專業(yè)安全課程教案目標(biāo)(通用21篇)

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    教案涵蓋了課程目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等方面的內(nèi)容。在編寫教案時,要綜合利用各種教學(xué)資源,如教材、多媒體等,以豐富教學(xué)內(nèi)容和方法。小編為大家推薦這些范文是希望能夠為教師提供一些有益的教學(xué)啟示。
    安全課程教案目標(biāo)篇一
    1、提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全知識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中與同學(xué)合作交流的意識。
    2、初步了解溺水安全,請每個孩子提高安全意識。
    各種溺水圖片。
    一、會話介紹。
    孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?是的,現(xiàn)在是夏天,天氣變得很熱。如果天氣變熱了,你該怎么辦?但是,今年有幾個孩子因為天熱,悄悄去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時發(fā)生了什么嗎?告訴你,這一年,涪陵有幾個孩子淹死在河里,再也見不到父母了。他們那么窮,老師難過,父母也難過。
    孩子,怎樣才能防止自己溺水?我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
    (1)老師先給孩子講一些預(yù)防溺水的知識點(diǎn)。
    (1)教育孩子,嚴(yán)禁在周末、節(jié)假日、寒暑假到河流、池塘、無蓋水井玩耍、游泳。你不能獨(dú)自或結(jié)伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
    (2)教育孩子在往返公園的路上不要在河里戲水、游泳。
    (3)我們是幼兒園小朋友,很多同學(xué)不會游泳。如果我們發(fā)現(xiàn)有的孩子不小心掉進(jìn)了河里、水庫里、池塘里、井里等。,我們不能擅自下水營救他們。我們應(yīng)該大聲呼叫成年人幫助或撥打“110”。
    (2)教師講例題,幼兒演小品。xx學(xué)校這學(xué)期,周末,幾個孩子去河邊釣魚,兩個孩子不小心淹死了。這個悲慘的事實告訴我們什么?這些學(xué)生違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則。
    (1)討論:
    這些孩子違反了哪些安全規(guī)則?
    我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?
    (2)糾正孩子的錯誤。
    (3)從這個事實談一談我們的體會。
    (3)談?wù)勅粘I钪腥绾晤A(yù)防溺水事故。
    (1)通過這節(jié)課你學(xué)到了什么?
    (2)老師總結(jié):人的生命只有一次,幸福在你手中。希望你能通過這節(jié)課學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
    安全課程教案目標(biāo)篇二
    “安全帶”,教會一些必要的安全常識,避免意外傷害和事故的發(fā)生。
    一、消防安全。
    假期中我們要度過一個重要的節(jié)日——春節(jié),在這個節(jié)日中免不了的是放煙花、爆竹,在這一過程中我們要用到的是危險物品之一:火。不管在家中還是在其他場合,如果遇到火災(zāi)我們首先要做的就是保證自己的安全,在逃生過程中要做到彎腰、用濕毛巾捂住口鼻,迅速逃出去。并學(xué)會撥打急救電話:119。
    二、交通安全。
    假期中小朋友們會跟著爸爸媽媽出門走親訪友,這就要我們注意交通安全,過馬路的時候要走人行橫道,并注意紅綠燈,在保證左右沒有車輛的情況下過馬路,不能在馬路上玩耍。在乘坐交通工具時,要系好安全帶,不能再車上打鬧,吃帶有尖銳的食物,避免造成危險。
    三、集體活動安全。
    臨近假期,保證孩子在幼兒園的每一天都是安全的,在集體活動過程中,首先要檢查活動場地是否存在安全隱患,確保安全后才可以帶幼兒進(jìn)行活動。上下樓梯過程中老師要做到一前一后。同時也要引導(dǎo)孩子靠右邊走,并扶好樓梯扶手,不能在樓梯上推擠、打鬧。
    四、預(yù)防冬季溺水。
    在假期中小朋友不能單獨(dú)到小河、池塘邊,雖然河面看似已經(jīng)結(jié)冰,但是冰的厚度還沒有達(dá)到可以承載人在上面走。如果小朋友要到河邊的話,一定要有成年人的陪同。當(dāng)看到有人溺水,不能自己下水施救,要大喊成人來救人,確保自己的安全。
    五、燃放煙花爆竹。
    煙花爆竹雖然好玩,但也是咬手的“老虎”,在燃放煙花爆竹的時候一定要在成人的監(jiān)護(hù)下,不能自己一人燃放。鞭炮或煙花沒有放完之前不能接近,要等到完全放完之后確保安全之后才能接近。放鞭炮時不能直接用手拿,觀看煙花時也要在安全距離下觀看,同時也要有成人的監(jiān)護(hù)。
    六、防盜防騙。
    假期中有的家長會讓孩子獨(dú)自一人在家中,當(dāng)自己一個人在家時,如果有人敲門,一定要問清楚對方是什么人,并從貓眼里看清楚,之后才可以。如果是不認(rèn)識的人可以選擇不說話或者是告訴他家里沒有人,可以讓他改天再來。如果家里進(jìn)入了盜賊,不要與他打斗,找機(jī)會悄悄的給爸爸媽媽打電話,或者是撥打110求救。
    安全課程教案目標(biāo)篇三
    教學(xué)目標(biāo):
    1、啟發(fā)孩子清楚陽臺的首要用途。
    2、協(xié)助孩子清楚在陽臺上的安全知識,明白不爬陽臺,不往陽臺外丟物品等。
    3、使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。
    教學(xué)預(yù)備: 1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、啟發(fā)孩子清楚陽臺的首要用途。
    2、協(xié)助孩子清楚在陽臺上的安全知識,明白不爬陽臺,不往陽臺外丟物品等。
    3、使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。
    教學(xué)預(yù)備:
    1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)。
    2、孩子動手操作小卡片。
    教學(xué)過程:
    1、孩子依照已經(jīng)有經(jīng)驗談一談陽臺的首要用途。"孩子家中是否均有陽臺?你們均在陽臺上做些啥?"總結(jié):陽臺是個伸向屋外的`環(huán)境,它可接觸到更加多的空氣與陽光。有些人家在陽臺上曬衣衫,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有些人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏季,還可在陽臺上乘涼。大伙兒都需要它。
    幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片,每看完1段,提議提問:這一位孩子的舉動哪兒對,哪兒錯,為何?應(yīng)當(dāng)怎么樣做?探討總結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的物品時,不可以將身子探出護(hù)欄,應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然,一不留神會發(fā)生危險。不可以往陽臺外丟物品,會砸傷別人。例如果遇見陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救,請他們幫忙。
    3、孩子探討:在陽臺上另外還有哪一些危險的事不可以做?
    4、孩子動手操作,辨別圖片上的孩子安全行為對與錯,并講出理由。
    教學(xué)提議:
    1、此教學(xué)內(nèi)的錄像內(nèi)容可依照各幼兒園的實際,描繪成圖片或編排成場景表演。
    2、提議爸爸媽媽們在家里常常叮囑孩子在陽臺上留意安全,及時阻撓危險行為,提高安全觀念。
    教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)識和感知區(qū)里向幼兒給予各種安全行為的圖片。例如:陽臺上的安全、游戲內(nèi)的安全、室外教學(xué)內(nèi)的安全,讓孩子分辨區(qū)別對與錯,并說一說理由。
    安全課程教案目標(biāo)篇四
    1、引導(dǎo)學(xué)生懂得不避風(fēng)險學(xué)相處要友愛謙讓,不相互打鬧,學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾。
    2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識,學(xué)會辨別具有危險性的游戲。
    3、學(xué)會正確安排課間休息時間,課余時間做有意義的活動。
    引言部分通過一段簡短的話,描述了同學(xué)相處的重要意義,并引出本課的主要任務(wù)-------在快樂的學(xué)習(xí)生活中、在同學(xué)相處中也存在著安全隱患。
    主體部分共設(shè)“和睦相處防意外”和“課間活動注意安全”兩個主題。
    每天早晨,伴隨著燦爛的朝陽,傾聽著清脆的鳥叫,同學(xué)們背著書包,高高興興地來到校園,快快樂樂地學(xué)習(xí)知識、開展活動,多么幸福??!可是,你知道嗎?即使在美麗的校園內(nèi),我們也要注意安全,不能疏忽大意,要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。因此,我們要讓安全的警鐘長鳴,請記?。骸鞍踩珶o小事”,處處要小心。同學(xué)們,這可不是危言聳聽哦。不相信嗎?那就趕快讀讀下面這個真實的故事吧。
    安全課程教案目標(biāo)篇五
    1、膽發(fā)揮想象力,用筆表現(xiàn)出自己的想法。
    2、了解火的危害。
    3、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
    4、能說出不易玩耍的'地方存在什么樣的安全隱患。
    圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。
    1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。
    2、我們應(yīng)該怎樣辦?用筆畫出來。
    3、引導(dǎo)幼兒膽想象。
    4、指導(dǎo)幼兒繪畫,及繪畫工具的使用。
    5、講述自己的作品。
    幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。
    安全課程教案目標(biāo)篇六
    班主任:為了大家的生命安全,我們要了解一些災(zāi)害到來的前兆。在這兒我們主要討論的是由雷雨天氣導(dǎo)致的雷電災(zāi)害及其他各種汛期災(zāi)害。因此我們主要向大家介紹一下雷雨天氣的前兆:
    (1)早晨天氣悶熱,甚至感到呼吸有困難,一般是低氣壓天氣系統(tǒng)臨近的征兆,午后往往有強(qiáng)降雨發(fā)生。
    (2)早晨見到遠(yuǎn)處有寶塔狀墨云隆起,一般午后會有強(qiáng)雷雨發(fā)生。(3)多日天氣晴朗無云,天氣特別炎熱,忽見山嶺迎風(fēng)坡上隆起小云團(tuán),一般午夜或凌晨會有強(qiáng)雷雨發(fā)生。
    (4)炎熱的夜晚,聽到不遠(yuǎn)處不斷有沉悶的雷聲忽東忽西,一般是暴雨即將來臨的征兆。
    (5)看到天邊有漏斗狀云或龍尾巴云時,表明天氣極不穩(wěn)定,隨時都有雷雨大風(fēng)來臨的可能。
    班主任:希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識學(xué)以致用。
    (三)雷電及汛期災(zāi)害事故預(yù)防措施。
    頭腦風(fēng)暴】讓同學(xué)們自己各抒己見,說說自己知道的預(yù)防措施。
    學(xué)生a:很簡單啊,我們能夠知道什么時候雷雨要到來了,躲在家里不出門就可以了嘛。
    學(xué)生b:我覺得就算呆在家里也可能會有危險,我就聽說過有人在家里被雷打死了的。在家里還不能使用各種電器,比如電視、電話、電腦等。
    主持人:同學(xué)們都說的很有道理,也說得很不錯。那么我們再來看一看我們應(yīng)該采取什么樣的預(yù)防措施呢?看看我的防雷秘訣是什么。
    1、不要在大樹底下避雨。因為下雨時,大樹潮濕的枝干相當(dāng)于一個引雷裝置,如果用手扶大樹,就仿佛用手摸避雷針一樣。所以,在打雷時最好離大樹5米以外。
    2、下雨時不要在水邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要觀察住房是否適合避雨,山區(qū)找不到房子,可以到山巖下或者山洞里避雨。
    3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因為金屬物品屬于導(dǎo)電物質(zhì)。4、打雷時,首先要做的就是關(guān)好門窗,防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。
    主持人:剛才我們都討論了一些防雷的預(yù)防知識。那么我們應(yīng)該如何防汛呢?這個是需要同學(xué)們自己自覺一點(diǎn)的??匆幌拢姥捶矫嫖覀儜?yīng)該注意的有:
    1、下暴雨后上學(xué)放學(xué)應(yīng)該注意的問題有:
    暴雨過后,上學(xué)需途徑小河、溝、橋的,要由家長陪同護(hù)送回校,如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過了再回校,同時要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師,家中沒有電話的要到鄰居或者商店中打電話,以免學(xué)校、老師擔(dān)心。
    暴雨過后,放學(xué)需途徑小河、溝、橋的,要先由學(xué)校派教師探視具體情況,或者留?;蛘哂衫蠋熥o(hù)送過小河、溝、橋。要告訴家長經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,暴風(fēng)驟雨和隔河堵水時要堅持主動到學(xué)校接送孩子,學(xué)生不能擅自涉險回家。
    因洪水原因留校的學(xué)生,要安下心來,聽從學(xué)校的管理,情況允許了才回家,不能擅自個人或結(jié)伴去查看洪水情況。
    2、不能到河畔游玩、游泳。
    汛期,河水最易暴漲,河水洶涌澎湃,非人力所能抗拒,曾發(fā)生多次中小學(xué)生溺水死亡事件。對河水暴漲大家不要好奇,不要私自或結(jié)伴去河畔看河水,到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時阻止,阻止不了的要及時匯報學(xué)校、老師,以便學(xué)校、老師勸阻、批評教育,把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。
    (四)雷電及汛期災(zāi)害事故自救及逃生方法。
    主持人:關(guān)于雷電及汛期災(zāi)害的各種預(yù)防我們都已經(jīng)了解了。如果我們沒能有效的做好預(yù)防措施,已經(jīng)將自己置于險境了的話,我們還得學(xué)會如何沉著冷靜的自救,在危險時刻讓自己死里逃生。
    1、如果打雷、閃電時,我們在戶外,記住不要停留在高樓平臺上,不要進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)ぃ灰诖髽湎露惚芾子?,如萬不得已,則須與樹干保持3米距離,下蹲并雙腿靠攏。不宜在水面和水邊停留。
    2、如果在雷電交加時,頭、頸、手處有螞蟻爬走感,頭發(fā)豎起,說明將發(fā)生雷擊,應(yīng)趕緊趴在地上,盡量低下頭,因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊,這樣可以減少遭雷擊的危險,并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。
    3、遇到洪水時怎么辦?
    受到洪水威脅,如果時間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻,做暫時避險,等待援救;不要單身游水轉(zhuǎn)移;不在河邊逗留,避免渡河,防止被洪水沖走;發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折,要遠(yuǎn)離避險,不可觸摸或接近,防止觸電。
    4、房屋被淹怎么辦?
    低洼處的住宅遭遇洪水淹沒或圍困時,一是安排家人迅速向屋頂轉(zhuǎn)移;二是想方設(shè)法發(fā)出呼救信號;三是利用竹木等漂浮物轉(zhuǎn)移到安全地方。
    5、被洪水圍困怎么辦?
    如洪水沒有漫過頭頂,且周邊樹木比較密集,可考慮用繩子逃生。找一根比較結(jié)實且足夠長的繩子(也可用床單、被單等撕開替代),先把繩子的一端拴在屋內(nèi)較牢固的地方,然后牽著繩子走向最近的一棵樹,把繩子在樹上繞若干圈后再走向下一棵樹,如此重復(fù),逐漸轉(zhuǎn)移到地勢較高的地方。無法自救的情況下,可等待政府部門的搶險隊來救援。
    (五)班會總結(jié)。
    班主任:通過今天的主題班會,我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于防雷防汛的知識。希望各位同學(xué)一定要重視。我們的生命只有一次,所以,千萬不能用它來開玩笑。
    安全課程教案目標(biāo)篇七
    1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。
    2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的'方法。
    教學(xué)過程:
    1、教師講述幾例溺水身亡的示例。
    2、聽了這些事例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR>    3、在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
    4、小結(jié):人,應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水安全教育。
    1、游泳中要注意的問題:
    組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
    學(xué)生討論:在游泳時要注意哪些問題?
    學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):
    游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
    2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
    溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
    1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
    2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
    3、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
    4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
    5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
    6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
    1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請大人開展?fàn)I救。
    2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn),便于開展?fàn)I救工作。
    3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。
    1、同學(xué)們小結(jié):
    通過這次活動,你懂得了什么?
    2、教師小結(jié):
    生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
    安全課程教案目標(biāo)篇八
    家長要教育幼兒:過馬路時要緊緊地牽著大人的手,走斑馬線,注意觀察左右來往的車輛,紅燈停步綠燈行,也可以過地下通道與天橋。
    家長可以舉例幼兒過馬路時的情景,分別描述正面(文明)與反面(不文明)的事例,鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對,哪些小朋友做得錯,并講明判斷對錯的理由。通過判斷對錯,讓孩子明辨是非,知其然也知其所以然,理解深刻、記憶長久才能指導(dǎo)今后的行為,知錯不犯錯。
    如果孩子不知道安全過馬路,家長可以引導(dǎo)孩子誦讀安全過馬路的兒歌,讓孩子記憶深刻。兒歌語言簡潔,意思明了,便于理解,易于記憶。比如:過馬路時不亂跑,斑馬線上要看清。十字路口指示燈,紅燈停步綠燈行。黃燈請你等一等,交通安全記心中。
    過馬路要仔細(xì)觀察后從斑馬線通過。
    “過馬路時一定要提起精神,仔細(xì)觀察,然后從斑馬線通過。通過時,首先要向左看,然后向右看,確定沒有車輛通過,或者通行的車輛停下來之后,再向前走,走到道路中間的分界線時要停下來,這時要先向右看,再向左看,確認(rèn)安全后再通過。”孟垣瑾說。孟垣瑾告訴同學(xué)們,過馬路盡量結(jié)伴同行,過馬路的時候禁止打罵嬉鬧。
    同學(xué)們認(rèn)真聽完講解后,3名小學(xué)生按照交警的講解,手拉著手從斑馬線過馬路,他們先向左看,再向右看,確認(rèn)安全后,順利走到了道路分界線,接著又先向右看,再向左看,而后順利抵達(dá)馬路對面。
    交警又組織其他學(xué)生實踐,大家都能按指示順利通過。
    錯時放學(xué)班主任帶學(xué)生集體過馬路。
    西安市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,教育局對學(xué)生上放學(xué)的交通安全非常重視,全市中小學(xué)每年的安全課不少于12節(jié),均是通過主題班會、知識競賽、專題講座等形式開展交通安全教育。
    想讓孩子安全通過馬路,學(xué)校采取相應(yīng)措施至關(guān)重要。大雁塔小學(xué)保衛(wèi)處主任朱隆說,學(xué)校在學(xué)生交通安全方面采取的措施很全面,學(xué)校共有3000多名學(xué)生,放學(xué)后要過馬路的有1000多人。為避免擁擠,學(xué)校實行錯時放學(xué),一、二年級學(xué)生比高年級的`放學(xué)早20分鐘,每天放學(xué)時間固定,且告知每個學(xué)生家長。
    學(xué)校將每班過馬路的學(xué)生和不過馬路的分為兩隊,過馬路的學(xué)生由班主任帶著集體過馬路。其次,學(xué)校在校門外設(shè)有4名專門的安全員,同時還有4名值周人員外加一名領(lǐng)導(dǎo),一共9人在每天上下學(xué)高峰期保證學(xué)生安全過馬路。
    校門口設(shè)交通協(xié)管員還有“女子天使護(hù)學(xué)崗”
    昨日,華商報記者從西安市公安局交警支隊了解到,交警很重視校園周邊的交通安全,周邊的交通整頓是常態(tài)化的工作,另外,每學(xué)期開學(xué)時,各個大隊安監(jiān)中隊還會走進(jìn)校園,給孩子們講交通安全知識。各個大隊根據(jù)轄區(qū)內(nèi)道路和學(xué)校周邊交通情況,設(shè)置護(hù)學(xué)崗,在上放學(xué)時段由警力進(jìn)行疏導(dǎo),巡邏交通還會兼顧疏導(dǎo)。此外,交警還不定期的對校園周邊的交通設(shè)置進(jìn)行排查和完善,整治黑車,日?;呐挪楹屯晟茖W(xué)校門口的交通設(shè)施。
    孟垣瑾說,每到開學(xué)季,他們都會對轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生開展交通安全知識專題講座,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,安全通過馬路?!懊刻焐蠈W(xué)、放學(xué)的4個高峰,交通情況復(fù)雜路段的小學(xué)門口,我們會各有4個交通協(xié)管員保障學(xué)生安全通行?!泵显f,此外,大雁塔小學(xué)門口,每天早晚兩個高峰,還有“女子天使護(hù)學(xué)崗”。
    學(xué)生過馬路別嬉笑打鬧拉拉扯扯。
    孟垣瑾說,校門口的交通安全,需要多方面共同維護(hù)。首先,學(xué)生過馬路一定要按老師和交管人員的指示從斑馬線通過,有紅綠燈的一定要做到“紅燈停,綠燈行”。盡量結(jié)伴同行,避免單獨(dú)行走。注意過往的車輛,走到道路中間分界線的時候先停下來,再觀察,集中精力,謹(jǐn)慎小心。不要左顧右盼,更不要在過馬路時嬉笑打鬧、拉拉扯扯。其次是司機(jī),距離學(xué)校100米處會有標(biāo)識警示,因此行駛中看到標(biāo)識時,首先要減速慢行,遇到學(xué)生過馬路,一定要停車讓行,確保不會發(fā)生危險時再慢速通過。司機(jī)行駛到學(xué)校附近禁止鳴笛,因為鳴笛可能驚嚇到過馬路的學(xué)生。盡量避免高峰期在學(xué)校附近停車,若出于必要原因必須??浚惨苊忾L時間停車。
    第三就是學(xué)生家長。家長的一言一行都會潛移默化影響到孩子,家長帶孩子過馬路時一定要遵守交通規(guī)則,選擇從斑馬線通過,不闖紅燈,按照指示和交通規(guī)則行走,在行走的同時告訴孩子遵守交通規(guī)則的必要性,為孩子樹立正確的交通安全價值觀。
    安全課程教案目標(biāo)篇九
    活動目標(biāo):
    1。知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。
    2。習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
    3。初步具有安全意識。
    4。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    5。幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
    活動準(zhǔn)備:
    多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。
    活動重點(diǎn):
    使用尖利的物品方法不當(dāng)會傷害身體。
    活動難點(diǎn):
    習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。
    活動過程:
    一、開始部分播放歡快的音樂師幼律動進(jìn)活動室坐下來。
    二、基本部分。
    1、情境創(chuàng)設(shè):到生活用品店(播放音樂)師幼開小車去。
    教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。
    (1)指名說物品名稱、用途。
    2、情境創(chuàng)設(shè):阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。
    (1)提問:皮皮猴撿到了什么?
    為什么大家突然都不和皮皮猴玩了?
    皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷?發(fā)生了什么事?
    (2)你在生活中用過哪些尖銳的東西?它有沒有弄傷你?為什么會弄傷?
    (幼兒討論后,個別幼兒交流)。
    (3)教師小結(jié):小朋友們要記住,在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便,但尖利的東西卻容易傷人。
    3、辯論:他們做的對與錯。
    指名說,然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗對錯。
    4、學(xué)一學(xué):《安全兒歌》。
    5、評一評:請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。
    三、結(jié)束部分。
    播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。
    教學(xué)反思。
    在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確,內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特征和含義,在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到,更詳細(xì),這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,更好。
    安全課程教案目標(biāo)篇十
    教學(xué)目標(biāo):
    1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
    2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
    3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,防肺結(jié)核的教育。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。
    二、安全工作的重要性。
    1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強(qiáng)。
    2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
    3、國家、政府狠抓安全教育工作。
    4、目前學(xué)校抓的幾項工作。
    三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
    1、學(xué)生討論。
    2、集體歸納。
    (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點(diǎn),勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
    (3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
    (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
    四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
    安全課程教案目標(biāo)篇十一
    1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
    (1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
    (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?
    (3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。
    (4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
    2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。
    (1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
    (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。
    3、組織幼兒討論:
    (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。
    (2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)。
    4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。
    (1)這是什么?它有什么用?
    (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
    (3)出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識,并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
    5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
    使幼兒知道簡單的安全用電常識,學(xué)會保護(hù)自己。
    活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。
    在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。
    安全課程教案目標(biāo)篇十二
    一、經(jīng)驗講述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。
    1、誰在走廊或樓梯上摔到過?
    2、為什么會摔到?
    3、結(jié)合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發(fā)生什么情景?
    4、小結(jié):走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人異常多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生許多危險,或者和別人撞在一齊,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。
    二、組織幼兒討論在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。
    1、討論:在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做?
    2、小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。
    三、游戲走迷宮強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。
    出示畫有許多幼兒不一樣行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的。
    安全課程教案目標(biāo)篇十三
    一、游戲:
    滅蠟燭教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。
    二、討論:
    “出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
    小結(jié):
    剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
    三、請幼兒看錄像。
    “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
    小結(jié):
    火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。
    四、幼兒操作。
    “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。
    討論。
    用扇子扇,是不是最好的辦法?
    “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。
    安全課程教案目標(biāo)篇十四
    讓幼兒了解火的一些知識,懂得火對人們的`好處和危害。
    火柴、蠟燭,大小不同的三個玻璃杯,防火、滅火掛圖。
    了解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。
    2、出示掛圖,了解火的發(fā)展。導(dǎo)語:火是怎么來的呢?
    最早是鉆木取火,后來從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),現(xiàn)在我們能用電子打火。
    3、通過實驗了解火的特點(diǎn)。
    a、點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色),并通過觀察說出火能發(fā)光。
    b、點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發(fā)熱。
    c、了解火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。結(jié)果,最小的杯子因為里面空氣最少,火熄滅最快,的杯子因為里面空氣最多,火熄滅的最慢。
    d、了解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。
    4、通過故事《火苗弟弟》,引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。
    幼兒聽完故事后,
    教師引導(dǎo)幼兒回答:
    a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)。
    b、火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災(zāi))。
    5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,了解簡單的防火方法?;鸬奈:﹄m然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。
    a、平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
    b、如果不慎燒了東西,立即報告。
    安全課程教案目標(biāo)篇十五
    課型。
    新課。
    教材分析。
    《計算機(jī)數(shù)據(jù)與安全》是由四川人民出版社出版的七年級上冊第8課的教學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課的內(nèi)容與我們平時計算機(jī)操作和數(shù)據(jù)安全有著緊密聯(lián)系,學(xué)生必須掌握了知識,形成正確的計算機(jī)安全意識,所以本課應(yīng)該重點(diǎn)給學(xué)生介紹這方面的知識和技能。
    學(xué)情分析。
    學(xué)生進(jìn)入初中不久,自學(xué)能力普遍較低,但求知欲和自我表現(xiàn)欲都較強(qiáng)。計算機(jī)病毒對于他們來說還是比較神秘,多數(shù)學(xué)生在如何防治計算機(jī)病毒上也感到束手無策,學(xué)生對了解計算機(jī)病毒的知識及防治方法有著濃厚的興趣。
    教學(xué)目標(biāo)。
    1.知識與技能:
    (1)掌握計算機(jī)病毒的概念、特點(diǎn)、危害。
    (2)了解并掌握計算機(jī)病毒的防治措施。
    2.過程與方法:
    (1)通過認(rèn)識和了解計算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害,學(xué)會判斷計算機(jī)是否中病毒。
    (2)通過學(xué)習(xí)計算機(jī)病毒防治方法,使學(xué)生初步具備防治計算機(jī)病毒的能力。
    3.情感態(tài)度和價值觀:
    在學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)病毒的同時,讓學(xué)生明白信息安全問題的實質(zhì)是人的道德品質(zhì)問題,要真正做到安全使用信息,除了積極預(yù)防別人侵犯以外,我們更要嚴(yán)格要求自己,遵守道德,主動成為新時期正確利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識的實踐者、示范者。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    計算機(jī)病毒的定義、特點(diǎn)、防范措施。
    教學(xué)方法。
    講授、學(xué)生自主探討。
    教學(xué)難點(diǎn)。
    計算機(jī)病毒的防范措施。
    教學(xué)媒體。
    多媒體機(jī)房。
    教學(xué)過程。
    教學(xué)環(huán)節(jié)。
    教師活動。
    學(xué)生活動。
    設(shè)計意圖。
    一、引入課題。
    根據(jù)學(xué)生熟悉的qq聊天工具為例,提出問題:為什么有的qq用戶賬號被盜?根據(jù)學(xué)生的回答引出課題。
    提出問題,引出課題。
    學(xué)生結(jié)合自身了解情況積極思考、回答提問。
    引出課題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
    二、觀看flash動畫(小胖殺毒),引出計算機(jī)病毒的概念。
    計算機(jī)病毒是一種人為編制的具有破壞性的特殊程序。
    1.播放flash動畫;
    2.講解并介紹計算機(jī)病毒的概念。
    1.觀看falsh動畫,找出問題;
    2.與老師一起分析得到計算機(jī)病毒的概念。
    播放動畫激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們認(rèn)識計算機(jī)病毒不同于生物病毒。
    三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
    學(xué)生結(jié)合教材和老師提供的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí):
    1.熟悉常見的計算機(jī)病毒以及危害;
    2.掌握計算機(jī)病毒的主要特點(diǎn)和危害;
    3.了解預(yù)防計算機(jī)病毒的方法。
    1.指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用教材和老師提供的'學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí);
    2.及時幫助解決學(xué)生在自學(xué)過程中所遇到的問題。
    學(xué)生根據(jù)老師提出的問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
    培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及對知識的探究能力。
    四、學(xué)生談一談,常見的計算機(jī)病毒及其危害性,歸納得出計算機(jī)病毒的特點(diǎn)。
    計算機(jī)病毒特點(diǎn):
    (1)隱蔽性,不易為計算機(jī)操作人員發(fā)現(xiàn)。
    (2)傳染性,能夠自我復(fù)制。
    (3)潛伏性,在特定日期才發(fā)作。
    (4)破壞性:對計算機(jī)系統(tǒng)的文件、資源等運(yùn)行進(jìn)行干擾破壞。
    引導(dǎo)學(xué)生回答問題并與學(xué)生一起分析問題。
    積極回答老師的提問,并與老師一起分析問題。
    由師生共同分析得到計算機(jī)病毒的特點(diǎn)。
    五、介紹計算機(jī)病毒的主要危害。
    2.占用磁盤空間,搶占系統(tǒng)資料;
    3.影響計算機(jī)運(yùn)行速度;
    4.給使用者造成嚴(yán)重的心理壓力。
    講解分析計算機(jī)病毒的危害。
    與老師一起分析計算機(jī)病毒的主要危害。
    讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)病毒給我們帶來的危害以及正確判斷個人計算機(jī)是否被感染病毒。
    安全課程教案目標(biāo)篇十六
    1、講述故事《沙沙和陌生人》:
    變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"。
    二、展開部分。
    1、集體討論:
    (1)媽媽為什么說沙沙做得對?
    (2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
    2、情境練習(xí)情境一:
    一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛。我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
    集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
    情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"。
    教師提醒:
    (1)你認(rèn)識她嗎?
    (2)如果你不認(rèn)識她。能不能輕信她的話?
    (3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
    教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
    a、陌生人就是壞人。
    b、陌生人不一定是壞人。
    能不能跟陌生人走?
    a、能去公園和游樂場。
    b、不能去任何地方。
    有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。
    a、可以和她去。
    b、必須先告訴爸爸媽媽。
    有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:
    a、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
    b、什么都不能吃。
    下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
    a、先說謝謝再上車。
    b、不能上車。
    陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他?
    a、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
    b、什么都不能告訴他。
    三、結(jié)束活動。
    提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
    安全課程教案目標(biāo)篇十七
    1.掌握什么是"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品",掌握吃了這些食品會危害健康。
    2.通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動,掌握辨別"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"的具體方法。
    3.增強(qiáng)對安全食品的自我意識,拒絕"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品",提高自我保護(hù)能力。
    4.增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
    5.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
    二.活動準(zhǔn)備1.在家長的配合下,讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。
    2.課件、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包、裝食品的籃子若干個。
    三.活動過程(一)應(yīng)邀做客,激發(fā)興趣小朋友們,在你們平時吃的食品中,你們有沒有注意過它的外包裝呢?知不知道它是關(guān)于什么的食品?今天我收到了小熊寄來的邀請函,它邀請我跟你們一起去他家做客,它要把它最喜歡的食品分給我們吃,那我們就一起去看看吧!
    (二)觀察討論,分析講解,什么是"垃圾食品"、"三無食品"、"腐爛變質(zhì)食品"和"安全食品"1、觀看視頻課件畫面一,認(rèn)識垃圾食品。
    2、觀看視頻課件畫面二,引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,認(rèn)識"三無"食品。
    教師分發(fā)一些食品給幼兒,并提醒幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,并進(jìn)行對比,再引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié),進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。
    3、觀察視頻課件畫面三,認(rèn)識腐爛變質(zhì)食品。
    小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃。再一次提出問題:"這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論,然后進(jìn)行總結(jié):像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,上面有大量有害細(xì)菌,不能食用。
    4.觀察視頻課件畫面四,認(rèn)識健康的食品。
    教師出示健康食品的圖片及標(biāo)志,告訴幼兒什么樣的食品是健康的。
    (三)采購食品,游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個小組進(jìn)行食品分類采購比賽,看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。
    活動延伸請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是"垃圾食品"、"三無食品"和"腐爛變質(zhì)食品"。
    活動反思:
    活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗,使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動,了解了辨別食品安全的方法?;顒又校蚁炔シ帕诵∨⒊匈徫锏囊曨l,經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息,但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少,所以提及安全標(biāo)志,生產(chǎn)日期等信息時,孩子們說不出。在講述垃圾食品時,孩子們經(jīng)過鼓勵,能說出身邊常見的垃圾食品,但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人,沒有畫出不同的垃圾食品,需要鼓勵。通過本次活動,幼兒達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。
    安全課程教案目標(biāo)篇十八
    小朋友是不允許玩兒火的,因為小孩子是不允許玩兒火的,小孩子還沒有對火很好的認(rèn)識,因為小孩子不能對火控制好,所以小朋友們不要隨便玩兒火哦!通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識玩兒火的危險,火災(zāi)會對人民的財產(chǎn)安全受到威脅,從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。
    安全課程教案目標(biāo)篇十九
    由來:在假期里,許多孩子們?nèi)チ藝饴眯校貋砗蠹娂娬務(wù)撟约郝眯械囊娐?,并在談?wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開展了《寶貝去哪兒》的主題活動?!毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出:與家庭配合,教育幼兒遵守交通規(guī)則,行路時要走人行橫道靠路邊行走,乘車時不把頭、臂伸出車窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都安全》希望通過此次活動能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識,提高安全意識。
    名稱:《走路乘車都安全》
    目標(biāo):
    1、通過觀看情景劇和圖書,豐富幼兒出行安全知識,提高安全意識。
    2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。
    3、通過活動,使幼兒感受到安全出行的重要性,并樂于遵守。
    4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
    5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
    二、探索環(huán)節(jié)1、討論出行安全,了解幼兒前期經(jīng)驗。
    你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應(yīng)注意什么呢?
    2、通過不同的方法,豐富幼兒乘車安全知識觀看情景劇,找出錯誤的做法,初步了解乘車安全知識。
    你們看看剛才的那個小朋友遇到什么危險?
    誰能告訴他應(yīng)該怎樣做?
    觀看圖書《走路乘車都安全》了解,進(jìn)一步加深乘車安全知識的印象。
    書中告訴我們什么是你們剛才沒有想到看到的?
    進(jìn)行情景表演,鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
    誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客?
    小結(jié):我們出門乘車的時候,遵守秩序順序上下車、還不要在車?yán)镫S意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面情況。
    3、通過討論和觀看圖書的方法,豐富幼兒走路安全知識。
    討論:我們步行到達(dá)時候應(yīng)注意什么呢?通過路口時注意什么?黃燈時候我們可以通過嗎?
    觀看圖書進(jìn)一步了解過馬路時應(yīng)注意的安全知識。
    我們看看書上是怎么告訴我們的?
    進(jìn)行情景表演,鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
    小結(jié):一定要等車停穩(wěn)后才可通過,人行橫道右邊更安全、過馬路時要舉手示意、路燈也要小心。
    三、小結(jié)今天我們學(xué)的知識你們覺得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚,回家可以給爸爸媽媽講一講。
    活動反思:
    今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。
    安全課程教案目標(biāo)篇二十
    1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。
    2、提高幼兒在危機(jī)時刻的自我保護(hù)能力。
    3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
    4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
    5、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
    安全課程教案目標(biāo)篇二十一
    你平時玩的時候有沒有受過傷?受傷了怎樣辦?什么是橡皮膏?聽完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。
    2、聽講故事《橡皮膏小熊》。
    3、交流討論。
    故事:橡皮膏小熊。
    有一天,小熊和小狗一齊玩皮球,小狗把皮球拋給了小熊,小熊沒有用手去接,咚的一聲,皮球碰在了鼻子上,鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來,小狗連忙說:別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。說著,小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。
    第二天,小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手,一下子從滑梯上滑下來,咚的一聲,屁股摔在了地上,摔得又紅又腫。小熊哭了起來,小豬連忙說:別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。說著,小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。
    第三天,小熊和小貓一齊爬攀登架,摔了下來,咚的一聲,膝蓋蹭在了地上,蹭得又紅又腫,小熊又哭了起來,小貓連忙說:別哭別哭,貼上橡皮膏藥就不痛了。說著,小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。
    小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥,小伙伴們都說:哎呀,小熊變成‘橡皮膏小熊’了。