作品賞析是提高文學鑒賞能力的重要方法，它可以讓人更好地理解和欣賞文學作品。如何分析和欣賞古代詩詞是我們在學習文學時面臨的挑戰(zhàn)。請大家參考以下的總結(jié)范文，或許能提供一些思路和靈感。
工程制圖手繪心得篇一
20xx年x月至6月我有幸參加了西寧市中小學教師遠程培訓(xùn)。 遠程研修給我們提供了一個自由開放的學術(shù)平臺，可以跟專家直接對話，可以與同行一同探討。同時又像是一個溫馨的精神家園，工作中的煩惱與困惑統(tǒng)統(tǒng)都可以放進這里，有來自不同地域的朋友、同行給你鼓勵與支持。人最難克服的是懶惰。總會找些理由讓自己松懈松懈再松懈，而遠程研修又是一劑激勵人斗志的興奮劑。當每個人都在不斷學習的時候，你也就會不自覺的行動起來，不管是懶散的人或是樂于現(xiàn)狀的人都是如此。我們期盼學生的成長，卻不能忽略教師自身的專業(yè)成長。
縱觀目前的初中語文課堂教學，傳統(tǒng)的“串講加解釋”教學結(jié)構(gòu)模式，還在影響著大部分的初中語文教師?！皩滩牟蛔鬟^多的鉆研，對教學方法不作過多的科學選擇，認為只要自己講得多，知識就自然會被學生接受和掌握。于是堂堂課都由教師唱‘獨角戲’，事事包攬?zhí)娲褜W生看成是盛裝知識的‘容器’，長期如此，老師的“一言堂”，既剝奪了學生學習語文的自由，又束縛了他們的創(chuàng)造性，使學生處于被動接受的地位。這勢必形成學生難學、教師難教的兩難的局面，最終導(dǎo)致學生完全放棄對語文的學習，其負面影響是可想而知的。
那么如何在語文課堂教學中有效的開展教學呢？
法國思想家盧梭曾經(jīng)說過：“問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，并且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法”，孔子也說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睆男睦韺W、教育學的角度分析，小學生在很大程度上是憑著興趣學習的。他們對學習一旦產(chǎn)生興趣，就會收到事半功倍的效果。所以激發(fā)他們探究的興趣，是開展探究性學習的基礎(chǔ)。在語文教學中，我們應(yīng)當充分激發(fā)學生探究學習的興趣，并延續(xù)這種興趣，調(diào)動他們自身學習的主動性和積極性，增強他們的好奇心，使他們產(chǎn)生強烈的求知欲望和探究的沖動，為探究性學習營造良好的氛圍。教師可采用引用詩歌、成語、名言警句、寓言故事、對聯(lián)、俗語、名人故事等形式激發(fā)興趣，調(diào)動學生學習的積極性，使他們以前所未有的熱情投入到探究活動之中去。
“授之以魚，不如授之以漁?！薄敖處煹呢熑尉褪窃谟诮虒W生學會學習，在培養(yǎng)學生良好學習興趣的基礎(chǔ)上，更要授之以方法。”由此可見，培養(yǎng)學生的能力，教會學生學會學習，樹立“終身學習”的觀念遠比傳授知識更重要。教師要善于“授之以漁”，引導(dǎo)學生學會“織網(wǎng)”“捕魚”的方法，讓他們在知識的海洋里探究、探索，通過探究獲取無窮無盡的知識之“魚”。一堂好的語文課，不是看教師教了多少，而是看學生學了多少，學會了多少。而提高學生學習效果的最佳途徑就是掌握有效的學習方法。在中學語文課堂中，探究性學習方法主要有對比探究法、情景探究法、自主探究法、合作探究法、想象探究法、縱橫探究法、發(fā)現(xiàn)探究法、體驗探究法、不完全探究法等。教師宜根據(jù)問題的難易程度和學生學習的特點，靈活選用適合于中學生學習的探究方法組織學生探究未知的知識和領(lǐng)域。學生掌握的方法越多，越細，探究學習的能力就越強，就可以廣泛地自學，把課內(nèi)的學習主動延伸遷移到課外去，并運用所學的知識來解決新問題，加以創(chuàng)造性的發(fā)揮。
我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？是啊，我想，我今后的教學生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會學生學習和生存的能力而非一點點課本上的知識．我將一直為此努力下去。
工程制圖手繪心得篇二
一周忙碌的時間，使學生學到了如何看實際的工程。
房屋建筑工程圖是指導(dǎo)施工的一套圖紙。它使用正投影的方法把所設(shè)計的房屋的大小、外部形狀、內(nèi)部布置和室內(nèi)外裝修，各部結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、設(shè)備等的做法，按照建筑制圖國家標準規(guī)定，用建筑專業(yè)的習慣畫法詳盡、準確地表達出來，并注寫尺寸和文字說明。
一套房屋工程圖，根據(jù)其內(nèi)容和作用不同，一般分為：
（1）施工首頁圖（簡稱首頁圖）包括圖紙目錄和設(shè)計總說明。
（2）建筑施工圖（簡稱建施）包括總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和構(gòu)造詳圖等。
（3）結(jié)構(gòu)施工圖（簡稱結(jié)施）包括結(jié)構(gòu)設(shè)計說明、結(jié)構(gòu)布置平面圖和各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的結(jié)構(gòu)詳圖。
（4）設(shè)備施工圖（簡稱設(shè)施）包括給水排水、采暖通風、電氣設(shè)備平面布置圖、系統(tǒng)圖和詳圖等。
（一）首頁圖
首頁圖包括圖紙目錄和設(shè)計總說明兩部分內(nèi)容，簡單的圖紙可省略此項。
（二）建筑施工圖
1、建筑總平面圖建筑總平面圖是表明新建房屋所在基地有關(guān)范圍內(nèi)的總體布置，反映新建房屋的位置、朝向、場地、道路、地形等以及與原有環(huán)境的關(guān)系。
2、建筑平面圖建筑平面圖就是一棟房屋的水平剖面圖。主要表明建筑物的平面形狀、各部分布置及組合關(guān)系、墻柱位置等。
4、建筑剖面圖建筑剖面圖就是假想用一平面把建筑物沿垂直方向切開，切面后的部分的正立投影圖就稱為剖面圖。剖面圖主要表明建筑物內(nèi)部在高度方向的情況，如屋頂?shù)钠露?、樓房的分層、房間和門窗各部分的高度、樓板的厚度等，同時也可以表示出建筑物所采用的結(jié)構(gòu)形式。
5、建筑詳圖在施工圖中，由于平、立、剖面圖的比例較小，許多細節(jié)表達不清楚，必須用大比例尺繪制局部詳圖或構(gòu)件圖。從以上介紹可以看出，平、立、剖面圖相互之間既有區(qū)別，又有緊密聯(lián)系。平面圖可以說明建筑物各部分在水平方向的尺寸和位置，卻無法表明它們的高度；立面圖能說明建筑物外形的長、寬、高尺寸，卻無法表明它的內(nèi)部關(guān)系，而剖面圖則能說明建筑物內(nèi)部高度方向的布置情況。因此只有通過平、立、剖三種圖互相配合才能完整地說明建筑物從內(nèi)到外、從水平到垂直的全貌。
（三）結(jié)構(gòu)施工圖
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明以文字敘述為主，主要說明結(jié)構(gòu)設(shè)計的依據(jù)、材料標號及要求、施工要求、標準圖選用等。
2、基礎(chǔ)平面圖主要表示基礎(chǔ)的平面布置及基礎(chǔ)與墻、柱軸線的相對位置關(guān)系。
3、基礎(chǔ)斷面圖（即基礎(chǔ)詳圖）主要表示基礎(chǔ)的斷面形狀、大小、基底標高、基礎(chǔ)材料及其它構(gòu)造做法。
4、樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖用來表示梁、板等的布置，以及構(gòu)造配筋和它們之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
5、屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖包括屋面板、天溝板、屋架等的布置及彼此之間的位置關(guān)系。
6、構(gòu)件詳圖包括梁、板、柱、基礎(chǔ)、樓梯的構(gòu)造做法。
（四）設(shè)備施工圖
包括管道平面布置圖、管道系統(tǒng)圖、設(shè)備安裝圖、工藝設(shè)備圖等。
（五）裝飾施工圖
裝飾施工圖包括：裝飾平面圖、裝飾立面圖、裝飾詳圖定位軸線是用來確定建筑物主要結(jié)構(gòu)及構(gòu)件位置的尺寸基準線標高是標注建筑物各部分高度的另一種尺寸形式了解圖名、比例。該施工圖為總平面圖，了解建筑的朝向和風向了解新建建筑的準確位置。熟悉、審查工程平面尺寸建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細部尺寸，第二道尺寸是軸線間尺寸，第三道尺寸是總尺寸。
1、檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線女兒墻砼壓頂?shù)钠孪蚴欠癯瘍?nèi)。
2、看磚墻下有梁否。
3、結(jié)構(gòu)平面中的梁，在梁表中是否全標出了配筋情況。
4、看主梁的高度有無低于次梁高度的情況。
5、梁、板、柱在跨度相同、相近時，有無配筋相差較大的地方，若有，需驗算。
6、當梁與剪力墻同一直線布置時，檢查有無梁的寬度超過墻的厚度。
7、當梁分別支承在剪力墻和柱邊時，檢查梁中心線是否與軸線平行或重合，檢查梁寬有無突出墻或柱外，若有，應(yīng)提交設(shè)計處理。
8、看梁的受力鋼筋最小間距是否滿足施工驗收規(guī)范要求，當工程上采用帶肋的螺紋鋼筋時，由于工人在鋼筋加工中，用無肋面進行彎曲，所以鋼筋直徑取值應(yīng)為原鋼筋直徑加上約21mm肋厚。
9、看室內(nèi)出露臺的門上是否設(shè)計有雨蓬，看結(jié)構(gòu)平面上雨蓬中心是
否與建施圖上門的中心線重合。
短短的一周識圖實訓(xùn)結(jié)束了。雖然我們過得很忙碌。但學生也學到了很多知識。提前了解到書本知識如何和實際工程相結(jié)合，同時也感覺到了學的知識馬虎，不能很快的了解知識點，這讓學生感到以后要更努力啊。
工程制圖手繪心得篇三
這次課程設(shè)計為了我們的理論知識能夠更好的學以致用，加強對我們所學的知識的鞏固。只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合才能真正的在工作中有所作用。為此xxx老師為我們安排了水利工程造價編制。此次學習的任務(wù)有：
1、基礎(chǔ)單價編制、建安工程單價計算、設(shè)備費計算、各部分工程概算編制、工程總概算編制。
2、軟件應(yīng)用。
3、實訓(xùn)體會。
經(jīng)過為期兩周的奮戰(zhàn)，我終于順利完成了實習任務(wù)。在設(shè)計過程中我認為從事造價這個行業(yè)的人員最需要的就是認真、仔細。也認識到了一個人的力量是不足以完美完成整個任務(wù)的，因為在整個造價編制工程中往往需要抄定額中的人工、機械使用量還有各種系數(shù)、各單位之間的轉(zhuǎn)換系數(shù)與計算出來的各種單價，任何一個抄錯都會導(dǎo)致整個工程出錯，而且出現(xiàn)錯誤需要一點一點的去排查，需要大量的時間，在查詢定額時必須說明以及各個子目下的注意事項及施工內(nèi)容。在此次學習中我也發(fā)現(xiàn)了好多我以前沒有發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題，就是這些很細小的問題導(dǎo)致了整個造價工程的錯誤。這就需要我們在平常的學習當中認真聽課看書。在此次學習認識當中，我們組幾位組員合作完成了我們組的工作，我們分工明確，每個人負責查一個表格，并進行計算，這樣大大縮短了工作時間，提升效率，而且就是我明白了團隊合作的重要性。一件事情或是任務(wù)，只要我們團結(jié)一致并能互相幫助，就能迎刃而解。
我認為從事造價工作的人員應(yīng)注意的一個原則就是：不能只依文字上的介紹來進行概預(yù)算編制，還應(yīng)考慮施工現(xiàn)場的情況，深入工地進行調(diào)查了解后再進行編制否則在決算時承包方和發(fā)包方會出現(xiàn)糾紛，為了盡可能的減少這種情況的發(fā)生，造價工作人員必須做好本職工作。
此次學習認識編制設(shè)計概算是學校培養(yǎng)方案和教學計劃的重要環(huán)節(jié)它是所學理論知識與工程實踐的'統(tǒng)一，也是學生從學校走向社會的一個不可缺少的過度階段．短暫的學習已經(jīng)過去，首先，我想先向所有為我提供幫助的同學和我的指導(dǎo)老師致謝，感謝你們?yōu)槲以趯W習上所做的幫助和努力．使我在我的水利工程工程概算的實習中獲得了豐富的知識，鞏固并檢查了自己這學期內(nèi)所學習的知識和實際操作能力．我們是水利水電專業(yè)中工程造價所必須的要的，在書本上學過很多的理論知識。似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，通過一周的自己動手，我把理論和實際相結(jié)合，既鞏固了理論知識還增加了動手能力。當初很多題、案例在老師的指導(dǎo)下似乎輕而易舉，當自己親臨其境或親自上陣時才知道難度、才意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。在這一個周的認識學習期間，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不明白的地方，所以我只能不斷學習，吃苦耐勞，踏實工作，拓寬視野，增長見識，積極面對每一天的挑戰(zhàn)，體驗社會競爭的殘酷。明確今后人生生涯中應(yīng)該發(fā)展的方向，在工作中積累豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，在接下來的路上我會好好的走，努力地學習與實踐，不斷地提高自己，好好地生活。
工程制圖手繪心得篇四
作為一名《工程制圖》課程教學的年輕教師，能有機會參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《工程制圖》的培訓(xùn)，感到非常榮幸。本次課程于20xx年12月1—3日舉行三天，我參加的是安徽省分中心的培訓(xùn)(蕪湖市安徽師范大學科技樓2樓)，由浙江大學陸國棟教授和施岳定教授主講。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，對創(chuàng)建精品課程方面有一些自己的心得體會，我認為有下列幾方面的突破：
工程制圖課程的主要目的是培養(yǎng)學生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體分析能力，具有培養(yǎng)工程文化素質(zhì)以及形象思維和創(chuàng)新意識的功能。目前的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從二維圖形到三維物體的知識架構(gòu)，新的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從三維物體構(gòu)形到二維圖形表達再到三維物體重構(gòu)的知識架構(gòu)，更加符合認知規(guī)律，更有助于培養(yǎng)學生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體構(gòu)形的設(shè)計創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)創(chuàng)新性人才具有重要意義。
實現(xiàn)教學手段的突破，是工程制圖課程的教學特點所決定的：教學中需用大量的實物模型;教學用掛圖多，由于掛圖較小，坐在教室后面的同學很難看清楚，教學效果較差;教師課堂上畫圖多;教學中所使用的模型及掛圖基本是靜態(tài)示教模式，不利于空間想象力的培養(yǎng)等等特點充分表明工程制圖課程實現(xiàn)全面電子化教學手段的必要性。因此，將模型、掛圖、黑板圖等制作成電子模型、電子掛圖、電子講稿等教學用cai課件，可以將抽象的內(nèi)容形象化，提高學生學習的主動性和積極性，對培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠的影響。
教學過程中要注重啟發(fā)教學，注重將工程圖學課程與工程實際問題、科學前沿、相關(guān)學科知識結(jié)合起來，啟發(fā)學生多向思維。注重學生參與，除課堂提問、討論外，經(jīng)常讓學生做一些小設(shè)計。如在講授平面切割體時，由于該部分內(nèi)容較難掌握，有些學生難以想象出空間形狀，教師就鼓勵學生用一些易于切割的材料(如橡皮泥、泥土、蘿卜等)自己動手，逐步將物體形狀切割出來，使學生很快掌握這部分知識。
《工程制圖》課程是一門實踐性很強的學科。但是，《工程制圖》課缺乏實踐過程，因此，教學過程中必須大力加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學的理論方法和知識去分析、解決工程實際問題的能力，實際動手能力和觀察分析問題的的能力。通過繪制簡單模型的視圖，認識和感知三維實體的結(jié)構(gòu)。通過零件測繪，部件測繪等培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，全面培養(yǎng)學生制圖的綜合能力和工程設(shè)計能力。
工程制圖手繪心得篇五
工程制圖是工程師在設(shè)計和制造產(chǎn)品時必不可少的工具。隨著科技的發(fā)展，計算機輔助設(shè)計（CAD）已經(jīng)成為主流，然而，手繪工程制圖仍然具有重要的作用。通過手繪，工程師可以更自由、更靈活地表達設(shè)計意圖，同時也有助于提升工程師的審美能力和創(chuàng)造力。在我多年的實踐中，我總結(jié)出了一些關(guān)于手繪工程制圖的心得和體會。
首先，手繪工程制圖能夠幫助工程師更好地理解設(shè)計需求。在紙面上，我們可以直接用鉛筆或者鋼筆勾勒出產(chǎn)品的形態(tài)和尺寸，將自己的想法變?yōu)榭梢暬膱D像。相比之下，CAD軟件的操作界面較為復(fù)雜，掌握起來需要一定的時間和經(jīng)驗。而手繪則不同，我們可以隨時隨地拿起鉛筆，在紙上快速勾勒出新想法，及時記錄下來，避免因為一時的靈感而遺忘。
其次，手繪工程制圖鼓勵工程師更深入地思考和探索設(shè)計。在手繪的過程中，我們需要注意各個零件之間的比例、尺寸和形狀，尤其是在細節(jié)方面，必須要仔細觀察和描繪。這種細致入微的觀察和思考能力培養(yǎng)出一種刻苦耐勞和精益求精的態(tài)度，同時也提高了我們對產(chǎn)品功能和結(jié)構(gòu)設(shè)計的理解和把握能力。
第三，手繪工程制圖有助于培養(yǎng)工程師的審美能力。制圖是一種藝術(shù)和設(shè)計的表達形式，通過手繪，我們可以更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在手繪的過程中，我們能夠自由地選擇不同的線條和陰影效果，使得圖紙更加生動有趣。同時，我們也可以通過手繪來模擬不同材料的紋理和質(zhì)感，更好地展示產(chǎn)品的外觀和觸感。
此外，手繪工程制圖也是一種與他人溝通交流的方式。雖然CAD軟件具備更強大的協(xié)作功能，但手繪能夠?qū)⒃O(shè)計意圖更快速地傳遞給其他人。制圖的過程需要工程師不斷地思考和理解設(shè)計需求，從而能夠更清晰地表達自己的想法。同時，在會議和討論中，手繪圖也能夠更好地引起他人的興趣，并幫助他們更好地理解和參與到設(shè)計中。
最后，手繪工程制圖可以作為工程師的一種個人標識。隨著科技的發(fā)展，越來越多的工程師使用CAD軟件進行圖紙設(shè)計。但那些能夠手繪制圖的工程師往往能夠彰顯出獨特的技能和能力。對于雇主和客戶來說，這種手繪制圖的能力也表明了工程師的專業(yè)性和扎實的基本功。因此，掌握手繪工程制圖的能力，不僅對于工程師個人的發(fā)展有著重要意義，也對于職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
總的來說，手繪工程制圖雖然需要花費一些額外的時間和精力，但它卻具有獨特的優(yōu)勢和價值。通過手繪工程制圖，工程師能夠更好地理解設(shè)計需求，深入思考和探索設(shè)計，提升審美能力，便于與他人溝通交流，并且彰顯個人的專業(yè)性和能力。因此，無論在科技如此發(fā)達的今天，手繪工程制圖仍然是我們職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分。
工程制圖手繪心得篇六
在工程設(shè)計過程中，制圖是不可或缺的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的手繪制圖雖然在數(shù)字化時代逐漸被替代，但仍然具有一定的優(yōu)勢。通過手繪制圖，能夠更加直觀地表達設(shè)計思想，并且在一些特殊情況下起到重要的作用。通過長期的工作實踐，我深刻體會到手繪工程制圖的重要性，并總結(jié)了一些心得體會。
首先，手繪圖的可塑性更強。使用CAD等數(shù)字化設(shè)計軟件可以實現(xiàn)精確的設(shè)計和自動化的繪圖，但是在表達設(shè)計意圖方面卻相對局限。有時候，設(shè)計師需要在圖紙上進行一些自由發(fā)揮，手繪圖就可以提供更多的創(chuàng)作空間。手繪圖可以以粗放的筆觸、明亮的顏色和濃重的線條來展示設(shè)計的整體效果，從而增加設(shè)計師與使用者之間的溝通和理解。
其次，手繪圖更利于快速修正和修改。在進行CAD繪圖時，稍有不慎就可能導(dǎo)致整個圖紙的變化。而在手繪圖上，通過抹擦、重疊、涂改等方法可以較為方便地進行修改。手繪圖可以幫助設(shè)計師更好地理解問題所在，并且增加了自由度和靈活性。當然，這也要求設(shè)計師具備較高的繪圖技巧和圖紙修飾能力。
再次，手繪圖具有更高的審美價值。在數(shù)字化設(shè)計時代，審美因素被更多地置于次要位置。相比之下，手繪圖更加注重藝術(shù)表現(xiàn)力，設(shè)計師可以運用顏色、線條、層次等元素，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意和魅力的圖紙。在工程制圖中，一個精美的手繪圖可以提升整個項目的形象和質(zhì)量，給人以舒適和愉悅的感受。
而且，手繪圖極具保存和傳承的價值。隨著科技的不斷發(fā)展，CAD繪圖成為主流，數(shù)字化圖紙儲存便于傳輸和管理。然而，數(shù)字化圖紙也面臨著易丟失、易損壞等問題。與之相比，手繪圖以紙張、顏料等物質(zhì)形態(tài)儲存，具有更好的抗毀性和傳承性。手繪圖作為傳統(tǒng)工程繪圖的產(chǎn)物，可以幫助人們更好地了解過去的設(shè)計思想和藝術(shù)風格。
最后，我想強調(diào)手繪工程制圖需要不斷鍛煉和提高的重要性。盡管CAD等數(shù)字化設(shè)計軟件在工程制圖中的應(yīng)用越來越廣泛，但手繪圖仍然保持著一定的市場和需求。設(shè)計師需要掌握繪圖技能、藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)知識，以便在需要時能夠靈活運用手繪。工作中，我們不僅要有時間和機會去練習手繪能力，更要不斷學習新的繪圖方法和技術(shù)。
總之，手繪工程制圖雖然在數(shù)字化時代被逐漸取代，但它仍然具有獨特的優(yōu)勢和價值。通過手繪圖，設(shè)計師可以更好地表達設(shè)計意圖，更快地修正和修改圖紙，更高地追求審美價值，更好地保存和傳承設(shè)計文化。因此，我們應(yīng)該珍惜手繪工程制圖這門傳統(tǒng)藝術(shù)，并持續(xù)提高自己的繪圖能力。
工程制圖手繪心得篇七
隨著科技的不斷發(fā)展，計算機輔助設(shè)計(CAD)已經(jīng)成為工程制圖的主要工具之一。然而，手繪仍然被許多工程師認為是必不可少的技能。在我多年的經(jīng)驗中，我深刻體會到手繪工程制圖的重要性。下面我將分享一些關(guān)于手繪工程制圖的心得體會。
首先，手繪工程制圖可以幫助我們更好地理解和預(yù)覽設(shè)計。通過手繪，我們可以將設(shè)計概念轉(zhuǎn)化為具體的圖紙，這有助于我們更好地觀察和分析設(shè)計的細節(jié)。與計算機設(shè)計相比，手繪能夠更直觀地展示設(shè)計的原始想法，讓我們更容易理解設(shè)計的整體思路。手繪還可以提供更快速的創(chuàng)意生成過程，因為手繪過程可以更靈活地進行調(diào)整和改進。
其次，手繪工程制圖可以培養(yǎng)我們的空間想象力和構(gòu)圖能力。在手繪過程中，我們需要憑借自己的想象力將三維的物體轉(zhuǎn)化為二維的圖紙。這個過程不僅需要我們對空間的理解和把握，還需要我們有良好的構(gòu)圖和比例感。通過手繪的實踐，我們可以不斷地鍛煉和提高自己的空間想象力和構(gòu)圖能力，使我們在設(shè)計中更加獨立和自信。
此外，手繪工程制圖還可以讓我們更好地與他人溝通和交流。雖然CAD可以提供更高精度和更復(fù)雜的設(shè)計效果，但有時候它也會讓人失去交流的能力。手繪則可以幫助我們更加親切地和他人交流設(shè)計。當我們向他人展示我們的手繪圖紙時，他們往往能更好地理解我們的設(shè)計意圖。手繪的簡潔和直觀性能夠打破語言和文化的障礙，使我們能夠與全球范圍內(nèi)的人進行有效的交流。
此外，手繪工程制圖還可以讓我們保持對細節(jié)的敏感和審美的追求。在CAD中，我們很容易陷入糾結(jié)于細節(jié)的困境，忽略了設(shè)計的整體感。而手繪則可以讓我們更加注重整體的構(gòu)圖和設(shè)計，同時保持對細節(jié)的敏感。通過手繪，我們可以更好地捕捉到設(shè)計中的微妙之處，使設(shè)計更加精細和富有創(chuàng)意。
最后，手繪工程制圖還可以讓我們享受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。手繪是一種非常富有創(chuàng)造性的過程，它需要我們不斷思考和實踐。當我們一筆一劃地完成一個手繪圖紙時，我們會感受到一種成就感和滿足感。手繪工程制圖不僅可以培養(yǎng)我們的專業(yè)能力，也可以增加我們的個人創(chuàng)造力和審美品味。
總之，手繪工程制圖在現(xiàn)代技術(shù)中仍然具有重要的地位。通過手繪，我們可以更好地理解和預(yù)覽設(shè)計，培養(yǎng)空間想象力和構(gòu)圖能力，提高與他人溝通和交流的能力，保持對細節(jié)的敏感與審美的追求，并享受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。不管在技術(shù)如何更新?lián)Q代的今天，手繪工程制圖始終是我們不可或缺的技能。
工程制圖手繪心得篇八
實訓(xùn)手繪畫制圖是建筑專業(yè)學生必修的課程之一，不僅為日后的設(shè)計工作提供了基礎(chǔ)技能和經(jīng)驗，也是培養(yǎng)學生繪畫能力和美學素養(yǎng)的重要途徑。在本學期的學習中，我對實訓(xùn)手繪畫制圖的方法和要求有了更深刻的理解，下面分享一些心得和體會。
第二段：掌握繪畫基本技能
實訓(xùn)手繪畫制圖需要具備一定的繪畫基礎(chǔ)，如線條、色彩、透視等基本技能。在學習中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了這些基本技能，才能更準確地表達設(shè)計意圖。例如，在繪制平面圖時，需要選用合適的線條，突出圖形的層次；在涂色時，要注意顏色的搭配和漸變的效果。掌握這些繪畫基本技能不僅可以提高繪圖效率，還可以提升作品的美感和觀賞性。
第三段：鍛煉繪畫技巧
實際上，繪畫技巧的確切含義是對某種繪畫技法的理解和掌握，這需要不斷的演練和實踐。在學校，老師安排了很多繪圖作業(yè)和練習，孜孜不倦地刻苦練習可以更好的鍛煉眼力和手法。尤其在繪制建筑平面圖和立面圖的過程中，需要考慮建筑設(shè)計的比例和透視，細節(jié)處理需要更加精細，練好這些基本技能，在未來的實踐中也十分重要。
第四段：表達思想和理念
實訓(xùn)手繪畫制圖不僅是繪畫技術(shù)的展示，也是對思想和理念的表達。通過手繪畫圖，可以更好地表達建筑設(shè)計理念和風格。例如，在繪制某個項目的手繪效果圖時，需要把握建筑風格和設(shè)計思路，用線條和色彩描繪出建筑的形態(tài)和紋理，傳達出獨特的設(shè)計理念，表達出建筑的情感共鳴。
第五段：總結(jié)
實訓(xùn)手繪畫制圖無疑是建筑專業(yè)學生的必修課之一，也是提高學生繪畫水平和美學素養(yǎng)的有力途徑。通過對基本技能的掌握和繪畫技巧的鍛煉，可以更加準確地表達設(shè)計意圖和風格理念，創(chuàng)作出高質(zhì)量且富有個性的手繪畫作品。在以后的工作和實踐中，這些基本技能和技巧的運用都將發(fā)揮重要的作用。因此，我們要不斷學習、不斷實踐，不斷探索和挑戰(zhàn)自己，才能在實際工作中更好地發(fā)揮所長，創(chuàng)作出更加出色的手繪畫作品。
工程制圖手繪心得篇九
近年來，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的普及，工程制圖已逐漸從手繪轉(zhuǎn)向計算機輔助制圖。然而，在這個數(shù)字化時代，手繪制圖仍然是一個重要的技能。作為一名工程師，我在手繪工程制圖的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我在手繪工程制圖中所得到的五個方面的心得體會。
首先，手繪工程制圖給我提供了更好的空間想象能力。當我將紙和鉛筆放在桌前，開始繪制建筑物或機械零件時，我需要將腦海中的設(shè)計圖像變成實際的線條。這個過程需要我通過想象來解決各種問題，比如建筑物的結(jié)構(gòu)、零件的組裝方式等。通過不斷練習，我逐漸提高了我的空間想象能力，能夠更準確地在紙上呈現(xiàn)我腦海中的設(shè)計。
其次，手繪工程制圖使我更加注重細節(jié)和精確度。在手繪制圖時，每一條線、每一個標注都需要我仔細斟酌和控制。我必須將自己的工作精神融入到每一個細節(jié)中，力求達到最佳的效果。這培養(yǎng)了我對細節(jié)的敏感度，使我在工作中更加注重精確度，減少錯誤發(fā)生的可能性。
第三，手繪工程制圖鍛煉了我的觀察力和抽象思維。在紙上繪制工程圖紙時，我需要將現(xiàn)實中的物體抽象為線條和符號。這要求我對實物進行仔細觀察，并能準確地將其轉(zhuǎn)化為視覺元素。通過不斷練習，我的觀察力和抽象思維得到了極大的提高，我能夠更準確地理解和表達復(fù)雜的設(shè)計概念。
第四，在手繪工程制圖中，我更加重視筆觸的運用和造型的表達。通過運用不同的線條粗細、紋理和陰影效果，我能夠更好地表現(xiàn)物體的質(zhì)感和構(gòu)造。這使我在制圖中具有更大的創(chuàng)造空間，讓我能夠?qū)⒃O(shè)計概念更直觀地呈現(xiàn)給別人。同時，我發(fā)現(xiàn)，繪制線條時，慢慢地并保持穩(wěn)定的筆觸可以使線條更加平滑，更好地體現(xiàn)設(shè)計的流暢性。
最后，手繪工程制圖在我個人生活中也帶來了很多樂趣和滿足感。通過手動繪圖，我能夠親身體驗和參與到設(shè)計的每一個細節(jié)中。我享受著在紙上繪制的過程，每一筆每一畫都是我用心的產(chǎn)物。這種親手繪制的滿足感讓我更加熱愛我的職業(yè)，并激發(fā)了我對工程制圖技能的進一步學習和探索的欲望。
總結(jié)起來，手繪工程制圖是一項具有挑戰(zhàn)性和價值的技能。通過手繪制圖，我培養(yǎng)了空間想象能力、細節(jié)和精確度、觀察力和抽象思維、筆觸的運用和造型的表達。此外，手繪制圖還給我?guī)砹藰啡ず蜐M足感。正是這些經(jīng)驗和體會，讓我在職業(yè)生涯中受益良多。我相信，無論計算技術(shù)發(fā)展到何種程度，手繪工程制圖永遠都是一項有價值的技能。
工程制圖手繪心得篇十
機械制圖課程設(shè)計的心得體會課程設(shè)計是我們機械類專業(yè)學生的一個重要實踐環(huán)節(jié)，在為期一周的實訓(xùn)時間內(nèi)，我知道了設(shè)計絕對不是一件簡單的事，它不僅需要嚴謹細致的學習作風，更需要認真負責的學習態(tài)度。
首先繪制的是草圖，按照技術(shù)要求使用外卡、尺子等測量工具，對部件的有關(guān)尺寸做出測量（如部件的高度、深度長度和圓的直徑等〉，最后按照標準我們都購買了a1的格子紙進行繪圖。
接下來繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動齒輪軸兩個重要零件進行測繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學相互討論和請教懂得的同學，問題很快解決。最難的是裝配圖的測繪，雖然都已學過，也有很多次繪制的經(jīng)驗，但是如果僅靠書本上的知識，明顯是不夠的，此時那些對我們來說顯得很粗淺、半生不熟的，開始的時候不知道從哪里動手，想了半天一點頭緒也沒，去查書才有了點頭緒，標注形位公差時又不知道該標什么、怎么標，書上也沒有，最后去問了小組組長才知道。
此次課程設(shè)計使我們掌握了零件測繪的.方法和步驟，了解徒手畫草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)和有關(guān)標準確畫出零件圖和裝配圖，更培養(yǎng)了我們認真負責、踏實細致的工作作風、科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊精神。
最后感謝老師這五天來陪我們一路走過，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會成為我大學生活中最值得回憶的一段特殊時光。
工程制圖手繪心得篇十一
工程制圖繪圖是工程技術(shù)人員非常重要的一項技能。通過繪制準確的工程圖紙，可以使設(shè)計方案更加具體、直觀，并為后續(xù)的施工工作提供有效的依據(jù)。而在長期的繪圖實踐中，我積累了一些心得體會，下面我將從選材、儀器的運用、技巧的熟練以及注意事項等方面進行介紹。
首先，在進行工程制圖繪圖時，正確的選材非常重要。首先需要選擇一款適合自己的繪圖紙，一般對于平面圖采用普通的膠囊紙，而對于立體圖和剖面圖則要選擇耐磨、耐水的紙張；其次是選取繪圖所需的工具，如鉛筆、三角板、比例尺等。鉛筆要選擇中硬度的，不要太軟或太硬，這樣才能保證繪制的線條既清晰又不容易被擦抹。另外，使用比例尺時要根據(jù)圖紙的縮放比例選擇合適的比例尺，以保證繪制的圖紙與實際情況相符。
其次，合理運用繪圖儀器是繪圖過程中的關(guān)鍵。在進行直線繪制時，我們可以使用直尺或三角板來輔助，保證繪制出的直線平直且準確。而對于曲線的繪制，則需要用到弧形板或曲線模板。弧形板適用于較大曲率的弧線，而曲線模板則適用于較小曲率的弧線。使用這些儀器不僅能提高繪制效率，還可以保證曲線的光滑度和精度。
技巧的熟練也是進行工程制圖繪圖的關(guān)鍵。繪圖時要注重線條的粗細變化，有意識地加粗主要線條，使其更加突出。在繪制實體圖時，要注意運用陰影和明暗效果，以增強圖紙的立體感。此外，還要掌握一些特殊線型的繪制方法，如虛線、粗實線和細實線等，這些特殊線型可以使圖紙更加清晰易讀。
最后，還需要注意一些細節(jié)問題。繪圖時要保持專注和耐心，不可草率行事。尤其是在復(fù)雜圖紙的繪制過程中，要細致入微，嚴謹認真。同時，要時刻保持圖紙的整潔和干凈，避免涂抹、折痕或污漬等影響繪圖質(zhì)量的問題。最后，對于繪圖中的錯誤，及時進行修改和校正，以確保繪圖的準確性。
通過長時間的工程制圖繪圖實踐，我認識到要成為一名優(yōu)秀的繪圖員，除了熟練掌握繪圖技能外，還需要保持耐心和專注，注重細節(jié)，嚴格按照要求進行繪制。只有不斷地充實和提高自己，在實踐中積累經(jīng)驗，才能成為一名真正的專業(yè)繪圖員。
綜上所述，工程制圖繪圖是一項要求技巧、細致和耐心的工作。通過合理選材、運用儀器、熟練掌握技巧和注意細節(jié)，才能繪制出準確、直觀的工程圖紙。希望我的心得體會對其他從事工程制圖繪圖工作的人員有所幫助，共同促進工程制圖繪圖工作的規(guī)范化和高效化發(fā)展。
工程制圖手繪心得篇十二
建筑制圖心得體會（手繪版）
第一段：建筑制圖的重要性和挑戰(zhàn)
建筑制圖是建筑設(shè)計過程中至關(guān)重要的一步，它是設(shè)計師將概念轉(zhuǎn)化為具體建筑的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，要完成一份出色的建筑制圖并非易事，因為需要將設(shè)計理念以手繪圖的形式準確傳達給施工方和其他相關(guān)人員。在這個以計算機輔助設(shè)計為主導(dǎo)的時代，手繪版的建筑制圖可能顯得有些陳舊，但它卻有著獨特的魅力和優(yōu)勢。在我的實踐中，我認識到手繪版建筑制圖既是一項挑戰(zhàn)，也是一個寶貴的學習機會。
第二段：手繪版建筑制圖的獨特之處
手繪版建筑制圖可以說是藝術(shù)與科學的結(jié)合，它要求繪圖師有一定的審美眼光和繪畫技巧。與計算機制圖不同，手繪版建筑制圖更加個性化、創(chuàng)造性和靈活，可以通過精心的線條表達設(shè)計意圖和空間關(guān)系。手繪圖往往更能凸顯建筑的氛圍和質(zhì)感，傳遞給觀者一種與眾不同的感受。因此，學習手繪版建筑制圖不僅可以提高繪圖技能，還可以培養(yǎng)對建筑的深入理解和感悟。
第三段：技巧與經(jīng)驗的積累
想要掌握手繪版建筑制圖，并不僅僅是一項技巧。技巧確實很重要，但經(jīng)驗的積累同樣不可或缺。在我的學習和實踐中，我意識到練習是提高技巧和積累經(jīng)驗的關(guān)鍵。不斷畫線、涂色，多觀察、多模仿，可以讓手繪版建筑制圖變得得心應(yīng)手。同時，積極參與實際項目的繪圖工作也是一種鍛煉和學習的機會。在與其他設(shè)計師和工程師的合作中，我學到了更多實際操作的技巧和注意事項，這些經(jīng)驗對于提高制圖能力起到了重要的促進作用。
第四段：挑戰(zhàn)與解決
手繪版建筑制圖不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間壓力是一個常見的問題，特別是在項目期限緊迫的情況下。沉浸在細節(jié)中，畫面可能會變得過于繁瑣，但又不能失去整體的宏觀把握。解決這個問題的方法是學會抓住重點，以更高效的方式繪制圖紙。其次，準確度也是一個重要的挑戰(zhàn)。繪圖中的尺度和比例必須準確無誤，任何細微的錯誤都可能導(dǎo)致整個工程的問題。解決這個問題的方法是反復(fù)檢查和修正繪圖，避免疏忽和馬虎。
第五段：個人成長的體會
通過學習和實踐手繪版建筑制圖，我深刻體會到了個人成長的重要性。一開始，我可能會因為自己繪圖技術(shù)不熟練而感到煩惱和沮喪，但是通過不斷學習和實踐，我的技巧和自信逐漸增長。我意識到建筑制圖是一個長期的過程，需要耐心和毅力。經(jīng)過一段時間的努力，我開始享受這個過程，體會到其中的樂趣和成就感。建筑制圖不僅是我的工作，也是我的愛好和追求。
總結(jié)：手繪版建筑制圖雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但它的獨特魅力和創(chuàng)造性使它永遠不會被取代。通過學習和實踐，不僅可以提高繪圖技能，還可以培養(yǎng)對建筑的深入理解和感悟。技巧和經(jīng)驗的積累是掌握手繪版建筑制圖的關(guān)鍵，而挑戰(zhàn)和解決問題則是個人成長的重要體現(xiàn)。無論是在工作中還是愛好中，我都將繼續(xù)堅持手繪版建筑制圖，不斷追求自我提升和完善。
工程制圖手繪心得篇十三
建筑制圖是建筑設(shè)計中非常重要的一部分，它是連接建筑設(shè)計和建筑施工的橋梁。它能夠?qū)⒃O(shè)計師的想法和構(gòu)思轉(zhuǎn)化為形象的圖紙，來指導(dǎo)建筑施工。建筑制圖在建筑設(shè)計和施工中起到了至關(guān)重要的作用，是我們建筑工作者不可或缺的技能之一。
第二段：介紹手繪制圖技巧及其優(yōu)劣
手繪制圖技巧是建筑制圖不可或缺的一個組成部分。通過對手繪制圖的學習和實踐，建筑工作者能夠獲得更好的技能和經(jīng)驗。手繪制圖有著良好的藝術(shù)性和情感價值，能夠清晰表達設(shè)計師的意圖。然而，手繪制圖也存在著制作時間長、難以更正、效率低等問題，這些問題也限制了手繪制圖的發(fā)展。
第三段：探討手繪制圖和電腦制圖的關(guān)系
如今，隨著科技的不斷發(fā)展，電腦制圖成為了建筑制圖的主流。電腦制圖可以更快速、更準確地完成工作，而手繪制圖則更加注重技藝和體驗。然而，手繪制圖和電腦制圖并不是相互排斥的關(guān)系，反而可以相得益彰，兩種制圖方式都應(yīng)當受到我們的重視。
第四段：分享自己的手繪制圖心得和體會
在我學習建筑制圖的過程中，我養(yǎng)成了對手繪制圖的喜愛和熱愛。我在不斷地練習中，深刻體會到手繪制圖所帶來的樂趣和收獲。手繪制圖可以慢慢感受建筑的設(shè)計理念和氣息，這是電腦制圖所無法替代的。同時，在我之后的學習過程中，我也開始不斷嘗試和探索手繪制圖的多種技法和巧妙方法，以更加純熟的技巧來繪制更加完美的制圖。
第五段：總結(jié)手繪制圖的過程與價值
在建筑制圖的過程中，手繪制圖雖然存在一定的不足，但它也正是在這些缺點中深化了我們對建筑設(shè)計的理解和深度探究。手繪制圖是一種獨具自我風格和魅力的藝術(shù)形式，它為建筑設(shè)計注入了更深的內(nèi)涵和意義。因此，我們在學習建筑制圖的同時，也應(yīng)當注重對手繪制圖的學習和練習，這樣才能更加完善我們的技能和能力。
工程制圖手繪心得篇十四
工程制圖作為一門重要的工程技術(shù)課程，是培養(yǎng)學生視覺形象思維與技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個學期的工程制圖課程中，我受益匪淺。通過這門課程，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我對工程制圖的興趣和熱愛。在期末考試前夕，我回想起這個學期的學習過程，產(chǎn)生了許多深刻的感悟和體會。
首先，我認識到工程制圖的重要性。在這個數(shù)字化時代，人們更加重視視覺與形象的傳達與表達。每一項工程都需要有精確的制圖作為依據(jù)，以確保工程質(zhì)量和安全。工程制圖不僅是構(gòu)建立體工程模型的基礎(chǔ)，也是工程師與團隊之間溝通和合作的橋梁。通過工程制圖，我發(fā)現(xiàn)自己可以用圖像來提高自己對于設(shè)計的理解。這讓我更加熱愛工程制圖這門學科，愿意付出更多的時間和精力去學習和實踐。
其次，我學會了如何運用工程制圖軟件。在這個學期的課程中，我通過學習使用AutoCAD等專業(yè)軟件，將理論知識與實際操作相結(jié)合。通過大量的實驗和課后練習，逐漸熟練掌握了各種工程制圖技術(shù)和操作。我學會了使用不同的線型、線寬和標注等工具，使得我的工程圖紙更加清晰易讀。同時，我也深刻認識到電腦輔助設(shè)計的優(yōu)勢和必要性。工程制圖軟件的使用大大提高了我繪圖的效率和準確性，使得我能夠更快速、更精確地完成各種繪圖任務(wù)。
此外，通過工程制圖課程，我不僅學會了如何繪制平面圖和立體圖，還學習了如何進行工程量測算與預(yù)算。在這個學期的學習中，我逐漸了解到工程制圖不僅僅是畫幾條線和填幾個數(shù)字，它是對于設(shè)計思路、施工方案、工程量計算和預(yù)算的綜合體現(xiàn)。這讓我意識到，一個優(yōu)秀的工程師需要具備扎實的制圖技能和豐富的工程經(jīng)驗。只有通過實踐和不斷的學習，我們才能不斷提高自己的工程能力和專業(yè)素質(zhì)。
最后，通過這門工程制圖課程，我還體會到了團隊合作和溝通的重要性。在課堂上，我們經(jīng)常會進行小組討論和項目合作，通過與同學們的交流與合作，我明白到工程制圖不僅僅是個人的事情，團隊的力量才能真正發(fā)揮出來。每個團隊成員都有自己的專長和特點，只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能使得整個團隊的工作更加高效和順利。通過這門課程，我也學會了如何有效地進行溝通和合作，與他人協(xié)作完成設(shè)計與制圖任務(wù)。這不僅提高了工作的效率，也讓我明白到與他人共同努力的重要性。
總而言之，工程制圖課程讓我對于工程制圖有了更加深刻的認識和理解。通過這門課程，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更培養(yǎng)了我對工程制圖的興趣和熱愛。我將繼續(xù)努力學習和實踐，提高自己的制圖能力和專業(yè)素質(zhì)，為將來的工程事業(yè)做好準備。
工程制圖手繪心得篇十五
家具設(shè)計是一門需要激發(fā)創(chuàng)造力和技巧的藝術(shù)，在現(xiàn)代設(shè)計中，電腦輔助設(shè)計軟件已經(jīng)成為主流工具。然而，作為一名家具設(shè)計師，我發(fā)現(xiàn)手繪家具制圖對于我來說仍然是不可或缺的技能。在我多年的實踐中，我對手繪家具制圖有了一些心得體會。本文將主要探討手繪家具制圖的優(yōu)勢、技巧以及對我的工作帶來的影響。
首先，手繪家具制圖的一個明顯優(yōu)勢是它提供了更加自由和直觀的表達方式。與電腦軟件相比，手繪可以更好地展示設(shè)計師的創(chuàng)意和想法。在手繪中，我可以自由地運用不同線條的粗細和顏色來突出家具的形狀和質(zhì)感。我可以通過使用陰影和透視來表達家具的立體感。而這些手繪的效果是電腦軟件難以達到的。此外，手繪也更直觀地展示了我對家具布局和比例的考慮，這對于獲取客戶的理解和反饋至關(guān)重要。
其次，在使用手繪家具制圖時，我必須更多地依靠自己的技巧和繪畫能力。通過反復(fù)練習，我逐漸掌握了運用不同鉛筆和繪圖工具繪制出不同質(zhì)感和效果的技巧。這些技巧使得我能夠更好地表達出家具的細節(jié)和特點。我可以通過精細的線條勾勒出木紋的紋理，通過繪制立體的形式來展示家具的空間感。同時，手繪也豐富了我的創(chuàng)作過程，使我能夠更深入地思考家具的設(shè)計和制作流程。
另外，手繪家具制圖給我?guī)砹烁嗟撵`感和創(chuàng)作思路。在我用手繪制圖時，我常常會陷入一種專注的狀態(tài)。這個過程中，我可以更加深入地思考家具的功能、使用場景和風格。我常常會在繪圖的過程中獲得一些突如其來的靈感，這些靈感對于我的設(shè)計工作有著重要的推動作用。手繪讓我從媒介工具中解放出來，讓我直接地和設(shè)計的本質(zhì)進行互動，這是電腦軟件無法給予我的體驗。
最后，手繪家具制圖雖然需要一定的時間和練習，但它給我的工作帶來了高效和生產(chǎn)力的提升。與電腦軟件相比，在藝術(shù)創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，手繪能夠更好地表達我的思想和創(chuàng)意。相比之下，電腦軟件更適合于技術(shù)性的繪圖和施工圖的制作。當我需要迅速表達一個概念或者設(shè)計細節(jié)時，手繪在速度上更具優(yōu)勢。而且，手繪不需要電腦的支持，我可以隨時隨地拿起鉛筆和紙，將想法通過手繪的方式快速記錄下來。
總結(jié)起來，手繪家具制圖是一項不可或缺的技能，它給我的家具設(shè)計工作帶來了直觀、自由和創(chuàng)作力的提升。通過手繪，我能夠更好地表達出家具的細節(jié)和特點，獲得更多的靈感和創(chuàng)作思路。雖然電腦軟件已經(jīng)成為主流工具，但手繪在家具設(shè)計中的價值和地位不可忽視。對于一個家具設(shè)計師來說，掌握手繪家具制圖的技巧和心得體會是至關(guān)重要的。
工程制圖手繪心得篇十六
第一段：引言（150字）
建筑制圖是建筑師在設(shè)計、施工中必不可少的一環(huán)。在當今科技發(fā)達的時代，大部分的建筑制圖都已經(jīng)實現(xiàn)了數(shù)字化。然而，手繪版建筑制圖依然受到建筑師和設(shè)計師們的青睞。在我近期的建筑制圖課程中，我有幸學習到了手繪版建筑制圖的技巧與方法。通過這些學習和實踐，我領(lǐng)悟到了手繪版建筑制圖與數(shù)字化建筑制圖的差異以及手繪版建筑制圖的獨特魅力。
第二段：手繪版與數(shù)字化建筑制圖的差異（250字）
手繪版建筑制圖與數(shù)字化建筑制圖在繪圖方式和繪圖工具上有很大的區(qū)別。手繪版建筑制圖使用的是傳統(tǒng)的紙筆繪圖方式，需要借助繪圖工具如鉛筆、尺子、直角器等。而數(shù)字化建筑制圖則利用計算機軟件進行繪圖，可以利用復(fù)制、粘貼和修改等功能進行快速操作。手繪版建筑制圖的繪圖速度相對較慢，但它更能表達建筑師的獨特思維和藝術(shù)感。手繪版建筑制圖要求建筑師具備更多的繪圖技巧和藝術(shù)背景知識，而數(shù)字化建筑制圖則更注重于建筑師的計算機操作能力。
第三段：手繪版建筑制圖的獨特魅力（300字）
手繪版建筑制圖在表達建筑師設(shè)計意圖時具有獨特的魅力。手繪版建筑制圖能夠用簡潔的線條和顏色刻畫出建筑的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，更能凸顯出建筑的美感與藝術(shù)性。手繪版建筑制圖還可以更靈活地表達建筑的創(chuàng)意和情感，使建筑作品更富有靈魂。與此同時，手繪版建筑制圖也要求建筑師具備手工繪圖的技巧和經(jīng)驗，使其能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。雖然手繪版建筑制圖的繪制過程更費時費力，但它能夠呈現(xiàn)出獨特的藝術(shù)效果，給人帶來更深的感受和體驗。
第四段：手繪版建筑制圖的技巧和方法（300字）
在學習手繪版建筑制圖的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握一些基本的技巧和方法對于繪制出高質(zhì)量的手繪版建筑制圖非常重要。首先，需要掌握正確的比例和尺度，確保繪制出的建筑圖紙符合實際的尺度要求。其次，需要掌握透視原理和效果，用透視的方式使建筑立體感更加真實和立體。同時，也需要掌握不同的線條表現(xiàn)方法，如粗細變化、陰影效果等，以突出建筑的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。另外，對于繪制建筑的材質(zhì)、紋理和色彩也需要用心去感受和學習。通過不斷的實踐和積累，我漸漸掌握了一些基本的手繪版建筑制圖的技巧和方法。
第五段：結(jié)語（200字）
在學習手繪版建筑制圖的過程中，我深深感受到手繪版建筑制圖的獨特魅力和藝術(shù)性。盡管它相對于數(shù)字化建筑制圖來說更為耗時和繁瑣，但它能夠更好地表達建筑師的創(chuàng)造力和思維方式。通過手繪版建筑制圖，我不僅學會了一項有用的技能，更進一步加深了對建筑與藝術(shù)的理解。未來，我將繼續(xù)堅持學習和實踐手繪版建筑制圖，不斷提升自己的繪圖技術(shù)和藝術(shù)水平，為我將來的建筑設(shè)計事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
工程制圖手繪心得篇十七
大二下半學期臨至期末，在老師的指導(dǎo)下，我們開展了為期四周的cad制圖實訓(xùn)，主要是房屋平面圖、立面圖、剖面圖、結(jié)構(gòu)詳圖以及房屋布置圖。通過實訓(xùn)，我們不但能熟練掌握cad制圖技巧，而且通過我組指導(dǎo)老師不懈教導(dǎo)，我們還能高要求，高質(zhì)量，高效率完成老師既定要求和任務(wù)。
實訓(xùn)開始時，我是首先給我們下發(fā)了任務(wù)書和要求，具體包括了實訓(xùn)課程安排，實訓(xùn)主要內(nèi)容、目的以及意義所在，具體要求通過各自組指導(dǎo)老師制定。起初我們基本對于cad制圖完全沒有概念，也沒有一個大概的認識，我們只能麻煩我們組指導(dǎo)老師給我們提供一些幫助，作為學院院長，平時工作比較繁雜，私人時間很少，但老師還是從百忙中抽出時間耐心給我們講解各個細節(jié)，以及注意事項，同時提供給我們一份原創(chuàng)的初學者cad入門，這給我們提供了很大幫助。
在此次的實習過程中，我們對cad有了很深的了解。說道他的使用性，許多有接觸的人都用同感。我們從書上得知，cad可以繪制建筑、機械、航空等諸多領(lǐng)域的二維平面圖和三維空間立體圖，所以說它的使用性是非常廣泛的。我們正在繪制圖形的時候要有很多需要注意的，而指導(dǎo)老師給我們的指導(dǎo)手冊上將所有需要注意的重點都具體提點出來，也給我提供了極大地便利。
制圖與識圖實訓(xùn)總結(jié)
一周忙碌的時間，使學生學到了如何看實際的工程。
房屋建筑工程圖是指導(dǎo)施工的一套圖紙。它使用正投影的方法把所設(shè)計的房屋的大小、外部形狀、內(nèi)部布置和室內(nèi)外裝修，各部結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、設(shè)備等的做法，按照建筑制圖國家標準規(guī)定，用建筑專業(yè)的習慣畫法詳盡、準確地表達出來，并注寫尺寸和文字說明。
一套房屋工程圖，根據(jù)其內(nèi)容和作用不同，一般分為：（1）施工首頁圖（簡稱首頁圖）包括圖紙目錄和設(shè)計總說明。
（2）建筑施工圖（簡稱建施）包括總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和構(gòu)造詳圖等。
（3）結(jié)構(gòu)施工圖（簡稱結(jié)施）包括結(jié)構(gòu)設(shè)計說明、結(jié)構(gòu)布置平面圖和各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的結(jié)構(gòu)詳圖。
（4）設(shè)備施工圖（簡稱設(shè)施）包括給水排水、采暖通風、電氣設(shè)備平面布置圖、系統(tǒng)圖和詳圖等。
（一）首頁圖
首頁圖包括圖紙目錄和設(shè)計總說明兩部分內(nèi)容，簡單的圖紙可省略此項。
（二）建筑施工圖 1．建筑總平面圖 建筑總平面圖是表明新建房屋所在基地有關(guān)范圍內(nèi)的總體布置，反映新建房屋的位置、朝向、場地、道路、地形等以及與原有環(huán)境的關(guān)系。2．建筑平面圖 建筑平面圖就是一棟房屋的水平剖面圖。主要表明建筑物的平面形狀、各部分布置及組合關(guān)系、墻柱位置等。3．建筑立面圖 建筑立面圖就是一棟房子的正立投影圖與側(cè)立投影圖，通常按建筑各個立面的朝向，將幾個立面投影圖分別稱為東立面圖、西立面圖、南立面圖、北立面圖等。立面圖主要表明建筑物外部造形，以及房屋的長、寬、高尺寸，屋頂?shù)男问?，門窗洞口的位置，外墻飾面、材料及做法等。因有些施工圖，把建施圖標高標在了相應(yīng)的結(jié)施圖上，如果不留意，施工中會出錯。
熟悉立面圖后，主要看門窗頂標高是否與其上一層的梁底標高相一致；看樓梯踏步的水平尺寸和標高是否有錯，看梯梁下豎向凈空尺寸是否大于2.1米，是否出現(xiàn)碰頭現(xiàn)象；當中間層出現(xiàn)露臺時，看露臺標高是否比室內(nèi)低；看廁所、浴室樓地面是否低幾厘米，4．建筑剖面圖 建筑剖面圖就是假想用一平面把建筑物沿垂直方向切開，切面后的部分的正立投影圖就稱為剖面圖。剖面圖主要表明建筑物內(nèi)部在高度方向的情況，如屋頂?shù)钠露?、樓房的分層、房間和門窗各部分的高度、樓板的厚度等，同時也可以表示出建筑物所采用的結(jié)構(gòu)形式。
5．建筑詳圖 在施工圖中，由于平、立、剖面圖的比例較小，許多細節(jié)表達不清楚，必須用大比例尺繪制局部詳圖或構(gòu)件圖。
從以上介紹可以看出，平、立、剖面圖相互之間既有區(qū)別，又有緊密聯(lián)系。平面圖可以說明建筑物各部分在水平方向的尺寸和位置，卻無法表明它們的高度；立面圖能說明建筑物外形的長、寬、高尺寸，卻無法表明它的內(nèi)部關(guān)系，而剖面圖則能說明建筑物內(nèi)部高度方向的布置情況。因此只有通過平、立、剖三種圖互相配合才能完整地說明建筑物從內(nèi)到外、從水平到垂直的全貌。
（三）結(jié)構(gòu)施工圖 1．結(jié)構(gòu)設(shè)計說明 以文字敘述為主，主要說明結(jié)構(gòu)設(shè)計的依據(jù)、材料標號及要求、施工要求、標準圖選用等。
2．基礎(chǔ)平面圖 主要表示基礎(chǔ)的平面布置及基礎(chǔ)與墻、柱軸線的相對位置關(guān)系。3．基礎(chǔ)斷面圖（即基礎(chǔ)詳圖）主要表示基礎(chǔ)的斷面形狀、大小、基底標高、基礎(chǔ)材料及其它構(gòu)造做法。4．樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖 用來表示梁、板等的布置，以及構(gòu)造配筋和它們之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。5．屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖 包括屋面板、天溝板、屋架等的布置及彼此之間的位置關(guān)系。6．構(gòu)件詳圖 包括梁、板、柱、基礎(chǔ)、樓梯的構(gòu)造做法。
（四）設(shè)備施工圖
包括管道平面布置圖、管道系統(tǒng)圖、設(shè)備安裝圖、工藝設(shè)備圖等。
（五）裝飾施工圖
了解新建建筑的準確位置。
熟悉、審查工程平面尺寸
建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細部尺寸，第二道尺寸是軸線間尺寸，第三道尺寸是總尺寸。檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線女兒墻砼壓頂?shù)钠孪蚴欠癯瘍?nèi)。
2、看磚墻下有梁否。
3、結(jié)構(gòu)平面中的梁，在梁表中是否全標出了配筋情況。
4、看主梁的高度有無低于次梁高度的情況。
5、梁、板、柱在跨度相同、相近時，有無配筋相差較大的地方，若有，需驗算。
6、當梁與剪力墻同一直線布置時，檢查有無梁的寬度超過墻的厚度。
7、當梁分別支承在剪力墻和柱邊時，檢查梁中心線是否與軸線平行或重合，檢查梁寬有無突出墻或柱外，若有，應(yīng)提交設(shè)計處理。
8、看梁的受力鋼筋最小間距是否滿足施工驗收規(guī)范要求，當工程上采用帶肋的螺紋鋼筋時，由于工人在鋼筋加工中，用無肋面進行彎曲，所以鋼筋直徑取值應(yīng)為原鋼筋直徑加上約21mm肋厚。
9、看室內(nèi)出露臺的門上是否設(shè)計有雨蓬，看結(jié)構(gòu)平面上雨蓬中心是
否與建施圖上門的中心線重合。
工程制圖實訓(xùn)總結(jié)
姓名：李凱 班級：通航一班 學號：*** 本次畫法工程制圖老師給我們?nèi)蝿?wù)是繪制老虎鉗零部件視圖草圖及其正視圖。
作為一名光榮的機務(wù)人員，繪制零部件圖紙是我們必備基本技能之一，有句話說得好：讀圖是我們修理零部件的立身之本。本次實訓(xùn)又一次采取了“做中學”的思想，正所謂“時間是檢驗真理的唯一標準”！同時，實踐也是獲得知識最佳途徑。不夸張的說，在沒有進行實習之前，我對零部件制圖的概念為零，然后在經(jīng)過老師細心地講解之后有了大概的了解，但是依然不能夠?qū)α悴考晥D有很全面的認識，但是通過在與小伙伴合作完成圖紙的過程中，我們通過查閱文獻資料，虛心求教他人，八人互相討論等方式使我對零部件視圖的了解直線上升。
在本次作業(yè)的完成中不僅僅使我們的知識得到提升，更使我們在其他剛面的能力得到更加充分的鍛煉與增長。
《建筑制圖與識圖》
實訓(xùn)總結(jié)
盧龍職業(yè)技術(shù)教育中心 徐麗芳
《建筑制圖與識圖》實訓(xùn)總結(jié)
徐麗芳
《建筑制圖與識圖》是研究投影、繪圖的基本技能、識讀土建工程圖的一門課程。而建筑識圖主要研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能。作為建筑工程施工專業(yè)的學生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識讀建筑專業(yè)施工圖紙，準確地領(lǐng)會設(shè)計意圖，熟練的運用工程語言與合作伙伴進行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的交流。
在建筑識圖過程中，我們要結(jié)合平時所學的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識，就熟到工程圖的每個細節(jié)中。教育學生認真地對待識圖作業(yè)，要做到專業(yè)學生的嚴謹、仔細、專業(yè)。同時我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達最新的建筑美、藝術(shù)美。識圖也是基礎(chǔ)知識深淺的反映。在這里，我就識圖基礎(chǔ)作一個概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。
一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學習投影就知識是學習識圖的基矗而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由平面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。
在讀圖過程中，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強，不易看懂，這時需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來表達。在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
為了清晰而簡明地表達物體的形狀，我們可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來表達物體中某一局部的斷面形狀。根據(jù)這兩點，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的作用。我們現(xiàn)學也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀。
姓名：趙建華
學號：11*** 班級：11春建筑專
實習總結(jié): 實踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次實習，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學到了一些在書本上學不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學習打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學院安排這次實習活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學生來說，是真真正正一次很好的機會。總之，通過此次實習，受益頗多。
在實習的第一天，我們充滿了好奇，在沒有開始之前，對以前學過的東西進行了回顧，溫習了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關(guān)教材，熱切希望并相信能夠在此次實習中能夠有相當大的收獲，使自己真正地投入到實際中去，不犯教條主義錯誤，做到理論與實際相結(jié)合。具體的實習內(nèi)容如下：
一 參觀院里實驗室
實驗室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計師一個能檢驗其設(shè)計可行性的場所，這對建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學實驗所必備的。在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，通過老師的講解，我們初步認識了一些實驗儀器及其用法，及在使用過程中的注意事項，其中有測量小梁彎曲，評定瀝青性能的儀器，還有萬能實驗儀，四聯(lián)直剪儀，輕便固結(jié)儀等儀器。它們在實質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測其能承受力的能力，也就是它們的強度。有些儀器很先進，如混凝土實驗室里的測定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強度及輕便固結(jié)儀等儀器，通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，實驗員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了！十分方便。在實驗室里我們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過參觀實驗室老師還結(jié)合實驗儀器生動地給我們介紹了幾個實驗，如純彎曲實驗，評定瀝青伸縮及軟化點實驗，測定砂的最大（?。└擅芏葘嶒灥?。
通過老師的講解，我們對平時在工地上見到的一些儀器有了一個比較清晰的認識，了解了它們的用途，工作原理，及在使用過程中應(yīng)當注意的問題，真正地做到了嘴上能說出名字，心里知道用途的要求。
二 參觀設(shè)計制圖室及工藝研究所 圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖?，孔老師認真詳細地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計-校對--審核修改等），一套完整的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標準，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。
要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學術(shù)交流中心施工現(xiàn)場來深入認識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負責人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學們遇到不懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。
我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認識了施工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度.最后老師又講了一些其它方面的問題.在學術(shù)交流中心,在項目負責人的帶領(lǐng)下,我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施,邊走邊給我們介紹溫噴頭,中央空調(diào),電纜,天花板,報警控制及通風設(shè)備,還有主龍骨,次龍骨的特點及作用.通過這些實習活動,感受頗多,收獲頗多.作為一個剛進入大學的大學生,對專業(yè)還只是從書本上知道一點理論性的東西,在實踐上幾乎是空白,但此次實習之后,情況就大有改變.通過實習，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在以后的工作學習中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
工程制圖手繪心得篇一
20xx年x月至6月我有幸參加了西寧市中小學教師遠程培訓(xùn)。 遠程研修給我們提供了一個自由開放的學術(shù)平臺，可以跟專家直接對話，可以與同行一同探討。同時又像是一個溫馨的精神家園，工作中的煩惱與困惑統(tǒng)統(tǒng)都可以放進這里，有來自不同地域的朋友、同行給你鼓勵與支持。人最難克服的是懶惰。總會找些理由讓自己松懈松懈再松懈，而遠程研修又是一劑激勵人斗志的興奮劑。當每個人都在不斷學習的時候，你也就會不自覺的行動起來，不管是懶散的人或是樂于現(xiàn)狀的人都是如此。我們期盼學生的成長，卻不能忽略教師自身的專業(yè)成長。
縱觀目前的初中語文課堂教學，傳統(tǒng)的“串講加解釋”教學結(jié)構(gòu)模式，還在影響著大部分的初中語文教師?！皩滩牟蛔鬟^多的鉆研，對教學方法不作過多的科學選擇，認為只要自己講得多，知識就自然會被學生接受和掌握。于是堂堂課都由教師唱‘獨角戲’，事事包攬?zhí)娲褜W生看成是盛裝知識的‘容器’，長期如此，老師的“一言堂”，既剝奪了學生學習語文的自由，又束縛了他們的創(chuàng)造性，使學生處于被動接受的地位。這勢必形成學生難學、教師難教的兩難的局面，最終導(dǎo)致學生完全放棄對語文的學習，其負面影響是可想而知的。
那么如何在語文課堂教學中有效的開展教學呢？
法國思想家盧梭曾經(jīng)說過：“問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，并且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法”，孔子也說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睆男睦韺W、教育學的角度分析，小學生在很大程度上是憑著興趣學習的。他們對學習一旦產(chǎn)生興趣，就會收到事半功倍的效果。所以激發(fā)他們探究的興趣，是開展探究性學習的基礎(chǔ)。在語文教學中，我們應(yīng)當充分激發(fā)學生探究學習的興趣，并延續(xù)這種興趣，調(diào)動他們自身學習的主動性和積極性，增強他們的好奇心，使他們產(chǎn)生強烈的求知欲望和探究的沖動，為探究性學習營造良好的氛圍。教師可采用引用詩歌、成語、名言警句、寓言故事、對聯(lián)、俗語、名人故事等形式激發(fā)興趣，調(diào)動學生學習的積極性，使他們以前所未有的熱情投入到探究活動之中去。
“授之以魚，不如授之以漁?！薄敖處煹呢熑尉褪窃谟诮虒W生學會學習，在培養(yǎng)學生良好學習興趣的基礎(chǔ)上，更要授之以方法。”由此可見，培養(yǎng)學生的能力，教會學生學會學習，樹立“終身學習”的觀念遠比傳授知識更重要。教師要善于“授之以漁”，引導(dǎo)學生學會“織網(wǎng)”“捕魚”的方法，讓他們在知識的海洋里探究、探索，通過探究獲取無窮無盡的知識之“魚”。一堂好的語文課，不是看教師教了多少，而是看學生學了多少，學會了多少。而提高學生學習效果的最佳途徑就是掌握有效的學習方法。在中學語文課堂中，探究性學習方法主要有對比探究法、情景探究法、自主探究法、合作探究法、想象探究法、縱橫探究法、發(fā)現(xiàn)探究法、體驗探究法、不完全探究法等。教師宜根據(jù)問題的難易程度和學生學習的特點，靈活選用適合于中學生學習的探究方法組織學生探究未知的知識和領(lǐng)域。學生掌握的方法越多，越細，探究學習的能力就越強，就可以廣泛地自學，把課內(nèi)的學習主動延伸遷移到課外去，并運用所學的知識來解決新問題，加以創(chuàng)造性的發(fā)揮。
我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？是啊，我想，我今后的教學生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會學生學習和生存的能力而非一點點課本上的知識．我將一直為此努力下去。
工程制圖手繪心得篇二
一周忙碌的時間，使學生學到了如何看實際的工程。
房屋建筑工程圖是指導(dǎo)施工的一套圖紙。它使用正投影的方法把所設(shè)計的房屋的大小、外部形狀、內(nèi)部布置和室內(nèi)外裝修，各部結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、設(shè)備等的做法，按照建筑制圖國家標準規(guī)定，用建筑專業(yè)的習慣畫法詳盡、準確地表達出來，并注寫尺寸和文字說明。
一套房屋工程圖，根據(jù)其內(nèi)容和作用不同，一般分為：
（1）施工首頁圖（簡稱首頁圖）包括圖紙目錄和設(shè)計總說明。
（2）建筑施工圖（簡稱建施）包括總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和構(gòu)造詳圖等。
（3）結(jié)構(gòu)施工圖（簡稱結(jié)施）包括結(jié)構(gòu)設(shè)計說明、結(jié)構(gòu)布置平面圖和各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的結(jié)構(gòu)詳圖。
（4）設(shè)備施工圖（簡稱設(shè)施）包括給水排水、采暖通風、電氣設(shè)備平面布置圖、系統(tǒng)圖和詳圖等。
（一）首頁圖
首頁圖包括圖紙目錄和設(shè)計總說明兩部分內(nèi)容，簡單的圖紙可省略此項。
（二）建筑施工圖
1、建筑總平面圖建筑總平面圖是表明新建房屋所在基地有關(guān)范圍內(nèi)的總體布置，反映新建房屋的位置、朝向、場地、道路、地形等以及與原有環(huán)境的關(guān)系。
2、建筑平面圖建筑平面圖就是一棟房屋的水平剖面圖。主要表明建筑物的平面形狀、各部分布置及組合關(guān)系、墻柱位置等。
4、建筑剖面圖建筑剖面圖就是假想用一平面把建筑物沿垂直方向切開，切面后的部分的正立投影圖就稱為剖面圖。剖面圖主要表明建筑物內(nèi)部在高度方向的情況，如屋頂?shù)钠露?、樓房的分層、房間和門窗各部分的高度、樓板的厚度等，同時也可以表示出建筑物所采用的結(jié)構(gòu)形式。
5、建筑詳圖在施工圖中，由于平、立、剖面圖的比例較小，許多細節(jié)表達不清楚，必須用大比例尺繪制局部詳圖或構(gòu)件圖。從以上介紹可以看出，平、立、剖面圖相互之間既有區(qū)別，又有緊密聯(lián)系。平面圖可以說明建筑物各部分在水平方向的尺寸和位置，卻無法表明它們的高度；立面圖能說明建筑物外形的長、寬、高尺寸，卻無法表明它的內(nèi)部關(guān)系，而剖面圖則能說明建筑物內(nèi)部高度方向的布置情況。因此只有通過平、立、剖三種圖互相配合才能完整地說明建筑物從內(nèi)到外、從水平到垂直的全貌。
（三）結(jié)構(gòu)施工圖
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明以文字敘述為主，主要說明結(jié)構(gòu)設(shè)計的依據(jù)、材料標號及要求、施工要求、標準圖選用等。
2、基礎(chǔ)平面圖主要表示基礎(chǔ)的平面布置及基礎(chǔ)與墻、柱軸線的相對位置關(guān)系。
3、基礎(chǔ)斷面圖（即基礎(chǔ)詳圖）主要表示基礎(chǔ)的斷面形狀、大小、基底標高、基礎(chǔ)材料及其它構(gòu)造做法。
4、樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖用來表示梁、板等的布置，以及構(gòu)造配筋和它們之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
5、屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖包括屋面板、天溝板、屋架等的布置及彼此之間的位置關(guān)系。
6、構(gòu)件詳圖包括梁、板、柱、基礎(chǔ)、樓梯的構(gòu)造做法。
（四）設(shè)備施工圖
包括管道平面布置圖、管道系統(tǒng)圖、設(shè)備安裝圖、工藝設(shè)備圖等。
（五）裝飾施工圖
裝飾施工圖包括：裝飾平面圖、裝飾立面圖、裝飾詳圖定位軸線是用來確定建筑物主要結(jié)構(gòu)及構(gòu)件位置的尺寸基準線標高是標注建筑物各部分高度的另一種尺寸形式了解圖名、比例。該施工圖為總平面圖，了解建筑的朝向和風向了解新建建筑的準確位置。熟悉、審查工程平面尺寸建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細部尺寸，第二道尺寸是軸線間尺寸，第三道尺寸是總尺寸。
1、檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線女兒墻砼壓頂?shù)钠孪蚴欠癯瘍?nèi)。
2、看磚墻下有梁否。
3、結(jié)構(gòu)平面中的梁，在梁表中是否全標出了配筋情況。
4、看主梁的高度有無低于次梁高度的情況。
5、梁、板、柱在跨度相同、相近時，有無配筋相差較大的地方，若有，需驗算。
6、當梁與剪力墻同一直線布置時，檢查有無梁的寬度超過墻的厚度。
7、當梁分別支承在剪力墻和柱邊時，檢查梁中心線是否與軸線平行或重合，檢查梁寬有無突出墻或柱外，若有，應(yīng)提交設(shè)計處理。
8、看梁的受力鋼筋最小間距是否滿足施工驗收規(guī)范要求，當工程上采用帶肋的螺紋鋼筋時，由于工人在鋼筋加工中，用無肋面進行彎曲，所以鋼筋直徑取值應(yīng)為原鋼筋直徑加上約21mm肋厚。
9、看室內(nèi)出露臺的門上是否設(shè)計有雨蓬，看結(jié)構(gòu)平面上雨蓬中心是
否與建施圖上門的中心線重合。
短短的一周識圖實訓(xùn)結(jié)束了。雖然我們過得很忙碌。但學生也學到了很多知識。提前了解到書本知識如何和實際工程相結(jié)合，同時也感覺到了學的知識馬虎，不能很快的了解知識點，這讓學生感到以后要更努力啊。
工程制圖手繪心得篇三
這次課程設(shè)計為了我們的理論知識能夠更好的學以致用，加強對我們所學的知識的鞏固。只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合才能真正的在工作中有所作用。為此xxx老師為我們安排了水利工程造價編制。此次學習的任務(wù)有：
1、基礎(chǔ)單價編制、建安工程單價計算、設(shè)備費計算、各部分工程概算編制、工程總概算編制。
2、軟件應(yīng)用。
3、實訓(xùn)體會。
經(jīng)過為期兩周的奮戰(zhàn)，我終于順利完成了實習任務(wù)。在設(shè)計過程中我認為從事造價這個行業(yè)的人員最需要的就是認真、仔細。也認識到了一個人的力量是不足以完美完成整個任務(wù)的，因為在整個造價編制工程中往往需要抄定額中的人工、機械使用量還有各種系數(shù)、各單位之間的轉(zhuǎn)換系數(shù)與計算出來的各種單價，任何一個抄錯都會導(dǎo)致整個工程出錯，而且出現(xiàn)錯誤需要一點一點的去排查，需要大量的時間，在查詢定額時必須說明以及各個子目下的注意事項及施工內(nèi)容。在此次學習中我也發(fā)現(xiàn)了好多我以前沒有發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題，就是這些很細小的問題導(dǎo)致了整個造價工程的錯誤。這就需要我們在平常的學習當中認真聽課看書。在此次學習認識當中，我們組幾位組員合作完成了我們組的工作，我們分工明確，每個人負責查一個表格，并進行計算，這樣大大縮短了工作時間，提升效率，而且就是我明白了團隊合作的重要性。一件事情或是任務(wù)，只要我們團結(jié)一致并能互相幫助，就能迎刃而解。
我認為從事造價工作的人員應(yīng)注意的一個原則就是：不能只依文字上的介紹來進行概預(yù)算編制，還應(yīng)考慮施工現(xiàn)場的情況，深入工地進行調(diào)查了解后再進行編制否則在決算時承包方和發(fā)包方會出現(xiàn)糾紛，為了盡可能的減少這種情況的發(fā)生，造價工作人員必須做好本職工作。
此次學習認識編制設(shè)計概算是學校培養(yǎng)方案和教學計劃的重要環(huán)節(jié)它是所學理論知識與工程實踐的'統(tǒng)一，也是學生從學校走向社會的一個不可缺少的過度階段．短暫的學習已經(jīng)過去，首先，我想先向所有為我提供幫助的同學和我的指導(dǎo)老師致謝，感謝你們?yōu)槲以趯W習上所做的幫助和努力．使我在我的水利工程工程概算的實習中獲得了豐富的知識，鞏固并檢查了自己這學期內(nèi)所學習的知識和實際操作能力．我們是水利水電專業(yè)中工程造價所必須的要的，在書本上學過很多的理論知識。似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，通過一周的自己動手，我把理論和實際相結(jié)合，既鞏固了理論知識還增加了動手能力。當初很多題、案例在老師的指導(dǎo)下似乎輕而易舉，當自己親臨其境或親自上陣時才知道難度、才意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。在這一個周的認識學習期間，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不明白的地方，所以我只能不斷學習，吃苦耐勞，踏實工作，拓寬視野，增長見識，積極面對每一天的挑戰(zhàn)，體驗社會競爭的殘酷。明確今后人生生涯中應(yīng)該發(fā)展的方向，在工作中積累豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，在接下來的路上我會好好的走，努力地學習與實踐，不斷地提高自己，好好地生活。
工程制圖手繪心得篇四
作為一名《工程制圖》課程教學的年輕教師，能有機會參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《工程制圖》的培訓(xùn)，感到非常榮幸。本次課程于20xx年12月1—3日舉行三天，我參加的是安徽省分中心的培訓(xùn)(蕪湖市安徽師范大學科技樓2樓)，由浙江大學陸國棟教授和施岳定教授主講。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，對創(chuàng)建精品課程方面有一些自己的心得體會，我認為有下列幾方面的突破：
工程制圖課程的主要目的是培養(yǎng)學生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體分析能力，具有培養(yǎng)工程文化素質(zhì)以及形象思維和創(chuàng)新意識的功能。目前的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從二維圖形到三維物體的知識架構(gòu)，新的工程制圖課程內(nèi)容體系采用從三維物體構(gòu)形到二維圖形表達再到三維物體重構(gòu)的知識架構(gòu)，更加符合認知規(guī)律，更有助于培養(yǎng)學生的空間思維能力和創(chuàng)造性形體構(gòu)形的設(shè)計創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)創(chuàng)新性人才具有重要意義。
實現(xiàn)教學手段的突破，是工程制圖課程的教學特點所決定的：教學中需用大量的實物模型;教學用掛圖多，由于掛圖較小，坐在教室后面的同學很難看清楚，教學效果較差;教師課堂上畫圖多;教學中所使用的模型及掛圖基本是靜態(tài)示教模式，不利于空間想象力的培養(yǎng)等等特點充分表明工程制圖課程實現(xiàn)全面電子化教學手段的必要性。因此，將模型、掛圖、黑板圖等制作成電子模型、電子掛圖、電子講稿等教學用cai課件，可以將抽象的內(nèi)容形象化，提高學生學習的主動性和積極性，對培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠的影響。
教學過程中要注重啟發(fā)教學，注重將工程圖學課程與工程實際問題、科學前沿、相關(guān)學科知識結(jié)合起來，啟發(fā)學生多向思維。注重學生參與，除課堂提問、討論外，經(jīng)常讓學生做一些小設(shè)計。如在講授平面切割體時，由于該部分內(nèi)容較難掌握，有些學生難以想象出空間形狀，教師就鼓勵學生用一些易于切割的材料(如橡皮泥、泥土、蘿卜等)自己動手，逐步將物體形狀切割出來，使學生很快掌握這部分知識。
《工程制圖》課程是一門實踐性很強的學科。但是，《工程制圖》課缺乏實踐過程，因此，教學過程中必須大力加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學的理論方法和知識去分析、解決工程實際問題的能力，實際動手能力和觀察分析問題的的能力。通過繪制簡單模型的視圖，認識和感知三維實體的結(jié)構(gòu)。通過零件測繪，部件測繪等培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，全面培養(yǎng)學生制圖的綜合能力和工程設(shè)計能力。
工程制圖手繪心得篇五
工程制圖是工程師在設(shè)計和制造產(chǎn)品時必不可少的工具。隨著科技的發(fā)展，計算機輔助設(shè)計（CAD）已經(jīng)成為主流，然而，手繪工程制圖仍然具有重要的作用。通過手繪，工程師可以更自由、更靈活地表達設(shè)計意圖，同時也有助于提升工程師的審美能力和創(chuàng)造力。在我多年的實踐中，我總結(jié)出了一些關(guān)于手繪工程制圖的心得和體會。
首先，手繪工程制圖能夠幫助工程師更好地理解設(shè)計需求。在紙面上，我們可以直接用鉛筆或者鋼筆勾勒出產(chǎn)品的形態(tài)和尺寸，將自己的想法變?yōu)榭梢暬膱D像。相比之下，CAD軟件的操作界面較為復(fù)雜，掌握起來需要一定的時間和經(jīng)驗。而手繪則不同，我們可以隨時隨地拿起鉛筆，在紙上快速勾勒出新想法，及時記錄下來，避免因為一時的靈感而遺忘。
其次，手繪工程制圖鼓勵工程師更深入地思考和探索設(shè)計。在手繪的過程中，我們需要注意各個零件之間的比例、尺寸和形狀，尤其是在細節(jié)方面，必須要仔細觀察和描繪。這種細致入微的觀察和思考能力培養(yǎng)出一種刻苦耐勞和精益求精的態(tài)度，同時也提高了我們對產(chǎn)品功能和結(jié)構(gòu)設(shè)計的理解和把握能力。
第三，手繪工程制圖有助于培養(yǎng)工程師的審美能力。制圖是一種藝術(shù)和設(shè)計的表達形式，通過手繪，我們可以更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在手繪的過程中，我們能夠自由地選擇不同的線條和陰影效果，使得圖紙更加生動有趣。同時，我們也可以通過手繪來模擬不同材料的紋理和質(zhì)感，更好地展示產(chǎn)品的外觀和觸感。
此外，手繪工程制圖也是一種與他人溝通交流的方式。雖然CAD軟件具備更強大的協(xié)作功能，但手繪能夠?qū)⒃O(shè)計意圖更快速地傳遞給其他人。制圖的過程需要工程師不斷地思考和理解設(shè)計需求，從而能夠更清晰地表達自己的想法。同時，在會議和討論中，手繪圖也能夠更好地引起他人的興趣，并幫助他們更好地理解和參與到設(shè)計中。
最后，手繪工程制圖可以作為工程師的一種個人標識。隨著科技的發(fā)展，越來越多的工程師使用CAD軟件進行圖紙設(shè)計。但那些能夠手繪制圖的工程師往往能夠彰顯出獨特的技能和能力。對于雇主和客戶來說，這種手繪制圖的能力也表明了工程師的專業(yè)性和扎實的基本功。因此，掌握手繪工程制圖的能力，不僅對于工程師個人的發(fā)展有著重要意義，也對于職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
總的來說，手繪工程制圖雖然需要花費一些額外的時間和精力，但它卻具有獨特的優(yōu)勢和價值。通過手繪工程制圖，工程師能夠更好地理解設(shè)計需求，深入思考和探索設(shè)計，提升審美能力，便于與他人溝通交流，并且彰顯個人的專業(yè)性和能力。因此，無論在科技如此發(fā)達的今天，手繪工程制圖仍然是我們職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分。
工程制圖手繪心得篇六
在工程設(shè)計過程中，制圖是不可或缺的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的手繪制圖雖然在數(shù)字化時代逐漸被替代，但仍然具有一定的優(yōu)勢。通過手繪制圖，能夠更加直觀地表達設(shè)計思想，并且在一些特殊情況下起到重要的作用。通過長期的工作實踐，我深刻體會到手繪工程制圖的重要性，并總結(jié)了一些心得體會。
首先，手繪圖的可塑性更強。使用CAD等數(shù)字化設(shè)計軟件可以實現(xiàn)精確的設(shè)計和自動化的繪圖，但是在表達設(shè)計意圖方面卻相對局限。有時候，設(shè)計師需要在圖紙上進行一些自由發(fā)揮，手繪圖就可以提供更多的創(chuàng)作空間。手繪圖可以以粗放的筆觸、明亮的顏色和濃重的線條來展示設(shè)計的整體效果，從而增加設(shè)計師與使用者之間的溝通和理解。
其次，手繪圖更利于快速修正和修改。在進行CAD繪圖時，稍有不慎就可能導(dǎo)致整個圖紙的變化。而在手繪圖上，通過抹擦、重疊、涂改等方法可以較為方便地進行修改。手繪圖可以幫助設(shè)計師更好地理解問題所在，并且增加了自由度和靈活性。當然，這也要求設(shè)計師具備較高的繪圖技巧和圖紙修飾能力。
再次，手繪圖具有更高的審美價值。在數(shù)字化設(shè)計時代，審美因素被更多地置于次要位置。相比之下，手繪圖更加注重藝術(shù)表現(xiàn)力，設(shè)計師可以運用顏色、線條、層次等元素，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意和魅力的圖紙。在工程制圖中，一個精美的手繪圖可以提升整個項目的形象和質(zhì)量，給人以舒適和愉悅的感受。
而且，手繪圖極具保存和傳承的價值。隨著科技的不斷發(fā)展，CAD繪圖成為主流，數(shù)字化圖紙儲存便于傳輸和管理。然而，數(shù)字化圖紙也面臨著易丟失、易損壞等問題。與之相比，手繪圖以紙張、顏料等物質(zhì)形態(tài)儲存，具有更好的抗毀性和傳承性。手繪圖作為傳統(tǒng)工程繪圖的產(chǎn)物，可以幫助人們更好地了解過去的設(shè)計思想和藝術(shù)風格。
最后，我想強調(diào)手繪工程制圖需要不斷鍛煉和提高的重要性。盡管CAD等數(shù)字化設(shè)計軟件在工程制圖中的應(yīng)用越來越廣泛，但手繪圖仍然保持著一定的市場和需求。設(shè)計師需要掌握繪圖技能、藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)知識，以便在需要時能夠靈活運用手繪。工作中，我們不僅要有時間和機會去練習手繪能力，更要不斷學習新的繪圖方法和技術(shù)。
總之，手繪工程制圖雖然在數(shù)字化時代被逐漸取代，但它仍然具有獨特的優(yōu)勢和價值。通過手繪圖，設(shè)計師可以更好地表達設(shè)計意圖，更快地修正和修改圖紙，更高地追求審美價值，更好地保存和傳承設(shè)計文化。因此，我們應(yīng)該珍惜手繪工程制圖這門傳統(tǒng)藝術(shù)，并持續(xù)提高自己的繪圖能力。
工程制圖手繪心得篇七
隨著科技的不斷發(fā)展，計算機輔助設(shè)計(CAD)已經(jīng)成為工程制圖的主要工具之一。然而，手繪仍然被許多工程師認為是必不可少的技能。在我多年的經(jīng)驗中，我深刻體會到手繪工程制圖的重要性。下面我將分享一些關(guān)于手繪工程制圖的心得體會。
首先，手繪工程制圖可以幫助我們更好地理解和預(yù)覽設(shè)計。通過手繪，我們可以將設(shè)計概念轉(zhuǎn)化為具體的圖紙，這有助于我們更好地觀察和分析設(shè)計的細節(jié)。與計算機設(shè)計相比，手繪能夠更直觀地展示設(shè)計的原始想法，讓我們更容易理解設(shè)計的整體思路。手繪還可以提供更快速的創(chuàng)意生成過程，因為手繪過程可以更靈活地進行調(diào)整和改進。
其次，手繪工程制圖可以培養(yǎng)我們的空間想象力和構(gòu)圖能力。在手繪過程中，我們需要憑借自己的想象力將三維的物體轉(zhuǎn)化為二維的圖紙。這個過程不僅需要我們對空間的理解和把握，還需要我們有良好的構(gòu)圖和比例感。通過手繪的實踐，我們可以不斷地鍛煉和提高自己的空間想象力和構(gòu)圖能力，使我們在設(shè)計中更加獨立和自信。
此外，手繪工程制圖還可以讓我們更好地與他人溝通和交流。雖然CAD可以提供更高精度和更復(fù)雜的設(shè)計效果，但有時候它也會讓人失去交流的能力。手繪則可以幫助我們更加親切地和他人交流設(shè)計。當我們向他人展示我們的手繪圖紙時，他們往往能更好地理解我們的設(shè)計意圖。手繪的簡潔和直觀性能夠打破語言和文化的障礙，使我們能夠與全球范圍內(nèi)的人進行有效的交流。
此外，手繪工程制圖還可以讓我們保持對細節(jié)的敏感和審美的追求。在CAD中，我們很容易陷入糾結(jié)于細節(jié)的困境，忽略了設(shè)計的整體感。而手繪則可以讓我們更加注重整體的構(gòu)圖和設(shè)計，同時保持對細節(jié)的敏感。通過手繪，我們可以更好地捕捉到設(shè)計中的微妙之處，使設(shè)計更加精細和富有創(chuàng)意。
最后，手繪工程制圖還可以讓我們享受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。手繪是一種非常富有創(chuàng)造性的過程，它需要我們不斷思考和實踐。當我們一筆一劃地完成一個手繪圖紙時，我們會感受到一種成就感和滿足感。手繪工程制圖不僅可以培養(yǎng)我們的專業(yè)能力，也可以增加我們的個人創(chuàng)造力和審美品味。
總之，手繪工程制圖在現(xiàn)代技術(shù)中仍然具有重要的地位。通過手繪，我們可以更好地理解和預(yù)覽設(shè)計，培養(yǎng)空間想象力和構(gòu)圖能力，提高與他人溝通和交流的能力，保持對細節(jié)的敏感與審美的追求，并享受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。不管在技術(shù)如何更新?lián)Q代的今天，手繪工程制圖始終是我們不可或缺的技能。
工程制圖手繪心得篇八
實訓(xùn)手繪畫制圖是建筑專業(yè)學生必修的課程之一，不僅為日后的設(shè)計工作提供了基礎(chǔ)技能和經(jīng)驗，也是培養(yǎng)學生繪畫能力和美學素養(yǎng)的重要途徑。在本學期的學習中，我對實訓(xùn)手繪畫制圖的方法和要求有了更深刻的理解，下面分享一些心得和體會。
第二段：掌握繪畫基本技能
實訓(xùn)手繪畫制圖需要具備一定的繪畫基礎(chǔ)，如線條、色彩、透視等基本技能。在學習中，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了這些基本技能，才能更準確地表達設(shè)計意圖。例如，在繪制平面圖時，需要選用合適的線條，突出圖形的層次；在涂色時，要注意顏色的搭配和漸變的效果。掌握這些繪畫基本技能不僅可以提高繪圖效率，還可以提升作品的美感和觀賞性。
第三段：鍛煉繪畫技巧
實際上，繪畫技巧的確切含義是對某種繪畫技法的理解和掌握，這需要不斷的演練和實踐。在學校，老師安排了很多繪圖作業(yè)和練習，孜孜不倦地刻苦練習可以更好的鍛煉眼力和手法。尤其在繪制建筑平面圖和立面圖的過程中，需要考慮建筑設(shè)計的比例和透視，細節(jié)處理需要更加精細，練好這些基本技能，在未來的實踐中也十分重要。
第四段：表達思想和理念
實訓(xùn)手繪畫制圖不僅是繪畫技術(shù)的展示，也是對思想和理念的表達。通過手繪畫圖，可以更好地表達建筑設(shè)計理念和風格。例如，在繪制某個項目的手繪效果圖時，需要把握建筑風格和設(shè)計思路，用線條和色彩描繪出建筑的形態(tài)和紋理，傳達出獨特的設(shè)計理念，表達出建筑的情感共鳴。
第五段：總結(jié)
實訓(xùn)手繪畫制圖無疑是建筑專業(yè)學生的必修課之一，也是提高學生繪畫水平和美學素養(yǎng)的有力途徑。通過對基本技能的掌握和繪畫技巧的鍛煉，可以更加準確地表達設(shè)計意圖和風格理念，創(chuàng)作出高質(zhì)量且富有個性的手繪畫作品。在以后的工作和實踐中，這些基本技能和技巧的運用都將發(fā)揮重要的作用。因此，我們要不斷學習、不斷實踐，不斷探索和挑戰(zhàn)自己，才能在實際工作中更好地發(fā)揮所長，創(chuàng)作出更加出色的手繪畫作品。
工程制圖手繪心得篇九
近年來，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的普及，工程制圖已逐漸從手繪轉(zhuǎn)向計算機輔助制圖。然而，在這個數(shù)字化時代，手繪制圖仍然是一個重要的技能。作為一名工程師，我在手繪工程制圖的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我在手繪工程制圖中所得到的五個方面的心得體會。
首先，手繪工程制圖給我提供了更好的空間想象能力。當我將紙和鉛筆放在桌前，開始繪制建筑物或機械零件時，我需要將腦海中的設(shè)計圖像變成實際的線條。這個過程需要我通過想象來解決各種問題，比如建筑物的結(jié)構(gòu)、零件的組裝方式等。通過不斷練習，我逐漸提高了我的空間想象能力，能夠更準確地在紙上呈現(xiàn)我腦海中的設(shè)計。
其次，手繪工程制圖使我更加注重細節(jié)和精確度。在手繪制圖時，每一條線、每一個標注都需要我仔細斟酌和控制。我必須將自己的工作精神融入到每一個細節(jié)中，力求達到最佳的效果。這培養(yǎng)了我對細節(jié)的敏感度，使我在工作中更加注重精確度，減少錯誤發(fā)生的可能性。
第三，手繪工程制圖鍛煉了我的觀察力和抽象思維。在紙上繪制工程圖紙時，我需要將現(xiàn)實中的物體抽象為線條和符號。這要求我對實物進行仔細觀察，并能準確地將其轉(zhuǎn)化為視覺元素。通過不斷練習，我的觀察力和抽象思維得到了極大的提高，我能夠更準確地理解和表達復(fù)雜的設(shè)計概念。
第四，在手繪工程制圖中，我更加重視筆觸的運用和造型的表達。通過運用不同的線條粗細、紋理和陰影效果，我能夠更好地表現(xiàn)物體的質(zhì)感和構(gòu)造。這使我在制圖中具有更大的創(chuàng)造空間，讓我能夠?qū)⒃O(shè)計概念更直觀地呈現(xiàn)給別人。同時，我發(fā)現(xiàn)，繪制線條時，慢慢地并保持穩(wěn)定的筆觸可以使線條更加平滑，更好地體現(xiàn)設(shè)計的流暢性。
最后，手繪工程制圖在我個人生活中也帶來了很多樂趣和滿足感。通過手動繪圖，我能夠親身體驗和參與到設(shè)計的每一個細節(jié)中。我享受著在紙上繪制的過程，每一筆每一畫都是我用心的產(chǎn)物。這種親手繪制的滿足感讓我更加熱愛我的職業(yè)，并激發(fā)了我對工程制圖技能的進一步學習和探索的欲望。
總結(jié)起來，手繪工程制圖是一項具有挑戰(zhàn)性和價值的技能。通過手繪制圖，我培養(yǎng)了空間想象能力、細節(jié)和精確度、觀察力和抽象思維、筆觸的運用和造型的表達。此外，手繪制圖還給我?guī)砹藰啡ず蜐M足感。正是這些經(jīng)驗和體會，讓我在職業(yè)生涯中受益良多。我相信，無論計算技術(shù)發(fā)展到何種程度，手繪工程制圖永遠都是一項有價值的技能。
工程制圖手繪心得篇十
機械制圖課程設(shè)計的心得體會課程設(shè)計是我們機械類專業(yè)學生的一個重要實踐環(huán)節(jié)，在為期一周的實訓(xùn)時間內(nèi)，我知道了設(shè)計絕對不是一件簡單的事，它不僅需要嚴謹細致的學習作風，更需要認真負責的學習態(tài)度。
首先繪制的是草圖，按照技術(shù)要求使用外卡、尺子等測量工具，對部件的有關(guān)尺寸做出測量（如部件的高度、深度長度和圓的直徑等〉，最后按照標準我們都購買了a1的格子紙進行繪圖。
接下來繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動齒輪軸兩個重要零件進行測繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學相互討論和請教懂得的同學，問題很快解決。最難的是裝配圖的測繪，雖然都已學過，也有很多次繪制的經(jīng)驗，但是如果僅靠書本上的知識，明顯是不夠的，此時那些對我們來說顯得很粗淺、半生不熟的，開始的時候不知道從哪里動手，想了半天一點頭緒也沒，去查書才有了點頭緒，標注形位公差時又不知道該標什么、怎么標，書上也沒有，最后去問了小組組長才知道。
此次課程設(shè)計使我們掌握了零件測繪的.方法和步驟，了解徒手畫草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測量數(shù)據(jù)和有關(guān)標準確畫出零件圖和裝配圖，更培養(yǎng)了我們認真負責、踏實細致的工作作風、科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊精神。
最后感謝老師這五天來陪我們一路走過，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會成為我大學生活中最值得回憶的一段特殊時光。
工程制圖手繪心得篇十一
工程制圖繪圖是工程技術(shù)人員非常重要的一項技能。通過繪制準確的工程圖紙，可以使設(shè)計方案更加具體、直觀，并為后續(xù)的施工工作提供有效的依據(jù)。而在長期的繪圖實踐中，我積累了一些心得體會，下面我將從選材、儀器的運用、技巧的熟練以及注意事項等方面進行介紹。
首先，在進行工程制圖繪圖時，正確的選材非常重要。首先需要選擇一款適合自己的繪圖紙，一般對于平面圖采用普通的膠囊紙，而對于立體圖和剖面圖則要選擇耐磨、耐水的紙張；其次是選取繪圖所需的工具，如鉛筆、三角板、比例尺等。鉛筆要選擇中硬度的，不要太軟或太硬，這樣才能保證繪制的線條既清晰又不容易被擦抹。另外，使用比例尺時要根據(jù)圖紙的縮放比例選擇合適的比例尺，以保證繪制的圖紙與實際情況相符。
其次，合理運用繪圖儀器是繪圖過程中的關(guān)鍵。在進行直線繪制時，我們可以使用直尺或三角板來輔助，保證繪制出的直線平直且準確。而對于曲線的繪制，則需要用到弧形板或曲線模板。弧形板適用于較大曲率的弧線，而曲線模板則適用于較小曲率的弧線。使用這些儀器不僅能提高繪制效率，還可以保證曲線的光滑度和精度。
技巧的熟練也是進行工程制圖繪圖的關(guān)鍵。繪圖時要注重線條的粗細變化，有意識地加粗主要線條，使其更加突出。在繪制實體圖時，要注意運用陰影和明暗效果，以增強圖紙的立體感。此外，還要掌握一些特殊線型的繪制方法，如虛線、粗實線和細實線等，這些特殊線型可以使圖紙更加清晰易讀。
最后，還需要注意一些細節(jié)問題。繪圖時要保持專注和耐心，不可草率行事。尤其是在復(fù)雜圖紙的繪制過程中，要細致入微，嚴謹認真。同時，要時刻保持圖紙的整潔和干凈，避免涂抹、折痕或污漬等影響繪圖質(zhì)量的問題。最后，對于繪圖中的錯誤，及時進行修改和校正，以確保繪圖的準確性。
通過長時間的工程制圖繪圖實踐，我認識到要成為一名優(yōu)秀的繪圖員，除了熟練掌握繪圖技能外，還需要保持耐心和專注，注重細節(jié)，嚴格按照要求進行繪制。只有不斷地充實和提高自己，在實踐中積累經(jīng)驗，才能成為一名真正的專業(yè)繪圖員。
綜上所述，工程制圖繪圖是一項要求技巧、細致和耐心的工作。通過合理選材、運用儀器、熟練掌握技巧和注意細節(jié)，才能繪制出準確、直觀的工程圖紙。希望我的心得體會對其他從事工程制圖繪圖工作的人員有所幫助，共同促進工程制圖繪圖工作的規(guī)范化和高效化發(fā)展。
工程制圖手繪心得篇十二
建筑制圖心得體會（手繪版）
第一段：建筑制圖的重要性和挑戰(zhàn)
建筑制圖是建筑設(shè)計過程中至關(guān)重要的一步，它是設(shè)計師將概念轉(zhuǎn)化為具體建筑的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，要完成一份出色的建筑制圖并非易事，因為需要將設(shè)計理念以手繪圖的形式準確傳達給施工方和其他相關(guān)人員。在這個以計算機輔助設(shè)計為主導(dǎo)的時代，手繪版的建筑制圖可能顯得有些陳舊，但它卻有著獨特的魅力和優(yōu)勢。在我的實踐中，我認識到手繪版建筑制圖既是一項挑戰(zhàn)，也是一個寶貴的學習機會。
第二段：手繪版建筑制圖的獨特之處
手繪版建筑制圖可以說是藝術(shù)與科學的結(jié)合，它要求繪圖師有一定的審美眼光和繪畫技巧。與計算機制圖不同，手繪版建筑制圖更加個性化、創(chuàng)造性和靈活，可以通過精心的線條表達設(shè)計意圖和空間關(guān)系。手繪圖往往更能凸顯建筑的氛圍和質(zhì)感，傳遞給觀者一種與眾不同的感受。因此，學習手繪版建筑制圖不僅可以提高繪圖技能，還可以培養(yǎng)對建筑的深入理解和感悟。
第三段：技巧與經(jīng)驗的積累
想要掌握手繪版建筑制圖，并不僅僅是一項技巧。技巧確實很重要，但經(jīng)驗的積累同樣不可或缺。在我的學習和實踐中，我意識到練習是提高技巧和積累經(jīng)驗的關(guān)鍵。不斷畫線、涂色，多觀察、多模仿，可以讓手繪版建筑制圖變得得心應(yīng)手。同時，積極參與實際項目的繪圖工作也是一種鍛煉和學習的機會。在與其他設(shè)計師和工程師的合作中，我學到了更多實際操作的技巧和注意事項，這些經(jīng)驗對于提高制圖能力起到了重要的促進作用。
第四段：挑戰(zhàn)與解決
手繪版建筑制圖不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間壓力是一個常見的問題，特別是在項目期限緊迫的情況下。沉浸在細節(jié)中，畫面可能會變得過于繁瑣，但又不能失去整體的宏觀把握。解決這個問題的方法是學會抓住重點，以更高效的方式繪制圖紙。其次，準確度也是一個重要的挑戰(zhàn)。繪圖中的尺度和比例必須準確無誤，任何細微的錯誤都可能導(dǎo)致整個工程的問題。解決這個問題的方法是反復(fù)檢查和修正繪圖，避免疏忽和馬虎。
第五段：個人成長的體會
通過學習和實踐手繪版建筑制圖，我深刻體會到了個人成長的重要性。一開始，我可能會因為自己繪圖技術(shù)不熟練而感到煩惱和沮喪，但是通過不斷學習和實踐，我的技巧和自信逐漸增長。我意識到建筑制圖是一個長期的過程，需要耐心和毅力。經(jīng)過一段時間的努力，我開始享受這個過程，體會到其中的樂趣和成就感。建筑制圖不僅是我的工作，也是我的愛好和追求。
總結(jié)：手繪版建筑制圖雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但它的獨特魅力和創(chuàng)造性使它永遠不會被取代。通過學習和實踐，不僅可以提高繪圖技能，還可以培養(yǎng)對建筑的深入理解和感悟。技巧和經(jīng)驗的積累是掌握手繪版建筑制圖的關(guān)鍵，而挑戰(zhàn)和解決問題則是個人成長的重要體現(xiàn)。無論是在工作中還是愛好中，我都將繼續(xù)堅持手繪版建筑制圖，不斷追求自我提升和完善。
工程制圖手繪心得篇十三
建筑制圖是建筑設(shè)計中非常重要的一部分，它是連接建筑設(shè)計和建筑施工的橋梁。它能夠?qū)⒃O(shè)計師的想法和構(gòu)思轉(zhuǎn)化為形象的圖紙，來指導(dǎo)建筑施工。建筑制圖在建筑設(shè)計和施工中起到了至關(guān)重要的作用，是我們建筑工作者不可或缺的技能之一。
第二段：介紹手繪制圖技巧及其優(yōu)劣
手繪制圖技巧是建筑制圖不可或缺的一個組成部分。通過對手繪制圖的學習和實踐，建筑工作者能夠獲得更好的技能和經(jīng)驗。手繪制圖有著良好的藝術(shù)性和情感價值，能夠清晰表達設(shè)計師的意圖。然而，手繪制圖也存在著制作時間長、難以更正、效率低等問題，這些問題也限制了手繪制圖的發(fā)展。
第三段：探討手繪制圖和電腦制圖的關(guān)系
如今，隨著科技的不斷發(fā)展，電腦制圖成為了建筑制圖的主流。電腦制圖可以更快速、更準確地完成工作，而手繪制圖則更加注重技藝和體驗。然而，手繪制圖和電腦制圖并不是相互排斥的關(guān)系，反而可以相得益彰，兩種制圖方式都應(yīng)當受到我們的重視。
第四段：分享自己的手繪制圖心得和體會
在我學習建筑制圖的過程中，我養(yǎng)成了對手繪制圖的喜愛和熱愛。我在不斷地練習中，深刻體會到手繪制圖所帶來的樂趣和收獲。手繪制圖可以慢慢感受建筑的設(shè)計理念和氣息，這是電腦制圖所無法替代的。同時，在我之后的學習過程中，我也開始不斷嘗試和探索手繪制圖的多種技法和巧妙方法，以更加純熟的技巧來繪制更加完美的制圖。
第五段：總結(jié)手繪制圖的過程與價值
在建筑制圖的過程中，手繪制圖雖然存在一定的不足，但它也正是在這些缺點中深化了我們對建筑設(shè)計的理解和深度探究。手繪制圖是一種獨具自我風格和魅力的藝術(shù)形式，它為建筑設(shè)計注入了更深的內(nèi)涵和意義。因此，我們在學習建筑制圖的同時，也應(yīng)當注重對手繪制圖的學習和練習，這樣才能更加完善我們的技能和能力。
工程制圖手繪心得篇十四
工程制圖作為一門重要的工程技術(shù)課程，是培養(yǎng)學生視覺形象思維與技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個學期的工程制圖課程中，我受益匪淺。通過這門課程，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我對工程制圖的興趣和熱愛。在期末考試前夕，我回想起這個學期的學習過程，產(chǎn)生了許多深刻的感悟和體會。
首先，我認識到工程制圖的重要性。在這個數(shù)字化時代，人們更加重視視覺與形象的傳達與表達。每一項工程都需要有精確的制圖作為依據(jù)，以確保工程質(zhì)量和安全。工程制圖不僅是構(gòu)建立體工程模型的基礎(chǔ)，也是工程師與團隊之間溝通和合作的橋梁。通過工程制圖，我發(fā)現(xiàn)自己可以用圖像來提高自己對于設(shè)計的理解。這讓我更加熱愛工程制圖這門學科，愿意付出更多的時間和精力去學習和實踐。
其次，我學會了如何運用工程制圖軟件。在這個學期的課程中，我通過學習使用AutoCAD等專業(yè)軟件，將理論知識與實際操作相結(jié)合。通過大量的實驗和課后練習，逐漸熟練掌握了各種工程制圖技術(shù)和操作。我學會了使用不同的線型、線寬和標注等工具，使得我的工程圖紙更加清晰易讀。同時，我也深刻認識到電腦輔助設(shè)計的優(yōu)勢和必要性。工程制圖軟件的使用大大提高了我繪圖的效率和準確性，使得我能夠更快速、更精確地完成各種繪圖任務(wù)。
此外，通過工程制圖課程，我不僅學會了如何繪制平面圖和立體圖，還學習了如何進行工程量測算與預(yù)算。在這個學期的學習中，我逐漸了解到工程制圖不僅僅是畫幾條線和填幾個數(shù)字，它是對于設(shè)計思路、施工方案、工程量計算和預(yù)算的綜合體現(xiàn)。這讓我意識到，一個優(yōu)秀的工程師需要具備扎實的制圖技能和豐富的工程經(jīng)驗。只有通過實踐和不斷的學習，我們才能不斷提高自己的工程能力和專業(yè)素質(zhì)。
最后，通過這門工程制圖課程，我還體會到了團隊合作和溝通的重要性。在課堂上，我們經(jīng)常會進行小組討論和項目合作，通過與同學們的交流與合作，我明白到工程制圖不僅僅是個人的事情，團隊的力量才能真正發(fā)揮出來。每個團隊成員都有自己的專長和特點，只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能使得整個團隊的工作更加高效和順利。通過這門課程，我也學會了如何有效地進行溝通和合作，與他人協(xié)作完成設(shè)計與制圖任務(wù)。這不僅提高了工作的效率，也讓我明白到與他人共同努力的重要性。
總而言之，工程制圖課程讓我對于工程制圖有了更加深刻的認識和理解。通過這門課程，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更培養(yǎng)了我對工程制圖的興趣和熱愛。我將繼續(xù)努力學習和實踐，提高自己的制圖能力和專業(yè)素質(zhì)，為將來的工程事業(yè)做好準備。
工程制圖手繪心得篇十五
家具設(shè)計是一門需要激發(fā)創(chuàng)造力和技巧的藝術(shù)，在現(xiàn)代設(shè)計中，電腦輔助設(shè)計軟件已經(jīng)成為主流工具。然而，作為一名家具設(shè)計師，我發(fā)現(xiàn)手繪家具制圖對于我來說仍然是不可或缺的技能。在我多年的實踐中，我對手繪家具制圖有了一些心得體會。本文將主要探討手繪家具制圖的優(yōu)勢、技巧以及對我的工作帶來的影響。
首先，手繪家具制圖的一個明顯優(yōu)勢是它提供了更加自由和直觀的表達方式。與電腦軟件相比，手繪可以更好地展示設(shè)計師的創(chuàng)意和想法。在手繪中，我可以自由地運用不同線條的粗細和顏色來突出家具的形狀和質(zhì)感。我可以通過使用陰影和透視來表達家具的立體感。而這些手繪的效果是電腦軟件難以達到的。此外，手繪也更直觀地展示了我對家具布局和比例的考慮，這對于獲取客戶的理解和反饋至關(guān)重要。
其次，在使用手繪家具制圖時，我必須更多地依靠自己的技巧和繪畫能力。通過反復(fù)練習，我逐漸掌握了運用不同鉛筆和繪圖工具繪制出不同質(zhì)感和效果的技巧。這些技巧使得我能夠更好地表達出家具的細節(jié)和特點。我可以通過精細的線條勾勒出木紋的紋理，通過繪制立體的形式來展示家具的空間感。同時，手繪也豐富了我的創(chuàng)作過程，使我能夠更深入地思考家具的設(shè)計和制作流程。
另外，手繪家具制圖給我?guī)砹烁嗟撵`感和創(chuàng)作思路。在我用手繪制圖時，我常常會陷入一種專注的狀態(tài)。這個過程中，我可以更加深入地思考家具的功能、使用場景和風格。我常常會在繪圖的過程中獲得一些突如其來的靈感，這些靈感對于我的設(shè)計工作有著重要的推動作用。手繪讓我從媒介工具中解放出來，讓我直接地和設(shè)計的本質(zhì)進行互動，這是電腦軟件無法給予我的體驗。
最后，手繪家具制圖雖然需要一定的時間和練習，但它給我的工作帶來了高效和生產(chǎn)力的提升。與電腦軟件相比，在藝術(shù)創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，手繪能夠更好地表達我的思想和創(chuàng)意。相比之下，電腦軟件更適合于技術(shù)性的繪圖和施工圖的制作。當我需要迅速表達一個概念或者設(shè)計細節(jié)時，手繪在速度上更具優(yōu)勢。而且，手繪不需要電腦的支持，我可以隨時隨地拿起鉛筆和紙，將想法通過手繪的方式快速記錄下來。
總結(jié)起來，手繪家具制圖是一項不可或缺的技能，它給我的家具設(shè)計工作帶來了直觀、自由和創(chuàng)作力的提升。通過手繪，我能夠更好地表達出家具的細節(jié)和特點，獲得更多的靈感和創(chuàng)作思路。雖然電腦軟件已經(jīng)成為主流工具，但手繪在家具設(shè)計中的價值和地位不可忽視。對于一個家具設(shè)計師來說，掌握手繪家具制圖的技巧和心得體會是至關(guān)重要的。
工程制圖手繪心得篇十六
第一段：引言（150字）
建筑制圖是建筑師在設(shè)計、施工中必不可少的一環(huán)。在當今科技發(fā)達的時代，大部分的建筑制圖都已經(jīng)實現(xiàn)了數(shù)字化。然而，手繪版建筑制圖依然受到建筑師和設(shè)計師們的青睞。在我近期的建筑制圖課程中，我有幸學習到了手繪版建筑制圖的技巧與方法。通過這些學習和實踐，我領(lǐng)悟到了手繪版建筑制圖與數(shù)字化建筑制圖的差異以及手繪版建筑制圖的獨特魅力。
第二段：手繪版與數(shù)字化建筑制圖的差異（250字）
手繪版建筑制圖與數(shù)字化建筑制圖在繪圖方式和繪圖工具上有很大的區(qū)別。手繪版建筑制圖使用的是傳統(tǒng)的紙筆繪圖方式，需要借助繪圖工具如鉛筆、尺子、直角器等。而數(shù)字化建筑制圖則利用計算機軟件進行繪圖，可以利用復(fù)制、粘貼和修改等功能進行快速操作。手繪版建筑制圖的繪圖速度相對較慢，但它更能表達建筑師的獨特思維和藝術(shù)感。手繪版建筑制圖要求建筑師具備更多的繪圖技巧和藝術(shù)背景知識，而數(shù)字化建筑制圖則更注重于建筑師的計算機操作能力。
第三段：手繪版建筑制圖的獨特魅力（300字）
手繪版建筑制圖在表達建筑師設(shè)計意圖時具有獨特的魅力。手繪版建筑制圖能夠用簡潔的線條和顏色刻畫出建筑的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，更能凸顯出建筑的美感與藝術(shù)性。手繪版建筑制圖還可以更靈活地表達建筑的創(chuàng)意和情感，使建筑作品更富有靈魂。與此同時，手繪版建筑制圖也要求建筑師具備手工繪圖的技巧和經(jīng)驗，使其能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。雖然手繪版建筑制圖的繪制過程更費時費力，但它能夠呈現(xiàn)出獨特的藝術(shù)效果，給人帶來更深的感受和體驗。
第四段：手繪版建筑制圖的技巧和方法（300字）
在學習手繪版建筑制圖的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握一些基本的技巧和方法對于繪制出高質(zhì)量的手繪版建筑制圖非常重要。首先，需要掌握正確的比例和尺度，確保繪制出的建筑圖紙符合實際的尺度要求。其次，需要掌握透視原理和效果，用透視的方式使建筑立體感更加真實和立體。同時，也需要掌握不同的線條表現(xiàn)方法，如粗細變化、陰影效果等，以突出建筑的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。另外，對于繪制建筑的材質(zhì)、紋理和色彩也需要用心去感受和學習。通過不斷的實踐和積累，我漸漸掌握了一些基本的手繪版建筑制圖的技巧和方法。
第五段：結(jié)語（200字）
在學習手繪版建筑制圖的過程中，我深深感受到手繪版建筑制圖的獨特魅力和藝術(shù)性。盡管它相對于數(shù)字化建筑制圖來說更為耗時和繁瑣，但它能夠更好地表達建筑師的創(chuàng)造力和思維方式。通過手繪版建筑制圖，我不僅學會了一項有用的技能，更進一步加深了對建筑與藝術(shù)的理解。未來，我將繼續(xù)堅持學習和實踐手繪版建筑制圖，不斷提升自己的繪圖技術(shù)和藝術(shù)水平，為我將來的建筑設(shè)計事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
工程制圖手繪心得篇十七
大二下半學期臨至期末，在老師的指導(dǎo)下，我們開展了為期四周的cad制圖實訓(xùn)，主要是房屋平面圖、立面圖、剖面圖、結(jié)構(gòu)詳圖以及房屋布置圖。通過實訓(xùn)，我們不但能熟練掌握cad制圖技巧，而且通過我組指導(dǎo)老師不懈教導(dǎo)，我們還能高要求，高質(zhì)量，高效率完成老師既定要求和任務(wù)。
實訓(xùn)開始時，我是首先給我們下發(fā)了任務(wù)書和要求，具體包括了實訓(xùn)課程安排，實訓(xùn)主要內(nèi)容、目的以及意義所在，具體要求通過各自組指導(dǎo)老師制定。起初我們基本對于cad制圖完全沒有概念，也沒有一個大概的認識，我們只能麻煩我們組指導(dǎo)老師給我們提供一些幫助，作為學院院長，平時工作比較繁雜，私人時間很少，但老師還是從百忙中抽出時間耐心給我們講解各個細節(jié)，以及注意事項，同時提供給我們一份原創(chuàng)的初學者cad入門，這給我們提供了很大幫助。
在此次的實習過程中，我們對cad有了很深的了解。說道他的使用性，許多有接觸的人都用同感。我們從書上得知，cad可以繪制建筑、機械、航空等諸多領(lǐng)域的二維平面圖和三維空間立體圖，所以說它的使用性是非常廣泛的。我們正在繪制圖形的時候要有很多需要注意的，而指導(dǎo)老師給我們的指導(dǎo)手冊上將所有需要注意的重點都具體提點出來，也給我提供了極大地便利。
制圖與識圖實訓(xùn)總結(jié)
一周忙碌的時間，使學生學到了如何看實際的工程。
房屋建筑工程圖是指導(dǎo)施工的一套圖紙。它使用正投影的方法把所設(shè)計的房屋的大小、外部形狀、內(nèi)部布置和室內(nèi)外裝修，各部結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、設(shè)備等的做法，按照建筑制圖國家標準規(guī)定，用建筑專業(yè)的習慣畫法詳盡、準確地表達出來，并注寫尺寸和文字說明。
一套房屋工程圖，根據(jù)其內(nèi)容和作用不同，一般分為：（1）施工首頁圖（簡稱首頁圖）包括圖紙目錄和設(shè)計總說明。
（2）建筑施工圖（簡稱建施）包括總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和構(gòu)造詳圖等。
（3）結(jié)構(gòu)施工圖（簡稱結(jié)施）包括結(jié)構(gòu)設(shè)計說明、結(jié)構(gòu)布置平面圖和各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的結(jié)構(gòu)詳圖。
（4）設(shè)備施工圖（簡稱設(shè)施）包括給水排水、采暖通風、電氣設(shè)備平面布置圖、系統(tǒng)圖和詳圖等。
（一）首頁圖
首頁圖包括圖紙目錄和設(shè)計總說明兩部分內(nèi)容，簡單的圖紙可省略此項。
（二）建筑施工圖 1．建筑總平面圖 建筑總平面圖是表明新建房屋所在基地有關(guān)范圍內(nèi)的總體布置，反映新建房屋的位置、朝向、場地、道路、地形等以及與原有環(huán)境的關(guān)系。2．建筑平面圖 建筑平面圖就是一棟房屋的水平剖面圖。主要表明建筑物的平面形狀、各部分布置及組合關(guān)系、墻柱位置等。3．建筑立面圖 建筑立面圖就是一棟房子的正立投影圖與側(cè)立投影圖，通常按建筑各個立面的朝向，將幾個立面投影圖分別稱為東立面圖、西立面圖、南立面圖、北立面圖等。立面圖主要表明建筑物外部造形，以及房屋的長、寬、高尺寸，屋頂?shù)男问?，門窗洞口的位置，外墻飾面、材料及做法等。因有些施工圖，把建施圖標高標在了相應(yīng)的結(jié)施圖上，如果不留意，施工中會出錯。
熟悉立面圖后，主要看門窗頂標高是否與其上一層的梁底標高相一致；看樓梯踏步的水平尺寸和標高是否有錯，看梯梁下豎向凈空尺寸是否大于2.1米，是否出現(xiàn)碰頭現(xiàn)象；當中間層出現(xiàn)露臺時，看露臺標高是否比室內(nèi)低；看廁所、浴室樓地面是否低幾厘米，4．建筑剖面圖 建筑剖面圖就是假想用一平面把建筑物沿垂直方向切開，切面后的部分的正立投影圖就稱為剖面圖。剖面圖主要表明建筑物內(nèi)部在高度方向的情況，如屋頂?shù)钠露?、樓房的分層、房間和門窗各部分的高度、樓板的厚度等，同時也可以表示出建筑物所采用的結(jié)構(gòu)形式。
5．建筑詳圖 在施工圖中，由于平、立、剖面圖的比例較小，許多細節(jié)表達不清楚，必須用大比例尺繪制局部詳圖或構(gòu)件圖。
從以上介紹可以看出，平、立、剖面圖相互之間既有區(qū)別，又有緊密聯(lián)系。平面圖可以說明建筑物各部分在水平方向的尺寸和位置，卻無法表明它們的高度；立面圖能說明建筑物外形的長、寬、高尺寸，卻無法表明它的內(nèi)部關(guān)系，而剖面圖則能說明建筑物內(nèi)部高度方向的布置情況。因此只有通過平、立、剖三種圖互相配合才能完整地說明建筑物從內(nèi)到外、從水平到垂直的全貌。
（三）結(jié)構(gòu)施工圖 1．結(jié)構(gòu)設(shè)計說明 以文字敘述為主，主要說明結(jié)構(gòu)設(shè)計的依據(jù)、材料標號及要求、施工要求、標準圖選用等。
2．基礎(chǔ)平面圖 主要表示基礎(chǔ)的平面布置及基礎(chǔ)與墻、柱軸線的相對位置關(guān)系。3．基礎(chǔ)斷面圖（即基礎(chǔ)詳圖）主要表示基礎(chǔ)的斷面形狀、大小、基底標高、基礎(chǔ)材料及其它構(gòu)造做法。4．樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖 用來表示梁、板等的布置，以及構(gòu)造配筋和它們之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。5．屋面結(jié)構(gòu)平面布置圖 包括屋面板、天溝板、屋架等的布置及彼此之間的位置關(guān)系。6．構(gòu)件詳圖 包括梁、板、柱、基礎(chǔ)、樓梯的構(gòu)造做法。
（四）設(shè)備施工圖
包括管道平面布置圖、管道系統(tǒng)圖、設(shè)備安裝圖、工藝設(shè)備圖等。
（五）裝飾施工圖
了解新建建筑的準確位置。
熟悉、審查工程平面尺寸
建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細部尺寸，第二道尺寸是軸線間尺寸，第三道尺寸是總尺寸。檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線女兒墻砼壓頂?shù)钠孪蚴欠癯瘍?nèi)。
2、看磚墻下有梁否。
3、結(jié)構(gòu)平面中的梁，在梁表中是否全標出了配筋情況。
4、看主梁的高度有無低于次梁高度的情況。
5、梁、板、柱在跨度相同、相近時，有無配筋相差較大的地方，若有，需驗算。
6、當梁與剪力墻同一直線布置時，檢查有無梁的寬度超過墻的厚度。
7、當梁分別支承在剪力墻和柱邊時，檢查梁中心線是否與軸線平行或重合，檢查梁寬有無突出墻或柱外，若有，應(yīng)提交設(shè)計處理。
8、看梁的受力鋼筋最小間距是否滿足施工驗收規(guī)范要求，當工程上采用帶肋的螺紋鋼筋時，由于工人在鋼筋加工中，用無肋面進行彎曲，所以鋼筋直徑取值應(yīng)為原鋼筋直徑加上約21mm肋厚。
9、看室內(nèi)出露臺的門上是否設(shè)計有雨蓬，看結(jié)構(gòu)平面上雨蓬中心是
否與建施圖上門的中心線重合。
工程制圖實訓(xùn)總結(jié)
姓名：李凱 班級：通航一班 學號：*** 本次畫法工程制圖老師給我們?nèi)蝿?wù)是繪制老虎鉗零部件視圖草圖及其正視圖。
作為一名光榮的機務(wù)人員，繪制零部件圖紙是我們必備基本技能之一，有句話說得好：讀圖是我們修理零部件的立身之本。本次實訓(xùn)又一次采取了“做中學”的思想，正所謂“時間是檢驗真理的唯一標準”！同時，實踐也是獲得知識最佳途徑。不夸張的說，在沒有進行實習之前，我對零部件制圖的概念為零，然后在經(jīng)過老師細心地講解之后有了大概的了解，但是依然不能夠?qū)α悴考晥D有很全面的認識，但是通過在與小伙伴合作完成圖紙的過程中，我們通過查閱文獻資料，虛心求教他人，八人互相討論等方式使我對零部件視圖的了解直線上升。
在本次作業(yè)的完成中不僅僅使我們的知識得到提升，更使我們在其他剛面的能力得到更加充分的鍛煉與增長。
《建筑制圖與識圖》
實訓(xùn)總結(jié)
盧龍職業(yè)技術(shù)教育中心 徐麗芳
《建筑制圖與識圖》實訓(xùn)總結(jié)
徐麗芳
《建筑制圖與識圖》是研究投影、繪圖的基本技能、識讀土建工程圖的一門課程。而建筑識圖主要研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能。作為建筑工程施工專業(yè)的學生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識讀建筑專業(yè)施工圖紙，準確地領(lǐng)會設(shè)計意圖，熟練的運用工程語言與合作伙伴進行有關(guān)工程方面技術(shù)信息的交流。
在建筑識圖過程中，我們要結(jié)合平時所學的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識，就熟到工程圖的每個細節(jié)中。教育學生認真地對待識圖作業(yè)，要做到專業(yè)學生的嚴謹、仔細、專業(yè)。同時我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達最新的建筑美、藝術(shù)美。識圖也是基礎(chǔ)知識深淺的反映。在這里，我就識圖基礎(chǔ)作一個概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。
一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學習投影就知識是學習識圖的基矗而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由平面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。
在讀圖過程中，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強，不易看懂，這時需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來表達。在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
為了清晰而簡明地表達物體的形狀，我們可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來表達物體中某一局部的斷面形狀。根據(jù)這兩點，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的作用。我們現(xiàn)學也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀。
姓名：趙建華
學號：11*** 班級：11春建筑專
實習總結(jié): 實踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次實習，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學到了一些在書本上學不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學習打下了很好的基礎(chǔ)，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學院安排這次實習活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學生來說，是真真正正一次很好的機會。總之，通過此次實習，受益頗多。
在實習的第一天，我們充滿了好奇，在沒有開始之前，對以前學過的東西進行了回顧，溫習了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關(guān)教材，熱切希望并相信能夠在此次實習中能夠有相當大的收獲，使自己真正地投入到實際中去，不犯教條主義錯誤，做到理論與實際相結(jié)合。具體的實習內(nèi)容如下：
一 參觀院里實驗室
實驗室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計師一個能檢驗其設(shè)計可行性的場所，這對建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學實驗所必備的。在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，通過老師的講解，我們初步認識了一些實驗儀器及其用法，及在使用過程中的注意事項，其中有測量小梁彎曲，評定瀝青性能的儀器，還有萬能實驗儀，四聯(lián)直剪儀，輕便固結(jié)儀等儀器。它們在實質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測其能承受力的能力，也就是它們的強度。有些儀器很先進，如混凝土實驗室里的測定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強度及輕便固結(jié)儀等儀器，通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，實驗員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了！十分方便。在實驗室里我們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過參觀實驗室老師還結(jié)合實驗儀器生動地給我們介紹了幾個實驗，如純彎曲實驗，評定瀝青伸縮及軟化點實驗，測定砂的最大（?。└擅芏葘嶒灥?。
通過老師的講解，我們對平時在工地上見到的一些儀器有了一個比較清晰的認識，了解了它們的用途，工作原理，及在使用過程中應(yīng)當注意的問題，真正地做到了嘴上能說出名字，心里知道用途的要求。
二 參觀設(shè)計制圖室及工藝研究所 圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖；不會畫圖，就無法表達自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖?，孔老師認真詳細地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計-校對--審核修改等），一套完整的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標準，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖，基礎(chǔ)平面圖，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)該注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。
要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學術(shù)交流中心施工現(xiàn)場來深入認識。施工現(xiàn)場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經(jīng)過負責人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐個給我們講解，同學們遇到不懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。
我們跟著老師進邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認識了施工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時，即會出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度.最后老師又講了一些其它方面的問題.在學術(shù)交流中心,在項目負責人的帶領(lǐng)下,我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施,邊走邊給我們介紹溫噴頭,中央空調(diào),電纜,天花板,報警控制及通風設(shè)備,還有主龍骨,次龍骨的特點及作用.通過這些實習活動,感受頗多,收獲頗多.作為一個剛進入大學的大學生,對專業(yè)還只是從書本上知道一點理論性的東西,在實踐上幾乎是空白,但此次實習之后,情況就大有改變.通過實習，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在書本很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在以后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在以后的工作學習中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。