通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也希望能不斷改進(jìn)和提高。總結(jié)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、有條理，將觀點(diǎn)和感悟清晰地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以得到不同的觀點(diǎn)和思考方式。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇一
調(diào)研時(shí)間：20xx年7月15日——20xx年7月25日20xx年7月15日至25日，蘭州理工大學(xué)理學(xué)院赴定西市安定區(qū)團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)中學(xué)支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的16名師生到定西市安定區(qū)團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng)。我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。在短短的10天里，我們開展了許多活動(dòng)，如給中學(xué)生授課，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談及家訪等。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。
此次活動(dòng)的主體是支教，我們了解了當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r。在家訪過(guò)程中，我們了解到絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都希望自己的孩子們能上大學(xué)，能走出大山。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。團(tuán)結(jié)中學(xué)的學(xué)生是要求全部住校，但一間宿舍要住三四十人，且非常潮濕。但學(xué)校的學(xué)風(fēng)特別好，學(xué)生也非常的刻苦，在我們支教期間，早上5：40左右就有大數(shù)學(xué)生到教室學(xué)習(xí)，且中午不午休，在教室學(xué)習(xí)，可見他們求學(xué)的艱辛。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧！
在學(xué)校的要求下，本次支教活動(dòng)主要以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、體育、舞蹈、音樂、軍訓(xùn)為主。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇二
近年來(lái),面向西部農(nóng)村教育的支教活動(dòng)廣泛開展。大學(xué)生幼兒園支教過(guò)程中存在著支教人員質(zhì)量參差不齊,支教期限短和管理不到位等問題。下面是本站帶來(lái)的大學(xué)生幼兒園支教。
心得體會(huì)。
歡迎查看。
我是大班的班主任，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎!因?yàn)槲掖蠖嗟臅r(shí)間都發(fā)在調(diào)研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對(duì)不住學(xué)生的感覺。
記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了，去小班的第一感覺就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個(gè)叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動(dòng)。不過(guò)那節(jié)課我隨便用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說(shuō)我再也不要去小班上課了，不然會(huì)被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話，孩子還是可愛的，畢竟他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過(guò)去了吧。
由于某些原因，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全，哎!這不得不說(shuō)是我的失職。
不過(guò)突然有一天，大班的兩個(gè)同學(xué)cc和vv扯著我說(shuō)：“小萌，你什么時(shí)候給我們上課啊?真希望聽你的課?！币虼?，我也給隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)示了要給大班同學(xué)上課，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研。呵呵。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了。
我上的第二節(jié)課是音樂課。上音樂課的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕R近音樂比賽了，希望我班能取得好成績(jī)。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進(jìn)了教室進(jìn)行。
自我介紹。
并且說(shuō)明了最近沒給大班上課的原因之后就進(jìn)入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡(jiǎn)單就是希望他們能夠知足常樂生活快樂。我在大班的第一節(jié)課很順利學(xué)生也很專心學(xué)歌讓我感到很開心。哈哈。快樂的時(shí)間總是短暫一下就下課了我給他們布置了作業(yè)就是希望他們能夠記住歌詞并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕松感覺他們都對(duì)音樂充滿著莫名的喜歡這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。
之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課。上的課其實(shí)很easy，因?yàn)槲抑皇菑?fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過(guò)的課程。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個(gè)問題(圓柱圓錐表面及體積)，聽過(guò)課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來(lái)布置的題目，但是沒有聽過(guò)課的學(xué)生就不一樣了，可能給他一天時(shí)間都做不來(lái)。讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長(zhǎng)，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪?于是，我把他留校了，要他不會(huì)做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績(jī)提上去。上的英語(yǔ)課也很簡(jiǎn)單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍。話剛落下，就有人反對(duì)了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過(guò)程中，我大聲說(shuō)：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)，還真那么有味道。
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師!”天知道那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望，滿懷激情地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來(lái)一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。七月十三號(hào)下午五點(diǎn)半。終于到達(dá)花山。花山和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——飛龍。
七月十四號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?？粗@里的人好像不是很多，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過(guò)我們逐戶下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬖V過(guò)他們?nèi)绻裉鞗]時(shí)間，可以明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。
七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了很多了，有學(xué)生還對(duì)我說(shuō)：老師，我六點(diǎn)就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動(dòng)了。舉行了開學(xué)典禮，接下來(lái)就是上課，我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時(shí)間。講了課程安排，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來(lái)這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，晚上開會(huì)，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開的時(shí)候，她說(shuō)你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動(dòng)力吧。
十七號(hào)下午在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來(lái)教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來(lái)和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊?lái)教室，我午覺都沒睡，兩點(diǎn)四十就來(lái)了，沒想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō)：老師，我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō)：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們，老師!”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是高興，為我這么久來(lái)的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。
就要離開了，但我的心永遠(yuǎn)在這里，親愛的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。20xx三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步，我知道這只是起點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選擇了，我就會(huì)盡全力?！坝肋h(yuǎn)更黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。
時(shí)光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,問世間志愿為何物，只叫人百感交集。
七月中旬我們來(lái)到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了,回顧這十幾天里的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?馬家咀清真大寺的人的熱情感動(dòng)了我,與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學(xué)校就聽過(guò)很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我常常被他們感動(dòng)，同時(shí)也非常得羨慕。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市?lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，響應(yīng)伊斯蘭得號(hào)召，僅僅是為了心中那份美好的舉意—‘乜也’。如今我終于再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動(dòng)，與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來(lái)自西安大學(xué)大二得大學(xué)生志愿者一起前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務(wù)支教活動(dòng)。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一直到達(dá)目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自己離大自然又近了一步。
支教期間，我們會(huì)把自己所知道得知識(shí)傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區(qū)。一批志愿者走了，另一批志愿者又會(huì)來(lái)，我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛的旗幟;用無(wú)悔和實(shí)踐完成愛的交接;用語(yǔ)言和心靈來(lái)書寫愛的故事。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯(cuò)，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對(duì)外面的學(xué)校來(lái)說(shuō)，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給這里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的知識(shí)去，能夠從小培養(yǎng)他們對(duì)伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、非常歡迎我們的到來(lái)，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡(jiǎn)陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室。
由于第二天就要開課，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長(zhǎng)，備課等一系列準(zhǔn)備工作。寺里總共有七個(gè)班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學(xué)生兩個(gè)人負(fù)責(zé)帶得是這七個(gè)班故事課，我們倆就分工，大學(xué)生帶、而我?guī)?、《字?小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設(shè)故事這門課、其他三個(gè)老師分別帶三個(gè)字母班得字母兼班主任，組長(zhǎng)由大學(xué)生擔(dān)任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習(xí)，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進(jìn)入備課狀態(tài)，正如那句話所說(shuō)的：‘你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好?！谡嬲磳⑻ど现v臺(tái)的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十二點(diǎn)。俗話說(shuō)：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便漸漸平靜下來(lái)。自我介紹十分簡(jiǎn)略，因?yàn)槲覀兊弥鹿軐W(xué)會(huì)早已把情況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識(shí)你’，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，內(nèi)容要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛好，所在年級(jí)等內(nèi)容。經(jīng)過(guò)所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。
下課的時(shí)候，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時(shí)候，他們不停地與你交談著，你會(huì)融入進(jìn)去，很開心，當(dāng)時(shí)的感受真的無(wú)法形容，喜歡與他們共處的每時(shí)每刻，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會(huì)感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會(huì)把這些忘乎所以。在以后每天的教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個(gè)生活常用祈禱詞、像進(jìn)廁所、進(jìn)出清真寺、吃飯前后時(shí)所念得念詞等等、當(dāng)然這些是按照他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個(gè)班都要好，所以總共教了九個(gè)，相對(duì)多一點(diǎn)、《安麥(小)班》中等，所以教了八個(gè)、《字母(大)班》程度相對(duì)前兩個(gè)班稍微差些，所以教了七個(gè)，相對(duì)少一點(diǎn)、我會(huì)當(dāng)天要求他們念會(huì)、第二天在一個(gè)一個(gè)考、基本上全部都會(huì)背了，當(dāng)然也有極少部分人不會(huì)背。我引用各種教學(xué)方法像課堂討論、當(dāng)堂課讓同學(xué)大概重復(fù)我所講內(nèi)容、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化知識(shí)等、來(lái)盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是故事課，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，并在第二天復(fù)習(xí)之后在上新內(nèi)容。經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。雖然自己的專業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí)，并且知識(shí)面還有待加強(qiáng)，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)?？芍^是果實(shí)累累呀。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇三
剛來(lái)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的，我就主動(dòng)與他們交流，還通過(guò)家訪，電話聯(lián)系，發(fā)放小紙條，寫小黑板等，讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的人。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處、溝通，他們很樸實(shí)、善良，一年來(lái)從不提意見，也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀，他們對(duì)我很信任，也很放心，特別是幾個(gè)奶奶，很熱情、很親切、很隨和的，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn)，會(huì)說(shuō)：“沒關(guān)系的，是他太調(diào)皮了。”“老師，我家孩子很不聽話的，你兇點(diǎn)好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話，讓我安心、歡喜。
來(lái)到新環(huán)境工作，離不開同事們的關(guān)愛，朋友們的'鼓勵(lì)。陸老師、汪老師常常幫助我，激勵(lì)我，如：在六一節(jié)的錄音事件，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿意為止。陸老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候，幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等，還常常說(shuō)：“金老師，你是中心幼兒園的好老師，每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí)，都會(huì)送上一句：“金老師，再見，小心開車，一路順風(fēng)！”這句平淡而真實(shí)的話，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師，也時(shí)常來(lái)幫助我。在此，謝謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順利、愉快的度過(guò)了一年。
下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇、主動(dòng)、熱心，各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)自己，主動(dòng)幫助別人，大家好才是真的好！
鄉(xiāng)下環(huán)境美，空氣好，人實(shí)在，壓力小，另有一番新天地。
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺(tái)發(fā)言，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺。在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來(lái)做，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說(shuō)“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對(duì)他們，真的無(wú)法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說(shuō)出1—10的小男孩，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2.3.8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過(guò)去了，我不得不向他們說(shuō)聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說(shuō)聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對(duì)自己，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無(wú)畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇四
時(shí)光飛逝，一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命。回顧這一年可以用：“忙碌辛苦，快樂幸?！眮?lái)概括。
記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后，說(shuō)實(shí)話，真有點(diǎn)害怕，怕路程遠(yuǎn)，怕寂寞，怕不適應(yīng)，因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心，喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后，老公安慰我：“換個(gè)新環(huán)境，很不錯(cuò)！你一定會(huì)很快喜歡那的！”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教，一定教出個(gè)名氣來(lái)，不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來(lái)的！”沒有辦法，只能“趕鴨子上架了”。
剛開學(xué)的一個(gè)月，我總是早早起床，怕路上耽擱遲到，因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里，路上行人多，車輛多，加新手上路，所以常常不到7點(diǎn)就出來(lái)，后來(lái)，慢慢地習(xí)慣了，也變的正常了。
在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班，后勤工作大多是由保育員來(lái)做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來(lái)承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提醒進(jìn)餐慢的；飯后還要自己清理桌面地面；離園后也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作確實(shí)又多又累，陸汪老師能默默的做，難道我就做不到嗎？所以我也毫無(wú)怨言。
對(duì)于教學(xué)工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí)，顧及了前幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí)，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽使喚了，這時(shí)，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對(duì)于周計(jì)劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動(dòng)的實(shí)施，我都認(rèn)真及時(shí)的完成，除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來(lái)做，還利用星期天來(lái)做教具、制訂周計(jì)劃，努力使每次活動(dòng)都精彩，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來(lái)幼兒園，使他們感覺到每天的'活動(dòng)都是豐富多彩的。不過(guò)，人有心情不佳、厭倦的時(shí)候，我也會(huì)大發(fā)牢騷，因?yàn)槲也皇鞘ト恕?BR> 雖然工作忙碌著，辛苦著，但也有許多的快樂、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園，孩子們會(huì)奔到教室門口，大聲地說(shuō)：“金老師來(lái)了，金老師早！”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí)，他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西；每當(dāng)我站在高處掛東西，他們會(huì)送上一句句暖心的話：“金老師小心點(diǎn)！金老師注意安全。”當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“老師，你的手很冷，我的手很暖和，來(lái)拉我的手暖和暖和吧?！边@次離別會(huì)上，孩子們道出了：“金老師，我舍不得你走！“金老師，我很愛很愛你；老師祝你天天健康、快樂；老師有空再來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外，感覺我是世界上最幸福的人。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇五
懷揣著可以有更多鍛煉機(jī)會(huì)的想法自己自愿報(bào)名來(lái)到了秀山頂崗實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)的自己被分到了xx鎮(zhèn)中，這里交通方便，新修的學(xué)校各種設(shè)施還是算比較完善的，尤其是在住宿上太讓自己滿意了，和自己還未來(lái)之前的想象是完全不一樣的好！
對(duì)于一個(gè)新環(huán)境剛開始難免有很多的不適應(yīng)和莫名其妙的抱怨。學(xué)校的位置比較奇特——處于兩個(gè)鎮(zhèn)之間，因此難免有點(diǎn)不便，沒有娛樂、沒有親人朋友在身邊，尤其是周末兩天對(duì)于我們這里幾個(gè)實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)無(wú)聊和無(wú)趣是在所難免的，但有一群可愛的學(xué)生，因此不會(huì)覺得太寂寞。
整個(gè)學(xué)期下來(lái)自己感受到的是一種難得的充實(shí)，學(xué)校分給自己一個(gè)班的語(yǔ)文和三個(gè)班的歷史，幾乎是每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，一周十二節(jié)課時(shí)的安排很讓自己滿意和滿足。一個(gè)學(xué)期就這樣快結(jié)束了，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)學(xué)到的東西真的很多：由開始不會(huì)寫教案變得不再為教案而擔(dān)憂；由上第一節(jié)課緊張不已的自己到現(xiàn)在可以游刃有余的講完一堂課；由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對(duì)自己的學(xué)生----這些都是自己在學(xué)校做為一個(gè)學(xué)生不能體會(huì)和領(lǐng)悟的。剛開始自己和這些學(xué)生都是相互的陌生和排斥，盡管自己努力想和他們打成一片然而開始的時(shí)候始終不如自己的愿望，好的是兩三周下來(lái)就能和各個(gè)班的學(xué)生融洽相處、共同學(xué)習(xí)，混熟后的自己感覺只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽他們說(shuō)聲“老師好”我都感覺無(wú)比欣慰。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實(shí)、很單純也很懂得感恩，哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好，他都會(huì)銘記在心，每周都有學(xué)生邀請(qǐng)到他們家去打發(fā)無(wú)趣的周末；這里的孩子太懂事了，有時(shí)候自己心情不好，上課偶爾無(wú)精打采時(shí)或身體不好他都會(huì)給你說(shuō)些安慰的話或送上他們自己做的小卡片；這里的孩子太可愛了，每當(dāng)犯錯(cuò)誤打他們的時(shí)候他們都說(shuō)：“老師你打吧是我不好，但是可不可以輕點(diǎn)，真的很痛很痛，你打我我不恨你我知道你是為我好”；這里的孩子似乎也有那么點(diǎn)點(diǎn)可憐，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西；這里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多簡(jiǎn)單的問題都需要我們一而再再而三的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)許多次。這里的孩子雖然不是特聰明但特努力；這里的孩子雖然沒有錢但有愛心；這里的孩子雖不懂討好但懂感恩，自己最記得的就是一個(gè)周末晚上為我辦的一個(gè)名為“老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你”的驚喜，讓平時(shí)以老師形象展現(xiàn)在他們面前的自己也流下了感動(dòng)的淚水，主要是覺得自己平日里的`付出沒有白費(fèi)，至少我所做的一切他們都記在了心里！
面對(duì)即將離開的這里，在所難免有許許多多的不舍和莫名其妙的依戀，畢竟一個(gè)學(xué)期下來(lái)感情還是給培養(yǎng)出來(lái)了！不舍這里的對(duì)我們好的辦公室老師、不舍這里區(qū)別大城市的生活、更不舍這一群可愛而又可氣的學(xué)生們！是他們讓我體會(huì)到了一個(gè)初為人師的內(nèi)心感悟！！
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇六
做了十五年的.學(xué)生，也曾站上講臺(tái)發(fā)言，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺。在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來(lái)做ppt，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說(shuō)“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對(duì)他們，真的無(wú)法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說(shuō)出1—10的小男孩，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過(guò)去了，我不得不向他們說(shuō)聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說(shuō)聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對(duì)自己，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無(wú)畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇七
做了十年的教師，也曾站上講臺(tái)講課，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名幼兒教師師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺。
在上這堂課前，我做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童故事，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我一走進(jìn)教室，孩子們還在午睡。老師一一幫孩子們穿衣服，穿好后讓孩子排隊(duì)上廁所。鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。保育老師還收拾好孩子們的床，小朋友就坐后，小張老師打來(lái)午點(diǎn)，孩子們一起說(shuō)“謝謝老師”，然后等老師給大家分配午點(diǎn)。在孩子吃完午點(diǎn)后，當(dāng)聽到老師喊安靜時(shí)，孩子們便一起小手放桌上，小腿并弄。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪沂謿g喜，真心愛上了他們。平時(shí)三位老師的規(guī)范教育起了很大的作用。在我示范簡(jiǎn)筆畫后，他們也很想自己畫。我發(fā)放圖紙，小張老師早早為孩子準(zhǔn)備了水彩筆。畢竟他們還太小，畫畫堅(jiān)持不了很長(zhǎng)時(shí)間，活潑才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的老師們，沒有呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。
也有很多小朋友他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。堅(jiān)持畫完，而且完成的很好。我在大、小張老師協(xié)助下，用教室的電子白板，對(duì)大家的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)完成好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。不經(jīng)意時(shí)間從指縫間流過(guò)去了，一堂課結(jié)束了。
隨后，三位老師又安排小朋友戶外活動(dòng)，再次排隊(duì)進(jìn)教室準(zhǔn)備吃飯。飯前，小張老師還彈琴，教孩子們唱歌。
這堂課有些匆忙，但我對(duì)自己，對(duì)幼兒老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我深刻感受到：幼兒教師的辛苦和不易，她們愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，每天重復(fù)這些繁瑣的工作，沒有怨言，日復(fù)一日盡心盡力地為孩子們服務(wù)。對(duì)三位老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、長(zhǎng)期的辛苦表示感謝!
這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶!我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇八
作為一名大學(xué)生，我有幸參與了幼兒園支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中難忘的一段經(jīng)歷，我不僅與孩子們建立了深厚的感情，還深刻體會(huì)到教育對(duì)幼兒的影響。在這個(gè)特殊的實(shí)習(xí)中，我從一名普通的大學(xué)生，成長(zhǎng)為一名尊重、關(guān)懷并善于引導(dǎo)孩子的教育者。
首先，幼兒園支教讓我感受到了孩子純真無(wú)邪的本性。在實(shí)習(xí)中，我看到孩子們的笑臉、聽到他們的歡聲笑語(yǔ)，感受到他們對(duì)生活的無(wú)限熱愛。而當(dāng)他們面臨困難時(shí)，他們只是簡(jiǎn)單地尋求幫助，不會(huì)像成年人一樣掩飾或假裝堅(jiān)強(qiáng)。這些孩子們的純真和真實(shí)觸動(dòng)了我的心靈，讓我對(duì)人性重新有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，幼兒園支教讓我意識(shí)到孩子的教育是一項(xiàng)巨大的責(zé)任。在實(shí)習(xí)中，我扮演了孩子的“導(dǎo)師”。我?guī)椭麄兘⑵饘W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，同時(shí)也注重他們的德育和人格發(fā)展。這個(gè)過(guò)程需要我耐心、細(xì)心和熱情。我深刻體會(huì)到自己肩上的責(zé)任重大，我必須做到對(duì)每個(gè)孩子公平、公正，并給予他們足夠的關(guān)懷和愛。這讓我懂得了作為一名教育者，要對(duì)孩子負(fù)起責(zé)任，為他們的成長(zhǎng)盡力而為。
第三，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了善于引導(dǎo)和傾聽。在和孩子們相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格和需求。有些孩子需要更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，而有些孩子則需要更多的引導(dǎo)和規(guī)范。作為教育者，我必須學(xué)會(huì)傾聽孩子們的聲音，理解他們的需求，并善于引導(dǎo)他們朝著正確的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽孩子們的心聲，才能更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第四，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了更多的思考。在這個(gè)特殊的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的理論和實(shí)踐知識(shí)。我了解到，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，需要有針對(duì)性的教育方法。在幼兒教育過(guò)程中，要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，并與他們建立良好的情感聯(lián)系。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名幼兒教育工作者的決心，并愿意為孩子們的成長(zhǎng)付出更多努力。
最后，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到作為大學(xué)生，我們對(duì)社會(huì)有著重要的責(zé)任。在實(shí)習(xí)中，我看到了貧困地區(qū)孩子們的生活環(huán)境和教育資源的不足。我認(rèn)識(shí)到，作為大學(xué)生，我們有義務(wù)去關(guān)心、關(guān)懷這些需要幫助的孩子，并通過(guò)我們自己的努力，給予他們更多的幫助和關(guān)愛。在實(shí)習(xí)之后，我加入了一家旨在幫助貧困地區(qū)孩子接受更好教育的志愿者組織，并積極參與各種公益活動(dòng)。
總之，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我獲得了寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與孩子們互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了愛的力量和教育的重要性。這次實(shí)習(xí)不僅使我對(duì)人性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也使我明白了教育者的職責(zé)和使命。我相信這次實(shí)習(xí)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并讓我成為一個(gè)更優(yōu)秀、更有責(zé)任感的人。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇九
在這個(gè)小村莊的凌晨4點(diǎn)，帶著一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，迎著蟲鳴蛙叫，我們對(duì)著隱藏在灰色幕布下的天際線，出發(fā)觀日出。大家即便是睡意朦朧樣子，但也抵不住內(nèi)心的激動(dòng)，一個(gè)個(gè)的手電，在這片月山的夜色下，連成一快移動(dòng)光斑，朝著天亮的方向前進(jìn)，朝氣十足。盡管霧氣濃重，大家未能如期看到月山的日出，但經(jīng)歷一路的行走，我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間，一路上大家的步步腳印足以成為一個(gè)美麗的回憶。
回到了學(xué)校的我們，早早地在教室里準(zhǔn)備，開始了新一天的課程。在大班，第一節(jié)是馬子一的希臘神話故事課，令我意外的是，通過(guò)讓他們自己創(chuàng)造神話的方法，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們是如此聰明，燕子可以很快答出十二神的名字，云浩還知道這些希臘神的所有能力等等的這些通過(guò)他們的口中一一敘述出來(lái)，然后拼湊、編織，成為屬于月山孩子的神話。
第一節(jié)課結(jié)束，魚魚姐姐朱夢(mèng)佳便來(lái)到了教室開始了有趣的實(shí)驗(yàn)課，孩子們都是好奇的，都喜歡動(dòng)手的，所以熱情高漲，迫不及待地聽完姐姐講的彩虹實(shí)驗(yàn)原理，拿到小鏡子，便拿著臉盆，跟著哥哥姐姐們下了樓，打水、排排隊(duì)、分小組。一個(gè)個(gè)小身影穿梭在走廊間，或是像彬彬一樣埋著小腦袋，撥著水花，或是像雅琪一樣蹲在墻邊，翻動(dòng)著手中的鏡子。要是一不當(dāng)心，看到那些自己制造出來(lái)的一道道的.彩虹，在走廊的白墻上陽(yáng)光下成功的閃著色彩，大大的眼睛里便充滿著自豪與滿足。
相對(duì)于大班的孩子，小班的孩子，小小的年紀(jì)，對(duì)一切新鮮的事物都會(huì)產(chǎn)生很大的好奇心。在英語(yǔ)課上，陸艷君姐姐簡(jiǎn)單的幾個(gè)英語(yǔ)單詞就調(diào)動(dòng)了小孩子們的好奇心，從剛開始的有點(diǎn)小害羞到可以咿咿呀呀跟著老師給的音調(diào)，開始說(shuō)唱起來(lái)。隨著大家一起打著節(jié)拍，一首小小的英語(yǔ)歌，小朋友們喝著哥哥姐姐們的小調(diào)，一起輕輕跟唱起來(lái)，一節(jié)課不知不覺就在動(dòng)聽的歌聲中結(jié)束了。到了第二節(jié)課，饅頭哥哥馬晨彬一來(lái)，便給孩子們帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)表演，班級(jí)的氛圍立馬活躍了起來(lái)，用神奇的杯子變小球，快速折成千紙鶴等等的這些個(gè)小魔術(shù)讓大家都樂得開懷，眼睛都一眨也不眨地看著魔術(shù)師饅頭哥哥的動(dòng)作。
午后，炎熱的天氣絲毫沒有改善的跡象，天空還泛著白光，孩子們齊聚在一個(gè)教室，開始了我們的環(huán)保專題課堂。盡管天氣讓人熱的難受，但孩子們卻表現(xiàn)出了超強(qiáng)的忍耐力，各個(gè)都豎著耳朵一起聽周羽柔、姜穗琪講解了廢電池的危害和處理方法、垃圾分類等等的理論知識(shí)，一起做游戲互動(dòng)之后，張宵和隊(duì)員們便帶著小朋友們一起到戶外種花，希望用播種的方式來(lái)讓他們牢記環(huán)保。與此同時(shí)，在村子的另一處，我們分別由沈炳、老張帶隊(duì)，開始了新一輪的走訪活動(dòng)。我們通過(guò)對(duì)老人的身體健康和月山村的風(fēng)貌變化兩個(gè)方面的詢問，看到了，那些月山背后的故事；意識(shí)到了，這個(gè)我們經(jīng)歷了8年的村莊，正在用它自己的方式慢慢進(jìn)步，而我們也需要更加地重視對(duì)村子的走訪內(nèi)容，更好的了解村子，給村子帶來(lái)益處。
在月山的日子，寫的每一句，過(guò)的每一天，都是一種回憶，無(wú)論過(guò)多久，都能夠雋永。這一天，我們有山路、望月亭、烈日、陣雨、大碗粥、孩子與同伴們；在這里，我們要緊張備課，會(huì)放開玩耍，因?yàn)檎嬲\(chéng)，所以我們會(huì)用每一天的分秒去感受，用心去為月山播種希望，這些個(gè)屬于月山的日子。
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在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸參與了幼兒園支教實(shí)習(xí)，這是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園支教實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的教育水平，還深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。
在進(jìn)入幼兒園的第一天，我感到興奮和緊張。所有的孩子們都對(duì)我充滿好奇，他們看著我，問了我一連串的問題。在開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)束手無(wú)策。然而，逐漸地，我開始與幼兒們建立起了親密的關(guān)系。我主動(dòng)與他們交談，與他們一起玩耍，逐漸融入到他們的世界中。通過(guò)觀察和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有著不同的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。有的孩子活潑好動(dòng)，需要更多的運(yùn)動(dòng)空間；有的孩子膽小內(nèi)向，需要更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察每個(gè)孩子的需要，并根據(jù)他們的特點(diǎn)調(diào)整我的教學(xué)策略。
參與幼兒園支教實(shí)習(xí)不僅僅是為了教給孩子們知識(shí)，更是為了培養(yǎng)他們的品德和良好的習(xí)慣。在我進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享精神。我設(shè)計(jì)了一些小組活動(dòng)，讓孩子們一起合作完成任務(wù)，并鼓勵(lì)他們相互分享各自的成果。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們互相幫助的能力在提高，他們能夠更好地與他人合作。在班級(jí)中，我還建立了一個(gè)“樂于助人”的榜樣，每周評(píng)選出一位表現(xiàn)出色的孩子，讓他成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)這些舉措，我看到了孩子們?cè)诘赖缕焚|(zhì)上的提升，這讓我感到非常欣慰。
幼兒園支教實(shí)習(xí)中，我不僅要與孩子們互動(dòng)，還需要與他們的家長(zhǎng)們進(jìn)行有效的溝通。我深深意識(shí)到教育是一項(xiàng)家庭和社會(huì)的共同事業(yè)。每月，我與孩子們的家長(zhǎng)們進(jìn)行了約談，了解他們對(duì)孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)這些約談，我更加了解了孩子們的家庭環(huán)境和背景。這也讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的理解，明白了要培養(yǎng)一個(gè)孩子，不僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭的配合。
在幼兒園支教實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些困難和挫折。有時(shí)候，孩子們的注意力很難集中，有時(shí)候我也會(huì)感到力不從心。然而，我從這些困難和挫折中學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了更加耐心地與孩子們溝通，了解他們的困惑和問題，盡力給予幫助。當(dāng)我看到他們逐漸克服困難，取得進(jìn)步時(shí)，我感到非常驕傲和滿足。
通過(guò)幼兒園支教實(shí)習(xí)，我收獲了很多。我不僅提高了自己的教育水平，還學(xué)會(huì)了更好地與孩子們相處。我理解到教育工作者的責(zé)任和使命，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)從事教育工作，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。幼兒園支教實(shí)習(xí)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，讓我對(duì)教育有了更深入的理解和體悟。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹幼兒園支教實(shí)習(xí)的背景和目的（100字）
幼兒園支教實(shí)習(xí)旨在為年輕教師提供鍛煉機(jī)會(huì)，了解幼兒教育的實(shí)際情況，并提供實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其教育教學(xué)能力。在這段實(shí)習(xí)期間，我有幸進(jìn)入一所優(yōu)秀的幼兒園，體驗(yàn)了教育現(xiàn)場(chǎng)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。
第二段：對(duì)支教過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和困惑的描述以及如何解決（200字）
在實(shí)習(xí)的開始，我面臨了自己無(wú)法完全預(yù)料的挑戰(zhàn)和困惑。一方面是對(duì)孩子們的不熟悉，另一方面則是在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育需要我們高度耐心和細(xì)心的態(tài)度，因?yàn)楹⒆觽円资墉h(huán)境和情緒影響。我嘗試采用親和力和鼓勵(lì)的方式與幼兒交流，以增加學(xué)生對(duì)我的信任感。同時(shí)，我也主動(dòng)向老師請(qǐng)教，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以不斷改善自己的教學(xué)技能。通過(guò)這樣的努力，我逐漸找到了適應(yīng)教育工作的方式和方法。
第三段：實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)（300字）
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還增強(qiáng)了自己的學(xué)生管理能力。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。在與他們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和觀察，以更好地滿足他們的需求和關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我還學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)展?jié)摿?，并適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。除此之外，我也增強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)與同事們的合作，共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并從中學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第四段：對(duì)教育事業(yè)的思考和看法（300字）
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我更加深入地理解了教育的重要性和復(fù)雜性。教育事業(yè)是培養(yǎng)下一代人才的重要環(huán)節(jié)，孩子們的成長(zhǎng)與我們的教育有著密切的聯(lián)系。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中需要被理解、被關(guān)心和被鼓勵(lì)。作為教師，我們應(yīng)該持有愛心和耐心，以積極建設(shè)和創(chuàng)造一個(gè)適合孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，以更好地滿足孩子們的需求。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷和展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這段幼兒園支教實(shí)習(xí)，我真正感受到了教育的魅力和重要性。這段經(jīng)歷不僅讓我在實(shí)踐中得到了成長(zhǎng)，也為我以后從事教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深刻明白，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，我將時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，不斷提升自己的專業(yè)水平，為孩子們的成長(zhǎng)盡一份力量。未來(lái)，我將不僅關(guān)注幼兒園教育，還會(huì)不斷拓展自己的教育范圍，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十二
幼兒園開學(xué)之際，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的`幼兒園支教工作。在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的小教室里，在以前也存在過(guò)我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大，但是這個(gè)教室卻同樣親切。
我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長(zhǎng)而狹小，擺放著一排排桌子，雖簡(jiǎn)陋但很整齊，但是桌子已經(jīng)不是原來(lái)的樣子了。孩子們小手背在后面，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我，許久沒有一點(diǎn)聲音，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我，一時(shí)倒不習(xí)慣起來(lái)。但是看到孩子們純真的笑容，還是開開心心地做了介紹。
因?yàn)閺膩?lái)沒有接觸過(guò)對(duì)幼兒的教學(xué)，對(duì)幼兒教材還不夠熟悉，不能準(zhǔn)確的把握教材。在與幼兒接觸的過(guò)程中，剛開始溝通還真是很費(fèi)力的一件事。但是在老師的幫助下，我漸漸明白，在幼兒的教學(xué)上個(gè)，老師也是幼兒的伙伴。要讓孩子在心理上得到安全，放松。讓孩子生活在自由，平等，尊重的氣氛中。半天下來(lái)，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個(gè)大朋友。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué)，很好地相處。
教室的屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心。每一個(gè)教室都有一個(gè)創(chuàng)意墻，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中，制作了手工的畫，貼在那堵墻上。
幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉。
在和幼兒老師的交流中，我了解到老師必須在孩子面前保持威信，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。在組織一堂故事課的時(shí)候，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，吸引孩子的注意力，融入課堂中來(lái)，等都安靜下來(lái)，開始講故事，然后請(qǐng)上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會(huì)積極的參與。
回家的路上和孩子們活動(dòng)的情景不時(shí)地重現(xiàn)在眼前。多么真實(shí)的鄉(xiāng)村孩子，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比，他們不是那么能言善辯、積極活躍，而是少有的安靜、懂事、執(zhí)著，甚至是刻板，由此讓我想到在此生活的、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們，他們的一言一行影響著這些樸實(shí)無(wú)華的孩子們，也感動(dòng)著我。今天無(wú)論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十三
初來(lái)到“xxxx幼兒園”，就是想把所學(xué)的文化知識(shí)很好的應(yīng)用于實(shí)踐中。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚得水。于是，很高興來(lái)到這里支教。
當(dāng)正真的工作開始后，我才感到了這項(xiàng)工作的繁瑣。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個(gè)星期，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過(guò)的，面對(duì)他們的哭鬧，我真的是束手無(wú)策。很煩惱也很無(wú)奈。但后來(lái)漸漸的，我學(xué)會(huì)了一些減少他們哭鬧的方法。比如，發(fā)玩具分散他們的注意力，做很多不同的表情，告訴他們爸爸媽媽會(huì)早早的來(lái)接他們回家，同時(shí)與家長(zhǎng)配合，讓他們?cè)琰c(diǎn)來(lái)接孩子，依次建立起幼兒對(duì)自己的信任。最后終于解決了哭鬧問題。
接下來(lái)就是在幼兒托班的教學(xué)上，我顯得束手無(wú)策。因?yàn)閷?duì)于我和小朋友來(lái)說(shuō)，彼此都很陌生，由于他們太小，常常不會(huì)懂我說(shuō)的話。無(wú)論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容，他們都不能很好的配合，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂。后來(lái)，我主動(dòng)向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí)，才我意識(shí)到，只有了解托班孩子的特點(diǎn)，才能較好的帶出有價(jià)值的托班活動(dòng)。比如：模仿不同小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。因?yàn)橥邪嗪⒆拥暮芏嘞洛谙牒芏嗟猛话l(fā)奇想有時(shí)是缺乏邏輯性的，但盡管如此，孩子也會(huì)樂在其中。此時(shí)老師可以順應(yīng)其需求，巧妙地利用其要求。后來(lái)的課就比較順利了，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌，我真的很欣慰。
明澈的眸子，又長(zhǎng)又翹的睫毛，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時(shí)他們五花八門的姿勢(shì)。管他們的吃喝拉撒睡。每天拉著他們的`小手一起游戲，一起玩耍。每天晚上一閉眼，總是有一個(gè)個(gè)可愛的面孔在我腦中晃來(lái)晃去。他們要么笑著；要么靦腆的看著你；要么瞪大眼睛瞅著你；要么就是哭著要媽媽。他們做著最簡(jiǎn)單的游戲，說(shuō)著最單純的話語(yǔ)。沒有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂。雖然每天都很累，但是過(guò)得很充實(shí)。就這樣，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課，讓我感觸頗深。這初為人師德一學(xué)期會(huì)使我終身難忘。
除了學(xué)生接觸最多的就是老師，無(wú)論是生活還是工作，他們都是我最好的老師。尤其是園長(zhǎng)x老師和我們的主班x老師。其他老師也都很幫助?？偸窃谖倚枰獛椭臅r(shí)候給我指導(dǎo)和幫助。真的很感謝他們。教師隊(duì)伍人數(shù)很多，但大家關(guān)系和諧融洽。工作起來(lái)認(rèn)真團(tuán)結(jié)。總之，大家相處良好，當(dāng)然我也為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。
往往每個(gè)人的高興程度四由之前自己所付出的勞動(dòng)來(lái)決定的，并且在參與這些活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)自己的能力也是一種鍛煉。使人成長(zhǎng)的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。那么，對(duì)于初為人師的我來(lái)說(shuō)，我渴望一種成長(zhǎng)，一種豐富多彩的成長(zhǎng)，而這種成長(zhǎng)需要自己去準(zhǔn)備，自己去努力。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心，有耐心，有敬畏之心！
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十四
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來(lái)，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝許老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十五
在大學(xué)期間，我有幸參與到了幼兒園支教實(shí)踐中。對(duì)于這次實(shí)踐，我收獲頗豐，對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也從中找到了更多的樂趣。
第二段：體驗(yàn)
我作為志愿者來(lái)到一所貧困地區(qū)的幼兒園支教。在開學(xué)前，老師告訴我們，這里的孩子們來(lái)自于家庭條件艱苦，普遍缺乏關(guān)愛和培養(yǎng)。而幼兒園的教育水平相對(duì)落后，孩子們的素質(zhì)普遍較低。作為支教志愿者，我們的任務(wù)是幫助孩子們接受更好的教育，培養(yǎng)他們的興趣和能力。
第三段：?jiǎn)l(fā)
在實(shí)踐中，我也遇到了不少困難和挫折。教育孩子需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，而我們的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，又難以獲得老師的幫助，導(dǎo)致我們教學(xué)效果并不見得理想。然而，這也讓我明白了教育事業(yè)的艱辛和復(fù)雜性。我們絕不能輕視，更不能只看到眼前的困難，而要持續(xù)用心，去思考更好的教育方式和方法。
第四段：感悟
和孩子們相處的時(shí)間也讓我從中受益。孩子們總是充滿了好奇心和活力，給人以力量和勇氣。不僅是教育他們，我們也從他們身上學(xué)習(xí)到了很多珍貴的東西，比如樂觀、堅(jiān)韌和勇敢。我們應(yīng)當(dāng)嘗試去理解孩子們內(nèi)心的想法和內(nèi)涵，切實(shí)體諒孩子們的困境和需要，給予他們支持和幫助。
第五段：總結(jié)
回顧這次幼兒園支教實(shí)踐，雖然挑戰(zhàn)和壓力頗大，但我們也獲得了很多的成功和收獲。我們通過(guò)自己的努力，幫助孩子們更好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，也進(jìn)一步完善了自己的教育觀念和方法。通過(guò)這次實(shí)踐，我更加堅(jiān)信，教育事業(yè)是人類最為崇高的事業(yè)之一，也更加深入地理解到教育的意義和力量。我會(huì)以這次實(shí)踐為契機(jī)，持續(xù)為教育事業(yè)付出我的努力。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十六
首先，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會(huì)離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原來(lái)我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。生存下來(lái)了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂，參加他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十七
在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年里，我一直都是那個(gè)只關(guān)注自己的學(xué)生。然而，當(dāng)我加入了“幼兒園支教實(shí)踐”項(xiàng)目時(shí)，我的視野得到了徹底的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們與一些不幸生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們共度時(shí)光，這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我感受到了幸福、感悟了生命的意義，而且還讓我體驗(yàn)到了真正的自我。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：了解孩子們的需求
在這個(gè)項(xiàng)目中，我首先接觸了許多的孩子們。他們來(lái)自于一個(gè)艱難的環(huán)境，沒有好的衣服、飲食、安全環(huán)境和教育資源。我第一次去幼兒園的時(shí)候，我驚訝于這里的孩子缺乏自信、缺乏任何的自我表達(dá)機(jī)會(huì)。我開始注意到每個(gè)孩子的需求，嘗試與他們建立聯(lián)系。我盡我的努力去幫助他們?cè)缙陔A段掌握關(guān)鍵的語(yǔ)言技能，并教他們一些基本的社交技能。我關(guān)注他們的心情和情感狀態(tài)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和細(xì)心。
第三段：建立信任和互敬
在這個(gè)項(xiàng)目中建立了很多珍貴的聯(lián)系與友誼。我們不僅成為孩子們的朋友，我們還成為了學(xué)校里的家長(zhǎng)和老師們的朋友。我記得有一次和孩子們一起玩，一個(gè)小女孩兒走過(guò)來(lái)，抱著我的腿，說(shuō)了一句話：“老師，謝謝您?！边@是我在這個(gè)項(xiàng)目中最美好的回憶之一。我被孩子們的信任和互敬深深地感動(dòng)著。
第四段：傾聽孩子的故事
我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他們自己的故事。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們意識(shí)到傾聽孩子們的心聲是多么重要。我們親近孩子，聽他們講述他們的故事，并與他們分享我們的心情和情感狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我們已經(jīng)建立了團(tuán)結(jié)、合作和支持的環(huán)境，每個(gè)人都在努力幫助別人和感恩別人的幫助。
第五段：總結(jié)與展望
每次回想起這個(gè)項(xiàng)目，我都有一種受到了啟發(fā)和欣慰的感覺。我意識(shí)到，教育就是教和學(xué)的過(guò)程，我們需要更多的付出與理解，在這個(gè)過(guò)程中，我們才能跨越文化差異，消除社會(huì)階層和區(qū)域之間的障礙。我相信，在我以后的生活中，我會(huì)更加有意識(shí)地去關(guān)心那些最需要我們的孩子們，并與他們建立牢不可破的信任和互敬。我將繼續(xù)我的實(shí)踐之路，探索更多關(guān)于教育和人性的奧秘，成為一個(gè)更好的人。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十八
青春似火，歲月如歌――3個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章，使我的人生畫卷更添顏色。
20__年3月16日下戰(zhàn)書，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來(lái)到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣)，進(jìn)行動(dòng)期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。那天陽(yáng)光亮媚，然而邊疆大地卻依然在酣睡中不舍得清醒，只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天。20__年6月29日上午，同樣的校門，同樣的車，同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí))，只是這一次，我要離去，作為全部塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員，我美滿完成了為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教工作，行將分開我工作與生活了近4月之久的的可惡的校園、難忘的共事、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時(shí)，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有告別”，我們都動(dòng)搖的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn)，頭也不回。這時(shí)正如我離開的那個(gè)節(jié)令：艷陽(yáng)高照、梅熟瓜甜，充斥了收成的氣味!
三個(gè)多月來(lái)，我們?cè)谒裁琢肃l(xiāng)中學(xué)獲得了出色的成就、取得了良好的口碑，深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g送，社會(huì)好評(píng)!用當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)的話說(shuō)就是：你們教養(yǎng)程度高、義務(wù)心強(qiáng)、做事有干勁、遇事能及時(shí)與老先生溝通，受老師好評(píng)、讓學(xué)生愛好，整體上充足展示出石大學(xué)子的輝煌形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教步隊(duì)!回想三個(gè)多月來(lái)我的工作、學(xué)習(xí)以及生活，有太多的話要說(shuō)，可很多事情不是用語(yǔ)言所能表白的。我只好揀一些我以為重點(diǎn)的貨色記載收拾如下：
一、學(xué)致使用，教學(xué)相長(zhǎng)，始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)
作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時(shí)候在接收學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教義務(wù)時(shí)，我就對(duì)自己作出了要求：把“學(xué)以至用，當(dāng)真教學(xué)、研究教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn)，并籌備為之盡力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深地感觸到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻請(qǐng)求我花鼎力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)?；谶@些斟酌，我認(rèn)識(shí)到，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的還很多：懂得學(xué)生、收集資料、預(yù)備教案等等;同時(shí)作為一名支教老師，我又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新穎的血液，為新課程的實(shí)行帶來(lái)新的理念、新的方式、新的活氣!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來(lái)抓!而事實(shí)證實(shí)，三個(gè)多月以來(lái)，我的工作做的還不錯(cuò)：能踴躍與指點(diǎn)老師交換，反映教學(xué)情形，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真鉆研教材、居心備課、過(guò)細(xì)認(rèn)真地批改功課，二心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了，唱工作總會(huì)有失誤的時(shí)候。我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，因?yàn)楫厴I(yè)班的起因，加上他們的新課殘余太多。為了留出更多的時(shí)間率領(lǐng)他們溫習(xí)，開端的時(shí)候我把課趕的很快，幸好吐爾遜古麗老師及時(shí)發(fā)明，我才意識(shí)到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌，須要給學(xué)生留出更多的接受新知識(shí)時(shí)間。這是我第一次深入領(lǐng)會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有掌握好，才干使我們的學(xué)生得到更多的知識(shí)。
二、鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)，盡心盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)工作!
坦率地說(shuō)，塔什米力克鄉(xiāng)是個(gè)比擬特別的支教點(diǎn)，她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃重，所以這里只有男生沒有女生。這里不其他學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實(shí)習(xí)老師。所以該校老師缺乏，古代化教導(dǎo)無(wú)法實(shí)施，新課程改造更是無(wú)從談起。但該校的教師對(duì)我們的能力和責(zé)任心都無(wú)比放心，將大多數(shù)的班級(jí)工作交給我們這些二把手來(lái)完成，這就使我有了更多的積聚經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)錘煉的機(jī)會(huì)，也使我有了更多的把實(shí)際與所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。為了不辜負(fù)校方對(duì)我們的信賴，也我了使自己不揮霍掉這一次百年不遇的好機(jī)遇。我努力參加班里的每一次活動(dòng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，而班主任的實(shí)習(xí)是在初一十班)。5月份的歌詠大賽，我們班沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)(不是沒練好，而是我們準(zhǔn)備最好的《統(tǒng)一首歌》沒讓唱)，學(xué)生們都在班里哭個(gè)不停，我也想不通我們的那里就這樣空費(fèi)了?但我還要給做學(xué)生的工作，可是我怎么挽勸大家都不聽，我只好去找班主任阿不來(lái)提老師，可因?yàn)樗莾?nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師，教學(xué)任務(wù)重、考試多，特殊忙。沒措施，我只好去求教有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的阿卜杜木江老師，他到班里只說(shuō)了幾句話(維語(yǔ))，學(xué)生們就結(jié)束了嗚咽，開始做自己的作業(yè)。自此，我常常想阿老師討教管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也向請(qǐng)教一些簡(jiǎn)單維語(yǔ)。我真正體會(huì)了語(yǔ)言和治理在這里等同重要。做班主任工作，我有過(guò)歡笑、有過(guò)淚水，品過(guò)快慰、嘗過(guò)艱苦，更有吐爾遜古麗老師的指導(dǎo)、阿不來(lái)提老師和阿卜杜木江老師的教導(dǎo)，我無(wú)悔!由于當(dāng)我告別時(shí)，我感觸到的是空虛。
三、綿薄之力，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的工作，做一些力所能及的工作。
鄉(xiāng)村中學(xué)，裝備落伍，技術(shù)欠缺，人才不足。許多事情單靠他們本人是難以實(shí)現(xiàn)的。而作為來(lái)自石河子大學(xué)的大學(xué)生，我樂意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校彌補(bǔ)幾絲空缺，盡菲薄之力。多少個(gè)月來(lái)，我懷著貢獻(xiàn)的理念，依附我的實(shí)踐上風(fēng)，技巧強(qiáng)項(xiàng)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力不勝任的事件。我憑借著計(jì)算機(jī)方面的優(yōu)勢(shì)，贊助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見的疑難問題。他們的盤算機(jī)常識(shí)十分缺少。我除了畸形任課外，我還叫他們簡(jiǎn)單的辦公軟件的利用，好多老師不會(huì)做ppt，我會(huì)幫他們做一些課件，教他們一些簡(jiǎn)單的小技能，還有期末測(cè)驗(yàn)卷子的輸入排版工作也是咱們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師獨(dú)特實(shí)現(xiàn)的。我的領(lǐng)導(dǎo)老師很少接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)辦公軟件的良多功效都不會(huì)，我教她做教案，教她簡(jiǎn)略的打字訓(xùn)練。阿不來(lái)提老師是化學(xué)老老師了，他對(duì)計(jì)算機(jī)絕對(duì)來(lái)說(shuō)要曉得得多一點(diǎn)，但他不打化學(xué)方程式，不會(huì)增加前提，我教她如何裝置跟使用chemoffice20__，并應(yīng)用它打出美麗完全的化學(xué)方程式，還教他用word“繪圖”做相似工作。我很愉快，也很愿意去做這些事情。除此之外，我也走出當(dāng)?shù)匦ｉT，深刻當(dāng)處所方面面，休會(huì)不同的工作經(jīng)歷，播種更多的工作教訓(xùn)。如四月份，隨著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇?，載花，種草;蒲月份，到同窗家里進(jìn)內(nèi)行訪。六月份帶學(xué)生到喀什加入中考，……這些工作閱歷都是彌足可貴的，對(duì)我們今后走向社會(huì)有著極其主要的輔助。
四、地區(qū)風(fēng)情，專心體會(huì)邊境大地的風(fēng)度
我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地域,除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外，就只有我們這些“游擊隊(duì)員”是漢族人，其他的全是清一色的維族，在這里我們成了少數(shù)，少數(shù)民族，同時(shí)我也深切感受了維吾爾族國(guó)民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時(shí)，人生地不熟，語(yǔ)言又不通，買東西很不便利，到外面買東西只能通過(guò)肢體語(yǔ)言告知他們握們需要什么，至于該多少錢，只能讓他找，但幾回先來(lái)，都沒有多收我們錢，真是民風(fēng)純樸啊!我們的課余時(shí)間還是很多的，放學(xué)以后沒事，我們都到文明站打籃球，我們一去就有好多維族娃娃過(guò)來(lái)一起打球，他們大多瘦高瘦高的，剛開始不知道，打了幾場(chǎng)下來(lái)，我們雖然能勝，但付出生體的代價(jià)也太大了，他們能跑能撞，抗擊打能力還強(qiáng)，當(dāng)前我們都不敢和他們打球了，果然剽悍啊!
我?guī)У氖钱厴I(yè)班(初三化學(xué))，需要更多的與學(xué)生家長(zhǎng)的接洽，以便及時(shí)改正他們難以發(fā)現(xiàn)的問題。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)氣習(xí)慣。我班全是維族學(xué)生(雙語(yǔ)班)，每次去他們家的家訪都進(jìn)行的很為難，他們的漢語(yǔ)言才能還能夠，但他們的父母基礎(chǔ)上是一句漢語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)，我也只能讓學(xué)生做翻譯。記得第一個(gè)去的是阿伊夏木古麗家，先是熱忱的招待了我們，讓我們?cè)诳蛷d休息，他的女兒陪我們談話，他們一家人都在忙著給我們弄吃的。一進(jìn)客廳，我被驚呆了，外面看上去如斯一般的屋子，內(nèi)部卻如此富麗，全體地毯鋪地，淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔斷，使屋內(nèi)陰涼干爽，桌上的干果，精巧的擺放在英俊餓果盤里，進(jìn)屋先洗手，在入座吃各種果子，他們使勁勸你多吃點(diǎn)，你不吃都不好心思，后面的主食拉面，抓飯你更是無(wú)奈謝絕了，吃得你走路都有點(diǎn)艱苦時(shí)，他還在勸你多吃點(diǎn)。那次我吃了拉面，有吃了一碗抓飯時(shí)，白叟家有給我添了一碗抓飯，我切實(shí)不能吃了，她爸硬是不批準(zhǔn)，還要我吃，后來(lái)仍是阿伊夏木古麗勸告他爸爸的。之后去其余同學(xué)家都趕上簡(jiǎn)直雷同的情況。通過(guò)這些，我真逼真切感想了民族同胞的熱情慷慨。
五、五味舉全，生涯是一劑調(diào)味品。
幾個(gè)月的時(shí)間里，少不了歡笑，同樣少不了淚水。而我都能剛強(qiáng)的面對(duì)。三月下旬，寒流襲擊喀什，下雪兩天，我們的單衣仍然擋住雪和嚴(yán)寒。當(dāng)初想想，我怎么能輕信“喀什氣象很好，現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了，可以穿t恤了”的輿論，導(dǎo)致差點(diǎn)被凍壞了，可現(xiàn)在想想，那究竟也是人生的一部門。當(dāng)然了，這只是生活中的一小部分，更多的事情不容細(xì)說(shuō)。說(shuō)真的，有過(guò)茫然，我們找到了航標(biāo);有過(guò)挫折，我們沒有廢棄;有差錯(cuò)敗，我們沒有泄氣;有過(guò)……太多的太多，我們不愿去回顧，可那也是曾經(jīng)的一局部。我信任：酸、甜、苦、辣、咸，終能調(diào)出一盤可口的飯菜。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十九
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺(tái)發(fā)言，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺。 在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來(lái)做ppt，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說(shuō)“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對(duì)他們，真的無(wú)法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說(shuō)出1—10的小男孩，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過(guò)去了，我不得不向他們說(shuō)聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說(shuō)聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對(duì)自己，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無(wú)畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無(wú)畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！ 我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇二十
青春似火，歲月如歌――3個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章，使我的人生畫卷更添顏色。
3月16日下戰(zhàn)書，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來(lái)到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣)，進(jìn)行動(dòng)期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。那天陽(yáng)光亮媚，然而邊疆大地卻依然在酣睡中不舍得清醒，只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天。20xx年6月29日上午，同樣的校門，同樣的車，同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí))，只是這一次，我要離去，作為全部塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員，我美滿完成了為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教工作，行將分開我工作與生活了近4月之久的的可惡的校園、難忘的共事、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時(shí)，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有告別”，我們都動(dòng)搖的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn)，頭也不回。這時(shí)正如我離開的那個(gè)節(jié)令：艷陽(yáng)高照、梅熟瓜甜，充斥了收成的氣味!
三個(gè)多月來(lái)，我們?cè)谒裁琢肃l(xiāng)中學(xué)獲得了出色的成就、取得了良好的口碑，深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g送，社會(huì)好評(píng)!用當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)的話說(shuō)就是：你們教養(yǎng)程度高、義務(wù)心強(qiáng)、做事有干勁、遇事能及時(shí)與老先生溝通，受老師好評(píng)、讓學(xué)生愛好，整體上充足展示出石大學(xué)子的輝煌形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教步隊(duì)!回想三個(gè)多月來(lái)我的工作、學(xué)習(xí)以及生活，有太多的話要說(shuō)，可很多事情不是用語(yǔ)言所能表白的。我只好揀一些我以為重點(diǎn)的貨色記載收拾如下：
一、學(xué)致使用，教學(xué)相長(zhǎng)，始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)
作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時(shí)候在接收學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教義務(wù)時(shí)，我就對(duì)自己作出了要求：把“學(xué)以至用，當(dāng)真教學(xué)、研究教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn)，并籌備為之盡力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深地感觸到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻請(qǐng)求我花鼎力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)?；谶@些斟酌，我認(rèn)識(shí)到，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的還很多：懂得學(xué)生、收集資料、預(yù)備教案等等;同時(shí)作為一名支教老師，我又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新穎的血液，為新課程的實(shí)行帶來(lái)新的理念、新的方式、新的活氣!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來(lái)抓!而事實(shí)證實(shí)，三個(gè)多月以來(lái)，我的工作做的還不錯(cuò)：能踴躍與指點(diǎn)老師交換，反映教學(xué)情形，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真鉆研教材、居心備課、過(guò)細(xì)認(rèn)真地批改功課，二心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了，唱工作總會(huì)有失誤的時(shí)候。我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，因?yàn)楫厴I(yè)班的起因，加上他們的新課殘余太多。為了留出更多的時(shí)間率領(lǐng)他們溫習(xí)，開端的時(shí)候我把課趕的很快，幸好吐爾遜古麗老師及時(shí)發(fā)明，我才意識(shí)到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌，須要給學(xué)生留出更多的接受新知識(shí)時(shí)間。這是我第一次深入領(lǐng)會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有掌握好，才干使我們的學(xué)生得到更多的知識(shí)。
二、鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)，盡心盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)工作!
坦率地說(shuō)，塔什米力克鄉(xiāng)是個(gè)比擬特別的支教點(diǎn)，她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃重，所以這里只有男生沒有女生。這里不其他學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實(shí)習(xí)老師。所以該校老師缺乏，古代化教導(dǎo)無(wú)法實(shí)施，新課程改造更是無(wú)從談起。但該校的教師對(duì)我們的能力和責(zé)任心都無(wú)比放心，將大多數(shù)的班級(jí)工作交給我們這些二把手來(lái)完成，這就使我有了更多的積聚經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)錘煉的機(jī)會(huì)，也使我有了更多的把實(shí)際與所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。為了不辜負(fù)校方對(duì)我們的信賴，也我了使自己不揮霍掉這一次百年不遇的好機(jī)遇。我努力參加班里的每一次活動(dòng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，而班主任的實(shí)習(xí)是在初一十班)。5月份的歌詠大賽，我們班沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)(不是沒練好，而是我們準(zhǔn)備最好的《統(tǒng)一首歌》沒讓唱)，學(xué)生們都在班里哭個(gè)不停，我也想不通我們的那里就這樣空費(fèi)了?但我還要給做學(xué)生的工作，可是我怎么挽勸大家都不聽，我只好去找班主任阿不來(lái)提老師，可因?yàn)樗莾?nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師，教學(xué)任務(wù)重、考試多，特殊忙。沒措施，我只好去求教有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的阿卜杜木江老師，他到班里只說(shuō)了幾句話(維語(yǔ))，學(xué)生們就結(jié)束了嗚咽，開始做自己的作業(yè)。自此，我常常想阿老師討教管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也向請(qǐng)教一些簡(jiǎn)單維語(yǔ)。我真正體會(huì)了語(yǔ)言和治理在這里等同重要。做班主任工作，我有過(guò)歡笑、有過(guò)淚水，品過(guò)快慰、嘗過(guò)艱苦，更有吐爾遜古麗老師的指導(dǎo)、阿不來(lái)提老師和阿卜杜木江老師的教導(dǎo)，我無(wú)悔!由于當(dāng)我告別時(shí)，我感觸到的是空虛。
三、綿薄之力，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的工作，做一些力所能及的工作。
鄉(xiāng)村中學(xué)，裝備落伍，技術(shù)欠缺，人才不足。許多事情單靠他們本人是難以實(shí)現(xiàn)的。而作為來(lái)自石河子大學(xué)的大學(xué)生，我樂意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校彌補(bǔ)幾絲空缺，盡菲薄之力。多少個(gè)月來(lái)，我懷著貢獻(xiàn)的理念，依附我的實(shí)踐上風(fēng)，技巧強(qiáng)項(xiàng)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力不勝任的事件。我憑借著計(jì)算機(jī)方面的優(yōu)勢(shì)，贊助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見的疑難問題。他們的盤算機(jī)常識(shí)十分缺少。我除了畸形任課外，我還叫他們簡(jiǎn)單的辦公軟件的利用，好多老師不會(huì)做ppt，我會(huì)幫他們做一些課件，教他們一些簡(jiǎn)單的小技能，還有期末測(cè)驗(yàn)卷子的輸入排版工作也是咱們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師獨(dú)特實(shí)現(xiàn)的。我的領(lǐng)導(dǎo)老師很少接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)辦公軟件的良多功效都不會(huì)，我教她做教案，教她簡(jiǎn)略的打字訓(xùn)練。阿不來(lái)提老師是化學(xué)老老師了，他對(duì)計(jì)算機(jī)絕對(duì)來(lái)說(shuō)要曉得得多一點(diǎn)，但他不打化學(xué)方程式，不會(huì)增加前提，我教她如何裝置跟使用chemoffice20xx，并應(yīng)用它打出美麗完全的化學(xué)方程式，還教他用word“繪圖”做相似工作。我很愉快，也很愿意去做這些事情。除此之外，我也走出當(dāng)?shù)匦ｉT，深刻當(dāng)處所方面面，休會(huì)不同的工作經(jīng)歷，播種更多的工作教訓(xùn)。如四月份，隨著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇?，載花，種草;蒲月份，到同窗家里進(jìn)內(nèi)行訪。六月份帶學(xué)生到喀什加入中考，……這些工作閱歷都是彌足可貴的，對(duì)我們今后走向社會(huì)有著極其主要的輔助。
四、地區(qū)風(fēng)情，專心體會(huì)邊境大地的風(fēng)度
我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地域,除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外，就只有我們這些“游擊隊(duì)員”是漢族人，其他的全是清一色的維族，在這里我們成了少數(shù)，少數(shù)民族，同時(shí)我也深切感受了維吾爾族國(guó)民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時(shí)，人生地不熟，語(yǔ)言又不通，買東西很不便利，到外面買東西只能通過(guò)肢體語(yǔ)言告知他們握們需要什么，至于該多少錢，只能讓他找，但幾回先來(lái)，都沒有多收我們錢，真是民風(fēng)純樸啊!我們的課余時(shí)間還是很多的，放學(xué)以后沒事，我們都到文明站打籃球，我們一去就有好多維族娃娃過(guò)來(lái)一起打球，他們大多瘦高瘦高的，剛開始不知道，打了幾場(chǎng)下來(lái)，我們雖然能勝，但付出生體的代價(jià)也太大了，他們能跑能撞，抗擊打能力還強(qiáng)，當(dāng)前我們都不敢和他們打球了，果然剽悍啊!
我?guī)У氖钱厴I(yè)班(初三化學(xué))，需要更多的與學(xué)生家長(zhǎng)的接洽，以便及時(shí)改正他們難以發(fā)現(xiàn)的問題。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)氣習(xí)慣。我班全是維族學(xué)生(雙語(yǔ)班)，每次去他們家的家訪都進(jìn)行的很為難，他們的漢語(yǔ)言才能還能夠，但他們的父母基礎(chǔ)上是一句漢語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)，我也只能讓學(xué)生做翻譯。記得第一個(gè)去的是阿伊夏木古麗家，先是熱忱的招待了我們，讓我們?cè)诳蛷d休息，他的女兒陪我們談話，他們一家人都在忙著給我們弄吃的。一進(jìn)客廳，我被驚呆了，外面看上去如斯一般的屋子，內(nèi)部卻如此富麗，全體地毯鋪地，淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔斷，使屋內(nèi)陰涼干爽，桌上的干果，精巧的擺放在英俊餓果盤里，進(jìn)屋先洗手，在入座吃各種果子，他們使勁勸你多吃點(diǎn)，你不吃都不好心思，后面的主食拉面，抓飯你更是無(wú)奈謝絕了，吃得你走路都有點(diǎn)艱苦時(shí)，他還在勸你多吃點(diǎn)。那次我吃了拉面，有吃了一碗抓飯時(shí)，白叟家有給我添了一碗抓飯，我切實(shí)不能吃了，她爸硬是不批準(zhǔn)，還要我吃，后來(lái)仍是阿伊夏木古麗勸告他爸爸的。之后去其余同學(xué)家都趕上簡(jiǎn)直雷同的情況。通過(guò)這些，我真逼真切感想了民族同胞的熱情慷慨。
五、五味舉全，生涯是一劑調(diào)味品。
幾個(gè)月的時(shí)間里，少不了歡笑，同樣少不了淚水。而我都能剛強(qiáng)的面對(duì)。三月下旬，寒流襲擊喀什，下雪兩天，我們的單衣仍然擋住雪和嚴(yán)寒。當(dāng)初想想，我怎么能輕信“喀什氣象很好，現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了，可以穿t恤了”的輿論，導(dǎo)致差點(diǎn)被凍壞了，可現(xiàn)在想想，那究竟也是人生的一部門。當(dāng)然了，這只是生活中的一小部分，更多的事情不容細(xì)說(shuō)。說(shuō)真的，有過(guò)茫然，我們找到了航標(biāo);有過(guò)挫折，我們沒有廢棄;有差錯(cuò)敗，我們沒有泄氣;有過(guò)……太多的太多，我們不愿去回顧，可那也是曾經(jīng)的一局部。我信任：酸、甜、苦、辣、咸，終能調(diào)出一盤可口的飯菜。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇一
調(diào)研時(shí)間：20xx年7月15日——20xx年7月25日20xx年7月15日至25日，蘭州理工大學(xué)理學(xué)院赴定西市安定區(qū)團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)中學(xué)支教與農(nóng)村調(diào)查小分隊(duì)的16名師生到定西市安定區(qū)團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)開展了一次大學(xué)生的支教與農(nóng)村調(diào)查活動(dòng)。我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。在短短的10天里，我們開展了許多活動(dòng)，如給中學(xué)生授課，舉辦了一場(chǎng)大型的文藝演出，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村干部座談及家訪等。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。
此次活動(dòng)的主體是支教，我們了解了當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r。在家訪過(guò)程中，我們了解到絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都希望自己的孩子們能上大學(xué)，能走出大山。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。團(tuán)結(jié)中學(xué)的學(xué)生是要求全部住校，但一間宿舍要住三四十人，且非常潮濕。但學(xué)校的學(xué)風(fēng)特別好，學(xué)生也非常的刻苦，在我們支教期間，早上5：40左右就有大數(shù)學(xué)生到教室學(xué)習(xí)，且中午不午休，在教室學(xué)習(xí)，可見他們求學(xué)的艱辛。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧！
在學(xué)校的要求下，本次支教活動(dòng)主要以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、體育、舞蹈、音樂、軍訓(xùn)為主。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇二
近年來(lái),面向西部農(nóng)村教育的支教活動(dòng)廣泛開展。大學(xué)生幼兒園支教過(guò)程中存在著支教人員質(zhì)量參差不齊,支教期限短和管理不到位等問題。下面是本站帶來(lái)的大學(xué)生幼兒園支教。
心得體會(huì)。
歡迎查看。
我是大班的班主任，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎!因?yàn)槲掖蠖嗟臅r(shí)間都發(fā)在調(diào)研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對(duì)不住學(xué)生的感覺。
記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了，去小班的第一感覺就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個(gè)叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮，上課根本不聽我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動(dòng)。不過(guò)那節(jié)課我隨便用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說(shuō)我再也不要去小班上課了，不然會(huì)被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話，孩子還是可愛的，畢竟他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過(guò)去了吧。
由于某些原因，我很久沒有上課，甚至大班也沒有去，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全，哎!這不得不說(shuō)是我的失職。
不過(guò)突然有一天，大班的兩個(gè)同學(xué)cc和vv扯著我說(shuō)：“小萌，你什么時(shí)候給我們上課啊?真希望聽你的課?！币虼?，我也給隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)示了要給大班同學(xué)上課，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研。呵呵。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了。
我上的第二節(jié)課是音樂課。上音樂課的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕R近音樂比賽了，希望我班能取得好成績(jī)。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進(jìn)了教室進(jìn)行。
自我介紹。
并且說(shuō)明了最近沒給大班上課的原因之后就進(jìn)入了主題開始教歌。教他們《知足》的原因很簡(jiǎn)單就是希望他們能夠知足常樂生活快樂。我在大班的第一節(jié)課很順利學(xué)生也很專心學(xué)歌讓我感到很開心。哈哈。快樂的時(shí)間總是短暫一下就下課了我給他們布置了作業(yè)就是希望他們能夠記住歌詞并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂課很輕松感覺他們都對(duì)音樂充滿著莫名的喜歡這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。
之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課。上的課其實(shí)很easy，因?yàn)槲抑皇菑?fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過(guò)的課程。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個(gè)問題(圓柱圓錐表面及體積)，聽過(guò)課的學(xué)生沒有幾分鐘就可以做來(lái)布置的題目，但是沒有聽過(guò)課的學(xué)生就不一樣了，可能給他一天時(shí)間都做不來(lái)。讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長(zhǎng)，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪?于是，我把他留校了，要他不會(huì)做的題目去問同學(xué)問老師，希望他能夠把成績(jī)提上去。上的英語(yǔ)課也很簡(jiǎn)單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問候以及“一到十”的書寫。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫5遍。話剛落下，就有人反對(duì)了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫的過(guò)程中，我大聲說(shuō)：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)，還真那么有味道。
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師!”天知道那一刻我有多感動(dòng)?？粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備，還記得帶著希望，滿懷激情地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上，我在想未來(lái)一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。七月十三號(hào)下午五點(diǎn)半。終于到達(dá)花山。花山和我想象中差別很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——飛龍。
七月十四號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生?？粗@里的人好像不是很多，當(dāng)時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過(guò)我們逐戶下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了，因?yàn)楦嬖V過(guò)他們?nèi)绻裉鞗]時(shí)間，可以明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。
七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了很多了，有學(xué)生還對(duì)我說(shuō)：老師，我六點(diǎn)就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動(dòng)了。舉行了開學(xué)典禮，接下來(lái)就是上課，我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫下了上課時(shí)間。講了課程安排，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了，我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來(lái)這幾天就是上午上課，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣傳資料，做問卷調(diào)查，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，晚上開會(huì)，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開的時(shí)候，她說(shuō)你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么，我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了?；蛟S，這就就是動(dòng)力吧。
十七號(hào)下午在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號(hào)，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì)，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來(lái)教室練習(xí)一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來(lái)和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊?lái)教室，我午覺都沒睡，兩點(diǎn)四十就來(lái)了，沒想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō)：老師，我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō)：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們，老師!”突然舍不得離開了，我愛這群孩子，我愛這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是高興，為我這么久來(lái)的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛。
就要離開了，但我的心永遠(yuǎn)在這里，親愛的孩子，永遠(yuǎn)祝福你們。20xx三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步，我知道這只是起點(diǎn)，路還長(zhǎng)。選擇了，我就會(huì)盡全力?！坝肋h(yuǎn)更黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。
時(shí)光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,問世間志愿為何物，只叫人百感交集。
七月中旬我們來(lái)到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了,回顧這十幾天里的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?馬家咀清真大寺的人的熱情感動(dòng)了我,與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學(xué)校就聽過(guò)很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我常常被他們感動(dòng)，同時(shí)也非常得羨慕。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市?lái)到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，響應(yīng)伊斯蘭得號(hào)召，僅僅是為了心中那份美好的舉意—‘乜也’。如今我終于再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動(dòng)，與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來(lái)自西安大學(xué)大二得大學(xué)生志愿者一起前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務(wù)支教活動(dòng)。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一直到達(dá)目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自己離大自然又近了一步。
支教期間，我們會(huì)把自己所知道得知識(shí)傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區(qū)。一批志愿者走了，另一批志愿者又會(huì)來(lái)，我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛的旗幟;用無(wú)悔和實(shí)踐完成愛的交接;用語(yǔ)言和心靈來(lái)書寫愛的故事。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯(cuò)，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對(duì)外面的學(xué)校來(lái)說(shuō)，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給這里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的知識(shí)去，能夠從小培養(yǎng)他們對(duì)伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、非常歡迎我們的到來(lái)，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡(jiǎn)陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室。
由于第二天就要開課，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長(zhǎng)，備課等一系列準(zhǔn)備工作。寺里總共有七個(gè)班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學(xué)生兩個(gè)人負(fù)責(zé)帶得是這七個(gè)班故事課，我們倆就分工，大學(xué)生帶、而我?guī)?、《字?小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設(shè)故事這門課、其他三個(gè)老師分別帶三個(gè)字母班得字母兼班主任，組長(zhǎng)由大學(xué)生擔(dān)任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習(xí)，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進(jìn)入備課狀態(tài)，正如那句話所說(shuō)的：‘你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好?！谡嬲磳⑻ど现v臺(tái)的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十二點(diǎn)。俗話說(shuō)：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便漸漸平靜下來(lái)。自我介紹十分簡(jiǎn)略，因?yàn)槲覀兊弥鹿軐W(xué)會(huì)早已把情況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識(shí)你’，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，內(nèi)容要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛好，所在年級(jí)等內(nèi)容。經(jīng)過(guò)所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。
下課的時(shí)候，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時(shí)候，他們不停地與你交談著，你會(huì)融入進(jìn)去，很開心，當(dāng)時(shí)的感受真的無(wú)法形容，喜歡與他們共處的每時(shí)每刻，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會(huì)感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會(huì)把這些忘乎所以。在以后每天的教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個(gè)生活常用祈禱詞、像進(jìn)廁所、進(jìn)出清真寺、吃飯前后時(shí)所念得念詞等等、當(dāng)然這些是按照他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個(gè)班都要好，所以總共教了九個(gè)，相對(duì)多一點(diǎn)、《安麥(小)班》中等，所以教了八個(gè)、《字母(大)班》程度相對(duì)前兩個(gè)班稍微差些，所以教了七個(gè)，相對(duì)少一點(diǎn)、我會(huì)當(dāng)天要求他們念會(huì)、第二天在一個(gè)一個(gè)考、基本上全部都會(huì)背了，當(dāng)然也有極少部分人不會(huì)背。我引用各種教學(xué)方法像課堂討論、當(dāng)堂課讓同學(xué)大概重復(fù)我所講內(nèi)容、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化知識(shí)等、來(lái)盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是故事課，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，并在第二天復(fù)習(xí)之后在上新內(nèi)容。經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。雖然自己的專業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí)，并且知識(shí)面還有待加強(qiáng)，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)?？芍^是果實(shí)累累呀。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇三
剛來(lái)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的，我就主動(dòng)與他們交流，還通過(guò)家訪，電話聯(lián)系，發(fā)放小紙條，寫小黑板等，讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的人。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處、溝通，他們很樸實(shí)、善良，一年來(lái)從不提意見，也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀，他們對(duì)我很信任，也很放心，特別是幾個(gè)奶奶，很熱情、很親切、很隨和的，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn)，會(huì)說(shuō)：“沒關(guān)系的，是他太調(diào)皮了。”“老師，我家孩子很不聽話的，你兇點(diǎn)好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話，讓我安心、歡喜。
來(lái)到新環(huán)境工作，離不開同事們的關(guān)愛，朋友們的'鼓勵(lì)。陸老師、汪老師常常幫助我，激勵(lì)我，如：在六一節(jié)的錄音事件，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿意為止。陸老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候，幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等，還常常說(shuō)：“金老師，你是中心幼兒園的好老師，每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí)，都會(huì)送上一句：“金老師，再見，小心開車，一路順風(fēng)！”這句平淡而真實(shí)的話，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師，也時(shí)常來(lái)幫助我。在此，謝謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順利、愉快的度過(guò)了一年。
下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇、主動(dòng)、熱心，各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)自己，主動(dòng)幫助別人，大家好才是真的好！
鄉(xiāng)下環(huán)境美，空氣好，人實(shí)在，壓力小，另有一番新天地。
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺(tái)發(fā)言，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺。在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來(lái)做，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說(shuō)“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對(duì)他們，真的無(wú)法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說(shuō)出1—10的小男孩，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2.3.8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過(guò)去了，我不得不向他們說(shuō)聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說(shuō)聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對(duì)自己，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無(wú)畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇四
時(shí)光飛逝，一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命。回顧這一年可以用：“忙碌辛苦，快樂幸?！眮?lái)概括。
記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后，說(shuō)實(shí)話，真有點(diǎn)害怕，怕路程遠(yuǎn)，怕寂寞，怕不適應(yīng)，因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心，喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后，老公安慰我：“換個(gè)新環(huán)境，很不錯(cuò)！你一定會(huì)很快喜歡那的！”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教，一定教出個(gè)名氣來(lái)，不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來(lái)的！”沒有辦法，只能“趕鴨子上架了”。
剛開學(xué)的一個(gè)月，我總是早早起床，怕路上耽擱遲到，因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里，路上行人多，車輛多，加新手上路，所以常常不到7點(diǎn)就出來(lái)，后來(lái)，慢慢地習(xí)慣了，也變的正常了。
在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班，后勤工作大多是由保育員來(lái)做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來(lái)承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提醒進(jìn)餐慢的；飯后還要自己清理桌面地面；離園后也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作確實(shí)又多又累，陸汪老師能默默的做，難道我就做不到嗎？所以我也毫無(wú)怨言。
對(duì)于教學(xué)工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí)，顧及了前幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí)，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽使喚了，這時(shí)，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對(duì)于周計(jì)劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動(dòng)的實(shí)施，我都認(rèn)真及時(shí)的完成，除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來(lái)做，還利用星期天來(lái)做教具、制訂周計(jì)劃，努力使每次活動(dòng)都精彩，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來(lái)幼兒園，使他們感覺到每天的'活動(dòng)都是豐富多彩的。不過(guò)，人有心情不佳、厭倦的時(shí)候，我也會(huì)大發(fā)牢騷，因?yàn)槲也皇鞘ト恕?BR> 雖然工作忙碌著，辛苦著，但也有許多的快樂、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園，孩子們會(huì)奔到教室門口，大聲地說(shuō)：“金老師來(lái)了，金老師早！”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí)，他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西；每當(dāng)我站在高處掛東西，他們會(huì)送上一句句暖心的話：“金老師小心點(diǎn)！金老師注意安全。”當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“老師，你的手很冷，我的手很暖和，來(lái)拉我的手暖和暖和吧?！边@次離別會(huì)上，孩子們道出了：“金老師，我舍不得你走！“金老師，我很愛很愛你；老師祝你天天健康、快樂；老師有空再來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外，感覺我是世界上最幸福的人。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇五
懷揣著可以有更多鍛煉機(jī)會(huì)的想法自己自愿報(bào)名來(lái)到了秀山頂崗實(shí)習(xí)，很幸運(yùn)的自己被分到了xx鎮(zhèn)中，這里交通方便，新修的學(xué)校各種設(shè)施還是算比較完善的，尤其是在住宿上太讓自己滿意了，和自己還未來(lái)之前的想象是完全不一樣的好！
對(duì)于一個(gè)新環(huán)境剛開始難免有很多的不適應(yīng)和莫名其妙的抱怨。學(xué)校的位置比較奇特——處于兩個(gè)鎮(zhèn)之間，因此難免有點(diǎn)不便，沒有娛樂、沒有親人朋友在身邊，尤其是周末兩天對(duì)于我們這里幾個(gè)實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)無(wú)聊和無(wú)趣是在所難免的，但有一群可愛的學(xué)生，因此不會(huì)覺得太寂寞。
整個(gè)學(xué)期下來(lái)自己感受到的是一種難得的充實(shí)，學(xué)校分給自己一個(gè)班的語(yǔ)文和三個(gè)班的歷史，幾乎是每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n，一周十二節(jié)課時(shí)的安排很讓自己滿意和滿足。一個(gè)學(xué)期就這樣快結(jié)束了，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)學(xué)到的東西真的很多：由開始不會(huì)寫教案變得不再為教案而擔(dān)憂；由上第一節(jié)課緊張不已的自己到現(xiàn)在可以游刃有余的講完一堂課；由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對(duì)自己的學(xué)生----這些都是自己在學(xué)校做為一個(gè)學(xué)生不能體會(huì)和領(lǐng)悟的。剛開始自己和這些學(xué)生都是相互的陌生和排斥，盡管自己努力想和他們打成一片然而開始的時(shí)候始終不如自己的愿望，好的是兩三周下來(lái)就能和各個(gè)班的學(xué)生融洽相處、共同學(xué)習(xí)，混熟后的自己感覺只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽他們說(shuō)聲“老師好”我都感覺無(wú)比欣慰。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實(shí)、很單純也很懂得感恩，哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好，他都會(huì)銘記在心，每周都有學(xué)生邀請(qǐng)到他們家去打發(fā)無(wú)趣的周末；這里的孩子太懂事了，有時(shí)候自己心情不好，上課偶爾無(wú)精打采時(shí)或身體不好他都會(huì)給你說(shuō)些安慰的話或送上他們自己做的小卡片；這里的孩子太可愛了，每當(dāng)犯錯(cuò)誤打他們的時(shí)候他們都說(shuō)：“老師你打吧是我不好，但是可不可以輕點(diǎn)，真的很痛很痛，你打我我不恨你我知道你是為我好”；這里的孩子似乎也有那么點(diǎn)點(diǎn)可憐，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西；這里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多簡(jiǎn)單的問題都需要我們一而再再而三的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)許多次。這里的孩子雖然不是特聰明但特努力；這里的孩子雖然沒有錢但有愛心；這里的孩子雖不懂討好但懂感恩，自己最記得的就是一個(gè)周末晚上為我辦的一個(gè)名為“老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你”的驚喜，讓平時(shí)以老師形象展現(xiàn)在他們面前的自己也流下了感動(dòng)的淚水，主要是覺得自己平日里的`付出沒有白費(fèi)，至少我所做的一切他們都記在了心里！
面對(duì)即將離開的這里，在所難免有許許多多的不舍和莫名其妙的依戀，畢竟一個(gè)學(xué)期下來(lái)感情還是給培養(yǎng)出來(lái)了！不舍這里的對(duì)我們好的辦公室老師、不舍這里區(qū)別大城市的生活、更不舍這一群可愛而又可氣的學(xué)生們！是他們讓我體會(huì)到了一個(gè)初為人師的內(nèi)心感悟！！
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇六
做了十五年的.學(xué)生，也曾站上講臺(tái)發(fā)言，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺。在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來(lái)做ppt，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說(shuō)“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對(duì)他們，真的無(wú)法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說(shuō)出1—10的小男孩，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過(guò)去了，我不得不向他們說(shuō)聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說(shuō)聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對(duì)自己，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無(wú)畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇七
做了十年的教師，也曾站上講臺(tái)講課，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名幼兒教師師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺。
在上這堂課前，我做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童故事，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我一走進(jìn)教室，孩子們還在午睡。老師一一幫孩子們穿衣服，穿好后讓孩子排隊(duì)上廁所。鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。保育老師還收拾好孩子們的床，小朋友就坐后，小張老師打來(lái)午點(diǎn)，孩子們一起說(shuō)“謝謝老師”，然后等老師給大家分配午點(diǎn)。在孩子吃完午點(diǎn)后，當(dāng)聽到老師喊安靜時(shí)，孩子們便一起小手放桌上，小腿并弄。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪沂謿g喜，真心愛上了他們。平時(shí)三位老師的規(guī)范教育起了很大的作用。在我示范簡(jiǎn)筆畫后，他們也很想自己畫。我發(fā)放圖紙，小張老師早早為孩子準(zhǔn)備了水彩筆。畢竟他們還太小，畫畫堅(jiān)持不了很長(zhǎng)時(shí)間，活潑才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的老師們，沒有呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。
也有很多小朋友他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。堅(jiān)持畫完，而且完成的很好。我在大、小張老師協(xié)助下，用教室的電子白板，對(duì)大家的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)完成好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。不經(jīng)意時(shí)間從指縫間流過(guò)去了，一堂課結(jié)束了。
隨后，三位老師又安排小朋友戶外活動(dòng)，再次排隊(duì)進(jìn)教室準(zhǔn)備吃飯。飯前，小張老師還彈琴，教孩子們唱歌。
這堂課有些匆忙，但我對(duì)自己，對(duì)幼兒老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我深刻感受到：幼兒教師的辛苦和不易，她們愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，每天重復(fù)這些繁瑣的工作，沒有怨言，日復(fù)一日盡心盡力地為孩子們服務(wù)。對(duì)三位老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、長(zhǎng)期的辛苦表示感謝!
這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶!我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇八
作為一名大學(xué)生，我有幸參與了幼兒園支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中難忘的一段經(jīng)歷，我不僅與孩子們建立了深厚的感情，還深刻體會(huì)到教育對(duì)幼兒的影響。在這個(gè)特殊的實(shí)習(xí)中，我從一名普通的大學(xué)生，成長(zhǎng)為一名尊重、關(guān)懷并善于引導(dǎo)孩子的教育者。
首先，幼兒園支教讓我感受到了孩子純真無(wú)邪的本性。在實(shí)習(xí)中，我看到孩子們的笑臉、聽到他們的歡聲笑語(yǔ)，感受到他們對(duì)生活的無(wú)限熱愛。而當(dāng)他們面臨困難時(shí)，他們只是簡(jiǎn)單地尋求幫助，不會(huì)像成年人一樣掩飾或假裝堅(jiān)強(qiáng)。這些孩子們的純真和真實(shí)觸動(dòng)了我的心靈，讓我對(duì)人性重新有了更深入的認(rèn)識(shí)。
其次，幼兒園支教讓我意識(shí)到孩子的教育是一項(xiàng)巨大的責(zé)任。在實(shí)習(xí)中，我扮演了孩子的“導(dǎo)師”。我?guī)椭麄兘⑵饘W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，同時(shí)也注重他們的德育和人格發(fā)展。這個(gè)過(guò)程需要我耐心、細(xì)心和熱情。我深刻體會(huì)到自己肩上的責(zé)任重大，我必須做到對(duì)每個(gè)孩子公平、公正，并給予他們足夠的關(guān)懷和愛。這讓我懂得了作為一名教育者，要對(duì)孩子負(fù)起責(zé)任，為他們的成長(zhǎng)盡力而為。
第三，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了善于引導(dǎo)和傾聽。在和孩子們相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格和需求。有些孩子需要更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，而有些孩子則需要更多的引導(dǎo)和規(guī)范。作為教育者，我必須學(xué)會(huì)傾聽孩子們的聲音，理解他們的需求，并善于引導(dǎo)他們朝著正確的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽孩子們的心聲，才能更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第四，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了更多的思考。在這個(gè)特殊的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的理論和實(shí)踐知識(shí)。我了解到，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，需要有針對(duì)性的教育方法。在幼兒教育過(guò)程中，要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，并與他們建立良好的情感聯(lián)系。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名幼兒教育工作者的決心，并愿意為孩子們的成長(zhǎng)付出更多努力。
最后，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到作為大學(xué)生，我們對(duì)社會(huì)有著重要的責(zé)任。在實(shí)習(xí)中，我看到了貧困地區(qū)孩子們的生活環(huán)境和教育資源的不足。我認(rèn)識(shí)到，作為大學(xué)生，我們有義務(wù)去關(guān)心、關(guān)懷這些需要幫助的孩子，并通過(guò)我們自己的努力，給予他們更多的幫助和關(guān)愛。在實(shí)習(xí)之后，我加入了一家旨在幫助貧困地區(qū)孩子接受更好教育的志愿者組織，并積極參與各種公益活動(dòng)。
總之，幼兒園支教實(shí)習(xí)讓我獲得了寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與孩子們互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了愛的力量和教育的重要性。這次實(shí)習(xí)不僅使我對(duì)人性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也使我明白了教育者的職責(zé)和使命。我相信這次實(shí)習(xí)將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并讓我成為一個(gè)更優(yōu)秀、更有責(zé)任感的人。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇九
在這個(gè)小村莊的凌晨4點(diǎn)，帶著一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，迎著蟲鳴蛙叫，我們對(duì)著隱藏在灰色幕布下的天際線，出發(fā)觀日出。大家即便是睡意朦朧樣子，但也抵不住內(nèi)心的激動(dòng)，一個(gè)個(gè)的手電，在這片月山的夜色下，連成一快移動(dòng)光斑，朝著天亮的方向前進(jìn)，朝氣十足。盡管霧氣濃重，大家未能如期看到月山的日出，但經(jīng)歷一路的行走，我們記憶了月山由黑夜到白晝的變化瞬間，一路上大家的步步腳印足以成為一個(gè)美麗的回憶。
回到了學(xué)校的我們，早早地在教室里準(zhǔn)備，開始了新一天的課程。在大班，第一節(jié)是馬子一的希臘神話故事課，令我意外的是，通過(guò)讓他們自己創(chuàng)造神話的方法，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們是如此聰明，燕子可以很快答出十二神的名字，云浩還知道這些希臘神的所有能力等等的這些通過(guò)他們的口中一一敘述出來(lái)，然后拼湊、編織，成為屬于月山孩子的神話。
第一節(jié)課結(jié)束，魚魚姐姐朱夢(mèng)佳便來(lái)到了教室開始了有趣的實(shí)驗(yàn)課，孩子們都是好奇的，都喜歡動(dòng)手的，所以熱情高漲，迫不及待地聽完姐姐講的彩虹實(shí)驗(yàn)原理，拿到小鏡子，便拿著臉盆，跟著哥哥姐姐們下了樓，打水、排排隊(duì)、分小組。一個(gè)個(gè)小身影穿梭在走廊間，或是像彬彬一樣埋著小腦袋，撥著水花，或是像雅琪一樣蹲在墻邊，翻動(dòng)著手中的鏡子。要是一不當(dāng)心，看到那些自己制造出來(lái)的一道道的.彩虹，在走廊的白墻上陽(yáng)光下成功的閃著色彩，大大的眼睛里便充滿著自豪與滿足。
相對(duì)于大班的孩子，小班的孩子，小小的年紀(jì)，對(duì)一切新鮮的事物都會(huì)產(chǎn)生很大的好奇心。在英語(yǔ)課上，陸艷君姐姐簡(jiǎn)單的幾個(gè)英語(yǔ)單詞就調(diào)動(dòng)了小孩子們的好奇心，從剛開始的有點(diǎn)小害羞到可以咿咿呀呀跟著老師給的音調(diào)，開始說(shuō)唱起來(lái)。隨著大家一起打著節(jié)拍，一首小小的英語(yǔ)歌，小朋友們喝著哥哥姐姐們的小調(diào)，一起輕輕跟唱起來(lái)，一節(jié)課不知不覺就在動(dòng)聽的歌聲中結(jié)束了。到了第二節(jié)課，饅頭哥哥馬晨彬一來(lái)，便給孩子們帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)表演，班級(jí)的氛圍立馬活躍了起來(lái)，用神奇的杯子變小球，快速折成千紙鶴等等的這些個(gè)小魔術(shù)讓大家都樂得開懷，眼睛都一眨也不眨地看著魔術(shù)師饅頭哥哥的動(dòng)作。
午后，炎熱的天氣絲毫沒有改善的跡象，天空還泛著白光，孩子們齊聚在一個(gè)教室，開始了我們的環(huán)保專題課堂。盡管天氣讓人熱的難受，但孩子們卻表現(xiàn)出了超強(qiáng)的忍耐力，各個(gè)都豎著耳朵一起聽周羽柔、姜穗琪講解了廢電池的危害和處理方法、垃圾分類等等的理論知識(shí)，一起做游戲互動(dòng)之后，張宵和隊(duì)員們便帶著小朋友們一起到戶外種花，希望用播種的方式來(lái)讓他們牢記環(huán)保。與此同時(shí)，在村子的另一處，我們分別由沈炳、老張帶隊(duì)，開始了新一輪的走訪活動(dòng)。我們通過(guò)對(duì)老人的身體健康和月山村的風(fēng)貌變化兩個(gè)方面的詢問，看到了，那些月山背后的故事；意識(shí)到了，這個(gè)我們經(jīng)歷了8年的村莊，正在用它自己的方式慢慢進(jìn)步，而我們也需要更加地重視對(duì)村子的走訪內(nèi)容，更好的了解村子，給村子帶來(lái)益處。
在月山的日子，寫的每一句，過(guò)的每一天，都是一種回憶，無(wú)論過(guò)多久，都能夠雋永。這一天，我們有山路、望月亭、烈日、陣雨、大碗粥、孩子與同伴們；在這里，我們要緊張備課，會(huì)放開玩耍，因?yàn)檎嬲\(chéng)，所以我們會(huì)用每一天的分秒去感受，用心去為月山播種希望，這些個(gè)屬于月山的日子。
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在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十
在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸參與了幼兒園支教實(shí)習(xí)，這是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園支教實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的教育水平，還深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。
在進(jìn)入幼兒園的第一天，我感到興奮和緊張。所有的孩子們都對(duì)我充滿好奇，他們看著我，問了我一連串的問題。在開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)束手無(wú)策。然而，逐漸地，我開始與幼兒們建立起了親密的關(guān)系。我主動(dòng)與他們交談，與他們一起玩耍，逐漸融入到他們的世界中。通過(guò)觀察和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有著不同的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。有的孩子活潑好動(dòng)，需要更多的運(yùn)動(dòng)空間；有的孩子膽小內(nèi)向，需要更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察每個(gè)孩子的需要，并根據(jù)他們的特點(diǎn)調(diào)整我的教學(xué)策略。
參與幼兒園支教實(shí)習(xí)不僅僅是為了教給孩子們知識(shí)，更是為了培養(yǎng)他們的品德和良好的習(xí)慣。在我進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享精神。我設(shè)計(jì)了一些小組活動(dòng)，讓孩子們一起合作完成任務(wù)，并鼓勵(lì)他們相互分享各自的成果。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們互相幫助的能力在提高，他們能夠更好地與他人合作。在班級(jí)中，我還建立了一個(gè)“樂于助人”的榜樣，每周評(píng)選出一位表現(xiàn)出色的孩子，讓他成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)這些舉措，我看到了孩子們?cè)诘赖缕焚|(zhì)上的提升，這讓我感到非常欣慰。
幼兒園支教實(shí)習(xí)中，我不僅要與孩子們互動(dòng)，還需要與他們的家長(zhǎng)們進(jìn)行有效的溝通。我深深意識(shí)到教育是一項(xiàng)家庭和社會(huì)的共同事業(yè)。每月，我與孩子們的家長(zhǎng)們進(jìn)行了約談，了解他們對(duì)孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)這些約談，我更加了解了孩子們的家庭環(huán)境和背景。這也讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的理解，明白了要培養(yǎng)一個(gè)孩子，不僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭的配合。
在幼兒園支教實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些困難和挫折。有時(shí)候，孩子們的注意力很難集中，有時(shí)候我也會(huì)感到力不從心。然而，我從這些困難和挫折中學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了更加耐心地與孩子們溝通，了解他們的困惑和問題，盡力給予幫助。當(dāng)我看到他們逐漸克服困難，取得進(jìn)步時(shí)，我感到非常驕傲和滿足。
通過(guò)幼兒園支教實(shí)習(xí)，我收獲了很多。我不僅提高了自己的教育水平，還學(xué)會(huì)了更好地與孩子們相處。我理解到教育工作者的責(zé)任和使命，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)從事教育工作，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。幼兒園支教實(shí)習(xí)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，讓我對(duì)教育有了更深入的理解和體悟。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹幼兒園支教實(shí)習(xí)的背景和目的（100字）
幼兒園支教實(shí)習(xí)旨在為年輕教師提供鍛煉機(jī)會(huì)，了解幼兒教育的實(shí)際情況，并提供實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其教育教學(xué)能力。在這段實(shí)習(xí)期間，我有幸進(jìn)入一所優(yōu)秀的幼兒園，體驗(yàn)了教育現(xiàn)場(chǎng)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。
第二段：對(duì)支教過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和困惑的描述以及如何解決（200字）
在實(shí)習(xí)的開始，我面臨了自己無(wú)法完全預(yù)料的挑戰(zhàn)和困惑。一方面是對(duì)孩子們的不熟悉，另一方面則是在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)幼兒園教育需要我們高度耐心和細(xì)心的態(tài)度，因?yàn)楹⒆觽円资墉h(huán)境和情緒影響。我嘗試采用親和力和鼓勵(lì)的方式與幼兒交流，以增加學(xué)生對(duì)我的信任感。同時(shí)，我也主動(dòng)向老師請(qǐng)教，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，以不斷改善自己的教學(xué)技能。通過(guò)這樣的努力，我逐漸找到了適應(yīng)教育工作的方式和方法。
第三段：實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)（300字）
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還增強(qiáng)了自己的學(xué)生管理能力。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。在與他們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和觀察，以更好地滿足他們的需求和關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我還學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)展?jié)摿?，并適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。除此之外，我也增強(qiáng)了自身的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)與同事們的合作，共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并從中學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第四段：對(duì)教育事業(yè)的思考和看法（300字）
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我更加深入地理解了教育的重要性和復(fù)雜性。教育事業(yè)是培養(yǎng)下一代人才的重要環(huán)節(jié)，孩子們的成長(zhǎng)與我們的教育有著密切的聯(lián)系。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中需要被理解、被關(guān)心和被鼓勵(lì)。作為教師，我們應(yīng)該持有愛心和耐心，以積極建設(shè)和創(chuàng)造一個(gè)適合孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，以更好地滿足孩子們的需求。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷和展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這段幼兒園支教實(shí)習(xí)，我真正感受到了教育的魅力和重要性。這段經(jīng)歷不僅讓我在實(shí)踐中得到了成長(zhǎng)，也為我以后從事教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深刻明白，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，我將時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，不斷提升自己的專業(yè)水平，為孩子們的成長(zhǎng)盡一份力量。未來(lái)，我將不僅關(guān)注幼兒園教育，還會(huì)不斷拓展自己的教育范圍，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十二
幼兒園開學(xué)之際，我到幼兒園進(jìn)行了為期一天的`幼兒園支教工作。在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的小教室里，在以前也存在過(guò)我的聲音?，F(xiàn)在雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大，但是這個(gè)教室卻同樣親切。
我發(fā)現(xiàn)這被稱作為上課的小教室，長(zhǎng)而狹小，擺放著一排排桌子，雖簡(jiǎn)陋但很整齊，但是桌子已經(jīng)不是原來(lái)的樣子了。孩子們小手背在后面，身子挺得直直的，用友好又好奇的眼睛靜靜地望著我，許久沒有一點(diǎn)聲音，平常聽?wèi)T了孩子們大聲喧鬧的我，一時(shí)倒不習(xí)慣起來(lái)。但是看到孩子們純真的笑容，還是開開心心地做了介紹。
因?yàn)閺膩?lái)沒有接觸過(guò)對(duì)幼兒的教學(xué)，對(duì)幼兒教材還不夠熟悉，不能準(zhǔn)確的把握教材。在與幼兒接觸的過(guò)程中，剛開始溝通還真是很費(fèi)力的一件事。但是在老師的幫助下，我漸漸明白，在幼兒的教學(xué)上個(gè)，老師也是幼兒的伙伴。要讓孩子在心理上得到安全，放松。讓孩子生活在自由，平等，尊重的氣氛中。半天下來(lái)，我和孩子們已經(jīng)能夠自由的溝通了。他們也都很喜歡我這個(gè)大朋友。在這剩下的半天里也是配合我的教學(xué)，很好地相處。
教室的屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心。每一個(gè)教室都有一個(gè)創(chuàng)意墻，我也和小朋友們一起在放學(xué)之前的最后一節(jié)課中，制作了手工的畫，貼在那堵墻上。
幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。孩子在幼兒園可以得到在家里不一樣的鍛煉。
在和幼兒老師的交流中，我了解到老師必須在孩子面前保持威信，但是同樣也要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。在組織一堂故事課的時(shí)候，有節(jié)奏性拍掌，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，吸引孩子的注意力，融入課堂中來(lái)，等都安靜下來(lái)，開始講故事，然后請(qǐng)上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們都會(huì)積極的參與。
回家的路上和孩子們活動(dòng)的情景不時(shí)地重現(xiàn)在眼前。多么真實(shí)的鄉(xiāng)村孩子，與喧鬧嘈雜的城市孩子相比，他們不是那么能言善辯、積極活躍，而是少有的安靜、懂事、執(zhí)著，甚至是刻板，由此讓我想到在此生活的、在這甘美純凈的空氣里孕育下的質(zhì)樸善良的人們，他們的一言一行影響著這些樸實(shí)無(wú)華的孩子們，也感動(dòng)著我。今天無(wú)論多辛苦，我為孩子們所作的都是很值得的。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十三
初來(lái)到“xxxx幼兒園”，就是想把所學(xué)的文化知識(shí)很好的應(yīng)用于實(shí)踐中。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚得水。于是，很高興來(lái)到這里支教。
當(dāng)正真的工作開始后，我才感到了這項(xiàng)工作的繁瑣。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個(gè)星期，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過(guò)的，面對(duì)他們的哭鬧，我真的是束手無(wú)策。很煩惱也很無(wú)奈。但后來(lái)漸漸的，我學(xué)會(huì)了一些減少他們哭鬧的方法。比如，發(fā)玩具分散他們的注意力，做很多不同的表情，告訴他們爸爸媽媽會(huì)早早的來(lái)接他們回家，同時(shí)與家長(zhǎng)配合，讓他們?cè)琰c(diǎn)來(lái)接孩子，依次建立起幼兒對(duì)自己的信任。最后終于解決了哭鬧問題。
接下來(lái)就是在幼兒托班的教學(xué)上，我顯得束手無(wú)策。因?yàn)閷?duì)于我和小朋友來(lái)說(shuō)，彼此都很陌生，由于他們太小，常常不會(huì)懂我說(shuō)的話。無(wú)論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容，他們都不能很好的配合，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂。后來(lái)，我主動(dòng)向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí)，才我意識(shí)到，只有了解托班孩子的特點(diǎn)，才能較好的帶出有價(jià)值的托班活動(dòng)。比如：模仿不同小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。因?yàn)橥邪嗪⒆拥暮芏嘞洛谙牒芏嗟猛话l(fā)奇想有時(shí)是缺乏邏輯性的，但盡管如此，孩子也會(huì)樂在其中。此時(shí)老師可以順應(yīng)其需求，巧妙地利用其要求。后來(lái)的課就比較順利了，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌，我真的很欣慰。
明澈的眸子，又長(zhǎng)又翹的睫毛，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時(shí)他們五花八門的姿勢(shì)。管他們的吃喝拉撒睡。每天拉著他們的`小手一起游戲，一起玩耍。每天晚上一閉眼，總是有一個(gè)個(gè)可愛的面孔在我腦中晃來(lái)晃去。他們要么笑著；要么靦腆的看著你；要么瞪大眼睛瞅著你；要么就是哭著要媽媽。他們做著最簡(jiǎn)單的游戲，說(shuō)著最單純的話語(yǔ)。沒有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂。雖然每天都很累，但是過(guò)得很充實(shí)。就這樣，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課，讓我感觸頗深。這初為人師德一學(xué)期會(huì)使我終身難忘。
除了學(xué)生接觸最多的就是老師，無(wú)論是生活還是工作，他們都是我最好的老師。尤其是園長(zhǎng)x老師和我們的主班x老師。其他老師也都很幫助?？偸窃谖倚枰獛椭臅r(shí)候給我指導(dǎo)和幫助。真的很感謝他們。教師隊(duì)伍人數(shù)很多，但大家關(guān)系和諧融洽。工作起來(lái)認(rèn)真團(tuán)結(jié)。總之，大家相處良好，當(dāng)然我也為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。
往往每個(gè)人的高興程度四由之前自己所付出的勞動(dòng)來(lái)決定的，并且在參與這些活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)自己的能力也是一種鍛煉。使人成長(zhǎng)的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。那么，對(duì)于初為人師的我來(lái)說(shuō)，我渴望一種成長(zhǎng)，一種豐富多彩的成長(zhǎng)，而這種成長(zhǎng)需要自己去準(zhǔn)備，自己去努力。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心，有耐心，有敬畏之心！
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十四
這一學(xué)期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始。也就是個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?BR> 3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。
這一學(xué)期以來(lái)，在許老師的悉心指導(dǎo)下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝許老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十五
在大學(xué)期間，我有幸參與到了幼兒園支教實(shí)踐中。對(duì)于這次實(shí)踐，我收獲頗豐，對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也從中找到了更多的樂趣。
第二段：體驗(yàn)
我作為志愿者來(lái)到一所貧困地區(qū)的幼兒園支教。在開學(xué)前，老師告訴我們，這里的孩子們來(lái)自于家庭條件艱苦，普遍缺乏關(guān)愛和培養(yǎng)。而幼兒園的教育水平相對(duì)落后，孩子們的素質(zhì)普遍較低。作為支教志愿者，我們的任務(wù)是幫助孩子們接受更好的教育，培養(yǎng)他們的興趣和能力。
第三段：?jiǎn)l(fā)
在實(shí)踐中，我也遇到了不少困難和挫折。教育孩子需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，而我們的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，又難以獲得老師的幫助，導(dǎo)致我們教學(xué)效果并不見得理想。然而，這也讓我明白了教育事業(yè)的艱辛和復(fù)雜性。我們絕不能輕視，更不能只看到眼前的困難，而要持續(xù)用心，去思考更好的教育方式和方法。
第四段：感悟
和孩子們相處的時(shí)間也讓我從中受益。孩子們總是充滿了好奇心和活力，給人以力量和勇氣。不僅是教育他們，我們也從他們身上學(xué)習(xí)到了很多珍貴的東西，比如樂觀、堅(jiān)韌和勇敢。我們應(yīng)當(dāng)嘗試去理解孩子們內(nèi)心的想法和內(nèi)涵，切實(shí)體諒孩子們的困境和需要，給予他們支持和幫助。
第五段：總結(jié)
回顧這次幼兒園支教實(shí)踐，雖然挑戰(zhàn)和壓力頗大，但我們也獲得了很多的成功和收獲。我們通過(guò)自己的努力，幫助孩子們更好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，也進(jìn)一步完善了自己的教育觀念和方法。通過(guò)這次實(shí)踐，我更加堅(jiān)信，教育事業(yè)是人類最為崇高的事業(yè)之一，也更加深入地理解到教育的意義和力量。我會(huì)以這次實(shí)踐為契機(jī)，持續(xù)為教育事業(yè)付出我的努力。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十六
首先，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無(wú)論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無(wú)怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會(huì)離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過(guò)這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原來(lái)我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過(guò)這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無(wú)拘無(wú)束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí)，八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我來(lái)到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。生存下來(lái)了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來(lái)高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到中學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來(lái)，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂，參加他們的集體活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說(shuō)在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來(lái)的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過(guò)這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十七
在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年里，我一直都是那個(gè)只關(guān)注自己的學(xué)生。然而，當(dāng)我加入了“幼兒園支教實(shí)踐”項(xiàng)目時(shí)，我的視野得到了徹底的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們與一些不幸生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們共度時(shí)光，這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我感受到了幸福、感悟了生命的意義，而且還讓我體驗(yàn)到了真正的自我。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：了解孩子們的需求
在這個(gè)項(xiàng)目中，我首先接觸了許多的孩子們。他們來(lái)自于一個(gè)艱難的環(huán)境，沒有好的衣服、飲食、安全環(huán)境和教育資源。我第一次去幼兒園的時(shí)候，我驚訝于這里的孩子缺乏自信、缺乏任何的自我表達(dá)機(jī)會(huì)。我開始注意到每個(gè)孩子的需求，嘗試與他們建立聯(lián)系。我盡我的努力去幫助他們?cè)缙陔A段掌握關(guān)鍵的語(yǔ)言技能，并教他們一些基本的社交技能。我關(guān)注他們的心情和情感狀態(tài)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要耐心和細(xì)心。
第三段：建立信任和互敬
在這個(gè)項(xiàng)目中建立了很多珍貴的聯(lián)系與友誼。我們不僅成為孩子們的朋友，我們還成為了學(xué)校里的家長(zhǎng)和老師們的朋友。我記得有一次和孩子們一起玩，一個(gè)小女孩兒走過(guò)來(lái)，抱著我的腿，說(shuō)了一句話：“老師，謝謝您?！边@是我在這個(gè)項(xiàng)目中最美好的回憶之一。我被孩子們的信任和互敬深深地感動(dòng)著。
第四段：傾聽孩子的故事
我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他們自己的故事。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們意識(shí)到傾聽孩子們的心聲是多么重要。我們親近孩子，聽他們講述他們的故事，并與他們分享我們的心情和情感狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我們已經(jīng)建立了團(tuán)結(jié)、合作和支持的環(huán)境，每個(gè)人都在努力幫助別人和感恩別人的幫助。
第五段：總結(jié)與展望
每次回想起這個(gè)項(xiàng)目，我都有一種受到了啟發(fā)和欣慰的感覺。我意識(shí)到，教育就是教和學(xué)的過(guò)程，我們需要更多的付出與理解，在這個(gè)過(guò)程中，我們才能跨越文化差異，消除社會(huì)階層和區(qū)域之間的障礙。我相信，在我以后的生活中，我會(huì)更加有意識(shí)地去關(guān)心那些最需要我們的孩子們，并與他們建立牢不可破的信任和互敬。我將繼續(xù)我的實(shí)踐之路，探索更多關(guān)于教育和人性的奧秘，成為一個(gè)更好的人。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十八
青春似火，歲月如歌――3個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章，使我的人生畫卷更添顏色。
20__年3月16日下戰(zhàn)書，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來(lái)到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣)，進(jìn)行動(dòng)期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。那天陽(yáng)光亮媚，然而邊疆大地卻依然在酣睡中不舍得清醒，只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天。20__年6月29日上午，同樣的校門，同樣的車，同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí))，只是這一次，我要離去，作為全部塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員，我美滿完成了為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教工作，行將分開我工作與生活了近4月之久的的可惡的校園、難忘的共事、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時(shí)，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有告別”，我們都動(dòng)搖的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn)，頭也不回。這時(shí)正如我離開的那個(gè)節(jié)令：艷陽(yáng)高照、梅熟瓜甜，充斥了收成的氣味!
三個(gè)多月來(lái)，我們?cè)谒裁琢肃l(xiāng)中學(xué)獲得了出色的成就、取得了良好的口碑，深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g送，社會(huì)好評(píng)!用當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)的話說(shuō)就是：你們教養(yǎng)程度高、義務(wù)心強(qiáng)、做事有干勁、遇事能及時(shí)與老先生溝通，受老師好評(píng)、讓學(xué)生愛好，整體上充足展示出石大學(xué)子的輝煌形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教步隊(duì)!回想三個(gè)多月來(lái)我的工作、學(xué)習(xí)以及生活，有太多的話要說(shuō)，可很多事情不是用語(yǔ)言所能表白的。我只好揀一些我以為重點(diǎn)的貨色記載收拾如下：
一、學(xué)致使用，教學(xué)相長(zhǎng)，始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)
作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時(shí)候在接收學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教義務(wù)時(shí)，我就對(duì)自己作出了要求：把“學(xué)以至用，當(dāng)真教學(xué)、研究教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn)，并籌備為之盡力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深地感觸到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻請(qǐng)求我花鼎力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)?；谶@些斟酌，我認(rèn)識(shí)到，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的還很多：懂得學(xué)生、收集資料、預(yù)備教案等等;同時(shí)作為一名支教老師，我又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新穎的血液，為新課程的實(shí)行帶來(lái)新的理念、新的方式、新的活氣!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來(lái)抓!而事實(shí)證實(shí)，三個(gè)多月以來(lái)，我的工作做的還不錯(cuò)：能踴躍與指點(diǎn)老師交換，反映教學(xué)情形，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真鉆研教材、居心備課、過(guò)細(xì)認(rèn)真地批改功課，二心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了，唱工作總會(huì)有失誤的時(shí)候。我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，因?yàn)楫厴I(yè)班的起因，加上他們的新課殘余太多。為了留出更多的時(shí)間率領(lǐng)他們溫習(xí)，開端的時(shí)候我把課趕的很快，幸好吐爾遜古麗老師及時(shí)發(fā)明，我才意識(shí)到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌，須要給學(xué)生留出更多的接受新知識(shí)時(shí)間。這是我第一次深入領(lǐng)會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有掌握好，才干使我們的學(xué)生得到更多的知識(shí)。
二、鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)，盡心盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)工作!
坦率地說(shuō)，塔什米力克鄉(xiāng)是個(gè)比擬特別的支教點(diǎn)，她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃重，所以這里只有男生沒有女生。這里不其他學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實(shí)習(xí)老師。所以該校老師缺乏，古代化教導(dǎo)無(wú)法實(shí)施，新課程改造更是無(wú)從談起。但該校的教師對(duì)我們的能力和責(zé)任心都無(wú)比放心，將大多數(shù)的班級(jí)工作交給我們這些二把手來(lái)完成，這就使我有了更多的積聚經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)錘煉的機(jī)會(huì)，也使我有了更多的把實(shí)際與所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。為了不辜負(fù)校方對(duì)我們的信賴，也我了使自己不揮霍掉這一次百年不遇的好機(jī)遇。我努力參加班里的每一次活動(dòng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，而班主任的實(shí)習(xí)是在初一十班)。5月份的歌詠大賽，我們班沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)(不是沒練好，而是我們準(zhǔn)備最好的《統(tǒng)一首歌》沒讓唱)，學(xué)生們都在班里哭個(gè)不停，我也想不通我們的那里就這樣空費(fèi)了?但我還要給做學(xué)生的工作，可是我怎么挽勸大家都不聽，我只好去找班主任阿不來(lái)提老師，可因?yàn)樗莾?nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師，教學(xué)任務(wù)重、考試多，特殊忙。沒措施，我只好去求教有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的阿卜杜木江老師，他到班里只說(shuō)了幾句話(維語(yǔ))，學(xué)生們就結(jié)束了嗚咽，開始做自己的作業(yè)。自此，我常常想阿老師討教管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也向請(qǐng)教一些簡(jiǎn)單維語(yǔ)。我真正體會(huì)了語(yǔ)言和治理在這里等同重要。做班主任工作，我有過(guò)歡笑、有過(guò)淚水，品過(guò)快慰、嘗過(guò)艱苦，更有吐爾遜古麗老師的指導(dǎo)、阿不來(lái)提老師和阿卜杜木江老師的教導(dǎo)，我無(wú)悔!由于當(dāng)我告別時(shí)，我感觸到的是空虛。
三、綿薄之力，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的工作，做一些力所能及的工作。
鄉(xiāng)村中學(xué)，裝備落伍，技術(shù)欠缺，人才不足。許多事情單靠他們本人是難以實(shí)現(xiàn)的。而作為來(lái)自石河子大學(xué)的大學(xué)生，我樂意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校彌補(bǔ)幾絲空缺，盡菲薄之力。多少個(gè)月來(lái)，我懷著貢獻(xiàn)的理念，依附我的實(shí)踐上風(fēng)，技巧強(qiáng)項(xiàng)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力不勝任的事件。我憑借著計(jì)算機(jī)方面的優(yōu)勢(shì)，贊助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見的疑難問題。他們的盤算機(jī)常識(shí)十分缺少。我除了畸形任課外，我還叫他們簡(jiǎn)單的辦公軟件的利用，好多老師不會(huì)做ppt，我會(huì)幫他們做一些課件，教他們一些簡(jiǎn)單的小技能，還有期末測(cè)驗(yàn)卷子的輸入排版工作也是咱們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師獨(dú)特實(shí)現(xiàn)的。我的領(lǐng)導(dǎo)老師很少接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)辦公軟件的良多功效都不會(huì)，我教她做教案，教她簡(jiǎn)略的打字訓(xùn)練。阿不來(lái)提老師是化學(xué)老老師了，他對(duì)計(jì)算機(jī)絕對(duì)來(lái)說(shuō)要曉得得多一點(diǎn)，但他不打化學(xué)方程式，不會(huì)增加前提，我教她如何裝置跟使用chemoffice20__，并應(yīng)用它打出美麗完全的化學(xué)方程式，還教他用word“繪圖”做相似工作。我很愉快，也很愿意去做這些事情。除此之外，我也走出當(dāng)?shù)匦ｉT，深刻當(dāng)處所方面面，休會(huì)不同的工作經(jīng)歷，播種更多的工作教訓(xùn)。如四月份，隨著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇?，載花，種草;蒲月份，到同窗家里進(jìn)內(nèi)行訪。六月份帶學(xué)生到喀什加入中考，……這些工作閱歷都是彌足可貴的，對(duì)我們今后走向社會(huì)有著極其主要的輔助。
四、地區(qū)風(fēng)情，專心體會(huì)邊境大地的風(fēng)度
我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地域,除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外，就只有我們這些“游擊隊(duì)員”是漢族人，其他的全是清一色的維族，在這里我們成了少數(shù)，少數(shù)民族，同時(shí)我也深切感受了維吾爾族國(guó)民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時(shí)，人生地不熟，語(yǔ)言又不通，買東西很不便利，到外面買東西只能通過(guò)肢體語(yǔ)言告知他們握們需要什么，至于該多少錢，只能讓他找，但幾回先來(lái)，都沒有多收我們錢，真是民風(fēng)純樸啊!我們的課余時(shí)間還是很多的，放學(xué)以后沒事，我們都到文明站打籃球，我們一去就有好多維族娃娃過(guò)來(lái)一起打球，他們大多瘦高瘦高的，剛開始不知道，打了幾場(chǎng)下來(lái)，我們雖然能勝，但付出生體的代價(jià)也太大了，他們能跑能撞，抗擊打能力還強(qiáng)，當(dāng)前我們都不敢和他們打球了，果然剽悍啊!
我?guī)У氖钱厴I(yè)班(初三化學(xué))，需要更多的與學(xué)生家長(zhǎng)的接洽，以便及時(shí)改正他們難以發(fā)現(xiàn)的問題。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)氣習(xí)慣。我班全是維族學(xué)生(雙語(yǔ)班)，每次去他們家的家訪都進(jìn)行的很為難，他們的漢語(yǔ)言才能還能夠，但他們的父母基礎(chǔ)上是一句漢語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)，我也只能讓學(xué)生做翻譯。記得第一個(gè)去的是阿伊夏木古麗家，先是熱忱的招待了我們，讓我們?cè)诳蛷d休息，他的女兒陪我們談話，他們一家人都在忙著給我們弄吃的。一進(jìn)客廳，我被驚呆了，外面看上去如斯一般的屋子，內(nèi)部卻如此富麗，全體地毯鋪地，淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔斷，使屋內(nèi)陰涼干爽，桌上的干果，精巧的擺放在英俊餓果盤里，進(jìn)屋先洗手，在入座吃各種果子，他們使勁勸你多吃點(diǎn)，你不吃都不好心思，后面的主食拉面，抓飯你更是無(wú)奈謝絕了，吃得你走路都有點(diǎn)艱苦時(shí)，他還在勸你多吃點(diǎn)。那次我吃了拉面，有吃了一碗抓飯時(shí)，白叟家有給我添了一碗抓飯，我切實(shí)不能吃了，她爸硬是不批準(zhǔn)，還要我吃，后來(lái)仍是阿伊夏木古麗勸告他爸爸的。之后去其余同學(xué)家都趕上簡(jiǎn)直雷同的情況。通過(guò)這些，我真逼真切感想了民族同胞的熱情慷慨。
五、五味舉全，生涯是一劑調(diào)味品。
幾個(gè)月的時(shí)間里，少不了歡笑，同樣少不了淚水。而我都能剛強(qiáng)的面對(duì)。三月下旬，寒流襲擊喀什，下雪兩天，我們的單衣仍然擋住雪和嚴(yán)寒。當(dāng)初想想，我怎么能輕信“喀什氣象很好，現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了，可以穿t恤了”的輿論，導(dǎo)致差點(diǎn)被凍壞了，可現(xiàn)在想想，那究竟也是人生的一部門。當(dāng)然了，這只是生活中的一小部分，更多的事情不容細(xì)說(shuō)。說(shuō)真的，有過(guò)茫然，我們找到了航標(biāo);有過(guò)挫折，我們沒有廢棄;有差錯(cuò)敗，我們沒有泄氣;有過(guò)……太多的太多，我們不愿去回顧，可那也是曾經(jīng)的一局部。我信任：酸、甜、苦、辣、咸，終能調(diào)出一盤可口的飯菜。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇十九
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺(tái)發(fā)言，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺。 在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來(lái)做ppt，買禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，甚至買了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大差距的。剛開始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說(shuō)“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽到管理員老師喊肅靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對(duì)他們，真的無(wú)法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說(shuō)出1—10的小男孩，那個(gè)從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過(guò)去了，我不得不向他們說(shuō)聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說(shuō)聲再見。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對(duì)自己，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無(wú)畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開朗，用他們獨(dú)有的天真，無(wú)畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶！ 我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
在幼兒園支教的心得體會(huì)篇二十
青春似火，歲月如歌――3個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章，使我的人生畫卷更添顏色。
3月16日下戰(zhàn)書，我們一行8人在塔什米力克中學(xué)德育主任阿主任的帶領(lǐng)下來(lái)到塔什米力克鄉(xiāng)(疏附縣)，進(jìn)行動(dòng)期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教活動(dòng)。那天陽(yáng)光亮媚，然而邊疆大地卻依然在酣睡中不舍得清醒，只是我們的熱情已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于當(dāng)天的氣溫，喚醒了塔什米力克的春天。20xx年6月29日上午，同樣的校門，同樣的車，同樣還是我們7人(方錫強(qiáng)被調(diào)到疏附縣二中實(shí)習(xí))，只是這一次，我要離去，作為全部塔什米力克鄉(xiāng)中學(xué)支教實(shí)習(xí)生中的的一員，我美滿完成了為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教工作，行將分開我工作與生活了近4月之久的的可惡的校園、難忘的共事、不舍的學(xué)生!當(dāng)我與校領(lǐng)導(dǎo)聚餐話別，與學(xué)生揮手向不同方向離去時(shí)，我想“天下哪有不散的宴席，有相聚就有告別”，我們都動(dòng)搖的朝著我們應(yīng)該走的方向前進(jìn)，頭也不回。這時(shí)正如我離開的那個(gè)節(jié)令：艷陽(yáng)高照、梅熟瓜甜，充斥了收成的氣味!
三個(gè)多月來(lái)，我們?cè)谒裁琢肃l(xiāng)中學(xué)獲得了出色的成就、取得了良好的口碑，深受當(dāng)?shù)貛熒鷼g送，社會(huì)好評(píng)!用當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)的話說(shuō)就是：你們教養(yǎng)程度高、義務(wù)心強(qiáng)、做事有干勁、遇事能及時(shí)與老先生溝通，受老師好評(píng)、讓學(xué)生愛好，整體上充足展示出石大學(xué)子的輝煌形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的支教步隊(duì)!回想三個(gè)多月來(lái)我的工作、學(xué)習(xí)以及生活，有太多的話要說(shuō)，可很多事情不是用語(yǔ)言所能表白的。我只好揀一些我以為重點(diǎn)的貨色記載收拾如下：
一、學(xué)致使用，教學(xué)相長(zhǎng)，始終把教學(xué)作為實(shí)習(xí)支教的工作重點(diǎn)
作為代表學(xué)校前往喀什支教的我，在去的時(shí)候在接收學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予支教義務(wù)時(shí)，我就對(duì)自己作出了要求：把“學(xué)以至用，當(dāng)真教學(xué)、研究教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)”作為我的工作重點(diǎn)，并籌備為之盡力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深地感觸到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻請(qǐng)求我花鼎力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)?；谶@些斟酌，我認(rèn)識(shí)到，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的還很多：懂得學(xué)生、收集資料、預(yù)備教案等等;同時(shí)作為一名支教老師，我又應(yīng)當(dāng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)注入新穎的血液，為新課程的實(shí)行帶來(lái)新的理念、新的方式、新的活氣!這樣就要求自己更加把教學(xué)工作作為這學(xué)期的重中之重來(lái)抓!而事實(shí)證實(shí)，三個(gè)多月以來(lái)，我的工作做的還不錯(cuò)：能踴躍與指點(diǎn)老師交換，反映教學(xué)情形，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真鉆研教材、居心備課、過(guò)細(xì)認(rèn)真地批改功課，二心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。當(dāng)然了，唱工作總會(huì)有失誤的時(shí)候。我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，因?yàn)楫厴I(yè)班的起因，加上他們的新課殘余太多。為了留出更多的時(shí)間率領(lǐng)他們溫習(xí)，開端的時(shí)候我把課趕的很快，幸好吐爾遜古麗老師及時(shí)發(fā)明，我才意識(shí)到中學(xué)生的課堂不能像我的大學(xué)課堂一樣滿堂灌，須要給學(xué)生留出更多的接受新知識(shí)時(shí)間。這是我第一次深入領(lǐng)會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)。只有掌握好，才干使我們的學(xué)生得到更多的知識(shí)。
二、鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)，盡心盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)工作!
坦率地說(shuō)，塔什米力克鄉(xiāng)是個(gè)比擬特別的支教點(diǎn)，她是疏附縣最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)，這里民風(fēng)彪悍，少數(shù)民族血液濃重，所以這里只有男生沒有女生。這里不其他學(xué)校的實(shí)習(xí)老師，全是石河子大學(xué)的實(shí)習(xí)老師。所以該校老師缺乏，古代化教導(dǎo)無(wú)法實(shí)施，新課程改造更是無(wú)從談起。但該校的教師對(duì)我們的能力和責(zé)任心都無(wú)比放心，將大多數(shù)的班級(jí)工作交給我們這些二把手來(lái)完成，這就使我有了更多的積聚經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)錘煉的機(jī)會(huì)，也使我有了更多的把實(shí)際與所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。為了不辜負(fù)校方對(duì)我們的信賴，也我了使自己不揮霍掉這一次百年不遇的好機(jī)遇。我努力參加班里的每一次活動(dòng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活(我?guī)У某跞?3)班化學(xué)，而班主任的實(shí)習(xí)是在初一十班)。5月份的歌詠大賽，我們班沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)(不是沒練好，而是我們準(zhǔn)備最好的《統(tǒng)一首歌》沒讓唱)，學(xué)生們都在班里哭個(gè)不停，我也想不通我們的那里就這樣空費(fèi)了?但我還要給做學(xué)生的工作，可是我怎么挽勸大家都不聽，我只好去找班主任阿不來(lái)提老師，可因?yàn)樗莾?nèi)高班學(xué)生化學(xué)教師，教學(xué)任務(wù)重、考試多，特殊忙。沒措施，我只好去求教有多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的阿卜杜木江老師，他到班里只說(shuō)了幾句話(維語(yǔ))，學(xué)生們就結(jié)束了嗚咽，開始做自己的作業(yè)。自此，我常常想阿老師討教管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也向請(qǐng)教一些簡(jiǎn)單維語(yǔ)。我真正體會(huì)了語(yǔ)言和治理在這里等同重要。做班主任工作，我有過(guò)歡笑、有過(guò)淚水，品過(guò)快慰、嘗過(guò)艱苦，更有吐爾遜古麗老師的指導(dǎo)、阿不來(lái)提老師和阿卜杜木江老師的教導(dǎo)，我無(wú)悔!由于當(dāng)我告別時(shí)，我感觸到的是空虛。
三、綿薄之力，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的工作，做一些力所能及的工作。
鄉(xiāng)村中學(xué)，裝備落伍，技術(shù)欠缺，人才不足。許多事情單靠他們本人是難以實(shí)現(xiàn)的。而作為來(lái)自石河子大學(xué)的大學(xué)生，我樂意為當(dāng)?shù)貙W(xué)校彌補(bǔ)幾絲空缺，盡菲薄之力。多少個(gè)月來(lái)，我懷著貢獻(xiàn)的理念，依附我的實(shí)踐上風(fēng)，技巧強(qiáng)項(xiàng)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)校做了幾件力不勝任的事件。我憑借著計(jì)算機(jī)方面的優(yōu)勢(shì)，贊助當(dāng)?shù)乩蠋熃鉀Q了一些辦公軟件中常見的疑難問題。他們的盤算機(jī)常識(shí)十分缺少。我除了畸形任課外，我還叫他們簡(jiǎn)單的辦公軟件的利用，好多老師不會(huì)做ppt，我會(huì)幫他們做一些課件，教他們一些簡(jiǎn)單的小技能，還有期末測(cè)驗(yàn)卷子的輸入排版工作也是咱們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師獨(dú)特實(shí)現(xiàn)的。我的領(lǐng)導(dǎo)老師很少接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)辦公軟件的良多功效都不會(huì)，我教她做教案，教她簡(jiǎn)略的打字訓(xùn)練。阿不來(lái)提老師是化學(xué)老老師了，他對(duì)計(jì)算機(jī)絕對(duì)來(lái)說(shuō)要曉得得多一點(diǎn)，但他不打化學(xué)方程式，不會(huì)增加前提，我教她如何裝置跟使用chemoffice20xx，并應(yīng)用它打出美麗完全的化學(xué)方程式，還教他用word“繪圖”做相似工作。我很愉快，也很愿意去做這些事情。除此之外，我也走出當(dāng)?shù)匦ｉT，深刻當(dāng)處所方面面，休會(huì)不同的工作經(jīng)歷，播種更多的工作教訓(xùn)。如四月份，隨著當(dāng)?shù)乩蠋煹缴缴贤跇?，載花，種草;蒲月份，到同窗家里進(jìn)內(nèi)行訪。六月份帶學(xué)生到喀什加入中考，……這些工作閱歷都是彌足可貴的，對(duì)我們今后走向社會(huì)有著極其主要的輔助。
四、地區(qū)風(fēng)情，專心體會(huì)邊境大地的風(fēng)度
我所在的塔什米力克鄉(xiāng)為維吾爾族地域,除了鄉(xiāng)政府和少數(shù)老師是漢族以外，就只有我們這些“游擊隊(duì)員”是漢族人，其他的全是清一色的維族，在這里我們成了少數(shù)，少數(shù)民族，同時(shí)我也深切感受了維吾爾族國(guó)民的純樸和彪悍的民風(fēng)。初到塔鄉(xiāng)時(shí)，人生地不熟，語(yǔ)言又不通，買東西很不便利，到外面買東西只能通過(guò)肢體語(yǔ)言告知他們握們需要什么，至于該多少錢，只能讓他找，但幾回先來(lái)，都沒有多收我們錢，真是民風(fēng)純樸啊!我們的課余時(shí)間還是很多的，放學(xué)以后沒事，我們都到文明站打籃球，我們一去就有好多維族娃娃過(guò)來(lái)一起打球，他們大多瘦高瘦高的，剛開始不知道，打了幾場(chǎng)下來(lái)，我們雖然能勝，但付出生體的代價(jià)也太大了，他們能跑能撞，抗擊打能力還強(qiáng)，當(dāng)前我們都不敢和他們打球了，果然剽悍啊!
我?guī)У氖钱厴I(yè)班(初三化學(xué))，需要更多的與學(xué)生家長(zhǎng)的接洽，以便及時(shí)改正他們難以發(fā)現(xiàn)的問題。這使我了解了更多的少數(shù)民族風(fēng)氣習(xí)慣。我班全是維族學(xué)生(雙語(yǔ)班)，每次去他們家的家訪都進(jìn)行的很為難，他們的漢語(yǔ)言才能還能夠，但他們的父母基礎(chǔ)上是一句漢語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)，我也只能讓學(xué)生做翻譯。記得第一個(gè)去的是阿伊夏木古麗家，先是熱忱的招待了我們，讓我們?cè)诳蛷d休息，他的女兒陪我們談話，他們一家人都在忙著給我們弄吃的。一進(jìn)客廳，我被驚呆了，外面看上去如斯一般的屋子，內(nèi)部卻如此富麗，全體地毯鋪地，淡綠色的落地窗簾將房間與外界隔斷，使屋內(nèi)陰涼干爽，桌上的干果，精巧的擺放在英俊餓果盤里，進(jìn)屋先洗手，在入座吃各種果子，他們使勁勸你多吃點(diǎn)，你不吃都不好心思，后面的主食拉面，抓飯你更是無(wú)奈謝絕了，吃得你走路都有點(diǎn)艱苦時(shí)，他還在勸你多吃點(diǎn)。那次我吃了拉面，有吃了一碗抓飯時(shí)，白叟家有給我添了一碗抓飯，我切實(shí)不能吃了，她爸硬是不批準(zhǔn)，還要我吃，后來(lái)仍是阿伊夏木古麗勸告他爸爸的。之后去其余同學(xué)家都趕上簡(jiǎn)直雷同的情況。通過(guò)這些，我真逼真切感想了民族同胞的熱情慷慨。
五、五味舉全，生涯是一劑調(diào)味品。
幾個(gè)月的時(shí)間里，少不了歡笑，同樣少不了淚水。而我都能剛強(qiáng)的面對(duì)。三月下旬，寒流襲擊喀什，下雪兩天，我們的單衣仍然擋住雪和嚴(yán)寒。當(dāng)初想想，我怎么能輕信“喀什氣象很好，現(xiàn)在已經(jīng)十幾度了，可以穿t恤了”的輿論，導(dǎo)致差點(diǎn)被凍壞了，可現(xiàn)在想想，那究竟也是人生的一部門。當(dāng)然了，這只是生活中的一小部分，更多的事情不容細(xì)說(shuō)。說(shuō)真的，有過(guò)茫然，我們找到了航標(biāo);有過(guò)挫折，我們沒有廢棄;有差錯(cuò)敗，我們沒有泄氣;有過(guò)……太多的太多，我們不愿去回顧，可那也是曾經(jīng)的一局部。我信任：酸、甜、苦、辣、咸，終能調(diào)出一盤可口的飯菜。