計(jì)劃可以幫助我們充分利用時(shí)間，提高時(shí)間的利用率，讓我們更加高效地完成任務(wù)。在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該將目標(biāo)細(xì)化為具體的任務(wù)和行動(dòng)步驟，以提高執(zhí)行力。如果你需要一些參考，以下給出了一些成功人士的計(jì)劃范例，可以幫助你更好地規(guī)劃自己的生活和工作。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
這個(gè)學(xué)期是陜西省普通高中實(shí)行新課改的第一年，新的課本，新的課標(biāo)，新的要求，難度較大，而且可能還要考試。所以壓力大，任務(wù)重。我要立足實(shí)際、搞好教學(xué)。今年高一每個(gè)班大多為60—65人，所以一定程度上緩解了學(xué)生上機(jī)兩人一機(jī)地矛盾。采用分層教學(xué)模式選出小組長(zhǎng)，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。
通過(guò)第一節(jié)課的上課摸底調(diào)查，今年的學(xué)生情況分析：
學(xué)生好的方面：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，而且大多能上網(wǎng)。平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，且操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。
不足之處：學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要求掌握的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。
所以這一學(xué)期要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的教學(xué)工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。搞好信息技術(shù)課的常規(guī)教學(xué)，做到備好課，上好課，合理安排講課與上機(jī)操作的時(shí)間比例，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作的管理、輔導(dǎo)與督促，不能放任自流，學(xué)生上機(jī)要做好上機(jī)記載，杜絕不良上機(jī)行為的發(fā)生，注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力和信息素養(yǎng)，讓每位學(xué)生都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
新課改帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，我要立足教學(xué)、積極參加備課組工作，平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，不斷學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)一定質(zhì)量教學(xué)論文。
4、組織學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽并利用課余時(shí)間輔導(dǎo)有特長(zhǎng)的學(xué)生。
5、做好信息技術(shù)設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)，出現(xiàn)設(shè)備故障要及時(shí)檢修，確保教育教學(xué)需要的正常進(jìn)行。配合學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)做好財(cái)產(chǎn)的防盜工作，離開(kāi)機(jī)房時(shí)，檢查門(mén)窗是否關(guān)好，門(mén)要反鎖。
6．為了教育信息化的全面鋪開(kāi)，由我處教師繼續(xù)承擔(dān)起學(xué)校教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)，讓每位教師不僅會(huì)用電腦，也樂(lè)于將電腦應(yīng)用于自己的實(shí)際工作中去。
7、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性的其他工作。
總之，今年這半年的工作重點(diǎn)是努力搞好教學(xué)的同時(shí)，維護(hù)好現(xiàn)有設(shè)備，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級(jí)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作，特做計(jì)劃如下：
1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。
2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫(xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)完成。）
任教年級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。
學(xué)生家庭基本沒(méi)有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的每周一節(jié)課40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。
現(xiàn)有差生情況如下：
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。
針對(duì)本年級(jí)的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
2、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)
3、學(xué)會(huì)打開(kāi)文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章
4、掌握文章段落的復(fù)制、移動(dòng)及刪除；
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號(hào)及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；
7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整
8、學(xué)會(huì)對(duì)文章段落的對(duì)齊、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調(diào)整
10、學(xué)會(huì)用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定、頁(yè)邊距的設(shè)置方法
12、掌握插入剪貼畫(huà)、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中的信息化意識(shí)。
期末成績(jī)爭(zhēng)取學(xué)區(qū)a級(jí)。
1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會(huì)打開(kāi)文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章，了解powerpoint20xx；學(xué)會(huì)啟動(dòng)powerpoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
初步學(xué)會(huì)使用繪圖工具箱掌握畫(huà)線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)線工具作簡(jiǎn)單的圖形；學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。初步學(xué)會(huì)用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則的圖形。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽，以賽促教。
補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
本學(xué)期教研工作著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力與積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
3、及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，理論和實(shí)踐相聯(lián)系，撰寫(xiě)教學(xué)論文，寫(xiě)好心得體
4、以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《小學(xué)信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，以及計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)興校發(fā)展需要，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
（一）教學(xué)教研：
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)本校的確學(xué)生實(shí)際情況和設(shè)備，運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。
3、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互交流，從而提高本校每個(gè)計(jì)算機(jī)教師的技術(shù)水平，形成輔助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。
4、組織本校計(jì)算機(jī)教師互相開(kāi)課聽(tīng)課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同探索，切實(shí)提供課堂40分鐘效率，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞新課程確立主題，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，增強(qiáng)教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平。
6、作好信息技術(shù)考核工作，使學(xué)生能夠了解最基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，掌握最使用的操作技巧，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。
（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)
根據(jù)不同層次，對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）信息安全管理：
關(guān)注辦公室、多功能教室和機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況，及時(shí)排除故障，保障正常開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。進(jìn)一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學(xué)服務(wù)。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
學(xué)生家庭基本沒(méi)有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)時(shí)間只有在學(xué)校一星期45，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。
針對(duì)各年級(jí)不同情況，必須采取不同教學(xué)方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生潛力，平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)廣新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
七年級(jí)信息技術(shù)教材改版了，編者們根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容高中教學(xué)內(nèi)容銜接。每一單元知識(shí)都是以任務(wù)為核心，以活動(dòng)為主線，通過(guò)多元化主題活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)用實(shí)踐能力。
教材在以往教學(xué)內(nèi)容上有很大跨度突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論夯實(shí)之外，又注重了信息內(nèi)容應(yīng)用性時(shí)代性。例如教材“第三章樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”，即以學(xué)科技術(shù)為中心，又堅(jiān)固社會(huì)時(shí)代氣息，樹(shù)立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。
教師依據(jù)教材內(nèi)容，有更多靈活設(shè)計(jì)主題空間，拓展教材，超越學(xué)科教材領(lǐng)域會(huì)更大，可以把各個(gè)學(xué)科內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中，完成學(xué)科間'知識(shí)跨越，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合。
提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，關(guān)照全體，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決，加強(qiáng)協(xié)作交流探究學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)。
以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐，靈活設(shè)計(jì)主題。
快樂(lè)學(xué)習(xí)激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源。
第一單元走進(jìn)信息世界3課時(shí)。
第一課無(wú)處不在信息
第二課蓬勃發(fā)展信息技術(shù)
第三課信息安全
第二單元神奇計(jì)算機(jī)8課時(shí)。
第四課計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
第五課走進(jìn)windows世界
第六課留下美好圖片
第七課在計(jì)算機(jī)上寫(xiě)字
第八課讓音樂(lè)隨時(shí)隨地伴你你
第九課制作我配樂(lè)詩(shī)朗誦
第十課綜合上機(jī)
第十一課階段檢測(cè)
第三單元樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀3課時(shí)。
第十二課“榮恥”正氣歌
第十三課我社會(huì)主義榮辱觀
第十四課讓我作品躍然紙上
第十五課中學(xué)生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五
全冊(cè)教材的目的和要求：
1、學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)郵件(目錄)的基本操作；
3、使學(xué)生對(duì)“網(wǎng)頁(yè)”工具軟件的功能及作用有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握“畫(huà)圖”工具中調(diào)色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫(huà)圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。
學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：
學(xué)生已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進(jìn)一步運(yùn)用和深入學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個(gè)人對(duì)電腦理解、應(yīng)用能力的標(biāo)志。盡管網(wǎng)絡(luò)上的資源表面上來(lái)看操作較為簡(jiǎn)單，但要解決實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，還需要牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期教學(xué)的要點(diǎn)是讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容前后貫穿起來(lái)，理解網(wǎng)絡(luò)上的資源的設(shè)計(jì)思想，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
畫(huà)圖軟件是網(wǎng)絡(luò)上的資源98提供的一個(gè)近似專業(yè)級(jí)的繪圖軟件。繪圖方法給學(xué)生開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的空間。利用它來(lái)畫(huà)圖和現(xiàn)實(shí)中用筆和橡皮繪圖有許多不同點(diǎn)。電腦繪圖有很多優(yōu)勢(shì)，也有很多缺點(diǎn)。本模塊在授課過(guò)程中不僅要讓學(xué)生掌握畫(huà)圖工具的使用，更要讓學(xué)生理解電腦的畫(huà)圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫(huà)，哪些圖形適合用筆畫(huà)。這對(duì)學(xué)生加深對(duì)電腦的理解非常有意義。
在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生操作練習(xí)、教師指導(dǎo)為主的教學(xué)模式，課堂講授主要為操作演示。在教學(xué)選例中應(yīng)注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容的同時(shí)，不斷使用以前學(xué)過(guò)的操作技巧，使其所學(xué)能經(jīng)常加以鞏固。
教 學(xué) 進(jìn) 度
時(shí) 間 內(nèi)容
第 1 周第一課與世界交朋友-internet
第 2 周第二課神奇的“網(wǎng)上鄰居”
第 3 周第三課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器（一）
第 4 周第四課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器（二）
第 5 周第五課訪問(wèn)bbs-公告板
第 6 周第六課查找網(wǎng)上資源
第 7 周第七課獲取網(wǎng)頁(yè)上的文字
第 8 周第八課收集精美的圖片
第 9 周第九課在網(wǎng)上了解一位人物
第10 周第十課做一名出色的導(dǎo)游
第 11 周第十一課挖掘網(wǎng)絡(luò)上的寶藏
第 12 周第十二課穿越時(shí)空的信件
第 13 周第十三課電子郵件的管家
第14 周第十四課神秘的附件
第 15 周第十五課用msn即時(shí)通訊
第 16 周第十六課用msn傳送文件和語(yǔ)音聊天
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六
“電腦要從娃娃抓起”這是一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講過(guò)的一句話。它體現(xiàn)了學(xué)習(xí)電腦的必要性，當(dāng)今社會(huì)已是一個(gè)信息的社會(huì)，我們的下一代必需學(xué)會(huì)使用電腦，才會(huì)在社會(huì)中立于不敗之地，獲得生存空間。為了順應(yīng)時(shí)代需要，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)教育部制定的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)用電腦而努力。
2、制作名片；
3、動(dòng)畫(huà)的制作；
4、幻燈片的應(yīng)用。
五年級(jí)學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門(mén)課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高。
作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門(mén)課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。
1、認(rèn)識(shí)在網(wǎng)站注冊(cè)的意義，學(xué)會(huì)健康、負(fù)責(zé)地對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。
2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用教師邊講邊演示（演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件）的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新“字、落實(shí)一個(gè)“趣“字、突出一個(gè)“活“字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)“字；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難“字。
4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐能力的培訓(xùn).
5、教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
1第一課漫游因特網(wǎng) 1課時(shí)
2第二課網(wǎng)上尋寶1課時(shí)
3第三課初視電子郵件1課時(shí)
4第四課收發(fā)和管理電子郵件1課時(shí)
5第五課網(wǎng)絡(luò)論壇與即時(shí)通訊1課時(shí)
6第六課安全“小衛(wèi)士” 1課時(shí)
7第七課認(rèn)識(shí)word 2課時(shí)
8第八課編輯你的文章1課時(shí)
9第九課美化你的文章1課時(shí)
10第十課插入藝術(shù)字1課時(shí)
11第十一課圖文并茂1課時(shí)
12第十二課表格的創(chuàng)建和處理1課時(shí)
13第十三課插入文本框1課時(shí)
14第十四課電子板報(bào)高手1課時(shí)
15第十五課認(rèn)識(shí)新朋友“wps20xx” 1課時(shí)
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七
經(jīng)過(guò)二年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),班級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣程度差異很大,有的孩子家中有電腦或經(jīng)常使用的對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣,有的孩子因?yàn)槠綍r(shí)只有上課時(shí)間操作一下,時(shí)間跨度大,已遺忘,學(xué)習(xí)的興趣有所減弱,學(xué)生間層次差距大。
2、教材分析
本冊(cè)內(nèi)容分為3個(gè)單元,分別為:博客記錄我成長(zhǎng),制作成語(yǔ)故事,進(jìn)入flash殿堂。
(1)、博客記錄我成長(zhǎng)
本單元教材的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客,并在博客中發(fā)表文章以及傳照片、加好友。
首先是教學(xué)認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客,在學(xué)生對(duì)博客有了一定的認(rèn)識(shí)并申請(qǐng)了自己的博客后,開(kāi)始教學(xué)在博客中修改個(gè)人資料、頭像,繼而教學(xué)寫(xiě)博文、發(fā)表評(píng)論等。教材的編寫(xiě)井然有序。
(2)、制作成語(yǔ)故事
本單元共6課,主要是通過(guò)編寫(xiě)成語(yǔ)故事來(lái)學(xué)習(xí)powerpoint軟件的相關(guān)操作。包括認(rèn)識(shí)幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)以及影像,設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果等。最后讓學(xué)生自己創(chuàng)作作品并展示作品。
(3)、進(jìn)入flash殿堂
本單元內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)flash軟件的一些常規(guī)操作,包括:認(rèn)識(shí)flash動(dòng)畫(huà)、初步認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)以及引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)等。教材中對(duì)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等都有一定的介紹。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)并使用博客。
2、學(xué)會(huì)寫(xiě)博文并發(fā)表博文。
3、初步認(rèn)識(shí)powerpoint軟件,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單操作。
4、能夠應(yīng)用powerpoint軟件創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單作品。
5、初步認(rèn)識(shí)flash軟件,簡(jiǎn)單了解flash軟件中的逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)等。初步認(rèn)識(shí)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等元素。
三、教學(xué)措施
1、首先要做到面向全體,使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。
2、始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位,允許他們嘗試,允許他們失敗。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合,為其他學(xué)科服務(wù)的思想。
5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),上健康的網(wǎng),把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教室環(huán)境,配套光盤(pán),相應(yīng)的課件、軟件
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八
課時(shí)：
2課時(shí)
1.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法
2.了解鼠標(biāo)的屬性
掌握鼠標(biāo)雙擊
靈活應(yīng)用鼠標(biāo)
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題——打開(kāi)神秘的小寶匣。
出示課件：
顯示小寶匣(鼠標(biāo)屬性測(cè)試區(qū))
1. 看一看，小寶匣藏在那里呢?
雙擊：桌面上-我的電腦-控制面板-鼠標(biāo)
一點(diǎn)通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。
學(xué)生們看到小寶匣了嗎?
2.試一試，雙擊小寶匣，寶物就會(huì)出來(lái)了!
小朋友，你能把寶物再藏起來(lái)嗎?
雙擊鼠標(biāo)小游戲。
我們今天學(xué)在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎!
雙擊的作用可大呢!還可以找到更多的寶物。
復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊
熟練掌握鼠標(biāo)雙擊
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件
一、比一比，看看誰(shuí)是打地鼠小能手!(鼠標(biāo)雙擊練習(xí)比賽)
二、說(shuō)一說(shuō)，評(píng)出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結(jié)：要想成為打地鼠小能手，必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。
教后感：通過(guò)尋找“小寶匣”來(lái)練習(xí)學(xué)生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣，而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過(guò)成中學(xué)生能自己先探索雙擊操作。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九
本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如wordexcel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握情況不是很理想，參差不齊。
有條件學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào)，也不像歷史政治需要死記硬背。
相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。
本學(xué)期教材是使用x師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊(cè)，內(nèi)容是全新。內(nèi)容包括信息技術(shù)信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，文本處理。其中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”內(nèi)容占本教材50%，可見(jiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)收集身邊信息，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘文本處理，設(shè)置文字段落。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以學(xué)生具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)技能，使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力，形成良好信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。
1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)興趣意識(shí)。
2了解什么是信息信息技術(shù)，以信息常用交流方式載體。
3初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取處理文字技能。能熟練掌握其中一些主要功能。
4養(yǎng)成良好計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
本期主要采取課堂教師授課方式學(xué)生自學(xué)方式動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽課堂評(píng)價(jià)方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)動(dòng)手是最主要。
課時(shí)內(nèi)容
第一課時(shí)收集身邊信息講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)方法本學(xué)期課程計(jì)劃
第二課時(shí)縱覽飛速發(fā)展信息技術(shù)
第三課時(shí)綜合實(shí)踐
第四課時(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全
第五課時(shí)使用資源管理器
第六課時(shí)畫(huà)圖程序使用
第七課時(shí)初識(shí)因特網(wǎng)
第八課時(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介
第九課時(shí)綜合實(shí)踐
第十課時(shí)輸入保存文檔
第十一課時(shí)設(shè)置文字段落
第十二課時(shí)插入圖片文本框
第十三課時(shí)制作簡(jiǎn)單表格
第十四課時(shí)圖文混排
第十五課時(shí)綜合實(shí)踐
第十六課時(shí)復(fù)習(xí)
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十
信息技術(shù)的教學(xué)本著培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。
為了提高學(xué)生的技能，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握利用計(jì)算機(jī)處理文字的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，相互交流的能力，本學(xué)期初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)是文字處理軟件的使用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。各部分的教學(xué)目的和主要措施如下：
學(xué)習(xí)內(nèi)容；
1、 了解文字處理軟件的主要功能
2、 學(xué)會(huì)使用wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印
3、 了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法。
4、 通過(guò)學(xué)生自己搜集素材，設(shè)計(jì)作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用
1、 使學(xué)生了解因特網(wǎng)的基本知識(shí)；
2、 培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取信息的能力。
4、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)及有關(guān)法規(guī)，樹(shù)立使用網(wǎng)絡(luò)的道德觀念。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法
本屆初一年級(jí)學(xué)生雖然在小學(xué)已經(jīng)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)了word文字處理軟件的使用，并基本掌握了文字處理軟件的操作方法，但小學(xué)學(xué)的好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走，剩下的多數(shù)對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作仍不熟練，再加上仍有部分農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，但由于基礎(chǔ)差，掌握的還是不很好，所以本學(xué)期還需要詳細(xì)的進(jìn)行講解。
針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要采取以下教學(xué)措施：
1、文字處理部分知識(shí)性不多，但操作性很強(qiáng)，為了讓學(xué)生快速的掌握操作方法，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，通過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)的完成，一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決，逐漸掌握wps20xx的使用。教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上勇于實(shí)踐，大膽探索。
2、網(wǎng)絡(luò)部分主要從網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際出發(fā)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng)，給學(xué)生充分的上網(wǎng)時(shí)間，使其在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過(guò)程中熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其它課外知識(shí)，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的使用中，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的使命感和責(zé)任感。
3、開(kāi)展學(xué)生作品展示課。通過(guò)安排學(xué)生展示自己的作品，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和展示自己的能力。
總之，我將盡我所能在現(xiàn)有的課時(shí)情況下根據(jù)具體內(nèi)容采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生把該掌握的內(nèi)容掌握，從而完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
1 第1單元、文字處理軟件 第1課、初識(shí)wps20xx 1
2 第2課、編輯你的文章 1
3 第3課、設(shè)置文字的格式 1
4 第4課、設(shè)置段落的格式 1
5 第5課、修飾文字 1
6 第6課、插入圖像 1
7 第7課、插入文字框 1
8 第8課、插入表格 1
9 第9課、修改和修飾表格 1
10 第2單元、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用第1課、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 1
11 第2課、在因特網(wǎng)上瀏覽信息 1
12 第3課、保存感興趣的文字和圖片 1
13 第4課、在因特網(wǎng)上查找、下載免費(fèi)軟件 1
14 第5課、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱 1
15 第6課、收發(fā)電子郵件 1
16 第7課、管理郵件 1
17 上網(wǎng)查找資料進(jìn)行綜合板報(bào)制作 1
18 復(fù)習(xí)考試 2
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一
本人本學(xué)期擔(dān)任高一級(jí)6個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)工作。高一(3、7、11、15、19、23班)。本教材包括信息與信息技術(shù)、信息來(lái)源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達(dá)與交流、網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作、信息技術(shù)與社會(huì)共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評(píng)價(jià))有側(cè)重地展開(kāi)的'。
1、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。
3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。
1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能。
2、注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果。
4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用。
5、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
1、理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行。
2、上機(jī)輔導(dǎo)：教師上機(jī)指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢(shì)生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二
以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開(kāi)展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
通過(guò)七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后根本沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。
本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊(cè)，內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁(yè)是重點(diǎn)，用flash制作動(dòng)畫(huà)和vb編寫(xiě)程序是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4、實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。
1、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、把課程整合，學(xué)生便于記憶。
3、進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
4、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
1、教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)信息技術(shù)課主要以操作性、實(shí)踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問(wèn)題的能力，從而為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、具體措施
由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。在各年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中，全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容。
彩;以祖國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。
為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)的需要，結(jié)合自身實(shí)際情況在個(gè)人提高方面制定如下計(jì)劃：
2、在本學(xué)期里，認(rèn)真作好備課、聽(tīng)課等工作，使自己的課堂教學(xué)有所提高。
3、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。
4、加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。
5、堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇鋼筆字，做好自學(xué)筆記，每月寫(xiě)一份手記和案例分析。
6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！冻晒逃匪枷搿ⅰ都?xì)節(jié)決定成敗》等書(shū)籍，并且按學(xué)校要求仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識(shí)，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過(guò)"三關(guān)"要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
7、進(jìn)一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書(shū)，不斷完善自己的人格。
8、積極學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力鉆研教材、研究教法，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重知識(shí)的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實(shí)踐的研究者。
1、認(rèn)真執(zhí)行計(jì)算機(jī)室管理教師崗位職責(zé)。保持計(jì)算機(jī)室的清潔衛(wèi)生，進(jìn)入室內(nèi)要換鞋。
2、愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，按時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上上報(bào)并維修，不耽誤教學(xué)工作。
3、把各個(gè)微機(jī)分配個(gè)每個(gè)老師，讓自行管理，提高了教師使用微機(jī)的效率和微機(jī)的維護(hù)工作。
4、學(xué)生上機(jī)完畢時(shí)，仔細(xì)檢查機(jī)器使用情況，教師檢查完畢后才能離開(kāi)，課后仔細(xì)填寫(xiě)計(jì)算機(jī)室使用記錄。
5、下班時(shí)，認(rèn)真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開(kāi)。認(rèn)真做好機(jī)房管理，做好維護(hù)，及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。
1、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個(gè)學(xué)科在使用時(shí)發(fā)生沖突。
2、合理安排學(xué)生座位，在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后，認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
3、多媒體室機(jī)器及時(shí)做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時(shí)間使用。
4、每位教師在使用完多媒體教師后，認(rèn)真做好多媒體室使用記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不耽誤以后使用。
以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作計(jì)劃，在制定當(dāng)中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。
本書(shū)共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)—信息的加工與表達(dá)—信息的.發(fā)布與交流—信息的存儲(chǔ)與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開(kāi)放性，面向全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法;能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開(kāi)展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題;理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。
高中一年級(jí)學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)，只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快，況且起點(diǎn)水平參差不齊，同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科，因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學(xué)帶來(lái)許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)生，使他們學(xué)有所得，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主選擇和自我設(shè)計(jì)，充分挖掘?qū)W生的潛力，以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。
1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)描述信息的基本特征，認(rèn)識(shí)信息的重要性及了解其在社會(huì)生活中的應(yīng)用情況。
2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義，通過(guò)交流與合作探究活動(dòng)，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況，及其對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
3、知道信息來(lái)源的多樣性及其實(shí)際意義;學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。
5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)獲取的信息進(jìn)行鑒別和判斷。
6、能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達(dá)意圖。
7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意
8、初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征。
1、能描述信息的基本特征
2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例
3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)
4、能根據(jù)信息需求確定信息來(lái)源，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。
5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。
6、文本信息的加工與表達(dá)
7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果。
8、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意
1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義
2、理解信息的基本特征
3、能鑒別和評(píng)價(jià)信息
4、如何根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息
5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，提前備好課，備課過(guò)程要細(xì)，多查閱有關(guān)材料，課前準(zhǔn)備好各種資料，提高課堂效果。
2、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
3、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。
4、適時(shí)的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師設(shè)置開(kāi)放的情景，引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨(dú)特的角度去思考、去發(fā)揮、去無(wú)限接近思維的創(chuàng)造點(diǎn)。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三
本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性，多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較，操作生疏。
本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門(mén)的支持和全國(guó)知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫(xiě)的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和動(dòng)畫(huà)制作。
根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過(guò)程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見(jiàn)操作。
3、學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。
4、了解flash動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)，并理解flash中的基本概念和制作flash動(dòng)畫(huà)的基本過(guò)程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動(dòng)畫(huà)的類型及其制作方法，掌握在flash動(dòng)畫(huà)中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
7、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
（1）認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí)，利用好課余時(shí)間。
（2）上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的電腦技能。
（3）對(duì)于出錯(cuò)的操作，不要只追求知道它錯(cuò)了，把它改過(guò)來(lái)就行了，不但要知道它錯(cuò)了，而且要知道它錯(cuò)在哪里，弄清錯(cuò)誤的來(lái)龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
（4）強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒(méi)有弄清的問(wèn)題，第二次接觸的時(shí)候，就會(huì)恍然悟了。預(yù)習(xí)也可以提高自己立思考問(wèn)題的能力，將來(lái)踏上社會(huì)對(duì)自己也是有好處的。
（5）老師要做到對(duì)學(xué)生不偏心，對(duì)學(xué)生一視同仁。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的'具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五
20xx年我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
1、繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的'教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長(zhǎng)組織實(shí)施，另三個(gè)周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧、學(xué)習(xí)、設(shè)想、交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。
3、積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。
4、抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
5、做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高我區(qū)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平，爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的.能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
本學(xué)期教材是使用河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊(cè)，內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)是重點(diǎn)，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 1課時(shí)
基本操作 4課時(shí)
因特網(wǎng)使用初步 4課時(shí)
文字處理 6課時(shí)
電子表格 6課時(shí)
多媒體基礎(chǔ) 1課時(shí)
演示文稿的制作 6課時(shí)
圖形動(dòng)畫(huà)處理 6課時(shí)
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七
1、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)二年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣程度差異很大，有的孩子家中有電腦或經(jīng)常使用的對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，有的孩子因?yàn)槠綍r(shí)只有上課時(shí)間操作一下，時(shí)間跨度大，已遺忘，學(xué)習(xí)的興趣有所減弱，學(xué)生間層次差距大。
2、教材分析
本冊(cè)內(nèi)容分為3個(gè)單元，分別為：博客記錄我成長(zhǎng)，制作成語(yǔ)故事，進(jìn)入flash殿堂。
（1）、博客記錄我成長(zhǎng)
本單元教材的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客，并在博客中發(fā)表文章以及傳照片、加好友。
首先是教學(xué)認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客，在學(xué)生對(duì)博客有了一定的認(rèn)識(shí)并申請(qǐng)了自己的博客后，開(kāi)始教學(xué)在博客中修改個(gè)人資料、頭像，繼而教學(xué)寫(xiě)博文、發(fā)表評(píng)論等。教材的編寫(xiě)井然有序。
（2）、制作成語(yǔ)故事
本單元共6課，主要是通過(guò)編寫(xiě)成語(yǔ)故事來(lái)學(xué)習(xí)powerpoint軟件的相關(guān)操作。包括認(rèn)識(shí)幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)以及影像，設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果等。最后讓學(xué)生自己創(chuàng)作作品并展示作品。
（3）、進(jìn)入flash殿堂
本單元內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)flash軟件的一些常規(guī)操作，包括：認(rèn)識(shí)flash動(dòng)畫(huà)、初步認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)以及引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)等。教材中對(duì)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等都有一定的介紹。
1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)并使用博客。
2、學(xué)會(huì)寫(xiě)博文并發(fā)表博文。
3、初步認(rèn)識(shí)powerpoint軟件，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單操作。
4、能夠應(yīng)用powerpoint軟件創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單作品。
5、初步認(rèn)識(shí)flash軟件，簡(jiǎn)單了解flash軟件中的逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)等。初步認(rèn)識(shí)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等元素。
1、首先要做到面向全體，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。
2、始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，允許他們嘗試，允許他們失敗。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合，為其他學(xué)科服務(wù)的思想。
5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，上健康的網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。
多媒體教室環(huán)境，配套光盤(pán)，相應(yīng)的課件、軟件
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十八
根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節(jié)，開(kāi)足、開(kāi)好。
1。要在信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過(guò)電子化備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)上下載等競(jìng)賽評(píng)比，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。
2。新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有計(jì)劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。
3。進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間，由各年級(jí)組長(zhǎng)組織實(shí)施，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位教師看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得上、記得牢。
4。探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。
三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課，嚴(yán)禁“放散牛”
新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開(kāi)始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè)，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。
在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)檢測(cè)，教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。
要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
要配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十九
這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情景和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練?？墒菍W(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè)。
本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊(cè)。本冊(cè)共15課，其中心資料是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊(cè)從資料上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤(pán)，如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的'感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、能夠經(jīng)過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí)。
6、在條件具備的情景下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。
教學(xué)進(jìn)度表
(略)
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十
為了落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國(guó)特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學(xué)校正積極推進(jìn)信息技術(shù)教育，促進(jìn)中學(xué)課程、教材、教學(xué)的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才。為此特制定高一年級(jí)信息技術(shù)組本年度教學(xué)計(jì)劃。
計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門(mén)全新學(xué)科，又是一門(mén)系統(tǒng)學(xué)科，學(xué)生層次千差萬(wàn)別，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。如：保證正常的教學(xué)秩序，課堂效果，保證微機(jī)室內(nèi)外的`清潔衛(wèi)生，能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識(shí)，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。
根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)(草案)》，信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個(gè)學(xué)年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：1、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)：
1、windows 98操作系統(tǒng);
2、word 20xx文字處理;
3、powerpoint 20xx .
課程課時(shí)
計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)3課時(shí)
第一章信息及信息處理2課時(shí)
windows 98操作系統(tǒng); 6課時(shí)
word 20xx文字處理; 5課時(shí)
powerpoint 20xx多媒體的制作5課時(shí)
其余時(shí)間復(fù)習(xí)、鞏固、考試
如果我們的條件今年達(dá)不到這些內(nèi)容的話，我們就在上完計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及信息和信息處理后上五筆打字等其它內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競(jìng)賽及優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。
積極培養(yǎng)計(jì)算機(jī)尖子學(xué)生，為參加20xx全省中小學(xué)計(jì)算機(jī)作品競(jìng)賽作好必要的準(zhǔn)備工作。
1、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。
2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合
積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探索，吸取他人之所長(zhǎng);努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域;積極積累、豐富知識(shí);認(rèn)真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十一
小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用，我校三年級(jí)共有三個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦，但自己沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，特定此計(jì)劃。
1、知識(shí)與技能：
（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
（2）學(xué)會(huì)鍵盤(pán)指法及漢字輸入訓(xùn)練。
（3）學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字及編輯文字。
（4）學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。
（5）認(rèn)識(shí)ie瀏覽器，體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。
2、過(guò)程與方法：
好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分：第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識(shí)。第二部分是鍵盤(pán)指法及漢字輸入訓(xùn)練。第三部分是電腦畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)。第四部分是因特網(wǎng)基礎(chǔ)。
2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開(kāi)始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：操作鍵盤(pán)的正確姿勢(shì)，正確畫(huà)圖軟件的使用。
難點(diǎn)：畫(huà)圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
（三）走進(jìn)電腦世界1課時(shí)。
（四）找找鍵位，唱唱歌1課時(shí)。
（五）敲敲鍵盤(pán)，聽(tīng)聽(tīng)歌1課時(shí)。
（六）打打漢字，說(shuō)說(shuō)話1課時(shí)。
（七）輸入謎面，猜謎底1課時(shí)。
（八）輸入小檔案，記錄我成長(zhǎng)1課時(shí)。
（九）移一移鼠標(biāo)，讓文字安家1課時(shí)。
（十）雨過(guò)天晴，我來(lái)畫(huà)云、雨和太陽(yáng)1課時(shí)。
（十一）車水馬龍，我來(lái)畫(huà)車、船1課時(shí)。
（十二）夜色朦朧，我來(lái)畫(huà)夜幕下的大樓1課時(shí)。
（十三）星星一點(diǎn)點(diǎn)，我來(lái)畫(huà)星空1課時(shí)。
（十四）開(kāi)戶網(wǎng)絡(luò)之旅1課時(shí)。
（十五）體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界1課時(shí)。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一
這個(gè)學(xué)期是陜西省普通高中實(shí)行新課改的第一年，新的課本，新的課標(biāo)，新的要求，難度較大，而且可能還要考試。所以壓力大，任務(wù)重。我要立足實(shí)際、搞好教學(xué)。今年高一每個(gè)班大多為60—65人，所以一定程度上緩解了學(xué)生上機(jī)兩人一機(jī)地矛盾。采用分層教學(xué)模式選出小組長(zhǎng)，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。
通過(guò)第一節(jié)課的上課摸底調(diào)查，今年的學(xué)生情況分析：
學(xué)生好的方面：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，而且大多能上網(wǎng)。平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，由于電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，且操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。
不足之處：學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要求掌握的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。
所以這一學(xué)期要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的教學(xué)工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。搞好信息技術(shù)課的常規(guī)教學(xué)，做到備好課，上好課，合理安排講課與上機(jī)操作的時(shí)間比例，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作的管理、輔導(dǎo)與督促，不能放任自流，學(xué)生上機(jī)要做好上機(jī)記載，杜絕不良上機(jī)行為的發(fā)生，注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力和信息素養(yǎng)，讓每位學(xué)生都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
新課改帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，我要立足教學(xué)、積極參加備課組工作，平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)面，不斷學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)一定質(zhì)量教學(xué)論文。
4、組織學(xué)生積極參加各類競(jìng)賽并利用課余時(shí)間輔導(dǎo)有特長(zhǎng)的學(xué)生。
5、做好信息技術(shù)設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)，出現(xiàn)設(shè)備故障要及時(shí)檢修，確保教育教學(xué)需要的正常進(jìn)行。配合學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)做好財(cái)產(chǎn)的防盜工作，離開(kāi)機(jī)房時(shí)，檢查門(mén)窗是否關(guān)好，門(mén)要反鎖。
6．為了教育信息化的全面鋪開(kāi)，由我處教師繼續(xù)承擔(dān)起學(xué)校教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)，讓每位教師不僅會(huì)用電腦，也樂(lè)于將電腦應(yīng)用于自己的實(shí)際工作中去。
7、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性的其他工作。
總之，今年這半年的工作重點(diǎn)是努力搞好教學(xué)的同時(shí)，維護(hù)好現(xiàn)有設(shè)備，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級(jí)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作，特做計(jì)劃如下：
1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。
2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫(xiě)可在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)完成。）
任教年級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。
學(xué)生家庭基本沒(méi)有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的每周一節(jié)課40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。
現(xiàn)有差生情況如下：
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。
針對(duì)本年級(jí)的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
2、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)
3、學(xué)會(huì)打開(kāi)文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章
4、掌握文章段落的復(fù)制、移動(dòng)及刪除；
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號(hào)及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；
7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整
8、學(xué)會(huì)對(duì)文章段落的對(duì)齊、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調(diào)整
10、學(xué)會(huì)用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定、頁(yè)邊距的設(shè)置方法
12、掌握插入剪貼畫(huà)、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中的信息化意識(shí)。
期末成績(jī)爭(zhēng)取學(xué)區(qū)a級(jí)。
1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會(huì)輸入單字和詞組；學(xué)會(huì)切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會(huì)打開(kāi)文檔；學(xué)會(huì)用光標(biāo)移動(dòng)的方法修改文章，了解powerpoint20xx；學(xué)會(huì)啟動(dòng)powerpoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
初步學(xué)會(huì)使用繪圖工具箱掌握畫(huà)線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)線工具作簡(jiǎn)單的圖形；學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。初步學(xué)會(huì)用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用畫(huà)圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則的圖形。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生信息意識(shí)。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽，以賽促教。
補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
本學(xué)期教研工作著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力與積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
3、及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，理論和實(shí)踐相聯(lián)系，撰寫(xiě)教學(xué)論文，寫(xiě)好心得體
4、以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三
認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《小學(xué)信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，以及計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)興校發(fā)展需要，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
（一）教學(xué)教研：
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)本校的確學(xué)生實(shí)際情況和設(shè)備，運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。
3、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互交流，從而提高本校每個(gè)計(jì)算機(jī)教師的技術(shù)水平，形成輔助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。
4、組織本校計(jì)算機(jī)教師互相開(kāi)課聽(tīng)課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同探索，切實(shí)提供課堂40分鐘效率，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞新課程確立主題，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，增強(qiáng)教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平。
6、作好信息技術(shù)考核工作，使學(xué)生能夠了解最基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，掌握最使用的操作技巧，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。
（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)
根據(jù)不同層次，對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作，互免互進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）信息安全管理：
關(guān)注辦公室、多功能教室和機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況，及時(shí)排除故障，保障正常開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。進(jìn)一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學(xué)服務(wù)。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四
學(xué)生家庭基本沒(méi)有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)時(shí)間只有在學(xué)校一星期45，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。
針對(duì)各年級(jí)不同情況，必須采取不同教學(xué)方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生潛力，平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)廣新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
七年級(jí)信息技術(shù)教材改版了，編者們根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容高中教學(xué)內(nèi)容銜接。每一單元知識(shí)都是以任務(wù)為核心，以活動(dòng)為主線，通過(guò)多元化主題活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)用實(shí)踐能力。
教材在以往教學(xué)內(nèi)容上有很大跨度突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論夯實(shí)之外，又注重了信息內(nèi)容應(yīng)用性時(shí)代性。例如教材“第三章樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”，即以學(xué)科技術(shù)為中心，又堅(jiān)固社會(huì)時(shí)代氣息，樹(shù)立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。
教師依據(jù)教材內(nèi)容，有更多靈活設(shè)計(jì)主題空間，拓展教材，超越學(xué)科教材領(lǐng)域會(huì)更大，可以把各個(gè)學(xué)科內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中，完成學(xué)科間'知識(shí)跨越，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合。
提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，關(guān)照全體，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決，加強(qiáng)協(xié)作交流探究學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)。
以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐，靈活設(shè)計(jì)主題。
快樂(lè)學(xué)習(xí)激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源。
第一單元走進(jìn)信息世界3課時(shí)。
第一課無(wú)處不在信息
第二課蓬勃發(fā)展信息技術(shù)
第三課信息安全
第二單元神奇計(jì)算機(jī)8課時(shí)。
第四課計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
第五課走進(jìn)windows世界
第六課留下美好圖片
第七課在計(jì)算機(jī)上寫(xiě)字
第八課讓音樂(lè)隨時(shí)隨地伴你你
第九課制作我配樂(lè)詩(shī)朗誦
第十課綜合上機(jī)
第十一課階段檢測(cè)
第三單元樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀3課時(shí)。
第十二課“榮恥”正氣歌
第十三課我社會(huì)主義榮辱觀
第十四課讓我作品躍然紙上
第十五課中學(xué)生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五
全冊(cè)教材的目的和要求：
1、學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)郵件(目錄)的基本操作；
3、使學(xué)生對(duì)“網(wǎng)頁(yè)”工具軟件的功能及作用有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握“畫(huà)圖”工具中調(diào)色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫(huà)圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。
學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：
學(xué)生已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進(jìn)一步運(yùn)用和深入學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個(gè)人對(duì)電腦理解、應(yīng)用能力的標(biāo)志。盡管網(wǎng)絡(luò)上的資源表面上來(lái)看操作較為簡(jiǎn)單，但要解決實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，還需要牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期教學(xué)的要點(diǎn)是讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容前后貫穿起來(lái)，理解網(wǎng)絡(luò)上的資源的設(shè)計(jì)思想，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
畫(huà)圖軟件是網(wǎng)絡(luò)上的資源98提供的一個(gè)近似專業(yè)級(jí)的繪圖軟件。繪圖方法給學(xué)生開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的空間。利用它來(lái)畫(huà)圖和現(xiàn)實(shí)中用筆和橡皮繪圖有許多不同點(diǎn)。電腦繪圖有很多優(yōu)勢(shì)，也有很多缺點(diǎn)。本模塊在授課過(guò)程中不僅要讓學(xué)生掌握畫(huà)圖工具的使用，更要讓學(xué)生理解電腦的畫(huà)圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫(huà)，哪些圖形適合用筆畫(huà)。這對(duì)學(xué)生加深對(duì)電腦的理解非常有意義。
在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生操作練習(xí)、教師指導(dǎo)為主的教學(xué)模式，課堂講授主要為操作演示。在教學(xué)選例中應(yīng)注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容的同時(shí)，不斷使用以前學(xué)過(guò)的操作技巧，使其所學(xué)能經(jīng)常加以鞏固。
教 學(xué) 進(jìn) 度
時(shí) 間 內(nèi)容
第 1 周第一課與世界交朋友-internet
第 2 周第二課神奇的“網(wǎng)上鄰居”
第 3 周第三課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器（一）
第 4 周第四課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器（二）
第 5 周第五課訪問(wèn)bbs-公告板
第 6 周第六課查找網(wǎng)上資源
第 7 周第七課獲取網(wǎng)頁(yè)上的文字
第 8 周第八課收集精美的圖片
第 9 周第九課在網(wǎng)上了解一位人物
第10 周第十課做一名出色的導(dǎo)游
第 11 周第十一課挖掘網(wǎng)絡(luò)上的寶藏
第 12 周第十二課穿越時(shí)空的信件
第 13 周第十三課電子郵件的管家
第14 周第十四課神秘的附件
第 15 周第十五課用msn即時(shí)通訊
第 16 周第十六課用msn傳送文件和語(yǔ)音聊天
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六
“電腦要從娃娃抓起”這是一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講過(guò)的一句話。它體現(xiàn)了學(xué)習(xí)電腦的必要性，當(dāng)今社會(huì)已是一個(gè)信息的社會(huì)，我們的下一代必需學(xué)會(huì)使用電腦，才會(huì)在社會(huì)中立于不敗之地，獲得生存空間。為了順應(yīng)時(shí)代需要，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)教育部制定的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)用電腦而努力。
2、制作名片；
3、動(dòng)畫(huà)的制作；
4、幻燈片的應(yīng)用。
五年級(jí)學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門(mén)課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高。
作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門(mén)課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。
1、認(rèn)識(shí)在網(wǎng)站注冊(cè)的意義，學(xué)會(huì)健康、負(fù)責(zé)地對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。
2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用軟件。
3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用教師邊講邊演示（演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件）的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。
3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新“字、落實(shí)一個(gè)“趣“字、突出一個(gè)“活“字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)“字；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難“字。
4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐能力的培訓(xùn).
5、教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)
1第一課漫游因特網(wǎng) 1課時(shí)
2第二課網(wǎng)上尋寶1課時(shí)
3第三課初視電子郵件1課時(shí)
4第四課收發(fā)和管理電子郵件1課時(shí)
5第五課網(wǎng)絡(luò)論壇與即時(shí)通訊1課時(shí)
6第六課安全“小衛(wèi)士” 1課時(shí)
7第七課認(rèn)識(shí)word 2課時(shí)
8第八課編輯你的文章1課時(shí)
9第九課美化你的文章1課時(shí)
10第十課插入藝術(shù)字1課時(shí)
11第十一課圖文并茂1課時(shí)
12第十二課表格的創(chuàng)建和處理1課時(shí)
13第十三課插入文本框1課時(shí)
14第十四課電子板報(bào)高手1課時(shí)
15第十五課認(rèn)識(shí)新朋友“wps20xx” 1課時(shí)
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七
經(jīng)過(guò)二年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí),班級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣程度差異很大,有的孩子家中有電腦或經(jīng)常使用的對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣,有的孩子因?yàn)槠綍r(shí)只有上課時(shí)間操作一下,時(shí)間跨度大,已遺忘,學(xué)習(xí)的興趣有所減弱,學(xué)生間層次差距大。
2、教材分析
本冊(cè)內(nèi)容分為3個(gè)單元,分別為:博客記錄我成長(zhǎng),制作成語(yǔ)故事,進(jìn)入flash殿堂。
(1)、博客記錄我成長(zhǎng)
本單元教材的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客,并在博客中發(fā)表文章以及傳照片、加好友。
首先是教學(xué)認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客,在學(xué)生對(duì)博客有了一定的認(rèn)識(shí)并申請(qǐng)了自己的博客后,開(kāi)始教學(xué)在博客中修改個(gè)人資料、頭像,繼而教學(xué)寫(xiě)博文、發(fā)表評(píng)論等。教材的編寫(xiě)井然有序。
(2)、制作成語(yǔ)故事
本單元共6課,主要是通過(guò)編寫(xiě)成語(yǔ)故事來(lái)學(xué)習(xí)powerpoint軟件的相關(guān)操作。包括認(rèn)識(shí)幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)以及影像,設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果等。最后讓學(xué)生自己創(chuàng)作作品并展示作品。
(3)、進(jìn)入flash殿堂
本單元內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)flash軟件的一些常規(guī)操作,包括:認(rèn)識(shí)flash動(dòng)畫(huà)、初步認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)以及引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)等。教材中對(duì)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等都有一定的介紹。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)并使用博客。
2、學(xué)會(huì)寫(xiě)博文并發(fā)表博文。
3、初步認(rèn)識(shí)powerpoint軟件,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單操作。
4、能夠應(yīng)用powerpoint軟件創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單作品。
5、初步認(rèn)識(shí)flash軟件,簡(jiǎn)單了解flash軟件中的逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)等。初步認(rèn)識(shí)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等元素。
三、教學(xué)措施
1、首先要做到面向全體,使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。
2、始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位,允許他們嘗試,允許他們失敗。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合,為其他學(xué)科服務(wù)的思想。
5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),上健康的網(wǎng),把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教室環(huán)境,配套光盤(pán),相應(yīng)的課件、軟件
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八
課時(shí)：
2課時(shí)
1.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法
2.了解鼠標(biāo)的屬性
掌握鼠標(biāo)雙擊
靈活應(yīng)用鼠標(biāo)
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題——打開(kāi)神秘的小寶匣。
出示課件：
顯示小寶匣(鼠標(biāo)屬性測(cè)試區(qū))
1. 看一看，小寶匣藏在那里呢?
雙擊：桌面上-我的電腦-控制面板-鼠標(biāo)
一點(diǎn)通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。
學(xué)生們看到小寶匣了嗎?
2.試一試，雙擊小寶匣，寶物就會(huì)出來(lái)了!
小朋友，你能把寶物再藏起來(lái)嗎?
雙擊鼠標(biāo)小游戲。
我們今天學(xué)在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎!
雙擊的作用可大呢!還可以找到更多的寶物。
復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊
熟練掌握鼠標(biāo)雙擊
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件
一、比一比，看看誰(shuí)是打地鼠小能手!(鼠標(biāo)雙擊練習(xí)比賽)
二、說(shuō)一說(shuō)，評(píng)出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結(jié)：要想成為打地鼠小能手，必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。
教后感：通過(guò)尋找“小寶匣”來(lái)練習(xí)學(xué)生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣，而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過(guò)成中學(xué)生能自己先探索雙擊操作。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九
本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如wordexcel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握情況不是很理想，參差不齊。
有條件學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào)，也不像歷史政治需要死記硬背。
相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。
本學(xué)期教材是使用x師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊(cè)，內(nèi)容是全新。內(nèi)容包括信息技術(shù)信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，文本處理。其中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”內(nèi)容占本教材50%，可見(jiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)收集身邊信息，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘文本處理，設(shè)置文字段落。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以學(xué)生具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)技能，使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力，形成良好信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。
1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)興趣意識(shí)。
2了解什么是信息信息技術(shù)，以信息常用交流方式載體。
3初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取處理文字技能。能熟練掌握其中一些主要功能。
4養(yǎng)成良好計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
本期主要采取課堂教師授課方式學(xué)生自學(xué)方式動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽課堂評(píng)價(jià)方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)動(dòng)手是最主要。
課時(shí)內(nèi)容
第一課時(shí)收集身邊信息講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)方法本學(xué)期課程計(jì)劃
第二課時(shí)縱覽飛速發(fā)展信息技術(shù)
第三課時(shí)綜合實(shí)踐
第四課時(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全
第五課時(shí)使用資源管理器
第六課時(shí)畫(huà)圖程序使用
第七課時(shí)初識(shí)因特網(wǎng)
第八課時(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介
第九課時(shí)綜合實(shí)踐
第十課時(shí)輸入保存文檔
第十一課時(shí)設(shè)置文字段落
第十二課時(shí)插入圖片文本框
第十三課時(shí)制作簡(jiǎn)單表格
第十四課時(shí)圖文混排
第十五課時(shí)綜合實(shí)踐
第十六課時(shí)復(fù)習(xí)
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十
信息技術(shù)的教學(xué)本著培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的，通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。
為了提高學(xué)生的技能，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握利用計(jì)算機(jī)處理文字的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，相互交流的能力，本學(xué)期初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)是文字處理軟件的使用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。各部分的教學(xué)目的和主要措施如下：
學(xué)習(xí)內(nèi)容；
1、 了解文字處理軟件的主要功能
2、 學(xué)會(huì)使用wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印
3、 了解一般文字處理軟件的操作規(guī)律和使用方法。
4、 通過(guò)學(xué)生自己搜集素材，設(shè)計(jì)作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用
1、 使學(xué)生了解因特網(wǎng)的基本知識(shí)；
2、 培養(yǎng)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲取信息的能力。
4、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)及有關(guān)法規(guī)，樹(shù)立使用網(wǎng)絡(luò)的道德觀念。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法
本屆初一年級(jí)學(xué)生雖然在小學(xué)已經(jīng)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)了word文字處理軟件的使用，并基本掌握了文字處理軟件的操作方法，但小學(xué)學(xué)的好的學(xué)生基本轉(zhuǎn)走，剩下的多數(shù)對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作仍不熟練，再加上仍有部分農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，盡管已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，但由于基礎(chǔ)差，掌握的還是不很好，所以本學(xué)期還需要詳細(xì)的進(jìn)行講解。
針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要采取以下教學(xué)措施：
1、文字處理部分知識(shí)性不多，但操作性很強(qiáng)，為了讓學(xué)生快速的掌握操作方法，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，通過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)的完成，一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決，逐漸掌握wps20xx的使用。教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上勇于實(shí)踐，大膽探索。
2、網(wǎng)絡(luò)部分主要從網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際出發(fā)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生帶著任務(wù)上網(wǎng)，給學(xué)生充分的上網(wǎng)時(shí)間，使其在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過(guò)程中熟練掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其它課外知識(shí)，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的使用中，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的使命感和責(zé)任感。
3、開(kāi)展學(xué)生作品展示課。通過(guò)安排學(xué)生展示自己的作品，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和展示自己的能力。
總之，我將盡我所能在現(xiàn)有的課時(shí)情況下根據(jù)具體內(nèi)容采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生把該掌握的內(nèi)容掌握，從而完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
1 第1單元、文字處理軟件 第1課、初識(shí)wps20xx 1
2 第2課、編輯你的文章 1
3 第3課、設(shè)置文字的格式 1
4 第4課、設(shè)置段落的格式 1
5 第5課、修飾文字 1
6 第6課、插入圖像 1
7 第7課、插入文字框 1
8 第8課、插入表格 1
9 第9課、修改和修飾表格 1
10 第2單元、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用第1課、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 1
11 第2課、在因特網(wǎng)上瀏覽信息 1
12 第3課、保存感興趣的文字和圖片 1
13 第4課、在因特網(wǎng)上查找、下載免費(fèi)軟件 1
14 第5課、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱 1
15 第6課、收發(fā)電子郵件 1
16 第7課、管理郵件 1
17 上網(wǎng)查找資料進(jìn)行綜合板報(bào)制作 1
18 復(fù)習(xí)考試 2
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一
本人本學(xué)期擔(dān)任高一級(jí)6個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)工作。高一(3、7、11、15、19、23班)。本教材包括信息與信息技術(shù)、信息來(lái)源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達(dá)與交流、網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作、信息技術(shù)與社會(huì)共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評(píng)價(jià))有側(cè)重地展開(kāi)的'。
1、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。
3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。
1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能。
2、注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果。
4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用。
5、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
1、理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行。
2、上機(jī)輔導(dǎo)：教師上機(jī)指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢(shì)生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二
以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。開(kāi)展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
通過(guò)七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后根本沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。
本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊(cè)，內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁(yè)是重點(diǎn)，用flash制作動(dòng)畫(huà)和vb編寫(xiě)程序是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4、實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)。
1、主要采取教師指導(dǎo)方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、把課程整合，學(xué)生便于記憶。
3、進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
4、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
1、教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)信息技術(shù)課主要以操作性、實(shí)踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問(wèn)題的能力，從而為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、具體措施
由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。在各年級(jí)的教學(xué)當(dāng)中，全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容。
彩;以祖國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。
為進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)的需要，結(jié)合自身實(shí)際情況在個(gè)人提高方面制定如下計(jì)劃：
2、在本學(xué)期里，認(rèn)真作好備課、聽(tīng)課等工作，使自己的課堂教學(xué)有所提高。
3、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。
4、加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。
5、堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇鋼筆字，做好自學(xué)筆記，每月寫(xiě)一份手記和案例分析。
6、在課余時(shí)間學(xué)習(xí)劉京?！冻晒逃匪枷搿ⅰ都?xì)節(jié)決定成敗》等書(shū)籍，并且按學(xué)校要求仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識(shí)，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過(guò)"三關(guān)"要求，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
7、進(jìn)一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書(shū)，不斷完善自己的人格。
8、積極學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力鉆研教材、研究教法，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重知識(shí)的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實(shí)踐的研究者。
1、認(rèn)真執(zhí)行計(jì)算機(jī)室管理教師崗位職責(zé)。保持計(jì)算機(jī)室的清潔衛(wèi)生，進(jìn)入室內(nèi)要換鞋。
2、愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，按時(shí)進(jìn)行計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上上報(bào)并維修，不耽誤教學(xué)工作。
3、把各個(gè)微機(jī)分配個(gè)每個(gè)老師，讓自行管理，提高了教師使用微機(jī)的效率和微機(jī)的維護(hù)工作。
4、學(xué)生上機(jī)完畢時(shí)，仔細(xì)檢查機(jī)器使用情況，教師檢查完畢后才能離開(kāi)，課后仔細(xì)填寫(xiě)計(jì)算機(jī)室使用記錄。
5、下班時(shí)，認(rèn)真檢查電路，把所有電源全部關(guān)閉后才能離開(kāi)。認(rèn)真做好機(jī)房管理，做好維護(hù)，及時(shí)更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運(yùn)行的安全。
1、認(rèn)真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個(gè)學(xué)科在使用時(shí)發(fā)生沖突。
2、合理安排學(xué)生座位，在上課時(shí)不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后，認(rèn)真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
3、多媒體室機(jī)器及時(shí)做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時(shí)間使用。
4、每位教師在使用完多媒體教師后，認(rèn)真做好多媒體室使用記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不耽誤以后使用。
以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作計(jì)劃，在制定當(dāng)中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。
本書(shū)共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)—信息的加工與表達(dá)—信息的.發(fā)布與交流—信息的存儲(chǔ)與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁(yè)有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書(shū)充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開(kāi)放性，面向全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法;能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開(kāi)展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題;理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。
高中一年級(jí)學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴(yán)密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)，只是對(duì)所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往分化很快，況且起點(diǎn)水平參差不齊，同時(shí)高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科，因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學(xué)帶來(lái)許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)生，使他們學(xué)有所得，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上一個(gè)臺(tái)階。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主選擇和自我設(shè)計(jì)，充分挖掘?qū)W生的潛力，以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。
1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義，通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)描述信息的基本特征，認(rèn)識(shí)信息的重要性及了解其在社會(huì)生活中的應(yīng)用情況。
2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義，通過(guò)交流與合作探究活動(dòng)，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況，及其對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
3、知道信息來(lái)源的多樣性及其實(shí)際意義;學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。
5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)獲取的信息進(jìn)行鑒別和判斷。
6、能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達(dá)意圖。
7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意
8、初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征。
1、能描述信息的基本特征
2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例
3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)
4、能根據(jù)信息需求確定信息來(lái)源，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。
5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。
6、文本信息的加工與表達(dá)
7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果。
8、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意
1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義
2、理解信息的基本特征
3、能鑒別和評(píng)價(jià)信息
4、如何根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息
5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，提前備好課，備課過(guò)程要細(xì)，多查閱有關(guān)材料，課前準(zhǔn)備好各種資料，提高課堂效果。
2、上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
3、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。
4、適時(shí)的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師設(shè)置開(kāi)放的情景，引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨(dú)特的角度去思考、去發(fā)揮、去無(wú)限接近思維的創(chuàng)造點(diǎn)。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三
本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性，多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較，操作生疏。
本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門(mén)的支持和全國(guó)知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫(xiě)的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和動(dòng)畫(huà)制作。
根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過(guò)程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見(jiàn)操作。
3、學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。
4、了解flash動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)，并理解flash中的基本概念和制作flash動(dòng)畫(huà)的基本過(guò)程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動(dòng)畫(huà)的類型及其制作方法，掌握在flash動(dòng)畫(huà)中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
7、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
（1）認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí)，利用好課余時(shí)間。
（2）上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的電腦技能。
（3）對(duì)于出錯(cuò)的操作，不要只追求知道它錯(cuò)了，把它改過(guò)來(lái)就行了，不但要知道它錯(cuò)了，而且要知道它錯(cuò)在哪里，弄清錯(cuò)誤的來(lái)龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
（4）強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒(méi)有弄清的問(wèn)題，第二次接觸的時(shí)候，就會(huì)恍然悟了。預(yù)習(xí)也可以提高自己立思考問(wèn)題的能力，將來(lái)踏上社會(huì)對(duì)自己也是有好處的。
（5）老師要做到對(duì)學(xué)生不偏心，對(duì)學(xué)生一視同仁。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十四
本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的'具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十五
20xx年我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
1、繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的'教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長(zhǎng)組織實(shí)施，另三個(gè)周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧、學(xué)習(xí)、設(shè)想、交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。
3、積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。
4、抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
5、做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高我區(qū)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平，爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十六
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的.能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
本學(xué)期教材是使用河北大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊(cè)，內(nèi)容在七、八年級(jí)都以講完，九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁(yè)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的管理。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)是重點(diǎn)，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點(diǎn)。復(fù)習(xí)完后九年級(jí)的學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)完成一個(gè)作品。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 1課時(shí)
基本操作 4課時(shí)
因特網(wǎng)使用初步 4課時(shí)
文字處理 6課時(shí)
電子表格 6課時(shí)
多媒體基礎(chǔ) 1課時(shí)
演示文稿的制作 6課時(shí)
圖形動(dòng)畫(huà)處理 6課時(shí)
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十七
1、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)二年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，班級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣程度差異很大，有的孩子家中有電腦或經(jīng)常使用的對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，有的孩子因?yàn)槠綍r(shí)只有上課時(shí)間操作一下，時(shí)間跨度大，已遺忘，學(xué)習(xí)的興趣有所減弱，學(xué)生間層次差距大。
2、教材分析
本冊(cè)內(nèi)容分為3個(gè)單元，分別為：博客記錄我成長(zhǎng)，制作成語(yǔ)故事，進(jìn)入flash殿堂。
（1）、博客記錄我成長(zhǎng)
本單元教材的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客，并在博客中發(fā)表文章以及傳照片、加好友。
首先是教學(xué)認(rèn)識(shí)和申請(qǐng)博客，在學(xué)生對(duì)博客有了一定的認(rèn)識(shí)并申請(qǐng)了自己的博客后，開(kāi)始教學(xué)在博客中修改個(gè)人資料、頭像，繼而教學(xué)寫(xiě)博文、發(fā)表評(píng)論等。教材的編寫(xiě)井然有序。
（2）、制作成語(yǔ)故事
本單元共6課，主要是通過(guò)編寫(xiě)成語(yǔ)故事來(lái)學(xué)習(xí)powerpoint軟件的相關(guān)操作。包括認(rèn)識(shí)幻燈片、在幻燈片中插入文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)以及影像，設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果等。最后讓學(xué)生自己創(chuàng)作作品并展示作品。
（3）、進(jìn)入flash殿堂
本單元內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)flash軟件的一些常規(guī)操作，包括：認(rèn)識(shí)flash動(dòng)畫(huà)、初步認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)以及引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)等。教材中對(duì)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等都有一定的介紹。
1、學(xué)會(huì)申請(qǐng)并使用博客。
2、學(xué)會(huì)寫(xiě)博文并發(fā)表博文。
3、初步認(rèn)識(shí)powerpoint軟件，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單操作。
4、能夠應(yīng)用powerpoint軟件創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單作品。
5、初步認(rèn)識(shí)flash軟件，簡(jiǎn)單了解flash軟件中的逐幀動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)、形狀漸變動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)等。初步認(rèn)識(shí)圖層、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀、元件等元素。
1、首先要做到面向全體，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受。
2、始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，允許他們嘗試，允許他們失敗。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合，為其他學(xué)科服務(wù)的思想。
5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，上健康的網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。
多媒體教室環(huán)境，配套光盤(pán)，相應(yīng)的課件、軟件
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十八
根據(jù)教育局電教站的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節(jié)，開(kāi)足、開(kāi)好。
1。要在信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過(guò)電子化備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)上下載等競(jìng)賽評(píng)比，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。
2。新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學(xué)校的每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有計(jì)劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力。
3。進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間，由各年級(jí)組長(zhǎng)組織實(shí)施，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示，讓每一位教師看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得上、記得牢。
4。探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用。
三、扎實(shí)地上好信息技術(shù)課，嚴(yán)禁“放散牛”
新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱，以本為本。新學(xué)期開(kāi)始，信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè)，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。
在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)檢測(cè)，教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。
要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
要配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
經(jīng)典哦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，充分利用一些優(yōu)秀的備課系及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十九
這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情景和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練?？墒菍W(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè)。
本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊(cè)。本冊(cè)共15課，其中心資料是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊(cè)從資料上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤(pán)，如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的'感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
3、能夠經(jīng)過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí)。
6、在條件具備的情景下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。
教學(xué)進(jìn)度表
(略)
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十
為了落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，建構(gòu)具有中國(guó)特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。我們學(xué)校正積極推進(jìn)信息技術(shù)教育，促進(jìn)中學(xué)課程、教材、教學(xué)的改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才。為此特制定高一年級(jí)信息技術(shù)組本年度教學(xué)計(jì)劃。
計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門(mén)全新學(xué)科，又是一門(mén)系統(tǒng)學(xué)科，學(xué)生層次千差萬(wàn)別，在教學(xué)中滲透德育思想是十分必要的，信息技術(shù)教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養(yǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很有幫助。如：保證正常的教學(xué)秩序，課堂效果，保證微機(jī)室內(nèi)外的`清潔衛(wèi)生，能有效保護(hù)機(jī)房中的設(shè)備使用壽命，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)知識(shí)，創(chuàng)作有人文精神的作品，使學(xué)生在創(chuàng)作中提高人文素養(yǎng)。
根據(jù)教育部《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)(草案)》，信息技術(shù)課程安排高一、高二兩個(gè)學(xué)年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，安排高一學(xué)習(xí)內(nèi)容為：1、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)：
1、windows 98操作系統(tǒng);
2、word 20xx文字處理;
3、powerpoint 20xx .
課程課時(shí)
計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)3課時(shí)
第一章信息及信息處理2課時(shí)
windows 98操作系統(tǒng); 6課時(shí)
word 20xx文字處理; 5課時(shí)
powerpoint 20xx多媒體的制作5課時(shí)
其余時(shí)間復(fù)習(xí)、鞏固、考試
如果我們的條件今年達(dá)不到這些內(nèi)容的話，我們就在上完計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及信息和信息處理后上五筆打字等其它內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)一些東西。如有條件12月中旬舉辦一次電腦作品競(jìng)賽及優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。
積極培養(yǎng)計(jì)算機(jī)尖子學(xué)生，為參加20xx全省中小學(xué)計(jì)算機(jī)作品競(jìng)賽作好必要的準(zhǔn)備工作。
1、加強(qiáng)信息課堂中的人文教育，培養(yǎng)同學(xué)們的信息素養(yǎng)。
2、信息技術(shù)學(xué)習(xí)與課程整合
積極進(jìn)行教學(xué)新模式的探索，吸取他人之所長(zhǎng);努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域;積極積累、豐富知識(shí);認(rèn)真、高效的完成學(xué)校布置的各種工作。
泰山版信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二十一
小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用，我校三年級(jí)共有三個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦，但自己沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，特定此計(jì)劃。
1、知識(shí)與技能：
（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
（2）學(xué)會(huì)鍵盤(pán)指法及漢字輸入訓(xùn)練。
（3）學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字及編輯文字。
（4）學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。
（5）認(rèn)識(shí)ie瀏覽器，體驗(yàn)因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。
2、過(guò)程與方法：
好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分：第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識(shí)。第二部分是鍵盤(pán)指法及漢字輸入訓(xùn)練。第三部分是電腦畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)。第四部分是因特網(wǎng)基礎(chǔ)。
2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開(kāi)始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：操作鍵盤(pán)的正確姿勢(shì)，正確畫(huà)圖軟件的使用。
難點(diǎn)：畫(huà)圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
（三）走進(jìn)電腦世界1課時(shí)。
（四）找找鍵位，唱唱歌1課時(shí)。
（五）敲敲鍵盤(pán)，聽(tīng)聽(tīng)歌1課時(shí)。
（六）打打漢字，說(shuō)說(shuō)話1課時(shí)。
（七）輸入謎面，猜謎底1課時(shí)。
（八）輸入小檔案，記錄我成長(zhǎng)1課時(shí)。
（九）移一移鼠標(biāo)，讓文字安家1課時(shí)。
（十）雨過(guò)天晴，我來(lái)畫(huà)云、雨和太陽(yáng)1課時(shí)。
（十一）車水馬龍，我來(lái)畫(huà)車、船1課時(shí)。
（十二）夜色朦朧，我來(lái)畫(huà)夜幕下的大樓1課時(shí)。
（十三）星星一點(diǎn)點(diǎn)，我來(lái)畫(huà)星空1課時(shí)。
（十四）開(kāi)戶網(wǎng)絡(luò)之旅1課時(shí)。
（十五）體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界1課時(shí)。