通過寫心得體會，可以讓我們更好地認識自己，提高自我認知能力。好的心得體會需要我們多維度地思考，并盡量做到客觀公正地評價自己的表現(xiàn)。想要進一步了解心得體會的寫作技巧和要點，不妨看看以下精選的范文，或許能有所收獲。
作為徒弟心得體會篇一
作為徒弟，我深深體會到了對師傅的尊重和敬意的重要性。我時刻牢記著自己是師傅的徒弟，師傅是我的榜樣和領(lǐng)路人。在學習的過程中，我虛心向師傅請教，虛心接受師傅的指導和教導，并且用心聆聽師傅的每一個字、每一句的教誨。同時，我也深知自身的不足之處，所以在學習上，我會虛心向師傅請教，力求取長補短，不讓師傅的知識和技藝白白流失。
第二段：師傅的呵護與關(guān)心。
作為徒弟，我領(lǐng)略到了師傅對我的呵護和關(guān)懷。師傅對徒弟的關(guān)心如同家人一般溫暖，他們會耐心指導我們的學習，鼓勵我們的成長，關(guān)心我們的身體和生活。我記得有一次，我在學習中犯了一個錯誤，一度感到沮喪。然而，師傅并不斥責我，反而是耐心地給我講解了正確的方法和技巧，并鼓勵我堅持下去。師傅的關(guān)懷讓我倍感溫暖，增強了我對師傅的尊敬和感激之情。
第三段：傳承文化的重要性。
作為徒弟，我明白了師徒制度是傳承中華文化重要的一環(huán)。師傅們以自己的經(jīng)驗和技藝傳承給徒弟，不僅使徒弟們受益，也為中華文化的傳承做出了重要貢獻。師傅們不僅將技藝傳授給徒弟，更是將他們的價值觀念、道德規(guī)范和生活智慧傳承給徒弟，讓徒弟們能夠在學習中培養(yǎng)良好的品德和人格，成為對社會有用的人才。作為徒弟，我要好好珍惜師傅的教誨，將其傳承下去，為中華文化的傳承盡一份力量。
第四段：師徒互動中的成長。
作為徒弟，我通過與師傅的互動和交流，不僅學到了技藝和知識，還得到了成長。師傅們開放心態(tài)，愿意與徒弟分享自己的經(jīng)驗和心得，這讓我在學習的過程中受益匪淺。而我也會主動與師傅交流，不斷地向師傅請教，這種相互學習的互動關(guān)系不僅促進了我的學習進步，同時也讓我在思想和人際關(guān)系上有了更多的成長。
第五段：徒弟未來的擔當。
作為徒弟，我明白自己未來還要肩負起傳承中華文化的重任。我要用自己所學到的知識和技藝，將師傅的教誨傳承下去。我要將尊師重道的傳統(tǒng)觀念堅持下去，尊敬和敬愛師傅，傳承優(yōu)秀的品德和傳統(tǒng)價值觀。同時，我也要不斷學習和進步，為中華文化的傳承貢獻自己的力量。
總結(jié)：在作為徒弟的過程中，我深切體會到了對師傅的尊重和敬意的重要性，感受到師傅的呵護與關(guān)懷，認識到傳承中華文化的重要性，通過師徒互動中的成長，明白了自己未來的擔當。作為徒弟，我將一直秉持著尊師重道的精神，不斷學習和成長，為中華文化的傳承盡一份力量。
作為徒弟心得體會篇二
根據(jù)學期初制定的師傅帶徒弟工作計劃，我將所有首席教師所學到的關(guān)于新課程理論教育教學方面的知識提供給徒弟，讓他們學習并盡快成長起來。在校領(lǐng)導的`正確指導下，在全體教師的共同努力下，發(fā)揮其獨到之處，把節(jié)省的時間用于提高徒弟的教學能力，讓他們有足夠時空進行思維、交流、創(chuàng)新。
關(guān)于師傅帶徒弟工作方面，我完成了計劃中的工作，而且收到了很好的效果。
在學期開始的時候，我便積極參與到徒弟的教學工作中我做到了每月聽評課二節(jié)以上，在聽評課的過程中，每位徒弟都有了相應(yīng)的提高，使我校的美術(shù)教育教學水平得以提高。
在十月份的?！皫熗焦舶l(fā)展”活動中，我的二個徒弟趙浹琳和關(guān)月各講了一節(jié)美術(shù)課，受到了校領(lǐng)導的好評。從而，我們師徒也都有了相應(yīng)的提高。她們的教育教學水平有了很大的飛躍。
有耕耘便有收獲，我作為師傅，平時注重業(yè)務(wù)水平的學習和提高，在平時的工作中注重積累經(jīng)驗，提高教育教學質(zhì)量，才得以取得如此優(yōu)異的成績。
總之，學校開展的“師徒共發(fā)展”活動，是對教師教育教學方面的促進，通過活動的開展，培養(yǎng)新教師的教學能力，還充分為新教師創(chuàng)造展示的空間，搭起成功的平臺。我作為師傅也盡自己所能，為徒弟能夠有所提高貢獻了自己的一分力量。
作為徒弟心得體會篇三
作為一名徒弟，我時常思考和總結(jié)著自己在這個角色中的所學所感。徒弟，是一種身份，也是一種精神。在徒弟的道路上，我感受到了師傅的關(guān)愛和艱辛，也了解到了做徒弟的重要性和自身的成長。下面，我將用五段式的結(jié)構(gòu)，分享我作為徒弟的心得體會。
第一段：師傅的示范與引領(lǐng)。
我有幸拜了一個溫和而嚴謹?shù)膸煾?。師傅對待每個徒弟都非常認真和耐心。在我碰到困難和問題的時候，師傅總是用自己豐富的知識和經(jīng)驗來指導我，并給予我寶貴的建議。師傅往往會親自示范給我看，如何做到專業(yè)和精益求精。他的示范總是無一不在展示著自己作為師傅的責任感和專業(yè)精神。師傅的這種實際行動，潛移默化地影響著我，讓我明白徒弟應(yīng)該努力學習，虛心請教，不斷追求進步。
第二段：與師兄弟間的共同進步。
除了有一個好師傅之外，還有一群和我同期的師兄弟，互相學習、互相鼓勵。我們每天都會一起討論，分享自己的體會和心得。經(jīng)常碰到復雜問題時，我們會組隊一起解決，因為我們深知團隊合作的重要性。師兄弟之間的友誼和互助關(guān)系讓我的徒弟生涯更加充實和有趣。我從中學到了團結(jié)、平和和尊重的價值觀，這些對我日后的工作和生活都將產(chǎn)生深遠的影響。
第三段：承擔責任與自我價值的認知。
作為師傅的徒弟，我清楚地意識到自己肩負著重大的責任。為了不辜負師傅的教誨和期望，我必須付出更多的努力。我自覺地參與到各項工作中，盡力做到盡善盡美。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的價值有了更明確的認知。我懂得了付出努力不僅僅是為了自己，更是為了對師傅的回報和對整個團隊的貢獻。悟到這一點后，我更加明確了自己對自身成長和發(fā)展的責任。
第四段：失敗與困境的磨礪。
在我的徒弟道路上，我也經(jīng)歷了許多失敗和困境。有時候，我覺得自己的進步非常緩慢，有時候，我會遇到工作上的瓶頸。然而，每一次的失敗和困境，都是對我意志力和毅力的磨礪。我學會了堅持和不放棄，在每次挫折后給自己一個改進的機會。通過不斷地嘗試和摸索，我越來越明白成功并不是一蹴而就的，而是需要付出持續(xù)和堅定的努力。
第五段：徒弟精神的承繼與傳播。
作為徒弟，我深深明白了徒弟精神的重要性。這是一種對師傅的尊重和感恩，更是對自身發(fā)展的負責態(tài)度。在我成長的道路上，我會時刻回顧和總結(jié)自己的經(jīng)驗，不斷進步，不斷提高自己的能力。同時，我也將積極傳播徒弟精神，幫助他人成長。相信只要我們都能以徒弟的身份去面對學習和工作，就能延續(xù)這種精神，讓更多的人受益。
總結(jié)起來，作為徒弟，我要學習與師傅共同進步，發(fā)揚徒弟精神，努力克服困難和失敗，為自己的成長付出努力。同時，也要用自己的實際行動去傳播和踐行徒弟精神。在這個過程中，我深深感受到了師傅的辛勤付出和愛心，也懂得了徒弟自身的重要性和成長的價值。這段徒弟的道路雖然有困難和挑戰(zhàn)，但是也給予了我無盡的收獲和成長。
作為徒弟心得體會篇四
回想起以往在飯店打工的經(jīng)歷自然是讓人很有成就感的事情，能夠通過工作中的努力獲得豐厚的報酬也意味著自身的成長，所以我并不會因為飯店工作中的難題便輕易的退縮，通過工作中的不懈堅持以及領(lǐng)導的栽培也讓我從中積累了不少經(jīng)驗，雖然打工的過程有些艱辛卻讓我對自身的成長感到很滿意。
由于從事的是比較基礎(chǔ)的服務(wù)員崗位導致工作難度并不高，但由于需要在工作中十分細心的緣故從而要懂得察言觀色，通過對顧客的觀察了解對方的潛在需求并進行相應(yīng)的引導，除此之外在接待顧客的過程中也要提供良好的服務(wù)，須知飯店除了飯菜的口味要迎合顧客的需求以外還要具備良好的服務(wù)，畢竟通過市場信息的收集不難發(fā)現(xiàn)餐飲行業(yè)的競爭壓力往往都是很大的，所以我很重視自己在飯店工作中的表現(xiàn)以免因為不細心的問題讓領(lǐng)導感到失望，任何的細節(jié)都有可能令自身的工作效率或質(zhì)量得到改善自然需要予以重視才行。
為了營造良好的環(huán)境自然要認真做好飯店的清潔工作才行，尤其是餐桌的收拾要及時完成才能夠讓顧客感到滿意，既要保證收拾的效率又要確保餐桌上不會殘留任何的污漬，畢竟對于前來用餐的顧客來說能否擁有良好的用餐環(huán)境是很重要的，作為飯店服務(wù)員自然要在工作中重視這點并履行好自身的職責，雖然明白做好這方面工作的重要性卻常常在飯店顧客數(shù)量較多的存在疏忽之處，主要是因為太忙的緣故導致無法兼顧所有顧客的感受，這個時候就要針對自身的工作方式加以改善才行，畢竟通過打工期間的經(jīng)歷可感受到自己在工作能力方面還存在不足自然要加以改善。
除了工作量的完成以外也要懂得基本的為人處世道理才行，處理好同事間的關(guān)系并在工作中做到互幫互助才是自己應(yīng)該做到的，所以我除了針對自身的不足向同事請教以外還會經(jīng)常幫助對方，在不影響自身工作的情況下幫助同事才能夠建立良好的關(guān)系，畢竟無論是誰都會在工作中遇到難處自然得要懂得為人處世的道理，當我在力所能及的情況下幫助到對方以后自然能夠進步許多，這對我在短時間內(nèi)融入職場環(huán)境并創(chuàng)造良好的效益來說是很重要的。
其實對于飯店的發(fā)展來說還需要所有員工團結(jié)協(xié)作畢竟為了共同的目標而努力，所以我在往后的打工生涯中會繼續(xù)努力并通過工作中的良好表現(xiàn)獲得領(lǐng)導的認可，這樣做也是希望自己在工作有所成就以免出現(xiàn)碌碌無為的狀況。
作為徒弟心得體會篇五
第一段：引言（100字）
作為一個忠誠且盡職的師傅，代徒弟是一項具有許多挑戰(zhàn)的任務(wù)。作為一名既要傳授知識又要引領(lǐng)徒弟長大的人，師傅需要充分理解自己的責任和義務(wù)。在代徒弟的過程中，我逐漸認識到，這不僅僅是一次教育和培養(yǎng)的機會，更是一次互相學習和成長的機會。透過代徒弟這段經(jīng)歷，我深刻體會到了師徒關(guān)系的珍貴和意義。
第二段：了解徒弟（200字）
在代徒弟過程中，我發(fā)現(xiàn)了了解并尊重徒弟的需求和個性的重要性。每個徒弟都是獨特的個體，他們有自己的夢想、興趣和能力。作為師傅，我必須去傾聽他們的聲音并理解他們的個人背景和目標。通過與徒弟的交流，我意識到要根據(jù)他們的個人差異來制定個性化的學習計劃，以便更好地幫助他們發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段：培養(yǎng)技能（300字）
代徒弟的過程不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)他們必要的技能。作為師傅，我要利用我所學到的技能和知識，引導徒弟們在自己的領(lǐng)域中取得進步。培養(yǎng)技能需要耐心和毅力，因為每個人的成長速度都不同。我必須鼓勵徒弟們面對困難，勇敢地挑戰(zhàn)自己。當他們?nèi)〉眠M步時，我也會感到自豪和滿足，因為這意味著我的指導和支持取得了成果。
第四段：互相學習（300字）
代徒弟的過程不僅對徒弟有益，對我自己也能得到收獲。通過與徒弟的交流與互動，我意識到我也可以從他們身上學到很多。徒弟們帶來了新的思維和觀點，他們推動著我不斷學習和成長。在徒弟身上，我看到了激情和雄心，這激發(fā)了我保持對自己領(lǐng)域的熱情和探索的精神。同時，通過傾聽徒弟們的想法和建議，我對自己的教學方法和技巧進行了反思和提高。所以，代徒弟的過程是一個互相學習和成長的過程。
第五段：總結(jié)（200字）
通過代徒弟的過程，我學到了許多關(guān)于教育和師徒關(guān)系的寶貴經(jīng)驗。了解徒弟，培養(yǎng)他們的技能，并從他們身上學習，都是成為一名優(yōu)秀師傅的重要要素。除此之外，互相理解、尊重和信任也是師徒關(guān)系中必不可少的。通過與徒弟建立緊密聯(lián)系，我認識到只有在建立良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)上，師傅才能更好地引導和支持徒弟的成長。
代徒弟的過程不僅僅是傳授知識，更是一次互相學習和成長的機會。通過與徒弟的交流與互動，我了解和尊重他們的需求，培養(yǎng)他們的技能，并從他們身上學習。這段經(jīng)歷讓我意識到師徒關(guān)系的珍貴和意義，并且在這個過程中，我成長為了一位更加有責任感和敏銳度的師傅。
作為徒弟心得體會篇六
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的`一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭，擔任了高三，1班的數(shù)學教學工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學道路上點起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個進度，最終系統(tǒng)的學會了如何進行高三的綜合復習。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學風格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學學習的積習性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”，幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹慎地接受批評，對教學中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動聽課,做好聽課記錄。
3，主動承擔辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”學生。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我們的教學技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，教學成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時期，展望學校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學工作帶來更多的生機和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
作為徒弟心得體會篇七
和師傅結(jié)對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
透過與師傅的結(jié)對活動，讓我深刻意識到，結(jié)對中最基本的形式就是互相聽課評課。
1、鼓勵我多學
在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！敝灰袡C會，我就會多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵我多評
評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵我多做
師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，筆下的'功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。
1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。
教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。
作為徒弟心得體會篇八
作為一個師傅，教授給弟子知識和技能是一項重要而有意義的任務(wù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)不僅僅是弟子從我這學到了東西，我自己也收獲了很多。通過觀察和與弟子的互動，我對教育、學習和人際關(guān)系有了更深刻的理解。在我成為師傅的過程中，我學到了一些關(guān)于教育的心得體會。
第二段：尊重和理解每個人的差異
每個人都有自己獨特的特點和方式去學習和理解事物。作為師傅，我學會了尊重和理解每個弟子的差異。有些人可能很聰明，可以很快地掌握新知識，而有些人可能需要更多的時間和練習才能理解同樣的內(nèi)容。我通過觀察和與弟子的交流，找到了每個人的學習方式和效果最好的方法，因此能夠更好地教授和指導弟子。
第三段：耐心和堅持的重要性
教育是一項需要耐心和堅持的工作。有時候，弟子可能感到挫敗或無法理解某個概念，但作為師傅，我要有耐心地解釋和引導他們，不輕易放棄。我發(fā)現(xiàn)，當我堅持不懈地解釋并給予額外的指導時，弟子們會感到被重視和鼓勵，從而更有動力去克服困難并取得進步。
第四段：激發(fā)學習的興趣和熱情
學習不應(yīng)該只是為了應(yīng)付考試或達到某種目的，而應(yīng)該是一種持續(xù)的、積極的過程。作為師傅，我認識到激發(fā)弟子學習的興趣和熱情是至關(guān)重要的。我通過運用新穎有趣的教學方法和案例，以及結(jié)合真實的生活經(jīng)驗，讓弟子們更容易理解和應(yīng)用知識。當?shù)茏觽儗W習感到興奮和有趣時，他們會更積極主動地參與學習，并取得更好的成績。
第五段：情感交流的重要性
教育不僅僅是傳授知識和技能，也包含著情感交流和牽掛。作為師傅，我發(fā)現(xiàn)與弟子的情感交流能夠讓他們感到被理解和關(guān)心。我會鼓勵弟子們分享自己的疑慮和困難，然后給予積極的支持和鼓勵。我也會注意傾聽弟子們的想法和意見，并盡量在教學中考慮和滿足他們的需求。這種情感交流能夠幫助弟子們建立自信和信任，從而更好地與我合作學習。
結(jié)尾：
通過教育弟子, 我學到了很多重要的東西。 尊重和理解每個人的差異，耐心和堅持，激發(fā)學習的興趣和熱情以及情感交流的重要性都是教育的重要方面。 我相信這些體會不僅適用于師傅與弟子的關(guān)系，同樣也適用于其他領(lǐng)域的教育和人際關(guān)系。
作為徒弟心得體會篇九
第一段：引言（200字）
作為一個徒弟，我深知身為師父的期望和自己的責任。在這段時間的學習中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過與師父的互動和學習，我逐漸明白了作為一個徒弟，應(yīng)該具備什么樣的心態(tài)和品質(zhì)，也意識到了自己在成為一個合格徒弟的過程中所還需要努力和進步的地方。以下是我對這段旅程的心得體會。
第二段：虛心學習（200字）
作為徒弟，虛心學習是最基本的要求。師父教誨我，要時刻保持一顆虛心，不斷學習他人的長處，吸收他人的優(yōu)點。在這個過程中，我逐漸明白了虛心學習的重要性。并不是說師父是絕對正確的，而是通過虛心學習，我們可以不斷進步，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。我的虛心學習使我在工作中更加勤奮努力，積極尋求指導和建議，并努力將這些知識和經(jīng)驗付諸實踐。
第三段：尊重師父（200字）
尊重師父是作為一個合格徒弟的重要品質(zhì)。在認識到虛心學習的重要性之后，我深深地明白了尊重師父的必要性。師父是我的啟蒙者和引路人，他用自己的智慧和經(jīng)驗教導我，我應(yīng)該時刻對他懷有敬意和感激之情。我常常反思自己在與師父交流中有沒有表達出尊重的態(tài)度，有沒有言辭恰當，是否言辭中尊重師父的經(jīng)驗和智慧。通過尊重師父，我學會了如何與人相處，如何尊重他人的意見和行動。
第四段：歷練成長（200字）
作為徒弟，師父給予了我很多的鍛煉和機會。我經(jīng)歷了很多的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難鍛煉了我的意志力和毅力。師父給予我機會去嘗試和實踐，允許我犯錯并從中成長。通過這種歷練，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷努力改進自己。我相信，只有通過不斷地歷練和成長，我才能夠在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力。
第五段：感悟與展望（200字）
在這段時間的學習和成長中，我產(chǎn)生了很多的感悟。我明白了只有在日常的工作中不斷努力和實踐，才能將書本知識轉(zhuǎn)化為實際能力。我深深明白，作為一個徒弟，我的責任不僅僅是為師父工作，更是要將所學的知識傳承和發(fā)揚下去。未來，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，以回報師父對我的教誨和培養(yǎng)。
總結(jié)：
作為一名徒弟，我從師父那里學到了很多，并通過這些學習不斷地成長和進步。我深知虛心學習、尊重師父、歷練成長的重要性，也明白了徒弟應(yīng)該具備的心態(tài)和品質(zhì)。這段經(jīng)歷是我成長的寶貴財富，也將成為我未來工作和生活的基石。我將繼續(xù)努力，持續(xù)學習和成長，為師父和自己爭取更為光明的未來。
作為徒弟心得體會篇十
"一日為師，終身為父"這句話足以體現(xiàn)一個好的師傅的舉足輕重，總是感覺自己和幸運，剛參加工作就就能借助"導師帶徒弟"這個平臺拜黎明軍隊長為師!黎隊長為人處世，經(jīng)驗心得，對生活的態(tài)度讓我深受感染與欽佩，專業(yè)知識扎實，現(xiàn)場經(jīng)驗豐厚工作認真實干，言傳身教讓我受益匪淺。
剛參加工作和對新事業(yè)充滿抱負的我們，站在新起點、面對新的挑戰(zhàn)，我已經(jīng)準備好了，在這里，我想說：這里是一片實踐的沃土，"導師帶徒"活動能為我們實現(xiàn)華麗人生轉(zhuǎn)變。只要"愛學習、肯鉆研、敢創(chuàng)新，大膽實踐"就一定能取得事業(yè)上的成功，成為獨當一面的業(yè)務(wù)能手。
能成為十一局二公司這個大家庭中的一員，我感到無比的榮幸與自豪，曾幾何時，我掙扎過迷茫過，生活沒了方向感覺失去了色彩，腦海充斥著超越現(xiàn)實的幻想，那或許是年少輕狂不成熟。但關(guān)鍵時刻是領(lǐng)導的指引，師傅的教導，和同事們的關(guān)心讓我重新找回了那個年輕而有朝氣的自我。"三人行必有我?guī)?一個人即使再優(yōu)秀，再努力，如果沒有一個好的企業(yè)(團隊)，沒有指導幫助他的領(lǐng)導、師傅，沒有默契配合，相互信任的同事……很難有大的成功，就如一滴水，如果不放進大海，它將會被蒸發(fā)。
步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，我有著一位非常優(yōu)秀而又令我欽佩的師傅。師傅的業(yè)務(wù)工作能力，為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。學習中，師傅將其數(shù)十年總結(jié)出的.工作經(jīng)驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，糾正我的一些錯誤，從如何看圖紙，如何熟練的操作儀器，如何進行內(nèi)業(yè)計算處理，如何的進行現(xiàn)場實測到成為一個合格而優(yōu)秀的技術(shù)人員。生活中，師傅猶長輩般，對我噓寒問暖無微不至的關(guān)懷，讓遠離家人的我真正感受到了大家庭的溫暖。工作中，師傅不厭其煩認真嚴厲，一絲不茍，身體力行，手把手的教我。思想上師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。
作為徒弟心得體會篇十一
作為青年教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
這學期我很榮幸能成為王增運老師的徒弟，我的師傅王老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。時間過得很快，這一學年結(jié)束了，我從王老師那里學了很多，也成長了很多：
一.每個星期邀請
師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
二. 每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
三.邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)校外公開課。
四.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
五.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織能力和教育教學研究水平；積極參與教育教學實踐研究，力爭后期寫一篇論文或案例，并積極投稿；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期能積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的王老師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
作為徒弟心得體會篇十二
白駒過隙，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和錢老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我非常感謝學校領(lǐng)導為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學發(fā)展平臺，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在在期末，帶著感激，我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔初中歷史的教學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學到了不少東西！錢老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作......記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種情況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在錢老師的幫助下，這堂課開得很成功。在錢老師的'要求、指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！
作為徒弟心得體會篇十三
學校長期來關(guān)注著新教師的成長,如何使新教師在最短的時間內(nèi)成長為一個合格的、能獨立進行教育教學的`好老師是學校的一個工作重點，新老教師“結(jié)對子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。
開展好“結(jié)對子”、“師徒”幫帶活動不僅可以完成學?！耙岳蠋隆⒐餐l(fā)展”活動的任務(wù)，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設(shè)，提高我校師資水平，還可以促進教師的團結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
新學期學校的“師徒幫帶”活動中，學校安排我指導鄭昌滋老師，讓我們倆搭起了互相學習、共同進步的平臺。通過一個學年的共同學習與探討，取得了一些成績，現(xiàn)就工作作自我總結(jié)如下：
鄭昌滋是新老師，非常謙虛好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。
在自我提高上，他能按照師徒約定，認真聽課，積極反思；抓緊時間進行理論學習，并學用于實踐。一年來，他常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。主動聽課，并和師傅共同反思，總結(jié)。正是他的努力，他的自身素質(zhì)提升了更高層次，我深信在不久的將來，他一定會脫穎而也，成為信息學科教學中的后起之秀。
作為師傅，我在教育教學上，盡量用自己的實際行動去影響徒弟。首先我要認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡，但我絲毫沒有放松對自己的要求，嚴格按照學校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進行自查。
在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學，在網(wǎng)上學，向同行學，隨時和鄭昌滋交流、探索，并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學各方面了有進一步提升。
今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機會和挑戰(zhàn)。
作為徒弟心得體會篇一
作為徒弟，我深深體會到了對師傅的尊重和敬意的重要性。我時刻牢記著自己是師傅的徒弟，師傅是我的榜樣和領(lǐng)路人。在學習的過程中，我虛心向師傅請教，虛心接受師傅的指導和教導，并且用心聆聽師傅的每一個字、每一句的教誨。同時，我也深知自身的不足之處，所以在學習上，我會虛心向師傅請教，力求取長補短，不讓師傅的知識和技藝白白流失。
第二段：師傅的呵護與關(guān)心。
作為徒弟，我領(lǐng)略到了師傅對我的呵護和關(guān)懷。師傅對徒弟的關(guān)心如同家人一般溫暖，他們會耐心指導我們的學習，鼓勵我們的成長，關(guān)心我們的身體和生活。我記得有一次，我在學習中犯了一個錯誤，一度感到沮喪。然而，師傅并不斥責我，反而是耐心地給我講解了正確的方法和技巧，并鼓勵我堅持下去。師傅的關(guān)懷讓我倍感溫暖，增強了我對師傅的尊敬和感激之情。
第三段：傳承文化的重要性。
作為徒弟，我明白了師徒制度是傳承中華文化重要的一環(huán)。師傅們以自己的經(jīng)驗和技藝傳承給徒弟，不僅使徒弟們受益，也為中華文化的傳承做出了重要貢獻。師傅們不僅將技藝傳授給徒弟，更是將他們的價值觀念、道德規(guī)范和生活智慧傳承給徒弟，讓徒弟們能夠在學習中培養(yǎng)良好的品德和人格，成為對社會有用的人才。作為徒弟，我要好好珍惜師傅的教誨，將其傳承下去，為中華文化的傳承盡一份力量。
第四段：師徒互動中的成長。
作為徒弟，我通過與師傅的互動和交流，不僅學到了技藝和知識，還得到了成長。師傅們開放心態(tài)，愿意與徒弟分享自己的經(jīng)驗和心得，這讓我在學習的過程中受益匪淺。而我也會主動與師傅交流，不斷地向師傅請教，這種相互學習的互動關(guān)系不僅促進了我的學習進步，同時也讓我在思想和人際關(guān)系上有了更多的成長。
第五段：徒弟未來的擔當。
作為徒弟，我明白自己未來還要肩負起傳承中華文化的重任。我要用自己所學到的知識和技藝，將師傅的教誨傳承下去。我要將尊師重道的傳統(tǒng)觀念堅持下去，尊敬和敬愛師傅，傳承優(yōu)秀的品德和傳統(tǒng)價值觀。同時，我也要不斷學習和進步，為中華文化的傳承貢獻自己的力量。
總結(jié)：在作為徒弟的過程中，我深切體會到了對師傅的尊重和敬意的重要性，感受到師傅的呵護與關(guān)懷，認識到傳承中華文化的重要性，通過師徒互動中的成長，明白了自己未來的擔當。作為徒弟，我將一直秉持著尊師重道的精神，不斷學習和成長，為中華文化的傳承盡一份力量。
作為徒弟心得體會篇二
根據(jù)學期初制定的師傅帶徒弟工作計劃，我將所有首席教師所學到的關(guān)于新課程理論教育教學方面的知識提供給徒弟，讓他們學習并盡快成長起來。在校領(lǐng)導的`正確指導下，在全體教師的共同努力下，發(fā)揮其獨到之處，把節(jié)省的時間用于提高徒弟的教學能力，讓他們有足夠時空進行思維、交流、創(chuàng)新。
關(guān)于師傅帶徒弟工作方面，我完成了計劃中的工作，而且收到了很好的效果。
在學期開始的時候，我便積極參與到徒弟的教學工作中我做到了每月聽評課二節(jié)以上，在聽評課的過程中，每位徒弟都有了相應(yīng)的提高，使我校的美術(shù)教育教學水平得以提高。
在十月份的?！皫熗焦舶l(fā)展”活動中，我的二個徒弟趙浹琳和關(guān)月各講了一節(jié)美術(shù)課，受到了校領(lǐng)導的好評。從而，我們師徒也都有了相應(yīng)的提高。她們的教育教學水平有了很大的飛躍。
有耕耘便有收獲，我作為師傅，平時注重業(yè)務(wù)水平的學習和提高，在平時的工作中注重積累經(jīng)驗，提高教育教學質(zhì)量，才得以取得如此優(yōu)異的成績。
總之，學校開展的“師徒共發(fā)展”活動，是對教師教育教學方面的促進，通過活動的開展，培養(yǎng)新教師的教學能力，還充分為新教師創(chuàng)造展示的空間，搭起成功的平臺。我作為師傅也盡自己所能，為徒弟能夠有所提高貢獻了自己的一分力量。
作為徒弟心得體會篇三
作為一名徒弟，我時常思考和總結(jié)著自己在這個角色中的所學所感。徒弟，是一種身份，也是一種精神。在徒弟的道路上，我感受到了師傅的關(guān)愛和艱辛，也了解到了做徒弟的重要性和自身的成長。下面，我將用五段式的結(jié)構(gòu)，分享我作為徒弟的心得體會。
第一段：師傅的示范與引領(lǐng)。
我有幸拜了一個溫和而嚴謹?shù)膸煾?。師傅對待每個徒弟都非常認真和耐心。在我碰到困難和問題的時候，師傅總是用自己豐富的知識和經(jīng)驗來指導我，并給予我寶貴的建議。師傅往往會親自示范給我看，如何做到專業(yè)和精益求精。他的示范總是無一不在展示著自己作為師傅的責任感和專業(yè)精神。師傅的這種實際行動，潛移默化地影響著我，讓我明白徒弟應(yīng)該努力學習，虛心請教，不斷追求進步。
第二段：與師兄弟間的共同進步。
除了有一個好師傅之外，還有一群和我同期的師兄弟，互相學習、互相鼓勵。我們每天都會一起討論，分享自己的體會和心得。經(jīng)常碰到復雜問題時，我們會組隊一起解決，因為我們深知團隊合作的重要性。師兄弟之間的友誼和互助關(guān)系讓我的徒弟生涯更加充實和有趣。我從中學到了團結(jié)、平和和尊重的價值觀，這些對我日后的工作和生活都將產(chǎn)生深遠的影響。
第三段：承擔責任與自我價值的認知。
作為師傅的徒弟，我清楚地意識到自己肩負著重大的責任。為了不辜負師傅的教誨和期望，我必須付出更多的努力。我自覺地參與到各項工作中，盡力做到盡善盡美。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的價值有了更明確的認知。我懂得了付出努力不僅僅是為了自己，更是為了對師傅的回報和對整個團隊的貢獻。悟到這一點后，我更加明確了自己對自身成長和發(fā)展的責任。
第四段：失敗與困境的磨礪。
在我的徒弟道路上，我也經(jīng)歷了許多失敗和困境。有時候，我覺得自己的進步非常緩慢，有時候，我會遇到工作上的瓶頸。然而，每一次的失敗和困境，都是對我意志力和毅力的磨礪。我學會了堅持和不放棄，在每次挫折后給自己一個改進的機會。通過不斷地嘗試和摸索，我越來越明白成功并不是一蹴而就的，而是需要付出持續(xù)和堅定的努力。
第五段：徒弟精神的承繼與傳播。
作為徒弟，我深深明白了徒弟精神的重要性。這是一種對師傅的尊重和感恩，更是對自身發(fā)展的負責態(tài)度。在我成長的道路上，我會時刻回顧和總結(jié)自己的經(jīng)驗，不斷進步，不斷提高自己的能力。同時，我也將積極傳播徒弟精神，幫助他人成長。相信只要我們都能以徒弟的身份去面對學習和工作，就能延續(xù)這種精神，讓更多的人受益。
總結(jié)起來，作為徒弟，我要學習與師傅共同進步，發(fā)揚徒弟精神，努力克服困難和失敗，為自己的成長付出努力。同時，也要用自己的實際行動去傳播和踐行徒弟精神。在這個過程中，我深深感受到了師傅的辛勤付出和愛心，也懂得了徒弟自身的重要性和成長的價值。這段徒弟的道路雖然有困難和挑戰(zhàn)，但是也給予了我無盡的收獲和成長。
作為徒弟心得體會篇四
回想起以往在飯店打工的經(jīng)歷自然是讓人很有成就感的事情，能夠通過工作中的努力獲得豐厚的報酬也意味著自身的成長，所以我并不會因為飯店工作中的難題便輕易的退縮，通過工作中的不懈堅持以及領(lǐng)導的栽培也讓我從中積累了不少經(jīng)驗，雖然打工的過程有些艱辛卻讓我對自身的成長感到很滿意。
由于從事的是比較基礎(chǔ)的服務(wù)員崗位導致工作難度并不高，但由于需要在工作中十分細心的緣故從而要懂得察言觀色，通過對顧客的觀察了解對方的潛在需求并進行相應(yīng)的引導，除此之外在接待顧客的過程中也要提供良好的服務(wù)，須知飯店除了飯菜的口味要迎合顧客的需求以外還要具備良好的服務(wù)，畢竟通過市場信息的收集不難發(fā)現(xiàn)餐飲行業(yè)的競爭壓力往往都是很大的，所以我很重視自己在飯店工作中的表現(xiàn)以免因為不細心的問題讓領(lǐng)導感到失望，任何的細節(jié)都有可能令自身的工作效率或質(zhì)量得到改善自然需要予以重視才行。
為了營造良好的環(huán)境自然要認真做好飯店的清潔工作才行，尤其是餐桌的收拾要及時完成才能夠讓顧客感到滿意，既要保證收拾的效率又要確保餐桌上不會殘留任何的污漬，畢竟對于前來用餐的顧客來說能否擁有良好的用餐環(huán)境是很重要的，作為飯店服務(wù)員自然要在工作中重視這點并履行好自身的職責，雖然明白做好這方面工作的重要性卻常常在飯店顧客數(shù)量較多的存在疏忽之處，主要是因為太忙的緣故導致無法兼顧所有顧客的感受，這個時候就要針對自身的工作方式加以改善才行，畢竟通過打工期間的經(jīng)歷可感受到自己在工作能力方面還存在不足自然要加以改善。
除了工作量的完成以外也要懂得基本的為人處世道理才行，處理好同事間的關(guān)系并在工作中做到互幫互助才是自己應(yīng)該做到的，所以我除了針對自身的不足向同事請教以外還會經(jīng)常幫助對方，在不影響自身工作的情況下幫助同事才能夠建立良好的關(guān)系，畢竟無論是誰都會在工作中遇到難處自然得要懂得為人處世的道理，當我在力所能及的情況下幫助到對方以后自然能夠進步許多，這對我在短時間內(nèi)融入職場環(huán)境并創(chuàng)造良好的效益來說是很重要的。
其實對于飯店的發(fā)展來說還需要所有員工團結(jié)協(xié)作畢竟為了共同的目標而努力，所以我在往后的打工生涯中會繼續(xù)努力并通過工作中的良好表現(xiàn)獲得領(lǐng)導的認可，這樣做也是希望自己在工作有所成就以免出現(xiàn)碌碌無為的狀況。
作為徒弟心得體會篇五
第一段：引言（100字）
作為一個忠誠且盡職的師傅，代徒弟是一項具有許多挑戰(zhàn)的任務(wù)。作為一名既要傳授知識又要引領(lǐng)徒弟長大的人，師傅需要充分理解自己的責任和義務(wù)。在代徒弟的過程中，我逐漸認識到，這不僅僅是一次教育和培養(yǎng)的機會，更是一次互相學習和成長的機會。透過代徒弟這段經(jīng)歷，我深刻體會到了師徒關(guān)系的珍貴和意義。
第二段：了解徒弟（200字）
在代徒弟過程中，我發(fā)現(xiàn)了了解并尊重徒弟的需求和個性的重要性。每個徒弟都是獨特的個體，他們有自己的夢想、興趣和能力。作為師傅，我必須去傾聽他們的聲音并理解他們的個人背景和目標。通過與徒弟的交流，我意識到要根據(jù)他們的個人差異來制定個性化的學習計劃，以便更好地幫助他們發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段：培養(yǎng)技能（300字）
代徒弟的過程不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)他們必要的技能。作為師傅，我要利用我所學到的技能和知識，引導徒弟們在自己的領(lǐng)域中取得進步。培養(yǎng)技能需要耐心和毅力，因為每個人的成長速度都不同。我必須鼓勵徒弟們面對困難，勇敢地挑戰(zhàn)自己。當他們?nèi)〉眠M步時，我也會感到自豪和滿足，因為這意味著我的指導和支持取得了成果。
第四段：互相學習（300字）
代徒弟的過程不僅對徒弟有益，對我自己也能得到收獲。通過與徒弟的交流與互動，我意識到我也可以從他們身上學到很多。徒弟們帶來了新的思維和觀點，他們推動著我不斷學習和成長。在徒弟身上，我看到了激情和雄心，這激發(fā)了我保持對自己領(lǐng)域的熱情和探索的精神。同時，通過傾聽徒弟們的想法和建議，我對自己的教學方法和技巧進行了反思和提高。所以，代徒弟的過程是一個互相學習和成長的過程。
第五段：總結(jié)（200字）
通過代徒弟的過程，我學到了許多關(guān)于教育和師徒關(guān)系的寶貴經(jīng)驗。了解徒弟，培養(yǎng)他們的技能，并從他們身上學習，都是成為一名優(yōu)秀師傅的重要要素。除此之外，互相理解、尊重和信任也是師徒關(guān)系中必不可少的。通過與徒弟建立緊密聯(lián)系，我認識到只有在建立良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)上，師傅才能更好地引導和支持徒弟的成長。
代徒弟的過程不僅僅是傳授知識，更是一次互相學習和成長的機會。通過與徒弟的交流與互動，我了解和尊重他們的需求，培養(yǎng)他們的技能，并從他們身上學習。這段經(jīng)歷讓我意識到師徒關(guān)系的珍貴和意義，并且在這個過程中，我成長為了一位更加有責任感和敏銳度的師傅。
作為徒弟心得體會篇六
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導給我這個機會能向大家介紹我這一年做為徒弟的`一些粗淺的心得體會。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭，擔任了高三，1班的數(shù)學教學工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學生的綜合能力，這些問題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學道路上點起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個進度，最終系統(tǒng)的學會了如何進行高三的綜合復習。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄師傅的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當然聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級的程度，適當?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學風格和手段，比如說去年我教的一班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數(shù)學學習的積習性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做”，幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點感想：
1，要遵重師傅，謙虛謹慎地接受批評，對教學中存在的疑難問題虛心請教師傅。
2，主動聽課,做好聽課記錄。
3，主動承擔辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”學生。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個一競賽”的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學校對我們成長的關(guān)懷和期望。多年來，學校始終重視對新教師的培養(yǎng)，把“六個一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學水平，使我們的教學技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個一競賽”形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，教學成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時期，展望學校三年發(fā)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應(yīng)該變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學工作帶來更多的生機和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
作為徒弟心得體會篇七
和師傅結(jié)對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié)：
透過與師傅的結(jié)對活動，讓我深刻意識到，結(jié)對中最基本的形式就是互相聽課評課。
1、鼓勵我多學
在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！敝灰袡C會，我就會多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵我多評
評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵我多做
師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，筆下的'功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。
1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。
教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。
作為徒弟心得體會篇八
作為一個師傅，教授給弟子知識和技能是一項重要而有意義的任務(wù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)不僅僅是弟子從我這學到了東西，我自己也收獲了很多。通過觀察和與弟子的互動，我對教育、學習和人際關(guān)系有了更深刻的理解。在我成為師傅的過程中，我學到了一些關(guān)于教育的心得體會。
第二段：尊重和理解每個人的差異
每個人都有自己獨特的特點和方式去學習和理解事物。作為師傅，我學會了尊重和理解每個弟子的差異。有些人可能很聰明，可以很快地掌握新知識，而有些人可能需要更多的時間和練習才能理解同樣的內(nèi)容。我通過觀察和與弟子的交流，找到了每個人的學習方式和效果最好的方法，因此能夠更好地教授和指導弟子。
第三段：耐心和堅持的重要性
教育是一項需要耐心和堅持的工作。有時候，弟子可能感到挫敗或無法理解某個概念，但作為師傅，我要有耐心地解釋和引導他們，不輕易放棄。我發(fā)現(xiàn)，當我堅持不懈地解釋并給予額外的指導時，弟子們會感到被重視和鼓勵，從而更有動力去克服困難并取得進步。
第四段：激發(fā)學習的興趣和熱情
學習不應(yīng)該只是為了應(yīng)付考試或達到某種目的，而應(yīng)該是一種持續(xù)的、積極的過程。作為師傅，我認識到激發(fā)弟子學習的興趣和熱情是至關(guān)重要的。我通過運用新穎有趣的教學方法和案例，以及結(jié)合真實的生活經(jīng)驗，讓弟子們更容易理解和應(yīng)用知識。當?shù)茏觽儗W習感到興奮和有趣時，他們會更積極主動地參與學習，并取得更好的成績。
第五段：情感交流的重要性
教育不僅僅是傳授知識和技能，也包含著情感交流和牽掛。作為師傅，我發(fā)現(xiàn)與弟子的情感交流能夠讓他們感到被理解和關(guān)心。我會鼓勵弟子們分享自己的疑慮和困難，然后給予積極的支持和鼓勵。我也會注意傾聽弟子們的想法和意見，并盡量在教學中考慮和滿足他們的需求。這種情感交流能夠幫助弟子們建立自信和信任，從而更好地與我合作學習。
結(jié)尾：
通過教育弟子, 我學到了很多重要的東西。 尊重和理解每個人的差異，耐心和堅持，激發(fā)學習的興趣和熱情以及情感交流的重要性都是教育的重要方面。 我相信這些體會不僅適用于師傅與弟子的關(guān)系，同樣也適用于其他領(lǐng)域的教育和人際關(guān)系。
作為徒弟心得體會篇九
第一段：引言（200字）
作為一個徒弟，我深知身為師父的期望和自己的責任。在這段時間的學習中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過與師父的互動和學習，我逐漸明白了作為一個徒弟，應(yīng)該具備什么樣的心態(tài)和品質(zhì)，也意識到了自己在成為一個合格徒弟的過程中所還需要努力和進步的地方。以下是我對這段旅程的心得體會。
第二段：虛心學習（200字）
作為徒弟，虛心學習是最基本的要求。師父教誨我，要時刻保持一顆虛心，不斷學習他人的長處，吸收他人的優(yōu)點。在這個過程中，我逐漸明白了虛心學習的重要性。并不是說師父是絕對正確的，而是通過虛心學習，我們可以不斷進步，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。我的虛心學習使我在工作中更加勤奮努力，積極尋求指導和建議，并努力將這些知識和經(jīng)驗付諸實踐。
第三段：尊重師父（200字）
尊重師父是作為一個合格徒弟的重要品質(zhì)。在認識到虛心學習的重要性之后，我深深地明白了尊重師父的必要性。師父是我的啟蒙者和引路人，他用自己的智慧和經(jīng)驗教導我，我應(yīng)該時刻對他懷有敬意和感激之情。我常常反思自己在與師父交流中有沒有表達出尊重的態(tài)度，有沒有言辭恰當，是否言辭中尊重師父的經(jīng)驗和智慧。通過尊重師父，我學會了如何與人相處，如何尊重他人的意見和行動。
第四段：歷練成長（200字）
作為徒弟，師父給予了我很多的鍛煉和機會。我經(jīng)歷了很多的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難鍛煉了我的意志力和毅力。師父給予我機會去嘗試和實踐，允許我犯錯并從中成長。通過這種歷練，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷努力改進自己。我相信，只有通過不斷地歷練和成長，我才能夠在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力。
第五段：感悟與展望（200字）
在這段時間的學習和成長中，我產(chǎn)生了很多的感悟。我明白了只有在日常的工作中不斷努力和實踐，才能將書本知識轉(zhuǎn)化為實際能力。我深深明白，作為一個徒弟，我的責任不僅僅是為師父工作，更是要將所學的知識傳承和發(fā)揚下去。未來，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，以回報師父對我的教誨和培養(yǎng)。
總結(jié)：
作為一名徒弟，我從師父那里學到了很多，并通過這些學習不斷地成長和進步。我深知虛心學習、尊重師父、歷練成長的重要性，也明白了徒弟應(yīng)該具備的心態(tài)和品質(zhì)。這段經(jīng)歷是我成長的寶貴財富，也將成為我未來工作和生活的基石。我將繼續(xù)努力，持續(xù)學習和成長，為師父和自己爭取更為光明的未來。
作為徒弟心得體會篇十
"一日為師，終身為父"這句話足以體現(xiàn)一個好的師傅的舉足輕重，總是感覺自己和幸運，剛參加工作就就能借助"導師帶徒弟"這個平臺拜黎明軍隊長為師!黎隊長為人處世，經(jīng)驗心得，對生活的態(tài)度讓我深受感染與欽佩，專業(yè)知識扎實，現(xiàn)場經(jīng)驗豐厚工作認真實干，言傳身教讓我受益匪淺。
剛參加工作和對新事業(yè)充滿抱負的我們，站在新起點、面對新的挑戰(zhàn)，我已經(jīng)準備好了，在這里，我想說：這里是一片實踐的沃土，"導師帶徒"活動能為我們實現(xiàn)華麗人生轉(zhuǎn)變。只要"愛學習、肯鉆研、敢創(chuàng)新，大膽實踐"就一定能取得事業(yè)上的成功，成為獨當一面的業(yè)務(wù)能手。
能成為十一局二公司這個大家庭中的一員，我感到無比的榮幸與自豪，曾幾何時，我掙扎過迷茫過，生活沒了方向感覺失去了色彩，腦海充斥著超越現(xiàn)實的幻想，那或許是年少輕狂不成熟。但關(guān)鍵時刻是領(lǐng)導的指引，師傅的教導，和同事們的關(guān)心讓我重新找回了那個年輕而有朝氣的自我。"三人行必有我?guī)?一個人即使再優(yōu)秀，再努力，如果沒有一個好的企業(yè)(團隊)，沒有指導幫助他的領(lǐng)導、師傅，沒有默契配合，相互信任的同事……很難有大的成功，就如一滴水，如果不放進大海，它將會被蒸發(fā)。
步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，我有著一位非常優(yōu)秀而又令我欽佩的師傅。師傅的業(yè)務(wù)工作能力，為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。學習中，師傅將其數(shù)十年總結(jié)出的.工作經(jīng)驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，糾正我的一些錯誤，從如何看圖紙，如何熟練的操作儀器，如何進行內(nèi)業(yè)計算處理，如何的進行現(xiàn)場實測到成為一個合格而優(yōu)秀的技術(shù)人員。生活中，師傅猶長輩般，對我噓寒問暖無微不至的關(guān)懷，讓遠離家人的我真正感受到了大家庭的溫暖。工作中，師傅不厭其煩認真嚴厲，一絲不茍，身體力行，手把手的教我。思想上師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。
作為徒弟心得體會篇十一
作為青年教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
這學期我很榮幸能成為王增運老師的徒弟，我的師傅王老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。時間過得很快，這一學年結(jié)束了，我從王老師那里學了很多，也成長了很多：
一.每個星期邀請
師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
二. 每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
三.邀請師傅指點備課，每學期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)校外公開課。
四.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
五.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織能力和教育教學研究水平；積極參與教育教學實踐研究，力爭后期寫一篇論文或案例，并積極投稿；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期能積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的王老師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
作為徒弟心得體會篇十二
白駒過隙，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和錢老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我非常感謝學校領(lǐng)導為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學發(fā)展平臺，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在在期末，帶著感激，我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔初中歷史的教學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學到了不少東西！錢老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作......記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種情況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在錢老師的幫助下，這堂課開得很成功。在錢老師的'要求、指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！
作為徒弟心得體會篇十三
學校長期來關(guān)注著新教師的成長,如何使新教師在最短的時間內(nèi)成長為一個合格的、能獨立進行教育教學的`好老師是學校的一個工作重點，新老教師“結(jié)對子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。
開展好“結(jié)對子”、“師徒”幫帶活動不僅可以完成學?！耙岳蠋隆⒐餐l(fā)展”活動的任務(wù)，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設(shè)，提高我校師資水平，還可以促進教師的團結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
新學期學校的“師徒幫帶”活動中，學校安排我指導鄭昌滋老師，讓我們倆搭起了互相學習、共同進步的平臺。通過一個學年的共同學習與探討，取得了一些成績，現(xiàn)就工作作自我總結(jié)如下：
鄭昌滋是新老師，非常謙虛好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。
在自我提高上，他能按照師徒約定，認真聽課，積極反思；抓緊時間進行理論學習，并學用于實踐。一年來，他常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。主動聽課，并和師傅共同反思，總結(jié)。正是他的努力，他的自身素質(zhì)提升了更高層次，我深信在不久的將來，他一定會脫穎而也，成為信息學科教學中的后起之秀。
作為師傅，我在教育教學上，盡量用自己的實際行動去影響徒弟。首先我要認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡，但我絲毫沒有放松對自己的要求，嚴格按照學校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進行自查。
在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學，在網(wǎng)上學，向同行學，隨時和鄭昌滋交流、探索，并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學各方面了有進一步提升。
今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機會和挑戰(zhàn)。