感悟是在人生中對某種經(jīng)歷、教訓(xùn)或感受進(jìn)行深入思考和領(lǐng)悟的過程，它可以幫助我們更好地理解自己和他人，從而獲得對生活更深刻的認(rèn)識和體驗。如何在感悟中融入個人情感和思想，是我們需要思考的一點。讓我們一起來閱讀下面這些感悟文章，或許能夠給你以新的思考方向。
小學(xué)德育心得感悟篇一
一年來，我區(qū)中小學(xué)德育工作以全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和扎實推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)為目標(biāo)，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想，把握德育工作規(guī)律，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性，切實做好了中小學(xué)德育各項工作，出色完成了各項工作任務(wù)。
一、切實加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境。
上半年，我局以省教育廳《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》和《蓬江區(qū)中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作深入開展，促進(jìn)校園人文精神和文化品位提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各學(xué)校積極開展了校園文化活動，加強(qiáng)了校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術(shù)化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。各學(xué)校組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術(shù)節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動、學(xué)校運動會等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長的舞臺，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育和素質(zhì)教育。有條件的學(xué)校利用自身的優(yōu)勢，組織了各種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)并有計劃有組織地安排社團(tuán)活動，從而拓展了校園文化的內(nèi)容。各學(xué)校還充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設(shè)檢查中，發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的校園文化建設(shè)都能符合規(guī)范化的要求，部分學(xué)校還在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯了自身的特色，形成自己獨有的校園文化品牌。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高了德育工作者自身素質(zhì)。
在去年完成中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作者自身素質(zhì)，打好隊伍基礎(chǔ)。各學(xué)校加強(qiáng)了骨干班主任的培訓(xùn)，重視樹立本學(xué)校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學(xué)習(xí)，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學(xué)班主任能力大賽，范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師獲得小學(xué)組一等獎，紫茶小學(xué)區(qū)衛(wèi)芬、北郊小學(xué)黃易芊獲得小學(xué)組二等獎，港口中學(xué)張珊珊、環(huán)市中學(xué)黃艷珍獲得中學(xué)組二等獎，江門九中駱超群、棠下中學(xué)莫德福獲得了中學(xué)組三等獎。范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽，還榮獲了省的小學(xué)組一等獎。紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)、環(huán)市中學(xué)獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎。江門九中、實驗中學(xué)等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學(xué)校的教師作德育講座。
三、繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。
繼續(xù)深入貫徹落實《蓬江區(qū)中小學(xué)生心理健康教育實施意見》，扎實做好中小學(xué)生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學(xué)班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓(xùn)。下半年，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓(xùn)，參加的中小學(xué)班主任有240多人。目前，我區(qū)參加心理健康教師c證培訓(xùn)的班主任達(dá)到了54.5%，超過了在今年內(nèi)培訓(xùn)50%的目標(biāo)。我局和團(tuán)省委聯(lián)系，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學(xué)、農(nóng)林小學(xué)、紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)等學(xué)校，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座。
愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學(xué)校堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜生活的情感。各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動。今年，各學(xué)校結(jié)合北京舉辦奧運會、結(jié)合紀(jì)念改革開放30周年等，開展了一系列活動，如“人文奧運，五邑書香”征文活動、“紀(jì)念改革開放30周年”書畫比賽等，加強(qiáng)愛國主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強(qiáng)了學(xué)生理想信念教育，激勵學(xué)生從小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效。
一年來，扎實開展了科技教育和科技創(chuàng)新活動，取得了一定成績。聯(lián)合區(qū)科技局，重點在美景小學(xué)開展了科技系列活動，成效明顯。組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)生電腦制作比賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽等，也取得了較好成績。
六、繼續(xù)加強(qiáng)德育基地建設(shè)，注重實踐和體驗教育，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨立生活能力。
在去年命名我區(qū)首批德育基地的基礎(chǔ)上，各學(xué)校今年切實組織學(xué)生到德育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動，最大限度地發(fā)揮了基地的教育功能，促使青少年在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。
各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生開展形式多樣的實踐和體驗活動，讓學(xué)生在活動中親歷、體驗和實踐，不斷提高自身的素質(zhì)。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實踐和體驗活動。深入開展“萬名少年進(jìn)社區(qū)”活動，全力打造我區(qū)德育工作在實踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學(xué)生多參與做家務(wù)，在家中多做力所能及的事情，從小養(yǎng)成勞動習(xí)慣和獨立生活能力。
小學(xué)德育心得感悟篇二
第一段：介紹德育的重要性和意義（200字）
在當(dāng)今社會，德育被越來越多地重視起來。與傳統(tǒng)教育相比，德育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的品德、道德素養(yǎng)和人格發(fā)展。德育是建設(shè)社會主義和諧社會的基礎(chǔ)，是保障國家長治久安的關(guān)鍵任務(wù)。通過德育，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)誠信、友善、助人為樂的品質(zhì)，形成獨立思考、自我約束的能力。因此，對于培養(yǎng)優(yōu)秀青年一代、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家具有重要意義。
第二段：敘述在德育實踐中的收獲和感悟（300字）
在參與德育實踐的過程中，我深刻地感受到德育對于學(xué)生的重要性。德育不僅僅是課堂教育，更多地體現(xiàn)在日常生活中。我曾參與一個社會實踐活動，與建筑工人一同工作，感受到了勞動的辛苦和社會的底層。這讓我對工人階級及其辛勤勞動充滿了敬意。同時，我也看到了一些不文明行為，如亂扔垃圾、隨意涂鴉等。這引發(fā)了我對公共道德的思考，我開始主動拾起他人丟棄的垃圾，并倡導(dǎo)身邊的同學(xué)們一起保護(hù)環(huán)境。通過這些實踐，我深刻地認(rèn)識到德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和價值觀的有效途徑。
第三段：談?wù)劇靶袨橐?guī)范化，行為主動化”的思考（300字）
對于德育來說，“行為規(guī)范化，行為主動化”是一個至關(guān)重要的目標(biāo)。行為規(guī)范化指的是學(xué)生在面對各種情境時，能夠按照社會公共道德行為準(zhǔn)則進(jìn)行自我約束，形成良好的行為習(xí)慣。行為主動化則要求學(xué)生具備獨立思考和自我約束的能力，主動地行使自己的權(quán)利和義務(wù)。在我的德育實踐中，我發(fā)現(xiàn)規(guī)范化的行為需要環(huán)境的引導(dǎo)和約束，而主動化的行為則需要學(xué)生的自覺去踐行。因此，德育工作應(yīng)該兼顧引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的能力，只有在這兩方面達(dá)到平衡時，才能真正發(fā)揮德育的作用。
第四段：探討德育的方法和手段（200字）
德育是一個復(fù)雜而細(xì)致的過程，需要多種方法和手段來培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和道德。第一，德育教師的榜樣作用非常重要，他們應(yīng)該做到言傳身教。通過言傳，他們可以傳授正面的人生態(tài)度和價值觀；通過身教，他們可以用自身的行為引導(dǎo)學(xué)生。第二，德育教育還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公共意識。通過參與社會實踐、志愿者活動等，可以讓學(xué)生親身感受到社會的需要，并培養(yǎng)他們積極參與社會事務(wù)的意愿。第三，德育還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，使他們變成有思想、有判斷力的公民。
第五段：總結(jié)德育的重要性和影響（200字）
德育是學(xué)校教育的重要組成部分，對于學(xué)生成長和健康發(fā)展具有不可替代的作用。通過德育，學(xué)生可以從道德的高度思考問題，樹立正確的人生觀和價值觀，形成健康的心理和行為習(xí)慣。同時，德育也是培養(yǎng)社會主義核心價值觀和國家社會主義夢想的重要途徑。因此，學(xué)校和社會應(yīng)該重視德育工作，加強(qiáng)德育師資隊伍的建設(shè)，為學(xué)生提供更好的德育環(huán)境和條件。
以上是一篇關(guān)于“德育感悟心得體會”的連貫的五段式文章。通過介紹德育的重要性和意義、敘述在德育實踐中的收獲和感悟、談?wù)劇靶袨橐?guī)范化，行為主動化”的思考、探討德育的方法和手段以及總結(jié)德育的重要性和影響，旨在展示德育對于學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要意義，并希望引發(fā)更多人對于德育工作的關(guān)注與思考。
小學(xué)德育心得感悟篇三
__縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo),拓展德育教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營造良好育人氛圍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進(jìn)行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。
3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。
二、實行分級管理、分層負(fù)責(zé)。
幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則,以確實達(dá)到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域。
今年3月開始,我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn),讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義,認(rèn)識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動,才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域,同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設(shè)立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格、評價體系,開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長、成才。
四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動。
在建國六十周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。
1、抽調(diào)十六名教師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán),參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。
2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責(zé)任感。
一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
小學(xué)德育心得感悟篇四
今天在樂東中學(xué)聽了五位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報告，受益匪淺?！敖處煛币粋€多么貼切的名字，遙指一算它已陪我整整走過了15個春秋，里頭有艱辛，有淚水，也有歡笑，有甜蜜。
鐘老師25年如一日地堅守著自己的崗位，用他的愛和淵博的知識培養(yǎng)出了一批又一批棟梁之才，“我是一顆星，注定要鑲在自己的空間，默默地散發(fā)出那一點點的光芒?！比咧v臺成了他生活的全部，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不斷充實學(xué)生的知識成為了他唯一的精神寄托，一句不經(jīng)意的玩笑語卻令無數(shù)學(xué)生為之動容“有困難找警察，有心事找鐘老師”…….
“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的”鐘老師選擇了做葉的事業(yè)，平凡而謙遜的?！弊鲆黄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
杜培全老師，身患重病，卻依然堅守著自己的陣地，永不停歇，他深知農(nóng)村的孩子上學(xué)不容易，是啊!尤其是在農(nóng)村孩子們能遇上這樣一位好老師更是不容易!他把孩子們看做是生命的全部，只要離開這些孩子，他就會感到無限的痛苦和孤獨，他始終沒有離開孩子們，他為教育事業(yè)燃燒著自己的生命，用生命譜寫著一曲動人的歌謠。在此，我默默地祈禱：愿好人一生平安!
楊德聰老師，面對突如其來的學(xué)生溺水，不曉得自己水性的他毫不猶豫地縱身跳入河中，奮力救起這名學(xué)生，過后不肯留名，在他心中，老師身如父母，是老師都會這樣去做的，整個報告會場他半句不提自己的英雄壯舉。楊德聰老師讓我想起了汶川大地震中一位十九歲的年輕女教師，在突如其來的地震中她本能地用自己嬌小的身軀貪婪地護(hù)著自己面前的四名學(xué)生，四名孩子存活下來了，然而她卻如花一般的凋謝了。是啊!老師就是這樣，在自己的學(xué)生面前，永遠(yuǎn)是那么的無私，永遠(yuǎn)不惜一切代價。為孩子們甘愿奉獻(xiàn)著自己的青春、美麗、熱情，直到耗盡生命中的最后一絲余熱。永遠(yuǎn)無怨無悔!
樊曉靜老師，靜靜地在大山里奉獻(xiàn)著自己的青春，她深深地愛著這座大山及大山里的孩子們，“信念是不值錢的，但一旦認(rèn)定它就立即升值?！痹诜倍嗟墓ぷ髦?，她完全可以選擇更好的，但她卻偏偏選擇了教師的平凡，本著平和的心態(tài)，用她的愛她的熱情譜寫著一曲偉大的山之歌。在大山里，她不忘以知識充實自己，飾華自己，知識成為了大山里的她最美的衣裳，孩子們在她身上看到了五彩的光芒。
何凌云老師，他一樣選擇了大山，默默地在大山里用青春履行著自己的諾言——“捧著一顆心來‘不帶半根草去”，直到桃李滿天下，他在叢中笑。他始終堅信著：只要用心澆灌，山區(qū)同樣可以迎來明媚的春天!
老師，一個多么平凡的名字，卻在祖國大地上譜寫著一個個感人的故事，故事中凝聚著老師們的青春、汗水和熱情，他們在平凡中用自己的生命為孩子們共同撐起了一片藍(lán)天!“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我無悔我選擇了當(dāng)一名平凡的人民教師，曾經(jīng)有人這樣對我說：“當(dāng)一名老師真好!整天就和這些孩子混在一起，即輕松又快樂，還有兩三個月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身為老師的我只是淡淡一笑，我深知這些苦只有真正當(dāng)老師的我們才能體會到，曾經(jīng)面對著一個個來自鄉(xiāng)村的有些自卑心理的孩子，為了拉近心與心的距離，我一次次地俯下過身子告訴他們，老師也曾經(jīng)在農(nóng)村生活過，插秧、鋤草、賽牛、捉魚樣樣都行，看著我一臉的誠懇，孩子們終于露出了甜蜜的笑容;有時為了做好這些貧困家庭里后進(jìn)生孩子的工作，從不嫌棄飯桌上僅有一碟黃花菜的邀請，也不會心疼那件新買的白色褲子是否會沾染了木凳上的灰塵，為的就是能贏得學(xué)生家長的信任;放學(xué)的路上，明知孩子們不常洗澡，可也會真誠地牽起那雙的小手走上一程…….老師，就是這樣，永遠(yuǎn)為了這些孩子默默地奉獻(xiàn)著，無私、無怨、無悔。
我是一名平凡的教師，但我會永遠(yuǎn)堅守著這一片熱土，默默地耕耘、播種，澆灌，我愿待到山花燦漫時，只在叢中笑!
小學(xué)德育心得感悟篇五
德育是指在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣的一種教育形式。作為教育的重要組成部分，德育對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。在我多年的從教生涯中，我不斷感悟到德育的重要性和影響力。通過培養(yǎng)學(xué)生的品德，他們能夠成為社會對未來有益的人才，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第二段：德育與學(xué)科教育的關(guān)系
德育與學(xué)科教育是相輔相成的。學(xué)科教育為學(xué)生提供了所需的知識和技能，而德育則樹立起學(xué)生成為有品德的人的目標(biāo)。德育通過學(xué)科教育的方式進(jìn)行，通過各種學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。例如，在語文課上，老師可以通過教授優(yōu)秀的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的價值觀和行為方式。因此，德育與學(xué)科教育的融合對于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：德育的實施方法和策略
實施德育需要采取一些合適的方法和策略。首先，教師要做好榜樣，自己身體力行地踐行良好的品德和道德規(guī)范，從而影響學(xué)生。其次，教師應(yīng)該以身邊的實際生活為例，給學(xué)生呈現(xiàn)出現(xiàn)實的問題和道德困境，通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的價值判斷和道德選擇能力。此外，學(xué)?？梢越M織一些德育活動，例如開展志愿者服務(wù)，校園義工等，讓學(xué)生通過實際行動體驗德育的真諦。
第四段：德育對個人的影響
德育的實施對個人的影響是全面的。首先，德育有助于培養(yǎng)學(xué)生的個人品質(zhì)和自我修養(yǎng)。通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，學(xué)生可以在日常生活中更好地面對困難和挑戰(zhàn)。其次，德育有助于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系。一個有良好品德的人有著積極的人際關(guān)系，能夠建立更多的人脈，從而為個人的發(fā)展提供更多的機(jī)遇。最后，德育對于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力也起著重要的作用。一個有著強(qiáng)烈責(zé)任感和正義感的學(xué)生，能夠在團(tuán)隊中起到積極的領(lǐng)導(dǎo)作用，并為實現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗。
第五段：結(jié)語
德育是教育的重要任務(wù)之一，對于學(xué)生的成長和未來具有深遠(yuǎn)的影響。通過德育，我們不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和行為習(xí)慣，更能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成為有益于社會的人才。作為教育工作者，我們要深刻認(rèn)識到德育的重要性，不斷研究和探索德育的方法和策略，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。只有堅持德育的重要性，我們才能夠真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為?gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)德育心得感悟篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
下面由我對上周的德育實踐周進(jìn)行總結(jié)。上一周我們12護(hù)專1、2、3、4班在學(xué)生處及班主任的指導(dǎo)下開展了德育實踐活動。
我們認(rèn)識到，思想道德在學(xué)生成長的道路上占有非常重要的位置。我校為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣并使大家和諧共處，互相幫助，互相尊重，互相諒解，形成良好的校風(fēng)，因此，學(xué)校在本學(xué)期開展了德育實踐周活動。
在值周過程中，要求學(xué)生見到老師主動問好，看到有人踩草坪、亂扔垃圾、提前下課的時候要及時制止，看到披頭散發(fā)，不戴校牌，穿拖鞋的同學(xué)要去勸說，讓他們注意自己的儀容儀表。雖然德育實踐周我們可以一個星期不上課，覺得很新鮮，但是一切遠(yuǎn)比我們想象中的要辛苦。每一次制止，每一次的勸說都不被同學(xué)理解，甚至惡言相向，可是我們沒有因此放棄，第一天、第二天、第三天......慢慢的一切都開始有了好轉(zhuǎn)。雖然并不是所有的同學(xué)都能自覺約束自己，但是我們相信校風(fēng)會越來越好。
很多同學(xué)不理解學(xué)校為何要這樣管束，覺得這個活動治標(biāo)不治本，但是，千里之行始于足下，百尺高臺起于累土，良好的道德品質(zhì)是建立在種種良好的行為習(xí)慣上的。沒有什么是與生俱來，都是一天天積累形成，包括我們的道德素質(zhì)。
這個星期大家都覺得很累，每天按時站崗，回到宿舍倒頭就睡，但是為了鍛煉自己吃苦耐勞的精神，我們還是堅持了下來。通過這次活動，我們更加懂得了學(xué)校文明是每個人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自我做起，從集體做起，讓整個校園充滿著和諧、團(tuán)結(jié)、向上的精神。
小學(xué)德育心得感悟篇七
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還用心參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理潛力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理潛力有了很大提高，例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。透過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我必須會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我務(wù)必進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀帶給了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一齊，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!
小學(xué)德育心得感悟篇八
于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠(yuǎn)都只是書面用語，永遠(yuǎn)只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學(xué)會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。
“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當(dāng)然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學(xué)校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當(dāng)你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。
在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學(xué)生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀(jì)去做了。我不能總以學(xué)習(xí)為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。
也許這些話在有些人眼里很假，但我認(rèn)為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。
小學(xué)德育心得感悟篇九
在今天這個多元化社會中，人們對于德育的重要性開始有了更深入的認(rèn)識。德育是培養(yǎng)學(xué)生的品德、價值觀和道德意識的過程，對于學(xué)生的個人成長和社會發(fā)展有著重要的意義。在我的多年教育工作中，我不斷探索德育工作的方法與路徑，積累了一些感悟與體會。
首先，德育是教育的重中之重。不論是家庭教育還是學(xué)校教育，教育的核心始終是培養(yǎng)良好的品德與道德觀念。從古至今，古人們對于德育的關(guān)注不言而喻。正如孔子所言：“雖千萬人，吾往矣?！彼慕逃砟钤趶?qiáng)調(diào)智育的同時更重視德育的重要性，他認(rèn)為德才兼?zhèn)洳攀钦嬲娜姘l(fā)展。通過德育的工作，我們可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和公民意識，從根本上提升他們的綜合素質(zhì)。
其次，德育需要從小教育。孩子是社會的未來，也是德育的對象。讓孩子從小學(xué)會遵守規(guī)則、守信用，樹立正確的價值觀念，是德育的重要任務(wù)之一。在我多年的教育生涯中，我發(fā)現(xiàn)孩子從小開始接觸德育教育，能更容易接受和理解教育的內(nèi)涵。比如，我們可通過寓教于樂的方式，編寫兒歌謠語，教授基本的道德理念。通過游戲和互動方式，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作意識和社會責(zé)任感。當(dāng)然，家庭教育在其中起到了非常重要的作用，父母們要用自身的榜樣引導(dǎo)孩子正確的價值觀念，將教育工作延伸到家庭生活中。
第三，德育需要因材施教。每個人的個性差異和成長環(huán)境都不同，為了培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，德育工作必須因材施教。比如，對于性格內(nèi)向的學(xué)生，我們可以通過角色扮演、小組活動等方式，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)社交能力；對于好強(qiáng)的學(xué)生，我們可以通過競技活動和獎勵機(jī)制，鼓勵他們要有競爭，但要有公平之心。只有因材施教，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度，使德育工作更具針對性和有效性。
第四，德育需要全社會的共同參與。除了學(xué)校和家庭的教育，社會的其他機(jī)構(gòu)和組織也應(yīng)該共同參與德育工作。比如，社會公益活動、社區(qū)服務(wù)等都是德育的有效途徑。當(dāng)我們將學(xué)生融入社會的大家庭中，讓他們親身經(jīng)歷社會的善惡，感受社會的溫暖和冷漠，才能更好地培養(yǎng)他們的共情能力和社會責(zé)任感。因此，建立起學(xué)校、家庭和社會的緊密聯(lián)系，共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代良好品德的責(zé)任，才能使德育工作取得更好的成效。
最后，德育是一個長期而復(fù)雜的過程。光有理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，德育對于教師而言更需要積累過程中的實踐經(jīng)驗。在德育工作中，我深刻體會到，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)需要大量的時間和耐心。我們應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題和不足，并尋找相應(yīng)的解決方法。同時，我們也要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，鼓勵他們積極表達(dá)自己的情感和思想。只有在長期的實踐中，才能逐漸形成科學(xué)的教育方法，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的德育工作者。
總之，德育是教育工作的重中之重，但并非一朝一夕可以完成的任務(wù)。作為教育工作者，我們需要有耐心和信心，通過因材施教、全社會參與等方式，更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德與價值觀念。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多具有良好道德素質(zhì)的青少年，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得感悟篇十
我認(rèn)為：思想道德教育要少“說教”。不防結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容，在課堂上抓住點滴的德育契機(jī)。
比如說在學(xué)生說到哪里的花漂亮，她采了一朵做標(biāo)本時就該及時指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后來的人就沒有花看了。也可以使豐富多彩的班級活動具有育人的價值。我們班就開展了豐富多彩的班隊活動。如《團(tuán)結(jié)力量大》、《該先愛國還是先愛家》的主題班隊會;同時開展拔河、跳繩、小制作等活動，通過實踐，學(xué)生從中懂得：凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處，找到集體合作的最佳方式，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，責(zé)任感和義務(wù)感，豐富學(xué)生課余生活;組織學(xué)生每人每周至少看一本書，開展讀書沙龍，好書推薦，讀書經(jīng)驗交流等活動拓展學(xué)生視野，展開想象的翅膀，豐富學(xué)生的情感體驗。
班級中開展的活動，形式多樣，趣味性強(qiáng)，學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會，參與意識日益加強(qiáng)，自理能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識、處理能力、交往能力和耐受挫能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，這更是使日常生活成了培養(yǎng)學(xué)生良好品德習(xí)慣的演練場。
而對于不同年齡、年紀(jì)、知識基礎(chǔ)、能力水平、個性、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生要區(qū)別對待，做到因材施教。比如高年級的學(xué)生對說教、批評非常反感，嚴(yán)格的有很強(qiáng)烈的抵觸情緒，我總是先和他開開玩笑，放松他的心理防范意識，讓他知道老師是來幫助他的，讓他把老師當(dāng)作朋友，意識到自己的做法欠妥。
比如我們班上有名學(xué)生李某，他性格孤僻，上進(jìn)心不強(qiáng)，逆反心理重，學(xué)習(xí)成績不好，缺少家庭的溫暖。我初步分析了存在這些問題的原因，并制定了應(yīng)該先從心理疏導(dǎo)開始的教育方法，盡量讓他取得小的進(jìn)步，循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)化。具體的教育方法是：先通過班級師生交流，取得學(xué)生對老師的信任，和學(xué)生交心，還通過集體活動，為該生參加集體活動提供便利條件，讓其感到集體的溫暖。另外，幫助其與養(yǎng)父建立起和諧的父子關(guān)系，改變自我審視角度，淡化自我怨恨意識。最后，幫助他正確認(rèn)識和評價自己，看到自己的優(yōu)點，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。從而樹立必勝的信心和勇氣。通過以上的工作，學(xué)生黃某的行為習(xí)慣大有改變，進(jìn)步比較大，學(xué)習(xí)上也開始努力，初步收到成效。相信他能轉(zhuǎn)化自己，讓自己成為一個積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)的好學(xué)生。
不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過點點滴滴的事情和感受，逐漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點滴做起!想到這里，感覺自己肩上的擔(dān)子突然重了許多。
德育實踐活動心得感悟
小學(xué)德育心得感悟篇十一
有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。對于德育工作大家有什么樣的心得感悟呢，一起來看看下文吧。
在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實施教學(xué)工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學(xué)校大局的高度，用“”重要思想來指導(dǎo)。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2、作為當(dāng)今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個方面：
2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績。
2.3 關(guān)愛學(xué)生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對象是學(xué)生，我們要從生活、學(xué)習(xí)、成長等方面關(guān)心愛護(hù)他們。
2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，無論是集體工作還是個人工作，團(tuán)結(jié)好教師，團(tuán)結(jié)好學(xué)生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學(xué)生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學(xué)生很大的影響，有時會影響到學(xué)生的一生，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究。
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動，如
黑板報
、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如
作文
育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！?，最后“我與社會”、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級、校園再擴(kuò)至社會、國家、地球家園等。
只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。
搞德育活動，必須要精心設(shè)計，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細(xì)微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務(wù)者，良好成長氛圍的營造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。
小學(xué)德育心得感悟篇十二
德育常規(guī)是學(xué)校教育中的重要一環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣是其中的核心目標(biāo)。在學(xué)校中，我們不僅接受了德育指導(dǎo)和培養(yǎng)，還親身經(jīng)歷了德育常規(guī)的實施。通過這一過程，我深刻體會到了德育常規(guī)對于學(xué)生的重要性以及對我個人的影響。下面，我將就這方面展開發(fā)言。
首先，德育常規(guī)的建立使學(xué)校成為一個秩序井然的環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。在學(xué)校，我們接受著諸多常規(guī)的要求，諸如準(zhǔn)時上下課、按時完成作業(yè)、遵守紀(jì)律等。這些要求的實施要求我們學(xué)會自律和自我管理，形成良好的習(xí)慣，不僅在學(xué)校中受益，在將來也可以為社會生活奠定基礎(chǔ)。當(dāng)我們不再以自己的意愿為中心，而是將整個集體利益放在第一位之時，我們才意識到公共秩序的重要性，從而養(yǎng)成了遵守法規(guī)和遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣。
其次，德育常規(guī)對于學(xué)生成長中的規(guī)范行為和道德品質(zhì)培養(yǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。德育常規(guī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重師長、友愛同學(xué)、誠實守信等。這些都是我們在成長中必須掌握的道德準(zhǔn)則。在德育常規(guī)的引導(dǎo)下，我不僅學(xué)會與每一位師長和同學(xué)平等相處，還懂得解決紛爭和回報社會。通過參與學(xué)校組織的各項活動，我了解到社會的復(fù)雜性和多樣性，懂得在與人交往時尊重他人的想法和權(quán)益，從而樹立了自己的行為規(guī)范和個人信條。
再次，德育常規(guī)的實施在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長中起著重要的糾偏和引導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)過程中，我們常常面臨各種壓力和困惑。而德育常規(guī)的實施則讓我們明白了努力學(xué)習(xí)的重要性和需要遵循的規(guī)則。再者，學(xué)習(xí)并非自我的事情，而是整個集體和家庭的期待。當(dāng)我們明白這一點后，我們將更加努力地學(xué)習(xí)，不僅滿足自己的需求，更是為了回報老師和父母對我們的期望。
最后，德育常規(guī)對于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感起到了重要的促進(jìn)作用。自律意識是一個人在面對誘惑和困難時依然能保持理智和堅定的能力。在學(xué)校中，經(jīng)常會有各種不同的誘惑和困擾，這就需要我們自律來保持自己的穩(wěn)定。例如，面對社交媒體的誘惑，我們需要自律才能控制使用時間；面對游戲的誘惑，我們需要自律才能合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間。在德育常規(guī)的引導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識到自律意識的重要性，并且盡力踐行，使自己更加優(yōu)秀和出色。
總之，德育常規(guī)是學(xué)校教育中不可或缺的組成部分。通過德育常規(guī)的實施，學(xué)生可以在學(xué)校中接受良好的道德和行為規(guī)范的培養(yǎng)，建立自律意識和責(zé)任感，為今后進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。在我個人經(jīng)歷中，德育常規(guī)給我?guī)砹松羁痰捏w會和啟示，讓我明白了秩序、規(guī)范和自律的重要性，為今后的學(xué)習(xí)和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，我相信，德育常規(guī)的實施對于學(xué)校教育具有重要而不可替代的作用。
小學(xué)德育心得感悟篇十三
隨著社會的發(fā)展，教育的改革也變得日益重要。在中國教育體制中，德育課堂作為學(xué)校教育的重要組成部分，起著培養(yǎng)學(xué)生品德和個人素質(zhì)的作用。在德育課堂中，勇氣無疑是一個重要而關(guān)鍵的主題。下面將對德育課堂勇氣心得體會做一番思考。
勇氣是一種追求事業(yè)、為自己和他人的利益堅持道德和理性的力量。在德育課堂中，我們需要教育學(xué)生勇于面對困難和挫折，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于表達(dá)自己的觀點和想法。在我參加德育課堂的過程中，我為勇氣與自信的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。
首先，勇氣可以幫助我們克服困難和挫折，在追求事業(yè)的過程中不言敗。在德育課堂中，教師鼓勵我們勇于面對困難和挫折，教育我們不要輕易放棄，并培養(yǎng)我們堅持不懈的精神。正是這種勇氣的鼓勵和培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)和生活中可以勇敢地面對各種困難和挫折，不輕言放棄，努力追求自己的目標(biāo)。
其次，勇氣也可以幫助我們承擔(dān)責(zé)任，做出正確、適當(dāng)?shù)臎Q策。在德育課堂中，我們學(xué)會了勇于承擔(dān)責(zé)任并從中成長。在課堂上，我曾面臨著困難選擇，要么選擇放棄，要么勇敢面對。在老師的引導(dǎo)和鼓勵下，我最終選擇堅持，并逐漸成功克服困難。這個過程讓我明白了勇氣與責(zé)任的重要性，只有勇敢承擔(dān)責(zé)任，我們才能在成長中變得更加成熟和自信。
勇氣也需要勇于表達(dá)自己的觀點和想法。在德育課堂中，我們有機(jī)會與同學(xué)和老師進(jìn)行各種各樣的交流，并勇于表達(dá)自己的觀點和想法。這樣的交流提高了我們的表達(dá)能力和自信心。在我參加德育課堂的過程中，我逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和羞澀，敢于表達(dá)自己的觀點和想法。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有勇敢表達(dá)自己，我們才能為自己的價值主張和觀點爭取合理的空間。
總之，在德育課堂中，勇氣是我們學(xué)習(xí)和成長的重要品質(zhì)。通過勇氣的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以克服困難和挫折，承擔(dān)責(zé)任，敢于表達(dá)自己的觀點和想法。這種勇氣讓我們站在困境的前面，敢于面對并克服一切困難和挑戰(zhàn)。勇氣不僅是德育課堂中培養(yǎng)學(xué)生品德的手段，也是每個人成長的基石。我們應(yīng)該積極參加德育課堂，用勇氣去面對和克服困難，不斷提升自己的個人素質(zhì)。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績，并為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得感悟篇十四
德育課堂是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，勇氣是培養(yǎng)學(xué)生一種積極向上的品質(zhì)。經(jīng)過一段時間的德育課堂學(xué)習(xí)，我深切領(lǐng)悟到勇氣的重要性，也有許多體會和感悟，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享我的心得體會。
第二段：正文一，勇氣戰(zhàn)勝困難
在上德育課堂的過程中，我意識到勇氣能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難。我記得有一次，我們進(jìn)行了一次演講比賽，每個人都要上臺表達(dá)自己的意見。剛開始時，我很緊張，聲音顫抖，面紅耳赤。但是當(dāng)我看到同學(xué)們鼓勵的眼神和老師們耐心的微笑，我突然覺得有了勇氣，我開始流利地表達(dá)自己的想法。盡管表現(xiàn)不是很完美，但我從中學(xué)到了:勇氣是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。勇敢面對問題，敢于挑戰(zhàn)自己，我們才能夠收獲更多的成長和進(jìn)步。
第三段：正文二，勇氣迎接改變
德育課堂也教會了我勇敢面對改變。記得有一次，班里有一位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了。在班會上，我們被安排為她舉行一個歡送會。在大家的冷場和緊張之中，我看到她眼中的顫抖和惶恐。我突然心生一股勇氣，主動走上前，與她交談起來。通過交流，我得知她對新學(xué)校的適應(yīng)問題，我告訴她我也曾面對過相似的問題，我鼓勵她勇敢面對，相信她會有美好的未來。通過這次經(jīng)歷，我意識到勇氣可以讓我們迎接改變，在困境中找到機(jī)會，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第四段：正文三，勇氣傳遞正能量
在德育課堂的學(xué)習(xí)中，我深感勇氣具有傳遞正能量的力量。一次課堂上，老師給我們介紹了一位革命英雄的故事，他以勇敢、堅定的信念和獻(xiàn)身精神感動了我。回到家后，我向爺爺講述了這個故事，爺爺也被那位英雄的勇氣深深觸動，他決定以此為范本，以正能量引導(dǎo)我們的家庭。隨后，爺爺和母親開始一起參加社區(qū)義工活動，并且鼓勵我也參與進(jìn)去。這個故事讓我深感勇氣傳遞正能量的重要性，如果我們能夠用勇氣去激勵他人，就能夠成為一個充滿正能量的人。
第五段：結(jié)尾
通過德育課堂的學(xué)習(xí)，我了解到勇氣是我們面對困難、改變和傳遞正能量的重要動力。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的勇氣品質(zhì)，時刻保持積極向上的態(tài)度。相信勇氣將會伴隨我走向更遠(yuǎn)的未來，成為我追求夢想的力量。通過共同的努力，我們定能夠成為一個勇往直前的群體，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗！
小學(xué)德育心得感悟篇十五
記住小時分，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)教師!”是的，小時候，我最大的希望便是當(dāng)一名教師。為了那希望，常常招集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表明上課了，然后便搖頭擺尾的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……?！蹦欠N莊重而崇高的感覺便油可是生，長大后，當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)校芳華的熱情踏入實小校門時，當(dāng)我開端生長為一名公民教師時，才真實懂得了這已不再是一種游戲，而是一種作業(yè)，伴著這種作業(yè)要求我具有崇高的教師品德本質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教育是一個良知活兒!”這句話言必有中地道出了師德的重要性。師德崇高的教師會用自己的言行影響學(xué)生，耳濡目染的感染學(xué)生，在教授常識的過程中，教會學(xué)生怎么做人;師德崇高的教師，會不斷更新教育觀念，教育中輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教授學(xué)習(xí)辦法，使學(xué)生終身獲益;師德崇高的教師，會不時處處靜靜耕耘，忘我貢獻(xiàn)，蠟燭相同，無怨無悔。實小早已是一所一流的學(xué)校，社會各界人士都已認(rèn)可。
一份耕耘，一份收成，我校之所以獲得如此驕人的成果，那是由于我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們勤勞的支付。我們到處能夠看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著演示效果，以他們執(zhí)著的精力、廣博的常識，豐厚的教育經(jīng)歷為實小發(fā)揮著光和熱。多少次教師們都是帶病上課，多少天教師們都是以校為家，多少位教師都是一個班主任兼兩個班的課，有多少教師的孩子姑且在讀書肄業(yè)的關(guān)鍵時刻卻無暇照料，可是，他們無怨無悔，他們不曾訴苦。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣喜;當(dāng)他們聽到學(xué)生“教師，您辛苦了”這遍及的問好時，艱苦都已云消霧散，喚來的又是旭日東升的明日。
有人說，歷來沒有哪一個作業(yè)像教師相同支付如此的多。是啊，他們只求支付不求報答。說忘我吧，太老套了，用他們自己的話說便是對得起自己的良知，我們的教師呀，在世人任意蹂躪良知時，卻用生命去保護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們敘述著真、善、美，不吝支付終身的價值，何認(rèn)為證?夜晚的星光能夠作證，學(xué)校的白楊樹能夠作證，桌上大大小小的藥瓶能夠作證!
“兢兢業(yè)業(yè)、靜靜無聞”這是老黃牛的精力;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精力，”焚燒自己，照亮了他人”便是蠟燭的精力。能夠說每種產(chǎn)品的存在，都有一種精力支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種崇高的師德吧!
小學(xué)德育心得感悟篇十六
這個暑假，我參加了一些學(xué)校的實踐活動，去了紅色革命圣地——西柏坡;調(diào)查了地球存在的環(huán)境問題;知道了節(jié)能減排的重要性，還領(lǐng)略了書籍的無窮魅力。
所以，這個暑假比以往過得更充實。
其中，我主要體驗的活動是“認(rèn)識資源的寶貴調(diào)查體驗活動。
”并主要了解了中國的淡水資源。
我認(rèn)識到了水的珍惜，雖然中國的淡水儲量居世界第四位，可是中國人口眾多，根本無法和淡水儲量成正比，并且全國600多個城市中有400多個為缺水城市。
隨著全國、全球人口的增長，淡水資源變得越來越珍貴，因為淡水是無法再生的資源。
現(xiàn)實生活中，水資源的浪費現(xiàn)象非常普遍。
如果我們不馬上節(jié)約用水，那恐怕世界都會像沙特阿拉伯那樣進(jìn)行海水淡化了。
節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起。
這次活動讓我學(xué)到過多地不僅是知識，還有生活竅門和道德修養(yǎng)。
我們最最需要的道德修養(yǎng)也是最容易忽略的。
節(jié)約的意識，大量的閱讀和生活細(xì)節(jié)都會為我們提高修養(yǎng)。
所以這次實踐活動讓我學(xué)到了許許多多。
初二十四班
鄭宇軒
小學(xué)德育心得感悟篇十七
德育是學(xué)校教育工作中的重要組成部分，它對于學(xué)生的全面發(fā)展及社會責(zé)任感的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的影響。作為一名小學(xué)教師，近年來我一直積極探索德育的有效路徑，并在實踐中摸索出一些心得體會。下面，我將從三個方面分享我在小學(xué)德育工作中的收獲。
首先，德育需要注重以身作則。學(xué)生在成長的過程中，容易受到模仿的影響。作為一位教師，我深知自己的言行舉止對學(xué)生有著示范作用。因此，我始終保持積極向上的態(tài)度，尊重學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，并嚴(yán)格要求自己的觀念和言行符合德育的要求。例如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我并沒有采取批評和懲罰的方式，而是通過耐心地與學(xué)生溝通、引導(dǎo)他們認(rèn)識錯誤的后果并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀。
其次，德育工作需要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是人格塑造的基石，它決定了孩子的品德和素養(yǎng)。因此，我在日常教育中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如起床、洗漱、整理書包等。同時，還通過課堂活動、組織集會等形式，提供學(xué)生參與和鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。例如，在班級活動中，我指導(dǎo)學(xué)生主動協(xié)助其他同學(xué)，互相尊重，關(guān)心同學(xué)的困難，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并樹立團(tuán)隊意識和集體榮譽感。
最后，德育工作需要注重啟發(fā)學(xué)生的思想。學(xué)生的思想發(fā)展關(guān)系到他們的人生觀、價值觀和道德觀的形成，因此，我注重啟發(fā)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的環(huán)境，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和觀點，提高他們的思考能力和分析問題的能力。同時，我還通過教師的講解、課外讀物的推薦等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)、人際交往、社會問題等方面的道德問題，培養(yǎng)他們正確的世界觀和人生觀。
在德育工作中，我還采用了一些其他的策略。例如，我注重樹立和強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感，通過班級職務(wù)分工、班級活動等方式，讓學(xué)生在服務(wù)他人的過程中感受到責(zé)任的重要性。此外，我還注重禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)和社交技巧，讓他們學(xué)會尊重他人，并適應(yīng)社會的要求。
總結(jié)來說，德育工作是一個系統(tǒng)工程，需要注重從教師自身做起，以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，啟發(fā)學(xué)生的思想。作為小學(xué)教師，我深知德育工作的重要性，將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的德育教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會責(zé)任感的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得感悟篇十八
以學(xué)校工作計劃為依據(jù),緊緊圍繞學(xué)校中心,根據(jù)九年一貫制校情,依托"組團(tuán)發(fā)展"平臺及優(yōu)質(zhì)資源,探索更適合我校學(xué)生特點的新舉措,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,不斷增強(qiáng)德育工作的實效性,力爭我校德育工作取得新突破.
二,工作目標(biāo)。
1,堅持立德論文范文,深入推進(jìn)德育工作。
2,堅持以生為本,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
三,工作重點。
1,加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè),提高德育管理水平.
2,強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育.從小事入手,從點滴做起,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成.
3,以"中國夢,我的夢"為主題,組織開展靈活務(wù)實,豐富多彩的班隊活動,通過活動培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng).
四,主要工作。
(一)加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè),營造全員育人氛圍.
1,加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè).建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者.繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo),值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時,隨地,隨人,隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育.
2,加強(qiáng)班主任(輔導(dǎo)員)隊伍建設(shè).
開好每月一次班主任(輔導(dǎo)員)工作會議,工作做到月布置,月總結(jié);完善班主任工作考核評估激勵機(jī)制,鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作;擇機(jī)邀請專家對班主任(輔導(dǎo)員)進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),提高班主任(輔導(dǎo)員)老師的理論水平和管理水平,促進(jìn)班主任科學(xué),有效的進(jìn)行班隊管理.
(二)行規(guī)教育常抓不懈.
本學(xué)期,強(qiáng)化學(xué)生"禮貌用語","衛(wèi)生習(xí)慣","遵守紀(jì)律","文明用餐"四個方面的行為規(guī)范要求,對學(xué)生逐月側(cè)重進(jìn)行教育和訓(xùn)練.以"問好問早,說再見,文明禮貌人人夸","不扔紙屑,不喧嘩,愛我校園似我家","不吃零食,多吃飯,健康用餐身體棒"為主題開展教育宣傳活動.指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常使用"老師好!"等禮貌用語,要求隊員們養(yǎng)成習(xí)慣;衛(wèi)生方面要求隊員們弘揚"彎彎腰,伸伸手"的精神,"撿起一片廢紙,凈化一次心靈";用餐要求不浪費一粒糧食,開展"光盤"行動;紀(jì)律方面要求做到不打鬧,不喧嘩,"兩個人交流,不讓第三人聽到".
(三)組織開展"中國夢,我的夢"主題實踐活動.
支持少先隊組織開展活動,充分發(fā)揮少先隊的陣地作用.繼續(xù)以"雛鷹爭章"等少先隊活動,科技,創(chuàng)新活動為載體,結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展"中國夢,我的夢"主題教育實踐活動,推進(jìn)民族精神教育月主題教育系列活動.本學(xué)期中小學(xué)兩部分別舉行一次四,七年級組聯(lián)合中隊主題觀摩活動.
(四)探索和實踐德育課程建設(shè).
成立學(xué)校德育中心組及科技中心組,以"弟子規(guī)"校本課程化,"火箭精神伴我成長"為課題,進(jìn)一步細(xì)化分年級教學(xué)目標(biāo)和要求,逐步編寫,完善教案,課件,形成體系;制定并完善少先隊活動課計劃.
(五)加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化與學(xué)困生的援助。
繼續(xù)開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,學(xué)困生援助"結(jié)對幫扶制".本學(xué)期繼續(xù)實行"結(jié)對幫扶制".每位班主任,黨團(tuán)員教師志愿者與1-2名問題學(xué)生結(jié)成對子.引導(dǎo),幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,督促其進(jìn)步.
(六)心理健康教育,法制教育緊抓不放,促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格.
小學(xué)德育心得感悟篇十九
今天在樂東中學(xué)聽了五位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報告，受益匪淺?！敖處煛币粋€多么貼切的名字，遙指一算它已陪我整整走過了15個春秋，里頭有艱辛，有淚水，也有歡笑，有甜蜜。
鐘老師25年如一日地堅守著自己的崗位，用他的愛和淵博的知識培養(yǎng)出了一批又一批棟梁之才，“我是一顆星，注定要鑲在自己的空間，默默地散發(fā)出那一點點的光芒?！比咧v臺成了他生活的全部，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不斷充實學(xué)生的知識成為了他唯一的精神寄托，一句不經(jīng)意的玩笑語卻令無數(shù)學(xué)生為之動容“有困難找警察，有心事找鐘老師”…….
“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的”鐘老師選擇了做葉的事業(yè)，平凡而謙遜的?！弊鲆黄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
杜培全老師，身患重病，卻依然堅守著自己的陣地，永不停歇，他深知農(nóng)村的孩子上學(xué)不容易，是啊!尤其是在農(nóng)村孩子們能遇上這樣一位好老師更是不容易!他把孩子們看做是生命的全部，只要離開這些孩子，他就會感到無限的痛苦和孤獨，他始終沒有離開孩子們，他為教育事業(yè)燃燒著自己的生命，用生命譜寫著一曲動人的歌謠。在此，我默默地祈禱：愿好人一生平安!
楊德聰老師，面對突如其來的學(xué)生溺水，不曉得自己水性的他毫不猶豫地縱身跳入河中，奮力救起這名學(xué)生，過后不肯留名，在他心中，老師身如父母，是老師都會這樣去做的，整個報告會場他半句不提自己的英雄壯舉。楊德聰老師讓我想起了汶川大地震中一位十九歲的年輕女教師，在突如其來的地震中她本能地用自己嬌小的身軀貪婪地護(hù)著自己面前的四名學(xué)生，四名孩子存活下來了，然而她卻如花一般的凋謝了。是啊!老師就是這樣，在自己的學(xué)生面前，永遠(yuǎn)是那么的無私，永遠(yuǎn)不惜一切代價。為孩子們甘愿奉獻(xiàn)著自己的青春、美麗、熱情，直到耗盡生命中的最后一絲余熱。永遠(yuǎn)無怨無悔!
樊曉靜老師，靜靜地在大山里奉獻(xiàn)著自己的青春，她深深地愛著這座大山及大山里的孩子們，“信念是不值錢的，但一旦認(rèn)定它就立即升值?！痹诜倍嗟墓ぷ髦?，她完全可以選擇更好的，但她卻偏偏選擇了教師的平凡，本著平和的心態(tài)，用她的愛她的熱情譜寫著一曲偉大的山之歌。在大山里，她不忘以知識充實自己，飾華自己，知識成為了大山里的她最美的衣裳，孩子們在她身上看到了五彩的光芒。
何凌云老師，他一樣選擇了大山，默默地在大山里用青春履行著自己的諾言——“捧著一顆心來‘不帶半根草去”，直到桃李滿天下，他在叢中笑。他始終堅信著：只要用心澆灌，山區(qū)同樣可以迎來明媚的春天!
老師，一個多么平凡的名字，卻在祖國大地上譜寫著一個個感人的故事，故事中凝聚著老師們的青春、汗水和熱情，他們在平凡中用自己的生命為孩子們共同撐起了一片藍(lán)天!“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覠o悔我選擇了當(dāng)一名平凡的人民教師，曾經(jīng)有人這樣對我說：“當(dāng)一名老師真好!整天就和這些孩子混在一起，即輕松又快樂，還有兩三個月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身為老師的我只是淡淡一笑，我深知這些苦只有真正當(dāng)老師的我們才能體會到，曾經(jīng)面對著一個個來自鄉(xiāng)村的有些自卑心理的孩子，為了拉近心與心的距離，我一次次地俯下過身子告訴他們，老師也曾經(jīng)在農(nóng)村生活過，插秧、鋤草、賽牛、捉魚樣樣都行，看著我一臉的誠懇，孩子們終于露出了甜蜜的笑容;有時為了做好這些貧困家庭里后進(jìn)生孩子的工作，從不嫌棄飯桌上僅有一碟黃花菜的邀請，也不會心疼那件新買的白色褲子是否會沾染了木凳上的灰塵，為的就是能贏得學(xué)生家長的信任;放學(xué)的路上，明知孩子們不常洗澡，可也會真誠地牽起那雙的小手走上一程…….老師，就是這樣，永遠(yuǎn)為了這些孩子默默地奉獻(xiàn)著，無私、無怨、無悔。
我是一名平凡的教師，但我會永遠(yuǎn)堅守著這一片熱土，默默地耕耘、播種，澆灌，我愿待到山花燦漫時，只在叢中笑!
小學(xué)德育心得感悟篇二十
20__年我校德育工作按照縣教育局和學(xué)校20__年工作要點的要求，以黨的__大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng)，以“規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)又好又快發(fā)展”為目標(biāo)，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《__小學(xué)生一日常規(guī)》等內(nèi)容，堅持“以學(xué)生為主體，變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收”的理念，緊緊抓住“日行一善，積善成德”道德實踐活動這一主題和養(yǎng)成教育、班級管理兩條主線，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。增強(qiáng)了德育工作的主動性、針對性、實效性，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面?，F(xiàn)將一年來的工作回顧總結(jié)如下：
一、堅持“德育為首”，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。
1.堅持每兩周一次的教師政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，規(guī)范班級管理工作。學(xué)校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》，進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作，完善了班級工作考核機(jī)制。通過定期召開班主任例會，召開班級工作經(jīng)驗交流會，開展“結(jié)對子、傳幫帶”、組織班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、班級工作現(xiàn)場觀摩等活動，有計劃、有重點地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，強(qiáng)化了班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
學(xué)校把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學(xué)過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。一是政教處、少先隊、班主任充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。二是加強(qiáng)安全值日、值勤工作，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)或在校園內(nèi)活動的安全。為加強(qiáng)校園安全工作，學(xué)校實行了實施了一系列安全值日、值勤制度，如：學(xué)生上學(xué)放學(xué)時，除安排男教師和保安在校門口值勤巡視外，放學(xué)時還有小交警上路執(zhí)勤，阻攔過往車輛，為過馬路的同學(xué)開辟安全通道;在學(xué)生到校上課后，按課節(jié)安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤，巡視校門口及校園安全情況;夜間，安排所有男教師輪流執(zhí)勤，保證校園財產(chǎn)安全;學(xué)生上操、放學(xué)，各樓梯口都安排教師執(zhí)勤，疏導(dǎo)學(xué)生，防止了擁堵和踩踏事件的發(fā)生;學(xué)生放學(xué)，值日教師按時清校，保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識，切實保證了校園的安全穩(wěn)定。三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下，每學(xué)期請校外法制副校長來校作法制教育報告，對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。四是繼續(xù)開展警校共建活動，辦好少年警校，充實擴(kuò)大小交警隊，由消防中隊、交警隊官兵定期為同學(xué)們上安全知識課，講解安全自護(hù)、安全逃生等知識，傳授交通指揮手勢，組織安全疏散演練、加強(qiáng)體形標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練等，提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力。小交警們則利用課余時間深入社區(qū)、街道，宣傳交通安全知識，協(xié)助交警義務(wù)站崗執(zhí)勤，指揮車輛通行，維持交通秩序。通過開展“小手拉大手，文明一起走”、“交通安全教育手拉手”等主題活動，以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式，向社會廣泛宣傳交通安全知識，從而達(dá)到了“培養(yǎng)一個學(xué)生、帶動一個家庭、宣傳一所學(xué)校、延伸整個社會”的目的。
由于我校安全工作扎實有效，今年再次被縣教育局評為“永昌縣教育系統(tǒng)交通安全先進(jìn)學(xué)?！?。
三、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，以“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為內(nèi)容，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化，爭創(chuàng)市級示范學(xué)校。
根據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范(修訂)》和《__小學(xué)生一日常規(guī)》要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“綠色文明班級”和爭做“向陽之花”“向陽小能手”活動為載體，積極構(gòu)建了學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。同時加強(qiáng)了班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步)。各班也根據(jù)學(xué)生的實際，以學(xué)?！笆谩毙袨榱?xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為主要內(nèi)容著重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1.繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《__小學(xué)生一日常規(guī)》，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心。同時進(jìn)一步加強(qiáng)了“綠色文明班級”評價體制，通過評比活動來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風(fēng)。
2.以班級建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點，圍繞學(xué)校提出的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.少先大隊加大了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行“流動紅旗”制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。
4.利用學(xué)?！跋蜿枴睆V播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時對不好的行為習(xí)慣也要給予曝光。
5.抓好學(xué)校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以政教處、少先隊管理為一體，認(rèn)真組織主題班(隊)活動，采用豐富的形式加強(qiáng)對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班(隊)活動課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。
小學(xué)德育心得感悟篇二十一
從事學(xué)生教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的.專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個小學(xué)半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐小學(xué)已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是小學(xué)的文化豐富多彩，這不，我們小學(xué)近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在學(xué)生期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)學(xué)生的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
小學(xué)德育心得感悟篇二十二
參加了香坊區(qū)德育實踐活動課大賽之后，又有幸觀摩了從中精選出來了三節(jié)課，讓我感覺受益匪淺。
首先讓我對德育實踐活動課的意義有了更進(jìn)一步的理解。
它不以傳授系統(tǒng)的道德知識為主要任務(wù)，而是強(qiáng)調(diào)通過各種活動，讓學(xué)生在活動中感悟，豐富或調(diào)整原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，探求在具體情景下的最佳行為方式。
是把學(xué)生德育活動納入課堂教學(xué)的一種全新模式。
德育實踐活動課主題的確定非常重要。
一定要立足于學(xué)生的實際情況，根據(jù)本班學(xué)生的年齡和心理特點，以及本班級當(dāng)前迫切需要解決的問題為根據(jù)來確定主題。
三是根據(jù)當(dāng)前本班學(xué)生最需要解決的普遍問題，如，班級同學(xué)缺少自信，運動會失利、要及時進(jìn)行挫折教育等等。
因此，班會的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現(xiàn)大而空，老而舊，高而難的現(xiàn)象，所以主題要小一點，新一點，近一點，實一點。
從展示出來的這三節(jié)優(yōu)秀的德育實踐課來看，班主任老師在主題的確立上是著實下了一番功夫了，經(jīng)過了深思熟慮的。
從課的設(shè)計上看，各位老師也堪稱是用心良苦。
能讓學(xué)生有所感悟，能讓學(xué)生的心靈受到觸動，能為學(xué)生的前途照出一絲光亮，這就是我們要做的，這就是德育實踐活動課該有的最終目標(biāo)。
從三位老師的反思中也看得出來，在課后，德育課的主題得到了延伸，孩子們的所作所為在悄然發(fā)生變化，同時我們在日常的生活和學(xué)習(xí)中其實一直都是在進(jìn)行德育實踐活動課，也就是說，集中與分散的區(qū)別而已。
歸根結(jié)底，我們班主任所做的工作，是針對孩子的心靈的，“種好心田”是我們的終極目標(biāo)!
小學(xué)德育心得感悟篇二十三
德育常規(guī)是學(xué)校教育的重要組成部分，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，有助于他們的全面發(fā)展。我深知德育常規(guī)的重要性，并在過去的幾年中不斷體悟和感悟。在這篇文章中，我將分享我對德育常規(guī)的體會與心得體會。
第二段：從模范師生身上學(xué)到的品質(zhì)
身邊的模范師生給了我很多關(guān)于德育常規(guī)的啟發(fā)。他們注重禮貌待人、誠實守信、團(tuán)結(jié)合作等品質(zhì)的培養(yǎng)。他們的言行舉止都展現(xiàn)出了高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)，讓我深受觸動。在他們的榜樣影響下，我也開始在生活中注重這些品質(zhì)的培養(yǎng)。我學(xué)會了尊重他人，熱心助人；我不再撒謊，而是學(xué)會誠實守信；我也更加注重與同學(xué)的合作，共同進(jìn)步。這些良好的品質(zhì)不僅為我?guī)砹藘?nèi)心的滿足感，也讓我在與人交往中更加得心應(yīng)手。
第三段：養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性
德育常規(guī)的核心是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過養(yǎng)成好習(xí)慣，可以讓學(xué)生在日常生活中自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)自律意識。好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開堅持和耐心，我曾經(jīng)嘗試過在每天晚上早睡早起，從不遲到缺席等方面堅持。起初，確實困難重重，但隨著堅持的努力，逐漸形成了良好的習(xí)慣。通過這個過程，我深深感受到養(yǎng)成好習(xí)慣所帶來的力量。好習(xí)慣不僅可以提高效率，還可以塑造良好的品格。因此，我認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣是每個人成長過程中非常重要的一環(huán)。
第四段：德育常規(guī)的實踐和反思
實踐是學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是德育常規(guī)的體現(xiàn)。近年來，學(xué)校開展了一系列德育常規(guī)教育活動，如主題班會、德育日等，讓我有機(jī)會將學(xué)到的道德準(zhǔn)則付諸實踐。在參與這些活動中，我深刻體會到了誠實守信、勤奮向上等品質(zhì)的重要性。同時，我也意識到自己在某些方面還存在不足。反思是進(jìn)步的一種方式，通過對自己行為的反思，我認(rèn)識到自己在有些方面需要改進(jìn)，如缺乏耐心和自我約束等。因此，在接下來的日子里，我決定更加努力地鍛煉內(nèi)心，克服這些不足，提高自己的道德品質(zhì)。
第五段：對未來的展望
德育常規(guī)是人生道路上的一盞明燈，它的引導(dǎo)對每個人的成長至關(guān)重要。我相信通過不斷的努力和實踐，自己的德育常規(guī)水平一定會更上一層樓。未來，我會繼續(xù)注重內(nèi)心的修養(yǎng)，不斷培養(yǎng)自己的品質(zhì)。我也會利用學(xué)校提供的各種機(jī)會參與到德育活動中，通過和同學(xué)們的交流和討論，不斷提高自己的德育認(rèn)識和實踐水平。我希望自己可以成為一個具有高尚品質(zhì)和良好習(xí)慣的人，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：總結(jié)全文
通過對德育常規(guī)的感悟，我深刻認(rèn)識到德育常規(guī)對一個人的重要性，它不僅關(guān)乎個人素質(zhì)的提升，也關(guān)乎整個社會的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，養(yǎng)成好習(xí)慣，反思自己的行為等方面的努力，我相信我可以不斷提高自己的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。也希望通過我的努力，能夠為社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。無論何時何地，德育常規(guī)都是我人生的指引，我將始終堅守并追求。
小學(xué)德育心得感悟篇一
一年來，我區(qū)中小學(xué)德育工作以全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和扎實推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)為目標(biāo)，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想，把握德育工作規(guī)律，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性，切實做好了中小學(xué)德育各項工作，出色完成了各項工作任務(wù)。
一、切實加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境。
上半年，我局以省教育廳《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》和《蓬江區(qū)中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作深入開展，促進(jìn)校園人文精神和文化品位提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各學(xué)校積極開展了校園文化活動，加強(qiáng)了校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術(shù)化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。各學(xué)校組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術(shù)節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動、學(xué)校運動會等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長的舞臺，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育和素質(zhì)教育。有條件的學(xué)校利用自身的優(yōu)勢，組織了各種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)并有計劃有組織地安排社團(tuán)活動，從而拓展了校園文化的內(nèi)容。各學(xué)校還充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設(shè)檢查中，發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的校園文化建設(shè)都能符合規(guī)范化的要求，部分學(xué)校還在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯了自身的特色，形成自己獨有的校園文化品牌。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高了德育工作者自身素質(zhì)。
在去年完成中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作者自身素質(zhì)，打好隊伍基礎(chǔ)。各學(xué)校加強(qiáng)了骨干班主任的培訓(xùn)，重視樹立本學(xué)校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學(xué)習(xí)，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學(xué)班主任能力大賽，范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師獲得小學(xué)組一等獎，紫茶小學(xué)區(qū)衛(wèi)芬、北郊小學(xué)黃易芊獲得小學(xué)組二等獎，港口中學(xué)張珊珊、環(huán)市中學(xué)黃艷珍獲得中學(xué)組二等獎，江門九中駱超群、棠下中學(xué)莫德福獲得了中學(xué)組三等獎。范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽，還榮獲了省的小學(xué)組一等獎。紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)、環(huán)市中學(xué)獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎。江門九中、實驗中學(xué)等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學(xué)校的教師作德育講座。
三、繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。
繼續(xù)深入貫徹落實《蓬江區(qū)中小學(xué)生心理健康教育實施意見》，扎實做好中小學(xué)生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學(xué)班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓(xùn)。下半年，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓(xùn)，參加的中小學(xué)班主任有240多人。目前，我區(qū)參加心理健康教師c證培訓(xùn)的班主任達(dá)到了54.5%，超過了在今年內(nèi)培訓(xùn)50%的目標(biāo)。我局和團(tuán)省委聯(lián)系，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學(xué)、農(nóng)林小學(xué)、紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)等學(xué)校，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座。
愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學(xué)校堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜生活的情感。各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動。今年，各學(xué)校結(jié)合北京舉辦奧運會、結(jié)合紀(jì)念改革開放30周年等，開展了一系列活動，如“人文奧運，五邑書香”征文活動、“紀(jì)念改革開放30周年”書畫比賽等，加強(qiáng)愛國主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強(qiáng)了學(xué)生理想信念教育，激勵學(xué)生從小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效。
一年來，扎實開展了科技教育和科技創(chuàng)新活動，取得了一定成績。聯(lián)合區(qū)科技局，重點在美景小學(xué)開展了科技系列活動，成效明顯。組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)生電腦制作比賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽等，也取得了較好成績。
六、繼續(xù)加強(qiáng)德育基地建設(shè)，注重實踐和體驗教育，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨立生活能力。
在去年命名我區(qū)首批德育基地的基礎(chǔ)上，各學(xué)校今年切實組織學(xué)生到德育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動，最大限度地發(fā)揮了基地的教育功能，促使青少年在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。
各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生開展形式多樣的實踐和體驗活動，讓學(xué)生在活動中親歷、體驗和實踐，不斷提高自身的素質(zhì)。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實踐和體驗活動。深入開展“萬名少年進(jìn)社區(qū)”活動，全力打造我區(qū)德育工作在實踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學(xué)生多參與做家務(wù)，在家中多做力所能及的事情，從小養(yǎng)成勞動習(xí)慣和獨立生活能力。
小學(xué)德育心得感悟篇二
第一段：介紹德育的重要性和意義（200字）
在當(dāng)今社會，德育被越來越多地重視起來。與傳統(tǒng)教育相比，德育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的品德、道德素養(yǎng)和人格發(fā)展。德育是建設(shè)社會主義和諧社會的基礎(chǔ)，是保障國家長治久安的關(guān)鍵任務(wù)。通過德育，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)誠信、友善、助人為樂的品質(zhì)，形成獨立思考、自我約束的能力。因此，對于培養(yǎng)優(yōu)秀青年一代、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家具有重要意義。
第二段：敘述在德育實踐中的收獲和感悟（300字）
在參與德育實踐的過程中，我深刻地感受到德育對于學(xué)生的重要性。德育不僅僅是課堂教育，更多地體現(xiàn)在日常生活中。我曾參與一個社會實踐活動，與建筑工人一同工作，感受到了勞動的辛苦和社會的底層。這讓我對工人階級及其辛勤勞動充滿了敬意。同時，我也看到了一些不文明行為，如亂扔垃圾、隨意涂鴉等。這引發(fā)了我對公共道德的思考，我開始主動拾起他人丟棄的垃圾，并倡導(dǎo)身邊的同學(xué)們一起保護(hù)環(huán)境。通過這些實踐，我深刻地認(rèn)識到德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和價值觀的有效途徑。
第三段：談?wù)劇靶袨橐?guī)范化，行為主動化”的思考（300字）
對于德育來說，“行為規(guī)范化，行為主動化”是一個至關(guān)重要的目標(biāo)。行為規(guī)范化指的是學(xué)生在面對各種情境時，能夠按照社會公共道德行為準(zhǔn)則進(jìn)行自我約束，形成良好的行為習(xí)慣。行為主動化則要求學(xué)生具備獨立思考和自我約束的能力，主動地行使自己的權(quán)利和義務(wù)。在我的德育實踐中，我發(fā)現(xiàn)規(guī)范化的行為需要環(huán)境的引導(dǎo)和約束，而主動化的行為則需要學(xué)生的自覺去踐行。因此，德育工作應(yīng)該兼顧引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的能力，只有在這兩方面達(dá)到平衡時，才能真正發(fā)揮德育的作用。
第四段：探討德育的方法和手段（200字）
德育是一個復(fù)雜而細(xì)致的過程，需要多種方法和手段來培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和道德。第一，德育教師的榜樣作用非常重要，他們應(yīng)該做到言傳身教。通過言傳，他們可以傳授正面的人生態(tài)度和價值觀；通過身教，他們可以用自身的行為引導(dǎo)學(xué)生。第二，德育教育還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公共意識。通過參與社會實踐、志愿者活動等，可以讓學(xué)生親身感受到社會的需要，并培養(yǎng)他們積極參與社會事務(wù)的意愿。第三，德育還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，使他們變成有思想、有判斷力的公民。
第五段：總結(jié)德育的重要性和影響（200字）
德育是學(xué)校教育的重要組成部分，對于學(xué)生成長和健康發(fā)展具有不可替代的作用。通過德育，學(xué)生可以從道德的高度思考問題，樹立正確的人生觀和價值觀，形成健康的心理和行為習(xí)慣。同時，德育也是培養(yǎng)社會主義核心價值觀和國家社會主義夢想的重要途徑。因此，學(xué)校和社會應(yīng)該重視德育工作，加強(qiáng)德育師資隊伍的建設(shè)，為學(xué)生提供更好的德育環(huán)境和條件。
以上是一篇關(guān)于“德育感悟心得體會”的連貫的五段式文章。通過介紹德育的重要性和意義、敘述在德育實踐中的收獲和感悟、談?wù)劇靶袨橐?guī)范化，行為主動化”的思考、探討德育的方法和手段以及總結(jié)德育的重要性和影響，旨在展示德育對于學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要意義，并希望引發(fā)更多人對于德育工作的關(guān)注與思考。
小學(xué)德育心得感悟篇三
__縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo),拓展德育教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營造良好育人氛圍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進(jìn)行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。
3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。
二、實行分級管理、分層負(fù)責(zé)。
幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則,以確實達(dá)到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域。
今年3月開始,我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn),讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義,認(rèn)識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動,才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域,同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設(shè)立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格、評價體系,開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展,培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長、成才。
四、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動。
在建國六十周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。
1、抽調(diào)十六名教師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán),參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。
2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國的情感。
3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責(zé)任感。
一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
小學(xué)德育心得感悟篇四
今天在樂東中學(xué)聽了五位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報告，受益匪淺?！敖處煛币粋€多么貼切的名字，遙指一算它已陪我整整走過了15個春秋，里頭有艱辛，有淚水，也有歡笑，有甜蜜。
鐘老師25年如一日地堅守著自己的崗位，用他的愛和淵博的知識培養(yǎng)出了一批又一批棟梁之才，“我是一顆星，注定要鑲在自己的空間，默默地散發(fā)出那一點點的光芒?！比咧v臺成了他生活的全部，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不斷充實學(xué)生的知識成為了他唯一的精神寄托，一句不經(jīng)意的玩笑語卻令無數(shù)學(xué)生為之動容“有困難找警察，有心事找鐘老師”…….
“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的”鐘老師選擇了做葉的事業(yè)，平凡而謙遜的?！弊鲆黄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
杜培全老師，身患重病，卻依然堅守著自己的陣地，永不停歇，他深知農(nóng)村的孩子上學(xué)不容易，是啊!尤其是在農(nóng)村孩子們能遇上這樣一位好老師更是不容易!他把孩子們看做是生命的全部，只要離開這些孩子，他就會感到無限的痛苦和孤獨，他始終沒有離開孩子們，他為教育事業(yè)燃燒著自己的生命，用生命譜寫著一曲動人的歌謠。在此，我默默地祈禱：愿好人一生平安!
楊德聰老師，面對突如其來的學(xué)生溺水，不曉得自己水性的他毫不猶豫地縱身跳入河中，奮力救起這名學(xué)生，過后不肯留名，在他心中，老師身如父母，是老師都會這樣去做的，整個報告會場他半句不提自己的英雄壯舉。楊德聰老師讓我想起了汶川大地震中一位十九歲的年輕女教師，在突如其來的地震中她本能地用自己嬌小的身軀貪婪地護(hù)著自己面前的四名學(xué)生，四名孩子存活下來了，然而她卻如花一般的凋謝了。是啊!老師就是這樣，在自己的學(xué)生面前，永遠(yuǎn)是那么的無私，永遠(yuǎn)不惜一切代價。為孩子們甘愿奉獻(xiàn)著自己的青春、美麗、熱情，直到耗盡生命中的最后一絲余熱。永遠(yuǎn)無怨無悔!
樊曉靜老師，靜靜地在大山里奉獻(xiàn)著自己的青春，她深深地愛著這座大山及大山里的孩子們，“信念是不值錢的，但一旦認(rèn)定它就立即升值?！痹诜倍嗟墓ぷ髦?，她完全可以選擇更好的，但她卻偏偏選擇了教師的平凡，本著平和的心態(tài)，用她的愛她的熱情譜寫著一曲偉大的山之歌。在大山里，她不忘以知識充實自己，飾華自己，知識成為了大山里的她最美的衣裳，孩子們在她身上看到了五彩的光芒。
何凌云老師，他一樣選擇了大山，默默地在大山里用青春履行著自己的諾言——“捧著一顆心來‘不帶半根草去”，直到桃李滿天下，他在叢中笑。他始終堅信著：只要用心澆灌，山區(qū)同樣可以迎來明媚的春天!
老師，一個多么平凡的名字，卻在祖國大地上譜寫著一個個感人的故事，故事中凝聚著老師們的青春、汗水和熱情，他們在平凡中用自己的生命為孩子們共同撐起了一片藍(lán)天!“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我無悔我選擇了當(dāng)一名平凡的人民教師，曾經(jīng)有人這樣對我說：“當(dāng)一名老師真好!整天就和這些孩子混在一起，即輕松又快樂，還有兩三個月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身為老師的我只是淡淡一笑，我深知這些苦只有真正當(dāng)老師的我們才能體會到，曾經(jīng)面對著一個個來自鄉(xiāng)村的有些自卑心理的孩子，為了拉近心與心的距離，我一次次地俯下過身子告訴他們，老師也曾經(jīng)在農(nóng)村生活過，插秧、鋤草、賽牛、捉魚樣樣都行，看著我一臉的誠懇，孩子們終于露出了甜蜜的笑容;有時為了做好這些貧困家庭里后進(jìn)生孩子的工作，從不嫌棄飯桌上僅有一碟黃花菜的邀請，也不會心疼那件新買的白色褲子是否會沾染了木凳上的灰塵，為的就是能贏得學(xué)生家長的信任;放學(xué)的路上，明知孩子們不常洗澡，可也會真誠地牽起那雙的小手走上一程…….老師，就是這樣，永遠(yuǎn)為了這些孩子默默地奉獻(xiàn)著，無私、無怨、無悔。
我是一名平凡的教師，但我會永遠(yuǎn)堅守著這一片熱土，默默地耕耘、播種，澆灌，我愿待到山花燦漫時，只在叢中笑!
小學(xué)德育心得感悟篇五
德育是指在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣的一種教育形式。作為教育的重要組成部分，德育對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。在我多年的從教生涯中，我不斷感悟到德育的重要性和影響力。通過培養(yǎng)學(xué)生的品德，他們能夠成為社會對未來有益的人才，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第二段：德育與學(xué)科教育的關(guān)系
德育與學(xué)科教育是相輔相成的。學(xué)科教育為學(xué)生提供了所需的知識和技能，而德育則樹立起學(xué)生成為有品德的人的目標(biāo)。德育通過學(xué)科教育的方式進(jìn)行，通過各種學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。例如，在語文課上，老師可以通過教授優(yōu)秀的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的價值觀和行為方式。因此，德育與學(xué)科教育的融合對于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：德育的實施方法和策略
實施德育需要采取一些合適的方法和策略。首先，教師要做好榜樣，自己身體力行地踐行良好的品德和道德規(guī)范，從而影響學(xué)生。其次，教師應(yīng)該以身邊的實際生活為例，給學(xué)生呈現(xiàn)出現(xiàn)實的問題和道德困境，通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的價值判斷和道德選擇能力。此外，學(xué)?？梢越M織一些德育活動，例如開展志愿者服務(wù)，校園義工等，讓學(xué)生通過實際行動體驗德育的真諦。
第四段：德育對個人的影響
德育的實施對個人的影響是全面的。首先，德育有助于培養(yǎng)學(xué)生的個人品質(zhì)和自我修養(yǎng)。通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，學(xué)生可以在日常生活中更好地面對困難和挑戰(zhàn)。其次，德育有助于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系。一個有良好品德的人有著積極的人際關(guān)系，能夠建立更多的人脈，從而為個人的發(fā)展提供更多的機(jī)遇。最后，德育對于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力也起著重要的作用。一個有著強(qiáng)烈責(zé)任感和正義感的學(xué)生，能夠在團(tuán)隊中起到積極的領(lǐng)導(dǎo)作用，并為實現(xiàn)共同目標(biāo)而奮斗。
第五段：結(jié)語
德育是教育的重要任務(wù)之一，對于學(xué)生的成長和未來具有深遠(yuǎn)的影響。通過德育，我們不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和行為習(xí)慣，更能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成為有益于社會的人才。作為教育工作者，我們要深刻認(rèn)識到德育的重要性，不斷研究和探索德育的方法和策略，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。只有堅持德育的重要性，我們才能夠真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為?gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)德育心得感悟篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
下面由我對上周的德育實踐周進(jìn)行總結(jié)。上一周我們12護(hù)專1、2、3、4班在學(xué)生處及班主任的指導(dǎo)下開展了德育實踐活動。
我們認(rèn)識到，思想道德在學(xué)生成長的道路上占有非常重要的位置。我校為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣并使大家和諧共處，互相幫助，互相尊重，互相諒解，形成良好的校風(fēng)，因此，學(xué)校在本學(xué)期開展了德育實踐周活動。
在值周過程中，要求學(xué)生見到老師主動問好，看到有人踩草坪、亂扔垃圾、提前下課的時候要及時制止，看到披頭散發(fā)，不戴校牌，穿拖鞋的同學(xué)要去勸說，讓他們注意自己的儀容儀表。雖然德育實踐周我們可以一個星期不上課，覺得很新鮮，但是一切遠(yuǎn)比我們想象中的要辛苦。每一次制止，每一次的勸說都不被同學(xué)理解，甚至惡言相向，可是我們沒有因此放棄，第一天、第二天、第三天......慢慢的一切都開始有了好轉(zhuǎn)。雖然并不是所有的同學(xué)都能自覺約束自己，但是我們相信校風(fēng)會越來越好。
很多同學(xué)不理解學(xué)校為何要這樣管束，覺得這個活動治標(biāo)不治本，但是，千里之行始于足下，百尺高臺起于累土，良好的道德品質(zhì)是建立在種種良好的行為習(xí)慣上的。沒有什么是與生俱來，都是一天天積累形成，包括我們的道德素質(zhì)。
這個星期大家都覺得很累，每天按時站崗，回到宿舍倒頭就睡，但是為了鍛煉自己吃苦耐勞的精神，我們還是堅持了下來。通過這次活動，我們更加懂得了學(xué)校文明是每個人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自我做起，從集體做起，讓整個校園充滿著和諧、團(tuán)結(jié)、向上的精神。
小學(xué)德育心得感悟篇七
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還用心參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理潛力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理潛力有了很大提高，例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。透過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我必須會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我務(wù)必進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀帶給了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一齊，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!
小學(xué)德育心得感悟篇八
于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠(yuǎn)都只是書面用語，永遠(yuǎn)只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫著“學(xué)會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。
“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當(dāng)然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學(xué)校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當(dāng)你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。
在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學(xué)生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀(jì)去做了。我不能總以學(xué)習(xí)為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。
也許這些話在有些人眼里很假，但我認(rèn)為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。
小學(xué)德育心得感悟篇九
在今天這個多元化社會中，人們對于德育的重要性開始有了更深入的認(rèn)識。德育是培養(yǎng)學(xué)生的品德、價值觀和道德意識的過程，對于學(xué)生的個人成長和社會發(fā)展有著重要的意義。在我的多年教育工作中，我不斷探索德育工作的方法與路徑，積累了一些感悟與體會。
首先，德育是教育的重中之重。不論是家庭教育還是學(xué)校教育，教育的核心始終是培養(yǎng)良好的品德與道德觀念。從古至今，古人們對于德育的關(guān)注不言而喻。正如孔子所言：“雖千萬人，吾往矣?！彼慕逃砟钤趶?qiáng)調(diào)智育的同時更重視德育的重要性，他認(rèn)為德才兼?zhèn)洳攀钦嬲娜姘l(fā)展。通過德育的工作，我們可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識和公民意識，從根本上提升他們的綜合素質(zhì)。
其次，德育需要從小教育。孩子是社會的未來，也是德育的對象。讓孩子從小學(xué)會遵守規(guī)則、守信用，樹立正確的價值觀念，是德育的重要任務(wù)之一。在我多年的教育生涯中，我發(fā)現(xiàn)孩子從小開始接觸德育教育，能更容易接受和理解教育的內(nèi)涵。比如，我們可通過寓教于樂的方式，編寫兒歌謠語，教授基本的道德理念。通過游戲和互動方式，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊合作意識和社會責(zé)任感。當(dāng)然，家庭教育在其中起到了非常重要的作用，父母們要用自身的榜樣引導(dǎo)孩子正確的價值觀念，將教育工作延伸到家庭生活中。
第三，德育需要因材施教。每個人的個性差異和成長環(huán)境都不同，為了培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，德育工作必須因材施教。比如，對于性格內(nèi)向的學(xué)生，我們可以通過角色扮演、小組活動等方式，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)社交能力；對于好強(qiáng)的學(xué)生，我們可以通過競技活動和獎勵機(jī)制，鼓勵他們要有競爭，但要有公平之心。只有因材施教，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度，使德育工作更具針對性和有效性。
第四，德育需要全社會的共同參與。除了學(xué)校和家庭的教育，社會的其他機(jī)構(gòu)和組織也應(yīng)該共同參與德育工作。比如，社會公益活動、社區(qū)服務(wù)等都是德育的有效途徑。當(dāng)我們將學(xué)生融入社會的大家庭中，讓他們親身經(jīng)歷社會的善惡，感受社會的溫暖和冷漠，才能更好地培養(yǎng)他們的共情能力和社會責(zé)任感。因此，建立起學(xué)校、家庭和社會的緊密聯(lián)系，共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代良好品德的責(zé)任，才能使德育工作取得更好的成效。
最后，德育是一個長期而復(fù)雜的過程。光有理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，德育對于教師而言更需要積累過程中的實踐經(jīng)驗。在德育工作中，我深刻體會到，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)需要大量的時間和耐心。我們應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題和不足，并尋找相應(yīng)的解決方法。同時，我們也要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，鼓勵他們積極表達(dá)自己的情感和思想。只有在長期的實踐中，才能逐漸形成科學(xué)的教育方法，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的德育工作者。
總之，德育是教育工作的重中之重，但并非一朝一夕可以完成的任務(wù)。作為教育工作者，我們需要有耐心和信心，通過因材施教、全社會參與等方式，更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德與價值觀念。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多具有良好道德素質(zhì)的青少年，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得感悟篇十
我認(rèn)為：思想道德教育要少“說教”。不防結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容，在課堂上抓住點滴的德育契機(jī)。
比如說在學(xué)生說到哪里的花漂亮，她采了一朵做標(biāo)本時就該及時指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后來的人就沒有花看了。也可以使豐富多彩的班級活動具有育人的價值。我們班就開展了豐富多彩的班隊活動。如《團(tuán)結(jié)力量大》、《該先愛國還是先愛家》的主題班隊會;同時開展拔河、跳繩、小制作等活動，通過實踐，學(xué)生從中懂得：凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處，找到集體合作的最佳方式，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，責(zé)任感和義務(wù)感，豐富學(xué)生課余生活;組織學(xué)生每人每周至少看一本書，開展讀書沙龍，好書推薦，讀書經(jīng)驗交流等活動拓展學(xué)生視野，展開想象的翅膀，豐富學(xué)生的情感體驗。
班級中開展的活動，形式多樣，趣味性強(qiáng)，學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會，參與意識日益加強(qiáng)，自理能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識、處理能力、交往能力和耐受挫能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，這更是使日常生活成了培養(yǎng)學(xué)生良好品德習(xí)慣的演練場。
而對于不同年齡、年紀(jì)、知識基礎(chǔ)、能力水平、個性、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生要區(qū)別對待，做到因材施教。比如高年級的學(xué)生對說教、批評非常反感，嚴(yán)格的有很強(qiáng)烈的抵觸情緒，我總是先和他開開玩笑，放松他的心理防范意識，讓他知道老師是來幫助他的，讓他把老師當(dāng)作朋友，意識到自己的做法欠妥。
比如我們班上有名學(xué)生李某，他性格孤僻，上進(jìn)心不強(qiáng)，逆反心理重，學(xué)習(xí)成績不好，缺少家庭的溫暖。我初步分析了存在這些問題的原因，并制定了應(yīng)該先從心理疏導(dǎo)開始的教育方法，盡量讓他取得小的進(jìn)步，循序漸進(jìn)的轉(zhuǎn)化。具體的教育方法是：先通過班級師生交流，取得學(xué)生對老師的信任，和學(xué)生交心，還通過集體活動，為該生參加集體活動提供便利條件，讓其感到集體的溫暖。另外，幫助其與養(yǎng)父建立起和諧的父子關(guān)系，改變自我審視角度，淡化自我怨恨意識。最后，幫助他正確認(rèn)識和評價自己，看到自己的優(yōu)點，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。從而樹立必勝的信心和勇氣。通過以上的工作，學(xué)生黃某的行為習(xí)慣大有改變，進(jìn)步比較大，學(xué)習(xí)上也開始努力，初步收到成效。相信他能轉(zhuǎn)化自己，讓自己成為一個積極進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)的好學(xué)生。
不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過點點滴滴的事情和感受，逐漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點滴做起!想到這里，感覺自己肩上的擔(dān)子突然重了許多。
德育實踐活動心得感悟
小學(xué)德育心得感悟篇十一
有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。對于德育工作大家有什么樣的心得感悟呢，一起來看看下文吧。
在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實施教學(xué)工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學(xué)校大局的高度，用“”重要思想來指導(dǎo)。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2、作為當(dāng)今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來講，應(yīng)該做到以下幾個方面：
2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績。
2.3 關(guān)愛學(xué)生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對象是學(xué)生，我們要從生活、學(xué)習(xí)、成長等方面關(guān)心愛護(hù)他們。
2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，無論是集體工作還是個人工作，團(tuán)結(jié)好教師，團(tuán)結(jié)好學(xué)生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學(xué)生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學(xué)生很大的影響，有時會影響到學(xué)生的一生，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施，我的主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究。
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動，如
黑板報
、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動性和實效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問題，肯定未免天真了一些。解決思想問題、行為習(xí)慣問題等，主要靠不斷的實踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗，德育要從孩子們的生活實踐開始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤物無聲的過程中得以生成并生效。比如
作文
育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)?！?，最后“我與社會”、“我與祖國”、“我與世界”……;再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開始，再從改變習(xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級、校園再擴(kuò)至社會、國家、地球家園等。
只有實踐才能育人，在德育實踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬不要將德育工作當(dāng)作可有可無的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”!很有道理。有才而無德為壞才，是可怕的!德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會太理想。
搞德育活動，必須要精心設(shè)計，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會人”(馬克思語)。記得曾有位大教育家說過：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細(xì)微之處見精神。我想，影響孩子的除了知識，更有道德與文化。在人的一生中，到最后能想起來的才是最珍貴的!開展德育實踐活動，必須使用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，特別要注重孩子們的主動參與親身經(jīng)歷和真實感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動在實踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務(wù)者，良好成長氛圍的營造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。
小學(xué)德育心得感悟篇十二
德育常規(guī)是學(xué)校教育中的重要一環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣是其中的核心目標(biāo)。在學(xué)校中，我們不僅接受了德育指導(dǎo)和培養(yǎng)，還親身經(jīng)歷了德育常規(guī)的實施。通過這一過程，我深刻體會到了德育常規(guī)對于學(xué)生的重要性以及對我個人的影響。下面，我將就這方面展開發(fā)言。
首先，德育常規(guī)的建立使學(xué)校成為一個秩序井然的環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。在學(xué)校，我們接受著諸多常規(guī)的要求，諸如準(zhǔn)時上下課、按時完成作業(yè)、遵守紀(jì)律等。這些要求的實施要求我們學(xué)會自律和自我管理，形成良好的習(xí)慣，不僅在學(xué)校中受益，在將來也可以為社會生活奠定基礎(chǔ)。當(dāng)我們不再以自己的意愿為中心，而是將整個集體利益放在第一位之時，我們才意識到公共秩序的重要性，從而養(yǎng)成了遵守法規(guī)和遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣。
其次，德育常規(guī)對于學(xué)生成長中的規(guī)范行為和道德品質(zhì)培養(yǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。德育常規(guī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重師長、友愛同學(xué)、誠實守信等。這些都是我們在成長中必須掌握的道德準(zhǔn)則。在德育常規(guī)的引導(dǎo)下，我不僅學(xué)會與每一位師長和同學(xué)平等相處，還懂得解決紛爭和回報社會。通過參與學(xué)校組織的各項活動，我了解到社會的復(fù)雜性和多樣性，懂得在與人交往時尊重他人的想法和權(quán)益，從而樹立了自己的行為規(guī)范和個人信條。
再次，德育常規(guī)的實施在學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長中起著重要的糾偏和引導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)過程中，我們常常面臨各種壓力和困惑。而德育常規(guī)的實施則讓我們明白了努力學(xué)習(xí)的重要性和需要遵循的規(guī)則。再者，學(xué)習(xí)并非自我的事情，而是整個集體和家庭的期待。當(dāng)我們明白這一點后，我們將更加努力地學(xué)習(xí)，不僅滿足自己的需求，更是為了回報老師和父母對我們的期望。
最后，德育常規(guī)對于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感起到了重要的促進(jìn)作用。自律意識是一個人在面對誘惑和困難時依然能保持理智和堅定的能力。在學(xué)校中，經(jīng)常會有各種不同的誘惑和困擾，這就需要我們自律來保持自己的穩(wěn)定。例如，面對社交媒體的誘惑，我們需要自律才能控制使用時間；面對游戲的誘惑，我們需要自律才能合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間。在德育常規(guī)的引導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識到自律意識的重要性，并且盡力踐行，使自己更加優(yōu)秀和出色。
總之，德育常規(guī)是學(xué)校教育中不可或缺的組成部分。通過德育常規(guī)的實施，學(xué)生可以在學(xué)校中接受良好的道德和行為規(guī)范的培養(yǎng)，建立自律意識和責(zé)任感，為今后進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。在我個人經(jīng)歷中，德育常規(guī)給我?guī)砹松羁痰捏w會和啟示，讓我明白了秩序、規(guī)范和自律的重要性，為今后的學(xué)習(xí)和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，我相信，德育常規(guī)的實施對于學(xué)校教育具有重要而不可替代的作用。
小學(xué)德育心得感悟篇十三
隨著社會的發(fā)展，教育的改革也變得日益重要。在中國教育體制中，德育課堂作為學(xué)校教育的重要組成部分，起著培養(yǎng)學(xué)生品德和個人素質(zhì)的作用。在德育課堂中，勇氣無疑是一個重要而關(guān)鍵的主題。下面將對德育課堂勇氣心得體會做一番思考。
勇氣是一種追求事業(yè)、為自己和他人的利益堅持道德和理性的力量。在德育課堂中，我們需要教育學(xué)生勇于面對困難和挫折，勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于表達(dá)自己的觀點和想法。在我參加德育課堂的過程中，我為勇氣與自信的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。
首先，勇氣可以幫助我們克服困難和挫折，在追求事業(yè)的過程中不言敗。在德育課堂中，教師鼓勵我們勇于面對困難和挫折，教育我們不要輕易放棄，并培養(yǎng)我們堅持不懈的精神。正是這種勇氣的鼓勵和培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)和生活中可以勇敢地面對各種困難和挫折，不輕言放棄，努力追求自己的目標(biāo)。
其次，勇氣也可以幫助我們承擔(dān)責(zé)任，做出正確、適當(dāng)?shù)臎Q策。在德育課堂中，我們學(xué)會了勇于承擔(dān)責(zé)任并從中成長。在課堂上，我曾面臨著困難選擇，要么選擇放棄，要么勇敢面對。在老師的引導(dǎo)和鼓勵下，我最終選擇堅持，并逐漸成功克服困難。這個過程讓我明白了勇氣與責(zé)任的重要性，只有勇敢承擔(dān)責(zé)任，我們才能在成長中變得更加成熟和自信。
勇氣也需要勇于表達(dá)自己的觀點和想法。在德育課堂中，我們有機(jī)會與同學(xué)和老師進(jìn)行各種各樣的交流，并勇于表達(dá)自己的觀點和想法。這樣的交流提高了我們的表達(dá)能力和自信心。在我參加德育課堂的過程中，我逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和羞澀，敢于表達(dá)自己的觀點和想法。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有勇敢表達(dá)自己，我們才能為自己的價值主張和觀點爭取合理的空間。
總之，在德育課堂中，勇氣是我們學(xué)習(xí)和成長的重要品質(zhì)。通過勇氣的培養(yǎng)和鍛煉，我們可以克服困難和挫折，承擔(dān)責(zé)任，敢于表達(dá)自己的觀點和想法。這種勇氣讓我們站在困境的前面，敢于面對并克服一切困難和挑戰(zhàn)。勇氣不僅是德育課堂中培養(yǎng)學(xué)生品德的手段，也是每個人成長的基石。我們應(yīng)該積極參加德育課堂，用勇氣去面對和克服困難，不斷提升自己的個人素質(zhì)。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績，并為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得感悟篇十四
德育課堂是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，勇氣是培養(yǎng)學(xué)生一種積極向上的品質(zhì)。經(jīng)過一段時間的德育課堂學(xué)習(xí)，我深切領(lǐng)悟到勇氣的重要性，也有許多體會和感悟，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享我的心得體會。
第二段：正文一，勇氣戰(zhàn)勝困難
在上德育課堂的過程中，我意識到勇氣能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難。我記得有一次，我們進(jìn)行了一次演講比賽，每個人都要上臺表達(dá)自己的意見。剛開始時，我很緊張，聲音顫抖，面紅耳赤。但是當(dāng)我看到同學(xué)們鼓勵的眼神和老師們耐心的微笑，我突然覺得有了勇氣，我開始流利地表達(dá)自己的想法。盡管表現(xiàn)不是很完美，但我從中學(xué)到了:勇氣是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。勇敢面對問題，敢于挑戰(zhàn)自己，我們才能夠收獲更多的成長和進(jìn)步。
第三段：正文二，勇氣迎接改變
德育課堂也教會了我勇敢面對改變。記得有一次，班里有一位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了。在班會上，我們被安排為她舉行一個歡送會。在大家的冷場和緊張之中，我看到她眼中的顫抖和惶恐。我突然心生一股勇氣，主動走上前，與她交談起來。通過交流，我得知她對新學(xué)校的適應(yīng)問題，我告訴她我也曾面對過相似的問題，我鼓勵她勇敢面對，相信她會有美好的未來。通過這次經(jīng)歷，我意識到勇氣可以讓我們迎接改變，在困境中找到機(jī)會，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第四段：正文三，勇氣傳遞正能量
在德育課堂的學(xué)習(xí)中，我深感勇氣具有傳遞正能量的力量。一次課堂上，老師給我們介紹了一位革命英雄的故事，他以勇敢、堅定的信念和獻(xiàn)身精神感動了我。回到家后，我向爺爺講述了這個故事，爺爺也被那位英雄的勇氣深深觸動，他決定以此為范本，以正能量引導(dǎo)我們的家庭。隨后，爺爺和母親開始一起參加社區(qū)義工活動，并且鼓勵我也參與進(jìn)去。這個故事讓我深感勇氣傳遞正能量的重要性，如果我們能夠用勇氣去激勵他人，就能夠成為一個充滿正能量的人。
第五段：結(jié)尾
通過德育課堂的學(xué)習(xí)，我了解到勇氣是我們面對困難、改變和傳遞正能量的重要動力。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的勇氣品質(zhì)，時刻保持積極向上的態(tài)度。相信勇氣將會伴隨我走向更遠(yuǎn)的未來，成為我追求夢想的力量。通過共同的努力，我們定能夠成為一個勇往直前的群體，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗！
小學(xué)德育心得感悟篇十五
記住小時分，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)教師!”是的，小時候，我最大的希望便是當(dāng)一名教師。為了那希望，常常招集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表明上課了，然后便搖頭擺尾的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……?！蹦欠N莊重而崇高的感覺便油可是生，長大后，當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)校芳華的熱情踏入實小校門時，當(dāng)我開端生長為一名公民教師時，才真實懂得了這已不再是一種游戲，而是一種作業(yè)，伴著這種作業(yè)要求我具有崇高的教師品德本質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教育是一個良知活兒!”這句話言必有中地道出了師德的重要性。師德崇高的教師會用自己的言行影響學(xué)生，耳濡目染的感染學(xué)生，在教授常識的過程中，教會學(xué)生怎么做人;師德崇高的教師，會不斷更新教育觀念，教育中輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教授學(xué)習(xí)辦法，使學(xué)生終身獲益;師德崇高的教師，會不時處處靜靜耕耘，忘我貢獻(xiàn)，蠟燭相同，無怨無悔。實小早已是一所一流的學(xué)校，社會各界人士都已認(rèn)可。
一份耕耘，一份收成，我校之所以獲得如此驕人的成果，那是由于我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們勤勞的支付。我們到處能夠看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著演示效果，以他們執(zhí)著的精力、廣博的常識，豐厚的教育經(jīng)歷為實小發(fā)揮著光和熱。多少次教師們都是帶病上課，多少天教師們都是以校為家，多少位教師都是一個班主任兼兩個班的課，有多少教師的孩子姑且在讀書肄業(yè)的關(guān)鍵時刻卻無暇照料，可是，他們無怨無悔，他們不曾訴苦。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣喜;當(dāng)他們聽到學(xué)生“教師，您辛苦了”這遍及的問好時，艱苦都已云消霧散，喚來的又是旭日東升的明日。
有人說，歷來沒有哪一個作業(yè)像教師相同支付如此的多。是啊，他們只求支付不求報答。說忘我吧，太老套了，用他們自己的話說便是對得起自己的良知，我們的教師呀，在世人任意蹂躪良知時，卻用生命去保護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們敘述著真、善、美，不吝支付終身的價值，何認(rèn)為證?夜晚的星光能夠作證，學(xué)校的白楊樹能夠作證，桌上大大小小的藥瓶能夠作證!
“兢兢業(yè)業(yè)、靜靜無聞”這是老黃牛的精力;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精力，”焚燒自己，照亮了他人”便是蠟燭的精力。能夠說每種產(chǎn)品的存在，都有一種精力支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種崇高的師德吧!
小學(xué)德育心得感悟篇十六
這個暑假，我參加了一些學(xué)校的實踐活動，去了紅色革命圣地——西柏坡;調(diào)查了地球存在的環(huán)境問題;知道了節(jié)能減排的重要性，還領(lǐng)略了書籍的無窮魅力。
所以，這個暑假比以往過得更充實。
其中，我主要體驗的活動是“認(rèn)識資源的寶貴調(diào)查體驗活動。
”并主要了解了中國的淡水資源。
我認(rèn)識到了水的珍惜，雖然中國的淡水儲量居世界第四位，可是中國人口眾多，根本無法和淡水儲量成正比，并且全國600多個城市中有400多個為缺水城市。
隨著全國、全球人口的增長，淡水資源變得越來越珍貴，因為淡水是無法再生的資源。
現(xiàn)實生活中，水資源的浪費現(xiàn)象非常普遍。
如果我們不馬上節(jié)約用水，那恐怕世界都會像沙特阿拉伯那樣進(jìn)行海水淡化了。
節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起。
這次活動讓我學(xué)到過多地不僅是知識，還有生活竅門和道德修養(yǎng)。
我們最最需要的道德修養(yǎng)也是最容易忽略的。
節(jié)約的意識，大量的閱讀和生活細(xì)節(jié)都會為我們提高修養(yǎng)。
所以這次實踐活動讓我學(xué)到了許許多多。
初二十四班
鄭宇軒
小學(xué)德育心得感悟篇十七
德育是學(xué)校教育工作中的重要組成部分，它對于學(xué)生的全面發(fā)展及社會責(zé)任感的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的影響。作為一名小學(xué)教師，近年來我一直積極探索德育的有效路徑，并在實踐中摸索出一些心得體會。下面，我將從三個方面分享我在小學(xué)德育工作中的收獲。
首先，德育需要注重以身作則。學(xué)生在成長的過程中，容易受到模仿的影響。作為一位教師，我深知自己的言行舉止對學(xué)生有著示范作用。因此，我始終保持積極向上的態(tài)度，尊重學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，并嚴(yán)格要求自己的觀念和言行符合德育的要求。例如，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我并沒有采取批評和懲罰的方式，而是通過耐心地與學(xué)生溝通、引導(dǎo)他們認(rèn)識錯誤的后果并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀。
其次，德育工作需要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是人格塑造的基石，它決定了孩子的品德和素養(yǎng)。因此，我在日常教育中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如起床、洗漱、整理書包等。同時，還通過課堂活動、組織集會等形式，提供學(xué)生參與和鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。例如，在班級活動中，我指導(dǎo)學(xué)生主動協(xié)助其他同學(xué)，互相尊重，關(guān)心同學(xué)的困難，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并樹立團(tuán)隊意識和集體榮譽感。
最后，德育工作需要注重啟發(fā)學(xué)生的思想。學(xué)生的思想發(fā)展關(guān)系到他們的人生觀、價值觀和道德觀的形成，因此，我注重啟發(fā)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的環(huán)境，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和觀點，提高他們的思考能力和分析問題的能力。同時，我還通過教師的講解、課外讀物的推薦等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)、人際交往、社會問題等方面的道德問題，培養(yǎng)他們正確的世界觀和人生觀。
在德育工作中，我還采用了一些其他的策略。例如，我注重樹立和強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感，通過班級職務(wù)分工、班級活動等方式，讓學(xué)生在服務(wù)他人的過程中感受到責(zé)任的重要性。此外，我還注重禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)和社交技巧，讓他們學(xué)會尊重他人，并適應(yīng)社會的要求。
總結(jié)來說，德育工作是一個系統(tǒng)工程，需要注重從教師自身做起，以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，啟發(fā)學(xué)生的思想。作為小學(xué)教師，我深知德育工作的重要性，將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的德育教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會責(zé)任感的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)德育心得感悟篇十八
以學(xué)校工作計劃為依據(jù),緊緊圍繞學(xué)校中心,根據(jù)九年一貫制校情,依托"組團(tuán)發(fā)展"平臺及優(yōu)質(zhì)資源,探索更適合我校學(xué)生特點的新舉措,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,不斷增強(qiáng)德育工作的實效性,力爭我校德育工作取得新突破.
二,工作目標(biāo)。
1,堅持立德論文范文,深入推進(jìn)德育工作。
2,堅持以生為本,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
三,工作重點。
1,加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè),提高德育管理水平.
2,強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育.從小事入手,從點滴做起,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成.
3,以"中國夢,我的夢"為主題,組織開展靈活務(wù)實,豐富多彩的班隊活動,通過活動培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng).
四,主要工作。
(一)加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè),營造全員育人氛圍.
1,加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè).建設(shè)好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者.繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo),值班教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時,隨地,隨人,隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育.
2,加強(qiáng)班主任(輔導(dǎo)員)隊伍建設(shè).
開好每月一次班主任(輔導(dǎo)員)工作會議,工作做到月布置,月總結(jié);完善班主任工作考核評估激勵機(jī)制,鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作;擇機(jī)邀請專家對班主任(輔導(dǎo)員)進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),提高班主任(輔導(dǎo)員)老師的理論水平和管理水平,促進(jìn)班主任科學(xué),有效的進(jìn)行班隊管理.
(二)行規(guī)教育常抓不懈.
本學(xué)期,強(qiáng)化學(xué)生"禮貌用語","衛(wèi)生習(xí)慣","遵守紀(jì)律","文明用餐"四個方面的行為規(guī)范要求,對學(xué)生逐月側(cè)重進(jìn)行教育和訓(xùn)練.以"問好問早,說再見,文明禮貌人人夸","不扔紙屑,不喧嘩,愛我校園似我家","不吃零食,多吃飯,健康用餐身體棒"為主題開展教育宣傳活動.指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常使用"老師好!"等禮貌用語,要求隊員們養(yǎng)成習(xí)慣;衛(wèi)生方面要求隊員們弘揚"彎彎腰,伸伸手"的精神,"撿起一片廢紙,凈化一次心靈";用餐要求不浪費一粒糧食,開展"光盤"行動;紀(jì)律方面要求做到不打鬧,不喧嘩,"兩個人交流,不讓第三人聽到".
(三)組織開展"中國夢,我的夢"主題實踐活動.
支持少先隊組織開展活動,充分發(fā)揮少先隊的陣地作用.繼續(xù)以"雛鷹爭章"等少先隊活動,科技,創(chuàng)新活動為載體,結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日開展"中國夢,我的夢"主題教育實踐活動,推進(jìn)民族精神教育月主題教育系列活動.本學(xué)期中小學(xué)兩部分別舉行一次四,七年級組聯(lián)合中隊主題觀摩活動.
(四)探索和實踐德育課程建設(shè).
成立學(xué)校德育中心組及科技中心組,以"弟子規(guī)"校本課程化,"火箭精神伴我成長"為課題,進(jìn)一步細(xì)化分年級教學(xué)目標(biāo)和要求,逐步編寫,完善教案,課件,形成體系;制定并完善少先隊活動課計劃.
(五)加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化與學(xué)困生的援助。
繼續(xù)開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,學(xué)困生援助"結(jié)對幫扶制".本學(xué)期繼續(xù)實行"結(jié)對幫扶制".每位班主任,黨團(tuán)員教師志愿者與1-2名問題學(xué)生結(jié)成對子.引導(dǎo),幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,督促其進(jìn)步.
(六)心理健康教育,法制教育緊抓不放,促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格.
小學(xué)德育心得感悟篇十九
今天在樂東中學(xué)聽了五位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡報告，受益匪淺?！敖處煛币粋€多么貼切的名字，遙指一算它已陪我整整走過了15個春秋，里頭有艱辛，有淚水，也有歡笑，有甜蜜。
鐘老師25年如一日地堅守著自己的崗位，用他的愛和淵博的知識培養(yǎng)出了一批又一批棟梁之才，“我是一顆星，注定要鑲在自己的空間，默默地散發(fā)出那一點點的光芒?！比咧v臺成了他生活的全部，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不斷充實學(xué)生的知識成為了他唯一的精神寄托，一句不經(jīng)意的玩笑語卻令無數(shù)學(xué)生為之動容“有困難找警察，有心事找鐘老師”…….
“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的”鐘老師選擇了做葉的事業(yè)，平凡而謙遜的?！弊鲆黄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
杜培全老師，身患重病，卻依然堅守著自己的陣地，永不停歇，他深知農(nóng)村的孩子上學(xué)不容易，是啊!尤其是在農(nóng)村孩子們能遇上這樣一位好老師更是不容易!他把孩子們看做是生命的全部，只要離開這些孩子，他就會感到無限的痛苦和孤獨，他始終沒有離開孩子們，他為教育事業(yè)燃燒著自己的生命，用生命譜寫著一曲動人的歌謠。在此，我默默地祈禱：愿好人一生平安!
楊德聰老師，面對突如其來的學(xué)生溺水，不曉得自己水性的他毫不猶豫地縱身跳入河中，奮力救起這名學(xué)生，過后不肯留名，在他心中，老師身如父母，是老師都會這樣去做的，整個報告會場他半句不提自己的英雄壯舉。楊德聰老師讓我想起了汶川大地震中一位十九歲的年輕女教師，在突如其來的地震中她本能地用自己嬌小的身軀貪婪地護(hù)著自己面前的四名學(xué)生，四名孩子存活下來了，然而她卻如花一般的凋謝了。是啊!老師就是這樣，在自己的學(xué)生面前，永遠(yuǎn)是那么的無私，永遠(yuǎn)不惜一切代價。為孩子們甘愿奉獻(xiàn)著自己的青春、美麗、熱情，直到耗盡生命中的最后一絲余熱。永遠(yuǎn)無怨無悔!
樊曉靜老師，靜靜地在大山里奉獻(xiàn)著自己的青春，她深深地愛著這座大山及大山里的孩子們，“信念是不值錢的，但一旦認(rèn)定它就立即升值?！痹诜倍嗟墓ぷ髦?，她完全可以選擇更好的，但她卻偏偏選擇了教師的平凡，本著平和的心態(tài)，用她的愛她的熱情譜寫著一曲偉大的山之歌。在大山里，她不忘以知識充實自己，飾華自己，知識成為了大山里的她最美的衣裳，孩子們在她身上看到了五彩的光芒。
何凌云老師，他一樣選擇了大山，默默地在大山里用青春履行著自己的諾言——“捧著一顆心來‘不帶半根草去”，直到桃李滿天下，他在叢中笑。他始終堅信著：只要用心澆灌，山區(qū)同樣可以迎來明媚的春天!
老師，一個多么平凡的名字，卻在祖國大地上譜寫著一個個感人的故事，故事中凝聚著老師們的青春、汗水和熱情，他們在平凡中用自己的生命為孩子們共同撐起了一片藍(lán)天!“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覠o悔我選擇了當(dāng)一名平凡的人民教師，曾經(jīng)有人這樣對我說：“當(dāng)一名老師真好!整天就和這些孩子混在一起，即輕松又快樂，還有兩三個月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身為老師的我只是淡淡一笑，我深知這些苦只有真正當(dāng)老師的我們才能體會到，曾經(jīng)面對著一個個來自鄉(xiāng)村的有些自卑心理的孩子，為了拉近心與心的距離，我一次次地俯下過身子告訴他們，老師也曾經(jīng)在農(nóng)村生活過，插秧、鋤草、賽牛、捉魚樣樣都行，看著我一臉的誠懇，孩子們終于露出了甜蜜的笑容;有時為了做好這些貧困家庭里后進(jìn)生孩子的工作，從不嫌棄飯桌上僅有一碟黃花菜的邀請，也不會心疼那件新買的白色褲子是否會沾染了木凳上的灰塵，為的就是能贏得學(xué)生家長的信任;放學(xué)的路上，明知孩子們不常洗澡，可也會真誠地牽起那雙的小手走上一程…….老師，就是這樣，永遠(yuǎn)為了這些孩子默默地奉獻(xiàn)著，無私、無怨、無悔。
我是一名平凡的教師，但我會永遠(yuǎn)堅守著這一片熱土，默默地耕耘、播種，澆灌，我愿待到山花燦漫時，只在叢中笑!
小學(xué)德育心得感悟篇二十
20__年我校德育工作按照縣教育局和學(xué)校20__年工作要點的要求，以黨的__大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng)，以“規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)又好又快發(fā)展”為目標(biāo)，緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《__小學(xué)生一日常規(guī)》等內(nèi)容，堅持“以學(xué)生為主體，變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收”的理念，緊緊抓住“日行一善，積善成德”道德實踐活動這一主題和養(yǎng)成教育、班級管理兩條主線，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。增強(qiáng)了德育工作的主動性、針對性、實效性，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面?，F(xiàn)將一年來的工作回顧總結(jié)如下：
一、堅持“德育為首”，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。
1.堅持每兩周一次的教師政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，規(guī)范班級管理工作。學(xué)校修訂完善并下發(fā)了《班級工作規(guī)范》和《班主任工作手冊》，進(jìn)一步規(guī)范了班主任工作，完善了班級工作考核機(jī)制。通過定期召開班主任例會，召開班級工作經(jīng)驗交流會，開展“結(jié)對子、傳幫帶”、組織班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、班級工作現(xiàn)場觀摩等活動，有計劃、有重點地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，強(qiáng)化了班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
學(xué)校把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學(xué)過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。一是政教處、少先隊、班主任充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。二是加強(qiáng)安全值日、值勤工作，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)或在校園內(nèi)活動的安全。為加強(qiáng)校園安全工作，學(xué)校實行了實施了一系列安全值日、值勤制度，如：學(xué)生上學(xué)放學(xué)時，除安排男教師和保安在校門口值勤巡視外，放學(xué)時還有小交警上路執(zhí)勤，阻攔過往車輛，為過馬路的同學(xué)開辟安全通道;在學(xué)生到校上課后，按課節(jié)安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤，巡視校門口及校園安全情況;夜間，安排所有男教師輪流執(zhí)勤，保證校園財產(chǎn)安全;學(xué)生上操、放學(xué)，各樓梯口都安排教師執(zhí)勤，疏導(dǎo)學(xué)生，防止了擁堵和踩踏事件的發(fā)生;學(xué)生放學(xué)，值日教師按時清校，保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生。以上一系列行之有效的安全措施，把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識，切實保證了校園的安全穩(wěn)定。三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下，每學(xué)期請校外法制副校長來校作法制教育報告，對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。四是繼續(xù)開展警校共建活動，辦好少年警校，充實擴(kuò)大小交警隊，由消防中隊、交警隊官兵定期為同學(xué)們上安全知識課，講解安全自護(hù)、安全逃生等知識，傳授交通指揮手勢，組織安全疏散演練、加強(qiáng)體形標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練等，提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力。小交警們則利用課余時間深入社區(qū)、街道，宣傳交通安全知識，協(xié)助交警義務(wù)站崗執(zhí)勤，指揮車輛通行，維持交通秩序。通過開展“小手拉大手，文明一起走”、“交通安全教育手拉手”等主題活動，以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式，向社會廣泛宣傳交通安全知識，從而達(dá)到了“培養(yǎng)一個學(xué)生、帶動一個家庭、宣傳一所學(xué)校、延伸整個社會”的目的。
由于我校安全工作扎實有效，今年再次被縣教育局評為“永昌縣教育系統(tǒng)交通安全先進(jìn)學(xué)?！?。
三、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，以“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為內(nèi)容，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化，爭創(chuàng)市級示范學(xué)校。
根據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范(修訂)》和《__小學(xué)生一日常規(guī)》要求，我們以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“綠色文明班級”和爭做“向陽之花”“向陽小能手”活動為載體，積極構(gòu)建了學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。同時加強(qiáng)了班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實，努力達(dá)到日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步)。各班也根據(jù)學(xué)生的實際，以學(xué)?！笆谩毙袨榱?xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)為主要內(nèi)容著重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。
1.繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《__小學(xué)生一日常規(guī)》，要求三年級以上學(xué)生能熟記于心。同時進(jìn)一步加強(qiáng)了“綠色文明班級”評價體制，通過評比活動來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風(fēng)。
2.以班級建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點，圍繞學(xué)校提出的“十好”行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.少先大隊加大了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“紀(jì)律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行“流動紅旗”制度，做到公平、公正、公開的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。
4.利用學(xué)?！跋蜿枴睆V播站、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時對不好的行為習(xí)慣也要給予曝光。
5.抓好學(xué)校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以政教處、少先隊管理為一體，認(rèn)真組織主題班(隊)活動，采用豐富的形式加強(qiáng)對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班(隊)活動課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。
小學(xué)德育心得感悟篇二十一
從事學(xué)生教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的.專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個小學(xué)半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐小學(xué)已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是小學(xué)的文化豐富多彩，這不，我們小學(xué)近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在學(xué)生期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)學(xué)生的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
小學(xué)德育心得感悟篇二十二
參加了香坊區(qū)德育實踐活動課大賽之后，又有幸觀摩了從中精選出來了三節(jié)課，讓我感覺受益匪淺。
首先讓我對德育實踐活動課的意義有了更進(jìn)一步的理解。
它不以傳授系統(tǒng)的道德知識為主要任務(wù)，而是強(qiáng)調(diào)通過各種活動，讓學(xué)生在活動中感悟，豐富或調(diào)整原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，探求在具體情景下的最佳行為方式。
是把學(xué)生德育活動納入課堂教學(xué)的一種全新模式。
德育實踐活動課主題的確定非常重要。
一定要立足于學(xué)生的實際情況，根據(jù)本班學(xué)生的年齡和心理特點，以及本班級當(dāng)前迫切需要解決的問題為根據(jù)來確定主題。
三是根據(jù)當(dāng)前本班學(xué)生最需要解決的普遍問題，如，班級同學(xué)缺少自信，運動會失利、要及時進(jìn)行挫折教育等等。
因此，班會的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現(xiàn)大而空，老而舊，高而難的現(xiàn)象，所以主題要小一點，新一點，近一點，實一點。
從展示出來的這三節(jié)優(yōu)秀的德育實踐課來看，班主任老師在主題的確立上是著實下了一番功夫了，經(jīng)過了深思熟慮的。
從課的設(shè)計上看，各位老師也堪稱是用心良苦。
能讓學(xué)生有所感悟，能讓學(xué)生的心靈受到觸動，能為學(xué)生的前途照出一絲光亮，這就是我們要做的，這就是德育實踐活動課該有的最終目標(biāo)。
從三位老師的反思中也看得出來，在課后，德育課的主題得到了延伸，孩子們的所作所為在悄然發(fā)生變化，同時我們在日常的生活和學(xué)習(xí)中其實一直都是在進(jìn)行德育實踐活動課，也就是說，集中與分散的區(qū)別而已。
歸根結(jié)底，我們班主任所做的工作，是針對孩子的心靈的，“種好心田”是我們的終極目標(biāo)!
小學(xué)德育心得感悟篇二十三
德育常規(guī)是學(xué)校教育的重要組成部分，通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，有助于他們的全面發(fā)展。我深知德育常規(guī)的重要性，并在過去的幾年中不斷體悟和感悟。在這篇文章中，我將分享我對德育常規(guī)的體會與心得體會。
第二段：從模范師生身上學(xué)到的品質(zhì)
身邊的模范師生給了我很多關(guān)于德育常規(guī)的啟發(fā)。他們注重禮貌待人、誠實守信、團(tuán)結(jié)合作等品質(zhì)的培養(yǎng)。他們的言行舉止都展現(xiàn)出了高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)，讓我深受觸動。在他們的榜樣影響下，我也開始在生活中注重這些品質(zhì)的培養(yǎng)。我學(xué)會了尊重他人，熱心助人；我不再撒謊，而是學(xué)會誠實守信；我也更加注重與同學(xué)的合作，共同進(jìn)步。這些良好的品質(zhì)不僅為我?guī)砹藘?nèi)心的滿足感，也讓我在與人交往中更加得心應(yīng)手。
第三段：養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性
德育常規(guī)的核心是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過養(yǎng)成好習(xí)慣，可以讓學(xué)生在日常生活中自覺遵守規(guī)則，培養(yǎng)自律意識。好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開堅持和耐心，我曾經(jīng)嘗試過在每天晚上早睡早起，從不遲到缺席等方面堅持。起初，確實困難重重，但隨著堅持的努力，逐漸形成了良好的習(xí)慣。通過這個過程，我深深感受到養(yǎng)成好習(xí)慣所帶來的力量。好習(xí)慣不僅可以提高效率，還可以塑造良好的品格。因此，我認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣是每個人成長過程中非常重要的一環(huán)。
第四段：德育常規(guī)的實踐和反思
實踐是學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是德育常規(guī)的體現(xiàn)。近年來，學(xué)校開展了一系列德育常規(guī)教育活動，如主題班會、德育日等，讓我有機(jī)會將學(xué)到的道德準(zhǔn)則付諸實踐。在參與這些活動中，我深刻體會到了誠實守信、勤奮向上等品質(zhì)的重要性。同時，我也意識到自己在某些方面還存在不足。反思是進(jìn)步的一種方式，通過對自己行為的反思，我認(rèn)識到自己在有些方面需要改進(jìn)，如缺乏耐心和自我約束等。因此，在接下來的日子里，我決定更加努力地鍛煉內(nèi)心，克服這些不足，提高自己的道德品質(zhì)。
第五段：對未來的展望
德育常規(guī)是人生道路上的一盞明燈，它的引導(dǎo)對每個人的成長至關(guān)重要。我相信通過不斷的努力和實踐，自己的德育常規(guī)水平一定會更上一層樓。未來，我會繼續(xù)注重內(nèi)心的修養(yǎng)，不斷培養(yǎng)自己的品質(zhì)。我也會利用學(xué)校提供的各種機(jī)會參與到德育活動中，通過和同學(xué)們的交流和討論，不斷提高自己的德育認(rèn)識和實踐水平。我希望自己可以成為一個具有高尚品質(zhì)和良好習(xí)慣的人，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：總結(jié)全文
通過對德育常規(guī)的感悟，我深刻認(rèn)識到德育常規(guī)對一個人的重要性，它不僅關(guān)乎個人素質(zhì)的提升，也關(guān)乎整個社會的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，養(yǎng)成好習(xí)慣，反思自己的行為等方面的努力，我相信我可以不斷提高自己的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。也希望通過我的努力，能夠為社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。無論何時何地，德育常規(guī)都是我人生的指引，我將始終堅守并追求。