心得體會可以記錄下自己的成長軌跡，是一種寶貴的學(xué)習資料和經(jīng)驗積累。寫心得體會時，我們要避免主觀臆斷和情緒化的傾向。請大家仔細閱讀以下心得體會，從中汲取經(jīng)驗和智慧。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇一
走上三尺講臺，成為人民教師，內(nèi)心澎湃著用心把每一個孩子教好的雄心壯志。實踐后才覺得心有余而力不足，對于他們的頑劣、無理，甚至感覺到不可理喻、無能為力。到底怎樣才能教好他們呢?怎樣才能把他們引上正路呢?他們有那么復(fù)雜嗎?他們只是孩子啊!《聽聽孩子的心里話》這本書，讓我對教育方式有了新的認識，感受到：教育者跟受教育者之間應(yīng)該平等交流。
確實，教師和家長本來就只是孩子成長的引路人，我們?yōu)槭裁捶堑糜酶吒咴谏系淖藨B(tài)去壓制逼迫孩子呢?作者說：“教育孩子不是駕馭孩子，所有的大智慧都是源于了解孩子內(nèi)心真實的感受，要想培養(yǎng)出一個身心健康的孩子，請不要忽略孩子的感受，多聽聽孩子的心聲吧!”我們只有了解孩子內(nèi)心真實的想法，才能更好地去教育、引導(dǎo)他們;不然，就是粗暴、蠻橫地打壓、灌輸，根本不能令他們心服口服，相反，給了他們野蠻、攻擊的例子。
作者對她女兒的教育是寬容、平等的。她時常跟女兒進行平等的對話，在她的家里，她的女兒像大人一樣發(fā)表自己的看法，他們的對話一點也不像家長和孩子之間的嚴肅正規(guī)。她的女兒可以很自由地闡述自己的心聲，尤其是不贊成的意見，孩子可以反駁父母的不是。有些話當時沒機會或沒來得及說出口的，她還用書信跟女兒交流。在這樣的教育方式下，她的女兒開朗樂觀、積極向上還善良友愛，更重要的是有主見、獨立性強。
因此，作為有素質(zhì)、受過教育的教師，我們更不能這么粗暴地對待孩子，我們更應(yīng)該聽聽孩子的心里話。只有知道孩子的內(nèi)心想法，我們才能從源頭上解決問題，才能達到教育的終極目的;只有了解孩子的真心，我們才能真正做到為孩子好，把最好的給孩子，孔子說“己所不欲，勿施于人”。我們教師平常就應(yīng)該遵照這樣的教育理念，時時處處與學(xué)生進行平等的對話，讓孩子說出自己內(nèi)心的真實想法，再對癥下藥、循循善誘。多一點理解，少一點野蠻;多一點交流，少一點謾罵;多一點平靜，少一點怒斥。
也許學(xué)生表面上犯了彌天大錯，我們也不能不分青紅皂白就給學(xué)生“判死刑”，我們應(yīng)該冷靜下來，平心靜氣地跟學(xué)生聊聊，讓他說出真心的想法。就算他的真心是罪大惡極的，起碼我們老師沒有冤枉他，我們了解了他的內(nèi)心，接下來才能有針對性地想辦法教育感化。不管對小孩子還是大孩子，我們都要給他們申訴的機會，正如作者所說“表達自己的內(nèi)心對一個孩子來說極其重要，這是促使孩子社會化別的重要途徑，是孩子心理健康的保證，也是他們自我完善的需要”，孩子做錯事情，我們給他們陳述的機會，了解事情的前因后果之后，才發(fā)現(xiàn)有時候孩子不是無緣無故犯錯的，其實他們有時候只是好心辦壞事?？梢?，了解孩子的真心是多么重要!
《聽聽孩子的心里話》給了我很大的啟發(fā)，在今后的教育中，我將平心地對待每一個孩子，跟孩子進行平等的交流，任何時候都要讓孩子說出內(nèi)心的想法，了解孩子的真心后再引導(dǎo)、幫助他成長進步，絕不做專制、粗暴的打壓者。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇二
中小學(xué)教師論壇是一個教師交流思想、分享經(jīng)驗的平臺，對于廣大教師來說具有重要意義。近期，我有幸參加了一次中小學(xué)教師論壇活動，通過與其他教師的交流和參觀學(xué)習，讓我受益匪淺。在這次論壇中，我不僅刷新了知識，還拓寬了視野，同時也提高了我在教學(xué)方面的能力。以下是我對中小學(xué)教師論壇的一些心得和體會。
第二段：交流互動。
中小學(xué)教師論壇的核心就是交流互動。在論壇中，我和其他教師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，也傾聽了其他教師的教學(xué)方法。通過和他們一起探討、交流，我發(fā)現(xiàn)不同的教師有著不同的教學(xué)技巧和理念，這為我教學(xué)工作提供了一些新的思路和啟發(fā)。同時，我也結(jié)識了很多在教學(xué)領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗的老師，并和他們成了朋友。通過與他們的交流，我感受到了他們教學(xué)上的熱情和執(zhí)著，這對我產(chǎn)生了一種積極進取、不斷學(xué)習的激勵。
第三段：觀摩學(xué)習。
除了交流互動，中小學(xué)教師論壇還提供了觀摩學(xué)習的機會。在論壇中，我參觀了其他學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)場，親眼目睹了其他教師的課堂教學(xué)。通過觀摩他們的教學(xué)方式、教學(xué)手法，我領(lǐng)悟到了很多新的教育理念和教學(xué)方法。例如，我發(fā)現(xiàn)有的教師通過互動、趣味的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，這讓學(xué)生們更加主動積極地參與課堂。觀摩學(xué)習給了我一個全新的視角，讓我看到了自己課堂上需要改進的地方，也為我未來的教學(xué)探索指明了方向。
第四段：專題研討。
中小學(xué)教師論壇還設(shè)有專題研討，讓教師們就某一特定課題進行深入研究，交流思想和研究成果。在論壇中，我參加了一場關(guān)于素質(zhì)教育的專題研討。在這場研討中，我和其他教師一起探討了素質(zhì)教育的重要性和實施路徑。通過研討，我對素質(zhì)教育有了更深入的了解，并學(xué)到了很多關(guān)于素質(zhì)教育的實踐經(jīng)驗。這次研討不僅讓我受益匪淺，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習和交流的重要性，只有不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地服務(wù)學(xué)生。
第五段：總結(jié)回顧。
參加中小學(xué)教師論壇是一次難得的機會，通過與其他教師的交流和學(xué)習，我收獲了很多。論壇讓我意識到教師是一個不斷學(xué)習、不斷成長的職業(yè)，只有不斷提升自己，才能更好地教育引導(dǎo)學(xué)生。在以后的教學(xué)工作中，我將更加注重與其他教師的交流，不斷汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)能力。同時，我也會努力創(chuàng)造更多的機會，讓自己參加類似的教師論壇活動，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信，只要持續(xù)不斷地學(xué)習和交流，我能夠成為一位更優(yōu)秀的教師，并給學(xué)生帶來更美好的教育體驗。
總結(jié)：中小學(xué)教師論壇是教師們交流互動、觀摩學(xué)習、深入研討的平臺。通過參加論壇，我收獲了很多，在教育思想、教學(xué)手法等方面得到了拓展和提升。參加論壇讓我明白了教師要持續(xù)不斷地學(xué)習和交流的重要性，并給了我前進的動力。我將積極投入到教育改革和教學(xué)創(chuàng)新中，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇三
作為一名教師，常常感到課堂時間不夠用，甚至有時還會完成不了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)其問題就在于授課不夠清晰與直接，有時把簡單的問題復(fù)雜化，有時則跑題，有時講話超出了學(xué)生的理解水平，有時則削弱了教材資料呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達不到夢想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》一書后，我受到了很大啟發(fā)，我覺得教師若想把認真準備的課付諸實施，把教學(xué)原則成功地運用到課堂教學(xué)中去，還必須到達上好課的一些基本要求：目標明確、重點突出，資料正確、方法得當，清晰授課、組織嚴密，學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
一、目標明確。
目標明確是指上課時教師明白這堂課要掌握些什么知識和技能，要養(yǎng)成些什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會什么方法，等等，也就是要明確教學(xué)目標。在一節(jié)課上，師生的活動都應(yīng)圍繞教學(xué)目標展開、進行，教師上課為了引起學(xué)生的興趣，有時插入課外資料，為了加深學(xué)生對問題的理解，有時把資料引申出去，涉及了教學(xué)大綱和教科書以外的某些知識，甚至有相當廣度，只要是有利于目標的完成，都是能夠的。可是，漫無目的地講故事、東拉西扯，做那些與實現(xiàn)目標無關(guān)的事，應(yīng)予以否定，對學(xué)生也同樣，教師要及時發(fā)覺并糾正學(xué)生努力完成任務(wù)。
二、資料正確、重點突出。
在一節(jié)課上教師要把精力主要放在重點資料的教學(xué)上，不要對所有任務(wù)和所有資料平均使用時間和精力，對細枝末節(jié)的知識能夠蜻蜓點水地一帶而過，對重點知識、概念和原理要花力氣教學(xué)，對重點要引導(dǎo)學(xué)生弄懂、弄清、熟練掌握。
教師講授的知識還必須是科學(xué)的、確鑿的、貼合邏輯的，技能或行為要貼合規(guī)范，并且應(yīng)當要求學(xué)生作出的反應(yīng)同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時予以糾正，學(xué)生心目中的教師往往是崇高的、萬能的，他們會向教師提出各種各樣的問題，教師對待學(xué)生的疑問應(yīng)持謙虛、認真、實事求是的態(tài)度，不要輕易作出沒有把握的回答。
三、方法得當。
教師應(yīng)當根據(jù)教學(xué)任務(wù)、資料和學(xué)生的特點，選擇較佳的方法進行教學(xué)，教學(xué)有法，但無定法，教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性加以運用，力求使教學(xué)取得較好的效果，方法本身無所謂好壞，但不一樣的方法有不一樣的使用范圍，教師上課運用的方法要與教學(xué)情境相適合。譬如，對尚未定論的爭議問題，能夠用小組討論法;為了讓學(xué)生認識一個他們不熟悉的物件的形狀，采用講述來描述，不如用演示法更加直觀，等等。
四、清晰授課。
一向以來，我以為清晰授課只是講在上課時要口齒清楚，聲音洪亮，有活力，能做到抑揚頓挫。原先這只是清晰授課的前提，是基礎(chǔ)，是一小部分。僅有標準的普通話距離清晰授課還有很大的一段距離。更為重要的是資料組織，教師對課文的熟悉以及授課策略的選擇等要做到清晰授課，更多的功夫是在課上。
對于教師，要做到清晰授課，就要求在課前要深入研究教材，鉆研教學(xué)大綱，經(jīng)過教科書和教學(xué)參考書，了解教學(xué)資料的整體以及各部分之間的聯(lián)系，掌握各部分資料的教學(xué)目的和要求，仔細閱讀領(lǐng)會教學(xué)參考書，明確教材的地位和體系，掌握其中心資料和中心思想，確定教學(xué)目的，研究教材的組織和處理。也就是說教師在課前要對所講授資料有清晰的理解思路，教師自身對知識有宏觀和微觀上的把握，對教材資料有深刻的理解。在對教材的深刻理解基礎(chǔ)上，有要求教師在平時要苦練基本功，要有較好的表達本事，能夠?qū)⒆晕覍χR的理解準確的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生能夠理解領(lǐng)會的語言并表達出來。語言是教師將自我的知識轉(zhuǎn)換為學(xué)生知識的主要媒介。學(xué)生在理解新知識時總要有一個反應(yīng)時間段，而教師清晰的表達，能夠大大縮減轉(zhuǎn)化的時間。經(jīng)過教師清晰的講授引導(dǎo)，構(gòu)成學(xué)生較清晰的科學(xué)的知識脈絡(luò)。經(jīng)過第一次講授，學(xué)生很難到達預(yù)定的教學(xué)效果，這又需要教師能夠用簡單易懂的語言，不一樣的闡述方法，從知識的其他角度入手，進行再次論述。這樣教師所要傳授的知識才會在學(xué)生腦海里生根發(fā)芽。有了對教材的深刻理解，語言的清晰表達，要到達清晰授課的教學(xué)效果，還要利用舉例、圖解和示范等方法，來解釋和澄清。
五、組織嚴密。
課的進程次序分明、有條不紊，課的節(jié)奏緊湊，不一樣任務(wù)變換時速度自然，
課堂秩序好。教師要有必須的組織才干，取得學(xué)生的進取配合，才能做到組織嚴密。
六、學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛熱烈。
一節(jié)課應(yīng)自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的進取性，課堂上學(xué)生的進取性是否得到發(fā)揮取決于教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，教師在課上要邊教邊觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)節(jié)自我的教學(xué)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生反映漠然、注意力分散，要立刻找原因，發(fā)揮教學(xué)機智，經(jīng)過調(diào)整資料、方法、管理三個方面去激起學(xué)生的進取狀態(tài)，如果資料太深了，就該盡量的淺顯的方式來揭示的本質(zhì);如果進程太慢了，就該立刻加快來完成;如果學(xué)生太疲勞了，就該改個方法，如改講授為議論或談話，甚至講個與為課題有關(guān)的故事。教學(xué)是藝術(shù)，是無止境的，教師要把課上得如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品，實非一朝一夕之功，要有意識地長期追求和探索。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇四
中小學(xué)教師論壇作為教師交流的平臺，不僅提供了教學(xué)經(jīng)驗的分享，也為教師們提供了互相學(xué)習、共同進步的機會。參加這樣的論壇，我深感收獲良多，幫助我進一步提高了自己的教學(xué)水平。
第二段：分享經(jīng)驗
在教師論壇中，我有幸聽到了許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享。他們盡心盡力創(chuàng)造各種有趣的教學(xué)模式，幫助學(xué)生更好地理解知識。我鉆研其中，學(xué)習了一種有趣的互動式教學(xué)方法。通過設(shè)置小組競賽，學(xué)生們在小組內(nèi)激烈地爭奪，不僅增加了學(xué)習的興趣，也培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。我將這一經(jīng)驗帶回課堂，學(xué)生的學(xué)習積極性顯著提升，讓我倍感滿意。
第三段：拓展思路
論壇還給了我一個機會去了解其他學(xué)校的教學(xué)模式。通過與來自不同學(xué)校的教師交流，我了解到不同地區(qū)和學(xué)校的教育現(xiàn)狀。這對于我了解教育狀況、拓展思路非常重要。從這些交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得學(xué)習的好方法，甚至還遇到了一些教育資源共享的機會。這讓我深感自己的教學(xué)路線還有很大的拓寬空間。
第四段：共同學(xué)習
在論壇上，教師們相互支持，共同學(xué)習。每次論壇結(jié)束后，教師們都會留下聯(lián)系方式，方便以后互通有無。通過這樣的合作和學(xué)習，我們共同提高了教學(xué)水平。同時，也在交談中了解到其他教師面臨的問題和困惑。這種共同學(xué)習的理念讓我深感，只有與他人分享，才能更好地進步和成長。
第五段：追求更高
參加這樣的教師論壇，雖然有助于增加我們的專業(yè)水平，但我們不能止步于此。我們應(yīng)該以論壇為契機，不斷追求更高的目標。在這個過程中，我計劃繼續(xù)參加更高層次的教師培訓(xùn)，學(xué)習更多的教學(xué)方法和理論，將所學(xué)所得應(yīng)用到實際教學(xué)中。只有不斷發(fā)展自己，才能在教育行業(yè)中有更大的影響力。
總結(jié)：
通過中小學(xué)教師論壇，我深感自己的教學(xué)水平得到了提高。從優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享到交流合作中的學(xué)習，再到思路的拓展和目標的追求，我在論壇中不斷成長。這個過程不僅僅讓我獲得了實際的教學(xué)技巧，更培養(yǎng)了合作精神和自我發(fā)展的意識。我將繼續(xù)以論壇為契機，不斷學(xué)習進步，為孩子們的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇五
當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書心得吧。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼，以下是小編收集整理的小學(xué)教師讀書心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近讀了《賞識你的學(xué)生》一書，讀后感受頗多。全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應(yīng)”試驗、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實施“賞識”教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念。
“以人為本”，“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新的課程理念。每一個學(xué)生的潛力是巨大的，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂€匙就是自信心。學(xué)生在形成良好的品行過程中，尤其是后進生特別需要教師的鼓勵和表揚。鼓勵和表揚的力量大于批評和處分的力量。學(xué)生在校接受教師的表揚和贊揚中，他會自覺地放大自己的優(yōu)點，對自己表現(xiàn)出強烈的自信，極力使自己變得優(yōu)秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。針對學(xué)生的.特點進行賞識。“賞識”這個詞，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的解釋是：認識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認識到學(xué)生的才能，然后再予以重視和贊揚，要有針對性。也就是說并非“拉到籃里就是菜”，胡亂指著學(xué)生的某一言或某一行大加贊揚、夸獎之能事，而是針對學(xué)生的特點進行賞識。賞識是一門藝術(shù)、一門學(xué)問，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鉆研、深入的學(xué)習，掌握賞識這一有效手段，并在適當?shù)臅r機、合適的場合發(fā)揮其最大的作用。三、賞識不是萬能的，但可以接近萬能。
《賞識你的學(xué)生》中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學(xué)生的成長應(yīng)該是學(xué)生自己的事，只有調(diào)動和依靠學(xué)生自身積極因素才能真正做到。美國作家巴德舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的力量，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉；從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，于是不時提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”。在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個著名的作家。透過這個事例，我們可以認識到，賞識是很多促進學(xué)生成長的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生內(nèi)在的積極因素，從而使很多的不可能成為可能。
很多時候，我們怨天尤人，埋怨學(xué)生不夠聰明，埋怨好心得不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼；繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬，升學(xué)的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關(guān)心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導(dǎo)而不是指責，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁。他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應(yīng)該是牽手，是澄明，是溫情，是質(zhì)樸，是師生間的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要學(xué)會賞識你的學(xué)生，先學(xué)會從心底去愛他們。
賞識學(xué)生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應(yīng)的。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望?！睙o論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵，都會令被表揚者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，那么學(xué)生也一定會朝著你引導(dǎo)的方向前進的。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇六
當我們心中積累了不少感想和見解時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師讀書心得體會，希望對大家有所幫助。
近來，我學(xué)習了《給教師的一百條新建議》深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的.敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師應(yīng)有獨立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處；另一方面，教師在尊重學(xué)生時，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點：一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性；二、尊重學(xué)生人格；三、懲戒應(yīng)合理并公正；四、懲戒要符合相關(guān)程序。
在新的教育理念下，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習的楷模，而必然的報應(yīng)就是，在這個多元化、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個階段的學(xué)習，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習必將使自己獲益匪淺。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇七
自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
不僅僅老師要讀書，每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的`知識充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
作為教師，讀書也讓我更深刻地體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習、不斷完善的具體表現(xiàn)。
讀書是教師自我提高的一大法寶，我會繼續(xù)從中汲取豐富的營養(yǎng)，讓自己不斷成長，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇八
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
孩子們對老師非常信任?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
在今后的學(xué)習中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育?！皩W(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習應(yīng)當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題，班級的各項成績好。
低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強學(xué)生的學(xué)習習慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
我讀了《施舍的樹》這篇文章后，我被文中的大樹無私奉獻的精神感動了。這棵大樹為小男孩做了許多事：讓小男孩在樹蔭里休息，讓小男孩在它的樹干上蕩秋千，讓小男孩把它的樹枝砍下來做間屋，讓小男孩把它的樹干鋸下來做船，讓小男孩坐在它的樹墩上休息。讀著讀著我想到了我的媽媽，媽媽很關(guān)心我，愛護我，天天燒飯給我吃，忙里忙外，不讓我受一點傷害和委屈。
怕掛水，媽媽對我說：“寶貝，放心吧，沒事，針扎一下像蚊子咬一樣?！蔽衣牶簏c了點頭，心寬了許多。掛了兩個多小時，我的病情明顯好轉(zhuǎn)，媽媽心中的一塊石頭才漸漸放下。啊，媽媽，你就像那文中的大樹！為我無私的奉獻！
其實，天下的父母親哪一個不是像大樹這樣愛自己的孩子，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許多多，我們要用優(yōu)異的成績來報答他們，用一顆孝心回報他們，讓他們感覺到我們已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了！愿天下的父母都幸?？鞓贰?BR> 小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇九
中小學(xué)教師論壇是一個為教師提供交流與學(xué)習的平臺。最近，我有幸參加了一次中小學(xué)教師論壇，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我參加論壇的經(jīng)歷，并闡述我所學(xué)到的教育理念、教學(xué)技巧及對于教師職業(yè)的思考。
第一段：論壇背景介紹
介紹中小學(xué)教師論壇的背景及重要性；描述我參加論壇的感受。
中小學(xué)教師論壇是一個為教師提供學(xué)習與交流的平臺。論壇通常以主題報告、研討會和互動討論的形式進行，旨在促進教師之間的互動與思想碰撞。最近，我參加了一次中小學(xué)教師論壇，令我受益匪淺。論壇上的專家學(xué)者分享了他們的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗，讓我對教學(xué)有了全新的認識和理解。
第二段：教育理念
分享我從論壇中收獲的教育理念以及對教育的新認識和觀點。
在論壇上，我首先被一位心理學(xué)專家的報告所吸引。他強調(diào)了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要性。他認為，教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識的傳遞與獲取。他提出了人本主義教育的理念，即將學(xué)生置于教育的核心，關(guān)注他們的情感、智力和身體發(fā)展。這次論壇使我重新思考了我的教育觀念，激發(fā)了我對綜合素質(zhì)教育的興趣，我決心將這種教育理念應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。
第三段：教學(xué)技巧
總結(jié)論壇上學(xué)到的一些新的教學(xué)技巧和策略，如小組合作學(xué)習、情景模擬等，并分享我在教學(xué)中的應(yīng)用。
在論壇上，我還學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧和策略。例如，一位教學(xué)專家分享了她在小組合作學(xué)習中的實踐經(jīng)驗。她認為，小組合作能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)團隊合作能力和解決問題的能力。她還介紹了一些小組合作學(xué)習的具體操作方法，如角色分配、任務(wù)分工等。我在論壇結(jié)束后，立即將這些技巧應(yīng)用到了我的教學(xué)中。通過小組合作學(xué)習，不僅促進了學(xué)生之間的互動和交流，而且提高了他們的學(xué)習效果和興趣。
第四段：教師職業(yè)的思考
論壇上的討論和與其他教師的交流，使我對教師職業(yè)有了新的思考和認識。
通過與其他教師的交流和討論，我對教師職業(yè)有了更深刻的認識。我意識到，作為一名教師，我們的責任遠不止于課堂與教學(xué)。我們應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的生活與成長。我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷追求進步。此外，我們還應(yīng)積極參加教育研討會和論壇，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與思考，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望
總結(jié)參加中小學(xué)教師論壇的收獲，并對未來的學(xué)習和教學(xué)進行展望。
參加中小學(xué)教師論壇是一次難得的機會。通過這次論壇，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)技巧。我打算將這些所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，為學(xué)生提供更好的教育。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加類似的論壇和研討會，與更多的教師交流和分享，共同進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
通過這篇文章，我總結(jié)了我參加中小學(xué)教師論壇的體會和收獲。通過論壇，我獲得了新的教育理念和教學(xué)技巧，重新審視了教師職業(yè)的意義。我相信，只有不斷學(xué)習和交流，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十
歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話?！?BR> 讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的狀況，我會如故事中老師一樣對待如此的嗎？當意外發(fā)生時，當學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發(fā)雷霆，以自己的威嚴壓載學(xué)生個性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放下任何一個孩子。
其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時，我們也失敗了?！狈词∽约?，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，此刻想來感到很慚愧，每個人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢？我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家。那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十一
第一段：引入論題，介紹博愛小學(xué)教師論壇的背景和目的（150字）
博愛小學(xué)教師論壇是一個旨在促進教師專業(yè)成長和交流的平臺。我有幸參加了最近一次的論壇，并受益匪淺。這次論壇的主題是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社交技能”，旨在幫助教師掌握更好的教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的能力。下面我將分享一些我在論壇中的心得體會，以及其中的啟示。
第二段：討論論壇中的學(xué)習內(nèi)容和教學(xué)方法（250字）
在論壇中，相關(guān)專家就培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和策略進行了分享。其中，我特別受益于一個教學(xué)方法，即“激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維”。專家指出，學(xué)生的創(chuàng)新能力是通過培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力來實現(xiàn)的。他們提出了一系列的教學(xué)策略，如開展創(chuàng)新課程、提供多元化的學(xué)習資源等。通過這些方法，學(xué)生可以主動參與學(xué)習過程，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
除了創(chuàng)新能力，論壇還強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的社交技能的重要性。專家們提醒教師，要注重學(xué)生的團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。他們提供了一些教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習、角色扮演游戲等，來幫助學(xué)生學(xué)會與他人合作、溝通。
第三段：論壇中的教師經(jīng)驗分享和互動交流（250字）
在論壇中，我還有幸與其他教師進行了經(jīng)驗分享和交流。通過聽取他們的經(jīng)驗，我收獲了很多寶貴的教學(xué)觀點和實踐經(jīng)驗。其中，一個教師分享了她在課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法。她提到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力需要教師提供一個積極的學(xué)習環(huán)境，鼓勵學(xué)生勇于表達自己的想法，同時給予他們充分的支持與鼓勵。她還分享了一些鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維的課堂活動，例如讓學(xué)生嘗試解決實際問題、組織創(chuàng)意比賽等。
我也分享了我在課堂中培養(yǎng)學(xué)生社交技能的做法。我提到，要培養(yǎng)學(xué)生的社交技能，教師需要創(chuàng)造一個積極的團隊合作氛圍，讓學(xué)生互相尊重和信任。我還分享了一些促進學(xué)生合作和溝通的活動，例如通過小組合作完成任務(wù)、讓學(xué)生進行角色扮演來提高他們的表達能力等。
第四段：論壇的收獲和思考（300字）
通過參加博愛小學(xué)教師論壇，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社交技能是一項全面的工作。教師不僅要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的傳授，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，以及團隊合作和溝通的技巧。我深刻認識到，教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，還要關(guān)注他們的全面發(fā)展。
此外，論壇還提醒我教師要不斷學(xué)習和更新教學(xué)觀念。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習新的教學(xué)方法和課程設(shè)計，以滿足學(xué)生的需求。
第五段：總結(jié)并展望（250字）
博愛小學(xué)教師論壇為我們提供了一個寶貴的學(xué)習平臺，讓我們能夠與專家、同行以及其他教師進行交流和互動。論壇讓我深刻認識到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和社交技能的重要性，并提供了一些實用的教學(xué)方法和策略。我希望能將這些經(jīng)驗應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，使我的學(xué)生在未來能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
在未來，我也期待參加更多的教師論壇，并與更多的教育專家和教師進行交流。我相信通過持續(xù)的學(xué)習和交流，我將不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。同時，我也希望能夠分享我的教學(xué)經(jīng)驗和成果，與更多教育工作者共同成長。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十二
第九屆讀書論壇已圓滿結(jié)束，這次論壇是我參加的第一次，也是我難以忘懷的一次。通過參加論壇，我不僅與眾多熱愛讀書的朋友們進行了深入交流，也從各路學(xué)者和作家那里汲取了許多知識和啟迪。在此，我想分享一下我在這次論壇中的心得體會。
首先我要談一談我在本次論壇中學(xué)到的東西。本次讀書論壇涵蓋了廣泛的主題，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等多領(lǐng)域的內(nèi)容。在與不同領(lǐng)域的專家學(xué)者交流中，我對這些領(lǐng)域的知識有了更深的了解。與此同時，我還從作家的演講和互動環(huán)節(jié)中獲得了許多寶貴的心得。他們分享了自己的讀書心得、寫作經(jīng)驗和人生感悟，讓我受益匪淺。通過這些學(xué)習，我不僅增長了見識，也對自己的學(xué)習方法和思維方式有了更好的思考和調(diào)整。
第三段：交流互動。
與各路朋友進行交流和互動是我在這次論壇中最大的收獲之一。論壇期間，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的讀書愛好者和學(xué)術(shù)界的專家。我們一起參加了小組討論、讀書分享和讀書會等活動，在這些活動中，我們互相傾聽、啟發(fā)和激勵。大家不僅分享了自己的讀書心得和閱讀體驗，也暢所欲言地討論了各自熱愛的書籍和作家。這些交流給我?guī)砹嗽S多新的觀點和思維方式，也拓寬了我的視野。與這些志同道合的朋友們交流，讓我倍感溫暖和鼓舞。
第四段：啟發(fā)與感悟。
參加讀書論壇讓我受益匪淺，也給了我許多啟發(fā)和新的感悟。首先，讀書能夠賦予人們更深層次的思考能力，讓我們更好地理解世界和人生。其次，讀書是一種與作者對話和思想碰撞的方式，通過閱讀不同作者的作品，我們可以不斷拓寬自己的思維邊界。同時，參加這次論壇也讓我意識到，讀書不應(yīng)該只是一種單向的行為，更應(yīng)該成為一種交流與分享。只有通過與他人的交流，我們才能真正將讀書的收獲轉(zhuǎn)化為自己的知識和人生智慧。
第五段：展望與希望。
在這次讀書論壇之后，我對自己的閱讀規(guī)劃和目標都有了更明確的思考。我希望能夠繼續(xù)保持對讀書的熱愛和求知欲望，并將讀書作為我人生中不可或缺的一部分。我還希望能夠主動參與更多的讀書活動，與更多的讀書愛好者進行互動和交流，共同進步。我相信通過不斷學(xué)習和交流，我能夠不斷提升自己的思維能力和見識，成為一個更全面、更有智慧的人。
總結(jié)：這次讀書論壇是我人生中難以忘懷的一次經(jīng)歷。通過學(xué)習和交流，我在論壇中獲得了許多知識、啟發(fā)和感悟。在今后的閱讀道路上，我將繼續(xù)堅持并發(fā)展自己的讀書習慣，與更多的朋友一起探討和分享讀書的樂趣和收獲。我也希望未來的讀書論壇能夠越辦越好，給更多熱愛讀書的人提供一個學(xué)習、交流和成長的平臺。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十三
作為一名青年教師，在不斷進取中不斷提升自己的教學(xué)水平一直是我努力的方向。近期，我有幸參加了青年名師讀書論壇活動，這是一次十分有收獲的經(jīng)歷。通過這次論壇，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者，也汲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在本文中，我將分享我在論壇中的所見所聞以及對教育之道的一些新的體會。
首先，論壇為我提供了廣闊的交流平臺。在論壇中，我見到了來自各地的優(yōu)秀教師。他們來自不同的學(xué)校和地區(qū)，但都懷著共同的教育理想，都對教育充滿熱情。我們在論壇中熱烈地交流著對教育的理解和經(jīng)驗，分享著自己的教學(xué)心得。他們的教學(xué)觀念、教育方法和教學(xué)成果都給我留下了深刻的印象，也激發(fā)了我對教育的更大熱情。
其次，論壇中的分享報告給我提供了豐富的教學(xué)參考。在論壇中，我有幸聽到了一位知名青年教師的教學(xué)分享。他在報告中提到了他的教學(xué)心得和教學(xué)成果，以及他在教學(xué)實踐中遇到的困難和解決方法。這些分享不僅增加了我的教學(xué)知識和經(jīng)驗，也啟發(fā)了我對青年教師的職業(yè)發(fā)展的思考。通過學(xué)習他的教學(xué)經(jīng)驗，我相信我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，并提高他們的學(xué)習效果。
第三，論壇中的討論活動拓寬了我的教育視野。在論壇中，我參加了幾個小組討論活動。通過與其他教師的交流討論，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的教學(xué)觀念和教育方法。從這些討論中，我學(xué)到了很多新的思想和方法，這些對我的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用。我發(fā)現(xiàn)，要想在教學(xué)工作中不斷進步，就必須敢于接受他人的意見和建議，不斷學(xué)習和改進自己。
第四，論壇為我提供了一個反思和總結(jié)的機會。在論壇結(jié)束后，我回到了自己的學(xué)校，開始反思自己的教學(xué)工作。通過與其他教師的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的一些不足之處。有了這次反思的機會，我可以及時糾正并改進自己的教學(xué)方法，在實踐中不斷提高。
最后，這次論壇給予我了更高的教育目標和追求。通過與各地優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習，我意識到教育是一個大而復(fù)雜的領(lǐng)域，需要我們不斷探索和學(xué)習。作為一名青年教師，我應(yīng)該不斷充實自己的知識和經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，參加青年名師讀書論壇是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過這次論壇，我與來自各地的優(yōu)秀教育工作者進行了廣泛的交流，學(xué)習了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，拓寬了自己的教育視野，同時也對自己的教育道路更加有信心。我相信，通過不斷學(xué)習和進取，我可以成為一名更好的教育者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生成為社會棟梁做出應(yīng)有的貢獻。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十四
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也?！睂τ谖覀兘處煻裕獙W(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習的方法——知道為何學(xué)習？從哪里學(xué)習？怎樣學(xué)習？如果一個老師沒有掌握學(xué)習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習者。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥?，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和。特別是在學(xué)習了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：但凡老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的.歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活潑。
也許，這正表達了教育的，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達著他們對我的感謝和敬意時，我的心情都莫名的沖動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習化社會中的個體學(xué)習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習什么、怎樣學(xué)習、學(xué)習的進度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名教師，應(yīng)該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥?，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和。特別是在學(xué)習了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：但凡老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活潑。
也許，這正表達了教育的，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達著他們對我的感謝和敬意時，我的心情都莫名的沖動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習化社會中的個體學(xué)習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習什么、怎樣學(xué)習、學(xué)習的進度等等。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十五
第一段：介紹讀書論壇的背景和目的（200字）。
第九屆讀書論壇是一個為期三天的盛大活動，旨在促進讀書與思考的文化氛圍，搭建起讀者與作者、評論家之間交流的平臺。本次論壇邀請了眾多知名作家、學(xué)者、評論家，圍繞著“讀書改變命運，書寫未來”這一主題，展開了一系列的座談、講座、讀書會等活動。論壇吸引了來自各行各業(yè)的讀書愛好者和媒體人士，成為一個獨特而又充滿活力的閱讀盛會。
第二段：對論壇的內(nèi)容進行總結(jié)和評價（300字）。
論壇的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。我特別印象深刻的是作家陳忠實的主題演講。他結(jié)合自己的經(jīng)歷，生動地講述了讀書對他的影響。他說：“讀書不僅給我?guī)砹酥R和智慧，更重要的是塑造了我的思維方式和人生態(tài)度?！边@讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對閱讀的熱情。除了演講，還有一些讀書會，讓我有機會與作家近距離交流，聽他們分享創(chuàng)作心得和寫作靈感。這些活動讓我受益良多，不僅豐富了我的知識儲備，還拓寬了我的思維和視野。
第三段：探討閱讀對個人成長和社會發(fā)展的重要性（300字）。
讀書論壇通過各種形式的活動，宣傳了閱讀的重要性。閱讀不僅是個人的精神享受，更是個人成長和社會發(fā)展的必要條件。通過讀書，我們可以了解歷史、探索科學(xué)、感悟藝術(shù)，培養(yǎng)自己的思辨能力和創(chuàng)造力。同時，閱讀還可以提高我們的語言表達能力和批判思維，使我們成為具有獨立思考能力的社會成員。而一個有閱讀習慣和閱讀能力的社會，必然會產(chǎn)生更多的創(chuàng)新和進步。
第四段：分享自己在論壇中的收獲和體驗（200字）。
在本次讀書論壇中，我結(jié)識了來自各個地方的朋友，共同交流了讀書的樂趣和體驗。我們一起分享了自己喜歡的書籍、作家和閱讀方法，互相鼓勵和啟發(fā)。通過這些互動，我發(fā)現(xiàn)了許多新的書籍和作者，進一步豐富了自己的閱讀領(lǐng)域。此外，我還與某位作家進行了深入的討論，對他的作品和寫作思路有了更深入的了解。這種交流和互動讓我感受到了閱讀的力量和樂趣。
作為讀書論壇的參與者和愛書人，我希望未來的讀書論壇能夠繼續(xù)堅持其宗旨，不斷創(chuàng)新和進步。希望未來的論壇能夠更加注重青少年的閱讀培養(yǎng)，開設(shè)更多的專題演講和讀書會，為年輕一代提供更多的閱讀選擇和機會。同時，希望論壇能夠加大對農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)的普及力度，讓更多的人能夠享受到閱讀的樂趣和益處。相信在不斷創(chuàng)新和改進的努力下，讀書論壇將成為一個更加精彩和有影響力的閱讀盛會。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，未來的讀書趨勢將逐漸從線下轉(zhuǎn)移到線上。在這個背景下，讀書論壇應(yīng)運而生，成為了讀書愛好者交流心得、分享感悟的重要平臺。通過參與讀書論壇，我獲得了很多啟發(fā)和收獲，深感讀書論壇具有極大的價值和意義。
在讀書論壇中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。讀書是一種寂寞的行為，而讀書論壇則為我提供了一個可以與他人交流的渠道。在論壇上，我與其他書友分享了我的閱讀體驗、讀后感和心得體會。通過與他人的交流，我不僅獲得了他人的理解和認同，也得到了他們寶貴的建議和反饋。這種交流讓我感受到了讀書的樂趣，也拓寬了我的視野，使我對書中內(nèi)容有了更深入的理解。這種有趣而有意義的交流成為了我讀書生涯中的重要組成部分。
在讀書論壇上，我得以接觸到更多的書籍和閱讀資源。在論壇中，書友們經(jīng)常會推薦一些值得一讀的書籍，分享一些閱讀資源。這對于我來說是一種極大的幫助。以前，受限于時間和觸角，我只能接觸到有限的書籍和閱讀材料。但是在讀書論壇上，我可以通過他人的推薦，了解到更多不同類型的書籍，包括一些我以前從未聽說過的作品。這種多元的閱讀體驗，讓我的視野得到了極大拓展，并且豐富了我的生活。我意識到讀書不僅僅是為了獲取知識，也是為了開拓思維，增長見識。
此外，讀書論壇還是一個可以交流思想的平臺。在論壇上，書友們不僅僅是討論書籍的內(nèi)容和和體驗，也通過書籍引發(fā)的問題探討了一些更廣泛的話題，包括社會、文化、歷史、哲學(xué)等等。這種思想上的交流和碰撞讓我受益匪淺。書友們對于同一本書的理解可能截然不同，各執(zhí)一詞，這激發(fā)了我對于問題的獨立思考和多角度思考的能力。我從書友們的討論中學(xué)到了很多新的觀點和思考方式，同時也更加清晰了自己的立場，這對于我的人生成長和思考能力的提升具有重要的意義。
除此之外，我還發(fā)現(xiàn)讀書論壇對于擴展人脈圈和搭建社交平臺也是非常有益的。在論壇中，通過與書友們的交流，我逐漸建立了自己的人脈圈。這些書友們來自于不同的地方，有不同的背景和職業(yè)，但我們通過讀書的共同點建立了聯(lián)系。我經(jīng)常從他們那里得到一些有關(guān)職業(yè)發(fā)展、學(xué)習經(jīng)驗以及生活的建議和支持。通過這種交流，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的人士，并且取得了他們的信任和友誼。這對于我的個人成長、職業(yè)發(fā)展具有積極的影響，并為我未來的人脈拓展提供了寶貴的機會。
綜上所述，讀書論壇是一個寶貴的學(xué)習和交流平臺，對于書友們開闊視野、拓展思維、建立人脈都有著重要的作用。通過參與讀書論壇，我增加了對書籍的理解和閱讀的廣度，提高了獨立思考和批判性思維的能力，拓寬了人脈圈和社交能力。我將繼續(xù)通過讀書論壇分享自己的閱讀心得，傾聽他人的聲音，不斷學(xué)習和成長。讀書論壇讓我在書的海洋中感受到了無限的樂趣，我深信這是一段終身的旅程。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十七
我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。
讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。
每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！
啟示一：童心是師愛的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生一同哭泣，一同歡笑的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的尊嚴，學(xué)生越會對老師油然而生親切之情而這正是教育成功的起點。
啟示二：沒有愛，便沒有教育。
李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進行心與心的.交流。愛是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的師愛理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是愛學(xué)生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學(xué)生嗎？我對學(xué)生的愛真的是無怨無悔嗎？我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學(xué)生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯的原因，站在學(xué)生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解：
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生。
愛，不應(yīng)是居高臨下的平易近人，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。
愛，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴加追究，而是博大的胸襟對學(xué)生的寬容。
愛，也不應(yīng)是對學(xué)生的縱容，而是必然包含著對學(xué)生的嚴格要求，乃至必要的合理的懲罰。
愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、身體，而是要善于走進學(xué)生的情感世界理解學(xué)生的精神世界學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是對學(xué)生的成長以至未來一生的負責。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是需要一顆童心，用童心去碰撞童心。
愛就是一份純真，一份莊嚴，一份責任感，就是民主，就是平等，就是把童年還給童年，就是為學(xué)生的美麗人生奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十八
第一段：引言（100字）
在第九屆讀書論壇上，我有幸參與了這場知識盛宴，這是一個充滿智慧和探討的平臺。通過與各界學(xué)者、作家、專家的交流和分享，我深感讀書的重要性和讀書帶給人們的啟迪。
第二段：知識的碰撞（250字）
在論壇期間，我參加了多場精彩的演講和討論。無論是聽取專家的報告，還是與他們進行互動問答，我不禁被他們卓越的學(xué)問和廣博的知識所震撼。他們深入淺出地解讀了許多經(jīng)典著作，讓我對這些書籍有了全新的理解。而且在與其他參與者的交流中，我受到了他們獨特的觀點和見解的啟發(fā)，開闊了自己的思維。這樣的知識碰撞讓我明白，讀書不僅可以提供知識，還可以啟迪思想。
第三段：閱讀的力量（250字）
在讀書論壇上，與與會者分享的案例和經(jīng)歷充分展示了讀書的力量。有人分享了通過讀書改變自己的故事，有人分享了通過讀書拓寬眼界的體驗。我深切地感受到，閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)人的思辨能力、審美能力、情商和人生智慧的重要途徑。它能夠幫助我們思考現(xiàn)實生活中的問題，提供解決方案；它能夠陪伴我們走過人生的曲折和困惑，給予我們力量和勇氣。
第四段：培養(yǎng)閱讀習慣（300字）
第九屆讀書論壇也給了我很多關(guān)于閱讀的啟示。我明白，在面對繁忙的生活和快節(jié)奏的社會時，我們應(yīng)該懂得如何合理安排時間，培養(yǎng)閱讀的習慣。無論是每天抽出30分鐘讀書，還是每月閱讀一本圖書，都能讓我們與世界的名著和思想大師對話，讓我們不斷成長。此外，我還學(xué)到了如何選擇適合自己的讀物，如何用不同的閱讀方法去探索書中的魅力。這些經(jīng)驗，無疑將在我的個人成長中起到指引作用。
第五段：展望未來（200字）
通過這次讀書論壇，我對未來的閱讀有了更多期待。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷學(xué)習和成長。同時，我也希望能夠?qū)⒆x書的樂趣和智慧傳播給更多的人。我計劃在學(xué)校里組織讀書俱樂部，與同學(xué)們一起分享閱讀體驗和感悟。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個更好的自己，并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
總結(jié)：在第九屆讀書論壇上，我不僅增長了知識，還汲取了智慧和勇氣。通過與各界學(xué)者和讀書愛好者的交流，我深刻體會到了閱讀的重要性和力量。我將繼續(xù)培養(yǎng)閱讀習慣，分享閱讀的樂趣和智慧。相信通過這樣的努力，我能夠在未來追求更卓越的成就，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀逐漸成為人們獲取知識和娛樂的主要方式之一。而其中，讀書論壇作為一個交流學(xué)習的平臺，正在逐漸受到人們的青睞。我最近也參加了一個讀書論壇，并從中獲得了許多收獲。下面就來談一下我的心得體會。
首先，讀書論壇為我提供了一個全新的閱讀體驗。以往，我讀書的過程是孤獨的，無法與他人分享閱讀的喜悅和感悟。而在讀書論壇上，我可以與其他熱愛閱讀的朋友們交流，分享讀書的心得和體會。我曾在論壇上發(fā)表了我對一本小說的見解，沒想到引起了其他朋友們的共鳴，并收到了許多對我的見解的肯定和贊美。這種與他人分享閱讀的快樂和獲得肯定的體驗，讓我對于閱讀產(chǎn)生了新的熱情。
其次，在讀書論壇上，我不僅有機會與他人分享我的閱讀體驗，還可以通過他人的觀點和見解來拓寬自己的思維。在論壇上，我有時會遇到對于同一本書有著不同觀點的人們。這時，我會有意識地去思考他們觀點的合理性，并與他們進行交流，探討我們對同一本書的理解和感受的不同之處。通過這種交流，我不僅加深了對書籍的理解，還發(fā)現(xiàn)了許多我之前所忽視或者沒有意識到的細節(jié)。這種思維的交流和碰撞，不僅讓我在閱讀的過程中變得更加深入和細致，也提升了我的思辨能力和表達能力。
第三，讀書論壇為我提供了一個機會去了解各種不同類型和風格的書籍。在論壇上，我可以看到其他人在分享他們正在讀的書籍時也會推薦一些與該書相似類型的書籍，通過他們的推薦，我可以了解到許多我之前從未聽說過的書籍。有一次，我閱讀了一本他人在論壇上推薦的書籍，發(fā)現(xiàn)它的故事情節(jié)和人物塑造都與我平時喜歡的書籍風格相似，從而讓我對這本書產(chǎn)生了興趣。這種通過他人推薦多元化書籍的機制，讓我不斷地發(fā)現(xiàn)新的書籍和新的樂趣，豐富了我的閱讀體驗。
第四，讀書論壇還讓我接觸到了許多熱愛閱讀的朋友，與他們進行交流，讓我獲得了許多寶貴的建議和推薦。有一次，我在論壇上提出了一個對于一本哲學(xué)書的疑問。沒想到，一位有著豐富閱讀經(jīng)驗的朋友立馬回復(fù)了我的問題，并推薦了一些與該書相關(guān)的哲學(xué)經(jīng)典。通過與閱讀愛好者的交流，我不僅解決了自己的疑問，還開拓了自己的閱讀范圍，并對哲學(xué)這一領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種與其他閱讀愛好者的交流和互動，讓我受益匪淺，也拓寬了我的眼界和知識面。
最后，通過參加讀書論壇，我發(fā)現(xiàn)了自己對于閱讀的熱愛和專注力的提升。過去，由于時間和環(huán)境的限制，我讀書的時間很有限，而參加讀書論壇給了我一個機會，讓我重新安排自己的時間，盡量騰出更多的時間去讀書。通過與其他人的交流和互動，我不斷地發(fā)現(xiàn)了新的書籍，也變得越來越專注于自己的閱讀，特別是在論壇上分享自己的見解和感受時，我要更加專心地去閱讀和理解書籍的內(nèi)容，以便更好地與他人交流和分享。
總之，通過參加讀書論壇，我不僅獲得了與他人分享閱讀的快樂和收獲他人的肯定，還學(xué)到了更多擴展自己思維的觀點和見解，拓寬了自己的閱讀范圍，結(jié)識了許多熱愛閱讀的朋友，并且發(fā)現(xiàn)了對于閱讀的更深層次的熱愛。讀書論壇給了我一個平臺，讓我拓展和提升了自己的閱讀經(jīng)驗和能力。我會繼續(xù)參加讀書論壇，并將所獲得的收獲和體會分享給更多的人，讓更多人能夠參與到這樣一個豐富而有趣的閱讀活動中來。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇二十
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當是一所學(xué)校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。
如今，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點”。閑暇時翻看一下里面的內(nèi)容，總是對自己教學(xué)的一個充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習的方法——知道為何學(xué)習？從哪里學(xué)習？怎樣學(xué)習？如果一個老師沒有掌握學(xué)習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習者。因為這對于處在終身學(xué)習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習資源。學(xué)習化社會中的個體學(xué)習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習什么、怎樣學(xué)習、學(xué)習的進度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進，不斷以全新的'眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇二十一
讀書是人類進步的基石，讀書論壇則是人們交流學(xué)習經(jīng)驗的重要平臺。近期我參加了一個讀書論壇，并獲得了一次難得的學(xué)習與分享的機會。在這個過程中，我不僅加深了對書中內(nèi)容的理解，也與其他書友交流了自己的見解。在論壇中收獲良多的同時，也深感讀書論壇的重要性。以下是我對讀書論壇的心得體會。
首先，讀書論壇是一個開放的平臺，為書友們提供了溝通交流的機會。在論壇上，我們可以積極參與討論，與其他書友分享自己的閱讀心得。通過這樣的交流，我們可以拓寬視野，了解不同的觀點和解讀角度。例如，在論壇中，有人提到了一本待讀的書籍，認為它的主題與其他書有所重合。當時，我對這本書并不了解，但通過與他人的交流，我了解到這本書的核心議題，并對這個領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。這樣的交流不僅幫助我更好地理解那本書的內(nèi)容，也讓我認識到自己在這個領(lǐng)域的知識欠缺之處。
其次，讀書論壇提供了一個學(xué)習借鑒的機會。在論壇上，我們不僅可以學(xué)習別人的見解，還可以借鑒他們的閱讀方法和技巧。有一次，在論壇上，我向一位書友請教了一個我遇到的難題。他分享了自己的經(jīng)驗，并給出了幾個解決方法。我試著采用他的方法，并發(fā)現(xiàn)效果明顯。通過論壇的學(xué)習和借鑒，我不僅提高了自己的閱讀能力，還開拓了自己的思維方式。
再次，讀書論壇幫助我們深入思考和分析書中的內(nèi)容。在這個開放的平臺上，人們可以圍繞著書籍的主題，探討其中的深層次問題。例如，在論壇中，我跟隨一本哲學(xué)類的書籍討論了人類自由意志的話題。通過和其他書友的交流，我逐漸理解了自由意志的概念以及它對個體行為和社會發(fā)展的影響。這種深入的思考和分析，讓我對書籍中的內(nèi)容有了更深刻的理解，也提升了我對這個領(lǐng)域的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
此外，讀書論壇也是一個培養(yǎng)人際關(guān)系的平臺。人們在論壇上結(jié)識了不同背景和興趣的朋友，共同追求共同的目標。通過對書籍的共同關(guān)注，我們加深了彼此的交流和了解。在論壇活動中，我結(jié)識了一位志同道合的朋友，我們一起探討了一本音樂史方面的書籍。我們互相推薦了一些相關(guān)的資料和資源，甚至一起去參觀了一場音樂展覽。通過這樣的互動，我們的友誼也得到了加深。
總的來說，讀書論壇是一個促進學(xué)習和交流的理想平臺。它為書友們提供了溝通交流的機會，讓我們能夠思考和借鑒他人的觀點和解讀方式。同時，論壇活動也提供了一個培養(yǎng)人際關(guān)系的機會，讓我們結(jié)識到更多志同道合的朋友。通過參加讀書論壇，我感受到了學(xué)習的樂趣和力量，我相信它將繼續(xù)激勵著我不斷地讀書和成長。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇一
走上三尺講臺，成為人民教師，內(nèi)心澎湃著用心把每一個孩子教好的雄心壯志。實踐后才覺得心有余而力不足，對于他們的頑劣、無理，甚至感覺到不可理喻、無能為力。到底怎樣才能教好他們呢?怎樣才能把他們引上正路呢?他們有那么復(fù)雜嗎?他們只是孩子啊!《聽聽孩子的心里話》這本書，讓我對教育方式有了新的認識，感受到：教育者跟受教育者之間應(yīng)該平等交流。
確實，教師和家長本來就只是孩子成長的引路人，我們?yōu)槭裁捶堑糜酶吒咴谏系淖藨B(tài)去壓制逼迫孩子呢?作者說：“教育孩子不是駕馭孩子，所有的大智慧都是源于了解孩子內(nèi)心真實的感受，要想培養(yǎng)出一個身心健康的孩子，請不要忽略孩子的感受，多聽聽孩子的心聲吧!”我們只有了解孩子內(nèi)心真實的想法，才能更好地去教育、引導(dǎo)他們;不然，就是粗暴、蠻橫地打壓、灌輸，根本不能令他們心服口服，相反，給了他們野蠻、攻擊的例子。
作者對她女兒的教育是寬容、平等的。她時常跟女兒進行平等的對話，在她的家里，她的女兒像大人一樣發(fā)表自己的看法，他們的對話一點也不像家長和孩子之間的嚴肅正規(guī)。她的女兒可以很自由地闡述自己的心聲，尤其是不贊成的意見，孩子可以反駁父母的不是。有些話當時沒機會或沒來得及說出口的，她還用書信跟女兒交流。在這樣的教育方式下，她的女兒開朗樂觀、積極向上還善良友愛，更重要的是有主見、獨立性強。
因此，作為有素質(zhì)、受過教育的教師，我們更不能這么粗暴地對待孩子，我們更應(yīng)該聽聽孩子的心里話。只有知道孩子的內(nèi)心想法，我們才能從源頭上解決問題，才能達到教育的終極目的;只有了解孩子的真心，我們才能真正做到為孩子好，把最好的給孩子，孔子說“己所不欲，勿施于人”。我們教師平常就應(yīng)該遵照這樣的教育理念，時時處處與學(xué)生進行平等的對話，讓孩子說出自己內(nèi)心的真實想法，再對癥下藥、循循善誘。多一點理解，少一點野蠻;多一點交流，少一點謾罵;多一點平靜，少一點怒斥。
也許學(xué)生表面上犯了彌天大錯，我們也不能不分青紅皂白就給學(xué)生“判死刑”，我們應(yīng)該冷靜下來，平心靜氣地跟學(xué)生聊聊，讓他說出真心的想法。就算他的真心是罪大惡極的，起碼我們老師沒有冤枉他，我們了解了他的內(nèi)心，接下來才能有針對性地想辦法教育感化。不管對小孩子還是大孩子，我們都要給他們申訴的機會，正如作者所說“表達自己的內(nèi)心對一個孩子來說極其重要，這是促使孩子社會化別的重要途徑，是孩子心理健康的保證，也是他們自我完善的需要”，孩子做錯事情，我們給他們陳述的機會，了解事情的前因后果之后，才發(fā)現(xiàn)有時候孩子不是無緣無故犯錯的，其實他們有時候只是好心辦壞事?？梢?，了解孩子的真心是多么重要!
《聽聽孩子的心里話》給了我很大的啟發(fā)，在今后的教育中，我將平心地對待每一個孩子，跟孩子進行平等的交流，任何時候都要讓孩子說出內(nèi)心的想法，了解孩子的真心后再引導(dǎo)、幫助他成長進步，絕不做專制、粗暴的打壓者。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇二
中小學(xué)教師論壇是一個教師交流思想、分享經(jīng)驗的平臺，對于廣大教師來說具有重要意義。近期，我有幸參加了一次中小學(xué)教師論壇活動，通過與其他教師的交流和參觀學(xué)習，讓我受益匪淺。在這次論壇中，我不僅刷新了知識，還拓寬了視野，同時也提高了我在教學(xué)方面的能力。以下是我對中小學(xué)教師論壇的一些心得和體會。
第二段：交流互動。
中小學(xué)教師論壇的核心就是交流互動。在論壇中，我和其他教師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，也傾聽了其他教師的教學(xué)方法。通過和他們一起探討、交流，我發(fā)現(xiàn)不同的教師有著不同的教學(xué)技巧和理念，這為我教學(xué)工作提供了一些新的思路和啟發(fā)。同時，我也結(jié)識了很多在教學(xué)領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗的老師，并和他們成了朋友。通過與他們的交流，我感受到了他們教學(xué)上的熱情和執(zhí)著，這對我產(chǎn)生了一種積極進取、不斷學(xué)習的激勵。
第三段：觀摩學(xué)習。
除了交流互動，中小學(xué)教師論壇還提供了觀摩學(xué)習的機會。在論壇中，我參觀了其他學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)場，親眼目睹了其他教師的課堂教學(xué)。通過觀摩他們的教學(xué)方式、教學(xué)手法，我領(lǐng)悟到了很多新的教育理念和教學(xué)方法。例如，我發(fā)現(xiàn)有的教師通過互動、趣味的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，這讓學(xué)生們更加主動積極地參與課堂。觀摩學(xué)習給了我一個全新的視角，讓我看到了自己課堂上需要改進的地方，也為我未來的教學(xué)探索指明了方向。
第四段：專題研討。
中小學(xué)教師論壇還設(shè)有專題研討，讓教師們就某一特定課題進行深入研究，交流思想和研究成果。在論壇中，我參加了一場關(guān)于素質(zhì)教育的專題研討。在這場研討中，我和其他教師一起探討了素質(zhì)教育的重要性和實施路徑。通過研討，我對素質(zhì)教育有了更深入的了解，并學(xué)到了很多關(guān)于素質(zhì)教育的實踐經(jīng)驗。這次研討不僅讓我受益匪淺，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習和交流的重要性，只有不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地服務(wù)學(xué)生。
第五段：總結(jié)回顧。
參加中小學(xué)教師論壇是一次難得的機會，通過與其他教師的交流和學(xué)習，我收獲了很多。論壇讓我意識到教師是一個不斷學(xué)習、不斷成長的職業(yè)，只有不斷提升自己，才能更好地教育引導(dǎo)學(xué)生。在以后的教學(xué)工作中，我將更加注重與其他教師的交流，不斷汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)能力。同時，我也會努力創(chuàng)造更多的機會，讓自己參加類似的教師論壇活動，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信，只要持續(xù)不斷地學(xué)習和交流，我能夠成為一位更優(yōu)秀的教師，并給學(xué)生帶來更美好的教育體驗。
總結(jié)：中小學(xué)教師論壇是教師們交流互動、觀摩學(xué)習、深入研討的平臺。通過參加論壇，我收獲了很多，在教育思想、教學(xué)手法等方面得到了拓展和提升。參加論壇讓我明白了教師要持續(xù)不斷地學(xué)習和交流的重要性，并給了我前進的動力。我將積極投入到教育改革和教學(xué)創(chuàng)新中，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇三
作為一名教師，常常感到課堂時間不夠用，甚至有時還會完成不了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)其問題就在于授課不夠清晰與直接，有時把簡單的問題復(fù)雜化，有時則跑題，有時講話超出了學(xué)生的理解水平，有時則削弱了教材資料呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達不到夢想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》一書后，我受到了很大啟發(fā)，我覺得教師若想把認真準備的課付諸實施，把教學(xué)原則成功地運用到課堂教學(xué)中去，還必須到達上好課的一些基本要求：目標明確、重點突出，資料正確、方法得當，清晰授課、組織嚴密，學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
一、目標明確。
目標明確是指上課時教師明白這堂課要掌握些什么知識和技能，要養(yǎng)成些什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會什么方法，等等，也就是要明確教學(xué)目標。在一節(jié)課上，師生的活動都應(yīng)圍繞教學(xué)目標展開、進行，教師上課為了引起學(xué)生的興趣，有時插入課外資料，為了加深學(xué)生對問題的理解，有時把資料引申出去，涉及了教學(xué)大綱和教科書以外的某些知識，甚至有相當廣度，只要是有利于目標的完成，都是能夠的。可是，漫無目的地講故事、東拉西扯，做那些與實現(xiàn)目標無關(guān)的事，應(yīng)予以否定，對學(xué)生也同樣，教師要及時發(fā)覺并糾正學(xué)生努力完成任務(wù)。
二、資料正確、重點突出。
在一節(jié)課上教師要把精力主要放在重點資料的教學(xué)上，不要對所有任務(wù)和所有資料平均使用時間和精力，對細枝末節(jié)的知識能夠蜻蜓點水地一帶而過，對重點知識、概念和原理要花力氣教學(xué)，對重點要引導(dǎo)學(xué)生弄懂、弄清、熟練掌握。
教師講授的知識還必須是科學(xué)的、確鑿的、貼合邏輯的，技能或行為要貼合規(guī)范，并且應(yīng)當要求學(xué)生作出的反應(yīng)同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時予以糾正，學(xué)生心目中的教師往往是崇高的、萬能的，他們會向教師提出各種各樣的問題，教師對待學(xué)生的疑問應(yīng)持謙虛、認真、實事求是的態(tài)度，不要輕易作出沒有把握的回答。
三、方法得當。
教師應(yīng)當根據(jù)教學(xué)任務(wù)、資料和學(xué)生的特點，選擇較佳的方法進行教學(xué)，教學(xué)有法，但無定法，教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性加以運用，力求使教學(xué)取得較好的效果，方法本身無所謂好壞，但不一樣的方法有不一樣的使用范圍，教師上課運用的方法要與教學(xué)情境相適合。譬如，對尚未定論的爭議問題，能夠用小組討論法;為了讓學(xué)生認識一個他們不熟悉的物件的形狀，采用講述來描述，不如用演示法更加直觀，等等。
四、清晰授課。
一向以來，我以為清晰授課只是講在上課時要口齒清楚，聲音洪亮，有活力，能做到抑揚頓挫。原先這只是清晰授課的前提，是基礎(chǔ)，是一小部分。僅有標準的普通話距離清晰授課還有很大的一段距離。更為重要的是資料組織，教師對課文的熟悉以及授課策略的選擇等要做到清晰授課，更多的功夫是在課上。
對于教師，要做到清晰授課，就要求在課前要深入研究教材，鉆研教學(xué)大綱，經(jīng)過教科書和教學(xué)參考書，了解教學(xué)資料的整體以及各部分之間的聯(lián)系，掌握各部分資料的教學(xué)目的和要求，仔細閱讀領(lǐng)會教學(xué)參考書，明確教材的地位和體系，掌握其中心資料和中心思想，確定教學(xué)目的，研究教材的組織和處理。也就是說教師在課前要對所講授資料有清晰的理解思路，教師自身對知識有宏觀和微觀上的把握，對教材資料有深刻的理解。在對教材的深刻理解基礎(chǔ)上，有要求教師在平時要苦練基本功，要有較好的表達本事，能夠?qū)⒆晕覍χR的理解準確的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生能夠理解領(lǐng)會的語言并表達出來。語言是教師將自我的知識轉(zhuǎn)換為學(xué)生知識的主要媒介。學(xué)生在理解新知識時總要有一個反應(yīng)時間段，而教師清晰的表達，能夠大大縮減轉(zhuǎn)化的時間。經(jīng)過教師清晰的講授引導(dǎo)，構(gòu)成學(xué)生較清晰的科學(xué)的知識脈絡(luò)。經(jīng)過第一次講授，學(xué)生很難到達預(yù)定的教學(xué)效果，這又需要教師能夠用簡單易懂的語言，不一樣的闡述方法，從知識的其他角度入手，進行再次論述。這樣教師所要傳授的知識才會在學(xué)生腦海里生根發(fā)芽。有了對教材的深刻理解，語言的清晰表達，要到達清晰授課的教學(xué)效果，還要利用舉例、圖解和示范等方法，來解釋和澄清。
五、組織嚴密。
課的進程次序分明、有條不紊，課的節(jié)奏緊湊，不一樣任務(wù)變換時速度自然，
課堂秩序好。教師要有必須的組織才干，取得學(xué)生的進取配合，才能做到組織嚴密。
六、學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛熱烈。
一節(jié)課應(yīng)自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的進取性，課堂上學(xué)生的進取性是否得到發(fā)揮取決于教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，教師在課上要邊教邊觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)節(jié)自我的教學(xué)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生反映漠然、注意力分散，要立刻找原因，發(fā)揮教學(xué)機智，經(jīng)過調(diào)整資料、方法、管理三個方面去激起學(xué)生的進取狀態(tài)，如果資料太深了，就該盡量的淺顯的方式來揭示的本質(zhì);如果進程太慢了，就該立刻加快來完成;如果學(xué)生太疲勞了，就該改個方法，如改講授為議論或談話，甚至講個與為課題有關(guān)的故事。教學(xué)是藝術(shù)，是無止境的，教師要把課上得如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品，實非一朝一夕之功，要有意識地長期追求和探索。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇四
中小學(xué)教師論壇作為教師交流的平臺，不僅提供了教學(xué)經(jīng)驗的分享，也為教師們提供了互相學(xué)習、共同進步的機會。參加這樣的論壇，我深感收獲良多，幫助我進一步提高了自己的教學(xué)水平。
第二段：分享經(jīng)驗
在教師論壇中，我有幸聽到了許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享。他們盡心盡力創(chuàng)造各種有趣的教學(xué)模式，幫助學(xué)生更好地理解知識。我鉆研其中，學(xué)習了一種有趣的互動式教學(xué)方法。通過設(shè)置小組競賽，學(xué)生們在小組內(nèi)激烈地爭奪，不僅增加了學(xué)習的興趣，也培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。我將這一經(jīng)驗帶回課堂，學(xué)生的學(xué)習積極性顯著提升，讓我倍感滿意。
第三段：拓展思路
論壇還給了我一個機會去了解其他學(xué)校的教學(xué)模式。通過與來自不同學(xué)校的教師交流，我了解到不同地區(qū)和學(xué)校的教育現(xiàn)狀。這對于我了解教育狀況、拓展思路非常重要。從這些交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得學(xué)習的好方法，甚至還遇到了一些教育資源共享的機會。這讓我深感自己的教學(xué)路線還有很大的拓寬空間。
第四段：共同學(xué)習
在論壇上，教師們相互支持，共同學(xué)習。每次論壇結(jié)束后，教師們都會留下聯(lián)系方式，方便以后互通有無。通過這樣的合作和學(xué)習，我們共同提高了教學(xué)水平。同時，也在交談中了解到其他教師面臨的問題和困惑。這種共同學(xué)習的理念讓我深感，只有與他人分享，才能更好地進步和成長。
第五段：追求更高
參加這樣的教師論壇，雖然有助于增加我們的專業(yè)水平，但我們不能止步于此。我們應(yīng)該以論壇為契機，不斷追求更高的目標。在這個過程中，我計劃繼續(xù)參加更高層次的教師培訓(xùn)，學(xué)習更多的教學(xué)方法和理論，將所學(xué)所得應(yīng)用到實際教學(xué)中。只有不斷發(fā)展自己，才能在教育行業(yè)中有更大的影響力。
總結(jié)：
通過中小學(xué)教師論壇，我深感自己的教學(xué)水平得到了提高。從優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享到交流合作中的學(xué)習，再到思路的拓展和目標的追求，我在論壇中不斷成長。這個過程不僅僅讓我獲得了實際的教學(xué)技巧，更培養(yǎng)了合作精神和自我發(fā)展的意識。我將繼續(xù)以論壇為契機，不斷學(xué)習進步，為孩子們的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇五
當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書心得吧。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼，以下是小編收集整理的小學(xué)教師讀書心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近讀了《賞識你的學(xué)生》一書，讀后感受頗多。全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應(yīng)”試驗、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實施“賞識”教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念。
“以人為本”，“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新的課程理念。每一個學(xué)生的潛力是巨大的，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂€匙就是自信心。學(xué)生在形成良好的品行過程中，尤其是后進生特別需要教師的鼓勵和表揚。鼓勵和表揚的力量大于批評和處分的力量。學(xué)生在校接受教師的表揚和贊揚中，他會自覺地放大自己的優(yōu)點，對自己表現(xiàn)出強烈的自信，極力使自己變得優(yōu)秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。針對學(xué)生的.特點進行賞識。“賞識”這個詞，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的解釋是：認識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認識到學(xué)生的才能，然后再予以重視和贊揚，要有針對性。也就是說并非“拉到籃里就是菜”，胡亂指著學(xué)生的某一言或某一行大加贊揚、夸獎之能事，而是針對學(xué)生的特點進行賞識。賞識是一門藝術(shù)、一門學(xué)問，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鉆研、深入的學(xué)習，掌握賞識這一有效手段，并在適當?shù)臅r機、合適的場合發(fā)揮其最大的作用。三、賞識不是萬能的，但可以接近萬能。
《賞識你的學(xué)生》中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學(xué)生的成長應(yīng)該是學(xué)生自己的事，只有調(diào)動和依靠學(xué)生自身積極因素才能真正做到。美國作家巴德舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的力量，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉；從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，于是不時提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”。在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個著名的作家。透過這個事例，我們可以認識到，賞識是很多促進學(xué)生成長的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生內(nèi)在的積極因素，從而使很多的不可能成為可能。
很多時候，我們怨天尤人，埋怨學(xué)生不夠聰明，埋怨好心得不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼；繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬，升學(xué)的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關(guān)心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導(dǎo)而不是指責，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁。他們是最為敏感的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應(yīng)該是牽手，是澄明，是溫情，是質(zhì)樸，是師生間的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要學(xué)會賞識你的學(xué)生，先學(xué)會從心底去愛他們。
賞識學(xué)生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應(yīng)的。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望?！睙o論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵，都會令被表揚者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，那么學(xué)生也一定會朝著你引導(dǎo)的方向前進的。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇六
當我們心中積累了不少感想和見解時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師讀書心得體會，希望對大家有所幫助。
近來，我學(xué)習了《給教師的一百條新建議》深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的.敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師應(yīng)有獨立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處；另一方面，教師在尊重學(xué)生時，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點：一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性；二、尊重學(xué)生人格；三、懲戒應(yīng)合理并公正；四、懲戒要符合相關(guān)程序。
在新的教育理念下，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習的楷模，而必然的報應(yīng)就是，在這個多元化、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個階段的學(xué)習，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習必將使自己獲益匪淺。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇七
自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
不僅僅老師要讀書，每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的`知識充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
作為教師，讀書也讓我更深刻地體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習、不斷完善的具體表現(xiàn)。
讀書是教師自我提高的一大法寶，我會繼續(xù)從中汲取豐富的營養(yǎng)，讓自己不斷成長，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇八
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
孩子們對老師非常信任?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
在今后的學(xué)習中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育?！皩W(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習應(yīng)當取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題，班級的各項成績好。
低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強學(xué)生的學(xué)習習慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
我讀了《施舍的樹》這篇文章后，我被文中的大樹無私奉獻的精神感動了。這棵大樹為小男孩做了許多事：讓小男孩在樹蔭里休息，讓小男孩在它的樹干上蕩秋千，讓小男孩把它的樹枝砍下來做間屋，讓小男孩把它的樹干鋸下來做船，讓小男孩坐在它的樹墩上休息。讀著讀著我想到了我的媽媽，媽媽很關(guān)心我，愛護我，天天燒飯給我吃，忙里忙外，不讓我受一點傷害和委屈。
怕掛水，媽媽對我說：“寶貝，放心吧，沒事，針扎一下像蚊子咬一樣?！蔽衣牶簏c了點頭，心寬了許多。掛了兩個多小時，我的病情明顯好轉(zhuǎn)，媽媽心中的一塊石頭才漸漸放下。啊，媽媽，你就像那文中的大樹！為我無私的奉獻！
其實，天下的父母親哪一個不是像大樹這樣愛自己的孩子，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許多多，我們要用優(yōu)異的成績來報答他們，用一顆孝心回報他們，讓他們感覺到我們已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了！愿天下的父母都幸?？鞓贰?BR> 小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇九
中小學(xué)教師論壇是一個為教師提供交流與學(xué)習的平臺。最近，我有幸參加了一次中小學(xué)教師論壇，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我參加論壇的經(jīng)歷，并闡述我所學(xué)到的教育理念、教學(xué)技巧及對于教師職業(yè)的思考。
第一段：論壇背景介紹
介紹中小學(xué)教師論壇的背景及重要性；描述我參加論壇的感受。
中小學(xué)教師論壇是一個為教師提供學(xué)習與交流的平臺。論壇通常以主題報告、研討會和互動討論的形式進行，旨在促進教師之間的互動與思想碰撞。最近，我參加了一次中小學(xué)教師論壇，令我受益匪淺。論壇上的專家學(xué)者分享了他們的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗，讓我對教學(xué)有了全新的認識和理解。
第二段：教育理念
分享我從論壇中收獲的教育理念以及對教育的新認識和觀點。
在論壇上，我首先被一位心理學(xué)專家的報告所吸引。他強調(diào)了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要性。他認為，教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識的傳遞與獲取。他提出了人本主義教育的理念，即將學(xué)生置于教育的核心，關(guān)注他們的情感、智力和身體發(fā)展。這次論壇使我重新思考了我的教育觀念，激發(fā)了我對綜合素質(zhì)教育的興趣，我決心將這種教育理念應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。
第三段：教學(xué)技巧
總結(jié)論壇上學(xué)到的一些新的教學(xué)技巧和策略，如小組合作學(xué)習、情景模擬等，并分享我在教學(xué)中的應(yīng)用。
在論壇上，我還學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧和策略。例如，一位教學(xué)專家分享了她在小組合作學(xué)習中的實踐經(jīng)驗。她認為，小組合作能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)團隊合作能力和解決問題的能力。她還介紹了一些小組合作學(xué)習的具體操作方法，如角色分配、任務(wù)分工等。我在論壇結(jié)束后，立即將這些技巧應(yīng)用到了我的教學(xué)中。通過小組合作學(xué)習，不僅促進了學(xué)生之間的互動和交流，而且提高了他們的學(xué)習效果和興趣。
第四段：教師職業(yè)的思考
論壇上的討論和與其他教師的交流，使我對教師職業(yè)有了新的思考和認識。
通過與其他教師的交流和討論，我對教師職業(yè)有了更深刻的認識。我意識到，作為一名教師，我們的責任遠不止于課堂與教學(xué)。我們應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的生活與成長。我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷追求進步。此外，我們還應(yīng)積極參加教育研討會和論壇，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與思考，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望
總結(jié)參加中小學(xué)教師論壇的收獲，并對未來的學(xué)習和教學(xué)進行展望。
參加中小學(xué)教師論壇是一次難得的機會。通過這次論壇，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)技巧。我打算將這些所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，為學(xué)生提供更好的教育。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加類似的論壇和研討會，與更多的教師交流和分享，共同進步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
通過這篇文章，我總結(jié)了我參加中小學(xué)教師論壇的體會和收獲。通過論壇，我獲得了新的教育理念和教學(xué)技巧，重新審視了教師職業(yè)的意義。我相信，只有不斷學(xué)習和交流，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十
歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話?！?BR> 讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的狀況，我會如故事中老師一樣對待如此的嗎？當意外發(fā)生時，當學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發(fā)雷霆，以自己的威嚴壓載學(xué)生個性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放下任何一個孩子。
其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時，我們也失敗了?！狈词∽约?，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，此刻想來感到很慚愧，每個人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢？我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家。那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十一
第一段：引入論題，介紹博愛小學(xué)教師論壇的背景和目的（150字）
博愛小學(xué)教師論壇是一個旨在促進教師專業(yè)成長和交流的平臺。我有幸參加了最近一次的論壇，并受益匪淺。這次論壇的主題是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社交技能”，旨在幫助教師掌握更好的教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的能力。下面我將分享一些我在論壇中的心得體會，以及其中的啟示。
第二段：討論論壇中的學(xué)習內(nèi)容和教學(xué)方法（250字）
在論壇中，相關(guān)專家就培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和策略進行了分享。其中，我特別受益于一個教學(xué)方法，即“激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維”。專家指出，學(xué)生的創(chuàng)新能力是通過培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力來實現(xiàn)的。他們提出了一系列的教學(xué)策略，如開展創(chuàng)新課程、提供多元化的學(xué)習資源等。通過這些方法，學(xué)生可以主動參與學(xué)習過程，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
除了創(chuàng)新能力，論壇還強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的社交技能的重要性。專家們提醒教師，要注重學(xué)生的團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。他們提供了一些教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習、角色扮演游戲等，來幫助學(xué)生學(xué)會與他人合作、溝通。
第三段：論壇中的教師經(jīng)驗分享和互動交流（250字）
在論壇中，我還有幸與其他教師進行了經(jīng)驗分享和交流。通過聽取他們的經(jīng)驗，我收獲了很多寶貴的教學(xué)觀點和實踐經(jīng)驗。其中，一個教師分享了她在課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法。她提到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力需要教師提供一個積極的學(xué)習環(huán)境，鼓勵學(xué)生勇于表達自己的想法，同時給予他們充分的支持與鼓勵。她還分享了一些鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維的課堂活動，例如讓學(xué)生嘗試解決實際問題、組織創(chuàng)意比賽等。
我也分享了我在課堂中培養(yǎng)學(xué)生社交技能的做法。我提到，要培養(yǎng)學(xué)生的社交技能，教師需要創(chuàng)造一個積極的團隊合作氛圍，讓學(xué)生互相尊重和信任。我還分享了一些促進學(xué)生合作和溝通的活動，例如通過小組合作完成任務(wù)、讓學(xué)生進行角色扮演來提高他們的表達能力等。
第四段：論壇的收獲和思考（300字）
通過參加博愛小學(xué)教師論壇，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社交技能是一項全面的工作。教師不僅要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的傳授，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，以及團隊合作和溝通的技巧。我深刻認識到，教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，還要關(guān)注他們的全面發(fā)展。
此外，論壇還提醒我教師要不斷學(xué)習和更新教學(xué)觀念。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習新的教學(xué)方法和課程設(shè)計，以滿足學(xué)生的需求。
第五段：總結(jié)并展望（250字）
博愛小學(xué)教師論壇為我們提供了一個寶貴的學(xué)習平臺，讓我們能夠與專家、同行以及其他教師進行交流和互動。論壇讓我深刻認識到培養(yǎng)創(chuàng)新能力和社交技能的重要性，并提供了一些實用的教學(xué)方法和策略。我希望能將這些經(jīng)驗應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，使我的學(xué)生在未來能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
在未來，我也期待參加更多的教師論壇，并與更多的教育專家和教師進行交流。我相信通過持續(xù)的學(xué)習和交流，我將不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。同時，我也希望能夠分享我的教學(xué)經(jīng)驗和成果，與更多教育工作者共同成長。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十二
第九屆讀書論壇已圓滿結(jié)束，這次論壇是我參加的第一次，也是我難以忘懷的一次。通過參加論壇，我不僅與眾多熱愛讀書的朋友們進行了深入交流，也從各路學(xué)者和作家那里汲取了許多知識和啟迪。在此，我想分享一下我在這次論壇中的心得體會。
首先我要談一談我在本次論壇中學(xué)到的東西。本次讀書論壇涵蓋了廣泛的主題，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等多領(lǐng)域的內(nèi)容。在與不同領(lǐng)域的專家學(xué)者交流中，我對這些領(lǐng)域的知識有了更深的了解。與此同時，我還從作家的演講和互動環(huán)節(jié)中獲得了許多寶貴的心得。他們分享了自己的讀書心得、寫作經(jīng)驗和人生感悟，讓我受益匪淺。通過這些學(xué)習，我不僅增長了見識，也對自己的學(xué)習方法和思維方式有了更好的思考和調(diào)整。
第三段：交流互動。
與各路朋友進行交流和互動是我在這次論壇中最大的收獲之一。論壇期間，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的讀書愛好者和學(xué)術(shù)界的專家。我們一起參加了小組討論、讀書分享和讀書會等活動，在這些活動中，我們互相傾聽、啟發(fā)和激勵。大家不僅分享了自己的讀書心得和閱讀體驗，也暢所欲言地討論了各自熱愛的書籍和作家。這些交流給我?guī)砹嗽S多新的觀點和思維方式，也拓寬了我的視野。與這些志同道合的朋友們交流，讓我倍感溫暖和鼓舞。
第四段：啟發(fā)與感悟。
參加讀書論壇讓我受益匪淺，也給了我許多啟發(fā)和新的感悟。首先，讀書能夠賦予人們更深層次的思考能力，讓我們更好地理解世界和人生。其次，讀書是一種與作者對話和思想碰撞的方式，通過閱讀不同作者的作品，我們可以不斷拓寬自己的思維邊界。同時，參加這次論壇也讓我意識到，讀書不應(yīng)該只是一種單向的行為，更應(yīng)該成為一種交流與分享。只有通過與他人的交流，我們才能真正將讀書的收獲轉(zhuǎn)化為自己的知識和人生智慧。
第五段：展望與希望。
在這次讀書論壇之后，我對自己的閱讀規(guī)劃和目標都有了更明確的思考。我希望能夠繼續(xù)保持對讀書的熱愛和求知欲望，并將讀書作為我人生中不可或缺的一部分。我還希望能夠主動參與更多的讀書活動，與更多的讀書愛好者進行互動和交流，共同進步。我相信通過不斷學(xué)習和交流，我能夠不斷提升自己的思維能力和見識，成為一個更全面、更有智慧的人。
總結(jié)：這次讀書論壇是我人生中難以忘懷的一次經(jīng)歷。通過學(xué)習和交流，我在論壇中獲得了許多知識、啟發(fā)和感悟。在今后的閱讀道路上，我將繼續(xù)堅持并發(fā)展自己的讀書習慣，與更多的朋友一起探討和分享讀書的樂趣和收獲。我也希望未來的讀書論壇能夠越辦越好，給更多熱愛讀書的人提供一個學(xué)習、交流和成長的平臺。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十三
作為一名青年教師，在不斷進取中不斷提升自己的教學(xué)水平一直是我努力的方向。近期，我有幸參加了青年名師讀書論壇活動，這是一次十分有收獲的經(jīng)歷。通過這次論壇，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者，也汲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在本文中，我將分享我在論壇中的所見所聞以及對教育之道的一些新的體會。
首先，論壇為我提供了廣闊的交流平臺。在論壇中，我見到了來自各地的優(yōu)秀教師。他們來自不同的學(xué)校和地區(qū)，但都懷著共同的教育理想，都對教育充滿熱情。我們在論壇中熱烈地交流著對教育的理解和經(jīng)驗，分享著自己的教學(xué)心得。他們的教學(xué)觀念、教育方法和教學(xué)成果都給我留下了深刻的印象，也激發(fā)了我對教育的更大熱情。
其次，論壇中的分享報告給我提供了豐富的教學(xué)參考。在論壇中，我有幸聽到了一位知名青年教師的教學(xué)分享。他在報告中提到了他的教學(xué)心得和教學(xué)成果，以及他在教學(xué)實踐中遇到的困難和解決方法。這些分享不僅增加了我的教學(xué)知識和經(jīng)驗，也啟發(fā)了我對青年教師的職業(yè)發(fā)展的思考。通過學(xué)習他的教學(xué)經(jīng)驗，我相信我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，并提高他們的學(xué)習效果。
第三，論壇中的討論活動拓寬了我的教育視野。在論壇中，我參加了幾個小組討論活動。通過與其他教師的交流討論，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的教學(xué)觀念和教育方法。從這些討論中，我學(xué)到了很多新的思想和方法，這些對我的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用。我發(fā)現(xiàn)，要想在教學(xué)工作中不斷進步，就必須敢于接受他人的意見和建議，不斷學(xué)習和改進自己。
第四，論壇為我提供了一個反思和總結(jié)的機會。在論壇結(jié)束后，我回到了自己的學(xué)校，開始反思自己的教學(xué)工作。通過與其他教師的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的一些不足之處。有了這次反思的機會，我可以及時糾正并改進自己的教學(xué)方法，在實踐中不斷提高。
最后，這次論壇給予我了更高的教育目標和追求。通過與各地優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習，我意識到教育是一個大而復(fù)雜的領(lǐng)域，需要我們不斷探索和學(xué)習。作為一名青年教師，我應(yīng)該不斷充實自己的知識和經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，參加青年名師讀書論壇是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過這次論壇，我與來自各地的優(yōu)秀教育工作者進行了廣泛的交流，學(xué)習了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，拓寬了自己的教育視野，同時也對自己的教育道路更加有信心。我相信，通過不斷學(xué)習和進取，我可以成為一名更好的教育者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生成為社會棟梁做出應(yīng)有的貢獻。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十四
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也?！睂τ谖覀兘處煻裕獙W(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習的方法——知道為何學(xué)習？從哪里學(xué)習？怎樣學(xué)習？如果一個老師沒有掌握學(xué)習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習者。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥?，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和。特別是在學(xué)習了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：但凡老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的.歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活潑。
也許，這正表達了教育的，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達著他們對我的感謝和敬意時，我的心情都莫名的沖動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習化社會中的個體學(xué)習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習什么、怎樣學(xué)習、學(xué)習的進度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名教師，應(yīng)該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥?，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和。特別是在學(xué)習了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：但凡老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活潑。
也許，這正表達了教育的，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達著他們對我的感謝和敬意時，我的心情都莫名的沖動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習化社會中的個體學(xué)習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習什么、怎樣學(xué)習、學(xué)習的進度等等。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十五
第一段：介紹讀書論壇的背景和目的（200字）。
第九屆讀書論壇是一個為期三天的盛大活動，旨在促進讀書與思考的文化氛圍，搭建起讀者與作者、評論家之間交流的平臺。本次論壇邀請了眾多知名作家、學(xué)者、評論家，圍繞著“讀書改變命運，書寫未來”這一主題，展開了一系列的座談、講座、讀書會等活動。論壇吸引了來自各行各業(yè)的讀書愛好者和媒體人士，成為一個獨特而又充滿活力的閱讀盛會。
第二段：對論壇的內(nèi)容進行總結(jié)和評價（300字）。
論壇的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。我特別印象深刻的是作家陳忠實的主題演講。他結(jié)合自己的經(jīng)歷，生動地講述了讀書對他的影響。他說：“讀書不僅給我?guī)砹酥R和智慧，更重要的是塑造了我的思維方式和人生態(tài)度?！边@讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對閱讀的熱情。除了演講，還有一些讀書會，讓我有機會與作家近距離交流，聽他們分享創(chuàng)作心得和寫作靈感。這些活動讓我受益良多，不僅豐富了我的知識儲備，還拓寬了我的思維和視野。
第三段：探討閱讀對個人成長和社會發(fā)展的重要性（300字）。
讀書論壇通過各種形式的活動，宣傳了閱讀的重要性。閱讀不僅是個人的精神享受，更是個人成長和社會發(fā)展的必要條件。通過讀書，我們可以了解歷史、探索科學(xué)、感悟藝術(shù)，培養(yǎng)自己的思辨能力和創(chuàng)造力。同時，閱讀還可以提高我們的語言表達能力和批判思維，使我們成為具有獨立思考能力的社會成員。而一個有閱讀習慣和閱讀能力的社會，必然會產(chǎn)生更多的創(chuàng)新和進步。
第四段：分享自己在論壇中的收獲和體驗（200字）。
在本次讀書論壇中，我結(jié)識了來自各個地方的朋友，共同交流了讀書的樂趣和體驗。我們一起分享了自己喜歡的書籍、作家和閱讀方法，互相鼓勵和啟發(fā)。通過這些互動，我發(fā)現(xiàn)了許多新的書籍和作者，進一步豐富了自己的閱讀領(lǐng)域。此外，我還與某位作家進行了深入的討論，對他的作品和寫作思路有了更深入的了解。這種交流和互動讓我感受到了閱讀的力量和樂趣。
作為讀書論壇的參與者和愛書人，我希望未來的讀書論壇能夠繼續(xù)堅持其宗旨，不斷創(chuàng)新和進步。希望未來的論壇能夠更加注重青少年的閱讀培養(yǎng)，開設(shè)更多的專題演講和讀書會，為年輕一代提供更多的閱讀選擇和機會。同時，希望論壇能夠加大對農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)的普及力度，讓更多的人能夠享受到閱讀的樂趣和益處。相信在不斷創(chuàng)新和改進的努力下，讀書論壇將成為一個更加精彩和有影響力的閱讀盛會。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十六
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，未來的讀書趨勢將逐漸從線下轉(zhuǎn)移到線上。在這個背景下，讀書論壇應(yīng)運而生，成為了讀書愛好者交流心得、分享感悟的重要平臺。通過參與讀書論壇，我獲得了很多啟發(fā)和收獲，深感讀書論壇具有極大的價值和意義。
在讀書論壇中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。讀書是一種寂寞的行為，而讀書論壇則為我提供了一個可以與他人交流的渠道。在論壇上，我與其他書友分享了我的閱讀體驗、讀后感和心得體會。通過與他人的交流，我不僅獲得了他人的理解和認同，也得到了他們寶貴的建議和反饋。這種交流讓我感受到了讀書的樂趣，也拓寬了我的視野，使我對書中內(nèi)容有了更深入的理解。這種有趣而有意義的交流成為了我讀書生涯中的重要組成部分。
在讀書論壇上，我得以接觸到更多的書籍和閱讀資源。在論壇中，書友們經(jīng)常會推薦一些值得一讀的書籍，分享一些閱讀資源。這對于我來說是一種極大的幫助。以前，受限于時間和觸角，我只能接觸到有限的書籍和閱讀材料。但是在讀書論壇上，我可以通過他人的推薦，了解到更多不同類型的書籍，包括一些我以前從未聽說過的作品。這種多元的閱讀體驗，讓我的視野得到了極大拓展，并且豐富了我的生活。我意識到讀書不僅僅是為了獲取知識，也是為了開拓思維，增長見識。
此外，讀書論壇還是一個可以交流思想的平臺。在論壇上，書友們不僅僅是討論書籍的內(nèi)容和和體驗，也通過書籍引發(fā)的問題探討了一些更廣泛的話題，包括社會、文化、歷史、哲學(xué)等等。這種思想上的交流和碰撞讓我受益匪淺。書友們對于同一本書的理解可能截然不同，各執(zhí)一詞，這激發(fā)了我對于問題的獨立思考和多角度思考的能力。我從書友們的討論中學(xué)到了很多新的觀點和思考方式，同時也更加清晰了自己的立場，這對于我的人生成長和思考能力的提升具有重要的意義。
除此之外，我還發(fā)現(xiàn)讀書論壇對于擴展人脈圈和搭建社交平臺也是非常有益的。在論壇中，通過與書友們的交流，我逐漸建立了自己的人脈圈。這些書友們來自于不同的地方，有不同的背景和職業(yè)，但我們通過讀書的共同點建立了聯(lián)系。我經(jīng)常從他們那里得到一些有關(guān)職業(yè)發(fā)展、學(xué)習經(jīng)驗以及生活的建議和支持。通過這種交流，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的人士，并且取得了他們的信任和友誼。這對于我的個人成長、職業(yè)發(fā)展具有積極的影響，并為我未來的人脈拓展提供了寶貴的機會。
綜上所述，讀書論壇是一個寶貴的學(xué)習和交流平臺，對于書友們開闊視野、拓展思維、建立人脈都有著重要的作用。通過參與讀書論壇，我增加了對書籍的理解和閱讀的廣度，提高了獨立思考和批判性思維的能力，拓寬了人脈圈和社交能力。我將繼續(xù)通過讀書論壇分享自己的閱讀心得，傾聽他人的聲音，不斷學(xué)習和成長。讀書論壇讓我在書的海洋中感受到了無限的樂趣，我深信這是一段終身的旅程。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十七
我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。
讀過《教師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對教育，對學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。
每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！
啟示一：童心是師愛的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學(xué)生一同哭泣，一同歡笑的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的尊嚴，學(xué)生越會對老師油然而生親切之情而這正是教育成功的起點。
啟示二：沒有愛，便沒有教育。
李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進行心與心的.交流。愛是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的師愛理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是愛學(xué)生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學(xué)生嗎？我對學(xué)生的愛真的是無怨無悔嗎？我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學(xué)生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學(xué)生犯錯的原因，站在學(xué)生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解：
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生。
愛，不應(yīng)是居高臨下的平易近人，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛。
愛，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴加追究，而是博大的胸襟對學(xué)生的寬容。
愛，也不應(yīng)是對學(xué)生的縱容，而是必然包含著對學(xué)生的嚴格要求，乃至必要的合理的懲罰。
愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、身體，而是要善于走進學(xué)生的情感世界理解學(xué)生的精神世界學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是對學(xué)生的成長以至未來一生的負責。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是需要一顆童心，用童心去碰撞童心。
愛就是一份純真，一份莊嚴，一份責任感，就是民主，就是平等，就是把童年還給童年，就是為學(xué)生的美麗人生奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十八
第一段：引言（100字）
在第九屆讀書論壇上，我有幸參與了這場知識盛宴，這是一個充滿智慧和探討的平臺。通過與各界學(xué)者、作家、專家的交流和分享，我深感讀書的重要性和讀書帶給人們的啟迪。
第二段：知識的碰撞（250字）
在論壇期間，我參加了多場精彩的演講和討論。無論是聽取專家的報告，還是與他們進行互動問答，我不禁被他們卓越的學(xué)問和廣博的知識所震撼。他們深入淺出地解讀了許多經(jīng)典著作，讓我對這些書籍有了全新的理解。而且在與其他參與者的交流中，我受到了他們獨特的觀點和見解的啟發(fā)，開闊了自己的思維。這樣的知識碰撞讓我明白，讀書不僅可以提供知識，還可以啟迪思想。
第三段：閱讀的力量（250字）
在讀書論壇上，與與會者分享的案例和經(jīng)歷充分展示了讀書的力量。有人分享了通過讀書改變自己的故事，有人分享了通過讀書拓寬眼界的體驗。我深切地感受到，閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)人的思辨能力、審美能力、情商和人生智慧的重要途徑。它能夠幫助我們思考現(xiàn)實生活中的問題，提供解決方案；它能夠陪伴我們走過人生的曲折和困惑，給予我們力量和勇氣。
第四段：培養(yǎng)閱讀習慣（300字）
第九屆讀書論壇也給了我很多關(guān)于閱讀的啟示。我明白，在面對繁忙的生活和快節(jié)奏的社會時，我們應(yīng)該懂得如何合理安排時間，培養(yǎng)閱讀的習慣。無論是每天抽出30分鐘讀書，還是每月閱讀一本圖書，都能讓我們與世界的名著和思想大師對話，讓我們不斷成長。此外，我還學(xué)到了如何選擇適合自己的讀物，如何用不同的閱讀方法去探索書中的魅力。這些經(jīng)驗，無疑將在我的個人成長中起到指引作用。
第五段：展望未來（200字）
通過這次讀書論壇，我對未來的閱讀有了更多期待。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷學(xué)習和成長。同時，我也希望能夠?qū)⒆x書的樂趣和智慧傳播給更多的人。我計劃在學(xué)校里組織讀書俱樂部，與同學(xué)們一起分享閱讀體驗和感悟。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個更好的自己，并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
總結(jié)：在第九屆讀書論壇上，我不僅增長了知識，還汲取了智慧和勇氣。通過與各界學(xué)者和讀書愛好者的交流，我深刻體會到了閱讀的重要性和力量。我將繼續(xù)培養(yǎng)閱讀習慣，分享閱讀的樂趣和智慧。相信通過這樣的努力，我能夠在未來追求更卓越的成就，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀逐漸成為人們獲取知識和娛樂的主要方式之一。而其中，讀書論壇作為一個交流學(xué)習的平臺，正在逐漸受到人們的青睞。我最近也參加了一個讀書論壇，并從中獲得了許多收獲。下面就來談一下我的心得體會。
首先，讀書論壇為我提供了一個全新的閱讀體驗。以往，我讀書的過程是孤獨的，無法與他人分享閱讀的喜悅和感悟。而在讀書論壇上，我可以與其他熱愛閱讀的朋友們交流，分享讀書的心得和體會。我曾在論壇上發(fā)表了我對一本小說的見解，沒想到引起了其他朋友們的共鳴，并收到了許多對我的見解的肯定和贊美。這種與他人分享閱讀的快樂和獲得肯定的體驗，讓我對于閱讀產(chǎn)生了新的熱情。
其次，在讀書論壇上，我不僅有機會與他人分享我的閱讀體驗，還可以通過他人的觀點和見解來拓寬自己的思維。在論壇上，我有時會遇到對于同一本書有著不同觀點的人們。這時，我會有意識地去思考他們觀點的合理性，并與他們進行交流，探討我們對同一本書的理解和感受的不同之處。通過這種交流，我不僅加深了對書籍的理解，還發(fā)現(xiàn)了許多我之前所忽視或者沒有意識到的細節(jié)。這種思維的交流和碰撞，不僅讓我在閱讀的過程中變得更加深入和細致，也提升了我的思辨能力和表達能力。
第三，讀書論壇為我提供了一個機會去了解各種不同類型和風格的書籍。在論壇上，我可以看到其他人在分享他們正在讀的書籍時也會推薦一些與該書相似類型的書籍，通過他們的推薦，我可以了解到許多我之前從未聽說過的書籍。有一次，我閱讀了一本他人在論壇上推薦的書籍，發(fā)現(xiàn)它的故事情節(jié)和人物塑造都與我平時喜歡的書籍風格相似，從而讓我對這本書產(chǎn)生了興趣。這種通過他人推薦多元化書籍的機制，讓我不斷地發(fā)現(xiàn)新的書籍和新的樂趣，豐富了我的閱讀體驗。
第四，讀書論壇還讓我接觸到了許多熱愛閱讀的朋友，與他們進行交流，讓我獲得了許多寶貴的建議和推薦。有一次，我在論壇上提出了一個對于一本哲學(xué)書的疑問。沒想到，一位有著豐富閱讀經(jīng)驗的朋友立馬回復(fù)了我的問題，并推薦了一些與該書相關(guān)的哲學(xué)經(jīng)典。通過與閱讀愛好者的交流，我不僅解決了自己的疑問，還開拓了自己的閱讀范圍，并對哲學(xué)這一領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種與其他閱讀愛好者的交流和互動，讓我受益匪淺，也拓寬了我的眼界和知識面。
最后，通過參加讀書論壇，我發(fā)現(xiàn)了自己對于閱讀的熱愛和專注力的提升。過去，由于時間和環(huán)境的限制，我讀書的時間很有限，而參加讀書論壇給了我一個機會，讓我重新安排自己的時間，盡量騰出更多的時間去讀書。通過與其他人的交流和互動，我不斷地發(fā)現(xiàn)了新的書籍，也變得越來越專注于自己的閱讀，特別是在論壇上分享自己的見解和感受時，我要更加專心地去閱讀和理解書籍的內(nèi)容，以便更好地與他人交流和分享。
總之，通過參加讀書論壇，我不僅獲得了與他人分享閱讀的快樂和收獲他人的肯定，還學(xué)到了更多擴展自己思維的觀點和見解，拓寬了自己的閱讀范圍，結(jié)識了許多熱愛閱讀的朋友，并且發(fā)現(xiàn)了對于閱讀的更深層次的熱愛。讀書論壇給了我一個平臺，讓我拓展和提升了自己的閱讀經(jīng)驗和能力。我會繼續(xù)參加讀書論壇，并將所獲得的收獲和體會分享給更多的人，讓更多人能夠參與到這樣一個豐富而有趣的閱讀活動中來。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇二十
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當是一所學(xué)校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。
如今，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點”。閑暇時翻看一下里面的內(nèi)容，總是對自己教學(xué)的一個充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習的方法——知道為何學(xué)習？從哪里學(xué)習？怎樣學(xué)習？如果一個老師沒有掌握學(xué)習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習者。因為這對于處在終身學(xué)習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習資源。學(xué)習化社會中的個體學(xué)習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習什么、怎樣學(xué)習、學(xué)習的進度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進，不斷以全新的'眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇二十一
讀書是人類進步的基石，讀書論壇則是人們交流學(xué)習經(jīng)驗的重要平臺。近期我參加了一個讀書論壇，并獲得了一次難得的學(xué)習與分享的機會。在這個過程中，我不僅加深了對書中內(nèi)容的理解，也與其他書友交流了自己的見解。在論壇中收獲良多的同時，也深感讀書論壇的重要性。以下是我對讀書論壇的心得體會。
首先，讀書論壇是一個開放的平臺，為書友們提供了溝通交流的機會。在論壇上，我們可以積極參與討論，與其他書友分享自己的閱讀心得。通過這樣的交流，我們可以拓寬視野，了解不同的觀點和解讀角度。例如，在論壇中，有人提到了一本待讀的書籍，認為它的主題與其他書有所重合。當時，我對這本書并不了解，但通過與他人的交流，我了解到這本書的核心議題，并對這個領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。這樣的交流不僅幫助我更好地理解那本書的內(nèi)容，也讓我認識到自己在這個領(lǐng)域的知識欠缺之處。
其次，讀書論壇提供了一個學(xué)習借鑒的機會。在論壇上，我們不僅可以學(xué)習別人的見解，還可以借鑒他們的閱讀方法和技巧。有一次，在論壇上，我向一位書友請教了一個我遇到的難題。他分享了自己的經(jīng)驗，并給出了幾個解決方法。我試著采用他的方法，并發(fā)現(xiàn)效果明顯。通過論壇的學(xué)習和借鑒，我不僅提高了自己的閱讀能力，還開拓了自己的思維方式。
再次，讀書論壇幫助我們深入思考和分析書中的內(nèi)容。在這個開放的平臺上，人們可以圍繞著書籍的主題，探討其中的深層次問題。例如，在論壇中，我跟隨一本哲學(xué)類的書籍討論了人類自由意志的話題。通過和其他書友的交流，我逐漸理解了自由意志的概念以及它對個體行為和社會發(fā)展的影響。這種深入的思考和分析，讓我對書籍中的內(nèi)容有了更深刻的理解，也提升了我對這個領(lǐng)域的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
此外，讀書論壇也是一個培養(yǎng)人際關(guān)系的平臺。人們在論壇上結(jié)識了不同背景和興趣的朋友，共同追求共同的目標。通過對書籍的共同關(guān)注，我們加深了彼此的交流和了解。在論壇活動中，我結(jié)識了一位志同道合的朋友，我們一起探討了一本音樂史方面的書籍。我們互相推薦了一些相關(guān)的資料和資源，甚至一起去參觀了一場音樂展覽。通過這樣的互動，我們的友誼也得到了加深。
總的來說，讀書論壇是一個促進學(xué)習和交流的理想平臺。它為書友們提供了溝通交流的機會，讓我們能夠思考和借鑒他人的觀點和解讀方式。同時，論壇活動也提供了一個培養(yǎng)人際關(guān)系的機會，讓我們結(jié)識到更多志同道合的朋友。通過參加讀書論壇，我感受到了學(xué)習的樂趣和力量，我相信它將繼續(xù)激勵著我不斷地讀書和成長。