我深刻認識到，學習與實踐并重才能真正提高自己的能力?？梢圆捎眠壿嬳樞蚧驎r間順序等方式來組織心得體會的內容。閱讀以下范文，或許能夠激發(fā)你對心得體會寫作的興趣和熱情。
工作心得體會英語說篇一
歲月如梭，一學年的教育教學工作已經結束，本期擔任初__班和__英語教學任務，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
2、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;
4、抓小測驗、單元測試過關;
充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。
教學方面的經驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面
只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。
如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
總之，在這一學年的教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。
英語教師工作心得體會（篇4）
工作心得體會英語說篇二
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三(4)、三(5)、三(6)班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，努力提高學生的成績。下面我總結本學期的教學情況：
一、在備課方面：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立信心。
二、在課堂教學方面：
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
三、在輔導學生方面：
根據我所任教班級的實際情況，優(yōu)生多，中差生也多。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
四、在教研方面：
我經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。能夠認真學習和研究教學理論，新課程標準和理論，有針對性地應用于教學活動之中。同時積極配合英語科組的教學教研活動。
在下個學期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學生們都能有新的提高。
英語教師工作心得體會（篇5）
工作心得體會英語說篇三
作為一名英語教師，我有幸在過去的幾年里積累了豐富的工作經驗。在這一過程中，我不僅培養(yǎng)了學生的英語能力，還發(fā)現了自己在教學中的不足之處。在這篇文章中，我將分享一些我在英語教師工作中得出的心得和體會。
第二段：態(tài)度與方法的重要性。
在英語教學中，我發(fā)現學生對教師的態(tài)度和教學方法有著極大的影響。首先，作為一名教師，我需要保持積極樂觀的態(tài)度，給予學生足夠的鼓勵和支持。我發(fā)現當我以鼓勵和贊揚的態(tài)度對待學生時，他們會更加積極主動地參與到教學活動中。此外，教學方法的選擇和運用也至關重要。針對不同的學生，我會采用多種教學方法，例如游戲、音樂和實踐活動等。通過多樣化的教學方法，我能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語水平。
第三段：個性化教學。
每個學生都有著不同的學習習慣和學習速度，因此個性化教學在英語教學中十分重要。在我的教學實踐中，我盡可能地了解每個學生的特點和需求，根據他們的學習風格來調整教學內容和教學方法。例如，對于一些有自學能力的學生，我會提供更多的自主學習機會；對于一些學習困難的學生，我會加強輔導和練習。通過個性化教學，我能夠更好地滿足學生的學習需求，幫助他們充分發(fā)揮潛能。
第四段：鼓勵學生的參與和創(chuàng)新。
在英語教學中，我意識到鼓勵學生的參與和創(chuàng)新是十分關鍵的。我采用了一系列激勵措施，例如獎勵制度、比賽和角色扮演等，來激發(fā)學生的主動參與。同時，我也鼓勵學生大膽嘗試和創(chuàng)新，鼓勵他們提出自己的想法和見解。在我的班級中，學生們經常通過小組討論和展示等形式，分享自己對英語的理解和思考。這種鼓勵和創(chuàng)新的氛圍不僅提高了學生的學習動力，也培養(yǎng)了他們的批判思維和團隊合作能力。
第五段：持續(xù)學習和成長。
作為一名英語教師，我始終堅信持續(xù)學習和成長的重要性。每一次教學經驗都是對我教學能力的檢驗和促進。在工作中，我經常與同事交流教學經驗，參加各種專業(yè)培訓和學術研討會。這些機會讓我了解到新的教學理念和方法，拓展了我的教學視野。同時，我也通過反思和總結教學實踐中的問題和不足，努力提升自己的教學水平。通過持續(xù)學習和成長，我能夠更好地滿足學生的需求，提升自己的教學能力。
總結：作為一名英語教師，我深切體會到教學中態(tài)度與方法的重要性，個性化教學的必要性，以及鼓勵學生參與和創(chuàng)新的關鍵作用。同時，我也明白持續(xù)學習和成長對于提升教學能力的重要性。這些心得和體會將繼續(xù)指引我在英語教學的道路上不斷前行。
工作心得體會英語說篇四
英語是一種全球通用的語言，隨著經濟全球化的發(fā)展，使用英語的職場環(huán)境變得越來越普遍。不論是與海外客戶溝通、參與國際會議，還是應聘外企，具備良好的英語溝通能力已經成為很多行業(yè)的基本要求。因此，掌握英語成為了現代職場人必備的技能之一。在我通過不斷學習和積累的過程中，我深深領悟到了一些英語工作心得，下面我將分享給大家。
在英語工作中，流利準確的口語和聽力是至關重要的。為了提升自己的聽說能力，我首先建議在日常生活中盡量增加英語環(huán)境，例如通過看英語電影、聽英語音樂等方式，提高自己的英語聽力水平。此外，多與以英語為母語的人交流，與他人進行英語對話練習，這樣可以讓自己更加自信和流利地表達出自己的意思。此外，背單詞也是提高口語的有效方法，可以幫助我們擴充詞匯量。
在資訊爆炸的時代，閱讀能力對于英語工作同樣至關重要。為了提升自己的閱讀能力，我推薦每天閱讀一些英文小說、雜志或者網站文章，可以幫助我們擴展詞匯量、提高理解能力和語感。此外，多參與英文寫作和翻譯，通過實踐運用，進一步提高英語寫作能力和閱讀理解能力。同時，也可以通過參加閱讀俱樂部或者與志同道合的朋友一起分享閱讀心得，這樣可以互相學習和進步。
在英語工作中，寫作能力是重要的溝通工具之一。為了提高自己的寫作能力，我建議多讀優(yōu)秀的英文文學作品，學習不同的寫作風格和技巧。同時，多寫作練習和模仿，可以提高自己的語法運用和表達能力。此外，要注重語言學習和積累，掌握一些常見的句型和表達，讓自己的文章更加準確和流暢。
通過不斷學習和實踐，我深刻體會到英語工作的重要性，并總結了一些提升英語能力的心得體會。在今后的職場工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的英語能力，通過不斷學習和實踐，爭取在職場上取得更好的發(fā)展。同時，我也希望能夠幫助他人，分享自己的心得體會，使更多的人受益于英語學習的過程中。
工作心得體會英語說篇五
另一方面從教學目標要求看，各大院校在英語教育方面越來越重視學生對于英語實際運用能力的培養(yǎng)和鍛煉，畢業(yè)后能夠盡快適應工作崗位發(fā)揮專長，種種因素也在促進外語專業(yè)人才和國際交流類專業(yè)人才需求的不斷增長。超聲波流量計經貿及翻譯方向畢業(yè)生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業(yè)翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作;也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作，除了就業(yè)，英語專業(yè)的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業(yè)的基礎，輕松地轉到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。
工作心得體會英語說篇六
第一段：引言（150字）
在當今全球化的背景下，英語已經成為一項必備技能。越來越多的人選擇學習和使用英語來提升自己的工作能力。作為一個英語工作多年的人，我從中體會到了許多重要的心得和經驗，這些經驗也成為了我在工作中取得成功的關鍵。在本文中，我將分享我在英語工作中得到的一些簡短但有價值的體會。
第二段：積極學習與提升（250字）
英語是一門深奧的語言，學習英語需要不懈的努力和堅持。在工作中，持續(xù)不斷地積極學習和提升自己的英語能力是至關重要的。我經常參加與英語學習相關的培訓和課程，不斷地開拓自己的英語知識。我還租用了一些英語學習材料，如英語電影、英文小說和英語雜志等，通過閱讀和聽力練習來提升我的英語水平。此外，我還參加各種英語交流活動，與英語母語者進行交流，提高自己的口語表達能力。通過這些積極的學習和提升，我不僅在英語能力上取得了顯著的進步，還在工作中表現出色。
第三段：注重語言運用的準確性（250字）
在英語工作中，將正確的語言和表達準確地運用至關重要。即使詞匯量豐富，如果不能正確運用，也會給別人留下不專業(yè)、不自信的印象。為了提高自己的語言準確性，我經常閱讀專業(yè)性較強的英語文獻和書籍，以了解特定行業(yè)術語和表達方式。我還利用各種語言學習工具來檢查自己的語法和拼寫錯誤，并通過與其他同事進行英語交流來糾正自己的錯誤。通過這些努力，我在工作中的語言表達準確性明顯提高，不僅成為了團隊中的優(yōu)秀成員，還贏得了許多客戶的信任。
第四段：注重跨文化溝通的技巧（250字）
在英語工作中，還需要具備良好的跨文化溝通技巧。由于不同文化的人有著不同的價值觀和習慣，良好的跨文化溝通技巧可以幫助我們更好地理解對方，并避免由于文化碰撞而引起的誤解和沖突。為了提高跨文化溝通的技巧，我不僅努力學習了解其他國家和地區(qū)的文化背景和禮儀，還經常與不同國籍的人進行交流。在工作中，我經常運用一些跨文化溝通技巧，如尊重對方的文化習慣、善于傾聽和理解等，與不同國籍的客戶和團隊成員進行無障礙的合作。這些跨文化溝通技巧幫助我在工作中化解了許多潛在的沖突，贏得了團隊的尊重和信任。
第五段：總結（300字）
通過多年的英語工作經驗，我深刻體會到了積極學習和提升、注重語言運用的準確性以及良好的跨文化溝通技巧對于取得成功的重要性。這些心得不僅適用于英語工作，也適用于其他領域的職場工作。無論在任何崗位上，我們都應該持續(xù)努力學習和提高自己的能力，注重準確的語言運用，并且不斷提升自己的跨文化溝通技巧。只有這樣，我們才能在職場中脫穎而出，取得更大的成功。
（本文共計1172字）
工作心得體會英語說篇七
個人基本簡歷
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
mm小姐
國籍：
中國
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
揭陽
身材：
156cm44kg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
23歲
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型：
應屆畢業(yè)生
應聘職位：
英語翻譯：口譯或筆譯、
工作年限：
0
職稱：
無職稱
求職類型：
全職
可到職日期：
隨時
月薪要求：
--3500
希望工作地區(qū)：
廣州深圳佛山
個人工作經歷：
公司名稱：
公司性質：
政府機關所屬行業(yè)：商業(yè)服務
擔任職務：
實習生
工作描述：
主要負責翻譯一些文件郵件，組織大型洽談會，迎接外國賓客等
離職原因：
公司名稱：
公司性質：
其它所屬行業(yè)：商業(yè)服務
擔任職務：
翻譯人員
工作描述：
主要翻譯一些證件，如身份證和護照等
離職原因：
任務已經完成
教育背景
畢業(yè)院校：
廣州大學
最高學歷：
本科
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
英語翻譯
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
起始年月
終止年月
學校（機構）
專業(yè)
獲得證書
證書編號
-09
-06
南沙中學
英語
廣州大學
英語翻譯
廣大優(yōu)秀共青團員
語言能力
外語：
英語優(yōu)秀
國語水平：
良好
粵語水平：
精通
工作能力及其他專長
詳細個人自傳
個人聯系方式
通訊地址：
聯系電話：
家庭電話：
手機：
159xxxxxxxxx
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
工作心得體會英語說篇八
臨西一中自初中英語新課程實施以來，我在教學中遇到了不少困難，但同時也體驗到了很多樂趣，以下就是我近幾年來在教學工作中的一點體會：
1、新教學觀念。通過學習和新課改的不斷實施，我逐漸認識到教學的本質不再是傳統教學中教師單向的灌輸和講解，而是教與學的雙邊活動，教學是交流的過程，是探究的過程，是師生合作，互動的過程。課堂教學關注的是以學生形成積極進取樂觀的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。不僅要使學生具有適應社會的能力，更要強調學生獲取知識的主動性和創(chuàng)造性。
2、新課程觀念。通過學習和實踐，我認識到課程是體驗和感受，是教師，學生，教材，環(huán)境的整合。教材不是教學內容的唯一載體，課堂也不是學生獲取知識的唯一場所，教師更不是學生獲取知識的唯一指導。教師要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新學生觀念。通過實踐，我領悟到課堂教學中，學生是學習的主體。教師要尊重學生，承認不同學生具有獨特性，并為其創(chuàng)造成功的機會，教師要樹立學生學習的主體意識，相信學生，熱愛學生，讓學生真正成為課堂的主人。
1、挖掘教材，精心備課
大家都知道，在新課改課堂教學中，教師只是教學的組織者，指導者，學生才是學習的主人。教師的主體作用首先體現備課上。課改以來，我認真鉆研，靈活挖掘教材，重組教材中的知識點，形成知識鏈，構成知識網。
問題設計，把散亂的知識，語言，語法變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統，根據不同的教學內容，精心設計教案，為上好不同類型的課打好基礎，作好鋪墊。
2、先學后教，當堂檢測，讓學生真正成為課堂的主人
新課改告訴我們，學生是學習的主體，課堂則是每個學生充分展示自己的一個平臺。一直以來，我堅持使用“先學后教，當堂檢測”的教學模式來進行語言教學，盡可能的將課堂交給每一位學生。主要方法如下：
第一，大膽放手，耐心指導。讓學生知道本節(jié)課的'學習目標之后，在每個環(huán)節(jié)上，只要學生自己能學會的，我絕不講；在展示環(huán)節(jié)中，我一改過去每節(jié)課都是優(yōu)等生發(fā)言的狀況，規(guī)定每個學習小組的每個成員必須輪流展示。放手讓他們用各自喜愛的方式來嘗試，來體會，然后耐心地指導他們用更全面的方法來改進，來創(chuàng)造。在展示過程中，有表現得非常到位的，也有表現得特別欠缺的。但即使再差強人意的學生，我也會靜靜地等待他們展示完，絕不會中途打斷他們。因為一旦被完全否決，他們的信心將倍受打擊，其他的后進生也會因此產生恐懼的心理，教學又會回到由優(yōu)生主宰課堂的原路上?！安唤洑v風雨，哪能見彩虹?！蔽覉孕?，只要我耐心的指導，放手讓學生一次又一次地嘗試，去探索，去總結，不用著急教學內容是否能及時完成，不必擔心教學質量暫時是否受到影響，只要讓所有的學生真正成為課堂的主人，成功便指日可待。
第二，多點獎勵，少點批評。課改初期，如同摸石頭過河，困難重重，狀態(tài)不斷，可學生的信心千萬不能扼殺。在教學中，應充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的態(tài)度，盡可能較多的運用激勵性的語言。如：說的真好！你懂得真不少！語音語調相當漂亮！真有創(chuàng)意！等等。調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生都能體驗成功，增強自信心。為了更好的激勵大家，我又設立了獎勵機制，如積分分量化制度，在這濃厚的競爭氛圍中，絕大多數學生不甘落后，處處爭當學習的主人翁。
3、反饋檢測，落實學生的知識掌握情況。
課改過程中，反饋檢測也是相當重要的。這是檢測學生對知識的落實情況和學生通過學習體驗成功，享受快樂的有效環(huán)節(jié)。內容主要以筆試為主，形式可以多樣，對學生進行當堂檢測，看這節(jié)課的有效性，做錯的題再在筆記本上總結出來。每天的作業(yè)檢查也是一種方式。及時發(fā)現學生在知識掌握或口語表達方面的不足，并及時進行補充講解，不讓一個學生因此而掉隊。
在經歷了幾個月嘗試之后，終于功夫不負有心人，我們的課改取得了一定的效果。學生的學習興趣提高了，課堂上充滿笑語，氣氛活躍，做到了在快樂中學習，在學習中感受快樂；學生的集體協作能力培養(yǎng)了，大家都懂得如何分工協作，如何團結友愛；學生的學習成績也提高了，在學校和縣里舉行的各種考試中，我所帶的班級都有不錯的成績。
在感受成功的喜悅的同時，我們的課堂教學改革中也存在著許多美中不足的地方。如課堂秩序較難維持，學生注意力容易分散；教學內容難以完成，教學進度緩慢；課堂用語母語使用過多，語音語調不夠準確；部分學生的學習熱情不能持久，積極性出現差異等等。面對以上問題，我們每一位教師要把課改工作做得細之又細，每一個環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，要把課改作為一項持久的工作，不厭其煩地去做，同時還要求我們善于總結得失，及時修正，及時完善，讓我們的課改工作更上一個新的臺階！
工作心得體會英語說篇九
英文中很容易就出現從句套從句的長句，這些句子讀起來本身就很難理解了，如果翻譯的時候還是不加改動，那讀者讀起來就更難理解。我在這兒舉個例子吧，就拿我自己翻譯的《釘子與鎮(zhèn)魂歌》的開頭部分：atchtrevistarrantatwork.剛開始讀到這句話的時候，我自己也愣了好半天，因為這句話完全不是漢語的習慣，如果不假思索地直接翻譯，那就是：釘子與鎮(zhèn)魂歌的.事件是最有代表性的案件之一，在短暫的時間里，這段時間是我有幸觀察塔南特工作的那段時間。當然要合并成一句話，也可以這么翻譯：釘子與鎮(zhèn)魂歌的事件是我有幸觀察塔南特工作的那段時間里發(fā)生的最有代表性的案件之一。
天啊，閱讀起來太累了，但是這句話并沒有語法問題!我想在翻譯的時候要牢記一點：最后形成的是漢語，閱讀我們譯文的是中文讀者。所以在這里必須要調整語序，而且長句要改短，最后我給的譯文就是：在我有幸目睹塔南特破案的短暫時光里，釘子與鎮(zhèn)魂歌的事件應該是最有代表性的案件之一。
工作心得體會英語說篇十
第一段：引言（150字）
在當今的全球化時代，英語已經成為了一種廣泛使用的通用語言。很多人都認識到學習英語的重要性，但對于使用英語在工作中的技巧和心得，卻并不是很清楚。在我過去幾年的職業(yè)生涯中，我深刻認識到了英語在工作中的重要性，同時也總結了一些關于工作中使用英語的經驗和技巧，希望可以與大家分享。
第二段：英語技能的重要性（250字）
日常實踐表明，在許多領域（例如商務、金融、科技和醫(yī)療），英語作為一種全球通用語言和交流手段具有非常重要的地位。無論是與同事交流、被面試或者參加會議和展覽，英語都是必備技能之一。熟練掌握英語技能能夠幫助我們更快、更清晰地表達自己的思想，并且從他人那里更快地獲取和理解信息。這對于日常工作、業(yè)務拓展和人際關系的處理都非常必要。
第三段：學習之路（250字）
在學習英語方面，沒有什么捷徑。有耐心和恒心就可以了。英語學習的方法很多，例如課堂學習、自學、網絡學習或者找一個英語母語人士和他聊天等等。我本人的經驗是，在日常生活中，盡可能多的使用英語，融入到英語語言環(huán)境中去，可以提高自己的英語聽力和口語能力。同時，多讀英文原版或者英文翻譯的書籍、報紙、學術論文、電影和電視節(jié)目，可以提高閱讀和理解能力。英語語言學習是一個漫長而連續(xù)的過程，自我學習和提高技能能夠幫助我們更好地處理我們的工作和交往。
第四段：在工作中學會謙遜（250字）
雖然我們可以熟練地說英語，但是，我們不應該因此變得自大和傲慢。與人交流時，我們應該保持同事的稱謂，沒有必要用自己的母語和同事交流，如果我們承認我們可以犯錯，并樂意從他人那里得到幫助和反饋，那么我們就可以建立友好、愉快的工作關系，而不是一味地凸顯自己的語言能力。謙虛地接受意見和建議，是在職場中建立尊重和信任的良好實踐。
第五段：結論（300字）
學習英語技能是每個職場人士不可缺少的能力之一。隨著全球化的不斷深入，英語作為全球語言，將越來越被廣泛使用。因此，如果我們希望在職場中取得成功，那么英語必然將成為我們通向成功的必備技能。學習英語需要循序漸進，務實謙虛地進步，并在工作中靈活使用。求知取悅、勇于實踐并不斷改進，這些都是我們提高英語技能的好方法。在職場中，盡管英語可以帶來無數好處，但謙遜和尊重同事是最重要的基石，謙虛謹慎地與他人交流，可以建立良好和諧的職場關系，從而使我們更快地取得成功。
工作心得體會英語說篇十一
初時，翻譯只是我在學校中的一門課程，而現如今它已經是我的職業(yè)了。因此首先我應該一如既往地，甚至應該更加熱愛這份工作。只有以飽滿的熱情對待它，才有可能在專業(yè)上不斷進步。
說到技能，翻譯是一項專業(yè)性很強的工作。筆譯是鍛煉一個人語言功底很好的方法，同時也是做好口譯的重要基礎。從口譯的角度說，如果語言文字有了比較堅實的基礎，接下來我認為表達和思維就至關重要。
練表達，一個好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對性的材料，因此可以使得練習變得很有效率英語筆譯工作心得英語筆譯工作心得。在拿到材料以后應該調整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現場，給自己造成一定的壓力?？吹讲牧现械闹形暮螅瑺幦≡谧疃痰臅r間內用最流利的語言表達出來。如果有哪些詞或句說得不通順或者結構不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請教或者自己進行查找。通過反復的訓練，在表達方面便有可能取得較為明顯的進步。
練思維，在英譯中時，聽力是基礎，首先作為譯員，自己必須明白對方所要表達的內容。有了這個前提，接下來便是思考如何用精練的句子傳達出來，這對思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠遠不夠的，因為口譯譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達應該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時就顯得至關重要。語言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語言不應該有所偏頗。
但是不論是表達抑或是思維，翻譯最需要的勤學苦練，在不斷的學習中不斷地提高。在我看來，這是成為一名好翻譯，一名不會落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個月以來，我的另一個很深的體會便是處里的同事時時刻刻都在學習新的知識，新的說法，新的詞匯，我覺得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務員，更應該時刻謹記學習的重要性，不斷地向前看。
還有，作為翻譯，語言只是一個重要地前提，而博學則可以為翻譯工作提供堅實的.知識理論的保證。
工作心得體會英語說篇十二
英語是全球通用的語言，也是國際貿易、各個行業(yè)交流的重要工具。在工作中，涉及到英語的場景時常出現，因此熟練掌握英語至關重要。在我多年的工作經歷中，我深刻體會到了英語的重要性。下面我將結合我自身的工作經歷，總結出一些英語工作心得體會，與大家分享。
一、提高英語能力的重要性。
在日常工作中，我們需要與不同領域的人溝通合作，這時候英語就顯得尤為重要。如果我們沒有基本的英語能力，就無法順暢地進行交流，這將直接影響工作效率和成果的質量。因此，提高英語能力是我們必須重視的問題。無論是通過學習課本、對話、電影、英語節(jié)目和文獻等途徑，或者參與英語外教授課等方式，都能提高我們的英語水平，增強我們的專業(yè)素質。
二、協調溝通，減少誤解。
在工作中，不同的部門和人員之間往往存在著工作分工和職責的不同，因此必須進行有效的協調和溝通。而英語作為工作語言，就是實現不同部門和人員之間協調溝通的有效手段。通過英語，我們可以更準確地表達自己的意思，也能更好地理解他人的意思，減少誤解，避免不必要的困難和麻煩。在協調和溝通中，我們絕不能推卸責任或推諉交流。只有積極配合和建立良好的工作關系，才能更好地完成任務的目標。
三、避免人為錯誤。
在工作過程中，我們不可避免地需要與客戶、供應商或其他機構進行溝通交流。這些機構可能來自世界各地，也有可能使用不同的語言進行溝通。而英語恰恰是這樣一個全球通用的語言，有時候，工作中的一點小錯誤可能會導致不必要的道歉或麻煩。因此，在與跨國機構進行溝通交流的時候，我們一定要盡可能避免人為錯誤，盡量用英語表達清晰，并通過郵箱或文書記錄溝通內容，確保信息的準確傳遞。
四、提高客戶服務的效果。
在客戶服務領域，英語更是重要的工具和手段。使用英語與客戶交流溝通，能夠更好地把握客戶的需求和問題，并且能夠給予更加專業(yè)且貼切的回復和建議，從而提高服務效果，建立良好的客戶關系。在日常工作中，我們要積極主動地了解客戶的需求，并尊重客戶的意見和建議，在客戶服務中，避免使用含糊不清的表達，以免給客戶造成不良印象。
五、提升個人職業(yè)發(fā)展。
英語雖然不是我們的母語，但在全球化的勞動力市場中，具備優(yōu)秀的英語水平是衡量職業(yè)素質的重要標準之一。在工作中，積極主動學習英語，熟練掌握英語技能和知識，將更有可能擁有更好的職業(yè)發(fā)展機會，為自己的事業(yè)打下更加穩(wěn)固的基礎。
總之，英語在日常工作中扮演著重要的角色，與國際接軌、促進交流、提高效率是其主要的功能。在提高英語能力、協調溝通、避免人為錯誤、提高客戶服務效果、提升個人職業(yè)發(fā)展等方面，英語都起著至關重要的作用，我們應該充分認識到這一點，并不斷提高自己的英語水平，以更好地服務自己的事業(yè)。
工作心得體會英語說篇十三
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關重要。在我學習英語的過程中，我積累了許多經驗和體會。下面，我將結合個人學習經歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學習動機的重要性
學習任何一門語言都需要有明確的學習動機。對于英語學習者來說，無論是提高自己的學術成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標。通過給自己樹立明確的學習動機，我們可以更加專注地學習英語，因為我們知道為什么需要學習，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學習動機是英語學習的基礎。
第二段：積極的學習方法
在英語學習中，選擇適合自己的學習方法非常重要。不同的人可能有不同的學習方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習。我發(fā)現最有效的學習方法是多種方法結合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進行聽力訓練和口語練習。另外，積極參與英語學習的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學習方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學習
課堂外的學習也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達能力。通過課堂外的學習，我們可以鞏固課堂上學到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力
學習英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學的幫助，或者向一些語言學習的專家請教。當我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進而增加學習的動力。所以，克服困難是英語學習過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學習英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進步。我們不能滿足于眼前的成績，而應該不斷地尋求進步的方法。我們可以經常對自己進行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進。同時，我們應該有耐心和恒心，堅持不懈地學習。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結：
通過多年的英語學習經歷，我深刻體會到學習動機的重要性，積極的學習方法，課堂外的學習，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學習過程中的心得體會。希望能夠對其他英語學習者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學習的道路上不斷進步。
工作心得體會英語說篇十四
在英語的學習中，同學們需要重視的是預習。在過去一個多月的學習中，同學們都比較重視復習，容易忽略預習。課前預習，就相當于把課本上的知識點都自學一遍，這樣可以在課堂上提高學習的效率，有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預習，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學們今后將預習重視起來，并且在預習的過程中做到認真細致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學習資料弄清楚，仍舊不懂得做上標記。課本上的閱讀提示、練習題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學習有四大項內容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分數呈現出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認為口語是英語學習的基礎。往大的方面說，作為一門語言學科，當然是必須會說才可以實際運用，誰也不愿意學“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應出是什么。并且我認為會讀單詞就能會背單詞。當你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應該通過音標，將單詞準確地讀出來，反復讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數同學的一大障礙。同學們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸，關鍵在于平常的積累。英語是一門語言學科，積累必不可少。當你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學習到以free結尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學到更多的知識，提高閱讀理解能力。
有很多同學對于英語沒有什么興趣，經常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學習也沒有什么動力，認為是枯燥的學科。實際上作為一門語言學科，它凝聚的是一種文化，學習它是一種文化的傳遞。在實際學習過程中，我們隨處都可以發(fā)現有很多有趣的地方，這種學習一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統一說明確。但肯定的是，有了學習的興趣，就有動力和意志力來學習這一門學科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學習了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
工作心得體會英語說篇十五
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個同學回答。
那個同學回答對了；老師又說，如果今天天氣不好應該怎么說呢？那個同學又回答對了。老師很高興，讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學請舉手。
喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學：“你喜歡哪個季節(jié)？為什么？請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標準，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說；老師鼓勵地說，錯了沒有關系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
工作心得體會英語說篇十六
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學會了如何教自己的孩子的同時，也就學會了把如同自己孩子的學生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質，也才能遇見武藝更精的自己。
工作心得體會英語說篇十七
通過《初中英語新課程標準》的學習和培訓，我對新教材的有了一個全新的認識。我認識到了一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，并通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。為了提高學生的英語水平，達到新課標的要求，我要做到以下幾點：
我要準確把握新課標的理念、目標和內容，根據教學目標、學生的需要積極地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，不斷提升教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
我認為在英語教學中應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主的教學氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關系。我會尊重每個學生，鼓勵其在學習中的嘗試，保護其自尊心；把英語教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設小組合作學習的活動，同學們互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；關注性格內向或學習有困難的學生，盡可能多的為學生提供語言實踐的機會。
依據新課程的總體目標并結合新教材的教學內容，盡量增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。
教師要有意識地加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，訓練學生聽、說、讀、寫的各種技能，引導學生結合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；引導學生運用觀察、發(fā)現、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能。
根據學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現才能。
工作心得體會英語說篇十八
英語作為一種全球通用的語言，在現代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學習英語的心得。
首先，學習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學習英語時，我很快就發(fā)現它的復雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學習，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學習英語需要拓寬視野。學習一門語言并不僅僅是為了學會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學習英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學習資源。例如，在線課程、英語學習網站和語言學習應用程序等。我發(fā)現利用這些資源可以提高學習效率。我可以根據自己的需求選擇不同難度的練習，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學的語言。
最后，學習英語需要不斷克服挫折。學習英語是一項長期的任務，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學習。我積極參加口語和寫作練習，接受他人的指導和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。
總之，學習英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學習英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。
工作心得體會英語說篇十九
英語是一門被廣泛使用的國際語言，無論是在商務交流、旅游、留學等方面，英語都扮演著重要的角色。對于許多人而言，學好英語不僅是一種能力，更是一種競爭力。在長期的英語學習中，我深深感受到學習英語的重要性以及我的心得體會。
第二段：英語學習的初期經歷
剛開始接觸英語時，由于沒有基礎，我的學習并不順利。閱讀理解、語法總結等知識點都需要反復的學習和練習，但是我的成績卻很差。然而，我并沒有放棄，努力的去背誦單詞、拓寬閱讀、聽力練習，終于在老師和同學的幫助下，我漸漸地走出了英語初學者的困境。
第三段：英語學習的中期轉變
隨著英語學習的深入，我慢慢發(fā)現，單詞和語法單調枯燥，需要更多的實踐來加深理解。對此，我開始把目光放在實際運用英語的場景中，比如看英文電影、與外國朋友交流等等。在這個過程中，我逐漸地感受到英語的“活”起來，意義、語感和語境也逐漸趨于清晰，無論是寫作、口語訓練還是表達獲得很大的進步。
第四段：英語學習的高級階段實踐
隨著技能的提升和實力的增強，我嘗試了更復雜的英文閱讀和聽力訓練，例如學術論文、TED演講等。這種學習的形式不僅需要理論知識的掌握，還需要了解流利的英文口音和相關的專業(yè)領域知識?？梢哉f，這種學習方式是將英語理論知識轉化為生活實踐，更加貼近實踐、更有實際意義。
第五段：英語學習對我的影響
總的來說，英語學習對我的影響是巨大的。除了學習的技巧和知識外，它還在我的溝通、思考、觀察和理解方面起到重要作用。在這個學習過程中，我不僅學會了英文知識和技能，也掌握了更多的自學能力，也拓展了更廣闊的視野。
結論：
英語不僅是傳遞信息的工具，也是推動知識學習發(fā)展的靈魂。不難看出學習英語的重要性和他的實際應用價值。未來，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語水平，并將英語學習的經驗應用于我的其他學習中。
工作心得體會英語說篇二十
英語是一門廣泛使用的語言，不僅在科技、經濟等領域占有重要地位，更是國際交流中不可或缺的一部分。作為一名非英語母語國家的學生，學習英語成為了我們學生的必修課。學習英語需要我們在聽、說、讀、寫方面均有較高的水平，但在學習過程中，我認為最重要的還是要注重語感的培養(yǎng)。
第二段：語感的重要性
語感即對語言中音、調、節(jié)奏等方面的辨別和感受能力。英語發(fā)音的規(guī)則較為復雜，語感可以幫助我們對英語發(fā)音和語音調進行較好的把握。學習英語最初的難點就是發(fā)音，通過反復聽、模仿、練習，才能夠掌握發(fā)音的要領。通過培養(yǎng)語感，我們能夠更快地感知并領會英語的音調和語音節(jié)奏，進而提高自己的口語和聽力水平。
第三段：語感的培養(yǎng)方法
培養(yǎng)語感需要的不僅是長期的努力和堅持，還包括一些有效的方法。首先，多聽多讀是提高語感的基礎。平時要多聽一些英語歌曲、英語電影、英語新聞等，通過不斷聽取英語語音，培養(yǎng)自己的聽力和對語調的感知能力。同時，多讀一些英語文章、英文小說等能夠提高自己的語感，并且還能學習到一些有用的表達和句型。其次，多練習口語是提高語感的關鍵。平時可以和同學、老師或外教進行簡單的對話，通過練習提升自己的口語表達能力，也能夠提高自己的語感。最后，注重語音訓練也是提高語感的重要方法。通過課堂的聽寫、發(fā)音練習等方式，逐漸優(yōu)化自己的發(fā)音。
第四段：語感與英語學習的關系
語感的培養(yǎng)是英語學習的重要環(huán)節(jié)。一個人擁有好的語感可以幫助他更快、更準確地領悟、掌握英語，從而提高自己的學習效率。同時，語感也是提高英語考試成績的必備要素之一。說到英語考試，寫作和口語往往是分數較高的部分，而想要在這些方面取得好成績，首先要有良好的語感。
第五段：結論
總之，語感是英語學習中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過聽、說、讀、寫，并注重語音訓練等方面的努力，不斷地加強自己的語感，將對我們的英語學習和日后的工作、生活等有著重要的意義。在今后的學習中，我們應該更加注重語感的培養(yǎng)，并把它作為提高自己英語水平的一個重要方面。
工作心得體會英語說篇二十一
幾年來的英語教學實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學外語教學在觀念、教學方法和教學手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動了外語教學朝著素質化教學方面邁進。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關英語的知識。
我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學的最終目標的。過去在我們的外語教學中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學生背了不少語法規(guī)則，可往往一進入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學很少注意到培養(yǎng)學生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結構和詞匯典型例子。學生學習文章往往是為了通過它們學習語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結構和交際功能相結合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎，基礎不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎。訓練學會怎樣使用語言進行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學們熟悉的ahobby，在這基礎上就能做到既訓練了學生的閱讀能力也使學生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學習必然要包括對文化的`學習。交際能力的最終體現則反映在能否準確、恰當和迅速地交流信息和感情。跨文化意識的教育正受到外語教師的極大關注。一概否認過去外語教學中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學外語教學中，沒有讓文化意識的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結構上的異同，很少關注文化上的差異。教師在教學中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識，使我們培養(yǎng)的學生在交際能力方面打了折扣。當我們把培養(yǎng)學生的交際能力作為外語教學的最終目的時，我們發(fā)現學習一種外語不僅學習它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則?？缥幕g的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習慣，這就要求學習者了解該民族的風俗習慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式，是一個民族傳統的延續(xù)的手段，也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準則。沒有這種文化意識就會導致在跨文化的交流時產生一些意想不到的問題，有時會使交流出現障礙，使交流中斷，甚至產生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們在說外語時出現的語音或句法錯誤，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合他們的交際規(guī)則，在其文化習俗上不可接受，甚至在價值體系上產生沖突。這將有助于提高學生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學生的文化意識，對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比，讓學生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外，在講到乘車時，我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit?！薄皌hankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡單的對話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們在收到禮物的時候都不會當面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當中，人們在收到禮物的時候都會當著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關系密切，掌握語法有助于語句結構的正確，而熟悉有關文化知識有助于理解和表情達意。
第三、新教材努力地使課文內容集現實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現實的題材。
實用的語言使學生對新教材感興趣，通過學習，立刻能把學到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現實性，有些故事學生早已聽過，難以對學生產生“信息溝”（informationgap）。在新教材當中使用了大量的學生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網絡工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學生的學習興趣同時也學到了知識。
二、方法的變化
教學方法是伴隨教學觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉變具體的表現就是課堂教學模式和方法的改變。
第一、過去外語教學的一個顯著的特征就是忽視了教學中實踐活動在學生認識發(fā)展中的作用。
“教師的目標是把詞匯和語法規(guī)則授給學生，學生學習外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學的模式和方法就是教師講解，學生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內容和形式。我們體會到學生的活動是將語言知識轉化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學生通過練習掌握外語的規(guī)則，學會正確的用法；另一是把聽說作為教學的最終目的，在接近真實的交際練習中訓練學生使用語言進行交際。用法側重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側重語言功能，訓練交際能力?！睂W生活動的一個直接結果就是打破了過去課堂教學中以教師為中心的教學模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W生學習的指導者，活動的組織者。師生的關系有過去的單一關系——師生問答變成不僅有師生關系，也有學生和學生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設情景，讓學生在活動中訓練使用語言的能力。
第二、傳統的外語教學的任務是傳授語言知識，忽視對學生的技能訓練。
因此教師關注的語言的系統性和全面性，很少關注和研究如何培養(yǎng)學生的語言技能。以閱讀教學為例（這是過去外語技能教學的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應有訓練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式，在傳授語言知識的同時，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學生的語言技能。這種研究更趨科學性，更具有交際性。以對話教學為例，以往在進行對話教學時，教師更多地將重點放在教學內容的處理上，表現在課堂上以知識為主線，反復進行句型和對話的機械操練，結果造成了學生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實場景后，不知所措，不會將課堂中所學語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請”的話題為主線，課堂上通過競賽，展開關于“邀請”的詞匯和對話學習，其次創(chuàng)設了“邀請俱樂部”的對策，讓學生在相對真實的語境中實現對話交際，生活中則通過學生課后交換邀請函，邀請獲勝小組去家中燒烤，使教學內容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學方法的變動反映出不同的教學思想和教學觀念。
工作心得體會英語說篇二十二
第一段：學習英語的動機和目標
在學習英語這條路上，我的動機從未改變過。我一直堅信掌握好英語，能夠為我將來的發(fā)展帶來更多的機會。我知道，英語是全球通用的語言，掌握好英語，不僅可以更好地與世界各地的人進行交流，還能夠打開更多的職業(yè)發(fā)展機會。因此，我對學習英語充滿了熱情和渴望，并設定了明確的學習目標。
第二段：方法和策略
學習英語是一個長期的過程，我明白只靠興趣和學校的教學是遠遠不夠的。因此，我制定了一套行之有效的學習方法和策略。首先，我每天都會堅持聽英語和讀英語。我會選擇一些英語原聲動畫片、英文電影、英語新聞等作為聽力的練習材料，而且我要通過聽力的練習來提高我的聽力水平。其次，我還會刻意去閱讀一些英文書籍、英文報紙和英文雜志，以提升自己的閱讀能力和詞匯量。同時，我還會堅持每天練習寫作和口語，通過不斷地模仿和練習，提高自己的表達能力。此外，我也會找一些合適的課程和教材來幫助我的學習。
第三段：克服困難和挫折
學習英語的過程中，我遇到了不少困難和挫折。首先，語法的學習讓我頭疼不已。英語的語法與漢語有很多的不同，有時候讓我感到十分困惑。但是，我沒有放棄，我會不斷查閱語法書籍和資料，通過練習來鞏固和提高語法的掌握能力。其次，單詞的記憶也是一大挑戰(zhàn)。面對龐大的單詞量，我會采用分塊記憶、聯想記憶等方法來幫助我記憶單詞。同時，我會加強閱讀和寫作的練習，以提高自己的詞匯量。總之，無論遇到什么困難和挫折，我都會堅持下去，不輕言放棄。
第四段：提高英語水平的經驗總結
通過多年的學習和實踐，我總結出了一些提高英語水平的經驗。首先，要樹立信心，相信自己可以掌握好英語。自信是學習的基石，只有相信自己，才能夠不斷克服困難。其次，要勇于開口，多練習口語。只有通過實踐與反復地練習，才能提高口語表達能力。同時，要善于總結歸納，記住學習中的錯誤和問題，不斷地總結和改正。最后，要保持積極的態(tài)度和良好的學習習慣，堅持每天的學習和練習，久而久之，必定能夠提高自己的英語水平。
第五段：英語帶給我的收獲和啟示
學習英語這些年，我收獲了很多。首先，我提高了自己的綜合素質。通過學習英語，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析判斷和組織表達能力。其次，我擴寬了自己的視野。通過閱讀英文書籍和雜志，我了解到了世界各地的風土人情、社會文化等，也使我更加開放和包容。最后，英語帶給我很多機會。通過英語，我結識了很多國際友人，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。學習英語，不僅讓我掌握了一門語言，更讓我收獲了更多的人生經驗。
總結：學習英語是一條漫長而艱辛的道路，但只要我們堅守初心，掌握好學習方法和策略，克服困難和挫折，總結經驗敢于嘗試，相信機會和成果都會隨之而來。通過學習英語，我們不僅提高了自身的語言能力，還開拓了自己的視野，接觸到更多的機會和可能。因此，讓我們懷揣夢想，堅持不懈地學習英語，相信我們一定能夠收獲更多。
工作心得體會英語說篇二十三
畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學習路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現已經和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進了學校之后覺得應該認真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當時60分及格的）。從此之后便自認與六級無緣了。
畢業(yè)以后進了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產線上面的一臺破電腦里面輸入數據，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現原來我學了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學開始就開始自考，工作一年之后我已經在申請復旦大學的學士學位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進行了交流之后，我順利的進入了二面。這個時候我才發(fā)現原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學到很多很多的東西，在專業(yè)技術上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導班。我的進步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進了一家500強的美資公司，并且得到了五位數的月薪。
但是，能進這家公司我的專業(yè)技術占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進入外企之后我還是有很多不適應的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學習，還報名參加了的bec商務英語的網校課程，準備bec的考試。
由于工作的關系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學習兩不誤，我開始放棄看中文的技術文檔，而直接轉向英語技術資料，這既是工作需要，又是對英文的學習。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現外國的文檔比中國文檔好多了，內容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結束，我都會回憶一下和他說的內容，然后查一下應該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習慣用英語先自言自語一番。后來報名了網校的白領樂學通關班，更對我的口語平時表達起了很大的作用。
現在我已經可以很流暢的用英文表達自己的思想，去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學習英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。
工作心得體會英語說篇一
歲月如梭，一學年的教育教學工作已經結束，本期擔任初__班和__英語教學任務，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。
2、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;
4、抓小測驗、單元測試過關;
充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。
教學方面的經驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面
只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。
如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
總之，在這一學年的教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。
英語教師工作心得體會（篇4）
工作心得體會英語說篇二
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三(4)、三(5)、三(6)班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從英語教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，努力提高學生的成績。下面我總結本學期的教學情況：
一、在備課方面：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立信心。
二、在課堂教學方面：
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
三、在輔導學生方面：
根據我所任教班級的實際情況，優(yōu)生多，中差生也多。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
四、在教研方面：
我經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。能夠認真學習和研究教學理論，新課程標準和理論，有針對性地應用于教學活動之中。同時積極配合英語科組的教學教研活動。
在下個學期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學生們都能有新的提高。
英語教師工作心得體會（篇5）
工作心得體會英語說篇三
作為一名英語教師，我有幸在過去的幾年里積累了豐富的工作經驗。在這一過程中，我不僅培養(yǎng)了學生的英語能力，還發(fā)現了自己在教學中的不足之處。在這篇文章中，我將分享一些我在英語教師工作中得出的心得和體會。
第二段：態(tài)度與方法的重要性。
在英語教學中，我發(fā)現學生對教師的態(tài)度和教學方法有著極大的影響。首先，作為一名教師，我需要保持積極樂觀的態(tài)度，給予學生足夠的鼓勵和支持。我發(fā)現當我以鼓勵和贊揚的態(tài)度對待學生時，他們會更加積極主動地參與到教學活動中。此外，教學方法的選擇和運用也至關重要。針對不同的學生，我會采用多種教學方法，例如游戲、音樂和實踐活動等。通過多樣化的教學方法，我能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語水平。
第三段：個性化教學。
每個學生都有著不同的學習習慣和學習速度，因此個性化教學在英語教學中十分重要。在我的教學實踐中，我盡可能地了解每個學生的特點和需求，根據他們的學習風格來調整教學內容和教學方法。例如，對于一些有自學能力的學生，我會提供更多的自主學習機會；對于一些學習困難的學生，我會加強輔導和練習。通過個性化教學，我能夠更好地滿足學生的學習需求，幫助他們充分發(fā)揮潛能。
第四段：鼓勵學生的參與和創(chuàng)新。
在英語教學中，我意識到鼓勵學生的參與和創(chuàng)新是十分關鍵的。我采用了一系列激勵措施，例如獎勵制度、比賽和角色扮演等，來激發(fā)學生的主動參與。同時，我也鼓勵學生大膽嘗試和創(chuàng)新，鼓勵他們提出自己的想法和見解。在我的班級中，學生們經常通過小組討論和展示等形式，分享自己對英語的理解和思考。這種鼓勵和創(chuàng)新的氛圍不僅提高了學生的學習動力，也培養(yǎng)了他們的批判思維和團隊合作能力。
第五段：持續(xù)學習和成長。
作為一名英語教師，我始終堅信持續(xù)學習和成長的重要性。每一次教學經驗都是對我教學能力的檢驗和促進。在工作中，我經常與同事交流教學經驗，參加各種專業(yè)培訓和學術研討會。這些機會讓我了解到新的教學理念和方法，拓展了我的教學視野。同時，我也通過反思和總結教學實踐中的問題和不足，努力提升自己的教學水平。通過持續(xù)學習和成長，我能夠更好地滿足學生的需求，提升自己的教學能力。
總結：作為一名英語教師，我深切體會到教學中態(tài)度與方法的重要性，個性化教學的必要性，以及鼓勵學生參與和創(chuàng)新的關鍵作用。同時，我也明白持續(xù)學習和成長對于提升教學能力的重要性。這些心得和體會將繼續(xù)指引我在英語教學的道路上不斷前行。
工作心得體會英語說篇四
英語是一種全球通用的語言，隨著經濟全球化的發(fā)展，使用英語的職場環(huán)境變得越來越普遍。不論是與海外客戶溝通、參與國際會議，還是應聘外企，具備良好的英語溝通能力已經成為很多行業(yè)的基本要求。因此，掌握英語成為了現代職場人必備的技能之一。在我通過不斷學習和積累的過程中，我深深領悟到了一些英語工作心得，下面我將分享給大家。
在英語工作中，流利準確的口語和聽力是至關重要的。為了提升自己的聽說能力，我首先建議在日常生活中盡量增加英語環(huán)境，例如通過看英語電影、聽英語音樂等方式，提高自己的英語聽力水平。此外，多與以英語為母語的人交流，與他人進行英語對話練習，這樣可以讓自己更加自信和流利地表達出自己的意思。此外，背單詞也是提高口語的有效方法，可以幫助我們擴充詞匯量。
在資訊爆炸的時代，閱讀能力對于英語工作同樣至關重要。為了提升自己的閱讀能力，我推薦每天閱讀一些英文小說、雜志或者網站文章，可以幫助我們擴展詞匯量、提高理解能力和語感。此外，多參與英文寫作和翻譯，通過實踐運用，進一步提高英語寫作能力和閱讀理解能力。同時，也可以通過參加閱讀俱樂部或者與志同道合的朋友一起分享閱讀心得，這樣可以互相學習和進步。
在英語工作中，寫作能力是重要的溝通工具之一。為了提高自己的寫作能力，我建議多讀優(yōu)秀的英文文學作品，學習不同的寫作風格和技巧。同時，多寫作練習和模仿，可以提高自己的語法運用和表達能力。此外，要注重語言學習和積累，掌握一些常見的句型和表達，讓自己的文章更加準確和流暢。
通過不斷學習和實踐，我深刻體會到英語工作的重要性，并總結了一些提升英語能力的心得體會。在今后的職場工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的英語能力，通過不斷學習和實踐，爭取在職場上取得更好的發(fā)展。同時，我也希望能夠幫助他人，分享自己的心得體會，使更多的人受益于英語學習的過程中。
工作心得體會英語說篇五
另一方面從教學目標要求看，各大院校在英語教育方面越來越重視學生對于英語實際運用能力的培養(yǎng)和鍛煉，畢業(yè)后能夠盡快適應工作崗位發(fā)揮專長，種種因素也在促進外語專業(yè)人才和國際交流類專業(yè)人才需求的不斷增長。超聲波流量計經貿及翻譯方向畢業(yè)生能在國家機關、外事、外貿、外企、各類涉外金融機構、商務管理公司、專業(yè)翻譯機構、出版、新聞、旅游、高級賓館酒店等部門，承擔商務管理、商務翻譯、外貿洽談、經貿文秘、英語編輯、英語記者、駐外商務代理、涉外公關、涉外導游等工作;也可在中學、中專、職高、技校和英語語言培訓中心、大中專院校及科研部門等從事教學和科研工作，除了就業(yè)，英語專業(yè)的學生出國的機會也相對較多。不僅如此，學生如果在學習期間有了新的興趣點，也憑借英語專業(yè)的基礎，輕松地轉到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。
工作心得體會英語說篇六
第一段：引言（150字）
在當今全球化的背景下，英語已經成為一項必備技能。越來越多的人選擇學習和使用英語來提升自己的工作能力。作為一個英語工作多年的人，我從中體會到了許多重要的心得和經驗，這些經驗也成為了我在工作中取得成功的關鍵。在本文中，我將分享我在英語工作中得到的一些簡短但有價值的體會。
第二段：積極學習與提升（250字）
英語是一門深奧的語言，學習英語需要不懈的努力和堅持。在工作中，持續(xù)不斷地積極學習和提升自己的英語能力是至關重要的。我經常參加與英語學習相關的培訓和課程，不斷地開拓自己的英語知識。我還租用了一些英語學習材料，如英語電影、英文小說和英語雜志等，通過閱讀和聽力練習來提升我的英語水平。此外，我還參加各種英語交流活動，與英語母語者進行交流，提高自己的口語表達能力。通過這些積極的學習和提升，我不僅在英語能力上取得了顯著的進步，還在工作中表現出色。
第三段：注重語言運用的準確性（250字）
在英語工作中，將正確的語言和表達準確地運用至關重要。即使詞匯量豐富，如果不能正確運用，也會給別人留下不專業(yè)、不自信的印象。為了提高自己的語言準確性，我經常閱讀專業(yè)性較強的英語文獻和書籍，以了解特定行業(yè)術語和表達方式。我還利用各種語言學習工具來檢查自己的語法和拼寫錯誤，并通過與其他同事進行英語交流來糾正自己的錯誤。通過這些努力，我在工作中的語言表達準確性明顯提高，不僅成為了團隊中的優(yōu)秀成員，還贏得了許多客戶的信任。
第四段：注重跨文化溝通的技巧（250字）
在英語工作中，還需要具備良好的跨文化溝通技巧。由于不同文化的人有著不同的價值觀和習慣，良好的跨文化溝通技巧可以幫助我們更好地理解對方，并避免由于文化碰撞而引起的誤解和沖突。為了提高跨文化溝通的技巧，我不僅努力學習了解其他國家和地區(qū)的文化背景和禮儀，還經常與不同國籍的人進行交流。在工作中，我經常運用一些跨文化溝通技巧，如尊重對方的文化習慣、善于傾聽和理解等，與不同國籍的客戶和團隊成員進行無障礙的合作。這些跨文化溝通技巧幫助我在工作中化解了許多潛在的沖突，贏得了團隊的尊重和信任。
第五段：總結（300字）
通過多年的英語工作經驗，我深刻體會到了積極學習和提升、注重語言運用的準確性以及良好的跨文化溝通技巧對于取得成功的重要性。這些心得不僅適用于英語工作，也適用于其他領域的職場工作。無論在任何崗位上，我們都應該持續(xù)努力學習和提高自己的能力，注重準確的語言運用，并且不斷提升自己的跨文化溝通技巧。只有這樣，我們才能在職場中脫穎而出，取得更大的成功。
（本文共計1172字）
工作心得體會英語說篇七
個人基本簡歷
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
mm小姐
國籍：
中國
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
揭陽
身材：
156cm44kg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
23歲
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型：
應屆畢業(yè)生
應聘職位：
英語翻譯：口譯或筆譯、
工作年限：
0
職稱：
無職稱
求職類型：
全職
可到職日期：
隨時
月薪要求：
--3500
希望工作地區(qū)：
廣州深圳佛山
個人工作經歷：
公司名稱：
公司性質：
政府機關所屬行業(yè)：商業(yè)服務
擔任職務：
實習生
工作描述：
主要負責翻譯一些文件郵件，組織大型洽談會，迎接外國賓客等
離職原因：
公司名稱：
公司性質：
其它所屬行業(yè)：商業(yè)服務
擔任職務：
翻譯人員
工作描述：
主要翻譯一些證件，如身份證和護照等
離職原因：
任務已經完成
教育背景
畢業(yè)院校：
廣州大學
最高學歷：
本科
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
英語翻譯
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
起始年月
終止年月
學校（機構）
專業(yè)
獲得證書
證書編號
-09
-06
南沙中學
英語
廣州大學
英語翻譯
廣大優(yōu)秀共青團員
語言能力
外語：
英語優(yōu)秀
國語水平：
良好
粵語水平：
精通
工作能力及其他專長
詳細個人自傳
個人聯系方式
通訊地址：
聯系電話：
家庭電話：
手機：
159xxxxxxxxx
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
工作心得體會英語說篇八
臨西一中自初中英語新課程實施以來，我在教學中遇到了不少困難，但同時也體驗到了很多樂趣，以下就是我近幾年來在教學工作中的一點體會：
1、新教學觀念。通過學習和新課改的不斷實施，我逐漸認識到教學的本質不再是傳統教學中教師單向的灌輸和講解，而是教與學的雙邊活動，教學是交流的過程，是探究的過程，是師生合作，互動的過程。課堂教學關注的是以學生形成積極進取樂觀的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。不僅要使學生具有適應社會的能力，更要強調學生獲取知識的主動性和創(chuàng)造性。
2、新課程觀念。通過學習和實踐，我認識到課程是體驗和感受，是教師，學生，教材，環(huán)境的整合。教材不是教學內容的唯一載體，課堂也不是學生獲取知識的唯一場所，教師更不是學生獲取知識的唯一指導。教師要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新學生觀念。通過實踐，我領悟到課堂教學中，學生是學習的主體。教師要尊重學生，承認不同學生具有獨特性，并為其創(chuàng)造成功的機會，教師要樹立學生學習的主體意識，相信學生，熱愛學生，讓學生真正成為課堂的主人。
1、挖掘教材，精心備課
大家都知道，在新課改課堂教學中，教師只是教學的組織者，指導者，學生才是學習的主人。教師的主體作用首先體現備課上。課改以來，我認真鉆研，靈活挖掘教材，重組教材中的知識點，形成知識鏈，構成知識網。
問題設計，把散亂的知識，語言，語法變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統，根據不同的教學內容，精心設計教案，為上好不同類型的課打好基礎，作好鋪墊。
2、先學后教，當堂檢測，讓學生真正成為課堂的主人
新課改告訴我們，學生是學習的主體，課堂則是每個學生充分展示自己的一個平臺。一直以來，我堅持使用“先學后教，當堂檢測”的教學模式來進行語言教學，盡可能的將課堂交給每一位學生。主要方法如下：
第一，大膽放手，耐心指導。讓學生知道本節(jié)課的'學習目標之后，在每個環(huán)節(jié)上，只要學生自己能學會的，我絕不講；在展示環(huán)節(jié)中，我一改過去每節(jié)課都是優(yōu)等生發(fā)言的狀況，規(guī)定每個學習小組的每個成員必須輪流展示。放手讓他們用各自喜愛的方式來嘗試，來體會，然后耐心地指導他們用更全面的方法來改進，來創(chuàng)造。在展示過程中，有表現得非常到位的，也有表現得特別欠缺的。但即使再差強人意的學生，我也會靜靜地等待他們展示完，絕不會中途打斷他們。因為一旦被完全否決，他們的信心將倍受打擊，其他的后進生也會因此產生恐懼的心理，教學又會回到由優(yōu)生主宰課堂的原路上?！安唤洑v風雨，哪能見彩虹?！蔽覉孕?，只要我耐心的指導，放手讓學生一次又一次地嘗試，去探索，去總結，不用著急教學內容是否能及時完成，不必擔心教學質量暫時是否受到影響，只要讓所有的學生真正成為課堂的主人，成功便指日可待。
第二，多點獎勵，少點批評。課改初期，如同摸石頭過河，困難重重，狀態(tài)不斷，可學生的信心千萬不能扼殺。在教學中，應充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的態(tài)度，盡可能較多的運用激勵性的語言。如：說的真好！你懂得真不少！語音語調相當漂亮！真有創(chuàng)意！等等。調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生都能體驗成功，增強自信心。為了更好的激勵大家，我又設立了獎勵機制，如積分分量化制度，在這濃厚的競爭氛圍中，絕大多數學生不甘落后，處處爭當學習的主人翁。
3、反饋檢測，落實學生的知識掌握情況。
課改過程中，反饋檢測也是相當重要的。這是檢測學生對知識的落實情況和學生通過學習體驗成功，享受快樂的有效環(huán)節(jié)。內容主要以筆試為主，形式可以多樣，對學生進行當堂檢測，看這節(jié)課的有效性，做錯的題再在筆記本上總結出來。每天的作業(yè)檢查也是一種方式。及時發(fā)現學生在知識掌握或口語表達方面的不足，并及時進行補充講解，不讓一個學生因此而掉隊。
在經歷了幾個月嘗試之后，終于功夫不負有心人，我們的課改取得了一定的效果。學生的學習興趣提高了，課堂上充滿笑語，氣氛活躍，做到了在快樂中學習，在學習中感受快樂；學生的集體協作能力培養(yǎng)了，大家都懂得如何分工協作，如何團結友愛；學生的學習成績也提高了，在學校和縣里舉行的各種考試中，我所帶的班級都有不錯的成績。
在感受成功的喜悅的同時，我們的課堂教學改革中也存在著許多美中不足的地方。如課堂秩序較難維持，學生注意力容易分散；教學內容難以完成，教學進度緩慢；課堂用語母語使用過多，語音語調不夠準確；部分學生的學習熱情不能持久，積極性出現差異等等。面對以上問題，我們每一位教師要把課改工作做得細之又細，每一個環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，要把課改作為一項持久的工作，不厭其煩地去做，同時還要求我們善于總結得失，及時修正，及時完善，讓我們的課改工作更上一個新的臺階！
工作心得體會英語說篇九
英文中很容易就出現從句套從句的長句，這些句子讀起來本身就很難理解了，如果翻譯的時候還是不加改動，那讀者讀起來就更難理解。我在這兒舉個例子吧，就拿我自己翻譯的《釘子與鎮(zhèn)魂歌》的開頭部分：atchtrevistarrantatwork.剛開始讀到這句話的時候，我自己也愣了好半天，因為這句話完全不是漢語的習慣，如果不假思索地直接翻譯，那就是：釘子與鎮(zhèn)魂歌的.事件是最有代表性的案件之一，在短暫的時間里，這段時間是我有幸觀察塔南特工作的那段時間。當然要合并成一句話，也可以這么翻譯：釘子與鎮(zhèn)魂歌的事件是我有幸觀察塔南特工作的那段時間里發(fā)生的最有代表性的案件之一。
天啊，閱讀起來太累了，但是這句話并沒有語法問題!我想在翻譯的時候要牢記一點：最后形成的是漢語，閱讀我們譯文的是中文讀者。所以在這里必須要調整語序，而且長句要改短，最后我給的譯文就是：在我有幸目睹塔南特破案的短暫時光里，釘子與鎮(zhèn)魂歌的事件應該是最有代表性的案件之一。
工作心得體會英語說篇十
第一段：引言（150字）
在當今的全球化時代，英語已經成為了一種廣泛使用的通用語言。很多人都認識到學習英語的重要性，但對于使用英語在工作中的技巧和心得，卻并不是很清楚。在我過去幾年的職業(yè)生涯中，我深刻認識到了英語在工作中的重要性，同時也總結了一些關于工作中使用英語的經驗和技巧，希望可以與大家分享。
第二段：英語技能的重要性（250字）
日常實踐表明，在許多領域（例如商務、金融、科技和醫(yī)療），英語作為一種全球通用語言和交流手段具有非常重要的地位。無論是與同事交流、被面試或者參加會議和展覽，英語都是必備技能之一。熟練掌握英語技能能夠幫助我們更快、更清晰地表達自己的思想，并且從他人那里更快地獲取和理解信息。這對于日常工作、業(yè)務拓展和人際關系的處理都非常必要。
第三段：學習之路（250字）
在學習英語方面，沒有什么捷徑。有耐心和恒心就可以了。英語學習的方法很多，例如課堂學習、自學、網絡學習或者找一個英語母語人士和他聊天等等。我本人的經驗是，在日常生活中，盡可能多的使用英語，融入到英語語言環(huán)境中去，可以提高自己的英語聽力和口語能力。同時，多讀英文原版或者英文翻譯的書籍、報紙、學術論文、電影和電視節(jié)目，可以提高閱讀和理解能力。英語語言學習是一個漫長而連續(xù)的過程，自我學習和提高技能能夠幫助我們更好地處理我們的工作和交往。
第四段：在工作中學會謙遜（250字）
雖然我們可以熟練地說英語，但是，我們不應該因此變得自大和傲慢。與人交流時，我們應該保持同事的稱謂，沒有必要用自己的母語和同事交流，如果我們承認我們可以犯錯，并樂意從他人那里得到幫助和反饋，那么我們就可以建立友好、愉快的工作關系，而不是一味地凸顯自己的語言能力。謙虛地接受意見和建議，是在職場中建立尊重和信任的良好實踐。
第五段：結論（300字）
學習英語技能是每個職場人士不可缺少的能力之一。隨著全球化的不斷深入，英語作為全球語言，將越來越被廣泛使用。因此，如果我們希望在職場中取得成功，那么英語必然將成為我們通向成功的必備技能。學習英語需要循序漸進，務實謙虛地進步，并在工作中靈活使用。求知取悅、勇于實踐并不斷改進，這些都是我們提高英語技能的好方法。在職場中，盡管英語可以帶來無數好處，但謙遜和尊重同事是最重要的基石，謙虛謹慎地與他人交流，可以建立良好和諧的職場關系，從而使我們更快地取得成功。
工作心得體會英語說篇十一
初時，翻譯只是我在學校中的一門課程，而現如今它已經是我的職業(yè)了。因此首先我應該一如既往地，甚至應該更加熱愛這份工作。只有以飽滿的熱情對待它，才有可能在專業(yè)上不斷進步。
說到技能，翻譯是一項專業(yè)性很強的工作。筆譯是鍛煉一個人語言功底很好的方法，同時也是做好口譯的重要基礎。從口譯的角度說，如果語言文字有了比較堅實的基礎，接下來我認為表達和思維就至關重要。
練表達，一個好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對性的材料，因此可以使得練習變得很有效率英語筆譯工作心得英語筆譯工作心得。在拿到材料以后應該調整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現場，給自己造成一定的壓力?？吹讲牧现械闹形暮螅瑺幦≡谧疃痰臅r間內用最流利的語言表達出來。如果有哪些詞或句說得不通順或者結構不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請教或者自己進行查找。通過反復的訓練，在表達方面便有可能取得較為明顯的進步。
練思維，在英譯中時，聽力是基礎，首先作為譯員，自己必須明白對方所要表達的內容。有了這個前提，接下來便是思考如何用精練的句子傳達出來，這對思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠遠不夠的，因為口譯譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達應該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時就顯得至關重要。語言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語言不應該有所偏頗。
但是不論是表達抑或是思維，翻譯最需要的勤學苦練，在不斷的學習中不斷地提高。在我看來，這是成為一名好翻譯，一名不會落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個月以來，我的另一個很深的體會便是處里的同事時時刻刻都在學習新的知識，新的說法，新的詞匯，我覺得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務員，更應該時刻謹記學習的重要性，不斷地向前看。
還有，作為翻譯，語言只是一個重要地前提，而博學則可以為翻譯工作提供堅實的.知識理論的保證。
工作心得體會英語說篇十二
英語是全球通用的語言，也是國際貿易、各個行業(yè)交流的重要工具。在工作中，涉及到英語的場景時常出現，因此熟練掌握英語至關重要。在我多年的工作經歷中，我深刻體會到了英語的重要性。下面我將結合我自身的工作經歷，總結出一些英語工作心得體會，與大家分享。
一、提高英語能力的重要性。
在日常工作中，我們需要與不同領域的人溝通合作，這時候英語就顯得尤為重要。如果我們沒有基本的英語能力，就無法順暢地進行交流，這將直接影響工作效率和成果的質量。因此，提高英語能力是我們必須重視的問題。無論是通過學習課本、對話、電影、英語節(jié)目和文獻等途徑，或者參與英語外教授課等方式，都能提高我們的英語水平，增強我們的專業(yè)素質。
二、協調溝通，減少誤解。
在工作中，不同的部門和人員之間往往存在著工作分工和職責的不同，因此必須進行有效的協調和溝通。而英語作為工作語言，就是實現不同部門和人員之間協調溝通的有效手段。通過英語，我們可以更準確地表達自己的意思，也能更好地理解他人的意思，減少誤解，避免不必要的困難和麻煩。在協調和溝通中，我們絕不能推卸責任或推諉交流。只有積極配合和建立良好的工作關系，才能更好地完成任務的目標。
三、避免人為錯誤。
在工作過程中，我們不可避免地需要與客戶、供應商或其他機構進行溝通交流。這些機構可能來自世界各地，也有可能使用不同的語言進行溝通。而英語恰恰是這樣一個全球通用的語言，有時候，工作中的一點小錯誤可能會導致不必要的道歉或麻煩。因此，在與跨國機構進行溝通交流的時候，我們一定要盡可能避免人為錯誤，盡量用英語表達清晰，并通過郵箱或文書記錄溝通內容，確保信息的準確傳遞。
四、提高客戶服務的效果。
在客戶服務領域，英語更是重要的工具和手段。使用英語與客戶交流溝通，能夠更好地把握客戶的需求和問題，并且能夠給予更加專業(yè)且貼切的回復和建議，從而提高服務效果，建立良好的客戶關系。在日常工作中，我們要積極主動地了解客戶的需求，并尊重客戶的意見和建議，在客戶服務中，避免使用含糊不清的表達，以免給客戶造成不良印象。
五、提升個人職業(yè)發(fā)展。
英語雖然不是我們的母語，但在全球化的勞動力市場中，具備優(yōu)秀的英語水平是衡量職業(yè)素質的重要標準之一。在工作中，積極主動學習英語，熟練掌握英語技能和知識，將更有可能擁有更好的職業(yè)發(fā)展機會，為自己的事業(yè)打下更加穩(wěn)固的基礎。
總之，英語在日常工作中扮演著重要的角色，與國際接軌、促進交流、提高效率是其主要的功能。在提高英語能力、協調溝通、避免人為錯誤、提高客戶服務效果、提升個人職業(yè)發(fā)展等方面，英語都起著至關重要的作用，我們應該充分認識到這一點，并不斷提高自己的英語水平，以更好地服務自己的事業(yè)。
工作心得體會英語說篇十三
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關重要。在我學習英語的過程中，我積累了許多經驗和體會。下面，我將結合個人學習經歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學習動機的重要性
學習任何一門語言都需要有明確的學習動機。對于英語學習者來說，無論是提高自己的學術成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標。通過給自己樹立明確的學習動機，我們可以更加專注地學習英語，因為我們知道為什么需要學習，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學習動機是英語學習的基礎。
第二段：積極的學習方法
在英語學習中，選擇適合自己的學習方法非常重要。不同的人可能有不同的學習方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習。我發(fā)現最有效的學習方法是多種方法結合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進行聽力訓練和口語練習。另外，積極參與英語學習的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學習方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學習
課堂外的學習也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達能力。通過課堂外的學習，我們可以鞏固課堂上學到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力
學習英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學的幫助，或者向一些語言學習的專家請教。當我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進而增加學習的動力。所以，克服困難是英語學習過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學習英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進步。我們不能滿足于眼前的成績，而應該不斷地尋求進步的方法。我們可以經常對自己進行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進。同時，我們應該有耐心和恒心，堅持不懈地學習。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結：
通過多年的英語學習經歷，我深刻體會到學習動機的重要性，積極的學習方法，課堂外的學習，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學習過程中的心得體會。希望能夠對其他英語學習者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學習的道路上不斷進步。
工作心得體會英語說篇十四
在英語的學習中，同學們需要重視的是預習。在過去一個多月的學習中，同學們都比較重視復習，容易忽略預習。課前預習，就相當于把課本上的知識點都自學一遍，這樣可以在課堂上提高學習的效率，有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預習，在課堂上就會跟不上老師的思路，比如當講到重點的時候，你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯，這樣就降低了效率。
希望同學們今后將預習重視起來，并且在預習的過程中做到認真細致，不單單通看一遍課文，還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學習資料弄清楚，仍舊不懂得做上標記。課本上的閱讀提示、練習題也要動腦筋思考、動手寫一寫，不要眼高手低，輕易跳過。
1、英語的學習有四大項內容：說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分數呈現出來，但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學不重視“說英語”，以為單詞會寫出來就可以了，讀就可以不用那么精確，隨心所欲地讀，自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認為口語是英語學習的基礎。往大的方面說，作為一門語言學科，當然是必須會說才可以實際運用，誰也不愿意學“啞巴英語”，那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說，如果你單詞讀不準確，那么在做聽力題的時候，你會受到直接影響。當你聽到一個單詞的時候，你根本不可能迅速反應出是什么。并且我認為會讀單詞就能會背單詞。當你背單詞的時候，不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合，而應該通過音標，將單詞準確地讀出來，反復讀，這樣你會很容易的記住，記住了讀音，那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。
2、閱讀理解是大多數同學的一大障礙。同學們往往看到一篇閱讀，特別是句式比較復雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸，關鍵在于平常的積累。英語是一門語言學科，積累必不可少。當你對一個單詞感興趣，或者覺得很常用，比較重要，那么你就可以嘗試記住它；當你平常做題時涉及到了一種重要的句型，你就有必要記下來。語言中有很多內容是互通的。比如舉個很簡單的例子，最近我們學到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞，還可以舉一反三，學習到以free結尾的單詞通常是“沒有……”的意思，那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累，就會融會貫通，就會在不知不覺間學到更多的知識，提高閱讀理解能力。
有很多同學對于英語沒有什么興趣，經常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼，因而對英語的學習也沒有什么動力，認為是枯燥的學科。實際上作為一門語言學科，它凝聚的是一種文化，學習它是一種文化的傳遞。在實際學習過程中，我們隨處都可以發(fā)現有很多有趣的地方，這種學習一門語言的樂趣，是每個人都有每個人不同的體會，無法統一說明確。但肯定的是，有了學習的興趣，就有動力和意志力來學習這一門學科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣，比如你閱讀了一篇趣味英語小短文，或者學習了英語的一些有意思的口語，都是可以帶給你快樂的。
工作心得體會英語說篇十五
今天，天氣晴朗，陽光明媚，是個好天氣。上英語課的時候，老師問我們，今天天氣怎么樣？我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語怎么說？老師叫了一個同學回答。
那個同學回答對了；老師又說，如果今天天氣不好應該怎么說呢？那個同學又回答對了。老師很高興，讓那位同學坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會，然后問我們：“喜歡春天的同學請舉手。
喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個季節(jié)的同學舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學：“你喜歡哪個季節(jié)？為什么？請用英語說出來?！甭犃死蠋煹脑挘彝低档匕咽址帕讼聛?，因為我不喜歡用英語回答，生怕有些單詞不會說，也怕說的不標準，被別人笑話。但是老師叫的哪個同學也不會用英語說；老師鼓勵地說，錯了沒有關系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個人也會被別人嘲笑的。
聽了老師的話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
工作心得體會英語說篇十六
與山城相遇，我懂得了做一個會教自己孩子的老師的重要。在學會了如何教自己的孩子的同時，也就學會了把如同自己孩子的學生教好。做個好老師，離不開成為一個好家長。而在育人中，給孩子留白是很高明的一門功夫，所以以后我會潛心修煉這門功夫，這樣我才能遇見孩子們真正的`潛質，也才能遇見武藝更精的自己。
工作心得體會英語說篇十七
通過《初中英語新課程標準》的學習和培訓，我對新教材的有了一個全新的認識。我認識到了一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，并通過多種手段激發(fā)學生實踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣培養(yǎng)，讓學生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。為了提高學生的英語水平，達到新課標的要求，我要做到以下幾點：
我要準確把握新課標的理念、目標和內容，根據教學目標、學生的需要積極地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，不斷提升教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
我認為在英語教學中應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主的教學氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關系。我會尊重每個學生，鼓勵其在學習中的嘗試，保護其自尊心；把英語教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設小組合作學習的活動，同學們互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神；關注性格內向或學習有困難的學生，盡可能多的為學生提供語言實踐的機會。
依據新課程的總體目標并結合新教材的教學內容，盡量增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。
教師要有意識地加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習，訓練學生聽、說、讀、寫的各種技能，引導學生結合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；引導學生運用觀察、發(fā)現、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能。
根據學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現才能。
工作心得體會英語說篇十八
英語作為一種全球通用的語言，在現代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學習英語的心得。
首先，學習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學習英語時，我很快就發(fā)現它的復雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學習，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學習英語需要拓寬視野。學習一門語言并不僅僅是為了學會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學習英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學習資源。例如，在線課程、英語學習網站和語言學習應用程序等。我發(fā)現利用這些資源可以提高學習效率。我可以根據自己的需求選擇不同難度的練習，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學的語言。
最后，學習英語需要不斷克服挫折。學習英語是一項長期的任務，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學習。我積極參加口語和寫作練習，接受他人的指導和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。
總之，學習英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學習英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。
工作心得體會英語說篇十九
英語是一門被廣泛使用的國際語言，無論是在商務交流、旅游、留學等方面，英語都扮演著重要的角色。對于許多人而言，學好英語不僅是一種能力，更是一種競爭力。在長期的英語學習中，我深深感受到學習英語的重要性以及我的心得體會。
第二段：英語學習的初期經歷
剛開始接觸英語時，由于沒有基礎，我的學習并不順利。閱讀理解、語法總結等知識點都需要反復的學習和練習，但是我的成績卻很差。然而，我并沒有放棄，努力的去背誦單詞、拓寬閱讀、聽力練習，終于在老師和同學的幫助下，我漸漸地走出了英語初學者的困境。
第三段：英語學習的中期轉變
隨著英語學習的深入，我慢慢發(fā)現，單詞和語法單調枯燥，需要更多的實踐來加深理解。對此，我開始把目光放在實際運用英語的場景中，比如看英文電影、與外國朋友交流等等。在這個過程中，我逐漸地感受到英語的“活”起來，意義、語感和語境也逐漸趨于清晰，無論是寫作、口語訓練還是表達獲得很大的進步。
第四段：英語學習的高級階段實踐
隨著技能的提升和實力的增強，我嘗試了更復雜的英文閱讀和聽力訓練，例如學術論文、TED演講等。這種學習的形式不僅需要理論知識的掌握，還需要了解流利的英文口音和相關的專業(yè)領域知識?？梢哉f，這種學習方式是將英語理論知識轉化為生活實踐，更加貼近實踐、更有實際意義。
第五段：英語學習對我的影響
總的來說，英語學習對我的影響是巨大的。除了學習的技巧和知識外，它還在我的溝通、思考、觀察和理解方面起到重要作用。在這個學習過程中，我不僅學會了英文知識和技能，也掌握了更多的自學能力，也拓展了更廣闊的視野。
結論：
英語不僅是傳遞信息的工具，也是推動知識學習發(fā)展的靈魂。不難看出學習英語的重要性和他的實際應用價值。未來，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語水平，并將英語學習的經驗應用于我的其他學習中。
工作心得體會英語說篇二十
英語是一門廣泛使用的語言，不僅在科技、經濟等領域占有重要地位，更是國際交流中不可或缺的一部分。作為一名非英語母語國家的學生，學習英語成為了我們學生的必修課。學習英語需要我們在聽、說、讀、寫方面均有較高的水平，但在學習過程中，我認為最重要的還是要注重語感的培養(yǎng)。
第二段：語感的重要性
語感即對語言中音、調、節(jié)奏等方面的辨別和感受能力。英語發(fā)音的規(guī)則較為復雜，語感可以幫助我們對英語發(fā)音和語音調進行較好的把握。學習英語最初的難點就是發(fā)音，通過反復聽、模仿、練習，才能夠掌握發(fā)音的要領。通過培養(yǎng)語感，我們能夠更快地感知并領會英語的音調和語音節(jié)奏，進而提高自己的口語和聽力水平。
第三段：語感的培養(yǎng)方法
培養(yǎng)語感需要的不僅是長期的努力和堅持，還包括一些有效的方法。首先，多聽多讀是提高語感的基礎。平時要多聽一些英語歌曲、英語電影、英語新聞等，通過不斷聽取英語語音，培養(yǎng)自己的聽力和對語調的感知能力。同時，多讀一些英語文章、英文小說等能夠提高自己的語感，并且還能學習到一些有用的表達和句型。其次，多練習口語是提高語感的關鍵。平時可以和同學、老師或外教進行簡單的對話，通過練習提升自己的口語表達能力，也能夠提高自己的語感。最后，注重語音訓練也是提高語感的重要方法。通過課堂的聽寫、發(fā)音練習等方式，逐漸優(yōu)化自己的發(fā)音。
第四段：語感與英語學習的關系
語感的培養(yǎng)是英語學習的重要環(huán)節(jié)。一個人擁有好的語感可以幫助他更快、更準確地領悟、掌握英語，從而提高自己的學習效率。同時，語感也是提高英語考試成績的必備要素之一。說到英語考試，寫作和口語往往是分數較高的部分，而想要在這些方面取得好成績，首先要有良好的語感。
第五段：結論
總之，語感是英語學習中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過聽、說、讀、寫，并注重語音訓練等方面的努力，不斷地加強自己的語感，將對我們的英語學習和日后的工作、生活等有著重要的意義。在今后的學習中，我們應該更加注重語感的培養(yǎng)，并把它作為提高自己英語水平的一個重要方面。
工作心得體會英語說篇二十一
幾年來的英語教學實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學外語教學在觀念、教學方法和教學手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動了外語教學朝著素質化教學方面邁進。
一、觀念的變化
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關英語的知識。
我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學的最終目標的。過去在我們的外語教學中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學生背了不少語法規(guī)則，可往往一進入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學很少注意到培養(yǎng)學生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結構和詞匯典型例子。學生學習文章往往是為了通過它們學習語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結構和交際功能相結合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎，基礎不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎。訓練學會怎樣使用語言進行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學們熟悉的ahobby，在這基礎上就能做到既訓練了學生的閱讀能力也使學生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應用到實際上來。
第二、語言和文化是密不可分的。
語言的學習必然要包括對文化的`學習。交際能力的最終體現則反映在能否準確、恰當和迅速地交流信息和感情。跨文化意識的教育正受到外語教師的極大關注。一概否認過去外語教學中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學外語教學中，沒有讓文化意識的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結構上的異同，很少關注文化上的差異。教師在教學中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識，使我們培養(yǎng)的學生在交際能力方面打了折扣。當我們把培養(yǎng)學生的交際能力作為外語教學的最終目的時，我們發(fā)現學習一種外語不僅學習它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則?？缥幕g的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習慣，這就要求學習者了解該民族的風俗習慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式，是一個民族傳統的延續(xù)的手段，也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準則。沒有這種文化意識就會導致在跨文化的交流時產生一些意想不到的問題，有時會使交流出現障礙，使交流中斷，甚至產生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們在說外語時出現的語音或句法錯誤，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合他們的交際規(guī)則，在其文化習俗上不可接受，甚至在價值體系上產生沖突。這將有助于提高學生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學生的文化意識，對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比，讓學生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外，在講到乘車時，我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit?！薄皌hankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡單的對話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們在收到禮物的時候都不會當面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當中，人們在收到禮物的時候都會當著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關系密切，掌握語法有助于語句結構的正確，而熟悉有關文化知識有助于理解和表情達意。
第三、新教材努力地使課文內容集現實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現實的題材。
實用的語言使學生對新教材感興趣，通過學習，立刻能把學到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現實性，有些故事學生早已聽過，難以對學生產生“信息溝”（informationgap）。在新教材當中使用了大量的學生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網絡工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學生的學習興趣同時也學到了知識。
二、方法的變化
教學方法是伴隨教學觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉變具體的表現就是課堂教學模式和方法的改變。
第一、過去外語教學的一個顯著的特征就是忽視了教學中實踐活動在學生認識發(fā)展中的作用。
“教師的目標是把詞匯和語法規(guī)則授給學生，學生學習外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學的模式和方法就是教師講解，學生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內容和形式。我們體會到學生的活動是將語言知識轉化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學生通過練習掌握外語的規(guī)則，學會正確的用法；另一是把聽說作為教學的最終目的，在接近真實的交際練習中訓練學生使用語言進行交際。用法側重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側重語言功能，訓練交際能力?！睂W生活動的一個直接結果就是打破了過去課堂教學中以教師為中心的教學模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W生學習的指導者，活動的組織者。師生的關系有過去的單一關系——師生問答變成不僅有師生關系，也有學生和學生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設情景，讓學生在活動中訓練使用語言的能力。
第二、傳統的外語教學的任務是傳授語言知識，忽視對學生的技能訓練。
因此教師關注的語言的系統性和全面性，很少關注和研究如何培養(yǎng)學生的語言技能。以閱讀教學為例（這是過去外語技能教學的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應有訓練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式，在傳授語言知識的同時，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學生的語言技能。這種研究更趨科學性，更具有交際性。以對話教學為例，以往在進行對話教學時，教師更多地將重點放在教學內容的處理上，表現在課堂上以知識為主線，反復進行句型和對話的機械操練，結果造成了學生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實場景后，不知所措，不會將課堂中所學語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請”的話題為主線，課堂上通過競賽，展開關于“邀請”的詞匯和對話學習，其次創(chuàng)設了“邀請俱樂部”的對策，讓學生在相對真實的語境中實現對話交際，生活中則通過學生課后交換邀請函，邀請獲勝小組去家中燒烤，使教學內容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學方法的變動反映出不同的教學思想和教學觀念。
工作心得體會英語說篇二十二
第一段：學習英語的動機和目標
在學習英語這條路上，我的動機從未改變過。我一直堅信掌握好英語，能夠為我將來的發(fā)展帶來更多的機會。我知道，英語是全球通用的語言，掌握好英語，不僅可以更好地與世界各地的人進行交流，還能夠打開更多的職業(yè)發(fā)展機會。因此，我對學習英語充滿了熱情和渴望，并設定了明確的學習目標。
第二段：方法和策略
學習英語是一個長期的過程，我明白只靠興趣和學校的教學是遠遠不夠的。因此，我制定了一套行之有效的學習方法和策略。首先，我每天都會堅持聽英語和讀英語。我會選擇一些英語原聲動畫片、英文電影、英語新聞等作為聽力的練習材料，而且我要通過聽力的練習來提高我的聽力水平。其次，我還會刻意去閱讀一些英文書籍、英文報紙和英文雜志，以提升自己的閱讀能力和詞匯量。同時，我還會堅持每天練習寫作和口語，通過不斷地模仿和練習，提高自己的表達能力。此外，我也會找一些合適的課程和教材來幫助我的學習。
第三段：克服困難和挫折
學習英語的過程中，我遇到了不少困難和挫折。首先，語法的學習讓我頭疼不已。英語的語法與漢語有很多的不同，有時候讓我感到十分困惑。但是，我沒有放棄，我會不斷查閱語法書籍和資料，通過練習來鞏固和提高語法的掌握能力。其次，單詞的記憶也是一大挑戰(zhàn)。面對龐大的單詞量，我會采用分塊記憶、聯想記憶等方法來幫助我記憶單詞。同時，我會加強閱讀和寫作的練習，以提高自己的詞匯量。總之，無論遇到什么困難和挫折，我都會堅持下去，不輕言放棄。
第四段：提高英語水平的經驗總結
通過多年的學習和實踐，我總結出了一些提高英語水平的經驗。首先，要樹立信心，相信自己可以掌握好英語。自信是學習的基石，只有相信自己，才能夠不斷克服困難。其次，要勇于開口，多練習口語。只有通過實踐與反復地練習，才能提高口語表達能力。同時，要善于總結歸納，記住學習中的錯誤和問題，不斷地總結和改正。最后，要保持積極的態(tài)度和良好的學習習慣，堅持每天的學習和練習，久而久之，必定能夠提高自己的英語水平。
第五段：英語帶給我的收獲和啟示
學習英語這些年，我收獲了很多。首先，我提高了自己的綜合素質。通過學習英語，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析判斷和組織表達能力。其次，我擴寬了自己的視野。通過閱讀英文書籍和雜志，我了解到了世界各地的風土人情、社會文化等，也使我更加開放和包容。最后，英語帶給我很多機會。通過英語，我結識了很多國際友人，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。學習英語，不僅讓我掌握了一門語言，更讓我收獲了更多的人生經驗。
總結：學習英語是一條漫長而艱辛的道路，但只要我們堅守初心，掌握好學習方法和策略，克服困難和挫折，總結經驗敢于嘗試，相信機會和成果都會隨之而來。通過學習英語，我們不僅提高了自身的語言能力，還開拓了自己的視野，接觸到更多的機會和可能。因此，讓我們懷揣夢想，堅持不懈地學習英語，相信我們一定能夠收獲更多。
工作心得體會英語說篇二十三
畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學習路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。
掛了電話，才發(fā)現已經和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進步真的蠻大的。
先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進了學校之后覺得應該認真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當時60分及格的）。從此之后便自認與六級無緣了。
畢業(yè)以后進了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產線上面的一臺破電腦里面輸入數據，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現原來我學了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學開始就開始自考，工作一年之后我已經在申請復旦大學的學士學位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。
印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進行了交流之后，我順利的進入了二面。這個時候我才發(fā)現原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。
之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學到很多很多的東西，在專業(yè)技術上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導班。我的進步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進了一家500強的美資公司，并且得到了五位數的月薪。
但是，能進這家公司我的專業(yè)技術占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進入外企之后我還是有很多不適應的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學習，還報名參加了的bec商務英語的網校課程，準備bec的考試。
由于工作的關系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學習兩不誤，我開始放棄看中文的技術文檔，而直接轉向英語技術資料，這既是工作需要，又是對英文的學習。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現外國的文檔比中國文檔好多了，內容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。
后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結束，我都會回憶一下和他說的內容，然后查一下應該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習慣用英語先自言自語一番。后來報名了網校的白領樂學通關班，更對我的口語平時表達起了很大的作用。
現在我已經可以很流暢的用英文表達自己的思想，去年工作機會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現在會強硬的和老板談加工資的“骨干”了， 工資也漲了十幾倍。英文的進步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。
順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學習英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。