2023年數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語(模板22篇)

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    計劃是為了實現(xiàn)特定目標而提前制定的一系列行動步驟。它可以幫助我們更好地組織時間和資源,提高工作效率。對于一個新的項目或者一個新的階段,我們需要制定一個合理的計劃。確定每個目標的優(yōu)先級和重要性,以決定它們的順序。的
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇一
    本學期北苑小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,深入開展教學研究,切實加強教學管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
    (一)加強學習、提高認識。
    1、本學期,數(shù)學組全體老師將圍繞“有效教學”這一主題展開研究,鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習,做到精心挑選,精心批改,積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
    2、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,組織教師進一步開展教改反思,撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
    (二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教學實效。
    1、繼續(xù)加強教研共案的學習活動。
    強化每月一次的教研活動。以備課組為單位,關(guān)注日常教學,重視課后聊天式的學習研討,重點加強對教材的研究和教學活動的設(shè)計,及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一次集體學習討論,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。
    2、推行聽課制度。
    積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動,共同研究真實的數(shù)學課堂,課后進行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的.一些觀念。
    3、加強常規(guī)管理制度。
    每月進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。)對檢查情況進行分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
    (三)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效。
    積極開展學校教研組活動。做到教研活動經(jīng)?;?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學相結(jié)合,培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。
    1、教研活動經(jīng)?;8鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。
    2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇二
    本學期,我們將以國家和省《中長期教育改革和發(fā)展綱要》以及市教研室教研工作意見為統(tǒng)領(lǐng),以課程改革為重點,以全面提升教育教學質(zhì)量為核心,堅持教研為教學服務(wù)、為教師服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想,堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路,加強教學管理,規(guī)范教學行為;創(chuàng)新教研方式,優(yōu)化課堂教學;強化質(zhì)量管理,提高學生素質(zhì),努力推動全鎮(zhèn)小學數(shù)學教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。
    新學期的教研工作將在全面貫徹落實我鎮(zhèn)整體工作計劃的基礎(chǔ)上,突出抓好以下幾方面工作:
    (一)努力抓好市教研室布置的幾項工作任務(wù)
    1、抓好教師培訓工作,穩(wěn)步推進課程改革
    (1)廣泛開展課程標準研修活動,以“課標學習”統(tǒng)領(lǐng)課堂教學改革。
    課程標準(20xx版)的正式頒布,標志著我國課程改革進入了深水區(qū)。新學期,要把修訂后的課程標準的學習培訓活動作為深入推進課程改革的重要契機,要認真組織開展全員培訓。學習、領(lǐng)會《標準(20xx版)》的內(nèi)涵,并以此指導課堂教學改革,是今后一段時間內(nèi)教師理論研修的重點。通過研讀《課程標準解讀》,深入領(lǐng)會修訂后課程標準的精神實質(zhì);通過對比研讀修訂稿與實驗稿,準確把握修訂后課程標準的主要變化——明晰“四基”內(nèi)涵、把握核心概念、理清內(nèi)容變化。各校要遴選學習資源、匯編學習材料、設(shè)計學習問題、制定考核措施。通過開展集體學習、專題講座、主題沙龍等豐富多樣的學習形式,激發(fā)教師學習的積極性;要把課標學習與教學實踐結(jié)合起來,用標準指導課堂實踐,用課堂實踐物化標準理念。
    (2)深入開展教材培訓活動。課程標準是教科書編寫的依據(jù),課程標準的修訂必然帶來教材編寫的變化。起始年級教材編寫的變化與內(nèi)涵是本學期教材研究的重點。除組織教師參加教研室教材培訓外,各校要組織教師認真學習教師教學用書,閱讀全冊教材分析,理清教材內(nèi)容、編排體系等方面的變化,并通過廣泛開展說教材活動提升教師對教材的駕馭能力。
    2、以“常態(tài)課堂深度分析”助推優(yōu)效課堂建構(gòu)
    加強常態(tài)課堂研究,增強常態(tài)課堂有效性,是構(gòu)建優(yōu)效課堂的重點。所謂“常態(tài)課”,是與公開課、評優(yōu)課相對的。常態(tài)課堂深度分析,是以日常課堂教學為研究對象,通過對教學理念的深刻把握、教材內(nèi)容的深入解讀、教學對象的深度研究,探尋具有普遍意義的、能增強課堂有效性的教學策略與操作范式等。加強常態(tài)課堂研究,要做到三個結(jié)合:要把常態(tài)課堂研究與落實《邳州市小學課堂教學管理意見》結(jié)合起來;要把常態(tài)課堂研究與課標學習結(jié)合起來;要把常態(tài)課堂研究與教材研究結(jié)合起來。
    (二)努力做好我鎮(zhèn)傳統(tǒng)的教研工作
    1、繼續(xù)開展集體備課活動。
    集體備課是發(fā)揮同伴互助、開展自我反思的有效形式,是促進教師專業(yè)發(fā)展、探索有效課堂的重要方式。本學期我們將繼續(xù)把教材研究與集體備課活動結(jié)合起來,在磨課的過程中品讀教材的意蘊,提升“用教材教”的能力。
    各校的集體備課,要做好“加減法”,減,就是減少數(shù)量的要求,一個學期安排集體備課的內(nèi)容不宜太多;減少數(shù)量恰恰是為了拉長每個內(nèi)容的研討過程,突出“磨課”的意蘊。集體備課是一種前有準備、中有研討與實踐、后有反思與教學方案二次設(shè)計的思考不斷深入、教學設(shè)計持續(xù)優(yōu)化的過程。集體研討重點是三個方面:一是教材的解讀,二是學生的研究,三是學習活動的設(shè)計。后期反思的重點應(yīng)放在以下兩個方面:一是根據(jù)學生課堂表現(xiàn)驗證教學設(shè)計是否取得預期效果,從而作出否定、調(diào)整,甚至推翻重構(gòu);二是回顧學生課堂生成的豐富性,反思教師價值引導的藝術(shù)。
    希望各校要把集體備課這項活動認真開展下去,做到有計劃、有專題、有活動、有記錄,通過這項真正提高教師的教學業(yè)務(wù)水平。
    2、繼續(xù)開展聽、評課活動。
    各校還要繼續(xù)開展好每學期的2次“人人聽,聽人人”的校級聽課、評課活動,通過這個活動有效地提高教師的課堂教學的能力。
    3、加強口算訓練。
    各校各年級對學生進行口算的練習。這項工作,各校要有計劃和實施的方案,以便更有效地提高學生的口算能力。
    九月份
    1.舉辦義務(wù)教育各科課程標準(20xx版)培訓
    2.舉辦數(shù)學教材培訓
    3.新上崗教師教學技能培訓
    十月份
    1.開展教學專題調(diào)研周活動
    2.舉辦構(gòu)建高效魅力的數(shù)學課堂主題研討活動
    3.組織優(yōu)質(zhì)課評比活動
    十一月份
    1.期中教學檢測
    2.組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課評選
    十二月份
    1.組織優(yōu)秀論文、教學案例評比活動
    2.開展口算能力抽查活動
    元月份
    1.組織期末考試
    2.收集優(yōu)秀備課、論文評選材料
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇三
    教學質(zhì)量是學校的生命線,是立校之本,它關(guān)系到千家萬戶,是家長和社會普遍關(guān)注的問題,教學質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,堅持“常規(guī)教研課題化,課題研究常規(guī)化”的教育科研原則,樹立“自主、合作、創(chuàng)新”的教學思想突出“學、探、議、練”的教學模式。以學習新課程標準為動力,深化課堂教學改革,積極開展數(shù)學實踐活動和課題研究,努力提高教師課堂教學設(shè)計能力。
    1、認真學習新《課程標準》,充分利用遠程教育資源樹立正確的教育觀、學習觀,以發(fā)展為主題質(zhì)量為主線創(chuàng)新為動力確立課改的新理念和策略推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。
    2、根據(jù)《課程標準》的要求,將實踐活動的課題列入學期教學計劃,認真上好實踐活動課。
    3、每個年級都要開設(shè)實踐活動研究課,交流經(jīng)驗體會,并重視搜集與篩選實踐活動課設(shè)計方案,利用遠程教育資源中已有的教案再結(jié)合課堂教學實踐作為學校教學資源,為逐步形成具有學校特色的數(shù)學實踐活動編寫校本教材打下基礎(chǔ)。
    4、本期繼續(xù)組織每位教師學習使用遠程,充分利用遠程上一切可以利用的資源,為每位教師的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
    5、本學期每個備課組老師都要上一節(jié)公開課,并重視活動后的反思,要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。
    6、每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會,教研組要及時整理材料,總結(jié)出學校數(shù)學實踐活動的經(jīng)驗、成果。
    7、建議每位教師建立個人博客網(wǎng)站,借鑒遠程中的有效資源,大力積累和開發(fā)大量的數(shù)學資源,并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意花費更多地精力投入到現(xiàn)實的,探索性的數(shù)學教學活動中去。使我校的數(shù)學教學改革深入的發(fā)展。
    1、我組根據(jù)學科和年級段特制定研究課題,每周開展一次集體備課,確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。
    2、認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結(jié)合,即要與學習新的教學理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課、評課相結(jié)合。
    3、本學期每個備課組老師都要圍繞專題,按計劃上好一節(jié)教研課。
    5、認真抓扶優(yōu)輔后的工作,落實周周清工作。
    6、充分利用遠程。學習參考其教學示例、媒體資源、練習設(shè)計;結(jié)合我校實際整合相關(guān)教育教學資源,為教學服務(wù)。學習他人的成功經(jīng)驗,發(fā)展自己,提高教育教學水平。
    九 月
    1、制定數(shù)學組教研計劃,明確工作目標
    2、重新學習新課程標準,研究新教材。
    3、確定以后教研活動的中心,各個備課組準備教研課活動,安排好各年級活動時間。
    4、第一次月考工作。
    十月
    1、月考質(zhì)量分析會
    2、七、八、九年級集體備課。
    3、七年級專題教研課,八年級專題教研課, 九年級專題教研課。
    十一月
    1、七、八、九年級展示課。
    2 、優(yōu)秀作業(yè)評比。
    3、七、八、九年級集體備課。
    4 、期中復習研討。
    5、 期中考試小結(jié)。
    十二月
    1、 繼續(xù)開展互聽、互評活動。
    2、七、八、九年級集體備課。
    3、檢查各備課組活動進度。
    4、各備課組研究期末考試有關(guān)事宜
    5、教師攥寫論文或教育心得。
    元月
    1 、命題比賽,期末試卷分析。
    2、 復習課研討活動。
    3 、期末復習備考會。
    4、教師論文、案例評比。
    5、 學期工作總結(jié)。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇四
    認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
    二、主要工作思路。
    課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。
    繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
    三、主要工作與措施。
    (一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
    1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
    2、作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質(zhì)量的提高。
    3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
    (二)學、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。
    強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
    1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
    2、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
    3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
    4、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
    5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術(shù)。
    7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
    8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
    一、指導思想。
    以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動指南,以《湖北省普通高中課程實施意見(數(shù)學)》和《教學指南》(數(shù)學)(以下簡稱白皮書)為指導,進一步推進課堂教學改革,更新教學觀念,改革教學方式;把著力點放在提高廣大青年教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上,為實現(xiàn)我市高中數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提升而努力!
    二、內(nèi)容與要求。
    (一)理論學習。
    1、通過一次政策法規(guī)學習的專題活動,組織教師認真學習《綱要》和《白皮書》,初步了解國家、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻和主要精神。
    2、通過學習,了解高中數(shù)學新課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法,熟悉新課程倡導的基本理念,從而不斷更新教學觀念,為教學方式的改革奠定理論基礎(chǔ)。
    (二)教材學習與研究。
    以備課組為單位,每學期至少組織1—2次課標教材的學習與研討活動,具體要求如下:
    1、熟悉新教材的編寫體例,以及各模塊和專題的內(nèi)容,熟練掌握課標教材中的新增內(nèi)容,對教材中的正文要“通”,例、習題要“熟”。
    2、認真研究新課標教材與大綱版教材的內(nèi)容,包括正文、例、習題以及格式、體例等,掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別,包括內(nèi)容差別、體例差別與教學要求的差別,以及新高考的差別,文、理科之間在上述諸方面的差別,以便在教學中準確把握教學尺度。
    (三)教學研究。
    以備課組為單位,開展以課堂教學為中心的系列教研活動。具體要求如下:
    1、學習暑期下發(fā)的《重要通知》,了解本學期、本年段以及高中各年段的教學內(nèi)容和進度,結(jié)合實際,討論規(guī)劃好本校教學、教研計劃,要求做到時間、地點、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人五個落實,每次教研活動要有準備、有記載、有考評。
    2、系列教研活動包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動,以及精雕細刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”,積極營造專家引領(lǐng)、個人鉆研、同伴互助的教研風氣,使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長,老教師得到進一步提升。
    3、各校在教研組長的組織和領(lǐng)導下,全組一盤棋,積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內(nèi)比”大賽,各校要作好充分的準備,選派高水平的教師,參加全市決賽。
    4、經(jīng)常進行教學總結(jié),不斷反思教學中的得與失,通過典型案例,探索教學規(guī)律,積極撰寫教研小論文,在教研活動中提升自我。
    (四)高考備考。
    1、內(nèi)容多、時間緊,且本屆學生基礎(chǔ)不是太好,這是一個現(xiàn)實問題。高三備課組要集中組織學習和討論《湖北省20xx年數(shù)學新高考方案》,關(guān)于復習的內(nèi)容、時間進度要早作計劃、早安排,教學上要爭取主動。
    2、本年度用至少2—3次教研活動,專門組織教師專題研究數(shù)學新高考卷,在復習中始終做到胸中有數(shù)、方向明確。
    3、用一個月時間專題研究新教材一輪復習課的模式,努力提高教學效率,在基礎(chǔ)知識復習階段,教學務(wù)必做到一個“實”字,切不可盲目撥高要求搞深挖洞!
    4、除了在教學上極大提高效率外,更應(yīng)在訓練上做好文章,比如傳統(tǒng)的滾動訓練和標化訓練要堅持做好,通過訓練找準學生的薄弱點,在復習階段強力補好薄弱環(huán)節(jié)。
    本學期數(shù)學科組繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學和學校的教學工作的要求,積極開展教研活動,深化課堂教學的改革,大膽創(chuàng)新,不斷總結(jié),不斷探討,繼續(xù)抓好課堂的教學,努力向四十分鐘要質(zhì)量。
    1、根據(jù)學校的教學工作的要求,結(jié)合數(shù)學科組的實際情況,有計劃、有組織地開展教研活動,定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱,認真研究教材,掌握教材的上下知識的聯(lián)系,要求學期初各辦制訂好教學的計劃,期末寫好總結(jié)。
    2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作,要求各位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,每一周把備課本交給科組長檢查。
    3、認真抓好課堂教學,并結(jié)合實際,在課堂中突出以學生為主體,教師為主導,以練為主線,練中點撥,練中講,講中練,講練結(jié)合,及時反饋。使學生對所學的知識能真正地掌握。
    4、抓好單元測驗過關(guān)工作,要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績,并把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析,找出薄弱的地方,進行深化教學,力爭把各單元過好關(guān)。
    5、抓好學生的輔導工作,要求教師訂好計劃,安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導。
    二、教研活動的安排:
    (1)今學期按學校的教學工作計劃,積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節(jié)數(shù)學公開課,新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數(shù)學公開課,科組長不定期到各班進行聽課。
    (2)本學期進行不定期的兩次作業(yè)檢查,主要檢查學生的書寫情況,教師的批改情況,作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結(jié)。
    (3)認真抓好基礎(chǔ)知識。
    (4)積極開展集體備課活動,定期組織全體教師進行集體備課。
    (5)計劃組織全體數(shù)學教師外出學習,計劃到鎮(zhèn)中心小學進行聽課。
    (6)針對數(shù)學科組的特點,普遍學生的書寫比較差,要求全體老師認真抓好學生的書寫,尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。
    (7)認真做好學生的輔導工作,每周安排一天早讀的時間各班進行輔導,各老師要根據(jù)自已班的實際情況,利用這個時間進行知識的過關(guān)輔導。
    (8)繼續(xù)健全教學的常規(guī)的工作,抓好聽課、備課、評課的工作。
    三、工作行事歷。
    2、制定科教學計劃和進度。
    3、落實本學期的備課、作業(yè)的具體要求。
    4、新教材的學習、培訓。
    1、做好期中教學檢查工作。
    2、召開畢業(yè)班級教學質(zhì)量分析會,布置重點培優(yōu)輔差工作。
    1、后進生轉(zhuǎn)化、重點輔導生教育、教學情況匯報。
    2、備課抽查,抽查作業(yè)批改情況。
    1、優(yōu)秀論文選送工作。
    2、做好期末教學檢查工作。
    1、期未復習、質(zhì)量檢查、分析與總結(jié)。
    2、完成學期工作總結(jié),并上交相關(guān)材料。
    3、教師、學生競賽獲獎及成果統(tǒng)計。
    4、各類教學、教務(wù)文件材料歸檔。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇五
    以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《新課程標準》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化數(shù)學教學中知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓練,全面提高學生數(shù)學綜合素養(yǎng),扎扎實實提高教學質(zhì)量,使每個學生成為合格的畢業(yè)生。
    把常規(guī)教研工作抓落實,想實招,做事實,求實效、力求達到效果好,效率高。本學期時間短,任務(wù)重,因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度,增強學生的紀律觀念組織觀念,保持學生的良好學習心態(tài),營造良好的學習氛圍。
    2、加強集體備課,除了集體備課,進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改,課后反思,加強教材的交流,使集體備課富于有效性。認真教研,加強交流。課前課后隨時交流,做到心中有底,隨時可以調(diào)整教學策略和教學內(nèi)容以及教學進度等。從而提高教學質(zhì)量認真開展互相聽課,互相評課的活動,并做好詳細的記載,認真進行記錄,反思,心得。
    3、作業(yè)與后進生的輔導。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求,及時收作業(yè),批改作業(yè),發(fā)還作業(yè),讓學生及時了解自己的學習情況、對違規(guī)學生的行為,及時了解,進行教育,加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練,各教師還要落實提優(yōu)、補差工作,對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預防,早落實,及時解答疑難,補習指導。
    4、加強課堂教學研究,樹立全面的度量觀,以三個層面的課堂教學研究為載體,促進課堂教學質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標理念,探索改革評價的方式,逐步構(gòu)建全面評價體系,關(guān)注學生的進步與發(fā)展,注意收集能反映學生學習過程的資料。
    5、做好家長工作,及時溝通,解決問題,為了學生思想平穩(wěn),學習進步,打下扎實的基礎(chǔ)。
    二月份制定教學進度。
    2、檢查備課筆記。
    3、上一節(jié)研討課。
    三月份集體備課。
    1、學習教學文章。
    2、研討本階段教學內(nèi)容和方法。
    3、制定后進生輔導計劃。
    四月份統(tǒng)一教學進度。
    1、出好期中試卷。
    2、總結(jié)期中考試情況。
    五月份學習教學文章。
    1、集體備課確定復習重點。
    2、進行提優(yōu)補差。
    3、迎接區(qū)調(diào)研考試。
    六月份制定復習計劃。
    1、迎接市調(diào)研考試。
    2、總結(jié)調(diào)研考試情況。
    3、出好畢業(yè)試卷。
    4、認真做好畢業(yè)考試各項工作。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇六
    為了順利開展開學工作以及結(jié)合我校具體情況,準確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,促使教學質(zhì)量的提高,現(xiàn)就數(shù)學備課組全體教師具體計劃制訂如下:
    在國家新課改的理念下,由過去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下,由過去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實際應(yīng)用的情況下。我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念,改進教學方法,更新教學法手段,提高教學效率,力求盡可能的改變學生的學習態(tài)度和學習方式;培養(yǎng)學生自主學習,積極探究,樂于合作的精神,盡可能在三年后完成學校的教學計劃。
    1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊含的數(shù)學思想和方法,以及在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
    2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
    3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
    4、發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊含的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
    5、提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
    1、學習新課程,建構(gòu)新理念。理念是行動的先導,則創(chuàng)新的源泉,是新課程改革的靈魂。面對高中新課程,我們只有改變舊傳統(tǒng),建構(gòu)新理念,才能有效地實施新課程。
    2、鉆研新課程,掌握新內(nèi)容。教師教什么?學生學什么?是教師在具體實施新課程教學內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題,設(shè)計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程。
    3、整體把握教材,準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點,其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
    4、不同層次班級要突出不同的教學要求。
    5、提供多樣課程,適應(yīng)個性選擇,多給學生“留白”。
    6、倡導積極主動、勇于探索的學習方式。
    7、注意信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合。
    8、堅持集體備課,發(fā)揮團隊作用。
    9、組織相關(guān)的教研活動,互相交流、互相學習。
    10、采用“走出去、引進來”的方法,學習他人之長,吸引他人經(jīng)驗。
    1、集體活動按學校通知及行事歷安排為準。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇七
    以課程改革為載體、引領(lǐng)本組數(shù)學教師切實改變教學方式、努力提高課堂教學效率。開展各項專題研討活動、加強數(shù)學組師資隊伍建設(shè)、努力提高數(shù)學教師的整體教學水平。加強教學管理、規(guī)范教學行為、大面積提高教學質(zhì)量。各項工作爭取更上一個新臺階。
    1、以市、區(qū)的教學競賽活動為主導、促進組內(nèi)教師對課堂教學的研究、力求課堂教學的高效和優(yōu)化。組織老師們互相交流、學習、促使其教育教學能力的提高、以及個人教學風格的完善。
    2、結(jié)合市級十一五規(guī)劃課題——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中數(shù)學課學生自主學習研究、開展相關(guān)培訓、督促老師們學習現(xiàn)代教育理論、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)、強化其教育科研的能力。將我校的課題研究抓扎實、作好資料的收集整理。同時注重數(shù)學資源庫資料的完善和更新。
    3、深入課堂、加強研究、積極探索輕負擔、高質(zhì)量的有效教學策略。
    4、加強和完善集體備課、充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用。
    5、鼓勵本組教師對教學中的改革和創(chuàng)新進行提煉、形成文字、撰寫各級各類論文、案例、并積極投稿、促進其綜合素質(zhì)的發(fā)展和專業(yè)化水平的提升。
    (一)深入課堂、切實推進課程改革
    1、要求全組教師遵守教學常規(guī)、按新的數(shù)學課程標準要求實施教學。
    2、變換作業(yè)形式、增加活動性作業(yè)、力求貼近學生生活實際、解決生活中的數(shù)學問題。
    3、堅持以年級為單位開展集體備課、要求集體備課落在實處、以新課標的理念為指導寫出教學案例、研究教學中的難點問題、探討教學方法等、做出詳實的記錄、填好集體備課卡。
    4、督促全組教師在教學中積極主動的運用、推廣課堂常用英語。
    (二)加強觀察、促進教師專業(yè)發(fā)展
    5、繼續(xù)深入運用課堂觀察法、將模糊評課引為精確評課、幫助教師快速成長、促進教師評課能力的提高。
    6、努力作好課題研究工作。要求各年級作好研究資料的收集、整理和歸類、提高老師們運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。
    7、督促全組探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教學的授課模式和學習模式、積累經(jīng)驗、提煉總結(jié)成文。
    8、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項活動、力爭在活動中提高青年教師的教育教學水平。
    9、以校級新苗杯競賽活動為基礎(chǔ)、選拔一節(jié)課參加片、區(qū)的青年教師五個一競賽活動、爭取好成績。
    10、鼓勵老師們自覺加強業(yè)務(wù)學習、并做好摘抄筆記、同時注意總結(jié)經(jīng)驗、撰寫各級各類論文、案例。下半年組織教師參加小數(shù)會的論文征評活動。
    (三)科學調(diào)控、全面提高教學質(zhì)量
    11、加強對課堂教學的常規(guī)檢查和各年級教學質(zhì)量的督查、定期檢測、及時反饋。
    12、召開小學數(shù)學畢業(yè)班復習研討會、探索和優(yōu)化復習策略、提高復習效率。
    1、 各年級制定教學計劃 參加區(qū)教研組長會議
    2、 教學計劃檢查評比
    3、 傳達本期工作 建立青年教師名冊檔案
    4、 六年級備課
    5、 參加教研聯(lián)片教研活動
    6、 開展青年教師五個一校級競賽活動
    7、 啟動學校新苗杯競賽活動
    8、 五年級備課
    9、 參加片內(nèi)青年教師五個一競賽活動
    10、 期中測查
    11、 四年級備課
    12、 參加市級的提高教學質(zhì)量經(jīng)驗交流會
    13、 三年級備課
    14、 參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動
    15、 二年級備課
    16、 一年級備課
    17、 慶六一活動
    18、 畢業(yè)班復習研討、探索有效復習策略。
    19、 教學常規(guī)檢查
    20、 各年級制定復習計劃 畢業(yè)班能力測評
    21、 肄業(yè)班能力測查
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇八
    疫情當下的復課,我們以面向全體學生、讓學生全面主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,深化校本教研活動,堅持務(wù)實求新作風,切實抓好課堂教學質(zhì)量,積極探討單元知識整合方法,著力夯實教材把握能力,促進線上線下教學的有效銜接,保障教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
    1.實現(xiàn)線上線下教學的有效銜接,為精準教學指明方向。
    2.科學整合和提煉單元知識,確保有條不紊地完成所有教學內(nèi)容。
    3.扎實開展日常教研活動,讓集體備課的智慧落在實處。
    4.重視現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂教學內(nèi)容的有效整合,打造優(yōu)質(zhì)課堂。
    5.開展線上線下有效銜接教學模式的持續(xù)探討,提高教師的研究意識。
    (一)線上線下有效銜接,為精準教學指明方向。
    沒有網(wǎng)上學習效果的測試,不宜全面開展新課教學;沒有關(guān)注網(wǎng)課學業(yè)落后者,不宜全班同步上課。因此我們要對線上教學質(zhì)量進行全面評估和摸排,并做好線上學習的總結(jié)反饋。根據(jù)各年級特點,低年級可以采用問卷調(diào)查的形式,中高年級可以進行摸底考核,并利用集體備課時間進行交流和總結(jié),找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題,分析產(chǎn)生問題的原因,找到解決問題的辦法,為線下教學的開展指明方向.
    (二)落實常規(guī)管理,提高工作成效。
    1、備課:
    (1)備課內(nèi)容上堅持備超周課,加強單元教材分析,結(jié)合線上學習對后期教學內(nèi)容進行適當?shù)娜∩岷图庸?,循序漸進、由淺入深,提高教學效率。目前線上課程已完成近一半的教學內(nèi)容,其中六年級新課已全部完成,開學后每組至少利用兩周時間完成對線上學習的知識點梳理和復習,后面的時間完成剩余新課和期末檢測,確保有質(zhì)量地完成所有教學任務(wù),這也是本學期的工作重點。
    (2)備課形式以個人和集體備課相結(jié)合。年輕教師必須手寫教案,其余教師的電子教案必須有二次備課的痕跡,并及時撰寫教學反思(并且能用不同的顏色呈現(xiàn))。集體備課以備課組為單位,由備課組長負責組織實施,開學初確定每次活動的時間、地點和主題,確保備課期間的實效性。在備課內(nèi)容上可以分單元知識點進行梳理,找出學生學習的空白點進行補充,對迷惑點進行突破,對易錯點進行辨析,發(fā)揮集體備課力量,解決線上和線下教學中的典型問題。還可以將“無生上課式”“說課式”等集體備課模式與平時的課堂教學有效結(jié)合,真正起到教研指導教學,備課落在課堂的作用。
    另外,繼續(xù)加強備課組線上教研,保留線上教研比較好的做法,讓教研活動常態(tài)化,真正為教學服務(wù)。
    2、上課:
    要做好課前準備工作,注重學具操作和現(xiàn)代化信息技術(shù)的運用,提高教師教學語言的簡潔性和問題設(shè)計的針對性,引導學生對知識點進行回顧與整理,合理分配新授與練習的時間,重視練習課和復習課的教學.教師要善于利用課堂評價語言激發(fā)學生的學習興趣,及時反饋教學效果,靈活調(diào)整教學安排。
    3、作業(yè)的布置和批改:
    千萬不要為逝去的時間而以題海戰(zhàn)術(shù)來彌補,因此本學期作業(yè)的布置要結(jié)合實際教學的節(jié)奏,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。年級組的作業(yè)要統(tǒng)一,批改要正確、及時。在抓作業(yè)質(zhì)量的同時,對學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)也絲毫不能松懈,例如認真書寫、規(guī)范作圖、完整答題等,要在細節(jié)上進行強化。
    4、輔導:
    繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,加強對學困生的輔導,做到措施得力,效果顯著,從而縮小班級內(nèi)的差距;特別要關(guān)注線上學習落后者的學習效果,做到一生一案,力爭不讓一個學生掉隊。
    5、檢測:
    加強質(zhì)量監(jiān)督評價工作,促進綜合評價改革,繼續(xù)推進基于單元知識點過關(guān)試卷的研擬工作。通過“研擬+運用+改進+成型”的過程,出一品高質(zhì)量、有價值的訓練題、拓展題。并由此,對教與學進行診斷性分析,確定教學的薄弱點與優(yōu)勢點,以此推進備課組工作,推動課堂教學效果的最優(yōu)化。
    6、聽評課:本學期各教師積極參加聽課、評課活動,積極參加學校組織的各項教學活動,要求聽評課不少于16節(jié)。
    (三)聚焦核心問題,助力提升教學水平。
    1、加強對作業(yè)設(shè)計和試卷命題能力的提升。
    教師要學會根據(jù)本班學生學習特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)和練習,基礎(chǔ)訓練可選做,也可結(jié)合教材以備課組為單位自擬每周一練,以及單元過關(guān)卷等。教師在命題時要以近幾年的綠色評價為導向,注重學生運用知識解決問題的能力,特別是與生活緊密聯(lián)系的問題;其次,要加強分析問題的能力,能從復雜的圖文信息中尋找關(guān)鍵信息,找出它們之間的聯(lián)系,進而尋找解決問題的方法??傊?教師只有努力提升對教材的把握能力,結(jié)合學生學習過程中的具體學情,研擬試卷時才會做到精準高效,不給學生增加學業(yè)負擔,為積極推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
    2、開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動(暫定三年級)。
    目前我們每個組都制定了有關(guān)線上線下如何銜接的具體方案,待復課一段時間后能否見成效,亦或又會遇到哪些新的問題,我們希望通過后續(xù)研討發(fā)現(xiàn)每個組在解決問題時的亮點,真正讓教研活動發(fā)揮作用,落到教學實處.
    1.總結(jié)反饋寒假特色作業(yè)落實情況,并匯總展示。
    2.各年級開展線上教研活動,完成新聞報道。
    3.承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級數(shù)學微課錄制。
    4.在線參加廬陽區(qū)和合肥市組織的教材培訓.
    1、落實省市平臺的電視教學和廬陽區(qū)空中課堂,落實“雙師課堂”。
    2.承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。
    3.各年級繼續(xù)開展線上集體備課活動。
    4.結(jié)合線上教學課程,各年級布置科學合理的作業(yè),完成線上作業(yè)批改和在線答疑.
    5.組織教師參加廬陽區(qū)20xx年度教育教學論文評選活動。
    1.落實省市平臺的電視教學和廬陽區(qū)空中課堂,落實“雙師課堂”。
    2.繼續(xù)承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。
    3.各學科開展線上集體備課活動。
    4.開展在線教研“線上學習總結(jié)及線上線下鏈接”。
    6.組織各組備好“開學第一課”。
    1.組內(nèi)對上學期教學質(zhì)量進行分析和反饋.
    2.各年級摸排學生在線學習情況,組織線上學習質(zhì)量評估.
    3.開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動.
    1.制定期末復習計劃.
    2.畢業(yè)班進行模擬檢測。
    3.完成各項論文、案例等上報評選工作。
    4.做好暑期特色作業(yè)策劃和推送工作。
    5.整理、匯總教學工作過程資料。
    1.完成期末教學檢測.
    2.參加校本培訓活動。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇九
    本學期我校數(shù)學教研組圍繞學校工作安排,牢固樹立“以人為本,追求師生共同發(fā)展”辦學理念,扎實落實市區(qū)教研室“教學創(chuàng)新行動”工作意見,規(guī)范辦學行為,深化課程改革,提升教育質(zhì)量。以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,以課題為載體,繼續(xù)深化課堂教學改革。充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)、指導、服務(wù)的職能,努力構(gòu)建綠色高效課堂,扎實有效開展數(shù)學學科教學研究,把我校的數(shù)學課程推向嶄新的臺階。
    1、繼續(xù)解讀20xx版新課標,嚴謹教學常規(guī),踐行課堂教學。
    2、完善數(shù)學學科教研項目組運行機制。項目組小課題研究重過程出成效。
    3、繼續(xù)開展好校級優(yōu)課評選活動,積極聽取數(shù)學優(yōu)秀課例,提高本組教師的課堂教學水平。
    4、完善數(shù)學學科素養(yǎng)評價機制,初步構(gòu)建學生發(fā)展性評價體系。
    數(shù)學教研組教師23人,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學工作負責,年輕教師充滿活力,骨干教師扎實能干,經(jīng)驗豐富的老教師,在教育教學方面都有自己獨特的方法,整體業(yè)務(wù)水平較高。在上學期的教研活動中,各位老師都能支持工作,積極參加教學研討活動,積極參加各級部門組織的活動?;顒又剡^程,教研有成果。相信在新的學期里全體數(shù)學教師一定能夠團結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績。
    (一)嚴謹教學常規(guī),提升教學質(zhì)量。
    提升教學質(zhì)量的前提是抓住教學常規(guī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),教學常規(guī)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)有三個:備課、上課和作業(yè)測試。能嚴格按照相關(guān)規(guī)范要求落實好這三個環(huán)節(jié),教學質(zhì)量就有保障。為此,本組老師認真做好以下幾點:
    2、上課:結(jié)合自己的課堂教學經(jīng)驗和孩子的年齡特點,盡最大努力讓孩子在課堂上快樂學習,健康發(fā)展。構(gòu)建綠色高效課堂。
    3、作業(yè)測試:布置作業(yè)要注意保護學生學習興趣,真正發(fā)揮作業(yè)強化鞏固和診斷教學的作用,作業(yè)測試批閱要及時,批閱符號清晰,要給予學生適當?shù)墓膭钫Z,批后要做到及時反饋和講評。
    (二)加大外出學習力度,巧借外力提升自我。
    外出學習培訓在提升境界、開闊視野方面有著更大的優(yōu)勢。為此,本學期學校將進一步開源節(jié)流,積極爭取資金和機會,為每位老師創(chuàng)造更多的外出學習培訓機會。認真研讀學校對外出學習者的要求,并及時在第一時間通過教研組活動,將學習的先進經(jīng)驗和信息向本組老師進行二次培訓。
    (三)充分借助校級優(yōu)質(zhì)課評選這一平臺,幫助教師幸福成長。
    1、積極參與聽評課活動,規(guī)范教研活動。
    數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動期間,組織全組教師參加聽評課,以優(yōu)秀課例引領(lǐng)本組學習。積極配合我校教研室公開、公平、公正選出優(yōu)秀課例,制定切實可行的評課順序。組織執(zhí)教老師認真選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫課后反思等活動。力爭在全組老師的努力下,參評的課例被評為優(yōu)秀課例,被評為“校級優(yōu)秀數(shù)學組”。
    (四)開展課堂教學展示活動,把教學研討帶進課堂。
    1、校級優(yōu)質(zhì)課評選活動。
    本學期,數(shù)學組圍繞學?!笆讓眯<墐?yōu)質(zhì)課評選活動”,在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質(zhì)課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報,然后由根據(jù)一定比例初評推報,最后是學校組織專門人員評審確定。
    2、青藍工程師徒結(jié)對。
    結(jié)合本組教師的特點,我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經(jīng)驗帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。
    (五)做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來、俯下身子搞教研。
    1、完善項目組,實事求是搞教研。
    數(shù)學項目組分低、中高學段分別建設(shè)兩個個項目組,低年級組成員:胡國靜、王小紅;中年級組:王海平、王艷慧、劉娟娟。進一步完善項目組的小課題。
    2、針對中高年級組數(shù)學組項目組的小課題《我的錯我來改》項目組成員:執(zhí)教一節(jié)課例,指導學生進行改錯,養(yǎng)成良好的習慣。
    3、開展小課題結(jié)題:兩個項目組確定一個研究專題,開展行動研究,期末組織小課題研究匯報會,交流研究成果,進行展示。
    時間、工作要點、備注。
    2、嚴謹教學常規(guī),提升教學質(zhì)量。
    數(shù)學組。
    1、校級優(yōu)質(zhì)課評選。
    數(shù)學組。
    數(shù)學組。
    1、校級優(yōu)質(zhì)課評選。
    教科室。
    2、項目組小課題研討。
    數(shù)學項目組。
    1、實施基于問題的“三環(huán)六步”診斷式校本教研模式。
    校領(lǐng)導組。
    2、項目組小課題研究成果匯報會。
    各項目組。
    3、項目組小課題結(jié)題報告。
    校領(lǐng)導組。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇十
    現(xiàn)將五月份具體計劃措施如下:
    以以學校數(shù)學工作計劃為指導,依托新課程的深入推進,積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展。促進教師、學生的可持續(xù)成長,以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口,加大教研、教改力轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新模式,進一步提高教學質(zhì)量,推進素質(zhì)教育。全面落實學校提出的九字方針.即三主四導五勤三程式.
    1 .加強現(xiàn)代教育理論學習,不斷更新教學理論,優(yōu)化教學觀念。鼓勵教師利用業(yè)余時間閱覽,做讀書筆記,進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。
    2 .加強數(shù)學課改組成員的研究意識,把"怎樣在課堂上應(yīng)用合作學習"作為本學期的研究重點,并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校,幫助廣大教師解決教學中的實際問題,逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。
    3 .在教師認真學習、深入教改實踐的基礎(chǔ)上,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動,組織教學案例(設(shè)計)評比活動。
    4 、加強"同研一節(jié)課"的研究力度。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動,共同研究,共同成長,讓學生得到實惠。組織本組成員開展"坐莊式"教研。當次主持教研的教師要將自己在"同研一節(jié)課教學實踐中,發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生困惑進行提煉,事先做一定的研究,(如:上網(wǎng)收集相關(guān)資料;到圖書室借閱有關(guān)書籍。)然后再組織本組教師進行討論交流。力爭通過自己主持的教研活動能解使問題得到解決。做到在教學實踐中不斷學習,認真領(lǐng)會新標準、新理念,汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗,不斷充實自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價,并結(jié)合學科帶頭人的展示活動,促其發(fā)展,并發(fā)揮其輻射作用,帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
    5 .重視學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習,讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。
    6 .做好課堂小測的實驗。加強訓練有效性的研究,提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價,加大改革的力度,改變將考試作為唯一評價手段,過分注重結(jié)果的做法,對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生,積極輔導學習困難學生,使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高,認真做好畢業(yè)班的總復習工作,有針對性地查漏補缺,避免繁雜、無效、重復的練習,減輕學生負擔。有條不紊,促進學生的發(fā)展,努力實現(xiàn)"有效訓練出成績"。
    7 .積極參加教學實驗"小班化教學",收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議,總結(jié)教改經(jīng)驗。
    8 、做好數(shù)學思維訓練課,發(fā)展學生的思維。
    我們把數(shù)學思維訓練當成一門課程來開展,一是能更好地促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了"發(fā)展為本、主動參與、合作學習、體驗成功"四個方面的要求。教學內(nèi)容形式生動、活潑,符合學生年齡特點,富于啟發(fā)性、趣味性和全面性,可以擴大學生的視野,提高學生學習數(shù)學的積極性。教學后重反思總結(jié)。
    五月份:
    1 、同研一節(jié)課,共同備課。
    2 、繼續(xù)聽課、評課,寫反思和評課報告。
    3 、繼續(xù)開展學習學科素質(zhì)教育理論,以更好地指導工作。
    總之,本月我們要實實在在的把課備好,把課上好,把學生輔導好,在教學研究活動中,我們要堅持一手抓教學常規(guī)的落實,一手抓課程改革的不斷深化,從而達到提高教學質(zhì)量,減輕學生負擔,完成教學任務(wù)的目的,讓學生開心,家長放心。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇十一
    本學期數(shù)學教研組工作以基于學情的課堂教學研究為載體,繼續(xù)深抓課堂有效性及作業(yè)有效性,以有效教研為抓手,結(jié)合四校聯(lián)動,提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。
    通過聽校內(nèi)外公開課,備課組、學科組內(nèi)互相聽課,以此達到取長補短、共同進步。35周歲以下青年教師必須聽滿10節(jié),35周歲以上中老年教師必須聽滿8節(jié)。
    加強備課組建設(shè),強調(diào)團隊意識。落實教學各環(huán)節(jié),要求:備課認真細致,練習設(shè)計重實效,課后反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、反思這六個環(huán)節(jié)進行檢查與指導,發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時學習推廣,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
    堅持聽課制度,堅持作業(yè)、教案及教學活動檢查和反饋制度。
    以“宛平杯”教學節(jié)為載體,鼓勵數(shù)學組教師報名參加教學研討活動,讓數(shù)學組教師風采得以展示。
    做好單元訓練及期中、期末的命題、閱卷等工作。
    第一次單元訓練:第5周,
    第二次單元訓練:第16周,
    第11周4月18、19、20期中考試;
    第20周6月19、20、21期末考試。
    6、做好每次測試后的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學生錯誤原因,尋找教學的薄弱環(huán)節(jié),調(diào)整自己的教學思路和教學方法。要做好校內(nèi)與校際比較,尋找差距,認真總結(jié),不斷反思,尋找有效措施。認真把好質(zhì)量關(guān)。
    7、了解各年級的拓展課開展情況,制定詳細的拓展課計劃,重在落實。
    備課組是組成教研組的一個重要分支。每位教師一定要對教學用書進行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學資源,分析學情,然后再對各環(huán)節(jié)進行認真取舍與添補,詳細記錄插記,本著“減負增效”的原則,精心設(shè)計每堂課的作業(yè)布置,提高作業(yè)有效性;教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。本學期每一個備課組結(jié)合四校聯(lián)動方案,重點進行新授課的研究活動。
    本學期六年級備課組作為四校聯(lián)動的實踐備課組,將結(jié)合聯(lián)動方案,認真做好備課、四題編制、說課、上課及反思等工作,其他備課組積極參與其中的活動,共同研修以優(yōu)化課堂教學目的的新授課的教學設(shè)計。
    本學期數(shù)學教研組準備把教師自主學習,教研組自培、校際互動結(jié)合起來,以促進組內(nèi)教師的專業(yè)化發(fā)展。
    教師要有自主學習的意識。每位教師要通讀本學科各年級的教材和教師用書,整體把握好教材,使教學更具系統(tǒng)性。對自己在實踐過程中的點滴做法及效果進行思考與提升,不斷更新教師的教育理念,提高專業(yè)及教科研的能力。
    本學期是四校聯(lián)動的第二輪,進行的是“新授課”專場。活動依托教學指導團的專家資源,充分發(fā)揮各校優(yōu)勢,圍繞課堂、有效作業(yè),開展有效教研,促進教師專業(yè)成長。結(jié)合本次活動,數(shù)學教研組全體教師將進行新授課的備課活動,重點是新授課的四題編制,以此提高新授課的課堂有效性及作業(yè)有效性。
    (3)本學期開展主題為“四題編制”(四題指新課例題、課堂例題、課后作業(yè)、課內(nèi)檢測題)的教研組自培活動,結(jié)合平時教學工作進行主題發(fā)言,并組織教研組集體學習討論交流,以此來提升教師的上新授課的能力。
    (4)在上學期有效作業(yè)總結(jié)的基礎(chǔ)上,各個備課組在日常教學中要注重加以落實。
    本學期繼續(xù)配合教導處工作計劃,落實教研組各項常規(guī)工作。
    認真學習實踐,積極參與校優(yōu)秀教研組和備課組的評選活動,以此推動教研組、備課組工作的主動性與創(chuàng)新性。
    組織做好校際聯(lián)動各項活動,并做好資料的積累。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇十二
    本學期,我校數(shù)學教研組,將在縣教育局教研室指導下,以《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》為依據(jù),圍繞教育局《內(nèi)涵發(fā)展突破年》工作思路,在學校行政、教導處的指揮協(xié)調(diào)下,深化教學改革,以促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,課堂教學中以學生的發(fā)展為根本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,積極嘗試以學定教的教學模式,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),扎實開展教學教研工作,從以下幾個方面開展工作:
    為了完成本學期的主要任務(wù):以“理解新教材,處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新課程標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)水平,提高課堂教學的針對性和有效性。我們將利用培訓時間,組織全體數(shù)學教師重溫《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》,明確現(xiàn)代課堂的基本理念,課程總標準、年段目標,學習教學建議、評價建議和教材編寫建議,提升理論水平,使自己的教學行為做到有章可循。通過網(wǎng)絡(luò)學習洋思學校的教學模式,在教學中嘗試以學定教,在教學行為中要培養(yǎng)學生的自尊心、羞恥心、上進心、自信心、責任心,老師對學生的態(tài)度將直接影響學生的發(fā)展。通過的學習,讓教師們充分了解自己在現(xiàn)代課堂教學中的地位和作用,知道了自己對學生的責任。
    教師的主陣地是課堂,課堂教學是提高教學質(zhì)量的有效手段。備好課是上好課的前提。本學期我們繼續(xù)開展集體備課,分年級備出優(yōu)質(zhì)課,重視課后反思,按時對教師進行備課檢查,作好過程性考核。課堂教學中,教師們要堅持做到提前候課,并在教學中重視現(xiàn)代化手段的運用,結(jié)合學生生活實際設(shè)計教學活動,并將教師的講課時間控制在15分鐘以內(nèi),保證學生有充足的交流、探究活動時間和獨立完成作業(yè)的時間,并及時作好學生作業(yè)書寫工整、效果反饋,做好查漏補缺,促優(yōu)補差工作。為了提高學生的計算能力,我們將繼續(xù)堅持進行了一月一次的口算競賽訓練。
    校內(nèi)教研活動中,我們根據(jù)現(xiàn)有數(shù)學教師的結(jié)構(gòu),將確定優(yōu)質(zhì)課教師,研究課教師(幫扶對象)和合格課教師(從事數(shù)學教學時間不足三年),組織大家進行教研活動。首先在本學期由優(yōu)質(zhì)課教師進行獻課活動,并在課后交流自己在教學中如何落實知識點,如何引導學生運用所學知識解決問題的方法的指導,其次研究課教師和合格課教師則根據(jù)自己的情況作好聽課筆記,作好聽課體會的書面材料——聽課、評課心得體會,談?wù)勛约郝犝n后的收獲以及今后教學工作的打算。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇十三
    本學期以全校范圍開展“診斷式聽評課”活動為宗旨,提高教學質(zhì)量,增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    通過課堂教學的診斷,促進教師學習理論,轉(zhuǎn)變教學觀念, 真正從學生出發(fā),制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發(fā)展,幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
    1.加強教師學習培訓,參加市區(qū)觀摩聽課活動。
    2、轉(zhuǎn)變教師教學觀念,建立新的教學理念。
    3、根據(jù)上級有關(guān)活動精神,積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。
    4、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強教師對自
    己教學行為的診斷和反思
    5、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率
    6 、加強教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動
    (1)保證業(yè)務(wù)學習時間。每周三下午第四節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學習時間,集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務(wù)學習和培訓。
    (2)開設(shè)教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
    9月份:
    (1)學習新課程標準。
    (2)制訂數(shù)學教學計劃。
    (3)學期初工作檢查。
    10月份:
    (1)組織數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。
    (2)參加市區(qū)觀摩聽課活動并組織教師進行評課與總結(jié)。
    (3)迎接各局級課題進展情況檢查。
    11~12月份:
    (1)每位教師上一節(jié)“研討課”。
    (2)在“研討課”中產(chǎn)生一節(jié)“探討課”。
    (3)活動結(jié)束進行教學研討,進行“診斷式聽評課”。
    1月份:
    (1)數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習。
    (2)制訂復習計劃,研究復習方法和方式。
    (3)上交數(shù)學教學論文。
    (4)期末工作檢查。
    2月份:
    學期工作總結(jié)。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇十四
    認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點,在區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的.發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
    (一)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。
    積極開展學校教研組活動,每周星期三下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學相結(jié)合,培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。
    1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。
    2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇十五
    春光明媚,萬象更新。這美好的光景,將給我校各項工作入新的生機,新的希望。上學期我們的教研工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點,為使我學區(qū)教研工作更能扎實有效的開展,制定以下教研工作計劃:
    一、指導思想:
    以xxx“三個代表”的重要思想為指導,全面貫徹教育方針,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學常規(guī)、加強過程管理,把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中,全面提高學校教育教學質(zhì)量。
    二、基本情況分析:
    我?,F(xiàn)有教學班十個,共有五百多人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,學生的行為習慣趨于規(guī)范,但受一些不良社會風氣的影響,學生的學習興趣,學生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中,學生與人合作,特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結(jié),愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神已成風格。但由于我校地處山區(qū),教師的教科研意識薄弱,個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。
    三、主要任務(wù)目標:
    1、組織各教研組結(jié)合學校實際制定切實可行的教研組計劃,各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結(jié)合本學科特點、教師特點,創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標、方法措施,并做好各項計劃的審核工作。
    2、進一步加大教研、教科研力度,走科研興校之路。做到各教研組組組有課題,各教師人人有課題。按照學校制定教科研“十五”規(guī)劃,我們將根據(jù)規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施“互助教學模式”,培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗,不斷探討和研究,逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗,不斷總結(jié)和拓展,形成體系,逐步提高學生的動手實踐能力。
    注意加大學生的課外閱讀量,提高圖書室的利用率,給學生提供便利的閱讀機會、條件。
    3、深入課堂教學,強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度,狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。
    4、教師人人能堅持使用普通話教學。
    5、各教師積極總結(jié)教法,注意捕捉新思想、新觀念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文,本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。
    6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平,強化表演的技能技巧。
    7、開展周歌競賽活動,每班每周選好、唱好一支歌。
    8、堅持校本培訓,狠抓教師自我培訓,加強學習,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學能力。
    9、加大畢業(yè)班教學的管理力度,確保畢業(yè)班小考成績的提高。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇十六
    本學期,我校數(shù)學教研組將認真學習和貫徹小學教學課程標準,結(jié)合我校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面貫徹黨的教育方針,積極投身課程改革,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。積極探索教師培訓的新模式,發(fā)掘教研工作的增長點,不斷深化教學改革,促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高我校小學數(shù)學教學質(zhì)量。根據(jù)我校實際情況,實事求是的做出如下幾點計劃:
    1、以“新基礎(chǔ)教育理念,二期課改精神”為宗旨開展教研活動,促進教師樹立全新的教育教學理念學習新課標,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。組織教師交流新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課,把新理念實踐落實到每個組員。
    2、結(jié)合課題研究,開展專題學習,探索數(shù)運算教學的新模式,提高課堂教學效率。積極開展教學研討,營造研討氛圍,提升數(shù)學教師教研水平。開展了兩周一次業(yè)務(wù)學習,全體數(shù)學老師都慘叫學習,并且做好了記錄考勤及活動情況。
    3、立足于課堂,提高全組教師的數(shù)學學科教學水平,深入課堂教學實踐,轉(zhuǎn)變課堂教學行為。每位教師都要用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
    4、加強教學常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,適時地采取補救措施,形成質(zhì)量監(jiān)控制度,大面積提高教學質(zhì)量。抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作。抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質(zhì)量。抓好課堂拓展,在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,提高秀良率。加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后及時進行質(zhì)量分析,并在教學中及時改進。
    5、嚴把教學質(zhì)量,在課堂教學中,培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì),培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神,從而全面提高學生的素質(zhì)。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。
    總之,在本學期要使本校數(shù)學教學面貌煥然一新,教學效果要令人滿意的。盡量克服教學條件、場地、教具學具的`限制,爭取在本學期的教育教學中能有一個更大的突破和發(fā)展。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇十七
    以校本教研為基礎(chǔ),以學科基地為陣地,以網(wǎng)絡(luò)教研為形式,以減負增效為突破口,以推進課改為重點,以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,進一步全面深化教學改革,全面推進素質(zhì)教育,全面提升學科品位,全面提高學科質(zhì)量。
    1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式,在全體小學數(shù)學教師中廣泛、深入、持久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究,促進課改理念在課堂教學中的運用,促進課堂教學有效性的提升,促進全體教師的專業(yè)發(fā)展,尤其是促進農(nóng)村小學教師的專業(yè)發(fā)展。
    2、認真抓好教學視導。對全市小學的進行認真視導,通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規(guī)檢查、組織教師和學生座談等形式,總結(jié)教學經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和解決教學問題,推動教學研究,提高教學質(zhì)量。
    3、發(fā)揮學科基地作用。充分利用學科教研基地,廣泛、深入開展數(shù)學新課程領(lǐng)域的相關(guān)問題研究和探討,推動全市小學數(shù)學教學研究工作。本學年研究重點為:如何推進網(wǎng)上學習和網(wǎng)絡(luò)教研。
    4、切實改革考試評價。要指導學校建立新的評價考試制度,大力改革考試內(nèi)容和形式,使之符合新課程的新要求。要通過考試,發(fā)現(xiàn)學生的潛在能力與不足,判斷學生的發(fā)展方向,促進學生的知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀和培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的全面和諧發(fā)展。
    5、加強農(nóng)村課改指導。本著求真務(wù)實的態(tài)度,研究在鄉(xiāng)村教師、教學設(shè)施條件較差的情況下,如何有效地促進課程教學改革,推進鄉(xiāng)村課程改革順利實施。
    6、開展網(wǎng)研骨干培訓。在培訓對象上,要加強對各校網(wǎng)研骨干的培訓;在培訓內(nèi)容上,要結(jié)合教學改革的需要組織培訓;在培訓的方式上,要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓,提高網(wǎng)研興趣和能力。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇十八
    本學期,我們教研組將在教育教學工作中快樂工作,認真學習學校教研工作計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作,以促進課堂教學質(zhì)量為重點,深化校本教研,加強自己專業(yè)化成長,推進教育教學改革,在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,不斷改進教育教學,提升教育教學質(zhì)量。
    二年級共11個班,785名學生,是學校班級和人數(shù)最多的一個年級。從上學期的測試情況看,班級整體水平相對均衡,學生對基礎(chǔ)知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知水平還處于初級階段,還沒有形成形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,學生之間在學習應(yīng)用上還有一定的差距。而且,二年級的孩子,在課堂學習中有意注意力占主要地位,以形象思維為主,教師需要在課堂教學方法設(shè)計時多注意:怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,調(diào)動學生學習的積極性。從整體上看,每個班的學生都比較活躍,絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽、交流,教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多,一些孩子的學習積極性也很容易被調(diào)動。但相對來說,每個班都有幾個調(diào)皮的孩子,課堂上需要不斷的進行提醒,也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象,畢竟,孩子之間是有一定的差異的。
    1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動,真正的吃透教材、了解學生,保證課堂教學的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測,扎扎實實地落實,認認真真的去做。
    2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。在平時的教學中,關(guān)注學生良好的習慣的養(yǎng)成。
    3.加強組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學習,開展教研組業(yè)務(wù)學習活動。利用教研日或其它時間相互交流,相互學習,資源共享,打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊,在團隊*同提升。
    4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院為載體,認真做好教學研究,不斷在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,積累經(jīng)驗,總結(jié)收獲。
    1.在備課上下足功夫
    備好課是上好課的前提,本學期繼續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,主備人要至少提前一周研究所備的教學內(nèi)容,鉆研教材的編寫意圖,明確教學內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),確定本課的教學目標,重點、難點,關(guān)鍵點,特別是學生易出錯的地方等,教師說課要在解決重點的措施,突破難點的方法,知識與能力形成過程的步驟,學法指導的運用上多著力。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,充分討論,發(fā)表自己的見解和不同的思路方法,把課備熟、備透,達到真正的心中有課堂、課中有學生。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合,同事加強組內(nèi)聽課和評課,使教學研究日常化,發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。
    2.不斷提升課堂學習效率
    為更好的提升教育教學質(zhì)量,促進班級教學的整體提升,平時的課堂教學中,繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動,即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄:記錄教學環(huán)節(jié)和課堂程序,記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點,還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法,在聽課之后進行及時的評課交流,針對課堂教學中的問題進行探討,教學評價重點放在學生的參與度、課堂學習效果上。同時,做課教師要及時反思,總結(jié)每堂課的不足與亮點,不斷的積累教學經(jīng)驗,提升課堂教學水平,促進課堂教育教學質(zhì)量的提高。
    3.加強教育教研,在教研中相互促進
    教育教學質(zhì)量的提升不是某一個人的事情,需要年級組內(nèi)共同努力,整體前進,教學研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材,針對易錯點精心設(shè)計干預措施。同時,要加強作業(yè)設(shè)計和對學生的作業(yè)及測試試卷分析,從而提高學生學業(yè)水平。總之,就是抓好落實研究的進程,按研究計劃有序地開展活動。讓每次活動有重點、有準備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日?;?,以教研提高教學水平,促進專業(yè)成長。
    4.強化教師學習,在學習中提升自己
    本學期,繼續(xù)在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時,所讀內(nèi)容以教育教學類書籍為主,教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促,每周教研日時間匯報讀書情況,每月進行一次讀書交流。還要利用博客教研堅持寫作,書寫教學反思、教學故事、讀書心得等,在閱讀和寫作中豐富思想,提高教育教學水平。
    5.做好后進生的指導和幫扶工作
    針對學生之間的個性差異,做好后進學生的輔導工作。每個班都有幾個后進的孩子,作為教師,我們一起交流,分析學生后進原因,并根據(jù)情況進行針對性的指導。因材施教,并加大輔優(yōu)帶差力度,讓每個孩子明確一個既定的目標,讓他們在數(shù)學學習上慢慢的進步,慢慢的`前進。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇十九
    1.認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的'合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
    2.開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
    1.備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
    2.上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
    3.作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
    4.輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
    5.考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學過程。
    6.聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
    1.單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
    2.數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
    3.期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。
    1.本學期,教研組內(nèi)每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。
    2.組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
    3.加強校際間的教學交流,提升學校知名度。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇二十
    以科學發(fā)展觀為指導,堅持“以研促教強質(zhì)量,培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質(zhì)量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作得以有效落實。
    1、繼續(xù)堅持每周三的業(yè)務(wù)活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核,并記于教師個人教研積分,作為教師教研先進個人的評選依據(jù)之一。
    2、嚴格執(zhí)行備課制度。繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點和關(guān)鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學的教案。
    3、作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流,對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質(zhì)量的提高。
    4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。
    5、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
    6、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術(shù)。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇二十一
    深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)的精神,認真研究《數(shù)學課程標準》,努力貫徹市教育局教研室工作意見,以新課程的實施為主旋律,以提高新課程的實施水平為重點,強化改革意識、創(chuàng)新意識,搶抓機遇,加快推進課程改革,促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。。結(jié)合學??蒲姓n題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學生自主性學習”的研究課題,進一步深入和落實教科研工作。
    1、認真學習課程標準,研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié),確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動,時間安排在下午兩節(jié)課后(4:00——4:45)。要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席。
    2、立足課堂教學實踐,把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,要著眼于學生的發(fā)展,除關(guān)注學生的一般能力外,更要關(guān)注學生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化,是學生了解社會的重要窗口,讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課,分析研究,提高課改實施水平。
    3、研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實施。要通過比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材,要讓學生感到學習是有趣的、快樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,關(guān)注落實過程性目標;以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學習方式,著力培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)性學習能力。
    4、積極探索評價改革,按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價;注重學習過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價??蓢L試開展成長記錄等多種評價方式,幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價,促進評價的內(nèi)化。
    5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,以“促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學生的主體作用,轉(zhuǎn)變教師的教學方式,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程,讓學生獨特而富有個性地學習。
    6、加強課改過程管理,制定好課改實施計劃,明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究課題,加強集體備課,針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成果。
    1、切實做好“五認真”工作。
    “五認真”的每一環(huán)節(jié),都要講究實效,要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”。要精心備課,擴大學生課堂實踐的空間,注重三維目標的落實,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,注重設(shè)計學生的學,注重形成個性化的設(shè)計方案,使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
    2、加強對學習上有困難的學生的輔導,要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,從而大面積提高教學質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。
    3、結(jié)合本校特色,進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學的實踐和研究,大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究,推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色,進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究,圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究,深化課改的理性思考,增強投身課改的自覺性。
    開展五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技比賽,擇優(yōu)參加下學期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師,新老教師之間要互相幫助,取長補短,同科之間要加強協(xié)作活動,青年教師要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實踐,善于總結(jié)。青年教師一學期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學資源備課,搜集一個有一定質(zhì)量的教學資料,完成2篇教學論文,上好1堂實踐課,每周促進完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比,促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。
    1、要用好《小學生數(shù)學報》,開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動,提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
    2、進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導,發(fā)展學生的個性和特長。
    3、組織參加江蘇省《小學生數(shù)學報》杯第三屆探索與應(yīng)用能力競賽,力爭多出成果。
    1、小學數(shù)學教研組長會議暨人教修訂版八、十、十二冊教材培訓。
    2、一年級新課程任課教師全員培訓。
    1.傳達市教研組長會議精神。
    2、省《小學生數(shù)學報》杯第三屆探索與應(yīng)用能力五六年級預賽,三四年級決賽。
    1、省《小學生數(shù)學報》杯第三屆探索與應(yīng)用能力五六年級決賽。
    2、選送論文參加蘇州市評比。
    3.完成校內(nèi)第一篇論文。
    1、五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技選拔賽。
    2.群體協(xié)作備課。
    3、參加市小學數(shù)學課件評比。
    1.五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技初賽。
    2.完成校內(nèi)第二篇論文。
    3.優(yōu)秀見習教師考評。
    4、期末考試。
    數(shù)學教研工作計劃結(jié)束語篇二十二
    本學期,數(shù)學教研組的工作將在區(qū)教研室指導下,在學校及教導處的直接領(lǐng)導下,以數(shù)學新《課標》為依據(jù),深化教學改革,加強教學管理,規(guī)范教學行為,提升教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學效率,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。
    1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能、充分發(fā)揮農(nóng)遠資源在數(shù)學教學中的作用。
    2、加強師資隊伍建設(shè),認真學習領(lǐng)會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強校際交流與協(xié)作,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
    3、深入進行課堂教學研究,確保學生課堂知識的鞏固率,努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。
    4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
    1、組織學習新標準,發(fā)揮教研組的群體教研作用,以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù),切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。
    2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位,每周組織教師進行集中學習,定期開展教學常規(guī)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,力求實效。
    3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
    4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動,調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功,促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
    1、制定教研計劃
    2、舉辦小學數(shù)學課改培訓及研討會。
    3、結(jié)合上級安排搞好優(yōu)質(zhì)課評選活動
    1、開展每人一堂優(yōu)質(zhì)課活動
    2、做好教學工作,搞好其中檢測工作。
    1、結(jié)合上級部門搞好教學能手評選工作
    2、做好學科教學工作。
    1、搞好教研活動。
    2、做好畢業(yè)生成績檢測工作
    3、做好其他年級教學工作,搞好復習,迎接期末檢測。
    1、整理小學數(shù)學課題研究材料。
    2、教學質(zhì)量全面分析。
    3、上半年教研工作總結(jié)。