撰寫心得體會,是對自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗進(jìn)行挖掘和總結(jié)的過程。清晰的寫作邏輯和完整的結(jié)構(gòu)是寫心得體會的關(guān)鍵,要注重段落的過渡和銜接。心得體會的范文有助于我們提高寫作的技巧和水平,豐富自己的表達(dá)方式。
全民閱讀心得體會篇一
讀書使人除鄙見,開茅塞,獲新知,變聰慧。正因書中有著廣闊的世界,書中有著不朽的精神。因此書籍永遠(yuǎn)是培育新思維新理念的土壤。
為落實管理局直屬機關(guān)黨委關(guān)于201__年“全民閱讀”活動通知精神,6月30日,我所在的第二黨支部組織全體黨員在我市相思湖公園,進(jìn)行了一次主題為“不忘初心、閱讀圓夢”的閱讀活動。九位黨員每人帶來一本各自喜歡的書;有《社會主義500年》《你百分之八十的時間都用錯了》《拆掉思維的墻》等書籍;閱讀一段書本中比較經(jīng)典的內(nèi)容?;顒又杏蓚€人自主輪流閱讀,大家仔細(xì)傾聽,活動進(jìn)行到高潮時同志們時不時地針對焦點問題展開討論,發(fā)表各自的理解和看法。整個活動嚴(yán)肅認(rèn)真而不失活潑,討論激烈而不失歡快。讀書聲、歡笑聲回蕩在整個公園里,大家不知不覺地在快樂的學(xué)習(xí)中度過了一個上午。
一天喜讀書不難,一輩子愛讀書不易。任何人實現(xiàn)夢想,首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。身為一名共產(chǎn)黨員,要保持先進(jìn)性務(wù)必先成為學(xué)習(xí)者,只有堅持學(xué)習(xí),才能與時俱進(jìn),不斷以全新的眼光來指導(dǎo)工作過程。
在知識經(jīng)濟大潮中,作為一名公職人員,就應(yīng)找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),找準(zhǔn)自己的價值空間。工作生活中雖然有這有那的矛盾和壓力,但一本好書使我愛不釋手,一首好詩讓我如癡如醉,一篇美文使我百讀不厭。只有樂于學(xué)習(xí)的人,才能在快樂中生活,在愉快中工作。
學(xué)習(xí)讀書的生活是精彩的、幸福的。通過這次集體閱讀、集體討論的讀書活動,大家一致認(rèn)為收獲頗多,綜合了別人的觀點閱讀起來更加易記易懂;討論別人的課題又得以自我提升,擴大自己的知識面。同樣也希望今后繼續(xù)開展更多的學(xué)習(xí)方式,把讀書當(dāng)成生活的一部分,時時用全新的理念來武裝頭腦,來支撐自己的工作,使今后的工作得到不斷充實、不斷進(jìn)步。
全民閱讀心得體會篇二
第一段:介紹全民閱讀黨課的背景和意義(200字)
近年來,隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和社會進(jìn)步,人民群眾的閱讀需求也日益增長。為了加強全民閱讀的推廣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,黨中央高度重視,提出了實施"全民閱讀"戰(zhàn)略。為了進(jìn)一步加強全民閱讀工作,我單位組織了一系列的黨課,以期提高黨員干部的理論素養(yǎng)和閱讀能力。參加這些黨課的過程中,我深切地感受到了全民閱讀對于個人和社會的深遠(yuǎn)影響。
第二段:全民閱讀黨課對個人的影響(300字)
在黨課中,我們接觸了各種各樣的書籍和文獻(xiàn),不僅了解了中外文化,還更好地理解了黨的創(chuàng)新理論。通過閱讀,我們拓寬了自己的眼界,并且從中汲取了豐富的知識和信息。通過全民閱讀黨課,我意識到閱讀的重要性,知道了如何合理安排自己的閱讀時間,有選擇地去閱讀一些有意義的書籍。閱讀不僅僅可以獲得知識,同時也能提高思維能力和品位,培養(yǎng)審美情趣。通過不斷的閱讀,我體會到了讀書的樂趣,也養(yǎng)成了深入思考的好習(xí)慣,這對于個人的成長和提升是非常重要的。
第三段:全民閱讀黨課對社會的影響(300字)
全民閱讀黨課的舉辦,也為社會的進(jìn)步和發(fā)展帶來了積極的影響。閱讀是一種精神力量的傳遞和交流方式,它可以連接人與人之間的思想和精神世界。通過閱讀,我們可以更好地了解社會的發(fā)展和變化,提高自己的大局意識和社會責(zé)任感。閱讀可以促進(jìn)積極向上的價值觀和良好的道德規(guī)范的傳播,從而增強社會公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。同時,閱讀也能夠培養(yǎng)社會人才的培養(yǎng)和發(fā)展,提高整個社會的智力水平和競爭力。因此,全民閱讀黨課不僅僅是提高個人素質(zhì),更是全面推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重要途徑。
第四段:對全民閱讀黨課的建議和期望(200字)
雖然全民閱讀黨課已經(jīng)取得了一定的成績,但仍然需要進(jìn)一步加強和完善。首先,應(yīng)該加大對全民閱讀活動的宣傳力度,提高大眾的參與度和主動性。其次,要創(chuàng)新黨課的教學(xué)方法和形式,注重培養(yǎng)學(xué)員的閱讀興趣,讓全民閱讀課堂變得更加生動有趣。最后,要加強對閱讀材料的選擇和精選,推薦更多經(jīng)典的著作和優(yōu)秀的作品。通過以上的努力,相信全民閱讀黨課的質(zhì)量和影響力會更上一層樓,給人民群眾帶來更多的實惠和福祉。
第五段:總結(jié)全民閱讀黨課的意義和價值(200字)
全民閱讀黨課不僅僅是一種教育培訓(xùn),更是一項重要的社會事業(yè)。通過閱讀,我們可以打開思想的窗戶,增長知識,提高素質(zhì),推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。閱讀是人類文明的重要組成部分,是社會進(jìn)步的動力源泉。全民閱讀黨課的舉辦,不僅僅提高了黨員干部的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì),更給廣大人民群眾帶來了實實在在的美好生活和精神享受。全民閱讀黨課需要我們共同努力,以培養(yǎng)更多的閱讀愛好者,共同創(chuàng)造美好的閱讀社會,實現(xiàn)全民終身閱讀的目標(biāo)。我相信,通過全民閱讀黨課的不斷推廣和完善,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)全面社會進(jìn)步和人民幸福美滿的偉大夢想。
全民閱讀心得體會篇三
書,陶冶了我的__情;書,豐富了我的知識;書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會有大不同。生活可以清貧,但不可以無書。博覽全書的人,往往知識豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書,讀好書??扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,究其原因,那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識,陶冶情__,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書,既能留出一些時間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一舉兩得。
我是一個很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看,所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗,認(rèn)為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題,而是邊讀邊收獲邊感悟,并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。
經(jīng)常讀書的人會思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,言必有據(jù),每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出,而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人__的認(rèn)識,鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機,一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,一輩子不知所措。
全民閱讀心得體會篇四
全民大閱讀是一項旨在推動國民閱讀素養(yǎng)提升的重要舉措。自實施以來,全民大閱讀深受廣大讀者喜愛,并且取得了顯著的成效。我在參與全民大閱讀活動中有了一些新的體驗和感悟。在這篇文章中,我將分享我的心得體會。
首先,全民大閱讀為我打開了一個全新的閱讀世界。以前,我在選擇讀物時往往只局限于暢銷書或熱門小說,極少接觸其他類型的書籍。然而,在全民大閱讀活動中,我有機會涉獵更廣泛的作品。通過借閱圖書館中的各種書籍,我不僅了解到了文學(xué)名著、人文社科類作品,還接觸到了許多科普讀物、藝術(shù)類書籍等。這讓我對不同領(lǐng)域的知識有了更全面的認(rèn)識,也為擴大我的知識面打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次,全民大閱讀為我提供了一個與他人交流的平臺。在以往的閱讀經(jīng)歷中,我很少與他人分享自己讀到的書籍。然而,通過參與全民大閱讀活動,我結(jié)識了許多志同道合的讀者朋友。我們可以相互推薦好書、討論作品中的觀點和感悟。這樣的交流不僅能使我的閱讀經(jīng)歷更加豐富多彩,還能夠開拓我的思維,幫助我更好地理解和解讀作品。
第三,全民大閱讀激發(fā)了我對閱讀的激情和興趣。以前,由于工作和學(xué)習(xí)的繁忙,我很少有時間和心情讀書。然而,參與全民大閱讀活動后,我發(fā)現(xiàn)閱讀可以成為我生活的一部分,也可以成為我放松的方式。每天晚上,我都會抽出一段時間專心閱讀。無論是在公交車上、深夜的臥室,還是閑暇的午后,閱讀成了我尋找內(nèi)心寧靜的途徑。我慢慢地培養(yǎng)了一種習(xí)慣,甚至對閱讀產(chǎn)生了一種無法自拔的熱愛。
第四,全民大閱讀讓我更加了解和關(guān)注社會熱點和時事問題。在過去的閱讀經(jīng)歷中,我對社會和時事問題關(guān)注并不多。然而,通過全民大閱讀活動的推動,我的視野被不斷開拓,并開始關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的重大事件和有關(guān)話題。通過閱讀相應(yīng)的書籍,我能夠更好地了解背后的原因和影響。這不僅提升了我的綜合素養(yǎng),還增加了我與他人交流的話題和素材。
最后,全民大閱讀對于促進(jìn)社會和諧和人與人之間的情感溝通也起到了重要的作用。通過讀書,我們可以更好地理解他人的想法和情感。閱讀可以消除偏見,培養(yǎng)共情能力,讓人與人之間更和睦相處。在閱讀的過程中,我體會到了與作者進(jìn)行心靈的對話,也更加明白了自己的價值觀與人生觀。這種與書籍建立的情感聯(lián)系和溝通,也在我與他人的交流中產(chǎn)生了積極的影響。
總之,全民大閱讀給我?guī)砹嗽S多新的體驗和感悟。通過全新的閱讀世界、與他人的交流和分享、激發(fā)的閱讀激情和對社會熱點的關(guān)注,全民大閱讀推動我成為一個更有思想、更有素養(yǎng)的人。與此同時,全民大閱讀也讓我更好地與社會和諧相處、與他人溝通。全民大閱讀不只是一項活動,更是培養(yǎng)國民素質(zhì)的一種有效途徑。我堅信,在全民大閱讀的引領(lǐng)下,我們的國家的閱讀素養(yǎng)將會持續(xù)提升。
全民閱讀心得體會篇五
大約臨近暑假的前十天,我翻了翻《教師閱讀地圖》一書,翻到《教師專業(yè)閱讀的誤區(qū)》一章,越看越有閱讀欲望。直到今天,精讀加略讀,我才把它讀完。這是一本好書,細(xì)看附件中的目錄,你便能知曉一二。好書總讓人覺得相見恨晚,讀《教師閱讀地圖》讓我遺憾又振奮。
這本書有四大亮點。一是理性地分析了當(dāng)前教師專業(yè)閱讀的誤區(qū);
二是教教師如何進(jìn)行專業(yè)閱讀;
三是推介根本書籍與研讀策略;
四是提供具有結(jié)構(gòu)性和階梯性的教師專業(yè)閱讀地圖。
有位網(wǎng)友以“一二三四”總結(jié)了它的優(yōu)點,與筆者的讀后感相符?!耙粡埖貓D:中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的開放式全息閱讀;兩大目標(biāo):幫你找到屬于自己的合理閱讀路徑,最適合自己的書;三大幫助:近200本參考書+使用方法+書籍評述;四大亮點:讀什么+怎么讀+實例+誤區(qū)。結(jié)論:一本對教師專業(yè)發(fā)展極有幫助的書!”
我遺憾,為什么不早個七八年遇見它,哪怕早個五年也好。我深信,如果能早點讀它,必定能更有效地促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。步入教師職業(yè)的十多年來,我陸陸續(xù)續(xù)讀了不少書,有語文學(xué)科知識類如《漢字的魅力》、《現(xiàn)代漢字學(xué)綱要(增訂本)》、《朗讀學(xué)》和《趣味語文》等等,有語文教學(xué)類如《語文課如何是好》、《聽王榮生教授評課》、《薛法根教學(xué)思想與經(jīng)典課堂》、文本解讀主題系列及名師課堂實錄書籍等,有教育心理學(xué)類如《給教師一件“新武器”——教育診療》、《社會心理學(xué)》和《教育中的心理效應(yīng)》等等,有文學(xué)類如王小波雜文系列,歷史類如《大秦帝國》(尤其喜愛春秋戰(zhàn)國時期),還有些其他類別的書籍。但是這些書都是隨興而讀,這本書書與那本書之間沒有“結(jié)構(gòu)性”“階梯性”可言,有的書是出版商拼湊而成,浪費了本讀者寶貴的閱讀時間。再者,在閱讀《教師閱讀地圖》之前,我以為讀點與教育教學(xué)和學(xué)科知識有關(guān)的書籍,就算是很“專業(yè)”了,很少去思考什么是專業(yè)閱讀,以及專業(yè)閱讀的“結(jié)構(gòu)性”“階梯性”問題,如此懵懵懂懂了十余年,殊為憾也。
我還遺憾,近幾年的新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會,我常常鄭重地推薦那書這書,推薦的原因是認(rèn)為某一本書好,至于好在哪里,適不適合教師閱讀,適合教師在哪個階段讀,加之上述的“結(jié)構(gòu)性”“階梯性”問題,根本沒有考慮過。這是不太負(fù)責(zé)任的推薦,不專業(yè)的推薦,沒能提供似《教師閱讀地圖》這樣的專業(yè)地圖,為近幾屆新教師進(jìn)行閱讀“導(dǎo)航”,使他們踏上專業(yè)閱讀之旅,更為憾事。
遺憾的同時我又倍感振奮。我阿q地告訴自己:31周歲時能讀到它不算憾事,40或50歲時才可能追悔莫及,總之路還很長。
我振奮自己因為讀了《教師閱讀地圖》,對31周歲之后的專業(yè)閱讀豁然開朗。
一是知道“讀什么”。通過比對,我發(fā)現(xiàn)自己早些的閱讀雖然雜七雜八,但大部分也不白讀,世間萬物彼此聯(lián)系,相信書籍也不例外,讀過的那些書籍算是為我打了個不差的專業(yè)閱讀底子。通過比對,我大致知道自己今后該補讀哪些書,又該續(xù)讀哪些書,尤其是根本書籍。
二是知道“怎么讀”?!督處熼喿x地圖》教讀者如何閱讀一本書(注:其中部分閱讀策略摘自艾德勒的《如何閱讀一本書》),關(guān)于怎樣研讀根本書籍,怎樣訓(xùn)練知性閱讀能力,怎樣開展教師讀書會,它都有實例可資借鑒。
三是知道今后該向教師推薦什么書,怎么推薦書,至少不能僅僅給個書名。
當(dāng)然,也許可以考慮只推薦《教師閱讀地圖》,因為書里有你想要的答案。
全民閱讀心得體會篇六
近年來,全民閱讀黨史成為了一種時尚。無論是在學(xué)校、單位還是社區(qū),人們都紛紛加入到黨史學(xué)習(xí)的行列中,深入了解黨的歷史、理論和實踐。此舉不僅有助于增強人們的思想覺悟,還能夠傳承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),提升全國人民的共同意識和凝聚力。作為參與者之一,我也從中深深體會到了全民閱讀黨史的重要意義。以下是我對此的一些心得和體會。
第一段:充實思想根基。
作為一名普通人,我們不一定能夠深入了解黨史中的每一個細(xì)節(jié),但通過全民閱讀黨史,我們可以擁有更加全面和準(zhǔn)確的歷史知識。黨的歷史既是一面鏡子,又是一把尺子。鏡子讓我們看到了黨的先輩們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑腿嗣窭娑⒂聤^斗的形象,勉勵我們勇往直前,不畏艱難。尺子則讓我們了解到黨的先輩們提出的理論和實踐經(jīng)驗,幫助我們更好地認(rèn)識和分析時代問題,提升我們的政治水平。通過黨史學(xué)習(xí),我們能夠充實自己的思想根基,為我們今后的工作和生活提供更加堅實的支撐。
第二段:弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)是黨的基本政治原則和行為準(zhǔn)則的集中體現(xiàn),包括艱苦奮斗、實事求是、密切聯(lián)系群眾等。全民閱讀黨史,可以使我們在閱讀中受到這些優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶和影響,進(jìn)而將其體現(xiàn)在我們的日常生活中。例如,通過閱讀紅色革命故事,我們可以被先輩們對事業(yè)的忠誠精神所打動,從而在工作中全力以赴、不辭辛勞;通過閱讀理論著作,我們可以感受到理論的力量和正確的認(rèn)識方法,更加實事求是地去處理問題。全民閱讀黨史可以讓我們不斷吸取先輩們的優(yōu)秀品質(zhì)和行為準(zhǔn)則,弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),從而在實踐中更好地為黨和人民服務(wù)。
第三段:增進(jìn)全國人民的共同意識和凝聚力。
黨史是一部不斷發(fā)展和壯大的歷史,它不僅記錄了黨在不同時期的光輝歷程,也記錄了人民群眾與黨的密切關(guān)系。通過全民閱讀黨史,人們可以了解黨的歷史與自己的關(guān)系,認(rèn)識到黨的興衰與全國人民的命運息息相關(guān)。在閱讀過程中,我能夠體會到黨始終站在人民群眾的一邊,始終把人民群眾的利益放在首位。這種深入的了解可以幫助我們增進(jìn)全國人民的共同意識,凝聚起共同的力量。無論是在追求個人目標(biāo)時,還是在面對民族發(fā)展的偉大征程時,我們都能夠更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力。
第四段:強化黨員的黨性觀念。
全民閱讀黨史不僅對黨外人士有益,對黨員來說更是必不可少的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。黨史是黨員黨性的重要源泉,通過學(xué)習(xí)黨史,可以更加深入地了解黨的歷史使命和黨的性質(zhì),進(jìn)一步提升黨員的黨性觀念和黨紀(jì)黨規(guī)意識。例如,通過了解黨的先輩們?yōu)榱藢崿F(xiàn)工人階級解放而不斷探索和奮斗的歷程,可以讓黨員更好地明白自己的使命和責(zé)任,進(jìn)而提高自身政治覺悟和道德修養(yǎng)。通過全民閱讀黨史,我們黨員能夠在學(xué)習(xí)黨史中找到自身的位置,更好地履行黨員的職責(zé)與使命,為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第五段:激發(fā)人民的愛黨心情。
黨史中既有黨的創(chuàng)造歷程,也有人民的創(chuàng)造歷史。全民閱讀黨史,讓我們更加了解到黨的中央地位是得益于黨與人民群眾的緊密結(jié)合。黨和人民群眾的利益始終緊密相連,沒有人民群眾的支持,就沒有黨的力量。通過閱讀黨史,可以讓人們更加深入地了解到人民群眾對黨的深厚感情,激發(fā)起人民的愛黨心情。在我個人來看,通過全民閱讀黨史,我感受到了黨的先輩們無私奉獻(xiàn)的精神,感悟到了黨的始終堅持以人民為中心的宗旨。這些都讓我深深地愛上了黨和黨史,更加愿意投身于黨的事業(yè)中去。
總結(jié):
全民閱讀黨史對于個人的提升和對整個社會的進(jìn)步都起到了重要的推動作用。通過對黨史的深入了解,可以充實思想根基,弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),增進(jìn)全國人民的共同意識和凝聚力,強化黨員的黨性觀念,激發(fā)人民的愛黨心情。全民閱讀黨史的時代已經(jīng)到來,希望更多的人參與其中,共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
全民閱讀心得體會篇七
“書香湖南”全民閱讀活動,是我省推動全民閱讀、提高文化素養(yǎng)的一項重要舉措。作為一名愛好閱讀的年輕人,我參與了此次活動,獲得了很多收獲。下面,我將結(jié)合自身體驗和感受,分享一些閱讀心得和感言。
首先,閱讀能讓我沉浸在思考和想象的世界中。在看書的過程中,我會和書中的主人公一起經(jīng)歷一系列的事件和體驗,感受不同的情緒和人生境遇。這一刻,看似與世隔絕的我,其實已經(jīng)置身于另一個世界,思考著人生、生命的意義。在閱讀的過程中,我有時會為主人公的命運感到心酸,有時會對書中的社會現(xiàn)實深感憂慮。然而,最終我總能找到答案:不斷探尋,不停思考,才能讓自己的人生旅程更加充實和有意義。
其次,閱讀也能讓我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在閱讀的過程中,我不僅能學(xué)到更多的知識,也能獲取更多的經(jīng)驗和智慧。無論是文學(xué)作品還是其他類型的書籍,都能給我?guī)硇碌膯⑹竞透形颉1热?,我從文學(xué)作品中收獲了人生哲學(xué)和不同價值觀的體驗;從歷史書籍中了解到了先人們對于生命和未來的思考和探求。經(jīng)過長期的閱讀,我感受到自己的思考能力、語言表達(dá)能力、人際交往能力等多方面都有了明顯的進(jìn)步和提高。
最后,閱讀也成為了我與他人進(jìn)行交流的重要方式。在閱讀的.過程中,我會思考書中的內(nèi)容與自己的人生經(jīng)歷和周圍的現(xiàn)實進(jìn)行比較和探討。在與朋友、同事和家人交流中,我也常常能通過閱讀的經(jīng)歷展開話題,與他人進(jìn)行思想碰撞和心靈契合。閱讀成為了一種構(gòu)建人際關(guān)系和增進(jìn)情感交流的方式,也成為了我與周圍世界和社會深入溝通的重要途徑。
總的來說,“書香湖南”全民閱讀活動,對我個人和整個社會都有著深遠(yuǎn)的影響。通過活動,我更加深入地了解了書籍發(fā)展的重要性,認(rèn)識到了閱讀對于人生發(fā)展的不可或缺,更加堅定了持續(xù)閱讀的決心。同時,我也感受到了文化建設(shè)的重要性,看到了閱讀對于文化素質(zhì)提升和全面發(fā)展的積極作用。我希望更多的人能以閱讀為行動起點,深入?yún)⑴c到全民閱讀活動中來,共同推進(jìn)文化事業(yè)的繁榮和發(fā)展,創(chuàng)造更加美好的社會未來。
全民閱讀心得體會篇八
第一段:全民閱讀的背景和重要性
在當(dāng)今社會,全民閱讀已成為一個被廣泛推崇的活動,它是一種培養(yǎng)人們閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的有力手段。閱讀可以拓寬視野,增長知識,提高人的綜合素質(zhì)。全民閱讀更是一種有助于傳承文化、促進(jìn)社會進(jìn)步的重要方式。因此,全民閱讀已逐漸成為各國的教育政策和文化建設(shè)的重要組成部分。
第二段:全民閱讀帶來的心靈愉悅和思想碰撞
全民閱讀的最大魅力之一就是能夠給人帶來心靈上的愉悅。當(dāng)我們深陷于一本卓越的文學(xué)作品中時,我們就能夠獲得一種身心愉悅。閱讀不僅僅是一種獲取知識的方式,更是一種思想碰撞的過程。因為每個人的閱讀都帶有自己的思考與理解,這種碰撞交織出千姿百態(tài)的思維火花,讓我們享受到難以言喻的思維快感。
第三段:全民閱讀對個人發(fā)展的積極影響
全民閱讀對個人的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的積極影響。首先,通過廣泛閱讀,我們可以提高自己的語言表達(dá)能力。閱讀能夠培養(yǎng)我們的文字功底,使我們能夠更加準(zhǔn)確、完美地表達(dá)自己的觀點和思想。其次,閱讀可以促進(jìn)我們的思維發(fā)展。它能夠幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維,拓寬我們的思維邊界。此外,全民閱讀也能夠培養(yǎng)我們的情緒管理能力,讓我們更加深入地思考和理解人性。
第四段:全民閱讀對社會的積極影響
全民閱讀不僅對個人有益,對整個社會也會產(chǎn)生積極的影響。首先,全民閱讀能夠提高整體的文化素養(yǎng)水平。人們通過閱讀接觸到各種文化,了解到不同歷史、風(fēng)俗和思想,從而增大了他們的視野和寬容度。其次,全民閱讀有助于傳承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過閱讀,人們能夠更好地理解和傳承經(jīng)典作品,使這些經(jīng)典在新的時代煥發(fā)新的生命力。此外,全民閱讀還可以促進(jìn)社會的平等和和諧發(fā)展。閱讀是無界的,無論貧富、性別、年齡,每個人都可以通過閱讀獲得知識和享受精神享受。閱讀不分貴賤,不分階層,使人們在共同的閱讀活動中建立起更緊密的聯(lián)系和互動。
第五段:全民閱讀的策略與推廣
為了推動全民閱讀,我們需要采取一系列的策略和舉措。首先,政府應(yīng)加大對全民閱讀的投入,增加圖書館、書店的數(shù)量和規(guī)模,為人們提供更多的閱讀資源和場所。其次,在學(xué)校中加強閱讀教育,推動閱讀活動成為學(xué)校教育的重要組成部分。此外,媒體和社會組織也應(yīng)加強對全民閱讀的宣傳和推廣,讓更多的人了解到全民閱讀的意義和價值,積極參與到閱讀活動中來。
總結(jié):
全民閱讀不僅帶來個人的心靈愉悅和思想碰撞,更有助于個人發(fā)展和社會進(jìn)步。通過推動全民閱讀,我們可以提高個人的語言表達(dá)能力,促進(jìn)個人的思維發(fā)展,培養(yǎng)個人的情緒管理能力。同時,全民閱讀還能提升整體的文化素養(yǎng)水平,傳承傳統(tǒng)文化,促進(jìn)社會的平等和和諧發(fā)展。為了推動全民閱讀,政府、學(xué)校、媒體和社會組織都應(yīng)發(fā)揮各自的作用,共同努力,讓全民閱讀成為每個人生活中的一部分。
全民閱讀心得體會篇九
一個人的閱讀史,是一個人的精神成長史;一個民族的.閱讀史,就是一個民族的文明強盛史。閱讀是個人的事,也是國家大事。于個人而言,“人有學(xué)問,則有力矣”,愛讀書、讀好書、善讀書,裨益于自我提升、自我完善、自我實現(xiàn),每個人都要養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣;于國家而言,“治國以教化為先”,倡導(dǎo)全民閱讀,提升國民素質(zhì),激發(fā)全民創(chuàng)造力,提高國家文化軟實力,意義重大而深遠(yuǎn),必須全力推動,久久為功。
國家層面推動全民閱讀,如耕田種地,要選好種子,還要及時施肥、除草,讓莊稼茁壯成長,期待有個好收成。在“耕地”開拓上,既要守好大城市、經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)這些“沃土”,也要開拓農(nóng)村、山區(qū)、經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)這些相對貧瘠的“土地”,保障全民閱讀一個區(qū)域都不能少;在“種子”供給上,要創(chuàng)造一切條件,激發(fā)各個領(lǐng)域知識分子的創(chuàng)新創(chuàng)造活力,生產(chǎn)出更豐富、更優(yōu)質(zhì)的精神產(chǎn)品,滿足全民閱讀的巨大需求;在“護(hù)苗”工程上,全民閱讀當(dāng)從娃娃抓起,要把更多精力放在青少年身上,把青少年特別是兒童當(dāng)作重點保障群體;在“收獲”環(huán)節(jié),要在全社會涵養(yǎng)尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣,讓學(xué)有所成、德才兼?zhèn)湔摺皩W(xué)盡其用”“學(xué)有所得”,從而正面激勵全民閱讀。
全民閱讀心得體會篇十
全民閱讀是指整個社會范圍內(nèi)的每個個體都參與到閱讀活動中來。隨著信息時代的快速發(fā)展,人們閱讀的習(xí)慣逐漸淡化,全民閱讀活動的開展變得尤為重要。個人參與全民閱讀的原因有很多,其中最主要的是為了豐富自己的知識面、提高綜合素質(zhì),并享受閱讀帶來的愉悅和心靈享受。
第二段:全民閱讀中的助力和心得體會
全民閱讀為個人的成長和社會的進(jìn)步提供了很多助力。首先是閱讀讓人們拓寬了視野,學(xué)習(xí)了更多的知識,可以了解到不同領(lǐng)域的信息和最新動態(tài)。在信息爆炸的時代,有時候我們會迷失在各種信息中,無從取舍。通過閱讀,我們可以更有針對性地獲取我們所需要的信息,提高我們的判斷力和決策能力。其次,閱讀可以培養(yǎng)個人的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀,我們可以看到別人的觀點,了解到他們的思考方式,從而開拓我們的思維方式,提升我們的創(chuàng)新力。最后,閱讀還可以豐富我們的人生經(jīng)歷,帶給我們更多的情感體驗。閱讀是一種心靈的修行,可以讓我們感受到文字的美妙和作者的情感,從而引發(fā)我們的共鳴和思考。
第三段:個人在全民閱讀中的實踐經(jīng)驗
作為一個熱愛閱讀的人,我個人在全民閱讀中也有著一些實踐經(jīng)驗。首先,我會選擇多種類型的書籍進(jìn)行閱讀,涉獵廣泛。這樣不僅能夠從不同角度看待問題,也可以滿足自己對多領(lǐng)域知識的渴望。其次,我會主動參與到閱讀活動中,與他人分享閱讀體會和心得。這樣可以拓展我的觀點和思維,也可以讓自己的閱讀經(jīng)驗得到更多人的認(rèn)同和肯定。最后,我會將自己的閱讀體會記錄下來,形成讀書筆記和心得體會,這樣可以鞏固自己的閱讀成果,也可以幫助自己更好地總結(jié)和歸納。
第四段:全民閱讀對個人的意義和社會的影響
全民閱讀對個人來說,意義重大。首先,閱讀可以豐富我們的內(nèi)涵,提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過閱讀,我們會了解到不同領(lǐng)域的知識和文化,懂得如何做一個有思考能力的人。其次,閱讀可以打開我們的眼界,讓我們看到更廣闊的世界。在國際化的今天,只有擁有豐富的知識和開放的視野,我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。全民閱讀對社會的影響也是不可忽視的。閱讀可以提高國民素質(zhì),促進(jìn)社會的進(jìn)步。一個全民閱讀的社會,人們的思維將更加開放,創(chuàng)新力也會提高,這對社會的發(fā)展和繁榮具有重要意義。
第五段:總結(jié)全民閱讀的重要性和個人的收獲
綜上所述,全民閱讀是一項重要的社會活動,它可以促進(jìn)個人的成長和社會的進(jìn)步。作為個人,我們要主動參與到全民閱讀中來,通過閱讀拓寬自己的視野、提高綜合素質(zhì)、享受閱讀帶來的愉悅和心靈享受。通過實踐和總結(jié),我們可以不斷提升自己的閱讀能力和水平,擁有更廣闊的眼界和更開放的思維方式。相信通過全民閱讀的推廣和普及,我們的社會將會更加進(jìn)步、繁榮。
全民閱讀心得體會篇十一
《中國國家地理》,原名《地理知識》,是關(guān)于地理的月刊,該刊的文章和圖片經(jīng)常被中央及地方媒體轉(zhuǎn)載。具有很強的可讀性和收藏價值,國內(nèi)外很多家圖書館已經(jīng)把該刊作為重點收藏期刊。內(nèi)容以中國地理為主,兼具世界各地不同區(qū)域的自然、人文景觀和事件,并揭示其背景和奧秘,另亦涉及天文、生物、歷史和考古等領(lǐng)域。是中國大陸著名的有關(guān)地理的雜志。因該社隸屬中國科學(xué)院,有一大批自然地理和人文地理的專家學(xué)者作為該社顧問,同時還有許多戰(zhàn)斗在科考第一線的工作者與雜志社保持著密切的聯(lián)系,因此具有很強的獨家性和權(quán)威性。
每讀一期《中國國家地理》,我都會為祖國地理的壯美、奇麗而驚嘆。這是中國乃至世界的一條美景高度集中的景觀長廊,自然景觀類型之齊全多樣,異彩紛呈乃世所罕見;從海平面的長江口到地球之巔的珠穆朗瑪;從中國地勢的第三階梯到第一階梯;從盆地到平原到高原;從丘陵到低山中山高山極高山;從淡水湖到咸水湖;從雨林到灌叢到草原荒漠;優(yōu)美壯麗同在,幽景曠景并存。這條路還是人文的巡禮和歷史的隧道:從浙江河姆渡7000年前的水稻到昌都卡諾遺址的小米;從良渚文化的玉到三星堆的銅;從周莊的老屋到丹巴的碉樓;從唐蕃古道到藏彝大走廊東西漢藏,南北羌彝,無分尊卑,多元一體。這樣的一條大道,路雖人為,景乃天造,鐘自然之大美,顯人文之深奧。
《中國國家地理》把視角放在大家比較陌生的西部地區(qū),把其中最美、最精彩的一段——川藏線展現(xiàn)在讀者面前。編者從不同的角度展現(xiàn)了318國道作為中國人的景觀大道象征意義。從“杜鵑花之路”、“峽谷之路”、“民居之路”、“溫泉之路”、“宗教之路”、“愛情之路”等自然和人文角度來探索。川藏路段景觀之美,不僅僅是因為藏在高原人未識,而是美在別致、大方、隨意,美在你見不到她時會夢寐以求,見到她時會覺得相見恨晚。
318國道給中國的形象又打造了一個符號,創(chuàng)造了一個象征,給熱愛中國的人又提供了一個熱愛中國的理由?!笆澜缡且槐緯?,不旅行的人只是讀了其中的一頁”?;蛟S是為了讓自己的生活更簡單些,或許是為了讓自己的靈魂更純潔些,或許是為了讓自己的視野更開闊些,或許是為了讓自己的心胸更寬廣些很多人愛上了旅行。熱愛旅行的人肯定會愛上中國人的景觀大道——318國道。期待將來有一天,我可以選擇自己喜歡的生活方式,行走在318國道上。
中國地理就像有一層面紗,好像永遠(yuǎn)不知道她的真面目,已知永遠(yuǎn)比未知少。中國地理,就像一張沒有邊的大蜘蛛網(wǎng),牽連到古今歷史,人文地貌等等。中國地理,神奇美麗,讓人永遠(yuǎn)覺得新奇。中國地理,似乎有著一股巨大的魔力,讓人停不下腳步去探索她的奧秘。所以現(xiàn)在,我已深深地對中國地理產(chǎn)生了一種喜愛之情,有空就翻閱,來借此拓寬自己的地理知識,提升自己的知識面。
全民閱讀心得體會篇十二
第一段:全民閱讀的背景介紹(200字)
自古以來,閱讀一直是人類獲取知識和提高修養(yǎng)的重要途徑。然而,在信息爆炸和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中,人們對于閱讀的熱情逐漸減弱。為了重振閱讀之風(fēng),培養(yǎng)全民閱讀的習(xí)慣和興趣,一系列的閱讀活動蓬勃興起。全民閱讀旨在讓每一個人都能享受閱讀的快樂,開拓思維,提升素質(zhì)。
第二段:全民閱讀的重要性(200字)
全民閱讀不僅能夠滿足人們的求知欲,拓寬知識面,還能夠培養(yǎng)人們的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀,人們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識,了解到不同的文化和觀點,加深對人類社會的理解。同時,閱讀也是培養(yǎng)語言能力和表達(dá)能力的重要方式,能夠提高人們的文學(xué)素養(yǎng)和修辭能力,使人們在思想交流和社會互動中更加自信和理解。
第三段:全民閱讀的體會(300字)
作為一個熱愛閱讀的人,我深切感受到全民閱讀對個人成長的積極影響。閱讀讓我能夠跨越時空,與各個時代的智者對話。通過讀書,我接觸到了很多經(jīng)典的文學(xué)作品,如《紅樓夢》、《魯濱孫漂流記》等,這些作品不僅給我?guī)砹斯适碌臉啡?,更讓我領(lǐng)悟到了生活的智慧。同時,閱讀也是開啟未知世界的鑰匙,我可以通過書籍了解到我從未接觸過的領(lǐng)域,如科學(xué)、歷史、心理學(xué)等。這種開闊的視野可以讓我更好地面對人生和困難。
第四段:全民閱讀對社會發(fā)展的積極影響(300字)
全民閱讀不僅對個人成長有益,對整個社會的發(fā)展也有積極影響。閱讀可以提高人們的思維能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出更多有創(chuàng)意和思想的人才,推動社會進(jìn)步和文化繁榮。而且,通過閱讀,人們能夠更好地理解他人,增進(jìn)互相的交流和理解。這有助于促進(jìn)社會和諧與穩(wěn)定,減少誤解和沖突。此外,全民閱讀也能夠推動教育的發(fā)展,提高國民的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
第五段:總結(jié)全民閱讀的重要性和體會(200字)
全民閱讀是一項重要的社會活動,它對個人成長和社會發(fā)展都具有積極的影響。通過閱讀,我們可以拓寬視野,提高思維能力,培養(yǎng)個人素質(zhì)。而全民閱讀的興起也能夠推動社會發(fā)展和文化繁榮。因此,我們每個人都應(yīng)該積極參與到全民閱讀中來,享受閱讀的快樂,開展自我提升。同時,我們也應(yīng)該努力傳播閱讀的理念,讓更多人加入到全民閱讀的行列中來,共同構(gòu)建一個閱讀為基礎(chǔ),知識為動力的美好社會。
全民閱讀心得體會篇十三
全民閱讀是一項重要的文化活動,旨在弘揚閱讀精神,提高全民的素養(yǎng)和修養(yǎng)。作為黨員,參加全民閱讀黨課,我深感其重要性和必要性。通過這次黨課學(xué)習(xí),我對全民閱讀的意義有了更深刻的理解,也對如何更好地推進(jìn)全民閱讀有了一些體會和思考。
首先,全民閱讀弘揚了閱讀精神。在黨課中,我們學(xué)習(xí)到閱讀是一種高尚的精神追求,是一種修身養(yǎng)性的重要方式。通過閱讀,可以擴大自己的知識面,增強思考能力,提高審美鑒賞力,增進(jìn)人與人之間的交流和理解。在這個信息爆炸的時代,人們更需要定期安排時間來深入閱讀,培養(yǎng)自己的思辨能力和創(chuàng)新能力,以應(yīng)對日益復(fù)雜的社會環(huán)境和問題。
其次,全民閱讀提高了全民的素養(yǎng)和修養(yǎng)。閱讀是一種全面發(fā)展的過程,它能夠提高一個人的綜合素質(zhì)。在閱讀中,我能夠了解到更多的知識和信息,拓寬我的視野和見識,進(jìn)而提高自己的思維能力和邏輯思維能力。通過閱讀,我接觸到了各種各樣的人物和事物,了解到了不同的文化和歷史,從而塑造了自己的個人修養(yǎng)。在不同的閱讀材料中,我能夠找到自己感興趣的領(lǐng)域,通過深入研讀,提升自己的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)。
再次,全民閱讀促進(jìn)了社會的和諧與發(fā)展。閱讀是溝通人與人、人與社會的橋梁。通過閱讀,能夠拓寬我們的社會觀和世界觀,了解社會的發(fā)展和變革,進(jìn)而增進(jìn)人與人之間的交流和理解。在全民閱讀的推廣過程中,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用可以讓更多的人參與其中,拉近人與人之間的距離,建立起更緊密的社會聯(lián)系。全民閱讀不僅可以培養(yǎng)人們的閱讀和批判思維能力,還能夠培養(yǎng)社會公民的責(zé)任感和使命感,增強社會的凝聚力和向心力。
最后,全民閱讀對個人的成長和發(fā)展也具有重要意義。閱讀是一種自律和自我完善的過程,它要求我們保持長期的堅持和持續(xù)的努力。通過閱讀,我可以不斷地學(xué)習(xí)和成長,提高自己的能力和素質(zhì),達(dá)到個人的成就感和滿足感。通過閱讀,我也能夠?qū)ふ业阶约旱娜松繕?biāo)和價值追求,不斷地為之努力奮斗,實現(xiàn)個人的理想和夢想。
綜上所述,全民閱讀是一項重要的文化活動,對個人和社會都具有深遠(yuǎn)的意義。作為黨員,我們應(yīng)該以身作則,積極參與全民閱讀活動,并將閱讀精神傳遞給更多的人。通過深入學(xué)習(xí)和理解全民閱讀,我們可以更好地推動全民閱讀事業(yè)的發(fā)展,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們從現(xiàn)在做起,營造一個閱讀氛圍濃郁的社會,讓全民閱讀成為每個人生活的一部分,成為中華民族文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。
全民閱讀心得體會篇十四
近年來,全民閱讀已經(jīng)逐漸成為一種時尚。無論是在校園還是在社會,人們都在享受著閱讀的樂趣。而我也是其中的一員,對于全民閱讀,我有著自己獨特的理解與感受。下面我將從個人成長、思想啟迪、情感豐富、眼界拓寬以及交流溝通五個方面來講述我對全民閱讀的心得體會。
首先,全民閱讀對個人的成長有著重要的作用。讀書可以拓展我們的知識面,讓我們學(xué)到更多的東西。無論是文學(xué)作品、歷史傳記、科普讀物還是其他專業(yè)書籍,都可以給我們提供新的思維角度和認(rèn)識方式。通過讀書,我陸續(xù)了解到了許多知識,不僅使我對世界的了解更加全面,還培養(yǎng)了我批判思維和解決問題的能力。事實上,每一本書都是一扇窗戶,通過讀書,我們可以看到外面的世界,了解到更多的事物。
其次,全民閱讀可以啟迪我們的思維。每本書都是作者思想的結(jié)晶,其中蘊含著豐富的思考和智慧。當(dāng)我們讀書時,我們不僅僅是在閱讀文字,更是在閱讀作者的思想和見解。有時,我們會對作者的觀點產(chǎn)生異議,有時我們也會為作者的思考方式所折服。通過與作者的思想進(jìn)行碰撞,我們能夠打開新的思維通道,進(jìn)行深度思考,并逐漸形成自己的見解。這樣,我們的思維方式和思考問題的能力都將得到大幅提升。
第三,全民閱讀可以豐富我們的情感世界。每一本書都有自己的故事和情節(jié),里面的人物也有著各自的性格和情感。當(dāng)我們?nèi)谌氲綍械墓适轮袝r,我們就能夠感同身受地體驗到主人公的喜怒哀樂。有時,一本書中的故事會讓我們感動得流淚,有時一本書中的人物會讓我們震撼得心潮起伏。這種情感交流的方式,讓我們能夠更加豐富自己的情感世界,增加對人生的感悟,讓我們變得更加有情感、有內(nèi)涵。
第四,全民閱讀拓寬了我們的眼界。通過讀書,我們可以了解到世界上各個領(lǐng)域的知識。我們可以了解到人類文明的發(fā)展歷程,了解到不同國家的風(fēng)土人情,了解到各行各業(yè)的經(jīng)驗和智慧。同時,讀書還可以幫助我們認(rèn)識更多不同的人和事。通過閱讀文學(xué)作品,我們能夠了解各種不同的人物性格和生活方式,通過閱讀科普讀物,我們可以掌握各種不同的技能和知識。這樣,我們的眼界就會得到更大的拓寬,我們對世界的認(rèn)識也就更加深刻。
最后,全民閱讀還能促進(jìn)交流和溝通。讀書是一種寂寞的行為,但讀書之后我們可以與他人分享自己的感悟和理解。這種交流可以促進(jìn)對話和互動,讓我們從不同的角度和思維方式中得到啟發(fā)和提高。通過與他人的討論,我們可以更好地理解和理解書中的內(nèi)容,同時也可以讓我們的思維更加開放和靈活。而且,通過閱讀還可以找到共同的話題,拉近彼此之間的距離,增進(jìn)感情。
總結(jié)起來,全民閱讀對于個人成長、思維啟迪、情感豐富、眼界拓寬以及交流溝通都有著積極的影響。全民閱讀是一種寶貴的文化資源,通過閱讀,我們能夠得到知識和智慧的積淀,同時也能夠拓展我們的思維和眼界。因此,我堅信全民閱讀是一種重要的時尚,它不僅可以滿足人們對知識的渴求,更能夠讓我們在閱讀中得到成長和啟發(fā)。所以,讓我們一起加入到全民閱讀的行列中來,享受閱讀的樂趣吧!
全民閱讀心得體會篇十五
閱讀是一種學(xué)習(xí)、娛樂和思考的方式,通過閱讀我們可以開拓視野,增長知識,豐富心靈。隨著全民閱讀活動的推廣,越來越多的人重拾了閱讀的樂趣,也在閱讀中獲得了更多的收獲。在這個全民閱讀的大潮中,我也不例外,深深體會到閱讀的魅力和價值。
首先,閱讀讓人擁有更廣闊的視野和更深的理解能力。通過閱讀,我們可以窺探世界的奧秘和人類的智慧。無論是讀歷史片段,還是閱讀哲學(xué)著作,都能讓我們看到不同文化背景下的思想碰撞和價值觀嬗變。閱讀可以拓寬我們的視野,讓我們了解世界的多樣性和變化。同時,閱讀還能提高我們的理解能力,培養(yǎng)我們挖掘信息、分析問題和思考的能力。通過不斷的閱讀和思考,我們可以形成獨立、深入的見解,從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
其次,閱讀是一種寶貴的娛樂方式。在這個信息爆炸的時代,我們身邊充滿了各種各樣的娛樂方式,而閱讀正是其中的一種重要形式。相比于其他娛樂方式,閱讀不僅可以提供娛樂效果,還能夠提升我們的智力和思維能力。當(dāng)我們沉浸在故事的世界中,隨著文字的流動,我們會感受到一種獨特的快樂。閱讀可以讓我們暫時拋開煩惱和壓力,進(jìn)入不同的世界、角色和情境,也讓我們在平淡的生活中獲得意義和滿足感。
再次,閱讀是一種自我提升的方式。通過閱讀,我們可以獲取知識,豐富自己的見聞和經(jīng)驗。無論是讀經(jīng)典文學(xué)作品、科普讀物還是近期熱門圖書,都能讓我們從中獲得新的知識和思考的思維方式。閱讀可以培養(yǎng)我們的思辨能力和批判思維,讓我們有能力看待不同的觀點和事物,也可以通過閱讀找到解決現(xiàn)實問題的方法和思路。而且,通過閱讀可以提高我們的寫作和表達(dá)能力,讓我們更好地與他人進(jìn)行溝通和交流。
最后,閱讀也是一種享受孤獨和安靜的方式。在這個喧囂的世界中,很多人缺乏親近自己和沉淀思緒的時刻。而閱讀正是提供了這樣的機會。當(dāng)我們靜下心來看書的時候,我們會與自己進(jìn)行對話,傾聽內(nèi)心的聲音。在安靜的環(huán)境中,我們可以放松身心,感受文字給予我們的力量和鼓勵。閱讀是一種可以讓我們與自己和解的方式,也是尋求內(nèi)心平靜和成長的途徑。
總的來說,全民閱讀的推廣讓越來越多的人重拾了閱讀的樂趣,并從中獲得了更多的收獲。通過閱讀,我們開拓了視野,豐富了心靈。閱讀也是一種寶貴的娛樂方式和自我提升的途徑。同時,閱讀也是一種可以享受孤獨和安靜的方式。相信隨著閱讀的繼續(xù)推廣和普及,越來越多的人將會品味到閱讀的樂趣,讓閱讀成為人們生活的一部分,讓我們的社會更加充實和有趣。
全民閱讀心得體會篇十六
全民閱讀是國家推動全民素質(zhì)提升的重要舉措。通過閱讀,人們可以開拓視野,增長知識,提升素養(yǎng)。近年來,我國全民閱讀活動的開展取得了顯著成果,越來越多的人投身到閱讀的行列中來。在我參與全民閱讀活動的過程中,我充實了自己的內(nèi)在,增強了自我的修養(yǎng),同時也體驗到了閱讀帶來的愉悅和心靈的寄托。
第二段:閱讀的力量。
閱讀是人類文明的重要標(biāo)志,是人們認(rèn)識世界、反思人生、升華情感的利器。通過閱讀,我可以獲取到符合現(xiàn)實情況和時代背景的知識和信息,了解到社會的發(fā)展變化。讀書使我受益匪淺,不僅開拓了我的眼界,提高了我的思維能力,還幫助我塑造了自己的人生觀和價值觀。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實生活中,閱讀是我心靈的棲息地,給我?guī)砹藷o窮的快樂和滿足。
全民閱讀對于一個國家的發(fā)展至關(guān)重要。閱讀能夠提高人們的素質(zhì)和智慧,促進(jìn)社會的進(jìn)步。一個全民閱讀的國家,必將擁有更加積極向上的社會氛圍和良好的社會風(fēng)尚。同時,閱讀不僅可以滋養(yǎng)人們的心靈,還能夠促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,推動經(jīng)濟的持續(xù)增長。全民閱讀是構(gòu)建文化強國的重要基石,只有讓全體人民都參與到閱讀活動中來,才能夠?qū)崿F(xiàn)全面的文明進(jìn)步。
全民閱讀活動的開展給了我很多啟示。首先,我認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源對于個人和社會的重要性。為了推動全民閱讀,我們需要加大對閱讀資源的投入,提供更多高品質(zhì)的書籍、期刊和其他讀物。其次,我意識到培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和倡導(dǎo)閱讀精神的重要性。閱讀是一種習(xí)慣,只有養(yǎng)成這種習(xí)慣,才能夠在潛移默化中影響個人的生活方式和心態(tài)。最后,全民閱讀需要社會各界的共同努力。政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)都應(yīng)該發(fā)揮各自的作用,形成良好的閱讀氛圍,鼓勵和推動全民閱讀的活動。
第五段:我的實踐體會。
在大力推行全民閱讀的背景下,我也積極參與了相關(guān)的活動。通過參加閱讀討論會,我得以與他人交流,分享各自的閱讀體會,激發(fā)思維火花,拓展視野。通過參加書籍推廣活動,我有機會接觸到更多的好書,豐富自己的閱讀經(jīng)驗。通過寫作閱讀心得體會,我不斷提高自己的表達(dá)能力和思辨能力。這些實踐的經(jīng)歷讓我受益良多,進(jìn)一步深化了對全民閱讀的認(rèn)識和理解。
總結(jié):全民閱讀是一項重要的社會活動,有助于提高全民素質(zhì),推動社會進(jìn)步。通過閱讀,我受益匪淺,開拓了視野,提高了認(rèn)知能力。全民閱讀需要大家共同努力,注重閱讀資源的投入,培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,形成良好的社會氛圍。我在參與全民閱讀活動的過程中,深感受益良多,對全民閱讀有了更加深刻的認(rèn)識和體會。希望全國各界人士都能夠積極參與到全民閱讀活動中來,共同推動我國文化事業(yè)的繁榮發(fā)展。
全民閱讀心得體會篇十七
近幾天,我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的著作《格列佛游記》。當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時,我立刻就被眼前的目錄所吸引了:小人國歷險、大人國歷險、會飛的國度……這些個字眼彷佛被作者施加了吸引力,我一看到這些個就想快點往下看,想快點相識怎樣會有小人國和大人國,國度又怎樣會飛。帶著這些個疑難我當(dāng)真地讀起了熬頭章。
《格列佛游記》是一部奇書,它不是單純的少兒讀物,而是飽寓諷刺和批判的文學(xué)杰作,英國著名作家喬治·奧威爾一生中讀了不下六次,他說:“要是要我開一份書目,列出哪怕其它書都被毀壞時也要保留的六本書,我必須會把《格列佛游記》列入此中。”在這本書中,斯威夫特的敘述事情技法和諷刺才能得到了極盡形貌的反映。
作品的主人翁里梅爾·格列佛是個英國外科醫(yī)生,后升任船長;他受過良好教育,為故國而自豪,在生業(yè)和政治兩方面彷佛都頗有見地,可是他素質(zhì)上倒是一個平淡的人,而斯威夫特正是利用了主人翁的這種局限到達(dá)了最充分的諷刺效果。全書由四卷組成,在每一卷中格列佛都要面臨凡人難于想象的特殊環(huán)境。
熬頭卷寫的是格列佛在小人國(利立普特)的遭遇,格列佛與利立普特人的巨細(xì)比例為十二比一,那里的住民身高僅6英寸,格列佛置身此中,就像一座“偉人山”。起先他被小許多人捆了起來,但厥后由于他體現(xiàn)和順并答應(yīng)理解某些前提,小人國國王贊成恢復(fù)他的自由。
此時,該國正遭到另外一小人國(布萊夫斯庫)入侵,格列佛涉過海峽把敵國艦隊的大多船只擄來,迫使敵國遣使乞降。只管格列佛立了大功,但厥后因在幾件工作上得罪了國王,國王決定刺瞎他的雙眼,將他活活餓死。格列佛得知消息,倉黃逃向鄰國,修睦一只劃子,起航回家。
第二卷描述格列佛在大人國的遭遇。在這一卷里,格列佛又一次出海時,遭遇風(fēng)暴,船被刮至一片生疏的陸地。這陸地叫布羅卜丁奈格(大人國)。那里的住民身高有如鐵塔。格列佛一到這搭,由“偉人山”一下子變成了侏儒,置身大人國,本身仿佛變成了一個利立普特(小人國)人,比例倒了過來,成了一比十二。
在大人國的農(nóng)人面前,格列佛像鼴鼠般巨細(xì),被農(nóng)人當(dāng)作玩物帶回家。為了掙錢,農(nóng)人竟把他帶到市鎮(zhèn),讓他耍花招,供人撫玩。厥后他被皇后買去,得以與大人國的國王相處。逐漸地,格列佛思鄉(xiāng)之情一天比一天濃烈,在一次隨國王巡視邊境時佯稱有病,去海邊呼吸新鮮空氣。當(dāng)他在岸邊鉆進(jìn)小木箱困覺時,一只大鷹將木箱叼走。厥后木箱落入大海,被走過的船只發(fā)現(xiàn),內(nèi)里的格列佛得到挽救,最終又回到英國。
第三卷寫的是飛島國。這一卷比較疏松,鋪得較開,寫格列佛以勒皮他(飛島)游歷為中間,兼及巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本四個地方的游記。
第四卷描述了格列佛在賢馬國(“慧骃國”)的所見所聞。這是向來最為爭議的部分。在那里,格列佛遭到智慧而理性的慧骃的充軍,滿心惘然地回到那塊生他養(yǎng)他如今卻叫他厭惡的故土,憤怒而又不得已地與一幫“野胡”在一齊度過本身的余生。
在這些個虛構(gòu)的國度里能夠找到其時英國社會形態(tài)的痕跡。作品集中反映了18百年前半期英國社會形態(tài)的種。種抵牾,對英國政治制度作了辛辣的諷刺。如小人國里的高跟鞋代表的是其時的輝格黨,而低跟鞋代表的是托利黨,關(guān)于打破雞蛋是從大的一頭打照舊自小的一頭打的爭論反映了宗教戰(zhàn)爭。主人翁格列佛勤奮、英勇、機智、善良。作品想象豐富,構(gòu)思奇特,勾勒出一個五色繽紛的十分奇妙世界。
幻想與現(xiàn)實的有機同一是這部作品的最大獨特的地方。首版在一周內(nèi)售完,并立即被譯成法文和荷蘭文。18百年末葉出現(xiàn)了改編的小冊子。倫敦塔巴特出版社于1805年頭次出版了專門的幼童版本,并附有三幅彩色銅板插畫。迄今的幼童版本一般只涉合格列佛在小人國和大人國的意外遇合?!陡窳蟹鹩斡洝穼τ褪澜缬淄膶W(xué)產(chǎn)生過重要影響,尤其是其勾想伎倆、離奇描述在英國幼童文學(xué)史上有拓寬意義。
當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了:小人國歷險、大人國歷險、會飛的國度……這些個字眼彷佛被作者施加了吸引力,我一看到這些個就想快點往下看,想快點相識怎樣會有小人國和大人國,國度又怎樣會飛。帶著這些個疑難我當(dāng)真地讀起了熬頭章。
這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海飛行,后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險了一些十分奇妙的國度,最終最終回到了本身的國度的工作。情節(jié)曲折、奧妙,又不缺少詼諧。把格列佛的歷險寫的栩栩如生,趣味極了。
與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢,因為我在閱讀這本書時險些出神了,仿佛就是我和他一齊歷險一樣??墒俏矣謴男睦锱宸臋C智英勇,他總是給我一中“逆境叢生”的感覺,這點就是他歷盡奸詐陰險后從新踏上本身的領(lǐng)土的首要緣故原由,以是我堅決要向他學(xué)習(xí)這種精力,否則的話,若我往后遇到這種工作的話說不穩(wěn)定早已與世長辭了呢!
這本書實在是太好看了,要得我讀了幾遍了照舊覺的沒看夠,它實在太趣味了,我十分喜歡《格列佛游記》的這本書。怎樣樣?聽了我的先容你是不是有心動的呢?那就快讀一讀這本書吧!記住噢,它的名字叫做《格列佛游記》!
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時,讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉?!?BR> 讀書是一種提升自我的藝術(shù)?!坝癫蛔敛怀善?,人不學(xué)不知道?!弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界。“讀萬卷書,行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲?!皯伊捍坦伞薄ⅰ拔灤坝逞?,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記?。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點一滴地積累,你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因為讀書,人生才更精彩!
讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。
一位叫亞克敦的英國人,他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有了書,就象鳥兒有了翅膀”嗎!
然而,我們很容易忽略的是:有好書并不一定能讀好書。正如這位亞克敦,雖然他零零碎碎地記住了不少知識,可當(dāng)人家問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因只有一個,那就是他不善長于讀書,而只會“依葫蘆畫瓢”。
朱熹說過:“讀書之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思?!?BR> 所謂“循序漸進(jìn)”,就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬,根本的目的在于對自己的書要層層深入,點點掌握,關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”,“熟讀”的必然結(jié)果,也必然是讀書的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。
由此可見,讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦,他徒有萬卷圖書,而不會讀,我們可以毫不猶豫地說:其實他一本書也沒有讀完。
現(xiàn)在的我們,這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目,也就是不會讀書。就說語文課本,大家都認(rèn)為沒什么看頭;這樣一來,掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡:拳不離手,曲不離口。面對現(xiàn)在激烈競爭的社會,更需要我們的善讀。
對于書,只有善讀,才能象蠶一樣,吃進(jìn)去的是桑葉,吐出來的是絲。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長?!?BR> 這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。
“行萬里路,讀萬卷書?!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
這次幼兒園舉行親子閱讀活動,我作為__的母親,參加了這次活動,我們每一位家長都陪在自己孩子身邊,與他們一起去閱讀,然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來回到老師提出的問題。
在這個過程中,我感受到了合作的樂趣,更加強了我與自己孩子的互動,因為很多問題不難,但是想要最快速的回答上來,需要配合,我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán),然后在去尋找答案,這樣有趣的活動,我感覺很有意義,通過閱讀,孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中,學(xué)到很多的知識,也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂趣,這樣能夠推動他們好好讀書。
一開始我接到幼兒園通知,每個家長都必須要有一位參加這次活動,心中還是有些排斥的,我認(rèn)為這些事情沒必要我們參與,老師主持就行了,但這次恰好有時間,又因為孩子強烈要求,我才決定參加這次的親子閱讀活動,一個是想來看看這個活動有什么特別之處,第二個也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴,這才不情不愿的過來了。
幼兒園舉行的這次活動有趣,更是意義重大,這次的活動,我不但在與孩子配合中,感受到了孩子的獨立和成長,也拉近了我們母子的關(guān)系,在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮,經(jīng)常給我們夫妻找麻煩,而我們管的也比較嚴(yán)厲,導(dǎo)致他在家中很少與我們交流,每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木,或者看動畫片,心中也是挺著急的。
這次活動,我明顯感受到孩子他開朗了很多,不在是那個孤獨憂郁的小孩子,知道與我商量,也愿意與我溝通,這樣的改變才是我最大的收獲,對于這樣的收獲我非常滿意,至少我覺得這次我沒有白來,我非常慶幸自己來參加了這次活動,接受了邀請,不然非后悔不可。
看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個沒有父母陪同,顯得非常孤單,在此次互動都不積極,這讓我覺得有時間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們,他們一直都需要我們關(guān)注,而且還小,很多時候都顯得非常的脆弱容易被傷害,我希望自己的孩子可以無憂無慮的學(xué)習(xí)生活。
這次活動的目的我也了解了,其實就是希望我們父母能夠花一些時間陪在孩子的身邊,給他們一些關(guān)懷,多一些互動罷了,畢竟他們還小需要呵護(hù),作為父母更是有這個責(zé)任,我以前忽視了,但是今后我不會在忽略這一點,我會恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長的角色。
我是一個愛看書的孩子,最喜歡看圖畫版的童話故事,尤其喜歡看《女孩故事》,因為里面有很多精彩感人的故事。
走進(jìn)《女孩故事》,你會發(fā)現(xiàn)里面的每一篇童話故事都不太長,但很有親和力與感染力,對我們一年級的小學(xué)生來說特別樂于接受。
其中,我最喜歡的童話故事是《風(fēng)寶寶》,書中是這樣寫的:風(fēng)寶寶是個活潑快樂的孩子。它在山里唱著歌兒跑來跑去,把樹葉吹得沙沙作響;它跑下山,吹得小草彎了腰;它來到小河邊,在河面上吹起層層波紋。
它看見一架大風(fēng)車,大風(fēng)車對它說:“風(fēng)寶寶,過來幫幫我吧!使勁兒吹吧!送樣既能把歡樂和溫暖送給孩子,還能把光明帶給村子?!?BR> 風(fēng)寶寶鼓動著小嘴,用力地吹著風(fēng)車。風(fēng)車越轉(zhuǎn)越快。村子明亮起來了,孩子們開心得笑啦。風(fēng)寶寶也很開心,雖然它流了很多汗,但還是一個勁兒地吹著風(fēng)車,將電流源源不斷地送往村子。
所以小朋友們,我們一定要向風(fēng)寶寶學(xué)習(xí)做一個喜歡幫助別人的好孩子。相信你們聽了這個故事后,也會在生活中去幫助別人,把快樂傳遞下去的!
或許是胎教的作用,琪琪的聽故事習(xí)慣從還在媽媽肚子里就開始了。每天晚上是我們母女固定的故事時間,這種習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在。孩子大了我也深深體會到閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,更是享受親子關(guān)系最好的方式,于是再忙我們也會擠出時間和女兒一起讀書,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后,琪琪從被動的聽故事,過渡到現(xiàn)在的主動閱讀,在不知不覺中,使我和孩子都受益匪淺。以下是我對《分享閱讀》的幾點體會與大家共勉:
一、分享閱讀重在“分享”:。
我們都知道早期教育對孩子的重要性,早期教育是在家長的幫助下使孩子能快樂認(rèn)知,在家長和孩子之間建立良好的親子關(guān)系,閱讀無疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女兒都非常享受這個閱讀時間,聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢境,幾次從睡夢中笑醒都說是夢到媽媽講的故事了。
二、分享閱讀強調(diào)“閱讀”
我們都知道也許孩子在小的時候,并不能稱之為閱讀,而是用耳朵靜靜的聆聽,睜大眼睛仔細(xì)的觀察,為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動聽的故事,帶著這樣的疑問孩子慢慢長大到可以自己主動閱讀的階段。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材,對孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常有幫助。在《分享閱讀》的公開課我了解到,它分為教學(xué)讀本和家庭讀本,教學(xué)讀本還有一本大大的讀本,可以讓全班的孩子共同學(xué)習(xí),互動教學(xué)。老師教會了孩子認(rèn)真的一個字一個字的大聲朗讀出來,從視、聽、想、讀多個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣。
三、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快,奪人眼球。
四、《分享閱讀》對孩子的認(rèn)知能力大有幫助。
我在女兒的教育上,沒有刻意的讓她認(rèn)字,我覺得沒有必要讓孩子過早的為。
了認(rèn)字而認(rèn)字,而是在玩中學(xué),在學(xué)中玩。《分享閱讀》又給了我很大的幫助,不知不覺孩子已經(jīng)認(rèn)識不少的字了,能進(jìn)行簡單的閱讀,看見生僻字也會問我,學(xué)習(xí)變得更主動了,令我非常欣慰。這使我更堅信閱讀給孩子帶來的好處不可估量,是她一輩子也受用不完的。
由于時間倉促,以上是我對《分享閱讀》系列讀本的一些感受,我認(rèn)為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙,再次感謝幼兒園老師的正確選擇。
我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。
書中是這樣講述的:有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹,樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉,身體一天不如一天。她說:“當(dāng)樹葉落完,我也要死了?!?BR> 一位老畫家知道以后,想了一個辦法:用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠(yuǎn)沒有落下來,這個病人居然活了下來。
我明白了:信念就像一個火炬,它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著“山重水復(fù)疑無路”的問題,但只要有“柳暗花明又一村”的信念,路總會在腳下延伸,直到成功的彼岸。
全民閱讀心得體會篇十八
華麗而平靜的演講、一天比一天緊張的貿(mào)易爭端、讓人撓頭的醫(yī)療改革……種種時政事件就在身邊展開,時政全民閱讀成為了不少人獲取政治信息的主要途徑。深閱讀和思考不僅是掌握時政要聞必不可少的工具,更能幫助我們擁有理智的判斷力和見識,以下是我從時政全民閱讀中獲得的一些體會和心得。
首先,時政閱讀讓我明白了一個真理——不通時政,無法成為一個真正的公民。時政閱讀成為了我了解各國政治經(jīng)濟形勢、關(guān)注一線民生、學(xué)習(xí)服務(wù)社會的重要途徑。而隨著時政閱讀的深入,我發(fā)現(xiàn)自己的政治意識也在潛移默化中得到了提高。越來越多的人開始意識到了時政的重要性。希望廣大公民能夠積極關(guān)注時政,不偏聽偏信、兼聽則明,提高自己的政治意識,從而更好地投身于社會的建設(shè)和發(fā)展中。
其次,時政閱讀不僅讓我了解政治、經(jīng)濟方方面面,更讓我對全球互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢有了更深入的認(rèn)識?;ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,讓信息傳播渠道更加暢通,但也帶來了信息驗證的難度。時政閱讀對于我而言,就是在一個環(huán)環(huán)相扣的信息網(wǎng)絡(luò)中不斷篩出可靠的信息,并結(jié)合自己的判斷力和知識背景進(jìn)行深入的閱讀和分析。因為我們的判斷來源往往來自社交媒體和網(wǎng)民間的互動,而且大量信息會被虛假的誤導(dǎo)和嚇唬。所以,擁有一顆理智的頭腦、獨立思考的能力和一個正確參考的前沿視角,是培育市民的必要素質(zhì)。
第三,時政閱讀帶給我更廣泛的知識和視野。每一個時政事件,都與各領(lǐng)域的知識密切關(guān)聯(lián)。閱讀時政資訊可以讓我們了解到國際上的流行病,關(guān)注健康政策,也可以關(guān)注科研方向,了解環(huán)保法規(guī),競爭政策,創(chuàng)新和科技趨勢等。對于我們?nèi)粘I疃?,掌握更多的知識可以幫助我們更好的了解身邊世界,積極參與到社會中去。
第四,時政閱讀有助于我們理智對話。一個社會需要由各種不同的聲音來塑造自己的面貌,正是因為這種不同聲音的碰撞,才能讓人們能獲得更全面、更深入的了解和認(rèn)識。因此,我們需要合理理性、平等友善的進(jìn)行社會討論。時政閱讀幫助我們了解到各種社論,采訪,甚至是各國立場。閱讀后可以發(fā)表自己對某種主張的觀點,和不同觀點的人進(jìn)行交流,加強了解和溝通,從另一種方面升華了和諧社會的構(gòu)建。
最后,時政閱讀是一種行動,需要在我們的行為中得到體現(xiàn)。我們需要運用所掌握的知識和思考進(jìn)行實際行動。在不斷學(xué)習(xí)的過程中,我們應(yīng)該不斷探索社會問題的實質(zhì),探究出解決方案的可能性。根據(jù)自己的生存環(huán)境的實際情況,積極投身社會中,提供自己對于社會的建設(shè)想法和行動。
時政全民閱讀成為我們獲取政治信息的重要途徑。時政閱讀,是一種了解世界、開闊視野、提升素質(zhì)的良好方式。通過時政閱讀,我們可以更好地理解時代的呼喚,來完成我們的發(fā)展、進(jìn)步和實現(xiàn)自己人生價值的使命。希望每一個人都能認(rèn)真關(guān)注時政,并將所學(xué)的知識實踐到自己的生活中去,做一個有知識、有見識,更有責(zé)任的時代人。
全民閱讀心得體會篇一
讀書使人除鄙見,開茅塞,獲新知,變聰慧。正因書中有著廣闊的世界,書中有著不朽的精神。因此書籍永遠(yuǎn)是培育新思維新理念的土壤。
為落實管理局直屬機關(guān)黨委關(guān)于201__年“全民閱讀”活動通知精神,6月30日,我所在的第二黨支部組織全體黨員在我市相思湖公園,進(jìn)行了一次主題為“不忘初心、閱讀圓夢”的閱讀活動。九位黨員每人帶來一本各自喜歡的書;有《社會主義500年》《你百分之八十的時間都用錯了》《拆掉思維的墻》等書籍;閱讀一段書本中比較經(jīng)典的內(nèi)容?;顒又杏蓚€人自主輪流閱讀,大家仔細(xì)傾聽,活動進(jìn)行到高潮時同志們時不時地針對焦點問題展開討論,發(fā)表各自的理解和看法。整個活動嚴(yán)肅認(rèn)真而不失活潑,討論激烈而不失歡快。讀書聲、歡笑聲回蕩在整個公園里,大家不知不覺地在快樂的學(xué)習(xí)中度過了一個上午。
一天喜讀書不難,一輩子愛讀書不易。任何人實現(xiàn)夢想,首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。身為一名共產(chǎn)黨員,要保持先進(jìn)性務(wù)必先成為學(xué)習(xí)者,只有堅持學(xué)習(xí),才能與時俱進(jìn),不斷以全新的眼光來指導(dǎo)工作過程。
在知識經(jīng)濟大潮中,作為一名公職人員,就應(yīng)找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),找準(zhǔn)自己的價值空間。工作生活中雖然有這有那的矛盾和壓力,但一本好書使我愛不釋手,一首好詩讓我如癡如醉,一篇美文使我百讀不厭。只有樂于學(xué)習(xí)的人,才能在快樂中生活,在愉快中工作。
學(xué)習(xí)讀書的生活是精彩的、幸福的。通過這次集體閱讀、集體討論的讀書活動,大家一致認(rèn)為收獲頗多,綜合了別人的觀點閱讀起來更加易記易懂;討論別人的課題又得以自我提升,擴大自己的知識面。同樣也希望今后繼續(xù)開展更多的學(xué)習(xí)方式,把讀書當(dāng)成生活的一部分,時時用全新的理念來武裝頭腦,來支撐自己的工作,使今后的工作得到不斷充實、不斷進(jìn)步。
全民閱讀心得體會篇二
第一段:介紹全民閱讀黨課的背景和意義(200字)
近年來,隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和社會進(jìn)步,人民群眾的閱讀需求也日益增長。為了加強全民閱讀的推廣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,黨中央高度重視,提出了實施"全民閱讀"戰(zhàn)略。為了進(jìn)一步加強全民閱讀工作,我單位組織了一系列的黨課,以期提高黨員干部的理論素養(yǎng)和閱讀能力。參加這些黨課的過程中,我深切地感受到了全民閱讀對于個人和社會的深遠(yuǎn)影響。
第二段:全民閱讀黨課對個人的影響(300字)
在黨課中,我們接觸了各種各樣的書籍和文獻(xiàn),不僅了解了中外文化,還更好地理解了黨的創(chuàng)新理論。通過閱讀,我們拓寬了自己的眼界,并且從中汲取了豐富的知識和信息。通過全民閱讀黨課,我意識到閱讀的重要性,知道了如何合理安排自己的閱讀時間,有選擇地去閱讀一些有意義的書籍。閱讀不僅僅可以獲得知識,同時也能提高思維能力和品位,培養(yǎng)審美情趣。通過不斷的閱讀,我體會到了讀書的樂趣,也養(yǎng)成了深入思考的好習(xí)慣,這對于個人的成長和提升是非常重要的。
第三段:全民閱讀黨課對社會的影響(300字)
全民閱讀黨課的舉辦,也為社會的進(jìn)步和發(fā)展帶來了積極的影響。閱讀是一種精神力量的傳遞和交流方式,它可以連接人與人之間的思想和精神世界。通過閱讀,我們可以更好地了解社會的發(fā)展和變化,提高自己的大局意識和社會責(zé)任感。閱讀可以促進(jìn)積極向上的價值觀和良好的道德規(guī)范的傳播,從而增強社會公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。同時,閱讀也能夠培養(yǎng)社會人才的培養(yǎng)和發(fā)展,提高整個社會的智力水平和競爭力。因此,全民閱讀黨課不僅僅是提高個人素質(zhì),更是全面推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重要途徑。
第四段:對全民閱讀黨課的建議和期望(200字)
雖然全民閱讀黨課已經(jīng)取得了一定的成績,但仍然需要進(jìn)一步加強和完善。首先,應(yīng)該加大對全民閱讀活動的宣傳力度,提高大眾的參與度和主動性。其次,要創(chuàng)新黨課的教學(xué)方法和形式,注重培養(yǎng)學(xué)員的閱讀興趣,讓全民閱讀課堂變得更加生動有趣。最后,要加強對閱讀材料的選擇和精選,推薦更多經(jīng)典的著作和優(yōu)秀的作品。通過以上的努力,相信全民閱讀黨課的質(zhì)量和影響力會更上一層樓,給人民群眾帶來更多的實惠和福祉。
第五段:總結(jié)全民閱讀黨課的意義和價值(200字)
全民閱讀黨課不僅僅是一種教育培訓(xùn),更是一項重要的社會事業(yè)。通過閱讀,我們可以打開思想的窗戶,增長知識,提高素質(zhì),推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。閱讀是人類文明的重要組成部分,是社會進(jìn)步的動力源泉。全民閱讀黨課的舉辦,不僅僅提高了黨員干部的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì),更給廣大人民群眾帶來了實實在在的美好生活和精神享受。全民閱讀黨課需要我們共同努力,以培養(yǎng)更多的閱讀愛好者,共同創(chuàng)造美好的閱讀社會,實現(xiàn)全民終身閱讀的目標(biāo)。我相信,通過全民閱讀黨課的不斷推廣和完善,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)全面社會進(jìn)步和人民幸福美滿的偉大夢想。
全民閱讀心得體會篇三
書,陶冶了我的__情;書,豐富了我的知識;書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會有大不同。生活可以清貧,但不可以無書。博覽全書的人,往往知識豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書,讀好書??扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,究其原因,那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識,陶冶情__,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書,既能留出一些時間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一舉兩得。
我是一個很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看,所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗,認(rèn)為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題,而是邊讀邊收獲邊感悟,并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。
經(jīng)常讀書的人會思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,言必有據(jù),每一個結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出,而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人__的認(rèn)識,鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機,一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,一輩子不知所措。
全民閱讀心得體會篇四
全民大閱讀是一項旨在推動國民閱讀素養(yǎng)提升的重要舉措。自實施以來,全民大閱讀深受廣大讀者喜愛,并且取得了顯著的成效。我在參與全民大閱讀活動中有了一些新的體驗和感悟。在這篇文章中,我將分享我的心得體會。
首先,全民大閱讀為我打開了一個全新的閱讀世界。以前,我在選擇讀物時往往只局限于暢銷書或熱門小說,極少接觸其他類型的書籍。然而,在全民大閱讀活動中,我有機會涉獵更廣泛的作品。通過借閱圖書館中的各種書籍,我不僅了解到了文學(xué)名著、人文社科類作品,還接觸到了許多科普讀物、藝術(shù)類書籍等。這讓我對不同領(lǐng)域的知識有了更全面的認(rèn)識,也為擴大我的知識面打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次,全民大閱讀為我提供了一個與他人交流的平臺。在以往的閱讀經(jīng)歷中,我很少與他人分享自己讀到的書籍。然而,通過參與全民大閱讀活動,我結(jié)識了許多志同道合的讀者朋友。我們可以相互推薦好書、討論作品中的觀點和感悟。這樣的交流不僅能使我的閱讀經(jīng)歷更加豐富多彩,還能夠開拓我的思維,幫助我更好地理解和解讀作品。
第三,全民大閱讀激發(fā)了我對閱讀的激情和興趣。以前,由于工作和學(xué)習(xí)的繁忙,我很少有時間和心情讀書。然而,參與全民大閱讀活動后,我發(fā)現(xiàn)閱讀可以成為我生活的一部分,也可以成為我放松的方式。每天晚上,我都會抽出一段時間專心閱讀。無論是在公交車上、深夜的臥室,還是閑暇的午后,閱讀成了我尋找內(nèi)心寧靜的途徑。我慢慢地培養(yǎng)了一種習(xí)慣,甚至對閱讀產(chǎn)生了一種無法自拔的熱愛。
第四,全民大閱讀讓我更加了解和關(guān)注社會熱點和時事問題。在過去的閱讀經(jīng)歷中,我對社會和時事問題關(guān)注并不多。然而,通過全民大閱讀活動的推動,我的視野被不斷開拓,并開始關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的重大事件和有關(guān)話題。通過閱讀相應(yīng)的書籍,我能夠更好地了解背后的原因和影響。這不僅提升了我的綜合素養(yǎng),還增加了我與他人交流的話題和素材。
最后,全民大閱讀對于促進(jìn)社會和諧和人與人之間的情感溝通也起到了重要的作用。通過讀書,我們可以更好地理解他人的想法和情感。閱讀可以消除偏見,培養(yǎng)共情能力,讓人與人之間更和睦相處。在閱讀的過程中,我體會到了與作者進(jìn)行心靈的對話,也更加明白了自己的價值觀與人生觀。這種與書籍建立的情感聯(lián)系和溝通,也在我與他人的交流中產(chǎn)生了積極的影響。
總之,全民大閱讀給我?guī)砹嗽S多新的體驗和感悟。通過全新的閱讀世界、與他人的交流和分享、激發(fā)的閱讀激情和對社會熱點的關(guān)注,全民大閱讀推動我成為一個更有思想、更有素養(yǎng)的人。與此同時,全民大閱讀也讓我更好地與社會和諧相處、與他人溝通。全民大閱讀不只是一項活動,更是培養(yǎng)國民素質(zhì)的一種有效途徑。我堅信,在全民大閱讀的引領(lǐng)下,我們的國家的閱讀素養(yǎng)將會持續(xù)提升。
全民閱讀心得體會篇五
大約臨近暑假的前十天,我翻了翻《教師閱讀地圖》一書,翻到《教師專業(yè)閱讀的誤區(qū)》一章,越看越有閱讀欲望。直到今天,精讀加略讀,我才把它讀完。這是一本好書,細(xì)看附件中的目錄,你便能知曉一二。好書總讓人覺得相見恨晚,讀《教師閱讀地圖》讓我遺憾又振奮。
這本書有四大亮點。一是理性地分析了當(dāng)前教師專業(yè)閱讀的誤區(qū);
二是教教師如何進(jìn)行專業(yè)閱讀;
三是推介根本書籍與研讀策略;
四是提供具有結(jié)構(gòu)性和階梯性的教師專業(yè)閱讀地圖。
有位網(wǎng)友以“一二三四”總結(jié)了它的優(yōu)點,與筆者的讀后感相符?!耙粡埖貓D:中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的開放式全息閱讀;兩大目標(biāo):幫你找到屬于自己的合理閱讀路徑,最適合自己的書;三大幫助:近200本參考書+使用方法+書籍評述;四大亮點:讀什么+怎么讀+實例+誤區(qū)。結(jié)論:一本對教師專業(yè)發(fā)展極有幫助的書!”
我遺憾,為什么不早個七八年遇見它,哪怕早個五年也好。我深信,如果能早點讀它,必定能更有效地促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。步入教師職業(yè)的十多年來,我陸陸續(xù)續(xù)讀了不少書,有語文學(xué)科知識類如《漢字的魅力》、《現(xiàn)代漢字學(xué)綱要(增訂本)》、《朗讀學(xué)》和《趣味語文》等等,有語文教學(xué)類如《語文課如何是好》、《聽王榮生教授評課》、《薛法根教學(xué)思想與經(jīng)典課堂》、文本解讀主題系列及名師課堂實錄書籍等,有教育心理學(xué)類如《給教師一件“新武器”——教育診療》、《社會心理學(xué)》和《教育中的心理效應(yīng)》等等,有文學(xué)類如王小波雜文系列,歷史類如《大秦帝國》(尤其喜愛春秋戰(zhàn)國時期),還有些其他類別的書籍。但是這些書都是隨興而讀,這本書書與那本書之間沒有“結(jié)構(gòu)性”“階梯性”可言,有的書是出版商拼湊而成,浪費了本讀者寶貴的閱讀時間。再者,在閱讀《教師閱讀地圖》之前,我以為讀點與教育教學(xué)和學(xué)科知識有關(guān)的書籍,就算是很“專業(yè)”了,很少去思考什么是專業(yè)閱讀,以及專業(yè)閱讀的“結(jié)構(gòu)性”“階梯性”問題,如此懵懵懂懂了十余年,殊為憾也。
我還遺憾,近幾年的新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會,我常常鄭重地推薦那書這書,推薦的原因是認(rèn)為某一本書好,至于好在哪里,適不適合教師閱讀,適合教師在哪個階段讀,加之上述的“結(jié)構(gòu)性”“階梯性”問題,根本沒有考慮過。這是不太負(fù)責(zé)任的推薦,不專業(yè)的推薦,沒能提供似《教師閱讀地圖》這樣的專業(yè)地圖,為近幾屆新教師進(jìn)行閱讀“導(dǎo)航”,使他們踏上專業(yè)閱讀之旅,更為憾事。
遺憾的同時我又倍感振奮。我阿q地告訴自己:31周歲時能讀到它不算憾事,40或50歲時才可能追悔莫及,總之路還很長。
我振奮自己因為讀了《教師閱讀地圖》,對31周歲之后的專業(yè)閱讀豁然開朗。
一是知道“讀什么”。通過比對,我發(fā)現(xiàn)自己早些的閱讀雖然雜七雜八,但大部分也不白讀,世間萬物彼此聯(lián)系,相信書籍也不例外,讀過的那些書籍算是為我打了個不差的專業(yè)閱讀底子。通過比對,我大致知道自己今后該補讀哪些書,又該續(xù)讀哪些書,尤其是根本書籍。
二是知道“怎么讀”?!督處熼喿x地圖》教讀者如何閱讀一本書(注:其中部分閱讀策略摘自艾德勒的《如何閱讀一本書》),關(guān)于怎樣研讀根本書籍,怎樣訓(xùn)練知性閱讀能力,怎樣開展教師讀書會,它都有實例可資借鑒。
三是知道今后該向教師推薦什么書,怎么推薦書,至少不能僅僅給個書名。
當(dāng)然,也許可以考慮只推薦《教師閱讀地圖》,因為書里有你想要的答案。
全民閱讀心得體會篇六
近年來,全民閱讀黨史成為了一種時尚。無論是在學(xué)校、單位還是社區(qū),人們都紛紛加入到黨史學(xué)習(xí)的行列中,深入了解黨的歷史、理論和實踐。此舉不僅有助于增強人們的思想覺悟,還能夠傳承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),提升全國人民的共同意識和凝聚力。作為參與者之一,我也從中深深體會到了全民閱讀黨史的重要意義。以下是我對此的一些心得和體會。
第一段:充實思想根基。
作為一名普通人,我們不一定能夠深入了解黨史中的每一個細(xì)節(jié),但通過全民閱讀黨史,我們可以擁有更加全面和準(zhǔn)確的歷史知識。黨的歷史既是一面鏡子,又是一把尺子。鏡子讓我們看到了黨的先輩們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑腿嗣窭娑⒂聤^斗的形象,勉勵我們勇往直前,不畏艱難。尺子則讓我們了解到黨的先輩們提出的理論和實踐經(jīng)驗,幫助我們更好地認(rèn)識和分析時代問題,提升我們的政治水平。通過黨史學(xué)習(xí),我們能夠充實自己的思想根基,為我們今后的工作和生活提供更加堅實的支撐。
第二段:弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)是黨的基本政治原則和行為準(zhǔn)則的集中體現(xiàn),包括艱苦奮斗、實事求是、密切聯(lián)系群眾等。全民閱讀黨史,可以使我們在閱讀中受到這些優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶和影響,進(jìn)而將其體現(xiàn)在我們的日常生活中。例如,通過閱讀紅色革命故事,我們可以被先輩們對事業(yè)的忠誠精神所打動,從而在工作中全力以赴、不辭辛勞;通過閱讀理論著作,我們可以感受到理論的力量和正確的認(rèn)識方法,更加實事求是地去處理問題。全民閱讀黨史可以讓我們不斷吸取先輩們的優(yōu)秀品質(zhì)和行為準(zhǔn)則,弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),從而在實踐中更好地為黨和人民服務(wù)。
第三段:增進(jìn)全國人民的共同意識和凝聚力。
黨史是一部不斷發(fā)展和壯大的歷史,它不僅記錄了黨在不同時期的光輝歷程,也記錄了人民群眾與黨的密切關(guān)系。通過全民閱讀黨史,人們可以了解黨的歷史與自己的關(guān)系,認(rèn)識到黨的興衰與全國人民的命運息息相關(guān)。在閱讀過程中,我能夠體會到黨始終站在人民群眾的一邊,始終把人民群眾的利益放在首位。這種深入的了解可以幫助我們增進(jìn)全國人民的共同意識,凝聚起共同的力量。無論是在追求個人目標(biāo)時,還是在面對民族發(fā)展的偉大征程時,我們都能夠更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力。
第四段:強化黨員的黨性觀念。
全民閱讀黨史不僅對黨外人士有益,對黨員來說更是必不可少的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。黨史是黨員黨性的重要源泉,通過學(xué)習(xí)黨史,可以更加深入地了解黨的歷史使命和黨的性質(zhì),進(jìn)一步提升黨員的黨性觀念和黨紀(jì)黨規(guī)意識。例如,通過了解黨的先輩們?yōu)榱藢崿F(xiàn)工人階級解放而不斷探索和奮斗的歷程,可以讓黨員更好地明白自己的使命和責(zé)任,進(jìn)而提高自身政治覺悟和道德修養(yǎng)。通過全民閱讀黨史,我們黨員能夠在學(xué)習(xí)黨史中找到自身的位置,更好地履行黨員的職責(zé)與使命,為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第五段:激發(fā)人民的愛黨心情。
黨史中既有黨的創(chuàng)造歷程,也有人民的創(chuàng)造歷史。全民閱讀黨史,讓我們更加了解到黨的中央地位是得益于黨與人民群眾的緊密結(jié)合。黨和人民群眾的利益始終緊密相連,沒有人民群眾的支持,就沒有黨的力量。通過閱讀黨史,可以讓人們更加深入地了解到人民群眾對黨的深厚感情,激發(fā)起人民的愛黨心情。在我個人來看,通過全民閱讀黨史,我感受到了黨的先輩們無私奉獻(xiàn)的精神,感悟到了黨的始終堅持以人民為中心的宗旨。這些都讓我深深地愛上了黨和黨史,更加愿意投身于黨的事業(yè)中去。
總結(jié):
全民閱讀黨史對于個人的提升和對整個社會的進(jìn)步都起到了重要的推動作用。通過對黨史的深入了解,可以充實思想根基,弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),增進(jìn)全國人民的共同意識和凝聚力,強化黨員的黨性觀念,激發(fā)人民的愛黨心情。全民閱讀黨史的時代已經(jīng)到來,希望更多的人參與其中,共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
全民閱讀心得體會篇七
“書香湖南”全民閱讀活動,是我省推動全民閱讀、提高文化素養(yǎng)的一項重要舉措。作為一名愛好閱讀的年輕人,我參與了此次活動,獲得了很多收獲。下面,我將結(jié)合自身體驗和感受,分享一些閱讀心得和感言。
首先,閱讀能讓我沉浸在思考和想象的世界中。在看書的過程中,我會和書中的主人公一起經(jīng)歷一系列的事件和體驗,感受不同的情緒和人生境遇。這一刻,看似與世隔絕的我,其實已經(jīng)置身于另一個世界,思考著人生、生命的意義。在閱讀的過程中,我有時會為主人公的命運感到心酸,有時會對書中的社會現(xiàn)實深感憂慮。然而,最終我總能找到答案:不斷探尋,不停思考,才能讓自己的人生旅程更加充實和有意義。
其次,閱讀也能讓我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在閱讀的過程中,我不僅能學(xué)到更多的知識,也能獲取更多的經(jīng)驗和智慧。無論是文學(xué)作品還是其他類型的書籍,都能給我?guī)硇碌膯⑹竞透形颉1热?,我從文學(xué)作品中收獲了人生哲學(xué)和不同價值觀的體驗;從歷史書籍中了解到了先人們對于生命和未來的思考和探求。經(jīng)過長期的閱讀,我感受到自己的思考能力、語言表達(dá)能力、人際交往能力等多方面都有了明顯的進(jìn)步和提高。
最后,閱讀也成為了我與他人進(jìn)行交流的重要方式。在閱讀的.過程中,我會思考書中的內(nèi)容與自己的人生經(jīng)歷和周圍的現(xiàn)實進(jìn)行比較和探討。在與朋友、同事和家人交流中,我也常常能通過閱讀的經(jīng)歷展開話題,與他人進(jìn)行思想碰撞和心靈契合。閱讀成為了一種構(gòu)建人際關(guān)系和增進(jìn)情感交流的方式,也成為了我與周圍世界和社會深入溝通的重要途徑。
總的來說,“書香湖南”全民閱讀活動,對我個人和整個社會都有著深遠(yuǎn)的影響。通過活動,我更加深入地了解了書籍發(fā)展的重要性,認(rèn)識到了閱讀對于人生發(fā)展的不可或缺,更加堅定了持續(xù)閱讀的決心。同時,我也感受到了文化建設(shè)的重要性,看到了閱讀對于文化素質(zhì)提升和全面發(fā)展的積極作用。我希望更多的人能以閱讀為行動起點,深入?yún)⑴c到全民閱讀活動中來,共同推進(jìn)文化事業(yè)的繁榮和發(fā)展,創(chuàng)造更加美好的社會未來。
全民閱讀心得體會篇八
第一段:全民閱讀的背景和重要性
在當(dāng)今社會,全民閱讀已成為一個被廣泛推崇的活動,它是一種培養(yǎng)人們閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的有力手段。閱讀可以拓寬視野,增長知識,提高人的綜合素質(zhì)。全民閱讀更是一種有助于傳承文化、促進(jìn)社會進(jìn)步的重要方式。因此,全民閱讀已逐漸成為各國的教育政策和文化建設(shè)的重要組成部分。
第二段:全民閱讀帶來的心靈愉悅和思想碰撞
全民閱讀的最大魅力之一就是能夠給人帶來心靈上的愉悅。當(dāng)我們深陷于一本卓越的文學(xué)作品中時,我們就能夠獲得一種身心愉悅。閱讀不僅僅是一種獲取知識的方式,更是一種思想碰撞的過程。因為每個人的閱讀都帶有自己的思考與理解,這種碰撞交織出千姿百態(tài)的思維火花,讓我們享受到難以言喻的思維快感。
第三段:全民閱讀對個人發(fā)展的積極影響
全民閱讀對個人的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的積極影響。首先,通過廣泛閱讀,我們可以提高自己的語言表達(dá)能力。閱讀能夠培養(yǎng)我們的文字功底,使我們能夠更加準(zhǔn)確、完美地表達(dá)自己的觀點和思想。其次,閱讀可以促進(jìn)我們的思維發(fā)展。它能夠幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維,拓寬我們的思維邊界。此外,全民閱讀也能夠培養(yǎng)我們的情緒管理能力,讓我們更加深入地思考和理解人性。
第四段:全民閱讀對社會的積極影響
全民閱讀不僅對個人有益,對整個社會也會產(chǎn)生積極的影響。首先,全民閱讀能夠提高整體的文化素養(yǎng)水平。人們通過閱讀接觸到各種文化,了解到不同歷史、風(fēng)俗和思想,從而增大了他們的視野和寬容度。其次,全民閱讀有助于傳承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過閱讀,人們能夠更好地理解和傳承經(jīng)典作品,使這些經(jīng)典在新的時代煥發(fā)新的生命力。此外,全民閱讀還可以促進(jìn)社會的平等和和諧發(fā)展。閱讀是無界的,無論貧富、性別、年齡,每個人都可以通過閱讀獲得知識和享受精神享受。閱讀不分貴賤,不分階層,使人們在共同的閱讀活動中建立起更緊密的聯(lián)系和互動。
第五段:全民閱讀的策略與推廣
為了推動全民閱讀,我們需要采取一系列的策略和舉措。首先,政府應(yīng)加大對全民閱讀的投入,增加圖書館、書店的數(shù)量和規(guī)模,為人們提供更多的閱讀資源和場所。其次,在學(xué)校中加強閱讀教育,推動閱讀活動成為學(xué)校教育的重要組成部分。此外,媒體和社會組織也應(yīng)加強對全民閱讀的宣傳和推廣,讓更多的人了解到全民閱讀的意義和價值,積極參與到閱讀活動中來。
總結(jié):
全民閱讀不僅帶來個人的心靈愉悅和思想碰撞,更有助于個人發(fā)展和社會進(jìn)步。通過推動全民閱讀,我們可以提高個人的語言表達(dá)能力,促進(jìn)個人的思維發(fā)展,培養(yǎng)個人的情緒管理能力。同時,全民閱讀還能提升整體的文化素養(yǎng)水平,傳承傳統(tǒng)文化,促進(jìn)社會的平等和和諧發(fā)展。為了推動全民閱讀,政府、學(xué)校、媒體和社會組織都應(yīng)發(fā)揮各自的作用,共同努力,讓全民閱讀成為每個人生活中的一部分。
全民閱讀心得體會篇九
一個人的閱讀史,是一個人的精神成長史;一個民族的.閱讀史,就是一個民族的文明強盛史。閱讀是個人的事,也是國家大事。于個人而言,“人有學(xué)問,則有力矣”,愛讀書、讀好書、善讀書,裨益于自我提升、自我完善、自我實現(xiàn),每個人都要養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣;于國家而言,“治國以教化為先”,倡導(dǎo)全民閱讀,提升國民素質(zhì),激發(fā)全民創(chuàng)造力,提高國家文化軟實力,意義重大而深遠(yuǎn),必須全力推動,久久為功。
國家層面推動全民閱讀,如耕田種地,要選好種子,還要及時施肥、除草,讓莊稼茁壯成長,期待有個好收成。在“耕地”開拓上,既要守好大城市、經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)這些“沃土”,也要開拓農(nóng)村、山區(qū)、經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)這些相對貧瘠的“土地”,保障全民閱讀一個區(qū)域都不能少;在“種子”供給上,要創(chuàng)造一切條件,激發(fā)各個領(lǐng)域知識分子的創(chuàng)新創(chuàng)造活力,生產(chǎn)出更豐富、更優(yōu)質(zhì)的精神產(chǎn)品,滿足全民閱讀的巨大需求;在“護(hù)苗”工程上,全民閱讀當(dāng)從娃娃抓起,要把更多精力放在青少年身上,把青少年特別是兒童當(dāng)作重點保障群體;在“收獲”環(huán)節(jié),要在全社會涵養(yǎng)尊重知識、尊重人才的風(fēng)氣,讓學(xué)有所成、德才兼?zhèn)湔摺皩W(xué)盡其用”“學(xué)有所得”,從而正面激勵全民閱讀。
全民閱讀心得體會篇十
全民閱讀是指整個社會范圍內(nèi)的每個個體都參與到閱讀活動中來。隨著信息時代的快速發(fā)展,人們閱讀的習(xí)慣逐漸淡化,全民閱讀活動的開展變得尤為重要。個人參與全民閱讀的原因有很多,其中最主要的是為了豐富自己的知識面、提高綜合素質(zhì),并享受閱讀帶來的愉悅和心靈享受。
第二段:全民閱讀中的助力和心得體會
全民閱讀為個人的成長和社會的進(jìn)步提供了很多助力。首先是閱讀讓人們拓寬了視野,學(xué)習(xí)了更多的知識,可以了解到不同領(lǐng)域的信息和最新動態(tài)。在信息爆炸的時代,有時候我們會迷失在各種信息中,無從取舍。通過閱讀,我們可以更有針對性地獲取我們所需要的信息,提高我們的判斷力和決策能力。其次,閱讀可以培養(yǎng)個人的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀,我們可以看到別人的觀點,了解到他們的思考方式,從而開拓我們的思維方式,提升我們的創(chuàng)新力。最后,閱讀還可以豐富我們的人生經(jīng)歷,帶給我們更多的情感體驗。閱讀是一種心靈的修行,可以讓我們感受到文字的美妙和作者的情感,從而引發(fā)我們的共鳴和思考。
第三段:個人在全民閱讀中的實踐經(jīng)驗
作為一個熱愛閱讀的人,我個人在全民閱讀中也有著一些實踐經(jīng)驗。首先,我會選擇多種類型的書籍進(jìn)行閱讀,涉獵廣泛。這樣不僅能夠從不同角度看待問題,也可以滿足自己對多領(lǐng)域知識的渴望。其次,我會主動參與到閱讀活動中,與他人分享閱讀體會和心得。這樣可以拓展我的觀點和思維,也可以讓自己的閱讀經(jīng)驗得到更多人的認(rèn)同和肯定。最后,我會將自己的閱讀體會記錄下來,形成讀書筆記和心得體會,這樣可以鞏固自己的閱讀成果,也可以幫助自己更好地總結(jié)和歸納。
第四段:全民閱讀對個人的意義和社會的影響
全民閱讀對個人來說,意義重大。首先,閱讀可以豐富我們的內(nèi)涵,提高我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過閱讀,我們會了解到不同領(lǐng)域的知識和文化,懂得如何做一個有思考能力的人。其次,閱讀可以打開我們的眼界,讓我們看到更廣闊的世界。在國際化的今天,只有擁有豐富的知識和開放的視野,我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。全民閱讀對社會的影響也是不可忽視的。閱讀可以提高國民素質(zhì),促進(jìn)社會的進(jìn)步。一個全民閱讀的社會,人們的思維將更加開放,創(chuàng)新力也會提高,這對社會的發(fā)展和繁榮具有重要意義。
第五段:總結(jié)全民閱讀的重要性和個人的收獲
綜上所述,全民閱讀是一項重要的社會活動,它可以促進(jìn)個人的成長和社會的進(jìn)步。作為個人,我們要主動參與到全民閱讀中來,通過閱讀拓寬自己的視野、提高綜合素質(zhì)、享受閱讀帶來的愉悅和心靈享受。通過實踐和總結(jié),我們可以不斷提升自己的閱讀能力和水平,擁有更廣闊的眼界和更開放的思維方式。相信通過全民閱讀的推廣和普及,我們的社會將會更加進(jìn)步、繁榮。
全民閱讀心得體會篇十一
《中國國家地理》,原名《地理知識》,是關(guān)于地理的月刊,該刊的文章和圖片經(jīng)常被中央及地方媒體轉(zhuǎn)載。具有很強的可讀性和收藏價值,國內(nèi)外很多家圖書館已經(jīng)把該刊作為重點收藏期刊。內(nèi)容以中國地理為主,兼具世界各地不同區(qū)域的自然、人文景觀和事件,并揭示其背景和奧秘,另亦涉及天文、生物、歷史和考古等領(lǐng)域。是中國大陸著名的有關(guān)地理的雜志。因該社隸屬中國科學(xué)院,有一大批自然地理和人文地理的專家學(xué)者作為該社顧問,同時還有許多戰(zhàn)斗在科考第一線的工作者與雜志社保持著密切的聯(lián)系,因此具有很強的獨家性和權(quán)威性。
每讀一期《中國國家地理》,我都會為祖國地理的壯美、奇麗而驚嘆。這是中國乃至世界的一條美景高度集中的景觀長廊,自然景觀類型之齊全多樣,異彩紛呈乃世所罕見;從海平面的長江口到地球之巔的珠穆朗瑪;從中國地勢的第三階梯到第一階梯;從盆地到平原到高原;從丘陵到低山中山高山極高山;從淡水湖到咸水湖;從雨林到灌叢到草原荒漠;優(yōu)美壯麗同在,幽景曠景并存。這條路還是人文的巡禮和歷史的隧道:從浙江河姆渡7000年前的水稻到昌都卡諾遺址的小米;從良渚文化的玉到三星堆的銅;從周莊的老屋到丹巴的碉樓;從唐蕃古道到藏彝大走廊東西漢藏,南北羌彝,無分尊卑,多元一體。這樣的一條大道,路雖人為,景乃天造,鐘自然之大美,顯人文之深奧。
《中國國家地理》把視角放在大家比較陌生的西部地區(qū),把其中最美、最精彩的一段——川藏線展現(xiàn)在讀者面前。編者從不同的角度展現(xiàn)了318國道作為中國人的景觀大道象征意義。從“杜鵑花之路”、“峽谷之路”、“民居之路”、“溫泉之路”、“宗教之路”、“愛情之路”等自然和人文角度來探索。川藏路段景觀之美,不僅僅是因為藏在高原人未識,而是美在別致、大方、隨意,美在你見不到她時會夢寐以求,見到她時會覺得相見恨晚。
318國道給中國的形象又打造了一個符號,創(chuàng)造了一個象征,給熱愛中國的人又提供了一個熱愛中國的理由?!笆澜缡且槐緯?,不旅行的人只是讀了其中的一頁”?;蛟S是為了讓自己的生活更簡單些,或許是為了讓自己的靈魂更純潔些,或許是為了讓自己的視野更開闊些,或許是為了讓自己的心胸更寬廣些很多人愛上了旅行。熱愛旅行的人肯定會愛上中國人的景觀大道——318國道。期待將來有一天,我可以選擇自己喜歡的生活方式,行走在318國道上。
中國地理就像有一層面紗,好像永遠(yuǎn)不知道她的真面目,已知永遠(yuǎn)比未知少。中國地理,就像一張沒有邊的大蜘蛛網(wǎng),牽連到古今歷史,人文地貌等等。中國地理,神奇美麗,讓人永遠(yuǎn)覺得新奇。中國地理,似乎有著一股巨大的魔力,讓人停不下腳步去探索她的奧秘。所以現(xiàn)在,我已深深地對中國地理產(chǎn)生了一種喜愛之情,有空就翻閱,來借此拓寬自己的地理知識,提升自己的知識面。
全民閱讀心得體會篇十二
第一段:全民閱讀的背景介紹(200字)
自古以來,閱讀一直是人類獲取知識和提高修養(yǎng)的重要途徑。然而,在信息爆炸和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中,人們對于閱讀的熱情逐漸減弱。為了重振閱讀之風(fēng),培養(yǎng)全民閱讀的習(xí)慣和興趣,一系列的閱讀活動蓬勃興起。全民閱讀旨在讓每一個人都能享受閱讀的快樂,開拓思維,提升素質(zhì)。
第二段:全民閱讀的重要性(200字)
全民閱讀不僅能夠滿足人們的求知欲,拓寬知識面,還能夠培養(yǎng)人們的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀,人們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識,了解到不同的文化和觀點,加深對人類社會的理解。同時,閱讀也是培養(yǎng)語言能力和表達(dá)能力的重要方式,能夠提高人們的文學(xué)素養(yǎng)和修辭能力,使人們在思想交流和社會互動中更加自信和理解。
第三段:全民閱讀的體會(300字)
作為一個熱愛閱讀的人,我深切感受到全民閱讀對個人成長的積極影響。閱讀讓我能夠跨越時空,與各個時代的智者對話。通過讀書,我接觸到了很多經(jīng)典的文學(xué)作品,如《紅樓夢》、《魯濱孫漂流記》等,這些作品不僅給我?guī)砹斯适碌臉啡?,更讓我領(lǐng)悟到了生活的智慧。同時,閱讀也是開啟未知世界的鑰匙,我可以通過書籍了解到我從未接觸過的領(lǐng)域,如科學(xué)、歷史、心理學(xué)等。這種開闊的視野可以讓我更好地面對人生和困難。
第四段:全民閱讀對社會發(fā)展的積極影響(300字)
全民閱讀不僅對個人成長有益,對整個社會的發(fā)展也有積極影響。閱讀可以提高人們的思維能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出更多有創(chuàng)意和思想的人才,推動社會進(jìn)步和文化繁榮。而且,通過閱讀,人們能夠更好地理解他人,增進(jìn)互相的交流和理解。這有助于促進(jìn)社會和諧與穩(wěn)定,減少誤解和沖突。此外,全民閱讀也能夠推動教育的發(fā)展,提高國民的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
第五段:總結(jié)全民閱讀的重要性和體會(200字)
全民閱讀是一項重要的社會活動,它對個人成長和社會發(fā)展都具有積極的影響。通過閱讀,我們可以拓寬視野,提高思維能力,培養(yǎng)個人素質(zhì)。而全民閱讀的興起也能夠推動社會發(fā)展和文化繁榮。因此,我們每個人都應(yīng)該積極參與到全民閱讀中來,享受閱讀的快樂,開展自我提升。同時,我們也應(yīng)該努力傳播閱讀的理念,讓更多人加入到全民閱讀的行列中來,共同構(gòu)建一個閱讀為基礎(chǔ),知識為動力的美好社會。
全民閱讀心得體會篇十三
全民閱讀是一項重要的文化活動,旨在弘揚閱讀精神,提高全民的素養(yǎng)和修養(yǎng)。作為黨員,參加全民閱讀黨課,我深感其重要性和必要性。通過這次黨課學(xué)習(xí),我對全民閱讀的意義有了更深刻的理解,也對如何更好地推進(jìn)全民閱讀有了一些體會和思考。
首先,全民閱讀弘揚了閱讀精神。在黨課中,我們學(xué)習(xí)到閱讀是一種高尚的精神追求,是一種修身養(yǎng)性的重要方式。通過閱讀,可以擴大自己的知識面,增強思考能力,提高審美鑒賞力,增進(jìn)人與人之間的交流和理解。在這個信息爆炸的時代,人們更需要定期安排時間來深入閱讀,培養(yǎng)自己的思辨能力和創(chuàng)新能力,以應(yīng)對日益復(fù)雜的社會環(huán)境和問題。
其次,全民閱讀提高了全民的素養(yǎng)和修養(yǎng)。閱讀是一種全面發(fā)展的過程,它能夠提高一個人的綜合素質(zhì)。在閱讀中,我能夠了解到更多的知識和信息,拓寬我的視野和見識,進(jìn)而提高自己的思維能力和邏輯思維能力。通過閱讀,我接觸到了各種各樣的人物和事物,了解到了不同的文化和歷史,從而塑造了自己的個人修養(yǎng)。在不同的閱讀材料中,我能夠找到自己感興趣的領(lǐng)域,通過深入研讀,提升自己的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)。
再次,全民閱讀促進(jìn)了社會的和諧與發(fā)展。閱讀是溝通人與人、人與社會的橋梁。通過閱讀,能夠拓寬我們的社會觀和世界觀,了解社會的發(fā)展和變革,進(jìn)而增進(jìn)人與人之間的交流和理解。在全民閱讀的推廣過程中,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用可以讓更多的人參與其中,拉近人與人之間的距離,建立起更緊密的社會聯(lián)系。全民閱讀不僅可以培養(yǎng)人們的閱讀和批判思維能力,還能夠培養(yǎng)社會公民的責(zé)任感和使命感,增強社會的凝聚力和向心力。
最后,全民閱讀對個人的成長和發(fā)展也具有重要意義。閱讀是一種自律和自我完善的過程,它要求我們保持長期的堅持和持續(xù)的努力。通過閱讀,我可以不斷地學(xué)習(xí)和成長,提高自己的能力和素質(zhì),達(dá)到個人的成就感和滿足感。通過閱讀,我也能夠?qū)ふ业阶约旱娜松繕?biāo)和價值追求,不斷地為之努力奮斗,實現(xiàn)個人的理想和夢想。
綜上所述,全民閱讀是一項重要的文化活動,對個人和社會都具有深遠(yuǎn)的意義。作為黨員,我們應(yīng)該以身作則,積極參與全民閱讀活動,并將閱讀精神傳遞給更多的人。通過深入學(xué)習(xí)和理解全民閱讀,我們可以更好地推動全民閱讀事業(yè)的發(fā)展,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們從現(xiàn)在做起,營造一個閱讀氛圍濃郁的社會,讓全民閱讀成為每個人生活的一部分,成為中華民族文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。
全民閱讀心得體會篇十四
近年來,全民閱讀已經(jīng)逐漸成為一種時尚。無論是在校園還是在社會,人們都在享受著閱讀的樂趣。而我也是其中的一員,對于全民閱讀,我有著自己獨特的理解與感受。下面我將從個人成長、思想啟迪、情感豐富、眼界拓寬以及交流溝通五個方面來講述我對全民閱讀的心得體會。
首先,全民閱讀對個人的成長有著重要的作用。讀書可以拓展我們的知識面,讓我們學(xué)到更多的東西。無論是文學(xué)作品、歷史傳記、科普讀物還是其他專業(yè)書籍,都可以給我們提供新的思維角度和認(rèn)識方式。通過讀書,我陸續(xù)了解到了許多知識,不僅使我對世界的了解更加全面,還培養(yǎng)了我批判思維和解決問題的能力。事實上,每一本書都是一扇窗戶,通過讀書,我們可以看到外面的世界,了解到更多的事物。
其次,全民閱讀可以啟迪我們的思維。每本書都是作者思想的結(jié)晶,其中蘊含著豐富的思考和智慧。當(dāng)我們讀書時,我們不僅僅是在閱讀文字,更是在閱讀作者的思想和見解。有時,我們會對作者的觀點產(chǎn)生異議,有時我們也會為作者的思考方式所折服。通過與作者的思想進(jìn)行碰撞,我們能夠打開新的思維通道,進(jìn)行深度思考,并逐漸形成自己的見解。這樣,我們的思維方式和思考問題的能力都將得到大幅提升。
第三,全民閱讀可以豐富我們的情感世界。每一本書都有自己的故事和情節(jié),里面的人物也有著各自的性格和情感。當(dāng)我們?nèi)谌氲綍械墓适轮袝r,我們就能夠感同身受地體驗到主人公的喜怒哀樂。有時,一本書中的故事會讓我們感動得流淚,有時一本書中的人物會讓我們震撼得心潮起伏。這種情感交流的方式,讓我們能夠更加豐富自己的情感世界,增加對人生的感悟,讓我們變得更加有情感、有內(nèi)涵。
第四,全民閱讀拓寬了我們的眼界。通過讀書,我們可以了解到世界上各個領(lǐng)域的知識。我們可以了解到人類文明的發(fā)展歷程,了解到不同國家的風(fēng)土人情,了解到各行各業(yè)的經(jīng)驗和智慧。同時,讀書還可以幫助我們認(rèn)識更多不同的人和事。通過閱讀文學(xué)作品,我們能夠了解各種不同的人物性格和生活方式,通過閱讀科普讀物,我們可以掌握各種不同的技能和知識。這樣,我們的眼界就會得到更大的拓寬,我們對世界的認(rèn)識也就更加深刻。
最后,全民閱讀還能促進(jìn)交流和溝通。讀書是一種寂寞的行為,但讀書之后我們可以與他人分享自己的感悟和理解。這種交流可以促進(jìn)對話和互動,讓我們從不同的角度和思維方式中得到啟發(fā)和提高。通過與他人的討論,我們可以更好地理解和理解書中的內(nèi)容,同時也可以讓我們的思維更加開放和靈活。而且,通過閱讀還可以找到共同的話題,拉近彼此之間的距離,增進(jìn)感情。
總結(jié)起來,全民閱讀對于個人成長、思維啟迪、情感豐富、眼界拓寬以及交流溝通都有著積極的影響。全民閱讀是一種寶貴的文化資源,通過閱讀,我們能夠得到知識和智慧的積淀,同時也能夠拓展我們的思維和眼界。因此,我堅信全民閱讀是一種重要的時尚,它不僅可以滿足人們對知識的渴求,更能夠讓我們在閱讀中得到成長和啟發(fā)。所以,讓我們一起加入到全民閱讀的行列中來,享受閱讀的樂趣吧!
全民閱讀心得體會篇十五
閱讀是一種學(xué)習(xí)、娛樂和思考的方式,通過閱讀我們可以開拓視野,增長知識,豐富心靈。隨著全民閱讀活動的推廣,越來越多的人重拾了閱讀的樂趣,也在閱讀中獲得了更多的收獲。在這個全民閱讀的大潮中,我也不例外,深深體會到閱讀的魅力和價值。
首先,閱讀讓人擁有更廣闊的視野和更深的理解能力。通過閱讀,我們可以窺探世界的奧秘和人類的智慧。無論是讀歷史片段,還是閱讀哲學(xué)著作,都能讓我們看到不同文化背景下的思想碰撞和價值觀嬗變。閱讀可以拓寬我們的視野,讓我們了解世界的多樣性和變化。同時,閱讀還能提高我們的理解能力,培養(yǎng)我們挖掘信息、分析問題和思考的能力。通過不斷的閱讀和思考,我們可以形成獨立、深入的見解,從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
其次,閱讀是一種寶貴的娛樂方式。在這個信息爆炸的時代,我們身邊充滿了各種各樣的娛樂方式,而閱讀正是其中的一種重要形式。相比于其他娛樂方式,閱讀不僅可以提供娛樂效果,還能夠提升我們的智力和思維能力。當(dāng)我們沉浸在故事的世界中,隨著文字的流動,我們會感受到一種獨特的快樂。閱讀可以讓我們暫時拋開煩惱和壓力,進(jìn)入不同的世界、角色和情境,也讓我們在平淡的生活中獲得意義和滿足感。
再次,閱讀是一種自我提升的方式。通過閱讀,我們可以獲取知識,豐富自己的見聞和經(jīng)驗。無論是讀經(jīng)典文學(xué)作品、科普讀物還是近期熱門圖書,都能讓我們從中獲得新的知識和思考的思維方式。閱讀可以培養(yǎng)我們的思辨能力和批判思維,讓我們有能力看待不同的觀點和事物,也可以通過閱讀找到解決現(xiàn)實問題的方法和思路。而且,通過閱讀可以提高我們的寫作和表達(dá)能力,讓我們更好地與他人進(jìn)行溝通和交流。
最后,閱讀也是一種享受孤獨和安靜的方式。在這個喧囂的世界中,很多人缺乏親近自己和沉淀思緒的時刻。而閱讀正是提供了這樣的機會。當(dāng)我們靜下心來看書的時候,我們會與自己進(jìn)行對話,傾聽內(nèi)心的聲音。在安靜的環(huán)境中,我們可以放松身心,感受文字給予我們的力量和鼓勵。閱讀是一種可以讓我們與自己和解的方式,也是尋求內(nèi)心平靜和成長的途徑。
總的來說,全民閱讀的推廣讓越來越多的人重拾了閱讀的樂趣,并從中獲得了更多的收獲。通過閱讀,我們開拓了視野,豐富了心靈。閱讀也是一種寶貴的娛樂方式和自我提升的途徑。同時,閱讀也是一種可以享受孤獨和安靜的方式。相信隨著閱讀的繼續(xù)推廣和普及,越來越多的人將會品味到閱讀的樂趣,讓閱讀成為人們生活的一部分,讓我們的社會更加充實和有趣。
全民閱讀心得體會篇十六
全民閱讀是國家推動全民素質(zhì)提升的重要舉措。通過閱讀,人們可以開拓視野,增長知識,提升素養(yǎng)。近年來,我國全民閱讀活動的開展取得了顯著成果,越來越多的人投身到閱讀的行列中來。在我參與全民閱讀活動的過程中,我充實了自己的內(nèi)在,增強了自我的修養(yǎng),同時也體驗到了閱讀帶來的愉悅和心靈的寄托。
第二段:閱讀的力量。
閱讀是人類文明的重要標(biāo)志,是人們認(rèn)識世界、反思人生、升華情感的利器。通過閱讀,我可以獲取到符合現(xiàn)實情況和時代背景的知識和信息,了解到社會的發(fā)展變化。讀書使我受益匪淺,不僅開拓了我的眼界,提高了我的思維能力,還幫助我塑造了自己的人生觀和價值觀。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實生活中,閱讀是我心靈的棲息地,給我?guī)砹藷o窮的快樂和滿足。
全民閱讀對于一個國家的發(fā)展至關(guān)重要。閱讀能夠提高人們的素質(zhì)和智慧,促進(jìn)社會的進(jìn)步。一個全民閱讀的國家,必將擁有更加積極向上的社會氛圍和良好的社會風(fēng)尚。同時,閱讀不僅可以滋養(yǎng)人們的心靈,還能夠促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,推動經(jīng)濟的持續(xù)增長。全民閱讀是構(gòu)建文化強國的重要基石,只有讓全體人民都參與到閱讀活動中來,才能夠?qū)崿F(xiàn)全面的文明進(jìn)步。
全民閱讀活動的開展給了我很多啟示。首先,我認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源對于個人和社會的重要性。為了推動全民閱讀,我們需要加大對閱讀資源的投入,提供更多高品質(zhì)的書籍、期刊和其他讀物。其次,我意識到培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和倡導(dǎo)閱讀精神的重要性。閱讀是一種習(xí)慣,只有養(yǎng)成這種習(xí)慣,才能夠在潛移默化中影響個人的生活方式和心態(tài)。最后,全民閱讀需要社會各界的共同努力。政府、學(xué)校、家庭、社區(qū)都應(yīng)該發(fā)揮各自的作用,形成良好的閱讀氛圍,鼓勵和推動全民閱讀的活動。
第五段:我的實踐體會。
在大力推行全民閱讀的背景下,我也積極參與了相關(guān)的活動。通過參加閱讀討論會,我得以與他人交流,分享各自的閱讀體會,激發(fā)思維火花,拓展視野。通過參加書籍推廣活動,我有機會接觸到更多的好書,豐富自己的閱讀經(jīng)驗。通過寫作閱讀心得體會,我不斷提高自己的表達(dá)能力和思辨能力。這些實踐的經(jīng)歷讓我受益良多,進(jìn)一步深化了對全民閱讀的認(rèn)識和理解。
總結(jié):全民閱讀是一項重要的社會活動,有助于提高全民素質(zhì),推動社會進(jìn)步。通過閱讀,我受益匪淺,開拓了視野,提高了認(rèn)知能力。全民閱讀需要大家共同努力,注重閱讀資源的投入,培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,形成良好的社會氛圍。我在參與全民閱讀活動的過程中,深感受益良多,對全民閱讀有了更加深刻的認(rèn)識和體會。希望全國各界人士都能夠積極參與到全民閱讀活動中來,共同推動我國文化事業(yè)的繁榮發(fā)展。
全民閱讀心得體會篇十七
近幾天,我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的著作《格列佛游記》。當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時,我立刻就被眼前的目錄所吸引了:小人國歷險、大人國歷險、會飛的國度……這些個字眼彷佛被作者施加了吸引力,我一看到這些個就想快點往下看,想快點相識怎樣會有小人國和大人國,國度又怎樣會飛。帶著這些個疑難我當(dāng)真地讀起了熬頭章。
《格列佛游記》是一部奇書,它不是單純的少兒讀物,而是飽寓諷刺和批判的文學(xué)杰作,英國著名作家喬治·奧威爾一生中讀了不下六次,他說:“要是要我開一份書目,列出哪怕其它書都被毀壞時也要保留的六本書,我必須會把《格列佛游記》列入此中。”在這本書中,斯威夫特的敘述事情技法和諷刺才能得到了極盡形貌的反映。
作品的主人翁里梅爾·格列佛是個英國外科醫(yī)生,后升任船長;他受過良好教育,為故國而自豪,在生業(yè)和政治兩方面彷佛都頗有見地,可是他素質(zhì)上倒是一個平淡的人,而斯威夫特正是利用了主人翁的這種局限到達(dá)了最充分的諷刺效果。全書由四卷組成,在每一卷中格列佛都要面臨凡人難于想象的特殊環(huán)境。
熬頭卷寫的是格列佛在小人國(利立普特)的遭遇,格列佛與利立普特人的巨細(xì)比例為十二比一,那里的住民身高僅6英寸,格列佛置身此中,就像一座“偉人山”。起先他被小許多人捆了起來,但厥后由于他體現(xiàn)和順并答應(yīng)理解某些前提,小人國國王贊成恢復(fù)他的自由。
此時,該國正遭到另外一小人國(布萊夫斯庫)入侵,格列佛涉過海峽把敵國艦隊的大多船只擄來,迫使敵國遣使乞降。只管格列佛立了大功,但厥后因在幾件工作上得罪了國王,國王決定刺瞎他的雙眼,將他活活餓死。格列佛得知消息,倉黃逃向鄰國,修睦一只劃子,起航回家。
第二卷描述格列佛在大人國的遭遇。在這一卷里,格列佛又一次出海時,遭遇風(fēng)暴,船被刮至一片生疏的陸地。這陸地叫布羅卜丁奈格(大人國)。那里的住民身高有如鐵塔。格列佛一到這搭,由“偉人山”一下子變成了侏儒,置身大人國,本身仿佛變成了一個利立普特(小人國)人,比例倒了過來,成了一比十二。
在大人國的農(nóng)人面前,格列佛像鼴鼠般巨細(xì),被農(nóng)人當(dāng)作玩物帶回家。為了掙錢,農(nóng)人竟把他帶到市鎮(zhèn),讓他耍花招,供人撫玩。厥后他被皇后買去,得以與大人國的國王相處。逐漸地,格列佛思鄉(xiāng)之情一天比一天濃烈,在一次隨國王巡視邊境時佯稱有病,去海邊呼吸新鮮空氣。當(dāng)他在岸邊鉆進(jìn)小木箱困覺時,一只大鷹將木箱叼走。厥后木箱落入大海,被走過的船只發(fā)現(xiàn),內(nèi)里的格列佛得到挽救,最終又回到英國。
第三卷寫的是飛島國。這一卷比較疏松,鋪得較開,寫格列佛以勒皮他(飛島)游歷為中間,兼及巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本四個地方的游記。
第四卷描述了格列佛在賢馬國(“慧骃國”)的所見所聞。這是向來最為爭議的部分。在那里,格列佛遭到智慧而理性的慧骃的充軍,滿心惘然地回到那塊生他養(yǎng)他如今卻叫他厭惡的故土,憤怒而又不得已地與一幫“野胡”在一齊度過本身的余生。
在這些個虛構(gòu)的國度里能夠找到其時英國社會形態(tài)的痕跡。作品集中反映了18百年前半期英國社會形態(tài)的種。種抵牾,對英國政治制度作了辛辣的諷刺。如小人國里的高跟鞋代表的是其時的輝格黨,而低跟鞋代表的是托利黨,關(guān)于打破雞蛋是從大的一頭打照舊自小的一頭打的爭論反映了宗教戰(zhàn)爭。主人翁格列佛勤奮、英勇、機智、善良。作品想象豐富,構(gòu)思奇特,勾勒出一個五色繽紛的十分奇妙世界。
幻想與現(xiàn)實的有機同一是這部作品的最大獨特的地方。首版在一周內(nèi)售完,并立即被譯成法文和荷蘭文。18百年末葉出現(xiàn)了改編的小冊子。倫敦塔巴特出版社于1805年頭次出版了專門的幼童版本,并附有三幅彩色銅板插畫。迄今的幼童版本一般只涉合格列佛在小人國和大人國的意外遇合?!陡窳蟹鹩斡洝穼τ褪澜缬淄膶W(xué)產(chǎn)生過重要影響,尤其是其勾想伎倆、離奇描述在英國幼童文學(xué)史上有拓寬意義。
當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了:小人國歷險、大人國歷險、會飛的國度……這些個字眼彷佛被作者施加了吸引力,我一看到這些個就想快點往下看,想快點相識怎樣會有小人國和大人國,國度又怎樣會飛。帶著這些個疑難我當(dāng)真地讀起了熬頭章。
這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海飛行,后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險了一些十分奇妙的國度,最終最終回到了本身的國度的工作。情節(jié)曲折、奧妙,又不缺少詼諧。把格列佛的歷險寫的栩栩如生,趣味極了。
與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢,因為我在閱讀這本書時險些出神了,仿佛就是我和他一齊歷險一樣??墒俏矣謴男睦锱宸臋C智英勇,他總是給我一中“逆境叢生”的感覺,這點就是他歷盡奸詐陰險后從新踏上本身的領(lǐng)土的首要緣故原由,以是我堅決要向他學(xué)習(xí)這種精力,否則的話,若我往后遇到這種工作的話說不穩(wěn)定早已與世長辭了呢!
這本書實在是太好看了,要得我讀了幾遍了照舊覺的沒看夠,它實在太趣味了,我十分喜歡《格列佛游記》的這本書。怎樣樣?聽了我的先容你是不是有心動的呢?那就快讀一讀這本書吧!記住噢,它的名字叫做《格列佛游記》!
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時,讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉?!?BR> 讀書是一種提升自我的藝術(shù)?!坝癫蛔敛怀善?,人不學(xué)不知道?!弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界。“讀萬卷書,行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲?!皯伊捍坦伞薄ⅰ拔灤坝逞?,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記?。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點一滴地積累,你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù),因為讀書,人生才更精彩!
讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。
一位叫亞克敦的英國人,他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這里是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有了書,就象鳥兒有了翅膀”嗎!
然而,我們很容易忽略的是:有好書并不一定能讀好書。正如這位亞克敦,雖然他零零碎碎地記住了不少知識,可當(dāng)人家問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這里的原因只有一個,那就是他不善長于讀書,而只會“依葫蘆畫瓢”。
朱熹說過:“讀書之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思?!?BR> 所謂“循序漸進(jìn)”,就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬,根本的目的在于對自己的書要層層深入,點點掌握,關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”,“熟讀”的必然結(jié)果,也必然是讀書的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的道理。
由此可見,讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦,他徒有萬卷圖書,而不會讀,我們可以毫不猶豫地說:其實他一本書也沒有讀完。
現(xiàn)在的我們,這種“有書等于沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目,也就是不會讀書。就說語文課本,大家都認(rèn)為沒什么看頭;這樣一來,掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡:拳不離手,曲不離口。面對現(xiàn)在激烈競爭的社會,更需要我們的善讀。
對于書,只有善讀,才能象蠶一樣,吃進(jìn)去的是桑葉,吐出來的是絲。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長?!?BR> 這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,在這個時段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,避免平和的語調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因為閱讀時間不長,還要注意編排,閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,增加讀書的趣味性。
“行萬里路,讀萬卷書?!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
這次幼兒園舉行親子閱讀活動,我作為__的母親,參加了這次活動,我們每一位家長都陪在自己孩子身邊,與他們一起去閱讀,然后根據(jù)閱讀的內(nèi)容來回到老師提出的問題。
在這個過程中,我感受到了合作的樂趣,更加強了我與自己孩子的互動,因為很多問題不難,但是想要最快速的回答上來,需要配合,我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán),然后在去尋找答案,這樣有趣的活動,我感覺很有意義,通過閱讀,孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中,學(xué)到很多的知識,也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂趣,這樣能夠推動他們好好讀書。
一開始我接到幼兒園通知,每個家長都必須要有一位參加這次活動,心中還是有些排斥的,我認(rèn)為這些事情沒必要我們參與,老師主持就行了,但這次恰好有時間,又因為孩子強烈要求,我才決定參加這次的親子閱讀活動,一個是想來看看這個活動有什么特別之處,第二個也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴,這才不情不愿的過來了。
幼兒園舉行的這次活動有趣,更是意義重大,這次的活動,我不但在與孩子配合中,感受到了孩子的獨立和成長,也拉近了我們母子的關(guān)系,在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮,經(jīng)常給我們夫妻找麻煩,而我們管的也比較嚴(yán)厲,導(dǎo)致他在家中很少與我們交流,每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木,或者看動畫片,心中也是挺著急的。
這次活動,我明顯感受到孩子他開朗了很多,不在是那個孤獨憂郁的小孩子,知道與我商量,也愿意與我溝通,這樣的改變才是我最大的收獲,對于這樣的收獲我非常滿意,至少我覺得這次我沒有白來,我非常慶幸自己來參加了這次活動,接受了邀請,不然非后悔不可。
看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個沒有父母陪同,顯得非常孤單,在此次互動都不積極,這讓我覺得有時間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們,他們一直都需要我們關(guān)注,而且還小,很多時候都顯得非常的脆弱容易被傷害,我希望自己的孩子可以無憂無慮的學(xué)習(xí)生活。
這次活動的目的我也了解了,其實就是希望我們父母能夠花一些時間陪在孩子的身邊,給他們一些關(guān)懷,多一些互動罷了,畢竟他們還小需要呵護(hù),作為父母更是有這個責(zé)任,我以前忽視了,但是今后我不會在忽略這一點,我會恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長的角色。
我是一個愛看書的孩子,最喜歡看圖畫版的童話故事,尤其喜歡看《女孩故事》,因為里面有很多精彩感人的故事。
走進(jìn)《女孩故事》,你會發(fā)現(xiàn)里面的每一篇童話故事都不太長,但很有親和力與感染力,對我們一年級的小學(xué)生來說特別樂于接受。
其中,我最喜歡的童話故事是《風(fēng)寶寶》,書中是這樣寫的:風(fēng)寶寶是個活潑快樂的孩子。它在山里唱著歌兒跑來跑去,把樹葉吹得沙沙作響;它跑下山,吹得小草彎了腰;它來到小河邊,在河面上吹起層層波紋。
它看見一架大風(fēng)車,大風(fēng)車對它說:“風(fēng)寶寶,過來幫幫我吧!使勁兒吹吧!送樣既能把歡樂和溫暖送給孩子,還能把光明帶給村子?!?BR> 風(fēng)寶寶鼓動著小嘴,用力地吹著風(fēng)車。風(fēng)車越轉(zhuǎn)越快。村子明亮起來了,孩子們開心得笑啦。風(fēng)寶寶也很開心,雖然它流了很多汗,但還是一個勁兒地吹著風(fēng)車,將電流源源不斷地送往村子。
所以小朋友們,我們一定要向風(fēng)寶寶學(xué)習(xí)做一個喜歡幫助別人的好孩子。相信你們聽了這個故事后,也會在生活中去幫助別人,把快樂傳遞下去的!
或許是胎教的作用,琪琪的聽故事習(xí)慣從還在媽媽肚子里就開始了。每天晚上是我們母女固定的故事時間,這種習(xí)慣一直沿襲到現(xiàn)在。孩子大了我也深深體會到閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,更是享受親子關(guān)系最好的方式,于是再忙我們也會擠出時間和女兒一起讀書,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。自從幼兒園給孩子訂了《分享閱讀》后,琪琪從被動的聽故事,過渡到現(xiàn)在的主動閱讀,在不知不覺中,使我和孩子都受益匪淺。以下是我對《分享閱讀》的幾點體會與大家共勉:
一、分享閱讀重在“分享”:。
我們都知道早期教育對孩子的重要性,早期教育是在家長的幫助下使孩子能快樂認(rèn)知,在家長和孩子之間建立良好的親子關(guān)系,閱讀無疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女兒都非常享受這個閱讀時間,聽完故事孩子將美麗的故事帶入夢境,幾次從睡夢中笑醒都說是夢到媽媽講的故事了。
二、分享閱讀強調(diào)“閱讀”
我們都知道也許孩子在小的時候,并不能稱之為閱讀,而是用耳朵靜靜的聆聽,睜大眼睛仔細(xì)的觀察,為什么媽媽能把一頁一頁漂亮的圖畫講成那么動聽的故事,帶著這樣的疑問孩子慢慢長大到可以自己主動閱讀的階段。我很感謝幼兒園給孩子選擇了這樣的一套教材,對孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常有幫助。在《分享閱讀》的公開課我了解到,它分為教學(xué)讀本和家庭讀本,教學(xué)讀本還有一本大大的讀本,可以讓全班的孩子共同學(xué)習(xí),互動教學(xué)。老師教會了孩子認(rèn)真的一個字一個字的大聲朗讀出來,從視、聽、想、讀多個環(huán)節(jié)培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣。
三、《分享閱讀》系列圖書的色彩明快,奪人眼球。
四、《分享閱讀》對孩子的認(rèn)知能力大有幫助。
我在女兒的教育上,沒有刻意的讓她認(rèn)字,我覺得沒有必要讓孩子過早的為。
了認(rèn)字而認(rèn)字,而是在玩中學(xué),在學(xué)中玩。《分享閱讀》又給了我很大的幫助,不知不覺孩子已經(jīng)認(rèn)識不少的字了,能進(jìn)行簡單的閱讀,看見生僻字也會問我,學(xué)習(xí)變得更主動了,令我非常欣慰。這使我更堅信閱讀給孩子帶來的好處不可估量,是她一輩子也受用不完的。
由于時間倉促,以上是我對《分享閱讀》系列讀本的一些感受,我認(rèn)為它是開啟孩子早期閱讀大門的一把金鑰匙,再次感謝幼兒園老師的正確選擇。
我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大。
書中是這樣講述的:有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹,樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉,身體一天不如一天。她說:“當(dāng)樹葉落完,我也要死了?!?BR> 一位老畫家知道以后,想了一個辦法:用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠(yuǎn)沒有落下來,這個病人居然活了下來。
我明白了:信念就像一個火炬,它能燃起生活的希望。我們的人生有時也面臨著“山重水復(fù)疑無路”的問題,但只要有“柳暗花明又一村”的信念,路總會在腳下延伸,直到成功的彼岸。
全民閱讀心得體會篇十八
華麗而平靜的演講、一天比一天緊張的貿(mào)易爭端、讓人撓頭的醫(yī)療改革……種種時政事件就在身邊展開,時政全民閱讀成為了不少人獲取政治信息的主要途徑。深閱讀和思考不僅是掌握時政要聞必不可少的工具,更能幫助我們擁有理智的判斷力和見識,以下是我從時政全民閱讀中獲得的一些體會和心得。
首先,時政閱讀讓我明白了一個真理——不通時政,無法成為一個真正的公民。時政閱讀成為了我了解各國政治經(jīng)濟形勢、關(guān)注一線民生、學(xué)習(xí)服務(wù)社會的重要途徑。而隨著時政閱讀的深入,我發(fā)現(xiàn)自己的政治意識也在潛移默化中得到了提高。越來越多的人開始意識到了時政的重要性。希望廣大公民能夠積極關(guān)注時政,不偏聽偏信、兼聽則明,提高自己的政治意識,從而更好地投身于社會的建設(shè)和發(fā)展中。
其次,時政閱讀不僅讓我了解政治、經(jīng)濟方方面面,更讓我對全球互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢有了更深入的認(rèn)識?;ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,讓信息傳播渠道更加暢通,但也帶來了信息驗證的難度。時政閱讀對于我而言,就是在一個環(huán)環(huán)相扣的信息網(wǎng)絡(luò)中不斷篩出可靠的信息,并結(jié)合自己的判斷力和知識背景進(jìn)行深入的閱讀和分析。因為我們的判斷來源往往來自社交媒體和網(wǎng)民間的互動,而且大量信息會被虛假的誤導(dǎo)和嚇唬。所以,擁有一顆理智的頭腦、獨立思考的能力和一個正確參考的前沿視角,是培育市民的必要素質(zhì)。
第三,時政閱讀帶給我更廣泛的知識和視野。每一個時政事件,都與各領(lǐng)域的知識密切關(guān)聯(lián)。閱讀時政資訊可以讓我們了解到國際上的流行病,關(guān)注健康政策,也可以關(guān)注科研方向,了解環(huán)保法規(guī),競爭政策,創(chuàng)新和科技趨勢等。對于我們?nèi)粘I疃?,掌握更多的知識可以幫助我們更好的了解身邊世界,積極參與到社會中去。
第四,時政閱讀有助于我們理智對話。一個社會需要由各種不同的聲音來塑造自己的面貌,正是因為這種不同聲音的碰撞,才能讓人們能獲得更全面、更深入的了解和認(rèn)識。因此,我們需要合理理性、平等友善的進(jìn)行社會討論。時政閱讀幫助我們了解到各種社論,采訪,甚至是各國立場。閱讀后可以發(fā)表自己對某種主張的觀點,和不同觀點的人進(jìn)行交流,加強了解和溝通,從另一種方面升華了和諧社會的構(gòu)建。
最后,時政閱讀是一種行動,需要在我們的行為中得到體現(xiàn)。我們需要運用所掌握的知識和思考進(jìn)行實際行動。在不斷學(xué)習(xí)的過程中,我們應(yīng)該不斷探索社會問題的實質(zhì),探究出解決方案的可能性。根據(jù)自己的生存環(huán)境的實際情況,積極投身社會中,提供自己對于社會的建設(shè)想法和行動。
時政全民閱讀成為我們獲取政治信息的重要途徑。時政閱讀,是一種了解世界、開闊視野、提升素質(zhì)的良好方式。通過時政閱讀,我們可以更好地理解時代的呼喚,來完成我們的發(fā)展、進(jìn)步和實現(xiàn)自己人生價值的使命。希望每一個人都能認(rèn)真關(guān)注時政,并將所學(xué)的知識實踐到自己的生活中去,做一個有知識、有見識,更有責(zé)任的時代人。