心得體會(huì)是一個(gè)對自己進(jìn)行自我反省和自我評價(jià)的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式，提升文章的藝術(shù)性。接下來分享一些獲獎(jiǎng)?wù)叩男牡皿w會(huì)，希望能給大家提供一些思路和靈感。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇一
幼兒園是孩子們走入社會(huì)的第一步，也是孩子們開啟人生的起點(diǎn)。在幼兒園，孩子們接觸到了各種各樣的人和事物，從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。然而，健康禮儀也是幼兒園的重要課程之一。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了很多，深感健康禮儀是培養(yǎng)健全人格的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二段：健康禮儀的重要性
幼兒園里的健康禮儀課程不僅僅是為了培養(yǎng)孩子們一些基本禮儀規(guī)范，更是為了通過這種方式，讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如在飲食方面，我們學(xué)會(huì)了用叉子、筷子等工具進(jìn)食，不用手抓食物；在穿衣方面，我們知道了季節(jié)要穿適合的衣物，天氣熱時(shí)要穿涼快的衣服；此外，我們還了解到了勤洗手的重要性。這些健康禮儀的學(xué)習(xí)和形成，將伴隨我們的一生。
第三段：健康生活習(xí)慣的形成
在幼兒園的健康禮儀課堂上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何保持身體健康和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。我們知道了早睡早起身體好，可以讓自己有更好的精神狀態(tài)；我們還知道了要勤洗手，避免感染疾??；我們學(xué)會(huì)了保持理想的坐姿，避免脊椎彎曲。通過這些學(xué)習(xí)，我們在幼兒園生活中逐漸形成了健康的生活習(xí)慣，讓我們的身體更加健康。
第四段：健康禮儀的價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)健康禮儀，我意識(shí)到這其中蘊(yùn)含著深刻的價(jià)值觀。比如，我們通過學(xué)習(xí)健康飲食，學(xué)會(huì)了珍惜物質(zhì)、節(jié)約糧食資源；通過學(xué)習(xí)保持整潔，學(xué)會(huì)了尊重環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施；通過學(xué)習(xí)言談舉止，學(xué)會(huì)了尊重他人，注重禮儀。這些價(jià)值觀的形成，在我們?nèi)蘸蟮某砷L中將不斷指引我們走向一個(gè)更加健康、快樂的生活。
第五段：總結(jié)
幼兒園健康禮儀課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)一些基本禮儀規(guī)范，更是為了培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)健康飲食、保持整潔以及言談舉止等方面的知識(shí)和技能，我們在幼兒園中逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。這些習(xí)慣的形成，將伴隨我們一生，促使我們走向一個(gè)更加健康、自律、快樂的未來。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇二
為加強(qiáng)幼兒的健康管理，保護(hù)幼兒身心健康，特制定本制度。
一、健康檢查。
1、入園檢查制度：按照托幼機(jī)構(gòu)要求對新入園幼兒、插班幼兒進(jìn)行全面體格檢查。對體檢中發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，并做好登記，名單分別交班主任和保健醫(yī)生，以便在教育教學(xué)活動(dòng)中予以照顧。
2、幼兒園工作人員參加工作以前，必須按照托幼機(jī)構(gòu)要求根部不同崗位職責(zé)，檢查合格后方可就職。
二、定期體檢。
1、在園的幼兒每年由街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心集體組織體檢一次，每半年測身高、體重各一次，并做好記錄，進(jìn)行健康對比分析、評價(jià)，疾病統(tǒng)計(jì)，及時(shí)矯治。每個(gè)幼兒均應(yīng)建立健康卡片或檔案。
2、對因故未能按時(shí)體檢的幼兒，園方要另外安排時(shí)間組織補(bǔ)檢，確保體檢率達(dá)到100%。
3、幼兒園為幼兒提供安靜、整潔的體檢場所，并標(biāo)明體檢項(xiàng)目。
4、保健醫(yī)生組織幼兒體檢前要進(jìn)行談話教育，講解體檢前的注意事項(xiàng)。
5、堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度，發(fā)現(xiàn)問題，即采取措施，對法定的傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早防治，做好隔離、消毒措施，以及對班級的檢疫防止傳染病的`蔓延。
6、設(shè)專人做好幼兒預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，開展幼兒近視、沙眼、齲齒、寄生蟲、貧血、營養(yǎng)不良、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等常見疾病的綜合防治工作。
三、健康檔案管理。
1、保健醫(yī)生負(fù)責(zé)整理、統(tǒng)計(jì)幼兒健康體檢檔案資料，并妥善保管幼兒體檢表。
2、查看幼兒健康資料需通過園領(lǐng)導(dǎo)同意方可查看，查看完畢后及時(shí)歸還、歸檔。
3、加強(qiáng)技術(shù)防范措施，資料要經(jīng)常通風(fēng)、防潮、防蛀蟲。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇三
1、用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體，爭搶身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、一個(gè)球;。
2、各種顏色的果果。
【活動(dòng)過程】。
1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進(jìn)入教室，隨音樂做動(dòng)作，然后在海綿墊上坐好。
2、師說“今天呢，老師呢，給大家?guī)砹艘粋€(gè)，特變好玩的東西，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看，這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會(huì)怎么樣呢?”(滾、轉(zhuǎn)、)“會(huì)滾會(huì)轉(zhuǎn)，小朋友真棒，這個(gè)球呢，它會(huì)咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那，小朋友知不知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男〇|西會(huì)咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)。
讓孩子舉手說，“哦，原來有這么多東西會(huì)咕嚕嚕呢，那老師這里也有很多東西會(huì)咕嚕嚕，請小朋友邊看邊告訴老師，好不好?”
3、播放照片，讓孩子說是什么。
4、小朋友看完了這么多會(huì)咕嚕嚕的東西，那再來，就請小朋友跟老師做一個(gè)骨碌碌的游戲吧。
教孩子做骨碌碌的律動(dòng)，教孩子做一次，在和孩子一起做。
5、老師問一下我們的小朋友，剛才我們做骨碌碌的時(shí)候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)。
其實(shí)呢，我們的身體有很多會(huì)咕嚕嚕的地方，比如說，手、胳膊、腿、腳頭，現(xiàn)在小朋友跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動(dòng)作)。
6、剛才啊，我們知道了這么多會(huì)咕嚕嚕的地方，。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)。
那我們平時(shí)站隊(duì)的時(shí)候能不能為了當(dāng)排頭去推別的小朋友?
下樓梯的時(shí)候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友?
在外面做操的時(shí)候能不能隨便就沒跑了?
7、接下來我們要玩的游戲是一個(gè)用側(cè)身滾動(dòng)的游戲，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戲音樂。
請一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬，看到有果果就側(cè)身滾到自己的身上，粘完請別的小朋友幫忙拿下來、然后分組進(jìn)行，每組兩名幼兒。
結(jié)束活動(dòng)：請小朋友排好隊(duì)，跟老師走出教室。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇四
謝謝張春光導(dǎo)師對我的關(guān)注，我以前參加過很多幼兒教育方面的培訓(xùn)，學(xué)完后都很激動(dòng)，可回來后過幾天就會(huì)回到以前，這次的“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)回來后我覺得我很平靜，但卻象您說的一樣，在我心里已種下一顆種子，我想它會(huì)慢慢生根、發(fā)芽。在這兩天“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)的時(shí)間里，首先謝謝張導(dǎo)您帶給我的心靈體驗(yàn)，讓我記憶深刻的是當(dāng)好一個(gè)隊(duì)長不容易，當(dāng)好一個(gè)園長不容易，也讓我重新找到了我的真誠，找到了我自己問題的根源，一切都是由自己的思想決定的。而游戲過程恰恰反應(yīng)了一個(gè)人平常的.狀態(tài)及為人處事，這話真的是很對，現(xiàn)在想想在游戲中不正好是反應(yīng)了自己平常的那種心態(tài)嗎，在游戲剛開始時(shí)，我比較沉默，但其實(shí)自己很想表達(dá)自己的想法，但又怕不對，所以表現(xiàn)出的只是沉默。真的是象極了平常生活中的我，什么事其實(shí)都有自己的想法，往往是過去了才后悔其實(shí)我想的是對的，但是沒用了，事情已經(jīng)結(jié)束想什么做什么已經(jīng)無法改變事情的結(jié)局。所以我現(xiàn)在明白，無論對與不對，主動(dòng)說出自己的意見看法很重要。努力不一定成功，放棄一定是失??！
回想在游戲中，我有很多僥幸心理，也正體現(xiàn)了平常生活中的自己在處理問題上，也存在很大的僥幸心理，總覺得事情差不多就行，沒有自己做事的原則，或有原則但是不那么堅(jiān)定。其實(shí)不管別人怎么樣，我們始終要堅(jiān)持自己的原則，做個(gè)能給別人帶來幫助的人。這幾天回來一直忙，所以到現(xiàn)在才反思，兩天“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)時(shí)間不長，但帶給我的卻是具大心靈震撼。我想想今天的我與我的過往經(jīng)歷有關(guān)系，我從小生長在一個(gè)爸爸媽媽總是吵架打架的家庭里，記憶最深的是在我很小的時(shí)候她們打架動(dòng)了刀子，這么多年我一直處于一個(gè)擔(dān)心害怕的狀態(tài)，也想去改變，但是總是無能為力。其實(shí)現(xiàn)在想想，這些雖然是致使自己現(xiàn)在不自信且有點(diǎn)自悲的個(gè)別原因，但其實(shí)還是自己的思維和心態(tài)沒有及時(shí)調(diào)整才致使自己會(huì)這樣。
結(jié)婚后在家庭中我一直覺得我做的夠好了，所以平常都對老公理直氣壯的，還總覺得老公對我不夠好，現(xiàn)在想想我做的不夠的地方也有好多，是啊一家人面前要什么面子，平常就是跟老公爭的太多，要的太多，所以反而得到的太少。還有對待婆婆，我總覺得對她也很好了，又不和她鬧見，又和她不打架，還給她買東西，但是想想她給予我們的，我知道我對她還是不夠好！特別感謝婆婆，謝謝您！還有我的媽媽，雖然離的很近很少去看她，以后有時(shí)間我就會(huì)過去看看，陪您說說話。
“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)回來到幼兒園更加堅(jiān)定了我的方向，我做事不再遲疑，對任何事情都認(rèn)真面對，回來一個(gè)星期，幼兒園整體都提升了。最主要從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到自己的問題，敢于正視自己，調(diào)整自己。我相信不久的將來，我以及我們淄博市淄川區(qū)城二藝術(shù)幼兒園一定會(huì)成功的走向未來！
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇五
為加強(qiáng)幼兒的健康管理，保護(hù)幼兒身心健康，特制定本制度。
一、健康檢查
1、入園檢查制度：按照托幼機(jī)構(gòu)要求對新入園幼兒、插班幼兒進(jìn)行全面體格檢查。對體檢中發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性疾病、特殊疾病、體弱病殘的`幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，并做好登記，名單分別交班主任和保健醫(yī)生，以便在教育教學(xué)活動(dòng)中予以照顧。
2、幼兒園工作人員參加工作以前，必須按照托幼機(jī)構(gòu)要求根部不同崗位職責(zé)，檢查合格后方可就職。
二、定期體檢
1、在園的幼兒每年由街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心集體組織體檢一次，每半年測身高、體重各一次，并做好記錄，進(jìn)行健康對比分析、評價(jià)，疾病統(tǒng)計(jì)，及時(shí)矯治。每個(gè)幼兒均應(yīng)建立健康卡片或檔案。
2、對因故未能按時(shí)體檢的幼兒，園方要另外安排時(shí)間組織補(bǔ)檢，確保體檢率達(dá)到100%。
3、幼兒園為幼兒提供安靜、整潔的體檢場所，并標(biāo)明體檢項(xiàng)目。
4、保健醫(yī)生組織幼兒體檢前要進(jìn)行談話教育，講解體檢前的注意事項(xiàng)。
5、堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度，發(fā)現(xiàn)問題，即采取措施，對法定的傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早防治，做好隔離、消毒措施，以及對班級的檢疫防止傳染病的蔓延。
6、設(shè)專人做好幼兒預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，開展幼兒近視、沙眼、齲齒、寄生蟲、貧血、營養(yǎng)不良、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等常見疾病的綜合防治工作。
三、健康檔案管理
1、保健醫(yī)生負(fù)責(zé)整理、統(tǒng)計(jì)幼兒健康體檢檔案資料，并妥善保管幼兒體檢表。
2、查看幼兒健康資料需通過園領(lǐng)導(dǎo)同意方可查看，查看完畢后及時(shí)歸還、歸檔。
3、加強(qiáng)技術(shù)防范措施，資料要經(jīng)常通風(fēng)、防潮、防蛀蟲。
附：
一、兒童健康檢查
1、入園健康檢查健康檢查內(nèi)容及要求
（1）兒童入托幼機(jī)構(gòu)前應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園。
（2）兒童入園體檢中發(fā)現(xiàn)疑似傳染病者應(yīng)當(dāng)“暫緩入園”，及時(shí)確診治療。
（3）兒童入園時(shí)，應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)“兒童入園健康檢查表”、“兒童保健手冊”、“預(yù)防接種查驗(yàn)證明”。對于未按規(guī)定接種的兒童要告知其監(jiān)護(hù)人，督促監(jiān)護(hù)人帶兒童到當(dāng)?shù)匾?guī)定的接種單位補(bǔ)種。
2、定期健康檢查
（1）兒童定期健康檢查項(xiàng)目包括：測量身高、體重，檢查口腔、皮膚、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，測查視力，檢測血紅蛋白。
（2）1～3歲兒童每年健康檢查2次，3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進(jìn)行1次血紅蛋白檢測。4歲以上兒童每年檢查1次視力。
（3）體檢后應(yīng)當(dāng)及時(shí)向家長反饋健康檢查結(jié)果，對有異常的兒童督促其治療。
（4）兒童離開園3個(gè)月以上需重新按照入園檢查項(xiàng)目進(jìn)行健康檢查。
（5）轉(zhuǎn)園兒童持原托幼機(jī)構(gòu)提供的“兒童轉(zhuǎn)園健康證明”、“兒童保健手冊”可直接轉(zhuǎn)園?！皟和D(zhuǎn)園健康證明”有效期3個(gè)月。
3、晨午檢及全日健康觀察
（1）做好每日晨間或午間入園檢查。檢查內(nèi)容包括詢問兒童在家有無異常情況，觀察精神狀況、有無發(fā)熱和皮膚異常，檢查有無攜帶不安全物品等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
（2）保教人員應(yīng)當(dāng)對兒童進(jìn)行全日健康觀察，內(nèi)容包括飲食、睡眠、大小便、精神狀況、情緒、行為等，并做好觀察及處理記錄。
（3）保健醫(yī)生每日深入班級巡視2次，發(fā)現(xiàn)患病、疑似傳染病兒童應(yīng)當(dāng)盡快隔離并與家長聯(lián)系，及時(shí)到醫(yī)院診治，并追訪診治結(jié)果。
（4）患病兒童應(yīng)當(dāng)離園休息治療。如果接受家長委托需要喂藥時(shí)，由保教人員與家長做好藥品交接和登記，并請家長簽字確認(rèn)。
二、工作人員健康檢查
1、上崗前健康檢查
（1）工作人員上崗前必須按照《管理辦法》的規(guī)定，到xx市（縣）婦幼保健院按照規(guī)定的項(xiàng)目進(jìn)行健康檢查，取得《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》后方可上崗。
（2）精神病患者或者有精神病史者不得在托幼機(jī)構(gòu)工作。
2、定期健康檢查
（1）在崗工作人員必須按照《管理辦法》規(guī)定的項(xiàng)目每年進(jìn)行一次健康檢查。
（2）在崗工作人員患有精神病者，應(yīng)當(dāng)立即調(diào)離托幼機(jī)構(gòu)。
（3）凡患有發(fā)熱、腹瀉、流感、活動(dòng)性肺結(jié)核等呼吸道傳染性疾病、痢疾、傷寒、甲型、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病、淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病等需離崗，治愈后持縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明，并取得“托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證”后，方可回園工作。
（4）體檢過程中發(fā)現(xiàn)異常者，根據(jù)xx市（縣）婦幼保健院的要求到相關(guān)?？七M(jìn)行復(fù)查和確診工作，并追訪診治結(jié)果，合格后持證上崗。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇六
很榮幸有這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的一天時(shí)間，但也讓我受益良多，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也對我今后的工作有許多的借鑒之處。
應(yīng)該說這次的培訓(xùn)給了我自己一個(gè)全身心放松的機(jī)會(huì)。60歲的林老師童心依舊，滿面天真爛漫的笑容讓你覺得他已經(jīng)超越了年齡的界限。整天的培訓(xùn)由他親自說、唱、跳，把體質(zhì)能的幼兒體操部分演示給大家，而他簡單的一句：“要想玩別人，就先玩自己”。給了我們?nèi)碌慕逃砟睿前?，如果在組織孩子們活動(dòng)的時(shí)候，自己都不會(huì)玩，怎么去帶著孩子們玩呢？孩子們最需要開心的玩，能讓孩子們在玩中不知不覺的學(xué)習(xí)是我們追求的最高教育境界，會(huì)玩又談何容易呢？如果自己沒有一顆想玩的童心，我們永遠(yuǎn)只是會(huì)說教的老師，不是真正意義上的幼兒教師。
相對于我們女老師而言，男老師身上的陽剛和勇敢是帶給我們不一樣的感受的，這次給我們培訓(xùn)的是亞太體智能課程的創(chuàng)始人——來自臺(tái)灣的林永哲老師。出現(xiàn)在我們面前的是一位和善而又充滿活力的老師，身上的打扮很是搶眼，戴一頂蓓蕾帽，帽檐朝后，脖子間系了一條綠黃相間的領(lǐng)巾，手腕上帶了兩個(gè)護(hù)腕，下身則是一條白色的褲子，腳著紅色的鞋子，著實(shí)比我們年輕人還要新潮。林老師非常的幽默風(fēng)趣，言談間很有主持人的風(fēng)格，他說的話雖然很簡單，卻能打動(dòng)你的心，而且他能夠注意和我們的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場的氣氛，他不做綜藝節(jié)目主持人實(shí)在有點(diǎn)可惜了。
林老師雖然年近60，但他坦言自己永遠(yuǎn)6歲，就如他所說，自己不是6歲的心態(tài)，如何去教育6歲以下的孩子，“要玩別人，先玩自己”，每一天的太陽都一樣，只要你帶著享受的心態(tài)去工作，那么職業(yè)瓶頸和倦怠也許會(huì)離你遠(yuǎn)去?？鞓泛苤匾灰阍趺慈タ创?，是的，覺得簡直好久都沒有這么開心和快樂了，可能是忽略了生活中那些讓自己快樂的點(diǎn)滴，也可能是平淡的生活磨滅了自己對生活的激情，但是，在這里，我找到了久違的開心。
下午，林老師又換了一套鮮艷的服裝，教我們跳帶動(dòng)操?，F(xiàn)場眾人起舞，合著好聽的音樂，很有健身房的感覺。跳了一下午，出了一身的汗，體力有點(diǎn)不支了，可是林老師依然勁頭十足，實(shí)在是佩服他的精力。
生命在于運(yùn)動(dòng)，真的不錯(cuò)，雖然一天的培訓(xùn)有點(diǎn)累，但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動(dòng)和洗禮，感謝這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如果你珍惜生活中每一次的饋贈(zèng)，那么，你會(huì)從饋贈(zèng)中獲得很多！
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇七
健康禮儀是在日常生活中培養(yǎng)幼兒健康身心發(fā)展和良好行為習(xí)慣的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容。在我進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里，我逐漸明白了健康禮儀的重要性，并通過實(shí)踐和體驗(yàn)，深刻體會(huì)到了其中的價(jià)值。下面，我將分享一些我的心得和體會(huì)。
首先，健康的生活習(xí)慣是健康禮儀的基礎(chǔ)。在幼兒園里，老師們教導(dǎo)我們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤洗臉、勤換衣服等。這些簡單的習(xí)慣看似微不足道，卻在我們的成長中扮演著重要的角色。每天早晨，我都會(huì)按老師的要求洗漱整齊，換上整潔的校服。這樣，我感覺精神煥發(fā)，更加自信和出色。此外，幼兒園還要求我們每天都要刷牙，這不僅可以保持口氣清新，還能預(yù)防蛀牙的發(fā)生。通過遵守這些生活習(xí)慣，我不僅擁有了良好的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了自律和責(zé)任心。
其次，健康飲食是健康禮儀的重要組成部分。幸運(yùn)的是，我們的幼兒園提供豐富多樣的營養(yǎng)餐，確保我們吃得健康又美味。在就餐時(shí)，我們必須遵守餐桌禮儀，如不談笑、不亂吃、不涂鼻涕等。通過學(xué)習(xí)這些禮儀，我明白了餐桌上的禮貌和規(guī)矩，懂得了尊重他人、自己的行為舉止對他人的影響。此外，老師還教導(dǎo)我們要多吃蔬菜水果，少吃零食和垃圾食品，保持膳食平衡。我注意到，那些經(jīng)常吃垃圾食品的同學(xué)容易生病，而那些堅(jiān)持良好飲食習(xí)慣的同學(xué)則更健康活潑。因此，我開始主動(dòng)選擇健康食品，摒棄不良飲食習(xí)慣，令自己越來越健康。
再次，健康體育鍛煉是健康禮儀的重要環(huán)節(jié)。幼兒園每天都有體育活動(dòng)，如跑步、做操、游戲等。通過這些活動(dòng)，我鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)不僅可以幫助我們塑造良好的體型，還能提高我們的注意力和專注力，讓我們更加活躍和積極。在體育課上，老師教導(dǎo)我們要互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則。這樣，我們不僅形成了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還提高了集體榮譽(yù)感。通過體育鍛煉，我不僅體會(huì)到了健康的快樂，還培養(yǎng)了良好的體育禮儀和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，健康心理是健康禮儀的重要層面。幼兒園注重培養(yǎng)我們的情商和心理素質(zhì)。我們經(jīng)常進(jìn)行情緒管理和沖突解決的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)傾聽和溝通。我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，尊重他人的感受，與人為善。這種健康心理不僅使我更加快樂、自信，還加深了我與同學(xué)們的友誼。此外，幼兒園還鼓勵(lì)我們積極參與各種節(jié)日和慶典活動(dòng)，提升自己的表達(dá)能力和自信心。通過這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的身心，還培養(yǎng)了自信、自愛和樂觀的心態(tài)。
總之，幼兒園健康禮儀的培養(yǎng)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過生活習(xí)慣的培養(yǎng)、健康飲食的堅(jiān)持、體育鍛煉的參與以及健康心理的塑造，我不僅得到了身體的健康，還培養(yǎng)了自律、自信和合作精神。我相信，在今后的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些良好的習(xí)慣和健康禮儀，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇八
隨著人們對健康的關(guān)注不斷增加，幼兒園也越來越重視學(xué)生飲食健康問題，特別是飲水。近期，我作為一名家長代表參觀了孩子所在的幼兒園飲水設(shè)施，并在與老師們的交流中，深刻體會(huì)到了幼兒園健康飲水的重要性。在這次參觀中，我體會(huì)到了學(xué)校的飲水設(shè)施的足夠與安全，了解了健康飲水的重要性，并從中獲得了一系列實(shí)用的飲水心得。
首先，我們參觀了幼兒園的飲水設(shè)施。幼兒園為每個(gè)班級都配備了獨(dú)立的飲水機(jī)，確保孩子們隨時(shí)可以飲用到干凈的水。這些飲水機(jī)使用先進(jìn)的過濾技術(shù)，過濾出的水質(zhì)純凈，去除了水中的雜質(zhì)和有害物質(zhì)。同時(shí)，飲水機(jī)還設(shè)置了智能溫控裝置，可以保持水溫在適宜的范圍內(nèi)，避免孩子們喝到過熱或過冷的水而導(dǎo)致不適。這些設(shè)施的使用給我留下了深刻的印象，也讓我感受到學(xué)校對孩子們飲水健康的高度重視。
其次，我們與幼兒園的老師們進(jìn)行了交流，了解了健康飲水的重要性。老師們指出，飲水是保持身體健康的重要環(huán)節(jié)，對幼兒體內(nèi)的新陳代謝、免疫力和身體發(fā)育都有著重要的影響。他們介紹說，幼兒園注重培養(yǎng)孩子們科學(xué)飲水的習(xí)慣，教育他們養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，并通過定期體檢和專業(yè)的醫(yī)學(xué)指導(dǎo)，確保孩子們能夠正確地補(bǔ)充水分，保持身體的健康。老師們的介紹讓我意識(shí)到了健康飲水對孩子們身體健康的重要性，也理清了健康飲水的正確觀念。
然后，我們還從交流中獲得了一系列實(shí)用的飲水心得。老師們告訴我們，需要避免給幼兒喝太涼或太熱的水，尤其是在飯前和飯后。孩子們喝太涼的水會(huì)導(dǎo)致消化功能的紊亂，喝太熱的水可能會(huì)引起胃部煩躁。他們建議，應(yīng)該給孩子們提供室溫的純凈水，溫度適中，利于水分的吸收和人體的消化。此外，老師們還提醒我們，孩子們的飲水量要根據(jù)孩子的年齡和氣溫等因素來調(diào)節(jié)，確保孩子們足夠的水分?jǐn)z入。這些實(shí)用的飲水心得讓我知道了如何正確給孩子們提供健康飲水，也能幫助我更好地關(guān)注孩子們的飲水問題。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園健康飲水的重要性。健康飲水不僅有助于孩子們保持身體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還有助于提高他們的免疫力，預(yù)防疾病。合理的飲水習(xí)慣不僅是學(xué)校的教育責(zé)任，也是家長的責(zé)任。家長要密切關(guān)注孩子們的飲水情況，幫助他們建立良好的飲水習(xí)慣。同時(shí)，在幼兒園的教育下，孩子們也能夠理解飲水的重要性，并逐漸養(yǎng)成科學(xué)飲水的習(xí)慣，從小開始培養(yǎng)健康的生活方式。
綜上所述，參觀幼兒園的飲水設(shè)施和與老師們的交流讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園健康飲水的重要性。飲水設(shè)施的先進(jìn)與安全、老師們的專業(yè)知識(shí)與指導(dǎo)以及一系列實(shí)用的飲水心得都給我留下了深刻的印象。我相信，在學(xué)校和家庭共同的努力下，孩子們能夠健康快樂地成長。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇九
作為幼兒園老師，我經(jīng)常關(guān)注幼兒們的健康問題。為了更好地提高幼兒健康水平，我與其他老師一起制定了一系列的健康目標(biāo)，并在實(shí)踐過程中積累了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，以幫助其他幼兒園教師更好地關(guān)注幼兒的健康問題。
第一段：健康目標(biāo)的制定
在我們的幼兒園，我們制定了一系列的健康目標(biāo)，包括增加幼兒的體育活動(dòng)時(shí)間、建立良好的飲食習(xí)慣、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。這些目標(biāo)是根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定的，旨在幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在制定目標(biāo)時(shí)，我們注重了目標(biāo)的可行性和針對性，以確保目標(biāo)能夠更好地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
第二段：增加體育活動(dòng)時(shí)間的體會(huì)
為了增加幼兒的體育活動(dòng)時(shí)間，我們引入了更多的戶外活動(dòng)和體育課程。通過這些活動(dòng)，幼兒們能夠更好地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。在實(shí)踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對于戶外活動(dòng)和體育課程非常熱衷，并且能夠很好地適應(yīng)。他們的身體素質(zhì)得到了明顯的提高，不僅體重得到了控制，而且身體健康狀況明顯好轉(zhuǎn)。
第三段：飲食習(xí)慣的培養(yǎng)體會(huì)
在幼兒園，我們重視培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。我們提供多樣化的食物，包括蔬菜水果、谷物、蛋類等。通過多樣化的食物選擇，我們幫助幼兒們攝入各種所需營養(yǎng)素，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒們逐漸接受了食物的多樣性，他們能夠主動(dòng)選擇蔬果，并且能夠均衡攝入各種食物。他們的身體狀況得到了明顯的改善，營養(yǎng)不良、消化問題等情況明顯減少。
第四段：衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成體會(huì)
良好的衛(wèi)生習(xí)慣對于幼兒的健康成長非常重要。在幼兒園，我們注重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常進(jìn)行手衛(wèi)生教育，并設(shè)置手洗區(qū)域。幼兒們經(jīng)過我們的教育和引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并且能夠主動(dòng)去做。在實(shí)踐過程中，我們觀察到幼兒們養(yǎng)成了勤洗手、勤洗澡、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。他們的健康狀況得到了明顯改善，感冒、腹瀉等問題的發(fā)生率明顯下降。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過制定并實(shí)施健康目標(biāo)，我們看到了幼兒健康狀況的明顯改善。幼兒們的身體素質(zhì)得到了提高，健康問題的發(fā)生率明顯降低。我們也看到了幼兒們生活習(xí)慣的改變，他們能夠主動(dòng)參與各種健康活動(dòng)，并且注意保持身體的衛(wèi)生。然而，我們也意識(shí)到只有目標(biāo)的制定和執(zhí)行不夠，還需要家長的積極參與和配合，才能夠更好地促進(jìn)幼兒的健康成長。
通過這次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們更加堅(jiān)定了關(guān)注幼兒健康的信念，并且明確了今后工作中的方向和目標(biāo)。我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的健康問題，制定更有針對性的健康目標(biāo)，并積極參與到幼兒的健康教育中。我們相信，通過我們的努力和全體幼兒園教師的共同努力，我們可以為幼兒的健康成長做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十
隨著生活水平的提高，人們對健康的重視也越來越高。健康運(yùn)動(dòng)作為一種促進(jìn)身體健康的方式，受到了越來越多人的關(guān)注。我也是其中之一，不僅堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，還從中獲得了許多收獲和體會(huì)。下面是我對健康運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，健康運(yùn)動(dòng)對身體健康有著明顯的影響。久坐于辦公室的工作讓我長時(shí)間處于靜坐狀態(tài)，身體逐漸出現(xiàn)各種問題，例如腰酸背痛、消化不良等。通過健康運(yùn)動(dòng)，我不僅得以適當(dāng)伸展身體，緩解了這些問題，還增強(qiáng)了身體的抵抗力，減少了生病的機(jī)會(huì)。此外，健康運(yùn)動(dòng)還能促進(jìn)新陳代謝，增加體能，讓我更有活力地面對新的一天。因此，我深信健康運(yùn)動(dòng)對身體健康至關(guān)重要。
其次，健康運(yùn)動(dòng)帶給我心理上的滿足感和放松。在忙碌的工作之余，我選擇參加一些喜歡的健康運(yùn)動(dòng)，例如瑜伽和游泳。這種運(yùn)動(dòng)讓我置身于自然的環(huán)境中，遠(yuǎn)離城市的喧囂和壓力。在瑜伽館內(nèi)，我可以傾聽舒緩的音樂，做各種舒展身體的動(dòng)作，感受到身體的放松和心靈的寧靜。而游泳則讓我與大自然親密接觸，暢游于清澈的水中，釋放出所有壓力與煩惱。通過這些健康運(yùn)動(dòng)，我得以調(diào)整自己的心態(tài)，舒緩緊張的情緒，以更積極、平和的心態(tài)面對工作和生活。
此外，健康運(yùn)動(dòng)還讓我擁有了良好的社交圈。健康運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體活動(dòng)，我在參加健身房活動(dòng)和健康跑等活動(dòng)時(shí)，結(jié)交了許多志同道合的朋友。大家互相鼓勵(lì)，分享健康生活的理念和方式，激發(fā)彼此的動(dòng)力，共同進(jìn)步。我們一起參加健身課程，交流運(yùn)動(dòng)心得，一起參加比賽和挑戰(zhàn)，互相激勵(lì)。這樣的社交圈不僅讓我擁有了更多的朋友，還提供了一個(gè)共同的運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，使我更有動(dòng)力去堅(jiān)持健康運(yùn)動(dòng)。
最后，通過健康運(yùn)動(dòng)，我還培養(yǎng)了自律性和毅力。健康運(yùn)動(dòng)需要堅(jiān)持和付出，沒有耐心和毅力很難見到明顯的效果。我每天按時(shí)按量進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持一段時(shí)間后，逐漸看到自己的進(jìn)步和變化。這種看得見的成果讓我更有動(dòng)力去堅(jiān)持下去，不斷超越自己。通過健康運(yùn)動(dòng)所培養(yǎng)出來的自律性和毅力，也在生活的其他方面得到了體現(xiàn)，使我更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。
總而言之，健康運(yùn)動(dòng)讓我在身體、心理和社交方面都獲得了許多收獲。我學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的身體健康，通過運(yùn)動(dòng)促進(jìn)身體的發(fā)展和健康。同時(shí)，健康運(yùn)動(dòng)也為我提供了放松和放松身心的機(jī)會(huì)。更重要的是，我擁有了一支充滿活力的社交圈，與志同道合的朋友一起分享快樂和進(jìn)步。最后，健康運(yùn)動(dòng)也培養(yǎng)了我自律和毅力，讓我更加堅(jiān)定地面對生活的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)持健康運(yùn)動(dòng)，我們的生活會(huì)變得更加美好和充實(shí)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十一
我們四年級數(shù)學(xué)組，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行了同課異構(gòu)。交流學(xué)習(xí)后，我有很的收獲。
“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在先學(xué)、后教之后進(jìn)行的，一般不少于15分鐘，內(nèi)容有必做題、選做題和思考題，著重讓學(xué)生通過一定量的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問題，從而加深理解課堂上所學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，這看似簡單的8個(gè)字，實(shí)際上蘊(yùn)涵的理念是------教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)。只有真正作到“不學(xué)不教，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”，才能取得最佳的教學(xué)效果。
人人動(dòng)手，落實(shí)在以練助講的課堂教學(xué)上?！竿ㄟ^精批發(fā)現(xiàn)學(xué)生共性的錯(cuò)誤，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，落實(shí)在全批全改、統(tǒng)計(jì)分析、及時(shí)反饋、講評輔導(dǎo)上?！八谋亍?------有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)是對精批的高效落實(shí)。以“精”來提高質(zhì)量，以“必”來調(diào)控負(fù)擔(dān)，貴在“精”字，重在“必”字，功在課外，利在課內(nèi)。
講學(xué)稿指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的流程如下：
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十二
在幼兒園期間，孩子們能夠得到全方位的關(guān)愛和培養(yǎng)，其中健康目標(biāo)是尤為重要的一環(huán)。作為家長，我深深認(rèn)識(shí)到了幼兒園健康目標(biāo)的重要性，并通過自己的親身經(jīng)歷，領(lǐng)悟到了一些實(shí)用的心得和體會(huì)。以下我將分享我在幼兒園健康目標(biāo)中的學(xué)習(xí)和成長過程。
首先，對于孩子的健康來說，心理健康的培養(yǎng)至關(guān)重要。在幼兒園，孩子們面臨著眾多的情感考驗(yàn)和社交壓力，而健康目標(biāo)則重點(diǎn)關(guān)注了他們的心理健康。通過觀察和參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我意識(shí)到了培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)是多么的重要。在幼兒園，老師們通過鼓勵(lì)孩子們互助合作、樂于分享以及培養(yǎng)他們的自信心，讓他們學(xué)會(huì)積極應(yīng)對困難和壓力。我覺得這些健康目標(biāo)不僅在幼兒園起到了作用，同時(shí)也能夠指導(dǎo)我們家長如何去培養(yǎng)孩子的心理健康。
其次，對于孩子的身體健康來說，飲食和運(yùn)動(dòng)是兩個(gè)不可忽視的方面。在幼兒園，孩子們接受了科學(xué)合理的飲食管理和運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)。每天的有規(guī)律的三餐讓孩子們養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣，各種營養(yǎng)均衡的食物也保證了他們的身體健康。同時(shí)，幼兒園還會(huì)定期組織各種戶外運(yùn)動(dòng)和游戲活動(dòng)，讓孩子們在游戲中鍛煉身體，并培養(yǎng)出持之以恒的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。這些健康目標(biāo)的實(shí)施，讓我深切體會(huì)到了科學(xué)飲食和適度運(yùn)動(dòng)對孩子的重要性，并在家中開始改變了孩子們的飲食習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們積極參與體育運(yùn)動(dòng)。
此外，對于孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)同樣需要重視。在幼兒園，孩子們通過日常的洗手、漱口、晨練、午休等環(huán)節(jié)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自理能力。我發(fā)現(xiàn)，這些健康目標(biāo)在很大程度上培養(yǎng)了孩子們的自覺性和責(zé)任感。在回家后，我也刻意引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成自己洗手、刷牙、整理床鋪等好習(xí)慣，通過這些親身實(shí)踐，我深深體會(huì)到了為孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，這不僅有助于他們的身體健康，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自律能力。
另外，家長的配合和參與對于幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施起到了積極的作用。我發(fā)現(xiàn)，只有家長和學(xué)校真正合作，共同為孩子的健康目標(biāo)努力，才能讓孩子在健康和快樂中成長。因此，作為家長，我時(shí)刻關(guān)注孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，并積極參與學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)。我參加了學(xué)校舉辦的家長會(huì)，與老師和其他家長進(jìn)行了深入溝通，共同探討孩子的發(fā)展和健康問題。這樣的參與讓我更加了解了孩子的成長需求，并與學(xué)校形成了積極的互動(dòng)，形成了育人合力。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園健康目標(biāo)對于孩子的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。通過這段時(shí)間的親身體驗(yàn)和參與，我明白了健康目標(biāo)是綜合培養(yǎng)孩子的基石。首先，心理健康的培養(yǎng)讓孩子學(xué)會(huì)在困難和挫折中成長；其次，規(guī)律飲食和適度運(yùn)動(dòng)保證了孩子的身體健康；再者，良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成了孩子的自覺性和責(zé)任感；最后，家長的配合和參與則為學(xué)校健康目標(biāo)的實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有在這一系列的健康目標(biāo)的共同努力下，孩子們才能在幼兒園中快樂、健康的成長。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十三
《綱要》中明確指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。由于大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，同時(shí)，對于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。我在組織體育活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作或平衡的練習(xí)時(shí)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習(xí)的過程中，注意力不易集中，注意力容易分散。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外體育活動(dòng)《快樂的沙包小戰(zhàn)士》，希望通過此次活動(dòng)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，以提高幼兒參與學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)，也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
1、幼兒能夠正確掌握并運(yùn)用半側(cè)面肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，通過調(diào)整投擲角度，擲準(zhǔn)不少于4米距離的目標(biāo)物。
2、幼兒能夠創(chuàng)造性地使用沙包進(jìn)行活動(dòng)，面對困難不放棄，樂觀積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)投擲的快樂。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
師：今天，我們是都是沙包小戰(zhàn)士，沙包小戰(zhàn)士最會(huì)玩兒沙包。
2、動(dòng)作練習(xí)：
——游戲“玩轉(zhuǎn)小沙包”，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行沙包活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)前期沙包的游戲經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒使用沙包參與活動(dòng)的興趣。
——教師利用圖示對多樣化玩沙包動(dòng)作進(jìn)行小結(jié)，提煉引發(fā)幼兒對投擲動(dòng)作的關(guān)注，并引導(dǎo)幼兒自由進(jìn)行投擲練習(xí)。
師：你能想出幾種玩沙包的方法呢？
師：沙包隊(duì)長也有這么多玩沙包的方法，沒有用到的方法，你可以試一試；
今天我們把沙包當(dāng)成“手榴彈”，請大家用這個(gè)動(dòng)作去試一試，看看你自己能不能擊中目標(biāo)。
——小結(jié)：你們擊中目標(biāo)了嗎，今天隊(duì)長帶來了一首關(guān)于兒歌的口訣，大家一起來聽一聽。
——重點(diǎn)分享半側(cè)面肩上揮臂投擲動(dòng)作，用兒歌口訣幫助幼兒動(dòng)作正確性的提升。
肩上揮臂投擲要領(lǐng)：側(cè)身站立，兩腳分開，武器放肩上，后屈膝，前瞄準(zhǔn)，轉(zhuǎn)身—揮臂—投！
——請幼兒徒手聽老師口令做相應(yīng)的動(dòng)作2—3遍。
——幼兒再一次進(jìn)行自主投擲動(dòng)作練習(xí)。
3、集體游戲：
——引導(dǎo)幼兒觀察閱讀圖示，解讀游戲玩法。
師：沙包小戰(zhàn)士們，今天我們將執(zhí)行一項(xiàng)重要任務(wù)，去炸毀敵軍碉堡。敵人的碉堡安置在離我們遠(yuǎn)近不同的地方，所以我們要拿起手榴彈，穿過敵人封鎖線，來到安全區(qū)，使勁把“手榴彈”向?qū)γ娴牡锉な箘磐冻鋈?，將敵軍的碉堡炸毀，看誰投得遠(yuǎn)，投得準(zhǔn)。音樂結(jié)束，游戲暫時(shí)停止。
師：在出發(fā)之前，我們先來看看路線圖，我們要怎樣通過，才能到達(dá)目的地。
你知道它代表什么呢？那請大家?guī)е@樣的方式通過路線吧。
——幼兒以個(gè)體為單位，第一次參與游戲，教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒在投擲點(diǎn)的動(dòng)作規(guī)范性。
師：沙包小戰(zhàn)士們你們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)吧。
小結(jié)：“你擊中目標(biāo)了嗎？如果沒有擊中目標(biāo)，那你就得調(diào)整姿勢，想想哪個(gè)動(dòng)作沒有到位，（找準(zhǔn)目標(biāo)、力度）”強(qiáng)調(diào)擲準(zhǔn)動(dòng)作要領(lǐng)。
——引導(dǎo)幼兒自主調(diào)整通過方式，再次看圖后，以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行第二次游戲。
（分隊(duì)游戲）。
——小結(jié)評價(jià)，引導(dǎo)幼兒共同收拾整理材料。
小結(jié)：沙包小戰(zhàn)士們，你們都很棒，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，勇敢向前，炸毀了敵人的碉堡，祝賀你們，你們勝利了。）。
三、分散游戲：
——提供跳繩、跳跳樂、雪橇板，重點(diǎn)指導(dǎo)雪橇板幼兒合作試的進(jìn)行游戲。
四、整理、放松與評價(jià)。
——組織幼兒收拾整理材料。
——播放音樂，幼兒隨音樂放松肢體，調(diào)整呼吸。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（約200字）。
幼兒園是孩子們成長的重要階段，為了保障孩子的健康，幼兒園飲水環(huán)境顯得尤為重要。作為家長，我深切體會(huì)到幼兒園健康飲水的重要性。以下是我在孩子上幼兒園期間的一些心得體會(huì)，希望對其他家長能有所啟發(fā)。
第二段：飲水安全（約300字）。
幼兒園的飲水安全對孩子們的健康起著至關(guān)重要的作用。在幼兒園，重要的是確保用水的安全性和質(zhì)量。我們應(yīng)該關(guān)注幼兒園水源的選擇，確保水源來源安全、清潔，避免使用未經(jīng)過濾消毒的水源。幼兒園的飲水設(shè)備也需要定期清洗和消毒，避免細(xì)菌滋生。另外，要保證孩子喝到的水是干凈衛(wèi)生的，最好是經(jīng)過過濾、消毒處理的水，避免飲用未經(jīng)處理的自來水。
第三段：飲水環(huán)境（約300字）。
除了飲水的安全性，飲水環(huán)境也十分重要。幼兒園的飲水設(shè)備應(yīng)當(dāng)布局合理，以便孩子們方便取水，并且要與學(xué)習(xí)區(qū)域隔離開，避免因?yàn)槿∷脑蚨绊憣W(xué)習(xí)氛圍。另外，我們應(yīng)該注重營造舒適、衛(wèi)生的飲水環(huán)境，讓孩子們在飲水時(shí)能夠感受到愉悅和幸福。在幼兒園里，我們鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，教育他們隨時(shí)保持水杯的清潔，養(yǎng)成勤洗手，勤洗水杯的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生意識(shí)。
第四段：養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣（約200字）。
良好的飲水習(xí)慣對孩子的成長至關(guān)重要。我們應(yīng)該給孩子們樹立良好的飲水榜樣，自己首先養(yǎng)成規(guī)律的飲水習(xí)慣，多飲水、多排尿，避免尿液濃縮，保持身體的水分平衡。同時(shí)，還要教育孩子們多喝水的好處，告訴他們喝足夠的水有助于排毒、保持皮膚的彈性，增強(qiáng)免疫力等。在幼兒園里，我們經(jīng)常組織飲水活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到多喝水的樂趣，潛移默化地培養(yǎng)他們的良好飲水習(xí)慣。
第五段：總結(jié)（約200字）。
在幼兒園階段，健康飲水是孩子們健康成長的重要保障。我們要關(guān)注孩子們的飲水安全，選擇安全、干凈的水源和飲水設(shè)備。同時(shí)，我們也要注重飲水環(huán)境，營造舒適、衛(wèi)生的飲水環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的飲水習(xí)慣。只有做到這些，才能確保孩子能夠健康、愉快地成長。作為家長，我們應(yīng)該積極參與幼兒園飲水環(huán)境的建設(shè)和孩子們健康飲水習(xí)慣的養(yǎng)成，共同創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過活動(dòng)進(jìn)步幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)預(yù)備：
各種交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無標(biāo)記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)記的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)記的牌子。
活動(dòng)過程：
一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場地。
二、你猜我翻。
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)記?。磕銈兯f的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”
三、出示各種交通標(biāo)記，引起愛好。
1、出示紅燈標(biāo)記，提問：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)記呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標(biāo)記，提問：
“小朋友這又是什么標(biāo)記呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”
四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做預(yù)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)記，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕緊來試試吧！”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)記的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒把握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”
六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”
七、評價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。
“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友肯定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧！”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十六
體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。
戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進(jìn)行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。
（二）積極預(yù)防傳染病
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌；幼兒物品專用并定期消毒?？上赐婢摺⒆烂?、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時(shí)；幼兒的水杯、餐具用蒸飯車消毒等。
建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容，實(shí)行量化管理，定時(shí)檢查評比；與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向區(qū)疾病控制中心和上級主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
（三）保證幼兒食品安全
工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān)，倉庫保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效，并不得發(fā)放出庫。把好制作關(guān)，制定食品加工管理辦法，嚴(yán)格遵循生熟分開制度，熟食制作專人、專工具、專用容器，工具容器隨時(shí)清洗消毒。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。
（四）做好幼兒健康體檢工作
《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明。新生入園必須到婦幼保健站進(jìn)行體檢，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗(yàn)單、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記報(bào)名，確保新生入園參檢率達(dá)100%。
幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對他們進(jìn)行身高、體重、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄，以便對每個(gè)孩子進(jìn)行評價(jià)、分析，了解每個(gè)幼兒的身體情況。每年與婦幼保健站聯(lián)合對幼兒進(jìn)行全面體檢一次，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。
（五）開展吸煙有害健康宣傳活動(dòng)
結(jié)合5月31日“世界無煙日”，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動(dòng)，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng)，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十七
幼兒園健康目標(biāo)是指為了保障幼兒的身體和心理健康，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展而制定的一系列目標(biāo)。作為一名幼兒園教師，在幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施過程中，我深切感受到了這些目標(biāo)對幼兒的積極影響。在實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)幼兒健康習(xí)慣、提高幼兒免疫力的重要性，也意識(shí)到了和家長共同合作的必要性。通過不斷反思和總結(jié)，我深入了解了幼兒健康目標(biāo)，并不斷提升自己的教育水平。
首先，幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒健康習(xí)慣。在我工作的幼兒園，我們通過開展豐富多彩的健康活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如，我們組織了冬季保健活動(dòng)，教導(dǎo)幼兒如何保暖、預(yù)防感冒；我們開展了飲食培訓(xùn)，教育幼兒飲食多樣化、飲食規(guī)律。在這些活動(dòng)中，我們注重通過親身操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式，讓幼兒更深刻地體會(huì)到好習(xí)慣對身體健康的重要性。通過長期的培養(yǎng)，幼兒逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉身體、定時(shí)作息、勤于手部衛(wèi)生等健康習(xí)慣。
其次，幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施注重提高幼兒的免疫力。在我參與的免疫健康教育課程中，我了解到了幼兒免疫系統(tǒng)的基本知識(shí)和幼兒在養(yǎng)成過程中需要主要關(guān)注的方面。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)切實(shí)加強(qiáng)幼兒的免疫力提升是保障幼兒整體健康的重要舉措。所以，我們通過合理的膳食、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)、適度的戶外活動(dòng)等方式來提高幼兒的免疫力。而在幼兒園健康目標(biāo)實(shí)施之后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒患病率明顯下降，體力逐漸增強(qiáng)，對外界病毒的抵抗力有了明顯的提升。
再次，幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施需要和家長共同合作。幼兒的健康不僅僅是在幼兒園進(jìn)行，更多的是在家庭這個(gè)小社區(qū)中進(jìn)行。我們通過召開“家委會(huì)”、“家長開放日”等形式，與家長密切合作，共同制定幼兒的健康計(jì)劃和目標(biāo)。我們向家長們傳授如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如何合理安排孩子的飲食，如何與孩子進(jìn)行溝通等。通過家長的努力，我們的工作收到了非常好的效果。同時(shí)，在我們逐漸提高的家委會(huì)活動(dòng)的影響下，家長們也逐漸認(rèn)識(shí)到幫助幼兒養(yǎng)成健康習(xí)慣的重要性，更加積極地參與到幼兒健康目標(biāo)的實(shí)施中來。
最后，通過這一系列的幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施，我的教育觀念得到了深刻的改變，我的教育水平也有了明顯地提高。我意識(shí)到幼兒園的健康目標(biāo)并不僅僅是為了孩子們的身體健康，更是為了全面的健康成長。在實(shí)踐中，我摒棄了傳統(tǒng)的“填鴨式”教育方式，更注重培養(yǎng)幼兒自主意識(shí)、自理能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，在與家長的合作中，我也更加注重與家長的有效溝通，建立起了良好的教師-家長合作關(guān)系。這都為我的教育水平提供了良好的保障。
總而言之，幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施對促進(jìn)幼兒的身體和心理健康發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過培養(yǎng)幼兒健康習(xí)慣、提高幼兒免疫力和與家長共同合作，我們?yōu)橛變旱奈磥淼於藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給他們帶來了更好的發(fā)展機(jī)遇。在實(shí)踐中，我也不斷思考、總結(jié)和反思，提升自己的教育水平，以更好地服務(wù)于幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十八
教師心理健康需要經(jīng)常自我檢查、自我反思。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、引導(dǎo)者，一個(gè)真正的教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。所謂“言傳身教”，教師的言行對學(xué)生有很大影響，尤其對低年級學(xué)生，在他們的心目中，教師什么都懂、什么都會(huì)、不會(huì)犯錯(cuò)、具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的言談舉止、處事方式等，都會(huì)對學(xué)生造成深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快地學(xué)習(xí)生活;而人格不健全的教師，在課堂上會(huì)造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶恐不安。
教師健康的心理素質(zhì)和高尚的人格，是良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育的出發(fā)點(diǎn)。每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)工作，了解并辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。積極學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生、健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力。調(diào)整情緒，保持心理的平衡，善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題。培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能積極健康地工作并關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。
教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生心理健康。初中階段學(xué)生的心理健康對其一生有著重要的影響。我們目前正處于一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變期，人們多元化的價(jià)值觀，有著升學(xué)、就業(yè)各個(gè)方面的壓力，導(dǎo)致了學(xué)生心理問題的上升，也對學(xué)校的心理健康教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教學(xué)的目的是教書育人，不僅教知識(shí)，更要教做人。教師良好的性格、高雅的氣質(zhì)以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正做到為人師表。
只有形成家庭、學(xué)校、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平才能朝著健康的方向發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系:既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師能承受巨大的壓力，絕不讓自己一直處于壓力中影響正常的工作和生活。教師只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，掌握新的教學(xué)方法，才能尋求新的發(fā)展，真正擁有心理上的安全感。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇一
幼兒園是孩子們走入社會(huì)的第一步，也是孩子們開啟人生的起點(diǎn)。在幼兒園，孩子們接觸到了各種各樣的人和事物，從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。然而，健康禮儀也是幼兒園的重要課程之一。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了很多，深感健康禮儀是培養(yǎng)健全人格的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第二段：健康禮儀的重要性
幼兒園里的健康禮儀課程不僅僅是為了培養(yǎng)孩子們一些基本禮儀規(guī)范，更是為了通過這種方式，讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如在飲食方面，我們學(xué)會(huì)了用叉子、筷子等工具進(jìn)食，不用手抓食物；在穿衣方面，我們知道了季節(jié)要穿適合的衣物，天氣熱時(shí)要穿涼快的衣服；此外，我們還了解到了勤洗手的重要性。這些健康禮儀的學(xué)習(xí)和形成，將伴隨我們的一生。
第三段：健康生活習(xí)慣的形成
在幼兒園的健康禮儀課堂上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何保持身體健康和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。我們知道了早睡早起身體好，可以讓自己有更好的精神狀態(tài)；我們還知道了要勤洗手，避免感染疾??；我們學(xué)會(huì)了保持理想的坐姿，避免脊椎彎曲。通過這些學(xué)習(xí)，我們在幼兒園生活中逐漸形成了健康的生活習(xí)慣，讓我們的身體更加健康。
第四段：健康禮儀的價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)健康禮儀，我意識(shí)到這其中蘊(yùn)含著深刻的價(jià)值觀。比如，我們通過學(xué)習(xí)健康飲食，學(xué)會(huì)了珍惜物質(zhì)、節(jié)約糧食資源；通過學(xué)習(xí)保持整潔，學(xué)會(huì)了尊重環(huán)境、愛護(hù)公共設(shè)施；通過學(xué)習(xí)言談舉止，學(xué)會(huì)了尊重他人，注重禮儀。這些價(jià)值觀的形成，在我們?nèi)蘸蟮某砷L中將不斷指引我們走向一個(gè)更加健康、快樂的生活。
第五段：總結(jié)
幼兒園健康禮儀課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)一些基本禮儀規(guī)范，更是為了培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)健康飲食、保持整潔以及言談舉止等方面的知識(shí)和技能，我們在幼兒園中逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。這些習(xí)慣的形成，將伴隨我們一生，促使我們走向一個(gè)更加健康、自律、快樂的未來。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇二
為加強(qiáng)幼兒的健康管理，保護(hù)幼兒身心健康，特制定本制度。
一、健康檢查。
1、入園檢查制度：按照托幼機(jī)構(gòu)要求對新入園幼兒、插班幼兒進(jìn)行全面體格檢查。對體檢中發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，并做好登記，名單分別交班主任和保健醫(yī)生，以便在教育教學(xué)活動(dòng)中予以照顧。
2、幼兒園工作人員參加工作以前，必須按照托幼機(jī)構(gòu)要求根部不同崗位職責(zé)，檢查合格后方可就職。
二、定期體檢。
1、在園的幼兒每年由街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心集體組織體檢一次，每半年測身高、體重各一次，并做好記錄，進(jìn)行健康對比分析、評價(jià)，疾病統(tǒng)計(jì)，及時(shí)矯治。每個(gè)幼兒均應(yīng)建立健康卡片或檔案。
2、對因故未能按時(shí)體檢的幼兒，園方要另外安排時(shí)間組織補(bǔ)檢，確保體檢率達(dá)到100%。
3、幼兒園為幼兒提供安靜、整潔的體檢場所，并標(biāo)明體檢項(xiàng)目。
4、保健醫(yī)生組織幼兒體檢前要進(jìn)行談話教育，講解體檢前的注意事項(xiàng)。
5、堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度，發(fā)現(xiàn)問題，即采取措施，對法定的傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早防治，做好隔離、消毒措施，以及對班級的檢疫防止傳染病的`蔓延。
6、設(shè)專人做好幼兒預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，開展幼兒近視、沙眼、齲齒、寄生蟲、貧血、營養(yǎng)不良、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等常見疾病的綜合防治工作。
三、健康檔案管理。
1、保健醫(yī)生負(fù)責(zé)整理、統(tǒng)計(jì)幼兒健康體檢檔案資料，并妥善保管幼兒體檢表。
2、查看幼兒健康資料需通過園領(lǐng)導(dǎo)同意方可查看，查看完畢后及時(shí)歸還、歸檔。
3、加強(qiáng)技術(shù)防范措施，資料要經(jīng)常通風(fēng)、防潮、防蛀蟲。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇三
1、用側(cè)身滾動(dòng)的方法模擬某一滾動(dòng)的物體，爭搶身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、一個(gè)球;。
2、各種顏色的果果。
【活動(dòng)過程】。
1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進(jìn)入教室，隨音樂做動(dòng)作，然后在海綿墊上坐好。
2、師說“今天呢，老師呢，給大家?guī)砹艘粋€(gè)，特變好玩的東西，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看，這是什么啊?”(球)“那小朋友們知不知道它會(huì)怎么樣呢?”(滾、轉(zhuǎn)、)“會(huì)滾會(huì)轉(zhuǎn)，小朋友真棒，這個(gè)球呢，它會(huì)咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那，小朋友知不知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男〇|西會(huì)咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)。
讓孩子舉手說，“哦，原來有這么多東西會(huì)咕嚕嚕呢，那老師這里也有很多東西會(huì)咕嚕嚕，請小朋友邊看邊告訴老師，好不好?”
3、播放照片，讓孩子說是什么。
4、小朋友看完了這么多會(huì)咕嚕嚕的東西，那再來，就請小朋友跟老師做一個(gè)骨碌碌的游戲吧。
教孩子做骨碌碌的律動(dòng)，教孩子做一次，在和孩子一起做。
5、老師問一下我們的小朋友，剛才我們做骨碌碌的時(shí)候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)。
其實(shí)呢，我們的身體有很多會(huì)咕嚕嚕的地方，比如說，手、胳膊、腿、腳頭，現(xiàn)在小朋友跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動(dòng)作)。
6、剛才啊，我們知道了這么多會(huì)咕嚕嚕的地方，。但是如果他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)。
那我們平時(shí)站隊(duì)的時(shí)候能不能為了當(dāng)排頭去推別的小朋友?
下樓梯的時(shí)候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友?
在外面做操的時(shí)候能不能隨便就沒跑了?
7、接下來我們要玩的游戲是一個(gè)用側(cè)身滾動(dòng)的游戲，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戲音樂。
請一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬，看到有果果就側(cè)身滾到自己的身上，粘完請別的小朋友幫忙拿下來、然后分組進(jìn)行，每組兩名幼兒。
結(jié)束活動(dòng)：請小朋友排好隊(duì)，跟老師走出教室。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇四
謝謝張春光導(dǎo)師對我的關(guān)注，我以前參加過很多幼兒教育方面的培訓(xùn)，學(xué)完后都很激動(dòng)，可回來后過幾天就會(huì)回到以前，這次的“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)回來后我覺得我很平靜，但卻象您說的一樣，在我心里已種下一顆種子，我想它會(huì)慢慢生根、發(fā)芽。在這兩天“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)的時(shí)間里，首先謝謝張導(dǎo)您帶給我的心靈體驗(yàn)，讓我記憶深刻的是當(dāng)好一個(gè)隊(duì)長不容易，當(dāng)好一個(gè)園長不容易，也讓我重新找到了我的真誠，找到了我自己問題的根源，一切都是由自己的思想決定的。而游戲過程恰恰反應(yīng)了一個(gè)人平常的.狀態(tài)及為人處事，這話真的是很對，現(xiàn)在想想在游戲中不正好是反應(yīng)了自己平常的那種心態(tài)嗎，在游戲剛開始時(shí)，我比較沉默，但其實(shí)自己很想表達(dá)自己的想法，但又怕不對，所以表現(xiàn)出的只是沉默。真的是象極了平常生活中的我，什么事其實(shí)都有自己的想法，往往是過去了才后悔其實(shí)我想的是對的，但是沒用了，事情已經(jīng)結(jié)束想什么做什么已經(jīng)無法改變事情的結(jié)局。所以我現(xiàn)在明白，無論對與不對，主動(dòng)說出自己的意見看法很重要。努力不一定成功，放棄一定是失??！
回想在游戲中，我有很多僥幸心理，也正體現(xiàn)了平常生活中的自己在處理問題上，也存在很大的僥幸心理，總覺得事情差不多就行，沒有自己做事的原則，或有原則但是不那么堅(jiān)定。其實(shí)不管別人怎么樣，我們始終要堅(jiān)持自己的原則，做個(gè)能給別人帶來幫助的人。這幾天回來一直忙，所以到現(xiàn)在才反思，兩天“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)時(shí)間不長，但帶給我的卻是具大心靈震撼。我想想今天的我與我的過往經(jīng)歷有關(guān)系，我從小生長在一個(gè)爸爸媽媽總是吵架打架的家庭里，記憶最深的是在我很小的時(shí)候她們打架動(dòng)了刀子，這么多年我一直處于一個(gè)擔(dān)心害怕的狀態(tài)，也想去改變，但是總是無能為力。其實(shí)現(xiàn)在想想，這些雖然是致使自己現(xiàn)在不自信且有點(diǎn)自悲的個(gè)別原因，但其實(shí)還是自己的思維和心態(tài)沒有及時(shí)調(diào)整才致使自己會(huì)這樣。
結(jié)婚后在家庭中我一直覺得我做的夠好了，所以平常都對老公理直氣壯的，還總覺得老公對我不夠好，現(xiàn)在想想我做的不夠的地方也有好多，是啊一家人面前要什么面子，平常就是跟老公爭的太多，要的太多，所以反而得到的太少。還有對待婆婆，我總覺得對她也很好了，又不和她鬧見，又和她不打架，還給她買東西，但是想想她給予我們的，我知道我對她還是不夠好！特別感謝婆婆，謝謝您！還有我的媽媽，雖然離的很近很少去看她，以后有時(shí)間我就會(huì)過去看看，陪您說說話。
“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)回來到幼兒園更加堅(jiān)定了我的方向，我做事不再遲疑，對任何事情都認(rèn)真面對，回來一個(gè)星期，幼兒園整體都提升了。最主要從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到自己的問題，敢于正視自己，調(diào)整自己。我相信不久的將來，我以及我們淄博市淄川區(qū)城二藝術(shù)幼兒園一定會(huì)成功的走向未來！
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇五
為加強(qiáng)幼兒的健康管理，保護(hù)幼兒身心健康，特制定本制度。
一、健康檢查
1、入園檢查制度：按照托幼機(jī)構(gòu)要求對新入園幼兒、插班幼兒進(jìn)行全面體格檢查。對體檢中發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性疾病、特殊疾病、體弱病殘的`幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，并做好登記，名單分別交班主任和保健醫(yī)生，以便在教育教學(xué)活動(dòng)中予以照顧。
2、幼兒園工作人員參加工作以前，必須按照托幼機(jī)構(gòu)要求根部不同崗位職責(zé)，檢查合格后方可就職。
二、定期體檢
1、在園的幼兒每年由街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心集體組織體檢一次，每半年測身高、體重各一次，并做好記錄，進(jìn)行健康對比分析、評價(jià)，疾病統(tǒng)計(jì)，及時(shí)矯治。每個(gè)幼兒均應(yīng)建立健康卡片或檔案。
2、對因故未能按時(shí)體檢的幼兒，園方要另外安排時(shí)間組織補(bǔ)檢，確保體檢率達(dá)到100%。
3、幼兒園為幼兒提供安靜、整潔的體檢場所，并標(biāo)明體檢項(xiàng)目。
4、保健醫(yī)生組織幼兒體檢前要進(jìn)行談話教育，講解體檢前的注意事項(xiàng)。
5、堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察制度，發(fā)現(xiàn)問題，即采取措施，對法定的傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早防治，做好隔離、消毒措施，以及對班級的檢疫防止傳染病的蔓延。
6、設(shè)專人做好幼兒預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，開展幼兒近視、沙眼、齲齒、寄生蟲、貧血、營養(yǎng)不良、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等常見疾病的綜合防治工作。
三、健康檔案管理
1、保健醫(yī)生負(fù)責(zé)整理、統(tǒng)計(jì)幼兒健康體檢檔案資料，并妥善保管幼兒體檢表。
2、查看幼兒健康資料需通過園領(lǐng)導(dǎo)同意方可查看，查看完畢后及時(shí)歸還、歸檔。
3、加強(qiáng)技術(shù)防范措施，資料要經(jīng)常通風(fēng)、防潮、防蛀蟲。
附：
一、兒童健康檢查
1、入園健康檢查健康檢查內(nèi)容及要求
（1）兒童入托幼機(jī)構(gòu)前應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園。
（2）兒童入園體檢中發(fā)現(xiàn)疑似傳染病者應(yīng)當(dāng)“暫緩入園”，及時(shí)確診治療。
（3）兒童入園時(shí)，應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)“兒童入園健康檢查表”、“兒童保健手冊”、“預(yù)防接種查驗(yàn)證明”。對于未按規(guī)定接種的兒童要告知其監(jiān)護(hù)人，督促監(jiān)護(hù)人帶兒童到當(dāng)?shù)匾?guī)定的接種單位補(bǔ)種。
2、定期健康檢查
（1）兒童定期健康檢查項(xiàng)目包括：測量身高、體重，檢查口腔、皮膚、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，測查視力，檢測血紅蛋白。
（2）1～3歲兒童每年健康檢查2次，3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進(jìn)行1次血紅蛋白檢測。4歲以上兒童每年檢查1次視力。
（3）體檢后應(yīng)當(dāng)及時(shí)向家長反饋健康檢查結(jié)果，對有異常的兒童督促其治療。
（4）兒童離開園3個(gè)月以上需重新按照入園檢查項(xiàng)目進(jìn)行健康檢查。
（5）轉(zhuǎn)園兒童持原托幼機(jī)構(gòu)提供的“兒童轉(zhuǎn)園健康證明”、“兒童保健手冊”可直接轉(zhuǎn)園?！皟和D(zhuǎn)園健康證明”有效期3個(gè)月。
3、晨午檢及全日健康觀察
（1）做好每日晨間或午間入園檢查。檢查內(nèi)容包括詢問兒童在家有無異常情況，觀察精神狀況、有無發(fā)熱和皮膚異常，檢查有無攜帶不安全物品等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
（2）保教人員應(yīng)當(dāng)對兒童進(jìn)行全日健康觀察，內(nèi)容包括飲食、睡眠、大小便、精神狀況、情緒、行為等，并做好觀察及處理記錄。
（3）保健醫(yī)生每日深入班級巡視2次，發(fā)現(xiàn)患病、疑似傳染病兒童應(yīng)當(dāng)盡快隔離并與家長聯(lián)系，及時(shí)到醫(yī)院診治，并追訪診治結(jié)果。
（4）患病兒童應(yīng)當(dāng)離園休息治療。如果接受家長委托需要喂藥時(shí)，由保教人員與家長做好藥品交接和登記，并請家長簽字確認(rèn)。
二、工作人員健康檢查
1、上崗前健康檢查
（1）工作人員上崗前必須按照《管理辦法》的規(guī)定，到xx市（縣）婦幼保健院按照規(guī)定的項(xiàng)目進(jìn)行健康檢查，取得《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證》后方可上崗。
（2）精神病患者或者有精神病史者不得在托幼機(jī)構(gòu)工作。
2、定期健康檢查
（1）在崗工作人員必須按照《管理辦法》規(guī)定的項(xiàng)目每年進(jìn)行一次健康檢查。
（2）在崗工作人員患有精神病者，應(yīng)當(dāng)立即調(diào)離托幼機(jī)構(gòu)。
（3）凡患有發(fā)熱、腹瀉、流感、活動(dòng)性肺結(jié)核等呼吸道傳染性疾病、痢疾、傷寒、甲型、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病、淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病等需離崗，治愈后持縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明，并取得“托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證”后，方可回園工作。
（4）體檢過程中發(fā)現(xiàn)異常者，根據(jù)xx市（縣）婦幼保健院的要求到相關(guān)?？七M(jìn)行復(fù)查和確診工作，并追訪診治結(jié)果，合格后持證上崗。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇六
很榮幸有這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然只有短暫的一天時(shí)間，但也讓我受益良多，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也對我今后的工作有許多的借鑒之處。
應(yīng)該說這次的培訓(xùn)給了我自己一個(gè)全身心放松的機(jī)會(huì)。60歲的林老師童心依舊，滿面天真爛漫的笑容讓你覺得他已經(jīng)超越了年齡的界限。整天的培訓(xùn)由他親自說、唱、跳，把體質(zhì)能的幼兒體操部分演示給大家，而他簡單的一句：“要想玩別人，就先玩自己”。給了我們?nèi)碌慕逃砟睿前?，如果在組織孩子們活動(dòng)的時(shí)候，自己都不會(huì)玩，怎么去帶著孩子們玩呢？孩子們最需要開心的玩，能讓孩子們在玩中不知不覺的學(xué)習(xí)是我們追求的最高教育境界，會(huì)玩又談何容易呢？如果自己沒有一顆想玩的童心，我們永遠(yuǎn)只是會(huì)說教的老師，不是真正意義上的幼兒教師。
相對于我們女老師而言，男老師身上的陽剛和勇敢是帶給我們不一樣的感受的，這次給我們培訓(xùn)的是亞太體智能課程的創(chuàng)始人——來自臺(tái)灣的林永哲老師。出現(xiàn)在我們面前的是一位和善而又充滿活力的老師，身上的打扮很是搶眼，戴一頂蓓蕾帽，帽檐朝后，脖子間系了一條綠黃相間的領(lǐng)巾，手腕上帶了兩個(gè)護(hù)腕，下身則是一條白色的褲子，腳著紅色的鞋子，著實(shí)比我們年輕人還要新潮。林老師非常的幽默風(fēng)趣，言談間很有主持人的風(fēng)格，他說的話雖然很簡單，卻能打動(dòng)你的心，而且他能夠注意和我們的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場的氣氛，他不做綜藝節(jié)目主持人實(shí)在有點(diǎn)可惜了。
林老師雖然年近60，但他坦言自己永遠(yuǎn)6歲，就如他所說，自己不是6歲的心態(tài)，如何去教育6歲以下的孩子，“要玩別人，先玩自己”，每一天的太陽都一樣，只要你帶著享受的心態(tài)去工作，那么職業(yè)瓶頸和倦怠也許會(huì)離你遠(yuǎn)去?？鞓泛苤匾灰阍趺慈タ创?，是的，覺得簡直好久都沒有這么開心和快樂了，可能是忽略了生活中那些讓自己快樂的點(diǎn)滴，也可能是平淡的生活磨滅了自己對生活的激情，但是，在這里，我找到了久違的開心。
下午，林老師又換了一套鮮艷的服裝，教我們跳帶動(dòng)操?，F(xiàn)場眾人起舞，合著好聽的音樂，很有健身房的感覺。跳了一下午，出了一身的汗，體力有點(diǎn)不支了，可是林老師依然勁頭十足，實(shí)在是佩服他的精力。
生命在于運(yùn)動(dòng)，真的不錯(cuò)，雖然一天的培訓(xùn)有點(diǎn)累，但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動(dòng)和洗禮，感謝這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如果你珍惜生活中每一次的饋贈(zèng)，那么，你會(huì)從饋贈(zèng)中獲得很多！
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇七
健康禮儀是在日常生活中培養(yǎng)幼兒健康身心發(fā)展和良好行為習(xí)慣的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容。在我進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里，我逐漸明白了健康禮儀的重要性，并通過實(shí)踐和體驗(yàn)，深刻體會(huì)到了其中的價(jià)值。下面，我將分享一些我的心得和體會(huì)。
首先，健康的生活習(xí)慣是健康禮儀的基礎(chǔ)。在幼兒園里，老師們教導(dǎo)我們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤洗臉、勤換衣服等。這些簡單的習(xí)慣看似微不足道，卻在我們的成長中扮演著重要的角色。每天早晨，我都會(huì)按老師的要求洗漱整齊，換上整潔的校服。這樣，我感覺精神煥發(fā)，更加自信和出色。此外，幼兒園還要求我們每天都要刷牙，這不僅可以保持口氣清新，還能預(yù)防蛀牙的發(fā)生。通過遵守這些生活習(xí)慣，我不僅擁有了良好的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了自律和責(zé)任心。
其次，健康飲食是健康禮儀的重要組成部分。幸運(yùn)的是，我們的幼兒園提供豐富多樣的營養(yǎng)餐，確保我們吃得健康又美味。在就餐時(shí)，我們必須遵守餐桌禮儀，如不談笑、不亂吃、不涂鼻涕等。通過學(xué)習(xí)這些禮儀，我明白了餐桌上的禮貌和規(guī)矩，懂得了尊重他人、自己的行為舉止對他人的影響。此外，老師還教導(dǎo)我們要多吃蔬菜水果，少吃零食和垃圾食品，保持膳食平衡。我注意到，那些經(jīng)常吃垃圾食品的同學(xué)容易生病，而那些堅(jiān)持良好飲食習(xí)慣的同學(xué)則更健康活潑。因此，我開始主動(dòng)選擇健康食品，摒棄不良飲食習(xí)慣，令自己越來越健康。
再次，健康體育鍛煉是健康禮儀的重要環(huán)節(jié)。幼兒園每天都有體育活動(dòng)，如跑步、做操、游戲等。通過這些活動(dòng)，我鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)不僅可以幫助我們塑造良好的體型，還能提高我們的注意力和專注力，讓我們更加活躍和積極。在體育課上，老師教導(dǎo)我們要互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則。這樣，我們不僅形成了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還提高了集體榮譽(yù)感。通過體育鍛煉，我不僅體會(huì)到了健康的快樂，還培養(yǎng)了良好的體育禮儀和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，健康心理是健康禮儀的重要層面。幼兒園注重培養(yǎng)我們的情商和心理素質(zhì)。我們經(jīng)常進(jìn)行情緒管理和沖突解決的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)傾聽和溝通。我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，尊重他人的感受，與人為善。這種健康心理不僅使我更加快樂、自信，還加深了我與同學(xué)們的友誼。此外，幼兒園還鼓勵(lì)我們積極參與各種節(jié)日和慶典活動(dòng)，提升自己的表達(dá)能力和自信心。通過這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的身心，還培養(yǎng)了自信、自愛和樂觀的心態(tài)。
總之，幼兒園健康禮儀的培養(yǎng)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過生活習(xí)慣的培養(yǎng)、健康飲食的堅(jiān)持、體育鍛煉的參與以及健康心理的塑造，我不僅得到了身體的健康，還培養(yǎng)了自律、自信和合作精神。我相信，在今后的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些良好的習(xí)慣和健康禮儀，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇八
隨著人們對健康的關(guān)注不斷增加，幼兒園也越來越重視學(xué)生飲食健康問題，特別是飲水。近期，我作為一名家長代表參觀了孩子所在的幼兒園飲水設(shè)施，并在與老師們的交流中，深刻體會(huì)到了幼兒園健康飲水的重要性。在這次參觀中，我體會(huì)到了學(xué)校的飲水設(shè)施的足夠與安全，了解了健康飲水的重要性，并從中獲得了一系列實(shí)用的飲水心得。
首先，我們參觀了幼兒園的飲水設(shè)施。幼兒園為每個(gè)班級都配備了獨(dú)立的飲水機(jī)，確保孩子們隨時(shí)可以飲用到干凈的水。這些飲水機(jī)使用先進(jìn)的過濾技術(shù)，過濾出的水質(zhì)純凈，去除了水中的雜質(zhì)和有害物質(zhì)。同時(shí)，飲水機(jī)還設(shè)置了智能溫控裝置，可以保持水溫在適宜的范圍內(nèi)，避免孩子們喝到過熱或過冷的水而導(dǎo)致不適。這些設(shè)施的使用給我留下了深刻的印象，也讓我感受到學(xué)校對孩子們飲水健康的高度重視。
其次，我們與幼兒園的老師們進(jìn)行了交流，了解了健康飲水的重要性。老師們指出，飲水是保持身體健康的重要環(huán)節(jié)，對幼兒體內(nèi)的新陳代謝、免疫力和身體發(fā)育都有著重要的影響。他們介紹說，幼兒園注重培養(yǎng)孩子們科學(xué)飲水的習(xí)慣，教育他們養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，并通過定期體檢和專業(yè)的醫(yī)學(xué)指導(dǎo)，確保孩子們能夠正確地補(bǔ)充水分，保持身體的健康。老師們的介紹讓我意識(shí)到了健康飲水對孩子們身體健康的重要性，也理清了健康飲水的正確觀念。
然后，我們還從交流中獲得了一系列實(shí)用的飲水心得。老師們告訴我們，需要避免給幼兒喝太涼或太熱的水，尤其是在飯前和飯后。孩子們喝太涼的水會(huì)導(dǎo)致消化功能的紊亂，喝太熱的水可能會(huì)引起胃部煩躁。他們建議，應(yīng)該給孩子們提供室溫的純凈水，溫度適中，利于水分的吸收和人體的消化。此外，老師們還提醒我們，孩子們的飲水量要根據(jù)孩子的年齡和氣溫等因素來調(diào)節(jié)，確保孩子們足夠的水分?jǐn)z入。這些實(shí)用的飲水心得讓我知道了如何正確給孩子們提供健康飲水，也能幫助我更好地關(guān)注孩子們的飲水問題。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園健康飲水的重要性。健康飲水不僅有助于孩子們保持身體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還有助于提高他們的免疫力，預(yù)防疾病。合理的飲水習(xí)慣不僅是學(xué)校的教育責(zé)任，也是家長的責(zé)任。家長要密切關(guān)注孩子們的飲水情況，幫助他們建立良好的飲水習(xí)慣。同時(shí)，在幼兒園的教育下，孩子們也能夠理解飲水的重要性，并逐漸養(yǎng)成科學(xué)飲水的習(xí)慣，從小開始培養(yǎng)健康的生活方式。
綜上所述，參觀幼兒園的飲水設(shè)施和與老師們的交流讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園健康飲水的重要性。飲水設(shè)施的先進(jìn)與安全、老師們的專業(yè)知識(shí)與指導(dǎo)以及一系列實(shí)用的飲水心得都給我留下了深刻的印象。我相信，在學(xué)校和家庭共同的努力下，孩子們能夠健康快樂地成長。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇九
作為幼兒園老師，我經(jīng)常關(guān)注幼兒們的健康問題。為了更好地提高幼兒健康水平，我與其他老師一起制定了一系列的健康目標(biāo)，并在實(shí)踐過程中積累了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些心得體會(huì)，以幫助其他幼兒園教師更好地關(guān)注幼兒的健康問題。
第一段：健康目標(biāo)的制定
在我們的幼兒園，我們制定了一系列的健康目標(biāo)，包括增加幼兒的體育活動(dòng)時(shí)間、建立良好的飲食習(xí)慣、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。這些目標(biāo)是根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定的，旨在幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在制定目標(biāo)時(shí)，我們注重了目標(biāo)的可行性和針對性，以確保目標(biāo)能夠更好地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
第二段：增加體育活動(dòng)時(shí)間的體會(huì)
為了增加幼兒的體育活動(dòng)時(shí)間，我們引入了更多的戶外活動(dòng)和體育課程。通過這些活動(dòng)，幼兒們能夠更好地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。在實(shí)踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對于戶外活動(dòng)和體育課程非常熱衷，并且能夠很好地適應(yīng)。他們的身體素質(zhì)得到了明顯的提高，不僅體重得到了控制，而且身體健康狀況明顯好轉(zhuǎn)。
第三段：飲食習(xí)慣的培養(yǎng)體會(huì)
在幼兒園，我們重視培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。我們提供多樣化的食物，包括蔬菜水果、谷物、蛋類等。通過多樣化的食物選擇，我們幫助幼兒們攝入各種所需營養(yǎng)素，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒們逐漸接受了食物的多樣性，他們能夠主動(dòng)選擇蔬果，并且能夠均衡攝入各種食物。他們的身體狀況得到了明顯的改善，營養(yǎng)不良、消化問題等情況明顯減少。
第四段：衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成體會(huì)
良好的衛(wèi)生習(xí)慣對于幼兒的健康成長非常重要。在幼兒園，我們注重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常進(jìn)行手衛(wèi)生教育，并設(shè)置手洗區(qū)域。幼兒們經(jīng)過我們的教育和引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并且能夠主動(dòng)去做。在實(shí)踐過程中，我們觀察到幼兒們養(yǎng)成了勤洗手、勤洗澡、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。他們的健康狀況得到了明顯改善，感冒、腹瀉等問題的發(fā)生率明顯下降。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過制定并實(shí)施健康目標(biāo)，我們看到了幼兒健康狀況的明顯改善。幼兒們的身體素質(zhì)得到了提高，健康問題的發(fā)生率明顯降低。我們也看到了幼兒們生活習(xí)慣的改變，他們能夠主動(dòng)參與各種健康活動(dòng)，并且注意保持身體的衛(wèi)生。然而，我們也意識(shí)到只有目標(biāo)的制定和執(zhí)行不夠，還需要家長的積極參與和配合，才能夠更好地促進(jìn)幼兒的健康成長。
通過這次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們更加堅(jiān)定了關(guān)注幼兒健康的信念，并且明確了今后工作中的方向和目標(biāo)。我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的健康問題，制定更有針對性的健康目標(biāo)，并積極參與到幼兒的健康教育中。我們相信，通過我們的努力和全體幼兒園教師的共同努力，我們可以為幼兒的健康成長做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十
隨著生活水平的提高，人們對健康的重視也越來越高。健康運(yùn)動(dòng)作為一種促進(jìn)身體健康的方式，受到了越來越多人的關(guān)注。我也是其中之一，不僅堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，還從中獲得了許多收獲和體會(huì)。下面是我對健康運(yùn)動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，健康運(yùn)動(dòng)對身體健康有著明顯的影響。久坐于辦公室的工作讓我長時(shí)間處于靜坐狀態(tài)，身體逐漸出現(xiàn)各種問題，例如腰酸背痛、消化不良等。通過健康運(yùn)動(dòng)，我不僅得以適當(dāng)伸展身體，緩解了這些問題，還增強(qiáng)了身體的抵抗力，減少了生病的機(jī)會(huì)。此外，健康運(yùn)動(dòng)還能促進(jìn)新陳代謝，增加體能，讓我更有活力地面對新的一天。因此，我深信健康運(yùn)動(dòng)對身體健康至關(guān)重要。
其次，健康運(yùn)動(dòng)帶給我心理上的滿足感和放松。在忙碌的工作之余，我選擇參加一些喜歡的健康運(yùn)動(dòng)，例如瑜伽和游泳。這種運(yùn)動(dòng)讓我置身于自然的環(huán)境中，遠(yuǎn)離城市的喧囂和壓力。在瑜伽館內(nèi)，我可以傾聽舒緩的音樂，做各種舒展身體的動(dòng)作，感受到身體的放松和心靈的寧靜。而游泳則讓我與大自然親密接觸，暢游于清澈的水中，釋放出所有壓力與煩惱。通過這些健康運(yùn)動(dòng)，我得以調(diào)整自己的心態(tài)，舒緩緊張的情緒，以更積極、平和的心態(tài)面對工作和生活。
此外，健康運(yùn)動(dòng)還讓我擁有了良好的社交圈。健康運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體活動(dòng)，我在參加健身房活動(dòng)和健康跑等活動(dòng)時(shí)，結(jié)交了許多志同道合的朋友。大家互相鼓勵(lì)，分享健康生活的理念和方式，激發(fā)彼此的動(dòng)力，共同進(jìn)步。我們一起參加健身課程，交流運(yùn)動(dòng)心得，一起參加比賽和挑戰(zhàn)，互相激勵(lì)。這樣的社交圈不僅讓我擁有了更多的朋友，還提供了一個(gè)共同的運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，使我更有動(dòng)力去堅(jiān)持健康運(yùn)動(dòng)。
最后，通過健康運(yùn)動(dòng)，我還培養(yǎng)了自律性和毅力。健康運(yùn)動(dòng)需要堅(jiān)持和付出，沒有耐心和毅力很難見到明顯的效果。我每天按時(shí)按量進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持一段時(shí)間后，逐漸看到自己的進(jìn)步和變化。這種看得見的成果讓我更有動(dòng)力去堅(jiān)持下去，不斷超越自己。通過健康運(yùn)動(dòng)所培養(yǎng)出來的自律性和毅力，也在生活的其他方面得到了體現(xiàn)，使我更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。
總而言之，健康運(yùn)動(dòng)讓我在身體、心理和社交方面都獲得了許多收獲。我學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的身體健康，通過運(yùn)動(dòng)促進(jìn)身體的發(fā)展和健康。同時(shí)，健康運(yùn)動(dòng)也為我提供了放松和放松身心的機(jī)會(huì)。更重要的是，我擁有了一支充滿活力的社交圈，與志同道合的朋友一起分享快樂和進(jìn)步。最后，健康運(yùn)動(dòng)也培養(yǎng)了我自律和毅力，讓我更加堅(jiān)定地面對生活的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)持健康運(yùn)動(dòng)，我們的生活會(huì)變得更加美好和充實(shí)。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十一
我們四年級數(shù)學(xué)組，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行了同課異構(gòu)。交流學(xué)習(xí)后，我有很的收獲。
“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在先學(xué)、后教之后進(jìn)行的，一般不少于15分鐘，內(nèi)容有必做題、選做題和思考題，著重讓學(xué)生通過一定量的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問題，從而加深理解課堂上所學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，這看似簡單的8個(gè)字，實(shí)際上蘊(yùn)涵的理念是------教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)。只有真正作到“不學(xué)不教，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”，才能取得最佳的教學(xué)效果。
人人動(dòng)手，落實(shí)在以練助講的課堂教學(xué)上?！竿ㄟ^精批發(fā)現(xiàn)學(xué)生共性的錯(cuò)誤，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，落實(shí)在全批全改、統(tǒng)計(jì)分析、及時(shí)反饋、講評輔導(dǎo)上?！八谋亍?------有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)是對精批的高效落實(shí)。以“精”來提高質(zhì)量，以“必”來調(diào)控負(fù)擔(dān)，貴在“精”字，重在“必”字，功在課外，利在課內(nèi)。
講學(xué)稿指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的流程如下：
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十二
在幼兒園期間，孩子們能夠得到全方位的關(guān)愛和培養(yǎng)，其中健康目標(biāo)是尤為重要的一環(huán)。作為家長，我深深認(rèn)識(shí)到了幼兒園健康目標(biāo)的重要性，并通過自己的親身經(jīng)歷，領(lǐng)悟到了一些實(shí)用的心得和體會(huì)。以下我將分享我在幼兒園健康目標(biāo)中的學(xué)習(xí)和成長過程。
首先，對于孩子的健康來說，心理健康的培養(yǎng)至關(guān)重要。在幼兒園，孩子們面臨著眾多的情感考驗(yàn)和社交壓力，而健康目標(biāo)則重點(diǎn)關(guān)注了他們的心理健康。通過觀察和參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我意識(shí)到了培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)是多么的重要。在幼兒園，老師們通過鼓勵(lì)孩子們互助合作、樂于分享以及培養(yǎng)他們的自信心，讓他們學(xué)會(huì)積極應(yīng)對困難和壓力。我覺得這些健康目標(biāo)不僅在幼兒園起到了作用，同時(shí)也能夠指導(dǎo)我們家長如何去培養(yǎng)孩子的心理健康。
其次，對于孩子的身體健康來說，飲食和運(yùn)動(dòng)是兩個(gè)不可忽視的方面。在幼兒園，孩子們接受了科學(xué)合理的飲食管理和運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)。每天的有規(guī)律的三餐讓孩子們養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣，各種營養(yǎng)均衡的食物也保證了他們的身體健康。同時(shí)，幼兒園還會(huì)定期組織各種戶外運(yùn)動(dòng)和游戲活動(dòng)，讓孩子們在游戲中鍛煉身體，并培養(yǎng)出持之以恒的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。這些健康目標(biāo)的實(shí)施，讓我深切體會(huì)到了科學(xué)飲食和適度運(yùn)動(dòng)對孩子的重要性，并在家中開始改變了孩子們的飲食習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們積極參與體育運(yùn)動(dòng)。
此外，對于孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)同樣需要重視。在幼兒園，孩子們通過日常的洗手、漱口、晨練、午休等環(huán)節(jié)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自理能力。我發(fā)現(xiàn)，這些健康目標(biāo)在很大程度上培養(yǎng)了孩子們的自覺性和責(zé)任感。在回家后，我也刻意引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成自己洗手、刷牙、整理床鋪等好習(xí)慣，通過這些親身實(shí)踐，我深深體會(huì)到了為孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，這不僅有助于他們的身體健康，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自律能力。
另外，家長的配合和參與對于幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施起到了積極的作用。我發(fā)現(xiàn)，只有家長和學(xué)校真正合作，共同為孩子的健康目標(biāo)努力，才能讓孩子在健康和快樂中成長。因此，作為家長，我時(shí)刻關(guān)注孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，并積極參與學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)。我參加了學(xué)校舉辦的家長會(huì)，與老師和其他家長進(jìn)行了深入溝通，共同探討孩子的發(fā)展和健康問題。這樣的參與讓我更加了解了孩子的成長需求，并與學(xué)校形成了積極的互動(dòng)，形成了育人合力。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園健康目標(biāo)對于孩子的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。通過這段時(shí)間的親身體驗(yàn)和參與，我明白了健康目標(biāo)是綜合培養(yǎng)孩子的基石。首先，心理健康的培養(yǎng)讓孩子學(xué)會(huì)在困難和挫折中成長；其次，規(guī)律飲食和適度運(yùn)動(dòng)保證了孩子的身體健康；再者，良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成了孩子的自覺性和責(zé)任感；最后，家長的配合和參與則為學(xué)校健康目標(biāo)的實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有在這一系列的健康目標(biāo)的共同努力下，孩子們才能在幼兒園中快樂、健康的成長。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十三
《綱要》中明確指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。由于大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，同時(shí)，對于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。我在組織體育活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作或平衡的練習(xí)時(shí)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習(xí)的過程中，注意力不易集中，注意力容易分散。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外體育活動(dòng)《快樂的沙包小戰(zhàn)士》，希望通過此次活動(dòng)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，以提高幼兒參與學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)，也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。
1、幼兒能夠正確掌握并運(yùn)用半側(cè)面肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，通過調(diào)整投擲角度，擲準(zhǔn)不少于4米距離的目標(biāo)物。
2、幼兒能夠創(chuàng)造性地使用沙包進(jìn)行活動(dòng)，面對困難不放棄，樂觀積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)投擲的快樂。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
師：今天，我們是都是沙包小戰(zhàn)士，沙包小戰(zhàn)士最會(huì)玩兒沙包。
2、動(dòng)作練習(xí)：
——游戲“玩轉(zhuǎn)小沙包”，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行沙包活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)前期沙包的游戲經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒使用沙包參與活動(dòng)的興趣。
——教師利用圖示對多樣化玩沙包動(dòng)作進(jìn)行小結(jié)，提煉引發(fā)幼兒對投擲動(dòng)作的關(guān)注，并引導(dǎo)幼兒自由進(jìn)行投擲練習(xí)。
師：你能想出幾種玩沙包的方法呢？
師：沙包隊(duì)長也有這么多玩沙包的方法，沒有用到的方法，你可以試一試；
今天我們把沙包當(dāng)成“手榴彈”，請大家用這個(gè)動(dòng)作去試一試，看看你自己能不能擊中目標(biāo)。
——小結(jié)：你們擊中目標(biāo)了嗎，今天隊(duì)長帶來了一首關(guān)于兒歌的口訣，大家一起來聽一聽。
——重點(diǎn)分享半側(cè)面肩上揮臂投擲動(dòng)作，用兒歌口訣幫助幼兒動(dòng)作正確性的提升。
肩上揮臂投擲要領(lǐng)：側(cè)身站立，兩腳分開，武器放肩上，后屈膝，前瞄準(zhǔn)，轉(zhuǎn)身—揮臂—投！
——請幼兒徒手聽老師口令做相應(yīng)的動(dòng)作2—3遍。
——幼兒再一次進(jìn)行自主投擲動(dòng)作練習(xí)。
3、集體游戲：
——引導(dǎo)幼兒觀察閱讀圖示，解讀游戲玩法。
師：沙包小戰(zhàn)士們，今天我們將執(zhí)行一項(xiàng)重要任務(wù)，去炸毀敵軍碉堡。敵人的碉堡安置在離我們遠(yuǎn)近不同的地方，所以我們要拿起手榴彈，穿過敵人封鎖線，來到安全區(qū)，使勁把“手榴彈”向?qū)γ娴牡锉な箘磐冻鋈?，將敵軍的碉堡炸毀，看誰投得遠(yuǎn)，投得準(zhǔn)。音樂結(jié)束，游戲暫時(shí)停止。
師：在出發(fā)之前，我們先來看看路線圖，我們要怎樣通過，才能到達(dá)目的地。
你知道它代表什么呢？那請大家?guī)е@樣的方式通過路線吧。
——幼兒以個(gè)體為單位，第一次參與游戲，教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒在投擲點(diǎn)的動(dòng)作規(guī)范性。
師：沙包小戰(zhàn)士們你們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)吧。
小結(jié)：“你擊中目標(biāo)了嗎？如果沒有擊中目標(biāo)，那你就得調(diào)整姿勢，想想哪個(gè)動(dòng)作沒有到位，（找準(zhǔn)目標(biāo)、力度）”強(qiáng)調(diào)擲準(zhǔn)動(dòng)作要領(lǐng)。
——引導(dǎo)幼兒自主調(diào)整通過方式，再次看圖后，以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行第二次游戲。
（分隊(duì)游戲）。
——小結(jié)評價(jià)，引導(dǎo)幼兒共同收拾整理材料。
小結(jié)：沙包小戰(zhàn)士們，你們都很棒，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，勇敢向前，炸毀了敵人的碉堡，祝賀你們，你們勝利了。）。
三、分散游戲：
——提供跳繩、跳跳樂、雪橇板，重點(diǎn)指導(dǎo)雪橇板幼兒合作試的進(jìn)行游戲。
四、整理、放松與評價(jià)。
——組織幼兒收拾整理材料。
——播放音樂，幼兒隨音樂放松肢體，調(diào)整呼吸。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（約200字）。
幼兒園是孩子們成長的重要階段，為了保障孩子的健康，幼兒園飲水環(huán)境顯得尤為重要。作為家長，我深切體會(huì)到幼兒園健康飲水的重要性。以下是我在孩子上幼兒園期間的一些心得體會(huì)，希望對其他家長能有所啟發(fā)。
第二段：飲水安全（約300字）。
幼兒園的飲水安全對孩子們的健康起著至關(guān)重要的作用。在幼兒園，重要的是確保用水的安全性和質(zhì)量。我們應(yīng)該關(guān)注幼兒園水源的選擇，確保水源來源安全、清潔，避免使用未經(jīng)過濾消毒的水源。幼兒園的飲水設(shè)備也需要定期清洗和消毒，避免細(xì)菌滋生。另外，要保證孩子喝到的水是干凈衛(wèi)生的，最好是經(jīng)過過濾、消毒處理的水，避免飲用未經(jīng)處理的自來水。
第三段：飲水環(huán)境（約300字）。
除了飲水的安全性，飲水環(huán)境也十分重要。幼兒園的飲水設(shè)備應(yīng)當(dāng)布局合理，以便孩子們方便取水，并且要與學(xué)習(xí)區(qū)域隔離開，避免因?yàn)槿∷脑蚨绊憣W(xué)習(xí)氛圍。另外，我們應(yīng)該注重營造舒適、衛(wèi)生的飲水環(huán)境，讓孩子們在飲水時(shí)能夠感受到愉悅和幸福。在幼兒園里，我們鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，教育他們隨時(shí)保持水杯的清潔，養(yǎng)成勤洗手，勤洗水杯的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的衛(wèi)生意識(shí)。
第四段：養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣（約200字）。
良好的飲水習(xí)慣對孩子的成長至關(guān)重要。我們應(yīng)該給孩子們樹立良好的飲水榜樣，自己首先養(yǎng)成規(guī)律的飲水習(xí)慣，多飲水、多排尿，避免尿液濃縮，保持身體的水分平衡。同時(shí)，還要教育孩子們多喝水的好處，告訴他們喝足夠的水有助于排毒、保持皮膚的彈性，增強(qiáng)免疫力等。在幼兒園里，我們經(jīng)常組織飲水活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到多喝水的樂趣，潛移默化地培養(yǎng)他們的良好飲水習(xí)慣。
第五段：總結(jié)（約200字）。
在幼兒園階段，健康飲水是孩子們健康成長的重要保障。我們要關(guān)注孩子們的飲水安全，選擇安全、干凈的水源和飲水設(shè)備。同時(shí)，我們也要注重飲水環(huán)境，營造舒適、衛(wèi)生的飲水環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的飲水習(xí)慣。只有做到這些，才能確保孩子能夠健康、愉快地成長。作為家長，我們應(yīng)該積極參與幼兒園飲水環(huán)境的建設(shè)和孩子們健康飲水習(xí)慣的養(yǎng)成，共同創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過活動(dòng)進(jìn)步幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)預(yù)備：
各種交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無標(biāo)記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)記的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)記的牌子。
活動(dòng)過程：
一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場地。
二、你猜我翻。
“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)記?。磕銈兯f的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”
三、出示各種交通標(biāo)記，引起愛好。
1、出示紅燈標(biāo)記，提問：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)記呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標(biāo)記，提問：
“小朋友這又是什么標(biāo)記呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：
“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”
四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做預(yù)備。
“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)記，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕緊來試試吧！”
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)記的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒把握游戲規(guī)則。
“游戲規(guī)則都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”
六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”
七、評價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。
“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友肯定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧！”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十六
體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。
戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進(jìn)行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。
（二）積極預(yù)防傳染病
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌；幼兒物品專用并定期消毒?？上赐婢摺⒆烂?、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時(shí)；幼兒的水杯、餐具用蒸飯車消毒等。
建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容，實(shí)行量化管理，定時(shí)檢查評比；與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向區(qū)疾病控制中心和上級主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
（三）保證幼兒食品安全
工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān)，倉庫保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效，并不得發(fā)放出庫。把好制作關(guān)，制定食品加工管理辦法，嚴(yán)格遵循生熟分開制度，熟食制作專人、專工具、專用容器，工具容器隨時(shí)清洗消毒。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。
（四）做好幼兒健康體檢工作
《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明。新生入園必須到婦幼保健站進(jìn)行體檢，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗(yàn)單、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記報(bào)名，確保新生入園參檢率達(dá)100%。
幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對他們進(jìn)行身高、體重、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄，以便對每個(gè)孩子進(jìn)行評價(jià)、分析，了解每個(gè)幼兒的身體情況。每年與婦幼保健站聯(lián)合對幼兒進(jìn)行全面體檢一次，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。
（五）開展吸煙有害健康宣傳活動(dòng)
結(jié)合5月31日“世界無煙日”，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動(dòng)，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng)，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十七
幼兒園健康目標(biāo)是指為了保障幼兒的身體和心理健康，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展而制定的一系列目標(biāo)。作為一名幼兒園教師，在幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施過程中，我深切感受到了這些目標(biāo)對幼兒的積極影響。在實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)幼兒健康習(xí)慣、提高幼兒免疫力的重要性，也意識(shí)到了和家長共同合作的必要性。通過不斷反思和總結(jié)，我深入了解了幼兒健康目標(biāo)，并不斷提升自己的教育水平。
首先，幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒健康習(xí)慣。在我工作的幼兒園，我們通過開展豐富多彩的健康活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如，我們組織了冬季保健活動(dòng)，教導(dǎo)幼兒如何保暖、預(yù)防感冒；我們開展了飲食培訓(xùn)，教育幼兒飲食多樣化、飲食規(guī)律。在這些活動(dòng)中，我們注重通過親身操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式，讓幼兒更深刻地體會(huì)到好習(xí)慣對身體健康的重要性。通過長期的培養(yǎng)，幼兒逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉身體、定時(shí)作息、勤于手部衛(wèi)生等健康習(xí)慣。
其次，幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施注重提高幼兒的免疫力。在我參與的免疫健康教育課程中，我了解到了幼兒免疫系統(tǒng)的基本知識(shí)和幼兒在養(yǎng)成過程中需要主要關(guān)注的方面。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)切實(shí)加強(qiáng)幼兒的免疫力提升是保障幼兒整體健康的重要舉措。所以，我們通過合理的膳食、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)、適度的戶外活動(dòng)等方式來提高幼兒的免疫力。而在幼兒園健康目標(biāo)實(shí)施之后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒患病率明顯下降，體力逐漸增強(qiáng)，對外界病毒的抵抗力有了明顯的提升。
再次，幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施需要和家長共同合作。幼兒的健康不僅僅是在幼兒園進(jìn)行，更多的是在家庭這個(gè)小社區(qū)中進(jìn)行。我們通過召開“家委會(huì)”、“家長開放日”等形式，與家長密切合作，共同制定幼兒的健康計(jì)劃和目標(biāo)。我們向家長們傳授如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如何合理安排孩子的飲食，如何與孩子進(jìn)行溝通等。通過家長的努力，我們的工作收到了非常好的效果。同時(shí)，在我們逐漸提高的家委會(huì)活動(dòng)的影響下，家長們也逐漸認(rèn)識(shí)到幫助幼兒養(yǎng)成健康習(xí)慣的重要性，更加積極地參與到幼兒健康目標(biāo)的實(shí)施中來。
最后，通過這一系列的幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施，我的教育觀念得到了深刻的改變，我的教育水平也有了明顯地提高。我意識(shí)到幼兒園的健康目標(biāo)并不僅僅是為了孩子們的身體健康，更是為了全面的健康成長。在實(shí)踐中，我摒棄了傳統(tǒng)的“填鴨式”教育方式，更注重培養(yǎng)幼兒自主意識(shí)、自理能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，在與家長的合作中，我也更加注重與家長的有效溝通，建立起了良好的教師-家長合作關(guān)系。這都為我的教育水平提供了良好的保障。
總而言之，幼兒園健康目標(biāo)的實(shí)施對促進(jìn)幼兒的身體和心理健康發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過培養(yǎng)幼兒健康習(xí)慣、提高幼兒免疫力和與家長共同合作，我們?yōu)橛變旱奈磥淼於藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給他們帶來了更好的發(fā)展機(jī)遇。在實(shí)踐中，我也不斷思考、總結(jié)和反思，提升自己的教育水平，以更好地服務(wù)于幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園運(yùn)動(dòng)與健康心得體會(huì)篇十八
教師心理健康需要經(jīng)常自我檢查、自我反思。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、引導(dǎo)者，一個(gè)真正的教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。所謂“言傳身教”，教師的言行對學(xué)生有很大影響，尤其對低年級學(xué)生，在他們的心目中，教師什么都懂、什么都會(huì)、不會(huì)犯錯(cuò)、具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的言談舉止、處事方式等，都會(huì)對學(xué)生造成深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快地學(xué)習(xí)生活;而人格不健全的教師，在課堂上會(huì)造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶恐不安。
教師健康的心理素質(zhì)和高尚的人格，是良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育的出發(fā)點(diǎn)。每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)工作，了解并辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。積極學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生、健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力。調(diào)整情緒，保持心理的平衡，善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題。培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能積極健康地工作并關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。
教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生心理健康。初中階段學(xué)生的心理健康對其一生有著重要的影響。我們目前正處于一個(gè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變期，人們多元化的價(jià)值觀，有著升學(xué)、就業(yè)各個(gè)方面的壓力，導(dǎo)致了學(xué)生心理問題的上升，也對學(xué)校的心理健康教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教學(xué)的目的是教書育人，不僅教知識(shí)，更要教做人。教師良好的性格、高雅的氣質(zhì)以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正做到為人師表。
只有形成家庭、學(xué)校、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平才能朝著健康的方向發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系:既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師能承受巨大的壓力，絕不讓自己一直處于壓力中影響正常的工作和生活。教師只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，掌握新的教學(xué)方法，才能尋求新的發(fā)展，真正擁有心理上的安全感。