總結(jié)是思考的時刻，讓我更加深入了解自己。如何使心得體會更具針對性和實(shí)用性，讓讀者獲益更多呢？以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作思路。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇一
近日，我有幸參觀了學(xué)前教育集團(tuán)，親身感受了他們獨(dú)特的辦學(xué)理念和教育模式。在這次觀摩中，我深受啟發(fā)，對學(xué)前教育的發(fā)展有了更深刻的理解，也提升了自己在教育路徑上的認(rèn)知。以下是我對學(xué)前教育集團(tuán)觀摩的心得體會。
首先，學(xué)前教育集團(tuán)在教學(xué)理念上注重全人教育。在觀摩過程中，我看到孩子們不僅接受了語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的教育，還積極參與體育、勞動、社交等方面的活動。這種全人教育的理念有助于培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展，不僅注重知識的積累，更關(guān)注孩子身心的健康發(fā)展。比如，在一堂藝術(shù)課上，孩子們不僅學(xué)習(xí)到了繪畫、音樂等技能，還培養(yǎng)了觀察、想象、表達(dá)等多方面的能力。這樣的教育方式使孩子們更加活躍、自信，并且對知識充滿了興趣。
其次，學(xué)前教育集團(tuán)注重啟發(fā)式教學(xué)。觀摩過程中，我看到老師們并不直接傳遞知識，而是通過啟發(fā)孩子思考的問題，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。例如，一位老師給孩子們帶來了各種不同形狀的物體，讓他們自己發(fā)現(xiàn)物體的共同點(diǎn)和差異，并由此引發(fā)他們對幾何學(xué)的興趣。這種啟發(fā)式教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動力，還培養(yǎng)了他們的思維能力和解決問題的能力。通過這樣的教學(xué)方式，孩子們能夠主動思考，靈活運(yùn)用所學(xué)知識。
此外，學(xué)前教育集團(tuán)倡導(dǎo)以孩子為中心的教學(xué)方式。在觀摩中，我看到老師們注重了解每個孩子的個性特點(diǎn)和興趣，根據(jù)孩子的需求量身定制教學(xué)計(jì)劃。例如，在一堂Outdoor Learning課程中，老師們將孩子們分成小組，讓他們通過合作解決問題，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這樣的教學(xué)方式不僅能夠促進(jìn)孩子們的個性發(fā)展，更能夠增強(qiáng)孩子們的自信心，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
此外，學(xué)前教育集團(tuán)注重家校合作。在觀摩中，我看到學(xué)校與家庭之間有著良好的溝通和合作。老師們通過發(fā)送家庭作業(yè)、組織家長會議等方式，與家長們保持密切聯(lián)系。教育的最終目標(biāo)是孩子的全面發(fā)展和成長，而這需要家庭和學(xué)校的共同努力。通過家校合作，學(xué)校能夠更好地了解孩子的家庭環(huán)境和需求，為孩子提供更個性化的教育服務(wù)。
最后，學(xué)前教育觀摩讓我深感教育并非簡單的知識傳授，而是一門需要不斷探索和創(chuàng)新的藝術(shù)。學(xué)前教育集團(tuán)的辦學(xué)理念和教育模式給我留下了深刻的印象，也讓我重新審視了自己的教育思路和教學(xué)方法。我認(rèn)識到，作為一名教育工作者，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)時代的教育發(fā)展。
綜上所述，學(xué)前教育集團(tuán)的觀摩讓我更加了解學(xué)前教育的發(fā)展方向和教學(xué)理念。它的全人教育、啟發(fā)式教學(xué)、以孩子為中心的教學(xué)方式以及家校合作模式值得我認(rèn)真思考和借鑒。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和探索的過程中，我能夠更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇二
一、各位教師對聽的課進(jìn)行點(diǎn)評：
點(diǎn)評從兩個方面把握：1.這堂課中值得學(xué)習(xí)的地方。
2.個別地方你覺得怎樣設(shè)計(jì)更好。
二、研討活動： 你覺得“如何才能有效的對學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)？”
三、有范校長談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一些好的經(jīng)驗(yàn)
四、有師校長對本次活動做指導(dǎo) 對作文指導(dǎo)課的幾點(diǎn)看法： 一二年級作文指導(dǎo)課：
看圖說話，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我認(rèn)為作為一二年級的學(xué)生，應(yīng)該把說話時“態(tài)度自然大方、普通話流利、聲音響亮、能把自己的意思表達(dá)清楚”作為作文課常規(guī)訓(xùn)練的四大要點(diǎn)，還有就是學(xué)生的觀察、理解、表達(dá)這三個心理過程。因?yàn)橛^察是看圖說話的起點(diǎn)，理解圖意是看圖說話的核心，表達(dá)則是看圖說話的目的。三年級作文指導(dǎo)課：
1.注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，利用作文課指導(dǎo)學(xué)生做好觀察活動。 一是教師教給學(xué)生對周圍事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的方法；二是教師要根據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識事物，搜集寫作材料。目的就是能讓學(xué)生有層次，有條理的將一件事能描述清楚，訓(xùn)練的方式是重點(diǎn)進(jìn)行句段訓(xùn)練。
2.指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述和仿寫。多讀多看一些成品的作文，做好指導(dǎo)仿寫。3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀。每周能定主題讓學(xué)生收集相關(guān)閱讀材料進(jìn)行閱讀，如學(xué)生學(xué)習(xí)了《翠鳥》一文以后，教師可以指導(dǎo)學(xué)生抓住動物的特點(diǎn)，觀察身邊的的動物。并做好好詞，好句，好段的摘抄。
四五年級作文指導(dǎo)課：
1.四年級主要是訓(xùn)練學(xué)生寫成篇作文，四五年級的學(xué)生觀察活動的范圍要比三年級學(xué)生要寬，內(nèi)容要更豐富。教師有目的地組織學(xué)生參觀、游覽、調(diào)查、訪問，幫助學(xué)生在生活中捕捉作文所需要的素材。利用作文指導(dǎo)課指導(dǎo)好學(xué)生審題、擬題、開頭、結(jié)尾、列提綱等基本技能訓(xùn)練，使學(xué)生的作文能力得以提高。2.在寫作的過程中滲透寫作的六要素、描寫方法。3.指導(dǎo)學(xué)生多閱讀、復(fù)述和仿寫。六年級作文指導(dǎo)課：
1.六年級學(xué)生既要訓(xùn)練細(xì)節(jié)的描寫，還要訓(xùn)練以全面達(dá)標(biāo)為主的綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練的方式主要以篇的訓(xùn)練為重點(diǎn)。也可以是即興作文訓(xùn)練。2.命題作文的訓(xùn)練。
3.教師要注重學(xué)生的作文批改，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文批改。 4.加大閱讀量。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇三
會
課堂，是我們每一個教師必須堅(jiān)守的陣地，而贏在課堂，則是我們每一位教師共同的追求。11月2日，我參加了在育才中學(xué)舉辦的初中語文教師“備課攻略”教學(xué)研討觀摩活動。培訓(xùn)的時間雖然只有一天，但內(nèi)容安排很豐富，專家課堂示范與講座相結(jié)合，令我受益匪淺。
其中觀摩了由z兩位老師為我們學(xué)員開設(shè)的示范課《皇帝的新裝》、《敘事作文的選材》等。這一個個靈動的課堂，專家那充滿智慧的教學(xué)語言，輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，就像一面鏡子，讓我看到自身的不足。反思平時的教學(xué)工作，很多時候，我們的課堂成了“一言堂”，氣氛沉悶，老師說的口干舌燥，學(xué)生聽得莫名其妙。究其原因，除了自身能力水平有限外，更主要的還是課前準(zhǔn)備的不充分。編寫教案時為了趕進(jìn)度，湊數(shù)量，只是粗線條的對教材進(jìn)行鉆研，更別提對學(xué)生的研究了。沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)出的教學(xué)方案，教學(xué)時很難找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，自然是達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。能力不足勤奮補(bǔ)，要贏在課堂，我們還得狠下功夫從備課入手。
此次培訓(xùn)中心還為我們安排了幾次規(guī)格較高的講座。讓我印象最深的是由北京教育學(xué)院中文系z老師主講的《從文本解讀到教學(xué)設(shè)計(jì)》和寧波市江東區(qū)教育局教研室z主講的《漢語形象觀照下的閱讀教學(xué)》兩場講座。他們?yōu)槲覀兘窈蟮恼Z文備課指點(diǎn)了迷津。
不豐富，怕寫作文，沒內(nèi)容寫或記流水賬、寫不具體、文理不通。針對這一現(xiàn)象，z老師為我們指出了習(xí)作教學(xué)的另一條途徑：聽寫作文。顧名思義，聽寫作文就是教師讀，學(xué)生寫。盡管他更適合于習(xí)作起始階段的中年級，但對于我們高年級同樣適用，尤其是我們后進(jìn)生的作文指導(dǎo)。聽寫作文把聽、說、寫、改有機(jī)的結(jié)合起來，其中有聽說能力、理解能力、修改能力、想象力、注意力等多種能力的綜合訓(xùn)練。同時，他降低了習(xí)作難度，消除學(xué)生對作文的畏難心理。再說，聽寫的范文大多出自他們同齡人之手，更令他們感到親切熟悉，而且能激活智慧的火花，不僅能培養(yǎng)后進(jìn)生習(xí)作的興趣，還能提高學(xué)生的寫作能力。
俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”如果我們能結(jié)合習(xí)作要求，隔三差五的進(jìn)行集積累、感悟、運(yùn)用于一身的聽寫作文練習(xí)，幫助學(xué)生從中汲取豐富的營養(yǎng)，積累大量的語言素材，我們學(xué)生的作文水平一定可以很快的上升一個層次。
總之，不論是閱讀教學(xué)，還是作文教學(xué)，贏在課堂，讓我們從備課做起；贏在課堂，讓我們從走進(jìn)教室的那一刻做起。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇四
作為一名即將擔(dān)任學(xué)前教育工作者的我，深知教育是一項(xiàng)艱巨而又偉大的事業(yè)。在這個號稱“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，創(chuàng)新意識更是成為了前進(jìn)的標(biāo)志。為了更好地提升專業(yè)技能，我參加了一次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)活動，下面是我的心得體會。
第一段：參加培訓(xùn)的目的和背景
首先，我想談一下參加培訓(xùn)的目的和背景。作為一名學(xué)前教育工作者，我深知自己的知識和技能仍有待提升，特別是在當(dāng)前教育變革迅猛的背景下，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)時代的要求。因此，我參加了一次學(xué)前教育培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)，能夠深入了解現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和特點(diǎn)
這是一次為期三天的培訓(xùn)活動，主要涵蓋了現(xiàn)代教育思想、幼兒教育管理、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法等方面的內(nèi)容。其中，最吸引我的是教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的模擬教學(xué)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)教師采用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用案例分析、討論、反思和互動等多種方式，使我們充分參與到學(xué)習(xí)過程中來，收獲多方面的體驗(yàn)和收獲。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和體會
通過三天的學(xué)習(xí)，我收獲了不少東西。首先，我意識到作為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，必須擁有較為深刻的教育理念，必須注重幼兒的思維能力、創(chuàng)造力和探究精神的培養(yǎng)。同時，我們還要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，因地制宜，采用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。其次，通過培訓(xùn)，我明白了教育工作者要持續(xù)不斷地自我學(xué)習(xí)和順應(yīng)時代發(fā)展的要求，才能更好地將現(xiàn)代教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育實(shí)踐。
第四段：培訓(xùn)中的不足和啟示
雖然這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，但也存在一些不足之處。比如，培訓(xùn)內(nèi)容有些過于講究理論，缺乏一些實(shí)踐案例的分析，也沒有太多針對性的教育實(shí)踐研討。此外，由于時間緊湊，培訓(xùn)過程中不少問題仍有交流和探討的不足。但這些不足也給我?guī)砹藛⑹?，教育培?xùn)需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需要和實(shí)際情況進(jìn)行定制，讓參與教育培訓(xùn)的人員能夠互動交流，切實(shí)落實(shí)到自己的教育實(shí)踐之中。
第五段：展望未來和總結(jié)
總之，這次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)，使我深刻了解現(xiàn)代教育思想和教育方法，提高自身的教育素質(zhì)和教學(xué)能力。同時，也讓我認(rèn)識到了教育是一項(xiàng)長期而不斷的事業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教育技能，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。展望未來，我將繼續(xù)深化教育研究，積極參加教育培訓(xùn)，不斷提高自己的教育素質(zhì)和教學(xué)水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇五
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對學(xué)前教育的重視日益增強(qiáng)。為了更好地了解學(xué)前教育的理念和方法，近日我有幸觀摩了一系列與學(xué)前教育相關(guān)的視頻，通過觀看、思考和總結(jié)，我對學(xué)前教育的重要性和具體實(shí)施方法有了更深入的認(rèn)識。在此，我將與大家分享一下我的心得體會。
首先，在觀摩學(xué)前教育視頻的過程中，我對學(xué)前教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。學(xué)前教育是人生教育的重要階段，它對兒童的身心發(fā)展、人格形成和社交能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過視頻的展示，我看到了一些優(yōu)秀的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和老師如何運(yùn)用科學(xué)的教育方法，培養(yǎng)兒童的動手能力、思維能力以及社交能力。他們通過游戲、互動、思維訓(xùn)練等方法，讓兒童在輕松愉快的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)和成長。這讓我意識到，學(xué)前教育不僅僅是簡單的傳授知識，更是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)。
其次，在觀摩學(xué)前教育視頻的過程中，我對學(xué)前教育的具體實(shí)施方法有了更加清晰的認(rèn)識。在這些視頻中，我看到了一些優(yōu)秀的教師如何在學(xué)前教育中發(fā)揮出自己的專業(yè)優(yōu)勢。他們注重培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神，鼓勵孩子主動思考和動手實(shí)踐。他們根據(jù)每個孩子的個性和特長，制定個性化的教育方案，讓每個孩子都能得到最適合自己的教育。此外，他們也重視與家長的溝通和合作，積極與家長合作，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。這些經(jīng)驗(yàn)都給了我很大的啟發(fā)，讓我更加認(rèn)識到學(xué)前教育需要個性化教學(xué)和與家長的緊密合作。
再次，觀摩學(xué)前教育視頻也為我的教育觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)提供了一個重要的參考。在學(xué)前教育中，我看到了許多具體的教學(xué)案例和教學(xué)思路，這些都給我很大的幫助和啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，好的學(xué)前教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。他們不拘一格的教育思路，讓兒童在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童的觀察、思維和解決問題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加認(rèn)識到，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)能力和發(fā)散思維至關(guān)重要，作為教師，我們應(yīng)該保持靈活開放的思維，致力于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力。
同時，觀摩學(xué)前教育視頻也讓我認(rèn)識到，學(xué)前教育工作需要全社會的關(guān)注和支持。學(xué)前教育是一項(xiàng)需要人才、物質(zhì)和理念的工作，需要全社會的共同努力來推廣和發(fā)展。在這些視頻中，我看到了許多社會機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和社區(qū)團(tuán)體都積極參與到學(xué)前教育中，提供各種資源和支持。這讓我深感學(xué)前教育的重要性，也讓我認(rèn)識到，作為一個教師，我應(yīng)該積極參與到學(xué)前教育的改革與發(fā)展中，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。
綜上所述，觀摩學(xué)前教育視頻是我對學(xué)前教育有了更加深刻認(rèn)識的重要途徑。通過觀看、思考和總結(jié)，我對學(xué)前教育的重要性和具體實(shí)施方法有了更加清晰的認(rèn)識，同時也對我的教育觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)提供了重要的參考。我相信，在國家對學(xué)前教育越來越重視的大背景下，學(xué)前教育會有更好的發(fā)展，孩子們會有更美好的未來。作為一名教師，我將不斷努力，為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇六
瓢里小學(xué)：付麗云 20
13、5、6
2013年5月4日，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)觀摩了龍勝鎮(zhèn)一小的老師給我們帶來了兩節(jié)參與式教學(xué)觀摩研討課和聽譚老師與李老師對參與式教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流。使我受益匪淺。
如在這節(jié)語文課上，我覺得石老師在以下幾方面還是做得比較好的。
1、字詞教學(xué)。揭示課題時，重點(diǎn)教學(xué)“賽”字。這個字學(xué)生很容易寫錯字，如果第一次印象不深，以后學(xué)生很容易經(jīng)常寫別字。韋老師指導(dǎo)學(xué)生識記、書空、書寫，牢牢地解決了生字的難點(diǎn)。在出示詞語時，按照詞語類別進(jìn)行識記，例如第二組詞語：著急、高興、憂傷、快樂、哀痛、悲傷。讓學(xué)生在朗讀的過程中發(fā)現(xiàn)這些詞語都是跟心情有關(guān)，并告訴學(xué)生，歸類也是積累詞語一種好的方法。并運(yùn)用這些詞語來梳理課文內(nèi)容。其實(shí)，這些詞語也奠定了課文一種傷感的基調(diào)。
2、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)法遷徙。當(dāng)教學(xué)到：所有時間里的事物都永遠(yuǎn)不能再回來了??這一節(jié)時，韋老師讓孩子找出爸爸說的話，讓孩子說說爸爸是怎樣闡述這句話的含義的。當(dāng)學(xué)生知道：你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成了昨天，你再也不能回到昨天了??并反復(fù)讓學(xué)生朗讀體驗(yàn)，學(xué)生對時間的概念終于慢慢清晰起來。這時，韋老師又不失時機(jī)讓學(xué)生寫寫：想一想生活中還有哪些事物也永遠(yuǎn)不能再回來了。讓學(xué)生充分感覺到時間的一去不復(fù)返，從而感受到要珍惜時間的重要性。因此學(xué)生也理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；光陰似箭，歲月如梭”的含義。
其次就是聽了兩位老師的交流體會也很讓我難忘，如，她們說如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)。如怎樣表揚(yáng)學(xué)生、怎樣讓學(xué)生互相評價(jià)，明白和不明白的手勢、怎樣給學(xué)生排座位等等。都讓我感觸很深。如果我們也像他們那樣做，把課堂常規(guī)抓好，我想我們的課堂教學(xué)肯定會有一個意想不到的收獲。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇七
學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的重要階段，而學(xué)前教育集團(tuán)則是在提供教育服務(wù)的基礎(chǔ)上，更加專業(yè)和有條理的開展學(xué)前教育。近日，我有幸參觀了一家知名的學(xué)前教育集團(tuán)機(jī)構(gòu)，深受啟發(fā)和感動。通過觀摩學(xué)前教育集團(tuán)的課堂、教學(xué)方法和管理制度，我對學(xué)前教育的深度認(rèn)識和思考更加深入了解。以下是我對學(xué)前教育集團(tuán)觀摩的心得體會。
首先，學(xué)前教育集團(tuán)注重孩子的全面發(fā)展。觀摩中，我見到了多元化的教學(xué)內(nèi)容和方法。孩子們在游戲中學(xué)習(xí)、在動手實(shí)踐中啟迪思維，不僅提高了他們的學(xué)習(xí)能力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。而且，教育集團(tuán)在課程設(shè)置上，既注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造力以及社交能力。通過觀摩，我認(rèn)識到學(xué)前教育是一個孩子全面發(fā)展的重要階段，只有綜合發(fā)展才能夠培養(yǎng)孩子未來所需的核心素質(zhì)，提升他們的綜合實(shí)力。
其次，學(xué)前教育集團(tuán)倡導(dǎo)個性化教育。在觀摩課堂上，我看到每個孩子都能夠按照自己的興趣和特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動。教育集團(tuán)注重了解每個孩子的發(fā)展需求和興趣愛好，通過個性化教學(xué)，讓孩子在愉快的學(xué)習(xí)中發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長。我了解到，學(xué)前教育集團(tuán)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，激勵他們主動學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)出更具競爭力和創(chuàng)造力的未來人才。
再次，學(xué)前教育集團(tuán)重視家校合作。觀摩中，我看到家長與教師之間的緊密溝通和合作，學(xué)前教育集團(tuán)也為家長提供了專業(yè)的教育指導(dǎo)和支持。家長參與了孩子的學(xué)習(xí)，了解他們在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，通過與教師的溝通與交流，更好地促進(jìn)和引導(dǎo)孩子的成長。同時，學(xué)前教育集團(tuán)也提供了家庭教育培訓(xùn)活動，幫助家長了解和掌握正確的育兒方法，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。家校合作是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有家庭和學(xué)校形成良好的互動和合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
最后，學(xué)前教育集團(tuán)注重教育質(zhì)量和安全保障。觀摩中，我看到學(xué)前教育集團(tuán)擁有一流的教學(xué)設(shè)施和資源，并進(jìn)行系統(tǒng)的教師培訓(xùn)和專業(yè)的教研活動，保證教育質(zhì)量。同時，學(xué)前教育集團(tuán)注重安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和規(guī)章，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我體會到，學(xué)前教育集團(tuán)的管理和運(yùn)營水平是學(xué)前教育提升和發(fā)展的重要保障，只有確保教育質(zhì)量和安全保障，才能夠讓家長更加放心地把孩子交給學(xué)前教育集團(tuán)。
通過這次觀摩，我深刻感受到學(xué)前教育集團(tuán)的重要性和作用。學(xué)前教育集團(tuán)以其專業(yè)性和綜合性，為孩子們的成長提供了良好的平臺和環(huán)境。而我作為從業(yè)者，更加深入地認(rèn)識到學(xué)前教育的使命和責(zé)任。我將積極應(yīng)用所學(xué)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求對待學(xué)前教育，為每一個孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇八
學(xué)前教育是孩子人生中非常關(guān)鍵的一部分，不僅對孩子的基礎(chǔ)建設(shè)具有極其重要的作用，而且會對孩子的終身發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響。為了更好地了解學(xué)前教育，近日我有幸觀摩了一堂優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，深受啟發(fā)和感受。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對學(xué)前教育進(jìn)行一些思考和探討。
第二段：感受
在觀摩學(xué)前教育的課程中，我深刻地感受到了教師的敬業(yè)與班級管理方面的能力。教師在開課前認(rèn)真準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)中及時調(diào)整。課堂上，教師通過各種教學(xué)手段，如講解、演示、互動游戲等，引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，在教育管理方面，教師注重對孩子的心理培養(yǎng)，有有效的教育方法和手段，讓孩子在歡樂中快樂成長。
第三段：思考
在我觀察中，發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育對孩子的成長有著極其重要的作用。首先，學(xué)前教育是兒童成長的關(guān)鍵階段，是孩子一生中發(fā)展最快、最棒的時期。學(xué)前教育可以培養(yǎng)孩子的生活能力和社交能力，增強(qiáng)他們的對于周圍事物的認(rèn)知能力，使他們在體驗(yàn)和認(rèn)知中不斷發(fā)展和成長。其次，良好的學(xué)前教育對于形成孩子的性格也起著重要的影響。教師的言傳身教，對孩子的行為認(rèn)知有著至關(guān)重要的推動力，好的學(xué)前教育可以讓孩子在性格形成上盡量發(fā)揮他們的潛能，讓他們成為一個具備良好品德和能力的人。
第四段：認(rèn)識
通過觀摩學(xué)前教育的課程以及自己的思考，我得出了一些必須認(rèn)識到的事情。首先，家庭是兒童成長中的重要環(huán)節(jié)。孩子在家庭中的養(yǎng)育環(huán)境對于他們的成長有著舉足輕重的作用，家庭不僅可以對孩子進(jìn)行良好的情感引導(dǎo)，還可以為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。其次，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，教師的角色為培養(yǎng)孩子的成長做出了巨大的貢獻(xiàn)，要尊重他們的職業(yè)精神以及付出。再次，教育不是一蹴而就的過程，孩子的成長是一個全方位的過程，需要家庭和幼兒園共同發(fā)揮作用，為孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機(jī)會。
第五段：總結(jié)
學(xué)前教育是兒童一生中至關(guān)重要的一部分，它不僅涉及到孩子的身體、情感、認(rèn)知、心理等各方面的發(fā)展，而且可以對孩子的終身發(fā)展起到重要的影響。在觀摩學(xué)前教育的過程中，我認(rèn)識到了教學(xué)的重要性以及教師的作用，同時也意識到學(xué)前教育需要家庭與幼兒園共同推進(jìn)。因此，我們必須重視學(xué)前教育，尤其是家長和其它幼兒園教育者，他們應(yīng)該加強(qiáng)對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)，幫助孩子更好的成長發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地為下一代的成長、社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇九
在學(xué)前教育教學(xué)中，詩歌是一種極受歡迎的教學(xué)方式。最經(jīng)典的例子就是《詠鵝》。近日，我有幸參加了一次“詠鵝學(xué)前教育觀摩”，從中我受益頗豐，特此總結(jié)體會，與大家分享。
第二段：感受詠鵝的教育方式
詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可親的小動物。教師在教學(xué)中使用詠鵝這個形象生動的視覺形態(tài)，成功地引起了孩子們的注意。在教學(xué)中，教師將詠鵝的形象與詠鵝這首優(yōu)美的詩歌融合在一起，將詩歌融入到了生活中，使孩子們更容易理解和記憶。
第三段：發(fā)現(xiàn)詠鵝的教育意義
詠鵝中有很多內(nèi)容是適合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的，諸如：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！苯處熗ㄟ^生動的課堂形式，為孩子們展示了一幅活潑、清新的山水畫面，增添了孩子們對自然的認(rèn)識。詠鵝的內(nèi)容不僅具有詩歌的意境美，在陽光、雨露、風(fēng)雪等天氣變化中也折射出生命的韌性，致力于培養(yǎng)孩子們的生命力、團(tuán)結(jié)精神、勤奮努力和對生命的敬畏。
第四段：學(xué)前教育中的啟蒙方式
學(xué)前教育中的啟蒙方式，常常是通過身心愉悅的互動式學(xué)習(xí)來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在詠鵝這個教育方式中，教師們重點(diǎn)是具體生活的實(shí)際體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們從實(shí)際生活中去抽象、總結(jié)，同時通過兒童游戲活動的形式，以幫助孩子們學(xué)會與人溝通，增強(qiáng)他們與周圍環(huán)境聯(lián)系的情感。
第五段：總結(jié)
總的來看，詠鵝學(xué)前教育觀摩活動，為教師提供了一個獨(dú)特的教育形式，讓我們認(rèn)識到詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可愛、有趣的小動物，能夠通過這種形象化的方式來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，達(dá)到調(diào)動積極性、增強(qiáng)記憶的效果。我相信通過學(xué)前教育，孩子們的童年生活可以更加無憂無慮，也能培養(yǎng)出更多健康、正向的人格特質(zhì)。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十
學(xué)前教育是一個非常重要的階段，是孩子成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期。做好學(xué)前教育能夠?yàn)楹⒆游磥淼某砷L打下良好的基礎(chǔ)。因此，我參加了觀摩學(xué)前教育的活動，來深刻認(rèn)識學(xué)前教育的意義和方法。
第二段：觀察幼兒園環(huán)境
在參加觀摩學(xué)前教育時，我最先接觸到的是幼兒園的環(huán)境。這個幼兒園的教室整潔、明亮，桌椅擺放也非常有序。幼兒園里的墻上掛滿了各種圖片，如字母表、數(shù)字表、彩色卡片等，這些圖片能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓他們快樂地學(xué)習(xí)。
第三段：觀察幼兒園老師的教學(xué)
在幼兒園里，老師們非常用心地為孩子們準(zhǔn)備每個課程。他們講課時語言生動有趣，用具體的例子和實(shí)物來幫助孩子們理解知識點(diǎn)，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中掌握認(rèn)知和社交技能。此外，老師們還會引導(dǎo)孩子們進(jìn)行交流和互動，訓(xùn)練孩子們說話的能力和社交技能。
第四段：觀察幼兒園教學(xué)的方法
為了營造更好的教學(xué)氛圍，幼兒園老師們還會運(yùn)用多種有趣的教學(xué)方法。他們通過游戲、音樂、體操等方式，激發(fā)孩子們的好奇心和興趣，讓他們快樂地學(xué)習(xí)。而且，老師們還會根據(jù)孩子們的興趣和特長制定課程，注重孩子們的個性化教育，讓每個孩子都能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的特長。
第五段：總結(jié)
通過這次觀摩學(xué)前教育活動，我深刻地認(rèn)識到了學(xué)前教育的重要性和方法。從對幼兒園環(huán)境的觀察，到對老師的教學(xué)方法的認(rèn)識，從幼兒園培養(yǎng)孩子們社交能力的方法，到專注于孩子的個性化教育。這些經(jīng)驗(yàn)和方法都能為我們提供教育孩子方面的指導(dǎo)思路。通過我們的努力，讓孩子們能夠受到良好的教育，長大成才。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十一
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十二
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十三
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十四
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計(jì)了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項(xiàng)，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計(jì)：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計(jì)的過于簡單，未能很好的對本堂課所學(xué)知識進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學(xué)生的競爭意識。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎勵。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十五
學(xué)前教育是孩子成長道路中最為重要的一環(huán)，雖然在學(xué)齡期內(nèi)形成了對世界的基本認(rèn)知，但是對學(xué)前教育的關(guān)注卻不足。今天，我有幸參加了某學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的大型觀摩活動。在這個活動中，我收獲了許多心得和體會。
一、觀摩是一次難得的機(jī)會
此次活動的目的是為了讓家長了解學(xué)前教育的重要性，讓家長看到孩子在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)生活，全面了解學(xué)前教育的教學(xué)和管理。從這里可以看出，觀摩學(xué)前教育的活動甚至比一次參加家長會都重要。每一個學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都有自己的教學(xué)方式和理念，而觀摩活動則是一次難得的機(jī)會，讓我們了解更多學(xué)前教育的信息。
二、專業(yè)的教師是學(xué)前教育的核心
在觀摩活動中，我對于教師的重要性有了更深刻的認(rèn)識。專業(yè)的教師在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里扮演著重要的角色。好的老師能夠幫助孩子掌握自己興趣愛好，給孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，夏朵的老師們給孩子們以愛心和耐心的關(guān)愛，建立更加親密、更加正確和健康的人際關(guān)系。
三、觀摩學(xué)前教育有助于選擇合適機(jī)構(gòu)
從觀摩活動中我深刻地體會到一件事情：無論機(jī)構(gòu)規(guī)模大小、設(shè)施水平、認(rèn)證數(shù)量等客觀指標(biāo)，最終的影響因素是教育機(jī)構(gòu)的師資力量和教學(xué)質(zhì)量。選擇一個合適的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不僅需要看到機(jī)構(gòu)的種種設(shè)施等硬條件，還可以在平時的日子里打聽來自周圍家長的資訊，最好還要在第一時間參加學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的觀摩活動，從教育方式和學(xué)習(xí)氛圍感受切入，看準(zhǔn)該機(jī)構(gòu)是否可以給孩子最終的發(fā)展和成長。
四、觀摩活動是家庭教育的一種方式
學(xué)前教育和家庭教育是緊密相連的，從這次觀摩活動我也感覺到，觀摩是家庭教育的一種方式。家長在活動中可以與教育專家、老師之間互動，也可以了解其他家長的情況，交流和分享，從中得到建設(shè)性的意見和建議。同時，家長借此能夠認(rèn)識到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予孩子出色和快樂的成長環(huán)境和充實(shí)的成長體驗(yàn)。
五、觀摩活動是幫助孩子更好發(fā)展的保障
對于孩子們來說，他們的成長離不開父母和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)共同的努力。孩子們需要走成功學(xué)習(xí)、游戲、人際交往等道路。而家長觀摩所學(xué)到的也為孩子提供了成長的保障。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的觀摩活動讓家長看到了整個學(xué)習(xí)過程的流程、理念、學(xué)科等，為孩子提供了一種參考和指導(dǎo)，讓孩子最終能夠成為快樂、優(yōu)秀的人。
總而言之，這次觀摩活動讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性，認(rèn)識到在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里專業(yè)的教師是學(xué)前教育的核心，認(rèn)識到觀摩學(xué)前教育有助于選擇合適機(jī)構(gòu)，認(rèn)識到觀摩活動是家庭教育的一種方式，最終認(rèn)識到觀摩活動是幫助孩子更好發(fā)展的保障。我相信在接下來的日子里，我和孩子的親子之路將會更加美好。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇一
近日，我有幸參觀了學(xué)前教育集團(tuán)，親身感受了他們獨(dú)特的辦學(xué)理念和教育模式。在這次觀摩中，我深受啟發(fā)，對學(xué)前教育的發(fā)展有了更深刻的理解，也提升了自己在教育路徑上的認(rèn)知。以下是我對學(xué)前教育集團(tuán)觀摩的心得體會。
首先，學(xué)前教育集團(tuán)在教學(xué)理念上注重全人教育。在觀摩過程中，我看到孩子們不僅接受了語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的教育，還積極參與體育、勞動、社交等方面的活動。這種全人教育的理念有助于培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展，不僅注重知識的積累，更關(guān)注孩子身心的健康發(fā)展。比如，在一堂藝術(shù)課上，孩子們不僅學(xué)習(xí)到了繪畫、音樂等技能，還培養(yǎng)了觀察、想象、表達(dá)等多方面的能力。這樣的教育方式使孩子們更加活躍、自信，并且對知識充滿了興趣。
其次，學(xué)前教育集團(tuán)注重啟發(fā)式教學(xué)。觀摩過程中，我看到老師們并不直接傳遞知識，而是通過啟發(fā)孩子思考的問題，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。例如，一位老師給孩子們帶來了各種不同形狀的物體，讓他們自己發(fā)現(xiàn)物體的共同點(diǎn)和差異，并由此引發(fā)他們對幾何學(xué)的興趣。這種啟發(fā)式教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動力，還培養(yǎng)了他們的思維能力和解決問題的能力。通過這樣的教學(xué)方式，孩子們能夠主動思考，靈活運(yùn)用所學(xué)知識。
此外，學(xué)前教育集團(tuán)倡導(dǎo)以孩子為中心的教學(xué)方式。在觀摩中，我看到老師們注重了解每個孩子的個性特點(diǎn)和興趣，根據(jù)孩子的需求量身定制教學(xué)計(jì)劃。例如，在一堂Outdoor Learning課程中，老師們將孩子們分成小組，讓他們通過合作解決問題，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這樣的教學(xué)方式不僅能夠促進(jìn)孩子們的個性發(fā)展，更能夠增強(qiáng)孩子們的自信心，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
此外，學(xué)前教育集團(tuán)注重家校合作。在觀摩中，我看到學(xué)校與家庭之間有著良好的溝通和合作。老師們通過發(fā)送家庭作業(yè)、組織家長會議等方式，與家長們保持密切聯(lián)系。教育的最終目標(biāo)是孩子的全面發(fā)展和成長，而這需要家庭和學(xué)校的共同努力。通過家校合作，學(xué)校能夠更好地了解孩子的家庭環(huán)境和需求，為孩子提供更個性化的教育服務(wù)。
最后，學(xué)前教育觀摩讓我深感教育并非簡單的知識傳授，而是一門需要不斷探索和創(chuàng)新的藝術(shù)。學(xué)前教育集團(tuán)的辦學(xué)理念和教育模式給我留下了深刻的印象，也讓我重新審視了自己的教育思路和教學(xué)方法。我認(rèn)識到，作為一名教育工作者，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)時代的教育發(fā)展。
綜上所述，學(xué)前教育集團(tuán)的觀摩讓我更加了解學(xué)前教育的發(fā)展方向和教學(xué)理念。它的全人教育、啟發(fā)式教學(xué)、以孩子為中心的教學(xué)方式以及家校合作模式值得我認(rèn)真思考和借鑒。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和探索的過程中，我能夠更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇二
一、各位教師對聽的課進(jìn)行點(diǎn)評：
點(diǎn)評從兩個方面把握：1.這堂課中值得學(xué)習(xí)的地方。
2.個別地方你覺得怎樣設(shè)計(jì)更好。
二、研討活動： 你覺得“如何才能有效的對學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)？”
三、有范校長談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一些好的經(jīng)驗(yàn)
四、有師校長對本次活動做指導(dǎo) 對作文指導(dǎo)課的幾點(diǎn)看法： 一二年級作文指導(dǎo)課：
看圖說話，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我認(rèn)為作為一二年級的學(xué)生，應(yīng)該把說話時“態(tài)度自然大方、普通話流利、聲音響亮、能把自己的意思表達(dá)清楚”作為作文課常規(guī)訓(xùn)練的四大要點(diǎn)，還有就是學(xué)生的觀察、理解、表達(dá)這三個心理過程。因?yàn)橛^察是看圖說話的起點(diǎn)，理解圖意是看圖說話的核心，表達(dá)則是看圖說話的目的。三年級作文指導(dǎo)課：
1.注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，利用作文課指導(dǎo)學(xué)生做好觀察活動。 一是教師教給學(xué)生對周圍事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的方法；二是教師要根據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識事物，搜集寫作材料。目的就是能讓學(xué)生有層次，有條理的將一件事能描述清楚，訓(xùn)練的方式是重點(diǎn)進(jìn)行句段訓(xùn)練。
2.指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述和仿寫。多讀多看一些成品的作文，做好指導(dǎo)仿寫。3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀。每周能定主題讓學(xué)生收集相關(guān)閱讀材料進(jìn)行閱讀，如學(xué)生學(xué)習(xí)了《翠鳥》一文以后，教師可以指導(dǎo)學(xué)生抓住動物的特點(diǎn)，觀察身邊的的動物。并做好好詞，好句，好段的摘抄。
四五年級作文指導(dǎo)課：
1.四年級主要是訓(xùn)練學(xué)生寫成篇作文，四五年級的學(xué)生觀察活動的范圍要比三年級學(xué)生要寬，內(nèi)容要更豐富。教師有目的地組織學(xué)生參觀、游覽、調(diào)查、訪問，幫助學(xué)生在生活中捕捉作文所需要的素材。利用作文指導(dǎo)課指導(dǎo)好學(xué)生審題、擬題、開頭、結(jié)尾、列提綱等基本技能訓(xùn)練，使學(xué)生的作文能力得以提高。2.在寫作的過程中滲透寫作的六要素、描寫方法。3.指導(dǎo)學(xué)生多閱讀、復(fù)述和仿寫。六年級作文指導(dǎo)課：
1.六年級學(xué)生既要訓(xùn)練細(xì)節(jié)的描寫，還要訓(xùn)練以全面達(dá)標(biāo)為主的綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練的方式主要以篇的訓(xùn)練為重點(diǎn)。也可以是即興作文訓(xùn)練。2.命題作文的訓(xùn)練。
3.教師要注重學(xué)生的作文批改，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文批改。 4.加大閱讀量。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇三
會
課堂，是我們每一個教師必須堅(jiān)守的陣地，而贏在課堂，則是我們每一位教師共同的追求。11月2日，我參加了在育才中學(xué)舉辦的初中語文教師“備課攻略”教學(xué)研討觀摩活動。培訓(xùn)的時間雖然只有一天，但內(nèi)容安排很豐富，專家課堂示范與講座相結(jié)合，令我受益匪淺。
其中觀摩了由z兩位老師為我們學(xué)員開設(shè)的示范課《皇帝的新裝》、《敘事作文的選材》等。這一個個靈動的課堂，專家那充滿智慧的教學(xué)語言，輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，就像一面鏡子，讓我看到自身的不足。反思平時的教學(xué)工作，很多時候，我們的課堂成了“一言堂”，氣氛沉悶，老師說的口干舌燥，學(xué)生聽得莫名其妙。究其原因，除了自身能力水平有限外，更主要的還是課前準(zhǔn)備的不充分。編寫教案時為了趕進(jìn)度，湊數(shù)量，只是粗線條的對教材進(jìn)行鉆研，更別提對學(xué)生的研究了。沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)出的教學(xué)方案，教學(xué)時很難找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，自然是達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。能力不足勤奮補(bǔ)，要贏在課堂，我們還得狠下功夫從備課入手。
此次培訓(xùn)中心還為我們安排了幾次規(guī)格較高的講座。讓我印象最深的是由北京教育學(xué)院中文系z老師主講的《從文本解讀到教學(xué)設(shè)計(jì)》和寧波市江東區(qū)教育局教研室z主講的《漢語形象觀照下的閱讀教學(xué)》兩場講座。他們?yōu)槲覀兘窈蟮恼Z文備課指點(diǎn)了迷津。
不豐富，怕寫作文，沒內(nèi)容寫或記流水賬、寫不具體、文理不通。針對這一現(xiàn)象，z老師為我們指出了習(xí)作教學(xué)的另一條途徑：聽寫作文。顧名思義，聽寫作文就是教師讀，學(xué)生寫。盡管他更適合于習(xí)作起始階段的中年級，但對于我們高年級同樣適用，尤其是我們后進(jìn)生的作文指導(dǎo)。聽寫作文把聽、說、寫、改有機(jī)的結(jié)合起來，其中有聽說能力、理解能力、修改能力、想象力、注意力等多種能力的綜合訓(xùn)練。同時，他降低了習(xí)作難度，消除學(xué)生對作文的畏難心理。再說，聽寫的范文大多出自他們同齡人之手，更令他們感到親切熟悉，而且能激活智慧的火花，不僅能培養(yǎng)后進(jìn)生習(xí)作的興趣，還能提高學(xué)生的寫作能力。
俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”如果我們能結(jié)合習(xí)作要求，隔三差五的進(jìn)行集積累、感悟、運(yùn)用于一身的聽寫作文練習(xí)，幫助學(xué)生從中汲取豐富的營養(yǎng)，積累大量的語言素材，我們學(xué)生的作文水平一定可以很快的上升一個層次。
總之，不論是閱讀教學(xué)，還是作文教學(xué)，贏在課堂，讓我們從備課做起；贏在課堂，讓我們從走進(jìn)教室的那一刻做起。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇四
作為一名即將擔(dān)任學(xué)前教育工作者的我，深知教育是一項(xiàng)艱巨而又偉大的事業(yè)。在這個號稱“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，創(chuàng)新意識更是成為了前進(jìn)的標(biāo)志。為了更好地提升專業(yè)技能，我參加了一次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)活動，下面是我的心得體會。
第一段：參加培訓(xùn)的目的和背景
首先，我想談一下參加培訓(xùn)的目的和背景。作為一名學(xué)前教育工作者，我深知自己的知識和技能仍有待提升，特別是在當(dāng)前教育變革迅猛的背景下，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)時代的要求。因此，我參加了一次學(xué)前教育培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)，能夠深入了解現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和特點(diǎn)
這是一次為期三天的培訓(xùn)活動，主要涵蓋了現(xiàn)代教育思想、幼兒教育管理、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法等方面的內(nèi)容。其中，最吸引我的是教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的模擬教學(xué)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)教師采用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用案例分析、討論、反思和互動等多種方式，使我們充分參與到學(xué)習(xí)過程中來，收獲多方面的體驗(yàn)和收獲。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和體會
通過三天的學(xué)習(xí)，我收獲了不少東西。首先，我意識到作為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，必須擁有較為深刻的教育理念，必須注重幼兒的思維能力、創(chuàng)造力和探究精神的培養(yǎng)。同時，我們還要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，因地制宜，采用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。其次，通過培訓(xùn)，我明白了教育工作者要持續(xù)不斷地自我學(xué)習(xí)和順應(yīng)時代發(fā)展的要求，才能更好地將現(xiàn)代教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育實(shí)踐。
第四段：培訓(xùn)中的不足和啟示
雖然這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，但也存在一些不足之處。比如，培訓(xùn)內(nèi)容有些過于講究理論，缺乏一些實(shí)踐案例的分析，也沒有太多針對性的教育實(shí)踐研討。此外，由于時間緊湊，培訓(xùn)過程中不少問題仍有交流和探討的不足。但這些不足也給我?guī)砹藛⑹?，教育培?xùn)需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需要和實(shí)際情況進(jìn)行定制，讓參與教育培訓(xùn)的人員能夠互動交流，切實(shí)落實(shí)到自己的教育實(shí)踐之中。
第五段：展望未來和總結(jié)
總之，這次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)，使我深刻了解現(xiàn)代教育思想和教育方法，提高自身的教育素質(zhì)和教學(xué)能力。同時，也讓我認(rèn)識到了教育是一項(xiàng)長期而不斷的事業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教育技能，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。展望未來，我將繼續(xù)深化教育研究，積極參加教育培訓(xùn)，不斷提高自己的教育素質(zhì)和教學(xué)水平，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇五
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對學(xué)前教育的重視日益增強(qiáng)。為了更好地了解學(xué)前教育的理念和方法，近日我有幸觀摩了一系列與學(xué)前教育相關(guān)的視頻，通過觀看、思考和總結(jié)，我對學(xué)前教育的重要性和具體實(shí)施方法有了更深入的認(rèn)識。在此，我將與大家分享一下我的心得體會。
首先，在觀摩學(xué)前教育視頻的過程中，我對學(xué)前教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。學(xué)前教育是人生教育的重要階段，它對兒童的身心發(fā)展、人格形成和社交能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過視頻的展示，我看到了一些優(yōu)秀的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和老師如何運(yùn)用科學(xué)的教育方法，培養(yǎng)兒童的動手能力、思維能力以及社交能力。他們通過游戲、互動、思維訓(xùn)練等方法，讓兒童在輕松愉快的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)和成長。這讓我意識到，學(xué)前教育不僅僅是簡單的傳授知識，更是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)。
其次，在觀摩學(xué)前教育視頻的過程中，我對學(xué)前教育的具體實(shí)施方法有了更加清晰的認(rèn)識。在這些視頻中，我看到了一些優(yōu)秀的教師如何在學(xué)前教育中發(fā)揮出自己的專業(yè)優(yōu)勢。他們注重培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神，鼓勵孩子主動思考和動手實(shí)踐。他們根據(jù)每個孩子的個性和特長，制定個性化的教育方案，讓每個孩子都能得到最適合自己的教育。此外，他們也重視與家長的溝通和合作，積極與家長合作，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。這些經(jīng)驗(yàn)都給了我很大的啟發(fā)，讓我更加認(rèn)識到學(xué)前教育需要個性化教學(xué)和與家長的緊密合作。
再次，觀摩學(xué)前教育視頻也為我的教育觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)提供了一個重要的參考。在學(xué)前教育中，我看到了許多具體的教學(xué)案例和教學(xué)思路，這些都給我很大的幫助和啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，好的學(xué)前教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。他們不拘一格的教育思路，讓兒童在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童的觀察、思維和解決問題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加認(rèn)識到，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)能力和發(fā)散思維至關(guān)重要，作為教師，我們應(yīng)該保持靈活開放的思維，致力于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力。
同時，觀摩學(xué)前教育視頻也讓我認(rèn)識到，學(xué)前教育工作需要全社會的關(guān)注和支持。學(xué)前教育是一項(xiàng)需要人才、物質(zhì)和理念的工作，需要全社會的共同努力來推廣和發(fā)展。在這些視頻中，我看到了許多社會機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和社區(qū)團(tuán)體都積極參與到學(xué)前教育中，提供各種資源和支持。這讓我深感學(xué)前教育的重要性，也讓我認(rèn)識到，作為一個教師，我應(yīng)該積極參與到學(xué)前教育的改革與發(fā)展中，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。
綜上所述，觀摩學(xué)前教育視頻是我對學(xué)前教育有了更加深刻認(rèn)識的重要途徑。通過觀看、思考和總結(jié)，我對學(xué)前教育的重要性和具體實(shí)施方法有了更加清晰的認(rèn)識，同時也對我的教育觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)提供了重要的參考。我相信，在國家對學(xué)前教育越來越重視的大背景下，學(xué)前教育會有更好的發(fā)展，孩子們會有更美好的未來。作為一名教師，我將不斷努力，為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇六
瓢里小學(xué)：付麗云 20
13、5、6
2013年5月4日，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)觀摩了龍勝鎮(zhèn)一小的老師給我們帶來了兩節(jié)參與式教學(xué)觀摩研討課和聽譚老師與李老師對參與式教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流。使我受益匪淺。
如在這節(jié)語文課上，我覺得石老師在以下幾方面還是做得比較好的。
1、字詞教學(xué)。揭示課題時，重點(diǎn)教學(xué)“賽”字。這個字學(xué)生很容易寫錯字，如果第一次印象不深，以后學(xué)生很容易經(jīng)常寫別字。韋老師指導(dǎo)學(xué)生識記、書空、書寫，牢牢地解決了生字的難點(diǎn)。在出示詞語時，按照詞語類別進(jìn)行識記，例如第二組詞語：著急、高興、憂傷、快樂、哀痛、悲傷。讓學(xué)生在朗讀的過程中發(fā)現(xiàn)這些詞語都是跟心情有關(guān)，并告訴學(xué)生，歸類也是積累詞語一種好的方法。并運(yùn)用這些詞語來梳理課文內(nèi)容。其實(shí)，這些詞語也奠定了課文一種傷感的基調(diào)。
2、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)法遷徙。當(dāng)教學(xué)到：所有時間里的事物都永遠(yuǎn)不能再回來了??這一節(jié)時，韋老師讓孩子找出爸爸說的話，讓孩子說說爸爸是怎樣闡述這句話的含義的。當(dāng)學(xué)生知道：你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成了昨天，你再也不能回到昨天了??并反復(fù)讓學(xué)生朗讀體驗(yàn)，學(xué)生對時間的概念終于慢慢清晰起來。這時，韋老師又不失時機(jī)讓學(xué)生寫寫：想一想生活中還有哪些事物也永遠(yuǎn)不能再回來了。讓學(xué)生充分感覺到時間的一去不復(fù)返，從而感受到要珍惜時間的重要性。因此學(xué)生也理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；光陰似箭，歲月如梭”的含義。
其次就是聽了兩位老師的交流體會也很讓我難忘，如，她們說如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)。如怎樣表揚(yáng)學(xué)生、怎樣讓學(xué)生互相評價(jià)，明白和不明白的手勢、怎樣給學(xué)生排座位等等。都讓我感觸很深。如果我們也像他們那樣做，把課堂常規(guī)抓好，我想我們的課堂教學(xué)肯定會有一個意想不到的收獲。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇七
學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的重要階段，而學(xué)前教育集團(tuán)則是在提供教育服務(wù)的基礎(chǔ)上，更加專業(yè)和有條理的開展學(xué)前教育。近日，我有幸參觀了一家知名的學(xué)前教育集團(tuán)機(jī)構(gòu)，深受啟發(fā)和感動。通過觀摩學(xué)前教育集團(tuán)的課堂、教學(xué)方法和管理制度，我對學(xué)前教育的深度認(rèn)識和思考更加深入了解。以下是我對學(xué)前教育集團(tuán)觀摩的心得體會。
首先，學(xué)前教育集團(tuán)注重孩子的全面發(fā)展。觀摩中，我見到了多元化的教學(xué)內(nèi)容和方法。孩子們在游戲中學(xué)習(xí)、在動手實(shí)踐中啟迪思維，不僅提高了他們的學(xué)習(xí)能力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。而且，教育集團(tuán)在課程設(shè)置上，既注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造力以及社交能力。通過觀摩，我認(rèn)識到學(xué)前教育是一個孩子全面發(fā)展的重要階段，只有綜合發(fā)展才能夠培養(yǎng)孩子未來所需的核心素質(zhì)，提升他們的綜合實(shí)力。
其次，學(xué)前教育集團(tuán)倡導(dǎo)個性化教育。在觀摩課堂上，我看到每個孩子都能夠按照自己的興趣和特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動。教育集團(tuán)注重了解每個孩子的發(fā)展需求和興趣愛好，通過個性化教學(xué)，讓孩子在愉快的學(xué)習(xí)中發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長。我了解到，學(xué)前教育集團(tuán)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，激勵他們主動學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)出更具競爭力和創(chuàng)造力的未來人才。
再次，學(xué)前教育集團(tuán)重視家校合作。觀摩中，我看到家長與教師之間的緊密溝通和合作，學(xué)前教育集團(tuán)也為家長提供了專業(yè)的教育指導(dǎo)和支持。家長參與了孩子的學(xué)習(xí)，了解他們在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，通過與教師的溝通與交流，更好地促進(jìn)和引導(dǎo)孩子的成長。同時，學(xué)前教育集團(tuán)也提供了家庭教育培訓(xùn)活動，幫助家長了解和掌握正確的育兒方法，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。家校合作是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有家庭和學(xué)校形成良好的互動和合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
最后，學(xué)前教育集團(tuán)注重教育質(zhì)量和安全保障。觀摩中，我看到學(xué)前教育集團(tuán)擁有一流的教學(xué)設(shè)施和資源，并進(jìn)行系統(tǒng)的教師培訓(xùn)和專業(yè)的教研活動，保證教育質(zhì)量。同時，學(xué)前教育集團(tuán)注重安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和規(guī)章，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我體會到，學(xué)前教育集團(tuán)的管理和運(yùn)營水平是學(xué)前教育提升和發(fā)展的重要保障，只有確保教育質(zhì)量和安全保障，才能夠讓家長更加放心地把孩子交給學(xué)前教育集團(tuán)。
通過這次觀摩，我深刻感受到學(xué)前教育集團(tuán)的重要性和作用。學(xué)前教育集團(tuán)以其專業(yè)性和綜合性，為孩子們的成長提供了良好的平臺和環(huán)境。而我作為從業(yè)者，更加深入地認(rèn)識到學(xué)前教育的使命和責(zé)任。我將積極應(yīng)用所學(xué)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求對待學(xué)前教育，為每一個孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇八
學(xué)前教育是孩子人生中非常關(guān)鍵的一部分，不僅對孩子的基礎(chǔ)建設(shè)具有極其重要的作用，而且會對孩子的終身發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響。為了更好地了解學(xué)前教育，近日我有幸觀摩了一堂優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，深受啟發(fā)和感受。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對學(xué)前教育進(jìn)行一些思考和探討。
第二段：感受
在觀摩學(xué)前教育的課程中，我深刻地感受到了教師的敬業(yè)與班級管理方面的能力。教師在開課前認(rèn)真準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)中及時調(diào)整。課堂上，教師通過各種教學(xué)手段，如講解、演示、互動游戲等，引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，在教育管理方面，教師注重對孩子的心理培養(yǎng)，有有效的教育方法和手段，讓孩子在歡樂中快樂成長。
第三段：思考
在我觀察中，發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育對孩子的成長有著極其重要的作用。首先，學(xué)前教育是兒童成長的關(guān)鍵階段，是孩子一生中發(fā)展最快、最棒的時期。學(xué)前教育可以培養(yǎng)孩子的生活能力和社交能力，增強(qiáng)他們的對于周圍事物的認(rèn)知能力，使他們在體驗(yàn)和認(rèn)知中不斷發(fā)展和成長。其次，良好的學(xué)前教育對于形成孩子的性格也起著重要的影響。教師的言傳身教，對孩子的行為認(rèn)知有著至關(guān)重要的推動力，好的學(xué)前教育可以讓孩子在性格形成上盡量發(fā)揮他們的潛能，讓他們成為一個具備良好品德和能力的人。
第四段：認(rèn)識
通過觀摩學(xué)前教育的課程以及自己的思考，我得出了一些必須認(rèn)識到的事情。首先，家庭是兒童成長中的重要環(huán)節(jié)。孩子在家庭中的養(yǎng)育環(huán)境對于他們的成長有著舉足輕重的作用，家庭不僅可以對孩子進(jìn)行良好的情感引導(dǎo)，還可以為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。其次，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，教師的角色為培養(yǎng)孩子的成長做出了巨大的貢獻(xiàn)，要尊重他們的職業(yè)精神以及付出。再次，教育不是一蹴而就的過程，孩子的成長是一個全方位的過程，需要家庭和幼兒園共同發(fā)揮作用，為孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機(jī)會。
第五段：總結(jié)
學(xué)前教育是兒童一生中至關(guān)重要的一部分，它不僅涉及到孩子的身體、情感、認(rèn)知、心理等各方面的發(fā)展，而且可以對孩子的終身發(fā)展起到重要的影響。在觀摩學(xué)前教育的過程中，我認(rèn)識到了教學(xué)的重要性以及教師的作用，同時也意識到學(xué)前教育需要家庭與幼兒園共同推進(jìn)。因此，我們必須重視學(xué)前教育，尤其是家長和其它幼兒園教育者，他們應(yīng)該加強(qiáng)對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)，幫助孩子更好的成長發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地為下一代的成長、社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇九
在學(xué)前教育教學(xué)中，詩歌是一種極受歡迎的教學(xué)方式。最經(jīng)典的例子就是《詠鵝》。近日，我有幸參加了一次“詠鵝學(xué)前教育觀摩”，從中我受益頗豐，特此總結(jié)體會，與大家分享。
第二段：感受詠鵝的教育方式
詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可親的小動物。教師在教學(xué)中使用詠鵝這個形象生動的視覺形態(tài)，成功地引起了孩子們的注意。在教學(xué)中，教師將詠鵝的形象與詠鵝這首優(yōu)美的詩歌融合在一起，將詩歌融入到了生活中，使孩子們更容易理解和記憶。
第三段：發(fā)現(xiàn)詠鵝的教育意義
詠鵝中有很多內(nèi)容是適合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的，諸如：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！苯處熗ㄟ^生動的課堂形式，為孩子們展示了一幅活潑、清新的山水畫面，增添了孩子們對自然的認(rèn)識。詠鵝的內(nèi)容不僅具有詩歌的意境美，在陽光、雨露、風(fēng)雪等天氣變化中也折射出生命的韌性，致力于培養(yǎng)孩子們的生命力、團(tuán)結(jié)精神、勤奮努力和對生命的敬畏。
第四段：學(xué)前教育中的啟蒙方式
學(xué)前教育中的啟蒙方式，常常是通過身心愉悅的互動式學(xué)習(xí)來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在詠鵝這個教育方式中，教師們重點(diǎn)是具體生活的實(shí)際體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們從實(shí)際生活中去抽象、總結(jié)，同時通過兒童游戲活動的形式，以幫助孩子們學(xué)會與人溝通，增強(qiáng)他們與周圍環(huán)境聯(lián)系的情感。
第五段：總結(jié)
總的來看，詠鵝學(xué)前教育觀摩活動，為教師提供了一個獨(dú)特的教育形式，讓我們認(rèn)識到詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可愛、有趣的小動物，能夠通過這種形象化的方式來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，達(dá)到調(diào)動積極性、增強(qiáng)記憶的效果。我相信通過學(xué)前教育，孩子們的童年生活可以更加無憂無慮，也能培養(yǎng)出更多健康、正向的人格特質(zhì)。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十
學(xué)前教育是一個非常重要的階段，是孩子成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期。做好學(xué)前教育能夠?yàn)楹⒆游磥淼某砷L打下良好的基礎(chǔ)。因此，我參加了觀摩學(xué)前教育的活動，來深刻認(rèn)識學(xué)前教育的意義和方法。
第二段：觀察幼兒園環(huán)境
在參加觀摩學(xué)前教育時，我最先接觸到的是幼兒園的環(huán)境。這個幼兒園的教室整潔、明亮，桌椅擺放也非常有序。幼兒園里的墻上掛滿了各種圖片，如字母表、數(shù)字表、彩色卡片等，這些圖片能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓他們快樂地學(xué)習(xí)。
第三段：觀察幼兒園老師的教學(xué)
在幼兒園里，老師們非常用心地為孩子們準(zhǔn)備每個課程。他們講課時語言生動有趣，用具體的例子和實(shí)物來幫助孩子們理解知識點(diǎn)，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中掌握認(rèn)知和社交技能。此外，老師們還會引導(dǎo)孩子們進(jìn)行交流和互動，訓(xùn)練孩子們說話的能力和社交技能。
第四段：觀察幼兒園教學(xué)的方法
為了營造更好的教學(xué)氛圍，幼兒園老師們還會運(yùn)用多種有趣的教學(xué)方法。他們通過游戲、音樂、體操等方式，激發(fā)孩子們的好奇心和興趣，讓他們快樂地學(xué)習(xí)。而且，老師們還會根據(jù)孩子們的興趣和特長制定課程，注重孩子們的個性化教育，讓每個孩子都能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的特長。
第五段：總結(jié)
通過這次觀摩學(xué)前教育活動，我深刻地認(rèn)識到了學(xué)前教育的重要性和方法。從對幼兒園環(huán)境的觀察，到對老師的教學(xué)方法的認(rèn)識，從幼兒園培養(yǎng)孩子們社交能力的方法，到專注于孩子的個性化教育。這些經(jīng)驗(yàn)和方法都能為我們提供教育孩子方面的指導(dǎo)思路。通過我們的努力，讓孩子們能夠受到良好的教育，長大成才。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十一
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十二
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十三
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十四
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計(jì)了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項(xiàng)，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計(jì)：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計(jì)的過于簡單，未能很好的對本堂課所學(xué)知識進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學(xué)生的競爭意識。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎勵。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育觀摩心得體會篇十五
學(xué)前教育是孩子成長道路中最為重要的一環(huán)，雖然在學(xué)齡期內(nèi)形成了對世界的基本認(rèn)知，但是對學(xué)前教育的關(guān)注卻不足。今天，我有幸參加了某學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的大型觀摩活動。在這個活動中，我收獲了許多心得和體會。
一、觀摩是一次難得的機(jī)會
此次活動的目的是為了讓家長了解學(xué)前教育的重要性，讓家長看到孩子在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)生活，全面了解學(xué)前教育的教學(xué)和管理。從這里可以看出，觀摩學(xué)前教育的活動甚至比一次參加家長會都重要。每一個學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都有自己的教學(xué)方式和理念，而觀摩活動則是一次難得的機(jī)會，讓我們了解更多學(xué)前教育的信息。
二、專業(yè)的教師是學(xué)前教育的核心
在觀摩活動中，我對于教師的重要性有了更深刻的認(rèn)識。專業(yè)的教師在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里扮演著重要的角色。好的老師能夠幫助孩子掌握自己興趣愛好，給孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，夏朵的老師們給孩子們以愛心和耐心的關(guān)愛，建立更加親密、更加正確和健康的人際關(guān)系。
三、觀摩學(xué)前教育有助于選擇合適機(jī)構(gòu)
從觀摩活動中我深刻地體會到一件事情：無論機(jī)構(gòu)規(guī)模大小、設(shè)施水平、認(rèn)證數(shù)量等客觀指標(biāo)，最終的影響因素是教育機(jī)構(gòu)的師資力量和教學(xué)質(zhì)量。選擇一個合適的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不僅需要看到機(jī)構(gòu)的種種設(shè)施等硬條件，還可以在平時的日子里打聽來自周圍家長的資訊，最好還要在第一時間參加學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的觀摩活動，從教育方式和學(xué)習(xí)氛圍感受切入，看準(zhǔn)該機(jī)構(gòu)是否可以給孩子最終的發(fā)展和成長。
四、觀摩活動是家庭教育的一種方式
學(xué)前教育和家庭教育是緊密相連的，從這次觀摩活動我也感覺到，觀摩是家庭教育的一種方式。家長在活動中可以與教育專家、老師之間互動，也可以了解其他家長的情況，交流和分享，從中得到建設(shè)性的意見和建議。同時，家長借此能夠認(rèn)識到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予孩子出色和快樂的成長環(huán)境和充實(shí)的成長體驗(yàn)。
五、觀摩活動是幫助孩子更好發(fā)展的保障
對于孩子們來說，他們的成長離不開父母和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)共同的努力。孩子們需要走成功學(xué)習(xí)、游戲、人際交往等道路。而家長觀摩所學(xué)到的也為孩子提供了成長的保障。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的觀摩活動讓家長看到了整個學(xué)習(xí)過程的流程、理念、學(xué)科等，為孩子提供了一種參考和指導(dǎo)，讓孩子最終能夠成為快樂、優(yōu)秀的人。
總而言之，這次觀摩活動讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性，認(rèn)識到在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里專業(yè)的教師是學(xué)前教育的核心，認(rèn)識到觀摩學(xué)前教育有助于選擇合適機(jī)構(gòu)，認(rèn)識到觀摩活動是家庭教育的一種方式，最終認(rèn)識到觀摩活動是幫助孩子更好發(fā)展的保障。我相信在接下來的日子里，我和孩子的親子之路將會更加美好。