心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
師徳師風(fēng)心得體會篇一
作為一名師范生，我在學(xué)習(xí)和實踐中不斷成長，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅有助于我提升自己的教學(xué)能力，還讓我對教育這一神圣事業(yè)有了更深刻的理解。通過以下幾個方面的探索，我想分享一些師范的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)理論知識的重要性
作為師范生，學(xué)習(xí)教育理論知識是必不可少的。這些理論知識不僅有助于我們了解教育的本質(zhì)和目標，還能夠指導(dǎo)我們的實踐。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到理論知識的重要性。通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育方法學(xué)等課程，我明白了教育的多個層面和維度。這些理論知識為我未來的教育實踐提供了堅實的基礎(chǔ)，并讓我明白了如何更好地理解學(xué)生和應(yīng)對不同情況。
第三段：實踐經(jīng)驗的積累和反思
除了理論知識，實踐經(jīng)驗同樣是我們成為優(yōu)秀教師的重要因素。在師范生的實習(xí)中，我有幸接觸了真實的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生們共同成長。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不僅僅是知識灌輸，更是一種啟發(fā)和引導(dǎo)。在我的實踐中，我注重與學(xué)生的互動和溝通，通過鼓勵與激勵，讓他們對學(xué)習(xí)充滿熱情。同時，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過反思和總結(jié)經(jīng)驗，我不斷提升自己的教學(xué)能力。
第四段：與同事和家長的合作
作為一名師范生，我意識到與同事和家長的合作是教育工作中不可或缺的一部分。在與同事的合作中，我們可以互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗，共同進步。通過與家長的合作，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和需求，從而更好地幫助孩子成長。正是通過與各方面的合作，我們可以為孩子們提供更全面的教育，讓每個孩子都能實現(xiàn)自己的潛力。
第五段：不斷提升自己的追求和使命感
作為一名師范生，我深深地感受到教育是一項神圣而充滿使命感的事業(yè)。無論是面對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，還是面對教學(xué)壓力和挑戰(zhàn)，我始終懷著一顆對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。我不斷提升自己的專業(yè)知識和教育技能，力求成為一名優(yōu)秀的教師。在我心中，教育是為了培養(yǎng)更多有知識、有才華和有品德的新一代，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)理論知識、實踐經(jīng)驗的積累和反思、與同事和家長的合作，以及對教育事業(yè)的追求和使命感，我在師范生的過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅讓我成為一個更優(yōu)秀的教師，同時也讓我明白了教育事業(yè)的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為培養(yǎng)更多的人才貢獻自己的力量。
師徳師風(fēng)心得體會篇二
五個星期的實習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊。可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習(xí)，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。
剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。
然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。
后面一個月是實習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認真寫教案，準備每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。
所以在我的教學(xué)活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的習(xí)慣;吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時，我會做巡視工作，為孩子蓋被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。
(.c)這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應(yīng)該有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是模仿、奇、問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做榜樣。
記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很，會學(xué)老師的言行，絕對一學(xué)一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛，而我也會在以后的時間里繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
這次實習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個星期的實習(xí)生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，因為幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實知識，用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間我所學(xué)到的將會讓我終身受益。
師徳師風(fēng)心得體會篇三
師范課程是培養(yǎng)和提升教師素養(yǎng)的課程之一，對于我們未來的教育工作者而言，學(xué)習(xí)師范課程是非常重要的。在學(xué)習(xí)師范課程的過程中，我們收獲了很多的知識和技能，更重要的是，它讓我們對教育的價值與意義有了更深刻的理解和認識。
第二段：師范課程的重要性
師范課程的學(xué)習(xí)不僅可以讓我們更好地掌握和應(yīng)用教學(xué)方法和技能，還可以培養(yǎng)我們的教育情懷和思想覺悟，使我們更能夠理解教育的意義和價值。師范課程涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)等眾多學(xué)科知識，這些知識將成為我們未來進行有效授課、溝通交流的基礎(chǔ)。
第三段：師范課程的收獲
在學(xué)習(xí)師范課程的過程中，我們學(xué)到了教育心理學(xué)、教材編寫、課程設(shè)計等多個方面知識。這些課程讓我們懂得了如何審視教育的本質(zhì)，如何在教育教學(xué)中樹立正確價值觀和人生觀，從而更好地為學(xué)生的未來發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。通過課程設(shè)計和教學(xué)演練，我們學(xué)會了如何將教育理論融入到實際教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在實踐中加深理解和應(yīng)用。
第四段：師范課程的建議
雖然我們在師范課程學(xué)習(xí)過程中收獲了很多，但是也需要針對現(xiàn)有的問題給出建議。首先，教育環(huán)境應(yīng)該更加開放，幫助學(xué)生更好地了解和掌握當(dāng)下的教育理念和教學(xué)方法；其次，師資力量應(yīng)該更加專業(yè)化，提升學(xué)校的師范教育水平；最后，課程設(shè)置應(yīng)該更加貼近實際，讓學(xué)生在課堂中即學(xué)即用，增強實踐性和可操作性。
第五段：結(jié)語
總之，師范課程對于未來的教育工作者而言非常重要，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以成為更好的教師。師范課程讓我們更好地了解和掌握教育的精髓，讓我們用更加科學(xué)的方法和教育觀念為學(xué)生的未來發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。希望未來的師范課程發(fā)展更加健康、規(guī)范和有成果。
師徳師風(fēng)心得體會篇四
轉(zhuǎn)眼，實習(xí)已進行半個月了，收獲也頗多。
首先很喜歡這些個學(xué)生，幽默而又調(diào)皮，但大體上都是好孩子。作為一個實習(xí)生，比在銀川實習(xí)的同學(xué)要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學(xué)生上課到學(xué)校就好。
陌生人
實習(xí)第一天，我記得是聽高一（8）班的課，后面的學(xué)生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學(xué)生還是老師?。俊蔽乙驳偷偷幕卮鹚澳悴?？”他說：“我看你像學(xué)生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號碼是多少？有沒有qq號?。俊笨傊?，我被他們的問題給嚇住了。想當(dāng)年我們是學(xué)生的時候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現(xiàn)在的學(xué)生，哎！大家當(dāng)實習(xí)生的都懂得。
當(dāng)我慢慢熟悉了這些學(xué)生后，他們并不是我原來看到的，認為的。他們蓬勃向上，對老師尊敬，禮貌有佳，對知識的渴望，是我講好每一堂課的動力。
坐在學(xué)校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個人，就用大家公用的一臺電腦，寫著這些點點滴滴。
高一（5）~（8）班
高一（5）班，43人，學(xué)生特征：可愛，活潑。
高一（6）班，45人，學(xué)生特征：認真，聰明。
高一（7）班，43人，學(xué)生特征：踏實，憨厚。
高一（8）班，49人，學(xué)生特征：幽默，調(diào)皮。
每一個班都有他們的班級特征，或活潑或可愛或幽默或憨厚……
師徳師風(fēng)心得體會篇五
大家是否還在為實習(xí)心得而煩惱，下面小編為大家收集了幾篇，望能幫到你們。
為期三個多月的實習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。
因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生。
為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。
整個過程，正應(yīng)了那句話:臺上一分鐘，臺下十年功。
終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。
而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。
就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。
課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于:因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。
我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。
作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括:聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學(xué)重難點不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進行討論時表達不夠詳盡，給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。
我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。
在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。
小學(xué)，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。
所以，如何來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。
在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個人機會，并適當(dāng)?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我想，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就一定可以看到他們的進步。
短短的幾個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。
”還要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“miss zhong”時給我?guī)淼母袆印?BR> 實習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜!
從9月8號開始，我在xx中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí)。
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。
在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
雖然這么說，但是剛得知自己被分配到xx中學(xué)時，心里還是有點害怕的。
因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習(xí)的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對實習(xí)生會不屑一顧。
但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。
負責(zé)歷史系實習(xí)的是戚青平老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長朱徐鋒的知道老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學(xué)很有自己的一套。
而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。
那還是來說說說我的三個月的實習(xí)吧!
這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。
講課的內(nèi)容是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。
課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不應(yīng)該的，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好，怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學(xué)生，也是對自己的負責(zé)。
隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個知識點的時候，我有一種想哭的感覺。
出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。
雖然xx中學(xué)這個實習(xí)點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓(xùn)的。
由于這次實習(xí)改革，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個月，現(xiàn)在是9月8號就開始了，而xx中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。
所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。
xx的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣，他們是去軍隊軍訓(xùn)的，完全的軍事化管理。
這也是我第一次進入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。
從xx到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學(xué)生走三個多小時，但這是xx歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。
結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象!
踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。
震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。
由于床鋪不夠，大部分學(xué)生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。
這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學(xué)生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。
更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。
除了艱苦的條件，更令我高興的是和學(xué)生的相處。
看著他們在烈日下暴曬很不忍心，有其是一些女生，平時在家都是小公主，在這里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每天的必修課。
不過看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我最高興的。
在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學(xué)生。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。
培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。
把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。
教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
我們在實習(xí)期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。
因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。
教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。
教師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)，教育才會有實效。
因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對待每個學(xué)生。
消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
我在實習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。
因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。
因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。
凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)!
師徳師風(fēng)心得體會篇六
新師范是我大學(xué)生涯中的一個重要階段。在這個階段中，我學(xué)會了很多教育方面的知識和技能，并且收獲了很多新的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我的新師范心得體會。
第二段：教育的真正意義
在新師范的學(xué)習(xí)過程中，我最深刻地體會到了教育的真正意義。教育不僅僅是傳授知識和技能，更是一種人類的傳承和發(fā)展。教育的目標不僅僅是讓學(xué)生獲得高分數(shù)，更是要讓學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力，真正成為能夠為社會做出貢獻的人。
第三段：教學(xué)實踐中的挑戰(zhàn)
在新師范的教學(xué)實踐中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。教學(xué)并不是簡單地把知識一股腦地灌輸給學(xué)生，而是需要教師精心設(shè)計教學(xué)方案和策略，讓學(xué)生能夠深入理解和消化所學(xué)的內(nèi)容。同時，在教學(xué)實踐中，還需要教師具備很強的溝通和管理能力，以及處理學(xué)生與家長之間的關(guān)系。
第四段：在教學(xué)實踐中的成長與收獲
盡管教學(xué)實踐中有很多挑戰(zhàn)，但這也是我得以成長和獲得收獲的機會。在不斷的失敗和反思中，我逐漸掌握了一些基本的教學(xué)技能和策略。同時，教學(xué)實踐也讓我更好地認識了學(xué)生和家長，學(xué)習(xí)如何與他們溝通和合作。這些都讓我更加自信地面對未來的教育工作。
第五段：結(jié)語
總的來說，新師范是我大學(xué)生涯中的一次寶貴的體驗。在新師范的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會了教育方面的知識和技能，更重要的是從中汲取了很多正能量。我相信，在未來的教育生涯中，我會更加努力地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻。
師徳師風(fēng)心得體會篇七
“師者,傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的'時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
師徳師風(fēng)心得體會篇八
聽課，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準備，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后，進入了教學(xué)時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的.知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。
教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時，我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。
與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。
另外，我認為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增添色彩。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛 。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“are you ready ? yes, let’s go.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當(dāng)課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“be quiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進行思考找出正確答案。可見，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。
在講授單詞時，我經(jīng)常采用“你大聲 ，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知識，例如，在講“ what’s your favourite food ? ”我會向?qū)W生介紹 咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓學(xué)生的視野。
以上是我實習(xí)期間的小小心得與感觸。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅定自己的理想，獻身于小學(xué)教育事業(yè)。
師徳師風(fēng)心得體會篇九
一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé)，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：
1.制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3.關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學(xué)工作
我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。
教案
編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“english, i can do”“english, i can say”。
3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的
工作總結(jié)
,不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
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師徳師風(fēng)心得體會篇十
寫這篇文章之前，我一直在思考，我們?yōu)槭裁匆プx師范？我們的學(xué)校難道沒有其他專業(yè)嗎？這些問題在我腦海中一直盤旋。直到我真正的走進了師范學(xué)院，我才開始真正意識到，作為一名未來的教育者，我必須要接受這個專業(yè)的教育。在這里，我學(xué)到了許多致用的知識和技能，也得到了無數(shù)的啟示和體驗。下面，我要分享一下我在讀師范過程中的心得體會。
首先，師范的學(xué)習(xí)可以幫我們從一個新的角度思考問題。在我的高中時期，我通常采用的方法是背誦和記憶課本上的內(nèi)容，而不是真正理解它們。幸運的是，在師范學(xué)院我們被要求深入思考，通過設(shè)計課程、組織活動和模擬教學(xué)等手段，對教學(xué)過程進行探究。我們討論了如何更好地與學(xué)生互動、如何與家長溝通、如何讓學(xué)生更多地參與和如何關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。這些思考讓我感到更開闊，也使我對教學(xué)工作更有熱情和動力。
其次，師范學(xué)習(xí)還能帶給我們更廣泛的視野。作為一個從某個城市中小學(xué)畢業(yè)，一直呆在家鄉(xiāng)的學(xué)生，在師范教育中有機會去更多的地方探索世界，見識不同的教育文化和體系。比如，我曾經(jīng)實習(xí)一個月的時間在一所小學(xué)里，在那里我了解到了學(xué)生的多樣化需求和家庭情況，更理解到了我們需要很好地關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展。師范學(xué)習(xí)打開了我對教育理論和實踐的認識，也讓我愈發(fā)熱愛我的專業(yè)。
第三，師范學(xué)習(xí)還可以幫助我們建立自己的教育觀。在師范學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了不同的教育理論和實踐，例如啟發(fā)式教學(xué)、問題式教學(xué)、參與式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等。這讓我認識到了每個教育者都應(yīng)該有自己的教育觀念。我的教育觀念不再是對知識的簡單傳遞，也不是自上而下的教學(xué)方式，而是一種讓學(xué)生真正參與其中，從中獲得知識和技能的教學(xué)方式。這種理念讓我更加注重學(xué)生的個性化需求和興趣，也讓我保持著對于教育事業(yè)的信仰和熱情。
第四，師范學(xué)習(xí)也讓我在逐漸成長中建立了人際網(wǎng)絡(luò)。同行者、老師和其他相關(guān)人士，都是對我成長中的重要角色。在一個集體中，除了個人努力，相互交流和分享觀點也是很重要的。在學(xué)習(xí)的過程中，我碰到了一些學(xué)習(xí)的困難，但我總會從同學(xué)或老師那里得到幫助。特別是老師，他們用自己的教育專業(yè)知識和經(jīng)驗幫助我，讓我更好地成長。這些人的支持和幫助讓我更加信任我們教育行業(yè)的未來。
最后，我的師范學(xué)習(xí)展現(xiàn)出教育事業(yè)所具有的美好未來。電腦、機器人、自動化在突飛猛進發(fā)展的今天，教育事業(yè)并沒有失去它的存在價值。相反，教育事業(yè)才是我們未來的關(guān)鍵。教育從根本上說是培養(yǎng)、教育和傳承社會的財富和價值。它需要的不是機器人化的教師或?qū)W生，而是能應(yīng)對復(fù)雜世界的有思想的教師和學(xué)生。而師范學(xué)習(xí)就是為我們這一群人提供更多機會和支持，讓我們成為一群有發(fā)言權(quán)和表現(xiàn)力的人。
綜上所述，師范學(xué)習(xí)雖然不是唯一的選擇，但是它是我們成為一名有愛心教育者的成功之路。在這里，我們深入研究教育理論、教育教育實踐和教育管理。師范學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地成長，在深入思考和擁有獨特教育理念的同時，也與同行和導(dǎo)師一起交流和分享知識。如果有機會，我會毫不猶豫地推薦每個想要成為教育者的人去讀師范教育。
師徳師風(fēng)心得體會篇十一
作為一名即將畢業(yè)的公費師范生，回顧這四年的求學(xué)歷程，我深感受益匪淺。公費師范生是一支重要的人才隊伍，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任。在這四年中，我積累了豐富的專業(yè)知識、鍛煉了教學(xué)能力，并體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命。以下是我對公費師范生這四年的心得體會。
首先，在公費師范生求學(xué)過程中，最大的變化是思想和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。剛開始進入大學(xué)的時候，我對教師這個職業(yè)并沒有太多的敬仰和渴望，只是抱著對知識的渴望來讀書。然而，隨著時間的推移，我慢慢地發(fā)現(xiàn)教師是一份非常光榮和偉大的職業(yè)。在接觸到一位優(yōu)秀的老師后，我被他的無私奉獻和對學(xué)生的關(guān)懷深深打動。從那時起，我下定決心要成為一名優(yōu)秀的教師。同時，公費師范的培養(yǎng)模式也起到了重要的作用，通過參加各種實踐活動和社會實習(xí)，我對教育這一領(lǐng)域有了更加深刻的了解，也更加明確了自己的職業(yè)目標。
其次，公費師范生的求學(xué)過程中注重的是過程的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)的師范教育過程中，注重的是專業(yè)知識的傳授和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。而公費師范生則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為全面發(fā)展的教師。在我求學(xué)的過程中，學(xué)校組織了很多的專業(yè)實訓(xùn)和社會實踐，例如去農(nóng)村支教，去學(xué)校參加慶典活動等等。通過這些實踐活動，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力和組織能力，還豐富了自己的社會經(jīng)驗。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)使公費師范生具備了更強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，在未來的教學(xué)工作中更加游刃有余。
再次，公費師范生的教育理念和教學(xué)方式與傳統(tǒng)的師范教育有所不同。公費師范生注重發(fā)展學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力，并強調(diào)教師的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者而不是灌輸者。在學(xué)校的課堂中，老師強調(diào)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生提出問題、探索答案。這種啟發(fā)式教學(xué)的方式使學(xué)生能夠更好地掌握知識，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，公費師范生還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過實驗室實踐和實習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中。這樣的教學(xué)方式使我們能夠更好地適應(yīng)未來教學(xué)的需求。
最后，公費師范生在教師職業(yè)發(fā)展方面具有獨特的優(yōu)勢。公費師范生的學(xué)習(xí)周期較長，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更加廣泛。我們學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、專業(yè)知識等多個學(xué)科，可以為將來的工作提供更加全面的支持。同時，公費師范生在求學(xué)過程中，還有機會接觸和了解社會各個領(lǐng)域的人士，積累人脈資源。這對于將來的職業(yè)發(fā)展非常有利，可以幫助我們更好地找到工作和發(fā)展機會。
綜上所述，公費師范心得體會是一個寶貴的財富，它幫助我們成為一名全面發(fā)展的教師。通過四年的求學(xué)過程，我的思想和心態(tài)得到了轉(zhuǎn)變，同時也獲得了專業(yè)知識的積累和教學(xué)能力的提升。我愿意將所學(xué)所長投入到未來的教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻。同時，我也深切感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命，將以更加敬業(yè)和奉獻的態(tài)度投身到教育事業(yè)中。
師徳師風(fēng)心得體會篇十二
免費師范是由國家精益求精計劃和騰訊教育共同推出的一項公益性教育計劃，致力于打造優(yōu)秀的師資培養(yǎng)體系，提高中國教育教學(xué)水平。作為一名參與了免費師范項目的學(xué)員，我深刻體會到了這一項目的意義和必要性。
第二段 課程內(nèi)容
免費師范課程內(nèi)容豐富，包括教育心理學(xué)、教學(xué)技能、教育法律、課程設(shè)計等多個方面。其中，最讓我印象深刻的是教育心理學(xué)，它讓我對學(xué)生的心理和行為有了更深刻的理解，為我今后的教學(xué)生涯提供了良好的基礎(chǔ)。此外，免費師范不僅為我們提供了高質(zhì)量的課程，還為學(xué)員們實時提供答疑解惑的服務(wù)，確保我們學(xué)習(xí)效果最大化。
第三段 實踐教學(xué)
免費師范項目除了培訓(xùn)，還有實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)員可以在教學(xué)實習(xí)課中獲得實踐機會，進一步了解教學(xué)的具體操作。在實踐課中，我感受到了教育教學(xué)的真諦，更加深刻地認識到了教師應(yīng)該具備的專業(yè)技能和教育意識。
第四段 個人收獲
通過參與免費師范項目的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了課程知識和教學(xué)技能，還結(jié)交了來自不同地區(qū)、不同學(xué)科背景的師友。這次學(xué)習(xí)讓我更加自信，也使我更加熱愛和熱衷于從事教育事業(yè)。我相信，這次經(jīng)歷將在我未來的職業(yè)生涯中起到積極作用。
第五段 結(jié)語
“免費師范”不僅受到了許多在職教師的歡迎和關(guān)注，也得到了廣大人民群眾的好評。我相信，在未來，免費師范項目會越來越完善、組織得更加高效，為廣大師生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。我也期待著未來有更多的學(xué)員能夠加入到這個大家庭中來，共同推進中國教育事業(yè)的發(fā)展。
師徳師風(fēng)心得體會篇十三
原以為做一名老師很容易，但是在實習(xí)了3周后，給了我這樣的感覺，做一個普普通通的老師很容易，做一個好老師難。
聽人說過一個差老師在講課時是自己在自問自答，讓學(xué)生聽就ok;而一般的老師在講課就是和學(xué)生有一點點互動，就是老師問學(xué)生答的模式;一位好老師則能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思維走，思考課文講了什么，讓學(xué)生提出問題，這種模式能讓學(xué)生學(xué)得更多。
在實習(xí)期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導(dǎo)學(xué)生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗不足，我比較不會去引導(dǎo)學(xué)生。這問題在實習(xí)一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導(dǎo)老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學(xué)生不用那么復(fù)雜?？墒俏铱傆X得沒有講好，是因為我還沒有考慮到低年級學(xué)生的思維嗎?可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢?還是個謎。
實習(xí)了3周，上的久了，講課的模式都有點固定了;面對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位;定位久了，就會對會偏愛一些學(xué)生。雖說要對學(xué)生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難。
有了對比就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。
師徳師風(fēng)心得體會篇一
作為一名師范生，我在學(xué)習(xí)和實踐中不斷成長，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅有助于我提升自己的教學(xué)能力，還讓我對教育這一神圣事業(yè)有了更深刻的理解。通過以下幾個方面的探索，我想分享一些師范的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)理論知識的重要性
作為師范生，學(xué)習(xí)教育理論知識是必不可少的。這些理論知識不僅有助于我們了解教育的本質(zhì)和目標，還能夠指導(dǎo)我們的實踐。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到理論知識的重要性。通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育方法學(xué)等課程，我明白了教育的多個層面和維度。這些理論知識為我未來的教育實踐提供了堅實的基礎(chǔ)，并讓我明白了如何更好地理解學(xué)生和應(yīng)對不同情況。
第三段：實踐經(jīng)驗的積累和反思
除了理論知識，實踐經(jīng)驗同樣是我們成為優(yōu)秀教師的重要因素。在師范生的實習(xí)中，我有幸接觸了真實的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生們共同成長。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不僅僅是知識灌輸，更是一種啟發(fā)和引導(dǎo)。在我的實踐中，我注重與學(xué)生的互動和溝通，通過鼓勵與激勵，讓他們對學(xué)習(xí)充滿熱情。同時，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過反思和總結(jié)經(jīng)驗，我不斷提升自己的教學(xué)能力。
第四段：與同事和家長的合作
作為一名師范生，我意識到與同事和家長的合作是教育工作中不可或缺的一部分。在與同事的合作中，我們可以互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗，共同進步。通過與家長的合作，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和需求，從而更好地幫助孩子成長。正是通過與各方面的合作，我們可以為孩子們提供更全面的教育，讓每個孩子都能實現(xiàn)自己的潛力。
第五段：不斷提升自己的追求和使命感
作為一名師范生，我深深地感受到教育是一項神圣而充滿使命感的事業(yè)。無論是面對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，還是面對教學(xué)壓力和挑戰(zhàn)，我始終懷著一顆對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。我不斷提升自己的專業(yè)知識和教育技能，力求成為一名優(yōu)秀的教師。在我心中，教育是為了培養(yǎng)更多有知識、有才華和有品德的新一代，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)理論知識、實踐經(jīng)驗的積累和反思、與同事和家長的合作，以及對教育事業(yè)的追求和使命感，我在師范生的過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會不僅讓我成為一個更優(yōu)秀的教師，同時也讓我明白了教育事業(yè)的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為培養(yǎng)更多的人才貢獻自己的力量。
師徳師風(fēng)心得體會篇二
五個星期的實習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊。可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習(xí)，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。
剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。
然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內(nèi)心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內(nèi)心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。
后面一個月是實習(xí)，經(jīng)過了一周見習(xí)，我在指導(dǎo)老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認真寫教案，準備每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問題，將的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€小集體。
所以在我的教學(xué)活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的習(xí)慣;吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時，我會做巡視工作，為孩子蓋被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。
(.c)這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應(yīng)該有想法，我們沒有權(quán)利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是模仿、奇、問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做榜樣。
記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很，會學(xué)老師的言行，絕對一學(xué)一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛，而我也會在以后的時間里繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
這次實習(xí)使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。五個星期的實習(xí)生活，讓我體會到了做老師難，做幼兒教師更難，因為幼兒教師能成就一個孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實知識，用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試?，F(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間我所學(xué)到的將會讓我終身受益。
師徳師風(fēng)心得體會篇三
師范課程是培養(yǎng)和提升教師素養(yǎng)的課程之一，對于我們未來的教育工作者而言，學(xué)習(xí)師范課程是非常重要的。在學(xué)習(xí)師范課程的過程中，我們收獲了很多的知識和技能，更重要的是，它讓我們對教育的價值與意義有了更深刻的理解和認識。
第二段：師范課程的重要性
師范課程的學(xué)習(xí)不僅可以讓我們更好地掌握和應(yīng)用教學(xué)方法和技能，還可以培養(yǎng)我們的教育情懷和思想覺悟，使我們更能夠理解教育的意義和價值。師范課程涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)等眾多學(xué)科知識，這些知識將成為我們未來進行有效授課、溝通交流的基礎(chǔ)。
第三段：師范課程的收獲
在學(xué)習(xí)師范課程的過程中，我們學(xué)到了教育心理學(xué)、教材編寫、課程設(shè)計等多個方面知識。這些課程讓我們懂得了如何審視教育的本質(zhì)，如何在教育教學(xué)中樹立正確價值觀和人生觀，從而更好地為學(xué)生的未來發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。通過課程設(shè)計和教學(xué)演練，我們學(xué)會了如何將教育理論融入到實際教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在實踐中加深理解和應(yīng)用。
第四段：師范課程的建議
雖然我們在師范課程學(xué)習(xí)過程中收獲了很多，但是也需要針對現(xiàn)有的問題給出建議。首先，教育環(huán)境應(yīng)該更加開放，幫助學(xué)生更好地了解和掌握當(dāng)下的教育理念和教學(xué)方法；其次，師資力量應(yīng)該更加專業(yè)化，提升學(xué)校的師范教育水平；最后，課程設(shè)置應(yīng)該更加貼近實際，讓學(xué)生在課堂中即學(xué)即用，增強實踐性和可操作性。
第五段：結(jié)語
總之，師范課程對于未來的教育工作者而言非常重要，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以成為更好的教師。師范課程讓我們更好地了解和掌握教育的精髓，讓我們用更加科學(xué)的方法和教育觀念為學(xué)生的未來發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和引導(dǎo)。希望未來的師范課程發(fā)展更加健康、規(guī)范和有成果。
師徳師風(fēng)心得體會篇四
轉(zhuǎn)眼，實習(xí)已進行半個月了，收獲也頗多。
首先很喜歡這些個學(xué)生，幽默而又調(diào)皮，但大體上都是好孩子。作為一個實習(xí)生，比在銀川實習(xí)的同學(xué)要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學(xué)生上課到學(xué)校就好。
陌生人
實習(xí)第一天，我記得是聽高一（8）班的課，后面的學(xué)生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學(xué)生還是老師?。俊蔽乙驳偷偷幕卮鹚澳悴?？”他說：“我看你像學(xué)生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號碼是多少？有沒有qq號?。俊笨傊?，我被他們的問題給嚇住了。想當(dāng)年我們是學(xué)生的時候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現(xiàn)在的學(xué)生，哎！大家當(dāng)實習(xí)生的都懂得。
當(dāng)我慢慢熟悉了這些學(xué)生后，他們并不是我原來看到的，認為的。他們蓬勃向上，對老師尊敬，禮貌有佳，對知識的渴望，是我講好每一堂課的動力。
坐在學(xué)校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個人，就用大家公用的一臺電腦，寫著這些點點滴滴。
高一（5）~（8）班
高一（5）班，43人，學(xué)生特征：可愛，活潑。
高一（6）班，45人，學(xué)生特征：認真，聰明。
高一（7）班，43人，學(xué)生特征：踏實，憨厚。
高一（8）班，49人，學(xué)生特征：幽默，調(diào)皮。
每一個班都有他們的班級特征，或活潑或可愛或幽默或憨厚……
師徳師風(fēng)心得體會篇五
大家是否還在為實習(xí)心得而煩惱，下面小編為大家收集了幾篇，望能幫到你們。
為期三個多月的實習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。
因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生。
為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。
整個過程，正應(yīng)了那句話:臺上一分鐘，臺下十年功。
終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。
而當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。
就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。
課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于:因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。
我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。
作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括:聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學(xué)重難點不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進行討論時表達不夠詳盡，給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。
我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。
在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。
小學(xué)，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。
所以，如何來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。
在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個人機會，并適當(dāng)?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我想，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就一定可以看到他們的進步。
短短的幾個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。
”還要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“miss zhong”時給我?guī)淼母袆印?BR> 實習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜!
從9月8號開始，我在xx中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí)。
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。
在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
雖然這么說，但是剛得知自己被分配到xx中學(xué)時，心里還是有點害怕的。
因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習(xí)的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對實習(xí)生會不屑一顧。
但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。
負責(zé)歷史系實習(xí)的是戚青平老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長朱徐鋒的知道老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學(xué)很有自己的一套。
而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。
那還是來說說說我的三個月的實習(xí)吧!
這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。
講課的內(nèi)容是列強入侵與民族危機，主要講了鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。
課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不應(yīng)該的，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好，怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學(xué)生，也是對自己的負責(zé)。
隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個知識點的時候，我有一種想哭的感覺。
出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。
雖然xx中學(xué)這個實習(xí)點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓(xùn)的。
由于這次實習(xí)改革，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個月，現(xiàn)在是9月8號就開始了，而xx中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。
所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。
xx的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣，他們是去軍隊軍訓(xùn)的，完全的軍事化管理。
這也是我第一次進入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。
從xx到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學(xué)生走三個多小時，但這是xx歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。
結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象!
踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。
震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。
由于床鋪不夠，大部分學(xué)生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。
這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學(xué)生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。
更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。
除了艱苦的條件，更令我高興的是和學(xué)生的相處。
看著他們在烈日下暴曬很不忍心，有其是一些女生，平時在家都是小公主，在這里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每天的必修課。
不過看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我最高興的。
在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學(xué)生。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。
培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。
把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。
教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
我們在實習(xí)期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。
因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。
教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。
教師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo)，教育才會有實效。
因此，要尊重和理解學(xué)生，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對待每個學(xué)生。
消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
我在實習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。
因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。
因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。
凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去，享受學(xué)生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)!
師徳師風(fēng)心得體會篇六
新師范是我大學(xué)生涯中的一個重要階段。在這個階段中，我學(xué)會了很多教育方面的知識和技能，并且收獲了很多新的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我的新師范心得體會。
第二段：教育的真正意義
在新師范的學(xué)習(xí)過程中，我最深刻地體會到了教育的真正意義。教育不僅僅是傳授知識和技能，更是一種人類的傳承和發(fā)展。教育的目標不僅僅是讓學(xué)生獲得高分數(shù)，更是要讓學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力，真正成為能夠為社會做出貢獻的人。
第三段：教學(xué)實踐中的挑戰(zhàn)
在新師范的教學(xué)實踐中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。教學(xué)并不是簡單地把知識一股腦地灌輸給學(xué)生，而是需要教師精心設(shè)計教學(xué)方案和策略，讓學(xué)生能夠深入理解和消化所學(xué)的內(nèi)容。同時，在教學(xué)實踐中，還需要教師具備很強的溝通和管理能力，以及處理學(xué)生與家長之間的關(guān)系。
第四段：在教學(xué)實踐中的成長與收獲
盡管教學(xué)實踐中有很多挑戰(zhàn)，但這也是我得以成長和獲得收獲的機會。在不斷的失敗和反思中，我逐漸掌握了一些基本的教學(xué)技能和策略。同時，教學(xué)實踐也讓我更好地認識了學(xué)生和家長，學(xué)習(xí)如何與他們溝通和合作。這些都讓我更加自信地面對未來的教育工作。
第五段：結(jié)語
總的來說，新師范是我大學(xué)生涯中的一次寶貴的體驗。在新師范的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會了教育方面的知識和技能，更重要的是從中汲取了很多正能量。我相信，在未來的教育生涯中，我會更加努力地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻。
師徳師風(fēng)心得體會篇七
“師者,傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的'時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
師徳師風(fēng)心得體會篇八
聽課，是我實習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分準備，可是在走上講臺，面對80多位學(xué)生時，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后，進入了教學(xué)時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達給每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我經(jīng)常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些經(jīng)驗，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的.知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。
教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時，我還運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。
與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。
另外，我認為手勢語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把它運用到課堂來更能提高我們的教學(xué)效率，能恰到好處地表達出相應(yīng)的意思，更能給整個課堂增添色彩。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛 。例如在課堂中經(jīng)常使用的語言“are you ready ? yes, let’s go.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當(dāng)課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“be quiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在上課過程中教師的任何表情無不在向?qū)W生傳遞著知識的信息，當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓勵性和肯定性的表情，從而使他更加自信，并進行思考找出正確答案。可見，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。
在講授單詞時，我經(jīng)常采用“你大聲 ，我小聲”的方法，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力，還使學(xué)生很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的知識文化，讓他們在學(xué)習(xí)英語中，多了解其他方面的知識，例如，在講“ what’s your favourite food ? ”我會向?qū)W生介紹 咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓學(xué)生的視野。
以上是我實習(xí)期間的小小心得與感觸。實習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在這短短教育、教學(xué)實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好準備。感謝實習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅定自己的理想，獻身于小學(xué)教育事業(yè)。
師徳師風(fēng)心得體會篇九
一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé)，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：
1.制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3.關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
三、英語教學(xué)工作
我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。
教案
編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“english, i can do”“english, i can say”。
3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的
工作總結(jié)
,不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
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師徳師風(fēng)心得體會篇十
寫這篇文章之前，我一直在思考，我們?yōu)槭裁匆プx師范？我們的學(xué)校難道沒有其他專業(yè)嗎？這些問題在我腦海中一直盤旋。直到我真正的走進了師范學(xué)院，我才開始真正意識到，作為一名未來的教育者，我必須要接受這個專業(yè)的教育。在這里，我學(xué)到了許多致用的知識和技能，也得到了無數(shù)的啟示和體驗。下面，我要分享一下我在讀師范過程中的心得體會。
首先，師范的學(xué)習(xí)可以幫我們從一個新的角度思考問題。在我的高中時期，我通常采用的方法是背誦和記憶課本上的內(nèi)容，而不是真正理解它們。幸運的是，在師范學(xué)院我們被要求深入思考，通過設(shè)計課程、組織活動和模擬教學(xué)等手段，對教學(xué)過程進行探究。我們討論了如何更好地與學(xué)生互動、如何與家長溝通、如何讓學(xué)生更多地參與和如何關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。這些思考讓我感到更開闊，也使我對教學(xué)工作更有熱情和動力。
其次，師范學(xué)習(xí)還能帶給我們更廣泛的視野。作為一個從某個城市中小學(xué)畢業(yè)，一直呆在家鄉(xiāng)的學(xué)生，在師范教育中有機會去更多的地方探索世界，見識不同的教育文化和體系。比如，我曾經(jīng)實習(xí)一個月的時間在一所小學(xué)里，在那里我了解到了學(xué)生的多樣化需求和家庭情況，更理解到了我們需要很好地關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展。師范學(xué)習(xí)打開了我對教育理論和實踐的認識，也讓我愈發(fā)熱愛我的專業(yè)。
第三，師范學(xué)習(xí)還可以幫助我們建立自己的教育觀。在師范學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了不同的教育理論和實踐，例如啟發(fā)式教學(xué)、問題式教學(xué)、參與式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等。這讓我認識到了每個教育者都應(yīng)該有自己的教育觀念。我的教育觀念不再是對知識的簡單傳遞，也不是自上而下的教學(xué)方式，而是一種讓學(xué)生真正參與其中，從中獲得知識和技能的教學(xué)方式。這種理念讓我更加注重學(xué)生的個性化需求和興趣，也讓我保持著對于教育事業(yè)的信仰和熱情。
第四，師范學(xué)習(xí)也讓我在逐漸成長中建立了人際網(wǎng)絡(luò)。同行者、老師和其他相關(guān)人士，都是對我成長中的重要角色。在一個集體中，除了個人努力，相互交流和分享觀點也是很重要的。在學(xué)習(xí)的過程中，我碰到了一些學(xué)習(xí)的困難，但我總會從同學(xué)或老師那里得到幫助。特別是老師，他們用自己的教育專業(yè)知識和經(jīng)驗幫助我，讓我更好地成長。這些人的支持和幫助讓我更加信任我們教育行業(yè)的未來。
最后，我的師范學(xué)習(xí)展現(xiàn)出教育事業(yè)所具有的美好未來。電腦、機器人、自動化在突飛猛進發(fā)展的今天，教育事業(yè)并沒有失去它的存在價值。相反，教育事業(yè)才是我們未來的關(guān)鍵。教育從根本上說是培養(yǎng)、教育和傳承社會的財富和價值。它需要的不是機器人化的教師或?qū)W生，而是能應(yīng)對復(fù)雜世界的有思想的教師和學(xué)生。而師范學(xué)習(xí)就是為我們這一群人提供更多機會和支持，讓我們成為一群有發(fā)言權(quán)和表現(xiàn)力的人。
綜上所述，師范學(xué)習(xí)雖然不是唯一的選擇，但是它是我們成為一名有愛心教育者的成功之路。在這里，我們深入研究教育理論、教育教育實踐和教育管理。師范學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地成長，在深入思考和擁有獨特教育理念的同時，也與同行和導(dǎo)師一起交流和分享知識。如果有機會，我會毫不猶豫地推薦每個想要成為教育者的人去讀師范教育。
師徳師風(fēng)心得體會篇十一
作為一名即將畢業(yè)的公費師范生，回顧這四年的求學(xué)歷程，我深感受益匪淺。公費師范生是一支重要的人才隊伍，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任。在這四年中，我積累了豐富的專業(yè)知識、鍛煉了教學(xué)能力，并體會到了作為一名教師的責(zé)任和使命。以下是我對公費師范生這四年的心得體會。
首先，在公費師范生求學(xué)過程中，最大的變化是思想和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。剛開始進入大學(xué)的時候，我對教師這個職業(yè)并沒有太多的敬仰和渴望，只是抱著對知識的渴望來讀書。然而，隨著時間的推移，我慢慢地發(fā)現(xiàn)教師是一份非常光榮和偉大的職業(yè)。在接觸到一位優(yōu)秀的老師后，我被他的無私奉獻和對學(xué)生的關(guān)懷深深打動。從那時起，我下定決心要成為一名優(yōu)秀的教師。同時，公費師范的培養(yǎng)模式也起到了重要的作用，通過參加各種實踐活動和社會實習(xí)，我對教育這一領(lǐng)域有了更加深刻的了解，也更加明確了自己的職業(yè)目標。
其次，公費師范生的求學(xué)過程中注重的是過程的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)的師范教育過程中，注重的是專業(yè)知識的傳授和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。而公費師范生則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為全面發(fā)展的教師。在我求學(xué)的過程中，學(xué)校組織了很多的專業(yè)實訓(xùn)和社會實踐，例如去農(nóng)村支教，去學(xué)校參加慶典活動等等。通過這些實踐活動，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力和組織能力，還豐富了自己的社會經(jīng)驗。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)使公費師范生具備了更強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，在未來的教學(xué)工作中更加游刃有余。
再次，公費師范生的教育理念和教學(xué)方式與傳統(tǒng)的師范教育有所不同。公費師范生注重發(fā)展學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力，并強調(diào)教師的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者而不是灌輸者。在學(xué)校的課堂中，老師強調(diào)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生提出問題、探索答案。這種啟發(fā)式教學(xué)的方式使學(xué)生能夠更好地掌握知識，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，公費師范生還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過實驗室實踐和實習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中。這樣的教學(xué)方式使我們能夠更好地適應(yīng)未來教學(xué)的需求。
最后，公費師范生在教師職業(yè)發(fā)展方面具有獨特的優(yōu)勢。公費師范生的學(xué)習(xí)周期較長，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更加廣泛。我們學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、專業(yè)知識等多個學(xué)科，可以為將來的工作提供更加全面的支持。同時，公費師范生在求學(xué)過程中，還有機會接觸和了解社會各個領(lǐng)域的人士，積累人脈資源。這對于將來的職業(yè)發(fā)展非常有利，可以幫助我們更好地找到工作和發(fā)展機會。
綜上所述，公費師范心得體會是一個寶貴的財富，它幫助我們成為一名全面發(fā)展的教師。通過四年的求學(xué)過程，我的思想和心態(tài)得到了轉(zhuǎn)變，同時也獲得了專業(yè)知識的積累和教學(xué)能力的提升。我愿意將所學(xué)所長投入到未來的教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻。同時，我也深切感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命，將以更加敬業(yè)和奉獻的態(tài)度投身到教育事業(yè)中。
師徳師風(fēng)心得體會篇十二
免費師范是由國家精益求精計劃和騰訊教育共同推出的一項公益性教育計劃，致力于打造優(yōu)秀的師資培養(yǎng)體系，提高中國教育教學(xué)水平。作為一名參與了免費師范項目的學(xué)員，我深刻體會到了這一項目的意義和必要性。
第二段 課程內(nèi)容
免費師范課程內(nèi)容豐富，包括教育心理學(xué)、教學(xué)技能、教育法律、課程設(shè)計等多個方面。其中，最讓我印象深刻的是教育心理學(xué)，它讓我對學(xué)生的心理和行為有了更深刻的理解，為我今后的教學(xué)生涯提供了良好的基礎(chǔ)。此外，免費師范不僅為我們提供了高質(zhì)量的課程，還為學(xué)員們實時提供答疑解惑的服務(wù)，確保我們學(xué)習(xí)效果最大化。
第三段 實踐教學(xué)
免費師范項目除了培訓(xùn)，還有實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)員可以在教學(xué)實習(xí)課中獲得實踐機會，進一步了解教學(xué)的具體操作。在實踐課中，我感受到了教育教學(xué)的真諦，更加深刻地認識到了教師應(yīng)該具備的專業(yè)技能和教育意識。
第四段 個人收獲
通過參與免費師范項目的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了課程知識和教學(xué)技能，還結(jié)交了來自不同地區(qū)、不同學(xué)科背景的師友。這次學(xué)習(xí)讓我更加自信，也使我更加熱愛和熱衷于從事教育事業(yè)。我相信，這次經(jīng)歷將在我未來的職業(yè)生涯中起到積極作用。
第五段 結(jié)語
“免費師范”不僅受到了許多在職教師的歡迎和關(guān)注，也得到了廣大人民群眾的好評。我相信，在未來，免費師范項目會越來越完善、組織得更加高效，為廣大師生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。我也期待著未來有更多的學(xué)員能夠加入到這個大家庭中來，共同推進中國教育事業(yè)的發(fā)展。
師徳師風(fēng)心得體會篇十三
原以為做一名老師很容易，但是在實習(xí)了3周后，給了我這樣的感覺，做一個普普通通的老師很容易，做一個好老師難。
聽人說過一個差老師在講課時是自己在自問自答，讓學(xué)生聽就ok;而一般的老師在講課就是和學(xué)生有一點點互動，就是老師問學(xué)生答的模式;一位好老師則能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思維走，思考課文講了什么，讓學(xué)生提出問題，這種模式能讓學(xué)生學(xué)得更多。
在實習(xí)期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導(dǎo)學(xué)生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗不足，我比較不會去引導(dǎo)學(xué)生。這問題在實習(xí)一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導(dǎo)老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學(xué)生不用那么復(fù)雜?？墒俏铱傆X得沒有講好，是因為我還沒有考慮到低年級學(xué)生的思維嗎?可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢?還是個謎。
實習(xí)了3周，上的久了，講課的模式都有點固定了;面對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位;定位久了，就會對會偏愛一些學(xué)生。雖說要對學(xué)生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難。
有了對比就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。