德育工作者申請書(模板19篇)

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    通過總結,我們可以找到自己的不足,從而更好地提高自己。了解總結的目的和意義是寫好一篇總結的前提。總結范文對于提升我們的寫作能力和思考能力都有很大的幫助。
    德育工作者申請書篇一
    黨支部按照與局黨委簽訂的《黨風廉政建設責任書》、《一崗雙責責任書》,分別制定了工作計劃。成立了黨風廉政建設工作領導小組,由一把手負總責,親自抓,積極開展黨的群眾路線教育實踐活動,確保各項工作落到實處。黨政領導班子及時學xxx省市精神,學習貫徹黨的四中全會精神,專題研究部署開展黨的群眾路線教育實踐活動,20xx年研究黨風廉政建設工作4次,專題研究黨風廉政建設工作。
    (二)健全制度。
    一是建立健全內部管理制度;。
    二是嚴格執(zhí)行支部組織生活制度,黨風廉政建設制度、民主評議黨員制度等等;。
    三是做好黨支部建設的基礎性工作,注重各類資料的收集、整理和管理,形成比較完整的基礎性資料管理體系。
    (三)明確責任黨支部支委、學校行政分別簽訂了《黨風廉政建設目標責任書》、《一崗雙責責任書》,按照集體領導與個人分工負責相結合,誰主管、誰負責,一級抓一級,層層抓落實的原則,聯(lián)系實際,形成責任網(wǎng)絡。對疏于教育管理,出現(xiàn)群體性事件或導致影響穩(wěn)定的,追究分管領導及相關責任人的責任,實行追究制后,職工思想穩(wěn)定,樹立起高度的責任感與使命感。
    二、突出重點,加大思想政治工作力度。
    (一)加強廉政教育,建設和諧班子領導干部能按時參加理論學習,并及時向廣大黨員、干部職工傳達學習精神。20xx年我黨支部召開了3次領導班子民主生活會,認真開展述職述廉述學活動。開展了交談心活動,發(fā)放了征求意見表,針對黨內外干部群眾提出的意見和建設,以及批評與自我批評查找出的問題,領導班子認真自我解剖,提出了整改措施。黨支部委員以身作則,帶頭做團結協(xié)作的表率。黨支部重視對中層干部的反腐倡廉教育,給中層以上干部上廉政教育課3次。我領導班子作風正,干部隊伍風氣好,領導班子在工作中廉潔自律,發(fā)揚黨內民主,關心職工的學習、工作和生活,嚴格執(zhí)行四大紀律、八項要求,領導班子及成員無違反廉潔自律規(guī)定和其他違紀行為。
    (二)加強理論學習,提高整體素質堅持和完善各種學習制度,健全黨支部領導下的反腐倡廉宣傳教育工作機制,形成黨政齊抓共管的反腐倡廉大宣教格局,深入開展黨的群眾路線實踐教育活動。一是開展政治學習。黨支部堅持每月組織全體職工政治學習12次,定期召開黨員大會,每月更新一次黑板報宣傳內容,通過這些組織黨員職工深刻領會鄧小平理論的精髓、三個代表的重要思想內涵和科學發(fā)展觀的本質以及中央、省市會議精神;二是開展各種活動。我黨支部開展普法學習,召開法制講座。通過內容豐富的宣傳教育活動,提高了我廣大干部職工的政治理論素質,營造出昂揚向上、團結奮進、開拓創(chuàng)新的良好氛圍;三是舉辦各種競賽。通過這些競賽,提高了我職工對加強黨風廉政建設的重要性、必要性的認識;四是邀請局群眾路線教育實踐活動督察組及毛智慧局長來我校上黨課,專門學習黨的群眾路線實踐教育活動。五是安排專項經(jīng)費用于思想教育工作。黨支部征訂大量報刊雜志,提供給黨員職工閱讀,為開展思想政治工作提供了物質保障。
    德育工作者申請書篇二
    我于2002年參加工作以來,始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中,全心全意的作好教育教學工作,以育人為本,以做好學生的思想工作為基本手段,以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生為目標,始終如一的不懈努力著,并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結經(jīng)驗教訓,彌補不足,我為從事太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領導的關懷下,逐漸的成長和成熟。
    回顧十幾年以來的工作,在上級各部門的領導組織下,在自我完善的過程中,曾取得過工作中的一些微不足道的成績,但存在更多的可能是不足,還有待我逐步的去完善和改善,在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴,將自我全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強音中。我忠誠于教育工作,以良好的心態(tài)應對教育中的變革,以進取的熱情去理解教育觀念更新,認真的學習新課標,認真的鉆研教材,認真的總結教育教學上的成敗,樹立良好的師德風尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義,組織多種形式的愛國主義隊會,使學生愛到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結合教材對學生進行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻,關心熱愛學生,進取學習先進管理經(jīng)驗,認真落實上級文件精神,以班主任隊伍建設為突破口,以整體構建學校德育體系為核心,進取探索科學有效的德育管理模式取得了初步的成效。
    從參加工作以來,我不斷地學習新的教育理論,完善自我的教育理論觀念,在提高教育教學藝術的同時,我始終沒忘記提高自我的思想覺悟,使自我的業(yè)務水來與思想覺悟同步提高,我深知"學高方能為師,身正方能為范"。
    在工作中我勤奮學習,對學生關愛倍至,贏得了家長的好評,領導的肯定。我每一天都能堅持早來晚走,不管天氣多么惡劣,我是風雨不誤,從來未感到一絲疲憊,從未有過一句怨言,因為我堅信,經(jīng)過大風大浪的鍛煉才會更加茁壯成長,我對工作有了更高的追求,我積極參加校、縣教研工作,并取得了必須的效果,正因為我對工作的熱情與不懈地追求,贏得了同事和領導的一致認可,這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動力。
    2015年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務工作者”榮譽稱號。
    2015年被順平縣團委評為“優(yōu)秀團務工作者”榮譽稱號。
    2015年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號。
    2015年榮獲順平縣“先進德育工作者”榮譽稱號。
    2011年榮獲德育創(chuàng)新案例二等獎。
    抓好常規(guī)管理。成立了德育工作領導小組,制定了檢查細則,當天檢查通報,周結,月評,充分運用德育評價指揮棒,進行宏觀調控,有效地促成了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
    加大德育投入,奠定物質基礎,構建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上,進行經(jīng)濟投入;充分調動了班主任工作的進取性,為德育工作注入了新的活力。
    以人文教育為先導,開文化教育之先河。以學校環(huán)境建設為突破口,努力提高學校文化品味,建成高檔次,高品味的學校文化,極大的促進了學生自主、愉快、健康地發(fā)展。
    全面推行學生自治,實現(xiàn)學生自我管理,自我教育。學生會健康運作,成為我校德育管理的排頭兵。承擔了各種文體活動的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實等活動。學生自理有聲有色;經(jīng)過廣泛開展學生自主管理,自我服務活動,提高了自理本事和環(huán)境適應本事。
    健全德育評價體系,全面評價學生。我想方設法為學生創(chuàng)造發(fā)展的機會,大力開展各種標兵評選活動,擴大受表彰學生的范圍,極大地調動了學生全面發(fā)展的進取性,有力地促進了素質教育的實施。
    我經(jīng)過認真反思,從學生的坐立行走、禮貌禮儀、衣著打扮,言行舉止等方面,進行全面客觀地考查,使學生的日常行為日漸規(guī)范。以活動為載體,加強學生夢想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話,重大節(jié)日活動,對學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報告,強化學生遵紀守法意識,自我保護意識,對個別學生進行教育、感化、挽救工作,使學校秩序井然。
    狠抓班主任隊伍建設,大力開展班主任基本功比武,涌現(xiàn)了一批善鉆研,懂管理,業(yè)務硬,威信高的班主任。
    安全工作常抓不懈。制定安全工作制度,成立安全領導小組,實行領導包片,教師包標,路隊督查制度,層層鑒定目標職責書,嚴密排查不安全隱患,有效地保證了師生的人身安全。沒有一齊安全事件在我校發(fā)生。
    不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏,學習外地先進管理方法和模式,針對當前學生的思想狀況和成長特點,結合近期在學生的實際情景,我決心在今后的工作中,努力克服工作中的缺點,明確辦學方向,理清工作思路,團結拼搏,真抓實干使我校的德育工作再上新臺階。
    德育工作者申請書篇三
    哈拉布拉克鄉(xiāng)中心小學德育工作匯報材料我校以少先隊為龍頭,以班級為陣地,以活動為載體,將學生思想政治工作落到實處,我校創(chuàng)辦于1954年,是一所硬件過硬的全日制寄宿制中心小學。我們以“學校有特色、教學有特點、學生有特長”為辦學理念;以“培養(yǎng)創(chuàng)新品質,發(fā)展個性特長”為辦學宗旨;以藝術教育為辦學特色,全面推進素質教育。學?,F(xiàn)有教學班級21個,學生762人,在編在崗教師72人。
    我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想,遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律,以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體,重視德育管理,形成家校合力,學校的德育工作取得了一定成效,現(xiàn)簡要匯報如下。
    學校重視德育工作,建立了以校長為首的德育工作領導小組和“學校-少先隊-班主任-家庭”四位一體的德育工作,將德育工作寓于日常教學中。每期初學校會同少先隊制訂出《德育工作方案》,召開班主任工作會議,期中通過多彩活動督促德育活動實施。
    師資是實施德育工作的保障。我校重視教師思想政治工作,堅持教師政治學習和業(yè)務學習。要求教師與時俱進,及時更新教育觀念,以更好的指導教育教學。同時,我校注重教學反思和交流,教研組每周一次教研活動,及時探討和總結教學實踐。此外,學校重視教師職業(yè)道德教育,與教師簽訂了《教師安全工作責任書》,引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀,強化教師教書育人、服務育人、管理育人的意識,增強職業(yè)責任感,倡導愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風,并將教師職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來,將其納入教師績效考核之中。
    班主任是學校德育工作的責任人。學校通過競聘選拔優(yōu)秀教師擔任班主任,注重班主任業(yè)務培訓和經(jīng)驗交流,嚴格執(zhí)行《班主任績效考核方案》,獎優(yōu)懲劣,提高班主任工作積極性。
    通過課堂教學主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學各科教材中,都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學生心里健康教育資源。鼓勵教師充分挖掘各科教材的內涵,發(fā)揮各科教學的教育性,把滲透德育作為對課堂教學評定的重要標準。不只是在語文和品德課上進行德育教育,科學、體育、少年宮等各門功課都強調德育滲透。2013年,我校學生巧麗甫那依在自治區(qū)雙語口語大賽中獲得“優(yōu)秀兒童”獎,就是我校德育工作的一項碩果。
    班級工作扎實有效是我校德育工作的一大特色。
    1、重視班主任隊伍建設。班主任通過競聘產(chǎn)生,本期,我校班主任隊伍就是在68位競聘教師中選拔而出的。學校重視對班主任的培養(yǎng)和考評,多次組織開展“班主任經(jīng)驗交流”等活動,提高班級管理能力。同時,學校有健全的班主任考評機制,將每一項工作都納入了班主任績效考核。
    2、重視班級建設。通過班風建設、教室設計、文明班級評比等方式和教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染,讓班級充滿昂揚向上、積極進取的活力。每學期初,學校都要對班級布置進行檢查評比,要求先創(chuàng)造出個性的班級文化氛圍,讓學生真正以班級為家。學校每周進行流動紅旗評比,期末,評選文明班級。
    3、側重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好小學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,是培養(yǎng)學生優(yōu)良道德的基礎,也是當前實施素質教育的重要內容。我校班主任就經(jīng)常帶領學生搞衛(wèi)生,最近學校將要舉行六一慶?;顒?,班主任就成了節(jié)目導演,午間、放學后都可以看到她們在手把手教學生動作。
    少年宮教育是我校特色和品牌。讓學生在少年宮教育中培養(yǎng)品性是我校德育工作的另一特色。學校少年宮教育不是為了培養(yǎng)藝術家,而是讓學生從小接受美的熏陶,為高品位人生奠基。為此,我校長期堅持開展課外活動,成立了舞蹈、音樂、繪畫、庫姆孜、瑪納斯、等多個課外活動小組,每周星期二和星期四下午開展兩個課時的活動,學生全部參加、自主選擇科目、按層次分班的原則,參與到各個小組中。
    1、利用升旗儀式對學生進行德育教育。我校升旗儀式經(jīng)常開展,、國旗下講話代表兼從優(yōu)秀隊員中選舉產(chǎn)生,升旗時全體師生唱國歌,氣氛莊嚴,每一次升旗儀式都是對學生心靈的凈化和升華。
    2、開展月主題教育活動。每月有活動主題,側重某一方面的教育。如3月為學雷鋒活動月,5月為感恩活動月,9月為弘揚民族精神月等。
    3、開展豐富多彩的文體活動。
    學校經(jīng)常開展各類藝術活動和文體活動,以活動為載體,讓學生心靈豐盈,生活充實。近年來,我校先后開展了拔河比賽、跳繩比賽、六一慶典等多彩的活動,通過活動培養(yǎng)學生團隊精神和綜合素養(yǎng)。
    2、加強家校聯(lián)系。一是每學期印發(fā)《致家長的一封信》,與家長達成共識;二是要求教師平時及時與家長取得聯(lián)系,將學生在校和在家的表現(xiàn)互相反饋;三是召開家長座談會,傾聽家長對學校的意見和建議,通過家長會對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導和講座。5月9日我校組織召開了學生德育工作家長會,家長們在會上踴躍發(fā)言,交流育兒經(jīng)驗,氣氛熱烈,反響很好。
    桃李不言,下自成蹊。我校扎實的德育工作收到了良好的效果。一是學校校風正、學風濃,校園環(huán)境優(yōu)雅整潔,學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,講文明講禮貌,舉止文雅;二是學校教育教學質量穩(wěn)步上升,近兩年來被評為優(yōu)秀。
    對于以后,我們將繼續(xù)積極開展德育教研活動,大力研發(fā)德育課題,引導教師從分散的、零碎的德育問題思考轉變成有明確目的的德育教研。并且積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。
    我們正進行這一方面的探索,例如:給學生留德育作業(yè),讓學生在實踐中體驗、感悟等。最后搞好心理健康教育,培養(yǎng)學生積極的情感、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格,促進學生整體素質的提高。
    面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念,我們的德育教育形勢依然嚴峻,教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠,我校同仁仍需上下求索。
    德育工作者申請書篇四
    我熱愛教育事業(yè),自覺執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,教書育人。努力學習政治、文化業(yè)務知識,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,熱愛學校,關心團體,謙虛謹慎,團結協(xié)作,遵紀守法,作風正派,衣著整潔大方,舉止端莊,禮貌有禮,以身作則,為人師表。同許多普通教師一樣,我從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事。但回想起來,心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天,我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒有一天虛度;每一天,我的心總是和學生的心貼得那么近,都過得那樣地忙碌和充實。異常是領導的信任,學生的尊敬、愛戴,學生家長的寄托和感激,都令我欣慰無比,催我奮進,促使我在這三尺講臺邊,勤奮踏實地工作,無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,具體事跡概括如下:
    民主平諧的教育氛圍,是學生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式,平等地對待學生,尊重學生的主體地位,讓學生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中,從上網(wǎng)上學習教育學、心理學的相關知識,注意吸收最新的研究成果,革新教育觀念。倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”,推行班級民主管理,培養(yǎng)學生的自主發(fā)展和自我管理本事,引導學生積極參與德育活動,激活學生的思維,使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去,總是認真設計班會活動,結合班級出現(xiàn)的問題,確立主題,再讓學生進行討論,讓班會在進取熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生",而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱,我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者,適時地給出一些僅作參考的提議,我從不輕易地給學生的行為下一個結論,我堅信,對于教育而言,最重要的是學生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生,越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生,只要教師們多花些時間和精力,必須會收到良好的效果,正因為我一年如一日都這樣做,所以我所帶班級學生凝聚力強,師生關系融洽,學習氣氛濃厚。被學校評為“禮貌班團體”
    高尚的職業(yè)道德還表此刻教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自我的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我看來,每個孩子身上都有閃光點,都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時,她我總是伸出援助之手,用自我的真誠去打動他們,帶領學生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到歡樂,在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學,以往愛偷他人物品,然后發(fā)展到翻教師的背包,偷教師的財物,偶爾的機會被四年級同學發(fā)現(xiàn),慢慢的他的學習下降了,情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系,又多次與其談心,又派班內穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動,經(jīng)過多方面的努力,葉小龍最終改掉了這一壞習慣,重新歡樂地生活,擺脫了心里的陰影,他的媽媽為此也十分感激。
    高尚的職業(yè)道德還表此刻教師的人格。教師的人格如風行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學生的成長。所以,我十分注重自我的言行,堅持學生做到的,我必須做到,要求學生不做的事,自我堅決不做。我以高尚的人格感染著學生,以博大的胸懷愛護著學生,以真誠的師愛塑造著學生的靈魂,所以,我班的學生,都受到所有任課教師的好評。她班的張娟同學,相對一般的孩子來說,反應慢些,對于w物理學科更是有點望而生畏,我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯(lián)系,并提議李教師每一天中午把她叫到辦公室,把她不懂的問題再給她講一遍,時間長了,她漸漸對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,每次考試都能跨入及格的行列,張娟的家長逢人便說,我們家張娟遇到了一位好班主任教師。
    總之,無論是教學工作還是德育管理,我都以全部的熱情和力量投入到自我的事業(yè)中,做到一絲不茍,有聲有色,同時也取得了必須成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿,而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我,堅持以“學生為本”,做一個學生滿意,家長放心,社會歡迎的好班主任,以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
    德育工作者申請書篇五
    張甫軍現(xiàn)任求是小學德育主任,男,本科學歷,小學高級職稱。自1993年8月參加工作以來,始終戰(zhàn)斗在教學一線,1994年9月被聘任為學校少先隊大隊輔導員,同時擔任班主任工作,2000年至今擔任學校德育辦主任,同時擔任學校辦公室主任。
    本人忠誠黨的教育事業(yè),在自我平凡的工作崗位上,以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為座右銘,以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學當中去,取得了優(yōu)異的教育教學效果。所教的班級多次評為學校“先進班級”、“禮貌班級”等,本人也多次被評為徐州市、礦務局的“先進德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導員”,2003年被礦務局評為“優(yōu)秀黨員”,2004年被評為礦務局“六好職工”。
    1、深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》,為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領導,以全面推進素質教育為目標,以社會主義道德建設為基礎,以培養(yǎng)學生的健全人格為重點,以小學德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證,進取探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規(guī)律,教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操,努力培育有夢想、有道德、有文化、有紀律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。
    2、加強隊伍建設,提高德育成效。
    首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設,建立起一支有職責心、管理水平不斷提高的班主任隊伍,進一步完善了班主任考核方法,德育處加強對班主任工作進行指導,組織班主任學習、研討,交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學校要求開展有質量的豐富多彩的主題班隊會,使學生受到了良好的教育,各方面的素質都得到提高。班主任的工作職責心及管理本事都有了明顯的提高。
    3、以創(chuàng)立為活動載體,寓教育于活動之中。
    以“創(chuàng)立模范學校”、“創(chuàng)立安全禮貌學校”等活動為重點,以《小學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準,狠抓了小學生養(yǎng)成教育,促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。對學生進行基礎禮貌教育,教學生學會做人,構成規(guī)范的禮貌行為,突出抓好了禮貌行為的養(yǎng)成教育,對學生進行禮貌禮儀訓練,把禮貌行為規(guī)范落實到學習、生活和各項活動之中,使他們能習慣地使用禮貌用語,懂得禮貌禮節(jié),并逐步養(yǎng)成禮貌習慣,內增素質,外樹形象。
    4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》,進一步規(guī)范學生行為習慣。
    組織學生學習了新《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生守則》,同時要求班主任做到向學生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)?;⒅贫然?。以多種形式讓學生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心,人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎行為入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,既提高了道德認識,又提高了道德修養(yǎng)。
    5、加強綜合治理,創(chuàng)立安全學校。
    牢固樹立“安全第一”的思想,全面推進安全工作職責制,狠抓學校創(chuàng)安工作落實,消除安全隱患。組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查,各班組織學生制訂“安全公約”,張貼安全警句,掛安全工作宣傳橫標,邀請消防總隊教官上安全教育課,邀請西關派出所所長來學校具體指導學校治安工作,還經(jīng)過國旗下講話等活動增強師生的安全意識。與分管領導、班主任簽訂、安全職責狀,強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作,構建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡。同時加強安全教育,組織學校師生觀看《珍愛生命,安全出行》等警示片,使學生受到深刻的教育,還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽,手抄報資料豐富,版面布局美觀,增強學生對安全常識的認識。
    6、開展手拉手互助活動。
    在黨支部建立的“一幫一”活動中,黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手,獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學生進行資助,還經(jīng)常利用休息時間到負責資助的學生家里去了解情景,鼓勵他們克服困難,堅持學習,有的還帶去慰問品和慰問金,使不少特困生家長深受感動。成立了愛心基金會,全校學生捐出廢舊報紙等變賣后成為基金,資助困難學生。
    7、滲透公民教育,強化“誠信”教育。
    以育人為根本,繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設實施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議,開展“誠信做人,誠信考試”的活動,經(jīng)過活動培養(yǎng)了學生“誠信”的優(yōu)良品質,同學們從自我做起,從此刻做起,從身邊每一件小事做起,努力做到在家做一個誠信的好孩子;在校做一名誠信的好學生,在社會做一名誠信的小公民?!罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈,誠信伴隨我們的每一分鐘,誠信遍布我們生活的每一個角落。“誠信教育”活動促進了學生基本道德觀念的構成和禮貌習慣的養(yǎng)成。
    8、加強心理健康教育,促進人格全面發(fā)展。
    心理健康教育是學校教育工作的一項重要資料,經(jīng)過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀,在認真上好健康教育課的同時,針對性的加強心理健康指導,及時矯正某些學生的畸形心理,增強他們的抗挫本事和適應社會的本事。
    9、重視科技教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
    德育工作者申請書篇六
    作為德育副主任,本人能積極協(xié)助分管領導及德育主任做好學園德育工作,并能在工作中獨擋一面,認真貫徹20**年中央8號文件精神,始終堅持人人都是德育工作者的觀念,形成以學園德育工作領導小組為核心,黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡。組織全體教職工認真學習《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》和市、縣學校德育工作會議精神等,確立以人為本,落實“學校教育、育人為本,德智體美、德育為先”的要求,努力提高德育工作的針對性、實效性。
    (二)打造骨干隊伍。
    在德育工作中本人能充分認識到德育骨干隊伍建設的重要性,致力于協(xié)助學園打造打造一支師德高尚,有奉獻精神,專業(yè)能力強,富有教育智慧的班主任隊伍。能根據(jù)《教育部關于印發(fā)中小學班主任工作規(guī)定的通知》文件精神結合我園實際,以落實教育部《中小學班主任工作規(guī)定》為主線制定實施計劃和《班主任工作考核細則》。從團隊活動、班級管理、家長工作、關注幼兒全面發(fā)展四方面對班主任工作進行考核,促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
    1.常規(guī)工作常態(tài)化。
    一是抓國旗下講話質量,對幼兒進行德育教育。二是每周撰寫廣播稿,組織幼兒每天進行“小太陽廣播站”的信息播報,培養(yǎng)幼兒熱愛集體、關愛集體的情感;三是做好評優(yōu)工作,通過評選和表彰“文明班”、“學園好孩子”,樹立良好榜樣,激發(fā)幼兒向上的精神風貌。
    2.文明禮儀制度化。
    把幼兒良好的文明禮儀習慣與《幼兒日常行為規(guī)范》、《文明班、好孩子評選條件》相結合,將文明禮儀教育寓于各主題領域教學以及一日生活環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀行為習慣。
    3.多彩教育特色化。
    一是紅色教育,增進樸素感情。利用3月三八節(jié)、9月教師節(jié)、10月國慶節(jié)開展“愛媽媽”、“愛老師”、“愛祖國”等主題活動對幼兒進行熱愛媽媽、熱愛老師、熱愛祖國的教育。二是橙色教育,培養(yǎng)愛心。在中年段形成以重陽節(jié)為契機開展“九九重陽,尊老愛幼”為主題的工作常規(guī),激發(fā)幼兒尊老愛幼的情感。三是綠色教育,增強環(huán)保意識。以“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節(jié)日為契機培養(yǎng)幼兒的環(huán)保好習慣,從小做個環(huán)保小衛(wèi)士。四是金色教育,養(yǎng)成文明行為。開展弘揚和培育民族精神教育工作,培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好習慣。
    (一)挖掘社區(qū)資源,發(fā)揮教育合力。
    多年來,我園德育工作一貫堅持以學園教育為主體,以社區(qū)教育為依據(jù),以家庭教育為基礎,積極推進學校、家庭、社區(qū)三結合德育網(wǎng)絡的建設,形成多渠道、全方位覆蓋學校和家庭社區(qū)的德育工作網(wǎng)絡。本人能根據(jù)學園實際情況制訂《惠安實幼社區(qū)工作制度》、《惠安實幼社區(qū)活動評價反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。深入貫徹閩教基〔2010〕78號文精神,制定《惠安實幼0~3歲早教知識進社區(qū)活動啟動方案》,開展面向所轄北關社區(qū)0~3歲嬰幼兒家長的免費培訓指導、宣傳與咨詢服務工作。
    (二)家園共建活動,競相綻放奇葩。
    1.成效顯著的家委會活動。積極協(xié)助學園在家委會上發(fā)揮家委會的橋梁作用,向家長和社會進行宣傳,為提高幼兒園的教育教學質量獻言納策。
    2.專題性的家教知識講座。根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容,邀請專家為家長進行有關家庭成功教育的知識等講座,使家長們掌握了平時難以學到的教育方法。
    3.小型家長會。組織各班老師召開以班級為單位的家長會,讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況,使教育更有針對性。
    4.形式多樣的家訪活動模式。改變家長參與班級工作的角色定位促進家園合力。設計“家訪調查表”,做好詳細的家訪記錄和分析,使家訪活動更有針對性,也更有成效。
    5.活潑有趣的家園親子活動。每逢節(jié)假日,策劃、組織、實施形式多樣的家園同樂會。如:“新生見面會”、“迎新年運動會”、“游園活動”等。
    6.渠道廣泛的宣傳與聯(lián)系途徑。在平時工作中注意搜集資料以宣傳欄的形式為家長提供幼兒德育方面的資訊以及家教、衛(wèi)生、保健知識,了解家園共育的要求。
    7.班班開辟班級主頁。發(fā)動每個班主任建立qq群,通過現(xiàn)代化信息渠道及時向家長傳遞幼兒園及班級開展的各項活動,讓家長及時了解學園工作動態(tài),爭取教育效益最大化。實現(xiàn)學校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展。
    8.反響良好的《嫩苗》小報。發(fā)動家長積極投稿,并對版面進行精心設計,使《嫩苗》小報真正成為家長們交流科學育兒知識,教育經(jīng)驗的園地,成為我園形象工程。
    9.體現(xiàn)公開公正的調查問卷與反饋表。幾年來由本人參與設計了《家委問卷調查表》、《師德師風調查問卷》、《親子運動會反饋表》、《期末家訪情況反饋表》等,了解家長對學園師德師風、園務公開等方面的意見和建議,并將家長反映的問題及時上報學園給予整改。
    本人除了擔任德育工作以外,還兼任學園黨支部紀委和中六班教師工作。作為教育工作者,本人始終孜孜以求,加強學習,自我完善。經(jīng)過自學考試,本人先后取得大專和本科學歷。教學中本人能認真學習新課程精神,認真鉆研教材組織好每一個活動。用耐心、細心、愛心平等對待每一個幼兒。積極參與學園情景講述課題組研討,積極承擔觀摩活動任務。并多次承擔公開課受到好評。工作之余,認真學習經(jīng)驗文章提高專業(yè)水平,撰寫的多篇經(jīng)驗文章獲獎并發(fā)表在各級各類刊物上。
    德育工作者申請書篇七
    投身教育工作十八年來,我曾任班主任、教導主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但始終努力實踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、默默奉獻奉獻在教育崗位上,贏得了師生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
    踏入工作崗位后的我,一向對自我嚴格要求,努力完成學校交給的各項任務。在教學管理上,我努力鉆研教學教法,全身心地去研究每個學科。多少次,為了教師們能講上一節(jié)優(yōu)質課早來晚走,琢磨好每句話,搜集各種資料,給教師做各好的帶頭。我始終認為,既然選擇了教師這個職業(yè),就要盡職盡責,上好每一堂課,不求回報。在教學工作中,我精益求精,踏踏實實,并用課改理念來豐富課堂教學,引導教師質疑調查、探究,調動每一個學生的學習進取性,使每一個學生都嘗到成功的喜悅。
    以落實常規(guī)工作為中心,制定適合本校發(fā)展的“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。讓學生構成了良好的行為習慣,營造了一個禮貌、和諧的學校氛圍。
    創(chuàng)立一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖?。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生,善于做學生的思想工作,具有較強的教育教學組織本事,班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實,具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通本事”的方向。
    讓德育管理,與時俱進。緊密配合學校教學工作,落實學校班級日常管理常規(guī),貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念,深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。對班干部進行定期的教育學習,有意識地引導他們在競爭中樹立民主意識,在生活中注重培養(yǎng)服務意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強化自主意識,一批品學兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
    英國哲學家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡?,應當是一個播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。多年來,我校在愛心捐款活動中,師生都十分踴躍的捐款獻愛心,廣大師生的人格如風行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學生的成長。以博愛塑造著學生的靈魂。
    從抓教學幾年來,學校的德育工作一向做得很好,教學成績都屬于全鎮(zhèn)前列,各項競賽也都遙遙領先于其他兄弟學校。我個人曾被評為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎,撰寫的論文多次獲得市級以上的獎項;課件、教具制作也分別獲得市級獎項。作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強學習,自我完善是我追求的目標,曾多次參加新課程培訓、繼續(xù)教育培訓、最近又有幸參加了校長培訓,多次聆聽新課程課例。在提高了自身素質的同時更加明確了該如何管理好學校的學校的工作,我會為今后的德育管理工作更加努力,為學校的明天加油!
    德育工作者申請書篇八
    孩子都是美麗的天使;孩子都有美麗的內心世界。下面是小編為大家搜集的德育工作者。
    事跡材料。
    供大家參考借鑒。
    我熱愛教育事業(yè),自覺執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,教書育人。努力學習政治、文化業(yè)務知識,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,熱愛學校,關心集體,謙虛謹慎,團結協(xié)作,遵紀守法,作風正派,衣著整潔大方,舉止端莊,文明有禮,以身作則,為人師表。同許多普通教師一樣,我從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動,也沒有催人淚下的故事。但回想起來,心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天,我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒有一天虛度;每一天,我的心總是和學生的心貼得那么近,都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任,學生的尊敬、愛戴,學生家長的寄托和感謝,都令我欣慰無比,催我奮進,促使我在這三尺講臺邊,勤奮踏實地工作,無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,具體事跡概括如下:
    民主平諧的教育氛圍,是學生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式,平等地對待學生,尊重學生的主體地位,讓學生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中,從上網(wǎng)上學習教育學、心理學的相關知識,注意吸收最新的研究成果,革新教育觀念。倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”,推行班級民主管理,培養(yǎng)學生的自主發(fā)展和自我管理能力,引導學生積極參與德育活動,激活學生的思維,使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去,總是認真設計班會活動,結合班級出現(xiàn)的問題,確立主題,再讓學生進行討論,讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生",而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱,我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者,適時地給出一些僅作參考的建議,我從不輕易地給學生的行為下一個結論,我堅信,對于教育而言,最重要的是學生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生,越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生,只要老師們多花些時間和精力,一定會收到良好的效果,正因為我一年如一日都這樣做,所以我所帶班級學生凝聚力強,師生關系融洽,學習氣氛濃厚。被學校評為“文明班集體”
    高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我看來,每個孩子身上都有閃光點,都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時,她我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領學生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學,曾經(jīng)愛偷他人物品,然后發(fā)展到翻老師的背包,偷老師的財物,偶爾的機會被四年級同學發(fā)現(xiàn),慢慢的他的學習下降了,情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系,又多次與其談心,又派班內穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動,經(jīng)過多方面的努力,葉小龍終于改掉了這一壞習慣,重新快樂地生活,擺脫了心里的陰影,他的媽媽為此也十分感激。四、綻放人格魅力。高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學生的成長。所以,我十分注重自己的言行,堅持學生做到的,我一定做到,要求學生不做的事,自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學生,以博大的胸懷愛護著學生,以真誠的師愛塑造著學生的靈魂,所以,我班的學生,都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學,相對一般的孩子來說,反應慢些,對于w物理學科更是有點望而生畏,我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯(lián)系,并建議李老師每天中午把她叫到辦公室,把她不懂的問題再給她講一遍,時間長了,她漸漸對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,每次考試都能跨入及格的行列,張娟的家長逢人便說,我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
    總之,無論是教學工作還是德育管理,我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中,做到一絲不茍,有聲有色,同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿,而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我,堅持以“學生為本”,做一個學生滿意,家長放心,社會歡迎的好班主任,以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答。
    投身教育工作二十余年來,本人曾任班主任、教導主任、德育主任。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但她始終努力實踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神,贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
    在教學上,我認真學習新課標,領會新理念,在教學中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課,刻苦鉆研教材,根據(jù)學生的心理特點、認知規(guī)律,精心設計有利于學生發(fā)展的教程。平等對待每一個學生,讓每個孩子都享受學習的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中,特別是在創(chuàng)新教學的實踐中,不斷探索,形成一定的教學風格。多次承擔縣級示范觀摩課,均受好評。發(fā)表國家級論文一篇,縣級課題獲一等獎。
    以落實常規(guī)工作為中心,制定了《中心小學學生學習生活常規(guī)要求》,通過“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。每天由值周領導、值日老師、巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布,每天早操時進行情況小結匯報,每周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規(guī)落實月,以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來,學校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學生形成了良好的行為習慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
    1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊伍?BR>    班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生,善于做學生的思想工作,具有較強的教育教學組織能力,班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實,具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上,將理論學習、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗,獲得啟示,促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
    2、培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部。
    在少先隊員這個群體中,隊干部既和其他隊員一樣,是接受輔導員教育、指導的對象,又是輔導員的助手,是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識,在工作中注重培養(yǎng)服務意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強化自主意識,一批批品學兼優(yōu),工作得力的隊干部脫穎而出。
    3、注重兩大活動。
    (1)常規(guī)活動制度化。
    日常規(guī)有學生一日常規(guī)檢查制度,國旗升降制度等;周常規(guī)有少隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序,而且提高了工作效率。
    (2)主題活動多樣化具體化。
    “學會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳,讓孩子學會用一顆感恩心去回報?!鞍踩浶拈g”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。近年來,無安全隱患。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路,”“好書交換、推薦”等活動,讓更多的同學讀到好書,改變只買書才讀書的現(xiàn)狀,節(jié)約資源。在班級中打造班級德育,實施三化工程(班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化)。開學初班主任提出具體目標,寫出實施方案,隨后的學期中進行各項評比,最后在學期結束綜合評定,為達標的班級頒發(fā)獎牌。
    英國哲學家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者,應該是一個播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。多年來,我任教的學校,貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,我?guī)ьI全體教職工采取多種措施,關愛這些特殊群體學生,如建立一個信息庫,加強三個聯(lián)系、實施三重關愛(學業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學生感受到同樣的陽光。
    在一次愛心捐助的活動中,一位曾經(jīng)接受過幫助的學生捐出了僅有的一元錢,她說:“當我困難時,別人幫助了我;當別人有困難時,我也要盡我所能去幫助別人?!币痪滟|樸的話語,一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛,傳播著愛。
    作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強學習,自我完善。
    德育工作者申請書篇九
    投身教育工作十幾年來,本人曾任班主任、教導主任、校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但她始終努力實踐“三個代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神,贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
    一、創(chuàng)新教學,專業(yè)成長在教學上,我認真學習新課標,領會新理念,在教學中不斷實踐創(chuàng)新。用自我的一生去備好每一節(jié)課,刻苦鉆研教材,根據(jù)學生的心理特點、認知規(guī)律,精心設計有利于學生發(fā)展的教程。平等對待每一個學生,讓每個孩子都享受學習的歡樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中,異常是在創(chuàng)新教學的實踐中,不斷探索,構成必須的教學風格。多次承擔縣級示范觀摩課,均受好評。發(fā)表市級級論文一篇,縣級課題獲一等獎。
    二、德育管理,創(chuàng)新思路。
    (一)落實一個中心以落實常規(guī)工作為中心,制定了《陽光中心小學學生學習生活常規(guī)要求》,經(jīng)過“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。每一天由值周領導、值日教師、巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布,每一天早操時進行情景小結匯報,每周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設立衛(wèi)生、禮貌監(jiān)督崗,做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規(guī)落實月,以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢小學各年級課件教案習題匯總。
    一年級二年級三年級四年級五年級查評比。如此一來,學校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學生構成了良好的行為習慣,營造了一個禮貌、和諧的學校氛圍。
    (二)打造兩支隊伍。
    1、創(chuàng)立一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖榘嘀魅问菍W生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生,善于做學生的思想工作,具有較強的教育教學組織本事,班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實,具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通本事”的方向。在每月班主任例會上,將理論學習、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要資料,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗,獲得啟示,促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
    2、培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部在少先隊員這個群體中,隊干部既和其他隊員一樣,是理解輔導員教育、指導的對象,又是輔導員的助手,是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識,在工作中注重培養(yǎng)服務意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強化自主意識,一批批品學兼優(yōu),工作得力的隊干部脫穎而出。
    3、注重兩大活動。
    (1)常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學生一日常規(guī)檢查制度,國旗升降制度等;周常規(guī)有少隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅僅規(guī)范了工作程序,并且提高了工作效率。
    (2)主題活動多樣化具體化“學會感恩。
    ”中經(jīng)過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳,讓孩子學會用一顆感恩心去回報。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。
    近年來,無安全隱患。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路,”“好書交換、推薦”等活動,讓更多的同學讀到好書,改變只買書才讀書的現(xiàn)狀,節(jié)儉資源。在班級中打造班級德育,實施三化工程(班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化)。開學初班主任提出具體目標,寫出實施方案,隨后的學期中進行各項評比,最終在學期結束綜合評定,為達標的班級頒發(fā)獎牌。
    三、關愛學生,撒播陽光英國哲學家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧斒且粋€播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。多年來,我任教的學校,貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,我?guī)ьI全體教職工采取多種措施,關愛這些特殊群體學生,如建立一個信息庫,加強三個聯(lián)系、實施三重關愛(學業(yè)上幫忙、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學生感受到同樣的陽光。在一次愛心捐助的活動中,一位以往理解過幫忙的學生捐出了僅有的一元錢,她說:“當我困難時,別人幫忙了我;當別人有困難時,我也要盡我所能去幫忙別人。”一句質樸的話語,一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛,傳播著愛。
    四、孜孜以求,完善自我作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強學習,自我完善。
    德育工作者申請書篇十
    該同志自從 年參加工作以來,一心撲在黨的教育事業(yè)上,工作勤勤懇懇、任勞任怨,以一顆赤子之心,用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。
    該同志從參加工作以來,就戰(zhàn)斗在教學的前線。她結合音樂學科趣味性強、能于潛移默化中陶冶學生情操的特點,認真?zhèn)湔n,讓學生學會樂理知識的同時,提高了鑒賞音樂的能力,鍛煉了學生的膽識,更進一步提升學生的審美能力,在寓教于樂中達到教書育人的目的。
    她在擔任班主任期間,兢兢業(yè)業(yè),始終把愛心和耐心作為工作的出發(fā)點。她把全部的愛都傾注到了學生身上,受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說:“她既像媽媽,又像朋友。
    由于她教學工作的出色,班主任工作的細心到位,具有極強的組織協(xié)調能力,在 年擔任了北安三中的團委書記。她深深地熱愛共青團工作,尤為深愛德育工作,在工作中把青少年的教育放在首要位置,重視在在活動中滲透德育教育,在日常生活的小事中提升學生德育觀念,因而形成了具有北安三中特色的育人工作風格。
    一、以校園生活為陣地,深化道德風尚教育
    她善于做生活中的有心人,充分挖掘日常生活中的細節(jié),利用每周的的升旗儀式,開展國旗下的講話活動,學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史,更加珍惜今天的幸福生活,進而好好學習為四化建設貢獻力量。
    班級是學生學習生活的園地,她讓每班級的學生結合班級特點、學生特色,撰寫班訓,因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓,一掃傳統(tǒng)的整齊劃一,而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識,在集體創(chuàng)作中增強了班級的凝聚力,彰顯了學生個性。
    三中的校園廣播內容豐富多彩,這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目,設計節(jié)目,極大地豐富了學生的校園生活,也為有播音才能的學生提供了展示才華的空間。
    管中窺豹,可見一斑。無須羅列,足見她的聰明才智,可見她在育人方面的良苦用心。
    二、培養(yǎng)優(yōu)秀團干部,搞好辦團會建設。
    班干部和團干部是學生中的進步力量,也是學生的代表,直接影響著班級學校的穩(wěn)定發(fā)展。因此,如何培養(yǎng)出一支高素質的班團干部隊伍,關系到班校大計。她經(jīng)常組織班干部和團干部進行學習培訓,注重培養(yǎng)他們的領導和組織協(xié)調能力。
    她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發(fā),創(chuàng)設情境,營造氛圍,創(chuàng)造性的開展主題教育活動,積極組織“祖國在我心中”“我愛校園”,“明榮知恥,放飛理想”為主題的演講 會;開展“八榮八恥”千人簽字儀式;舉行“爭做文明小市民”活動,努力創(chuàng)建綠色校園,通過征文比賽,辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非,遵守規(guī)范,自覺踐行社會主義榮辱觀,大大提高了學生的道德水平。
    三、以活動為載體,于無聲處潤澤學生的心靈。
    (1)祭掃烈士陵,學習雷鋒。她以每年的清明節(jié)為契機,組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士,以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發(fā)揚雷鋒精神,利用班團會組織學生學習雷鋒事跡,開展學習雷鋒助人為樂等系列活動,效果顯著。
    (2)舉辦體育節(jié),賽場之上塑靈魂。每一年的體育節(jié),都是全校學生的盛大節(jié)日。她充分利用這個育人的機會,想盡千方百計讓每一個環(huán)節(jié)都彰顯育人個性。為期一個月的體育節(jié),體育項目五花八門,從體現(xiàn)個人體育素質的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽,從顯現(xiàn)協(xié)作精神的籃球比賽到足球競技,同學們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運動會上,她更是身先士卒,精心籌劃、細心安排,使學生在得到身體鍛煉的同時,還能增強團結協(xié)作的集體意識,以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感,從而達到活動育人的目的。
    (3)《百家講壇》系列活動,踐行新課改。20xx年春,隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動,近600名學生認真聆聽了“品《論語》中的教育思想學成功”專題講座。這個活動使學生在重溫經(jīng)典的同時接受現(xiàn)代成功學,在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學習文化知識,為人生樹立正確的目標,運用科學的學習方法,付出百分之百得努力,才能達到成功彼岸的道理。
    (4)圓夢大學活動,讓學生在愛心中學會感恩。她深深地明白一個道德素質高的人,應該是一個有愛心懂得感恩的人,如何培養(yǎng)學生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過后,她都會積極組織愛心助學活動。20xx年的高考三中的蔣云路同學以優(yōu)異的成績考取了理想的大學,由于家庭的貧困,使他讀大學成了遙不可及的夢。滿丹丹深入了解情況后,號召全校師生為蔣云路捐款,及時的圓了它的大學夢。
    德育工作者申請書篇十一
    我自從20xx年參加工作以來,至今11個年頭了。20xx年來,我一向擔任著小學班主任工作。自工作以來,我一向熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學生,并且在平常的教育教學工作中,認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學《德育綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學校、家庭、社會“三結合”教育工作,不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。我忠誠于教育工作,潛心于教育教學研究,以良好的心態(tài)應對教育中的變革,以進取的熱情去理解教育觀念更新,認真學習新課標,認真鉆研教材,認真總結教育教學上的成敗,樹立良好的師德風尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義,組織多種形式的愛國主義隊會,使學生愛到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結合教材對學生進行教育。
    多年來的班主任工作使我深深體會到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我認為作為一名班主任要扮演多種主角:第一、要像嚴父一樣要求學生;第二、要像慈母一樣疼愛學生;第三、要像朋友一樣理解支持學生;第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。多年來我始終手捧一顆愛心,不斷地探索和實踐,模范履行職責,無私奉獻,熱愛學生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴格要求自我成為一名合格的人民教師。
    作為一名德育工作者,我深知榜樣的力量是無窮的,所以,在工作中,我用科學發(fā)展觀的理論武裝自我、指導自我,要求大家做到的,我自我首先做到。在班主任工作方面,我循循善誘、寬嚴相濟,連續(xù)3年任畢業(yè)班班主任,連2年榮獲校鄉(xiāng)兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號;在教學業(yè)務方面,我勤奮鉆研,刻苦學習。自從登上三尺講臺那天起,我就抱定了一個信念:以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自我至高無上的工作。“言傳身教”是我作為班級的領導者、引路人一貫奉行的工作作風。我時時刻刻以教師職道德規(guī)范為標準來衡量自我,要求自我,做學生的表率。
    桃李不言,下自成蹊。在他的榜樣示范作用下,全校師生構成了求真務實,踏實進取的工作和學習作風,為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
    一個好的班團體,應當呈現(xiàn)出團結、和諧、積極向上的精神風貌,所以,作為班主任,在德育工作方面,我十分注意以科學的教育理念和方法開展德育工作,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律,將德育工作滲透到教學中去,滲透到各項主題實踐活動中去。在每學期初,我會組織學生討論制定班級公約,然后嚴格遵照執(zhí)行,按制度辦事。對考核結果,嚴格按照公平、公正、公開的原則加以公布,每周一小結,每月一總結。經(jīng)過行之有效地量化考評,不僅僅強化了學生們的規(guī)范意識,并且也能為創(chuàng)立和諧學校、和諧社會打基礎。在每周的主題班會上,形式也多樣,力求創(chuàng)新,盡量做到既能發(fā)揮班會效果,到達預期教育目的.,也能讓每位同學得到鍛煉的機會。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置,懸掛國旗,張貼名人名言,劃分職責區(qū)等,努力營造一個舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。經(jīng)過以上各種各樣的形式,加強對學生的社會主義榮辱觀教育,加強德育工作,注重德育效果,努力培養(yǎng)學生良好的思想道德品質和行為習慣。
    正是由于我那真摯的愛心,高度的職責心,以及許許多多的點點滴滴,使所帶班級穩(wěn)定、提高,具有良好的班風和學風,在全校禮貌班風評比中,始終名列前茅,在學校組織的黑板報評比、手抄報比賽中,均能取得好名次,呈現(xiàn)出很強的班級凝聚力。
    總之,在學校領導、全校教師的大力支持和幫忙下,我在教育教學中取得了一點點成績,所擔任的學科考試匠平均分、及格率、優(yōu)生率常名列前茅,經(jīng)常參加校、縣級公開課、試驗課、展示課,均獲領導和師生的好評。20xx年9月——20xx年9月連續(xù)3個學年度被評為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號;20xx——20xx學年度被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”榮譽稱號;20xx——20xx連續(xù)2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號;20xx年被肇源縣教育局授予“模范班主任”榮譽稱號;20xx年我的班級被評為“先進班級”;20xx年被大慶市評為“優(yōu)秀德育工作者”榮譽稱號。
    轉眼十幾年過去了,十幾年里,我一向堅守著農(nóng)村教育這塊沃土,不為平凡所困擾,不為清貧所迷茫,始終如一踐行著自我當初的諾言:因為熱愛,讓我們奉獻;因為職責,讓我們執(zhí)著。與其他教師比起來我是個新兵;與其他優(yōu)秀教師比起來,我所取得的成績是微不足道的。今后的人生道路上我將繼續(xù)扎根農(nóng)村教育,仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料,哺育祖國的花朵,使他們開得更加嫵媚動人,更加絢麗多彩,更加燦爛關起壯美。成績已經(jīng)過去,奉獻將無止盡。愛是偉大的,是真誠的,愛之越深,教育力量就越大。潘教師說:“在今后的工作中,我將繼續(xù)默默奉獻,敢于創(chuàng)新,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,我依然無悔,永遠以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去!”
    德育工作者申請書篇十二
    新學期伊始,民辦仁輔中學喜報頻傳。x校長被評為20xx—20xx年度無錫市德育先進工作者。
    x副校長是仁輔中學的校級領導和骨干教師,從20xx年起先后擔任初三畢業(yè)班教師8年、班主任5年,教務處副主任,教務處主任5年,現(xiàn)擔任學校副校長,主管教學工作,兼管德育工作。
    民辦仁輔中學德育工作的重點是“以德育人”,學校的校風即為“明道進德,勵志圖強”。學校德育工作講求銳意進取,大膽創(chuàng)新,獨樹一幟,卓有成效。
    為打造學校特色德育教育,學校設立“行孝道,講誠信,愛拼博”三個德育主題,通過開展主題班會、主題活動、“孝道之星”、“樂學之星”評比等活動,創(chuàng)設濃厚的“行孝道,講誠信,愛拼博”的校園氛圍,切實提高學生的道德修養(yǎng)。
    結合新課程理念,積極推進校園體育文化藝術節(jié)活動,促進校園文化建設是仁輔中學德育工作的又一創(chuàng)新舉措。校園體育文化藝術節(jié)是民辦仁輔中學的傳統(tǒng)節(jié)日,迄今為止已經(jīng)舉辦了21屆。以“快樂”為主題的體藝節(jié)內容豐富,形式多樣,精彩紛呈而又意義深遠,為同學們的初中生涯抹上了濃墨重彩的一筆。
    學校的德育工作以“人文教育”為核心,以“快樂教育”為經(jīng)線,以“孝道”、“誠信”、“拼搏”三大階段目標為緯線,建立并完善了一整套校本德育體系,并將德育教育的理念融入日常教學活動的方方面面,人人都是德育工作者,處處都是德育工作的課堂。每一堂班會課的開展,每一項活動的舉行,每一回校本教材的閱讀,每一次師生談心的進行,都是學校德育工作深入扎實開展的明證。“明道進德”的學校精神,代代傳揚,深入人心。
    在x副校長的理解中,德育教育應該滲透到各個學科的教育教學中,滲透到學校的每次精彩活動中,不求高大上,只求接地氣。德育教育活動結合學科特色、年級特色,兼顧初中年齡段孩子的特點,力爭以活動促進成長,以活動豐富人生,以活動鍛煉品質,以活動增進情感,以活動體驗快樂,以活動擦亮民辦仁輔品牌,打造快樂校園、人文校園。
    德育工作者申請書篇十三
    以情感人,以理服人,這是自古以來的教育名言,彭書記在做學生思想工作時,也能做到這兩點,記得xx屆二(11)班學生彭xx,家庭貧寒,成績差,個性強、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現(xiàn)差,彭書記多次找他談話都無效果,期間他三次伙同別人打架,將其它同學打得頭破血流,因家里賠不起醫(yī)療費,而流浪于校外,同社會青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書記看在眼里,急在心頭,于是再一次把他叫到辦公室對他說:xx啊,你還想讀書嗎?“想”學生答,那好。這一百多塊錢的醫(yī)療賠償費,老師替你出了,只要你能改,以后有錢再還,確實困難就算了,浪子回頭金不換??!彭xx聽后,感激涕零,單腿在彭書記面前跪下,起誓道:“彭老師,我以后一定好好讀書,再也不違規(guī),否則對不起父母,更對不起你阿!”還記得xx屆三(8)學生黃xx,女,經(jīng)常曠課、夜不歸宿,外出上網(wǎng)、同社會青年鬼混,經(jīng)班主任袁老師多次教育無效,彭書記聽說后,4次找該生談話,具體細心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語重心長地道出父母的不易,并二次同其班主任袁老師到黃xx家走訪,還多次到寢室去向她送以關懷溫暖,在彭書記耐心細致的關懷教育下,黃xx野亂的心終于穩(wěn)定了下來……這幾年來彭書記找過多少后進生談話、轉變多少誤入歧途的青少年,經(jīng)他手挽救回的失足少年,不下半百。
    作為xx中學團委書記的彭xx,通過近兩年的教育經(jīng)驗和實踐觀察發(fā)現(xiàn),xx中學的學生之所以思想素質差,主要是在平時教學中,老師只注重傳授知識,而忽視了思想教育,每當發(fā)現(xiàn)了學生思想不對時,才去處理解決,沒有做到防隱患于未然,在本校的德育工作會議上,彭書記提出了一個新的目標,多多開展有益活動,以面促點,經(jīng)常樹立先進典型,以點帶面,三年內為本校特困生,重病生捐款四次、數(shù)額萬元以上,每每九九重陽,組織新團員去敬老院為孤寡老人送溫暖,并先后開展了平整校園義務勞動、瞻仰烈士陵、掃大街等具有教育意義的活動,同時在校園內樹立了優(yōu)秀學生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等一批先進典型,通過集會,板報、廣播站等對他們的先進事跡作大力宣傳,在學生中、掀起一股學生學先進、當先進的高潮?;厥走^去,再看今朝,xx中學學生的思想素質今非昔比,好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內所拾物件148、件人民幣334。00元。那種一方有難、八方支援的思想境界,對他們而言不再陌生,中華民族敬老、愛老傳統(tǒng)美德在茗中學生身上得到繼承、發(fā)揚,同學之間團結友愛,師生之間互敬互重,其樂融融。
    20xx年彭xx被評為xx市優(yōu)秀團員、同年xx中學榮獲安全文明校園光榮稱號;xx年彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團干,同年,由于領導信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽,但彭書記沒有被贊語和鮮花中昏頭腦,反而工作勁頭更足,工作熱情更高。盡管校內環(huán)境日新月異,可校外歪風邪氣時時刻刻都在侵蝕著我們美麗而又圣潔的校園,又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動,尤其是節(jié)假日,校外閑散人員與校內不安分的學生拉幫結伙,打架斗毆、劫持擂肥,談情說愛等事時有發(fā)生,目賭這些鬧心事,彭老師吃不香,睡不安,他一方面在校內強調教師晝夜值班導航地圖下載的力度,迅速組織了一批強有力的學生會護校隊,嚴格控制進出人員;另一方面,他積極主動跑派出所,司法所,密切與法律部門取得聯(lián)系,擴大影響,形成社會高壓態(tài)勢,并密切配合民警明察暗訪,夜伏出擊,及時鏟除了校外小青年的困撓,有效治理了校園外環(huán)境。有人曾笑著對面龐日漸消瘦,雙眼布滿血絲的彭書記說:現(xiàn)在你總該可以歇歇氣吧?可這位小伙子總是回答:做我這工作,哪有省心的時候呢?是呀,8年來,彭書記時刻泡在這些煩事堆里,風里來,雨里去,起午更,睡半夜,可謂剪不斷,理還亂。彭xx這位血氣方剛的.小伙子越來越瘦了,而xx中學的內外環(huán)境越來越好了,頑劣青年越來越少了,校園也越來越安寧溫馨了!張甫軍現(xiàn)任求是小學德育主任,男,本科學歷,小學高級職稱。自1993年8月參加工作以來,始終戰(zhàn)斗在教學一線,1994年9月被聘任為學校少先隊大隊輔導員,同時擔任班主任工作,xx年至今擔任學校德育辦主任,同時擔任學校辦公室主任。
    本人忠誠黨的教育事業(yè),在自己平凡的工作崗位上,以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為座右銘,以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學當中去,取得了優(yōu)異的教育教學效果。所教的班級多次評為學?!跋冗M班級”、“文明班級”等,本人也多次被評為徐州市、礦務局的“先進德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導員”,xx年被礦務局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,20xx年被評為礦務局“六好職工”。
    主要做法和成績:
    1、深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領導,以全面推進素質教育為目標,以社會主義道德建設為基礎,以培養(yǎng)學生的健全人格為重點,以小學德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證,積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規(guī)律,教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。
    2、加強隊伍建設,提高德育成效。
    首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設,建立起一支有責任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍,進一步完善了班主任考核方法,德育處加強對班主任工作進行指導,組織班主任學習、研討,交流管理方法和工作得失。要求各班根據(jù)學校要求開展有質量的豐富多彩的主題班隊會,使學生受到了良好的教育,各方面的素質都得到提高。班主任的工作責任心及管理能力都有了明顯的提高。
    3、以創(chuàng)建為活動載體,寓教育于活動之中。
    以“創(chuàng)建模范學?!薄ⅰ皠?chuàng)建安全文明校園”等活動為重點,以《小學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準,狠抓了小學生養(yǎng)成教育,促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。對學生進行基礎文明教育,教學生學會做人,形成規(guī)范的文明行為,突出抓好了文明行為的養(yǎng)成教育,對學生進行文明禮儀訓練,把文明行為規(guī)范落實到學習、生活和各項活動之中,使他們能習慣地使用禮貌用語,懂得禮貌禮節(jié),并逐步養(yǎng)成文明習慣,內增素質,外樹形象。
    4、繼續(xù)貫徹新《守則》新《規(guī)范》,進一步規(guī)范學生行為習慣。
    組織學生學習了新《小學生日常行為規(guī)范》及《小學生守則》,同時要求班主任做到向學生貫徹《守則》、《規(guī)范》教育經(jīng)?;?、制度化。以多種形式讓學生將《守則》和《規(guī)范》入腦、入心,人人理解、人人遵守。從禮貌用語、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等基礎行為入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,既提高了道德認識,又提高了道德修養(yǎng)。
    5、加強綜合治理,創(chuàng)建安全學校。
    牢固樹立“安全第一”的思想,全面推進安全工作責任制,狠抓校園創(chuàng)安工作落實,消除安全隱患。組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查,各班組織學生制訂“安全公約”,張貼安全警句,掛安全工作宣傳橫標,邀請消防總隊教官上安全教育課,邀請西關派出所所長來學校具體指導學校治安工作,還通過國旗下講話等活動增強師生的安全意識。與分管領導、班主任簽訂、安全責任狀,強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作,構建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡。同時加強安全教育,組織學校師生觀看《珍愛生命,安全出行》等警示片,使學生受到深刻的教育,還開展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽,手抄報內容豐富,版面布局美觀,增強學生對安全常識的認識。
    6、開展手拉手互助活動。
    在黨支部建立的“一幫一”活動中,黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手,獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學生進行資助,還經(jīng)常利用休息時間到負責資助的學生家里去了解情況,鼓勵他們克服困難,堅持學習,有的還帶去慰問品和慰問金,使不少特困生家長深受感動。成立了愛心基金會,全校學生捐出廢舊報紙等變賣后成為基金,資助困難學生。
    7、滲透公民教育,強化“誠信”教育。
    以育人為根本,繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設實施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議,開展“誠信做人,誠信考試”的活動,通過活動培養(yǎng)了學生“誠信”的優(yōu)良品質,同學們從自我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊每一件小事做起,努力做到在家做一個誠信的好孩子;在校做一名誠信的好學生,在社會做一名誠信的小公民?!罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈,誠信伴隨我們的每一分鐘,誠信遍布我們生活的每一個角落?!罢\信教育”活動促進了學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。
    8、加強心理健康教育,促進人格全面發(fā)展。
    心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容,通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀,在認真上好健康教育課的同時,針對性的加強心理健康指導,及時矯正某些學生的畸形心理,增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
    9、重視科技教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
    德育工作者申請書篇十四
    市一幼保教主任,1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的同時協(xié)助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
    作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,從教20年來,我以身作則,模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策,模范履行教師職責,嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛孩子,為人師表,樂于奉獻,深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以"勤勤懇懇做事,踏踏實實做人"為座右銘,以"為了孩子的一切,一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任,再到承擔教研組長,然后是區(qū)級骨干教師,進而又成為幼兒園的保教主任。一路走來,有付出的艱辛,也有收獲的快樂,更有成長的足跡。
    為了提高自己的專業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學習和充實自己的知識。利用業(yè)余時間,我完成了大專學歷的進修,同時還多次被單位派到北京、上海等地進行培訓、學習,多次為園里的.教師上示范課,并為全市幼兒園、學前班教師承擔過觀摩課,同時還多次為教師進行過培訓和講座,為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領作用。
    作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作,始終堅持人人都是德育工作者的觀念,組織全體教職工認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會議精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對性、實效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻精神,專業(yè)能力強,富有教育智慧的班主任隊伍;并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式,促進幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進家園共建工作。
    一份耕耘,一份收獲。我先后被評為"教育強鎮(zhèn)先進個人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長";音樂活動設計《包餃子》在全國獲得二等獎,在全國幼兒書畫大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎;進行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進幼兒主動發(fā)展》、《抓細節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
    德育工作者申請書篇十五
    思政德育工作者是學校中非常重要的一個群體,他們肩負著培養(yǎng)學生思想道德素質的重任。在我的工作生涯中,我也擔任過思政德育工作者這個角色。工作中的經(jīng)驗讓我對學校思政德育工作有了更深刻的認識,也讓我感受到從事這一工作的艱辛和意義。下面,我將分享我個人的心得體會,希望對同行和學生有所幫助。
    第二段:工作的意義。
    思政德育工作是一項具有深遠意義的工作。作為思政德育工作者,我們不僅要培養(yǎng)學生德育素質,還要向學生灌輸正確的思想觀念和價值觀,讓他們樹立健康的人生觀和世界觀。思政德育工作是學校教育的重要組成部分,它不僅影響著學生的成長,也關乎著家庭和社會的和諧發(fā)展。
    第三段:工作中的挑戰(zhàn)。
    思政德育工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。雖然我們有一系列的工作流程和標準化的工作指引,但是每個學生的情況都不一樣,我們需要針對學生的不同需求和問題進行個性化的指導和輔導。此外,我們還需要通過思政德育課程和各類活動來激發(fā)學生的學習興趣和積極性,這對我們的教學能力和創(chuàng)新能力都提出了更高的要求。
    第四段:工作中的經(jīng)驗。
    在我的工作中,我積累了一些經(jīng)驗。首先,要以學生為中心,不斷關注和研究學生的思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。其次,在教學過程中應多采用互動式教學方法,讓學生參與其中,形成互動學習的氛圍。此外,我們還應該積極創(chuàng)新思政德育工作的方式和方法,拓展思政德育工作的領域和深度。
    第五段:總結。
    作為思政德育工作者,我們肩負著重要的使命和責任。在工作中,我們需要有一顆關心學生、愛崗敬業(yè)的心態(tài),始終關注學生的思想、心理和情感發(fā)展。同時,我們也需要不斷學習、探索和實踐,提高自己的教學能力和專業(yè)水平,為學生的成長成才加油助力!
    德育工作者申請書篇十六
    作為一名思政德育工作者,我深知這份工作的意義和重要性。在我長時間的工作經(jīng)歷中,我學到了許多可貴的經(jīng)驗和體會。今天我想分享一些自己的心得體會,希望能夠幫助更多的同行們更好地開展自己的工作。
    第二段:教育要服務學生。
    在德育工作中,我們首先要明白的是,我們的目標是服務學生。我們的工作要圍繞著學生的利益展開,以學生為中心。因此,在開展工作時,我們要了解每一個學生的需求和情況,做出有針對性和個性化的教育方案。另外,我們還要注重與學生的溝通和交流,了解他們的想法和心理,及時記錄和反饋,不斷改進自己的工作。
    第三段:注重常規(guī)教育。
    除了在德育工作中要注重與學生的交流之外,還要注重常規(guī)教育。所謂常規(guī)教育,是指我們要通過各種渠道向學生傳達一些道德規(guī)范和法律法規(guī),引導他們養(yǎng)成良好的行為習慣和道德素質。實現(xiàn)這一目標的方法有很多,如借助文藝演出、課堂教學、實踐活動等手段,讓學生在有趣的氛圍中接受德育教育,提高其主動參與的積極性和效果。
    第四段:關注學生的成長。
    在德育工作中,我們還要關注學生的成長。這一點需要區(qū)別于常規(guī)教育。我們需要注重引導學生自己探究問題、解決問題,讓他們養(yǎng)成一種自主思考的習慣。在實踐課程設計上,我們應該鼓勵學生主動參加、拓展自己的視野和思維。同時,我們還要給學生提供多種可能性的選擇,讓他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,從而更加充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
    第五段:注重自我成長。
    最后,作為思政德育工作者,我們不能忽視自身的成長。我們需要學習先進的教育理念和方法,掌握新的技能和知識,自己不斷地提高自我。同時,我們也要關注國家和社會的發(fā)展,了解最新的政策法規(guī)和社會動態(tài),為學生提供身心健康和安全的教育環(huán)境。
    結語。
    綜上所述,思政德育工作要注重服務學生、關注常規(guī)教育、關注學生的成長、注重自我成長。只有有一顆熱愛學生、關注自身成長的心,才能更好地從事這份工作,讓學生更好地成長并做出貢獻。
    德育工作者申請書篇十七
    我叫王冬,是大馬坊鄉(xiāng)周莊小學的一名教師。本人一直堅持在教育教學的第一線,主抓學校的德育工作。"把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好就是不簡單。"這就是我的格言。2019年來,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻,嚴格履行教師職責,熱愛學生,贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
    人們常說:"教師無小節(jié),處處是楷模。"我深深懂得"身教重于言教"的道理,只有以身作則,為人師表,才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信,從而愿意積極行動,促成學生的言行統(tǒng)一。因此,在平時的教育中,我凡是要求學生做到的,自己首先做到。凡是不讓學生做的事,我自己先帶頭遵守。在班級管理中,我把自己當成是班級的一員,以實際行動影響學生:在校園內看見垃圾主動彎腰撿拾;打掃教室,我拿起拖布,和同學們一起拖地;校園除雜,我身先士卒,揀贓物。我采用師生共同參與管理班級的辦法,如室內衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學生管理,師生共同參與監(jiān)督,這便激發(fā)了學生管理班級的熱情,最大限度地培養(yǎng)了學生的民主意識。我言而有信,從不說大話、空話、假話,向學生許諾的,就一定兌現(xiàn),以此培養(yǎng)學生的誠信意識。
    "有了愛,就有了一切。"在班級管理方面,實施"耐心教育",堅持對學生"動之以情,曉之以理"。在班主任工作中,我既是嚴厲的師長,又是慈愛的長者。給學生以空間,讓他們有展示的余地,但當學生出現(xiàn)問題時,絕不姑息,嚴肅批評,曉之以理,明確是非。我不僅關心同學們的學習,而且關心同學們的身體和生活。我經(jīng)常走到學生中間,問寒問暖,有同學因病不能來上課,我便主動去家里看望,對家庭有困難的學生,我總是為學生送去溫暖:如我班學生黃芹父母離異,和奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活,了解到這個情況后我迅速組織全班為該生捐一些學習用品,在六一兒童節(jié)時給該生買禮物;還有我班學生盧苗奇,母親去世,父親長年有病,經(jīng)濟十分困難,我不僅想方設法請求學校給該生減免費用,而且還無償?shù)靥峁W習用品,從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了中學。正是這些愛的付出,我贏得了學生的信任與愛戴。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中,也起著無可替代的作用。"感人心者莫先乎情",往往老師一句關切的話語,一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖,點燃我們進取的火花,從而拉近師生間的距離。我們班有一個學生,學習很差,還經(jīng)常違犯紀律,是個名符其實的雙差生,多次教育,都收效甚微。一次,這個學生患了重感冒,幾天不能到校上課,我?guī)状稳タ此?,并為他補課。那些日子恰巧我也感冒了,接連幾天輸液,但一次也沒影響給他補課。一天下午放學,當這名學生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時,才知道老師是在帶病為自己補課,感動得流下了眼淚,當即向我發(fā)誓要做個好學生。后來,這名同學不僅學習進步很快,而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優(yōu)等生。
    教育是一門藝術,我深有體會。我在教育過程中,不但有著一腔熱情,而且講究教育的方式、方法,講究技巧。在班級管理方面,我堅持"以人為本,德育為先"的理念。以學生的發(fā)展為本,讓學生參與到管理中來,形成學生自我教育、自我管理的新機制。為此我推行了"學生值周制",加強了學生組織建設,推行"班干部輪換制",真正踐行了"人人有事做,事事有人做;人人管人,人人被管"的自我管理模式。極大地調動了學生參與管理的積極性,促進了學生自我管理、自我教育能力的提高。
    學生平時犯錯誤,我不是采用粗暴訓斥,而是采用了五字措施。一"問",問清事情的起因、真相,再教育,以免錯怪學生。二"緩",學生的錯誤,有時令我氣憤,如若進行暴風驟雨式的批評,定會傷害學生的'自尊,極有可能把學生推到對立面,這時采取"緩一緩"的辦法,先使師生雙方都冷靜下來,再選擇適當?shù)姆绞竭M行教育。三"引",學生范了錯誤,一味批評、指責,往往事倍功半,我采用耐心的啟發(fā)、引導,幫助學生從思想深處弄清為何犯錯,今后如何改正。
    四"選",選擇適當?shù)臅r機、地點,比如在融洽的氣氛中,學生情緒放松時,我再對學生進行批評、教育。五"激",抓住有的學生自尊心強的特點,在與學生談話時,我就采用激將法,激勵學生改正自己的錯誤。在批評教育的同時,我更多的是采用鼓勵、表揚法。對那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學習成績的學生,我都注意時時在班級和個別交談中進行表揚。
    在做好日常教學工作的同時,積極組織和指導學生參加各類競賽,獲得過如下成績:2019-2019學年度獲中華誦讀比賽優(yōu)秀指導教師;2019年全國青少年主題教育"激情奧運,陽光校園"讀書征文活動輔導一等獎;2019年獲全國青少年主題教育"世界華人"征文活動指導獎;2019-2019學年河北省"雛鳳杯"征文比賽優(yōu)秀指導教師一等獎。
    近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃。要想在教育教學方面做出更大的成績,讓學生飛得更高更遠,只有撲下身子,把每一件平凡的事做好,并且不斷學習,不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績,我不會停步,決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)!
    德育工作者申請書篇十八
    投身教育工作二十年來,我從一名班主任到德育辦主任,雖品嘗了其間的酸甜苦辣,但卻深愛這一行,每天都以積極樂觀的態(tài)度投入到工作中去。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神,贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先后獲“xx市學校暑期社會志愿服務實踐活動先進個人” 、“xx市小記者協(xié)會二十佳優(yōu)秀輔導員”、“xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“xx區(qū)德育先進工作者”“xx區(qū)優(yōu)秀輔導員”“xx區(qū)優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
    擁有服務意識是做好德育工作的基礎,和許多優(yōu)秀班主任一樣,我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵我不斷地學習。我不放棄任何一個學習的機會,想方設法積極參加各級各類培訓,無錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學堂”都留下了我學習的足跡。成尚榮所長詩人一般的情懷、優(yōu)美的語言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴謹認真、對教育事業(yè)的滿懷深情帶給我對教師職業(yè)的意義的再認識;竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓和講座對我的影響很大,甚至常常有一種“洗腦”的感覺。作為一名優(yōu)秀的教育工作者,不光要“洗腦”,還要“充電”。教師必須以先進的教育理論和方法武裝頭腦,具有新視角、新思路,要有一定的閱讀計劃,讀必備的書籍。所以,《小學德育》、《輔導員》、《班主任》等德育工作書籍更是我的案頭必備。每天,我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著,尋找著創(chuàng)新的靈感。
    在教學上,我能認真學習新課標,領會新理念,在教學中不斷實踐創(chuàng)新。平時能刻苦鉆研教材,根據(jù)學生的心理特點、認知規(guī)律,精心設計每一堂課,平等對待每一個學生,讓每個孩子都享受學習的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中,特別是在創(chuàng)新教學的實踐中,不斷探索,形成了一定的教學風格。我多次承擔區(qū)、校級示范觀摩課,均受好評。在校級語文評優(yōu)課中,兩次獲一等獎,20xx年被評為“xx區(qū)第四批語文學科帶頭人”,所教班級的語文成績在全鎮(zhèn)名列前茅。
    英國哲學家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡?,應該是一個播種陽光的人,用關心、信任和激勵,把陽光的種子撒進學生的心田。我校由于處于農(nóng)村地區(qū),貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任,我?guī)ьI全體班主任采取多種措施,關愛這些特殊群體學生,如建立一個信息庫,加強三個聯(lián)系、實施三重關愛(學業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學生感受到同樣的陽光。
    工作中,覺得學校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來,才能真正達到教育孩子的目的。這幾年,我一直在嘗試使用家長聯(lián)系卡與家長溝通,這學期我大約發(fā)放了近十張家長聯(lián)系卡,提醒家長不要過于溺愛孩子,要培養(yǎng)孩子的自理能力,提出“學習要精益求精,及時預習復習,課外多讀好書”的要求,即將畢業(yè),我對家長建議對孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長特別歡迎聯(lián)系卡,負責任的家長收獲很大,學生也進步很大,得到家長的支持,我校的班主任工作更加得心應手。
    自擔任德育管理工作后,我潛心研究德育工作,積極探索德育工作新路子。我從加強兩支隊伍建設入手,做好班主任管理工作和學生干部隊伍建設。認真做好班主任的培訓、考核、評優(yōu)工作,大力提高班主任的素養(yǎng),使之更好地為學生服務。健全學生骨干隊伍網(wǎng)絡,加強輔導培訓,使學生骨干隊伍成為學校德育工作的中堅力量。切實抓好學生的養(yǎng)成教育,引導學生健康發(fā)展。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”的德育網(wǎng)絡,完善家長學校制度,積極開展家校聯(lián)誼活動,為學生健康成長服務。近年來,我根據(jù)學校實際、學生特點,結合上級要求,設計、組織并開展了豐富多彩的活動,如生命教育活動、法制教育活動、全國青少年讀書活動、捐款助殘獻愛心活動、小記者活動、道德講堂活動等,每次活動開展前都制定好完善的方案,指導班主任、學生積極開展,并撰寫好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年,我校的德育工作逐漸形成了主題活動系列化、傳統(tǒng)節(jié)日創(chuàng)新化、常規(guī)活動制度化、特色活動科學化的新格局。我校的德育工作成績也卓有成效:在全國青少年讀書教育活動中,我校20xx、20xx年兩次獲全國讀書育人先進單位,20xx、20xx年獲全國組織獎;70多篇小記者活動稿件被《xx晚報》錄用,刊登在“小記者周刊”上,20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國國家版圖知識競賽優(yōu)秀組織獎;20xx年度生命教育活動“感恩生命 自信成長”獲區(qū)中小學生命教育周精品活動展評示范獎和市精品活動示范獎等。
    德育工作要上水平,科研要先行。為了使學校德育工作創(chuàng)品牌,我與全體課題組成員一起,先后開展了全國級德育課題《紅領巾志愿者行動協(xié)會建設的研究》和《“小公民道德崗”建設的研究》。圍繞研究課題認真開展活動,積極撰寫論文,刊出了反思集《愛心無悔》。論文《讓教育成為一首動聽的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎,《意外帶來的精彩》等多篇論文獲省、區(qū)級論文評比二、三等獎。經(jīng)過努力,兩課題也順利結題,分獲全國“十五”課題成果二等獎和全國“”少先隊活動科研成果一等獎。
    近幾年,我先后當過級部主任、德育辦副主任、總輔導員、德育辦主任,工作中,我任勞任怨,勤勤懇懇,認真做好模范帶頭作用,扎扎實實完成上級交給的任務。在幾年的崗位磨練中,組織協(xié)調能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術是無止境的,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己,努力工作,為美好的明天奉獻自己的力量。
    德育工作者申請書篇十九
    自20xx工作以來,我一直熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學生,并且在平常的教育教學工作中,認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學《德育綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學校、家庭、社會“三結合”教育工作,重視并搞好公民道德綱要“四進”工作,不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。
    我忠誠于教育工作,潛心于教育教學研究,以良好的心態(tài)面對教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀念更新,認真學習新課標,認真鉆研教材,認真總結教育教學上的成敗,樹立良好的師德風尚,遵守師德規(guī)范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義,組織多種形式的愛國主義隊會,使學生愛到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結合教材對學生進行教育。
    我工作認真細致,積極探索德育工作的新路子。我努力推進班級德育工作的系統(tǒng)化、序列化,堅持開展“每月一主題”系列教育活動。認真抓好學生的養(yǎng)成教育,建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡,多方配合,形成合力。加強班級管理,重視思想品德課和心理健康教育,堅持先進典型個人和“文明宿舍”評選活動,促進良好的班風、學風的形成。我非常重視德育工作的針對性和實效性,根據(jù)新時期的要求,組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴禁參與賭博、遠離毒品等專題教育活動。利用自己是高一年級語文備課組長的身份,在高一學生中廣泛開展“構建和諧校園從我做起”征文,爭做“愛國、守法、誠信、知禮”八字現(xiàn)代公民教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分利用法制教育報告會、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法,會用法律武器保護自己的合法權益。幾年來多次接手臟亂差的班級最終成功地完成扭轉過程,并在其間轉化了很多頑劣調皮的學生。學生德育考核評定優(yōu)良率95%以上,違法犯罪率為零。
    本學年以來,我擔任高一(3)班班主任,堅持繼往開來、循序漸進的工作方式,我班德育工作成效顯著。主要做到以下方面:
    一、愛校如家,全身心地撲在工作上。我對工作充滿熱情,責任心強,自擔任學校班主任以后,一心撲在班務管理工作和語文教學上。我堅持上班早下班遲,經(jīng)常不計報酬的加班加點,有時為了處理一些偶發(fā)事件,要加班到很遲,從來沒有任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差,學生自覺性不夠,在我的努力下,良好的班風正在逐漸地形成,而且通過兩次月考,在普通班名列前茅。
    二、愛生如子,做好“兩有生”的轉化工作。我始終認定一個信念:絕不放棄一個“兩有生”,即有困難、有問題的學生,絕不將一個“兩有生”推出校門。我動員班級其他教師積極關注每一位“兩有生”的成長,列出他們的名字,讓其他任課老師多找他們談話,多聊天,讓他們體會到老師對他們的關心,家長對他們的期望;同時關注他們的心理健康,幫助他們解決學習和生活上的實際困難,讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。
    三、開展特色班會活動,深受學生歡迎。經(jīng)常閱讀一些時政內容,然后讓學生逐個發(fā)表自己的看法,既增加了的知識,又調動了他們的積極性,讓他們體會到學習的樂趣。經(jīng)常讀一些名人成材的例子,讓他們知道學習是一件苦差事,但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學生的閱讀知識面,又讓他們從心底認識到抓住時間學習,才可能成功,學習不可能憑任何的僥幸心理。只有腳踏實地,付出辛勤的汗水才可能有收獲。
    四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的班級環(huán)境,努力創(chuàng)設良好的整體育人環(huán)境。
    把創(chuàng)建良好的班級環(huán)境作為一項重要的工作來抓,為學生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學習和生活條件,而且制定明確的班紀、班風、班訓,對學生進行經(jīng)常性的教育,養(yǎng)成良好的作風和習慣。班級定期出好宣傳欄、班級黑板報,做到對學生教育的經(jīng)?;⒅贫然?,并由專人負責檢查、評比,組織學生建設好良好的班級文化氛圍,形成了一種主題鮮明,方向正確,內容豐富,形式活潑的班級文化,進一步促進良好校風學風的建設。
    組織豐富多彩的文體活動,豐富學生的課余生活,如:征文比賽、歌手比賽、手抄報比賽、演講比賽、象棋比賽、運動會等,既使學生的意志、體質得到鍛煉,也展現(xiàn)學生風采,讓每個學生都有掌聲響起來的時候。
    五、堅持抓好弘揚和培育民族精神教育活動。
    學校精心設計,組織多種形式的主題教育活動,激發(fā)他們熱愛黨,熱愛祖國,繼承并弘揚中華傳統(tǒng)美德,構建和諧校園,為中華民族的振興而努力學習。
    六、開展爭當文明公民活動。
    深化認識,積極參與“文明路上不止步”活動,鞏固創(chuàng)建成果。 在學校,以多種形式教育學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律,做到在家當個好孩子,在校當個好學生,在社會當個好公民。尤其是加強遵守交通規(guī)則,文明乘車,主動讓座的公德教育,不隨地亂吐亂扔、不進“三廳二室”的文明行為教育,大力弘揚誠實守信的美德,做到人人為文明家園添光增彩。
    結合學雷鋒紀念日、公民道德宣傳日,組織豐富多彩、切實有效的道德實踐活動。組織學生深入社區(qū)、及公共場所,開展文明教育、文明宣傳、文明督導、文明實踐以及社會調查、志愿服務等活動,讓學生在參與活動的過程中,陶冶思想道德情操,增強關心社會、服務社會的責任感。
    七、孜孜以求,完善自我
    作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強學習,自我完善,這是我的人生寫照。我積極參加教育局和學校組織的各種培訓和考試,努力更新自己的教學觀點,用先進的思想來武裝自己的頭腦,讓自己迅速適應新形勢下的教育教學環(huán)境。
    路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在教育教學的路上,我將一如既往的努力,不斷探索,不斷充實自己,在德育上更上一層樓。