通過寫心得體會(huì)，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，啟發(fā)他人，促進(jìn)共同進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考一些相關(guān)的文獻(xiàn)和范例，以提高寫作的質(zhì)量。這些心得體會(huì)范文經(jīng)過精心挑選，具有一定的知識(shí)性和啟發(fā)性，希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會(huì)寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
我和我的老師心得體會(huì)篇一
老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)孕育著祖國(guó)的花朵，如一個(gè)園丁守護(hù)著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。
作為一個(gè)學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長(zhǎng)道路上的標(biāo)志，引導(dǎo)我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無時(shí)無刻不在鍛筑著我們知識(shí)的殿堂。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心，其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師，標(biāo)題也寫出了個(gè)響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢?讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無論是誰，面對(duì)這種情況肯定是內(nèi)心崩潰，但晏才宏老師卻并沒有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅(jiān)持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂，在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見到學(xué)生的心愿也沒有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對(duì)他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個(gè)老師都是偉大的，老師對(duì)我們的付出只為有一天我們能在祖國(guó)的各地為祖國(guó)建設(shè)新的未來，這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。
我和我的老師心得體會(huì)篇二
小時(shí)候，我們對(duì)老師這個(gè)職位充滿了好奇，對(duì)老師充滿圣神感。讀完了《老師您好，我的好老師》這本書后，讓我深有感觸，受益匪淺：原來，老師是那樣的和藹可親，也是那樣的舍己為人呀!
“您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作!您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵!您像蠟燭，燃燒自己照亮別人，您像人梯，用肩膀支撐我們攀登高峰!您像石子，為我們鋪平前進(jìn)的道路!您像.燈塔，指引我們前進(jìn)的方向!您像渡船，把我們載向成功的彼岸!……“讀完這本書，這幾句話依然深深的印在我的腦海中，受益匪淺。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也歌頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱一支歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。
老師這個(gè)神圣的職業(yè)：在災(zāi)難來臨時(shí)，老師們用他們的沉著，冷靜，機(jī)智，甚至是鮮血和生命，維護(hù)師尊，鑄就師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和機(jī)會(huì)，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌!老師謝謝您!
我和我的老師心得體會(huì)篇三
今天是10月2號(hào)，祖國(guó)母親70歲生日的第二天！吃過晚飯，媽媽帶我一起去看了《我和我的祖國(guó)》這部電影。這個(gè)電影總共是由7個(gè)小故事組成，每一個(gè)故事都是祖國(guó)成長(zhǎng)路上的經(jīng)歷。
第一個(gè)小故事是開國(guó)大典上升國(guó)旗的事，故事給我們講解了為了在大典上順利的升起中國(guó)第一面紅旗，很多人爭(zhēng)分奪秒，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，戰(zhàn)勝所有困難，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的`恐懼，最后國(guó)歌響起，國(guó)旗飄揚(yáng)，所有人都激動(dòng)得流下了快樂的淚水！
第二個(gè)故事是講中國(guó)第一顆原子彈從研制到成功的故事，片中簡(jiǎn)單的通過人物的對(duì)話，讓我們知道了為了原子彈成功爆炸，后面有許多人作出了奉獻(xiàn)，他們放棄家庭，放棄親人，有的甚至獻(xiàn)出了自己的生命，就為了祖國(guó)的更加強(qiáng)大！
然后女排奪得奧運(yùn)會(huì)冠軍的故事看得我激動(dòng)萬分，他們通過自己的努力，打敗了一個(gè)個(gè)敵人，最后贏得勝利，讓五星紅旗飄蕩在世界之巔！
每一個(gè)故事都給了我們深刻的教育，作為一個(gè)新中國(guó)的小學(xué)生我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后為國(guó)家爭(zhēng)光添彩！
我和我的老師心得體會(huì)篇四
這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)，語文老師就推薦我讀《老師您好----我的好老師》這本書。這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，他們?cè)谄椒驳膷徫簧锨谇趹嬲\(chéng)奉獻(xiàn)，用自己的畢生精力培養(yǎng)出一批批棟梁之才。當(dāng)我讀到《放飛希望的人》這一章時(shí)，我被黃亞飛老師的事跡深深感動(dòng)了。
“若非非常之人，必靠非常之功，黃亞飛老師從小雙手被燒傷，左手五指全無，右手僅剩兩根不到常人一半的長(zhǎng)短殘指。”當(dāng)我讀到這的時(shí)候，我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑惑，黃老師怎么寫字呀?他寫的字同學(xué)們能看清嗎?然而，黃老師卻靠著頑強(qiáng)的毅力，練出了一手讓人稱道的好字。我們的老師經(jīng)常教育我們要好好寫字，她常說：“字如其人、字如其人”。想想我們，擁有健全的身體，有耐心的老師教導(dǎo)，寫的字卻龍飛鳳舞，每當(dāng)老師看到這樣的作業(yè)時(shí)都費(fèi)盡心思去辨別，十分辛苦。作為新時(shí)代的小學(xué)生,難道我們不應(yīng)該向黃老師學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)的毅力和不服輸?shù)木瘛Ｖ灰覀冹o下心來認(rèn)真練字，我相信每個(gè)人都能練出一手漂亮的好字。
黃亞飛老師還是個(gè)追求卓越的人，他始終讓自己處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展的前沿。他堅(jiān)持每周聽兩節(jié)課;精心鉆研教材，設(shè)計(jì)每一課的教案等等。憑著這股拼命的干勁，他的教育水平不斷提高，任教第三年就被評(píng)為“岳陽縣文教系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。黃老師還給自己定下了一條不成文的規(guī)定：每天必須完成一篇教育心得，閱讀教研文章，研究前沿教育理念。黃老師對(duì)待學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神值得我們學(xué)習(xí)。
“人如逆水行舟，不進(jìn)側(cè)退”。作為四年級(jí)的小學(xué)生，一開始我并不知道這句話的意思，直到一次期末考試才深刻會(huì)到它的含義。一直以來，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，并擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，班主任很喜歡我，經(jīng)?？湮沂撬牡昧π≈帧Ｍ瑢W(xué)們也很喜歡跟我在一起玩，爸爸媽媽以我為傲。慢慢的，一向虛心的我變得驕傲自滿起來。上課時(shí)總認(rèn)為自己很聰明、無所不會(huì)，老師講課時(shí)根本不好好聽，總在想自己的小心事兒。看到別的同學(xué)在努力讀書時(shí)，我還在一旁嘲笑他們。一轉(zhuǎn)眼，期末考試到來了，當(dāng)我看到試卷時(shí)好多題都不會(huì)做，可想而知考試的成績(jī)一落千丈!黃亞龍老師的事跡讓我從夢(mèng)中驚醒，使我明白了，每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)才能跟上同學(xué)們的步伐，否側(cè),就會(huì)被同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。
在這里，我想對(duì)我的語文老師說一聲：老師，謝謝您。當(dāng)您看到了我的驕傲和自滿時(shí)，并沒有有嚴(yán)厲呵斥我而是無處不在的提醒我;當(dāng)您看到我失敗時(shí)，并沒有苦口婆心的勸慰我而是將《老師您好---我的好老師》這本書給了我,并囑咐我好好看。您的良苦用心我深深的體會(huì)到了!在以后的學(xué)習(xí)中，我將以這些老師的精神時(shí)刻激勵(lì)自己，提醒自己，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我和我的老師心得體會(huì)篇五
啊，壯麗的祖國(guó)山河，我所熟識(shí)的故鄉(xiāng)，在陽光照耀下，變得更加可愛，壯麗!出一幅巨軸歷史畫卷：春秋爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)競(jìng)雄，始皇戍邊，元璋固防，三桂反戈，清兵內(nèi)犯……多難的祖國(guó)，歷經(jīng)滄桑不老的中華。
由于祖國(guó)語言的豐富多彩，構(gòu)成了趣味無窮的諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍“的回文對(duì)聯(lián)，形成了詼諧有趣的如“禿子打傘——無法無天“等歇后語。祖國(guó)的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃“字一看就知道是“刀口“的意思“休“表示人依在樹下休息。
從電視中我們了解到世界先進(jìn)國(guó)家的共同之處都是有著高新的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)的產(chǎn)品，我們現(xiàn)在還小，暫時(shí)不能為國(guó)家為人民做貢獻(xiàn)，但是我們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，可以勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，運(yùn)用我們學(xué)到的知識(shí)開展創(chuàng)新的活動(dòng)，用心培養(yǎng)創(chuàng)新的`才干。比如，我找到了一道數(shù)學(xué)題的簡(jiǎn)便算法，這也叫一種創(chuàng)新，我相信，祖國(guó)有了我們這創(chuàng)新的一代，一定會(huì)更加繁榮、富強(qiáng)!我們也一定會(huì)用我們的勤奮學(xué)習(xí)來回報(bào)祖國(guó)對(duì)我們的期望，承擔(dān)起建設(shè)21世際新中國(guó)的責(zé)任，真正成為21世紀(jì)的主人。
毫無疑問，努力學(xué)習(xí)，好好把握現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將每天的功課做好，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)中積累我們的知識(shí)，為今后建設(shè)祖國(guó)打好基礎(chǔ)。
太陽，你是我們偉大祖國(guó)的象征。看到你冉冉東升，我不禁聯(lián)想到我們祖國(guó)在前進(jìn)。啊，祖國(guó)，我祝你永遠(yuǎn)如日東升!啊，壯麗的祖國(guó)山河，我所熟識(shí)的故鄉(xiāng)，在陽光照耀下，變得更加可愛，壯麗!
我和我的老師心得體會(huì)篇六
《前夜》中的林致遠(yuǎn)為了開國(guó)典禮當(dāng)天國(guó)旗的順利升起而一遍一遍做實(shí)驗(yàn)，為了國(guó)旗的順利升起而克服恐高的恐懼爬上22.5米高的旗桿更換阻斷球?！?8年革命，2000萬人犧牲，換來的國(guó)旗，我們能做的只有四個(gè)字——萬無一失”。為了這個(gè)萬無一失，所有的人民都貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力，越來越多的人涌現(xiàn)在開國(guó)大典籌備處，只是為了捐出自己手上的金屬制品。那一個(gè)小小的新的阻斷球代表的是大家的心，大家期待著新中國(guó)成立的心。我們所有人都曾看到過中華人民共和國(guó)成立當(dāng)天的紀(jì)錄片，卻不曾看到過慶典前夕的奉獻(xiàn)。
《相遇》中的高遠(yuǎn)作為無數(shù)國(guó)防科研人員中的一員，隱形埋名將自己的青春奉獻(xiàn)給中國(guó)第一顆原子彈的研發(fā)事業(yè)?！八惺裁疵郑课揖谷贿B他的名字都不知道?！备哌h(yuǎn)在公交車上遇見戀人的那一幕，不敢相認(rèn)，口罩遮住了臉，眼睛卻有著深深的無奈和遺憾。原子彈爆發(fā)成功后沖下公交車，戀人遙遙拿起報(bào)紙指了指，高遠(yuǎn)默默點(diǎn)了頭，那一刻仿佛一切都是值得的?！盀榱诉@個(gè)事，我們?nèi)隂]能聯(lián)系家人，包括我。”
《奪冠》用一個(gè)小男孩的情竇初開來切入“女排奪冠”的情景。分離的那天，女排第一次奪得奧運(yùn)冠軍，我?guī)е闼偷那蚺某蔀榱似古仪蚪叹?；而重逢的那天，女排又一次在奧運(yùn)賽場(chǎng)上奪冠。小人物同樣也關(guān)注著祖國(guó)，弄堂里所有人聚集在一起只是為了在電視機(jī)前為女排助威。每一個(gè)人都在關(guān)注著祖國(guó)。
《回歸》，“154年了，我們不能再多等一秒了?！薄?點(diǎn)0分0秒升起中國(guó)國(guó)旗，這是我們的底線。”為了在1997年7月1日這天的0點(diǎn)0分0秒升起中國(guó)國(guó)旗，中國(guó)的外交官和英方代表進(jìn)行了16輪的談判。交接儀式當(dāng)天的真空12秒讓所有人都緊張不已，“聽見國(guó)歌就升國(guó)旗，一秒都不能晚?！蔽覀儧]有晚，我們?cè)?點(diǎn)0分0時(shí)升起了國(guó)旗，那一秒代表著開始。
《北京你好》是小人物遇上了大事件的描寫。葛優(yōu)演的出租車司機(jī)張北京得到了一張奧運(yùn)會(huì)開幕式的票就開始各種得瑟，然后最后卻把票送給了一個(gè)從汶川來的小孩，只是因?yàn)檫@個(gè)小孩想進(jìn)去鳥巢摸摸他的在地震中喪生的爸爸所修筑的欄桿。最后的鏡頭定格在張北京在廣場(chǎng)上和所有人看著屏幕激動(dòng)喊著中國(guó)加油的那一幕。
《白晝流星》帶有著浪漫詩意的色彩，把扶貧和神舟十一號(hào)返航結(jié)合在一起。神舟十一號(hào)的返航，兩個(gè)回鄉(xiāng)人讓兩位流浪少年迷途知返。于是他們策馬狂奔，追趕已經(jīng)失去的時(shí)間，追趕更加高科技的時(shí)代。“我們決定留在家鄉(xiāng)?！敝灰酒饋恚湍芸匆姲讜兞餍?，就能有新的希望。
《護(hù)航》聚焦閱兵式上的“后備飛行員”的故事。她不能正式上臺(tái)的理由是意料之外、情理之中的——只有最優(yōu)秀、最全能的飛行員，才能做到最完美的替補(bǔ)，成為飛行表演的最大保障。身為隊(duì)長(zhǎng)的她，只能成為后備的人選。每一個(gè)幕后不能上場(chǎng)的平凡者，她們的人生故事都值得被挖掘、被書寫。
我和我的老師心得體會(huì)篇七
今天，我去電影院觀看了《我和我的祖國(guó)》。這場(chǎng)電影一共分七場(chǎng)。其中我感受最深的是護(hù)航、香港回歸。護(hù)航是20xx年，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式前夕。八一飛行員呂曉然，被任命為備份飛行員。香港回歸是香港的國(guó)旗在人們的看著情況下，7月1日在零時(shí)零分每秒到時(shí)候，五星紅旗必須升上去。祖國(guó)經(jīng)歷的無數(shù)個(gè)歷史性的經(jīng)典瞬間。講述普通人與國(guó)家之間息息相關(guān)關(guān)密不可分的動(dòng)人的'小故事。聚焦大時(shí)代大事件下，小人物和國(guó)家之間，看似遙遠(yuǎn)實(shí)則密切的關(guān)聯(lián)，喚醒全球華人共同回憶。
我和我的老師心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)生，我一直非常感激我所遇到的每一位優(yōu)秀的老師。他們?cè)谖胰松牟煌A段都對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響，為我指點(diǎn)迷津，助我成長(zhǎng)。通過與各位老師的交流學(xué)習(xí)，我不僅獲得了學(xué)科知識(shí)，更重要的是受到了他們的言傳身教，學(xué)到了做人的道理，受益終生。在此，我想分享一下我對(duì)老師的心得體會(huì)。
第一段，感受老師的關(guān)懷和熱愛。
在我上小學(xué)時(shí)，有一位叫做李老師的老師給我留下了深刻的印象。她不僅教我們學(xué)科知識(shí)，還非常關(guān)心我們的生活。每天上課前她都會(huì)關(guān)注我們的飲食和身體狀況，如果有孩子生病了，她會(huì)給家長(zhǎng)打電話關(guān)心詢問。我當(dāng)時(shí)不懂事，還覺得李老師太嘮叨了，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我才意識(shí)到她的關(guān)心是出于對(duì)我們的愛和責(zé)任心。在我的成長(zhǎng)過程中，我遇到了很多這樣的老師，他們給予我的是愉快的童年，也是我成長(zhǎng)的有力支持。
第二段，認(rèn)識(shí)到老師的辛勤付出和嚴(yán)格要求。
進(jìn)入初中后，老師更多地是給我們灌輸知識(shí)，并要求我們達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。我突然發(fā)現(xiàn)，老師的工作是異常辛苦的。他們不僅要讓我們聽懂每一堂課的內(nèi)容，還要花費(fèi)許多時(shí)間在試卷上，為了防止我們抄襲，他們要反復(fù)校驗(yàn)，即使一個(gè)小錯(cuò)誤也不放過。對(duì)于那些容易墮落的同學(xué)，老師們還要花費(fèi)更多的心思來關(guān)注他們，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。此時(shí)我深深認(rèn)識(shí)到了老師的重要性和他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)過程中的價(jià)值。
第三段，感悟到老師的演示和引導(dǎo)。
進(jìn)入高中后，我意識(shí)到老師們不僅是知識(shí)的傳授者和教育者，更是成為了我的引路人。當(dāng)我們無所適從的時(shí)候，老師們總會(huì)拓寬我們的視野，讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。老師們不僅在紙面上向我們展示知識(shí)，更能夠以自己的經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)啟迪我們，在強(qiáng)化我們的知識(shí)體系的同時(shí)，也將精神上的力量賦予了我們。這些知識(shí)與智慧不僅擴(kuò)展了我們的視野，還充實(shí)了我們的人生。
第四段，啟示老師的艱苦工作和無私付出。
在大學(xué)里，老師們對(duì)我們影響不僅在于知識(shí)的深度，更重要的是在指導(dǎo)我們成為一個(gè)自主思考和負(fù)責(zé)任的人。他們帶領(lǐng)我們探索知識(shí)的前沿，引導(dǎo)我們重視團(tuán)隊(duì)合作，在學(xué)科研究和探索中經(jīng)歷成功和失敗，在深度和廣度上鑄就我們的人生態(tài)度和情操。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，看似有限的傳統(tǒng)教育方式，在老師的辛勤付出下，仍然能夠取得銳意進(jìn)取的年輕人的信任和支持。
第五段，展望未來，感悟教育的重要性與困境。
陪伴在我身邊的老師們大部分都是充滿熱情的大愛者，他們堅(jiān)韌不拔的良心和責(zé)任，讓我領(lǐng)悟到了教育的重要性實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值和使命。同時(shí)，當(dāng)下教育會(huì)議與教學(xué)實(shí)踐之間存在的巨大隔閡，讓教師肩負(fù)了太多重任，面臨的困境也不容忽視。但是我仍然相信，我們的教育事業(yè)是值得堅(jiān)定走下去的，教育者是有多少堅(jiān)定的愛意和付出的。
總之，我的老師們是我人生路程中的閃光之光，他們?cè)诮逃幸宰陨淼木襁M(jìn)取和人格塑造影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)知識(shí)是老師們的責(zé)任，但是教育在引導(dǎo)學(xué)生追求自我價(jià)值和使命上發(fā)揮了無可替代的作用，這也是我對(duì)這一職業(yè)充滿尊重和感激的原因。
我和我的老師心得體會(huì)篇九
第一段：作為學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到與老師建立友誼關(guān)系的重要性（引入）。
作為學(xué)生，老師是我們?cè)谛@生活中最重要的人之一。通過與老師交朋友，我意識(shí)到這對(duì)我個(gè)人發(fā)展和學(xué)習(xí)非常重要。然而，要與老師建立友誼關(guān)系并不是一件容易的事情。在過去的幾年里，我學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，今天我想分享一下我和老師交朋友的心得體會(huì)。
第二段：尊重與傾聽的重要性（觀點(diǎn)闡述）。
第一點(diǎn)，與老師建立友誼的一個(gè)關(guān)鍵方面是尊重。我們應(yīng)該始終尊重老師的意見和決定，尊重他們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尊重老師意味著不僅要尊重他們的知識(shí)，還要尊重他們作為一個(gè)人的權(quán)利和感受。除了尊重，傾聽也是與老師建立友誼的另一個(gè)重要方面。我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽老師的指導(dǎo)和建議，并積極采納他們的建議。這不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)增進(jìn)我們與老師之間的關(guān)系。
第三段：展示積極的態(tài)度和行為（觀點(diǎn)論證）。
首先，我們應(yīng)該表現(xiàn)出積極的態(tài)度和行為。這意味著我們應(yīng)該對(duì)老師保持友好和禮貌，不僅在課堂上，也在校園其他場(chǎng)合。我們應(yīng)該遵循校規(guī)校紀(jì)，尊重老師和其他同學(xué)。在課堂上，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極參與討論，并按時(shí)提交作業(yè)。此外，我們還可以主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題，展示我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和努力。這種積極的態(tài)度和行為將幫助我們贏得老師的尊重和友誼。
第四段：互幫互助，建立互信（觀點(diǎn)論證）。
另一方面，互相幫助和建立互信也是與老師交朋友的關(guān)鍵。我們可以向老師提供幫助，比如代表班級(jí)組織活動(dòng)，協(xié)助老師處理學(xué)生事務(wù)等。同時(shí)，如果我們遇到困難或問題，也應(yīng)該勇敢地向老師尋求幫助和指導(dǎo)。通過幫助和傾聽，我們將建立起互信的基礎(chǔ)，這是與老師建立真正友誼的關(guān)鍵。
第五段：友誼的重要性以及結(jié)論（總結(jié)）。
與老師交朋友不僅有助于我們個(gè)人的發(fā)展和學(xué)習(xí)，還能夠?yàn)槲覀兊膶泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與老師建立友誼意味著我們將得到他們的關(guān)心、支持和指導(dǎo)。通過互相交流和傾聽，我們可以從老師的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中受益匪淺。與老師建立真正的友誼是一段寶貴的經(jīng)歷，我相信這將對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的影響。
在這篇文章中，我分享了我和老師交朋友的心得體會(huì)。通過尊重和傾聽，我們可以與老師建立友誼。展示積極的態(tài)度和行為以及互相幫助和建立互信也是與老師交朋友的關(guān)鍵。與老師建立真正友誼對(duì)個(gè)人的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要，并為將來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我相信學(xué)生和老師之間的友誼將不斷增長(zhǎng)和加深，對(duì)我們的共同進(jìn)步和成功產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
我和我的老師心得體會(huì)篇十
五千年，多么漫長(zhǎng)的一個(gè)歷程，宛若一顆孤零的隕石漂浮于浩渺的宇宙之間，幾個(gè)輪回?多少滄桑?在五千多年的歷史進(jìn)程中，為什么我們的國(guó)家能經(jīng)久不衰、愈挫愈勇?就是因?yàn)闋N爛的文化和偉大的民族精神激勵(lì)著世世代代的中華兒女逆境而上、自強(qiáng)不息。以至有：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的人生志趣;才有“民為貴，社稷次之，君為輕”的.治國(guó)善道?；仨鴼v史，野蠻已被拋棄于歷史的隧道里，而精神和文化卻隨著滾動(dòng)的歷史車輪來到了現(xiàn)在，我們的國(guó)家因此得以延續(xù)至今。
誠(chéng)然，在歷史的進(jìn)程中，也有些文化是丑陋的，我們要將其改正或舍棄，但也必須明白的是：民族精神和民族文化是貫穿于整個(gè)社會(huì)發(fā)展之中永遠(yuǎn)的不竭動(dòng)力，不管任何時(shí)代，都必須將其作為國(guó)家發(fā)展的重要支柱。因而我們要棄其糟粕，取其精華。因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛與否，不僅僅是注重經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱和國(guó)際地位的高低，民族文化繁榮與否，亦是衡量一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大和發(fā)展?jié)摿Υ笮〉闹匾蛩亍?BR> 孔子云：“修身，齊家，治國(guó)，平天下?！敝腥A民族，在這個(gè)大家園里，五十六個(gè)民族在長(zhǎng)期的發(fā)展融合中以其絢麗多彩的文化共同組成了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化?，F(xiàn)今，我們國(guó)家各民族的團(tuán)結(jié)是史無前例的，各民族的文化因此得以很好的交流與融合，這也是我們國(guó)家日趨強(qiáng)大的一個(gè)內(nèi)在因素。我確信，只要一直堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)、平等，共同報(bào)國(guó)，我一無所求。”在臨刑前，監(jiān)斬官湊近對(duì)文天祥說如果他現(xiàn)在改變主意還可免一死，還依舊可以當(dāng)丞相。當(dāng)監(jiān)斬官說完這一番話之后，文天祥怒喝說到：“死便死，還說什么鬼話!”
就這樣，一代英雄又被歷史所埋沒了，但是他的精神，永垂青史，受世人愛戴、敬仰。
一代英雄荊軻，為了報(bào)答燕太子丹的知遇之恩，當(dāng)國(guó)家處于危難中時(shí)，是他挺身而出，深入似虎狼之穴的秦國(guó)，不畏懼秦國(guó)的強(qiáng)大，毅然拿起匕首，在滿是大臣的大殿上向秦王刺去，他知道，無論是成功還是失敗，他只有一條路，那就是死，但他并沒有退縮，當(dāng)他被秦王刺倒在地時(shí)，他扔出了手上拿著的匕首，雖然沒有刺中秦王，但他為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)被人珍藏在心中。
民族抗日英雄楊靖宇曾擔(dān)任“南滿抗日聯(lián)軍”司令，從1934年一直到1940年沙場(chǎng)獻(xiàn)身為止。在艱苦征戰(zhàn)的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打擊日寇。面對(duì)敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部下頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，使敵人坐臥不安，終日不思茶飯。日軍對(duì)他又怕又恨，調(diào)集重兵圍剿。有人勸楊靖宇投降，他斬釘截鐵地說：“不，我有我的信念?！弊詈?，彈盡糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。敵人殘忍地用刺刀剖開他的肚子，楊靖宇的肚子里沒有一粒米，有的只有樹皮、草根和棉絮。
文天祥、荊軻、楊靖宇，雖然他們的結(jié)局都逃離不了一死，但是，他們身上洋溢著偉大的民族精神愛國(guó)，永遠(yuǎn)會(huì)被我們后人所銘記。這就是我們民族的精神。
我和我的老師心得體會(huì)篇十一
在我們的成長(zhǎng)過程中，老師一直是最值得尊敬和仰慕的人之一。每天和老師在一起度過的時(shí)光，給予了我們莫大的幫助和啟發(fā)。然而，我和老師的關(guān)系不僅僅是師生之間的關(guān)系，更像是一種朋友關(guān)系。通過多年和老師交往的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)與老師交朋友是一件非常美好的事情，也是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我將分享我和老師交朋友的心得體會(huì)。
第二段:了解和尊重。
要與老師交朋友，首先要做到的是了解和尊重。通過與老師交談和觀察，我們可以了解到老師的性格、喜好和價(jià)值觀。尊重老師的觀點(diǎn)和決策，不僅能讓老師感受到我們的敬意，也能夠增進(jìn)雙方之間的親近感。在與老師相處的時(shí)候，我們要尊重老師的時(shí)間和空間，不過分打擾老師的生活和工作，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，既表達(dá)了對(duì)老師的關(guān)心，又不會(huì)給老師帶來困擾。
第三段:積極參與和共同成長(zhǎng)。
與老師交朋友不僅僅是表現(xiàn)在言談之間，更體現(xiàn)在行動(dòng)上。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校和課堂活動(dòng)，盡可能地展現(xiàn)我們的才能和能力。老師們都非常欣賞有獨(dú)特才華和能力的學(xué)生，通過參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽、志愿者活動(dòng)等，我們不僅能夠展示自己，還能夠與老師在這些活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。此外，在學(xué)習(xí)上，我們也應(yīng)該努力成為老師的得力助手，主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題，爭(zhēng)取更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過積極參與和共同成長(zhǎng)，我們與老師之間的友情會(huì)更加牢固。
第四段:以真誠(chéng)為基礎(chǔ)。
真誠(chéng)是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)待老師，與老師建立起真摯的友誼。在和老師交流時(shí)，要坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和意見，與老師進(jìn)行真誠(chéng)的互動(dòng)。同時(shí)，也要真心關(guān)心和照顧老師的生活需求，盡力幫助老師解決問題和困擾。老師會(huì)感受到我們的真心和善意，從而更加愿意和我們建立友誼。真誠(chéng)是任何友情的基石，我們必須以真誠(chéng)為根基來與老師交朋友。
第五段:保持聯(lián)系和感恩。
當(dāng)我們和老師建立起友誼后，我們要維持與老師的聯(lián)系，并經(jīng)常和老師交流。我們可以在學(xué)業(yè)、職業(yè)、生活等方面向老師請(qǐng)教和尋求幫助，也可以和老師分享自己的成長(zhǎng)和收獲。通過保持聯(lián)系，我們能夠更好地感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。同時(shí)，我們也要感恩老師對(duì)我們的付出，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向老師表達(dá)我們的感激之情。通過保持聯(lián)系和感恩，我們的友誼會(huì)變得更加深厚和持久。
結(jié)束段:結(jié)論。
與老師交朋友是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一種美好的經(jīng)歷。通過了解和尊重、積極參與和共同成長(zhǎng)、以真誠(chéng)為基礎(chǔ)、保持聯(lián)系和感恩等方面的努力，我們能夠與老師建立起真摯的友誼。這樣的友誼不僅會(huì)陪伴我們度過美好的學(xué)生時(shí)光，也會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。讓我們珍惜與老師的友誼，努力與老師一起成長(zhǎng)，創(chuàng)造更美好的未來！
我和我的老師心得體會(huì)篇十二
作為一名一線的小學(xué)教師，在幾十年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國(guó)以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在一定的困惑。范梅南先生說，機(jī)智是"智慧的化身"。因此，教師要做到"機(jī)智"地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。這就要求我們教師必須要讀書，作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念。
在這短暫的幾個(gè)月里，我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。我感覺收獲頗豐。
常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過的，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的.財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
我和我的老師心得體會(huì)篇十三
今年教師節(jié)，我們收到學(xué)校贈(zèng)予我們的一份禮物：一本老師的心靈圣經(jīng)——《做最棒的老師》。這本書就如同這冬日里的暖陽，和煦絢麗，沁人心脾。它用溫情、智慧和愛，詮釋了教育的真諦，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真切的教育故事，抒寫了教育的篇章。滌蕩著我們的心靈，催促著我們奮起。更有那如珍珠般的“共同品悟”，字里行間，蘊(yùn)藏著最溫暖的心靈物語，飽含詩意，富有哲理，扣人心扉，浸潤(rùn)心田。
書中“愛是最好的教育”“成為杰出的班主任”“累，卻快樂著”等11個(gè)章節(jié)的每一個(gè)教育敘事，都值得我們?nèi)ソ梃b和深思。
還記得那位年輕的語文老師嗎?他希望家境貧困、衣著單薄的曉宇能過上一個(gè)溫暖的冬天，特意在班里設(shè)立寫景描寫作文競(jìng)賽。讓曉宇感到驚訝的是一等獎(jiǎng)的獲得者竟然是她，而獎(jiǎng)品是她最需要的帽子、圍巾和手套。她不再寒冷，安然度過了一個(gè)冬天，直到春暖花開?！把┰谡菩?，會(huì)悄悄融化成暖暖的水?！倍嗝疵篮玫恼Z言，多么美好的老師。他讓曉宇感到，那不是施舍，那是應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)，給予了愛，更給予了尊重。以至于成就了大學(xué)畢業(yè)后的曉宇一次一次地往福利院跑，以同樣的方式給孩子們最需要的東西和最溫暖的愛，讓愛延續(xù)!因?yàn)樗萌绾伟堰@份快樂悄悄滲進(jìn)孩子們自卑的心里!蘇霍姆林斯基說過：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心?！?BR> 還記得那位胖胖的中年女教師嗎?她在上長(zhǎng)度測(cè)量?jī)?nèi)容時(shí)，不僅不介意學(xué)生提出測(cè)量她的腰圍，反而一次次激發(fā)孩子們的熱情和興趣，保護(hù)了孩子們的好奇心。她一次次綻放的笑容，折射出她的寬容、智慧和博愛之心，孩子們感受到的是自由而快樂的課堂。
還有“公主教師”袁文婷、善于傾聽的著名主持人林克萊特、擁有完美性格的陸老師、將愛無私奉獻(xiàn)給教育的劉老師……品讀著，總是帶給我們很大的心靈震撼。
每個(gè)人都有學(xué)生時(shí)代，每個(gè)人都有難忘的童年。在我們成長(zhǎng)的道路上，跌倒的時(shí)候，希望有人扶持;憂慮的時(shí)候，希望有人分憂;痛苦的時(shí)候，希望有人陪伴;失敗的時(shí)候，希望有人鼓勵(lì);成功的時(shí)候，希望有人分享。
回想起自己的學(xué)生時(shí)代，也是被無盡的師愛暖暖地包圍著。記得小學(xué)時(shí)經(jīng)常全身發(fā)紅發(fā)癢，鄭老師不止一次的用自行車載我回家。汗水濕透了他的衣背;每每學(xué)校水井抽不上水，我們沒水蒸飯，拿著飯盒向村里的農(nóng)家討水時(shí)，住在學(xué)校不遠(yuǎn)的潘老師總是為我們?cè)缭鐪?zhǔn)備了一大缸的水，還親自為我們舀水淘米;還記得陳老師把在外地讀書的姐姐寄給我的信轉(zhuǎn)遞給我時(shí)那滿臉的微笑和溫暖的話語;忘不了初三時(shí)英語老師不辭辛勞，為我們參加縣英語競(jìng)賽補(bǔ)習(xí)到很晚，讓我一生受益;更難忘在金師讀書時(shí)，恩師突然來學(xué)校看望時(shí)候的驚喜……記憶中的很多老師都已經(jīng)不在了，但是他們?cè)?jīng)對(duì)我無私的關(guān)愛，將永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。生命有限，教育常青，愛將永恒。
著名教育家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛和信任是一種神奇的力量。教師那載有愛和信任的眼光，哪怕僅僅投向?qū)W生一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像，她帶給學(xué)生的是精神導(dǎo)向和支持?！笔前?，感人心者，莫過于情;暖人心者，莫過于愛。
老師的生活是瑣碎的，忙碌的，艱辛的，因此我們?cè)趷酃ぷ鞯耐瑫r(shí)，也要愛自己。雖然我們的物質(zhì)不富有，但是我們的精神很富足，我們桃李芬芳，他們茁壯成長(zhǎng)!瞧，我們多么幸福，這么大的校園都是我們的，我們有各種運(yùn)動(dòng)的器材和場(chǎng)地，我們有足夠空間為自己的健康和活力加分。讓我們擁有陽光容顏，陽光心態(tài)，沐浴冬日暖陽，感受鳥語花香，浸染琴棋書畫，投懷碧海藍(lán)天。用心工作，愜意生活，潤(rùn)澤生命，感動(dòng)心靈!
我和我的老師心得體會(huì)篇十四
仰望同一片藍(lán)天，呼吸同一片空氣，您是我永恒的守候?！}記
您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對(duì)您深深的思念和祝福?！袄洗螅F(xiàn)在過得好嗎？”畢業(yè)后心中無數(shù)次問起，還是這樣叫來親切。號(hào)碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔(dān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)牢牢地記住您曾說過的話，自己心中更是明白您說的“在高中三年不要來看我”的所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會(huì)為人的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，我要學(xué)會(huì)在沒有您的呵護(hù)下，堅(jiān)韌地走在屬于火色青春的人生之路上。
青春一經(jīng)典當(dāng)，永不贖回。直到現(xiàn)在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚，青春無名的躁動(dòng)。很多時(shí)候，總感覺您賦予我的，是師長(zhǎng)而像母親一般的關(guān)愛。每次被您罵得奪門而出，在教室旁的最角落難過時(shí)，您又總是第一個(gè)跑來安慰我的人。您總說人只有經(jīng)過時(shí)間歲月的.洗禮，才會(huì)被磨練長(zhǎng)大。我們每個(gè)人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉(zhuǎn)身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關(guān)愛一直像一盞明燈。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，照耀著我。終于也很是慚愧地，直到現(xiàn)在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會(huì)為我的成長(zhǎng)而欣慰地笑一次吧！
高中三年，才剛剛沖出起點(diǎn)。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂、有夢(mèng)、更有幸福。穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步，為自己，為萬千個(gè)像您一樣愛我的人。為那個(gè)心儀已久的明天，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)努力，有淚往心里流，青春會(huì)還我一個(gè)滿意的完美結(jié)局。
我和我的老師心得體會(huì)篇十五
幸福是什么，在我們每個(gè)人的心中都有不一樣的答案。的確幸福是一種感覺，是一種來自內(nèi)心的美好感受，追求幸福是每個(gè)人必生的所求所愿，享受著那份來自家人、朋友、同伴以及生活中的幸福時(shí)刻。
然而曾幾何時(shí)，我們是否感受過來自教師這一職業(yè)的幸福。在讀過了王三陽的名為《做幸福的老師》這一教育專著后，讓我的心為之一震，教師也可以幸福嗎？，一個(gè)個(gè)疑問在心頭盤旋。我們?cè)?jīng)為瑣碎繁雜的工作困擾，而忽略了幸福的感覺。然而，教育，應(yīng)該屬于幸福，教師要甘于做綠葉，也要敢于爭(zhēng)紅花，教師要以培育人才為榮，也要發(fā)展自己，讓自己的生命燦爛起來，精彩起來！做一個(gè)幸福的教師。
現(xiàn)在我來和大家一起分享一下這本《做幸福的老師》一書，讓我們一起來細(xì)細(xì)品味如何做一名幸福的教師：
王三陽，1984年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)中文系。長(zhǎng)期以來，高度關(guān)注我國(guó)中小學(xué)教師的生命質(zhì)量問題，并作過深度思考。應(yīng)廣大教師的要求，作者將原講稿擴(kuò)充升華。形成此書，就怎樣減輕教師負(fù)擔(dān)、改變教師生存狀態(tài)、提升教師生命質(zhì)量、做個(gè)幸福的老師，進(jìn)行了有益的探討。這是目前國(guó)內(nèi)第一本關(guān)于改變教師生存狀態(tài)、提升教師生命質(zhì)量的書！
文中每個(gè)故事都令人值得深思，值得回味，讀來心情時(shí)而沉重時(shí)而喜悅。我知道，要成為一名真正幸福的老師，還任重而道遠(yuǎn)。其實(shí)，不管是稱呼學(xué)生的姓名，還是學(xué)會(huì)微笑教學(xué)，學(xué)會(huì)欣賞，教學(xué)相長(zhǎng)……歸根到底，都是用我們真摯的愛來“換”作一名人民教師的幸福。的確，教師職業(yè)的辛勞、社會(huì)地位、勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實(shí)上很多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福。怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實(shí)對(duì)于我們幼兒教師來說，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著幼兒，只有教師幸福，幼兒才會(huì)感到幸福。要對(duì)自己合理定位，不斷的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，是人前進(jìn)的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。
其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可缺少的，也許手頭錢是有點(diǎn)緊，但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì)、旅趟游。
有一句話說得好，做一行，愛一行，既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，不管今后的路如何，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我的心去做一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任，用我的心去感受那份教師職業(yè)的幸福。
我和我的老師心得體會(huì)篇十六
走進(jìn)中學(xué)已經(jīng)快一年了，從相識(shí)到熟悉，感情逐步加深，在我們的相處中，發(fā)生過許多令我心為所動(dòng)、有所感悟或記憶深刻、難以忘懷的事情。今天，我就來為大家講一件我和語文老師——張老師的小趣事。
張老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人。她有著炯炯有神的眼睛，一副“望遠(yuǎn)鏡”架在鼻梁上，能說會(huì)道的嘴。一頭如瀑布般一瀉千里的頭發(fā)，烏黑亮麗，再配以那苗條的身材，無一不彰顯“淑女”的形象。
“叮鈴鈴，唉，上課了，上語文課了?！眹啠恢醯?，連平日里和藹可親的老師們，此時(shí)也好像顯示出一份猙獰。突然張老師“不懷好意”的把我叫出門外，嘰里呱啦的說了一堆話，我只隱隱約約聽到老師要讓我主持匯報(bào)工作，這不是害我嗎？我一沒準(zhǔn)備稿子，二又沒有什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，想來想去，也只好硬著頭皮走上講臺(tái)。一番客套話下，第一位社長(zhǎng)走上了臺(tái)：“我們社團(tuán)活動(dòng)時(shí)……，接下來我為大家讀一篇讀后感……”我在臺(tái)下，看著張老師那和藹的臉龐，平日里看到的報(bào)告會(huì)之類的說詞一齊涌入腦海，當(dāng)她發(fā)言結(jié)束時(shí)，我為大家又做了一個(gè)簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)：“這個(gè)社團(tuán)活動(dòng)不錯(cuò)，然后同學(xué)也寫了讀后感，這樣非常不錯(cuò)，這樣有利于我們提高水平，接下來請(qǐng)炫彩天地的社長(zhǎng)——畢珊珊來講一下她們社團(tuán)的活動(dòng)情況”……接下來幾個(gè)社長(zhǎng)的講話也大致如此，但當(dāng)小段同學(xué)上來演講時(shí)，我卻有一些心慌：因?yàn)樵S多活動(dòng)的原因，只是我們本來準(zhǔn)備的社團(tuán)活動(dòng)無限期的延長(zhǎng)，至今仍然未有進(jìn)行。小段登場(chǎng)！先是一個(gè)“委婉”的微笑，接著是對(duì)上述社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)，然后是簡(jiǎn)短講了一下我們社團(tuán)的活動(dòng)情況，（雖然這有一點(diǎn)欺騙老師、同學(xué)，但這也是逼不得已，希望大家見諒?。┐藭r(shí)的我正在臺(tái)下，只見老師對(duì)我豎了一個(gè)“大拇指”，我立刻信心百倍，以“超水平”的發(fā)揮結(jié)束了這次匯報(bào)。好耶，太棒了！這次雖然有些慌張，但我還是出色的完成了主持的工作，還得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)似的“大拇指”。
這件事有趣嗎？這個(gè)答案相信大家都知道，在學(xué)習(xí)中，我和老師還有許多趣事，想知道更多嗎，來找我吧！
我和我的老師心得體會(huì)篇十七
老師是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾拇嬖?，他們扮演著引?dǎo)我們前進(jìn)和成長(zhǎng)的重要角色。在我的成長(zhǎng)過程中，有許多優(yōu)秀的老師，他們讓我感受到了師生關(guān)系的真諦，也讓我深刻地理解了教育的意義。在此，我想分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和對(duì)老師的體驗(yàn)，謹(jǐn)以此文紀(jì)念我的老師們。
次段：情感闡述。
在我的學(xué)生時(shí)期，我很幸運(yùn)地遇到了一位非常出色的老師。她真誠(chéng)、善良、慈祥，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到了她對(duì)我們的愛和關(guān)心。她會(huì)傾聽我們的心聲，了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題，并用她豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為我們提供最有益的幫助和建議。她在我心目中樹立了一個(gè)很好的榜樣，我從她那里學(xué)習(xí)到了很多，包括努力、堅(jiān)韌和勇敢。
次段：技能闡述。
在我的老師畢業(yè)后，我進(jìn)入了一所醫(yī)學(xué)院。在學(xué)院里，我遇到了另一位非常出色的老師。作為一位醫(yī)生和教授，她對(duì)我們的教學(xué)非常嚴(yán)格，但也很公正。她的教育方法很高效，注重實(shí)踐和理論的結(jié)合。她要求我們?cè)谡n內(nèi)外都要認(rèn)真準(zhǔn)備，注重細(xì)節(jié)，思考問題和解決問題。她不僅教會(huì)了我們專業(yè)知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾螠贤ǎ绾闻c患者建立良好的關(guān)系，如何做一名頂尖的醫(yī)生。
次段：感性敘述。
在我的醫(yī)療生涯中，我遇到了一位熱心的“小老師”。她是一位專門關(guān)心病人和醫(yī)生的心理輔導(dǎo)師。她為我們提供了許多生活技能方面的支持和幫助，特別是在心理健康方面。她耐心傾聽我們的痛苦和難過，并用她豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了很好的建議和幫助。她讓我深入了解了醫(yī)療行業(yè)的環(huán)境、素質(zhì)和人性，更重要的是，她讓我感受到了愛和理解。
次段：總結(jié)。
我的老師們給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)讓我成為了今天的我。我認(rèn)為，教育是一種無形的力量，它能夠使人變得更好、更聰明、更勇敢和更有愛心。在我人生的每一個(gè)時(shí)刻，我的老師們都陪伴著我，他們一直激勵(lì)著我，讓我成為一個(gè)更好的人。我相信，在未來的日子里，我會(huì)一直受益于他們的教誨，繼續(xù)前進(jìn)，讓自己成為他們所期望的那種人。
我和我的老師心得體會(huì)篇一
老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)孕育著祖國(guó)的花朵，如一個(gè)園丁守護(hù)著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。
作為一個(gè)學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長(zhǎng)道路上的標(biāo)志，引導(dǎo)我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無時(shí)無刻不在鍛筑著我們知識(shí)的殿堂。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心，其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師，標(biāo)題也寫出了個(gè)響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢?讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無論是誰，面對(duì)這種情況肯定是內(nèi)心崩潰，但晏才宏老師卻并沒有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅(jiān)持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂，在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見到學(xué)生的心愿也沒有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對(duì)他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個(gè)老師都是偉大的，老師對(duì)我們的付出只為有一天我們能在祖國(guó)的各地為祖國(guó)建設(shè)新的未來，這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。
我和我的老師心得體會(huì)篇二
小時(shí)候，我們對(duì)老師這個(gè)職位充滿了好奇，對(duì)老師充滿圣神感。讀完了《老師您好，我的好老師》這本書后，讓我深有感觸，受益匪淺：原來，老師是那樣的和藹可親，也是那樣的舍己為人呀!
“您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作!您像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵!您像蠟燭，燃燒自己照亮別人，您像人梯，用肩膀支撐我們攀登高峰!您像石子，為我們鋪平前進(jìn)的道路!您像.燈塔，指引我們前進(jìn)的方向!您像渡船，把我們載向成功的彼岸!……“讀完這本書，這幾句話依然深深的印在我的腦海中，受益匪淺。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也歌頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱一支歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。
老師這個(gè)神圣的職業(yè)：在災(zāi)難來臨時(shí)，老師們用他們的沉著，冷靜，機(jī)智，甚至是鮮血和生命，維護(hù)師尊，鑄就師魂，為不少孩子贏得了生存的希望和機(jī)會(huì)，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌!老師謝謝您!
我和我的老師心得體會(huì)篇三
今天是10月2號(hào)，祖國(guó)母親70歲生日的第二天！吃過晚飯，媽媽帶我一起去看了《我和我的祖國(guó)》這部電影。這個(gè)電影總共是由7個(gè)小故事組成，每一個(gè)故事都是祖國(guó)成長(zhǎng)路上的經(jīng)歷。
第一個(gè)小故事是開國(guó)大典上升國(guó)旗的事，故事給我們講解了為了在大典上順利的升起中國(guó)第一面紅旗，很多人爭(zhēng)分奪秒，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，戰(zhàn)勝所有困難，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的`恐懼，最后國(guó)歌響起，國(guó)旗飄揚(yáng)，所有人都激動(dòng)得流下了快樂的淚水！
第二個(gè)故事是講中國(guó)第一顆原子彈從研制到成功的故事，片中簡(jiǎn)單的通過人物的對(duì)話，讓我們知道了為了原子彈成功爆炸，后面有許多人作出了奉獻(xiàn)，他們放棄家庭，放棄親人，有的甚至獻(xiàn)出了自己的生命，就為了祖國(guó)的更加強(qiáng)大！
然后女排奪得奧運(yùn)會(huì)冠軍的故事看得我激動(dòng)萬分，他們通過自己的努力，打敗了一個(gè)個(gè)敵人，最后贏得勝利，讓五星紅旗飄蕩在世界之巔！
每一個(gè)故事都給了我們深刻的教育，作為一個(gè)新中國(guó)的小學(xué)生我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后為國(guó)家爭(zhēng)光添彩！
我和我的老師心得體會(huì)篇四
這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)，語文老師就推薦我讀《老師您好----我的好老師》這本書。這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，他們?cè)谄椒驳膷徫簧锨谇趹嬲\(chéng)奉獻(xiàn)，用自己的畢生精力培養(yǎng)出一批批棟梁之才。當(dāng)我讀到《放飛希望的人》這一章時(shí)，我被黃亞飛老師的事跡深深感動(dòng)了。
“若非非常之人，必靠非常之功，黃亞飛老師從小雙手被燒傷，左手五指全無，右手僅剩兩根不到常人一半的長(zhǎng)短殘指。”當(dāng)我讀到這的時(shí)候，我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑惑，黃老師怎么寫字呀?他寫的字同學(xué)們能看清嗎?然而，黃老師卻靠著頑強(qiáng)的毅力，練出了一手讓人稱道的好字。我們的老師經(jīng)常教育我們要好好寫字，她常說：“字如其人、字如其人”。想想我們，擁有健全的身體，有耐心的老師教導(dǎo)，寫的字卻龍飛鳳舞，每當(dāng)老師看到這樣的作業(yè)時(shí)都費(fèi)盡心思去辨別，十分辛苦。作為新時(shí)代的小學(xué)生,難道我們不應(yīng)該向黃老師學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)的毅力和不服輸?shù)木瘛Ｖ灰覀冹o下心來認(rèn)真練字，我相信每個(gè)人都能練出一手漂亮的好字。
黃亞飛老師還是個(gè)追求卓越的人，他始終讓自己處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展的前沿。他堅(jiān)持每周聽兩節(jié)課;精心鉆研教材，設(shè)計(jì)每一課的教案等等。憑著這股拼命的干勁，他的教育水平不斷提高，任教第三年就被評(píng)為“岳陽縣文教系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。黃老師還給自己定下了一條不成文的規(guī)定：每天必須完成一篇教育心得，閱讀教研文章，研究前沿教育理念。黃老師對(duì)待學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神值得我們學(xué)習(xí)。
“人如逆水行舟，不進(jìn)側(cè)退”。作為四年級(jí)的小學(xué)生，一開始我并不知道這句話的意思，直到一次期末考試才深刻會(huì)到它的含義。一直以來，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，并擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，班主任很喜歡我，經(jīng)?？湮沂撬牡昧π≈帧Ｍ瑢W(xué)們也很喜歡跟我在一起玩，爸爸媽媽以我為傲。慢慢的，一向虛心的我變得驕傲自滿起來。上課時(shí)總認(rèn)為自己很聰明、無所不會(huì)，老師講課時(shí)根本不好好聽，總在想自己的小心事兒。看到別的同學(xué)在努力讀書時(shí)，我還在一旁嘲笑他們。一轉(zhuǎn)眼，期末考試到來了，當(dāng)我看到試卷時(shí)好多題都不會(huì)做，可想而知考試的成績(jī)一落千丈!黃亞龍老師的事跡讓我從夢(mèng)中驚醒，使我明白了，每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)才能跟上同學(xué)們的步伐，否側(cè),就會(huì)被同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。
在這里，我想對(duì)我的語文老師說一聲：老師，謝謝您。當(dāng)您看到了我的驕傲和自滿時(shí)，并沒有有嚴(yán)厲呵斥我而是無處不在的提醒我;當(dāng)您看到我失敗時(shí)，并沒有苦口婆心的勸慰我而是將《老師您好---我的好老師》這本書給了我,并囑咐我好好看。您的良苦用心我深深的體會(huì)到了!在以后的學(xué)習(xí)中，我將以這些老師的精神時(shí)刻激勵(lì)自己，提醒自己，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我和我的老師心得體會(huì)篇五
啊，壯麗的祖國(guó)山河，我所熟識(shí)的故鄉(xiāng)，在陽光照耀下，變得更加可愛，壯麗!出一幅巨軸歷史畫卷：春秋爭(zhēng)霸，戰(zhàn)國(guó)競(jìng)雄，始皇戍邊，元璋固防，三桂反戈，清兵內(nèi)犯……多難的祖國(guó)，歷經(jīng)滄桑不老的中華。
由于祖國(guó)語言的豐富多彩，構(gòu)成了趣味無窮的諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍“的回文對(duì)聯(lián)，形成了詼諧有趣的如“禿子打傘——無法無天“等歇后語。祖國(guó)的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃“字一看就知道是“刀口“的意思“休“表示人依在樹下休息。
從電視中我們了解到世界先進(jìn)國(guó)家的共同之處都是有著高新的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)的產(chǎn)品，我們現(xiàn)在還小，暫時(shí)不能為國(guó)家為人民做貢獻(xiàn)，但是我們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，可以勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，運(yùn)用我們學(xué)到的知識(shí)開展創(chuàng)新的活動(dòng)，用心培養(yǎng)創(chuàng)新的`才干。比如，我找到了一道數(shù)學(xué)題的簡(jiǎn)便算法，這也叫一種創(chuàng)新，我相信，祖國(guó)有了我們這創(chuàng)新的一代，一定會(huì)更加繁榮、富強(qiáng)!我們也一定會(huì)用我們的勤奮學(xué)習(xí)來回報(bào)祖國(guó)對(duì)我們的期望，承擔(dān)起建設(shè)21世際新中國(guó)的責(zé)任，真正成為21世紀(jì)的主人。
毫無疑問，努力學(xué)習(xí)，好好把握現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將每天的功課做好，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)中積累我們的知識(shí)，為今后建設(shè)祖國(guó)打好基礎(chǔ)。
太陽，你是我們偉大祖國(guó)的象征。看到你冉冉東升，我不禁聯(lián)想到我們祖國(guó)在前進(jìn)。啊，祖國(guó)，我祝你永遠(yuǎn)如日東升!啊，壯麗的祖國(guó)山河，我所熟識(shí)的故鄉(xiāng)，在陽光照耀下，變得更加可愛，壯麗!
我和我的老師心得體會(huì)篇六
《前夜》中的林致遠(yuǎn)為了開國(guó)典禮當(dāng)天國(guó)旗的順利升起而一遍一遍做實(shí)驗(yàn)，為了國(guó)旗的順利升起而克服恐高的恐懼爬上22.5米高的旗桿更換阻斷球?！?8年革命，2000萬人犧牲，換來的國(guó)旗，我們能做的只有四個(gè)字——萬無一失”。為了這個(gè)萬無一失，所有的人民都貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力，越來越多的人涌現(xiàn)在開國(guó)大典籌備處，只是為了捐出自己手上的金屬制品。那一個(gè)小小的新的阻斷球代表的是大家的心，大家期待著新中國(guó)成立的心。我們所有人都曾看到過中華人民共和國(guó)成立當(dāng)天的紀(jì)錄片，卻不曾看到過慶典前夕的奉獻(xiàn)。
《相遇》中的高遠(yuǎn)作為無數(shù)國(guó)防科研人員中的一員，隱形埋名將自己的青春奉獻(xiàn)給中國(guó)第一顆原子彈的研發(fā)事業(yè)?！八惺裁疵郑课揖谷贿B他的名字都不知道?！备哌h(yuǎn)在公交車上遇見戀人的那一幕，不敢相認(rèn)，口罩遮住了臉，眼睛卻有著深深的無奈和遺憾。原子彈爆發(fā)成功后沖下公交車，戀人遙遙拿起報(bào)紙指了指，高遠(yuǎn)默默點(diǎn)了頭，那一刻仿佛一切都是值得的?！盀榱诉@個(gè)事，我們?nèi)隂]能聯(lián)系家人，包括我。”
《奪冠》用一個(gè)小男孩的情竇初開來切入“女排奪冠”的情景。分離的那天，女排第一次奪得奧運(yùn)冠軍，我?guī)е闼偷那蚺某蔀榱似古仪蚪叹?；而重逢的那天，女排又一次在奧運(yùn)賽場(chǎng)上奪冠。小人物同樣也關(guān)注著祖國(guó)，弄堂里所有人聚集在一起只是為了在電視機(jī)前為女排助威。每一個(gè)人都在關(guān)注著祖國(guó)。
《回歸》，“154年了，我們不能再多等一秒了?！薄?點(diǎn)0分0秒升起中國(guó)國(guó)旗，這是我們的底線。”為了在1997年7月1日這天的0點(diǎn)0分0秒升起中國(guó)國(guó)旗，中國(guó)的外交官和英方代表進(jìn)行了16輪的談判。交接儀式當(dāng)天的真空12秒讓所有人都緊張不已，“聽見國(guó)歌就升國(guó)旗，一秒都不能晚?！蔽覀儧]有晚，我們?cè)?點(diǎn)0分0時(shí)升起了國(guó)旗，那一秒代表著開始。
《北京你好》是小人物遇上了大事件的描寫。葛優(yōu)演的出租車司機(jī)張北京得到了一張奧運(yùn)會(huì)開幕式的票就開始各種得瑟，然后最后卻把票送給了一個(gè)從汶川來的小孩，只是因?yàn)檫@個(gè)小孩想進(jìn)去鳥巢摸摸他的在地震中喪生的爸爸所修筑的欄桿。最后的鏡頭定格在張北京在廣場(chǎng)上和所有人看著屏幕激動(dòng)喊著中國(guó)加油的那一幕。
《白晝流星》帶有著浪漫詩意的色彩，把扶貧和神舟十一號(hào)返航結(jié)合在一起。神舟十一號(hào)的返航，兩個(gè)回鄉(xiāng)人讓兩位流浪少年迷途知返。于是他們策馬狂奔，追趕已經(jīng)失去的時(shí)間，追趕更加高科技的時(shí)代。“我們決定留在家鄉(xiāng)?！敝灰酒饋恚湍芸匆姲讜兞餍?，就能有新的希望。
《護(hù)航》聚焦閱兵式上的“后備飛行員”的故事。她不能正式上臺(tái)的理由是意料之外、情理之中的——只有最優(yōu)秀、最全能的飛行員，才能做到最完美的替補(bǔ)，成為飛行表演的最大保障。身為隊(duì)長(zhǎng)的她，只能成為后備的人選。每一個(gè)幕后不能上場(chǎng)的平凡者，她們的人生故事都值得被挖掘、被書寫。
我和我的老師心得體會(huì)篇七
今天，我去電影院觀看了《我和我的祖國(guó)》。這場(chǎng)電影一共分七場(chǎng)。其中我感受最深的是護(hù)航、香港回歸。護(hù)航是20xx年，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式前夕。八一飛行員呂曉然，被任命為備份飛行員。香港回歸是香港的國(guó)旗在人們的看著情況下，7月1日在零時(shí)零分每秒到時(shí)候，五星紅旗必須升上去。祖國(guó)經(jīng)歷的無數(shù)個(gè)歷史性的經(jīng)典瞬間。講述普通人與國(guó)家之間息息相關(guān)關(guān)密不可分的動(dòng)人的'小故事。聚焦大時(shí)代大事件下，小人物和國(guó)家之間，看似遙遠(yuǎn)實(shí)則密切的關(guān)聯(lián)，喚醒全球華人共同回憶。
我和我的老師心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)生，我一直非常感激我所遇到的每一位優(yōu)秀的老師。他們?cè)谖胰松牟煌A段都對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響，為我指點(diǎn)迷津，助我成長(zhǎng)。通過與各位老師的交流學(xué)習(xí)，我不僅獲得了學(xué)科知識(shí)，更重要的是受到了他們的言傳身教，學(xué)到了做人的道理，受益終生。在此，我想分享一下我對(duì)老師的心得體會(huì)。
第一段，感受老師的關(guān)懷和熱愛。
在我上小學(xué)時(shí)，有一位叫做李老師的老師給我留下了深刻的印象。她不僅教我們學(xué)科知識(shí)，還非常關(guān)心我們的生活。每天上課前她都會(huì)關(guān)注我們的飲食和身體狀況，如果有孩子生病了，她會(huì)給家長(zhǎng)打電話關(guān)心詢問。我當(dāng)時(shí)不懂事，還覺得李老師太嘮叨了，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我才意識(shí)到她的關(guān)心是出于對(duì)我們的愛和責(zé)任心。在我的成長(zhǎng)過程中，我遇到了很多這樣的老師，他們給予我的是愉快的童年，也是我成長(zhǎng)的有力支持。
第二段，認(rèn)識(shí)到老師的辛勤付出和嚴(yán)格要求。
進(jìn)入初中后，老師更多地是給我們灌輸知識(shí)，并要求我們達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。我突然發(fā)現(xiàn)，老師的工作是異常辛苦的。他們不僅要讓我們聽懂每一堂課的內(nèi)容，還要花費(fèi)許多時(shí)間在試卷上，為了防止我們抄襲，他們要反復(fù)校驗(yàn)，即使一個(gè)小錯(cuò)誤也不放過。對(duì)于那些容易墮落的同學(xué)，老師們還要花費(fèi)更多的心思來關(guān)注他們，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。此時(shí)我深深認(rèn)識(shí)到了老師的重要性和他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)過程中的價(jià)值。
第三段，感悟到老師的演示和引導(dǎo)。
進(jìn)入高中后，我意識(shí)到老師們不僅是知識(shí)的傳授者和教育者，更是成為了我的引路人。當(dāng)我們無所適從的時(shí)候，老師們總會(huì)拓寬我們的視野，讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。老師們不僅在紙面上向我們展示知識(shí)，更能夠以自己的經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)啟迪我們，在強(qiáng)化我們的知識(shí)體系的同時(shí)，也將精神上的力量賦予了我們。這些知識(shí)與智慧不僅擴(kuò)展了我們的視野，還充實(shí)了我們的人生。
第四段，啟示老師的艱苦工作和無私付出。
在大學(xué)里，老師們對(duì)我們影響不僅在于知識(shí)的深度，更重要的是在指導(dǎo)我們成為一個(gè)自主思考和負(fù)責(zé)任的人。他們帶領(lǐng)我們探索知識(shí)的前沿，引導(dǎo)我們重視團(tuán)隊(duì)合作，在學(xué)科研究和探索中經(jīng)歷成功和失敗，在深度和廣度上鑄就我們的人生態(tài)度和情操。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，看似有限的傳統(tǒng)教育方式，在老師的辛勤付出下，仍然能夠取得銳意進(jìn)取的年輕人的信任和支持。
第五段，展望未來，感悟教育的重要性與困境。
陪伴在我身邊的老師們大部分都是充滿熱情的大愛者，他們堅(jiān)韌不拔的良心和責(zé)任，讓我領(lǐng)悟到了教育的重要性實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值和使命。同時(shí)，當(dāng)下教育會(huì)議與教學(xué)實(shí)踐之間存在的巨大隔閡，讓教師肩負(fù)了太多重任，面臨的困境也不容忽視。但是我仍然相信，我們的教育事業(yè)是值得堅(jiān)定走下去的，教育者是有多少堅(jiān)定的愛意和付出的。
總之，我的老師們是我人生路程中的閃光之光，他們?cè)诮逃幸宰陨淼木襁M(jìn)取和人格塑造影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)知識(shí)是老師們的責(zé)任，但是教育在引導(dǎo)學(xué)生追求自我價(jià)值和使命上發(fā)揮了無可替代的作用，這也是我對(duì)這一職業(yè)充滿尊重和感激的原因。
我和我的老師心得體會(huì)篇九
第一段：作為學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到與老師建立友誼關(guān)系的重要性（引入）。
作為學(xué)生，老師是我們?cè)谛@生活中最重要的人之一。通過與老師交朋友，我意識(shí)到這對(duì)我個(gè)人發(fā)展和學(xué)習(xí)非常重要。然而，要與老師建立友誼關(guān)系并不是一件容易的事情。在過去的幾年里，我學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，今天我想分享一下我和老師交朋友的心得體會(huì)。
第二段：尊重與傾聽的重要性（觀點(diǎn)闡述）。
第一點(diǎn)，與老師建立友誼的一個(gè)關(guān)鍵方面是尊重。我們應(yīng)該始終尊重老師的意見和決定，尊重他們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尊重老師意味著不僅要尊重他們的知識(shí)，還要尊重他們作為一個(gè)人的權(quán)利和感受。除了尊重，傾聽也是與老師建立友誼的另一個(gè)重要方面。我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽老師的指導(dǎo)和建議，并積極采納他們的建議。這不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)增進(jìn)我們與老師之間的關(guān)系。
第三段：展示積極的態(tài)度和行為（觀點(diǎn)論證）。
首先，我們應(yīng)該表現(xiàn)出積極的態(tài)度和行為。這意味著我們應(yīng)該對(duì)老師保持友好和禮貌，不僅在課堂上，也在校園其他場(chǎng)合。我們應(yīng)該遵循校規(guī)校紀(jì)，尊重老師和其他同學(xué)。在課堂上，我們應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極參與討論，并按時(shí)提交作業(yè)。此外，我們還可以主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題，展示我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和努力。這種積極的態(tài)度和行為將幫助我們贏得老師的尊重和友誼。
第四段：互幫互助，建立互信（觀點(diǎn)論證）。
另一方面，互相幫助和建立互信也是與老師交朋友的關(guān)鍵。我們可以向老師提供幫助，比如代表班級(jí)組織活動(dòng)，協(xié)助老師處理學(xué)生事務(wù)等。同時(shí)，如果我們遇到困難或問題，也應(yīng)該勇敢地向老師尋求幫助和指導(dǎo)。通過幫助和傾聽，我們將建立起互信的基礎(chǔ)，這是與老師建立真正友誼的關(guān)鍵。
第五段：友誼的重要性以及結(jié)論（總結(jié)）。
與老師交朋友不僅有助于我們個(gè)人的發(fā)展和學(xué)習(xí)，還能夠?yàn)槲覀兊膶泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與老師建立友誼意味著我們將得到他們的關(guān)心、支持和指導(dǎo)。通過互相交流和傾聽，我們可以從老師的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中受益匪淺。與老師建立真正的友誼是一段寶貴的經(jīng)歷，我相信這將對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的影響。
在這篇文章中，我分享了我和老師交朋友的心得體會(huì)。通過尊重和傾聽，我們可以與老師建立友誼。展示積極的態(tài)度和行為以及互相幫助和建立互信也是與老師交朋友的關(guān)鍵。與老師建立真正友誼對(duì)個(gè)人的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要，并為將來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我相信學(xué)生和老師之間的友誼將不斷增長(zhǎng)和加深，對(duì)我們的共同進(jìn)步和成功產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
我和我的老師心得體會(huì)篇十
五千年，多么漫長(zhǎng)的一個(gè)歷程，宛若一顆孤零的隕石漂浮于浩渺的宇宙之間，幾個(gè)輪回?多少滄桑?在五千多年的歷史進(jìn)程中，為什么我們的國(guó)家能經(jīng)久不衰、愈挫愈勇?就是因?yàn)闋N爛的文化和偉大的民族精神激勵(lì)著世世代代的中華兒女逆境而上、自強(qiáng)不息。以至有：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的人生志趣;才有“民為貴，社稷次之，君為輕”的.治國(guó)善道?；仨鴼v史，野蠻已被拋棄于歷史的隧道里，而精神和文化卻隨著滾動(dòng)的歷史車輪來到了現(xiàn)在，我們的國(guó)家因此得以延續(xù)至今。
誠(chéng)然，在歷史的進(jìn)程中，也有些文化是丑陋的，我們要將其改正或舍棄，但也必須明白的是：民族精神和民族文化是貫穿于整個(gè)社會(huì)發(fā)展之中永遠(yuǎn)的不竭動(dòng)力，不管任何時(shí)代，都必須將其作為國(guó)家發(fā)展的重要支柱。因而我們要棄其糟粕，取其精華。因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛與否，不僅僅是注重經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)弱和國(guó)際地位的高低，民族文化繁榮與否，亦是衡量一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大和發(fā)展?jié)摿Υ笮〉闹匾蛩亍?BR> 孔子云：“修身，齊家，治國(guó)，平天下?！敝腥A民族，在這個(gè)大家園里，五十六個(gè)民族在長(zhǎng)期的發(fā)展融合中以其絢麗多彩的文化共同組成了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化?，F(xiàn)今，我們國(guó)家各民族的團(tuán)結(jié)是史無前例的，各民族的文化因此得以很好的交流與融合，這也是我們國(guó)家日趨強(qiáng)大的一個(gè)內(nèi)在因素。我確信，只要一直堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)、平等，共同報(bào)國(guó)，我一無所求。”在臨刑前，監(jiān)斬官湊近對(duì)文天祥說如果他現(xiàn)在改變主意還可免一死，還依舊可以當(dāng)丞相。當(dāng)監(jiān)斬官說完這一番話之后，文天祥怒喝說到：“死便死，還說什么鬼話!”
就這樣，一代英雄又被歷史所埋沒了，但是他的精神，永垂青史，受世人愛戴、敬仰。
一代英雄荊軻，為了報(bào)答燕太子丹的知遇之恩，當(dāng)國(guó)家處于危難中時(shí)，是他挺身而出，深入似虎狼之穴的秦國(guó)，不畏懼秦國(guó)的強(qiáng)大，毅然拿起匕首，在滿是大臣的大殿上向秦王刺去，他知道，無論是成功還是失敗，他只有一條路，那就是死，但他并沒有退縮，當(dāng)他被秦王刺倒在地時(shí)，他扔出了手上拿著的匕首，雖然沒有刺中秦王，但他為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)被人珍藏在心中。
民族抗日英雄楊靖宇曾擔(dān)任“南滿抗日聯(lián)軍”司令，從1934年一直到1940年沙場(chǎng)獻(xiàn)身為止。在艱苦征戰(zhàn)的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打擊日寇。面對(duì)敵人的重兵圍剿，楊靖宇率部下頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，使敵人坐臥不安，終日不思茶飯。日軍對(duì)他又怕又恨，調(diào)集重兵圍剿。有人勸楊靖宇投降，他斬釘截鐵地說：“不，我有我的信念?！弊詈?，彈盡糧絕，楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。敵人殘忍地用刺刀剖開他的肚子，楊靖宇的肚子里沒有一粒米，有的只有樹皮、草根和棉絮。
文天祥、荊軻、楊靖宇，雖然他們的結(jié)局都逃離不了一死，但是，他們身上洋溢著偉大的民族精神愛國(guó)，永遠(yuǎn)會(huì)被我們后人所銘記。這就是我們民族的精神。
我和我的老師心得體會(huì)篇十一
在我們的成長(zhǎng)過程中，老師一直是最值得尊敬和仰慕的人之一。每天和老師在一起度過的時(shí)光，給予了我們莫大的幫助和啟發(fā)。然而，我和老師的關(guān)系不僅僅是師生之間的關(guān)系，更像是一種朋友關(guān)系。通過多年和老師交往的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)與老師交朋友是一件非常美好的事情，也是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我將分享我和老師交朋友的心得體會(huì)。
第二段:了解和尊重。
要與老師交朋友，首先要做到的是了解和尊重。通過與老師交談和觀察，我們可以了解到老師的性格、喜好和價(jià)值觀。尊重老師的觀點(diǎn)和決策，不僅能讓老師感受到我們的敬意，也能夠增進(jìn)雙方之間的親近感。在與老師相處的時(shí)候，我們要尊重老師的時(shí)間和空間，不過分打擾老師的生活和工作，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，既表達(dá)了對(duì)老師的關(guān)心，又不會(huì)給老師帶來困擾。
第三段:積極參與和共同成長(zhǎng)。
與老師交朋友不僅僅是表現(xiàn)在言談之間，更體現(xiàn)在行動(dòng)上。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校和課堂活動(dòng)，盡可能地展現(xiàn)我們的才能和能力。老師們都非常欣賞有獨(dú)特才華和能力的學(xué)生，通過參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽、志愿者活動(dòng)等，我們不僅能夠展示自己，還能夠與老師在這些活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。此外，在學(xué)習(xí)上，我們也應(yīng)該努力成為老師的得力助手，主動(dòng)向老師請(qǐng)教問題，爭(zhēng)取更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過積極參與和共同成長(zhǎng)，我們與老師之間的友情會(huì)更加牢固。
第四段:以真誠(chéng)為基礎(chǔ)。
真誠(chéng)是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)待老師，與老師建立起真摯的友誼。在和老師交流時(shí)，要坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和意見，與老師進(jìn)行真誠(chéng)的互動(dòng)。同時(shí)，也要真心關(guān)心和照顧老師的生活需求，盡力幫助老師解決問題和困擾。老師會(huì)感受到我們的真心和善意，從而更加愿意和我們建立友誼。真誠(chéng)是任何友情的基石，我們必須以真誠(chéng)為根基來與老師交朋友。
第五段:保持聯(lián)系和感恩。
當(dāng)我們和老師建立起友誼后，我們要維持與老師的聯(lián)系，并經(jīng)常和老師交流。我們可以在學(xué)業(yè)、職業(yè)、生活等方面向老師請(qǐng)教和尋求幫助，也可以和老師分享自己的成長(zhǎng)和收獲。通過保持聯(lián)系，我們能夠更好地感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。同時(shí)，我們也要感恩老師對(duì)我們的付出，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向老師表達(dá)我們的感激之情。通過保持聯(lián)系和感恩，我們的友誼會(huì)變得更加深厚和持久。
結(jié)束段:結(jié)論。
與老師交朋友是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一種美好的經(jīng)歷。通過了解和尊重、積極參與和共同成長(zhǎng)、以真誠(chéng)為基礎(chǔ)、保持聯(lián)系和感恩等方面的努力，我們能夠與老師建立起真摯的友誼。這樣的友誼不僅會(huì)陪伴我們度過美好的學(xué)生時(shí)光，也會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。讓我們珍惜與老師的友誼，努力與老師一起成長(zhǎng)，創(chuàng)造更美好的未來！
我和我的老師心得體會(huì)篇十二
作為一名一線的小學(xué)教師，在幾十年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國(guó)以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在一定的困惑。范梅南先生說，機(jī)智是"智慧的化身"。因此，教師要做到"機(jī)智"地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。這就要求我們教師必須要讀書，作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念。
在這短暫的幾個(gè)月里，我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。我感覺收獲頗豐。
常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)的理解、記憶，作文時(shí)如果要參考、模仿渡過的，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的.財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
我和我的老師心得體會(huì)篇十三
今年教師節(jié)，我們收到學(xué)校贈(zèng)予我們的一份禮物：一本老師的心靈圣經(jīng)——《做最棒的老師》。這本書就如同這冬日里的暖陽，和煦絢麗，沁人心脾。它用溫情、智慧和愛，詮釋了教育的真諦，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)而真切的教育故事，抒寫了教育的篇章。滌蕩著我們的心靈，催促著我們奮起。更有那如珍珠般的“共同品悟”，字里行間，蘊(yùn)藏著最溫暖的心靈物語，飽含詩意，富有哲理，扣人心扉，浸潤(rùn)心田。
書中“愛是最好的教育”“成為杰出的班主任”“累，卻快樂著”等11個(gè)章節(jié)的每一個(gè)教育敘事，都值得我們?nèi)ソ梃b和深思。
還記得那位年輕的語文老師嗎?他希望家境貧困、衣著單薄的曉宇能過上一個(gè)溫暖的冬天，特意在班里設(shè)立寫景描寫作文競(jìng)賽。讓曉宇感到驚訝的是一等獎(jiǎng)的獲得者竟然是她，而獎(jiǎng)品是她最需要的帽子、圍巾和手套。她不再寒冷，安然度過了一個(gè)冬天，直到春暖花開?！把┰谡菩?，會(huì)悄悄融化成暖暖的水?！倍嗝疵篮玫恼Z言，多么美好的老師。他讓曉宇感到，那不是施舍，那是應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)，給予了愛，更給予了尊重。以至于成就了大學(xué)畢業(yè)后的曉宇一次一次地往福利院跑，以同樣的方式給孩子們最需要的東西和最溫暖的愛，讓愛延續(xù)!因?yàn)樗萌绾伟堰@份快樂悄悄滲進(jìn)孩子們自卑的心里!蘇霍姆林斯基說過：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的角落——自尊心?！?BR> 還記得那位胖胖的中年女教師嗎?她在上長(zhǎng)度測(cè)量?jī)?nèi)容時(shí)，不僅不介意學(xué)生提出測(cè)量她的腰圍，反而一次次激發(fā)孩子們的熱情和興趣，保護(hù)了孩子們的好奇心。她一次次綻放的笑容，折射出她的寬容、智慧和博愛之心，孩子們感受到的是自由而快樂的課堂。
還有“公主教師”袁文婷、善于傾聽的著名主持人林克萊特、擁有完美性格的陸老師、將愛無私奉獻(xiàn)給教育的劉老師……品讀著，總是帶給我們很大的心靈震撼。
每個(gè)人都有學(xué)生時(shí)代，每個(gè)人都有難忘的童年。在我們成長(zhǎng)的道路上，跌倒的時(shí)候，希望有人扶持;憂慮的時(shí)候，希望有人分憂;痛苦的時(shí)候，希望有人陪伴;失敗的時(shí)候，希望有人鼓勵(lì);成功的時(shí)候，希望有人分享。
回想起自己的學(xué)生時(shí)代，也是被無盡的師愛暖暖地包圍著。記得小學(xué)時(shí)經(jīng)常全身發(fā)紅發(fā)癢，鄭老師不止一次的用自行車載我回家。汗水濕透了他的衣背;每每學(xué)校水井抽不上水，我們沒水蒸飯，拿著飯盒向村里的農(nóng)家討水時(shí)，住在學(xué)校不遠(yuǎn)的潘老師總是為我們?cè)缭鐪?zhǔn)備了一大缸的水，還親自為我們舀水淘米;還記得陳老師把在外地讀書的姐姐寄給我的信轉(zhuǎn)遞給我時(shí)那滿臉的微笑和溫暖的話語;忘不了初三時(shí)英語老師不辭辛勞，為我們參加縣英語競(jìng)賽補(bǔ)習(xí)到很晚，讓我一生受益;更難忘在金師讀書時(shí)，恩師突然來學(xué)校看望時(shí)候的驚喜……記憶中的很多老師都已經(jīng)不在了，但是他們?cè)?jīng)對(duì)我無私的關(guān)愛，將永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。生命有限，教育常青，愛將永恒。
著名教育家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛和信任是一種神奇的力量。教師那載有愛和信任的眼光，哪怕僅僅投向?qū)W生一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像，她帶給學(xué)生的是精神導(dǎo)向和支持?！笔前?，感人心者，莫過于情;暖人心者，莫過于愛。
老師的生活是瑣碎的，忙碌的，艱辛的，因此我們?cè)趷酃ぷ鞯耐瑫r(shí)，也要愛自己。雖然我們的物質(zhì)不富有，但是我們的精神很富足，我們桃李芬芳，他們茁壯成長(zhǎng)!瞧，我們多么幸福，這么大的校園都是我們的，我們有各種運(yùn)動(dòng)的器材和場(chǎng)地，我們有足夠空間為自己的健康和活力加分。讓我們擁有陽光容顏，陽光心態(tài)，沐浴冬日暖陽，感受鳥語花香，浸染琴棋書畫，投懷碧海藍(lán)天。用心工作，愜意生活，潤(rùn)澤生命，感動(dòng)心靈!
我和我的老師心得體會(huì)篇十四
仰望同一片藍(lán)天，呼吸同一片空氣，您是我永恒的守候?！}記
您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對(duì)您深深的思念和祝福?！袄洗螅F(xiàn)在過得好嗎？”畢業(yè)后心中無數(shù)次問起，還是這樣叫來親切。號(hào)碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔(dān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)牢牢地記住您曾說過的話，自己心中更是明白您說的“在高中三年不要來看我”的所謂“狠心”。孤寂與無助讓我更能體會(huì)為人的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，我要學(xué)會(huì)在沒有您的呵護(hù)下，堅(jiān)韌地走在屬于火色青春的人生之路上。
青春一經(jīng)典當(dāng)，永不贖回。直到現(xiàn)在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來寬容我的幼稚，青春無名的躁動(dòng)。很多時(shí)候，總感覺您賦予我的，是師長(zhǎng)而像母親一般的關(guān)愛。每次被您罵得奪門而出，在教室旁的最角落難過時(shí)，您又總是第一個(gè)跑來安慰我的人。您總說人只有經(jīng)過時(shí)間歲月的.洗禮，才會(huì)被磨練長(zhǎng)大。我們每個(gè)人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉(zhuǎn)身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關(guān)愛一直像一盞明燈。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，照耀著我。終于也很是慚愧地，直到現(xiàn)在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會(huì)為我的成長(zhǎng)而欣慰地笑一次吧！
高中三年，才剛剛沖出起點(diǎn)。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂、有夢(mèng)、更有幸福。穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步，為自己，為萬千個(gè)像您一樣愛我的人。為那個(gè)心儀已久的明天，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)努力，有淚往心里流，青春會(huì)還我一個(gè)滿意的完美結(jié)局。
我和我的老師心得體會(huì)篇十五
幸福是什么，在我們每個(gè)人的心中都有不一樣的答案。的確幸福是一種感覺，是一種來自內(nèi)心的美好感受，追求幸福是每個(gè)人必生的所求所愿，享受著那份來自家人、朋友、同伴以及生活中的幸福時(shí)刻。
然而曾幾何時(shí)，我們是否感受過來自教師這一職業(yè)的幸福。在讀過了王三陽的名為《做幸福的老師》這一教育專著后，讓我的心為之一震，教師也可以幸福嗎？，一個(gè)個(gè)疑問在心頭盤旋。我們?cè)?jīng)為瑣碎繁雜的工作困擾，而忽略了幸福的感覺。然而，教育，應(yīng)該屬于幸福，教師要甘于做綠葉，也要敢于爭(zhēng)紅花，教師要以培育人才為榮，也要發(fā)展自己，讓自己的生命燦爛起來，精彩起來！做一個(gè)幸福的教師。
現(xiàn)在我來和大家一起分享一下這本《做幸福的老師》一書，讓我們一起來細(xì)細(xì)品味如何做一名幸福的教師：
王三陽，1984年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)中文系。長(zhǎng)期以來，高度關(guān)注我國(guó)中小學(xué)教師的生命質(zhì)量問題，并作過深度思考。應(yīng)廣大教師的要求，作者將原講稿擴(kuò)充升華。形成此書，就怎樣減輕教師負(fù)擔(dān)、改變教師生存狀態(tài)、提升教師生命質(zhì)量、做個(gè)幸福的老師，進(jìn)行了有益的探討。這是目前國(guó)內(nèi)第一本關(guān)于改變教師生存狀態(tài)、提升教師生命質(zhì)量的書！
文中每個(gè)故事都令人值得深思，值得回味，讀來心情時(shí)而沉重時(shí)而喜悅。我知道，要成為一名真正幸福的老師，還任重而道遠(yuǎn)。其實(shí)，不管是稱呼學(xué)生的姓名，還是學(xué)會(huì)微笑教學(xué)，學(xué)會(huì)欣賞，教學(xué)相長(zhǎng)……歸根到底，都是用我們真摯的愛來“換”作一名人民教師的幸福。的確，教師職業(yè)的辛勞、社會(huì)地位、勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感，事實(shí)上很多教師在享受著教育、體驗(yàn)著幸福。怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實(shí)對(duì)于我們幼兒教師來說，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著幼兒，只有教師幸福，幼兒才會(huì)感到幸福。要對(duì)自己合理定位，不斷的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，是人前進(jìn)的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。
其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可缺少的，也許手頭錢是有點(diǎn)緊，但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì)、旅趟游。
有一句話說得好，做一行，愛一行，既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，不管今后的路如何，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我的心去做一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任，用我的心去感受那份教師職業(yè)的幸福。
我和我的老師心得體會(huì)篇十六
走進(jìn)中學(xué)已經(jīng)快一年了，從相識(shí)到熟悉，感情逐步加深，在我們的相處中，發(fā)生過許多令我心為所動(dòng)、有所感悟或記憶深刻、難以忘懷的事情。今天，我就來為大家講一件我和語文老師——張老師的小趣事。
張老師是一個(gè)博學(xué)多才、和藹可親的人。她有著炯炯有神的眼睛，一副“望遠(yuǎn)鏡”架在鼻梁上，能說會(huì)道的嘴。一頭如瀑布般一瀉千里的頭發(fā)，烏黑亮麗，再配以那苗條的身材，無一不彰顯“淑女”的形象。
“叮鈴鈴，唉，上課了，上語文課了?！眹啠恢醯?，連平日里和藹可親的老師們，此時(shí)也好像顯示出一份猙獰。突然張老師“不懷好意”的把我叫出門外，嘰里呱啦的說了一堆話，我只隱隱約約聽到老師要讓我主持匯報(bào)工作，這不是害我嗎？我一沒準(zhǔn)備稿子，二又沒有什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，想來想去，也只好硬著頭皮走上講臺(tái)。一番客套話下，第一位社長(zhǎng)走上了臺(tái)：“我們社團(tuán)活動(dòng)時(shí)……，接下來我為大家讀一篇讀后感……”我在臺(tái)下，看著張老師那和藹的臉龐，平日里看到的報(bào)告會(huì)之類的說詞一齊涌入腦海，當(dāng)她發(fā)言結(jié)束時(shí)，我為大家又做了一個(gè)簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)：“這個(gè)社團(tuán)活動(dòng)不錯(cuò)，然后同學(xué)也寫了讀后感，這樣非常不錯(cuò)，這樣有利于我們提高水平，接下來請(qǐng)炫彩天地的社長(zhǎng)——畢珊珊來講一下她們社團(tuán)的活動(dòng)情況”……接下來幾個(gè)社長(zhǎng)的講話也大致如此，但當(dāng)小段同學(xué)上來演講時(shí)，我卻有一些心慌：因?yàn)樵S多活動(dòng)的原因，只是我們本來準(zhǔn)備的社團(tuán)活動(dòng)無限期的延長(zhǎng)，至今仍然未有進(jìn)行。小段登場(chǎng)！先是一個(gè)“委婉”的微笑，接著是對(duì)上述社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)，然后是簡(jiǎn)短講了一下我們社團(tuán)的活動(dòng)情況，（雖然這有一點(diǎn)欺騙老師、同學(xué)，但這也是逼不得已，希望大家見諒?。┐藭r(shí)的我正在臺(tái)下，只見老師對(duì)我豎了一個(gè)“大拇指”，我立刻信心百倍，以“超水平”的發(fā)揮結(jié)束了這次匯報(bào)。好耶，太棒了！這次雖然有些慌張，但我還是出色的完成了主持的工作，還得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)似的“大拇指”。
這件事有趣嗎？這個(gè)答案相信大家都知道，在學(xué)習(xí)中，我和老師還有許多趣事，想知道更多嗎，來找我吧！
我和我的老師心得體會(huì)篇十七
老師是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾拇嬖?，他們扮演著引?dǎo)我們前進(jìn)和成長(zhǎng)的重要角色。在我的成長(zhǎng)過程中，有許多優(yōu)秀的老師，他們讓我感受到了師生關(guān)系的真諦，也讓我深刻地理解了教育的意義。在此，我想分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和對(duì)老師的體驗(yàn)，謹(jǐn)以此文紀(jì)念我的老師們。
次段：情感闡述。
在我的學(xué)生時(shí)期，我很幸運(yùn)地遇到了一位非常出色的老師。她真誠(chéng)、善良、慈祥，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到了她對(duì)我們的愛和關(guān)心。她會(huì)傾聽我們的心聲，了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中所遇到的問題，并用她豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為我們提供最有益的幫助和建議。她在我心目中樹立了一個(gè)很好的榜樣，我從她那里學(xué)習(xí)到了很多，包括努力、堅(jiān)韌和勇敢。
次段：技能闡述。
在我的老師畢業(yè)后，我進(jìn)入了一所醫(yī)學(xué)院。在學(xué)院里，我遇到了另一位非常出色的老師。作為一位醫(yī)生和教授，她對(duì)我們的教學(xué)非常嚴(yán)格，但也很公正。她的教育方法很高效，注重實(shí)踐和理論的結(jié)合。她要求我們?cè)谡n內(nèi)外都要認(rèn)真準(zhǔn)備，注重細(xì)節(jié)，思考問題和解決問題。她不僅教會(huì)了我們專業(yè)知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾螠贤ǎ绾闻c患者建立良好的關(guān)系，如何做一名頂尖的醫(yī)生。
次段：感性敘述。
在我的醫(yī)療生涯中，我遇到了一位熱心的“小老師”。她是一位專門關(guān)心病人和醫(yī)生的心理輔導(dǎo)師。她為我們提供了許多生活技能方面的支持和幫助，特別是在心理健康方面。她耐心傾聽我們的痛苦和難過，并用她豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給我們提供了很好的建議和幫助。她讓我深入了解了醫(yī)療行業(yè)的環(huán)境、素質(zhì)和人性，更重要的是，她讓我感受到了愛和理解。
次段：總結(jié)。
我的老師們給我?guī)砹撕芏嘟?jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)讓我成為了今天的我。我認(rèn)為，教育是一種無形的力量，它能夠使人變得更好、更聰明、更勇敢和更有愛心。在我人生的每一個(gè)時(shí)刻，我的老師們都陪伴著我，他們一直激勵(lì)著我，讓我成為一個(gè)更好的人。我相信，在未來的日子里，我會(huì)一直受益于他們的教誨，繼續(xù)前進(jìn)，讓自己成為他們所期望的那種人。