總結(jié)是對(duì)一個(gè)階段的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)，以檢驗(yàn)自己的工作能力。總結(jié)的內(nèi)容可以包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、感悟等多個(gè)方面，要綜合全面?？偨Y(jié)范文中的寫作技巧可以為我們的總結(jié)增添一份文采與魅力。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇一
在幾次的研討和打磨下我們年級(jí)組開展的互聽互評(píng)活動(dòng)也收到了一定的成效，主要是經(jīng)過幾次的討論我們獲得了“追尋釋放師生潛能的課堂”有效的方法。
“釋放學(xué)生潛能的.課堂”是變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變學(xué)生潛能壓抑為潛能釋放的課堂。它以尊重學(xué)生主體、落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以激發(fā)和釋放學(xué)生潛能為核心，以促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展與實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)。其核心理念是“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”。
（1）關(guān)注到全體學(xué)生，教師與學(xué)生有眼神的交流。在交流中讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的尊重和理解，在交流中讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和期望。
（2）課堂是學(xué)生充分展示的舞臺(tái)，不是老師的舞臺(tái)。教師要善于創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生融入到情境中，主動(dòng)積極進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（3）釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生敢于釋放學(xué)生的潛能。切記在課堂上教訓(xùn)孩子，不要讓孩子帶著壓力去學(xué)習(xí)，同時(shí)要克制自己，不要影響學(xué)生的情緒。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇二
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀，以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，在數(shù)學(xué)知識(shí)、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智，集思廣益使我們?nèi)昙?jí)組的工作有計(jì)劃、有創(chuàng)新地開展下去，并取得良好的成績(jī)。
二、開展的主要工作
1、常規(guī)工作具體落實(shí)
（1）抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“
重視備課，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完，開學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行修改，對(duì)有疑問的課堅(jiān)持課前同組教師有交流爭(zhēng)論，課后有體會(huì)、有反思。
（2）針對(duì)研究課題開展教學(xué)
本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師，都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息，逐步完善輔差的方式方法，以達(dá)到減少差生的目的，通過教師深入細(xì)致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來，看著學(xué)生的進(jìn)步家長(zhǎng)也更加支持我們的工作了。
2、在班級(jí)中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)
每個(gè)教師根據(jù)本班的實(shí)際情況采取多種方式激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，如：每周評(píng)選數(shù)學(xué)之星，建立數(shù)學(xué)園地，每周一道聰明題，一周作業(yè)展示等。
3、加強(qiáng)家校的交流
針對(duì)一些家長(zhǎng)的教育中的問題，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生暴露出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上的突出問題，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢健康的.同時(shí)有計(jì)劃開展對(duì)這些孩子的教育，對(duì)孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)反饋給家長(zhǎng)。
4、積極參加青羊區(qū)教研活動(dòng)
以及學(xué)?！罢f課”的活動(dòng)，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王晶錄象課取得成功。
5、與專家交流面對(duì)面
本期專家組成員高幼年老師專門下到三年級(jí)指導(dǎo)教學(xué)，通過交流組內(nèi)教師都有不同的收獲，為后面的工作開啟一個(gè)新的思路。
三、改進(jìn)工作
1、建立后進(jìn)生記載。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
4、完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇三
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識(shí)，重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過程和取得的成就等，希望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的`是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。
總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇四
悠長(zhǎng)的暑假結(jié)束，看到孩子們返校時(shí)那興奮的神情，我知道，他們肯定度過了一個(gè)非?？鞓?、非常有意義的假期。有些孩子已經(jīng)迫不及待地上前跟我分0享假期的經(jīng)歷，告訴我他們的新鮮見聞。這些一張張熱情的面孔，給了我們老師非常多的感動(dòng)，讓我們看到了假期實(shí)踐活動(dòng)教育的巨大成效。
“快樂小義工”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的初衷是結(jié)合社區(qū)、學(xué)校、家長(zhǎng)的力量，為未成年人提供更為寬廣的體驗(yàn)舞臺(tái)，更的體驗(yàn)內(nèi)容，讓未成年人在每一次實(shí)踐活動(dòng)中能有一些真實(shí)感受，在心靈上有所觸動(dòng)，情感上有所升華，思想上有所收獲，日積月累、潛移默化未成年人心中的寶貴財(cái)富和成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)足跡?！蔽腋⒆觽冋f，發(fā)光并非太陽的專利，有了愛心，誰都可以發(fā)光，我們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng)，能帶給大家一個(gè)美好的生活環(huán)境，如果你覺得你自己在發(fā)光，心里就會(huì)非常快樂?！痹诨顒?dòng)中，有些小義工不僅為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，思想境界也得到了提高。那些經(jīng)常與父母吵鬧的孩子，自從參加了小義工活動(dòng)后，他們體會(huì)到了幫助他人的快樂，再也不是以前的任性孩子了。
家庭好孩子“四個(gè)一”活動(dòng)，即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個(gè)整潔的小天地、每月一次小當(dāng)家”?！鞍偕菩橄取?，孝敬父母是每一個(gè)公民必須做到的。以暑假為契機(jī)，學(xué)校在學(xué)生當(dāng)中開展了“孝敬父母，從小事做起”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生做到“四個(gè)一”。該活動(dòng)得到廣大家長(zhǎng)的支持，孩子們?cè)诶L畫過程中增進(jìn)了和父母、親人的感情，懂得了孝順的深刻含義。
這個(gè)假期的作業(yè)，老師們已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，并不只在課本內(nèi)要求孩子們完成一定的書寫作業(yè)，特別強(qiáng)調(diào)讓所有同學(xué)“動(dòng)起來”，積極參與到假期鍛煉身體活動(dòng)中。拋開了單一的課本作業(yè)，孩子們對(duì)這次的作業(yè)特別有激情、有動(dòng)力。很多孩子利用假期，學(xué)會(huì)了游泳，一分鐘跳繩有很大進(jìn)步，跑步速度加快了，外出爬山明顯曬黑了看到孩子們的這些變化，讓我們覺得特別高興。
暑假一開始，就有多數(shù)孩子參加了英語夏令營(yíng)活動(dòng)。良好的英語氛圍，讓孩子們?cè)诩倨谝矝]有忘記邊玩樂邊學(xué)習(xí)新知識(shí)。并且，孩子們還去到了省博物館參觀文物展，了解了契丹文化。
一個(gè)假期的休息，孩子們告訴了我一句話：只有快樂生活，才能快樂學(xué)習(xí)。希望他們?cè)谛聦W(xué)期有全新的面貌！
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇五
生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)蘊(yùn)藏在生活的每個(gè)角落，如何教學(xué)生用自己的慧眼去觀察，去讀懂這個(gè)世界中的數(shù)學(xué)知識(shí)就尤為重要，因此，我在教學(xué)中經(jīng)常創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，并引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)與新內(nèi)容有關(guān)的問題，引起學(xué)生的好奇心和思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活，給學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)搭建一座平臺(tái)。如：誰家用的電費(fèi)多？讓學(xué)生感到要根據(jù)平均數(shù)來比較才公平，體會(huì)到數(shù)據(jù)的重要；做相框、配玻璃則讓學(xué)生體驗(yàn)到周長(zhǎng)與面積的不同；幫小妹妹去購物，認(rèn)識(shí)了小數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫、還會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算；一元錢可以換幾個(gè)5角？又可以換幾個(gè)1角？幾個(gè)2角？讓學(xué)生從變換中感受到面值變小了，數(shù)量變多了，但不變的是大小，體會(huì)到什么是等量代換，怎樣進(jìn)行等量代換；……這些生活中的素材，讓學(xué)生如身臨其境，感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)，解決身邊的問題的成功與快樂，更體驗(yàn)到學(xué)會(huì)本領(lǐng)后得以運(yùn)用所帶來的喜悅感和成就感。
培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，每個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。所以，在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對(duì)于后進(jìn)生，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，鼓勵(lì)他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn)，使他們敢于回答問題，樂于思考。
由于三年級(jí)的學(xué)生比較小，自主能力比較差，所以在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)不同層面，不同要求的習(xí)題，以中等學(xué)生為主，形式多樣，循序漸進(jìn)，讓后進(jìn)生吃得飽，又吃得好，力爭(zhēng)使好、中、差學(xué)生都有收獲。比如：針對(duì)學(xué)生容易混淆的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)每日一練，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)的拓展點(diǎn)設(shè)計(jì)每周一題等，以點(diǎn)帶面，層層深入。
課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，堅(jiān)持課后反思，通過反思我也認(rèn)識(shí)了自己的許多不足。每個(gè)月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自類的報(bào)刊雜志，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清，嚴(yán)格知識(shí)點(diǎn)把關(guān)。
２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，提高聽課的效率。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，相信自己，也相信我的學(xué)生，下學(xué)期爭(zhēng)取把工作做得更好。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇六
為了提高教師的教學(xué)水平，提供給教師一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，本學(xué)期，我組積極開展教學(xué)教研活動(dòng)。于10月22日―10月24日下午，舉行了“高效課堂研討課”活動(dòng)。王艷華校長(zhǎng)、張玲玲主任都參加了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)由張芳、李小玲等六位老師分別給我們上了《8和9的認(rèn)識(shí)》《角的認(rèn)識(shí)》等六節(jié)課。大家思想上高度重視，行動(dòng)上積極準(zhǔn)備，深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使我們的課堂教學(xué)異彩紛呈、各具特色。由史校長(zhǎng)帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行了評(píng)課，既肯定這六節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，又提出了寶貴的意見?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)理念新。許多教師在教學(xué)中都注重了形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生所取得的成績(jī)給予及時(shí)的肯定，對(duì)回答不上的學(xué)生給予鼓勵(lì)。注重了學(xué)生良好學(xué)校習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)新。面對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，執(zhí)教教師各顯其能，從不同的角度入手，運(yùn)用不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。張薇老師的課充分培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，注意了學(xué)科的.整合。戎路路老師語言清晰準(zhǔn)確、層次分明、注重了算法多樣化的指導(dǎo)。周玲老師的板書設(shè)計(jì)很有特色，非常直觀，值得大家學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)文章小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)。總之上課的幾位老師構(gòu)思不同、方法各異，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，氣氛活躍，訓(xùn)練及時(shí)到位，有的課還有學(xué)生上臺(tái)表演的環(huán)節(jié)，整個(gè)課堂，注重學(xué)生主動(dòng)參與、普遍參與，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力，注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、教學(xué)活動(dòng)實(shí)。讓學(xué)生在分組學(xué)習(xí)中做到人人有事做，人人有話說，人人有想法。師生之間、學(xué)生之間有了真實(shí)的情感交流，有了思想的碰撞，真正做到了在活動(dòng)中探討，在活動(dòng)中思考，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。
存在的問題：
1、在教學(xué)準(zhǔn)備中，有的教師對(duì)教材不夠熟悉，對(duì)新課堂教學(xué)缺乏研究，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)不能適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
2、有些教學(xué)不能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，所設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng)也往往因方法簡(jiǎn)單而流于形式。
3、有些老師對(duì)時(shí)間的把握不太好，是課堂顯得有點(diǎn)前松后緊小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。
4、部分老師的數(shù)學(xué)語言還不夠精準(zhǔn)。
改進(jìn)措施：
1、做好青年教師指導(dǎo)工作，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，請(qǐng)專家來我校講座。
2、教研組營(yíng)造良好的課改氛圍，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，多讀優(yōu)秀文章進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，提高全校教師的課改理論水平，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師的常規(guī)工作督查，突出二次備課的有效性，實(shí)效性要求課前做好充分準(zhǔn)備，在教學(xué)中真正落實(shí)三維目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)，我們?nèi)M老師都認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中還存在很多不足，在以后的教學(xué)中我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更積極的開展教研活動(dòng)，讓自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，也推動(dòng)學(xué)校的整體教育教學(xué)水平有更大的提高。
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小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇七
在這普天同慶的日子里，_小學(xué)的空氣中同樣彌漫著熱愛祖國(guó)的情緒。愛國(guó)是永遠(yuǎn)的美德。我校為了讓孩子們?cè)趪?guó)慶節(jié)過得有意義，特以愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神為結(jié)合點(diǎn)，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以校影視、廣播為宣傳陣地，以班為單位開展慶?；顒?dòng)是此次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
由少隊(duì)部組織召開班主任會(huì)議，要求在九月二十七日至十月十日，以班為單位開展慶?；顒?dòng)。班級(jí)慶?；顒?dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確，五、二班的“我為祖國(guó)唱首歌”、三、一班的“我為祖國(guó)獻(xiàn)禮”等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶?；顒?dòng)的亮點(diǎn)。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感恩之情，營(yíng)造了良好的育人氛圍和熱烈的愛國(guó)情緒。
二、利用影視、櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳愛國(guó)意義，倡導(dǎo)弘揚(yáng)民族精神，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，大隊(duì)長(zhǎng)周桐作了《我愛祖國(guó)》的國(guó)旗下講話，生動(dòng)，激昂地話語充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的愛國(guó)熱情。
三、開展了生動(dòng)、豐富的“我愛祖國(guó)”的主題隊(duì)會(huì)。
利用班隊(duì)活動(dòng)開展了“我為祖國(guó)唱首歌”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)禮”、“我愛祖國(guó)”等內(nèi)容的主題隊(duì)會(huì)，各班都以詩歌朗誦，歌舞表演等多種形式慶祝國(guó)慶節(jié)。
1、低年級(jí)開展向老師交滿意答卷活動(dòng)。29日這天，一年級(jí)的學(xué)生為祖國(guó)獻(xiàn)上了一張精美的黑板報(bào)，上面的圖畫洋溢著孩子們的愛國(guó)情懷。
2、中年級(jí)學(xué)生在28日那天，為祖國(guó)朗誦詩歌，孩子們著上節(jié)日的盛裝，化好了節(jié)日妝，用自己美妙的聲音祝福著祖國(guó)大壽。
3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng)，師生們興高采烈的開展了“為祖國(guó)唱首歌”的活動(dòng)，以表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇八
學(xué)逸結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立自主生活、學(xué)習(xí)的能力。暑假先讓孩子去農(nóng)村外婆家生活了一段時(shí)間，讓孩子感受一下農(nóng)村的生活氣息，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)及形成，也讓孩子明白糧食的來之不易。孩子現(xiàn)在吃飯基本能做到吃的碗里不剩一粒飯。我們家長(zhǎng)以身作則，飯后檢查，有剩飯的要加以處罰。
假期組織孩子觀看了日全食，并給孩子講解了日食的種類及形成過程，現(xiàn)在孩子基本明白什么是日全食、日偏食、日環(huán)食并能自己講解。
由于我們白天都要上班，今年假期我們重點(diǎn)鍛煉了孩子獨(dú)立在家，自主生活、學(xué)習(xí)的能力。我們每天上班前給孩子布置作業(yè)，要求孩子一人自己完成，我們下班檢查，孩子基本能夠完成。孩子還學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立到外面吃早點(diǎn)的能力。這是孩子這個(gè)暑假最大的進(jìn)步，我們終于能夠放手讓他自己一個(gè)人在家學(xué)習(xí)、生活了！
假期孩子學(xué)會(huì)了玩滑板，盡管危險(xiǎn)，我們還是鼓勵(lì)孩子通過自己摸索的方式學(xué)會(huì)，孩子也曾多次摔傷了手腳，但能自己堅(jiān)持下來，自己學(xué)會(huì)。我們想讓他明白，成功是需要付出汗水的，有時(shí)還需要流血。
假期我們帶領(lǐng)孩子參觀了黃岡中學(xué)、黃岡師范學(xué)院、鄂東職院等院校，還帶領(lǐng)孩子觀看了黃岡經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，鄂黃大橋、遺愛湖公園、黃岡城區(qū)等，讓孩子對(duì)自己生活的城市有一個(gè)基本的了解。通過參觀，孩子覺得黃州比以前變得干凈漂亮多了。
由于時(shí)間的關(guān)系，孩子的暑假作業(yè)我們采取了抽查的方式檢查，可能有不到的地方，還請(qǐng)老師見諒！
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇九
英語學(xué)科涉及到第二語言的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有必須的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計(jì)課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課外活動(dòng)不僅僅僅是課堂知識(shí)的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本資料為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多常見的單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。在備課中，我們思考了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的用心性。從教學(xué)資料的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動(dòng)物、食品、學(xué)習(xí)用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，透過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短，愛說好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)必須的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫忙他們理解與記憶。在學(xué)習(xí)水果時(shí)，設(shè)置購物場(chǎng)景，模擬買賣物品，學(xué)習(xí)句型：canihelpyoumayihave．．．在學(xué)習(xí)文具時(shí)，模擬借物，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)“mayiborrow．．．”利用虛構(gòu)的動(dòng)物園游覽，學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的單詞，談?wù)摗癷like．．．”這一個(gè)個(gè)模擬的生活場(chǎng)面與虛擬場(chǎng)景，使學(xué)生明確了對(duì)話發(fā)生的特定場(chǎng)景，使學(xué)生把語言和它要表達(dá)的情景直接聯(lián)系起來，感受語言學(xué)習(xí)的親切、真實(shí)，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語。在游戲或真實(shí)情景中學(xué)習(xí)語言知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓其不再感到疲勞，不在有害怕的感覺。英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。
在課外活動(dòng)，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說，常說，樹立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期盼的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更用心地學(xué)習(xí)。課后，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。如：在教學(xué)某個(gè)環(huán)節(jié)上采用什么方式更好，有什么遺憾，怎樣改善等。并將這些記錄下來，構(gòu)成反思。透過課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助“手抄報(bào)”的形式展示了自己的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。能夠說，課外活動(dòng)的開展給學(xué)生帶給了一個(gè)練習(xí)英語口語的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在那里，孩子們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我們還有做得不夠的。在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具，活躍、豐富我們的課堂。在資料上，選取更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十
在生活中，左右看，不在路上跑和玩。看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。幼時(shí)，爸爸媽媽常常教導(dǎo)我自己，不要在馬路上玩，不要闖紅燈，黃燈慢行。
長(zhǎng)大，在學(xué)校里，老師也常常教育我自己們，人車各行其道，走路要走人行道，不要闖紅燈，要遵守交通法規(guī)。學(xué)校也經(jīng)常舉行交通安全活動(dòng)，讓我自己們收獲不少。
最近，我自己也有那一幅驚人交通故事：那一天，我自己放學(xué)回家，在那個(gè)十字路口，我自己正要過馬路，啊，綠燈，我自己向左右看看，見沒汽車，就向前走去，只聽“唔”一聲，我自己向右邊一看，一輛汽車正向我自己飛奔而來，我自己進(jìn)退兩難，這輛車好像并沒有停下來，顯然，他在闖紅燈，我自己往后一退，那輛汽車在我自己面前絕塵而去，尾氣害得我自己?jiǎn)軒紫?，我自己回頭一看，那輛車已無影無蹤，好險(xiǎn)哪！
后來，我自己又在報(bào)紙上看到幾則重大交通事故：
8月6日，滬昆高速特大交通事故至17人死亡。
8月9日傍晚，在日湖公園旁人行道上，13歲蓉蓉被出租車撞，在昏迷中……。
現(xiàn)在我自己已經(jīng)將交通規(guī)則牢牢地記在心上：當(dāng)我自己們走在繁忙大街上，我自己會(huì)拉著爸爸媽媽手，靠街道右邊走；穿過馬路時(shí)，我自己們先左右看再走在斑馬線上；有一天，爸爸送我自己上學(xué)，嗨！又是紅燈，雖然我自己心急萬分，但還是提醒他不要闖紅燈，爸爸也是一個(gè)遵守交通人。
朋友們：讓我自己們一起自覺準(zhǔn)受交通規(guī)則，讓明天，更加美好。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十一
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生能夠根據(jù)自己的水平和愛好自主選取興趣小組.能夠參加本年級(jí)興趣小組，也能夠自發(fā)組織興趣小組.打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選取生動(dòng)搞笑的活動(dòng)資料，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和持續(xù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).
(一)選取新奇的資料，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
圖中有大大小小不同的長(zhǎng)方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來決定，還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置，按照必須的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù).這種看一看，想一想，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.
(二)選取活動(dòng)資料應(yīng)貼近學(xué)生的生活。
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要主角的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組能夠應(yīng)用這一策略選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的資料.
(三)選取活動(dòng)資料應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)資料。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中能夠應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答搞笑的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)資料來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此，選取興趣小組的活動(dòng)資料應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫.
四，改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)搞笑的實(shí)踐活動(dòng)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要，務(wù)必讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)，社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn).
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生用心作用，透過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力.開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”，“故事會(huì)”，“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉.有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問必答”活動(dòng)，搜集和修改趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料，學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信.各方面潛力都得到提高.開展活動(dòng)，能夠使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進(jìn)行思維，構(gòu)成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì).因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫.
四，組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持續(xù)長(zhǎng)久。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久持續(xù).
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十二
現(xiàn)在，人們生活水平提高，許多家庭都有私家車，外來人口也逐漸增多。因此，給交通安全帶來許多困擾。
這天，奶奶帶我自己放學(xué)回家。在樓下看見隔壁樓梯阿姨在抽泣，阿姨肩膀顫動(dòng)著，晶瑩淚水順著她秀麗臉頰流下來。我自己和奶奶上前詢問，才得知她媽媽被車撞到，送到醫(yī)院急救消息：那天下午，隔壁老奶奶騎著自行車接小孫女回家，來到斑馬線前，她自覺地下自行車，牽著車子走過斑馬線。這時(shí)，一輛出租車直撞過來，一下子就把老奶奶和小孫女撞倒在地上。老奶奶一瞬間便失去知覺，不醒人世。老奶奶被人緊急送到醫(yī)院搶救，可還是不治身亡。聽這件事，我自己頓時(shí)愣住，看者阿姨傷心樣子，心里不由泛起一陣同情和憐憫。我自己想：老天爺真不公平，這么好人，這么善良老奶奶，卻因一場(chǎng)交通事故被奪去寶貴生命。如果那位出租車司機(jī)遵守交通規(guī)則，在斑馬線前減慢速度，讓老奶奶和行人先過，再慢慢駕車離去。就不會(huì)造成這起悲慘事故。
通過這件事，希望在未來日子里，司機(jī)和行人都能自覺遵守，交通規(guī)則，如果人人都懂得紅燈停，綠燈行重要性，如果行人和司機(jī)在斑馬線前能互相禮讓，那就能避免因?yàn)榻煌ㄊ鹿识o傷著家庭帶來痛苦。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十三
12月2日是第xx個(gè)全國(guó)交通安全日，主題是“拒絕危險(xiǎn)駕駛、安全文明出行”，為營(yíng)造交通安全的濃厚氛圍，近日，社區(qū)組織開展道路交通安全主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)。
一是制作交通安全公益廣告。根據(jù)區(qū)相關(guān)會(huì)議要求，xx社區(qū)聯(lián)系廣告公司在轄區(qū)內(nèi)紅綠燈、十字路口處，共制作張貼文明交通公益廣告50余處。在轄區(qū)內(nèi)設(shè)置的“你讓我讓、道路暢通”、“遵守交通法規(guī)、關(guān)愛生命旅程”等公益廣告內(nèi)容，大力弘揚(yáng)文明交通的理念。
二是開展道路交通安全主題宣傳活動(dòng)。以“12.5國(guó)際志愿者日”為契機(jī)，xx社區(qū)組織大學(xué)生志愿者到xx湖廣場(chǎng)向轄區(qū)居民宣傳文明交通、遵守交通規(guī)則、安全行駛的重要性。同時(shí)倡議居民要文明參與交通、堅(jiān)決抵制“路怒”情緒。
三是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展交通安全宣傳活動(dòng)。社區(qū)組織網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者利用微博、qq社區(qū)居民交流平臺(tái)設(shè)置“12.2全國(guó)交通安全日”微話題，發(fā)布文明交通及冬季安全出行常識(shí)和安全提示，共同建設(shè)文明和諧社區(qū)。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十四
今年以來，我局按照市委市政府的部署要求，創(chuàng)造性地開展了“書香廣電”全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀良好社會(huì)風(fēng)氣，不斷提高我局廣大干部群眾思想文化素質(zhì)，有力推動(dòng)了學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。現(xiàn)將我局__。
年上半年度全民閱讀活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、主要做法和成效。
(一)圍繞黨的___。
中全會(huì)精神，開展全民讀書月活動(dòng)。圍繞黨的十七屆六中全會(huì)精神，我局以此為契機(jī)開展了全民讀書月主題活動(dòng)，培養(yǎng)干部職工崇尚讀書、自覺閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣。局成立了閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部、職工利用雙休日、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全局范圍內(nèi)形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。
(二)結(jié)合本職工作，征集讀書心德，相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開展。我局在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，以拓寬干部職工的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點(diǎn)，按照“全員參與、和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣”的要求，在局內(nèi)開展讀書征文活動(dòng)，努力提高大家的閱讀和寫作熱情。
(三)以崗位為結(jié)合點(diǎn)，開展調(diào)研征文活動(dòng)。我局在開展閱讀活動(dòng)中，結(jié)合廣播影視工作實(shí)際，鼓勵(lì)大家閱讀相關(guān)知識(shí)書籍，開展調(diào)研征文活動(dòng)，全局上下掀起了深入基屋搞調(diào)研，寫成了內(nèi)容翔實(shí)、生動(dòng)活潑的調(diào)研文章，相互學(xué)習(xí)，共同提高寫作能力。
(四)積極倡導(dǎo)網(wǎng)上閱讀，拓寬閱讀知識(shí)面。充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極倡導(dǎo)大家在網(wǎng)上閱讀相關(guān)書籍，開展了讀書論壇系列活動(dòng)，有針對(duì)性地開展干部職工切實(shí)感興趣的知識(shí)講座，以豐富全民閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵。(五)廣泛宣傳，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大影響。為在全社會(huì)營(yíng)造全民愛書、全民讀書的良好氛圍，我局在對(duì)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行深入的報(bào)道的同時(shí)，開辟專題、專欄，參與全民閱讀活動(dòng)。重點(diǎn)報(bào)道好書推薦、閱讀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、閱讀與文明建設(shè)、閱讀與生態(tài)建設(shè)、干部群眾心得體會(huì)等等。通過廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，“書香鄂州”全民閱讀活動(dòng)深入人心，在全市形成了閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)生動(dòng)局面。
二、存在問題及建議。
(一)書香意識(shí)不統(tǒng)一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個(gè)層次的群眾對(duì)開展全民閱民讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不一，有的自身就有保持閱讀的習(xí)慣，有的經(jīng)過宣傳教育加入了閱讀行列，但還有少數(shù)人認(rèn)為閱讀純屬個(gè)人愛好，讀不讀書對(duì)自己沒有什么影響。建議進(jìn)一步加大宣傳，不斷提高群眾的思想認(rèn)識(shí)水平，全局一盤棋，豐富閱讀形式，推薦群眾喜愛圖書，把全民閱讀活動(dòng)堅(jiān)持好、開展好。
(二)由于經(jīng)費(fèi)、人力方面的限制，活動(dòng)的質(zhì)量、規(guī)模與效果還有待進(jìn)一步提高。我局將在今后的工作中，進(jìn)一步加大人力、資金的投入，深入探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)建活動(dòng)載體，將我局的“全民閱讀活動(dòng)”堅(jiān)持不懈的開展下去，爭(zhēng)取辦出特色、辦出品牌。
三、下階段全民閱讀工作計(jì)劃與安排。
(一)深入開展干部讀書活動(dòng)。以日學(xué)一小時(shí)、季讀一本書、半年一交流、年終一考評(píng)“四個(gè)一”活動(dòng)為載體，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持落實(shí)周六干部讀書日制度，組織干部職工到“干部讀書園地”讀書學(xué)習(xí);組織開展優(yōu)秀讀書分子評(píng)選活動(dòng)，開展干部讀書交流活動(dòng)，組織部分優(yōu)秀讀書小組組長(zhǎng)、讀書積極分子圍繞主題和推薦書目，暢談讀書收獲，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)。
(二)定期推介重點(diǎn)閱讀書目。結(jié)合市委市政府重點(diǎn)推薦書目，結(jié)合全市當(dāng)前的中心工作和重點(diǎn)工作，結(jié)合我局實(shí)際，每季度向全局干部職工推介重點(diǎn)閱讀書目。
(三)組織開展文化扶貧活動(dòng)。結(jié)合“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)，把文化、科技等送到結(jié)對(duì)共建村，并為貧困戶贈(zèng)送報(bào)刊、雜志，讓貧困群眾共享文化大餐。
(四)開展書香競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。在全局內(nèi)開展五好文明家庭、優(yōu)秀書香家庭評(píng)選，鼓勵(lì)廣大家庭常讀書，讀好書，不斷提高廣大職工家庭成員的素質(zhì)，促進(jìn)職工家庭文明建設(shè)。
(五)營(yíng)造濃厚閱讀氛圍。繼續(xù)在廣播電視臺(tái)開設(shè)讀書節(jié)目、小說聯(lián)播節(jié)目等。加大對(duì)“書香鄂州”活動(dòng)情況的報(bào)道，加大對(duì)我市作家的專訪，安排記者采訪我市名人談讀書心得，向廣大聽眾推薦更多的好書;以讀書人物、書香家庭，企業(yè)文化，校園讀書活動(dòng)，社區(qū)讀書活動(dòng)為重點(diǎn)，唱響弘揚(yáng)吳楚文化、特色文化的主題，為我市營(yíng)造良好的讀書氛圍，不斷把全民閱讀活動(dòng)引向深入。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十五
在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況。
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前安排，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的運(yùn)動(dòng)技能，而且身體素質(zhì)也有一定提高。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。每班都安排有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的需要。
3、針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
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小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇一
在幾次的研討和打磨下我們年級(jí)組開展的互聽互評(píng)活動(dòng)也收到了一定的成效，主要是經(jīng)過幾次的討論我們獲得了“追尋釋放師生潛能的課堂”有效的方法。
“釋放學(xué)生潛能的.課堂”是變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變學(xué)生潛能壓抑為潛能釋放的課堂。它以尊重學(xué)生主體、落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以激發(fā)和釋放學(xué)生潛能為核心，以促進(jìn)學(xué)生潛能發(fā)展與實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)。其核心理念是“相信學(xué)生、解放學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”。
（1）關(guān)注到全體學(xué)生，教師與學(xué)生有眼神的交流。在交流中讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的尊重和理解，在交流中讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和期望。
（2）課堂是學(xué)生充分展示的舞臺(tái)，不是老師的舞臺(tái)。教師要善于創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生融入到情境中，主動(dòng)積極進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（3）釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生敢于釋放學(xué)生的潛能。切記在課堂上教訓(xùn)孩子，不要讓孩子帶著壓力去學(xué)習(xí)，同時(shí)要克制自己，不要影響學(xué)生的情緒。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇二
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀，以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，在數(shù)學(xué)知識(shí)、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智，集思廣益使我們?nèi)昙?jí)組的工作有計(jì)劃、有創(chuàng)新地開展下去，并取得良好的成績(jī)。
二、開展的主要工作
1、常規(guī)工作具體落實(shí)
（1）抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“
重視備課，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完，開學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行修改，對(duì)有疑問的課堅(jiān)持課前同組教師有交流爭(zhēng)論，課后有體會(huì)、有反思。
（2）針對(duì)研究課題開展教學(xué)
本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師，都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息，逐步完善輔差的方式方法，以達(dá)到減少差生的目的，通過教師深入細(xì)致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來，看著學(xué)生的進(jìn)步家長(zhǎng)也更加支持我們的工作了。
2、在班級(jí)中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)
每個(gè)教師根據(jù)本班的實(shí)際情況采取多種方式激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，如：每周評(píng)選數(shù)學(xué)之星，建立數(shù)學(xué)園地，每周一道聰明題，一周作業(yè)展示等。
3、加強(qiáng)家校的交流
針對(duì)一些家長(zhǎng)的教育中的問題，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生暴露出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上的突出問題，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢健康的.同時(shí)有計(jì)劃開展對(duì)這些孩子的教育，對(duì)孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)反饋給家長(zhǎng)。
4、積極參加青羊區(qū)教研活動(dòng)
以及學(xué)?！罢f課”的活動(dòng)，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王晶錄象課取得成功。
5、與專家交流面對(duì)面
本期專家組成員高幼年老師專門下到三年級(jí)指導(dǎo)教學(xué)，通過交流組內(nèi)教師都有不同的收獲，為后面的工作開啟一個(gè)新的思路。
三、改進(jìn)工作
1、建立后進(jìn)生記載。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
4、完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇三
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識(shí)，重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(zhǎng)過程和取得的成就等，希望通過這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木，這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的`是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。
總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇四
悠長(zhǎng)的暑假結(jié)束，看到孩子們返校時(shí)那興奮的神情，我知道，他們肯定度過了一個(gè)非?？鞓?、非常有意義的假期。有些孩子已經(jīng)迫不及待地上前跟我分0享假期的經(jīng)歷，告訴我他們的新鮮見聞。這些一張張熱情的面孔，給了我們老師非常多的感動(dòng)，讓我們看到了假期實(shí)踐活動(dòng)教育的巨大成效。
“快樂小義工”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的初衷是結(jié)合社區(qū)、學(xué)校、家長(zhǎng)的力量，為未成年人提供更為寬廣的體驗(yàn)舞臺(tái)，更的體驗(yàn)內(nèi)容，讓未成年人在每一次實(shí)踐活動(dòng)中能有一些真實(shí)感受，在心靈上有所觸動(dòng)，情感上有所升華，思想上有所收獲，日積月累、潛移默化未成年人心中的寶貴財(cái)富和成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)足跡?！蔽腋⒆觽冋f，發(fā)光并非太陽的專利，有了愛心，誰都可以發(fā)光，我們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng)，能帶給大家一個(gè)美好的生活環(huán)境，如果你覺得你自己在發(fā)光，心里就會(huì)非常快樂?！痹诨顒?dòng)中，有些小義工不僅為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，思想境界也得到了提高。那些經(jīng)常與父母吵鬧的孩子，自從參加了小義工活動(dòng)后，他們體會(huì)到了幫助他人的快樂，再也不是以前的任性孩子了。
家庭好孩子“四個(gè)一”活動(dòng)，即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個(gè)整潔的小天地、每月一次小當(dāng)家”?！鞍偕菩橄取?，孝敬父母是每一個(gè)公民必須做到的。以暑假為契機(jī)，學(xué)校在學(xué)生當(dāng)中開展了“孝敬父母，從小事做起”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生做到“四個(gè)一”。該活動(dòng)得到廣大家長(zhǎng)的支持，孩子們?cè)诶L畫過程中增進(jìn)了和父母、親人的感情，懂得了孝順的深刻含義。
這個(gè)假期的作業(yè)，老師們已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，并不只在課本內(nèi)要求孩子們完成一定的書寫作業(yè)，特別強(qiáng)調(diào)讓所有同學(xué)“動(dòng)起來”，積極參與到假期鍛煉身體活動(dòng)中。拋開了單一的課本作業(yè)，孩子們對(duì)這次的作業(yè)特別有激情、有動(dòng)力。很多孩子利用假期，學(xué)會(huì)了游泳，一分鐘跳繩有很大進(jìn)步，跑步速度加快了，外出爬山明顯曬黑了看到孩子們的這些變化，讓我們覺得特別高興。
暑假一開始，就有多數(shù)孩子參加了英語夏令營(yíng)活動(dòng)。良好的英語氛圍，讓孩子們?cè)诩倨谝矝]有忘記邊玩樂邊學(xué)習(xí)新知識(shí)。并且，孩子們還去到了省博物館參觀文物展，了解了契丹文化。
一個(gè)假期的休息，孩子們告訴了我一句話：只有快樂生活，才能快樂學(xué)習(xí)。希望他們?cè)谛聦W(xué)期有全新的面貌！
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇五
生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)蘊(yùn)藏在生活的每個(gè)角落，如何教學(xué)生用自己的慧眼去觀察，去讀懂這個(gè)世界中的數(shù)學(xué)知識(shí)就尤為重要，因此，我在教學(xué)中經(jīng)常創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，并引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)與新內(nèi)容有關(guān)的問題，引起學(xué)生的好奇心和思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活，給學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)搭建一座平臺(tái)。如：誰家用的電費(fèi)多？讓學(xué)生感到要根據(jù)平均數(shù)來比較才公平，體會(huì)到數(shù)據(jù)的重要；做相框、配玻璃則讓學(xué)生體驗(yàn)到周長(zhǎng)與面積的不同；幫小妹妹去購物，認(rèn)識(shí)了小數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫、還會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算；一元錢可以換幾個(gè)5角？又可以換幾個(gè)1角？幾個(gè)2角？讓學(xué)生從變換中感受到面值變小了，數(shù)量變多了，但不變的是大小，體會(huì)到什么是等量代換，怎樣進(jìn)行等量代換；……這些生活中的素材，讓學(xué)生如身臨其境，感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)，解決身邊的問題的成功與快樂，更體驗(yàn)到學(xué)會(huì)本領(lǐng)后得以運(yùn)用所帶來的喜悅感和成就感。
培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，每個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。所以，在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。對(duì)于后進(jìn)生，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，鼓勵(lì)他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點(diǎn)，使他們敢于回答問題，樂于思考。
由于三年級(jí)的學(xué)生比較小，自主能力比較差，所以在練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)不同層面，不同要求的習(xí)題，以中等學(xué)生為主，形式多樣，循序漸進(jìn)，讓后進(jìn)生吃得飽，又吃得好，力爭(zhēng)使好、中、差學(xué)生都有收獲。比如：針對(duì)學(xué)生容易混淆的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)每日一練，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)的拓展點(diǎn)設(shè)計(jì)每周一題等，以點(diǎn)帶面，層層深入。
課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，堅(jiān)持課后反思，通過反思我也認(rèn)識(shí)了自己的許多不足。每個(gè)月堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自類的報(bào)刊雜志，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。勤記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并將學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清，嚴(yán)格知識(shí)點(diǎn)把關(guān)。
２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，提高聽課的效率。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，相信自己，也相信我的學(xué)生，下學(xué)期爭(zhēng)取把工作做得更好。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇六
為了提高教師的教學(xué)水平，提供給教師一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，本學(xué)期，我組積極開展教學(xué)教研活動(dòng)。于10月22日―10月24日下午，舉行了“高效課堂研討課”活動(dòng)。王艷華校長(zhǎng)、張玲玲主任都參加了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)由張芳、李小玲等六位老師分別給我們上了《8和9的認(rèn)識(shí)》《角的認(rèn)識(shí)》等六節(jié)課。大家思想上高度重視，行動(dòng)上積極準(zhǔn)備，深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使我們的課堂教學(xué)異彩紛呈、各具特色。由史校長(zhǎng)帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行了評(píng)課，既肯定這六節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，又提出了寶貴的意見?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)理念新。許多教師在教學(xué)中都注重了形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生所取得的成績(jī)給予及時(shí)的肯定，對(duì)回答不上的學(xué)生給予鼓勵(lì)。注重了學(xué)生良好學(xué)校習(xí)慣的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)新。面對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，執(zhí)教教師各顯其能，從不同的角度入手，運(yùn)用不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。張薇老師的課充分培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，注意了學(xué)科的.整合。戎路路老師語言清晰準(zhǔn)確、層次分明、注重了算法多樣化的指導(dǎo)。周玲老師的板書設(shè)計(jì)很有特色，非常直觀，值得大家學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)文章小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)。總之上課的幾位老師構(gòu)思不同、方法各異，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，氣氛活躍，訓(xùn)練及時(shí)到位，有的課還有學(xué)生上臺(tái)表演的環(huán)節(jié)，整個(gè)課堂，注重學(xué)生主動(dòng)參與、普遍參與，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力，注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、教學(xué)活動(dòng)實(shí)。讓學(xué)生在分組學(xué)習(xí)中做到人人有事做，人人有話說，人人有想法。師生之間、學(xué)生之間有了真實(shí)的情感交流，有了思想的碰撞，真正做到了在活動(dòng)中探討，在活動(dòng)中思考，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。
存在的問題：
1、在教學(xué)準(zhǔn)備中，有的教師對(duì)教材不夠熟悉，對(duì)新課堂教學(xué)缺乏研究，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)不能適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)。
2、有些教學(xué)不能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，所設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng)也往往因方法簡(jiǎn)單而流于形式。
3、有些老師對(duì)時(shí)間的把握不太好，是課堂顯得有點(diǎn)前松后緊小學(xué)數(shù)學(xué)組“高效課堂研討課”活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)。
4、部分老師的數(shù)學(xué)語言還不夠精準(zhǔn)。
改進(jìn)措施：
1、做好青年教師指導(dǎo)工作，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，請(qǐng)專家來我校講座。
2、教研組營(yíng)造良好的課改氛圍，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，多讀優(yōu)秀文章進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，提高全校教師的課改理論水平，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教師的常規(guī)工作督查，突出二次備課的有效性，實(shí)效性要求課前做好充分準(zhǔn)備，在教學(xué)中真正落實(shí)三維目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)，我們?nèi)M老師都認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中還存在很多不足，在以后的教學(xué)中我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更積極的開展教研活動(dòng)，讓自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，也推動(dòng)學(xué)校的整體教育教學(xué)水平有更大的提高。
最近更新：
學(xué)校反校園欺凌活動(dòng)總結(jié)20“國(guó)際殘疾人日”系列活動(dòng)總結(jié)中學(xué)年安全工作總結(jié)計(jì)生局年終工作總結(jié)“講看齊、見行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論幾項(xiàng)工作安排四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃中考生制定2016寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃“講看齊、見行動(dòng)”學(xué)習(xí)討論工作流程表2016年第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃中學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告中學(xué)副校長(zhǎng)20述職報(bào)告副校長(zhǎng)2016年度述職報(bào)告中學(xué)副校長(zhǎng)2016年述職報(bào)告中學(xué)校長(zhǎng)2016年述職報(bào)告
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇七
在這普天同慶的日子里，_小學(xué)的空氣中同樣彌漫著熱愛祖國(guó)的情緒。愛國(guó)是永遠(yuǎn)的美德。我校為了讓孩子們?cè)趪?guó)慶節(jié)過得有意義，特以愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神為結(jié)合點(diǎn)，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以校影視、廣播為宣傳陣地，以班為單位開展慶?；顒?dòng)是此次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
由少隊(duì)部組織召開班主任會(huì)議，要求在九月二十七日至十月十日，以班為單位開展慶?；顒?dòng)。班級(jí)慶?；顒?dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確，五、二班的“我為祖國(guó)唱首歌”、三、一班的“我為祖國(guó)獻(xiàn)禮”等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶?；顒?dòng)的亮點(diǎn)。以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的感恩之情，營(yíng)造了良好的育人氛圍和熱烈的愛國(guó)情緒。
二、利用影視、櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳愛國(guó)意義，倡導(dǎo)弘揚(yáng)民族精神，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，大隊(duì)長(zhǎng)周桐作了《我愛祖國(guó)》的國(guó)旗下講話，生動(dòng)，激昂地話語充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的愛國(guó)熱情。
三、開展了生動(dòng)、豐富的“我愛祖國(guó)”的主題隊(duì)會(huì)。
利用班隊(duì)活動(dòng)開展了“我為祖國(guó)唱首歌”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)禮”、“我愛祖國(guó)”等內(nèi)容的主題隊(duì)會(huì)，各班都以詩歌朗誦，歌舞表演等多種形式慶祝國(guó)慶節(jié)。
1、低年級(jí)開展向老師交滿意答卷活動(dòng)。29日這天，一年級(jí)的學(xué)生為祖國(guó)獻(xiàn)上了一張精美的黑板報(bào)，上面的圖畫洋溢著孩子們的愛國(guó)情懷。
2、中年級(jí)學(xué)生在28日那天，為祖國(guó)朗誦詩歌，孩子們著上節(jié)日的盛裝，化好了節(jié)日妝，用自己美妙的聲音祝福著祖國(guó)大壽。
3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng)，師生們興高采烈的開展了“為祖國(guó)唱首歌”的活動(dòng)，以表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇八
學(xué)逸結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立自主生活、學(xué)習(xí)的能力。暑假先讓孩子去農(nóng)村外婆家生活了一段時(shí)間，讓孩子感受一下農(nóng)村的生活氣息，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)及形成，也讓孩子明白糧食的來之不易。孩子現(xiàn)在吃飯基本能做到吃的碗里不剩一粒飯。我們家長(zhǎng)以身作則，飯后檢查，有剩飯的要加以處罰。
假期組織孩子觀看了日全食，并給孩子講解了日食的種類及形成過程，現(xiàn)在孩子基本明白什么是日全食、日偏食、日環(huán)食并能自己講解。
由于我們白天都要上班，今年假期我們重點(diǎn)鍛煉了孩子獨(dú)立在家，自主生活、學(xué)習(xí)的能力。我們每天上班前給孩子布置作業(yè)，要求孩子一人自己完成，我們下班檢查，孩子基本能夠完成。孩子還學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立到外面吃早點(diǎn)的能力。這是孩子這個(gè)暑假最大的進(jìn)步，我們終于能夠放手讓他自己一個(gè)人在家學(xué)習(xí)、生活了！
假期孩子學(xué)會(huì)了玩滑板，盡管危險(xiǎn)，我們還是鼓勵(lì)孩子通過自己摸索的方式學(xué)會(huì)，孩子也曾多次摔傷了手腳，但能自己堅(jiān)持下來，自己學(xué)會(huì)。我們想讓他明白，成功是需要付出汗水的，有時(shí)還需要流血。
假期我們帶領(lǐng)孩子參觀了黃岡中學(xué)、黃岡師范學(xué)院、鄂東職院等院校，還帶領(lǐng)孩子觀看了黃岡經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，鄂黃大橋、遺愛湖公園、黃岡城區(qū)等，讓孩子對(duì)自己生活的城市有一個(gè)基本的了解。通過參觀，孩子覺得黃州比以前變得干凈漂亮多了。
由于時(shí)間的關(guān)系，孩子的暑假作業(yè)我們采取了抽查的方式檢查，可能有不到的地方，還請(qǐng)老師見諒！
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇九
英語學(xué)科涉及到第二語言的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有必須的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計(jì)課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課外活動(dòng)不僅僅僅是課堂知識(shí)的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本資料為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多常見的單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。在備課中，我們思考了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的用心性。從教學(xué)資料的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動(dòng)物、食品、學(xué)習(xí)用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，透過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短，愛說好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)必須的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫忙他們理解與記憶。在學(xué)習(xí)水果時(shí)，設(shè)置購物場(chǎng)景，模擬買賣物品，學(xué)習(xí)句型：canihelpyoumayihave．．．在學(xué)習(xí)文具時(shí)，模擬借物，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)“mayiborrow．．．”利用虛構(gòu)的動(dòng)物園游覽，學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的單詞，談?wù)摗癷like．．．”這一個(gè)個(gè)模擬的生活場(chǎng)面與虛擬場(chǎng)景，使學(xué)生明確了對(duì)話發(fā)生的特定場(chǎng)景，使學(xué)生把語言和它要表達(dá)的情景直接聯(lián)系起來，感受語言學(xué)習(xí)的親切、真實(shí)，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語。在游戲或真實(shí)情景中學(xué)習(xí)語言知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓其不再感到疲勞，不在有害怕的感覺。英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。
在課外活動(dòng)，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說，常說，樹立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期盼的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更用心地學(xué)習(xí)。課后，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。如：在教學(xué)某個(gè)環(huán)節(jié)上采用什么方式更好，有什么遺憾，怎樣改善等。并將這些記錄下來，構(gòu)成反思。透過課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助“手抄報(bào)”的形式展示了自己的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。能夠說，課外活動(dòng)的開展給學(xué)生帶給了一個(gè)練習(xí)英語口語的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在那里，孩子們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我們還有做得不夠的。在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具，活躍、豐富我們的課堂。在資料上，選取更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十
在生活中，左右看，不在路上跑和玩。看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。幼時(shí)，爸爸媽媽常常教導(dǎo)我自己，不要在馬路上玩，不要闖紅燈，黃燈慢行。
長(zhǎng)大，在學(xué)校里，老師也常常教育我自己們，人車各行其道，走路要走人行道，不要闖紅燈，要遵守交通法規(guī)。學(xué)校也經(jīng)常舉行交通安全活動(dòng)，讓我自己們收獲不少。
最近，我自己也有那一幅驚人交通故事：那一天，我自己放學(xué)回家，在那個(gè)十字路口，我自己正要過馬路，啊，綠燈，我自己向左右看看，見沒汽車，就向前走去，只聽“唔”一聲，我自己向右邊一看，一輛汽車正向我自己飛奔而來，我自己進(jìn)退兩難，這輛車好像并沒有停下來，顯然，他在闖紅燈，我自己往后一退，那輛汽車在我自己面前絕塵而去，尾氣害得我自己?jiǎn)軒紫?，我自己回頭一看，那輛車已無影無蹤，好險(xiǎn)哪！
后來，我自己又在報(bào)紙上看到幾則重大交通事故：
8月6日，滬昆高速特大交通事故至17人死亡。
8月9日傍晚，在日湖公園旁人行道上，13歲蓉蓉被出租車撞，在昏迷中……。
現(xiàn)在我自己已經(jīng)將交通規(guī)則牢牢地記在心上：當(dāng)我自己們走在繁忙大街上，我自己會(huì)拉著爸爸媽媽手，靠街道右邊走；穿過馬路時(shí)，我自己們先左右看再走在斑馬線上；有一天，爸爸送我自己上學(xué)，嗨！又是紅燈，雖然我自己心急萬分，但還是提醒他不要闖紅燈，爸爸也是一個(gè)遵守交通人。
朋友們：讓我自己們一起自覺準(zhǔn)受交通規(guī)則，讓明天，更加美好。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十一
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生能夠根據(jù)自己的水平和愛好自主選取興趣小組.能夠參加本年級(jí)興趣小組，也能夠自發(fā)組織興趣小組.打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選取生動(dòng)搞笑的活動(dòng)資料，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和持續(xù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).
(一)選取新奇的資料，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
圖中有大大小小不同的長(zhǎng)方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長(zhǎng)方形的表征來決定，還要觀察每個(gè)長(zhǎng)方形所處的位置，按照必須的順序不重不漏地?cái)?shù)出長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù).這種看一看，想一想，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.
(二)選取活動(dòng)資料應(yīng)貼近學(xué)生的生活。
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要主角的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組能夠應(yīng)用這一策略選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的資料.
(三)選取活動(dòng)資料應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)資料。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中能夠應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答搞笑的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)資料來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此，選取興趣小組的活動(dòng)資料應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫.
四，改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)搞笑的實(shí)踐活動(dòng)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要，務(wù)必讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)，社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn).
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生用心作用，透過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力.開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”，“故事會(huì)”，“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉.有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問必答”活動(dòng)，搜集和修改趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料，學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信.各方面潛力都得到提高.開展活動(dòng)，能夠使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進(jìn)行思維，構(gòu)成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì).因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫.
四，組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持續(xù)長(zhǎng)久。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久持續(xù).
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十二
現(xiàn)在，人們生活水平提高，許多家庭都有私家車，外來人口也逐漸增多。因此，給交通安全帶來許多困擾。
這天，奶奶帶我自己放學(xué)回家。在樓下看見隔壁樓梯阿姨在抽泣，阿姨肩膀顫動(dòng)著，晶瑩淚水順著她秀麗臉頰流下來。我自己和奶奶上前詢問，才得知她媽媽被車撞到，送到醫(yī)院急救消息：那天下午，隔壁老奶奶騎著自行車接小孫女回家，來到斑馬線前，她自覺地下自行車，牽著車子走過斑馬線。這時(shí)，一輛出租車直撞過來，一下子就把老奶奶和小孫女撞倒在地上。老奶奶一瞬間便失去知覺，不醒人世。老奶奶被人緊急送到醫(yī)院搶救，可還是不治身亡。聽這件事，我自己頓時(shí)愣住，看者阿姨傷心樣子，心里不由泛起一陣同情和憐憫。我自己想：老天爺真不公平，這么好人，這么善良老奶奶，卻因一場(chǎng)交通事故被奪去寶貴生命。如果那位出租車司機(jī)遵守交通規(guī)則，在斑馬線前減慢速度，讓老奶奶和行人先過，再慢慢駕車離去。就不會(huì)造成這起悲慘事故。
通過這件事，希望在未來日子里，司機(jī)和行人都能自覺遵守，交通規(guī)則，如果人人都懂得紅燈停，綠燈行重要性，如果行人和司機(jī)在斑馬線前能互相禮讓，那就能避免因?yàn)榻煌ㄊ鹿识o傷著家庭帶來痛苦。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十三
12月2日是第xx個(gè)全國(guó)交通安全日，主題是“拒絕危險(xiǎn)駕駛、安全文明出行”，為營(yíng)造交通安全的濃厚氛圍，近日，社區(qū)組織開展道路交通安全主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)。
一是制作交通安全公益廣告。根據(jù)區(qū)相關(guān)會(huì)議要求，xx社區(qū)聯(lián)系廣告公司在轄區(qū)內(nèi)紅綠燈、十字路口處，共制作張貼文明交通公益廣告50余處。在轄區(qū)內(nèi)設(shè)置的“你讓我讓、道路暢通”、“遵守交通法規(guī)、關(guān)愛生命旅程”等公益廣告內(nèi)容，大力弘揚(yáng)文明交通的理念。
二是開展道路交通安全主題宣傳活動(dòng)。以“12.5國(guó)際志愿者日”為契機(jī)，xx社區(qū)組織大學(xué)生志愿者到xx湖廣場(chǎng)向轄區(qū)居民宣傳文明交通、遵守交通規(guī)則、安全行駛的重要性。同時(shí)倡議居民要文明參與交通、堅(jiān)決抵制“路怒”情緒。
三是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展交通安全宣傳活動(dòng)。社區(qū)組織網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者利用微博、qq社區(qū)居民交流平臺(tái)設(shè)置“12.2全國(guó)交通安全日”微話題，發(fā)布文明交通及冬季安全出行常識(shí)和安全提示，共同建設(shè)文明和諧社區(qū)。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十四
今年以來，我局按照市委市政府的部署要求，創(chuàng)造性地開展了“書香廣電”全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀良好社會(huì)風(fēng)氣，不斷提高我局廣大干部群眾思想文化素質(zhì)，有力推動(dòng)了學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。現(xiàn)將我局__。
年上半年度全民閱讀活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、主要做法和成效。
(一)圍繞黨的___。
中全會(huì)精神，開展全民讀書月活動(dòng)。圍繞黨的十七屆六中全會(huì)精神，我局以此為契機(jī)開展了全民讀書月主題活動(dòng)，培養(yǎng)干部職工崇尚讀書、自覺閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣。局成立了閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部、職工利用雙休日、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全局范圍內(nèi)形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。
(二)結(jié)合本職工作，征集讀書心德，相互學(xué)習(xí)，推動(dòng)閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開展。我局在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，以拓寬干部職工的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點(diǎn)，按照“全員參與、和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣”的要求，在局內(nèi)開展讀書征文活動(dòng)，努力提高大家的閱讀和寫作熱情。
(三)以崗位為結(jié)合點(diǎn)，開展調(diào)研征文活動(dòng)。我局在開展閱讀活動(dòng)中，結(jié)合廣播影視工作實(shí)際，鼓勵(lì)大家閱讀相關(guān)知識(shí)書籍，開展調(diào)研征文活動(dòng)，全局上下掀起了深入基屋搞調(diào)研，寫成了內(nèi)容翔實(shí)、生動(dòng)活潑的調(diào)研文章，相互學(xué)習(xí)，共同提高寫作能力。
(四)積極倡導(dǎo)網(wǎng)上閱讀，拓寬閱讀知識(shí)面。充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極倡導(dǎo)大家在網(wǎng)上閱讀相關(guān)書籍，開展了讀書論壇系列活動(dòng)，有針對(duì)性地開展干部職工切實(shí)感興趣的知識(shí)講座，以豐富全民閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵。(五)廣泛宣傳，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大影響。為在全社會(huì)營(yíng)造全民愛書、全民讀書的良好氛圍，我局在對(duì)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行深入的報(bào)道的同時(shí)，開辟專題、專欄，參與全民閱讀活動(dòng)。重點(diǎn)報(bào)道好書推薦、閱讀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、閱讀與文明建設(shè)、閱讀與生態(tài)建設(shè)、干部群眾心得體會(huì)等等。通過廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，“書香鄂州”全民閱讀活動(dòng)深入人心，在全市形成了閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)生動(dòng)局面。
二、存在問題及建議。
(一)書香意識(shí)不統(tǒng)一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個(gè)層次的群眾對(duì)開展全民閱民讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不一，有的自身就有保持閱讀的習(xí)慣，有的經(jīng)過宣傳教育加入了閱讀行列，但還有少數(shù)人認(rèn)為閱讀純屬個(gè)人愛好，讀不讀書對(duì)自己沒有什么影響。建議進(jìn)一步加大宣傳，不斷提高群眾的思想認(rèn)識(shí)水平，全局一盤棋，豐富閱讀形式，推薦群眾喜愛圖書，把全民閱讀活動(dòng)堅(jiān)持好、開展好。
(二)由于經(jīng)費(fèi)、人力方面的限制，活動(dòng)的質(zhì)量、規(guī)模與效果還有待進(jìn)一步提高。我局將在今后的工作中，進(jìn)一步加大人力、資金的投入，深入探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)建活動(dòng)載體，將我局的“全民閱讀活動(dòng)”堅(jiān)持不懈的開展下去，爭(zhēng)取辦出特色、辦出品牌。
三、下階段全民閱讀工作計(jì)劃與安排。
(一)深入開展干部讀書活動(dòng)。以日學(xué)一小時(shí)、季讀一本書、半年一交流、年終一考評(píng)“四個(gè)一”活動(dòng)為載體，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持落實(shí)周六干部讀書日制度，組織干部職工到“干部讀書園地”讀書學(xué)習(xí);組織開展優(yōu)秀讀書分子評(píng)選活動(dòng)，開展干部讀書交流活動(dòng)，組織部分優(yōu)秀讀書小組組長(zhǎng)、讀書積極分子圍繞主題和推薦書目，暢談讀書收獲，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)。
(二)定期推介重點(diǎn)閱讀書目。結(jié)合市委市政府重點(diǎn)推薦書目，結(jié)合全市當(dāng)前的中心工作和重點(diǎn)工作，結(jié)合我局實(shí)際，每季度向全局干部職工推介重點(diǎn)閱讀書目。
(三)組織開展文化扶貧活動(dòng)。結(jié)合“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)，把文化、科技等送到結(jié)對(duì)共建村，并為貧困戶贈(zèng)送報(bào)刊、雜志，讓貧困群眾共享文化大餐。
(四)開展書香競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。在全局內(nèi)開展五好文明家庭、優(yōu)秀書香家庭評(píng)選，鼓勵(lì)廣大家庭常讀書，讀好書，不斷提高廣大職工家庭成員的素質(zhì)，促進(jìn)職工家庭文明建設(shè)。
(五)營(yíng)造濃厚閱讀氛圍。繼續(xù)在廣播電視臺(tái)開設(shè)讀書節(jié)目、小說聯(lián)播節(jié)目等。加大對(duì)“書香鄂州”活動(dòng)情況的報(bào)道，加大對(duì)我市作家的專訪，安排記者采訪我市名人談讀書心得，向廣大聽眾推薦更多的好書;以讀書人物、書香家庭，企業(yè)文化，校園讀書活動(dòng)，社區(qū)讀書活動(dòng)為重點(diǎn)，唱響弘揚(yáng)吳楚文化、特色文化的主題，為我市營(yíng)造良好的讀書氛圍，不斷把全民閱讀活動(dòng)引向深入。
小學(xué)紅色活動(dòng)總結(jié)如何寫三年級(jí)篇十五
在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況。
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前安排，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的運(yùn)動(dòng)技能，而且身體素質(zhì)也有一定提高。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。每班都安排有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的需要。
3、針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
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