總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己，進(jìn)而更好地改善自己和提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。有哪些方法可以提高工作效率？以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
快題設(shè)計(jì)心得篇一
經(jīng)過兩年的研究生考試，我想和大家分享一些關(guān)于考研快題的心得。
首先，了解考試內(nèi)容和目標(biāo)是非常重要的?？佳锌祛}通常指的是建筑快速設(shè)計(jì)，時(shí)間通常為4小時(shí)?？荚囶}目通常是一個(gè)獨(dú)立建筑或一組建筑的設(shè)計(jì)，需要考慮到功能分區(qū)、流線、空間布局、建筑形式、材料選擇、立面處理等多個(gè)方面?？荚嚦煽?jī)由快題和面試兩部分組成，其中快題占比較大。因此，在準(zhǔn)備考試時(shí)，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備快題，提高自己的設(shè)計(jì)水平。
其次，選擇合適的參考資料和課程也是非常重要的。在備考初期，我們需要選擇一些權(quán)威的建筑快速設(shè)計(jì)教材，了解快題設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法。同時(shí)，我們也需要選擇一些適合自己的課程，這些課程通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，能夠提供一些有效的解題技巧和方法。
第三，練習(xí)是提高快題設(shè)計(jì)能力的唯一途徑。在備考期間，我們需要不斷練習(xí)快題，提高自己的設(shè)計(jì)速度和設(shè)計(jì)水平。在練習(xí)時(shí)，我們需要認(rèn)真分析考試題目，根據(jù)題目要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真分析自己的設(shè)計(jì)，找出不足之處，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
最后，良好的心態(tài)也是成功的重要保證?？佳锌祛}考試時(shí)間通常比較緊張，需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一份高質(zhì)量的設(shè)計(jì)。因此，我們需要保持良好的心態(tài)，沉著冷靜，認(rèn)真分析問題，快速找到解決方案。
總之，考研快題考試需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一份高質(zhì)量的設(shè)計(jì)。
快題設(shè)計(jì)心得篇二
2.選擇合適的復(fù)習(xí)材料。
3.掌握基本的快題類型，例如規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等。
4.學(xué)習(xí)快題設(shè)計(jì)的規(guī)范和要求。
5.了解快題考試的時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
二、設(shè)計(jì)思路。
1.確定主題：根據(jù)考試題目，迅速抓住主題和要求，明確設(shè)計(jì)目標(biāo)和方向。
2.制定方案：結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)和技能，制定合理、可行的方案。
3.方案深化：對(duì)方案進(jìn)行深入的推敲和優(yōu)化，考慮各種細(xì)節(jié)問題。
4.方案表達(dá)：用圖紙和文字等方式表達(dá)方案，確保清晰易懂。
1.多練習(xí)：通過大量的練習(xí)，提高快題設(shè)計(jì)的熟練度和準(zhǔn)確性。
2.模擬考試：模擬考研快題考試環(huán)境，提高應(yīng)試能力。
3.總結(jié)反思：對(duì)每次考試進(jìn)行總結(jié)和反思，找出自己的不足和進(jìn)步。
四、注意事項(xiàng)。
1.把握時(shí)間：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成快題，保持良好的心態(tài)和身體狀態(tài)。
2.認(rèn)真審題：仔細(xì)閱讀考試題目，抓住主題和要求，避免不必要的錯(cuò)誤。
3.避免抄襲：考研快題考試中，抄襲是嚴(yán)格禁止的，務(wù)必自己完成。
4.保持整潔：圖紙繪制要整潔清晰，符合規(guī)范要求。
快題設(shè)計(jì)心得篇三
新課程改革打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提出了教學(xué)要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，促進(jìn)學(xué)生自主和諧發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。這對(duì)我們教師提出了新的要求。
首先，我們教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，一個(gè)非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。教師要適應(yīng)自己角色的轉(zhuǎn)變，樹立民主平等的師生觀。其次，新課改使我們廣大英語(yǔ)老師面臨新的挑戰(zhàn)。因?yàn)榻處煹木C合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，會(huì)直接影響學(xué)生相關(guān)能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每位教師都應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，建立終身學(xué)習(xí)的觀念，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。
教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有效的設(shè)計(jì)是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。在新課程背景下，設(shè)計(jì)者(教師)如何在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用新的課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)呢?這是教師普遍關(guān)注的具體問題。經(jīng)過這次《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了以下體會(huì)：
1、教學(xué)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，靈活地有創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材內(nèi)容，編排順序、教學(xué)方法等進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。
2、教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)考慮與新《課標(biāo)》同步，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用和實(shí)踐，利用一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生在“用”中學(xué)。教師要有目的地設(shè)計(jì)形式多樣的操練活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3、新《課標(biāo)》明確倡導(dǎo)在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。所以備課時(shí)，除了把握好教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以根據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的任務(wù)。帶著“任務(wù)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)更高。
4、在課堂上盡可能創(chuàng)造互動(dòng)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生敢于開口，樂于實(shí)踐，積極表現(xiàn)自我。教師還可借助多種教學(xué)媒體設(shè)計(jì)出多種形式的活動(dòng)，如情景對(duì)話、角色表演、比賽等，讓學(xué)生積極參與課堂。
5. 把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神，如個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、全班交流等，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的機(jī)會(huì)。
總之，在新課程的背景下每位教師要更新觀念，敢于創(chuàng)新，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去感悟新課程理念，讓實(shí)踐之樹常青。
快題設(shè)計(jì)心得篇四
平面設(shè)計(jì)是一門很有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，我有幸在大學(xué)期間選修了一門平面設(shè)計(jì)課程，并有了參加快題課的機(jī)會(huì)?？祛}課是一種特殊的課程，通過短時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到設(shè)計(jì)的緊迫感和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在參加過快題課后，我深刻地體會(huì)到了平面設(shè)計(jì)的樂趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，快題課的時(shí)間壓力是最大的挑戰(zhàn)之一。在快題課中，時(shí)間通常非常有限，一般只有幾個(gè)小時(shí)。這就要求我們必須迅速思考和行動(dòng)，不能浪費(fèi)時(shí)間。這種緊迫感讓我學(xué)會(huì)了高效地工作和管理時(shí)間。在課程中，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，設(shè)定清晰的目標(biāo)，并盡可能地迅速執(zhí)行。這種時(shí)間管理的能力對(duì)我來說是非常重要的，不僅在平面設(shè)計(jì)中，也在其他方面的學(xué)習(xí)和工作中起到了積極的作用。
其次，快題課提供了一個(gè)很好的平臺(tái)來鍛煉創(chuàng)造力和思維靈活性。在有限的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)作品，要求我們能夠迅速地思考和產(chǎn)生創(chuàng)意。這對(duì)于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和靈感非常有幫助。在快題課中，我不斷地通過觀察和思考，找到了更多的創(chuàng)意來源，并學(xué)會(huì)了如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的設(shè)計(jì)作品。這種鍛煉對(duì)于平面設(shè)計(jì)師來說是非常重要的，因?yàn)橹挥胸S富的創(chuàng)造力和靈感，才能夠設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。
此外，快題課的學(xué)習(xí)也提升了我的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在快題課中，我們通常會(huì)與其他同學(xué)組成一個(gè)小組，共同完成設(shè)計(jì)作品。這要求我們必須有效地進(jìn)行溝通和合作，以確保最終的設(shè)計(jì)作品能夠融合各個(gè)成員的創(chuàng)意和想法。通過與團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，提供建設(shè)性的反饋，并能夠更好地與他人合作來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力對(duì)于我未來的發(fā)展和職業(yè)生涯將會(huì)非常有幫助。
最后，快題課也增加了我的自信心。通過在有限的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)作品，我意識(shí)到自己的實(shí)際能力和潛能。每當(dāng)我看到自己創(chuàng)作出的作品被他人贊賞和認(rèn)可時(shí)，我更加相信自己的能力，并愿意接受更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。這種自信心的增長(zhǎng)對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和工作是非常重要的，因?yàn)橹挥凶孕诺娜瞬拍軌蛘嬲l(fā)揮自己的才能和潛力。
綜上所述，快題課是一種獨(dú)特的平面設(shè)計(jì)課程，通過短時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生體驗(yàn)到設(shè)計(jì)的緊迫感和創(chuàng)造力的發(fā)揮。通過參加快題課，我深刻地體會(huì)到了平面設(shè)計(jì)的樂趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?？祛}課提供了一個(gè)鍛煉時(shí)間管理、創(chuàng)造力、溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力的平臺(tái)，同時(shí)也增加了我的自信心。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，使我成為一名更優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師。
快題設(shè)計(jì)心得篇五
隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了我們國(guó)家的基礎(chǔ)之一。而學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)生“心智發(fā)育”的重要環(huán)節(jié)，而課堂建筑則是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境中不可或缺的一部分。因此，為了更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課堂建筑的快題設(shè)計(jì)變得越來越重要。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在課堂建筑快題設(shè)計(jì)中的心得體會(huì)。
第一段，我的設(shè)計(jì)理念。
在我看來，課堂建筑快題設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該注重學(xué)生的感受，保持簡(jiǎn)潔、舒適和實(shí)用性的理念。因?yàn)閷W(xué)生在上課時(shí)需要的不僅是知識(shí)，還需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境來幫助他們更有效地吸收知識(shí)。因此，我的設(shè)計(jì)理念將重點(diǎn)放在增加舒適度和美學(xué)上。
第二段，實(shí)現(xiàn)方法。
實(shí)現(xiàn)我的設(shè)計(jì)理念，我采用了一些方法來提高課堂建筑的效果。首先，我將全部課堂設(shè)計(jì)融入到實(shí)際場(chǎng)景中，希望盡可能的貼近學(xué)生的習(xí)慣。其次，我采用了一些互動(dòng)設(shè)計(jì)，來增加學(xué)生對(duì)課堂的興趣。最后，在裝修方面，我選擇了明亮的燈光和舒適的座位，以提高孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段，設(shè)計(jì)要素。
在課堂建筑的快題設(shè)計(jì)中，要素是非常重要的一環(huán)。在我的設(shè)計(jì)中，我注重了一些基本的要素。它們包括安全、健康、實(shí)用性、舒適度和美觀。這些要素相互平衡，提高了學(xué)生的舒適度和學(xué)習(xí)效果。
第四段，評(píng)估和改進(jìn)。
在設(shè)計(jì)完成后，評(píng)估是非常重要的一環(huán)。因?yàn)槲覀冃枰鶕?jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整和改進(jìn)我們的課堂建筑。通過獲得學(xué)生反饋，我可以了解哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。只有這樣，我們才能更好地滿足學(xué)生需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段，結(jié)論。
總之，課堂建筑快題設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)注重學(xué)生感受，采用互動(dòng)設(shè)計(jì)，關(guān)注要素等是非常重要的。設(shè)計(jì)結(jié)束后，評(píng)估和改進(jìn)也是不可缺少的。我堅(jiān)信，在這方面不斷的努力和不斷的更新，我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為國(guó)家的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
快題設(shè)計(jì)心得篇六
作為一位學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生，我有幸參加了一門名為“平面設(shè)計(jì)快題課”的培訓(xùn)課程。這是一個(gè)為期三個(gè)月的系統(tǒng)課程，旨在提高學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)技能。在課程結(jié)束之際，我想分享一下我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
首先，平面設(shè)計(jì)快題課以其獨(dú)特的教學(xué)方法和靈活的學(xué)習(xí)方式幫助我培養(yǎng)了一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課程中，老師鼓勵(lì)我們將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中，并鼓勵(lì)我們利用自己的創(chuàng)造力去發(fā)掘新的設(shè)計(jì)靈感。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓我愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索更多的設(shè)計(jì)知識(shí)。同時(shí)，老師還提供了大量的案例分析和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們能夠在實(shí)際操作中不斷提升自己的設(shè)計(jì)技巧。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式讓我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更深入的理解，并且能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。
其次，平面設(shè)計(jì)快題課給予了我更多的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意發(fā)展的機(jī)會(huì)。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行快速的設(shè)計(jì)練習(xí)，需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成一些小作品。這種練習(xí)讓我們養(yǎng)成了快速思考和靈活變通的習(xí)慣，提高了我們的設(shè)計(jì)反應(yīng)能力和設(shè)計(jì)想象力。每次練習(xí)結(jié)束后，老師還會(huì)組織同學(xué)間的展示和交流，讓我們能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過這樣的練習(xí)和交流，我學(xué)會(huì)了更多的設(shè)計(jì)技巧和創(chuàng)意發(fā)展方法，也提高了自己的設(shè)計(jì)水平。
第三，平面設(shè)計(jì)快題課加深了我對(duì)設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)規(guī)律的理解。在課程中，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了一些設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)規(guī)律，并且通過實(shí)際設(shè)計(jì)案例的分析來說明其應(yīng)用。這樣的教學(xué)方式讓我更深入地理解了設(shè)計(jì)的本質(zhì)和設(shè)計(jì)決策的原則。同時(shí)，通過反復(fù)的練習(xí)和不斷的嘗試，我也逐漸掌握了一些常用的設(shè)計(jì)規(guī)律和方法，并且能夠靈活地運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中。
第四，平面設(shè)計(jì)快題課提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在課程中，老師組織了一些小組設(shè)計(jì)項(xiàng)目，要求我們與隊(duì)友共同完成一項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)。這樣的合作機(jī)會(huì)讓我學(xué)會(huì)了與他人合作并相互協(xié)調(diào)，也提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。在設(shè)計(jì)過程中，我們需要相互交流和討論，彼此借鑒和吸取經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的合作，我意識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是個(gè)人的事情，更需要與他人的合作和交流，才能夠做出更好的設(shè)計(jì)。
最后，平面設(shè)計(jì)快題課讓我意識(shí)到對(duì)于平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。這門課程給予了我豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但我也意識(shí)到，平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在課程結(jié)束之后，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
總之，平面設(shè)計(jì)快題課給予我了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，提高了我的設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)造力和技能。我學(xué)會(huì)了如何積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何快速思考和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。通過這門課程，我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更深入的理解，并且能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。我相信，這門課程對(duì)我的平面設(shè)計(jì)之路起到了積極的推動(dòng)作用，也為我未來的設(shè)計(jì)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
快題設(shè)計(jì)心得篇七
在考研的沖刺階段，快題設(shè)計(jì)是許多考生感到壓力和不安的領(lǐng)域。在這篇文章中，我將分享我的考研快題心得，希望能幫助正在經(jīng)歷相似過程的你們。
首先，要成功完成快題設(shè)計(jì)，明確考試要求和時(shí)間管理是關(guān)鍵。考研快題通常要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一份具有完整設(shè)計(jì)內(nèi)容的手繪圖紙，這需要我們做好時(shí)間分配和任務(wù)分解。我建議在考試前進(jìn)行一次模擬測(cè)試，根據(jù)個(gè)人情況合理分配時(shí)間。同時(shí)，在考試時(shí)，保持平靜的心態(tài)，不要因失誤而慌亂，專注于完成自己的設(shè)計(jì)。
其次，有效的學(xué)習(xí)方法也是成功的關(guān)鍵。我建議大家在備考階段，不僅要復(fù)習(xí)理論知識(shí)點(diǎn)，還需要進(jìn)行大量的實(shí)踐練習(xí)。對(duì)于快題設(shè)計(jì)，要經(jīng)常進(jìn)行手繪訓(xùn)練，提高自己的繪畫技巧和速度。同時(shí)，不要忽視案例研究，通過分析優(yōu)秀作品，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念和表現(xiàn)手法。
此外，積極與他人交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相評(píng)價(jià)作品，也是提高學(xué)習(xí)效果的好方法。同時(shí)，在備考過程中，要學(xué)會(huì)自我評(píng)估，找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
最后，要保持良好的心態(tài)，考研是一個(gè)漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的過程，保持積極樂觀的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)困難和壓力。
總之，考研快題不僅是對(duì)設(shè)計(jì)能力的考察，更是對(duì)時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法和心態(tài)的考驗(yàn)。只要我們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)，就一定能夠取得好的成績(jī)。
快題設(shè)計(jì)心得篇八
在平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程中，我參加了一門名為“平面設(shè)計(jì)快題課”的課程。在這門課上，我們經(jīng)常需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)任務(wù)，這個(gè)過程不僅考驗(yàn)我們的設(shè)計(jì)能力，更鍛煉了我們的工作效率和應(yīng)變能力。通過參加這門課程，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了如何高效地應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和解決問題的能力。
在平面設(shè)計(jì)快題課中，我第一次接觸到了“時(shí)間是金錢”的理念。在這門課程中，我們通常只有有限的時(shí)間去完成一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)，而時(shí)間對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師來說是至關(guān)重要的。因此，我開始注重時(shí)間的管理和合理分配。我學(xué)會(huì)了預(yù)估每個(gè)階段需要花費(fèi)的時(shí)間，并回顧自己的工作流程，尋找提高效率的方法。通過這種方式，我能夠更好地利用時(shí)間，提高工作效率。
另外，在平面設(shè)計(jì)快題課中，我們還需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。這要求我們具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和快速解決問題的能力。在快速設(shè)計(jì)過程中，我們不能有太多的顧慮，需要立即采取行動(dòng)。這鍛煉了我的應(yīng)變能力和解決問題的能力，讓我更加適應(yīng)快速變化的設(shè)計(jì)環(huán)境。
平面設(shè)計(jì)快題課還加深了我對(duì)創(chuàng)造力的理解。在這門課程中，我們面臨的設(shè)計(jì)任務(wù)通常是直接提供題目，讓我們根據(jù)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。這要求我們具備獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力。在設(shè)計(jì)過程中，我們需要不斷嘗試新的想法和方法，展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)造力。通過參加這門課程，我學(xué)會(huì)了如何在有限時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出創(chuàng)造力，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。
最重要的是，參加平面設(shè)計(jì)快題課讓我明白了設(shè)計(jì)的價(jià)值。通過不斷的設(shè)計(jì)實(shí)踐，我意識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是美的表現(xiàn)，更是為解決問題和創(chuàng)造價(jià)值而服務(wù)的。在這門課程中，我們?cè)O(shè)計(jì)的作品不僅僅是為了滿足審美需求，更是為了滿足客戶需求和市場(chǎng)需求。通過這樣的設(shè)計(jì)實(shí)踐，我更加深入地理解了設(shè)計(jì)的真正價(jià)值，懂得設(shè)計(jì)應(yīng)該圍繞用戶需求展開，注重用戶體驗(yàn)。
總而言之，參加平面設(shè)計(jì)快題課給我留下了深刻的印象。在課程中，我學(xué)會(huì)了如何高效地應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和解決問題的能力。我明白了時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間和提高工作效率。我鍛煉了應(yīng)變能力和解決問題的能力，適應(yīng)了快速變化的設(shè)計(jì)環(huán)境。我還學(xué)會(huì)了在有限時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出創(chuàng)造力，并深入理解了設(shè)計(jì)的價(jià)值。通過這門課程，我為將來的設(shè)計(jì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并對(duì)自己的設(shè)計(jì)能力有了更大的信心。
快題設(shè)計(jì)心得篇九
作為一名教育工作者，我深知課堂設(shè)計(jì)的重要性。在課堂教學(xué)中，除了提供知識(shí)技能外，還需要不斷創(chuàng)新，提出新的學(xué)習(xí)方向，讓學(xué)生能夠積極參與和主動(dòng)思考。本文旨在分享我在課堂建筑快題設(shè)計(jì)中的心得和體會(huì)。
第一段：設(shè)計(jì)快題的意義和目的。
課堂快題旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高他們的思辨能力和創(chuàng)新能力。在設(shè)計(jì)快題時(shí)，我們可以注重將問題貼近實(shí)際生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟鋹偟膶W(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲取和提升?？祛}還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓他們通過小組合作的方式完成某項(xiàng)任務(wù)，從而增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力。
第二段：設(shè)計(jì)快題的方法和技巧。
課堂設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于方法和技巧。在設(shè)計(jì)快題時(shí)，我們可以遵循以下原則：
1.問題導(dǎo)向原則：把問題放在首位，讓學(xué)生自主、獨(dú)立地回答問題，引導(dǎo)他們集中注意力和思考能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2.實(shí)際生活導(dǎo)向原則：把問題貼近學(xué)生實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使學(xué)生能夠在具體的案例中體驗(yàn)知識(shí)。
3.合作共贏原則：通過小組合作的方式讓學(xué)生共同完成問題，讓學(xué)生相互知道，達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的。
4.評(píng)價(jià)真實(shí)性原則：評(píng)價(jià)要真實(shí)，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)劣和努力的方向，讓學(xué)生知道成績(jī)的來源。
第三段：設(shè)計(jì)快題的應(yīng)用案例。
作為一名教育工作者，我在課堂建筑快題設(shè)計(jì)中也積累了一些實(shí)際的案例。通過這些案例，我發(fā)現(xiàn)通過設(shè)計(jì)快題的方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高。例如，在學(xué)習(xí)建筑材料方面，我曾讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)設(shè)計(jì)出一個(gè)小型建筑模型，小組之間可以進(jìn)行展示，并互相評(píng)價(jià)，提高其合作和實(shí)踐能力。
第四段：提高課堂設(shè)計(jì)的優(yōu)化思路。
為了更好地發(fā)揮課堂快題在教學(xué)中的作用，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。具體而言，可以采取拓展學(xué)科思路、鞏固知識(shí)體系、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的方法，促進(jìn)學(xué)生的思維形態(tài)轉(zhuǎn)化和課堂管理提升等方面的優(yōu)化。
第五段：總結(jié)和建議。
最后，我想總結(jié)一下在課堂建筑快題設(shè)計(jì)中的心得和體會(huì)。在實(shí)際應(yīng)用中，我們應(yīng)該注重問題導(dǎo)向、實(shí)際生活導(dǎo)向、合作共贏、評(píng)價(jià)真實(shí)性等設(shè)計(jì)原則，通過積累實(shí)際案例，不斷改進(jìn)和優(yōu)化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。作為一名教育工作者，我們還需要不斷加強(qiáng)自己的課程知識(shí)和實(shí)踐能力，深入了解學(xué)生的實(shí)際需求，不斷調(diào)整和改進(jìn)課堂設(shè)計(jì)策略和方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
快題設(shè)計(jì)心得篇十
經(jīng)過兩年的研究生考試，我想和大家分享一些關(guān)于考研快題的心得。
首先，了解考試內(nèi)容和目標(biāo)是非常重要的?？佳锌祛}通常是指建筑快速設(shè)計(jì)，考察學(xué)生在設(shè)計(jì)、繪圖、構(gòu)造和材料方面的基礎(chǔ)知識(shí)?？荚囃ǔＲ笤谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，因此需要學(xué)生具備快速思考和繪圖的能力。此外，考研快題也考察學(xué)生的實(shí)際操作能力，包括方案的構(gòu)思、繪圖技巧、材料選擇等。
其次，熟悉考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是必要的。一般來說，考研快題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意、繪圖技巧、材料選擇和方案可行性等方面。此外，考試要求也會(huì)明確指出哪些方面是重點(diǎn)考察的內(nèi)容。了解這些信息有助于學(xué)生在備考時(shí)更有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。
第三，制定有效的備考計(jì)劃和策略是成功的關(guān)鍵。在備考期間，學(xué)生應(yīng)該充分了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在備考過程中，學(xué)生應(yīng)該注重練習(xí)快題，并且不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足和進(jìn)步空間，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
最后，保持良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣也是非常重要的?？佳锌祛}備考期間可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，學(xué)生應(yīng)該保持積極的心態(tài)和耐心，堅(jiān)持不懈地努力。此外，學(xué)生也應(yīng)該注意保持健康的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、合理飲食和適當(dāng)?shù)腻憻挼取?BR> 總之，考研快題備考需要學(xué)生具備充分了解考試內(nèi)容和目標(biāo)、熟悉考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、制定有效的備考計(jì)劃和策略、保持良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣等方面的能力。希望這些心得對(duì)大家有所幫助。
快題設(shè)計(jì)心得篇十一
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育的重要性也越來越受到人們的關(guān)注，課堂建筑也隨之成為教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。作為一名教育工作者，我深深地認(rèn)識(shí)到課堂建筑對(duì)教學(xué)效果的影響。在這次的快題設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我對(duì)課堂建筑的認(rèn)識(shí)更加深入，也更加明確了課堂建筑設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)。接下來，我將分享我對(duì)“課堂建筑快題設(shè)計(jì)心得體會(huì)”的看法。
第一段：認(rèn)識(shí)課堂建筑的重要性。
課堂建筑是教育教學(xué)過程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生在課堂上度過了大部分的時(shí)間，在適宜的課堂環(huán)境下，他們能夠更好地吸收知識(shí)，更加積極地參與課堂活動(dòng)。在課堂建筑設(shè)計(jì)中，我們需要充分考慮學(xué)生的視覺和聽覺感受，設(shè)計(jì)適合不同年齡段學(xué)生的氛圍和空間，以創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，認(rèn)識(shí)課堂建筑的重要性對(duì)于保證教學(xué)效果，提高學(xué)生的參與度具有非常重要的意義。
第二段：靈活運(yùn)用色彩、減輕視覺疲勞。
色彩是課堂建筑設(shè)計(jì)中非常關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，一個(gè)優(yōu)美的顏色搭配能夠讓學(xué)生舒適自在地呆在教室里，并抑制學(xué)生精神疲勞的發(fā)生。我們需要充分考慮學(xué)生的視覺感受，避免使用過于鮮艷、單調(diào)的色彩，建議我們選擇柔和、和諧的顏色，來建立一個(gè)有些統(tǒng)一的課堂。同時(shí)，我們還需要思考如何靈活運(yùn)用顏色設(shè)計(jì)，比如改變墻面、門窗等建筑裝飾顏色，或者在窗戶上添加紋理感材料等等，以減輕學(xué)生在課堂中的視覺疲勞。
第三段：關(guān)注課桌與椅子的設(shè)計(jì)。
課桌與椅子是學(xué)生一天中最長(zhǎng)時(shí)間的伴侶。無論是坐著聽課還是寫作業(yè)，舒適的座椅和合適的課桌對(duì)孩子的身體健康都具有非常重要的意義。在“課堂建筑快題設(shè)計(jì)心得體會(huì)”中，我們要注重課桌和椅子的設(shè)計(jì)，不僅要滿足人的舒適度和視角度，還需要考慮學(xué)生的尺寸和年齡差異。因此，在設(shè)計(jì)課桌和椅子時(shí)，我們應(yīng)該注意尺寸、手感、擺放位置和高度，并且合理的活動(dòng)空間，以確保學(xué)生身體健康。
第四段：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)交互性和活躍情景。
課堂建筑不應(yīng)僅僅只是一個(gè)灰色和單調(diào)的空間，它應(yīng)該是一個(gè)多元、互動(dòng)、活躍的學(xué)習(xí)空間。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，我們可以采用通過文創(chuàng)元素設(shè)計(jì)、聲、光、電等多種形式來創(chuàng)造多樣的課堂氛圍和豐富的情境，以使學(xué)生不斷進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并感受到學(xué)習(xí)的快感。同時(shí)，在課堂設(shè)計(jì)中，我們可以采用多種布局方式，營(yíng)造不同的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)和可以保證在活躍環(huán)境中學(xué)習(xí)。
第五段：需關(guān)注學(xué)習(xí)安全問題。
最后，我們?cè)诮ㄔO(shè)課堂建筑時(shí)，不能忽略學(xué)生的安全問題。學(xué)生常常在學(xué)生時(shí)期會(huì)情緒及身體狀態(tài)波動(dòng)異常，例如發(fā)熱、狂奔等，此時(shí)，課堂建筑的安全問題就成為一個(gè)高度關(guān)注的難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)課堂建筑時(shí)，我們應(yīng)該注意給學(xué)生樹立安全教育意識(shí)，并給學(xué)生提供安全保障設(shè)施。比如消防安全方案、緊急疏散通道和安全注重等方面，確保學(xué)生在課堂里的學(xué)習(xí)時(shí)得到了安全的保障，可以集中于學(xué)習(xí)。
總之，課堂建筑是教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)設(shè)施，它能夠?qū)W(xué)生們的教育生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們需要充分學(xué)習(xí)、思考，靈活應(yīng)用學(xué)科知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和技能，為學(xué)生們打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)空間。希望我們能夠在建設(shè)課堂建筑這條道路上，一步一個(gè)腳印，為下一代的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
快題設(shè)計(jì)心得篇十二
在考研的旅程中，我深感快題設(shè)計(jì)的重要性，它不僅是對(duì)設(shè)計(jì)思維的磨練，也是對(duì)我們解決問題、創(chuàng)新思維和表達(dá)能力的一次考察。在此，我將分享一些關(guān)于考研快題的心得和體驗(yàn)。
首先，理解考試內(nèi)容和要求是成功完成快題設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在考試前，我認(rèn)真研究了考試大綱和歷年真題，了解快題設(shè)計(jì)的主題、形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這樣，我能夠有針對(duì)性地提升自己的快題設(shè)計(jì)能力，從而在考試中取得更好的成績(jī)。
其次，掌握良好的設(shè)計(jì)方法和策略也是必不可少的。在設(shè)計(jì)過程中，我注重空間布局的合理性，將功能分區(qū)、人流路線和視覺效果等因素綜合考慮。同時(shí)，我也重視設(shè)計(jì)的美感和實(shí)用性，追求技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。
此外，積累豐富的案例和素材也是提高快題設(shè)計(jì)能力的有效途徑。我閱讀了大量的設(shè)計(jì)案例，如博物館、圖書館、公共空間等，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念和手法。這些積累在考試中為我提供了靈感和參考，幫助我更好地完成設(shè)計(jì)。
最后，保持良好的心態(tài)和自信也是成功的關(guān)鍵。面對(duì)考研的壓力和挑戰(zhàn)，我始終保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠應(yīng)對(duì)任何困難。同時(shí)，我也相信自己的能力和積累，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，盡最大努力去完成每一個(gè)快題設(shè)計(jì)。
總之，考研快題設(shè)計(jì)需要不斷地學(xué)習(xí)和積累，同時(shí)也需要良好的心態(tài)和自信。通過不斷地努力和實(shí)踐，我相信自己可以在快題設(shè)計(jì)中取得更好的成績(jī)，為考研之路增添更多的成功和喜悅。
快題設(shè)計(jì)心得篇十三
文章描述：linephone概念手機(jī)的設(shè)計(jì)感悟.
文/田飛
湖南工業(yè)大學(xué)青年教師田飛設(shè)計(jì)的linephone概念手機(jī)是芙蓉杯國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽“數(shù)字產(chǎn)品與服務(wù)設(shè)計(jì)類”金獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，linephone概念手機(jī)完美結(jié)合了中國(guó)風(fēng)和科技元素，部分資料（主要是指視頻）在優(yōu)酷上公布后，令人大為驚艷，并引起了設(shè)計(jì)、消費(fèi)電子、互聯(lián)網(wǎng)界的廣泛關(guān)注，本文中，田飛將和大家分享關(guān)于linephone的設(shè)計(jì)心得。
更簡(jiǎn)單的使用
智能機(jī)的發(fā)展使手機(jī)的功能越來越強(qiáng)大，與此同時(shí)，其復(fù)雜性也不斷增加，很多功能必須經(jīng)過一系列深度的菜單操作后才能找到，所以在linephone最初的概念中，我們所設(shè)想的是，如何能將最常用的功能直接調(diào)出？而且這種常用功能的操作應(yīng)該是符合人的認(rèn)知習(xí)慣，使用戶幾乎不用學(xué)習(xí)，就可以記住這種操作。
于是我們嘗試將設(shè)備的四條邊線設(shè)計(jì)為觸摸感應(yīng)器，在邊線45度斜角面滑動(dòng)操作，可以進(jìn)行相關(guān)情境下的相關(guān)動(dòng)作。如下邊線滑動(dòng)代表縮放語(yǔ)意，那么在圖片環(huán)境即縮放，音樂即音量，想想看，照相機(jī)情境下，下邊線滑動(dòng)自然就是鏡頭推拉，所以，在熟悉了具體的功能語(yǔ)意后，應(yīng)用操作當(dāng)然會(huì)更簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單的另一部分是分享方法更簡(jiǎn)單。在設(shè)備靠近時(shí)，四邊的感應(yīng)器相互識(shí)別，將詢問使用者是否配對(duì)，如選擇是，設(shè)備周邊的亮光會(huì)將設(shè)備包攏，以使其進(jìn)入分享模式，在這種模式下，所有的信息，資料都可以隨意拖拽進(jìn)行交換。
溝通的目的是線下聚合
網(wǎng)上很多留言對(duì)“多設(shè)備組合看電影、玩游戲”這部分功能感到奇怪，認(rèn)為誰會(huì)帶這么多手機(jī)一起來用呢？事實(shí)上，這是將幾個(gè)人的設(shè)備拼在一起來使用。我們鼓勵(lì)人們聚在一起時(shí)，能“一起玩設(shè)備”，而不是“各自玩設(shè)備”。這個(gè)想法的出發(fā)點(diǎn)是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)：如今的網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，而手機(jī)與人的距離越來越親密，我們似乎習(xí)慣了通過設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)來與朋友進(jìn)行溝通和接觸，甚至在我們面對(duì)面一起聚會(huì)、吃飯的時(shí)候，大家也時(shí)不時(shí)刷一下開心網(wǎng)、微博，在sns上給朋友一個(gè)微笑和觸摸，卻忽略了近在咫尺的真實(shí)的人。這是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來便利性的同時(shí)，無法避免的問題所在。
文化對(duì)產(chǎn)品的影響
linephone某種程度上就是試圖用設(shè)計(jì)的手段來對(duì)此作出某種補(bǔ)償，我想這種補(bǔ)償?shù)姆椒☉?yīng)該更多關(guān)注的是地域文化屬性的根源和骨性，而不是其表象。所以，我們想要通過人們常用的設(shè)備操作，來喚醒哪怕一點(diǎn)文化體驗(yàn)的記憶，使其能和現(xiàn)代生活方式進(jìn)行潛意識(shí)中的橋接，讓文化的脈絡(luò)在社會(huì)發(fā)展過程中自然地傳承（非強(qiáng)迫、無意識(shí)地傳承一部分文化的特性）。對(duì)我們來說，這就已經(jīng)值得滿足了。linephone的設(shè)計(jì)靈感來自一位書法家朋友胡紫桂的作品，每次看到他草書作品中所包含的令人激動(dòng)的傳統(tǒng)與現(xiàn)代混雜的特征，都使我意識(shí)到這些美好的文化正在離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
所以我們的設(shè)計(jì)就試圖用書法中線條的概念來完成硬件感應(yīng)器、界面，用模擬筆劃的方法來設(shè)計(jì)操作行為等。以上就是關(guān)于linephone的一些想法。此外，還想聊的是關(guān)于創(chuàng)新。很多人把創(chuàng)新和設(shè)計(jì)聯(lián)系在一起，認(rèn)為設(shè)計(jì)可以給予更多的創(chuàng)新支持，我想這是對(duì)設(shè)計(jì)師的贊譽(yù)。其實(shí)，創(chuàng)新無處不在，特別是在今天的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱潮的大環(huán)境下，更是如此。我能夠分享的是關(guān)于我們作為設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新方法。
設(shè)計(jì)是一門交叉學(xué)科，設(shè)計(jì)師需要涉獵的知識(shí)面非常廣，并且要有良好的理解力，能真正理解用戶，他同時(shí)扮演的是一個(gè)超級(jí)多面體般的用戶。
但產(chǎn)品設(shè)計(jì)不是科幻，所以我們同時(shí)需要對(duì)技術(shù)和可實(shí)現(xiàn)性要有深刻的理解，對(duì)材料、工藝、新科技都要有所理解，只有這樣才能和工程人員進(jìn)行有效的溝通。在信息化時(shí)代的今天，很多產(chǎn)品是以軟件、應(yīng)用的形式出現(xiàn)，就更要求設(shè)計(jì)師要理解程序、理解數(shù)據(jù)、理解機(jī)器和設(shè)備的讀寫流程、理解軟件工程的思想。
但設(shè)計(jì)師在理解技術(shù)的同時(shí)，應(yīng)該將技術(shù)視為一個(gè)“黑盒子”。我們只需要知道輸入和輸出分別是什么，然后為技術(shù)去尋找更合理的商業(yè)應(yīng)用。這種尋找商業(yè)應(yīng)用的過程，其實(shí)依靠的是對(duì)用戶真正需求的把握。今天的時(shí)代，大量的信息、科技、機(jī)遇交疊穿插，需要我們?nèi)ダ斫夂桶盐账鼈?，并為用戶?chuàng)造真正的價(jià)值。
作者田飛，設(shè)計(jì)學(xué)碩士?，F(xiàn)為湖南工業(yè)大學(xué)講師、湖南省產(chǎn)品包裝工業(yè)設(shè)計(jì)中心研究員。設(shè)計(jì)作品包括“l(fā)inephone”概念手機(jī)、通用電氣edison獎(jiǎng)亞太區(qū)07頒獎(jiǎng)禮影像及流程設(shè)計(jì)等眾多項(xiàng)目。
快題設(shè)計(jì)心得篇十四
設(shè)計(jì)是一門綜合性很高的學(xué)科，無論是產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)還是室內(nèi)設(shè)計(jì)，都需要設(shè)計(jì)師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的設(shè)計(jì)能力，我參加了一次設(shè)計(jì)培訓(xùn)，下面是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在這次培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)。正如戴維斯所言：“設(shè)計(jì)絕不是畫一畫，真的很難?！痹O(shè)計(jì)不僅僅是將自己的想法用畫筆表達(dá)出來，更重要的是要有設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的知識(shí)體系。通過學(xué)習(xí)基本原理，我們能夠更好地了解設(shè)計(jì)的本質(zhì)，掌握設(shè)計(jì)的方法和技巧。這為我們后面的設(shè)計(jì)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來，我們進(jìn)行了一系列的設(shè)計(jì)實(shí)踐。在實(shí)踐中，我們嘗試了不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和手法。無論是傳統(tǒng)的手繪還是現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工具，我們都試著去運(yùn)用它們來表達(dá)自己的創(chuàng)意。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到了顯著提升。同時(shí)，通過與同學(xué)的合作以及老師的指導(dǎo)，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和批評(píng)，并且靈活地改變自己的設(shè)計(jì)思路。
在設(shè)計(jì)培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這讓我更加深刻地理解了設(shè)計(jì)與合作之間的關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格和創(chuàng)意，我們需要學(xué)會(huì)如何將不同的意見和想法融合到一個(gè)共同的設(shè)計(jì)中。通過這樣的合作，我不僅學(xué)會(huì)了尊重他人的意見，也明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的重要性。在今后的工作中，我將更加注重與他人的合作，積極分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，以提高共同的設(shè)計(jì)質(zhì)量。
除了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，良好的設(shè)計(jì)還需要不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常參觀一些著名的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和展覽，這讓我對(duì)設(shè)計(jì)的前沿動(dòng)態(tài)有了更深入的了解。我們還經(jīng)常進(jìn)行設(shè)計(jì)講座和交流活動(dòng)，與一些資深設(shè)計(jì)師交流心得和經(jīng)驗(yàn)。這樣的經(jīng)歷讓我明白設(shè)計(jì)需要不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能跟上時(shí)代的步伐并不斷創(chuàng)新。
通過這次設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技巧，也意識(shí)到設(shè)計(jì)是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的過程。設(shè)計(jì)培訓(xùn)不僅僅是獲得一張證書，更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。設(shè)計(jì)師需要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)與他人合作，跟上時(shí)代的潮流。今后的路上，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的設(shè)計(jì)能力，為社會(huì)創(chuàng)造更有價(jià)值的設(shè)計(jì)作品。
快題設(shè)計(jì)心得篇十五
通過這次自學(xué)專題研修學(xué)習(xí)，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。這本書分為四個(gè)專題依次是：讓道德的光芒照耀課堂——課堂教學(xué)中的師德修養(yǎng)；帶著有準(zhǔn)備的頭腦走進(jìn)教室——課堂教學(xué)的理論指引；嫻熟地掌握和運(yùn)用課堂教學(xué)技能——課堂教學(xué)的行為方式；學(xué)會(huì)審視并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新非?？?，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識(shí)到社會(huì)上過不了多久就會(huì)顯得不夠用。人們只有不斷更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)中也會(huì)不斷出現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢？教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
以學(xué)生為本的價(jià)值觀：一切為了學(xué)生，倫理觀：高度尊重學(xué)生，行為觀：全面依靠學(xué)生。多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程，在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)和技能。
合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達(dá)到共贏，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)合作共贏的時(shí)代。要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。
教學(xué)過程的劃分為感知、理解、鞏固、運(yùn)用、檢查等階段。一節(jié)綜合課的結(jié)構(gòu)部分組成：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查，講授新課，結(jié)課。各組成部分的時(shí)間分配要科學(xué)合理，教學(xué)活動(dòng)要多給學(xué)生提供探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，教師不要把知識(shí)直接告訴學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動(dòng)問 題，通過巧妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去探究，積極地投入對(duì)問題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)。這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)就會(huì)理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會(huì)了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持自主、合作、探索的教學(xué)方式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極作用。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生相互幫助、相互支持、相互鼓勵(lì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)小組達(dá)成目標(biāo)時(shí)，教師又適時(shí)地給小組以獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)中，對(duì)小組成員的獎(jiǎng)勵(lì)和祝賀活動(dòng)能夠提高合作質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，培養(yǎng)集體精神。新課程教學(xué)中，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)既給每個(gè)學(xué)生以充分的自主探索空間，又為他們營(yíng)造了同伴間相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的集體氛圍。這種學(xué)習(xí)方式超越了極端的個(gè)人主義和自由主義的發(fā)展原則，使學(xué)生成為既有個(gè)性、又有知識(shí)，還會(huì)合作的一代新人。
教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生：“在參與中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過程，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須要有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)的積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。有效教學(xué)是為了提高教師的工作效益，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。有效教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注教學(xué)效益，它需要教師具備一種反思的意識(shí)，要求每一位教師不斷地反思自己的日常教學(xué)行為。
在今后的教育教學(xué)中，我自己還需要加倍努力地學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，通過教學(xué)，不斷地反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己課堂的有效性。我要合理高效地利用時(shí)間、精力及現(xiàn)有的教學(xué)資源。深入教育教學(xué)，提高效能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)！
快題設(shè)計(jì)心得篇十六
《電磁學(xué)》是應(yīng)用物理專業(yè)學(xué)生的一門必修課，是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)許多后續(xù)課程的基礎(chǔ)，其基本原理在現(xiàn)代自然科學(xué)和工程技術(shù)等領(lǐng)域有著廣泛而深入的應(yīng)用?！峨姶艑W(xué)》的研究方法高度集中了物理與數(shù)學(xué)結(jié)合的邏輯上的嚴(yán)密性與系統(tǒng)性，其基礎(chǔ)理論對(duì)于學(xué)生今后從事教學(xué)與科學(xué)研究以及工程技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的研究都十分重要。如何提高這門課程的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出了更大的貢獻(xiàn)，是擺在廣大基礎(chǔ)課教師面前的一項(xiàng)重要而緊迫的課題。隨著世界經(jīng)濟(jì)的全面高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)更加關(guān)注，近幾年來已經(jīng)引起了我國(guó)社會(huì)各界有識(shí)之士的普遍關(guān)注。高等教育在新中國(guó)成立以來特別是在改革開放二十年來取得了巨大成就，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步做出了很大貢獻(xiàn)。然而，長(zhǎng)期以來我國(guó)高等院校對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)觀念落后，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的發(fā)揮，教學(xué)模式單一不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和拔尖人才的脫穎而出。教學(xué)方法過死，滿堂“灌疏式”的現(xiàn)象基本上沒有得到徹底的改變，考試方法和考試內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生死讀書本。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要以課程考試中的一次成績(jī)?cè)u(píng)定等，束縛了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。然而，一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力最終將取決于其科技實(shí)力，而科技實(shí)力在于人才，人才的根本源于教育。而具有嚴(yán)密體系和數(shù)理邏輯思維的高等物理教育教學(xué)在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面可以發(fā)揮十分重要的作用。在這種背景下，我們結(jié)合實(shí)際，在應(yīng)用物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中進(jìn)行了研究式教學(xué)的探索與實(shí)踐，根據(jù)實(shí)際情況提出了在《電磁學(xué)》教學(xué)中實(shí)施研究式教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
一、物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中研究式教學(xué)的探索與實(shí)踐。
從狹義上講，研究式教學(xué)就是在課堂教學(xué)中就某一具體問題進(jìn)行專題研究的全過程，通過這一過程使學(xué)生獲取相關(guān)知識(shí)與技能的同時(shí)，對(duì)某一問題具有比較深入的掌握與理解。從廣義上講，研究式教學(xué)是指在教師的指導(dǎo)下學(xué)生就自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和生產(chǎn)生活實(shí)際中選擇和確定專題進(jìn)行研究的過程。根據(jù)上述對(duì)研究式教學(xué)的理解，我們認(rèn)為在《電磁學(xué)》課程教學(xué)中首先應(yīng)當(dāng)對(duì)其教學(xué)內(nèi)容做必要的調(diào)整和改革，特別是應(yīng)當(dāng)增加與當(dāng)前工程技術(shù)領(lǐng)域密切相關(guān)的現(xiàn)代化內(nèi)容。
《電磁學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化改革。《電磁學(xué)》這門學(xué)科的基本內(nèi)容是經(jīng)典電磁學(xué)部分，它主要包括靜電學(xué)、靜磁學(xué)、電磁感應(yīng)和maxwell電磁場(chǎng)基礎(chǔ)理論，課程內(nèi)容多、學(xué)時(shí)少。教學(xué)中如何把與當(dāng)前工程技術(shù)領(lǐng)域密切相關(guān)的現(xiàn)代化內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)來，是教學(xué)過程中要認(rèn)真解決的問題。為此，我們將其課程內(nèi)容做了如下的改革：緒論部分講《電磁學(xué)》的重要性時(shí)，介紹一些它在現(xiàn)代科技和生活實(shí)際中的應(yīng)用，如從家電到高技術(shù)領(lǐng)域，從微電子技術(shù)、信息技術(shù)、能源和材料科學(xué)到納米科技等相關(guān)知識(shí)。第一章講到電荷的量子化時(shí)，介紹分?jǐn)?shù)電荷、夸克的發(fā)現(xiàn)和種類。在講到作為靜電理論基礎(chǔ)的庫(kù)侖定律時(shí)，介紹高速運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)電荷之間不滿足經(jīng)典庫(kù)侖定律的幾種情況，并寫出在相對(duì)論情況下庫(kù)侖定律的具體數(shù)學(xué)表示式，介紹用矢量和標(biāo)量來描述靜磁場(chǎng)時(shí)講矢量和標(biāo)量描述的相對(duì)性。第二和第三章為靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體和電解質(zhì)，講物質(zhì)電結(jié)構(gòu)時(shí)介紹電子和質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)以及原子吸收和發(fā)射光譜研究是了解原子內(nèi)部構(gòu)造的重要手段。電介質(zhì)物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)與極化過程和電偶極子的物理模型在現(xiàn)代原子與分子物理中的重要應(yīng)用，如靜電復(fù)印機(jī)和靜電屏蔽等。
第四章講經(jīng)典電子論時(shí)講其應(yīng)用的局限性和現(xiàn)代量子理論對(duì)物質(zhì)電導(dǎo)率的準(zhǔn)確解釋。基爾霍夫方程組仍然是研究似穩(wěn)電路的基礎(chǔ)。第五章靜磁場(chǎng)一章中，講非穩(wěn)恒電流元的畢—薩定律的含時(shí)形式與磁延遲效應(yīng)。第六章講帶電離子與磁場(chǎng)相互作用時(shí)，講重元素質(zhì)譜儀、同步回旋加速器、磁流體發(fā)電等。講磁約束時(shí)介紹磁約束和慣性約束高溫等離子體核聚變以及天體熱核聚變等離子體，同時(shí)介紹離子體作為物質(zhì)世界七種基本形態(tài)（固、液、氣、等離子體、超密態(tài)、反物質(zhì)和真空）之一，即物質(zhì)的第四態(tài)是由足夠數(shù)量的正負(fù)帶電離子組成，其運(yùn)動(dòng)由電磁力支配的另一種物質(zhì)狀態(tài)。宇宙中99%的物質(zhì)處于等離子體狀態(tài)。由于地球的低溫環(huán)境僅存在少量的等離子體，如電解液、電離氣體、空間電離層等。在講磁聚焦時(shí)介紹了電子顯微鏡的基本原理，特別介紹了掃描隧道顯微鏡（scanningtunnelingmicroscope簡(jiǎn)稱stm），它是ibm公司蘇黎世研究所的賓尼格和羅勒于1981年發(fā)明的，并獲得了1986年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在第七章講磁介質(zhì)的順磁性、抗磁性和鐵磁性物質(zhì)的特性和磁化機(jī)理，介紹了各種磁性材料，如軟磁材料、硬磁材料、磁致伸縮材料、磁光材料等基本特性與應(yīng)用。在分析抗磁性時(shí)介紹超導(dǎo)抗磁性（邁斯納效應(yīng)）、磁懸浮和超導(dǎo)磁懸浮列車。超導(dǎo)體的零電阻效應(yīng)及高溫超導(dǎo)材料的研究狀況和應(yīng)用前景。
（29）半導(dǎo)體帕爾帖效應(yīng)及應(yīng)用（講述半導(dǎo)體帕爾帖效應(yīng)制冷原理及半導(dǎo)體冰箱）；（30）場(chǎng)致發(fā)射的.應(yīng)用前景（fed、pdp與lcd等顯示器的分析對(duì)比）；（31）同步回旋加速器的原理及其應(yīng)用（討論了工作頻率與離子質(zhì)量的關(guān)系）；（32）地球磁場(chǎng)是怎樣產(chǎn)生的（回顧歷史討論地磁產(chǎn)生的原因）；（33）彈性載流線圈在均勻磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（討論彈性載流線圈在均勻磁場(chǎng)中的伸縮現(xiàn)象）；（34）惠斯通電橋的研究（討論非平衡情況下電橋的靈敏度與電阻的測(cè)量方法）；（35）平面圓電流外一點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的計(jì)算；（36）電子感應(yīng)加速器的工作原理；（37）磁性材料的應(yīng)用與發(fā)展（討論磁光記錄和磁記錄材料的應(yīng)用）。
上面僅列出了部分《電磁學(xué)》課程論文的題目及主要內(nèi)容。到目前為止，學(xué)生共完成課程論文203篇，內(nèi)容幾乎涉及了與《電磁學(xué)》有關(guān)的所有內(nèi)容。通過四年來的研究式教學(xué)的探索與實(shí)踐我們認(rèn)為：（1）通過課堂專題和討論，學(xué)生從選題、查閱資料到完成課程論文提高了學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。（2）激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，這一點(diǎn)可以從學(xué)生廣泛閱讀的大量相關(guān)資料中看到。（3）對(duì)《電磁學(xué)》中的有關(guān)基本原理有了更加深入的理解。
二、對(duì)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中研究式教學(xué)探索的幾點(diǎn)思考。
1.教學(xué)方法的改革。針對(duì)當(dāng)前高等學(xué)校物理專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的教學(xué)情況和我們幾年來對(duì)應(yīng)用物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中研究式教學(xué)探索與實(shí)踐的總結(jié)分析，我們認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望，積極培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。為此，在課堂教學(xué)中我們做了如下幾方面的探索：（1）以討論式和啟發(fā)式為主的特點(diǎn)。對(duì)專題中擬定討論的問題，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性思維，發(fā)揚(yáng)求知探索精神，引導(dǎo)學(xué)生充分展示其思考問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。（2）對(duì)有關(guān)討論的題目及時(shí)給出相應(yīng)的參考資料的來源，方便學(xué)生課后即時(shí)地獲取有關(guān)資料為及時(shí)深入的研究打下基礎(chǔ)。（3）可以由學(xué)生自擬題目，通過教師引導(dǎo)進(jìn)行課堂討論。
2.教學(xué)評(píng)價(jià)制度的改革。對(duì)課程教學(xué)評(píng)價(jià)制度的改革是教學(xué)改革的重要方面之一。在對(duì)應(yīng)用物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中研究式教學(xué)探索與實(shí)踐中，我們采用綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)的辦法，即學(xué)期末的考試成績(jī)?yōu)?0%，課程論文20%，平時(shí)作業(yè)10%。改變了學(xué)期末一次考試評(píng)定學(xué)生成績(jī)的辦法，這種辦法有利于研究式教學(xué)的實(shí)施，也得到了學(xué)生們的歡迎，同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)也應(yīng)改變過去較為單一的評(píng)價(jià)辦法。
3.對(duì)研究式教學(xué)實(shí)施可行性的一點(diǎn)思考。近幾年來，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才為宗旨的高校教育教學(xué)改革取得了可喜的成績(jī)。這種改革所提供的良好氛圍為研究式教學(xué)的實(shí)施提供了良好的思想基礎(chǔ)。但是，實(shí)施過程中還需解決以下的具體問題：（1）要建立全面而有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。（2）圖書館，網(wǎng)絡(luò)資源要保證學(xué)生能有效的得到有關(guān)所需的資料。（3）為學(xué)生的課題研究提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。
上文對(duì)四年來應(yīng)用物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中研究式教學(xué)的探索與實(shí)踐的一些情況作了簡(jiǎn)單的總結(jié)說明。目前，一些高校提出了建設(shè)研究型大學(xué)的宏偉藍(lán)圖，極大地激發(fā)了高校廣大師生進(jìn)行教學(xué)改革的熱情和勇氣。而研究型大學(xué)作為高校綜合生態(tài)系統(tǒng)要求有世界頂級(jí)的學(xué)術(shù)大師、世界一流的科技成果，通過研究式教學(xué)獲取知識(shí)和進(jìn)行專門性課題研究的良好氛圍，從這個(gè)意義上來說，我們?cè)趹?yīng)用物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程的教學(xué)改革中所進(jìn)行的探索是有意義的，有利于提高人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量。
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快題設(shè)計(jì)心得篇十七
汽車設(shè)計(jì)是一門融合藝術(shù)與科技的綜合性學(xué)科，其目的是為了創(chuàng)造出外觀美觀、功能完善的汽車。在我學(xué)習(xí)汽車設(shè)計(jì)的過程中，我深刻體會(huì)到了設(shè)計(jì)的重要性以及設(shè)計(jì)帶來的樂趣。以下是我在汽車設(shè)計(jì)中的個(gè)人心得體會(huì)。
首先，汽車設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于平衡。好的汽車設(shè)計(jì)能夠平衡不同因素的要求，包括外觀與功能、美觀與安全以及舒適與性能等。在設(shè)計(jì)過程中，我學(xué)會(huì)了如何找到一個(gè)平衡點(diǎn)，將不同因素有機(jī)地融合在一起。例如，在外觀設(shè)計(jì)中，我需要考慮到汽車的流線型以及各個(gè)零件的比例和布局，同時(shí)還要滿足空氣動(dòng)力學(xué)的要求。這個(gè)平衡點(diǎn)的把握需要對(duì)汽車設(shè)計(jì)有深入的了解，更需要不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。
其次，汽車設(shè)計(jì)的靈感可以來自于生活的方方面面。我發(fā)現(xiàn)，身邊的一切都可以成為我設(shè)計(jì)的靈感源泉。在一次偶然的旅行中，我看到了一片秋葉飄落的景象，這些飄落的葉子給了我一個(gè)關(guān)于汽車外觀設(shè)計(jì)的啟示。我意識(shí)到秋葉飄落的優(yōu)雅與輕盈感可以運(yùn)用到汽車的設(shè)計(jì)中，讓汽車看起來更加靈動(dòng)和舒展。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地理解到設(shè)計(jì)靈感的源泉是無窮無盡的，只要我們用心去觀察生活，就能夠發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的可能性。
第三，汽車設(shè)計(jì)需要追求細(xì)節(jié)的完美。作為一個(gè)不斷提升的汽車設(shè)計(jì)師，我明白每一個(gè)細(xì)節(jié)的改變都可以大大影響整個(gè)設(shè)計(jì)的效果。從一個(gè)按鈕的設(shè)計(jì)到車身的曲線，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)整和完善。在細(xì)節(jié)上的精益求精可以讓整個(gè)設(shè)計(jì)更加出色，同時(shí)也能夠提升我們?cè)O(shè)計(jì)的品質(zhì)和專業(yè)能力。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是汽車設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分。在汽車設(shè)計(jì)中，我們需要與設(shè)計(jì)師、工程師以及市場(chǎng)營(yíng)銷人員等多個(gè)部門配合工作。每個(gè)人都有自己的職責(zé)和專長(zhǎng)，只有充分協(xié)作才能夠取得最好的效果。通過與不同領(lǐng)域的人員進(jìn)行合作，我學(xué)會(huì)了如何更好地溝通和理解彼此的需求，從而達(dá)到最佳的設(shè)計(jì)結(jié)果。
最后，我深深被汽車設(shè)計(jì)所吸引，因?yàn)樗粌H僅是一門技術(shù)活，更是一種表達(dá)情感和態(tài)度的方式。通過設(shè)計(jì)，我們可以將自己的想法和理念融入到汽車中，創(chuàng)造出具有獨(dú)特風(fēng)格和個(gè)性的作品。而當(dāng)我們看到自己設(shè)計(jì)的汽車在大街上奔馳時(shí)，那種成就感和自豪感是無法言表的。
總結(jié)來說，汽車設(shè)計(jì)是一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的學(xué)科，它需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。通過平衡各種要素、尋找靈感、追求細(xì)節(jié)的完美、團(tuán)隊(duì)合作以及將自己的情感和態(tài)度融入到設(shè)計(jì)中，我們可以創(chuàng)造出出色的汽車設(shè)計(jì)作品。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能夠成為一名優(yōu)秀的汽車設(shè)計(jì)師。
快題設(shè)計(jì)心得篇十八
20__年_月，有幸進(jìn)入民安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)有限公司寧波中心支公司工作，轉(zhuǎn)眼就到了年底。四個(gè)月前我跨入一份新的職業(yè)，如今我在這份職業(yè)上要跨過20__年。
在該崗位上只有短短的四個(gè)月的時(shí)間，該篇總結(jié)主要想表達(dá)我對(duì)本崗位職責(zé)的理解，同時(shí)穿插一些工作感受。
我的崗位職責(zé)可以分為四塊：(一)負(fù)責(zé)訴訟與訴訟有關(guān)案件的處理，大額案件處理方案的預(yù)先上報(bào);(二)對(duì)訴訟或仲裁案件處理情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)和分析;(三)參與道路交通事故糾紛案件的調(diào)解工作;(四)接受事故客戶電話咨詢以及處理領(lǐng)導(dǎo)安排的其他事項(xiàng)。
我的主要工作是處理交通事故人傷訴訟案件，部門領(lǐng)導(dǎo)和同事都是經(jīng)驗(yàn)豐富的人傷“老人”，在他們教導(dǎo)幫助下，入職一個(gè)月后，我可以開始獨(dú)立辦案。處理人傷案件需要豐富的專業(yè)知識(shí)，開頭幾次都是跌跌撞撞，常常一邊辦案一邊琢磨，僥幸沒犯什么錯(cuò)誤。完整辦理過幾個(gè)案件以后，業(yè)務(wù)知識(shí)顯得沒有那么捉襟見肘了，但是人傷案件沒有想象的容易，不時(shí)會(huì)有新奇的案子出現(xiàn)，督促我不斷學(xué)習(xí)。
對(duì)于疑難及大額訴訟案件，總公司要求下級(jí)公司在開庭或者調(diào)解前通過公文系統(tǒng)就案件處理發(fā)表意見，并請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。該制度讓我的案件處理思路與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的案件處理思路及時(shí)進(jìn)行交換，避免了我們法務(wù)人員單兵作戰(zhàn)，極好地體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。另外，總公司及時(shí)獲得大額及疑難案件的信息，可以確?？偣緦?duì)人傷案件整體特性的把握，及時(shí)了解人傷案件發(fā)展的動(dòng)態(tài)。
總公司審計(jì)法務(wù)部每月、每季度或者不定時(shí)地會(huì)有一些數(shù)據(jù)報(bào)送工作，必須在一定時(shí)期內(nèi)通過內(nèi)網(wǎng)郵件報(bào)送報(bào)表。對(duì)訴訟和仲裁案件處理情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)和分析，主要工作就是配合總公司審計(jì)法務(wù)部的要求，制作、報(bào)送各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表。雖然表格的報(bào)送工作比較頻繁，而且表格制作很花時(shí)間，我仍然耐心地去完成每次報(bào)送，必須確保數(shù)據(jù)的真實(shí)無誤，否則就不能準(zhǔn)確通過數(shù)據(jù)體現(xiàn)案件信息。
調(diào)解工作，是我訴訟工作之外的一個(gè)補(bǔ)充。部門同事具有豐富的調(diào)解經(jīng)驗(yàn)，剛到單位的時(shí)候，都是跟他們外出調(diào)解，在一旁看他們做調(diào)解工作。訴訟和調(diào)解是不同的又是相通的，訴訟更依賴于專業(yè)知識(shí)，但是調(diào)解不僅需要專業(yè)知識(shí)，更是一場(chǎng)心理的博弈，講究“收、放與取、舍”，同哲學(xué)道理一般深刻精妙，從他們身上，我學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。
作為一個(gè)保險(xiǎn)公司的員工和一個(gè)法務(wù)人員，接受客戶的咨詢是家常便飯。作為一個(gè)員工，我必須要有服務(wù)客戶的意識(shí)，為客戶著想，急他們之所急;作為一個(gè)法務(wù)，我的立場(chǎng)很堅(jiān)定，我代表公司，我要竭力維護(hù)公司的利益。答疑也是一門平衡的藝術(shù)，而我只是一個(gè)粗淺的學(xué)徒，不斷成長(zhǎng)才是我該走的道路。
回顧總結(jié)20__最后的四個(gè)月，感謝領(lǐng)導(dǎo)與同事，讓我成長(zhǎng)得如此迅速，確實(shí)也存在很多差距和不足：一方面，對(duì)于保險(xiǎn)公司理賠流程還需要進(jìn)一步地了解，可以使案件在自己和同事之間的流轉(zhuǎn)更加順暢;另一方面，自身的業(yè)務(wù)水平還需要進(jìn)一步提高?？傊诖齺砟暝賾?zhàn)。
快題設(shè)計(jì)心得篇十九
第一段：引言（200字）。
“快題”是學(xué)習(xí)中的短期測(cè)試，其目標(biāo)不僅在于測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握程度，更重要的是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和解決問題的能力。在我的學(xué)習(xí)生涯中，也經(jīng)歷了許多次快題測(cè)試。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我的快題心得體會(huì)。
第二段：態(tài)度決定一切（200字）。
在快題面前，態(tài)度決定成敗。我發(fā)現(xiàn)，每次當(dāng)我在做快題時(shí)，只有將自己的情緒調(diào)整好，才能進(jìn)入最佳狀態(tài)。如果自己一開始就感到緊張或者焦慮，結(jié)果往往不盡如人意。所以，我在快題前會(huì)先深呼吸、放松身心，嘗試將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。這樣，在做題時(shí)，思維就很容易清晰明了，心態(tài)也很平和。
第三段：多練習(xí)是關(guān)鍵（200字）。
在學(xué)習(xí)中，多做習(xí)題是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而在快題中，更需要我們具備豐富的題目練習(xí)和解題經(jīng)驗(yàn)。多做題、多思考、多總結(jié)解題方法對(duì)提高應(yīng)試能力非常有幫助。每當(dāng)我遇到一道難題時(shí)，我都會(huì)將它記錄下來，并研究它的解題方法。通過自己的實(shí)踐和努力，我逐漸減少了被題目卡住的機(jī)會(huì)，提高了答題的效率，同時(shí)也拓展了自己的思維。
第四段：良好的備考計(jì)劃（200字）。
在快題中，時(shí)間非常有限，所以每一分每一秒都要充分利用。因此，在備考快題時(shí)，良好的備考計(jì)劃是非常必要的。我通常會(huì)將每一道題的解題過程記錄下來，并仔細(xì)分析和總結(jié)。同時(shí)，在快題中，也需要我們注重時(shí)間管理。這就需要我們合理利用時(shí)間，將每個(gè)步驟的時(shí)間控制在合理范圍內(nèi)。只有這樣做，才能在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地完成題目。
第五段：總結(jié)和感想（200字）。
在學(xué)習(xí)的過程中，快題無疑是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。它能夠給我們帶來快速地反饋，讓我們了解自己掌握的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，同時(shí)也提高了學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)變能力。在做快題的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度看待它，多練習(xí)，制定好備考計(jì)劃，以達(dá)到更好的效果?？祛}雖然看似簡(jiǎn)單，但它是我們之后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要一步，我們一定要用心去對(duì)待它，并不斷提高自己的應(yīng)試技能。
快題設(shè)計(jì)心得篇二十
帶著求學(xué)的熱情，珠海一班近五十名學(xué)員清晨踏上了從九洲港開往深圳的航船，開展為期三天的景觀設(shè)計(jì)課程。在莊嚴(yán)的清華大學(xué)深圳研究院，看著同樣生氣勃勃、踏實(shí)勤奮的深圳同學(xué)，感受 孫克放老師生動(dòng)風(fēng)趣的授課氛圍，這兩天我的心完全陶醉在此了。
當(dāng)我愈來愈聚精會(huì)神地聽課時(shí)，當(dāng)我愈來愈習(xí)慣于學(xué)生的身份時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)平日工作中的一些局限性和不足已無法掩蓋。為期兩天的景觀設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，讓我充分感受到了學(xué)無止境的苦訓(xùn)，作為一名在開發(fā)商(即甲方)工作的營(yíng)銷總監(jiān)，作為一名設(shè)計(jì)方面的用戶，我不可能象專業(yè)設(shè)計(jì)師一樣對(duì)各種景觀設(shè)計(jì)的原理和細(xì)節(jié)都了然于胸。而恰恰是這一點(diǎn)，又讓我們付出了沉重的代價(jià)。
一方面，在下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書時(shí)，我們習(xí)慣主見地、強(qiáng)勢(shì)地對(duì)設(shè)計(jì)師提出了一些非專業(yè)的、甚至是違背景觀設(shè)計(jì)原則的要求，并且由于缺乏審美和判斷的專業(yè)水準(zhǔn)，以非專業(yè)指導(dǎo)專業(yè)、裁定專業(yè)作品。這種做法的后果在于：既局限了設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意和思路，也埋沒和扼殺了很多有價(jià)值的設(shè)計(jì)方案。前者如不合格的教練對(duì)潛質(zhì)很高的苗子造成的誤導(dǎo)，后者如不合格的裁判員對(duì)體操藝術(shù)運(yùn)動(dòng)員造成的不公。
而本次課程恰恰講解了我們作為一個(gè)用戶最應(yīng)該懂得的學(xué)科基本知識(shí)，懂得了對(duì)設(shè)計(jì)單位的收與放，對(duì)設(shè)計(jì)方案的客觀分析是何等重要。作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人，項(xiàng)目的成功才是根本意義上的成功。只有勇于拋開個(gè)人喜好和興趣，更多的站在項(xiàng)目的先天因素和后天條件作考量，才能充分發(fā)揮“外腦”的智慧，不至于讓其淪為完全按開發(fā)商的主觀意志去干活的“外勞”
同時(shí)，授課老師作為建設(shè)部住宅產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心的副總工程師，對(duì)國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品均了如指掌，亦親自遠(yuǎn)赴歐美日等西方發(fā)達(dá)國(guó)家取經(jīng)問道，對(duì)國(guó)際上成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也有獨(dú)到研究。從《景觀價(jià)值創(chuàng)新》到《新居住區(qū)與新街坊理念》到《住宅區(qū)內(nèi)區(qū)外交通組織》等專題，均給學(xué)員們以豐富的知識(shí)大餐。其淵博的知識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的講課態(tài)度，風(fēng)趣的調(diào)諧，以及學(xué)者特有的人格魅力，都令我從中學(xué)到很多。既談景觀專業(yè)知識(shí)，也結(jié)合項(xiàng)目前期策劃，沒有完全陷入專業(yè)的牛角尖里。真正符合"清華實(shí)戰(zhàn)型房地產(chǎn)高級(jí)研修班"的辦學(xué)宗旨。
根據(jù)學(xué)校的安排，來自深圳和珠海的四名學(xué)員帶來了所在項(xiàng)目的景觀設(shè)計(jì)方案上臺(tái)匯報(bào)。來自江西的“空間愛琴?！?、珠海的“寧海世紀(jì)城”、“珠光紅旗項(xiàng)目”以及本人負(fù)責(zé)的“中山泮廬”，先后接受專家的點(diǎn)評(píng)和診斷。對(duì)泮廬項(xiàng)目，孫老師非常負(fù)責(zé)地指出小區(qū)內(nèi)交通組織方面的隱患，回到公司后我就立刻著手向董事長(zhǎng)匯報(bào)并進(jìn)行改善了，算是學(xué)以致用吧。
新知識(shí)新理論極大的激活了我們的思維，開闊了我們的胸襟和國(guó)際視野，提高了作為景觀設(shè)計(jì)的用戶、設(shè)計(jì)師或其它角色的的素質(zhì)和能力。同時(shí)也更新了我們的景觀理念，從原來的“景觀就是園林加綠化”的誤區(qū)中解放了出來，認(rèn)識(shí)到“以景觀創(chuàng)造價(jià)值”的根本性規(guī)律。
聽課者，最豈一聽而過。有研究指出學(xué)員在三天后會(huì)忘記80%的授課內(nèi)容。我想，在這個(gè)學(xué)習(xí)型的時(shí)代，只有常抱不進(jìn)則退、虛懷若谷之心，持之以恒的學(xué)習(xí)，才能作出更優(yōu)秀的住宅項(xiàng)目，才能為百年建筑盡更多的社會(huì)責(zé)任感。
不求流芳百世，但求不要遺臭萬年，讓百年之后，我們的后代不要指著我們的作品罵娘。
快題設(shè)計(jì)心得篇二十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
房地產(chǎn)估價(jià)課程設(shè)計(jì)心得兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。
在這次房地產(chǎn)估價(jià)課程設(shè)計(jì)中，我們組主要運(yùn)用市場(chǎng)比較法和成本法對(duì)長(zhǎng)沙市萬國(guó)城滿庭春3棟403號(hào)的普通住宅估價(jià)對(duì)象進(jìn)行估價(jià)，其目的是為其抵押作出合理可靠真實(shí)的價(jià)值估計(jì)。
市場(chǎng)比較法是挑取市場(chǎng)上相同用途、其他條件相似的房地產(chǎn)價(jià)格案例(已成交的或評(píng)估過的、具備正常報(bào)價(jià)的)與待估房地產(chǎn)的各項(xiàng)條件相比較，對(duì)各個(gè)因素進(jìn)行指數(shù)量化，通過準(zhǔn)確的指數(shù)對(duì)比調(diào)整，得出估價(jià)對(duì)象房地產(chǎn)的價(jià)值的方法。這種方法具有較強(qiáng)的實(shí)際意義和準(zhǔn)確性，在市場(chǎng)較為成熟、成交透明、比較案例易找的時(shí)候常常使用，并且估價(jià)結(jié)果較為準(zhǔn)確。
成本積算法，即對(duì)取得土地或已實(shí)現(xiàn)的土地開發(fā)的各項(xiàng)成本費(fèi)用進(jìn)行核算，剔除不正常因素影響的價(jià)值，對(duì)于正常成本費(fèi)用累積后取一定的資本利息和合理的投資利潤(rùn)，得出土地使用權(quán)價(jià)值的方法。該方法常用于對(duì)正常程序取得的土地的評(píng)估。
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重環(huán)節(jié)，這次課程設(shè)計(jì)雖然很累，但我學(xué)到了不少東西，鞏固了《房地產(chǎn)估價(jià)》課程所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了我們的溝通和表達(dá)能力。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
設(shè)計(jì)心得
為期一個(gè)月的公路課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束了，我們這次的設(shè)計(jì)內(nèi)容是湖南某四級(jí)公路，在設(shè)計(jì)的過程中，我們遇到了許許多多的困難，但是我們還是堅(jiān)持下來啦，克服了所有的困難，最終完成了公路考察設(shè)計(jì)。
作為一名公路造價(jià)專業(yè)的大二學(xué)生，我覺得做公路課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做公路課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)，如：cad制圖、緯地等。雖然過去從未獨(dú)立應(yīng)用過它們，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必須做到：認(rèn)真、細(xì)心。
設(shè)計(jì)過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問題。在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，若遇到實(shí)在搞不明白的問題就會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
總而言之，在這次公路課程設(shè)計(jì)中，我們組學(xué)到了許多，受益匪淺。
會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)心得有一種“東西”一去不復(fù)返，不因人的主觀意念而改變。她既給我們留下了美好，留下了期待，也留下了記憶的傷痕，金錢沒了可以賺回來，但這個(gè)所謂的“東西”是用金錢買不到的，那就是我們每時(shí)每刻都在享用的時(shí)間，而我們卻不知道她的珍貴。
工程成本會(huì)計(jì)，這個(gè)學(xué)期接觸的一門新功課，說新但并不陌生。會(huì)計(jì)是生活中離不開的一種算計(jì)形式或方式。會(huì)計(jì)給我的第一感覺就是做賬，對(duì)開銷進(jìn)行一個(gè)匯總，以便讓自己對(duì)目前的經(jīng)濟(jì)情況有個(gè)初步了解，哪里需要進(jìn)行改善，進(jìn)行如何改變，對(duì)目前的財(cái)務(wù)的如何做下一步計(jì)劃。
經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，教會(huì)了我如何做基本的初步的記賬法，如借貸記賬法。借貸記賬法是一種復(fù)式記賬法，這里面的基本要點(diǎn)，以“借”和“貸”作為記賬符號(hào)，反映資金的增減變動(dòng)及其結(jié)果。借貸記賬法把每一賬戶的左方規(guī)定為“借方”，右方規(guī)定為“貸方”，因而賬戶的基本結(jié)構(gòu)就劃分為借方、貸方和余額三部分。以“有借必有貸，借貸必相等”作為記賬規(guī)則。為了確定賬戶的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如實(shí)地反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，對(duì)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在未記入賬戶之前，先要編制會(huì)計(jì)分錄。所謂會(huì)計(jì)分錄，是指對(duì)每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按復(fù)式記賬的要求，列示應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶及其金額的一種會(huì)計(jì)記錄。編制會(huì)計(jì)分錄的基本要求是：在分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，確定應(yīng)記賬戶的名稱及記賬方向；
借方賬戶寫在上行，貸方賬戶寫在下行，賬戶后面列示金額。還有我也對(duì)會(huì)計(jì)憑證、賬簿與記賬有了初步認(rèn)識(shí)，自己動(dòng)手感覺有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)者的味道了。會(huì)計(jì)憑證是指在會(huì)計(jì)核算中，為記載經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，具有一定格式并作為記賬依據(jù)的書面證明。會(huì)計(jì)憑證按其用途的不同，分為原始憑證和記賬憑證兩類。從這里面我學(xué)到了如何收賬憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證等。
時(shí)間過得還真快轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又快過完了，而我在這個(gè)學(xué)期留下了什么值得回憶的記憶，不經(jīng)由的感嘆，世界事物的變化往往和自己的想象大相庭徑，計(jì)劃趕不上變化。好好珍惜眼前，把自己該做的事用自己好的態(tài)度去完成。
課程設(shè)計(jì)心得
兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容學(xué)會(huì)了理解。在我所負(fù)責(zé)的大學(xué)生消費(fèi)與使用情況調(diào)查方案的過程中，讓我對(duì)調(diào)查方案的具體設(shè)計(jì)及撰寫都有了更好地理解。
課程設(shè)計(jì)是《市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)》學(xué)科的一項(xiàng)實(shí)踐，綜合運(yùn)用，是我們邁向社會(huì)，從事工作的一個(gè)必不可少的過程。踏踏實(shí)實(shí)的做好一項(xiàng)任務(wù)讓我體會(huì)了穩(wěn)健才會(huì)在未來有更好結(jié)果。
本次課程設(shè)計(jì)的主題是“大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)及使用情況”，通過本次調(diào)查讓我理解了目前大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)方面的事情，以及他們所喜歡的品牌，說能接受的價(jià)位，以及手機(jī)的使用情況。在這次設(shè)計(jì)中體會(huì)了學(xué)以致用，突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。
在此，感謝老師這半年來的教導(dǎo)，真的很喜歡您，您辛苦了！ 同時(shí)感謝那些幫助我的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的支持和幫助，謝謝隊(duì)員們的相互理解與包容，讓我感受到同學(xué)的友誼。
由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師多多指教，我將虛心接受您的點(diǎn)評(píng)與指正。
心 得 體 會(huì)
經(jīng)過一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手操作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了企業(yè)的籌資方式和籌資的渠道；
熟悉了企業(yè)籌資通過借款所需要的材料，了解了企業(yè)通過長(zhǎng)期和短期借款籌資的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何使企業(yè)籌資最優(yōu)化等等；
掌握了企業(yè)籌資的方法和技術(shù)，通過查詢書籍和資料，也了解了企業(yè)的整個(gè)營(yíng)運(yùn)、償債能力及風(fēng)險(xiǎn)、盈利等等。
通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。設(shè)計(jì)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，雖然我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)了很多的歧義，但通過探討我們采用了最合適的方案，讓我們?cè)诤献髌饋砀幽?，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
學(xué) 號(hào)：
姓名：
快題設(shè)計(jì)心得篇二十二
網(wǎng)站設(shè)計(jì)心得
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)。我利用寒假的時(shí)刻，對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了初步的認(rèn)識(shí)和了解，并基本掌握dreamweaver的應(yīng)用。
透過對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)書籍的翻閱，我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于建設(shè)網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)，在實(shí)踐查閱資料時(shí)，對(duì)flash也有所了解。我還了解了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。透過學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的過程與一些
技巧
手法更有了另外一番了解，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí)也有了必須的掌握。在這個(gè)過程中，我同樣認(rèn)識(shí)到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不是一門學(xué)科的獨(dú)秀，而是多種課程的綜合，他是、flash、fireworks等網(wǎng)頁(yè)軟件的綜合應(yīng)用。
下方闡述一下我在翻閱《dreamweaver》時(shí)的一些關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的見解。在具體的制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)我了解到一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就應(yīng)具備一些基本原則。
首先，要·確定網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的資料一個(gè)優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個(gè)明確的主題。整個(gè)網(wǎng)站圍繞這個(gè)主題，也就是你在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之前要明確你這個(gè)網(wǎng)站有什么目的，用來做什么，所有頁(yè)面都是圍繞著這個(gè)資料來制作，有了明確的資料對(duì)排行有很重要的作用；其次，要了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶，及你的網(wǎng)頁(yè)屬于哪個(gè)類別。用戶是一個(gè)網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵，如果用戶要花很多時(shí)刻進(jìn)入你網(wǎng)站很有可能用戶會(huì)立即關(guān)掉你網(wǎng)站，或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會(huì)立刻離開，這種網(wǎng)站是很失敗的設(shè)計(jì)，只會(huì)讓用戶失望的離去。
在完成以上的基本資料之后網(wǎng)頁(yè)的基本框架便成構(gòu)成了，
下方要開始的便是優(yōu)化工作，
資料是整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的核心。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之前務(wù)必明確網(wǎng)頁(yè)的資料安排。優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是要建立在平凡的基礎(chǔ)上的。然后在具體的規(guī)劃一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，能夠用樹狀結(jié)構(gòu)先把每個(gè)頁(yè)面的資料大綱列出來，尤其要制作一個(gè)大的網(wǎng)站(有很多頁(yè)面)的時(shí)候，個(gè)性需要把這個(gè)架構(gòu)規(guī)劃好，也要思考到以后可能的擴(kuò)充性，免得做好以后又要一改再改整個(gè)網(wǎng)站的架構(gòu)，很浪費(fèi)時(shí)刻和財(cái)力。大綱列出來后，還務(wù)必思考每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接關(guān)聯(lián)。是星形，樹形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個(gè)網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標(biāo)志。鏈接混亂，層次不清的站點(diǎn)會(huì)造成瀏覽困難，影響資料的發(fā)揮?？蚣芏ㄏ聛砹耍缓箝_始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會(huì)為主頁(yè)將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。下一步，就以動(dòng)手制作具體資料了，題材選定，框架選定，接下來就開始往主頁(yè)里面填資料。
如果是個(gè)人主頁(yè)，有潛質(zhì)的人完全能夠靠自己來創(chuàng)作所有的資料。大部分人的方法是：從報(bào)紙，雜志，光盤等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上必須的修改后就能夠了。另外一個(gè)好的方法是從網(wǎng)絡(luò)上收集，您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字，就能夠找到一大堆的資料。在準(zhǔn)備材料的時(shí)候我們能夠用一些小的動(dòng)畫和動(dòng)態(tài)圖片，flash帶給了功能齊全的繪圖和修改圖形工具。能夠直接在修改區(qū)里繪畫，修改修改十分靈活，它的另一大特點(diǎn)是“交互性”強(qiáng)。在動(dòng)畫播放時(shí)，能夠用鼠標(biāo)或鍵盤對(duì)動(dòng)畫的播放進(jìn)行控制，效果能夠很直觀的反映出來。然后是開始正式制作主頁(yè)。透過dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對(duì)齊設(shè)置；文字的格式、顏色、背景顏色的設(shè)置等就能夠制作出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。
總體來說，透過這個(gè)假期對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，有收獲也有遺憾。但是，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的大門，只要我再認(rèn)真發(fā)奮的去學(xué)習(xí)，在今后的閑余時(shí)刻學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的更多知識(shí)以實(shí)現(xiàn)自身技能的提高，我堅(jiān)信將來設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)會(huì)更加專業(yè)，更加華麗，使它最終成為自己的一項(xiàng)技能。
此刻，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了我們生活中的方方面面，也已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)成了我們獲取知識(shí)和信息的一種便捷工具，此刻的網(wǎng)民也在不斷的增多，因此，了解和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是我們作為一名大學(xué)生迫切所需的。
這學(xué)期選取的這門課程讓我學(xué)到了不少關(guān)于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)。老師把課程資料安排的很合理，講的大都是很基礎(chǔ)的知識(shí)，這對(duì)于像我這樣對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解不多的學(xué)生來說很容易明白，理解。
在這門課上我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于建設(shè)網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)，對(duì)flash也有所了解。課上我還學(xué)到了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用制作網(wǎng)絡(luò)的工具做網(wǎng)頁(yè)等。
透過對(duì)這門課的學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的過程與一些
技巧
手法更有了另外一番了解，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí)也有了必須的掌握。
在具體的制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)我了解到一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就應(yīng)具備以下一些基本原則
1確定網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的資料
一個(gè)優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個(gè)明確的主題，整個(gè)網(wǎng)站圍繞這個(gè)主題，也就是你在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之前要明確你這個(gè)網(wǎng)站有什么目的，用來做什么，所有頁(yè)面都是圍繞著這個(gè)資料來制作，有了明確的資料對(duì)排行有很重要的作用。
2了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶
用戶是一個(gè)網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵，如果用戶要花很多時(shí)刻進(jìn)入你網(wǎng)站很有可能用戶會(huì)立即關(guān)掉你網(wǎng)站，或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會(huì)立刻離開，這種網(wǎng)站是很失敗的設(shè)計(jì)，只會(huì)讓用戶失望的離去。
3、做一個(gè)典型用戶
不以用戶身份親身體驗(yàn)網(wǎng)站你才能發(fā)現(xiàn)問題，才知道那些需要改善，盡量不好讓客戶去發(fā)現(xiàn)問題，在前期設(shè)計(jì)時(shí)就就應(yīng)把這些問題解決。
4優(yōu)化資料
資料是整個(gè)網(wǎng)站的核心。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)之前務(wù)必明確網(wǎng)站的資料安排。
優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是要建立在平凡的基礎(chǔ)上的。
然后在具體的規(guī)劃一個(gè)網(wǎng)站時(shí)，能夠用樹狀結(jié)構(gòu)先把每個(gè)頁(yè)面的資料大綱列出來，尤其要制作一個(gè)大的網(wǎng)站(有很多頁(yè)面)的時(shí)候，個(gè)性需要把這個(gè)架構(gòu)規(guī)劃好，也要思考到以后可能的擴(kuò)充性，免得做好以后又要一改再改整個(gè)網(wǎng)站的架構(gòu)，很浪費(fèi)時(shí)刻和財(cái)力。
大綱列出來后，還務(wù)必思考每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接關(guān)聯(lián)。是星形，樹形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個(gè)網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標(biāo)志。鏈接混亂，層次不清的站點(diǎn)會(huì)造成瀏覽困難，影響資料的發(fā)揮。
框架定下來了，然后開始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會(huì)為主頁(yè)將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
如果是個(gè)人主頁(yè)，有潛質(zhì)的人完全能夠靠自己來創(chuàng)作所有的資料。大部分人的方法是：從報(bào)紙，雜志，光盤等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上必須的修改后就能夠了。另外一個(gè)好的方法是從網(wǎng)絡(luò)上收集，您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字，就能夠找到一大堆的資料。
在準(zhǔn)備材料的時(shí)候我們能夠用到學(xué)習(xí)的flash知識(shí)來制作一些小的動(dòng)畫和動(dòng)態(tài)圖片，flash帶給了功能齊全的繪圖和修改圖形工具。能夠直接在修改區(qū)里繪畫，修改修改十分靈活，它的另一大特點(diǎn)是“交互性”強(qiáng)。在動(dòng)畫播放時(shí)，能夠用鼠標(biāo)或鍵盤對(duì)動(dòng)畫的播放進(jìn)行控制，效果能夠很直觀的反映出來。
然后是開始正式制作主頁(yè)。透過dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對(duì)齊設(shè)置；文字的
格式
、顏色、背景顏色的設(shè)置等就能夠制作出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。
透過個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的制作最終把自己的網(wǎng)頁(yè)上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，那種成就感是無法用語(yǔ)言形容的。在今后的閑余時(shí)刻，我將會(huì)學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的更多知識(shí)，使它成為自己的一項(xiàng)技能。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
心得體會(huì)
?跟學(xué)習(xí)別的東西一樣，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也需要興趣，所謂的興趣也不是三分鐘熱度，是一種執(zhí)著。
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??得到問題的答案，你可能需要很長(zhǎng)時(shí)刻去解決，我就碰到過一個(gè)問題，用了半個(gè)月時(shí)刻才解決。
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??現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)這一新型媒體的獨(dú)特魅力和多維空間的超強(qiáng)功能。
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??交互的。我提倡簡(jiǎn)單的美。
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??見諒。
快題設(shè)計(jì)心得篇二十三
隨著考試的臨近，我開始緊張。然而，在我的教練的幫助下，我更好地理解“快題”，并學(xué)會(huì)了如何更高效地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)。
首先，了解快題可以讓我們更好地準(zhǔn)備。因?yàn)榭祛}的時(shí)間限制非常嚴(yán)格，所以我們需要在時(shí)間允許的情況下盡可能多地訓(xùn)練自己。通過練習(xí)我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為應(yīng)對(duì)考試做出更好的準(zhǔn)備。
其次，快題對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有積極影響。例如，在準(zhǔn)備快題時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)時(shí)間管理和策略。這些技能在生活中也會(huì)非常有用。因此，我們不僅在考試中獲得了好成績(jī)，而且在日常生活中也更加自信和有效。
第三，我們應(yīng)該知道如何在快題中保持冷靜。當(dāng)我們沒有足夠的時(shí)間思考時(shí)，我們可能會(huì)變得緊張或焦慮。然而，在這種情況下，我們必須保持鎮(zhèn)定。我之前的錯(cuò)誤是想出問題的許多答案，以盡可能多地覆蓋主題。但教練告訴我這樣做會(huì)降低得分。
其次，在快題中策略是非常重要的。我們必須學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，經(jīng)常選擇最能回答問題的答案，而不是所有答案。此外，我們不能在不確定選項(xiàng)的情況下浪費(fèi)時(shí)間。因此，我不會(huì)在兩個(gè)答案之間猶豫，因?yàn)樗赡軙?huì)浪費(fèi)時(shí)間，而時(shí)間就像黃金。
最后，在考試中，我們必須要記住放松的重要性。事實(shí)上，當(dāng)我們?cè)趶?fù)習(xí)快題時(shí)，我們應(yīng)該尋找一些娛樂，例如看電影或聚會(huì)。如果我們過度勞累，我們可能會(huì)變得非常緊張和無能為力。相反，如果我們堅(jiān)持休息，我們會(huì)感覺非常好，能夠盡情發(fā)揮自己的才能，更容易獲得成功。
通過對(duì)“快題”這一話題的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了“快題”對(duì)考試前的準(zhǔn)備是多么重要。我也學(xué)會(huì)了如何更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)這種冷靜情況下的考試。此外，我也認(rèn)識(shí)到快題所訓(xùn)練的技能會(huì)使我在日常生活中受益匪淺，如時(shí)間管理和知道該如何處理緊張的情境。
快題設(shè)計(jì)心得篇二十四
第一段: 介紹汽車設(shè)計(jì)的重要性
現(xiàn)代社會(huì)，汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。而汽車的外觀設(shè)計(jì)起著至關(guān)重要的作用，不僅能夠吸引消費(fèi)者的眼球，還可以反映汽車品牌的形象和風(fēng)格。因此，汽車設(shè)計(jì)師需要具備深厚的設(shè)計(jì)功底和創(chuàng)新的思維，以創(chuàng)造出令人印象深刻的汽車外觀。
第二段: 設(shè)計(jì)靈感的來源
設(shè)計(jì)靈感是汽車設(shè)計(jì)的靈魂，對(duì)于設(shè)計(jì)師來說，它是產(chǎn)生創(chuàng)意和構(gòu)思的源泉。設(shè)計(jì)靈感可以來自于各種各樣的事物，比如自然景觀、建筑和工藝品等。觀察和研究這些事物，可以幫助設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作中找到靈感。另外，與人們溝通交流、了解他們的需求和喜好也是獲取設(shè)計(jì)靈感的重要途徑。
第三段: 設(shè)計(jì)的原則和流程
汽車設(shè)計(jì)并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過一系列的流程來完善的。首先，設(shè)計(jì)師需要對(duì)汽車的功能和使用場(chǎng)景有深刻的理解，以確保設(shè)計(jì)與實(shí)際應(yīng)用相適應(yīng)。然后，設(shè)計(jì)師會(huì)進(jìn)行初步的草圖和手繪，將想法轉(zhuǎn)化成形象化的圖像。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)師會(huì)進(jìn)行三維建模和數(shù)值分析，以確保設(shè)計(jì)的可行性和安全性。最后，設(shè)計(jì)師會(huì)使用專業(yè)的制圖軟件進(jìn)行最終的設(shè)計(jì)定稿，并提交給相關(guān)部門進(jìn)行評(píng)審和審批。
第四段: 設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)和技巧
汽車設(shè)計(jì)具有一定的挑戰(zhàn)性，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師需要在限定的空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)功能與美觀的完美結(jié)合。為了克服這個(gè)挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)師需要熟練掌握技巧和方法。例如，利用線條和曲面的流暢變化來營(yíng)造動(dòng)感和流線型的外觀。此外，明確整體設(shè)計(jì)風(fēng)格和細(xì)節(jié)處理也是關(guān)鍵。設(shè)計(jì)師還需要關(guān)注人機(jī)工程學(xué)和人體工學(xué)，以確保車內(nèi)的舒適性和可用性。
第五段: 未來的發(fā)展方向和思考
隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，汽車設(shè)計(jì)也將不斷發(fā)展和改變。未來，更加注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的汽車設(shè)計(jì)將成為主流。設(shè)計(jì)師需要考慮汽車的能源來源和材料選擇，以減少對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)，智能化和自動(dòng)駕駛技術(shù)的應(yīng)用也將對(duì)汽車設(shè)計(jì)提出新的要求。設(shè)計(jì)師需要關(guān)注未來技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)變化的市場(chǎng)需求。
總結(jié):
汽車設(shè)計(jì)作為一門綜合性的學(xué)科，不僅要注重美學(xué)和創(chuàng)意，還需要考慮功能和實(shí)用性。通過靈感的激發(fā)，設(shè)計(jì)的完善流程，技巧的應(yīng)用和未來的思考，汽車設(shè)計(jì)師能夠創(chuàng)造出獨(dú)具特色的汽車外觀，滿足不同消費(fèi)者的需求，并推動(dòng)汽車工業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
快題設(shè)計(jì)心得篇一
經(jīng)過兩年的研究生考試，我想和大家分享一些關(guān)于考研快題的心得。
首先，了解考試內(nèi)容和目標(biāo)是非常重要的?？佳锌祛}通常指的是建筑快速設(shè)計(jì)，時(shí)間通常為4小時(shí)?？荚囶}目通常是一個(gè)獨(dú)立建筑或一組建筑的設(shè)計(jì)，需要考慮到功能分區(qū)、流線、空間布局、建筑形式、材料選擇、立面處理等多個(gè)方面?？荚嚦煽?jī)由快題和面試兩部分組成，其中快題占比較大。因此，在準(zhǔn)備考試時(shí)，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備快題，提高自己的設(shè)計(jì)水平。
其次，選擇合適的參考資料和課程也是非常重要的。在備考初期，我們需要選擇一些權(quán)威的建筑快速設(shè)計(jì)教材，了解快題設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法。同時(shí)，我們也需要選擇一些適合自己的課程，這些課程通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，能夠提供一些有效的解題技巧和方法。
第三，練習(xí)是提高快題設(shè)計(jì)能力的唯一途徑。在備考期間，我們需要不斷練習(xí)快題，提高自己的設(shè)計(jì)速度和設(shè)計(jì)水平。在練習(xí)時(shí)，我們需要認(rèn)真分析考試題目，根據(jù)題目要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真分析自己的設(shè)計(jì)，找出不足之處，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
最后，良好的心態(tài)也是成功的重要保證?？佳锌祛}考試時(shí)間通常比較緊張，需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一份高質(zhì)量的設(shè)計(jì)。因此，我們需要保持良好的心態(tài)，沉著冷靜，認(rèn)真分析問題，快速找到解決方案。
總之，考研快題考試需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一份高質(zhì)量的設(shè)計(jì)。
快題設(shè)計(jì)心得篇二
2.選擇合適的復(fù)習(xí)材料。
3.掌握基本的快題類型，例如規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等。
4.學(xué)習(xí)快題設(shè)計(jì)的規(guī)范和要求。
5.了解快題考試的時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
二、設(shè)計(jì)思路。
1.確定主題：根據(jù)考試題目，迅速抓住主題和要求，明確設(shè)計(jì)目標(biāo)和方向。
2.制定方案：結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)和技能，制定合理、可行的方案。
3.方案深化：對(duì)方案進(jìn)行深入的推敲和優(yōu)化，考慮各種細(xì)節(jié)問題。
4.方案表達(dá)：用圖紙和文字等方式表達(dá)方案，確保清晰易懂。
1.多練習(xí)：通過大量的練習(xí)，提高快題設(shè)計(jì)的熟練度和準(zhǔn)確性。
2.模擬考試：模擬考研快題考試環(huán)境，提高應(yīng)試能力。
3.總結(jié)反思：對(duì)每次考試進(jìn)行總結(jié)和反思，找出自己的不足和進(jìn)步。
四、注意事項(xiàng)。
1.把握時(shí)間：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成快題，保持良好的心態(tài)和身體狀態(tài)。
2.認(rèn)真審題：仔細(xì)閱讀考試題目，抓住主題和要求，避免不必要的錯(cuò)誤。
3.避免抄襲：考研快題考試中，抄襲是嚴(yán)格禁止的，務(wù)必自己完成。
4.保持整潔：圖紙繪制要整潔清晰，符合規(guī)范要求。
快題設(shè)計(jì)心得篇三
新課程改革打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提出了教學(xué)要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，促進(jìn)學(xué)生自主和諧發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。這對(duì)我們教師提出了新的要求。
首先，我們教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，一個(gè)非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。教師要適應(yīng)自己角色的轉(zhuǎn)變，樹立民主平等的師生觀。其次，新課改使我們廣大英語(yǔ)老師面臨新的挑戰(zhàn)。因?yàn)榻處煹木C合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，會(huì)直接影響學(xué)生相關(guān)能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每位教師都應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，建立終身學(xué)習(xí)的觀念，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。
教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有效的設(shè)計(jì)是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。在新課程背景下，設(shè)計(jì)者(教師)如何在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用新的課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)呢?這是教師普遍關(guān)注的具體問題。經(jīng)過這次《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了以下體會(huì)：
1、教學(xué)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，靈活地有創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材內(nèi)容，編排順序、教學(xué)方法等進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，教師盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。
2、教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)考慮與新《課標(biāo)》同步，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用和實(shí)踐，利用一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生在“用”中學(xué)。教師要有目的地設(shè)計(jì)形式多樣的操練活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3、新《課標(biāo)》明確倡導(dǎo)在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。所以備課時(shí)，除了把握好教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以根據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的任務(wù)。帶著“任務(wù)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)更高。
4、在課堂上盡可能創(chuàng)造互動(dòng)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生敢于開口，樂于實(shí)踐，積極表現(xiàn)自我。教師還可借助多種教學(xué)媒體設(shè)計(jì)出多種形式的活動(dòng)，如情景對(duì)話、角色表演、比賽等，讓學(xué)生積極參與課堂。
5. 把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神，如個(gè)別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、全班交流等，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的機(jī)會(huì)。
總之，在新課程的背景下每位教師要更新觀念，敢于創(chuàng)新，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去感悟新課程理念，讓實(shí)踐之樹常青。
快題設(shè)計(jì)心得篇四
平面設(shè)計(jì)是一門很有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，我有幸在大學(xué)期間選修了一門平面設(shè)計(jì)課程，并有了參加快題課的機(jī)會(huì)?？祛}課是一種特殊的課程，通過短時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到設(shè)計(jì)的緊迫感和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在參加過快題課后，我深刻地體會(huì)到了平面設(shè)計(jì)的樂趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，快題課的時(shí)間壓力是最大的挑戰(zhàn)之一。在快題課中，時(shí)間通常非常有限，一般只有幾個(gè)小時(shí)。這就要求我們必須迅速思考和行動(dòng)，不能浪費(fèi)時(shí)間。這種緊迫感讓我學(xué)會(huì)了高效地工作和管理時(shí)間。在課程中，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，設(shè)定清晰的目標(biāo)，并盡可能地迅速執(zhí)行。這種時(shí)間管理的能力對(duì)我來說是非常重要的，不僅在平面設(shè)計(jì)中，也在其他方面的學(xué)習(xí)和工作中起到了積極的作用。
其次，快題課提供了一個(gè)很好的平臺(tái)來鍛煉創(chuàng)造力和思維靈活性。在有限的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)作品，要求我們能夠迅速地思考和產(chǎn)生創(chuàng)意。這對(duì)于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和靈感非常有幫助。在快題課中，我不斷地通過觀察和思考，找到了更多的創(chuàng)意來源，并學(xué)會(huì)了如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的設(shè)計(jì)作品。這種鍛煉對(duì)于平面設(shè)計(jì)師來說是非常重要的，因?yàn)橹挥胸S富的創(chuàng)造力和靈感，才能夠設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。
此外，快題課的學(xué)習(xí)也提升了我的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在快題課中，我們通常會(huì)與其他同學(xué)組成一個(gè)小組，共同完成設(shè)計(jì)作品。這要求我們必須有效地進(jìn)行溝通和合作，以確保最終的設(shè)計(jì)作品能夠融合各個(gè)成員的創(chuàng)意和想法。通過與團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，提供建設(shè)性的反饋，并能夠更好地與他人合作來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力對(duì)于我未來的發(fā)展和職業(yè)生涯將會(huì)非常有幫助。
最后，快題課也增加了我的自信心。通過在有限的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)作品，我意識(shí)到自己的實(shí)際能力和潛能。每當(dāng)我看到自己創(chuàng)作出的作品被他人贊賞和認(rèn)可時(shí)，我更加相信自己的能力，并愿意接受更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。這種自信心的增長(zhǎng)對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和工作是非常重要的，因?yàn)橹挥凶孕诺娜瞬拍軌蛘嬲l(fā)揮自己的才能和潛力。
綜上所述，快題課是一種獨(dú)特的平面設(shè)計(jì)課程，通過短時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生體驗(yàn)到設(shè)計(jì)的緊迫感和創(chuàng)造力的發(fā)揮。通過參加快題課，我深刻地體會(huì)到了平面設(shè)計(jì)的樂趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?？祛}課提供了一個(gè)鍛煉時(shí)間管理、創(chuàng)造力、溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力的平臺(tái)，同時(shí)也增加了我的自信心。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，使我成為一名更優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師。
快題設(shè)計(jì)心得篇五
隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育已經(jīng)成為了我們國(guó)家的基礎(chǔ)之一。而學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)生“心智發(fā)育”的重要環(huán)節(jié)，而課堂建筑則是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境中不可或缺的一部分。因此，為了更好地滿足學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課堂建筑的快題設(shè)計(jì)變得越來越重要。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在課堂建筑快題設(shè)計(jì)中的心得體會(huì)。
第一段，我的設(shè)計(jì)理念。
在我看來，課堂建筑快題設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)該注重學(xué)生的感受，保持簡(jiǎn)潔、舒適和實(shí)用性的理念。因?yàn)閷W(xué)生在上課時(shí)需要的不僅是知識(shí)，還需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境來幫助他們更有效地吸收知識(shí)。因此，我的設(shè)計(jì)理念將重點(diǎn)放在增加舒適度和美學(xué)上。
第二段，實(shí)現(xiàn)方法。
實(shí)現(xiàn)我的設(shè)計(jì)理念，我采用了一些方法來提高課堂建筑的效果。首先，我將全部課堂設(shè)計(jì)融入到實(shí)際場(chǎng)景中，希望盡可能的貼近學(xué)生的習(xí)慣。其次，我采用了一些互動(dòng)設(shè)計(jì)，來增加學(xué)生對(duì)課堂的興趣。最后，在裝修方面，我選擇了明亮的燈光和舒適的座位，以提高孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段，設(shè)計(jì)要素。
在課堂建筑的快題設(shè)計(jì)中，要素是非常重要的一環(huán)。在我的設(shè)計(jì)中，我注重了一些基本的要素。它們包括安全、健康、實(shí)用性、舒適度和美觀。這些要素相互平衡，提高了學(xué)生的舒適度和學(xué)習(xí)效果。
第四段，評(píng)估和改進(jìn)。
在設(shè)計(jì)完成后，評(píng)估是非常重要的一環(huán)。因?yàn)槲覀冃枰鶕?jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整和改進(jìn)我們的課堂建筑。通過獲得學(xué)生反饋，我可以了解哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。只有這樣，我們才能更好地滿足學(xué)生需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第五段，結(jié)論。
總之，課堂建筑快題設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)注重學(xué)生感受，采用互動(dòng)設(shè)計(jì)，關(guān)注要素等是非常重要的。設(shè)計(jì)結(jié)束后，評(píng)估和改進(jìn)也是不可缺少的。我堅(jiān)信，在這方面不斷的努力和不斷的更新，我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為國(guó)家的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
快題設(shè)計(jì)心得篇六
作為一位學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生，我有幸參加了一門名為“平面設(shè)計(jì)快題課”的培訓(xùn)課程。這是一個(gè)為期三個(gè)月的系統(tǒng)課程，旨在提高學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)技能。在課程結(jié)束之際，我想分享一下我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。
首先，平面設(shè)計(jì)快題課以其獨(dú)特的教學(xué)方法和靈活的學(xué)習(xí)方式幫助我培養(yǎng)了一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課程中，老師鼓勵(lì)我們將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中，并鼓勵(lì)我們利用自己的創(chuàng)造力去發(fā)掘新的設(shè)計(jì)靈感。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓我愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索更多的設(shè)計(jì)知識(shí)。同時(shí)，老師還提供了大量的案例分析和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們能夠在實(shí)際操作中不斷提升自己的設(shè)計(jì)技巧。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式讓我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更深入的理解，并且能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。
其次，平面設(shè)計(jì)快題課給予了我更多的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意發(fā)展的機(jī)會(huì)。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行快速的設(shè)計(jì)練習(xí)，需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成一些小作品。這種練習(xí)讓我們養(yǎng)成了快速思考和靈活變通的習(xí)慣，提高了我們的設(shè)計(jì)反應(yīng)能力和設(shè)計(jì)想象力。每次練習(xí)結(jié)束后，老師還會(huì)組織同學(xué)間的展示和交流，讓我們能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)。通過這樣的練習(xí)和交流，我學(xué)會(huì)了更多的設(shè)計(jì)技巧和創(chuàng)意發(fā)展方法，也提高了自己的設(shè)計(jì)水平。
第三，平面設(shè)計(jì)快題課加深了我對(duì)設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)規(guī)律的理解。在課程中，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了一些設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)規(guī)律，并且通過實(shí)際設(shè)計(jì)案例的分析來說明其應(yīng)用。這樣的教學(xué)方式讓我更深入地理解了設(shè)計(jì)的本質(zhì)和設(shè)計(jì)決策的原則。同時(shí)，通過反復(fù)的練習(xí)和不斷的嘗試，我也逐漸掌握了一些常用的設(shè)計(jì)規(guī)律和方法，并且能夠靈活地運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中。
第四，平面設(shè)計(jì)快題課提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在課程中，老師組織了一些小組設(shè)計(jì)項(xiàng)目，要求我們與隊(duì)友共同完成一項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)。這樣的合作機(jī)會(huì)讓我學(xué)會(huì)了與他人合作并相互協(xié)調(diào)，也提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。在設(shè)計(jì)過程中，我們需要相互交流和討論，彼此借鑒和吸取經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的合作，我意識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是個(gè)人的事情，更需要與他人的合作和交流，才能夠做出更好的設(shè)計(jì)。
最后，平面設(shè)計(jì)快題課讓我意識(shí)到對(duì)于平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。這門課程給予了我豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但我也意識(shí)到，平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在課程結(jié)束之后，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
總之，平面設(shè)計(jì)快題課給予我了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，提高了我的設(shè)計(jì)靈感、創(chuàng)造力和技能。我學(xué)會(huì)了如何積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何快速思考和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。通過這門課程，我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更深入的理解，并且能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。我相信，這門課程對(duì)我的平面設(shè)計(jì)之路起到了積極的推動(dòng)作用，也為我未來的設(shè)計(jì)事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
快題設(shè)計(jì)心得篇七
在考研的沖刺階段，快題設(shè)計(jì)是許多考生感到壓力和不安的領(lǐng)域。在這篇文章中，我將分享我的考研快題心得，希望能幫助正在經(jīng)歷相似過程的你們。
首先，要成功完成快題設(shè)計(jì)，明確考試要求和時(shí)間管理是關(guān)鍵。考研快題通常要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一份具有完整設(shè)計(jì)內(nèi)容的手繪圖紙，這需要我們做好時(shí)間分配和任務(wù)分解。我建議在考試前進(jìn)行一次模擬測(cè)試，根據(jù)個(gè)人情況合理分配時(shí)間。同時(shí)，在考試時(shí)，保持平靜的心態(tài)，不要因失誤而慌亂，專注于完成自己的設(shè)計(jì)。
其次，有效的學(xué)習(xí)方法也是成功的關(guān)鍵。我建議大家在備考階段，不僅要復(fù)習(xí)理論知識(shí)點(diǎn)，還需要進(jìn)行大量的實(shí)踐練習(xí)。對(duì)于快題設(shè)計(jì)，要經(jīng)常進(jìn)行手繪訓(xùn)練，提高自己的繪畫技巧和速度。同時(shí)，不要忽視案例研究，通過分析優(yōu)秀作品，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念和表現(xiàn)手法。
此外，積極與他人交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相評(píng)價(jià)作品，也是提高學(xué)習(xí)效果的好方法。同時(shí)，在備考過程中，要學(xué)會(huì)自我評(píng)估，找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
最后，要保持良好的心態(tài)，考研是一個(gè)漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的過程，保持積極樂觀的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)困難和壓力。
總之，考研快題不僅是對(duì)設(shè)計(jì)能力的考察，更是對(duì)時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法和心態(tài)的考驗(yàn)。只要我們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)，就一定能夠取得好的成績(jī)。
快題設(shè)計(jì)心得篇八
在平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程中，我參加了一門名為“平面設(shè)計(jì)快題課”的課程。在這門課上，我們經(jīng)常需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)任務(wù)，這個(gè)過程不僅考驗(yàn)我們的設(shè)計(jì)能力，更鍛煉了我們的工作效率和應(yīng)變能力。通過參加這門課程，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了如何高效地應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和解決問題的能力。
在平面設(shè)計(jì)快題課中，我第一次接觸到了“時(shí)間是金錢”的理念。在這門課程中，我們通常只有有限的時(shí)間去完成一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)，而時(shí)間對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)師來說是至關(guān)重要的。因此，我開始注重時(shí)間的管理和合理分配。我學(xué)會(huì)了預(yù)估每個(gè)階段需要花費(fèi)的時(shí)間，并回顧自己的工作流程，尋找提高效率的方法。通過這種方式，我能夠更好地利用時(shí)間，提高工作效率。
另外，在平面設(shè)計(jì)快題課中，我們還需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。這要求我們具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和快速解決問題的能力。在快速設(shè)計(jì)過程中，我們不能有太多的顧慮，需要立即采取行動(dòng)。這鍛煉了我的應(yīng)變能力和解決問題的能力，讓我更加適應(yīng)快速變化的設(shè)計(jì)環(huán)境。
平面設(shè)計(jì)快題課還加深了我對(duì)創(chuàng)造力的理解。在這門課程中，我們面臨的設(shè)計(jì)任務(wù)通常是直接提供題目，讓我們根據(jù)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。這要求我們具備獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力。在設(shè)計(jì)過程中，我們需要不斷嘗試新的想法和方法，展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)造力。通過參加這門課程，我學(xué)會(huì)了如何在有限時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出創(chuàng)造力，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。
最重要的是，參加平面設(shè)計(jì)快題課讓我明白了設(shè)計(jì)的價(jià)值。通過不斷的設(shè)計(jì)實(shí)踐，我意識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是美的表現(xiàn)，更是為解決問題和創(chuàng)造價(jià)值而服務(wù)的。在這門課程中，我們?cè)O(shè)計(jì)的作品不僅僅是為了滿足審美需求，更是為了滿足客戶需求和市場(chǎng)需求。通過這樣的設(shè)計(jì)實(shí)踐，我更加深入地理解了設(shè)計(jì)的真正價(jià)值，懂得設(shè)計(jì)應(yīng)該圍繞用戶需求展開，注重用戶體驗(yàn)。
總而言之，參加平面設(shè)計(jì)快題課給我留下了深刻的印象。在課程中，我學(xué)會(huì)了如何高效地應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和解決問題的能力。我明白了時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間和提高工作效率。我鍛煉了應(yīng)變能力和解決問題的能力，適應(yīng)了快速變化的設(shè)計(jì)環(huán)境。我還學(xué)會(huì)了在有限時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)出創(chuàng)造力，并深入理解了設(shè)計(jì)的價(jià)值。通過這門課程，我為將來的設(shè)計(jì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并對(duì)自己的設(shè)計(jì)能力有了更大的信心。
快題設(shè)計(jì)心得篇九
作為一名教育工作者，我深知課堂設(shè)計(jì)的重要性。在課堂教學(xué)中，除了提供知識(shí)技能外，還需要不斷創(chuàng)新，提出新的學(xué)習(xí)方向，讓學(xué)生能夠積極參與和主動(dòng)思考。本文旨在分享我在課堂建筑快題設(shè)計(jì)中的心得和體會(huì)。
第一段：設(shè)計(jì)快題的意義和目的。
課堂快題旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高他們的思辨能力和創(chuàng)新能力。在設(shè)計(jì)快題時(shí)，我們可以注重將問題貼近實(shí)際生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟鋹偟膶W(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲取和提升?？祛}還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓他們通過小組合作的方式完成某項(xiàng)任務(wù)，從而增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力。
第二段：設(shè)計(jì)快題的方法和技巧。
課堂設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于方法和技巧。在設(shè)計(jì)快題時(shí)，我們可以遵循以下原則：
1.問題導(dǎo)向原則：把問題放在首位，讓學(xué)生自主、獨(dú)立地回答問題，引導(dǎo)他們集中注意力和思考能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2.實(shí)際生活導(dǎo)向原則：把問題貼近學(xué)生實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使學(xué)生能夠在具體的案例中體驗(yàn)知識(shí)。
3.合作共贏原則：通過小組合作的方式讓學(xué)生共同完成問題，讓學(xué)生相互知道，達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的。
4.評(píng)價(jià)真實(shí)性原則：評(píng)價(jià)要真實(shí)，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)劣和努力的方向，讓學(xué)生知道成績(jī)的來源。
第三段：設(shè)計(jì)快題的應(yīng)用案例。
作為一名教育工作者，我在課堂建筑快題設(shè)計(jì)中也積累了一些實(shí)際的案例。通過這些案例，我發(fā)現(xiàn)通過設(shè)計(jì)快題的方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高。例如，在學(xué)習(xí)建筑材料方面，我曾讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)設(shè)計(jì)出一個(gè)小型建筑模型，小組之間可以進(jìn)行展示，并互相評(píng)價(jià)，提高其合作和實(shí)踐能力。
第四段：提高課堂設(shè)計(jì)的優(yōu)化思路。
為了更好地發(fā)揮課堂快題在教學(xué)中的作用，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。具體而言，可以采取拓展學(xué)科思路、鞏固知識(shí)體系、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的方法，促進(jìn)學(xué)生的思維形態(tài)轉(zhuǎn)化和課堂管理提升等方面的優(yōu)化。
第五段：總結(jié)和建議。
最后，我想總結(jié)一下在課堂建筑快題設(shè)計(jì)中的心得和體會(huì)。在實(shí)際應(yīng)用中，我們應(yīng)該注重問題導(dǎo)向、實(shí)際生活導(dǎo)向、合作共贏、評(píng)價(jià)真實(shí)性等設(shè)計(jì)原則，通過積累實(shí)際案例，不斷改進(jìn)和優(yōu)化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。作為一名教育工作者，我們還需要不斷加強(qiáng)自己的課程知識(shí)和實(shí)踐能力，深入了解學(xué)生的實(shí)際需求，不斷調(diào)整和改進(jìn)課堂設(shè)計(jì)策略和方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
快題設(shè)計(jì)心得篇十
經(jīng)過兩年的研究生考試，我想和大家分享一些關(guān)于考研快題的心得。
首先，了解考試內(nèi)容和目標(biāo)是非常重要的?？佳锌祛}通常是指建筑快速設(shè)計(jì)，考察學(xué)生在設(shè)計(jì)、繪圖、構(gòu)造和材料方面的基礎(chǔ)知識(shí)?？荚囃ǔＲ笤谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，因此需要學(xué)生具備快速思考和繪圖的能力。此外，考研快題也考察學(xué)生的實(shí)際操作能力，包括方案的構(gòu)思、繪圖技巧、材料選擇等。
其次，熟悉考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是必要的。一般來說，考研快題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意、繪圖技巧、材料選擇和方案可行性等方面。此外，考試要求也會(huì)明確指出哪些方面是重點(diǎn)考察的內(nèi)容。了解這些信息有助于學(xué)生在備考時(shí)更有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。
第三，制定有效的備考計(jì)劃和策略是成功的關(guān)鍵。在備考期間，學(xué)生應(yīng)該充分了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在備考過程中，學(xué)生應(yīng)該注重練習(xí)快題，并且不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足和進(jìn)步空間，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
最后，保持良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣也是非常重要的?？佳锌祛}備考期間可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，學(xué)生應(yīng)該保持積極的心態(tài)和耐心，堅(jiān)持不懈地努力。此外，學(xué)生也應(yīng)該注意保持健康的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、合理飲食和適當(dāng)?shù)腻憻挼取?BR> 總之，考研快題備考需要學(xué)生具備充分了解考試內(nèi)容和目標(biāo)、熟悉考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、制定有效的備考計(jì)劃和策略、保持良好的心態(tài)和健康的生活習(xí)慣等方面的能力。希望這些心得對(duì)大家有所幫助。
快題設(shè)計(jì)心得篇十一
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育的重要性也越來越受到人們的關(guān)注，課堂建筑也隨之成為教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。作為一名教育工作者，我深深地認(rèn)識(shí)到課堂建筑對(duì)教學(xué)效果的影響。在這次的快題設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我對(duì)課堂建筑的認(rèn)識(shí)更加深入，也更加明確了課堂建筑設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)。接下來，我將分享我對(duì)“課堂建筑快題設(shè)計(jì)心得體會(huì)”的看法。
第一段：認(rèn)識(shí)課堂建筑的重要性。
課堂建筑是教育教學(xué)過程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生在課堂上度過了大部分的時(shí)間，在適宜的課堂環(huán)境下，他們能夠更好地吸收知識(shí)，更加積極地參與課堂活動(dòng)。在課堂建筑設(shè)計(jì)中，我們需要充分考慮學(xué)生的視覺和聽覺感受，設(shè)計(jì)適合不同年齡段學(xué)生的氛圍和空間，以創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，認(rèn)識(shí)課堂建筑的重要性對(duì)于保證教學(xué)效果，提高學(xué)生的參與度具有非常重要的意義。
第二段：靈活運(yùn)用色彩、減輕視覺疲勞。
色彩是課堂建筑設(shè)計(jì)中非常關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，一個(gè)優(yōu)美的顏色搭配能夠讓學(xué)生舒適自在地呆在教室里，并抑制學(xué)生精神疲勞的發(fā)生。我們需要充分考慮學(xué)生的視覺感受，避免使用過于鮮艷、單調(diào)的色彩，建議我們選擇柔和、和諧的顏色，來建立一個(gè)有些統(tǒng)一的課堂。同時(shí)，我們還需要思考如何靈活運(yùn)用顏色設(shè)計(jì)，比如改變墻面、門窗等建筑裝飾顏色，或者在窗戶上添加紋理感材料等等，以減輕學(xué)生在課堂中的視覺疲勞。
第三段：關(guān)注課桌與椅子的設(shè)計(jì)。
課桌與椅子是學(xué)生一天中最長(zhǎng)時(shí)間的伴侶。無論是坐著聽課還是寫作業(yè)，舒適的座椅和合適的課桌對(duì)孩子的身體健康都具有非常重要的意義。在“課堂建筑快題設(shè)計(jì)心得體會(huì)”中，我們要注重課桌和椅子的設(shè)計(jì)，不僅要滿足人的舒適度和視角度，還需要考慮學(xué)生的尺寸和年齡差異。因此，在設(shè)計(jì)課桌和椅子時(shí)，我們應(yīng)該注意尺寸、手感、擺放位置和高度，并且合理的活動(dòng)空間，以確保學(xué)生身體健康。
第四段：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)交互性和活躍情景。
課堂建筑不應(yīng)僅僅只是一個(gè)灰色和單調(diào)的空間，它應(yīng)該是一個(gè)多元、互動(dòng)、活躍的學(xué)習(xí)空間。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，我們可以采用通過文創(chuàng)元素設(shè)計(jì)、聲、光、電等多種形式來創(chuàng)造多樣的課堂氛圍和豐富的情境，以使學(xué)生不斷進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并感受到學(xué)習(xí)的快感。同時(shí)，在課堂設(shè)計(jì)中，我們可以采用多種布局方式，營(yíng)造不同的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)和可以保證在活躍環(huán)境中學(xué)習(xí)。
第五段：需關(guān)注學(xué)習(xí)安全問題。
最后，我們?cè)诮ㄔO(shè)課堂建筑時(shí)，不能忽略學(xué)生的安全問題。學(xué)生常常在學(xué)生時(shí)期會(huì)情緒及身體狀態(tài)波動(dòng)異常，例如發(fā)熱、狂奔等，此時(shí)，課堂建筑的安全問題就成為一個(gè)高度關(guān)注的難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)課堂建筑時(shí)，我們應(yīng)該注意給學(xué)生樹立安全教育意識(shí)，并給學(xué)生提供安全保障設(shè)施。比如消防安全方案、緊急疏散通道和安全注重等方面，確保學(xué)生在課堂里的學(xué)習(xí)時(shí)得到了安全的保障，可以集中于學(xué)習(xí)。
總之，課堂建筑是教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)設(shè)施，它能夠?qū)W(xué)生們的教育生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們需要充分學(xué)習(xí)、思考，靈活應(yīng)用學(xué)科知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和技能，為學(xué)生們打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)空間。希望我們能夠在建設(shè)課堂建筑這條道路上，一步一個(gè)腳印，為下一代的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
快題設(shè)計(jì)心得篇十二
在考研的旅程中，我深感快題設(shè)計(jì)的重要性，它不僅是對(duì)設(shè)計(jì)思維的磨練，也是對(duì)我們解決問題、創(chuàng)新思維和表達(dá)能力的一次考察。在此，我將分享一些關(guān)于考研快題的心得和體驗(yàn)。
首先，理解考試內(nèi)容和要求是成功完成快題設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在考試前，我認(rèn)真研究了考試大綱和歷年真題，了解快題設(shè)計(jì)的主題、形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這樣，我能夠有針對(duì)性地提升自己的快題設(shè)計(jì)能力，從而在考試中取得更好的成績(jī)。
其次，掌握良好的設(shè)計(jì)方法和策略也是必不可少的。在設(shè)計(jì)過程中，我注重空間布局的合理性，將功能分區(qū)、人流路線和視覺效果等因素綜合考慮。同時(shí)，我也重視設(shè)計(jì)的美感和實(shí)用性，追求技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。
此外，積累豐富的案例和素材也是提高快題設(shè)計(jì)能力的有效途徑。我閱讀了大量的設(shè)計(jì)案例，如博物館、圖書館、公共空間等，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念和手法。這些積累在考試中為我提供了靈感和參考，幫助我更好地完成設(shè)計(jì)。
最后，保持良好的心態(tài)和自信也是成功的關(guān)鍵。面對(duì)考研的壓力和挑戰(zhàn)，我始終保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠應(yīng)對(duì)任何困難。同時(shí)，我也相信自己的能力和積累，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，盡最大努力去完成每一個(gè)快題設(shè)計(jì)。
總之，考研快題設(shè)計(jì)需要不斷地學(xué)習(xí)和積累，同時(shí)也需要良好的心態(tài)和自信。通過不斷地努力和實(shí)踐，我相信自己可以在快題設(shè)計(jì)中取得更好的成績(jī)，為考研之路增添更多的成功和喜悅。
快題設(shè)計(jì)心得篇十三
文章描述：linephone概念手機(jī)的設(shè)計(jì)感悟.
文/田飛
湖南工業(yè)大學(xué)青年教師田飛設(shè)計(jì)的linephone概念手機(jī)是芙蓉杯國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽“數(shù)字產(chǎn)品與服務(wù)設(shè)計(jì)類”金獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，linephone概念手機(jī)完美結(jié)合了中國(guó)風(fēng)和科技元素，部分資料（主要是指視頻）在優(yōu)酷上公布后，令人大為驚艷，并引起了設(shè)計(jì)、消費(fèi)電子、互聯(lián)網(wǎng)界的廣泛關(guān)注，本文中，田飛將和大家分享關(guān)于linephone的設(shè)計(jì)心得。
更簡(jiǎn)單的使用
智能機(jī)的發(fā)展使手機(jī)的功能越來越強(qiáng)大，與此同時(shí)，其復(fù)雜性也不斷增加，很多功能必須經(jīng)過一系列深度的菜單操作后才能找到，所以在linephone最初的概念中，我們所設(shè)想的是，如何能將最常用的功能直接調(diào)出？而且這種常用功能的操作應(yīng)該是符合人的認(rèn)知習(xí)慣，使用戶幾乎不用學(xué)習(xí)，就可以記住這種操作。
于是我們嘗試將設(shè)備的四條邊線設(shè)計(jì)為觸摸感應(yīng)器，在邊線45度斜角面滑動(dòng)操作，可以進(jìn)行相關(guān)情境下的相關(guān)動(dòng)作。如下邊線滑動(dòng)代表縮放語(yǔ)意，那么在圖片環(huán)境即縮放，音樂即音量，想想看，照相機(jī)情境下，下邊線滑動(dòng)自然就是鏡頭推拉，所以，在熟悉了具體的功能語(yǔ)意后，應(yīng)用操作當(dāng)然會(huì)更簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單的另一部分是分享方法更簡(jiǎn)單。在設(shè)備靠近時(shí)，四邊的感應(yīng)器相互識(shí)別，將詢問使用者是否配對(duì)，如選擇是，設(shè)備周邊的亮光會(huì)將設(shè)備包攏，以使其進(jìn)入分享模式，在這種模式下，所有的信息，資料都可以隨意拖拽進(jìn)行交換。
溝通的目的是線下聚合
網(wǎng)上很多留言對(duì)“多設(shè)備組合看電影、玩游戲”這部分功能感到奇怪，認(rèn)為誰會(huì)帶這么多手機(jī)一起來用呢？事實(shí)上，這是將幾個(gè)人的設(shè)備拼在一起來使用。我們鼓勵(lì)人們聚在一起時(shí)，能“一起玩設(shè)備”，而不是“各自玩設(shè)備”。這個(gè)想法的出發(fā)點(diǎn)是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)：如今的網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，而手機(jī)與人的距離越來越親密，我們似乎習(xí)慣了通過設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)來與朋友進(jìn)行溝通和接觸，甚至在我們面對(duì)面一起聚會(huì)、吃飯的時(shí)候，大家也時(shí)不時(shí)刷一下開心網(wǎng)、微博，在sns上給朋友一個(gè)微笑和觸摸，卻忽略了近在咫尺的真實(shí)的人。這是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來便利性的同時(shí)，無法避免的問題所在。
文化對(duì)產(chǎn)品的影響
linephone某種程度上就是試圖用設(shè)計(jì)的手段來對(duì)此作出某種補(bǔ)償，我想這種補(bǔ)償?shù)姆椒☉?yīng)該更多關(guān)注的是地域文化屬性的根源和骨性，而不是其表象。所以，我們想要通過人們常用的設(shè)備操作，來喚醒哪怕一點(diǎn)文化體驗(yàn)的記憶，使其能和現(xiàn)代生活方式進(jìn)行潛意識(shí)中的橋接，讓文化的脈絡(luò)在社會(huì)發(fā)展過程中自然地傳承（非強(qiáng)迫、無意識(shí)地傳承一部分文化的特性）。對(duì)我們來說，這就已經(jīng)值得滿足了。linephone的設(shè)計(jì)靈感來自一位書法家朋友胡紫桂的作品，每次看到他草書作品中所包含的令人激動(dòng)的傳統(tǒng)與現(xiàn)代混雜的特征，都使我意識(shí)到這些美好的文化正在離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
所以我們的設(shè)計(jì)就試圖用書法中線條的概念來完成硬件感應(yīng)器、界面，用模擬筆劃的方法來設(shè)計(jì)操作行為等。以上就是關(guān)于linephone的一些想法。此外，還想聊的是關(guān)于創(chuàng)新。很多人把創(chuàng)新和設(shè)計(jì)聯(lián)系在一起，認(rèn)為設(shè)計(jì)可以給予更多的創(chuàng)新支持，我想這是對(duì)設(shè)計(jì)師的贊譽(yù)。其實(shí)，創(chuàng)新無處不在，特別是在今天的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)熱潮的大環(huán)境下，更是如此。我能夠分享的是關(guān)于我們作為設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新方法。
設(shè)計(jì)是一門交叉學(xué)科，設(shè)計(jì)師需要涉獵的知識(shí)面非常廣，并且要有良好的理解力，能真正理解用戶，他同時(shí)扮演的是一個(gè)超級(jí)多面體般的用戶。
但產(chǎn)品設(shè)計(jì)不是科幻，所以我們同時(shí)需要對(duì)技術(shù)和可實(shí)現(xiàn)性要有深刻的理解，對(duì)材料、工藝、新科技都要有所理解，只有這樣才能和工程人員進(jìn)行有效的溝通。在信息化時(shí)代的今天，很多產(chǎn)品是以軟件、應(yīng)用的形式出現(xiàn)，就更要求設(shè)計(jì)師要理解程序、理解數(shù)據(jù)、理解機(jī)器和設(shè)備的讀寫流程、理解軟件工程的思想。
但設(shè)計(jì)師在理解技術(shù)的同時(shí)，應(yīng)該將技術(shù)視為一個(gè)“黑盒子”。我們只需要知道輸入和輸出分別是什么，然后為技術(shù)去尋找更合理的商業(yè)應(yīng)用。這種尋找商業(yè)應(yīng)用的過程，其實(shí)依靠的是對(duì)用戶真正需求的把握。今天的時(shí)代，大量的信息、科技、機(jī)遇交疊穿插，需要我們?nèi)ダ斫夂桶盐账鼈?，并為用戶?chuàng)造真正的價(jià)值。
作者田飛，設(shè)計(jì)學(xué)碩士?，F(xiàn)為湖南工業(yè)大學(xué)講師、湖南省產(chǎn)品包裝工業(yè)設(shè)計(jì)中心研究員。設(shè)計(jì)作品包括“l(fā)inephone”概念手機(jī)、通用電氣edison獎(jiǎng)亞太區(qū)07頒獎(jiǎng)禮影像及流程設(shè)計(jì)等眾多項(xiàng)目。
快題設(shè)計(jì)心得篇十四
設(shè)計(jì)是一門綜合性很高的學(xué)科，無論是產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)還是室內(nèi)設(shè)計(jì)，都需要設(shè)計(jì)師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的設(shè)計(jì)能力，我參加了一次設(shè)計(jì)培訓(xùn)，下面是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在這次培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)。正如戴維斯所言：“設(shè)計(jì)絕不是畫一畫，真的很難?！痹O(shè)計(jì)不僅僅是將自己的想法用畫筆表達(dá)出來，更重要的是要有設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的知識(shí)體系。通過學(xué)習(xí)基本原理，我們能夠更好地了解設(shè)計(jì)的本質(zhì)，掌握設(shè)計(jì)的方法和技巧。這為我們后面的設(shè)計(jì)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來，我們進(jìn)行了一系列的設(shè)計(jì)實(shí)踐。在實(shí)踐中，我們嘗試了不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和手法。無論是傳統(tǒng)的手繪還是現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工具，我們都試著去運(yùn)用它們來表達(dá)自己的創(chuàng)意。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到了顯著提升。同時(shí)，通過與同學(xué)的合作以及老師的指導(dǎo)，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和批評(píng)，并且靈活地改變自己的設(shè)計(jì)思路。
在設(shè)計(jì)培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這讓我更加深刻地理解了設(shè)計(jì)與合作之間的關(guān)系。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格和創(chuàng)意，我們需要學(xué)會(huì)如何將不同的意見和想法融合到一個(gè)共同的設(shè)計(jì)中。通過這樣的合作，我不僅學(xué)會(huì)了尊重他人的意見，也明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的重要性。在今后的工作中，我將更加注重與他人的合作，積極分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，以提高共同的設(shè)計(jì)質(zhì)量。
除了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，良好的設(shè)計(jì)還需要不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常參觀一些著名的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和展覽，這讓我對(duì)設(shè)計(jì)的前沿動(dòng)態(tài)有了更深入的了解。我們還經(jīng)常進(jìn)行設(shè)計(jì)講座和交流活動(dòng)，與一些資深設(shè)計(jì)師交流心得和經(jīng)驗(yàn)。這樣的經(jīng)歷讓我明白設(shè)計(jì)需要不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能跟上時(shí)代的步伐并不斷創(chuàng)新。
通過這次設(shè)計(jì)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技巧，也意識(shí)到設(shè)計(jì)是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)的過程。設(shè)計(jì)培訓(xùn)不僅僅是獲得一張證書，更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。設(shè)計(jì)師需要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)與他人合作，跟上時(shí)代的潮流。今后的路上，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的設(shè)計(jì)能力，為社會(huì)創(chuàng)造更有價(jià)值的設(shè)計(jì)作品。
快題設(shè)計(jì)心得篇十五
通過這次自學(xué)專題研修學(xué)習(xí)，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學(xué)中該如何實(shí)施教學(xué)。這本書分為四個(gè)專題依次是：讓道德的光芒照耀課堂——課堂教學(xué)中的師德修養(yǎng)；帶著有準(zhǔn)備的頭腦走進(jìn)教室——課堂教學(xué)的理論指引；嫻熟地掌握和運(yùn)用課堂教學(xué)技能——課堂教學(xué)的行為方式；學(xué)會(huì)審視并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新非?？?，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識(shí)到社會(huì)上過不了多久就會(huì)顯得不夠用。人們只有不斷更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)中也會(huì)不斷出現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢？教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，主動(dòng)探求知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
以學(xué)生為本的價(jià)值觀：一切為了學(xué)生，倫理觀：高度尊重學(xué)生，行為觀：全面依靠學(xué)生。多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，提供足夠的空間，讓學(xué)生有完整的自學(xué)過程，在自學(xué)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。要在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析、歸納、綜合等學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)和技能。
合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達(dá)到共贏，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)合作共贏的時(shí)代。要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常在合作交流中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)，享受群體成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。
教學(xué)過程的劃分為感知、理解、鞏固、運(yùn)用、檢查等階段。一節(jié)綜合課的結(jié)構(gòu)部分組成：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查，講授新課，結(jié)課。各組成部分的時(shí)間分配要科學(xué)合理，教學(xué)活動(dòng)要多給學(xué)生提供探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中，教師不要把知識(shí)直接告訴學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動(dòng)問 題，通過巧妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去探究，積極地投入對(duì)問題的探討與解決之中，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)。這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)就會(huì)理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學(xué)會(huì)了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持自主、合作、探索的教學(xué)方式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極作用。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生相互幫助、相互支持、相互鼓勵(lì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)小組達(dá)成目標(biāo)時(shí)，教師又適時(shí)地給小組以獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)中，對(duì)小組成員的獎(jiǎng)勵(lì)和祝賀活動(dòng)能夠提高合作質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，培養(yǎng)集體精神。新課程教學(xué)中，實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)既給每個(gè)學(xué)生以充分的自主探索空間，又為他們營(yíng)造了同伴間相互支持、相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的集體氛圍。這種學(xué)習(xí)方式超越了極端的個(gè)人主義和自由主義的發(fā)展原則，使學(xué)生成為既有個(gè)性、又有知識(shí)，還會(huì)合作的一代新人。
教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生：“在參與中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過程，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須要有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)的積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。有效教學(xué)是為了提高教師的工作效益，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。有效教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注教學(xué)效益，它需要教師具備一種反思的意識(shí)，要求每一位教師不斷地反思自己的日常教學(xué)行為。
在今后的教育教學(xué)中，我自己還需要加倍努力地學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，通過教學(xué)，不斷地反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己課堂的有效性。我要合理高效地利用時(shí)間、精力及現(xiàn)有的教學(xué)資源。深入教育教學(xué)，提高效能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)！
快題設(shè)計(jì)心得篇十六
《電磁學(xué)》是應(yīng)用物理專業(yè)學(xué)生的一門必修課，是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)許多后續(xù)課程的基礎(chǔ)，其基本原理在現(xiàn)代自然科學(xué)和工程技術(shù)等領(lǐng)域有著廣泛而深入的應(yīng)用?！峨姶艑W(xué)》的研究方法高度集中了物理與數(shù)學(xué)結(jié)合的邏輯上的嚴(yán)密性與系統(tǒng)性，其基礎(chǔ)理論對(duì)于學(xué)生今后從事教學(xué)與科學(xué)研究以及工程技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的研究都十分重要。如何提高這門課程的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出了更大的貢獻(xiàn)，是擺在廣大基礎(chǔ)課教師面前的一項(xiàng)重要而緊迫的課題。隨著世界經(jīng)濟(jì)的全面高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)更加關(guān)注，近幾年來已經(jīng)引起了我國(guó)社會(huì)各界有識(shí)之士的普遍關(guān)注。高等教育在新中國(guó)成立以來特別是在改革開放二十年來取得了巨大成就，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步做出了很大貢獻(xiàn)。然而，長(zhǎng)期以來我國(guó)高等院校對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)觀念落后，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的發(fā)揮，教學(xué)模式單一不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和拔尖人才的脫穎而出。教學(xué)方法過死，滿堂“灌疏式”的現(xiàn)象基本上沒有得到徹底的改變，考試方法和考試內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生死讀書本。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要以課程考試中的一次成績(jī)?cè)u(píng)定等，束縛了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。然而，一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力最終將取決于其科技實(shí)力，而科技實(shí)力在于人才，人才的根本源于教育。而具有嚴(yán)密體系和數(shù)理邏輯思維的高等物理教育教學(xué)在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面可以發(fā)揮十分重要的作用。在這種背景下，我們結(jié)合實(shí)際，在應(yīng)用物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中進(jìn)行了研究式教學(xué)的探索與實(shí)踐，根據(jù)實(shí)際情況提出了在《電磁學(xué)》教學(xué)中實(shí)施研究式教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
一、物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中研究式教學(xué)的探索與實(shí)踐。
從狹義上講，研究式教學(xué)就是在課堂教學(xué)中就某一具體問題進(jìn)行專題研究的全過程，通過這一過程使學(xué)生獲取相關(guān)知識(shí)與技能的同時(shí)，對(duì)某一問題具有比較深入的掌握與理解。從廣義上講，研究式教學(xué)是指在教師的指導(dǎo)下學(xué)生就自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和生產(chǎn)生活實(shí)際中選擇和確定專題進(jìn)行研究的過程。根據(jù)上述對(duì)研究式教學(xué)的理解，我們認(rèn)為在《電磁學(xué)》課程教學(xué)中首先應(yīng)當(dāng)對(duì)其教學(xué)內(nèi)容做必要的調(diào)整和改革，特別是應(yīng)當(dāng)增加與當(dāng)前工程技術(shù)領(lǐng)域密切相關(guān)的現(xiàn)代化內(nèi)容。
《電磁學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化改革。《電磁學(xué)》這門學(xué)科的基本內(nèi)容是經(jīng)典電磁學(xué)部分，它主要包括靜電學(xué)、靜磁學(xué)、電磁感應(yīng)和maxwell電磁場(chǎng)基礎(chǔ)理論，課程內(nèi)容多、學(xué)時(shí)少。教學(xué)中如何把與當(dāng)前工程技術(shù)領(lǐng)域密切相關(guān)的現(xiàn)代化內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)來，是教學(xué)過程中要認(rèn)真解決的問題。為此，我們將其課程內(nèi)容做了如下的改革：緒論部分講《電磁學(xué)》的重要性時(shí)，介紹一些它在現(xiàn)代科技和生活實(shí)際中的應(yīng)用，如從家電到高技術(shù)領(lǐng)域，從微電子技術(shù)、信息技術(shù)、能源和材料科學(xué)到納米科技等相關(guān)知識(shí)。第一章講到電荷的量子化時(shí)，介紹分?jǐn)?shù)電荷、夸克的發(fā)現(xiàn)和種類。在講到作為靜電理論基礎(chǔ)的庫(kù)侖定律時(shí)，介紹高速運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)電荷之間不滿足經(jīng)典庫(kù)侖定律的幾種情況，并寫出在相對(duì)論情況下庫(kù)侖定律的具體數(shù)學(xué)表示式，介紹用矢量和標(biāo)量來描述靜磁場(chǎng)時(shí)講矢量和標(biāo)量描述的相對(duì)性。第二和第三章為靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體和電解質(zhì)，講物質(zhì)電結(jié)構(gòu)時(shí)介紹電子和質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)以及原子吸收和發(fā)射光譜研究是了解原子內(nèi)部構(gòu)造的重要手段。電介質(zhì)物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)與極化過程和電偶極子的物理模型在現(xiàn)代原子與分子物理中的重要應(yīng)用，如靜電復(fù)印機(jī)和靜電屏蔽等。
第四章講經(jīng)典電子論時(shí)講其應(yīng)用的局限性和現(xiàn)代量子理論對(duì)物質(zhì)電導(dǎo)率的準(zhǔn)確解釋。基爾霍夫方程組仍然是研究似穩(wěn)電路的基礎(chǔ)。第五章靜磁場(chǎng)一章中，講非穩(wěn)恒電流元的畢—薩定律的含時(shí)形式與磁延遲效應(yīng)。第六章講帶電離子與磁場(chǎng)相互作用時(shí)，講重元素質(zhì)譜儀、同步回旋加速器、磁流體發(fā)電等。講磁約束時(shí)介紹磁約束和慣性約束高溫等離子體核聚變以及天體熱核聚變等離子體，同時(shí)介紹離子體作為物質(zhì)世界七種基本形態(tài)（固、液、氣、等離子體、超密態(tài)、反物質(zhì)和真空）之一，即物質(zhì)的第四態(tài)是由足夠數(shù)量的正負(fù)帶電離子組成，其運(yùn)動(dòng)由電磁力支配的另一種物質(zhì)狀態(tài)。宇宙中99%的物質(zhì)處于等離子體狀態(tài)。由于地球的低溫環(huán)境僅存在少量的等離子體，如電解液、電離氣體、空間電離層等。在講磁聚焦時(shí)介紹了電子顯微鏡的基本原理，特別介紹了掃描隧道顯微鏡（scanningtunnelingmicroscope簡(jiǎn)稱stm），它是ibm公司蘇黎世研究所的賓尼格和羅勒于1981年發(fā)明的，并獲得了1986年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在第七章講磁介質(zhì)的順磁性、抗磁性和鐵磁性物質(zhì)的特性和磁化機(jī)理，介紹了各種磁性材料，如軟磁材料、硬磁材料、磁致伸縮材料、磁光材料等基本特性與應(yīng)用。在分析抗磁性時(shí)介紹超導(dǎo)抗磁性（邁斯納效應(yīng)）、磁懸浮和超導(dǎo)磁懸浮列車。超導(dǎo)體的零電阻效應(yīng)及高溫超導(dǎo)材料的研究狀況和應(yīng)用前景。
（29）半導(dǎo)體帕爾帖效應(yīng)及應(yīng)用（講述半導(dǎo)體帕爾帖效應(yīng)制冷原理及半導(dǎo)體冰箱）；（30）場(chǎng)致發(fā)射的.應(yīng)用前景（fed、pdp與lcd等顯示器的分析對(duì)比）；（31）同步回旋加速器的原理及其應(yīng)用（討論了工作頻率與離子質(zhì)量的關(guān)系）；（32）地球磁場(chǎng)是怎樣產(chǎn)生的（回顧歷史討論地磁產(chǎn)生的原因）；（33）彈性載流線圈在均勻磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)（討論彈性載流線圈在均勻磁場(chǎng)中的伸縮現(xiàn)象）；（34）惠斯通電橋的研究（討論非平衡情況下電橋的靈敏度與電阻的測(cè)量方法）；（35）平面圓電流外一點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的計(jì)算；（36）電子感應(yīng)加速器的工作原理；（37）磁性材料的應(yīng)用與發(fā)展（討論磁光記錄和磁記錄材料的應(yīng)用）。
上面僅列出了部分《電磁學(xué)》課程論文的題目及主要內(nèi)容。到目前為止，學(xué)生共完成課程論文203篇，內(nèi)容幾乎涉及了與《電磁學(xué)》有關(guān)的所有內(nèi)容。通過四年來的研究式教學(xué)的探索與實(shí)踐我們認(rèn)為：（1）通過課堂專題和討論，學(xué)生從選題、查閱資料到完成課程論文提高了學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。（2）激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，這一點(diǎn)可以從學(xué)生廣泛閱讀的大量相關(guān)資料中看到。（3）對(duì)《電磁學(xué)》中的有關(guān)基本原理有了更加深入的理解。
二、對(duì)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中研究式教學(xué)探索的幾點(diǎn)思考。
1.教學(xué)方法的改革。針對(duì)當(dāng)前高等學(xué)校物理專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)的教學(xué)情況和我們幾年來對(duì)應(yīng)用物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中研究式教學(xué)探索與實(shí)踐的總結(jié)分析，我們認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望，積極培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。為此，在課堂教學(xué)中我們做了如下幾方面的探索：（1）以討論式和啟發(fā)式為主的特點(diǎn)。對(duì)專題中擬定討論的問題，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性思維，發(fā)揚(yáng)求知探索精神，引導(dǎo)學(xué)生充分展示其思考問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。（2）對(duì)有關(guān)討論的題目及時(shí)給出相應(yīng)的參考資料的來源，方便學(xué)生課后即時(shí)地獲取有關(guān)資料為及時(shí)深入的研究打下基礎(chǔ)。（3）可以由學(xué)生自擬題目，通過教師引導(dǎo)進(jìn)行課堂討論。
2.教學(xué)評(píng)價(jià)制度的改革。對(duì)課程教學(xué)評(píng)價(jià)制度的改革是教學(xué)改革的重要方面之一。在對(duì)應(yīng)用物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中研究式教學(xué)探索與實(shí)踐中，我們采用綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)的辦法，即學(xué)期末的考試成績(jī)?yōu)?0%，課程論文20%，平時(shí)作業(yè)10%。改變了學(xué)期末一次考試評(píng)定學(xué)生成績(jī)的辦法，這種辦法有利于研究式教學(xué)的實(shí)施，也得到了學(xué)生們的歡迎，同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)也應(yīng)改變過去較為單一的評(píng)價(jià)辦法。
3.對(duì)研究式教學(xué)實(shí)施可行性的一點(diǎn)思考。近幾年來，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才為宗旨的高校教育教學(xué)改革取得了可喜的成績(jī)。這種改革所提供的良好氛圍為研究式教學(xué)的實(shí)施提供了良好的思想基礎(chǔ)。但是，實(shí)施過程中還需解決以下的具體問題：（1）要建立全面而有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。（2）圖書館，網(wǎng)絡(luò)資源要保證學(xué)生能有效的得到有關(guān)所需的資料。（3）為學(xué)生的課題研究提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。
上文對(duì)四年來應(yīng)用物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程教學(xué)中研究式教學(xué)的探索與實(shí)踐的一些情況作了簡(jiǎn)單的總結(jié)說明。目前，一些高校提出了建設(shè)研究型大學(xué)的宏偉藍(lán)圖，極大地激發(fā)了高校廣大師生進(jìn)行教學(xué)改革的熱情和勇氣。而研究型大學(xué)作為高校綜合生態(tài)系統(tǒng)要求有世界頂級(jí)的學(xué)術(shù)大師、世界一流的科技成果，通過研究式教學(xué)獲取知識(shí)和進(jìn)行專門性課題研究的良好氛圍，從這個(gè)意義上來說，我們?cè)趹?yīng)用物理專業(yè)《電磁學(xué)》課程的教學(xué)改革中所進(jìn)行的探索是有意義的，有利于提高人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量。
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快題設(shè)計(jì)心得篇十七
汽車設(shè)計(jì)是一門融合藝術(shù)與科技的綜合性學(xué)科，其目的是為了創(chuàng)造出外觀美觀、功能完善的汽車。在我學(xué)習(xí)汽車設(shè)計(jì)的過程中，我深刻體會(huì)到了設(shè)計(jì)的重要性以及設(shè)計(jì)帶來的樂趣。以下是我在汽車設(shè)計(jì)中的個(gè)人心得體會(huì)。
首先，汽車設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于平衡。好的汽車設(shè)計(jì)能夠平衡不同因素的要求，包括外觀與功能、美觀與安全以及舒適與性能等。在設(shè)計(jì)過程中，我學(xué)會(huì)了如何找到一個(gè)平衡點(diǎn)，將不同因素有機(jī)地融合在一起。例如，在外觀設(shè)計(jì)中，我需要考慮到汽車的流線型以及各個(gè)零件的比例和布局，同時(shí)還要滿足空氣動(dòng)力學(xué)的要求。這個(gè)平衡點(diǎn)的把握需要對(duì)汽車設(shè)計(jì)有深入的了解，更需要不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。
其次，汽車設(shè)計(jì)的靈感可以來自于生活的方方面面。我發(fā)現(xiàn)，身邊的一切都可以成為我設(shè)計(jì)的靈感源泉。在一次偶然的旅行中，我看到了一片秋葉飄落的景象，這些飄落的葉子給了我一個(gè)關(guān)于汽車外觀設(shè)計(jì)的啟示。我意識(shí)到秋葉飄落的優(yōu)雅與輕盈感可以運(yùn)用到汽車的設(shè)計(jì)中，讓汽車看起來更加靈動(dòng)和舒展。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地理解到設(shè)計(jì)靈感的源泉是無窮無盡的，只要我們用心去觀察生活，就能夠發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的可能性。
第三，汽車設(shè)計(jì)需要追求細(xì)節(jié)的完美。作為一個(gè)不斷提升的汽車設(shè)計(jì)師，我明白每一個(gè)細(xì)節(jié)的改變都可以大大影響整個(gè)設(shè)計(jì)的效果。從一個(gè)按鈕的設(shè)計(jì)到車身的曲線，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)整和完善。在細(xì)節(jié)上的精益求精可以讓整個(gè)設(shè)計(jì)更加出色，同時(shí)也能夠提升我們?cè)O(shè)計(jì)的品質(zhì)和專業(yè)能力。
第四，團(tuán)隊(duì)合作是汽車設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分。在汽車設(shè)計(jì)中，我們需要與設(shè)計(jì)師、工程師以及市場(chǎng)營(yíng)銷人員等多個(gè)部門配合工作。每個(gè)人都有自己的職責(zé)和專長(zhǎng)，只有充分協(xié)作才能夠取得最好的效果。通過與不同領(lǐng)域的人員進(jìn)行合作，我學(xué)會(huì)了如何更好地溝通和理解彼此的需求，從而達(dá)到最佳的設(shè)計(jì)結(jié)果。
最后，我深深被汽車設(shè)計(jì)所吸引，因?yàn)樗粌H僅是一門技術(shù)活，更是一種表達(dá)情感和態(tài)度的方式。通過設(shè)計(jì)，我們可以將自己的想法和理念融入到汽車中，創(chuàng)造出具有獨(dú)特風(fēng)格和個(gè)性的作品。而當(dāng)我們看到自己設(shè)計(jì)的汽車在大街上奔馳時(shí)，那種成就感和自豪感是無法言表的。
總結(jié)來說，汽車設(shè)計(jì)是一門充滿挑戰(zhàn)和樂趣的學(xué)科，它需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。通過平衡各種要素、尋找靈感、追求細(xì)節(jié)的完美、團(tuán)隊(duì)合作以及將自己的情感和態(tài)度融入到設(shè)計(jì)中，我們可以創(chuàng)造出出色的汽車設(shè)計(jì)作品。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能夠成為一名優(yōu)秀的汽車設(shè)計(jì)師。
快題設(shè)計(jì)心得篇十八
20__年_月，有幸進(jìn)入民安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)有限公司寧波中心支公司工作，轉(zhuǎn)眼就到了年底。四個(gè)月前我跨入一份新的職業(yè)，如今我在這份職業(yè)上要跨過20__年。
在該崗位上只有短短的四個(gè)月的時(shí)間，該篇總結(jié)主要想表達(dá)我對(duì)本崗位職責(zé)的理解，同時(shí)穿插一些工作感受。
我的崗位職責(zé)可以分為四塊：(一)負(fù)責(zé)訴訟與訴訟有關(guān)案件的處理，大額案件處理方案的預(yù)先上報(bào);(二)對(duì)訴訟或仲裁案件處理情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)和分析;(三)參與道路交通事故糾紛案件的調(diào)解工作;(四)接受事故客戶電話咨詢以及處理領(lǐng)導(dǎo)安排的其他事項(xiàng)。
我的主要工作是處理交通事故人傷訴訟案件，部門領(lǐng)導(dǎo)和同事都是經(jīng)驗(yàn)豐富的人傷“老人”，在他們教導(dǎo)幫助下，入職一個(gè)月后，我可以開始獨(dú)立辦案。處理人傷案件需要豐富的專業(yè)知識(shí)，開頭幾次都是跌跌撞撞，常常一邊辦案一邊琢磨，僥幸沒犯什么錯(cuò)誤。完整辦理過幾個(gè)案件以后，業(yè)務(wù)知識(shí)顯得沒有那么捉襟見肘了，但是人傷案件沒有想象的容易，不時(shí)會(huì)有新奇的案子出現(xiàn)，督促我不斷學(xué)習(xí)。
對(duì)于疑難及大額訴訟案件，總公司要求下級(jí)公司在開庭或者調(diào)解前通過公文系統(tǒng)就案件處理發(fā)表意見，并請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。該制度讓我的案件處理思路與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的案件處理思路及時(shí)進(jìn)行交換，避免了我們法務(wù)人員單兵作戰(zhàn)，極好地體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。另外，總公司及時(shí)獲得大額及疑難案件的信息，可以確?？偣緦?duì)人傷案件整體特性的把握，及時(shí)了解人傷案件發(fā)展的動(dòng)態(tài)。
總公司審計(jì)法務(wù)部每月、每季度或者不定時(shí)地會(huì)有一些數(shù)據(jù)報(bào)送工作，必須在一定時(shí)期內(nèi)通過內(nèi)網(wǎng)郵件報(bào)送報(bào)表。對(duì)訴訟和仲裁案件處理情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)和分析，主要工作就是配合總公司審計(jì)法務(wù)部的要求，制作、報(bào)送各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表。雖然表格的報(bào)送工作比較頻繁，而且表格制作很花時(shí)間，我仍然耐心地去完成每次報(bào)送，必須確保數(shù)據(jù)的真實(shí)無誤，否則就不能準(zhǔn)確通過數(shù)據(jù)體現(xiàn)案件信息。
調(diào)解工作，是我訴訟工作之外的一個(gè)補(bǔ)充。部門同事具有豐富的調(diào)解經(jīng)驗(yàn)，剛到單位的時(shí)候，都是跟他們外出調(diào)解，在一旁看他們做調(diào)解工作。訴訟和調(diào)解是不同的又是相通的，訴訟更依賴于專業(yè)知識(shí)，但是調(diào)解不僅需要專業(yè)知識(shí)，更是一場(chǎng)心理的博弈，講究“收、放與取、舍”，同哲學(xué)道理一般深刻精妙，從他們身上，我學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。
作為一個(gè)保險(xiǎn)公司的員工和一個(gè)法務(wù)人員，接受客戶的咨詢是家常便飯。作為一個(gè)員工，我必須要有服務(wù)客戶的意識(shí)，為客戶著想，急他們之所急;作為一個(gè)法務(wù)，我的立場(chǎng)很堅(jiān)定，我代表公司，我要竭力維護(hù)公司的利益。答疑也是一門平衡的藝術(shù)，而我只是一個(gè)粗淺的學(xué)徒，不斷成長(zhǎng)才是我該走的道路。
回顧總結(jié)20__最后的四個(gè)月，感謝領(lǐng)導(dǎo)與同事，讓我成長(zhǎng)得如此迅速，確實(shí)也存在很多差距和不足：一方面，對(duì)于保險(xiǎn)公司理賠流程還需要進(jìn)一步地了解，可以使案件在自己和同事之間的流轉(zhuǎn)更加順暢;另一方面，自身的業(yè)務(wù)水平還需要進(jìn)一步提高?？傊诖齺砟暝賾?zhàn)。
快題設(shè)計(jì)心得篇十九
第一段：引言（200字）。
“快題”是學(xué)習(xí)中的短期測(cè)試，其目標(biāo)不僅在于測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握程度，更重要的是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和解決問題的能力。在我的學(xué)習(xí)生涯中，也經(jīng)歷了許多次快題測(cè)試。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我的快題心得體會(huì)。
第二段：態(tài)度決定一切（200字）。
在快題面前，態(tài)度決定成敗。我發(fā)現(xiàn)，每次當(dāng)我在做快題時(shí)，只有將自己的情緒調(diào)整好，才能進(jìn)入最佳狀態(tài)。如果自己一開始就感到緊張或者焦慮，結(jié)果往往不盡如人意。所以，我在快題前會(huì)先深呼吸、放松身心，嘗試將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。這樣，在做題時(shí)，思維就很容易清晰明了，心態(tài)也很平和。
第三段：多練習(xí)是關(guān)鍵（200字）。
在學(xué)習(xí)中，多做習(xí)題是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而在快題中，更需要我們具備豐富的題目練習(xí)和解題經(jīng)驗(yàn)。多做題、多思考、多總結(jié)解題方法對(duì)提高應(yīng)試能力非常有幫助。每當(dāng)我遇到一道難題時(shí)，我都會(huì)將它記錄下來，并研究它的解題方法。通過自己的實(shí)踐和努力，我逐漸減少了被題目卡住的機(jī)會(huì)，提高了答題的效率，同時(shí)也拓展了自己的思維。
第四段：良好的備考計(jì)劃（200字）。
在快題中，時(shí)間非常有限，所以每一分每一秒都要充分利用。因此，在備考快題時(shí)，良好的備考計(jì)劃是非常必要的。我通常會(huì)將每一道題的解題過程記錄下來，并仔細(xì)分析和總結(jié)。同時(shí)，在快題中，也需要我們注重時(shí)間管理。這就需要我們合理利用時(shí)間，將每個(gè)步驟的時(shí)間控制在合理范圍內(nèi)。只有這樣做，才能在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地完成題目。
第五段：總結(jié)和感想（200字）。
在學(xué)習(xí)的過程中，快題無疑是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。它能夠給我們帶來快速地反饋，讓我們了解自己掌握的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，同時(shí)也提高了學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)變能力。在做快題的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度看待它，多練習(xí)，制定好備考計(jì)劃，以達(dá)到更好的效果?？祛}雖然看似簡(jiǎn)單，但它是我們之后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要一步，我們一定要用心去對(duì)待它，并不斷提高自己的應(yīng)試技能。
快題設(shè)計(jì)心得篇二十
帶著求學(xué)的熱情，珠海一班近五十名學(xué)員清晨踏上了從九洲港開往深圳的航船，開展為期三天的景觀設(shè)計(jì)課程。在莊嚴(yán)的清華大學(xué)深圳研究院，看著同樣生氣勃勃、踏實(shí)勤奮的深圳同學(xué)，感受 孫克放老師生動(dòng)風(fēng)趣的授課氛圍，這兩天我的心完全陶醉在此了。
當(dāng)我愈來愈聚精會(huì)神地聽課時(shí)，當(dāng)我愈來愈習(xí)慣于學(xué)生的身份時(shí)，卻猛然發(fā)現(xiàn)平日工作中的一些局限性和不足已無法掩蓋。為期兩天的景觀設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，讓我充分感受到了學(xué)無止境的苦訓(xùn)，作為一名在開發(fā)商(即甲方)工作的營(yíng)銷總監(jiān)，作為一名設(shè)計(jì)方面的用戶，我不可能象專業(yè)設(shè)計(jì)師一樣對(duì)各種景觀設(shè)計(jì)的原理和細(xì)節(jié)都了然于胸。而恰恰是這一點(diǎn)，又讓我們付出了沉重的代價(jià)。
一方面，在下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書時(shí)，我們習(xí)慣主見地、強(qiáng)勢(shì)地對(duì)設(shè)計(jì)師提出了一些非專業(yè)的、甚至是違背景觀設(shè)計(jì)原則的要求，并且由于缺乏審美和判斷的專業(yè)水準(zhǔn)，以非專業(yè)指導(dǎo)專業(yè)、裁定專業(yè)作品。這種做法的后果在于：既局限了設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意和思路，也埋沒和扼殺了很多有價(jià)值的設(shè)計(jì)方案。前者如不合格的教練對(duì)潛質(zhì)很高的苗子造成的誤導(dǎo)，后者如不合格的裁判員對(duì)體操藝術(shù)運(yùn)動(dòng)員造成的不公。
而本次課程恰恰講解了我們作為一個(gè)用戶最應(yīng)該懂得的學(xué)科基本知識(shí)，懂得了對(duì)設(shè)計(jì)單位的收與放，對(duì)設(shè)計(jì)方案的客觀分析是何等重要。作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人，項(xiàng)目的成功才是根本意義上的成功。只有勇于拋開個(gè)人喜好和興趣，更多的站在項(xiàng)目的先天因素和后天條件作考量，才能充分發(fā)揮“外腦”的智慧，不至于讓其淪為完全按開發(fā)商的主觀意志去干活的“外勞”
同時(shí)，授課老師作為建設(shè)部住宅產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心的副總工程師，對(duì)國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品均了如指掌，亦親自遠(yuǎn)赴歐美日等西方發(fā)達(dá)國(guó)家取經(jīng)問道，對(duì)國(guó)際上成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也有獨(dú)到研究。從《景觀價(jià)值創(chuàng)新》到《新居住區(qū)與新街坊理念》到《住宅區(qū)內(nèi)區(qū)外交通組織》等專題，均給學(xué)員們以豐富的知識(shí)大餐。其淵博的知識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的講課態(tài)度，風(fēng)趣的調(diào)諧，以及學(xué)者特有的人格魅力，都令我從中學(xué)到很多。既談景觀專業(yè)知識(shí)，也結(jié)合項(xiàng)目前期策劃，沒有完全陷入專業(yè)的牛角尖里。真正符合"清華實(shí)戰(zhàn)型房地產(chǎn)高級(jí)研修班"的辦學(xué)宗旨。
根據(jù)學(xué)校的安排，來自深圳和珠海的四名學(xué)員帶來了所在項(xiàng)目的景觀設(shè)計(jì)方案上臺(tái)匯報(bào)。來自江西的“空間愛琴?！?、珠海的“寧海世紀(jì)城”、“珠光紅旗項(xiàng)目”以及本人負(fù)責(zé)的“中山泮廬”，先后接受專家的點(diǎn)評(píng)和診斷。對(duì)泮廬項(xiàng)目，孫老師非常負(fù)責(zé)地指出小區(qū)內(nèi)交通組織方面的隱患，回到公司后我就立刻著手向董事長(zhǎng)匯報(bào)并進(jìn)行改善了，算是學(xué)以致用吧。
新知識(shí)新理論極大的激活了我們的思維，開闊了我們的胸襟和國(guó)際視野，提高了作為景觀設(shè)計(jì)的用戶、設(shè)計(jì)師或其它角色的的素質(zhì)和能力。同時(shí)也更新了我們的景觀理念，從原來的“景觀就是園林加綠化”的誤區(qū)中解放了出來，認(rèn)識(shí)到“以景觀創(chuàng)造價(jià)值”的根本性規(guī)律。
聽課者，最豈一聽而過。有研究指出學(xué)員在三天后會(huì)忘記80%的授課內(nèi)容。我想，在這個(gè)學(xué)習(xí)型的時(shí)代，只有常抱不進(jìn)則退、虛懷若谷之心，持之以恒的學(xué)習(xí)，才能作出更優(yōu)秀的住宅項(xiàng)目，才能為百年建筑盡更多的社會(huì)責(zé)任感。
不求流芳百世，但求不要遺臭萬年，讓百年之后，我們的后代不要指著我們的作品罵娘。
快題設(shè)計(jì)心得篇二十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
房地產(chǎn)估價(jià)課程設(shè)計(jì)心得兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。
在這次房地產(chǎn)估價(jià)課程設(shè)計(jì)中，我們組主要運(yùn)用市場(chǎng)比較法和成本法對(duì)長(zhǎng)沙市萬國(guó)城滿庭春3棟403號(hào)的普通住宅估價(jià)對(duì)象進(jìn)行估價(jià)，其目的是為其抵押作出合理可靠真實(shí)的價(jià)值估計(jì)。
市場(chǎng)比較法是挑取市場(chǎng)上相同用途、其他條件相似的房地產(chǎn)價(jià)格案例(已成交的或評(píng)估過的、具備正常報(bào)價(jià)的)與待估房地產(chǎn)的各項(xiàng)條件相比較，對(duì)各個(gè)因素進(jìn)行指數(shù)量化，通過準(zhǔn)確的指數(shù)對(duì)比調(diào)整，得出估價(jià)對(duì)象房地產(chǎn)的價(jià)值的方法。這種方法具有較強(qiáng)的實(shí)際意義和準(zhǔn)確性，在市場(chǎng)較為成熟、成交透明、比較案例易找的時(shí)候常常使用，并且估價(jià)結(jié)果較為準(zhǔn)確。
成本積算法，即對(duì)取得土地或已實(shí)現(xiàn)的土地開發(fā)的各項(xiàng)成本費(fèi)用進(jìn)行核算，剔除不正常因素影響的價(jià)值，對(duì)于正常成本費(fèi)用累積后取一定的資本利息和合理的投資利潤(rùn)，得出土地使用權(quán)價(jià)值的方法。該方法常用于對(duì)正常程序取得的土地的評(píng)估。
課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重環(huán)節(jié)，這次課程設(shè)計(jì)雖然很累，但我學(xué)到了不少東西，鞏固了《房地產(chǎn)估價(jià)》課程所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了我們的溝通和表達(dá)能力。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
設(shè)計(jì)心得
為期一個(gè)月的公路課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束了，我們這次的設(shè)計(jì)內(nèi)容是湖南某四級(jí)公路，在設(shè)計(jì)的過程中，我們遇到了許許多多的困難，但是我們還是堅(jiān)持下來啦，克服了所有的困難，最終完成了公路考察設(shè)計(jì)。
作為一名公路造價(jià)專業(yè)的大二學(xué)生，我覺得做公路課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力？如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做公路課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。其次，在這次課程設(shè)計(jì)中，我們運(yùn)用到了以前所學(xué)的專業(yè)課知識(shí)，如：cad制圖、緯地等。雖然過去從未獨(dú)立應(yīng)用過它們，但在學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率很高，這是我做這次課程設(shè)計(jì)的又一收獲。要做好一個(gè)課程設(shè)計(jì)，就必須做到：認(rèn)真、細(xì)心。
設(shè)計(jì)過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問題。在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，若遇到實(shí)在搞不明白的問題就會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
總而言之，在這次公路課程設(shè)計(jì)中，我們組學(xué)到了許多，受益匪淺。
會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)心得有一種“東西”一去不復(fù)返，不因人的主觀意念而改變。她既給我們留下了美好，留下了期待，也留下了記憶的傷痕，金錢沒了可以賺回來，但這個(gè)所謂的“東西”是用金錢買不到的，那就是我們每時(shí)每刻都在享用的時(shí)間，而我們卻不知道她的珍貴。
工程成本會(huì)計(jì)，這個(gè)學(xué)期接觸的一門新功課，說新但并不陌生。會(huì)計(jì)是生活中離不開的一種算計(jì)形式或方式。會(huì)計(jì)給我的第一感覺就是做賬，對(duì)開銷進(jìn)行一個(gè)匯總，以便讓自己對(duì)目前的經(jīng)濟(jì)情況有個(gè)初步了解，哪里需要進(jìn)行改善，進(jìn)行如何改變，對(duì)目前的財(cái)務(wù)的如何做下一步計(jì)劃。
經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，教會(huì)了我如何做基本的初步的記賬法，如借貸記賬法。借貸記賬法是一種復(fù)式記賬法，這里面的基本要點(diǎn)，以“借”和“貸”作為記賬符號(hào)，反映資金的增減變動(dòng)及其結(jié)果。借貸記賬法把每一賬戶的左方規(guī)定為“借方”，右方規(guī)定為“貸方”，因而賬戶的基本結(jié)構(gòu)就劃分為借方、貸方和余額三部分。以“有借必有貸，借貸必相等”作為記賬規(guī)則。為了確定賬戶的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如實(shí)地反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，對(duì)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在未記入賬戶之前，先要編制會(huì)計(jì)分錄。所謂會(huì)計(jì)分錄，是指對(duì)每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)按復(fù)式記賬的要求，列示應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶及其金額的一種會(huì)計(jì)記錄。編制會(huì)計(jì)分錄的基本要求是：在分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，確定應(yīng)記賬戶的名稱及記賬方向；
借方賬戶寫在上行，貸方賬戶寫在下行，賬戶后面列示金額。還有我也對(duì)會(huì)計(jì)憑證、賬簿與記賬有了初步認(rèn)識(shí)，自己動(dòng)手感覺有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)者的味道了。會(huì)計(jì)憑證是指在會(huì)計(jì)核算中，為記載經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，具有一定格式并作為記賬依據(jù)的書面證明。會(huì)計(jì)憑證按其用途的不同，分為原始憑證和記賬憑證兩類。從這里面我學(xué)到了如何收賬憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證等。
時(shí)間過得還真快轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又快過完了，而我在這個(gè)學(xué)期留下了什么值得回憶的記憶，不經(jīng)由的感嘆，世界事物的變化往往和自己的想象大相庭徑，計(jì)劃趕不上變化。好好珍惜眼前，把自己該做的事用自己好的態(tài)度去完成。
課程設(shè)計(jì)心得
兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容學(xué)會(huì)了理解。在我所負(fù)責(zé)的大學(xué)生消費(fèi)與使用情況調(diào)查方案的過程中，讓我對(duì)調(diào)查方案的具體設(shè)計(jì)及撰寫都有了更好地理解。
課程設(shè)計(jì)是《市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)》學(xué)科的一項(xiàng)實(shí)踐，綜合運(yùn)用，是我們邁向社會(huì)，從事工作的一個(gè)必不可少的過程。踏踏實(shí)實(shí)的做好一項(xiàng)任務(wù)讓我體會(huì)了穩(wěn)健才會(huì)在未來有更好結(jié)果。
本次課程設(shè)計(jì)的主題是“大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)及使用情況”，通過本次調(diào)查讓我理解了目前大學(xué)生對(duì)手機(jī)消費(fèi)方面的事情，以及他們所喜歡的品牌，說能接受的價(jià)位，以及手機(jī)的使用情況。在這次設(shè)計(jì)中體會(huì)了學(xué)以致用，突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。
在此，感謝老師這半年來的教導(dǎo)，真的很喜歡您，您辛苦了！ 同時(shí)感謝那些幫助我的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的支持和幫助，謝謝隊(duì)員們的相互理解與包容，讓我感受到同學(xué)的友誼。
由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師多多指教，我將虛心接受您的點(diǎn)評(píng)與指正。
心 得 體 會(huì)
經(jīng)過一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動(dòng)手操作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了企業(yè)的籌資方式和籌資的渠道；
熟悉了企業(yè)籌資通過借款所需要的材料，了解了企業(yè)通過長(zhǎng)期和短期借款籌資的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何使企業(yè)籌資最優(yōu)化等等；
掌握了企業(yè)籌資的方法和技術(shù)，通過查詢書籍和資料，也了解了企業(yè)的整個(gè)營(yíng)運(yùn)、償債能力及風(fēng)險(xiǎn)、盈利等等。
通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。設(shè)計(jì)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，雖然我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)了很多的歧義，但通過探討我們采用了最合適的方案，讓我們?cè)诤献髌饋砀幽?，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
學(xué) 號(hào)：
姓名：
快題設(shè)計(jì)心得篇二十二
網(wǎng)站設(shè)計(jì)心得
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)。我利用寒假的時(shí)刻，對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了初步的認(rèn)識(shí)和了解，并基本掌握dreamweaver的應(yīng)用。
透過對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)書籍的翻閱，我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于建設(shè)網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)，在實(shí)踐查閱資料時(shí)，對(duì)flash也有所了解。我還了解了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。透過學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的過程與一些
技巧
手法更有了另外一番了解，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí)也有了必須的掌握。在這個(gè)過程中，我同樣認(rèn)識(shí)到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不是一門學(xué)科的獨(dú)秀，而是多種課程的綜合，他是、flash、fireworks等網(wǎng)頁(yè)軟件的綜合應(yīng)用。
下方闡述一下我在翻閱《dreamweaver》時(shí)的一些關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的見解。在具體的制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)我了解到一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就應(yīng)具備一些基本原則。
首先，要·確定網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的資料一個(gè)優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個(gè)明確的主題。整個(gè)網(wǎng)站圍繞這個(gè)主題，也就是你在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之前要明確你這個(gè)網(wǎng)站有什么目的，用來做什么，所有頁(yè)面都是圍繞著這個(gè)資料來制作，有了明確的資料對(duì)排行有很重要的作用；其次，要了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶，及你的網(wǎng)頁(yè)屬于哪個(gè)類別。用戶是一個(gè)網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵，如果用戶要花很多時(shí)刻進(jìn)入你網(wǎng)站很有可能用戶會(huì)立即關(guān)掉你網(wǎng)站，或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會(huì)立刻離開，這種網(wǎng)站是很失敗的設(shè)計(jì)，只會(huì)讓用戶失望的離去。
在完成以上的基本資料之后網(wǎng)頁(yè)的基本框架便成構(gòu)成了，
下方要開始的便是優(yōu)化工作，
資料是整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的核心。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之前務(wù)必明確網(wǎng)頁(yè)的資料安排。優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是要建立在平凡的基礎(chǔ)上的。然后在具體的規(guī)劃一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，能夠用樹狀結(jié)構(gòu)先把每個(gè)頁(yè)面的資料大綱列出來，尤其要制作一個(gè)大的網(wǎng)站(有很多頁(yè)面)的時(shí)候，個(gè)性需要把這個(gè)架構(gòu)規(guī)劃好，也要思考到以后可能的擴(kuò)充性，免得做好以后又要一改再改整個(gè)網(wǎng)站的架構(gòu)，很浪費(fèi)時(shí)刻和財(cái)力。大綱列出來后，還務(wù)必思考每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接關(guān)聯(lián)。是星形，樹形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個(gè)網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標(biāo)志。鏈接混亂，層次不清的站點(diǎn)會(huì)造成瀏覽困難，影響資料的發(fā)揮?？蚣芏ㄏ聛砹耍缓箝_始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會(huì)為主頁(yè)將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。下一步，就以動(dòng)手制作具體資料了，題材選定，框架選定，接下來就開始往主頁(yè)里面填資料。
如果是個(gè)人主頁(yè)，有潛質(zhì)的人完全能夠靠自己來創(chuàng)作所有的資料。大部分人的方法是：從報(bào)紙，雜志，光盤等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上必須的修改后就能夠了。另外一個(gè)好的方法是從網(wǎng)絡(luò)上收集，您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字，就能夠找到一大堆的資料。在準(zhǔn)備材料的時(shí)候我們能夠用一些小的動(dòng)畫和動(dòng)態(tài)圖片，flash帶給了功能齊全的繪圖和修改圖形工具。能夠直接在修改區(qū)里繪畫，修改修改十分靈活，它的另一大特點(diǎn)是“交互性”強(qiáng)。在動(dòng)畫播放時(shí)，能夠用鼠標(biāo)或鍵盤對(duì)動(dòng)畫的播放進(jìn)行控制，效果能夠很直觀的反映出來。然后是開始正式制作主頁(yè)。透過dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對(duì)齊設(shè)置；文字的格式、顏色、背景顏色的設(shè)置等就能夠制作出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。
總體來說，透過這個(gè)假期對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，有收獲也有遺憾。但是，我已經(jīng)邁入了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的大門，只要我再認(rèn)真發(fā)奮的去學(xué)習(xí)，在今后的閑余時(shí)刻學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的更多知識(shí)以實(shí)現(xiàn)自身技能的提高，我堅(jiān)信將來設(shè)計(jì)出的網(wǎng)頁(yè)會(huì)更加專業(yè)，更加華麗，使它最終成為自己的一項(xiàng)技能。
此刻，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了我們生活中的方方面面，也已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)成了我們獲取知識(shí)和信息的一種便捷工具，此刻的網(wǎng)民也在不斷的增多，因此，了解和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是我們作為一名大學(xué)生迫切所需的。
這學(xué)期選取的這門課程讓我學(xué)到了不少關(guān)于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)。老師把課程資料安排的很合理，講的大都是很基礎(chǔ)的知識(shí)，這對(duì)于像我這樣對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解不多的學(xué)生來說很容易明白，理解。
在這門課上我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于建設(shè)網(wǎng)站和制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)，對(duì)flash也有所了解。課上我還學(xué)到了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用制作網(wǎng)絡(luò)的工具做網(wǎng)頁(yè)等。
透過對(duì)這門課的學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深層次得到了解，也有了更濃厚的興趣。尤其是對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的過程與一些
技巧
手法更有了另外一番了解，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的基礎(chǔ)知識(shí)也有了必須的掌握。
在具體的制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)我了解到一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就應(yīng)具備以下一些基本原則
1確定網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的資料
一個(gè)優(yōu)秀的風(fēng)站要有一個(gè)明確的主題，整個(gè)網(wǎng)站圍繞這個(gè)主題，也就是你在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)之前要明確你這個(gè)網(wǎng)站有什么目的，用來做什么，所有頁(yè)面都是圍繞著這個(gè)資料來制作，有了明確的資料對(duì)排行有很重要的作用。
2了解你網(wǎng)站所在行業(yè)的客戶
用戶是一個(gè)網(wǎng)站成敗的關(guān)鍵，如果用戶要花很多時(shí)刻進(jìn)入你網(wǎng)站很有可能用戶會(huì)立即關(guān)掉你網(wǎng)站，或者你網(wǎng)站操作很不方便用戶也會(huì)立刻離開，這種網(wǎng)站是很失敗的設(shè)計(jì)，只會(huì)讓用戶失望的離去。
3、做一個(gè)典型用戶
不以用戶身份親身體驗(yàn)網(wǎng)站你才能發(fā)現(xiàn)問題，才知道那些需要改善，盡量不好讓客戶去發(fā)現(xiàn)問題，在前期設(shè)計(jì)時(shí)就就應(yīng)把這些問題解決。
4優(yōu)化資料
資料是整個(gè)網(wǎng)站的核心。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)之前務(wù)必明確網(wǎng)站的資料安排。
優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是要建立在平凡的基礎(chǔ)上的。
然后在具體的規(guī)劃一個(gè)網(wǎng)站時(shí)，能夠用樹狀結(jié)構(gòu)先把每個(gè)頁(yè)面的資料大綱列出來，尤其要制作一個(gè)大的網(wǎng)站(有很多頁(yè)面)的時(shí)候，個(gè)性需要把這個(gè)架構(gòu)規(guī)劃好，也要思考到以后可能的擴(kuò)充性，免得做好以后又要一改再改整個(gè)網(wǎng)站的架構(gòu)，很浪費(fèi)時(shí)刻和財(cái)力。
大綱列出來后，還務(wù)必思考每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接關(guān)聯(lián)。是星形，樹形，或是網(wǎng)形鏈接。這也是判別一個(gè)網(wǎng)站優(yōu)劣的重要標(biāo)志。鏈接混亂，層次不清的站點(diǎn)會(huì)造成瀏覽困難，影響資料的發(fā)揮。
框架定下來了，然后開始一步一步有條理，有次序地做來，就胸有成竹得多，也會(huì)為主頁(yè)將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
如果是個(gè)人主頁(yè)，有潛質(zhì)的人完全能夠靠自己來創(chuàng)作所有的資料。大部分人的方法是：從報(bào)紙，雜志，光盤等媒體中把相關(guān)的資料收集整理，再加上必須的修改后就能夠了。另外一個(gè)好的方法是從網(wǎng)絡(luò)上收集，您只要到搜索引擎上查找相應(yīng)的關(guān)鍵字，就能夠找到一大堆的資料。
在準(zhǔn)備材料的時(shí)候我們能夠用到學(xué)習(xí)的flash知識(shí)來制作一些小的動(dòng)畫和動(dòng)態(tài)圖片，flash帶給了功能齊全的繪圖和修改圖形工具。能夠直接在修改區(qū)里繪畫，修改修改十分靈活，它的另一大特點(diǎn)是“交互性”強(qiáng)。在動(dòng)畫播放時(shí)，能夠用鼠標(biāo)或鍵盤對(duì)動(dòng)畫的播放進(jìn)行控制，效果能夠很直觀的反映出來。
然后是開始正式制作主頁(yè)。透過dreamweaver作為制作軟件，只需要用到軟件中的一些基本的功能：圖片插入和對(duì)齊設(shè)置；文字的
格式
、顏色、背景顏色的設(shè)置等就能夠制作出一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。
透過個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的制作最終把自己的網(wǎng)頁(yè)上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，那種成就感是無法用語(yǔ)言形容的。在今后的閑余時(shí)刻，我將會(huì)學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)的更多知識(shí)，使它成為自己的一項(xiàng)技能。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
心得體會(huì)
?跟學(xué)習(xí)別的東西一樣，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也需要興趣，所謂的興趣也不是三分鐘熱度，是一種執(zhí)著。
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??得到問題的答案，你可能需要很長(zhǎng)時(shí)刻去解決，我就碰到過一個(gè)問題，用了半個(gè)月時(shí)刻才解決。
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??現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)這一新型媒體的獨(dú)特魅力和多維空間的超強(qiáng)功能。
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??交互的。我提倡簡(jiǎn)單的美。
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??見諒。
快題設(shè)計(jì)心得篇二十三
隨著考試的臨近，我開始緊張。然而，在我的教練的幫助下，我更好地理解“快題”，并學(xué)會(huì)了如何更高效地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)。
首先，了解快題可以讓我們更好地準(zhǔn)備。因?yàn)榭祛}的時(shí)間限制非常嚴(yán)格，所以我們需要在時(shí)間允許的情況下盡可能多地訓(xùn)練自己。通過練習(xí)我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為應(yīng)對(duì)考試做出更好的準(zhǔn)備。
其次，快題對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有積極影響。例如，在準(zhǔn)備快題時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)時(shí)間管理和策略。這些技能在生活中也會(huì)非常有用。因此，我們不僅在考試中獲得了好成績(jī)，而且在日常生活中也更加自信和有效。
第三，我們應(yīng)該知道如何在快題中保持冷靜。當(dāng)我們沒有足夠的時(shí)間思考時(shí)，我們可能會(huì)變得緊張或焦慮。然而，在這種情況下，我們必須保持鎮(zhèn)定。我之前的錯(cuò)誤是想出問題的許多答案，以盡可能多地覆蓋主題。但教練告訴我這樣做會(huì)降低得分。
其次，在快題中策略是非常重要的。我們必須學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，經(jīng)常選擇最能回答問題的答案，而不是所有答案。此外，我們不能在不確定選項(xiàng)的情況下浪費(fèi)時(shí)間。因此，我不會(huì)在兩個(gè)答案之間猶豫，因?yàn)樗赡軙?huì)浪費(fèi)時(shí)間，而時(shí)間就像黃金。
最后，在考試中，我們必須要記住放松的重要性。事實(shí)上，當(dāng)我們?cè)趶?fù)習(xí)快題時(shí)，我們應(yīng)該尋找一些娛樂，例如看電影或聚會(huì)。如果我們過度勞累，我們可能會(huì)變得非常緊張和無能為力。相反，如果我們堅(jiān)持休息，我們會(huì)感覺非常好，能夠盡情發(fā)揮自己的才能，更容易獲得成功。
通過對(duì)“快題”這一話題的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了“快題”對(duì)考試前的準(zhǔn)備是多么重要。我也學(xué)會(huì)了如何更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)這種冷靜情況下的考試。此外，我也認(rèn)識(shí)到快題所訓(xùn)練的技能會(huì)使我在日常生活中受益匪淺，如時(shí)間管理和知道該如何處理緊張的情境。
快題設(shè)計(jì)心得篇二十四
第一段: 介紹汽車設(shè)計(jì)的重要性
現(xiàn)代社會(huì)，汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。而汽車的外觀設(shè)計(jì)起著至關(guān)重要的作用，不僅能夠吸引消費(fèi)者的眼球，還可以反映汽車品牌的形象和風(fēng)格。因此，汽車設(shè)計(jì)師需要具備深厚的設(shè)計(jì)功底和創(chuàng)新的思維，以創(chuàng)造出令人印象深刻的汽車外觀。
第二段: 設(shè)計(jì)靈感的來源
設(shè)計(jì)靈感是汽車設(shè)計(jì)的靈魂，對(duì)于設(shè)計(jì)師來說，它是產(chǎn)生創(chuàng)意和構(gòu)思的源泉。設(shè)計(jì)靈感可以來自于各種各樣的事物，比如自然景觀、建筑和工藝品等。觀察和研究這些事物，可以幫助設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作中找到靈感。另外，與人們溝通交流、了解他們的需求和喜好也是獲取設(shè)計(jì)靈感的重要途徑。
第三段: 設(shè)計(jì)的原則和流程
汽車設(shè)計(jì)并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過一系列的流程來完善的。首先，設(shè)計(jì)師需要對(duì)汽車的功能和使用場(chǎng)景有深刻的理解，以確保設(shè)計(jì)與實(shí)際應(yīng)用相適應(yīng)。然后，設(shè)計(jì)師會(huì)進(jìn)行初步的草圖和手繪，將想法轉(zhuǎn)化成形象化的圖像。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)師會(huì)進(jìn)行三維建模和數(shù)值分析，以確保設(shè)計(jì)的可行性和安全性。最后，設(shè)計(jì)師會(huì)使用專業(yè)的制圖軟件進(jìn)行最終的設(shè)計(jì)定稿，并提交給相關(guān)部門進(jìn)行評(píng)審和審批。
第四段: 設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)和技巧
汽車設(shè)計(jì)具有一定的挑戰(zhàn)性，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師需要在限定的空間內(nèi)實(shí)現(xiàn)功能與美觀的完美結(jié)合。為了克服這個(gè)挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)師需要熟練掌握技巧和方法。例如，利用線條和曲面的流暢變化來營(yíng)造動(dòng)感和流線型的外觀。此外，明確整體設(shè)計(jì)風(fēng)格和細(xì)節(jié)處理也是關(guān)鍵。設(shè)計(jì)師還需要關(guān)注人機(jī)工程學(xué)和人體工學(xué)，以確保車內(nèi)的舒適性和可用性。
第五段: 未來的發(fā)展方向和思考
隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，汽車設(shè)計(jì)也將不斷發(fā)展和改變。未來，更加注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的汽車設(shè)計(jì)將成為主流。設(shè)計(jì)師需要考慮汽車的能源來源和材料選擇，以減少對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)，智能化和自動(dòng)駕駛技術(shù)的應(yīng)用也將對(duì)汽車設(shè)計(jì)提出新的要求。設(shè)計(jì)師需要關(guān)注未來技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)變化的市場(chǎng)需求。
總結(jié):
汽車設(shè)計(jì)作為一門綜合性的學(xué)科，不僅要注重美學(xué)和創(chuàng)意，還需要考慮功能和實(shí)用性。通過靈感的激發(fā)，設(shè)計(jì)的完善流程，技巧的應(yīng)用和未來的思考，汽車設(shè)計(jì)師能夠創(chuàng)造出獨(dú)具特色的汽車外觀，滿足不同消費(fèi)者的需求，并推動(dòng)汽車工業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。