，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。包括知識(shí)目標(biāo)，技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)定了教學(xué)的重難點(diǎn)。這些目標(biāo)和重難點(diǎn)的具體內(nèi)容在大家手中的教學(xué)簡(jiǎn)案上，我就不贅述了。
基于以上的教材分析，為了突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，結(jié)合我自己對(duì)“基于故事法”在英語對(duì)話教學(xué)中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課中我采用了情境教學(xué)法，交際教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法法。情境教學(xué)法。即通過分析課文對(duì)話情境，引導(dǎo)學(xué)生通過多種信息與途徑弄清人物關(guān)系、了解故事情節(jié)、掌握知識(shí)技能。交際教學(xué)法。即緊緊圍繞語境話題展開交際活動(dòng)，通過師生對(duì)話交流、課文人物扮演、生活情境模擬等途徑，提升學(xué)生運(yùn)用框架句型完成交際活動(dòng)的能力。任務(wù)教學(xué)法。即通過完成具有目的性、層次性、完整性的任務(wù)活動(dòng)，綜合訓(xùn)練、考查學(xué)生的.綜合語言運(yùn)用能力。這些方法體現(xiàn)了課堂教學(xué)的活動(dòng)性、參與性、人文性、目標(biāo)性和開放性。在教師的引領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生在生活化的語境中有趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我們每一節(jié)課的教學(xué)都要按照新《標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行備課和上課。新《課標(biāo)》中提出英語課程要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。即主張學(xué)生在語境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。針對(duì)本節(jié)課，我引導(dǎo)學(xué)生始終圍繞著“找人”的話題，體驗(yàn)并學(xué)習(xí)這一話題下產(chǎn)生的框架語言，通過實(shí)踐和參與，逐步掌握語言知識(shí)，形成語言技能。
在今天的這節(jié)課上，考慮到與我配合的是在座的各位老師，而且有些老師不熟悉eec教材，所以我在熱身環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)認(rèn)識(shí)教材中人物的活動(dòng)，并且提供給大家的提示語言也是針對(duì)外貌特征的描述，再幫助大家找到相應(yīng)的人物。既激發(fā)了大家的舊知，引發(fā)大家想要表達(dá)的興趣，又引導(dǎo)大家對(duì)故事中人物角色的關(guān)注。為了讓導(dǎo)入環(huán)節(jié)與新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)自然過渡，我借助了教材中的圖片，呈現(xiàn)guessinggame的結(jié)果，從而過渡到對(duì)新知的學(xué)習(xí)。通過觀察圖片和初次聽音，確立話題產(chǎn)生的語境，對(duì)話中的人物及人物的關(guān)系。
音興趣，將學(xué)生的聽音興趣引向?qū)蚣芫湫偷年P(guān)注。運(yùn)用情境教學(xué)法，借助圖片在語境中利用手勢(shì)，字母組合提示，chant等形式進(jìn)行語音難點(diǎn)突破，并由音過渡到形。第三次聽音的目的是運(yùn)用交際教學(xué)法完整呈現(xiàn)語境，突破對(duì)重點(diǎn)交際句型的理解與簡(jiǎn)單應(yīng)用。其中，對(duì)于“takeiteasy.”，我借助了四年級(jí)教材中的兩張圖片，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中理解與運(yùn)用。第四次聽音是分角色朗讀，目的是通過朗讀強(qiáng)化聽說（認(rèn)）讀等能力。
由于這節(jié)課源自五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。所以還要以新《課標(biāo)》中的二級(jí)要求作為課堂教學(xué)行為的指南。對(duì)于高年級(jí)的課堂教學(xué)來講，我們還是比較側(cè)重讀寫技能的發(fā)展。在本節(jié)課中突出三個(gè)要求，即能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文；能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡(jiǎn)短的語句。在學(xué)練環(huán)節(jié)中，根據(jù)拼讀規(guī)律學(xué)習(xí)新單詞的發(fā)音和拼寫。在拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)中，通過閱讀一篇小文章，將學(xué)生由理解課文的對(duì)話，過渡到理解篇章并在此基礎(chǔ)上結(jié)合所給的關(guān)鍵詞將文章補(bǔ)充完整。在高年級(jí)提到“寫”，很多老師的第一反應(yīng)就是“寫小作文”。因?yàn)槠谀┛荚囈獙懶∽魑?，課堂上不練習(xí)寫，什么時(shí)間寫呢？但是在今天的這節(jié)課上，我沒有設(shè)計(jì)這樣的寫作環(huán)節(jié)是考慮到“havefun”和“practice”的課型關(guān)系。由于“havefun”的課型是對(duì)話教學(xué)，我們還是以教材上內(nèi)容為主，不做過多的拓展。即在確立話題和功能句型的基礎(chǔ)上，在語境中突破重難點(diǎn)。即便是在拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)，我們也要運(yùn)用不同的方法、方式、途徑來反復(fù)運(yùn)用那些重要的需要學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)。因此，看圖完成對(duì)話的活動(dòng)就是讓學(xué)生在語境中進(jìn)行操練，考察交際用語“takeiteasy./isn’tthatbilly?”的使用；“be+wearing”的搭配；“boots（復(fù)數(shù)形式）”在語境中的應(yīng)用；wearglasses與助動(dòng)詞的搭配。后續(xù)的根據(jù)課文對(duì)話仿編對(duì)話和完成廣播找人的小文章，都是在圍繞框架句型，結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語用。從而實(shí)現(xiàn)精講精練。因此，在本課時(shí)就進(jìn)行寫作練習(xí)，我認(rèn)為有些急于求成。對(duì)于“practice”的課型，要在“havefun”語境的基礎(chǔ)上，抓住“havefun”的故事情節(jié)，通過回顧故事情節(jié)，提煉出故事的主線——框架句型，然后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，最后還原應(yīng)用語境。那么，在“practice”的課上，我們可以讓學(xué)生圍繞“havefun”的話題，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行一定的寫作練習(xí)。其實(shí)這樣處理這兩個(gè)課型也是為了做到“講練結(jié)合”。
本單元分為五課時(shí)。本節(jié)課是第一課時(shí)“l(fā)et’shavefun1”。第二課時(shí)是“l(fā)et’spractice1”，將結(jié)合框架句型“what’billy/sandy/dongdong/codywearing?he’s/she’swearing…”進(jìn)行衣物和顏色詞匯的拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，在這一課時(shí)也要讓學(xué)生充分理解并運(yùn)用“be+wearing”這個(gè)結(jié)構(gòu)描述衣著。第三課時(shí)是“l(fā)et’shavefun2”，將延續(xù)第五課和第六課的語境，教材中的幾個(gè)人物討論他們所買到的禮物。在這一課時(shí)中，一般過去時(shí)和動(dòng)詞及動(dòng)詞短語的搭配使用是重點(diǎn)，還要初步了解“what….!”引導(dǎo)的感嘆句和“howabout…?”引導(dǎo)的建議句式。難點(diǎn)是動(dòng)詞過去式的變化與應(yīng)用。第四課時(shí)是“l(fā)et’spractice2”，將結(jié)合框架句型“what….!”和“howabout…?”進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。其中“what+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)!”和“howabout+doingsth.?”是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。第五課時(shí)是單元復(fù)習(xí)。
今天的這次教學(xué)展示只是呈現(xiàn)了一個(gè)我日常教學(xué)的一個(gè)片段。在平時(shí)的教學(xué)中可能結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生的具體學(xué)情還要練得再充分，再扎實(shí)一些。比如四次聽音后的反饋面會(huì)更大一些，這樣就能讓更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。
同時(shí)，考慮到中小學(xué)銜接，我認(rèn)為五年級(jí)的老師應(yīng)該看一看初一的教材以及課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于語言技能的三級(jí)目標(biāo)。這些都有助于我們進(jìn)行教材分析、學(xué)情分析、確定重難點(diǎn)以及幫助學(xué)生形成相應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)技能。在平時(shí)教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸類（比如同類詞、詞組、語法），同時(shí)逐步由背單詞向積累詞組、好句、長(zhǎng)句過渡。對(duì)于具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說，要培養(yǎng)他們寫連續(xù)句子的能力等等。總之，這一切都要視學(xué)情而定。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
以上就是我要與大家交流匯報(bào)的內(nèi)容。然而，水平有限，難免有許多不足之處，懇請(qǐng)各位專家、同仁批評(píng)指正！謝謝！
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十五
2019年12月6日、7日，關(guān)于“新時(shí)期建設(shè)工程造價(jià)管控與結(jié)算疑難問題解析”的專題培訓(xùn)已結(jié)束,本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝劉教授的精彩授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。
結(jié)算，在整個(gè)成本管理環(huán)節(jié)中屬于后端，是動(dòng)態(tài)成本轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際成本的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，既可能出現(xiàn)問題，也可能發(fā)現(xiàn)問題。
俗話說，以終為始，以合同為對(duì)象，終點(diǎn)就是結(jié)算。將我們?cè)诮Y(jié)算中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)、提煉，并在以后的項(xiàng)目管理之初予以重視和針對(duì)性投入，就能避免問題重犯，從而一個(gè)項(xiàng)目比一個(gè)項(xiàng)目做得更好。
劉教授的每一堂課都讓我有許多收獲，加之與不同單位的同行們聚集一堂相互交流，較全面的提高了自己的理解能力。參加本期培訓(xùn)讓我有以下幾方面的收獲：
關(guān)于“造價(jià)管控”方面
1、綜合單價(jià)中風(fēng)險(xiǎn)范圍、幅度劃分以及工程價(jià)差調(diào)整問題:簽訂合同時(shí)一定要注意風(fēng)險(xiǎn)包含的范圍，不可出現(xiàn)一切風(fēng)險(xiǎn)等字樣。
2、固定總價(jià)模式下工程量清單錯(cuò)漏問題。
3、清單計(jì)價(jià)下投標(biāo)報(bào)價(jià)與不平衡報(bào)價(jià)問題。
4、計(jì)日工、總承包服務(wù)費(fèi)、工程變更、清標(biāo)等問題。
5、人工費(fèi)調(diào)整、材料價(jià)差調(diào)整問題：主要包括基準(zhǔn)單價(jià)與材料消耗量確定、認(rèn)質(zhì)認(rèn)價(jià)、信息價(jià)缺失與失真等。
關(guān)于“計(jì)價(jià)糾紛”方面：
1、不具備施工資質(zhì)的個(gè)人，工程造價(jià)不能計(jì)取管理費(fèi)
2、實(shí)際施工人可以要求法院參照業(yè)主大合同進(jìn)行造價(jià)鑒定
3、可以依據(jù)承包人與發(fā)包人的造價(jià)鑒定結(jié)果主張工程款
4、雙方均不申請(qǐng)?jiān)靸r(jià)鑒定，法院可以根據(jù)進(jìn)度款比例推定工程總造價(jià)
關(guān)于“合同價(jià)款疑難問題”方面：
1、施工企業(yè)與其設(shè)立的項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人簽訂的有關(guān)內(nèi)部協(xié)議，約定免除施工企業(yè)對(duì)外承擔(dān)責(zé)任的條款，不具有對(duì)外效力，不能約束第三人。
2、固定價(jià)合同中，非因承包人原因?qū)е鹿て谘诱`時(shí)，承包人可根據(jù)人工費(fèi)調(diào)整文件要求發(fā)包人賠償。
3、材料漲價(jià)：承包人有權(quán)請(qǐng)求法院適用情勢(shì)變更原則對(duì)主材價(jià)格進(jìn)行調(diào)差。適用情勢(shì)變更的前提有兩個(gè)：一是不可預(yù)見，二是確有重大損失。
4、掛靠情形下實(shí)際施工人不能越過被掛靠單位直接向合同相對(duì)方主張工程款。
面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)成本最低化以及利益最大化是建筑企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)的主要手段。造價(jià)控制在實(shí)現(xiàn)建筑企業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展中起著重要的作用。管理是一個(gè)循環(huán)，把結(jié)算這個(gè)造價(jià)控制的后端做好了，下一個(gè)項(xiàng)目的造價(jià)控制就可以在前端有的放矢、更進(jìn)一步。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十六
自入司以來，一直從事培訓(xùn)工作，我也在如何做一名優(yōu)秀的講師與如何更好的提升培訓(xùn)效果的道路上不斷的探索與學(xué)習(xí)。很有幸在4月19日參加了時(shí)代光華組織的《師培訓(xùn)》，作為一名培訓(xùn)工作者，這是我第一次參加專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)。
從一天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，其中最重要的是培訓(xùn)觀念的改變，以前一直以為一名合格的講師就是帶好班、講好課，其實(shí)不然。通過一天的培訓(xùn)，漸漸的發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)化工程，帶班、講課只是系統(tǒng)中的一部分，在培訓(xùn)的道路上我還需要加倍努力學(xué)習(xí)，下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
作為一個(gè)培訓(xùn)講師，首先要具備一定的`在人前講話的膽量，避免站上講臺(tái)之后的緊張和慌張，也要避免不切實(shí)際的夸張和囂張，這就需要通過無數(shù)次的鍛煉和不斷的實(shí)踐來培養(yǎng)，在培訓(xùn)過程中我也聽到了很多有經(jīng)驗(yàn)的講師將自己不緊張的方法和大家共享，我從中也找到了很多合適自己的。
作為一個(gè)培訓(xùn)講師，要善于編寫相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容自己本身要具備一定的專業(yè)能力，在培訓(xùn)之前首先對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容要進(jìn)行反復(fù)的推敲和琢磨，避免講課時(shí)候的跑題，或者因?yàn)樽约簩?duì)內(nèi)容的不專業(yè)而詞不達(dá)意，并且所有的內(nèi)容要有邏輯性，保證課件內(nèi)容的通慣性。
培訓(xùn)不僅僅是講師的個(gè)人表演，而是全員的積極互動(dòng)參與，所以，作為培訓(xùn)講師，需要掌握號(hào)自己和學(xué)員之間的配合互動(dòng)，要通過培訓(xùn)的各種技巧來醞釀培訓(xùn)的效果，比如講師和學(xué)員的眼神交流，語言交流，肢體交流，議題互動(dòng)，小組討論等都是培訓(xùn)過程中需要運(yùn)用和注意的環(huán)節(jié)。并且要有哦現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事情的解決能力。
保險(xiǎn)市場(chǎng)不斷在變化，公司不斷在發(fā)展，我覺得提升自身的培訓(xùn)意識(shí)、思想尤為重要，并且還要提高自身營(yíng)銷意識(shí)及對(duì)保險(xiǎn)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在日后的工作中，消化和吸收本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，并通過不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，提升自身的培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力，做一名合格的培訓(xùn)師。
最后，感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，總結(jié)的內(nèi)容只是培訓(xùn)所學(xué)的一小部分，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予指導(dǎo)和建議，也希望在日后培訓(xùn)工作上得到公司和領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十七
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓(xùn)是一種常見的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無法有效地處理重要的任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓(xùn)過程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過程。在未來，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
導(dǎo)入培訓(xùn)心得篇十八
連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的20xx新上崗教師培訓(xùn)，作為一名的新上崗教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識(shí)以及優(yōu)秀教師們的個(gè)人經(jīng)歷，我對(duì)教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)更深了一層?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的.熱情和動(dòng)力，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。