學(xué)會(huì)管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。寫(xiě)總結(jié)要站在一個(gè)客觀的角度，準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜偨Y(jié)自己的表現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，讀后會(huì)對(duì)我們的總結(jié)寫(xiě)作產(chǎn)生很大的啟發(fā)和幫助。
高三開(kāi)學(xué)感受篇一
這樣一個(gè)人，下雨時(shí)，她毫無(wú)怨言地把雨傘推向我這邊；睡覺(jué)時(shí)，她唉聲嘆氣地為我蓋被子；吃飯時(shí)，她滿(mǎn)臉笑容地為我?jiàn)A菜；她總是把最好的留給我，她付出了那么多，我卻不曾給她一丁點(diǎn)的回報(bào)。不僅如此，我的無(wú)知卻還總是給她帶來(lái)痛苦，讓她傷心，她是我生命的諦造者，是她教我蹣跚學(xué)步，教我呀呀學(xué)語(yǔ)，她給我上了人生的第一課。
母親的愛(ài)給了我無(wú)盡的力量。到了家，等待我的總是一杯溫?zé)岬呐Ｄ毯蛶灼煽诘拿姘Ｗ屛矣懈缶θッ鎸?duì)學(xué)習(xí)；當(dāng)我受了委屈時(shí)，母親那太陽(yáng)一樣火熱的目光，溫暖著我的心，讓我真正感到母愛(ài)是那樣地慈祥，那樣地和藹可親。
母親為我付出了那么多，卻不曾有半點(diǎn)怨言。她的懷抱是那樣的溫暖，就像眼光照在身上一樣，舒服極了。雖然這些細(xì)微的生活細(xì)節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)可能已經(jīng)成為家常便飯了，但這卻代表著一種愛(ài)，一種母親對(duì)自己兒女的愛(ài)，代表著那份永不衰敗的愛(ài)，是這份愛(ài)給了我無(wú)窮的力量，讓我在求學(xué)的路上戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，沖破驚濤駭浪，直達(dá)成功的彼岸。
母親的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，像蜜糖一樣甜美，像鮮花一樣美麗。母愛(ài)是世界上最純潔的愛(ài)。
高三開(kāi)學(xué)感受篇二
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的假期，我們滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了2016年的秋季。
在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，我們一直都在路上。
我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句：
第一句，教書(shū)育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。
教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
“德高為師，身正為范”。
所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。
“問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。
要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水;更何況當(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。
因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。
作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向老教師請(qǐng)教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。
我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。
在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。
一句話(huà)，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。
這是教師不可推卸的使命。
最后，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫€前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫(xiě)出一曲昂揚(yáng)的旋律。
作為教師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。
也許有時(shí)我們顯得很?chē)?yán)厲，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M(mǎn)太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。
努力吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶。
藝術(shù)的真正意義在于:
使人幸福，使人得到鼓舞和力量!
九年級(jí)開(kāi)學(xué)還沒(méi)有幾天，由于每天都在學(xué)校呆著，看著教師們的工作，聽(tīng)著教師們有關(guān)教育教學(xué)的交流，感覺(jué)自己特幸福，因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們每時(shí)每刻都在做著，交流著有關(guān)教育教學(xué)的事兒!
我校九年級(jí)的教師由于年級(jí)的特殊性，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初換了幾個(gè)學(xué)科的教師，語(yǔ)文換了一個(gè)教師，數(shù)學(xué)換了一個(gè)教師，英語(yǔ)換了一個(gè)教師，物理?yè)Q了一個(gè)教師，政治、歷史也相應(yīng)進(jìn)行了調(diào)換，化學(xué)是新學(xué)科，由于教師的調(diào)整，同學(xué)們由于還沒(méi)有真正把握新任教師的性格等，從同學(xué)們的表現(xiàn)上看，雖然還有一些讓人不滿(mǎn)意的地方，可相對(duì)而言，比在八年級(jí)時(shí)有一定的好轉(zhuǎn)，這可能是因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們從一進(jìn)入角色開(kāi)始就想盡一切辦法去改變學(xué)生行為習(xí)慣的做法中得來(lái)的吧!
由于新任教師多，大家首先是從原來(lái)任八年級(jí)的教師那兒聽(tīng)取有關(guān)學(xué)生的情況匯報(bào)，從感性上了解學(xué)生，然后在教學(xué)過(guò)程中去把握學(xué)生，課后相互交流對(duì)學(xué)生的掌握情況。
因?yàn)樽约旱臅r(shí)間不多，一般情況下都是聽(tīng)，從不打斷大家的交流，也從大家的交流中了解學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況。
教師們將幾個(gè)班的情況匯總在一起，全面安排九年級(jí)的各項(xiàng)工作，要求學(xué)校對(duì)九年級(jí)應(yīng)做的一切。
從大家的交流中，我感覺(jué)到我們的班主任和教師對(duì)學(xué)生的掌握程度比我們包班領(lǐng)導(dǎo)掌握的情況要多得多，負(fù)責(zé)的程度也要大得多。
學(xué)校由于各種特殊情況，以前的九年級(jí)教學(xué)工作相對(duì)而言都要慢一點(diǎn)，可現(xiàn)在的教師教學(xué)工作可不同于以前了，學(xué)生一開(kāi)學(xué)，教師們對(duì)于教學(xué)后勤工作的要求馬上就要求到位了。
四個(gè)班主任每天都到校管理學(xué)生，了解學(xué)生到校情況，追查末入學(xué)學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，各科任教師也根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，每天教師們除了上課外，都在為教育教學(xué)工作準(zhǔn)備著。
理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在第一周準(zhǔn)備到位，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的兩位教師，利用上班時(shí)間，用一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)，保證按教學(xué)進(jìn)度正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
從九年級(jí)教師們最近的表現(xiàn)上可以看出，我們教師的責(zé)任心在進(jìn)一步的提高，大家不僅考慮自己，更多的在考慮學(xué)校和全體教師的利益。
有些時(shí)候，因?yàn)檫@樣那樣的事而煩心的時(shí)候，當(dāng)看到、想到教師們的努力與付出時(shí)，喜悅之情總會(huì)自然而生。
自己的付出感覺(jué)有了回報(bào)。
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、教師，珍惜兒童對(duì)你的信任。
孩子們對(duì)老師非常信任。
“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。
”其實(shí)，師生之間的`關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的。
每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。
在學(xué)生做好事時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。
不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。
其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。
對(duì)于教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。
向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話(huà)說(shuō):：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語(yǔ)文教師，但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅(jiān)信只要自己肯努力，學(xué)生就會(huì)給我回報(bào)，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動(dòng)班級(jí)整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書(shū)面書(shū)寫(xiě)干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題，班級(jí)的各項(xiàng)成績(jī)好。
低年級(jí)的小科課較少，大量的時(shí)間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來(lái)批改量的增多，尤其是低年級(jí)，不批改是根本不行的，低年級(jí)必須面批面改，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫(huà)個(gè)圓圈，在干凈的本子上畫(huà)朵小花或者小五星。
班級(jí)38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。
也正是因?yàn)榉N種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評(píng)價(jià)。
在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機(jī)會(huì)送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
還記得和學(xué)生多種多樣的識(shí)字方法，清楚流利地表達(dá)，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識(shí)字也很有趣，可以加動(dòng)作或者表演，如：“躲藏”我躲起來(lái)。
在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力、朗讀能力、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會(huì)到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會(huì)展現(xiàn)什么，同時(shí)也就收獲什么。
高三開(kāi)學(xué)感受篇三
生命只有一次。想要讓自己活得有價(jià)值;我們就應(yīng)該用心去感受身邊發(fā)生的事情。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于感受高三。
作文。
600字，希望能夠幫助到你們。
驀然回首，已跨進(jìn)高三的門(mén)檻，高一、高二的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如樹(shù)上的葉子，泛著碧綠的色彩，歷歷在目。
不曾忘記在操場(chǎng)上追逐嬉鬧的場(chǎng)景;不曾忘記在河里捕魚(yú)撈蝦的情景，不曾忘記在田野里唱歌跳舞的樂(lè)景，不曾忘記……我以為我會(huì)這樣一直快樂(lè)下去，可是似水年華，這終將只是“曾經(jīng)”。
給自己一個(gè)笑臉，讓自己變得不再孤單!
漫步在這繁華的街頭，望著潮水般涌動(dòng)的人流，忽然涌出一股疲憊與感傷。
忘了從哪天開(kāi)始，時(shí)間不等我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奔跑著，把我給落下了，我只好企盼有沒(méi)有快車(chē)能捎我一段兒。
追到我的時(shí)間時(shí)，才猛然間發(fā)現(xiàn)，我都已經(jīng)上高三啦，我獨(dú)自信步雨中，望著清流，感嘆逝水匆匆——一切總是很快。
站在高三的門(mén)檻上，回望過(guò)去兩年的腳印，已經(jīng)被秋風(fēng)吹起的落葉掩蓋得看不見(jiàn)蹤影了，就像陣陣破碎的童年被時(shí)間封印了一樣，淡得沒(méi)有一點(diǎn)滋味，沒(méi)有波瀾壯闊，沒(méi)有刻骨銘心，有的只是空虛和失望。
高三的我正值十八歲，十八年啊，我就這樣悄悄地從過(guò)去走到這里。十八歲本來(lái)是一個(gè)叛逆的季節(jié)，十八歲本是青蘋(píng)果變紅的季節(jié)，十八歲本是夢(mèng)想放飛的季節(jié)，但承重的書(shū)包重重地壓彎了大山的脊背，眼皮就像被承重的鉛塊勾住一樣。我想，高三已經(jīng)不能用簡(jiǎn)單的“苦”和“累”來(lái)形容了，它似洶涌的海浪，又像碧靜的湖面，高三充滿(mǎn)了酸甜苦辣與喜怒哀樂(lè)。
我明白，高三對(duì)于一個(gè)十年寒窗苦讀的學(xué)子來(lái)說(shuō)意味著什么。意味著在名著與課本之間選擇課本，意味著在愛(ài)好與學(xué)習(xí)之間放棄愛(ài)好，意味著上課時(shí)的全神貫注，意味著課后的遨游題海，意味著暗夜的挑燈夜讀，意味著告別幼稚與無(wú)知，意味著洗去鉛華。
我期望而又懼怕高考那一天的到來(lái)。期望是因?yàn)橄朐琰c(diǎn)擺脫這種地獄般的生活，我幼小的肩膀已經(jīng)無(wú)法承受這么重的擔(dān)子了;懼怕是因?yàn)?，如果過(guò)了那一天，會(huì)無(wú)法面對(duì)老師的殷切希望，會(huì)無(wú)顏去承擔(dān)父母那深沉的愛(ài)，會(huì)沒(méi)有勇氣去面對(duì)那凝聚在一張張白紙上的“我的價(jià)值”。但現(xiàn)實(shí)畢竟不是童話(huà)，該來(lái)的還是要來(lái)，該面對(duì)的一樣要面對(duì)。我知道這是作為一個(gè)學(xué)生，必須走的一道程序，我要走，而且要堅(jiān)定的走下去。
我的高中生活不堪回首，如果老天能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇拼搏。
還記得那時(shí)一個(gè)特別的日子，在老爸的護(hù)送之下我老到了這所被大家譽(yù)為市里最好的高中。環(huán)顧了一圈才發(fā)現(xiàn)它真得好大，與我們?cè)瓉?lái)的中學(xué)相比大的很多。我在暢想著自己以后的生活。為期半個(gè)月的軍訓(xùn)開(kāi)始了。每天過(guò)著單調(diào)枯燥的日子，在那段回憶中味道是苦中帶著甘甜。尤其記得大家圍坐在一起拉歌——仿佛這個(gè)時(shí)候那個(gè)聲音還響徹在蒼穹。在烈日下，我們一動(dòng)不動(dòng)地站著，為的是班級(jí)的榮譽(yù)，那是一份執(zhí)著，是一種獨(dú)有的精神。我們的教練是一個(gè)比較羞澀的年輕小伙子，他在我們的一再要求這下，終于唱了一首，呵呵，滿(mǎn)搞笑的——時(shí)間在飛速的流逝著，高一懵懂那些人生的道理，每天似乎都是那個(gè)樣子，有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)淘氣，我們的老師們經(jīng)常和我們聊天、談心，那是一段快樂(lè)的時(shí)光。高二的時(shí)候，我選擇了文科，完全出于喜歡，喜歡文科生的詩(shī)情畫(huà)意，欣賞他們的博學(xué)古今，暢游在文學(xué)的世界里是一種享受啊!學(xué)校里實(shí)行值周制，在高二的下半學(xué)期，輪到了我們班，又可以好好玩一回了，一周不用上課哦——又有誰(shuí)能避免高三的考驗(yàn)?zāi)?歡樂(lè)之余不由地想到這些即將開(kāi)始的考驗(yàn)。懷著一份堅(jiān)強(qiáng)的心情我們來(lái)到了教學(xué)二樓，這是特為高三的學(xué)子們修建的，不一樣的待遇啊!是該勇敢面對(duì)自己，面對(duì)人生選擇的時(shí)候了。這一時(shí)刻從高三補(bǔ)課就開(kāi)始了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，高三是一個(gè)不同的時(shí)期，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在心理的調(diào)整上，我們和老師們共同努力著，我們的老班是一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)每一位同學(xué)一視同仁，在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的老師很難得，很慶幸自己的運(yùn)氣。有哭過(guò)、有笑過(guò)，那是一段只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)體會(huì)的深刻的時(shí)光。
生活還在繼續(xù)著，未來(lái)的日子我們誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)，但可以肯定的一點(diǎn)是我們終究是自己，命運(yùn)掌握在自己手中，世界上，真正能改變你的只有你自己，希望我們可以快樂(lè)地生活著。
高三開(kāi)學(xué)感受篇四
今天，學(xué)生正式開(kāi)學(xué)了，而自己在經(jīng)歷了五天的假期培訓(xùn)后，就一個(gè)字可以形容：累。因?yàn)椋说谝惶煲粺煕_的集中培訓(xùn)后，剩下的幾天幾乎都是與干活分不開(kāi)，也就是今天學(xué)生正式開(kāi)學(xué)了，自己沾了兒子的光，能夠偷閑找個(gè)地方睡個(gè)午覺(jué)，剩下的幾天都是無(wú)緣午休了。
反過(guò)來(lái)看一看，從我們?cè)瓉?lái)學(xué)校出來(lái)的這些老師，工作一直是那么勤勤懇懇，任勞任怨。也許有的人會(huì)說(shuō)，你們是習(xí)慣成自然了?？赡苁前?，在原來(lái)的學(xué)校，本來(lái)是多個(gè)人的工作，但由于要不來(lái)人，可能就幾個(gè)人也就干了，時(shí)間長(zhǎng)了，許多人就開(kāi)玩笑說(shuō)學(xué)校里的人都是精英，一個(gè)人頂十個(gè)也不在話(huà)下。當(dāng)然這是玩笑話(huà)，但卻也反映出一個(gè)問(wèn)題來(lái)，那就是工作態(tài)度的問(wèn)題。
由于中學(xué)的部分老師沒(méi)有如愿進(jìn)城，雖然也多次請(qǐng)?jiān)?，但都未果。由于沒(méi)有達(dá)到自己的目的，因此帶著一定的工作情緒。單說(shuō)許多教師，已經(jīng)上班五六天了，還沒(méi)見(jiàn)著人影。()你究竟想干什么？沒(méi)考上說(shuō)明你沒(méi)能耐，別人怎么就考上了?，F(xiàn)在給你安排工作了還不來(lái)，說(shuō)明你態(tài)度更差，到哪里也不是塊好料。而有部分老師，雖然上班了，但也是情緒滿(mǎn)懷，這個(gè)不好干不想干，那個(gè)太累了讓別人去干吧，挑三揀四。
而我們幾個(gè)從原來(lái)單位出來(lái)的，就不能這樣做了。一是校長(zhǎng)的工作本來(lái)就不好干，尤其是這個(gè)時(shí)期，磨合階段，人員不聽(tīng)調(diào)遣，只好我們這些人出力干了；另外就是我們覺(jué)得在學(xué)校內(nèi)干工作本就是分內(nèi)之事，有什么好推脫的呢？只要不是過(guò)分的安排就行，可能是從原來(lái)的單位干慣了，有些逆來(lái)順受了吧，呵呵。所以說(shuō)，這幾天的`培訓(xùn)，簡(jiǎn)單可以說(shuō)是勞動(dòng)改造。一天下來(lái)，爬樓梯的時(shí)候都感覺(jué)有些吃力了。
千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。什么都需要重新布置，而工作也是一件接一件，把你是支得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這不，這邊學(xué)校的事情還沒(méi)忙完，總校那邊又有新任務(wù)等著我去干，校安工程傳什么照片、視頻什么的。唉，這年頭會(huì)的東西多真不是什么好事情。單是學(xué)校安排的任務(wù)，就遠(yuǎn)超自己原來(lái)的計(jì)劃。有時(shí)候自己就在想，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)真是怪呀，每個(gè)學(xué)校都有七八十名老師，按理說(shuō)應(yīng)該工作量小吧。可事實(shí)呢？居然安排不出課來(lái)，我本來(lái)屬于后勤人員了，但也給安排了整個(gè)學(xué)校的寫(xiě)字課，后來(lái)怕沒(méi)法上，只能是兩個(gè)班合著上，那也有六節(jié)課。而有的老師，只管個(gè)檔案，就一節(jié)課也不上了。我不愿意去攀比，為了支持校長(zhǎng)的工作，沒(méi)什么計(jì)較，這些也不是什么困難的事，年紀(jì)輕輕的上兩節(jié)課也挺好的。
不管怎么說(shuō)，總算開(kāi)學(xué)了。兒子也和我一起走進(jìn)了新環(huán)境，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一切都剛剛開(kāi)始，我們要走的路還很長(zhǎng)，要面對(duì)的問(wèn)題也很多，但我相信，我們一定會(huì)扎實(shí)的走好每一步，希望能取得好的成效吧。
高三開(kāi)學(xué)感受篇五
邁著徐緩的步子，接著在校門(mén)口站了一會(huì)兒，頭也不會(huì)地闖進(jìn)學(xué)校，隨后撞進(jìn)眼眶的.是幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，我慌忙避開(kāi)，好不容易找到了教室，連我自己都奇怪，我竟然沒(méi)有猶豫，直接進(jìn)了教室，尋找到了一個(gè)空位后，低頭看著地面直接走向那兒，并沒(méi)有注意到別人的目光，如釋重負(fù)地坐下，并長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。令我驚訝的是，在第一時(shí)間就有人向我發(fā)問(wèn)：
“你沒(méi)有去軍訓(xùn)吧？”
“啊，是?！蔽一琶?yīng)了一聲。
不久后，班主任進(jìn)來(lái)終結(jié)了教室熱鬧的氣氛，并宣布兩天的計(jì)劃，順帶著提到了未參加軍訓(xùn)的新同學(xué)，我僵硬地站起來(lái)起身示意，幾乎同時(shí)地響起了一片異常響亮的掌聲，我又嚇了一跳，可能是初中從未聽(tīng)過(guò)如此熱烈的掌聲，心情久久不能平靜。
環(huán)視教室，是一張張陌生的面孔，但卻無(wú)不折射出一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的表情，還有那位很面善，講話(huà)猶如在與別人商量、討論，與藹可親的班主任。一言不發(fā)的同桌，奇怪的黑板報(bào)，以及窗外完全放晴的天空，這一切的一切，使我感到一種莫名的親切感，沉重的心情也多少放松些許，不知不覺(jué)間，對(duì)昔日的自責(zé)、內(nèi)疚、消極隨時(shí)間流逝不見(jiàn)，取而代之的是一片片漸漸熟悉的喧鬧聲，填滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落。
陌生的變得熟悉，冰冷的變得溫潤(rùn)，模糊的變得清晰。門(mén)開(kāi)門(mén)關(guān)，燈開(kāi)燈熄，上課下課，不斷重復(fù)，我漸漸告別童真。
夢(mèng)結(jié)束了，于是新的一天來(lái)臨了，結(jié)束如夢(mèng)游般的初中迎來(lái)了高中開(kāi)學(xué)的第一天，游離在幻想與現(xiàn)實(shí)中的我們，朝夢(mèng)境的罅隙中窺視的我們，如電影般回放每一天的鏡頭，希望看到的是輝煌而不是悔恨，將每天的碎片拼湊，粘合，希望組成的是一個(gè)美好完整的未來(lái)！
放學(xué)后的天空，堆積著烏云，不久就飄起了雨，它終結(jié)了酷熱的統(tǒng)治，接手主導(dǎo)的是一絲久違的清涼，迎面吹來(lái)的清風(fēng)，讓我向往起那并不遙遠(yuǎn)的美好的秋天。
高三開(kāi)學(xué)感受篇六
哈利的一家人穿過(guò)馬路來(lái)到了第九和第十站臺(tái)之間的檢票口。
“爸爸，什么時(shí)候我也能去學(xué)校呢?”一個(gè)紅頭發(fā)的小女孩問(wèn)?！澳氵€太小莉莉，過(guò)不了多久你也會(huì)去的?！惫∨畠豪蚶虻氖终f(shuō)道，“快點(diǎn)兒，車(chē)廂就要關(guān)上門(mén)了，”阿不思和詹姆急急忙忙往隔墻跑去。“再見(jiàn)。”哈利和金妮擺了擺手，火車(chē)轉(zhuǎn)了個(gè)彎不見(jiàn)了。
“哇，好多人呢!”詹姆和阿不思推著小車(chē)找空車(chē)廂。“來(lái)坐這兒吧!”羅絲友好的伸出手。“哎呀，走這一趟可真不容易啊?！闭材反蛄恐?chē)廂說(shuō)。這時(shí)，馬爾福的兒子小斯科皮正在敲門(mén)?！拔衣?tīng)爸爸說(shuō)這個(gè)小斯科皮一點(diǎn)都不友善，真想教訓(xùn)教訓(xùn)他?！卑⒉凰疾粷M(mǎn)的說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，你就等著看好戲吧!”羅絲邊說(shuō)邊抽出魔杖調(diào)皮的笑著。
“一、二、三、開(kāi)。”站在墻角的羅絲小聲的對(duì)詹姆說(shuō)。小斯科皮大搖大擺的走了進(jìn)來(lái)，根本沒(méi)有注意到羅絲?！暗箳旖痃?”羅絲大喊。“啊啊啊……”小斯科皮大聲的叫著。“嘻嘻哈哈……”阿不思和詹姆笑的前俯后仰，原來(lái)小斯科皮被羅絲的魔咒擊中，腳朝上頭朝下像個(gè)吊死鬼杵在那里。“快放下我!快放下我!”車(chē)廂上的同學(xué)們聽(tīng)到叫聲后都跑過(guò)來(lái)看熱鬧，當(dāng)然，只看到的是愁眉苦臉的小斯科皮和笑做一團(tuán)的阿不思、詹姆和羅絲。
“快放下我!”小斯科皮大聲的命令到。“對(duì)不起，我忘了魔咒的解除方法，所以我不能幫助你。”羅絲抱歉的說(shuō)。“你——!”小斯科皮生氣的叫著。“再過(guò)5分鐘列車(chē)就到達(dá)霍格沃茨了，請(qǐng)你們帶好自己的行李?！边@聲音在列車(chē)上回蕩著?！白甙?伙計(jì)們，讓他一個(gè)人在這兒好好地享享清福吧!”列車(chē)放慢了速度，最后終于停了下來(lái)。大伙們推推搡搡，鬧嚷嚷地離開(kāi)了車(chē)廂。
他們沿著一條陡峭狹窄的小路走下坡去，小路兩旁一片漆黑，突然面前展開(kāi)了一片黑色的湖泊。阿不思、詹姆和羅絲已經(jīng)穿上了嶄新的霍格沃茨校袍。他們撐著小船劃過(guò)波光粼粼的湖面來(lái)到一個(gè)隱秘的入口，又沿著一條漆黑的隧道來(lái)到城堡地下，終于到達(dá)了一處平坦潮濕的草地上。他們又走上一段石階，最后在一扇巨大的橡木門(mén)前停下了。“快點(diǎn)把門(mén)打開(kāi)，我們是一年級(jí)新生?！卑⒉凰即舐暯械??！芭?”城門(mén)頓時(shí)打開(kāi)，出現(xiàn)了一個(gè)高大和一個(gè)瘦小的身影，“歡迎一年級(jí)的新生，歡迎你們來(lái)到霍格沃茨!”那個(gè)叫海格的巨人熱情的說(shuō)。“好了，快進(jìn)來(lái)吧，小心著涼。”我們小心翼翼的走進(jìn)了城堡?！巴?，好漂亮阿!”羅絲不禁贊嘆道?！傲_絲，快看，他怎么也在這里?”阿不思瞪大眼睛吃驚的說(shuō)。
阿不思到底看到了什么，為什么這么吃驚?敬請(qǐng)期待……。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，吃過(guò)早飯后，我就急忙穿上校服、系上紅領(lǐng)巾、帶上校徽、背著書(shū)包，高興地回到了離別二個(gè)月之久的學(xué)校。
踏進(jìn)校門(mén)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校打掃得干干凈凈，面貌一新，許多同學(xué)都比我早到了，有些鼓號(hào)隊(duì)員已在中隊(duì)室拿到了鼓號(hào)，我趕緊放下書(shū)包，找到自己要用的大鼓，背起來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入大操場(chǎng)，鼓號(hào)隊(duì)很快就整齊地集中起來(lái)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的操練后就發(fā)出了響亮的鼓號(hào)聲，沉靜了一段時(shí)間的校園頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋。這時(shí)，六年級(jí)的同學(xué)首先進(jìn)場(chǎng)，接著是五年級(jí)、四年級(jí)、三年級(jí)……，最后是一年級(jí)的新生，只見(jiàn)這些小弟妹們用好奇的眼光注視著鼓號(hào)隊(duì)員。
進(jìn)場(chǎng)完畢后舉行了隆重的升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中徐徐升起，同學(xué)們立正，行少先隊(duì)員隊(duì)禮，祝福可愛(ài)的祖國(guó)繁榮昌盛!接著校長(zhǎng)講話(huà)，要求師生們?cè)谛碌膶W(xué)期要有新的作風(fēng)、新的氣象，新的成就;同時(shí)要求高年級(jí)的同學(xué)要對(duì)低年級(jí)的同學(xué)多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)，建設(shè)和諧校園;希望經(jīng)過(guò)努力能夠擁有更多的優(yōu)等生。校長(zhǎng)熱情洋溢的講話(huà)獲得全場(chǎng)熱烈鼓掌，這時(shí)鼓號(hào)齊鳴，掌聲、鼓號(hào)聲震耳欲聾，展現(xiàn)出同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期實(shí)現(xiàn)新的超越的雄心壯志。
升旗儀式結(jié)束后，我一囗氣跑上了在六樓的.教室，大家都在互相問(wèn)候，談?wù)撝罴俚钠嬲勅な?、奧運(yùn)會(huì)奪金牌的故事、外出活動(dòng)看見(jiàn)的新事物、新氣象……，正當(dāng)我們談得興高采烈的時(shí)候，班主任梁老師進(jìn)來(lái)了，同時(shí)來(lái)到的還有一位新老師，經(jīng)過(guò)梁老師介紹，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師，我們用熱情洋溢的掌聲歡迎陳老師!我們都希望在陳老師帶領(lǐng)下能掌握更多更好的語(yǔ)文知識(shí)。
吃過(guò)晚飯后，我抓緊地完成了作業(yè)，從7時(shí)55分開(kāi)始至8時(shí)55分，認(rèn)真觀看了中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”的專(zhuān)題節(jié)目，豐富生動(dòng)的內(nèi)容，深入淺出的道理，讓人懂得生命是第一寶貴的，在人的生命中只要發(fā)揮潛能就能創(chuàng)造奇跡;遇見(jiàn)災(zāi)難時(shí)只要堅(jiān)持就能勝利;碰到困難時(shí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神就能夠突破危險(xiǎn);教育我們平時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)和逃生的方法，碰到災(zāi)難時(shí)就不會(huì)手忙腳亂、亂跑亂撞，就有自我保護(hù)的能力!這真是一課終生受益的基礎(chǔ)課啊!
這一天進(jìn)入了新課室、領(lǐng)到了新課本、認(rèn)識(shí)了新老師，收獲豐富，讓我知道了新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我要樹(shù)立信心，敢于向困難挑戰(zhàn)，發(fā)揮潛能，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)新的超越!
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。
我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。
朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢?既來(lái)之，則安之嘛!”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢?有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。
……就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門(mén)主科，有兩門(mén)換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢(qián)老師。這意味著我們將要重新開(kāi)始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原來(lái)的所有習(xí)慣都會(huì)改變。
同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了?？墒菒?ài)說(shuō)話(huà)的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了!”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。
新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢?它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。
高三開(kāi)學(xué)感受篇七
開(kāi)學(xué)了，奔向另一個(gè)生疏的地方，好不習(xí)慣哦。
校園中人真多，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生都聚集在一個(gè)校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒(méi)有遇到一個(gè)熟人，獨(dú)自一人呆在那長(zhǎng)滿(mǎn)青草的操場(chǎng)上發(fā)呆。
過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時(shí)，我看到了以前的同學(xué)，我好興奮好開(kāi)心，因?yàn)槲液苡锌赡芎退麄兎值揭粋€(gè)班我也好希望。，可是事與愿違，同學(xué)們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~孤獨(dú)一人，面對(duì)著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂(yōu)愁，因?yàn)槲液退麄儧](méi)有共同語(yǔ)言。
也許是我的心情太沉重，天公也‘流淚’了，只好進(jìn)了班。同學(xué)們本來(lái)是排的整整齊齊的隊(duì)，可是剛到教室門(mén)口，隊(duì)伍就亂了，一個(gè)個(gè)搶著坐座位害怕座到最后。唯獨(dú)只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的‘墊背’，到了4組的最后一個(gè)角落。哎~~~這居然還飛來(lái)了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個(gè)不停，也許是它們也對(duì)我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢。
坐在這個(gè)教室中我能做的事只有是發(fā)呆了。班上的人都是在小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)把我除外。彼此都不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有交談過(guò)。此時(shí)我心中的愿望就是早點(diǎn)放學(xué)回家，不要老是當(dāng)個(gè)啞巴，不說(shuō)話(huà)。真是太不習(xí)慣了。
就這樣，過(guò)了一上午。我回到家都不想去學(xué)校了，可是第一天開(kāi)學(xué)我可不想曠課。吃完了飯就躺在床上，睡著了。等到我起來(lái)的時(shí)候2點(diǎn)了，我以為會(huì)是2點(diǎn)30上課，結(jié)果到了學(xué)校，我遲到了!我居然遲到了!當(dāng)我走進(jìn)教室，只有我的位置是空缺著的。開(kāi)學(xué)第一天我遲到了。哎，到了下午，放學(xué)了，別的班都走了，只有我們班還沒(méi)放。老師不在，教室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的時(shí)間，門(mén)就被關(guān)上了，我還以為同學(xué)們都走了，可是卻聽(tīng)到里面有聲音。啊，門(mén)開(kāi)了!老師瞟了我一眼，說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)!”眼神是那么可怕，說(shuō)話(huà)好兇。當(dāng)時(shí)我好害怕。別的同學(xué)告訴我，我剛走老師就進(jìn)教室了，以為我回去了，還好書(shū)包還在，不然記了名字還得受罰!
開(kāi)學(xué)第一天，是那么的倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過(guò)啊!
期盼以久的初中旅程開(kāi)始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措。
高三開(kāi)學(xué)感受篇八
在這一周里，一切都是那么新，桌子，椅子都比較新，就連班干部的選舉都與小學(xué)不一樣，在小學(xué)都是同學(xué)們推選，可中學(xué)卻是毛遂自薦，內(nèi)向的我卻久久不敢舉手，錯(cuò)失了許多良機(jī)，以至于現(xiàn)在成了一個(gè)“老百姓”，我以前可是一名“老干部”哦。突然間什么都不是了，有種失落感，哎~安慰一下自己吧，俗話(huà)說(shuō)“無(wú)官一身輕嘛”。每天上午上學(xué)時(shí)間也比小學(xué)早了許多，中學(xué)并沒(méi)有我想的那么輕松。英語(yǔ)和科學(xué)都成了主科，書(shū)變厚了，作業(yè)量也變多了，我也知道初中三年競(jìng)爭(zhēng)會(huì)非常激烈，因?yàn)槊總€(gè)人都有一個(gè)共同的目標(biāo)——考上一個(gè)好高中，讀一個(gè)好大學(xué)。哎~有什么辦法呢？人總是要長(zhǎng)大的，總是會(huì)遇到挑戰(zhàn)的，總要學(xué)會(huì)忍耐和拼搏，我想我會(huì)挺過(guò)去的，前方的路不好走，可我也要到達(dá)目的地。這時(shí)我不由自主地哼著：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”
2開(kāi)學(xué)第一周的感受
漫長(zhǎng)的假期被春風(fēng)帶走了，新學(xué)期也悄悄地跟著來(lái)了。清新的空氣，嶄新的步伐，放下心中那沉重的包袱，迎接一個(gè)全新的開(kāi)始。轉(zhuǎn)眼間，我六年級(jí)了，也應(yīng)該大了。馬上，我就要升入初中，踏入一個(gè)新的階段。這是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么？我要努力了，懂事了，不再會(huì)像以前那樣任性妄為，不再會(huì)像以前那樣小肚雞腸。從此，我多了一份責(zé)任，少了一份無(wú)知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份貪玩。
踏入這所久違的學(xué)校，站在這間活躍的教室里，望著那張張熟悉的臉——還是一點(diǎn)也沒(méi)變。同學(xué)們的心情都很好，嘴角微微挑起，親熱地和大家打招呼。老師，留給我們的仍然是那辛勤的身影——這么多同學(xué)來(lái)到班上，一定讓老師累壞了!看著那發(fā)下來(lái)的嶄新的書(shū)本，每個(gè)人心里都很激動(dòng)，它即將要伴隨大家度過(guò)這小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，而我們，也都要進(jìn)入這緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)了。捧著新的課本，懷著新的心態(tài)，走在忙碌的人群中，告訴自己：每天要對(duì)得起夕陽(yáng)!
高三開(kāi)學(xué)感受篇九
我懷著興奮與好奇的心情迎接這天的到來(lái)，不曾一次的想象這座象牙塔里都有著些多么美麗的故事多么深厚的知識(shí)，第一次跨入北工大的校門(mén)時(shí)我終于將理想與現(xiàn)實(shí)連接了起來(lái)……這是夢(mèng)想起飛的地方，這是夢(mèng)寐以求的開(kāi)始!
2月27日，是一個(gè)會(huì)讓我永遠(yuǎn)記憶猶新的日子，盡管漫天的雪花使這個(gè)春天變得格外冷，但是我們的熱情卻并沒(méi)有因此而減弱。我們認(rèn)真的聽(tīng)著迎接新生大會(huì)的報(bào)告，我更加清楚地了解了北工大，我感謝學(xué)校為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也深深感受到了北工大的校園文化和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、新生代表和老師對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度以及學(xué)校做了全面的介紹，特別是學(xué)校對(duì)工程碩士從入學(xué)到畢業(yè)的管理以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的報(bào)告，使我更加明白了以后要怎樣度過(guò)，更加清楚了未來(lái)的目標(biāo)是什么，需要做那些準(zhǔn)備，我也初步了解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念。同時(shí)，我也明白了做事先要學(xué)會(huì)做人的道理，而學(xué)做人是一個(gè)人一輩子的事情?！安幌轶w ，日新為道”這個(gè)北工大的校訓(xùn)需要我們這些北工大的學(xué)生來(lái)體現(xiàn)來(lái)完成!
北工大為我們的夢(mèng)想提供了舞臺(tái)，我會(huì)用我最大的力量來(lái)完成我的夢(mèng)想。學(xué)海無(wú)涯，我學(xué)到的只是很小的一部分，接下來(lái)需要我為之付出百分之百的努力和無(wú)限的熱情。大學(xué)是我們不斷完善自我不斷提升自我的地方，我將會(huì)珍惜剩下三年的求學(xué)時(shí)間，使自己的各方面都有所提高?？粗@樣的學(xué)習(xí)氛圍我不禁的暗自慶幸，這才是我要的學(xué)校，這里將是我人生的另外一個(gè)起點(diǎn)，我必須努力學(xué)習(xí)以回報(bào)母?；貓?bào)父母回報(bào)社會(huì)!
經(jīng)過(guò)這次開(kāi)學(xué)典禮，我重新給自己做了定位，重新找到了目標(biāo)，我想北工大給我們的是一種精神，一種追求思想獨(dú)立自由的精神，一種解放自我，不斷完善自我的精神。同樣,在這樣一種思想的指引下所要做的就是努力使自己成為一個(gè)創(chuàng)新的人，一個(gè)思想獨(dú)立、科學(xué)思想與人文兼?zhèn)涞娜恕?BR> 在二零一零年三月六日，吉大附中為我們舉辦了一次隆重的開(kāi)學(xué)典禮。雖然那天天氣很冷，但同學(xué)們的興致很高。五環(huán)體育館就像一個(gè)坐落在森林里的銀灰色的帳篷，又高又大。與其相比，我們的隊(duì)伍就好像一群群花草間的小螞蟻。
進(jìn)了五環(huán)體育館，最先映入眼簾的是鮮紅的中華人民共和國(guó)國(guó)旗與密密麻麻的整齊排列的觀眾席的椅子。我們學(xué)校的學(xué)生很多，所以幾乎沒(méi)有椅子是空著的。坐在觀眾席上，感覺(jué)自己就像坐在冰窖里一樣。盡管穿著厚厚的校服，卻依然被凍得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
后來(lái)學(xué)校的老師與校長(zhǎng)們組織我們背詩(shī)、唱歌，才覺(jué)得暖和一點(diǎn)。不久，陳校長(zhǎng)宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始后，轟轟烈烈的掌聲在體育館中回響?！暗谝豁?xiàng)，升國(guó)旗!”校長(zhǎng)的聲音洪亮極了。在中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起的一剎那，全體師生立刻站起，莊嚴(yán)地注視著徐徐升起的五星紅旗。
開(kāi)學(xué)典禮的第二項(xiàng)是著名作家鮑爾吉?原野的報(bào)告，報(bào)告的題目竟然是“怎樣寫(xiě)好一篇記敘文”!這篇報(bào)告給我的印象很深刻，告訴了我文學(xué)作品怎樣才能寫(xiě)得可愛(ài)。鮑爾吉?原野說(shuō)杜甫的詩(shī)有一種真實(shí)的可愛(ài);夏加爾的畫(huà)有一種脫離現(xiàn)實(shí)的可愛(ài);齊白石的畫(huà)有一種純潔的可愛(ài);著名相聲演員馬三立在表演相聲時(shí)有一種即興創(chuàng)作的可愛(ài)。他還認(rèn)為生活中的可愛(ài)是幫助、信任與誠(chéng)實(shí)，而觀察生活越細(xì)，越會(huì)發(fā)現(xiàn)這些轉(zhuǎn)瞬即逝的可愛(ài)，而這些珍貴的東西是應(yīng)該被我們記在心間的。
當(dāng)心中的這些生活中的可愛(ài)達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，我們就成為了一個(gè)“美好生活收集者”?！懊篮蒙钍占摺睂?xiě)起文章是很輕松的，但他們不是看啥寫(xiě)啥，而是用被記在心間的生活中的可愛(ài)來(lái)使文章更真實(shí)、更精彩。雖然這篇報(bào)告很長(zhǎng)，但是我認(rèn)為它對(duì)于我來(lái)說(shuō)很有用。
接下來(lái)是兩名同學(xué)的假期的社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告和一名學(xué)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)心得，使我立刻感到一股油然而生的欽佩從心胸里涌出。
之后便是本次開(kāi)學(xué)典禮的主持人——陳校長(zhǎng)向我們公布校長(zhǎng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)生、綜合知識(shí)大賽等獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，其中給我印象最深刻的便是高年級(jí)的王芝峰與一年級(jí)三十二班的劉通，因?yàn)樵诠极@獎(jiǎng)學(xué)生名單時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到這兩個(gè)人的'名字。他們的優(yōu)秀更是讓我佩服得五體投地。
開(kāi)學(xué)典禮很快就結(jié)束了，可它將永遠(yuǎn)被刻入我的腦海。我會(huì)記住鮑爾吉?原野的報(bào)告，寫(xiě)好每一篇記敘文;我也會(huì)記住那些因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異而得到獎(jiǎng)學(xué)金，為父母減少壓力的好學(xué)生，他們將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我做好每一件事!
作為一名即將升入小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)，我的心一直是忐忑不安的，從給孩子選擇什么樣的學(xué)校到擔(dān)心孩子是否能適應(yīng)學(xué)校的生活，是否能承受沉重的學(xué)習(xí)，我的心從來(lái)都是糾結(jié)的，一方面即希望孩子能夠得到良好的教育，一方面又不想讓孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)失去她這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的歡聲笑語(yǔ)，我迷茫，找不到方向。
20xx年8月29日，參加了首都師范大學(xué)附屬小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校，在這里我上了第一課，這一課從宋校長(zhǎng)的講話(huà)里讓我了解了首師附小的教學(xué)理念：“童心教育，快樂(lè)教學(xué)，還孩子一個(gè)幸福童年”。聽(tīng)完這些，我心中暗暗自喜，我為孩子選對(duì)了學(xué)校。
感受之驚訝：超前的辦學(xué)理念，以及不拘泥與書(shū)本的育人之道! 感受之溫暖：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現(xiàn)學(xué)校和老師對(duì)孩子們的溫情與關(guān)愛(ài)! 通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮讓我更深認(rèn)識(shí)了首師附小的教學(xué)理念：“童心教育，快樂(lè)教學(xué)，還孩子一個(gè)幸福童年”。優(yōu)質(zhì)學(xué)校和普通學(xué)校的差異絕不是考試成績(jī)，而是學(xué)校的辦學(xué)理念，科學(xué)、系統(tǒng)的育人方法，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的思路和視野，這些方面優(yōu)秀了，成績(jī)只是水到渠成的結(jié)果而已!。
我放心了，懸著的心落下了，不在為孩子今后的教育方向迷茫了，孩子在這
樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，有首師附小老師的關(guān)愛(ài)，我相信我的孩子能夠身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，作為媽媽的我還有什么不放心的呢?只想對(duì)老師們說(shuō)一句：“以后就要您們辛苦了”!
高三開(kāi)學(xué)感受篇十
在我們春節(jié)假期的余熱還沒(méi)有完全褪去的時(shí)候，新學(xué)期已經(jīng)邁著她那輕盈的步伐悄悄來(lái)臨。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了!
今天，我早早的就起了床，背著我心愛(ài)的書(shū)包一路小跑來(lái)到學(xué)校，想快點(diǎn)見(jiàn)到我的那些同學(xué)了，我的心不由得激動(dòng)起來(lái)。剛走進(jìn)教室大門(mén)，一聲聲“老楊”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來(lái)，我又回到了快樂(lè)的大集體!一個(gè)多月不見(jiàn)，同學(xué)們都長(zhǎng)高變樣了，有的胖了，有的瘦了，還有不少同學(xué)長(zhǎng)高了。我的好哥們?cè)S海森還是像以前一樣，留著微微尖的頭發(fā)，自然地向前豎起，顯得挺酷的;程璽銘則像新生的竹筍，一個(gè)勁地往上“躥”大家互相問(wèn)好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂(lè)的氣氛又回來(lái)了。聽(tīng)得前面有的同學(xué)在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸拔掖汗?jié)去香港旅游了，真開(kāi)心。”當(dāng)然還有命苦的同學(xué)，你聽(tīng)，“我可苦了，考試沒(méi)，在家里補(bǔ)習(xí)功課，玩的時(shí)間都沒(méi)有”呵呵，也許因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天，大家都有點(diǎn)興奮吧，話(huà)匣子打開(kāi)了，還真有點(diǎn)收不住。
當(dāng)大家正談得起勁的時(shí)候，韓老師掛著笑容走進(jìn)了教室，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，寒假已經(jīng)結(jié)束了，從今天開(kāi)始我們就要正式上課了，大家一定要收心了”。韓老師的話(huà)說(shuō)到我心坎上去了，我想：在過(guò)去的那一個(gè)一學(xué)期里，我做得還不夠好，可是從今以后，我一定要克服講小話(huà)的毛病，因?yàn)槲医K于明白了，學(xué)習(xí)不是一種游戲，而是一種付出，是我們的一種責(zé)任，所以我們應(yīng)該做而且必須做好的事。
我一定要用一個(gè)全新的`自己，一個(gè)努力的我去迎接新學(xué)期!
高三開(kāi)學(xué)感受篇十一
你有怎么樣的開(kāi)學(xué)感受?作為一個(gè)高中生，你的高中開(kāi)學(xué)感受有什么不一樣?請(qǐng)看下面的高中開(kāi)學(xué)感受吧!
懶懶散散的度過(guò)兩個(gè)多月的暑假，不知不覺(jué)中我們迎來(lái)了新的起點(diǎn)。
我懷著忐忑不安的心站在這片土地上，我覺(jué)得很光榮自豪。
校長(zhǎng)，主任，老師的演講讓我對(duì)未來(lái)的三年充滿(mǎn)了期待和憧憬。
在雙港中學(xué)這片沃土上，已經(jīng)培養(yǎng)了那么多的莘莘學(xué)子，我們作為新的一員，這個(gè)大家庭其中的一份子，我們身上肩負(fù)著任重道遠(yuǎn)的使命--完成自己的夢(mèng)想，將雙港精神發(fā)揚(yáng)光大。
班主任說(shuō)‘約束是為了放得更高’，而且無(wú)規(guī)矩難以成方圓，所以我們會(huì)恪守雙港的紀(jì)律，嚴(yán)于律己，好好學(xué)習(xí)，將自己的夢(mèng)想放的更高更遠(yuǎn)。
在這里，我們將開(kāi)始新的人生旅途，重新?lián)P帆起航，劈荊斬剌，在雙港這星光璀璨的夜空中鐫刻屬于我們自己的痕跡。
高中開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，這種緊張感不得而知。
以前睡12個(gè)小時(shí)的我只能睡6個(gè)小時(shí)。
以前假期瘋玩的我只好埋頭寫(xiě)作業(yè)預(yù)備月考(再寫(xiě)一篇博文)。
到了高中了，苦是必須的，這種教育制度我也只得去適應(yīng)。
又認(rèn)識(shí)了一群同學(xué)，和初中不同。
這一群同學(xué)更活潑，更富有想象力，更有共同語(yǔ)言。
我遇見(jiàn)了一群知音，遇見(jiàn)了一群熱愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)們，遇見(jiàn)了一群熱愛(ài)hip -pop的同學(xué)。
老爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，高中生活是很美好的。
雖然剛進(jìn)入高中只有一個(gè)月，不過(guò)我已經(jīng)深切感受到同學(xué)們的友好和熱情。
最近我們舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，關(guān)于“是否抵制日貨”的討論。
我想說(shuō)“so exciting”。
我個(gè)人認(rèn)為不應(yīng)該抵制日貨，日本固然可惡，但是日本經(jīng)濟(jì)技術(shù)比中國(guó)要發(fā)達(dá)的很多，我國(guó)生產(chǎn)很多產(chǎn)品都要引進(jìn)日本的技術(shù)。
抵制日貨，這是不現(xiàn)實(shí)的。
我方同學(xué)說(shuō)的激揚(yáng)頓挫，把反方說(shuō)的啞口無(wú)言。
深感勝利的喜悅。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的可愛(ài)同桌吧。
這孩子，我只能說(shuō)我無(wú)語(yǔ)了。
她長(zhǎng)得很小，只不過(guò)眼大大的。
說(shuō)話(huà)聲音細(xì)細(xì)的，像四五歲的小孩子。
化學(xué)老師特別喜歡叫她回答問(wèn)題，原因是她以回答問(wèn)題，就能讓化學(xué)老師想起她4歲的女兒。
還有語(yǔ)文老師，喜歡叫她“牙牙樂(lè)”。
我們差點(diǎn)噴飯。
原因是語(yǔ)文老師上一屆學(xué)生也有一個(gè)娃娃音，而且她只會(huì)唱牙牙樂(lè)。
我這同桌真的是給我們的課堂增加了不少樂(lè)趣。
其實(shí)我們班里還有好多有特點(diǎn)的同學(xué)，以后慢慢說(shuō)。
總的來(lái)說(shuō)，我們班都是一朵朵奇葩，當(dāng)然也包括我高中開(kāi)學(xué)感想。
總的來(lái)說(shuō)，這一個(gè)月我過(guò)的相當(dāng)充實(shí)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。
面臨開(kāi)學(xué)的鈴聲已經(jīng)伴隨著時(shí)間的流逝漸漸從我們的耳邊響起了……
曾經(jīng)的小學(xué)已經(jīng)變成了腦海中的一部分，現(xiàn)在是我們真正奮斗的起點(diǎn)——中學(xué)。
我尋找著再次屬于我的班級(jí)，找了半天之后終于找到了。
走進(jìn)去之后眼前面對(duì)的是今后三年需要相處的45位同學(xué)，心中像雷電般的剎那件感覺(jué)到了對(duì)他們的陌生，也心中想起了往日朝夕相處、嘻嘻笑笑、打打鬧鬧的小學(xué)同學(xué)們!
一天一天過(guò)去的相當(dāng)?shù)目彀?，上課很累，但是我也交到了自己的好朋友，感覺(jué)不陌生了，反而覺(jué)得苦中帶甜，甜中帶苦。
幾天相處之后，班上的語(yǔ)、數(shù)、英老師雖然年紀(jì)很老但是都很好，不懂得問(wèn)題慢慢教導(dǎo)我們，再加上我們的數(shù)學(xué)老師是講的啟東話(huà)，有時(shí)候很幽默，使干燥乏味的班數(shù)學(xué)課添加了色彩。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是挺開(kāi)心的。
上學(xué)、下課、放學(xué)有時(shí)候就會(huì)無(wú)意間碰見(jiàn)一些自己的朋友和小學(xué)同學(xué)，然后打個(gè)招呼，問(wèn)問(wèn)在那個(gè)班級(jí)里面的什么的，雖然簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但是我心里還是很開(kāi)心的，有小學(xué)同學(xué)和伙伴在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，這還是可以經(jīng)常能見(jiàn)得著他們。
上初中了，給我的感覺(jué)是開(kāi)心的，但有時(shí)候也是充滿(mǎn)擔(dān)心與緊張，害怕成績(jī)的不好。
但是老師常常鼓勵(lì)我們大家說(shuō)只要好好學(xué)習(xí)這樣可以以取得最后成功的.果實(shí)。
希望我的成績(jī)可以更上一層樓。
也希望我不會(huì)忘記曾經(jīng)朝夕相處的小學(xué)同學(xué)。
讓快樂(lè)的友誼封印在腦海的深處。
秋冬已過(guò)，同樣逝去了一切快樂(lè)與煩惱的上學(xué)期。
春節(jié)已過(guò)，留不下酸甜快樂(lè)的寒假。
又是一個(gè)新學(xué)期，開(kāi)學(xué)了……
重新分組
這個(gè)學(xué)期，更要有新的面貌，老師便讓我們換新組，接觸新組員。
等老師發(fā)下名單來(lái)，我就焉了：我們組的三位男生都是搞怪大王，女生也有點(diǎn)不盡人意。
再看看其他組，都是一樣的表情。
組長(zhǎng)們的眉頭都緊鎖著，眼神中也都有些失望。
看來(lái)，大家都有難題嘍!希望以后新的組員更會(huì)積極向上!
組員風(fēng)波
一波未平，一部又起。
老師又安排了新的任務(wù)……裝飾墻面。
我的興奮勁又提起來(lái)了，又可以與一組同學(xué)大展身手一番了!我早早的選好墻面，就與組員們討論設(shè)計(jì)方案。
咦，怎么一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的?不管了，先說(shuō)吧!不管三七二十一，我把老師給我講的內(nèi)容一五一十的告訴了組員們，讓他們想想辦法。
可我聽(tīng)到的是：“這些事你自己就能辦了呀，何必我們?cè)俪鲋\劃策?”我自己就可以?難道我們不是一個(gè)組的嗎?我耐心的說(shuō)：“以后大家同在一個(gè)組，咱們團(tuán)結(jié)一心，把咱們的組搞好，把學(xué)習(xí)搞上去，讓咱們的組成為班里最優(yōu)秀的組。
這次的墻面大家你一個(gè)點(diǎn)子，我一個(gè)點(diǎn)子，這樣大家不就能齊心弄得更加完美了嗎?”我苦口婆心地說(shuō)著，可組員就是無(wú)動(dòng)于衷，我的心里無(wú)名火已經(jīng)上到嗓子眼了，我強(qiáng)忍著，我想：我也不是十全十美的，同在一個(gè)組，就應(yīng)該好好相處，團(tuán)結(jié)一心，這樣才有可能提高大家的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)的意志啊!我感覺(jué)到組員的懶惰，我不知他們是怎么想的?難道為小組做一點(diǎn)貢獻(xiàn)就這么難嗎?為什么都要推卸責(zé)任呢?為什么都在一組就不能團(tuán)結(jié)一心呢?我的一片熱心被當(dāng)頭澆了一盆帶冰的冷水!讓我從頭涼至腳!
回家后的反思
“當(dāng)一個(gè)好學(xué)生難，當(dāng)一個(gè)好的組長(zhǎng)更難，當(dāng)一個(gè)好組長(zhǎng)好學(xué)生更是難上加難!”我算深刻明白了這句話(huà)的含義，還是那句老話(huà)，也反思反思自己吧!希望他們以后能積極向上!
高三開(kāi)學(xué)感受篇十二
“雪花紛飛雪珠跳，頭重腳輕身打飄……少年不識(shí)愁滋味，猛然回首冷汗?jié)?。攜妓而歸天下恥，門(mén)庭名聲一旦拋。莫如就讓與那孫富……錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)啊。。此行徑無(wú)異于紈绔與惡少……”
青衣風(fēng)頭繡鞋，綠裙衩里露出的紅里子;花旦的蘭花指、甩水袖、水上飄樣的小碎步，以及，不瘟不火、纏綿悱惻的唱腔……這便是鄉(xiāng)村的戲。
大夏天兒的，大冷天兒的，又或者一年里特定的幾個(gè)月份，鄉(xiāng)村的小戲便不絕于耳，總覺(jué)著，這咿咿呀呀不知所云的戲詞沒(méi)有任何看頭，臨時(shí)搭建的戲臺(tái)旁的擴(kuò)音喇叭朝天的刺耳，對(duì)戲的認(rèn)識(shí)也只局限于有看頭的變臉之流。我也曾趕過(guò)一場(chǎng)小戲，五六歲的年紀(jì)，看著小生濃墨重彩的美，心底唏噓了幾番，不喜老旦，丑角，只喜那青衣小生與花旦，那時(shí)年少，瞪著眼睛楞是聚精會(huì)神的聽(tīng)了會(huì)兒，也終于孩子心性，受不住困了，也不記得是怎樣散了場(chǎng)，怎樣的喧囂空白成了寂靜，那時(shí)心心念念要見(jiàn)小生一面的念頭現(xiàn)在想來(lái)也忍俊不禁。
后來(lái)，也曾去戲園里看過(guò)一場(chǎng)戲，鏤空的木窗，京味兒十足的戲樓，四四方方的八仙桌，小瓷杯里邊的茶，三兩碟地道的小點(diǎn)心，戲臺(tái)上也只看了丑角的戲份，倒有些硬生生的不能接受的感覺(jué)，地兒是好，但人早已經(jīng)沒(méi)了幼時(shí)的興奮與期待。
五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳出的戲聲相互交織著，碰撞著，那是時(shí)代的天籟，地籟，人籟。
中國(guó)的鄉(xiāng)村是不同種力量的結(jié)合體，我一直相信，不管中國(guó)農(nóng)民有多少，或者他們正以何種形式被改造，被遷徙，不變的，始終不變。
感受。
綠，生命的顏色。
在我們這個(gè)世界里，綠，主宰著一切。(總寫(xiě))。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，最先向人們報(bào)告春天的。是那么一丁點(diǎn)兒綠色，這使人們感覺(jué)到新的生命又開(kāi)始了，綠色越來(lái)越多，春色越來(lái)越濃，整個(gè)世界充滿(mǎn)了生命力，人們用“生機(jī)勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確，在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿(mǎn)了希望。(充滿(mǎn)希望的綠色)。
夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽(yáng)的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛(ài)，使人們感覺(jué)到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。
(強(qiáng)大的綠色)。
秋天，秋高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界，但是又有誰(shuí)想到，金色是在經(jīng)過(guò)綠色之后才顯現(xiàn)出來(lái)的，沒(méi)有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，怎么會(huì)結(jié)出金色的生命之果?人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天，其實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。(碩果累累的綠色)。
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是銀色的世界，但誰(shuí)又能想到在銀色覆蓋下，綠色正孕育著新的生命?即使在銀色之上，也還是一些綠色在點(diǎn)綴世界的，你看那冬青是那么地充滿(mǎn)活力，為冬天添上一絲新綠，人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天。其實(shí)，那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力。綠色，主宰著世界的一切，因?yàn)椋G是生命的顏色。
紅綠燈。是最常見(jiàn)的，紅燈止，綠燈行，為什么呢?因?yàn)榫G色讓人們感到一種柔和的安全感，這種安全是對(duì)人的生命而言，交通事故常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發(fā)生。因此，在某種意義上，綠色是和生命相連結(jié)的。
綠色，和平的象征?！笆澜缇G色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織，和平意味著生命能夠生存和延續(xù)，和平保障生命和安全，一切生命的發(fā)展都離不開(kāi)和平的環(huán)境，為什么綠色象征和平?大概綠是生命顏色的緣故吧!
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也不乏綠色，那里有綠色的軍隊(duì)，威武的軍裝就是綠色的，戰(zhàn)士們穿著軍裝，保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民生命安全，軍裝成了戰(zhàn)士的象征，人民信賴(lài)的目標(biāo)，這兒，綠色雖然和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)在一起，但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。因此，綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān)，綠色永駐，生命長(zhǎng)存。
綠色，在我們這個(gè)世界里到處可見(jiàn)，因?yàn)榫G色是生命的顏色。
開(kāi)學(xué)初，老師為了鼓勵(lì)我們班的管樂(lè)隊(duì)，決定在“六·一”前期舉辦一次小小音樂(lè)會(huì)。
隨著時(shí)間的飛逝，這場(chǎng)主題為“小荷已露尖尖角”的音樂(lè)會(huì)即將震撼上演。那天，我們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，但又十分緊張。中午，我們懷著忐忑的心情整理著各自的衣服。在化妝老師地幫助下，一個(gè)個(gè)變得漂亮極了，但是又怕出差錯(cuò)，大家相互提醒著，希望不要因?yàn)槟膫€(gè)小小的錯(cuò)誤影響了整個(gè)表演。心跳加速的我們，唯有調(diào)整心情，默默地等待家長(zhǎng)地到來(lái)。
在快窒息的空氣中，家長(zhǎng)們陸續(xù)地走進(jìn)了體育館。他們面帶笑容，相信著自己的孩子一定是最出色?？吹礁改?，我們頓時(shí)也輕松了許多，更加堅(jiān)定我們的表演一定會(huì)成功。
讓我腦海里浮現(xiàn)出前幾天的排練——。
每天早上大家都早早起床，爭(zhēng)分奪秒地到音樂(lè)教室練習(xí)合唱。課間大家都不敢離開(kāi)座位，努力完成老師布置的作業(yè)。下午同學(xué)們背著沉重的樂(lè)器繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。我們放棄了星期六休息時(shí)間，只為能展示我們最好的一面。但有時(shí)我們也想過(guò)偷個(gè)小賴(lài)，可是前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎?咬著牙，堅(jiān)持著，事實(shí)證明這一切都是值得。
我悄悄拭去淚花，緊接著，一首《可愛(ài)的家》仿佛把大家?guī)У搅艘粋€(gè)溫馨的家庭，乖巧的孩子，慈愛(ài)的父母，大家其樂(lè)融融。而一首別有風(fēng)味的《春曉》，讓全場(chǎng)瞬間回到了五彩繽紛的春天。女生的《奇異恩典》，男生的《男孩快長(zhǎng)大》，一次又一次的將整個(gè)音樂(lè)會(huì)推到了至高點(diǎn)。接近尾聲的時(shí)候一曲全體大合唱《蓓蕾》，讓全場(chǎng)沸騰了，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)起立鼓掌，而這掌聲是我們最好的證明。
高三開(kāi)學(xué)感受篇十三
春天是美麗的，是溫暖的，也是生機(jī)勃勃的。
三月的風(fēng)載著春的氣息撲面而來(lái)。清新的空氣，流水潺潺的小河，嫩綠的芳草地，彌漫著泥土氣息的原野，綠柳拂煙，鳥(niǎo)兒歡唱，到處都是春天的色彩。
遠(yuǎn)處，山朗潤(rùn)起來(lái)了，一片碧綠充滿(mǎn)了你的眼球。在這片綠中點(diǎn)綴著杏花的粉、桃花的紅和梨花的白。這些顏色相得益彰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，感覺(jué)無(wú)比美麗。微風(fēng)拂來(lái)，淡淡的花香頓時(shí)沁人心脾，真想閉著眼湊上去把它們抱在懷里。
山腳下，小草給大地披上了一件巨大的綠袍。一朵朵鮮艷嬌嫩的花兒鑲嵌在綠叢中，一幅“猶抱琵琶半遮面”的樣子，讓人忍不住想摸一摸。這些花兒，有的叫得出名字，有的叫不出，人們都覺(jué)得他們就像美麗的芭蕾舞者，可謙遜的花兒并不這么認(rèn)為。它們其實(shí)也很普通，之所以這么美麗，是出于春媽媽對(duì)它們的愛(ài)和眷顧，所以它們才毫不吝惜自己的美，把自己最美的姿態(tài)留給人們，也留給春天。
田野里，開(kāi)滿(mǎn)了金黃的油菜花，蜜蜂正在花叢中飛來(lái)飛去，它們忙碌著、也收獲著。走進(jìn)這金黃的世界，我忍不住小心地摘了幾朵油菜花仔細(xì)地打量著，竟感覺(jué)像是把春天捧在了手里。走一路灑脫，留一路飄逸，踏著春風(fēng)觀看早晨的旭日東升，迎著春雨感受黃昏的落日樓頭。而我自己也被鑲嵌在這春的夢(mèng)幻里，如癡如醉，不能自拔。
田坎上，隨處可見(jiàn)奔跑著的少年。幾只燕子當(dāng)空掠過(guò)，和天上的風(fēng)箏玩成了一團(tuán)，它們就像是親密的老朋友一樣，玩著，鬧著，笑著。這些風(fēng)箏，通過(guò)一根細(xì)小的線，它們就可以飛向藍(lán)天，而線的另一端則緊緊地攥在一只只小手里。天上風(fēng)箏在飛，地上人兒再追，歡笑聲、動(dòng)物的鳴叫聲、花草的聲音全都交織在一起，田野頓時(shí)變成了熱鬧的歡樂(lè)場(chǎng)。
田野的旁邊，一條彎彎曲曲的小河伸向遠(yuǎn)方，清澈的河水，嘩啦啦的水聲，唱著春的贊歌日夜不停地奔向遠(yuǎn)方。小河邊，柳絮漫天飛舞，如蝶似雪，置身其中猶如騰云駕霧一般，不禁讓人飄飄然了。春風(fēng)四起，嬌嫩嬌嫩的柳枝在風(fēng)中盡情舞蹈，多像一個(gè)個(gè)正在河邊浣洗的南國(guó)少女?。?BR> 春天，之所以美麗，是因?yàn)檫@些花給它裝扮；春天，之所以生機(jī)勃勃，是因?yàn)檫@些綠給了它動(dòng)力；春天，之所以充滿(mǎn)希望，是因?yàn)槿f(wàn)事萬(wàn)物都把自己最美的東西毫不保留地奉獻(xiàn)出來(lái)。為了大家共同的春天，讓我們一起努力吧。
高三開(kāi)學(xué)感受篇十四
今天，是星期五，再三天就是20xx年元旦了，今天就要在我們班級(jí)舉行元旦慶祝party。這次活動(dòng)是由我和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的，準(zhǔn)備時(shí)間：2天。老師向我們下達(dá)了這個(gè)命令，我們立刻忙了起來(lái)，想著：“要在兩天內(nèi)完成元旦party的布置工作。必須快馬加鞭了?！?BR> 于是重?fù)?dān)便壓在了我們倆身上，我負(fù)責(zé)寫(xiě)題詞、下載歌曲、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)、配音以及收費(fèi)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持、買(mǎi)物品、布置班級(jí)、維持紀(jì)律、組織歌曲，忙得是不亦樂(lè)乎。一天上完課后我們一刻也沒(méi)有閑著，趕忙商討著對(duì)策，然后各奔東西。徹夜難眠??！
現(xiàn)在是離元旦還有30分鐘的時(shí)候，勞動(dòng)委員和體育委員為班級(jí)裝飾，紀(jì)律委員在維持著紀(jì)律，而我和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排著，準(zhǔn)備好一切。
半個(gè)小時(shí)在我們繁忙的工作下過(guò)去了，隨著下課鐘聲的敲響，元旦party這一驚心動(dòng)魄的時(shí)刻來(lái)臨了，我與程宏（同學(xué)）走進(jìn)后臺(tái)，做好調(diào)音的工作。
班長(zhǎng)與主持人有感情的宣讀著開(kāi)幕詞：“親愛(ài)的同學(xué)們……我宣布元旦party現(xiàn)在開(kāi)始。全場(chǎng)立即爆發(fā)出一陣陣的掌聲。歡呼聲、鼓掌聲、音樂(lè)聲，交接成一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
首先，由主持人與班長(zhǎng)合唱《歡樂(lè)頌》，背景音隨之響起。伴著那悠揚(yáng)的歌聲，同學(xué)們揮舞著手臂，擺動(dòng)著旋律。
接著，進(jìn)入游戲，第一場(chǎng)游戲：吹乒乓球，規(guī)則是：四個(gè)杯里都裝著面粉，求放在第一個(gè)杯子里，要通過(guò)技巧與力度來(lái)越過(guò)那三座，山嶺，落入第四個(gè)杯子里。難度很高。而且如果因?yàn)榻佑|本游戲而毀容者，概不負(fù)責(zé)的！
大家聽(tīng)了，爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)試驗(yàn)，都希望獎(jiǎng)品能落在它手中，班長(zhǎng)說(shuō)：”我先試試。于是，他走到臺(tái)前看好目標(biāo)，深呼吸，用力一吹，哎呀，這還是舉世聞名的班長(zhǎng)嗎？是個(gè)大白臉了，鬧得大家哄堂大笑。班長(zhǎng)慚愧的下了臺(tái)。大家沖上臺(tái)，輪流試驗(yàn)。瞧！每個(gè)人都微笑滿(mǎn)面的`，可吹完都愁眉白臉的。
高三開(kāi)學(xué)感受篇十五
漫步在這繁華的街頭，望著潮水般涌動(dòng)的人流，忽然涌出一股疲憊與感傷。
忘了從哪天開(kāi)始，時(shí)間不等我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奔跑著，把我給落下了，我只好企盼有沒(méi)有快車(chē)能捎我一段兒。
追到我的時(shí)間時(shí)，才猛然間發(fā)現(xiàn)，我都已經(jīng)上高三啦，我獨(dú)自信步雨中，望著清流，感嘆逝水匆匆——一切總是很快。
站在高三的門(mén)檻上，回望過(guò)去兩年的腳印，已經(jīng)被秋風(fēng)吹起的落葉掩蓋得看不見(jiàn)蹤影了，就像陣陣破碎的童年被時(shí)間封印了一樣，淡得沒(méi)有一點(diǎn)滋味，沒(méi)有波瀾壯闊，沒(méi)有刻骨銘心，有的只是空虛和失望。
高三的我正值十八歲，十八年啊，我就這樣悄悄地從過(guò)去走到這里。十八歲本來(lái)是一個(gè)叛逆的季節(jié)，十八歲本是青蘋(píng)果變紅的季節(jié)，十八歲本是夢(mèng)想放飛的季節(jié)，但承重的書(shū)包重重地壓彎了大山的脊背，眼皮就像被承重的鉛塊勾住一樣。我想，高三已經(jīng)不能用簡(jiǎn)單的“苦”和“累”來(lái)形容了，它似洶涌的海浪，又像碧靜的湖面，高三充滿(mǎn)了酸甜苦辣與喜怒哀樂(lè)。
我明白，高三對(duì)于一個(gè)十年寒窗苦讀的學(xué)子來(lái)說(shuō)意味著什么。意味著在名著與課本之間原則課本，意味著在愛(ài)好與學(xué)習(xí)之間放棄愛(ài)好，意味著上課時(shí)的全神貫注，意味著上課時(shí)的全神貫注，意味著課后的遨游題海，意味著暗夜的挑燈夜讀，意味著告別幼稚與無(wú)知，意味著洗去鉛華。
我期望而又懼怕高考那一天的到來(lái)。期望是因?yàn)橄朐琰c(diǎn)擺脫這種地獄般的生活，我幼小的肩膀已經(jīng)無(wú)法承受這么重的擔(dān)子了；懼怕是因?yàn)椋绻^(guò)了那一天，會(huì)無(wú)法面對(duì)老師的殷切希望，會(huì)無(wú)顏去承擔(dān)父母那深沉的愛(ài)，會(huì)沒(méi)有勇氣去面對(duì)那凝聚在一張張白紙上的“我的價(jià)值”。但現(xiàn)實(shí)畢竟不是童話(huà)，該來(lái)的還是要來(lái)，該面對(duì)的'一樣要面對(duì)。我知道這是作為一個(gè)學(xué)生，必須走的一道程序，我要走，而且要堅(jiān)定的走下去。
我的高中生活不堪回首，如果老天能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇拼搏。
高三開(kāi)學(xué)感受篇十六
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。我們?nèi)际且粋€(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，充分展現(xiàn)著自己，迎接新學(xué)期的新氣象。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，揚(yáng)啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的中學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど闲碌恼魍荆?BR> 高三開(kāi)學(xué)感受篇十七
至于那件事，既然你已經(jīng)完全承認(rèn)了，我也沒(méi)什么好說(shuō)的，但是你總覺(jué)得你的實(shí)力對(duì)別人來(lái)說(shuō)不值一提。
當(dāng)別人暴露了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，你開(kāi)始覺(jué)得這一切都太殘酷了，不應(yīng)該清晰痛苦地發(fā)生在你身上。
所以大家一直沒(méi)有把這件事當(dāng)回事，你卻一直斤斤計(jì)較，把這件事當(dāng)成心里的大事，導(dǎo)致你以后有機(jī)會(huì)就報(bào)復(fù)。
但是他們沒(méi)有看到他們沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)。也許你根本不在乎那些小細(xì)節(jié)。你只是討厭他們?yōu)槭裁匆稽c(diǎn)都不在乎你的感受。他們總是忽視你的感受，從不關(guān)心你的心情。
所以當(dāng)你做這些事情的時(shí)候，你會(huì)告訴整個(gè)飛蛾，只是為了證明你在其中還有一定的地位和份量，但我想說(shuō)，這樣的事情是贏不了也不會(huì)贏的。
再怎么努力，更何況這些東西也不是努力就能改變的。如果你當(dāng)時(shí)沒(méi)有選擇那份兼職，如果你沒(méi)有讓他們成功進(jìn)入那份兼職，他們現(xiàn)在對(duì)你的態(tài)度可能不會(huì)改變，他們依然會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。
高三開(kāi)學(xué)感受篇十八
開(kāi)學(xué)了，奔向另一個(gè)生疏的地方，好不習(xí)慣哦。
校園中人真多，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生(初中與高中)都聚集在一個(gè)校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒(méi)有遇到一個(gè)熟人，獨(dú)自一人呆在那長(zhǎng)滿(mǎn)青草的操場(chǎng)上發(fā)呆。
過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時(shí)，我看到了以前的同學(xué)，我好興奮好開(kāi)心，因?yàn)槲液苡锌赡芎退麄兎值揭粋€(gè)班我也好希望。，可是事與愿違，同學(xué)們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~~孤獨(dú)一人，面對(duì)著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂(yōu)愁，因?yàn)槲液退麄儧](méi)有共同語(yǔ)言。
也許是我的心情太沉重，天公也‘流淚’了，只好進(jìn)了班。同學(xué)們本來(lái)是排的整整齊齊的隊(duì)，可是剛到教室門(mén)口，隊(duì)伍就亂了，一個(gè)個(gè)搶著坐座位害怕座到最后。唯獨(dú)只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的‘墊背’，到了4組的最后一個(gè)角落。哎~~~這居然還飛來(lái)了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個(gè)不停，也許是它們也對(duì)我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢。
坐在這個(gè)教室中我能做的事只有是發(fā)呆了。班上的人都是在小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)把我除外。彼此都不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有交談過(guò)。此時(shí)我心中的愿望就是早點(diǎn)放學(xué)回家，不要老是當(dāng)個(gè)啞巴，不說(shuō)話(huà)。真是太不習(xí)慣了。
到了下午，放學(xué)了，別的班都走了，只有我們班還沒(méi)放。老師不在，教室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的時(shí)間，門(mén)就被關(guān)上了，我還以為同學(xué)們都走了，可是卻聽(tīng)到里面有聲音。啊，門(mén)開(kāi)了!老師瞟了我一眼，說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)!”眼神是那么可怕，說(shuō)話(huà)好兇。。當(dāng)時(shí)我好害怕。別的同學(xué)告訴我，我剛走老師就進(jìn)教室了，以為我回去了，還好書(shū)包還在，不然記了名字還得受罰!
開(kāi)學(xué)第一天，是那么的'倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過(guò)啊~~~!
期盼以久的初中旅程開(kāi)始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措。
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始,每一天是一個(gè)新的開(kāi)始,甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界,我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。
我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始,因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。
……就這樣度過(guò)了幾天,開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
當(dāng)然,變化還不僅僅是這些。三門(mén)主科,有兩門(mén)換了老師,由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢(qián)老師。這意味著我們將要重新開(kāi)始適應(yīng)老師的教學(xué)方式,原來(lái)的所有習(xí)慣都會(huì)改變。
同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因,使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了?？墒菒?ài)說(shuō)話(huà)的毛病還是沒(méi)改,大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了,有的在抱怨假期太忙,有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō):“我終于又聽(tīng)到你的聲音了!”看來(lái),雖然老毛病沒(méi)改,大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。
新學(xué)期開(kāi)始了,生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往,何必再去記掛呢?它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始,以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始的一切,不留遺憾,向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做,也是將要做的。來(lái)吧,讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我!
一陣叮鈴鈴的鈴聲響徹耳畔，還是一樣的調(diào)子，不急不緩。這是來(lái)到這所學(xué)校的第三個(gè)年頭了，也就是呆在這所學(xué)校的最后一年?？粗瑢W(xué)們那洋溢著笑容的面孔，且邊走邊談，此刻真幸福。一個(gè)短暫的暑假，此刻看見(jiàn)了許久不見(jiàn)的同學(xué)們，總是有著說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)。即使這是一個(gè)充滿(mǎn)著血腥，冷酷的‘斗爭(zhēng)’階段，總是可以留下同學(xué)們的笑臉溫暖著悄悄襲來(lái)的冷冽空氣。
熟悉的環(huán)境，放下手中早已經(jīng)卷了邊角的復(fù)習(xí)資料。耳邊卻是同學(xué)們談?wù)撝罴俚娜な?，終于忍不住誘惑，在這樣匆忙的季節(jié)，能得到此刻的傾心交流也是一個(gè)不錯(cuò)的主意。只聽(tīng)著a君說(shuō)著暑假陪同著爸爸媽媽一起外地旅游，第一次乘坐飛機(jī)的快感，逛過(guò)幾個(gè)風(fēng)景名區(qū)，逗留在博物館，采集了很多有價(jià)值的照片;b同學(xué)說(shuō)著這個(gè)暑假邂逅了一位女友，溫柔乖巧，趁著哪天哥幾個(gè)認(rèn)識(shí)一下，雖是敏感時(shí)節(jié)，談?wù)勑膽賾賽?ài)也是挺不錯(cuò)的選擇;c君只得苦著個(gè)臉說(shuō)著這個(gè)暑假就是地獄般的經(jīng)歷，媽媽的監(jiān)督下進(jìn)行著高考的模擬訓(xùn)練;d同學(xué)則在學(xué)習(xí)之余也偶爾約著同學(xué)一起逛網(wǎng)吧，以及同學(xué)間互相走動(dòng)……聽(tīng)著他們述說(shuō)著自己的暑假趣事，自己只能默默的點(diǎn)頭微笑。哎，苦逼的暑假生活，還是一樣的靜如水。學(xué)習(xí)、農(nóng)活，還有就是做自己喜歡的食物，平淡的生活，總是在不急不緩的行進(jìn)中。
雖然能夠趁著這樣的閑時(shí)沖殼子，大家的心里卻都?jí)褐粋€(gè)沉甸甸的夢(mèng)——夢(mèng)中的大學(xué)，學(xué)子的天堂?？偸强梢栽诤芏嗟胤铰?tīng)見(jiàn)大學(xué)時(shí)代的傳奇，那是一個(gè)沒(méi)有‘斗爭(zhēng)’，悠閑舒適的伊甸園。老師也耐不住寂寞說(shuō)著自己大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)幻，如癡如醉。更加激起我們好奇的性子，進(jìn)入大學(xué)?？粗呀?jīng)占滿(mǎn)了半張桌面上的各種資料，那樣的郁悶氣頓時(shí)消了很多。確實(shí)，這是我們能夠進(jìn)入大學(xué)的唯一途徑，除了能夠好好的學(xué)習(xí)，否則與夢(mèng)中的大學(xué)注定無(wú)緣，多么殘酷的事實(shí)。同學(xué)們談笑間，仿佛硝煙彌漫。此刻，我們純真的友情中仿佛多了一絲嫉妒，血腥。只是還沒(méi)有能夠想得那么寬，何止班上這么幾十個(gè)人的拼搏爭(zhēng)斗，全國(guó)都是都處在這樣的一片氛圍之中。
鈴聲再一次響起，這是上課的時(shí)間。不知道老師是不是帶著一摞試卷正走在路上，總要給我們這些此刻心情懶散的小伙子們一個(gè)格外的驚喜吧!終于，還是來(lái)了，教室再一次回到了那該有的氛圍中，或許這也算是一個(gè)愉快的結(jié)局吧!
高三開(kāi)學(xué)感受篇一
這樣一個(gè)人，下雨時(shí)，她毫無(wú)怨言地把雨傘推向我這邊；睡覺(jué)時(shí)，她唉聲嘆氣地為我蓋被子；吃飯時(shí)，她滿(mǎn)臉笑容地為我?jiàn)A菜；她總是把最好的留給我，她付出了那么多，我卻不曾給她一丁點(diǎn)的回報(bào)。不僅如此，我的無(wú)知卻還總是給她帶來(lái)痛苦，讓她傷心，她是我生命的諦造者，是她教我蹣跚學(xué)步，教我呀呀學(xué)語(yǔ)，她給我上了人生的第一課。
母親的愛(ài)給了我無(wú)盡的力量。到了家，等待我的總是一杯溫?zé)岬呐Ｄ毯蛶灼煽诘拿姘Ｗ屛矣懈缶θッ鎸?duì)學(xué)習(xí)；當(dāng)我受了委屈時(shí)，母親那太陽(yáng)一樣火熱的目光，溫暖著我的心，讓我真正感到母愛(ài)是那樣地慈祥，那樣地和藹可親。
母親為我付出了那么多，卻不曾有半點(diǎn)怨言。她的懷抱是那樣的溫暖，就像眼光照在身上一樣，舒服極了。雖然這些細(xì)微的生活細(xì)節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)可能已經(jīng)成為家常便飯了，但這卻代表著一種愛(ài)，一種母親對(duì)自己兒女的愛(ài)，代表著那份永不衰敗的愛(ài)，是這份愛(ài)給了我無(wú)窮的力量，讓我在求學(xué)的路上戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，沖破驚濤駭浪，直達(dá)成功的彼岸。
母親的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，像蜜糖一樣甜美，像鮮花一樣美麗。母愛(ài)是世界上最純潔的愛(ài)。
高三開(kāi)學(xué)感受篇二
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的假期，我們滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了2016年的秋季。
在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，我們一直都在路上。
我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句：
第一句，教書(shū)育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。
教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
“德高為師，身正為范”。
所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。
“問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。
要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水;更何況當(dāng)今世界，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)獲取途徑越來(lái)越多樣化。
因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。
作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向老教師請(qǐng)教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。
我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。
在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。
一句話(huà)，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。
這是教師不可推卸的使命。
最后，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫€前認(rèn)真審視自己，確立奮斗目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫(xiě)出一曲昂揚(yáng)的旋律。
作為教師，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng)，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。
也許有時(shí)我們顯得很?chē)?yán)厲，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M(mǎn)太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。
努力吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶。
藝術(shù)的真正意義在于:
使人幸福，使人得到鼓舞和力量!
九年級(jí)開(kāi)學(xué)還沒(méi)有幾天，由于每天都在學(xué)校呆著，看著教師們的工作，聽(tīng)著教師們有關(guān)教育教學(xué)的交流，感覺(jué)自己特幸福，因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們每時(shí)每刻都在做著，交流著有關(guān)教育教學(xué)的事兒!
我校九年級(jí)的教師由于年級(jí)的特殊性，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初換了幾個(gè)學(xué)科的教師，語(yǔ)文換了一個(gè)教師，數(shù)學(xué)換了一個(gè)教師，英語(yǔ)換了一個(gè)教師，物理?yè)Q了一個(gè)教師，政治、歷史也相應(yīng)進(jìn)行了調(diào)換，化學(xué)是新學(xué)科，由于教師的調(diào)整，同學(xué)們由于還沒(méi)有真正把握新任教師的性格等，從同學(xué)們的表現(xiàn)上看，雖然還有一些讓人不滿(mǎn)意的地方，可相對(duì)而言，比在八年級(jí)時(shí)有一定的好轉(zhuǎn)，這可能是因?yàn)榫拍昙?jí)的教師們從一進(jìn)入角色開(kāi)始就想盡一切辦法去改變學(xué)生行為習(xí)慣的做法中得來(lái)的吧!
由于新任教師多，大家首先是從原來(lái)任八年級(jí)的教師那兒聽(tīng)取有關(guān)學(xué)生的情況匯報(bào)，從感性上了解學(xué)生，然后在教學(xué)過(guò)程中去把握學(xué)生，課后相互交流對(duì)學(xué)生的掌握情況。
因?yàn)樽约旱臅r(shí)間不多，一般情況下都是聽(tīng)，從不打斷大家的交流，也從大家的交流中了解學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況。
教師們將幾個(gè)班的情況匯總在一起，全面安排九年級(jí)的各項(xiàng)工作，要求學(xué)校對(duì)九年級(jí)應(yīng)做的一切。
從大家的交流中，我感覺(jué)到我們的班主任和教師對(duì)學(xué)生的掌握程度比我們包班領(lǐng)導(dǎo)掌握的情況要多得多，負(fù)責(zé)的程度也要大得多。
學(xué)校由于各種特殊情況，以前的九年級(jí)教學(xué)工作相對(duì)而言都要慢一點(diǎn)，可現(xiàn)在的教師教學(xué)工作可不同于以前了，學(xué)生一開(kāi)學(xué)，教師們對(duì)于教學(xué)后勤工作的要求馬上就要求到位了。
四個(gè)班主任每天都到校管理學(xué)生，了解學(xué)生到校情況，追查末入學(xué)學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，各科任教師也根據(jù)自己對(duì)學(xué)生的了解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，每天教師們除了上課外，都在為教育教學(xué)工作準(zhǔn)備著。
理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在第一周準(zhǔn)備到位，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的兩位教師，利用上班時(shí)間，用一個(gè)上午的時(shí)間準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)，保證按教學(xué)進(jìn)度正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
從九年級(jí)教師們最近的表現(xiàn)上可以看出，我們教師的責(zé)任心在進(jìn)一步的提高，大家不僅考慮自己，更多的在考慮學(xué)校和全體教師的利益。
有些時(shí)候，因?yàn)檫@樣那樣的事而煩心的時(shí)候，當(dāng)看到、想到教師們的努力與付出時(shí)，喜悅之情總會(huì)自然而生。
自己的付出感覺(jué)有了回報(bào)。
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、教師，珍惜兒童對(duì)你的信任。
孩子們對(duì)老師非常信任。
“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。
”其實(shí)，師生之間的`關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的。
每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。
在學(xué)生做好事時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。
不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。
其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。
對(duì)于教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。
向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話(huà)說(shuō):：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語(yǔ)文教師，但對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅(jiān)信只要自己肯努力，學(xué)生就會(huì)給我回報(bào)，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動(dòng)班級(jí)整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書(shū)面書(shū)寫(xiě)干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題，班級(jí)的各項(xiàng)成績(jī)好。
低年級(jí)的小科課較少，大量的時(shí)間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來(lái)批改量的增多，尤其是低年級(jí)，不批改是根本不行的，低年級(jí)必須面批面改，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫(huà)個(gè)圓圈，在干凈的本子上畫(huà)朵小花或者小五星。
班級(jí)38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。
也正是因?yàn)榉N種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評(píng)價(jià)。
在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機(jī)會(huì)送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
還記得和學(xué)生多種多樣的識(shí)字方法，清楚流利地表達(dá)，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識(shí)字也很有趣，可以加動(dòng)作或者表演，如：“躲藏”我躲起來(lái)。
在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力、朗讀能力、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會(huì)到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會(huì)展現(xiàn)什么，同時(shí)也就收獲什么。
高三開(kāi)學(xué)感受篇三
生命只有一次。想要讓自己活得有價(jià)值;我們就應(yīng)該用心去感受身邊發(fā)生的事情。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于感受高三。
作文。
600字，希望能夠幫助到你們。
驀然回首，已跨進(jìn)高三的門(mén)檻，高一、高二的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如樹(shù)上的葉子，泛著碧綠的色彩，歷歷在目。
不曾忘記在操場(chǎng)上追逐嬉鬧的場(chǎng)景;不曾忘記在河里捕魚(yú)撈蝦的情景，不曾忘記在田野里唱歌跳舞的樂(lè)景，不曾忘記……我以為我會(huì)這樣一直快樂(lè)下去，可是似水年華，這終將只是“曾經(jīng)”。
給自己一個(gè)笑臉，讓自己變得不再孤單!
漫步在這繁華的街頭，望著潮水般涌動(dòng)的人流，忽然涌出一股疲憊與感傷。
忘了從哪天開(kāi)始，時(shí)間不等我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奔跑著，把我給落下了，我只好企盼有沒(méi)有快車(chē)能捎我一段兒。
追到我的時(shí)間時(shí)，才猛然間發(fā)現(xiàn)，我都已經(jīng)上高三啦，我獨(dú)自信步雨中，望著清流，感嘆逝水匆匆——一切總是很快。
站在高三的門(mén)檻上，回望過(guò)去兩年的腳印，已經(jīng)被秋風(fēng)吹起的落葉掩蓋得看不見(jiàn)蹤影了，就像陣陣破碎的童年被時(shí)間封印了一樣，淡得沒(méi)有一點(diǎn)滋味，沒(méi)有波瀾壯闊，沒(méi)有刻骨銘心，有的只是空虛和失望。
高三的我正值十八歲，十八年啊，我就這樣悄悄地從過(guò)去走到這里。十八歲本來(lái)是一個(gè)叛逆的季節(jié)，十八歲本是青蘋(píng)果變紅的季節(jié)，十八歲本是夢(mèng)想放飛的季節(jié)，但承重的書(shū)包重重地壓彎了大山的脊背，眼皮就像被承重的鉛塊勾住一樣。我想，高三已經(jīng)不能用簡(jiǎn)單的“苦”和“累”來(lái)形容了，它似洶涌的海浪，又像碧靜的湖面，高三充滿(mǎn)了酸甜苦辣與喜怒哀樂(lè)。
我明白，高三對(duì)于一個(gè)十年寒窗苦讀的學(xué)子來(lái)說(shuō)意味著什么。意味著在名著與課本之間選擇課本，意味著在愛(ài)好與學(xué)習(xí)之間放棄愛(ài)好，意味著上課時(shí)的全神貫注，意味著課后的遨游題海，意味著暗夜的挑燈夜讀，意味著告別幼稚與無(wú)知，意味著洗去鉛華。
我期望而又懼怕高考那一天的到來(lái)。期望是因?yàn)橄朐琰c(diǎn)擺脫這種地獄般的生活，我幼小的肩膀已經(jīng)無(wú)法承受這么重的擔(dān)子了;懼怕是因?yàn)?，如果過(guò)了那一天，會(huì)無(wú)法面對(duì)老師的殷切希望，會(huì)無(wú)顏去承擔(dān)父母那深沉的愛(ài)，會(huì)沒(méi)有勇氣去面對(duì)那凝聚在一張張白紙上的“我的價(jià)值”。但現(xiàn)實(shí)畢竟不是童話(huà)，該來(lái)的還是要來(lái)，該面對(duì)的一樣要面對(duì)。我知道這是作為一個(gè)學(xué)生，必須走的一道程序，我要走，而且要堅(jiān)定的走下去。
我的高中生活不堪回首，如果老天能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇拼搏。
還記得那時(shí)一個(gè)特別的日子，在老爸的護(hù)送之下我老到了這所被大家譽(yù)為市里最好的高中。環(huán)顧了一圈才發(fā)現(xiàn)它真得好大，與我們?cè)瓉?lái)的中學(xué)相比大的很多。我在暢想著自己以后的生活。為期半個(gè)月的軍訓(xùn)開(kāi)始了。每天過(guò)著單調(diào)枯燥的日子，在那段回憶中味道是苦中帶著甘甜。尤其記得大家圍坐在一起拉歌——仿佛這個(gè)時(shí)候那個(gè)聲音還響徹在蒼穹。在烈日下，我們一動(dòng)不動(dòng)地站著，為的是班級(jí)的榮譽(yù)，那是一份執(zhí)著，是一種獨(dú)有的精神。我們的教練是一個(gè)比較羞澀的年輕小伙子，他在我們的一再要求這下，終于唱了一首，呵呵，滿(mǎn)搞笑的——時(shí)間在飛速的流逝著，高一懵懂那些人生的道理，每天似乎都是那個(gè)樣子，有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)淘氣，我們的老師們經(jīng)常和我們聊天、談心，那是一段快樂(lè)的時(shí)光。高二的時(shí)候，我選擇了文科，完全出于喜歡，喜歡文科生的詩(shī)情畫(huà)意，欣賞他們的博學(xué)古今，暢游在文學(xué)的世界里是一種享受啊!學(xué)校里實(shí)行值周制，在高二的下半學(xué)期，輪到了我們班，又可以好好玩一回了，一周不用上課哦——又有誰(shuí)能避免高三的考驗(yàn)?zāi)?歡樂(lè)之余不由地想到這些即將開(kāi)始的考驗(yàn)。懷著一份堅(jiān)強(qiáng)的心情我們來(lái)到了教學(xué)二樓，這是特為高三的學(xué)子們修建的，不一樣的待遇啊!是該勇敢面對(duì)自己，面對(duì)人生選擇的時(shí)候了。這一時(shí)刻從高三補(bǔ)課就開(kāi)始了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，高三是一個(gè)不同的時(shí)期，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在心理的調(diào)整上，我們和老師們共同努力著，我們的老班是一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)每一位同學(xué)一視同仁，在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的老師很難得，很慶幸自己的運(yùn)氣。有哭過(guò)、有笑過(guò)，那是一段只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)體會(huì)的深刻的時(shí)光。
生活還在繼續(xù)著，未來(lái)的日子我們誰(shuí)也不能預(yù)測(cè)，但可以肯定的一點(diǎn)是我們終究是自己，命運(yùn)掌握在自己手中，世界上，真正能改變你的只有你自己，希望我們可以快樂(lè)地生活著。
高三開(kāi)學(xué)感受篇四
今天，學(xué)生正式開(kāi)學(xué)了，而自己在經(jīng)歷了五天的假期培訓(xùn)后，就一個(gè)字可以形容：累。因?yàn)椋说谝惶煲粺煕_的集中培訓(xùn)后，剩下的幾天幾乎都是與干活分不開(kāi)，也就是今天學(xué)生正式開(kāi)學(xué)了，自己沾了兒子的光，能夠偷閑找個(gè)地方睡個(gè)午覺(jué)，剩下的幾天都是無(wú)緣午休了。
反過(guò)來(lái)看一看，從我們?cè)瓉?lái)學(xué)校出來(lái)的這些老師，工作一直是那么勤勤懇懇，任勞任怨。也許有的人會(huì)說(shuō)，你們是習(xí)慣成自然了?？赡苁前?，在原來(lái)的學(xué)校，本來(lái)是多個(gè)人的工作，但由于要不來(lái)人，可能就幾個(gè)人也就干了，時(shí)間長(zhǎng)了，許多人就開(kāi)玩笑說(shuō)學(xué)校里的人都是精英，一個(gè)人頂十個(gè)也不在話(huà)下。當(dāng)然這是玩笑話(huà)，但卻也反映出一個(gè)問(wèn)題來(lái)，那就是工作態(tài)度的問(wèn)題。
由于中學(xué)的部分老師沒(méi)有如愿進(jìn)城，雖然也多次請(qǐng)?jiān)?，但都未果。由于沒(méi)有達(dá)到自己的目的，因此帶著一定的工作情緒。單說(shuō)許多教師，已經(jīng)上班五六天了，還沒(méi)見(jiàn)著人影。()你究竟想干什么？沒(méi)考上說(shuō)明你沒(méi)能耐，別人怎么就考上了?，F(xiàn)在給你安排工作了還不來(lái)，說(shuō)明你態(tài)度更差，到哪里也不是塊好料。而有部分老師，雖然上班了，但也是情緒滿(mǎn)懷，這個(gè)不好干不想干，那個(gè)太累了讓別人去干吧，挑三揀四。
而我們幾個(gè)從原來(lái)單位出來(lái)的，就不能這樣做了。一是校長(zhǎng)的工作本來(lái)就不好干，尤其是這個(gè)時(shí)期，磨合階段，人員不聽(tīng)調(diào)遣，只好我們這些人出力干了；另外就是我們覺(jué)得在學(xué)校內(nèi)干工作本就是分內(nèi)之事，有什么好推脫的呢？只要不是過(guò)分的安排就行，可能是從原來(lái)的單位干慣了，有些逆來(lái)順受了吧，呵呵。所以說(shuō)，這幾天的`培訓(xùn)，簡(jiǎn)單可以說(shuō)是勞動(dòng)改造。一天下來(lái)，爬樓梯的時(shí)候都感覺(jué)有些吃力了。
千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。什么都需要重新布置，而工作也是一件接一件，把你是支得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這不，這邊學(xué)校的事情還沒(méi)忙完，總校那邊又有新任務(wù)等著我去干，校安工程傳什么照片、視頻什么的。唉，這年頭會(huì)的東西多真不是什么好事情。單是學(xué)校安排的任務(wù)，就遠(yuǎn)超自己原來(lái)的計(jì)劃。有時(shí)候自己就在想，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)真是怪呀，每個(gè)學(xué)校都有七八十名老師，按理說(shuō)應(yīng)該工作量小吧。可事實(shí)呢？居然安排不出課來(lái)，我本來(lái)屬于后勤人員了，但也給安排了整個(gè)學(xué)校的寫(xiě)字課，后來(lái)怕沒(méi)法上，只能是兩個(gè)班合著上，那也有六節(jié)課。而有的老師，只管個(gè)檔案，就一節(jié)課也不上了。我不愿意去攀比，為了支持校長(zhǎng)的工作，沒(méi)什么計(jì)較，這些也不是什么困難的事，年紀(jì)輕輕的上兩節(jié)課也挺好的。
不管怎么說(shuō)，總算開(kāi)學(xué)了。兒子也和我一起走進(jìn)了新環(huán)境，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一切都剛剛開(kāi)始，我們要走的路還很長(zhǎng)，要面對(duì)的問(wèn)題也很多，但我相信，我們一定會(huì)扎實(shí)的走好每一步，希望能取得好的成效吧。
高三開(kāi)學(xué)感受篇五
邁著徐緩的步子，接著在校門(mén)口站了一會(huì)兒，頭也不會(huì)地闖進(jìn)學(xué)校，隨后撞進(jìn)眼眶的.是幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，我慌忙避開(kāi)，好不容易找到了教室，連我自己都奇怪，我竟然沒(méi)有猶豫，直接進(jìn)了教室，尋找到了一個(gè)空位后，低頭看著地面直接走向那兒，并沒(méi)有注意到別人的目光，如釋重負(fù)地坐下，并長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。令我驚訝的是，在第一時(shí)間就有人向我發(fā)問(wèn)：
“你沒(méi)有去軍訓(xùn)吧？”
“啊，是?！蔽一琶?yīng)了一聲。
不久后，班主任進(jìn)來(lái)終結(jié)了教室熱鬧的氣氛，并宣布兩天的計(jì)劃，順帶著提到了未參加軍訓(xùn)的新同學(xué)，我僵硬地站起來(lái)起身示意，幾乎同時(shí)地響起了一片異常響亮的掌聲，我又嚇了一跳，可能是初中從未聽(tīng)過(guò)如此熱烈的掌聲，心情久久不能平靜。
環(huán)視教室，是一張張陌生的面孔，但卻無(wú)不折射出一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的表情，還有那位很面善，講話(huà)猶如在與別人商量、討論，與藹可親的班主任。一言不發(fā)的同桌，奇怪的黑板報(bào)，以及窗外完全放晴的天空，這一切的一切，使我感到一種莫名的親切感，沉重的心情也多少放松些許，不知不覺(jué)間，對(duì)昔日的自責(zé)、內(nèi)疚、消極隨時(shí)間流逝不見(jiàn)，取而代之的是一片片漸漸熟悉的喧鬧聲，填滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落。
陌生的變得熟悉，冰冷的變得溫潤(rùn)，模糊的變得清晰。門(mén)開(kāi)門(mén)關(guān)，燈開(kāi)燈熄，上課下課，不斷重復(fù)，我漸漸告別童真。
夢(mèng)結(jié)束了，于是新的一天來(lái)臨了，結(jié)束如夢(mèng)游般的初中迎來(lái)了高中開(kāi)學(xué)的第一天，游離在幻想與現(xiàn)實(shí)中的我們，朝夢(mèng)境的罅隙中窺視的我們，如電影般回放每一天的鏡頭，希望看到的是輝煌而不是悔恨，將每天的碎片拼湊，粘合，希望組成的是一個(gè)美好完整的未來(lái)！
放學(xué)后的天空，堆積著烏云，不久就飄起了雨，它終結(jié)了酷熱的統(tǒng)治，接手主導(dǎo)的是一絲久違的清涼，迎面吹來(lái)的清風(fēng)，讓我向往起那并不遙遠(yuǎn)的美好的秋天。
高三開(kāi)學(xué)感受篇六
哈利的一家人穿過(guò)馬路來(lái)到了第九和第十站臺(tái)之間的檢票口。
“爸爸，什么時(shí)候我也能去學(xué)校呢?”一個(gè)紅頭發(fā)的小女孩問(wèn)?！澳氵€太小莉莉，過(guò)不了多久你也會(huì)去的?！惫∨畠豪蚶虻氖终f(shuō)道，“快點(diǎn)兒，車(chē)廂就要關(guān)上門(mén)了，”阿不思和詹姆急急忙忙往隔墻跑去。“再見(jiàn)。”哈利和金妮擺了擺手，火車(chē)轉(zhuǎn)了個(gè)彎不見(jiàn)了。
“哇，好多人呢!”詹姆和阿不思推著小車(chē)找空車(chē)廂。“來(lái)坐這兒吧!”羅絲友好的伸出手。“哎呀，走這一趟可真不容易啊?！闭材反蛄恐?chē)廂說(shuō)。這時(shí)，馬爾福的兒子小斯科皮正在敲門(mén)?！拔衣?tīng)爸爸說(shuō)這個(gè)小斯科皮一點(diǎn)都不友善，真想教訓(xùn)教訓(xùn)他?！卑⒉凰疾粷M(mǎn)的說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，你就等著看好戲吧!”羅絲邊說(shuō)邊抽出魔杖調(diào)皮的笑著。
“一、二、三、開(kāi)。”站在墻角的羅絲小聲的對(duì)詹姆說(shuō)。小斯科皮大搖大擺的走了進(jìn)來(lái)，根本沒(méi)有注意到羅絲?！暗箳旖痃?”羅絲大喊。“啊啊啊……”小斯科皮大聲的叫著。“嘻嘻哈哈……”阿不思和詹姆笑的前俯后仰，原來(lái)小斯科皮被羅絲的魔咒擊中，腳朝上頭朝下像個(gè)吊死鬼杵在那里。“快放下我!快放下我!”車(chē)廂上的同學(xué)們聽(tīng)到叫聲后都跑過(guò)來(lái)看熱鬧，當(dāng)然，只看到的是愁眉苦臉的小斯科皮和笑做一團(tuán)的阿不思、詹姆和羅絲。
“快放下我!”小斯科皮大聲的命令到。“對(duì)不起，我忘了魔咒的解除方法，所以我不能幫助你。”羅絲抱歉的說(shuō)。“你——!”小斯科皮生氣的叫著。“再過(guò)5分鐘列車(chē)就到達(dá)霍格沃茨了，請(qǐng)你們帶好自己的行李?！边@聲音在列車(chē)上回蕩著?！白甙?伙計(jì)們，讓他一個(gè)人在這兒好好地享享清福吧!”列車(chē)放慢了速度，最后終于停了下來(lái)。大伙們推推搡搡，鬧嚷嚷地離開(kāi)了車(chē)廂。
他們沿著一條陡峭狹窄的小路走下坡去，小路兩旁一片漆黑，突然面前展開(kāi)了一片黑色的湖泊。阿不思、詹姆和羅絲已經(jīng)穿上了嶄新的霍格沃茨校袍。他們撐著小船劃過(guò)波光粼粼的湖面來(lái)到一個(gè)隱秘的入口，又沿著一條漆黑的隧道來(lái)到城堡地下，終于到達(dá)了一處平坦潮濕的草地上。他們又走上一段石階，最后在一扇巨大的橡木門(mén)前停下了。“快點(diǎn)把門(mén)打開(kāi)，我們是一年級(jí)新生?！卑⒉凰即舐暯械??！芭?”城門(mén)頓時(shí)打開(kāi)，出現(xiàn)了一個(gè)高大和一個(gè)瘦小的身影，“歡迎一年級(jí)的新生，歡迎你們來(lái)到霍格沃茨!”那個(gè)叫海格的巨人熱情的說(shuō)。“好了，快進(jìn)來(lái)吧，小心著涼。”我們小心翼翼的走進(jìn)了城堡?！巴?，好漂亮阿!”羅絲不禁贊嘆道?！傲_絲，快看，他怎么也在這里?”阿不思瞪大眼睛吃驚的說(shuō)。
阿不思到底看到了什么，為什么這么吃驚?敬請(qǐng)期待……。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，吃過(guò)早飯后，我就急忙穿上校服、系上紅領(lǐng)巾、帶上校徽、背著書(shū)包，高興地回到了離別二個(gè)月之久的學(xué)校。
踏進(jìn)校門(mén)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校打掃得干干凈凈，面貌一新，許多同學(xué)都比我早到了，有些鼓號(hào)隊(duì)員已在中隊(duì)室拿到了鼓號(hào)，我趕緊放下書(shū)包，找到自己要用的大鼓，背起來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入大操場(chǎng)，鼓號(hào)隊(duì)很快就整齊地集中起來(lái)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的操練后就發(fā)出了響亮的鼓號(hào)聲，沉靜了一段時(shí)間的校園頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋。這時(shí)，六年級(jí)的同學(xué)首先進(jìn)場(chǎng)，接著是五年級(jí)、四年級(jí)、三年級(jí)……，最后是一年級(jí)的新生，只見(jiàn)這些小弟妹們用好奇的眼光注視著鼓號(hào)隊(duì)員。
進(jìn)場(chǎng)完畢后舉行了隆重的升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中徐徐升起，同學(xué)們立正，行少先隊(duì)員隊(duì)禮，祝福可愛(ài)的祖國(guó)繁榮昌盛!接著校長(zhǎng)講話(huà)，要求師生們?cè)谛碌膶W(xué)期要有新的作風(fēng)、新的氣象，新的成就;同時(shí)要求高年級(jí)的同學(xué)要對(duì)低年級(jí)的同學(xué)多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)，建設(shè)和諧校園;希望經(jīng)過(guò)努力能夠擁有更多的優(yōu)等生。校長(zhǎng)熱情洋溢的講話(huà)獲得全場(chǎng)熱烈鼓掌，這時(shí)鼓號(hào)齊鳴，掌聲、鼓號(hào)聲震耳欲聾，展現(xiàn)出同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期實(shí)現(xiàn)新的超越的雄心壯志。
升旗儀式結(jié)束后，我一囗氣跑上了在六樓的.教室，大家都在互相問(wèn)候，談?wù)撝罴俚钠嬲勅な?、奧運(yùn)會(huì)奪金牌的故事、外出活動(dòng)看見(jiàn)的新事物、新氣象……，正當(dāng)我們談得興高采烈的時(shí)候，班主任梁老師進(jìn)來(lái)了，同時(shí)來(lái)到的還有一位新老師，經(jīng)過(guò)梁老師介紹，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師，我們用熱情洋溢的掌聲歡迎陳老師!我們都希望在陳老師帶領(lǐng)下能掌握更多更好的語(yǔ)文知識(shí)。
吃過(guò)晚飯后，我抓緊地完成了作業(yè)，從7時(shí)55分開(kāi)始至8時(shí)55分，認(rèn)真觀看了中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”的專(zhuān)題節(jié)目，豐富生動(dòng)的內(nèi)容，深入淺出的道理，讓人懂得生命是第一寶貴的，在人的生命中只要發(fā)揮潛能就能創(chuàng)造奇跡;遇見(jiàn)災(zāi)難時(shí)只要堅(jiān)持就能勝利;碰到困難時(shí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神就能夠突破危險(xiǎn);教育我們平時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)和逃生的方法，碰到災(zāi)難時(shí)就不會(huì)手忙腳亂、亂跑亂撞，就有自我保護(hù)的能力!這真是一課終生受益的基礎(chǔ)課啊!
這一天進(jìn)入了新課室、領(lǐng)到了新課本、認(rèn)識(shí)了新老師，收獲豐富，讓我知道了新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我要樹(shù)立信心，敢于向困難挑戰(zhàn)，發(fā)揮潛能，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)新的超越!
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。
我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。
朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢?既來(lái)之，則安之嘛!”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢?有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。
……就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門(mén)主科，有兩門(mén)換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢(qián)老師。這意味著我們將要重新開(kāi)始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原來(lái)的所有習(xí)慣都會(huì)改變。
同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了?？墒菒?ài)說(shuō)話(huà)的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了!”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。
新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢?它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。
高三開(kāi)學(xué)感受篇七
開(kāi)學(xué)了，奔向另一個(gè)生疏的地方，好不習(xí)慣哦。
校園中人真多，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生都聚集在一個(gè)校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒(méi)有遇到一個(gè)熟人，獨(dú)自一人呆在那長(zhǎng)滿(mǎn)青草的操場(chǎng)上發(fā)呆。
過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時(shí)，我看到了以前的同學(xué)，我好興奮好開(kāi)心，因?yàn)槲液苡锌赡芎退麄兎值揭粋€(gè)班我也好希望。，可是事與愿違，同學(xué)們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~孤獨(dú)一人，面對(duì)著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂(yōu)愁，因?yàn)槲液退麄儧](méi)有共同語(yǔ)言。
也許是我的心情太沉重，天公也‘流淚’了，只好進(jìn)了班。同學(xué)們本來(lái)是排的整整齊齊的隊(duì)，可是剛到教室門(mén)口，隊(duì)伍就亂了，一個(gè)個(gè)搶著坐座位害怕座到最后。唯獨(dú)只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的‘墊背’，到了4組的最后一個(gè)角落。哎~~~這居然還飛來(lái)了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個(gè)不停，也許是它們也對(duì)我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢。
坐在這個(gè)教室中我能做的事只有是發(fā)呆了。班上的人都是在小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)把我除外。彼此都不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有交談過(guò)。此時(shí)我心中的愿望就是早點(diǎn)放學(xué)回家，不要老是當(dāng)個(gè)啞巴，不說(shuō)話(huà)。真是太不習(xí)慣了。
就這樣，過(guò)了一上午。我回到家都不想去學(xué)校了，可是第一天開(kāi)學(xué)我可不想曠課。吃完了飯就躺在床上，睡著了。等到我起來(lái)的時(shí)候2點(diǎn)了，我以為會(huì)是2點(diǎn)30上課，結(jié)果到了學(xué)校，我遲到了!我居然遲到了!當(dāng)我走進(jìn)教室，只有我的位置是空缺著的。開(kāi)學(xué)第一天我遲到了。哎，到了下午，放學(xué)了，別的班都走了，只有我們班還沒(méi)放。老師不在，教室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的時(shí)間，門(mén)就被關(guān)上了，我還以為同學(xué)們都走了，可是卻聽(tīng)到里面有聲音。啊，門(mén)開(kāi)了!老師瞟了我一眼，說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)!”眼神是那么可怕，說(shuō)話(huà)好兇。當(dāng)時(shí)我好害怕。別的同學(xué)告訴我，我剛走老師就進(jìn)教室了，以為我回去了，還好書(shū)包還在，不然記了名字還得受罰!
開(kāi)學(xué)第一天，是那么的倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過(guò)啊!
期盼以久的初中旅程開(kāi)始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措。
高三開(kāi)學(xué)感受篇八
在這一周里，一切都是那么新，桌子，椅子都比較新，就連班干部的選舉都與小學(xué)不一樣，在小學(xué)都是同學(xué)們推選，可中學(xué)卻是毛遂自薦，內(nèi)向的我卻久久不敢舉手，錯(cuò)失了許多良機(jī)，以至于現(xiàn)在成了一個(gè)“老百姓”，我以前可是一名“老干部”哦。突然間什么都不是了，有種失落感，哎~安慰一下自己吧，俗話(huà)說(shuō)“無(wú)官一身輕嘛”。每天上午上學(xué)時(shí)間也比小學(xué)早了許多，中學(xué)并沒(méi)有我想的那么輕松。英語(yǔ)和科學(xué)都成了主科，書(shū)變厚了，作業(yè)量也變多了，我也知道初中三年競(jìng)爭(zhēng)會(huì)非常激烈，因?yàn)槊總€(gè)人都有一個(gè)共同的目標(biāo)——考上一個(gè)好高中，讀一個(gè)好大學(xué)。哎~有什么辦法呢？人總是要長(zhǎng)大的，總是會(huì)遇到挑戰(zhàn)的，總要學(xué)會(huì)忍耐和拼搏，我想我會(huì)挺過(guò)去的，前方的路不好走，可我也要到達(dá)目的地。這時(shí)我不由自主地哼著：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”
2開(kāi)學(xué)第一周的感受
漫長(zhǎng)的假期被春風(fēng)帶走了，新學(xué)期也悄悄地跟著來(lái)了。清新的空氣，嶄新的步伐，放下心中那沉重的包袱，迎接一個(gè)全新的開(kāi)始。轉(zhuǎn)眼間，我六年級(jí)了，也應(yīng)該大了。馬上，我就要升入初中，踏入一個(gè)新的階段。這是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么？我要努力了，懂事了，不再會(huì)像以前那樣任性妄為，不再會(huì)像以前那樣小肚雞腸。從此，我多了一份責(zé)任，少了一份無(wú)知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份貪玩。
踏入這所久違的學(xué)校，站在這間活躍的教室里，望著那張張熟悉的臉——還是一點(diǎn)也沒(méi)變。同學(xué)們的心情都很好，嘴角微微挑起，親熱地和大家打招呼。老師，留給我們的仍然是那辛勤的身影——這么多同學(xué)來(lái)到班上，一定讓老師累壞了!看著那發(fā)下來(lái)的嶄新的書(shū)本，每個(gè)人心里都很激動(dòng)，它即將要伴隨大家度過(guò)這小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，而我們，也都要進(jìn)入這緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)了。捧著新的課本，懷著新的心態(tài)，走在忙碌的人群中，告訴自己：每天要對(duì)得起夕陽(yáng)!
高三開(kāi)學(xué)感受篇九
我懷著興奮與好奇的心情迎接這天的到來(lái)，不曾一次的想象這座象牙塔里都有著些多么美麗的故事多么深厚的知識(shí)，第一次跨入北工大的校門(mén)時(shí)我終于將理想與現(xiàn)實(shí)連接了起來(lái)……這是夢(mèng)想起飛的地方，這是夢(mèng)寐以求的開(kāi)始!
2月27日，是一個(gè)會(huì)讓我永遠(yuǎn)記憶猶新的日子，盡管漫天的雪花使這個(gè)春天變得格外冷，但是我們的熱情卻并沒(méi)有因此而減弱。我們認(rèn)真的聽(tīng)著迎接新生大會(huì)的報(bào)告，我更加清楚地了解了北工大，我感謝學(xué)校為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也深深感受到了北工大的校園文化和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、新生代表和老師對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度以及學(xué)校做了全面的介紹，特別是學(xué)校對(duì)工程碩士從入學(xué)到畢業(yè)的管理以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的報(bào)告，使我更加明白了以后要怎樣度過(guò)，更加清楚了未來(lái)的目標(biāo)是什么，需要做那些準(zhǔn)備，我也初步了解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念。同時(shí)，我也明白了做事先要學(xué)會(huì)做人的道理，而學(xué)做人是一個(gè)人一輩子的事情?！安幌轶w ，日新為道”這個(gè)北工大的校訓(xùn)需要我們這些北工大的學(xué)生來(lái)體現(xiàn)來(lái)完成!
北工大為我們的夢(mèng)想提供了舞臺(tái)，我會(huì)用我最大的力量來(lái)完成我的夢(mèng)想。學(xué)海無(wú)涯，我學(xué)到的只是很小的一部分，接下來(lái)需要我為之付出百分之百的努力和無(wú)限的熱情。大學(xué)是我們不斷完善自我不斷提升自我的地方，我將會(huì)珍惜剩下三年的求學(xué)時(shí)間，使自己的各方面都有所提高?？粗@樣的學(xué)習(xí)氛圍我不禁的暗自慶幸，這才是我要的學(xué)校，這里將是我人生的另外一個(gè)起點(diǎn)，我必須努力學(xué)習(xí)以回報(bào)母?；貓?bào)父母回報(bào)社會(huì)!
經(jīng)過(guò)這次開(kāi)學(xué)典禮，我重新給自己做了定位，重新找到了目標(biāo)，我想北工大給我們的是一種精神，一種追求思想獨(dú)立自由的精神，一種解放自我，不斷完善自我的精神。同樣,在這樣一種思想的指引下所要做的就是努力使自己成為一個(gè)創(chuàng)新的人，一個(gè)思想獨(dú)立、科學(xué)思想與人文兼?zhèn)涞娜恕?BR> 在二零一零年三月六日，吉大附中為我們舉辦了一次隆重的開(kāi)學(xué)典禮。雖然那天天氣很冷，但同學(xué)們的興致很高。五環(huán)體育館就像一個(gè)坐落在森林里的銀灰色的帳篷，又高又大。與其相比，我們的隊(duì)伍就好像一群群花草間的小螞蟻。
進(jìn)了五環(huán)體育館，最先映入眼簾的是鮮紅的中華人民共和國(guó)國(guó)旗與密密麻麻的整齊排列的觀眾席的椅子。我們學(xué)校的學(xué)生很多，所以幾乎沒(méi)有椅子是空著的。坐在觀眾席上，感覺(jué)自己就像坐在冰窖里一樣。盡管穿著厚厚的校服，卻依然被凍得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
后來(lái)學(xué)校的老師與校長(zhǎng)們組織我們背詩(shī)、唱歌，才覺(jué)得暖和一點(diǎn)。不久，陳校長(zhǎng)宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始后，轟轟烈烈的掌聲在體育館中回響?！暗谝豁?xiàng)，升國(guó)旗!”校長(zhǎng)的聲音洪亮極了。在中華人民共和國(guó)國(guó)歌響起的一剎那，全體師生立刻站起，莊嚴(yán)地注視著徐徐升起的五星紅旗。
開(kāi)學(xué)典禮的第二項(xiàng)是著名作家鮑爾吉?原野的報(bào)告，報(bào)告的題目竟然是“怎樣寫(xiě)好一篇記敘文”!這篇報(bào)告給我的印象很深刻，告訴了我文學(xué)作品怎樣才能寫(xiě)得可愛(ài)。鮑爾吉?原野說(shuō)杜甫的詩(shī)有一種真實(shí)的可愛(ài);夏加爾的畫(huà)有一種脫離現(xiàn)實(shí)的可愛(ài);齊白石的畫(huà)有一種純潔的可愛(ài);著名相聲演員馬三立在表演相聲時(shí)有一種即興創(chuàng)作的可愛(ài)。他還認(rèn)為生活中的可愛(ài)是幫助、信任與誠(chéng)實(shí)，而觀察生活越細(xì)，越會(huì)發(fā)現(xiàn)這些轉(zhuǎn)瞬即逝的可愛(ài)，而這些珍貴的東西是應(yīng)該被我們記在心間的。
當(dāng)心中的這些生活中的可愛(ài)達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，我們就成為了一個(gè)“美好生活收集者”?！懊篮蒙钍占摺睂?xiě)起文章是很輕松的，但他們不是看啥寫(xiě)啥，而是用被記在心間的生活中的可愛(ài)來(lái)使文章更真實(shí)、更精彩。雖然這篇報(bào)告很長(zhǎng)，但是我認(rèn)為它對(duì)于我來(lái)說(shuō)很有用。
接下來(lái)是兩名同學(xué)的假期的社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告和一名學(xué)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)心得，使我立刻感到一股油然而生的欽佩從心胸里涌出。
之后便是本次開(kāi)學(xué)典禮的主持人——陳校長(zhǎng)向我們公布校長(zhǎng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)生、綜合知識(shí)大賽等獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，其中給我印象最深刻的便是高年級(jí)的王芝峰與一年級(jí)三十二班的劉通，因?yàn)樵诠极@獎(jiǎng)學(xué)生名單時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到這兩個(gè)人的'名字。他們的優(yōu)秀更是讓我佩服得五體投地。
開(kāi)學(xué)典禮很快就結(jié)束了，可它將永遠(yuǎn)被刻入我的腦海。我會(huì)記住鮑爾吉?原野的報(bào)告，寫(xiě)好每一篇記敘文;我也會(huì)記住那些因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異而得到獎(jiǎng)學(xué)金，為父母減少壓力的好學(xué)生，他們將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我做好每一件事!
作為一名即將升入小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)，我的心一直是忐忑不安的，從給孩子選擇什么樣的學(xué)校到擔(dān)心孩子是否能適應(yīng)學(xué)校的生活，是否能承受沉重的學(xué)習(xí)，我的心從來(lái)都是糾結(jié)的，一方面即希望孩子能夠得到良好的教育，一方面又不想讓孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)失去她這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的歡聲笑語(yǔ)，我迷茫，找不到方向。
20xx年8月29日，參加了首都師范大學(xué)附屬小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校，在這里我上了第一課，這一課從宋校長(zhǎng)的講話(huà)里讓我了解了首師附小的教學(xué)理念：“童心教育，快樂(lè)教學(xué)，還孩子一個(gè)幸福童年”。聽(tīng)完這些，我心中暗暗自喜，我為孩子選對(duì)了學(xué)校。
感受之驚訝：超前的辦學(xué)理念，以及不拘泥與書(shū)本的育人之道! 感受之溫暖：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現(xiàn)學(xué)校和老師對(duì)孩子們的溫情與關(guān)愛(ài)! 通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮讓我更深認(rèn)識(shí)了首師附小的教學(xué)理念：“童心教育，快樂(lè)教學(xué)，還孩子一個(gè)幸福童年”。優(yōu)質(zhì)學(xué)校和普通學(xué)校的差異絕不是考試成績(jī)，而是學(xué)校的辦學(xué)理念，科學(xué)、系統(tǒng)的育人方法，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的思路和視野，這些方面優(yōu)秀了，成績(jī)只是水到渠成的結(jié)果而已!。
我放心了，懸著的心落下了，不在為孩子今后的教育方向迷茫了，孩子在這
樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，有首師附小老師的關(guān)愛(ài)，我相信我的孩子能夠身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，作為媽媽的我還有什么不放心的呢?只想對(duì)老師們說(shuō)一句：“以后就要您們辛苦了”!
高三開(kāi)學(xué)感受篇十
在我們春節(jié)假期的余熱還沒(méi)有完全褪去的時(shí)候，新學(xué)期已經(jīng)邁著她那輕盈的步伐悄悄來(lái)臨。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了!
今天，我早早的就起了床，背著我心愛(ài)的書(shū)包一路小跑來(lái)到學(xué)校，想快點(diǎn)見(jiàn)到我的那些同學(xué)了，我的心不由得激動(dòng)起來(lái)。剛走進(jìn)教室大門(mén)，一聲聲“老楊”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來(lái)，我又回到了快樂(lè)的大集體!一個(gè)多月不見(jiàn)，同學(xué)們都長(zhǎng)高變樣了，有的胖了，有的瘦了，還有不少同學(xué)長(zhǎng)高了。我的好哥們?cè)S海森還是像以前一樣，留著微微尖的頭發(fā)，自然地向前豎起，顯得挺酷的;程璽銘則像新生的竹筍，一個(gè)勁地往上“躥”大家互相問(wèn)好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂(lè)的氣氛又回來(lái)了。聽(tīng)得前面有的同學(xué)在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸拔掖汗?jié)去香港旅游了，真開(kāi)心。”當(dāng)然還有命苦的同學(xué)，你聽(tīng)，“我可苦了，考試沒(méi)，在家里補(bǔ)習(xí)功課，玩的時(shí)間都沒(méi)有”呵呵，也許因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天，大家都有點(diǎn)興奮吧，話(huà)匣子打開(kāi)了，還真有點(diǎn)收不住。
當(dāng)大家正談得起勁的時(shí)候，韓老師掛著笑容走進(jìn)了教室，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，寒假已經(jīng)結(jié)束了，從今天開(kāi)始我們就要正式上課了，大家一定要收心了”。韓老師的話(huà)說(shuō)到我心坎上去了，我想：在過(guò)去的那一個(gè)一學(xué)期里，我做得還不夠好，可是從今以后，我一定要克服講小話(huà)的毛病，因?yàn)槲医K于明白了，學(xué)習(xí)不是一種游戲，而是一種付出，是我們的一種責(zé)任，所以我們應(yīng)該做而且必須做好的事。
我一定要用一個(gè)全新的`自己，一個(gè)努力的我去迎接新學(xué)期!
高三開(kāi)學(xué)感受篇十一
你有怎么樣的開(kāi)學(xué)感受?作為一個(gè)高中生，你的高中開(kāi)學(xué)感受有什么不一樣?請(qǐng)看下面的高中開(kāi)學(xué)感受吧!
懶懶散散的度過(guò)兩個(gè)多月的暑假，不知不覺(jué)中我們迎來(lái)了新的起點(diǎn)。
我懷著忐忑不安的心站在這片土地上，我覺(jué)得很光榮自豪。
校長(zhǎng)，主任，老師的演講讓我對(duì)未來(lái)的三年充滿(mǎn)了期待和憧憬。
在雙港中學(xué)這片沃土上，已經(jīng)培養(yǎng)了那么多的莘莘學(xué)子，我們作為新的一員，這個(gè)大家庭其中的一份子，我們身上肩負(fù)著任重道遠(yuǎn)的使命--完成自己的夢(mèng)想，將雙港精神發(fā)揚(yáng)光大。
班主任說(shuō)‘約束是為了放得更高’，而且無(wú)規(guī)矩難以成方圓，所以我們會(huì)恪守雙港的紀(jì)律，嚴(yán)于律己，好好學(xué)習(xí)，將自己的夢(mèng)想放的更高更遠(yuǎn)。
在這里，我們將開(kāi)始新的人生旅途，重新?lián)P帆起航，劈荊斬剌，在雙港這星光璀璨的夜空中鐫刻屬于我們自己的痕跡。
高中開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，這種緊張感不得而知。
以前睡12個(gè)小時(shí)的我只能睡6個(gè)小時(shí)。
以前假期瘋玩的我只好埋頭寫(xiě)作業(yè)預(yù)備月考(再寫(xiě)一篇博文)。
到了高中了，苦是必須的，這種教育制度我也只得去適應(yīng)。
又認(rèn)識(shí)了一群同學(xué)，和初中不同。
這一群同學(xué)更活潑，更富有想象力，更有共同語(yǔ)言。
我遇見(jiàn)了一群知音，遇見(jiàn)了一群熱愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)們，遇見(jiàn)了一群熱愛(ài)hip -pop的同學(xué)。
老爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，高中生活是很美好的。
雖然剛進(jìn)入高中只有一個(gè)月，不過(guò)我已經(jīng)深切感受到同學(xué)們的友好和熱情。
最近我們舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，關(guān)于“是否抵制日貨”的討論。
我想說(shuō)“so exciting”。
我個(gè)人認(rèn)為不應(yīng)該抵制日貨，日本固然可惡，但是日本經(jīng)濟(jì)技術(shù)比中國(guó)要發(fā)達(dá)的很多，我國(guó)生產(chǎn)很多產(chǎn)品都要引進(jìn)日本的技術(shù)。
抵制日貨，這是不現(xiàn)實(shí)的。
我方同學(xué)說(shuō)的激揚(yáng)頓挫，把反方說(shuō)的啞口無(wú)言。
深感勝利的喜悅。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的可愛(ài)同桌吧。
這孩子，我只能說(shuō)我無(wú)語(yǔ)了。
她長(zhǎng)得很小，只不過(guò)眼大大的。
說(shuō)話(huà)聲音細(xì)細(xì)的，像四五歲的小孩子。
化學(xué)老師特別喜歡叫她回答問(wèn)題，原因是她以回答問(wèn)題，就能讓化學(xué)老師想起她4歲的女兒。
還有語(yǔ)文老師，喜歡叫她“牙牙樂(lè)”。
我們差點(diǎn)噴飯。
原因是語(yǔ)文老師上一屆學(xué)生也有一個(gè)娃娃音，而且她只會(huì)唱牙牙樂(lè)。
我這同桌真的是給我們的課堂增加了不少樂(lè)趣。
其實(shí)我們班里還有好多有特點(diǎn)的同學(xué)，以后慢慢說(shuō)。
總的來(lái)說(shuō)，我們班都是一朵朵奇葩，當(dāng)然也包括我高中開(kāi)學(xué)感想。
總的來(lái)說(shuō)，這一個(gè)月我過(guò)的相當(dāng)充實(shí)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。
面臨開(kāi)學(xué)的鈴聲已經(jīng)伴隨著時(shí)間的流逝漸漸從我們的耳邊響起了……
曾經(jīng)的小學(xué)已經(jīng)變成了腦海中的一部分，現(xiàn)在是我們真正奮斗的起點(diǎn)——中學(xué)。
我尋找著再次屬于我的班級(jí)，找了半天之后終于找到了。
走進(jìn)去之后眼前面對(duì)的是今后三年需要相處的45位同學(xué)，心中像雷電般的剎那件感覺(jué)到了對(duì)他們的陌生，也心中想起了往日朝夕相處、嘻嘻笑笑、打打鬧鬧的小學(xué)同學(xué)們!
一天一天過(guò)去的相當(dāng)?shù)目彀?，上課很累，但是我也交到了自己的好朋友，感覺(jué)不陌生了，反而覺(jué)得苦中帶甜，甜中帶苦。
幾天相處之后，班上的語(yǔ)、數(shù)、英老師雖然年紀(jì)很老但是都很好，不懂得問(wèn)題慢慢教導(dǎo)我們，再加上我們的數(shù)學(xué)老師是講的啟東話(huà)，有時(shí)候很幽默，使干燥乏味的班數(shù)學(xué)課添加了色彩。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是挺開(kāi)心的。
上學(xué)、下課、放學(xué)有時(shí)候就會(huì)無(wú)意間碰見(jiàn)一些自己的朋友和小學(xué)同學(xué)，然后打個(gè)招呼，問(wèn)問(wèn)在那個(gè)班級(jí)里面的什么的，雖然簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但是我心里還是很開(kāi)心的，有小學(xué)同學(xué)和伙伴在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，這還是可以經(jīng)常能見(jiàn)得著他們。
上初中了，給我的感覺(jué)是開(kāi)心的，但有時(shí)候也是充滿(mǎn)擔(dān)心與緊張，害怕成績(jī)的不好。
但是老師常常鼓勵(lì)我們大家說(shuō)只要好好學(xué)習(xí)這樣可以以取得最后成功的.果實(shí)。
希望我的成績(jī)可以更上一層樓。
也希望我不會(huì)忘記曾經(jīng)朝夕相處的小學(xué)同學(xué)。
讓快樂(lè)的友誼封印在腦海的深處。
秋冬已過(guò)，同樣逝去了一切快樂(lè)與煩惱的上學(xué)期。
春節(jié)已過(guò)，留不下酸甜快樂(lè)的寒假。
又是一個(gè)新學(xué)期，開(kāi)學(xué)了……
重新分組
這個(gè)學(xué)期，更要有新的面貌，老師便讓我們換新組，接觸新組員。
等老師發(fā)下名單來(lái)，我就焉了：我們組的三位男生都是搞怪大王，女生也有點(diǎn)不盡人意。
再看看其他組，都是一樣的表情。
組長(zhǎng)們的眉頭都緊鎖著，眼神中也都有些失望。
看來(lái)，大家都有難題嘍!希望以后新的組員更會(huì)積極向上!
組員風(fēng)波
一波未平，一部又起。
老師又安排了新的任務(wù)……裝飾墻面。
我的興奮勁又提起來(lái)了，又可以與一組同學(xué)大展身手一番了!我早早的選好墻面，就與組員們討論設(shè)計(jì)方案。
咦，怎么一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的?不管了，先說(shuō)吧!不管三七二十一，我把老師給我講的內(nèi)容一五一十的告訴了組員們，讓他們想想辦法。
可我聽(tīng)到的是：“這些事你自己就能辦了呀，何必我們?cè)俪鲋\劃策?”我自己就可以?難道我們不是一個(gè)組的嗎?我耐心的說(shuō)：“以后大家同在一個(gè)組，咱們團(tuán)結(jié)一心，把咱們的組搞好，把學(xué)習(xí)搞上去，讓咱們的組成為班里最優(yōu)秀的組。
這次的墻面大家你一個(gè)點(diǎn)子，我一個(gè)點(diǎn)子，這樣大家不就能齊心弄得更加完美了嗎?”我苦口婆心地說(shuō)著，可組員就是無(wú)動(dòng)于衷，我的心里無(wú)名火已經(jīng)上到嗓子眼了，我強(qiáng)忍著，我想：我也不是十全十美的，同在一個(gè)組，就應(yīng)該好好相處，團(tuán)結(jié)一心，這樣才有可能提高大家的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)的意志啊!我感覺(jué)到組員的懶惰，我不知他們是怎么想的?難道為小組做一點(diǎn)貢獻(xiàn)就這么難嗎?為什么都要推卸責(zé)任呢?為什么都在一組就不能團(tuán)結(jié)一心呢?我的一片熱心被當(dāng)頭澆了一盆帶冰的冷水!讓我從頭涼至腳!
回家后的反思
“當(dāng)一個(gè)好學(xué)生難，當(dāng)一個(gè)好的組長(zhǎng)更難，當(dāng)一個(gè)好組長(zhǎng)好學(xué)生更是難上加難!”我算深刻明白了這句話(huà)的含義，還是那句老話(huà)，也反思反思自己吧!希望他們以后能積極向上!
高三開(kāi)學(xué)感受篇十二
“雪花紛飛雪珠跳，頭重腳輕身打飄……少年不識(shí)愁滋味，猛然回首冷汗?jié)?。攜妓而歸天下恥，門(mén)庭名聲一旦拋。莫如就讓與那孫富……錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)啊。。此行徑無(wú)異于紈绔與惡少……”
青衣風(fēng)頭繡鞋，綠裙衩里露出的紅里子;花旦的蘭花指、甩水袖、水上飄樣的小碎步，以及，不瘟不火、纏綿悱惻的唱腔……這便是鄉(xiāng)村的戲。
大夏天兒的，大冷天兒的，又或者一年里特定的幾個(gè)月份，鄉(xiāng)村的小戲便不絕于耳，總覺(jué)著，這咿咿呀呀不知所云的戲詞沒(méi)有任何看頭，臨時(shí)搭建的戲臺(tái)旁的擴(kuò)音喇叭朝天的刺耳，對(duì)戲的認(rèn)識(shí)也只局限于有看頭的變臉之流。我也曾趕過(guò)一場(chǎng)小戲，五六歲的年紀(jì)，看著小生濃墨重彩的美，心底唏噓了幾番，不喜老旦，丑角，只喜那青衣小生與花旦，那時(shí)年少，瞪著眼睛楞是聚精會(huì)神的聽(tīng)了會(huì)兒，也終于孩子心性，受不住困了，也不記得是怎樣散了場(chǎng)，怎樣的喧囂空白成了寂靜，那時(shí)心心念念要見(jiàn)小生一面的念頭現(xiàn)在想來(lái)也忍俊不禁。
后來(lái)，也曾去戲園里看過(guò)一場(chǎng)戲，鏤空的木窗，京味兒十足的戲樓，四四方方的八仙桌，小瓷杯里邊的茶，三兩碟地道的小點(diǎn)心，戲臺(tái)上也只看了丑角的戲份，倒有些硬生生的不能接受的感覺(jué)，地兒是好，但人早已經(jīng)沒(méi)了幼時(shí)的興奮與期待。
五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳出的戲聲相互交織著，碰撞著，那是時(shí)代的天籟，地籟，人籟。
中國(guó)的鄉(xiāng)村是不同種力量的結(jié)合體，我一直相信，不管中國(guó)農(nóng)民有多少，或者他們正以何種形式被改造，被遷徙，不變的，始終不變。
感受。
綠，生命的顏色。
在我們這個(gè)世界里，綠，主宰著一切。(總寫(xiě))。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，最先向人們報(bào)告春天的。是那么一丁點(diǎn)兒綠色，這使人們感覺(jué)到新的生命又開(kāi)始了，綠色越來(lái)越多，春色越來(lái)越濃，整個(gè)世界充滿(mǎn)了生命力，人們用“生機(jī)勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確，在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿(mǎn)了希望。(充滿(mǎn)希望的綠色)。
夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽(yáng)的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛(ài)，使人們感覺(jué)到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。
(強(qiáng)大的綠色)。
秋天，秋高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界，但是又有誰(shuí)想到，金色是在經(jīng)過(guò)綠色之后才顯現(xiàn)出來(lái)的，沒(méi)有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，怎么會(huì)結(jié)出金色的生命之果?人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天，其實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。(碩果累累的綠色)。
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是銀色的世界，但誰(shuí)又能想到在銀色覆蓋下，綠色正孕育著新的生命?即使在銀色之上，也還是一些綠色在點(diǎn)綴世界的，你看那冬青是那么地充滿(mǎn)活力，為冬天添上一絲新綠，人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天。其實(shí)，那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力。綠色，主宰著世界的一切，因?yàn)椋G是生命的顏色。
紅綠燈。是最常見(jiàn)的，紅燈止，綠燈行，為什么呢?因?yàn)榫G色讓人們感到一種柔和的安全感，這種安全是對(duì)人的生命而言，交通事故常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發(fā)生。因此，在某種意義上，綠色是和生命相連結(jié)的。
綠色，和平的象征?！笆澜缇G色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織，和平意味著生命能夠生存和延續(xù)，和平保障生命和安全，一切生命的發(fā)展都離不開(kāi)和平的環(huán)境，為什么綠色象征和平?大概綠是生命顏色的緣故吧!
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也不乏綠色，那里有綠色的軍隊(duì)，威武的軍裝就是綠色的，戰(zhàn)士們穿著軍裝，保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民生命安全，軍裝成了戰(zhàn)士的象征，人民信賴(lài)的目標(biāo)，這兒，綠色雖然和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)在一起，但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。因此，綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān)，綠色永駐，生命長(zhǎng)存。
綠色，在我們這個(gè)世界里到處可見(jiàn)，因?yàn)榫G色是生命的顏色。
開(kāi)學(xué)初，老師為了鼓勵(lì)我們班的管樂(lè)隊(duì)，決定在“六·一”前期舉辦一次小小音樂(lè)會(huì)。
隨著時(shí)間的飛逝，這場(chǎng)主題為“小荷已露尖尖角”的音樂(lè)會(huì)即將震撼上演。那天，我們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，但又十分緊張。中午，我們懷著忐忑的心情整理著各自的衣服。在化妝老師地幫助下，一個(gè)個(gè)變得漂亮極了，但是又怕出差錯(cuò)，大家相互提醒著，希望不要因?yàn)槟膫€(gè)小小的錯(cuò)誤影響了整個(gè)表演。心跳加速的我們，唯有調(diào)整心情，默默地等待家長(zhǎng)地到來(lái)。
在快窒息的空氣中，家長(zhǎng)們陸續(xù)地走進(jìn)了體育館。他們面帶笑容，相信著自己的孩子一定是最出色?？吹礁改?，我們頓時(shí)也輕松了許多，更加堅(jiān)定我們的表演一定會(huì)成功。
讓我腦海里浮現(xiàn)出前幾天的排練——。
每天早上大家都早早起床，爭(zhēng)分奪秒地到音樂(lè)教室練習(xí)合唱。課間大家都不敢離開(kāi)座位，努力完成老師布置的作業(yè)。下午同學(xué)們背著沉重的樂(lè)器繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。我們放棄了星期六休息時(shí)間，只為能展示我們最好的一面。但有時(shí)我們也想過(guò)偷個(gè)小賴(lài)，可是前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎?咬著牙，堅(jiān)持著，事實(shí)證明這一切都是值得。
我悄悄拭去淚花，緊接著，一首《可愛(ài)的家》仿佛把大家?guī)У搅艘粋€(gè)溫馨的家庭，乖巧的孩子，慈愛(ài)的父母，大家其樂(lè)融融。而一首別有風(fēng)味的《春曉》，讓全場(chǎng)瞬間回到了五彩繽紛的春天。女生的《奇異恩典》，男生的《男孩快長(zhǎng)大》，一次又一次的將整個(gè)音樂(lè)會(huì)推到了至高點(diǎn)。接近尾聲的時(shí)候一曲全體大合唱《蓓蕾》，讓全場(chǎng)沸騰了，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)起立鼓掌，而這掌聲是我們最好的證明。
高三開(kāi)學(xué)感受篇十三
春天是美麗的，是溫暖的，也是生機(jī)勃勃的。
三月的風(fēng)載著春的氣息撲面而來(lái)。清新的空氣，流水潺潺的小河，嫩綠的芳草地，彌漫著泥土氣息的原野，綠柳拂煙，鳥(niǎo)兒歡唱，到處都是春天的色彩。
遠(yuǎn)處，山朗潤(rùn)起來(lái)了，一片碧綠充滿(mǎn)了你的眼球。在這片綠中點(diǎn)綴著杏花的粉、桃花的紅和梨花的白。這些顏色相得益彰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，感覺(jué)無(wú)比美麗。微風(fēng)拂來(lái)，淡淡的花香頓時(shí)沁人心脾，真想閉著眼湊上去把它們抱在懷里。
山腳下，小草給大地披上了一件巨大的綠袍。一朵朵鮮艷嬌嫩的花兒鑲嵌在綠叢中，一幅“猶抱琵琶半遮面”的樣子，讓人忍不住想摸一摸。這些花兒，有的叫得出名字，有的叫不出，人們都覺(jué)得他們就像美麗的芭蕾舞者，可謙遜的花兒并不這么認(rèn)為。它們其實(shí)也很普通，之所以這么美麗，是出于春媽媽對(duì)它們的愛(ài)和眷顧，所以它們才毫不吝惜自己的美，把自己最美的姿態(tài)留給人們，也留給春天。
田野里，開(kāi)滿(mǎn)了金黃的油菜花，蜜蜂正在花叢中飛來(lái)飛去，它們忙碌著、也收獲著。走進(jìn)這金黃的世界，我忍不住小心地摘了幾朵油菜花仔細(xì)地打量著，竟感覺(jué)像是把春天捧在了手里。走一路灑脫，留一路飄逸，踏著春風(fēng)觀看早晨的旭日東升，迎著春雨感受黃昏的落日樓頭。而我自己也被鑲嵌在這春的夢(mèng)幻里，如癡如醉，不能自拔。
田坎上，隨處可見(jiàn)奔跑著的少年。幾只燕子當(dāng)空掠過(guò)，和天上的風(fēng)箏玩成了一團(tuán)，它們就像是親密的老朋友一樣，玩著，鬧著，笑著。這些風(fēng)箏，通過(guò)一根細(xì)小的線，它們就可以飛向藍(lán)天，而線的另一端則緊緊地攥在一只只小手里。天上風(fēng)箏在飛，地上人兒再追，歡笑聲、動(dòng)物的鳴叫聲、花草的聲音全都交織在一起，田野頓時(shí)變成了熱鬧的歡樂(lè)場(chǎng)。
田野的旁邊，一條彎彎曲曲的小河伸向遠(yuǎn)方，清澈的河水，嘩啦啦的水聲，唱著春的贊歌日夜不停地奔向遠(yuǎn)方。小河邊，柳絮漫天飛舞，如蝶似雪，置身其中猶如騰云駕霧一般，不禁讓人飄飄然了。春風(fēng)四起，嬌嫩嬌嫩的柳枝在風(fēng)中盡情舞蹈，多像一個(gè)個(gè)正在河邊浣洗的南國(guó)少女?。?BR> 春天，之所以美麗，是因?yàn)檫@些花給它裝扮；春天，之所以生機(jī)勃勃，是因?yàn)檫@些綠給了它動(dòng)力；春天，之所以充滿(mǎn)希望，是因?yàn)槿f(wàn)事萬(wàn)物都把自己最美的東西毫不保留地奉獻(xiàn)出來(lái)。為了大家共同的春天，讓我們一起努力吧。
高三開(kāi)學(xué)感受篇十四
今天，是星期五，再三天就是20xx年元旦了，今天就要在我們班級(jí)舉行元旦慶祝party。這次活動(dòng)是由我和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的，準(zhǔn)備時(shí)間：2天。老師向我們下達(dá)了這個(gè)命令，我們立刻忙了起來(lái)，想著：“要在兩天內(nèi)完成元旦party的布置工作。必須快馬加鞭了?！?BR> 于是重?fù)?dān)便壓在了我們倆身上，我負(fù)責(zé)寫(xiě)題詞、下載歌曲、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)、配音以及收費(fèi)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持、買(mǎi)物品、布置班級(jí)、維持紀(jì)律、組織歌曲，忙得是不亦樂(lè)乎。一天上完課后我們一刻也沒(méi)有閑著，趕忙商討著對(duì)策，然后各奔東西。徹夜難眠??！
現(xiàn)在是離元旦還有30分鐘的時(shí)候，勞動(dòng)委員和體育委員為班級(jí)裝飾，紀(jì)律委員在維持著紀(jì)律，而我和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排著，準(zhǔn)備好一切。
半個(gè)小時(shí)在我們繁忙的工作下過(guò)去了，隨著下課鐘聲的敲響，元旦party這一驚心動(dòng)魄的時(shí)刻來(lái)臨了，我與程宏（同學(xué)）走進(jìn)后臺(tái)，做好調(diào)音的工作。
班長(zhǎng)與主持人有感情的宣讀著開(kāi)幕詞：“親愛(ài)的同學(xué)們……我宣布元旦party現(xiàn)在開(kāi)始。全場(chǎng)立即爆發(fā)出一陣陣的掌聲。歡呼聲、鼓掌聲、音樂(lè)聲，交接成一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
首先，由主持人與班長(zhǎng)合唱《歡樂(lè)頌》，背景音隨之響起。伴著那悠揚(yáng)的歌聲，同學(xué)們揮舞著手臂，擺動(dòng)著旋律。
接著，進(jìn)入游戲，第一場(chǎng)游戲：吹乒乓球，規(guī)則是：四個(gè)杯里都裝著面粉，求放在第一個(gè)杯子里，要通過(guò)技巧與力度來(lái)越過(guò)那三座，山嶺，落入第四個(gè)杯子里。難度很高。而且如果因?yàn)榻佑|本游戲而毀容者，概不負(fù)責(zé)的！
大家聽(tīng)了，爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)試驗(yàn)，都希望獎(jiǎng)品能落在它手中，班長(zhǎng)說(shuō)：”我先試試。于是，他走到臺(tái)前看好目標(biāo)，深呼吸，用力一吹，哎呀，這還是舉世聞名的班長(zhǎng)嗎？是個(gè)大白臉了，鬧得大家哄堂大笑。班長(zhǎng)慚愧的下了臺(tái)。大家沖上臺(tái)，輪流試驗(yàn)。瞧！每個(gè)人都微笑滿(mǎn)面的`，可吹完都愁眉白臉的。
高三開(kāi)學(xué)感受篇十五
漫步在這繁華的街頭，望著潮水般涌動(dòng)的人流，忽然涌出一股疲憊與感傷。
忘了從哪天開(kāi)始，時(shí)間不等我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奔跑著，把我給落下了，我只好企盼有沒(méi)有快車(chē)能捎我一段兒。
追到我的時(shí)間時(shí)，才猛然間發(fā)現(xiàn)，我都已經(jīng)上高三啦，我獨(dú)自信步雨中，望著清流，感嘆逝水匆匆——一切總是很快。
站在高三的門(mén)檻上，回望過(guò)去兩年的腳印，已經(jīng)被秋風(fēng)吹起的落葉掩蓋得看不見(jiàn)蹤影了，就像陣陣破碎的童年被時(shí)間封印了一樣，淡得沒(méi)有一點(diǎn)滋味，沒(méi)有波瀾壯闊，沒(méi)有刻骨銘心，有的只是空虛和失望。
高三的我正值十八歲，十八年啊，我就這樣悄悄地從過(guò)去走到這里。十八歲本來(lái)是一個(gè)叛逆的季節(jié)，十八歲本是青蘋(píng)果變紅的季節(jié)，十八歲本是夢(mèng)想放飛的季節(jié)，但承重的書(shū)包重重地壓彎了大山的脊背，眼皮就像被承重的鉛塊勾住一樣。我想，高三已經(jīng)不能用簡(jiǎn)單的“苦”和“累”來(lái)形容了，它似洶涌的海浪，又像碧靜的湖面，高三充滿(mǎn)了酸甜苦辣與喜怒哀樂(lè)。
我明白，高三對(duì)于一個(gè)十年寒窗苦讀的學(xué)子來(lái)說(shuō)意味著什么。意味著在名著與課本之間原則課本，意味著在愛(ài)好與學(xué)習(xí)之間放棄愛(ài)好，意味著上課時(shí)的全神貫注，意味著上課時(shí)的全神貫注，意味著課后的遨游題海，意味著暗夜的挑燈夜讀，意味著告別幼稚與無(wú)知，意味著洗去鉛華。
我期望而又懼怕高考那一天的到來(lái)。期望是因?yàn)橄朐琰c(diǎn)擺脫這種地獄般的生活，我幼小的肩膀已經(jīng)無(wú)法承受這么重的擔(dān)子了；懼怕是因?yàn)椋绻^(guò)了那一天，會(huì)無(wú)法面對(duì)老師的殷切希望，會(huì)無(wú)顏去承擔(dān)父母那深沉的愛(ài)，會(huì)沒(méi)有勇氣去面對(duì)那凝聚在一張張白紙上的“我的價(jià)值”。但現(xiàn)實(shí)畢竟不是童話(huà)，該來(lái)的還是要來(lái)，該面對(duì)的'一樣要面對(duì)。我知道這是作為一個(gè)學(xué)生，必須走的一道程序，我要走，而且要堅(jiān)定的走下去。
我的高中生活不堪回首，如果老天能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇拼搏。
高三開(kāi)學(xué)感受篇十六
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。我們?nèi)际且粋€(gè)個(gè)戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，充分展現(xiàn)著自己，迎接新學(xué)期的新氣象。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，揚(yáng)啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的中學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど闲碌恼魍荆?BR> 高三開(kāi)學(xué)感受篇十七
至于那件事，既然你已經(jīng)完全承認(rèn)了，我也沒(méi)什么好說(shuō)的，但是你總覺(jué)得你的實(shí)力對(duì)別人來(lái)說(shuō)不值一提。
當(dāng)別人暴露了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，你開(kāi)始覺(jué)得這一切都太殘酷了，不應(yīng)該清晰痛苦地發(fā)生在你身上。
所以大家一直沒(méi)有把這件事當(dāng)回事，你卻一直斤斤計(jì)較，把這件事當(dāng)成心里的大事，導(dǎo)致你以后有機(jī)會(huì)就報(bào)復(fù)。
但是他們沒(méi)有看到他們沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)。也許你根本不在乎那些小細(xì)節(jié)。你只是討厭他們?yōu)槭裁匆稽c(diǎn)都不在乎你的感受。他們總是忽視你的感受，從不關(guān)心你的心情。
所以當(dāng)你做這些事情的時(shí)候，你會(huì)告訴整個(gè)飛蛾，只是為了證明你在其中還有一定的地位和份量，但我想說(shuō)，這樣的事情是贏不了也不會(huì)贏的。
再怎么努力，更何況這些東西也不是努力就能改變的。如果你當(dāng)時(shí)沒(méi)有選擇那份兼職，如果你沒(méi)有讓他們成功進(jìn)入那份兼職，他們現(xiàn)在對(duì)你的態(tài)度可能不會(huì)改變，他們依然會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。
高三開(kāi)學(xué)感受篇十八
開(kāi)學(xué)了，奔向另一個(gè)生疏的地方，好不習(xí)慣哦。
校園中人真多，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生(初中與高中)都聚集在一個(gè)校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒(méi)有遇到一個(gè)熟人，獨(dú)自一人呆在那長(zhǎng)滿(mǎn)青草的操場(chǎng)上發(fā)呆。
過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時(shí)，我看到了以前的同學(xué)，我好興奮好開(kāi)心，因?yàn)槲液苡锌赡芎退麄兎值揭粋€(gè)班我也好希望。，可是事與愿違，同學(xué)們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~~孤獨(dú)一人，面對(duì)著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂(yōu)愁，因?yàn)槲液退麄儧](méi)有共同語(yǔ)言。
也許是我的心情太沉重，天公也‘流淚’了，只好進(jìn)了班。同學(xué)們本來(lái)是排的整整齊齊的隊(duì)，可是剛到教室門(mén)口，隊(duì)伍就亂了，一個(gè)個(gè)搶著坐座位害怕座到最后。唯獨(dú)只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的‘墊背’，到了4組的最后一個(gè)角落。哎~~~這居然還飛來(lái)了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個(gè)不停，也許是它們也對(duì)我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢。
坐在這個(gè)教室中我能做的事只有是發(fā)呆了。班上的人都是在小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)把我除外。彼此都不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有交談過(guò)。此時(shí)我心中的愿望就是早點(diǎn)放學(xué)回家，不要老是當(dāng)個(gè)啞巴，不說(shuō)話(huà)。真是太不習(xí)慣了。
到了下午，放學(xué)了，別的班都走了，只有我們班還沒(méi)放。老師不在，教室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的時(shí)間，門(mén)就被關(guān)上了，我還以為同學(xué)們都走了，可是卻聽(tīng)到里面有聲音。啊，門(mén)開(kāi)了!老師瞟了我一眼，說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)!”眼神是那么可怕，說(shuō)話(huà)好兇。。當(dāng)時(shí)我好害怕。別的同學(xué)告訴我，我剛走老師就進(jìn)教室了，以為我回去了，還好書(shū)包還在，不然記了名字還得受罰!
開(kāi)學(xué)第一天，是那么的'倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過(guò)啊~~~!
期盼以久的初中旅程開(kāi)始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措。
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始,每一天是一個(gè)新的開(kāi)始,甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界,我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。
我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始,因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。
……就這樣度過(guò)了幾天,開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
當(dāng)然,變化還不僅僅是這些。三門(mén)主科,有兩門(mén)換了老師,由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢(qián)老師。這意味著我們將要重新開(kāi)始適應(yīng)老師的教學(xué)方式,原來(lái)的所有習(xí)慣都會(huì)改變。
同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因,使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了?？墒菒?ài)說(shuō)話(huà)的毛病還是沒(méi)改,大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了,有的在抱怨假期太忙,有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō):“我終于又聽(tīng)到你的聲音了!”看來(lái),雖然老毛病沒(méi)改,大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。
新學(xué)期開(kāi)始了,生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往,何必再去記掛呢?它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始,以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始的一切,不留遺憾,向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做,也是將要做的。來(lái)吧,讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我!
一陣叮鈴鈴的鈴聲響徹耳畔，還是一樣的調(diào)子，不急不緩。這是來(lái)到這所學(xué)校的第三個(gè)年頭了，也就是呆在這所學(xué)校的最后一年?？粗瑢W(xué)們那洋溢著笑容的面孔，且邊走邊談，此刻真幸福。一個(gè)短暫的暑假，此刻看見(jiàn)了許久不見(jiàn)的同學(xué)們，總是有著說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)。即使這是一個(gè)充滿(mǎn)著血腥，冷酷的‘斗爭(zhēng)’階段，總是可以留下同學(xué)們的笑臉溫暖著悄悄襲來(lái)的冷冽空氣。
熟悉的環(huán)境，放下手中早已經(jīng)卷了邊角的復(fù)習(xí)資料。耳邊卻是同學(xué)們談?wù)撝罴俚娜な?，終于忍不住誘惑，在這樣匆忙的季節(jié)，能得到此刻的傾心交流也是一個(gè)不錯(cuò)的主意。只聽(tīng)著a君說(shuō)著暑假陪同著爸爸媽媽一起外地旅游，第一次乘坐飛機(jī)的快感，逛過(guò)幾個(gè)風(fēng)景名區(qū)，逗留在博物館，采集了很多有價(jià)值的照片;b同學(xué)說(shuō)著這個(gè)暑假邂逅了一位女友，溫柔乖巧，趁著哪天哥幾個(gè)認(rèn)識(shí)一下，雖是敏感時(shí)節(jié)，談?wù)勑膽賾賽?ài)也是挺不錯(cuò)的選擇;c君只得苦著個(gè)臉說(shuō)著這個(gè)暑假就是地獄般的經(jīng)歷，媽媽的監(jiān)督下進(jìn)行著高考的模擬訓(xùn)練;d同學(xué)則在學(xué)習(xí)之余也偶爾約著同學(xué)一起逛網(wǎng)吧，以及同學(xué)間互相走動(dòng)……聽(tīng)著他們述說(shuō)著自己的暑假趣事，自己只能默默的點(diǎn)頭微笑。哎，苦逼的暑假生活，還是一樣的靜如水。學(xué)習(xí)、農(nóng)活，還有就是做自己喜歡的食物，平淡的生活，總是在不急不緩的行進(jìn)中。
雖然能夠趁著這樣的閑時(shí)沖殼子，大家的心里卻都?jí)褐粋€(gè)沉甸甸的夢(mèng)——夢(mèng)中的大學(xué)，學(xué)子的天堂?？偸强梢栽诤芏嗟胤铰?tīng)見(jiàn)大學(xué)時(shí)代的傳奇，那是一個(gè)沒(méi)有‘斗爭(zhēng)’，悠閑舒適的伊甸園。老師也耐不住寂寞說(shuō)著自己大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)幻，如癡如醉。更加激起我們好奇的性子，進(jìn)入大學(xué)?？粗呀?jīng)占滿(mǎn)了半張桌面上的各種資料，那樣的郁悶氣頓時(shí)消了很多。確實(shí)，這是我們能夠進(jìn)入大學(xué)的唯一途徑，除了能夠好好的學(xué)習(xí)，否則與夢(mèng)中的大學(xué)注定無(wú)緣，多么殘酷的事實(shí)。同學(xué)們談笑間，仿佛硝煙彌漫。此刻，我們純真的友情中仿佛多了一絲嫉妒，血腥。只是還沒(méi)有能夠想得那么寬，何止班上這么幾十個(gè)人的拼搏爭(zhēng)斗，全國(guó)都是都處在這樣的一片氛圍之中。
鈴聲再一次響起，這是上課的時(shí)間。不知道老師是不是帶著一摞試卷正走在路上，總要給我們這些此刻心情懶散的小伙子們一個(gè)格外的驚喜吧!終于，還是來(lái)了，教室再一次回到了那該有的氛圍中，或許這也算是一個(gè)愉快的結(jié)局吧!