心得體會是在實(shí)際工作、生活或?qū)W習(xí)中所體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的心靈感悟。通過總結(jié)和概括，可以使我們對自己的成長與進(jìn)步有更深入的認(rèn)識和理解。心得體會能夠幫助我們反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的發(fā)展指明方向?？偨Y(jié)心得體會是我們對自己成長軌跡的一種記錄，也是對自己經(jīng)驗(yàn)的提煉和智慧的積累。寫心得體會時，可以適當(dāng)使用修辭手法和比喻，提升文章的表達(dá)力。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，或許可以為你提供一些寫作思路。
氣道異物心得體會篇一
氣道異物梗阻是一種突發(fā)性的急性呼吸道阻塞疾病。在日常生活中，我們的呼吸道可能會被各種異物所阻塞，如食物、玩具、果殼等，引起呼吸困難、窒息甚至危及生命。因此，對于氣道異物梗阻的處理方法必須全面掌握，提高自救和急救能力。
氣道異物梗阻的表現(xiàn)多種多樣，早期癥狀可能不明顯，但隨著梗阻的加重，患者可能會出現(xiàn)一系列表現(xiàn)。其中最常見的癥狀包括喉嚨突然發(fā)緊，呼吸急促，咳嗽，吐口水等。此外，一些較大的異物可能會引起窒息甚至危及生命。因此，如何快速、準(zhǔn)確地識別氣道異物梗阻的表現(xiàn)至關(guān)重要。
【第三段：急救措施及其注意事項(xiàng)】。
氣道異物梗阻急救的關(guān)鍵是盡快采取措施解除梗阻。操作方法可采用打背部（對嬰幼兒和幼兒）、膝胸位（對成年人）或猛推胸骨（對孕婦和隆胸美女）等，以迫使異物自然排出。同時，在操作時也需注意操作方式及力量，防止對患者造成二次傷害，對于嬰幼兒更應(yīng)輕柔進(jìn)行。除此之外，及時撥打120或趕往醫(yī)院進(jìn)行治療也是必不可少的。
除了切實(shí)掌握氣道異物梗阻的急救方法外，我們還應(yīng)該積極預(yù)防該疾病的發(fā)生。我們應(yīng)當(dāng)注意飲食健康，避免嘴巴含有異物進(jìn)食；小孩子玩耍時也要注意安全，避免吞咽異物。同時，用品的選擇也對預(yù)防氣道異物梗阻有很大關(guān)系，如睡眠時要選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的枕頭、被面等，避免面料掉落或填充物跑出影響呼吸。
【第五行：總結(jié)】。
在我們生活中，氣道異物梗阻的發(fā)生隨時可能，如果不能將其處理妥善，有可能會危及患者的生命安全。了解氣道異物梗阻的知識，掌握急救方法，平時還要注意預(yù)防措施，可以增加我們應(yīng)對意外突發(fā)情況的抵抗力，并幫助到周圍需要幫助的人。因此，我們每個人都應(yīng)該時刻保持警惕，為自己和身邊的人提供更加全面的保障。
氣道異物心得體會篇二
首先，氣道異物清除技術(shù)是在人類歷史上的救援和急救領(lǐng)域中扮演著關(guān)鍵角色的技術(shù)。對于任何可能發(fā)生氣道異物卡喉的人群（如嬰兒、老人甚至是在某些職業(yè)中的工作者），這項(xiàng)技術(shù)都顯得非常重要。對于從事醫(yī)療工作的人員、以及對急救技術(shù)感興趣的人，提高氣道異物清除技術(shù)的技能尤為關(guān)鍵。
其次，了解不同種類異物的特點(diǎn)對技術(shù)的掌握至關(guān)重要?？罩袔д骋旱漠愇锉容^難以清除，使用一些帶有吸管的設(shè)備是個極好的選擇。非常重的和觸感柔軟的異物可能需要用一些予以輔助的工具，如鉗子之類的工具，來進(jìn)行清除操作。掌握不同異物的特點(diǎn)并選擇正確的技術(shù)來取出它們是非常重要的。此外，了解不同氣道異物卡入喉嚨的位置，是關(guān)鍵技能之一。對于操作失誤，及時進(jìn)行矯正，常常是挽救生命的關(guān)鍵所在。
第三，通常情況下，吸入異物呼吸道的是年輕兒童小孩和老年人。在處理此類情況時，我們要提前了解所有相關(guān)的問題，以便更好的準(zhǔn)備處理。同時，診斷病人氣道異物結(jié)構(gòu)的深度，是在使用氣道異物清除技術(shù)時一個非常重要的考慮因素。這通常需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)評估和檢查，以確保病人不會受到更多的傷害。
第四，氣道異物清除技術(shù)常常涉及到患者的體位問題。病人的頭部通常需要抬高，以促進(jìn)異物的更有效的清除。在清除完異物后，通常也需要檢查病人是否已經(jīng)達(dá)到風(fēng)險(xiǎn)性血欠狀態(tài)。因此，在氣道異物清除技術(shù)中，適時調(diào)整病人身體位置是至關(guān)重要的。
最后，在學(xué)習(xí)和掌握氣道異物清除技術(shù)時，反復(fù)演練是一個非常重要的環(huán)節(jié)。在每個案例學(xué)習(xí)之后，保持深度學(xué)習(xí)的方式，思考自己應(yīng)該如何令操作更為有效。同時了解各種情況下的突發(fā)情況，及相關(guān)的應(yīng)對措施，這些是操作人員不可忽視的相關(guān)問題。只有充分學(xué)習(xí)和廣泛的操作，才能夠帶來最高境界的技術(shù)水平和對操作的精確掌握。
綜上所述，在氣道異物清除技術(shù)中，了解操作對象的相關(guān)問題，選擇正確技術(shù)來解決問題，掌握體位技巧，以及不斷地總結(jié)反思和操作實(shí)踐，對每一個操作人員都是至關(guān)重要的。只有這樣，才能保障病人性命而沒有造成不必要的損傷和誤操作。氣道異物清除技術(shù)在生命危急的時刻，承擔(dān)著非常關(guān)鍵的角色，我們應(yīng)該保持最優(yōu)秀、最精確的操作和管理水平，以便在最短時間內(nèi)將救援和護(hù)理工作進(jìn)行到位。
氣道異物心得體會篇三
異物梗阻是一種常見的急性病癥，指的是食物或其他物質(zhì)卡在食管或氣管中無法通過的情況。我有幸在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)期間親身經(jīng)歷了這種病癥，并進(jìn)一步了解了它的病因、癥狀和應(yīng)對方法。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以及對于異物梗阻的認(rèn)識和建議。
首先，了解異物梗阻的病因?qū)τ诩皶r應(yīng)對和預(yù)防這一病癥非常重要。異物梗阻的常見原因有食物吞咽過快、吃得過大塊、食物過硬或者過軟無法咽下等。此外，異物梗阻也可能由不小心吸入異物（如魚刺、碎骨）而引起氣管梗阻。通過了解這一病癥的病因，我更加意識到在日常生活中應(yīng)該加強(qiáng)對于飲食方式的規(guī)范，尤其是細(xì)嚼慢咽和避免大塊食物的進(jìn)食。
其次，病癥的癥狀對于早期診斷和應(yīng)對異物梗阻至關(guān)重要。常見的癥狀包括咳嗽、呼吸急促、胸悶、吞咽困難、聲音嘶啞等。我在經(jīng)歷了異物梗阻后，更加看重這些常見的癥狀。它們是身體在發(fā)出“求救”的信號，意味著我們應(yīng)該立即采取行動避免病情進(jìn)一步加重。因此，我認(rèn)為任何人在出現(xiàn)這些癥狀時都應(yīng)該立刻尋求醫(yī)療救助，以最大程度地減輕或消除梗阻帶來的不適和危險(xiǎn)。
接下來，我意識到及時的處理是避免異物梗阻危及生命的關(guān)鍵。如果遇到異物梗阻的狀況，我建議立即采取以下處理措施：如果患者可以發(fā)出聲音、咳嗽或說話，那么應(yīng)鼓勵患者自主咳嗽以排除異物。如果患者無法正?？人裕梢赃M(jìn)行背部和腹部叩擊，幫助異物從氣管排出。如果自行處理失敗，應(yīng)立即就醫(yī)求助。如果情況嚴(yán)重，需要進(jìn)行急救處理，包括心肺復(fù)蘇等。我在親自經(jīng)歷了一次異物梗阻后，更加體會到這種情況的緊迫性和必要性。只有及時處理，才能最大限度地減輕患者的痛苦和危害。
最后，我要強(qiáng)調(diào)預(yù)防是最好的處理方法。預(yù)防異物梗阻有兩個關(guān)鍵措施：飲食注意和安全。首先，在飲食方面，應(yīng)該堅(jiān)持細(xì)嚼慢咽、避免大塊食物和粗糙食物，特別是對于兒童和老年人，更應(yīng)該特別注意。此外，喝水時也要小心，避免水或飲料咽入氣管。其次，在日常生活中，我們應(yīng)該注意環(huán)境衛(wèi)生和安全。家庭中的玩具、雜物、硬幣等應(yīng)該儲存到兒童無法接觸的地方，以避免他們誤吞。此外，進(jìn)行戶外運(yùn)動或者在消夜攤時，也要避免兒童或者自己將食物吞咽過快，以免異物梗阻的發(fā)生。
總之，通過親身經(jīng)歷和對于異物梗阻的研究，我意識到預(yù)防、早期診斷和及時治療是避免異物梗阻帶來的危險(xiǎn)和痛苦的關(guān)鍵。只有加強(qiáng)對于飲食規(guī)范的意識、關(guān)注病癥的早期癥狀、及時處理梗阻和采取安全措施，我們才能有效地提高自身和他人的生活質(zhì)量。同時，也希望通過我對異物梗阻的心得體會的分享，能夠引起更多人的關(guān)注和重視，共同預(yù)防和治療異物梗阻。
氣道異物心得體會篇四
在日常生活中，我們難免會遇到異物，例如部分人會在吃飯時不小心吞咽骨頭或其他異物，造成不適或危險(xiǎn)情況。而針對這些情況，人們不僅需要明確應(yīng)對方法，而且需要細(xì)心體悟異物處理的過程，以便更好地面對和處理未來類似的情況。
第二段：異物心得體會的啟示
一旦發(fā)生異物意外，第一時間要保持冷靜。不論是自己還是他人，只有冷靜才能更好地去尋找解決方法，避免恐慌或慌亂，造成不必要的傷害或矛盾。心急如火是沒有任何好處的，所以，要時刻保持平靜，讓自己保持冷靜的沉著應(yīng)對一系列的緊急情況。
第三段：尋找解決方法
遇到異物緊急情況的時候，立即尋求解決方法是非常關(guān)鍵的。在這種情況下，我們可以選擇調(diào)用急救電話或者尋求專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，在必要的情況下，可能需要依靠手術(shù)等醫(yī)療手段。盡可能在遇到問題之前了解專業(yè)的知識和方法將會非常有幫助，以便更快地掌握應(yīng)急情況下的一些處理方法。
第四段：注意飲食習(xí)慣
了解如何正確處理異物緊急情況之間，我們還可以采取積極的措施預(yù)防這些情況的發(fā)生。首先是改變自己的飲食習(xí)慣，遵守飲食規(guī)律和忌口，做到不生食生肉和其他具有安全隱患的食品。此外，還可以注意飲食環(huán)境的衛(wèi)生，保持公共餐具的清潔和換洗頻率，避免意外情況的發(fā)生。
第五段：竭盡全力應(yīng)對異物情況
如果我們意外發(fā)生了異物，不要輕易放棄，而應(yīng)該盡最大努力去應(yīng)對該情況。我們應(yīng)該向醫(yī)生或?qū)I(yè)人士尋求幫助，在確保自己不會造成額外傷害的情況下盡量多嘗試解決問題。即便無法解決問題最主要的是保持樂觀態(tài)度和心態(tài)，不要因?yàn)閱栴}而陷在其中，要相信自己可以在這樣的情況下渡過難關(guān)。
總之，學(xué)會如何應(yīng)對異物可能情況是非常關(guān)鍵的，我們可以通過平時積累知識，改變生活習(xí)慣，提高意識素養(yǎng)來預(yù)防和避免這些情況的發(fā)生，并在不幸發(fā)生異物異常情況時必須冷靜，積極尋求幫助，盡最大努力去解決問題，最后，我們也要在生活中保持改善和提高對突發(fā)情況的處理能力。
氣道異物心得體會篇五
第一段：引言（100字）
人們在生活和工作中時常會遇到各種異物，如細(xì)小的碎屑、異味、異物入眼等，這些異物常常會讓我們感到不適和困擾。但同時，處理好異物問題也是生活和工作中必不可少的一部分。在我被異物困擾的時候，我逐漸認(rèn)識到了處理異物的重要性，因此我寫下這篇文章，來總結(jié)我的異物心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)異物（250字）
第一步，就是要敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)異物。當(dāng)我們注意到一些異樣之處的時候，需要及時尋找問題所在，找出異物原因并制定處理方案。例如，發(fā)現(xiàn)房間有異味時，我們首先需要找出異味的源頭，然后采取相應(yīng)的方法進(jìn)行處理。這個方法也可以應(yīng)用于其他異物問題，如異物入眼等。
第三段：處理異物（350字）
異物處理的方法因情況而異，但總體來說，處理異物的方式一般有兩種：第一種是通過物理方式除去異物，例如，用刷子清理桌面上的碎屑；第二種是通過化學(xué)方法除去異物，例如，通過清潔劑去除異味。然而，在處理異物的過程中，我們還需要注意到自身的安全，采取措施防止自身中毒或受到其他傷害。
第四段：預(yù)防異物（250字）
除了及時處理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的異物外，預(yù)防異物的產(chǎn)生也至關(guān)重要。例如，保持房間的清潔就能夠有效避免灰塵、碎屑等異物的產(chǎn)生；同時，在工作和生活過程中，要注意穿戴和使用相應(yīng)的安全設(shè)備，以防止意外事故的發(fā)生。
第五段：結(jié)語（200字）
異物雖然是我們生活中必不可少的一部分，但我們可以用正確的方法去處理它。在發(fā)現(xiàn)異物的時候要及時尋找問題所在，制定相應(yīng)的處理方案；處理異物的時候要注意到自身的安全；在預(yù)防異物的產(chǎn)生時要注意保持清潔和穿戴相應(yīng)的安全設(shè)備。如果我們能夠?qū)Ξ愇镉姓_的認(rèn)知和處理方法，將會使我們的生活和工作更加安全、健康和愉悅。
氣道異物心得體會篇六
氣道異物清除技術(shù)是急診科治療危重病人的基本技能之一，它對于保障患者生命安全具有重要意義。近年來，我在實(shí)際工作中逐漸領(lǐng)悟到氣道異物清除技術(shù)的重要性和技巧，本文將重點(diǎn)分享我的心得體會。
第二段：認(rèn)識氣道異物。
氣道異物是指卡在人體氣道內(nèi)的各種異物，常見的有食物、喉嚨部的嘔吐物、口腔內(nèi)的牙齒和義齒等。氣道異物易造成患者窒息、心跳驟停等緊急情況，治療難度大，要求醫(yī)護(hù)人員具備專業(yè)的技能。
在救治氣道異物時，如不能迅速準(zhǔn)確地采取適當(dāng)?shù)募本却胧?，就會?dǎo)致機(jī)體缺氧、心腦功能衰竭甚至死亡。清除氣道異物的技術(shù)包括以下幾種：
1.自主咳嗽：患者有自主呼吸，可讓患者咳嗽，以幫助將氣道異物排出。
2.背向打擊：用手掌緩慢拍打背部，使氣道異物向口腔移動，便于咳出。
3.氣管插管：將導(dǎo)絲或插管從口腔或鼻腔插入氣管，通過吸氣和壓氣的方式將異物排出；
4.長管吸出：將長管通過口腔插入氣道，吸取異物使其脫離氣道。
1.對不同情況采取不同措施：在實(shí)際工作中，患者的年齡、體型、致病因素等都不同，需要根據(jù)具體情況采取針對性的治療措施，不可一概而論。
2.必須掌握好時機(jī)：時間十分緊迫，必須掌握好保障病人呼吸暢通的時機(jī)，有效的救治能夠有效的保護(hù)舒張及外周血管并提高患者存活率。
3.加強(qiáng)技能練習(xí)：培養(yǎng)和加強(qiáng)搶救氣道異物的技術(shù)，不斷提高自身的專業(yè)水平，達(dá)到隨時應(yīng)對緊急情況的能力。
第五段：結(jié)尾。
關(guān)注氣道異物清除技術(shù)，就是關(guān)注患者的生命安全。因此，我們一定要重視這種治療技術(shù)，不斷提高自身的專業(yè)水平，嚴(yán)格遵循操作規(guī)范，對患者負(fù)責(zé)，為患者的生命保駕護(hù)航。
氣道異物心得體會篇七
異物梗阻是指外來物體阻塞呼吸道或消化道，危及生命，對醫(yī)護(hù)人員來說是一種常見的急診病癥。在工作中，我曾遇到多名患者因異物梗阻而出現(xiàn)生命危險(xiǎn)的情況，通過及時的應(yīng)對和處理，我積累了一些心得體會。
第二段：快速識別和明確急救目標(biāo)
在面對異物梗阻病人時，首先要迅速識別病情，明確急救目標(biāo)。關(guān)鍵是要觀察病人是否能正常說話、呼吸是否困難，如果病人無法言語或呼吸困難明顯，就要高度懷疑異物梗阻。針對不同年齡段的病人，采取相應(yīng)的急救措施，比如給嬰幼兒進(jìn)行背部拍打和CPR等。
第三段：果斷有效的急救措施
一旦發(fā)現(xiàn)患者可能出現(xiàn)異物梗阻時，我們要果斷地進(jìn)行急救。一種常用的方法是通過胸部和背部拍打法來進(jìn)行解救。對于兒童和成人，后背拍打法是很有效的。但是，對于嬰幼兒，需要采用有力的背部拍打，以及頸后法抱持姿勢進(jìn)行解救。除了拍打和抱持法，還需要掌握CPR的技能，用于心臟驟停的情況。
第四段：及時呼救并安全轉(zhuǎn)移病人
異物梗阻是一種危及生命的急癥，所以在急救的同時，我們必須盡快呼救和做好安全轉(zhuǎn)移。通過及時呼叫急救車輛，將患者轉(zhuǎn)移到醫(yī)院或急救中心，可以為患者提供更專業(yè)和全面的治療。在轉(zhuǎn)移過程中，我們要保持與急救人員的有效溝通，并做好先期安全準(zhǔn)備，確保病人的安全。
第五段：加強(qiáng)宣傳和教育，提升急救意識
通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我意識到加強(qiáng)宣傳和教育，提升公眾的急救意識至關(guān)重要。我們可以通過定期開展急救知識培訓(xùn)班、宣傳口袋急救手冊等方法，普及急救知識。此外，還可以通過在學(xué)校、社區(qū)、單位等地設(shè)置急救設(shè)施和裝置，提升公眾對急救設(shè)備的認(rèn)知和使用效果。
結(jié)語：通過多次與異物梗阻病癥的斗爭，我逐漸積累了一些應(yīng)對的經(jīng)驗(yàn)和心得。在處理異物梗阻時，我們必須快速識別并明確急救目標(biāo)，采取果斷有效的急救措施，同時及時呼救并安全轉(zhuǎn)移病人。最重要的是加強(qiáng)宣傳和教育，提升公眾的急救意識，以減少異物梗阻帶來的傷害和危險(xiǎn)。希望通過這些心得體會，能夠?yàn)閺V大醫(yī)務(wù)工作者和公眾提供參考和幫助。
氣道異物心得體會篇八
作為一個看似微不足道的問題，美顏app美化后的照片卻引起了我的思考，令我總結(jié)出了關(guān)于“異物”的體會和感悟。異物，從字面意思上來看，就是從旁而來、與本質(zhì)無關(guān)的事物，但在我們生活中，它是時刻存在的，不僅給我們帶來了便利和快樂，也帶來了許多不便和悲傷。今天，我將從五個角度和大家分享我對“異物”的理解。
一、異物帶來的便利。
異物在我們的生活中時刻存在，與我們息息相關(guān)。比如手機(jī)、電腦、電器等生活必備品，為我們的日常生活帶來了極大的便利。我們可以通過手機(jī)瞬間聯(lián)系親友，可以通過電腦看到全球各地的新聞和文化，大大提高了我們的信息獲取和學(xué)習(xí)效率。同時，電器的出現(xiàn)也讓我們的生活更加豐富多彩，比如空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)等，它們的出現(xiàn)讓我們能夠更加輕松地處理一些繁瑣的家務(wù)事，更加專注于工作和生活。
二、異物帶來的娛樂。
異物不僅帶來了生活上的便利，也帶來了娛樂的享受。比如游戲、電影、音樂等，它們都是異物在娛樂方面的代表。異物的出現(xiàn)讓我們能夠更加輕松地放松身心，享受愉悅的時光。比如在一天疲憊的工作后，我們可以在玩游戲和看電影中暫時忘卻一切煩惱，舒緩身心。異物也為我們提供了更多陪伴、更多交流的空間。比如通過社交軟件，我們可以與朋友實(shí)時聊天，分享心情和感受，讓我們在無論身處何時何地，都有親友相伴的感覺。
三、欲望和失落之間的關(guān)系。
然而，異物也有另一面，它們讓我們的欲望不斷膨脹，我們會因?yàn)榈貌坏蕉趩屎褪洹１热?，隨著現(xiàn)代消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，我們的物質(zhì)追求越來越高，消費(fèi)能力早已不再是最重要的標(biāo)志，而享受生活的水平則成為了新的考量指標(biāo)。我們渴望穿上明星同款衣服，希望自己擁有最新款的手機(jī)，這樣的欲望讓我們時刻處于失落和不滿足的狀態(tài)。我們往往會嘲笑那些不懂享受生活的老年人，卻在物質(zhì)追求上不斷囤積自己的財(cái)物，這樣盲目的消費(fèi)會讓我們掉入淺薄和虛榮的陷阱，甚至?xí)r刻處于物欲橫流的狀態(tài)。
異物和我們的心理健康密不可分，我們的心理狀態(tài)會因?yàn)楫愇锏拇碳ざ兓?。比如，不良的網(wǎng)文、地下社交網(wǎng)絡(luò)以及豐富多彩的線上游戲，它們的刺激性會對我們的心里產(chǎn)生影響。在自由開放的互聯(lián)網(wǎng)世界中，我們有時會沉迷其中而忘記自我，導(dǎo)致心理狀態(tài)的失衡。而負(fù)面、低俗的信息更會破壞我們的心理健康，導(dǎo)致不正常的壓抑和消極情緒的產(chǎn)生。我們需要不斷來源于正能量，充實(shí)自己的生活和思維，以保持良好的心態(tài)和健康的生活方式。
五、我們自身對異物的態(tài)度。
最后，我們需要關(guān)注的是自己對待異物的態(tài)度。和異物相伴相生，我們需要正確地面對它們。不要因?yàn)槿狈ΜF(xiàn)實(shí)的承認(rèn)而黯然失落，在追求國外商品和新潮元素時失去了自己；同時也不要暴露自己的隱私在互聯(lián)網(wǎng)中，成為異物的被動者。應(yīng)該樹立積極的心態(tài)和樂觀的人生觀，發(fā)現(xiàn)異物的好處并善用它，不斷吸納新的文化和信息，以豐富自己的生活。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)鼐芙^那些負(fù)面的東西，讓心靈的凈土更加清新與美好。
總之，異物體現(xiàn)了我們的時代精神和思維方式，我們需要正確地面對它、利用它、發(fā)展它，不斷激發(fā)異物正面的能量和積極的影響。當(dāng)然，也要學(xué)會拒絕消極的影響，追求心靈的自由和清明的內(nèi)在世界。
氣道異物心得體會篇九
引言：
藥品質(zhì)量安全一直備受關(guān)注，然而在日常生活中，仍然難免出現(xiàn)藥品中摻雜異物的情況。盡管相關(guān)監(jiān)管部門也在加大對藥品質(zhì)量的監(jiān)管力度，但這種現(xiàn)象依然存在。作為使用藥品的消費(fèi)者，我們應(yīng)該對藥品異物心存警覺，養(yǎng)成正確使用藥品的習(xí)慣，并及時采取措施處理異物問題。
第一段：認(rèn)清藥品質(zhì)量安全意識的重要性。
藥品是與人們生命安全直接相關(guān)的物品，它們的質(zhì)量安全是我們生活質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該時刻保持警覺，認(rèn)清藥品質(zhì)量安全的重要性。不論是通過藥店購買還是通過醫(yī)院取藥，我們都應(yīng)該注重藥品的包裝是否完好，尤其是是否被刮開或異常破損。同時，如果發(fā)現(xiàn)有異物存在，應(yīng)及時向相關(guān)部門舉報(bào)，確保消費(fèi)者權(quán)益受到保護(hù)。
第二段：加強(qiáng)藥品質(zhì)量監(jiān)督力度。
政府部門應(yīng)加大對藥品質(zhì)量的監(jiān)督力度，加強(qiáng)對生產(chǎn)企業(yè)的檢查和監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊違法生產(chǎn)和銷售藥品的行為。實(shí)施嚴(yán)格的生產(chǎn)檢查，嚴(yán)禁偷工減料的行為，并對藥品進(jìn)行全面檢測，確保質(zhì)量安全。同時，對于那些質(zhì)量問題嚴(yán)重的藥品，要嚴(yán)肅追責(zé)，警示其他企業(yè)，以起到震懾作用。
第三段：養(yǎng)成正確使用藥品的習(xí)慣。
正確使用藥品是預(yù)防藥品異物的關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該在臨床診斷下使用藥品，在醫(yī)生的指導(dǎo)下按照正確的劑量和方法服用藥品。其次，我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說明書，了解藥品的適用范圍、用法、劑量和禁忌癥，并按要求進(jìn)行使用。最后，我們應(yīng)該保存好藥品的包裝材料和說明書，以便在有需要時進(jìn)行查證。只有養(yǎng)成正確使用藥品的習(xí)慣，才能降低藥品異物出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：及時處理藥品中的異物問題。
在使用藥品過程中，我們有時可能會發(fā)現(xiàn)異物存在。一旦發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該做好封存工作，注意保持原樣，避免進(jìn)一步污染。同時，應(yīng)該及時聯(lián)系醫(yī)生或藥店，咨詢處理方法，避免因自行處理不當(dāng)而導(dǎo)致的問題。對于異物問題，尤其是嚴(yán)重的或涉及安全隱患的情況，應(yīng)向相關(guān)部門舉報(bào)，爭取得到合理的解決。
第五段：加強(qiáng)消費(fèi)者藥品安全意識教育。
提高消費(fèi)者對藥品安全的意識非常重要。相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對消費(fèi)者的藥品安全意識教育，普及藥品知識和使用方法，提高消費(fèi)者對藥品質(zhì)量的辨別能力。同時，媒體和社會團(tuán)體應(yīng)積極參與，加大對藥品質(zhì)量問題的曝光和監(jiān)督力度，讓消費(fèi)者形成合理購藥行為。
結(jié)論：
藥品的質(zhì)量安全關(guān)系到人們的生命健康，藥品異物問題屢屢發(fā)生需要引起足夠的重視。從個人角度出發(fā)，我們應(yīng)該提高對藥品質(zhì)量安全的認(rèn)識，合理使用藥品，及時處理藥品中的異物問題。與此同時，政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和媒體等相關(guān)方應(yīng)加強(qiáng)藥品質(zhì)量監(jiān)管和消費(fèi)者教育，共同維護(hù)藥品質(zhì)量安全，為人民群眾提供更加安心的用藥環(huán)境。
氣道異物心得體會篇十
如今，隨著科技的不斷發(fā)展，我們生活中的異物也越來越多。下面我將分享自己對異物管理的一些心得體會，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：認(rèn)識異物。
首先，要做好異物管理，我們首先需要對異物有一定的了解和認(rèn)識。異物是指我們生活、工作和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的與現(xiàn)場環(huán)境不符的物品。它們可能是由于失誤、疏忽或其他原因產(chǎn)生的，在一定程度上可能會給我們的生活帶來一些不便和困擾。因此，我們需要通過對不同場景和環(huán)境下常見的異物進(jìn)行了解，以便能夠更好地進(jìn)行管理和處理。
第三段：建立規(guī)范。
其次，建立管理規(guī)范是做好異物管理的關(guān)鍵。異物管理不僅要求技術(shù)上的過硬，更需要有明確的責(zé)任心和細(xì)致的工作態(tài)度。我們需要制定一套完善的異物管理流程，明確各項(xiàng)工作的責(zé)任人和時間節(jié)點(diǎn)，以確保異物的高效處理。此外，還需要加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心，以便能夠更好地應(yīng)對各種異物情況。
第四段：加強(qiáng)宣傳教育。
第三，加強(qiáng)宣傳教育也是做好異物管理的重要環(huán)節(jié)。通過宣傳教育，我們可以提高大家的安全意識和管理水平，減少異物的發(fā)生。我們可以通過懸掛標(biāo)語、張貼宣傳海報(bào)、組織員工培訓(xùn)等方式，向大家宣傳異物管理的意義和重要性，讓大家都能夠認(rèn)識到異物管理事關(guān)大家的切身利益。只有大家都積極參與進(jìn)來，才能夠形成管理的合力。
第五段：強(qiáng)化監(jiān)督檢查和改進(jìn)機(jī)制。
最后，要想做好異物管理，我們還需要建立監(jiān)督檢查和不斷改進(jìn)的機(jī)制。監(jiān)督檢查是管理工作的重要環(huán)節(jié)，只有通過監(jiān)督檢查才能夠發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。同時，我們還需要建立信息反饋渠道，鼓勵大家積極反饋和提出改進(jìn)意見，以便不斷改進(jìn)異物管理的工作，提高工作質(zhì)量和效率。
結(jié)尾：
通過以上幾方面的努力，我們可以更好地管理和處理生活中的異物。異物管理不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一項(xiàng)責(zé)任活。我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任心、細(xì)致入微地做好異物管理工作，以保障我們的生活品質(zhì)和安全。希望大家從今天起能夠主動參與異物管理，共同營造一個清潔、整齊和安全的環(huán)境。
氣道異物心得體會篇十一
由意外損傷造成的死因中主要為意外窒息，占嬰兒意外死亡中的90%，而導(dǎo)致窒息的主要原因就是氣道異物阻塞，使孩子的呼吸完全不能進(jìn)行。因此，意外一旦發(fā)生幾乎沒有入院急救的機(jī)會。
嬰幼兒發(fā)生氣道異物阻塞，馬上送醫(yī)院搶救可能時間不夠，因此，父母首要做的是進(jìn)行應(yīng)急處理，為送孩子去醫(yī)院爭奪時間。由此可見，父母、保姆或者幼教老師能掌握一些簡單的處理方法何其重要。
1.鼓勵孩子大聲咳嗽。
引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時鼓勵幼兒大聲咳嗽，有時可將異物咳出。
2.讓孩子俯傾并拍背。
如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其上身前傾60度，俯臥于搶救者的臂肘上，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
3.擠壓腹腔噴出異物。
有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
氣道異物心得體會篇十二
引入：
（播放錄像）各位評委、老師們，大家好。我是來自宣化區(qū)東二道巷小學(xué)的教師郭薇嬌。您剛才看到的就是我今天說課的內(nèi)容，選自我校校本教材中的課文：《西江月·夜行黃沙道中》。
說教材：
教材分析：
古詩文是民族文化的瑰寶。它浩如煙海，博大精深，不但是漢語言文字的典范和精華，更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化積淀，2005年我校承擔(dān)了《古詩文教學(xué)方法的研究》這一市級課題，并策劃編寫了這套校本教材—《魅力經(jīng)典叢書》（課件：校本教材封面），開設(shè)了古詩詞課，從此，我們的學(xué)生就和古詩詞結(jié)下了不解之緣。幾年間，這套教材幾易其稿，而大家熟知的這首宋詞卻一直得以保留，其主要原因在于從這首詞中我們可以欣賞到祖國語言文字的魅力，短短幾十個字，卻為我們營造出一個清新可人的夏夜無眠的意境。這首詞是宋代詞人辛棄疾的田園詩作之一。它語言自然樸素，一改辛詞豪放不羈，金戈鐵馬的氣勢，以清新、帶著泥土的芳香，讓我們看到了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。詞中描寫農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情，筆觸輕快活潑，使人有身臨其境的真實(shí)感。學(xué)情分析：
培根說：“讀詩使人靈秀?！惫旁娫~是中華民族祖先留下的高貴文化遺產(chǎn)中的重要組成部分。詩詞名篇，以精煉的語言深刻地反映了當(dāng)時的生活，既具有高度的概括力，又有豐富的想象力。而這對于對本詞來說，面對生活在城市里的享受著工業(yè)文明的成果長大的孩子們，在理解上會有一定的難度。我想，引導(dǎo)孩子充分想想詩詞的意境，為孩子們插上想象的翅膀。讓他們在誦讀中“看見”另一片天空，進(jìn)而理解詩句的仿佛內(nèi)涵，體味其中深刻的思想感情，這不失為一種較好的方法。
重難點(diǎn)：
感受詞中所表現(xiàn)的自然美，想象詞句所描繪的畫面，體會詞中蘊(yùn)含的詩人的情懷。
教學(xué)目標(biāo)：
本課的教學(xué)目標(biāo)概括起來為三個字，即：讀、品、悟。
從教學(xué)目標(biāo)的三維目標(biāo)形式來說，即為：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
2、通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境。
3、通過朗讀，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛大自然，企盼豐年的思想感情。
說教法學(xué)法：
記得一位教育名家曾指出，成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師不是為了教而教，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我以學(xué)生為主體，采用情境教學(xué)法，閱讀法，指導(dǎo)品讀法的教學(xué)，選擇想象閱讀法、朗讀體的學(xué)法組織教學(xué)。
說教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
舉象顯情、借象悟情，實(shí)現(xiàn)古詩詞感悟模式的突破。
感悟古詩詞，不在詩句的字面意思，而在詩句背后的情味和意蘊(yùn)。如何引領(lǐng)學(xué)生讀出詩句背后的意蘊(yùn)，應(yīng)該緊緊抓住“詩象”這一中介，成功實(shí)現(xiàn)古詩詞感悟模式的突破。“情”要靠“象”去顯，當(dāng)平面的詩句通過學(xué)生地想象生成為一幅幅鮮活的畫面、一段段感人的旋律、一幕幕立體的場景時，學(xué)生才能投身其中，感詩人所感、想詩人所想。說教學(xué)過程：
簡介教學(xué)流程：
一、引讀——與學(xué)生對話。
1。復(fù)習(xí)《清平樂》，了解作者。
2。破題，理解題目。
二、初讀——與文本對話。
1。讀正確，讀流利。
2。讀出節(jié)奏。
解題初讀，這是學(xué)習(xí)詩詞的基礎(chǔ)階段。學(xué)生從一年級就已開始接觸宋詞，讓學(xué)生結(jié)合已有的知識，了解題目的組成部分以及題目的意思，交流作者的經(jīng)歷。例如，這是一首詞，“西江月”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。時間：夜。地點(diǎn)：黃沙道。事情：行（辛棄疾是這樣向我們介紹黃沙嶺的），這對學(xué)生來說很是容易。然后在這個基礎(chǔ)上出示這首詞，讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通這首詞。在學(xué)生朗讀的過程中糾正“見”的讀音，指導(dǎo)學(xué)生正確把握這首詞的節(jié)奏，感受詞的節(jié)奏美，韻律美。
三、品讀——與作者對話。
2。引導(dǎo)學(xué)生交流體會，并指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀的方式表達(dá)自己的感受。
情感是詩歌的生命，解讀該詞之難，難在一個“情”字。感悟詩人之情，需要讀懂詩詞的景。這一問題統(tǒng)領(lǐng)課堂，讓學(xué)生充分感知、體會和領(lǐng)悟。通過問題的創(chuàng)設(shè)，詞人看到的、聽到的、想到的，自然地從詞句中涌現(xiàn)，思路層層深入，詞的意境似乎就在學(xué)生眼前。點(diǎn)撥學(xué)生透過詞句體會詞人的情感，鮮明地感受到詞人的喜悅之情。此情此景，讓學(xué)生感同身受、切己體察。激情誦讀，讓學(xué)生感同身受，對詩詞的感悟也就水到渠成。
四、擴(kuò)讀——與宋詞對話。
1。拓展辛棄疾的其他詞作2。介紹相關(guān)網(wǎng)站。
從以辛棄疾的《清平樂》導(dǎo)入開始，到學(xué)習(xí)他的《西江月》，體會他在詞中的思想感情，詞人辛棄疾是貫穿這節(jié)課設(shè)計(jì)的主線。因此在教學(xué)的最后拓展環(huán)節(jié)，仍以欣賞他的詞作為契機(jī)，介紹相關(guān)網(wǎng)站，帶領(lǐng)學(xué)生感受宋詞的魅力。
詳談教學(xué)過程及特點(diǎn)：
現(xiàn)在結(jié)合我的教學(xué)過程，我說說這節(jié)課的幾個特點(diǎn)：
一、注重個性培養(yǎng)，處處彰顯學(xué)生主體地位。
1。尊重每個學(xué)生的朗讀體驗(yàn)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》曾指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教。
師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐？？要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！闭Z文課程標(biāo)準(zhǔn)的這一規(guī)定以發(fā)展學(xué)生的個性為出發(fā)點(diǎn)與歸宿，強(qiáng)調(diào)“閱讀要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)”，“珍視學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)”。
不同的人對于同一內(nèi)容的體會即使一樣，表達(dá)出來也有所差異。因此，在這節(jié)課的朗讀指導(dǎo)中，我充分尊重學(xué)生，允許學(xué)生通過各自獨(dú)特的角度去體會。請大家一起來看一段視頻：
（播放視頻）。
“你從詞中感受到了什么？用你聲情并茂的朗讀來表達(dá)?！边@個問題貫穿于品讀詞作的環(huán)節(jié)始終。學(xué)生只有口誦文字，心入其境，并賦予形象的體態(tài)語言，這時，他們才是一個真正的閱讀主體，才能體會到閱讀的快樂，才可能擁有真正屬于自己的思想。
2。作業(yè)安排賦予學(xué)生選擇權(quán)。
這些作業(yè)都是學(xué)生感興趣的作業(yè)，他在完成的過程中會實(shí)現(xiàn)又一次提升。我們學(xué)習(xí)古詩詞就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中成長，讓學(xué)生的人文素養(yǎng)也在古詩詞的浸潤中得以提升。
二、以誦讀代解析，感受全詞意境美。
進(jìn)而進(jìn)入個性化的意境世界里，領(lǐng)略到“韻外之致，味外之旨”，只可意會，而不可言傳的美。
于是我充分借助各種教學(xué)手段補(bǔ)充資料注重形象感悟，讓學(xué)生充分地閱讀感悟，深入研讀思考，在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生引聯(lián)想畫面入情入境朗讀。從而把學(xué)生對文本的粗略感受轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)膩的體會，并通過創(chuàng)設(shè)情境，把文章中負(fù)載的情感真切地傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生身臨其境，受到感染。
讀詩的最高境界是進(jìn)入詩歌意境。而音樂卻能以特有的旋律、節(jié)奏，塑造出音樂形象，把聽者帶到特有的意境中，進(jìn)而升華情感。
三、多媒體，使古詩詞教學(xué)盡顯詩情畫意。
在古詩教學(xué)中，充分發(fā)揮電教媒體傳遞、變動、再現(xiàn)作用，讓詩中的形、聲、色、情、意直接作用于學(xué)生的感覺器官，能有效地化抽象為具體，變枯燥為有趣，轉(zhuǎn)靜態(tài)為動態(tài)，為學(xué)生思維的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍，使學(xué)生的潛能得以更好地開發(fā)，個性得到充分發(fā)展，使學(xué)生的好奇心、求知欲得到滿足，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，從而對產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力起到極好的促進(jìn)作用。
在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中具體表現(xiàn)在兩個環(huán)節(jié)：
1。合理使用多媒體課件突破節(jié)奏中的難點(diǎn)。
讀好宋詞的節(jié)奏是感悟宋詞魅力的前提。在本課的“讀出這首詞的節(jié)奏”環(huán)節(jié)中，有這樣一處難點(diǎn)（播課件）。
七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
這一句的節(jié)奏劃分與前幾句是不同的，而學(xué)生很容易混為一體。這時，多媒體課件的出現(xiàn)便成功地解決了這個節(jié)奏問題。
2。運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)詩詞情境。
a教學(xué)伊始，我選用了充滿古韻的《琵琶曲》，那舒緩、悠揚(yáng)的旋律帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古詩詞的天地。
篇四：《西江月。夜行黃沙道中》說課稿。
《西江月。夜行黃沙道中》說課稿。
百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)校：周顯鋒。
一、說教材。
這首詞是人教版小學(xué)六年級上冊六單元中的一首詞，作者是宋代詩人辛棄疾的田園詩作之一。在這首詞中我們可以欣賞到祖國語言文字的魅力，短短幾十個字，卻為我們營造出一個清新可人的夏夜無眠的意境。它語言自然樸素，一改辛詞豪放不羈，金戈鐵馬的氣勢，以清新、帶著泥土的芳香，讓我們看到了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。西江越是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。黃沙，就是黃沙嶺，在上饒西部。詞中描寫農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情，表達(dá)了詞人熱愛大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。
二、說教學(xué)設(shè)計(jì)理念。
舉象顯情、借象悟情，實(shí)現(xiàn)古詩感悟模式的突破。感悟古詩，不在詩句的字面意思，而在詩句背后的情味和意蘊(yùn)。如何引領(lǐng)學(xué)生讀出詩句背后的意蘊(yùn)，應(yīng)該緊緊抓住“詩象”這一中介，成功實(shí)現(xiàn)古詩感悟模式的突破?！扒椤币俊跋蟆比ワ@，當(dāng)平面的詩句通過學(xué)生地想象生成為一幅幅鮮活的畫面、一段段感人的旋律、一幕幕立體的場景時，學(xué)生才能投身其中，感詩人所感、想詩人所想。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
（一）、知識目標(biāo)。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的。
意境。
（二）、能力目標(biāo)。
1、借助注釋，理解詞的意思。
2、通過有感情的朗讀，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛大自然，關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。
3、背誦詞、默寫詞。
（三）、情感目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生善于感悟大自然的美，熱愛大自然。
2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗的性格。
四、說教法：
創(chuàng)設(shè)情景法、自讀自悟法、情感誦讀法、想象理解法。
五、說學(xué)法。
自讀自悟、合作探究、感情朗讀。
六、說教學(xué)過程：
（一）激情導(dǎo)入：
生：學(xué)生會異口同聲“愿意”。
師：留連戲蝶時時舞——，幾處早鶯爭暖樹——，春色滿園關(guān)不住——，一水護(hù)田將綠繞——（學(xué)生回答下半句）。
師：孩子們你們知道的古詩詞還真不少，今天老師又給你們帶來。
了一首《西江月。夜行黃沙道中》。
（二）、讀通詞。
1、學(xué)生自讀詞。
（1）、誰來讀讀題目？從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？介紹黃沙嶺及作者：黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，那兒風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件好。本文作者，南宋最卓越的愛國詞人辛棄疾，曾遭貶職，那兒多年閑居，對那一帶非常熟悉。
（2）、簡介詩人。
辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋著名愛國詞人，豪放派的代表作家．這首《西江月》選自《稼軒長短句》，是作者罷官回鄉(xiāng)時所作。
（3）、交流討論：說說詞中描寫了那些事物？
2、學(xué)生帶著情感再齊讀詞。
（三）、讀懂詞。
1、品讀上闋。
出示：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（1）、自讀自悟，走到辛棄疾的身邊去，做他的同行者，調(diào)動起你所有的感覺器官，欣賞這美麗的夜景。
（2）、交流：
a：看到的：明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子。
b：聞到的：稻花香體會豐收的景象。
c：聽到的：蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說豐年。
d：感受到的：夏夜的清幽，靜謐。
（3）、你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的一幅畫面？
（4）、多媒體煽情：媒體展示夏日夜景。
（5）、在如此美好的夏夜，詞人的心情怎樣？（興奮、愉悅、沉浸在豐收的喜悅之中）。
2、品讀下闋。
出示：七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
（1）、學(xué)生自主感悟，自主交流。
（2）、學(xué)生交流畫面，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
引導(dǎo)想象：（1）道路非常的彎曲、林木茂盛；（2）更是因?yàn)樵~人沉浸在“稻花香里說豐人，聽取哇聲一片”的愉悅心境之中。（3）體會詞人可能因?yàn)樘旌?、心急、樹茂而沒發(fā)現(xiàn)，而后來路轉(zhuǎn)溪橋后忽然看見的喜出望外之情。）。
（四）、讀透詞。
1、齊讀詞。
一邊讀一邊想象詞中所描繪的景象，做到詞圖合一，身臨其境。
2、感悟作者的情感。
3、背誦詞。
（五）、拓展訓(xùn)練。
1、選詞中的一句話，用畫筆畫出來。
2、積累其他田園詩或辛棄疾的其它詞。
（六）板書設(shè)計(jì)。
西江月夜行黃沙道中。
景：以動襯靜（迷人）熱愛大自然。
情：說豐年（喜悅）關(guān)心農(nóng)民生活。
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氣道異物心得體會篇十三
引言：
我們的身體是一個非常復(fù)雜而又精妙的機(jī)器，包含了許多個系統(tǒng)，每一個系統(tǒng)都必須精細(xì)地運(yùn)作才能完成我們?nèi)粘Ｉ钏璧乃谢顒印Ｈ欢袝r我們的身體中出現(xiàn)了些許異常，這些異常也許僅僅是一個不經(jīng)意的小事，但卻可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。在我們的身體內(nèi)，異物就是這種潛在的“危機(jī)”，而這篇文章將闡述我對于“異物”的感悟以及體驗(yàn)。
第一段：定義異物并闡述其哪些方面會造成危害。
異物，指的是那些非本身的自然結(jié)構(gòu)體或人工制品，進(jìn)入了我們生物體內(nèi)而未被吸收、代謝或排出的物質(zhì)。異物是人體生物體內(nèi)的一種病變。異物在人體內(nèi)會引起局部破壞，甚至引起全身反應(yīng)。它會引起機(jī)體細(xì)胞和組織的感染和變性，嚴(yán)重時會引起機(jī)體傳染病或腫瘤發(fā)生，導(dǎo)致生命威脅，甚至死亡。
第二段：闡釋異物的種類以及他們在人體內(nèi)的表現(xiàn)。
異物是種類繁多，其來源可以是外在環(huán)境中進(jìn)入體內(nèi)的雜質(zhì)、異種細(xì)胞、過敏原等。異物還可以分為有機(jī)體和無機(jī)體兩種，有機(jī)體包括寄生蟲、細(xì)菌、病毒等，在進(jìn)入體內(nèi)后可以通過感染、吞噬細(xì)胞等方式進(jìn)行繁殖，導(dǎo)致感染和疾病的發(fā)生。無機(jī)體則包括磁性異物、手術(shù)器械等，它們常常會不小心留在人體內(nèi)，造成毒性或壓迫等影響。
針頭、碎片、異物吞咽等常見異物，會表現(xiàn)出明顯癥狀，如異物壓迫感、劇烈疼痛、感染、嘔吐和腹瀉等。還有些異物是在循序漸進(jìn)中不斷出現(xiàn)并造成損傷，比如骨刺、軟骨損傷和韌帶勞損等。
第三段：探討如何預(yù)防異物。
異物往往會給人體帶來巨大的風(fēng)險(xiǎn)，可以用一些防范措施來避免引起異常。對于外界環(huán)境的異物，我們可以采取戴口罩、穿防護(hù)服、使用消毒劑等一系列防護(hù)措施，來避免感染和吸入異物。在飲食方面，注意口腔健康，不要食用過燙、辛辣、粗糙的食物。在日常生活中，一定要注意安全，要妥善保管好尖銳物品和有毒化學(xué)品，并且要使用質(zhì)量可靠、符合安全標(biāo)準(zhǔn)的器具和設(shè)備。
第四段：異物進(jìn)入身體后如何處理。
當(dāng)異物進(jìn)入體內(nèi)時，我們需要及時采取相應(yīng)的解決措施。對于較小的異物，如魚刺、針頭等，可以直接拔出來，或者用熱敷離異物較近的部位來使之掉落；對于較大且難以處理的異物，則需要到醫(yī)院尋求及時的治療，如手術(shù)進(jìn)行切除等。
第五段：總結(jié)異物對人體的危害，強(qiáng)調(diào)保護(hù)身體健康的重要性。
異物會帶來不小的危害，包括生命的威脅和身體的殘疾。為避免異物造成身體的影響，我們應(yīng)該時刻保持警惕并采取有效的預(yù)防措施。對于進(jìn)入體內(nèi)的異物，我們應(yīng)該及時進(jìn)行有效的處理。同時，保持身體的健康也是我們應(yīng)該非常重視的。
總之，在我們的生活中，要時刻警惕異物的存在，并嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，以盡量避免身體受到異常狀況的危害。身體健康是我們?nèi)祟愖畋举|(zhì)的需求之一，在享受生活的同時，也要好好地保護(hù)好我們自己的健康與平安。
氣道異物心得體會篇十四
根據(jù)國內(nèi)資料分析，由意外損傷造成的死因中主要為意外窒息，占嬰兒意外死亡中的90%，而導(dǎo)致窒息的主要原因就是氣道異物阻塞，使孩子的呼吸完全不能進(jìn)行。因此，意外一旦發(fā)生幾乎沒有入院急救的機(jī)會。
嬰幼兒發(fā)生氣道異物阻塞，馬上送醫(yī)院搶救可能時間不夠，因此，父母首要做的是進(jìn)行應(yīng)急處理，為送孩子去醫(yī)院爭奪時間。由此可見，父母、保姆或者幼教老師能掌握一些簡單的處理方法何其重要。
鼓勵孩子大聲咳嗽。
引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時鼓勵幼兒大聲咳嗽，有時可將異物咳出。
讓孩子俯傾并拍背。
如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其上身前傾60度，俯臥于搶救者的臂肘上，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
擠壓腹腔噴出異物。
有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
阻塞緩解心肺復(fù)蘇。
如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
不要給幼兒玩鈕扣、錢幣、玻璃球、橡膠嘴及較小的玩具;。
吃果凍不能整塊吞入口內(nèi)，要將其在碗內(nèi)切碎分成小塊再吃;。
孩子吃東西時不要跟他說話，更不要惹他哭、逗他笑，以免食物被誤吸。
氣道異物心得體會篇一
氣道異物梗阻是一種突發(fā)性的急性呼吸道阻塞疾病。在日常生活中，我們的呼吸道可能會被各種異物所阻塞，如食物、玩具、果殼等，引起呼吸困難、窒息甚至危及生命。因此，對于氣道異物梗阻的處理方法必須全面掌握，提高自救和急救能力。
氣道異物梗阻的表現(xiàn)多種多樣，早期癥狀可能不明顯，但隨著梗阻的加重，患者可能會出現(xiàn)一系列表現(xiàn)。其中最常見的癥狀包括喉嚨突然發(fā)緊，呼吸急促，咳嗽，吐口水等。此外，一些較大的異物可能會引起窒息甚至危及生命。因此，如何快速、準(zhǔn)確地識別氣道異物梗阻的表現(xiàn)至關(guān)重要。
【第三段：急救措施及其注意事項(xiàng)】。
氣道異物梗阻急救的關(guān)鍵是盡快采取措施解除梗阻。操作方法可采用打背部（對嬰幼兒和幼兒）、膝胸位（對成年人）或猛推胸骨（對孕婦和隆胸美女）等，以迫使異物自然排出。同時，在操作時也需注意操作方式及力量，防止對患者造成二次傷害，對于嬰幼兒更應(yīng)輕柔進(jìn)行。除此之外，及時撥打120或趕往醫(yī)院進(jìn)行治療也是必不可少的。
除了切實(shí)掌握氣道異物梗阻的急救方法外，我們還應(yīng)該積極預(yù)防該疾病的發(fā)生。我們應(yīng)當(dāng)注意飲食健康，避免嘴巴含有異物進(jìn)食；小孩子玩耍時也要注意安全，避免吞咽異物。同時，用品的選擇也對預(yù)防氣道異物梗阻有很大關(guān)系，如睡眠時要選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的枕頭、被面等，避免面料掉落或填充物跑出影響呼吸。
【第五行：總結(jié)】。
在我們生活中，氣道異物梗阻的發(fā)生隨時可能，如果不能將其處理妥善，有可能會危及患者的生命安全。了解氣道異物梗阻的知識，掌握急救方法，平時還要注意預(yù)防措施，可以增加我們應(yīng)對意外突發(fā)情況的抵抗力，并幫助到周圍需要幫助的人。因此，我們每個人都應(yīng)該時刻保持警惕，為自己和身邊的人提供更加全面的保障。
氣道異物心得體會篇二
首先，氣道異物清除技術(shù)是在人類歷史上的救援和急救領(lǐng)域中扮演著關(guān)鍵角色的技術(shù)。對于任何可能發(fā)生氣道異物卡喉的人群（如嬰兒、老人甚至是在某些職業(yè)中的工作者），這項(xiàng)技術(shù)都顯得非常重要。對于從事醫(yī)療工作的人員、以及對急救技術(shù)感興趣的人，提高氣道異物清除技術(shù)的技能尤為關(guān)鍵。
其次，了解不同種類異物的特點(diǎn)對技術(shù)的掌握至關(guān)重要?？罩袔д骋旱漠愇锉容^難以清除，使用一些帶有吸管的設(shè)備是個極好的選擇。非常重的和觸感柔軟的異物可能需要用一些予以輔助的工具，如鉗子之類的工具，來進(jìn)行清除操作。掌握不同異物的特點(diǎn)并選擇正確的技術(shù)來取出它們是非常重要的。此外，了解不同氣道異物卡入喉嚨的位置，是關(guān)鍵技能之一。對于操作失誤，及時進(jìn)行矯正，常常是挽救生命的關(guān)鍵所在。
第三，通常情況下，吸入異物呼吸道的是年輕兒童小孩和老年人。在處理此類情況時，我們要提前了解所有相關(guān)的問題，以便更好的準(zhǔn)備處理。同時，診斷病人氣道異物結(jié)構(gòu)的深度，是在使用氣道異物清除技術(shù)時一個非常重要的考慮因素。這通常需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)評估和檢查，以確保病人不會受到更多的傷害。
第四，氣道異物清除技術(shù)常常涉及到患者的體位問題。病人的頭部通常需要抬高，以促進(jìn)異物的更有效的清除。在清除完異物后，通常也需要檢查病人是否已經(jīng)達(dá)到風(fēng)險(xiǎn)性血欠狀態(tài)。因此，在氣道異物清除技術(shù)中，適時調(diào)整病人身體位置是至關(guān)重要的。
最后，在學(xué)習(xí)和掌握氣道異物清除技術(shù)時，反復(fù)演練是一個非常重要的環(huán)節(jié)。在每個案例學(xué)習(xí)之后，保持深度學(xué)習(xí)的方式，思考自己應(yīng)該如何令操作更為有效。同時了解各種情況下的突發(fā)情況，及相關(guān)的應(yīng)對措施，這些是操作人員不可忽視的相關(guān)問題。只有充分學(xué)習(xí)和廣泛的操作，才能夠帶來最高境界的技術(shù)水平和對操作的精確掌握。
綜上所述，在氣道異物清除技術(shù)中，了解操作對象的相關(guān)問題，選擇正確技術(shù)來解決問題，掌握體位技巧，以及不斷地總結(jié)反思和操作實(shí)踐，對每一個操作人員都是至關(guān)重要的。只有這樣，才能保障病人性命而沒有造成不必要的損傷和誤操作。氣道異物清除技術(shù)在生命危急的時刻，承擔(dān)著非常關(guān)鍵的角色，我們應(yīng)該保持最優(yōu)秀、最精確的操作和管理水平，以便在最短時間內(nèi)將救援和護(hù)理工作進(jìn)行到位。
氣道異物心得體會篇三
異物梗阻是一種常見的急性病癥，指的是食物或其他物質(zhì)卡在食管或氣管中無法通過的情況。我有幸在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)期間親身經(jīng)歷了這種病癥，并進(jìn)一步了解了它的病因、癥狀和應(yīng)對方法。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以及對于異物梗阻的認(rèn)識和建議。
首先，了解異物梗阻的病因?qū)τ诩皶r應(yīng)對和預(yù)防這一病癥非常重要。異物梗阻的常見原因有食物吞咽過快、吃得過大塊、食物過硬或者過軟無法咽下等。此外，異物梗阻也可能由不小心吸入異物（如魚刺、碎骨）而引起氣管梗阻。通過了解這一病癥的病因，我更加意識到在日常生活中應(yīng)該加強(qiáng)對于飲食方式的規(guī)范，尤其是細(xì)嚼慢咽和避免大塊食物的進(jìn)食。
其次，病癥的癥狀對于早期診斷和應(yīng)對異物梗阻至關(guān)重要。常見的癥狀包括咳嗽、呼吸急促、胸悶、吞咽困難、聲音嘶啞等。我在經(jīng)歷了異物梗阻后，更加看重這些常見的癥狀。它們是身體在發(fā)出“求救”的信號，意味著我們應(yīng)該立即采取行動避免病情進(jìn)一步加重。因此，我認(rèn)為任何人在出現(xiàn)這些癥狀時都應(yīng)該立刻尋求醫(yī)療救助，以最大程度地減輕或消除梗阻帶來的不適和危險(xiǎn)。
接下來，我意識到及時的處理是避免異物梗阻危及生命的關(guān)鍵。如果遇到異物梗阻的狀況，我建議立即采取以下處理措施：如果患者可以發(fā)出聲音、咳嗽或說話，那么應(yīng)鼓勵患者自主咳嗽以排除異物。如果患者無法正?？人裕梢赃M(jìn)行背部和腹部叩擊，幫助異物從氣管排出。如果自行處理失敗，應(yīng)立即就醫(yī)求助。如果情況嚴(yán)重，需要進(jìn)行急救處理，包括心肺復(fù)蘇等。我在親自經(jīng)歷了一次異物梗阻后，更加體會到這種情況的緊迫性和必要性。只有及時處理，才能最大限度地減輕患者的痛苦和危害。
最后，我要強(qiáng)調(diào)預(yù)防是最好的處理方法。預(yù)防異物梗阻有兩個關(guān)鍵措施：飲食注意和安全。首先，在飲食方面，應(yīng)該堅(jiān)持細(xì)嚼慢咽、避免大塊食物和粗糙食物，特別是對于兒童和老年人，更應(yīng)該特別注意。此外，喝水時也要小心，避免水或飲料咽入氣管。其次，在日常生活中，我們應(yīng)該注意環(huán)境衛(wèi)生和安全。家庭中的玩具、雜物、硬幣等應(yīng)該儲存到兒童無法接觸的地方，以避免他們誤吞。此外，進(jìn)行戶外運(yùn)動或者在消夜攤時，也要避免兒童或者自己將食物吞咽過快，以免異物梗阻的發(fā)生。
總之，通過親身經(jīng)歷和對于異物梗阻的研究，我意識到預(yù)防、早期診斷和及時治療是避免異物梗阻帶來的危險(xiǎn)和痛苦的關(guān)鍵。只有加強(qiáng)對于飲食規(guī)范的意識、關(guān)注病癥的早期癥狀、及時處理梗阻和采取安全措施，我們才能有效地提高自身和他人的生活質(zhì)量。同時，也希望通過我對異物梗阻的心得體會的分享，能夠引起更多人的關(guān)注和重視，共同預(yù)防和治療異物梗阻。
氣道異物心得體會篇四
在日常生活中，我們難免會遇到異物，例如部分人會在吃飯時不小心吞咽骨頭或其他異物，造成不適或危險(xiǎn)情況。而針對這些情況，人們不僅需要明確應(yīng)對方法，而且需要細(xì)心體悟異物處理的過程，以便更好地面對和處理未來類似的情況。
第二段：異物心得體會的啟示
一旦發(fā)生異物意外，第一時間要保持冷靜。不論是自己還是他人，只有冷靜才能更好地去尋找解決方法，避免恐慌或慌亂，造成不必要的傷害或矛盾。心急如火是沒有任何好處的，所以，要時刻保持平靜，讓自己保持冷靜的沉著應(yīng)對一系列的緊急情況。
第三段：尋找解決方法
遇到異物緊急情況的時候，立即尋求解決方法是非常關(guān)鍵的。在這種情況下，我們可以選擇調(diào)用急救電話或者尋求專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，在必要的情況下，可能需要依靠手術(shù)等醫(yī)療手段。盡可能在遇到問題之前了解專業(yè)的知識和方法將會非常有幫助，以便更快地掌握應(yīng)急情況下的一些處理方法。
第四段：注意飲食習(xí)慣
了解如何正確處理異物緊急情況之間，我們還可以采取積極的措施預(yù)防這些情況的發(fā)生。首先是改變自己的飲食習(xí)慣，遵守飲食規(guī)律和忌口，做到不生食生肉和其他具有安全隱患的食品。此外，還可以注意飲食環(huán)境的衛(wèi)生，保持公共餐具的清潔和換洗頻率，避免意外情況的發(fā)生。
第五段：竭盡全力應(yīng)對異物情況
如果我們意外發(fā)生了異物，不要輕易放棄，而應(yīng)該盡最大努力去應(yīng)對該情況。我們應(yīng)該向醫(yī)生或?qū)I(yè)人士尋求幫助，在確保自己不會造成額外傷害的情況下盡量多嘗試解決問題。即便無法解決問題最主要的是保持樂觀態(tài)度和心態(tài)，不要因?yàn)閱栴}而陷在其中，要相信自己可以在這樣的情況下渡過難關(guān)。
總之，學(xué)會如何應(yīng)對異物可能情況是非常關(guān)鍵的，我們可以通過平時積累知識，改變生活習(xí)慣，提高意識素養(yǎng)來預(yù)防和避免這些情況的發(fā)生，并在不幸發(fā)生異物異常情況時必須冷靜，積極尋求幫助，盡最大努力去解決問題，最后，我們也要在生活中保持改善和提高對突發(fā)情況的處理能力。
氣道異物心得體會篇五
第一段：引言（100字）
人們在生活和工作中時常會遇到各種異物，如細(xì)小的碎屑、異味、異物入眼等，這些異物常常會讓我們感到不適和困擾。但同時，處理好異物問題也是生活和工作中必不可少的一部分。在我被異物困擾的時候，我逐漸認(rèn)識到了處理異物的重要性，因此我寫下這篇文章，來總結(jié)我的異物心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)異物（250字）
第一步，就是要敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)異物。當(dāng)我們注意到一些異樣之處的時候，需要及時尋找問題所在，找出異物原因并制定處理方案。例如，發(fā)現(xiàn)房間有異味時，我們首先需要找出異味的源頭，然后采取相應(yīng)的方法進(jìn)行處理。這個方法也可以應(yīng)用于其他異物問題，如異物入眼等。
第三段：處理異物（350字）
異物處理的方法因情況而異，但總體來說，處理異物的方式一般有兩種：第一種是通過物理方式除去異物，例如，用刷子清理桌面上的碎屑；第二種是通過化學(xué)方法除去異物，例如，通過清潔劑去除異味。然而，在處理異物的過程中，我們還需要注意到自身的安全，采取措施防止自身中毒或受到其他傷害。
第四段：預(yù)防異物（250字）
除了及時處理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的異物外，預(yù)防異物的產(chǎn)生也至關(guān)重要。例如，保持房間的清潔就能夠有效避免灰塵、碎屑等異物的產(chǎn)生；同時，在工作和生活過程中，要注意穿戴和使用相應(yīng)的安全設(shè)備，以防止意外事故的發(fā)生。
第五段：結(jié)語（200字）
異物雖然是我們生活中必不可少的一部分，但我們可以用正確的方法去處理它。在發(fā)現(xiàn)異物的時候要及時尋找問題所在，制定相應(yīng)的處理方案；處理異物的時候要注意到自身的安全；在預(yù)防異物的產(chǎn)生時要注意保持清潔和穿戴相應(yīng)的安全設(shè)備。如果我們能夠?qū)Ξ愇镉姓_的認(rèn)知和處理方法，將會使我們的生活和工作更加安全、健康和愉悅。
氣道異物心得體會篇六
氣道異物清除技術(shù)是急診科治療危重病人的基本技能之一，它對于保障患者生命安全具有重要意義。近年來，我在實(shí)際工作中逐漸領(lǐng)悟到氣道異物清除技術(shù)的重要性和技巧，本文將重點(diǎn)分享我的心得體會。
第二段：認(rèn)識氣道異物。
氣道異物是指卡在人體氣道內(nèi)的各種異物，常見的有食物、喉嚨部的嘔吐物、口腔內(nèi)的牙齒和義齒等。氣道異物易造成患者窒息、心跳驟停等緊急情況，治療難度大，要求醫(yī)護(hù)人員具備專業(yè)的技能。
在救治氣道異物時，如不能迅速準(zhǔn)確地采取適當(dāng)?shù)募本却胧?，就會?dǎo)致機(jī)體缺氧、心腦功能衰竭甚至死亡。清除氣道異物的技術(shù)包括以下幾種：
1.自主咳嗽：患者有自主呼吸，可讓患者咳嗽，以幫助將氣道異物排出。
2.背向打擊：用手掌緩慢拍打背部，使氣道異物向口腔移動，便于咳出。
3.氣管插管：將導(dǎo)絲或插管從口腔或鼻腔插入氣管，通過吸氣和壓氣的方式將異物排出；
4.長管吸出：將長管通過口腔插入氣道，吸取異物使其脫離氣道。
1.對不同情況采取不同措施：在實(shí)際工作中，患者的年齡、體型、致病因素等都不同，需要根據(jù)具體情況采取針對性的治療措施，不可一概而論。
2.必須掌握好時機(jī)：時間十分緊迫，必須掌握好保障病人呼吸暢通的時機(jī)，有效的救治能夠有效的保護(hù)舒張及外周血管并提高患者存活率。
3.加強(qiáng)技能練習(xí)：培養(yǎng)和加強(qiáng)搶救氣道異物的技術(shù)，不斷提高自身的專業(yè)水平，達(dá)到隨時應(yīng)對緊急情況的能力。
第五段：結(jié)尾。
關(guān)注氣道異物清除技術(shù)，就是關(guān)注患者的生命安全。因此，我們一定要重視這種治療技術(shù)，不斷提高自身的專業(yè)水平，嚴(yán)格遵循操作規(guī)范，對患者負(fù)責(zé)，為患者的生命保駕護(hù)航。
氣道異物心得體會篇七
異物梗阻是指外來物體阻塞呼吸道或消化道，危及生命，對醫(yī)護(hù)人員來說是一種常見的急診病癥。在工作中，我曾遇到多名患者因異物梗阻而出現(xiàn)生命危險(xiǎn)的情況，通過及時的應(yīng)對和處理，我積累了一些心得體會。
第二段：快速識別和明確急救目標(biāo)
在面對異物梗阻病人時，首先要迅速識別病情，明確急救目標(biāo)。關(guān)鍵是要觀察病人是否能正常說話、呼吸是否困難，如果病人無法言語或呼吸困難明顯，就要高度懷疑異物梗阻。針對不同年齡段的病人，采取相應(yīng)的急救措施，比如給嬰幼兒進(jìn)行背部拍打和CPR等。
第三段：果斷有效的急救措施
一旦發(fā)現(xiàn)患者可能出現(xiàn)異物梗阻時，我們要果斷地進(jìn)行急救。一種常用的方法是通過胸部和背部拍打法來進(jìn)行解救。對于兒童和成人，后背拍打法是很有效的。但是，對于嬰幼兒，需要采用有力的背部拍打，以及頸后法抱持姿勢進(jìn)行解救。除了拍打和抱持法，還需要掌握CPR的技能，用于心臟驟停的情況。
第四段：及時呼救并安全轉(zhuǎn)移病人
異物梗阻是一種危及生命的急癥，所以在急救的同時，我們必須盡快呼救和做好安全轉(zhuǎn)移。通過及時呼叫急救車輛，將患者轉(zhuǎn)移到醫(yī)院或急救中心，可以為患者提供更專業(yè)和全面的治療。在轉(zhuǎn)移過程中，我們要保持與急救人員的有效溝通，并做好先期安全準(zhǔn)備，確保病人的安全。
第五段：加強(qiáng)宣傳和教育，提升急救意識
通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我意識到加強(qiáng)宣傳和教育，提升公眾的急救意識至關(guān)重要。我們可以通過定期開展急救知識培訓(xùn)班、宣傳口袋急救手冊等方法，普及急救知識。此外，還可以通過在學(xué)校、社區(qū)、單位等地設(shè)置急救設(shè)施和裝置，提升公眾對急救設(shè)備的認(rèn)知和使用效果。
結(jié)語：通過多次與異物梗阻病癥的斗爭，我逐漸積累了一些應(yīng)對的經(jīng)驗(yàn)和心得。在處理異物梗阻時，我們必須快速識別并明確急救目標(biāo)，采取果斷有效的急救措施，同時及時呼救并安全轉(zhuǎn)移病人。最重要的是加強(qiáng)宣傳和教育，提升公眾的急救意識，以減少異物梗阻帶來的傷害和危險(xiǎn)。希望通過這些心得體會，能夠?yàn)閺V大醫(yī)務(wù)工作者和公眾提供參考和幫助。
氣道異物心得體會篇八
作為一個看似微不足道的問題，美顏app美化后的照片卻引起了我的思考，令我總結(jié)出了關(guān)于“異物”的體會和感悟。異物，從字面意思上來看，就是從旁而來、與本質(zhì)無關(guān)的事物，但在我們生活中，它是時刻存在的，不僅給我們帶來了便利和快樂，也帶來了許多不便和悲傷。今天，我將從五個角度和大家分享我對“異物”的理解。
一、異物帶來的便利。
異物在我們的生活中時刻存在，與我們息息相關(guān)。比如手機(jī)、電腦、電器等生活必備品，為我們的日常生活帶來了極大的便利。我們可以通過手機(jī)瞬間聯(lián)系親友，可以通過電腦看到全球各地的新聞和文化，大大提高了我們的信息獲取和學(xué)習(xí)效率。同時，電器的出現(xiàn)也讓我們的生活更加豐富多彩，比如空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)等，它們的出現(xiàn)讓我們能夠更加輕松地處理一些繁瑣的家務(wù)事，更加專注于工作和生活。
二、異物帶來的娛樂。
異物不僅帶來了生活上的便利，也帶來了娛樂的享受。比如游戲、電影、音樂等，它們都是異物在娛樂方面的代表。異物的出現(xiàn)讓我們能夠更加輕松地放松身心，享受愉悅的時光。比如在一天疲憊的工作后，我們可以在玩游戲和看電影中暫時忘卻一切煩惱，舒緩身心。異物也為我們提供了更多陪伴、更多交流的空間。比如通過社交軟件，我們可以與朋友實(shí)時聊天，分享心情和感受，讓我們在無論身處何時何地，都有親友相伴的感覺。
三、欲望和失落之間的關(guān)系。
然而，異物也有另一面，它們讓我們的欲望不斷膨脹，我們會因?yàn)榈貌坏蕉趩屎褪洹１热?，隨著現(xiàn)代消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，我們的物質(zhì)追求越來越高，消費(fèi)能力早已不再是最重要的標(biāo)志，而享受生活的水平則成為了新的考量指標(biāo)。我們渴望穿上明星同款衣服，希望自己擁有最新款的手機(jī)，這樣的欲望讓我們時刻處于失落和不滿足的狀態(tài)。我們往往會嘲笑那些不懂享受生活的老年人，卻在物質(zhì)追求上不斷囤積自己的財(cái)物，這樣盲目的消費(fèi)會讓我們掉入淺薄和虛榮的陷阱，甚至?xí)r刻處于物欲橫流的狀態(tài)。
異物和我們的心理健康密不可分，我們的心理狀態(tài)會因?yàn)楫愇锏拇碳ざ兓?。比如，不良的網(wǎng)文、地下社交網(wǎng)絡(luò)以及豐富多彩的線上游戲，它們的刺激性會對我們的心里產(chǎn)生影響。在自由開放的互聯(lián)網(wǎng)世界中，我們有時會沉迷其中而忘記自我，導(dǎo)致心理狀態(tài)的失衡。而負(fù)面、低俗的信息更會破壞我們的心理健康，導(dǎo)致不正常的壓抑和消極情緒的產(chǎn)生。我們需要不斷來源于正能量，充實(shí)自己的生活和思維，以保持良好的心態(tài)和健康的生活方式。
五、我們自身對異物的態(tài)度。
最后，我們需要關(guān)注的是自己對待異物的態(tài)度。和異物相伴相生，我們需要正確地面對它們。不要因?yàn)槿狈ΜF(xiàn)實(shí)的承認(rèn)而黯然失落，在追求國外商品和新潮元素時失去了自己；同時也不要暴露自己的隱私在互聯(lián)網(wǎng)中，成為異物的被動者。應(yīng)該樹立積極的心態(tài)和樂觀的人生觀，發(fā)現(xiàn)異物的好處并善用它，不斷吸納新的文化和信息，以豐富自己的生活。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)鼐芙^那些負(fù)面的東西，讓心靈的凈土更加清新與美好。
總之，異物體現(xiàn)了我們的時代精神和思維方式，我們需要正確地面對它、利用它、發(fā)展它，不斷激發(fā)異物正面的能量和積極的影響。當(dāng)然，也要學(xué)會拒絕消極的影響，追求心靈的自由和清明的內(nèi)在世界。
氣道異物心得體會篇九
引言：
藥品質(zhì)量安全一直備受關(guān)注，然而在日常生活中，仍然難免出現(xiàn)藥品中摻雜異物的情況。盡管相關(guān)監(jiān)管部門也在加大對藥品質(zhì)量的監(jiān)管力度，但這種現(xiàn)象依然存在。作為使用藥品的消費(fèi)者，我們應(yīng)該對藥品異物心存警覺，養(yǎng)成正確使用藥品的習(xí)慣，并及時采取措施處理異物問題。
第一段：認(rèn)清藥品質(zhì)量安全意識的重要性。
藥品是與人們生命安全直接相關(guān)的物品，它們的質(zhì)量安全是我們生活質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該時刻保持警覺，認(rèn)清藥品質(zhì)量安全的重要性。不論是通過藥店購買還是通過醫(yī)院取藥，我們都應(yīng)該注重藥品的包裝是否完好，尤其是是否被刮開或異常破損。同時，如果發(fā)現(xiàn)有異物存在，應(yīng)及時向相關(guān)部門舉報(bào)，確保消費(fèi)者權(quán)益受到保護(hù)。
第二段：加強(qiáng)藥品質(zhì)量監(jiān)督力度。
政府部門應(yīng)加大對藥品質(zhì)量的監(jiān)督力度，加強(qiáng)對生產(chǎn)企業(yè)的檢查和監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊違法生產(chǎn)和銷售藥品的行為。實(shí)施嚴(yán)格的生產(chǎn)檢查，嚴(yán)禁偷工減料的行為，并對藥品進(jìn)行全面檢測，確保質(zhì)量安全。同時，對于那些質(zhì)量問題嚴(yán)重的藥品，要嚴(yán)肅追責(zé)，警示其他企業(yè)，以起到震懾作用。
第三段：養(yǎng)成正確使用藥品的習(xí)慣。
正確使用藥品是預(yù)防藥品異物的關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該在臨床診斷下使用藥品，在醫(yī)生的指導(dǎo)下按照正確的劑量和方法服用藥品。其次，我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說明書，了解藥品的適用范圍、用法、劑量和禁忌癥，并按要求進(jìn)行使用。最后，我們應(yīng)該保存好藥品的包裝材料和說明書，以便在有需要時進(jìn)行查證。只有養(yǎng)成正確使用藥品的習(xí)慣，才能降低藥品異物出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：及時處理藥品中的異物問題。
在使用藥品過程中，我們有時可能會發(fā)現(xiàn)異物存在。一旦發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該做好封存工作，注意保持原樣，避免進(jìn)一步污染。同時，應(yīng)該及時聯(lián)系醫(yī)生或藥店，咨詢處理方法，避免因自行處理不當(dāng)而導(dǎo)致的問題。對于異物問題，尤其是嚴(yán)重的或涉及安全隱患的情況，應(yīng)向相關(guān)部門舉報(bào)，爭取得到合理的解決。
第五段：加強(qiáng)消費(fèi)者藥品安全意識教育。
提高消費(fèi)者對藥品安全的意識非常重要。相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對消費(fèi)者的藥品安全意識教育，普及藥品知識和使用方法，提高消費(fèi)者對藥品質(zhì)量的辨別能力。同時，媒體和社會團(tuán)體應(yīng)積極參與，加大對藥品質(zhì)量問題的曝光和監(jiān)督力度，讓消費(fèi)者形成合理購藥行為。
結(jié)論：
藥品的質(zhì)量安全關(guān)系到人們的生命健康，藥品異物問題屢屢發(fā)生需要引起足夠的重視。從個人角度出發(fā)，我們應(yīng)該提高對藥品質(zhì)量安全的認(rèn)識，合理使用藥品，及時處理藥品中的異物問題。與此同時，政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和媒體等相關(guān)方應(yīng)加強(qiáng)藥品質(zhì)量監(jiān)管和消費(fèi)者教育，共同維護(hù)藥品質(zhì)量安全，為人民群眾提供更加安心的用藥環(huán)境。
氣道異物心得體會篇十
如今，隨著科技的不斷發(fā)展，我們生活中的異物也越來越多。下面我將分享自己對異物管理的一些心得體會，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
第二段：認(rèn)識異物。
首先，要做好異物管理，我們首先需要對異物有一定的了解和認(rèn)識。異物是指我們生活、工作和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的與現(xiàn)場環(huán)境不符的物品。它們可能是由于失誤、疏忽或其他原因產(chǎn)生的，在一定程度上可能會給我們的生活帶來一些不便和困擾。因此，我們需要通過對不同場景和環(huán)境下常見的異物進(jìn)行了解，以便能夠更好地進(jìn)行管理和處理。
第三段：建立規(guī)范。
其次，建立管理規(guī)范是做好異物管理的關(guān)鍵。異物管理不僅要求技術(shù)上的過硬，更需要有明確的責(zé)任心和細(xì)致的工作態(tài)度。我們需要制定一套完善的異物管理流程，明確各項(xiàng)工作的責(zé)任人和時間節(jié)點(diǎn)，以確保異物的高效處理。此外，還需要加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心，以便能夠更好地應(yīng)對各種異物情況。
第四段：加強(qiáng)宣傳教育。
第三，加強(qiáng)宣傳教育也是做好異物管理的重要環(huán)節(jié)。通過宣傳教育，我們可以提高大家的安全意識和管理水平，減少異物的發(fā)生。我們可以通過懸掛標(biāo)語、張貼宣傳海報(bào)、組織員工培訓(xùn)等方式，向大家宣傳異物管理的意義和重要性，讓大家都能夠認(rèn)識到異物管理事關(guān)大家的切身利益。只有大家都積極參與進(jìn)來，才能夠形成管理的合力。
第五段：強(qiáng)化監(jiān)督檢查和改進(jìn)機(jī)制。
最后，要想做好異物管理，我們還需要建立監(jiān)督檢查和不斷改進(jìn)的機(jī)制。監(jiān)督檢查是管理工作的重要環(huán)節(jié)，只有通過監(jiān)督檢查才能夠發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。同時，我們還需要建立信息反饋渠道，鼓勵大家積極反饋和提出改進(jìn)意見，以便不斷改進(jìn)異物管理的工作，提高工作質(zhì)量和效率。
結(jié)尾：
通過以上幾方面的努力，我們可以更好地管理和處理生活中的異物。異物管理不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一項(xiàng)責(zé)任活。我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任心、細(xì)致入微地做好異物管理工作，以保障我們的生活品質(zhì)和安全。希望大家從今天起能夠主動參與異物管理，共同營造一個清潔、整齊和安全的環(huán)境。
氣道異物心得體會篇十一
由意外損傷造成的死因中主要為意外窒息，占嬰兒意外死亡中的90%，而導(dǎo)致窒息的主要原因就是氣道異物阻塞，使孩子的呼吸完全不能進(jìn)行。因此，意外一旦發(fā)生幾乎沒有入院急救的機(jī)會。
嬰幼兒發(fā)生氣道異物阻塞，馬上送醫(yī)院搶救可能時間不夠，因此，父母首要做的是進(jìn)行應(yīng)急處理，為送孩子去醫(yī)院爭奪時間。由此可見，父母、保姆或者幼教老師能掌握一些簡單的處理方法何其重要。
1.鼓勵孩子大聲咳嗽。
引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時鼓勵幼兒大聲咳嗽，有時可將異物咳出。
2.讓孩子俯傾并拍背。
如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其上身前傾60度，俯臥于搶救者的臂肘上，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
3.擠壓腹腔噴出異物。
有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
氣道異物心得體會篇十二
引入：
（播放錄像）各位評委、老師們，大家好。我是來自宣化區(qū)東二道巷小學(xué)的教師郭薇嬌。您剛才看到的就是我今天說課的內(nèi)容，選自我校校本教材中的課文：《西江月·夜行黃沙道中》。
說教材：
教材分析：
古詩文是民族文化的瑰寶。它浩如煙海，博大精深，不但是漢語言文字的典范和精華，更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的文化積淀，2005年我校承擔(dān)了《古詩文教學(xué)方法的研究》這一市級課題，并策劃編寫了這套校本教材—《魅力經(jīng)典叢書》（課件：校本教材封面），開設(shè)了古詩詞課，從此，我們的學(xué)生就和古詩詞結(jié)下了不解之緣。幾年間，這套教材幾易其稿，而大家熟知的這首宋詞卻一直得以保留，其主要原因在于從這首詞中我們可以欣賞到祖國語言文字的魅力，短短幾十個字，卻為我們營造出一個清新可人的夏夜無眠的意境。這首詞是宋代詞人辛棄疾的田園詩作之一。它語言自然樸素，一改辛詞豪放不羈，金戈鐵馬的氣勢，以清新、帶著泥土的芳香，讓我們看到了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。詞中描寫農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情，筆觸輕快活潑，使人有身臨其境的真實(shí)感。學(xué)情分析：
培根說：“讀詩使人靈秀?！惫旁娫~是中華民族祖先留下的高貴文化遺產(chǎn)中的重要組成部分。詩詞名篇，以精煉的語言深刻地反映了當(dāng)時的生活，既具有高度的概括力，又有豐富的想象力。而這對于對本詞來說，面對生活在城市里的享受著工業(yè)文明的成果長大的孩子們，在理解上會有一定的難度。我想，引導(dǎo)孩子充分想想詩詞的意境，為孩子們插上想象的翅膀。讓他們在誦讀中“看見”另一片天空，進(jìn)而理解詩句的仿佛內(nèi)涵，體味其中深刻的思想感情，這不失為一種較好的方法。
重難點(diǎn)：
感受詞中所表現(xiàn)的自然美，想象詞句所描繪的畫面，體會詞中蘊(yùn)含的詩人的情懷。
教學(xué)目標(biāo)：
本課的教學(xué)目標(biāo)概括起來為三個字，即：讀、品、悟。
從教學(xué)目標(biāo)的三維目標(biāo)形式來說，即為：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
2、通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境。
3、通過朗讀，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛大自然，企盼豐年的思想感情。
說教法學(xué)法：
記得一位教育名家曾指出，成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師不是為了教而教，而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我以學(xué)生為主體，采用情境教學(xué)法，閱讀法，指導(dǎo)品讀法的教學(xué)，選擇想象閱讀法、朗讀體的學(xué)法組織教學(xué)。
說教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
舉象顯情、借象悟情，實(shí)現(xiàn)古詩詞感悟模式的突破。
感悟古詩詞，不在詩句的字面意思，而在詩句背后的情味和意蘊(yùn)。如何引領(lǐng)學(xué)生讀出詩句背后的意蘊(yùn)，應(yīng)該緊緊抓住“詩象”這一中介，成功實(shí)現(xiàn)古詩詞感悟模式的突破。“情”要靠“象”去顯，當(dāng)平面的詩句通過學(xué)生地想象生成為一幅幅鮮活的畫面、一段段感人的旋律、一幕幕立體的場景時，學(xué)生才能投身其中，感詩人所感、想詩人所想。說教學(xué)過程：
簡介教學(xué)流程：
一、引讀——與學(xué)生對話。
1。復(fù)習(xí)《清平樂》，了解作者。
2。破題，理解題目。
二、初讀——與文本對話。
1。讀正確，讀流利。
2。讀出節(jié)奏。
解題初讀，這是學(xué)習(xí)詩詞的基礎(chǔ)階段。學(xué)生從一年級就已開始接觸宋詞，讓學(xué)生結(jié)合已有的知識，了解題目的組成部分以及題目的意思，交流作者的經(jīng)歷。例如，這是一首詞，“西江月”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。時間：夜。地點(diǎn)：黃沙道。事情：行（辛棄疾是這樣向我們介紹黃沙嶺的），這對學(xué)生來說很是容易。然后在這個基礎(chǔ)上出示這首詞，讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通這首詞。在學(xué)生朗讀的過程中糾正“見”的讀音，指導(dǎo)學(xué)生正確把握這首詞的節(jié)奏，感受詞的節(jié)奏美，韻律美。
三、品讀——與作者對話。
2。引導(dǎo)學(xué)生交流體會，并指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀的方式表達(dá)自己的感受。
情感是詩歌的生命，解讀該詞之難，難在一個“情”字。感悟詩人之情，需要讀懂詩詞的景。這一問題統(tǒng)領(lǐng)課堂，讓學(xué)生充分感知、體會和領(lǐng)悟。通過問題的創(chuàng)設(shè)，詞人看到的、聽到的、想到的，自然地從詞句中涌現(xiàn)，思路層層深入，詞的意境似乎就在學(xué)生眼前。點(diǎn)撥學(xué)生透過詞句體會詞人的情感，鮮明地感受到詞人的喜悅之情。此情此景，讓學(xué)生感同身受、切己體察。激情誦讀，讓學(xué)生感同身受，對詩詞的感悟也就水到渠成。
四、擴(kuò)讀——與宋詞對話。
1。拓展辛棄疾的其他詞作2。介紹相關(guān)網(wǎng)站。
從以辛棄疾的《清平樂》導(dǎo)入開始，到學(xué)習(xí)他的《西江月》，體會他在詞中的思想感情，詞人辛棄疾是貫穿這節(jié)課設(shè)計(jì)的主線。因此在教學(xué)的最后拓展環(huán)節(jié)，仍以欣賞他的詞作為契機(jī)，介紹相關(guān)網(wǎng)站，帶領(lǐng)學(xué)生感受宋詞的魅力。
詳談教學(xué)過程及特點(diǎn)：
現(xiàn)在結(jié)合我的教學(xué)過程，我說說這節(jié)課的幾個特點(diǎn)：
一、注重個性培養(yǎng)，處處彰顯學(xué)生主體地位。
1。尊重每個學(xué)生的朗讀體驗(yàn)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》曾指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教。
師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐？？要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！闭Z文課程標(biāo)準(zhǔn)的這一規(guī)定以發(fā)展學(xué)生的個性為出發(fā)點(diǎn)與歸宿，強(qiáng)調(diào)“閱讀要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)”，“珍視學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)”。
不同的人對于同一內(nèi)容的體會即使一樣，表達(dá)出來也有所差異。因此，在這節(jié)課的朗讀指導(dǎo)中，我充分尊重學(xué)生，允許學(xué)生通過各自獨(dú)特的角度去體會。請大家一起來看一段視頻：
（播放視頻）。
“你從詞中感受到了什么？用你聲情并茂的朗讀來表達(dá)?！边@個問題貫穿于品讀詞作的環(huán)節(jié)始終。學(xué)生只有口誦文字，心入其境，并賦予形象的體態(tài)語言，這時，他們才是一個真正的閱讀主體，才能體會到閱讀的快樂，才可能擁有真正屬于自己的思想。
2。作業(yè)安排賦予學(xué)生選擇權(quán)。
這些作業(yè)都是學(xué)生感興趣的作業(yè)，他在完成的過程中會實(shí)現(xiàn)又一次提升。我們學(xué)習(xí)古詩詞就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中成長，讓學(xué)生的人文素養(yǎng)也在古詩詞的浸潤中得以提升。
二、以誦讀代解析，感受全詞意境美。
進(jìn)而進(jìn)入個性化的意境世界里，領(lǐng)略到“韻外之致，味外之旨”，只可意會，而不可言傳的美。
于是我充分借助各種教學(xué)手段補(bǔ)充資料注重形象感悟，讓學(xué)生充分地閱讀感悟，深入研讀思考，在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生引聯(lián)想畫面入情入境朗讀。從而把學(xué)生對文本的粗略感受轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)膩的體會，并通過創(chuàng)設(shè)情境，把文章中負(fù)載的情感真切地傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生身臨其境，受到感染。
讀詩的最高境界是進(jìn)入詩歌意境。而音樂卻能以特有的旋律、節(jié)奏，塑造出音樂形象，把聽者帶到特有的意境中，進(jìn)而升華情感。
三、多媒體，使古詩詞教學(xué)盡顯詩情畫意。
在古詩教學(xué)中，充分發(fā)揮電教媒體傳遞、變動、再現(xiàn)作用，讓詩中的形、聲、色、情、意直接作用于學(xué)生的感覺器官，能有效地化抽象為具體，變枯燥為有趣，轉(zhuǎn)靜態(tài)為動態(tài)，為學(xué)生思維的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍，使學(xué)生的潛能得以更好地開發(fā)，個性得到充分發(fā)展，使學(xué)生的好奇心、求知欲得到滿足，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，從而對產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力起到極好的促進(jìn)作用。
在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中具體表現(xiàn)在兩個環(huán)節(jié)：
1。合理使用多媒體課件突破節(jié)奏中的難點(diǎn)。
讀好宋詞的節(jié)奏是感悟宋詞魅力的前提。在本課的“讀出這首詞的節(jié)奏”環(huán)節(jié)中，有這樣一處難點(diǎn)（播課件）。
七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
這一句的節(jié)奏劃分與前幾句是不同的，而學(xué)生很容易混為一體。這時，多媒體課件的出現(xiàn)便成功地解決了這個節(jié)奏問題。
2。運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)詩詞情境。
a教學(xué)伊始，我選用了充滿古韻的《琵琶曲》，那舒緩、悠揚(yáng)的旋律帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古詩詞的天地。
篇四：《西江月。夜行黃沙道中》說課稿。
《西江月。夜行黃沙道中》說課稿。
百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)校：周顯鋒。
一、說教材。
這首詞是人教版小學(xué)六年級上冊六單元中的一首詞，作者是宋代詩人辛棄疾的田園詩作之一。在這首詞中我們可以欣賞到祖國語言文字的魅力，短短幾十個字，卻為我們營造出一個清新可人的夏夜無眠的意境。它語言自然樸素，一改辛詞豪放不羈，金戈鐵馬的氣勢，以清新、帶著泥土的芳香，讓我們看到了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。西江越是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。黃沙，就是黃沙嶺，在上饒西部。詞中描寫農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)詞人的閑適心情，表達(dá)了詞人熱愛大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。
二、說教學(xué)設(shè)計(jì)理念。
舉象顯情、借象悟情，實(shí)現(xiàn)古詩感悟模式的突破。感悟古詩，不在詩句的字面意思，而在詩句背后的情味和意蘊(yùn)。如何引領(lǐng)學(xué)生讀出詩句背后的意蘊(yùn)，應(yīng)該緊緊抓住“詩象”這一中介，成功實(shí)現(xiàn)古詩感悟模式的突破?！扒椤币俊跋蟆比ワ@，當(dāng)平面的詩句通過學(xué)生地想象生成為一幅幅鮮活的畫面、一段段感人的旋律、一幕幕立體的場景時，學(xué)生才能投身其中，感詩人所感、想詩人所想。
三、說教學(xué)目標(biāo)。
（一）、知識目標(biāo)。
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的。
意境。
（二）、能力目標(biāo)。
1、借助注釋，理解詞的意思。
2、通過有感情的朗讀，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛大自然，關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。
3、背誦詞、默寫詞。
（三）、情感目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生善于感悟大自然的美，熱愛大自然。
2、培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗的性格。
四、說教法：
創(chuàng)設(shè)情景法、自讀自悟法、情感誦讀法、想象理解法。
五、說學(xué)法。
自讀自悟、合作探究、感情朗讀。
六、說教學(xué)過程：
（一）激情導(dǎo)入：
生：學(xué)生會異口同聲“愿意”。
師：留連戲蝶時時舞——，幾處早鶯爭暖樹——，春色滿園關(guān)不住——，一水護(hù)田將綠繞——（學(xué)生回答下半句）。
師：孩子們你們知道的古詩詞還真不少，今天老師又給你們帶來。
了一首《西江月。夜行黃沙道中》。
（二）、讀通詞。
1、學(xué)生自讀詞。
（1）、誰來讀讀題目？從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？介紹黃沙嶺及作者：黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，那兒風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件好。本文作者，南宋最卓越的愛國詞人辛棄疾，曾遭貶職，那兒多年閑居，對那一帶非常熟悉。
（2）、簡介詩人。
辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋著名愛國詞人，豪放派的代表作家．這首《西江月》選自《稼軒長短句》，是作者罷官回鄉(xiāng)時所作。
（3）、交流討論：說說詞中描寫了那些事物？
2、學(xué)生帶著情感再齊讀詞。
（三）、讀懂詞。
1、品讀上闋。
出示：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
（1）、自讀自悟，走到辛棄疾的身邊去，做他的同行者，調(diào)動起你所有的感覺器官，欣賞這美麗的夜景。
（2）、交流：
a：看到的：明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子。
b：聞到的：稻花香體會豐收的景象。
c：聽到的：蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說豐年。
d：感受到的：夏夜的清幽，靜謐。
（3）、你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的一幅畫面？
（4）、多媒體煽情：媒體展示夏日夜景。
（5）、在如此美好的夏夜，詞人的心情怎樣？（興奮、愉悅、沉浸在豐收的喜悅之中）。
2、品讀下闋。
出示：七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
（1）、學(xué)生自主感悟，自主交流。
（2）、學(xué)生交流畫面，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
引導(dǎo)想象：（1）道路非常的彎曲、林木茂盛；（2）更是因?yàn)樵~人沉浸在“稻花香里說豐人，聽取哇聲一片”的愉悅心境之中。（3）體會詞人可能因?yàn)樘旌?、心急、樹茂而沒發(fā)現(xiàn)，而后來路轉(zhuǎn)溪橋后忽然看見的喜出望外之情。）。
（四）、讀透詞。
1、齊讀詞。
一邊讀一邊想象詞中所描繪的景象，做到詞圖合一，身臨其境。
2、感悟作者的情感。
3、背誦詞。
（五）、拓展訓(xùn)練。
1、選詞中的一句話，用畫筆畫出來。
2、積累其他田園詩或辛棄疾的其它詞。
（六）板書設(shè)計(jì)。
西江月夜行黃沙道中。
景：以動襯靜（迷人）熱愛大自然。
情：說豐年（喜悅）關(guān)心農(nóng)民生活。
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氣道異物心得體會篇十三
引言：
我們的身體是一個非常復(fù)雜而又精妙的機(jī)器，包含了許多個系統(tǒng)，每一個系統(tǒng)都必須精細(xì)地運(yùn)作才能完成我們?nèi)粘Ｉ钏璧乃谢顒印Ｈ欢袝r我們的身體中出現(xiàn)了些許異常，這些異常也許僅僅是一個不經(jīng)意的小事，但卻可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。在我們的身體內(nèi)，異物就是這種潛在的“危機(jī)”，而這篇文章將闡述我對于“異物”的感悟以及體驗(yàn)。
第一段：定義異物并闡述其哪些方面會造成危害。
異物，指的是那些非本身的自然結(jié)構(gòu)體或人工制品，進(jìn)入了我們生物體內(nèi)而未被吸收、代謝或排出的物質(zhì)。異物是人體生物體內(nèi)的一種病變。異物在人體內(nèi)會引起局部破壞，甚至引起全身反應(yīng)。它會引起機(jī)體細(xì)胞和組織的感染和變性，嚴(yán)重時會引起機(jī)體傳染病或腫瘤發(fā)生，導(dǎo)致生命威脅，甚至死亡。
第二段：闡釋異物的種類以及他們在人體內(nèi)的表現(xiàn)。
異物是種類繁多，其來源可以是外在環(huán)境中進(jìn)入體內(nèi)的雜質(zhì)、異種細(xì)胞、過敏原等。異物還可以分為有機(jī)體和無機(jī)體兩種，有機(jī)體包括寄生蟲、細(xì)菌、病毒等，在進(jìn)入體內(nèi)后可以通過感染、吞噬細(xì)胞等方式進(jìn)行繁殖，導(dǎo)致感染和疾病的發(fā)生。無機(jī)體則包括磁性異物、手術(shù)器械等，它們常常會不小心留在人體內(nèi)，造成毒性或壓迫等影響。
針頭、碎片、異物吞咽等常見異物，會表現(xiàn)出明顯癥狀，如異物壓迫感、劇烈疼痛、感染、嘔吐和腹瀉等。還有些異物是在循序漸進(jìn)中不斷出現(xiàn)并造成損傷，比如骨刺、軟骨損傷和韌帶勞損等。
第三段：探討如何預(yù)防異物。
異物往往會給人體帶來巨大的風(fēng)險(xiǎn)，可以用一些防范措施來避免引起異常。對于外界環(huán)境的異物，我們可以采取戴口罩、穿防護(hù)服、使用消毒劑等一系列防護(hù)措施，來避免感染和吸入異物。在飲食方面，注意口腔健康，不要食用過燙、辛辣、粗糙的食物。在日常生活中，一定要注意安全，要妥善保管好尖銳物品和有毒化學(xué)品，并且要使用質(zhì)量可靠、符合安全標(biāo)準(zhǔn)的器具和設(shè)備。
第四段：異物進(jìn)入身體后如何處理。
當(dāng)異物進(jìn)入體內(nèi)時，我們需要及時采取相應(yīng)的解決措施。對于較小的異物，如魚刺、針頭等，可以直接拔出來，或者用熱敷離異物較近的部位來使之掉落；對于較大且難以處理的異物，則需要到醫(yī)院尋求及時的治療，如手術(shù)進(jìn)行切除等。
第五段：總結(jié)異物對人體的危害，強(qiáng)調(diào)保護(hù)身體健康的重要性。
異物會帶來不小的危害，包括生命的威脅和身體的殘疾。為避免異物造成身體的影響，我們應(yīng)該時刻保持警惕并采取有效的預(yù)防措施。對于進(jìn)入體內(nèi)的異物，我們應(yīng)該及時進(jìn)行有效的處理。同時，保持身體的健康也是我們應(yīng)該非常重視的。
總之，在我們的生活中，要時刻警惕異物的存在，并嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，以盡量避免身體受到異常狀況的危害。身體健康是我們?nèi)祟愖畋举|(zhì)的需求之一，在享受生活的同時，也要好好地保護(hù)好我們自己的健康與平安。
氣道異物心得體會篇十四
根據(jù)國內(nèi)資料分析，由意外損傷造成的死因中主要為意外窒息，占嬰兒意外死亡中的90%，而導(dǎo)致窒息的主要原因就是氣道異物阻塞，使孩子的呼吸完全不能進(jìn)行。因此，意外一旦發(fā)生幾乎沒有入院急救的機(jī)會。
嬰幼兒發(fā)生氣道異物阻塞，馬上送醫(yī)院搶救可能時間不夠，因此，父母首要做的是進(jìn)行應(yīng)急處理，為送孩子去醫(yī)院爭奪時間。由此可見，父母、保姆或者幼教老師能掌握一些簡單的處理方法何其重要。
鼓勵孩子大聲咳嗽。
引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時鼓勵幼兒大聲咳嗽，有時可將異物咳出。
讓孩子俯傾并拍背。
如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其上身前傾60度，俯臥于搶救者的臂肘上，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
擠壓腹腔噴出異物。
有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
阻塞緩解心肺復(fù)蘇。
如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
不要給幼兒玩鈕扣、錢幣、玻璃球、橡膠嘴及較小的玩具;。
吃果凍不能整塊吞入口內(nèi)，要將其在碗內(nèi)切碎分成小塊再吃;。
孩子吃東西時不要跟他說話，更不要惹他哭、逗他笑，以免食物被誤吸。